總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，從而提前做好準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)策略。如何培養(yǎng)良好的人際關(guān)系總結(jié)范文可以讓我們更好地了解總結(jié)的重要性，并提升自己的總結(jié)能力。
初三我和你篇一
我和你，是生命形式的最小化；我和你，是情感世界的最大化。心手相牽，傳遞溫暖，傳遞希望，傳遞人間真愛(ài)。
五千年的華夏史，數(shù)不盡的風(fēng)和雨，團(tuán)結(jié)的中華人，頑強(qiáng)的炎黃子孫，手牽手共度難關(guān)。多難興邦，靠的正是十指緊扣的真心。
當(dāng)我們昔日平靜的生活被突襲的災(zāi)難打破時(shí)，灼痛成為你我的共鳴，而愛(ài)則成為你我之間唯一的通用語(yǔ)。在傷痛之中緊握的雙手，在廢墟之下伸出的希望之手，是永不放棄的承諾，是對(duì)生命的最強(qiáng)召喚，手心間的溫度足以消融內(nèi)心的冰雪。
當(dāng)古代“以和為貴”的吶喊聲又重新回到你我的身邊時(shí)，讓我們手牽手。因?yàn)闋渴?，我們彼此相?ài)如一，我們彼此情同手足。縱然膚色相貌不同，文化語(yǔ)言相異，一張張真誠(chéng)的笑臉，一雙雙溫暖的手，足以讓口銜橄欖枝的和平白鴿永駐這世界。因?yàn)閼?zhàn)亂深陷恐慌而牽起的雙手，因?yàn)樽h和而真誠(chéng)緊握的雙手，將和平的心聲推向至高，將“世界永久和平，永遠(yuǎn)和諧”的呼喚傳向世界。
因?yàn)闋渴郑谷伺c人之間的心靈得到溝通與交流，而手與手所傳遞的情感也已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出語(yǔ)言的范疇。這一個(gè)看似細(xì)微的舉動(dòng)足以平靜任何不安與誤解，之前的迷惘、之前的悔恨、之前的憤怒，都在牽手的一瞬間煙消云散，以前的灰暗心情在頃刻間也被溫暖的陽(yáng)光所籠罩。
世界之大，總有數(shù)不清的不盡如人意，看似微笑的臉龐也難以掩藏內(nèi)心的疲憊不堪；世界之小，在你我手與手相牽的瞬間，你我亦是對(duì)方的全部依托，世界也因彼此而變得精彩。
心手相牽是共同夢(mèng)想的際遇，心與心的相連，讓愛(ài)永遠(yuǎn)在你我身邊，不再恐懼，不再踟躕，心懷美好，共度難關(guān)。
初三我和你篇二
——我和“小灰”
一天，爸爸把你抱回了家，我給你取名叫“小灰”，你有一雙圓圓的、水汪汪的眼睛，讓人一看就知道你是一只聰明伶俐的小狗，你有時(shí)候很乖，有陌生人來(lái)的時(shí)候你總是‘汪|、汪、汪、”地叫個(gè)不停，我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候你總是蹭著我的腳，還差點(diǎn)把我摔倒。有時(shí)候你很淘氣到處亂跑，害得我到處找你。
直到有一天我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候看不到你，奶奶告訴我，“小灰”被一輛電瓶車(chē)撞了，我非常的傷心。
每當(dāng)我看到鄰居家的小狗對(duì)自己主人總是搖頭擺尾的時(shí)候，我就會(huì)想起你。
初三我和你篇三
在我的童年里有一個(gè)讓我難忘的玩伴，她調(diào)皮搗蛋，卻有股子勇氣，她做事拖拉卻有著樂(lè)趣，那個(gè)我最討厭又讓我開(kāi)心的伙伴——索新穎。
她是一個(gè)女孩，卻總是像個(gè)男孩一樣，大人都說(shuō)她是命里的小子，早出生了一步，而我卻覺(jué)得這樣的她才是真正的女孩子。
記得小時(shí)候，我們一起上學(xué)，一起回來(lái)。每當(dāng)我被別人欺負(fù)，她總會(huì)用她那無(wú)窮力量的拳頭，為我報(bào)仇。我很不喜歡她的暴力，但卻喜歡她的勇氣，她要有多調(diào)皮就有多勇敢。
記得那是上四年級(jí)的一次放學(xué)，她拉著我跑，害得我上氣不接下氣，我問(wèn)她干什么？她卻笑笑說(shuō)等會(huì)兒你就知道了。我們來(lái)到了一個(gè)雞窩前，這可不是一般的雞窩，這可是班長(zhǎng)家的雞窩呀！她悄悄地爬到雞窩旁，用小手用力向雞窩里伸，我當(dāng)時(shí)想這個(gè)臭丫頭又做缺德事了，一會(huì)準(zhǔn)被雞啄，剛想到這兒便聽(tīng)到她的嚎叫；然后就是一不留神被她拉跑了。跑了一會(huì)兒，她停下來(lái)正色道：“你不知道，我是偷給我鄰居曹奶奶吃的，她有病沒(méi)錢(qián)買(mǎi)補(bǔ)品，兒子又不給她錢(qián)?！薄鏇](méi)想到這臭丫頭是為了曹奶奶啊。這個(gè)曹奶奶我是知道的，三個(gè)兒子都不孝順，老伴兒走得早，一個(gè)人過(guò)的孤苦伶仃。不過(guò)我還是覺(jué)得偷人家雞蛋是不對(duì)的，我勸了她讓她以后別在偷了，自己想辦法掙錢(qián)給曹奶奶買(mǎi)補(bǔ)品。她腦子一轉(zhuǎn)說(shuō)：“看我的吧?！?BR> 一個(gè)月后她拉著我到一個(gè)沒(méi)人的地方，笑笑說(shuō)：“看！”我瞧了睢，呀！是錢(qián)呢，還不少呢。我想又是她做什么壞事了，怎么那么多錢(qián)??！她看我疑惑便解釋道：“我這一個(gè)月賣(mài)了六次破爛兒呢?！薄芭?，嚇?biāo)牢伊耍乙詾槟阌肿鰤氖铝??！彼πη椅频恼f(shuō)：“我哪有那么壞啊?！蔽覀兌夹α?。
索新穎，我的鐵哥們兒，你的見(jiàn)義勇為和你的愛(ài)心，你的細(xì)心和你的粗心無(wú)不讓我折服，有你這樣的朋友我真驕傲。
初三我和你篇四
新鮮的領(lǐng)域陌生的你，
幾許孤寂。
幾許茫然。
幾許退縮。
纏纏繞繞亂心緒。
濃情夏日。
綿綿秋雨。
凌冽東風(fēng)。
柳絮紛飛春來(lái)到，
春去冬來(lái)夏又至，
一路相隨......
人過(guò)有情，
不知何時(shí)起，
你竟是我無(wú)限的牽掛，
濃濃的情誼因你而結(jié)緣，
不舍得情懷。
深深地眷戀。
他鄉(xiāng)的思念。
難以放下的你啊。
一路相伴...
攜手并肩，
迎接風(fēng)雨的洗禮，
不拋棄、不放棄，
同榮辱、共悲歡，
只因懷揣一個(gè)夢(mèng)。
望前路。
依然長(zhǎng)長(zhǎng)。
何去何從人不知，
朝夕情誼永相伴！
難忘。
一次次歡笑的你。
難忘。
一次次哭泣的你。
難忘。
一次次成長(zhǎng)的你。
難忘。
……。
無(wú)論身在何處，
曾經(jīng)有你相伴，
點(diǎn)綴了。
一段美妙的旅程！
初三我和你篇五
在充滿(mǎn)憧憬的童年里有多少令人懷念的往事。但他們卻不能永久保存，只會(huì)在我們的腦海里面保存。但因?yàn)闀r(shí)間的流逝，他們也會(huì)在我們的腦海里已經(jīng)慢慢褪色。
她是我最好最好的朋友。因?yàn)榧揖车牟煌?，她?huì)去更好的地方讀書(shū)。我只能在這個(gè)狹小的小城市里面讀書(shū)。多么希望能和她一起呀！和她一起看我們?cè)苑N的桃花樹(shù)成長(zhǎng)，一起看桃花盛開(kāi)。一起去吃桃。多么開(kāi)心的.往事呀！但這些事依舊不能永久，那天，她把我約在了栽種的桃花樹(shù)下。她淚流滿(mǎn)面的對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起，不能陪你一起玩了。我要去更好的城市讀書(shū)?！蔽耶?dāng)時(shí)聽(tīng)了這句話，就哭了起來(lái)我問(wèn):“為什么？為什么？你說(shuō)過(guò)的，我們要一起看桃花樹(shù)長(zhǎng)大，一起玩游戲，一起看桃花，一起吃桃。我不想和你分開(kāi)。”
但她還是走了。
我是多么不想和她分開(kāi)呀！我多么想她還在這里和我一起賞桃花，一起吃桃，一起玩游戲。這是多么美好的往事啊。但是這些依舊不能保存，只能在我的腦海里。在現(xiàn)實(shí)生活中只是揮之而去。
如果她還在這里，我一定不會(huì)讓她走，我一定不會(huì)讓她和我分開(kāi)。
初三我和你篇六
小女孩，雖然你只是安徒生筆下的一個(gè)虛幻的人物，但是我依然非常地為你惋惜，我只是一個(gè)讀書(shū)的學(xué)生，但我覺(jué)得你的故事是那么的真實(shí)。
在書(shū)中讀到，你多次的擦動(dòng)自己的火柴，分別看到了不同的幻想。
這說(shuō)明你渴望溫暖，渴望食物，渴望愛(ài)，你想得到一個(gè)家，你想要一個(gè)愛(ài)，此時(shí)的你，甚至是以前的你，就要求這么多。
我很同情你，此時(shí)我的心一直是火辣辣的，我心里想，安徒生為什么要寫(xiě)這樣的故事呢？我真的不想再讀下去了，可是這篇故事仿佛有魔力，我打開(kāi)課本，繼續(xù)閱讀。
當(dāng)你看到奶奶時(shí)，我的心里立刻就出現(xiàn)了一個(gè)慈祥的老人，她面帶微笑，聲音非常動(dòng)聽(tīng)，我你不想失去她，你不想再回到那個(gè)無(wú)數(shù)次洞穿你的心靈的冷酷的世界去，你和奶奶走了，永遠(yuǎn)的'離開(kāi)了這個(gè)世界。
