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辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇一
近日，筆者讀了一些辛棄疾的詩詞，頗有些感悟。在這篇文章中，我想談?wù)勛约簩?duì)辛棄疾的心得體會(huì)。
第一段，開篇引出
辛棄疾是中國文學(xué)史上的一位偉大的詩人。他的作品豐富多彩，以其雄渾豪邁、深情繾綣、悲壯慷慨之情而著稱。辛棄疾的詩詞飽含著作者對(duì)祖國的深沉情懷，對(duì)民族的崛起與繁榮的幸福的向往。
第二段，寫作特征
在辛棄疾的詩詞中，最為人所熟知的是他的豪放派作品。這類作品常透露出作者自由、不羈、豪邁的性格。在他的詩詞中還有一類作品是以清新、婉靜、柔美的風(fēng)格著稱。這些作品中常常滲透著作者優(yōu)美、流暢的語言以及細(xì)膩的情感。
第三段，情感表達(dá)
辛棄疾的詩詞表現(xiàn)出了他對(duì)家國之愛、英雄之悼、自然之懷、樂府之趣等方面的追求與表述。他將自然之景、民間之聲、歷史之象以及時(shí)政之事融為一體，聯(lián)想閃爍，意境深沉。在他的詩詞中，我們可以看到作者悲歡離合、喜怒哀樂、憂戚歡暢的情感。
第四段，主題思考
辛棄疾的作品中，最為常見的主題是愛國主題。他的文學(xué)創(chuàng)作承載著對(duì)祖國的摯愛與懷念，對(duì)中華文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)的承諾，在崇尚國家利益的同時(shí)，充分展示了中國傳統(tǒng)文化的深邃性和博大性，對(duì)于推動(dòng)中國文化的繁榮和發(fā)展都具有重要價(jià)值。
第五段，總結(jié)
總之，辛棄疾是一位杰出的詩人，在他的一生中留下了大量膾炙人口、流傳千古的詩詞作品。這些作品中，既有深刻的思想，又有優(yōu)美的語言和細(xì)膩的情感，具有很高的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。在今天我們所處的社會(huì)中，辛棄疾的詩詞依然具有重要意義，它們展示了中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀念，對(duì)于引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，傳承文化遺產(chǎn)，具有不可忽視的作用。 我們需要珍惜這些文化瑰寶，通過學(xué)習(xí)與傳承這些作品，繼承辛棄疾先生的精神遺產(chǎn)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，在世界文化舞臺(tái)上展現(xiàn)中國風(fēng)采不懈努力。
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇二
辛棄疾是中國宋代著名的文學(xué)家和愛國詩人，他的詩文深深地打動(dòng)了我們的心靈，成為了中國文學(xué)史上的一面瑰寶。除了他出色的文學(xué)才華，辛棄疾的讀書心得和體會(huì)也給我們留下了深刻的印象。在本文中，我們將探討辛棄疾的讀書心得和體會(huì)，以期更好地理解和欣賞他的文學(xué)作品。
第二段：辛棄疾的讀書經(jīng)歷
辛棄疾從小就非常喜歡閱讀。據(jù)史書記載，在少年時(shí)期，他已經(jīng)學(xué)習(xí)了《論語》、《孟子》、《詩經(jīng)》等古代典籍，而在青年時(shí)期，又喜歡讀一些史書、經(jīng)傳、詩詞和小說等各類書籍。辛棄疾的求學(xué)之路一直都非常艱苦，然而他并沒有放棄，而是努力閱讀、勤奮學(xué)習(xí)，終于成為了一位卓越的文學(xué)家。
第三段：辛棄疾的讀書心得
辛棄疾在閱讀書籍的過程中，總結(jié)了許多寶貴的讀書心得。他認(rèn)為，讀書不是為了博學(xué)，而是為了追求真理和完美。他還說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！币馑际钦f，一本好書就像一座金房子，一條珍珠項(xiàng)鏈，值得我們細(xì)心珍惜。辛棄疾的讀書心得啟示著我們，閱讀不應(yīng)僅僅是為了增長知識(shí)，還應(yīng)該是一種精神享受和道德提高的途徑。
第四段：辛棄疾讀書的意義
辛棄疾深知讀書的重要性。他認(rèn)為，讀書能夠增長知識(shí)、領(lǐng)悟人生、卓越人格、提高文學(xué)素養(yǎng)等多方面的好處。在他的視野中，讀書是提高自身潛力和發(fā)揮潛力的一個(gè)重要途徑。他在寫作中，往往能將古今中外的思想文化緊密地融合在一起，這就得益于他廣泛閱讀的經(jīng)歷。辛棄疾的閱讀經(jīng)歷告訴我們，閱讀與文學(xué)的關(guān)系十分密切，讀書是成為一位文學(xué)家的必要前提，而文學(xué)的提高需要不斷膏火，閱讀是必經(jīng)之路。
第五段：結(jié)論
辛棄疾的讀書心得和體會(huì)深刻影響了許多后來的學(xué)者和文藝工作者。他秉承不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的理念，一生奮斗，取得了不俗的成就。辛棄疾的閱讀經(jīng)歷告訴我們：讀書不止可以讓我們成為醫(yī)生、教師、工程師、律師、文學(xué)家等職業(yè)人士，更能讓我們得到心靈方面的滿足和提高，這不應(yīng)該被人們所忽視。因此，我們應(yīng)該像辛棄疾一樣，努力讀書、不斷進(jìn)取，以期成為一位知識(shí)淵博、卓越人格的人。
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇三
辛棄疾是我國古代文學(xué)史上的一位偉大詩人，他的詩詞凝聚著時(shí)代的厚重及個(gè)人的激情。他的作品情感真摯、謳歌英雄壯志，表達(dá)了對(duì)祖國的熱愛和對(duì)人生的痛楚。經(jīng)過對(duì)辛棄疾詩詞的研讀，我深深地觸動(dòng)了，感受到了他作品的獨(dú)特魅力，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，辛棄疾的詩詞深刻地揭示了他對(duì)國家的熱愛。他生活在宋朝末年，親眼目睹了北方的遼金入侵以及南方的混亂和動(dòng)蕩。他的詩作中透露著對(duì)國家危難的憂慮，以及對(duì)國家復(fù)興的渴望。例如他在《青玉案·元夕》中寫道：“歡聲笑語繞梁簾，萬里無云月似錦”，表達(dá)了他對(duì)國家繁榮昌盛的期待之情。從中可以感受到他對(duì)祖國的深情厚意。
其次，辛棄疾的詩詞也展現(xiàn)了他豐富的個(gè)人情感和內(nèi)心感受。他以痛苦和失落的態(tài)度描繪了自己在政治和事業(yè)上的不如意，表達(dá)了他對(duì)命運(yùn)的無奈和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。例如他在《丑奴兒·書博山道中壁》中寫道：“云無心與雨同嗟，水共憂書壁凌猨?！逼溆迷娙氘嫷氖址ㄗ屓烁惺艿剿麅?nèi)心的苦悶和浪漫情懷。
此外，辛棄疾的詩詞也體現(xiàn)了他對(duì)人生的思考和對(duì)人生的痛楚。他在《水龍吟·登建康賞心亭》中寫到：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！北磉_(dá)了對(duì)友情的珍重和對(duì)生命短暫的感慨。他的作品中始終彌漫著一種對(duì)人生無奈和痛苦的悲觀情緒，對(duì)深思熟慮的生命周期的無可奈何感到十分憂傷。
最后，辛棄疾的詩詞給了我很多啟示。他的作品語言精煉、韻律優(yōu)美，給我留下了很深的印象。他對(duì)祖國的熱愛讓我明白了作為一名中國人，應(yīng)當(dāng)有一種責(zé)任感來傳承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀文化。他對(duì)個(gè)人情感的表達(dá)讓我明白了人生并不總是一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)人生的困難和挫折。他對(duì)人生的思考讓我明白了人生的短暫和寶貴，以及珍惜眼前的一切。他的作品對(duì)我的啟示無疑是深刻而有價(jià)值的。
綜上所述，辛棄疾是我國古代文學(xué)史上一位偉大的詩人，他的詩詞表達(dá)了對(duì)國家的熱愛、個(gè)人情感的豐富和對(duì)人生的思考。通過對(duì)他的詩詞的研讀，我深深地觸動(dòng)了，從中獲得了對(duì)國家、個(gè)人以及人生的一些心得體會(huì)。我對(duì)辛棄疾的作品充滿了敬意，對(duì)他的思想與情感充滿了贊美之情。我相信，辛棄疾的作品會(huì)一直影響著后人，成為我們的精神財(cái)富。
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇四
眼前的光刺的.我眼睛也睜不開，突然，聽到粗獷的聲音，定睛一看：一位相貌堂堂，威風(fēng)凜凜的將軍對(duì)我喊：“張安國，你為什么要?dú)⒌氖最I(lǐng)？”我納悶了，左右看看確認(rèn)是和我說話，便答到：“認(rèn)錯(cuò)人了吧？我不是張安國，我是白梓驁。”只見那位將軍眼睛瞪大，臉憋的通紅，仔細(xì)端詳了我半天又和左右耳語確認(rèn)后，才不好意思的對(duì)我說：“對(duì)不起，我們抓錯(cuò)人啦！”
回到帳篷喝了一大碗水之后，才問清楚情況！原來，辛棄疾一心想要抗金，然而抗金的道路曲折又漫長，好不容易投奔了耿京一起抗金，眼看終于要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)了，卻驚聞張安國投敵設(shè)計(jì)殺害了耿京，怎一個(gè)心痛了得？我激動(dòng)異常主動(dòng)請(qǐng)示和他們一起去追張安國！沒想到辛棄疾居然不答應(yīng)，他誰也不帶就要自己去！我們只能偷偷跟上去保護(hù)他！可沒走多遠(yuǎn)，我們看到了一大隊(duì)敵軍士兵。那些士兵飛奔而來大聲說。：“哪里逃！”我被嚇得落荒而逃。突然，一把箭朝我射過來，我大叫了一聲，被嚇起來了。
原來是我睡著了，是在夢(mèng)里見到了辛棄疾！真英雄！
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇五
辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，是南宋末年的一位偉大詩人，也是一位杰出的政治家。他的詩詞以激昂豪放、情思慷慨為特點(diǎn)，表達(dá)了他對(duì)家國深深的憂慮和對(duì)逆境的不屈不撓。辛棄疾的詩詞給我留下了深刻的印象，讓我體會(huì)到了文學(xué)藝術(shù)的魅力和詩歌情感的力量。
在辛棄疾的詩作中，我最喜歡的一篇詞是《水龍吟·登建康賞心亭》。這首詞以寫景和抒情相結(jié)合，通過對(duì)景物和情感的描寫，展現(xiàn)了辛棄疾對(duì)家國淪陷、民不聊生的痛苦感受。在詞中，辛棄疾用了大量的比喻、夸張等修辭手法，使詞中的情感更加豐富、生動(dòng)。詞的開頭“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”一語道破了萬古風(fēng)流人物的命運(yùn)，展現(xiàn)了南宋被滅亡的悲哀。這首詞讓我感受到了辛棄疾對(duì)家國淪陷的無奈和痛苦，使我對(duì)他的詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。
辛棄疾的詩詞充滿了對(duì)人民的深切關(guān)懷和家國之憂。他的詩詞中表達(dá)的情感深深觸動(dòng)了我，使我意識(shí)到文學(xué)作品是可以傳遞情感和思想的媒介。辛棄疾的作品中充滿了對(duì)故國的眷戀，他通過描寫家國淪落、民生艱難的情景，表達(dá)了對(duì)這一切的憂慮和不滿，激發(fā)了我對(duì)家國的熱愛之情。他的作品讓我深刻感受到了這一點(diǎn)，讓我更加關(guān)注社會(huì)、關(guān)心人民。
辛棄疾的詩詞中也能感受到他對(duì)抗?fàn)幣c反抗的決心。他在詩歌中表現(xiàn)出了不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗的精神，他的詞中充滿了對(duì)逆境的奮斗和反抗。他以自己的身體力行，勇敢地站在反抗的一方，為自己的信念?yuàn)^斗到底。這種勇氣激勵(lì)著我，讓我明白在困難面前要勇敢面對(duì)，要堅(jiān)持自己的信念。辛棄疾的詩詞讓我相信，只要擁有勇氣和決心，就能迎接挑戰(zhàn)、克服困難。
辛棄疾的詩詞對(duì)我而言，不僅是一種藝術(shù)的享受，更是一種精神的滋養(yǎng)。他的作品中所蘊(yùn)含的激情和悲壯，深深觸動(dòng)了我的心靈。每當(dāng)我讀到他的詩詞，都會(huì)被他的情感所感染，感受到他對(duì)家國的思念和對(duì)抗?fàn)幍臒崆?。他的詩詞讓我明白了詩歌的力量和文學(xué)的魅力，也激發(fā)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣。他的作品成為了我讀詩、寫詩的榜樣，啟迪了我的文學(xué)之路。
