總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程，讓我們更加明確下一步的目標(biāo)和計(jì)劃。寫總結(jié)需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，力求精煉表達(dá)，讓讀者容易把握主要觀點(diǎn)。希望這些總結(jié)范文能引發(fā)大家對(duì)總結(jié)的思考和探索，為我們的寫作提供一些新的靈感和啟示。
高二教師發(fā)言稿篇一
尊敬的老師、家長(zhǎng):。
你們好！首先感謝班主任徐老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。我的孩子叫xx，自從進(jìn)入徐老師班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我衷心感謝各位老師對(duì)孩子們的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和辛勤的培育！
孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后有出息，我也一樣。說(shuō)心里話要我說(shuō)什么教育孩子經(jīng)驗(yàn)確實(shí)我說(shuō)不上來(lái)，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都比我強(qiáng)多了。
再說(shuō)我的孩子也不算是特別優(yōu)秀的，不過(guò)我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比較均衡發(fā)展，尤其在同學(xué)相處之間及對(duì)待長(zhǎng)輩方面做得比較好，做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說(shuō)什么教育孩子的經(jīng)驗(yàn)了，因我們的孩子都是高二的學(xué)生了,下半年面臨進(jìn)入緊張的高三學(xué)習(xí),因此我想與在座的家長(zhǎng)交流一下高二階段我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去做?對(duì)此談?wù)勎覀€(gè)人的看法,說(shuō)到不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指教！
首先我覺(jué)得我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該審視自己對(duì)孩子的教育方式是否妥當(dāng),是否責(zé)怪多而鼓勵(lì)少,是否自己說(shuō)得多而聽(tīng)孩子說(shuō)得少，父母要經(jīng)常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流時(shí)我認(rèn)為要做到二點(diǎn):一是讓孩子訴一訴學(xué)習(xí)上的苦;說(shuō)起這點(diǎn)我深有感觸，以前我女兒也會(huì)經(jīng)常會(huì)在我耳邊發(fā)牢騷，說(shuō):老師不怕我們累死，天天布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能做完，做的質(zhì)量如何?就知道一味布置。我聽(tīng)后就著急，心想這下慘了，女兒開(kāi)始厭學(xué)了，一著急就反駁她說(shuō):“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎?再說(shuō)老師也考慮過(guò)的?！彼宦?tīng)就煩了，就氣乎乎地說(shuō):“人家在你面前訴訴苦也不行呀！”一聽(tīng)她這話，我心里感觸很大，后來(lái)靜下心來(lái)想想，作為父母不但要聽(tīng)孩子講的趣聞逸事，更要聽(tīng)聽(tīng)孩子的抱怨、訴苦。
這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說(shuō)孩子不跟父母講跟誰(shuí)去講這些。第二跟孩子交流時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)先于批評(píng)、懲罰。不要一張嘴就批評(píng)，且沒(méi)完沒(méi)了，我們作為大人也喜歡聽(tīng)好話，何況還是孩子。適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)能增強(qiáng)孩子的自信，孩子有了自信學(xué)起來(lái)就有了興趣。我跟她爸采用一致的原則:進(jìn)步了就表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)或生活出了問(wèn)題幫她分析給予糾正。這樣孩子在不斷的表?yè)P(yáng)中不斷的自信起來(lái)。
其次我們要注意孩子的身心健康，讓她全面發(fā)展?，F(xiàn)在孩子面臨各方面的心理壓力，內(nèi)心不平衡的心態(tài)加劇，或讓孩子感到郁悶、感到委屈。要是家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)給予緩解，就會(huì)影響孩子的身心健康。身心上的健康是是孩子學(xué)習(xí)的本錢，是孩子學(xué)習(xí)上的強(qiáng)大后盾。有了這本錢后，作為家長(zhǎng)應(yīng)不斷鼓勵(lì)她要求全面發(fā)展，培養(yǎng)她各方面的能力。
我經(jīng)常跟她說(shuō):“學(xué)校組織的活動(dòng)盡可能參加，只要你盡心盡力去參與了，媽媽不會(huì)太在乎最后的結(jié)果?！边@樣她在鼓勵(lì)下積極參加學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，比如:演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。有些雖然取得不夠理想的成績(jī)，但她畢竟參與了這項(xiàng)活動(dòng)，因我知道在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段就是不斷的學(xué)習(xí)，在參與的過(guò)程中能學(xué)到書本上根本學(xué)不到的東西。就拿來(lái)她學(xué)十字繡這事來(lái)說(shuō)吧，剛開(kāi)始她想去學(xué)，但作為父母的我就為此擔(dān)心，擔(dān)心她會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，擔(dān)心她顧此失彼。畢竟高中了學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但后來(lái)還是答應(yīng)她去學(xué)，但對(duì)她提出要求:一是不能耽誤學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)就停止。二是既然學(xué)了，必須盡力去學(xué)。剛以為她是心血來(lái)潮，可幾個(gè)月下來(lái)，不但學(xué)習(xí)上沒(méi)松下來(lái)，還發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)效率反而提高了。因她在學(xué)的過(guò)程中，能緩解一星期下來(lái)的學(xué)習(xí)壓力，還能放松自己的心情。這樣可以保持最佳的情緒去迎接下個(gè)星期的學(xué)習(xí)。
高二教師發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)你們好，我是班級(jí)的數(shù)學(xué)老師。希望通過(guò)這一次的家長(zhǎng)會(huì)，能夠和各位家長(zhǎng)一起交流，幫助學(xué)生們一起進(jìn)步。
先從本次的期中考試說(shuō)起，本次期中考試的難度較大，題目較多，與月考試卷相比，在難度和題量上有明顯的加大。所以，相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成績(jī)比較低。本次考試題目的設(shè)計(jì)主要是為了讓學(xué)生認(rèn)清高考中數(shù)學(xué)的出題方向，出題策略，以及題量設(shè)置情況。
本學(xué)期我所給學(xué)生制定的主要學(xué)習(xí)目的是要恢復(fù)數(shù)學(xué)的信心，讓學(xué)生們相信數(shù)學(xué)是可以學(xué)好的，而且數(shù)學(xué)是可以取得高分的，只要自己努力，就一定能得到回報(bào)。那么在第一次月考中，我們考察的就是平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，平時(shí)的聽(tīng)課狀態(tài)，相對(duì)來(lái)說(shuō)的高分，實(shí)際上是在相對(duì)降低難度的基礎(chǔ)上得到的。而月考卻是達(dá)到了我們所期望的信心。但是從月考到期中考試的時(shí)段內(nèi)，學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)的重視程度有所降低，有些驕傲了，此次考試就是為了讓學(xué)生穩(wěn)定情緒，重新開(kāi)始學(xué)習(xí)。
所以一次考試的成績(jī)不能說(shuō)明全部，我們所關(guān)注的，是學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。
各位家長(zhǎng)回去之后跟學(xué)生最多的一句話應(yīng)該就是鼓勵(lì)一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有堅(jiān)持，才能在最后的時(shí)刻得到最想要的結(jié)果。
學(xué)生選擇文科的原因有如下2個(gè)原因。
1、個(gè)人喜愛(ài)：
出于喜愛(ài)而學(xué)習(xí)文科的孩子都對(duì)于文學(xué)有著明顯的偏愛(ài)，他們?cè)敢獬两谖淖值囊饩持?，而這樣的孩子多數(shù)都對(duì)理性學(xué)科有著明顯的抵觸，而數(shù)學(xué)是目前文科學(xué)科中唯一一個(gè)理性學(xué)科，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，縝密思維能力，空間想象能力等眾多能力的任務(wù)，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有至關(guān)重要的作用。這類學(xué)生有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但是不喜歡數(shù)學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)存在抵觸的情緒。
2、理科學(xué)不明白。
還有一部分學(xué)生在高一學(xué)習(xí)中，對(duì)于物化生甚至數(shù)學(xué)根本就毫無(wú)頭緒，深惡痛絕的數(shù)學(xué)帶到了高二，而且是唯一的高考學(xué)科，他們帶著厭惡的情緒來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。
所以，文科生中對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，多數(shù)是不喜歡的。讓他們喜歡數(shù)學(xué)，就先從喜歡上數(shù)學(xué)課開(kāi)始。
1、數(shù)學(xué)是可以學(xué)明白的。
高考中對(duì)于文科數(shù)學(xué)的難度有明顯的降低，隨著高考新課程的推進(jìn)，更重視考察學(xué)生的能力，考察數(shù)學(xué)知識(shí)的生成性。所以只要上課時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，加強(qiáng)練習(xí)是完全可以學(xué)會(huì)的。態(tài)度決定一切，只有先對(duì)自己有信心，別人才會(huì)對(duì)你有信心。
2、時(shí)間足夠。
高中數(shù)學(xué)到目前為止，已經(jīng)學(xué)習(xí)了超過(guò)四分之三，大約還有12周就將全部?jī)?nèi)容結(jié)束了，我們的總復(fù)習(xí)大約會(huì)在20xx年的5月份開(kāi)始，到20xx年6月高考，整整13個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，就算學(xué)生之前的基礎(chǔ)很差，經(jīng)過(guò)總復(fù)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真跟著學(xué)，最后都會(huì)有個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)的。
3、數(shù)學(xué)是區(qū)分性最好的學(xué)科。
數(shù)學(xué)在文科中的重要性是不用質(zhì)疑的，就像理科中的英語(yǔ)。文科數(shù)學(xué)學(xué)得好，對(duì)于高三總復(fù)習(xí)是事半功倍的。高考中數(shù)學(xué)的區(qū)分度是最好的，所以，當(dāng)學(xué)生選擇放棄數(shù)學(xué)的時(shí)候，實(shí)際上就是在選擇放棄高考。
4、合理分配時(shí)間。
對(duì)于邏輯思維要求非常強(qiáng)的學(xué)科一定是很需要時(shí)間的，所以每天的學(xué)習(xí)要有一個(gè)大體上的時(shí)間分配，而數(shù)學(xué)學(xué)科是每天的必學(xué)學(xué)科，時(shí)間應(yīng)該是每天上課時(shí)間的2倍。而且并不是一直在看筆記，看根本就記不住。所以，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候一定要手腦并用。睡覺(jué)時(shí)間在10點(diǎn)半到11點(diǎn)是比較合理的。
1、上課認(rèn)真聽(tīng)，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。
文科生的邏輯思維能力相對(duì)較差，他們不愿意動(dòng)腦，可以的話，他們寧愿用手來(lái)代替腦，就是老師講什么我就記什么，講完了，我就記完了。數(shù)學(xué)課變成了抄寫課，這種方法不可取，即使不去記筆記，也要?jiǎng)幽X思考。筆記可以課后補(bǔ)，但是老師只在40分鐘內(nèi)才能講。數(shù)學(xué)課上要勤于動(dòng)腦。
所以，上課聽(tīng)課“聽(tīng)為主，記為輔”。
2、課下認(rèn)真思考，回顧當(dāng)天課程。
有同學(xué)反應(yīng)，我每天學(xué)數(shù)學(xué)不知道干啥，題也不會(huì)寫，啥都不會(huì)，我想學(xué)數(shù)學(xué)，不知道學(xué)啥。這個(gè)問(wèn)題也是文科數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的困惑。
我給學(xué)生們布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是抄筆記。筆記就是當(dāng)天上課時(shí)，我講的主要內(nèi)容，讓學(xué)生在抄筆記的時(shí)候能夠回想當(dāng)時(shí)上課時(shí)的情景。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)生在抄寫完知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，應(yīng)該將例題和練習(xí)題的題干抄寫，空好位置，講筆記收起來(lái)，自己動(dòng)手來(lái)做，直到能夠獨(dú)立的完整的將題寫出來(lái)。
所以，課下學(xué)習(xí)“例題練習(xí)題自己寫”
3、循環(huán)學(xué)習(xí)很重要。
學(xué)習(xí)最大的一個(gè)阻礙就是遺忘，每個(gè)人都會(huì)忘，學(xué)生們每天學(xué)習(xí)的科目眾多，知識(shí)含量大，不可避免的忘記大量?jī)?nèi)容。解決這個(gè)問(wèn)題的方法，只能是重復(fù)，循環(huán)的學(xué)習(xí)。
一天的內(nèi)容，當(dāng)天復(fù)習(xí)，一周的內(nèi)容，一周之后要復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法，仍然是回憶知識(shí)點(diǎn)，高屋建瓴的回憶，深入到習(xí)題中去踏踏實(shí)實(shí)的去做習(xí)題。如遇到忘記的情況及時(shí)補(bǔ)救。
所以，循環(huán)學(xué)習(xí)，一周內(nèi)容，一周后要復(fù)習(xí)。
4、不懂多問(wèn)，不懂及時(shí)問(wèn)。
還有很重要的問(wèn)題，就是數(shù)學(xué)學(xué)科的難度比較大，如果只靠自己學(xué)習(xí)，單槍匹馬勢(shì)必會(huì)遇到困難，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該多和同學(xué)老師交流，別人的一句話可能你會(huì)想很久。所以，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間最好安排在下午的自習(xí)課上，如果遇到問(wèn)題，可以及時(shí)的找到老師，或者和同學(xué)交流。如果在家，可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題，影響了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和心情。
所以，自習(xí)課寫數(shù)學(xué)，不懂及時(shí)問(wèn)。
1、鼓勵(lì)為主。
沒(méi)有不想學(xué)好的孩子，之所以現(xiàn)在成績(jī)有高低之別，實(shí)際上是由于多方面的原因造成了，如果把一切責(zé)任都推給孩子，也不公平，我們能做的就是創(chuàng)造一些幫助孩子進(jìn)步的一切條件。
多鼓勵(lì)他，告訴他一些成功的經(jīng)驗(yàn)，別總是批評(píng)。
2、督促不可少。
再懂事的孩子也是孩子，孩子都愛(ài)玩。學(xué)習(xí)與玩相比，當(dāng)然選擇玩。所以有些時(shí)候逃避學(xué)習(xí)也很正常，我們家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)娜タ匆幌拢m當(dāng)?shù)亩酱僖幌伦詈?。尤其是家長(zhǎng)現(xiàn)在自認(rèn)為學(xué)生很放心的，其實(shí)也需要好好的再去督促一下。
3、切實(shí)幫他做點(diǎn)什么。
記好哪一天的時(shí)間，一周之后的復(fù)習(xí)，一個(gè)月之后的復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)可以幫著把握。
4、密切注意學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
如果學(xué)生有以下情況，家長(zhǎng)就要密切注意。
（1）學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間拿著一本書看，不動(dòng)筆。沒(méi)有任何的動(dòng)作，就是看。
（2）學(xué)生回家的時(shí)候，特別疲勞或者特別精神。
（3）學(xué)生躺著看書。
（4）學(xué)生睡覺(jué)很早。
（5）長(zhǎng)時(shí)間不在家里寫任何作業(yè)。
5、了解學(xué)生在學(xué)校的真實(shí)情況。
傍晚回家寒意漸濃，但想到明天是感恩節(jié)，心里念著“感恩”的種種，溫暖就生發(fā)出來(lái)，昨天晚上“夜總會(huì)”，整整到八點(diǎn)半會(huì)議才“草草”結(jié)束。和同事打趣到，一不小心，就成了“資深夜總會(huì)”！
兩個(gè)小時(shí)的交流活動(dòng)中，被同事所念的一份家長(zhǎng)的發(fā)言稿打動(dòng)了，以至于回家的校車上，我一直在想，有那樣的父母，孩子無(wú)論如何都是幸福的。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，說(shuō)是為人母最先做的，是檢查自己的孩子肢體是否健全，五官是否正常，還有十個(gè)手指和腳趾有無(wú)畸形。這就是父母與子女緣分最先開(kāi)始部分，如此的簡(jiǎn)單而平實(shí)。我想，沒(méi)有哪個(gè)父母不希望自己的孩子健全，健康，在此基礎(chǔ)上，最好孩子還能天資聰穎，最好還要模樣俊俏。。。也許，父母都曾經(jīng)在腦海里勾勒出最完美的自己的孩子是什么樣的，但隨著小生命的降臨，“完美”就成了一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的版本。于是，有些父母會(huì)失望，有些父母會(huì)安然接受，有些父母卻會(huì)感恩一切不完美中的完美。
最近，班上有個(gè)孩子突然間不肯寄宿，每個(gè)返校日都纏著父親要求走讀。父親是個(gè)極其有耐心的人，半天半天的勸說(shuō)，孩子依舊不依不饒，不肯到教室上課。后來(lái)從孩子的奶奶那里得知，孩子的父母離婚已好幾年，不久前孩子的母親再婚并懷孕，父親也重新談女朋友。小男孩性格內(nèi)向，敏感，之前一年多的寄宿生活中，父母雖然離婚，但接送的時(shí)候總是一起來(lái)，孩子突然間上學(xué)情緒的變動(dòng)，一如我和班主任事先的猜想。那是一個(gè)孩子極端缺乏安全感的表現(xiàn)。媽媽要生小弟弟或小妹妹了，爸爸也會(huì)找新媽媽了，對(duì)于一個(gè)已經(jīng)記事并懂事的孩子而言，今后媽媽和爸爸還會(huì)像以前一樣愛(ài)我，關(guān)心我么?單親家庭的孩子多半性格內(nèi)向，缺乏安全感和歸屬感。
父母除了給孩子生命之外，還需要給孩子什么呢?
