最近的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷讓我真切感受到了總結(jié)的重要性。首先要明確總結(jié)的目的和要求，確定總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，也是對(duì)未來(lái)的展望，能夠幫助我們制定明確的目標(biāo)和規(guī)劃。在撰寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，以便更加有針對(duì)性地進(jìn)行總結(jié)和歸納。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇一
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我先自我介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我信賴(lài)。之后重點(diǎn)內(nèi)容：
1.介紹孩子一個(gè)多月來(lái)取得的成績(jī)，(良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。)。
2.孩子們存在的問(wèn)題，
3.班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問(wèn)題。(介紹自己教育孩子的有效方法。)。
針對(duì)一年級(jí)新生，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
三、交流成功教育經(jīng)驗(yàn)。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過(guò)程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺(jué)不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。
2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問(wèn)題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題亟待思考，解決。
(二)。
我班在10月28日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，__校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好。
家長(zhǎng)重視：
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇二
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感動(dòng)。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了以下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話(huà)中，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì)，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿(mǎn)意。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇三
期中考試了，為了更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，學(xué)校特安排了家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)校和家長(zhǎng)有了一次深入的溝通。
本次到會(huì)的人數(shù)有xx人，只有幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)因事不能到達(dá)。從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，到場(chǎng)的男女家長(zhǎng)基本對(duì)半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長(zhǎng)很認(rèn)真地聽(tīng)著，這說(shuō)明許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。
在這次家長(zhǎng)會(huì)中，80%的學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)、關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，但也有20%的家長(zhǎng)不夠重視，重點(diǎn)事情講完，教師和家長(zhǎng)個(gè)別交流的時(shí)間便借故離開(kāi)。這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)老師的重視，一半以上的孩子經(jīng)常和家長(zhǎng)講學(xué)校的老師和同學(xué)，家長(zhǎng)也知道孩子的愛(ài)好是什么，好朋友是誰(shuí)，教育孩子的方法也以說(shuō)服教育為主，說(shuō)明現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視孩子的教育方式，對(duì)孩子有很高的期望。
通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但提醒家長(zhǎng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，應(yīng)看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展，可以看出，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題，注意培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)。
一、家庭教育內(nèi)容生活化：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養(yǎng)他們的責(zé)任心，勞動(dòng)態(tài)度等，家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹(shù)立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行。
二、教育方式情感化：父母永遠(yuǎn)是孩子最親近的人，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)時(shí)起帶頭作用，以身作則，給學(xué)生做個(gè)好榜樣。
三、教育方式多樣化：可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪(fǎng)友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無(wú)拘無(wú)束，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的老師，此話(huà)是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(zhǎng)更具有_性，更具有良好的教育效果。
而作為家長(zhǎng)，怎樣建立好民主的家庭，發(fā)揮家庭的重要性呢？
1、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
4、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇四
昨天下午學(xué)校召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。我班學(xué)生家長(zhǎng)在百忙中盡量抽時(shí)間參加了家長(zhǎng)會(huì)，雖說(shuō)有很大一部分的家長(zhǎng)都是爺爺奶奶、外公外婆。只有三位學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)有到會(huì)。到會(huì)率96%。足以說(shuō)明孩子們的家長(zhǎng)觀念已經(jīng)有所改變，不再認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校和老師的事情了，這是可喜的變化呢！
學(xué)校各位分管領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)生在德育、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣多方面的教育方法對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)，教給家長(zhǎng)們一些具體的教育孩子的.方法。班主任再根據(jù)本班實(shí)際情況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并把學(xué)生這半學(xué)期來(lái)各方面所取得的進(jìn)步向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示。學(xué)科老師也根據(jù)學(xué)科實(shí)際學(xué)習(xí)情況跟個(gè)為家長(zhǎng)進(jìn)行交流反饋。
家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上也討論交流了自己教育和管理孩子的一些好的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。并且給學(xué)校和班主任提出了極其寶貴的建議！總之，本次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，效果非常好！在此，我感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師工作的支持，我們會(huì)盡一切努力培育好我們的孩子——祖國(guó)的未來(lái)！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇五
家長(zhǎng)朋友們：
下午好！首先我代表一年級(jí)所有老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)！
首先作一個(gè)簡(jiǎn)單的。
一、學(xué)生基本情況。
二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
（一）重心定位。剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
（二）關(guān)系定位。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。
（三）培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．榜樣的力量不可替代性。
先
今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是。
2．給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
3．“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò)，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書(shū)橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣，。這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。
4．學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子。
5．要求的一致性決定教育合力的形成大小。
三、關(guān)于家庭作業(yè)。
這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每次的作業(yè)量不大，一般不會(huì)超過(guò)10分鐘。在小學(xué)一年級(jí)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母小操一些心，沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦6年。
首先，請(qǐng)讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，閱讀是孩子每天必須完成的任務(wù)，早晚都應(yīng)該要讀書(shū)，讀語(yǔ)文書(shū)上的課文，背數(shù)學(xué)書(shū)上的口訣，公式，讀唐詩(shī)宋詞，看報(bào)等，每天至少半小時(shí)。
第三，每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。為孩子。
如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒(méi)聽(tīng)清，要嚴(yán)厲批評(píng)，不要讓孩子養(yǎng)成打電話(huà)問(wèn)同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話(huà)給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì)問(wèn)第二次、第三次這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心。
另外，不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě)，請(qǐng)寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。
這些都是家長(zhǎng)必須要做到的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
1、關(guān)于作息時(shí)間：上午7：30到校，下午3：40放學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校放學(xué)時(shí)人很多，家長(zhǎng)可以和孩子約定一個(gè)地方，讓他在那里來(lái)找你，這樣可以避免擁擠。星期五的放學(xué)時(shí)間是2：50，請(qǐng)家長(zhǎng)牢記。
2、安全問(wèn)題。
一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。