辛棄疾是中國文學(xué)史上的一位偉大詩人，他的詩詞給我留下了深刻的印象。通過閱讀他的作品，我深刻感受到了文學(xué)藝術(shù)的魅力和詩歌情感的力量。他對(duì)家國的憂慮、對(duì)逆境的抗?fàn)帲屛颐靼琢擞赂颐鎸?duì)困難的重要性。他的詩詞成為了我讀詩、寫詩的榜樣，啟迪了我的文學(xué)之路。辛棄疾的詩詞將繼續(xù)在我心中發(fā)揚(yáng)光大，激勵(lì)我在人生的道路上堅(jiān)守信念、追求真理。
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇六
送別路，鵝湖畔，郁孤臺(tái)中，凄切的鷓鴣聲不時(shí)傳來，聽，是誰在傾吐心中的悲痛與哀愁，吟出千古傳世，萬人吟誦的佳句。
——題記
暮春時(shí)節(jié)，春日芳菲都已停歇于泥土之中，路邊樹木卻愈加蔥蘢，鳥鳴聲從綠樹中幽幽傳出，細(xì)聽，鷓鴣凄涼的叫聲，子規(guī)悲切的號(hào)呼，沉痛至極，哀切至極。他佇立于這寧靜的小道上，送別堂弟茂嘉，凝視南方，目送堂弟的身影消失在崇山峻嶺中，他涕泗橫流，南歸宋室本為北伐抗金，結(jié)果反被貶到更南的廣西。憶昔日，昭君騎在馬上彈著琵琶，奔向黑沉沉的關(guān)塞荒野；陳皇后阿嬌退居長門別館，坐著翠碧的宮輦辭別皇宮金闕；還有莊姜送歸妾、李陵別蘇武、易水餞荊軻。他感慨佳人薄命、英雄末路、生離死別、哀凄悲壯，人間別恨痛入骨?。?BR> 盛夏，驕陽似火，紅荷滿湖，蓮花互相倚靠，宛如喝醉了酒的美人，羽毛似雪的白鷺安閑靜默，好像是獨(dú)自在發(fā)愁。他病了，躺在水邊閣樓的竹席上，感到清冷好似涼秋，片片的浮云順?biāo)朴?，黃昏的暮色將它們漸漸收斂。他感慨萬千，與其像殷浩朝天空書寫“咄咄怪事”發(fā)泄怨氣，倒不如像司馬圖尋覓美好山林，自在隱居，一座山丘，一條谷壑，也是風(fēng)流瀟灑多逸趣。他累了，不知如今衰損了多少精力，只覺得近來上樓懶登梯。
是你——辛棄疾，你的抱負(fù)在詞曲中唱響，你的精神在歷史的長河中永存！
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇七
辛棄疾，字棄矛，號(hào)稼軒，是南宋著名文學(xué)家、詩人。他的作品多載于《全宋詞》和《青溪集》，表現(xiàn)了他對(duì)家國、愛情、道德、宿命等方面的思考和感悟。在他的詩詞中，可以看到他對(duì)讀書、學(xué)習(xí)的重視和熱愛。接下來，我將從他的詩詞中，總結(jié)出他對(duì)讀書學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
第一段：讀書需有心得
辛棄疾在《水調(diào)歌頭·游泳》中寫到：“四十始來風(fēng)定揚(yáng)，不煙不酒不貪婪，似得秋天柿子好，頗著文章數(shù)行雁?！边@一句詩表明辛棄疾從年輕時(shí)就注重讀書，而且不只是讀書，更重要的是有所體悟，有所心得。只有通過閱讀及反思，才能使自己有所收獲，有所進(jìn)步。因此，在讀書過程中，我們需要注重心得記錄，加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶。
第二段：重視傳統(tǒng)文化
辛棄疾在《青玉案·元夕》中寫到：“浮云游子意，落日故人情，揮手自茲別，蕭蕭都是離?！北憩F(xiàn)出思鄉(xiāng)之情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。在他的詩詞中，經(jīng)?？梢钥吹綄?duì)歷史文化、古代典籍的引用和思考。這種重視傳統(tǒng)文化的態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)，只有了解并尊重傳統(tǒng)文化，才能夠在今天的生活中更好地傳承和創(chuàng)新。
第三段：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐意義
辛棄疾在《賀新郎·送元濟(jì)》中寫到：“贈(zèng)君千帆好，青?？沼朴?，愿君多采擷，稱觴回首愁。”這一句詩表達(dá)了他對(duì)實(shí)踐的重視。讀書學(xué)習(xí)只有結(jié)合實(shí)踐，才能使知識(shí)更好地體現(xiàn)其價(jià)值，才能讓自己的能力得到提升。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我們需要注重實(shí)踐，注重知行合一。
第四段：注重思辨能力
辛棄疾在《浣溪沙·別后九日》中寫到：“燈籠亭院子，風(fēng)細(xì)春初暖，都是為認(rèn)貢，何曾認(rèn)得官。”這一句詩既表現(xiàn)了他對(duì)時(shí)政的批評(píng)，也表明了他的思辨能力。在辛棄疾的詩詞中，他常常表現(xiàn)出對(duì)時(shí)代背景下的重大問題進(jìn)行思考和發(fā)表自己的看法，這種思考和思辨能力是我們?cè)谧x書學(xué)習(xí)中急需培養(yǎng)的。
第五段：能夠啟發(fā)思考
辛棄疾在《青玉案·元夕》中寫到：“何處正相思？燈火闌珊處?！边@一句詩既表達(dá)了思念之情，也能夠啟發(fā)我們對(duì)閱讀內(nèi)容的思考與發(fā)散。讀書，不僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)思考能力的一種方式。通過讀書，我們可以打開大門，探索更豐富的世界，擴(kuò)大我們的視野，啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)新。因此，在讀書學(xué)習(xí)中，我們要不僅是注重知識(shí)的積累，更要注重思考和推廣。
結(jié)語：
辛棄疾是我國文學(xué)史上的一位杰出人物，他的詩詞不僅是文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)典，更是我們今天學(xué)習(xí)讀書的重要范本。通過辛棄疾的詩詞，我們可以從中汲取到許多對(duì)學(xué)習(xí)的啟示和啟迪，讓我們也能夠像他一樣，勤學(xué)好問，勇于思考，努力成長。在今天的學(xué)習(xí)和工作中，我們也需要樹立這種勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過閱讀和體悟，不斷進(jìn)步，不斷突破。
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇八
摸魚兒 辛棄疾
淳熙己亥，自湖北漕移湖南。同官王正之置酒小山亭，為賦。更能消、幾番風(fēng)雨？匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)！春且住，見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。
長門事，準(zhǔn)擬佳期又誤。娥眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞。君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。
辛棄疾其人
紹興十年（1140），中原大地戰(zhàn)火彌漫，就在這一年的五月十一日，濟(jì)南府辛府大院里傳出嬰兒呱呱落地的啼哭聲。一個(gè)新生命順利誕生了，辛府上下一片歡騰。祖父辛贊給孩子取名為“棄疾”。棄疾，去病也。辛贊希望這個(gè)孩子能像西漢名將霍去病一樣，能征善戰(zhàn)，保家衛(wèi)國。生在那血和淚交織的年代，注定了他一生的悲劇命運(yùn)，也造就了一朵詩壇中的奇葩。
辛棄疾確是沒有辜負(fù)祖父的期待。年紀(jì)輕輕，他曾傾其家產(chǎn)，聚眾兩千余人，北上參加起義抗金，還曾深入敵營，智擒叛徒張安國。他是文人，但英勇不讓鐵軍猛將?！白砝锾魺艨磩?，夢(mèng)回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵?！本退闶峭砟?，他仍深深記得當(dāng)年的刀光劍影，塞外角聲。何其豪邁，壯氣激雷霆。
但是南宋高宗一心求和，沒有朝廷的支持，起義軍還是失敗了。辛棄疾南歸，步入仕途。
孝宗乾道四年，辛棄疾由廣德軍通判調(diào)任健康府通判。他經(jīng)常登上賞心亭，“我來吊古，上危樓，贏得閑愁千斛。虎踞龍盤何處是？只有興旺滿目。”深沉的興亡之思和對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨從紙中溢出，孝宗淳熙元年春天，辛棄疾再次來到健康，登上賞心亭，故地重游，他不禁撫今追昔，感慨萬千，“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)、登臨意”“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此，倩何人。喚取紅巾翠袖，搵英雄淚！” 潛氣內(nèi)轉(zhuǎn)，悲憤滿紙。為官為人，他坦坦蕩蕩；滿腹經(jīng)綸，一心為國為民。在滁州任職的兩年時(shí)間里，辛棄疾全心投入抗金事業(yè)，慘淡經(jīng)營淮中這一片抗金基地，他甚至斷言：“仇虜六十年滅亡，虜亡則中國之憂方大。”
造化弄人，朝廷無能，恢復(fù)事業(yè)終是遙遙無期，而人已白發(fā)蒼蒼，“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”開禧元年（1207）九月，辛棄疾與世長辭，其時(shí)，宋金之間的議和正處于膠著狀態(tài)。辛棄疾收復(fù)失地的愿望，未了。
68年坎坷曲折而又轟轟烈烈的人生，他志存恢復(fù)，心無芥蒂，鞠躬盡瘁，死而后已。他是詩人，亦是戰(zhàn)士。
仿佛置身于如水的月色，星漢燦爛，梧桐樹在秋風(fēng)中沙沙作響，有人拔劍起舞，一身素服，目光如炬，石桌上是他揮毫寫下的詞句，力透紙背的全是對(duì)國家的愛戀?！笆愀妇还泊魈熘畱崳 彼浀?，亦力行。
婀娜中的剛健
了解了辛棄疾的人生，我想已經(jīng)不難感覺到《摸魚兒》這首詞中蘊(yùn)含的剛健與遒勁。傷春之情中，必是蘊(yùn)含了詩人憂國之情與身世之嘆。春意闌珊，實(shí)兼指國勢(shì)漸衰。美人遲暮，則是抒不得志之情。這樣想來，確實(shí)在哀婉嘆息中，讀出了壯志激昂，憤懣滿腔?？磥戆哑湓娕c其人結(jié)合，方能真正品出詩中的意蘊(yùn)。
還有一首辛棄疾的詞，同樣的哀婉繾綣，也同樣帶給我豪氣內(nèi)斂的感覺。
菩薩蠻 辛棄疾
郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
梁啟超曾評(píng)價(jià)這首詞 ：“《菩薩蠻》如此大聲鏜鞳，未曾有也。”（《藝蘅館詞選》）是啊，這首詞歲不是直抒胸臆，一意迅馳之作，可給人的感覺，完全可以用大聲鏜鞳來形容。國恥未雪的滿腔悲憤，朝廷無能的一懷愁苦，滿紙忠憤之情。
另外還有一首他的《蝶戀花》，同樣的幽怨哀婉。
蝶戀花·月下醉書雨巖石浪
辛棄疾
九畹芳菲蘭佩好?？展葻o人，自怨蛾眉巧。寶瑟泠泠千古調(diào)，朱絲弦斷知音少。冉冉年華吾自老。水滿汀洲，何處尋芳草？喚起湘累歌未了，石龍舞罷松風(fēng)曉。
和《摸魚兒》一樣，同樣是用女子的眼光寫出了孤寂哀怨，也把詩人自己的感受融入其中，不得志受排擠的無奈，人已遲暮的傷感，一絲絲的怨念，緊扣人心，哀婉曲折之中，不忘表己之忠心。這樣的詞，不能單純用哀婉來形容，它里面蘊(yùn)含的感情，豪邁大氣。
我的感受
中學(xué)時(shí)，說起辛棄疾，都道他是“豪放派愛國詩人”，現(xiàn)在在我看來，這種說法實(shí)在讓人難以信服。我覺得，這些潛氣內(nèi)轉(zhuǎn)，催剛為柔的詩詞也并不算是他的別調(diào)。他的豪放與婉約并兼，不可分割。他筆下的香草美人，多有寄寓，他的詩詞，有劍拔弩張的直言傾瀉，也有千回百轉(zhuǎn)的哀婉曲筆。而這些哀婉之作，感情雖內(nèi)斂，但會(huì)慢慢浸入人心，反倒更讓我心潮澎湃。寫這篇文章，我越來越覺得，把辛棄疾定性為“豪放派”詩人，實(shí)在是太過武斷的做法。
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇九
永遇樂 京口北固亭懷古
千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，
雨
打風(fēng)吹去。
斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾祝想當(dāng)年、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。
可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓!憑誰問、廉頗老矣，尚能飯否?