孩子可以天資一般，甚至有些愚鈍，但只要父母讓他學(xué)會(huì)勤奮和務(wù)實(shí)，他一樣能夠在堅(jiān)持中獲得成功。
孩子可以相貌中等，甚至有些丑陋，但只要父母讓他懂得內(nèi)在和修養(yǎng)，他一樣能夠在人群中獲得自信。
如果很不幸，上天給了孩子一個(gè)并不健全的身體或心智，但只要父母讓他學(xué)會(huì)樂(lè)觀和豁達(dá)，他一樣能夠活出自己的精彩。
正如那位家長(zhǎng)在發(fā)言稿中說(shuō)的那樣，“真心感恩上蒼給我一個(gè)這樣的兒子，讓我們可以陪著他一起面對(duì)挫折，并一起努力！”
我想，感恩的含義如此寬泛，是隨著年齡和閱歷逐漸成長(zhǎng)其外延的一個(gè)詞匯。
我是師者，一定要用父母一樣的心，去愛(ài)我的孩子，去教育我的孩子。
我是一個(gè)普通的人，我要感恩的，不止是生活對(duì)我好的人，對(duì)我好的事。
我一樣的，要感恩那些曾經(jīng)的誤解和委屈，曾經(jīng)的挫折和困難，曾經(jīng)的不公和失意。
因?yàn)檫@一切，都是讓我漸漸成長(zhǎng)并漸漸強(qiáng)大起來(lái)的，值得感恩的，所有。
祝所有的父母和孩子，感恩節(jié)快樂(lè)！
盡可能多的和班任老師了解情況。一方面讓你自己能夠有個(gè)了解，制定一個(gè)比較實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面讓老師能夠了解學(xué)生在家的情況。溝通交流很重要，尤其是越來(lái)越臨近高考。
1、學(xué)習(xí)方法比較適合，需要繼續(xù)堅(jiān)持就可以：
2、學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，方法上還需要改進(jìn)：
12班：付騰云、趙鴻妍、韋雨瑩、林月瞳、夏禹聰、劉佳妮、石一昌、尚教鈺。
3、基本條件很好，需要家長(zhǎng)多督促：
12班：于天洋、荀濤、蘇錦靚、
13班：王文婷、季書合、孫壯、靳抒衡。
高二教師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：
大家好！時(shí)隔半年，我們又聚在了我們高二（4）的教室里。
半年時(shí)間里，同學(xué)們長(zhǎng)大了很多，懂事了很多知識(shí)也增長(zhǎng)了很多。轉(zhuǎn)眼，你們就要上高三了，迎接你們的將是人生最重要的一次挑戰(zhàn)。能陪你們走過(guò)高二這個(gè)加油站，我感到很榮幸。
在這個(gè)即將送走你們離開(kāi)高二文4的時(shí)刻，我感到很不舍。你們的可愛(ài)，你們的懂事，你們偶爾的調(diào)皮，都讓我記憶猶新。記得你們老愛(ài)學(xué)我的樣子說(shuō)話：“看誰(shuí)惦著個(gè)臉，無(wú)所事事，想入非非?！薄翱凑l(shuí)的皮又癢了”'死狗式子二球貨，滾出去?！半m然有時(shí)生氣了，會(huì)罵你們，甚至動(dòng)了手。但在老師心里，仍然喜歡著你們，喜歡著我們這個(gè)班級(jí)。
喜歡我們的課代表張雅同學(xué)，總是很認(rèn)真的把作業(yè)本整理好送來(lái)。喜歡儲(chǔ)瑞豆，周迪同學(xué)總也問(wèn)不完的問(wèn)題。喜歡新來(lái)的李成澤同學(xué)很懂事，很認(rèn)真，很有禮貌的樣子。喜歡王博，姚博同學(xué)總是孜孜不倦的練習(xí)書法的愛(ài)好，老師想對(duì)你們說(shuō)，你們的字寫的很帥，只是上了高三要分清楚課內(nèi)和課外，要有主業(yè)和副業(yè)的區(qū)別。我們的男生中還有上課總愛(ài)生事的肖明樂(lè)同學(xué)，比較受女生歡迎的楊澤平同學(xué)，雖然不愛(ài)學(xué)習(xí)，但卻很聽(tīng)話的黃興同學(xué)，還有很有主意的杜寒松，很安靜，很沉穩(wěn)的萬(wàn)京濤，簫劍，韓偉，曹鑫同學(xué)。老師想對(duì)你們說(shuō)：你們將來(lái)都會(huì)成為真正的男子漢，無(wú)論是對(duì)事業(yè)還是對(duì)家庭，對(duì)父母妻兒還是對(duì)朋友兄弟，都要承擔(dān)起自己的職責(zé)。自私自利的不是好男人，逃避懶惰的也不是好男人。要勤奮果敢，要有內(nèi)涵，有底蘊(yùn)，要有挑戰(zhàn)生活的勇氣。所以你們一定要努力的學(xué)習(xí)。我們文科班最多的就是女生了。你們美麗可愛(ài)，懂事善良，有的活波開(kāi)朗，有的文靜內(nèi)秀。許多同學(xué)文學(xué)功底都很好，像劉婕妤，趙甜，張嬋，張雅等等。許多女同學(xué)字都寫得很認(rèn)真，老師看你們的作業(yè)，是一種美的享受。老師想對(duì)你們說(shuō)：”腹有詩(shī)書氣自華“，在高二文4這個(gè)花園里，你們每個(gè)人都是一朵美麗的花，有著美麗的外表又有著優(yōu)秀的內(nèi)在才是優(yōu)秀的女人。所以，用知識(shí)充實(shí)自己的大腦，讓自己?jiǎn)褍?nèi)涵，有思想，有品位，有獨(dú)立生活的能力。還要有樂(lè)觀，陽(yáng)光的心態(tài)。這樣，我們的人生才是精彩的。同學(xué)們，在你們即將離開(kāi)高二文4的時(shí)候，請(qǐng)帶上老師的祝福：長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆。
各位家長(zhǎng)朋友們，首先感謝你們選擇了興華。雖然這里沒(méi)有豪華的設(shè)施，但卻有著嚴(yán)格的管理，一流的質(zhì)量。什么樣的學(xué)校是好學(xué)校呢?最適合孩子發(fā)展的，能將孩子的潛力最大限度的發(fā)掘的學(xué)校就是好學(xué)校。我們的`老師雖然不是最優(yōu)秀的，但卻是最負(fù)責(zé)任的。我們的孩子雖然不hi成績(jī)最好的，但卻是最努力，最懂事的。成功的家庭教育是什么?就是讓孩子在學(xué)習(xí)上盡力，在生活上順利，在事業(yè)上努力。做到這些，就是我們的成功。
最后，謝謝大家！
高二教師發(fā)言稿篇四
大家下午好!
首先，對(duì)各位學(xué)生父母、家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使各位學(xué)生父母也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”.這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的學(xué)生父母會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
剛才，我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表，兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)以及家庭教育方面的心得與在座的各位進(jìn)行了分享，說(shuō)的很好，我很受啟發(fā)。
今天我主要想說(shuō)三方面內(nèi)容：一是九(12)班班級(jí)基本情況、這次月清考試情況，二是班級(jí)目前存在問(wèn)題，三是希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。
1.學(xué)生情況：
本期本班學(xué)生43人，其中男生23人，女生20人，x同學(xué)現(xiàn)因病請(qǐng)長(zhǎng)假。開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，通過(guò)這幾周的接觸和了解，我可以自豪的說(shuō)：九(12)班本期進(jìn)步較大，學(xué)生也變得比以前聽(tīng)話、懂事了，其中要特別表?yè)P(yáng)的是：x同學(xué)這次考試?yán)^續(xù)穩(wěn)坐全級(jí)第一名的寶座，x同學(xué)也發(fā)揮正常，成為全級(jí)第三名。這些成績(jī)的取得，當(dāng)然得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)、專業(yè)能力強(qiáng)的科任教師，有一些任勞任怨、積極上進(jìn)的班干部，得力于我們班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信我們班以后會(huì)取得更多更高的榮譽(yù)。
2.第一次月考測(cè)試情況：
我們班在初二分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好，兩極分化比較嚴(yán)重，但在這一次階段測(cè)試中，我們班合格23人，合格率54.8%，優(yōu)秀6人，優(yōu)秀率14.3%，與上期同期相比有較大的進(jìn)步。再?gòu)膫€(gè)人總分來(lái)看，全級(jí)前300名學(xué)生本班進(jìn)入22人，也就是說(shuō)這22名同學(xué)升入一中很有希望，當(dāng)然，絕大多數(shù)同學(xué)成績(jī)比八年級(jí)有了明顯進(jìn)步，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，并開(kāi)始努力。
1.學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題。
表現(xiàn)在極個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。有個(gè)別學(xué)生整天熱衷于玩手機(jī)，打游戲，心思沒(méi)在學(xué)習(xí)上，有些學(xué)生平時(shí)亂串班級(jí)、年級(jí)，講就所謂的哥兒們義氣，并且上周末參與了校外初二級(jí)的打架事件，影響極為惡劣，學(xué)校政教處將會(huì)嚴(yán)厲處分。
2.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。
這部分學(xué)生主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高。
3.偏科問(wèn)題。
我們都知道的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然我已經(jīng)做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視，希望家長(zhǎng)能夠配合教育。
學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(一)要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的特征。
這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。這就要求我們每一位家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，要及時(shí)了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時(shí)間要求，隨時(shí)掌控自己孩子往返學(xué)校的動(dòng)向，不要讓孩子隨意性太大，回家過(guò)遲或者到校過(guò)早。
進(jìn)入初三，父母每天要過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，再也不能像以前一樣，忙于自己的工作或者家務(wù)，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)疏于管教。
咱們學(xué)校現(xiàn)在初三上午到校時(shí)間是6：40分開(kāi)始自主晨讀，中午13：50分開(kāi)始午讀，下午6：40分開(kāi)始晚讀，晚自習(xí)9點(diǎn)結(jié)束。
孩子回家后，家長(zhǎng)也可以幫助孩子盯背當(dāng)天需要背誦的功課，要及時(shí)督促孩子按時(shí)睡覺(jué)，不要讓孩子因過(guò)度開(kāi)夜車而影響第二天的聽(tīng)課效率。有條件的話，家長(zhǎng)可以每天早起一點(diǎn)堅(jiān)持給孩子做早餐，這既保證了孩子身體的健康，也可以讓學(xué)生心存感恩，好好學(xué)習(xí)。
(三)要重視分?jǐn)?shù)，但也要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。
既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
(四)要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。
要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。
假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。
孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
(六)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。
當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。
作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。
孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。
常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
(七)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。
人們常說(shuō)再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。
(八)教孩子做人處事的原則方法和技巧。
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧!
謝謝大家!
高二教師發(fā)言稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
時(shí)光如梭，歲月如歌，不知不覺(jué)，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本周四、五及下周一就要進(jìn)行期末考試了。大家可以算算距考試還有多長(zhǎng)時(shí)間，俗話說(shuō)，“臨陣磨槍，不快也光”，因此，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間，勞逸結(jié)合，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)。我希望同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)有關(guān)內(nèi)容，搞好復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)。下面我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議。
期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)業(yè)成果的一次盤點(diǎn)，更是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們自信心、自覺(jué)性、意志力的一次考驗(yàn)，也是同學(xué)們對(duì)老師辛勤工作予以回報(bào)的時(shí)刻。希望同學(xué)們克服過(guò)于緊張、焦慮的情緒，沉著冷靜，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考試。我不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。希望同學(xué)們能夠抓住機(jī)會(huì)，充分展示自己，在這收獲的季節(jié)摘取勝利的果實(shí)。
從某種意義來(lái)說(shuō)，期末考試對(duì)于我們既是終點(diǎn)又是起點(diǎn)，它蘊(yùn)含了太多的機(jī)遇和成功。因此，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待這次考試。
一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人。復(fù)習(xí)期間同學(xué)們要做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。發(fā)現(xiàn)不懂的問(wèn)題，要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請(qǐng)教，及時(shí)解決。對(duì)薄弱環(huán)節(jié)更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)彌補(bǔ)。以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，充分做好復(fù)習(xí)迎考工作。當(dāng)然，只有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間來(lái)保證計(jì)劃的落實(shí)。有人說(shuō)一個(gè)用“分鐘”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“小時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出59倍！因此我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式、單詞，多背一段文章，保持這樣“擠”的恒心，鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，才可能聚沙成塔，把空虛變成充實(shí)，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！
考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉。每一位同學(xué)要科學(xué)對(duì)待考試。考試時(shí)要緊張但不能過(guò)于緊張，要沉著冷靜，臨場(chǎng)不亂，不犯低級(jí)錯(cuò)誤，切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò)。要認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難?？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。做到基礎(chǔ)題拿滿分，中檔題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。而且要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整！希望同學(xué)們端正心態(tài)，把考試看作是一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。行動(dòng)起來(lái)吧，請(qǐng)帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧！我深信，你們一定會(huì)為自己、為父母、為所有關(guān)注你們的老師和親人交上一份滿意的答卷。
最后，祝全體學(xué)生這次期末考試中圓滿成功。
高二教師發(fā)言稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了，從本周起，各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入了考試階段。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)同學(xué)的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們搞好期末復(fù)習(xí)和最后的考試，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議和要求：
態(tài)度是決定考試成績(jī)的關(guān)鍵。同學(xué)們要充分利用每一天，每一節(jié)課。面對(duì)每一個(gè)困難和障礙，我想，優(yōu)秀的同學(xué)和普通人唯一的區(qū)別，就是他們的斗志和目標(biāo)。成功的道路是由目標(biāo)鋪成的，有了目標(biāo)，內(nèi)心的力量才會(huì)被激發(fā)出來(lái)。
同學(xué)們要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，合理科學(xué)安排各門功課的復(fù)習(xí)時(shí)間;復(fù)習(xí)要主動(dòng)，不懂要勤問(wèn)，要對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理，全面復(fù)習(xí)，扎實(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。
掌握好教材中最基本的東西，一步一步腳踏實(shí)地地復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)要注意構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并以此次期末考試為契機(jī)，主動(dòng)將本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理、擴(kuò)充和總結(jié)。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中要努力深化知識(shí)點(diǎn)，不能僅僅滿足于完成課本的練習(xí)和老師布置的作業(yè)，還要重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的靈活程度和深入程度，盡量發(fā)掘各科之間的聯(lián)系。
“考試，六分考實(shí)力，四分考心理?！睂?duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，只要在考試中發(fā)揮出自己的水平就是成功。我們要調(diào)整好臨場(chǎng)心態(tài)，運(yùn)用好考試技巧，掌握先易后難，先熟后生的考試方法。我們要做到十六個(gè)字：強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒、進(jìn)入狀態(tài)、充分發(fā)揮。
教育家陶行知說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。學(xué)校教育的目的就是追求真善美，我們可以在學(xué)識(shí)能力上遜于他人，但決不能輸在誠(chéng)信這份答卷上。
同學(xué)們，考試對(duì)我們來(lái)說(shuō)雖是一種壓力，考試會(huì)有挫折，但他能磨練我們強(qiáng)勁、堅(jiān)韌的心靈;考試更是一種機(jī)遇，因?yàn)樗芴嵘覀冏陨淼乃刭|(zhì)，能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華。我希望大家每經(jīng)過(guò)一次考試，都要認(rèn)真總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，激勵(lì)自己邁向新的高峰！
最后，預(yù)祝大家期末考試考出滿意成績(jī)。
高二教師發(fā)言稿篇七
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
首先，我代表高二（1705、1706）班的所有任科教師對(duì)各位家長(zhǎng)能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠(chéng)的感謝！
作為高二（1705、1706）班的數(shù)學(xué)老師，很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的同學(xué)一起渡過(guò)高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段，也更希望高二（1705、1706）班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來(lái)。這是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力！
在這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)學(xué)校的多次教學(xué)方法改革，三大步勵(lì)志教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我們都積極投入活動(dòng)，積極配合學(xué)生完成成長(zhǎng)冊(cè)的各項(xiàng)評(píng)語(yǔ)要求，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)學(xué)生精神面貌發(fā)生了巨大的變化，但我個(gè)人的感覺(jué)效果不佳！上課能符合我的上述要求的僅有10—15人！其他學(xué)生人都在干什么？睡覺(jué)覺(jué)、說(shuō)話話、玩手機(jī)、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小說(shuō)……！
高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來(lái)反饋的信息來(lái)看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問(wèn)題：
1、每天三次勵(lì)志教育，學(xué)生不乏雄心壯志，可惜多數(shù)在口頭上，缺乏自制力，愛(ài)說(shuō)廢話，愛(ài)做小動(dòng)作！沒(méi)有吃苦精神！
