報告可以用于匯報研究結(jié)果、項目進展或業(yè)務(wù)運營情況等。報告的結(jié)論應(yīng)該簡明扼要，對研究或工作的價值和意義進行準確概括。請大家根據(jù)報告的具體要求和要點，靈活運用以下范文中的相關(guān)內(nèi)容。
壓歲錢的綜合實踐報告篇一
節(jié)能減排是當前我國十分關(guān)注的問題。隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問題已引起人們的重視。在保證用電質(zhì)量的前提下如何節(jié)約用電、減少污染、實現(xiàn)綠色用電已成為電子行業(yè)的發(fā)展主題。電子型定時器。即一體化電子定時器，已越來越多地用于家庭、商場、賓館等各種室內(nèi)用電場合。
實踐目的。
透過社會實踐來到達鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會做好鋪墊。鞏固專業(yè)知識，提高實際操作潛力，豐富實際工作和社會經(jīng)驗掌握操作技能，將所學知識用于實際工作。同時也是為了減輕父母的經(jīng)濟負。
實踐資料和經(jīng)歷。
從今年3月中旬開始，我在xxxxx有限公司進行畢業(yè)實踐。所從事崗位是電子機械維修員。實踐期間，我在領(lǐng)導、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導下，我學著掌握各類電子機械的各個部分電路的分析和工作原理，并嘗試學習故障的排除方法和維修的思路。透過實習，對電子機械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和原理有了必須的了解，同時使我獲得了對電子機械產(chǎn)品的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的潛力，提高了我分析問題和解決問題的潛力，增強了獨立工作的潛力。
實踐感想與體會：
態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個群眾的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”!
人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。師傅告訴我，對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要明白給予比獲得更令人開心。如果你只問耕耘不問收獲，那么你必須會交得到很多朋友。不論做是事情，都務(wù)必有主動性和用心性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
透過近兩個月的頂崗實習生活，讓我明白電子機械維修不是一個簡單的事情。這是一個十分艱難而又需要耐心的任務(wù)，它的目的和好處是十分重大的。透過對定時器的維修，了解了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)維修過程，初步學習維修電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)維修動手潛力及一絲不茍的科學作風。在維修中不僅僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。還要通電檢測——在通電狀態(tài)下，仔細調(diào)節(jié)查看問題出在哪里，再進行維修。但是在整個過程中必須要有耐心。作為一個即將畢業(yè)的大學生，我很清楚的明白，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手潛力還很弱的狀況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起，比如元器件的認識與焊接等。在師傅對我盡心盡力地指導和幫忙下，盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點一滴的溫暖讓我很感激她。
在想來，學期末的實習生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧?，F(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應(yīng)聘一份工作，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，應(yīng)對憂慮和壓力，我務(wù)必努力改變自己，學習更多的知識。在實習中，我體會到了工作的辛苦，鍛煉了自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。在這次實習中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實習是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
一、在社會上要善于與別人溝通，要融入社會這個團體中，只有人與人之間合力做事才能事半功倍，別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。
二、在工作上要有自信。社會經(jīng)驗的缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。自信不是麻木的自夸，而是對自己的潛力做出肯定。
三、知識的積累是十分重要的。就如人的血液一般，少了血液，人的身體就會衰弱，缺少了知識，頭腦就要枯竭。
透過短短的兩個月的培訓，就像一個小小的切口。透過它，我不僅僅證明了自己能做好這一份工作，還了解相關(guān)的理論知識，了解了實際操作潛力。雖然這次接觸的是電子業(yè)，但對我來說并不是很陌生，要想把工作做好，也只有多多了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，這樣才能更好地應(yīng)用于工作中。
從無知到認知，到深入了解，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的。在整個實習過程中，我每一天都有很多的新的體會，新的想法，想說的很多，也從中學到了很多課本沒有的東西。在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的工作很難，初到社會的我們應(yīng)盡快丟掉對學校的依靠心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，這樣才能使自己在社會上快速成長。
壓歲錢的綜合實踐報告篇二
本實習報告是我在xx公司實習了幾個月所得。全文根據(jù)我在xx實習過程中的經(jīng)歷，分析了中小型企業(yè)xx的發(fā)展經(jīng)營，和發(fā)展過程中在人力資源管理方面存在的許多問題與困難，并針對這些導致發(fā)展受阻的問題提出一些意見與見解。
1 企業(yè)簡介與實習經(jīng)歷
1.1企業(yè)簡介
xx有限公司位于長江三角洲，臨近國際大都市——上海30公里，是一家從事太陽能應(yīng)用技術(shù)、廚衛(wèi)電器、整體櫥柜生產(chǎn)加工制造、銷售的新型多元化企業(yè)，現(xiàn)有廠房2600多平方米，員工10人以上，公司成立于20xx年，主要生產(chǎn)由白云代言的 “xxx”品牌廚衛(wèi)電器，整體櫥柜類產(chǎn)品，主要產(chǎn)品有太陽能熱水器，空氣源，油煙機、消毒柜，燃氣灶具，整體櫥柜、衣柜等。產(chǎn)品面向全國各地的加盟代理商，公司目前的發(fā)展是尋求全國各地生產(chǎn)廠家加盟合作，經(jīng)營方式正從一個家族式管理向企業(yè)式管理過渡。
1.2 實習經(jīng)歷
為了更好的適應(yīng)社會，步入喜愛的工作崗位，我需要從社會企業(yè)中獲得更多的實際經(jīng)驗和閱歷，來豐富我的企業(yè)管理能力，達到學以致用。因此，我走進了xxxxxxxxxx有限公司。我成為該公司人事部的一名辦公室文員。做的事情很雜，涉及很多崗位。如辦公室接聽電話、傳真，負責辦公室衛(wèi)生，負責接待客戶，開業(yè)務(wù)員銷售單，并送達售后服務(wù)部安排運貨，負責招聘、考勤記錄、結(jié)算工資、庫存記錄、核算，公司賬目核算，以及在阿里巴巴等各大電子商務(wù)網(wǎng)站發(fā)布消息。
通過這幾個月的實習，漸漸讓我了解到，公司發(fā)展到現(xiàn)在的一些成功與失敗經(jīng)歷，總離不開人力資源管理的問題。對此結(jié)合我個人的實習經(jīng)歷，提出一些問題和相應(yīng)的解決方法。
2 公司現(xiàn)階段人力資源管理中存在的問題
2.1人力資源管理戰(zhàn)略缺失，規(guī)劃不清晰
2.1.1 缺乏清晰的人力資源管理戰(zhàn)略和戰(zhàn)略目標
公司沒有一個清晰的人力資源管理戰(zhàn)略和明確的戰(zhàn)略目標，只有一個粗略的框架，使人力資源規(guī)劃實施起來沒有具體的方向，對企業(yè)未來究竟需要什么樣的核心人才沒有定一個可行的目標;也沒有制定一個完善的招聘人才的規(guī)劃，對于招聘的人才的要求，如對素質(zhì)、技能、學歷的要求不明確;紅葉沒有充分意識到這個問題，反而認為辭職的員工是因為覺得自身能力不足，不能勝任而主動放棄這些職位。xx在人力資源管理上大多是走一步、看一步。由于戰(zhàn)略不清晰、目標不明確，導致人力資源規(guī)劃缺乏方向性和目的性，使得人員流失率偏高。
2.1.2 人力資源規(guī)劃不清晰
人力資源規(guī)劃是企業(yè)戰(zhàn)略管理中的重要組成部分之一。企業(yè)的整體發(fā)展戰(zhàn)略確定了人力資源規(guī)劃的策略，而這些內(nèi)容又為建立人力資源管理體系和制定具體的專業(yè)人員補充計劃、薪酬與激勵計劃、崗位晉升計劃等提供了指導;xx公司卻難以從戰(zhàn)略的高度來思考人力資源管理工作，只是簡單認為人力資源規(guī)劃就是招聘、試用和考核，絲毫未制定廣泛、明確的計劃和目標，導致管理不善。所以造成大多未過試用期的員工都主動辭職的尷尬情況。其次，xx招聘一些文員、出納、業(yè)務(wù)員，就需要招聘一些有工作經(jīng)驗、專業(yè)性強的人才;但是由于公司內(nèi)部管理不完善等一些令人熟知的原因，招聘了一些新手，而且沒有經(jīng)過必要培訓就直接上崗，沒有對新員工做一個具體規(guī)劃安排。如此，新員工就會有一種由于對工作流程不熟知而造成的盲目性，感覺自己的工作缺乏上級的指導，由此失去積極性，導致最終離職。此外，xx在具體制定和實施人力資源規(guī)劃時容易走入就事論事即“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的死胡同中，缺乏由局部到整體的戰(zhàn)略目光，也沒有從企業(yè)和員工共同發(fā)展和共同利益的長遠角度來規(guī)劃人力資源工作。
2.2 薪酬水平不具競爭力，不公平
2.2.1 缺乏客觀的薪酬標準
薪酬問題一直是人力資源管理中一個普遍重視的問題，它不僅關(guān)系到公司員工團隊的穩(wěn)定與否，還關(guān)系到公司整體的運作。xx從員工的崗位及實際表現(xiàn)和工作成績等方面，來為員工制定相應(yīng)的薪酬標準。而這個標準不具競爭力，框架又很模糊，表現(xiàn)在未能制定出一套具體獎罰標準。正因為薪酬本身又少，獎勵標準模糊，當員工做出一些成績后，公司雖能有所察覺卻未必可能真正實施獎勵行為，對員工來說，會造成員工的工作積極性不高，由此工作效率就會大大降低，各方面能力就不會有所突破。
2.2.2公司決策層對薪酬的認識不夠全面
薪酬是勞動力價值的一種有效反應(yīng)，站在員工的角度來看，是對員工的付出給予一個認可尺度，同時還可反映員工的專業(yè)水平和創(chuàng)造價值的多少，薪酬低于員工的期望，員工就會覺得沒有動力，就會導致怠工、跳槽;而站在企業(yè)的角度來看，薪酬是企業(yè)的運營成本，企業(yè)也有自己的底線，至少不能超出員工創(chuàng)造的價值。所以，xx只是站在企業(yè)是否盈利的角度而未能站在員工是否能成長的角度來看問題。
2.2.3 薪酬水平未能做到公平、公正
xx的薪酬標準低于一般公司的薪酬標準，平均大約低300元/月。例如，公司以前的一個員工，做銷售的，給他的基本工資1200元/月加提成銷售額的3%，相比較，低于其他同行業(yè)公司的標準。這位銷售員抱著以增加銷售量再來與公司洽談增加提成的想法，而在努力奮斗，但是因為產(chǎn)品本身的市場拓展有些問題，即產(chǎn)品缺乏競爭力。所以與公司洽談增加提成的想法是可想而知——不可能，最終只能離職，這一舉動影響其他銷售員的積極性;另一個員工福利問題，如《勞動法》規(guī)定的“五險一金”，xx沒有設(shè)置這一基本標準，造成員工的基本勞動權(quán)利無法保障，這也是導致紅葉人才流失的其中一個因素。
2.3 績效考核不到位
績效考核是人力資源管理中最復雜的事情之一。問題體現(xiàn)在：
2.3.1 考核的指標制定內(nèi)容復雜、不合理
xx對績效考核的定位模糊，缺乏清醒認識，而達不到良好效果。因此加大了員工心理上的負擔，使員工對考核產(chǎn)生逆反心理。比如，銷售員在外出差，公司正確的做法應(yīng)該是適當授權(quán)和放松某些限制，而紅葉要求銷售員每天早上8點和下午4點半以短信的方式向公司匯報一天的計劃及實際作為，每周六來公司報到，開會和匯報情況。如未能做到，將以曠工論處。造成其中兩個銷售員對其厭煩，認為公司對其不夠信任，再者發(fā)信息的手機話費不能報銷，從而失去信心，最終離職。
2.3.2 績效考評模式單一，考核周期設(shè)置不合理
公司采用簡單的考評，即基本考勤和銷售額的多少，未對員工作出其他業(yè)務(wù)能力評定，影響了考核結(jié)果的公正性，體現(xiàn)不出員工真實的業(yè)務(wù)能力;容易對員工造成不公平的待遇，打擊員工的積極性?？己酥芷诘脑O(shè)置也不合理，沒有一個固定的考核周期，如一般大部分公司每月考核或者年底考核，而紅葉剛開始安排每月固定時間考核，卻因管理不善的原因一拖再拖，未能真正有效實行。
2.3.3 考核的結(jié)果不能得到有效反饋
考核一般是兩種作用：一是鼓勵員工奮發(fā)上進，二是員工意識到自己的不足，加以思考改進。此時最需要的是溝通。紅葉便是缺乏溝通這一重要反饋手段。紅葉實際考核出來的結(jié)果只是員工未能達到公司想要的結(jié)果，而對于導致這種結(jié)果的原因沒有去反思，沒有去改進，更沒有重新制定一個可行性目標，使得下次還會發(fā)生類似錯誤，形成惡性循環(huán)。
3 意見與建議
人力資源管理工作做好是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障，其重要性對于尋求發(fā)展壯大的中小企業(yè)尤為突出。針對xx人力資源管理的現(xiàn)狀和普遍存在的問題，本人提出以下意見和建議：
3.1制定合理的人力資源管理戰(zhàn)略
針對xx人力資源管理存在的根本問題，即人力資源管理戰(zhàn)略缺失和規(guī)劃不清晰，本人結(jié)合實踐經(jīng)歷，提出以下解決方案：
3.1.1建立較為完善的人力資源管理戰(zhàn)略
對于人力資源管理要有明確的方向性和整體性，如根據(jù)紅葉對員工素質(zhì)、技能等要求的方向性不夠嚴格的情況，人力資源部門須給出比較明確可行的招聘標準，供應(yīng)聘者詳細參考。人力資源部門還要把握好戰(zhàn)略的整體性，配合企業(yè)決策層，作出以短期計劃和長期規(guī)劃相結(jié)合的人力資源管理戰(zhàn)略，要充分結(jié)合人才市場、就業(yè)趨勢等情況，來不斷完善戰(zhàn)略。
3.1.2人力資源規(guī)劃建立在具體規(guī)劃安排上
除招聘、試用和考核外，還應(yīng)該包括薪酬體制改革、人才引進計劃、工作流程執(zhí)行具體標準等多個方面，對員工的專業(yè)性、忠誠度等進行具體規(guī)劃，使得員工在綜合素質(zhì)提高的同時，也切實感受到紅葉對每個員工的具體指導和深切關(guān)注。
3.2建立富有競爭力的薪酬體系
薪酬是企業(yè)之所以能吸引人才的最基本因素，沒有好的薪酬制度，就不能長讓人才長期為企業(yè)所用。紅葉公司目前的薪酬體系明顯不夠完善，主要表現(xiàn)為薪酬標準激勵手段單一：只有物質(zhì)上的激勵手段，且物質(zhì)上的激勵手段也不甚完善;公司領(lǐng)導人思想觀念狹隘;市場比較不平衡。根據(jù)公司在薪酬方面表現(xiàn)的問題，主要可采取以下補充措施：
3.2.1制定靈活的薪酬標準，增加薪酬回報
如實行基本薪酬、績效薪酬、策劃薪酬等包含多個方面薪酬制，還可以另外實行一些大公司常用的方法，如股權(quán)(期權(quán))紅利薪酬、與績效工資制相結(jié)合等。
3.2.2 加強管理部門對薪酬的認識
公司管理部和企劃部要樹立“一分耕耘、一分收獲”的思想觀念，即意識到付出的成本和回報的收益是有一個相對的比例的，要盡量在公平、公正的前提下，滿足員工的要求，同時也要使這個比例盡可能協(xié)調(diào)，保證不損害公司利益的情況下實行。
3.2.3 推進薪酬制度改革
針對薪酬不能給予員工心理平衡的現(xiàn)狀，公司應(yīng)與同行業(yè)公司相比較，隨時推進薪酬制度改革，逐步拉近與社會平均薪酬水平的差距，進而使員工的不平衡心理得到緩解。
3.3完善績效管理
制定適當?shù)莫劻P制度，包括對員工的業(yè)務(wù)能力、工作表現(xiàn)及工作態(tài)度等進行評價，并給予量化處理，考核結(jié)果是員工晉升、接受獎懲、發(fā)放工資、接受培訓等，這也是激勵員工提高工作效力，培養(yǎng)忠誠度的一個有效手段，它有利于調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，改進人力資源管理工作。
根據(jù)紅葉公司員工積極性不高的現(xiàn)狀，結(jié)合本人實習經(jīng)歷，對策如下：
3.3.1考核指標應(yīng)盡可能做到合情合理
考核指標不要過于約束員工的日常行為，應(yīng)適當放寬條件。如考核指標中的反饋周期，對于在外跑業(yè)務(wù)的銷售員，可以對其放寬條件，如一星期或半個月制定一份詳細計劃，并且定期做好反饋，讓員工有充裕的時間準備;另外，對于反饋的結(jié)果，要尊重客觀事實，不要一味拘泥于形式，使員工產(chǎn)生不滿情緒。同時，也必須對考核指標的合理性展開全方位反思，有些確實拘泥于形式、可有可無的考核指標，要堅決摒棄;而對有些不夠完善的指標，要予以補充。
3.3.2考核內(nèi)容和方式多樣化
考評內(nèi)容應(yīng)包括積極性和忠誠度的考核，并由人力資源部門制定具體的相關(guān)考核方案，并且要建立公正的獎罰制度，以靈活的績效考核標準為基礎(chǔ)，制定出如工作績效考評、人際關(guān)系績效考評、情緒調(diào)節(jié)力績效考評等多層次、全方位的考核方案;采取的考核模式要靈活，可以采取上級對下級考評，同級之間的互評，也可以采取同級之間的互評，以達公司上下互相監(jiān)督、互相促進的目的。
3.3.3對績效考核建立完善的反饋手段
完善的反饋手段，不僅包括溝通，還應(yīng)包括心理暗示、書面報告等其它類型的手段。建立完善的反饋手段，就要從增加和改善反饋手段入手。如增加作為反饋手段之一的心理暗示，可加強對員工心理變化的觀察力度，從而找到造成這種考核結(jié)果的根本原因，使公司能在更為公正的基礎(chǔ)上反思考核結(jié)果;另外，對于書面報告這類已有的反饋手段，要進行改善，對員工的書面報告，盡可能隨時改變形式，形成輕松自由的反饋氛圍，使得員工對考核反饋的積極性大大提高。
4 總結(jié)
經(jīng)歷了實習的這一過程后，我獲益良多，學到了很多學校里學不到的，如實際工作經(jīng)驗、知識、技能、為人處事等;也使我看到了中小企業(yè)的運營狀態(tài)與發(fā)展不足之處，了解了企業(yè)與社會對人才的需求，所學的知識終身受益，并且在實踐中不斷地驗證、改進，不斷學習，準備正式步入社會，爭取在社會上立足于不敗之地。
壓歲錢的綜合實踐報告篇三
系部名稱：
年級：
專業(yè)：
班級：
姓名：
學號:。
實踐單位：xxxx有限公司。
實踐時間：**年**月**日至**年**月**日共**天。
一、實踐目的：這部分一般是以引言或前沿的形式主旨，主要介紹實踐的目的以及意義。同時對實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況進行簡單的描述。
二、實踐內(nèi)容：社會實踐報告的這部分先介紹實踐安排概況，包括時間，內(nèi)容，地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹，其它一般內(nèi)容則簡述。
三、實踐結(jié)果：這部分要圍繞實踐目的，重點介紹實踐中遇到的問題以及解決問題的對策、建議等。
四、實踐總結(jié)或體會：用簡潔的語言介紹對實踐的效果。通過這次實踐有什么收獲和體驗是要著重闡述的方面。如果這部分的內(nèi)容較多時可逐一匯報（用小標題—）。撰寫報告的最后部分，應(yīng)該提出自己在實踐中的不足之處，以及如何彌補不足，同時簡要地提出今后學、努力的方向。
壓歲錢的綜合實踐報告篇四
1、綜合實踐活動課程的設(shè)計和實施，要貼合其實踐性、開放性、生成性、自主性和綜合性等基本特點。
(1)實踐性。
綜合實踐活動具有實踐性。綜合實踐活動以學生的現(xiàn)實生活和社會實踐為基礎(chǔ)開發(fā)與利用課程資源，而非在學科知識的邏輯序列中構(gòu)建課程和實施課程。綜合實踐活動以活動為主要形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生用心參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗和感受生活，發(fā)展實踐潛力和創(chuàng)新潛力。
綜合實踐活動體現(xiàn)學生活動的自主性、實踐性，引導學生開展豐富多樣的實踐性學習活動，幫忙學生學會發(fā)現(xiàn)、學會探究，學會實踐，超越單一的書本知識的學習，引導學生自覺地把直接經(jīng)驗學習和間接經(jīng)驗學習相結(jié)合。
與綜合實踐活動相適應(yīng)的基本學習方式是實踐性學習。綜合實踐活動強調(diào)學生透過探究性學習、社會參與性學習、體驗性學習和操作性學習等多種實踐性學習活動，對課堂教學空間和教材加以拓展，改變學生在教育中的學習方式和生活方式，把學生的探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑、調(diào)查研究、實驗論證、合作交流、社會參與、社區(qū)服務(wù)以及勞動和技術(shù)實踐等作為重要的發(fā)展性教育活動。
與各門學科課程相比較，綜合實踐活動的實踐性學習活動方式不是以掌握系統(tǒng)化的書本知識為主要目的，而是以發(fā)展創(chuàng)新精神、實踐潛力為主要目的。在學科課程中，練習、操作，甚至實踐，都難以真正超越特定的學科固有的知識體系，都在必須程度上是為了學生更好地理解和把握學科課程的知識，構(gòu)成基本技能。但綜合實踐活動的實踐性學習是為了密切學生與生活的聯(lián)系、學生與社會的聯(lián)系，發(fā)展學生的綜合實踐潛力本身。
(2)開放性。
綜合實踐活動是一個開放的課程領(lǐng)域，它具有開放性。綜合實踐活動面向每一個學生的個性發(fā)展，尊重每一個學生發(fā)展的特殊需要，其課程目標、課程資料、活動方式等方面都具有開放性特點。
綜合實踐活動思考中小學生的現(xiàn)實生活的需要和社會需要，立足于時代對中小學生素質(zhì)發(fā)展的挑戰(zhàn)和需要，以促進學生個性發(fā)展為總的目的。綜合實踐活動的目標具有強烈的針對性，它針對于學生的現(xiàn)實生活需要，針對于中小學生的個性差異，滿足他們?nèi)谌胝麄€社會生活領(lǐng)域的綜合實踐潛力需要。
在資料上，綜合實踐活動面向?qū)W生的整個生活世界，它隨著學生生活的變化而變化，其課程資料具有開放性。盡管新課程標準規(guī)定綜合實踐活動的資料包括研究性學習、社區(qū)服務(wù)于社會實踐、勞動與技術(shù)教育三大領(lǐng)域，但對不同的地區(qū)、不同的學校、不同的班級和不同的學生而言，其具體的活動資料是多種多樣的，活動的具體主題是開放的，它因中小學生所處的社區(qū)背景、自然資源，以及學生現(xiàn)實生活的需要和問題的不同而不同。只要是與學生的現(xiàn)實生活相關(guān)聯(lián)，只要是學生自主地提出或自主選取的活動主題，都能夠作為學生進行綜合實踐活動的資料。這種在資料上的開放性特點，是其它任何課程的資料所不具備的。
綜合實踐活動關(guān)注學生在活動過程中所產(chǎn)生的豐富多彩的學習體驗和個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，其活動過程與結(jié)果均具有開放性。在學習活動方式和活動過程上，學生能夠根據(jù)現(xiàn)有的課程資源、自身已有的經(jīng)驗，采取不同的方式。課題研究性學習、社會參與性學習、體驗性學習和實踐性學習等都是綜合實踐活動的基本學習方式，而調(diào)查、訪問、考察、實驗、制作、勞動、服務(wù)等都是綜合實踐活動中基本的活動。這些活動方式和活動過程也是因人而異，因情境而異，因任務(wù)而異的。綜合實踐活動課程的實施并不強求學生固定地采取哪種活動方式和活動過程。透過這種開放的活動過程，鼓勵學生親身體驗，發(fā)展創(chuàng)新精神。
(3)生成性。
程改革中所發(fā)揮的獨特價值。
從綜合實踐活動課程的設(shè)計和實施來看，綜合實踐活動成為一種對學生發(fā)展具有價值的課程，本身就是不斷生成的，是教師和學生一道創(chuàng)生的課程。該課程的構(gòu)成過程是動態(tài)生成的。每一個班級、每一所學校都有對綜合實踐活動的整體規(guī)劃，每一個活動開始之前都有對活動的周密設(shè)計，這是綜合實踐活動計劃性的一面。但是，綜合實踐活動的本質(zhì)特性卻是生成性，這意味著每一個活動都是一個有機整體，而非根據(jù)預定模式的機械裝配過程。綜合實踐活動的主題、活動方式、活動過程，都是學生在教師的指導下，從他們的現(xiàn)實生活情景中發(fā)現(xiàn)問題，提出活動的主題，從而自主確定或選取的。在活動的展開過程中，學生又從他所能接觸的情境和資源中收集解決問題的資料，并自主地制定活動方案或活動計劃。正是在自主制定活動方案的過程中，學生獲得了實際的體驗和發(fā)展。新的主題不斷生成，興趣盎然的過程，學生在其中對自然、對社會、對自我的認識不斷深化，體驗不斷豐富，這是綜合實踐活動生成性的集中表現(xiàn)。對綜合實踐活動的整體規(guī)劃和周密設(shè)計不是限制其生成性，而是為了使其生成性發(fā)揮得更具有方向感、更富有成效。因而，在綜合實踐活動課程的設(shè)計和實施中，要充分發(fā)揮學生和教師的主體性，促進學生綜合素養(yǎng)的動態(tài)生成和發(fā)展。
(4)自主性。
綜合實踐活動充分尊重學生的興趣、愛好，為學生的自主性的充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間。他們自己選取學習的目標、資料及方式及指導教師，自己決定活動方案和活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式，指導教師只對其進行必要的指導，不包攬學生的工作。
綜合實踐活動開放的活動領(lǐng)域或活動資料、開放的活動方式和活動過程，為發(fā)揮學生學習的自主性創(chuàng)造了條件。
(5)綜合性。
校本課程的開設(shè)目標及資料和形式之間應(yīng)有機結(jié)合，以求最大限度的開發(fā)利用學校的教育資源。因此將學生z于真實的生活情境中，調(diào)動學生多種器官協(xié)同參與，促進各種素質(zhì)的和諧發(fā)展。首先活動目標的綜合，不僅僅有社會意識、科學精神等情感目標，也有搜集信息、處理問題等潛力目標，還有各種知識性目標;其次，活動資料綜合，圍繞活動主題，包含社會、環(huán)境、自然、農(nóng)業(yè)、科技等各種知識;再次，活動方式也是綜合的。根據(jù)主題需要，采用參觀、調(diào)查、討論、設(shè)計等多種活動形式，自主探究，用心建構(gòu)。
綜合實踐活動各領(lǐng)域資料整合的方式是多樣的。大致可采取下列幾種基本方式：
(1)跨領(lǐng)域的綜合主題，全員參與教師可引導全班學生提出并設(shè)計跨領(lǐng)域的綜合活動主題，全班學生共同參與該活動主題的學習。要求學生把該活動主題分解為研究性學習環(huán)節(jié)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動環(huán)節(jié)、勞動與技術(shù)實踐環(huán)節(jié)，并將信息技術(shù)貫穿全過程。這種多領(lǐng)域的綜合主題的實施，要求教師和學生一齊，對活動方式進行合理設(shè)計，分布實施，有序展開。
3、教師的指導任務(wù)。
教師有效的指導學生的綜合實踐活動，是此次校本科成建構(gòu)與實踐的保證。我校主要采取“教師小隊”的形式構(gòu)成教師指導組，即所謂的“t-t(teacher-team)”制?！皌-t”制要求學校不同學科背景或課程背景的教師組建成若干個教師指導小組，以教師指導小組應(yīng)對各自班級的學生。
教師的指導任務(wù)貫穿學生綜合實踐活動的全過程，包括對學生活動主題、項目或課題確定的指導、活動過程中的指導、總結(jié)和交流階段的指導。
(1)在活動主題、項目或課題的確定階段，教師應(yīng)針對中小學生的文化、科學知識基礎(chǔ)及其興趣和愛好、學生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導學生確定合理的活動主題、項目或課題。
在學生初次進行綜合實踐活動的狀況下，教師可帶給若干有益的活動主題、項目或課題，供學生選取。隨著學生潛力的不斷發(fā)展，教師應(yīng)放手讓學生自主確定活動項目、活動主題或課題。在學生初步選取或自主提出活動項目、主題或課題后，教師要引導學生對活動主題、項目或課題進行論證，以便確定合理可行的活動項目、主題或課題。
當活動主題、項目或課題確定后，教師要指導學生制定合理可行的活動方案，培養(yǎng)學生的規(guī)劃潛力。規(guī)劃和設(shè)計活動方案，也是學生發(fā)展的過程。
