方案是指為解決特定問題或?qū)崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列活動(dòng)和步驟。方案的可行性分析是制定方案的重要一步，要充分考慮資源的可行性和可獲取性。方案是指為解決某個(gè)問題或達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和計(jì)劃。想要制定一個(gè)成功的方案，我們首先需要明確自己的目標(biāo)和需求。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，歡迎大家一起來學(xué)習(xí)和探討。
小學(xué)線上家訪工作方案篇一
為了更好地開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)校交流與合作，明確學(xué)校、家庭、學(xué)生各自責(zé)任，增強(qiáng)共同教育的合力，幫助學(xué)生制定切實(shí)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)的有效溝通，達(dá)到家校聯(lián)動(dòng)快樂成長(zhǎng)的目的。立足于提高教育教學(xué)，立德樹人這兩個(gè)基本點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本次線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案，具體安排如下：
云端相聚話成長(zhǎng)家校攜手向未來。
以班級(jí)為單位，借助qq直播、微信、釘釘、騰訊會(huì)議等平臺(tái)多樣化開展活動(dòng)，具體會(huì)議方式由班主任自主確定。
20xx年11月24日晚上，具體時(shí)間由班主任決定。
1、簽到。
各班班主任在家長(zhǎng)會(huì)召開前5分鐘，要在班級(jí)微信群里通知家長(zhǎng)提前簽到。發(fā)現(xiàn)有未簽到者，任課教師協(xié)助班主任及時(shí)電話聯(lián)系。（如有特殊情況不能參會(huì)，家長(zhǎng)可以提前請(qǐng)假，并提醒觀看回放）。
2、班主任發(fā)言（班主任發(fā)言主要包括以下環(huán)節(jié)）。
（1）首先表示對(duì)家長(zhǎng)支持學(xué)校工作的.感謝，簡(jiǎn)單介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。
（1）總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，對(duì)配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)和認(rèn)真的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。
（2）指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)安排學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。
（3）家長(zhǎng)需要配合的工作（及時(shí)關(guān)注班級(jí)群、每天的健康數(shù)據(jù)填報(bào)、監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)等）。
3、任課教師發(fā)言。
4、家長(zhǎng)代表發(fā)言。
5、學(xué)生代表發(fā)言。
6、家長(zhǎng)提問，相關(guān)教師積極回答、交流。
7、班主任總結(jié)。
（以上流程僅供參考，班主任可適當(dāng)修改）。
1、各班班主任精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，會(huì)后統(tǒng)一打印上交教導(dǎo)處，電子版發(fā)給董慧。
2、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，確保每位學(xué)生有至少一名家長(zhǎng)參加。
3、線上會(huì)議形式特殊，班主任要提前制作會(huì)議ppt，做好網(wǎng)絡(luò)調(diào)試工作，做好充分準(zhǔn)備。
4、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，與家長(zhǎng)適度溝通。
5、班主任老師發(fā)言材料要從實(shí)際出發(fā)，自己認(rèn)真準(zhǔn)備，以電子版為主，也可以手寫后拍照。切忌網(wǎng)上整篇下載上交。
6、各班科任教師也要積極參與，協(xié)助班主任工作。
1、班主任發(fā)言材料。
2、家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表發(fā)言稿（調(diào)整好格式，宋體，標(biāo)題二號(hào)，正文四號(hào)）。
3、家長(zhǎng)會(huì)ppt（以講義形式打印）。
4、會(huì)議截圖（單張或拼圖都可以，電子版打包發(fā)送，紙質(zhì)版打印出來）。
（以上所需材料，電子版和紙質(zhì)版各一份，全部上交教導(dǎo)處，班主任也可將資料留存一份到自己的班主任檔案）。
特殊時(shí)期，學(xué)校的各項(xiàng)工作更加需要各位的密切配合，本次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，既是對(duì)本學(xué)期過去的兩個(gè)月學(xué)校工作的回顧與總結(jié)，又是對(duì)今后工作的指引與導(dǎo)向，學(xué)校既需要家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，同時(shí)也需要取得家長(zhǎng)們的信任與支持。希望各位教師積極參與，精心準(zhǔn)備，力將這場(chǎng)特殊的家長(zhǎng)會(huì)開實(shí)，開好。
小學(xué)線上家訪工作方案篇二
為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)與家庭之間的溝通，形成教育合力，使新生能以最快的速度適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，由于疫情的特殊時(shí)期，特召開一年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)。
10月20日晚上6：20——7：20。
各班教室。
1、由各班班主任和任課教師召開線上家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)各班主任做好協(xié)調(diào)。
2、班主任介紹班級(jí)情況，總結(jié)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況，并指導(dǎo)家長(zhǎng)正確的教育方法。
3、任課教師向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并向家長(zhǎng)提出具體要求。
1、各班請(qǐng)?zhí)嵩?分鐘進(jìn)入會(huì)議，并指導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)試設(shè)備，確保線上家長(zhǎng)會(huì)能順利進(jìn)行。
2、在交流過程中，教師要注意語(yǔ)氣，溝通的方式，盡量以鼓勵(lì)為主。
4、會(huì)后，各班班主任把發(fā)言稿、線上簽到截圖和照片（3-5張）及時(shí)上傳到釘釘班主任群。
小學(xué)線上家訪工作方案篇三
家訪是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的.支持了解學(xué)生在家表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。為將家訪工作落到實(shí)處，變“請(qǐng)進(jìn)來”為“走出去”，變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”，變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”，發(fā)揮家訪的動(dòng)力，形成教育合力，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育力度。也為了配合教育局提出的“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家“的家訪活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)預(yù)防學(xué)生溺水的各項(xiàng)措施，我校德育部門決定組織教師進(jìn)行家訪活動(dòng)。特制訂活動(dòng)方案如下：
家校攜手育陽(yáng)光書生過平安暑假。
各班班主任與語(yǔ)數(shù)教師(教兩個(gè)班數(shù)學(xué)的老師可遵循先“典型”后“一般”的原則，與兩位班主任協(xié)商后合理安排時(shí)間，但家訪的人數(shù)需為每班各一半。)。
1、介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
2、督促家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育和監(jiān)管，提醒家長(zhǎng)要做到“四個(gè)知道四個(gè)囑咐四個(gè)保護(hù)”：
四個(gè)知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和誰(shuí)去，知道什么時(shí)候回來。
四個(gè)囑咐：子女上下學(xué)要囑咐，單獨(dú)外出要囑咐，參加各種活動(dòng)要囑咐，平時(shí)有事無(wú)事也要囑咐。
四個(gè)保護(hù)：子女出去游泳時(shí)要保護(hù)，上下學(xué)途中經(jīng)過水域時(shí)要保護(hù)，在水塘周邊玩耍時(shí)要保護(hù)，在玩水時(shí)要保護(hù)。
3、提醒家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)與監(jiān)護(hù)意識(shí)，堅(jiān)決避免溺水等安全事件的發(fā)生。
4、了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，側(cè)重了解學(xué)生的興趣、愛好、閱讀書籍。教育學(xué)生不看不健康的書籍，不做危險(xiǎn)、不健康的游戲。
5、深入了解學(xué)生家庭情況，交流教育理念。給家長(zhǎng)推薦科學(xué)的教育方法，與家長(zhǎng)、學(xué)生一起制定有針對(duì)性的教育措施。
6、廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建設(shè)、班級(jí)管理、對(duì)孩子的要求等方面的意見和建議。
7、了解學(xué)生的思想情況、家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。
1、端正思想。教師要認(rèn)識(shí)家訪的重要性、必要性，家訪時(shí)應(yīng)注意衣著穿戴、言行舉止，樹立學(xué)校良好的教師形象。
2、了解學(xué)生。家訪前，老師要對(duì)家訪學(xué)生家庭基本情況、在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。
3、提前預(yù)約。家訪前，必須與學(xué)生及其家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，盡量做到學(xué)生、家長(zhǎng)都在場(chǎng)，以利“三方會(huì)談”，避免吃飯時(shí)間去訪談。把握談話時(shí)間，每個(gè)家庭家訪時(shí)間不少于20分鐘，避免因談話時(shí)間過長(zhǎng)而影響家長(zhǎng)休息。
4、擬好提綱。對(duì)被家訪的學(xué)生要事先擬好談話提綱，主題要鮮明。
5、制定家訪的路線，規(guī)劃合理的路程及預(yù)算，合理利用家訪津貼。
1、講究方法。家訪時(shí)注意保護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的自尊心和積極性，營(yíng)造寬松和諧氛圍，不宜只向家長(zhǎng)“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。
2、尊重家長(zhǎng)，平等交流。注重與家長(zhǎng)的感情交流，胸懷寬廣，不計(jì)較個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長(zhǎng)吵架，應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨、感動(dòng)家長(zhǎng)。
3、不得把幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)一起召集到一個(gè)學(xué)生家同時(shí)進(jìn)行，不接受學(xué)生和家長(zhǎng)的饋贈(zèng)、宴請(qǐng)，不在學(xué)生家中用餐，不托請(qǐng)家長(zhǎng)辦私事。
4、態(tài)度誠(chéng)懇，重視家長(zhǎng)意見，對(duì)家長(zhǎng)提出的正確意見虛心接受，好的意見或建議，及時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);對(duì)家長(zhǎng)因不了解學(xué)校實(shí)際而提出的偏激或不很正確的意見，耐心給予解釋，使家長(zhǎng)理解和諒解。
5、請(qǐng)老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片。
1、本次家訪時(shí)間為7月12日~7月21日。家訪對(duì)象：椒江區(qū)和路橋區(qū)的所有學(xué)生。請(qǐng)老師合理安排時(shí)間家訪，城區(qū)建議晚上，路橋及住址較遠(yuǎn)的可安排在周末。
2、因考慮到路線問題，本次家訪學(xué)校不做統(tǒng)一安排，請(qǐng)各位老師自行前往。
3、家訪完成，請(qǐng)及時(shí)上交家訪登記表與家訪照片(照片請(qǐng)?jiān)?月31日之前拷到德育處電腦上)。
小學(xué)線上家訪工作方案篇四
為讓2022年秋季一年級(jí)新生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有初步了解，對(duì)學(xué)校開學(xué)后的常規(guī)要求有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，并做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，幫助孩子提前適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活要求。結(jié)合疫情防控要求，現(xiàn)決定在7月16日晚上7：30召開一年級(jí)新生線上家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)相關(guān)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。具體安排如下：
7月16日晚上7：30——9：30。
1、主持人致歡迎詞（7：30—7：35）。
2、校長(zhǎng)發(fā)言（7：35-8：40）。
3、優(yōu)秀班主任發(fā)言：8：40—9：25。
4、主持人致結(jié)束語(yǔ)：9：25—9：30。
1、先關(guān)注學(xué)校公眾號(hào)“xxxx區(qū)xxxx鎮(zhèn)xxxx小學(xué)”。
2、準(zhǔn)備好筆記本。
3、在7月16日晚上7：20前掃描會(huì)議二維碼進(jìn)入線上會(huì)議室。
小學(xué)線上家訪工作方案篇五
為了保障學(xué)生假期的健康安全，進(jìn)―步了解學(xué)生在家庭中的身體、心理和學(xué)習(xí)等方面的真實(shí)情況，我校開展“線上家訪，愛心陪伴”活動(dòng)，通過實(shí)時(shí)、有效地陪伴，幫助孩子順利渡過暑期?，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，幫助學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
2、家校攜手解決孩子存在的―一些個(gè)性問題。
3、增進(jìn)教師和家長(zhǎng)的溝通，增加彼此的了解和信任，形成教育合力。
20xx年5月19日――8月20日
1、班主任老師根據(jù)制定好家訪時(shí)間與副班教師分工，通過視頻或電話方式對(duì)話孩子家庭，與家長(zhǎng)談話交流。（要求：談話內(nèi)容親切易懂；談話背景明亮整潔。）
2、家訪結(jié)束后，填寫家訪信息表。
1、了解學(xué)生基本家庭狀況、家庭成員信息。
2、了解孩子家庭疫情防控狀況（家長(zhǎng)及孩子身體健康信息、是否外出等）。
3、了解學(xué)生體育鍛煉安排情況。老師給出相應(yīng)建議并提醒家長(zhǎng)注意孩子在家的日常作息與健康習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、了解學(xué)生用眼情況，老師給出相應(yīng)建議并提醒家長(zhǎng)注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)視力。
5、與孩子進(jìn)行互動(dòng)（記錄孩子在家中的日常生活習(xí)慣表現(xiàn)、孩子居家心理狀態(tài)的變動(dòng)等）。
6、與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)（家長(zhǎng)是否遇到棘手或難以解決的育子問題、交流孩子的教育觀念等）。
7、家長(zhǎng)的其余問題處理。
線上家訪記錄表主要針對(duì)孩子的身體狀況、生活習(xí)慣、家庭狀況和家長(zhǎng)的疑問幾個(gè)方面去把握。
家訪結(jié)束并不意味著任務(wù)就完成了，老師們需要對(duì)家訪的個(gè)體情況進(jìn)行整理分析，這是家訪最后也是最重要的步驟。老師們需要得出至少以下幾個(gè)方面的結(jié)論：
1、家庭的基本健康情況和防疫情況。
2、孩子在家的日常學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。
3、家長(zhǎng)的育子觀念。
4、孩子在假期里的成長(zhǎng)與發(fā)展。
5、家長(zhǎng)在日常教育過程中出現(xiàn)的問題。
8月21日前，班主任上交《家訪時(shí)間安排表》電子，5份《家訪記錄表》，副班主任交1《家訪記錄表》，打包一起上傳。署名為xxx老師線上家訪材料。
小學(xué)線上家訪工作方案篇六
為了切實(shí)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，全面了解疫情防控期間學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況，做好疫情防控期間學(xué)生居家健康生活指導(dǎo)和心理引導(dǎo)，調(diào)適學(xué)生因疫情宅家導(dǎo)致的煩躁，保障疫情期間線上教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛；同時(shí)，耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)疫情防控期間學(xué)校工作的反饋和對(duì)以后工作的意見和建議，從而取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的理解與支持，加深家與校、師與生之間的情感，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校合力。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
1.組長(zhǎng)：
2.副組長(zhǎng)：
（二）執(zhí)行小組
1.各執(zhí)行小組組長(zhǎng)：
2.各執(zhí)行小組副組長(zhǎng)：
20xx年線上教學(xué)期間
以班級(jí)為單位，組織各班班主任和任課教師對(duì)本班學(xué)生分組分批開展線上家訪活動(dòng)。同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注以下情況的學(xué)生：
1.家庭成員中有新冠肺炎確診或疑似患者的學(xué)生；
3.疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女。
線上家訪（電話、微信、qq、釘釘?shù)龋?BR> 9.通過家訪廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)疫情期間學(xué)校教育教學(xué)工作的意見、建議；
11.通過家訪提醒家長(zhǎng)要做好個(gè)人防護(hù)，非特殊需要不離濟(jì)，以免感染病毒，影響學(xué)生，甚至影響整個(gè)學(xué)校。
1.精心組織。以年級(jí)為單位，迅速組織班主任和任課教師根據(jù)實(shí)際開展線上家訪，明確工作職責(zé)，明晰工作目標(biāo)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟有序地推進(jìn)。
2.教師全員參與，學(xué)生應(yīng)訪盡訪，早訪早安。學(xué)生受訪率100％。
3.牢固樹立“七個(gè)意識(shí)”。即安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、平等意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
4.語(yǔ)氣委婉，體現(xiàn)真誠(chéng)。與家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通交流，及時(shí)給予專業(yè)性指導(dǎo)建議。
5.及時(shí)總結(jié)。家訪期間注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案。家訪結(jié)束后每班需發(fā)送3張高質(zhì)量家訪圖片給級(jí)部主任，由級(jí)部主任寫家訪總結(jié)發(fā)給德工部；提倡教師寫家訪日志，優(yōu)秀日志將在學(xué)校公眾號(hào)上刊登。
小學(xué)線上家訪工作方案篇七
面對(duì)突如其來的疫情，我們的校園生活按下了“暫停鍵”，小錦鯉們只能居家學(xué)習(xí)生活。為了更好地了解疫情居家期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，最大程度關(guān)愛學(xué)生呵護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)家校間的溝通和聯(lián)系，我校開展主題為“暖心‘云’家訪，隔屏不隔愛”的線上家訪活動(dòng)，提倡全體教師進(jìn)行云家訪，關(guān)注學(xué)生生活。
停課居家期間
文昌實(shí)小全體“小錦鯉”
（一）重點(diǎn)關(guān)注：
2.關(guān)注學(xué)生的作息習(xí)慣，督促學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，參與家務(wù)勞動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能，開展打卡行動(dòng)。
3.關(guān)注學(xué)生居家生活時(shí)的心理情況，利用釘釘、qq、微信、電話、推送微信公眾號(hào)心理健康報(bào)等方式，主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通交流，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
4.特別關(guān)注受新冠肺炎疫情影響的家庭，尤其是醫(yī)護(hù)人員、公安干警、志愿者等一線服務(wù)人員子女，留守兒童、殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等重點(diǎn)學(xué)生群體，積極采取“一對(duì)一”的線上家訪行動(dòng)。
5.關(guān)注學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見、建議。
（二）加強(qiáng)指導(dǎo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“五育并舉”，充分利用在家時(shí)間，做好生活規(guī)
劃，形成健康的生活方式。
2.利用釘釘、qq、微信、電話等方式，為有需要的師生、家長(zhǎng)提
供心理輔導(dǎo)，并通過微信公眾號(hào)推送心理健康報(bào)、疫情居家學(xué)習(xí)生活小建議等對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行全方面的指導(dǎo)。
3.指導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情，樹立積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，敬畏英雄、
敬畏生命、敬畏知識(shí)、敬畏科學(xué)。
4.指導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念，樹立正確的觀念，用科學(xué)的方法教育
孩子。
5.指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)互相尊重、互相理解、注重溝通、和諧相處，
共同努力營(yíng)造一個(gè)親子融洽、團(tuán)結(jié)和睦的家庭氛圍，親子共成長(zhǎng)。
1.家訪前，要精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，合理安排
家訪時(shí)間，提前與家長(zhǎng)預(yù)約，按時(shí)家訪。
2.教師通過釘釘、qq、微信、電話等線上形式，對(duì)每一個(gè)學(xué)生家庭開展家訪活動(dòng)，并做好記錄，確保家訪工作全覆蓋。
小學(xué)線上家訪工作方案篇八
為讓20xx年秋季一年級(jí)新生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有初步了解，對(duì)學(xué)校開學(xué)后的常規(guī)要求有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，并做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，幫助孩子提前適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活要求。結(jié)合疫情防控要求，現(xiàn)決定在7月16日晚上7：30召開一年級(jí)新生線上家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)相關(guān)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。具體安排如下：
7月16日晚上7：30——9：30。
1、主持人致歡迎詞（7：30—7：35）。
2、校長(zhǎng)發(fā)言（7：35-8：40）。
3、優(yōu)秀班主任發(fā)言：8：40—9：25。
4、主持人致結(jié)束語(yǔ)：9：25—9：30。
1、先關(guān)注學(xué)校公眾號(hào)“xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學(xué)”。
2、準(zhǔn)備好筆記本。
3、在7月16日晚上7：20前掃描會(huì)議二維碼進(jìn)入線上會(huì)議室。
小學(xué)線上家訪工作方案篇九
“三訪三送”活動(dòng)將作為我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)的重要工作之一，將這次活動(dòng)全力打造成教育為民新形象的最好途徑；是轉(zhuǎn)變我校教師工作作風(fēng)和提升學(xué)校形象的最好舉措，讓社會(huì)、企業(yè)關(guān)心職教、重視職教、支持職教事業(yè)。我們將著力解決影響師生和諧的突出問題，不斷提升職教形象，切實(shí)把社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的要求和需求貫穿于保招生促發(fā)展，保質(zhì)量促就業(yè)的實(shí)際工作中，不斷提高職業(yè)教育服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家庭、服務(wù)企業(yè)的能力和水平。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！叭L三送”活動(dòng)在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展，各系部要充分認(rèn)識(shí)開展本次活動(dòng)的重要性，根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際，精心謀劃，制定工作計(jì)劃，落實(shí)工作責(zé)任。
2、統(tǒng)籌兼顧。各系部要樹立大局觀念，既要考慮“三訪三送”活動(dòng)的專業(yè)特色，系部特色，又要與各項(xiàng)工作結(jié)合起來，突出重點(diǎn)、扎實(shí)開展，協(xié)調(diào)推進(jìn)。
3、注重宣傳。學(xué)校利用櫥窗、黑板報(bào)等宣傳工具，發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，做好“三訪三送”活動(dòng)的宣傳工作，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中的做法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)做好“三訪三送”活動(dòng)的宣傳工作，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中的做法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和典型事例，以點(diǎn)帶面推動(dòng)本次活動(dòng)有效開展。
20xx年9月。
1、為學(xué)生服務(wù)。全體教職員工要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的興趣愛好、思想狀況、生活需求等。因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，樹立自信，努力形成學(xué)校全員育人的新局面。每位教職員工至少要主動(dòng)走訪3—5個(gè)學(xué)生，與1—2個(gè)特殊學(xué)生結(jié)成對(duì)子，學(xué)生的行為規(guī)范、職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力有明顯提升。
2、為家長(zhǎng)服務(wù)。搭建學(xué)校和家庭雙向溝通的平臺(tái)，促進(jìn)家校之間的有效交流與合作，縮短家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，使家長(zhǎng)對(duì)我校的教育教學(xué)和管理有全新、深入的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)積極發(fā)現(xiàn)和關(guān)心困難學(xué)生家庭的基本生活，切實(shí)解決貧困學(xué)生上學(xué)的后顧之憂，以真情溫暖人心，積極構(gòu)建家校共同育人的新機(jī)制。每個(gè)班級(jí)全年至少要主動(dòng)走訪15%—20%的家庭，使家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)、對(duì)我校工作的支持有較大改觀。
一是傳校情。各班級(jí)要通過家訪、電話等形式，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本情況，了解家長(zhǎng)的真實(shí)想法。了解他們的家庭生活的實(shí)際情況，征求他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)、教育科研、學(xué)生管理、和諧校園建設(shè)的意見和建議。
二是解家憂。各班級(jí)要在走訪中圍繞家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題，在幫助貧困家庭生活困難、貧困學(xué)生勵(lì)志成才等方面拿出切實(shí)可行的辦法，讓家長(zhǎng)真正感受到學(xué)校的溫暖和教育給孩子帶來的變化。通過實(shí)事求是的，面對(duì)面的反饋有關(guān)情況，推心置腹地交心談心，讓家長(zhǎng)感受到春風(fēng)的溫暖，使家長(zhǎng)的心結(jié)得到及時(shí)化解。加快促進(jìn)我校教育教學(xué)工作大改觀的目的。
三是辦實(shí)事。活動(dòng)要合理安排時(shí)間，講究方式，輕車簡(jiǎn)從，帶著感情和責(zé)任，逐一登門走訪慰問，想方設(shè)法幫助困難家庭解決實(shí)際問題，做出實(shí)效。每走訪一戶家庭，都要聆聽他們的心聲，了解他們的實(shí)際困難，主動(dòng)征求他們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。充分發(fā)揮行政救助和學(xué)生互助平臺(tái)的作用，通過減免學(xué)雜費(fèi)、發(fā)動(dòng)師生捐款等形式在力所能及的范圍內(nèi)幫助困難家庭渡過暫時(shí)難關(guān)，走出困境。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十
為了在掃盲工作中提高工作質(zhì)量和工作效率，使掃盲工作能夠取得較大的成績(jī)，充分讓掃盲對(duì)象在其掃盲工作中能學(xué)到較多的文化科學(xué)知識(shí)和農(nóng)技知識(shí)，讓掃盲對(duì)象能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)盡快脫貧致富，振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，達(dá)到國(guó)家驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，特制定以下計(jì)劃。
一、為了使掃盲工作能順利的開展，使該項(xiàng)工作有人管有人抓，特成立我校掃盲工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：
組長(zhǎng)：譚禮周。
副組長(zhǎng)：代申立。
成員：譚化良李本快代申祥陳榮勝袁雪嚴(yán)莉。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，代申立任辦公室主任。
二、工作內(nèi)容、要求及時(shí)間.