4、沒(méi)有正確看待課外活動(dòng)、放假與學(xué)習(xí)之間的辯證關(guān)系。把課外活動(dòng)和放假當(dāng)成正業(yè)，享受，當(dāng)成高中學(xué)習(xí)生活的追求，而不是緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)生活情趣的節(jié)目！
5、主動(dòng)復(fù)習(xí)積極性很差，沒(méi)有合理復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括六班給班級(jí)搬純凈水（大水桶），都成了排不出去的活！檫黑板的積極性都不高！
首先，充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對(duì)我的信任。但教育不是單純學(xué)校的事。就對(duì)學(xué)生的影響而言，家庭的.教育是最大的。我們更希望家長(zhǎng)多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)性地去解決問(wèn)題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。目前我們的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞并不是第一重要，第一重要的是做一個(gè)合格的人！
第二，學(xué)習(xí)是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹(shù)立“一切皆有可能”的意識(shí)。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責(zé)、怨恨、猶豫、徘徊都沒(méi)有意義，目前最需要的是坐下來(lái)、靜下心來(lái)分析問(wèn)題，共同探討對(duì)策，這才是積極的、正確的選擇。從來(lái)不要對(duì)孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是積極的非常有現(xiàn)實(shí)意義的事情。雖然我們是理科班的，但是現(xiàn)在大部分學(xué)生把時(shí)間放在其它學(xué)科上。只有數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候，才有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很難有成效，學(xué)不會(huì)。但我認(rèn)為只要學(xué)生對(duì)于理科感興趣，肯努力，肯花時(shí)間去主動(dòng)記憶、練習(xí)、復(fù)習(xí)，就能取得更好的成績(jī)。
第三，學(xué)會(huì)理解孩子。在不談學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們的話語(yǔ)都很活躍、很開(kāi)心，很理智、很有道理！所以我認(rèn)為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓學(xué)生幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)事：買菜、做飯、購(gòu)年貨、記賬、打掃衛(wèi)生、抱孩子……讓學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的細(xì)節(jié)、體會(huì)生活的艱辛、體驗(yàn)知識(shí)的作用、感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密相連！提高學(xué)習(xí)的積極性和理解數(shù)學(xué)的能力！有一種緊迫感，然后把暑假那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)完成。
第四，要對(duì)自己的學(xué)生合理定位。我認(rèn)為咱們班級(jí)的學(xué)生大多是只能考大專，少數(shù)優(yōu)秀的可以考個(gè)三本院校，所以只要把老師要求的基本知識(shí)掌握，基本方法掌握熟練，就能順利考上大專院校，但要想考上比較理想的院校就不能混日子，浪費(fèi)青春。要么上個(gè)專業(yè)學(xué)校，要么上個(gè)熱門院校，專業(yè)技術(shù)比較特殊的，能學(xué)到一技之長(zhǎng)的本領(lǐng)的學(xué)校！早下決心，早作打算，早早努力，確定好自己的奮斗目標(biāo)！最后，我想在此表達(dá)我真誠(chéng)的祝福：希望我們能夠家?；ネ?，學(xué)生能快樂(lè)成長(zhǎng)，既要孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，又要孩子成為有用人才。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
高二教師發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)，大家好！
非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，我是我們班的物理老師。我從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始接任我們班的物理老師一職，在這將近一年的時(shí)間里，我見(jiàn)證了這個(gè)班集體的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了這個(gè)班集體的變化。高二階段是高中階段中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為13班的物理老師，我也一直在探索著如何才能更好的'讓同學(xué)們學(xué)好物理這門課。在這過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都很聰明，各有所長(zhǎng)，在每一次的班級(jí)活動(dòng)中都能很好的展現(xiàn)出屬于我們班的風(fēng)采，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，班上的很多同學(xué)都給我留下了很深的印象，有的同學(xué)有時(shí)候也會(huì)向我提出自己在物理學(xué)習(xí)中的一些見(jiàn)解，這些都讓我感到很欣慰。這個(gè)學(xué)期，我們物理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的知識(shí)世界——電學(xué)，相比于之前，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)對(duì)這方面的知識(shí)的學(xué)習(xí)感到吃力了很多，而這學(xué)期對(duì)于高中物理來(lái)說(shuō)還有一件大事，那就是學(xué)業(yè)水平測(cè)試，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)本學(xué)期的任務(wù)就繁重了很多。在學(xué)習(xí)過(guò)程中呢，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)的自覺(jué)性還需要加強(qiáng)，每位同學(xué)都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵就在于努力的程度如何。對(duì)于物理來(lái)說(shuō)，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，你不可能剛剛學(xué)完這一理論知識(shí)就能夠一眼看出它的解法，它需要的是每位同學(xué)在不斷的練習(xí)當(dāng)中得到經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而能夠熟悉的掌握和應(yīng)用該物理思想。因此，我希望大家在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，多想，多練，多來(lái)向老師提問(wèn)，爭(zhēng)取能夠得到更大的收獲。最后，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝各位家長(zhǎng)工作順利，闔家歡樂(lè)！
高二教師發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐：大家晚上好！
養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
十二年過(guò)去了，你們都變了。摒棄了昨日的無(wú)知，你們變得更充實(shí)了。你們找到了自己人生的方向。夢(mèng)想已悄悄睜開(kāi)了朦朧的雙眸，請(qǐng)張開(kāi)你們鋼鐵般的翅膀，帶著十二年的夢(mèng)想，向前飛吧，向著太陽(yáng)升起的地方，飛向那更美麗更寬廣的天空。
也許十二年的確是一條長(zhǎng)路，坎坎坷坷，你們有過(guò)傷、有過(guò)淚?？墒?，走到今日，十二年還是悄悄過(guò)去了，十二年終究還剩下寶貴的100天了。
100天，意味著什么？這是你們用來(lái)完成青春絢麗的畫卷的100天。在這關(guān)鍵的100天，我想你們會(huì)把所有的精力投入到復(fù)習(xí)鞏固中去，做好最后的沖刺，為生命再燃一把火。
100天意味著夢(mèng)想就要成為現(xiàn)實(shí)，等待了多少歲月的勝利即將來(lái)到你們的面前，再過(guò)100天，你們就要接受祖國(guó)的選拔，成為國(guó)家的棟梁，步入輝煌的人生殿堂，迎接你們的將是美麗的鮮花，熱烈的掌聲和真情的祝福。相信吧，你們都是佼佼者，勝利必將屬于你們！
我們是多么羨慕你們，因?yàn)椋魈斓哪銈兊娜松鷮⒆兊酶訝N爛。而我們也不會(huì)忘記，明年的這個(gè)時(shí)候，我們也將面臨同樣的選擇。作為高二的學(xué)弟學(xué)妹，我們也會(huì)一步步向著勝利的終點(diǎn)前行！
我們知道，作為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，你們都是最優(yōu)秀的，我們要向你們學(xué)習(xí)，以你們?yōu)榘駱?，珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就是勝利。只有把握好時(shí)間，我們才能更好地把握住知識(shí)。我們必須養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，積極探索，培養(yǎng)刻苦鉆研的精神。我們要有所超越，有所成就。我們相信，我們和你們一樣優(yōu)秀，該做好的我們一定會(huì)做好，該把握的我們一定會(huì)把握。為了明天的勝利，我們一定在這關(guān)鍵的一年里做好最充分的準(zhǔn)備。當(dāng)高考那一天降臨的時(shí)候，我們會(huì)沉穩(wěn)而欣慰地對(duì)她說(shuō)——你終于來(lái)了！
在你我的手中，其實(shí)都握著一把利劍，這是用知識(shí)、汗水和時(shí)間鑄成的。有了這把利劍，我們就不用怕什么了，就讓我們一同揮舞這把利劍，劈霜露、嶄荊棘，開(kāi)出一條通向成功之路。讓我們共同祝福，祝福我們的未來(lái)更加美好！
當(dāng)然，最后建議大家每天堅(jiān)持喝一杯牛奶、吃一個(gè)水果?；ㄙM(fèi)十幾二十幾分鐘時(shí)間發(fā)發(fā)呆、散散步，甚至八卦八卦，壓力分為威脅性壓力和挑戰(zhàn)性壓力，當(dāng)你相信所有的人生艱苦都是命運(yùn)在挑逗你、試探你、打磨你的時(shí)候，我們不妨把每天都過(guò)成貓吃魚、狗吃肉、奧特曼打小怪獸。
我們并不需要鞠躬盡瘁，但要全力以赴；不需要透支，但必須盡力。盡力也許并不能讓我們的未來(lái)無(wú)憂無(wú)慮，但是，至少會(huì)讓我們的明天無(wú)怨無(wú)悔。努力也許會(huì)撒謊，但努力一定不會(huì)白費(fèi)。千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話：祝愿學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐金榜題名，母校18高考大捷！
高二教師發(fā)言稿篇十
記得，上次二處法主任和我一起探討課代表的課是哪個(gè)字？我們用課比較多，也有的說(shuō)是科。
課，代表的是課程，你就是這門課程的代表，最起碼是課程學(xué)的最好者之一。
如果是科，某一門學(xué)科，那就是學(xué)科方面的佼佼者，應(yīng)該是在該科學(xué)習(xí)方面具有比較突出的優(yōu)勢(shì)智能。
隨著課程改革的推進(jìn)，今天我們的課代表已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)意義上的學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科下涵蓋多門課程，每門課程都有一位代表。所以定位在課程代表似乎更準(zhǔn)確些。
不管怎么稱呼，課代表就應(yīng)該是全體同學(xué)在該學(xué)科或該課程的學(xué)習(xí)方面綜合表現(xiàn)的杰出代表。
如果你只定位在收收作業(yè)發(fā)發(fā)試卷下個(gè)通知，有一個(gè)挺好的學(xué)科成績(jī)就是課代表了。這種認(rèn)識(shí)過(guò)于狹隘了。你們忽略了一個(gè)重要責(zé)任，就是如何帶領(lǐng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)對(duì)該科的'成功學(xué)習(xí)。這里特別強(qiáng)調(diào)組織能力，強(qiáng)調(diào)不僅自己要學(xué)好，還要組織、管理、幫助、引領(lǐng)全班都能學(xué)好該科。如何發(fā)揮橋梁紐帶作用，在老師和同學(xué)之間架構(gòu)起學(xué)習(xí)的平臺(tái)，而不是打個(gè)小報(bào)告或者享有某些特權(quán)。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，你是助教，協(xié)助開(kāi)展教學(xué)。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，你是一只領(lǐng)頭羊，把握方向。
為此，我希望課代表做到以下幾點(diǎn)：
1、以身作則、正直公正、有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。做班級(jí)中課程學(xué)習(xí)帶頭人和組織領(lǐng)導(dǎo)者。
2、敢于進(jìn)行課程課堂管理，早晚自習(xí)的組織，其中語(yǔ)文、外語(yǔ)“抓好早自習(xí)兩頭”前2分鐘的迅速進(jìn)入狀態(tài)，多準(zhǔn)備最后兩分鐘的任務(wù)。晚自習(xí)學(xué)科考試收發(fā)試卷和考試紀(jì)律，不能影響下一節(jié)晚自習(xí)，更不能在上課后收發(fā)試卷。音體美技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)組織，都需要咱們勇挑重?fù)?dān)。
3、發(fā)揮橋梁紐帶作用，及時(shí)把同學(xué)們對(duì)學(xué)科的問(wèn)題反饋給老師，既要站在同學(xué)角度，更要站在老師角度考慮工作。
4、作業(yè)測(cè)試、課前準(zhǔn)備、設(shè)備儀器、通知下發(fā)等這些常規(guī)工作，越是輕車熟路，越要一絲不茍，嚴(yán)格遵循老師的要求逐項(xiàng)落實(shí)。
5、本學(xué)期開(kāi)始我們開(kāi)始實(shí)行模塊綜合認(rèn)定辦法，很重要的一點(diǎn)是過(guò)程性評(píng)價(jià)。這對(duì)大家是好事，間接地賦予你們更多的權(quán)利，當(dāng)然也是更高的要求和責(zé)任心。如協(xié)助老師做好考勤、課堂綜合表現(xiàn)、衛(wèi)生等考核項(xiàng)目的記錄和管理。做好出國(guó)、競(jìng)賽、特長(zhǎng)訓(xùn)練等特殊同學(xué)的學(xué)習(xí)組織、協(xié)調(diào)和管理工作。
如果能做到這些，我想大家已經(jīng)超越一般學(xué)科管理的層面而開(kāi)始往學(xué)科領(lǐng)袖的方向努力了，其境界和格局自然不同！
高二教師發(fā)言稿篇十一
各位叔叔阿姨們，您們好！
我是高二一班的班長(zhǎng)李云飛，進(jìn)入西中的學(xué)習(xí)已有一年多的時(shí)間了，擔(dān)任本班的班長(zhǎng)工作也已經(jīng)半年年多了。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的磨合，我們已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭了?，F(xiàn)在由我為大家介紹一下本班同學(xué)的一些基本情況：
本班現(xiàn)在共有50名同學(xué)，有一名學(xué)生會(huì)成員，其余的班干部則在我們黑板上展示出來(lái)了。由于我們班人數(shù)較少，所以很多時(shí)候就需要我們每位同學(xué)的努力，我們幾乎每位同學(xué)身上都有或大或小的工作，在對(duì)待這些班級(jí)工作時(shí)，同學(xué)們都能積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好老師、學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在班主任及各位班委的研究下，開(kāi)展了學(xué)習(xí)小組等，也取得了較明顯的成效。
通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們班也變得越來(lái)越團(tuán)結(jié)，成為西中屈指可數(shù)的幾個(gè)優(yōu)秀班級(jí)之一。在高一的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班獲得了接力比賽第一名。在學(xué)校開(kāi)展的拔河比賽我班榮獲學(xué)校第二名。
當(dāng)然，同學(xué)們身上也存在著一些小毛病，比如，有的同學(xué)缺乏鍛煉，一到發(fā)言時(shí)就聲音小，臉紅，再比如，有些同學(xué)沒(méi)有獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，每次作業(yè)，就拿其他同學(xué)的作業(yè)本抄襲，還有的同學(xué)上課習(xí)慣趴在座位上，這些小毛病可能看似沒(méi)什么大影響，但在潛移默化中會(huì)對(duì)同學(xué)們今后的行為習(xí)慣有著影響。
高二一班一定會(huì)越來(lái)越好！?。≈x謝！
高二教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我們將迎來(lái)期末考試，為了更好地督促同學(xué)進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，今天我們特在此進(jìn)行一次期末動(dòng)員，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，為不久之后的期末考試敲響警鐘。
期末考試的日期已經(jīng)確定：本月21、21，23日三天，今天是5日，距期末考試也僅有半個(gè)月時(shí)間了！這次期末考試和期中考試又有所不同。從這個(gè)層面上講，這次考試是我們進(jìn)入高一以來(lái)第一次高手對(duì)決，軍事家們常說(shuō)在高手對(duì)決時(shí)，要斂神屏氣，要目視對(duì)手，要全身戒備，要蓄勢(shì)待發(fā)；這是一種緊張，而不是松弛。其實(shí)考試是一場(chǎng)大戰(zhàn)。軍事家們又常說(shuō)在大戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，要加緊操練，要整裝待發(fā)，要枕戈待旦，要檢查武器，要磨光刺刀。我們決不能全身松弛，思想懈怠，放棄復(fù)習(xí)，載歌載舞。這是是滅亡的前兆。
因此，這次考試意義非同尋常！此時(shí)此刻，想對(duì)在座的同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來(lái)呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來(lái)。后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢?jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要啊！你要堂堂正正走正道，你要光明正大學(xué)正理，你要正兒八經(jīng)地干正事，你要光明磊落地?fù)P正氣，這樣你才能一心一意地成正果。
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己?？梢越Y(jié)合期中考試成績(jī)，定下你每門學(xué)科具體的分?jǐn)?shù)，語(yǔ)數(shù)外總分和在班級(jí)、年級(jí)的名次，其他學(xué)科的分?jǐn)?shù)名次。
誰(shuí)動(dòng)手早，誰(shuí)就會(huì)擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)；誰(shuí)擁有的時(shí)間多，誰(shuí)就會(huì)擁有考試的成功；機(jī)遇總青睞于有準(zhǔn)備的頭腦，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，先下手為強(qiáng)，面對(duì)考試，要周密安排，及早動(dòng)手；千萬(wàn)不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。我們到蘇北幾所學(xué)校去考察，發(fā)現(xiàn)他們那兒的學(xué)生一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是用功、刻苦。他們學(xué)生流傳得比較響亮的一句口號(hào)就是“兩眼一睜，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是走親戚，沒(méi)有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受；進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)舞廳，沒(méi)有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑，進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是守株待兔，沒(méi)有佳肴美味等著你白白地去獲取，進(jìn)校學(xué)習(xí)，就意味著吃大苦，流大汗，我們要“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式、單詞，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課堂上講的重點(diǎn)……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，才可能聚沙成塔，把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！同學(xué)們應(yīng)該從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動(dòng)。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，一種愿望，學(xué)知識(shí)是為人生更快樂(lè)，更有滋味，更有價(jià)值。
動(dòng)手要早，還意味著計(jì)劃要細(xì)。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)，有的放矢。當(dāng)然，只有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間來(lái)保證計(jì)劃的落實(shí)每天干什么，什么時(shí)間干，要有詳細(xì)的計(jì)劃，計(jì)劃要切合實(shí)際，要略高于自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力。還有半個(gè)月，你準(zhǔn)備打成什么目標(biāo)，每天你計(jì)劃怎么度過(guò)，完成什么目標(biāo)。
期末考試漸漸向我們走來(lái)，我們也一步一步走向期末考試。在這過(guò)程中，同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者目前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
期末考試與我們距離將越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現(xiàn)在開(kāi)始，戒除一切與學(xué)習(xí)與考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺(jué)管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。
高二教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
嚴(yán)冬雖逝，乍暖還寒，但料峭的春寒畢竟遮不住我們挑戰(zhàn)自我、迎接未來(lái)的信心和行動(dòng)。今天，我們聚集在這里，隆重舉行迎高考百日誓師大會(huì)，就是預(yù)備在今年如火的夏季，打一場(chǎng)漂亮的勝仗;就是預(yù)備在今年最金黃的秋季，收獲我們最甜美的夢(mèng)想。在這個(gè)不同尋常的日子里，我謹(jǐn)代表高二全體老師向同學(xué)們致以春天的祝福!
