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    教育局教育工作報告篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
    一、20xx年及“十二五”工作回顧。
    20xx年，在市委、市政府的堅強領(lǐng)導下，全市普教系統(tǒng)認真貫徹落實上級有關(guān)部署，扎實做好各項工作，較好地完成了年初確定的目標任務(wù)，成功創(chuàng)建為“廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市”，順利通過了“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡市”國家督導驗收。全市教育規(guī)模持續(xù)擴大，共有中小學、幼兒園1521所，在校生139.1萬名，教職工9.96萬名。
    一年來，我們主要抓好以下工作：
    ——扎實做好“創(chuàng)先進市”“創(chuàng)均衡市”各項工作。根據(jù)國家義務(wù)教育均衡市指標體系的要求和鎮(zhèn)街教育“創(chuàng)先”督導評估的情況，督促各鎮(zhèn)街抓好問題整改，建立整改臺賬，由鎮(zhèn)街政府作出整改承諾，明確整改措施和完成期限，確保整改到位，協(xié)調(diào)市相關(guān)部門落實各項工作任務(wù)，定期檢查工作進度，會同各鎮(zhèn)街、有關(guān)部門及時解決存在的問題，做到件件抓落實、事事有跟蹤，促進各項指標任務(wù)如期達到預(yù)定目標。通過高標準、嚴要求的創(chuàng)建工作，全市教育整體水平和義務(wù)教育均衡水平有效提升，順利通過了省和國家的督導驗收。
    ——深入推進教育綜合改革。在廣泛深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，草擬了《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，對未來五年我市教育改革發(fā)展進行總體規(guī)劃和部署。推進招生考試改革，取消民辦義務(wù)教育學校以考試或變相考試招生的做法，取消公辦普通高中招收擇校生。啟動實施公辦義務(wù)教育學校校長教師交流工作，參加交流的校長教師共計1123人。深化職業(yè)教育綜合改革，繼續(xù)推進專業(yè)設(shè)置調(diào)整，新開辦了6個專業(yè)，停辦了4個專業(yè)點。通過開展三二分段培養(yǎng)、開辦國際班和臺灣課程班、組建企業(yè)專班等多種方式，推進多元化辦學。
    ——全面促進學生健康成長。全面推進“四個平臺”建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育。建設(shè)精神引領(lǐng)平臺，在中小學全面落實培育和踐行社會主義核心價值觀工作，市機電工程學校被省認定為培育和踐行社會主義核心價值觀學校示范點。開展師德主題教育月活動，舉辦214場師德典型宣傳。建設(shè)心理對話平臺，組織1500多名教師參加心理健康教育培訓，南城陽光七小等6所學校創(chuàng)建為國家級和省級心理健康教育特色學校。建設(shè)才智展示平臺，制定實施中小學體育發(fā)展三年行動計劃、校園足球推進計劃，組隊參加第十四屆省運會學校組比賽，獲得金牌第二、團體總分第三，全市學生在國家級的各類學科競賽、體藝科普競賽中，共有298人次獲獎。建設(shè)健康安全平臺。建立中小學、幼兒園禁煙制度。累計創(chuàng)建“平安校園”1436所，覆蓋率達94.6%。修訂頒布《東莞市校車安全管理辦法》。全市校園建成、安裝視頻監(jiān)控、圍墻紅外線報警、“一鍵報警”等設(shè)備裝置8300多個。20xx年，全市學生非正常死亡人數(shù)同比下降19.1%。
    ——持續(xù)提升教育質(zhì)量。深入推進高效課堂建設(shè)，舉辦專題研討、成果推介等活動達330多次，改善了我市的課堂生態(tài)，提升了教師的教學水平?！陡咝дn堂的行動變革》《初中區(qū)域協(xié)作教研的實踐研究》《基于小學高效課堂建設(shè)的項目推進式的實踐研究》高效課堂叢書正式出版，形成了一批行之有效的課堂教學模式，還完成了全覆蓋的高效課堂資源建設(shè)任務(wù)。通過加強高中課程特色建設(shè)、完善初中區(qū)域教研制度、提高鎮(zhèn)街小學教研實效、推進民辦學校教研規(guī)范發(fā)展等舉措，促進教學質(zhì)量不斷提升。將20xx年確定為教育科研質(zhì)量發(fā)展年，43項課題被批準為省級立項或研究課題，68項成果獲省中小學教育創(chuàng)新成果獎，獲獎數(shù)量連續(xù)三年名列全省第一。20xx年，我市普通高考總錄取率和每萬戶籍人口升大學、升本科、升重點人數(shù)四項指標繼續(xù)名列全省第一。
    ——大力促進教育公平。深化區(qū)域校際聯(lián)盟和公辦、民辦學校結(jié)對幫扶，啟動實施第二期初中結(jié)對幫扶，15所受援初中20xx年中考平均分與全市鎮(zhèn)辦中學的差距比上年縮小了6.74分。提升民辦學校辦學水平，新創(chuàng)建民辦義務(wù)教育標準化學校、優(yōu)質(zhì)學校25所。制定實施《東莞市民辦學校教師從教津貼實施辦法》，向1.6萬多名教師發(fā)放20xx年上半年從教津貼2200多萬元。放寬了隨遷子女積分制入學計劃生育方面的要求，全市通過積分制入讀公辦學校的隨遷子女人數(shù)比上年增長16%。公辦普通高中招收隨遷子女的人數(shù)比上年增長20%。增強學前教育公益普惠性，制定實施第二期學前教育三年行動計劃，認定普惠性民辦幼兒園511所，投入5100多萬元獎補公益普惠性幼兒園。制定實施《東莞市特殊教育提升計劃》，將免費特殊教育擴大到高中階段。落實助學減免政策，全年共向9.9萬人次學生發(fā)放助學金、政府補助、生活補助、社會捐助資金及學費減免共計1.15億元，對義務(wù)教育民辦學校學生給予財政補助8.4億元。
    ——積極推進慕課教育試點。全市公、民辦中小學實現(xiàn)100%接入教育城域網(wǎng)。制定實施慕課建設(shè)和慕課試點工作方案，確定了100所慕課試點學校，已有26所學校開展慕課教學試驗?；谀秸n理念開展網(wǎng)絡(luò)教研，參與教師達3.6萬人次。啟動覆蓋各學段、各學科的優(yōu)質(zhì)教學資源建設(shè)工作，已評選出優(yōu)課微課資源2.4萬節(jié)。建成與國家、省資源平臺對接的市教育資源公共服務(wù)平臺，已收錄我市學校提供的數(shù)字化教學資源30多萬條。組織教師積極參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，我市教師參與率、人均曬課數(shù)、被推薦優(yōu)秀比例均居全省前列。
    ——加強教育人才隊伍建設(shè)。完成第八輪校長考核與第九輪校長聘任，對17位直屬學校正副校長和139位鎮(zhèn)街學校校長進行交流。調(diào)整優(yōu)化公辦中小學中層干部聘任工作。組織機關(guān)干部、初中校長后備干部掛職或跟崗鍛煉，選派41名教師參與支教助教。優(yōu)化教師公開招聘的報名方式、招聘程序和考核方式，推行從本省外市公辦學校直接引進優(yōu)秀青年教師政策。制定實施教師學歷提升工程實施方案，對教師學歷提升給予財政補助。以提高教師實施素質(zhì)教育和應(yīng)用信息技術(shù)的能力為重點，組織舉辦系列教師培訓，共培訓教師6.5萬人次。進一步擴大骨干教師隊伍規(guī)模，20xx年我市入選省“百千萬人才培養(yǎng)工程”、省級骨干教師、校長培養(yǎng)對象、省級工作室主持人共68人，45位教師獲省表彰，14位教師通過廣東省特級教師評選，評選出市級教育名家、名校長、名師培養(yǎng)對象共43人，市級中小學(幼兒園)名校長(園長)、名班主任、名師工作室主持人共130人。
    ——強化教育事業(yè)發(fā)展保障。提高公辦中學生均公用經(jīng)費標準。建成啟用全市中小學教育裝備管理系統(tǒng)，應(yīng)用信息化數(shù)據(jù)平臺開展教育裝備統(tǒng)計。開展省級專項資金使用管理情況自查，對5所市直屬學校進行財務(wù)審計。規(guī)范學生服管理，實施學生服索證驗收和抽檢發(fā)放制度，委托市質(zhì)檢中心進一步加大學生服質(zhì)量抽查力度。推進學校食堂安全量化提級，100家學校食堂新評為省食品安全示范學校食堂，全市中小學基本消除c級食堂。開展校園塑膠跑道調(diào)查，加強塑膠跑道建設(shè)過程及質(zhì)量監(jiān)管。
    ——努力改進作風提升效能。扎實開展“三嚴三實”專題教育活動。做好紀律教育學習月活動，加強黨紀政紀法紀知識教育。推進行政審批制度改革，實行權(quán)責清單制度，19項網(wǎng)上辦事大廳發(fā)布事項實現(xiàn)網(wǎng)上全流程辦理。市教育局及45個直屬單位通過門戶網(wǎng)站向社會公開財政預(yù)決算和“三公”經(jīng)費使用信息。新創(chuàng)建省、市依法治校示范校42所。規(guī)范教育收費行為，查處違規(guī)收費15宗，清退違規(guī)收費36萬元。全市中小學全部實現(xiàn)“一校一章程”和“一校一法律顧問”，284所公辦中小學建立了信息公開專欄，民辦中小學工會組建率達到95%。
    剛剛過去的20xx年，也是實施“十二五”規(guī)劃的收官之年。五年來，我市以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，較好地完成了“十二五”規(guī)劃確定的目標任務(wù)，全市教育事業(yè)發(fā)展水平邁上了新臺階，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
    一是教育整體水平明顯提升。31個鎮(zhèn)街創(chuàng)建為東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)街，圓滿實現(xiàn)全市教育“創(chuàng)先”目標，在“十一五”全面完成教育“創(chuàng)強”的基礎(chǔ)上再進一步，躋身全省推進教育現(xiàn)代化先進行列。素質(zhì)教育碩果累累，五年里我市學生參加國家級體藝科普和學科競賽共有1398人次獲獎。高考質(zhì)量連年保持全省領(lǐng)先。廣大市民對教育的滿意度不斷提升，20xx年全市各鎮(zhèn)街居民幸福感測評調(diào)查中教育指標位居各行業(yè)前列。
    二是惠民教育體系不斷完善。全市教育規(guī)模持續(xù)擴大，辦學條件明顯改善，優(yōu)質(zhì)學校占比不斷提高。完成了高中階段學校布局調(diào)整，健全完善積分制入學政策，五年里提供給隨遷子女的積分入學學位每年遞增10%以上，實施異地中考，穩(wěn)妥推進中考招生制度改革，全市基本公共教育服務(wù)均等化水平不斷提升。五年里，全市共增加中小學(幼兒園)244所，在校生增長31萬多人，學前教育毛入園率提高4.1個百分點，小學和初中畢業(yè)生升學率保持較高水平，高中階段教育毛入學率提高14.6個百分點。
    三是教育發(fā)展格局更趨開放。全市公、民辦教育進一步協(xié)調(diào)發(fā)展，對民辦教育實行激勵引導、規(guī)范管理、資金扶持、教學指導、結(jié)對幫扶的工作機制、政策措施不斷健全完善。建立和實施區(qū)域校際聯(lián)盟、優(yōu)質(zhì)學校結(jié)對幫扶薄弱學校工作機制，促進共同提高和“抱團發(fā)展”。職業(yè)教育確立“面向市場、貼近產(chǎn)業(yè)、開放辦學”思路，大力推進產(chǎn)教融合、校企合作，企業(yè)課堂、企業(yè)專班、車間進校、訂單培養(yǎng)等培養(yǎng)模式成效顯著。
    四是教育發(fā)展能力持續(xù)增強。教育優(yōu)先發(fā)展政策有效落實，教育財政投入實現(xiàn)“三個增長”。搭建教師專業(yè)發(fā)展階梯，培養(yǎng)選拔了由各類工作室主持人、學科帶頭人、教學能手等組成的骨干教師多人。開展覆蓋全員、全學科、全過程的師資培訓。加快教育信息化建設(shè)，建成“三通兩平臺”，提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動信息技術(shù)與教育教學深度融合。
    五是教育改革活力進一步彰顯。全面實施教師公開招聘制度和績效工資制度，落實校長考核聘任制度，推進義務(wù)教育學校教師輪崗交流，激發(fā)教師隊伍活力。深化教育督導評估制度改革，建立督學責任區(qū)制度。開辦東莞外國語學校，啟動現(xiàn)代學校制度改革試點。
    這些成績的取得，離不開市委、市政府的堅強領(lǐng)導和市人大、市政協(xié)的支持幫助，離不開各鎮(zhèn)街、各部門的重視支持，是全市教育戰(zhàn)線全體同志共同努力的結(jié)果。在此，我代表市教育局，表示衷心的感謝!
    在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到，我市教育發(fā)展仍然面臨著一些亟待解決的問題：一是教育綜合改革有待加力推進。優(yōu)化教育評價體系、深入實施素質(zhì)教育、建立現(xiàn)代學校制度、打造品牌特色學校、促進課堂教學改革、強化教師激勵引導等方面還需要更加努力探索、積極實踐。二是隨遷子女義務(wù)教育公共服務(wù)水平有待提升。在公辦學位趨于飽和、隨遷子女持續(xù)增長的情況下，需要下大力氣集合各方資源力量、采取更多創(chuàng)新舉措，千方百計、積極穩(wěn)妥推進。三是民辦教育整體水平不高。占比近九成的中低收費民辦學校在辦學條件、管理水平、師資素質(zhì)、教學質(zhì)量等方面均與公辦學校存在較大差距。四是區(qū)域之間、校際之間教育水平不夠均衡。對薄弱鎮(zhèn)街、薄弱學校的激勵、傾斜、幫扶等機制和措施需進一步強化。五是教育資源配置機制有待健全完善。教育資源規(guī)劃建設(shè)與城市發(fā)展進步、人口和入學需求變化不夠適應(yīng)，民辦學校超規(guī)模、大班額現(xiàn)象比較嚴重。六是推進依法治教還需大力加強。規(guī)范行政行為、完善決策機制、化解矛盾糾紛、提高治理水平等還有較大的提升空間。今后，我們將積極解決這些問題，努力將各項工作做得更好。
    二、“十三五”工作思路及20xx年工作安排。
    “十三五”時期，我市將率先全面建成小康社會，對教育事業(yè)發(fā)展提出了新的更高的要求，教育工作面臨著新的形勢和機遇：一是深化教育綜合改革要求教育創(chuàng)新發(fā)展。黨的十八屆三中全會提出要深化教育領(lǐng)域綜合改革。我們必須遵循教育發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，努力創(chuàng)新發(fā)展思路，推動實施各項改革舉措，挖掘教育發(fā)展?jié)摿?，激發(fā)教育內(nèi)部要素活力，促進教育更好發(fā)展。二是新常態(tài)要求教育融合發(fā)展?！笆濉逼陂g我市經(jīng)濟社會面臨深度調(diào)整和轉(zhuǎn)型攻堅，對人才培養(yǎng)的目標、規(guī)模、模式、規(guī)格等都提出了新的需求，我們必須進一步增強教育發(fā)展的適應(yīng)性，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強有力的人力資源保障。三是新型城鎮(zhèn)化要求教育更加優(yōu)質(zhì)公平。伴隨著東莞城鎮(zhèn)化水平的高位發(fā)展，教育資源配置面臨著提效率與促公平的雙重任務(wù)，我們必須加快建立起與城市承載能力、人口結(jié)構(gòu)變化、入學需求等相適應(yīng)的教育資源、教育結(jié)構(gòu)和布局調(diào)整機制。四是“互聯(lián)網(wǎng)+”要求構(gòu)建現(xiàn)代教育新生態(tài)。通過教育信息化破解制約東莞教育發(fā)展的難題，是加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重大戰(zhàn)略抉擇。我們必須順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢，充分發(fā)揮信息技術(shù)對教育變革的支撐驅(qū)動、引領(lǐng)促進作用，樹立新理念，構(gòu)建教育發(fā)展的新生態(tài)、新模式。面向“十三五”，我們必須主動適應(yīng)新形勢、緊緊抓住新機遇，鞏固教育“創(chuàng)強”“創(chuàng)先”的發(fā)展成效，瞄準更高的目標，不驕不躁，再接再厲，努力開創(chuàng)全市教育發(fā)展的新局面。
    市委“十三五”規(guī)劃建議和市政府“十三五”規(guī)劃綱要提出，“十三五”時期我市要全力建設(shè)教育現(xiàn)代化強市，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育發(fā)展“六個優(yōu)先”政策，深化教育改革，落實立德樹人根本任務(wù)，把增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力作為重點任務(wù)貫徹到國民教育全過程。增強教育先導作用，以“打造東莞慧教育”為戰(zhàn)略重點，優(yōu)化教育資源配置，推動教育公共服務(wù)均等化，提高教育質(zhì)量和辦學水平，重點在教育體制機制創(chuàng)新、區(qū)域教育均衡發(fā)展、民辦教育質(zhì)量提升等方面取得突破，德育創(chuàng)新、教育信息化、職業(yè)教育綜合改革等方面走在全省乃至全國前列，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。這為全市教育未來五年發(fā)展指明了方向。市教育局據(jù)此研究起草了《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃(征求意見稿)》，并發(fā)給各單位征求意見，下來將按程序報市政府審定后實施。
    我們堅信，只要認真貫徹執(zhí)行上級和市委、市政府的決策部署，將“十三五”規(guī)劃各項工作任務(wù)一項一項抓好落實、抓出成效，經(jīng)過五年的努力建設(shè)，東莞教育必將呈現(xiàn)出嶄新的面貌：“打造東莞慧教育”取得初步成效，充滿活力、和諧共融的國民教育體系逐步形成，高位均衡、多元開放的教育格局逐步構(gòu)建，學校、家庭、社區(qū)、社會交互融通的教育生態(tài)初步呈現(xiàn)，與城市發(fā)展、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型相適應(yīng)的教育公共服務(wù)體系不斷完善，全民學習、終身學習的學習型社會基本建成，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
    20xx年是實施“十三五”規(guī)劃的開局之年。今年我市教育事業(yè)改革和發(fā)展的總體思路是：以黨的、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，緊緊圍繞市委、市政府中心工作部署，認真落實《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，以“為每一名學生提供最適合的教育”為核心理念，以促進教育公平、提升教育質(zhì)量為重點，啟動實施“打造東莞慧教育”戰(zhàn)略，深入推進教育綜合改革，提升教育現(xiàn)代化水平，努力辦好人民滿意的教育。
    具體來說，要重點做好以下工作：
    (一)深入推進教育綜合改革。
    編制實施教育“十三五”規(guī)劃。將20xx年確立為教育改革創(chuàng)新年。完成《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》及職業(yè)教育、高等教育“十三五”規(guī)劃的編制工作。積極推動建立居住區(qū)配套教育設(shè)施規(guī)劃建設(shè)管理機制，研究制訂新一輪教育設(shè)施布局規(guī)劃。探索學校委托管理等辦學模式改革試點，做好學前教育公益普惠發(fā)展、社區(qū)教育發(fā)展、義務(wù)教育學業(yè)質(zhì)量評價、購買民辦學校學位、學校領(lǐng)導班子和教師隊伍管理等專題研究。建立東莞教育發(fā)展咨詢專家?guī)臁?BR>    推進招生考試制度改革。進一步規(guī)范少數(shù)民族考生中考加分政策，取消普通高中莞城班，探索開展中考英語聽說合一考試，探索調(diào)整面上普通高中招生范圍。
    推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)試點。在以東莞外國語學校為試點的基礎(chǔ)上，再選取一至兩所學校作為試點，推動教育綜合改革，推進辦學管理模式創(chuàng)新，深化國際教育交流與合作，探索學校管辦評分離機制。大力推進全市中小學、幼兒園組建家長委員會，健全完善家委會參與學校管理的工作機制，更好地發(fā)揮家長的作用，提升學校辦學管理水平。推進民辦學校教代會試點工作，進一步提高民辦學校工會組建率，提升工會組織建設(shè)規(guī)范化水平。
    推進教育人事制度改革。統(tǒng)籌市直屬學校校長績效考核，健全完善績效考核方案和績效工資分配機制，探索推行校長職級制。選取部分鎮(zhèn)街和學校做試點，探索通過購買社會服務(wù)、托管等途徑解決教師缺編和體育、藝術(shù)、心理健康、德育品牌建設(shè)專業(yè)人士不足問題。完善義務(wù)教育階段教師交流方式，制定配套措施，健全交流機制。制定實施我市中小學教師職稱評聘方案，積極穩(wěn)妥推進中小學教師職稱制度改革。進一步優(yōu)化教師公開招聘工作流程，拓寬優(yōu)秀人才引進渠道，簡化引進程序，改革完善中職學校專業(yè)課教師招聘機制，提高招聘工作水平。
    啟動創(chuàng)建廣東省現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革示范市工作。創(chuàng)建6所省級重點中職學校。加強重點骨干專業(yè)建設(shè)，遴選若干個特色專業(yè)，建立具有東莞特色的專業(yè)建設(shè)標準體系。推動制定職業(yè)院校定點實習實訓企業(yè)認定和管理辦法，評定一批企業(yè)作為職業(yè)院校定點實習實訓基地。建設(shè)5個“五位一體”綜合實訓中心。鼓勵職業(yè)院校承接校外企業(yè)人員培訓，在條件成熟的職業(yè)院校試點設(shè)立“學生創(chuàng)業(yè)園”。積極引進國外職業(yè)資格認證體系、專業(yè)課程體系和優(yōu)秀教學團隊，提升職業(yè)教育國際化水平。
    (二)全面落實立德樹人根本任務(wù)。
    全面推動“智慧德育”建設(shè)。緊扣培育和踐行社會主義核心價值觀的德育工作主線，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時代德育工作新舉措，開展全市性的微班會課、微電影、微視頻等網(wǎng)絡(luò)德育課程資源的征集評選、推廣使用活動。加強德育管理與班主任專業(yè)的科學研究，深入挖掘和整合全市中小學德育資源，構(gòu)建涵蓋學科滲透、常規(guī)管理、校園活動、社會實踐、校外教育于一體的“三生”德育內(nèi)容體系。提升班主任育人智慧，充分發(fā)揮名班主任工作室的輻射、引領(lǐng)作用，探索班主任階梯式的培養(yǎng)方式。健全東莞市中小學德育研究會，加強德育工作的指導與研究。研究制訂《東莞市中小學校家庭教育指導意見》，努力探索新形勢下家庭教育指導的新途徑、新方式。
    深入推進“精神引領(lǐng)平臺”建設(shè)。繁榮中小學校園文化，創(chuàng)新育人模式，積極開展“夢起校園”“我的中國夢”學生主題教育，深入開展民族團結(jié)教育、愛國主義教育和法制教育。積極開展向時代楷模學習，優(yōu)秀學生評選，編輯出版師生先進典型事跡案例，挖掘和樹立先進典型，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。積極拓寬校外實踐渠道，充分利用市中小學德育基地、愛國主義教育基地和社會實踐基地的教育功能，組織開展富有吸引力的社會實踐活動，不斷健全普教系統(tǒng)師生“勵志助學”志愿服務(wù)活動長效機制。
    深入推進“才智展示平臺”建設(shè)。加強校園社團建設(shè)，強化學校文化育人功能。推動實施中小學體育發(fā)展三年行動計劃，開展大課間體育活動督查、評比，加強健康教育，舉辦中小學生田徑、籃球、健美操等系列比賽和小學生體育技能展示活動，確保中小學生每天一小時校園體育活動。推進實施校園足球推進計劃，全面實施足球教學，完善校園足球競賽制度，舉辦中小學足球聯(lián)賽。加強學校美育工作，進一步改善藝術(shù)教育條件，開齊開足藝術(shù)教育課程，定期舉辦中小學生才藝展示活動。倡導學校開展體育、科技、文化、藝術(shù)、讀書節(jié)及畢業(yè)禮、成人禮等活動。落實百校創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃，指導100所基地學校做好課程開發(fā)與實施。
    深入推進“心理對話平臺”建設(shè)。深入開展心理健康教育，著力強化生命教育，培養(yǎng)學生樂觀、自信、堅強、勇敢面對挫折等健康心理以及正確認識自己與他人、與社會、與自然的關(guān)系并能做到和諧相處的健全人格。大力推進學校心理咨詢室和學生心理健康檔案建設(shè)，健全完善學生心理問題預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)機制和個案輔導及轉(zhuǎn)介機制，著力構(gòu)建線上與線下、面對面與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的多層次、多形式交流對話平臺，對學生全程、全方位加強人文關(guān)懷。推進省、市一級心理健康教育特色學校創(chuàng)建工作。