讀完后，我終于明白了你的價(jià)值，你是個(gè)柔弱的女孩，你并不想在這個(gè)不平的世界里活著，你寧愿去天堂。
我想安徒生也是含著淚把你創(chuàng)作出來(lái)的，他想用你，來(lái)責(zé)罵這個(gè)不公平的社會(huì)，希望你能幸福。
初三我和你篇七
當(dāng)我第一次看見(jiàn)你，我就毫不猶豫地把你帶回了家。我第一次接觸了你，就像新鞋子一樣，不讓別人踩一腳。
你真漂亮，紅撲撲的臉蛋，笑吟吟地看著我，好像有話想對(duì)我說(shuō)。
你真聽(tīng)話，我喂你吃什么你就吃什么，從來(lái)不挑食。等你吃好了，你陪我去上學(xué)。
呀，上課了，你躲進(jìn)辦公室里休息一下。
哎，終于放學(xué)了，你快和伙伴們說(shuō)再見(jiàn)，我們就回家了。
星期天是你的休息日，我要把你一身的疲勞去除得干干凈凈。
是朋友我的書(shū)包我愛(ài)你。
指導(dǎo)教師：俞可。
初三我和你篇八
１、 體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體與人們的關(guān)系，學(xué)習(xí)利用媒體平安、有效地獲取信息。遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的區(qū)分能力和在信息海洋中自我掌握的能力。
２、 提升在現(xiàn)代社會(huì)中的批判思維能力和價(jià)值判斷能力。增強(qiáng)健康閑暇的身手和閑暇道德觀。
同學(xué)了解看電視、看廣告、利用網(wǎng)絡(luò)的大致情況。要求同學(xué)作一次調(diào)查，調(diào)查本班同學(xué)每周平均看電視的時(shí)間是多少。
３課時(shí)。
１、生活中的電視
（１）同學(xué)看文中插圖，說(shuō)說(shuō)這樣的情景你是一般最先從什么地方看到？你從電視中還獲得了什么？你最近關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。
（３）制作一個(gè)“收視指南”。制定一個(gè)節(jié)目計(jì)劃。
２、 沙發(fā)里的“土豆”
（１）看插圖，回答問(wèn)題：假如你和家長(zhǎng)同時(shí)想看不同的節(jié)目，你會(huì)怎么樣？
（２）看了“小資料”，你同意“電視是最有吸引力的家庭成員”這種觀點(diǎn)嗎？為什么？
（４）看了文中“小故事”，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣合理布置看電視的時(shí)間？
３、 認(rèn)識(shí)廣告
（３）你知道還有哪些廣告？廣告有哪些作用？你最欣賞怎樣的廣告？
（４） 設(shè)計(jì)一個(gè)廣告，評(píng)一評(píng)。
４、網(wǎng)絡(luò)改變生活
（１） 談?wù)勀阆矚g上網(wǎng)嗎？為什么？看了盧毓民的事跡，你對(duì)此有何感想？
（２） 討論問(wèn)題：我們小同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)做些什么？家長(zhǎng)是怎么看待小同學(xué)上網(wǎng)的？集體朗讀“全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”知道該怎樣上網(wǎng)。
初三我和你篇九
還記得你那靈敏的身體；還記得你那柔軟的絨毛；還記得你那雙黑得發(fā)亮的小眼睛；我還記得你，我的小寵物——美麗的小倉(cāng)鼠。
因?yàn)槟闳硌┌椎慕q毛，我便給你起了一個(gè)優(yōu)雅而淑女的名字——白雪。每天早上，你都會(huì)起來(lái)鍛煉身體：先熱身，從樓上跑到樓下，再?gòu)臉窍屡芑貥巧希瑏?lái)來(lái)回回幾次后，你就在滾輪上開(kāi)始了你的跑步練習(xí)?？粗忝τ诒寂艿乃闹恍⊥龋谝慌杂^看的我不禁開(kāi)心地笑了。這時(shí)，你又做了一項(xiàng)挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng)，爬到樓上，當(dāng)起了“蜘蛛俠”，只見(jiàn)你將兩只前爪鉤住籠子頂部，兩只后腳便自然地躍了上去?？粗阋徊揭徊脚ο蚯芭乐?，我在心里暗暗為你喝彩。
晨練終于結(jié)束了，你被食物的香味吸引到了樓下，食槽里，有我精心為你準(zhǔn)備好的食品。來(lái)到食槽前，你毫不客氣地拿起一塊食物，兩只小爪抓著餅，放進(jìn)嘴里，露出兩個(gè)大尖牙，“吭哧吭哧”吃著小餅干。一塊餅干吃完后，你還舔舔自己的小爪子，像在洗手一樣。
親愛(ài)的白雪小倉(cāng)鼠，你不知道自己給我?guī)?lái)了多少難忘的時(shí)光?？墒牵幸惶?，我放學(xué)回到家，照例來(lái)到你的籠子旁，看到你一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒，任憑我怎么呼喊，你再也不能睜開(kāi)圓溜溜地小眼睛看著我了，你就這樣離我而去。我傷心地將你的身體埋在了門(mén)前的那棵大樹(shù)下。
有這樣一段共處的美好時(shí)光無(wú)論你在哪兒我都會(huì)想念你的。
初三我和你篇十
我喜歡靜靜地躺在你的懷里，我要我們依然在一起。，不離不棄。
你總說(shuō)，十七歲的花季是人生最艷的主題。是的，你總是說(shuō)能自信地笑著，將自己感染別人，一點(diǎn)也毫不吝惜。而我，就像是一條跟屁蟲(chóng)，欣慰，知足地跟在你的后面。
那時(shí)，我對(duì)你說(shuō)，永遠(yuǎn)在一起。
天有不測(cè)風(fēng)云，月有陰晴圓缺。那一次，你還是笑著說(shuō)：我要崛起。可是，你突然生病了，生了很重很重的.病。我哭了，我恨你忘了我們的約定，忘了我們的曾經(jīng)，我怨你將我拋棄。那時(shí)，我將自己封閉，似乎覺(jué)得一切都是那么的不公平。獨(dú)自，憶著我們的過(guò)去。
哥，愛(ài)你，一直愛(ài)著你。
不久，我聽(tīng)到了你轉(zhuǎn)到普通病房。這一次，我不哭了，我不再否定你。你沒(méi)有忘記，你一直是堅(jiān)強(qiáng)的。一直是信守對(duì)我的諾言，一直想著我們的曾經(jīng)。
看著你，似乎在說(shuō):依然在一起。你說(shuō)你最喜歡太陽(yáng)，你說(shuō)海是深不可測(cè)，是沒(méi)有人能夠了解它的，你說(shuō)還是寬容的，它能容下一切不屬于它的事物。而我，最喜歡和你在海邊了。那熏人欲醉的海風(fēng)，深邃朦朧的月色，還有無(wú)知，天真的我們，感覺(jué)依然是那么甜，而我那么依戀。
那一幕，依稀。
我開(kāi)始害怕孤單。劇終人曲散，看著人散后只剩下一片狼藉，一切都是靜的，靜得可怕，我不再走夜路。是你，一直陪著我，呵護(hù)著我，看著我，直到我再一次找到勇氣。
哥，等著你，等著你回來(lái)。一起幻想，幻想我們的未來(lái)；回憶，回憶我們的曾經(jīng)。
我們來(lái)自同一個(gè)家，我們相遇在那一個(gè)站點(diǎn)，我們擁有共同的夢(mèng)想，我們要一直走到最后。列車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我還是沒(méi)有走，因?yàn)橐恢痹诘戎?，?jiān)強(qiáng)的你。
哥，要我們不離不棄。和你，依然在一起。
初三我和你篇十一
1、 知識(shí)與技能：能運(yùn)用親切、自豪的聲音有感情的演唱歌曲。
2、 過(guò)程與方法：感受和體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生對(duì)體育盛會(huì)音樂(lè)作品興趣增強(qiáng)學(xué)生的
民族自豪感。
突出歌曲“起、承、轉(zhuǎn)、合”中轉(zhuǎn)的樂(lè)句演唱。 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的即興改編。
教師用送“見(jiàn)面禮”的方式直接將《我和你》英文版的歌曲深情演唱，導(dǎo)入新課。
“當(dāng)這首《you and me》在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上回響在鳥(niǎo)巢上空時(shí)，我驕傲，我是中國(guó)人!當(dāng)五湖四海的運(yùn)動(dòng)健兒們來(lái)到中國(guó)見(jiàn)證我們經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展與騰飛時(shí)，我驕傲，我是中國(guó)人!當(dāng)中國(guó)的五星紅旗一次次冉冉升起的時(shí)候，我驕傲，我是中國(guó)人!同學(xué)們，如果你們?yōu)樽约菏侵腥A炎黃子孫的一員而感到自豪時(shí)，請(qǐng)和我一起說(shuō)，我驕傲，我是中國(guó)人!
