總結(jié)是一種整理和歸納的過(guò)程，可以幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行客觀、全面、深入地反思和總結(jié)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇一
    導(dǎo)入新課：
    導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們閱讀p73的小故事，想一想這則小故事使我們明白了什么道理?
    學(xué)生思考并回答。
    老師小結(jié)：我們要積極參與政治生活，我們應(yīng)如何參與政治生活呢?這是我們第六課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
    老師：為什么我們可以參與政治生活?
    小結(jié)：因?yàn)槲覀兪菄?guó)家的主人，我國(guó)是一個(gè)人民當(dāng)家作主的國(guó)家。
    一.人民當(dāng)家作主的`法治國(guó)家(板書(shū))。
    (一)人民怎樣當(dāng)家作主(板書(shū))。
    探究一：帶著以下問(wèn)題進(jìn)入情景。
    a人民代表是怎樣產(chǎn)生的?
    b人民怎樣行使自己當(dāng)家作主的的權(quán)力?
    學(xué)生回答。
    1.人民行使國(guó)家權(quán)力的方式(板書(shū))。
    2.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度(板書(shū))。
    探究二：結(jié)合探究活動(dòng)p74，分析全國(guó)人民代表大會(huì)的地位與權(quán)利是怎樣的。
    (多媒體顯示中央國(guó)家機(jī)構(gòu)組織系統(tǒng)示意圖)。
    學(xué)生回答以下幾個(gè)問(wèn)題：
    a請(qǐng)問(wèn)你在中央國(guó)家機(jī)構(gòu)組織系統(tǒng)示意圖得到哪些信息?
    b探究活動(dòng)：該市中級(jí)人民法院工作報(bào)告未獲市人大代會(huì)通過(guò)，說(shuō)明了什么?
    學(xué)生討論回答。
    老師總結(jié)：
    3.國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)(板書(shū))。
    4.全國(guó)人大的職權(quán)：(板書(shū))。
    聽(tīng)取和審議全國(guó)人大常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、最高人民法院和最高人民檢察院的工作報(bào)告。
    決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度、決定戰(zhàn)爭(zhēng)和和平問(wèn)題。
    制定和修改刑事、民事、國(guó)家機(jī)構(gòu)和其他的基本法律。
    選舉和罷免國(guó)家主席、副主席;根據(jù)國(guó)家主席提名，決定國(guó)務(wù)院總理人選。
    探究三：學(xué)生觀察《全國(guó)人大及其常委會(huì)立法工作一覽圖》，思考一覽表說(shuō)明了什么?
    小結(jié)：依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。
    二.生活在法治國(guó)家里(板書(shū))。
    經(jīng)過(guò)五十多年來(lái)數(shù)屆全國(guó)人大及其常委會(huì)的不懈努力，中國(guó)目前已經(jīng)初步建立起包括憲法及憲法相關(guān)法、民商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、社會(huì)法和訴訟法7大門類的法律體系，中國(guó)特色社會(huì)主義體系初步形成。
    1.依法治國(guó)的基本方略(板書(shū))。
    依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，我國(guó)是一個(gè)法治的國(guó)家。
    提問(wèn)：如何理解法治?
    (1)依法治國(guó)的含義。
    (2)依法治國(guó)的基本要求。
    有法可依：你覺(jué)得我們國(guó)家還應(yīng)制定或修改哪些法律、法規(guī)?為什么?
    有法可依是否就可以實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)了呢?
    不可以，還必須有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)。
    違法必究：體現(xiàn)了法律的什么特征?
    請(qǐng)同學(xué)們思考：實(shí)行依法治國(guó)需要大家的共同努力，我們現(xiàn)在來(lái)分析一下。
    有法可依國(guó)家制定和完善法律。
    有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員(依法行政)。
    違法必究人人學(xué)法、懂法、守法。
    (3)政府要依法行政(板書(shū))。
    (4)個(gè)人要依法規(guī)范自身行為(板書(shū))。
    (5)人民是依法治國(guó)的主體(板書(shū))。
    小結(jié)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們知道了，我國(guó)是人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家，人民代表依法代表人民行使權(quán)力，生活在法治國(guó)家里，我們每個(gè)同學(xué)都要從小樹(shù)立法治觀念，認(rèn)真學(xué)法，做一個(gè)懂法守法的好公民，同時(shí)還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇二
    一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析：
    高二全班31人，其中男生24人，女生7人；政治科學(xué)生成績(jī)較好（60分以上）只有7人，其余大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，更談不上刻苦，且有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常曠課、不做作業(yè)。因此本學(xué)期教學(xué)除教給專業(yè)知識(shí)外，更重要的是啟發(fā)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，然后循序漸進(jìn)地進(jìn)行新學(xué)期的教學(xué)。
    二、教材總體分析：
    此冊(cè)教材在以往的各種教材體系中是沒(méi)有的一個(gè)模塊內(nèi)容，在新課試驗(yàn)區(qū)的教材中編入較為適宜。因?yàn)槲幕诮?jīng)濟(jì)、政治相互交融，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中地位越來(lái)越突出，以及文化現(xiàn)象也成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，文化需求日益強(qiáng)烈，故而有此新教材的加入。全冊(cè)教材共安排了四個(gè)單元十課的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)體系不是“四不像”，而是“形散神聚，雜而不亂”，課程雖然未刻意塑造“文化學(xué)”的學(xué)科體系，恰恰相反：在整體建造全新教材體系中，包括框架結(jié)構(gòu)和編寫(xiě)體例等都有獨(dú)到之意，基本上達(dá)到了學(xué)生和教師都有“樂(lè)學(xué)”、“好教”的感受。
    三、教學(xué)目的要求。
    1、使學(xué)生能正確理解文化的內(nèi)涵，全面認(rèn)識(shí)文化的作用，初步樹(shù)立馬克思主義文化觀；積極投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)，追求更高思想道德目標(biāo)。
    2、使學(xué)生了解各種文化現(xiàn)象，提高文化賞析、文化修養(yǎng)的水平；了解文化傳承和創(chuàng)新的意義，能正確看待傳統(tǒng)文化，正確面對(duì)外來(lái)文化，增強(qiáng)文化創(chuàng)新意識(shí)；發(fā)展先進(jìn)文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。
    3、使學(xué)生感悟中華文化價(jià)值，懂得弘揚(yáng)中華民族精神的意義。知道中國(guó)特色社會(huì)主義文化是凝聚和激勵(lì)各族人民的重要力量，是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志；使學(xué)生堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨代表著中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
    四、方法與措施。
    方法上主要采取傳統(tǒng)的行之有效的啟發(fā)式教育，以及現(xiàn)時(shí)流行的探究式、討論式教學(xué)方法，當(dāng)然也不排除古老而有新意的講授法，因此每課具體采取什么方法要視教材內(nèi)容及學(xué)生當(dāng)時(shí)的具體狀況和知識(shí)基礎(chǔ)靈活掌握。
    措施上主要采取每課都要抓住重點(diǎn)，想方設(shè)法突破難點(diǎn)，講授方法得當(dāng)，板書(shū)計(jì)劃科學(xué)而又精當(dāng)，使學(xué)生一聽(tīng)就懂，一看就會(huì)。同時(shí)，課后布置與教學(xué)內(nèi)容一致的、適量的習(xí)題或探究活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等既能鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)，又讓學(xué)生感到新鮮和生動(dòng)，增加學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇三
    高中新課程已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施，各教學(xué)第一線都被要求在課堂教學(xué)中要貫徹、落實(shí)新課標(biāo)，要體現(xiàn)新課程的新要求。高中教師該如何把高中新課程實(shí)施好?在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中略有反想：
    一、課怎么上?
    高中新課程思想政治學(xué)科教學(xué)如何實(shí)施?課程怎么上?課時(shí)要如何安排是我們最最關(guān)注的。舊教材《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》分上下兩冊(cè)，供高一年一學(xué)年教學(xué)使用，而今壓縮成必修模塊1《經(jīng)濟(jì)生活》一冊(cè)，需在一學(xué)期教完，而每周課時(shí)仍為2節(jié)。新教材雖經(jīng)壓縮但知識(shí)點(diǎn)沒(méi)減反而有增，故普遍反映：“內(nèi)容多而課時(shí)少，教不完?！?BR>    出于習(xí)慣，剛開(kāi)始我們以高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)的“粗線條”為由，沒(méi)有把注意力放在對(duì)體現(xiàn)課程改革新理念的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究上，很少甚至不直接接觸課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中把新教材上已經(jīng)刪除的或已經(jīng)降低難度要求的舊教材上的理論內(nèi)容又重新放入新教材的教學(xué)中，以致走進(jìn)了內(nèi)容多而課時(shí)少的矛盾的“怪圈”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)思考后，我們終于發(fā)現(xiàn)：事實(shí)上新課程教學(xué)只有以高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)、為根本要求，才能恰當(dāng)?shù)乜刂平虒W(xué)總量，準(zhǔn)確定位教學(xué)難度。于是我們仔細(xì)研究課程標(biāo)準(zhǔn)中以學(xué)生為行為主體表達(dá)的“內(nèi)容目標(biāo)”，是如何從過(guò)程性和結(jié)果性兩種意義上表達(dá)、呈現(xiàn)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)的;并借助課程標(biāo)準(zhǔn)中以教師為行為主體的“提示與建議”，把握有關(guān)內(nèi)容教學(xué)的側(cè)重、難易、詳略的要求，恰當(dāng)處理好教材上看似比較多的教學(xué)內(nèi)容。
    同樣講授“國(guó)家收入的分配”，新課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容目標(biāo)是要求學(xué)生“評(píng)議一個(gè)由政府財(cái)政承擔(dān)的工程項(xiàng)目，說(shuō)明政府的財(cái)政支出對(duì)大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用”。根據(jù)課標(biāo)的這一規(guī)定，新教材把有關(guān)教學(xué)內(nèi)容縮為了兩框內(nèi)容“財(cái)政收入和財(cái)政支出，財(cái)政的巨大作用”。教學(xué)時(shí)就要注意控制這個(gè)內(nèi)容的教學(xué)總量和學(xué)習(xí)要求：減少學(xué)時(shí)，只需2課時(shí);減少內(nèi)容，學(xué)生只要重點(diǎn)掌握“什么是財(cái)政，財(cái)政收入的來(lái)源、財(cái)政支出的內(nèi)容及其對(duì)大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用”就可以了。至于教材上的預(yù)算、決算、財(cái)政收支平衡、財(cái)政赤字概念等，并不需要詳細(xì)分析，不要求學(xué)生深刻理解，只要知道會(huì)用就行了。教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在于給學(xué)生時(shí)間和機(jī)會(huì)再現(xiàn)一個(gè)由政府財(cái)政承擔(dān)的工程項(xiàng)目的事實(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)這一事實(shí)中所體現(xiàn)的財(cái)政支出的具體內(nèi)容和具體作用的評(píng)議――歸納提升，理解相應(yīng)理論知識(shí);學(xué)以致用，說(shuō)明政府的財(cái)政支出對(duì)大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用。
    二、教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
    學(xué)習(xí)氣氛空前活躍，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而一部分沉默內(nèi)向者仍然少有表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。一節(jié)課發(fā)言的人次可能會(huì)有幾十次，但發(fā)言的學(xué)生的面并不廣。課改讓部分學(xué)生更多的自我表現(xiàn)，這樣他們自然也可能更努力地去學(xué)習(xí)，思考問(wèn)題，以使自己表現(xiàn)更佳，贏得老師更多的青睞和同學(xué)更多的掌聲;而另一啊分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時(shí)間是在看別人的“表演”，自己也就不用準(zhǔn)備，不想思考。在這種情況下，他們?cè)谡n堂上的收獲反不如以前。這樣下去就隱伏著一種危險(xiǎn)：學(xué)生中能力好的更好，差的更差，走向兩極分化，課程改革面向全體學(xué)生的目標(biāo)可能就會(huì)落空。
    三、學(xué)生的學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)。
    評(píng)價(jià)高中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)是否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)要求，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)就必須包括學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)方式，具體有以下五個(gè)方面。
    1.知識(shí)掌握。主要評(píng)價(jià)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的識(shí)記和理解?；A(chǔ)知識(shí)包括課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的，高中學(xué)生必須掌握的基本觀點(diǎn)、基本原理、基本政策、基本事實(shí)?；炯寄?，包括基于原理的一些基本方法，以及觀察分析問(wèn)題、正確表達(dá)問(wèn)題的一些基本技術(shù)。