三、動(dòng)員階段。做好宣傳動(dòng)員工作。
四月——十月：：學(xué)習(xí)階段。學(xué)員入學(xué)，做好教學(xué)工作。
十一月：申請(qǐng)驗(yàn)收階段。向上級(jí)提出申請(qǐng)，準(zhǔn)備接受驗(yàn)收。
十二月：驗(yàn)收階段。登記學(xué)員成績(jī)，整理檔案資料。
三、我校掃盲工作采用教師分組承包的方式進(jìn)行，承包教師負(fù)責(zé)發(fā)放掃盲學(xué)員入學(xué)通知書，動(dòng)員掃盲學(xué)員入學(xué)。
四、今年上級(jí)下達(dá)我校的掃盲鞏固提高任務(wù)50人，為順利完成掃盲鞏固提高任務(wù)，要求參加掃盲工作的教師要充分做好準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課.在傳授文化知識(shí)的同時(shí)，要以農(nóng)技知識(shí)的為主，使學(xué)員至少掌握一門農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，利用所學(xué)農(nóng)技知識(shí)脫貧致富，并帶動(dòng)當(dāng)?shù)厝罕娭粮?，振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。
五、充分利用遠(yuǎn)程教育資源對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，組織學(xué)員收看有關(guān)節(jié)目，使學(xué)員既學(xué)到文化知識(shí)，又學(xué)到致富技術(shù)。
六、多做宣傳，爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)掃盲工作的支持。同時(shí)，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助，利用政府行為開展掃盲工作。
七、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“兩基”攻堅(jiān)中不怕苦、不怕累、不計(jì)報(bào)酬的精神，把掃盲工作做好。
八、獎(jiǎng)懲辦法。
（1）、在掃盲工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作積極，成績(jī)突出的，濾布給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）、在掃盲工作中不負(fù)責(zé)任，造成工作損失鐵，給予批評(píng)教育。
九、本計(jì)劃從20xx年3月起執(zhí)行。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十一
為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，響應(yīng)市、縣教育局開展“暑期教師大家訪”活動(dòng)的要求，深入貫徹市、縣教育局暑期學(xué)生安全教育工作的部署，學(xué)校決定今年暑假期間繼續(xù)開展家訪活動(dòng)。特制定方案如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境；通過家訪進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，提高教師育人水平，樹立教育優(yōu)良形象。
20xx年7月5日--8月5日。
1、暑期防溺水方面。提醒家長(zhǎng)嚴(yán)禁孩子私自游泳，用暑期中發(fā)生溺水事故的慘痛案例，告知孩子家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)孩子的暑假安全監(jiān)管，家長(zhǎng)務(wù)必履行假期第一責(zé)任人的監(jiān)護(hù)責(zé)任，并落實(shí)好“三一樣”和“六不準(zhǔn)”的具體要求。同時(shí)，告知家長(zhǎng)暑假的具體時(shí)間，讓家長(zhǎng)督促孩子在假期中多學(xué)習(xí)和觀看媒體報(bào)道的安全常識(shí)和防護(hù)技能，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)。
2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面。家長(zhǎng)盡量少給孩子提供個(gè)人外出旅游的機(jī)會(huì)，若已經(jīng)給孩子安排旅游計(jì)劃，必須家長(zhǎng)同行；家長(zhǎng)讓孩子參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必須提前給孩子交待安全注意事項(xiàng)，必要時(shí)家長(zhǎng)全程陪同，確保學(xué)生人身安全。
3、網(wǎng)絡(luò)使用方面。提醒家長(zhǎng)教育未成年孩子不到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，樹立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不登陸不健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。用網(wǎng)絡(luò)詐騙各類典型案例，教育學(xué)生增加自護(hù)意識(shí)，防止上當(dāng)受騙。
4、交通安全方面。教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)遵守交通法規(guī)，主動(dòng)安全避讓行駛車輛，養(yǎng)成文明走路、騎車和乘坐合格車輛的良好習(xí)慣。教育學(xué)生不乘坐無(wú)牌車、拼裝車、農(nóng)用車三輪車、超員車、貨運(yùn)車等非法營(yíng)運(yùn)車。
5、積極做好學(xué)校宣傳工作。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。引導(dǎo)家長(zhǎng)了解“家門口的好學(xué)校”，形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)校”的正確觀念。
6、做好幫扶、輔導(dǎo)等助學(xué)工作。通過家訪，了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。讓家長(zhǎng)督促學(xué)生認(rèn)真完成假期作業(yè)，針對(duì)學(xué)生存在的學(xué)業(yè)問題精心幫扶、認(rèn)真輔導(dǎo)。
8、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
第一階段：安排部署階段(7月5日—7月8日)。
按照縣局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，制定具體詳細(xì)的大家訪活動(dòng)實(shí)施方案，細(xì)化具體任務(wù)和工作要求。召開全體教師專題會(huì)議，對(duì)暑期大家訪活動(dòng)迅速安排，確保活動(dòng)全面展開、有序進(jìn)行。
第二階段：集中家訪階段(7月9日-7月31日)。
按照活動(dòng)方案，以班為單位，按照大家訪內(nèi)容，提前預(yù)約家訪對(duì)象，合理安排家訪時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師要全面進(jìn)入家庭，與家長(zhǎng)、與學(xué)生見面，宣傳明確家長(zhǎng)暑期監(jiān)管責(zé)任，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生假期的看護(hù)和教育，確保學(xué)生的人身安全；對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄，建立家訪檔案，并做好訪后分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在今后的工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。大家訪活動(dòng)做到“不漏一生”，實(shí)現(xiàn)家訪全覆蓋。同時(shí)，重點(diǎn)突出留守兒童、單親少兒和外來務(wù)工人員家庭的家訪。
第三階段：總結(jié)評(píng)比階段(8月1日-8月5日)。
各老師匯總收集大家訪情況，認(rèn)真做好工作總結(jié)，于8月5日前將暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)及記錄表等相關(guān)資料上交學(xué)校德育處。
(一)家訪形式。
以入戶家訪為主；對(duì)家在外地的學(xué)生可采用電話、短信、家校通平臺(tái)及互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行家訪。對(duì)工作較忙的家長(zhǎng)，可采用電話預(yù)約的形式，由家長(zhǎng)確定恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)，進(jìn)行家訪。
(二)家訪要求。
1、對(duì)家訪工作要有充分的思想認(rèn)識(shí)，充分體會(huì)家訪的意義，將家訪當(dāng)成是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、充分了解學(xué)生、提升家校共育的重要保障。
2、各位班主任要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)積極參與，科任教師配合班主任隨訪，充分做好訪前準(zhǔn)備，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況。班主任和隨訪教師的家訪面要達(dá)到本班學(xué)生數(shù)的100%。
3、樹立服務(wù)、主動(dòng)、平等意識(shí)，態(tài)度要謙虛誠(chéng)懇、介紹要全面客觀，切實(shí)排解學(xué)生及家長(zhǎng)的思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫其克服困難。
4、家訪中進(jìn)一步加強(qiáng)溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象要作好記錄，認(rèn)真填寫《中山街小學(xué)教師“暑假訪百家”活動(dòng)記錄表》，特別是要填寫好家訪的時(shí)間、電話號(hào)碼、被訪人及家訪主要內(nèi)容，有條件的老師在家訪時(shí)要留一部分影像資料；事后要做好訪后分析，為今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供第一手的材料。
5、注意家訪期間教師的個(gè)人安全，家訪期間如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特殊情況，也要向?qū)W校及時(shí)匯報(bào)。
6、對(duì)于特殊學(xué)生，如：貧困生、單親生、留守子女、學(xué)困生和有不良行為習(xí)慣學(xué)生，班主任老師必須親自家訪。
7、家訪結(jié)束后，參加家訪活動(dòng)的教師要梳理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議和意見，學(xué)校將在下學(xué)期開學(xué)初組織開展交流。并由學(xué)校德育處匯總整理裝訂好家訪活動(dòng)材料，德育處組織優(yōu)秀家訪日記評(píng)選，對(duì)家訪中表現(xiàn)突出的老師，學(xué)校將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十二
結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，學(xué)校決定統(tǒng)一組織召開線上視頻家長(zhǎng)會(huì)。特制定如下實(shí)施方案：
一、會(huì)議時(shí)間：20xx年11月1日（周一）晚上：07：30點(diǎn)——09：30點(diǎn)。七、八、九年級(jí)在這個(gè)時(shí)間段擇時(shí)召開。班主任提前告知家長(zhǎng)和學(xué)生以及本班任課教師于會(huì)前10分鐘進(jìn)入線上直播間。
二、會(huì)議平臺(tái)班主任根據(jù)各自的需要選擇流暢適用的平臺(tái)（如：丁丁平臺(tái)），并提前做好平臺(tái)系統(tǒng)調(diào)適，告知家長(zhǎng)使用方法。
三、參會(huì)人員班主任作為家長(zhǎng)會(huì)的主持人，召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)防疫工作和線上教育教學(xué)要求。所在班級(jí)全體家長(zhǎng)和學(xué)生以及任課教師參加會(huì)議。
四、會(huì)議內(nèi)容：
1、疫情防控培訓(xùn)。嚴(yán)格按照學(xué)校疫情防控要求去執(zhí)行，落實(shí)家長(zhǎng)和學(xué)生動(dòng)向，排查零報(bào)告、日?qǐng)?bào)告。家長(zhǎng)和學(xué)生不準(zhǔn)離開大武口，做好個(gè)人疫情防護(hù)工作。（以致家長(zhǎng)和學(xué)生的信內(nèi)容為主，進(jìn)行要求并適當(dāng)解讀）。
2、線上教學(xué)工作安排及要求。
五、會(huì)議要求：
1、班主任提前制作好家長(zhǎng)會(huì)課件，安排好任課教師發(fā)言順序和時(shí)間。
2、任課教師要針對(duì)不同班級(jí)準(zhǔn)備好課件或發(fā)言稿。
3、班主任把任課教師發(fā)言截圖和發(fā)言材料一并打包發(fā)班主任微信群。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十三
充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢(shì)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信群、騰訊會(huì)議、小盒課堂等途徑與家長(zhǎng)、學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)“空中課堂”，開展線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果，讓每一名在家的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
在接到市教育局發(fā)布的疫情期間開展線上教學(xué)通知后，學(xué)校第一時(shí)間組織領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師召開線上教學(xué)專題會(huì)議，部署“停課不停學(xué)”的工作事宜：
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子工作。
擬定《千垛中心校李健小學(xué)20xx秋學(xué)期線上教學(xué)工作方案》，第一時(shí)間告知家長(zhǎng)、學(xué)生，并指導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生做好疫情宣傳及居家學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，制訂千垛中心校李健小學(xué)“居家不放松，停課不停學(xué)”工作實(shí)施方案。
（二）班主任工作。
通過微信群向家長(zhǎng)了解學(xué)生假期身體狀況、外出情況，做好記錄，堅(jiān)持每天向?qū)W校上報(bào)陽(yáng)性人員情況；向家長(zhǎng)明確學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“居家不放松，停課不停學(xué)”，獲得家長(zhǎng)的理解支持；反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)得安心、家長(zhǎng)放心。
1．制訂分層、個(gè)性化課表，除語(yǔ)、數(shù)、英課程外，同時(shí)安排音樂、體育、美術(shù)等課程，努力豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2．老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀摩學(xué)習(xí)、查閱資料、動(dòng)手操作等多種方式的作業(yè)，注意各科作業(yè)量的恰當(dāng)性，作業(yè)形式的多樣性、趣味性。切實(shí)讓孩子們?cè)谕Ｕn期間學(xué)有所獲。
領(lǐng)導(dǎo)班子：明確職責(zé)，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作。
（一）組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
（二）職責(zé)分工。
1．校長(zhǎng)室：總覽全局，實(shí)時(shí)關(guān)注線上教學(xué)情況，并進(jìn)行適時(shí)調(diào)控。
3．總務(wù)處：嚴(yán)格執(zhí)行防疫要求，把控校園人員進(jìn)出關(guān)，學(xué)生佩戴口罩分年級(jí)分時(shí)段到學(xué)校領(lǐng)取個(gè)人書籍等。
4．少先隊(duì)：與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，關(guān)注居家學(xué)生的心理狀態(tài)，對(duì)部分心理煩躁的學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)行適時(shí)的心理輔導(dǎo)。
5．班主任：隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的身體健康及學(xué)習(xí)鍛煉的情況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨ⅰ⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
6．學(xué)科教師：以在線授課、答疑、討論、指導(dǎo)、在線批改作業(yè)等形式進(jìn)行師生互動(dòng)教學(xué)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。
在這段時(shí)期，李健小學(xué)全體教師，齊心協(xié)力，齊抓共管，努力做好線上教學(xué)工作，使學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每一個(gè)學(xué)生在家能上課，停課不停學(xué)，讓他們都能感受到老師一直就陪伴在身邊，擁有不一樣的課堂，得到不一樣的收獲！
20xx年12月19日至課程結(jié)束。
付俊茂：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十四
為落實(shí)教育部、省市縣對(duì)新冠病毒疫情防控的工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式共享優(yōu)質(zhì)教育資源，開展線上教育教學(xué)活動(dòng)，努力提高我校學(xué)生在家學(xué)習(xí)質(zhì)量，最大程度降低疫情防控對(duì)教育教學(xué)工作的影響，特制定本方案。
堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，確保師生安全；全校統(tǒng)籌，以年級(jí)為單位制定課程表，教導(dǎo)處以及各教研組協(xié)同推進(jìn)；根據(jù)不同年段、不同專業(yè)的情況創(chuàng)新教與學(xué)的方式，科學(xué)安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在家開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
組長(zhǎng)：崇峰。
副組長(zhǎng)：吳書效伏祥菊。
組員：張計(jì)清田緒業(yè)曹守業(yè)尹曉樂劉莎莎公杰祥劉守東吳林楊瑩瑩趙寬田寶娟張泉。
（一）家校協(xié)作。
線上教學(xué)的時(shí)間段內(nèi)，要求家長(zhǎng)力所能及配合學(xué)校，創(chuàng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，依據(jù)老師提供的讀書目錄、書法練習(xí)內(nèi)容、體育活動(dòng)、繪畫、音樂、科技制作等活動(dòng)要求，共同制定線上教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，由班主任具體安排，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，保證人人參與。此項(xiàng)工作由班主任負(fù)責(zé)。
（二）遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)安排。
班主任：有計(jì)劃開展親子交流活動(dòng)，每天有活動(dòng)主題，學(xué)生參與度高。（防疫情知識(shí)學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動(dòng)、體育活動(dòng)、影視賞析等）（每天不低于一課時(shí)）。
語(yǔ)文教師：有計(jì)劃開展網(wǎng)絡(luò)閱讀交流活動(dòng)（集體閱讀、分組閱讀、親子閱讀、個(gè)別閱讀等），多種形式匯報(bào)閱讀成果（朗誦、表演、摘抄、寫作等）。漢字書寫練習(xí)：有計(jì)劃開展書寫練習(xí)，漢字規(guī)范化指導(dǎo)練習(xí)等。（每天不低于兩課時(shí)）。
數(shù)學(xué)教師：引領(lǐng)學(xué)生開展數(shù)學(xué)文化閱讀（包括網(wǎng)絡(luò)資源閱讀）；生活中的數(shù)學(xué)（應(yīng)用題）分模塊練習(xí)；計(jì)算練習(xí)指導(dǎo)。（每天不低于一課時(shí)）。
英語(yǔ)教師：有計(jì)劃引領(lǐng)學(xué)生看、聽、讀、寫、唱。（3-6年級(jí)每天不低于一課時(shí)）。
科學(xué)教師：有計(jì)劃開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
道德與法治教師：有計(jì)劃的開展符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)教學(xué)（每周2課時(shí)）。
音樂教師：有計(jì)劃開展優(yōu)秀兒歌、童謠的學(xué)唱練習(xí)。（每周完成2首歌曲的學(xué)唱）。
美術(shù)教師:有計(jì)劃優(yōu)秀作品欣賞、手工制作、主題繪畫。（每周完成一次專業(yè)主題教育）。
體育教師：有計(jì)劃的開展體育鍛煉、體育游戲活動(dòng)。（每日至少一課時(shí)）。
以上活動(dòng)，要求學(xué)生全員參與，由相關(guān)教師計(jì)劃、布置、指導(dǎo)、落實(shí)。
（三）教師備課。
教師借助網(wǎng)絡(luò)資源，開展備課活動(dòng)，以便開學(xué)后迅速進(jìn)入狀態(tài)，保障教育教學(xué)效果。結(jié)合我校實(shí)際，網(wǎng)絡(luò)集體備課進(jìn)行重新分組，教研活動(dòng)仍以學(xué)科年級(jí)組為單位，由組長(zhǎng)主持開展網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。
1．網(wǎng)絡(luò)集體備課分組。
一年級(jí)語(yǔ)文集備群：鄭愛華老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：田寶娟）。
二年級(jí)語(yǔ)文集備群：王偉老師負(fù)責(zé)建群（責(zé)任教干：田寶娟）。
三年級(jí)語(yǔ)文集備群：王寧老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：田寶娟）。
四年級(jí)語(yǔ)文集備群：趙仕蓮老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：公杰祥）。
五年級(jí)語(yǔ)文集備群：王昕老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：公杰祥）。
六年級(jí)語(yǔ)文集備群：張平老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：公杰祥）。
一、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)集備群：郇瑞娟老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：趙寬）。
四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)集備群：公茂娟老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：楊瑩瑩）。
英語(yǔ)集備群：張泉老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：張泉）。
音、美、信、科學(xué)集備群：陳紅老師負(fù)責(zé)建群，兼職教師入群。（責(zé)任教干：官艷艷）。
2.網(wǎng)絡(luò)集體備課安排。
分組集體研討（采取網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，可以使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、qq、微信等，由建群者負(fù)責(zé)選擇途徑），內(nèi)容為線上教學(xué)時(shí)間段活動(dòng)內(nèi)容。重點(diǎn)是建群者和聯(lián)系人（非本年級(jí)的學(xué)科由建群者聯(lián)系任教年級(jí)及學(xué)科的老師）首先簡(jiǎn)單羅列活動(dòng)計(jì)劃，討論并細(xì)化延遲開學(xué)的時(shí)間段活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間安排等。各學(xué)科教師提交一周活動(dòng)安排給班主任。班主任負(fù)責(zé)邀請(qǐng)責(zé)任教干進(jìn)群，責(zé)任教干負(fù)責(zé)對(duì)每天的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)督查。
班主任形成活動(dòng)安排表，上報(bào)教導(dǎo)處并下發(fā)至班級(jí)群，督促任課老師參與活動(dòng)，組織全體學(xué)生參與。任課教師修訂自己的先周備課。
3．集體備課紀(jì)律要求：
組長(zhǎng)提前準(zhǔn)備有關(guān)的活動(dòng)材料，為集備的有序、有效提供保證，主持集備活動(dòng)，匯總集備成果。
組長(zhǎng)提前五分鐘主持網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)名并匯報(bào)出席情況，對(duì)集備活動(dòng)過程進(jìn)行剪影或者視頻錄制，記錄教師成長(zhǎng)過程，撰寫集備活動(dòng)總結(jié)。
責(zé)任教干對(duì)集體備課活動(dòng)進(jìn)行督查。
（四）具體要求。
1.要認(rèn)真組織好居家學(xué)習(xí)。學(xué)生要在家長(zhǎng)、班主任及任課老師的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡力按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)習(xí)效果。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，要管控好手機(jī)，確保手機(jī)用在學(xué)習(xí)上，切不可沉迷于玩手機(jī)，而浪費(fèi)時(shí)間。其次要保護(hù)好眼睛，做到勞逸結(jié)合，嚴(yán)格按課程表，做好課間操、眼保健操和體育活動(dòng)。
2．要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)檢查環(huán)節(jié)。各班級(jí)要引導(dǎo)全體家長(zhǎng)，配合學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的居家學(xué)習(xí)環(huán)境，做好學(xué)生思想工作，督促學(xué)生合理安排時(shí)間，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)拍照上傳作業(yè)完成情況，接受老師的指導(dǎo)，可利用qq、微信、電話等多媒體方式請(qǐng)教老師，確保線上學(xué)習(xí)有效、高效，為疫情結(jié)束后返校學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。抵制虛假學(xué)習(xí)、膚淺學(xué)習(xí)、完任務(wù)式學(xué)習(xí)現(xiàn)象的發(fā)生。
3.要布置切合實(shí)際的學(xué)習(xí)任務(wù)。因具體開學(xué)時(shí)間暫時(shí)無(wú)法確定，任課教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，一是要切合自己任課班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，做到因材施教、分層布置；二是要考慮學(xué)科均衡，把握作業(yè)留量，切忌布置太多，擠占學(xué)生時(shí)間，加重學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)；三是各科任老師每天要及時(shí)批閱學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)做好評(píng)價(jià)，反饋，輔導(dǎo)。