今天這節(jié)課，就讓我們帶著這份驕傲，一同回味2008年的輝煌，共同體味這首讓人難忘的奧運(yùn)主題歌《我和你》?！?BR> 設(shè)計(jì)意圖：在課堂的開(kāi)始，利用教師激情的演講將學(xué)生的民族自豪感迅速帶動(dòng)起來(lái)，為后面的歌曲演唱打好鋪墊。
1、 出示歌曲，講解歌曲背景。
2、 學(xué)生齊讀歌詞，要求：字正腔圓，咬字、吐字的正確位置。
找出體現(xiàn)中國(guó)人熱情好客的樂(lè)句，體現(xiàn)中國(guó)人友好的樂(lè)
句。
3、 教師范唱中文版的旋律，要求會(huì)唱的同學(xué)跟教師一同演唱。 設(shè)計(jì)意圖：這首歌曲大部學(xué)生已經(jīng)耳熟能詳，多余的教唱只會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，所以在教師范唱這一部分，就可以讓學(xué)生進(jìn)行跟唱。
4、 播放全曲，體會(huì)旋律“起、承、轉(zhuǎn)、合”合的創(chuàng)作手法。
5、 教師讓學(xué)生找出最熱情和樂(lè)句高潮的句子，做為重點(diǎn)練習(xí)
的部分。
6、 學(xué)生練習(xí)：加大音量;帶上表情;加上動(dòng)作;加伴唱;改
變演唱方法;加朗讀;加輪唱;加指揮等
設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生在演唱的過(guò)程中加上表演動(dòng)作，利用肢體語(yǔ)言配合歌曲演唱會(huì)讓學(xué)生大大理解歌曲的情感和旋律的起伏。
7、 教師糾正不足，視唱樂(lè)譜。
要求：學(xué)生將前八小節(jié)的節(jié)拍嘗試改編成三拍子的旋律。
1、 改變速度來(lái)改變音樂(lè)情緒。(速度)
2、 將4/4拍的節(jié)拍改成3/4拍進(jìn)行演唱。(節(jié)拍)
3、 教師展示改編曲的效果，改變節(jié)奏。(節(jié)奏)
初三我和你篇十二
“，心連心，共住地球村”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首歌時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，在人生道路上，我們一起奮斗，一起同甘共苦。
在小的時(shí)候，我非常渴望能夠得到關(guān)愛(ài)，能夠得到友情。很小的時(shí)候，我就失去了友情。由于我出生在一個(gè)偏僻的小山莊，那里沒(méi)有幾個(gè)象我一樣年紀(jì)的人。每天，我都是孤獨(dú)的一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，有時(shí)候甚至和鏡子里的人玩耍。這也許是老天的安排，注定我得不到友情。
升入小學(xué)后，看見(jiàn)和自己一樣年齡的人在一起高高興興地玩耍，我心里非常的激動(dòng)。但是，我又不敢上前和他們一起玩。直到后來(lái)，有一天，一切都改變了，這正是由于我和他的一面之緣，我們之間結(jié)下了深深的友誼。
那一天，我正獨(dú)自徘徊在學(xué)校里，忽然發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西。我走近一看，原來(lái)是一個(gè)精致的錢(qián)包，里面還有幾元錢(qián)。我交給了老師，老師幫我找到了失主，失主是我的同學(xué)，找回錢(qián)包后非常高興，我們結(jié)成了好朋友。我心里有說(shuō)不出的歡喜，因?yàn)槲医K于交上了人生中的第一個(gè)好朋友。
我們彼此了解了對(duì)方，也非常珍惜這份友情，我和他成了形影不離的好朋友。我有不會(huì)做的題，我便跑去問(wèn)他，他主動(dòng)給我講解，直到我理解透徹。我們互相幫助，共同學(xué)習(xí)，成了名副其實(shí)的好搭檔。下課后，我們一起吃飯，一起玩耍，每一天生活都充滿(mǎn)了歡樂(lè)，體會(huì)到友誼的可貴。
初三我和你篇十三
師生之情，是成長(zhǎng)中的一道青春驪歌。
——題記。
初一，……。
坐在教室里的座位上看著窗外絢麗的陽(yáng)光和姿態(tài)婆娑的白云在嬉戲打鬧，自幼喜歡美術(shù)的我心里則迫不及待地想見(jiàn)到你——我的新美術(shù)老師。
忽然，身穿潔白襯衣搭配著舊式牛仔褲的你疾步來(lái)到教室，棱角分明的臉和蓬松的散發(fā)彌漫著一種青春、向上的氣息。這時(shí)心里便涌起這幾個(gè)詞——“年輕”、“有干勁”！你笑起來(lái)又不缺乏溫和。
初一，相遇了，你的笑靨深深地烙印在我的腦海里。
初二，……。
上了初二以后，雖然還有美術(shù)課，但因作業(yè)的繁重，我逐漸疏遠(yuǎn)了畫(huà)畫(huà)?？墒邱R上學(xué)校就要舉行一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽，我束手無(wú)策了，這時(shí)你竟然犧牲你空閑的時(shí)間，來(lái)幫我補(bǔ)課。
在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，你全神貫注，毫不含糊。你那對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱情，對(duì)工作的負(fù)責(zé)，就像那堅(jiān)守崗位、保衛(wèi)家鄉(xiāng)的“哨兵似的”白楊樹(shù)，讓我打心里油然而生一種對(duì)你的敬佩之情。
初二，相處了，我從你的身上學(xué)到了那股力爭(zhēng)上游的干勁。
初三，……。
初三的學(xué)習(xí)生活令我應(yīng)接不暇，而美術(shù)科已被其他科目占據(jù)，我為這忙碌的學(xué)習(xí)生活感到厭倦。
一天下午，我來(lái)到了學(xué)校的羽毛球場(chǎng)看你打球，站了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)你打球總是輸，我心里沮喪極了，但我又漸漸發(fā)現(xiàn)你對(duì)輸抱著無(wú)所謂的態(tài)度，只是一味地打球，但上一次的錯(cuò)誤絕不再犯。我猛然想到了我的學(xué)習(xí)也應(yīng)該有你那像陸蠡筆下的“綠囚”一樣有著永不屈服于“黑暗”而向著“光明”的執(zhí)著。
初三，分離了，但你我之間的師生之情堅(jiān)如磐石，冷對(duì)狂風(fēng)驟雨摧。
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初三我和你篇十四
是針?shù)h相對(duì)的對(duì)手，是有說(shuō)有笑的朋友，但更多的是心連心的兄弟。你雖然調(diào)皮搗蛋，但總是那么令我開(kāi)心、快樂(lè)。
記得有一年冬天，屋外的一切都被皚皚白雪覆蓋著，地上已足足積起了約五厘米厚的雪，真是銀妝素裹??！但雪還在不斷地下，一片片薄薄的輕盈的雪花，像一個(gè)個(gè)白色的小精靈跳著美妙的舞蹈來(lái)到人間。我伸出手，六角形的雪花落在了我的手心里，不一會(huì)兒就化成了冰冰涼涼的雪水。
這時(shí)我感覺(jué)右邊有一個(gè)不明物體朝我飛來(lái)，我一閃避過(guò)了不明物體。回頭一看，你正在壞壞地對(duì)著我笑！原來(lái)是你扔出的雪球。我心想：好家伙，竟敢偷襲我！我兩只手各捏了一把雪，捏硬后，就用力向你擲去。你一閃身敏捷地躲過(guò)了我的第一顆“炮彈”，可惜你沒(méi)能躲過(guò)隨之而來(lái)的第二顆“炮彈”——被砸了個(gè)正著！你慘叫一聲：“哎喲！”緊接著你一甩手喊道：“看我‘加濃炮’！”我趕緊一低頭，那“加濃炮”“嗖”地從我頭上飛了過(guò)去，好險(xiǎn)！等我抬起頭時(shí)，你又來(lái)了一個(gè)“加濃炮”，正中我的胸口。我兩只手各快速捏起了許多個(gè)小雪球，隨著就“萬(wàn)彈齊發(fā)”，手中的小雪球雨點(diǎn)般地一起向你飛去。你一下子慌了神，不知往哪兒跑，便像木頭一樣站在那里“坐以待斃”，結(jié)果三顆砸在了頭上、臉上，兩顆飛進(jìn)了衣領(lǐng)里?？茨憷涞谩巴弁邸贝蠼小⑹置δ_亂地抓鉆進(jìn)衣領(lǐng)里的雪球時(shí)，我在一邊捧腹大笑。但隨即我就走過(guò)去幫你清理出了領(lǐng)子里的雪。
隨后“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束，勾肩搭背地朝家走去，一路留下“，心連心……”的歌聲在空中飄蕩。
初三我和你篇十五
在茫茫人海中，誰(shuí)沒(méi)有自己的朋友。兩個(gè)人相識(shí)是一種緣分，是一種幸運(yùn)，是一種幸福。正如歌里所唱的“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子……”的相識(shí)，像是上天冥冥之中安排好的。
和每個(gè)人的相遇，都有著不同的經(jīng)歷。而相識(shí)就像一場(chǎng)精彩的戲。這，就是注定的緣分吧！
雖然我們相處的'像仇人，但是正所謂“不是冤家不聚頭”，學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)?shù)奈覀儽贿x為班干部，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們逐漸了解對(duì)方。冰山的融化，帶走了曾經(jīng)的不快。不再針?shù)h相對(duì)，開(kāi)始合作起來(lái)。