    2.能力發(fā)展。主要包括觀察問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題的基本思想方法，運(yùn)用知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析概括的能力，以及參與社會(huì)生活、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力等等。這是伴隨著相應(yīng)的活動(dòng)展開(kāi)，根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和思維水平，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的、綜合的、有側(cè)重的評(píng)價(jià)。
    3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。這是指向?qū)W生思想政治素質(zhì)的評(píng)價(jià)，主要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的方針政策的態(tài)度，對(duì)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題所表達(dá)的關(guān)切、所持有的觀點(diǎn)。評(píng)價(jià)主要依據(jù)學(xué)生在課程實(shí)施中參與各類活動(dòng)的行為表現(xiàn)，既要堅(jiān)持正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，又要尊重學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度變化的趨勢(shì)。
    4.學(xué)習(xí)情感。主要觀察評(píng)價(jià)學(xué)生在思想政治課學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣和熱情，能否積極參與本課程的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參與相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真完成相應(yīng)的作業(yè)練習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)。
    5.學(xué)習(xí)方式。主要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力。如能否自主選擇適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，能否積極主動(dòng)地與同伴合作交流，能否及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思，能否善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、敢于提出問(wèn)題等等。
    對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)的考核評(píng)價(jià)是一個(gè)難點(diǎn)，要真的體現(xiàn)出上述的五點(diǎn)要求靠一張考卷是沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)的，對(duì)于修習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)如何做到公正、客觀這都需要我們?cè)谖磥?lái)的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)探索，也需要教育主管部門拿出一個(gè)既符合我們學(xué)科實(shí)際，又可操作的好的評(píng)價(jià)方法。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇四
    1、國(guó)家本質(zhì)上是經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級(jí)進(jìn)行階級(jí)統(tǒng)治的工具。階級(jí)性是國(guó)家的根本屬性。 國(guó)家的性質(zhì)是由統(tǒng)治階級(jí)的性質(zhì)決定的。
    2、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)(即國(guó)體)是人民民主專政;人民民主專政的本質(zhì)是：人民當(dāng)家作主。 我國(guó)人民民主專政的最大特點(diǎn)是對(duì)占全國(guó)人口絕大多數(shù)的人民實(shí)行民主，對(duì)極少數(shù)敵對(duì)分子實(shí)行專政。
    3、我國(guó)的人民民主具有廣泛性和真實(shí)性。廣泛性表現(xiàn)在民主權(quán)利和民主主體的廣泛性。 真實(shí)性表現(xiàn)在人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，人民能夠自己管理國(guó)家，也表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，廣大人民的利益得到日益充分實(shí)現(xiàn)。
    4務(wù)的國(guó)家制度。民主具有鮮明的階級(jí)性，民主總是屬于統(tǒng)治階級(jí)的，世界上沒(méi)有抽象的、超階級(jí)的.民主，沒(méi)有全民的民主。
    (二)關(guān)于公民的政治權(quán)利和義務(wù)
    5我們政治生活的基本內(nèi)容。
    6游行、示威自由)、監(jiān)督權(quán)(包括批評(píng)、建議、檢舉、申訴和控告權(quán))。 公民基本的民主權(quán)利，公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志是：選舉權(quán)和被選舉權(quán) 公民最基本的人權(quán)是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)。
    7譽(yù)和利益、服兵役和參加民兵組織。
    8、公民參與政治生活必須遵循的基本原則：堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則、堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則、堅(jiān)持個(gè)人利益、集體利益與國(guó)家利益相結(jié)合的原則.
    堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則表明，我國(guó)公民平等享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)，平等地適用法律(平等地適用法律主要表現(xiàn)在：任何公民的合法權(quán)利都受到保護(hù)，任何公民的違法犯罪行為都會(huì)受到法律制裁。)
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇五
    高中政治生活化教學(xué)不但是教學(xué)方式，同時(shí)也是教學(xué)觀念和思想的集合體，所以聯(lián)系實(shí)際生活開(kāi)展教學(xué)策略，可以很好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。生活化教學(xué)強(qiáng)調(diào)人文性、開(kāi)放性、生活性和實(shí)踐性，貫穿于政治教學(xué)理念每一個(gè)環(huán)節(jié)，具有鮮明的時(shí)代和生活特色。因此，教師應(yīng)該從課程的導(dǎo)入、教授、課內(nèi)課外練習(xí)等入手，實(shí)現(xiàn)政治生活化，真正落實(shí)新課改。
    教師具有教學(xué)導(dǎo)向作用，高中政治生活化教學(xué)基礎(chǔ)就要從轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念開(kāi)始，這也是課程改革的最基本要求。第一，教師首先要明確教學(xué)目標(biāo)，全面了解政治生活化教學(xué)和其應(yīng)用方法。第二，教師要不斷在教學(xué)實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，及時(shí)完成教學(xué)總結(jié)。政治教學(xué)要求學(xué)生熟悉知識(shí)，了解知識(shí)體系，還要在學(xué)習(xí)過(guò)程中鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、獨(dú)立思考的能力。
    生活化教學(xué)就是要讓學(xué)生積極參與生活學(xué)習(xí)，對(duì)實(shí)際生活進(jìn)行素材剖析，又要高于生活，將生活上升到理論，并反作用解釋生活現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題。例如：教師可以列舉一些法律案件，讓學(xué)生主動(dòng)思考在案件中當(dāng)事人都有哪些過(guò)錯(cuò)，從這一角度進(jìn)行思修知識(shí)點(diǎn)的展開(kāi)，提高分析、總結(jié)和解決的能力。
    高中政治生活化教學(xué)實(shí)踐中，教師要聯(lián)系課內(nèi)課外，充分利用社會(huì)資源，積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將家庭、社會(huì)和學(xué)校三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，逐漸提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)和運(yùn)用的能力。學(xué)生在生活化教學(xué)中，可以形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以及對(duì)社會(huì)和問(wèn)題的分析和觀察能力，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
    情景式生活化教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受課堂氛圍和有趣性，讓政治課堂擺脫枯燥、單一的.教學(xué)“牢籠”。例如：王先生的女兒在事業(yè)單位工作，在業(yè)余時(shí)間經(jīng)營(yíng)超市;兒子是國(guó)有百貨公司營(yíng)業(yè)員，有工資和額外獎(jiǎng)金，還進(jìn)行炒股;妻子經(jīng)營(yíng)面包店和房屋出租;王先生經(jīng)營(yíng)一家工廠。試問(wèn)王先生家里四口人收入屬于哪種分配方式？劃分方法是什么？教師在實(shí)施情景式生活化教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生成為課堂主體，在一定程度上取得了良好效果。
    學(xué)生普遍認(rèn)為高中政治作業(yè)繁重，甚至不做政治課程作業(yè)，逐漸失去學(xué)習(xí)興趣。因此，教師應(yīng)該更多地思考怎樣讓學(xué)生擺脫這種消極觀念，學(xué)生既可以熟練掌握理論知識(shí)，又能獲得生活經(jīng)驗(yàn)，這就需要教師巧妙設(shè)計(jì)生活情趣練習(xí)，例如：請(qǐng)運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一原理分析三峽水電站問(wèn)題。
    高中政治生活化教學(xué)注重學(xué)生的獨(dú)立思考和理論聯(lián)系實(shí)際能力，解決和分析問(wèn)題能力，學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)，提高了教學(xué)質(zhì)量。尊重學(xué)生在課堂中的主體地位和主觀能動(dòng)性，高中政治生活化教學(xué)成果非常明顯。
    張小虎.高中思政工作的創(chuàng)新路徑研究[j].云南社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（4）.
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇六
    高二全班31人，其中男生24人，女生7人；政治科學(xué)生成績(jī)較好（60分以上）只有7人，其余大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，更談不上刻苦，且有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常曠課、不做作業(yè)。因此本學(xué)期教學(xué)除教給專業(yè)知識(shí)外，更重要的是啟發(fā)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，然后循序漸進(jìn)地進(jìn)行新學(xué)期的教學(xué)。
    此冊(cè)教材在以往的各種教材體系中是沒(méi)有的一個(gè)模塊內(nèi)容，在新課試驗(yàn)區(qū)的教材中編入較為適宜。因?yàn)槲幕诮?jīng)濟(jì)、政治相互交融，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中地位越來(lái)越突出，以及文化現(xiàn)象也成為學(xué)生關(guān)注的'焦點(diǎn)，文化需求日益強(qiáng)烈，故而有此新教材的加入。全冊(cè)教材共安排了四個(gè)單元十課的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)體系不是“四不像”，而是“形散神聚，雜而不亂”，課程雖然未刻意塑造“文化學(xué)”的學(xué)科體系，恰恰相反：在整體建造全新教材體系中，包括框架結(jié)構(gòu)和編寫(xiě)體例等都有獨(dú)到之意，基本上達(dá)到了學(xué)生和教師都有“樂(lè)學(xué)”、“好教”的感受。
    1、使學(xué)生能正確理解文化的內(nèi)涵，全面認(rèn)識(shí)文化的作用，初步樹(shù)立馬克思主義文化觀；積極投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)，追求更高思想道德目標(biāo)。
    2、使學(xué)生了解各種文化現(xiàn)象，提高文化賞析、文化修養(yǎng)的水平；了解文化傳承和創(chuàng)新的意義，能正確看待傳統(tǒng)文化，正確面對(duì)外來(lái)文化，增強(qiáng)文化創(chuàng)新意識(shí)；發(fā)展先進(jìn)文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。
    3、使學(xué)生感悟中華文化價(jià)值，懂得弘揚(yáng)中華民族精神的意義。知道中國(guó)特色社會(huì)主義文化是凝聚和激勵(lì)各族人民的重要力量，是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志；使學(xué)生堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨代表著中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
    方法上主要采取傳統(tǒng)的行之有效的啟發(fā)式教育，以及現(xiàn)時(shí)流行的探究式、討論式教學(xué)方法，當(dāng)然也不排除古老而有新意的講授法，因此每課具體采取什么方法要視教材內(nèi)容及學(xué)生當(dāng)時(shí)的具體狀況和知識(shí)基礎(chǔ)靈活掌握。
    措施上主要采取每課都要抓住重點(diǎn)，想方設(shè)法突破難點(diǎn)，講授方法得當(dāng)，板書(shū)計(jì)劃科學(xué)而又精當(dāng)，使學(xué)生一聽(tīng)就懂，一看就會(huì)。同時(shí)，課后布置與教學(xué)內(nèi)容一致的、適量的習(xí)題或探究活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等既能鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)，又讓學(xué)生感到新鮮和生動(dòng)，增加學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇七
    經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)，有的教學(xué)技巧已經(jīng)熟練于心，即使不要做精心的準(zhǔn)備也能隨機(jī)應(yīng)變，體現(xiàn)出高超的教育機(jī)智。
    學(xué)生就說(shuō)知道了竹石是生長(zhǎng)在石頭里的竹子，作者是清朝的鄭板橋。鄭板橋喜歡畫(huà)竹子等等。還說(shuō)了哪個(gè)畫(huà)家喜歡畫(huà)什么的情況。
    我對(duì)學(xué)生課前的準(zhǔn)備表示了欣賞，就提出了一個(gè)問(wèn)題：鄭板橋又不是熊貓?jiān)趺茨敲聪矚g竹子呢？看同學(xué)們能不能在詩(shī)中找到答案。
    最后對(duì)于有感情的朗讀是水到渠成，背誦也是不費(fèi)吹灰之力了。
    課后，我很想把詳細(xì)的情形記錄下來(lái)，但是因?yàn)槊β稻蜎](méi)有記錄，也給我一個(gè)教訓(xùn)，有什么好的收獲要及時(shí)記載。當(dāng)然精華已經(jīng)記錄于心，相信這個(gè)也是一個(gè)成長(zhǎng)的足跡。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇八
    高中思想政治本身內(nèi)容的“枯燥”，尤其針對(duì)政治學(xué)科在會(huì)考中遇到的學(xué)生不喜歡學(xué)的“尷尬”，歡迎閱覽!
