總結(jié)是我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的方法之一。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。總結(jié)是一個(gè)有趣又有挑戰(zhàn)的寫作任務(wù)，通過范文的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的寫作水平。
少兒主持口才課程篇一
故事表演是少年兒童非常喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)形式。下面是小編為大家收集關(guān)于少兒口才小主持之童話劇，希望能幫到你。
人物：大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象。
地點(diǎn)：介紹所。
大猩猩：(搖搖擺擺手持話筒上場(chǎng))聽音樂(熊和蜜蜂)上場(chǎng)。大家好!我是動(dòng)物職業(yè)介紹所所長(zhǎng)大猩猩，你想找到一份合適的工作嗎?請(qǐng)到大猩猩動(dòng)物職業(yè)介紹所來吧，這兒一定能讓你如愿以償。
大猩猩：(笑著說)別著急，別著急，我來幫你。你的大鉗子像把剪刀，做裁縫一定很適合。
龍蝦：(高興得說)謝謝你，大猩猩!
大猩猩：(笑著說)別著急、別著急，我來幫你。你的歌唱得不好聽，可你是游泳的行家，你當(dāng)游泳教練一定很合適。
青蛙：(高興得說)謝謝你，大猩猩!
大猩猩：(笑著說)袋鼠媽媽，你別著急，我來幫助你。你不是有個(gè)大口袋嗎，你當(dāng)郵遞員一定很合適。
添加更多幼教資源qq貳柒壹零貳叁伍陸玖陸。
袋鼠媽媽：(高興得說)謝謝你，大猩猩!
旁白：(一天天的過去了，大猩猩幫助許多小動(dòng)物找到了合適的工作。)。
小狗：(汪、汪、汪，叫著上場(chǎng))瞧!我當(dāng)上了警察，破了許多案件。
小猴：(蹦蹦跳跳上場(chǎng))瞧!我當(dāng)上了路燈/管理員，幫助人們做了許多好事。
大象：(甩著長(zhǎng)鼻子上場(chǎng))瞧!我開了一間浴室，歡迎大家光臨。
旁白：(動(dòng)物們都找到了自己合適的工作，他們忘不了大猩猩所長(zhǎng)的幫助，大家買來了鮮花感謝大猩猩。)。
大猩猩：(笑著說)你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，要相信自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就一定能找到合適的工作。
人物：小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙、小鳥、長(zhǎng)頸鹿老師。
開場(chǎng)：(音樂起，小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙、小鳥上場(chǎng)。)。
旁白：森林幼兒園開學(xué)了。一大早，小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙還有小鳥，就安安靜靜的坐在教室里，不吵也不鬧。(音樂停)。
長(zhǎng)頸鹿老師：(走上場(chǎng))小眼睛看老師，小耳朵豎起來，小嘴巴不講話。你們都能做到嗎?
集體：能!
集體：能!
長(zhǎng)頸鹿老師：那就讓我們一起來練習(xí)吧!
旁白：在長(zhǎng)頸鹿老師的帶領(lǐng)下，大家都在認(rèn)真地練習(xí)。可是，沒一會(huì)兒功夫，他們就沒耐心了。(音樂起)。
小烏龜：唉!好困呀!(把頭、手還有腳通通縮進(jìn)烏龜殼里，睡起了懶覺)。
小雞：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，真好吃!(在草地上找蟲子吃)。
小鴨、小青蛙：嘎嘎，真好玩!呱呱，太好玩了!(來到池塘邊，玩起了水)。
小鳥：快來找我呀，你們知道我藏在哪兒?jiǎn)?(仆仆翅膀，從這棵樹飛到那棵樹，玩起了捉迷藏。)。
長(zhǎng)頸鹿老師：唉!(搖搖頭)你們都學(xué)會(huì)了嗎?
集體：會(huì)啦!會(huì)啦!(來到老師身邊)。
長(zhǎng)頸鹿老師：好!讓我來考考你們。
長(zhǎng)頸鹿老師：小烏龜，你來走一走。
小烏龜：嗨喲!嗨喲!(動(dòng)作太慢，只能爬一爬)。
其他小動(dòng)物：哈哈哈!(嘲笑他)。
長(zhǎng)頸鹿老師：小雞、小鴨，你們來飛一飛。
小雞、小鴨：我怎么飛不起來?太累了!(使勁的撲著翅膀)。
其他小動(dòng)物：哈哈哈!(嘲笑他)。
長(zhǎng)頸鹿老師：小青蛙，你來爬一爬。
小青蛙：呱、呱!(后腿一蹬，就“噌”的跳了出去)。
其他小動(dòng)物：哈哈哈!(嘲笑他)。
長(zhǎng)頸鹿老師：小鳥，你來跳一跳。
小鳥：哎呀!我的腿使不上勁!
長(zhǎng)頸鹿老師：這都是你們沒有耐心的結(jié)果呀!
集體：(都慚愧的低下了頭)我們知道錯(cuò)了，我們會(huì)改的。(各自去練習(xí))。
旁白：瞧!他們多認(rèn)真!現(xiàn)在，他們都成了有耐心的好孩子了。
花草出場(chǎng)：在自己位置上舞蹈。
老虎出場(chǎng)：唱：一只老虎，一只老虎，跑得慢，一天沒有吃飯，兩天沒有吃飯，肚子餓，肚子餓。
老虎：唉，我都兩天沒吃飯了，肚子可真是餓呀!不知為什么我老是抓不到小動(dòng)物，看來我得找人來教教我。找誰(shuí)呢?聽說花貓本領(lǐng)最大，就找它吧!(四周走動(dòng)，找貓)。
花貓出場(chǎng)：唱：喵喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵喵喵，我是可愛的小花貓，我是可愛的小花貓，喵。
老虎：花貓，你好!你可以幫幫我嗎?
花貓：小老虎，你好!你需要我?guī)湍闶裁茨?
老虎：我想跟你學(xué)本領(lǐng)。
花貓：(做思考的樣子)那好吧!
老虎：哦，太好了。
花草：哦，太好了。
花貓：現(xiàn)在請(qǐng)跟這我做吧!先學(xué)撲再學(xué)跳，然后跟我做運(yùn)動(dòng)，再跟我打套拳。(做動(dòng)作)。
花草：哇，你真棒!
花貓：好了，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了。
老虎：哈哈，你的本領(lǐng)我全學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我要吃掉你。
(使用本領(lǐng)去捉貓)。
花草：快跑呀，老虎要吃貓了。
花貓：啊，你----你---太可惡了，瞧，我的。(爬上了樹)。
老虎：咦，我怎么爬不上去呢?
花貓：因?yàn)槲覜]有教給你。
老虎：哎呀，師傅，師傅，我錯(cuò)了，你快下來教教我，教我把樹爬。
花貓：老虎，老虎，我也想教你，可是教會(huì)了你，你就要吃我，我就沒地方躲了。
花草：對(duì)呀!
老虎：氣死我了，氣死我了，哎，都怪我太心急，今天又沒吃的了。
一起說：
花貓：哈哈哈，小老虎你太壞了，哼，活該!
花草：哈哈哈，小老虎你太壞了，哼，活該!
一起念兒歌《老虎拜師》。
下場(chǎng)!
人物：小雞、小狼。
場(chǎng)景：夏天的小樹林。
一只小雞在小樹林里找小蟲吃。它的羽毛是金黃色的，有黑色的條紋。
小雞在一棵小樹邊找到一只蚯蚓。小雞把蚯蚓啄成兩段，分兩次吞下蚯蚓。
唱到：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，蚯蚓真好吃，小樹林真漂亮?！毙‰u又低下頭找蟲。
小狼上(走得很慢，經(jīng)常搖晃一下，經(jīng)常使勁眨幾下眼睛。)。
小狼：“哎吆，疼死我了。該死的樹，也來欺負(fù)我?！?BR> 小狼撞到了一棵樹上。抬起一只前爪揉揉頭。用尾巴抽了幾下碰它頭的樹。
小狼：“兩天沒吃東西了，看不清路，總碰頭。總愛發(fā)脾氣，再找不到吃的，就要走不動(dòng)了?！?BR> 小狼抹了抹眼淚。
小狼：“誰(shuí)在唱歌?”
小狼的眼睛瞪得圓圓的。四處張望?？吹叫‰u。
小狼：“一只小雞!”小狼又四處張望?！皼]人看著它，哈哈，我找到吃的嘍?！?BR> 小狼一步步朝小雞靠近。
小狼：“小雞小雞別唱歌了，哭吧哭吧，因?yàn)槟阌錾衔伊?，我的肚子餓得都癟了，我要吃了你?！?BR> 小雞原地沒動(dòng)：“哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃錯(cuò)了啊?！?BR> 小雞瞪著圓圓的眼睛望著小狼。
小狼：“吃錯(cuò)了?吃錯(cuò)了是怎么回事?”
小狼瞪著更圓了的眼睛望著小雞。
小雞：“我不是小雞，我是為了吃小雞才變成小雞的模樣的，你沒看出來嗎?
我是小老虎，瞧瞧我的金黃色的毛，瞧瞧那羽毛上的黑條條花紋?！?BR> 小雞轉(zhuǎn)了個(gè)圈，讓小狼看它的羽毛。四處張望。
小雞:“爸爸媽媽不在，伙伴們不在。只有大灰狼在，真要嚇?biāo)懒税 ！?BR> 小雞瞪著更圓了的眼睛望著小狼。
小雞:“看清楚了嗎?我的羽毛和老虎的毛一模一樣。”
小狼：“看清楚了，你不是老虎就是老虎的親戚。我可不敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎媽媽老虎外婆老虎外公老虎爺爺老虎奶奶都不會(huì)放過我。”
小狼瞪著不太圓了的眼睛望著小雞，慢慢地向后退。
小狼的屁股撞到一棵樹上。停住后退，又瞪圓了眼睛。
“你怎么那么小?和我的一只耳朵一樣小?！?BR> 小雞：“我是小老虎啊，是老虎孫子，所以小。剛才，我看見一只棕色的小兔子跑到那邊去了，你快去吃了它吧。你跑得那么快，一定能追上它?！?BR> 小雞用翅膀指向和自己的家相反的方向。
小狼順著小雞指的方向飛跑起來。小雞展開了翅膀，連跑帶飛地回了家。
小狼：“哪里有兔子啊?我一定是上當(dāng)了。小雞騙子，我一定要吃了它?！?BR> 小狼轉(zhuǎn)身向回跑。
小狼：“小雞，你出來，你出來?！?BR> 小狼又氣又餓倒在地上......
少兒主持口才課程篇二
合：大家好!
甲：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。
乙：伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，
合：20xx年元旦如約而至.
甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里――――開門紅
13、甲：讓我們一起欣賞一下，小班小朋友給我們帶來的《小手小腳操》
乙：是啊，讓愛傳出去，那前方漫漫人生路，有我們的祝福，沒有過不去的苦，但愿在新的一年里，愛滿人間，幸福永遠(yuǎn)!
32、甲：雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情 ，
甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子
乙：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成
33、合唱：再見
少兒主持口才課程篇三
1朗讀朗誦自己讀書，大聲地讀出來。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量，更重要的是對(duì)身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身！大家多讀一些積極向上的文章，特別是《世界上最偉大的推銷員》，我們強(qiáng)烈建議大家能夠讀熟背透。每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，你不是大師也成大師！
2對(duì)著鏡子訓(xùn)練建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過程中，去對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言，這樣效果更好。
少兒主持口才課程篇四
演講稿。
繞口令。
供你閱讀參考。
八百標(biāo)兵奔北坡。
八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
爸爸抱寶寶。
爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長(zhǎng)袍，寶寶穿了長(zhǎng)袍不會(huì)跑，跑了八步就拉破了布長(zhǎng)袍。布長(zhǎng)袍破了還要用布補(bǔ)，再跑到布鋪買布補(bǔ)長(zhǎng)袍。
3.九個(gè)酒迷喝醉酒。
九月九，九個(gè)酒迷喝醉酒。九個(gè)酒杯九杯酒，九個(gè)酒迷喝九口。喝罷九口酒，又倒九杯酒。九個(gè)酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罷九個(gè)酒迷醉了酒。
4.棗兒。
出東門，過大橋，大橋底下一束棗兒，拿著竿子去打棗兒。青的多，紅的少。一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗，十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，二個(gè)棗，一個(gè)棗。這是一段繞口令，一口氣兒說完才算好。
5.白石塔。
白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
6.京京和清清。
京京和清清，門前數(shù)星星。
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。
數(shù)也數(shù)不清。急的京京和清清，跺腳埋怨小星星，不該胡亂眨眼睛。
7.數(shù)獅子。
8.三娘找山羊。
三娘在山上放三只山羊，三只山羊翻過山梁，三娘翻過山梁去找三只山羊，三只山羊躲在杉樹旁，三娘找到三只山羊。
9.是燈還是星。
天上滿天星，地上滿山燈，滿天星亮滿天庭，滿山燈接滿天星，星映燈，燈映星，分不清是燈還是星。
10.妞妞和牛牛(難)。
牛牛要吃河邊柳，妞妞護(hù)柳要趕牛，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要頂妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭溜。
一、扁擔(dān)長(zhǎng)板凳寬。
扁擔(dān)沒有板凳寬。
板凳沒有扁擔(dān)長(zhǎng)。
扁擔(dān)綁在板凳上。
板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
扁擔(dān)偏要綁在板凳上。
板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
二、哥哥弟弟坡前坐。
坡上臥著一只鵝。
坡下流著一條河。
哥哥說寬寬的河。
弟弟說白白的鵝。
鵝要過河河要渡鵝。
不知是那鵝過河。
還是河渡鵝。
三、有個(gè)小孩叫小杜。
上街打醋又買布。
買了布打了醋。
回頭看見鷹抓兔。
放下布擱下醋。
上前去追鷹和兔。
飛了鷹跑了兔。
灑了醋濕了布。
四、嘴說腿腿說嘴。
嘴說腿愛跑腿。
腿說嘴愛賣嘴。
光動(dòng)嘴不動(dòng)腿。
光動(dòng)腿不動(dòng)嘴。
不如不長(zhǎng)腿和嘴。
到底是那嘴說腿還是腿說嘴。
少兒主持口才課程篇五
八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
爸爸抱寶寶。
爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長(zhǎng)袍，寶寶穿了長(zhǎng)袍不會(huì)跑，跑了八步就拉破了布長(zhǎng)袍。布長(zhǎng)袍破了還要用布補(bǔ)，再跑到布鋪買布補(bǔ)長(zhǎng)袍。
3、九個(gè)酒迷喝醉酒。
九月九，九個(gè)酒迷喝醉酒。九個(gè)酒杯九杯酒，九個(gè)酒迷喝九口。喝罷九口酒，又倒九杯酒。九個(gè)酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罷九個(gè)酒迷醉了酒。
4、棗兒。
出東門，過大橋，大橋底下一束棗兒，拿著竿子去打棗兒。青的多，紅的少。一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗，十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，二個(gè)棗，一個(gè)棗。這是一段繞口令，一口氣兒說完才算好。
5、白石塔。
白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
6、京京和清清。
京京和清清，門前數(shù)星星。
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。
數(shù)也數(shù)不清。急的`京京和清清，跺腳埋怨小星星，不該胡亂眨眼睛。
7、數(shù)獅子。
8、三娘找山羊。
三娘在山上放三只山羊，三只山羊翻過山梁，三娘翻過山梁去找三只山羊，三只山羊躲在杉樹旁，三娘找到三只山羊。
9、是燈還是星。
天上滿天星，地上滿山燈，滿天星亮滿天庭，滿山燈接滿天星，星映燈，燈映星，分不清是燈還是星。
10、妞妞和牛牛（難）。
牛牛要吃河邊柳，妞妞護(hù)柳要趕牛，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要頂妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭溜。
少兒主持口才課程篇六
板凳沒有扁擔(dān)長(zhǎng)。
扁擔(dān)綁在板凳上。
板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
扁擔(dān)偏要綁在板凳上。
板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
二、哥哥弟弟坡前坐。
坡上臥著一只鵝。
坡下流著一條河。
哥哥說寬寬的河。
弟弟說白白的鵝。
鵝要過河河要渡鵝。
不知是那鵝過河。
還是河渡鵝。
三、有個(gè)小孩叫小杜。
上街打醋又買布。
買了布打了醋。
回頭看見鷹抓兔。
放下布擱下醋。
上前去追鷹和兔。
飛了鷹跑了兔。
灑了醋濕了布。
四、嘴說腿腿說嘴。
嘴說腿愛跑腿。
腿說嘴愛賣嘴。
光動(dòng)嘴不動(dòng)腿。
光動(dòng)腿不動(dòng)嘴。
不如不長(zhǎng)腿和嘴。
到底是那嘴說腿還是腿說嘴。
少兒主持口才課程篇七
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，少先隊(duì)員們：
早上好！
讓我們用掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈歡迎。
2、下面請(qǐng)少先隊(duì)員代表給到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾（兒童樂曲）。
現(xiàn)在我宣布xx小學(xué)六一表彰大會(huì)現(xiàn)在開始。
請(qǐng)全體起立，（整隊(duì)：全體同學(xué)立正，向后轉(zhuǎn)）升國(guó)旗，奏國(guó)歌。（整隊(duì)，全體向后轉(zhuǎn)，請(qǐng)坐）。
節(jié)目串詞。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
乙：親愛的老師們、同學(xué)們。
合：大家好！
甲：送去五月的芬芳，
乙：迎來六月的時(shí)光，
甲：我們的心像怒放的花朵，
乙：蕩起一片歡樂的海洋！
甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說聲。
合：謝謝您們，爸爸媽媽！謝謝您們親愛的老師！
甲：讓我們一起歌唱，讓我們一起跳舞。
乙：xx小學(xué)慶“六一”文藝演出。
合：現(xiàn)在開始！
甲：新的校園，已經(jīng)長(zhǎng)出翠綠的樹苗，泛紅的花草，預(yù)示著我們更加美好的明天請(qǐng)欣賞的六年級(jí)同學(xué)給大家分享的《開門紅》。
乙：紅色的革命，紅色的年代，無數(shù)革命先烈染紅了今天的生活。
甲：十一年前，1999年，澳門終于回到了祖國(guó)母親的懷抱，九九歸一，時(shí)至今日。
乙：重溫歷史，懷念失散多年的孩子為了回到祖國(guó)唱起那首稚嫩的聲音《七子之歌》請(qǐng)欣賞！
甲：紅星閃閃放光芒，一顆顆永遠(yuǎn)閃亮的星星，不爭(zhēng)不搶，只要每顆星能發(fā)出光亮，我們的生活才會(huì)更加明亮。
乙：只要我們都有一顆童心向著黨我們就不會(huì)孤單，請(qǐng)欣賞三年級(jí)的合唱《紅星閃閃》。
甲：革命的年代傳遞雞---毛信證明了幼小并不等于弱小，稚嫩不等于無能，我們是共產(chǎn)主義接班人，請(qǐng)欣賞二年級(jí)的合唱《共產(chǎn)主義兒童團(tuán)團(tuán)歌》。
乙：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，我們的黨永葆青春，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的最前沿，
乙：一首《保衛(wèi)黃河》奏響了無數(shù)中華兒女奮起反抗日本侵略者的時(shí)代最強(qiáng)音，至今仍然激勵(lì)我們，讓我們銘記落后就要挨打這條永遠(yuǎn)不變的法則，時(shí)刻警惕帝國(guó)主義的糖衣炮彈，我倡議全體起立齊唱《保衛(wèi)黃河》！
甲：讓我們帶著高昂的斗志，時(shí)刻不要忘記以天下為己任的博大胸懷，無以為國(guó)，何以家為的古訓(xùn)，不要計(jì)較個(gè)人得失，我堅(jiān)信我們心中都有一個(gè)共同的名字---中國(guó)!
乙：學(xué)好語(yǔ)文磨礪品質(zhì)，學(xué)好數(shù)學(xué)讓我們擁有打開科學(xué)的鑰匙，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后我相信我們要用科學(xué)創(chuàng)造奇跡，為這個(gè)家添磚加瓦！
合：我宣布xx小學(xué)20xx年度“六一”表彰大會(huì)文藝匯演暨捐款儀式到此結(jié)束。
少兒主持口才課程篇八
不同主持詞內(nèi)容適應(yīng)不同的節(jié)目，一個(gè)好的活動(dòng)開展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。以下是小編精心收集整理的關(guān)于少兒匯報(bào)演出主持詞范文，給大家分享，來欣賞一下吧!