的配合越來(lái)越默契，甚至大家都夸我們是巾幗不讓須眉，雙劍合璧，天下無(wú)敵。還記得嗎？我們?cè)谝黄皤@得了多少榮譽(yù)，而你發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，我至今記憶猶新?！白盍私饽愕娜耸悄愕母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手”這句話似乎是我們兩人的寫(xiě)照，我不禁對(duì)你產(chǎn)生了惺惺相惜之情，漸漸我們成為知己?！扒Ы鹨椎?，知己難求”，彼此分享著各自的小秘密。回憶曾可貴，聊起我們有趣的往事，都會(huì)忍不住開(kāi)懷大笑。我的孩子氣，總有你在謙讓著我；可你執(zhí)著追求的精神，不得不讓我佩服。
見(jiàn)不得對(duì)方有半點(diǎn)委屈即使偶爾會(huì)欺負(fù)對(duì)方可是卻不想看見(jiàn)對(duì)方不開(kāi)心。
初三我和你篇十六
有著許許多多故事，是溫暖的，甜蜜的，永恒的。
1996年的金秋季節(jié)，你收獲了我的到來(lái)。那時(shí)血水、汗水、淚水已經(jīng)把你我緊緊交融在一起，再也無(wú)法分離。我相信，你看見(jiàn)了我睜開(kāi)了那水亮亮的大眼睛的霎那間，心中一定涌起了無(wú)限的愛(ài)浪潮。而我第一眼看到你，我看不清楚你的樣子，只是肆意的哭鬧。當(dāng)你甜蜜淚水打濕了我蟬翼般粉嫩的身體時(shí)，我聞著你的乳香在你溫暖的懷抱里甜甜地睡去了。
當(dāng)我看見(jiàn)了那天空中的金色，藍(lán)天中的白云，還有那自由飛翔的小鳥(niǎo)，我相信那時(shí)的我很想與你分享我對(duì)世界的驚奇，你的目光也追隨著我的眼眸，與我一起重新發(fā)現(xiàn)世界的美麗?；ㄩ_(kāi)季節(jié)，你我都會(huì)循著芳香，在花蕊里看我淺淺的.笑靨綻放；落日時(shí)分，你我披著五彩的霞衣，在霞光里你溫暖的身姿映襯如畫(huà)。終于有一天，我站起來(lái)了，走起了人生的第一步，但還會(huì)摔倒；我學(xué)會(huì)喊你媽媽了，雖然還是含糊不清，但是我看見(jiàn)了你的臉上淌滿(mǎn)了淚滴。我那嬌小的手丫子，再次脫離的雙手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聆聽(tīng)你的呵護(hù)聲，我感覺(jué)到了，你堅(jiān)信我就算再一次跌倒，也會(huì)勇敢地站起來(lái)，會(huì)向著藍(lán)天大聲歌唱！
轉(zhuǎn)眼間一條紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我的胸前，踏著陽(yáng)光的鐘聲我坐在了小學(xué)一年級(jí)的教室里，你為了家庭也要出遠(yuǎn)門(mén)奮斗去了。從那以后，家中就失去了你的歡笑的聲音，忙碌的身影……一到晚上，我就會(huì)看天空中的月亮旁會(huì)不會(huì)有飛機(jī)經(jīng)過(guò)，心想如果有的話，那就一定是你搭乘之飛機(jī)回來(lái)了。雖然，我的確見(jiàn)過(guò)飛機(jī)在月亮旁掠過(guò)，可是打開(kāi)房門(mén)沒(méi)有迎接到你的身影。日子還在如水般地流逝，我還是年復(fù)一年、日復(fù)一日的等待你的歸期。每當(dāng)年終擁抱一路風(fēng)塵，滿(mǎn)身疲憊卻充滿(mǎn)喜悅的你時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)歲月的履痕在你我的身上打上。
初三我和你篇十七
小班語(yǔ)言領(lǐng)域--你和我、我和你（兒歌）活動(dòng)目標(biāo)：
1．"雞""青""呱"等字的音，學(xué)習(xí)大聲地念兒歌。
2．學(xué)習(xí)運(yùn)用形體動(dòng)作和聲音模仿動(dòng)物，初步了解動(dòng)物的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備繪有小雞、青蛙、小鴨、小貓的圖片或頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
1．師："今天讓我們一起去瞧一瞧動(dòng)物學(xué)校吧，你們猜猜看動(dòng)物學(xué)校里有哪些小動(dòng)物？"（有小雞、小鴨等）師："小朋友知道的小動(dòng)物可真多呀！"2．教師出示小雞圖片師："瞧，這是誰(shuí)呀？"幼："小雞。"師："你們來(lái)學(xué)學(xué)小雞的動(dòng)作，小雞是怎么叫的呢？"師："你學(xué)小雞嘰嘰嘰。"3．教師出示青蛙圖片師："現(xiàn)在小朋友們用小手把眼睛蒙上，聽(tīng)聽(tīng)又是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)了。"幼："是小青蛙。"師："剛剛小朋友學(xué)了小雞的動(dòng)作，這回?fù)Q老師來(lái)學(xué)了，我學(xué)青蛙呱呱呱。"二、幼兒學(xué)念兒歌。
2．教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。
師："現(xiàn)在小朋友在和老師一起大聲地來(lái)念一遍。"3．幼兒熟悉兒歌后接著再請(qǐng)幾個(gè)幼兒上臺(tái)來(lái)念，其他幼兒可跟著一起念以及表演。
三、嘗試仿編兒歌。
師："剛剛小朋友念的可真好聽(tīng)，把其他小動(dòng)物也吸引來(lái)了！猜猜把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了？"教師學(xué)小鴨的動(dòng)作幼："是小鴨子。"出示小鴨圖片師："剛剛小鴨子在散步，聽(tīng)到小朋友念兒歌念的很好聽(tīng)，就過(guò)來(lái)看看小朋友了。小朋友來(lái)學(xué)學(xué)小鴨的叫聲和動(dòng)作。"師："小朋友們可真棒呀，瞧！又是誰(shuí)被我們吸引來(lái)了？"教師學(xué)小貓叫幼："是小貓。"出示小貓圖片師："小朋友可真棒??！把小鴨和小貓都吸引過(guò)來(lái)了，我們也把他們編到兒歌里面去吧！剛剛是老師編的兒歌，這回呀換小朋友們來(lái)編了！"出示以做好標(biāo)記的圖片，幫助幼兒仿編兒歌。
教師再與幼兒一起念一遍兒歌。
四、活動(dòng)結(jié)束師："小朋友們可真棒?。〗裉斓絼?dòng)物學(xué)校去看見(jiàn)了小雞和青蛙，而且還學(xué)會(huì)了兒歌，回家以后，小朋友可以把這首好聽(tīng)的兒歌念個(gè)爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)哦！"
初三我和你篇十八
記憶里的你是那么高大、那么健壯，不管遇到什么事，你總能讓我依靠、聽(tīng)我傾訴。雖然現(xiàn)在的你臉上多了幾道皺紋，頭上長(zhǎng)了幾根銀發(fā)，但是你在我心中的位置永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而動(dòng)搖——可是那天……數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考得很不好，我把試卷放在房間的桌子上就去洗澡了。但是當(dāng)我回到房間的時(shí)候，看見(jiàn)你坐在椅子上，手里拿著那張連70分都沒(méi)有的考卷，心想：這下完了，你肯定要罵死我了。果然你對(duì)我吼道：“怎么只考這么點(diǎn)，你這種成績(jī)期中考試怎么考??？”我很傷心，說(shuō)道：“這次不好下次好點(diǎn)不就完了，你怎么可以亂進(jìn)我房間呢？誰(shuí)允許了？”話音剛落，你就站了起來(lái)，說(shuō)：“為什么不能進(jìn)，成績(jī)本來(lái)就應(yīng)該讓我知道，如果我今天不進(jìn)來(lái)，你是準(zhǔn)備一直瞞著我了？”我的心被震了一下，我知道我的確不打算給你看的。
“我知道了呀，你煩不煩。”我不假思索地說(shuō)出這句話，我明知道你是關(guān)心我才對(duì)我這么說(shuō)的，可是，我居然還……你沒(méi)說(shuō)什么，繞過(guò)我，推開(kāi)門(mén)進(jìn)了書(shū)房。
這件事，我一直記憶猶新。都有錯(cuò)，我們彼此都知道。但是，卻都不知道，用什么方法才能消除誤會(huì)，避免傷害。
爸爸，我真的想回到從前，那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`我，即使考得不好，你也不會(huì)批評(píng)我，反而會(huì)鼓勵(lì)我，說(shuō)：“寶寶，沒(méi)事，下次加油！”然后再親親我的臉頰。但是時(shí)間不會(huì)倒流，畢竟那是過(guò)去，只是埋藏在心里的美好回憶。
爸爸，，能不能像從前一樣，我寧愿幼稚地對(duì)你說(shuō)：“寶寶最聽(tīng)話了。”也不要像現(xiàn)在這樣無(wú)意中傷害對(duì)方。
還能回到過(guò)去的“”嗎？
初三我和你篇十九
和你，在一起。我就會(huì)想起那一份溫暖，便是彌漫在空氣中屬于你和我的味道。
題記。
優(yōu)雅的下空鈴聲響了好久?？諘绲男@只剩下你和我漫無(wú)目的的閑逛，突然間拉起我的手說(shuō)要帶我去一個(gè)消除煩惱的好地方。于是我們便顧不顧形象地奔跑在喧鬧的街道上。對(duì)呀，也是只有你才敢如此這般拉著我跑。
