教案還可以幫助教師預(yù)測學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提前準(zhǔn)備解決方案，為教學(xué)提供有針對性的指導(dǎo)。教案的編寫應(yīng)該符合教材的教學(xué)要求和學(xué)科的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。以下是一些經(jīng)過教師實際教學(xué)驗證過的教案，對教學(xué)改進(jìn)有很大的參考價值。
課堂常規(guī)班會教案篇一
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
一、校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）。
1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的`安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定要排隊入場。
3、隊伍行走時要與同學(xué)保持一定距離。
4、隊伍行走時不要將手放在兜里。
5、不要在隊伍行走時彎腰拾東西、系鞋帶。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應(yīng)當(dāng)注意事項。
1、活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
2、活動的方式要簡便易行，如做做操等。
3、活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的`藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項：
1、車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2、乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
3、注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
騎自行車須知。
1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過”。
5、必須在規(guī)定的非機(jī)動車道內(nèi)行駛；在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。
6、行駛時不要隨意搶占機(jī)動車道、不要多車并排行駛。
7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。
8、在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。
9、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心。
課堂常規(guī)班會教案篇二
通過案例分析，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識，完善學(xué)生的社會責(zé)任意識。
班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。
1、激發(fā)學(xué)生的參與意識；培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力、認(rèn)識能力、鑒別能力，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感。將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會生活實踐相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責(zé)任感、社會認(rèn)識能力。
2、引起學(xué)生的現(xiàn)實關(guān)注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團(tuán)伙化，已向全社會敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個方面：一是學(xué)校教育不到位；二是受家庭負(fù)面的影響；三是社會上不良風(fēng)氣的侵蝕。成長環(huán)境，對青少年至關(guān)重要。學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用，但光靠學(xué)校教育是不夠的。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響，同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的影響。加強(qiáng)青少年法制教育，必須集學(xué)校、家庭、社會三方面的力量共同加以解決。學(xué)校的法制教育要首先走在前列。
3、促進(jìn)法制教育課的教學(xué)。使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會實際情況相結(jié)合，學(xué)以致用，真正做到有的放矢，澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念。
案例介紹――教師講解周邊的一些案例――實話實說（討論）―――齊誦――宣布班會結(jié)束
實踐證明，青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識。
自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果青少年學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。
青少年學(xué)生只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非，青少年學(xué)生還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
討論題：
1）年少犯罪就值得寬恕嗎？
2）你怎么樣安排假期？
課堂常規(guī)班會教案篇三
(1)預(yù)備鈴響后，學(xué)生要立即到規(guī)定的地點集合，做到快、齊、靜，嚴(yán)格執(zhí)行課堂禮節(jié)。
(2)上課時，體育委員向教師報告人數(shù)，師生互相問好;遲到的學(xué)生應(yīng)向教師報告，說明原因，經(jīng)許可后方能入列。
(3)上課時學(xué)生應(yīng)穿著輕便服裝和運動鞋，冬天不穿大衣、不圍圍巾;夏天女生不穿裙子、男生不赤背。衣袋內(nèi)不準(zhǔn)裝有礙活動安全的物品。
(4)練習(xí)時不打鬧、不開玩笑，不擅自離開活動地點;團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助;注意安全，防止傷害事故的發(fā)生;課堂上如遇意外情況，應(yīng)及時向教師報告，以便妥善處理。
(5)聽到分組輪換練習(xí)的信號后，各小組長應(yīng)整隊交換練習(xí)場地，并做到迅速整齊。
(6)認(rèn)真聽取教師講解，細(xì)致觀察教師的示范動作，按教師的要求，認(rèn)真完成各項練習(xí)。同時對較危險的動作一定要在老師的保護(hù)、幫助下進(jìn)行練習(xí)，不能盲目練習(xí)，以防出現(xiàn)事故。
(7)在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。
(8)堅持課內(nèi)外結(jié)合，自覺做到每天參加一小時的體育鍛煉，認(rèn)真做好課間操和眼保健操。
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課堂常規(guī)班會教案篇四
大班課堂的常規(guī)教育是教育過程中一個十分重要的環(huán)節(jié)，它保證了學(xué)生能夠在一個有序、安全、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。因此，對于老師來說，制定科學(xué)合理的常規(guī)教育計劃和實施有效的常規(guī)教育是非常關(guān)鍵的。在教學(xué)過程中，我積累了一些實用的心得體會，下面我將分享給大家。
第二段：針對大班常規(guī)教育的策略探討。
1、從人性本質(zhì)出發(fā)。
大班常規(guī)教育要簡單易行，貼近學(xué)生心理需求。對于孩子們而言，學(xué)習(xí)充滿了好奇和探索精神，而且他們喜歡自由和好玩。這就需要我們利用培養(yǎng)小組合作制，保證每個人都能體驗到探索和自由。
2、制定明確的規(guī)定。
制定明確的規(guī)定對于一個有大量學(xué)生的班級來說十分重要。例如，作業(yè)時間的規(guī)定和休息時間的規(guī)定等等。通過明確的規(guī)定，學(xué)生們能夠知道教室里的行為和標(biāo)準(zhǔn)，并且學(xué)生也會因為這些規(guī)定的執(zhí)行而覺得教室是一個有序的地方。
3、簡單的獎勵和懲罰機(jī)制。
老師需要提供簡單的獎勵和懲罰機(jī)制，以便激勵學(xué)生。例如，對于表現(xiàn)良好的學(xué)生可以給一些鼓勵或稱贊，對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生則可給一些懲罰，例如扣分等等。當(dāng)然，在給予獎勵和懲罰的同時也要適度，不要過于苛刻。
第三段：常規(guī)教育的實施。
制定常規(guī)教育計劃是常規(guī)教育的第一步。這一步非常重要，因為它能夠讓老師有一個規(guī)劃，系統(tǒng)地實施常規(guī)教育。
2、有效地傳達(dá)信息。
在實施常規(guī)教育時，老師需要采取有效的方法傳達(dá)信息。例如，可以使用PPT進(jìn)行圖像展示，也可以通過互動活動進(jìn)行傳達(dá)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
重要的是，我們要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓他們懂得自己的行為對整個班級的影響。通過培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，能讓學(xué)生更加自覺地遵循班級的規(guī)定，使班級變得更加有序。
第四段：常規(guī)教育的難點解決。
1、難點一：學(xué)生尋求注意。
頁數(shù)多了，學(xué)生很容易分散注意力，開始在課堂上開小差，這時候老師可以采取多種措施，例如通過提高課堂的興趣、使用視頻素材或通過提問和互動等激發(fā)學(xué)生的注意力。
2、難點二：處理突發(fā)情況。
在班級里，總是充滿著突發(fā)情況。對于這些情況，老師應(yīng)該站在學(xué)生角度考慮問題，不要過于保護(hù)學(xué)生，也不要過于苛刻。
第五段：結(jié)論。
總之，大班課堂常規(guī)心得體會教案對于大班課堂管理至關(guān)重要。一個好的常規(guī)教育可以使得學(xué)生和老師能夠在一個安全、舒適的環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。在使用這些心得體會之前，我們需要了解每個學(xué)生的特點，了解每個學(xué)生的興趣并適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)方式。通過這些，我們可以更好的提高課堂效率，提高教育質(zhì)量。
課堂常規(guī)班會教案篇五
1.初步學(xué)會大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的`愛好。
2.初步學(xué)會向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。
3.知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。
4.懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。
5.知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。
(一)啟發(fā)談話，學(xué)會問好。
1.(出示插圖)仔細(xì)看圖，你看明白了什么?(以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，有幾個同學(xué)正在掃地、澆花。)。
2.是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊員，那可以敬隊禮。(師生起立，互相問好)。
3.評價：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。
4.早晨看見老師可以說老師早，中午呢?下午呢?校外呢?
5.仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。
在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。(師生進(jìn)行問好。)。
(二)明確自己是一名小學(xué)生。
1.剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢?
學(xué)習(xí)說話：我是一年級的小學(xué)生了!(要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情)。
2.學(xué)習(xí)兒歌：太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。
3.從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書：小學(xué)生，這三個字就是小學(xué)生，我們一起來讀一讀。
(三)學(xué)習(xí)自我介紹。
2.誰來把自己介紹給大家。
3.教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學(xué)校(或者幼兒園)的學(xué)生，還可以說說自己的愛好。
4.小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。教師巡回。
(四)觀察思考，規(guī)范課堂常規(guī)。
1.你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成績挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?
2.看圖想象，小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽課。)。
3.學(xué)習(xí)說話：上課的時候，我們要專心聽講。
4.誰明白什么是專心聽講?(眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動作，不東張西望。)對，其實上課中坐的姿勢和寫字的姿勢也非常有講究。
(五)觀察圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿勢。
1.良好地寫字姿勢，對我們身體的成長，體形的變化都有益處。
2.你們仔細(xì)看圖畫，誰能學(xué)著圖中小朋友的樣子來坐一坐。
3.教師表揚同學(xué)，誰來說說你是怎么坐的?(兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。)。
4.小朋友們真能干，通過看圖就能說出正確的坐姿，(教師板書“坐”)這就是“坐”，坐下來的坐。
5.讀書又應(yīng)該怎樣的讀書姿勢呢?
7.教師巡回檢查。
8.誰能用一首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢?