    深入推進“健康安全平臺”建設(shè)。強化安全責任落實，研究制訂安全責任事故追究制度，加大責任追究力度。完善安全監(jiān)管體系，健全安全管理督查、暗訪、情況通報制度，落實校園安全周查月檢。健全安全制度，分類制訂自然災(zāi)害、社會安全、公共衛(wèi)生、事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案，健全完善校園、校車、食品、消防等安全臺賬。加強校園安保工作，探索提供“平安校園一卡通”服務(wù)，構(gòu)建學生平安圍欄，推進校園主要出入口防沖撞設(shè)施建設(shè)，基本完成學?！耙绘I報警”裝置建設(shè)。強化校車安全管理，制訂校車許可審批工作指引，啟動各鎮(zhèn)街校車停靠點建設(shè)工作，開展校車安全專項治理。強化學校食堂食品安全操作流程管理，開展食品藥品安全知識進校園活動。加強衛(wèi)生健康宣傳教育、公共衛(wèi)生事件防控工作。扎實做好防溺水、校園周邊環(huán)境整治、禁毒等專項工作。
    (三)全面提升教育質(zhì)量。
    提升各級各類教育發(fā)展水平。推進學前教育公益普惠發(fā)展，繼續(xù)推進公辦(集體辦)幼兒園建設(shè)，做好集體辦幼兒園扶持、普惠性民辦幼兒園獎補、師資素質(zhì)提升、優(yōu)質(zhì)幼兒園獎勵，提升幼兒園保教質(zhì)量。促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深入推進第二期初中學校結(jié)對幫扶工作，健全完善局領(lǐng)導分片聯(lián)系初中學校和片區(qū)校際聯(lián)盟工作制度。促進普通高中優(yōu)質(zhì)多樣發(fā)展，科學應(yīng)對20xx年普通高考使用全國卷，有針對性做好高考備考指導，探索建立普通高中特色發(fā)展導向評價機制。規(guī)范發(fā)展成人教育、社會教育培訓。做好第四批“廣東省社區(qū)教育實驗區(qū)”創(chuàng)建工作。規(guī)范幼兒早教機構(gòu)、中小學生課外輔導機構(gòu)、民辦成人教育培訓機構(gòu)管理，完善信用約束制度，定期發(fā)布教育培訓機構(gòu)“紅黑榜”，借助信息化手段規(guī)范市場秩序和提高監(jiān)管效率。
    積極推進“慧課堂”建設(shè)。鞏固高效課堂建設(shè)成果，推進智慧課堂建設(shè)，通過建設(shè)和引進全覆蓋的高效課堂資源，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，探索基于優(yōu)質(zhì)教學資源支撐的教學方式方法變革，促進學科教學與信息技術(shù)深度融合。探索先進的課堂教學評價體系，以評價促進課堂教學改革，最大限度地激發(fā)教學智慧和學習智慧?？偨Y(jié)提煉高效課堂建設(shè)經(jīng)驗，培育教學品牌，推廣應(yīng)用成功模式、有效經(jīng)驗，促進成果轉(zhuǎn)化，不斷提升學生的學習能力和創(chuàng)新品質(zhì)。
    加強教學研究與指導。打造“慧科研”，探索協(xié)同式網(wǎng)絡(luò)教研方式，擴大教研的參與面，豐富教科研的內(nèi)涵。完善教科研激勵機制，著力推進智慧型教科研隊伍建設(shè)。以課題研究為抓手，促進教學、教研、科研一體化，探索創(chuàng)新校本教研模式。將20xx年確定為“教育科研創(chuàng)新發(fā)展年”，加強優(yōu)質(zhì)成果的培育，鼓勵教師著書立說，創(chuàng)建一批特色品牌學科，開展成果推廣交流等學術(shù)活動，加大對薄弱鎮(zhèn)街、學校尤其是民辦學校的幫扶，擴大科研成果輻射面。
    全面提升教師隊伍素質(zhì)。實施教師學歷提升工程，實現(xiàn)各學段教師學歷水平穩(wěn)步提升。推進教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，探索利用慕課形式開展民辦學校教師專業(yè)科目培訓。推進高層次人才培養(yǎng)工程和骨干教師教育教學能力提升工程，分學科舉辦專項培訓。實施教育行政干部管理能力提升工程，開展中小學校長任職資格培訓和高級研修，加強學校中層干部培訓培養(yǎng)。
    (四)大力促進教育公平。
    提升隨遷子女教育公共服務(wù)水平。以“建立與居住證年限相掛鉤享受基本公共服務(wù)機制”為導向，進一步修訂完善積分制入學辦法，全面實施向民辦學校購買學位政策，實現(xiàn)積分入學學位(含公辦學校和向優(yōu)質(zhì)民辦學校購買學位)持續(xù)增長。進一步優(yōu)化企業(yè)人才子女入學機制。完善異地中考政策，進一步擴大公辦普通高中招收隨遷子女規(guī)模。落實異地高考政策。
    提升民辦學校辦學水平。研究制訂《關(guān)于促進和規(guī)范民辦教育發(fā)展的意見》。繼續(xù)推進民辦義務(wù)教育標準化學校和等級學校創(chuàng)評工作，新創(chuàng)評15所標準化學校、40所市一級學校。支持指導民辦學校建立完善內(nèi)部教學質(zhì)量管理體系，完善民辦學校教學質(zhì)量監(jiān)控機制。啟動扶持民辦學校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，加強信息化應(yīng)用。積極利用信息化手段，使民辦學校共享優(yōu)質(zhì)教育資源。加強對公、民辦學校結(jié)對幫扶工作的統(tǒng)籌、指導和服務(wù)，加大對民辦學校的教研幫扶、科研指導力度，解決教學中的重難點問題，幫助民辦學校提高教學水平。研究制訂民辦學校教師管理辦法。實施民辦學校教師素質(zhì)提升工程，推進民辦學校教師全員培訓。完善民辦學校招生工作意見，繼續(xù)推進民辦學校重新核定辦學規(guī)模工作，探索建立整治嚴重超規(guī)模超班額辦學的工作機制。強化民辦學校監(jiān)管，探索改革民辦學校年度檢查制度，對當年評為省標準化以上等級的中小學和省規(guī)范化以上等級的幼兒園(均含復評)實施免檢。繼續(xù)實施無牌無證辦學排查月報制度，嚴厲打擊無證辦學行為，做到發(fā)現(xiàn)一所、查處一所。
    加快發(fā)展特殊教育。加快推進東莞啟智學校新校建設(shè)工作。進一步完善特殊教育支持體系，加強對隨班就讀的指導，完善送教上門工作的教學規(guī)劃。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)東莞啟智學校和康復實驗學校的招生工作，明確各自的招生范圍和類別，實行錯位發(fā)展。
    (五)加快以慕課為重點的教育信息化建設(shè)。
    完善慕課平臺與各功能模塊。新建慕課基礎(chǔ)平臺、信息惠民平臺、職業(yè)教育平臺、慕課資源等內(nèi)容，建設(shè)教學質(zhì)量監(jiān)測評價系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱卷和成績統(tǒng)計分析。推動微課掌上通在移動學習、家長學校、課外學習、家庭教育等領(lǐng)域的創(chuàng)新使用。強化市教育資源公共服務(wù)平臺應(yīng)用，與國家、廣東省資源平臺形成互聯(lián)共享，逐步向社會公眾開放優(yōu)質(zhì)教育資源。
    提升資源建設(shè)與應(yīng)用能力。做好普通中小學、職業(yè)教育、師資培訓、成人繼續(xù)教育等各類慕課資源的建設(shè)規(guī)劃，加快資源建設(shè)。通過引進、改造或自主開發(fā)等方式，新建系列化、課程化、精品化的普通中小學微課資源1萬節(jié)，向民辦學校和薄弱學校推送不少于2萬節(jié)。加強慕課資源建設(shè)與應(yīng)用教研團隊建設(shè)，擴大教研指導和名師資源的覆蓋面，并通過在線名師課堂、專遞課堂、同步課堂、名師網(wǎng)絡(luò)課堂等“四個課堂”方式，向薄弱學校送課到校不少于3000節(jié)。結(jié)合學科實際，規(guī)劃設(shè)計“微課優(yōu)課教學資源建設(shè)與科學應(yīng)用”系列教研專題，組織舉辦專業(yè)培訓、研討交流等活動，實現(xiàn)30%教師利用慕課學習。
    大力推進慕課試點工作。吸納一批新學校加入慕課試點，加強對納入試點范圍學校的指導，強化技術(shù)和政策支持，實現(xiàn)約30所學校有效開展新型課堂教學改革實踐，形成一批比較成熟、可推廣、可復制的有效經(jīng)驗，并逐步擴大試點經(jīng)驗的輻射面。對各試點鎮(zhèn)街、學校的工作進行評估和總結(jié)，對試點中出現(xiàn)的有效模式和有益經(jīng)驗加強宣傳推廣。
    (六)強化教育事業(yè)發(fā)展保障。
    加強作風建設(shè)。開展黨建專題活動，著重突出黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，豐富和創(chuàng)新黨員教育形式，提高黨員教育實效。探索黨建工作與教育中心工作的契合點，做到相融促進。推動組建東莞市委教育工委，加強教育系統(tǒng)黨建工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。利用信息化手段，進一步完善局機關(guān)工作規(guī)范，推進各項管理、服務(wù)標準化、便捷化、智能化，提高工作效能。加強反腐倡廉宣傳教育，開展紀律教育學習月活動。堅決查處教育系統(tǒng)黨員干部違法違紀問題，不斷完善懲治和預(yù)防腐敗體系。
    強化督政督學工作。發(fā)揮教育督導的督政職能，根據(jù)省、市關(guān)于推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)街復評的要求，對已“創(chuàng)先”成功的鎮(zhèn)街教育財政投入達標情況、義務(wù)教育學校大班額問題解決情況、民辦教育質(zhì)量提升情況、“強師工程”推進情況等開展專項督查，保障教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。落實督學責任區(qū)制度，探索督學責任區(qū)工作信息化管理，加強對責任督學進校督導工作的管理和指導。
    規(guī)范財務(wù)后勤裝備管理。開展財政支出項目績效預(yù)算和績效評價工作。規(guī)范民辦中小學財務(wù)管理。落實助學減免政策。規(guī)范教育專項資金使用管理，完善管理制度，提升資金使用效益。全面應(yīng)用中小學教育裝備系統(tǒng)，提高裝備管理信息化水平。進一步規(guī)范中小學(幼兒園)教育收費管理，加強收費監(jiān)督。完善學生服管理制度，強化管理工作。
    大力推進依法治教。按照省市部署，開展行政審批標準化工作，繼續(xù)推進簡政強鎮(zhèn)。完善權(quán)責清單，優(yōu)化權(quán)責清單事項管理。加強網(wǎng)上辦事大廳建設(shè)，做好網(wǎng)上辦事大廳事項全流程辦理工作。積極創(chuàng)建依法治校示范校。加強師德師風建設(shè)，嚴肅查處違反師德的十種行為，落實教師職業(yè)道德規(guī)范，引導教師做“四有”好教師。
    同志們!“十二五”的輝煌征程已經(jīng)劃上圓滿句號;“十三五”的美好前景等待我們奮力開拓。讓我們在市委、市政府的堅強領(lǐng)導下，緊密團結(jié)全體教職員工，進一步振奮精神、團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新、狠抓落實，全力做好20xx年各項工作，為實施“十三五”規(guī)劃開好局、起好步，加快建設(shè)教育現(xiàn)代化強市，努力辦好人民滿意的教育，為東莞率先全面建成小康社會作出新的更大的貢獻!
    教育局教育工作報告篇二
    20，市教育局認真貫徹落實市十二次黨代會精神，以辦好人民滿意的教育為目標，以市民關(guān)切的熱點問題和事關(guān)創(chuàng)新型城市建設(shè)的重點問題為導向，研究部署、改進加強教育工作，努力以更加公平更高質(zhì)量的教育，回應(yīng)市民對美好生活的期盼。對于“三民”活動收到的289條意見建議以及通過行風在線、民生在線等活動收集的意見建議，市教育局全部認真辦理、按期辦結(jié)，市民期待的義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快學校(幼兒園)規(guī)劃建設(shè)、改善學生就餐條件等工作，取得積極進展，教育事業(yè)邁上了新的臺階。所有區(qū)市通過“青島市教育現(xiàn)代化區(qū)市”驗收。成功承辦國際教育信息化大會。先后在國務(wù)院召開的全國打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)現(xiàn)場會和全國學校體育工作座談會上作典型發(fā)言，相關(guān)經(jīng)驗做法得到劉延東副總理肯定。學前教育、校園安全、教師隊伍建設(shè)等6項改革經(jīng)驗向全國推廣。
    (一)在教育供給側(cè)改革上發(fā)力，教育公平取得新進展。
    加大學校規(guī)劃建設(shè)力度，積極迎接“二孩”時代的到來。啟動實施第三期學前教育行動計劃，加快推進新建居住區(qū)配套園的規(guī)劃、立項和建設(shè)，全年共新建、改擴建標準化幼兒園100所，增加優(yōu)質(zhì)學位近2萬個。針對城鎮(zhèn)普通中小學“大班額”問題，近3年新建、改擴建中小學校178所，新增校舍面積310萬平方米、優(yōu)質(zhì)學位16萬個，“大班額”勢頭得到有效遏制。全面啟用青島6中等5所普通高中新建校區(qū)，完成藝術(shù)學校新校建設(shè)，學校的美術(shù)、外語、海洋等特色得到強化，更好地滿足了學生個性化培養(yǎng)的需求。
    增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，努力滿足良好教育的需求。研究制定統(tǒng)籌推進市域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的意見，推進學校建設(shè)、資源配置、經(jīng)費投入等“五個”一體化，健全鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)、新市民子女入學和留守兒童就學“三項”保障機制，推動義務(wù)教育由縣域均衡向市域均衡跨越。各級財政投入近5億元，完成100所農(nóng)村義務(wù)教育學校改造任務(wù)。在全市80%以上的中小學校推進名校辦分校、強校辦弱校、跨區(qū)域合作等辦學模式改革試點，建立起城鄉(xiāng)間、校際間優(yōu)質(zhì)課程、教師資源和管理模式的共享機制，促進中小學由外延均衡向內(nèi)涵均衡邁進。
    (二)在人才培養(yǎng)改革上發(fā)力，立德樹人展現(xiàn)新成效。
    深化課程和課堂教學改革。根據(jù)高考改革政策導向和學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)需要，加強學校課程建設(shè)，推出精品校本課程300項、優(yōu)秀校本課程279項、市級“一師一優(yōu)課”2900節(jié)(其中569節(jié)獲得省級優(yōu)課);普通高中全面推行分層教學、選課走班制度，全市共設(shè)立特色班37個，特色辦學覆蓋面達到68.5%，滿足了學生多樣化、可選擇的教育需求。教育質(zhì)量監(jiān)測實現(xiàn)普通中小學和中職教育全覆蓋，在全國首創(chuàng)“初中學業(yè)水平考試成績報告單系統(tǒng)”，為全市7.4萬名參加初中學業(yè)水平考試的初三學生提供個性化“成績報告單”，助力學生學業(yè)發(fā)展。2017年普通高考成績再創(chuàng)新高，重點本科達線人數(shù)再次超過萬人。
    促進學生全面發(fā)展。推進德育課程一體化改革，培育和踐行社會主義核心價值觀，教育引導中小學生扣好人生的第一粒扣子。開展音體美教學專項督導，規(guī)范辦學行為，落實中小學校音體美課程開設(shè)率、教師配備率和學生參與活動率“三個百分百”的要求;以建設(shè)全國青少年校園足球改革試驗區(qū)為契機，深化體育綜合改革，推動足球、籃球等集體項目和游泳、帆船等特色項目的普及，形成了以校園足球為突破口推動學校體育改革發(fā)展的“青島模式”。完成第三、第四批社會課堂遴選建設(shè)，開展“青青益行”中學生志愿服務(wù)和中小學生研學旅行試點，全市社會課堂達到395處，中小學生300萬人次參與豐富多彩的社會實踐活動。
    (三)在提高服務(wù)能力上發(fā)力，職業(yè)教育高等教育邁出新步伐。
    著力推動職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。適應(yīng)城市新舊動能轉(zhuǎn)換和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級新要求，按照“骨干+特色”的思路，實施了新一輪職業(yè)學校專業(yè)布局調(diào)整，新增8個(總計20個)專業(yè)入選山東省中職學校品牌專業(yè)建設(shè)項目，數(shù)量排名全省第一。積極發(fā)展高等職業(yè)教育，五年制貫通培養(yǎng)試點范圍進一步擴大，共覆蓋37個專業(yè)，招生計劃達到2000人，比20增加800人;“3+4”對口貫通培養(yǎng)試點招生736人，約占全省的三分之一。積極推動校企深度合作，開展“勞模工匠進校園”活動，建立8個勞模工匠工作室;深化國家現(xiàn)代學徒制改革試點，建立起校企雙主體的“共商、共建、共享”機制，參與試點的職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)分別達到37個和150個，提升了技術(shù)技能人才培養(yǎng)水平。在第13屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽活動中，我市獲獎比例位居首位;在全國職業(yè)院校技能大賽中，我市獲得一等獎的數(shù)量首次進入前三名。
    著力擴增高等教育優(yōu)質(zhì)資源。繼續(xù)做好高水平大學引進工作，2017年中國社科院大學、西北工業(yè)大學、武漢理工大學和劍橋大學等知名高校先后與我市簽約，與市政府簽約來青的高校達到30所。積極推動已引進高校項目的落戶建設(shè)，中科院青島科教園以及多所高校校區(qū)建設(shè)推進順利。山東大學6個學院和8個科研機構(gòu)整體搬遷至青島校區(qū)，在校生達到6000人;北京航空航天大學青島研究院、天津大學青島海洋工程研究院等5個研究院開始運行，初次招生規(guī)模合計近千人。在青高?！半p一流”建設(shè)取得突破，山東大學、中國海洋大學入選國家“一流大學”建設(shè)高校，中國石油大學(華東)入選國家“一流學科”建設(shè)高校，青島大學等高校共11個學科入選山東省“一流學科”。
    (四)在培育教育特色上發(fā)力，教育現(xiàn)代化增添新內(nèi)涵。
    進一步提升教育信息化水平。啟動智慧校園中心平臺建設(shè)，支持300所農(nóng)村薄弱學校建設(shè)智慧校園，95%的中小學校建成智慧校園，建成746間同步課堂教室和6個全國領(lǐng)先的3d創(chuàng)新試驗室，教育信息化在加快城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展、提高學生創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著越來越重要的作用。在第15屆全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動中，我市首次斬獲團體大獎(第二名)，共獲一等獎100名。
    進一步深化教育國際交流合作。與“一帶一路”沿線國家的教育交流合作取得突破，我市作為唯一的地方城市政府，與教育部簽署開展“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄。市政府設(shè)立留學生獎學金，打造“留學青島”品牌，全市推選出20所中小學國際理解教育示范學校，共組織40個團組赴國外參加校長領(lǐng)導論壇等活動，先后有18個國外教育代表團來青開展交流合作。
    (五)在創(chuàng)新管理機制上發(fā)力，教育治理改革取得新突破。
    教育治理方式進一步優(yōu)化。強化黨對教育工作的領(lǐng)導，立足教育實際，扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，組織黨的十九大精神和“百節(jié)精品基層黨課”系列宣講活動，開展教育系統(tǒng)好干部標準大討論，促進了教育系統(tǒng)黨員干部能力的提升和作風的改進。頒布實施全國首部“學校法”——《青島市中小學校管理辦法》，教育部面向全國推廣了我市的立法經(jīng)驗，中央電視臺、《人民日報》等全國各類媒體報道總計2800余次。教育放管服改革穩(wěn)步推進，教育行政執(zhí)法模式在全國推廣，全年共進行執(zhí)法檢查36次，維護了學生和家長的合法權(quán)益;政務(wù)效能進一步提升，33項審批服務(wù)事項開通外網(wǎng)審批，17項事項實現(xiàn)“零跑腿”，39項事項實現(xiàn)“只跑一次”。
    校長教師隊伍管理改革進一步深化。創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)機制，面向鄉(xiāng)村學校免費培訓骨干教師2000人次、配備學科研修指導專家200人次、針對性培養(yǎng)特級教師99人;深化義務(wù)教育學校校長教師交流輪崗工作，2017年32%的校長和21.1%的教師(其中骨干教師比例達32.3%)進行了輪崗交流，促進了教師資源的均衡配置。啟動新一輪名師、名校長工作室建設(shè)，建設(shè)了44個名師工作室，確定240名第三期中小學幼兒園名師培養(yǎng)人選，新增7名齊魯名校長，全市齊魯名師、名校長分別達到37名和33名，占比均居全省第一。
    (六)在教育惠民共享上發(fā)力，人民群眾獲得感得到新提升。
    努力滿足每一個適齡兒童有學上的需求。堅持“應(yīng)入盡入”，新接收2.92萬名新市民子女入學，占一年級新生的31%，分別比年增長3200人和2個百分點。堅持“應(yīng)助盡助”，投入1.3億元，為6萬名家庭經(jīng)濟困難兒童和學生發(fā)放獎助學金，并在全面實行義務(wù)教育、中職教育免費的基礎(chǔ)上，為近3300名學前、普通高中、市屬高校建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學生免除學費。堅持“特教特辦”，大力推進特殊教育送教上門、隨班就讀、醫(yī)教結(jié)合改革，批準籌建國內(nèi)第3所、山東省第1所公辦孤獨癥兒童專門學校——青島市晨星實驗學校，豐富了我市特殊教育的類別，全市殘疾兒童少年入學率達到98.5%。
    努力滿足每一個在校學生上好學的需求。堅持安全第一原則，針對重污染天氣應(yīng)急以及學生溺水、校車安全、校園欺凌等事故的預(yù)防，進一步出臺政策、完善網(wǎng)格化監(jiān)管體系，組織15萬名中小學生參加安全應(yīng)急體驗活動，增強了學生的自救自護能力。繼續(xù)推進中小學校標準化食堂建設(shè)，完成新建82所標準化食堂的目標任務(wù)，惠及學生6萬名。
    努力滿足每一位市民終身學習的需求。制訂社區(qū)教育學院、中心、學校標準化建設(shè)指標體系，加強社區(qū)教育平臺建設(shè)，建立數(shù)字化學習港141個，全民學習網(wǎng)點擊量突破1000萬人次。社區(qū)教育活動蓬勃開展，面向青少年、企業(yè)職工、進城務(wù)工人員和老年人等群體，共開展禮儀、護理、理財、攝影等方面的專題講座5000余場次，參加人數(shù)達150萬人次。
    二、存在的主要問題和工作打算。
    隨著新時代的到來，經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)對教育提出了新的更高要求，教育同時面臨幼有所育、老有所教、學有優(yōu)教等多重挑戰(zhàn)，尤其是二孩政策實施后戶籍人口和新市民子女就學需求均大幅度增長，近兩年雖然在新建改擴建中小學幼兒園上有很大突破，但仍不能滿足要求，擴增、優(yōu)化教育資源的任務(wù)艱巨;同時，學生課業(yè)負擔較重、創(chuàng)新能力不強等問題還需要進一步解決。
    20，全市教育工作將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以構(gòu)建高水平、有特色的教育體系為目標，以促進公平、提高質(zhì)量為基本要求，深化改革，加快推進教育現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的教育。重點推進三方面工作：
    (一)深化教育綜合改革，辦有活力的教育，努力為發(fā)展全國一流、青島特色的現(xiàn)代化教育提供體制機制保障。堅持制度先行、試點引路，抓好青島教育現(xiàn)代化中長期規(guī)劃研制工作，全面落實山東省教育綜合改革試驗區(qū)建設(shè)的目標任務(wù)，系統(tǒng)推進育人方式、考試招生制度、辦學模式、管理體制、保障機制改革，為加快教育現(xiàn)代化、建成教育強市助力。