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
b：親愛的老師們、同學(xué)們。
合：大家好!
a：送去五月的芬芳。
b：迎來六月的時(shí)光。
a：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
b：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。
a：六月，是一支歌，一支唱響童年的歌。
b：小朋友們帶著歡樂與夢(mèng)想走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——。
合：“六一”兒童節(jié)!
a：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
b：盡管我們只是一含苞待放的花朵，但我們幸福地開放在在老師的花園里。
a：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
a：今天，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問候，帶著對(duì)我們的殷切期望來到青少年活動(dòng)中心慶六一活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
b：先讓我們來認(rèn)識(shí)一下光臨今天演出會(huì)場(chǎng)的部分領(lǐng)導(dǎo)、來賓。他們是：
讓我們對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
a：今天大家歡聚在此，讓我們用歌聲唱出對(duì)他們的敬意!b：讓我們用舞蹈舞動(dòng)心中的理想!
a：我們將用智慧與熱情，譜寫屬于我們自己的節(jié)日!b：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)美麗的童年!
一、a愛，是這世界上最動(dòng)聽的音符，b愛，是這世界上最溫暖的語(yǔ)言。
a我們收獲著愛，但又付出著愛，感謝爸爸、感謝媽媽、感謝老師、感謝所有關(guān)心我們的人，這個(gè)六一兒童節(jié)我們長(zhǎng)大了，我們懂得了要懷有一顆感恩的心將愛傳遞。
b請(qǐng)欣賞《手語(yǔ)操讓愛傳出去》。
二、a六月的花兒香，六月的好陽(yáng)光，今天我們?cè)诖讼嗑酃捕瓤鞓返摹傲弧眹?guó)際兒童節(jié)。
b新時(shí)代的兒童是幸運(yùn)的一代，是幸福的一代。
a請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《六一宣言》。
三、b生活中，我們常常聽到父母和老師“加油”的鼓勵(lì)，一聲“加油”能讓我們快樂前行，一聲“加油”能讓我們勇敢充滿信心，請(qǐng)欣賞一群可愛的小女生為我們帶來的舞蹈《加加油》，一起為身邊人加油，為自己加油!
五、b勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，親愛的同學(xué)們，我們應(yīng)。
八、a我們像一只只快樂的小鳥，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，一只只小小的竹籃，裝滿了我們童年的喜悅，裝滿了我們勞動(dòng)的收獲。讓我們?cè)诿烂畹母杪曋校w味童真童趣。(《牧羊小姐妹》)。
九、a黑黑的天空低垂亮亮的繁星相隨蟲兒飛蟲兒飛你在思念誰(shuí)天上的星星流淚地上的玫瑰枯萎(合唱《蟲兒飛》)。
十、b快樂的符號(hào)是什么，是笑，是跳，是盡情的歡唱?
伴隨著陣陣歡快的音樂，一群天真無邪的小朋友將用怎樣的方式來慶祝歡樂的童年。
結(jié)束語(yǔ)：
a：沿著成長(zhǎng)的足跡，我們迎來了自己的節(jié)日，六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)。
b：用童年的祝愿。
a：用稚嫩的小手。
b：用五彩的畫筆。
合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
a:慶六一“成長(zhǎng)的足跡”文藝匯演到此結(jié)束。
b：再見!
開場(chǎng)白：
楊：尊敬的各位家長(zhǎng)，許：敬愛的各位老師，衛(wèi)：親愛的同學(xué)們，刑：大家。
合：早上好!
自我介紹：我是主持人---。
刑：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。
衛(wèi)：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢(mèng)想。
許：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。
楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了的伙伴。
楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。
刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
衛(wèi)：在這里，我們將夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年。
合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演，正式開始!
楊：接下來，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營(yíng)、田淑文，大家掌聲有請(qǐng)!
串詞：
楊：好!非常感謝兩位-的精彩表演，衛(wèi)子晗，那么接下來又有什么精彩節(jié)目呢?
衛(wèi)：恩，接下來的節(jié)目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛的小朋友，為大家?guī)淼娜浒氡硌?，名字叫做《?dòng)畫城》，大家掌聲鼓勵(lì)!
許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊?刑：當(dāng)然喜歡，我覺得相聲特別搞笑!
許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
衛(wèi)：繞口令是我國(guó)一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”
楊：恩!由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)有意地組合在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請(qǐng)!
刑：許一凱，你會(huì)說反義詞么?
許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡(jiǎn)單根本難不倒我們!
刑：哎!那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了!讓我們一起來看看吧!
楊：保護(hù)環(huán)境一直以來都是我們大力倡導(dǎo)的，衛(wèi)：是呀!保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩(shī)歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請(qǐng)!
刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營(yíng)、楊冰，大家掌聲有請(qǐng)!
許：接下來這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲啊!
刑：哦?是什么啊?
許：恩，接下來請(qǐng)欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)!
結(jié)束語(yǔ)：
刑：明天的太陽(yáng)是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待!
合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演到此結(jié)束。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝各位家長(zhǎng)、老師工作順利，身體健康!再見!
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)親愛的小朋友們大家上午好!
首先感謝親愛的家長(zhǎng)朋友們?cè)诎倜χ衼韰⒓游覉@的六一活動(dòng)，我代表創(chuàng)新幼兒園全體教師和小朋友歡迎你們的到來!
今天，我們又迎來了新的一天。
看，教室里，會(huì)場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真。
聽，陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。
看到小朋友們?cè)谟變簣@老師和家長(zhǎng)的精心呵護(hù)和關(guān)愛下茁壯成長(zhǎng)，我們由衷地為他們感到高興!在大家的關(guān)心和支持下，我們幼兒園和小朋友們一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步，同時(shí)我們?cè)谶@里也很快就要迎來了小朋友的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)!六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢(mèng)想，六月，是養(yǎng)育我們的沃土，六月，更是照耀我們的太陽(yáng)。六月更有一個(gè)小朋友們最喜歡的節(jié)日。在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿全世界的小朋友們節(jié)日快樂!我們的快樂不僅是老師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望。今天上午，我們的小朋友們將會(huì)用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福。
現(xiàn)在我宣布創(chuàng)新幼兒園“慶六一”匯報(bào)演出正式開始。
《狗狗樂園》。
《哎呀呀》。
一首哎呀呀，相信大家一定很喜歡!有請(qǐng)中班的小朋友們!
《牛奶歌》。
小朋友們，喜不喜歡喝牛奶?要多喝牛奶，能補(bǔ)充大量的鈣，可以長(zhǎng)的又高又帥又漂亮，還可以變白哦!接下來中班的小朋友們要為大家表演一個(gè)關(guān)于牛奶的舞蹈《牛奶歌》。超級(jí)可愛，有請(qǐng)中班的小朋友們!
《我愛洗澡》。
我一直想問大家一個(gè)問題：大家會(huì)自己洗澡嗎?夏天到了，小蚊子多，又容易出汗，小朋友們一定要勤洗手，勤洗澡，才會(huì)變成干凈的香噴噴的寶寶，接下來讓可愛的寶-教教我們?cè)鯓酉丛璋桑?qǐng)欣賞一首非常歡快的歌舞蹈《我愛洗澡》，大家掌聲歡迎!
《青蛙我》。
《嘻唰唰》。
今天的演出到現(xiàn)在進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)，在座的每一個(gè)小朋友認(rèn)真看表演，遵守紀(jì)律，你們每一個(gè)小朋友都是最棒的!也給自己鼓鼓掌吧，下一個(gè)節(jié)目就要上場(chǎng)，一首動(dòng)感的《嘻唰唰》送給大家，掌聲有請(qǐng)大班的小朋友們!
《大家一起喜洋洋》。
《踏浪》。
《不怕不怕》。
《爸爸媽媽聽我說》。
媽媽把我比做鮮花在太陽(yáng)下，鮮花才會(huì)綻開笑臉。
爸爸把我比做小船在海洋中，小船才能乘風(fēng)破浪。
我們深知自己是祖國(guó)的未來，民族的希望。
《快樂寶貝》。
小朋友們，大家都知道，寶貝啊就是寵愛的意思，在家里，爸爸媽媽爺爺奶奶都希望你是個(gè)健康快樂的小寶貝，在學(xué)校里，老師也希望你是好學(xué)快樂的小寶貝，那小朋友們自己想不想當(dāng)個(gè)快樂寶貝呢?好，那現(xiàn)在我們有請(qǐng)大大班的小朋友給我們帶來《快樂寶貝》舞蹈，看看他們跳的快不快樂，大家鼓掌歡迎!
《-規(guī)》。
《老鼠偷吃我的糖》。
老師《快樂崇拜》。
看，老師們都準(zhǔn)備好了，這個(gè)非常動(dòng)感的舞蹈《快樂崇拜》送給在座的家長(zhǎng)朋友們還有小朋友們，祝大家合家歡樂，生活幸福!
幼兒階段是人生的開始，人們常說，三歲看大，七歲看老，可見好的習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，幼兒教育非常重要，我們幼兒園一直以來，不僅注重學(xué)生知識(shí)的積累，更注重孩子德智體美全面的發(fā)展。比如：幼兒語(yǔ)言教育、日常健康行為教育、安全生活教育、心理健康教育和體育鍛煉，我們尊重孩子的人格和現(xiàn)實(shí)發(fā)展，尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)放心，我們會(huì)盡全力為孩子們提供一個(gè)健康、豐富的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，只希望他們能快樂健康成長(zhǎng)的同時(shí)，不斷充實(shí)自己，豐富大腦，真正成為家庭的希望，祖國(guó)的棟梁!當(dāng)然也請(qǐng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友給我們提出寶貴意見，我們一定會(huì)在今后的工作中彌補(bǔ)不足，提升亮點(diǎn)，讓我們共同為為孩子的健康發(fā)展不懈努力。
親愛的家長(zhǎng)朋友們親愛的老師。
感謝你們，陪伴孩子的快樂童年!
感謝呢們?yōu)樗麄兏冻龅男燎趧趧?dòng)!
感謝你與我們共同慶祝節(jié)日!
幸福的時(shí)光卻總是太短暫。
快樂的日子總是那樣匆忙!
創(chuàng)新幼兒園慶“六一”文藝匯演到此就圓滿結(jié)束了，再一次衷心感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我園的支持和鼓勵(lì)!我們，明年再會(huì)!
最后祝大家：
合家歡樂。
身體健康!
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
天天快樂!
甲：尊敬的各位老師，家長(zhǎng)，親愛的小朋友;。
合：大家上午好!
乙：今天是個(gè)特殊的日子，今天是個(gè)愉快的日子，今天是屬于我們的日子，我們歡聚一堂，慶祝小朋友共同的節(jié)目。
甲：看，六一的鮮花絢麗多彩。
乙：瞧，六一的陽(yáng)光燦爛奪目。
甲：六一詩(shī)柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至。
乙：六一是甜美的，她在孩子們熱切的期盼中欣然赴約。
甲：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律展示少兒的爛漫風(fēng)采。
乙：今天，就讓我們一起盡情跳舞!讓我們用美妙的舞姿表現(xiàn)出來!
甲：在節(jié)日開始之前，首先讓我們用熱烈的掌聲，歡迎園長(zhǎng)講話!大家掌聲歡迎!
乙：“放飛孩子的夢(mèng)想”慶六一文藝演出現(xiàn)在開始!
甲：教師舞蹈《作戰(zhàn)》。大班畢業(yè)詩(shī)朗誦。
乙：小朋友每天早上都背書包上學(xué)，盡情的釋放你的想象力，想想我們小朋友用古時(shí)候老師講課時(shí)的那種搖頭晃腦的樣子來表演，請(qǐng)欣賞舞蹈班節(jié)目《上學(xué)堂》。
甲：貓是怎樣走路的?波斯貓又是怎樣走的?請(qǐng)看中一班《波斯貓》。
乙：印度美麗而古老，印度姑娘嫵媚妖冶，印度舞更是美妙神奇請(qǐng)欣賞小一班印度舞，《神奇》大班現(xiàn)代舞《酷炫男孩》。
甲：發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，提倡全民健身，我們小寶寶也不甘落后挑起了健美操下面由小二班表演《健美操》。
甲：小二班小朋友表演的真精彩，小三班的小不點(diǎn)也一個(gè)個(gè)躍躍欲試，掌聲歡迎小三班《海娃的歌》。
乙：現(xiàn)代的節(jié)奏，現(xiàn)代的節(jié)拍，請(qǐng)欣賞中一班《suppergirl》。
甲：舞動(dòng)生命花季的旋律，綻放生命盛季的火花，有請(qǐng)大班漂亮的小姑娘們帶來的《火花》。
乙：請(qǐng)隨中一班女孩曼妙的舞姿，再次領(lǐng)略印度圣地的異國(guó)情調(diào)，中一班《吉米吉米》。
甲：自然災(zāi)害頻發(fā)，意外傷害不斷上演，讓孩子們掌握自護(hù)自救常識(shí)已成當(dāng)務(wù)之急，下面請(qǐng)大家拭目以待，看大班的小男子漢們?cè)诮裉斓哪M地震中表現(xiàn)如何，大班男生的節(jié)目《地震演練》。
乙：愛是陽(yáng)光，愛是雨露，我們?cè)陉P(guān)愛的大地上自由奔跑，我們?cè)陉P(guān)愛的天空下成功翱翔，請(qǐng)欣賞中二班《愛的抱抱》。
甲：邁克杰克遜大家都喜歡，小朋友更喜歡，請(qǐng)看小一班《nobody》。
乙：童年的記憶永遠(yuǎn)鮮活，童年的故事里常常有外婆，請(qǐng)欣賞小二班，《外婆的澎湖灣》。
甲：機(jī)智勇敢頑皮又淘氣，但是我們都愛你，歡迎小三班帶來的《聰明一休》。
乙：看五色的油彩都往臉上搽，更有孩子們像模像樣的唱念，做，打，請(qǐng)欣賞大班男生帶來的《說唱臉譜》，深切感受我們中國(guó)京劇的神韻。
甲：下面請(qǐng)小二班集體舞，《巴拉巴拉櫻之花》。
乙：觀眾的興致越來越高，小朋友的節(jié)目越來越好，小一班集體舞蹈《越來越好》。
甲：一位科學(xué)家說：給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球;小朋友說：給我熱烈的掌聲，我就能搖動(dòng)太陽(yáng)，掌聲歡迎大班《搖太陽(yáng)》。
乙：小豬小豬胖乎乎，整天睡的呼嚕嚕，請(qǐng)欣賞小三班《小豬睡覺》。
甲：我們的世界是一個(gè)愛的世界，愛自己，愛家人，愛老師，愛伙伴，愛地球《我真的很不錯(cuò).》16體會(huì)現(xiàn)代舞的魅力和節(jié)奏，感受現(xiàn)代舞的勁爆和炫酷，有請(qǐng)中一班小朋友為大家?guī)淼摹锻婺仭贰?BR> 乙：愛自然，關(guān)愛生活，從我做起，趕快擦亮我們的眼睛，用美妙一萬次的掌聲有請(qǐng)她們閃亮登場(chǎng)《環(huán)保時(shí)裝秀》。
甲：我們園開辦了舞蹈班，繪畫班讓我們的幼兒發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，全面發(fā)展，下面請(qǐng)欣賞舞蹈班美麗姑娘帶來的《日不落》。
乙：生活像一杯酒，童年像一首歌，快樂年年在舞，快樂的腳在跳!請(qǐng)欣賞具有濃厚異域風(fēng)情的舞蹈《快樂的跳吧》。
甲：托起金星，讓她閃亮在未來的大門。
乙：踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。
甲：別看我油腔滑調(diào)，現(xiàn)代人玩的就是心跳，其實(shí)《我真的很不錯(cuò)》中二班舞蹈，每一個(gè)快樂的節(jié)日，都是您陪伴我們走過，一路春風(fēng)化雨，一路笑語(yǔ)歡歌。
乙：六月，我童年的搖籃，童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，養(yǎng)育我的沃土，照耀我的太陽(yáng)，今天我擁抱美好的六月，明天再創(chuàng)六月的輝煌!
甲：讓我們一起駛向新的時(shí)代!
合：--幼兒園慶六一文藝匯演到此結(jié)束!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的光臨!讓我們明年六一再相會(huì)!
師一：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
師二：親愛的老師們、朋友們。
合：大家晚上好!
幼一：離開五月的芳香芬芳。
幼二：喜迎六月的美好時(shí)光。
幼一：我們的心像正怒放的花朵兒。
幼二：蕩起一片片那歡樂的海洋!
師一：此時(shí)此刻，我們的心情無比激動(dòng)，因?yàn)槲覀兗磳⒂瓉硇∨笥褌冏约旱墓?jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。
師二：今天我們將用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的幸福!
幼一：讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意!
幼二：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
幼一：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!
幼二：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年!
師一：--幼兒園慶“六一”文藝匯演。
合：現(xiàn)在開始!
師一：孩子就是祖國(guó)的花朵，現(xiàn)在正值仲夏，我們的小花朵都在努力綻放，開出絢爛的花朵。
師二：現(xiàn)在就讓我們請(qǐng)出我們舞蹈初級(jí)班的小花朵們?yōu)榇蠹冶硌菸璧浮禷aaa》。
幼一：小班的小朋友雖然入園的時(shí)間不長(zhǎng)，但在老師的培養(yǎng)下卻變得更加?jì)善G，更加堅(jiān)強(qiáng)!
幼二：請(qǐng)欣賞《成長(zhǎng)寶貝》。
幼一：有人說，愛是純真的洗禮，是忘我的傾注。
幼二：有人說，愛是全心全意的奉獻(xiàn)，是彌漫一生的執(zhí)著。
幼一：老師對(duì)孩子們的愛究竟有多深?
幼二：讓我們從小品《打工幼兒園》中尋找答案吧。
幼一：你們瞧：一群小帥哥和小靚妹已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻(xiàn)上活力四射的青春熱舞了。
幼二：請(qǐng)欣賞由中二班帶來的《舞蹈串燒》。
師一：相聲是我們非常熟悉的一種曲藝類型，它常常帶給了我們開懷的歡笑。
師一：好呀!請(qǐng)欣賞幼兒相聲《食指和拇指》。
幼一：一群可愛的小不點(diǎn)兒，踏著歡快的節(jié)拍，向我們走來啦!
幼二：請(qǐng)大家欣賞小二班帶來的舞蹈《超級(jí)奶仔》。
師一：孩子們的表演精彩嗎請(qǐng)把最熱情的掌聲送給他們。
師二：小朋友們最喜歡的動(dòng)畫片都有什么啊?
師一：《貓和老鼠》《金剛葫蘆娃》等等，我們這代人就是看著那一部部精彩的動(dòng)畫片成長(zhǎng)起來的。
師二：接下來讓我們共同欣賞學(xué)前一班帶來的音樂劇《貓和老鼠》。
幼一：大班小朋友表演的真是精彩，小班的弟弟妹妹也不甘落后，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。
幼二：掌聲歡迎他們?yōu)槲覀儙淼奈璧浮缎∝i啊小豬》。
師一：街舞，當(dāng)下最流行的舞蹈之一，它激情而富有活力的藝術(shù)表現(xiàn)形式，深受青少年的喜愛。
師二：今晚我們的孩子將用街舞展示自己獨(dú)特的魅力，請(qǐng)欣賞《街舞寶貝》。
幼一：繽紛的童年，彩色的六一。
幼二：讓我們盡情釋放心中的熱情。
幼一：請(qǐng)欣賞大一班帶來的《歌曲串燒》。
幼一：美麗的大森林里，一位可愛的小姑娘正在采蘑菇，可她不知道危險(xiǎn)正向她一步步靠近。
幼二：請(qǐng)欣賞中一班小朋友帶來的童話劇《小紅帽》。
幼一：戲曲大家都愛看，我們幼兒園的小朋友表演起來，一招一式有模有樣，不信你就看看吧。
幼二：請(qǐng)欣賞戲曲《朝陽(yáng)溝》。
幼一：我們--幼兒園的小寶貝們個(gè)個(gè)聰明可愛，機(jī)靈乖巧。
幼二：瞧，一群最酷、最炫的小寶貝將為我們帶來舞蹈《動(dòng)感娃娃》。
師一：青春是歌，青春是舞，青春是我們的理想和追求，讓我們和著青春的節(jié)拍，一同去領(lǐng)略真我的風(fēng)采。
師二：請(qǐng)欣賞老師們?yōu)榇蠹規(guī)淼摹毒羰课琛贰?BR> 幼一：童年的歌聲悅耳動(dòng)聽，童年的記憶永遠(yuǎn)難忘。
幼二：我們?cè)赣弥赡鄣男∈郑宀实漠嫻P，去描繪快樂的童年!