聽(tīng)風(fēng)在耳邊呼嘯，不知過(guò)了多久，我們來(lái)到一個(gè)轉(zhuǎn)角處，我正納悶來(lái)這里的目的，便聽(tīng)到你清脆的聲音：老板來(lái)四個(gè)紅豆餅?？茨隳樕涎笠缰θ荩唤痍囮嚺?，這時(shí)你扭過(guò)頭把燙手的紅豆餅給我，臉上依舊是陽(yáng)光的，有溫度的：捧在手里很暖和的哦，特別好吃！
受你的感染，我的嘴角也和你一起揚(yáng)起微笑弧度，親親咬一口手中誘人的紅豆餅，瞬間紅豆餅的香甜迸發(fā)在口中，芳香四溢，驅(qū)散了留在我心中殘留的憂(yōu)郁，讓人感到舒心，我不由地閉上眼回味。
只有你陪我，只有你和我的回憶。
還記得那天嗎？你和我在學(xué)校的一角傾訴在班級(jí)里的煩惱，我是你忠實(shí)的傾聽(tīng)者，你說(shuō)我心靈的慰藉。不料初二同學(xué)把籃球往下扔，砸到了我的身上。當(dāng)時(shí)我怔了一下，大腦一片空白。一陣疼痛感，才讓我明白事情的真相。你一邊安慰我，一邊大聲呵斥男生沒(méi)出來(lái)承認(rèn)，走廊上的同學(xué)一轟而散。你心疼的拉著我。來(lái)到了辦公室，你幫我討回了公道。在他們的眼中，或許你有點(diǎn)兒霸道。可我在你的身邊，猶如空氣中香甜的紅豆氣息，簡(jiǎn)單而快樂(lè)。如今你和我不在同一個(gè)班級(jí)，班級(jí)里的四十六個(gè)人啊，始終抵不過(guò)一個(gè)你。
我是孤獨(dú)的。我一個(gè)人在宿舍里留到最后，一個(gè)人去食堂，一個(gè)人仰望天空。沒(méi)有你的世界，我的內(nèi)心沒(méi)了色彩。
想到這些，我不禁想起陳小春的《獨(dú)家記憶》。
你是我的獨(dú)家記憶放在心底。
那里，只有。
初三我和你篇一
我和你，是生命形式的最小化；我和你，是情感世界的最大化。心手相牽，傳遞溫暖，傳遞希望，傳遞人間真愛(ài)。
五千年的華夏史，數(shù)不盡的風(fēng)和雨，團(tuán)結(jié)的中華人，頑強(qiáng)的炎黃子孫，手牽手共度難關(guān)。多難興邦，靠的正是十指緊扣的真心。
當(dāng)我們昔日平靜的生活被突襲的災(zāi)難打破時(shí)，灼痛成為你我的共鳴，而愛(ài)則成為你我之間唯一的通用語(yǔ)。在傷痛之中緊握的雙手，在廢墟之下伸出的希望之手，是永不放棄的承諾，是對(duì)生命的最強(qiáng)召喚，手心間的溫度足以消融內(nèi)心的冰雪。
當(dāng)古代“以和為貴”的吶喊聲又重新回到你我的身邊時(shí)，讓我們手牽手。因?yàn)闋渴?，我們彼此相?ài)如一，我們彼此情同手足。縱然膚色相貌不同，文化語(yǔ)言相異，一張張真誠(chéng)的笑臉，一雙雙溫暖的手，足以讓口銜橄欖枝的和平白鴿永駐這世界。因?yàn)閼?zhàn)亂深陷恐慌而牽起的雙手，因?yàn)樽h和而真誠(chéng)緊握的雙手，將和平的心聲推向至高，將“世界永久和平，永遠(yuǎn)和諧”的呼喚傳向世界。
因?yàn)闋渴郑谷伺c人之間的心靈得到溝通與交流，而手與手所傳遞的情感也已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出語(yǔ)言的范疇。這一個(gè)看似細(xì)微的舉動(dòng)足以平靜任何不安與誤解，之前的迷惘、之前的悔恨、之前的憤怒，都在牽手的一瞬間煙消云散，以前的灰暗心情在頃刻間也被溫暖的陽(yáng)光所籠罩。
世界之大，總有數(shù)不清的不盡如人意，看似微笑的臉龐也難以掩藏內(nèi)心的疲憊不堪；世界之小，在你我手與手相牽的瞬間，你我亦是對(duì)方的全部依托，世界也因彼此而變得精彩。
心手相牽是共同夢(mèng)想的際遇，心與心的相連，讓愛(ài)永遠(yuǎn)在你我身邊，不再恐懼，不再踟躕，心懷美好，共度難關(guān)。
初三我和你篇二
——我和“小灰”
一天，爸爸把你抱回了家，我給你取名叫“小灰”，你有一雙圓圓的、水汪汪的眼睛，讓人一看就知道你是一只聰明伶俐的小狗，你有時(shí)候很乖，有陌生人來(lái)的時(shí)候你總是‘汪|、汪、汪、”地叫個(gè)不停，我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候你總是蹭著我的腳，還差點(diǎn)把我摔倒。有時(shí)候你很淘氣到處亂跑，害得我到處找你。
直到有一天我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候看不到你，奶奶告訴我，“小灰”被一輛電瓶車(chē)撞了，我非常的傷心。
每當(dāng)我看到鄰居家的小狗對(duì)自己主人總是搖頭擺尾的時(shí)候，我就會(huì)想起你。
初三我和你篇三
在我的童年里有一個(gè)讓我難忘的玩伴，她調(diào)皮搗蛋，卻有股子勇氣，她做事拖拉卻有著樂(lè)趣，那個(gè)我最討厭又讓我開(kāi)心的伙伴——索新穎。
她是一個(gè)女孩，卻總是像個(gè)男孩一樣，大人都說(shuō)她是命里的小子，早出生了一步，而我卻覺(jué)得這樣的她才是真正的女孩子。
記得小時(shí)候，我們一起上學(xué)，一起回來(lái)。每當(dāng)我被別人欺負(fù)，她總會(huì)用她那無(wú)窮力量的拳頭，為我報(bào)仇。我很不喜歡她的暴力，但卻喜歡她的勇氣，她要有多調(diào)皮就有多勇敢。
記得那是上四年級(jí)的一次放學(xué)，她拉著我跑，害得我上氣不接下氣，我問(wèn)她干什么？她卻笑笑說(shuō)等會(huì)兒你就知道了。我們來(lái)到了一個(gè)雞窩前，這可不是一般的雞窩，這可是班長(zhǎng)家的雞窩呀！她悄悄地爬到雞窩旁，用小手用力向雞窩里伸，我當(dāng)時(shí)想這個(gè)臭丫頭又做缺德事了，一會(huì)準(zhǔn)被雞啄，剛想到這兒便聽(tīng)到她的嚎叫；然后就是一不留神被她拉跑了。跑了一會(huì)兒，她停下來(lái)正色道：“你不知道，我是偷給我鄰居曹奶奶吃的，她有病沒(méi)錢(qián)買(mǎi)補(bǔ)品，兒子又不給她錢(qián)?！薄鏇](méi)想到這臭丫頭是為了曹奶奶啊。這個(gè)曹奶奶我是知道的，三個(gè)兒子都不孝順，老伴兒走得早，一個(gè)人過(guò)的孤苦伶仃。不過(guò)我還是覺(jué)得偷人家雞蛋是不對(duì)的，我勸了她讓她以后別在偷了，自己想辦法掙錢(qián)給曹奶奶買(mǎi)補(bǔ)品。她腦子一轉(zhuǎn)說(shuō)：“看我的吧?！?BR> 一個(gè)月后她拉著我到一個(gè)沒(méi)人的地方，笑笑說(shuō)：“看！”我瞧了睢，呀！是錢(qián)呢，還不少呢。我想又是她做什么壞事了，怎么那么多錢(qián)??！她看我疑惑便解釋道：“我這一個(gè)月賣(mài)了六次破爛兒呢?！薄芭?，嚇?biāo)牢伊耍乙詾槟阌肿鰤氖铝??！彼πη椅频恼f(shuō)：“我哪有那么壞啊?！蔽覀兌夹α?。
索新穎，我的鐵哥們兒，你的見(jiàn)義勇為和你的愛(ài)心，你的細(xì)心和你的粗心無(wú)不讓我折服，有你這樣的朋友我真驕傲。
初三我和你篇四
新鮮的領(lǐng)域陌生的你，
幾許孤寂。
幾許茫然。
幾許退縮。
纏纏繞繞亂心緒。
濃情夏日。
綿綿秋雨。
凌冽東風(fēng)。
柳絮紛飛春來(lái)到，
春去冬來(lái)夏又至，
一路相隨......
人過(guò)有情，
不知何時(shí)起，
你竟是我無(wú)限的牽掛，
濃濃的情誼因你而結(jié)緣，
不舍得情懷。
深深地眷戀。
他鄉(xiāng)的思念。
難以放下的你啊。
一路相伴...
攜手并肩，
迎接風(fēng)雨的洗禮，
不拋棄、不放棄，
同榮辱、共悲歡，
只因懷揣一個(gè)夢(mèng)。
望前路。
依然長(zhǎng)長(zhǎng)。
何去何從人不知，
朝夕情誼永相伴！
難忘。
一次次歡笑的你。
難忘。
一次次哭泣的你。
難忘。
一次次成長(zhǎng)的你。
難忘。
……。
無(wú)論身在何處，
曾經(jīng)有你相伴，
點(diǎn)綴了。
一段美妙的旅程！
初三我和你篇五
在充滿(mǎn)憧憬的童年里有多少令人懷念的往事。但他們卻不能永久保存，只會(huì)在我們的腦海里面保存。但因?yàn)闀r(shí)間的流逝，他們也會(huì)在我們的腦海里已經(jīng)慢慢褪色。
她是我最好最好的朋友。因?yàn)榧揖车牟煌?，她?huì)去更好的地方讀書(shū)。我只能在這個(gè)狹小的小城市里面讀書(shū)。多么希望能和她一起呀！和她一起看我們?cè)苑N的桃花樹(shù)成長(zhǎng)，一起看桃花盛開(kāi)。一起去吃桃。多么開(kāi)心的.往事呀！但這些事依舊不能永久，那天，她把我約在了栽種的桃花樹(shù)下。她淚流滿(mǎn)面的對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起，不能陪你一起玩了。我要去更好的城市讀書(shū)?！蔽耶?dāng)時(shí)聽(tīng)了這句話，就哭了起來(lái)我問(wèn):“為什么？為什么？你說(shuō)過(guò)的，我們要一起看桃花樹(shù)長(zhǎng)大，一起玩游戲，一起看桃花，一起吃桃。我不想和你分開(kāi)。”
但她還是走了。
我是多么不想和她分開(kāi)呀！我多么想她還在這里和我一起賞桃花，一起吃桃，一起玩游戲。這是多么美好的往事啊。但是這些依舊不能保存，只能在我的腦海里。在現(xiàn)實(shí)生活中只是揮之而去。
如果她還在這里，我一定不會(huì)讓她走，我一定不會(huì)讓她和我分開(kāi)。
初三我和你篇六
小女孩，雖然你只是安徒生筆下的一個(gè)虛幻的人物，但是我依然非常地為你惋惜，我只是一個(gè)讀書(shū)的學(xué)生，但我覺(jué)得你的故事是那么的真實(shí)。
在書(shū)中讀到，你多次的擦動(dòng)自己的火柴，分別看到了不同的幻想。