二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。
三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。當(dāng)然，在學(xué)校我們制定班級(jí)安全公約，告訴他們什么該做，什么不能做。
3、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊毛巾，一個(gè)帶蓋的水杯可以貼個(gè)標(biāo)簽紙寫(xiě)上自己的名字，每天接純凈水喝。如果有時(shí)要喝熱水，請(qǐng)交待孩子，跟老師說(shuō)，到辦公室去接。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。
4、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。每天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。
5、
6、班級(jí)qq群：
7、關(guān)于收班費(fèi)、做掃除。
8、關(guān)于座位。
9、個(gè)別談話(huà)。
如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠(chéng)懇接受，并再次表示感謝！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇六
家長(zhǎng)必知：
1、語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，練習(xí)冊(cè)，家校練習(xí)冊(cè)報(bào)上書(shū)皮，書(shū)皮上寫(xiě)清校名、班級(jí)、姓名。
2、準(zhǔn)備簡(jiǎn)潔大方的鉛筆盒，5支hb鉛筆，削好，筆尖不粗不細(xì)，距筆尖約3.3厘米處做一記號(hào)，一塊橡皮，按順序放入鉛筆盒內(nèi)。
3、翻看《家校練習(xí)冊(cè)》，看孩子和家長(zhǎng)必讀書(shū)目，給孩子準(zhǔn)備另一本(注音本)，漢語(yǔ)拼音結(jié)束前，每日?qǐng)?jiān)持給孩子講一個(gè)故事，班級(jí)統(tǒng)一準(zhǔn)備《新編兒歌365夜》，每日一誦。
4、每個(gè)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一枚小紅花印章，填寫(xiě)《家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)》。
6、填寫(xiě)家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，注明職業(yè)，手機(jī)號(hào)碼(聯(lián)通還是移動(dòng))，辦校信通。
7、小記作業(yè)本一個(gè)。
8、小抹布及隨身攜帶衛(wèi)生紙。
9、水彩筆一盒。
10、上學(xué)放學(xué)時(shí)間：上午下午家長(zhǎng)在門(mén)口接送，不到校內(nèi)。
家長(zhǎng)您好：
第二個(gè)我想談一談孩子的讀書(shū)。詢(xún)問(wèn)堅(jiān)持給孩子讀書(shū)的家長(zhǎng)情況。閱讀的魅力究竟有多大?我想講個(gè)猶太人的故事。
猶太人被認(rèn)為是全世界最聰明的民族，據(jù)說(shuō)在每一個(gè)猶太人的家里，當(dāng)孩子剛剛懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，將一滴蜂蜜灑在上面，然后，讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。接著，母親告訴孩子：書(shū)本是甜的。在世界擁有圖書(shū)和出版社的數(shù)量上，以及在每年讀書(shū)時(shí)間上，猶太人是世界之最。班級(jí)讀書(shū)打算。
第三個(gè)我想談?wù)労玫牧?xí)慣養(yǎng)成和讀書(shū)都離不開(kāi)堅(jiān)持二字。講一個(gè)故事：
南懷瑾有一個(gè)學(xué)生，是學(xué)理科的，凡事都講究嚴(yán)謹(jǐn)和精確。有一回，該學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)老師彈古琴，覺(jué)得很好，表示他也要學(xué)，不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間緊張，每天只練10分鐘。
可是以后，所有學(xué)古琴的弟子中，這個(gè)科學(xué)怪人彈得最好。為什么?因?yàn)?0年中間，這個(gè)學(xué)生雖然每天只練習(xí)10分鐘——一分不多、一分不少，但他從未曾間斷一日。
于是南懷瑾長(zhǎng)嘆：日積月累的功夫是偉大到令人敬畏的!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇七
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我先自我介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我信賴(lài)。之后重點(diǎn)內(nèi)容：
1.介紹孩子一個(gè)多月來(lái)取得的成績(jī)，(良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。)。
2.孩子們存在的問(wèn)題，
3.班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問(wèn)題。(介紹自己教育孩子的有效方法。)。
二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的基本情況。
針對(duì)一年級(jí)新生，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
三、交流成功教育經(jīng)驗(yàn)。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過(guò)程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺(jué)不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。
2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問(wèn)題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題亟待思考，解決。
(二)。
我班在10月28日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，__校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好。
家長(zhǎng)重視：
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
家長(zhǎng)會(huì)的收獲：
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇八
言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷。
首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的'興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書(shū)習(xí)慣。
5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇九
一學(xué)期又過(guò)去了，我們學(xué)校為了增強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，為孩子的家庭教育和學(xué)校教育建立一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)，2月27日下午召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。
此次活動(dòng)的召開(kāi)對(duì)我校的總體工作有很大的促進(jìn)：
一、增強(qiáng)了家校的溝通，有助于以后對(duì)學(xué)生的教育和管理；
二、對(duì)學(xué)生的安全教育又進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，將學(xué)生的教育范圍擴(kuò)展。
三、宣傳了我校一年來(lái)取得的成績(jī)，讓家長(zhǎng)關(guān)注教育。
四、分析了上學(xué)期期末考試成績(jī)。
本次家長(zhǎng)會(huì)我們主要做了以下工作：
一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備。
為了組織、召開(kāi)好本學(xué)期各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我校教學(xué)工作的支持和認(rèn)可，并形成口碑，幫助宣傳，擴(kuò)大影響，我校李校長(zhǎng)主持召開(kāi)了教職工會(huì)議，就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)做了細(xì)致安排。各教師按照家長(zhǎng)會(huì)方案進(jìn)行了匯報(bào)交流準(zhǔn)備工作，提前下發(fā)了家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)書(shū)。
二、布置教學(xué)空間，提升教學(xué)區(qū)溫馨環(huán)境。
為了給廣大的學(xué)生家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)最佳的教學(xué)空間視覺(jué)效果。我校通過(guò)櫥窗、宣傳板報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生各科作業(yè)本，展示了我校文化氛圍和學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況。大型宣傳櫥窗和各科組專(zhuān)題板報(bào)內(nèi)容新穎豐富、圖文并茂，展示了學(xué)校的近況與取得的成績(jī)，同學(xué)們?cè)诟鞣矫娴某晒瓦M(jìn)步，吸引了許多家長(zhǎng)駐足觀看。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿(mǎn)的精神面貌、濃濃的學(xué)習(xí)氛圍、豐富有效的育人環(huán)境、都感到非常滿(mǎn)意。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)情況：
本次家長(zhǎng)會(huì)除了二年級(jí)兩個(gè)家長(zhǎng)、四年級(jí)一個(gè)家長(zhǎng)、一年級(jí)兩個(gè)家長(zhǎng)未到，其余家長(zhǎng)都按時(shí)到達(dá)。并且此次來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的絕大部分是父母，這也充分證明了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。班主任和任課教師從組織到發(fā)言，從安排到與家長(zhǎng)溝通都經(jīng)過(guò)了詳細(xì)的構(gòu)思，每個(gè)班都開(kāi)的相當(dāng)成功。
會(huì)議中，班主任組織家長(zhǎng)進(jìn)行了家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，根據(jù)反饋結(jié)果反應(yīng)各家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作也很滿(mǎn)意。當(dāng)然也有一些家長(zhǎng)提出了很有建設(shè)性的建議：如開(kāi)放圖書(shū)室等等，我們將在下一步針對(duì)家長(zhǎng)的反饋來(lái)調(diào)整我們的辦學(xué)思路。會(huì)后，班主任及時(shí)寫(xiě)出了自己的心得，并將一些材料及時(shí)上交。教導(dǎo)處安排各教師要根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)中反應(yīng)出來(lái)的個(gè)別學(xué)生的特殊情況進(jìn)一步跟蹤，進(jìn)行有針對(duì)性的家訪(fǎng)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十
為保證家長(zhǎng)會(huì)順利進(jìn)行，請(qǐng)各位家長(zhǎng)自覺(jué)將手機(jī)調(diào)成無(wú)聲或振動(dòng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。希望家長(zhǎng)能克服困難，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，為我們的孩子樹(shù)立榜樣。
今天我們相聚在這里，目的就是要增進(jìn)彼此了解，共同教育我們的孩子，讓每一個(gè)孩子都能夠擁有一個(gè)充實(shí)愉悅的初中生活。今天主要想講四個(gè)方面的內(nèi)容。
一、班級(jí)現(xiàn)狀。
本次月考成績(jī)與上學(xué)期期末成績(jī)從及格率方面進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明本班與其他班級(jí)的差距在縮短。
本次月考年級(jí)前十名的只有王一淇（5），前三十名的共3人，徐莉君（17）和胡賀欣（27）。語(yǔ)文及格人數(shù)：23，19,21,23；數(shù)學(xué)及格人數(shù)：19,15，18,12；外語(yǔ)及格人數(shù)：15,8,11,11，；物理及格人數(shù)：22,19,20,16。從這些數(shù)據(jù)我們可以看出，我們班級(jí)成績(jī)總體處于落后狀態(tài)。
全科及格人數(shù)有8人，分別是王一淇、徐莉君、胡賀欣、徐子峰、李雅峰、徐凱、李欣雨和宋遠(yuǎn)臣，其中宋遠(yuǎn)臣數(shù)學(xué)少加了十多分。這說(shuō)明除了這些同學(xué)以外，其他同學(xué)都存在不同程度的偏科現(xiàn)象。要想提高成績(jī)，改變薄弱學(xué)科現(xiàn)狀是至關(guān)重要的?？赐瓿煽?jī)后，各位家長(zhǎng)都知道孩子在哪學(xué)科薄弱，課后家長(zhǎng)要多督促他們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些薄弱學(xué)科。