    (二)堅持優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦有溫度的教育，努力為老百姓送出更多實實在在的教育“紅包”。著力于幼有所育，以加快幼兒園所和幼兒教師隊伍建設(shè)為重點，全面實施學前教育第三期行動計劃，讓更多幼兒進入公辦和普惠園就讀。著力于學有優(yōu)教，實施市域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工程，進一步解決普通中小學大班額問題，啟動普通中小學高水平現(xiàn)代化學校建設(shè)，推進國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建，促進普通高中多樣化特色發(fā)展，完成盲校新校建設(shè)和晨星實驗學校建設(shè)改造工作，繼續(xù)開展中小學標準化食堂建設(shè)，讓城鄉(xiāng)中小學生在家門口接受良好教育。堅持課程改革、教學改革、規(guī)范辦學等多措并舉，力爭在發(fā)展素質(zhì)教育方面取得新成效。著力于老有所教、終身學習，發(fā)布老年教育規(guī)劃，擴大資源供給，拓展平臺，更好地滿足多元化的終身學習需求。著力于教師強教，重點加強師德師風、鄉(xiāng)村教師隊伍、名師名校長隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師選聘和流動機制，規(guī)范教師隊伍管理，為我市發(fā)展現(xiàn)代化教育提供有力支撐。
    (三)服務(wù)創(chuàng)新型城市建設(shè)，辦有擔當?shù)慕逃?，努力踐行好教育強市的使命擔當。進一步優(yōu)化職業(yè)教育學校、專業(yè)布局和產(chǎn)教融合機制，大力發(fā)展高等職業(yè)教育，培育一批服務(wù)重點產(chǎn)業(yè)的高水平職業(yè)院校和優(yōu)勢專業(yè)。以引進高校新校區(qū)建設(shè)和國家、省“雙一流”建設(shè)項目為引領(lǐng)，促進高等教育科學布局、高水平發(fā)展，推動高等院校在引領(lǐng)城市發(fā)展方面發(fā)揮積極作用。
    教育局教育工作報告篇三
    10月27日上午，區(qū)委召開“五人小組”會議，專題聽取我區(qū)開展扶貧領(lǐng)域、涉農(nóng)部門專項巡察工作情況匯報。區(qū)委書記梁東雁，區(qū)委副書記、區(qū)長柳波，區(qū)委副書記陳連富，區(qū)委常委、紀委書記郭長周，區(qū)委常委、組織部長和海新出席會議。區(qū)委巡察領(lǐng)導小組其他成員也列席會議。
    會上，區(qū)委第一、第二巡察組依次分別將對區(qū)農(nóng)林牧機局、衛(wèi)計委、教文體局、民政局四個單位開展專項巡察工作情況、發(fā)現(xiàn)的主要問題及對策建議進行了匯報。匯報之后，區(qū)委“五人小組”對兩個巡察組的辛勤工作給予了充分肯定，并提出了建設(shè)性的意見和建議。最后，區(qū)委書記梁東雁同志對巡察組下步工作提出了四點要求：一是要勇于擔當責任。巡察工作就是要不怕得罪人、唱黑臉，敢于擔當，堅持發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、形成震懾。二是要把握工作重點。要緊緊圍繞“四個著力”這個關(guān)鍵，突出“三個重點”，緊扣“六大紀律”，突出政治巡察，深入發(fā)現(xiàn)問題、推動問題解決。三是要善于發(fā)現(xiàn)問題。巡察組要牢固樹立“有問題發(fā)現(xiàn)不了是失職、發(fā)現(xiàn)問題不如實報告是瀆職”的觀念，以強烈的責任意識開展好巡察工作。四要注重成果運用。巡察組要按照程序要求，及時制定反饋意見，抓緊時間進行意見反饋和移交。要針對發(fā)現(xiàn)的問題認真梳理，分類建立臺賬，監(jiān)督好反饋意見的整改落實。
    10月12日，縣委巡察工作領(lǐng)導小組召開會議，聽取我縣首輪巡察工作情況匯報?？h委常委、紀委書記、縣委巡察工作領(lǐng)導小組組長石小冬，縣委常委、組織部部長、縣委巡察工作領(lǐng)導小組副組長郭玉鎖出席會議。
    會上，縣委第一至第三巡察組組長分別向縣委巡察工作領(lǐng)導小組匯報了巡察工作情況。從被巡察的侯城鄉(xiāng)、小白鄉(xiāng)、縣農(nóng)委和扶貧辦的基本情況、巡察工作開展情況、巡察中發(fā)現(xiàn)的問題、整改建議等方面進行了詳細匯報。石小冬、郭玉鎖對三個巡察組的巡察工作取得的初步成效給予了肯定，并對下一步工作提出了明確要求。
    郭玉鎖指出，巡察工作是全面從嚴治黨向基層延伸的探索和實踐，各個巡察人員要進一步明確職責，提高自身素質(zhì)，強化工作舉措，把從嚴治黨的要求落到實處。一要嚴明責任。發(fā)現(xiàn)問題要做到“穩(wěn)”“準”，圍繞縣委政府中心工作和重點工作，理清關(guān)系，分清權(quán)限，區(qū)分主次，擺正位置，防止巡察工作“走歪”“跑偏”。二是要嚴格管理。巡察組要做到打鐵還需自身硬，要當好標桿。巡察辦要做好日常管理和協(xié)調(diào)。三是要嚴守底線。全體巡察人員要遵守巡察紀律，做好保密工作，管理好巡察資料檔案，防止失密泄密事件發(fā)生。
    石小冬強調(diào)，巡察工作要緊扣上級有關(guān)文件和《縣委巡察工作實施辦法》中明確的七個方面的重點內(nèi)容，突出“兩個責任”落實情況，對發(fā)現(xiàn)的問題線索要定性定量準確，問題要明確整改時限和責任單位，緊盯重點人、重點事、重點領(lǐng)域、重點問題，逐步形成巡察發(fā)現(xiàn)問題、處置問題、解決問題的完整責任鏈條，把各方面作用和效能整合發(fā)揮出來，使巡察工作真正起到震懾、遏制、治本的作用。
    5月24日下午，市委書記張玉宏聽取市委首輪巡察工作匯報，并作重要講話。市領(lǐng)導閆通宇、靳水生、朱慧杰一同出席。
    按照市委統(tǒng)一部署，5月6日至26日，市委3個巡察組分別入駐馬村鎮(zhèn)、北城和南城兩個街道辦事處進行首輪巡察。巡察期間，各組認真貫徹《中國共產(chǎn)黨巡視工作條例》、《省委關(guān)于深化政治巡視25條》、《晉城市關(guān)于建立市縣巡察制度的實施意見》以及《中共高平市委首輪巡察工作方案》要求，著力發(fā)現(xiàn)基層黨組織和黨員干部身上存在的突出問題，進一步傳導全面從嚴治黨的強烈信號，不斷增強基層黨組織和黨員干部全面從嚴治黨的緊迫感和責任感，喚醒黨員領(lǐng)導干部的黨章黨規(guī)黨紀意識，厚植黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ)，并取得了階段性成果。
    張玉宏要求，市委巡察組要再接再厲，把首輪巡察工作一抓到底，特別是對發(fā)現(xiàn)的問題要邊整邊改、查處的問題要查深查透、嚴重的問題要嚴肅問責，確保巡察工作取得實質(zhì)性進展。要進一步堅定信心，發(fā)現(xiàn)問題要深挖細嚼，邊整邊改，嚴肅問責，嚴肅處理，形成震懾，努力為今后的巡察工作開好頭、起好步。要把紀律和規(guī)矩挺在前，層層傳導壓力，層層落實責任，真正讓紀律和規(guī)矩在基層嚴起來、硬起來、挺起來。
    8月18日，國務(wù)院安委會在北京召開專題會議，聽取首次安全生產(chǎn)巡查工作情況匯報，研究部署下半年巡查工作。中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理、國務(wù)院安委會主任馬凱，國務(wù)委員、國務(wù)院安委會副主任王勇出席會議并講話。
    馬凱在聽取安全生產(chǎn)巡查工作情況匯報后指出，各巡查組高度負責、扎實深入、嚴格自律，不僅對省級政府安全生產(chǎn)工作進行了全面檢查，還深入基層政府和企業(yè)開展延伸巡查，發(fā)現(xiàn)問題和隱患盯住不放，及時向被巡查地區(qū)反饋意見，共同研究解決問題，增強了巡查工作實效性。被巡查地區(qū)黨委政府高度重視、主動配合、立行立改，從開始準備到巡查實施，各個環(huán)節(jié)嚴謹有序，保障了巡查工作的順利開展。通過首次巡查，全面檢查了有關(guān)地區(qū)安全生產(chǎn)責任落實情況，發(fā)現(xiàn)。
    總結(jié)。
    了一批安全生產(chǎn)的經(jīng)驗做法，調(diào)研征求了各地對加強安全生產(chǎn)工作的意見建議，對于推動黨中央、國務(wù)院決策部署執(zhí)行到位，推動各地安全生產(chǎn)各項措施落實到位，發(fā)揮了重要作用。
    馬凱對進一步加強和改進巡查工作提出四點要求。一是進一步提高對做好巡查工作重要性的認識。開展巡查是加強安全生產(chǎn)工作，推動責任落實的一項重要制度安排。各地區(qū)、各部門要認真學習貫徹習近平總書記、李克強總理關(guān)于加強安全生產(chǎn)重要指示批示精神，增強做好巡查工作的主動性、自覺性，突出問題導向，推動黨中央、國務(wù)院決策部署落地生根。二是進一步提高巡查的針對性和實效性。每批巡查啟動前，各巡查組要在了解省情的基礎(chǔ)上，提出巡查要點，理清巡查思路，突出巡查重點。要堅持問題導向，帶著問題查，對著問題改，緊緊扭住扭住遏制重特大事故這個重中之重不放松。要采取重點抽查、問題核查、個別問詢、約談警示、群眾走訪、媒體曝光和“回頭看”等方式方法，突出對省級政府的巡查，同時延伸到市縣鄉(xiāng)各級政府和重點企業(yè)。三是強化制度建設(shè)，建立健全情況反饋、問題整改、情況通報、輿論宣傳等制度，不斷提高巡查工作制度化、科學化水平。各巡查組要適時開展“回頭看”，開展巡查時要在中央主流媒體和省級媒體公開報道。四是加強組織領(lǐng)導，強化服務(wù)保障。安委會各成員單位要選派黨性強、作風實、業(yè)務(wù)精、高度負責的同志參加巡查，要強化參與巡查同志的政治意識、大局意識和責任意識，履職盡責，嚴守紀律，以良好的作風保證巡查的成效。
    一、潤芳園監(jiān)理部(90.5)。
    該監(jiān)理部本月進行了二次檢查。
    日記方面基本滿足公司要求，但總監(jiān)、總代(監(jiān)理部日志)的日記宜分開寫。總監(jiān)結(jié)合日記情況經(jīng)常提出中肯的意見。早會內(nèi)容和記錄是本次檢查中優(yōu)于其他監(jiān)理部的亮點，希望堅持發(fā)揚。
    按“aaa”標準的檢查要求，該監(jiān)理部的資料工作還有20項整改內(nèi)容，主要集中在施工方的資質(zhì)及相關(guān)施工過程資料，安全管理方面資料，請逐項落實整改。
    最后，提出安全日志的問題請引起重視。該監(jiān)理部的安全日志，采用“三個和尚挑水吃”的方式，兩個月時間有的專監(jiān)寥寥6篇，有的專監(jiān)寫了12篇，無專人負責的日記內(nèi)容零亂無章，應(yīng)該采用專人編制的方法。
    二、金鼎苑監(jiān)理部(93.0)。
    該監(jiān)理部本月進行了二次檢查。
    早會次數(shù)和記錄內(nèi)容與6月4號對比，大有進步。安全日志也較好。
    監(jiān)理人員的日記普遍存在問題處理后閉合不好的情況，檢查過程中已一一指出。請相關(guān)人員仔細閱讀公司的《監(jiān)理工作指南》，保證監(jiān)理職責執(zhí)行到位。
    資料方面經(jīng)二次檢查，確認基本滿足公司要求，但在文件的時間順序和簽署上還是存在細節(jié)問題，請根據(jù)檢查結(jié)果(近20項)做好整改。
    三、楷林國際監(jiān)理部(87.3分)。
    今年對楷林國際監(jiān)理部的檢查基本保證了每季度一次，雖然評分上進展不快，甚至后面二次檢查的評分都沒有很大變化，但在感官認識上，該監(jiān)理部的資料、內(nèi)務(wù)都在不斷的改進，感到工作做得細致、扎實些了。特別是陳燚總監(jiān)在執(zhí)行公司規(guī)定方面加大了力度，在監(jiān)理日記的記錄上有長足的進步，從而帶動監(jiān)理部的同志(除一名以外)，沒有再出現(xiàn)不記或開天窗的現(xiàn)象。
    安全日志記錄(郭漢龍執(zhí)筆)較好，但早會形同虛設(shè)，該問題已是今年第二次提出。請監(jiān)理部認真考慮對待，同時提高監(jiān)理部日志的水平。
    監(jiān)理資料基本梳理到位，但臺賬有8項缺失，請抓緊整改。
    四、梅溪鑫苑名家監(jiān)理部(91.5分)。
    該監(jiān)理部總體情況較好，資料方面各項臺賬均建立，但存在未及時更新的情況，安全監(jiān)督管理方面的資料要加強。
    在日志方面，監(jiān)理部日志(涂生明執(zhí)筆)及徐峰的個人日記提出表揚。該監(jiān)理部年輕同志較多，在日志和業(yè)務(wù)能力上還需要花力氣。從個人的能力和發(fā)展上講，更要立足長遠，抓住眼前，不負青春。
    請加強早會制度的貫徹，使形式更好的服務(wù)于內(nèi)容，每月的次數(shù)不應(yīng)少于公司規(guī)定。
    五、和泓梅溪四季監(jiān)理部(88.0分)。
    經(jīng)上次檢查改正，監(jiān)理部的個人日記基本滿足了公司要求?？偞徯∏鄬θ沼浀臋z查一如既往，每次都仔細具體評閱。在此，希望在這方面有缺失的總監(jiān)或總代以他為例，不要簡單簽上大名就足矣，既然負責，就應(yīng)該按公司要求，負責到位。
    對安全監(jiān)督管理資料的檢查，在評分中扣分較多，臺賬雖已建立，但未及時更新。其它資料在整理方面略顯分類不清。請該監(jiān)理部結(jié)合b21地塊的資料歸檔，做好b21地塊資料的整改工作。
    六、中交雅苑監(jiān)理部(86.5分)。
    本輪檢查請該監(jiān)理部在如下幾方面整改，下次檢查不應(yīng)再有類似情況發(fā)生：
    建立監(jiān)理部日志，總監(jiān)或總代對監(jiān)理日志要進行檢查;。
    寫好早會記錄，安全日志;。
    監(jiān)理日記不應(yīng)再有缺記漏記現(xiàn)象。
    辦公室衛(wèi)生及整理情況好，資料情況一般，下次檢查將以安全監(jiān)督管理資料、臺賬和上面三點為重點。
    七、雨花區(qū)污水處理廠監(jiān)理部(89.0分)。
    根據(jù)現(xiàn)場項目部介紹，為了滿足市政府按時通水的要求，該監(jiān)理部近月來持續(xù)加班，但并且沒有因為工期緊而產(chǎn)生懈怠情緒。該監(jiān)理部的日志在本次檢查中較為突出，所有人員的日記(包括監(jiān)理部日記)不但沒有補寫或開天窗的現(xiàn)象，而且質(zhì)量較好，在資料檢查時發(fā)現(xiàn)，該監(jiān)理部沒有安全旁站記錄(如塔吊的支模架、腳手架等的安裝拆除)，安全隱患記錄到5月份以后無記錄，工地例會、測量資料未整理。
    請做好資料的整理、分類工作，寫好早會記錄，不再發(fā)生上述種種不良傾向。
    八、金馳能源監(jiān)理部(86.5分)。
    本次資料檢查僅針對該項目第一期而言，因為施工方的原因，第二期的資料工作存在巨大缺口，目前條件已具備，請該監(jiān)理部認真落實此項工作。
    一期資料存在問題較多，主要表現(xiàn)為分類不清晰，臺賬未更新，多種文件的簽署不規(guī)范，旁站中部分內(nèi)容不吻合，安全方面資料不齊備等。請迅速抓緊整改。
    對監(jiān)理日記的寫作提出批評，其中有本日記半年來僅有49篇記錄可查，總代日記近一月無記錄。在公司一再強調(diào)監(jiān)理日記重要性的氛圍下，存在這種現(xiàn)象實屬大不該。
    九、“aaa”評定復查監(jiān)理部情況。
    對參與“aaa”復查的5個監(jiān)理部已完成了二次檢查，其中做得較好的三個監(jiān)理部依此為：八方小區(qū)監(jiān)理部、萬博匯監(jiān)理部、金鼎苑監(jiān)理部。參照檢查標準，巡查小組提出了具體修改意見，近日將最終復查。
    通過本次“aaa”復查的檢查工作，使巡查組加深了對施工節(jié)點順序和文件細節(jié)的體會。2016年的巡查工作將更嚴格的按照省內(nèi)有關(guān)文件要求，根據(jù)公司對巡查工作的新標準，重點放在施工過程文件的簽署，認可施工流程的合理性，各類文件的簽署規(guī)范化，安全管理資料、監(jiān)理細則、監(jiān)理日志的編寫等方面，請各監(jiān)理部配合執(zhí)行。
    請姚總對巡查工作的重點進行檢查，以便內(nèi)容更加精細完善!
    十一、中南林圖書館監(jiān)理部(81.0分)。
    繼2015年9月23日對該監(jiān)理部進行了一次檢查后，2016年1月12日的檢查仍發(fā)現(xiàn)較多的問題未予整改：
    資料方面：部分基本資料未收集，檢查時頻繁向施工方項目方索取;施工過程資料無臺賬;監(jiān)理細則不齊全。
    現(xiàn)場管理：旁站閉合存在問題;安全措施未落實;安全管理監(jiān)理方面缺少現(xiàn)場檢查，缺少危險源及大型設(shè)備檢查記錄。
    月報及監(jiān)理日記：月報第二章從始至目前最近一期均采用相同的段節(jié)，日記無檢查。
    請監(jiān)理部引起高度重視，按照兩次檢查的結(jié)果逐一認真整改。
    十二、湖南農(nóng)大綜合樓監(jiān)理部(87.5分)。
    該監(jiān)理部資料收集及歸檔較為清晰，資料齊全，月報檢查情況良好，監(jiān)理日志檢查情況一般，日記不要漏記名字、天氣、休息記錄等細節(jié)。旁站閉合情況部分不吻合。
    要高度重視安全監(jiān)督管理資料，安全隱患記錄要補全，部分臺賬要補全。
    十三、石門大漢新城監(jiān)理部及石門夾山大道監(jiān)理部。
    這兩個監(jiān)理部的檢查沒有打分。
    首先，作為公司檢查組疏于督促，有一份責任;。
    其次，總監(jiān)對資料工作，疏于檢查，也有一份責任;。
    第三，兼職資料員疏于收集，更有一份責任。
    大漢新城監(jiān)理部新同志的日記有待進步，3月份總監(jiān)例會交公司檢查。該監(jiān)理部的早會基本滿足公司要求，在執(zhí)行過程中，結(jié)合實際情況，對項目監(jiān)理工作的開展起到了較好作用。
    夾山大道監(jiān)理部的日記情況較好，但早會記錄單一形同虛設(shè)，安全監(jiān)理工作要抓緊各項安全措施的落實。
    請兩個監(jiān)理部抓好基本資料的收集，整理，做好各類臺賬的建立，寫好安全日志及監(jiān)理部日志。
    教育局教育工作報告篇四
    尊敬的張書記，尊敬的與會領(lǐng)導和同志：
    新常態(tài)下的紀檢工作是：立足上級要求，密切聯(lián)系實際，積極探索機制，有效創(chuàng)新新形勢、新特點下，黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的新思路、新方法、新舉措，有力推進工作有序、有為、有效的開展。現(xiàn)將一季度工作作如下匯報，不妥之處，敬請領(lǐng)導和同志們批評指正。
    一、理清思路、落實責任，協(xié)助黨委抓好主體責任的落實與運用。
    黨委抓，抓黨委。黨委是黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作主體責任的領(lǐng)導者、執(zhí)行者、推動者。協(xié)助黨委抓好主體責任的落實是紀檢工作的首要任務(wù)，也是做好黨風廉政建設(shè)工作的關(guān)鍵所在。鎮(zhèn)黨委按照“不抓黨風廉政建設(shè)是瀆職，抓不好黨風廉政建設(shè)是失職，黨風廉政建設(shè)出了問題要?職”的思路。首先，制定了《黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的實施意見》、《黨風廉政建設(shè)責任制分解實施細則》和《黨風廉政建設(shè)“一崗雙責”工作落實方案》，建立了《黨政領(lǐng)導干部責任制任務(wù)分解臺賬》，明確了黨委(支部)領(lǐng)導班子責任，黨委(支部)主要負責人責任，領(lǐng)導班子成員責任。將分管、協(xié)助工作、聯(lián)系區(qū)域、重點領(lǐng)域、突出問題、關(guān)鍵部位、熱點難點進一步細化落實到人員、單位、地點、時間和任務(wù)。實現(xiàn)了人員與工作明確，任務(wù)與時間明確，責任與目標明確，問題與追責明確。做到了人人知曉任務(wù)，個個必須擔當?shù)木置?。其次，實行“五簽一諾一公示”機制，即：責任書的簽訂實行黨委和支部簽，黨委負責人與各支部負責人簽，黨委(支部)主要負責人與班子成員簽，班子成員與分管領(lǐng)域、協(xié)助工作、聯(lián)系區(qū)域的負責人簽，部門負責人與單位工作人員簽，同時簽訂廉政承諾書。對簽訂的責任書和承諾書在有效區(qū)域內(nèi)公示，接受社會各界的監(jiān)督。通過各級組織和一把手傳導責任、傳導壓力，督促班子成員去履職盡責，部門負責人守土守責，具體人員盡職盡責。形成“一把手抓一把手，一級抓一級，人人有責任，人人擔責任，人人負責任”的格局。再其次，建立了嚴格的考核和獎懲機制。黨委制定了《黨風廉政建設(shè)目標考核和獎懲辦法》和《黨風廉政建設(shè)責任追究實施試行意見》，進一步細化了各級黨員干部在黨風廉政建設(shè)工作與單位工作績效、個人工作業(yè)績的激勵和責任追究辦法。責任制的分解、落實、監(jiān)督、考核、獎懲、追責辦法的細化增強了工作者的責任意識、危機意識、擔當意識和理性意識。扭轉(zhuǎn)了不想管，不能管、不敢管、不愿管的局面。
    二、提高認識、深化三轉(zhuǎn)，厘清紀委監(jiān)督責任的目標與任務(wù)。
    緊貼轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)作風、轉(zhuǎn)方式，緊跟黨委的中心工作和關(guān)注點開展監(jiān)督檢查工作。具體做到“三抓”：
    一抓源頭。一是明確工作重點。把思想建設(shè)、警示教育和廉政文化的宣傳納入到黨委中心組學習、組織建設(shè)、宣傳工作、依法治理工作的內(nèi)容之中，制定了工作計劃，明確了考核辦法。二是認真組織開展。借助鄉(xiāng)村文化旅游節(jié)這一特殊時間節(jié)點開展廉政文化演出2場次，受教育群眾2000余人，制作宣傳展板11張，大型標語2幅，廉政文化墻2處，廉政標語100余幅。結(jié)合依法治理和大調(diào)解工作深入村(居)和院戶宣講廉政知識12場，分發(fā)政策法規(guī)書籍100余套，宣傳資料5000余份。通過專題會議和一般會議，開展廉政教育講座20余次。同時，在“三?八”節(jié)期間，組織女同志中的黨代表、人大表，致富能手和部分村居干部家屬30余人瞻仰了紅軍烈士陵園，觀看了《吃拿卡要》、《王懷忠的兩面人生》等警示教育專題片。
    二抓苗頭。利用“三早”機制，在苗頭性、傾向性的問題上，實行“抓早、抓小、抓實，抓?！?。一是建立機制，逐級履責。對苗頭性、傾向性問題建立梯次工作化解機制，有效解決上推下卸，推諉扯皮，踢皮球，下跳棋工作現(xiàn)象。即：聯(lián)系社的負責人——村(居)調(diào)解委員會——村(居)支部或村委——鎮(zhèn)信訪辦——聯(lián)合辦公——紀委。二是發(fā)揮職能、聯(lián)合處置。利用信訪辦、大調(diào)解辦，司法和法律服務(wù)所等單位的工作職能，將群眾反映的一般信訪問題解決在農(nóng)村，解決在院戶，解決在單位，解決在基層，處理在萌芽狀態(tài)。三是明確責任，嚴格追究。對苗頭性的問題制定了責任追究辦法，明確了該解決不解決，該負責不負責，該牽頭不牽頭的人和單位的處理辦法。對苗頭性的反彈跡象，做到了一露頭就辦，一露頭就查，基本上遏制了“小事鬧大，大事鬧炸”局面，同期信訪量減少35%。
    三抓自身。打鐵還需自身硬。按照“多學、深學、理論與實戰(zhàn)統(tǒng)一”的思路，把加強自身建設(shè)擺在突出位置。一是建立學習、案件查辦、工作實效等考核制度。二是把監(jiān)督檢查當作鍛煉和提高自己的過程。一季度，上派3人到市、縣紀委辦案26天，縣紀委借用1人工作22天，片區(qū)紀工委開展檢查借用2人5天，本單位組織7人3次檢查11天。通過理論與實戰(zhàn)的學習，大大提升了紀檢人員的工作能力。
    三、周密部署、注重實效，嚴肅查處監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的熱點和難點問題。
    發(fā)放陽光化，給老百姓交一份明白賬，杜絕該公示不公示、不敢公示，避免干部暗箱操作、優(yōu)親厚友、弄虛作假;六不準：不準擅自更改已確定的補貼對象和數(shù)額，不準以補貼抵扣農(nóng)戶的任何上繳款項，不準截留、擠占和挪用補貼資金，不準由鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村、組集中代領(lǐng)代發(fā)代保管存折或補貼，不準在農(nóng)民領(lǐng)取補貼時向農(nóng)民強行索要任何款項，不準以任何理由扣押農(nóng)民補貼存折和增加農(nóng)民負擔。五到位：政策宣傳到位，補助標準、金額核實到位，卡折發(fā)放到位，資金兌現(xiàn)到位，監(jiān)管責任落實到位。)。
    截止目前，我鎮(zhèn)接收信訪案件16件，上級轉(zhuǎn)辦2件;立案1件，初核2件，信訪了結(jié)2件，鎮(zhèn)信訪辦化解5件;暫扣違規(guī)資金3.5萬元，追收挪用專項資金6.3萬元，組織處理1人，停職1人、免職1人，誡勉談話7次15人，通報10件17人次。
    俗話說“一勤天下無難事”，在縣紀委和鎮(zhèn)黨委的堅強領(lǐng)導下，我鎮(zhèn)紀委工作一定能夠圓滿完成上級安排的各項任務(wù)!
    謝謝!