賀新郎
更那堪、鷓鴣聲住，杜鵑聲切!啼到春歸無尋處，苦恨芳菲都歇。算未抵、人間離別。
馬上琵琶關(guān)塞黑，更長門、翠輦辭金闕?？囱嘌?，送歸妾。
將軍百戰(zhàn)聲名裂。向河梁、回頭萬里，故人長絕。易水蕭蕭西風(fēng)冷，滿座衣冠似雪。
正壯士、悲歌未徹。啼鳥還知如許恨，料不啼清淚長啼血。誰共我，醉明月?
賀新郎
悵平生、交游零落，只今余幾?白空垂三千丈，一笑人間萬事。問何物、能令公喜?
我見青山多嫵媚，料青山、見我應(yīng)如是。情與貌，略相似。一尊搔首東窗里。
想淵明、停云詩臼，此時(shí)風(fēng)味。江左沉酣求名者，豈識(shí)濁醪妙理!回首叫、云飛風(fēng)起。
不恨古人吾不見，恨古人、不見吾狂耳。知我者，二三子。
賀新郎 同父見和，再用韻答之
老大那堪說!似而今、元龍臭味，孟公瓜葛。我病君來高歌飲，驚散樓頭飛雪。
笑富貴、千鈞如發(fā)。硬語盤空誰來聽?記當(dāng)時(shí)、只有西窗月。重進(jìn)酒，換鳴瑟。
事無兩樣人心別。問渠儂：神州畢竟，幾番離合?汗血鹽車無人顧，千里空收駿骨。
正目斷、關(guān)河路絕。我最憐君中宵舞，道男兒、到死心如鐵!看試手，補(bǔ)天裂。
賀新郎 用前韻送杜叔高
細(xì)把君詩說：悵余音、釣天浩蕩，洞庭膠葛。千尺陰崖塵不到，惟有層冰積雪。
乍一見、寒生毛發(fā)。自昔佳人多薄命，對(duì)古來、一片傷心月。金屋冷，夜調(diào)瑟。
去天尺五君家別?？闯丝铡Ⅳ~龍慘淡，風(fēng)云開合。起望衣冠神州路，白日銷殘戰(zhàn)骨。
嘆夷甫、諸人清絕!夜半狂歌悲風(fēng)起，聽錚錚、陣馬檐間鐵。南共北，正分-裂!
賀新郎 賦水仙
云臥衣裳冷?？词捜弧L(fēng)前月下，水邊幽影。羅襪塵生凌波去，湯沐煙江萬頃。
愛
一點(diǎn)、嬌黃成暈。不記相逢曾解佩，甚多情、為我香成陣。待和淚，收殘粉。
靈均千古懷沙恨。恨當(dāng)時(shí)、匆匆忘把，此仙題品。煙雨凄迷僝僽損，翠袂搖搖誰整?
謾寫入、瑤琴幽憤。弦斷招魂無人賦，但金杯的礫銀臺(tái)潤。愁[歹帶]酒，又獨(dú)醒。
賀新郎 賦琵琶
鳳尾龍香撥，自開元《霓裳》曲罷，幾番風(fēng)月?最苦潯陽江頭客，畫舸亭亭待發(fā)。
記出塞、黃云堆雪。馬上離愁三萬里，望昭陽、宮殿孤鴻沒，弦解語，恨難說。
遼陽驛使音塵絕，瑣窗寒、輕櫳慢捻，淚珠盈睫。推手含情還卻手，一抹《梁州》哀徹。
千古事、云飛煙滅。賀老定場無消息，想沉香亭北繁華歇。彈到此，為嗚咽。
鷓鴣天 讀淵明詩不能去手，戲作小詞以送之
晚歲躬耕不怨貧，只雞斗酒聚比鄰。都無晉宋之間事，自是羲皇以上人。
千載后，百篇存，更無一字不清真。若教王謝諸郎在，未抵柴桑陌上塵!
鷓鴣天欲上高樓去避愁，愁還隨我上高樓。經(jīng)行幾處江山改，多少親朋盡白頭!
歸休去，去歸休，不成人總要封侯。浮云出處元無定，得似浮云也自由。
玉樓春
三三兩兩誰家女?聽取鳴禽枝上語。提壺沽酒已多時(shí)，婆餅焦時(shí)須早去。
醉中忘卻來時(shí)路，借問行人家住處。只尋古廟那邊行，更過溪南烏桕樹。
玉樓春風(fēng)前欲勸春光住，春在城南芳草路。未隨流落水邊花，且作飄零泥上絮。
鏡中已覺星星誤，人不負(fù)春春自負(fù)。夢(mèng)回人遠(yuǎn)許多愁，只在梨花風(fēng)雨處。
蝶戀花 送祐之弟
衰草殘陽三萬頃。不算飄零，天外孤鴻影。幾許凄涼須痛飲，行人自向江頭醒。
會(huì)少離多看兩鬢。萬縷千絲，何況新來玻不是離愁難整頓，被他引惹
其他
恨!
臨江仙金谷無煙宮樹綠，嫩寒生怕春風(fēng)。博山微透暖薰籠。小樓春色里，幽夢(mèng)雨聲中。
別浦鯉魚何日到，錦書封恨重重。海棠花下去年逢。也應(yīng)隨分瘦，忍淚覓殘紅。
臨江仙
手拈黃花無意緒，等閑行盡回廊。卷簾芳桂散余香。枯荷難睡鴨，疏雨暗池塘。
憶得舊時(shí)攜手處，如今水遠(yuǎn)山長。羅巾浥淚別殘妝。舊歡新夢(mèng)里，閑處卻思量。
一剪梅記得同燒此夜香，人在回廊，月在回廊。
而今獨(dú)自睚昏黃，行也思量，坐也思量。
錦字都來三兩行，千斷人腸，萬斷人腸。雁兒何處是仙鄉(xiāng)?來也恓惶，去也恓惶。
南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠!不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉!生子當(dāng)如孫仲謀。
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇十
作為中國歷史上杰出的文化名人之一，辛棄疾不僅是一位杰出的文學(xué)家，還是一位著名的學(xué)者。辛棄疾的讀書心得體會(huì)一直為后人所推崇，其對(duì)讀書的熱愛和理解方式值得我們深入探究和學(xué)習(xí)。下面將從五個(gè)方面來闡述辛棄疾的讀書心得體會(huì)。
一、讀書要以自己為主
辛棄疾曾說過：“讀書人無必然之義，留心處處有?！边@句話表達(dá)了在讀書過程中，自己要有主動(dòng)性，不能被教材束縛。讀書應(yīng)該是一種自主學(xué)習(xí)的過程，需要個(gè)人來把握學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方向。辛棄疾也認(rèn)為，讀書之前應(yīng)該有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己的學(xué)習(xí)出發(fā)點(diǎn)和方向，才能更好地開展學(xué)習(xí)。
二、讀書要多角度思考
辛棄疾提出，讀書應(yīng)該全面地看待問題，多角度地思考問題，不要局限在一點(diǎn)思考。這個(gè)思想非常重要，因?yàn)橐粋€(gè)問題可以從多個(gè)方向來思考，不同的角度會(huì)有不同的見解。讀書者應(yīng)該不拘一格，虛心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到不同學(xué)科之間的交融和通聯(lián)。
三、以實(shí)踐檢驗(yàn)理論
辛棄疾強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。他認(rèn)為，只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地理解和掌握學(xué)科。對(duì)于文學(xué)來說，讀書不僅要讀別人的作品，還要有自己的創(chuàng)作，這樣才能更好地感受創(chuàng)作的難易程度。此外，讀書者還應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，把所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作能力。
四、善于借鑒他人思想
辛棄疾認(rèn)為，借鑒別人的思想是一種快捷的方式，讀書者應(yīng)該善于借鑒，但不是被借鑒所束縛。只有通曉了書中他人的思想，把握了作者的精華，《群書治要》等文獻(xiàn)方可真正具有開闊眼界的作用。只有廣泛地學(xué)習(xí)各種學(xué)科，才能更好地了解知識(shí)并將所學(xué)知識(shí)融合，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、讀書歸納自己的思想
辛棄疾認(rèn)為，讀書應(yīng)該有思考，要把自己的思想逐漸落實(shí)到文學(xué)中去。讀過的書、品味的畫、領(lǐng)略的音樂、品嘗的酒、親身體驗(yàn)的人和事，都應(yīng)該成為充實(shí)與豐富自己的素材。最后，歸納自己的思維和思想，形成自己的風(fēng)格，“萬般經(jīng)驗(yàn)皆成為我自己的文學(xué)?！?BR> 在總結(jié)中，辛棄疾的讀書心得體會(huì)對(duì)我們的今天，尤其文學(xué)創(chuàng)作和文化傳承方面，有著極大的影響。我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、借鑒和吸收歷史名人的智慧，追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，積極探索與突破文化傳承的創(chuàng)新。在日常生活中，讓我們牢記辛棄疾的課言“讀書無先后，達(dá)者為先”，持之以恒，學(xué)有所成！
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇十一
教學(xué)目的：
一、學(xué)習(xí)這首詞所表達(dá)作者的思想感情。
二、培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟宋詞優(yōu)美的語言及深邃的意境。
三、引導(dǎo)學(xué)生在理清文章的思路中，培養(yǎng)想像能力。
教學(xué)設(shè)想：
一、這是一首著名的宋詞，作者系豪放派詞人，詞的意境廣闊、深遠(yuǎn)，要求學(xué)
生想像詞中那戰(zhàn)火紛飛的場面，從而進(jìn)一步了解詞的主旨。
二、本詞用字簡煉，短短的幾十個(gè)字，給我們勾畫了一幅圖，故本詞不
宜作太多字面上的解釋，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中體會(huì)詞意。
三、教學(xué)方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重想像能力的訓(xùn)練
四課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（詞的簡介+作者簡介）
（一）、詞的簡介：
詞按字?jǐn)?shù)多少分為小令、中調(diào)、長調(diào)三種，58字以內(nèi)為小令，91字以上為長調(diào)，58字以上至90字為中調(diào)。其實(shí)并無根據(jù)，但習(xí)慣如此。長一點(diǎn)的詞還可以分段，有雙調(diào)、三疊、四疊之分。這首詞有50字，仍屬小令，但有兩段，故稱雙調(diào)。讀雙調(diào)的詞要注意上、下段(又稱上片、下片或上闋、下闋)之間的聯(lián)系。
（二）、作者簡介：
辛棄疾（1140－1207），字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南市）人，生于北宋滅亡十三年之后的金人統(tǒng)治地區(qū)。1161年秋，金主完顏亮大舉南侵，北方暴發(fā)了以耿京為首的農(nóng)民起義。二十二歲的辛棄疾也組織了兩千余人的抗金隊(duì)伍，在濟(jì)南南部山區(qū)起義，不久投歸耿京領(lǐng)導(dǎo)的義軍，任“掌書記”。紹興三十二年，叛徒張安國殺死耿京投降金營。他率身邊僅有的五十余人，飛騎闖入金營，活捉張安國，并收攏義軍殘部萬余人投歸南宋。辛棄疾南來后，正值南宋統(tǒng)治集團(tuán)中妥協(xié)投降勢(shì)力囂張得勢(shì)之時(shí)，他與之進(jìn)行了針鋒相對(duì)的斗爭。宋孝宗乾道元年（1165），他寫了《美芹十論》，六、七年之后，再寫《九議》。他反復(fù)上書，議論恢復(fù)大計(jì)，批駁悲觀論點(diǎn)，但均未被采納。相反，他卻被朝廷派去鎮(zhèn)壓南方的農(nóng)民起義。辛棄疾南來后，先后任建康、滁州、江西、湖北、湖南等地的地方官吏。在任職期間，他做了一些對(duì)人民有益的好事；同時(shí)，還盡可能地為北伐做些軍事上的準(zhǔn)備工作。從四十二歲起，他先后被削職閑居達(dá)二十年之久。晚年一度起用，出任鎮(zhèn)江，復(fù)被削職，終于未能實(shí)現(xiàn)其恢復(fù)中原的宏愿而病死于鉛山。終年六十八歲。