9.師生共同編兒歌：寫字、讀書姿勢要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實地。
(六)教師小結(jié)。
這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會了問好，而且還能進(jìn)行簡單的自我介紹，認(rèn)識了“小學(xué)生”三個字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。
課堂常規(guī)班會教案篇六
大班課堂是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，要讓學(xué)生在這種環(huán)境下獲得最佳的教育體驗，常規(guī)的貫徹執(zhí)行必不可少。教師的思想、行為和意識被內(nèi)化到學(xué)生的日常思維和行為中，也為學(xué)生樹立了積極的道德品質(zhì)和人際交往能力。在教育實踐當(dāng)中，我積累了一定經(jīng)驗，下面就是我對于大班課堂常規(guī)的心得與體會。
第二段：破冰活動和教室布置。
大班課堂的學(xué)生數(shù)量較多，活動相對單調(diào)或經(jīng)常性，容易導(dǎo)致學(xué)生的情感疲憊。我會采用一些破冰活動和教室布置來激發(fā)學(xué)生興趣?？梢酝ㄟ^布置黑板報或宣傳欄、放置明信片等方式為學(xué)生增加思考和參與性，增強(qiáng)課堂環(huán)境的活力和友善度。不同顏色和花紋的桌椅、窗扇上各種文具擺放，讓大班課堂不同于其他教室，讓學(xué)生對于這里的效果和感受更加舒適和可靠。
第三段：考勤和規(guī)章制度。
為了讓學(xué)生和家長重視學(xué)校的日常管理，常規(guī)工作中的考勤必須做到嚴(yán)謹(jǐn)。我們要求學(xué)生課才到、課下離，以此體現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和規(guī)則的嚴(yán)肅性。出勤班級一般都要指定專人負(fù)責(zé)，對于一些特殊情況，還要及時的反饋給家長。我們也必須具備統(tǒng)籌全局的思維，盡最大的努力讓學(xué)生體會到在常規(guī)規(guī)章制度下的安全感和自信。
第四段：日?；顒雍突有问?。
每一個學(xué)校都會有一定的日常規(guī)律活動和節(jié)日性活動，為大班學(xué)生提供有趣的體驗和機(jī)會。我們不僅要在活動上讓學(xué)生享受到獨具特色的交流、游戲和智力挑戰(zhàn)，還要經(jīng)常性的給班級設(shè)置不同的角色和項目，激發(fā)學(xué)生間的互助和合作意識。在智力競賽、文化藝術(shù)比賽、課堂辯論等方面，學(xué)生所表現(xiàn)出來的能力和素質(zhì)都是常規(guī)工作成果的重要補充和反映。
第五段：學(xué)生管理和班級活動。
作為班主任，常規(guī)工作的核心之一就在于正確管理學(xué)生。我們一定要設(shè)立一套完整的學(xué)生管理體系，包括組建各種班級組織和社團(tuán)組織，開展一系列有意義的班級活動，拉近師生關(guān)系，增加學(xué)生間的友誼，促進(jìn)學(xué)生的思維和情感的成長。管理工作不僅僅需要遵守班級規(guī)定，還需要及時的溝通、照顧和引導(dǎo)學(xué)生，在考慮問題的時候，要既考慮到班級和學(xué)生的整體利益，也要注重個體和細(xì)節(jié)上的良心和關(guān)心。
結(jié)論：
在長期的教學(xué)和實踐最后，我必須說常規(guī)工作對于學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展具有極其重要的意義。通過常規(guī)工作，學(xué)生可以樹立正確的價值觀、堅定的行為準(zhǔn)則和健康的人際交往模式，學(xué)校也可以提高自身教育質(zhì)量和管理效率，實現(xiàn)常規(guī)工作的雙贏。這些經(jīng)驗不僅對于大班課堂適用，也適用于整個教育體系的各個環(huán)節(jié)，它帶給了我們希望和追求，也讓我們在不斷的追求中不斷的前進(jìn)。
課堂常規(guī)班會教案篇七
上課前必須準(zhǔn)備好本節(jié)課要用的所有學(xué)習(xí)用品，書、本、文具盒統(tǒng)一放在課桌左上角(從上往下依次是文具盒、書、本)，學(xué)具放在書桌正前方。預(yù)備鈴響時，要立即進(jìn)入教室，先檢查學(xué)習(xí)用品是否準(zhǔn)備到位，然后坐好，坐凳子的前二分之一。最后，左手在上、右手在下，抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然叉開，與肩同寬，安靜等待老師上課。
兒歌：上課鈴聲丁零響，課本文具放整齊。
抬頭挺胸坐得正，等著老師把課上。
二、問好。
上課鈴響，教師走進(jìn)教室，說“上課”時，班長喊“起立”，全體同學(xué)立正向老師行注目禮，老師說：“同學(xué)們好”后，同學(xué)們齊答“老師好”，說“好”字時行鞠躬禮，“好”字結(jié)束后即站直，老師還禮后坐下。坐下要安靜、端正。
兒歌：小手放放好，小腳并并攏。
小眼睛看老師，小耳朵專心聽，
三、
同學(xué)發(fā)言時，專心致志地聽，應(yīng)學(xué)會邊聽邊想，思考別人講話的意思。一般不打斷同學(xué)的發(fā)言，等別人講完后，再發(fā)表自己的觀點。
四、發(fā)言。
發(fā)言要舉手，左手五指并攏，自然舉起，向上舉直不離開桌面?；卮饐栴}聲音響亮，吐字清晰，說完整的話。
兒歌：要說話先舉手，起立站直再開口。
說話響亮口齒清，別人發(fā)言仔細(xì)聽。
五、作業(yè)要求。
要養(yǎng)成愛護(hù)書、本的良好習(xí)慣。作業(yè)時坐姿端正，認(rèn)真規(guī)范書寫。作業(yè)必須按時完成并及時訂正錯題。
六、下課。
下課鈴響，老師宣布下課，班長喊“起立”，老師說：“同學(xué)們再見”學(xué)生再說：“老師，再見”，然后學(xué)生整理好桌面上的所有書本放入抽屜擺放整齊，同時準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，擺齊桌、凳，再離開教室。
課堂常規(guī)班會教案篇八
1、通過回憶往事，觀察身邊的事和物來尋找幸福，從而學(xué)會珍惜，學(xué)會感激。
2、教師幫助學(xué)生尋找幸福，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生真正理解“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福。
是學(xué)生改變“獨”的行為理念，理解“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福。
多媒體課件。
讓學(xué)生準(zhǔn)備自己在成長過程中，有特殊意義和有紀(jì)念價值的物品。
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示話題。
1、教師用一則催人淚下的公益廣告，使學(xué)生們的感受幸福。
2、合作展示，潤澤生命。
二、走進(jìn)生活小場景。
1、讓同學(xué)們觀看生活中的四幅生活小場景的畫面。
2、四人小組選擇其中的一幅圖，合作討論畫面當(dāng)中人們是否幸福，他們的幸福來自什么。
3、小組分別匯報討論的結(jié)果，其他小組也可以進(jìn)行補充。
（學(xué)生每說完一幅圖，教師點擊圖片，圖片轉(zhuǎn)換成文字）。
4、教師總結(jié)。幸福是相互的，幸福其實就是一種感覺，即使一個擁抱，一個微笑，一聲問候，都能讓人品嘗到幸福的味道。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，懂得珍惜，幸福就無處不在。
5、品味生活中的各種幸福的圖片。（隨機(jī)播放音樂《雨的印記》）。
6、圖片播放完后，出示以上圖片中出現(xiàn)的各種文字（形式以四面八方匯聚而來，中間是個大大的“幸?！?。）。
文字內(nèi)容：朋友的陪伴家人的關(guān)愛老師的鼓勵付出的快樂。
誠實的回報分享的.喜悅幫助的滿足奮力的拼搏。
燦爛的笑容成功的喜悅學(xué)習(xí)的愉悅無憂的玩耍。
遨游書海聆聽音樂收獲快樂全家團(tuán)圓。
三、感情升華，增強(qiáng)幸福意識。
1、在孩子們的成長過程中，也有著許許多多的幸福，此時讓大家來分享各自的幸福故事。
2、拓展延伸，提升生命。
四、朗誦詩歌。
1、補充詩歌。
2、讓孩子給詩歌起個名字。
3、教師與學(xué)生一起討論小詩的題目。
（在詩歌上方點擊出示題目）。
4、配樂詩朗誦。（隨機(jī)播放《感恩的心》直到課件結(jié)束）。
五、感恩幸福，總結(jié)活動。
教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想大家一定懂得了如何留住幸福，學(xué)會了如何表達(dá)感激之情?？傊?，希望今后的生活中，我們能夠真正發(fā)現(xiàn)幸福，珍惜幸福，感恩幸福，這樣我們就會成為世界上最幸福的人。（出示“學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會珍惜，更要學(xué)會感激，這樣我們就會成為世界上最幸福的人!”）。
六、詩歌設(shè)計。
幸福的收藏。
幸福是成功的喜悅，
幸福是學(xué)習(xí)的愉悅，
幸福是朋友的，
幸福是家人的，
幸福是，
幸福是，
……。
課堂常規(guī)班會教案篇九
(1)認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想和《國家體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，明確教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，在鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上制訂好完整的學(xué)年、學(xué)期、單元和課時教學(xué)計劃。
(2)按照教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案，準(zhǔn)備好教學(xué)所需的場地、器材和教具，杜絕體育課的隨意性。
(3)學(xué)生因病、傷不能參加激烈活動的，課前應(yīng)主動向任課老師說明情況，得到允許后方可隨堂見習(xí)、安排適當(dāng)?shù)幕顒踊蛐菹?，同時教師隨時做好記錄。
(4)教師應(yīng)注意儀表整潔，須穿運動服、運動鞋提前到達(dá)規(guī)定上課集合地點等待學(xué)生上課。
(1)預(yù)備鈴響后，教師立即到達(dá)學(xué)生集合地點，檢查學(xué)生的著裝是否規(guī)范，并記錄出勤情況，上課鈴響，師生互相問好，開始上課。
(2)上課時，教師精神飽滿，聲音洪亮，口令清楚標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、語言文明。
(3)對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要親切關(guān)懷，禁止學(xué)生在上課時自由活動，嚴(yán)禁學(xué)生離開活動場地，要啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性和自覺性，不得采用簡單粗暴的方式對待學(xué)生，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，要耐心說服教育。
(4)教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運動量。
(5)能夠給學(xué)生做出正確的示范動作，做到精講多練，集體講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
(6)教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
(7)教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
(8)課程結(jié)束后，要組織學(xué)生集合，進(jìn)行講評，并布置課后練習(xí)，宣布下一次課內(nèi)容，安排好學(xué)生整理和歸還器材，有始有終結(jié)束一堂課的規(guī)定。
(9)遇到天氣等原因不能上室外課時，必須上好室內(nèi)課，組織好室內(nèi)課教學(xué)，按要求寫好教案。
(10)嚴(yán)格體育課的成績考核和教學(xué)效果的評價，要注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累學(xué)生體質(zhì)資料，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)水平和科研能力。
(11)因其它原因教師不能上體育課，必須提前通知教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
課堂常規(guī)班會教案篇十
大班課堂的教學(xué)環(huán)境與小班教學(xué)環(huán)境有很大的區(qū)別。在大班課堂，老師需要靈活運用許多教育策略和教學(xué)技巧，以幫助學(xué)生更好地參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。其中，制定并貫徹好“大班課堂常規(guī)”成為了教師必須掌握的關(guān)鍵技能之一。本文將分享我在多年的教學(xué)實踐中，對大班課堂常規(guī)的體會和心得，希望能對廣大教師提供一些借鑒和幫助。
大班課堂常規(guī)是大班教學(xué)中管理和規(guī)范學(xué)生行為的具體措施，也是建立和諧課堂的關(guān)鍵。針對大班教學(xué)中存在的人員眾多、空間復(fù)雜、學(xué)生行為不一致等問題，大班課堂常規(guī)的制定要考慮到各方面的因素。常規(guī)的內(nèi)容包括但不限于：課堂進(jìn)出要求、上課準(zhǔn)備要求、作業(yè)提交要求、衛(wèi)生要求等。制定好合理的規(guī)章制度并將其落實到課堂教學(xué)中，可以提高學(xué)生對自己行為的認(rèn)知，增強(qiáng)其自主紀(jì)律性，有助于師生之間保持良好的互動關(guān)系。
第三段：制定常規(guī)的原則。
在制定大班課堂常規(guī)時，需要考慮到以下幾個方面的原則：一是針對性強(qiáng)，常規(guī)的內(nèi)容需要針對大班教學(xué)中存在的具體問題，有針對性的進(jìn)行制定；二是合理可行，制定常規(guī)要有具體可操作性，不要過于苛刻或難以執(zhí)行；三是通俗易懂，常規(guī)的內(nèi)容需要簡明易懂，所有學(xué)生都可以理解并遵守；四是靈活性強(qiáng)，制定好常規(guī)之后，需要在實踐中不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第四段：運用常規(guī)的技巧。
在實踐中，教師需要掌握一些技巧，才能使常規(guī)得到有效的執(zhí)行：一是時刻提醒，教師可以在課堂開始的時候提醒學(xué)生注意課堂常規(guī)，保持警示；二是寬嚴(yán)相濟(jì)，老師要在執(zhí)行常規(guī)時，盡量做到寬嚴(yán)相濟(jì)，對學(xué)生的行為作出有力的制約同時不傷學(xué)生自尊心；三是鼓勵表揚，及時表揚那些遵守常規(guī)的學(xué)生，讓他們成為大班課堂常規(guī)的“代言人”，帶動更多的學(xué)生遵守課堂常規(guī)。
第五段：總結(jié)。
建立和諧的大班課堂常規(guī)，是大班教學(xué)中高效的管理方式。本文從認(rèn)識、制定、運用常規(guī)的角度給出了一些建議。實踐中，我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗，在保證課堂安全順暢的前提下，更好地落實常規(guī)。希望本文能為廣大教師在大班教學(xué)管理中提供一些指導(dǎo)和啟示。
課堂常規(guī)班會教案篇十一
遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
校內(nèi)公共場所禮儀。
應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。
上課禮儀。
--課前--。
(1)預(yù)備鈴響起時，同學(xué)們應(yīng)該有秩序地迅速進(jìn)入教室安靜端坐、靜息，
將學(xué)習(xí)用品、本節(jié)課所需課本、筆記本等都準(zhǔn)備好，
不要在課桌上擺放與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。
(2)教室環(huán)境應(yīng)布置整潔，
如值日生在上課前要將黑板擦干凈，把講臺上的物品擺放整齊等。
課中-----。
(1)當(dāng)老師宣布上課時，全班同學(xué)應(yīng)迅速肅立，與老師相互問候：
老師：“上課!”
班長：“起立!”