4.要加強(qiáng)教學(xué)檢查考核。包靠校長(zhǎng)、教干加入各班級(jí)群，做好跟蹤管理工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，掌握班主任及任課教師的工作情況，了解學(xué)生的需求，對(duì)有困難的師生提供力所能及的幫助，并對(duì)各班主任、科任教師的工作情況要逐天統(tǒng)計(jì)，匯總通報(bào)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果納入工作過程考核。
全體教師要主動(dòng)配合班主任工作要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。教導(dǎo)處對(duì)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，山東省教育云服務(wù)平臺(tái)，臨沂智慧教育云平臺(tái)等各種教育平臺(tái)資源，各科任教師及各班學(xué)生提前進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)以便師生使用。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十五
為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康，辦好人民滿意的教育，經(jīng)研究，決定開展馬杭中心小學(xué)全體教師家訪活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：
20xx年1月
1.以班主任為主體、全體教師參與；
2.每位教師對(duì)班級(jí)里的一位學(xué)生進(jìn)行上門走訪，尤其關(guān)注六類學(xué)生：心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生，留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生，流動(dòng)人員隨遷子女，身體有殘障的學(xué)生。
1.全面了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等；
2.向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等；
4.向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策；
5.征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見和建議，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題及時(shí)做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。
（一）制定方案
召開教師、家長(zhǎng)代表座談會(huì)，宣傳家訪工作意義，廣泛征求意見，制定校級(jí)工作方案。
（二）了解需求
結(jié)合本校實(shí)際，征求全體家長(zhǎng)對(duì)家訪形式、時(shí)間、內(nèi)容的需求，并進(jìn)行分類梳理，召開研討會(huì)，確定對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行家訪的'形式和主要內(nèi)容。
（三）明確要求
每學(xué)年對(duì)本校所有學(xué)生完成一次家訪，各班要制定教師開展家訪工作的時(shí)間表、任務(wù)圖，科學(xué)合理安排家訪工作。學(xué)生中心對(duì)廣大教師開展家訪活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。家訪活動(dòng)力求達(dá)到“四進(jìn)家庭”，即教育政策進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭。
（四）落實(shí)到位
家訪時(shí)，提倡各班主任和本班學(xué)科教師合理搭配，便于為學(xué)生成長(zhǎng)提供適切幫助。廣大教師要利用課余時(shí)間，結(jié)合家長(zhǎng)需求，通過教師走進(jìn)學(xué)生家庭與學(xué)生家長(zhǎng)有效溝通。
（五）建立檔案
教師在每次家訪前要預(yù)先備課，結(jié)束后要認(rèn)真做好情況記錄，形成家訪手記。各班要做好家訪工作記錄本的臺(tái)賬記錄工作（見附件1：“大家訪”記載表），也可根據(jù)班級(jí)工作自行整合設(shè)計(jì)，提倡建立電子檔案，并由班主任負(fù)責(zé)保管。如遇更換班主任情況，需及時(shí)做好工作對(duì)接。
（六）跟進(jìn)幫扶
教師對(duì)了解到的情況，要認(rèn)真分析總結(jié)，必要時(shí)可在班組教師間開展案例會(huì)診。針對(duì)學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地跟進(jìn)幫扶。將活動(dòng)中搜集到的家長(zhǎng)意見和建議，要進(jìn)行整理、分類，能解決的及時(shí)解決，一時(shí)難以解決的要向?qū)W生和家長(zhǎng)說明情況，并制定推進(jìn)方案。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：全體中層、6名年級(jí)主任、6名家委會(huì)委員
2.工作職責(zé)：開展家訪活動(dòng)要以班級(jí)為單位組織實(shí)施，班主任是第一責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要督促各位班主任切實(shí)負(fù)起方案制定與組織實(shí)施的責(zé)任，帶頭家訪，既要確保“大家訪”有計(jì)劃、有步驟推進(jìn)，又要確保正常的教育教學(xué)秩序。
（二）建立長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)校建立教師家訪活動(dòng)安全報(bào)告制度，原則上采取相對(duì)就近原則，照顧有特殊困難的教師。學(xué)校建立家訪活動(dòng)正面宣傳機(jī)制，確定專人負(fù)責(zé)，對(duì)家訪活動(dòng)適時(shí)總結(jié)，宣傳先進(jìn)，樹立典型。學(xué)校建立“大家訪”活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制，將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容。學(xué)校要建立“大家訪”活動(dòng)反饋機(jī)制，認(rèn)真研究分析，針對(duì)問題進(jìn)行整改提高，防止走形式、走過場(chǎng)和一陣風(fēng)。每學(xué)年學(xué)校開展家訪活動(dòng)的情況將納入星級(jí)教師評(píng)選考核。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十六
家庭作為具有血緣關(guān)系的社會(huì)群體，以其先入為主的重要性、多維性、家庭群體中交往接觸的密切性，成為兒童接受教育的第一所學(xué)校，家庭教育的好壞對(duì)學(xué)生在法律知識(shí)的教育方面有重要的作用。
已有的研究表明：父母文化程度的高低和職業(yè)并不決定子女的成材比例，對(duì)子女成材有重要影響的是父母對(duì)子女的期望值、父母對(duì)子女的關(guān)心程度、父母自身人格因素的影響，但是在法律知識(shí)教育方面有著截然不同的效果，父母文化程度越高，子女在父母的影響下，懂得的法律知識(shí)就越廣泛，違法犯罪事故就發(fā)生的少，父母文化程度越低，子女得不到良好的教育，違法犯罪現(xiàn)象就較容易發(fā)生。
二、課題研究的目標(biāo)。
1、找到適合學(xué)校和家庭共同教育學(xué)生的合作方法，從而減少違法犯罪事件的發(fā)生。
2、通過課題研究，提高教師的溝通能力。
三、課題研究實(shí)施小組：
組長(zhǎng)：韓x。
副組長(zhǎng)：王x。
成員：周x。
鄭x。
四、課題研究的思路及步驟：
由于該課題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，我們決定以調(diào)查-實(shí)踐-總結(jié)-再實(shí)踐-再總結(jié)為基本的課題研究思路，先調(diào)查了解現(xiàn)有的學(xué)生家庭法律知識(shí)教育的實(shí)際情況，根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行家校合作的具體實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，調(diào)整實(shí)踐方案后再進(jìn)行實(shí)踐，并通過及時(shí)的總結(jié)來完成課題研究的目標(biāo)。具體步驟如下：
第一階段：4月10-4月28日。本階段的主要任務(wù)是對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，設(shè)計(jì)和發(fā)放調(diào)查問卷，研究當(dāng)前學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況及家長(zhǎng)對(duì)法律知識(shí)的了解情況，為實(shí)施課題研究做好準(zhǔn)備。
第二階段：4月29-5月26日。本階段的重點(diǎn)是課題的實(shí)踐。通過與家長(zhǎng)的合作實(shí)踐，對(duì)比學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況，形成過程性資料。在實(shí)踐過程中找到適合學(xué)校實(shí)際的家訪形式，教給學(xué)生法律知識(shí)，預(yù)防違法犯罪事件的發(fā)生。
第三階段：5月27-6月27日。總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以論文的形式形成課題研究的成果。
五、課題研究的基本方法：
1、訪談法。通過對(duì)學(xué)生家庭的家訪，了解學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀，有針對(duì)性的進(jìn)行家校合作，雙方共同探索教育孩子，提高學(xué)生的法律知識(shí)，預(yù)防違法犯罪事件的發(fā)生。
2、問卷調(diào)查法。根據(jù)目前學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，了解知識(shí)欠缺，為有效開展課題研究提供科學(xué)的、現(xiàn)實(shí)的材料，以預(yù)防青少年違法犯罪事件的發(fā)生為目的。
3、個(gè)案研究法。在對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行課題研究的同時(shí)，選擇有代表性的學(xué)生家庭進(jìn)行個(gè)案研究，以點(diǎn)代面，完善課題研究。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成經(jīng)驗(yàn)論文，是該課題研究過程中的重要方法之一。通過課題研究，將實(shí)踐過程中的感性認(rèn)識(shí)上升為理論，才可以形成自己的教育特色。
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小學(xué)線上家訪工作方案篇十七
由于疫情影響，我市中小學(xué)幼兒園暫緩開學(xué)，為實(shí)現(xiàn)全面停課期間學(xué)?！巴Ｕn不停教、學(xué)生停課不停學(xué)”的目標(biāo)，xx中學(xué)為了確保線上教學(xué)有序、有效地實(shí)施，結(jié)合實(shí)際，制定“線上教學(xué)”工作預(yù)案。
充分利用信息化教育手段，整合蘇州市線上教育以及區(qū)“空中課堂”與校本線上教學(xué)形式，建立網(wǎng)上教學(xué)和師生互動(dòng)通道，有效搭建線上教學(xué)平臺(tái)，切實(shí)解決學(xué)生因疫情全面停課無(wú)法到校上課問題，實(shí)現(xiàn)教師“停課不停教”和學(xué)生“停課不停學(xué)”的工作目標(biāo)。
（一）教學(xué)安排：各學(xué)科組制定教學(xué)計(jì)劃，組織學(xué)生線下預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)與在線系統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，下發(fā)作息時(shí)間表，時(shí)間與學(xué)校學(xué)習(xí)周期大致相符。
（二）教學(xué)平臺(tái)：各班組建學(xué)科任課老師與學(xué)生共同組成的qq群，組織教學(xué)、輔導(dǎo)。利用吳江空中課堂和蘇州線上教育吳江區(qū)分中心等各類互動(dòng)平臺(tái)，結(jié)合教研室資源與校本資源開展教學(xué)。
（三）學(xué)習(xí)管理：教務(wù)處做好檢查指導(dǎo)，精心安排、科學(xué)指導(dǎo)，務(wù)必確保以下幾個(gè)方面到位。
1、全體班主任老師要迅速組建好由本班主要學(xué)科任課老師與學(xué)生、家長(zhǎng)共同組成的qq群，家校配合。班主任堅(jiān)持每天聯(lián)系和指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生線上自學(xué)督促工作，每天了解學(xué)生的身體狀況、學(xué)習(xí)情況等。對(duì)有特殊情況的學(xué)生要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，給予全面關(guān)心關(guān)懷。
2、各年級(jí)主要學(xué)科任課老師，根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，合理制定全面停課期間的線上教學(xué)計(jì)劃、布置學(xué)習(xí)任務(wù)。任課老師在充分利用在線教育平臺(tái)的互動(dòng)功能之外，同時(shí)充分利用qq群指導(dǎo)預(yù)習(xí)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)，及時(shí)回答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題（共性的問題可在班級(jí)群里作答，個(gè)別問題可私聊解答）。
3、各主要學(xué)科備課組長(zhǎng)要將每周學(xué)生自學(xué)內(nèi)容等上報(bào)學(xué)校教務(wù)處，按每周課時(shí)（參照國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)）設(shè)置教學(xué)進(jìn)度，做好本備課組教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。各主要學(xué)科任課老師要根據(jù)備課組安排，精心準(zhǔn)備，按每周課時(shí)進(jìn)度，及時(shí)在家長(zhǎng)qq群中提出指導(dǎo)意見，以《導(dǎo)學(xué)案》形式發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容、布置線上作業(yè)、學(xué)生作業(yè)后提供參考答案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)，按課時(shí)進(jìn)度收繳學(xué)生作業(yè)并認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。每位任課老師的線上教學(xué)過程性資料于每周日上交教務(wù)處，用以督查考核。各學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子電子設(shè)備的管控，每天利用空余時(shí)間，對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解，督促關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，適度安排家庭室內(nèi)體育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子正確處理學(xué)習(xí)與休息、學(xué)習(xí)與防疫、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系。全體學(xué)生要認(rèn)真加強(qiáng)自學(xué)，自覺完成每周各科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，按要求及時(shí)核對(duì)各科參考答案、拍照上傳各科作業(yè)，學(xué)習(xí)情況將作為本年度學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
教師們要積極參與線上教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)在線教學(xué)工作的監(jiān)督檢查，確保教師在線授課活動(dòng)科學(xué)規(guī)范，提高工作實(shí)效。對(duì)在疫情防控斗爭(zhēng)中擔(dān)當(dāng)作為、表現(xiàn)突出的教師，給予表彰。對(duì)在疫情防控中失位缺位，失職瀆職的作出及時(shí)調(diào)整、嚴(yán)肅問責(zé)。
同時(shí)，為鼓勵(lì)廣大一線教師參與線上教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高疫情防控期間的教學(xué)實(shí)效，學(xué)校也將對(duì)表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行考核表彰。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十八
按照《遷西縣教育局關(guān)于學(xué)校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中小學(xué)開始線上教學(xué)（返校時(shí)間視疫情形勢(shì)另行通知）。為做好疫情防控期間線上教學(xué)工作，最大限度減少疫情對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)的影響，根據(jù)河北省教育廳關(guān)于線上教學(xué)工作的安排部署，結(jié)合本地本校工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
全面貫徹落實(shí)省市縣關(guān)于疫情防控期間對(duì)學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)意見和相關(guān)要求，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式有計(jì)劃地開展線上教學(xué)，整合課程資源，為廣大學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持。
（一）面向全體。統(tǒng)籌安排好課程資源，確保教學(xué)服務(wù)面向全體，覆蓋到每一名學(xué)生。關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)薄弱、家長(zhǎng)照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學(xué)生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務(wù)。
（二）同步實(shí)施。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)在線教學(xué)管理工作。各年級(jí)、各班、各學(xué)科有計(jì)劃地開展好課前預(yù)習(xí)、線下自主學(xué)習(xí)、在線直播、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等教學(xué)工作，緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為依托，提供適合學(xué)生的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。
（三）注重實(shí)效。發(fā)揮各學(xué)科教師的主體地位，做好課前提示、課中點(diǎn)撥及課后答疑反饋、解惑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)工作，線上線下融合，力爭(zhēng)收到面對(duì)面課堂教學(xué)的效果。
（四）關(guān)注身心。合理安排教學(xué)時(shí)長(zhǎng)和教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛開展閱讀活動(dòng)。勞逸結(jié)合，注意師生用眼健康。
（一）精心組織，全員參與。
各年級(jí)部主任、各班主任、各學(xué)科組長(zhǎng)要發(fā)揮帶頭作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提前組織科任教師做好教學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)使用教學(xué)平臺(tái)、集體備課、自主錄制微課、選編作業(yè)。
各班班主任根據(jù)課程表和時(shí)間表提前一天在班級(jí)微信群和釘釘群通知學(xué)生、召開學(xué)生和家長(zhǎng)視頻會(huì)議。
各學(xué)科教師通過班級(jí)微信群、釘釘群、電話等方式指導(dǎo)學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)行線上操作，組織學(xué)生預(yù)習(xí)、簽到，準(zhǔn)時(shí)參加線上學(xué)習(xí)（音、體、美等學(xué)科采用線上布置活動(dòng)、實(shí)踐類的作業(yè)，由家長(zhǎng)督促線下完成的形式，不進(jìn)行線上教學(xué)）。
每位任課教師對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行在線答疑、輔導(dǎo)和作業(yè)批改、講評(píng)、活動(dòng)成果展示等工作，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)利用學(xué)校推薦的網(wǎng)上資源，做好自學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。
（二）搭建平臺(tái)，有效推進(jìn)。
20xx年9月，學(xué)校已指導(dǎo)各班組建班級(jí)釘釘群，作為本次線上授課的通用平臺(tái)。教師利用釘釘群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)答疑與指導(dǎo)、課后作業(yè)的科學(xué)布置、批閱。
同時(shí)推薦教育部“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”等作為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)的主要資源，學(xué)校微網(wǎng)站的“空中課堂”、教師自主錄制微課作為有效補(bǔ)充。
（三）有效教研，減負(fù)提質(zhì)。
每堂課上課前，各學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組教師在釘釘群開展集體教研。每課由一名教師作為主備課人，選擇最佳的教學(xué)資源，確定教學(xué)流程，提交線上授課教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)全組討論定稿后方能開展線上授課，同時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)電子稿交教導(dǎo)處備案。
認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，小學(xué)一、二年級(jí)不安排書面和在線作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生每天書面和在線作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)控制在60分鐘以內(nèi)。鼓勵(lì)布置勞動(dòng)作業(yè)、體育作業(yè)等促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的家庭作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛開展閱讀活動(dòng)。
（四）注重管理，保證效果。
鼓勵(lì)教師適當(dāng)進(jìn)行課程整合，科學(xué)組織直播、錄播等形式教學(xué)，綜合采取線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教學(xué)，盡可能滿足不同學(xué)生的個(gè)性化需求。規(guī)范各學(xué)科線上教學(xué)管理，確保線上學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果。
一是課前指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，線上教學(xué)前教師通過釘釘群點(diǎn)名，保證每一個(gè)學(xué)生按時(shí)上課。
二是線上教學(xué)時(shí)通過要求學(xué)生打開攝像頭或點(diǎn)名提問等多種形式，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，每堂課最后五分鐘設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，觀測(cè)學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果。與家長(zhǎng)溝通，盡量避免孩子單獨(dú)使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品。
三是課后教師要有計(jì)劃地抽查學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，與學(xué)生進(jìn)行交流和線上指導(dǎo)。
四是規(guī)定作業(yè)完成及提交時(shí)限，要求學(xué)生將作業(yè)寫到作業(yè)本或練習(xí)冊(cè)上，然后上傳釘釘。
五是認(rèn)真開展作業(yè)批改、講評(píng)，達(dá)到“日日清”。做好學(xué)困生輔導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生可通過視頻面批面改，保證教學(xué)效果。教導(dǎo)處成員分別進(jìn)入各班微信群和釘釘群，對(duì)班級(jí)線上教學(xué)開展情況進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評(píng)價(jià)。
（五）關(guān)注身心，全面發(fā)展。
各班班主任和科任教師要承擔(dān)學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)任務(wù)，及時(shí)了解家長(zhǎng)和學(xué)生的相關(guān)情況，給予學(xué)生更多的關(guān)愛，呵護(hù)學(xué)生的身心健康。
教導(dǎo)處適當(dāng)調(diào)整課表，低年級(jí)按課表每天上上午前三節(jié)課和下午一二節(jié)課，中高年級(jí)上午課和下午一二節(jié)課按課表安排上課，全校各班下午第三節(jié)課分別安排讀書交流、練字、朗讀、德育多彩活動(dòng)以及綜合實(shí)踐等內(nèi)容。每周的德育多彩活動(dòng)，德育處統(tǒng)一安排，組織各班開展居家勞動(dòng)實(shí)踐等有趣味又有意義的線上德育活動(dòng)。班主任負(fù)責(zé)督促學(xué)生每天堅(jiān)持兩次眼保健操、一次課間操，適當(dāng)室內(nèi)體育活動(dòng)。每日組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過3課時(shí)，線上教學(xué)每課時(shí)不超過30分鐘。