辛棄疾是南宋最負(fù)盛名的偉大詞人，是我國文學(xué)史上最重要的作家之一。由于恢復(fù)失地、抗金救國的偉大理想不能實(shí)現(xiàn)，他就用詞這一文學(xué)武器來進(jìn)行斗爭，來抒寫他積郁于心的復(fù)雜情感。他的重要詞篇，表現(xiàn)了收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈愿望，反映了建功立業(yè)、報(bào)效祖國的堅(jiān)強(qiáng)決心，批判了南宋王朝偏安江左、妥協(xié)投降的錯(cuò)誤政策，抒發(fā)了自己虛度歲月、壯志難酬的滿腔悲憤。他還寫下一些歌詠?zhàn)鎳鴫邀惡由脚c描繪農(nóng)村風(fēng)土人情的作品。辛棄疾繼承和發(fā)展了蘇軾開創(chuàng)的豪放詞風(fēng)，進(jìn)一步擴(kuò)大了詞的題材和表現(xiàn)手法，突破了詩、詞、文的界限。他善于以詩、以文為詞，常用暗喻和比興手法，使詞旨委婉含蓄并具有沉郁頓挫的韻致。他的詞，雖然以雄渾豪放為主，但并不缺乏清麗婉約之作。詞集有《稼軒長短句》。
二、讀讀講講問問。
教師領(lǐng)讀全詞一至二遍，著力培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，也可讓學(xué)生試讀。
三、整體感知。
1、教師范讀，學(xué)生體會(huì)語氣，并在書上劃出斷句位置。
2、學(xué)生根據(jù)老師所著重點(diǎn)出的重點(diǎn)字詞，結(jié)合書本下端注釋和老師的講解予以領(lǐng)會(huì)。
3、教師解釋詞文文意。
四、詞文賞析（小組討論，發(fā)言，老師總結(jié)）
教師講解的賞析------詳見課件ppt
五、總結(jié)。
歸結(jié)作品的歷史地位和文學(xué)價(jià)值。
重點(diǎn)詞文予以背誦識(shí)記。
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇十二
2、肘后俄生柳，嘆人生，不如意事，十之八九——辛棄疾
5、向河梁回頭萬里故人長絕——辛棄疾
7、了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。——辛棄疾《破陣子》
9、剩水殘山無態(tài)度，被疏梅料理成風(fēng)月?！翖壖?BR> 10、少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁。——辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》
13、少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。——辛棄疾《采桑子》
16、味甘終易壞，歲晚還知，君子之交淡如水?！翖壖?BR> 18、千古興亡多少事，悠悠。不盡長江滾滾流?！翖壖病赌相l(xiāng)子》
19、求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?！翖壖病端堃鳌さ墙蒂p心亭》
20、想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎——辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》
22、休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處——辛棄疾《摸魚兒》
23、神甚放，行則眠，鴻告鳥一再高舉，天地睹方圓?！翖壖?BR> 24、我看青山多嫵媚，料青山看我應(yīng)如是?！翖壖病顿R新郎》
25、少年不識(shí)愁滋味，卻道新涼好個(gè)秋?！翖壖?BR> 28、正驚湍直下，跳珠倒濺；小橋流水，缺月如方——辛棄疾
29、了卻君王天下事，贏得生前身后名?！翖壖?BR> 30、君如無我，問君懷抱向誰開?！翖壖病端{(diào)歌頭》
31、事無兩樣心有別——辛棄疾
36、東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨——辛棄疾《青玉案元夕》
38、我見青山多嫵媚，料青山，見我應(yīng)如是?！翖壖病顿R新郎》
42、千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴——辛棄疾《摸魚兒》
43、天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀——辛棄疾《登京口北固亭有懷》
44、是他春帶愁來，春歸何處，卻不解帶將愁去。——辛棄疾《祝英臺(tái)近》
48、揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。——辛棄疾《阮郎歸·耒陽》
49、男兒到死心如鐵，看試手補(bǔ)天裂?！翖壖病顿R新郎》
50、白發(fā)寧有種，一一醒時(shí)栽。——辛棄疾
51、若教眼底無離恨，不信人間有白頭。——辛棄疾《鷓鴣天·代人賦》
52、西北望長安，可憐無數(shù)山。——辛棄疾
54、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處——辛棄疾《青玉案·元夕》
55、不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳——辛棄疾《賀新郎》
56、郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。——辛棄疾
58、更無花態(tài)度，全是雪精神——辛棄疾
59、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。——辛棄疾《青玉案》
62、七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！翖壖病段鹘隆?BR> 63、舊恨春江流不盡，新恨云山又千疊——辛棄疾《念奴嬌書東流村壁》
76、江頭未是**惡，別有人間行路難——辛棄疾
80、疊嶂西馳，萬馬四旋，眾山欲東——辛棄疾
82、怨無大小，生于所愛；物無美惡，過則為災(zāi)。——辛棄疾《沁園春》
83、倩何人喚取，紅巾翠袖，英雄淚？——辛棄疾《水龍呤》
84、元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧?！翖壖病队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧?BR> 86、卷盡殘花風(fēng)未定，休恨，花開原自要春風(fēng)——辛棄疾
87、自古天下離合之勢(shì)常系民心——辛棄疾
89、三軍甲馬不和數(shù)，但見動(dòng)地銀山來——辛棄疾
91、憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？——辛棄疾《永遇樂》
92、但使情親千里近，無情對(duì)面是山河?！翖壖病抖?*》
95、嘆人間，哀樂轉(zhuǎn)相尋，今猶夕?！翖壖病稘M江紅·江行和楊濟(jì)翁韻》
96、最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。——辛棄疾
97、把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會(huì)登臨意?！翖壖病端堃鳌?BR> 辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇十三
前言：
辛棄疾，字巧實(shí)，號(hào)稼軒，北宋時(shí)期杰出的文學(xué)家和愛國詩人，被譽(yù)為“南宋四杰”之一。他的詩文流傳千古，才華橫溢，其墓則成為后人前往朝圣的地方。近期我有幸前往拜訪辛棄疾之墓，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和啟示。接下來，我將通過五段式的連貫文章，分享我拜訪辛棄疾之墓的心得和體會(huì)。
第一段：拜訪前的準(zhǔn)備
在踏上前往辛棄疾之墓的旅程之前，我花了很多時(shí)間準(zhǔn)備。我研讀了辛棄疾的詩文，深入了解了他的一生和背景。我也學(xué)習(xí)了古代的禮儀和文化準(zhǔn)則，以便在拜訪墓地時(shí)表達(dá)我的敬意。這些準(zhǔn)備不僅幫助我更好地了解辛棄疾的人和事，還增強(qiáng)了我對(duì)這次拜訪的期待。
第二段：到達(dá)墓地
當(dāng)我踏上辛棄疾之墓的土地時(shí)，一種莊嚴(yán)肅穆的氛圍立刻籠罩在我心頭。墓地的環(huán)境幽靜而美麗，周圍綠樹環(huán)繞，一片寧靜。我看到了一個(gè)莊重的紀(jì)念碑，刻有辛棄疾的名字和事跡。在碑旁，有一位工作人員正在為游客提供解說和講解。我跟隨他的步伐，了解了更多關(guān)于辛棄疾的生平和他對(duì)文學(xué)的貢獻(xiàn)。
第三段：對(duì)辛棄疾的敬意
站在辛棄疾的墓前，我不禁感嘆他的才華和勇氣。他不僅是一位出色的文學(xué)家和詩人，還是一位愛國主義者。他在寫作中表達(dá)了對(duì)祖國的深情厚意和對(duì)民族命運(yùn)的關(guān)注。他的詩詞引人入勝，字字珠璣，流傳千古。在辛棄疾墓前，我表達(dá)了我對(duì)這位偉大文學(xué)家的敬意和感謝之情，同時(shí)也表達(dá)了我對(duì)文化傳承和熱愛文學(xué)的決心。
第四段：啟示與體會(huì)
拜訪辛棄疾之墓給我留下了深刻的啟示和體會(huì)。首先，我被他“敢為天下先”的精神所感動(dòng)。辛棄疾對(duì)時(shí)代和社會(huì)的關(guān)懷，讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們也應(yīng)該積極參與并改變自己身邊的環(huán)境。其次，辛棄疾的作品中蘊(yùn)含的深情和愛國熱忱進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)文化傳承和保護(hù)的責(zé)任感。我意識(shí)到，只有我們積極弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀的文化，才能讓我們的民族更加繁榮和強(qiáng)大。
第五段：結(jié)束語
拜訪辛棄疾之墓是一次難忘的經(jīng)歷，它讓我更加深刻地理解了辛棄疾的才華和他對(duì)文化傳承的貢獻(xiàn)。我將會(huì)繼續(xù)深入研究辛棄疾的詩文，并將其精神融入到我的生活中去。我相信，在每個(gè)人的心中，都應(yīng)該有一個(gè)辛棄疾一樣的精神，用自己的力量為文化傳承和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇一
近日，筆者讀了一些辛棄疾的詩詞，頗有些感悟。在這篇文章中，我想談?wù)勛约簩?duì)辛棄疾的心得體會(huì)。
第一段，開篇引出
辛棄疾是中國文學(xué)史上的一位偉大的詩人。他的作品豐富多彩，以其雄渾豪邁、深情繾綣、悲壯慷慨之情而著稱。辛棄疾的詩詞飽含著作者對(duì)祖國的深沉情懷，對(duì)民族的崛起與繁榮的幸福的向往。
第二段，寫作特征
在辛棄疾的詩詞中，最為人所熟知的是他的豪放派作品。這類作品常透露出作者自由、不羈、豪邁的性格。在他的詩詞中還有一類作品是以清新、婉靜、柔美的風(fēng)格著稱。這些作品中常常滲透著作者優(yōu)美、流暢的語言以及細(xì)膩的情感。
第三段，情感表達(dá)
辛棄疾的詩詞表現(xiàn)出了他對(duì)家國之愛、英雄之悼、自然之懷、樂府之趣等方面的追求與表述。他將自然之景、民間之聲、歷史之象以及時(shí)政之事融為一體，聯(lián)想閃爍，意境深沉。在他的詩詞中，我們可以看到作者悲歡離合、喜怒哀樂、憂戚歡暢的情感。
第四段，主題思考
辛棄疾的作品中，最為常見的主題是愛國主題。他的文學(xué)創(chuàng)作承載著對(duì)祖國的摯愛與懷念，對(duì)中華文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)的承諾，在崇尚國家利益的同時(shí)，充分展示了中國傳統(tǒng)文化的深邃性和博大性，對(duì)于推動(dòng)中國文化的繁榮和發(fā)展都具有重要價(jià)值。
第五段，總結(jié)