幼一：請(qǐng)欣賞幼兒園大班小朋友表演的舞蹈《我有一雙小小手》。
幼一：古時(shí)候，有一個(gè)愚蠢的人把錢埋進(jìn)地下，怕被別人發(fā)現(xiàn)還特意立了一塊牌子。
幼二：結(jié)果怎么樣那?讓我們共同欣賞學(xué)前二班帶來的情景劇《此地?zé)o銀三百兩》。
師一：我們所處的時(shí)代是一個(gè)多元的時(shí)代，我們所處的時(shí)代是一個(gè)崇尚個(gè)性發(fā)展的時(shí)代。
師二：瞧，一群個(gè)性張揚(yáng)的小男子漢已經(jīng)迫不及待地要向我們展示自己獨(dú)特的舞姿，請(qǐng)欣賞舞蹈《邁克舞動(dòng)》。
師一：歡樂的時(shí)光總是那么短暫，到了該和大家說再見的時(shí)候了。
師二：希望通過此次活動(dòng)，能增進(jìn)我們--兒園與家長(zhǎng)以及社會(huì)熱心人士的溝通。
師一：希望所有觀眾都來關(guān)心幼教、支持幼教，給幼兒一個(gè)健康快樂的成長(zhǎng)空間。
師二：愿我們--幼兒園的明天更加輝煌燦爛，能為祖國(guó)的明天培育更多的棟梁。
師一：--幼兒園慶六一文藝演出到此結(jié)束，我們明年再見!
少兒主持口才課程篇九
要成為一為好的少兒播音主持，個(gè)人的口才就不能太差，要訓(xùn)練好口才，最好的少兒播音主持口才訓(xùn)練技巧你一定要學(xué)習(xí)。下面本站小編整理了少兒播音主持口才訓(xùn)練，供你閱讀參考。
一個(gè)少兒播音主持的口才好不好有很大一部分體現(xiàn)在語(yǔ)音方面，這也說明了語(yǔ)音練習(xí)的重要性。小編認(rèn)為，小朋友們很有必要專門報(bào)答一些語(yǔ)音課程或閱讀專業(yè)的語(yǔ)音訓(xùn)練課本來學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音發(fā)音，如平舌音、翹舌音、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母、聲調(diào)等知識(shí)都要學(xué)習(xí)到。
進(jìn)行朗誦練習(xí)是為幫助你提高口語(yǔ)發(fā)音能力、說話的流暢度與感情度，所以在空閑時(shí)，你要多找一些好文章來進(jìn)行朗誦，朗誦得越多，你的口才就會(huì)得到提升，主持演說起來也會(huì)更得心應(yīng)手。
要提高口才與檢驗(yàn)?zāi)阍谥鞒謺r(shí)是否表現(xiàn)得夠好的最好方法就是對(duì)著鏡子練習(xí)，看著鏡子中的自己，你能發(fā)現(xiàn)自己在口語(yǔ)、表情、肢體語(yǔ)言上的不足，只有正視自己的不足，你才能取得進(jìn)步。
要讓你的口才與反應(yīng)能力變得更加好，你必須要進(jìn)行速讀練習(xí)，在一次又一次的速度練習(xí)中，你能將你的語(yǔ)速、吐字、發(fā)音訓(xùn)練得更好，還能訓(xùn)練你的反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)如何做到快而不亂，快中求穩(wěn)。
在進(jìn)行播音主持節(jié)目時(shí)，你說話的形式與講故事有著異曲同工之妙，所以多說故事絕對(duì)是能幫助你提高口才的。無論什么故事，你只要多看、多說，你就能訓(xùn)練出好的口才與記憶能力，還能幫助自己積累到大量的談話素材呢!
找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的。
散文。
先拿來。
字典。
詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。
要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。
我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含糊不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音，是我們必做的工作。
第一步，練氣。首先要學(xué)會(huì)用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。我們可以體會(huì)一下，你聞到一股香味時(shí)的吸氣法。注意吸氣時(shí)不要提肩。呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。因?yàn)槲覀冊(cè)谘葜v、朗誦、論辯時(shí)，有時(shí)需要較長(zhǎng)的氣息，那么只有呼氣慢而長(zhǎng)，才能達(dá)到這個(gè)目的。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。
第二步，練聲。我們知道人類語(yǔ)言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動(dòng)聲帶而發(fā)出來的。練聲時(shí)，千萬不要在早晨剛睡醒時(shí)就到室外去練習(xí)，那樣會(huì)使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時(shí)，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進(jìn)入口腔后，會(huì)刺激聲帶。
少兒主持口才課程篇十
口才訓(xùn)練可以提高孩子的。
作文。
水平與寫作能力，口才訓(xùn)練可以提高孩子的自學(xué)能力和運(yùn)用其它學(xué)科知識(shí)的能力。下面本站小編整理了少兒播音主持與口才訓(xùn)練稿，供你閱讀參考。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，那就是生我們、養(yǎng)我們的祖國(guó)母親!我親愛的祖國(guó)有960萬平方公里的大好河山，西湖、洞庭湖是母親明亮的眼睛，奔騰的黃河、長(zhǎng)江是母親的血脈，連綿的長(zhǎng)城是母親的脊梁，巍峨的喜馬拉雅山更讓母親傲視全球!
我們銘記中華50xx年悠久的北京：
在世界的一切還處在愚昧和混沌的時(shí)候，古老的東方，象征生命的火種已經(jīng)北京熊燃燒。
當(dāng)歐洲還是教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治的時(shí)候，中華兒女已經(jīng)用四大發(fā)明拉開了北京時(shí)代的帷幕，人類留下了無數(shù)精彩的篇章!
改革開放，一個(gè)個(gè)現(xiàn)代企業(yè)騰飛，一座座高樓大廈聳起，xx年北京奧運(yùn)會(huì)成功，神舟7號(hào)飛天登月，開啟中國(guó)航天事業(yè)新篇章!
雖然，我不是詩(shī)人，也不是歌手，但身為中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人，為祖國(guó)母親遼闊的疆土、秀麗的山川、悠久的北京，我同樣心潮澎湃、思緒萬千!我將好好學(xué)習(xí)，天天向上，時(shí)候準(zhǔn)備著，用自己勤勞的雙手，譜寫一首首中華民族更加漂亮的詩(shī)篇!
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是《我愛進(jìn)步》。
時(shí)而盤旋，時(shí)而低掠，時(shí)而紋絲不動(dòng)……它一忽在人眼前畫著優(yōu)美的弧形，它會(huì)停在花叢中為人類釀造最甜的生活。
每一只蜜蜂都要經(jīng)過一段辛勤的勞動(dòng)才能釀造出自己的生活。
我曾經(jīng)是一只懶蜜蜂，在剛上學(xué)的時(shí)候，我是班上倒數(shù)的學(xué)生，我覺得自己很差，很差，同學(xué)們都不愿意跟我玩;父母每天總是愁眉苦臉的，尤其是親戚朋友在一起時(shí)總是談他們的子女多么聰明，而我父母只能默不作聲,我知道他們很難受;老師也不斷對(duì)我鼓勵(lì)，但一次次的失望。有一天，我看到一本書，是關(guān)于蜜蜂的故事，看完后恍然大悟——我就是小蜜蜂。我暗暗下決心：一定要爭(zhēng)氣，一定要進(jìn)步!我應(yīng)該像辛勤的蜜蜂一樣努力，我要努力去追、去趕，這樣才能不辜負(fù)父母和老師的期望!于是，我每天都在努力，幾乎把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，周末我看見別的小朋友在玩，但是我不能去，因?yàn)檫@樣我就又會(huì)落下，不能讓之前的心血白費(fèi)、前功盡棄。我一定要付出所有的努力，一定要進(jìn)步!我在向每一次的考試沖擊著，我一定要考得一次比一次好，我要再披上我的戰(zhàn)袍去奮斗，我每天都在跟成績(jī)賽跑，我相信有一天我一定會(huì)成功的!
魯迅先生說過：“必須如蜜蜂一樣采過許多花才能釀出蜜來。倘若叮在一處所得的就非常有限，非?？菰锪?”我們都是一只蜜蜂，只有靠自己的努力奮斗才能成功!回顧你的過去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功是靠自己創(chuàng)造的!如今，經(jīng)過了我的一次次奮斗，現(xiàn)在我終于在班上名列前茅，父母、老師、同學(xué)都為我的進(jìn)步而高興。這是我進(jìn)步的結(jié)果，我一定要保持下去。我愛進(jìn)步!
謝謝大家!
敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!競(jìng)爭(zhēng)，是力爭(zhēng)上游的一種精神。競(jìng)爭(zhēng)，需要合作，也需要激勵(lì)。
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與自然的物競(jìng)天擇有相似之處，適者生存，優(yōu)勝劣汰。這是殘酷的一面。勝者為王，敗者為寇，這是不變的事實(shí)。我很同情那些雖然落后，卻能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的弱者，在他們身上不過是有著力爭(zhēng)上游的精神嗎?明知道落后卻能奮起直追。用堅(jiān)持的意志去拼搏，即使失敗了也絕不氣餒，現(xiàn)代生活需要的的確是這種精神。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相輔相成的。如果沒有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力，就會(huì)變成一灘死水。正是由于對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。同時(shí)，在與對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)的過程中，更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。
雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最好的結(jié)果。請(qǐng)聽我講一個(gè)關(guān)于貓與老鼠的故事。
一天，一個(gè)被茍延殘喘的呼叫聲充斥了的鼠窩里，忽然出現(xiàn)了一只來勢(shì)洶洶的貓，于是貓鼠大戰(zhàn)在此時(shí)激烈的展開。這樣一來，那群毫無斗志的老鼠不得不提起12分精神對(duì)付這只可恨的貓。這時(shí)，鼠為了保住自己的生命，必須跑得比貓快。最后聽到的，除了氣喘吁吁的呼噓聲之外，還有兩句話，貓說：“恭喜你還活著?！笔笳f：“謝謝你還讓我活著?！边@場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，鼠受到了貓的激勵(lì)，才不至于被貓吃，而貓從中也知道了自己的不足，這不是雙贏嗎?這是上等的競(jìng)爭(zhēng)，上等的競(jìng)爭(zhēng)沒有永遠(yuǎn)的贏家，只有永遠(yuǎn)的合作。一個(gè)聰明的人在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，應(yīng)該把一種高尚的生活哲學(xué)傳達(dá)給對(duì)方，走共同發(fā)展的道路。
競(jìng)爭(zhēng)是一種責(zé)任，競(jìng)爭(zhēng)是一種奉獻(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)更是一種進(jìn)步。
我的演講完畢，謝謝大家!
少兒主持口才課程篇十一
歡迎觀看樂語(yǔ)主持寒假班匯報(bào)演出，大家早上好！
節(jié)目1；
胡依晨；你來問，我來答，來來往往真好玩~接下來請(qǐng)欣賞貫口“問答趕轍”。
節(jié)目2：
張?zhí)煊睿何沂且恢恍⊥米樱L(zhǎng)長(zhǎng)耳朵圓圓肚，大家覺得我可不可愛~？接下來請(qǐng)欣賞“聰明的小兔子”
節(jié)目3：
戴愷岑：7+1，7—1，加完減完等于幾？大家覺得等于幾？~接下來請(qǐng)欣賞“繞口令串燒”
節(jié)目4：
萬昱澤：冬天好吃的東西可真多，披薩，牛排，車?yán)遄觺口水都要流出來了，接下來請(qǐng)欣賞小品“吃飯”
節(jié)目5；
高仕嶺：我是一只小青蛙，咿呀咿呀哦~接下來請(qǐng)欣賞“青蛙賣食堂”
節(jié)目7：
胡承奇；快過年了，壞人真多，小朋友們要小心咯~節(jié)目8：
張予馨：北京天安門是我最想去的地方~大家想去看看嗎？~接下來請(qǐng)欣賞散文朗誦“長(zhǎng)安街的夜”。
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
結(jié)尾；
曾新意：學(xué)習(xí)小主持人讓我變的更自信。丁可欣：學(xué)習(xí)表演讓我變得更快樂。肖熙霖：學(xué)習(xí)小主持人讓我變得更幸福。宋姿璇：學(xué)習(xí)表演讓我變得充滿歡聲笑語(yǔ)。
合：2018樂語(yǔ)小主持人匯報(bào)演出，到此結(jié)束，我們春暖花開再見~。
少兒主持口才課程篇十二
隨著人們生活水平不斷地提高，人們對(duì)于孩子的教育越來越重視，從娃娃抓起的觀念根深蒂固的扎進(jìn)了每個(gè)家長(zhǎng)父母的心里。以下是小編整理了關(guān)于播音與主持口才重要性,希望你喜歡。
人們常說，有文采的人不一定是人才，有口才的人一定是人才。中國(guó)是應(yīng)試教育，任何考試都是通過筆答試卷的方式來進(jìn)行考核與測(cè)試，而很少機(jī)會(huì)鍛煉孩子言語(yǔ)表達(dá)能力;而在課堂上，教師又課本的強(qiáng)調(diào)教學(xué)規(guī)矩不許講話、制止孩子的喧嘩與創(chuàng)造辯論的機(jī)會(huì)……所以，有些專家在分析幼兒心理與成長(zhǎng)報(bào)告中是這樣描述的：現(xiàn)在的孩子越來越聰明，越來越沉默，為此，專家們提醒：語(yǔ)言表達(dá)能力的下降，是孩子們自閉、不善表達(dá)的心理障礙的主要因素。
在眾人面前侃侃而談是我們?cè)S多人的渴望，但是有些人卻并不能放任自如。想想看，在生活中，您是否有過以下的經(jīng)歷?您是不是常常在一次交流完成后，為自己沒能完全表達(dá)出思想而感到有些遺憾?您是不是常常對(duì)能言善辯者感到羨慕，因自己的語(yǔ)言貧乏，不善辭令感到低人一籌?工作和交往中，當(dāng)眾講話是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。每逢這時(shí)，許多人心跳、臉紅、不知說什么或者怎么說?？诓派鷿斐杀磉_(dá)欠缺充分完整，溝通和交往陷入尷尬境地，導(dǎo)致個(gè)人魅力受損，機(jī)會(huì)也就一閃而逝。
在社會(huì)工作與交往中的多次失敗使我們逐漸明白了：只會(huì)干，不會(huì)說，已經(jīng)不符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的潮流。機(jī)會(huì)是均等的，但是善于把握機(jī)會(huì)并且能夠成功的人卻是不多的。那些善于表達(dá)和與人溝通的人就緊緊抓住了機(jī)會(huì)，在第一時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出自己的聰明才干。世界上80%的財(cái)富和權(quán)勢(shì)掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表達(dá)和溝通的人。以上的種種例子無不體現(xiàn)著口才的重要性。所以說，口才是人的第二張面孔。
口頭表達(dá)的優(yōu)劣對(duì)以后語(yǔ)言的發(fā)展，對(duì)學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)以及未來的工作都會(huì)產(chǎn)生舉足輕重的影響?？陬^表達(dá)的作用是非常巨大的，它為兒童學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成道德品質(zhì)提供了基礎(chǔ)?？陬^表達(dá)能使孩子學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力和對(duì)他人語(yǔ)言的理解能力也能夠明顯提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，讓孩子勇于表現(xiàn)自己，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，有效增強(qiáng)兒童自信心，促進(jìn)身心全面發(fā)展。所以，我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地抓緊對(duì)兒童口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。把握孩子的關(guān)鍵期進(jìn)行教育。
您的孩子是否膽小內(nèi)向,不善于口頭表達(dá)自己的思想,并且對(duì)寫作也毫無興趣呢?兒童口才培訓(xùn)將從根本上解決這方面的實(shí)際問題。兒童口才培訓(xùn)的目的是讓兒童從不敢說到敢說，再到會(huì)說和巧說，以至到說寫結(jié)合，善于表達(dá)和與人溝通，達(dá)到有效說話和寫作的雙重能力。通過訓(xùn)練，兒童的口才能力表現(xiàn)在：語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)，當(dāng)眾講話自信、吐字暢晰、流利;學(xué)習(xí)興趣提升，迅速提高專注力、記憶力、表現(xiàn)力、思維能力，顯示出高于同齡少兒的超長(zhǎng)特征;寫作能力提升，“說”的能力強(qiáng)，寫的能力一定比較強(qiáng);心理素質(zhì)增強(qiáng)，語(yǔ)言潛能開發(fā)同時(shí)激發(fā)視覺潛能和聽覺潛能;少兒心理素質(zhì)增強(qiáng)等各個(gè)方面，綜合能力隨之迅速提升!
“一人之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師?！笨v觀古今中外，社會(huì)的文明和進(jìn)步，人際交往的頻繁和擴(kuò)大，口才藝術(shù)實(shí)際上已成為一個(gè)人成功的重要條件。因此，在兒童時(shí)期就開始口才培訓(xùn)，也應(yīng)提到各位家長(zhǎng)的日程上了。
所謂“一言可以興邦，一言也可誤國(guó)”，可見口才的重要性。若要判斷文才與口才誰(shuí)更重要，其關(guān)鍵在于：兩者兼?zhèn)涞那疤嵯?，誰(shuí)在社會(huì)實(shí)踐中能發(fā)揮更大的作用，符合社會(huì)的需要和趨勢(shì)，使自己更便捷有效地介入社會(huì)。從這一點(diǎn)上來說，口才比文才擁有更為深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
口才的傳播手段遠(yuǎn)比文才更為豐富有效：語(yǔ)氣輕重的運(yùn)用，言語(yǔ)的合理停頓，使口才比文才更有感染力。
首先，從個(gè)人層面來說，具有口才的人擁有更強(qiáng)的說服力，更能直接準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。沒有口才的人，有如發(fā)不出聲音的留聲機(jī)，雖然是在那里轉(zhuǎn)動(dòng)，卻不使人感興趣?？诓藕玫娜送菀妆蝗俗鹁?，而口才差的人容易發(fā)生被人冷淡遺忘。由此足以顯示口才對(duì)于人生具有何等重要的意義。口才是一種技術(shù)，也是一種藝術(shù)。有成就的大企業(yè)家莫不具備這種藝術(shù)，律師、教師、演員、推銷員等等，無一例外，同時(shí)孩子在課堂的積極發(fā)言，學(xué)校組織的演講，作為班干部的組織能力，以后參加工作的面試，工作中的表達(dá)自己的內(nèi)心想法的能力，作為領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)眾演講能力等，無一不顯示了口才的重要性。。
其次，從社會(huì)層面上講，現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系日益密切，要求人們之間的正面交流愈來愈多。此外，口才的傳播屬性是人直接作用于人，而文才的傳播屬性是人作用于物，再作用于人。口才較文才的快捷性、高效性更符合信息化社會(huì)人們交流思想與工作的要求。“敏于思而納于言”的知識(shí)分子時(shí)代已成為過去，“能說會(huì)道”更能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的人際交往。優(yōu)秀的口才能更加有效率地交流，促進(jìn)社會(huì)分工合作的進(jìn)一步完善，從而為社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用。
而且，口才并不是耍嘴皮子，而是一個(gè)人自身文化素質(zhì)的沉淀和厚積薄發(fā)。擁有優(yōu)秀的口才，?？梢园阉鶎W(xué)融會(huì)貫通并更加生動(dòng)精彩地傳達(dá)給別人。再者，如果富于幽默機(jī)智，就能成為很受歡迎的演說者。工作和交往中，有很多當(dāng)眾講話的機(jī)會(huì)，這是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。若是心跳緊張，不知說什么或者怎么說，有再高的文才也無法表現(xiàn)。遭遇的是尷尬，留下的是遺憾，失去的是機(jī)會(huì)。
1.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的。
作文。
水平與寫作能力.(因?yàn)橄日Z(yǔ)而后文,能講必會(huì)寫).
2.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子講普通話的水平.咬文爵字,發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn),吐詞更清晰.
3.少兒口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣.
4.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾表達(dá)的膽量.
5.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的記憶力,背誦。
演講稿。
與好文章越多,記性愈好.
6.少兒口才訓(xùn)練可以直接提高孩子的說話水平與演講能力.