（一）提高認(rèn)識(shí)。全校干部教師要樹立大局意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，堅(jiān)決服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排，認(rèn)真做好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想教育、心理健康教育等服務(wù)工作，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)學(xué)生身心健康放在重要位置，切實(shí)做到“停課不停教、停課不停學(xué)”，鞏固提升“雙減”工作成效，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)的減負(fù)提質(zhì)，出色完成疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)，回饋廣大學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)良好教育教學(xué)的期盼。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保教學(xué)工作的順利實(shí)施，學(xué)校成立以校黨支部書記、校長(zhǎng)谷淑園為組長(zhǎng)，三位副校長(zhǎng)、其他班子成員為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、德育處、綜合辦公室、信息教務(wù)中心全體人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校在線教育教學(xué)指導(dǎo)工作。
（三）做好家校溝通。線上教學(xué)期間，各班主任、各學(xué)科教師要主動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)系，以高度的愛心、耐心和責(zé)任心指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，動(dòng)員、引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校督促學(xué)生按時(shí)參加在線教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。堅(jiān)持杜絕非法向?qū)W生推薦末經(jīng)教育局批準(zhǔn)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)以及各類以注冊(cè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)、購(gòu)買學(xué)習(xí)資源為名的亂收費(fèi)行為，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定使用教材、教輔。學(xué)校將利用多種形式檢查教師教學(xué)行為，對(duì)違規(guī)組織集中補(bǔ)課、亂征亂訂、對(duì)學(xué)校部署的工作敷衍塞責(zé)、工作期間出現(xiàn)有悖師德的言行導(dǎo)致在線教育教學(xué)流于形式或造成不良影響的教師，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定，予以嚴(yán)肅處理。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十九
為貫徹落實(shí)河南省教育廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》(豫教疫防辦〔20xx〕5號(hào))和《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于寒假學(xué)生返校事宜的緊急通知》要求，為有效遏制新型冠狀病毒感染肺炎的傳播，切實(shí)保障師生身體健康和生命安全，為實(shí)現(xiàn)推遲開學(xué)期間停課不停學(xué)，停課不停教，確保按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，經(jīng)學(xué)院研究，現(xiàn)制定20xx年春季學(xué)期延遲開學(xué)期間教學(xué)工作方案如下：
針對(duì)疫情防控工作實(shí)際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各類教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和直播平臺(tái)，整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源，充分利用信息化手段實(shí)施在線授課(聽課)、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動(dòng)，消減疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響，有效實(shí)現(xiàn)“延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”，確保教育教學(xué)效果。
1.20xx年春季學(xué)期具體開學(xué)報(bào)到時(shí)間根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一部署確定。同學(xué)們務(wù)必不要提前返校，耐心等候?qū)W校正式通知。
2.各系(院、部、校)務(wù)必于2月9日前做好開展網(wǎng)上教學(xué)的準(zhǔn)備工作，2月15日啟動(dòng)實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。需要調(diào)整課程表的要科學(xué)調(diào)整教學(xué)課表，切實(shí)有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，確保網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)科學(xué)有序、高效開展。學(xué)生開學(xué)報(bào)到后可以再進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化課程表，以適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)和日常教學(xué)管理的有效開展。
1.根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有資源和實(shí)際，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)主要由超星泛雅網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)提供技術(shù)支持，為全院師生提供在線教學(xué)服務(wù)，教師和學(xué)生可通過登陸電腦端xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和手機(jī)端學(xué)習(xí)通app進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。該平臺(tái)除可進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)以外，可以配合app—學(xué)習(xí)通實(shí)現(xiàn)課中的翻轉(zhuǎn)課堂和遠(yuǎn)端教學(xué)。
日常線上線下教學(xué)也可使用“xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(配套超星學(xué)習(xí)通)”建立慕課資源，按照課程教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)將教學(xué)視頻、課件、講義等教學(xué)資源上傳到課程平臺(tái)，開展遠(yuǎn)程在線教學(xué)，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行自主式在線學(xué)習(xí)、提交作業(yè)，認(rèn)真開展在線互動(dòng)答疑等輔導(dǎo)活動(dòng)。
該平臺(tái)已與學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)作了對(duì)接，現(xiàn)有教學(xué)計(jì)劃無(wú)需改變，通過同步課堂把課堂教學(xué)搬到線上進(jìn)行。
2.授課教師也可選擇已經(jīng)使用過的其他網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。建議逐步過渡到超星網(wǎng)絡(luò)泛雅學(xué)習(xí)的平臺(tái)(配套超星學(xué)習(xí)通)，以便線上線下教學(xué)信息采集和質(zhì)量診改信息采集。
(一)各級(jí)各類精品在線開放課程。
本學(xué)期有教學(xué)任務(wù)的任課教師，充分利用在愛課程、中國(guó)大學(xué)mooc等平臺(tái)上立項(xiàng)建設(shè)的國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品資源共享課、精品在線開放課程等優(yōu)質(zhì)課程資源，按照教學(xué)計(jì)劃和所在平臺(tái)的要求，按時(shí)開課并組織好在線教學(xué)活動(dòng)。
(二)公共基礎(chǔ)課。
1.授課教師可通過登陸電腦端“xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”和手機(jī)端學(xué)習(xí)通app等教學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑。
2.已經(jīng)在“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”建成網(wǎng)絡(luò)課程的授課教師，可通過學(xué)院的電腦端“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”教學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑。
3.可以利用“爾雅通識(shí)課”中的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上課程資源進(jìn)行替代授課并進(jìn)行指導(dǎo)，開學(xué)后進(jìn)行專題輔導(dǎo)。思政部、基礎(chǔ)部統(tǒng)一研究確定替代課程報(bào)教務(wù)處審批備案。
(三)各類專業(yè)課。
1.理論類課程。授課教師可通過登陸電腦端“xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”和手機(jī)端學(xué)習(xí)通app等教學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑。
已經(jīng)建成“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”課程的授課教師，也可以通過學(xué)院電腦端“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”教學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑。
部分專業(yè)課可以通過“學(xué)銀網(wǎng)站或者學(xué)習(xí)通(資源--課程)”平臺(tái)上開放的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上課程資源進(jìn)行替代授課并進(jìn)行指導(dǎo)，開學(xué)后進(jìn)行專題輔導(dǎo)。各系(院、部、校)統(tǒng)一研究確定替代課程報(bào)教務(wù)處審批備案。
2.技能實(shí)踐類和實(shí)驗(yàn)課程。此類課程順延至學(xué)生正式返校后進(jìn)行。
(四)公共選修課。
面授的公共選修課延期至學(xué)生正式返校后進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生開學(xué)時(shí)間也可以安排網(wǎng)上相同和相近網(wǎng)絡(luò)選修課的學(xué)習(xí)。具體事宜另行通知。
(五)特殊課程。
1.相同課程的教師可以合并上課。具體由各系(院、部、校)進(jìn)行安排實(shí)施。
2.個(gè)別特殊課程和年齡較大、信息技術(shù)手段較差的教師也可以組織學(xué)生通過微信群和qq群進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。授課教師應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)上答疑輔導(dǎo)和過程監(jiān)管。
(六)補(bǔ)考緩考等事宜。
原定開學(xué)后的補(bǔ)考、緩考、教材發(fā)放等工作在學(xué)生正式返校后進(jìn)行，具體時(shí)間另行通知。請(qǐng)相關(guān)同學(xué)假期中認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備，及時(shí)關(guān)注教務(wù)處網(wǎng)站的通知。確因疫情而錯(cuò)過補(bǔ)緩考，學(xué)校將進(jìn)行個(gè)案處理，以盡可能減輕學(xué)生受到的影響。
(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)院和各系(院、部、校)都要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院成立網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為院長(zhǎng)(具體見附件2)。各系(院、部、校)都要成立網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，各系(院、部、校)主任為組長(zhǎng)和第一責(zé)任人，教學(xué)副主任為副組長(zhǎng)并具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，教研室主任、教務(wù)員等有關(guān)人員參與實(shí)施。教學(xué)實(shí)施要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容審核，確保課程內(nèi)容導(dǎo)向正確，遵循教育教學(xué)規(guī)律，無(wú)危害國(guó)家安全、涉密及其他不適宜網(wǎng)絡(luò)公開傳播的內(nèi)容。
(二)加強(qiáng)宣傳，做好安排。
各系(院、部、校)要加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)籌安排和組織實(shí)施好各項(xiàng)教學(xué)工作，及時(shí)把教學(xué)安排通知到每一位師生。2月9日前，各系(院、部、校)要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定本系(院、部、校)本學(xué)期所有開設(shè)課程的網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施方案報(bào)教務(wù)處。師生做好前期線上線下教與學(xué)的準(zhǔn)備工作。
(三)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)。
教務(wù)處和各系(院、部、校)要開展相關(guān)教學(xué)平臺(tái)的推廣普及，要按照本方案要求和附件內(nèi)容開展對(duì)管理人員、任課教師和學(xué)生的應(yīng)用培訓(xùn)，教學(xué)副主任、教研室主任和教務(wù)員等有關(guān)管理人員要首先熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用方法，加強(qiáng)對(duì)所有教師的.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)組織能力和教學(xué)實(shí)效，為全面實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
開展網(wǎng)上教學(xué)的任課教師要及時(shí)參加相關(guān)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)方案要求和附件內(nèi)容，盡快熟悉網(wǎng)上教學(xué)方法，并根據(jù)網(wǎng)上教學(xué)要求做好建課、備課，整理好課程教學(xué)ppt、練習(xí)題、電子教材、推薦參考文獻(xiàn)等教學(xué)資料，確保在延遲開學(xué)期間能順利開展網(wǎng)上教學(xué)，完成相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。
(四)充分利用網(wǎng)上資源，加強(qiáng)輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
網(wǎng)上教學(xué)期間教師可利用微信、qq、泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(配套手機(jī)端學(xué)習(xí)通app)、電腦端網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等平臺(tái)開展教學(xué)，課程內(nèi)容、任課教師安排、學(xué)時(shí)學(xué)分、成績(jī)?cè)u(píng)定等教學(xué)管理要求不變，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)束后要根據(jù)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況、測(cè)試情況等綜合評(píng)定階段平時(shí)成績(jī)。
各系(院、部、校)要統(tǒng)籌整合各類課程資源，深入挖掘本專業(yè)的網(wǎng)上教學(xué)資源，因地制宜確定開課計(jì)劃。
(五)保持通訊暢通。
各系(院、部、校)要指定輔導(dǎo)員、班主任和任課教師及時(shí)將調(diào)整后的教學(xué)安排通知到每一位學(xué)生;學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任要積極協(xié)助各門課程主講教師建設(shè)課程教學(xué)微信群或qq群;任課教師要指導(dǎo)每位學(xué)生合理安排假期和返校后續(xù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)答疑和指導(dǎo)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)過程“無(wú)縫連接”。
(六)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
教務(wù)處、督導(dǎo)處和各系(院、部、校)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果等教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查，確保網(wǎng)上教學(xué)工作的有效運(yùn)行、有效實(shí)施，確保教師網(wǎng)上授課活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范。
(七)聯(lián)系電話：xx。
加強(qiáng)傳染病防控，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生等各方面共同努力，讓我們齊心協(xié)力，群防群控，共同呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
小學(xué)線上家訪工作方案篇二十
《詠鵝》是一首古詩(shī)，用一個(gè)七歲兒童的眼光將鵝游水嬉戲的神態(tài)，寫得極為生動(dòng)活潑。全詩(shī)共四行，前兩行寫鵝鳴叫時(shí)的聲音及神態(tài);鵝彎曲著脖子，朝著天空叫，好像在唱歌似的。后兩行寫鵝游水嬉戲時(shí)的情景：一身潔白的羽毛，浮在綠綠的水面上，一雙紅紅的腳掌撥動(dòng)著清清的水波。表達(dá)了作者對(duì)鵝十分喜愛的情感，表現(xiàn)出兒童時(shí)代的駱賓王善于觀察事物的能力。
1、認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字。
2、指導(dǎo)學(xué)生能按照詩(shī)的節(jié)拍正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞鵝的形象、顏色、姿態(tài)，感受鵝的美好形象，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)鵝的喜愛之情，受到美的教育。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。
1、多媒體課件。
2、生字卡片。
3、圖片。
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
(一)激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。
(二)學(xué)習(xí)新課。
1、對(duì)照拼音初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)、讀好10個(gè)生字：詠、曲、項(xiàng)、歌、毛、浮、綠、掌、撥、波。
2、檢查讀的效果。
(1)難讀字音：項(xiàng)。
(2)易讀錯(cuò)字音：曲、撥、波。
3、同桌互相檢查，指名讀。
(1)朗讀時(shí)大家一定明白了不少問題，愿意互相說說嗎?(先小組內(nèi)交流再全班交流)。
(2)誰(shuí)還有不懂的問題可以提出來，讓同學(xué)和教師幫幫你。(學(xué)生質(zhì)疑、答疑，如答不出，老師再啟發(fā)引導(dǎo))。
(3)大家說得那么好!連大白鵝也想說了，你們想聽聽大白鵝說些什么嗎?(放錄音)同學(xué)們，你們剛才說得都非常好!可是，你們知道嗎?每首古詩(shī)都有一定的韻律節(jié)拍。只有按韻律節(jié)拍朗讀，才能在讀中再現(xiàn)意境，體驗(yàn)情趣，得到深刻的理解。
4、(1)你們想知道這首詩(shī)的節(jié)拍嗎?請(qǐng)認(rèn)真聽錄音。(播放古詩(shī)畫景，配樂朗讀)。
(2)聽了錄音，你感悟出它的節(jié)拍了嗎?請(qǐng)一邊拍手打拍子一邊誦讀古詩(shī)。
(3)誰(shuí)能有節(jié)奏地讀給大家聽?(播放古詩(shī)畫景，配樂朗讀，學(xué)生評(píng)議)。
5、(1)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽錄音配樂朗讀，仔細(xì)地想象大白鵝游水唱歌的場(chǎng)面，看你的腦海中浮現(xiàn)出一幅什么樣的畫面。(連放數(shù)遍錄音)。
(2)你想用什么樣的方式描繪出自己腦海中呈現(xiàn)的畫面呢?(唱唐詩(shī)、跳舞、繪畫、朗讀、表演、語(yǔ)言描述等，也可合作完成)。
(3)播放課件，展示動(dòng)態(tài)畫面《白鵝戲水圖》，鞏固感知，想象的成果。
6、(1)大白鵝看著藍(lán)天白云，在清清的水面上唱歌游玩，心情怎樣?作者駱賓王看到這幅有白有綠、有紅有青、有動(dòng)有靜的感人畫面，在什么樣的思想感情中吟出了這首小詩(shī)?(體會(huì)朗讀、練習(xí)背誦)。
(2)多種形式的讀、背。(領(lǐng)讀、跟讀、誦讀、賽讀等)。
(三)小結(jié)。
第二課時(shí)。
(一)復(fù)習(xí)。
1、朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。(集體、分組、個(gè)人)。
2、學(xué)習(xí)生字：詠、曲、項(xiàng)、毛、浮、綠、掌、波、撥、馬、烏、鳥、寫、毛、車。(抽讀生字卡片)。
(二)新授。
1、認(rèn)識(shí)新筆畫：豎折折鉤。
出示新筆畫，說明名稱、寫法。教師范寫一個(gè)，帶領(lǐng)學(xué)生書空。
2、學(xué)習(xí)寫字。
(1)出示：馬、烏、鳥、寫。
觀察：在這些字中，有我們新學(xué)的筆畫嗎?請(qǐng)你找出來。(學(xué)生找出來后，教師用彩筆標(biāo)出)。
分析字形，比較這四個(gè)字的異同。(讓學(xué)生用自己喜愛的方式記憶字形，如畫畫兒、形象記憶、講故事、編兒歌等形式)指導(dǎo)書寫：先書空數(shù)遍強(qiáng)化字的筆順，讓學(xué)生明白每一筆在格中的位置，再指導(dǎo)書寫。
(2)用同樣的方法學(xué)習(xí)“毛、車、火”。(觀察：與前面學(xué)的幾個(gè)字有什么不同)。
3、指導(dǎo)學(xué)生在寫字本上寫。
(三)知識(shí)延伸。
讓學(xué)生將課前找的一些五言詩(shī)和同學(xué)交流，按照課上所學(xué)的誦讀五言古詩(shī)的節(jié)奏讀一讀，畫一畫，體會(huì)體會(huì)。
五、作業(yè)安排。
1、在田字格中，書寫7個(gè)生字，并組詞語(yǔ)。
2、朗讀課文，背誦課文。
3、搜集一些有關(guān)鵝的資料，了解更多鵝的知識(shí);找?guī)灼鑼戼Z的文章讀一讀，知道更多有關(guān)鵝的有趣的故事。
板書設(shè)計(jì)：
18。
詠鵝。
鵝，鵝，鵝。
曲項(xiàng)/向天歌，
白毛/浮綠水，
紅掌/撥清波。
小學(xué)線上家訪工作方案篇一
為了更好地開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)校交流與合作，明確學(xué)校、家庭、學(xué)生各自責(zé)任，增強(qiáng)共同教育的合力，幫助學(xué)生制定切實(shí)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)的有效溝通，達(dá)到家校聯(lián)動(dòng)快樂成長(zhǎng)的目的。立足于提高教育教學(xué)，立德樹人這兩個(gè)基本點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本次線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案，具體安排如下：
云端相聚話成長(zhǎng)家校攜手向未來。
以班級(jí)為單位，借助qq直播、微信、釘釘、騰訊會(huì)議等平臺(tái)多樣化開展活動(dòng)，具體會(huì)議方式由班主任自主確定。
20xx年11月24日晚上，具體時(shí)間由班主任決定。
1、簽到。
各班班主任在家長(zhǎng)會(huì)召開前5分鐘，要在班級(jí)微信群里通知家長(zhǎng)提前簽到。發(fā)現(xiàn)有未簽到者，任課教師協(xié)助班主任及時(shí)電話聯(lián)系。（如有特殊情況不能參會(huì)，家長(zhǎng)可以提前請(qǐng)假，并提醒觀看回放）。
2、班主任發(fā)言（班主任發(fā)言主要包括以下環(huán)節(jié)）。
（1）首先表示對(duì)家長(zhǎng)支持學(xué)校工作的.感謝，簡(jiǎn)單介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。
（1）總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，對(duì)配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)和認(rèn)真的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。
（2）指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)安排學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。
（3）家長(zhǎng)需要配合的工作（及時(shí)關(guān)注班級(jí)群、每天的健康數(shù)據(jù)填報(bào)、監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)等）。
3、任課教師發(fā)言。
4、家長(zhǎng)代表發(fā)言。
5、學(xué)生代表發(fā)言。
6、家長(zhǎng)提問，相關(guān)教師積極回答、交流。
7、班主任總結(jié)。
（以上流程僅供參考，班主任可適當(dāng)修改）。
1、各班班主任精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，會(huì)后統(tǒng)一打印上交教導(dǎo)處，電子版發(fā)給董慧。
2、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，確保每位學(xué)生有至少一名家長(zhǎng)參加。
3、線上會(huì)議形式特殊，班主任要提前制作會(huì)議ppt，做好網(wǎng)絡(luò)調(diào)試工作，做好充分準(zhǔn)備。
4、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，與家長(zhǎng)適度溝通。
5、班主任老師發(fā)言材料要從實(shí)際出發(fā)，自己認(rèn)真準(zhǔn)備，以電子版為主，也可以手寫后拍照。切忌網(wǎng)上整篇下載上交。
6、各班科任教師也要積極參與，協(xié)助班主任工作。
1、班主任發(fā)言材料。
2、家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表發(fā)言稿（調(diào)整好格式，宋體，標(biāo)題二號(hào)，正文四號(hào)）。
3、家長(zhǎng)會(huì)ppt（以講義形式打印）。
4、會(huì)議截圖（單張或拼圖都可以，電子版打包發(fā)送，紙質(zhì)版打印出來）。
（以上所需材料，電子版和紙質(zhì)版各一份，全部上交教導(dǎo)處，班主任也可將資料留存一份到自己的班主任檔案）。