全班同學(xué)：“老師好!”聲音整齊洪亮并齊行鞠躬禮，鞠躬約30度。
老師：“同學(xué)們好!”老師鞠躬或點頭回禮。
老師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學(xué)環(huán)視一遍：“請坐!”
(2)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到達(dá)教室上課，
如果有特殊情況，不得已在老師上課后進(jìn)入教室，
應(yīng)先敲門喊“報告!”并說明遲到原因，
得到老師的允許后，方可進(jìn)入教室。
3)課堂上，同學(xué)們的坐姿要端正，注意力要集中，
重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記，還要積極配合老師參與課堂活動，
注重秩序，保證課堂活而不亂。
4)當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，得到老師的允許之后再發(fā)言。
發(fā)言時，身體要立正，不要用雙手撐在桌子上，
態(tài)度要落落大方，聲音清晰響亮，并且要使用普通話。
回答完畢，經(jīng)老師準(zhǔn)許后方可坐下。
5)課堂上不吃零食(辣條的味兒太誘人拉!)，不喝飲料，
不做任何與本堂課學(xué)習(xí)無關(guān)的事，
未經(jīng)老師允許不得隨意離開教室。
6)在公共教室上課時，
學(xué)生應(yīng)聽從老師指揮，愛護(hù)儀器設(shè)備，
保持室內(nèi)清潔、安靜，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃，
離開時將自己帶來的物品帶走，檢查并打掃公共教室衛(wèi)生。
(7)注意使用禮貌用語，如請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等;。
使用文明體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立等。
課后。
(1)聽到下課鈴響時，
如果老師還沒有宣布下課，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)安心聽講，
不要忙著收拾書本，或者把桌子弄得乒乓作響。
2)下課時，同學(xué)們要起立與老師互道再見。
老師(面帶笑容)：“下課!”
班長：“起立!”
老師：點頭致禮，“同學(xué)們再見!”
全體學(xué)生，精神抖擻地回應(yīng)：“謝謝老師!老師再見!”
聲音整齊洪亮并齊行鞠躬禮，鞠躬約30度。
課堂常規(guī)班會教案篇十二
把下節(jié)課的書放在桌子角上做好準(zhǔn)備，上廁所，然后休息或做游戲。不在校園里亂跑亂撞，不在水池、欄桿、操場攀爬，不做危險的游戲。
上課：鈴聲一響，停止說話和活動，快步走進(jìn)教室，安靜地坐好，等老師來上課。
聽課：人坐正，看老師，耳朵專心聽，邊聽邊思考，不懂的地方老師講完舉手問。聽課時，不做與上課無關(guān)的事，不想與上課無關(guān)的事，要專心致志。
同學(xué)發(fā)言不能打斷別人的說話，有意見等別人說完了再舉手發(fā)言。朗讀：朗讀時人要坐直，要拿起書，眼睛離書一尺，聲音要響亮，讀出感情來。
書寫：要聽清楚作業(yè)的要求和格式，做作業(yè)書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量不用橡皮檫。做數(shù)學(xué)作業(yè)，一定要先認(rèn)真仔細(xì)的審題，做完作業(yè)馬上檢查，發(fā)現(xiàn)有錯馬上改正。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳。
(1)學(xué)會傾聽。傾聽是合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在討論時相互尊重，學(xué)會傾聽，這也是人際交往必備的素質(zhì)。只顧表達(dá)自己的意見，不會傾聽他人的評價，唯我獨尊，是現(xiàn)在孩子的通病。沒有良好的傾聽習(xí)慣，不僅影響討論效果，還無法使討論深入。
(2)學(xué)會表達(dá)。語言表達(dá)是人與人交往和互動的基礎(chǔ)，也是個人交際能力的重要指標(biāo)。合作學(xué)習(xí)需要每個成員清楚地表達(dá)自己的想法，互相了解對方的觀點，在此基礎(chǔ)上才能合作探究問題。
(3)學(xué)會討論。討論是合作解決問題的關(guān)鍵，每個成員表達(dá)了自己的想法后，可能有不一致之處，這就需要討論，攻克難點，形成解決方案。
(4)學(xué)會評價。教師應(yīng)該要求學(xué)生針對某一同學(xué)的發(fā)言、某一解題的方法、某一設(shè)想談?wù)勛约旱南敕?。使評價有目標(biāo)、有內(nèi)容，言之有物，比如評一評這種方法好不好?好在哪里，不好在哪里?為什么?教師要循序漸進(jìn)，諄諄善誘，允許學(xué)生用一句話評，兩句話評，慢慢地學(xué)會有條理地說出自己的理由。
下課：對桌子，做準(zhǔn)備，撿垃圾，我最棒!再走出教室。走出教室不要擁擠，同學(xué)之間要互讓。下課后先上廁所，再休息或活動。文明禮貌：上學(xué)要跟家長說“再見”，看到老師要問好，課間活動要文明友愛，不在走廊奔跑高叫，追逐打鬧，不妨礙別人活動或休息。要別人幫助用“請”，得到別人幫助后要“謝謝”，不小心碰撞別人要說：“對不起”，別人碰著你，向你表示歉意時要說：“沒關(guān)系”。
課堂常規(guī)班會教案篇十三
1、上課前學(xué)生需將必備用品準(zhǔn)備好(布、筆記本、練習(xí)本、筆等)，整齊放置于課桌左上角(右上角)。
2、上課鈴響后，學(xué)生須安靜等待教師進(jìn)入教室。
3、教師進(jìn)入教室，班長：“起立”，學(xué)生立正姿勢站發(fā)好(五指并攏、緊貼褲縫、兩眼平視教師)，教師：“同學(xué)們好!”，學(xué)生：“老師好!”，響亮親切。
4、上課要精神飽滿，坐的姿勢，兩手放桌布即可。
5、踴躍舉手，姿勢：將平放在桌布的右手舉起，手肘不離桌布，教師未報到姓名的同學(xué)不可插嘴提示，回答問題做到響亮清晰。
6、做作業(yè)做到安靜，書寫整潔規(guī)范，格式符合要求，獨立按時完成。
7、下課鈴響后，教師宣布下課，班長：“起立”，教師：“同學(xué)們再見!”英語教師需用英語相互問好或道別。
8、下課后學(xué)生應(yīng)先讓教師走出教室(或在教師許可情況下)方可離開教室。
課堂常規(guī)班會教案篇十四
體育課堂常規(guī)，是為了保證體育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，對學(xué)生提出一系列的基本要求，是學(xué)校體育教學(xué)管理的一項重要工作。實施課堂常規(guī)，不僅有助于建立正常的'教學(xué)秩序，嚴(yán)密課的組織，而且對加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性,建設(shè)精神文明都有十分重要的作用。在實施新的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)時更應(yīng)該加強(qiáng)體育課堂常規(guī)的要求。為了上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),達(dá)到上課的目的(俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”),特制定本常規(guī):。
一.學(xué)生“十個不準(zhǔn)”:。
1、不準(zhǔn)曠課,遲到,早退;。
2、不準(zhǔn)穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、涼鞋，不準(zhǔn)戴帽子、頭巾和手套;。
3、不準(zhǔn)佩戴徽章和攜帶小刀;。
4、不準(zhǔn)擅自離開課堂;。
5、不準(zhǔn)橫穿跑道,投擲區(qū);。
6、不準(zhǔn)擅自動用體育器材;。
7、不準(zhǔn)做危險動作、嬉鬧追打；
8、不準(zhǔn)做與練習(xí)無關(guān)的事。
1、準(zhǔn)時集合上課：上課鈴響后，由體育委員及時在指定地點集合整隊，檢查上課人數(shù)。
2、上課禮節(jié)：體育委員整好隊伍，下達(dá)“立正”口令，然后向教師報告上課人數(shù)，隨后師生相互問好。教師即向?qū)W生宣布本課任務(wù)與要求，遲到學(xué)生向教師報告，說明原因，經(jīng)教師允許后方可入列。
3、上課服裝：學(xué)生上體育課時應(yīng)穿運動服和球鞋，不。
/news/準(zhǔn)穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、涼鞋，不準(zhǔn)戴帽子、頭巾和手套、不準(zhǔn)佩戴徽章和攜帶小刀等。
4、上課時，學(xué)生必須自覺遵守課堂紀(jì)律，注意安全，愛護(hù)器材，服從教師及小組長的指揮，努力完成各項練習(xí)任務(wù)，學(xué)生在課堂中不得嬉笑打鬧。不經(jīng)教師允許不得擅自離開課堂。否則作曠課論處。
6、課結(jié)束前，教師要集合全班學(xué)生，對本次課進(jìn)行小結(jié)評比，指出優(yōu)缺點，提出課后練習(xí)要求，宣布下次課內(nèi)容，布置學(xué)生課后整理場地和歸還器材。
7、下課時教師離隊前向?qū)W生告別“同學(xué)們再見”，學(xué)生立正齊聲回答“老師再見！”
1、下課后教師應(yīng)檢查學(xué)生整理場地和歸還或移交器材的情況，以保證下節(jié)課教學(xué)的正常進(jìn)行。
2、課后教師應(yīng)主動征求學(xué)生對本課意見，寫好課后小結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)。
課堂常規(guī)班會教案篇十五
一、拍著手說的：
誰的小手拍的響――我的小手拍的響；
誰的眼睛最漂亮――我的眼睛最漂亮；
誰的小手藏的.好――我的小手藏的好；
誰的小嘴閉的緊――我的小嘴閉的緊。
二、
小手小手拍一拍,。
我把小手伸出來.
小手小手拍一拍,。
我把小手舉起來.