總之，辛棄疾是一位杰出的詩人，在他的一生中留下了大量膾炙人口、流傳千古的詩詞作品。這些作品中，既有深刻的思想，又有優(yōu)美的語言和細(xì)膩的情感，具有很高的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。在今天我們所處的社會(huì)中，辛棄疾的詩詞依然具有重要意義，它們展示了中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀念，對(duì)于引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，傳承文化遺產(chǎn)，具有不可忽視的作用。 我們需要珍惜這些文化瑰寶，通過學(xué)習(xí)與傳承這些作品，繼承辛棄疾先生的精神遺產(chǎn)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，在世界文化舞臺(tái)上展現(xiàn)中國風(fēng)采不懈努力。
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇二
辛棄疾是中國宋代著名的文學(xué)家和愛國詩人，他的詩文深深地打動(dòng)了我們的心靈，成為了中國文學(xué)史上的一面瑰寶。除了他出色的文學(xué)才華，辛棄疾的讀書心得和體會(huì)也給我們留下了深刻的印象。在本文中，我們將探討辛棄疾的讀書心得和體會(huì)，以期更好地理解和欣賞他的文學(xué)作品。
第二段：辛棄疾的讀書經(jīng)歷
辛棄疾從小就非常喜歡閱讀。據(jù)史書記載，在少年時(shí)期，他已經(jīng)學(xué)習(xí)了《論語》、《孟子》、《詩經(jīng)》等古代典籍，而在青年時(shí)期，又喜歡讀一些史書、經(jīng)傳、詩詞和小說等各類書籍。辛棄疾的求學(xué)之路一直都非常艱苦，然而他并沒有放棄，而是努力閱讀、勤奮學(xué)習(xí)，終于成為了一位卓越的文學(xué)家。
第三段：辛棄疾的讀書心得
辛棄疾在閱讀書籍的過程中，總結(jié)了許多寶貴的讀書心得。他認(rèn)為，讀書不是為了博學(xué)，而是為了追求真理和完美。他還說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！币馑际钦f，一本好書就像一座金房子，一條珍珠項(xiàng)鏈，值得我們細(xì)心珍惜。辛棄疾的讀書心得啟示著我們，閱讀不應(yīng)僅僅是為了增長知識(shí)，還應(yīng)該是一種精神享受和道德提高的途徑。
第四段：辛棄疾讀書的意義
辛棄疾深知讀書的重要性。他認(rèn)為，讀書能夠增長知識(shí)、領(lǐng)悟人生、卓越人格、提高文學(xué)素養(yǎng)等多方面的好處。在他的視野中，讀書是提高自身潛力和發(fā)揮潛力的一個(gè)重要途徑。他在寫作中，往往能將古今中外的思想文化緊密地融合在一起，這就得益于他廣泛閱讀的經(jīng)歷。辛棄疾的閱讀經(jīng)歷告訴我們，閱讀與文學(xué)的關(guān)系十分密切，讀書是成為一位文學(xué)家的必要前提，而文學(xué)的提高需要不斷膏火，閱讀是必經(jīng)之路。
第五段：結(jié)論
辛棄疾的讀書心得和體會(huì)深刻影響了許多后來的學(xué)者和文藝工作者。他秉承不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的理念，一生奮斗，取得了不俗的成就。辛棄疾的閱讀經(jīng)歷告訴我們：讀書不止可以讓我們成為醫(yī)生、教師、工程師、律師、文學(xué)家等職業(yè)人士，更能讓我們得到心靈方面的滿足和提高，這不應(yīng)該被人們所忽視。因此，我們應(yīng)該像辛棄疾一樣，努力讀書、不斷進(jìn)取，以期成為一位知識(shí)淵博、卓越人格的人。
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇三
辛棄疾是我國古代文學(xué)史上的一位偉大詩人，他的詩詞凝聚著時(shí)代的厚重及個(gè)人的激情。他的作品情感真摯、謳歌英雄壯志，表達(dá)了對(duì)祖國的熱愛和對(duì)人生的痛楚。經(jīng)過對(duì)辛棄疾詩詞的研讀，我深深地觸動(dòng)了，感受到了他作品的獨(dú)特魅力，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，辛棄疾的詩詞深刻地揭示了他對(duì)國家的熱愛。他生活在宋朝末年，親眼目睹了北方的遼金入侵以及南方的混亂和動(dòng)蕩。他的詩作中透露著對(duì)國家危難的憂慮，以及對(duì)國家復(fù)興的渴望。例如他在《青玉案·元夕》中寫道：“歡聲笑語繞梁簾，萬里無云月似錦”，表達(dá)了他對(duì)國家繁榮昌盛的期待之情。從中可以感受到他對(duì)祖國的深情厚意。
其次，辛棄疾的詩詞也展現(xiàn)了他豐富的個(gè)人情感和內(nèi)心感受。他以痛苦和失落的態(tài)度描繪了自己在政治和事業(yè)上的不如意，表達(dá)了他對(duì)命運(yùn)的無奈和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。例如他在《丑奴兒·書博山道中壁》中寫道：“云無心與雨同嗟，水共憂書壁凌猨?！逼溆迷娙氘嫷氖址ㄗ屓烁惺艿剿麅?nèi)心的苦悶和浪漫情懷。
此外，辛棄疾的詩詞也體現(xiàn)了他對(duì)人生的思考和對(duì)人生的痛楚。他在《水龍吟·登建康賞心亭》中寫到：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！北磉_(dá)了對(duì)友情的珍重和對(duì)生命短暫的感慨。他的作品中始終彌漫著一種對(duì)人生無奈和痛苦的悲觀情緒，對(duì)深思熟慮的生命周期的無可奈何感到十分憂傷。
最后，辛棄疾的詩詞給了我很多啟示。他的作品語言精煉、韻律優(yōu)美，給我留下了很深的印象。他對(duì)祖國的熱愛讓我明白了作為一名中國人，應(yīng)當(dāng)有一種責(zé)任感來傳承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀文化。他對(duì)個(gè)人情感的表達(dá)讓我明白了人生并不總是一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)人生的困難和挫折。他對(duì)人生的思考讓我明白了人生的短暫和寶貴，以及珍惜眼前的一切。他的作品對(duì)我的啟示無疑是深刻而有價(jià)值的。
綜上所述，辛棄疾是我國古代文學(xué)史上一位偉大的詩人，他的詩詞表達(dá)了對(duì)國家的熱愛、個(gè)人情感的豐富和對(duì)人生的思考。通過對(duì)他的詩詞的研讀，我深深地觸動(dòng)了，從中獲得了對(duì)國家、個(gè)人以及人生的一些心得體會(huì)。我對(duì)辛棄疾的作品充滿了敬意，對(duì)他的思想與情感充滿了贊美之情。我相信，辛棄疾的作品會(huì)一直影響著后人，成為我們的精神財(cái)富。
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇四
眼前的光刺的.我眼睛也睜不開，突然，聽到粗獷的聲音，定睛一看：一位相貌堂堂，威風(fēng)凜凜的將軍對(duì)我喊：“張安國，你為什么要?dú)⒌氖最I(lǐng)？”我納悶了，左右看看確認(rèn)是和我說話，便答到：“認(rèn)錯(cuò)人了吧？我不是張安國，我是白梓驁。”只見那位將軍眼睛瞪大，臉憋的通紅，仔細(xì)端詳了我半天又和左右耳語確認(rèn)后，才不好意思的對(duì)我說：“對(duì)不起，我們抓錯(cuò)人啦！”
回到帳篷喝了一大碗水之后，才問清楚情況！原來，辛棄疾一心想要抗金，然而抗金的道路曲折又漫長，好不容易投奔了耿京一起抗金，眼看終于要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)了，卻驚聞張安國投敵設(shè)計(jì)殺害了耿京，怎一個(gè)心痛了得？我激動(dòng)異常主動(dòng)請(qǐng)示和他們一起去追張安國！沒想到辛棄疾居然不答應(yīng)，他誰也不帶就要自己去！我們只能偷偷跟上去保護(hù)他！可沒走多遠(yuǎn)，我們看到了一大隊(duì)敵軍士兵。那些士兵飛奔而來大聲說。：“哪里逃！”我被嚇得落荒而逃。突然，一把箭朝我射過來，我大叫了一聲，被嚇起來了。
原來是我睡著了，是在夢(mèng)里見到了辛棄疾！真英雄！
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇五
辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，是南宋末年的一位偉大詩人，也是一位杰出的政治家。他的詩詞以激昂豪放、情思慷慨為特點(diǎn)，表達(dá)了他對(duì)家國深深的憂慮和對(duì)逆境的不屈不撓。辛棄疾的詩詞給我留下了深刻的印象，讓我體會(huì)到了文學(xué)藝術(shù)的魅力和詩歌情感的力量。
在辛棄疾的詩作中，我最喜歡的一篇詞是《水龍吟·登建康賞心亭》。這首詞以寫景和抒情相結(jié)合，通過對(duì)景物和情感的描寫，展現(xiàn)了辛棄疾對(duì)家國淪陷、民不聊生的痛苦感受。在詞中，辛棄疾用了大量的比喻、夸張等修辭手法，使詞中的情感更加豐富、生動(dòng)。詞的開頭“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”一語道破了萬古風(fēng)流人物的命運(yùn)，展現(xiàn)了南宋被滅亡的悲哀。這首詞讓我感受到了辛棄疾對(duì)家國淪陷的無奈和痛苦，使我對(duì)他的詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。
辛棄疾的詩詞充滿了對(duì)人民的深切關(guān)懷和家國之憂。他的詩詞中表達(dá)的情感深深觸動(dòng)了我，使我意識(shí)到文學(xué)作品是可以傳遞情感和思想的媒介。辛棄疾的作品中充滿了對(duì)故國的眷戀，他通過描寫家國淪落、民生艱難的情景，表達(dá)了對(duì)這一切的憂慮和不滿，激發(fā)了我對(duì)家國的熱愛之情。他的作品讓我深刻感受到了這一點(diǎn)，讓我更加關(guān)注社會(huì)、關(guān)心人民。
辛棄疾的詩詞中也能感受到他對(duì)抗?fàn)幣c反抗的決心。他在詩歌中表現(xiàn)出了不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗的精神，他的詞中充滿了對(duì)逆境的奮斗和反抗。他以自己的身體力行，勇敢地站在反抗的一方，為自己的信念?yuàn)^斗到底。這種勇氣激勵(lì)著我，讓我明白在困難面前要勇敢面對(duì)，要堅(jiān)持自己的信念。辛棄疾的詩詞讓我相信，只要擁有勇氣和決心，就能迎接挑戰(zhàn)、克服困難。
辛棄疾的詩詞對(duì)我而言，不僅是一種藝術(shù)的享受，更是一種精神的滋養(yǎng)。他的作品中所蘊(yùn)含的激情和悲壯，深深觸動(dòng)了我的心靈。每當(dāng)我讀到他的詩詞，都會(huì)被他的情感所感染，感受到他對(duì)家國的思念和對(duì)抗?fàn)幍臒崆?。他的詩詞讓我明白了詩歌的力量和文學(xué)的魅力，也激發(fā)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣。他的作品成為了我讀詩、寫詩的榜樣，啟迪了我的文學(xué)之路。
辛棄疾是中國文學(xué)史上的一位偉大詩人，他的詩詞給我留下了深刻的印象。通過閱讀他的作品，我深刻感受到了文學(xué)藝術(shù)的魅力和詩歌情感的力量。他對(duì)家國的憂慮、對(duì)逆境的抗?fàn)帲屛颐靼琢擞赂颐鎸?duì)困難的重要性。他的詩詞成為了我讀詩、寫詩的榜樣，啟迪了我的文學(xué)之路。辛棄疾的詩詞將繼續(xù)在我心中發(fā)揚(yáng)光大，激勵(lì)我在人生的道路上堅(jiān)守信念、追求真理。
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇六