特殊時(shí)期，學(xué)校的各項(xiàng)工作更加需要各位的密切配合，本次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，既是對(duì)本學(xué)期過去的兩個(gè)月學(xué)校工作的回顧與總結(jié)，又是對(duì)今后工作的指引與導(dǎo)向，學(xué)校既需要家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，同時(shí)也需要取得家長(zhǎng)們的信任與支持。希望各位教師積極參與，精心準(zhǔn)備，力將這場(chǎng)特殊的家長(zhǎng)會(huì)開實(shí)，開好。
小學(xué)線上家訪工作方案篇二
為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)與家庭之間的溝通，形成教育合力，使新生能以最快的速度適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，由于疫情的特殊時(shí)期，特召開一年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)。
10月20日晚上6：20——7：20。
各班教室。
1、由各班班主任和任課教師召開線上家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)各班主任做好協(xié)調(diào)。
2、班主任介紹班級(jí)情況，總結(jié)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況，并指導(dǎo)家長(zhǎng)正確的教育方法。
3、任課教師向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并向家長(zhǎng)提出具體要求。
1、各班請(qǐng)?zhí)嵩?分鐘進(jìn)入會(huì)議，并指導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)試設(shè)備，確保線上家長(zhǎng)會(huì)能順利進(jìn)行。
2、在交流過程中，教師要注意語(yǔ)氣，溝通的方式，盡量以鼓勵(lì)為主。
4、會(huì)后，各班班主任把發(fā)言稿、線上簽到截圖和照片（3-5張）及時(shí)上傳到釘釘班主任群。
小學(xué)線上家訪工作方案篇三
家訪是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的.支持了解學(xué)生在家表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。為將家訪工作落到實(shí)處，變“請(qǐng)進(jìn)來”為“走出去”，變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”，變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”，發(fā)揮家訪的動(dòng)力，形成教育合力，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育力度。也為了配合教育局提出的“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家“的家訪活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)預(yù)防學(xué)生溺水的各項(xiàng)措施，我校德育部門決定組織教師進(jìn)行家訪活動(dòng)。特制訂活動(dòng)方案如下：
家校攜手育陽(yáng)光書生過平安暑假。
各班班主任與語(yǔ)數(shù)教師(教兩個(gè)班數(shù)學(xué)的老師可遵循先“典型”后“一般”的原則，與兩位班主任協(xié)商后合理安排時(shí)間，但家訪的人數(shù)需為每班各一半。)。
1、介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
2、督促家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育和監(jiān)管，提醒家長(zhǎng)要做到“四個(gè)知道四個(gè)囑咐四個(gè)保護(hù)”：
四個(gè)知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和誰(shuí)去，知道什么時(shí)候回來。
四個(gè)囑咐：子女上下學(xué)要囑咐，單獨(dú)外出要囑咐，參加各種活動(dòng)要囑咐，平時(shí)有事無(wú)事也要囑咐。
四個(gè)保護(hù)：子女出去游泳時(shí)要保護(hù)，上下學(xué)途中經(jīng)過水域時(shí)要保護(hù)，在水塘周邊玩耍時(shí)要保護(hù)，在玩水時(shí)要保護(hù)。
3、提醒家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)與監(jiān)護(hù)意識(shí)，堅(jiān)決避免溺水等安全事件的發(fā)生。
4、了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，側(cè)重了解學(xué)生的興趣、愛好、閱讀書籍。教育學(xué)生不看不健康的書籍，不做危險(xiǎn)、不健康的游戲。
5、深入了解學(xué)生家庭情況，交流教育理念。給家長(zhǎng)推薦科學(xué)的教育方法，與家長(zhǎng)、學(xué)生一起制定有針對(duì)性的教育措施。
6、廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建設(shè)、班級(jí)管理、對(duì)孩子的要求等方面的意見和建議。
7、了解學(xué)生的思想情況、家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。
1、端正思想。教師要認(rèn)識(shí)家訪的重要性、必要性，家訪時(shí)應(yīng)注意衣著穿戴、言行舉止，樹立學(xué)校良好的教師形象。
2、了解學(xué)生。家訪前，老師要對(duì)家訪學(xué)生家庭基本情況、在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。
3、提前預(yù)約。家訪前，必須與學(xué)生及其家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，盡量做到學(xué)生、家長(zhǎng)都在場(chǎng)，以利“三方會(huì)談”，避免吃飯時(shí)間去訪談。把握談話時(shí)間，每個(gè)家庭家訪時(shí)間不少于20分鐘，避免因談話時(shí)間過長(zhǎng)而影響家長(zhǎng)休息。
4、擬好提綱。對(duì)被家訪的學(xué)生要事先擬好談話提綱，主題要鮮明。
5、制定家訪的路線，規(guī)劃合理的路程及預(yù)算，合理利用家訪津貼。
1、講究方法。家訪時(shí)注意保護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的自尊心和積極性，營(yíng)造寬松和諧氛圍，不宜只向家長(zhǎng)“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。
2、尊重家長(zhǎng)，平等交流。注重與家長(zhǎng)的感情交流，胸懷寬廣，不計(jì)較個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長(zhǎng)吵架，應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨、感動(dòng)家長(zhǎng)。
3、不得把幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)一起召集到一個(gè)學(xué)生家同時(shí)進(jìn)行，不接受學(xué)生和家長(zhǎng)的饋贈(zèng)、宴請(qǐng)，不在學(xué)生家中用餐，不托請(qǐng)家長(zhǎng)辦私事。
4、態(tài)度誠(chéng)懇，重視家長(zhǎng)意見，對(duì)家長(zhǎng)提出的正確意見虛心接受，好的意見或建議，及時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);對(duì)家長(zhǎng)因不了解學(xué)校實(shí)際而提出的偏激或不很正確的意見，耐心給予解釋，使家長(zhǎng)理解和諒解。
5、請(qǐng)老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片。
1、本次家訪時(shí)間為7月12日~7月21日。家訪對(duì)象：椒江區(qū)和路橋區(qū)的所有學(xué)生。請(qǐng)老師合理安排時(shí)間家訪，城區(qū)建議晚上，路橋及住址較遠(yuǎn)的可安排在周末。
2、因考慮到路線問題，本次家訪學(xué)校不做統(tǒng)一安排，請(qǐng)各位老師自行前往。
3、家訪完成，請(qǐng)及時(shí)上交家訪登記表與家訪照片(照片請(qǐng)?jiān)?月31日之前拷到德育處電腦上)。
小學(xué)線上家訪工作方案篇四
為讓2022年秋季一年級(jí)新生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有初步了解，對(duì)學(xué)校開學(xué)后的常規(guī)要求有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，并做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，幫助孩子提前適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活要求。結(jié)合疫情防控要求，現(xiàn)決定在7月16日晚上7：30召開一年級(jí)新生線上家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)相關(guān)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。具體安排如下：
7月16日晚上7：30——9：30。
1、主持人致歡迎詞（7：30—7：35）。
2、校長(zhǎng)發(fā)言（7：35-8：40）。
3、優(yōu)秀班主任發(fā)言：8：40—9：25。
4、主持人致結(jié)束語(yǔ)：9：25—9：30。
1、先關(guān)注學(xué)校公眾號(hào)“xxxx區(qū)xxxx鎮(zhèn)xxxx小學(xué)”。
2、準(zhǔn)備好筆記本。
3、在7月16日晚上7：20前掃描會(huì)議二維碼進(jìn)入線上會(huì)議室。
小學(xué)線上家訪工作方案篇五
為了保障學(xué)生假期的健康安全，進(jìn)―步了解學(xué)生在家庭中的身體、心理和學(xué)習(xí)等方面的真實(shí)情況，我校開展“線上家訪，愛心陪伴”活動(dòng)，通過實(shí)時(shí)、有效地陪伴，幫助孩子順利渡過暑期?，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，幫助學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
2、家校攜手解決孩子存在的―一些個(gè)性問題。
3、增進(jìn)教師和家長(zhǎng)的溝通，增加彼此的了解和信任，形成教育合力。
20xx年5月19日――8月20日
1、班主任老師根據(jù)制定好家訪時(shí)間與副班教師分工，通過視頻或電話方式對(duì)話孩子家庭，與家長(zhǎng)談話交流。（要求：談話內(nèi)容親切易懂；談話背景明亮整潔。）
2、家訪結(jié)束后，填寫家訪信息表。
1、了解學(xué)生基本家庭狀況、家庭成員信息。
2、了解孩子家庭疫情防控狀況（家長(zhǎng)及孩子身體健康信息、是否外出等）。
3、了解學(xué)生體育鍛煉安排情況。老師給出相應(yīng)建議并提醒家長(zhǎng)注意孩子在家的日常作息與健康習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、了解學(xué)生用眼情況，老師給出相應(yīng)建議并提醒家長(zhǎng)注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)視力。
5、與孩子進(jìn)行互動(dòng)（記錄孩子在家中的日常生活習(xí)慣表現(xiàn)、孩子居家心理狀態(tài)的變動(dòng)等）。
6、與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)（家長(zhǎng)是否遇到棘手或難以解決的育子問題、交流孩子的教育觀念等）。
7、家長(zhǎng)的其余問題處理。
線上家訪記錄表主要針對(duì)孩子的身體狀況、生活習(xí)慣、家庭狀況和家長(zhǎng)的疑問幾個(gè)方面去把握。
家訪結(jié)束并不意味著任務(wù)就完成了，老師們需要對(duì)家訪的個(gè)體情況進(jìn)行整理分析，這是家訪最后也是最重要的步驟。老師們需要得出至少以下幾個(gè)方面的結(jié)論：
1、家庭的基本健康情況和防疫情況。
2、孩子在家的日常學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。
3、家長(zhǎng)的育子觀念。
4、孩子在假期里的成長(zhǎng)與發(fā)展。
5、家長(zhǎng)在日常教育過程中出現(xiàn)的問題。
8月21日前，班主任上交《家訪時(shí)間安排表》電子，5份《家訪記錄表》，副班主任交1《家訪記錄表》，打包一起上傳。署名為xxx老師線上家訪材料。
小學(xué)線上家訪工作方案篇六
為了切實(shí)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，全面了解疫情防控期間學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況，做好疫情防控期間學(xué)生居家健康生活指導(dǎo)和心理引導(dǎo)，調(diào)適學(xué)生因疫情宅家導(dǎo)致的煩躁，保障疫情期間線上教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛；同時(shí)，耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)疫情防控期間學(xué)校工作的反饋和對(duì)以后工作的意見和建議，從而取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的理解與支持，加深家與校、師與生之間的情感，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校合力。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
1.組長(zhǎng)：
2.副組長(zhǎng)：
（二）執(zhí)行小組
1.各執(zhí)行小組組長(zhǎng)：
2.各執(zhí)行小組副組長(zhǎng)：
20xx年線上教學(xué)期間
以班級(jí)為單位，組織各班班主任和任課教師對(duì)本班學(xué)生分組分批開展線上家訪活動(dòng)。同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注以下情況的學(xué)生：
1.家庭成員中有新冠肺炎確診或疑似患者的學(xué)生；
3.疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女。
線上家訪（電話、微信、qq、釘釘?shù)龋?BR> 9.通過家訪廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)疫情期間學(xué)校教育教學(xué)工作的意見、建議；
11.通過家訪提醒家長(zhǎng)要做好個(gè)人防護(hù)，非特殊需要不離濟(jì)，以免感染病毒，影響學(xué)生，甚至影響整個(gè)學(xué)校。
1.精心組織。以年級(jí)為單位，迅速組織班主任和任課教師根據(jù)實(shí)際開展線上家訪，明確工作職責(zé)，明晰工作目標(biāo)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟有序地推進(jìn)。
2.教師全員參與，學(xué)生應(yīng)訪盡訪，早訪早安。學(xué)生受訪率100％。
3.牢固樹立“七個(gè)意識(shí)”。即安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、平等意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
4.語(yǔ)氣委婉，體現(xiàn)真誠(chéng)。與家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通交流，及時(shí)給予專業(yè)性指導(dǎo)建議。
5.及時(shí)總結(jié)。家訪期間注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案。家訪結(jié)束后每班需發(fā)送3張高質(zhì)量家訪圖片給級(jí)部主任，由級(jí)部主任寫家訪總結(jié)發(fā)給德工部；提倡教師寫家訪日志，優(yōu)秀日志將在學(xué)校公眾號(hào)上刊登。
小學(xué)線上家訪工作方案篇七
面對(duì)突如其來的疫情，我們的校園生活按下了“暫停鍵”，小錦鯉們只能居家學(xué)習(xí)生活。為了更好地了解疫情居家期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，最大程度關(guān)愛學(xué)生呵護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)家校間的溝通和聯(lián)系，我校開展主題為“暖心‘云’家訪，隔屏不隔愛”的線上家訪活動(dòng)，提倡全體教師進(jìn)行云家訪，關(guān)注學(xué)生生活。
停課居家期間
文昌實(shí)小全體“小錦鯉”
（一）重點(diǎn)關(guān)注：
2.關(guān)注學(xué)生的作息習(xí)慣，督促學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，參與家務(wù)勞動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能，開展打卡行動(dòng)。
3.關(guān)注學(xué)生居家生活時(shí)的心理情況，利用釘釘、qq、微信、電話、推送微信公眾號(hào)心理健康報(bào)等方式，主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通交流，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
4.特別關(guān)注受新冠肺炎疫情影響的家庭，尤其是醫(yī)護(hù)人員、公安干警、志愿者等一線服務(wù)人員子女，留守兒童、殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等重點(diǎn)學(xué)生群體，積極采取“一對(duì)一”的線上家訪行動(dòng)。
5.關(guān)注學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見、建議。
（二）加強(qiáng)指導(dǎo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“五育并舉”，充分利用在家時(shí)間，做好生活規(guī)
劃，形成健康的生活方式。
2.利用釘釘、qq、微信、電話等方式，為有需要的師生、家長(zhǎng)提
供心理輔導(dǎo)，并通過微信公眾號(hào)推送心理健康報(bào)、疫情居家學(xué)習(xí)生活小建議等對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行全方面的指導(dǎo)。
3.指導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情，樹立積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，敬畏英雄、
敬畏生命、敬畏知識(shí)、敬畏科學(xué)。
4.指導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念，樹立正確的觀念，用科學(xué)的方法教育
孩子。
5.指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)互相尊重、互相理解、注重溝通、和諧相處，
共同努力營(yíng)造一個(gè)親子融洽、團(tuán)結(jié)和睦的家庭氛圍，親子共成長(zhǎng)。
1.家訪前，要精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，合理安排
家訪時(shí)間，提前與家長(zhǎng)預(yù)約，按時(shí)家訪。
2.教師通過釘釘、qq、微信、電話等線上形式，對(duì)每一個(gè)學(xué)生家庭開展家訪活動(dòng)，并做好記錄，確保家訪工作全覆蓋。
小學(xué)線上家訪工作方案篇八
為讓20xx年秋季一年級(jí)新生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有初步了解，對(duì)學(xué)校開學(xué)后的常規(guī)要求有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，并做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，幫助孩子提前適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活要求。結(jié)合疫情防控要求，現(xiàn)決定在7月16日晚上7：30召開一年級(jí)新生線上家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)相關(guān)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。具體安排如下：
7月16日晚上7：30——9：30。
1、主持人致歡迎詞（7：30—7：35）。
2、校長(zhǎng)發(fā)言（7：35-8：40）。
3、優(yōu)秀班主任發(fā)言：8：40—9：25。
4、主持人致結(jié)束語(yǔ)：9：25—9：30。
1、先關(guān)注學(xué)校公眾號(hào)“xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學(xué)”。
2、準(zhǔn)備好筆記本。
3、在7月16日晚上7：20前掃描會(huì)議二維碼進(jìn)入線上會(huì)議室。
小學(xué)線上家訪工作方案篇九
“三訪三送”活動(dòng)將作為我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)的重要工作之一，將這次活動(dòng)全力打造成教育為民新形象的最好途徑；是轉(zhuǎn)變我校教師工作作風(fēng)和提升學(xué)校形象的最好舉措，讓社會(huì)、企業(yè)關(guān)心職教、重視職教、支持職教事業(yè)。我們將著力解決影響師生和諧的突出問題，不斷提升職教形象，切實(shí)把社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的要求和需求貫穿于保招生促發(fā)展，保質(zhì)量促就業(yè)的實(shí)際工作中，不斷提高職業(yè)教育服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家庭、服務(wù)企業(yè)的能力和水平。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！叭L三送”活動(dòng)在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展，各系部要充分認(rèn)識(shí)開展本次活動(dòng)的重要性，根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際，精心謀劃，制定工作計(jì)劃，落實(shí)工作責(zé)任。
2、統(tǒng)籌兼顧。各系部要樹立大局觀念，既要考慮“三訪三送”活動(dòng)的專業(yè)特色，系部特色，又要與各項(xiàng)工作結(jié)合起來，突出重點(diǎn)、扎實(shí)開展，協(xié)調(diào)推進(jìn)。
3、注重宣傳。學(xué)校利用櫥窗、黑板報(bào)等宣傳工具，發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，做好“三訪三送”活動(dòng)的宣傳工作，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中的做法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)做好“三訪三送”活動(dòng)的宣傳工作，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中的做法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和典型事例，以點(diǎn)帶面推動(dòng)本次活動(dòng)有效開展。
20xx年9月。
1、為學(xué)生服務(wù)。全體教職員工要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的興趣愛好、思想狀況、生活需求等。因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，樹立自信，努力形成學(xué)校全員育人的新局面。每位教職員工至少要主動(dòng)走訪3—5個(gè)學(xué)生，與1—2個(gè)特殊學(xué)生結(jié)成對(duì)子，學(xué)生的行為規(guī)范、職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力有明顯提升。
2、為家長(zhǎng)服務(wù)。搭建學(xué)校和家庭雙向溝通的平臺(tái)，促進(jìn)家校之間的有效交流與合作，縮短家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，使家長(zhǎng)對(duì)我校的教育教學(xué)和管理有全新、深入的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)積極發(fā)現(xiàn)和關(guān)心困難學(xué)生家庭的基本生活，切實(shí)解決貧困學(xué)生上學(xué)的后顧之憂，以真情溫暖人心，積極構(gòu)建家校共同育人的新機(jī)制。每個(gè)班級(jí)全年至少要主動(dòng)走訪15%—20%的家庭，使家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)、對(duì)我校工作的支持有較大改觀。
一是傳校情。各班級(jí)要通過家訪、電話等形式，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本情況，了解家長(zhǎng)的真實(shí)想法。了解他們的家庭生活的實(shí)際情況，征求他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)、教育科研、學(xué)生管理、和諧校園建設(shè)的意見和建議。
二是解家憂。各班級(jí)要在走訪中圍繞家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題，在幫助貧困家庭生活困難、貧困學(xué)生勵(lì)志成才等方面拿出切實(shí)可行的辦法，讓家長(zhǎng)真正感受到學(xué)校的溫暖和教育給孩子帶來的變化。通過實(shí)事求是的，面對(duì)面的反饋有關(guān)情況，推心置腹地交心談心，讓家長(zhǎng)感受到春風(fēng)的溫暖，使家長(zhǎng)的心結(jié)得到及時(shí)化解。加快促進(jìn)我校教育教學(xué)工作大改觀的目的。
三是辦實(shí)事。活動(dòng)要合理安排時(shí)間，講究方式，輕車簡(jiǎn)從，帶著感情和責(zé)任，逐一登門走訪慰問，想方設(shè)法幫助困難家庭解決實(shí)際問題，做出實(shí)效。每走訪一戶家庭，都要聆聽他們的心聲，了解他們的實(shí)際困難，主動(dòng)征求他們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。充分發(fā)揮行政救助和學(xué)生互助平臺(tái)的作用，通過減免學(xué)雜費(fèi)、發(fā)動(dòng)師生捐款等形式在力所能及的范圍內(nèi)幫助困難家庭渡過暫時(shí)難關(guān)，走出困境。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十
為了在掃盲工作中提高工作質(zhì)量和工作效率，使掃盲工作能夠取得較大的成績(jī)，充分讓掃盲對(duì)象在其掃盲工作中能學(xué)到較多的文化科學(xué)知識(shí)和農(nóng)技知識(shí)，讓掃盲對(duì)象能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)盡快脫貧致富，振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，達(dá)到國(guó)家驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，特制定以下計(jì)劃。
一、為了使掃盲工作能順利的開展，使該項(xiàng)工作有人管有人抓，特成立我校掃盲工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：
組長(zhǎng)：譚禮周。
副組長(zhǎng)：代申立。
成員：譚化良李本快代申祥陳榮勝袁雪嚴(yán)莉。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，代申立任辦公室主任。
二、工作內(nèi)容、要求及時(shí)間.