開(kāi)學(xué)已八周，我們班沒(méi)有獲得一次流動(dòng)紅旗，看著別的班級(jí)紅旗飄揚(yáng)，自己有的只是羨慕，這說(shuō)明我們班文明禮儀、紀(jì)律和衛(wèi)生做得都不是很好。
學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱以及廣播操比賽活動(dòng)中，盡管每位同學(xué)比賽時(shí)都能夠認(rèn)真對(duì)待，但由于平時(shí)不能認(rèn)真對(duì)待每一件事，致使我們二年二班也沒(méi)有獲得任何獎(jiǎng)狀。功在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，肯定是站不穩(wěn)的。
這就是我們班和其他班級(jí)的差距。造成目前我們班與其他班級(jí)的差距，我應(yīng)該付主要責(zé)任。面對(duì)差距，我從不藏著掖著，更不會(huì)逃避責(zé)任。我覺(jué)得只有正視現(xiàn)在的差距，才能更明確奮斗目標(biāo)，激勵(lì)我們二年二班的所有的同學(xué)，包括我不斷奮進(jìn)；只有正確認(rèn)識(shí)差距，才可能找到差距的原因，并有針對(duì)性的進(jìn)行整改。我覺(jué)得落后并不可怕，可怕的是我們甘于落后。只要我們心里想著進(jìn)步，我們就有希望。我最喜歡落敗后，重獲成功的喜悅。（打籃球?yàn)槔夯茨鲜写髮W(xué)生籃球聯(lián)賽，我所在隊(duì)上半場(chǎng)結(jié)束落后十四分，但我們每一位隊(duì)員都不甘于落后，就是這個(gè)信念支撐我們堅(jiān)持到了最后，并拿下了比賽，從那時(shí)起，我最喜歡的就是這種反敗為勝的感覺(jué)）我現(xiàn)在奮斗目標(biāo)就是盡力縮短這種差距，并超越其他班級(jí)。
家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)，這么差的班級(jí)還有希望嗎？今天我要在這里鄭重的，很負(fù)責(zé)任的告訴各位家長(zhǎng)，二年二班一定會(huì)更好。請(qǐng)相信我，更要相信你們的孩子。昨天上午第四節(jié)課，我在咱班級(jí)上了一節(jié)公開(kāi)課，課前班長(zhǎng)、課代表主動(dòng)帶著大家有序布置教室，課堂上每位同學(xué)的表現(xiàn)讓所有聽(tīng)課的教師刮目相看。他們嚴(yán)明的紀(jì)律，積極的思維，就在二年二班的教室證明了，別的班級(jí)能做到的，我們二年二班也一樣能夠做到，別的班級(jí)做不到的，我們二年二班也能做的很好。我對(duì)在座每位家長(zhǎng)的孩子非常有信心。我現(xiàn)在最想知道就是在做的每位孩子，你們對(duì)自己有信心嗎？（有）能否一起大點(diǎn)聲告訴你們的家長(zhǎng)？（能）有沒(méi)有信心？（有）我希望今天的吶喊能夠更好的激勵(lì)我們班每一位同學(xué)不斷進(jìn)步，不斷完善，不斷超越自我。
為了讓二年二班更好，家長(zhǎng)必須了解我的班級(jí)管理的理念和措施。
二、班級(jí)管理。
（一）班級(jí)管理理念：
a：每一位孩子雖只是2.2班的二十九分之一，但卻是你們每個(gè)家庭的全部，因此我始終堅(jiān)持不放棄，不拋棄每一個(gè)學(xué)生。
b、成績(jī)不是我評(píng)價(jià)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是否能主動(dòng)維護(hù)班集體利益，是否能自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)也是我的參考標(biāo)準(zhǔn)。
c：我先不看你學(xué)的好壞，而看你有沒(méi)有認(rèn)真的去學(xué)；我不在乎你今天到學(xué)校學(xué)了多少，而在乎你今天來(lái)學(xué)校有沒(méi)有收獲。
（二）學(xué)校和班級(jí)管理措施：
a：學(xué)校管理。
作息時(shí)間：早7：30晨讀開(kāi)始，由于同學(xué)還需要值日，所以建議早上7：00前到校；中午11:40放學(xué)，午休12:30，這中間只有50分鐘時(shí)間，因此建議學(xué)生在校就餐，可以選擇在食堂吃，也可以自己帶飯，學(xué)校負(fù)責(zé)免費(fèi)為學(xué)生熱飯。晚上4:30放學(xué)。
男孩和女孩的發(fā)型，指甲長(zhǎng)度，學(xué)校都有統(tǒng)一要求，家長(zhǎng)要隨時(shí)督促；
不允許佩戴任何首飾，即使是家長(zhǎng)送給孩子的紀(jì)念品；
堅(jiān)決不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，現(xiàn)在的手機(jī)功能非常全，可以說(shuō)應(yīng)有盡有。上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，觀看視頻，電子游戲，看電子書(shū)聽(tīng)音樂(lè)都可以，這勢(shì)必影響孩子學(xué)習(xí)。如果你的孩子還帶著手機(jī)，請(qǐng)收回，否則只要我發(fā)現(xiàn)，立刻交到學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一保管直至畢業(yè)，到時(shí)你再來(lái)問(wèn)我要，我只能對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起。
家長(zhǎng)聽(tīng)課日：二年二班將在某個(gè)階段，邀請(qǐng)孩子家長(zhǎng)到校聽(tīng)課。如果家長(zhǎng)能夠坐在課堂上，第一，有助于你了解自己孩子的`上課狀態(tài)；第二，對(duì)任課教師和你的孩子都是莫大的促動(dòng)。我想以后在我們邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)到校聽(tīng)課的時(shí)候，請(qǐng)不要推辭。
學(xué)校嚴(yán)格的規(guī)定能否順利執(zhí)行，關(guān)鍵要看家長(zhǎng)能否大力支持。如果有異議，學(xué)校也非常歡迎各位家長(zhǎng)能夠給學(xué)校提供更好的建議。
b、班級(jí)管理：
記錄作業(yè)本：每位同學(xué)都有一個(gè)記錄當(dāng)天作業(yè)的本子，家長(zhǎng)的任務(wù)就是檢查孩子作業(yè)完成情況以及作業(yè)完成質(zhì)量并寫(xiě)上批語(yǔ)?？赡苓@會(huì)耽誤各位家長(zhǎng)寶貴的休息時(shí)間，但我相信各位家長(zhǎng)都會(huì)明白天上不會(huì)掉餡餅的道理，沒(méi)有付出是不可能會(huì)有收獲。
肄業(yè)本和畢業(yè)本：肄業(yè)本就是記錄學(xué)生違紀(jì)情況，這個(gè)在班長(zhǎng)徐莉君處，隨時(shí)記錄。畢業(yè)時(shí)，能夠拿到畢業(yè)證，除了成績(jī)作為參考標(biāo)準(zhǔn)外，這個(gè)記錄本就是我的另一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)。
畢業(yè)本就是為了記錄學(xué)生表現(xiàn)好的方面記錄。他是學(xué)生入團(tuán)，評(píng)優(yōu)的參考標(biāo)準(zhǔn)。
請(qǐng)假：知識(shí)都是有一定的系統(tǒng)和連續(xù)性的，無(wú)故請(qǐng)假勢(shì)必會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。請(qǐng)假必須由家長(zhǎng)通知我，不允許學(xué)生代假，返校后上交看病單以及家長(zhǎng)簽字的請(qǐng)假單，否則就算無(wú)故曠課。事假不應(yīng)該有，如果極特殊情況，也由家長(zhǎng)帶請(qǐng)，返校后帶回家長(zhǎng)簽字請(qǐng)假單并說(shuō)明原因。
懲罰措施：面對(duì)嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，自我約束力較差的學(xué)生難免會(huì)犯錯(cuò)誤。如何才能讓學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，單純的說(shuō)教是不完整的教育，我個(gè)人認(rèn)為，必須要有適當(dāng)?shù)膽土P。我通常會(huì)采取如下措施，如跑步；立定跳遠(yuǎn)；蹲起；俯臥撐；課間不許外出，特殊情況除外。很多家長(zhǎng)也許會(huì)問(wèn)，新未成年人保護(hù)法不是明確規(guī)定，教師是不允許體罰或變相體罰學(xué)生嗎？體罰是個(gè)別教育者對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生所實(shí)施的身心上的嚴(yán)重傷害，有背于倫理道德，而懲罰教育是有感情的，它是以愛(ài)為基礎(chǔ)的，沒(méi)有愛(ài)的懲罰才是體罰。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)拒絕我對(duì)學(xué)生的懲罰方式，我希望能在會(huì)后提出，我一定會(huì)對(duì)你的孩子區(qū)別對(duì)待。中國(guó)可以實(shí)行一國(guó)兩制，我覺(jué)得咱班級(jí)完全可以實(shí)行一班兩制，甚至一班多制。
三、初二過(guò)渡期建議。
（一）正確處理生生或師生間矛盾。
初二學(xué)生在這個(gè)階段，最容易和老師以及學(xué)生發(fā)生沖突。所以我在這里必須鄭重提出。我覺(jué)得，學(xué)生間存在矛盾實(shí)屬正常現(xiàn)象，一句話(huà)，一件小事，可能就會(huì)造成大動(dòng)干戈，接受這個(gè)班級(jí)我就處理了三件學(xué)生間發(fā)生的矛盾。面對(duì)矛盾，我肯定會(huì)積極處理。如果驚動(dòng)家長(zhǎng)，也希望家長(zhǎng)到校后冷靜處理。不要因?yàn)槟阈奶酆⒆?，情緒失控，最后造成雙方父母的矛盾，最后就很難有個(gè)完美的結(jié)果了。你們父母的矛盾倒無(wú)所謂，因?yàn)槟銈兲焯觳恍枰?jiàn)面，而學(xué)生的矛盾不能解決，它可能影響就比較久遠(yuǎn)了。
本班現(xiàn)在師生關(guān)系和諧，不能保證以后不會(huì)出現(xiàn)師生分歧的事。作為教師，我敢保證我們教育的出發(fā)點(diǎn)都是好的。如果在語(yǔ)言或行為上，對(duì)你的孩子或各位家長(zhǎng)造成誤解，我希望家長(zhǎng)能用合理的方式方法解決。這說(shuō)的可能有些早，但我在這里還是要打個(gè)預(yù)防針。如果師生間矛盾不能得以解決，最終影響的還是我們的孩子。
（二）兩極分化。
初二相對(duì)初一在心理上有很大變化。初二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的生活，他們已經(jīng)適應(yīng)了五十六中的生活和學(xué)習(xí)，再加上沒(méi)有升學(xué)的壓力，一部分學(xué)生自然會(huì)放松自己，而這種思想的偏差直接導(dǎo)致無(wú)心向?qū)W。長(zhǎng)此以往，落下的知識(shí)越來(lái)越多，最終造成學(xué)生“貧、富”差距過(guò)大。如何避免？作為學(xué)生，必須提高認(rèn)識(shí)，緊跟老師步伐，絕不掉隊(duì)，注重薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，在這個(gè)時(shí)候要給孩子更多的激勵(lì)。
（三）情感遷移。
初二學(xué)生感情非常豐富，也慢慢有了自己的隱私。其實(shí)他們渴望和別人交流，如果這時(shí)沒(méi)有交流的對(duì)象，他自然會(huì)去尋找。如虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)戀，現(xiàn)實(shí)中的朋友。結(jié)果，大家也可想而知。因此需要家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子多交流、溝通，我們的孩子也應(yīng)該主動(dòng)和家長(zhǎng)交流。
四、安全教育。
安全無(wú)小事，因此安全教育一直是我管理班級(jí)，常抓不懈的一個(gè)主題。作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該時(shí)刻提醒孩子注意道路交通，煤氣，用電等的安全教育，逐步提高孩子的安全意識(shí)。
今天我就講這么些。有家長(zhǎng)有問(wèn)題或建議的，我們可以會(huì)后交流，當(dāng)然也可以在平時(shí)利用電話(huà)溝通。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十一
昨天是兒子升入四年級(jí)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，語(yǔ)數(shù)外三門(mén)老師逐一光彩亮相，隨之而來(lái)的教育理念、教課習(xí)慣與任務(wù)安排也讓我耳目一新，仔細(xì)聆聽(tīng)筆走如飛，記錄下來(lái)，為的是帶領(lǐng)兒子跟上老師們的節(jié)奏，迎接美好新學(xué)期。
數(shù)學(xué)宋海英老師一出場(chǎng)，“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的六字教學(xué)方針擲地有聲，她提出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有三到：眼到、耳到、鼻到，意在培養(yǎng)孩子們調(diào)動(dòng)全身器官達(dá)到全身貫注聽(tīng)講的良好習(xí)慣；她要求不論會(huì)與不會(huì)孩子們上課都要積極舉手發(fā)言，不會(huì)而舉手者，回答不上來(lái)沒(méi)關(guān)系，不會(huì)又不舉手者，回答不上來(lái)就要挨罰，意在讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻跟上老師的思路，新鮮觀點(diǎn)一出，頓時(shí)引起臺(tái)下一片議論；她倡導(dǎo)有效作業(yè)，限時(shí)完成以消除孩子們磨蹭惡習(xí)，要求孩子們10分鐘能完成的作業(yè)絕不拖到20分鐘完成，此言一出，頓時(shí)引來(lái)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)皆頷首；她鼓勵(lì)孩子們對(duì)待難題要迎難而上，哪怕只做對(duì)一小步也不能輕易放棄，意在培養(yǎng)孩子們勇于挑戰(zhàn)，善于思考；她指出計(jì)算基本功絕不容忽視，推薦家長(zhǎng)們采取聽(tīng)算訓(xùn)練，意在幫助孩子們專(zhuān)注學(xué)習(xí)、扎實(shí)計(jì)算，不因計(jì)算出錯(cuò)而成績(jī)下降。