同學(xué)們!風(fēng)雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一年了。高考?jí)?，是人生?mèng)的起點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生是有缺憾的人生。為了沖擊高考，我們披星戴月、寒暑不停，我們閱讀過(guò)可以摞成山的書籍，做完了可以鋪滿地的試卷;我們有過(guò)成績(jī)一步一步上升的喜悅，也曾有過(guò)成績(jī)飛落的淚水，我們才終于有了這沖天一飛的機(jī)會(huì)。
一年的時(shí)間真的太短了，那些充滿朝氣、胸懷理想的同學(xué)會(huì)這樣說(shuō)。 借此機(jī)會(huì)，我也向這些同學(xué)們提出一些建議。人生就是一場(chǎng)比賽，既要有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，起跑位置并不是在一條線上，但誰(shuí)又能說(shuō)起跑位置在前的人，一定是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的勝利者呢! 九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后的沖刺階段，我們決不能松懈，同時(shí)要保持樂(lè)觀自信的心理狀態(tài)。同學(xué)們啊，信心從哪里來(lái)，沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。行動(dòng)就是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼，為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有的智慧、所有的熱忱，把今天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法。
可是，那些一時(shí)看不到希望的人這樣說(shuō)：一年的時(shí)間太長(zhǎng)了。我想，他們無(wú)疑是準(zhǔn)備放棄十幾年的汗水和眼淚了。這讓人十分遺憾，因?yàn)樵诮咏繕?biāo)的時(shí)候，你卻選擇了放棄。
還記得“行百里者半九十”嗎?這是在告訴我們：做事愈是接近成功，就愈是困難重重。我們寒窗苦讀三載，到今天才算走了一半路，剩下的一半就是我們這最后的1年，決定勝負(fù)的年埃《從頭再來(lái)》唱得好：“再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那期待眼神?！薄叭昴?，六月試鋒”，在剩下的1年的日子里，每一天都是沖鋒!每一天都是挑戰(zhàn)!每一天都是加油!
喜歡俠義小說(shuō)的學(xué)生都知道劍客精神，它的精髓就在于不管你面對(duì)什么樣的對(duì)手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢(shì)，即便倒下也要倒在沖鋒的路上，即便倒下也要維護(hù)一個(gè)劍客的尊嚴(yán)。懦弱不能贏得對(duì)手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。同學(xué)們，此“劍”不亮更待何時(shí)!我們不為高考而生，更不會(huì)為高考而死，但它既然已經(jīng)擋在了我們?nèi)松缆分虚g，我們就必須跨過(guò)去!
既然必須跨過(guò)去，首先我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，不驕不躁地去面對(duì)高考。要把握自己，給自己準(zhǔn)確定位。只有很好地把握自己，才能不斷地獲得成功，不斷地產(chǎn)生新的動(dòng)力。我們的基礎(chǔ)普遍不好，此時(shí)，我想起了一個(gè)經(jīng)典的故事：
一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎樱鼗氐将C人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力了呀!”
兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他的呢?”
兔子說(shuō)：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒(méi)命了!”
高二教師發(fā)言稿篇十四
你們好，今天我講話的主題是：認(rèn)真學(xué)習(xí)行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我國(guó)當(dāng)代教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育？就簡(jiǎn)單地說(shuō)，一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！弊鳛槲覀兏叨膶W(xué)生，正處于身心發(fā)展的動(dòng)態(tài)變化時(shí)期，具有較大的可塑性。這個(gè)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：
新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾在《贏在中國(guó)》有過(guò)這么一段精彩的演講，在此跟大家分享一下，“人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，而他產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)?！边@段關(guān)于“樹(shù)的精神”理論的話聽(tīng)來(lái)讓人為之振奮，為之感動(dòng)。確實(shí)我們?nèi)司蛻?yīng)該這樣活下去，我們每個(gè)人一定要有信念，要像樹(shù)一樣活下去。人生的道路既漫長(zhǎng)又短暫，在這過(guò)程中，我們一定要有目標(biāo)，一定要努力堅(jiān)守必勝的信念，不管前方的路有多曲折，有多少驚濤駭浪在等著我們，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，像樹(shù)一樣活著，堅(jiān)持向上，努力抗?fàn)?，相信總有一天能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
阿里巴巴公司董事局主席兼首席執(zhí)行官馬云有句名言：發(fā)令槍一響，你是沒(méi)時(shí)間看你的對(duì)手是怎么跑的。只有明天是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。同學(xué)們，高二是面臨高考的關(guān)鍵時(shí)期，離高考已為時(shí)不遠(yuǎn)，我們分明聽(tīng)到了那嘀嘀嗒嗒、響徹不停的鐘聲，在我們每個(gè)人的心中跳動(dòng)，時(shí)間不等人，光陰催人老，少壯不努力，老大徒悲傷。我們要學(xué)習(xí)古人聞雞起舞的精神，頭懸梁、錐刺股的精神，珍惜光陰，把握現(xiàn)在，你們朝氣蓬勃，生機(jī)盎然，思維敏捷，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，你們就像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。未來(lái)靠自己去創(chuàng)造，去開(kāi)拓，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？還有就是要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一種激勵(lì)方法，最需要激勵(lì)的是那些學(xué)習(xí)、思想品德和其他方面后進(jìn)的學(xué)生。但他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中往往處于劣勢(shì)地位，得不到鼓勵(lì)，這樣就會(huì)強(qiáng)化他們本來(lái)就自卑的心理。因此，我們要大力倡導(dǎo)自己向自己挑戰(zhàn)，以自己原有的水平為基礎(chǔ)，以某一種進(jìn)步為競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，發(fā)揮自己最大潛能，奮發(fā)努力，使自己超過(guò)原有水平，只要做到這一點(diǎn)，就是進(jìn)步。我們還要有符合自身實(shí)際的目標(biāo)，一個(gè)好的目標(biāo)，本身就是一種強(qiáng)有力的激勵(lì)。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們必需作出相應(yīng)的努力。
1、要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。高二是高中三年中最重要的一年，因?yàn)楦叨菍W(xué)生成績(jī)兩極分化非常嚴(yán)重的一年，成績(jī)好的同學(xué)越好，而成績(jī)差的同學(xué)越差。有些同學(xué)想等到高三才認(rèn)真學(xué)習(xí)，想提高成績(jī)，考入重點(diǎn)高中。但由于高二基礎(chǔ)較差而心想事不成。那么，如何使自己的成績(jī)一如既往并有所提高呢？這就需要我們同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古今中外的大量事實(shí)證明：一個(gè)人成功與否，主要不是因?yàn)樗闹橇?，而是取決于他是否具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此我們必須注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如果你渴望在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)，那么，就請(qǐng)你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作探究、小組分工等學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教師，要認(rèn)真貫徹課改理念，要把握好教學(xué)中的“度”，即教學(xué)的深度，練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。要注重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表?yè)P(yáng)，使學(xué)生走出“苦學(xué)”而進(jìn)入“樂(lè)學(xué)”的境界。
2、要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。我曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道：一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊(duì)伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對(duì)這些高學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應(yīng)聘者，因?yàn)橹挥兴S手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)里無(wú)人問(wèn)津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對(duì)待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。所以，我們要從身邊的小事做起，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，每天堅(jiān)持兩掃兩拖常撿，周一按時(shí)打掃宿舍衛(wèi)生，周二、五進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。
3、要養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。同學(xué)們對(duì)"沒(méi)有規(guī)矩不成方圓"的名言非常熟悉，同學(xué)們也學(xué)習(xí)了我校關(guān)于對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的處分條例，要明確對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)受到怎樣的處罰，并且給個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)帶來(lái)怎樣的損失。從教室、樓道、宿舍到課堂、課間、眼操、間操再到升旗、集會(huì)、早讀、自由自習(xí)、晚自習(xí)都要嚴(yán)守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
高二的學(xué)生思想上還不成熟，學(xué)生通過(guò)各種信息渠道接受了大量信息后，一部分人會(huì)對(duì)讀書不感興趣，而熱衷于讀書以外的東西，比如早戀、迷戀于網(wǎng)吧、沉迷體育運(yùn)動(dòng)等。此外，拜金傾向嚴(yán)重的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常表現(xiàn)出漫不經(jīng)心，逃學(xué)去掙錢，或?qū)W某些歌星、影星，離家外出闖天下。當(dāng)媒體披露因片面追求升學(xué)率造成一些學(xué)生壓力太大而離家出走的消息后，有的學(xué)生就加以仿效，以為是解脫的好方法。從眾心理本是一種正常的現(xiàn)象，但若盲目從眾，將有百害而無(wú)一利。在學(xué)習(xí)和生活中，我們可能都會(huì)心存一些雜念，但一定不能讓這些雜念形成習(xí)慣，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應(yīng)該有的雜念，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅(jiān)持下來(lái)，讓他成為自己的習(xí)慣。只要有毅力去堅(jiān)持，就一定能成功。
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基有一句名言："人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而懊悔，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。"我希望同學(xué)們以這種勇于獻(xiàn)身的英雄主義精神激勵(lì)和鼓舞自己，用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)鞭策和約束自己，按照德，智，體，美，勞全面發(fā)展的要求，從小養(yǎng)成良好的行為品德，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)高尚的審美情趣，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好青年，力爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?BR> 魏書生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說(shuō)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)”。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。想找到真正開(kāi)啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。因?yàn)榱?xí)慣主宰人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。
同學(xué)們,讓我們用社會(huì)主義榮辱觀評(píng)價(jià)自己的行為習(xí)慣,除掉那些生活中的陋習(xí),努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣!
高二教師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是20xx級(jí)高二年級(jí)主任旭東，首先感謝家長(zhǎng)的到來(lái)，本學(xué)期20xx級(jí)高二家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！此次會(huì)議有兩項(xiàng)內(nèi)容：首先由我代表學(xué)校、年級(jí)組與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，第二項(xiàng)由班主任、科任與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
下面由我代表學(xué)校、年級(jí)組與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。
（一）、高考成績(jī)：我校20xx年高考突破600人，本一上線：53人，具全盟同層高中之首；本二上線：155人本三上線：243人。
（二）、學(xué)校變化：無(wú)論是教師、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的管理、校園設(shè)施、校園美化、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂學(xué)習(xí)氛圍都發(fā)生了巨大變化，出現(xiàn)了學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、儀表規(guī)范、語(yǔ)言文明的良好狀態(tài)，教師們精神飽滿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、比學(xué)趕優(yōu)，領(lǐng)導(dǎo)們以身示范、積極工作、高效管理。今年我校高一學(xué)生將搬入一中，校園面積10萬(wàn)于平，建筑面積5萬(wàn)平，是目前校園面積的2倍半，位置、條件、設(shè)施會(huì)更好，還要建教學(xué)綜合樓、體育館、游泳館、網(wǎng)球館等。
（三）、活動(dòng)介紹：1、我校由高二各班為主體的千人“五賢拳”表演在市運(yùn)會(huì)上的震撼表演贏得了社會(huì)各界的贊譽(yù)，之后我?！拔遒t拳”表演在全市萬(wàn)人長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式上再次讓社會(huì)各界肯定。2、我校與加拿大等國(guó)外大學(xué)及清華大學(xué)等國(guó)內(nèi)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)。3、高一招生：在今年招生分?jǐn)?shù)線上漲的情況下，今年我校招生1500多人，共25各班級(jí)。
（四）、我校教育理念：向上、向善、陽(yáng)光、正氣。
（五）、我校辦學(xué)思路：行政：三橫三縱、兩循環(huán)、一提升（三橫：德育、教學(xué)、行政，三縱：高一、高二、高三年級(jí)組，兩循環(huán)：上下循環(huán)，左右循環(huán)，一提升：辦學(xué)效益提升）；德育：五賢七度八正道（五賢：仁愛(ài)、義勇、尚禮、明智、誠(chéng)信；七度：感恩、報(bào)恩、自律、包容、精進(jìn)、自省、規(guī)劃；八正道：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、興家、衛(wèi)國(guó)、濟(jì)天下），德育以“五賢”教育為根基，以“七度”教育為載體，以“八正道”教育為目標(biāo)，全面提升師生文化素養(yǎng)。；教學(xué)：“181高效課堂”，真正體現(xiàn)學(xué)生主體作用，切實(shí)提高課堂的實(shí)效，讓學(xué)生喜歡上課，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，最終提高學(xué)生成績(jī)。
1、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)：主任：旭東副主任：杜立斌干事：劉箬溪。
2、班級(jí)組成：由19個(gè)班，1062名學(xué)生組成，其中實(shí)驗(yàn)班5個(gè)，2文3理；正取班6個(gè)，3文3理；特長(zhǎng)班3個(gè)，音樂(lè)、美術(shù)和體育各1；自費(fèi)班5個(gè)，4文1理。
3、特點(diǎn)：團(tuán)結(jié)、向上，是能打硬仗的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，千人“五賢拳”訓(xùn)練和在市運(yùn)會(huì)、萬(wàn)人長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式上的震撼表演就證明了這一點(diǎn)，徒步去返，隊(duì)伍整齊、口號(hào)響亮、冒雨表演真正展示了高二年組的實(shí)力！我們年組有一只非常優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，他們身先士卒、以身示范、對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，真正關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，為了學(xué)生他們?cè)绯鐾須w，披星戴月付出辛苦，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定、學(xué)生的擁護(hù)和家長(zhǎng)的理解和支持！
4、工作目標(biāo)：高考實(shí)驗(yàn)班本一；正取班：本二；自費(fèi)班：本三；特長(zhǎng)班：本科。這一點(diǎn)。
我們學(xué)校和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，也希望家長(zhǎng)和我們密切配合、共同努力在20xx年高考中實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)！
5、具體工作措施：全面領(lǐng)會(huì)德育、行政、教學(xué)工作思路，認(rèn)真落實(shí)德育、行政、教學(xué)工作要求，主抓班主任隊(duì)伍、備課組、學(xué)生會(huì)，以德育為先導(dǎo)，以行政為保障，以教學(xué)為核心，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生中，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)，實(shí)現(xiàn)年組工作目標(biāo)，讓每一位家長(zhǎng)放心，讓每一位學(xué)生滿意。
6、本次月考成績(jī)分析：參加考試學(xué)生人數(shù)1039人，文科：648人；理科：391人，根據(jù)20xx年高考分?jǐn)?shù)線（本科一批：普通文科492分，普通理科469分；本科二批：普通文科429分，普通理科390分本科二批c：普通文科367分，普通理科314分）此次月考理科本一：100人，本二：203人，本三319人；文科本一：24人，本二：94人，本三189人。理科600分以上5人，文科550分以上2人。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生成績(jī)正常發(fā)揮，出現(xiàn)了你追我趕勢(shì)頭，尤其突出的是3班和5班，緊緊咬住了1班和4班，2班劉鑫同學(xué)已經(jīng)2次保持年組理科第一名。正取班之間的競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，各分?jǐn)?shù)段基本相當(dāng)，突出的是8班房宇文科排名第4名，韓晶文科排名第18名，白永麗文科排名第42名。7班楊玲玲文科排名第24名，張成卉文科排名第50名。自費(fèi)班也不甘示弱，緊緊咬住正取班。年組總體來(lái)看整體勢(shì)頭很好。