    一、指導(dǎo)思想。
    1.實(shí)施素質(zhì)教育,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性。
    2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》,關(guān)注高考,明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求,從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
    二、學(xué)生基本情況。
    本學(xué)期我任教(2)、(3)、(5)、(7)、(8)、(9)、(10)七個(gè)班級(jí)的政治教學(xué),前三個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較好,后四個(gè)班正取生沒(méi)有超過(guò)總?cè)藬?shù)的1/3。學(xué)生個(gè)體差異較大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不太恰當(dāng),停留在學(xué)習(xí)積累的水平上,忽視知識(shí)的`形成過(guò)程和能力的提高。而且學(xué)習(xí)目的不太明確,學(xué)習(xí)起來(lái)無(wú)計(jì)劃,不能充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,直接影響成績(jī)的提高。
    通過(guò)《思想政治》高中必修1的教學(xué),使學(xué)生掌握馬克思主義關(guān)于商品、貨幣、價(jià)值規(guī)律、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、我國(guó)的三大產(chǎn)業(yè)以及我國(guó)的社會(huì)保障制度等一些基本理論知識(shí),了解國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的概況;使學(xué)生能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力;同時(shí)使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下,依據(jù)國(guó)家法律,自覺(jué)規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的行為,逐步樹(shù)立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)的志向。
    四、教學(xué)要求。
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求,準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中,落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,把握教材的特點(diǎn)。
    2.要充分利用有限課時(shí),努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
    3.認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái),做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問(wèn)題的能力。
    4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結(jié)論。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇九
    1、知識(shí)目標(biāo)：
    （1）了解政治活動(dòng)，正確區(qū)分政治現(xiàn)象。
    （2）正確理解政治的科學(xué)含義，從政治與經(jīng)濟(jì)、與階級(jí)、與國(guó)家政權(quán)三個(gè)方面去理解和把握。
    （3）簡(jiǎn)單了解本課程的主要框架內(nèi)容。
    2、能力目標(biāo)：
    （1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，運(yùn)用基本原理分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
    （2）通過(guò)事例說(shuō)明政治與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，能夠運(yùn)用“政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)”理論分析現(xiàn)實(shí)政治生活中的政治現(xiàn)象。
    （3）通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，獲得相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生參與政治生活的素養(yǎng)和能力，增強(qiáng)公民意識(shí)和國(guó)家觀念。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠理解一切政治活動(dòng)都是圍繞著國(guó)家政權(quán)展開(kāi)的，政治核心問(wèn)題是國(guó)家政權(quán)問(wèn)題。
    3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
    （1）引導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和方法，樹(shù)立正確的政治方向。
    （2）促進(jìn)學(xué)生了解我國(guó)公民政治生活的基本內(nèi)容，明確公民參與政治生活的重要性，激發(fā)參與熱情，提高學(xué)生政治參與技能。
    二、教材分析：
    1、教學(xué)重難點(diǎn)。
    （1）政治的科學(xué)含義。
    （2）我國(guó)當(dāng)前最大的政治是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
    （1）政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)；
    （2）階級(jí)性是政治的根本屬性；
    （3）政治核心問(wèn)題是國(guó)家政權(quán)的問(wèn)題。
    2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
    3、教法：設(shè)問(wèn)法、事例說(shuō)明法、講授法、多媒體演示法等。
    『導(dǎo)入新課』。
    設(shè)問(wèn)：同學(xué)們寒假“政治”作業(yè)做完沒(méi)有??？（答略）我們這里說(shuō)的政治作業(yè)是不是我們這學(xué)期所要學(xué)到的政治模塊呢？（引起學(xué)生思考，重點(diǎn)理解政治含義）。
    在日常生活中，我們經(jīng)常說(shuō)到的政治立場(chǎng)、政治方向、政治態(tài)度等都包含“政治”二字，這學(xué)期我們要學(xué)習(xí)政治生活這模塊，首先也要弄明白什么是“政治”？可是，“政治”二字不是三言兩語(yǔ)可以講清楚的，要從多方面來(lái)理解。
    『講授新課』。
    馬克思主義認(rèn)為，政治與經(jīng)濟(jì)、政治與階級(jí)、政治與國(guó)家政權(quán)有著密切的聯(lián)系，應(yīng)該從這三個(gè)方面來(lái)理解：
    1、政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)。
    （1）政治根源于經(jīng)濟(jì)，由經(jīng)濟(jì)決定。
    （2）政治是為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，又反作用于經(jīng)濟(jì)。
    （3）任何階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)的政治活動(dòng)，歸根到底是為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)本階級(jí)、本集團(tuán)的根本經(jīng)濟(jì)利益。
    2、政治的實(shí)質(zhì)是在階級(jí)社會(huì)中，表現(xiàn)為階級(jí)之間的關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)。
    **階級(jí)：人們?cè)谏鐣?huì)經(jīng)濟(jì)生活中對(duì)生產(chǎn)資料占有不同。階級(jí)實(shí)際上是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的人格承擔(dān)者，是經(jīng)濟(jì)范疇的人格化。由于經(jīng)濟(jì)地位不同，形成了不同的政治關(guān)系，這種政治關(guān)系就是經(jīng)濟(jì)關(guān)系的集中表現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)各自階級(jí)、集團(tuán)的根本經(jīng)濟(jì)利益，則勢(shì)必發(fā)生激烈的階級(jí)斗爭(zhēng)。從這個(gè)意義上講，政治就表現(xiàn)為各階級(jí)之間的斗爭(zhēng)。在階級(jí)生活中，政治的實(shí)質(zhì)是階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)。
    （1）階級(jí)性是政治根本屬性；
    （2）政治關(guān)系隨社會(huì)階級(jí)關(guān)系而變化。
    現(xiàn)階段，我國(guó)國(guó)內(nèi)的政治關(guān)系主要是人民內(nèi)部關(guān)系。
    3、政治的核心是國(guó)家政權(quán)。
    原因：（1）國(guó)家政權(quán)是維護(hù)階級(jí)統(tǒng)治和實(shí)現(xiàn)階級(jí)利益的工具；
    （2）在階級(jí)社會(huì)中，一切政治斗爭(zhēng)都是圍繞國(guó)家政權(quán)問(wèn)題開(kāi)展的；
    （3）各政黨所進(jìn)行的政治活動(dòng)，都同國(guó)家政權(quán)有關(guān)；任何階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)的政治活動(dòng)，歸根到底是為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)本階級(jí)、本集團(tuán)的根本經(jīng)濟(jì)利益，而為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)這一利益，最根本的問(wèn)題就是國(guó)家政權(quán)問(wèn)題。
    （4）同時(shí)，國(guó)家應(yīng)當(dāng)如何組織，社會(huì)應(yīng)當(dāng)如何管理，管理和利益應(yīng)當(dāng)怎么分配，這些都是政治要解決的根本問(wèn)題。
    所以，政治的核心問(wèn)題是國(guó)家政權(quán)問(wèn)題。
    二、我國(guó)當(dāng)前最大的政治是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
    原因（1）是“政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)”的具體運(yùn)用和發(fā)展，是鄧小平同志格局我國(guó)新的歷史時(shí)期的特點(diǎn)，各政治賦予的.新的內(nèi)容。
    三、本課程的主要內(nèi)容。
    1、公民的政治生活（公民的政治權(quán)利和金額義務(wù)，如何參與政治生活）。
    2、為人民服務(wù)的政府（國(guó)家如何組織、管理，通過(guò)政府執(zhí)行）。
    3、建設(shè)社會(huì)主義政治文明（政體、國(guó)體、宗教政策）。
    4、當(dāng)代國(guó)際社會(huì)（了解中國(guó)在世界上的地位和責(zé)任）。
    四、學(xué)習(xí)方法及要求。
    1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際（現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性）；
    2、堅(jiān)持歷史的、辨證的觀點(diǎn)和比較分析方法；
    3、正確運(yùn)用階級(jí)分析方法。
    4、課前一定要預(yù)習(xí)，并在預(yù)習(xí)中歸納知識(shí)點(diǎn)和找出疑難問(wèn)題，做好標(biāo)志、記號(hào)。
    5、同學(xué)們課堂上要主動(dòng)參與，認(rèn)真思考，與老師的講析同步理解，做好重要知識(shí)點(diǎn)的筆記，決不能只是一架錄音機(jī)，培養(yǎng)自己的思維分析問(wèn)題能力。
    6、希望大家課后用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)，通過(guò)練習(xí)實(shí)踐鞏固知識(shí)的理解。
    7、還要多關(guān)心時(shí)事（通過(guò)閱讀新聞報(bào)紙、書(shū)刊和收聽(tīng)新聞錄音等途徑獲得），運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析時(shí)事問(wèn)題。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇十
    一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)，學(xué)前教學(xué)工作總結(jié)。特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
    1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正。
    2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。
    3、通過(guò)要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
    在開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實(shí)際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)計(jì)劃。并認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，讓孩子在開(kāi)心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。
    拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止.在認(rèn)記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記.學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,掌握了基本的拼音方法。
    在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽(tīng)故事。并且對(duì)聽(tīng)過(guò)的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語(yǔ)言課有機(jī)的結(jié)合起來(lái)孩子們一定會(huì)興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)興趣大大的增強(qiáng)了。
    總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，在課堂上沒(méi)有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)和提高。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇十一