小手小手拍一拍,。
我把小手藏起來。
三、
1、2拍拍手，3、4點點頭，5、6伸伸手，7、8不講話，9、10快坐好。
四、
兩個拇指，彎彎腰，點點頭；
兩個食指，變公雞，斗斗斗；
兩個小指，鉤一鉤，做朋友；
兩個手掌，碰一碰，拍拍手。
五、
兩手相握說：大門開開（兩個大拇指伸出來）；
老師進(jìn)來（兩個食指伸出來）；
全體起立（手指全部伸出來）；
一二一，一二一，（兩手手指交替一張一合）；
解散（兩臂張開）；
集合（兩臂相抱）；
上課（兩手背后）。
六、
金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門開了（兩個拇指打開）；
老師來了（兩個食指打開）；
全體起立（十個手指一起直起來）；
做早操，一二、一二、一二、一（兩只手交差在一起左右擺動）；
跑步走（兩只手?jǐn)[動的頻率加快）；
立定（兩手停?。?BR> 全體解散?。▋墒执蜷_）。
七、拇指歌。
(首先伸大拇指)大拇指頭是爸爸,爸爸旁邊是媽媽(伸出食指);。
(伸出中指)個子最高是爺爺,爺爺旁邊是奶奶(伸出無名指);。
(最后伸小指)小小指頭就是我。
八、
土豆土豆（雙手握拳敲擊2次）心心（拍手心2次）；
土豆土豆（雙手握拳敲擊2次）背背（拍手背2次）；
土豆（雙手握拳敲擊）心（拍手心）；
土豆（雙手握拳敲擊）背（拍手背）；
土豆（雙手握拳敲擊）心心（拍手心2次）；
土豆（雙手握拳敲擊）背（拍手背）。
注：孩子們熟悉后，可以兩個兩個，或者更多的一起玩。
九、
大拇指哥哥點點頭，
小拇指弟弟拉拉鉤，食指、
中指姐姐跳個舞呀（兔耳朵），
無名指妹妹碰碰頭！
十
一個手指頭，一個手指頭，一個手指頭變個毛毛蟲，
兩個手指頭，兩個手指頭，兩個手指頭變把小剪刀，
三個手指頭，三個手指頭，三個手指頭變個小花貓，
四個手指頭，四個手指頭，四個手指頭變個小螃蟹，
五個手指頭，五個手指頭，五個手指頭變成小鳥飛。
課堂常規(guī)班會教案篇十六
(1)預(yù)備鈴響后，學(xué)生要立即到規(guī)定的地點集合，做到快、齊、靜，嚴(yán)格執(zhí)行課堂禮節(jié)。
(2)上課時，體育委員向教師報告人數(shù)，師生互相問好;遲到的學(xué)生應(yīng)向教師報告，說明原因，經(jīng)許可后方能入列。
(3)上課時學(xué)生應(yīng)穿著輕便服裝和運動鞋，冬天不穿大衣、不圍圍巾;夏天女生不穿裙子、男生不赤背。衣袋內(nèi)不準(zhǔn)裝有礙活動安全的物品。
(4)練習(xí)時不打鬧、不開玩笑，不擅自離開活動地點;團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助;注意安全，防止傷害事故的發(fā)生;課堂上如遇意外情況，應(yīng)及時向教師報告，以便妥善處理。
(5)聽到分組輪換練習(xí)的信號后，各小組長應(yīng)整隊交換練習(xí)場地，并做到迅速整齊。
(6)認(rèn)真聽取教師講解，細(xì)致觀察教師的示范動作，按教師的要求，認(rèn)真完成各項練習(xí)。同時對較危險的動作一定要在老師的保護(hù)、幫助下進(jìn)行練習(xí)，不能盲目練習(xí)，以防出現(xiàn)事故。
(7)在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。
(8)堅持課內(nèi)外結(jié)合，自覺做到每天參加一小時的體育鍛煉，認(rèn)真做好課間操和眼保健操。
課堂常規(guī)班會教案篇十七
一、升國旗儀式，列隊整齊，脫帽肅立，行注目禮或隊禮；唱國歌，嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。
二、穿戴整潔、得體；坐正立直，行走姿勢端正；舉止文雅，談吐莊重。
三、與人交往，使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。
四、使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、禮讓、起立等體態(tài)語言；遞送或接受禮品、獎品，起立并用雙手。
五、進(jìn)校見到老師，主動問好；上下課時，起立向老師致敬；上課發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室喊“報告”或輕輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離校時與老師、同學(xué)道別。
六、孝敬父母，尊重長輩。外出和到家與父母打招呼；家中用餐請長輩先就座。
七、敬老愛幼，幫助病殘。行走讓路，購物讓先，乘車讓座，尊重、幫助老幼、婦孺、傷殘者。
八、遵守公德。公共場合，不大聲喧嘩；游覽風(fēng)景名勝時，愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施；不亂丟亂吐。
九、遇見客人或外賓，熱情大方；以禮相待，不亢不卑；維護(hù)國家榮譽，不失人格、國格。
十、參加集會，安靜聽講；會上發(fā)言，先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道聲“謝謝”；觀看演出和比賽，做文明觀眾，適時適度鼓掌致意。
課堂常規(guī)班會教案篇十八
根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特作小學(xué)生一日常規(guī)要求,請各學(xué)校實施。
一、上學(xué)。
1、按時上學(xué)，有病有事要請假。
2、帶齊課本和學(xué)習(xí)用品，不帶與課業(yè)無關(guān)的物品到校。
3、穿戴整齊，衣著干凈，面目清潔。
4、少先隊員佩戴好紅領(lǐng)巾或少先隊標(biāo)志，紅領(lǐng)巾干凈，佩戴規(guī)范。
5、路上注意安全，同學(xué)之間要相互照應(yīng)，相互關(guān)心，不追跑、不打鬧、不逗留、不欺辱。
6、值日生提前到校，清掃教室，整理好課桌凳，擦去灰塵。
7、午間休息保持教室安靜，不影響他人。
二、晨掃。
1、人人參加，人人動手，及時清除本班區(qū)域、教室內(nèi)的紙張、果殼、垃圾。
2、國旗下講話。
（1）人人參加升、退國旗儀式，不得無故缺席。
（2）升退國旗要肅立，胸挺直，脫帽，敬禮，兩手五指并攏，中指緊貼褲縫，兩腿站直，腳尖稍分開。
三、三操。
1、早操（晨跑）：按規(guī)定參加；
2、課間操：人人參加；
3、眼保健操：停止一切活動，認(rèn)真做。
要求：集隊要快、齊、靜，聽從指揮，動作按口令要做到準(zhǔn)確、認(rèn)真、到位。
四、上課。
1、熟記課程表，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本放在課桌的左右上角，文具盒放中間。
2、預(yù)備鈴聲響，加快步子輕輕走進(jìn)教室座好、靜息。
3、教師走進(jìn)教室，師生互相問好。
4、上課要集中注意力，專心聽講，不講小話，不做小動作，眼看老師，看黑板、看課本，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。
5、發(fā)言要先舉右手，五指并攏，掌心向左，手臂高度不過頭，不弄響桌子或?qū)W習(xí)用品。
6、讀寫姿勢正確，應(yīng)該是“一尺、一寸、一拳”，不伏案、不蹲凳。
7、收發(fā)、傳遞本子依次守秩序。
8、小組合作、交流、探究問題分工要明確，大膽發(fā)表自己的觀點。
9、下課鈴響，老師宣布下課，師生互道“休息”或“再見”，待老師離開教室或經(jīng)老師允許后，學(xué)生才能按秩序走出教室。
五、課間。
1、下課后先做好下一節(jié)課的.準(zhǔn)備，擺放好課本和學(xué)習(xí)用品。
2、值日生應(yīng)及時把黑板擦干凈，收拾好講桌。
3、課間活動禁止在教室內(nèi)、走道上戲鬧，必須在指定的活動地點進(jìn)行活動，要注意安全，有禮貌，講文明。
4、上下樓梯有次序，靠右行，不擁護(hù)，不奔跑，不搶先。
六、放學(xué)。
1、路上注意安全，同學(xué)之間要相互照應(yīng)，相互關(guān)心，不追跑、不打鬧、不逗留、不欺辱。
2、要及時回家，未經(jīng)允許，不得隨意走村串寨，拒絕與陌生人相隨。
3、在校就餐按順序，不擁擠，不插隊，不爭吵，在指定區(qū)域內(nèi)用餐，飯后及時洗凈餐具，掃好地。
4、吃飯講衛(wèi)生，不挑食，不偏食，不浪費，愛惜糧食，剩飯剩菜不亂倒。
5、保障睡眠，按時就寢，住校生21：00以前熄燈睡覺，走校生不宜超過21：00。
七、課外活動。
1、活動前集體做好準(zhǔn)備，活動結(jié)束后做好整理工作。
2、在指定位置進(jìn)行，不放任自流。
3、按規(guī)則聽從指揮，注意安全，不冒險。
八、文明禮貌。
1、校內(nèi)外會用禮貌語，講文明，不說臟話，不打架。校內(nèi)遇到老師要行隊禮，校外遇見老師要主動問好（一般說：“老師好！”）。
2、遲到進(jìn)教室要報告，經(jīng)允許后方可入座。
3、與父母、老師、同學(xué)……談話要專注，會傾聽，不東張西望。
九、衛(wèi)生。
1、衣著整潔，儀表大方，身體潔凈，每天要洗臉洗腳刷牙。
2、上學(xué)不帶零食、不吃零食、不買零食，不食過期、變霉、有毒、陌生人分給的食物。
3、不亂丟紙屑果殼，不隨地吐痰，不亂畫書本和墻壁。
課堂常規(guī)班會教案篇十九
(1)課后要找特殊學(xué)生談心，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改革措施，寫好課后小結(jié)、課后反思和特殊情況記錄。
(2)教師檢查布置學(xué)生課后歸還器材等工作的執(zhí)行情況，對缺課學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步調(diào)查清楚，必要時給予補課或輔導(dǎo)。
(3)教師要隨時征求其他老師和學(xué)生的意見、建議，不斷改進(jìn)、提高教學(xué)水平。
(4)期末做好學(xué)生體育成績的評定和學(xué)期教學(xué)工作的專題總結(jié)。
(5)體育委員要主動與任課教師取得聯(lián)系，明確本課的內(nèi)容和要求，有時體育小骨干到體育器材室協(xié)助教師領(lǐng)取體育器材，并布置好場地。
(6)因傷病等特殊情況不能上課的學(xué)生，應(yīng)在課前向教師說明，根據(jù)教師的安排參加適當(dāng)活動或見習(xí)。
(7)體育委員應(yīng)在課前兩分鐘按教師的要求將全班隊伍在指定地點集合好，并準(zhǔn)確清點出勤人數(shù)，養(yǎng)成有組織守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
(8)對教師要有禮貌，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，自覺遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退，請假必須履行手續(xù)。
課堂常規(guī)班會教案篇二十
1、課堂教學(xué)設(shè)計是備課的重要環(huán)節(jié)，是教案書寫的必要前提。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過程等因素。課堂教學(xué)設(shè)計既要有邏輯性，又要有靈活性；既要有層次感，又要有節(jié)奏美；既合理又合情，且符合認(rèn)知規(guī)律。精心地進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計，使教案符合學(xué)生的實際情況，而不應(yīng)該是讓學(xué)生適應(yīng)教案。2、教案書寫要抓住“教師活動”與“學(xué)生活動”兩條線，把教師的`主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來。3、教師上課必須要有教案，每節(jié)課原則上要有一個獨立完整的教案，復(fù)習(xí)課一個單元有一個完整教案，嚴(yán)禁不備課無教案上課。4、任課教師要以本學(xué)科教學(xué)大綱和教科書為依據(jù)，認(rèn)真深入地鉆研教材，必須做到提前備課，課前復(fù)備；節(jié)節(jié)都備課，節(jié)節(jié)有教案。5、教案編寫的繁簡詳略應(yīng)依據(jù)不同學(xué)科的特點和不同的課型而定（5年以下教齡的教師必須寫詳案，10年教齡以上的教師寫簡案，上三個課頭以上的教師其中一個課頭寫詳案，其余課頭寫簡案）。6、教學(xué)反思不得少于課時總數(shù)的1/3。
課堂常規(guī)班會教案篇二十一
5、6伸伸手，7、8不講話，9、10快坐好。-。
師：123幼兒：我做端。-。
師：789幼兒：我閉口。-。
師：457幼兒：我休息。(孩子們說完趴桌子上休息了)-。
誰安靜，我安靜。誰聽話，我聽話。-。
眼睛向前看，嘴巴閉起來，（我們要上課了）-。
坐坐好兒歌1——。
教師彈琴：135—531—幼兒唱：老師我們坐好了。（1351531）。
教師彈：1351（高音1），幼兒起立。教師彈：1531（低音1），幼兒坐下。
教師彈：135135135135135幼兒尋找自己的位子坐好。
坐坐好兒歌2——。
師：請你跟我這樣做（拍手）幼：我就跟你這樣做（拍手）-。
師：請你跟我這樣做（跺腳）幼：我就跟你這樣做（跺腳）-。
師：請你跟我這樣做（坐好）幼：我就跟你這樣做（坐好）。
教師可隨意變換動作，此游戲帶有很強(qiáng)的隨意性，靈活性-。
坐坐好兒歌3——。
師：我的小手拍一拍幼：拍拍拍拍拍-。
師：我的小手勾一勾幼：勾勾勾勾勾-。
師：我的小手彈一彈幼：彈彈彈彈彈-。
師：我的小手捏一捏幼：捏捏捏捏捏-。
師：我的小手握一握幼：握握握握握-。
師：握的小手放放好幼：我的小手不見了(放后面或放腿上)-。
集中注意力——。
小眼睛看老師，小耳朵聽好了！-。
伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，-。
向前伸出小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手放呀放放好！-。
課前讓幼兒安靜——。
師：1、2（教師拍鈴鼓，幼兒拍手，并對話）-。
幼：1、2、3。（可重復(fù)幾次，等到幼兒安靜下來）-。
師：手放下-。
幼：坐坐好-。
課堂讓幼兒安靜下來的拍手歌——。
抓住，放開，小手拍一拍。-。
抓住，放開，小腦袋拍一拍。-。
抓住，放開，小臉蛋拍一拍。-。
抓住，放開，小小肩膀拍一拍。-。
抓住，放開，大西瓜拍一拍。-。
抓住，放開，屁股蛋蛋拍一拍。-。
抓住，放開，藏到后面不出來。-。
讓幼兒安靜——-。
師：123幼兒：我做端。-。
師：789幼兒：我閉口。-。
師：457幼兒：我靜息-。
課堂常規(guī)班會教案篇一
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
一、校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）。
1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的`安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定要排隊入場。