宋老師快言快語(yǔ)，她說(shuō)，孩子們已升入四年級(jí)，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，因此不再采取發(fā)短信的方式布置作業(yè)，孩子們自己準(zhǔn)備作業(yè)記錄本。還要求家長(zhǎng)通力配合，表現(xiàn)在誠(chéng)實(shí)簽字，不護(hù)孩子短。尤其讓我感到興奮的是宋老師即將和孩子們簽署杜絕電子游戲的君子協(xié)議，電子游戲傷神、費(fèi)眼，大多數(shù)孩子們欲罷不能，兒子也是如此，在宋老師硬朗作風(fēng)的威懾下，孩子們豈敢違反？這個(gè)兒子眼中的“殺手”老師以她率真的語(yǔ)言、嚴(yán)而有教的作風(fēng)、不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的責(zé)任心征服了我，為孩子遇上這么一位嚴(yán)師感到莫大的幸福。
總以為小學(xué)英語(yǔ)不要給孩子太大的壓力，目標(biāo)的設(shè)立也只是會(huì)默寫(xiě)單詞、會(huì)背課文而已，miss王的一席話(huà)，讓我受益匪淺。
語(yǔ)文老師兼班主任是趙瑛老師，這位“可兒”老師恰如微笑的朝陽(yáng)，侃侃而談，她說(shuō)接任79名學(xué)生，就如同接任79個(gè)孩子，每個(gè)孩子以全新的面貌站在新的起點(diǎn)，她要以自己的一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)79名學(xué)生的一點(diǎn)一滴。趙老師給我們講述了自己的教學(xué)策略，課堂效果以掌握新知為目的，講究時(shí)效，朗讀、閱讀分析、想象、表達(dá)、質(zhì)疑、寫(xiě)作等多種能力的培養(yǎng)，評(píng)價(jià)孩子多元化，作業(yè)質(zhì)量三星評(píng)價(jià)法、書(shū)寫(xiě)博客成就未來(lái)。她談到了班級(jí)管理，循環(huán)分座、小組協(xié)作、量化考核，提出了兩大目標(biāo)與三大特色，讓學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣、讓班級(jí)溫馨和諧充滿(mǎn)書(shū)香；讓閱讀開(kāi)啟孩子幸福的路程，用博客架起家校溝通共育的橋梁，用活動(dòng)營(yíng)造學(xué)生多彩幸福的童年。這是多美好的愿景，多絢麗的畫(huà)面，我相信許多家長(zhǎng)都會(huì)和我一樣精神振奮，對(duì)孩子小學(xué)最后兩年的學(xué)習(xí)與生活滿(mǎn)懷期待！
夜色已經(jīng)悄悄彌漫了整個(gè)校園，教室里燈光明亮，站在四年級(jí)的起點(diǎn)上，老師們已經(jīng)準(zhǔn)備好再度出發(fā)，而我要做地就是和孩子一起跟上老師的節(jié)奏，一路前行，風(fēng)雨無(wú)阻。
又記：分享聽(tīng)算訓(xùn)練：家長(zhǎng)快速出題，孩子書(shū)寫(xiě)算式與答案，要求前一道的得數(shù)還沒(méi)寫(xiě)完后一道題要脫口而出，每天30道，也許2、3分鐘結(jié)束戰(zhàn)斗，孩子可能連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，更不會(huì)分神、磨蹭了。這三分鐘是孩子高度集中的三分鐘，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，必有效果。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十二
之后重點(diǎn)內(nèi)容：
1、介紹孩子一個(gè)多月來(lái)取得的成績(jī)，（良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。）
2、孩子們存在的問(wèn)題，
3、班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問(wèn)題。（介紹自己教育孩子的有效方法。）
針對(duì)一年級(jí)新生，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過(guò)程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺(jué)不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1、家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。
2、家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問(wèn)題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題亟待思考，解決。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十三
經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，充分醞釀，學(xué)校定于20xx年11月18日召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上，各班班主任介紹了曲坊小學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很及時(shí)，開(kāi)得很好，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功。現(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、思想上高度重視。
按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校大隊(duì)部精心籌備，妥善組織，教師們積極行動(dòng)起來(lái)，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿(mǎn)成功。
二、會(huì)議基本情況。
為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見(jiàn)、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加，到會(huì)家長(zhǎng)290人。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)情況令人滿(mǎn)意。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。
2、會(huì)議程序：
議程主要有：班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況；科任教師講話(huà)；敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策，發(fā)表意見(jiàn)或建議；家長(zhǎng)代表講話(huà)；總結(jié)。
三、方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活。
全校7位班主任老師與各位任課教師經(jīng)過(guò)辛勤努力，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語(yǔ)，都經(jīng)過(guò)了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開(kāi)始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”，“一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)”等等，語(yǔ)出驚人，擲地有聲。
四、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議。
在交流會(huì)上，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢(xún)，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。
五、存在的問(wèn)題與不足。
1、家長(zhǎng)普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十四
我班在10月28日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，__校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好。
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十五
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，12月5日上午，定襄縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校校長(zhǎng)助理郭建中主持，副校長(zhǎng)郝雙堂全面介紹了學(xué)校情況，并對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝，校長(zhǎng)張衛(wèi)東做了熱情而生動(dòng)的講話(huà)，代表學(xué)校感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持，希望家長(zhǎng)繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。隨后，各班班主任和任課教師介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及如何注意安全等與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。與會(huì)的家長(zhǎng)們也紛紛發(fā)言，積極交流家教經(jīng)驗(yàn)，并表示將一如既往地支持學(xué)校工作，密切配合教師共同教育孩子的愿望。
此次家長(zhǎng)會(huì)，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，對(duì)學(xué)校工作和孩子們的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十六
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我先自我介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我信賴(lài)。之后重點(diǎn)內(nèi)容：
1.介紹孩子一個(gè)多月來(lái)取得的成績(jī)，（良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。）。
2.孩子們存在的問(wèn)題，
3.班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問(wèn)題。（介紹自己教育孩子的有效方法。）。
針對(duì)一年級(jí)新生，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過(guò)程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺(jué)不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。
2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問(wèn)題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題亟待思考，解決。
（二）。
我班在10月28日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，xx校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好。
家長(zhǎng)重視：
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十七
早在周二我就用校訊通給各位家長(zhǎng)發(fā)過(guò)通知，這周五要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。早早地發(fā)出通知，是為了讓各位家長(zhǎng)能夠有充分的準(zhǔn)備時(shí)間，畢竟都有自己的工作嘛。
可是，有個(gè)細(xì)節(jié)引起了我的注意。直到今天上午第四節(jié)，我拿著家長(zhǎng)出入證進(jìn)入教室，仍有個(gè)別同學(xué)少有些疑惑地問(wèn)我：“王老師，下午是不是要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？”轉(zhuǎn)念想一想，也許跟自己還沒(méi)有發(fā)放家長(zhǎng)出入證有關(guān)吧。
說(shuō)到家長(zhǎng)出入證，這是學(xué)校為了安全有序召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)而專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的，確實(shí)非常有效。作為班主任，總能遇到一些意外。比如今天上午，王心怡和謝文靜請(qǐng)假了，她們倆的我就只能請(qǐng)班里的同學(xué)幫忙帶回去了。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，交代給那兩位幫忙的同學(xué)后，又專(zhuān)門(mén)跟王心怡、謝文靜的家長(zhǎng)通了電話(huà)。這樣算下來(lái)，出了任彥龍、丁錦波、王艷斐三位同學(xué)確定家長(zhǎng)不能來(lái)，馮金鳳和張?chǎng)斡瓴淮_定家長(zhǎng)能不能來(lái)，在這一方面可以告一段落了。
以前，家長(zhǎng)出入證經(jīng)常收不齊，這次呢？說(shuō)來(lái)也真好，我們班的家長(zhǎng)出入證全部收齊。
真好也是有理由的，好在哪里呢？好在，我們班有幾位得力的小助手。上午放學(xué)前，我選了張?chǎng)斡?、劉張?yáng)、郭子涵幾位同學(xué)來(lái)幫忙。正是在她們幾位細(xì)心同學(xué)的協(xié)助下，將家長(zhǎng)出入證一一回收到位。
說(shuō)到家長(zhǎng)會(huì)，總會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)老師要趁著這個(gè)機(jī)會(huì)告狀。其實(shí)，現(xiàn)在大家都已經(jīng)慢慢理解了，這是家長(zhǎng)相互溝通，更好的教育學(xué)生的必經(jīng)之路。我在家長(zhǎng)會(huì)上，特別注意與家長(zhǎng)一起分享孩子的成長(zhǎng)歷程。