三、動(dòng)員階段。做好宣傳動(dòng)員工作。
四月——十月：：學(xué)習(xí)階段。學(xué)員入學(xué)，做好教學(xué)工作。
十一月：申請(qǐng)驗(yàn)收階段。向上級(jí)提出申請(qǐng)，準(zhǔn)備接受驗(yàn)收。
十二月：驗(yàn)收階段。登記學(xué)員成績(jī)，整理檔案資料。
三、我校掃盲工作采用教師分組承包的方式進(jìn)行，承包教師負(fù)責(zé)發(fā)放掃盲學(xué)員入學(xué)通知書，動(dòng)員掃盲學(xué)員入學(xué)。
四、今年上級(jí)下達(dá)我校的掃盲鞏固提高任務(wù)50人，為順利完成掃盲鞏固提高任務(wù)，要求參加掃盲工作的教師要充分做好準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課.在傳授文化知識(shí)的同時(shí)，要以農(nóng)技知識(shí)的為主，使學(xué)員至少掌握一門農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，利用所學(xué)農(nóng)技知識(shí)脫貧致富，并帶動(dòng)當(dāng)?shù)厝罕娭粮?，振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。
五、充分利用遠(yuǎn)程教育資源對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，組織學(xué)員收看有關(guān)節(jié)目，使學(xué)員既學(xué)到文化知識(shí)，又學(xué)到致富技術(shù)。
六、多做宣傳，爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)掃盲工作的支持。同時(shí)，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助，利用政府行為開展掃盲工作。
七、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“兩基”攻堅(jiān)中不怕苦、不怕累、不計(jì)報(bào)酬的精神，把掃盲工作做好。
八、獎(jiǎng)懲辦法。
（1）、在掃盲工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作積極，成績(jī)突出的，濾布給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）、在掃盲工作中不負(fù)責(zé)任，造成工作損失鐵，給予批評(píng)教育。
九、本計(jì)劃從20xx年3月起執(zhí)行。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十一
為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，響應(yīng)市、縣教育局開展“暑期教師大家訪”活動(dòng)的要求，深入貫徹市、縣教育局暑期學(xué)生安全教育工作的部署，學(xué)校決定今年暑假期間繼續(xù)開展家訪活動(dòng)。特制定方案如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境；通過家訪進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，提高教師育人水平，樹立教育優(yōu)良形象。
20xx年7月5日--8月5日。
1、暑期防溺水方面。提醒家長(zhǎng)嚴(yán)禁孩子私自游泳，用暑期中發(fā)生溺水事故的慘痛案例，告知孩子家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)孩子的暑假安全監(jiān)管，家長(zhǎng)務(wù)必履行假期第一責(zé)任人的監(jiān)護(hù)責(zé)任，并落實(shí)好“三一樣”和“六不準(zhǔn)”的具體要求。同時(shí)，告知家長(zhǎng)暑假的具體時(shí)間，讓家長(zhǎng)督促孩子在假期中多學(xué)習(xí)和觀看媒體報(bào)道的安全常識(shí)和防護(hù)技能，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)。
2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面。家長(zhǎng)盡量少給孩子提供個(gè)人外出旅游的機(jī)會(huì)，若已經(jīng)給孩子安排旅游計(jì)劃，必須家長(zhǎng)同行；家長(zhǎng)讓孩子參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必須提前給孩子交待安全注意事項(xiàng)，必要時(shí)家長(zhǎng)全程陪同，確保學(xué)生人身安全。
3、網(wǎng)絡(luò)使用方面。提醒家長(zhǎng)教育未成年孩子不到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，樹立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不登陸不健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。用網(wǎng)絡(luò)詐騙各類典型案例，教育學(xué)生增加自護(hù)意識(shí)，防止上當(dāng)受騙。
4、交通安全方面。教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)遵守交通法規(guī)，主動(dòng)安全避讓行駛車輛，養(yǎng)成文明走路、騎車和乘坐合格車輛的良好習(xí)慣。教育學(xué)生不乘坐無(wú)牌車、拼裝車、農(nóng)用車三輪車、超員車、貨運(yùn)車等非法營(yíng)運(yùn)車。
5、積極做好學(xué)校宣傳工作。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。引導(dǎo)家長(zhǎng)了解“家門口的好學(xué)校”，形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)校”的正確觀念。
6、做好幫扶、輔導(dǎo)等助學(xué)工作。通過家訪，了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。讓家長(zhǎng)督促學(xué)生認(rèn)真完成假期作業(yè)，針對(duì)學(xué)生存在的學(xué)業(yè)問題精心幫扶、認(rèn)真輔導(dǎo)。
8、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
第一階段：安排部署階段(7月5日—7月8日)。
按照縣局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，制定具體詳細(xì)的大家訪活動(dòng)實(shí)施方案，細(xì)化具體任務(wù)和工作要求。召開全體教師專題會(huì)議，對(duì)暑期大家訪活動(dòng)迅速安排，確保活動(dòng)全面展開、有序進(jìn)行。
第二階段：集中家訪階段(7月9日-7月31日)。
按照活動(dòng)方案，以班為單位，按照大家訪內(nèi)容，提前預(yù)約家訪對(duì)象，合理安排家訪時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師要全面進(jìn)入家庭，與家長(zhǎng)、與學(xué)生見面，宣傳明確家長(zhǎng)暑期監(jiān)管責(zé)任，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生假期的看護(hù)和教育，確保學(xué)生的人身安全；對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄，建立家訪檔案，并做好訪后分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在今后的工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。大家訪活動(dòng)做到“不漏一生”，實(shí)現(xiàn)家訪全覆蓋。同時(shí)，重點(diǎn)突出留守兒童、單親少兒和外來務(wù)工人員家庭的家訪。
第三階段：總結(jié)評(píng)比階段(8月1日-8月5日)。
各老師匯總收集大家訪情況，認(rèn)真做好工作總結(jié)，于8月5日前將暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)及記錄表等相關(guān)資料上交學(xué)校德育處。
(一)家訪形式。
以入戶家訪為主；對(duì)家在外地的學(xué)生可采用電話、短信、家校通平臺(tái)及互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行家訪。對(duì)工作較忙的家長(zhǎng)，可采用電話預(yù)約的形式，由家長(zhǎng)確定恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)，進(jìn)行家訪。
(二)家訪要求。
1、對(duì)家訪工作要有充分的思想認(rèn)識(shí)，充分體會(huì)家訪的意義，將家訪當(dāng)成是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、充分了解學(xué)生、提升家校共育的重要保障。
2、各位班主任要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)積極參與，科任教師配合班主任隨訪，充分做好訪前準(zhǔn)備，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況。班主任和隨訪教師的家訪面要達(dá)到本班學(xué)生數(shù)的100%。
3、樹立服務(wù)、主動(dòng)、平等意識(shí)，態(tài)度要謙虛誠(chéng)懇、介紹要全面客觀，切實(shí)排解學(xué)生及家長(zhǎng)的思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫其克服困難。
4、家訪中進(jìn)一步加強(qiáng)溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象要作好記錄，認(rèn)真填寫《中山街小學(xué)教師“暑假訪百家”活動(dòng)記錄表》，特別是要填寫好家訪的時(shí)間、電話號(hào)碼、被訪人及家訪主要內(nèi)容，有條件的老師在家訪時(shí)要留一部分影像資料；事后要做好訪后分析，為今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供第一手的材料。
5、注意家訪期間教師的個(gè)人安全，家訪期間如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特殊情況，也要向?qū)W校及時(shí)匯報(bào)。
6、對(duì)于特殊學(xué)生，如：貧困生、單親生、留守子女、學(xué)困生和有不良行為習(xí)慣學(xué)生，班主任老師必須親自家訪。
7、家訪結(jié)束后，參加家訪活動(dòng)的教師要梳理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議和意見，學(xué)校將在下學(xué)期開學(xué)初組織開展交流。并由學(xué)校德育處匯總整理裝訂好家訪活動(dòng)材料，德育處組織優(yōu)秀家訪日記評(píng)選，對(duì)家訪中表現(xiàn)突出的老師，學(xué)校將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十二
結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，學(xué)校決定統(tǒng)一組織召開線上視頻家長(zhǎng)會(huì)。特制定如下實(shí)施方案：
一、會(huì)議時(shí)間：20xx年11月1日（周一）晚上：07：30點(diǎn)——09：30點(diǎn)。七、八、九年級(jí)在這個(gè)時(shí)間段擇時(shí)召開。班主任提前告知家長(zhǎng)和學(xué)生以及本班任課教師于會(huì)前10分鐘進(jìn)入線上直播間。
二、會(huì)議平臺(tái)班主任根據(jù)各自的需要選擇流暢適用的平臺(tái)（如：丁丁平臺(tái)），并提前做好平臺(tái)系統(tǒng)調(diào)適，告知家長(zhǎng)使用方法。
三、參會(huì)人員班主任作為家長(zhǎng)會(huì)的主持人，召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)防疫工作和線上教育教學(xué)要求。所在班級(jí)全體家長(zhǎng)和學(xué)生以及任課教師參加會(huì)議。
四、會(huì)議內(nèi)容：
1、疫情防控培訓(xùn)。嚴(yán)格按照學(xué)校疫情防控要求去執(zhí)行，落實(shí)家長(zhǎng)和學(xué)生動(dòng)向，排查零報(bào)告、日?qǐng)?bào)告。家長(zhǎng)和學(xué)生不準(zhǔn)離開大武口，做好個(gè)人疫情防護(hù)工作。（以致家長(zhǎng)和學(xué)生的信內(nèi)容為主，進(jìn)行要求并適當(dāng)解讀）。
2、線上教學(xué)工作安排及要求。
五、會(huì)議要求：
1、班主任提前制作好家長(zhǎng)會(huì)課件，安排好任課教師發(fā)言順序和時(shí)間。
2、任課教師要針對(duì)不同班級(jí)準(zhǔn)備好課件或發(fā)言稿。
3、班主任把任課教師發(fā)言截圖和發(fā)言材料一并打包發(fā)班主任微信群。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十三
充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢(shì)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信群、騰訊會(huì)議、小盒課堂等途徑與家長(zhǎng)、學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)“空中課堂”，開展線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果，讓每一名在家的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
在接到市教育局發(fā)布的疫情期間開展線上教學(xué)通知后，學(xué)校第一時(shí)間組織領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師召開線上教學(xué)專題會(huì)議，部署“停課不停學(xué)”的工作事宜：
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子工作。
擬定《千垛中心校李健小學(xué)20xx秋學(xué)期線上教學(xué)工作方案》，第一時(shí)間告知家長(zhǎng)、學(xué)生，并指導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生做好疫情宣傳及居家學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，制訂千垛中心校李健小學(xué)“居家不放松，停課不停學(xué)”工作實(shí)施方案。
（二）班主任工作。
通過微信群向家長(zhǎng)了解學(xué)生假期身體狀況、外出情況，做好記錄，堅(jiān)持每天向?qū)W校上報(bào)陽(yáng)性人員情況；向家長(zhǎng)明確學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“居家不放松，停課不停學(xué)”，獲得家長(zhǎng)的理解支持；反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)得安心、家長(zhǎng)放心。
1．制訂分層、個(gè)性化課表，除語(yǔ)、數(shù)、英課程外，同時(shí)安排音樂、體育、美術(shù)等課程，努力豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2．老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀摩學(xué)習(xí)、查閱資料、動(dòng)手操作等多種方式的作業(yè)，注意各科作業(yè)量的恰當(dāng)性，作業(yè)形式的多樣性、趣味性。切實(shí)讓孩子們?cè)谕Ｕn期間學(xué)有所獲。
領(lǐng)導(dǎo)班子：明確職責(zé)，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作。
（一）組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
（二）職責(zé)分工。
1．校長(zhǎng)室：總覽全局，實(shí)時(shí)關(guān)注線上教學(xué)情況，并進(jìn)行適時(shí)調(diào)控。
3．總務(wù)處：嚴(yán)格執(zhí)行防疫要求，把控校園人員進(jìn)出關(guān)，學(xué)生佩戴口罩分年級(jí)分時(shí)段到學(xué)校領(lǐng)取個(gè)人書籍等。
4．少先隊(duì)：與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，關(guān)注居家學(xué)生的心理狀態(tài)，對(duì)部分心理煩躁的學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)行適時(shí)的心理輔導(dǎo)。
5．班主任：隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的身體健康及學(xué)習(xí)鍛煉的情況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨ⅰ⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
6．學(xué)科教師：以在線授課、答疑、討論、指導(dǎo)、在線批改作業(yè)等形式進(jìn)行師生互動(dòng)教學(xué)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。
在這段時(shí)期，李健小學(xué)全體教師，齊心協(xié)力，齊抓共管，努力做好線上教學(xué)工作，使學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每一個(gè)學(xué)生在家能上課，停課不停學(xué)，讓他們都能感受到老師一直就陪伴在身邊，擁有不一樣的課堂，得到不一樣的收獲！
20xx年12月19日至課程結(jié)束。
付俊茂：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十四
為落實(shí)教育部、省市縣對(duì)新冠病毒疫情防控的工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式共享優(yōu)質(zhì)教育資源，開展線上教育教學(xué)活動(dòng)，努力提高我校學(xué)生在家學(xué)習(xí)質(zhì)量，最大程度降低疫情防控對(duì)教育教學(xué)工作的影響，特制定本方案。
堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，確保師生安全；全校統(tǒng)籌，以年級(jí)為單位制定課程表，教導(dǎo)處以及各教研組協(xié)同推進(jìn)；根據(jù)不同年段、不同專業(yè)的情況創(chuàng)新教與學(xué)的方式，科學(xué)安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在家開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
組長(zhǎng)：崇峰。
副組長(zhǎng)：吳書效伏祥菊。
組員：張計(jì)清田緒業(yè)曹守業(yè)尹曉樂劉莎莎公杰祥劉守東吳林楊瑩瑩趙寬田寶娟張泉。
（一）家校協(xié)作。
線上教學(xué)的時(shí)間段內(nèi)，要求家長(zhǎng)力所能及配合學(xué)校，創(chuàng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，依據(jù)老師提供的讀書目錄、書法練習(xí)內(nèi)容、體育活動(dòng)、繪畫、音樂、科技制作等活動(dòng)要求，共同制定線上教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，由班主任具體安排，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，保證人人參與。此項(xiàng)工作由班主任負(fù)責(zé)。
（二）遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)安排。
班主任：有計(jì)劃開展親子交流活動(dòng)，每天有活動(dòng)主題，學(xué)生參與度高。（防疫情知識(shí)學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動(dòng)、體育活動(dòng)、影視賞析等）（每天不低于一課時(shí)）。
語(yǔ)文教師：有計(jì)劃開展網(wǎng)絡(luò)閱讀交流活動(dòng)（集體閱讀、分組閱讀、親子閱讀、個(gè)別閱讀等），多種形式匯報(bào)閱讀成果（朗誦、表演、摘抄、寫作等）。漢字書寫練習(xí)：有計(jì)劃開展書寫練習(xí)，漢字規(guī)范化指導(dǎo)練習(xí)等。（每天不低于兩課時(shí)）。
數(shù)學(xué)教師：引領(lǐng)學(xué)生開展數(shù)學(xué)文化閱讀（包括網(wǎng)絡(luò)資源閱讀）；生活中的數(shù)學(xué)（應(yīng)用題）分模塊練習(xí)；計(jì)算練習(xí)指導(dǎo)。（每天不低于一課時(shí)）。
英語(yǔ)教師：有計(jì)劃引領(lǐng)學(xué)生看、聽、讀、寫、唱。（3-6年級(jí)每天不低于一課時(shí)）。
科學(xué)教師：有計(jì)劃開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
道德與法治教師：有計(jì)劃的開展符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)教學(xué)（每周2課時(shí)）。
音樂教師：有計(jì)劃開展優(yōu)秀兒歌、童謠的學(xué)唱練習(xí)。（每周完成2首歌曲的學(xué)唱）。
美術(shù)教師:有計(jì)劃優(yōu)秀作品欣賞、手工制作、主題繪畫。（每周完成一次專業(yè)主題教育）。
體育教師：有計(jì)劃的開展體育鍛煉、體育游戲活動(dòng)。（每日至少一課時(shí)）。
以上活動(dòng)，要求學(xué)生全員參與，由相關(guān)教師計(jì)劃、布置、指導(dǎo)、落實(shí)。
（三）教師備課。
教師借助網(wǎng)絡(luò)資源，開展備課活動(dòng)，以便開學(xué)后迅速進(jìn)入狀態(tài)，保障教育教學(xué)效果。結(jié)合我校實(shí)際，網(wǎng)絡(luò)集體備課進(jìn)行重新分組，教研活動(dòng)仍以學(xué)科年級(jí)組為單位，由組長(zhǎng)主持開展網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。
1．網(wǎng)絡(luò)集體備課分組。
一年級(jí)語(yǔ)文集備群：鄭愛華老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：田寶娟）。
二年級(jí)語(yǔ)文集備群：王偉老師負(fù)責(zé)建群（責(zé)任教干：田寶娟）。
三年級(jí)語(yǔ)文集備群：王寧老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：田寶娟）。
四年級(jí)語(yǔ)文集備群：趙仕蓮老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：公杰祥）。
五年級(jí)語(yǔ)文集備群：王昕老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：公杰祥）。
六年級(jí)語(yǔ)文集備群：張平老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：公杰祥）。
一、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)集備群：郇瑞娟老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：趙寬）。
四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)集備群：公茂娟老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：楊瑩瑩）。
英語(yǔ)集備群：張泉老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：張泉）。
音、美、信、科學(xué)集備群：陳紅老師負(fù)責(zé)建群，兼職教師入群。（責(zé)任教干：官艷艷）。
2.網(wǎng)絡(luò)集體備課安排。
分組集體研討（采取網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，可以使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、qq、微信等，由建群者負(fù)責(zé)選擇途徑），內(nèi)容為線上教學(xué)時(shí)間段活動(dòng)內(nèi)容。重點(diǎn)是建群者和聯(lián)系人（非本年級(jí)的學(xué)科由建群者聯(lián)系任教年級(jí)及學(xué)科的老師）首先簡(jiǎn)單羅列活動(dòng)計(jì)劃，討論并細(xì)化延遲開學(xué)的時(shí)間段活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間安排等。各學(xué)科教師提交一周活動(dòng)安排給班主任。班主任負(fù)責(zé)邀請(qǐng)責(zé)任教干進(jìn)群，責(zé)任教干負(fù)責(zé)對(duì)每天的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)督查。
班主任形成活動(dòng)安排表，上報(bào)教導(dǎo)處并下發(fā)至班級(jí)群，督促任課老師參與活動(dòng)，組織全體學(xué)生參與。任課教師修訂自己的先周備課。
3．集體備課紀(jì)律要求：
組長(zhǎng)提前準(zhǔn)備有關(guān)的活動(dòng)材料，為集備的有序、有效提供保證，主持集備活動(dòng)，匯總集備成果。
組長(zhǎng)提前五分鐘主持網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)名并匯報(bào)出席情況，對(duì)集備活動(dòng)過程進(jìn)行剪影或者視頻錄制，記錄教師成長(zhǎng)過程，撰寫集備活動(dòng)總結(jié)。
責(zé)任教干對(duì)集體備課活動(dòng)進(jìn)行督查。
（四）具體要求。
1.要認(rèn)真組織好居家學(xué)習(xí)。學(xué)生要在家長(zhǎng)、班主任及任課老師的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡力按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)習(xí)效果。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，要管控好手機(jī)，確保手機(jī)用在學(xué)習(xí)上，切不可沉迷于玩手機(jī)，而浪費(fèi)時(shí)間。其次要保護(hù)好眼睛，做到勞逸結(jié)合，嚴(yán)格按課程表，做好課間操、眼保健操和體育活動(dòng)。