3、隊伍行走時要與同學(xué)保持一定距離。
4、隊伍行走時不要將手放在兜里。
5、不要在隊伍行走時彎腰拾東西、系鞋帶。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應(yīng)當(dāng)注意事項。
1、活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
2、活動的方式要簡便易行，如做做操等。
3、活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的`藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項：
1、車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2、乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
3、注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
騎自行車須知。
1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過”。
5、必須在規(guī)定的非機(jī)動車道內(nèi)行駛；在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。
6、行駛時不要隨意搶占機(jī)動車道、不要多車并排行駛。
7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。
8、在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。
9、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心。
課堂常規(guī)班會教案篇二
通過案例分析，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識，完善學(xué)生的社會責(zé)任意識。
班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。
1、激發(fā)學(xué)生的參與意識；培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力、認(rèn)識能力、鑒別能力，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感。將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會生活實踐相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責(zé)任感、社會認(rèn)識能力。
2、引起學(xué)生的現(xiàn)實關(guān)注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團(tuán)伙化，已向全社會敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個方面：一是學(xué)校教育不到位；二是受家庭負(fù)面的影響；三是社會上不良風(fēng)氣的侵蝕。成長環(huán)境，對青少年至關(guān)重要。學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用，但光靠學(xué)校教育是不夠的。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響，同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的影響。加強(qiáng)青少年法制教育，必須集學(xué)校、家庭、社會三方面的力量共同加以解決。學(xué)校的法制教育要首先走在前列。
3、促進(jìn)法制教育課的教學(xué)。使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會實際情況相結(jié)合，學(xué)以致用，真正做到有的放矢，澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念。
案例介紹――教師講解周邊的一些案例――實話實說（討論）―――齊誦――宣布班會結(jié)束
實踐證明，青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識。
自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果青少年學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。
青少年學(xué)生只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非，青少年學(xué)生還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
討論題：
1）年少犯罪就值得寬恕嗎？
2）你怎么樣安排假期？
課堂常規(guī)班會教案篇三
(1)預(yù)備鈴響后，學(xué)生要立即到規(guī)定的地點集合，做到快、齊、靜，嚴(yán)格執(zhí)行課堂禮節(jié)。
(2)上課時，體育委員向教師報告人數(shù)，師生互相問好;遲到的學(xué)生應(yīng)向教師報告，說明原因，經(jīng)許可后方能入列。
(3)上課時學(xué)生應(yīng)穿著輕便服裝和運動鞋，冬天不穿大衣、不圍圍巾;夏天女生不穿裙子、男生不赤背。衣袋內(nèi)不準(zhǔn)裝有礙活動安全的物品。
(4)練習(xí)時不打鬧、不開玩笑，不擅自離開活動地點;團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助;注意安全，防止傷害事故的發(fā)生;課堂上如遇意外情況，應(yīng)及時向教師報告，以便妥善處理。
(5)聽到分組輪換練習(xí)的信號后，各小組長應(yīng)整隊交換練習(xí)場地，并做到迅速整齊。
(6)認(rèn)真聽取教師講解，細(xì)致觀察教師的示范動作，按教師的要求，認(rèn)真完成各項練習(xí)。同時對較危險的動作一定要在老師的保護(hù)、幫助下進(jìn)行練習(xí)，不能盲目練習(xí)，以防出現(xiàn)事故。
(7)在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。
(8)堅持課內(nèi)外結(jié)合，自覺做到每天參加一小時的體育鍛煉，認(rèn)真做好課間操和眼保健操。
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課堂常規(guī)班會教案篇四
大班課堂的常規(guī)教育是教育過程中一個十分重要的環(huán)節(jié)，它保證了學(xué)生能夠在一個有序、安全、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。因此，對于老師來說，制定科學(xué)合理的常規(guī)教育計劃和實施有效的常規(guī)教育是非常關(guān)鍵的。在教學(xué)過程中，我積累了一些實用的心得體會，下面我將分享給大家。
第二段：針對大班常規(guī)教育的策略探討。
1、從人性本質(zhì)出發(fā)。
大班常規(guī)教育要簡單易行，貼近學(xué)生心理需求。對于孩子們而言，學(xué)習(xí)充滿了好奇和探索精神，而且他們喜歡自由和好玩。這就需要我們利用培養(yǎng)小組合作制，保證每個人都能體驗到探索和自由。
2、制定明確的規(guī)定。
制定明確的規(guī)定對于一個有大量學(xué)生的班級來說十分重要。例如，作業(yè)時間的規(guī)定和休息時間的規(guī)定等等。通過明確的規(guī)定，學(xué)生們能夠知道教室里的行為和標(biāo)準(zhǔn)，并且學(xué)生也會因為這些規(guī)定的執(zhí)行而覺得教室是一個有序的地方。
3、簡單的獎勵和懲罰機(jī)制。
老師需要提供簡單的獎勵和懲罰機(jī)制，以便激勵學(xué)生。例如，對于表現(xiàn)良好的學(xué)生可以給一些鼓勵或稱贊，對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生則可給一些懲罰，例如扣分等等。當(dāng)然，在給予獎勵和懲罰的同時也要適度，不要過于苛刻。
第三段：常規(guī)教育的實施。
制定常規(guī)教育計劃是常規(guī)教育的第一步。這一步非常重要，因為它能夠讓老師有一個規(guī)劃，系統(tǒng)地實施常規(guī)教育。
2、有效地傳達(dá)信息。
在實施常規(guī)教育時，老師需要采取有效的方法傳達(dá)信息。例如，可以使用PPT進(jìn)行圖像展示，也可以通過互動活動進(jìn)行傳達(dá)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
重要的是，我們要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓他們懂得自己的行為對整個班級的影響。通過培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，能讓學(xué)生更加自覺地遵循班級的規(guī)定，使班級變得更加有序。
第四段：常規(guī)教育的難點解決。
1、難點一：學(xué)生尋求注意。
頁數(shù)多了，學(xué)生很容易分散注意力，開始在課堂上開小差，這時候老師可以采取多種措施，例如通過提高課堂的興趣、使用視頻素材或通過提問和互動等激發(fā)學(xué)生的注意力。
2、難點二：處理突發(fā)情況。
在班級里，總是充滿著突發(fā)情況。對于這些情況，老師應(yīng)該站在學(xué)生角度考慮問題，不要過于保護(hù)學(xué)生，也不要過于苛刻。
第五段：結(jié)論。
總之，大班課堂常規(guī)心得體會教案對于大班課堂管理至關(guān)重要。一個好的常規(guī)教育可以使得學(xué)生和老師能夠在一個安全、舒適的環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。在使用這些心得體會之前，我們需要了解每個學(xué)生的特點，了解每個學(xué)生的興趣并適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)方式。通過這些，我們可以更好的提高課堂效率，提高教育質(zhì)量。
課堂常規(guī)班會教案篇五
1.初步學(xué)會大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的`愛好。
2.初步學(xué)會向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。
3.知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。
4.懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。
5.知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。
(一)啟發(fā)談話，學(xué)會問好。
1.(出示插圖)仔細(xì)看圖，你看明白了什么?(以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，有幾個同學(xué)正在掃地、澆花。)。
2.是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊員，那可以敬隊禮。(師生起立，互相問好)。
3.評價：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。
4.早晨看見老師可以說老師早，中午呢?下午呢?校外呢?
5.仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。
在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。(師生進(jìn)行問好。)。
(二)明確自己是一名小學(xué)生。
1.剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢?
學(xué)習(xí)說話：我是一年級的小學(xué)生了!(要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情)。
2.學(xué)習(xí)兒歌：太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。
3.從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書：小學(xué)生，這三個字就是小學(xué)生，我們一起來讀一讀。
(三)學(xué)習(xí)自我介紹。
2.誰來把自己介紹給大家。
3.教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學(xué)校(或者幼兒園)的學(xué)生，還可以說說自己的愛好。
4.小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。教師巡回。
(四)觀察思考，規(guī)范課堂常規(guī)。
1.你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成績挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?
2.看圖想象，小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽課。)。
3.學(xué)習(xí)說話：上課的時候，我們要專心聽講。
4.誰明白什么是專心聽講?(眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動作，不東張西望。)對，其實上課中坐的姿勢和寫字的姿勢也非常有講究。
(五)觀察圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿勢。
1.良好地寫字姿勢，對我們身體的成長，體形的變化都有益處。
2.你們仔細(xì)看圖畫，誰能學(xué)著圖中小朋友的樣子來坐一坐。
3.教師表揚同學(xué)，誰來說說你是怎么坐的?(兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。)。
4.小朋友們真能干，通過看圖就能說出正確的坐姿，(教師板書“坐”)這就是“坐”，坐下來的坐。
5.讀書又應(yīng)該怎樣的讀書姿勢呢?
7.教師巡回檢查。
8.誰能用一首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢?