這說(shuō)明你渴望溫暖，渴望食物，渴望愛(ài)，你想得到一個(gè)家，你想要一個(gè)愛(ài)，此時(shí)的你，甚至是以前的你，就要求這么多。
我很同情你，此時(shí)我的心一直是火辣辣的，我心里想，安徒生為什么要寫(xiě)這樣的故事呢？我真的不想再讀下去了，可是這篇故事仿佛有魔力，我打開(kāi)課本，繼續(xù)閱讀。
當(dāng)你看到奶奶時(shí)，我的心里立刻就出現(xiàn)了一個(gè)慈祥的老人，她面帶微笑，聲音非常動(dòng)聽(tīng)，我你不想失去她，你不想再回到那個(gè)無(wú)數(shù)次洞穿你的心靈的冷酷的世界去，你和奶奶走了，永遠(yuǎn)的'離開(kāi)了這個(gè)世界。
讀完后，我終于明白了你的價(jià)值，你是個(gè)柔弱的女孩，你并不想在這個(gè)不平的世界里活著，你寧愿去天堂。
我想安徒生也是含著淚把你創(chuàng)作出來(lái)的，他想用你，來(lái)責(zé)罵這個(gè)不公平的社會(huì)，希望你能幸福。
初三我和你篇七
當(dāng)我第一次看見(jiàn)你，我就毫不猶豫地把你帶回了家。我第一次接觸了你，就像新鞋子一樣，不讓別人踩一腳。
你真漂亮，紅撲撲的臉蛋，笑吟吟地看著我，好像有話想對(duì)我說(shuō)。
你真聽(tīng)話，我喂你吃什么你就吃什么，從來(lái)不挑食。等你吃好了，你陪我去上學(xué)。
呀，上課了，你躲進(jìn)辦公室里休息一下。
哎，終于放學(xué)了，你快和伙伴們說(shuō)再見(jiàn)，我們就回家了。
星期天是你的休息日，我要把你一身的疲勞去除得干干凈凈。
是朋友我的書(shū)包我愛(ài)你。
指導(dǎo)教師：俞可。
初三我和你篇八
１、 體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體與人們的關(guān)系，學(xué)習(xí)利用媒體平安、有效地獲取信息。遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的區(qū)分能力和在信息海洋中自我掌握的能力。
２、 提升在現(xiàn)代社會(huì)中的批判思維能力和價(jià)值判斷能力。增強(qiáng)健康閑暇的身手和閑暇道德觀。
同學(xué)了解看電視、看廣告、利用網(wǎng)絡(luò)的大致情況。要求同學(xué)作一次調(diào)查，調(diào)查本班同學(xué)每周平均看電視的時(shí)間是多少。
３課時(shí)。
１、生活中的電視
（１）同學(xué)看文中插圖，說(shuō)說(shuō)這樣的情景你是一般最先從什么地方看到？你從電視中還獲得了什么？你最近關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。
（３）制作一個(gè)“收視指南”。制定一個(gè)節(jié)目計(jì)劃。
２、 沙發(fā)里的“土豆”
（１）看插圖，回答問(wèn)題：假如你和家長(zhǎng)同時(shí)想看不同的節(jié)目，你會(huì)怎么樣？
（２）看了“小資料”，你同意“電視是最有吸引力的家庭成員”這種觀點(diǎn)嗎？為什么？
（４）看了文中“小故事”，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣合理布置看電視的時(shí)間？
３、 認(rèn)識(shí)廣告
（３）你知道還有哪些廣告？廣告有哪些作用？你最欣賞怎樣的廣告？
（４） 設(shè)計(jì)一個(gè)廣告，評(píng)一評(píng)。
４、網(wǎng)絡(luò)改變生活
（１） 談?wù)勀阆矚g上網(wǎng)嗎？為什么？看了盧毓民的事跡，你對(duì)此有何感想？
（２） 討論問(wèn)題：我們小同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)做些什么？家長(zhǎng)是怎么看待小同學(xué)上網(wǎng)的？集體朗讀“全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”知道該怎樣上網(wǎng)。
初三我和你篇九
還記得你那靈敏的身體；還記得你那柔軟的絨毛；還記得你那雙黑得發(fā)亮的小眼睛；我還記得你，我的小寵物——美麗的小倉(cāng)鼠。
因?yàn)槟闳硌┌椎慕q毛，我便給你起了一個(gè)優(yōu)雅而淑女的名字——白雪。每天早上，你都會(huì)起來(lái)鍛煉身體：先熱身，從樓上跑到樓下，再?gòu)臉窍屡芑貥巧希瑏?lái)來(lái)回回幾次后，你就在滾輪上開(kāi)始了你的跑步練習(xí)?？粗忝τ诒寂艿乃闹恍⊥龋谝慌杂^看的我不禁開(kāi)心地笑了。這時(shí)，你又做了一項(xiàng)挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng)，爬到樓上，當(dāng)起了“蜘蛛俠”，只見(jiàn)你將兩只前爪鉤住籠子頂部，兩只后腳便自然地躍了上去?？粗阋徊揭徊脚ο蚯芭乐?，我在心里暗暗為你喝彩。
晨練終于結(jié)束了，你被食物的香味吸引到了樓下，食槽里，有我精心為你準(zhǔn)備好的食品。來(lái)到食槽前，你毫不客氣地拿起一塊食物，兩只小爪抓著餅，放進(jìn)嘴里，露出兩個(gè)大尖牙，“吭哧吭哧”吃著小餅干。一塊餅干吃完后，你還舔舔自己的小爪子，像在洗手一樣。
親愛(ài)的白雪小倉(cāng)鼠，你不知道自己給我?guī)?lái)了多少難忘的時(shí)光?？墒牵幸惶?，我放學(xué)回到家，照例來(lái)到你的籠子旁，看到你一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒，任憑我怎么呼喊，你再也不能睜開(kāi)圓溜溜地小眼睛看著我了，你就這樣離我而去。我傷心地將你的身體埋在了門(mén)前的那棵大樹(shù)下。
有這樣一段共處的美好時(shí)光無(wú)論你在哪兒我都會(huì)想念你的。
初三我和你篇十
我喜歡靜靜地躺在你的懷里，我要我們依然在一起。，不離不棄。
你總說(shuō)，十七歲的花季是人生最艷的主題。是的，你總是說(shuō)能自信地笑著，將自己感染別人，一點(diǎn)也毫不吝惜。而我，就像是一條跟屁蟲(chóng)，欣慰，知足地跟在你的后面。
那時(shí)，我對(duì)你說(shuō)，永遠(yuǎn)在一起。
天有不測(cè)風(fēng)云，月有陰晴圓缺。那一次，你還是笑著說(shuō)：我要崛起。可是，你突然生病了，生了很重很重的.病。我哭了，我恨你忘了我們的約定，忘了我們的曾經(jīng)，我怨你將我拋棄。那時(shí)，我將自己封閉，似乎覺(jué)得一切都是那么的不公平。獨(dú)自，憶著我們的過(guò)去。
哥，愛(ài)你，一直愛(ài)著你。
不久，我聽(tīng)到了你轉(zhuǎn)到普通病房。這一次，我不哭了，我不再否定你。你沒(méi)有忘記，你一直是堅(jiān)強(qiáng)的。一直是信守對(duì)我的諾言，一直想著我們的曾經(jīng)。
看著你，似乎在說(shuō):依然在一起。你說(shuō)你最喜歡太陽(yáng)，你說(shuō)海是深不可測(cè)，是沒(méi)有人能夠了解它的，你說(shuō)還是寬容的，它能容下一切不屬于它的事物。而我，最喜歡和你在海邊了。那熏人欲醉的海風(fēng)，深邃朦朧的月色，還有無(wú)知，天真的我們，感覺(jué)依然是那么甜，而我那么依戀。
那一幕，依稀。
我開(kāi)始害怕孤單。劇終人曲散，看著人散后只剩下一片狼藉，一切都是靜的，靜得可怕，我不再走夜路。是你，一直陪著我，呵護(hù)著我，看著我，直到我再一次找到勇氣。
哥，等著你，等著你回來(lái)。一起幻想，幻想我們的未來(lái)；回憶，回憶我們的曾經(jīng)。
我們來(lái)自同一個(gè)家，我們相遇在那一個(gè)站點(diǎn)，我們擁有共同的夢(mèng)想，我們要一直走到最后。列車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我還是沒(méi)有走，因?yàn)橐恢痹诘戎?，?jiān)強(qiáng)的你。
哥，要我們不離不棄。和你，依然在一起。
初三我和你篇十一
1、 知識(shí)與技能：能運(yùn)用親切、自豪的聲音有感情的演唱歌曲。
2、 過(guò)程與方法：感受和體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生對(duì)體育盛會(huì)音樂(lè)作品興趣增強(qiáng)學(xué)生的
民族自豪感。
突出歌曲“起、承、轉(zhuǎn)、合”中轉(zhuǎn)的樂(lè)句演唱。 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的即興改編。
教師用送“見(jiàn)面禮”的方式直接將《我和你》英文版的歌曲深情演唱，導(dǎo)入新課。
“當(dāng)這首《you and me》在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上回響在鳥(niǎo)巢上空時(shí)，我驕傲，我是中國(guó)人!當(dāng)五湖四海的運(yùn)動(dòng)健兒們來(lái)到中國(guó)見(jiàn)證我們經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展與騰飛時(shí)，我驕傲，我是中國(guó)人!當(dāng)中國(guó)的五星紅旗一次次冉冉升起的時(shí)候，我驕傲，我是中國(guó)人!同學(xué)們，如果你們?yōu)樽约菏侵腥A炎黃子孫的一員而感到自豪時(shí)，請(qǐng)和我一起說(shuō)，我驕傲，我是中國(guó)人!