7.少兒口才與當(dāng)眾講話訓(xùn)練可以克服恐懼感,改變孩子膽小害羞與內(nèi)向的性格.
8.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子故事的編創(chuàng)能力，豐富想象力。
9.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子口腦協(xié)調(diào)的能力.
10.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子說話的連貫性與條理性,增強(qiáng)邏輯能力.
11.少兒口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子的思維與隨機(jī)應(yīng)變的能力.
12.少兒口才訓(xùn)練可以增強(qiáng)孩子自信心;。
13.少兒口才訓(xùn)練可激發(fā)學(xué)生孩子的表現(xiàn)欲望,培養(yǎng)新興趣,有助于戒掉網(wǎng)癮與不良嗜好.
14.少兒口才訓(xùn)練讓孩子更有自己的思想,觀點(diǎn)與主見,不再盲從.
15.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的智商,情商,財(cái)商與逆境商數(shù)。
16.少兒口才訓(xùn)練可以提升核力-------自我控制與控制別人的能力,這一點(diǎn)極為重要,一個(gè)具備自我管理的人,他就能控制自已的思想,行為,情緒,目標(biāo),時(shí)間,金錢與他人,他的事業(yè)必然是非常成功的,生活必然是井井有條的.
17.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子積極的心態(tài),頑強(qiáng)拼搏的精神,而且學(xué)習(xí)會(huì)更勤奮,身心更健康,外表也會(huì)更美,更活潑可愛.
18.通過經(jīng)常的各種表現(xiàn),讓家長(zhǎng)老師與自己更能了解自己的長(zhǎng)處與不足的地方,從而提前確立孩子的人生奮斗的方向,少走彎路,就能爭(zhēng)取早日成功.
19.少兒口才訓(xùn)練可以讓小孩現(xiàn)在與以后更會(huì)與人打交道,使人際關(guān)系更和諧,擁有更快樂與幸福的人生.
20.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的幽默感.開發(fā)主持相聲小品等表演天賦.
21.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子良好的藝術(shù)素養(yǎng).
少兒主持口才課程篇十三
男旅客和女旅客(n、l)。
男旅客穿著藍(lán)上裝。
女旅客穿著呢大衣。
男旅客扶著拎籃子的老大娘。
女旅客攙著那籠子的小男孩兒。
讀古通古(g、k)。
不讀古書不懂古不通古糊涂古。
苦讀古書懂古通古熟古。
方幌子，黃幌子(f、h)。
方幌子，黃幌子，
方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子。
晃動(dòng)方幌子，是晃動(dòng)黃幌子。
晃動(dòng)黃幌子，是晃動(dòng)方幌子。
比尖(b、j)。
尖塔尖，尖桿尖。
桿尖尖似塔尖尖，
塔尖尖似桿尖尖。
有人說桿尖尖比塔尖尖，
有人說塔尖尖比桿尖尖。
不知到底是桿尖比塔尖尖，
還是塔尖比桿尖尖。
桑樹與棗樹(z、s)。
操場(chǎng)前面有三十三棵桑樹，
操場(chǎng)后面有四十四棵棗樹。
張三把三十三棵桑樹認(rèn)作棗樹，
趙四把四十四棵棗樹認(rèn)作桑樹。
少兒主持口才課程篇十四
一個(gè)人要想成為合格的主持人，成為受人歡迎的主持人，就必須多學(xué)做人，樹立起良好的形象，展現(xiàn)出人格的魅力，同時(shí)也要有好的口才。下面本站小編整理了青少兒主持人口才訓(xùn)練與實(shí)用技巧，供你閱讀參考。
1.情景再現(xiàn)(我們說的話表達(dá)的事情是要有畫面感的讓大家可以更好的切身感受到情感基調(diào))。
2.內(nèi)在語(yǔ)(我們所說的每句話都是必須具有含金量的，都有其中的內(nèi)涵，要記住尋根)。
3.對(duì)象感(要對(duì)誰(shuí)說，要說什么，要有交流和對(duì)象)。
外四包括：
3.重音(包括對(duì)比，強(qiáng)調(diào)，呼應(yīng)，并列，遞進(jìn)，反義等等)當(dāng)這些情況出現(xiàn)時(shí)我們就需要通過聲音強(qiáng)弱或者強(qiáng)調(diào)重音。
4.停連(停連包括揚(yáng)停，落停，曲連，直連)我們?cè)诒磉_(dá)文章的時(shí)候一定要做到聲斷氣不斷。
5.語(yǔ)氣(語(yǔ)氣要伴隨著文章的情感表達(dá)展現(xiàn)出來不同的語(yǔ)氣)。
6.節(jié)奏(節(jié)奏不需要過多的解釋了，快慢，強(qiáng)弱完成最終的完整表達(dá))。
以上就是基礎(chǔ)課程當(dāng)中要注意的內(nèi)三外四，大家還是要加入實(shí)踐去練習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
1、培養(yǎng)孩子演講口才方法：多唱歌/朗誦。
平時(shí)可以多點(diǎn)鼓勵(lì)孩子唱歌或者是朗誦詩(shī)歌，最好是能在大家面前都可以很輕松地進(jìn)行，一方面可以鍛煉膽量，另一方可以鍛煉口才。
2、培養(yǎng)孩子演講口才方法：復(fù)述小故事。
小孩子都喜歡聽故事，聽多了的話就可以要求他們復(fù)述出來，可以幫助孩子把故事濃縮成短劇的模式來進(jìn)行模仿表演。
3、培養(yǎng)孩子口才方法：參與討論。
平時(shí)可以找一些話題讓孩子來討論，最好是有點(diǎn)辯論的形式，讓孩子可以自由發(fā)乎自己的口才，長(zhǎng)此以往就會(huì)有很好的效果。
4、培養(yǎng)孩子演講口才方法：多讀書。
讓孩子多讀書，拓寬知識(shí)面是提高口才能力的重要環(huán)節(jié)，厚積薄發(fā)，只有平時(shí)積累下來才能夠有底蘊(yùn)。
5、培養(yǎng)孩子演講口才方法：多跟陌生人交流。
平時(shí)可以多讓孩子接觸陌生人，最好是家長(zhǎng)在身邊陪伴，讓孩子勇敢地對(duì)別人說話，這樣鍛煉的提升效果很顯著!
少兒主持口才課程篇十五
找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。
要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。
我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含糊不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音，是我們必做的工作。
第一步，練氣。首先要學(xué)會(huì)用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。我們可以體會(huì)一下，你聞到一股香味時(shí)的吸氣法。注意吸氣時(shí)不要提肩。呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。因?yàn)槲覀冊(cè)谘葜v、朗誦、論辯時(shí)，有時(shí)需要較長(zhǎng)的氣息，那么只有呼氣慢而長(zhǎng)，才能達(dá)到這個(gè)目的。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。
第二步，練聲。我們知道人類語(yǔ)言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動(dòng)聲帶而發(fā)出來的。練聲時(shí)，千萬不要在早晨剛睡醒時(shí)就到室外去練習(xí)，那樣會(huì)使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時(shí)，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進(jìn)入口腔后，會(huì)刺激聲帶。
少兒主持口才課程篇十六
敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!競(jìng)爭(zhēng)，是力爭(zhēng)上游的一種精神。競(jìng)爭(zhēng)，需要合作，也需要激勵(lì)。
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與自然的物競(jìng)天擇有相似之處，適者生存，優(yōu)勝劣汰。這是殘酷的一面。勝者為王，敗者為寇，這是不變的事實(shí)。我很同情那些雖然落后，卻能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的弱者，在他們身上不過是有著力爭(zhēng)上游的精神嗎?明知道落后卻能奮起直追。用堅(jiān)持的意志去拼搏，即使失敗了也絕不氣餒，現(xiàn)代生活需要的的確是這種精神。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相輔相成的。如果沒有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力，就會(huì)變成一灘死水。正是由于對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。同時(shí)，在與對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)的過程中，更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。
雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最好的結(jié)果。請(qǐng)聽我講一個(gè)關(guān)于貓與老鼠的故事。
一天，一個(gè)被茍延殘喘的呼叫聲充斥了的鼠窩里，忽然出現(xiàn)了一只來勢(shì)洶洶的貓，于是貓鼠大戰(zhàn)在此時(shí)激烈的展開。這樣一來，那群毫無斗志的老鼠不得不提起12分精神對(duì)付這只可恨的貓。這時(shí)，鼠為了保住自己的生命，必須跑得比貓快。最后聽到的，除了氣喘吁吁的呼噓聲之外，還有兩句話，貓說：“恭喜你還活著?！笔笳f：“謝謝你還讓我活著?！边@場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，鼠受到了貓的激勵(lì)，才不至于被貓吃，而貓從中也知道了自己的不足，這不是雙贏嗎?這是上等的競(jìng)爭(zhēng)，上等的競(jìng)爭(zhēng)沒有永遠(yuǎn)的贏家，只有永遠(yuǎn)的合作。一個(gè)聰明的人在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，應(yīng)該把一種高尚的生活哲學(xué)傳達(dá)給對(duì)方，走共同發(fā)展的道路。
競(jìng)爭(zhēng)是一種責(zé)任，競(jìng)爭(zhēng)是一種奉獻(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)更是一種進(jìn)步。
我的演講完畢，謝謝大家!
少兒主持口才課程篇十七
1、鍛煉孩子大膽表達(dá)的能力。(大膽地說)。
2、規(guī)范孩子對(duì)中國(guó)漢語(yǔ)的發(fā)音。(準(zhǔn)確地說)。
3、增強(qiáng)孩子語(yǔ)言邏輯思維能力，訓(xùn)練孩子對(duì)說話邏輯的敏感度。(流利、順暢地說)。
4、通過傳統(tǒng)的詩(shī)詞誦讀增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，對(duì)提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣大有裨益。(傳承性地說)。
5、在情境豐富的詞匯、句子、篇章擴(kuò)展訓(xùn)練中，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的理解記憶和積累。(優(yōu)美、豐富地說)。
6、在言語(yǔ)情商訓(xùn)練中增強(qiáng)孩子表達(dá)的勇氣和信心，提升說話的表演能力和創(chuàng)造力。(敢說、愿說、創(chuàng)造性地說)。
少兒播音主持與口才訓(xùn)練幫助孩子樹立自信心、口腦協(xié)調(diào)的能力、開放靈活的思維方式、從小學(xué)習(xí)溝通與交談的能力、養(yǎng)成良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣、增強(qiáng)閱讀興趣。
少兒主持口才課程篇十八
開場(chǎng)白：
楊：尊敬的各位家長(zhǎng)，許：敬愛的各位老師，衛(wèi)：親愛的同學(xué)們，刑：大家。
合：早上好！
自我介紹：我是主持人***刑：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。衛(wèi)：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢(mèng)想。許：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。
楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
衛(wèi)：在這里，我們將夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年。
楊：接下來，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營(yíng)、田淑文，大家掌聲有請(qǐng)！
串詞：
楊：好！非常感謝兩位女生的精彩表演，衛(wèi)子晗，那么接下來又有什么精彩節(jié)目呢？
衛(wèi)：恩，接下來的節(jié)目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛的小朋友，為大家?guī)淼娜浒氡硌?，名字叫做《?dòng)畫城》，大家掌聲鼓勵(lì)！
許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲?。啃蹋寒?dāng)然喜歡，我覺得相聲特別搞笑！
許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
衛(wèi)：繞口令是我國(guó)一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”
楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)有意地組合在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請(qǐng)！
刑：許一凱，你會(huì)說反義詞么？許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡(jiǎn)單根本難不倒我們！
刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來看看吧！
楊：保護(hù)環(huán)境一直以來都是我們大力倡導(dǎo)的，衛(wèi)：是呀！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩(shī)歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請(qǐng)！
刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營(yíng)、楊冰，大家掌聲有請(qǐng)！
許：接下來這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲啊！
刑：哦？是什么??？
許：恩，接下來請(qǐng)欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)！
結(jié)束語(yǔ)：
刑：明天的太陽(yáng)是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！
開場(chǎng)白：
甲：尊敬的各位家長(zhǎng)，乙：敬愛的各位老師，丙：親愛的同學(xué)們，?。捍蠹?。
合：下午好！
自我介紹：我是主持人***甲：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。乙：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢(mèng)想。丙：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。?。和辏拖褚恢腋５母枨?，承載著我們幸福美好的旋律。
甲：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。
乙：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。
丙：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
?。涸谶@里，我們將夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年。
甲：首先請(qǐng)欣賞《我愛繞口令》，表演者***，大家掌聲有請(qǐng)！
串詞：
二、相聲《數(shù)字成語(yǔ)》。
楊：欣賞完好玩的繞口令后，接下來又有什么精彩節(jié)目呢？
表演：王錫雨。
許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲??？刑：當(dāng)然喜歡，我覺得相聲特別搞笑！
許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
四、衛(wèi)：繞口令是我國(guó)一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”
楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)有意地組合在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請(qǐng)！
刑：許一凱，你會(huì)說反義詞么？許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡(jiǎn)單根本難不倒我們！
刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來看看吧！
楊：保護(hù)環(huán)境一直以來都是我們大力倡導(dǎo)的，衛(wèi)：是呀！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩(shī)歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請(qǐng)！
刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營(yíng)、楊冰，大家掌聲有請(qǐng)！
許：接下來這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲??！
刑：哦？是什么?。?BR> 許：恩，接下來請(qǐng)欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)！
結(jié)束語(yǔ)：
刑：明天的太陽(yáng)是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！
韓祎：新疆博州藍(lán)話筒少兒主持培訓(xùn)學(xué)校秦彤瑄：尊敬的各位老師。
劉思瑩：敬愛的爺爺、奶奶何棕衡：親愛的叔叔、阿姨們。
徐梓朋：親愛的同學(xué)們艾露冉：可愛的小朋友們。
合：大家上午好!韓：今天，我們大家歡聚一堂，在這里隆重舉行藍(lán)話筒博州暑期培訓(xùn)班匯報(bào)演出！
合：民族團(tuán)結(jié)讓新疆的明天更美好，讓我們生活的更幸福。
秦彤瑄：希望我們精彩的演出，能讓我們的家長(zhǎng)、我們的老師、同時(shí)也讓我們自己滿意！
韓：學(xué)好口才，早日成才！藍(lán)話筒主持與口才培訓(xùn)，能讓我們學(xué)會(huì)普通話、能讓我們學(xué)會(huì)主持，能讓我們學(xué)好口才！也能讓我們學(xué)會(huì)舞臺(tái)表演！更能讓我們快速成長(zhǎng)！
徐：經(jīng)過一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多知識(shí)，比如：朗誦、主持、識(shí)字、比如膽量變大了，我們也有勇氣上舞臺(tái)表演了！
劉：感謝藍(lán)話筒培訓(xùn)中心、感謝辛勤培育我們的老師！也感謝我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶！
何：請(qǐng)你們放心：通過藍(lán)話筒主持與口才培訓(xùn)，請(qǐng)你們相信：我們一定是最棒的！
4-6歲的幼兒班的小朋友，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，膽子大了，敢于說話了，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，敢上舞臺(tái)表演節(jié)目了，這就是我們的進(jìn)步，這，就是我們的成長(zhǎng)！
艾：今天，我們將這一個(gè)多月以來的學(xué)習(xí)成果，在這小小的舞臺(tái)上，向我們的老師、我們的爸爸媽媽、還有爺爺奶奶進(jìn)行匯報(bào)！
全：藍(lán)話筒暑假少兒主持的匯報(bào)演出現(xiàn)在開始！
幼兒三級(jí)。
艾：首先上場(chǎng)的是：小朋友給大家?guī)淼睦@口令串燒《爸爸抱寶寶》等。掌聲有請(qǐng)。
少兒二級(jí)：
韓：你覺得咱新疆最有名的是什么？
秦：那你是問對(duì)人了，這我熟悉，大盤雞，烤羊肉串，哈密瓜等等等等，都是享譽(yù)國(guó)內(nèi)外??！韓：的確吶！尤其是新疆的瓜果，在這炎炎夏日里，不僅是咱們的解暑佳品，也深受小猴們的喜愛！瞧，他們來了！
秦：請(qǐng)欣賞故事《猴王吃西瓜》。表演者：馬天雨，魏熙媛。
幼兒三級(jí)。
何：精彩還在繼續(xù)，接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們班的小朋友們給大家?guī)砀枨锻薰贰?BR> 少兒二級(jí)。
少兒二級(jí)少。
韓：注意啦!我現(xiàn)在要考考你啦！請(qǐng)問檢驗(yàn)小小主持人基本功的最好方法是什么？
韓：好，現(xiàn)在就有請(qǐng)全體小小主持人上場(chǎng)帶來《繞口令、快板》串燒。
秦：掌聲有請(qǐng)。
幼兒三級(jí)上。
艾：彩色的新疆，光彩奪目何：魅力的新疆，心曠神怡。
艾：發(fā)展的新疆，時(shí)尚潮流。
何：請(qǐng)欣賞《時(shí)裝表演》表演者：幼兒三級(jí)集體。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
劉：你知道以前的新疆是什么樣的嗎？
徐：難道和現(xiàn)在不一樣？
少兒一級(jí)。
請(qǐng)表演者：張瑤魏熙媛李子萱張蕊蕊。
幼兒三級(jí)上。
艾：說說什么是你的最愛吧？
何：我愛爸爸媽媽，我愛主持，我愛藍(lán)話筒，還有我愛你。
艾：別這樣說，我會(huì)不好意思的。
何：你想多了！我說的是下一個(gè)節(jié)目是《我愛你》。
艾：那就快快欣賞表演劇《我愛你》。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
少兒二級(jí)。
韓：如果用一種顏色來形容咱們的新疆，你覺得什么顏色最好？
秦：一種顏色怎么夠??？咱們新疆可是五彩繽紛、斑斕絢麗的多民族組成的大美新疆沒錯(cuò)，接下來就請(qǐng)欣賞哈薩克族舞蹈《黑祖馬》。
幼兒三級(jí)。
少兒二級(jí)。
秦：在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國(guó)人！請(qǐng)欣賞由徐婉瑩帶來的配樂詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。
少兒一級(jí)。
劉：演出進(jìn)行到現(xiàn)在，說說你的感受吧？
劉、別急呀，告訴你，下一個(gè)節(jié)目就是繞口令串燒！
徐、那就快快請(qǐng)小演員們登場(chǎng)吧（全體）。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
艾：在學(xué)習(xí)生活中要是有了困難，你會(huì)害怕嗎？
何：其實(shí)啊不僅在咱們藍(lán)話筒是這樣，小動(dòng)物們也會(huì)這樣。
艾：嗯，接下來請(qǐng)欣賞童話劇《拔蘿卜》少兒二級(jí)。
秦：看過了這么多節(jié)目你有什么感觸？
韓：我最大的感觸就是曲藝、相聲、快板、快嘴、歌舞我樣樣精通。
秦：??？在這么多人面前你都敢說大話??？
韓：這怎么能算大話啊，我相信，只要我在藍(lán)話筒勤奮努力，拿下這些soeasy！秦：那我給你加油！不過啊，終究還是有人敢上臺(tái)說大話！
韓：那大伙可得好好瞧瞧，請(qǐng)欣賞節(jié)目《說大話》表演者：韓祎。
幼兒三級(jí)上。
劉：春天我們唱《春天在哪里》，那夏天的歌在哪里？
徐：別急，就讓鐘茵熙告訴大家。
劉：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《夏天的歌，在哪里》。
何
韓：尊敬的家長(zhǎng)們，看到您孩子的進(jìn)步了嗎？我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)收獲更多。徐：謝謝我們班這些可愛的小朋友們。我們雖然還不怎么認(rèn)識(shí)字，但是經(jīng)過暑期的老師辛苦的培訓(xùn)，也變得有模有樣，敢于上臺(tái)表演了。
秦：雖然我們的表演還很稚嫩，還有很多的缺點(diǎn)，但是，我們的確是在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)，請(qǐng)大家再次把掌聲送給我們。
何：來藍(lán)話筒學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，我們要感謝各位老師教導(dǎo)，小伙伴們的幫助。
韓：更要感謝爸爸媽媽對(duì)我們的愛，得以讓我們?cè)谒{(lán)話筒放飛理想艾：尊敬的各位家長(zhǎng)。
何：親愛的各位同學(xué)，劉：讓我們?cè)诟杪暸c微笑中結(jié)束今天的演出！
徐：博州藍(lán)話筒藍(lán)話筒暑期班藝術(shù)演出到此結(jié)束！合：今天的匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝大家，再見！
少兒主持口才課程篇一
故事表演是少年兒童非常喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)形式。下面是小編為大家收集關(guān)于少兒口才小主持之童話劇，希望能幫到你。
人物：大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象。
地點(diǎn)：介紹所。
大猩猩：(搖搖擺擺手持話筒上場(chǎng))聽音樂(熊和蜜蜂)上場(chǎng)。大家好!我是動(dòng)物職業(yè)介紹所所長(zhǎng)大猩猩，你想找到一份合適的工作嗎?請(qǐng)到大猩猩動(dòng)物職業(yè)介紹所來吧，這兒一定能讓你如愿以償。
大猩猩：(笑著說)別著急，別著急，我來幫你。你的大鉗子像把剪刀，做裁縫一定很適合。
龍蝦：(高興得說)謝謝你，大猩猩!