首先，我介紹了學(xué)期如何初花大力氣培養(yǎng)同學(xué)們保持自己座位周?chē)l(wèi)生，擺放自己桌椅習(xí)慣，同時(shí)說(shuō)明了原因。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇一
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我先自我介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我信賴(lài)。之后重點(diǎn)內(nèi)容：
1.介紹孩子一個(gè)多月來(lái)取得的成績(jī)，(良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。)。
2.孩子們存在的問(wèn)題，
3.班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問(wèn)題。(介紹自己教育孩子的有效方法。)。
針對(duì)一年級(jí)新生，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
三、交流成功教育經(jīng)驗(yàn)。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過(guò)程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺(jué)不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。
2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問(wèn)題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題亟待思考，解決。
(二)。
我班在10月28日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，__校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好。
家長(zhǎng)重視：
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇二
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感動(dòng)。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了以下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話(huà)中，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì)，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿(mǎn)意。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇三
期中考試了，為了更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，學(xué)校特安排了家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)校和家長(zhǎng)有了一次深入的溝通。
本次到會(huì)的人數(shù)有xx人，只有幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)因事不能到達(dá)。從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，到場(chǎng)的男女家長(zhǎng)基本對(duì)半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長(zhǎng)很認(rèn)真地聽(tīng)著，這說(shuō)明許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。
在這次家長(zhǎng)會(huì)中，80%的學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)、關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，但也有20%的家長(zhǎng)不夠重視，重點(diǎn)事情講完，教師和家長(zhǎng)個(gè)別交流的時(shí)間便借故離開(kāi)。這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)老師的重視，一半以上的孩子經(jīng)常和家長(zhǎng)講學(xué)校的老師和同學(xué)，家長(zhǎng)也知道孩子的愛(ài)好是什么，好朋友是誰(shuí)，教育孩子的方法也以說(shuō)服教育為主，說(shuō)明現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視孩子的教育方式，對(duì)孩子有很高的期望。
通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但提醒家長(zhǎng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，應(yīng)看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展，可以看出，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題，注意培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)。
一、家庭教育內(nèi)容生活化：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養(yǎng)他們的責(zé)任心，勞動(dòng)態(tài)度等，家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹(shù)立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行。
二、教育方式情感化：父母永遠(yuǎn)是孩子最親近的人，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)時(shí)起帶頭作用，以身作則，給學(xué)生做個(gè)好榜樣。
三、教育方式多樣化：可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪(fǎng)友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無(wú)拘無(wú)束，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的老師，此話(huà)是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(zhǎng)更具有_性，更具有良好的教育效果。
而作為家長(zhǎng)，怎樣建立好民主的家庭，發(fā)揮家庭的重要性呢？
1、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
4、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇四
昨天下午學(xué)校召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。我班學(xué)生家長(zhǎng)在百忙中盡量抽時(shí)間參加了家長(zhǎng)會(huì)，雖說(shuō)有很大一部分的家長(zhǎng)都是爺爺奶奶、外公外婆。只有三位學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)有到會(huì)。到會(huì)率96%。足以說(shuō)明孩子們的家長(zhǎng)觀念已經(jīng)有所改變，不再認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校和老師的事情了，這是可喜的變化呢！
學(xué)校各位分管領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)生在德育、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣多方面的教育方法對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)，教給家長(zhǎng)們一些具體的教育孩子的.方法。班主任再根據(jù)本班實(shí)際情況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并把學(xué)生這半學(xué)期來(lái)各方面所取得的進(jìn)步向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示。學(xué)科老師也根據(jù)學(xué)科實(shí)際學(xué)習(xí)情況跟個(gè)為家長(zhǎng)進(jìn)行交流反饋。
家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上也討論交流了自己教育和管理孩子的一些好的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。并且給學(xué)校和班主任提出了極其寶貴的建議！總之，本次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，效果非常好！在此，我感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師工作的支持，我們會(huì)盡一切努力培育好我們的孩子——祖國(guó)的未來(lái)！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇五
家長(zhǎng)朋友們：
下午好！首先我代表一年級(jí)所有老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)！
首先作一個(gè)簡(jiǎn)單的。
一、學(xué)生基本情況。
二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
（一）重心定位。剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
（二）關(guān)系定位。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。
（三）培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．榜樣的力量不可替代性。
先
今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是。
2．給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
3．“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò)，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書(shū)橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣，。這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。
4．學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子。
5．要求的一致性決定教育合力的形成大小。
三、關(guān)于家庭作業(yè)。
這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每次的作業(yè)量不大，一般不會(huì)超過(guò)10分鐘。在小學(xué)一年級(jí)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母小操一些心，沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦6年。
首先，請(qǐng)讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，閱讀是孩子每天必須完成的任務(wù)，早晚都應(yīng)該要讀書(shū)，讀語(yǔ)文書(shū)上的課文，背數(shù)學(xué)書(shū)上的口訣，公式，讀唐詩(shī)宋詞，看報(bào)等，每天至少半小時(shí)。
第三，每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。為孩子。
如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒(méi)聽(tīng)清，要嚴(yán)厲批評(píng)，不要讓孩子養(yǎng)成打電話(huà)問(wèn)同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話(huà)給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì)問(wèn)第二次、第三次這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心。
另外，不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě)，請(qǐng)寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。
這些都是家長(zhǎng)必須要做到的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
1、關(guān)于作息時(shí)間：上午7：30到校，下午3：40放學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校放學(xué)時(shí)人很多，家長(zhǎng)可以和孩子約定一個(gè)地方，讓他在那里來(lái)找你，這樣可以避免擁擠。星期五的放學(xué)時(shí)間是2：50，請(qǐng)家長(zhǎng)牢記。
2、安全問(wèn)題。
一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。
二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。
三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。當(dāng)然，在學(xué)校我們制定班級(jí)安全公約，告訴他們什么該做，什么不能做。