今天這節(jié)課，就讓我們帶著這份驕傲，一同回味2008年的輝煌，共同體味這首讓人難忘的奧運(yùn)主題歌《我和你》?！?BR> 設(shè)計(jì)意圖：在課堂的開(kāi)始，利用教師激情的演講將學(xué)生的民族自豪感迅速帶動(dòng)起來(lái)，為后面的歌曲演唱打好鋪墊。
1、 出示歌曲，講解歌曲背景。
2、 學(xué)生齊讀歌詞，要求：字正腔圓，咬字、吐字的正確位置。
找出體現(xiàn)中國(guó)人熱情好客的樂(lè)句，體現(xiàn)中國(guó)人友好的樂(lè)
句。
3、 教師范唱中文版的旋律，要求會(huì)唱的同學(xué)跟教師一同演唱。 設(shè)計(jì)意圖：這首歌曲大部學(xué)生已經(jīng)耳熟能詳，多余的教唱只會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，所以在教師范唱這一部分，就可以讓學(xué)生進(jìn)行跟唱。
4、 播放全曲，體會(huì)旋律“起、承、轉(zhuǎn)、合”合的創(chuàng)作手法。
5、 教師讓學(xué)生找出最熱情和樂(lè)句高潮的句子，做為重點(diǎn)練習(xí)
的部分。
6、 學(xué)生練習(xí)：加大音量;帶上表情;加上動(dòng)作;加伴唱;改
變演唱方法;加朗讀;加輪唱;加指揮等
設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生在演唱的過(guò)程中加上表演動(dòng)作，利用肢體語(yǔ)言配合歌曲演唱會(huì)讓學(xué)生大大理解歌曲的情感和旋律的起伏。
7、 教師糾正不足，視唱樂(lè)譜。
要求：學(xué)生將前八小節(jié)的節(jié)拍嘗試改編成三拍子的旋律。
1、 改變速度來(lái)改變音樂(lè)情緒。(速度)
2、 將4/4拍的節(jié)拍改成3/4拍進(jìn)行演唱。(節(jié)拍)
3、 教師展示改編曲的效果，改變節(jié)奏。(節(jié)奏)
初三我和你篇十二
“，心連心，共住地球村”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首歌時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，在人生道路上，我們一起奮斗，一起同甘共苦。
在小的時(shí)候，我非常渴望能夠得到關(guān)愛(ài)，能夠得到友情。很小的時(shí)候，我就失去了友情。由于我出生在一個(gè)偏僻的小山莊，那里沒(méi)有幾個(gè)象我一樣年紀(jì)的人。每天，我都是孤獨(dú)的一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，有時(shí)候甚至和鏡子里的人玩耍。這也許是老天的安排，注定我得不到友情。
升入小學(xué)后，看見(jiàn)和自己一樣年齡的人在一起高高興興地玩耍，我心里非常的激動(dòng)。但是，我又不敢上前和他們一起玩。直到后來(lái)，有一天，一切都改變了，這正是由于我和他的一面之緣，我們之間結(jié)下了深深的友誼。
那一天，我正獨(dú)自徘徊在學(xué)校里，忽然發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西。我走近一看，原來(lái)是一個(gè)精致的錢(qián)包，里面還有幾元錢(qián)。我交給了老師，老師幫我找到了失主，失主是我的同學(xué)，找回錢(qián)包后非常高興，我們結(jié)成了好朋友。我心里有說(shuō)不出的歡喜，因?yàn)槲医K于交上了人生中的第一個(gè)好朋友。
我們彼此了解了對(duì)方，也非常珍惜這份友情，我和他成了形影不離的好朋友。我有不會(huì)做的題，我便跑去問(wèn)他，他主動(dòng)給我講解，直到我理解透徹。我們互相幫助，共同學(xué)習(xí)，成了名副其實(shí)的好搭檔。下課后，我們一起吃飯，一起玩耍，每一天生活都充滿(mǎn)了歡樂(lè)，體會(huì)到友誼的可貴。
初三我和你篇十三
師生之情，是成長(zhǎng)中的一道青春驪歌。
——題記。
初一，……。
坐在教室里的座位上看著窗外絢麗的陽(yáng)光和姿態(tài)婆娑的白云在嬉戲打鬧，自幼喜歡美術(shù)的我心里則迫不及待地想見(jiàn)到你——我的新美術(shù)老師。
忽然，身穿潔白襯衣搭配著舊式牛仔褲的你疾步來(lái)到教室，棱角分明的臉和蓬松的散發(fā)彌漫著一種青春、向上的氣息。這時(shí)心里便涌起這幾個(gè)詞——“年輕”、“有干勁”！你笑起來(lái)又不缺乏溫和。
初一，相遇了，你的笑靨深深地烙印在我的腦海里。
初二，……。
上了初二以后，雖然還有美術(shù)課，但因作業(yè)的繁重，我逐漸疏遠(yuǎn)了畫(huà)畫(huà)?？墒邱R上學(xué)校就要舉行一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽，我束手無(wú)策了，這時(shí)你竟然犧牲你空閑的時(shí)間，來(lái)幫我補(bǔ)課。
在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，你全神貫注，毫不含糊。你那對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱情，對(duì)工作的負(fù)責(zé)，就像那堅(jiān)守崗位、保衛(wèi)家鄉(xiāng)的“哨兵似的”白楊樹(shù)，讓我打心里油然而生一種對(duì)你的敬佩之情。
初二，相處了，我從你的身上學(xué)到了那股力爭(zhēng)上游的干勁。
初三，……。
初三的學(xué)習(xí)生活令我應(yīng)接不暇，而美術(shù)科已被其他科目占據(jù)，我為這忙碌的學(xué)習(xí)生活感到厭倦。
一天下午，我來(lái)到了學(xué)校的羽毛球場(chǎng)看你打球，站了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)你打球總是輸，我心里沮喪極了，但我又漸漸發(fā)現(xiàn)你對(duì)輸抱著無(wú)所謂的態(tài)度，只是一味地打球，但上一次的錯(cuò)誤絕不再犯。我猛然想到了我的學(xué)習(xí)也應(yīng)該有你那像陸蠡筆下的“綠囚”一樣有著永不屈服于“黑暗”而向著“光明”的執(zhí)著。
初三，分離了，但你我之間的師生之情堅(jiān)如磐石，冷對(duì)狂風(fēng)驟雨摧。
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初三我和你篇十四
是針?shù)h相對(duì)的對(duì)手，是有說(shuō)有笑的朋友，但更多的是心連心的兄弟。你雖然調(diào)皮搗蛋，但總是那么令我開(kāi)心、快樂(lè)。
記得有一年冬天，屋外的一切都被皚皚白雪覆蓋著，地上已足足積起了約五厘米厚的雪，真是銀妝素裹??！但雪還在不斷地下，一片片薄薄的輕盈的雪花，像一個(gè)個(gè)白色的小精靈跳著美妙的舞蹈來(lái)到人間。我伸出手，六角形的雪花落在了我的手心里，不一會(huì)兒就化成了冰冰涼涼的雪水。
這時(shí)我感覺(jué)右邊有一個(gè)不明物體朝我飛來(lái)，我一閃避過(guò)了不明物體。回頭一看，你正在壞壞地對(duì)著我笑！原來(lái)是你扔出的雪球。我心想：好家伙，竟敢偷襲我！我兩只手各捏了一把雪，捏硬后，就用力向你擲去。你一閃身敏捷地躲過(guò)了我的第一顆“炮彈”，可惜你沒(méi)能躲過(guò)隨之而來(lái)的第二顆“炮彈”——被砸了個(gè)正著！你慘叫一聲：“哎喲！”緊接著你一甩手喊道：“看我‘加濃炮’！”我趕緊一低頭，那“加濃炮”“嗖”地從我頭上飛了過(guò)去，好險(xiǎn)！等我抬起頭時(shí)，你又來(lái)了一個(gè)“加濃炮”，正中我的胸口。我兩只手各快速捏起了許多個(gè)小雪球，隨著就“萬(wàn)彈齊發(fā)”，手中的小雪球雨點(diǎn)般地一起向你飛去。你一下子慌了神，不知往哪兒跑，便像木頭一樣站在那里“坐以待斃”，結(jié)果三顆砸在了頭上、臉上，兩顆飛進(jìn)了衣領(lǐng)里?？茨憷涞谩巴弁邸贝蠼小⑹置δ_亂地抓鉆進(jìn)衣領(lǐng)里的雪球時(shí)，我在一邊捧腹大笑。但隨即我就走過(guò)去幫你清理出了領(lǐng)子里的雪。
隨后“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束，勾肩搭背地朝家走去，一路留下“，心連心……”的歌聲在空中飄蕩。
初三我和你篇十五
在茫茫人海中，誰(shuí)沒(méi)有自己的朋友。兩個(gè)人相識(shí)是一種緣分，是一種幸運(yùn)，是一種幸福。正如歌里所唱的“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子……”的相識(shí)，像是上天冥冥之中安排好的。
和每個(gè)人的相遇，都有著不同的經(jīng)歷。而相識(shí)就像一場(chǎng)精彩的戲。這，就是注定的緣分吧！
雖然我們相處的'像仇人，但是正所謂“不是冤家不聚頭”，學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)?shù)奈覀儽贿x為班干部，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們逐漸了解對(duì)方。冰山的融化，帶走了曾經(jīng)的不快。不再針?shù)h相對(duì)，開(kāi)始合作起來(lái)。
的配合越來(lái)越默契，甚至大家都夸我們是巾幗不讓須眉，雙劍合璧，天下無(wú)敵。還記得嗎？我們?cè)谝黄皤@得了多少榮譽(yù)，而你發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，我至今記憶猶新?！白盍私饽愕娜耸悄愕母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手”這句話似乎是我們兩人的寫(xiě)照，我不禁對(duì)你產(chǎn)生了惺惺相惜之情，漸漸我們成為知己?！扒Ы鹨椎?，知己難求”，彼此分享著各自的小秘密。回憶曾可貴，聊起我們有趣的往事，都會(huì)忍不住開(kāi)懷大笑。我的孩子氣，總有你在謙讓著我；可你執(zhí)著追求的精神，不得不讓我佩服。