大猩猩：(笑著說)別著急、別著急，我來幫你。你的歌唱得不好聽，可你是游泳的行家，你當(dāng)游泳教練一定很合適。
青蛙：(高興得說)謝謝你，大猩猩!
大猩猩：(笑著說)袋鼠媽媽，你別著急，我來幫助你。你不是有個(gè)大口袋嗎，你當(dāng)郵遞員一定很合適。
添加更多幼教資源qq貳柒壹零貳叁伍陸玖陸。
袋鼠媽媽：(高興得說)謝謝你，大猩猩!
旁白：(一天天的過去了，大猩猩幫助許多小動(dòng)物找到了合適的工作。)。
小狗：(汪、汪、汪，叫著上場(chǎng))瞧!我當(dāng)上了警察，破了許多案件。
小猴：(蹦蹦跳跳上場(chǎng))瞧!我當(dāng)上了路燈/管理員，幫助人們做了許多好事。
大象：(甩著長(zhǎng)鼻子上場(chǎng))瞧!我開了一間浴室，歡迎大家光臨。
旁白：(動(dòng)物們都找到了自己合適的工作，他們忘不了大猩猩所長(zhǎng)的幫助，大家買來了鮮花感謝大猩猩。)。
大猩猩：(笑著說)你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，要相信自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就一定能找到合適的工作。
人物：小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙、小鳥、長(zhǎng)頸鹿老師。
開場(chǎng)：(音樂起，小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙、小鳥上場(chǎng)。)。
旁白：森林幼兒園開學(xué)了。一大早，小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙還有小鳥，就安安靜靜的坐在教室里，不吵也不鬧。(音樂停)。
長(zhǎng)頸鹿老師：(走上場(chǎng))小眼睛看老師，小耳朵豎起來，小嘴巴不講話。你們都能做到嗎?
集體：能!
集體：能!
長(zhǎng)頸鹿老師：那就讓我們一起來練習(xí)吧!
旁白：在長(zhǎng)頸鹿老師的帶領(lǐng)下，大家都在認(rèn)真地練習(xí)。可是，沒一會(huì)兒功夫，他們就沒耐心了。(音樂起)。
小烏龜：唉!好困呀!(把頭、手還有腳通通縮進(jìn)烏龜殼里，睡起了懶覺)。
小雞：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，真好吃!(在草地上找蟲子吃)。
小鴨、小青蛙：嘎嘎，真好玩!呱呱，太好玩了!(來到池塘邊，玩起了水)。
小鳥：快來找我呀，你們知道我藏在哪兒?jiǎn)?(仆仆翅膀，從這棵樹飛到那棵樹，玩起了捉迷藏。)。
長(zhǎng)頸鹿老師：唉!(搖搖頭)你們都學(xué)會(huì)了嗎?
集體：會(huì)啦!會(huì)啦!(來到老師身邊)。
長(zhǎng)頸鹿老師：好!讓我來考考你們。
長(zhǎng)頸鹿老師：小烏龜，你來走一走。
小烏龜：嗨喲!嗨喲!(動(dòng)作太慢，只能爬一爬)。
其他小動(dòng)物：哈哈哈!(嘲笑他)。
長(zhǎng)頸鹿老師：小雞、小鴨，你們來飛一飛。
小雞、小鴨：我怎么飛不起來?太累了!(使勁的撲著翅膀)。
其他小動(dòng)物：哈哈哈!(嘲笑他)。
長(zhǎng)頸鹿老師：小青蛙，你來爬一爬。
小青蛙：呱、呱!(后腿一蹬，就“噌”的跳了出去)。
其他小動(dòng)物：哈哈哈!(嘲笑他)。
長(zhǎng)頸鹿老師：小鳥，你來跳一跳。
小鳥：哎呀!我的腿使不上勁!
長(zhǎng)頸鹿老師：這都是你們沒有耐心的結(jié)果呀!
集體：(都慚愧的低下了頭)我們知道錯(cuò)了，我們會(huì)改的。(各自去練習(xí))。
旁白：瞧!他們多認(rèn)真!現(xiàn)在，他們都成了有耐心的好孩子了。
花草出場(chǎng)：在自己位置上舞蹈。
老虎出場(chǎng)：唱：一只老虎，一只老虎，跑得慢，一天沒有吃飯，兩天沒有吃飯，肚子餓，肚子餓。
老虎：唉，我都兩天沒吃飯了，肚子可真是餓呀!不知為什么我老是抓不到小動(dòng)物，看來我得找人來教教我。找誰(shuí)呢?聽說花貓本領(lǐng)最大，就找它吧!(四周走動(dòng)，找貓)。
花貓出場(chǎng)：唱：喵喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵喵喵，我是可愛的小花貓，我是可愛的小花貓，喵。
老虎：花貓，你好!你可以幫幫我嗎?
花貓：小老虎，你好!你需要我?guī)湍闶裁茨?
老虎：我想跟你學(xué)本領(lǐng)。
花貓：(做思考的樣子)那好吧!
老虎：哦，太好了。
花草：哦，太好了。
花貓：現(xiàn)在請(qǐng)跟這我做吧!先學(xué)撲再學(xué)跳，然后跟我做運(yùn)動(dòng)，再跟我打套拳。(做動(dòng)作)。
花草：哇，你真棒!
花貓：好了，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了。
老虎：哈哈，你的本領(lǐng)我全學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我要吃掉你。
(使用本領(lǐng)去捉貓)。
花草：快跑呀，老虎要吃貓了。
花貓：啊，你----你---太可惡了，瞧，我的。(爬上了樹)。
老虎：咦，我怎么爬不上去呢?
花貓：因?yàn)槲覜]有教給你。
老虎：哎呀，師傅，師傅，我錯(cuò)了，你快下來教教我，教我把樹爬。
花貓：老虎，老虎，我也想教你，可是教會(huì)了你，你就要吃我，我就沒地方躲了。
花草：對(duì)呀!
老虎：氣死我了，氣死我了，哎，都怪我太心急，今天又沒吃的了。
一起說：
花貓：哈哈哈，小老虎你太壞了，哼，活該!
花草：哈哈哈，小老虎你太壞了，哼，活該!
一起念兒歌《老虎拜師》。
下場(chǎng)!
人物：小雞、小狼。
場(chǎng)景：夏天的小樹林。
一只小雞在小樹林里找小蟲吃。它的羽毛是金黃色的，有黑色的條紋。
小雞在一棵小樹邊找到一只蚯蚓。小雞把蚯蚓啄成兩段，分兩次吞下蚯蚓。
唱到：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，蚯蚓真好吃，小樹林真漂亮?！毙‰u又低下頭找蟲。
小狼上(走得很慢，經(jīng)常搖晃一下，經(jīng)常使勁眨幾下眼睛。)。
小狼：“哎吆，疼死我了。該死的樹，也來欺負(fù)我?！?BR> 小狼撞到了一棵樹上。抬起一只前爪揉揉頭。用尾巴抽了幾下碰它頭的樹。
小狼：“兩天沒吃東西了，看不清路，總碰頭。總愛發(fā)脾氣，再找不到吃的，就要走不動(dòng)了?！?BR> 小狼抹了抹眼淚。
小狼：“誰(shuí)在唱歌?”
小狼的眼睛瞪得圓圓的。四處張望?？吹叫‰u。
小狼：“一只小雞!”小狼又四處張望?！皼]人看著它，哈哈，我找到吃的嘍?！?BR> 小狼一步步朝小雞靠近。
小狼：“小雞小雞別唱歌了，哭吧哭吧，因?yàn)槟阌錾衔伊?，我的肚子餓得都癟了，我要吃了你?！?BR> 小雞原地沒動(dòng)：“哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃錯(cuò)了啊?！?BR> 小雞瞪著圓圓的眼睛望著小狼。
小狼：“吃錯(cuò)了?吃錯(cuò)了是怎么回事?”
小狼瞪著更圓了的眼睛望著小雞。
小雞：“我不是小雞，我是為了吃小雞才變成小雞的模樣的，你沒看出來嗎?
我是小老虎，瞧瞧我的金黃色的毛，瞧瞧那羽毛上的黑條條花紋?！?BR> 小雞轉(zhuǎn)了個(gè)圈，讓小狼看它的羽毛。四處張望。
小雞:“爸爸媽媽不在，伙伴們不在。只有大灰狼在，真要嚇?biāo)懒税 ！?BR> 小雞瞪著更圓了的眼睛望著小狼。
小雞:“看清楚了嗎?我的羽毛和老虎的毛一模一樣。”
小狼：“看清楚了，你不是老虎就是老虎的親戚。我可不敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎媽媽老虎外婆老虎外公老虎爺爺老虎奶奶都不會(huì)放過我。”
小狼瞪著不太圓了的眼睛望著小雞，慢慢地向后退。
小狼的屁股撞到一棵樹上。停住后退，又瞪圓了眼睛。
“你怎么那么小?和我的一只耳朵一樣小?！?BR> 小雞：“我是小老虎啊，是老虎孫子，所以小。剛才，我看見一只棕色的小兔子跑到那邊去了，你快去吃了它吧。你跑得那么快，一定能追上它?！?BR> 小雞用翅膀指向和自己的家相反的方向。
小狼順著小雞指的方向飛跑起來。小雞展開了翅膀，連跑帶飛地回了家。
小狼：“哪里有兔子啊?我一定是上當(dāng)了。小雞騙子，我一定要吃了它?！?BR> 小狼轉(zhuǎn)身向回跑。
小狼：“小雞，你出來，你出來?！?BR> 小狼又氣又餓倒在地上......
少兒主持口才課程篇二
合：大家好!
甲：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。
乙：伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，
合：20xx年元旦如約而至.
甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里――――開門紅
13、甲：讓我們一起欣賞一下，小班小朋友給我們帶來的《小手小腳操》
乙：是啊，讓愛傳出去，那前方漫漫人生路，有我們的祝福，沒有過不去的苦，但愿在新的一年里，愛滿人間，幸福永遠(yuǎn)!
32、甲：雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情 ，
甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子
乙：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成
33、合唱：再見
少兒主持口才課程篇三
1朗讀朗誦自己讀書，大聲地讀出來。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量，更重要的是對(duì)身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身！大家多讀一些積極向上的文章，特別是《世界上最偉大的推銷員》，我們強(qiáng)烈建議大家能夠讀熟背透。每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，你不是大師也成大師！
2對(duì)著鏡子訓(xùn)練建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過程中，去對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言，這樣效果更好。
少兒主持口才課程篇四
演講稿。
繞口令。
供你閱讀參考。
八百標(biāo)兵奔北坡。
八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
爸爸抱寶寶。
爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長(zhǎng)袍，寶寶穿了長(zhǎng)袍不會(huì)跑，跑了八步就拉破了布長(zhǎng)袍。布長(zhǎng)袍破了還要用布補(bǔ)，再跑到布鋪買布補(bǔ)長(zhǎng)袍。
3.九個(gè)酒迷喝醉酒。
九月九，九個(gè)酒迷喝醉酒。九個(gè)酒杯九杯酒，九個(gè)酒迷喝九口。喝罷九口酒，又倒九杯酒。九個(gè)酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罷九個(gè)酒迷醉了酒。
4.棗兒。
出東門，過大橋，大橋底下一束棗兒，拿著竿子去打棗兒。青的多，紅的少。一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗，十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，二個(gè)棗，一個(gè)棗。這是一段繞口令，一口氣兒說完才算好。
5.白石塔。
白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
6.京京和清清。
京京和清清，門前數(shù)星星。
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。
數(shù)也數(shù)不清。急的京京和清清，跺腳埋怨小星星，不該胡亂眨眼睛。
7.數(shù)獅子。
8.三娘找山羊。
三娘在山上放三只山羊，三只山羊翻過山梁，三娘翻過山梁去找三只山羊，三只山羊躲在杉樹旁，三娘找到三只山羊。
9.是燈還是星。
天上滿天星，地上滿山燈，滿天星亮滿天庭，滿山燈接滿天星，星映燈，燈映星，分不清是燈還是星。
10.妞妞和牛牛(難)。
牛牛要吃河邊柳，妞妞護(hù)柳要趕牛，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要頂妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭溜。
一、扁擔(dān)長(zhǎng)板凳寬。
扁擔(dān)沒有板凳寬。
板凳沒有扁擔(dān)長(zhǎng)。
扁擔(dān)綁在板凳上。
板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
扁擔(dān)偏要綁在板凳上。
板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
二、哥哥弟弟坡前坐。
坡上臥著一只鵝。
坡下流著一條河。
哥哥說寬寬的河。
弟弟說白白的鵝。
鵝要過河河要渡鵝。
不知是那鵝過河。
還是河渡鵝。
三、有個(gè)小孩叫小杜。
上街打醋又買布。
買了布打了醋。
回頭看見鷹抓兔。
放下布擱下醋。
上前去追鷹和兔。
飛了鷹跑了兔。
灑了醋濕了布。
四、嘴說腿腿說嘴。
嘴說腿愛跑腿。
腿說嘴愛賣嘴。
光動(dòng)嘴不動(dòng)腿。
光動(dòng)腿不動(dòng)嘴。
不如不長(zhǎng)腿和嘴。
到底是那嘴說腿還是腿說嘴。
少兒主持口才課程篇五
八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
爸爸抱寶寶。
爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長(zhǎng)袍，寶寶穿了長(zhǎng)袍不會(huì)跑，跑了八步就拉破了布長(zhǎng)袍。布長(zhǎng)袍破了還要用布補(bǔ)，再跑到布鋪買布補(bǔ)長(zhǎng)袍。
3、九個(gè)酒迷喝醉酒。
九月九，九個(gè)酒迷喝醉酒。九個(gè)酒杯九杯酒，九個(gè)酒迷喝九口。喝罷九口酒，又倒九杯酒。九個(gè)酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罷九個(gè)酒迷醉了酒。
4、棗兒。
出東門，過大橋，大橋底下一束棗兒，拿著竿子去打棗兒。青的多，紅的少。一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗，十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，二個(gè)棗，一個(gè)棗。這是一段繞口令，一口氣兒說完才算好。
5、白石塔。
白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
6、京京和清清。
京京和清清，門前數(shù)星星。
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。
數(shù)也數(shù)不清。急的`京京和清清，跺腳埋怨小星星，不該胡亂眨眼睛。
7、數(shù)獅子。
8、三娘找山羊。
三娘在山上放三只山羊，三只山羊翻過山梁，三娘翻過山梁去找三只山羊，三只山羊躲在杉樹旁，三娘找到三只山羊。
9、是燈還是星。
天上滿天星，地上滿山燈，滿天星亮滿天庭，滿山燈接滿天星，星映燈，燈映星，分不清是燈還是星。
10、妞妞和牛牛（難）。
牛牛要吃河邊柳，妞妞護(hù)柳要趕牛，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要頂妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭溜。
少兒主持口才課程篇六
板凳沒有扁擔(dān)長(zhǎng)。
扁擔(dān)綁在板凳上。
板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
扁擔(dān)偏要綁在板凳上。
板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
二、哥哥弟弟坡前坐。
坡上臥著一只鵝。
坡下流著一條河。
哥哥說寬寬的河。
弟弟說白白的鵝。
鵝要過河河要渡鵝。
不知是那鵝過河。
還是河渡鵝。
三、有個(gè)小孩叫小杜。
上街打醋又買布。
買了布打了醋。
回頭看見鷹抓兔。
放下布擱下醋。
上前去追鷹和兔。
飛了鷹跑了兔。
灑了醋濕了布。
四、嘴說腿腿說嘴。
嘴說腿愛跑腿。
腿說嘴愛賣嘴。
光動(dòng)嘴不動(dòng)腿。
光動(dòng)腿不動(dòng)嘴。
不如不長(zhǎng)腿和嘴。
到底是那嘴說腿還是腿說嘴。
少兒主持口才課程篇七
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，少先隊(duì)員們：
早上好！
讓我們用掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈歡迎。
2、下面請(qǐng)少先隊(duì)員代表給到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾（兒童樂曲）。
現(xiàn)在我宣布xx小學(xué)六一表彰大會(huì)現(xiàn)在開始。
請(qǐng)全體起立，（整隊(duì)：全體同學(xué)立正，向后轉(zhuǎn)）升國(guó)旗，奏國(guó)歌。（整隊(duì)，全體向后轉(zhuǎn)，請(qǐng)坐）。
節(jié)目串詞。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
乙：親愛的老師們、同學(xué)們。
合：大家好！
甲：送去五月的芬芳，
乙：迎來六月的時(shí)光，
甲：我們的心像怒放的花朵，
乙：蕩起一片歡樂的海洋！
甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說聲。
合：謝謝您們，爸爸媽媽！謝謝您們親愛的老師！
甲：讓我們一起歌唱，讓我們一起跳舞。
乙：xx小學(xué)慶“六一”文藝演出。
合：現(xiàn)在開始！
甲：新的校園，已經(jīng)長(zhǎng)出翠綠的樹苗，泛紅的花草，預(yù)示著我們更加美好的明天請(qǐng)欣賞的六年級(jí)同學(xué)給大家分享的《開門紅》。
乙：紅色的革命，紅色的年代，無數(shù)革命先烈染紅了今天的生活。
甲：十一年前，1999年，澳門終于回到了祖國(guó)母親的懷抱，九九歸一，時(shí)至今日。
乙：重溫歷史，懷念失散多年的孩子為了回到祖國(guó)唱起那首稚嫩的聲音《七子之歌》請(qǐng)欣賞！
甲：紅星閃閃放光芒，一顆顆永遠(yuǎn)閃亮的星星，不爭(zhēng)不搶，只要每顆星能發(fā)出光亮，我們的生活才會(huì)更加明亮。
乙：只要我們都有一顆童心向著黨我們就不會(huì)孤單，請(qǐng)欣賞三年級(jí)的合唱《紅星閃閃》。
甲：革命的年代傳遞雞---毛信證明了幼小并不等于弱小，稚嫩不等于無能，我們是共產(chǎn)主義接班人，請(qǐng)欣賞二年級(jí)的合唱《共產(chǎn)主義兒童團(tuán)團(tuán)歌》。
乙：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，我們的黨永葆青春，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的最前沿，
乙：一首《保衛(wèi)黃河》奏響了無數(shù)中華兒女奮起反抗日本侵略者的時(shí)代最強(qiáng)音，至今仍然激勵(lì)我們，讓我們銘記落后就要挨打這條永遠(yuǎn)不變的法則，時(shí)刻警惕帝國(guó)主義的糖衣炮彈，我倡議全體起立齊唱《保衛(wèi)黃河》！
甲：讓我們帶著高昂的斗志，時(shí)刻不要忘記以天下為己任的博大胸懷，無以為國(guó)，何以家為的古訓(xùn)，不要計(jì)較個(gè)人得失，我堅(jiān)信我們心中都有一個(gè)共同的名字---中國(guó)!
乙：學(xué)好語(yǔ)文磨礪品質(zhì)，學(xué)好數(shù)學(xué)讓我們擁有打開科學(xué)的鑰匙，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后我相信我們要用科學(xué)創(chuàng)造奇跡，為這個(gè)家添磚加瓦！
合：我宣布xx小學(xué)20xx年度“六一”表彰大會(huì)文藝匯演暨捐款儀式到此結(jié)束。
少兒主持口才課程篇八
不同主持詞內(nèi)容適應(yīng)不同的節(jié)目，一個(gè)好的活動(dòng)開展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。以下是小編精心收集整理的關(guān)于少兒匯報(bào)演出主持詞范文，給大家分享，來欣賞一下吧!