3、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊毛巾，一個(gè)帶蓋的水杯可以貼個(gè)標(biāo)簽紙寫(xiě)上自己的名字，每天接純凈水喝。如果有時(shí)要喝熱水，請(qǐng)交待孩子，跟老師說(shuō)，到辦公室去接。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。
4、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。每天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。
5、
6、班級(jí)qq群：
7、關(guān)于收班費(fèi)、做掃除。
8、關(guān)于座位。
9、個(gè)別談話(huà)。
如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠(chéng)懇接受，并再次表示感謝！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇六
家長(zhǎng)必知：
1、語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，練習(xí)冊(cè)，家校練習(xí)冊(cè)報(bào)上書(shū)皮，書(shū)皮上寫(xiě)清校名、班級(jí)、姓名。
2、準(zhǔn)備簡(jiǎn)潔大方的鉛筆盒，5支hb鉛筆，削好，筆尖不粗不細(xì)，距筆尖約3.3厘米處做一記號(hào)，一塊橡皮，按順序放入鉛筆盒內(nèi)。
3、翻看《家校練習(xí)冊(cè)》，看孩子和家長(zhǎng)必讀書(shū)目，給孩子準(zhǔn)備另一本(注音本)，漢語(yǔ)拼音結(jié)束前，每日?qǐng)?jiān)持給孩子講一個(gè)故事，班級(jí)統(tǒng)一準(zhǔn)備《新編兒歌365夜》，每日一誦。
4、每個(gè)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一枚小紅花印章，填寫(xiě)《家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)》。
6、填寫(xiě)家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，注明職業(yè)，手機(jī)號(hào)碼(聯(lián)通還是移動(dòng))，辦校信通。
7、小記作業(yè)本一個(gè)。
8、小抹布及隨身攜帶衛(wèi)生紙。
9、水彩筆一盒。
10、上學(xué)放學(xué)時(shí)間：上午下午家長(zhǎng)在門(mén)口接送，不到校內(nèi)。
家長(zhǎng)您好：
第二個(gè)我想談一談孩子的讀書(shū)。詢(xún)問(wèn)堅(jiān)持給孩子讀書(shū)的家長(zhǎng)情況。閱讀的魅力究竟有多大?我想講個(gè)猶太人的故事。
猶太人被認(rèn)為是全世界最聰明的民族，據(jù)說(shuō)在每一個(gè)猶太人的家里，當(dāng)孩子剛剛懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，將一滴蜂蜜灑在上面，然后，讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。接著，母親告訴孩子：書(shū)本是甜的。在世界擁有圖書(shū)和出版社的數(shù)量上，以及在每年讀書(shū)時(shí)間上，猶太人是世界之最。班級(jí)讀書(shū)打算。
第三個(gè)我想談?wù)労玫牧?xí)慣養(yǎng)成和讀書(shū)都離不開(kāi)堅(jiān)持二字。講一個(gè)故事：
南懷瑾有一個(gè)學(xué)生，是學(xué)理科的，凡事都講究嚴(yán)謹(jǐn)和精確。有一回，該學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)老師彈古琴，覺(jué)得很好，表示他也要學(xué)，不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間緊張，每天只練10分鐘。
可是以后，所有學(xué)古琴的弟子中，這個(gè)科學(xué)怪人彈得最好。為什么?因?yàn)?0年中間，這個(gè)學(xué)生雖然每天只練習(xí)10分鐘——一分不多、一分不少，但他從未曾間斷一日。
于是南懷瑾長(zhǎng)嘆：日積月累的功夫是偉大到令人敬畏的!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇七
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我先自我介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我信賴(lài)。之后重點(diǎn)內(nèi)容：
1.介紹孩子一個(gè)多月來(lái)取得的成績(jī)，(良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。)。
2.孩子們存在的問(wèn)題，
3.班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問(wèn)題。(介紹自己教育孩子的有效方法。)。
二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的基本情況。
針對(duì)一年級(jí)新生，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
三、交流成功教育經(jīng)驗(yàn)。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過(guò)程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺(jué)不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。
2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問(wèn)題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題亟待思考，解決。
(二)。
我班在10月28日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，__校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好。
家長(zhǎng)重視：
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
家長(zhǎng)會(huì)的收獲：
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇八
言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷。
首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的'興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書(shū)習(xí)慣。
5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇九
一學(xué)期又過(guò)去了，我們學(xué)校為了增強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，為孩子的家庭教育和學(xué)校教育建立一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)，2月27日下午召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。
此次活動(dòng)的召開(kāi)對(duì)我校的總體工作有很大的促進(jìn)：
一、增強(qiáng)了家校的溝通，有助于以后對(duì)學(xué)生的教育和管理；
二、對(duì)學(xué)生的安全教育又進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，將學(xué)生的教育范圍擴(kuò)展。
三、宣傳了我校一年來(lái)取得的成績(jī)，讓家長(zhǎng)關(guān)注教育。
四、分析了上學(xué)期期末考試成績(jī)。
本次家長(zhǎng)會(huì)我們主要做了以下工作：
一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備。
為了組織、召開(kāi)好本學(xué)期各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我校教學(xué)工作的支持和認(rèn)可，并形成口碑，幫助宣傳，擴(kuò)大影響，我校李校長(zhǎng)主持召開(kāi)了教職工會(huì)議，就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)做了細(xì)致安排。各教師按照家長(zhǎng)會(huì)方案進(jìn)行了匯報(bào)交流準(zhǔn)備工作，提前下發(fā)了家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)書(shū)。
二、布置教學(xué)空間，提升教學(xué)區(qū)溫馨環(huán)境。
為了給廣大的學(xué)生家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)最佳的教學(xué)空間視覺(jué)效果。我校通過(guò)櫥窗、宣傳板報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生各科作業(yè)本，展示了我校文化氛圍和學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況。大型宣傳櫥窗和各科組專(zhuān)題板報(bào)內(nèi)容新穎豐富、圖文并茂，展示了學(xué)校的近況與取得的成績(jī)，同學(xué)們?cè)诟鞣矫娴某晒瓦M(jìn)步，吸引了許多家長(zhǎng)駐足觀看。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿(mǎn)的精神面貌、濃濃的學(xué)習(xí)氛圍、豐富有效的育人環(huán)境、都感到非常滿(mǎn)意。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)情況：
本次家長(zhǎng)會(huì)除了二年級(jí)兩個(gè)家長(zhǎng)、四年級(jí)一個(gè)家長(zhǎng)、一年級(jí)兩個(gè)家長(zhǎng)未到，其余家長(zhǎng)都按時(shí)到達(dá)。并且此次來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的絕大部分是父母，這也充分證明了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。班主任和任課教師從組織到發(fā)言，從安排到與家長(zhǎng)溝通都經(jīng)過(guò)了詳細(xì)的構(gòu)思，每個(gè)班都開(kāi)的相當(dāng)成功。
會(huì)議中，班主任組織家長(zhǎng)進(jìn)行了家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，根據(jù)反饋結(jié)果反應(yīng)各家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作也很滿(mǎn)意。當(dāng)然也有一些家長(zhǎng)提出了很有建設(shè)性的建議：如開(kāi)放圖書(shū)室等等，我們將在下一步針對(duì)家長(zhǎng)的反饋來(lái)調(diào)整我們的辦學(xué)思路。會(huì)后，班主任及時(shí)寫(xiě)出了自己的心得，并將一些材料及時(shí)上交。教導(dǎo)處安排各教師要根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)中反應(yīng)出來(lái)的個(gè)別學(xué)生的特殊情況進(jìn)一步跟蹤，進(jìn)行有針對(duì)性的家訪(fǎng)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十
為保證家長(zhǎng)會(huì)順利進(jìn)行，請(qǐng)各位家長(zhǎng)自覺(jué)將手機(jī)調(diào)成無(wú)聲或振動(dòng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。希望家長(zhǎng)能克服困難，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，為我們的孩子樹(shù)立榜樣。
今天我們相聚在這里，目的就是要增進(jìn)彼此了解，共同教育我們的孩子，讓每一個(gè)孩子都能夠擁有一個(gè)充實(shí)愉悅的初中生活。今天主要想講四個(gè)方面的內(nèi)容。
一、班級(jí)現(xiàn)狀。
本次月考成績(jī)與上學(xué)期期末成績(jī)從及格率方面進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明本班與其他班級(jí)的差距在縮短。
本次月考年級(jí)前十名的只有王一淇（5），前三十名的共3人，徐莉君（17）和胡賀欣（27）。語(yǔ)文及格人數(shù)：23，19,21,23；數(shù)學(xué)及格人數(shù)：19,15，18,12；外語(yǔ)及格人數(shù)：15,8,11,11，；物理及格人數(shù)：22,19,20,16。從這些數(shù)據(jù)我們可以看出，我們班級(jí)成績(jī)總體處于落后狀態(tài)。
全科及格人數(shù)有8人，分別是王一淇、徐莉君、胡賀欣、徐子峰、李雅峰、徐凱、李欣雨和宋遠(yuǎn)臣，其中宋遠(yuǎn)臣數(shù)學(xué)少加了十多分。這說(shuō)明除了這些同學(xué)以外，其他同學(xué)都存在不同程度的偏科現(xiàn)象。要想提高成績(jī)，改變薄弱學(xué)科現(xiàn)狀是至關(guān)重要的?？赐瓿煽?jī)后，各位家長(zhǎng)都知道孩子在哪學(xué)科薄弱，課后家長(zhǎng)要多督促他們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些薄弱學(xué)科。
開(kāi)學(xué)已八周，我們班沒(méi)有獲得一次流動(dòng)紅旗，看著別的班級(jí)紅旗飄揚(yáng)，自己有的只是羨慕，這說(shuō)明我們班文明禮儀、紀(jì)律和衛(wèi)生做得都不是很好。