(2)在活動實施階段，教師要指導學生進行資料的搜集。針對學生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，能夠結(jié)合實例對學生進行必須的基礎(chǔ)訓練，幫忙學生掌握利用工具書(如索引、文摘、百科全書等)、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談，對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法;要指導學生寫好研究日記，及時記載研究狀況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價帶給依據(jù)。引導學生構(gòu)成收集和處理信息的潛力。
在實施過程中，教師要及時了解學生開展活動的狀況，有針對性地進行指導、點撥與督促;要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫忙他們持續(xù)和進一步提高學習用心性;對有特殊困難的小組要進行個別輔導，或創(chuàng)設(shè)必要條件，或幫忙調(diào)整研究計劃。教師要在實施過程中實現(xiàn)從知識傳授者到學生學習的組織、指導、參與者的主角轉(zhuǎn)換。
在實施過程中，教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內(nèi)外教育資源，為學生開展活動帶給良好的條件。還應(yīng)指導學生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護潛力，防止意外的安全事故發(fā)生。
(3)在活動總結(jié)階段，教師應(yīng)指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，構(gòu)成結(jié)論，指導學生撰寫活動報告，并進行不同方式的表達和交流。在總結(jié)時，要引導學生著重對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。
路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。在綜合實踐活動的探索中，我們將以此自勉。
壓歲錢的綜合實踐報告篇五
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展和“全面建設(shè)小康社會”進程的推進.人們對生活品質(zhì)和居住條件的追求日益提高，房地產(chǎn)業(yè)也隨之不斷發(fā)展成熟。物業(yè)管理作為房地產(chǎn)業(yè)體系的`重要組成部分和配套工程，越來越顯示出廣闊的市場發(fā)展前景，被譽為現(xiàn)代城市的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。但是，物業(yè)管理在我國還是一種新興行業(yè)，目前尚處在成長壯大階段，實際中存在許多阻礙發(fā)展的問題，這與我國城市管理和房地產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展很不相稱。并且，我國加入wto，使物業(yè)管理行業(yè)又面臨國際競爭的挑戰(zhàn)。因此，探索新時期物業(yè)管理的創(chuàng)新與發(fā)展，具有重要而緊迫的現(xiàn)實意義。對物業(yè)管理行業(yè)來說，質(zhì)量理念和品牌理念的角逐市場環(huán)境的變化、競爭格局的形成、高新技術(shù)的應(yīng)用、消費觀念的更新，要求物業(yè)管理企業(yè)從服務(wù)觀念到服務(wù)方式，從經(jīng)營理念到市場定位，都要作出相應(yīng)的變革，才能適應(yīng)發(fā)展的需要。
（一）轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變觀念就是讓學生從大學生活、學習中切換到現(xiàn)實社會中去。并把自己培養(yǎng)成符合社會需要的技術(shù)性、應(yīng)用性人才。
（二）增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進行腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強我們的崗位責任感通過社會實踐來達到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會做好鋪墊。
（三）鞏固專業(yè)知識，提高實際操作能力，豐富實際工作和社會經(jīng)驗掌握操作技能，將所學知識用于實際工作。
（四）同時也是為了減輕家庭的經(jīng)濟負擔。
一體，是天津市涉外酒店最集中的區(qū)域，也是天津罕有的多功能綜合區(qū)域。該項目的物業(yè)由天房物業(yè)公司承接，可見物業(yè)設(shè)施設(shè)備的全面與先進，完全可以超出我的學習范圍。使我有些惶恐，怕自己不能全部學習其先進的管理制度和設(shè)備的專業(yè)知識。實踐期間，我在領(lǐng)導、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導下，我學著掌握各類工作的步驟以及如何排除故障，維修的方法和安全事項，并嘗試學習設(shè)備的專業(yè)討論與調(diào)試。通過實習，對空調(diào)運行與維護，供熱的原理過程有了一定的了解，同時使我獲得了對給排水通風知識和裝配技能。而且與早已加入公司的學長一起工作，共同作息讓我很快融入到了工作的氛圍內(nèi)，而且從他那里學到了很多知識，是課本與實際的結(jié)合，學會了如何修理智能樓宇的門禁對講系統(tǒng)，更清楚的認知了他們的工作原理，而且識別了很多學校沒有見到過的設(shè)備，如光端機，以及它的運作原理和接線方式。通過這些天的學習與訓練，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。
實習期間，除了淺層次地學習了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地歡跳起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠遠的脫離了我們學校以前的那種懶散、自由的作風，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力！
人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。師傅告訴我，對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
事項，還得知了，不同材質(zhì)的管道應(yīng)用以及維修的時候的方法。對待故障一定要仔細調(diào)節(jié)查看問題出在哪里，再進行維修。不過在整個過程中一定要有耐心。
作為一個即將畢業(yè)的大學生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起，比如管鉗的分類使用，燈管的安裝，工具的分類整理等。在師傅對我盡心盡力地指導和幫助下，盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點一滴的溫暖讓我很感激他們。
再想來，學期末的實習生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧?，F(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應(yīng)聘一份工作，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，我必須努力改變自己，學習更多的知識。在實習中，我體會到了工作的辛苦，鍛煉了自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。在這次實習中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實習是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
這次社會實踐活動，我學到了：
（一）在社會上要善于與別人溝通，要融入社會這個團體中，只有人與人之間合力做事才能事半功倍，別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上要有自信。由于我社會經(jīng)驗的缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就問題變得容易解決了。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。
在機關(guān)，都有嚴格要求。每項工作都有特定的作用，企業(yè)猶如一臺運轉(zhuǎn)的機器，即使是一顆普通的螺絲釘，其作用也是不可忽視的。因此，愛崗敬業(yè)從一定意義上講，是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基石，也是企業(yè)用人的基本要求。
（三）學習到了師傅們的吃苦耐勞精神，吃苦耐勞是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。吃苦耐勞、艱苦奮斗，都是在逆境中磨練人的意志，只有腳踏實地、吃苦耐勞，辛勤耕耘的員工，才能成為企業(yè)骨干，才能得到企業(yè)重用，企業(yè)對他的認同又激發(fā)他對事業(yè)的不斷追求，迎難而上，奮發(fā)努力，到達成功的彼岸。
（四）學習到了師傅們的誠實、守時品質(zhì)。因為做人誠實，是公司老總用人的第一尺度，公司的工作要靠人去做，人是第一要素，“要想做事，必先做人”，只有做“好”人，才能做好事。做人不實，做事就不會實，用人單位在聘用員工時，首先強調(diào)的是做人的品質(zhì)。
（五）學習到了師傅們的嚴肅認真的工作態(tài)度。因為，企業(yè)的每項工作都要靠員工去運作，在運作的過程中，不能敷衍了事，粗枝大葉，特別是在工業(yè)性企業(yè)，生產(chǎn)制造每個機器零件的“公差配合”都科學嚴密，不能出現(xiàn)絲毫的紕漏，否則，我們生產(chǎn)的工件就是一件廢品。而由于我的“粗枝大葉”，所造成的廢品工件，就是浪費人力、物力和財力，其成本是令人痛心的。同時，所有的工藝流程環(huán)節(jié)，都毀在我們的“粗枝大葉”中。因此，在頂崗實習中，我們首先就要從基層做起，從小事做起，認真做好每件事，這是職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)。只有具備了這種職業(yè)素質(zhì)的員工，才能得到企業(yè)認同，得到企業(yè)尊重，你才有發(fā)展機會。
（六）學習到了知識的積累是非常重要的。知識就如人的血液一般，少了血液，人的身體就會衰弱，缺少了知識，頭腦就要枯竭。
通過短短的兩個月的實習,就像一個小小的切口。通過它,我不僅證明了自己能做好這一份工作，還了解相關(guān)的理論知識，了解了實際操作能力。雖然這次接觸的是電子業(yè)，但對我來說并不是很陌生，要想把工作做好，也只有多多了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，這樣才能更好地應(yīng)用于工作中。
從無知到認知，到深入了解，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的。在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，想說的很多，也從中學到了很多課本沒有的東西。在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的工作很難，初到社會的我們應(yīng)盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，這樣才能使自己在社會上快速成長。
壓歲錢的綜合實踐報告篇六
大學的生活不知不覺的結(jié)束了， 畢業(yè)實習是我們大學期間的最后一門課程。我為了自己能夠更多了解產(chǎn)品、設(shè)備，提高對數(shù)控制造技術(shù)的認識，加深數(shù)控在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認識，開闊視野了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，我特地到擁有較多類型的數(shù)控機床設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進的工廠進行生產(chǎn)操作實習。希望為以后的工作打下基礎(chǔ)。為期一個月的生產(chǎn)實習， 我來到玉環(huán)縣萬達銅業(yè)限公司，在這里進行我的畢業(yè)實習。
來到工廠，首先指導老師跟我說了一些注意安全的話，告訴我什么可以弄什么不可以弄，一定要服從廠里還有老師的管理，并且要自己注意安全，不要到處亂跑等，還給我說了一些活生生的事件，加強我對安全的認識，還給我們介紹了一些分廠的各種不同的地方。
接下來指導老師帶領(lǐng)我去熟悉一下車工、鍛工、磨工，銑工等機械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后實習的時候再讓我實際操作。通過老師的講解，我基本上熟悉了普通車刀的組成、安裝與刃磨，了解了車刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車削時常用的工件裝夾方法、特點和應(yīng)用，常用量具的種類和方法，了解了車外圓、車端面、車內(nèi)孔、鉆孔、車螺紋以及車槽、車斷、車圓錐面、車成形面的車削方法和測量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測量方法。
比如在使用磨床機床工作時，頭不能太靠近砂輪，以防止切屑飛入眼睛，磨鑄鐵時要戴上防護眼鏡，不要用手摸或測量正在切削的工件，不要用手直接清除切屑，應(yīng)用刷子或?qū)Ｓ霉ぞ咔宄?，嚴禁用手去剎住轉(zhuǎn)動著的砂輪及工件，開機前必須檢查砂輪是否正常，有無裂痕，檢查工件是否安裝牢固，各手柄位置是否正確。開動銑床機床前，要檢查銑床傳動部件和潤滑系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周圍有無障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進給量或測量工件時，都必須停車。更換銑刀時，要仔細檢查刀具是否夾持牢固，同時注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進給方向，切削速度、切削深度、進給量選擇要適當，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。銑齒輪時，必須等銑刀完全離開工件后，方可轉(zhuǎn)動分度頭手柄。
車工要求較高的手工操作能力。通過老師的講解，我了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度，車床的功能和構(gòu)造，老師最后給我們示范了車床的操作方法，并示范加工了一個木模，然后就讓我們開始自己獨立實習，雖然操作技術(shù)不怎么熟練，經(jīng)過幾天的車工實習，最后還是各自獨立的完成了實習。車床運轉(zhuǎn)時，不能用手去摸工件表面，嚴禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動的卡盤。當用頂尖裝夾工件時，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時，應(yīng)把刀具移動到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。工作時，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。
通過實習，我熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會初步正確使用和操作車床，而且還增強我們的實踐動手能力，以及分析問題和解決問題的能力。數(shù)控車床的操作，就是通過編程來控制車床進行加工。數(shù)控機床是綜合應(yīng)用計算機、自動控制、自動檢測及精密機械等高新技術(shù)的產(chǎn)物，是技術(shù)密集度及自動化程度很高的典型機電一體化加工設(shè)備，它與普通機床相比，其優(yōu)越性是顯而易見的，不僅零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，且自動化程度極高，可減輕工人的體力勞動強度，大大提高了生產(chǎn)效率。只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作，通過數(shù)控車床的操作及編程，深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準確、快捷。通過數(shù)控實習，我們了解了數(shù)控機床及數(shù)控加工概念，掌握了數(shù)控機床程序編制內(nèi)容，數(shù)控實習使我們具備了一定的數(shù)控加工基礎(chǔ)知識，我們基本上可以能閱讀并且編制簡單數(shù)控操作加工程序，初步掌握了數(shù)控機床的操作與維護。車工、鍛工、磨工，銑工實習是切削加工技術(shù)的必要途徑之一，可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動手能力，開拓我們的視野，使我們平時學習的理論知識和操作實踐得到有效的結(jié)合。
在觀察的時候，我們在不懂的地方向工人師父請教，明白了很多書本上沒有的東西。 在聽了工人師傅的講解后，明白了一般零件的加工過程如下：
齒輪零件加工工藝：
在這短短的幾個星期內(nèi)，我在老師們耐心細致地指導下，很順利的完成各自的實習內(nèi)容，并且基本上都達到了老師預期的實習要求，圓滿地完成了實習。在實習期間，通過學習車工、鉗工的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個星期的實習是對我們的一個很大的考驗，但是看到自己平生第一次在車間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。
壓歲錢的綜合實踐報告篇七
1998年，__縣農(nóng)業(yè)局在__市率先開展農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法以來，農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和上級業(yè)務(wù)主管部門的支持指導下，認真貫徹落實相關(guān)農(nóng)業(yè)法律法規(guī)，積極探索農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法工作的思路與路徑，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法工作的方式與方法，認真履行工作職能，切實轉(zhuǎn)變工作作風，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)部門專業(yè)執(zhí)法優(yōu)勢，著力開展了一系列農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法監(jiān)管活動，農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法的工作成效日益顯現(xiàn)，各項工作取得了長足的發(fā)展與進步。
農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法工作力度明顯加大，與過去相比，的確有很大的進步，但與縣委、政府和人民群眾的要求相比，與發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的客觀需要相比，與其他部門執(zhí)法工作相比，我縣農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法還剛起步，還存在一些問題。
由于農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法起步較晚，執(zhí)法基礎(chǔ)還很薄弱。建議將農(nóng)業(yè)執(zhí)法機構(gòu)所需業(yè)務(wù)經(jīng)費、裝備經(jīng)費及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)專項經(jīng)費納入財政預算，建立必要的農(nóng)業(yè)執(zhí)法經(jīng)費保障機制。
農(nóng)業(yè)執(zhí)法是一項非常特殊的工作，既要求執(zhí)法人員有一定的專業(yè)技術(shù)知識，又要有一定法律法規(guī)知識，而且還要具有敢于碰硬的膽識。一是要相對保持農(nóng)業(yè)執(zhí)法隊伍穩(wěn)定，讓他們真正安心從事農(nóng)業(yè)執(zhí)法工作。二是把懂技術(shù)、懂法律的人員充實到農(nóng)業(yè)執(zhí)法隊伍中來。三是加強對執(zhí)法人員培訓教育，進一步加強對執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)知識、法律知識培訓，并形成制度化，以增強執(zhí)法人員依法行政的觀點和意識，提高其執(zhí)法水平和能力。
鑒于農(nóng)業(yè)檢驗機構(gòu)現(xiàn)狀，建議將肥料檢驗、種子檢驗與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗機構(gòu)與人員進行整合。同時，加快檢驗檢測站能力建設(shè)，提高農(nóng)業(yè)檢驗檢測機構(gòu)的公信力，改變過去農(nóng)業(yè)檢驗檢測機構(gòu)檢驗人員少、素質(zhì)低，檢驗項目多、能力差的狀況，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)檢驗檢測在農(nóng)資打假和保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全中不可替代的重要作用。
樹立依法行政執(zhí)法理念，使農(nóng)業(yè)執(zhí)法更好地服從、服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展，把群眾利益作為農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法的出發(fā)點和歸宿點。根據(jù)法律法規(guī)規(guī)范性、穩(wěn)定性的特點，進一步探索新形勢下農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法工作的新思路，提高農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法能力，以專項整治和日常巡查相結(jié)合，狠抓農(nóng)業(yè)投入品和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)管，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)執(zhí)法的特點和優(yōu)勢，切實把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全、農(nóng)民群眾利益和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全實現(xiàn)好、保護好、維護好，真正做到農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法工作讓黨和政府放心，人群眾滿意。
壓歲錢的綜合實踐報告篇八
摘要：
在每年的春節(jié)之際，親戚朋友們都會給孩子壓歲錢，也就是紅包。它作為中華民族的傳統(tǒng)禮儀風俗習慣，有著悠久的歷史淵源，也有它存在的意義，它代表著長輩對晚輩的美好祝福，是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康平安，紅火吉利。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，孩子們的紅包也越來越鼓了，小到幾百，大到成千上萬。但是過多或不適當數(shù)量的壓歲錢都會給孩子的發(fā)展成長帶來一定的影響，本次調(diào)查就是針對這種現(xiàn)象提出問題，分析問題，做出客觀合理的評價，并提出對孩子們的發(fā)展有利的建議，倡導一種合情合理適當?shù)慕o壓歲錢的方式，讓孩子樹立正確對待金錢的態(tài)度，養(yǎng)成合理使用金錢的習慣，學會自主理財，了解金錢的來之不易并能自力更生，艱苦奮斗。
關(guān)鍵詞：壓歲錢合理使用正確對待壓歲錢成長發(fā)展。
壓歲錢在我國有著悠久的歷史淵源，據(jù)記載在清人吳曼云《壓歲錢》的詩中云：“百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫價，添得嬌兒一夜忙”。由此看來，壓歲錢牽系著一顆顆童心，而孩子的壓歲錢主要用來買鞭炮、玩具和糖果等節(jié)日所需的東西。
現(xiàn)在長輩為晚輩分送壓歲錢的習俗仍然盛行，壓歲錢的數(shù)額從幾十到幾百不等，這些壓歲錢多被孩子們用來購買圖書和學習用品，新的時尚為壓歲錢賦予了新的內(nèi)容。民間認為分壓歲錢給孩子，當惡鬼妖魔或“年”去傷害孩子時，孩子可以用這些錢鎮(zhèn)壓它們而化兇為吉。它代表著一種傳統(tǒng)禮儀文化，表達著對晚輩真摯的祝福，希望他們的紅包能在新的一年里給孩子們帶來健康平安，紅火吉利。但任何事情都會有有利有弊，在收獲壓歲錢，得到祝福高興喜悅的同時，會潛移默化的影響著收壓歲錢的孩子們。
目前經(jīng)濟越來越發(fā)展，小康生活的水平大多數(shù)人已經(jīng)實現(xiàn)，所以壓歲錢也呈現(xiàn)出數(shù)量越來越大，年齡越來越小的現(xiàn)象，紅包的數(shù)量小到幾百，大到成千上萬，即使是剛呱呱墜地，不諳世事的嬰兒也會有壓歲錢，更不用說學生了。
所以每逢過春節(jié)，家長或孩子都期望著從紅包中大撈一筆，對大人來說這其中可能只是互送人情或增進感情沒什么比較大的影響，可是對于小孩來說就會產(chǎn)生一定的影響，頻繁的收到數(shù)額不小得紅包，會讓他們覺得錢很容易得手，養(yǎng)成衣來伸手飯來張口的依賴心理，不懂得柴米油鹽貴，體會不到錢的來之不易，想守株待兔一樣只想等著別人來給，數(shù)額巨大的壓歲錢會讓孩子盲目消費，同學之間養(yǎng)成攀比心理，綜合考慮，對孩子的心理獨立成長發(fā)展會有一定的消極作用。因此，再給或收壓歲錢的時候一定要慎重考慮，做的合情合理。
在這次的調(diào)查中，我的問卷主要涉及的問題是收到壓歲錢的數(shù)量，對待壓歲錢的心理態(tài)度，壓歲錢的分配使用情況這三大塊。
調(diào)查結(jié)果顯示，還有將近一半的同學選擇把壓歲錢上交，90%的同學對收壓歲錢持支持態(tài)度，極少數(shù)同學認為過多的壓歲錢會對自己產(chǎn)生不利的影響，因為他們不知道如何正確的處理，大多數(shù)人會把這筆錢存起來買自己喜歡的東西或做自己喜歡做的事情，但也有一部分人用在沒有價值沒有意義的地方上。如上網(wǎng)，泡吧，唱歌等娛樂休閑活動。10%的同學認識到了壓歲錢什么時候該收什么時候不該收，自己手中能拿多少錢來自由支配。
小學生中大部分都把錢交給父母保管，給自己交學費，買文具等，但也會要求父母拿壓歲錢來買奢侈品如高檔游戲機，而大多數(shù)父母也愿意這樣做。中學生95%都是自己處理，錢的數(shù)額普遍較大，錢的可自由支配更廣泛，如和同學進行高檔消費，旅游，買衣服，做自己喜歡的事情。其次問題涉及同學們是否對壓歲錢有攀比心理。調(diào)查中有60%的同學會和同伴們比較它的多少，甚至攀比自己用壓歲錢來買的東西。在同學們是否把錢用到捐款，慈善的時候，只有20%的初中同學做到這一點，其余的都用在自己身上，而小學生的結(jié)果要令人樂觀一些，接近50%都愿意花在這方面.在春節(jié)過后，一個明顯的現(xiàn)象就是商店顧客的增長尤其是學生，如肯德基，衣服專賣店，各大商場都有一只學生流在涌動，這很大一部分是由于壓歲錢這筆不菲的“收入”，而且越來越傾向于高檔名牌等奢侈品。
在問及家長如何給壓歲錢的時候，他們一般采取適量原則，但現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展，物價上長的現(xiàn)象不得不使親友們加大籌碼，從以前的幾十到幾百幾千，有些甚至給孩子巨額的紅包來拉近關(guān)系，尋找人情，這對孩子的影響更是不利。
綜合調(diào)查可得出結(jié)論，大家的壓歲錢數(shù)額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現(xiàn)了社會經(jīng)濟的不斷繁榮和發(fā)展，全面建設(shè)小康社會已卓有成效。但也出現(xiàn)了一系列的問題，助長了攀之風，且壓歲錢之問間懸殊太大，有些同學還養(yǎng)成了浪費的壞習慣，壓歲錢主要來源于親戚。說明登門拜年的中華傳統(tǒng)仍然流行，這點值得我們高興，但這既增加了親戚的負擔，也增加了我們父母的負擔，親戚給我們壓歲錢，父母就要給回我們的表兄、表妹、堂姐、堂弟壓歲錢，而且如果親戚們很多的話，這也是一筆不小的開銷。
大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然很高興。但壓歲錢的數(shù)額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越多，說明長輩們已經(jīng)看到了我們的成長，可喜可賀啊!大家要正確地認識和問題，而不是為自己壓歲錢的增多而開心不已。而且在壓歲錢的使用上，也邊變得更主動，說明我們已有支配自己財產(chǎn)的能力，但大家的壓歲錢的使用還不是比較科學，有盲目浪費的現(xiàn)象，不利于孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
將壓歲錢拿出一部分捐款，我們認為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的同學卻不愿意幫助那些有困難的人，希望這些同學能提高思想覺悟，授人玫瑰，手留余香!