9.師生共同編兒歌：寫字、讀書姿勢要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實地。
(六)教師小結(jié)。
這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會了問好，而且還能進(jìn)行簡單的自我介紹，認(rèn)識了“小學(xué)生”三個字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。
課堂常規(guī)班會教案篇六
大班課堂是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，要讓學(xué)生在這種環(huán)境下獲得最佳的教育體驗，常規(guī)的貫徹執(zhí)行必不可少。教師的思想、行為和意識被內(nèi)化到學(xué)生的日常思維和行為中，也為學(xué)生樹立了積極的道德品質(zhì)和人際交往能力。在教育實踐當(dāng)中，我積累了一定經(jīng)驗，下面就是我對于大班課堂常規(guī)的心得與體會。
第二段：破冰活動和教室布置。
大班課堂的學(xué)生數(shù)量較多，活動相對單調(diào)或經(jīng)常性，容易導(dǎo)致學(xué)生的情感疲憊。我會采用一些破冰活動和教室布置來激發(fā)學(xué)生興趣?？梢酝ㄟ^布置黑板報或宣傳欄、放置明信片等方式為學(xué)生增加思考和參與性，增強(qiáng)課堂環(huán)境的活力和友善度。不同顏色和花紋的桌椅、窗扇上各種文具擺放，讓大班課堂不同于其他教室，讓學(xué)生對于這里的效果和感受更加舒適和可靠。
第三段：考勤和規(guī)章制度。
為了讓學(xué)生和家長重視學(xué)校的日常管理，常規(guī)工作中的考勤必須做到嚴(yán)謹(jǐn)。我們要求學(xué)生課才到、課下離，以此體現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和規(guī)則的嚴(yán)肅性。出勤班級一般都要指定專人負(fù)責(zé)，對于一些特殊情況，還要及時的反饋給家長。我們也必須具備統(tǒng)籌全局的思維，盡最大的努力讓學(xué)生體會到在常規(guī)規(guī)章制度下的安全感和自信。
第四段：日?；顒雍突有问?。
每一個學(xué)校都會有一定的日常規(guī)律活動和節(jié)日性活動，為大班學(xué)生提供有趣的體驗和機(jī)會。我們不僅要在活動上讓學(xué)生享受到獨具特色的交流、游戲和智力挑戰(zhàn)，還要經(jīng)常性的給班級設(shè)置不同的角色和項目，激發(fā)學(xué)生間的互助和合作意識。在智力競賽、文化藝術(shù)比賽、課堂辯論等方面，學(xué)生所表現(xiàn)出來的能力和素質(zhì)都是常規(guī)工作成果的重要補充和反映。
第五段：學(xué)生管理和班級活動。
作為班主任，常規(guī)工作的核心之一就在于正確管理學(xué)生。我們一定要設(shè)立一套完整的學(xué)生管理體系，包括組建各種班級組織和社團(tuán)組織，開展一系列有意義的班級活動，拉近師生關(guān)系，增加學(xué)生間的友誼，促進(jìn)學(xué)生的思維和情感的成長。管理工作不僅僅需要遵守班級規(guī)定，還需要及時的溝通、照顧和引導(dǎo)學(xué)生，在考慮問題的時候，要既考慮到班級和學(xué)生的整體利益，也要注重個體和細(xì)節(jié)上的良心和關(guān)心。
結(jié)論：
在長期的教學(xué)和實踐最后，我必須說常規(guī)工作對于學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展具有極其重要的意義。通過常規(guī)工作，學(xué)生可以樹立正確的價值觀、堅定的行為準(zhǔn)則和健康的人際交往模式，學(xué)校也可以提高自身教育質(zhì)量和管理效率，實現(xiàn)常規(guī)工作的雙贏。這些經(jīng)驗不僅對于大班課堂適用，也適用于整個教育體系的各個環(huán)節(jié)，它帶給了我們希望和追求，也讓我們在不斷的追求中不斷的前進(jìn)。
課堂常規(guī)班會教案篇七
上課前必須準(zhǔn)備好本節(jié)課要用的所有學(xué)習(xí)用品，書、本、文具盒統(tǒng)一放在課桌左上角(從上往下依次是文具盒、書、本)，學(xué)具放在書桌正前方。預(yù)備鈴響時，要立即進(jìn)入教室，先檢查學(xué)習(xí)用品是否準(zhǔn)備到位，然后坐好，坐凳子的前二分之一。最后，左手在上、右手在下，抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然叉開，與肩同寬，安靜等待老師上課。
兒歌：上課鈴聲丁零響，課本文具放整齊。
抬頭挺胸坐得正，等著老師把課上。
二、問好。
上課鈴響，教師走進(jìn)教室，說“上課”時，班長喊“起立”，全體同學(xué)立正向老師行注目禮，老師說：“同學(xué)們好”后，同學(xué)們齊答“老師好”，說“好”字時行鞠躬禮，“好”字結(jié)束后即站直，老師還禮后坐下。坐下要安靜、端正。
兒歌：小手放放好，小腳并并攏。
小眼睛看老師，小耳朵專心聽，
三、
同學(xué)發(fā)言時，專心致志地聽，應(yīng)學(xué)會邊聽邊想，思考別人講話的意思。一般不打斷同學(xué)的發(fā)言，等別人講完后，再發(fā)表自己的觀點。
四、發(fā)言。
發(fā)言要舉手，左手五指并攏，自然舉起，向上舉直不離開桌面?；卮饐栴}聲音響亮，吐字清晰，說完整的話。
兒歌：要說話先舉手，起立站直再開口。
說話響亮口齒清，別人發(fā)言仔細(xì)聽。
五、作業(yè)要求。
要養(yǎng)成愛護(hù)書、本的良好習(xí)慣。作業(yè)時坐姿端正，認(rèn)真規(guī)范書寫。作業(yè)必須按時完成并及時訂正錯題。
六、下課。
下課鈴響，老師宣布下課，班長喊“起立”，老師說：“同學(xué)們再見”學(xué)生再說：“老師，再見”，然后學(xué)生整理好桌面上的所有書本放入抽屜擺放整齊，同時準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，擺齊桌、凳，再離開教室。
課堂常規(guī)班會教案篇八
1、通過回憶往事，觀察身邊的事和物來尋找幸福，從而學(xué)會珍惜，學(xué)會感激。
2、教師幫助學(xué)生尋找幸福，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生真正理解“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福。
是學(xué)生改變“獨”的行為理念，理解“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福。
多媒體課件。
讓學(xué)生準(zhǔn)備自己在成長過程中，有特殊意義和有紀(jì)念價值的物品。
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示話題。
1、教師用一則催人淚下的公益廣告，使學(xué)生們的感受幸福。
2、合作展示，潤澤生命。
二、走進(jìn)生活小場景。
1、讓同學(xué)們觀看生活中的四幅生活小場景的畫面。
2、四人小組選擇其中的一幅圖，合作討論畫面當(dāng)中人們是否幸福，他們的幸福來自什么。
3、小組分別匯報討論的結(jié)果，其他小組也可以進(jìn)行補充。
（學(xué)生每說完一幅圖，教師點擊圖片，圖片轉(zhuǎn)換成文字）。
4、教師總結(jié)。幸福是相互的，幸福其實就是一種感覺，即使一個擁抱，一個微笑，一聲問候，都能讓人品嘗到幸福的味道。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，懂得珍惜，幸福就無處不在。
5、品味生活中的各種幸福的圖片。（隨機(jī)播放音樂《雨的印記》）。
6、圖片播放完后，出示以上圖片中出現(xiàn)的各種文字（形式以四面八方匯聚而來，中間是個大大的“幸?！?。）。
文字內(nèi)容：朋友的陪伴家人的關(guān)愛老師的鼓勵付出的快樂。
誠實的回報分享的.喜悅幫助的滿足奮力的拼搏。
燦爛的笑容成功的喜悅學(xué)習(xí)的愉悅無憂的玩耍。
遨游書海聆聽音樂收獲快樂全家團(tuán)圓。
三、感情升華，增強(qiáng)幸福意識。
1、在孩子們的成長過程中，也有著許許多多的幸福，此時讓大家來分享各自的幸福故事。
2、拓展延伸，提升生命。
四、朗誦詩歌。
1、補充詩歌。
2、讓孩子給詩歌起個名字。
3、教師與學(xué)生一起討論小詩的題目。
（在詩歌上方點擊出示題目）。
4、配樂詩朗誦。（隨機(jī)播放《感恩的心》直到課件結(jié)束）。
五、感恩幸福，總結(jié)活動。
教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想大家一定懂得了如何留住幸福，學(xué)會了如何表達(dá)感激之情?？傊?，希望今后的生活中，我們能夠真正發(fā)現(xiàn)幸福，珍惜幸福，感恩幸福，這樣我們就會成為世界上最幸福的人。（出示“學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會珍惜，更要學(xué)會感激，這樣我們就會成為世界上最幸福的人!”）。
六、詩歌設(shè)計。
幸福的收藏。
幸福是成功的喜悅，
幸福是學(xué)習(xí)的愉悅，
幸福是朋友的，
幸福是家人的，
幸福是，
幸福是，
……。
課堂常規(guī)班會教案篇九
(1)認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想和《國家體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，明確教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，在鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上制訂好完整的學(xué)年、學(xué)期、單元和課時教學(xué)計劃。
(2)按照教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案，準(zhǔn)備好教學(xué)所需的場地、器材和教具，杜絕體育課的隨意性。
(3)學(xué)生因病、傷不能參加激烈活動的，課前應(yīng)主動向任課老師說明情況，得到允許后方可隨堂見習(xí)、安排適當(dāng)?shù)幕顒踊蛐菹?，同時教師隨時做好記錄。
(4)教師應(yīng)注意儀表整潔，須穿運動服、運動鞋提前到達(dá)規(guī)定上課集合地點等待學(xué)生上課。
(1)預(yù)備鈴響后，教師立即到達(dá)學(xué)生集合地點，檢查學(xué)生的著裝是否規(guī)范，并記錄出勤情況，上課鈴響，師生互相問好，開始上課。
(2)上課時，教師精神飽滿，聲音洪亮，口令清楚標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、語言文明。
(3)對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要親切關(guān)懷，禁止學(xué)生在上課時自由活動，嚴(yán)禁學(xué)生離開活動場地，要啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性和自覺性，不得采用簡單粗暴的方式對待學(xué)生，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，要耐心說服教育。
(4)教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運動量。
(5)能夠給學(xué)生做出正確的示范動作，做到精講多練，集體講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
(6)教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
(7)教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
(8)課程結(jié)束后，要組織學(xué)生集合，進(jìn)行講評，并布置課后練習(xí)，宣布下一次課內(nèi)容，安排好學(xué)生整理和歸還器材，有始有終結(jié)束一堂課的規(guī)定。
(9)遇到天氣等原因不能上室外課時，必須上好室內(nèi)課，組織好室內(nèi)課教學(xué)，按要求寫好教案。
(10)嚴(yán)格體育課的成績考核和教學(xué)效果的評價，要注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累學(xué)生體質(zhì)資料，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)水平和科研能力。
(11)因其它原因教師不能上體育課，必須提前通知教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
課堂常規(guī)班會教案篇十
大班課堂的教學(xué)環(huán)境與小班教學(xué)環(huán)境有很大的區(qū)別。在大班課堂，老師需要靈活運用許多教育策略和教學(xué)技巧，以幫助學(xué)生更好地參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。其中，制定并貫徹好“大班課堂常規(guī)”成為了教師必須掌握的關(guān)鍵技能之一。本文將分享我在多年的教學(xué)實踐中，對大班課堂常規(guī)的體會和心得，希望能對廣大教師提供一些借鑒和幫助。
大班課堂常規(guī)是大班教學(xué)中管理和規(guī)范學(xué)生行為的具體措施，也是建立和諧課堂的關(guān)鍵。針對大班教學(xué)中存在的人員眾多、空間復(fù)雜、學(xué)生行為不一致等問題，大班課堂常規(guī)的制定要考慮到各方面的因素。常規(guī)的內(nèi)容包括但不限于：課堂進(jìn)出要求、上課準(zhǔn)備要求、作業(yè)提交要求、衛(wèi)生要求等。制定好合理的規(guī)章制度并將其落實到課堂教學(xué)中，可以提高學(xué)生對自己行為的認(rèn)知，增強(qiáng)其自主紀(jì)律性，有助于師生之間保持良好的互動關(guān)系。
第三段：制定常規(guī)的原則。
在制定大班課堂常規(guī)時，需要考慮到以下幾個方面的原則：一是針對性強(qiáng)，常規(guī)的內(nèi)容需要針對大班教學(xué)中存在的具體問題，有針對性的進(jìn)行制定；二是合理可行，制定常規(guī)要有具體可操作性，不要過于苛刻或難以執(zhí)行；三是通俗易懂，常規(guī)的內(nèi)容需要簡明易懂，所有學(xué)生都可以理解并遵守；四是靈活性強(qiáng)，制定好常規(guī)之后，需要在實踐中不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第四段：運用常規(guī)的技巧。
在實踐中，教師需要掌握一些技巧，才能使常規(guī)得到有效的執(zhí)行：一是時刻提醒，教師可以在課堂開始的時候提醒學(xué)生注意課堂常規(guī)，保持警示；二是寬嚴(yán)相濟(jì)，老師要在執(zhí)行常規(guī)時，盡量做到寬嚴(yán)相濟(jì)，對學(xué)生的行為作出有力的制約同時不傷學(xué)生自尊心；三是鼓勵表揚，及時表揚那些遵守常規(guī)的學(xué)生，讓他們成為大班課堂常規(guī)的“代言人”，帶動更多的學(xué)生遵守課堂常規(guī)。
第五段：總結(jié)。
建立和諧的大班課堂常規(guī)，是大班教學(xué)中高效的管理方式。本文從認(rèn)識、制定、運用常規(guī)的角度給出了一些建議。實踐中，我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗，在保證課堂安全順暢的前提下，更好地落實常規(guī)。希望本文能為廣大教師在大班教學(xué)管理中提供一些指導(dǎo)和啟示。
課堂常規(guī)班會教案篇十一
遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
校內(nèi)公共場所禮儀。
應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。
上課禮儀。
--課前--。
(1)預(yù)備鈴響起時，同學(xué)們應(yīng)該有秩序地迅速進(jìn)入教室安靜端坐、靜息，
將學(xué)習(xí)用品、本節(jié)課所需課本、筆記本等都準(zhǔn)備好，
不要在課桌上擺放與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。
(2)教室環(huán)境應(yīng)布置整潔，
如值日生在上課前要將黑板擦干凈，把講臺上的物品擺放整齊等。
課中-----。
(1)當(dāng)老師宣布上課時，全班同學(xué)應(yīng)迅速肅立，與老師相互問候：
老師：“上課!”
班長：“起立!”
全班同學(xué)：“老師好!”聲音整齊洪亮并齊行鞠躬禮，鞠躬約30度。
老師：“同學(xué)們好!”老師鞠躬或點頭回禮。
老師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學(xué)環(huán)視一遍：“請坐!”