2．要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)檢查環(huán)節(jié)。各班級(jí)要引導(dǎo)全體家長(zhǎng)，配合學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的居家學(xué)習(xí)環(huán)境，做好學(xué)生思想工作，督促學(xué)生合理安排時(shí)間，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)拍照上傳作業(yè)完成情況，接受老師的指導(dǎo)，可利用qq、微信、電話等多媒體方式請(qǐng)教老師，確保線上學(xué)習(xí)有效、高效，為疫情結(jié)束后返校學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。抵制虛假學(xué)習(xí)、膚淺學(xué)習(xí)、完任務(wù)式學(xué)習(xí)現(xiàn)象的發(fā)生。
3.要布置切合實(shí)際的學(xué)習(xí)任務(wù)。因具體開學(xué)時(shí)間暫時(shí)無(wú)法確定，任課教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，一是要切合自己任課班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，做到因材施教、分層布置；二是要考慮學(xué)科均衡，把握作業(yè)留量，切忌布置太多，擠占學(xué)生時(shí)間，加重學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)；三是各科任老師每天要及時(shí)批閱學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)做好評(píng)價(jià)，反饋，輔導(dǎo)。
4.要加強(qiáng)教學(xué)檢查考核。包靠校長(zhǎng)、教干加入各班級(jí)群，做好跟蹤管理工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，掌握班主任及任課教師的工作情況，了解學(xué)生的需求，對(duì)有困難的師生提供力所能及的幫助，并對(duì)各班主任、科任教師的工作情況要逐天統(tǒng)計(jì)，匯總通報(bào)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果納入工作過程考核。
全體教師要主動(dòng)配合班主任工作要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。教導(dǎo)處對(duì)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，山東省教育云服務(wù)平臺(tái)，臨沂智慧教育云平臺(tái)等各種教育平臺(tái)資源，各科任教師及各班學(xué)生提前進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)以便師生使用。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十五
為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康，辦好人民滿意的教育，經(jīng)研究，決定開展馬杭中心小學(xué)全體教師家訪活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：
20xx年1月
1.以班主任為主體、全體教師參與；
2.每位教師對(duì)班級(jí)里的一位學(xué)生進(jìn)行上門走訪，尤其關(guān)注六類學(xué)生：心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生，留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生，流動(dòng)人員隨遷子女，身體有殘障的學(xué)生。
1.全面了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等；
2.向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等；
4.向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策；
5.征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見和建議，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題及時(shí)做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。
（一）制定方案
召開教師、家長(zhǎng)代表座談會(huì)，宣傳家訪工作意義，廣泛征求意見，制定校級(jí)工作方案。
（二）了解需求
結(jié)合本校實(shí)際，征求全體家長(zhǎng)對(duì)家訪形式、時(shí)間、內(nèi)容的需求，并進(jìn)行分類梳理，召開研討會(huì)，確定對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行家訪的'形式和主要內(nèi)容。
（三）明確要求
每學(xué)年對(duì)本校所有學(xué)生完成一次家訪，各班要制定教師開展家訪工作的時(shí)間表、任務(wù)圖，科學(xué)合理安排家訪工作。學(xué)生中心對(duì)廣大教師開展家訪活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。家訪活動(dòng)力求達(dá)到“四進(jìn)家庭”，即教育政策進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭。
（四）落實(shí)到位
家訪時(shí)，提倡各班主任和本班學(xué)科教師合理搭配，便于為學(xué)生成長(zhǎng)提供適切幫助。廣大教師要利用課余時(shí)間，結(jié)合家長(zhǎng)需求，通過教師走進(jìn)學(xué)生家庭與學(xué)生家長(zhǎng)有效溝通。
（五）建立檔案
教師在每次家訪前要預(yù)先備課，結(jié)束后要認(rèn)真做好情況記錄，形成家訪手記。各班要做好家訪工作記錄本的臺(tái)賬記錄工作（見附件1：“大家訪”記載表），也可根據(jù)班級(jí)工作自行整合設(shè)計(jì)，提倡建立電子檔案，并由班主任負(fù)責(zé)保管。如遇更換班主任情況，需及時(shí)做好工作對(duì)接。
（六）跟進(jìn)幫扶
教師對(duì)了解到的情況，要認(rèn)真分析總結(jié)，必要時(shí)可在班組教師間開展案例會(huì)診。針對(duì)學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地跟進(jìn)幫扶。將活動(dòng)中搜集到的家長(zhǎng)意見和建議，要進(jìn)行整理、分類，能解決的及時(shí)解決，一時(shí)難以解決的要向?qū)W生和家長(zhǎng)說明情況，并制定推進(jìn)方案。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：全體中層、6名年級(jí)主任、6名家委會(huì)委員
2.工作職責(zé)：開展家訪活動(dòng)要以班級(jí)為單位組織實(shí)施，班主任是第一責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要督促各位班主任切實(shí)負(fù)起方案制定與組織實(shí)施的責(zé)任，帶頭家訪，既要確保“大家訪”有計(jì)劃、有步驟推進(jìn)，又要確保正常的教育教學(xué)秩序。
（二）建立長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)校建立教師家訪活動(dòng)安全報(bào)告制度，原則上采取相對(duì)就近原則，照顧有特殊困難的教師。學(xué)校建立家訪活動(dòng)正面宣傳機(jī)制，確定專人負(fù)責(zé)，對(duì)家訪活動(dòng)適時(shí)總結(jié)，宣傳先進(jìn)，樹立典型。學(xué)校建立“大家訪”活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制，將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容。學(xué)校要建立“大家訪”活動(dòng)反饋機(jī)制，認(rèn)真研究分析，針對(duì)問題進(jìn)行整改提高，防止走形式、走過場(chǎng)和一陣風(fēng)。每學(xué)年學(xué)校開展家訪活動(dòng)的情況將納入星級(jí)教師評(píng)選考核。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十六
家庭作為具有血緣關(guān)系的社會(huì)群體，以其先入為主的重要性、多維性、家庭群體中交往接觸的密切性，成為兒童接受教育的第一所學(xué)校，家庭教育的好壞對(duì)學(xué)生在法律知識(shí)的教育方面有重要的作用。
已有的研究表明：父母文化程度的高低和職業(yè)并不決定子女的成材比例，對(duì)子女成材有重要影響的是父母對(duì)子女的期望值、父母對(duì)子女的關(guān)心程度、父母自身人格因素的影響，但是在法律知識(shí)教育方面有著截然不同的效果，父母文化程度越高，子女在父母的影響下，懂得的法律知識(shí)就越廣泛，違法犯罪事故就發(fā)生的少，父母文化程度越低，子女得不到良好的教育，違法犯罪現(xiàn)象就較容易發(fā)生。
二、課題研究的目標(biāo)。
1、找到適合學(xué)校和家庭共同教育學(xué)生的合作方法，從而減少違法犯罪事件的發(fā)生。
2、通過課題研究，提高教師的溝通能力。
三、課題研究實(shí)施小組：
組長(zhǎng)：韓x。
副組長(zhǎng)：王x。
成員：周x。
鄭x。
四、課題研究的思路及步驟：
由于該課題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，我們決定以調(diào)查-實(shí)踐-總結(jié)-再實(shí)踐-再總結(jié)為基本的課題研究思路，先調(diào)查了解現(xiàn)有的學(xué)生家庭法律知識(shí)教育的實(shí)際情況，根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行家校合作的具體實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，調(diào)整實(shí)踐方案后再進(jìn)行實(shí)踐，并通過及時(shí)的總結(jié)來完成課題研究的目標(biāo)。具體步驟如下：
第一階段：4月10-4月28日。本階段的主要任務(wù)是對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，設(shè)計(jì)和發(fā)放調(diào)查問卷，研究當(dāng)前學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況及家長(zhǎng)對(duì)法律知識(shí)的了解情況，為實(shí)施課題研究做好準(zhǔn)備。
第二階段：4月29-5月26日。本階段的重點(diǎn)是課題的實(shí)踐。通過與家長(zhǎng)的合作實(shí)踐，對(duì)比學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況，形成過程性資料。在實(shí)踐過程中找到適合學(xué)校實(shí)際的家訪形式，教給學(xué)生法律知識(shí)，預(yù)防違法犯罪事件的發(fā)生。
第三階段：5月27-6月27日。總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以論文的形式形成課題研究的成果。
五、課題研究的基本方法：
1、訪談法。通過對(duì)學(xué)生家庭的家訪，了解學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀，有針對(duì)性的進(jìn)行家校合作，雙方共同探索教育孩子，提高學(xué)生的法律知識(shí)，預(yù)防違法犯罪事件的發(fā)生。
2、問卷調(diào)查法。根據(jù)目前學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，了解知識(shí)欠缺，為有效開展課題研究提供科學(xué)的、現(xiàn)實(shí)的材料，以預(yù)防青少年違法犯罪事件的發(fā)生為目的。
3、個(gè)案研究法。在對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行課題研究的同時(shí)，選擇有代表性的學(xué)生家庭進(jìn)行個(gè)案研究，以點(diǎn)代面，完善課題研究。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成經(jīng)驗(yàn)論文，是該課題研究過程中的重要方法之一。通過課題研究，將實(shí)踐過程中的感性認(rèn)識(shí)上升為理論，才可以形成自己的教育特色。
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小學(xué)線上家訪工作方案篇十七
由于疫情影響，我市中小學(xué)幼兒園暫緩開學(xué)，為實(shí)現(xiàn)全面停課期間學(xué)?！巴Ｕn不停教、學(xué)生停課不停學(xué)”的目標(biāo)，xx中學(xué)為了確保線上教學(xué)有序、有效地實(shí)施，結(jié)合實(shí)際，制定“線上教學(xué)”工作預(yù)案。
充分利用信息化教育手段，整合蘇州市線上教育以及區(qū)“空中課堂”與校本線上教學(xué)形式，建立網(wǎng)上教學(xué)和師生互動(dòng)通道，有效搭建線上教學(xué)平臺(tái)，切實(shí)解決學(xué)生因疫情全面停課無(wú)法到校上課問題，實(shí)現(xiàn)教師“停課不停教”和學(xué)生“停課不停學(xué)”的工作目標(biāo)。
（一）教學(xué)安排：各學(xué)科組制定教學(xué)計(jì)劃，組織學(xué)生線下預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)與在線系統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，下發(fā)作息時(shí)間表，時(shí)間與學(xué)校學(xué)習(xí)周期大致相符。
（二）教學(xué)平臺(tái)：各班組建學(xué)科任課老師與學(xué)生共同組成的qq群，組織教學(xué)、輔導(dǎo)。利用吳江空中課堂和蘇州線上教育吳江區(qū)分中心等各類互動(dòng)平臺(tái)，結(jié)合教研室資源與校本資源開展教學(xué)。
（三）學(xué)習(xí)管理：教務(wù)處做好檢查指導(dǎo)，精心安排、科學(xué)指導(dǎo)，務(wù)必確保以下幾個(gè)方面到位。
1、全體班主任老師要迅速組建好由本班主要學(xué)科任課老師與學(xué)生、家長(zhǎng)共同組成的qq群，家校配合。班主任堅(jiān)持每天聯(lián)系和指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生線上自學(xué)督促工作，每天了解學(xué)生的身體狀況、學(xué)習(xí)情況等。對(duì)有特殊情況的學(xué)生要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，給予全面關(guān)心關(guān)懷。
2、各年級(jí)主要學(xué)科任課老師，根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，合理制定全面停課期間的線上教學(xué)計(jì)劃、布置學(xué)習(xí)任務(wù)。任課老師在充分利用在線教育平臺(tái)的互動(dòng)功能之外，同時(shí)充分利用qq群指導(dǎo)預(yù)習(xí)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)，及時(shí)回答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題（共性的問題可在班級(jí)群里作答，個(gè)別問題可私聊解答）。
3、各主要學(xué)科備課組長(zhǎng)要將每周學(xué)生自學(xué)內(nèi)容等上報(bào)學(xué)校教務(wù)處，按每周課時(shí)（參照國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)）設(shè)置教學(xué)進(jìn)度，做好本備課組教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。各主要學(xué)科任課老師要根據(jù)備課組安排，精心準(zhǔn)備，按每周課時(shí)進(jìn)度，及時(shí)在家長(zhǎng)qq群中提出指導(dǎo)意見，以《導(dǎo)學(xué)案》形式發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容、布置線上作業(yè)、學(xué)生作業(yè)后提供參考答案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)，按課時(shí)進(jìn)度收繳學(xué)生作業(yè)并認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。每位任課老師的線上教學(xué)過程性資料于每周日上交教務(wù)處，用以督查考核。各學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子電子設(shè)備的管控，每天利用空余時(shí)間，對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解，督促關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，適度安排家庭室內(nèi)體育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子正確處理學(xué)習(xí)與休息、學(xué)習(xí)與防疫、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系。全體學(xué)生要認(rèn)真加強(qiáng)自學(xué)，自覺完成每周各科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，按要求及時(shí)核對(duì)各科參考答案、拍照上傳各科作業(yè)，學(xué)習(xí)情況將作為本年度學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
教師們要積極參與線上教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)在線教學(xué)工作的監(jiān)督檢查，確保教師在線授課活動(dòng)科學(xué)規(guī)范，提高工作實(shí)效。對(duì)在疫情防控斗爭(zhēng)中擔(dān)當(dāng)作為、表現(xiàn)突出的教師，給予表彰。對(duì)在疫情防控中失位缺位，失職瀆職的作出及時(shí)調(diào)整、嚴(yán)肅問責(zé)。
同時(shí)，為鼓勵(lì)廣大一線教師參與線上教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高疫情防控期間的教學(xué)實(shí)效，學(xué)校也將對(duì)表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行考核表彰。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十八
按照《遷西縣教育局關(guān)于學(xué)校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中小學(xué)開始線上教學(xué)（返校時(shí)間視疫情形勢(shì)另行通知）。為做好疫情防控期間線上教學(xué)工作，最大限度減少疫情對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)的影響，根據(jù)河北省教育廳關(guān)于線上教學(xué)工作的安排部署，結(jié)合本地本校工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
全面貫徹落實(shí)省市縣關(guān)于疫情防控期間對(duì)學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)意見和相關(guān)要求，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式有計(jì)劃地開展線上教學(xué)，整合課程資源，為廣大學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持。
（一）面向全體。統(tǒng)籌安排好課程資源，確保教學(xué)服務(wù)面向全體，覆蓋到每一名學(xué)生。關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)薄弱、家長(zhǎng)照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學(xué)生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務(wù)。
（二）同步實(shí)施。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)在線教學(xué)管理工作。各年級(jí)、各班、各學(xué)科有計(jì)劃地開展好課前預(yù)習(xí)、線下自主學(xué)習(xí)、在線直播、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等教學(xué)工作，緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為依托，提供適合學(xué)生的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。
（三）注重實(shí)效。發(fā)揮各學(xué)科教師的主體地位，做好課前提示、課中點(diǎn)撥及課后答疑反饋、解惑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)工作，線上線下融合，力爭(zhēng)收到面對(duì)面課堂教學(xué)的效果。
（四）關(guān)注身心。合理安排教學(xué)時(shí)長(zhǎng)和教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛開展閱讀活動(dòng)。勞逸結(jié)合，注意師生用眼健康。
（一）精心組織，全員參與。
各年級(jí)部主任、各班主任、各學(xué)科組長(zhǎng)要發(fā)揮帶頭作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提前組織科任教師做好教學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)使用教學(xué)平臺(tái)、集體備課、自主錄制微課、選編作業(yè)。
各班班主任根據(jù)課程表和時(shí)間表提前一天在班級(jí)微信群和釘釘群通知學(xué)生、召開學(xué)生和家長(zhǎng)視頻會(huì)議。
各學(xué)科教師通過班級(jí)微信群、釘釘群、電話等方式指導(dǎo)學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)行線上操作，組織學(xué)生預(yù)習(xí)、簽到，準(zhǔn)時(shí)參加線上學(xué)習(xí)（音、體、美等學(xué)科采用線上布置活動(dòng)、實(shí)踐類的作業(yè)，由家長(zhǎng)督促線下完成的形式，不進(jìn)行線上教學(xué)）。
每位任課教師對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行在線答疑、輔導(dǎo)和作業(yè)批改、講評(píng)、活動(dòng)成果展示等工作，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)利用學(xué)校推薦的網(wǎng)上資源，做好自學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。
（二）搭建平臺(tái)，有效推進(jìn)。
20xx年9月，學(xué)校已指導(dǎo)各班組建班級(jí)釘釘群，作為本次線上授課的通用平臺(tái)。教師利用釘釘群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)答疑與指導(dǎo)、課后作業(yè)的科學(xué)布置、批閱。
同時(shí)推薦教育部“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”等作為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)的主要資源，學(xué)校微網(wǎng)站的“空中課堂”、教師自主錄制微課作為有效補(bǔ)充。
（三）有效教研，減負(fù)提質(zhì)。
每堂課上課前，各學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組教師在釘釘群開展集體教研。每課由一名教師作為主備課人，選擇最佳的教學(xué)資源，確定教學(xué)流程，提交線上授課教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)全組討論定稿后方能開展線上授課，同時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)電子稿交教導(dǎo)處備案。
認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，小學(xué)一、二年級(jí)不安排書面和在線作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生每天書面和在線作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)控制在60分鐘以內(nèi)。鼓勵(lì)布置勞動(dòng)作業(yè)、體育作業(yè)等促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的家庭作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛開展閱讀活動(dòng)。
（四）注重管理，保證效果。
鼓勵(lì)教師適當(dāng)進(jìn)行課程整合，科學(xué)組織直播、錄播等形式教學(xué)，綜合采取線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教學(xué)，盡可能滿足不同學(xué)生的個(gè)性化需求。規(guī)范各學(xué)科線上教學(xué)管理，確保線上學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果。
一是課前指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，線上教學(xué)前教師通過釘釘群點(diǎn)名，保證每一個(gè)學(xué)生按時(shí)上課。
二是線上教學(xué)時(shí)通過要求學(xué)生打開攝像頭或點(diǎn)名提問等多種形式，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，每堂課最后五分鐘設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，觀測(cè)學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果。與家長(zhǎng)溝通，盡量避免孩子單獨(dú)使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品。