針對這次的調(diào)查結(jié)果，本人提出以下建議：
1.我們已經(jīng)基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應(yīng)該再讓我們把壓歲錢全部上交，在我們的問卷調(diào)查中，這種情況并不少見。
2.大家要把壓歲錢當作一種親情的體現(xiàn)，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數(shù)額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。
3.壓歲錢在我國傳統(tǒng)中有重要的作用，而且一年只有一次，所以不可以不給。但各位同學應(yīng)避免來壓歲錢來攀比和無比的浪費。
4.作為家長要給孩子樹立一種正確的對待壓歲錢的觀念，什么時候該收什么時候不該收，要考慮到數(shù)量的合情合理，以免助長孩子的依賴心理，灌輸錢的來之不易，從小培養(yǎng)他們艱苦奮斗的精神。
通過對新年學生獲得壓歲錢的調(diào)查，我感受很深。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民生活水平不斷提高，我們小孩過年過節(jié)得到大人們給的錢越來越多。也隨之出現(xiàn)名牌攀比的現(xiàn)象，我們應(yīng)該使這些壓歲錢用的有意義有價值，用來孝敬父母，交學費以減輕家長的經(jīng)濟負擔，培養(yǎng)自立精神和家庭責任感，學會理財，學會掌控，學會把它投資到學習或慈善事業(yè)中，幫助需要幫助的人，這才是真正的意義所在。
壓歲錢的綜合實踐報告篇九
實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)朋友介紹，這個暑假我有幸以會計的身份來到聰曉運輸服務(wù)有限公司實習歷練。會計作為一門應(yīng)用性的學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。
此次實習，不僅僅是對課本知識掌握的反饋，更是鍛煉自己把課堂上學到的東西運用到實際操作的一次機會。同時也會看到自己與從事多年會計方面的會計員的差距。
社會是個舞臺，這次的社會實踐，更是我邁出象牙塔，走向社會，與社會中的人一起工作生活的一次很好的平臺，這次社會實踐，更是要我學會了如何與人相處，懂得了為人處世的道理。
通過這次為期一個月的實習，我看到了自己的不足，以及與別人的差距，所以在剩下的3年內(nèi)的大學學習生活中，更要把握好每一天，努力熟練掌握各項專業(yè)知識，為了以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
由于本次實踐活動我主要是負責會計那一塊，所以對于出納這方面，研究的比較膚淺。根據(jù)我在課本上所學到的知道，以及我個人對出納的看法我認為出納所做的就是一下這3點。
(一)、根據(jù)審核無誤的現(xiàn)金收付憑證，登記現(xiàn)金日記賬及銀行日記賬，編制資金收支日報表。嚴格按照國家有關(guān)現(xiàn)金管理制度的規(guī)定，必須經(jīng)過會計審核、總經(jīng)理簽批，方可辦理款項支出。付款后，加蓋“收訖”、“付訖”戳記。日常周轉(zhuǎn)金不得超過20xx元，如有超出，需繳存銀行。不允許私自坐支收到的現(xiàn)金及支票，要及時送交銀行。不得以“白條”抵充現(xiàn)金，更不得任意挪用現(xiàn)金。如果發(fā)現(xiàn)庫存現(xiàn)金有短缺或盈余，應(yīng)查明原因，根據(jù)情況分別處理，不得私下取走或補足。如有短缺，要負賠償責任。要保守保險柜密碼的秘密，保管好鑰匙，不得任意轉(zhuǎn)交他人。
(二)、辦理銀行結(jié)算，規(guī)范使用支票。嚴格按照銀行結(jié)算制度規(guī)定，填寫支票進帳單并送銀行，不可延期送票。辦理匯款，注意帳號的填寫，嚴禁發(fā)生匯款錯誤的事件。簽發(fā)支票時應(yīng)注明收款單位、用途、金額、日期，并經(jīng)總經(jīng)理簽批后方可使用。如因特殊情況確需簽發(fā)不填寫金額的轉(zhuǎn)賬支票時，必須在支票上寫明收款單位名稱、款項用途、簽發(fā)日期，規(guī)定限額和報銷期限，并由領(lǐng)用支票人在專設(shè)登記簿上簽章。對于填寫錯誤的支票，必須加蓋“作廢”戳記，與存根一并保存。嚴格控制簽空白支票。支票遺失時要立即向銀行辦理掛失手續(xù)。
(三)、認真登日記賬，保證日清月結(jié)。根據(jù)已經(jīng)辦理完畢的收付款憑證，逐筆順序登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬，并結(jié)出余額?，F(xiàn)金的賬面余額要及時與銀行對賬單核對。月末要編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表，使賬面余額與對賬單上余額調(diào)節(jié)相符。對于末達賬款，要及時查詢。要隨時掌握銀行存款余額。
這次的綜合實踐是在武漢聰曉運輸服務(wù)有限公司，剛?cè)ス揪陀幸晃唤?jīng)驗豐富的師傅帶著我處理一些簡單的會計事務(wù)，主要內(nèi)容如下：
(一)、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。
實習伊始，師傅給了一些公司的基本資料我看，目的是讓我對公司有一個大概的認識，并了解一些業(yè)務(wù)的基本流程。還叫我先看他們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證。該公司的財務(wù)軟件采用的是“用友”軟件，當我知道這個信息時，我不禁暗喜，在學校時我們學的會計電算化采用的就是用友軟件。由于以前在學校做過會計憑證的手工模擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學校里所學過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我在翻閱以往的憑證時沒有仔細地看摘要欄，以至于后來師傅讓我填寫記賬憑證的時候感覺到有些困難。不過，時間久了，我也慢慢熟練了，不懂的時候向師傅們詢問。我一閑下來就會翻閱一些以往的憑證與賬簿，鞏固與加深印象。
(二)、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。
明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據(jù)明細分類帳戶開設(shè)帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。該公司使用的是會計電算化，但是師傅讓我做了手工記賬。雖然登記明細賬在學校的時候也實訓過，還蠻熟悉的，但是當師傅吩咐我登記賬簿時，我有點緊張，畢竟操作性東西我在學校里接觸的還是極少的，那次實訓也是簡單的操作了一下，這次要我實戰(zhàn)，真是有點不安心。不過，通過我努力，按照在學校里學到的理論知識，如一些更正方法，就可以再這是把他們運用出來，加上師傅的幫助，我做好了，還結(jié)算出余額與本月累計。我輕輕地舒了一口氣。在學校里學的理論知識是非常有用的。這次，可以有機會把理論付諸于實踐，感覺真好。
(三)、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。
科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應(yīng)時間段的科目匯總表。這個操作我在學校里沒有碰到過，是我在這次實習才學到的。
(四)、根據(jù)科目匯總表登記總帳。
根據(jù)得出的科目匯總表操作計算機，計算機產(chǎn)生出對應(yīng)的總帳。這就是會計電算化的方便之處啊，不需要經(jīng)過繁瑣的手工操作，使用計算機就可以了，節(jié)省了大量的人力與時間。
(五)、對帳(編試算平衡表)。
對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能會造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進行對帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進行。師傅讓我簡單的進行了人工核對。
(六)、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負債表和損益表。
資產(chǎn)負債表是反映企業(yè)在某一特定日期財務(wù)狀況的一種會計報表，它根據(jù)“資產(chǎn)=負債所有者權(quán)益”的會計方程式，說明企業(yè)的財務(wù)狀況。
損益表是反映企業(yè)在一定期間內(nèi)的經(jīng)營成果的會計報表，損益表按照權(quán)責發(fā)生制原則和配比原則把一個會計期間的收入與成本、費用進行配比，從而計算出報告期的凈損益數(shù)。根據(jù)具體要求操作計算機得出本月的負債表和損益表。這比手工操作簡單了許多。
(七)、裝訂憑證。
裝訂憑證我原本以為是一項極易做的事情，但是它并不是我想像中的那么簡單，使用裝訂機都含有一定的學問。還有就是裝訂好后，在憑證的封面坐上記號，是用印章敲上去的，在敲印時不能太用力，否則會一塌糊涂，看不清楚。我就失敗過好幾回，那時覺得真丟臉啊，不過想想，誰沒有失敗的時候呢，只要下次做好就可以啦。
我應(yīng)聘的崗位是實習會計，聰曉運輸服務(wù)有限公司的財務(wù)部并沒有太多人，設(shè)有一名財務(wù)經(jīng)理，兩名出納，兩名會計。此次負責我實習的是公司會計劉穎，劉姐根據(jù)我的實習時間，主要是讓我了解財務(wù)軟件的使用和會計處理的流程，并做一些會計憑證。公司采用的是金碟財務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結(jié)帳都是通過財務(wù)軟件完成。我認真學習了正規(guī)而標準的公司會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了金蝶財務(wù)軟件的操作。
開始單位不會讓我干什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學歷。社會的準則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學生、文化高、素質(zhì)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學習有真材實學才是當務(wù)之急。作為學習了這么長時間會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。通過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計實習中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。以前，我總以為自己的會計理論知識還算扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是實際中學會做賬。
在實踐中我也發(fā)現(xiàn)，會計具有很強的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。
在登帳過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”，會計本來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!總之，在這次會計實習中，我努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作。我可謂受益匪淺。
壓歲錢的綜合實踐報告篇十
壓歲錢，中國習俗，寓意辟邪驅(qū)鬼，保佑平安，那么你們知道關(guān)于壓歲錢的社會實踐活動報告怎么寫嗎?下面是本站為大家?guī)淼年P(guān)于壓歲錢的社會實踐活動報告范文，僅供參考。
社會實踐。
活動總結(jié)。
調(diào)查主題：合理使用壓歲錢。
調(diào)查目的：讓我們從小學會不亂花錢。調(diào)查人數(shù)：40人。
調(diào)查方式：上門訪問、電話查詢、問卷調(diào)查。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：
1、壓歲錢情況:經(jīng)過統(tǒng)計知道所調(diào)查的人的壓歲錢平均約是512元/人，但是實際40人中只有3人超過20xx元，所以每個人的壓歲錢差異很大。從表中也可以看出，壓歲錢在400元-800元之間占大多數(shù)，當然仍有少部分人所得的壓歲錢處于較低水平，整體比較不均勻。
2、使用情況:壓歲錢的利用很廣泛，這可說明現(xiàn)在人們的生活豐富多彩。在學習方面占的比例最大(50%)。但仍有一部分中學生亂花錢，用于毫無意義的花費上。
3、反映問題:調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，壓歲錢最多的高達20xx多元，而最少的僅有90元，相差結(jié)果令人大吃一驚。這與各自的家庭環(huán)境，甚至與各自的家庭社會關(guān)系都可能有著比較密切的聯(lián)系。說明了國家政策仍存在不足與漏洞，需進一步改善。而對于取得較大成績的政策則需繼續(xù)加大力度響應(yīng)、支持。政府、領(lǐng)導和家庭富裕者也要多多幫助貧困者，爭取全社會進步。
4、個人看法:學生的壓歲錢多方面利用，說明當代中學生已遠遠不滿足于學校、圖書館、家庭三點一線的生活圈子，但也正因為花費壓歲錢的范圍廣了，他們往往無度的花費金錢，有的只顧吃、喝、玩、樂，反而不懂得珍惜來之不易的幸福生活，這無疑是令人覺得可悲和遺憾的。
壓歲錢使用建議：
一、學會儲蓄方法：如果我們從小培養(yǎng)儲蓄的習慣，經(jīng)過一段時間，就能學會理財知識，這種辦法既對我們的成長有益，又對將來步入社會顯得非常必要。
二、用壓歲錢買份保險：現(xiàn)在保險公司都開辦兒童保險業(yè)務(wù)，入保者不僅有人身意外傷害保障，還有保險期滿后的保險金給付;不僅在被保人考上大學時可領(lǐng)到教育助學金，而且可得到保險費。保險有保值、增值的功能，這是一項理想的投資，使我們能得到實實在在的保障。
三、計劃安排好壓歲錢的使用：建立了一個小賬本，把壓歲錢記上，用于我們在學習上的費用支出，讓其計劃管理，比如交學費、買書、購買學習文具、購買電腦等，這樣會使我們養(yǎng)成把錢用在有計劃安排上的好習慣。
四、孝順從小事做起：當長輩或親友過生日時，可從我們的壓歲錢中抽出一部分買份小禮物，以表達自己的孝心，同時可培養(yǎng)我們的良好品德和人際交往能力。
五、讓世界變成美好人間：關(guān)注公益事業(yè)，到孤兒院看望身世可憐的兒童?用壓歲錢給他們購買一些日常生活用品和學習用具，讓愛的光輝普照大地，這是我們培養(yǎng)自己愛心的一個好辦法。調(diào)查收獲：
1、現(xiàn)在人們的生活水平有了很大的提高，實施了社會主義新農(nóng)村的國家政策，改善了人們的生活質(zhì)量，取得了巨大的收益。同時，富裕者應(yīng)多幫助生活貧困的人，全社會關(guān)愛。
2、社會經(jīng)濟騰飛的同時，現(xiàn)在人們的生活愈加豐富多彩，所以壓歲錢的利用范圍比較廣，自由使用一部分壓歲錢?用于自己想做的事情，既滿足了我們精神上的渴望，也讓我們從中得到了快樂。但學做人首先要學理財，而如何合理支配壓歲錢正是對這樣一個人生問題的考驗、鍛煉與學習過程。
3、無論壓歲錢怎樣利用，都決不能浪費，大手大腳的，買一些沒用的東西，畢竟那可都是爸爸媽媽的血汗錢所交換得來的啊!
節(jié)約是我們中華民族的美德，讓我們合理利用壓歲錢，通過壓歲錢的使用以培養(yǎng)我們的良好生活習慣和正確的理財意識。
社會實踐時間20xx年2月10日至20xx年2月。
14日。
學號20xx02041119帶隊教師無。
填寫時間：20xx年2月16日。
調(diào)查報告。
政管院思政1班張莎學號20xx02041119。
摘要：在每年的春節(jié)之際，親戚朋友們都會給孩子壓歲錢，也就是紅包。它作為中華民族的傳統(tǒng)禮儀風俗習慣，有著悠久的歷史淵源，也有它存在的意義，它代表著長輩對晚輩的美好祝福，是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康平安，紅火吉利。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，孩子們的紅包也越來越鼓了，小到幾百，大到成千上萬。但是過多或不適當數(shù)量的壓歲錢都會給孩子的發(fā)展成長帶來一定的影響，本次調(diào)查就是針對這種現(xiàn)象提出問題，分析問題，做出客觀合理的評價，并提出對孩子們的發(fā)展有利的建議，倡導一種合情合理適當?shù)慕o壓歲錢的方式，讓孩子樹立正確對待金錢的態(tài)度，養(yǎng)成合理使用金錢的習慣，學會自主理財，了解金錢的來之不易并能自力更生，艱苦奮斗。
關(guān)鍵詞：壓歲錢合理使用正確對待壓歲錢成長發(fā)展。
正文：壓歲錢在我國有著悠久的歷史淵源，據(jù)記載在清人吳曼云《壓歲錢》的詩中云：“百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫價，添得嬌兒一夜忙”。由此看來，壓歲錢牽系著一顆顆童心，而孩子的壓歲錢主要用來買鞭炮、玩具和糖果等節(jié)日所需的東西。現(xiàn)在長輩為晚輩分送壓歲錢的習俗仍然盛行，壓歲錢的數(shù)額從幾十到幾百不等，這些壓歲錢多被孩子們用來購買圖書和學習用品，新的時尚為壓歲錢賦予了新的內(nèi)容。民間認為分壓歲錢給孩子，當惡鬼妖魔或“年”去傷害孩子時，孩子可以用這些錢鎮(zhèn)壓它們而化兇為吉。它代表著一種傳統(tǒng)禮儀文化，表達著對晚輩真摯的祝福，希望他們的紅包能在新的一年里給孩子們帶來健康平安，紅火吉利。但任何事情都會有有利有弊，在收獲壓歲錢，得到祝福高興喜悅的同時，會潛移默化的影響著收壓歲錢的孩子們。
目前經(jīng)濟越來越發(fā)展，小康生活的水平大多數(shù)人已經(jīng)實現(xiàn)，所以壓歲錢也呈現(xiàn)出數(shù)量越來越大，年齡越來越小的現(xiàn)象，紅包的數(shù)量小到幾百，大到成千上萬，即使是剛呱呱墜地，不諳世事的嬰兒也會有壓歲錢，更不用說學生了。所以每逢過春節(jié)，家長或孩子都期望著從紅包中大撈一筆，對大人來說這其中可能只是互送人情或增進感情沒什么比較大的影響，可是對于小孩來說就會產(chǎn)生一定的影響，頻繁的收到數(shù)額不小得紅包，會讓他們覺得錢很容易得手，養(yǎng)成衣來伸手飯來張口的依賴心理，不懂得柴米油鹽貴，體會不到錢的來之不易，想守株待兔一樣只想等著別人來給，數(shù)額巨大的壓歲錢會讓孩子盲目消費，同學之間養(yǎng)成攀比心理，綜合考慮，對孩子的心理獨立成長發(fā)展會有一定的消極作用。因此，再給或收壓歲錢的時候一定要慎重考慮，做的合情合理。
在這次的調(diào)查中，我的問卷主要涉及的問題是收到壓歲錢的數(shù)量，對待壓歲錢的心理態(tài)度，壓歲錢的分配使用情況這三大塊。調(diào)查結(jié)果顯示，還有將近一半的同學選擇把壓歲錢上交，90%的同學對收壓歲錢持支持態(tài)度，極少數(shù)同學認為過多的壓歲錢會對自己產(chǎn)生不利的影響，因為他們不知道如何正確的處理，大多數(shù)人會把這筆錢存起來買自己喜歡的東西或做自己喜歡做的事情，但也有一部分人用在沒有價值沒有意義的地方上。如上網(wǎng)，泡吧，唱歌等娛樂休閑活動。10%的同學認識到了壓歲錢什么時候該收什么時候不該收，自己手中能拿多少錢來自由支配。小學生中大部分都把錢交給父母保管，給自己交學費，買文具等，但也會要求父母拿壓歲錢來買奢侈品如高檔游戲機，而大多數(shù)父母也愿意這樣做。中學生95%都是自己處理，錢的數(shù)額普遍較大，錢的可自由支配更廣泛，如和同學進行高檔消費，旅游，買衣服，做自己喜歡的事情。其次問題涉及同學們是否對壓歲錢有攀比心理。調(diào)查中有60%的同學會和同伴們比較它的多少，甚至攀比自己用壓歲錢來買的東西。在同學們是否把錢用到捐款，慈善的時候，只有20%的初中同學做到這一點，其余的都用在自己身上，而小學生的結(jié)果要令人樂觀一些，接近50%都愿意花在這方面.在春節(jié)過后，一個明顯的現(xiàn)象就是商店顧客的增長尤其是學生，如肯德基，衣服專賣店，各大商場都有一只學生流在涌動，這很大一部分是由于壓歲錢這筆不菲的“收入”，而且越來越傾向于高檔名牌等奢侈品。在問及家長如何給壓歲錢的時候，他們一般采取適量原則，但現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展，物價上長的現(xiàn)象不得不使親友們加大籌碼，從以前的幾十到幾百幾千，有些甚至給孩子巨額的紅包來拉近關(guān)系，尋找人情，這對孩子的影響更是不利。綜合調(diào)查可得出結(jié)論，大家的壓歲錢數(shù)額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現(xiàn)了社會經(jīng)濟的不斷繁榮和發(fā)展，全面建設(shè)小康社會已卓有成效。但也出現(xiàn)了一系列的問題，助長了攀之風，且壓歲錢之問間懸殊太大，有些同學還養(yǎng)成了浪費的壞習慣，壓歲錢主要來源于親戚。說明登門拜年的中華傳統(tǒng)仍然流行，這點值得我們高興，但這既增加了親戚的負擔，也增加了我們父母的負擔，親戚給我們壓歲錢，父母就要給回我們的表兄、表妹、堂姐、堂弟壓歲錢，而且如果親戚們很多的話，這也是一筆不小的開銷。
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壓歲錢的綜合實踐報告篇十一
我們生活在信息發(fā)達的時代，現(xiàn)代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度也非?？欤畔⒔o我們的學習、生活帶來非常多的影響。今天學習了第六單元《走進信息世界》，讓我們一起走進信息傳遞的一步一步的變化，感受現(xiàn)代神奇的網(wǎng)絡(luò)世界。
在古人傳遞信息的故事————《烽火戲諸侯》中，我們能了解到早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用烽火傳遞信息了。我還知道古代傳遞信息的方式有很多，比如：擊鼓，用圓木制成的大鼓可傳聲至三、四公里遠；用鴿子、雁等候鳥傳遞信息等?！兑蛱鼐W(wǎng)將世界連成一家》從中我們感受到了信息傳遞方式的變化。電話、電報、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給人們的生活帶來了便捷。如果有電話，《我們勝利了》中的希臘士兵菲迪皮茨就不會為了傳送“我們勝利了”的信息而累死?！堆b在瓶子里的信》也不會在海上足足漂300多年。古代信息傳遞的特點是：速度慢、不精確、傳遞不及時。而現(xiàn)代信息傳遞方式的多樣化使信息量增大，傳遞速度快又精確。
信息傳遞改變生活，使我們的生活更加豐富多彩，《神奇的電腦魔術(shù)師》中北京的一位小學生通過電腦，把自己制作的電子郵件發(fā)送給了遠方的親人，計算機把全世界連成一家，“天漄若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。
互聯(lián)網(wǎng)的作用快捷方便、神奇，但是學會正確上網(wǎng)是不容忽視的問題?！栋盐兆约骸芬晃闹?，令我們既害怕又震驚。一名高三學生在一家網(wǎng)吧玩游戲時不幸猝死。當我們坐在電腦前，一定要先調(diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學業(yè)。如果我們的身邊有同學沉迷網(wǎng)絡(luò)我們一定要勸勸他們不要讓網(wǎng)絡(luò)浪費美好的時光。
我還想把《網(wǎng)上呼救》這個故事講給更多的人去聽，讓大家知道，如果有人向你呼救請不要當作惡作劇，第一時間告訴大人，也許會救助更多的人。
《神奇的東南風》、《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》兩則研究報告中，我學會了如何對發(fā)現(xiàn)的問題進行研究。發(fā)現(xiàn)問題————記錄信息————分析查閱信息————得出結(jié)論。
在這一組學習中，我的收獲是了解了從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的變化、以及信息對我們生活帶來的影響和變化。在今后的學習生活中，我要多搜集各種資料信息，不斷去利用信息。
壓歲錢的綜合實踐報告篇十二
今天是星期四，下午第一，第二節(jié)就是我們?nèi)f眾期待的綜合實踐活動報告會了。為了這次報告會，我們?nèi)?4位同學都為此做好了充分，萬無一失的準備，就等著這次報告會了！
我先說一下俞超杰與林睿所表演的《詩歌相聲》吧。開場白還是一如既然的用怪調(diào)的語氣互相打招呼，隨后他們倆就以詩歌對句的方式互相調(diào)侃對方，其中有一些句子愣是直接扭轉(zhuǎn)了詩句本身的意思，把我們臺下這些觀眾都逗得一個個哈哈大笑。有些甚至還笑得直不起腰來。
接下來就是翁凱文獨自一人朗誦的《木蘭辭》了。這個表演項目令我印象深刻的原因不是因為他古詩背的有多優(yōu)美，多流利。而是因為他竟然把這首《木蘭辭》一字不落地把它背下來了，其中沒有一次都沒有卡住。要知道，這首詞全文共有326個字??！在他背完的一剎那，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。
表演完后，接下來就是搶答環(huán)節(jié)了。規(guī)則是這樣的：考大家對古詩的了解與認識性。答對+10分，答錯不扣分，四組自由搶答。
但不幸的是，雖然我們率先獲得了10分，但由于我們在前期比分落差太大，最終我們還是失敗了，僅僅只拿到了70分。但是我認為分數(shù)不重要，雖然這次沒打到第一名，但是至少豐富了我們對古詩的了解與認識性，還是很好的。