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
b：親愛的老師們、同學(xué)們。
合：大家好!
a：送去五月的芬芳。
b：迎來六月的時(shí)光。
a：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
b：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。
a：六月，是一支歌，一支唱響童年的歌。
b：小朋友們帶著歡樂與夢(mèng)想走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——。
合：“六一”兒童節(jié)!
a：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
b：盡管我們只是一含苞待放的花朵，但我們幸福地開放在在老師的花園里。
a：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
a：今天，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問候，帶著對(duì)我們的殷切期望來到青少年活動(dòng)中心慶六一活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
b：先讓我們來認(rèn)識(shí)一下光臨今天演出會(huì)場(chǎng)的部分領(lǐng)導(dǎo)、來賓。他們是：
讓我們對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
a：今天大家歡聚在此，讓我們用歌聲唱出對(duì)他們的敬意!b：讓我們用舞蹈舞動(dòng)心中的理想!
a：我們將用智慧與熱情，譜寫屬于我們自己的節(jié)日!b：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)美麗的童年!
一、a愛，是這世界上最動(dòng)聽的音符，b愛，是這世界上最溫暖的語(yǔ)言。
a我們收獲著愛，但又付出著愛，感謝爸爸、感謝媽媽、感謝老師、感謝所有關(guān)心我們的人，這個(gè)六一兒童節(jié)我們長(zhǎng)大了，我們懂得了要懷有一顆感恩的心將愛傳遞。
b請(qǐng)欣賞《手語(yǔ)操讓愛傳出去》。
二、a六月的花兒香，六月的好陽(yáng)光，今天我們?cè)诖讼嗑酃捕瓤鞓返摹傲弧眹?guó)際兒童節(jié)。
b新時(shí)代的兒童是幸運(yùn)的一代，是幸福的一代。
a請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《六一宣言》。
三、b生活中，我們常常聽到父母和老師“加油”的鼓勵(lì)，一聲“加油”能讓我們快樂前行，一聲“加油”能讓我們勇敢充滿信心，請(qǐng)欣賞一群可愛的小女生為我們帶來的舞蹈《加加油》，一起為身邊人加油，為自己加油!
五、b勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，親愛的同學(xué)們，我們應(yīng)。
八、a我們像一只只快樂的小鳥，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，一只只小小的竹籃，裝滿了我們童年的喜悅，裝滿了我們勞動(dòng)的收獲。讓我們?cè)诿烂畹母杪曋校w味童真童趣。(《牧羊小姐妹》)。
九、a黑黑的天空低垂亮亮的繁星相隨蟲兒飛蟲兒飛你在思念誰(shuí)天上的星星流淚地上的玫瑰枯萎(合唱《蟲兒飛》)。
十、b快樂的符號(hào)是什么，是笑，是跳，是盡情的歡唱?
伴隨著陣陣歡快的音樂，一群天真無邪的小朋友將用怎樣的方式來慶祝歡樂的童年。
結(jié)束語(yǔ)：
a：沿著成長(zhǎng)的足跡，我們迎來了自己的節(jié)日，六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)。
b：用童年的祝愿。
a：用稚嫩的小手。
b：用五彩的畫筆。
合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
a:慶六一“成長(zhǎng)的足跡”文藝匯演到此結(jié)束。
b：再見!
開場(chǎng)白：
楊：尊敬的各位家長(zhǎng)，許：敬愛的各位老師，衛(wèi)：親愛的同學(xué)們，刑：大家。
合：早上好!
自我介紹：我是主持人---。
刑：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。
衛(wèi)：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢(mèng)想。
許：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。
楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了的伙伴。
楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。
刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
衛(wèi)：在這里，我們將夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年。
合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演，正式開始!
楊：接下來，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營(yíng)、田淑文，大家掌聲有請(qǐng)!
串詞：
楊：好!非常感謝兩位-的精彩表演，衛(wèi)子晗，那么接下來又有什么精彩節(jié)目呢?
衛(wèi)：恩，接下來的節(jié)目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛的小朋友，為大家?guī)淼娜浒氡硌?，名字叫做《?dòng)畫城》，大家掌聲鼓勵(lì)!
許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊?刑：當(dāng)然喜歡，我覺得相聲特別搞笑!
許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
衛(wèi)：繞口令是我國(guó)一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”
楊：恩!由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)有意地組合在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請(qǐng)!
刑：許一凱，你會(huì)說反義詞么?
許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡(jiǎn)單根本難不倒我們!
刑：哎!那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了!讓我們一起來看看吧!
楊：保護(hù)環(huán)境一直以來都是我們大力倡導(dǎo)的，衛(wèi)：是呀!保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩(shī)歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請(qǐng)!
刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營(yíng)、楊冰，大家掌聲有請(qǐng)!
許：接下來這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲啊!
刑：哦?是什么啊?
許：恩，接下來請(qǐng)欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)!
結(jié)束語(yǔ)：
刑：明天的太陽(yáng)是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待!
合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演到此結(jié)束。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝各位家長(zhǎng)、老師工作順利，身體健康!再見!
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)親愛的小朋友們大家上午好!
首先感謝親愛的家長(zhǎng)朋友們?cè)诎倜χ衼韰⒓游覉@的六一活動(dòng)，我代表創(chuàng)新幼兒園全體教師和小朋友歡迎你們的到來!
今天，我們又迎來了新的一天。
看，教室里，會(huì)場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真。
聽，陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。
看到小朋友們?cè)谟變簣@老師和家長(zhǎng)的精心呵護(hù)和關(guān)愛下茁壯成長(zhǎng)，我們由衷地為他們感到高興!在大家的關(guān)心和支持下，我們幼兒園和小朋友們一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步，同時(shí)我們?cè)谶@里也很快就要迎來了小朋友的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)!六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢(mèng)想，六月，是養(yǎng)育我們的沃土，六月，更是照耀我們的太陽(yáng)。六月更有一個(gè)小朋友們最喜歡的節(jié)日。在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿全世界的小朋友們節(jié)日快樂!我們的快樂不僅是老師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望。今天上午，我們的小朋友們將會(huì)用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福。
現(xiàn)在我宣布創(chuàng)新幼兒園“慶六一”匯報(bào)演出正式開始。
《狗狗樂園》。
《哎呀呀》。
一首哎呀呀，相信大家一定很喜歡!有請(qǐng)中班的小朋友們!
《牛奶歌》。
小朋友們，喜不喜歡喝牛奶?要多喝牛奶，能補(bǔ)充大量的鈣，可以長(zhǎng)的又高又帥又漂亮，還可以變白哦!接下來中班的小朋友們要為大家表演一個(gè)關(guān)于牛奶的舞蹈《牛奶歌》。超級(jí)可愛，有請(qǐng)中班的小朋友們!
《我愛洗澡》。
我一直想問大家一個(gè)問題：大家會(huì)自己洗澡嗎?夏天到了，小蚊子多，又容易出汗，小朋友們一定要勤洗手，勤洗澡，才會(huì)變成干凈的香噴噴的寶寶，接下來讓可愛的寶-教教我們?cè)鯓酉丛璋桑?qǐng)欣賞一首非常歡快的歌舞蹈《我愛洗澡》，大家掌聲歡迎!
《青蛙我》。
《嘻唰唰》。
今天的演出到現(xiàn)在進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)，在座的每一個(gè)小朋友認(rèn)真看表演，遵守紀(jì)律，你們每一個(gè)小朋友都是最棒的!也給自己鼓鼓掌吧，下一個(gè)節(jié)目就要上場(chǎng)，一首動(dòng)感的《嘻唰唰》送給大家，掌聲有請(qǐng)大班的小朋友們!
《大家一起喜洋洋》。
《踏浪》。
《不怕不怕》。
《爸爸媽媽聽我說》。
媽媽把我比做鮮花在太陽(yáng)下，鮮花才會(huì)綻開笑臉。
爸爸把我比做小船在海洋中，小船才能乘風(fēng)破浪。
我們深知自己是祖國(guó)的未來，民族的希望。
《快樂寶貝》。
小朋友們，大家都知道，寶貝啊就是寵愛的意思，在家里，爸爸媽媽爺爺奶奶都希望你是個(gè)健康快樂的小寶貝，在學(xué)校里，老師也希望你是好學(xué)快樂的小寶貝，那小朋友們自己想不想當(dāng)個(gè)快樂寶貝呢?好，那現(xiàn)在我們有請(qǐng)大大班的小朋友給我們帶來《快樂寶貝》舞蹈，看看他們跳的快不快樂，大家鼓掌歡迎!
《-規(guī)》。
《老鼠偷吃我的糖》。
老師《快樂崇拜》。
看，老師們都準(zhǔn)備好了，這個(gè)非常動(dòng)感的舞蹈《快樂崇拜》送給在座的家長(zhǎng)朋友們還有小朋友們，祝大家合家歡樂，生活幸福!
幼兒階段是人生的開始，人們常說，三歲看大，七歲看老，可見好的習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，幼兒教育非常重要，我們幼兒園一直以來，不僅注重學(xué)生知識(shí)的積累，更注重孩子德智體美全面的發(fā)展。比如：幼兒語(yǔ)言教育、日常健康行為教育、安全生活教育、心理健康教育和體育鍛煉，我們尊重孩子的人格和現(xiàn)實(shí)發(fā)展，尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)放心，我們會(huì)盡全力為孩子們提供一個(gè)健康、豐富的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，只希望他們能快樂健康成長(zhǎng)的同時(shí)，不斷充實(shí)自己，豐富大腦，真正成為家庭的希望，祖國(guó)的棟梁!當(dāng)然也請(qǐng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友給我們提出寶貴意見，我們一定會(huì)在今后的工作中彌補(bǔ)不足，提升亮點(diǎn)，讓我們共同為為孩子的健康發(fā)展不懈努力。
親愛的家長(zhǎng)朋友們親愛的老師。
感謝你們，陪伴孩子的快樂童年!
感謝呢們?yōu)樗麄兏冻龅男燎趧趧?dòng)!
感謝你與我們共同慶祝節(jié)日!
幸福的時(shí)光卻總是太短暫。
快樂的日子總是那樣匆忙!
創(chuàng)新幼兒園慶“六一”文藝匯演到此就圓滿結(jié)束了，再一次衷心感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我園的支持和鼓勵(lì)!我們，明年再會(huì)!
最后祝大家：
合家歡樂。
身體健康!
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
天天快樂!
甲：尊敬的各位老師，家長(zhǎng)，親愛的小朋友;。
合：大家上午好!
乙：今天是個(gè)特殊的日子，今天是個(gè)愉快的日子，今天是屬于我們的日子，我們歡聚一堂，慶祝小朋友共同的節(jié)目。
甲：看，六一的鮮花絢麗多彩。
乙：瞧，六一的陽(yáng)光燦爛奪目。
甲：六一詩(shī)柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至。
乙：六一是甜美的，她在孩子們熱切的期盼中欣然赴約。
甲：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律展示少兒的爛漫風(fēng)采。
乙：今天，就讓我們一起盡情跳舞!讓我們用美妙的舞姿表現(xiàn)出來!
甲：在節(jié)日開始之前，首先讓我們用熱烈的掌聲，歡迎園長(zhǎng)講話!大家掌聲歡迎!
乙：“放飛孩子的夢(mèng)想”慶六一文藝演出現(xiàn)在開始!
甲：教師舞蹈《作戰(zhàn)》。大班畢業(yè)詩(shī)朗誦。
乙：小朋友每天早上都背書包上學(xué)，盡情的釋放你的想象力，想想我們小朋友用古時(shí)候老師講課時(shí)的那種搖頭晃腦的樣子來表演，請(qǐng)欣賞舞蹈班節(jié)目《上學(xué)堂》。
甲：貓是怎樣走路的?波斯貓又是怎樣走的?請(qǐng)看中一班《波斯貓》。
乙：印度美麗而古老，印度姑娘嫵媚妖冶，印度舞更是美妙神奇請(qǐng)欣賞小一班印度舞，《神奇》大班現(xiàn)代舞《酷炫男孩》。
甲：發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，提倡全民健身，我們小寶寶也不甘落后挑起了健美操下面由小二班表演《健美操》。
甲：小二班小朋友表演的真精彩，小三班的小不點(diǎn)也一個(gè)個(gè)躍躍欲試，掌聲歡迎小三班《海娃的歌》。
乙：現(xiàn)代的節(jié)奏，現(xiàn)代的節(jié)拍，請(qǐng)欣賞中一班《suppergirl》。
甲：舞動(dòng)生命花季的旋律，綻放生命盛季的火花，有請(qǐng)大班漂亮的小姑娘們帶來的《火花》。
乙：請(qǐng)隨中一班女孩曼妙的舞姿，再次領(lǐng)略印度圣地的異國(guó)情調(diào)，中一班《吉米吉米》。
甲：自然災(zāi)害頻發(fā)，意外傷害不斷上演，讓孩子們掌握自護(hù)自救常識(shí)已成當(dāng)務(wù)之急，下面請(qǐng)大家拭目以待，看大班的小男子漢們?cè)诮裉斓哪M地震中表現(xiàn)如何，大班男生的節(jié)目《地震演練》。
乙：愛是陽(yáng)光，愛是雨露，我們?cè)陉P(guān)愛的大地上自由奔跑，我們?cè)陉P(guān)愛的天空下成功翱翔，請(qǐng)欣賞中二班《愛的抱抱》。
甲：邁克杰克遜大家都喜歡，小朋友更喜歡，請(qǐng)看小一班《nobody》。
乙：童年的記憶永遠(yuǎn)鮮活，童年的故事里常常有外婆，請(qǐng)欣賞小二班，《外婆的澎湖灣》。
甲：機(jī)智勇敢頑皮又淘氣，但是我們都愛你，歡迎小三班帶來的《聰明一休》。
乙：看五色的油彩都往臉上搽，更有孩子們像模像樣的唱念，做，打，請(qǐng)欣賞大班男生帶來的《說唱臉譜》，深切感受我們中國(guó)京劇的神韻。
甲：下面請(qǐng)小二班集體舞，《巴拉巴拉櫻之花》。
乙：觀眾的興致越來越高，小朋友的節(jié)目越來越好，小一班集體舞蹈《越來越好》。
甲：一位科學(xué)家說：給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球;小朋友說：給我熱烈的掌聲，我就能搖動(dòng)太陽(yáng)，掌聲歡迎大班《搖太陽(yáng)》。
乙：小豬小豬胖乎乎，整天睡的呼嚕嚕，請(qǐng)欣賞小三班《小豬睡覺》。
甲：我們的世界是一個(gè)愛的世界，愛自己，愛家人，愛老師，愛伙伴，愛地球《我真的很不錯(cuò).》16體會(huì)現(xiàn)代舞的魅力和節(jié)奏，感受現(xiàn)代舞的勁爆和炫酷，有請(qǐng)中一班小朋友為大家?guī)淼摹锻婺仭贰?BR> 乙：愛自然，關(guān)愛生活，從我做起，趕快擦亮我們的眼睛，用美妙一萬次的掌聲有請(qǐng)她們閃亮登場(chǎng)《環(huán)保時(shí)裝秀》。
甲：我們園開辦了舞蹈班，繪畫班讓我們的幼兒發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，全面發(fā)展，下面請(qǐng)欣賞舞蹈班美麗姑娘帶來的《日不落》。
乙：生活像一杯酒，童年像一首歌，快樂年年在舞，快樂的腳在跳!請(qǐng)欣賞具有濃厚異域風(fēng)情的舞蹈《快樂的跳吧》。
甲：托起金星，讓她閃亮在未來的大門。
乙：踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。
甲：別看我油腔滑調(diào)，現(xiàn)代人玩的就是心跳，其實(shí)《我真的很不錯(cuò)》中二班舞蹈，每一個(gè)快樂的節(jié)日，都是您陪伴我們走過，一路春風(fēng)化雨，一路笑語(yǔ)歡歌。
乙：六月，我童年的搖籃，童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，養(yǎng)育我的沃土，照耀我的太陽(yáng)，今天我擁抱美好的六月，明天再創(chuàng)六月的輝煌!
甲：讓我們一起駛向新的時(shí)代!
合：--幼兒園慶六一文藝匯演到此結(jié)束!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的光臨!讓我們明年六一再相會(huì)!
師一：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
師二：親愛的老師們、朋友們。
合：大家晚上好!
幼一：離開五月的芳香芬芳。
幼二：喜迎六月的美好時(shí)光。
幼一：我們的心像正怒放的花朵兒。
幼二：蕩起一片片那歡樂的海洋!
師一：此時(shí)此刻，我們的心情無比激動(dòng)，因?yàn)槲覀兗磳⒂瓉硇∨笥褌冏约旱墓?jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。
師二：今天我們將用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的幸福!
幼一：讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意!
幼二：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
幼一：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!
幼二：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年!
師一：--幼兒園慶“六一”文藝匯演。
合：現(xiàn)在開始!
師一：孩子就是祖國(guó)的花朵，現(xiàn)在正值仲夏，我們的小花朵都在努力綻放，開出絢爛的花朵。
師二：現(xiàn)在就讓我們請(qǐng)出我們舞蹈初級(jí)班的小花朵們?yōu)榇蠹冶硌菸璧浮禷aaa》。
幼一：小班的小朋友雖然入園的時(shí)間不長(zhǎng)，但在老師的培養(yǎng)下卻變得更加?jì)善G，更加堅(jiān)強(qiáng)!
幼二：請(qǐng)欣賞《成長(zhǎng)寶貝》。
幼一：有人說，愛是純真的洗禮，是忘我的傾注。
幼二：有人說，愛是全心全意的奉獻(xiàn)，是彌漫一生的執(zhí)著。
幼一：老師對(duì)孩子們的愛究竟有多深?
幼二：讓我們從小品《打工幼兒園》中尋找答案吧。
幼一：你們瞧：一群小帥哥和小靚妹已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻(xiàn)上活力四射的青春熱舞了。
幼二：請(qǐng)欣賞由中二班帶來的《舞蹈串燒》。
師一：相聲是我們非常熟悉的一種曲藝類型，它常常帶給了我們開懷的歡笑。
師一：好呀!請(qǐng)欣賞幼兒相聲《食指和拇指》。
幼一：一群可愛的小不點(diǎn)兒，踏著歡快的節(jié)拍，向我們走來啦!
幼二：請(qǐng)大家欣賞小二班帶來的舞蹈《超級(jí)奶仔》。
師一：孩子們的表演精彩嗎請(qǐng)把最熱情的掌聲送給他們。
師二：小朋友們最喜歡的動(dòng)畫片都有什么啊?
師一：《貓和老鼠》《金剛葫蘆娃》等等，我們這代人就是看著那一部部精彩的動(dòng)畫片成長(zhǎng)起來的。
師二：接下來讓我們共同欣賞學(xué)前一班帶來的音樂劇《貓和老鼠》。
幼一：大班小朋友表演的真是精彩，小班的弟弟妹妹也不甘落后，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。
幼二：掌聲歡迎他們?yōu)槲覀儙淼奈璧浮缎∝i啊小豬》。
師一：街舞，當(dāng)下最流行的舞蹈之一，它激情而富有活力的藝術(shù)表現(xiàn)形式，深受青少年的喜愛。
師二：今晚我們的孩子將用街舞展示自己獨(dú)特的魅力，請(qǐng)欣賞《街舞寶貝》。
幼一：繽紛的童年，彩色的六一。
幼二：讓我們盡情釋放心中的熱情。
幼一：請(qǐng)欣賞大一班帶來的《歌曲串燒》。
幼一：美麗的大森林里，一位可愛的小姑娘正在采蘑菇，可她不知道危險(xiǎn)正向她一步步靠近。
幼二：請(qǐng)欣賞中一班小朋友帶來的童話劇《小紅帽》。
幼一：戲曲大家都愛看，我們幼兒園的小朋友表演起來，一招一式有模有樣，不信你就看看吧。
幼二：請(qǐng)欣賞戲曲《朝陽(yáng)溝》。
幼一：我們--幼兒園的小寶貝們個(gè)個(gè)聰明可愛，機(jī)靈乖巧。
幼二：瞧，一群最酷、最炫的小寶貝將為我們帶來舞蹈《動(dòng)感娃娃》。
師一：青春是歌，青春是舞，青春是我們的理想和追求，讓我們和著青春的節(jié)拍，一同去領(lǐng)略真我的風(fēng)采。
師二：請(qǐng)欣賞老師們?yōu)榇蠹規(guī)淼摹毒羰课琛贰?BR> 幼一：童年的歌聲悅耳動(dòng)聽，童年的記憶永遠(yuǎn)難忘。
幼二：我們?cè)赣弥赡鄣男∈郑宀实漠嫻P，去描繪快樂的童年!