1、學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)（包括住宿生）。
2、學(xué)生入校必須身穿校服。
3、學(xué)生請(qǐng)假（包括住宿生回家后）必須由家長(zhǎng)親自打電話給班主任。
4、除專業(yè)課外，學(xué)校禁止學(xué)生晚自習(xí)到校外補(bǔ)課。存在安全隱患，缺乏時(shí)效性，據(jù)多年調(diào)查，幾乎沒(méi)有靠補(bǔ)課提高成績(jī)的，即使成績(jī)提高也是學(xué)生自己努力的結(jié)果！補(bǔ)課極大的浪費(fèi)了時(shí)間和金錢，效果不佳！實(shí)在要補(bǔ)課就利用周日或放假期間。
5、家長(zhǎng)更換手機(jī)號(hào)后請(qǐng)及時(shí)和班主任聯(lián)系，及時(shí)更改校信通。校信通是家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)系的重要平臺(tái)和渠道，學(xué)校很多重要通知和信息是通過(guò)此平臺(tái)完成。
6、學(xué)生上課睡覺(jué)，學(xué)生將停課休息，，多次教育無(wú)效予以清退。目的：不要讓學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)生命、欺騙家長(zhǎng)。
7、學(xué)生帶煙、火機(jī)或吸煙，第一次停課戒煙，第二次予以清退。
8、學(xué)生打架一律清退。
9、男女生交往過(guò)密，責(zé)令家長(zhǎng)將學(xué)生領(lǐng)回反省，多次教育無(wú)效予以清退。
各位家長(zhǎng)：我們的目標(biāo)是一致的！學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生是一體的。感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任、理解和支持！相信通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)讓每一位家長(zhǎng)和學(xué)生充滿信心！充滿希望！再次感謝每位家長(zhǎng)的到來(lái)！我和杜立斌主任的聯(lián)系電話在溝通驛站上有，請(qǐng)您對(duì)年組工作提出寶貴意見(jiàn)和建議，我們會(huì)及時(shí)改進(jìn)和完善。
接下來(lái)進(jìn)行第二項(xiàng)：由每位班主任與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
高二教師發(fā)言稿篇一
尊敬的老師、家長(zhǎng):。
你們好！首先感謝班主任徐老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。我的孩子叫xx，自從進(jìn)入徐老師班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我衷心感謝各位老師對(duì)孩子們的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和辛勤的培育！
孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后有出息，我也一樣。說(shuō)心里話要我說(shuō)什么教育孩子經(jīng)驗(yàn)確實(shí)我說(shuō)不上來(lái)，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都比我強(qiáng)多了。
再說(shuō)我的孩子也不算是特別優(yōu)秀的，不過(guò)我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比較均衡發(fā)展，尤其在同學(xué)相處之間及對(duì)待長(zhǎng)輩方面做得比較好，做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說(shuō)什么教育孩子的經(jīng)驗(yàn)了，因我們的孩子都是高二的學(xué)生了,下半年面臨進(jìn)入緊張的高三學(xué)習(xí),因此我想與在座的家長(zhǎng)交流一下高二階段我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去做?對(duì)此談?wù)勎覀€(gè)人的看法,說(shuō)到不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指教！
首先我覺(jué)得我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該審視自己對(duì)孩子的教育方式是否妥當(dāng),是否責(zé)怪多而鼓勵(lì)少,是否自己說(shuō)得多而聽(tīng)孩子說(shuō)得少，父母要經(jīng)常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流時(shí)我認(rèn)為要做到二點(diǎn):一是讓孩子訴一訴學(xué)習(xí)上的苦;說(shuō)起這點(diǎn)我深有感觸，以前我女兒也會(huì)經(jīng)常會(huì)在我耳邊發(fā)牢騷，說(shuō):老師不怕我們累死，天天布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能做完，做的質(zhì)量如何?就知道一味布置。我聽(tīng)后就著急，心想這下慘了，女兒開(kāi)始厭學(xué)了，一著急就反駁她說(shuō):“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎?再說(shuō)老師也考慮過(guò)的?！彼宦?tīng)就煩了，就氣乎乎地說(shuō):“人家在你面前訴訴苦也不行呀！”一聽(tīng)她這話，我心里感觸很大，后來(lái)靜下心來(lái)想想，作為父母不但要聽(tīng)孩子講的趣聞逸事，更要聽(tīng)聽(tīng)孩子的抱怨、訴苦。
這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說(shuō)孩子不跟父母講跟誰(shuí)去講這些。第二跟孩子交流時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)先于批評(píng)、懲罰。不要一張嘴就批評(píng)，且沒(méi)完沒(méi)了，我們作為大人也喜歡聽(tīng)好話，何況還是孩子。適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)能增強(qiáng)孩子的自信，孩子有了自信學(xué)起來(lái)就有了興趣。我跟她爸采用一致的原則:進(jìn)步了就表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)或生活出了問(wèn)題幫她分析給予糾正。這樣孩子在不斷的表?yè)P(yáng)中不斷的自信起來(lái)。
其次我們要注意孩子的身心健康，讓她全面發(fā)展?，F(xiàn)在孩子面臨各方面的心理壓力，內(nèi)心不平衡的心態(tài)加劇，或讓孩子感到郁悶、感到委屈。要是家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)給予緩解，就會(huì)影響孩子的身心健康。身心上的健康是是孩子學(xué)習(xí)的本錢，是孩子學(xué)習(xí)上的強(qiáng)大后盾。有了這本錢后，作為家長(zhǎng)應(yīng)不斷鼓勵(lì)她要求全面發(fā)展，培養(yǎng)她各方面的能力。
我經(jīng)常跟她說(shuō):“學(xué)校組織的活動(dòng)盡可能參加，只要你盡心盡力去參與了，媽媽不會(huì)太在乎最后的結(jié)果?！边@樣她在鼓勵(lì)下積極參加學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，比如:演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。有些雖然取得不夠理想的成績(jī)，但她畢竟參與了這項(xiàng)活動(dòng)，因我知道在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段就是不斷的學(xué)習(xí)，在參與的過(guò)程中能學(xué)到書本上根本學(xué)不到的東西。就拿來(lái)她學(xué)十字繡這事來(lái)說(shuō)吧，剛開(kāi)始她想去學(xué)，但作為父母的我就為此擔(dān)心，擔(dān)心她會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，擔(dān)心她顧此失彼。畢竟高中了學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但后來(lái)還是答應(yīng)她去學(xué)，但對(duì)她提出要求:一是不能耽誤學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)就停止。二是既然學(xué)了，必須盡力去學(xué)。剛以為她是心血來(lái)潮，可幾個(gè)月下來(lái)，不但學(xué)習(xí)上沒(méi)松下來(lái)，還發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)效率反而提高了。因她在學(xué)的過(guò)程中，能緩解一星期下來(lái)的學(xué)習(xí)壓力，還能放松自己的心情。這樣可以保持最佳的情緒去迎接下個(gè)星期的學(xué)習(xí)。
高二教師發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)你們好，我是班級(jí)的數(shù)學(xué)老師。希望通過(guò)這一次的家長(zhǎng)會(huì)，能夠和各位家長(zhǎng)一起交流，幫助學(xué)生們一起進(jìn)步。
先從本次的期中考試說(shuō)起，本次期中考試的難度較大，題目較多，與月考試卷相比，在難度和題量上有明顯的加大。所以，相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成績(jī)比較低。本次考試題目的設(shè)計(jì)主要是為了讓學(xué)生認(rèn)清高考中數(shù)學(xué)的出題方向，出題策略，以及題量設(shè)置情況。
本學(xué)期我所給學(xué)生制定的主要學(xué)習(xí)目的是要恢復(fù)數(shù)學(xué)的信心，讓學(xué)生們相信數(shù)學(xué)是可以學(xué)好的，而且數(shù)學(xué)是可以取得高分的，只要自己努力，就一定能得到回報(bào)。那么在第一次月考中，我們考察的就是平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，平時(shí)的聽(tīng)課狀態(tài)，相對(duì)來(lái)說(shuō)的高分，實(shí)際上是在相對(duì)降低難度的基礎(chǔ)上得到的。而月考卻是達(dá)到了我們所期望的信心。但是從月考到期中考試的時(shí)段內(nèi)，學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)的重視程度有所降低，有些驕傲了，此次考試就是為了讓學(xué)生穩(wěn)定情緒，重新開(kāi)始學(xué)習(xí)。
所以一次考試的成績(jī)不能說(shuō)明全部，我們所關(guān)注的，是學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。
各位家長(zhǎng)回去之后跟學(xué)生最多的一句話應(yīng)該就是鼓勵(lì)一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有堅(jiān)持，才能在最后的時(shí)刻得到最想要的結(jié)果。
學(xué)生選擇文科的原因有如下2個(gè)原因。
1、個(gè)人喜愛(ài)：
出于喜愛(ài)而學(xué)習(xí)文科的孩子都對(duì)于文學(xué)有著明顯的偏愛(ài)，他們?cè)敢獬两谖淖值囊饩持?，而這樣的孩子多數(shù)都對(duì)理性學(xué)科有著明顯的抵觸，而數(shù)學(xué)是目前文科學(xué)科中唯一一個(gè)理性學(xué)科，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，縝密思維能力，空間想象能力等眾多能力的任務(wù)，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有至關(guān)重要的作用。這類學(xué)生有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但是不喜歡數(shù)學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)存在抵觸的情緒。
2、理科學(xué)不明白。
還有一部分學(xué)生在高一學(xué)習(xí)中，對(duì)于物化生甚至數(shù)學(xué)根本就毫無(wú)頭緒，深惡痛絕的數(shù)學(xué)帶到了高二，而且是唯一的高考學(xué)科，他們帶著厭惡的情緒來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。
所以，文科生中對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，多數(shù)是不喜歡的。讓他們喜歡數(shù)學(xué)，就先從喜歡上數(shù)學(xué)課開(kāi)始。
1、數(shù)學(xué)是可以學(xué)明白的。
高考中對(duì)于文科數(shù)學(xué)的難度有明顯的降低，隨著高考新課程的推進(jìn)，更重視考察學(xué)生的能力，考察數(shù)學(xué)知識(shí)的生成性。所以只要上課時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，加強(qiáng)練習(xí)是完全可以學(xué)會(huì)的。態(tài)度決定一切，只有先對(duì)自己有信心，別人才會(huì)對(duì)你有信心。
2、時(shí)間足夠。
高中數(shù)學(xué)到目前為止，已經(jīng)學(xué)習(xí)了超過(guò)四分之三，大約還有12周就將全部?jī)?nèi)容結(jié)束了，我們的總復(fù)習(xí)大約會(huì)在20xx年的5月份開(kāi)始，到20xx年6月高考，整整13個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，就算學(xué)生之前的基礎(chǔ)很差，經(jīng)過(guò)總復(fù)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真跟著學(xué)，最后都會(huì)有個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)的。
3、數(shù)學(xué)是區(qū)分性最好的學(xué)科。
數(shù)學(xué)在文科中的重要性是不用質(zhì)疑的，就像理科中的英語(yǔ)。文科數(shù)學(xué)學(xué)得好，對(duì)于高三總復(fù)習(xí)是事半功倍的。高考中數(shù)學(xué)的區(qū)分度是最好的，所以，當(dāng)學(xué)生選擇放棄數(shù)學(xué)的時(shí)候，實(shí)際上就是在選擇放棄高考。
4、合理分配時(shí)間。
對(duì)于邏輯思維要求非常強(qiáng)的學(xué)科一定是很需要時(shí)間的，所以每天的學(xué)習(xí)要有一個(gè)大體上的時(shí)間分配，而數(shù)學(xué)學(xué)科是每天的必學(xué)學(xué)科，時(shí)間應(yīng)該是每天上課時(shí)間的2倍。而且并不是一直在看筆記，看根本就記不住。所以，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候一定要手腦并用。睡覺(jué)時(shí)間在10點(diǎn)半到11點(diǎn)是比較合理的。
1、上課認(rèn)真聽(tīng)，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。
文科生的邏輯思維能力相對(duì)較差，他們不愿意動(dòng)腦，可以的話，他們寧愿用手來(lái)代替腦，就是老師講什么我就記什么，講完了，我就記完了。數(shù)學(xué)課變成了抄寫課，這種方法不可取，即使不去記筆記，也要?jiǎng)幽X思考。筆記可以課后補(bǔ)，但是老師只在40分鐘內(nèi)才能講。數(shù)學(xué)課上要勤于動(dòng)腦。
所以，上課聽(tīng)課“聽(tīng)為主，記為輔”。
2、課下認(rèn)真思考，回顧當(dāng)天課程。
有同學(xué)反應(yīng)，我每天學(xué)數(shù)學(xué)不知道干啥，題也不會(huì)寫，啥都不會(huì)，我想學(xué)數(shù)學(xué)，不知道學(xué)啥。這個(gè)問(wèn)題也是文科數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的困惑。
我給學(xué)生們布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是抄筆記。筆記就是當(dāng)天上課時(shí)，我講的主要內(nèi)容，讓學(xué)生在抄筆記的時(shí)候能夠回想當(dāng)時(shí)上課時(shí)的情景。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)生在抄寫完知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，應(yīng)該將例題和練習(xí)題的題干抄寫，空好位置，講筆記收起來(lái)，自己動(dòng)手來(lái)做，直到能夠獨(dú)立的完整的將題寫出來(lái)。
所以，課下學(xué)習(xí)“例題練習(xí)題自己寫”
3、循環(huán)學(xué)習(xí)很重要。
學(xué)習(xí)最大的一個(gè)阻礙就是遺忘，每個(gè)人都會(huì)忘，學(xué)生們每天學(xué)習(xí)的科目眾多，知識(shí)含量大，不可避免的忘記大量?jī)?nèi)容。解決這個(gè)問(wèn)題的方法，只能是重復(fù)，循環(huán)的學(xué)習(xí)。
一天的內(nèi)容，當(dāng)天復(fù)習(xí)，一周的內(nèi)容，一周之后要復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法，仍然是回憶知識(shí)點(diǎn)，高屋建瓴的回憶，深入到習(xí)題中去踏踏實(shí)實(shí)的去做習(xí)題。如遇到忘記的情況及時(shí)補(bǔ)救。
所以，循環(huán)學(xué)習(xí)，一周內(nèi)容，一周后要復(fù)習(xí)。
4、不懂多問(wèn)，不懂及時(shí)問(wèn)。
還有很重要的問(wèn)題，就是數(shù)學(xué)學(xué)科的難度比較大，如果只靠自己學(xué)習(xí)，單槍匹馬勢(shì)必會(huì)遇到困難，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該多和同學(xué)老師交流，別人的一句話可能你會(huì)想很久。所以，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間最好安排在下午的自習(xí)課上，如果遇到問(wèn)題，可以及時(shí)的找到老師，或者和同學(xué)交流。如果在家，可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題，影響了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和心情。
所以，自習(xí)課寫數(shù)學(xué)，不懂及時(shí)問(wèn)。
1、鼓勵(lì)為主。
沒(méi)有不想學(xué)好的孩子，之所以現(xiàn)在成績(jī)有高低之別，實(shí)際上是由于多方面的原因造成了，如果把一切責(zé)任都推給孩子，也不公平，我們能做的就是創(chuàng)造一些幫助孩子進(jìn)步的一切條件。
多鼓勵(lì)他，告訴他一些成功的經(jīng)驗(yàn)，別總是批評(píng)。
2、督促不可少。
再懂事的孩子也是孩子，孩子都愛(ài)玩。學(xué)習(xí)與玩相比，當(dāng)然選擇玩。所以有些時(shí)候逃避學(xué)習(xí)也很正常，我們家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)娜タ匆幌拢m當(dāng)?shù)亩酱僖幌伦詈?。尤其是家長(zhǎng)現(xiàn)在自認(rèn)為學(xué)生很放心的，其實(shí)也需要好好的再去督促一下。
3、切實(shí)幫他做點(diǎn)什么。
記好哪一天的時(shí)間，一周之后的復(fù)習(xí)，一個(gè)月之后的復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)可以幫著把握。
4、密切注意學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
如果學(xué)生有以下情況，家長(zhǎng)就要密切注意。
（1）學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間拿著一本書看，不動(dòng)筆。沒(méi)有任何的動(dòng)作，就是看。
（2）學(xué)生回家的時(shí)候，特別疲勞或者特別精神。
（3）學(xué)生躺著看書。
（4）學(xué)生睡覺(jué)很早。
（5）長(zhǎng)時(shí)間不在家里寫任何作業(yè)。
5、了解學(xué)生在學(xué)校的真實(shí)情況。
傍晚回家寒意漸濃，但想到明天是感恩節(jié)，心里念著“感恩”的種種，溫暖就生發(fā)出來(lái)，昨天晚上“夜總會(huì)”，整整到八點(diǎn)半會(huì)議才“草草”結(jié)束。和同事打趣到，一不小心，就成了“資深夜總會(huì)”！
兩個(gè)小時(shí)的交流活動(dòng)中，被同事所念的一份家長(zhǎng)的發(fā)言稿打動(dòng)了，以至于回家的校車上，我一直在想，有那樣的父母，孩子無(wú)論如何都是幸福的。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，說(shuō)是為人母最先做的，是檢查自己的孩子肢體是否健全，五官是否正常，還有十個(gè)手指和腳趾有無(wú)畸形。這就是父母與子女緣分最先開(kāi)始部分，如此的簡(jiǎn)單而平實(shí)。我想，沒(méi)有哪個(gè)父母不希望自己的孩子健全，健康，在此基礎(chǔ)上，最好孩子還能天資聰穎，最好還要模樣俊俏。。。也許，父母都曾經(jīng)在腦海里勾勒出最完美的自己的孩子是什么樣的，但隨著小生命的降臨，“完美”就成了一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的版本。于是，有些父母會(huì)失望，有些父母會(huì)安然接受，有些父母卻會(huì)感恩一切不完美中的完美。
最近，班上有個(gè)孩子突然間不肯寄宿，每個(gè)返校日都纏著父親要求走讀。父親是個(gè)極其有耐心的人，半天半天的勸說(shuō)，孩子依舊不依不饒，不肯到教室上課。后來(lái)從孩子的奶奶那里得知，孩子的父母離婚已好幾年，不久前孩子的母親再婚并懷孕，父親也重新談女朋友。小男孩性格內(nèi)向，敏感，之前一年多的寄宿生活中，父母雖然離婚，但接送的時(shí)候總是一起來(lái)，孩子突然間上學(xué)情緒的變動(dòng)，一如我和班主任事先的猜想。那是一個(gè)孩子極端缺乏安全感的表現(xiàn)。媽媽要生小弟弟或小妹妹了，爸爸也會(huì)找新媽媽了，對(duì)于一個(gè)已經(jīng)記事并懂事的孩子而言，今后媽媽和爸爸還會(huì)像以前一樣愛(ài)我，關(guān)心我么?單親家庭的孩子多半性格內(nèi)向，缺乏安全感和歸屬感。
父母除了給孩子生命之外，還需要給孩子什么呢?