送別路，鵝湖畔，郁孤臺(tái)中，凄切的鷓鴣聲不時(shí)傳來，聽，是誰在傾吐心中的悲痛與哀愁，吟出千古傳世，萬人吟誦的佳句。
——題記
暮春時(shí)節(jié)，春日芳菲都已停歇于泥土之中，路邊樹木卻愈加蔥蘢，鳥鳴聲從綠樹中幽幽傳出，細(xì)聽，鷓鴣凄涼的叫聲，子規(guī)悲切的號(hào)呼，沉痛至極，哀切至極。他佇立于這寧靜的小道上，送別堂弟茂嘉，凝視南方，目送堂弟的身影消失在崇山峻嶺中，他涕泗橫流，南歸宋室本為北伐抗金，結(jié)果反被貶到更南的廣西。憶昔日，昭君騎在馬上彈著琵琶，奔向黑沉沉的關(guān)塞荒野；陳皇后阿嬌退居長門別館，坐著翠碧的宮輦辭別皇宮金闕；還有莊姜送歸妾、李陵別蘇武、易水餞荊軻。他感慨佳人薄命、英雄末路、生離死別、哀凄悲壯，人間別恨痛入骨?。?BR> 盛夏，驕陽似火，紅荷滿湖，蓮花互相倚靠，宛如喝醉了酒的美人，羽毛似雪的白鷺安閑靜默，好像是獨(dú)自在發(fā)愁。他病了，躺在水邊閣樓的竹席上，感到清冷好似涼秋，片片的浮云順?biāo)朴?，黃昏的暮色將它們漸漸收斂。他感慨萬千，與其像殷浩朝天空書寫“咄咄怪事”發(fā)泄怨氣，倒不如像司馬圖尋覓美好山林，自在隱居，一座山丘，一條谷壑，也是風(fēng)流瀟灑多逸趣。他累了，不知如今衰損了多少精力，只覺得近來上樓懶登梯。
是你——辛棄疾，你的抱負(fù)在詞曲中唱響，你的精神在歷史的長河中永存！
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇七
辛棄疾，字棄矛，號(hào)稼軒，是南宋著名文學(xué)家、詩人。他的作品多載于《全宋詞》和《青溪集》，表現(xiàn)了他對(duì)家國、愛情、道德、宿命等方面的思考和感悟。在他的詩詞中，可以看到他對(duì)讀書、學(xué)習(xí)的重視和熱愛。接下來，我將從他的詩詞中，總結(jié)出他對(duì)讀書學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
第一段：讀書需有心得
辛棄疾在《水調(diào)歌頭·游泳》中寫到：“四十始來風(fēng)定揚(yáng)，不煙不酒不貪婪，似得秋天柿子好，頗著文章數(shù)行雁?！边@一句詩表明辛棄疾從年輕時(shí)就注重讀書，而且不只是讀書，更重要的是有所體悟，有所心得。只有通過閱讀及反思，才能使自己有所收獲，有所進(jìn)步。因此，在讀書過程中，我們需要注重心得記錄，加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶。
第二段：重視傳統(tǒng)文化
辛棄疾在《青玉案·元夕》中寫到：“浮云游子意，落日故人情，揮手自茲別，蕭蕭都是離?！北憩F(xiàn)出思鄉(xiāng)之情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。在他的詩詞中，經(jīng)?？梢钥吹綄?duì)歷史文化、古代典籍的引用和思考。這種重視傳統(tǒng)文化的態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)，只有了解并尊重傳統(tǒng)文化，才能夠在今天的生活中更好地傳承和創(chuàng)新。
第三段：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐意義
辛棄疾在《賀新郎·送元濟(jì)》中寫到：“贈(zèng)君千帆好，青?？沼朴?，愿君多采擷，稱觴回首愁。”這一句詩表達(dá)了他對(duì)實(shí)踐的重視。讀書學(xué)習(xí)只有結(jié)合實(shí)踐，才能使知識(shí)更好地體現(xiàn)其價(jià)值，才能讓自己的能力得到提升。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我們需要注重實(shí)踐，注重知行合一。
第四段：注重思辨能力
辛棄疾在《浣溪沙·別后九日》中寫到：“燈籠亭院子，風(fēng)細(xì)春初暖，都是為認(rèn)貢，何曾認(rèn)得官。”這一句詩既表現(xiàn)了他對(duì)時(shí)政的批評(píng)，也表明了他的思辨能力。在辛棄疾的詩詞中，他常常表現(xiàn)出對(duì)時(shí)代背景下的重大問題進(jìn)行思考和發(fā)表自己的看法，這種思考和思辨能力是我們?cè)谧x書學(xué)習(xí)中急需培養(yǎng)的。
第五段：能夠啟發(fā)思考
辛棄疾在《青玉案·元夕》中寫到：“何處正相思？燈火闌珊處?！边@一句詩既表達(dá)了思念之情，也能夠啟發(fā)我們對(duì)閱讀內(nèi)容的思考與發(fā)散。讀書，不僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)思考能力的一種方式。通過讀書，我們可以打開大門，探索更豐富的世界，擴(kuò)大我們的視野，啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)新。因此，在讀書學(xué)習(xí)中，我們要不僅是注重知識(shí)的積累，更要注重思考和推廣。
結(jié)語：
辛棄疾是我國文學(xué)史上的一位杰出人物，他的詩詞不僅是文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)典，更是我們今天學(xué)習(xí)讀書的重要范本。通過辛棄疾的詩詞，我們可以從中汲取到許多對(duì)學(xué)習(xí)的啟示和啟迪，讓我們也能夠像他一樣，勤學(xué)好問，勇于思考，努力成長。在今天的學(xué)習(xí)和工作中，我們也需要樹立這種勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過閱讀和體悟，不斷進(jìn)步，不斷突破。
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇八
摸魚兒 辛棄疾
淳熙己亥，自湖北漕移湖南。同官王正之置酒小山亭，為賦。更能消、幾番風(fēng)雨？匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)！春且住，見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。
長門事，準(zhǔn)擬佳期又誤。娥眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞。君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。
辛棄疾其人
紹興十年（1140），中原大地戰(zhàn)火彌漫，就在這一年的五月十一日，濟(jì)南府辛府大院里傳出嬰兒呱呱落地的啼哭聲。一個(gè)新生命順利誕生了，辛府上下一片歡騰。祖父辛贊給孩子取名為“棄疾”。棄疾，去病也。辛贊希望這個(gè)孩子能像西漢名將霍去病一樣，能征善戰(zhàn)，保家衛(wèi)國。生在那血和淚交織的年代，注定了他一生的悲劇命運(yùn)，也造就了一朵詩壇中的奇葩。
辛棄疾確是沒有辜負(fù)祖父的期待。年紀(jì)輕輕，他曾傾其家產(chǎn)，聚眾兩千余人，北上參加起義抗金，還曾深入敵營，智擒叛徒張安國。他是文人，但英勇不讓鐵軍猛將?！白砝锾魺艨磩?，夢(mèng)回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵?！本退闶峭砟?，他仍深深記得當(dāng)年的刀光劍影，塞外角聲。何其豪邁，壯氣激雷霆。
但是南宋高宗一心求和，沒有朝廷的支持，起義軍還是失敗了。辛棄疾南歸，步入仕途。
孝宗乾道四年，辛棄疾由廣德軍通判調(diào)任健康府通判。他經(jīng)常登上賞心亭，“我來吊古，上危樓，贏得閑愁千斛。虎踞龍盤何處是？只有興旺滿目。”深沉的興亡之思和對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨從紙中溢出，孝宗淳熙元年春天，辛棄疾再次來到健康，登上賞心亭，故地重游，他不禁撫今追昔，感慨萬千，“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)、登臨意”“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此，倩何人。喚取紅巾翠袖，搵英雄淚！” 潛氣內(nèi)轉(zhuǎn)，悲憤滿紙。為官為人，他坦坦蕩蕩；滿腹經(jīng)綸，一心為國為民。在滁州任職的兩年時(shí)間里，辛棄疾全心投入抗金事業(yè)，慘淡經(jīng)營淮中這一片抗金基地，他甚至斷言：“仇虜六十年滅亡，虜亡則中國之憂方大。”
造化弄人，朝廷無能，恢復(fù)事業(yè)終是遙遙無期，而人已白發(fā)蒼蒼，“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”開禧元年（1207）九月，辛棄疾與世長辭，其時(shí)，宋金之間的議和正處于膠著狀態(tài)。辛棄疾收復(fù)失地的愿望，未了。
68年坎坷曲折而又轟轟烈烈的人生，他志存恢復(fù)，心無芥蒂，鞠躬盡瘁，死而后已。他是詩人，亦是戰(zhàn)士。
仿佛置身于如水的月色，星漢燦爛，梧桐樹在秋風(fēng)中沙沙作響，有人拔劍起舞，一身素服，目光如炬，石桌上是他揮毫寫下的詞句，力透紙背的全是對(duì)國家的愛戀?！笆愀妇还泊魈熘畱崳 彼浀?，亦力行。
婀娜中的剛健
了解了辛棄疾的人生，我想已經(jīng)不難感覺到《摸魚兒》這首詞中蘊(yùn)含的剛健與遒勁。傷春之情中，必是蘊(yùn)含了詩人憂國之情與身世之嘆。春意闌珊，實(shí)兼指國勢(shì)漸衰。美人遲暮，則是抒不得志之情。這樣想來，確實(shí)在哀婉嘆息中，讀出了壯志激昂，憤懣滿腔?？磥戆哑湓娕c其人結(jié)合，方能真正品出詩中的意蘊(yùn)。
還有一首辛棄疾的詞，同樣的哀婉繾綣，也同樣帶給我豪氣內(nèi)斂的感覺。
菩薩蠻 辛棄疾
郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
梁啟超曾評(píng)價(jià)這首詞 ：“《菩薩蠻》如此大聲鏜鞳，未曾有也。”（《藝蘅館詞選》）是啊，這首詞歲不是直抒胸臆，一意迅馳之作，可給人的感覺，完全可以用大聲鏜鞳來形容。國恥未雪的滿腔悲憤，朝廷無能的一懷愁苦，滿紙忠憤之情。
另外還有一首他的《蝶戀花》，同樣的幽怨哀婉。
蝶戀花·月下醉書雨巖石浪
辛棄疾
九畹芳菲蘭佩好?？展葻o人，自怨蛾眉巧。寶瑟泠泠千古調(diào)，朱絲弦斷知音少。冉冉年華吾自老。水滿汀洲，何處尋芳草？喚起湘累歌未了，石龍舞罷松風(fēng)曉。
和《摸魚兒》一樣，同樣是用女子的眼光寫出了孤寂哀怨，也把詩人自己的感受融入其中，不得志受排擠的無奈，人已遲暮的傷感，一絲絲的怨念，緊扣人心，哀婉曲折之中，不忘表己之忠心。這樣的詞，不能單純用哀婉來形容，它里面蘊(yùn)含的感情，豪邁大氣。
我的感受
中學(xué)時(shí)，說起辛棄疾，都道他是“豪放派愛國詩人”，現(xiàn)在在我看來，這種說法實(shí)在讓人難以信服。我覺得，這些潛氣內(nèi)轉(zhuǎn)，催剛為柔的詩詞也并不算是他的別調(diào)。他的豪放與婉約并兼，不可分割。他筆下的香草美人，多有寄寓，他的詩詞，有劍拔弩張的直言傾瀉，也有千回百轉(zhuǎn)的哀婉曲筆。而這些哀婉之作，感情雖內(nèi)斂，但會(huì)慢慢浸入人心，反倒更讓我心潮澎湃。寫這篇文章，我越來越覺得，把辛棄疾定性為“豪放派”詩人，實(shí)在是太過武斷的做法。
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇九
永遇樂 京口北固亭懷古
千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，
雨
打風(fēng)吹去。
斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾祝想當(dāng)年、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。
可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓!憑誰問、廉頗老矣，尚能飯否?