幼一：請(qǐng)欣賞幼兒園大班小朋友表演的舞蹈《我有一雙小小手》。
幼一：古時(shí)候，有一個(gè)愚蠢的人把錢埋進(jìn)地下，怕被別人發(fā)現(xiàn)還特意立了一塊牌子。
幼二：結(jié)果怎么樣那?讓我們共同欣賞學(xué)前二班帶來的情景劇《此地?zé)o銀三百兩》。
師一：我們所處的時(shí)代是一個(gè)多元的時(shí)代，我們所處的時(shí)代是一個(gè)崇尚個(gè)性發(fā)展的時(shí)代。
師二：瞧，一群個(gè)性張揚(yáng)的小男子漢已經(jīng)迫不及待地要向我們展示自己獨(dú)特的舞姿，請(qǐng)欣賞舞蹈《邁克舞動(dòng)》。
師一：歡樂的時(shí)光總是那么短暫，到了該和大家說再見的時(shí)候了。
師二：希望通過此次活動(dòng)，能增進(jìn)我們--兒園與家長(zhǎng)以及社會(huì)熱心人士的溝通。
師一：希望所有觀眾都來關(guān)心幼教、支持幼教，給幼兒一個(gè)健康快樂的成長(zhǎng)空間。
師二：愿我們--幼兒園的明天更加輝煌燦爛，能為祖國(guó)的明天培育更多的棟梁。
師一：--幼兒園慶六一文藝演出到此結(jié)束，我們明年再見!
少兒主持口才課程篇九
要成為一為好的少兒播音主持，個(gè)人的口才就不能太差，要訓(xùn)練好口才，最好的少兒播音主持口才訓(xùn)練技巧你一定要學(xué)習(xí)。下面本站小編整理了少兒播音主持口才訓(xùn)練，供你閱讀參考。
一個(gè)少兒播音主持的口才好不好有很大一部分體現(xiàn)在語(yǔ)音方面，這也說明了語(yǔ)音練習(xí)的重要性。小編認(rèn)為，小朋友們很有必要專門報(bào)答一些語(yǔ)音課程或閱讀專業(yè)的語(yǔ)音訓(xùn)練課本來學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音發(fā)音，如平舌音、翹舌音、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母、聲調(diào)等知識(shí)都要學(xué)習(xí)到。
進(jìn)行朗誦練習(xí)是為幫助你提高口語(yǔ)發(fā)音能力、說話的流暢度與感情度，所以在空閑時(shí)，你要多找一些好文章來進(jìn)行朗誦，朗誦得越多，你的口才就會(huì)得到提升，主持演說起來也會(huì)更得心應(yīng)手。
要提高口才與檢驗(yàn)?zāi)阍谥鞒謺r(shí)是否表現(xiàn)得夠好的最好方法就是對(duì)著鏡子練習(xí)，看著鏡子中的自己，你能發(fā)現(xiàn)自己在口語(yǔ)、表情、肢體語(yǔ)言上的不足，只有正視自己的不足，你才能取得進(jìn)步。
要讓你的口才與反應(yīng)能力變得更加好，你必須要進(jìn)行速讀練習(xí)，在一次又一次的速度練習(xí)中，你能將你的語(yǔ)速、吐字、發(fā)音訓(xùn)練得更好，還能訓(xùn)練你的反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)如何做到快而不亂，快中求穩(wěn)。
在進(jìn)行播音主持節(jié)目時(shí)，你說話的形式與講故事有著異曲同工之妙，所以多說故事絕對(duì)是能幫助你提高口才的。無論什么故事，你只要多看、多說，你就能訓(xùn)練出好的口才與記憶能力，還能幫助自己積累到大量的談話素材呢!
找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的。
散文。
先拿來。
字典。
詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。
要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。
我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含糊不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音，是我們必做的工作。
第一步，練氣。首先要學(xué)會(huì)用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。我們可以體會(huì)一下，你聞到一股香味時(shí)的吸氣法。注意吸氣時(shí)不要提肩。呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。因?yàn)槲覀冊(cè)谘葜v、朗誦、論辯時(shí)，有時(shí)需要較長(zhǎng)的氣息，那么只有呼氣慢而長(zhǎng)，才能達(dá)到這個(gè)目的。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。
第二步，練聲。我們知道人類語(yǔ)言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動(dòng)聲帶而發(fā)出來的。練聲時(shí)，千萬不要在早晨剛睡醒時(shí)就到室外去練習(xí)，那樣會(huì)使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時(shí)，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進(jìn)入口腔后，會(huì)刺激聲帶。
少兒主持口才課程篇十
口才訓(xùn)練可以提高孩子的。
作文。
水平與寫作能力，口才訓(xùn)練可以提高孩子的自學(xué)能力和運(yùn)用其它學(xué)科知識(shí)的能力。下面本站小編整理了少兒播音主持與口才訓(xùn)練稿，供你閱讀參考。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，那就是生我們、養(yǎng)我們的祖國(guó)母親!我親愛的祖國(guó)有960萬平方公里的大好河山，西湖、洞庭湖是母親明亮的眼睛，奔騰的黃河、長(zhǎng)江是母親的血脈，連綿的長(zhǎng)城是母親的脊梁，巍峨的喜馬拉雅山更讓母親傲視全球!
我們銘記中華50xx年悠久的北京：
在世界的一切還處在愚昧和混沌的時(shí)候，古老的東方，象征生命的火種已經(jīng)北京熊燃燒。
當(dāng)歐洲還是教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治的時(shí)候，中華兒女已經(jīng)用四大發(fā)明拉開了北京時(shí)代的帷幕，人類留下了無數(shù)精彩的篇章!
改革開放，一個(gè)個(gè)現(xiàn)代企業(yè)騰飛，一座座高樓大廈聳起，xx年北京奧運(yùn)會(huì)成功，神舟7號(hào)飛天登月，開啟中國(guó)航天事業(yè)新篇章!
雖然，我不是詩(shī)人，也不是歌手，但身為中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人，為祖國(guó)母親遼闊的疆土、秀麗的山川、悠久的北京，我同樣心潮澎湃、思緒萬千!我將好好學(xué)習(xí)，天天向上，時(shí)候準(zhǔn)備著，用自己勤勞的雙手，譜寫一首首中華民族更加漂亮的詩(shī)篇!
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是《我愛進(jìn)步》。
時(shí)而盤旋，時(shí)而低掠，時(shí)而紋絲不動(dòng)……它一忽在人眼前畫著優(yōu)美的弧形，它會(huì)停在花叢中為人類釀造最甜的生活。
每一只蜜蜂都要經(jīng)過一段辛勤的勞動(dòng)才能釀造出自己的生活。
我曾經(jīng)是一只懶蜜蜂，在剛上學(xué)的時(shí)候，我是班上倒數(shù)的學(xué)生，我覺得自己很差，很差，同學(xué)們都不愿意跟我玩;父母每天總是愁眉苦臉的，尤其是親戚朋友在一起時(shí)總是談他們的子女多么聰明，而我父母只能默不作聲,我知道他們很難受;老師也不斷對(duì)我鼓勵(lì)，但一次次的失望。有一天，我看到一本書，是關(guān)于蜜蜂的故事，看完后恍然大悟——我就是小蜜蜂。我暗暗下決心：一定要爭(zhēng)氣，一定要進(jìn)步!我應(yīng)該像辛勤的蜜蜂一樣努力，我要努力去追、去趕，這樣才能不辜負(fù)父母和老師的期望!于是，我每天都在努力，幾乎把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，周末我看見別的小朋友在玩，但是我不能去，因?yàn)檫@樣我就又會(huì)落下，不能讓之前的心血白費(fèi)、前功盡棄。我一定要付出所有的努力，一定要進(jìn)步!我在向每一次的考試沖擊著，我一定要考得一次比一次好，我要再披上我的戰(zhàn)袍去奮斗，我每天都在跟成績(jī)賽跑，我相信有一天我一定會(huì)成功的!
魯迅先生說過：“必須如蜜蜂一樣采過許多花才能釀出蜜來。倘若叮在一處所得的就非常有限，非?？菰锪?”我們都是一只蜜蜂，只有靠自己的努力奮斗才能成功!回顧你的過去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功是靠自己創(chuàng)造的!如今，經(jīng)過了我的一次次奮斗，現(xiàn)在我終于在班上名列前茅，父母、老師、同學(xué)都為我的進(jìn)步而高興。這是我進(jìn)步的結(jié)果，我一定要保持下去。我愛進(jìn)步!
謝謝大家!
敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!競(jìng)爭(zhēng)，是力爭(zhēng)上游的一種精神。競(jìng)爭(zhēng)，需要合作，也需要激勵(lì)。
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與自然的物競(jìng)天擇有相似之處，適者生存，優(yōu)勝劣汰。這是殘酷的一面。勝者為王，敗者為寇，這是不變的事實(shí)。我很同情那些雖然落后，卻能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的弱者，在他們身上不過是有著力爭(zhēng)上游的精神嗎?明知道落后卻能奮起直追。用堅(jiān)持的意志去拼搏，即使失敗了也絕不氣餒，現(xiàn)代生活需要的的確是這種精神。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相輔相成的。如果沒有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力，就會(huì)變成一灘死水。正是由于對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。同時(shí)，在與對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)的過程中，更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。
雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最好的結(jié)果。請(qǐng)聽我講一個(gè)關(guān)于貓與老鼠的故事。
一天，一個(gè)被茍延殘喘的呼叫聲充斥了的鼠窩里，忽然出現(xiàn)了一只來勢(shì)洶洶的貓，于是貓鼠大戰(zhàn)在此時(shí)激烈的展開。這樣一來，那群毫無斗志的老鼠不得不提起12分精神對(duì)付這只可恨的貓。這時(shí)，鼠為了保住自己的生命，必須跑得比貓快。最后聽到的，除了氣喘吁吁的呼噓聲之外，還有兩句話，貓說：“恭喜你還活著?！笔笳f：“謝謝你還讓我活著?！边@場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，鼠受到了貓的激勵(lì)，才不至于被貓吃，而貓從中也知道了自己的不足，這不是雙贏嗎?這是上等的競(jìng)爭(zhēng)，上等的競(jìng)爭(zhēng)沒有永遠(yuǎn)的贏家，只有永遠(yuǎn)的合作。一個(gè)聰明的人在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，應(yīng)該把一種高尚的生活哲學(xué)傳達(dá)給對(duì)方，走共同發(fā)展的道路。
競(jìng)爭(zhēng)是一種責(zé)任，競(jìng)爭(zhēng)是一種奉獻(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)更是一種進(jìn)步。
我的演講完畢，謝謝大家!
少兒主持口才課程篇十一
歡迎觀看樂語(yǔ)主持寒假班匯報(bào)演出，大家早上好！
節(jié)目1；
胡依晨；你來問，我來答，來來往往真好玩~接下來請(qǐng)欣賞貫口“問答趕轍”。
節(jié)目2：
張?zhí)煊睿何沂且恢恍⊥米樱L(zhǎng)長(zhǎng)耳朵圓圓肚，大家覺得我可不可愛~？接下來請(qǐng)欣賞“聰明的小兔子”
節(jié)目3：
戴愷岑：7+1，7—1，加完減完等于幾？大家覺得等于幾？~接下來請(qǐng)欣賞“繞口令串燒”
節(jié)目4：
萬昱澤：冬天好吃的東西可真多，披薩，牛排，車?yán)遄觺口水都要流出來了，接下來請(qǐng)欣賞小品“吃飯”
節(jié)目5；
高仕嶺：我是一只小青蛙，咿呀咿呀哦~接下來請(qǐng)欣賞“青蛙賣食堂”
節(jié)目7：
胡承奇；快過年了，壞人真多，小朋友們要小心咯~節(jié)目8：
張予馨：北京天安門是我最想去的地方~大家想去看看嗎？~接下來請(qǐng)欣賞散文朗誦“長(zhǎng)安街的夜”。
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
結(jié)尾；
曾新意：學(xué)習(xí)小主持人讓我變的更自信。丁可欣：學(xué)習(xí)表演讓我變得更快樂。肖熙霖：學(xué)習(xí)小主持人讓我變得更幸福。宋姿璇：學(xué)習(xí)表演讓我變得充滿歡聲笑語(yǔ)。
合：2018樂語(yǔ)小主持人匯報(bào)演出，到此結(jié)束，我們春暖花開再見~。
少兒主持口才課程篇十二
隨著人們生活水平不斷地提高，人們對(duì)于孩子的教育越來越重視，從娃娃抓起的觀念根深蒂固的扎進(jìn)了每個(gè)家長(zhǎng)父母的心里。以下是小編整理了關(guān)于播音與主持口才重要性,希望你喜歡。
人們常說，有文采的人不一定是人才，有口才的人一定是人才。中國(guó)是應(yīng)試教育，任何考試都是通過筆答試卷的方式來進(jìn)行考核與測(cè)試，而很少機(jī)會(huì)鍛煉孩子言語(yǔ)表達(dá)能力;而在課堂上，教師又課本的強(qiáng)調(diào)教學(xué)規(guī)矩不許講話、制止孩子的喧嘩與創(chuàng)造辯論的機(jī)會(huì)……所以，有些專家在分析幼兒心理與成長(zhǎng)報(bào)告中是這樣描述的：現(xiàn)在的孩子越來越聰明，越來越沉默，為此，專家們提醒：語(yǔ)言表達(dá)能力的下降，是孩子們自閉、不善表達(dá)的心理障礙的主要因素。
在眾人面前侃侃而談是我們?cè)S多人的渴望，但是有些人卻并不能放任自如。想想看，在生活中，您是否有過以下的經(jīng)歷?您是不是常常在一次交流完成后，為自己沒能完全表達(dá)出思想而感到有些遺憾?您是不是常常對(duì)能言善辯者感到羨慕，因自己的語(yǔ)言貧乏，不善辭令感到低人一籌?工作和交往中，當(dāng)眾講話是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。每逢這時(shí)，許多人心跳、臉紅、不知說什么或者怎么說?？诓派鷿斐杀磉_(dá)欠缺充分完整，溝通和交往陷入尷尬境地，導(dǎo)致個(gè)人魅力受損，機(jī)會(huì)也就一閃而逝。
在社會(huì)工作與交往中的多次失敗使我們逐漸明白了：只會(huì)干，不會(huì)說，已經(jīng)不符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的潮流。機(jī)會(huì)是均等的，但是善于把握機(jī)會(huì)并且能夠成功的人卻是不多的。那些善于表達(dá)和與人溝通的人就緊緊抓住了機(jī)會(huì)，在第一時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出自己的聰明才干。世界上80%的財(cái)富和權(quán)勢(shì)掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表達(dá)和溝通的人。以上的種種例子無不體現(xiàn)著口才的重要性。所以說，口才是人的第二張面孔。
口頭表達(dá)的優(yōu)劣對(duì)以后語(yǔ)言的發(fā)展，對(duì)學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)以及未來的工作都會(huì)產(chǎn)生舉足輕重的影響?？陬^表達(dá)的作用是非常巨大的，它為兒童學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成道德品質(zhì)提供了基礎(chǔ)?？陬^表達(dá)能使孩子學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力和對(duì)他人語(yǔ)言的理解能力也能夠明顯提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，讓孩子勇于表現(xiàn)自己，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，有效增強(qiáng)兒童自信心，促進(jìn)身心全面發(fā)展。所以，我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地抓緊對(duì)兒童口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。把握孩子的關(guān)鍵期進(jìn)行教育。
您的孩子是否膽小內(nèi)向,不善于口頭表達(dá)自己的思想,并且對(duì)寫作也毫無興趣呢?兒童口才培訓(xùn)將從根本上解決這方面的實(shí)際問題。兒童口才培訓(xùn)的目的是讓兒童從不敢說到敢說，再到會(huì)說和巧說，以至到說寫結(jié)合，善于表達(dá)和與人溝通，達(dá)到有效說話和寫作的雙重能力。通過訓(xùn)練，兒童的口才能力表現(xiàn)在：語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)，當(dāng)眾講話自信、吐字暢晰、流利;學(xué)習(xí)興趣提升，迅速提高專注力、記憶力、表現(xiàn)力、思維能力，顯示出高于同齡少兒的超長(zhǎng)特征;寫作能力提升，“說”的能力強(qiáng)，寫的能力一定比較強(qiáng);心理素質(zhì)增強(qiáng)，語(yǔ)言潛能開發(fā)同時(shí)激發(fā)視覺潛能和聽覺潛能;少兒心理素質(zhì)增強(qiáng)等各個(gè)方面，綜合能力隨之迅速提升!
“一人之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師?！笨v觀古今中外，社會(huì)的文明和進(jìn)步，人際交往的頻繁和擴(kuò)大，口才藝術(shù)實(shí)際上已成為一個(gè)人成功的重要條件。因此，在兒童時(shí)期就開始口才培訓(xùn)，也應(yīng)提到各位家長(zhǎng)的日程上了。
所謂“一言可以興邦，一言也可誤國(guó)”，可見口才的重要性。若要判斷文才與口才誰(shuí)更重要，其關(guān)鍵在于：兩者兼?zhèn)涞那疤嵯?，誰(shuí)在社會(huì)實(shí)踐中能發(fā)揮更大的作用，符合社會(huì)的需要和趨勢(shì)，使自己更便捷有效地介入社會(huì)。從這一點(diǎn)上來說，口才比文才擁有更為深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
口才的傳播手段遠(yuǎn)比文才更為豐富有效：語(yǔ)氣輕重的運(yùn)用，言語(yǔ)的合理停頓，使口才比文才更有感染力。
首先，從個(gè)人層面來說，具有口才的人擁有更強(qiáng)的說服力，更能直接準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。沒有口才的人，有如發(fā)不出聲音的留聲機(jī)，雖然是在那里轉(zhuǎn)動(dòng)，卻不使人感興趣?？诓藕玫娜送菀妆蝗俗鹁?，而口才差的人容易發(fā)生被人冷淡遺忘。由此足以顯示口才對(duì)于人生具有何等重要的意義。口才是一種技術(shù)，也是一種藝術(shù)。有成就的大企業(yè)家莫不具備這種藝術(shù)，律師、教師、演員、推銷員等等，無一例外，同時(shí)孩子在課堂的積極發(fā)言，學(xué)校組織的演講，作為班干部的組織能力，以后參加工作的面試，工作中的表達(dá)自己的內(nèi)心想法的能力，作為領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)眾演講能力等，無一不顯示了口才的重要性。。
其次，從社會(huì)層面上講，現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系日益密切，要求人們之間的正面交流愈來愈多。此外，口才的傳播屬性是人直接作用于人，而文才的傳播屬性是人作用于物，再作用于人。口才較文才的快捷性、高效性更符合信息化社會(huì)人們交流思想與工作的要求。“敏于思而納于言”的知識(shí)分子時(shí)代已成為過去，“能說會(huì)道”更能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的人際交往。優(yōu)秀的口才能更加有效率地交流，促進(jìn)社會(huì)分工合作的進(jìn)一步完善，從而為社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用。
而且，口才并不是耍嘴皮子，而是一個(gè)人自身文化素質(zhì)的沉淀和厚積薄發(fā)。擁有優(yōu)秀的口才，?？梢园阉鶎W(xué)融會(huì)貫通并更加生動(dòng)精彩地傳達(dá)給別人。再者，如果富于幽默機(jī)智，就能成為很受歡迎的演說者。工作和交往中，有很多當(dāng)眾講話的機(jī)會(huì)，這是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。若是心跳緊張，不知說什么或者怎么說，有再高的文才也無法表現(xiàn)。遭遇的是尷尬，留下的是遺憾，失去的是機(jī)會(huì)。
1.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的。
作文。
水平與寫作能力.(因?yàn)橄日Z(yǔ)而后文,能講必會(huì)寫).
2.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子講普通話的水平.咬文爵字,發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn),吐詞更清晰.
3.少兒口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣.
4.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾表達(dá)的膽量.
5.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的記憶力,背誦。
演講稿。
與好文章越多,記性愈好.
6.少兒口才訓(xùn)練可以直接提高孩子的說話水平與演講能力.
7.少兒口才與當(dāng)眾講話訓(xùn)練可以克服恐懼感,改變孩子膽小害羞與內(nèi)向的性格.