孩子可以天資一般，甚至有些愚鈍，但只要父母讓他學(xué)會(huì)勤奮和務(wù)實(shí)，他一樣能夠在堅(jiān)持中獲得成功。
孩子可以相貌中等，甚至有些丑陋，但只要父母讓他懂得內(nèi)在和修養(yǎng)，他一樣能夠在人群中獲得自信。
如果很不幸，上天給了孩子一個(gè)并不健全的身體或心智，但只要父母讓他學(xué)會(huì)樂(lè)觀和豁達(dá)，他一樣能夠活出自己的精彩。
正如那位家長(zhǎng)在發(fā)言稿中說(shuō)的那樣，“真心感恩上蒼給我一個(gè)這樣的兒子，讓我們可以陪著他一起面對(duì)挫折，并一起努力！”
我想，感恩的含義如此寬泛，是隨著年齡和閱歷逐漸成長(zhǎng)其外延的一個(gè)詞匯。
我是師者，一定要用父母一樣的心，去愛(ài)我的孩子，去教育我的孩子。
我是一個(gè)普通的人，我要感恩的，不止是生活對(duì)我好的人，對(duì)我好的事。
我一樣的，要感恩那些曾經(jīng)的誤解和委屈，曾經(jīng)的挫折和困難，曾經(jīng)的不公和失意。
因?yàn)檫@一切，都是讓我漸漸成長(zhǎng)并漸漸強(qiáng)大起來(lái)的，值得感恩的，所有。
祝所有的父母和孩子，感恩節(jié)快樂(lè)！
盡可能多的和班任老師了解情況。一方面讓你自己能夠有個(gè)了解，制定一個(gè)比較實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面讓老師能夠了解學(xué)生在家的情況。溝通交流很重要，尤其是越來(lái)越臨近高考。
1、學(xué)習(xí)方法比較適合，需要繼續(xù)堅(jiān)持就可以：
2、學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，方法上還需要改進(jìn)：
12班：付騰云、趙鴻妍、韋雨瑩、林月瞳、夏禹聰、劉佳妮、石一昌、尚教鈺。
3、基本條件很好，需要家長(zhǎng)多督促：
12班：于天洋、荀濤、蘇錦靚、
13班：王文婷、季書合、孫壯、靳抒衡。
高二教師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：
大家好！時(shí)隔半年，我們又聚在了我們高二（4）的教室里。
半年時(shí)間里，同學(xué)們長(zhǎng)大了很多，懂事了很多知識(shí)也增長(zhǎng)了很多。轉(zhuǎn)眼，你們就要上高三了，迎接你們的將是人生最重要的一次挑戰(zhàn)。能陪你們走過(guò)高二這個(gè)加油站，我感到很榮幸。
在這個(gè)即將送走你們離開(kāi)高二文4的時(shí)刻，我感到很不舍。你們的可愛(ài)，你們的懂事，你們偶爾的調(diào)皮，都讓我記憶猶新。記得你們老愛(ài)學(xué)我的樣子說(shuō)話：“看誰(shuí)惦著個(gè)臉，無(wú)所事事，想入非非?！薄翱凑l(shuí)的皮又癢了”'死狗式子二球貨，滾出去?！半m然有時(shí)生氣了，會(huì)罵你們，甚至動(dòng)了手。但在老師心里，仍然喜歡著你們，喜歡著我們這個(gè)班級(jí)。
喜歡我們的課代表張雅同學(xué)，總是很認(rèn)真的把作業(yè)本整理好送來(lái)。喜歡儲(chǔ)瑞豆，周迪同學(xué)總也問(wèn)不完的問(wèn)題。喜歡新來(lái)的李成澤同學(xué)很懂事，很認(rèn)真，很有禮貌的樣子。喜歡王博，姚博同學(xué)總是孜孜不倦的練習(xí)書法的愛(ài)好，老師想對(duì)你們說(shuō)，你們的字寫的很帥，只是上了高三要分清楚課內(nèi)和課外，要有主業(yè)和副業(yè)的區(qū)別。我們的男生中還有上課總愛(ài)生事的肖明樂(lè)同學(xué)，比較受女生歡迎的楊澤平同學(xué)，雖然不愛(ài)學(xué)習(xí)，但卻很聽(tīng)話的黃興同學(xué)，還有很有主意的杜寒松，很安靜，很沉穩(wěn)的萬(wàn)京濤，簫劍，韓偉，曹鑫同學(xué)。老師想對(duì)你們說(shuō)：你們將來(lái)都會(huì)成為真正的男子漢，無(wú)論是對(duì)事業(yè)還是對(duì)家庭，對(duì)父母妻兒還是對(duì)朋友兄弟，都要承擔(dān)起自己的職責(zé)。自私自利的不是好男人，逃避懶惰的也不是好男人。要勤奮果敢，要有內(nèi)涵，有底蘊(yùn)，要有挑戰(zhàn)生活的勇氣。所以你們一定要努力的學(xué)習(xí)。我們文科班最多的就是女生了。你們美麗可愛(ài)，懂事善良，有的活波開(kāi)朗，有的文靜內(nèi)秀。許多同學(xué)文學(xué)功底都很好，像劉婕妤，趙甜，張嬋，張雅等等。許多女同學(xué)字都寫得很認(rèn)真，老師看你們的作業(yè)，是一種美的享受。老師想對(duì)你們說(shuō)：”腹有詩(shī)書氣自華“，在高二文4這個(gè)花園里，你們每個(gè)人都是一朵美麗的花，有著美麗的外表又有著優(yōu)秀的內(nèi)在才是優(yōu)秀的女人。所以，用知識(shí)充實(shí)自己的大腦，讓自己?jiǎn)褍?nèi)涵，有思想，有品位，有獨(dú)立生活的能力。還要有樂(lè)觀，陽(yáng)光的心態(tài)。這樣，我們的人生才是精彩的。同學(xué)們，在你們即將離開(kāi)高二文4的時(shí)候，請(qǐng)帶上老師的祝福：長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆。
各位家長(zhǎng)朋友們，首先感謝你們選擇了興華。雖然這里沒(méi)有豪華的設(shè)施，但卻有著嚴(yán)格的管理，一流的質(zhì)量。什么樣的學(xué)校是好學(xué)校呢?最適合孩子發(fā)展的，能將孩子的潛力最大限度的發(fā)掘的學(xué)校就是好學(xué)校。我們的`老師雖然不是最優(yōu)秀的，但卻是最負(fù)責(zé)任的。我們的孩子雖然不hi成績(jī)最好的，但卻是最努力，最懂事的。成功的家庭教育是什么?就是讓孩子在學(xué)習(xí)上盡力，在生活上順利，在事業(yè)上努力。做到這些，就是我們的成功。
最后，謝謝大家！
高二教師發(fā)言稿篇四
大家下午好!
首先，對(duì)各位學(xué)生父母、家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使各位學(xué)生父母也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”.這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的學(xué)生父母會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
剛才，我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表，兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)以及家庭教育方面的心得與在座的各位進(jìn)行了分享，說(shuō)的很好，我很受啟發(fā)。
今天我主要想說(shuō)三方面內(nèi)容：一是九(12)班班級(jí)基本情況、這次月清考試情況，二是班級(jí)目前存在問(wèn)題，三是希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。
1.學(xué)生情況：
本期本班學(xué)生43人，其中男生23人，女生20人，x同學(xué)現(xiàn)因病請(qǐng)長(zhǎng)假。開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，通過(guò)這幾周的接觸和了解，我可以自豪的說(shuō)：九(12)班本期進(jìn)步較大，學(xué)生也變得比以前聽(tīng)話、懂事了，其中要特別表?yè)P(yáng)的是：x同學(xué)這次考試?yán)^續(xù)穩(wěn)坐全級(jí)第一名的寶座，x同學(xué)也發(fā)揮正常，成為全級(jí)第三名。這些成績(jī)的取得，當(dāng)然得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)、專業(yè)能力強(qiáng)的科任教師，有一些任勞任怨、積極上進(jìn)的班干部，得力于我們班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信我們班以后會(huì)取得更多更高的榮譽(yù)。
2.第一次月考測(cè)試情況：
我們班在初二分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好，兩極分化比較嚴(yán)重，但在這一次階段測(cè)試中，我們班合格23人，合格率54.8%，優(yōu)秀6人，優(yōu)秀率14.3%，與上期同期相比有較大的進(jìn)步。再?gòu)膫€(gè)人總分來(lái)看，全級(jí)前300名學(xué)生本班進(jìn)入22人，也就是說(shuō)這22名同學(xué)升入一中很有希望，當(dāng)然，絕大多數(shù)同學(xué)成績(jī)比八年級(jí)有了明顯進(jìn)步，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，并開(kāi)始努力。
1.學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題。
表現(xiàn)在極個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。有個(gè)別學(xué)生整天熱衷于玩手機(jī)，打游戲，心思沒(méi)在學(xué)習(xí)上，有些學(xué)生平時(shí)亂串班級(jí)、年級(jí)，講就所謂的哥兒們義氣，并且上周末參與了校外初二級(jí)的打架事件，影響極為惡劣，學(xué)校政教處將會(huì)嚴(yán)厲處分。
2.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。
這部分學(xué)生主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高。
3.偏科問(wèn)題。
我們都知道的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然我已經(jīng)做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視，希望家長(zhǎng)能夠配合教育。
學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(一)要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的特征。
這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。這就要求我們每一位家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，要及時(shí)了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時(shí)間要求，隨時(shí)掌控自己孩子往返學(xué)校的動(dòng)向，不要讓孩子隨意性太大，回家過(guò)遲或者到校過(guò)早。
進(jìn)入初三，父母每天要過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，再也不能像以前一樣，忙于自己的工作或者家務(wù)，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)疏于管教。
咱們學(xué)校現(xiàn)在初三上午到校時(shí)間是6：40分開(kāi)始自主晨讀，中午13：50分開(kāi)始午讀，下午6：40分開(kāi)始晚讀，晚自習(xí)9點(diǎn)結(jié)束。
孩子回家后，家長(zhǎng)也可以幫助孩子盯背當(dāng)天需要背誦的功課，要及時(shí)督促孩子按時(shí)睡覺(jué)，不要讓孩子因過(guò)度開(kāi)夜車而影響第二天的聽(tīng)課效率。有條件的話，家長(zhǎng)可以每天早起一點(diǎn)堅(jiān)持給孩子做早餐，這既保證了孩子身體的健康，也可以讓學(xué)生心存感恩，好好學(xué)習(xí)。
(三)要重視分?jǐn)?shù)，但也要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。
既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
(四)要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。
要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。
假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。
孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
(六)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。
當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。
作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。
孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。
常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
(七)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。
人們常說(shuō)再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。
(八)教孩子做人處事的原則方法和技巧。
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧!
謝謝大家!
高二教師發(fā)言稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
時(shí)光如梭，歲月如歌，不知不覺(jué)，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本周四、五及下周一就要進(jìn)行期末考試了。大家可以算算距考試還有多長(zhǎng)時(shí)間，俗話說(shuō)，“臨陣磨槍，不快也光”，因此，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間，勞逸結(jié)合，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)。我希望同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)有關(guān)內(nèi)容，搞好復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)。下面我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議。
期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)業(yè)成果的一次盤點(diǎn)，更是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們自信心、自覺(jué)性、意志力的一次考驗(yàn)，也是同學(xué)們對(duì)老師辛勤工作予以回報(bào)的時(shí)刻。希望同學(xué)們克服過(guò)于緊張、焦慮的情緒，沉著冷靜，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考試。我不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。希望同學(xué)們能夠抓住機(jī)會(huì)，充分展示自己，在這收獲的季節(jié)摘取勝利的果實(shí)。
從某種意義來(lái)說(shuō)，期末考試對(duì)于我們既是終點(diǎn)又是起點(diǎn)，它蘊(yùn)含了太多的機(jī)遇和成功。因此，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待這次考試。
一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人。復(fù)習(xí)期間同學(xué)們要做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。發(fā)現(xiàn)不懂的問(wèn)題，要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請(qǐng)教，及時(shí)解決。對(duì)薄弱環(huán)節(jié)更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)彌補(bǔ)。以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，充分做好復(fù)習(xí)迎考工作。當(dāng)然，只有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間來(lái)保證計(jì)劃的落實(shí)。有人說(shuō)一個(gè)用“分鐘”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“小時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出59倍！因此我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式、單詞，多背一段文章，保持這樣“擠”的恒心，鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，才可能聚沙成塔，把空虛變成充實(shí)，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！
考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉。每一位同學(xué)要科學(xué)對(duì)待考試。考試時(shí)要緊張但不能過(guò)于緊張，要沉著冷靜，臨場(chǎng)不亂，不犯低級(jí)錯(cuò)誤，切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò)。要認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難?？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。做到基礎(chǔ)題拿滿分，中檔題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。而且要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整！希望同學(xué)們端正心態(tài)，把考試看作是一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。行動(dòng)起來(lái)吧，請(qǐng)帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧！我深信，你們一定會(huì)為自己、為父母、為所有關(guān)注你們的老師和親人交上一份滿意的答卷。
最后，祝全體學(xué)生這次期末考試中圓滿成功。
高二教師發(fā)言稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了，從本周起，各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入了考試階段。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)同學(xué)的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們搞好期末復(fù)習(xí)和最后的考試，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議和要求：
態(tài)度是決定考試成績(jī)的關(guān)鍵。同學(xué)們要充分利用每一天，每一節(jié)課。面對(duì)每一個(gè)困難和障礙，我想，優(yōu)秀的同學(xué)和普通人唯一的區(qū)別，就是他們的斗志和目標(biāo)。成功的道路是由目標(biāo)鋪成的，有了目標(biāo)，內(nèi)心的力量才會(huì)被激發(fā)出來(lái)。
同學(xué)們要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，合理科學(xué)安排各門功課的復(fù)習(xí)時(shí)間;復(fù)習(xí)要主動(dòng)，不懂要勤問(wèn)，要對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理，全面復(fù)習(xí)，扎實(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。
掌握好教材中最基本的東西，一步一步腳踏實(shí)地地復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)要注意構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并以此次期末考試為契機(jī)，主動(dòng)將本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理、擴(kuò)充和總結(jié)。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中要努力深化知識(shí)點(diǎn)，不能僅僅滿足于完成課本的練習(xí)和老師布置的作業(yè)，還要重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的靈活程度和深入程度，盡量發(fā)掘各科之間的聯(lián)系。
“考試，六分考實(shí)力，四分考心理?！睂?duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，只要在考試中發(fā)揮出自己的水平就是成功。我們要調(diào)整好臨場(chǎng)心態(tài)，運(yùn)用好考試技巧，掌握先易后難，先熟后生的考試方法。我們要做到十六個(gè)字：強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒、進(jìn)入狀態(tài)、充分發(fā)揮。
教育家陶行知說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。學(xué)校教育的目的就是追求真善美，我們可以在學(xué)識(shí)能力上遜于他人，但決不能輸在誠(chéng)信這份答卷上。
同學(xué)們，考試對(duì)我們來(lái)說(shuō)雖是一種壓力，考試會(huì)有挫折，但他能磨練我們強(qiáng)勁、堅(jiān)韌的心靈;考試更是一種機(jī)遇，因?yàn)樗芴嵘覀冏陨淼乃刭|(zhì)，能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華。我希望大家每經(jīng)過(guò)一次考試，都要認(rèn)真總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，激勵(lì)自己邁向新的高峰！
最后，預(yù)祝大家期末考試考出滿意成績(jī)。
高二教師發(fā)言稿篇七
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
首先，我代表高二（1705、1706）班的所有任科教師對(duì)各位家長(zhǎng)能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠(chéng)的感謝！
作為高二（1705、1706）班的數(shù)學(xué)老師，很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的同學(xué)一起渡過(guò)高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段，也更希望高二（1705、1706）班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來(lái)。這是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力！
在這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)學(xué)校的多次教學(xué)方法改革，三大步勵(lì)志教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我們都積極投入活動(dòng)，積極配合學(xué)生完成成長(zhǎng)冊(cè)的各項(xiàng)評(píng)語(yǔ)要求，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)學(xué)生精神面貌發(fā)生了巨大的變化，但我個(gè)人的感覺(jué)效果不佳！上課能符合我的上述要求的僅有10—15人！其他學(xué)生人都在干什么？睡覺(jué)覺(jué)、說(shuō)話話、玩手機(jī)、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小說(shuō)……！
高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來(lái)反饋的信息來(lái)看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問(wèn)題：
1、每天三次勵(lì)志教育，學(xué)生不乏雄心壯志，可惜多數(shù)在口頭上，缺乏自制力，愛(ài)說(shuō)廢話，愛(ài)做小動(dòng)作！沒(méi)有吃苦精神！