這次的綜合實踐報告會真有趣啊！
壓歲錢的綜合實踐報告篇十三
在電工電子設(shè)備已廣泛普及的今天，對于一個現(xiàn)代大學生來講，具備一些電工電子設(shè)備基本的操作和應(yīng)用能力是必不可少的，這些能力除了課堂教學以外，不可替代地就是實驗教學。電工電子綜合實踐，將電工電子基礎(chǔ)理論與實際有機的聯(lián)系起來，加深學生對所學理論課程的理解，逐步培養(yǎng)和提高學生的實驗能力、實際操作能力、和獨立分析能力和解決問題的能力，以及創(chuàng)新思維能力和理論聯(lián)系實際的能力。
本實驗的一大特點就是將傳統(tǒng)的原理性、驗證性實驗與以multisim2001為代表eda設(shè)計性實驗緊密結(jié)合，將實物實驗與虛擬仿真實驗有機的、緊密的結(jié)合，充分利用了計算機的輔助設(shè)計能力，并順應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的潮流。通過虛擬仿真實驗，使學生有可能在實驗課前預習和課后練習，同時將許多實驗室中無法進行的實驗操作或?qū)嶋H操作難度大的實驗內(nèi)容通過上機進行仿真實驗完成，極大的豐富了電子技術(shù)的實驗內(nèi)容。實物實驗一方面加強學生的實際操作能力，另一方面又是對理論教學和虛擬仿真實驗的印證。
1、計算機(奔騰以上微機，40臺，windows98/2000/xp，安裝multisim2001)。
2、fluke45型雙顯示數(shù)字萬用表20臺。
3、tds210型數(shù)字式實時示波器20臺。
4、afg310任意波形發(fā)生器20臺。
5、雙路可跟蹤直流穩(wěn)壓電源40臺。
6、各種模擬、數(shù)字電路實驗板、實驗箱若干。
7、hg4181型數(shù)字相位計10臺。
8、th2820型lcr數(shù)字電橋20臺。
9、電動式功率表40臺。
10、各種電路實驗板、實驗箱若干。
在為期一周的實踐當中讓我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計，印制電路板，電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識：對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)各鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
原來所學的都是課本上的理論只是，就是有幾個實習也大都注重觀察方面和動手能力，比較注重理論性，而較少注重自己的動手鍛煉。而這以次的實驗就是要我們跨過實際和理論之間的鴻溝。
通過實踐，我覺得自己在以下幾個方面有收獲：
(一)對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些只是不僅在課堂上有效，對以后的學習中都有很大的指導意義，在日常生活和工作中更是有著現(xiàn)實意義。
(二)對自己動手能力有很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在學習中，我鍛煉了自己的動手技巧，提高了自己解決問題的能力。
壓歲錢的綜合實踐報告篇十四
題目：
班序號：
摘要：本數(shù)字電壓表可以對直流電源和交流電壓進行比較準確的測量。其中直流部分的測量范圍是0-20v，分為三個檔位：0-0.2v，0.2v-2v，2v-20v。該直流電壓表的測量電路主要由三個模塊組成：模擬數(shù)據(jù)采集處理模塊、a/d轉(zhuǎn)換模塊及譯碼顯示控制模塊。模擬數(shù)據(jù)的采集處理模塊由模擬電路部分完成。a/d轉(zhuǎn)換模塊主要由芯片adc0809來完成，它負責把采集到的模擬量轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的數(shù)字量再傳送到at89s51單片機進行數(shù)據(jù)處理。譯碼顯示模塊是單片機將譯好的數(shù)據(jù)傳送到由74ls244驅(qū)動的4位7段數(shù)碼管進行顯示。交流部分的測量范圍是0-5v，測量的是交流電壓的有效值。該交流電壓表的測量電路由三個模塊構(gòu)成：ac-dc轉(zhuǎn)換模塊、電壓補償模塊、直流電壓表測試模塊。其中ac-dc轉(zhuǎn)換模塊由ad637完成。電壓補償模塊對ad637的非線性部分進行補償，由lm324完成。直流電壓表測試模塊由直流部分完成。
關(guān)鍵字：at89s51，數(shù)模轉(zhuǎn)換，ac-dc轉(zhuǎn)換，數(shù)碼管顯示。
1.系統(tǒng)方案的選擇和論證。
1.1數(shù)模轉(zhuǎn)換模塊。
方案一：用分離元件完成數(shù)據(jù)采集ad轉(zhuǎn)換的功能。該方案由于需要大量的元器件，實現(xiàn)起來比較復雜，而且精度不易控制。
方案二：選則集成芯片adc0809。adc0809的采樣頻率為8位的、以逐次逼近原理進行?！獢?shù)轉(zhuǎn)換的器件。其內(nèi)部有一個8通道多路開關(guān)，它可以根據(jù)地址碼鎖存譯碼后的信號，只選通8個單斷模擬輸入信號中的一個進行a/d轉(zhuǎn)換。由于本實驗要求的測量誤差是=1%,顯示精度是0.01v，本設(shè)計采用adc0809就可以滿足要求。adc0809的分辨率是1/28，量化間隔為=滿量程輸入電壓/28-1，完成一次轉(zhuǎn)換的時間是100us。適合此設(shè)計使用。方案三：采用其他采樣頻率位數(shù)更高的ad轉(zhuǎn)換芯片，如積分型（如tlc7135）、壓頻變換型（如ad650）、調(diào)制型（如ad7705）、并行比較型/串并行比較型（如tlc5510）。這些ad轉(zhuǎn)換芯片各有各的特點。單本實驗只需要采用常用的、性價比高的芯片就可以完成。
1.2模擬數(shù)據(jù)采集處理模塊：
方案一：不加另外的模擬電路，直接讓adc0809采集輸入的電壓。對于此設(shè)計不可行。因為adc0809只能對0-5v的模擬電壓進行采樣，而要求對0-20v的電壓進行處理，故淘汰此設(shè)計。
方案二：用滑動變阻器對輸入的電壓進行分壓，實現(xiàn)了對比較大的電壓進行采樣的目的。再對不同的分壓厚的電壓進行不同的處理放大，這樣可以避免adc0809對比較小的電壓采樣誤差較大的弊端。所以分壓與放大兩部分電路結(jié)合成功完成數(shù)據(jù)采集處理模塊。
1.3譯碼顯示模塊：
方案一：用cd4511進行譯碼，四位七段數(shù)碼管進行顯示。因為cd4511可將bcd，碼轉(zhuǎn)換為可以再數(shù)碼管上顯示的數(shù)字，則在單片機的程序中不需要寫譯碼的程序。由于cd4511譯碼出的數(shù)據(jù)不能顯示小數(shù)點，小數(shù)點的控制仍需在單片機程序中另外編寫。
方案二：用單片機直接控制四位的七段數(shù)碼管進行顯示，在單片機的程序中完成譯碼。其中在單片機和數(shù)碼管之間要加驅(qū)動芯片驅(qū)動。所以實現(xiàn)起來較為簡單。
1.4ac-dc轉(zhuǎn)換模塊。
方案一：采用分立元件設(shè)計，經(jīng)過整理濾波等措施，使交流電壓變?yōu)橹绷麟妷?。但是設(shè)計要求的是測量其有效值，所以電路實現(xiàn)起來較為復雜，而且精確度不高。方案二：采用ad637完成ac-dc轉(zhuǎn)換，再配合lm324完成交流轉(zhuǎn)其對應(yīng)的直流有效值的功能，精度較高。
2．詳細軟件硬件設(shè)計。
2.1硬件設(shè)計部分。
整體設(shè)計流程圖。
2.1.1單片機最小系統(tǒng)。
單片機的最小系統(tǒng)由at89s51、6m晶振、兩個20p電容、10k電阻、復位開關(guān)組成。如圖1：
2.1.數(shù)模轉(zhuǎn)換模塊。
該模塊采用的主要芯片使adc0809。首先輸入3位地址，并使ale=1，將地址存入地址鎖存器中。此地址經(jīng)譯碼選通8路模擬輸入之一到比較器。start上升沿將逐次逼近寄存器復位。下降沿啟動a/d轉(zhuǎn)換，之后eoc輸出信號變低，指示轉(zhuǎn)換正在進行。直到a/d轉(zhuǎn)換完成，eoc變?yōu)楦唠娖?，指示a/d轉(zhuǎn)換結(jié)束，結(jié)果數(shù)據(jù)已存入鎖存器，這個信號可用作中斷申請。當oe輸入高電平時，輸出三態(tài)門打開，轉(zhuǎn)換結(jié)果的數(shù)字量輸出到數(shù)據(jù)總線上。ale信號常與start信號連在一起，這樣連接可以在信號的前沿寫入地址信號，在其后沿啟動a/d轉(zhuǎn)換，圖2為adc0809信號的時序配合圖）。
圖2adc0809信號的時序配合。
在本設(shè)計中，選通了in-0通道（a、b、c都為0），in-0作為模擬信號的輸入，通過d0-d7數(shù)據(jù)輸出口與單片機進行數(shù)據(jù)傳輸。由于adc0809沒有內(nèi)部時鐘，所以需要單片機提供時鐘，ale輸出的是六分頻的時鐘（1m），再經(jīng)過d觸發(fā)器的設(shè)計實現(xiàn)二分頻，最終是adc0809的工作時鐘為500khz。工作的adc0809與單片機的連接圖如圖3。
2.1.3模擬數(shù)據(jù)采集處理模塊。
此模塊完成將0-0.2v，0.2v-2v，2v-20v的數(shù)據(jù)分開處理。配合單片機指令完成了使輸入要測試的直流電壓進行五分壓后，對2v-20v的數(shù)據(jù)不作處理。對0.2v-2v的數(shù)據(jù)通過lm324進行十倍的放大，對0v-200mv的數(shù)據(jù)進行一百倍的放大。這樣設(shè)計的目的是為了使傳送給adc0809的測試電壓即在0-5vadc0809所允許的電壓范圍之內(nèi)，又對較小的電壓進行了放大，加強其采樣處理的準確性。u0為傳送給adc0809的接口。
示控制模塊。
將at89s51的譯碼輸出通過驅(qū)動芯片74ls244驅(qū)動四位七段數(shù)碼管。74hc138進行片選實現(xiàn)動態(tài)掃描四位數(shù)碼管的每一位。圖5是其具體連接電路。
壓歲錢的綜合實踐報告篇十五
調(diào)查目的：讓我們從小學會不亂花錢。
調(diào)查人數(shù)：40人。
調(diào)查方式：上門訪問、電話查詢、問卷調(diào)查。
1、壓歲錢情況：經(jīng)過統(tǒng)計知道所調(diào)查的人的壓歲錢平均約是512元/人，但是實際40人中只有3人超過2000元，所以每個人的壓歲錢差異很大。從表中也可以看出，壓歲錢在400元-800元之間占大多數(shù)，當然仍有少部分人所得的壓歲錢處于較低水平，整體比較不均勻。
2、使用情況：壓歲錢的利用很廣泛，這可說明現(xiàn)在人們的生活豐富多彩。在學習方面占的比例最大(50%)。但仍有一部分中學生亂花錢，用于毫無意義的花費上。
3、反映問題：調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，壓歲錢最多的高達2000多元，而最少的僅有90元，相差結(jié)果令人大吃一驚。這與各自的家庭環(huán)境，甚至與各自的家庭社會關(guān)系都可能有著比較密切的聯(lián)系。說明了國家政策仍存在不足與漏洞，需進一步改善。而對于取得較大成績的政策則需繼續(xù)加大力度響應(yīng)、支持。政府、領(lǐng)導和家庭富裕者也要多多幫助貧困者，爭取全社會進步。
4、個人看法：學生的壓歲錢多方面利用，說明當代中學生已遠遠不滿足于學校、圖書館、家庭三點一線的生活圈子，但也正因為花費壓歲錢的范圍廣了，他們往往無度的花費金錢，有的只顧吃、喝、玩、樂，反而不懂得珍惜來之不易的幸福生活，這無疑是令人覺得可悲和遺憾的。
一、學會儲蓄方法：如果我們從小培養(yǎng)儲蓄的習慣，經(jīng)過一段時間，就能學會理財知識，這種辦法既對我們的成長有益，又對將來步入社會顯得非常必要。
二、用壓歲錢買份保險：現(xiàn)在保險公司都開辦兒童保險業(yè)務(wù)，入保者不僅有人身意外傷害保障，還有保險期滿后的保險金給付;不僅在被保人考上大學時可領(lǐng)到教育助學金，而且可得到保險費。保險有保值、增值的功能，這是一項理想的投資，使我們能得到實實在在的保障。
三、計劃安排好壓歲錢的使用：建立了一個小賬本，把壓歲錢記上，用于我們在學習上的費用支出，讓其計劃管理，比如交學費、買書、購買學習文具、購買電腦等，這樣會使我們養(yǎng)成把錢用在有計劃安排上的好習慣。
四、孝順從小事做起：當長輩或親友過生日時，可從我們的壓歲錢中抽出一部分買份小禮物，以表達自己的孝心，同時可培養(yǎng)我們的良好品德和人際交往能力。
五、讓世界變成美好人間：關(guān)注公益事業(yè)，到孤兒院看望身世可憐的兒童?用壓歲錢給他們購買一些日常生活用品和學習用具，讓愛的光輝普照大地，這是我們培養(yǎng)自己愛心的一個好辦法。
1、現(xiàn)在人們的生活水平有了很大的提高，實施了社會主義新農(nóng)村的國家政策，改善了人們的生活質(zhì)量，取得了巨大的收益。同時，富裕者應(yīng)多幫助生活貧困的人，全社會關(guān)愛。
2、社會經(jīng)濟騰飛的同時，現(xiàn)在人們的生活愈加豐富多彩，所以壓歲錢的利用范圍比較廣，自由使用一部分壓歲錢?用于自己想做的事情，既滿足了我們精神上的渴望，也讓我們從中得到了快樂。但學做人首先要學理財，而如何合理支配壓歲錢正是對這樣一個人生問題的考驗、鍛煉與學習過程。
3、無論壓歲錢怎樣利用，都決不能浪費，大手大腳的，買一些沒用的東西，畢竟那可都是爸爸媽媽的血汗錢所交換得來的啊!
節(jié)約是我們中華民族的美德，讓我們合理利用壓歲錢，通過壓歲錢的使用以培養(yǎng)我們的良好生活習慣和正確的理財意識。
壓歲錢的綜合實踐報告篇十六
社會實踐是一個體驗鍛煉型的.活動，可以提高人對社會現(xiàn)象觀察的敏銳度，以及增強對社會熱點、焦點問題的理解認識，在社會實踐過程中，培養(yǎng)自己的觀察、思維能力以及人際交往、邏輯思維能力。
此次社會實踐的主題來源于電視劇《名校》《十八歲的天空》，對學生這一社會群體在現(xiàn)實中存在問題的思考，在欣賞一部優(yōu)秀的反映學生成長題材的電視劇，給人的不僅僅是藝術(shù)上的思考，更多的是社會意義上的思考。
此次社會實踐的主要內(nèi)容是調(diào)查在素質(zhì)教育中扮演不同角色的群體在素質(zhì)教育中的體會、態(tài)度、感想以及對素質(zhì)教育的未來發(fā)展趨勢的推測與預測。
課程表是一天換一張什么地方課、什么實踐課、什么勞技課學生都不知是些什么東西，為了應(yīng)付上級課程都亂套了，如果不來檢查就按老課程上。如果來呢，就換上課程表，最近兩天也就上素質(zhì)教育課程表了，然后沒幾天又是老課程!
與此同時還有部分教師的素質(zhì)還有待提高，由于沒有正確的領(lǐng)會素質(zhì)教育的含義，只是為了自身的獎金，甚至對學生進行了錯誤的教育，導致素質(zhì)教育舉步維艱。而這一切由于中國目前應(yīng)試教育的國情分不開，中國應(yīng)試教育將會在很長的一段時間持續(xù)下去，所以素質(zhì)教育的實行，將會有一段漫長與艱苦的路程，但是正是由于認識到應(yīng)試教育導致的學生單一發(fā)展以及至于目標狹隘化，所以素質(zhì)教育也就應(yīng)運而生了，但是什么又是素質(zhì)教育呢?山東省素質(zhì)教育政策規(guī)定了不準學生雙休日上課，高三學生照執(zhí)行不誤。導致咋一聽來好象是一提素質(zhì)教育就是不上課。特別是高三學生，一直都為應(yīng)試準備，到了高三卻要搞素質(zhì)教育，考試仍是應(yīng)試，考生虧不虧?該怎么辦，許多事情都有過渡過程，這是客觀世界的規(guī)律，在這新政策中應(yīng)先衡量好適用群體，才不致有太多負面影響。另外今年推出了不讓復讀的政策，原因之一是學生年年積壓，給應(yīng)屆生帶來壓力。這也就等于說，將來沒有復讀生，反而導致的是似乎應(yīng)屆生就有理由考的差點。人生都有失誤，在此失誤將痛恨終身，那高考的壓力就更小不了。這是用行政的力量剝奪人們向好的方向發(fā)展的手段。正是由于以上種種反應(yīng)出來的就是素質(zhì)政策的實施過程中出現(xiàn)了脫節(jié)，以及面向群體的單一化，導致為了公平而達不到公平，為了減負反而增負。
當然對于任何事物都有正反兩方面，不能只看一面，也不能一棒子打死，都需要分而論之，再怎么差的東西也有好的部分。
下面從學校，家長，老師，學生各方面詳細的來探討：
首先從學校來看，主要分為兩大類：一類是執(zhí)行素質(zhì)教育政策的，另一類是不執(zhí)行素質(zhì)教育政策的;部分學校為了保證擁有較高的升學率，而采取一系列的反面的措施來抵制素質(zhì)教育的進行。學校面對素質(zhì)教育與升學率的雙重壓力，他們需要解決的問題有很多，素質(zhì)教育的執(zhí)行最終是必然的，可是在這必然的結(jié)果之下，如何保證較高的升學率，這就要求學校及時的改變教學方針，以更為有效的措施，來同素質(zhì)教育相接軌，而不是采取排斥抵制的態(tài)度去面對素質(zhì)教育，甚至出現(xiàn)“上級有政策，下級有對策”不合理現(xiàn)象。在這方面不少學校已經(jīng)采取了合理的措施，值得推廣，廣泛的學習，以便更好的推廣素質(zhì)教育，像東平明湖的教育舉措以及壽光市對教師進行的西點式訓練都是很好的舉措。使學校資源得到的合理利用，同時增強教師隊伍素質(zhì)的提高，更好的為素質(zhì)教育做準備。與持反對態(tài)度的學校相比，那些采取合理措施應(yīng)對素質(zhì)教育的學校的升學率非但沒減，反而增加了。所以問題的關(guān)鍵不在于素質(zhì)教育本身，而是在于學校是以什么樣的態(tài)度政策去對待，所以素質(zhì)教育本身不是什么壞事情，只要學校同各個方面力量合理對待，要取得好的成績并不是難事。
其次從家長的角度來認識，不少家長對素質(zhì)教育持否定甚至是排斥的態(tài)度，以致即使學校對學生的壓力減小，而家長給學生的壓力反而增大。其實家長的這種行為是可以理解的，以為對每一位家長來說，高考都是一場戰(zhàn)爭，一場持久戰(zhàn)，是任何事都不能打擾，不容忽視的重大戰(zhàn)役，面對素質(zhì)教育學校對學生的壓力越來越小，可父母卻如臨大敵，為了保證子女學習成績不下滑，各類補習班也就慢慢興起，以致對于家境貧困的家庭來說無疑身上的壓力又增加了。同時學生身上的壓力沒減反而加重了。而另一部分家長還是很開明的，他們理解素質(zhì)教育的意義，為子女提供更多全面發(fā)展的機會，讓他們的興趣特長有機會得到發(fā)展，勞逸結(jié)合，達到更好的效果。
但是有些問題是我們所無法忽視與回避的，因為中國“人”太多，因此不論如何進行素質(zhì)教育，都無法改變以分數(shù)來決定學生的錄取，分數(shù)是無法取消的這也就決定了家長、學生都無法放松繃緊得弦。這也造就了一條快速高薪的賺錢渠道——家教指導，學生的錢是最好賺的。而素質(zhì)教育的這一偏差，也將會繼續(xù)持續(xù)，也許十年、二十年甚至是五十年都不會有改變。所以這是中國目前的國情所限是短時間所無法改變的。所以從家長的角度來考慮，緊張依舊。但是如果家長不能急早的找到一種好的教育方式，那么其后果是十分嚴重的，甚至是始料不及的。北京某區(qū)近期針對3000多名中學生心理狀況進行了抽樣調(diào)查,調(diào)查給人帶來的最大驚訝是，目前不少中學生家庭的親子關(guān)系和家庭教育讓人十分擔憂，與孩子朝夕相處的父母在他們心中的影響力正高速下滑。
“喜歡”父母的學生不到5%。
首先是子女對父母的態(tài)度讓人吃驚：6.62%的孩子懼怕父母，13.13%的孩子反感父母，56.28%的孩子極度反感或痛恨父母，19.22%的孩子對父母反應(yīng)平淡。只有4.75%的孩子喜歡自己的父母。其次是父母教養(yǎng)方式的不科學。近四成的孩子認為父母不是一個很好的傾聽者;67%的孩子認為父母總愛拿自己和別人比較;39%的孩子認為父母總在他人面前說自己的缺點。當孩子出現(xiàn)問題時，約有43%的家長采取了非打即罵、或家長式的要求學生按自己的意愿處理問題、或放任自流。另外，親子之間缺乏相互理解和溝通，超過三成的孩子認為父母并不了解自己的真實想法;41.78%的學生基本上不能達到父母的期望。
多數(shù)學生不在意父母看法。
在回答“你很在意誰對你的看法”時，一半以上的學生選擇了同學或朋友，近30%選擇老師，15%學生選擇父母，4%左右選擇其他長輩。在中學生的心目中，其重要關(guān)系人員依次是：同學或朋友、老師、父母。
由于溝通和解決矛盾的能力有限，45%的學生深深感到知心朋友難覓。41%左右的學生認為讓別人理解自己的真實想法是一件很難的事情。而一旦出現(xiàn)了誤會或摩擦，學生又會因為處理方法不當而帶來更為苦惱的心情。調(diào)查顯示，42%的學生不能采取理性的態(tài)度解決人際交往的矛盾。
所以，這無疑是給廣大家長敲響了警鐘，必須找到一種適合子女的正確的教育方式，否則后果難以想象。
從老師的角度來看素質(zhì)教育是一次機遇也是一次考驗，因為教師是素質(zhì)教育的執(zhí)行者，教師如何改變教學措施來應(yīng)對新的教育形式，采取何樣的措施提高教學質(zhì)量，學習效率，是每一個教師都必須深入思考的問題，他不能再像以前采取滿堂灌的形式了，而必須與時俱進，推陳出新。另一方面教師認為素質(zhì)教育對學生的成長那個是十分有利的促進學生的全面發(fā)展，而不是死讀書讀死書的書呆子，而是一個各方面都得到全面提升的機會，所以素質(zhì)教育的實施是非常重要有力的舉措。但對于升學率來說新的政策是一個不小的挑戰(zhàn)，在新課改的第一年，有不少學校由于沒有正確的理解新的政策要求，導致升學率明顯下降，導致學校壓力很大，而這個壓力也轉(zhuǎn)嫁到了教師的身上。雖說教師比以前有了更多的休息時間，隨著教學設(shè)備的不斷完善，教學上來說更加的方便，但是要在學習時間減少的情況下提高質(zhì)量可不是簡單的事情，而今教師職業(yè)的競爭壓力也是十分的大。
還有一方面是隨著素質(zhì)教育的實施，教師對學生的管教出現(xiàn)了一種劣勢的走向，教師不敢管學生，“學生是老大”，這一方面體現(xiàn)了國家法律制度的完善以及學生的自我保護意識的加強，但是當這種意識過強以后導致的是教育的無力，學生素質(zhì)的降低，所以這也是素質(zhì)教育要解決的問題。但是作為老師要有“大愛”對待學生要發(fā)自真心，不僅僅是只針對成績，還要關(guān)心學生的成長、心理變化等一系列的情況只有當你真正的讓學生接受你，那么素質(zhì)教育才有可能成功。
從學生的角度來看，學生是十分支持素質(zhì)教育的，因為學習不再那么的枯燥痛苦，而變得更加的充滿活力、有趣，但部分學生對素質(zhì)教育的認識也僅僅停留在娛樂時間增多的層次，對素質(zhì)教育沒有正確深入的理解，整日浪費青春，沒有一個正確的人生目標，不會合理的規(guī)劃自己的生活，合理的利用時間，一直荒廢學業(yè)，這需要學生在思想上有著高的覺悟，正確的認識素質(zhì)教育的真正意義，正確的對待學業(yè)，樹立正確的人生方向，實現(xiàn)人生的價值。
隨著“減負”、“新課改”等一系列新的措施的出臺，中國的教育正在經(jīng)歷一場全新的改變，但這種改變最終結(jié)果如何，只能在發(fā)展中不斷的去觀察，去發(fā)現(xiàn)。我們需要了解的是素質(zhì)教育作為一項長期的教育政策，它的實施過程是一個不斷摸索的過程，難免會存在失誤，所以需要各個角色的共同努力，努力把各個角色演好，為教育大事進一份力。
通過此次社會實踐，發(fā)現(xiàn)在素質(zhì)教育的執(zhí)行過程中，還存在著一些問題，有些措施還待完善，還學要長期的學習、揣摩、實踐。素質(zhì)教育的執(zhí)行還需要社會各界的關(guān)注與支持，這樣素質(zhì)教育才能正確的走下去。
壓歲錢的綜合實踐報告篇十七
我有幸參加了在北關(guān)小學組織的“小學生綜合實踐活動成果現(xiàn)場展評會”深深地感受到了綜合實踐活動課程使我們的校園和學生充滿了生機與活力。綜合實踐活動課程這一新型的課程正以其獨特的認知功能和育人價值，激發(fā)起廣大學校領(lǐng)導與教師更高的課程熱情。
在“綜合實踐活動成果展評會”上，涉及的課題有社會調(diào)查、文史研究、小制作小發(fā)明等。我覺得每一個研究成果都是學生探究合作、探索自然、親近社會、深入生活的結(jié)晶。到會的老師們被這一雙雙小手寫成的調(diào)查報告感動了，我們驚訝于校園外這所“大學”帶給孩子們的收獲和成長。
的親身體驗和積極實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，感受現(xiàn)實生活，在一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。
從綜合實踐活動課程的基本理念極其特點看，學生需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單一的學習方式，逐步實現(xiàn)學習方式的多元化，這就首先需要我們教師轉(zhuǎn)變教學方式，更新教育理念。在新課程的實施過程中，對于我們一線教師是極富挑戰(zhàn)性的，肩負的膽子是很重的。因此，我們必須增強責任感，加強學習，在教育教學過程中同樣需要敢于創(chuàng)新，勇于實踐。
壓歲錢的綜合實踐報告篇十八
形狀：上段成錐形，下部是圓柱形。
化學組成：礦泉水和可樂瓶是用的聚對苯二甲酸乙二醇酯pet。另外食品包裝塑料瓶材料還有聚丙烯pp，高密度聚乙烯hdpe等。
用途：生活中最常見的就是用塑料瓶裝水了，也就是常見的礦泉水。另外就是可以用塑料瓶裝其他物品，比如說實驗室中不能用玻璃瓶裝的試劑有時必須用塑料瓶裝。塑料瓶的用途有很多很多，生活中到處可以見到塑料瓶。
改進措施：可以改進塑料瓶的生產(chǎn)工藝，如果能將塑料瓶生產(chǎn)成可自動降解的，那么我們的環(huán)境將不會再有更多的白色污染，這是一個非常有前景的技術(shù)，如果能夠成功，并且價格能夠和現(xiàn)在的塑料瓶相當，那么塑料瓶的用途可能將大大增加!