(2)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到達(dá)教室上課，
如果有特殊情況，不得已在老師上課后進(jìn)入教室，
應(yīng)先敲門喊“報告!”并說明遲到原因，
得到老師的允許后，方可進(jìn)入教室。
3)課堂上，同學(xué)們的坐姿要端正，注意力要集中，
重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記，還要積極配合老師參與課堂活動，
注重秩序，保證課堂活而不亂。
4)當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，得到老師的允許之后再發(fā)言。
發(fā)言時，身體要立正，不要用雙手撐在桌子上，
態(tài)度要落落大方，聲音清晰響亮，并且要使用普通話。
回答完畢，經(jīng)老師準(zhǔn)許后方可坐下。
5)課堂上不吃零食(辣條的味兒太誘人拉!)，不喝飲料，
不做任何與本堂課學(xué)習(xí)無關(guān)的事，
未經(jīng)老師允許不得隨意離開教室。
6)在公共教室上課時，
學(xué)生應(yīng)聽從老師指揮，愛護(hù)儀器設(shè)備，
保持室內(nèi)清潔、安靜，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃，
離開時將自己帶來的物品帶走，檢查并打掃公共教室衛(wèi)生。
(7)注意使用禮貌用語，如請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等;。
使用文明體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立等。
課后。
(1)聽到下課鈴響時，
如果老師還沒有宣布下課，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)安心聽講，
不要忙著收拾書本，或者把桌子弄得乒乓作響。
2)下課時，同學(xué)們要起立與老師互道再見。
老師(面帶笑容)：“下課!”
班長：“起立!”
老師：點頭致禮，“同學(xué)們再見!”
全體學(xué)生，精神抖擻地回應(yīng)：“謝謝老師!老師再見!”
聲音整齊洪亮并齊行鞠躬禮，鞠躬約30度。
課堂常規(guī)班會教案篇十二
把下節(jié)課的書放在桌子角上做好準(zhǔn)備，上廁所，然后休息或做游戲。不在校園里亂跑亂撞，不在水池、欄桿、操場攀爬，不做危險的游戲。
上課：鈴聲一響，停止說話和活動，快步走進(jìn)教室，安靜地坐好，等老師來上課。
聽課：人坐正，看老師，耳朵專心聽，邊聽邊思考，不懂的地方老師講完舉手問。聽課時，不做與上課無關(guān)的事，不想與上課無關(guān)的事，要專心致志。
同學(xué)發(fā)言不能打斷別人的說話，有意見等別人說完了再舉手發(fā)言。朗讀：朗讀時人要坐直，要拿起書，眼睛離書一尺，聲音要響亮，讀出感情來。
書寫：要聽清楚作業(yè)的要求和格式，做作業(yè)書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量不用橡皮檫。做數(shù)學(xué)作業(yè)，一定要先認(rèn)真仔細(xì)的審題，做完作業(yè)馬上檢查，發(fā)現(xiàn)有錯馬上改正。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳。
(1)學(xué)會傾聽。傾聽是合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在討論時相互尊重，學(xué)會傾聽，這也是人際交往必備的素質(zhì)。只顧表達(dá)自己的意見，不會傾聽他人的評價，唯我獨尊，是現(xiàn)在孩子的通病。沒有良好的傾聽習(xí)慣，不僅影響討論效果，還無法使討論深入。
(2)學(xué)會表達(dá)。語言表達(dá)是人與人交往和互動的基礎(chǔ)，也是個人交際能力的重要指標(biāo)。合作學(xué)習(xí)需要每個成員清楚地表達(dá)自己的想法，互相了解對方的觀點，在此基礎(chǔ)上才能合作探究問題。
(3)學(xué)會討論。討論是合作解決問題的關(guān)鍵，每個成員表達(dá)了自己的想法后，可能有不一致之處，這就需要討論，攻克難點，形成解決方案。
(4)學(xué)會評價。教師應(yīng)該要求學(xué)生針對某一同學(xué)的發(fā)言、某一解題的方法、某一設(shè)想談?wù)勛约旱南敕?。使評價有目標(biāo)、有內(nèi)容，言之有物，比如評一評這種方法好不好?好在哪里，不好在哪里?為什么?教師要循序漸進(jìn)，諄諄善誘，允許學(xué)生用一句話評，兩句話評，慢慢地學(xué)會有條理地說出自己的理由。
下課：對桌子，做準(zhǔn)備，撿垃圾，我最棒!再走出教室。走出教室不要擁擠，同學(xué)之間要互讓。下課后先上廁所，再休息或活動。文明禮貌：上學(xué)要跟家長說“再見”，看到老師要問好，課間活動要文明友愛，不在走廊奔跑高叫，追逐打鬧，不妨礙別人活動或休息。要別人幫助用“請”，得到別人幫助后要“謝謝”，不小心碰撞別人要說：“對不起”，別人碰著你，向你表示歉意時要說：“沒關(guān)系”。
課堂常規(guī)班會教案篇十三
1、上課前學(xué)生需將必備用品準(zhǔn)備好(布、筆記本、練習(xí)本、筆等)，整齊放置于課桌左上角(右上角)。
2、上課鈴響后，學(xué)生須安靜等待教師進(jìn)入教室。
3、教師進(jìn)入教室，班長：“起立”，學(xué)生立正姿勢站發(fā)好(五指并攏、緊貼褲縫、兩眼平視教師)，教師：“同學(xué)們好!”，學(xué)生：“老師好!”，響亮親切。
4、上課要精神飽滿，坐的姿勢，兩手放桌布即可。
5、踴躍舉手，姿勢：將平放在桌布的右手舉起，手肘不離桌布，教師未報到姓名的同學(xué)不可插嘴提示，回答問題做到響亮清晰。
6、做作業(yè)做到安靜，書寫整潔規(guī)范，格式符合要求，獨立按時完成。
7、下課鈴響后，教師宣布下課，班長：“起立”，教師：“同學(xué)們再見!”英語教師需用英語相互問好或道別。
8、下課后學(xué)生應(yīng)先讓教師走出教室(或在教師許可情況下)方可離開教室。
課堂常規(guī)班會教案篇十四
體育課堂常規(guī)，是為了保證體育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，對學(xué)生提出一系列的基本要求，是學(xué)校體育教學(xué)管理的一項重要工作。實施課堂常規(guī)，不僅有助于建立正常的'教學(xué)秩序，嚴(yán)密課的組織，而且對加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性,建設(shè)精神文明都有十分重要的作用。在實施新的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)時更應(yīng)該加強(qiáng)體育課堂常規(guī)的要求。為了上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),達(dá)到上課的目的(俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”),特制定本常規(guī):。
一.學(xué)生“十個不準(zhǔn)”:。
1、不準(zhǔn)曠課,遲到,早退;。
2、不準(zhǔn)穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、涼鞋，不準(zhǔn)戴帽子、頭巾和手套;。
3、不準(zhǔn)佩戴徽章和攜帶小刀;。
4、不準(zhǔn)擅自離開課堂;。
5、不準(zhǔn)橫穿跑道,投擲區(qū);。
6、不準(zhǔn)擅自動用體育器材;。
7、不準(zhǔn)做危險動作、嬉鬧追打；
8、不準(zhǔn)做與練習(xí)無關(guān)的事。
1、準(zhǔn)時集合上課：上課鈴響后，由體育委員及時在指定地點集合整隊，檢查上課人數(shù)。
2、上課禮節(jié)：體育委員整好隊伍，下達(dá)“立正”口令，然后向教師報告上課人數(shù)，隨后師生相互問好。教師即向?qū)W生宣布本課任務(wù)與要求，遲到學(xué)生向教師報告，說明原因，經(jīng)教師允許后方可入列。
3、上課服裝：學(xué)生上體育課時應(yīng)穿運動服和球鞋，不。
/news/準(zhǔn)穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、涼鞋，不準(zhǔn)戴帽子、頭巾和手套、不準(zhǔn)佩戴徽章和攜帶小刀等。
4、上課時，學(xué)生必須自覺遵守課堂紀(jì)律，注意安全，愛護(hù)器材，服從教師及小組長的指揮，努力完成各項練習(xí)任務(wù)，學(xué)生在課堂中不得嬉笑打鬧。不經(jīng)教師允許不得擅自離開課堂。否則作曠課論處。
6、課結(jié)束前，教師要集合全班學(xué)生，對本次課進(jìn)行小結(jié)評比，指出優(yōu)缺點，提出課后練習(xí)要求，宣布下次課內(nèi)容，布置學(xué)生課后整理場地和歸還器材。
7、下課時教師離隊前向?qū)W生告別“同學(xué)們再見”，學(xué)生立正齊聲回答“老師再見！”
1、下課后教師應(yīng)檢查學(xué)生整理場地和歸還或移交器材的情況，以保證下節(jié)課教學(xué)的正常進(jìn)行。
2、課后教師應(yīng)主動征求學(xué)生對本課意見，寫好課后小結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)。
課堂常規(guī)班會教案篇十五
一、拍著手說的：
誰的小手拍的響――我的小手拍的響；
誰的眼睛最漂亮――我的眼睛最漂亮；
誰的小手藏的.好――我的小手藏的好；
誰的小嘴閉的緊――我的小嘴閉的緊。
二、
小手小手拍一拍,。
我把小手伸出來.
小手小手拍一拍,。
我把小手舉起來.