    (一)開(kāi)展“四個(gè)意識(shí)”工作方面。一直以來(lái)，局黨組高度重視意識(shí)形態(tài)工作，把意識(shí)形態(tài)工作納入綜合目標(biāo)考評(píng)，與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核，以高度政治自覺(jué)、有力的政策措施落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作各項(xiàng)任務(wù)，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)。二是抓好輿論引導(dǎo)，傳播凝聚正能量。在輿論引導(dǎo)對(duì)外宣傳中，我局始終堅(jiān)持正面宣傳為主，注重宣傳藝術(shù)、規(guī)范輿論宣傳，特別注意掌握網(wǎng)絡(luò)輿情，切實(shí)維護(hù)了意識(shí)形態(tài)安全，壯大了主流思想輿論。三是嚴(yán)格執(zhí)行“黨員評(píng)星定級(jí)”制度，分步驟、按程序?qū)h組織和黨員進(jìn)行評(píng)議，并結(jié)合評(píng)議結(jié)果開(kāi)展了表彰優(yōu)秀黨員相關(guān)工作，進(jìn)一步推動(dòng)了黨組和全體黨員參照星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)自覺(jué)對(duì)照檢查、主動(dòng)改進(jìn)提升，在推動(dòng)全局重點(diǎn)工作中充分發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。四是嚴(yán)格執(zhí)行“主題黨日”活動(dòng)制度，將每月第一個(gè)星期五定為黨日活動(dòng)時(shí)間，在堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合、走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的原則的基礎(chǔ)上，根據(jù)財(cái)政工作職責(zé)和每月實(shí)際情況，先后組織召開(kāi)了“以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義為指引，用飽滿的精神狀態(tài)迎接2020年工作”、“貫徹黨的十九大精神，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨”、“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)紀(jì)律、嚴(yán)廉政”、“牢記習(xí)近平總書(shū)記的委托，保護(hù)岱海母親湖”、“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，保持不忘初心、牢記使命的良好作風(fēng)”、“學(xué)好新思想、理解新時(shí)代、奮力新作為”、“慶祝建黨97周年，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)”等形式多樣的“主題黨日”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富了廣大黨員干部組織生活，提高了全體黨員黨性修養(yǎng)，為今后工作開(kāi)展奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
    (二)模范遵守黨章黨規(guī)情況。黨章黨規(guī)黨紀(jì)是新形勢(shì)下黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要戒尺要求，也是黨員干部需要嚴(yán)格遵守的紀(jì)律標(biāo)桿，一直以來(lái)，我局以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為抓手，以上率下，組織豐富多樣的學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)活動(dòng)，圍繞《條例》和《準(zhǔn)則》反復(fù)開(kāi)展黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)，并逐漸形成制度，領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。與此同時(shí)，局黨組牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，不折不扣執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委決議決定，堅(jiān)決把思想行動(dòng)和我縣財(cái)政工作的改革發(fā)展統(tǒng)一到中央的重大決策部署上來(lái)。
    (三)民主集中制執(zhí)行情況。民主集中制是我們黨的根本組織原則，也是黨內(nèi)生活必須遵循的基本準(zhǔn)則，為確保黨內(nèi)民主取得實(shí)效，民主集中得到有力保證，局黨組把貫徹民主集中制的制度建設(shè)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)的根本措施來(lái)抓，結(jié)合工作實(shí)際，先后建立健全了一系列黨內(nèi)制度，用制度建設(shè)來(lái)保證民主集中制在各項(xiàng)具體工作中的貫徹落實(shí)。主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫徹執(zhí)行民主集中制，整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的民主氛圍濃厚，凝聚力和戰(zhàn)斗力比較強(qiáng)。
    (四)選人用人情況。在選人用人方面，我局切實(shí)遵守《干部任免條例》，嚴(yán)格按照《條例》規(guī)定的程序和紀(jì)律辦理，在提名、討論各個(gè)環(huán)節(jié)上，認(rèn)真聽(tīng)取各方意見(jiàn)，切實(shí)落實(shí)職工對(duì)干部任用的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，緊緊把握民主推薦、考察、醞釀等重要環(huán)節(jié)，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，公正公開(kāi)，使我局選人用人工作得到干部群眾的認(rèn)同和肯定。
    (五)談心談話、批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展情況。局黨組嚴(yán)格落實(shí)談心談話制度。一是黨組負(fù)責(zé)人與班子成員之間、班子成員之間、班子成員與分管部門同志開(kāi)展了經(jīng)常性的談心談話，內(nèi)容包括交流雙方對(duì)重大問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法、個(gè)人的思想、工作、學(xué)習(xí)情況、相互之間征求意見(jiàn)、溝通思想、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)等，相互交流了思想，加深了了解，解決了矛盾，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。二是以民主生活會(huì)為鏡子，用好批評(píng)和自我批評(píng)武器。民主生活會(huì)召開(kāi)前夕，班子成員認(rèn)真總結(jié)工作，開(kāi)展相互批評(píng)，在相互批評(píng)中，大家做到講真理不講面子、講原則不講關(guān)系，敢于直言直諫，一針見(jiàn)血的提出了問(wèn)題，達(dá)到了團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)的目的。
    (六)黨內(nèi)政治生活制度執(zhí)行情況一直以來(lái)，局黨組高度重視黨內(nèi)政治生活制度的貫徹落實(shí)。一是嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，定期召開(kāi)黨員大會(huì)、支委會(huì)、按時(shí)上好黨課。每月至少召開(kāi)一次支部委員會(huì)，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，研究黨員教育管理和發(fā)展黨員工作，處理黨支部日常事務(wù)和研究落實(shí)措施;每季度至少主持召開(kāi)一次黨員大會(huì)傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨組織的決議、指示，采取領(lǐng)導(dǎo)班子輪流講黨課原則，每季度至少講授一次黨課，加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育;2020年截至目前，我局共召開(kāi)支委會(huì)7次，支部黨員大會(huì)2次，講授黨課2次。二是從嚴(yán)從實(shí)的召開(kāi)了2020年度民主生活會(huì)，此次民主生活會(huì)，是在認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛征求意見(jiàn)、相互談心交心、查擺突出問(wèn)題、撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，縣組織部領(lǐng)導(dǎo)和縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)參加指導(dǎo)了會(huì)議，此次民主生活會(huì)，真刀真槍、動(dòng)真碰硬、見(jiàn)筋見(jiàn)骨、辣味十足，開(kāi)出了高質(zhì)量，開(kāi)出了好效果，既有紅臉出汗的嚴(yán)肅緊張，又有加油鼓勁的真誠(chéng)和諧，達(dá)到了統(tǒng)一思想、共同提高、增進(jìn)辦結(jié)的目的。
    (七)發(fā)展黨員情況。
    局黨組始終認(rèn)真貫徹發(fā)展黨員工作方針，積極、穩(wěn)妥地做好發(fā)展黨員工作。堅(jiān)持以先進(jìn)為前提，集聚吸納各方面精英人才，促進(jìn)黨員結(jié)構(gòu)合理化發(fā)展。為了保質(zhì)保量做好發(fā)展黨員工作，我們力求使關(guān)口前移，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，了解他們的入黨愿望，幫助他們向黨組織靠攏，并把教育和培養(yǎng)工作貫穿于發(fā)展黨員工作的始終。與此同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)黨費(fèi)收繳制度，并將黨員交納黨費(fèi)作為每次黨日活動(dòng)的“規(guī)定動(dòng)作”來(lái)執(zhí)行。確保黨員能按時(shí)、足額的交納黨費(fèi)，截至目前，我局無(wú)不按規(guī)定交納黨費(fèi)的情況發(fā)生。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇十二
    1、和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。
    (1)和平問(wèn)題是指維護(hù)世界和平，防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題。
    (2)發(fā)展問(wèn)題是指世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題。全球發(fā)展的最突出問(wèn)題是南北發(fā)展不平衡。
    2、影響和平與發(fā)展問(wèn)題的主要障礙及解決途徑
    (1)主要障礙：強(qiáng)權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在。
    (2)解決途徑：堅(jiān)決地反對(duì)強(qiáng)權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，改變舊的國(guó)際秩序，建立以和平共出五項(xiàng)原則的有利于世界和平與發(fā)展的國(guó)際新秩序。
    3、世界多極化的意義?
    世界多極化不可逆轉(zhuǎn)是當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)的一個(gè)突出特點(diǎn)。世界走向多極化的是時(shí)代進(jìn)步的要求，符合各國(guó)人民的利益;由于世界多極化建立在多種力量互相依存又互相制約的基礎(chǔ)上，因而有利于世界和平與發(fā)展。
    4、當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)：是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。
    5、我國(guó)的外交政策及決定因素：
    我國(guó)(國(guó)家性質(zhì))和(國(guó)家利益)決定了我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。
    6、我國(guó)外交政策的基本內(nèi)容：
    (1)宗旨：維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展是我國(guó)外交政策的宗旨。
    (3)基本立場(chǎng)：獨(dú)立自主是我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng);
    (4)基本準(zhǔn)則：和平共處五項(xiàng)原則是我國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本準(zhǔn)則。包括互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇十三
    凸顯生活與課程的內(nèi)在聯(lián)系――。
    （浙江省臨海市靈江中學(xué)，317000）。
    所謂“生活化”教學(xué)，是指從生活現(xiàn)象人手，通過(guò)對(duì)生活問(wèn)題的解決來(lái)組織教學(xué)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)策略或教學(xué)方式。高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊。要立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，把理論觀點(diǎn)的闡述寓于社會(huì)生活的主題之中，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合的課程模塊”。隨著新課程改革的不斷深入，生活與課程的內(nèi)在聯(lián)系更日漸凸顯出來(lái)。走進(jìn)生活，是高中思想政治教學(xué)的內(nèi)在要求。
    一、生活素材選取：從“舍近求遠(yuǎn)”走向“遠(yuǎn)近結(jié)合”
    情境一：逢年過(guò)節(jié)或同學(xué)過(guò)生日，同學(xué)之間免不了要互送禮物，而且送的禮物價(jià)格越來(lái)越高。家長(zhǎng)無(wú)奈地表示：“這種送禮，對(duì)家庭造成很大的壓力。(政治教學(xué)論文)不過(guò)，人家的孩子都這樣，我也不能讓自己的孩子矮半截、抬不起頭來(lái)?！?BR>    （2）“阿福講白搭”這個(gè)欄目為什么深受老百姓喜歡？
    （3）從文化生活角度，上述材料給我們什么啟示？
    “阿福講白搭”是一個(gè)用方言講述的欄目，學(xué)生在思考、探究上述三個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，能夠逐步明白文化創(chuàng)新要立足于社會(huì)實(shí)踐，要符合人民群眾的需要，要把傳統(tǒng)文化（方言）與時(shí)代發(fā)展（現(xiàn)代傳媒技術(shù)）結(jié)合，讓民族文化在內(nèi)容與形式的創(chuàng)新中獲得突破和發(fā)展，煥發(fā)生機(jī)和活力。
    二、生活問(wèn)題解決：從“形式劃一”走向“多元并舉”
    思想政治教學(xué)中對(duì)生活問(wèn)題的解決，比較常見(jiàn)的有兩種方式：一是師生對(duì)話，二是小組合作（學(xué)生看書(shū)一小組討論一代表發(fā)言）?？傮w上看，形式還是比較單調(diào)，課堂缺乏足夠的吸引力和節(jié)奏感。教學(xué)中，應(yīng)通過(guò)多種方式，如看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、演一演、議一議、辯一辯、評(píng)一評(píng)、做一做、賽一賽等，把理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合，給予學(xué)生更多的發(fā)言和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生作為具有相對(duì)獨(dú)立地位的主體角色置身其中，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)積累新的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，掌握獲取知識(shí)的方法。
    例如，教學(xué)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》一節(jié)內(nèi)容時(shí)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)“消費(fèi)者到商店購(gòu)買商品”的情境，讓學(xué)生通過(guò)模擬式購(gòu)買，懂得在買到假冒偽劣商品時(shí)，應(yīng)采取什么樣的方式來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。在模擬購(gòu)買的過(guò)程中，我還分別找來(lái)一些以假亂真的贗品和以次充好的產(chǎn)品，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)去分辨真?zhèn)?，提高生活能力?BR>    三、實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：從“兩張皮”走向“水乳交融”
    請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成關(guān)于“文化生活的‘喜’與‘憂”’社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，可以個(gè)人或小組選擇其中一項(xiàng)。
    （1）請(qǐng)你對(duì)班級(jí)同學(xué)的周末文化娛樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查，指出存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)的辦法。
    （2）請(qǐng)調(diào)查你所在學(xué)?；虬嗉?jí)的文化建設(shè)現(xiàn)狀，并提出一些加強(qiáng)校園文化建設(shè)的做法。