2.名稱：一次性紙杯。
形狀：上大下小的錐形形狀。
化學組成：聚乙烯。
性能：柔軟性好、耐沖擊性能好;耐熱性、耐溶劑性、硬度較差。
用途：最好用于裝冷水，不要裝開水。
改進措施：如果選用的材料不好，或加工工藝不過關(guān)，在聚乙烯熱熔或涂抹到紙杯過程中，可能會氧化為羰基化合物。羰基化合物在常溫下不易揮發(fā)，但在紙杯倒入熱水時就可能揮發(fā)出來。它既不環(huán)保，也不健康。還有些一次性紙杯生產(chǎn)商購買價格低廉的紙漿，在生產(chǎn)過程中添加熒光漂白劑，有致癌危險。建議大家，一次性杯不到萬不得已不要使用，如果使用最好裝冷水。
3.洗潔精。
形狀：粘稠狀。
性能：去污性能，去油性能等。
用途：可以用來清洗碗筷，也可以用來清洗鞋子或衣服上的污濁等。
4.電冰箱外殼。
形狀：長方體或者不規(guī)則多邊形。
化學組成：塑料，金屬等。
性能：支撐冰箱外形，美觀漂亮及減少冰箱成本等等。
改進措施：我們都知道，冰箱在使用一段時間后外形將不再漂亮美觀，主要是由于塑料經(jīng)過長期的外置于空氣中可能發(fā)生老化，變色等。如果能將塑料的性能改優(yōu)使其老化速度減緩或者不老化，那么將是一件非常有價值的進步，另外就是和上面一樣，如果做到塑料能夠自動降解，那么我們的世界將少了一份白色污染。我們的世界也將變得更加美麗!
5.各種醫(yī)用高分子材料制品。
醫(yī)用高分子材料是指可以應(yīng)用于醫(yī)藥的人工合成(包括改性)的高分子材料，一般不包括天然高分子材料、生物高分子材無機高分子材料等在內(nèi)。隨著生物科學技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，越來越多的高分子材料被用于與人類生命健康息息相關(guān)的各種器官和皮膚的替代材料。
醫(yī)用高分子材料大致可分為機體外使用與機體內(nèi)使用兩大類。機體外用的材科主要是制備醫(yī)療用品。如輸液袋、輸液管、注射器等。輸液袋、管可用衛(wèi)生級聚氯乙烯制造。由于這些高分子材料成本低、使用方便，現(xiàn)已大量使用。機體內(nèi)用材料又可分為外科用和內(nèi)科用兩類。外科方面有人工器官、醫(yī)用粘合劑、整形材料等。內(nèi)科用的主要是高分子藥物。所謂高分子藥物，就是具有藥效的低分子與高分子載體相綜合的藥物，它具有長效、穩(wěn)定的特點。
歸納起來，一個具備了以下七個方面性能的材料，可以考慮用作醫(yī)用材料。
(1)在化學上是隋性的，不會因與體液接觸而發(fā)生反應(yīng);。
(2)對人體組織不會引起炎癥或異物反應(yīng);。
壓歲錢的綜合實踐報告篇一
節(jié)能減排是當前我國十分關(guān)注的問題。隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問題已引起人們的重視。在保證用電質(zhì)量的前提下如何節(jié)約用電、減少污染、實現(xiàn)綠色用電已成為電子行業(yè)的發(fā)展主題。電子型定時器。即一體化電子定時器，已越來越多地用于家庭、商場、賓館等各種室內(nèi)用電場合。
實踐目的。
透過社會實踐來到達鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會做好鋪墊。鞏固專業(yè)知識，提高實際操作潛力，豐富實際工作和社會經(jīng)驗掌握操作技能，將所學知識用于實際工作。同時也是為了減輕父母的經(jīng)濟負。
實踐資料和經(jīng)歷。
從今年3月中旬開始，我在xxxxx有限公司進行畢業(yè)實踐。所從事崗位是電子機械維修員。實踐期間，我在領(lǐng)導、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導下，我學著掌握各類電子機械的各個部分電路的分析和工作原理，并嘗試學習故障的排除方法和維修的思路。透過實習，對電子機械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和原理有了必須的了解，同時使我獲得了對電子機械產(chǎn)品的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的潛力，提高了我分析問題和解決問題的潛力，增強了獨立工作的潛力。
實踐感想與體會：
態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個群眾的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”!
人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。師傅告訴我，對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要明白給予比獲得更令人開心。如果你只問耕耘不問收獲，那么你必須會交得到很多朋友。不論做是事情，都務(wù)必有主動性和用心性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
透過近兩個月的頂崗實習生活，讓我明白電子機械維修不是一個簡單的事情。這是一個十分艱難而又需要耐心的任務(wù)，它的目的和好處是十分重大的。透過對定時器的維修，了解了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)維修過程，初步學習維修電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)維修動手潛力及一絲不茍的科學作風。在維修中不僅僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。還要通電檢測——在通電狀態(tài)下，仔細調(diào)節(jié)查看問題出在哪里，再進行維修。但是在整個過程中必須要有耐心。作為一個即將畢業(yè)的大學生，我很清楚的明白，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手潛力還很弱的狀況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起，比如元器件的認識與焊接等。在師傅對我盡心盡力地指導和幫忙下，盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點一滴的溫暖讓我很感激她。
在想來，學期末的實習生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧?，F(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應(yīng)聘一份工作，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，應(yīng)對憂慮和壓力，我務(wù)必努力改變自己，學習更多的知識。在實習中，我體會到了工作的辛苦，鍛煉了自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。在這次實習中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實習是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
一、在社會上要善于與別人溝通，要融入社會這個團體中，只有人與人之間合力做事才能事半功倍，別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。
二、在工作上要有自信。社會經(jīng)驗的缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。自信不是麻木的自夸，而是對自己的潛力做出肯定。
三、知識的積累是十分重要的。就如人的血液一般，少了血液，人的身體就會衰弱，缺少了知識，頭腦就要枯竭。
透過短短的兩個月的培訓，就像一個小小的切口。透過它，我不僅僅證明了自己能做好這一份工作，還了解相關(guān)的理論知識，了解了實際操作潛力。雖然這次接觸的是電子業(yè)，但對我來說并不是很陌生，要想把工作做好，也只有多多了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，這樣才能更好地應(yīng)用于工作中。
從無知到認知，到深入了解，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的。在整個實習過程中，我每一天都有很多的新的體會，新的想法，想說的很多，也從中學到了很多課本沒有的東西。在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的工作很難，初到社會的我們應(yīng)盡快丟掉對學校的依靠心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，這樣才能使自己在社會上快速成長。
壓歲錢的綜合實踐報告篇二
本實習報告是我在xx公司實習了幾個月所得。全文根據(jù)我在xx實習過程中的經(jīng)歷，分析了中小型企業(yè)xx的發(fā)展經(jīng)營，和發(fā)展過程中在人力資源管理方面存在的許多問題與困難，并針對這些導致發(fā)展受阻的問題提出一些意見與見解。
1 企業(yè)簡介與實習經(jīng)歷
1.1企業(yè)簡介
xx有限公司位于長江三角洲，臨近國際大都市——上海30公里，是一家從事太陽能應(yīng)用技術(shù)、廚衛(wèi)電器、整體櫥柜生產(chǎn)加工制造、銷售的新型多元化企業(yè)，現(xiàn)有廠房2600多平方米，員工10人以上，公司成立于20xx年，主要生產(chǎn)由白云代言的 “xxx”品牌廚衛(wèi)電器，整體櫥柜類產(chǎn)品，主要產(chǎn)品有太陽能熱水器，空氣源，油煙機、消毒柜，燃氣灶具，整體櫥柜、衣柜等。產(chǎn)品面向全國各地的加盟代理商，公司目前的發(fā)展是尋求全國各地生產(chǎn)廠家加盟合作，經(jīng)營方式正從一個家族式管理向企業(yè)式管理過渡。
1.2 實習經(jīng)歷
為了更好的適應(yīng)社會，步入喜愛的工作崗位，我需要從社會企業(yè)中獲得更多的實際經(jīng)驗和閱歷，來豐富我的企業(yè)管理能力，達到學以致用。因此，我走進了xxxxxxxxxx有限公司。我成為該公司人事部的一名辦公室文員。做的事情很雜，涉及很多崗位。如辦公室接聽電話、傳真，負責辦公室衛(wèi)生，負責接待客戶，開業(yè)務(wù)員銷售單，并送達售后服務(wù)部安排運貨，負責招聘、考勤記錄、結(jié)算工資、庫存記錄、核算，公司賬目核算，以及在阿里巴巴等各大電子商務(wù)網(wǎng)站發(fā)布消息。
通過這幾個月的實習，漸漸讓我了解到，公司發(fā)展到現(xiàn)在的一些成功與失敗經(jīng)歷，總離不開人力資源管理的問題。對此結(jié)合我個人的實習經(jīng)歷，提出一些問題和相應(yīng)的解決方法。
2 公司現(xiàn)階段人力資源管理中存在的問題
2.1人力資源管理戰(zhàn)略缺失，規(guī)劃不清晰
2.1.1 缺乏清晰的人力資源管理戰(zhàn)略和戰(zhàn)略目標
公司沒有一個清晰的人力資源管理戰(zhàn)略和明確的戰(zhàn)略目標，只有一個粗略的框架，使人力資源規(guī)劃實施起來沒有具體的方向，對企業(yè)未來究竟需要什么樣的核心人才沒有定一個可行的目標;也沒有制定一個完善的招聘人才的規(guī)劃，對于招聘的人才的要求，如對素質(zhì)、技能、學歷的要求不明確;紅葉沒有充分意識到這個問題，反而認為辭職的員工是因為覺得自身能力不足，不能勝任而主動放棄這些職位。xx在人力資源管理上大多是走一步、看一步。由于戰(zhàn)略不清晰、目標不明確，導致人力資源規(guī)劃缺乏方向性和目的性，使得人員流失率偏高。
2.1.2 人力資源規(guī)劃不清晰
人力資源規(guī)劃是企業(yè)戰(zhàn)略管理中的重要組成部分之一。企業(yè)的整體發(fā)展戰(zhàn)略確定了人力資源規(guī)劃的策略，而這些內(nèi)容又為建立人力資源管理體系和制定具體的專業(yè)人員補充計劃、薪酬與激勵計劃、崗位晉升計劃等提供了指導;xx公司卻難以從戰(zhàn)略的高度來思考人力資源管理工作，只是簡單認為人力資源規(guī)劃就是招聘、試用和考核，絲毫未制定廣泛、明確的計劃和目標，導致管理不善。所以造成大多未過試用期的員工都主動辭職的尷尬情況。其次，xx招聘一些文員、出納、業(yè)務(wù)員，就需要招聘一些有工作經(jīng)驗、專業(yè)性強的人才;但是由于公司內(nèi)部管理不完善等一些令人熟知的原因，招聘了一些新手，而且沒有經(jīng)過必要培訓就直接上崗，沒有對新員工做一個具體規(guī)劃安排。如此，新員工就會有一種由于對工作流程不熟知而造成的盲目性，感覺自己的工作缺乏上級的指導，由此失去積極性，導致最終離職。此外，xx在具體制定和實施人力資源規(guī)劃時容易走入就事論事即“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的死胡同中，缺乏由局部到整體的戰(zhàn)略目光，也沒有從企業(yè)和員工共同發(fā)展和共同利益的長遠角度來規(guī)劃人力資源工作。
2.2 薪酬水平不具競爭力，不公平
2.2.1 缺乏客觀的薪酬標準
薪酬問題一直是人力資源管理中一個普遍重視的問題，它不僅關(guān)系到公司員工團隊的穩(wěn)定與否，還關(guān)系到公司整體的運作。xx從員工的崗位及實際表現(xiàn)和工作成績等方面，來為員工制定相應(yīng)的薪酬標準。而這個標準不具競爭力，框架又很模糊，表現(xiàn)在未能制定出一套具體獎罰標準。正因為薪酬本身又少，獎勵標準模糊，當員工做出一些成績后，公司雖能有所察覺卻未必可能真正實施獎勵行為，對員工來說，會造成員工的工作積極性不高，由此工作效率就會大大降低，各方面能力就不會有所突破。
2.2.2公司決策層對薪酬的認識不夠全面
薪酬是勞動力價值的一種有效反應(yīng)，站在員工的角度來看，是對員工的付出給予一個認可尺度，同時還可反映員工的專業(yè)水平和創(chuàng)造價值的多少，薪酬低于員工的期望，員工就會覺得沒有動力，就會導致怠工、跳槽;而站在企業(yè)的角度來看，薪酬是企業(yè)的運營成本，企業(yè)也有自己的底線，至少不能超出員工創(chuàng)造的價值。所以，xx只是站在企業(yè)是否盈利的角度而未能站在員工是否能成長的角度來看問題。
2.2.3 薪酬水平未能做到公平、公正
xx的薪酬標準低于一般公司的薪酬標準，平均大約低300元/月。例如，公司以前的一個員工，做銷售的，給他的基本工資1200元/月加提成銷售額的3%，相比較，低于其他同行業(yè)公司的標準。這位銷售員抱著以增加銷售量再來與公司洽談增加提成的想法，而在努力奮斗，但是因為產(chǎn)品本身的市場拓展有些問題，即產(chǎn)品缺乏競爭力。所以與公司洽談增加提成的想法是可想而知——不可能，最終只能離職，這一舉動影響其他銷售員的積極性;另一個員工福利問題，如《勞動法》規(guī)定的“五險一金”，xx沒有設(shè)置這一基本標準，造成員工的基本勞動權(quán)利無法保障，這也是導致紅葉人才流失的其中一個因素。
2.3 績效考核不到位
績效考核是人力資源管理中最復雜的事情之一。問題體現(xiàn)在：
2.3.1 考核的指標制定內(nèi)容復雜、不合理
xx對績效考核的定位模糊，缺乏清醒認識，而達不到良好效果。因此加大了員工心理上的負擔，使員工對考核產(chǎn)生逆反心理。比如，銷售員在外出差，公司正確的做法應(yīng)該是適當授權(quán)和放松某些限制，而紅葉要求銷售員每天早上8點和下午4點半以短信的方式向公司匯報一天的計劃及實際作為，每周六來公司報到，開會和匯報情況。如未能做到，將以曠工論處。造成其中兩個銷售員對其厭煩，認為公司對其不夠信任，再者發(fā)信息的手機話費不能報銷，從而失去信心，最終離職。
2.3.2 績效考評模式單一，考核周期設(shè)置不合理
公司采用簡單的考評，即基本考勤和銷售額的多少，未對員工作出其他業(yè)務(wù)能力評定，影響了考核結(jié)果的公正性，體現(xiàn)不出員工真實的業(yè)務(wù)能力;容易對員工造成不公平的待遇，打擊員工的積極性?？己酥芷诘脑O(shè)置也不合理，沒有一個固定的考核周期，如一般大部分公司每月考核或者年底考核，而紅葉剛開始安排每月固定時間考核，卻因管理不善的原因一拖再拖，未能真正有效實行。
2.3.3 考核的結(jié)果不能得到有效反饋
考核一般是兩種作用：一是鼓勵員工奮發(fā)上進，二是員工意識到自己的不足，加以思考改進。此時最需要的是溝通。紅葉便是缺乏溝通這一重要反饋手段。紅葉實際考核出來的結(jié)果只是員工未能達到公司想要的結(jié)果，而對于導致這種結(jié)果的原因沒有去反思，沒有去改進，更沒有重新制定一個可行性目標，使得下次還會發(fā)生類似錯誤，形成惡性循環(huán)。
3 意見與建議
人力資源管理工作做好是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障，其重要性對于尋求發(fā)展壯大的中小企業(yè)尤為突出。針對xx人力資源管理的現(xiàn)狀和普遍存在的問題，本人提出以下意見和建議：
3.1制定合理的人力資源管理戰(zhàn)略
針對xx人力資源管理存在的根本問題，即人力資源管理戰(zhàn)略缺失和規(guī)劃不清晰，本人結(jié)合實踐經(jīng)歷，提出以下解決方案：
3.1.1建立較為完善的人力資源管理戰(zhàn)略
對于人力資源管理要有明確的方向性和整體性，如根據(jù)紅葉對員工素質(zhì)、技能等要求的方向性不夠嚴格的情況，人力資源部門須給出比較明確可行的招聘標準，供應(yīng)聘者詳細參考。人力資源部門還要把握好戰(zhàn)略的整體性，配合企業(yè)決策層，作出以短期計劃和長期規(guī)劃相結(jié)合的人力資源管理戰(zhàn)略，要充分結(jié)合人才市場、就業(yè)趨勢等情況，來不斷完善戰(zhàn)略。
3.1.2人力資源規(guī)劃建立在具體規(guī)劃安排上
除招聘、試用和考核外，還應(yīng)該包括薪酬體制改革、人才引進計劃、工作流程執(zhí)行具體標準等多個方面，對員工的專業(yè)性、忠誠度等進行具體規(guī)劃，使得員工在綜合素質(zhì)提高的同時，也切實感受到紅葉對每個員工的具體指導和深切關(guān)注。
3.2建立富有競爭力的薪酬體系
薪酬是企業(yè)之所以能吸引人才的最基本因素，沒有好的薪酬制度，就不能長讓人才長期為企業(yè)所用。紅葉公司目前的薪酬體系明顯不夠完善，主要表現(xiàn)為薪酬標準激勵手段單一：只有物質(zhì)上的激勵手段，且物質(zhì)上的激勵手段也不甚完善;公司領(lǐng)導人思想觀念狹隘;市場比較不平衡。根據(jù)公司在薪酬方面表現(xiàn)的問題，主要可采取以下補充措施：
3.2.1制定靈活的薪酬標準，增加薪酬回報
如實行基本薪酬、績效薪酬、策劃薪酬等包含多個方面薪酬制，還可以另外實行一些大公司常用的方法，如股權(quán)(期權(quán))紅利薪酬、與績效工資制相結(jié)合等。
3.2.2 加強管理部門對薪酬的認識
公司管理部和企劃部要樹立“一分耕耘、一分收獲”的思想觀念，即意識到付出的成本和回報的收益是有一個相對的比例的，要盡量在公平、公正的前提下，滿足員工的要求，同時也要使這個比例盡可能協(xié)調(diào)，保證不損害公司利益的情況下實行。
3.2.3 推進薪酬制度改革
針對薪酬不能給予員工心理平衡的現(xiàn)狀，公司應(yīng)與同行業(yè)公司相比較，隨時推進薪酬制度改革，逐步拉近與社會平均薪酬水平的差距，進而使員工的不平衡心理得到緩解。
3.3完善績效管理
制定適當?shù)莫劻P制度，包括對員工的業(yè)務(wù)能力、工作表現(xiàn)及工作態(tài)度等進行評價，并給予量化處理，考核結(jié)果是員工晉升、接受獎懲、發(fā)放工資、接受培訓等，這也是激勵員工提高工作效力，培養(yǎng)忠誠度的一個有效手段，它有利于調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，改進人力資源管理工作。
根據(jù)紅葉公司員工積極性不高的現(xiàn)狀，結(jié)合本人實習經(jīng)歷，對策如下：
3.3.1考核指標應(yīng)盡可能做到合情合理
考核指標不要過于約束員工的日常行為，應(yīng)適當放寬條件。如考核指標中的反饋周期，對于在外跑業(yè)務(wù)的銷售員，可以對其放寬條件，如一星期或半個月制定一份詳細計劃，并且定期做好反饋，讓員工有充裕的時間準備;另外，對于反饋的結(jié)果，要尊重客觀事實，不要一味拘泥于形式，使員工產(chǎn)生不滿情緒。同時，也必須對考核指標的合理性展開全方位反思，有些確實拘泥于形式、可有可無的考核指標，要堅決摒棄;而對有些不夠完善的指標，要予以補充。
3.3.2考核內(nèi)容和方式多樣化
考評內(nèi)容應(yīng)包括積極性和忠誠度的考核，并由人力資源部門制定具體的相關(guān)考核方案，并且要建立公正的獎罰制度，以靈活的績效考核標準為基礎(chǔ)，制定出如工作績效考評、人際關(guān)系績效考評、情緒調(diào)節(jié)力績效考評等多層次、全方位的考核方案;采取的考核模式要靈活，可以采取上級對下級考評，同級之間的互評，也可以采取同級之間的互評，以達公司上下互相監(jiān)督、互相促進的目的。
3.3.3對績效考核建立完善的反饋手段
完善的反饋手段，不僅包括溝通，還應(yīng)包括心理暗示、書面報告等其它類型的手段。建立完善的反饋手段，就要從增加和改善反饋手段入手。如增加作為反饋手段之一的心理暗示，可加強對員工心理變化的觀察力度，從而找到造成這種考核結(jié)果的根本原因，使公司能在更為公正的基礎(chǔ)上反思考核結(jié)果;另外，對于書面報告這類已有的反饋手段，要進行改善，對員工的書面報告，盡可能隨時改變形式，形成輕松自由的反饋氛圍，使得員工對考核反饋的積極性大大提高。
4 總結(jié)
經(jīng)歷了實習的這一過程后，我獲益良多，學到了很多學校里學不到的，如實際工作經(jīng)驗、知識、技能、為人處事等;也使我看到了中小企業(yè)的運營狀態(tài)與發(fā)展不足之處，了解了企業(yè)與社會對人才的需求，所學的知識終身受益，并且在實踐中不斷地驗證、改進，不斷學習，準備正式步入社會，爭取在社會上立足于不敗之地。
壓歲錢的綜合實踐報告篇三
系部名稱：
年級：
專業(yè)：
班級：
姓名：
學號:。
實踐單位：xxxx有限公司。
實踐時間：**年**月**日至**年**月**日共**天。
一、實踐目的：這部分一般是以引言或前沿的形式主旨，主要介紹實踐的目的以及意義。同時對實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況進行簡單的描述。
二、實踐內(nèi)容：社會實踐報告的這部分先介紹實踐安排概況，包括時間，內(nèi)容，地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹，其它一般內(nèi)容則簡述。
三、實踐結(jié)果：這部分要圍繞實踐目的，重點介紹實踐中遇到的問題以及解決問題的對策、建議等。
四、實踐總結(jié)或體會：用簡潔的語言介紹對實踐的效果。通過這次實踐有什么收獲和體驗是要著重闡述的方面。如果這部分的內(nèi)容較多時可逐一匯報（用小標題—）。撰寫報告的最后部分，應(yīng)該提出自己在實踐中的不足之處，以及如何彌補不足，同時簡要地提出今后學、努力的方向。
壓歲錢的綜合實踐報告篇四
1、綜合實踐活動課程的設(shè)計和實施，要貼合其實踐性、開放性、生成性、自主性和綜合性等基本特點。
(1)實踐性。
綜合實踐活動具有實踐性。綜合實踐活動以學生的現(xiàn)實生活和社會實踐為基礎(chǔ)開發(fā)與利用課程資源，而非在學科知識的邏輯序列中構(gòu)建課程和實施課程。綜合實踐活動以活動為主要形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生用心參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗和感受生活，發(fā)展實踐潛力和創(chuàng)新潛力。
綜合實踐活動體現(xiàn)學生活動的自主性、實踐性，引導學生開展豐富多樣的實踐性學習活動，幫忙學生學會發(fā)現(xiàn)、學會探究，學會實踐，超越單一的書本知識的學習，引導學生自覺地把直接經(jīng)驗學習和間接經(jīng)驗學習相結(jié)合。
與綜合實踐活動相適應(yīng)的基本學習方式是實踐性學習。綜合實踐活動強調(diào)學生透過探究性學習、社會參與性學習、體驗性學習和操作性學習等多種實踐性學習活動，對課堂教學空間和教材加以拓展，改變學生在教育中的學習方式和生活方式，把學生的探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑、調(diào)查研究、實驗論證、合作交流、社會參與、社區(qū)服務(wù)以及勞動和技術(shù)實踐等作為重要的發(fā)展性教育活動。
與各門學科課程相比較，綜合實踐活動的實踐性學習活動方式不是以掌握系統(tǒng)化的書本知識為主要目的，而是以發(fā)展創(chuàng)新精神、實踐潛力為主要目的。在學科課程中，練習、操作，甚至實踐，都難以真正超越特定的學科固有的知識體系，都在必須程度上是為了學生更好地理解和把握學科課程的知識，構(gòu)成基本技能。但綜合實踐活動的實踐性學習是為了密切學生與生活的聯(lián)系、學生與社會的聯(lián)系，發(fā)展學生的綜合實踐潛力本身。
(2)開放性。
綜合實踐活動是一個開放的課程領(lǐng)域，它具有開放性。綜合實踐活動面向每一個學生的個性發(fā)展，尊重每一個學生發(fā)展的特殊需要，其課程目標、課程資料、活動方式等方面都具有開放性特點。
綜合實踐活動思考中小學生的現(xiàn)實生活的需要和社會需要，立足于時代對中小學生素質(zhì)發(fā)展的挑戰(zhàn)和需要，以促進學生個性發(fā)展為總的目的。綜合實踐活動的目標具有強烈的針對性，它針對于學生的現(xiàn)實生活需要，針對于中小學生的個性差異，滿足他們?nèi)谌胝麄€社會生活領(lǐng)域的綜合實踐潛力需要。
在資料上，綜合實踐活動面向?qū)W生的整個生活世界，它隨著學生生活的變化而變化，其課程資料具有開放性。盡管新課程標準規(guī)定綜合實踐活動的資料包括研究性學習、社區(qū)服務(wù)于社會實踐、勞動與技術(shù)教育三大領(lǐng)域，但對不同的地區(qū)、不同的學校、不同的班級和不同的學生而言，其具體的活動資料是多種多樣的，活動的具體主題是開放的，它因中小學生所處的社區(qū)背景、自然資源，以及學生現(xiàn)實生活的需要和問題的不同而不同。只要是與學生的現(xiàn)實生活相關(guān)聯(lián)，只要是學生自主地提出或自主選取的活動主題，都能夠作為學生進行綜合實踐活動的資料。這種在資料上的開放性特點，是其它任何課程的資料所不具備的。
綜合實踐活動關(guān)注學生在活動過程中所產(chǎn)生的豐富多彩的學習體驗和個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，其活動過程與結(jié)果均具有開放性。在學習活動方式和活動過程上，學生能夠根據(jù)現(xiàn)有的課程資源、自身已有的經(jīng)驗，采取不同的方式。課題研究性學習、社會參與性學習、體驗性學習和實踐性學習等都是綜合實踐活動的基本學習方式，而調(diào)查、訪問、考察、實驗、制作、勞動、服務(wù)等都是綜合實踐活動中基本的活動。這些活動方式和活動過程也是因人而異，因情境而異，因任務(wù)而異的。綜合實踐活動課程的實施并不強求學生固定地采取哪種活動方式和活動過程。透過這種開放的活動過程，鼓勵學生親身體驗，發(fā)展創(chuàng)新精神。
(3)生成性。
程改革中所發(fā)揮的獨特價值。
從綜合實踐活動課程的設(shè)計和實施來看，綜合實踐活動成為一種對學生發(fā)展具有價值的課程，本身就是不斷生成的，是教師和學生一道創(chuàng)生的課程。該課程的構(gòu)成過程是動態(tài)生成的。每一個班級、每一所學校都有對綜合實踐活動的整體規(guī)劃，每一個活動開始之前都有對活動的周密設(shè)計，這是綜合實踐活動計劃性的一面。但是，綜合實踐活動的本質(zhì)特性卻是生成性，這意味著每一個活動都是一個有機整體，而非根據(jù)預定模式的機械裝配過程。綜合實踐活動的主題、活動方式、活動過程，都是學生在教師的指導下，從他們的現(xiàn)實生活情景中發(fā)現(xiàn)問題，提出活動的主題，從而自主確定或選取的。在活動的展開過程中，學生又從他所能接觸的情境和資源中收集解決問題的資料，并自主地制定活動方案或活動計劃。正是在自主制定活動方案的過程中，學生獲得了實際的體驗和發(fā)展。新的主題不斷生成，興趣盎然的過程，學生在其中對自然、對社會、對自我的認識不斷深化，體驗不斷豐富，這是綜合實踐活動生成性的集中表現(xiàn)。對綜合實踐活動的整體規(guī)劃和周密設(shè)計不是限制其生成性，而是為了使其生成性發(fā)揮得更具有方向感、更富有成效。因而，在綜合實踐活動課程的設(shè)計和實施中，要充分發(fā)揮學生和教師的主體性，促進學生綜合素養(yǎng)的動態(tài)生成和發(fā)展。
(4)自主性。
綜合實踐活動充分尊重學生的興趣、愛好，為學生的自主性的充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間。他們自己選取學習的目標、資料及方式及指導教師，自己決定活動方案和活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式，指導教師只對其進行必要的指導，不包攬學生的工作。
綜合實踐活動開放的活動領(lǐng)域或活動資料、開放的活動方式和活動過程，為發(fā)揮學生學習的自主性創(chuàng)造了條件。
(5)綜合性。
校本課程的開設(shè)目標及資料和形式之間應(yīng)有機結(jié)合，以求最大限度的開發(fā)利用學校的教育資源。因此將學生z于真實的生活情境中，調(diào)動學生多種器官協(xié)同參與，促進各種素質(zhì)的和諧發(fā)展。首先活動目標的綜合，不僅僅有社會意識、科學精神等情感目標，也有搜集信息、處理問題等潛力目標，還有各種知識性目標;其次，活動資料綜合，圍繞活動主題，包含社會、環(huán)境、自然、農(nóng)業(yè)、科技等各種知識;再次，活動方式也是綜合的。根據(jù)主題需要，采用參觀、調(diào)查、討論、設(shè)計等多種活動形式，自主探究，用心建構(gòu)。
綜合實踐活動各領(lǐng)域資料整合的方式是多樣的。大致可采取下列幾種基本方式：
(1)跨領(lǐng)域的綜合主題，全員參與教師可引導全班學生提出并設(shè)計跨領(lǐng)域的綜合活動主題，全班學生共同參與該活動主題的學習。要求學生把該活動主題分解為研究性學習環(huán)節(jié)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動環(huán)節(jié)、勞動與技術(shù)實踐環(huán)節(jié)，并將信息技術(shù)貫穿全過程。這種多領(lǐng)域的綜合主題的實施，要求教師和學生一齊，對活動方式進行合理設(shè)計，分布實施，有序展開。
3、教師的指導任務(wù)。
教師有效的指導學生的綜合實踐活動，是此次校本科成建構(gòu)與實踐的保證。我校主要采取“教師小隊”的形式構(gòu)成教師指導組，即所謂的“t-t(teacher-team)”制?！皌-t”制要求學校不同學科背景或課程背景的教師組建成若干個教師指導小組，以教師指導小組應(yīng)對各自班級的學生。
教師的指導任務(wù)貫穿學生綜合實踐活動的全過程，包括對學生活動主題、項目或課題確定的指導、活動過程中的指導、總結(jié)和交流階段的指導。