    教育局教育工作報告篇五
    省教育廳:。
    根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于開展安徽省高校、中職和普通高中學生資助工作績效考評的通知》要求，現(xiàn)將我市學生資助工作自評工作匯報如下:。
    資助工作是一項重要的、長期的工作任務(wù)，也是教育民生工程的重要組成部分。一年來，我市采取多種措施，按照規(guī)范化、標準化、科學化的要求，做細、做實學生資助工作，努力使這一工作成為民心工程、惠民工程。
    一、組織管理和完成情況。
    為確保學生資助管理工作順利開展，我市堅持強化政府行為，抓好基礎(chǔ)建設(shè)，落實各項規(guī)定。
    一是機構(gòu)建設(shè)情況。按照《教育部財政部關(guān)于要求縣級教育行政部門成立學生資助管理中心的緊急通知》(教財〔〕14號)要求，市編辦批準設(shè)立“學生資助管理中心”，為加強領(lǐng)導，調(diào)整資助工作領(lǐng)導小組，由市教育局主要領(lǐng)導任組長，分管領(lǐng)導任副組長，成員由市學生資助管理中心人員組成。
    領(lǐng)導小組負責審議年度學生資助工作計劃，定期召開會議，研究解決我市學生資助工作重大問題。如多次組織召開“全市普高中職學校學生資助工作會議”、“全市學生資助工作現(xiàn)場會”、“全市學生資助宣傳工作會議”以及“學生資助新政策培訓工作會議”等。
    領(lǐng)導小組協(xié)調(diào)推動政府將各類資助配套資金全部納入市、縣、區(qū)財政預(yù)算，市、縣、區(qū)財政配套率達到省定標準。
    各縣(市、區(qū))都成立了由編辦下文的學生資助管理中心，并按規(guī)定配備專兼職工作人員，職責分工明確。
    二是隊伍建設(shè)情況。我市資助管理中心編制3個，在編在崗3人，選調(diào)人員2人。今年我市出臺了《關(guān)于加強市學生資助工作機構(gòu)和隊伍建設(shè)的意見的通知》(滁教〔〕32號)文件，促進了全市資助工作組織體系的建設(shè)，明確了學生資助管理人員政治和經(jīng)濟待遇，解決了他們工作的后顧之憂，穩(wěn)定了資助隊伍。
    三是辦公條件。市教育局為資助中心設(shè)立了單獨的辦公場所，現(xiàn)配置辦公室2間、資料室1間。計算機、打印機、復印機、電話傳真機、資料柜等辦公設(shè)備一應(yīng)俱全。各縣(市、區(qū))及學校學生資助中心的硬件建設(shè)均已達到省目標考核要求。
    四是制定配套政策。根據(jù)國家和省關(guān)于開展學生資助工作的有關(guān)政策規(guī)定，我市先后制定了《市普通高中國家助學金管理實施辦法》、《市中等職業(yè)學校國家助學金管理實施辦法》、《市中等職業(yè)學校農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生和涉農(nóng)專業(yè)學生免學費實施辦法》、《市生源地信用助學貸款工作實施方案》等，使資助工作有法可依、有規(guī)可行。各縣(市、區(qū))也相應(yīng)制定了管理辦法和實施方案。
    五是實行目標管理。資助中心印發(fā)了《市學生資助工作計劃》，制定了對中職和普高學校學生資助工作的考核及獎勵辦法，完善相關(guān)制度，并統(tǒng)一要求相關(guān)制度和工作流程、監(jiān)督電話等上墻，做到利民辦事、職責明確、便于監(jiān)督。市、縣、校三級層層簽訂《民生工程學生資助工作目標管理責任書》，并要求校長和學校相關(guān)領(lǐng)導、班主任簽訂責任書，形成了一級對一級負責的機制。
    六是實行量化考評。針對學生資助工作關(guān)鍵點，參照省考核標準，制定我市《關(guān)于印發(fā)市高校中等職業(yè)學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助績效評價實施辦法》(滁教資助〔〕38號)、《關(guān)于印發(fā)對縣(市、區(qū))教育局主要目標管理和縣域經(jīng)濟考核實施方案的通知》(滁教督函〔〕11號)等，將資助工作納入“四個考核”，即納入市政府對各縣市區(qū)的縣域經(jīng)濟考核、民生工作考核，納入市教育局的目標管理考核、民生工作考核、堅持日?？己撕湍杲K考核相結(jié)合，量化考評，并將考核結(jié)果通報全市。年終對先進單位頒發(fā)證書、發(fā)放獎金。
    二、項目資金使用和財務(wù)管理情況。
    為加強監(jiān)管項目資金的使用，市教育局強化制度管理，注重過程監(jiān)管。
    一是不斷完善工作制度。先后制定了《資助中心工作人員工作職責》、《關(guān)于進一步加強學生資助工作監(jiān)管的通知》、《關(guān)于報送市中等職業(yè)學校辦學資質(zhì)清查結(jié)果的通知》(滁教職成〔〕60號)、《關(guān)于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內(nèi)資助經(jīng)費管理辦法的通知》(滁教資助函〔〕190號)、《市中等職業(yè)學校和普通高中學生資助工作管理制度》、《關(guān)于印發(fā)市普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助對象認定辦法的通知》(滁教資助〔〕163號)、《市公辦普通高中學校孤兒學生免費教育實施方案(試行)》(滁教資助函〔〕187號)，《關(guān)于做好初中畢業(yè)學業(yè)考試和高中階段招生工作的通知》(滁教〔〕9號)、《關(guān)于印發(fā)《市中小學招生行為的暫行規(guī)定》的通知》(滁政秘〔〕35號)、轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于認真做好中小學學生電子學籍信息數(shù)據(jù)全面錄入和核查工作的通知》(滁教基函〔〕98號)對工作人員職責分工，資格審查、信息核對、錄入系統(tǒng)等環(huán)節(jié)，實行專人負責制、錯誤追究制，用制度規(guī)范工作。
    二是加強項目資金使用的監(jiān)督管理。下發(fā)《關(guān)于進一步加強學生資助工作監(jiān)管的通知》(滁教資助函〔〕34號)，文件對信息審核、資金審查等工作內(nèi)容做了明確要求，對交辦、巡查、反饋、限期整改等工作程序作了明確規(guī)范;為加強資金監(jiān)管，日常檢查，會同市財政局、教育局財務(wù)部門人員等，并請審計部門對市屬學校資助資金管理發(fā)放作了審計。
    三是強化過程管理。明確工作流程。制定了《中等職業(yè)學校國家助學金申請、審批及發(fā)放工作流程》(滁資助函〔〕2號)、《市中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助認定工作流程》、《關(guān)于印發(fā)市普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助認定工作流程通知》(滁教資助〔〕164號)等，明確了每個工作環(huán)節(jié)的責任;嚴把信息審核關(guān)。復查核實中職學校國家免學費和助學金受助學生數(shù)據(jù)的情況，每月按時核查上報我市中職學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助進展情況，會同審計部門定期核查資助資金收入、支出、結(jié)余等核算賬目情況以及相關(guān)會計憑證、賬冊、報表等資料是否真實有效;嚴把資金發(fā)放關(guān)。堅持完全實行銀行卡發(fā)放，核實國家助學金受助學生銀行發(fā)放回執(zhí)名單，不定期進行電話抽查回訪;改進月巡查形式。出臺《關(guān)于印發(fā)市學生資助工作月巡查制度的通知》(滁教資助〔〕6號)文件，堅持月巡查，季督查，半年考核制度。采用不打招呼，不需陪同，直接到校進行明察暗訪，通報發(fā)現(xiàn)的問題，限期整改，及時復查。同時對巡查中發(fā)現(xiàn)好的典型予以推廣。今年6月市民生工程辦公室與學生資助管理中心聯(lián)合對全市上半年學生資助工作開展督查，并將督查結(jié)果通報全市，納入全年學生資助工作績效評價中。在日常工作中認真對待每一件來電來訪工作，做到件件有回聲，事事有落實，公開接受群眾監(jiān)督。
    四是足額提取和正確使用校內(nèi)資助經(jīng)費。我市出臺《關(guān)于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內(nèi)資助經(jīng)費管理辦法的通知》(滁教資助函〔〕190號)和《關(guān)于將校內(nèi)資助資金納入專項管理的通知》(財教〔〕241號)文件，對校內(nèi)資助足額提取、管理和按時使用提出了嚴格的規(guī)定。每次巡查、考核校內(nèi)資助都是重點監(jiān)察的對象，確保我市校內(nèi)資助發(fā)揮應(yīng)有的作用。
    三、項目實施效果和效益。
    今年截止到目前為止，全市普高學校發(fā)放學校國家助學金3.0377萬人，共發(fā)放金額2278.275萬元;發(fā)放校內(nèi)資助6120人，共發(fā)放金額475.92萬元。中職學校發(fā)放國家助學金0.9578萬人，共發(fā)放金額118.05萬元;免學費發(fā)放2.7466人，共發(fā)放金額2581.1895萬元;發(fā)放校內(nèi)資助2349人，共發(fā)放金額114.813萬元。今年我市共有66名孤兒享受免學費，免除各種費用7.77萬元。
    一是規(guī)范資料的收集管理。在學生資助管理工作中我市制定了《市學校國家助學金申請表》、《市國家免學費申請表》、《市國家助學金發(fā)放審批表》、《市國家免學費發(fā)放審批表》等標準格式化表樣，方便學生的填寫和確保資料的完整性。建立健全班級學生臺賬，定期審查各類資料規(guī)范性、完整性。對每年資助工作的計劃、總結(jié),資助對象的認定、審批，資助資金的發(fā)放等資料完整并及時歸檔，并召開了市學生資助資料建設(shè)現(xiàn)場培訓會，對今后資助檔案資料建立和管理起到了良好的作用。
    二是監(jiān)管與實施并重。市學生資助工作除了正常的認定、評審、公示、審核、發(fā)放外還堅持月巡查，季督查，半年考核制度來保障資助工作的順利進行。在每次的巡查考核時都要進行電話尋訪，建立電話尋訪記錄，及時處理尋訪中家庭貧困學生及家長的各類問題。還要對學校校長一把手，中層領(lǐng)導、資助中心主任、班主任老師等進行學生資助管理工作應(yīng)知應(yīng)會知識的測評考試，考試成績列入年終考核依據(jù)。每次巡查考核都有通報，如《市教育局關(guān)于1-6月份民生工程學生資助工作考核情況的通報》(滁教資助函〔〕229號)、《關(guān)于開展全市學生資助工作巡查的通知》(滁教資助函〔〕311號)、《關(guān)于11月份學生資助工作巡查結(jié)果的通報》(助函〔〕340號)等。
    三是創(chuàng)新宣傳方式，進一步加大政策宣傳與資助育人工作力度。在年初組織召開全市學生資助宣傳工作會議，省學生資助管理中心副調(diào)研員曹玉建，市教育工委委員、市教育局副局長周愛勤，相關(guān)科室負責人等出席會議。各縣(市、區(qū))資助管理中心負責人、學生資助宣傳工作通訊員，市屬各普高、中職學校學生資助管理中心負責人和學生資助宣傳工作通訊員等參加了會議。會上總結(jié)交流了上半年我市學生資助宣傳工作亮點、存在問題和建議，研究部署下半年學生資助宣傳工作，學習傳達了省、市學生資助宣傳工作有關(guān)文件精神。
    5月制定了市《關(guān)于加強學生資助工作宣傳的方案》，成立全市資助宣傳通聯(lián)站，對全市教育網(wǎng)資助專欄進行改版，加強各類媒體(如電視、報刊、網(wǎng)絡(luò))的溝通合作，做到電視里有圖像，電臺里有聲音，報刊上有文章，網(wǎng)絡(luò)上有信息。12月市教育局印發(fā)了《關(guān)于在我市開展學生資助宣傳工作先進單位和先進個人評選活動的通知》(滁教資助涵〔〕338號)以鼓勵在學生資助宣傳工作中先進單位和先進個人。
    我市在全省第六屆高中階段“資助政策助我成才”征文活動中，精心謀劃、積極組織開展此項活動，聯(lián)合民生辦、日報社在日報上刊登開展市“資助政策助我成才”征文活動廣告。在應(yīng)征的118篇文章中評出優(yōu)秀作品10篇，6月3日刊登在日報、市民生網(wǎng)站上。在參加省級評選中共有7篇征文獲獎，其中一等獎4篇、三等獎2篇、優(yōu)秀獎1篇，并獲組織獎。
    積極開展市首屆“勵志之星”評選活動，共評選出11位獲市“勵志之星”稱號的學生，并推薦參加省評選，其中有3位學生榮獲省“勵志之星”稱號。一職高張利和定遠縣藕塘中學司尚還被省廳推薦參加國家“勵志之星”評選?！坝⑿凵倌辍钡挠⒂率论E還在日報、安徽省學生資助網(wǎng)、全國學生資助網(wǎng)等多家媒體報道，“勵志之星”張利事跡被廣為宣傳，取得了良好的社會效應(yīng)。
    創(chuàng)新宣傳形式。1.我市在全省率先開展“千名教師大走訪”活動，在全省推廣。到目前為止，我市上報的資助工作宣傳信息被省資助中心網(wǎng)站采用有30余篇，位居全省各地市前列，定遠、天長、明光、全椒在全省各縣(市、區(qū))中排名位居前列。2.通過行風政風熱線、農(nóng)村集市、致家長公開信等多種形式向民眾宣傳資助政策，提高民眾知曉度，為省、市社情民意調(diào)查打好基礎(chǔ)。3.以“國家資助助我飛翔”為主題，走進即將進入高中階段教育的困難家庭，走進經(jīng)濟困難學生家庭，走進需要生源地助學貸款的經(jīng)濟困難學生家庭。實行“1+”制，即一名黨員(含教職工)擔任一名或多名受助學生幫扶人。4.繼續(xù)開展“四個一”和“四關(guān)心”主題實踐活動，“四個一”即每月與家長通一次電話、每學期給家長寫一封信或發(fā)一條短信，每年進行一次家訪，在學生所在社區(qū)或村開展一次資助政策座談會;“四關(guān)心”是關(guān)心品行培養(yǎng)、關(guān)心學習習慣養(yǎng)成、關(guān)心身心健康、關(guān)心生活與安全。把受助學生培養(yǎng)成陽光、自信、勵志、守信、自強好學之人。全市共有149所學校4099位老師參加走訪活動，共走訪對象32327人，其中家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)14844人。
    四是資助效果斐然。我市開展學生資助工作以來，促使受助中職學生誠實守信、勤奮學習、積極上進、保障了貧困學生完成學業(yè)中職學生流失率低于1%，普高中基本實現(xiàn)無因家庭貧困而流失的學生。在各類問卷調(diào)查學生及其家長滿意度均在90%以上。
    四、存在問題與整改措施。
    通過這一年來學生資助工作我們發(fā)現(xiàn)，目前對貧困生的認定證明存在疑惑之處，僅憑一張村(鄉(xiāng)、街道)等證明太過簡單，不能完全反映家庭貧困程度的真實性。
    建議要深入貧困生家庭走訪調(diào)查，通過學生相互了解在校生活消費情況等來確定貧困生的貧困等級，保障學生資助工作公平性，并簡化認證程序，保護學生隱私，讓學生有尊嚴地享受國家的惠民政策。
    教育局教育工作報告篇六
    從本學期開始我首次接觸高三的教學工作，這對剛剛執(zhí)教不久的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，帶著校領(lǐng)導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧!回顧這一學期來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。起初，我也曾茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
    我的教學工作具體從以下幾個方面展開:。
    首先，激發(fā)學生的上課熱情。
    剛開始上課時班中氣氛非常沉悶，往往一節(jié)課老師口若懸河、滔滔不絕而學生卻不動聲色，沒有響應(yīng)!針對于此我調(diào)整了原來的授課方式，摒棄了大篇幅的板書和滿口的專業(yè)術(shù)語。引入許多生活、學習中的例子來進行講解，而且每節(jié)必幽幾默以活躍課堂氣氛。
    其次，授學生以漁，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。
    在日常的教學工作中，不可避免地學生會產(chǎn)生許多的問題。在指導學生解決問題時，我并不直接說出我的思路，而是詢問學生的思路助其思考思路阻塞的癥結(jié)所在。使學生在問題的解決過程中，始終處于一種主動的思考狀態(tài)，而教師則始終作為一個思維引導者，產(chǎn)生一個啟發(fā)學生的作用。雖然是學生在請教問題，但是我們并不能直接解答而草草了事，而要逐漸向?qū)W生揭示隱藏在紛繁的問題背后的樸素而單一的解決方法。第三，提倡智力共享，實踐小組學習。
    當今社會是一個信息科技高度發(fā)達的時代，單憑一個人的能力很難處理將來工作中的問題，往往需要幾個人親密合作共同來完成。這就是團隊協(xié)作。作為新時代的學生，團隊協(xié)作能力不可或缺。學生的學習熱情十分高漲，討論問題也由無到有，從課上延及課下。
    第四，一定要認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。
    工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們生物組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。
    第五，認真批改作業(yè)。
    學生交上來的作業(yè)，我都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
    第六，做好課后輔導工作。
    學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。
    第七，善于總結(jié)，溫故而知新。
    在平時的學習中，學生往往只盯著當前講授的內(nèi)容，甚至傾其所有時間來完成老師每日布置的作業(yè)。而無暇顧及剛剛學過的知識沒學好舊的知識全忘掉。
    未來的路還很長，我的教師生涯剛處于起點。我會始終如一，為此神圣的職業(yè)奉獻我的全部!
    這一學期，我任教初一年級四個班生物，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下:。
    一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念。
    1、堅持每月的政治學習和業(yè)務(wù)學習,認真學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”,積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學生。
    2、通過學習洋思中學的經(jīng)驗,使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
    二、新型教學方法的使用。
    教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:。
    (一)發(fā)揮教師為主導的作用。
    1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。
    教案。
    編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
    2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
    3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
    4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
    (二)調(diào)動學生的積極性。
    在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學效率。
    (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
    作為教師,應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:。
    1、用發(fā)展的觀點看學生。應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
    2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
    3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
    三、認真教學，使學生學有所得。
    現(xiàn)在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美展現(xiàn)在學生面前，學生不喜歡生物課才怪呢!只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集，學生興趣盎然。在講《藻類植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。
    緊張有序的一年又結(jié)束了，在學校、年級組的正確領(lǐng)導下，我們都相對圓滿的完成了高考任務(wù)，不管成績?nèi)绾?，一年來平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學校、年級組安排的各項教學管理任務(wù)，在期間有有得有失，有成功的喜悅，已存在遺憾，下面將一年的。
    工作總結(jié)。
    如下：
    一、歷史學科備考方面。
    1、優(yōu)化課堂教學，注重雙基落實能力的高低，歸根結(jié)締在于對基礎(chǔ)知識的掌握程度，這就要求對基礎(chǔ)知識和基本技能的教學要夯實，對知識點的學習提出了更高的要求。我在課堂教學中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等，把課本的基礎(chǔ)知識落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化，從而使學生認識到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎(chǔ)知識的落實。另一方面，構(gòu)建學科知識體系，培養(yǎng)學生學科內(nèi)的綜合能力，理清學科內(nèi)的知識的層次脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。
    2、做好學生主動學習的引導。學生在學習的過程中只有掌握了最佳的學習方法，才能使他們的學習具有持續(xù)性，并能受益終生。在學習中主要采用引導學生提問的方法和引導學生反思。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內(nèi)容中的問題，也鼓勵學生自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。
    3、立足課堂主陣地，把課本內(nèi)容復習到位，掃清知識死角。課堂練習一對一進行，講練結(jié)合，既記住了知識，又加強了應(yīng)用。單元練習每章不少，結(jié)合學?？荚嚭蛯W科自考，及時檢查了學生的掌握情況。
    存在的不足與在今后教學中的改進意見：
    1、對歷史知識涉及的時事熱點部分復習過于簡略(時間緊迫)。
    2、學生練習的檢查批改應(yīng)該更加具體，對目標生應(yīng)盡量面批面改。
    3、單元考試后應(yīng)該讓學生自己做好總結(jié)，經(jīng)過第一輪復習，學生已經(jīng)掌握了地理學科的基本知識，并初步形成了知識網(wǎng)絡(luò)，具備一定的學科技能。第二輪復習重點是進行學科綜合能力的培養(yǎng)，使所學知識進一步系統(tǒng)化條理化，提高對歷史事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。在知識專題中，結(jié)合學生的實際情況，內(nèi)容進行了取舍，主要針對第一輪復習中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識點進行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓練，以彌補缺陷。
    4、高考既是對所學知識與技能的考察，也是對心理素養(yǎng)的考驗，二輪復習中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對此時出現(xiàn)的問題，引導學生堅定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當安排復習時間，克服考前疲勞。
    二、班主任工作方面。
    印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是習慣;把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結(jié)合我高三(1)班的具體情況，這一。
    格言。
    高三以來我們八班的情況大致如下：其一，基本素質(zhì)懸殊較大。雖說是文科實驗，但學生入學基礎(chǔ)差，中考500分以上就7人，高三第一學期各科老師頻繁變換，導致班上同學由于不適應(yīng)而學習積極性下降。教學操作的難度由此增大;從學生品德看，整個班的同學平常表現(xiàn)良好，這是一班最大的優(yōu)點。從性別看，男女生比例差異大，女生有30多人，而男生僅有10多人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學習習慣。這應(yīng)是文科學生最大的毛病!很多同學對各科的學習仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學習上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當?shù)取Ｆ淙?，相當同學缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。其四，準成人階段學生所有的問題都存在(特別是女生多!)。青春期的躁動與無奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對高考等。針對以上問題我主要擦去一下措施：
    首先，樹立正確的教育觀念，用于指導自己的教育工作。指導我得經(jīng)驗觀念是以下幾點：關(guān)注學生一生的教育，避免急功近利式的說教;注重學生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”;公平對待每一個學生，尊重學生的人格與尊嚴;注重學習方法的教育，養(yǎng)成良好的學習習慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷，實現(xiàn)與學生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能。
    其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。第一，狀態(tài)調(diào)整。開學后，利用一個休息日，要求全體同學以“我的高考責任狀”為題，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學習生活，確定總結(jié)的高考目標。據(jù)后來得情況看，效果相當不錯。
    第二，學習習慣的培養(yǎng)。正所謂“習慣決定命運”!其實，學習習慣也可以決定學習者的學習命運，學習結(jié)果。我對同學們學習習慣的培養(yǎng)是從制定。
    學習計劃。
    入手、利用好零碎時間入手。組織同學們學習“學習常規(guī)”，落實并掌握最基本的學習方法。使得大多數(shù)同學都能夠?qū)W有對策，學有方法，克服了學習上的慌亂于無序。
    第三，道德素養(yǎng)教育。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到積極效果，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等。從同學們的反應(yīng)看，我們的班會課是十分有成效的。
    第四，重視發(fā)揮班委作用。我敢于放手給班委會同學，只有學生最能了解學生的心理。今年這一年班級所取得的成績，班委會同學功不可沒。學生在管理班級中鍛煉自己的能力，加強了班級團結(jié)，塑造了好的班風和班級文化。
    第五，注重班級文化建設(shè)。高三的目標就是高考，為此我加強班級文化建設(shè)，以高考為主題布置班級，為大家營造一個高三沖刺的氛圍。