    （3）請(qǐng)你對(duì)你身邊的某種鄉(xiāng)土特色文化進(jìn)行調(diào)查，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并提出進(jìn)一步繼承和發(fā)展的設(shè)想。
    （4）請(qǐng)調(diào)查你所在村鎮(zhèn)或社區(qū)的文化生活現(xiàn)狀，就如何促進(jìn)新農(nóng)村（或社區(qū)）文化建設(shè)提出幾條合理建議。
    在課堂交流中，有學(xué)生提出：在中國(guó)，民間舞獅久盛不衰，至今依然。我們浙江臨海的“黃沙獅子”歷史久遠(yuǎn)、風(fēng)格獨(dú)特，以高難度揚(yáng)名鄉(xiāng)里。一般的舞獅都是在平地上舞嬉翻滾，而“黃沙獅子”則大不相同，他們通常都在八仙桌上表演――桌子少則四五張，多則七八張，最多可達(dá)九張。幾張桌子單疊上去，其勢(shì)危聳；觀其表演，令人咋舌。因此，“黃沙獅子”又稱“上桌獅子”。以民間精湛武藝和傳統(tǒng)舞獅表演相結(jié)合的“黃沙獅子”，是江南地區(qū)罕見(jiàn)的民間藝術(shù)。如何既能繼承傳統(tǒng)文化，又能隨著時(shí)代的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，豐富老百姓的文化生活，滿足他們的文化精神需求，這是一個(gè)值得探討的話題。可見(jiàn)，無(wú)論是組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，還是把實(shí)踐成果帶到課堂上作為學(xué)習(xí)交流的信息資源，甚至開(kāi)展專題教學(xué)，都不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，更能夠鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，讓他們體驗(yàn)責(zé)任感和成功感。
    “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，思想政治教學(xué)要擺脫長(zhǎng)期以來(lái)的“說(shuō)教”面孔，必須走“生活化”的道路，讓教學(xué)源于生活、高于生活，又回歸生活；同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)生活、參與生活、理解生活、感悟生活，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，在生活與學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、發(fā)展。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇十四
    1、 世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理(辯證唯物主義物質(zhì)概念、世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性)
    辯證唯物主義物質(zhì)概念認(rèn)為物質(zhì)是不依賴于人的意識(shí)，并能為人的意識(shí)所反映的客觀實(shí)在。辯證唯物主義物質(zhì)概念概括了宇宙間一切客觀存在著的事物和現(xiàn)象的共同本質(zhì)，而不是指某一種物質(zhì)的具體形態(tài)。
    物質(zhì)世界的唯一特性是客觀實(shí)在性。物質(zhì)世界的根本屬性是運(yùn)動(dòng)。
    【原理內(nèi)容】自然界是物質(zhì)的，人類社會(huì)的產(chǎn)生、存在、發(fā)展及其構(gòu)成要素，也具有客觀的物質(zhì)性。人的意識(shí)是在勞動(dòng)中伴隨著人和人類社會(huì)一起產(chǎn)生的。因此，物質(zhì)世界是不依賴于人的意識(shí)，并能為人的意識(shí)所反映的世界，世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。
    【方法論】這一原理要求我們尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)。
    2、物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)辯證關(guān)系原理
    運(yùn)動(dòng)是指宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過(guò)程。
    【原理內(nèi)容】運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者。
    【方法論】這一原理要求我們反對(duì)離開(kāi)運(yùn)動(dòng)談物質(zhì)的形而上學(xué)。反對(duì)離開(kāi)物質(zhì)談運(yùn)動(dòng)的唯心主義。
    3、物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一辯證關(guān)系原理
    【原理內(nèi)容】世界上一切事物的存在和發(fā)展都是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。
    【方法論】這一原理要求我們反對(duì)只承認(rèn)靜止而否認(rèn)運(yùn)動(dòng)的不變論。反對(duì)只承認(rèn)絕對(duì)運(yùn)動(dòng)而否認(rèn)相對(duì)靜止的相對(duì)主義。
    4、尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性相統(tǒng)一辯證關(guān)系原理
    規(guī)律是指事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。
    人的主觀能動(dòng)性是指人們認(rèn)識(shí)、改造世界的能力以及在認(rèn)識(shí)、改造世界的過(guò)程中具有的精神狀態(tài)。
    【原理內(nèi)容】規(guī)律是普遍的，自然界、人類社會(huì)、人的思維在其運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展的過(guò)程中，都遵循其固有的規(guī)律。規(guī)律是客觀的，規(guī)律的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉(zhuǎn)移，既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。
    【方法論】這一原理要求我們必須遵循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。
    【原理內(nèi)容】人們可以在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。
    【方法論】這一原理要求我們?cè)诳陀^規(guī)律面前，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇十五
    通過(guò)開(kāi)展自查自糾，我局黨內(nèi)政治生活還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，與新形勢(shì)要求和基層期盼還有一定距離，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    一是發(fā)揮民主決策不夠。有的只關(guān)心分管的領(lǐng)域，對(duì)不直接分管的工作發(fā)表意見(jiàn)不主動(dòng)、不充分，發(fā)表意見(jiàn)“隨大流”，多數(shù)時(shí)候“沒(méi)意見(jiàn)”，沒(méi)有充分發(fā)揮民主決策制度作用。
    二是黨建工作傳導(dǎo)壓力不夠、黨建隊(duì)伍力量薄弱。雖然專門多次研究過(guò)加強(qiáng)黨的建設(shè)問(wèn)題，但壓力傳導(dǎo)還不強(qiáng)、不夠，黨建力量配備不強(qiáng)不足，在履行管黨治黨責(zé)任方面還存在一定差距，比如：離退休老黨員參加組織活動(dòng)少，管理較為渙散。
    三是黨建材料大框工作已逐漸規(guī)范，但有些細(xì)節(jié)工作還需要完善。
    四是黨員管理教育力度還不夠。黨支部對(duì)黨員政治、思想、作風(fēng)以及日常行為缺乏有效規(guī)范制約，黨員政治理論水平還有待于進(jìn)一步提高。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇十六
    市委辦公廳全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，按照《新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》對(duì)嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活作出的系統(tǒng)規(guī)定、提出的具體要求，從學(xué)習(xí)教育、組織管理、黨內(nèi)監(jiān)督、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)等入手，積極推進(jìn)機(jī)關(guān)黨內(nèi)生活正?；⒅贫然?，增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨內(nèi)生活的原則性和實(shí)效性，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。現(xiàn)將黨內(nèi)政治生活制度貫徹落實(shí)情況報(bào)告如下：
    （一）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。一是明確職責(zé)，切實(shí)落實(shí)主體責(zé)任。按照中央和省委、市委關(guān)于“落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，黨委（黨組）負(fù)主體責(zé)任，紀(jì)委（紀(jì)檢組）負(fù)監(jiān)督責(zé)任”的部署和要求，廳領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，結(jié)合辦公廳實(shí)際，及時(shí)研究制定了《市委辦公廳黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任清單》，細(xì)化明確了班子的集體責(zé)任、班子主要負(fù)責(zé)人的第一責(zé)任人責(zé)任、班子其他成員的“一崗雙責(zé)”。領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人專門就如何落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”特別是主體責(zé)任，為機(jī)關(guān)全體黨員干部講廉政黨課，強(qiáng)調(diào)要把主體責(zé)任時(shí)時(shí)放在心上、牢牢扛在肩上、緊緊抓在手上，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)和要求落到實(shí)處。同時(shí)在全廳逐級(jí)開(kāi)展約談工作，簽訂廉政責(zé)任承諾書(shū)，確保層層有任務(wù)、人人有擔(dān)子、項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)。二是齊抓共管，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”。年初，辦公廳制定印發(fā)了《黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作要點(diǎn)》，對(duì)嚴(yán)明黨的各項(xiàng)紀(jì)律、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、加強(qiáng)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)黨員干部教育監(jiān)督等提出明確要求。同時(shí)還印發(fā)了《黨風(fēng)廉政建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)及任務(wù)分解表》，明確責(zé)任項(xiàng)目、責(zé)任內(nèi)容、工作措施和完成時(shí)限，以此為依據(jù)，切實(shí)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行和推動(dòng)工作。及時(shí)召開(kāi)了全廳黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會(huì)議，對(duì)全年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作進(jìn)行了全面安排部署。工作中，廳領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人切實(shí)履行黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)，做到重要工作親自部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦；領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員認(rèn)真執(zhí)行“一崗雙責(zé)”制度，把反腐倡廉工作與其他業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，做到同研究、同規(guī)劃、同布置、同檢查、同問(wèn)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”要求，切實(shí)發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用。全廳堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，始終嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，時(shí)刻用黨紀(jì)黨規(guī)要求約束每名黨員，全面提高廣大黨員干部的政治敏銳性和政治鑒別力，堅(jiān)決同一切違反黨的紀(jì)律的行為作斗爭(zhēng)。三是各黨支部和全體黨員始終黨忠誠(chéng)老實(shí)、光明磊落，說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告制度，黨的各級(jí)組織和全體黨員必須對(duì)做老實(shí)人，如實(shí)向黨反映和報(bào)告情況，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核，實(shí)行正處以下干部廉政檔案建檔全覆蓋。
    （五）嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。一是學(xué)深吃透中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)和市委實(shí)施辦法的內(nèi)容，結(jié)合辦公廳實(shí)際，制定《市委辦公廳貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神實(shí)施辦法》，對(duì)改進(jìn)調(diào)查研究、精簡(jiǎn)會(huì)議和簡(jiǎn)報(bào)、規(guī)范政務(wù)公務(wù)活動(dòng)、改進(jìn)新聞報(bào)告、加強(qiáng)公車管理、規(guī)范辦公用房管理、規(guī)范企業(yè)（社團(tuán)）兼職、加強(qiáng)督促檢查等八個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，明確具體操作細(xì)則，使全廳貫徹執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定精神更加有規(guī)可依、有據(jù)可循。二是嚴(yán)格執(zhí)行，《市委辦公廳關(guān)于持續(xù)深入開(kāi)展“四風(fēng)”突出問(wèn)題專項(xiàng)整治工作的實(shí)施方案》和《市委辦公廳堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”具體措施》，同時(shí)按照重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，分別制定了八個(gè)方面內(nèi)容的專項(xiàng)監(jiān)督檢查方案，明確檢查內(nèi)容、檢查范圍、檢查方式和相關(guān)工作要求。繼續(xù)深化貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定專項(xiàng)檢查、堅(jiān)決糾正整治“四風(fēng)”專項(xiàng)檢查和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)專項(xiàng)檢查，其中包括關(guān)于抓好嚴(yán)禁公款購(gòu)買印制寄送賀年卡等物品工作的監(jiān)督檢查、抓好嚴(yán)禁公款購(gòu)買贈(zèng)送煙花爆竹等年貨節(jié)禮工作的監(jiān)督檢查、確保元旦春節(jié)風(fēng)清氣正的監(jiān)督檢查、清明節(jié)期間加強(qiáng)公車管理嚴(yán)禁公車掃墓的監(jiān)督檢查、五一”節(jié)、端午節(jié)期間落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和糾正“四風(fēng)”問(wèn)題的監(jiān)督檢查、黨員干部和公職人員借舉辦“升學(xué)宴”斂財(cái)活動(dòng)的監(jiān)督檢查、黨員干部和公職人員借婚喪等事宜大操大辦斂財(cái)?shù)谋O(jiān)督檢查等。