(1)在活動主題、項目或課題的確定階段，教師應(yīng)針對中小學生的文化、科學知識基礎(chǔ)及其興趣和愛好、學生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導學生確定合理的活動主題、項目或課題。
在學生初次進行綜合實踐活動的狀況下，教師可帶給若干有益的活動主題、項目或課題，供學生選取。隨著學生潛力的不斷發(fā)展，教師應(yīng)放手讓學生自主確定活動項目、活動主題或課題。在學生初步選取或自主提出活動項目、主題或課題后，教師要引導學生對活動主題、項目或課題進行論證，以便確定合理可行的活動項目、主題或課題。
當活動主題、項目或課題確定后，教師要指導學生制定合理可行的活動方案，培養(yǎng)學生的規(guī)劃潛力。規(guī)劃和設(shè)計活動方案，也是學生發(fā)展的過程。
(2)在活動實施階段，教師要指導學生進行資料的搜集。針對學生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，能夠結(jié)合實例對學生進行必須的基礎(chǔ)訓練，幫忙學生掌握利用工具書(如索引、文摘、百科全書等)、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談，對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法;要指導學生寫好研究日記，及時記載研究狀況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價帶給依據(jù)。引導學生構(gòu)成收集和處理信息的潛力。
在實施過程中，教師要及時了解學生開展活動的狀況，有針對性地進行指導、點撥與督促;要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫忙他們持續(xù)和進一步提高學習用心性;對有特殊困難的小組要進行個別輔導，或創(chuàng)設(shè)必要條件，或幫忙調(diào)整研究計劃。教師要在實施過程中實現(xiàn)從知識傳授者到學生學習的組織、指導、參與者的主角轉(zhuǎn)換。
在實施過程中，教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內(nèi)外教育資源，為學生開展活動帶給良好的條件。還應(yīng)指導學生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護潛力，防止意外的安全事故發(fā)生。
(3)在活動總結(jié)階段，教師應(yīng)指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，構(gòu)成結(jié)論，指導學生撰寫活動報告，并進行不同方式的表達和交流。在總結(jié)時，要引導學生著重對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。
路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。在綜合實踐活動的探索中，我們將以此自勉。
壓歲錢的綜合實踐報告篇五
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展和“全面建設(shè)小康社會”進程的推進.人們對生活品質(zhì)和居住條件的追求日益提高，房地產(chǎn)業(yè)也隨之不斷發(fā)展成熟。物業(yè)管理作為房地產(chǎn)業(yè)體系的`重要組成部分和配套工程，越來越顯示出廣闊的市場發(fā)展前景，被譽為現(xiàn)代城市的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。但是，物業(yè)管理在我國還是一種新興行業(yè)，目前尚處在成長壯大階段，實際中存在許多阻礙發(fā)展的問題，這與我國城市管理和房地產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展很不相稱。并且，我國加入wto，使物業(yè)管理行業(yè)又面臨國際競爭的挑戰(zhàn)。因此，探索新時期物業(yè)管理的創(chuàng)新與發(fā)展，具有重要而緊迫的現(xiàn)實意義。對物業(yè)管理行業(yè)來說，質(zhì)量理念和品牌理念的角逐市場環(huán)境的變化、競爭格局的形成、高新技術(shù)的應(yīng)用、消費觀念的更新，要求物業(yè)管理企業(yè)從服務(wù)觀念到服務(wù)方式，從經(jīng)營理念到市場定位，都要作出相應(yīng)的變革，才能適應(yīng)發(fā)展的需要。
（一）轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變觀念就是讓學生從大學生活、學習中切換到現(xiàn)實社會中去。并把自己培養(yǎng)成符合社會需要的技術(shù)性、應(yīng)用性人才。
（二）增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進行腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強我們的崗位責任感通過社會實踐來達到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會做好鋪墊。
（三）鞏固專業(yè)知識，提高實際操作能力，豐富實際工作和社會經(jīng)驗掌握操作技能，將所學知識用于實際工作。
（四）同時也是為了減輕家庭的經(jīng)濟負擔。
一體，是天津市涉外酒店最集中的區(qū)域，也是天津罕有的多功能綜合區(qū)域。該項目的物業(yè)由天房物業(yè)公司承接，可見物業(yè)設(shè)施設(shè)備的全面與先進，完全可以超出我的學習范圍。使我有些惶恐，怕自己不能全部學習其先進的管理制度和設(shè)備的專業(yè)知識。實踐期間，我在領(lǐng)導、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導下，我學著掌握各類工作的步驟以及如何排除故障，維修的方法和安全事項，并嘗試學習設(shè)備的專業(yè)討論與調(diào)試。通過實習，對空調(diào)運行與維護，供熱的原理過程有了一定的了解，同時使我獲得了對給排水通風知識和裝配技能。而且與早已加入公司的學長一起工作，共同作息讓我很快融入到了工作的氛圍內(nèi)，而且從他那里學到了很多知識，是課本與實際的結(jié)合，學會了如何修理智能樓宇的門禁對講系統(tǒng)，更清楚的認知了他們的工作原理，而且識別了很多學校沒有見到過的設(shè)備，如光端機，以及它的運作原理和接線方式。通過這些天的學習與訓練，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。
實習期間，除了淺層次地學習了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地歡跳起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠遠的脫離了我們學校以前的那種懶散、自由的作風，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力！
人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。師傅告訴我，對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
事項，還得知了，不同材質(zhì)的管道應(yīng)用以及維修的時候的方法。對待故障一定要仔細調(diào)節(jié)查看問題出在哪里，再進行維修。不過在整個過程中一定要有耐心。
作為一個即將畢業(yè)的大學生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起，比如管鉗的分類使用，燈管的安裝，工具的分類整理等。在師傅對我盡心盡力地指導和幫助下，盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點一滴的溫暖讓我很感激他們。
再想來，學期末的實習生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧?，F(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應(yīng)聘一份工作，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，我必須努力改變自己，學習更多的知識。在實習中，我體會到了工作的辛苦，鍛煉了自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。在這次實習中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實習是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
這次社會實踐活動，我學到了：
（一）在社會上要善于與別人溝通，要融入社會這個團體中，只有人與人之間合力做事才能事半功倍，別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上要有自信。由于我社會經(jīng)驗的缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就問題變得容易解決了。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。
在機關(guān)，都有嚴格要求。每項工作都有特定的作用，企業(yè)猶如一臺運轉(zhuǎn)的機器，即使是一顆普通的螺絲釘，其作用也是不可忽視的。因此，愛崗敬業(yè)從一定意義上講，是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基石，也是企業(yè)用人的基本要求。
（三）學習到了師傅們的吃苦耐勞精神，吃苦耐勞是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。吃苦耐勞、艱苦奮斗，都是在逆境中磨練人的意志，只有腳踏實地、吃苦耐勞，辛勤耕耘的員工，才能成為企業(yè)骨干，才能得到企業(yè)重用，企業(yè)對他的認同又激發(fā)他對事業(yè)的不斷追求，迎難而上，奮發(fā)努力，到達成功的彼岸。
（四）學習到了師傅們的誠實、守時品質(zhì)。因為做人誠實，是公司老總用人的第一尺度，公司的工作要靠人去做，人是第一要素，“要想做事，必先做人”，只有做“好”人，才能做好事。做人不實，做事就不會實，用人單位在聘用員工時，首先強調(diào)的是做人的品質(zhì)。
（五）學習到了師傅們的嚴肅認真的工作態(tài)度。因為，企業(yè)的每項工作都要靠員工去運作，在運作的過程中，不能敷衍了事，粗枝大葉，特別是在工業(yè)性企業(yè)，生產(chǎn)制造每個機器零件的“公差配合”都科學嚴密，不能出現(xiàn)絲毫的紕漏，否則，我們生產(chǎn)的工件就是一件廢品。而由于我的“粗枝大葉”，所造成的廢品工件，就是浪費人力、物力和財力，其成本是令人痛心的。同時，所有的工藝流程環(huán)節(jié)，都毀在我們的“粗枝大葉”中。因此，在頂崗實習中，我們首先就要從基層做起，從小事做起，認真做好每件事，這是職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)。只有具備了這種職業(yè)素質(zhì)的員工，才能得到企業(yè)認同，得到企業(yè)尊重，你才有發(fā)展機會。
（六）學習到了知識的積累是非常重要的。知識就如人的血液一般，少了血液，人的身體就會衰弱，缺少了知識，頭腦就要枯竭。
通過短短的兩個月的實習,就像一個小小的切口。通過它,我不僅證明了自己能做好這一份工作，還了解相關(guān)的理論知識，了解了實際操作能力。雖然這次接觸的是電子業(yè)，但對我來說并不是很陌生，要想把工作做好，也只有多多了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，這樣才能更好地應(yīng)用于工作中。
從無知到認知，到深入了解，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的。在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，想說的很多，也從中學到了很多課本沒有的東西。在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的工作很難，初到社會的我們應(yīng)盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，這樣才能使自己在社會上快速成長。
壓歲錢的綜合實踐報告篇六
大學的生活不知不覺的結(jié)束了， 畢業(yè)實習是我們大學期間的最后一門課程。我為了自己能夠更多了解產(chǎn)品、設(shè)備，提高對數(shù)控制造技術(shù)的認識，加深數(shù)控在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認識，開闊視野了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，我特地到擁有較多類型的數(shù)控機床設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進的工廠進行生產(chǎn)操作實習。希望為以后的工作打下基礎(chǔ)。為期一個月的生產(chǎn)實習， 我來到玉環(huán)縣萬達銅業(yè)限公司，在這里進行我的畢業(yè)實習。
來到工廠，首先指導老師跟我說了一些注意安全的話，告訴我什么可以弄什么不可以弄，一定要服從廠里還有老師的管理，并且要自己注意安全，不要到處亂跑等，還給我說了一些活生生的事件，加強我對安全的認識，還給我們介紹了一些分廠的各種不同的地方。
接下來指導老師帶領(lǐng)我去熟悉一下車工、鍛工、磨工，銑工等機械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后實習的時候再讓我實際操作。通過老師的講解，我基本上熟悉了普通車刀的組成、安裝與刃磨，了解了車刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車削時常用的工件裝夾方法、特點和應(yīng)用，常用量具的種類和方法，了解了車外圓、車端面、車內(nèi)孔、鉆孔、車螺紋以及車槽、車斷、車圓錐面、車成形面的車削方法和測量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測量方法。
比如在使用磨床機床工作時，頭不能太靠近砂輪，以防止切屑飛入眼睛，磨鑄鐵時要戴上防護眼鏡，不要用手摸或測量正在切削的工件，不要用手直接清除切屑，應(yīng)用刷子或?qū)Ｓ霉ぞ咔宄?，嚴禁用手去剎住轉(zhuǎn)動著的砂輪及工件，開機前必須檢查砂輪是否正常，有無裂痕，檢查工件是否安裝牢固，各手柄位置是否正確。開動銑床機床前，要檢查銑床傳動部件和潤滑系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周圍有無障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進給量或測量工件時，都必須停車。更換銑刀時，要仔細檢查刀具是否夾持牢固，同時注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進給方向，切削速度、切削深度、進給量選擇要適當，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。銑齒輪時，必須等銑刀完全離開工件后，方可轉(zhuǎn)動分度頭手柄。
車工要求較高的手工操作能力。通過老師的講解，我了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度，車床的功能和構(gòu)造，老師最后給我們示范了車床的操作方法，并示范加工了一個木模，然后就讓我們開始自己獨立實習，雖然操作技術(shù)不怎么熟練，經(jīng)過幾天的車工實習，最后還是各自獨立的完成了實習。車床運轉(zhuǎn)時，不能用手去摸工件表面，嚴禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動的卡盤。當用頂尖裝夾工件時，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時，應(yīng)把刀具移動到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。工作時，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。
通過實習，我熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會初步正確使用和操作車床，而且還增強我們的實踐動手能力，以及分析問題和解決問題的能力。數(shù)控車床的操作，就是通過編程來控制車床進行加工。數(shù)控機床是綜合應(yīng)用計算機、自動控制、自動檢測及精密機械等高新技術(shù)的產(chǎn)物，是技術(shù)密集度及自動化程度很高的典型機電一體化加工設(shè)備，它與普通機床相比，其優(yōu)越性是顯而易見的，不僅零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，且自動化程度極高，可減輕工人的體力勞動強度，大大提高了生產(chǎn)效率。只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作，通過數(shù)控車床的操作及編程，深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準確、快捷。通過數(shù)控實習，我們了解了數(shù)控機床及數(shù)控加工概念，掌握了數(shù)控機床程序編制內(nèi)容，數(shù)控實習使我們具備了一定的數(shù)控加工基礎(chǔ)知識，我們基本上可以能閱讀并且編制簡單數(shù)控操作加工程序，初步掌握了數(shù)控機床的操作與維護。車工、鍛工、磨工，銑工實習是切削加工技術(shù)的必要途徑之一，可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動手能力，開拓我們的視野，使我們平時學習的理論知識和操作實踐得到有效的結(jié)合。
在觀察的時候，我們在不懂的地方向工人師父請教，明白了很多書本上沒有的東西。 在聽了工人師傅的講解后，明白了一般零件的加工過程如下：
齒輪零件加工工藝：
在這短短的幾個星期內(nèi)，我在老師們耐心細致地指導下，很順利的完成各自的實習內(nèi)容，并且基本上都達到了老師預期的實習要求，圓滿地完成了實習。在實習期間，通過學習車工、鉗工的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個星期的實習是對我們的一個很大的考驗，但是看到自己平生第一次在車間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。
壓歲錢的綜合實踐報告篇七
1998年，__縣農(nóng)業(yè)局在__市率先開展農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法以來，農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和上級業(yè)務(wù)主管部門的支持指導下，認真貫徹落實相關(guān)農(nóng)業(yè)法律法規(guī)，積極探索農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法工作的思路與路徑，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法工作的方式與方法，認真履行工作職能，切實轉(zhuǎn)變工作作風，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)部門專業(yè)執(zhí)法優(yōu)勢，著力開展了一系列農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法監(jiān)管活動，農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法的工作成效日益顯現(xiàn)，各項工作取得了長足的發(fā)展與進步。
農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法工作力度明顯加大，與過去相比，的確有很大的進步，但與縣委、政府和人民群眾的要求相比，與發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的客觀需要相比，與其他部門執(zhí)法工作相比，我縣農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法還剛起步，還存在一些問題。
由于農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法起步較晚，執(zhí)法基礎(chǔ)還很薄弱。建議將農(nóng)業(yè)執(zhí)法機構(gòu)所需業(yè)務(wù)經(jīng)費、裝備經(jīng)費及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)專項經(jīng)費納入財政預算，建立必要的農(nóng)業(yè)執(zhí)法經(jīng)費保障機制。
農(nóng)業(yè)執(zhí)法是一項非常特殊的工作，既要求執(zhí)法人員有一定的專業(yè)技術(shù)知識，又要有一定法律法規(guī)知識，而且還要具有敢于碰硬的膽識。一是要相對保持農(nóng)業(yè)執(zhí)法隊伍穩(wěn)定，讓他們真正安心從事農(nóng)業(yè)執(zhí)法工作。二是把懂技術(shù)、懂法律的人員充實到農(nóng)業(yè)執(zhí)法隊伍中來。三是加強對執(zhí)法人員培訓教育，進一步加強對執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)知識、法律知識培訓，并形成制度化，以增強執(zhí)法人員依法行政的觀點和意識，提高其執(zhí)法水平和能力。
鑒于農(nóng)業(yè)檢驗機構(gòu)現(xiàn)狀，建議將肥料檢驗、種子檢驗與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗機構(gòu)與人員進行整合。同時，加快檢驗檢測站能力建設(shè)，提高農(nóng)業(yè)檢驗檢測機構(gòu)的公信力，改變過去農(nóng)業(yè)檢驗檢測機構(gòu)檢驗人員少、素質(zhì)低，檢驗項目多、能力差的狀況，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)檢驗檢測在農(nóng)資打假和保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全中不可替代的重要作用。
樹立依法行政執(zhí)法理念，使農(nóng)業(yè)執(zhí)法更好地服從、服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展，把群眾利益作為農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法的出發(fā)點和歸宿點。根據(jù)法律法規(guī)規(guī)范性、穩(wěn)定性的特點，進一步探索新形勢下農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法工作的新思路，提高農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法能力，以專項整治和日常巡查相結(jié)合，狠抓農(nóng)業(yè)投入品和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)管，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)執(zhí)法的特點和優(yōu)勢，切實把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全、農(nóng)民群眾利益和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全實現(xiàn)好、保護好、維護好，真正做到農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法工作讓黨和政府放心，人群眾滿意。
壓歲錢的綜合實踐報告篇八
摘要：
在每年的春節(jié)之際，親戚朋友們都會給孩子壓歲錢，也就是紅包。它作為中華民族的傳統(tǒng)禮儀風俗習慣，有著悠久的歷史淵源，也有它存在的意義，它代表著長輩對晚輩的美好祝福，是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康平安，紅火吉利。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，孩子們的紅包也越來越鼓了，小到幾百，大到成千上萬。但是過多或不適當數(shù)量的壓歲錢都會給孩子的發(fā)展成長帶來一定的影響，本次調(diào)查就是針對這種現(xiàn)象提出問題，分析問題，做出客觀合理的評價，并提出對孩子們的發(fā)展有利的建議，倡導一種合情合理適當?shù)慕o壓歲錢的方式，讓孩子樹立正確對待金錢的態(tài)度，養(yǎng)成合理使用金錢的習慣，學會自主理財，了解金錢的來之不易并能自力更生，艱苦奮斗。
關(guān)鍵詞：壓歲錢合理使用正確對待壓歲錢成長發(fā)展。
壓歲錢在我國有著悠久的歷史淵源，據(jù)記載在清人吳曼云《壓歲錢》的詩中云：“百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫價，添得嬌兒一夜忙”。由此看來，壓歲錢牽系著一顆顆童心，而孩子的壓歲錢主要用來買鞭炮、玩具和糖果等節(jié)日所需的東西。
現(xiàn)在長輩為晚輩分送壓歲錢的習俗仍然盛行，壓歲錢的數(shù)額從幾十到幾百不等，這些壓歲錢多被孩子們用來購買圖書和學習用品，新的時尚為壓歲錢賦予了新的內(nèi)容。民間認為分壓歲錢給孩子，當惡鬼妖魔或“年”去傷害孩子時，孩子可以用這些錢鎮(zhèn)壓它們而化兇為吉。它代表著一種傳統(tǒng)禮儀文化，表達著對晚輩真摯的祝福，希望他們的紅包能在新的一年里給孩子們帶來健康平安，紅火吉利。但任何事情都會有有利有弊，在收獲壓歲錢，得到祝福高興喜悅的同時，會潛移默化的影響著收壓歲錢的孩子們。
目前經(jīng)濟越來越發(fā)展，小康生活的水平大多數(shù)人已經(jīng)實現(xiàn)，所以壓歲錢也呈現(xiàn)出數(shù)量越來越大，年齡越來越小的現(xiàn)象，紅包的數(shù)量小到幾百，大到成千上萬，即使是剛呱呱墜地，不諳世事的嬰兒也會有壓歲錢，更不用說學生了。
所以每逢過春節(jié)，家長或孩子都期望著從紅包中大撈一筆，對大人來說這其中可能只是互送人情或增進感情沒什么比較大的影響，可是對于小孩來說就會產(chǎn)生一定的影響，頻繁的收到數(shù)額不小得紅包，會讓他們覺得錢很容易得手，養(yǎng)成衣來伸手飯來張口的依賴心理，不懂得柴米油鹽貴，體會不到錢的來之不易，想守株待兔一樣只想等著別人來給，數(shù)額巨大的壓歲錢會讓孩子盲目消費，同學之間養(yǎng)成攀比心理，綜合考慮，對孩子的心理獨立成長發(fā)展會有一定的消極作用。因此，再給或收壓歲錢的時候一定要慎重考慮，做的合情合理。
在這次的調(diào)查中，我的問卷主要涉及的問題是收到壓歲錢的數(shù)量，對待壓歲錢的心理態(tài)度，壓歲錢的分配使用情況這三大塊。
調(diào)查結(jié)果顯示，還有將近一半的同學選擇把壓歲錢上交，90%的同學對收壓歲錢持支持態(tài)度，極少數(shù)同學認為過多的壓歲錢會對自己產(chǎn)生不利的影響，因為他們不知道如何正確的處理，大多數(shù)人會把這筆錢存起來買自己喜歡的東西或做自己喜歡做的事情，但也有一部分人用在沒有價值沒有意義的地方上。如上網(wǎng)，泡吧，唱歌等娛樂休閑活動。10%的同學認識到了壓歲錢什么時候該收什么時候不該收，自己手中能拿多少錢來自由支配。
小學生中大部分都把錢交給父母保管，給自己交學費，買文具等，但也會要求父母拿壓歲錢來買奢侈品如高檔游戲機，而大多數(shù)父母也愿意這樣做。中學生95%都是自己處理，錢的數(shù)額普遍較大，錢的可自由支配更廣泛，如和同學進行高檔消費，旅游，買衣服，做自己喜歡的事情。其次問題涉及同學們是否對壓歲錢有攀比心理。調(diào)查中有60%的同學會和同伴們比較它的多少，甚至攀比自己用壓歲錢來買的東西。在同學們是否把錢用到捐款，慈善的時候，只有20%的初中同學做到這一點，其余的都用在自己身上，而小學生的結(jié)果要令人樂觀一些，接近50%都愿意花在這方面.在春節(jié)過后，一個明顯的現(xiàn)象就是商店顧客的增長尤其是學生，如肯德基，衣服專賣店，各大商場都有一只學生流在涌動，這很大一部分是由于壓歲錢這筆不菲的“收入”，而且越來越傾向于高檔名牌等奢侈品。
在問及家長如何給壓歲錢的時候，他們一般采取適量原則，但現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展，物價上長的現(xiàn)象不得不使親友們加大籌碼，從以前的幾十到幾百幾千，有些甚至給孩子巨額的紅包來拉近關(guān)系，尋找人情，這對孩子的影響更是不利。
綜合調(diào)查可得出結(jié)論，大家的壓歲錢數(shù)額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現(xiàn)了社會經(jīng)濟的不斷繁榮和發(fā)展，全面建設(shè)小康社會已卓有成效。但也出現(xiàn)了一系列的問題，助長了攀之風，且壓歲錢之問間懸殊太大，有些同學還養(yǎng)成了浪費的壞習慣，壓歲錢主要來源于親戚。說明登門拜年的中華傳統(tǒng)仍然流行，這點值得我們高興，但這既增加了親戚的負擔，也增加了我們父母的負擔，親戚給我們壓歲錢，父母就要給回我們的表兄、表妹、堂姐、堂弟壓歲錢，而且如果親戚們很多的話，這也是一筆不小的開銷。
大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然很高興。但壓歲錢的數(shù)額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越多，說明長輩們已經(jīng)看到了我們的成長，可喜可賀啊!大家要正確地認識和問題，而不是為自己壓歲錢的增多而開心不已。而且在壓歲錢的使用上，也邊變得更主動，說明我們已有支配自己財產(chǎn)的能力，但大家的壓歲錢的使用還不是比較科學，有盲目浪費的現(xiàn)象，不利于孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
將壓歲錢拿出一部分捐款，我們認為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的同學卻不愿意幫助那些有困難的人，希望這些同學能提高思想覺悟，授人玫瑰，手留余香!