    這個學期，我一直努力想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，現(xiàn)在回過頭來看，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習慣上問題的存在,尤其是同學們要學習上不夠堅持。另外有部分同學還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽課的效率等。
    學校這學年尤其是最后一學期，把教研處工作交給我來負責，在高三繁重的教學和班級管理的壓力下，我盡力做到最好，積極配合校長室和各部門工作，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導布置的任務(wù)，即使沒有太大的功勞，亦能算是非常勤勉。
    教育局教育工作報告篇七
    20xx年10月21日至25日，區(qū)委第一巡察組對教育局開展巡察回訪。10月21日上午在局大會議室舉行教育局巡察回訪工作會議，教育局領(lǐng)導班子、各學校(單位)黨政正職領(lǐng)導、機關(guān)科室長等近130人參加會議，會議由巡察組組長郭惠毅主持。
    會上，區(qū)教育局局長顧宏偉從“巡察整改落實的基本做法、巡察整改具體落實情況、嚴格落實中央‘八項規(guī)定’、存在的主要問題與今后工作的思考”四個方面匯報了教育局一年多來巡察整改情況。教育局高度重視整改落實工作，認真學習區(qū)委巡察組下發(fā)的《關(guān)于對區(qū)教育局巡察情況的報告》，在廣泛討論和征求意見的基礎(chǔ)上，制訂了《金山區(qū)教育局巡察工作整改方案》。通過“加強領(lǐng)導抓整改、細化措施抓整改、注重結(jié)合抓整改”等方式，全面落實巡察報告中提出的主要問題與意見、建議，堅持整改與落實金山教育“十二五”、中長期教育規(guī)劃相結(jié)合;與市、區(qū)相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，集各部門之力共同解決問題相結(jié)合;與落實全局今年主要工作，推進教育高位優(yōu)質(zhì)發(fā)展相結(jié)合。同時針對存在的問題提出了今后的工作思路。
    巡察組郭惠毅組長充分肯定了教育局整改落實工作，認為領(lǐng)導重視、措施有力，形成了整改工作機制，取得很好的整改效果。在巡察回訪期間，巡察組還將通過與班子成員談話、整改情況滿意度測評、個別訪談、查閱資料、實地走訪等形式，全面了解教育局巡察整改落實情況。
    區(qū)教育局將以此次區(qū)委巡察回訪為契機，緊緊圍繞“讓課程改革更深入，讓師生關(guān)系更和諧，讓學生經(jīng)歷更豐富，讓教育服務(wù)更優(yōu)質(zhì)”的總目標，進一步真抓實干，凝心聚力，為辦好讓人民滿意的金山教育，為加快推進“三個金山”建設(shè)作出新的更大的貢獻。
    教育局教育工作報告篇八
    **年，市教育局將認真貫徹落實黨的十八大精神及《**市“十二五”教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞打造“大湖名城、創(chuàng)新高地”的目標，加強城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，促進內(nèi)涵發(fā)展，鑄造合肥教育品牌，努力使合肥教育走在全國前列。
    一、促進教育公平。
    1.加快推進學前教育發(fā)展。貫徹落實《**市學前教育設(shè)施布局專項規(guī)劃》，著力推進幼兒園建設(shè)工程，完成學前教育三年行動計劃任務(wù)，新建、改擴建公辦幼兒園51所，增設(shè)農(nóng)村附屬園**所，新增學位**個。所有學前班全部改設(shè)為附屬幼兒園。繼續(xù)擴大幼兒園建設(shè)以獎代補資金規(guī)模。大力發(fā)展普惠性幼兒園，全市普惠性幼兒園比例要占幼兒園總數(shù)65%。完善公建園管理。繼續(xù)推進幼兒看護點分類管理工作。全面實施科學保教，以幼教輔導網(wǎng)為依托，開展園際間結(jié)對幫扶活動，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園輻射帶動作用。建立區(qū)縣學前教育結(jié)對合作工作長效機制。
    2.推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。以市政府名義召開進一步推進全市義務(wù)教育均衡發(fā)展會議，出臺貫徹國家、省關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見。制定農(nóng)村義務(wù)教育學校布局調(diào)整規(guī)劃，規(guī)范農(nóng)村中小學布局調(diào)整。認真實施《**市中小學布局規(guī)劃》。新建、改擴建中小學10所。繼續(xù)擴大義務(wù)教育階段學校標準化建設(shè)獎補資金規(guī)模，積極推進義務(wù)教育標準化建設(shè)，全面完成民族學校、特教學校的標準化建設(shè)任務(wù)，全市義務(wù)教育階段學校標準化建設(shè)完成率達到75%以上。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)教育結(jié)對合作工作，創(chuàng)新合作交流模式，擴大結(jié)對合作的廣度和深度。繼續(xù)保障進城務(wù)工人員隨遷子女零障礙入學，擴大定點學校數(shù)。加強對留守兒童之家的管理和使用。完善親情電話管理與使用辦法。做好瑤海區(qū)、廬陽區(qū)、蜀山區(qū)、包河區(qū)四個城區(qū)迎接義務(wù)教育基本均衡縣國家認定工作。做好肥東縣、肥西縣、長豐縣和巢湖市迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣省級評估工作。做好經(jīng)開區(qū)、高新區(qū)和新站區(qū)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市級評估。
    3.促進普通高中內(nèi)涵發(fā)展。推進七中新校區(qū)建設(shè)，啟動十中新校區(qū)建設(shè)，支持中加國際學校建設(shè)。指導縣（市）、區(qū)普通高中提升品質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展。支持具備條件的市級示范高中創(chuàng)建省級示范高中。召開普通高中多樣化發(fā)展推進會。繼續(xù)做好國際班、特色班招生和教育教學管理工作。
    4.積極探索現(xiàn)代職教體系。加快高教基地建設(shè)，力爭實現(xiàn)市屬10所公辦中職學校搬入新校區(qū)。加快推進合肥幼專、合肥工業(yè)學校和經(jīng)貿(mào)旅游學校二期工程建設(shè)，啟動合肥工業(yè)學校和經(jīng)貿(mào)旅游學校三期工程建設(shè)。探索綜合高中辦學模式。探索市統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)教育，積極推進組建區(qū)域性職教集團，開展職業(yè)教育進校園活動。推動民辦職業(yè)學校整合。繼續(xù)推進市屬職業(yè)學校與縣（市）職教中心結(jié)對合作。改革職業(yè)學校專業(yè)培養(yǎng)模式，在師資和實訓設(shè)備方面重點扶持我市5-10個貼近市場的專業(yè)。加強省級課題研究，推進工學結(jié)合與校企深度合作的辦學模式改革。繼續(xù)舉辦市級職業(yè)技能大賽。探索中等職業(yè)學校畢業(yè)生注冊進入高等職業(yè)院校學習的.辦法。
    5.推進成人教育、特殊教育、民族教育發(fā)展。謀劃成立合肥社區(qū)教育學院，并在四個城區(qū)以及三縣成立分院。積極推動廬江、**社區(qū)教育發(fā)展，支持廬陽區(qū)創(chuàng)建國家級社區(qū)教育實驗區(qū)，全市再創(chuàng)建3-4個省級示范街道。在2-3個縣（市）、區(qū)開展“全民終身學習活動周”。繼續(xù)辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學校。支持特殊教育和民族教育學校進一步改善辦學條件。推進學前康復試點工作。繼續(xù)做好三十五中西藏班和合肥幼兒師范高等?？茖W校新疆班工作。
    6.做好學生資助工作。繼續(xù)加強學籍管理。落實中等職業(yè)教育免學費政策。進一步做好高中階段資助、學前教育資助工作。繼續(xù)做好生源地助學貸款、普通高等學校新生入學資助工作。
    二、促進學生全面發(fā)展。
    7.進一步加強德育工作。深入推進社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程。提高德育骨干隊伍素質(zhì)。加強德育課程建設(shè)，推進主題班會課工作，開展全市德育優(yōu)質(zhì)課評比。繼續(xù)召開中等職業(yè)教育學生管理現(xiàn)場會，探索中等職業(yè)教育德育管理新方法。推動中等職業(yè)學校組織學生參加國家級、省級中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”大賽。切實加強生態(tài)教育、養(yǎng)成教育、法制教育和家庭教育，推動中小學德育創(chuàng)新發(fā)展。繼續(xù)將心理健康教育納入教師全員培訓。推動學校心理咨詢室建設(shè)。
    8.深入實施素質(zhì)教育。繼續(xù)開展素質(zhì)教育示范校評估工作。廣泛開展中小學創(chuàng)新文化、創(chuàng)新精神培養(yǎng)和中職學校創(chuàng)業(yè)教育工作。深化基礎(chǔ)教育課程改革，科學合理開發(fā)和規(guī)劃地方課程，形成具有區(qū)域特色的地方課程文化。開足開齊包括綜合實踐活動在內(nèi)的所有國家課程，學校開設(shè)的課程要在校園網(wǎng)上公示。通過特崗培訓、教師走教、招聘教師等形式，切實加強學校音樂、美術(shù)、體育的教育教學工作。推進義務(wù)教育階段學生綜合素質(zhì)評價方式改革。進一步規(guī)范中小學辦學行為，嚴格落實我市中小學生減負八項規(guī)定。加強對社會培訓補習機構(gòu)的管理，規(guī)范培訓補習市場。積極推動**市中小學素質(zhì)教育基地和各縣（市）、區(qū)校外活動中心建設(shè)。貫徹落實《**市學校少年宮使用管理辦法》，提高學校少年宮使用效益。大力加強學校文化建設(shè)。注重加強學校藝術(shù)和科技教育。繼續(xù)開展“全國學生陽光體育運動”和傳統(tǒng)體育項目學校創(chuàng)建工作。開展高中足球聯(lián)賽。加強以軍訓為主要內(nèi)容的國防教育。認真貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步加強學習體育工作若干意見》，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。進一步推進“體育、藝術(shù)2+1項目”。繼續(xù)推進強健體魄磨練意志活動。積極開展全市中小學文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技創(chuàng)新大賽、電腦機器人比賽和信息學競賽等活動，繼續(xù)加強中學生社團建設(shè)。繼續(xù)鼓勵并支持中小學開展合肥工業(yè)游、研學旅行活動，進一步完善中小學生研學旅行制度。
    三、提高教育質(zhì)量。
    9.加強教師隊伍建設(shè)。開展多種形式的師德教育，注重加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育。加大優(yōu)秀師德典型宣傳力度，促進形成重德養(yǎng)德的良好風氣。完善學生、家長和社會參與的師德監(jiān)督機制。深入推進合肥教育家培養(yǎng)工程。積極推動合肥教育家培養(yǎng)工程顧問指導組跟蹤指導。發(fā)揮教育家培養(yǎng)對象的示范引領(lǐng)作用，加強“名師工作室”、“名校長工作室”建設(shè)，加強對教育家培養(yǎng)對象的管理與考核。進一步落實城鎮(zhèn)中小學教師到農(nóng)村學校輪崗支教定期服務(wù)制度，指導農(nóng)村學校教師提高業(yè)務(wù)水平。完成公辦幼兒園教師核編工作。建立幼兒園教師補充長效機制，逐步配齊配足幼兒園教師。加強教師培訓，落實中小學幼兒園教師各類培訓計劃，大力加強教師信息技術(shù)培訓。選派優(yōu)秀骨干教師和教育管理干部參加“國培計劃”和省級培訓。按專職教師的比例，分別組織實施市級專項培訓。繼續(xù)探索建立教師轉(zhuǎn)崗培訓和境外培訓制度。建立學科培訓基地。探索建立教師培訓長效檢測管理機制。啟動教師培訓課題研究工作。加強骨干教師隊伍建設(shè)，開展合肥市第二屆中小學學科帶頭人和骨干教師評選工作。繼續(xù)選派中等職業(yè)教育學校教師和校長到企業(yè)實踐鍛煉。關(guān)心教師身心健康，健全教職工定期體檢制度。繼續(xù)推進農(nóng)村邊遠地區(qū)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)。大力加強農(nóng)村學校食堂建設(shè)。
    10.加強教育教學常規(guī)管理。深化課堂教學改革，加強對課堂教學的管理和評價。開展高效課堂教學實踐研究，提高課堂教學效率。加強課題申報的過程性管理和終結(jié)性評價。擴大課題研究參與面，重點向薄弱學校和農(nóng)村學校推進。建立教研員定點聯(lián)系教育科研基地制度。繼續(xù)強化對薄弱縣市、薄弱學校的教研視導力度。加強職業(yè)教育教研工作。
    11.深入推進教育信息化建設(shè)。謀劃合肥市教育信息化公共服務(wù)云平臺項目建設(shè)，開展數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用示范校評估。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學校網(wǎng)上結(jié)對工作。進一步加強教育信息化建設(shè)與應(yīng)用試點工作。開展多媒體課堂教學大練兵活動。完善教師工作室的教師實名注冊和應(yīng)用，推進教師網(wǎng)絡(luò)空間“人人通”的建設(shè)。研究制定《**教育信息化發(fā)展規(guī)劃（2013-2020年）》。深入推進教育信息化課題研究與應(yīng)用。
    12.加強教育督導評估和質(zhì)量監(jiān)測。繼續(xù)開展對縣（市）、區(qū)教育主管部門年度目標考核工作。開展學前教育三年行動計劃專項督導。繼續(xù)實施第三輪民辦學校辦學水平督導評估。制定督學聘任與管理辦法，全面推廣督學責任區(qū)制度。制定教育督導工作規(guī)程。繼續(xù)做好義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。深入開展特色學校創(chuàng)建工作。
    四、強化保障機制。
    13.完善教育經(jīng)費投入保障機制。進一步完善免除義務(wù)教育階段學生課本費政策。爭取市級財政支持，提高市區(qū)義務(wù)教育階段學生公用經(jīng)費標準。建立健全校舍維修改造長效機制。
    14.加強教育經(jīng)費使用管理。探索公共財政轉(zhuǎn)移支付政策，將教育經(jīng)費重點向薄弱縣（市）、區(qū)傾斜。開展義務(wù)教育經(jīng)費管理使用專項檢查，督促指導縣（市）、區(qū)落實義務(wù)教育經(jīng)費管理報告制度。貫徹落實財政部、教育部新修訂的《中小學校財務(wù)制度》。進一步完善教育部門預(yù)算管理制度。進一步完善各級各類學校財務(wù)制度，加強內(nèi)部財務(wù)管理，強化內(nèi)部審計監(jiān)督。
    15.開展縣（市）、區(qū)政府履行教育職責評價。貫徹落實國務(wù)院《教育督導條例》，市、縣（市）區(qū)均應(yīng)成立政府教育督導委員會。開展縣（市）、區(qū)黨政干部2012年度教育工作督導考核，跟蹤督查縣（市）、區(qū)教育經(jīng)費投入是否達到法定要求。開展“省教育強縣”市級復核，力爭再有2個縣進入“省教育強縣”行列。
    16.維護學校安全與穩(wěn)定。健全校園安全長效工作機制。全面實行校園安全“網(wǎng)格化”管理。繼續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建活動。做好校安工程竣工項目的竣工驗收、決算審計、校舍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入等工作。積極做好全市中小學用地確權(quán)工作。貫徹執(zhí)行《合肥市教育系統(tǒng)重大事項社會穩(wěn)定風險評估實施方案》。深化校園及周邊治安綜合治理。繼續(xù)開展好安全教育“一月一主題”活動。建立健全校車安全管理聯(lián)動機制和長效機制。探索校車管理新模式。通過“小手拉大手”等方式，積極開展教育系統(tǒng)文明創(chuàng)建工作。認真做好學校傳染病防控與學生食堂工作。加強中小學生近視眼防控工作。
    五、深化教育改革。
    17.繼續(xù)推進考試招生制度改革。改革中考志愿填報模式，實行網(wǎng)上填報志愿。穩(wěn)步推進中考英語聽力口語考試改革。積極推進中考網(wǎng)上評卷基地、網(wǎng)上錄取基地建設(shè)。完善國家教育考試標準化考點的建設(shè)、使用和管理。推進巢湖一中、二中、四中聯(lián)合招生。
    18.深化辦學體制改革。積極推進幼兒園“公建民營”管辦分離管理體制改革。全力做好我市國家學前教育體制機制改革試點驗收前的各項準備工作。繼續(xù)鼓勵和支持有條件的公辦學校探索聯(lián)合辦學、委托管理等多種形式改革。積極推進學區(qū)管理委員會建設(shè)工作。
    19.深入推進人事制度改革。貫徹落實《**市市屬學?；贾卮蠹膊〗搪毠?nèi)部離崗退養(yǎng)實施辦法》。進一步規(guī)范完善中小學教師全員聘用制度和崗位管理制度。鼓勵并支持縣（市）、區(qū)開展區(qū)域內(nèi)教師交流調(diào)劑工作。修訂完善市屬學校教職工績效考核工作指導意見。加快推進教師職務(wù)（職稱）制度改革。
    20.促進民辦教育規(guī)范發(fā)展。繼續(xù)加大促進民辦學校發(fā)展獎補力度。探索優(yōu)質(zhì)高中階段學校與民辦高中階段學校結(jié)對工作，提升民辦學校的管理水平和教育質(zhì)量。繼續(xù)加強民辦教育過程性管理。
    21.推進教育系統(tǒng)依法行政。修訂《**市學前教育管理條例》，啟動《**市教師管理條例》調(diào)研起草工作。探索查處非法辦學行為行政執(zhí)法體制機制創(chuàng)新。繼續(xù)加強規(guī)范性文件管理，進一步加強行政審批工作。宣傳貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，依法做好教育系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作。做好行政應(yīng)訴、行政復議、教師和學生申訴等工作，依法維護學校、學生、教師、校長和舉辦者的權(quán)益。繼續(xù)規(guī)范并減少各類檢查評估，落實學校辦學自主權(quán)，大力推進依法治校。
    22.加強教育對外交流與合作。組織開展縣（市）、區(qū)教育局長觀摩活動，推進縣（市）、區(qū)之間教育交流與合作。繼續(xù)加強與阜陽、**等地教育合作，發(fā)揮全省輻射和帶動作用。積極利用社會教育資源開展實踐教育，探索學校教育與校外活動有機銜接的有效方式。()加強與長三角和長江中游省會城市之間的教育交流。繼續(xù)加大學校體育設(shè)施對外開放力度，力爭全市有200所中小學校體育場地免費對外開放。進一步開展教師和學生的國際交流活動。繼續(xù)推進中小學文化藝術(shù)跨地區(qū)、跨國界交流。啟動支教志愿者行動，鼓勵社會各界人士到農(nóng)村學校支教。各級各類學校要設(shè)立校園開放日、校長接待日，完善家長學校工作，加強家校溝通。探索建立家長委員會制度。發(fā)揮政務(wù)微博等新興媒體在信息傳播、服務(wù)社會方面的積極作用。
    六、加強黨建工作。
    23.加強教育系統(tǒng)黨建工作。學習貫徹黨的十八大精神，開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的主題教育，深化黨性教育和理想信念教育。進一步加強市屬學校領(lǐng)導班子建設(shè)。加大優(yōu)秀年輕干部鍛煉培養(yǎng)和選拔力度。加強教育工會建設(shè)，堅持和完善中小學教代會制度，完善學校黨務(wù)公開、校務(wù)公開制度，強化民主管理和民主監(jiān)督。加強學校共青團工作，進一步建立和完善黨建帶團建工作機制。
    24.加強黨風廉政建設(shè)。深入開展反腐倡廉教育，筑牢拒腐防變的思想防線。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制，建立廉政風險防控長效機制。嚴肅查處違紀違法案件。堅持實行規(guī)范教育收費工作責任制，治理義務(wù)教育階段擇校亂收費，進一步規(guī)范幼兒園收費行為。深化政風行風建設(shè)，建立教育系統(tǒng)規(guī)范辦學行為監(jiān)督員制度。開展“廉潔治校、廉潔從教、廉潔意識培養(yǎng)”等“三廉”特色廉政文化進學校示范點建設(shè)。
    25.加強機關(guān)作風建設(shè)。認真貫徹落實中央和省、市關(guān)于轉(zhuǎn)變工作作風、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定，切實轉(zhuǎn)變會風、文風，增強工作效能。繼續(xù)完善督辦、督查制度。繼續(xù)做好人大代表建議和政協(xié)委員提案辦理工作。完善教育服務(wù)咨詢和投訴辦理制度，著力解決人民群眾反映突出和社會輿論關(guān)注的熱點、難點問題。在局機關(guān)開展“**教育創(chuàng)新”活動，增強機關(guān)人員創(chuàng)新意識。繼續(xù)做好“百姓身邊的好學校、學生心中的好老師”宣傳推介活動，積極策劃重點宣傳。積極做好各類媒體輿情信息監(jiān)控、分析研判和預(yù)警反饋工作。
    26.扎實做好雙擁共建、統(tǒng)戰(zhàn)、民族宗教、老干部、關(guān)工委、計劃生育、12345政府服務(wù)直通車、節(jié)能減排、防震減災(zāi)、保密、檔案、信訪等各項工作。
    教育局教育工作報告篇九
    區(qū)教育局以加快建設(shè)上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新實驗區(qū)為契機，積極謀劃20工作。加快實施《上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗區(qū)三年規(guī)劃》。加強義務(wù)教育普及均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。圍繞迎世博開展爭當“世博小主人”等系列活動；以中學生社會實踐活動為載體，進一步打造進課堂、進教材、進頭腦“三進”德育教育品牌；深入推進學校有效教學行動方案，發(fā)展小班化教育特色，完善初中教學質(zhì)量監(jiān)測機制，加強過程指導和控制，有效提高困難初中教育質(zhì)量。
    區(qū)教育局以加快建設(shè)上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新實驗區(qū)為契機，積極謀劃2010年工作。一是強化高校合作辦學。加快實施《上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗區(qū)三年規(guī)劃》。細化工作方案，落實試驗項目，加強基礎(chǔ)教育與高校銜接，努力培養(yǎng)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新后備人才；加強課程資源建設(shè)，強化高質(zhì)量的科學、勞技等課程設(shè)置，推出一批高校附屬學校及控江、楊高等課程試驗校，建設(shè)區(qū)域高校與基礎(chǔ)教育學校間圖書資源網(wǎng)絡(luò)平臺；采取區(qū)校聯(lián)聘方式，組建上海市青少年科學院滬東分院科技導師團，建設(shè)自動化仿真實驗室一期工程，探索與高校實驗室培訓基地合作運行機制，建立2d3個市青少年科學院滬東分院培養(yǎng)基地，努力增強青少年學生創(chuàng)新精神和動手能力。
    二是加強義務(wù)教育普及均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。全面推廣“幼小銜接”實踐，重點開展兒童適應(yīng)性發(fā)展評價、教師培訓機制等專題研究；繼續(xù)推進義務(wù)教育階段招生改革，完善招生制度、細化招生方案，切實做到招生工作公開、公平、公正；加強農(nóng)民工同住子女家庭教育指導和心理融入等工作，全面推進實施“區(qū)特殊教育三年行動計劃”，高度關(guān)注問題青少年教育。
    三是深化素質(zhì)教育。圍繞迎世博開展爭當“世博小主人”等系列活動；以中學生社會實踐活動為載體，進一步打造進課堂、進教材、進頭腦“三進”德育教育品牌；深入推進學校有效教學行動方案，發(fā)展小班化教育特色，完善初中教學質(zhì)量監(jiān)測機制，加強過程指導和控制，有效提高困難初中教育質(zhì)量。
    教育局教育工作報告篇十
    尊敬的領(lǐng)導，各位同事：
    大家好!
    一年來，在市委、政府的正確領(lǐng)導下，本人認真學習了“三個代表”重要思想、黨的十九大和地、市有關(guān)黨風廉政建設(shè)的會議精神，在思想上、工作上始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，自覺做到立黨為公、勤政為民、扎實工作、廉潔自律，各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)向大家做以下的自我總結(jié)。
    一、加強理論學習，努力提高政治理論素養(yǎng)。
    本人作為黨委書記，主抓全市教育系統(tǒng)基層黨建工作和思想政治工作。一年來，本人認真學習了政治理論，不斷提高思想政治素質(zhì)，并通過黨委中心組學習、單位支部學習、參加地委黨?？萍壐刹坷碚撆嘤柊嗪腿珖骺h市教育局局長、書記培訓班的集中學習、個人自學等方式，認真學習了鄧小平理論、公務(wù)員法、塔城地市經(jīng)濟社會發(fā)展概況、十九大報告、《黨章》、教育教學管理等。通過學習，不但使本人鍛煉了黨性，同時也增強了堅持全心全意為人民服務(wù)的意識。
    二、主要工作成績。
    一是在認真落實“四個長效機制”工作的過程中，四個長效機制文件下發(fā)后，本人能夠帶領(lǐng)局黨委一班人及時召開黨委會，對四個長效機制的學習貫徹進行安排部署，并在黨委中心組進行了學習傳達，做到了領(lǐng)導先學一步，學深一步。并由局黨委成員組成輔導組對各支部支委和機關(guān)黨員干部進行了四個文件的專題輔導講座。使各學校對“四個長效機制”的學習貫徹更加明確，能夠認真總結(jié)先進性教育活動中廣泛征求群眾意見，為群眾辦實事、解難事、做好事等有效做法，繼續(xù)做好黨員干部扶貧助學和黨員聯(lián)系群眾工作。
    二是為進一步增強廣大黨員的服務(wù)意識，切實為群眾解決實際困難，局黨委成立了以本人為站長、局長為副站長的教育局黨員服務(wù)站，對服務(wù)站的職責、服務(wù)程序、值班情況都做了明確規(guī)定。局黨委和14個黨支部掛牌建立了黨員服務(wù)站并開展了一系列服務(wù)師生及家長的活動。為拓寬聯(lián)系群眾的渠道，我們在開通服務(wù)熱線、舉報的信箱、局長郵箱的同時，在塔城教研論壇設(shè)立了書記、局長信箱、“熱線回音”等欄目，并派專人對該欄目進行及時維護，對群眾所反映的問題都及時給予處理答復。
    三是繼續(xù)做好包村單位共建工作。為確保保持黨員先進性教育四個長效機制的學習貫徹落到實處，本人能夠及時召開黨委會議，提出黨委向所包村黨支部進行幫扶承諾：為庫吉拜南村文化室建圍墻提供30000塊磚，長期堅持為該村13名貧困生捐款，幫助他們完成九年義務(wù)教育;為阿不都拉鄉(xiāng)中阿村文化室捐籃球架一副;為阿西爾鄉(xiāng)庫爾托別村提供了1套價值1400元的擴音設(shè)備。為此，本人帶領(lǐng)2名駐村干部多次深入2個村隊進行了解，并對他們提出的困難問題給予解決。
    四是積極開展建黨九十六周年活動，在慶祝建黨九十六周年之即，本人能夠帶領(lǐng)黨委一班人率先組織“五個一”活動，并舉辦了以慶“七一”和宣傳黨風廉政建設(shè)為主要內(nèi)容的板報比賽，各學校積極踴躍參加，各具特色，為市委慶“七一”活動增添光彩，得到市委領(lǐng)導的高度評價。
    五是做好教育系統(tǒng)半年督檢工作。7月，本人親自帶領(lǐng)教育局各科室負責同志，對全市各學校的黨廉、糾風、業(yè)務(wù)、工會等工作進行半年督查。通過檢查，一方面對學校半年工作進行了了解，另一方面對學校下半年的工作也起到了一定的促進作用。同時，我們還積極迎接市上的各種檢查任務(wù)，如黨廉、糾風、宣傳思想、先進性教育回頭看，五好市直部門和五好學校的檢查，由于教育局的各項工作比較突出，多次代表塔城市接受地區(qū)黨廉、糾風和先進性教育等工作的檢查，均得到了檢查組的充分肯定。
    謝謝大家!