堅(jiān)持抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)，特別是要防范和查處各種隱性、變異的“四風(fēng)”問(wèn)題，為防止監(jiān)督檢查流于形式和走過(guò)場(chǎng)，組成了由機(jī)關(guān)黨委、機(jī)關(guān)紀(jì)委牽頭，組織人事、財(cái)務(wù)行政和相關(guān)處室密切配合的檢查組，采取專項(xiàng)檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行檢查和督促，確改進(jìn)方向和整改措施，通過(guò)“自己找、互相提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、組織查、社會(huì)評(píng)”等方式，圍繞辦公廳中心工作，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真聽(tīng)取群眾和意見(jiàn)和建議，全面查找和梳理干部在紀(jì)律作風(fēng)、工作作風(fēng)和組織建設(shè)和整體效能等方面存在的問(wèn)題。針對(duì)征求上來(lái)的意見(jiàn)和建議，召開(kāi)專門會(huì)議，建立問(wèn)題整改臺(tái)帳，確定整改時(shí)限，靠實(shí)責(zé)任到人，邊查找、邊整改，確保工作取得成效，把落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和反對(duì)“四風(fēng)”常態(tài)化、長(zhǎng)效化。三是加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系，健全完善黨員領(lǐng)導(dǎo)干部基層聯(lián)系點(diǎn)制度、調(diào)查研究制度、定期接待群眾來(lái)訪制度等，建立密切聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制。始終堅(jiān)持“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的工作理念，通過(guò)深入開(kāi)展“機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)作風(fēng)、服務(wù)走在前”系列活動(dòng)，運(yùn)用在職黨員進(jìn)社區(qū)、共產(chǎn)黨員先鋒工程、為民四服務(wù)效能四提升、黨員“義務(wù)服務(wù)日”等載體，組織引導(dǎo)廣大黨員干部志愿服務(wù)、崗位建功、推動(dòng)發(fā)展。以“聯(lián)鄉(xiāng)包村”駐村工作為契機(jī)，深化黨組織聯(lián)系基層、黨員干部聯(lián)系群眾“雙聯(lián)系”制度，著眼精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧，深入開(kāi)展定點(diǎn)扶貧工作，為對(duì)口幫扶的臺(tái)安縣高力房鎮(zhèn)太平村解決脫貧資金來(lái)源、設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目等十余項(xiàng)實(shí)際困難，著力解決服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題。堅(jiān)持尊重群眾的民主監(jiān)督權(quán)利，暢通群眾來(lái)信來(lái)電來(lái)訪渠道，真誠(chéng)接待來(lái)訪群眾，認(rèn)真聽(tīng)取群眾呼聲，高度重視群眾反映的問(wèn)題，規(guī)范來(lái)信來(lái)電來(lái)訪核查處理程序，按規(guī)定程序辦理信訪投訴，凡是群眾來(lái)信來(lái)電反映的問(wèn)題均進(jìn)行了調(diào)查核實(shí)，做到了件件有回音，事事有結(jié)果，切實(shí)維護(hù)群眾切身利益。
    （六）嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則。完善科學(xué)決策、民主決策、依法決策有關(guān)程序，按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的要求，全廳嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)集體決策重大問(wèn)題議事規(guī)則，建立健全決策實(shí)施反饋機(jī)制，使決策規(guī)范化、民主化、科學(xué)化，杜絕領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人或少數(shù)人代替會(huì)議集體決定或未經(jīng)充分醞釀匆忙作出決定的現(xiàn)象，形成了既有民主又有集中，既有紀(jì)律又有自由，既有思想統(tǒng)一又有個(gè)人意志的政治局面。一是抓住大事定議題。重大問(wèn)題提交廳務(wù)會(huì)集體討論決定，是集體領(lǐng)導(dǎo)的基本要求，也是民主集中制最重要的原則。制定并印發(fā)《市委辦公廳領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策重大問(wèn)題議事規(guī)則（試行）》，并將規(guī)則印發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行。廳務(wù)會(huì)堅(jiān)持圍繞貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策的重大事項(xiàng)，全廳建設(shè)發(fā)展中的重大工作任務(wù)部署，機(jī)構(gòu)設(shè)置，人事問(wèn)題，重大財(cái)務(wù)開(kāi)支，群眾利益方面的重要問(wèn)題等確定議題提交集體討論決定。二是調(diào)查研究拿方案。對(duì)需要提交集體討論的議題，堅(jiān)持不搞倉(cāng)促上陣，不搞臨時(shí)動(dòng)議。對(duì)機(jī)關(guān)各處室（局）提交的重要請(qǐng)示、報(bào)告或意見(jiàn)，經(jīng)主任辦公會(huì)討論后，對(duì)方案、意見(jiàn)成熟的提交廳務(wù)會(huì)集體討論；對(duì)方案、意見(jiàn)不成熟的則退還處室重新修改后再確定。對(duì)重大問(wèn)題力求提供兩個(gè)以上可供對(duì)比的方案，以便作出最佳決策。三是個(gè)別醞釀求共識(shí)。會(huì)議決定前充分醞釀，互相交換意見(jiàn)，有利于決策時(shí)形成共識(shí)。辦公廳堅(jiān)持搞好會(huì)前的個(gè)別醞釀，將其作為領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)施科學(xué)決策必不可少的重要環(huán)節(jié)，從而統(tǒng)一思想，及時(shí)化解各種矛盾，提高會(huì)議質(zhì)量。四是民主集中作決斷。正確貫徹民主集中制原則，處理好民主和集中的關(guān)系，通過(guò)充分的民主和正確的集中作出決策，實(shí)現(xiàn)集體領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持在會(huì)前將討論議題的有關(guān)材料送達(dá)至班子成員，在討論問(wèn)題時(shí)，堅(jiān)持先匯報(bào)、后討論，先定原則后議事；堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)不搶先表態(tài)，不急于定調(diào)，而是積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)班子成員消除顧慮積極發(fā)言，充分發(fā)表意見(jiàn)。五是分工負(fù)責(zé)抓落實(shí)。把嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活作為落實(shí)全面從嚴(yán)治黨，推進(jìn)從嚴(yán)治黨要求向基層延伸的重要抓手，作為機(jī)關(guān)黨建工作考核的重要內(nèi)容，納入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)際考核，擺在重要位置，制定落實(shí)黨內(nèi)政治生活制度年度工作要點(diǎn)，細(xì)化明確班子的集體責(zé)任、班子主要負(fù)責(zé)人的第一責(zé)任人責(zé)任和班子其他成員的責(zé)任。對(duì)每一項(xiàng)重點(diǎn)工作都明確具體的責(zé)任部門和責(zé)任人，形成一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、人人有責(zé)任、層層抓落實(shí)的工作格局。六是監(jiān)督執(zhí)行抓檢查。健全管理機(jī)制，做到貫徹落實(shí)黨內(nèi)政治生活責(zé)任制與業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同落實(shí)，形成日常工作與年中檢查、年末考核相銜接的管理機(jī)制。堅(jiān)持經(jīng)常抓抓經(jīng)常。加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)督查和辦公廳督查室組織專項(xiàng)督查相結(jié)合，及時(shí)檢查了解全廳各處室（局）、各黨支部貫徹執(zhí)行情況，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，確保各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作和要求落實(shí)到位。七是加強(qiáng)責(zé)任追究。機(jī)關(guān)黨委要定期抽查黨支部執(zhí)行黨內(nèi)政治生活情況，對(duì)基層支部每年至少檢查一次，對(duì)開(kāi)展組織生活制度不健全、黨內(nèi)政治生活執(zhí)行不規(guī)范，質(zhì)量不高，會(huì)議記錄弄虛作假的，要責(zé)令限期整改，情節(jié)嚴(yán)重的要通報(bào)批評(píng)，追究責(zé)任。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇十七
    (1)國(guó)家：國(guó)家都是經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級(jí)進(jìn)行階級(jí)統(tǒng)治的工具，階級(jí)性是國(guó)家的根本屬性。
    (2)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。
    (3)人民民主專政的最大特點(diǎn)：對(duì)占全國(guó)人口絕大多數(shù)的人民實(shí)行民主，對(duì)極少數(shù)敵視和破壞社會(huì)主義事業(yè)的敵對(duì)分子實(shí)行專政。
    民主的優(yōu)點(diǎn)：廣泛性(表現(xiàn)在廣泛的民主權(quán)利和民主主體的廣泛性)和真實(shí)性(表現(xiàn)在人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，人民能夠自己管理國(guó)家，也表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，廣大人民的利益得到日益充分的實(shí)現(xiàn))
    (4)新型的專政：對(duì)極少數(shù)敵視和破壞社會(huì)主義事業(yè)的敵對(duì)分子實(shí)行專政。
    (5)人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主
    (6)民主與專政的關(guān)系：一方面，民主與專政相互區(qū)別、相互對(duì)立，民主只適用于人民內(nèi)部，專政則適用于敵對(duì)勢(shì)力。另一方面，民主與專政相輔相成、互為前提。民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的.保障。
    2、堅(jiān)持人民民主專政是正義的事情(堅(jiān)持人民民主專政的意義)
    (1)堅(jiān)持人民民主專政是我國(guó)的立國(guó)之本
    (2)堅(jiān)持人民民主專政是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證(p7)(只有充分發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，確保人民當(dāng)家作主的地位，保證人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由，尊重和保障人權(quán)，才能調(diào)動(dòng)人民群眾投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性。只有堅(jiān)持國(guó)家的專政職能，打擊一切破壞社會(huì)主義建設(shè)的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子，才能保障人民民主，維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安。)
    (3)堅(jiān)持人民民主專政在改革開(kāi)放下被賦予了新的時(shí)代新內(nèi)容 (包括：為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的國(guó)家職能;為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化創(chuàng)造良好的國(guó)內(nèi)和國(guó)際環(huán)境;重視法制建設(shè)，依照憲法和法律治理國(guó)家;發(fā)展人民民主，加強(qiáng)民主制度建設(shè)。)
    (4)堅(jiān)持人民民主專政是件正義的事情
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇十八
    (1)從本質(zhì)上講，國(guó)家是經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級(jí)進(jìn)行階級(jí)統(tǒng)治統(tǒng)治的工具。階級(jí)性是國(guó)家的根本屬性。
    (2)我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。
    2、我國(guó)人民民主專政的最大特點(diǎn)和本質(zhì)?
    (1)我國(guó)人民民主專政的最大特點(diǎn)，是對(duì)占全國(guó)人口絕大多數(shù)的人民實(shí)行民主，對(duì)極少數(shù)敵視和破壞社會(huì)主義事業(yè)的敵人實(shí)行專政，是新型民主和新型專政的統(tǒng)一。
    (2)人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。
    3、我國(guó)人民民主的特點(diǎn)及表現(xiàn)?在我國(guó)，人民民主具有(廣泛性)和(真實(shí)性)。
    (1)人民民主的廣泛性：表現(xiàn)在民主權(quán)利的廣泛和民主主體的廣泛性。
    (2)人民民主的真實(shí)性：表現(xiàn)在人民當(dāng)家做主的權(quán)利有制度、物質(zhì)、法律的保障;也表現(xiàn)在廣大人民的利益得到日益充分的實(shí)現(xiàn)。
    4、 民主和專政的辨證關(guān)系(理解即可) 我國(guó)的民主和專政是辨證統(tǒng)一的。
    一方面，民主和專政相互區(qū)別、相互對(duì)立，民主只適用于人民內(nèi)部，專政則適用于敵對(duì)分子和敵對(duì)勢(shì)力。 另一方面，民主和專政相輔相成、互為前提。民主是專政的'基礎(chǔ)，專政是民主的保證。
    5、 我國(guó)政府關(guān)于人權(quán)問(wèn)題的觀點(diǎn)
    尊重和保障人權(quán)，保障人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由，是發(fā)展社會(huì)主義民主政治的內(nèi)在要求。我國(guó)在尊重和保障人權(quán)方面取得的成就，充分反映了人民民主的真實(shí)性。人民的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)得到保障;公民的政治、經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)利得到保障。 注：我國(guó)政府觀點(diǎn)主權(quán)高于人權(quán)。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇十九
    (1)依法行政——指政府及其公職人員行使權(quán)力必須依據(jù)憲法和法律。
    (2)依法行政的根本或?qū)嵸|(zhì)——是堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨和對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。
    (3)具體要求——合法行政、合理行政、程序正當(dāng)、高效便民、誠(chéng)實(shí)守信、權(quán)責(zé)統(tǒng)一
    (5)提高依法行政水平的基本要求：
    加強(qiáng)立法;加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè);深化行政管理體制改革。
    2、權(quán)力的行使：需要監(jiān)督
    (1)對(duì)政府權(quán)力為什么要監(jiān)督?