針對這次的調(diào)查結(jié)果，本人提出以下建議：
1.我們已經(jīng)基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應(yīng)該再讓我們把壓歲錢全部上交，在我們的問卷調(diào)查中，這種情況并不少見。
2.大家要把壓歲錢當作一種親情的體現(xiàn)，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數(shù)額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。
3.壓歲錢在我國傳統(tǒng)中有重要的作用，而且一年只有一次，所以不可以不給。但各位同學應(yīng)避免來壓歲錢來攀比和無比的浪費。
4.作為家長要給孩子樹立一種正確的對待壓歲錢的觀念，什么時候該收什么時候不該收，要考慮到數(shù)量的合情合理，以免助長孩子的依賴心理，灌輸錢的來之不易，從小培養(yǎng)他們艱苦奮斗的精神。
通過對新年學生獲得壓歲錢的調(diào)查，我感受很深。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民生活水平不斷提高，我們小孩過年過節(jié)得到大人們給的錢越來越多。也隨之出現(xiàn)名牌攀比的現(xiàn)象，我們應(yīng)該使這些壓歲錢用的有意義有價值，用來孝敬父母，交學費以減輕家長的經(jīng)濟負擔，培養(yǎng)自立精神和家庭責任感，學會理財，學會掌控，學會把它投資到學習或慈善事業(yè)中，幫助需要幫助的人，這才是真正的意義所在。
壓歲錢的綜合實踐報告篇九
實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)朋友介紹，這個暑假我有幸以會計的身份來到聰曉運輸服務(wù)有限公司實習歷練。會計作為一門應(yīng)用性的學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。
此次實習，不僅僅是對課本知識掌握的反饋，更是鍛煉自己把課堂上學到的東西運用到實際操作的一次機會。同時也會看到自己與從事多年會計方面的會計員的差距。
社會是個舞臺，這次的社會實踐，更是我邁出象牙塔，走向社會，與社會中的人一起工作生活的一次很好的平臺，這次社會實踐，更是要我學會了如何與人相處，懂得了為人處世的道理。
通過這次為期一個月的實習，我看到了自己的不足，以及與別人的差距，所以在剩下的3年內(nèi)的大學學習生活中，更要把握好每一天，努力熟練掌握各項專業(yè)知識，為了以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
由于本次實踐活動我主要是負責會計那一塊，所以對于出納這方面，研究的比較膚淺。根據(jù)我在課本上所學到的知道，以及我個人對出納的看法我認為出納所做的就是一下這3點。
(一)、根據(jù)審核無誤的現(xiàn)金收付憑證，登記現(xiàn)金日記賬及銀行日記賬，編制資金收支日報表。嚴格按照國家有關(guān)現(xiàn)金管理制度的規(guī)定，必須經(jīng)過會計審核、總經(jīng)理簽批，方可辦理款項支出。付款后，加蓋“收訖”、“付訖”戳記。日常周轉(zhuǎn)金不得超過20xx元，如有超出，需繳存銀行。不允許私自坐支收到的現(xiàn)金及支票，要及時送交銀行。不得以“白條”抵充現(xiàn)金，更不得任意挪用現(xiàn)金。如果發(fā)現(xiàn)庫存現(xiàn)金有短缺或盈余，應(yīng)查明原因，根據(jù)情況分別處理，不得私下取走或補足。如有短缺，要負賠償責任。要保守保險柜密碼的秘密，保管好鑰匙，不得任意轉(zhuǎn)交他人。
(二)、辦理銀行結(jié)算，規(guī)范使用支票。嚴格按照銀行結(jié)算制度規(guī)定，填寫支票進帳單并送銀行，不可延期送票。辦理匯款，注意帳號的填寫，嚴禁發(fā)生匯款錯誤的事件。簽發(fā)支票時應(yīng)注明收款單位、用途、金額、日期，并經(jīng)總經(jīng)理簽批后方可使用。如因特殊情況確需簽發(fā)不填寫金額的轉(zhuǎn)賬支票時，必須在支票上寫明收款單位名稱、款項用途、簽發(fā)日期，規(guī)定限額和報銷期限，并由領(lǐng)用支票人在專設(shè)登記簿上簽章。對于填寫錯誤的支票，必須加蓋“作廢”戳記，與存根一并保存。嚴格控制簽空白支票。支票遺失時要立即向銀行辦理掛失手續(xù)。
(三)、認真登日記賬，保證日清月結(jié)。根據(jù)已經(jīng)辦理完畢的收付款憑證，逐筆順序登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬，并結(jié)出余額?，F(xiàn)金的賬面余額要及時與銀行對賬單核對。月末要編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表，使賬面余額與對賬單上余額調(diào)節(jié)相符。對于末達賬款，要及時查詢。要隨時掌握銀行存款余額。
這次的綜合實踐是在武漢聰曉運輸服務(wù)有限公司，剛?cè)ス揪陀幸晃唤?jīng)驗豐富的師傅帶著我處理一些簡單的會計事務(wù)，主要內(nèi)容如下：
(一)、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。
實習伊始，師傅給了一些公司的基本資料我看，目的是讓我對公司有一個大概的認識，并了解一些業(yè)務(wù)的基本流程。還叫我先看他們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證。該公司的財務(wù)軟件采用的是“用友”軟件，當我知道這個信息時，我不禁暗喜，在學校時我們學的會計電算化采用的就是用友軟件。由于以前在學校做過會計憑證的手工模擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學校里所學過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我在翻閱以往的憑證時沒有仔細地看摘要欄，以至于后來師傅讓我填寫記賬憑證的時候感覺到有些困難。不過，時間久了，我也慢慢熟練了，不懂的時候向師傅們詢問。我一閑下來就會翻閱一些以往的憑證與賬簿，鞏固與加深印象。
(二)、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。
明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據(jù)明細分類帳戶開設(shè)帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。該公司使用的是會計電算化，但是師傅讓我做了手工記賬。雖然登記明細賬在學校的時候也實訓過，還蠻熟悉的，但是當師傅吩咐我登記賬簿時，我有點緊張，畢竟操作性東西我在學校里接觸的還是極少的，那次實訓也是簡單的操作了一下，這次要我實戰(zhàn)，真是有點不安心。不過，通過我努力，按照在學校里學到的理論知識，如一些更正方法，就可以再這是把他們運用出來，加上師傅的幫助，我做好了，還結(jié)算出余額與本月累計。我輕輕地舒了一口氣。在學校里學的理論知識是非常有用的。這次，可以有機會把理論付諸于實踐，感覺真好。
(三)、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。
科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應(yīng)時間段的科目匯總表。這個操作我在學校里沒有碰到過，是我在這次實習才學到的。
(四)、根據(jù)科目匯總表登記總帳。
根據(jù)得出的科目匯總表操作計算機，計算機產(chǎn)生出對應(yīng)的總帳。這就是會計電算化的方便之處啊，不需要經(jīng)過繁瑣的手工操作，使用計算機就可以了，節(jié)省了大量的人力與時間。
(五)、對帳(編試算平衡表)。
對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能會造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進行對帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進行。師傅讓我簡單的進行了人工核對。
(六)、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負債表和損益表。
資產(chǎn)負債表是反映企業(yè)在某一特定日期財務(wù)狀況的一種會計報表，它根據(jù)“資產(chǎn)=負債所有者權(quán)益”的會計方程式，說明企業(yè)的財務(wù)狀況。
損益表是反映企業(yè)在一定期間內(nèi)的經(jīng)營成果的會計報表，損益表按照權(quán)責發(fā)生制原則和配比原則把一個會計期間的收入與成本、費用進行配比，從而計算出報告期的凈損益數(shù)。根據(jù)具體要求操作計算機得出本月的負債表和損益表。這比手工操作簡單了許多。
(七)、裝訂憑證。
裝訂憑證我原本以為是一項極易做的事情，但是它并不是我想像中的那么簡單，使用裝訂機都含有一定的學問。還有就是裝訂好后，在憑證的封面坐上記號，是用印章敲上去的，在敲印時不能太用力，否則會一塌糊涂，看不清楚。我就失敗過好幾回，那時覺得真丟臉啊，不過想想，誰沒有失敗的時候呢，只要下次做好就可以啦。
我應(yīng)聘的崗位是實習會計，聰曉運輸服務(wù)有限公司的財務(wù)部并沒有太多人，設(shè)有一名財務(wù)經(jīng)理，兩名出納，兩名會計。此次負責我實習的是公司會計劉穎，劉姐根據(jù)我的實習時間，主要是讓我了解財務(wù)軟件的使用和會計處理的流程，并做一些會計憑證。公司采用的是金碟財務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結(jié)帳都是通過財務(wù)軟件完成。我認真學習了正規(guī)而標準的公司會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了金蝶財務(wù)軟件的操作。
開始單位不會讓我干什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學歷。社會的準則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學生、文化高、素質(zhì)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學習有真材實學才是當務(wù)之急。作為學習了這么長時間會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。通過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計實習中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。以前，我總以為自己的會計理論知識還算扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是實際中學會做賬。
在實踐中我也發(fā)現(xiàn)，會計具有很強的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。
在登帳過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”，會計本來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!總之，在這次會計實習中，我努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作。我可謂受益匪淺。
壓歲錢的綜合實踐報告篇十
壓歲錢，中國習俗，寓意辟邪驅(qū)鬼，保佑平安，那么你們知道關(guān)于壓歲錢的社會實踐活動報告怎么寫嗎?下面是本站為大家?guī)淼年P(guān)于壓歲錢的社會實踐活動報告范文，僅供參考。
社會實踐。
活動總結(jié)。
調(diào)查主題：合理使用壓歲錢。
調(diào)查目的：讓我們從小學會不亂花錢。調(diào)查人數(shù)：40人。
調(diào)查方式：上門訪問、電話查詢、問卷調(diào)查。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：
1、壓歲錢情況:經(jīng)過統(tǒng)計知道所調(diào)查的人的壓歲錢平均約是512元/人，但是實際40人中只有3人超過20xx元，所以每個人的壓歲錢差異很大。從表中也可以看出，壓歲錢在400元-800元之間占大多數(shù)，當然仍有少部分人所得的壓歲錢處于較低水平，整體比較不均勻。
2、使用情況:壓歲錢的利用很廣泛，這可說明現(xiàn)在人們的生活豐富多彩。在學習方面占的比例最大(50%)。但仍有一部分中學生亂花錢，用于毫無意義的花費上。
3、反映問題:調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，壓歲錢最多的高達20xx多元，而最少的僅有90元，相差結(jié)果令人大吃一驚。這與各自的家庭環(huán)境，甚至與各自的家庭社會關(guān)系都可能有著比較密切的聯(lián)系。說明了國家政策仍存在不足與漏洞，需進一步改善。而對于取得較大成績的政策則需繼續(xù)加大力度響應(yīng)、支持。政府、領(lǐng)導和家庭富裕者也要多多幫助貧困者，爭取全社會進步。
4、個人看法:學生的壓歲錢多方面利用，說明當代中學生已遠遠不滿足于學校、圖書館、家庭三點一線的生活圈子，但也正因為花費壓歲錢的范圍廣了，他們往往無度的花費金錢，有的只顧吃、喝、玩、樂，反而不懂得珍惜來之不易的幸福生活，這無疑是令人覺得可悲和遺憾的。
壓歲錢使用建議：
一、學會儲蓄方法：如果我們從小培養(yǎng)儲蓄的習慣，經(jīng)過一段時間，就能學會理財知識，這種辦法既對我們的成長有益，又對將來步入社會顯得非常必要。
二、用壓歲錢買份保險：現(xiàn)在保險公司都開辦兒童保險業(yè)務(wù)，入保者不僅有人身意外傷害保障，還有保險期滿后的保險金給付;不僅在被保人考上大學時可領(lǐng)到教育助學金，而且可得到保險費。保險有保值、增值的功能，這是一項理想的投資，使我們能得到實實在在的保障。
三、計劃安排好壓歲錢的使用：建立了一個小賬本，把壓歲錢記上，用于我們在學習上的費用支出，讓其計劃管理，比如交學費、買書、購買學習文具、購買電腦等，這樣會使我們養(yǎng)成把錢用在有計劃安排上的好習慣。
四、孝順從小事做起：當長輩或親友過生日時，可從我們的壓歲錢中抽出一部分買份小禮物，以表達自己的孝心，同時可培養(yǎng)我們的良好品德和人際交往能力。
五、讓世界變成美好人間：關(guān)注公益事業(yè)，到孤兒院看望身世可憐的兒童?用壓歲錢給他們購買一些日常生活用品和學習用具，讓愛的光輝普照大地，這是我們培養(yǎng)自己愛心的一個好辦法。調(diào)查收獲：
1、現(xiàn)在人們的生活水平有了很大的提高，實施了社會主義新農(nóng)村的國家政策，改善了人們的生活質(zhì)量，取得了巨大的收益。同時，富裕者應(yīng)多幫助生活貧困的人，全社會關(guān)愛。
2、社會經(jīng)濟騰飛的同時，現(xiàn)在人們的生活愈加豐富多彩，所以壓歲錢的利用范圍比較廣，自由使用一部分壓歲錢?用于自己想做的事情，既滿足了我們精神上的渴望，也讓我們從中得到了快樂。但學做人首先要學理財，而如何合理支配壓歲錢正是對這樣一個人生問題的考驗、鍛煉與學習過程。
3、無論壓歲錢怎樣利用，都決不能浪費，大手大腳的，買一些沒用的東西，畢竟那可都是爸爸媽媽的血汗錢所交換得來的啊!