    述職人：
    教育局教育工作報告篇十一
    2014年是全面貫徹黨的十八屆三中全會精神的開局之年，也是落實“十二?五”規(guī)劃的重要之年，還是迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估的攻堅之年，更是教育質(zhì)量的提速之年。全縣教育工作的指導思想是：確保平安校園，打造嚴細文化，強化隊伍建設(shè)，提速教育質(zhì)量，力促教育均衡。繼續(xù)遵循“繼承、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作原則，加快建設(shè)“全市領(lǐng)先，全省一流，全國知名”的教育強縣步伐。工作目標是：
    安全穩(wěn)定--確保平安校園，學校安全零事故。
    學前教育--改革管理體制，規(guī)范辦園標準，提高保教水平。
    義務(wù)教育--小學夯實基礎(chǔ)，養(yǎng)成習慣，培養(yǎng)特長，協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合評價；初中輟學率控制在3%以內(nèi)，中考500分率和綜合值分別進入全市八縣前四名；順利通過省政府義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收。
    高中教育--高考二本以上上線人數(shù)達到520人。
    職業(yè)教育--強力推進150畝涉農(nóng)基地建設(shè)，建成縣域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范工程；完成全年600人招生任務(wù)。
    學校管理--打造嚴細管理的學校文化。
    項目建設(shè)--新建第三幼兒園，完成安匠小學綜合樓、縣第四小學教師周轉(zhuǎn)房和體育看臺等項目；謀劃第一、二小學操場建設(shè)；落實義務(wù)教育學校布局規(guī)劃。
    行風建設(shè)--行風評比達到中等以上位次。
    一、確保平安校園。
    1.落實管理責任。嚴格執(zhí)行局定學校值班辦法和各類安全制度，明確學?！耙话咽帧奔案黝惾藛T安全責任，落實一崗雙責和包保制度，層層簽訂安全責任狀。嚴細學校工作一日流程，合理劃分安全管理區(qū)域，重點時段、重點區(qū)域重點防范。堅決落實安全工作責任追究制，發(fā)生重大安全事故，校長就地免職。
    2.強化督查職能。賦予各級督查組考核權(quán)、否決權(quán)和問責權(quán)。嚴查制度執(zhí)行情況，嚴督隱患整改落實。整合督查與督考，強化過程考核，實施年終考核重大安全事故一票否決制度。
    3.著力教育演練。嚴格落實安全常識教育，培養(yǎng)安全防范技能。定期開展法制、心理健康和青春期教育，預(yù)防違法犯罪。完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，定期組織地震和火災(zāi)逃生演練，培養(yǎng)逃生自救技能。
    4.確保交通安全。熟知學生交通情況，嚴格執(zhí)行《接送學生車輛管理實施細則》。強化措施，確?？h城學校上下學交通安全。制定并落實寄宿制學校放假交通管理辦法，統(tǒng)籌農(nóng)村初中放月假時間，聯(lián)合交警、運管，嚴查接送學生車輛，嚴禁乘坐非營運車和超員車。完善學校門口交通安全設(shè)施。創(chuàng)造條件，逐步減少接送學生車輛。
    5.確保餐飲安全。加強餐廳衛(wèi)生管理，嚴格進貨渠道及質(zhì)量，嚴細操作流程。嚴禁義務(wù)教育學校食堂對外承包，合同到期食堂收歸學校管理。加強學校小賣部監(jiān)管，嚴控經(jīng)營范圍，上課期間，課間關(guān)閉小賣部。取締走讀學校小賣部。定期水質(zhì)檢測，確保飲水安全。繼續(xù)推進營養(yǎng)餐供餐方式改革。
    6.確保消防安全。建立學校消防組織，加強校內(nèi)消防制度和消防設(shè)施建設(shè)，注重維護維修，確保消防設(shè)備正常使用；加強宿舍、教室、專用教室、伙房、鍋爐房等消防重點部位檢查，杜絕亂接亂拉用電線路和超負荷用電，嚴禁住宿場所土爐子取暖。定期對師生員工開展消防安全培訓。
    7.確保管理安全。加強學校安全管理，定期排查，加大投入，及時消除安全隱患。嚴禁手機帶入學校，嚴查清繳各種刀具。女生宿舍封閉管理，嚴禁異性進入。加強校內(nèi)夜間巡邏，保障住宿安全。校內(nèi)重點區(qū)域安裝監(jiān)控設(shè)備，宿舍、廁所等監(jiān)控盲區(qū)專人值守。嚴格執(zhí)行《承德市中小學生校外托管班監(jiān)督管理辦法》，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，強化縣城小餐桌和民辦園監(jiān)管，加強學校周邊環(huán)境治理。規(guī)范安全檔案管理。
    8.重視健康安全。堅持學生體檢制度和特異體質(zhì)學生登記制度。建立特殊學生心理健康檔案，定期開展關(guān)愛活動。創(chuàng)造條件為中學配備專兼職心理教師，為規(guī)模較大學校解決校醫(yī)。制定防控重大傳染病應(yīng)急預(yù)案，嚴格通風、消毒、晨午檢制度。
    9.力爭系統(tǒng)穩(wěn)定。增強維穩(wěn)意識，建立歷史遺留問題檔案，定期排查不穩(wěn)定因素，集中力量化解矛盾。嚴禁激化矛盾和矛盾上交。學校發(fā)生突發(fā)事件，第一時間上報教育局，對因瞞報、遲報導致矛盾升級的校長，給予嚴肅處理。
    年內(nèi)，評選安全穩(wěn)定先進單位和個人。
    二、提速教育質(zhì)量。
    10.發(fā)揮職能部門作用。教研室。蹲點指導，跟進追蹤，做實教學視導；組織聯(lián)查，強化督導，做實教學管理；搭建平臺，提供舞臺，做實教研活動。進修學校。準確定位，高水平組織好農(nóng)村小學校長、主任、教師的專題培訓，創(chuàng)新形式，形成系列。年內(nèi)，組織培訓不少于10次。學科教研中心。編擬單元過關(guān)、期中期末試題，建立小學、初中試題庫；設(shè)計精品教案、錄制精品課例，提供優(yōu)質(zhì)教學資源；做講座、上示范課、帶徒弟，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。研訓室、教研中心。督查教學計劃的制定與落實，沉入課堂，悉心指導，提高教師教學能力，嚴細教學過程管理。
    年內(nèi)，繼續(xù)組織全縣中小學教學聯(lián)查。開展精品教案、錄像課評比、教學大比武活動。
    11.嚴細常規(guī)教學管理。依據(jù)《承德縣中小學常規(guī)教學實施細則（試行）》嚴細常規(guī)教學。教學計劃。制定學校教學計劃并嚴格落實。教研室及局督查組嚴格督查，嚴格考核。教師備課。落實集體備課。初備，人人備；集體備，人人參與備；三次備，人人修改備，切實做到集體備課的實用和有效。課堂教學。嚴格落實二分鐘候課制，貫徹“先學后教，以學定教”原則。突出學生的自學、展示、質(zhì)疑、訓練，強調(diào)教師的點撥、示范、歸納。推廣縣一中推門聽課經(jīng)驗，嚴格督查課堂教學。學生作業(yè)。圍繞重難點、易錯點、考試內(nèi)容精心設(shè)計，精心批改。學生輔導。面向全體學生，落實承包，培優(yōu)補差。學生考試。依據(jù)學生實際，精心命題，嚴密組織，科學分析，及時講評。
    繼續(xù)小學、初中期末全縣統(tǒng)考。小學畢業(yè)年級學業(yè)水平試行學科考試、專項考核、特長測試綜合評價。依據(jù)《承德縣小學畢業(yè)班教學成績考核評價及獎勵辦法（試行）》，對質(zhì)量先進單位和個人給予表彰和獎勵。
    12.深化課堂教學改革。生本教育。樹立“解放學生、相信學生、依靠學生、發(fā)展學生”生本教育理念。精心設(shè)計前置作業(yè)，精心組織學生獨學、組內(nèi)交流和班級展示活動，精心組織學生扎實訓練。學習縣二中郭麗華“學生主持、展講、檢查、評價，教師相機點撥、示范”經(jīng)驗?！半p教研”。推廣縣一中“雙教研”機制，突出教和學的研究?！敖萄小?，研究教材、教法，解決教的問題。“學、考研”，研究學生學習、考試，解決學、考的問題。年內(nèi)，評選縣級優(yōu)秀教研組。學生小組。做細小組分工，做實小組合作，做好小組評價。拓展小組作用，課上學習互助，課下自主管理。案例研討。繼續(xù)強調(diào)問題研討。準確提出問題，深刻剖析問題，精確找出癥結(jié)，切實給出改進意見。主題研討。堅持立足教學實際，確立研究主題。堅持小課題立項制度及研究，堅持開展教學微環(huán)節(jié)研究。年內(nèi)，繼續(xù)開展小課題研究成果展示活動，表彰小課題研究優(yōu)秀教師。評選課改典型教師。
    13.做實中高考備考。參照全市同類學校，確定各校中考500分、高考二本以上上線人數(shù)，細化承包制度，落實承包責任。突出做好考試研究。廣泛搜集信息，精研考試說明、中高考試題，精準掌握常規(guī)考點、常見題型，新考點、新題型。突出做好學生研究，抓近線生。挖掘近線生優(yōu)勢學科潛力，提升弱科學習能力，提高近線生學習成績。
    制定《2014年高考獎勵方案》，結(jié)合《2014年中考質(zhì)量獎勵方案（試行）》，重獎中考、高考質(zhì)量先進單位和個人。加大教學成績考核權(quán)重，職稱評聘、評優(yōu)評先向教學成績優(yōu)秀教師傾斜（含小學）。
    14.做精“四項活動”。陽光體育。堅持經(jīng)常，全面普及，豐富形式，形成特色。年內(nèi)，評選陽光體育特色學校，舉辦中小學綜合運動會。綜合實踐。打造實驗小學、張營小學、全寶河小學綜合實踐活動，形成特色課程，推動全縣綜合實踐上檔升級。年內(nèi)，征集評選綜合實踐優(yōu)秀案例，評選綜合實踐活動先進單位。古詩文誦讀。豐富內(nèi)容，形成系列，縱深推進古詩文誦讀活動，推動學生海量閱讀。5月，舉辦第三屆中小學古詩文誦讀大賽。書法教育。落實書法課程，三年級以上每周開設(shè)一節(jié)硬筆書法課，統(tǒng)一教材。小學、初中各種檢測與考試設(shè)置書寫分數(shù)，小學畢業(yè)年級進行專項考核。評選小學書法優(yōu)秀指導教師。
    年內(nèi)，評選縣級素質(zhì)教育示范學校。
    三、打造嚴細文化。
    15.細化落實制度。推廣縣一中嚴細管理經(jīng)驗。健全管理制度。修訂各種制度。明確人員，明確責任，明確措施。強化管理體制。強化校長領(lǐng)導下的年級管理體制，將年級打造成管理實體，全面負責本年級教育教學管理工作。落實層級值班。構(gòu)建校級、中層、教師三層值班體系，上下級縱向管理，校督查組橫向督查。加大檢查力度。常規(guī)檢查、重點檢查、突擊抽查結(jié)合，班級自查、年級聯(lián)查、學校通查并舉，確保制度落實。
    16.突出校園整潔。推廣縣一中、實驗小學、瓦房小學恒抓整潔經(jīng)驗，實現(xiàn)時時、處處整潔。結(jié)合綜合實踐，發(fā)展校園經(jīng)濟，做精綠化美化，繼續(xù)開展經(jīng)濟大樹進校園活動，繼續(xù)追求“遠看是莊園，近看是花園，走進是校園”的建設(shè)目標。
    17.強化學校秩序。繼續(xù)著力學校秩序建設(shè)。上學下學，遵守交規(guī)；上課下課，遵守規(guī)范；上下樓梯，右側(cè)慢行；出操集會，迅速整齊；就餐就寢，安靜有序。強化縣城學校校外督查組，堅持經(jīng)常督查，嚴格規(guī)范學生校外行為。
    18.抓實學生德育。嚴格落實《承德縣中小學德育常規(guī)（試行）》。突出“三育”：感恩教育、禮儀教育、法制教育。開好“四會”：領(lǐng)導小組會、班級教導會、主題班隊會、班級干部會。做實“五項”：開展演講、征文、歌詠比賽、升旗儀式等活動；開展班主任經(jīng)驗介紹和問題學生案例分析工作；做好班級日檢查、周總結(jié)、月考核及德育質(zhì)量分析；開展家長講堂和家訪活動；做好學生社團建設(shè)和素質(zhì)教育評價手冊使用工作。
    年內(nèi)，開展“知恩感恩”、“禮儀伴我行”、“法在我身邊”主題演講活動，開展文明禮儀好少年評選活動。
    19.強化資源利用。規(guī)范專用教室管理和使用，提高資源利用率。加強實驗教學及信息技術(shù)教學，開放實驗室、計算機教室，用好教學點數(shù)字化教學資源。開放圖書室，實現(xiàn)圖書進教室、進樓道、進宿舍，推進書香校園建設(shè)。
    年內(nèi)，舉辦小學科學教師實驗技能培訓及競賽活動，舉辦“我讀書，我快樂，我幸?！睅熒x書交流活動。
    20.加強宿舍管理。推廣安匠明德小學住宿管理經(jīng)驗，著眼于學生良好習慣養(yǎng)成，做實學生天天刷牙漱口，洗腳洗襪子；內(nèi)務(wù)擺放有序，被褥整理規(guī)范；做好通風消毒，保持整潔無異味。嚴格落實《承德縣學生宿舍管理細則》，開展宿舍達標評比，不斷提高宿舍管理水平。
    21.規(guī)范辦學行為。嚴格落實國家、地方、校本三級課程計劃，開齊課程，開足課時。嚴禁巧立明目亂收費。嚴禁義務(wù)教育學校舉辦或變相舉辦重點班、實驗班、特長班。嚴格控制作業(yè)量和統(tǒng)一考試次數(shù)，嚴格執(zhí)行教輔材料“一科一輔”政策，切實減輕學生課業(yè)負擔。
    22.嚴格財務(wù)管理。嚴肅財務(wù)紀律。嚴格執(zhí)行《中小學校財務(wù)制度》。嚴格“收支”兩條線，嚴禁亂收費及私設(shè)“小金庫”，嚴格預(yù)算執(zhí)行，嚴控三公經(jīng)費支出。規(guī)范支付方式。嚴格執(zhí)行《河北省教育廳關(guān)于加強中小學食堂財務(wù)管理的意見》，嚴禁借支食堂資金。加強審計監(jiān)督。實行學校經(jīng)費審計，嚴把支出關(guān)；加強中小學食堂財務(wù)審計；實行債務(wù)年審制度，鎖定并逐步化解現(xiàn)有債務(wù)，杜絕不合理新債產(chǎn)生，逐年降低債務(wù)總量。債務(wù)鎖定化解工作納入“一把手”考核。
    23.加強項目管理。合理立項。結(jié)合學校實際確定建設(shè)項目，廣泛調(diào)研，合理謀劃，適度適用，忌貪多貪大；強力推進。確保施工安全，監(jiān)管施工質(zhì)量，推進施工進度；手續(xù)規(guī)范。履行審批程序，辦齊各項手續(xù)，堅持按要求施工，峻工后及時驗收。
    嚴格落實《承德縣中小學嚴細化管理實施細則（試行）》，從強化縣城學校的嚴細管理切入，嚴督嚴查嚴考，推進全縣嚴細管理的學校文化建設(shè)。年內(nèi)，擇機召開學校文化建設(shè)現(xiàn)場會，制定《學校嚴細管理示范學校達標標準》，評定嚴細管理示范學校。
    繼續(xù)強化“督考合一”功能，深化督學責任區(qū)建設(shè)。
    四、提升隊伍素質(zhì)。
    24.校長隊伍。提升綜合素養(yǎng)。明晰學校發(fā)展規(guī)劃，引領(lǐng)學校發(fā)展。樹立大局意識，責任意識，堅持勤儉辦學，模范遵守工作紀律，嚴格執(zhí)行各種政策，做到公正公平公開。提升管理能力。完善嚴細管理制度，形成科學管理體系，提高依法治校能力，以嚴格落實提高管理效能。提升業(yè)務(wù)水平。深入教師，沉入課堂，潛心教研教改。堅持每天讀書一小時，堅持聽課，每周公開評課一節(jié)，撰寫一篇教育反思；每學期讀一本教育專著，做一次教學業(yè)務(wù)講座，寫一篇調(diào)研文章。
    繼續(xù)評選縣級優(yōu)秀校長。
    25.教師隊伍。鍛造高尚師德。嚴格執(zhí)行《承德市中小學教師師德考核辦法》，實行師德考核一票否決制。嚴格教師行為“十禁止”，落實違反師德責任追究機制。堅持開展學生評議教師、民主評議學?；顒?。繼續(xù)評選縣級師德標兵、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀教師。選取3-5名師德典型，制作錄像資料供全縣交流學習。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅持開展教師讀書和撰寫教育教學反思活動。年內(nèi)，評選“百佳”讀書教師。堅持全縣統(tǒng)一每周集中一小時政治、業(yè)務(wù)學習，納入局督查考核。堅持教師每周做一套小考題、中考題、高考題，每學期讀一本教育專著。立足校本培訓，重在把握教材，提高學科素養(yǎng)。堅持開展教師硬筆書法和粉筆字訓練，夯實教學基本功。年內(nèi)，舉辦第二屆教師基本功大賽。發(fā)揮群體作用。骨干教師。明確責任，搭建平臺，發(fā)揮作用，“以成績論英雄”，改革骨干教師評定辦法，完善考核評價機制。班主任。加強專項培訓，提高管理能力，打造班級特色，實現(xiàn)班主任工作系列化、人文化、科學化。繼續(xù)評選縣級優(yōu)秀班主任，積極爭取提高班主任待遇。暑期，舉辦班主任教育故事交流活動。備課組長。強化集體備課中的核心作用，引領(lǐng)學科教學，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。年內(nèi)，評選優(yōu)秀備課組和優(yōu)秀備課組長。
    26.黨員隊伍。繼續(xù)開展創(chuàng)建學習型黨組織、書記講黨課、黨徽在崗位上閃光活動。發(fā)揮黨建帶團建和少先隊作用，以黨建促進學校管理和教育質(zhì)量提高。在黨員教師中深入開展并落實黨的群眾路線教育實踐活動和“知權(quán)履責爭先進，一諾四評創(chuàng)十星”活動。評選先進基層黨組織和優(yōu)秀黨員。舉辦慶“七一”系列活動。
    27.機關(guān)隊伍。提升素質(zhì)。堅持周五下午學習制度，提高個人素養(yǎng)，增強服務(wù)本領(lǐng)。嚴格履行“全程協(xié)辦”和“零障礙服務(wù)”職責。轉(zhuǎn)變作風。樹立服務(wù)意識，提升自身形象，杜絕“門難進，臉難看，事難辦”現(xiàn)象，違者堅決追究責任。提高效率。落實首問責任制，嚴格辦事規(guī)程，追求高效務(wù)實，提高執(zhí)行力。努力把教育局打造成縣委縣政府教育決策的“參謀部”、全縣教育發(fā)展的前沿“指揮部”、學校發(fā)展的`后勤“服務(wù)部”。
    五、力促教育均衡。
    28.合理劃分學區(qū)范圍。結(jié)合學區(qū)管理實際，綜合地理位置、人口分布、歷史沿革等因素，適當調(diào)整學區(qū)管理范圍，解決目前學區(qū)服務(wù)半徑過大，學校點多線長面廣，管理成本高、難度大，學區(qū)內(nèi)部學校間發(fā)展不均衡等實際問題，提高管理效能。
    29.均衡配置設(shè)施設(shè)備。本著“學校從公用經(jīng)費中擠一點、縣財政補助一點”的原則，新建初中理化生實驗室6個，小學科學實驗室17個；補充54所完全小學、9所初中的實驗儀器、藥品，滿足實驗教學需求。完善中小學計算機教室，達到學生上課一人一機。學校生機比達到10:1標準。千方百計增加圖書藏量，63所中小學全部達到小學生均25冊，初中生均40冊的省定標準。適當增配音體美器材，努力加強音體美教學。
    普遍開展自制教具、音體美器材活動，4月份開展自制教具、音體美器材評選活動。
    30.均衡調(diào)配教師資源。統(tǒng)籌教師學歷、職稱結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一調(diào)配全縣教師，逐步實現(xiàn)“縣管校用”。一是落實“有編即補”和“退一補一”政策，繼續(xù)招聘特崗教師，充實教師隊伍。堅持實行新招錄義務(wù)教育教師全部定向農(nóng)村學校任教。二是努力解決合同期滿特崗教師編制，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。三是建立教師交流機制，促進學校之間，優(yōu)質(zhì)校與薄弱校之間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學與教學點之間的教師交流。嘗試建立縣城小學副校長到農(nóng)村完全小學掛實職與農(nóng)村完全小學校長到縣城小學掛職機制，促進優(yōu)秀教育干部交流。
    31.保障均等教育機會。嚴格就近入學劃片招生，厲行追責亂招生行為。嚴控縣城學校大班額反彈，尤其是學前班和小學一二年級，嚴格控制在50人以內(nèi)，超過限定班額，追究學?！耙话咽帧必熑?。保證進城務(wù)工隨遷子女入學，繼續(xù)實行轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學校雙核查制度和校長雙簽字制度，禁止先入學后轉(zhuǎn)學。高度關(guān)注單親子女、留守兒童、三類殘兒和學困生等群體，建立關(guān)愛體系，開展關(guān)愛活動。全力開展“控輟保學”，建立中小學學生變動月報告制度，年輟學率嚴格控制在小學1%、初中3%以內(nèi)。輟學率超標，年度考核一票否決。
    確保順利通過省政府義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收。
    六、教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
    32.學前教育。改革管理體制。變小幼一體園、規(guī)范園為中心園分園，實行“分園式”管理體制。改革農(nóng)村幼兒園財務(wù)管理體制。鎖定現(xiàn)有自聘學前人員，嚴禁自行新增自聘人數(shù)，對新增自聘教師的單位“一把手”堅決問責。提高保教質(zhì)量。落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，防止和克服“小學化”傾向；嚴格入園年齡，嚴控班額；嚴格一日流程，修定考核辦法；繼續(xù)開展共同體建設(shè)，實施骨干教師送教下鄉(xiāng)，實現(xiàn)共同發(fā)展。加強民辦園管理。嚴格審批程序，加大監(jiān)督檢查力度；加強業(yè)務(wù)指導，開展民辦幼兒園園長、教師培訓活動。嘗試推行多種形式的辦園模式，鼓勵支持符合標準的村辦園、民辦園和“公建民營”幼兒園發(fā)展。
    年內(nèi)，舉辦區(qū)角作品評比活動；評選學前教育先進個人。
    33.高中教育。鞏固普及程度。合理確定職普比例，嚴格“三限”政策，嚴明招生紀律，推動職普協(xié)調(diào)發(fā)展；建立健全貧困救助體系，落實普通高中貧困生資助政策；高中階段毛入學率保持87%以上。提升高考質(zhì)量。研究學生、研究課堂、研究高考，明晰高考命題改革現(xiàn)狀，強化高考備考，重獎高考優(yōu)質(zhì)學科、優(yōu)秀教師，提高二本以上上線人數(shù)。嚴控優(yōu)生外流。繼續(xù)強化初中責任，中考500分以上學生縣內(nèi)高中就讀農(nóng)村初中低于90％，縣城初中低于80％，“一把手”考核降一個等次。繼續(xù)設(shè)置輸送優(yōu)質(zhì)生源獎。
    34.職業(yè)教育。加強基礎(chǔ)建設(shè)。圍繞涉農(nóng)專業(yè)課程，強力推進150畝涉農(nóng)實訓基地建設(shè)，打造縣域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范工程；啟動塑膠運動場、計算機實訓室國家項目。加大招生力度。繼續(xù)執(zhí)行春、秋兩季招生政策，嚴格招生責任制，凡初中分流到縣外職業(yè)學校，一律按輟學對待，全年完成600人招生任務(wù)。打造特色專業(yè)。鞏固幼教、電子電工骨干專業(yè)，打造機電技術(shù)應(yīng)用特色專業(yè)；以市場需求為導向，與企業(yè)、產(chǎn)業(yè)相對接，合理規(guī)劃專業(yè)設(shè)置。
    年內(nèi)，評選職教招生先進單位和個人。
    35.其他教育。校外教育。充分利用青少年活動中心資源，教師到縣城學校兼課、到農(nóng)村學校送教下鄉(xiāng)，緩解縣城學校音美教師不足、農(nóng)村學校音美教師力量薄弱現(xiàn)狀。充分發(fā)揮輻射帶動作用，辦好第二小學、下板城學區(qū)輔導站，帶好劉杖子流動少年宮。特殊教育。加強教師培訓，提高教師素質(zhì)，實行“按需供教”；繼續(xù)開展個別化教學，加強生活、技能和康復訓練，與社會教育、家庭教育有機結(jié)合，增強學生社會適應(yīng)能力。民辦教育。積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理，積極引入社會資金興辦教育，推動民辦教育健康發(fā)展。
    教育局教育工作報告篇十二
    教育局負責全國各類學校網(wǎng)點布局規(guī)劃調(diào)整工作，學?；ā⑿Ｉ岷托．a(chǎn)及教育用地的管理。下面是本站小編為您帶來的教育局教育。
    歡迎閱讀!