小手小手拍一拍,。
我把小手藏起來。
三、
1、2拍拍手，3、4點點頭，5、6伸伸手，7、8不講話，9、10快坐好。
四、
兩個拇指，彎彎腰，點點頭；
兩個食指，變公雞，斗斗斗；
兩個小指，鉤一鉤，做朋友；
兩個手掌，碰一碰，拍拍手。
五、
兩手相握說：大門開開（兩個大拇指伸出來）；
老師進(jìn)來（兩個食指伸出來）；
全體起立（手指全部伸出來）；
一二一，一二一，（兩手手指交替一張一合）；
解散（兩臂張開）；
集合（兩臂相抱）；
上課（兩手背后）。
六、
金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門開了（兩個拇指打開）；
老師來了（兩個食指打開）；
全體起立（十個手指一起直起來）；
做早操，一二、一二、一二、一（兩只手交差在一起左右擺動）；
跑步走（兩只手?jǐn)[動的頻率加快）；
立定（兩手停?。?BR> 全體解散?。▋墒执蜷_）。
七、拇指歌。
(首先伸大拇指)大拇指頭是爸爸,爸爸旁邊是媽媽(伸出食指);。
(伸出中指)個子最高是爺爺,爺爺旁邊是奶奶(伸出無名指);。
(最后伸小指)小小指頭就是我。
八、
土豆土豆（雙手握拳敲擊2次）心心（拍手心2次）；
土豆土豆（雙手握拳敲擊2次）背背（拍手背2次）；
土豆（雙手握拳敲擊）心（拍手心）；
土豆（雙手握拳敲擊）背（拍手背）；
土豆（雙手握拳敲擊）心心（拍手心2次）；
土豆（雙手握拳敲擊）背（拍手背）。
注：孩子們熟悉后，可以兩個兩個，或者更多的一起玩。
九、
大拇指哥哥點點頭，
小拇指弟弟拉拉鉤，食指、
中指姐姐跳個舞呀（兔耳朵），
無名指妹妹碰碰頭！
十
一個手指頭，一個手指頭，一個手指頭變個毛毛蟲，
兩個手指頭，兩個手指頭，兩個手指頭變把小剪刀，
三個手指頭，三個手指頭，三個手指頭變個小花貓，
四個手指頭，四個手指頭，四個手指頭變個小螃蟹，
五個手指頭，五個手指頭，五個手指頭變成小鳥飛。
課堂常規(guī)班會教案篇十六
(1)預(yù)備鈴響后，學(xué)生要立即到規(guī)定的地點集合，做到快、齊、靜，嚴(yán)格執(zhí)行課堂禮節(jié)。
(2)上課時，體育委員向教師報告人數(shù)，師生互相問好;遲到的學(xué)生應(yīng)向教師報告，說明原因，經(jīng)許可后方能入列。
(3)上課時學(xué)生應(yīng)穿著輕便服裝和運動鞋，冬天不穿大衣、不圍圍巾;夏天女生不穿裙子、男生不赤背。衣袋內(nèi)不準(zhǔn)裝有礙活動安全的物品。
(4)練習(xí)時不打鬧、不開玩笑，不擅自離開活動地點;團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助;注意安全，防止傷害事故的發(fā)生;課堂上如遇意外情況，應(yīng)及時向教師報告，以便妥善處理。
(5)聽到分組輪換練習(xí)的信號后，各小組長應(yīng)整隊交換練習(xí)場地，并做到迅速整齊。
(6)認(rèn)真聽取教師講解，細(xì)致觀察教師的示范動作，按教師的要求，認(rèn)真完成各項練習(xí)。同時對較危險的動作一定要在老師的保護(hù)、幫助下進(jìn)行練習(xí)，不能盲目練習(xí)，以防出現(xiàn)事故。
(7)在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。
(8)堅持課內(nèi)外結(jié)合，自覺做到每天參加一小時的體育鍛煉，認(rèn)真做好課間操和眼保健操。
課堂常規(guī)班會教案篇十七
一、升國旗儀式，列隊整齊，脫帽肅立，行注目禮或隊禮；唱國歌，嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。
二、穿戴整潔、得體；坐正立直，行走姿勢端正；舉止文雅，談吐莊重。
三、與人交往，使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。
四、使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、禮讓、起立等體態(tài)語言；遞送或接受禮品、獎品，起立并用雙手。
五、進(jìn)校見到老師，主動問好；上下課時，起立向老師致敬；上課發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室喊“報告”或輕輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離校時與老師、同學(xué)道別。
六、孝敬父母，尊重長輩。外出和到家與父母打招呼；家中用餐請長輩先就座。
七、敬老愛幼，幫助病殘。行走讓路，購物讓先，乘車讓座，尊重、幫助老幼、婦孺、傷殘者。
八、遵守公德。公共場合，不大聲喧嘩；游覽風(fēng)景名勝時，愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施；不亂丟亂吐。
九、遇見客人或外賓，熱情大方；以禮相待，不亢不卑；維護(hù)國家榮譽，不失人格、國格。
十、參加集會，安靜聽講；會上發(fā)言，先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道聲“謝謝”；觀看演出和比賽，做文明觀眾，適時適度鼓掌致意。
課堂常規(guī)班會教案篇十八
根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特作小學(xué)生一日常規(guī)要求,請各學(xué)校實施。
一、上學(xué)。
1、按時上學(xué)，有病有事要請假。
2、帶齊課本和學(xué)習(xí)用品，不帶與課業(yè)無關(guān)的物品到校。
3、穿戴整齊，衣著干凈，面目清潔。
4、少先隊員佩戴好紅領(lǐng)巾或少先隊標(biāo)志，紅領(lǐng)巾干凈，佩戴規(guī)范。
5、路上注意安全，同學(xué)之間要相互照應(yīng)，相互關(guān)心，不追跑、不打鬧、不逗留、不欺辱。
6、值日生提前到校，清掃教室，整理好課桌凳，擦去灰塵。
7、午間休息保持教室安靜，不影響他人。
二、晨掃。
1、人人參加，人人動手，及時清除本班區(qū)域、教室內(nèi)的紙張、果殼、垃圾。
2、國旗下講話。
（1）人人參加升、退國旗儀式，不得無故缺席。
（2）升退國旗要肅立，胸挺直，脫帽，敬禮，兩手五指并攏，中指緊貼褲縫，兩腿站直，腳尖稍分開。
三、三操。
1、早操（晨跑）：按規(guī)定參加；
2、課間操：人人參加；
3、眼保健操：停止一切活動，認(rèn)真做。
要求：集隊要快、齊、靜，聽從指揮，動作按口令要做到準(zhǔn)確、認(rèn)真、到位。
四、上課。
1、熟記課程表，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本放在課桌的左右上角，文具盒放中間。
2、預(yù)備鈴聲響，加快步子輕輕走進(jìn)教室座好、靜息。
3、教師走進(jìn)教室，師生互相問好。
4、上課要集中注意力，專心聽講，不講小話，不做小動作，眼看老師，看黑板、看課本，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。
5、發(fā)言要先舉右手，五指并攏，掌心向左，手臂高度不過頭，不弄響桌子或?qū)W習(xí)用品。
6、讀寫姿勢正確，應(yīng)該是“一尺、一寸、一拳”，不伏案、不蹲凳。
7、收發(fā)、傳遞本子依次守秩序。
8、小組合作、交流、探究問題分工要明確，大膽發(fā)表自己的觀點。
9、下課鈴響，老師宣布下課，師生互道“休息”或“再見”，待老師離開教室或經(jīng)老師允許后，學(xué)生才能按秩序走出教室。
五、課間。
1、下課后先做好下一節(jié)課的.準(zhǔn)備，擺放好課本和學(xué)習(xí)用品。
2、值日生應(yīng)及時把黑板擦干凈，收拾好講桌。
3、課間活動禁止在教室內(nèi)、走道上戲鬧，必須在指定的活動地點進(jìn)行活動，要注意安全，有禮貌，講文明。
4、上下樓梯有次序，靠右行，不擁護(hù)，不奔跑，不搶先。
六、放學(xué)。
1、路上注意安全，同學(xué)之間要相互照應(yīng)，相互關(guān)心，不追跑、不打鬧、不逗留、不欺辱。
2、要及時回家，未經(jīng)允許，不得隨意走村串寨，拒絕與陌生人相隨。
3、在校就餐按順序，不擁擠，不插隊，不爭吵，在指定區(qū)域內(nèi)用餐，飯后及時洗凈餐具，掃好地。
4、吃飯講衛(wèi)生，不挑食，不偏食，不浪費，愛惜糧食，剩飯剩菜不亂倒。
5、保障睡眠，按時就寢，住校生21：00以前熄燈睡覺，走校生不宜超過21：00。
七、課外活動。
1、活動前集體做好準(zhǔn)備，活動結(jié)束后做好整理工作。
2、在指定位置進(jìn)行，不放任自流。
3、按規(guī)則聽從指揮，注意安全，不冒險。
八、文明禮貌。
1、校內(nèi)外會用禮貌語，講文明，不說臟話，不打架。校內(nèi)遇到老師要行隊禮，校外遇見老師要主動問好（一般說：“老師好！”）。
2、遲到進(jìn)教室要報告，經(jīng)允許后方可入座。
3、與父母、老師、同學(xué)……談話要專注，會傾聽，不東張西望。
九、衛(wèi)生。
1、衣著整潔，儀表大方，身體潔凈，每天要洗臉洗腳刷牙。
2、上學(xué)不帶零食、不吃零食、不買零食，不食過期、變霉、有毒、陌生人分給的食物。
3、不亂丟紙屑果殼，不隨地吐痰，不亂畫書本和墻壁。
課堂常規(guī)班會教案篇十九
(1)課后要找特殊學(xué)生談心，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改革措施，寫好課后小結(jié)、課后反思和特殊情況記錄。
(2)教師檢查布置學(xué)生課后歸還器材等工作的執(zhí)行情況，對缺課學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步調(diào)查清楚，必要時給予補課或輔導(dǎo)。
(3)教師要隨時征求其他老師和學(xué)生的意見、建議，不斷改進(jìn)、提高教學(xué)水平。
(4)期末做好學(xué)生體育成績的評定和學(xué)期教學(xué)工作的專題總結(jié)。
(5)體育委員要主動與任課教師取得聯(lián)系，明確本課的內(nèi)容和要求，有時體育小骨干到體育器材室協(xié)助教師領(lǐng)取體育器材，并布置好場地。
(6)因傷病等特殊情況不能上課的學(xué)生，應(yīng)在課前向教師說明，根據(jù)教師的安排參加適當(dāng)活動或見習(xí)。
(7)體育委員應(yīng)在課前兩分鐘按教師的要求將全班隊伍在指定地點集合好，并準(zhǔn)確清點出勤人數(shù)，養(yǎng)成有組織守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
(8)對教師要有禮貌，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，自覺遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退，請假必須履行手續(xù)。
課堂常規(guī)班會教案篇二十
1、課堂教學(xué)設(shè)計是備課的重要環(huán)節(jié)，是教案書寫的必要前提。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過程等因素。課堂教學(xué)設(shè)計既要有邏輯性，又要有靈活性；既要有層次感，又要有節(jié)奏美；既合理又合情，且符合認(rèn)知規(guī)律。精心地進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計，使教案符合學(xué)生的實際情況，而不應(yīng)該是讓學(xué)生適應(yīng)教案。2、教案書寫要抓住“教師活動”與“學(xué)生活動”兩條線，把教師的`主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來。3、教師上課必須要有教案，每節(jié)課原則上要有一個獨立完整的教案，復(fù)習(xí)課一個單元有一個完整教案，嚴(yán)禁不備課無教案上課。4、任課教師要以本學(xué)科教學(xué)大綱和教科書為依據(jù)，認(rèn)真深入地鉆研教材，必須做到提前備課，課前復(fù)備；節(jié)節(jié)都備課，節(jié)節(jié)有教案。5、教案編寫的繁簡詳略應(yīng)依據(jù)不同學(xué)科的特點和不同的課型而定（5年以下教齡的教師必須寫詳案，10年教齡以上的教師寫簡案，上三個課頭以上的教師其中一個課頭寫詳案，其余課頭寫簡案）。6、教學(xué)反思不得少于課時總數(shù)的1/3。
課堂常規(guī)班會教案篇二十一
5、6伸伸手，7、8不講話，9、10快坐好。-。
師：123幼兒：我做端。-。
師：789幼兒：我閉口。-。
師：457幼兒：我休息。(孩子們說完趴桌子上休息了)-。
誰安靜，我安靜。誰聽話，我聽話。-。
眼睛向前看，嘴巴閉起來，（我們要上課了）-。
坐坐好兒歌1——。
教師彈琴：135—531—幼兒唱：老師我們坐好了。（1351531）。
教師彈：1351（高音1），幼兒起立。教師彈：1531（低音1），幼兒坐下。
教師彈：135135135135135幼兒尋找自己的位子坐好。
坐坐好兒歌2——。
師：請你跟我這樣做（拍手）幼：我就跟你這樣做（拍手）-。
師：請你跟我這樣做（跺腳）幼：我就跟你這樣做（跺腳）-。
師：請你跟我這樣做（坐好）幼：我就跟你這樣做（坐好）。
教師可隨意變換動作，此游戲帶有很強(qiáng)的隨意性，靈活性-。
坐坐好兒歌3——。
師：我的小手拍一拍幼：拍拍拍拍拍-。
師：我的小手勾一勾幼：勾勾勾勾勾-。
師：我的小手彈一彈幼：彈彈彈彈彈-。
師：我的小手捏一捏幼：捏捏捏捏捏-。
師：我的小手握一握幼：握握握握握-。
師：握的小手放放好幼：我的小手不見了(放后面或放腿上)-。
集中注意力——。
小眼睛看老師，小耳朵聽好了！-。
伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，-。
向前伸出小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手放呀放放好！-。
課前讓幼兒安靜——。
師：1、2（教師拍鈴鼓，幼兒拍手，并對話）-。
幼：1、2、3。（可重復(fù)幾次，等到幼兒安靜下來）-。
師：手放下-。
幼：坐坐好-。
課堂讓幼兒安靜下來的拍手歌——。
抓住，放開，小手拍一拍。-。
抓住，放開，小腦袋拍一拍。-。
抓住，放開，小臉蛋拍一拍。-。
抓住，放開，小小肩膀拍一拍。-。
抓住，放開，大西瓜拍一拍。-。
抓住，放開，屁股蛋蛋拍一拍。-。
抓住，放開，藏到后面不出來。-。
讓幼兒安靜——-。
師：123幼兒：我做端。-。
師：789幼兒：我閉口。-。
師：457幼兒：我靜息-。