三是課后教師要有計(jì)劃地抽查學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，與學(xué)生進(jìn)行交流和線上指導(dǎo)。
四是規(guī)定作業(yè)完成及提交時(shí)限，要求學(xué)生將作業(yè)寫到作業(yè)本或練習(xí)冊(cè)上，然后上傳釘釘。
五是認(rèn)真開展作業(yè)批改、講評(píng)，達(dá)到“日日清”。做好學(xué)困生輔導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生可通過視頻面批面改，保證教學(xué)效果。教導(dǎo)處成員分別進(jìn)入各班微信群和釘釘群，對(duì)班級(jí)線上教學(xué)開展情況進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評(píng)價(jià)。
（五）關(guān)注身心，全面發(fā)展。
各班班主任和科任教師要承擔(dān)學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)任務(wù)，及時(shí)了解家長(zhǎng)和學(xué)生的相關(guān)情況，給予學(xué)生更多的關(guān)愛，呵護(hù)學(xué)生的身心健康。
教導(dǎo)處適當(dāng)調(diào)整課表，低年級(jí)按課表每天上上午前三節(jié)課和下午一二節(jié)課，中高年級(jí)上午課和下午一二節(jié)課按課表安排上課，全校各班下午第三節(jié)課分別安排讀書交流、練字、朗讀、德育多彩活動(dòng)以及綜合實(shí)踐等內(nèi)容。每周的德育多彩活動(dòng)，德育處統(tǒng)一安排，組織各班開展居家勞動(dòng)實(shí)踐等有趣味又有意義的線上德育活動(dòng)。班主任負(fù)責(zé)督促學(xué)生每天堅(jiān)持兩次眼保健操、一次課間操，適當(dāng)室內(nèi)體育活動(dòng)。每日組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過3課時(shí)，線上教學(xué)每課時(shí)不超過30分鐘。
（一）提高認(rèn)識(shí)。全校干部教師要樹立大局意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，堅(jiān)決服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排，認(rèn)真做好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想教育、心理健康教育等服務(wù)工作，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)學(xué)生身心健康放在重要位置，切實(shí)做到“停課不停教、停課不停學(xué)”，鞏固提升“雙減”工作成效，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)的減負(fù)提質(zhì)，出色完成疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)，回饋廣大學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)良好教育教學(xué)的期盼。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保教學(xué)工作的順利實(shí)施，學(xué)校成立以校黨支部書記、校長(zhǎng)谷淑園為組長(zhǎng)，三位副校長(zhǎng)、其他班子成員為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、德育處、綜合辦公室、信息教務(wù)中心全體人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校在線教育教學(xué)指導(dǎo)工作。
（三）做好家校溝通。線上教學(xué)期間，各班主任、各學(xué)科教師要主動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)系，以高度的愛心、耐心和責(zé)任心指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，動(dòng)員、引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校督促學(xué)生按時(shí)參加在線教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。堅(jiān)持杜絕非法向?qū)W生推薦末經(jīng)教育局批準(zhǔn)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)以及各類以注冊(cè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)、購(gòu)買學(xué)習(xí)資源為名的亂收費(fèi)行為，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定使用教材、教輔。學(xué)校將利用多種形式檢查教師教學(xué)行為，對(duì)違規(guī)組織集中補(bǔ)課、亂征亂訂、對(duì)學(xué)校部署的工作敷衍塞責(zé)、工作期間出現(xiàn)有悖師德的言行導(dǎo)致在線教育教學(xué)流于形式或造成不良影響的教師，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定，予以嚴(yán)肅處理。
小學(xué)線上家訪工作方案篇十九
為貫徹落實(shí)河南省教育廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》(豫教疫防辦〔20xx〕5號(hào))和《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于寒假學(xué)生返校事宜的緊急通知》要求，為有效遏制新型冠狀病毒感染肺炎的傳播，切實(shí)保障師生身體健康和生命安全，為實(shí)現(xiàn)推遲開學(xué)期間停課不停學(xué)，停課不停教，確保按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，經(jīng)學(xué)院研究，現(xiàn)制定20xx年春季學(xué)期延遲開學(xué)期間教學(xué)工作方案如下：
針對(duì)疫情防控工作實(shí)際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各類教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和直播平臺(tái)，整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源，充分利用信息化手段實(shí)施在線授課(聽課)、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動(dòng)，消減疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響，有效實(shí)現(xiàn)“延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”，確保教育教學(xué)效果。
1.20xx年春季學(xué)期具體開學(xué)報(bào)到時(shí)間根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一部署確定。同學(xué)們務(wù)必不要提前返校，耐心等候?qū)W校正式通知。
2.各系(院、部、校)務(wù)必于2月9日前做好開展網(wǎng)上教學(xué)的準(zhǔn)備工作，2月15日啟動(dòng)實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。需要調(diào)整課程表的要科學(xué)調(diào)整教學(xué)課表，切實(shí)有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，確保網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)科學(xué)有序、高效開展。學(xué)生開學(xué)報(bào)到后可以再進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化課程表，以適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)和日常教學(xué)管理的有效開展。
1.根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有資源和實(shí)際，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)主要由超星泛雅網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)提供技術(shù)支持，為全院師生提供在線教學(xué)服務(wù)，教師和學(xué)生可通過登陸電腦端xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和手機(jī)端學(xué)習(xí)通app進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。該平臺(tái)除可進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)以外，可以配合app—學(xué)習(xí)通實(shí)現(xiàn)課中的翻轉(zhuǎn)課堂和遠(yuǎn)端教學(xué)。
日常線上線下教學(xué)也可使用“xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(配套超星學(xué)習(xí)通)”建立慕課資源，按照課程教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)將教學(xué)視頻、課件、講義等教學(xué)資源上傳到課程平臺(tái)，開展遠(yuǎn)程在線教學(xué)，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行自主式在線學(xué)習(xí)、提交作業(yè)，認(rèn)真開展在線互動(dòng)答疑等輔導(dǎo)活動(dòng)。
該平臺(tái)已與學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)作了對(duì)接，現(xiàn)有教學(xué)計(jì)劃無(wú)需改變，通過同步課堂把課堂教學(xué)搬到線上進(jìn)行。
2.授課教師也可選擇已經(jīng)使用過的其他網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。建議逐步過渡到超星網(wǎng)絡(luò)泛雅學(xué)習(xí)的平臺(tái)(配套超星學(xué)習(xí)通)，以便線上線下教學(xué)信息采集和質(zhì)量診改信息采集。
(一)各級(jí)各類精品在線開放課程。
本學(xué)期有教學(xué)任務(wù)的任課教師，充分利用在愛課程、中國(guó)大學(xué)mooc等平臺(tái)上立項(xiàng)建設(shè)的國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品資源共享課、精品在線開放課程等優(yōu)質(zhì)課程資源，按照教學(xué)計(jì)劃和所在平臺(tái)的要求，按時(shí)開課并組織好在線教學(xué)活動(dòng)。
(二)公共基礎(chǔ)課。
1.授課教師可通過登陸電腦端“xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”和手機(jī)端學(xué)習(xí)通app等教學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑。
2.已經(jīng)在“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”建成網(wǎng)絡(luò)課程的授課教師，可通過學(xué)院的電腦端“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”教學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑。
3.可以利用“爾雅通識(shí)課”中的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上課程資源進(jìn)行替代授課并進(jìn)行指導(dǎo)，開學(xué)后進(jìn)行專題輔導(dǎo)。思政部、基礎(chǔ)部統(tǒng)一研究確定替代課程報(bào)教務(wù)處審批備案。
(三)各類專業(yè)課。
1.理論類課程。授課教師可通過登陸電腦端“xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”和手機(jī)端學(xué)習(xí)通app等教學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑。
已經(jīng)建成“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”課程的授課教師，也可以通過學(xué)院電腦端“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”教學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑。
部分專業(yè)課可以通過“學(xué)銀網(wǎng)站或者學(xué)習(xí)通(資源--課程)”平臺(tái)上開放的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上課程資源進(jìn)行替代授課并進(jìn)行指導(dǎo)，開學(xué)后進(jìn)行專題輔導(dǎo)。各系(院、部、校)統(tǒng)一研究確定替代課程報(bào)教務(wù)處審批備案。
2.技能實(shí)踐類和實(shí)驗(yàn)課程。此類課程順延至學(xué)生正式返校后進(jìn)行。
(四)公共選修課。
面授的公共選修課延期至學(xué)生正式返校后進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生開學(xué)時(shí)間也可以安排網(wǎng)上相同和相近網(wǎng)絡(luò)選修課的學(xué)習(xí)。具體事宜另行通知。
(五)特殊課程。
1.相同課程的教師可以合并上課。具體由各系(院、部、校)進(jìn)行安排實(shí)施。
2.個(gè)別特殊課程和年齡較大、信息技術(shù)手段較差的教師也可以組織學(xué)生通過微信群和qq群進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。授課教師應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)上答疑輔導(dǎo)和過程監(jiān)管。
(六)補(bǔ)考緩考等事宜。
原定開學(xué)后的補(bǔ)考、緩考、教材發(fā)放等工作在學(xué)生正式返校后進(jìn)行，具體時(shí)間另行通知。請(qǐng)相關(guān)同學(xué)假期中認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備，及時(shí)關(guān)注教務(wù)處網(wǎng)站的通知。確因疫情而錯(cuò)過補(bǔ)緩考，學(xué)校將進(jìn)行個(gè)案處理，以盡可能減輕學(xué)生受到的影響。
(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)院和各系(院、部、校)都要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院成立網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為院長(zhǎng)(具體見附件2)。各系(院、部、校)都要成立網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，各系(院、部、校)主任為組長(zhǎng)和第一責(zé)任人，教學(xué)副主任為副組長(zhǎng)并具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，教研室主任、教務(wù)員等有關(guān)人員參與實(shí)施。教學(xué)實(shí)施要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容審核，確保課程內(nèi)容導(dǎo)向正確，遵循教育教學(xué)規(guī)律，無(wú)危害國(guó)家安全、涉密及其他不適宜網(wǎng)絡(luò)公開傳播的內(nèi)容。
(二)加強(qiáng)宣傳，做好安排。
各系(院、部、校)要加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)籌安排和組織實(shí)施好各項(xiàng)教學(xué)工作，及時(shí)把教學(xué)安排通知到每一位師生。2月9日前，各系(院、部、校)要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定本系(院、部、校)本學(xué)期所有開設(shè)課程的網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施方案報(bào)教務(wù)處。師生做好前期線上線下教與學(xué)的準(zhǔn)備工作。
(三)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)。
教務(wù)處和各系(院、部、校)要開展相關(guān)教學(xué)平臺(tái)的推廣普及，要按照本方案要求和附件內(nèi)容開展對(duì)管理人員、任課教師和學(xué)生的應(yīng)用培訓(xùn)，教學(xué)副主任、教研室主任和教務(wù)員等有關(guān)管理人員要首先熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用方法，加強(qiáng)對(duì)所有教師的.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)組織能力和教學(xué)實(shí)效，為全面實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
開展網(wǎng)上教學(xué)的任課教師要及時(shí)參加相關(guān)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)方案要求和附件內(nèi)容，盡快熟悉網(wǎng)上教學(xué)方法，并根據(jù)網(wǎng)上教學(xué)要求做好建課、備課，整理好課程教學(xué)ppt、練習(xí)題、電子教材、推薦參考文獻(xiàn)等教學(xué)資料，確保在延遲開學(xué)期間能順利開展網(wǎng)上教學(xué)，完成相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。
(四)充分利用網(wǎng)上資源，加強(qiáng)輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
網(wǎng)上教學(xué)期間教師可利用微信、qq、泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(配套手機(jī)端學(xué)習(xí)通app)、電腦端網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等平臺(tái)開展教學(xué)，課程內(nèi)容、任課教師安排、學(xué)時(shí)學(xué)分、成績(jī)?cè)u(píng)定等教學(xué)管理要求不變，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)束后要根據(jù)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況、測(cè)試情況等綜合評(píng)定階段平時(shí)成績(jī)。
各系(院、部、校)要統(tǒng)籌整合各類課程資源，深入挖掘本專業(yè)的網(wǎng)上教學(xué)資源，因地制宜確定開課計(jì)劃。
(五)保持通訊暢通。
各系(院、部、校)要指定輔導(dǎo)員、班主任和任課教師及時(shí)將調(diào)整后的教學(xué)安排通知到每一位學(xué)生;學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任要積極協(xié)助各門課程主講教師建設(shè)課程教學(xué)微信群或qq群;任課教師要指導(dǎo)每位學(xué)生合理安排假期和返校后續(xù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)答疑和指導(dǎo)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)過程“無(wú)縫連接”。
(六)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
教務(wù)處、督導(dǎo)處和各系(院、部、校)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果等教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查，確保網(wǎng)上教學(xué)工作的有效運(yùn)行、有效實(shí)施，確保教師網(wǎng)上授課活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范。
(七)聯(lián)系電話：xx。
加強(qiáng)傳染病防控，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生等各方面共同努力，讓我們齊心協(xié)力，群防群控，共同呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
小學(xué)線上家訪工作方案篇二十
《詠鵝》是一首古詩(shī)，用一個(gè)七歲兒童的眼光將鵝游水嬉戲的神態(tài)，寫得極為生動(dòng)活潑。全詩(shī)共四行，前兩行寫鵝鳴叫時(shí)的聲音及神態(tài);鵝彎曲著脖子，朝著天空叫，好像在唱歌似的。后兩行寫鵝游水嬉戲時(shí)的情景：一身潔白的羽毛，浮在綠綠的水面上，一雙紅紅的腳掌撥動(dòng)著清清的水波。表達(dá)了作者對(duì)鵝十分喜愛的情感，表現(xiàn)出兒童時(shí)代的駱賓王善于觀察事物的能力。
1、認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字。
2、指導(dǎo)學(xué)生能按照詩(shī)的節(jié)拍正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞鵝的形象、顏色、姿態(tài)，感受鵝的美好形象，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)鵝的喜愛之情，受到美的教育。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。
1、多媒體課件。
2、生字卡片。
3、圖片。
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
(一)激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。
(二)學(xué)習(xí)新課。
1、對(duì)照拼音初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)、讀好10個(gè)生字：詠、曲、項(xiàng)、歌、毛、浮、綠、掌、撥、波。
2、檢查讀的效果。
(1)難讀字音：項(xiàng)。
(2)易讀錯(cuò)字音：曲、撥、波。
3、同桌互相檢查，指名讀。
(1)朗讀時(shí)大家一定明白了不少問題，愿意互相說說嗎?(先小組內(nèi)交流再全班交流)。
(2)誰(shuí)還有不懂的問題可以提出來，讓同學(xué)和教師幫幫你。(學(xué)生質(zhì)疑、答疑，如答不出，老師再啟發(fā)引導(dǎo))。
(3)大家說得那么好!連大白鵝也想說了，你們想聽聽大白鵝說些什么嗎?(放錄音)同學(xué)們，你們剛才說得都非常好!可是，你們知道嗎?每首古詩(shī)都有一定的韻律節(jié)拍。只有按韻律節(jié)拍朗讀，才能在讀中再現(xiàn)意境，體驗(yàn)情趣，得到深刻的理解。
4、(1)你們想知道這首詩(shī)的節(jié)拍嗎?請(qǐng)認(rèn)真聽錄音。(播放古詩(shī)畫景，配樂朗讀)。
(2)聽了錄音，你感悟出它的節(jié)拍了嗎?請(qǐng)一邊拍手打拍子一邊誦讀古詩(shī)。
(3)誰(shuí)能有節(jié)奏地讀給大家聽?(播放古詩(shī)畫景，配樂朗讀，學(xué)生評(píng)議)。
5、(1)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽錄音配樂朗讀，仔細(xì)地想象大白鵝游水唱歌的場(chǎng)面，看你的腦海中浮現(xiàn)出一幅什么樣的畫面。(連放數(shù)遍錄音)。
(2)你想用什么樣的方式描繪出自己腦海中呈現(xiàn)的畫面呢?(唱唐詩(shī)、跳舞、繪畫、朗讀、表演、語(yǔ)言描述等，也可合作完成)。
(3)播放課件，展示動(dòng)態(tài)畫面《白鵝戲水圖》，鞏固感知，想象的成果。
6、(1)大白鵝看著藍(lán)天白云，在清清的水面上唱歌游玩，心情怎樣?作者駱賓王看到這幅有白有綠、有紅有青、有動(dòng)有靜的感人畫面，在什么樣的思想感情中吟出了這首小詩(shī)?(體會(huì)朗讀、練習(xí)背誦)。
(2)多種形式的讀、背。(領(lǐng)讀、跟讀、誦讀、賽讀等)。
(三)小結(jié)。
第二課時(shí)。
(一)復(fù)習(xí)。
1、朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。(集體、分組、個(gè)人)。
2、學(xué)習(xí)生字：詠、曲、項(xiàng)、毛、浮、綠、掌、波、撥、馬、烏、鳥、寫、毛、車。(抽讀生字卡片)。
(二)新授。
1、認(rèn)識(shí)新筆畫：豎折折鉤。
出示新筆畫，說明名稱、寫法。教師范寫一個(gè)，帶領(lǐng)學(xué)生書空。
2、學(xué)習(xí)寫字。
(1)出示：馬、烏、鳥、寫。
觀察：在這些字中，有我們新學(xué)的筆畫嗎?請(qǐng)你找出來。(學(xué)生找出來后，教師用彩筆標(biāo)出)。
分析字形，比較這四個(gè)字的異同。(讓學(xué)生用自己喜愛的方式記憶字形，如畫畫兒、形象記憶、講故事、編兒歌等形式)指導(dǎo)書寫：先書空數(shù)遍強(qiáng)化字的筆順，讓學(xué)生明白每一筆在格中的位置，再指導(dǎo)書寫。
(2)用同樣的方法學(xué)習(xí)“毛、車、火”。(觀察：與前面學(xué)的幾個(gè)字有什么不同)。
3、指導(dǎo)學(xué)生在寫字本上寫。
(三)知識(shí)延伸。
讓學(xué)生將課前找的一些五言詩(shī)和同學(xué)交流，按照課上所學(xué)的誦讀五言古詩(shī)的節(jié)奏讀一讀，畫一畫，體會(huì)體會(huì)。
五、作業(yè)安排。
1、在田字格中，書寫7個(gè)生字，并組詞語(yǔ)。
2、朗讀課文，背誦課文。
3、搜集一些有關(guān)鵝的資料，了解更多鵝的知識(shí);找?guī)灼鑼戼Z的文章讀一讀，知道更多有關(guān)鵝的有趣的故事。
板書設(shè)計(jì)：
18。
詠鵝。
鵝，鵝，鵝。
曲項(xiàng)/向天歌，
白毛/浮綠水，
紅掌/撥清波。