學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱以及廣播操比賽活動(dòng)中，盡管每位同學(xué)比賽時(shí)都能夠認(rèn)真對(duì)待，但由于平時(shí)不能認(rèn)真對(duì)待每一件事，致使我們二年二班也沒(méi)有獲得任何獎(jiǎng)狀。功在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，肯定是站不穩(wěn)的。
這就是我們班和其他班級(jí)的差距。造成目前我們班與其他班級(jí)的差距，我應(yīng)該付主要責(zé)任。面對(duì)差距，我從不藏著掖著，更不會(huì)逃避責(zé)任。我覺(jué)得只有正視現(xiàn)在的差距，才能更明確奮斗目標(biāo)，激勵(lì)我們二年二班的所有的同學(xué)，包括我不斷奮進(jìn)；只有正確認(rèn)識(shí)差距，才可能找到差距的原因，并有針對(duì)性的進(jìn)行整改。我覺(jué)得落后并不可怕，可怕的是我們甘于落后。只要我們心里想著進(jìn)步，我們就有希望。我最喜歡落敗后，重獲成功的喜悅。（打籃球?yàn)槔夯茨鲜写髮W(xué)生籃球聯(lián)賽，我所在隊(duì)上半場(chǎng)結(jié)束落后十四分，但我們每一位隊(duì)員都不甘于落后，就是這個(gè)信念支撐我們堅(jiān)持到了最后，并拿下了比賽，從那時(shí)起，我最喜歡的就是這種反敗為勝的感覺(jué)）我現(xiàn)在奮斗目標(biāo)就是盡力縮短這種差距，并超越其他班級(jí)。
家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)，這么差的班級(jí)還有希望嗎？今天我要在這里鄭重的，很負(fù)責(zé)任的告訴各位家長(zhǎng)，二年二班一定會(huì)更好。請(qǐng)相信我，更要相信你們的孩子。昨天上午第四節(jié)課，我在咱班級(jí)上了一節(jié)公開(kāi)課，課前班長(zhǎng)、課代表主動(dòng)帶著大家有序布置教室，課堂上每位同學(xué)的表現(xiàn)讓所有聽(tīng)課的教師刮目相看。他們嚴(yán)明的紀(jì)律，積極的思維，就在二年二班的教室證明了，別的班級(jí)能做到的，我們二年二班也一樣能夠做到，別的班級(jí)做不到的，我們二年二班也能做的很好。我對(duì)在座每位家長(zhǎng)的孩子非常有信心。我現(xiàn)在最想知道就是在做的每位孩子，你們對(duì)自己有信心嗎？（有）能否一起大點(diǎn)聲告訴你們的家長(zhǎng)？（能）有沒(méi)有信心？（有）我希望今天的吶喊能夠更好的激勵(lì)我們班每一位同學(xué)不斷進(jìn)步，不斷完善，不斷超越自我。
為了讓二年二班更好，家長(zhǎng)必須了解我的班級(jí)管理的理念和措施。
二、班級(jí)管理。
（一）班級(jí)管理理念：
a：每一位孩子雖只是2.2班的二十九分之一，但卻是你們每個(gè)家庭的全部，因此我始終堅(jiān)持不放棄，不拋棄每一個(gè)學(xué)生。
b、成績(jī)不是我評(píng)價(jià)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是否能主動(dòng)維護(hù)班集體利益，是否能自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)也是我的參考標(biāo)準(zhǔn)。
c：我先不看你學(xué)的好壞，而看你有沒(méi)有認(rèn)真的去學(xué)；我不在乎你今天到學(xué)校學(xué)了多少，而在乎你今天來(lái)學(xué)校有沒(méi)有收獲。
（二）學(xué)校和班級(jí)管理措施：
a：學(xué)校管理。
作息時(shí)間：早7：30晨讀開(kāi)始，由于同學(xué)還需要值日，所以建議早上7：00前到校；中午11:40放學(xué)，午休12:30，這中間只有50分鐘時(shí)間，因此建議學(xué)生在校就餐，可以選擇在食堂吃，也可以自己帶飯，學(xué)校負(fù)責(zé)免費(fèi)為學(xué)生熱飯。晚上4:30放學(xué)。
男孩和女孩的發(fā)型，指甲長(zhǎng)度，學(xué)校都有統(tǒng)一要求，家長(zhǎng)要隨時(shí)督促；
不允許佩戴任何首飾，即使是家長(zhǎng)送給孩子的紀(jì)念品；
堅(jiān)決不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，現(xiàn)在的手機(jī)功能非常全，可以說(shuō)應(yīng)有盡有。上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，觀看視頻，電子游戲，看電子書(shū)聽(tīng)音樂(lè)都可以，這勢(shì)必影響孩子學(xué)習(xí)。如果你的孩子還帶著手機(jī)，請(qǐng)收回，否則只要我發(fā)現(xiàn)，立刻交到學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一保管直至畢業(yè)，到時(shí)你再來(lái)問(wèn)我要，我只能對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起。
家長(zhǎng)聽(tīng)課日：二年二班將在某個(gè)階段，邀請(qǐng)孩子家長(zhǎng)到校聽(tīng)課。如果家長(zhǎng)能夠坐在課堂上，第一，有助于你了解自己孩子的`上課狀態(tài)；第二，對(duì)任課教師和你的孩子都是莫大的促動(dòng)。我想以后在我們邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)到校聽(tīng)課的時(shí)候，請(qǐng)不要推辭。
學(xué)校嚴(yán)格的規(guī)定能否順利執(zhí)行，關(guān)鍵要看家長(zhǎng)能否大力支持。如果有異議，學(xué)校也非常歡迎各位家長(zhǎng)能夠給學(xué)校提供更好的建議。
b、班級(jí)管理：
記錄作業(yè)本：每位同學(xué)都有一個(gè)記錄當(dāng)天作業(yè)的本子，家長(zhǎng)的任務(wù)就是檢查孩子作業(yè)完成情況以及作業(yè)完成質(zhì)量并寫(xiě)上批語(yǔ)?？赡苓@會(huì)耽誤各位家長(zhǎng)寶貴的休息時(shí)間，但我相信各位家長(zhǎng)都會(huì)明白天上不會(huì)掉餡餅的道理，沒(méi)有付出是不可能會(huì)有收獲。
肄業(yè)本和畢業(yè)本：肄業(yè)本就是記錄學(xué)生違紀(jì)情況，這個(gè)在班長(zhǎng)徐莉君處，隨時(shí)記錄。畢業(yè)時(shí)，能夠拿到畢業(yè)證，除了成績(jī)作為參考標(biāo)準(zhǔn)外，這個(gè)記錄本就是我的另一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)。
畢業(yè)本就是為了記錄學(xué)生表現(xiàn)好的方面記錄。他是學(xué)生入團(tuán)，評(píng)優(yōu)的參考標(biāo)準(zhǔn)。
請(qǐng)假：知識(shí)都是有一定的系統(tǒng)和連續(xù)性的，無(wú)故請(qǐng)假勢(shì)必會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。請(qǐng)假必須由家長(zhǎng)通知我，不允許學(xué)生代假，返校后上交看病單以及家長(zhǎng)簽字的請(qǐng)假單，否則就算無(wú)故曠課。事假不應(yīng)該有，如果極特殊情況，也由家長(zhǎng)帶請(qǐng)，返校后帶回家長(zhǎng)簽字請(qǐng)假單并說(shuō)明原因。
懲罰措施：面對(duì)嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，自我約束力較差的學(xué)生難免會(huì)犯錯(cuò)誤。如何才能讓學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，單純的說(shuō)教是不完整的教育，我個(gè)人認(rèn)為，必須要有適當(dāng)?shù)膽土P。我通常會(huì)采取如下措施，如跑步；立定跳遠(yuǎn)；蹲起；俯臥撐；課間不許外出，特殊情況除外。很多家長(zhǎng)也許會(huì)問(wèn)，新未成年人保護(hù)法不是明確規(guī)定，教師是不允許體罰或變相體罰學(xué)生嗎？體罰是個(gè)別教育者對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生所實(shí)施的身心上的嚴(yán)重傷害，有背于倫理道德，而懲罰教育是有感情的，它是以愛(ài)為基礎(chǔ)的，沒(méi)有愛(ài)的懲罰才是體罰。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)拒絕我對(duì)學(xué)生的懲罰方式，我希望能在會(huì)后提出，我一定會(huì)對(duì)你的孩子區(qū)別對(duì)待。中國(guó)可以實(shí)行一國(guó)兩制，我覺(jué)得咱班級(jí)完全可以實(shí)行一班兩制，甚至一班多制。
三、初二過(guò)渡期建議。
（一）正確處理生生或師生間矛盾。
初二學(xué)生在這個(gè)階段，最容易和老師以及學(xué)生發(fā)生沖突。所以我在這里必須鄭重提出。我覺(jué)得，學(xué)生間存在矛盾實(shí)屬正常現(xiàn)象，一句話(huà)，一件小事，可能就會(huì)造成大動(dòng)干戈，接受這個(gè)班級(jí)我就處理了三件學(xué)生間發(fā)生的矛盾。面對(duì)矛盾，我肯定會(huì)積極處理。如果驚動(dòng)家長(zhǎng)，也希望家長(zhǎng)到校后冷靜處理。不要因?yàn)槟阈奶酆⒆?，情緒失控，最后造成雙方父母的矛盾，最后就很難有個(gè)完美的結(jié)果了。你們父母的矛盾倒無(wú)所謂，因?yàn)槟銈兲焯觳恍枰?jiàn)面，而學(xué)生的矛盾不能解決，它可能影響就比較久遠(yuǎn)了。
本班現(xiàn)在師生關(guān)系和諧，不能保證以后不會(huì)出現(xiàn)師生分歧的事。作為教師，我敢保證我們教育的出發(fā)點(diǎn)都是好的。如果在語(yǔ)言或行為上，對(duì)你的孩子或各位家長(zhǎng)造成誤解，我希望家長(zhǎng)能用合理的方式方法解決。這說(shuō)的可能有些早，但我在這里還是要打個(gè)預(yù)防針。如果師生間矛盾不能得以解決，最終影響的還是我們的孩子。
（二）兩極分化。
初二相對(duì)初一在心理上有很大變化。初二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的生活，他們已經(jīng)適應(yīng)了五十六中的生活和學(xué)習(xí)，再加上沒(méi)有升學(xué)的壓力，一部分學(xué)生自然會(huì)放松自己，而這種思想的偏差直接導(dǎo)致無(wú)心向?qū)W。長(zhǎng)此以往，落下的知識(shí)越來(lái)越多，最終造成學(xué)生“貧、富”差距過(guò)大。如何避免？作為學(xué)生，必須提高認(rèn)識(shí)，緊跟老師步伐，絕不掉隊(duì)，注重薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，在這個(gè)時(shí)候要給孩子更多的激勵(lì)。
（三）情感遷移。
初二學(xué)生感情非常豐富，也慢慢有了自己的隱私。其實(shí)他們渴望和別人交流，如果這時(shí)沒(méi)有交流的對(duì)象，他自然會(huì)去尋找。如虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)戀，現(xiàn)實(shí)中的朋友。結(jié)果，大家也可想而知。因此需要家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子多交流、溝通，我們的孩子也應(yīng)該主動(dòng)和家長(zhǎng)交流。
四、安全教育。
安全無(wú)小事，因此安全教育一直是我管理班級(jí)，常抓不懈的一個(gè)主題。作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該時(shí)刻提醒孩子注意道路交通，煤氣，用電等的安全教育，逐步提高孩子的安全意識(shí)。
今天我就講這么些。有家長(zhǎng)有問(wèn)題或建議的，我們可以會(huì)后交流，當(dāng)然也可以在平時(shí)利用電話(huà)溝通。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十一
昨天是兒子升入四年級(jí)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，語(yǔ)數(shù)外三門(mén)老師逐一光彩亮相，隨之而來(lái)的教育理念、教課習(xí)慣與任務(wù)安排也讓我耳目一新，仔細(xì)聆聽(tīng)筆走如飛，記錄下來(lái)，為的是帶領(lǐng)兒子跟上老師們的節(jié)奏，迎接美好新學(xué)期。
數(shù)學(xué)宋海英老師一出場(chǎng)，“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的六字教學(xué)方針擲地有聲，她提出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有三到：眼到、耳到、鼻到，意在培養(yǎng)孩子們調(diào)動(dòng)全身器官達(dá)到全身貫注聽(tīng)講的良好習(xí)慣；她要求不論會(huì)與不會(huì)孩子們上課都要積極舉手發(fā)言，不會(huì)而舉手者，回答不上來(lái)沒(méi)關(guān)系，不會(huì)又不舉手者，回答不上來(lái)就要挨罰，意在讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻跟上老師的思路，新鮮觀點(diǎn)一出，頓時(shí)引起臺(tái)下一片議論；她倡導(dǎo)有效作業(yè)，限時(shí)完成以消除孩子們磨蹭惡習(xí)，要求孩子們10分鐘能完成的作業(yè)絕不拖到20分鐘完成，此言一出，頓時(shí)引來(lái)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)皆頷首；她鼓勵(lì)孩子們對(duì)待難題要迎難而上，哪怕只做對(duì)一小步也不能輕易放棄，意在培養(yǎng)孩子們勇于挑戰(zhàn)，善于思考；她指出計(jì)算基本功絕不容忽視，推薦家長(zhǎng)們采取聽(tīng)算訓(xùn)練，意在幫助孩子們專(zhuān)注學(xué)習(xí)、扎實(shí)計(jì)算，不因計(jì)算出錯(cuò)而成績(jī)下降。