    一、注重教育協(xié)調(diào)發(fā)展，努力促進教育整體優(yōu)化。
    學前教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。全區(qū)共有各類體制幼兒園43所，在園幼兒11331人，走出了一條以公辦幼兒園為示范、公私并舉的多元化辦園之路，形成了優(yōu)質(zhì)資源多、教育科研優(yōu)、保教質(zhì)量高、師資隊伍強的良好局面。
    義務(wù)教育水平保持領(lǐng)先。全區(qū)共有公辦中小學25所，在校學生27634名。全區(qū)以實施素質(zhì)教育為主題，全面深化教育教學領(lǐng)域改革，學生思想道德素質(zhì)不斷提高，反映基礎(chǔ)教育整體水平的中考升學率，繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平。
    民辦教育管理進一步規(guī)范。進一步落實民辦教育發(fā)展的各項扶持政策，理順辦學體制和管理機制，依法規(guī)范民辦學校的辦學行為，民辦學校教育教學質(zhì)量進一步提高。
    社區(qū)教育成果不斷提升。各項教育培訓工作有序開展，社區(qū)教育理論研究工作進一步推進，我區(qū)已有段塘、望春、白云、月湖、西門和鼓樓六個街道榮獲“市社區(qū)教育示范街道”殊榮，占街道總數(shù)的75%。其中，白云、望春、段塘三個街道被評為首批全國社區(qū)教育示范街道。月湖街道和西門街道將申報第二批全國社區(qū)教育示范街道。
    二、注重教育均衡發(fā)展，合力提高教育教學質(zhì)量。
    進一步強化教育管理。規(guī)范中小學招生行為，嚴格執(zhí)行就近入學的規(guī)定，順利、穩(wěn)定地完成中小學招生工作。堅持依法辦學，規(guī)范辦學行為，認真落實《省教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》等相關(guān)文件中的各項“減負”要求，各中小學校簽訂《20xx學年度區(qū)教育局規(guī)范辦學行為責任書》，遵守“六個嚴格”，健全各項。
    規(guī)章制度。
    同時，充分發(fā)揮督導作用，強化督學責任區(qū)責任，充分發(fā)揮督導的督學職能，加強隨訪督查和專項督查，有效地推進了減負工作各項規(guī)定的落實。
    全面推進“有效教學”，努力促進后20%學生成長。區(qū)教育局、區(qū)教研室深入學校一線開展教學調(diào)研，積極構(gòu)建高效課堂，引導、鼓勵和支持學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，倡導學校探索具有本校特色的“輕負高效”之路。積極構(gòu)建高效課堂，改進教學方式和學習方式，發(fā)展學生的個性特長，全面啟動全區(qū)“一校一品”創(chuàng)建活動，培育富有個性特征的特色教育項目，倡導學校探索具有本校特色的“輕負高效”之路，逐步形成區(qū)學?！耙恍Ｒ惶厣ＰＳ刑厣钡母窬?。通過實施提高課堂教學效率、嚴禁教師擠占音、體、美、綜合實踐等課時、合理布置作業(yè)、構(gòu)建學校教學質(zhì)量的動態(tài)評估機制等多層次有效措施促進后20%學生成長。
    進一步加強德育建設(shè)。一是通過“四結(jié)合”即：愛國主義教育與“愛家鄉(xiāng)——以實際行動支持軌道交通建設(shè)”活動、“黨的教導牢記心間人人爭當四好少年”主題教育活動、“愛潤西南，向災(zāi)區(qū)捐一瓶水”活動、清明祭掃、參觀愛國主義教育基地活動相結(jié)合，開展全國第十六個愛國主義教育周活動;二是在全區(qū)中小學生中開展文明出行、攜手“1+6”主題教育活動。各學校根據(jù)統(tǒng)一部署，分別開展文明出行進校園、進家庭、進社區(qū)等活動，得到社會各界好評。
    扎實推進體育藝術(shù)衛(wèi)生工作。與課外文體活動結(jié)合起來，與大課間活動結(jié)合起來，認真有效地開展中小學“體育、藝術(shù)2+1項目”工作，確保課外活動1小時。組建體系完整、組織健全的區(qū)中小學生藝術(shù)團，舉辦了以“陽光下成長”為主題的20xx年區(qū)中小學文體節(jié)活動，全力推進中小學生課外文體活動工程。以全面提高中小學生健康水平為中心，以“健康促進學校”的創(chuàng)建為基礎(chǔ)，全面開展學生體質(zhì)健康測試，組織師生廣泛參與健康促進行動。在20xx年市中學生田徑運動會上，總成績名列全大市14個單位縣市初中組的第三名;在前不久召開的省運會上，我區(qū)又獲10.77枚金牌，創(chuàng)歷史新高;在剛閉幕的全省首屆體育噶會上，我區(qū)獎牌總數(shù)綜合排名位居全省80余個縣(市)區(qū)第11位，實現(xiàn)了區(qū)體育質(zhì)的飛躍。
    三、注重促進教育公平，有力推進教育民生工程。
    繼續(xù)做好中小學、幼兒園布局調(diào)整工作。20xx年上半年，我區(qū)先后實施市實驗幼兒園搬遷至青林灣配套幼兒園，同時擴大市實驗幼兒園辦園規(guī)模;逐步調(diào)整中心小學辦學體制為公辦，并將海小與鄰近的孝聞街小學合并，成立新的區(qū)中心小學;將市東恩中學、市東方中學兩校合并等布局調(diào)整措施。這些措施對于改變我區(qū)部分學校、幼兒園生源不足、辦學效益不高現(xiàn)象，發(fā)揮我區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源效益，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源擴張，滿足區(qū)老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的需求，有效控制擇校行為，進一步促進教育均衡發(fā)展起到了重要作用。
    多措并舉，鑄就校園安全防線。區(qū)教育局按照“預(yù)防為主、群防群治、綜合治理”的要求，緊密結(jié)合教育系統(tǒng)的實際，抓住重點、緩解焦點、突出亮點，三輪驅(qū)動，全面做好校園安全防范工作。進一步注重校園安全管理工作。一是注重校園安全教育管理。各學校、幼兒園完善。
    應(yīng)急預(yù)案。
    提高處置能力筑好第一道防線同時高度重視學生的安全教育課時保證切實提高學生安全意識和安全防范能力。各學校自編了一批《安全手冊》發(fā)放給每位學生。二是強化防控措施著力預(yù)防控制校園突發(fā)事件發(fā)生。重點加強“人防、物防、技防”三位一體的校園安全防控網(wǎng)絡(luò)。目前全區(qū)學校幼兒園共配備100余名專業(yè)保安配備105套橡皮警棍、辣椒水、警哨和武裝帶等警械裝備全區(qū)學校(幼兒園)共安裝812個監(jiān)控攝像設(shè)備790個報警設(shè)備84個110緊急按鈕同時對民辦幼兒園所需“三防”安全保衛(wèi)實行學前經(jīng)費專項補助視頻監(jiān)控攝像頭及報警設(shè)施覆蓋到全區(qū)所有民辦幼兒園建成與區(qū)公安分局視頻管理系統(tǒng)中心和公安派出所視頻管理系統(tǒng)前端匯聚平臺;完成與區(qū)公安分局、派出所至本行政區(qū)域視頻傳輸專網(wǎng)建設(shè)并向區(qū)公安局110指揮中心視頻管理系統(tǒng)中心傳送圖像及報警信號。
    一年來共投入400余萬元，在全區(qū)全面構(gòu)筑起校園安保大隊、校園民警、保衛(wèi)干部、教職員工護校隊、校園保安五位一體的校園安保體制，實現(xiàn)“整體布局網(wǎng)絡(luò)化、局部區(qū)域閉合化、重點路口全攝入、重要部位全覆蓋”的目標。三是注重食品衛(wèi)生安全管理。要求各學校嚴把食品采購關(guān)、訂貨關(guān)、貯存關(guān)、餐具消毒關(guān)、從業(yè)人員健康體檢關(guān)，加強食堂管理，對學校飲食衛(wèi)生管理、學校集體用餐管理和飲用水管理等作出明確規(guī)定，與供餐單位簽訂《食品衛(wèi)生安全責任書》，定期抽查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。四是注重消防安全管理。各學校、幼兒園加大對校園安全設(shè)施、消防器材的投入，確保校園重點部位防盜設(shè)施、滅火器材、報警設(shè)備及時到位。同時，要求各學校舉行消防演練，有效提高師生處置火災(zāi)、疏散人員基本能力和學校消防安全水平。
    加強統(tǒng)籌，扎實推進校安工程建設(shè)。我區(qū)校安工程已完成排查、檢測、鑒定工作，制定完成區(qū)校安工程三年規(guī)劃。結(jié)合城區(qū)布局調(diào)整，將對偃月街、翰香、解放南路、達敏學校進行遷建，涉及的項目有廣濟中心小學擴建工程、蓮橋街小學新建工程和達敏小學遷建工程，其中廣濟中心小學擴建工程、蓮橋街小學新建工程已開工建設(shè)。另有涉及十五所學校三十三幢、約5.8萬平方米單體建筑抗震加固項目，已完成圖紙設(shè)計、設(shè)計概算、方案會審，將于20xx年5月開工建設(shè)。
    四、樹立科學的人才觀，大力加強人力資源建設(shè)。
    重視先進典型示范引領(lǐng)，營造濃厚師德教育氛圍。結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，多渠道挖掘、宣傳、弘揚典型，充分調(diào)動教師崗位建功積極性。通過舉辦師德案例征集、創(chuàng)先爭優(yōu)預(yù)培育先進典型推薦和省、市、區(qū)級等各類先進評選，充分挖掘基層黨組織中符合“五帶頭”要求的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型;結(jié)合第26個教師節(jié)慶?；顒?，舉辦“感動學子”師德事跡報告會、“我眼中的教育”教師攝影比賽，通過對身邊教師事跡進行宣講、通過照相機鏡頭展示多彩的校園生活，弘揚典型人物的先進事跡，師生積極向上的精神風貌。
    加強教師隊伍建設(shè)，注重素養(yǎng)提高。推進教師素養(yǎng)工程建設(shè)，建立以校級領(lǐng)導分類培養(yǎng)為龍頭，全體教師集中培訓為主體，骨干教師專業(yè)提升為兩翼的培訓框架。依托“杏壇百家”活動，抓好教育管理、教育實踐和人文素養(yǎng)3個系列的培訓，舉辦幼兒教師專業(yè)成長等各類專題講座12次，參訓達到3000人次;以名師工作室為載體，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，舉辦“蔣惠菊名師工作室”教學展示活動，推進新課改、提升教學理念;實施開放式師訓模式，與高校合作開辦各學科骨干培訓班，進一步更新教育觀念，改善教學方式。借助市級教育培訓機構(gòu)力量，加大對優(yōu)秀教師個性化培訓，選派5名學科骨干教師參加為期一年的省第二期高端培訓班學習、4名中小學英語教師參加諾丁漢大學培訓、1名教師赴英國牛津大學進修;以評促學習，以評促提升，開展區(qū)第五批學科骨干評選，新增區(qū)級學科骨干33名、市學科骨干6名，第十批省特級教師1名。目前，全區(qū)已形成了一支師德好、業(yè)務(wù)精、數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、能適應(yīng)實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的高素質(zhì)的教師隊伍。
    注重教育實踐鍛煉，不斷提高干部管理水平。繼續(xù)抓好校級干部在職學習鍛煉提高，分層開展校級領(lǐng)導專題培訓，針對性提高教育管理工作水平，組織了“校長的課程領(lǐng)導力”、中小學校長“校園安全管理”等專題培訓;緊密依托華師大等高校資源，選派干部參加高級研修;充分發(fā)揮名校長的輻射示范作用，定期開展多種類型的校本管理研修，進一步推進名校長帶徒活動;加強對外交流力度，選派5名校園長參加全國首屆女校長論壇，選派1名校長參加京、川、浙三地校長研修班學習，1名校長參加長三角中小學名校長聯(lián)合培訓，3名幼兒園長到香港培訓;進一步完善校級領(lǐng)導干部考核制度，尊重群眾知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，將學校教育目標管理考核狀況、群眾評議作為校長考核依據(jù)，將學校財務(wù)狀況和廉政狀作為。
    述職報告。
    的必需內(nèi)容，根據(jù)不同干部職責確立不同評測標準，推進了考核的科學化。廣濟中心王雷英、達敏學校劉佳芬被列為市首批“中小學教育管理名家”培養(yǎng)對象，20xx年新增4名市名校(園)長。
    五、注重政風行風建設(shè)，致力助推教育和諧發(fā)展。
    全面創(chuàng)建學習型黨組織，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動。區(qū)教育局以局基層黨校為陣地，以中心組理論學習為龍頭，深化黨員領(lǐng)導干部的理論學習。通過組織主題培訓，加強師德教育，推廣微型黨課，加強校級干部調(diào)研，學以致用，并以調(diào)研促反思，提升工作水平。學校黨支部在學習型黨組織建設(shè)中逐步形成了自身的特色和亮點，如廣濟中心小學黨支部積極圍繞故事文化推進學習型黨組織建設(shè)，取得了良好的效果，被推薦參加區(qū)學習型黨組織建設(shè)創(chuàng)新案例評選。
    按照中央和省、市、區(qū)委的部署和要求,區(qū)教育系統(tǒng)今年6月正式啟動創(chuàng)先爭優(yōu)活動，圍繞教育中心工作，做到動員部署迅速，組織領(lǐng)導到位，活動載體多樣，堅持典型引路，較好地營造創(chuàng)先爭優(yōu)活動氛圍。局黨委成立創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導小組和辦公室，結(jié)合系統(tǒng)實際制定實施方案，確定創(chuàng)先爭優(yōu)的活動主題為“強堡壘辦人民滿意教育，做先鋒促教育科學發(fā)展”，并建立領(lǐng)導小組成員聯(lián)系點工作制度，定期開展調(diào)研和指導;確定廣濟中心小學黨支部、東恩中學黨支部、達敏學校黨支部和第一幼兒園黨支部作為教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)示范點。
    深化“三風”建設(shè)。一是加強黨風廉政建設(shè)。針對上半年教育系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)的違紀違法事件，著力對現(xiàn)有各類制度進行全面清理、審查，堅持以規(guī)范權(quán)力運行為核心、以完善制度體系和規(guī)范為目標，抓好反腐倡廉制度的完善和創(chuàng)新，建立起比較健全的規(guī)范權(quán)力運行的制度體系。進一步加強黨員領(lǐng)導干部廉政教育，開展警示教育、案例分析會、基層黨建工作報告會等專題活動。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制和責任分工制，加強對學?；ǖ确矫娴谋O(jiān)督管理;積極推進廉政文化進校園示范點建設(shè)和重點崗位廉政風險防范工作。二是加強教育行風建設(shè)。大力推進依法行政、依法治教，嚴格落實教育行政執(zhí)法責任制，進一步規(guī)范行政行為。完善政務(wù)信息公開制度，打造陽光政務(wù)。主動加強與人大、政協(xié)、行風監(jiān)督員和社區(qū)的溝通，積極探索家長參與學校管理和監(jiān)督工作。三是加強機關(guān)作風建設(shè)。強化機關(guān)服務(wù)意識，規(guī)范機關(guān)工作制度和程序，提高機關(guān)干部把握全局、應(yīng)對問題、解決問題的能力，深入創(chuàng)建學習型機關(guān)，為全區(qū)教育系統(tǒng)作出表率。
    一、高度重視，加強領(lǐng)導。
    局領(lǐng)導歷來十分重視健康教育工作，為認真實施健康教育工作，切實做好我區(qū)國家衛(wèi)生城市復查工作，大隊對原健康教育領(lǐng)導小組成員進行了調(diào)整，加強對健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。
    二、制定計劃，落實責任。
    根據(jù)東勝區(qū)愛衛(wèi)辦的有關(guān)文件精神，為加強我局干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識，普及健康保健知識，局健康領(lǐng)導小組制定了20xx年健康教育。
    工作計劃。
    并以文件下發(fā)各大隊各科室學習貫徹。同時向各部門提出了實施健康教育總的要求安排了健康教育的工作任務(wù)落實了責任和工作目標。認真組織各項活動全年開展衛(wèi)生評比活動四次、開展健康教育活動六次、健康教育宣傳陣地六期。并按時向上級部門上報工作動態(tài)。
    三、廣泛宣傳，強化學習。
    1.各大隊各科室在職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識學習，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發(fā)生，保證執(zhí)法隊員的身心健康。與此同時，積極參加醫(yī)療保險等社會活動，為隊員購買醫(yī)療保險，妥善處理好隊員就醫(yī)住院等突發(fā)性的問題。
    2.安排布置學習內(nèi)容，并認真組織職工學習健康教育工作相關(guān)文件和資料。通過認真學習和了解，隊員的健康意識有了大幅度的提高，同時普遍掌握了常見疾病的預(yù)防和救治方法，了解了常見疾病如高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認識。學習使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習慣，沒有發(fā)生一起嚴重傳染性疾病。
    3.貫徹《中華人民共和國職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，對職工進行健康教育培訓，減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生。同時特別加強對女職工的保健教育。
    今年，我局把健康教育和各項工作有機結(jié)合，抓出了一定的成效。以人為本，關(guān)心隊員的健康狀況，為全局各項工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。
    會議強調(diào)，要全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹系列重要講話精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，以立德樹人為根本任務(wù)，以促進公平為基本要求，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為主攻方向，以深化改革為根本動力，以加強法治為可靠保障，以黨的領(lǐng)導為堅強保證，加快推進教育現(xiàn)代化，為全面建成小康社會發(fā)揮關(guān)鍵支撐作用。
    教育部黨組書記、部長袁貴仁作工作報告。他指出，20xx年教育系統(tǒng)認真貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署，落實全面從嚴治黨主體責任，構(gòu)建育人新機制，深化考試招生制度改革，推動高等教育多樣化發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)，完善教育經(jīng)費保障機制，轉(zhuǎn)變教育治理方式，推進教育對外開放，為“”時期教育改革發(fā)展劃上了圓滿句號。五年來特別是黨的以來，教育普及程度快速提高，人力資源開發(fā)邁上新臺階;教育公平政策體系基本建成，人民群眾獲得感不斷提升;教育內(nèi)涵發(fā)展穩(wěn)步推進，質(zhì)量標準體系逐步健全;教育改革有序展開，教育活力持續(xù)增強;教育經(jīng)費投入取得歷史性突破，教育保障水平大幅提升;教育系統(tǒng)黨的建設(shè)全面加強，持續(xù)保持和諧穩(wěn)定良好局面。第三方評估表明，我國教育總體發(fā)展水平躍居世界中上行列，與發(fā)達國家教育差距進一步縮小。
    袁貴仁強調(diào)，“十三五”時期是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的決勝階段。我們要牢固樹立、全面貫徹五大發(fā)展理念，以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力，以協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風尚，以開放發(fā)展拓展教育資源，以共享發(fā)展促進教育公平。要實實在在地把質(zhì)量作為新時期我國教育工作的主題，把時間、精力和資源更多地用在內(nèi)涵建設(shè)上，實現(xiàn)我國教育更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。要把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要作為根本標準，提升學校辦學綜合實力、學生成長成才能力、社會貢獻力、國際競爭力。
    袁貴仁指出，20xx年是“十三五”開局之年，教育系統(tǒng)要在國家總體戰(zhàn)略和宏偉藍圖指引下，牢牢把握提高教育質(zhì)量的重點任務(wù)。一是落實立德樹人的根本任務(wù)。要堅定不移加強理想信念教育，千方百計促進學生身心健康，多種形式提高學生實踐能力。二是加快教育結(jié)構(gòu)調(diào)整。要發(fā)展普惠性學前教育，普及高中階段教育，鼓勵具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，推進世界一流大學和一流學科建設(shè)，推進全民繼續(xù)教育。三是下大功夫抓好教育公平。要精準幫扶困難群體，加快改造薄弱學校，全面提升中西部教育。四是提升辦學要素水平。要提升教師隊伍整體素質(zhì)，加快推進教育信息化，依法保證教育投入穩(wěn)定增長。袁貴仁強調(diào)，提高教育質(zhì)量必須堅持深化改革和依法治教“雙輪驅(qū)動”。要深化“放管服”改革，緊緊抓住考試招生制度改革這個樞紐環(huán)節(jié)，支持和規(guī)范民辦教育分類發(fā)展，深化高?？萍俭w制改革，提升教育對外開放質(zhì)量和水平，全面加強依法治教。
    袁貴仁強調(diào)，要切實擔負從嚴治黨主體責任，全面加強黨對教育的領(lǐng)導。堅持把思想理論建設(shè)放在首位，不斷強化基層黨組織整體功能，持續(xù)推進黨風廉政建設(shè)和反“四風”工作，著力營造風清氣正的教育政治生態(tài)。要在抓緊抓小抓細抓實上下功夫，以良好的精神狀態(tài)和作風推進各項工作落實。
    教育部黨組成員出席會議。各省(區(qū)、市)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團、計劃單列市教育部門和直屬高校領(lǐng)導班子成員，教育部機關(guān)處級以上干部、直屬單位負責人在主會場和分會場參加會議。
    教育局教育工作報告篇十三
    一、2010年工作總結(jié)。
    2010年在市教育局的正確領(lǐng)導下，陽邑鎮(zhèn)教育辦緊緊圍繞教育局全年20項重點工作和年度考核目標，進一步統(tǒng)一思想認識，明晰工作思路，細化各項措施，扎實推進各項工作?，F(xiàn)將工作目標完成情況和工作措施簡要匯報如下：
    1、改善辦學條件，打造特色校園。教育辦根據(jù)各校實際，因地制宜改善辦學條件。啟動南陽邑小學校舍安全工程；對陽邑小學、邑東幼兒園、邑西、邑北、盤交、柏林、北叢井7所學校樓頂做防水5000多平米；投資10萬余元為南西井學校購置學生課桌凳及宿舍用品；為陽邑小學購置教育配套設(shè)施；修繕邑西學校圍墻、大門；邑東幼兒園粉刷墻壁、購置玩具及教學用品；北叢井學校對校園進行了硬化；土嶺學校修繕廁所。與此同時，各校因校制宜，深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵、凝練特色，努力構(gòu)建德育文化、環(huán)境文化、活動文化、制度文化、管理文化，形成了各自的辦學特色。南西井學校的學園、樂園、家園式的”三園式“管理已成為農(nóng)村寄宿制小學的典范，柏林學校的魅力校園，龍務(wù)和陽邑小學的經(jīng)典誦讀，南叢井學校的墨香校園已初步形成了特色。
    2、推進布局調(diào)整，優(yōu)質(zhì)、均衡辦學。今年按照市局整體規(guī)劃，在暑假配合四中完成了陽邑鎮(zhèn)中學和四中的合并，順利撤并陽邑東街、西街和北街三所小學，完成了陽邑中心小學的組建，建成陽邑中心幼兒園和南叢井幼兒園。南北西井小學合并打破堅冰，本著學生自愿、家長滿意的原則，目前北西井中高年級有40多名學生在南西井中心小學就讀。形成”一所中學、六所中心小學、兩所獨立幼兒園“的全新格局，中心校的示范作用得到真正發(fā)揮，教育布局更加優(yōu)質(zhì)、合理，滿足了人民群眾上好學的要求。同時，各校積極探索學校布局調(diào)整后的管理工作，促使布局調(diào)整后的優(yōu)勢日益彰顯。
    3、狠抓隊伍建設(shè)，夯實工作基礎(chǔ)。以”三師“、”三名“活動為抓手，著力提升干部教師隊伍整體素質(zhì)，促進專業(yè)化成長。1、抓學習、提技能。全鎮(zhèn)以提高教師專業(yè)化水平為重點，深入開展說講評、觀摩名師課堂實錄、診斷課堂、教學評估等多種形式的業(yè)務(wù)學習與培訓。組織教師廣泛開展三筆字、簡筆畫、課件制作、演講賽等為內(nèi)容的基本功比賽和”暑假我與圖書同行“等活動，促進了教師教學技能的提高。2、抓師德，強作風。以公民道德規(guī)范和教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，深入開展”三師“”十個一“等師德師風教育活動。引導教師充滿愛心、忠誠事業(yè)、以身作則、行為世范，樹立正確的教育觀，努力形成愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻的良好風氣。3、抓交流、增見識。先后組織100多人次到濮陽四中、許衡中學、杜郎口中學、子路小學等外地名校學習，開闊視野，邀請濮陽四中孫石鎖校長到我鎮(zhèn)做學術(shù)報告，對課堂教學進行現(xiàn)場診斷和指導，大大提升了校長、教師隊伍管理及教學能力。4、抓課改、促成長。大力實施新課程及課堂教學改革，以”雙領(lǐng)“為教學著力點，構(gòu)建起集體備課、通案引領(lǐng)；骨干示范、課堂實踐；二次備課、優(yōu)案領(lǐng)先的雙領(lǐng)工作機制。北西井中學轉(zhuǎn)變課堂教與學模式，落實自主、合作、探究的`”三段式“教學法，在課堂上做到了教師精講、少講，學生自學、多練。小學課堂教學也體現(xiàn)以學生為主的原則，發(fā)揮學生學習的主動性，愉快教學、情景教學、合作學習等教學法在課堂上廣為應(yīng)用，我鎮(zhèn)小學語文教學的”四四模式“和柏林學校的”三五五“教學模式就是很好的例子。5、抓活動、增才干。用高密度高質(zhì)量的活動引領(lǐng)教學，讓教師參與其中，在活動中增長才干。6、抓行風、樹形象。把”糾風、正己、樹形象“作為行風工作重點，結(jié)合市局”創(chuàng)先爭優(yōu)“工作要求，堅持”教育即服務(wù)“的理念，在全鎮(zhèn)深入開展社會評學校、教師評校長、學生評教師活動，設(shè)立學校接待日、課堂開放日，認真采納社會各界對學校常規(guī)管理、課堂教學等方面的建議，不斷提升辦學效益；推行一線工作法，教育辦全體堅持每周在學校工作兩天，聽課不少于3節(jié)，學校校長必須任課聽課，深入一線，在一線發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。7、抓評價、激活力。制訂了《陽邑鎮(zhèn)教育質(zhì)量考核管理辦法》，推行”過程+質(zhì)量“的綜合性評價機制，對教師實行客觀、公正評價；本著”優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得“的原則，出臺了《陽邑鎮(zhèn)教職工績效工資發(fā)放辦法》，用機制和評價激發(fā)教職工的工作積極性。8、抓平臺、提名氣。在市”三名“評選的基礎(chǔ)上，本學期我鎮(zhèn)組織開展了”十佳師德標兵“、”十佳技能標兵“、”十佳管理標兵“、”二十佳教學能手“50佳評選活動和”小學班主任論壇“活動，以此為平臺，打造出一支管理科學、作風一流、業(yè)務(wù)精湛、精干高效的教育團隊。
    4、全面提高教學質(zhì)量，促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。我鎮(zhèn)建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理機制，不斷完善教學管理，細化管理制度。對教學工作的各個環(huán)節(jié)，諸如課堂教學、備課、作業(yè)、輔導學生等制定科學的管理制度，夯實教育質(zhì)量提升基礎(chǔ)。今年我鎮(zhèn)中考再創(chuàng)佳績，51名學生進入全市前一千名，高中上線159人，上線人數(shù)在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列領(lǐng)先,中考五率綜合得分位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列第二，劉江華、陳素剛等8名教師受到市教育局獎勵。小學教育質(zhì)量大幅提升，優(yōu)秀率、良好率、合格率分別比去年提高5、7、8個百分點。得到社會的廣泛認可，人民群眾對學校的滿意度大幅提高。
    全面推進素質(zhì)教育，廣泛開展體育和藝術(shù)活動。組織舉辦春季中小學田徑運動會，在我市第二十屆田徑運動會上取得佳績；深入開展陽光體育活動，保證學生每天一小時的體育活動時間，11月底又啟動冬季長跑運動。各校紛紛舉辦藝術(shù)節(jié)、書畫周、文藝演出周、紅歌會、讀書月、手工作品展等活動，為學生的全面、健康發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