    我國(guó)的政府是人民的政府，政府的權(quán)力是人民賦予的。權(quán)力是一把雙刃劍，用好就能造福人民，濫用會(huì)滋生腐敗，貽害無(wú)窮。為防止權(quán)力的濫用，需要對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督。
    (2)如何監(jiān)督?
    a 關(guān)鍵是：建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制，這個(gè)機(jī)制(一靠民主，二靠法制)
    b 建立全面的行政監(jiān)督體系：人民代表大會(huì)的監(jiān)督，人民政協(xié)的民主監(jiān)督，新聞?shì)浾摵蜕鐣?huì)公眾的監(jiān)督，群眾通過(guò)法定渠道的監(jiān)督，司法機(jī)關(guān)的.監(jiān)督，政府系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督。
    (3)監(jiān)督有什么意義?
    政府接受監(jiān)督是堅(jiān)持依法行政，做好工作的必要保證。
    a 才能提高行政水平和工作效率，減少和防止工作失誤
    b 才能防止濫用權(quán)力，防止以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等腐敗行為，保證清正廉潔
    c 才能更好地做出正確的決策
    d 才能真正做到對(duì)人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)。
    開(kāi)放紅頭文件(陽(yáng)光工程)，有利于增強(qiáng)政府工作的透明度，便于群眾加強(qiáng)對(duì)政府工作的監(jiān)督;有利于群眾維護(hù)自己的合法權(quán)益;有利于化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。 政府的權(quán)威，從根本上講是由國(guó)家性質(zhì)決定的。
    政府的管理是否被人民自覺(jué)地認(rèn)可和服從，這是區(qū)別有權(quán)威與無(wú)權(quán)威政府的根本標(biāo)志。
    政府權(quán)威的樹(shù)立：
    政府及其工作人員要科學(xué)決策，依法行政，審慎用權(quán)，優(yōu)化公共服務(wù)，完善社會(huì)管理，要自覺(jué)接受人民監(jiān)督，與人民群眾保持和諧關(guān)系。政府及其工作人員要有良好的業(yè)績(jī)。政府工作人員要重品行，作表率，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇二十
    教學(xué)流程：分為課前、課中和課后三大階段課前階段：
    一、預(yù)習(xí)（獨(dú)立完成）。
    （一）完成《高考調(diào)研》知識(shí)梳理。
    （二）完成本節(jié)知識(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
    二、搜集資料（小組合作，全班分為7個(gè)小組）1、1---3小組搜集公民的政治權(quán)利和自由的材料，典型案例。（正面和反面的皆可以）2、4----7小組搜集公民的政治義務(wù)的材料，典型案例。（正面和反面的皆可以）。
    三、知識(shí)判斷（自我檢測(cè)學(xué)習(xí)成果）。
    2、選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的基本政治權(quán)利，其主體使全體公民。
    3、選舉權(quán)就是選舉國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的權(quán)利。
    4、享受權(quán)利才是人民當(dāng)家做主的體現(xiàn)。
    5、公民應(yīng)先履行義務(wù)，后享受權(quán)利。
    6、國(guó)家是保證人民當(dāng)家做主的工具。
    7、我國(guó)是人民當(dāng)家做主的社會(huì)主義國(guó)家，因而人民民主具有全民性。
    8、人民民主的真實(shí)性表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利。
    9、人民民主專政具有廣泛性和真實(shí)性的特點(diǎn)。
    10、堅(jiān)持人民民主專政就是堅(jiān)持對(duì)敵人實(shí)行專政。
    11、人民民主專政的本質(zhì)是公民當(dāng)家作主，公民是國(guó)家的主人。
    12、社會(huì)主義民主具有全民性。
    13、我國(guó)在尊重和保障人權(quán)方面的成就，充分反映了人民民主具有廣泛性。
    14、國(guó)家是為全體公民服務(wù)的。
    15、選班長(zhǎng)、選村長(zhǎng)、選校長(zhǎng)也是在行使公民的選舉權(quán)。
    16、政治自由權(quán)利就是想做什么就做什么，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。
    17、公民行使監(jiān)督權(quán)的方式和手段不受限制，比如貼大字報(bào)等。
    18、每個(gè)人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)課中階段：分七個(gè)環(huán)節(jié)。
    第一環(huán)節(jié)：1分鐘講述：（1）找兩個(gè)學(xué)生利用2分鐘時(shí)間講述課前自學(xué)學(xué)到了什么（2）其他同學(xué)評(píng)價(jià)誰(shuí)講的更好，若不完整及時(shí)補(bǔ)充。
    第二環(huán)節(jié)：解疑答惑：學(xué)生提出在課前預(yù)習(xí)和自我檢測(cè)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，先小組內(nèi)找疑，答疑，再不同小組之間搶答答疑，教師的任務(wù)抓住時(shí)機(jī)補(bǔ)充糾正。第三環(huán)節(jié)：
    4---7小組分別派代表展示自己小組課前搜集的公民政治義務(wù)的資料，并解釋選此材料的理由，即履行該義務(wù)的重要性，有助于增強(qiáng)學(xué)生的義務(wù)意識(shí)?？梢越o學(xué)生一個(gè)選材的大概范圍。如“臺(tái)獨(dú)”“恐怖分子”；游行示威；網(wǎng)絡(luò)謠言；國(guó)人（特別是在國(guó)外景區(qū)等）的不文明行為；反薩德部署，抵制樂(lè)天；抵制日貨，砸日系車等行為；大學(xué)生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極參軍等等。
    第五環(huán)節(jié)：小組合作，完善小組成員各自的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，畫(huà)出一個(gè)最完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，各小組上臺(tái)展示，并評(píng)出最有效的小組。
    第六環(huán)節(jié)：限時(shí)練《高考調(diào)研》課時(shí)作業(yè)，現(xiàn)練，現(xiàn)講，現(xiàn)分析和評(píng)價(jià)。第七環(huán)節(jié)：學(xué)生活動(dòng)完后，教師展示知識(shí)框架，用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言做最后的總結(jié)。課后階段：
    結(jié)合本節(jié)課備課和上課的情況，及時(shí)反思總結(jié)，加以完善各環(huán)節(jié)，并整理相關(guān)資料。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇二十一
    【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】.本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)1.1編寫(xiě)，相應(yīng)要求是：“引述憲法對(duì)公民政治權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定，說(shuō)明公民有序參與政治生活的意義”。教材對(duì)應(yīng)內(nèi)容介紹了中華人民共和國(guó)公民依法享有的政治權(quán)利與必須履行的政治性義務(wù)，闡述了公民參與政治生活應(yīng)當(dāng)把握的基本原則。
    【教學(xué)目標(biāo)】.1.通過(guò)學(xué)習(xí)公民享有的政治權(quán)利，增強(qiáng)學(xué)生權(quán)利意識(shí)，提升學(xué)生理解能力、分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的公民觀念，激發(fā)學(xué)生的主人翁精神。
    2.通過(guò)理解公民應(yīng)該履行的政治性義務(wù)，提高理論聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題的能力，樹(shù)立正確的國(guó)家觀，增強(qiáng)學(xué)生的公民責(zé)任感。
    3.通過(guò)學(xué)習(xí)參與政治生活需要把握的基本原則相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)和國(guó)家大事的意識(shí)，提高學(xué)生參與政治生活的實(shí)踐活動(dòng)能力，激發(fā)學(xué)生參與政治生活的熱情。
    4.通過(guò)對(duì)權(quán)利與義務(wù)、個(gè)人利益與國(guó)家利益關(guān)系的分析，培養(yǎng)和提高學(xué)生的辯證思維能力，提高學(xué)生參與政治生活的素養(yǎng)，自覺(jué)投身政治生活之中。
    【學(xué)情分析】。
    高中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成時(shí)期，可塑性強(qiáng)是這個(gè)時(shí)期學(xué)生的顯著特點(diǎn)。我校屬于天津市區(qū)屬市重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)生綜合素養(yǎng)較好。而在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，多元社會(huì)文化對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響不容低估。高中學(xué)生在對(duì)社會(huì)的觀察、疑惑中，對(duì)那些很容易引起心理觸動(dòng)的負(fù)面信息通常能形成較深刻的印象，對(duì)國(guó)家和社會(huì)的看法比較偏激，對(duì)政治教材上所講的正面觀點(diǎn)往往會(huì)拒之千里，這極大增強(qiáng)了目前思想政治教育的難度。因此教學(xué)中要講究策略，耐心引導(dǎo)，以理服人，通過(guò)對(duì)具體事例的分析、比較、鑒別和探究，幫助學(xué)生用全面、辯證的觀點(diǎn)看待政治現(xiàn)象，有序參與政治生活。
    【信息技術(shù)資源運(yùn)用】.本節(jié)課引用了三段視頻資料和兩段微課講解。三段視頻資料分別引自“樂(lè)視網(wǎng)——新聞綜合”、“鳳凰視頻——直播港澳臺(tái)”和“cctv13——新聞”，用做教學(xué)案例的補(bǔ)充。兩段微課講解分別由本備課組其他成員戚志芬老師和杜爽老師錄制，用做重點(diǎn)知識(shí)的總結(jié)歸納。
    【教學(xué)策略選擇】.本課首先從宏觀上回顧中紀(jì)委2014年反腐成績(jī)單，讓同學(xué)明白國(guó)家的政治清明離不開(kāi)公民對(duì)政治生活的有序參與，然后回歸學(xué)生生活，用一個(gè)高二學(xué)生的一系列親身經(jīng)歷做線索，把公民的政治權(quán)利和政治性義務(wù)串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。之后再上升到國(guó)家層面，從對(duì)貪腐官員的案例分析中得出參與政治生活應(yīng)遵循的基本原則，最后請(qǐng)同學(xué)感悟收獲，激發(fā)學(xué)生參與政治生活的熱情，自覺(jué)有序投身政治生活之中。本課運(yùn)用了小組合作討論式、講授式、微課教學(xué)等多種教學(xué)方法。
    【教學(xué)過(guò)程】.【激趣導(dǎo)入】.同學(xué)們，2014年剛剛過(guò)去，在這一年里，我們政治生活的一大熱詞就是“反腐”，下面讓我們一起來(lái)觀看一段視頻，回顧一下中紀(jì)委2014年反腐成績(jī)單（播放視頻）。
    同學(xué)們，看過(guò)視頻后有什么感想呢？學(xué)生回答：略。
    師：剛剛我們是用宏觀的視野觀察國(guó)家的政治生活，其實(shí)中紀(jì)委能夠取得這些成績(jī)離不開(kāi)我們普通公民對(duì)政治生活的積極參與，因?yàn)榇蠖鄶?shù)案件的線索都是由普通公民提供的，也就是說(shuō)：在我國(guó)，公民可以依法參與政治生活，管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)，表達(dá)意愿，這就是——公民的政治權(quán)利和自由（ppt放映），它的內(nèi)容有哪些呢，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一起走進(jìn)高二學(xué)生張小毅的政治生活（ppt放映）。
    【探究新知】.第一幕：張小毅：“選舉權(quán)和被選舉權(quán)是全體公民的權(quán)利，但我都17歲了，怎么還不讓我行使這莊嚴(yán)的權(quán)利？”