8.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子故事的編創(chuàng)能力，豐富想象力。
9.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子口腦協(xié)調(diào)的能力.
10.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子說話的連貫性與條理性,增強(qiáng)邏輯能力.
11.少兒口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子的思維與隨機(jī)應(yīng)變的能力.
12.少兒口才訓(xùn)練可以增強(qiáng)孩子自信心;。
13.少兒口才訓(xùn)練可激發(fā)學(xué)生孩子的表現(xiàn)欲望,培養(yǎng)新興趣,有助于戒掉網(wǎng)癮與不良嗜好.
14.少兒口才訓(xùn)練讓孩子更有自己的思想,觀點(diǎn)與主見,不再盲從.
15.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的智商,情商,財(cái)商與逆境商數(shù)。
16.少兒口才訓(xùn)練可以提升核力-------自我控制與控制別人的能力,這一點(diǎn)極為重要,一個(gè)具備自我管理的人,他就能控制自已的思想,行為,情緒,目標(biāo),時(shí)間,金錢與他人,他的事業(yè)必然是非常成功的,生活必然是井井有條的.
17.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子積極的心態(tài),頑強(qiáng)拼搏的精神,而且學(xué)習(xí)會(huì)更勤奮,身心更健康,外表也會(huì)更美,更活潑可愛.
18.通過經(jīng)常的各種表現(xiàn),讓家長(zhǎng)老師與自己更能了解自己的長(zhǎng)處與不足的地方,從而提前確立孩子的人生奮斗的方向,少走彎路,就能爭(zhēng)取早日成功.
19.少兒口才訓(xùn)練可以讓小孩現(xiàn)在與以后更會(huì)與人打交道,使人際關(guān)系更和諧,擁有更快樂與幸福的人生.
20.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的幽默感.開發(fā)主持相聲小品等表演天賦.
21.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子良好的藝術(shù)素養(yǎng).
少兒主持口才課程篇十三
男旅客和女旅客(n、l)。
男旅客穿著藍(lán)上裝。
女旅客穿著呢大衣。
男旅客扶著拎籃子的老大娘。
女旅客攙著那籠子的小男孩兒。
讀古通古(g、k)。
不讀古書不懂古不通古糊涂古。
苦讀古書懂古通古熟古。
方幌子，黃幌子(f、h)。
方幌子，黃幌子，
方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子。
晃動(dòng)方幌子，是晃動(dòng)黃幌子。
晃動(dòng)黃幌子，是晃動(dòng)方幌子。
比尖(b、j)。
尖塔尖，尖桿尖。
桿尖尖似塔尖尖，
塔尖尖似桿尖尖。
有人說桿尖尖比塔尖尖，
有人說塔尖尖比桿尖尖。
不知到底是桿尖比塔尖尖，
還是塔尖比桿尖尖。
桑樹與棗樹(z、s)。
操場(chǎng)前面有三十三棵桑樹，
操場(chǎng)后面有四十四棵棗樹。
張三把三十三棵桑樹認(rèn)作棗樹，
趙四把四十四棵棗樹認(rèn)作桑樹。
少兒主持口才課程篇十四
一個(gè)人要想成為合格的主持人，成為受人歡迎的主持人，就必須多學(xué)做人，樹立起良好的形象，展現(xiàn)出人格的魅力，同時(shí)也要有好的口才。下面本站小編整理了青少兒主持人口才訓(xùn)練與實(shí)用技巧，供你閱讀參考。
1.情景再現(xiàn)(我們說的話表達(dá)的事情是要有畫面感的讓大家可以更好的切身感受到情感基調(diào))。
2.內(nèi)在語(yǔ)(我們所說的每句話都是必須具有含金量的，都有其中的內(nèi)涵，要記住尋根)。
3.對(duì)象感(要對(duì)誰(shuí)說，要說什么，要有交流和對(duì)象)。
外四包括：
3.重音(包括對(duì)比，強(qiáng)調(diào)，呼應(yīng)，并列，遞進(jìn)，反義等等)當(dāng)這些情況出現(xiàn)時(shí)我們就需要通過聲音強(qiáng)弱或者強(qiáng)調(diào)重音。
4.停連(停連包括揚(yáng)停，落停，曲連，直連)我們?cè)诒磉_(dá)文章的時(shí)候一定要做到聲斷氣不斷。
5.語(yǔ)氣(語(yǔ)氣要伴隨著文章的情感表達(dá)展現(xiàn)出來不同的語(yǔ)氣)。
6.節(jié)奏(節(jié)奏不需要過多的解釋了，快慢，強(qiáng)弱完成最終的完整表達(dá))。
以上就是基礎(chǔ)課程當(dāng)中要注意的內(nèi)三外四，大家還是要加入實(shí)踐去練習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
1、培養(yǎng)孩子演講口才方法：多唱歌/朗誦。
平時(shí)可以多點(diǎn)鼓勵(lì)孩子唱歌或者是朗誦詩(shī)歌，最好是能在大家面前都可以很輕松地進(jìn)行，一方面可以鍛煉膽量，另一方可以鍛煉口才。
2、培養(yǎng)孩子演講口才方法：復(fù)述小故事。
小孩子都喜歡聽故事，聽多了的話就可以要求他們復(fù)述出來，可以幫助孩子把故事濃縮成短劇的模式來進(jìn)行模仿表演。
3、培養(yǎng)孩子口才方法：參與討論。
平時(shí)可以找一些話題讓孩子來討論，最好是有點(diǎn)辯論的形式，讓孩子可以自由發(fā)乎自己的口才，長(zhǎng)此以往就會(huì)有很好的效果。
4、培養(yǎng)孩子演講口才方法：多讀書。
讓孩子多讀書，拓寬知識(shí)面是提高口才能力的重要環(huán)節(jié)，厚積薄發(fā)，只有平時(shí)積累下來才能夠有底蘊(yùn)。
5、培養(yǎng)孩子演講口才方法：多跟陌生人交流。
平時(shí)可以多讓孩子接觸陌生人，最好是家長(zhǎng)在身邊陪伴，讓孩子勇敢地對(duì)別人說話，這樣鍛煉的提升效果很顯著!
少兒主持口才課程篇十五
找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。
要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。
我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含糊不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音，是我們必做的工作。
第一步，練氣。首先要學(xué)會(huì)用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。我們可以體會(huì)一下，你聞到一股香味時(shí)的吸氣法。注意吸氣時(shí)不要提肩。呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。因?yàn)槲覀冊(cè)谘葜v、朗誦、論辯時(shí)，有時(shí)需要較長(zhǎng)的氣息，那么只有呼氣慢而長(zhǎng)，才能達(dá)到這個(gè)目的。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。
第二步，練聲。我們知道人類語(yǔ)言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動(dòng)聲帶而發(fā)出來的。練聲時(shí)，千萬不要在早晨剛睡醒時(shí)就到室外去練習(xí)，那樣會(huì)使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時(shí)，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進(jìn)入口腔后，會(huì)刺激聲帶。
少兒主持口才課程篇十六
敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!競(jìng)爭(zhēng)，是力爭(zhēng)上游的一種精神。競(jìng)爭(zhēng)，需要合作，也需要激勵(lì)。
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與自然的物競(jìng)天擇有相似之處，適者生存，優(yōu)勝劣汰。這是殘酷的一面。勝者為王，敗者為寇，這是不變的事實(shí)。我很同情那些雖然落后，卻能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的弱者，在他們身上不過是有著力爭(zhēng)上游的精神嗎?明知道落后卻能奮起直追。用堅(jiān)持的意志去拼搏，即使失敗了也絕不氣餒，現(xiàn)代生活需要的的確是這種精神。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相輔相成的。如果沒有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力，就會(huì)變成一灘死水。正是由于對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。同時(shí)，在與對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)的過程中，更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。
雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最好的結(jié)果。請(qǐng)聽我講一個(gè)關(guān)于貓與老鼠的故事。
一天，一個(gè)被茍延殘喘的呼叫聲充斥了的鼠窩里，忽然出現(xiàn)了一只來勢(shì)洶洶的貓，于是貓鼠大戰(zhàn)在此時(shí)激烈的展開。這樣一來，那群毫無斗志的老鼠不得不提起12分精神對(duì)付這只可恨的貓。這時(shí)，鼠為了保住自己的生命，必須跑得比貓快。最后聽到的，除了氣喘吁吁的呼噓聲之外，還有兩句話，貓說：“恭喜你還活著?！笔笳f：“謝謝你還讓我活著?！边@場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，鼠受到了貓的激勵(lì)，才不至于被貓吃，而貓從中也知道了自己的不足，這不是雙贏嗎?這是上等的競(jìng)爭(zhēng)，上等的競(jìng)爭(zhēng)沒有永遠(yuǎn)的贏家，只有永遠(yuǎn)的合作。一個(gè)聰明的人在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，應(yīng)該把一種高尚的生活哲學(xué)傳達(dá)給對(duì)方，走共同發(fā)展的道路。
競(jìng)爭(zhēng)是一種責(zé)任，競(jìng)爭(zhēng)是一種奉獻(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)更是一種進(jìn)步。
我的演講完畢，謝謝大家!
少兒主持口才課程篇十七
1、鍛煉孩子大膽表達(dá)的能力。(大膽地說)。
2、規(guī)范孩子對(duì)中國(guó)漢語(yǔ)的發(fā)音。(準(zhǔn)確地說)。
3、增強(qiáng)孩子語(yǔ)言邏輯思維能力，訓(xùn)練孩子對(duì)說話邏輯的敏感度。(流利、順暢地說)。
4、通過傳統(tǒng)的詩(shī)詞誦讀增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，對(duì)提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣大有裨益。(傳承性地說)。
5、在情境豐富的詞匯、句子、篇章擴(kuò)展訓(xùn)練中，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的理解記憶和積累。(優(yōu)美、豐富地說)。
6、在言語(yǔ)情商訓(xùn)練中增強(qiáng)孩子表達(dá)的勇氣和信心，提升說話的表演能力和創(chuàng)造力。(敢說、愿說、創(chuàng)造性地說)。
少兒播音主持與口才訓(xùn)練幫助孩子樹立自信心、口腦協(xié)調(diào)的能力、開放靈活的思維方式、從小學(xué)習(xí)溝通與交談的能力、養(yǎng)成良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣、增強(qiáng)閱讀興趣。
少兒主持口才課程篇十八
開場(chǎng)白：
楊：尊敬的各位家長(zhǎng)，許：敬愛的各位老師，衛(wèi)：親愛的同學(xué)們，刑：大家。
合：早上好！
自我介紹：我是主持人***刑：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。衛(wèi)：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢(mèng)想。許：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。
楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
衛(wèi)：在這里，我們將夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年。
楊：接下來，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營(yíng)、田淑文，大家掌聲有請(qǐng)！
串詞：
楊：好！非常感謝兩位女生的精彩表演，衛(wèi)子晗，那么接下來又有什么精彩節(jié)目呢？
衛(wèi)：恩，接下來的節(jié)目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛的小朋友，為大家?guī)淼娜浒氡硌?，名字叫做《?dòng)畫城》，大家掌聲鼓勵(lì)！
許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲?。啃蹋寒?dāng)然喜歡，我覺得相聲特別搞笑！
許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
衛(wèi)：繞口令是我國(guó)一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”
楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)有意地組合在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請(qǐng)！
刑：許一凱，你會(huì)說反義詞么？許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡(jiǎn)單根本難不倒我們！
刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來看看吧！
楊：保護(hù)環(huán)境一直以來都是我們大力倡導(dǎo)的，衛(wèi)：是呀！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩(shī)歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請(qǐng)！
刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營(yíng)、楊冰，大家掌聲有請(qǐng)！
許：接下來這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲啊！
刑：哦？是什么??？
許：恩，接下來請(qǐng)欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)！
結(jié)束語(yǔ)：
刑：明天的太陽(yáng)是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！
開場(chǎng)白：
甲：尊敬的各位家長(zhǎng)，乙：敬愛的各位老師，丙：親愛的同學(xué)們，?。捍蠹?。
合：下午好！
自我介紹：我是主持人***甲：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。乙：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢(mèng)想。丙：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。?。和辏拖褚恢腋５母枨?，承載著我們幸福美好的旋律。
甲：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。
乙：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。
丙：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
?。涸谶@里，我們將夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年。
甲：首先請(qǐng)欣賞《我愛繞口令》，表演者***，大家掌聲有請(qǐng)！
串詞：
二、相聲《數(shù)字成語(yǔ)》。
楊：欣賞完好玩的繞口令后，接下來又有什么精彩節(jié)目呢？
表演：王錫雨。
許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲??？刑：當(dāng)然喜歡，我覺得相聲特別搞笑！
許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
四、衛(wèi)：繞口令是我國(guó)一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”
楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)有意地組合在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請(qǐng)！
刑：許一凱，你會(huì)說反義詞么？許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡(jiǎn)單根本難不倒我們！
刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來看看吧！
楊：保護(hù)環(huán)境一直以來都是我們大力倡導(dǎo)的，衛(wèi)：是呀！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩(shī)歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請(qǐng)！
刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營(yíng)、楊冰，大家掌聲有請(qǐng)！
許：接下來這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲??！
刑：哦？是什么?。?BR> 許：恩，接下來請(qǐng)欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)！
結(jié)束語(yǔ)：
刑：明天的太陽(yáng)是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！
韓祎：新疆博州藍(lán)話筒少兒主持培訓(xùn)學(xué)校秦彤瑄：尊敬的各位老師。
劉思瑩：敬愛的爺爺、奶奶何棕衡：親愛的叔叔、阿姨們。
徐梓朋：親愛的同學(xué)們艾露冉：可愛的小朋友們。
合：大家上午好!韓：今天，我們大家歡聚一堂，在這里隆重舉行藍(lán)話筒博州暑期培訓(xùn)班匯報(bào)演出！
合：民族團(tuán)結(jié)讓新疆的明天更美好，讓我們生活的更幸福。
秦彤瑄：希望我們精彩的演出，能讓我們的家長(zhǎng)、我們的老師、同時(shí)也讓我們自己滿意！
韓：學(xué)好口才，早日成才！藍(lán)話筒主持與口才培訓(xùn)，能讓我們學(xué)會(huì)普通話、能讓我們學(xué)會(huì)主持，能讓我們學(xué)好口才！也能讓我們學(xué)會(huì)舞臺(tái)表演！更能讓我們快速成長(zhǎng)！
徐：經(jīng)過一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多知識(shí)，比如：朗誦、主持、識(shí)字、比如膽量變大了，我們也有勇氣上舞臺(tái)表演了！
劉：感謝藍(lán)話筒培訓(xùn)中心、感謝辛勤培育我們的老師！也感謝我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶！
何：請(qǐng)你們放心：通過藍(lán)話筒主持與口才培訓(xùn)，請(qǐng)你們相信：我們一定是最棒的！
4-6歲的幼兒班的小朋友，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，膽子大了，敢于說話了，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，敢上舞臺(tái)表演節(jié)目了，這就是我們的進(jìn)步，這，就是我們的成長(zhǎng)！
艾：今天，我們將這一個(gè)多月以來的學(xué)習(xí)成果，在這小小的舞臺(tái)上，向我們的老師、我們的爸爸媽媽、還有爺爺奶奶進(jìn)行匯報(bào)！
全：藍(lán)話筒暑假少兒主持的匯報(bào)演出現(xiàn)在開始！
幼兒三級(jí)。
艾：首先上場(chǎng)的是：小朋友給大家?guī)淼睦@口令串燒《爸爸抱寶寶》等。掌聲有請(qǐng)。
少兒二級(jí)：
韓：你覺得咱新疆最有名的是什么？
秦：那你是問對(duì)人了，這我熟悉，大盤雞，烤羊肉串，哈密瓜等等等等，都是享譽(yù)國(guó)內(nèi)外??！韓：的確吶！尤其是新疆的瓜果，在這炎炎夏日里，不僅是咱們的解暑佳品，也深受小猴們的喜愛！瞧，他們來了！
秦：請(qǐng)欣賞故事《猴王吃西瓜》。表演者：馬天雨，魏熙媛。
幼兒三級(jí)。
何：精彩還在繼續(xù)，接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們班的小朋友們給大家?guī)砀枨锻薰贰?BR> 少兒二級(jí)。
少兒二級(jí)少。
韓：注意啦!我現(xiàn)在要考考你啦！請(qǐng)問檢驗(yàn)小小主持人基本功的最好方法是什么？
韓：好，現(xiàn)在就有請(qǐng)全體小小主持人上場(chǎng)帶來《繞口令、快板》串燒。
秦：掌聲有請(qǐng)。
幼兒三級(jí)上。
艾：彩色的新疆，光彩奪目何：魅力的新疆，心曠神怡。
艾：發(fā)展的新疆，時(shí)尚潮流。
何：請(qǐng)欣賞《時(shí)裝表演》表演者：幼兒三級(jí)集體。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
劉：你知道以前的新疆是什么樣的嗎？
徐：難道和現(xiàn)在不一樣？
少兒一級(jí)。
請(qǐng)表演者：張瑤魏熙媛李子萱張蕊蕊。
幼兒三級(jí)上。
艾：說說什么是你的最愛吧？
何：我愛爸爸媽媽，我愛主持，我愛藍(lán)話筒，還有我愛你。
艾：別這樣說，我會(huì)不好意思的。
何：你想多了！我說的是下一個(gè)節(jié)目是《我愛你》。
艾：那就快快欣賞表演劇《我愛你》。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
少兒二級(jí)。
韓：如果用一種顏色來形容咱們的新疆，你覺得什么顏色最好？
秦：一種顏色怎么夠??？咱們新疆可是五彩繽紛、斑斕絢麗的多民族組成的大美新疆沒錯(cuò)，接下來就請(qǐng)欣賞哈薩克族舞蹈《黑祖馬》。
幼兒三級(jí)。
少兒二級(jí)。
秦：在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國(guó)人！請(qǐng)欣賞由徐婉瑩帶來的配樂詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。
少兒一級(jí)。
劉：演出進(jìn)行到現(xiàn)在，說說你的感受吧？
劉、別急呀，告訴你，下一個(gè)節(jié)目就是繞口令串燒！
徐、那就快快請(qǐng)小演員們登場(chǎng)吧（全體）。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
艾：在學(xué)習(xí)生活中要是有了困難，你會(huì)害怕嗎？
何：其實(shí)啊不僅在咱們藍(lán)話筒是這樣，小動(dòng)物們也會(huì)這樣。
艾：嗯，接下來請(qǐng)欣賞童話劇《拔蘿卜》少兒二級(jí)。
秦：看過了這么多節(jié)目你有什么感觸？
韓：我最大的感觸就是曲藝、相聲、快板、快嘴、歌舞我樣樣精通。
秦：??？在這么多人面前你都敢說大話??？
韓：這怎么能算大話啊，我相信，只要我在藍(lán)話筒勤奮努力，拿下這些soeasy！秦：那我給你加油！不過啊，終究還是有人敢上臺(tái)說大話！
韓：那大伙可得好好瞧瞧，請(qǐng)欣賞節(jié)目《說大話》表演者：韓祎。
幼兒三級(jí)上。
劉：春天我們唱《春天在哪里》，那夏天的歌在哪里？
徐：別急，就讓鐘茵熙告訴大家。
劉：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《夏天的歌，在哪里》。
何
韓：尊敬的家長(zhǎng)們，看到您孩子的進(jìn)步了嗎？我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)收獲更多。徐：謝謝我們班這些可愛的小朋友們。我們雖然還不怎么認(rèn)識(shí)字，但是經(jīng)過暑期的老師辛苦的培訓(xùn)，也變得有模有樣，敢于上臺(tái)表演了。
秦：雖然我們的表演還很稚嫩，還有很多的缺點(diǎn)，但是，我們的確是在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)，請(qǐng)大家再次把掌聲送給我們。
何：來藍(lán)話筒學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，我們要感謝各位老師教導(dǎo)，小伙伴們的幫助。
韓：更要感謝爸爸媽媽對(duì)我們的愛，得以讓我們?cè)谒{(lán)話筒放飛理想艾：尊敬的各位家長(zhǎng)。
何：親愛的各位同學(xué)，劉：讓我們?cè)诟杪暸c微笑中結(jié)束今天的演出！
徐：博州藍(lán)話筒藍(lán)話筒暑期班藝術(shù)演出到此結(jié)束！合：今天的匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝大家，再見！