4、沒(méi)有正確看待課外活動(dòng)、放假與學(xué)習(xí)之間的辯證關(guān)系。把課外活動(dòng)和放假當(dāng)成正業(yè)，享受，當(dāng)成高中學(xué)習(xí)生活的追求，而不是緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)生活情趣的節(jié)目！
5、主動(dòng)復(fù)習(xí)積極性很差，沒(méi)有合理復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括六班給班級(jí)搬純凈水（大水桶），都成了排不出去的活！檫黑板的積極性都不高！
首先，充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對(duì)我的信任。但教育不是單純學(xué)校的事。就對(duì)學(xué)生的影響而言，家庭的.教育是最大的。我們更希望家長(zhǎng)多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)性地去解決問(wèn)題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。目前我們的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞并不是第一重要，第一重要的是做一個(gè)合格的人！
第二，學(xué)習(xí)是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹(shù)立“一切皆有可能”的意識(shí)。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責(zé)、怨恨、猶豫、徘徊都沒(méi)有意義，目前最需要的是坐下來(lái)、靜下心來(lái)分析問(wèn)題，共同探討對(duì)策，這才是積極的、正確的選擇。從來(lái)不要對(duì)孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是積極的非常有現(xiàn)實(shí)意義的事情。雖然我們是理科班的，但是現(xiàn)在大部分學(xué)生把時(shí)間放在其它學(xué)科上。只有數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候，才有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很難有成效，學(xué)不會(huì)。但我認(rèn)為只要學(xué)生對(duì)于理科感興趣，肯努力，肯花時(shí)間去主動(dòng)記憶、練習(xí)、復(fù)習(xí)，就能取得更好的成績(jī)。
第三，學(xué)會(huì)理解孩子。在不談學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們的話語(yǔ)都很活躍、很開(kāi)心，很理智、很有道理！所以我認(rèn)為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓學(xué)生幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)事：買菜、做飯、購(gòu)年貨、記賬、打掃衛(wèi)生、抱孩子……讓學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的細(xì)節(jié)、體會(huì)生活的艱辛、體驗(yàn)知識(shí)的作用、感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密相連！提高學(xué)習(xí)的積極性和理解數(shù)學(xué)的能力！有一種緊迫感，然后把暑假那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)完成。
第四，要對(duì)自己的學(xué)生合理定位。我認(rèn)為咱們班級(jí)的學(xué)生大多是只能考大專，少數(shù)優(yōu)秀的可以考個(gè)三本院校，所以只要把老師要求的基本知識(shí)掌握，基本方法掌握熟練，就能順利考上大專院校，但要想考上比較理想的院校就不能混日子，浪費(fèi)青春。要么上個(gè)專業(yè)學(xué)校，要么上個(gè)熱門院校，專業(yè)技術(shù)比較特殊的，能學(xué)到一技之長(zhǎng)的本領(lǐng)的學(xué)校！早下決心，早作打算，早早努力，確定好自己的奮斗目標(biāo)！最后，我想在此表達(dá)我真誠(chéng)的祝福：希望我們能夠家?；ネ?，學(xué)生能快樂(lè)成長(zhǎng)，既要孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，又要孩子成為有用人才。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
高二教師發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)，大家好！
非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，我是我們班的物理老師。我從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始接任我們班的物理老師一職，在這將近一年的時(shí)間里，我見(jiàn)證了這個(gè)班集體的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了這個(gè)班集體的變化。高二階段是高中階段中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為13班的物理老師，我也一直在探索著如何才能更好的'讓同學(xué)們學(xué)好物理這門課。在這過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都很聰明，各有所長(zhǎng)，在每一次的班級(jí)活動(dòng)中都能很好的展現(xiàn)出屬于我們班的風(fēng)采，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，班上的很多同學(xué)都給我留下了很深的印象，有的同學(xué)有時(shí)候也會(huì)向我提出自己在物理學(xué)習(xí)中的一些見(jiàn)解，這些都讓我感到很欣慰。這個(gè)學(xué)期，我們物理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的知識(shí)世界——電學(xué)，相比于之前，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)對(duì)這方面的知識(shí)的學(xué)習(xí)感到吃力了很多，而這學(xué)期對(duì)于高中物理來(lái)說(shuō)還有一件大事，那就是學(xué)業(yè)水平測(cè)試，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)本學(xué)期的任務(wù)就繁重了很多。在學(xué)習(xí)過(guò)程中呢，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)的自覺(jué)性還需要加強(qiáng)，每位同學(xué)都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵就在于努力的程度如何。對(duì)于物理來(lái)說(shuō)，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，你不可能剛剛學(xué)完這一理論知識(shí)就能夠一眼看出它的解法，它需要的是每位同學(xué)在不斷的練習(xí)當(dāng)中得到經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而能夠熟悉的掌握和應(yīng)用該物理思想。因此，我希望大家在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，多想，多練，多來(lái)向老師提問(wèn)，爭(zhēng)取能夠得到更大的收獲。最后，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝各位家長(zhǎng)工作順利，闔家歡樂(lè)！
高二教師發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐：大家晚上好！
養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
十二年過(guò)去了，你們都變了。摒棄了昨日的無(wú)知，你們變得更充實(shí)了。你們找到了自己人生的方向。夢(mèng)想已悄悄睜開(kāi)了朦朧的雙眸，請(qǐng)張開(kāi)你們鋼鐵般的翅膀，帶著十二年的夢(mèng)想，向前飛吧，向著太陽(yáng)升起的地方，飛向那更美麗更寬廣的天空。
也許十二年的確是一條長(zhǎng)路，坎坎坷坷，你們有過(guò)傷、有過(guò)淚?？墒?，走到今日，十二年還是悄悄過(guò)去了，十二年終究還剩下寶貴的100天了。
100天，意味著什么？這是你們用來(lái)完成青春絢麗的畫卷的100天。在這關(guān)鍵的100天，我想你們會(huì)把所有的精力投入到復(fù)習(xí)鞏固中去，做好最后的沖刺，為生命再燃一把火。
100天意味著夢(mèng)想就要成為現(xiàn)實(shí)，等待了多少歲月的勝利即將來(lái)到你們的面前，再過(guò)100天，你們就要接受祖國(guó)的選拔，成為國(guó)家的棟梁，步入輝煌的人生殿堂，迎接你們的將是美麗的鮮花，熱烈的掌聲和真情的祝福。相信吧，你們都是佼佼者，勝利必將屬于你們！
我們是多么羨慕你們，因?yàn)椋魈斓哪銈兊娜松鷮⒆兊酶訝N爛。而我們也不會(huì)忘記，明年的這個(gè)時(shí)候，我們也將面臨同樣的選擇。作為高二的學(xué)弟學(xué)妹，我們也會(huì)一步步向著勝利的終點(diǎn)前行！
我們知道，作為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，你們都是最優(yōu)秀的，我們要向你們學(xué)習(xí)，以你們?yōu)榘駱?，珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就是勝利。只有把握好時(shí)間，我們才能更好地把握住知識(shí)。我們必須養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，積極探索，培養(yǎng)刻苦鉆研的精神。我們要有所超越，有所成就。我們相信，我們和你們一樣優(yōu)秀，該做好的我們一定會(huì)做好，該把握的我們一定會(huì)把握。為了明天的勝利，我們一定在這關(guān)鍵的一年里做好最充分的準(zhǔn)備。當(dāng)高考那一天降臨的時(shí)候，我們會(huì)沉穩(wěn)而欣慰地對(duì)她說(shuō)——你終于來(lái)了！
在你我的手中，其實(shí)都握著一把利劍，這是用知識(shí)、汗水和時(shí)間鑄成的。有了這把利劍，我們就不用怕什么了，就讓我們一同揮舞這把利劍，劈霜露、嶄荊棘，開(kāi)出一條通向成功之路。讓我們共同祝福，祝福我們的未來(lái)更加美好！
當(dāng)然，最后建議大家每天堅(jiān)持喝一杯牛奶、吃一個(gè)水果?；ㄙM(fèi)十幾二十幾分鐘時(shí)間發(fā)發(fā)呆、散散步，甚至八卦八卦，壓力分為威脅性壓力和挑戰(zhàn)性壓力，當(dāng)你相信所有的人生艱苦都是命運(yùn)在挑逗你、試探你、打磨你的時(shí)候，我們不妨把每天都過(guò)成貓吃魚、狗吃肉、奧特曼打小怪獸。
我們并不需要鞠躬盡瘁，但要全力以赴；不需要透支，但必須盡力。盡力也許并不能讓我們的未來(lái)無(wú)憂無(wú)慮，但是，至少會(huì)讓我們的明天無(wú)怨無(wú)悔。努力也許會(huì)撒謊，但努力一定不會(huì)白費(fèi)。千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話：祝愿學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐金榜題名，母校18高考大捷！
高二教師發(fā)言稿篇十
記得，上次二處法主任和我一起探討課代表的課是哪個(gè)字？我們用課比較多，也有的說(shuō)是科。
課，代表的是課程，你就是這門課程的代表，最起碼是課程學(xué)的最好者之一。
如果是科，某一門學(xué)科，那就是學(xué)科方面的佼佼者，應(yīng)該是在該科學(xué)習(xí)方面具有比較突出的優(yōu)勢(shì)智能。
隨著課程改革的推進(jìn)，今天我們的課代表已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)意義上的學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科下涵蓋多門課程，每門課程都有一位代表。所以定位在課程代表似乎更準(zhǔn)確些。
不管怎么稱呼，課代表就應(yīng)該是全體同學(xué)在該學(xué)科或該課程的學(xué)習(xí)方面綜合表現(xiàn)的杰出代表。
如果你只定位在收收作業(yè)發(fā)發(fā)試卷下個(gè)通知，有一個(gè)挺好的學(xué)科成績(jī)就是課代表了。這種認(rèn)識(shí)過(guò)于狹隘了。你們忽略了一個(gè)重要責(zé)任，就是如何帶領(lǐng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)對(duì)該科的'成功學(xué)習(xí)。這里特別強(qiáng)調(diào)組織能力，強(qiáng)調(diào)不僅自己要學(xué)好，還要組織、管理、幫助、引領(lǐng)全班都能學(xué)好該科。如何發(fā)揮橋梁紐帶作用，在老師和同學(xué)之間架構(gòu)起學(xué)習(xí)的平臺(tái)，而不是打個(gè)小報(bào)告或者享有某些特權(quán)。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，你是助教，協(xié)助開(kāi)展教學(xué)。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，你是一只領(lǐng)頭羊，把握方向。
為此，我希望課代表做到以下幾點(diǎn)：
1、以身作則、正直公正、有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。做班級(jí)中課程學(xué)習(xí)帶頭人和組織領(lǐng)導(dǎo)者。
2、敢于進(jìn)行課程課堂管理，早晚自習(xí)的組織，其中語(yǔ)文、外語(yǔ)“抓好早自習(xí)兩頭”前2分鐘的迅速進(jìn)入狀態(tài)，多準(zhǔn)備最后兩分鐘的任務(wù)。晚自習(xí)學(xué)科考試收發(fā)試卷和考試紀(jì)律，不能影響下一節(jié)晚自習(xí)，更不能在上課后收發(fā)試卷。音體美技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)組織，都需要咱們勇挑重?fù)?dān)。
3、發(fā)揮橋梁紐帶作用，及時(shí)把同學(xué)們對(duì)學(xué)科的問(wèn)題反饋給老師，既要站在同學(xué)角度，更要站在老師角度考慮工作。
4、作業(yè)測(cè)試、課前準(zhǔn)備、設(shè)備儀器、通知下發(fā)等這些常規(guī)工作，越是輕車熟路，越要一絲不茍，嚴(yán)格遵循老師的要求逐項(xiàng)落實(shí)。
5、本學(xué)期開(kāi)始我們開(kāi)始實(shí)行模塊綜合認(rèn)定辦法，很重要的一點(diǎn)是過(guò)程性評(píng)價(jià)。這對(duì)大家是好事，間接地賦予你們更多的權(quán)利，當(dāng)然也是更高的要求和責(zé)任心。如協(xié)助老師做好考勤、課堂綜合表現(xiàn)、衛(wèi)生等考核項(xiàng)目的記錄和管理。做好出國(guó)、競(jìng)賽、特長(zhǎng)訓(xùn)練等特殊同學(xué)的學(xué)習(xí)組織、協(xié)調(diào)和管理工作。
如果能做到這些，我想大家已經(jīng)超越一般學(xué)科管理的層面而開(kāi)始往學(xué)科領(lǐng)袖的方向努力了，其境界和格局自然不同！
高二教師發(fā)言稿篇十一
各位叔叔阿姨們，您們好！
我是高二一班的班長(zhǎng)李云飛，進(jìn)入西中的學(xué)習(xí)已有一年多的時(shí)間了，擔(dān)任本班的班長(zhǎng)工作也已經(jīng)半年年多了。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的磨合，我們已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭了?，F(xiàn)在由我為大家介紹一下本班同學(xué)的一些基本情況：
本班現(xiàn)在共有50名同學(xué)，有一名學(xué)生會(huì)成員，其余的班干部則在我們黑板上展示出來(lái)了。由于我們班人數(shù)較少，所以很多時(shí)候就需要我們每位同學(xué)的努力，我們幾乎每位同學(xué)身上都有或大或小的工作，在對(duì)待這些班級(jí)工作時(shí)，同學(xué)們都能積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好老師、學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在班主任及各位班委的研究下，開(kāi)展了學(xué)習(xí)小組等，也取得了較明顯的成效。
通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們班也變得越來(lái)越團(tuán)結(jié)，成為西中屈指可數(shù)的幾個(gè)優(yōu)秀班級(jí)之一。在高一的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班獲得了接力比賽第一名。在學(xué)校開(kāi)展的拔河比賽我班榮獲學(xué)校第二名。
當(dāng)然，同學(xué)們身上也存在著一些小毛病，比如，有的同學(xué)缺乏鍛煉，一到發(fā)言時(shí)就聲音小，臉紅，再比如，有些同學(xué)沒(méi)有獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，每次作業(yè)，就拿其他同學(xué)的作業(yè)本抄襲，還有的同學(xué)上課習(xí)慣趴在座位上，這些小毛病可能看似沒(méi)什么大影響，但在潛移默化中會(huì)對(duì)同學(xué)們今后的行為習(xí)慣有著影響。
高二一班一定會(huì)越來(lái)越好！?。≈x謝！
高二教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我們將迎來(lái)期末考試，為了更好地督促同學(xué)進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，今天我們特在此進(jìn)行一次期末動(dòng)員，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，為不久之后的期末考試敲響警鐘。
期末考試的日期已經(jīng)確定：本月21、21，23日三天，今天是5日，距期末考試也僅有半個(gè)月時(shí)間了！這次期末考試和期中考試又有所不同。從這個(gè)層面上講，這次考試是我們進(jìn)入高一以來(lái)第一次高手對(duì)決，軍事家們常說(shuō)在高手對(duì)決時(shí)，要斂神屏氣，要目視對(duì)手，要全身戒備，要蓄勢(shì)待發(fā)；這是一種緊張，而不是松弛。其實(shí)考試是一場(chǎng)大戰(zhàn)。軍事家們又常說(shuō)在大戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，要加緊操練，要整裝待發(fā)，要枕戈待旦，要檢查武器，要磨光刺刀。我們決不能全身松弛，思想懈怠，放棄復(fù)習(xí)，載歌載舞。這是是滅亡的前兆。
因此，這次考試意義非同尋常！此時(shí)此刻，想對(duì)在座的同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來(lái)呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來(lái)。后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢?jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要啊！你要堂堂正正走正道，你要光明正大學(xué)正理，你要正兒八經(jīng)地干正事，你要光明磊落地?fù)P正氣，這樣你才能一心一意地成正果。
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己?？梢越Y(jié)合期中考試成績(jī)，定下你每門學(xué)科具體的分?jǐn)?shù)，語(yǔ)數(shù)外總分和在班級(jí)、年級(jí)的名次，其他學(xué)科的分?jǐn)?shù)名次。
誰(shuí)動(dòng)手早，誰(shuí)就會(huì)擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)；誰(shuí)擁有的時(shí)間多，誰(shuí)就會(huì)擁有考試的成功；機(jī)遇總青睞于有準(zhǔn)備的頭腦，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，先下手為強(qiáng)，面對(duì)考試，要周密安排，及早動(dòng)手；千萬(wàn)不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。我們到蘇北幾所學(xué)校去考察，發(fā)現(xiàn)他們那兒的學(xué)生一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是用功、刻苦。他們學(xué)生流傳得比較響亮的一句口號(hào)就是“兩眼一睜，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是走親戚，沒(méi)有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受；進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)舞廳，沒(méi)有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑，進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是守株待兔，沒(méi)有佳肴美味等著你白白地去獲取，進(jìn)校學(xué)習(xí)，就意味著吃大苦，流大汗，我們要“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式、單詞，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課堂上講的重點(diǎn)……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，才可能聚沙成塔，把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！同學(xué)們應(yīng)該從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動(dòng)。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，一種愿望，學(xué)知識(shí)是為人生更快樂(lè)，更有滋味，更有價(jià)值。
動(dòng)手要早，還意味著計(jì)劃要細(xì)。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)，有的放矢。當(dāng)然，只有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間來(lái)保證計(jì)劃的落實(shí)每天干什么，什么時(shí)間干，要有詳細(xì)的計(jì)劃，計(jì)劃要切合實(shí)際，要略高于自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力。還有半個(gè)月，你準(zhǔn)備打成什么目標(biāo)，每天你計(jì)劃怎么度過(guò)，完成什么目標(biāo)。
期末考試漸漸向我們走來(lái)，我們也一步一步走向期末考試。在這過(guò)程中，同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者目前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
期末考試與我們距離將越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現(xiàn)在開(kāi)始，戒除一切與學(xué)習(xí)與考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺(jué)管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。
高二教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
嚴(yán)冬雖逝，乍暖還寒，但料峭的春寒畢竟遮不住我們挑戰(zhàn)自我、迎接未來(lái)的信心和行動(dòng)。今天，我們聚集在這里，隆重舉行迎高考百日誓師大會(huì)，就是預(yù)備在今年如火的夏季，打一場(chǎng)漂亮的勝仗;就是預(yù)備在今年最金黃的秋季，收獲我們最甜美的夢(mèng)想。在這個(gè)不同尋常的日子里，我謹(jǐn)代表高二全體老師向同學(xué)們致以春天的祝福!