賀新郎
更那堪、鷓鴣聲住，杜鵑聲切!啼到春歸無尋處，苦恨芳菲都歇。算未抵、人間離別。
馬上琵琶關(guān)塞黑，更長門、翠輦辭金闕?？囱嘌?，送歸妾。
將軍百戰(zhàn)聲名裂。向河梁、回頭萬里，故人長絕。易水蕭蕭西風(fēng)冷，滿座衣冠似雪。
正壯士、悲歌未徹。啼鳥還知如許恨，料不啼清淚長啼血。誰共我，醉明月?
賀新郎
悵平生、交游零落，只今余幾?白空垂三千丈，一笑人間萬事。問何物、能令公喜?
我見青山多嫵媚，料青山、見我應(yīng)如是。情與貌，略相似。一尊搔首東窗里。
想淵明、停云詩臼，此時(shí)風(fēng)味。江左沉酣求名者，豈識(shí)濁醪妙理!回首叫、云飛風(fēng)起。
不恨古人吾不見，恨古人、不見吾狂耳。知我者，二三子。
賀新郎 同父見和，再用韻答之
老大那堪說!似而今、元龍臭味，孟公瓜葛。我病君來高歌飲，驚散樓頭飛雪。
笑富貴、千鈞如發(fā)。硬語盤空誰來聽?記當(dāng)時(shí)、只有西窗月。重進(jìn)酒，換鳴瑟。
事無兩樣人心別。問渠儂：神州畢竟，幾番離合?汗血鹽車無人顧，千里空收駿骨。
正目斷、關(guān)河路絕。我最憐君中宵舞，道男兒、到死心如鐵!看試手，補(bǔ)天裂。
賀新郎 用前韻送杜叔高
細(xì)把君詩說：悵余音、釣天浩蕩，洞庭膠葛。千尺陰崖塵不到，惟有層冰積雪。
乍一見、寒生毛發(fā)。自昔佳人多薄命，對(duì)古來、一片傷心月。金屋冷，夜調(diào)瑟。
去天尺五君家別?？闯丝铡Ⅳ~龍慘淡，風(fēng)云開合。起望衣冠神州路，白日銷殘戰(zhàn)骨。
嘆夷甫、諸人清絕!夜半狂歌悲風(fēng)起，聽錚錚、陣馬檐間鐵。南共北，正分-裂!
賀新郎 賦水仙
云臥衣裳冷?？词捜弧L(fēng)前月下，水邊幽影。羅襪塵生凌波去，湯沐煙江萬頃。
愛
一點(diǎn)、嬌黃成暈。不記相逢曾解佩，甚多情、為我香成陣。待和淚，收殘粉。
靈均千古懷沙恨。恨當(dāng)時(shí)、匆匆忘把，此仙題品。煙雨凄迷僝僽損，翠袂搖搖誰整?
謾寫入、瑤琴幽憤。弦斷招魂無人賦，但金杯的礫銀臺(tái)潤。愁[歹帶]酒，又獨(dú)醒。
賀新郎 賦琵琶
鳳尾龍香撥，自開元《霓裳》曲罷，幾番風(fēng)月?最苦潯陽江頭客，畫舸亭亭待發(fā)。
記出塞、黃云堆雪。馬上離愁三萬里，望昭陽、宮殿孤鴻沒，弦解語，恨難說。
遼陽驛使音塵絕，瑣窗寒、輕櫳慢捻，淚珠盈睫。推手含情還卻手，一抹《梁州》哀徹。
千古事、云飛煙滅。賀老定場無消息，想沉香亭北繁華歇。彈到此，為嗚咽。
鷓鴣天 讀淵明詩不能去手，戲作小詞以送之
晚歲躬耕不怨貧，只雞斗酒聚比鄰。都無晉宋之間事，自是羲皇以上人。
千載后，百篇存，更無一字不清真。若教王謝諸郎在，未抵柴桑陌上塵!
鷓鴣天欲上高樓去避愁，愁還隨我上高樓。經(jīng)行幾處江山改，多少親朋盡白頭!
歸休去，去歸休，不成人總要封侯。浮云出處元無定，得似浮云也自由。
玉樓春
三三兩兩誰家女?聽取鳴禽枝上語。提壺沽酒已多時(shí)，婆餅焦時(shí)須早去。
醉中忘卻來時(shí)路，借問行人家住處。只尋古廟那邊行，更過溪南烏桕樹。
玉樓春風(fēng)前欲勸春光住，春在城南芳草路。未隨流落水邊花，且作飄零泥上絮。
鏡中已覺星星誤，人不負(fù)春春自負(fù)。夢(mèng)回人遠(yuǎn)許多愁，只在梨花風(fēng)雨處。
蝶戀花 送祐之弟
衰草殘陽三萬頃。不算飄零，天外孤鴻影。幾許凄涼須痛飲，行人自向江頭醒。
會(huì)少離多看兩鬢。萬縷千絲，何況新來玻不是離愁難整頓，被他引惹
其他
恨!
臨江仙金谷無煙宮樹綠，嫩寒生怕春風(fēng)。博山微透暖薰籠。小樓春色里，幽夢(mèng)雨聲中。
別浦鯉魚何日到，錦書封恨重重。海棠花下去年逢。也應(yīng)隨分瘦，忍淚覓殘紅。
臨江仙
手拈黃花無意緒，等閑行盡回廊。卷簾芳桂散余香。枯荷難睡鴨，疏雨暗池塘。
憶得舊時(shí)攜手處，如今水遠(yuǎn)山長。羅巾浥淚別殘妝。舊歡新夢(mèng)里，閑處卻思量。
一剪梅記得同燒此夜香，人在回廊，月在回廊。
而今獨(dú)自睚昏黃，行也思量，坐也思量。
錦字都來三兩行，千斷人腸，萬斷人腸。雁兒何處是仙鄉(xiāng)?來也恓惶，去也恓惶。
南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠!不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉!生子當(dāng)如孫仲謀。
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇十
作為中國歷史上杰出的文化名人之一，辛棄疾不僅是一位杰出的文學(xué)家，還是一位著名的學(xué)者。辛棄疾的讀書心得體會(huì)一直為后人所推崇，其對(duì)讀書的熱愛和理解方式值得我們深入探究和學(xué)習(xí)。下面將從五個(gè)方面來闡述辛棄疾的讀書心得體會(huì)。
一、讀書要以自己為主
辛棄疾曾說過：“讀書人無必然之義，留心處處有?！边@句話表達(dá)了在讀書過程中，自己要有主動(dòng)性，不能被教材束縛。讀書應(yīng)該是一種自主學(xué)習(xí)的過程，需要個(gè)人來把握學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方向。辛棄疾也認(rèn)為，讀書之前應(yīng)該有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己的學(xué)習(xí)出發(fā)點(diǎn)和方向，才能更好地開展學(xué)習(xí)。
二、讀書要多角度思考
辛棄疾提出，讀書應(yīng)該全面地看待問題，多角度地思考問題，不要局限在一點(diǎn)思考。這個(gè)思想非常重要，因?yàn)橐粋€(gè)問題可以從多個(gè)方向來思考，不同的角度會(huì)有不同的見解。讀書者應(yīng)該不拘一格，虛心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到不同學(xué)科之間的交融和通聯(lián)。
三、以實(shí)踐檢驗(yàn)理論
辛棄疾強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。他認(rèn)為，只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地理解和掌握學(xué)科。對(duì)于文學(xué)來說，讀書不僅要讀別人的作品，還要有自己的創(chuàng)作，這樣才能更好地感受創(chuàng)作的難易程度。此外，讀書者還應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，把所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作能力。
四、善于借鑒他人思想
辛棄疾認(rèn)為，借鑒別人的思想是一種快捷的方式，讀書者應(yīng)該善于借鑒，但不是被借鑒所束縛。只有通曉了書中他人的思想，把握了作者的精華，《群書治要》等文獻(xiàn)方可真正具有開闊眼界的作用。只有廣泛地學(xué)習(xí)各種學(xué)科，才能更好地了解知識(shí)并將所學(xué)知識(shí)融合，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、讀書歸納自己的思想
辛棄疾認(rèn)為，讀書應(yīng)該有思考，要把自己的思想逐漸落實(shí)到文學(xué)中去。讀過的書、品味的畫、領(lǐng)略的音樂、品嘗的酒、親身體驗(yàn)的人和事，都應(yīng)該成為充實(shí)與豐富自己的素材。最后，歸納自己的思維和思想，形成自己的風(fēng)格，“萬般經(jīng)驗(yàn)皆成為我自己的文學(xué)?！?BR> 在總結(jié)中，辛棄疾的讀書心得體會(huì)對(duì)我們的今天，尤其文學(xué)創(chuàng)作和文化傳承方面，有著極大的影響。我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、借鑒和吸收歷史名人的智慧，追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，積極探索與突破文化傳承的創(chuàng)新。在日常生活中，讓我們牢記辛棄疾的課言“讀書無先后，達(dá)者為先”，持之以恒，學(xué)有所成！
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇十一
教學(xué)目的：
一、學(xué)習(xí)這首詞所表達(dá)作者的思想感情。
二、培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟宋詞優(yōu)美的語言及深邃的意境。
三、引導(dǎo)學(xué)生在理清文章的思路中，培養(yǎng)想像能力。
教學(xué)設(shè)想：
一、這是一首著名的宋詞，作者系豪放派詞人，詞的意境廣闊、深遠(yuǎn)，要求學(xué)
生想像詞中那戰(zhàn)火紛飛的場面，從而進(jìn)一步了解詞的主旨。
二、本詞用字簡煉，短短的幾十個(gè)字，給我們勾畫了一幅圖，故本詞不
宜作太多字面上的解釋，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中體會(huì)詞意。
三、教學(xué)方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重想像能力的訓(xùn)練
四課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（詞的簡介+作者簡介）
（一）、詞的簡介：
詞按字?jǐn)?shù)多少分為小令、中調(diào)、長調(diào)三種，58字以內(nèi)為小令，91字以上為長調(diào)，58字以上至90字為中調(diào)。其實(shí)并無根據(jù)，但習(xí)慣如此。長一點(diǎn)的詞還可以分段，有雙調(diào)、三疊、四疊之分。這首詞有50字，仍屬小令，但有兩段，故稱雙調(diào)。讀雙調(diào)的詞要注意上、下段(又稱上片、下片或上闋、下闋)之間的聯(lián)系。
（二）、作者簡介：
辛棄疾（1140－1207），字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南市）人，生于北宋滅亡十三年之后的金人統(tǒng)治地區(qū)。1161年秋，金主完顏亮大舉南侵，北方暴發(fā)了以耿京為首的農(nóng)民起義。二十二歲的辛棄疾也組織了兩千余人的抗金隊(duì)伍，在濟(jì)南南部山區(qū)起義，不久投歸耿京領(lǐng)導(dǎo)的義軍，任“掌書記”。紹興三十二年，叛徒張安國殺死耿京投降金營。他率身邊僅有的五十余人，飛騎闖入金營，活捉張安國，并收攏義軍殘部萬余人投歸南宋。辛棄疾南來后，正值南宋統(tǒng)治集團(tuán)中妥協(xié)投降勢(shì)力囂張得勢(shì)之時(shí)，他與之進(jìn)行了針鋒相對(duì)的斗爭。宋孝宗乾道元年（1165），他寫了《美芹十論》，六、七年之后，再寫《九議》。他反復(fù)上書，議論恢復(fù)大計(jì)，批駁悲觀論點(diǎn)，但均未被采納。相反，他卻被朝廷派去鎮(zhèn)壓南方的農(nóng)民起義。辛棄疾南來后，先后任建康、滁州、江西、湖北、湖南等地的地方官吏。在任職期間，他做了一些對(duì)人民有益的好事；同時(shí)，還盡可能地為北伐做些軍事上的準(zhǔn)備工作。從四十二歲起，他先后被削職閑居達(dá)二十年之久。晚年一度起用，出任鎮(zhèn)江，復(fù)被削職，終于未能實(shí)現(xiàn)其恢復(fù)中原的宏愿而病死于鉛山。終年六十八歲。