見(jiàn)不得對(duì)方有半點(diǎn)委屈即使偶爾會(huì)欺負(fù)對(duì)方可是卻不想看見(jiàn)對(duì)方不開(kāi)心。
初三我和你篇十六
有著許許多多故事，是溫暖的，甜蜜的，永恒的。
1996年的金秋季節(jié)，你收獲了我的到來(lái)。那時(shí)血水、汗水、淚水已經(jīng)把你我緊緊交融在一起，再也無(wú)法分離。我相信，你看見(jiàn)了我睜開(kāi)了那水亮亮的大眼睛的霎那間，心中一定涌起了無(wú)限的愛(ài)浪潮。而我第一眼看到你，我看不清楚你的樣子，只是肆意的哭鬧。當(dāng)你甜蜜淚水打濕了我蟬翼般粉嫩的身體時(shí)，我聞著你的乳香在你溫暖的懷抱里甜甜地睡去了。
當(dāng)我看見(jiàn)了那天空中的金色，藍(lán)天中的白云，還有那自由飛翔的小鳥(niǎo)，我相信那時(shí)的我很想與你分享我對(duì)世界的驚奇，你的目光也追隨著我的眼眸，與我一起重新發(fā)現(xiàn)世界的美麗?；ㄩ_(kāi)季節(jié)，你我都會(huì)循著芳香，在花蕊里看我淺淺的.笑靨綻放；落日時(shí)分，你我披著五彩的霞衣，在霞光里你溫暖的身姿映襯如畫(huà)。終于有一天，我站起來(lái)了，走起了人生的第一步，但還會(huì)摔倒；我學(xué)會(huì)喊你媽媽了，雖然還是含糊不清，但是我看見(jiàn)了你的臉上淌滿(mǎn)了淚滴。我那嬌小的手丫子，再次脫離的雙手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聆聽(tīng)你的呵護(hù)聲，我感覺(jué)到了，你堅(jiān)信我就算再一次跌倒，也會(huì)勇敢地站起來(lái)，會(huì)向著藍(lán)天大聲歌唱！
轉(zhuǎn)眼間一條紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我的胸前，踏著陽(yáng)光的鐘聲我坐在了小學(xué)一年級(jí)的教室里，你為了家庭也要出遠(yuǎn)門(mén)奮斗去了。從那以后，家中就失去了你的歡笑的聲音，忙碌的身影……一到晚上，我就會(huì)看天空中的月亮旁會(huì)不會(huì)有飛機(jī)經(jīng)過(guò)，心想如果有的話，那就一定是你搭乘之飛機(jī)回來(lái)了。雖然，我的確見(jiàn)過(guò)飛機(jī)在月亮旁掠過(guò)，可是打開(kāi)房門(mén)沒(méi)有迎接到你的身影。日子還在如水般地流逝，我還是年復(fù)一年、日復(fù)一日的等待你的歸期。每當(dāng)年終擁抱一路風(fēng)塵，滿(mǎn)身疲憊卻充滿(mǎn)喜悅的你時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)歲月的履痕在你我的身上打上。
初三我和你篇十七
小班語(yǔ)言領(lǐng)域--你和我、我和你（兒歌）活動(dòng)目標(biāo)：
1．"雞""青""呱"等字的音，學(xué)習(xí)大聲地念兒歌。
2．學(xué)習(xí)運(yùn)用形體動(dòng)作和聲音模仿動(dòng)物，初步了解動(dòng)物的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備繪有小雞、青蛙、小鴨、小貓的圖片或頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
1．師："今天讓我們一起去瞧一瞧動(dòng)物學(xué)校吧，你們猜猜看動(dòng)物學(xué)校里有哪些小動(dòng)物？"（有小雞、小鴨等）師："小朋友知道的小動(dòng)物可真多呀！"2．教師出示小雞圖片師："瞧，這是誰(shuí)呀？"幼："小雞。"師："你們來(lái)學(xué)學(xué)小雞的動(dòng)作，小雞是怎么叫的呢？"師："你學(xué)小雞嘰嘰嘰。"3．教師出示青蛙圖片師："現(xiàn)在小朋友們用小手把眼睛蒙上，聽(tīng)聽(tīng)又是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)了。"幼："是小青蛙。"師："剛剛小朋友學(xué)了小雞的動(dòng)作，這回?fù)Q老師來(lái)學(xué)了，我學(xué)青蛙呱呱呱。"二、幼兒學(xué)念兒歌。
2．教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。
師："現(xiàn)在小朋友在和老師一起大聲地來(lái)念一遍。"3．幼兒熟悉兒歌后接著再請(qǐng)幾個(gè)幼兒上臺(tái)來(lái)念，其他幼兒可跟著一起念以及表演。
三、嘗試仿編兒歌。
師："剛剛小朋友念的可真好聽(tīng)，把其他小動(dòng)物也吸引來(lái)了！猜猜把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了？"教師學(xué)小鴨的動(dòng)作幼："是小鴨子。"出示小鴨圖片師："剛剛小鴨子在散步，聽(tīng)到小朋友念兒歌念的很好聽(tīng)，就過(guò)來(lái)看看小朋友了。小朋友來(lái)學(xué)學(xué)小鴨的叫聲和動(dòng)作。"師："小朋友們可真棒呀，瞧！又是誰(shuí)被我們吸引來(lái)了？"教師學(xué)小貓叫幼："是小貓。"出示小貓圖片師："小朋友可真棒??！把小鴨和小貓都吸引過(guò)來(lái)了，我們也把他們編到兒歌里面去吧！剛剛是老師編的兒歌，這回呀換小朋友們來(lái)編了！"出示以做好標(biāo)記的圖片，幫助幼兒仿編兒歌。
教師再與幼兒一起念一遍兒歌。
四、活動(dòng)結(jié)束師："小朋友們可真棒?。〗裉斓絼?dòng)物學(xué)校去看見(jiàn)了小雞和青蛙，而且還學(xué)會(huì)了兒歌，回家以后，小朋友可以把這首好聽(tīng)的兒歌念個(gè)爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)哦！"
初三我和你篇十八
記憶里的你是那么高大、那么健壯，不管遇到什么事，你總能讓我依靠、聽(tīng)我傾訴。雖然現(xiàn)在的你臉上多了幾道皺紋，頭上長(zhǎng)了幾根銀發(fā)，但是你在我心中的位置永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而動(dòng)搖——可是那天……數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考得很不好，我把試卷放在房間的桌子上就去洗澡了。但是當(dāng)我回到房間的時(shí)候，看見(jiàn)你坐在椅子上，手里拿著那張連70分都沒(méi)有的考卷，心想：這下完了，你肯定要罵死我了。果然你對(duì)我吼道：“怎么只考這么點(diǎn)，你這種成績(jī)期中考試怎么考??？”我很傷心，說(shuō)道：“這次不好下次好點(diǎn)不就完了，你怎么可以亂進(jìn)我房間呢？誰(shuí)允許了？”話音剛落，你就站了起來(lái)，說(shuō)：“為什么不能進(jìn)，成績(jī)本來(lái)就應(yīng)該讓我知道，如果我今天不進(jìn)來(lái)，你是準(zhǔn)備一直瞞著我了？”我的心被震了一下，我知道我的確不打算給你看的。
“我知道了呀，你煩不煩。”我不假思索地說(shuō)出這句話，我明知道你是關(guān)心我才對(duì)我這么說(shuō)的，可是，我居然還……你沒(méi)說(shuō)什么，繞過(guò)我，推開(kāi)門(mén)進(jìn)了書(shū)房。
這件事，我一直記憶猶新。都有錯(cuò)，我們彼此都知道。但是，卻都不知道，用什么方法才能消除誤會(huì)，避免傷害。
爸爸，我真的想回到從前，那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`我，即使考得不好，你也不會(huì)批評(píng)我，反而會(huì)鼓勵(lì)我，說(shuō)：“寶寶，沒(méi)事，下次加油！”然后再親親我的臉頰。但是時(shí)間不會(huì)倒流，畢竟那是過(guò)去，只是埋藏在心里的美好回憶。
爸爸，，能不能像從前一樣，我寧愿幼稚地對(duì)你說(shuō)：“寶寶最聽(tīng)話了。”也不要像現(xiàn)在這樣無(wú)意中傷害對(duì)方。
還能回到過(guò)去的“”嗎？
初三我和你篇十九
和你，在一起。我就會(huì)想起那一份溫暖，便是彌漫在空氣中屬于你和我的味道。
題記。
優(yōu)雅的下空鈴聲響了好久?？諘绲男@只剩下你和我漫無(wú)目的的閑逛，突然間拉起我的手說(shuō)要帶我去一個(gè)消除煩惱的好地方。于是我們便顧不顧形象地奔跑在喧鬧的街道上。對(duì)呀，也是只有你才敢如此這般拉著我跑。
聽(tīng)風(fēng)在耳邊呼嘯，不知過(guò)了多久，我們來(lái)到一個(gè)轉(zhuǎn)角處，我正納悶來(lái)這里的目的，便聽(tīng)到你清脆的聲音：老板來(lái)四個(gè)紅豆餅?？茨隳樕涎笠缰θ荩唤痍囮嚺?，這時(shí)你扭過(guò)頭把燙手的紅豆餅給我，臉上依舊是陽(yáng)光的，有溫度的：捧在手里很暖和的哦，特別好吃！
受你的感染，我的嘴角也和你一起揚(yáng)起微笑弧度，親親咬一口手中誘人的紅豆餅，瞬間紅豆餅的香甜迸發(fā)在口中，芳香四溢，驅(qū)散了留在我心中殘留的憂(yōu)郁，讓人感到舒心，我不由地閉上眼回味。
只有你陪我，只有你和我的回憶。
還記得那天嗎？你和我在學(xué)校的一角傾訴在班級(jí)里的煩惱，我是你忠實(shí)的傾聽(tīng)者，你說(shuō)我心靈的慰藉。不料初二同學(xué)把籃球往下扔，砸到了我的身上。當(dāng)時(shí)我怔了一下，大腦一片空白。一陣疼痛感，才讓我明白事情的真相。你一邊安慰我，一邊大聲呵斥男生沒(méi)出來(lái)承認(rèn)，走廊上的同學(xué)一轟而散。你心疼的拉著我。來(lái)到了辦公室，你幫我討回了公道。在他們的眼中，或許你有點(diǎn)兒霸道。可我在你的身邊，猶如空氣中香甜的紅豆氣息，簡(jiǎn)單而快樂(lè)。如今你和我不在同一個(gè)班級(jí)，班級(jí)里的四十六個(gè)人啊，始終抵不過(guò)一個(gè)你。
我是孤獨(dú)的。我一個(gè)人在宿舍里留到最后，一個(gè)人去食堂，一個(gè)人仰望天空。沒(méi)有你的世界，我的內(nèi)心沒(méi)了色彩。
想到這些，我不禁想起陳小春的《獨(dú)家記憶》。
你是我的獨(dú)家記憶放在心底。
那里，只有。