同學(xué)們!風(fēng)雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一年了。高考?jí)?，是人生?mèng)的起點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生是有缺憾的人生。為了沖擊高考，我們披星戴月、寒暑不停，我們閱讀過(guò)可以摞成山的書籍，做完了可以鋪滿地的試卷;我們有過(guò)成績(jī)一步一步上升的喜悅，也曾有過(guò)成績(jī)飛落的淚水，我們才終于有了這沖天一飛的機(jī)會(huì)。
一年的時(shí)間真的太短了，那些充滿朝氣、胸懷理想的同學(xué)會(huì)這樣說(shuō)。 借此機(jī)會(huì)，我也向這些同學(xué)們提出一些建議。人生就是一場(chǎng)比賽，既要有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，起跑位置并不是在一條線上，但誰(shuí)又能說(shuō)起跑位置在前的人，一定是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的勝利者呢! 九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后的沖刺階段，我們決不能松懈，同時(shí)要保持樂(lè)觀自信的心理狀態(tài)。同學(xué)們啊，信心從哪里來(lái)，沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。行動(dòng)就是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼，為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有的智慧、所有的熱忱，把今天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法。
可是，那些一時(shí)看不到希望的人這樣說(shuō)：一年的時(shí)間太長(zhǎng)了。我想，他們無(wú)疑是準(zhǔn)備放棄十幾年的汗水和眼淚了。這讓人十分遺憾，因?yàn)樵诮咏繕?biāo)的時(shí)候，你卻選擇了放棄。
還記得“行百里者半九十”嗎?這是在告訴我們：做事愈是接近成功，就愈是困難重重。我們寒窗苦讀三載，到今天才算走了一半路，剩下的一半就是我們這最后的1年，決定勝負(fù)的年埃《從頭再來(lái)》唱得好：“再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那期待眼神?！薄叭昴?，六月試鋒”，在剩下的1年的日子里，每一天都是沖鋒!每一天都是挑戰(zhàn)!每一天都是加油!
喜歡俠義小說(shuō)的學(xué)生都知道劍客精神，它的精髓就在于不管你面對(duì)什么樣的對(duì)手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢(shì)，即便倒下也要倒在沖鋒的路上，即便倒下也要維護(hù)一個(gè)劍客的尊嚴(yán)。懦弱不能贏得對(duì)手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。同學(xué)們，此“劍”不亮更待何時(shí)!我們不為高考而生，更不會(huì)為高考而死，但它既然已經(jīng)擋在了我們?nèi)松缆分虚g，我們就必須跨過(guò)去!
既然必須跨過(guò)去，首先我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，不驕不躁地去面對(duì)高考。要把握自己，給自己準(zhǔn)確定位。只有很好地把握自己，才能不斷地獲得成功，不斷地產(chǎn)生新的動(dòng)力。我們的基礎(chǔ)普遍不好，此時(shí)，我想起了一個(gè)經(jīng)典的故事：
一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎樱鼗氐将C人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力了呀!”
兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他的呢?”
兔子說(shuō)：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒(méi)命了!”
高二教師發(fā)言稿篇十四
你們好，今天我講話的主題是：認(rèn)真學(xué)習(xí)行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我國(guó)當(dāng)代教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育？就簡(jiǎn)單地說(shuō)，一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！弊鳛槲覀兏叨膶W(xué)生，正處于身心發(fā)展的動(dòng)態(tài)變化時(shí)期，具有較大的可塑性。這個(gè)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：
新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾在《贏在中國(guó)》有過(guò)這么一段精彩的演講，在此跟大家分享一下，“人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，而他產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)?！边@段關(guān)于“樹(shù)的精神”理論的話聽(tīng)來(lái)讓人為之振奮，為之感動(dòng)。確實(shí)我們?nèi)司蛻?yīng)該這樣活下去，我們每個(gè)人一定要有信念，要像樹(shù)一樣活下去。人生的道路既漫長(zhǎng)又短暫，在這過(guò)程中，我們一定要有目標(biāo)，一定要努力堅(jiān)守必勝的信念，不管前方的路有多曲折，有多少驚濤駭浪在等著我們，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，像樹(shù)一樣活著，堅(jiān)持向上，努力抗?fàn)?，相信總有一天能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
阿里巴巴公司董事局主席兼首席執(zhí)行官馬云有句名言：發(fā)令槍一響，你是沒(méi)時(shí)間看你的對(duì)手是怎么跑的。只有明天是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。同學(xué)們，高二是面臨高考的關(guān)鍵時(shí)期，離高考已為時(shí)不遠(yuǎn)，我們分明聽(tīng)到了那嘀嘀嗒嗒、響徹不停的鐘聲，在我們每個(gè)人的心中跳動(dòng)，時(shí)間不等人，光陰催人老，少壯不努力，老大徒悲傷。我們要學(xué)習(xí)古人聞雞起舞的精神，頭懸梁、錐刺股的精神，珍惜光陰，把握現(xiàn)在，你們朝氣蓬勃，生機(jī)盎然，思維敏捷，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，你們就像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。未來(lái)靠自己去創(chuàng)造，去開(kāi)拓，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？還有就是要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一種激勵(lì)方法，最需要激勵(lì)的是那些學(xué)習(xí)、思想品德和其他方面后進(jìn)的學(xué)生。但他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中往往處于劣勢(shì)地位，得不到鼓勵(lì)，這樣就會(huì)強(qiáng)化他們本來(lái)就自卑的心理。因此，我們要大力倡導(dǎo)自己向自己挑戰(zhàn)，以自己原有的水平為基礎(chǔ)，以某一種進(jìn)步為競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，發(fā)揮自己最大潛能，奮發(fā)努力，使自己超過(guò)原有水平，只要做到這一點(diǎn)，就是進(jìn)步。我們還要有符合自身實(shí)際的目標(biāo)，一個(gè)好的目標(biāo)，本身就是一種強(qiáng)有力的激勵(lì)。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們必需作出相應(yīng)的努力。
1、要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。高二是高中三年中最重要的一年，因?yàn)楦叨菍W(xué)生成績(jī)兩極分化非常嚴(yán)重的一年，成績(jī)好的同學(xué)越好，而成績(jī)差的同學(xué)越差。有些同學(xué)想等到高三才認(rèn)真學(xué)習(xí)，想提高成績(jī)，考入重點(diǎn)高中。但由于高二基礎(chǔ)較差而心想事不成。那么，如何使自己的成績(jī)一如既往并有所提高呢？這就需要我們同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古今中外的大量事實(shí)證明：一個(gè)人成功與否，主要不是因?yàn)樗闹橇?，而是取決于他是否具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此我們必須注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如果你渴望在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)，那么，就請(qǐng)你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作探究、小組分工等學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教師，要認(rèn)真貫徹課改理念，要把握好教學(xué)中的“度”，即教學(xué)的深度，練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。要注重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表?yè)P(yáng)，使學(xué)生走出“苦學(xué)”而進(jìn)入“樂(lè)學(xué)”的境界。
2、要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。我曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道：一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊(duì)伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對(duì)這些高學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應(yīng)聘者，因?yàn)橹挥兴S手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)里無(wú)人問(wèn)津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對(duì)待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。所以，我們要從身邊的小事做起，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，每天堅(jiān)持兩掃兩拖常撿，周一按時(shí)打掃宿舍衛(wèi)生，周二、五進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。
3、要養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。同學(xué)們對(duì)"沒(méi)有規(guī)矩不成方圓"的名言非常熟悉，同學(xué)們也學(xué)習(xí)了我校關(guān)于對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的處分條例，要明確對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)受到怎樣的處罰，并且給個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)帶來(lái)怎樣的損失。從教室、樓道、宿舍到課堂、課間、眼操、間操再到升旗、集會(huì)、早讀、自由自習(xí)、晚自習(xí)都要嚴(yán)守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
高二的學(xué)生思想上還不成熟，學(xué)生通過(guò)各種信息渠道接受了大量信息后，一部分人會(huì)對(duì)讀書不感興趣，而熱衷于讀書以外的東西，比如早戀、迷戀于網(wǎng)吧、沉迷體育運(yùn)動(dòng)等。此外，拜金傾向嚴(yán)重的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常表現(xiàn)出漫不經(jīng)心，逃學(xué)去掙錢，或?qū)W某些歌星、影星，離家外出闖天下。當(dāng)媒體披露因片面追求升學(xué)率造成一些學(xué)生壓力太大而離家出走的消息后，有的學(xué)生就加以仿效，以為是解脫的好方法。從眾心理本是一種正常的現(xiàn)象，但若盲目從眾，將有百害而無(wú)一利。在學(xué)習(xí)和生活中，我們可能都會(huì)心存一些雜念，但一定不能讓這些雜念形成習(xí)慣，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應(yīng)該有的雜念，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅(jiān)持下來(lái)，讓他成為自己的習(xí)慣。只要有毅力去堅(jiān)持，就一定能成功。
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基有一句名言："人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而懊悔，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。"我希望同學(xué)們以這種勇于獻(xiàn)身的英雄主義精神激勵(lì)和鼓舞自己，用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)鞭策和約束自己，按照德，智，體，美，勞全面發(fā)展的要求，從小養(yǎng)成良好的行為品德，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)高尚的審美情趣，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好青年，力爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?BR> 魏書生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說(shuō)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)”。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。想找到真正開(kāi)啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。因?yàn)榱?xí)慣主宰人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。
同學(xué)們,讓我們用社會(huì)主義榮辱觀評(píng)價(jià)自己的行為習(xí)慣,除掉那些生活中的陋習(xí),努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣!
高二教師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是20xx級(jí)高二年級(jí)主任旭東，首先感謝家長(zhǎng)的到來(lái)，本學(xué)期20xx級(jí)高二家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！此次會(huì)議有兩項(xiàng)內(nèi)容：首先由我代表學(xué)校、年級(jí)組與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，第二項(xiàng)由班主任、科任與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
下面由我代表學(xué)校、年級(jí)組與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。
（一）、高考成績(jī)：我校20xx年高考突破600人，本一上線：53人，具全盟同層高中之首；本二上線：155人本三上線：243人。
（二）、學(xué)校變化：無(wú)論是教師、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的管理、校園設(shè)施、校園美化、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂學(xué)習(xí)氛圍都發(fā)生了巨大變化，出現(xiàn)了學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、儀表規(guī)范、語(yǔ)言文明的良好狀態(tài)，教師們精神飽滿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、比學(xué)趕優(yōu)，領(lǐng)導(dǎo)們以身示范、積極工作、高效管理。今年我校高一學(xué)生將搬入一中，校園面積10萬(wàn)于平，建筑面積5萬(wàn)平，是目前校園面積的2倍半，位置、條件、設(shè)施會(huì)更好，還要建教學(xué)綜合樓、體育館、游泳館、網(wǎng)球館等。
（三）、活動(dòng)介紹：1、我校由高二各班為主體的千人“五賢拳”表演在市運(yùn)會(huì)上的震撼表演贏得了社會(huì)各界的贊譽(yù)，之后我?！拔遒t拳”表演在全市萬(wàn)人長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式上再次讓社會(huì)各界肯定。2、我校與加拿大等國(guó)外大學(xué)及清華大學(xué)等國(guó)內(nèi)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)。3、高一招生：在今年招生分?jǐn)?shù)線上漲的情況下，今年我校招生1500多人，共25各班級(jí)。
（四）、我校教育理念：向上、向善、陽(yáng)光、正氣。
（五）、我校辦學(xué)思路：行政：三橫三縱、兩循環(huán)、一提升（三橫：德育、教學(xué)、行政，三縱：高一、高二、高三年級(jí)組，兩循環(huán)：上下循環(huán)，左右循環(huán)，一提升：辦學(xué)效益提升）；德育：五賢七度八正道（五賢：仁愛(ài)、義勇、尚禮、明智、誠(chéng)信；七度：感恩、報(bào)恩、自律、包容、精進(jìn)、自省、規(guī)劃；八正道：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、興家、衛(wèi)國(guó)、濟(jì)天下），德育以“五賢”教育為根基，以“七度”教育為載體，以“八正道”教育為目標(biāo)，全面提升師生文化素養(yǎng)。；教學(xué)：“181高效課堂”，真正體現(xiàn)學(xué)生主體作用，切實(shí)提高課堂的實(shí)效，讓學(xué)生喜歡上課，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，最終提高學(xué)生成績(jī)。
1、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)：主任：旭東副主任：杜立斌干事：劉箬溪。
2、班級(jí)組成：由19個(gè)班，1062名學(xué)生組成，其中實(shí)驗(yàn)班5個(gè)，2文3理；正取班6個(gè)，3文3理；特長(zhǎng)班3個(gè)，音樂(lè)、美術(shù)和體育各1；自費(fèi)班5個(gè)，4文1理。
3、特點(diǎn)：團(tuán)結(jié)、向上，是能打硬仗的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，千人“五賢拳”訓(xùn)練和在市運(yùn)會(huì)、萬(wàn)人長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式上的震撼表演就證明了這一點(diǎn)，徒步去返，隊(duì)伍整齊、口號(hào)響亮、冒雨表演真正展示了高二年組的實(shí)力！我們年組有一只非常優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，他們身先士卒、以身示范、對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，真正關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，為了學(xué)生他們?cè)绯鐾須w，披星戴月付出辛苦，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定、學(xué)生的擁護(hù)和家長(zhǎng)的理解和支持！
4、工作目標(biāo)：高考實(shí)驗(yàn)班本一；正取班：本二；自費(fèi)班：本三；特長(zhǎng)班：本科。這一點(diǎn)。
我們學(xué)校和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，也希望家長(zhǎng)和我們密切配合、共同努力在20xx年高考中實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)！
5、具體工作措施：全面領(lǐng)會(huì)德育、行政、教學(xué)工作思路，認(rèn)真落實(shí)德育、行政、教學(xué)工作要求，主抓班主任隊(duì)伍、備課組、學(xué)生會(huì)，以德育為先導(dǎo)，以行政為保障，以教學(xué)為核心，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生中，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)，實(shí)現(xiàn)年組工作目標(biāo)，讓每一位家長(zhǎng)放心，讓每一位學(xué)生滿意。
6、本次月考成績(jī)分析：參加考試學(xué)生人數(shù)1039人，文科：648人；理科：391人，根據(jù)20xx年高考分?jǐn)?shù)線（本科一批：普通文科492分，普通理科469分；本科二批：普通文科429分，普通理科390分本科二批c：普通文科367分，普通理科314分）此次月考理科本一：100人，本二：203人，本三319人；文科本一：24人，本二：94人，本三189人。理科600分以上5人，文科550分以上2人。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生成績(jī)正常發(fā)揮，出現(xiàn)了你追我趕勢(shì)頭，尤其突出的是3班和5班，緊緊咬住了1班和4班，2班劉鑫同學(xué)已經(jīng)2次保持年組理科第一名。正取班之間的競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，各分?jǐn)?shù)段基本相當(dāng)，突出的是8班房宇文科排名第4名，韓晶文科排名第18名，白永麗文科排名第42名。7班楊玲玲文科排名第24名，張成卉文科排名第50名。自費(fèi)班也不甘示弱，緊緊咬住正取班。年組總體來(lái)看整體勢(shì)頭很好。
1、學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)（包括住宿生）。
2、學(xué)生入校必須身穿校服。
3、學(xué)生請(qǐng)假（包括住宿生回家后）必須由家長(zhǎng)親自打電話給班主任。
4、除專業(yè)課外，學(xué)校禁止學(xué)生晚自習(xí)到校外補(bǔ)課。存在安全隱患，缺乏時(shí)效性，據(jù)多年調(diào)查，幾乎沒(méi)有靠補(bǔ)課提高成績(jī)的，即使成績(jī)提高也是學(xué)生自己努力的結(jié)果！補(bǔ)課極大的浪費(fèi)了時(shí)間和金錢，效果不佳！實(shí)在要補(bǔ)課就利用周日或放假期間。
5、家長(zhǎng)更換手機(jī)號(hào)后請(qǐng)及時(shí)和班主任聯(lián)系，及時(shí)更改校信通。校信通是家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)系的重要平臺(tái)和渠道，學(xué)校很多重要通知和信息是通過(guò)此平臺(tái)完成。
6、學(xué)生上課睡覺(jué)，學(xué)生將停課休息，，多次教育無(wú)效予以清退。目的：不要讓學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)生命、欺騙家長(zhǎng)。
7、學(xué)生帶煙、火機(jī)或吸煙，第一次停課戒煙，第二次予以清退。
8、學(xué)生打架一律清退。
9、男女生交往過(guò)密，責(zé)令家長(zhǎng)將學(xué)生領(lǐng)回反省，多次教育無(wú)效予以清退。
各位家長(zhǎng)：我們的目標(biāo)是一致的！學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生是一體的。感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任、理解和支持！相信通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)讓每一位家長(zhǎng)和學(xué)生充滿信心！充滿希望！再次感謝每位家長(zhǎng)的到來(lái)！我和杜立斌主任的聯(lián)系電話在溝通驛站上有，請(qǐng)您對(duì)年組工作提出寶貴意見(jiàn)和建議，我們會(huì)及時(shí)改進(jìn)和完善。
接下來(lái)進(jìn)行第二項(xiàng)：由每位班主任與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。