辛棄疾是南宋最負(fù)盛名的偉大詞人，是我國文學(xué)史上最重要的作家之一。由于恢復(fù)失地、抗金救國的偉大理想不能實(shí)現(xiàn)，他就用詞這一文學(xué)武器來進(jìn)行斗爭，來抒寫他積郁于心的復(fù)雜情感。他的重要詞篇，表現(xiàn)了收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈愿望，反映了建功立業(yè)、報(bào)效祖國的堅(jiān)強(qiáng)決心，批判了南宋王朝偏安江左、妥協(xié)投降的錯(cuò)誤政策，抒發(fā)了自己虛度歲月、壯志難酬的滿腔悲憤。他還寫下一些歌詠?zhàn)鎳鴫邀惡由脚c描繪農(nóng)村風(fēng)土人情的作品。辛棄疾繼承和發(fā)展了蘇軾開創(chuàng)的豪放詞風(fēng)，進(jìn)一步擴(kuò)大了詞的題材和表現(xiàn)手法，突破了詩、詞、文的界限。他善于以詩、以文為詞，常用暗喻和比興手法，使詞旨委婉含蓄并具有沉郁頓挫的韻致。他的詞，雖然以雄渾豪放為主，但并不缺乏清麗婉約之作。詞集有《稼軒長短句》。
二、讀讀講講問問。
教師領(lǐng)讀全詞一至二遍，著力培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，也可讓學(xué)生試讀。
三、整體感知。
1、教師范讀，學(xué)生體會(huì)語氣，并在書上劃出斷句位置。
2、學(xué)生根據(jù)老師所著重點(diǎn)出的重點(diǎn)字詞，結(jié)合書本下端注釋和老師的講解予以領(lǐng)會(huì)。
3、教師解釋詞文文意。
四、詞文賞析（小組討論，發(fā)言，老師總結(jié)）
教師講解的賞析------詳見課件ppt
五、總結(jié)。
歸結(jié)作品的歷史地位和文學(xué)價(jià)值。
重點(diǎn)詞文予以背誦識(shí)記。
辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇十二
2、肘后俄生柳，嘆人生，不如意事，十之八九——辛棄疾
5、向河梁回頭萬里故人長絕——辛棄疾
7、了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。——辛棄疾《破陣子》
9、剩水殘山無態(tài)度，被疏梅料理成風(fēng)月?！翖壖?BR> 10、少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁。——辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》
13、少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。——辛棄疾《采桑子》
16、味甘終易壞，歲晚還知，君子之交淡如水?！翖壖?BR> 18、千古興亡多少事，悠悠。不盡長江滾滾流?！翖壖病赌相l(xiāng)子》
19、求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?！翖壖病端堃鳌さ墙蒂p心亭》
20、想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎——辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》
22、休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處——辛棄疾《摸魚兒》
23、神甚放，行則眠，鴻告鳥一再高舉，天地睹方圓?！翖壖?BR> 24、我看青山多嫵媚，料青山看我應(yīng)如是?！翖壖病顿R新郎》
25、少年不識(shí)愁滋味，卻道新涼好個(gè)秋?！翖壖?BR> 28、正驚湍直下，跳珠倒濺；小橋流水，缺月如方——辛棄疾
29、了卻君王天下事，贏得生前身后名?！翖壖?BR> 30、君如無我，問君懷抱向誰開?！翖壖病端{(diào)歌頭》
31、事無兩樣心有別——辛棄疾
36、東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨——辛棄疾《青玉案元夕》
38、我見青山多嫵媚，料青山，見我應(yīng)如是?！翖壖病顿R新郎》
42、千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴——辛棄疾《摸魚兒》
43、天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀——辛棄疾《登京口北固亭有懷》
44、是他春帶愁來，春歸何處，卻不解帶將愁去。——辛棄疾《祝英臺(tái)近》
48、揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。——辛棄疾《阮郎歸·耒陽》
49、男兒到死心如鐵，看試手補(bǔ)天裂?！翖壖病顿R新郎》
50、白發(fā)寧有種，一一醒時(shí)栽。——辛棄疾
51、若教眼底無離恨，不信人間有白頭。——辛棄疾《鷓鴣天·代人賦》
52、西北望長安，可憐無數(shù)山。——辛棄疾
54、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處——辛棄疾《青玉案·元夕》
55、不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳——辛棄疾《賀新郎》
56、郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。——辛棄疾
58、更無花態(tài)度，全是雪精神——辛棄疾
59、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。——辛棄疾《青玉案》
62、七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！翖壖病段鹘隆?BR> 63、舊恨春江流不盡，新恨云山又千疊——辛棄疾《念奴嬌書東流村壁》
76、江頭未是**惡，別有人間行路難——辛棄疾
80、疊嶂西馳，萬馬四旋，眾山欲東——辛棄疾
82、怨無大小，生于所愛；物無美惡，過則為災(zāi)。——辛棄疾《沁園春》
83、倩何人喚取，紅巾翠袖，英雄淚？——辛棄疾《水龍呤》
84、元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧?！翖壖病队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧?BR> 86、卷盡殘花風(fēng)未定，休恨，花開原自要春風(fēng)——辛棄疾
87、自古天下離合之勢(shì)常系民心——辛棄疾
89、三軍甲馬不和數(shù)，但見動(dòng)地銀山來——辛棄疾
91、憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？——辛棄疾《永遇樂》
92、但使情親千里近，無情對(duì)面是山河?！翖壖病抖?*》
95、嘆人間，哀樂轉(zhuǎn)相尋，今猶夕?！翖壖病稘M江紅·江行和楊濟(jì)翁韻》
96、最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。——辛棄疾
97、把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會(huì)登臨意?！翖壖病端堃鳌?BR> 辛棄疾的經(jīng)典詩詞篇十三
前言：
辛棄疾，字巧實(shí)，號(hào)稼軒，北宋時(shí)期杰出的文學(xué)家和愛國詩人，被譽(yù)為“南宋四杰”之一。他的詩文流傳千古，才華橫溢，其墓則成為后人前往朝圣的地方。近期我有幸前往拜訪辛棄疾之墓，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和啟示。接下來，我將通過五段式的連貫文章，分享我拜訪辛棄疾之墓的心得和體會(huì)。
第一段：拜訪前的準(zhǔn)備
在踏上前往辛棄疾之墓的旅程之前，我花了很多時(shí)間準(zhǔn)備。我研讀了辛棄疾的詩文，深入了解了他的一生和背景。我也學(xué)習(xí)了古代的禮儀和文化準(zhǔn)則，以便在拜訪墓地時(shí)表達(dá)我的敬意。這些準(zhǔn)備不僅幫助我更好地了解辛棄疾的人和事，還增強(qiáng)了我對(duì)這次拜訪的期待。
第二段：到達(dá)墓地
當(dāng)我踏上辛棄疾之墓的土地時(shí)，一種莊嚴(yán)肅穆的氛圍立刻籠罩在我心頭。墓地的環(huán)境幽靜而美麗，周圍綠樹環(huán)繞，一片寧靜。我看到了一個(gè)莊重的紀(jì)念碑，刻有辛棄疾的名字和事跡。在碑旁，有一位工作人員正在為游客提供解說和講解。我跟隨他的步伐，了解了更多關(guān)于辛棄疾的生平和他對(duì)文學(xué)的貢獻(xiàn)。
第三段：對(duì)辛棄疾的敬意
站在辛棄疾的墓前，我不禁感嘆他的才華和勇氣。他不僅是一位出色的文學(xué)家和詩人，還是一位愛國主義者。他在寫作中表達(dá)了對(duì)祖國的深情厚意和對(duì)民族命運(yùn)的關(guān)注。他的詩詞引人入勝，字字珠璣，流傳千古。在辛棄疾墓前，我表達(dá)了我對(duì)這位偉大文學(xué)家的敬意和感謝之情，同時(shí)也表達(dá)了我對(duì)文化傳承和熱愛文學(xué)的決心。
第四段：啟示與體會(huì)
拜訪辛棄疾之墓給我留下了深刻的啟示和體會(huì)。首先，我被他“敢為天下先”的精神所感動(dòng)。辛棄疾對(duì)時(shí)代和社會(huì)的關(guān)懷，讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們也應(yīng)該積極參與并改變自己身邊的環(huán)境。其次，辛棄疾的作品中蘊(yùn)含的深情和愛國熱忱進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)文化傳承和保護(hù)的責(zé)任感。我意識(shí)到，只有我們積極弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀的文化，才能讓我們的民族更加繁榮和強(qiáng)大。
第五段：結(jié)束語
拜訪辛棄疾之墓是一次難忘的經(jīng)歷，它讓我更加深刻地理解了辛棄疾的才華和他對(duì)文化傳承的貢獻(xiàn)。我將會(huì)繼續(xù)深入研究辛棄疾的詩文，并將其精神融入到我的生活中去。我相信，在每個(gè)人的心中，都應(yīng)該有一個(gè)辛棄疾一樣的精神，用自己的力量為文化傳承和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。