宋老師快言快語(yǔ)，她說(shuō)，孩子們已升入四年級(jí)，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，因此不再采取發(fā)短信的方式布置作業(yè)，孩子們自己準(zhǔn)備作業(yè)記錄本。還要求家長(zhǎng)通力配合，表現(xiàn)在誠(chéng)實(shí)簽字，不護(hù)孩子短。尤其讓我感到興奮的是宋老師即將和孩子們簽署杜絕電子游戲的君子協(xié)議，電子游戲傷神、費(fèi)眼，大多數(shù)孩子們欲罷不能，兒子也是如此，在宋老師硬朗作風(fēng)的威懾下，孩子們豈敢違反？這個(gè)兒子眼中的“殺手”老師以她率真的語(yǔ)言、嚴(yán)而有教的作風(fēng)、不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的責(zé)任心征服了我，為孩子遇上這么一位嚴(yán)師感到莫大的幸福。
總以為小學(xué)英語(yǔ)不要給孩子太大的壓力，目標(biāo)的設(shè)立也只是會(huì)默寫(xiě)單詞、會(huì)背課文而已，miss王的一席話(huà)，讓我受益匪淺。
語(yǔ)文老師兼班主任是趙瑛老師，這位“可兒”老師恰如微笑的朝陽(yáng)，侃侃而談，她說(shuō)接任79名學(xué)生，就如同接任79個(gè)孩子，每個(gè)孩子以全新的面貌站在新的起點(diǎn)，她要以自己的一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)79名學(xué)生的一點(diǎn)一滴。趙老師給我們講述了自己的教學(xué)策略，課堂效果以掌握新知為目的，講究時(shí)效，朗讀、閱讀分析、想象、表達(dá)、質(zhì)疑、寫(xiě)作等多種能力的培養(yǎng)，評(píng)價(jià)孩子多元化，作業(yè)質(zhì)量三星評(píng)價(jià)法、書(shū)寫(xiě)博客成就未來(lái)。她談到了班級(jí)管理，循環(huán)分座、小組協(xié)作、量化考核，提出了兩大目標(biāo)與三大特色，讓學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣、讓班級(jí)溫馨和諧充滿(mǎn)書(shū)香；讓閱讀開(kāi)啟孩子幸福的路程，用博客架起家校溝通共育的橋梁，用活動(dòng)營(yíng)造學(xué)生多彩幸福的童年。這是多美好的愿景，多絢麗的畫(huà)面，我相信許多家長(zhǎng)都會(huì)和我一樣精神振奮，對(duì)孩子小學(xué)最后兩年的學(xué)習(xí)與生活滿(mǎn)懷期待！
夜色已經(jīng)悄悄彌漫了整個(gè)校園，教室里燈光明亮，站在四年級(jí)的起點(diǎn)上，老師們已經(jīng)準(zhǔn)備好再度出發(fā)，而我要做地就是和孩子一起跟上老師的節(jié)奏，一路前行，風(fēng)雨無(wú)阻。
又記：分享聽(tīng)算訓(xùn)練：家長(zhǎng)快速出題，孩子書(shū)寫(xiě)算式與答案，要求前一道的得數(shù)還沒(méi)寫(xiě)完后一道題要脫口而出，每天30道，也許2、3分鐘結(jié)束戰(zhàn)斗，孩子可能連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，更不會(huì)分神、磨蹭了。這三分鐘是孩子高度集中的三分鐘，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，必有效果。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十二
之后重點(diǎn)內(nèi)容：
1、介紹孩子一個(gè)多月來(lái)取得的成績(jī)，（良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。）
2、孩子們存在的問(wèn)題，
3、班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問(wèn)題。（介紹自己教育孩子的有效方法。）
針對(duì)一年級(jí)新生，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過(guò)程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺(jué)不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1、家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。
2、家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問(wèn)題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題亟待思考，解決。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十三
經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，充分醞釀，學(xué)校定于20xx年11月18日召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上，各班班主任介紹了曲坊小學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很及時(shí)，開(kāi)得很好，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功。現(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、思想上高度重視。
按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校大隊(duì)部精心籌備，妥善組織，教師們積極行動(dòng)起來(lái)，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿(mǎn)成功。
二、會(huì)議基本情況。
為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見(jiàn)、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加，到會(huì)家長(zhǎng)290人。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)情況令人滿(mǎn)意。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。
2、會(huì)議程序：
議程主要有：班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況；科任教師講話(huà)；敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策，發(fā)表意見(jiàn)或建議；家長(zhǎng)代表講話(huà)；總結(jié)。
三、方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活。
全校7位班主任老師與各位任課教師經(jīng)過(guò)辛勤努力，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語(yǔ)，都經(jīng)過(guò)了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開(kāi)始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”，“一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)”等等，語(yǔ)出驚人，擲地有聲。
四、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議。
在交流會(huì)上，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢(xún)，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。
五、存在的問(wèn)題與不足。
1、家長(zhǎng)普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十四
我班在10月28日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，__校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好。
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十五
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，12月5日上午，定襄縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校校長(zhǎng)助理郭建中主持，副校長(zhǎng)郝雙堂全面介紹了學(xué)校情況，并對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝，校長(zhǎng)張衛(wèi)東做了熱情而生動(dòng)的講話(huà)，代表學(xué)校感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持，希望家長(zhǎng)繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。隨后，各班班主任和任課教師介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及如何注意安全等與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。與會(huì)的家長(zhǎng)們也紛紛發(fā)言，積極交流家教經(jīng)驗(yàn)，并表示將一如既往地支持學(xué)校工作，密切配合教師共同教育孩子的愿望。
此次家長(zhǎng)會(huì)，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，對(duì)學(xué)校工作和孩子們的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十六
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我先自我介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我信賴(lài)。之后重點(diǎn)內(nèi)容：
1.介紹孩子一個(gè)多月來(lái)取得的成績(jī)，（良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。）。
2.孩子們存在的問(wèn)題，
3.班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問(wèn)題。（介紹自己教育孩子的有效方法。）。
針對(duì)一年級(jí)新生，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過(guò)程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺(jué)不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。
2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問(wèn)題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題亟待思考，解決。
（二）。
我班在10月28日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，xx校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好。
家長(zhǎng)重視：
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇十七
早在周二我就用校訊通給各位家長(zhǎng)發(fā)過(guò)通知，這周五要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。早早地發(fā)出通知，是為了讓各位家長(zhǎng)能夠有充分的準(zhǔn)備時(shí)間，畢竟都有自己的工作嘛。
可是，有個(gè)細(xì)節(jié)引起了我的注意。直到今天上午第四節(jié)，我拿著家長(zhǎng)出入證進(jìn)入教室，仍有個(gè)別同學(xué)少有些疑惑地問(wèn)我：“王老師，下午是不是要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？”轉(zhuǎn)念想一想，也許跟自己還沒(méi)有發(fā)放家長(zhǎng)出入證有關(guān)吧。
說(shuō)到家長(zhǎng)出入證，這是學(xué)校為了安全有序召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)而專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的，確實(shí)非常有效。作為班主任，總能遇到一些意外。比如今天上午，王心怡和謝文靜請(qǐng)假了，她們倆的我就只能請(qǐng)班里的同學(xué)幫忙帶回去了。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，交代給那兩位幫忙的同學(xué)后，又專(zhuān)門(mén)跟王心怡、謝文靜的家長(zhǎng)通了電話(huà)。這樣算下來(lái)，出了任彥龍、丁錦波、王艷斐三位同學(xué)確定家長(zhǎng)不能來(lái)，馮金鳳和張?chǎng)斡瓴淮_定家長(zhǎng)能不能來(lái)，在這一方面可以告一段落了。
以前，家長(zhǎng)出入證經(jīng)常收不齊，這次呢？說(shuō)來(lái)也真好，我們班的家長(zhǎng)出入證全部收齊。
真好也是有理由的，好在哪里呢？好在，我們班有幾位得力的小助手。上午放學(xué)前，我選了張?chǎng)斡?、劉張?yáng)、郭子涵幾位同學(xué)來(lái)幫忙。正是在她們幾位細(xì)心同學(xué)的協(xié)助下，將家長(zhǎng)出入證一一回收到位。
說(shuō)到家長(zhǎng)會(huì)，總會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)老師要趁著這個(gè)機(jī)會(huì)告狀。其實(shí)，現(xiàn)在大家都已經(jīng)慢慢理解了，這是家長(zhǎng)相互溝通，更好的教育學(xué)生的必經(jīng)之路。我在家長(zhǎng)會(huì)上，特別注意與家長(zhǎng)一起分享孩子的成長(zhǎng)歷程。
首先，我介紹了學(xué)期如何初花大力氣培養(yǎng)同學(xué)們保持自己座位周?chē)l(wèi)生，擺放自己桌椅習(xí)慣，同時(shí)說(shuō)明了原因。