    路小躍：“你急什么！選舉權(quán)就是選舉國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)利，與我們沒(méi)有多大關(guān)系?！惫＄骸安粚?duì)，選舉權(quán)就象選舉班干部一樣，也要投票贊成或反對(duì)，與我們息息相關(guān)?！钡诙唬篴pec會(huì)議召開(kāi)期間，京津冀出臺(tái)了強(qiáng)度史無(wú)前例的措施治理霧霾，京津都出現(xiàn)了難得的藍(lán)天。
    “apec藍(lán)”是富于創(chuàng)造力的中國(guó)網(wǎng)民新造出來(lái)的用以解釋平時(shí)不注重治理空氣污染、只在apec會(huì)議期間動(dòng)真格的新詞。
    作為國(guó)家主席的習(xí)近平聽(tīng)到了民眾的聲音，直言：感謝各位，感謝會(huì)議，讓我們下了更大決心保護(hù)生態(tài)環(huán)境我希望并相信通過(guò)不懈的努力，‘a(chǎn)pec藍(lán)’能保持下去。”
    張小毅在微博中為***點(diǎn)贊，表示看到了中國(guó)政府治霾的決心和信心，看到了中國(guó)的底氣和雄心。
    第三幕：2014年，中國(guó)的反腐敗斗爭(zhēng)進(jìn)入一個(gè)新的里程碑——不但“打老虎”持續(xù)發(fā)力，“拍蒼蠅”堅(jiān)定不移，而且在海外“獵狐”的國(guó)家行動(dòng)中取得歷史性突破。
    截至2014年12月31日，“獵狐2014”專項(xiàng)行動(dòng)共抓獲外逃經(jīng)濟(jì)犯罪人員680名。相當(dāng)于2013年全年抓獲總數(shù)的4.5倍。
    張小毅向來(lái)嫉惡如仇，看到這些新聞他拍手稱快、倍感鼓舞，他對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們也要留心觀察身邊的國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，對(duì)他們的違法失職行為積極控告和檢舉，為國(guó)家的政治清明貢獻(xiàn)我們的力量，讓我們的中國(guó)夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)！”
    2.習(xí)近平主席正面回應(yīng)網(wǎng)民的抱怨，并給予善意答復(fù)，說(shuō)明公民有什么政治權(quán)利？談?wù)勀銓?duì)此權(quán)利的認(rèn)識(shí)。
    3.第三幕中張小毅對(duì)父母的提議反映了公民的什么政治權(quán)利？其內(nèi)容是什么？小組交流后，全班分享，師適當(dāng)點(diǎn)撥。小結(jié)：
    1.選舉權(quán)和被選舉權(quán)（從主體條件、含義和重要性方面總結(jié)）2.政治自由（從內(nèi)容、意義和要求方面總結(jié)）3.監(jiān)督權(quán)（從含義、內(nèi)容和要求方面）【活動(dòng)】.第四幕：近日張小毅聽(tīng)到一個(gè)新鮮詞“中央國(guó)家安全委員會(huì)”，于是搜集了相關(guān)資料：“鑒于中國(guó)面臨的國(guó)家安全和國(guó)際安全形勢(shì)越來(lái)越復(fù)雜，黨的十八大三中全會(huì)提出設(shè)立國(guó)家安全委員會(huì)，由中共中央總書(shū)記習(xí)近平任主席，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)、全國(guó)人大委員長(zhǎng)張德江任副主席，旨在完善國(guó)家安全體制和國(guó)家安全戰(zhàn)略，確保國(guó)家安全?！?BR>    之后，國(guó)家安全委員會(huì)召開(kāi)了第一次會(huì)議。習(xí)近平首次提出“總體國(guó)家安全觀”的概念，強(qiáng)調(diào)要走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。
    補(bǔ)充視頻資料:當(dāng)前我國(guó)面臨比較嚴(yán)峻的國(guó)家和國(guó)際安全形勢(shì)，暴力事件有從邊疆向內(nèi)地蔓延的趨勢(shì)，而且許多暴徒把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了手無(wú)寸鐵的普通民眾。習(xí)近平首提國(guó)家安全觀，即：以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托的新型國(guó)家安全觀。
    請(qǐng)同學(xué)們小組交流，幫幫張小毅同學(xué)。（2分鐘）組內(nèi)討論后，全班分享，師點(diǎn)撥。小結(jié)：
    公民對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任就是公民的政治性義務(wù)，我國(guó)憲法規(guī)定中華人民共和國(guó)公民有以下四項(xiàng)政治性義務(wù)：
    1.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，其原因是：國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)是順利進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證，也是實(shí)現(xiàn)公民政治權(quán)利和其他權(quán)利的重要保證。
    2.遵守憲法和法律，因?yàn)閼椃ê头墒屈h的主張和人民意志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，是公民根本的行為準(zhǔn)則。
    3.維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益，這是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重要保證，是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
    4.服兵役和參加民兵組織，這是為了保衛(wèi)祖國(guó)?！净顒?dòng)】.剛剛我們學(xué)習(xí)了公民的政治權(quán)利和政治性義務(wù)，這是我們參與政治生活的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則（板書(shū)），希望同學(xué)們珍惜、積極行使我們的政治權(quán)利，認(rèn)真履行政治性義務(wù)。現(xiàn)在請(qǐng)大家把思緒轉(zhuǎn)到上課初我們提到的反腐問(wèn)題上來(lái)，最近幾年，中央下大力氣“打虎拍蠅”，大家知道到目前為止，中央打掉的最大的“老虎”是誰(shuí)嗎？學(xué)生回答略。師：沒(méi)錯(cuò)，***是上一屆中央政治局常委，政法委書(shū)記，正國(guó)級(jí)干部，如此位高權(quán)重，最后卻被開(kāi)除黨籍、移送司法機(jī)關(guān)，原因何在呢？我們來(lái)開(kāi)相關(guān)報(bào)道，了解一下案情。（播放視頻）。
    視頻資料：經(jīng)查，***嚴(yán)重違反黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、保密紀(jì)律；利用職務(wù)便利為多人謀取非法利益，濫用職權(quán)幫助親屬、情婦、朋友從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)獲取巨額利益，造成國(guó)有資產(chǎn)重大損失；泄露黨和國(guó)家機(jī)密；??給黨和人民事業(yè)造成重大損失，影響極其惡劣。中共中央決定給予***開(kāi)除黨籍處分，將***移送司法機(jī)關(guān)依法處理。綜合探究三：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合相關(guān)材料說(shuō)明：公民在參與政治生活時(shí)不能違背哪些基本原則？（3分鐘）。
    組內(nèi)討論后，全班交流。師點(diǎn)撥。小結(jié)：
    公民參與政治生活要遵循以下基本原則：（板書(shū)）。
    1.堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則（含義和具體表現(xiàn)）2.堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則（關(guān)系和做法）。
    師出示本節(jié)課知識(shí)框架（ppt放映）。
    師：聽(tīng)了同學(xué)們的收獲與感悟，我真為大家感到高興！大家理解了公民享有的政治權(quán)利和應(yīng)該履行的政治性義務(wù)，知道了如何有序參與政治生活，明白了如何處理好權(quán)利與義務(wù)、個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系，增強(qiáng)了公民的責(zé)任感。同學(xué)們，只有我們依法有序參與政治生活，我們的政治才能清明、經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展、文化才能繁榮、社會(huì)才能穩(wěn)定。“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，“凡我在處，便是中國(guó)”。我們每一位公民都代表著國(guó)家形象，讓我們攜起手來(lái)，為充滿希望、充滿活力的東方大國(guó)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    【作業(yè)】課后作業(yè)。
    時(shí)值“兩會(huì)”召開(kāi)，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用今天所學(xué)政治生活知識(shí)，書(shū)寫(xiě)一個(gè)有關(guān)“兩會(huì)”的時(shí)政述評(píng)。
    政治生活教學(xué)總結(jié)篇二十二
    【教學(xué)目標(biāo)】：
    知識(shí)目標(biāo)：
    知道公民政治權(quán)利的內(nèi)容，懂得選擇合法途徑行使政治權(quán)利，解決實(shí)際問(wèn)題。
    能力目標(biāo)：
    （1）通過(guò)案例分析，了解公民政治權(quán)利的含義和內(nèi)容，掌握公民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的渠道和應(yīng)注意的問(wèn)題。
    （2）通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，提高分析問(wèn)題，運(yùn)用課本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐能力。
    情感目標(biāo)：
    樹(shù)立主人翁意識(shí)，關(guān)心國(guó)家建設(shè)，積極參與政治生活。
    【教學(xué)重點(diǎn)】：正確行使政治權(quán)利。
    【教學(xué)難點(diǎn)】：行使政治權(quán)利。
    【課時(shí)安排】：1課時(shí)。
    【課前準(zhǔn)備】：了解學(xué)生的參與政治生活的意識(shí)；搜集相關(guān)事例，制作多媒體課件。
    【教學(xué)綜合設(shè)計(jì)思路】：
    教學(xué)環(huán)節(jié)。
    教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
    情境。
    導(dǎo)入。
    大家通過(guò)看這段視頻，發(fā)現(xiàn)溫總理主要回答了什么問(wèn)題呢？
    學(xué)生回答，多媒體展示身邊的政治生活：升旗、團(tuán)員宣誓、法制教育報(bào)告會(huì)，認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)議表等。
    1、提問(wèn)：什么是公民的政治權(quán)利？在我國(guó)，公民享有哪些政治權(quán)利？
    2.公民行使政治權(quán)利的表現(xiàn)：
    活動(dòng)一：試一試（圖片和素材）。
    3.公民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的渠道。
    活動(dòng)二：練一練。
    第一步：案例分析，明辨是非。
    案例一：“拍”出來(lái)的糾紛。
    思考：李先生的行為合法嗎，是否會(huì)侵犯馮女士的隱私權(quán)和肖像權(quán)？為什么？
    案例二：上訪被拒之后。
    思考：小王在公司門口張貼大字報(bào)揭露劉主任的行為合法嗎？你認(rèn)為他應(yīng)該如何做？
    4.公民行使政治權(quán)利的注意點(diǎn)：
    第二步:學(xué)以致用，檢驗(yàn)鞏固。
    觀察課本上的漫畫(huà)，說(shuō)出材料中的哪些做法是正確的？哪些是錯(cuò)誤的？為什么？(教師評(píng)價(jià)引導(dǎo)，提高學(xué)生的分析辨別是非的能力。)。
    新課。
    小結(jié)。
    教師結(jié)合ppt強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
    同時(shí)舉辦一個(gè)課外活動(dòng)：
    “我是學(xué)校小主人、學(xué)校建設(shè)我參與”
    結(jié)束語(yǔ)。
    播放歌曲《我愛(ài)我的祖國(guó)》，同時(shí)發(fā)出號(hào)召：
    行使政治權(quán)利?????當(dāng)好國(guó)家主人。
    【教學(xué)反思】：