    5、狠抓教學常規(guī)，整體提升管理水平。全鎮(zhèn)進一步強化了教學質(zhì)量目標管理，認真落實教育質(zhì)量”一把手“負責制，努力深化內(nèi)部管理”五制“改革，大力推行教學質(zhì)量考核制度、獎懲激勵制度、督導檢查制度等，構(gòu)建起提高教育質(zhì)量的一整套制度體系，廣大教師教書育人的積極性得到了充分發(fā)揮。學校管理圍繞”樹形象、提質(zhì)量“的中心，”增效減負抓活動“的主線開展。一是落實國家課程計劃，開齊開全開足開好課程。實行”三級課程“管理。二是貫徹”德育為首“的原則，健全學校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，搞好警校共建，建立家訪制度，做好學生的德育教育。三是實施精細化管理，形成特色。建立健全學校管理的各項制度，貫徹”以人為本“的理念，推進普通話、太極拳和書法進校園，在全鎮(zhèn)實施大課間小課堂，形成了鮮明的辦學特色。南陽邑以師生共同成長為抓手，南叢井以構(gòu)建墨香校園為依托，龍務(wù)和邑東以開展經(jīng)典誦讀為特色，柏林以活力校園為主題，南西井則抓住寄宿制學校管理的難點，以愛育愛，把學校變作孩子輕松的學園、溫馨的家園、成長的樂園。北西井學校實施科學規(guī)范精細化管理，中學總結(jié)形成”22233“管理模式。一月份，中學成功舉辦武安市”減輕課業(yè)負擔、構(gòu)建高效課堂“現(xiàn)場會，經(jīng)驗在全市推廣。
    6、結(jié)合當?shù)貙嶋H，搞好成人教育。我鎮(zhèn)成人學校緊密結(jié)合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和建設(shè)實際，本著”面向市場、著眼就業(yè)“的原則，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新辦學體制，加強與職教中心、普陽鋼鐵的深度合作，開設(shè)種植、養(yǎng)殖、企業(yè)管理、煉鋼、計算機等專業(yè)，大力培養(yǎng)各種實用型、技能型人才，各類培訓人數(shù)突破500人次，效果良好。此外，扎實搞好河北省”雙帶“培訓工程，教育辦校長負總責、成人學校校長主抓，提供優(yōu)質(zhì)學習場所，做好上傳下達、溝通協(xié)調(diào)等工作，加強考勤、作業(yè)、考試等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度，保障了全年工作目標的順利完成。
    7、優(yōu)化環(huán)境，促進教育和諧發(fā)展。一是嚴格落實學生的”兩免一補“，對學校財物實行”收支一條線“管理，實行校務(wù)公開。二是加強寄宿制學校管理，解決住校生的吃、住、行、學問題，確保了學生”進得來、留得住“。三是大力發(fā)展幼兒教育。在原有基礎(chǔ)上，新建陽邑中心幼兒園和南叢井獨立幼兒園，陽邑中心幼兒園粉刷了墻壁，購置了大型玩具，辦園條件明顯改觀；全鎮(zhèn)在園幼兒人數(shù)逐年遞增，3-5周幼兒入園率達到97%以上。四是開展平安校園創(chuàng)建活動。堅持”安全第一“的辦學理念，落實”一崗雙責“，定期對師生進行安全知識教育，積極開展”安全活動日周月“等系列活動，加大學校安全隱患排查與整改力度，教育辦、學校、教師、家長層層簽訂安全工作責任狀，細化責任，形成了”人人抓安全、處處講安全“的良好教育氛圍，實現(xiàn)了全年安全”零事故“目標。五是做好法制he信訪穩(wěn)定等各項工作。
    二、2011年工作謀劃。
    2011年是”十二五“的開局年，我鎮(zhèn)教育工作的指導思想是：圍繞教育局重點工作和全市教育發(fā)展目標，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，以提高質(zhì)量為核心，以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以管理機制為保障，以改革創(chuàng)新為動力，堅持育人為本，尊重教育規(guī)律，推進素質(zhì)教育，凝神聚力謀發(fā)展，夯實基礎(chǔ)再創(chuàng)業(yè)，不斷鞏固我鎮(zhèn)在全市的領(lǐng)先地位，用2至3年時間把陽邑打造成武安市一流教育強鎮(zhèn)。
    為實現(xiàn)上述工作目標，我們要開拓工作思路，創(chuàng)新工作機制，重點實施八項戰(zhàn)略：
    1、名校突破戰(zhàn)略。鼓勵各校出特色、提水平，出名師、育英才。充分發(fā)揮陽邑小學、南西井小學、北西井學校、邑東幼兒園在辦學條件、辦學規(guī)模和辦學效益等方面的優(yōu)勢，爭取名校突破。找準定位、創(chuàng)新理念、夯實措施，爭取用2至3年時間，將以上學校建成武安市一流學校(幼兒園)，立足長遠，在邯鄲市找位置，向河北省農(nóng)村學校第一梯隊目標邁進。
    2、質(zhì)量提升戰(zhàn)略。樹立以提升質(zhì)量為核心的指導思想，樹立科學的質(zhì)量關(guān)，以人為本，以生為本，注重學生的全面發(fā)展。一是以素質(zhì)教育為抓手，堅持”幼兒抓習慣、小學抓活動、初中抓基礎(chǔ)“的教育理念，將”雙愛好“”十個一\"。
    教育局教育工作報告篇十四
    會議強調(diào)，要全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹系列重要講話精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，以立德樹人為根本任務(wù)，以促進公平為基本要求，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為主攻方向，以深化改革為根本動力，以加強法治為可靠保障，以黨的領(lǐng)導為堅強保證，加快推進教育現(xiàn)代化，為全面建成小康社會發(fā)揮關(guān)鍵支撐作用。
    教育部黨組書記、部長袁貴仁作工作報告。他指出，20xx年教育系統(tǒng)認真貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署，落實全面從嚴治黨主體責任，構(gòu)建育人新機制，深化考試招生制度改革，推動高等教育多樣化發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)，完善教育經(jīng)費保障機制，轉(zhuǎn)變教育治理方式，推進教育對外開放，為“”時期教育改革發(fā)展劃上了圓滿句號。五年來特別是黨的以來，教育普及程度快速提高，人力資源開發(fā)邁上新臺階;教育公平政策體系基本建成，人民群眾獲得感不斷提升;教育內(nèi)涵發(fā)展穩(wěn)步推進，質(zhì)量標準體系逐步健全;教育改革有序展開，教育活力持續(xù)增強;教育經(jīng)費投入取得歷史性突破，教育保障水平大幅提升;教育系統(tǒng)黨的建設(shè)全面加強，持續(xù)保持和諧穩(wěn)定良好局面。第三方評估表明，我國教育總體發(fā)展水平躍居世界中上行列，與發(fā)達國家教育差距進一步縮小。
    袁貴仁強調(diào)，“十三五”時期是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的決勝階段。我們要牢固樹立、全面貫徹五大發(fā)展理念，以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力，以協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風尚，以開放發(fā)展拓展教育資源，以共享發(fā)展促進教育公平。要實實在在地把質(zhì)量作為新時期我國教育工作的主題，把時間、精力和資源更多地用在內(nèi)涵建設(shè)上，實現(xiàn)我國教育更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。要把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要作為根本標準，提升學校辦學綜合實力、學生成長成才能力、社會貢獻力、國際競爭力。
    袁貴仁指出，20xx年是“十三五”開局之年，教育系統(tǒng)要在國家總體戰(zhàn)略和宏偉藍圖指引下，牢牢把握提高教育質(zhì)量的重點任務(wù)。一是落實立德樹人的根本任務(wù)。要堅定不移加強理想信念教育，千方百計促進學生身心健康，多種形式提高學生實踐能力。二是加快教育結(jié)構(gòu)調(diào)整。要發(fā)展普惠性學前教育，普及高中階段教育，鼓勵具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，推進世界一流大學和一流學科建設(shè)，推進全民繼續(xù)教育。三是下大功夫抓好教育公平。要精準幫扶困難群體，加快改造薄弱學校，全面提升中西部教育。四是提升辦學要素水平。要提升教師隊伍整體素質(zhì)，加快推進教育信息化，依法保證教育投入穩(wěn)定增長。袁貴仁強調(diào)，提高教育質(zhì)量必須堅持深化改革和依法治教“雙輪驅(qū)動”。要深化“放管服”改革，緊緊抓住考試招生制度改革這個樞紐環(huán)節(jié)，支持和規(guī)范民辦教育分類發(fā)展，深化高校科技體制改革，提升教育對外開放質(zhì)量和水平，全面加強依法治教。
    袁貴仁強調(diào)，要切實擔負從嚴治黨主體責任，全面加強黨對教育的領(lǐng)導。堅持把思想理論建設(shè)放在首位，不斷強化基層黨組織整體功能，持續(xù)推進黨風廉政建設(shè)和反“四風”工作，著力營造風清氣正的教育政治生態(tài)。要在抓緊抓小抓細抓實上下功夫，以良好的精神狀態(tài)和作風推進各項工作落實。
    教育部黨組成員出席會議。各省(區(qū)、市)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團、計劃單列市教育部門和直屬高校領(lǐng)導班子成員，教育部機關(guān)處級以上干部、直屬單位負責人在主會場和分會場參加會議。
    教育局教育工作報告篇十五
    一、利用遠程教育手段，開展中小學教師學歷、學位提升教育和非學歷繼續(xù)教育培訓。
    二、全面推進校本培訓。根據(jù)《xx省中小學教師校本培訓實施方案（2004――）》的有關(guān)部署，按照《xx省校本培訓省級示范校評估標準》，組織縣級校本培訓示范校的評選，以次推動全縣校本培訓工作的.深入開展，推進基層學校學習型組織建設(shè)。
    三、繼續(xù)組織參加“xx省年度教育創(chuàng)新人物評選”活動。
    四、加強新課程師資培訓。
    五、加強中小學名師和骨干隊伍建設(shè)。
    六、加大農(nóng)村中小學教師培養(yǎng)培訓力度，努力提高中小學教師素質(zhì)。開展專項調(diào)查研究，采取有效措施鼓勵、引導師范類待就業(yè)畢業(yè)生到農(nóng)村、到西部學校任教。研究制定城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學校任教服務(wù)制度。充分運用現(xiàn)代化遠程教育等手段，通過多種形式，采取多種措施，確保農(nóng)村中小學教師全員培訓質(zhì)量。
    七、搞好教師教育研究和教育考察、交流活動。作好教師教育“十一五”規(guī)劃課題管理，保證研究質(zhì)量。
    八、按照“十一五”規(guī)劃，力爭使“十一五”的中小學校長培訓工作再上一個新臺階，使中小學校長培訓更具有針對性和實效性。
    九、繼續(xù)做好新任校長的任職資格培訓，規(guī)范和加強我縣幼兒園園長培訓工作。
    十、進一步加強提高培訓。對取得《任職資格培訓合格證書》尚未參加提高培訓，以及雖取得《提高培訓合格證書》但時間已滿5年的中小學校長進行提高培訓。
    十一、對規(guī)范化初中和規(guī)范化小學校長分期、分批實施高級研修，以培養(yǎng)造就一批教育改革、教育科研和學校管理的帶頭人和專家型校長，并在此基礎(chǔ)上建設(shè)我縣中小學骨干校長隊伍。
    教育局教育工作報告篇十六
    同志們：
    隨著新課程改革的不斷推進，科研興教、校本教研把課題研究工作推到了教改的前沿。在新課改背景下，如何創(chuàng)建教科研工作的新方式，將先進的教育理念和研究成果轉(zhuǎn)化為教育教學行為，以提高學校的教育教學水平和效益，促進教師的專業(yè)發(fā)展？這是擺在每一個教育工作者面前的重大課題。今天，我們在這里召開中心教科組成立會議，這是一件很有意義的事，也很有必要。我代表教育局對這次會議的召開表示熱烈的祝賀！剛才為健同志宣讀了《邳州市教育局中心教科組工作意見》，使我們明確了中心教科組的地位、作用、工作內(nèi)容及教科組成員、基地學校的職責要求，榮超同志就課題管理的有關(guān)要求作了說明，希望大家會后認真學習、領(lǐng)會，并把有關(guān)精神傳達給各校的領(lǐng)導。下面我就有關(guān)工作作一些強調(diào)。
    一．整合資源，通力合作，提高課題研究實效。
    面對課程改革過程中的問題的復雜性，教科研工作要改變過去少數(shù)教師孤軍作戰(zhàn)，學科之間缺乏整合的研究狀況，積極倡導學科之間的融合，從原來的學科組轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅昙壎螢閱挝坏挠捉滩?、特教部、小學部、初中部、高中部、職教部。要打破學科界限，樹立“大科研觀”、“大教研觀”，即各個學科既要立足本學科，又要放眼教育教學的各個領(lǐng)域，使教科研工作既有學科的縱向研究，又有學科之間的橫向交叉、交流與合作。積極倡導群眾性的教科研活動，切實利用教科研骨干教師的學術(shù)、能力優(yōu)勢，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，形成教科研合力，進一步提高課題研究的針對性、時效性。
    二．積極探索“科研化”的`工作方式，“課題化”的活動方式。
    中小學教育科研不同于專職教育科研人員所從事的研究活動，具有大眾化、實踐化、協(xié)作化、基礎(chǔ)化的特點。這就決定了中小學教育科研必須與學校的工作有機的結(jié)合起來，要用研究的思想、方式去對待所從事的工作。中小學教師的教育科研，應(yīng)該扎根于課堂教學的研究，這既是由科研主體的實際情況所決定，也是由科研內(nèi)容的源泉、科研目的的歸宿所決定的?！罢n題化”的活動方式的基本做法是：活動的內(nèi)容是教育教學過程中遇到的實際問題，活動的方式是探究式的，活動的場地是問題發(fā)生的地方，參加活動的人員是與該問題相關(guān)并有過體驗的教師，主講人不是固定的，而是參加活動的每一個教師。在教科研活動中要及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)廣大教師在教育教學工作中形成的好經(jīng)驗，通過互相交流與合作，使個體的零星的成功經(jīng)驗，成為系統(tǒng)的專業(yè)知識，使之上升為具有一定理論層次的規(guī)律性的認識。要根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，不斷豐富教科研活動方式，擴大參與面，把講座、報告、問題研討、觀摩、案例分析、角色扮演等有機結(jié)合起來，讓教師在教科研活動中能夠相互理解，促進教師之間的交流互動，由此增強教師隊伍整體的專業(yè)化水平，使教科研活動成為教師保持專業(yè)發(fā)展和不斷改進教學的重要途徑。
    三、加強領(lǐng)導，構(gòu)建網(wǎng)略，完善以校為本的教科研制度。
    教育局將進一步強化對教育科學研究的領(lǐng)導、督促職能，從制度建設(shè)、人員配置、資金投入等方面支持教育科學研究活動的開展。教研室作為教育科研的主管部門，要充分發(fā)揮教育科研和教學研究統(tǒng)一管理的優(yōu)勢，統(tǒng)一指揮，加強協(xié)調(diào)，扎實工作。要注意培養(yǎng)、選拔事業(yè)心強、有科研專業(yè)知識和科研實踐能力、管理能力的骨干力量，充實、壯大我市教科研隊伍，優(yōu)化隊伍的學歷、年齡、經(jīng)驗等結(jié)構(gòu)層次。要從科研實踐活動中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教育科研人才，注重對青年科研人才、后備科研力量的培養(yǎng)工作，讓他們在科研活動中承擔重任，鍛煉成長。要舉辦教育科研培訓班，加強教育科學理論知識和研究技術(shù)的培訓工作，尤其是科研帶頭人、骨干人員的再提高工作。要加強中心教科組、分片教科組活動制度的建設(shè)，使工作例會、學術(shù)研討、成果評估、工作座談、情況交流等各種活動制度化、規(guī)范化，活躍網(wǎng)絡(luò)的科研氛圍，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)的科研活力。
    要制訂、完善和實施教科研相關(guān)的規(guī)章制度，加強教育科研管理，保證科研活動順利進行，提高科研效率，高質(zhì)量地完成科研任務(wù)。要抓好課題管理制度、研究成果管理制度、研究成果推廣應(yīng)用管理制度等項目的建設(shè)。教育局將把學校、教師是否承擔科研課題研究，是否有教育科學研究成果列入單位評優(yōu)、教師職稱評聘、評選優(yōu)秀教師的條件之一；將是否具有有創(chuàng)造性、有影響力的教育科學研究成果作為特級教師選拔推薦的必備條件。以此激勵教育工作者參與教育科研的積極性，提高教育科學研究能力和研究質(zhì)量。
    同志們，我們希望通過這次會議的召開，進一步調(diào)動我市廣大教育工作者參與教育科學研究活動的積極性，增強開拓教育科研新局面的信心；在全市范圍內(nèi)營造更加濃厚的教育科研氛圍，推動我市教育科學研究事業(yè)更加全面、深入、健康地發(fā)展，為我市教育改革和發(fā)展作出積極貢獻。
    教育局教育工作報告篇十七
    我市教育工作認真學習貫徹和十八屆三中全會精神，緊扣市委、市政府中心工作和省教育廳工作部署，圍繞辦人民滿意教育的宗旨，堅持“解放思想、改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變方式、科學發(fā)展”主旋律，堅持“大投入、大建設(shè)、大發(fā)展”正確路徑，堅持“抓重點、破難點、樹亮點”科學方法，各項工作取得突出成效，教育事業(yè)勃勃生機、亮點紛呈，主要表現(xiàn)在：
    ——教育發(fā)展水平躍上新臺階。全市財政性教育經(jīng)費預(yù)計投入73.2億元，比上年增長15.6%。學前教育入園率達73.5%，超出省定同期標準4.5%;小學、初中入學率達到100%和99.8%，位列全省之首;高中階段教育入學率首次突破90%，率先在全省實現(xiàn)基本普及高中教育目標;高等教育毛入學率達38.1%，位于全省前列。
    ——教育惠民工程收獲新成果。新增優(yōu)質(zhì)學前教育學位20__個，新增義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學位18730個，普通高中新增優(yōu)質(zhì)學位3580個。南昌地區(qū)10所職業(yè)院校推薦上報國家級改革發(fā)展示范校，占全省總數(shù)1/3?！按豪僦鷮W行動”連續(xù)6年保持高位增長，資助貧困家庭女童3500人就讀職業(yè)學校。生源地信用助學貸款1302萬余元受益2187人。安排66992名流動人口隨遷子女入學就讀義務(wù)教育學校。
    ——教學質(zhì)量目標攀升新高度。全市中考再創(chuàng)佳績，低分率得到控制。高考保送清華北大學生占全省65.9%，文理科一本上線率同比提高3.12、1.37個百分點。職業(yè)學校學生在國家級競賽中獲二等獎2個、三等獎8個，在全省中職技能大賽中獲獎項116個，實現(xiàn)了省內(nèi)領(lǐng)先、國賽有突破的目標。職業(yè)學校畢業(yè)生一次性就業(yè)率達98%。
    ——素質(zhì)教育推進取得新進展。新“三好”活動蓬勃開展，謝欽韜、涂樺分別入選央視“尋找最美孝心少年”百名候選人和20位候選人，1955名中學生獲得省、市三好學生、優(yōu)秀學生干部稱號，學生思想道德水平有了新的提高。陽光體育活動深入推進，省青少年各類項目錦標賽獲團體總分獎17個，204人次在14個項目折桂，學生體質(zhì)合格率達標。藝術(shù)教育廣泛開展，獲得省級藝術(shù)獎勵項目353個，獲教育部獎勵項目22個。在全國中小學電腦制作競賽和機器人競賽中，獲得全國一等獎12人。
    ——師德師能建設(shè)塑造新形象。一大批學校和教師受到省級以上表彰，聶水蘭、鄭垚婷被評為身邊“張麗莉”式省級優(yōu)秀教師，柏宗材獲“全省十大美麗鄉(xiāng)村教師”榮譽稱號，13名教師成為省第五屆優(yōu)秀班主任，150人次教師在省級、國家級教學競賽中取得佳績。
    ——教育對外開放呈現(xiàn)新氣象。參與長江中游城市群教育協(xié)作體活動，籌劃昌九一體化等省內(nèi)教育協(xié)作體工作，成功主辦長三角教研協(xié)作共同體論壇。教育國際合作交流進一步擴大，新增市三中國際辦學項目。
    20__年，我們主要從五個方面推動工作：
    一、抓住重點，“三大統(tǒng)籌”推進教育網(wǎng)點大優(yōu)化。
    1.統(tǒng)籌實施三年建設(shè)行動計劃，增加公辦學前教育資源總量。出臺《關(guān)于進一步加快學前教育發(fā)展的實施意見》，全年投入7119.65萬元，其中市本級1000萬元，三年行動計劃完成397個建設(shè)項目，學前教育網(wǎng)點逐漸完善。
    2.統(tǒng)籌實施義務(wù)教育網(wǎng)點規(guī)劃，提高城鄉(xiāng)教育網(wǎng)點覆蓋率。完成“十二五”期間農(nóng)村義務(wù)教育學校布局規(guī)劃編制，投入近2.6億元，其中市本級1.27億元，啟動涉及8個縣區(qū)17所義務(wù)教育學校新建、18所改擴建工程，校舍建筑面積27.9萬平米，義務(wù)教育資源得到擴充。
    3.統(tǒng)籌實施優(yōu)質(zhì)高中工程，策應(yīng)新城區(qū)建設(shè)布局優(yōu)質(zhì)資源。優(yōu)質(zhì)高中向新建城區(qū)擴展工作取得進展，布局的7所高中學校4所竣工，3所正有序推進。
    二、突破難點，“五大模式”構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育大格局。
    1.推進城鄉(xiāng)一體化，努力縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。積極推進農(nóng)村中小學校舍建設(shè)工程、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造等項目，18所農(nóng)村中小學評為社會主義新農(nóng)村特色示范校。接入城域網(wǎng)中小學校增至327所，市屬學校寬帶100%覆蓋，區(qū)(縣)學?！鞍喟嗤ā备采w率達到68%和58%。
    2.組建教育集團，聯(lián)合辦學實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。南師附小教育集團揭牌，為市民提供12724個優(yōu)質(zhì)學位。市一專牽頭組建了由行業(yè)協(xié)會及相關(guān)企業(yè)參與的“機械加工”教育集團。市汽車機電學校與市公交皇波蘿汽車服務(wù)公司校企合作基地運行，推動校企融合發(fā)展。
    3.試點學區(qū)化管理，差異合作促進均衡降溫“擇校熱”。率先在全省試點學區(qū)化管理改革，采取1+1或1+2模式強弱幫扶、優(yōu)化組合，建設(shè)市二中與經(jīng)開區(qū)實驗學校等6個學區(qū)，努力辦好家門口學校，讓更多的市民享受優(yōu)質(zhì)教育。
    4.開展結(jié)對幫扶，教師柔性交流共促整體素質(zhì)提升。市一中、二中、三中、南師附小等采取選派中層、骨干任職任教方式支持城區(qū)薄弱學校。南昌縣、新建縣開展校長交流試點，青山湖區(qū)教師交流總數(shù)達105人。全市“送教下鄉(xiāng)”、“送培到?！被顒映^數(shù)百次之多。
    5.打造辦學特色，多樣化內(nèi)涵式發(fā)展形成教育品牌?！傲鶄€校園”創(chuàng)建活動如火如荼，東湖區(qū)教科體局和南大附中成為全國數(shù)字化校園建設(shè)試點單位。制定《特色學校評估工作方案》，普通高中特色發(fā)展試點工作得到推進。市二中國際教育特色、市八中籃球特色、市二十中傳媒特色、實驗中學藝術(shù)特色、外國語學校外語特色等為學生提供多樣化服務(wù)。
    三、緊扣核心，“四大抓手”實現(xiàn)教育教學質(zhì)量大躍進。
    1.保證德育首要地位，提高未成年人思想道德水平。制定《關(guān)于加強和改進學校德育工作進一步促進未成年人思想道德建設(shè)指導意見》，編寫《中小學生文明禮儀素養(yǎng)》教材，評選“十佳美德少年”，建立健全了多渠道、多層次、多形式的學校德育工作機制，形成了良好工作態(tài)勢。
    2.落實教學中心地位，實施目標管理確保進位趕超。組織3500余名教師參加新版義務(wù)教育課程標準學科研訓活動、150余次教學視導活動、20多次教學質(zhì)量分析調(diào)研、1450余次教研活動，參與教師6萬余人次。
    3.豐富體育藝術(shù)活動，引導中小學生個性特長發(fā)展。督促學校保證每天一小時校園體育活動時間。舉辦第五屆中小學生幼兒體育節(jié)，組織廣播體操、校園集體舞和校園青春健身操等競賽活動，舉辦以“中國夢”為主題的各種藝術(shù)活動。
    4.強化督政督學工作,規(guī)范行為保障教育良性發(fā)展。對進賢縣、青山湖區(qū)教育綜合督導評估進行市級復查，指導青云譜區(qū)做好全省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估試評工作，開展專項督導檢查，保障教育可持續(xù)發(fā)展。
    四、把握關(guān)鍵，“四大途徑”促進師德師能大提升。
    1.加強師德師風建設(shè)，挖掘培育先進典型。制定《中小學教師師德考核辦法》、《中小學師德師風建設(shè)評估指導標準》，著力構(gòu)建師德師風建設(shè)長效機制。開展第二屆“感動洪城十大最美教師”評選，宣傳先進教師典型，營造良好氛圍。
    2.強化培訓科研競賽，促進教師專業(yè)成長。完成3.6萬中小學(幼兒園)教師全員遠程培訓，組織7000多位教師參加各類培訓。推進“五個十”工程，啟動第五批中小幼學科帶頭人和第四批中職青年“專業(yè)能手”評選，探索名校長名教師培養(yǎng)模式。
    3.把好教師準入關(guān)口，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。把好教師資格認定關(guān)，認定中小幼教師資格1.3萬人。把好中小學教師招聘選聘關(guān)，971名新教師任教中小學校。
    4.貼心務(wù)實關(guān)愛教師，提升職業(yè)幸福指數(shù)。運用教育助學勵耕計劃項目資金506萬元，資助486名家庭經(jīng)濟特別困難的中小幼教師，一次性為市直學校458名教師解決中高級資格聘任問題，讓廣大教師體驗到職業(yè)幸福感。
    五、多措并舉，“六大載體”營造教育環(huán)境大和諧。
    1.家?；訕?gòu)建和諧育人環(huán)境。據(jù)不完全統(tǒng)計，全年2萬余名校級領(lǐng)導、教師眼12萬余戶家庭家訪，“萬名干部教師訪萬家”形成制度化、常態(tài)化。網(wǎng)上家長學校影響力不斷擴大，獲20__年全國家庭教育網(wǎng)絡(luò)文化活動優(yōu)秀組織獎。
    2.依法治校保障教育改革發(fā)展。成立市教育局行政調(diào)解工作機構(gòu)，完成教育系統(tǒng)“六五”普法中期督導檢查、市“六五”普法中期考評迎檢等工作，舉辦中小學校“模擬法庭”等活動，為推進法治南昌建設(shè)作出貢獻。
    3.陽光招生推進教育公開公平。合理劃分義務(wù)教育學校學區(qū)范圍，推進中考網(wǎng)上報名、網(wǎng)上閱卷和網(wǎng)上錄取工作，錄取工作井然有序。率先在全省開展普通高中學業(yè)水平考試機考試點工作。
    4.平安校園保證系統(tǒng)安全穩(wěn)定。堅持“每日五分鐘提醒”安全常規(guī)教育，加強年度檢查考評和夜查工作，落實綜治工作目標管理，開展校園矛盾糾紛排查等活動。受理群眾來信來訪322件，同比下降31%，回復率達100%，辦結(jié)率達99.4%。實現(xiàn)“六無”目標，保證了一方平安。
    5.關(guān)愛行動踐行教育公正均等。省委書記強衛(wèi)，省委、市委書記王文濤出席東湖區(qū)關(guān)愛農(nóng)民工子女主題中隊活動。出臺《加強義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和教育工作的實施意見》、《南昌市學校民族工作細則》。推動民族教育辦班水平不斷提升。適齡殘疾兒童少年入學做到零拒絕。
    6.新聞宣傳傳遞南昌教育正能量。與南昌人民廣播電臺合辦《學在南昌》校園廣播節(jié)目，“南昌教育發(fā)布”網(wǎng)上政務(wù)微博平臺發(fā)布微博近千條、粉絲48284人。全年各大媒體刊登南昌教育新聞800余篇，全方位宣傳南昌教育改革發(fā)展新成就，樹立教育新形象。
    20__年的工作打算：深入學習貫徹系列講話精神，全面貫徹黨的和十八屆三中全會和市委十屆八次全會精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以群眾路線教育實踐活動為保障，以改革創(chuàng)新為動力，堅持“大投入、大建設(shè)、大發(fā)展”科學路徑，深化教育綜合改革，持續(xù)激發(fā)教育發(fā)展活力;加大教育投入，著力推進教育重點項目建設(shè);轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，統(tǒng)籌各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展;加強教育教學管理，提升教育教學質(zhì)量;創(chuàng)新工作載體，深入推進素質(zhì)教育;注重能力培養(yǎng)，提高干部教師隊伍整體素質(zhì);加大工作力度，提高教育系統(tǒng)黨建工作水平;多措并舉推進，統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)各項工作。高效優(yōu)質(zhì)完成市委、市政府提出的“打造核心增長極二年有看頭”目標任務(wù)，推動南昌教育事業(yè)不斷邁上新臺階。