節(jié)約是我們中華民族的美德，讓我們合理利用壓歲錢，通過壓歲錢的使用以培養(yǎng)我們的良好生活習慣和正確的理財意識。
社會實踐時間20xx年2月10日至20xx年2月。
14日。
學號20xx02041119帶隊教師無。
填寫時間：20xx年2月16日。
調(diào)查報告。
政管院思政1班張莎學號20xx02041119。
摘要：在每年的春節(jié)之際，親戚朋友們都會給孩子壓歲錢，也就是紅包。它作為中華民族的傳統(tǒng)禮儀風俗習慣，有著悠久的歷史淵源，也有它存在的意義，它代表著長輩對晚輩的美好祝福，是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康平安，紅火吉利。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，孩子們的紅包也越來越鼓了，小到幾百，大到成千上萬。但是過多或不適當數(shù)量的壓歲錢都會給孩子的發(fā)展成長帶來一定的影響，本次調(diào)查就是針對這種現(xiàn)象提出問題，分析問題，做出客觀合理的評價，并提出對孩子們的發(fā)展有利的建議，倡導一種合情合理適當?shù)慕o壓歲錢的方式，讓孩子樹立正確對待金錢的態(tài)度，養(yǎng)成合理使用金錢的習慣，學會自主理財，了解金錢的來之不易并能自力更生，艱苦奮斗。
關(guān)鍵詞：壓歲錢合理使用正確對待壓歲錢成長發(fā)展。
正文：壓歲錢在我國有著悠久的歷史淵源，據(jù)記載在清人吳曼云《壓歲錢》的詩中云：“百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫價，添得嬌兒一夜忙”。由此看來，壓歲錢牽系著一顆顆童心，而孩子的壓歲錢主要用來買鞭炮、玩具和糖果等節(jié)日所需的東西。現(xiàn)在長輩為晚輩分送壓歲錢的習俗仍然盛行，壓歲錢的數(shù)額從幾十到幾百不等，這些壓歲錢多被孩子們用來購買圖書和學習用品，新的時尚為壓歲錢賦予了新的內(nèi)容。民間認為分壓歲錢給孩子，當惡鬼妖魔或“年”去傷害孩子時，孩子可以用這些錢鎮(zhèn)壓它們而化兇為吉。它代表著一種傳統(tǒng)禮儀文化，表達著對晚輩真摯的祝福，希望他們的紅包能在新的一年里給孩子們帶來健康平安，紅火吉利。但任何事情都會有有利有弊，在收獲壓歲錢，得到祝福高興喜悅的同時，會潛移默化的影響著收壓歲錢的孩子們。
目前經(jīng)濟越來越發(fā)展，小康生活的水平大多數(shù)人已經(jīng)實現(xiàn)，所以壓歲錢也呈現(xiàn)出數(shù)量越來越大，年齡越來越小的現(xiàn)象，紅包的數(shù)量小到幾百，大到成千上萬，即使是剛呱呱墜地，不諳世事的嬰兒也會有壓歲錢，更不用說學生了。所以每逢過春節(jié)，家長或孩子都期望著從紅包中大撈一筆，對大人來說這其中可能只是互送人情或增進感情沒什么比較大的影響，可是對于小孩來說就會產(chǎn)生一定的影響，頻繁的收到數(shù)額不小得紅包，會讓他們覺得錢很容易得手，養(yǎng)成衣來伸手飯來張口的依賴心理，不懂得柴米油鹽貴，體會不到錢的來之不易，想守株待兔一樣只想等著別人來給，數(shù)額巨大的壓歲錢會讓孩子盲目消費，同學之間養(yǎng)成攀比心理，綜合考慮，對孩子的心理獨立成長發(fā)展會有一定的消極作用。因此，再給或收壓歲錢的時候一定要慎重考慮，做的合情合理。
在這次的調(diào)查中，我的問卷主要涉及的問題是收到壓歲錢的數(shù)量，對待壓歲錢的心理態(tài)度，壓歲錢的分配使用情況這三大塊。調(diào)查結(jié)果顯示，還有將近一半的同學選擇把壓歲錢上交，90%的同學對收壓歲錢持支持態(tài)度，極少數(shù)同學認為過多的壓歲錢會對自己產(chǎn)生不利的影響，因為他們不知道如何正確的處理，大多數(shù)人會把這筆錢存起來買自己喜歡的東西或做自己喜歡做的事情，但也有一部分人用在沒有價值沒有意義的地方上。如上網(wǎng)，泡吧，唱歌等娛樂休閑活動。10%的同學認識到了壓歲錢什么時候該收什么時候不該收，自己手中能拿多少錢來自由支配。小學生中大部分都把錢交給父母保管，給自己交學費，買文具等，但也會要求父母拿壓歲錢來買奢侈品如高檔游戲機，而大多數(shù)父母也愿意這樣做。中學生95%都是自己處理，錢的數(shù)額普遍較大，錢的可自由支配更廣泛，如和同學進行高檔消費，旅游，買衣服，做自己喜歡的事情。其次問題涉及同學們是否對壓歲錢有攀比心理。調(diào)查中有60%的同學會和同伴們比較它的多少，甚至攀比自己用壓歲錢來買的東西。在同學們是否把錢用到捐款，慈善的時候，只有20%的初中同學做到這一點，其余的都用在自己身上，而小學生的結(jié)果要令人樂觀一些，接近50%都愿意花在這方面.在春節(jié)過后，一個明顯的現(xiàn)象就是商店顧客的增長尤其是學生，如肯德基，衣服專賣店，各大商場都有一只學生流在涌動，這很大一部分是由于壓歲錢這筆不菲的“收入”，而且越來越傾向于高檔名牌等奢侈品。在問及家長如何給壓歲錢的時候，他們一般采取適量原則，但現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展，物價上長的現(xiàn)象不得不使親友們加大籌碼，從以前的幾十到幾百幾千，有些甚至給孩子巨額的紅包來拉近關(guān)系，尋找人情，這對孩子的影響更是不利。綜合調(diào)查可得出結(jié)論，大家的壓歲錢數(shù)額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現(xiàn)了社會經(jīng)濟的不斷繁榮和發(fā)展，全面建設(shè)小康社會已卓有成效。但也出現(xiàn)了一系列的問題，助長了攀之風，且壓歲錢之問間懸殊太大，有些同學還養(yǎng)成了浪費的壞習慣，壓歲錢主要來源于親戚。說明登門拜年的中華傳統(tǒng)仍然流行，這點值得我們高興，但這既增加了親戚的負擔，也增加了我們父母的負擔，親戚給我們壓歲錢，父母就要給回我們的表兄、表妹、堂姐、堂弟壓歲錢，而且如果親戚們很多的話，這也是一筆不小的開銷。
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壓歲錢的綜合實踐報告篇十一
我們生活在信息發(fā)達的時代，現(xiàn)代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度也非?？欤畔⒔o我們的學習、生活帶來非常多的影響。今天學習了第六單元《走進信息世界》，讓我們一起走進信息傳遞的一步一步的變化，感受現(xiàn)代神奇的網(wǎng)絡(luò)世界。
在古人傳遞信息的故事————《烽火戲諸侯》中，我們能了解到早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用烽火傳遞信息了。我還知道古代傳遞信息的方式有很多，比如：擊鼓，用圓木制成的大鼓可傳聲至三、四公里遠；用鴿子、雁等候鳥傳遞信息等?！兑蛱鼐W(wǎng)將世界連成一家》從中我們感受到了信息傳遞方式的變化。電話、電報、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給人們的生活帶來了便捷。如果有電話，《我們勝利了》中的希臘士兵菲迪皮茨就不會為了傳送“我們勝利了”的信息而累死?！堆b在瓶子里的信》也不會在海上足足漂300多年。古代信息傳遞的特點是：速度慢、不精確、傳遞不及時。而現(xiàn)代信息傳遞方式的多樣化使信息量增大，傳遞速度快又精確。
信息傳遞改變生活，使我們的生活更加豐富多彩，《神奇的電腦魔術(shù)師》中北京的一位小學生通過電腦，把自己制作的電子郵件發(fā)送給了遠方的親人，計算機把全世界連成一家，“天漄若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。
互聯(lián)網(wǎng)的作用快捷方便、神奇，但是學會正確上網(wǎng)是不容忽視的問題?！栋盐兆约骸芬晃闹?，令我們既害怕又震驚。一名高三學生在一家網(wǎng)吧玩游戲時不幸猝死。當我們坐在電腦前，一定要先調(diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學業(yè)。如果我們的身邊有同學沉迷網(wǎng)絡(luò)我們一定要勸勸他們不要讓網(wǎng)絡(luò)浪費美好的時光。
我還想把《網(wǎng)上呼救》這個故事講給更多的人去聽，讓大家知道，如果有人向你呼救請不要當作惡作劇，第一時間告訴大人，也許會救助更多的人。
《神奇的東南風》、《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》兩則研究報告中，我學會了如何對發(fā)現(xiàn)的問題進行研究。發(fā)現(xiàn)問題————記錄信息————分析查閱信息————得出結(jié)論。
在這一組學習中，我的收獲是了解了從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的變化、以及信息對我們生活帶來的影響和變化。在今后的學習生活中，我要多搜集各種資料信息，不斷去利用信息。
壓歲錢的綜合實踐報告篇十二
今天是星期四，下午第一，第二節(jié)就是我們?nèi)f眾期待的綜合實踐活動報告會了。為了這次報告會，我們?nèi)?4位同學都為此做好了充分，萬無一失的準備，就等著這次報告會了！
我先說一下俞超杰與林睿所表演的《詩歌相聲》吧。開場白還是一如既然的用怪調(diào)的語氣互相打招呼，隨后他們倆就以詩歌對句的方式互相調(diào)侃對方，其中有一些句子愣是直接扭轉(zhuǎn)了詩句本身的意思，把我們臺下這些觀眾都逗得一個個哈哈大笑。有些甚至還笑得直不起腰來。
接下來就是翁凱文獨自一人朗誦的《木蘭辭》了。這個表演項目令我印象深刻的原因不是因為他古詩背的有多優(yōu)美，多流利。而是因為他竟然把這首《木蘭辭》一字不落地把它背下來了，其中沒有一次都沒有卡住。要知道，這首詞全文共有326個字??！在他背完的一剎那，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。
表演完后，接下來就是搶答環(huán)節(jié)了。規(guī)則是這樣的：考大家對古詩的了解與認識性。答對+10分，答錯不扣分，四組自由搶答。
但不幸的是，雖然我們率先獲得了10分，但由于我們在前期比分落差太大，最終我們還是失敗了，僅僅只拿到了70分。但是我認為分數(shù)不重要，雖然這次沒打到第一名，但是至少豐富了我們對古詩的了解與認識性，還是很好的。
這次的綜合實踐報告會真有趣啊！
壓歲錢的綜合實踐報告篇十三
在電工電子設(shè)備已廣泛普及的今天，對于一個現(xiàn)代大學生來講，具備一些電工電子設(shè)備基本的操作和應(yīng)用能力是必不可少的，這些能力除了課堂教學以外，不可替代地就是實驗教學。電工電子綜合實踐，將電工電子基礎(chǔ)理論與實際有機的聯(lián)系起來，加深學生對所學理論課程的理解，逐步培養(yǎng)和提高學生的實驗能力、實際操作能力、和獨立分析能力和解決問題的能力，以及創(chuàng)新思維能力和理論聯(lián)系實際的能力。
本實驗的一大特點就是將傳統(tǒng)的原理性、驗證性實驗與以multisim2001為代表eda設(shè)計性實驗緊密結(jié)合，將實物實驗與虛擬仿真實驗有機的、緊密的結(jié)合，充分利用了計算機的輔助設(shè)計能力，并順應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的潮流。通過虛擬仿真實驗，使學生有可能在實驗課前預習和課后練習，同時將許多實驗室中無法進行的實驗操作或?qū)嶋H操作難度大的實驗內(nèi)容通過上機進行仿真實驗完成，極大的豐富了電子技術(shù)的實驗內(nèi)容。實物實驗一方面加強學生的實際操作能力，另一方面又是對理論教學和虛擬仿真實驗的印證。
1、計算機(奔騰以上微機，40臺，windows98/2000/xp，安裝multisim2001)。
2、fluke45型雙顯示數(shù)字萬用表20臺。
3、tds210型數(shù)字式實時示波器20臺。
4、afg310任意波形發(fā)生器20臺。
5、雙路可跟蹤直流穩(wěn)壓電源40臺。
6、各種模擬、數(shù)字電路實驗板、實驗箱若干。
7、hg4181型數(shù)字相位計10臺。
8、th2820型lcr數(shù)字電橋20臺。
9、電動式功率表40臺。
10、各種電路實驗板、實驗箱若干。
在為期一周的實踐當中讓我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計，印制電路板，電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識：對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)各鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
原來所學的都是課本上的理論只是，就是有幾個實習也大都注重觀察方面和動手能力，比較注重理論性，而較少注重自己的動手鍛煉。而這以次的實驗就是要我們跨過實際和理論之間的鴻溝。
通過實踐，我覺得自己在以下幾個方面有收獲：
(一)對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些只是不僅在課堂上有效，對以后的學習中都有很大的指導意義，在日常生活和工作中更是有著現(xiàn)實意義。
(二)對自己動手能力有很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在學習中，我鍛煉了自己的動手技巧，提高了自己解決問題的能力。
壓歲錢的綜合實踐報告篇十四
題目：
班序號：
摘要：本數(shù)字電壓表可以對直流電源和交流電壓進行比較準確的測量。其中直流部分的測量范圍是0-20v，分為三個檔位：0-0.2v，0.2v-2v，2v-20v。該直流電壓表的測量電路主要由三個模塊組成：模擬數(shù)據(jù)采集處理模塊、a/d轉(zhuǎn)換模塊及譯碼顯示控制模塊。模擬數(shù)據(jù)的采集處理模塊由模擬電路部分完成。a/d轉(zhuǎn)換模塊主要由芯片adc0809來完成，它負責把采集到的模擬量轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的數(shù)字量再傳送到at89s51單片機進行數(shù)據(jù)處理。譯碼顯示模塊是單片機將譯好的數(shù)據(jù)傳送到由74ls244驅(qū)動的4位7段數(shù)碼管進行顯示。交流部分的測量范圍是0-5v，測量的是交流電壓的有效值。該交流電壓表的測量電路由三個模塊構(gòu)成：ac-dc轉(zhuǎn)換模塊、電壓補償模塊、直流電壓表測試模塊。其中ac-dc轉(zhuǎn)換模塊由ad637完成。電壓補償模塊對ad637的非線性部分進行補償，由lm324完成。直流電壓表測試模塊由直流部分完成。
關(guān)鍵字：at89s51，數(shù)模轉(zhuǎn)換，ac-dc轉(zhuǎn)換，數(shù)碼管顯示。
1.系統(tǒng)方案的選擇和論證。
1.1數(shù)模轉(zhuǎn)換模塊。
方案一：用分離元件完成數(shù)據(jù)采集ad轉(zhuǎn)換的功能。該方案由于需要大量的元器件，實現(xiàn)起來比較復雜，而且精度不易控制。
方案二：選則集成芯片adc0809。adc0809的采樣頻率為8位的、以逐次逼近原理進行?！獢?shù)轉(zhuǎn)換的器件。其內(nèi)部有一個8通道多路開關(guān)，它可以根據(jù)地址碼鎖存譯碼后的信號，只選通8個單斷模擬輸入信號中的一個進行a/d轉(zhuǎn)換。由于本實驗要求的測量誤差是=1%,顯示精度是0.01v，本設(shè)計采用adc0809就可以滿足要求。adc0809的分辨率是1/28，量化間隔為=滿量程輸入電壓/28-1，完成一次轉(zhuǎn)換的時間是100us。適合此設(shè)計使用。方案三：采用其他采樣頻率位數(shù)更高的ad轉(zhuǎn)換芯片，如積分型（如tlc7135）、壓頻變換型（如ad650）、調(diào)制型（如ad7705）、并行比較型/串并行比較型（如tlc5510）。這些ad轉(zhuǎn)換芯片各有各的特點。單本實驗只需要采用常用的、性價比高的芯片就可以完成。
1.2模擬數(shù)據(jù)采集處理模塊：
方案一：不加另外的模擬電路，直接讓adc0809采集輸入的電壓。對于此設(shè)計不可行。因為adc0809只能對0-5v的模擬電壓進行采樣，而要求對0-20v的電壓進行處理，故淘汰此設(shè)計。
方案二：用滑動變阻器對輸入的電壓進行分壓，實現(xiàn)了對比較大的電壓進行采樣的目的。再對不同的分壓厚的電壓進行不同的處理放大，這樣可以避免adc0809對比較小的電壓采樣誤差較大的弊端。所以分壓與放大兩部分電路結(jié)合成功完成數(shù)據(jù)采集處理模塊。
1.3譯碼顯示模塊：
方案一：用cd4511進行譯碼，四位七段數(shù)碼管進行顯示。因為cd4511可將bcd，碼轉(zhuǎn)換為可以再數(shù)碼管上顯示的數(shù)字，則在單片機的程序中不需要寫譯碼的程序。由于cd4511譯碼出的數(shù)據(jù)不能顯示小數(shù)點，小數(shù)點的控制仍需在單片機程序中另外編寫。
方案二：用單片機直接控制四位的七段數(shù)碼管進行顯示，在單片機的程序中完成譯碼。其中在單片機和數(shù)碼管之間要加驅(qū)動芯片驅(qū)動。所以實現(xiàn)起來較為簡單。
1.4ac-dc轉(zhuǎn)換模塊。
方案一：采用分立元件設(shè)計，經(jīng)過整理濾波等措施，使交流電壓變?yōu)橹绷麟妷?。但是設(shè)計要求的是測量其有效值，所以電路實現(xiàn)起來較為復雜，而且精確度不高。方案二：采用ad637完成ac-dc轉(zhuǎn)換，再配合lm324完成交流轉(zhuǎn)其對應(yīng)的直流有效值的功能，精度較高。
2．詳細軟件硬件設(shè)計。
2.1硬件設(shè)計部分。
整體設(shè)計流程圖。
2.1.1單片機最小系統(tǒng)。
單片機的最小系統(tǒng)由at89s51、6m晶振、兩個20p電容、10k電阻、復位開關(guān)組成。如圖1：
2.1.數(shù)模轉(zhuǎn)換模塊。
該模塊采用的主要芯片使adc0809。首先輸入3位地址，并使ale=1，將地址存入地址鎖存器中。此地址經(jīng)譯碼選通8路模擬輸入之一到比較器。start上升沿將逐次逼近寄存器復位。下降沿啟動a/d轉(zhuǎn)換，之后eoc輸出信號變低，指示轉(zhuǎn)換正在進行。直到a/d轉(zhuǎn)換完成，eoc變?yōu)楦唠娖?，指示a/d轉(zhuǎn)換結(jié)束，結(jié)果數(shù)據(jù)已存入鎖存器，這個信號可用作中斷申請。當oe輸入高電平時，輸出三態(tài)門打開，轉(zhuǎn)換結(jié)果的數(shù)字量輸出到數(shù)據(jù)總線上。ale信號常與start信號連在一起，這樣連接可以在信號的前沿寫入地址信號，在其后沿啟動a/d轉(zhuǎn)換，圖2為adc0809信號的時序配合圖）。
圖2adc0809信號的時序配合。
在本設(shè)計中，選通了in-0通道（a、b、c都為0），in-0作為模擬信號的輸入，通過d0-d7數(shù)據(jù)輸出口與單片機進行數(shù)據(jù)傳輸。由于adc0809沒有內(nèi)部時鐘，所以需要單片機提供時鐘，ale輸出的是六分頻的時鐘（1m），再經(jīng)過d觸發(fā)器的設(shè)計實現(xiàn)二分頻，最終是adc0809的工作時鐘為500khz。工作的adc0809與單片機的連接圖如圖3。
2.1.3模擬數(shù)據(jù)采集處理模塊。
此模塊完成將0-0.2v，0.2v-2v，2v-20v的數(shù)據(jù)分開處理。配合單片機指令完成了使輸入要測試的直流電壓進行五分壓后，對2v-20v的數(shù)據(jù)不作處理。對0.2v-2v的數(shù)據(jù)通過lm324進行十倍的放大，對0v-200mv的數(shù)據(jù)進行一百倍的放大。這樣設(shè)計的目的是為了使傳送給adc0809的測試電壓即在0-5vadc0809所允許的電壓范圍之內(nèi)，又對較小的電壓進行了放大，加強其采樣處理的準確性。u0為傳送給adc0809的接口。
示控制模塊。
將at89s51的譯碼輸出通過驅(qū)動芯片74ls244驅(qū)動四位七段數(shù)碼管。74hc138進行片選實現(xiàn)動態(tài)掃描四位數(shù)碼管的每一位。圖5是其具體連接電路。
壓歲錢的綜合實踐報告篇十五
調(diào)查目的：讓我們從小學會不亂花錢。
調(diào)查人數(shù)：40人。
調(diào)查方式：上門訪問、電話查詢、問卷調(diào)查。
1、壓歲錢情況：經(jīng)過統(tǒng)計知道所調(diào)查的人的壓歲錢平均約是512元/人，但是實際40人中只有3人超過2000元，所以每個人的壓歲錢差異很大。從表中也可以看出，壓歲錢在400元-800元之間占大多數(shù)，當然仍有少部分人所得的壓歲錢處于較低水平，整體比較不均勻。
2、使用情況：壓歲錢的利用很廣泛，這可說明現(xiàn)在人們的生活豐富多彩。在學習方面占的比例最大(50%)。但仍有一部分中學生亂花錢，用于毫無意義的花費上。
3、反映問題：調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，壓歲錢最多的高達2000多元，而最少的僅有90元，相差結(jié)果令人大吃一驚。這與各自的家庭環(huán)境，甚至與各自的家庭社會關(guān)系都可能有著比較密切的聯(lián)系。說明了國家政策仍存在不足與漏洞，需進一步改善。而對于取得較大成績的政策則需繼續(xù)加大力度響應(yīng)、支持。政府、領(lǐng)導和家庭富裕者也要多多幫助貧困者，爭取全社會進步。
4、個人看法：學生的壓歲錢多方面利用，說明當代中學生已遠遠不滿足于學校、圖書館、家庭三點一線的生活圈子，但也正因為花費壓歲錢的范圍廣了，他們往往無度的花費金錢，有的只顧吃、喝、玩、樂，反而不懂得珍惜來之不易的幸福生活，這無疑是令人覺得可悲和遺憾的。
一、學會儲蓄方法：如果我們從小培養(yǎng)儲蓄的習慣，經(jīng)過一段時間，就能學會理財知識，這種辦法既對我們的成長有益，又對將來步入社會顯得非常必要。
二、用壓歲錢買份保險：現(xiàn)在保險公司都開辦兒童保險業(yè)務(wù)，入保者不僅有人身意外傷害保障，還有保險期滿后的保險金給付;不僅在被保人考上大學時可領(lǐng)到教育助學金，而且可得到保險費。保險有保值、增值的功能，這是一項理想的投資，使我們能得到實實在在的保障。
三、計劃安排好壓歲錢的使用：建立了一個小賬本，把壓歲錢記上，用于我們在學習上的費用支出，讓其計劃管理，比如交學費、買書、購買學習文具、購買電腦等，這樣會使我們養(yǎng)成把錢用在有計劃安排上的好習慣。
四、孝順從小事做起：當長輩或親友過生日時，可從我們的壓歲錢中抽出一部分買份小禮物，以表達自己的孝心，同時可培養(yǎng)我們的良好品德和人際交往能力。
五、讓世界變成美好人間：關(guān)注公益事業(yè)，到孤兒院看望身世可憐的兒童?用壓歲錢給他們購買一些日常生活用品和學習用具，讓愛的光輝普照大地，這是我們培養(yǎng)自己愛心的一個好辦法。
1、現(xiàn)在人們的生活水平有了很大的提高，實施了社會主義新農(nóng)村的國家政策，改善了人們的生活質(zhì)量，取得了巨大的收益。同時，富裕者應(yīng)多幫助生活貧困的人，全社會關(guān)愛。
2、社會經(jīng)濟騰飛的同時，現(xiàn)在人們的生活愈加豐富多彩，所以壓歲錢的利用范圍比較廣，自由使用一部分壓歲錢?用于自己想做的事情，既滿足了我們精神上的渴望，也讓我們從中得到了快樂。但學做人首先要學理財，而如何合理支配壓歲錢正是對這樣一個人生問題的考驗、鍛煉與學習過程。
3、無論壓歲錢怎樣利用，都決不能浪費，大手大腳的，買一些沒用的東西，畢竟那可都是爸爸媽媽的血汗錢所交換得來的啊!
節(jié)約是我們中華民族的美德，讓我們合理利用壓歲錢，通過壓歲錢的使用以培養(yǎng)我們的良好生活習慣和正確的理財意識。
壓歲錢的綜合實踐報告篇十六
社會實踐是一個體驗鍛煉型的.活動，可以提高人對社會現(xiàn)象觀察的敏銳度，以及增強對社會熱點、焦點問題的理解認識，在社會實踐過程中，培養(yǎng)自己的觀察、思維能力以及人際交往、邏輯思維能力。
此次社會實踐的主題來源于電視劇《名校》《十八歲的天空》，對學生這一社會群體在現(xiàn)實中存在問題的思考，在欣賞一部優(yōu)秀的反映學生成長題材的電視劇，給人的不僅僅是藝術(shù)上的思考，更多的是社會意義上的思考。
此次社會實踐的主要內(nèi)容是調(diào)查在素質(zhì)教育中扮演不同角色的群體在素質(zhì)教育中的體會、態(tài)度、感想以及對素質(zhì)教育的未來發(fā)展趨勢的推測與預測。
課程表是一天換一張什么地方課、什么實踐課、什么勞技課學生都不知是些什么東西，為了應(yīng)付上級課程都亂套了，如果不來檢查就按老課程上。如果來呢，就換上課程表，最近兩天也就上素質(zhì)教育課程表了，然后沒幾天又是老課程!
與此同時還有部分教師的素質(zhì)還有待提高，由于沒有正確的領(lǐng)會素質(zhì)教育的含義，只是為了自身的獎金，甚至對學生進行了錯誤的教育，導致素質(zhì)教育舉步維艱。而這一切由于中國目前應(yīng)試教育的國情分不開，中國應(yīng)試教育將會在很長的一段時間持續(xù)下去，所以素質(zhì)教育的實行，將會有一段漫長與艱苦的路程，但是正是由于認識到應(yīng)試教育導致的學生單一發(fā)展以及至于目標狹隘化，所以素質(zhì)教育也就應(yīng)運而生了，但是什么又是素質(zhì)教育呢?山東省素質(zhì)教育政策規(guī)定了不準學生雙休日上課，高三學生照執(zhí)行不誤。導致咋一聽來好象是一提素質(zhì)教育就是不上課。特別是高三學生，一直都為應(yīng)試準備，到了高三卻要搞素質(zhì)教育，考試仍是應(yīng)試，考生虧不虧?該怎么辦，許多事情都有過渡過程，這是客觀世界的規(guī)律，在這新政策中應(yīng)先衡量好適用群體，才不致有太多負面影響。另外今年推出了不讓復讀的政策，原因之一是學生年年積壓，給應(yīng)屆生帶來壓力。這也就等于說，將來沒有復讀生，反而導致的是似乎應(yīng)屆生就有理由考的差點。人生都有失誤，在此失誤將痛恨終身，那高考的壓力就更小不了。這是用行政的力量剝奪人們向好的方向發(fā)展的手段。正是由于以上種種反應(yīng)出來的就是素質(zhì)政策的實施過程中出現(xiàn)了脫節(jié)，以及面向群體的單一化，導致為了公平而達不到公平，為了減負反而增負。
當然對于任何事物都有正反兩方面，不能只看一面，也不能一棒子打死，都需要分而論之，再怎么差的東西也有好的部分。
下面從學校，家長，老師，學生各方面詳細的來探討：
首先從學校來看，主要分為兩大類：一類是執(zhí)行素質(zhì)教育政策的，另一類是不執(zhí)行素質(zhì)教育政策的;部分學校為了保證擁有較高的升學率，而采取一系列的反面的措施來抵制素質(zhì)教育的進行。學校面對素質(zhì)教育與升學率的雙重壓力，他們需要解決的問題有很多，素質(zhì)教育的執(zhí)行最終是必然的，可是在這必然的結(jié)果之下，如何保證較高的升學率，這就要求學校及時的改變教學方針，以更為有效的措施，來同素質(zhì)教育相接軌，而不是采取排斥抵制的態(tài)度去面對素質(zhì)教育，甚至出現(xiàn)“上級有政策，下級有對策”不合理現(xiàn)象。在這方面不少學校已經(jīng)采取了合理的措施，值得推廣，廣泛的學習，以便更好的推廣素質(zhì)教育，像東平明湖的教育舉措以及壽光市對教師進行的西點式訓練都是很好的舉措。使學校資源得到的合理利用，同時增強教師隊伍素質(zhì)的提高，更好的為素質(zhì)教育做準備。與持反對態(tài)度的學校相比，那些采取合理措施應(yīng)對素質(zhì)教育的學校的升學率非但沒減，反而增加了。所以問題的關(guān)鍵不在于素質(zhì)教育本身，而是在于學校是以什么樣的態(tài)度政策去對待，所以素質(zhì)教育本身不是什么壞事情，只要學校同各個方面力量合理對待，要取得好的成績并不是難事。
其次從家長的角度來認識，不少家長對素質(zhì)教育持否定甚至是排斥的態(tài)度，以致即使學校對學生的壓力減小，而家長給學生的壓力反而增大。其實家長的這種行為是可以理解的，以為對每一位家長來說，高考都是一場戰(zhàn)爭，一場持久戰(zhàn)，是任何事都不能打擾，不容忽視的重大戰(zhàn)役，面對素質(zhì)教育學校對學生的壓力越來越小，可父母卻如臨大敵，為了保證子女學習成績不下滑，各類補習班也就慢慢興起，以致對于家境貧困的家庭來說無疑身上的壓力又增加了。同時學生身上的壓力沒減反而加重了。而另一部分家長還是很開明的，他們理解素質(zhì)教育的意義，為子女提供更多全面發(fā)展的機會，讓他們的興趣特長有機會得到發(fā)展，勞逸結(jié)合，達到更好的效果。
但是有些問題是我們所無法忽視與回避的，因為中國“人”太多，因此不論如何進行素質(zhì)教育，都無法改變以分數(shù)來決定學生的錄取，分數(shù)是無法取消的這也就決定了家長、學生都無法放松繃緊得弦。這也造就了一條快速高薪的賺錢渠道——家教指導，學生的錢是最好賺的。而素質(zhì)教育的這一偏差，也將會繼續(xù)持續(xù)，也許十年、二十年甚至是五十年都不會有改變。所以這是中國目前的國情所限是短時間所無法改變的。所以從家長的角度來考慮，緊張依舊。但是如果家長不能急早的找到一種好的教育方式，那么其后果是十分嚴重的，甚至是始料不及的。北京某區(qū)近期針對3000多名中學生心理狀況進行了抽樣調(diào)查,調(diào)查給人帶來的最大驚訝是，目前不少中學生家庭的親子關(guān)系和家庭教育讓人十分擔憂，與孩子朝夕相處的父母在他們心中的影響力正高速下滑。
“喜歡”父母的學生不到5%。
首先是子女對父母的態(tài)度讓人吃驚：6.62%的孩子懼怕父母，13.13%的孩子反感父母，56.28%的孩子極度反感或痛恨父母，19.22%的孩子對父母反應(yīng)平淡。只有4.75%的孩子喜歡自己的父母。其次是父母教養(yǎng)方式的不科學。近四成的孩子認為父母不是一個很好的傾聽者;67%的孩子認為父母總愛拿自己和別人比較;39%的孩子認為父母總在他人面前說自己的缺點。當孩子出現(xiàn)問題時，約有43%的家長采取了非打即罵、或家長式的要求學生按自己的意愿處理問題、或放任自流。另外，親子之間缺乏相互理解和溝通，超過三成的孩子認為父母并不了解自己的真實想法;41.78%的學生基本上不能達到父母的期望。
多數(shù)學生不在意父母看法。
在回答“你很在意誰對你的看法”時，一半以上的學生選擇了同學或朋友，近30%選擇老師，15%學生選擇父母，4%左右選擇其他長輩。在中學生的心目中，其重要關(guān)系人員依次是：同學或朋友、老師、父母。
由于溝通和解決矛盾的能力有限，45%的學生深深感到知心朋友難覓。41%左右的學生認為讓別人理解自己的真實想法是一件很難的事情。而一旦出現(xiàn)了誤會或摩擦，學生又會因為處理方法不當而帶來更為苦惱的心情。調(diào)查顯示，42%的學生不能采取理性的態(tài)度解決人際交往的矛盾。
所以，這無疑是給廣大家長敲響了警鐘，必須找到一種適合子女的正確的教育方式，否則后果難以想象。
從老師的角度來看素質(zhì)教育是一次機遇也是一次考驗，因為教師是素質(zhì)教育的執(zhí)行者，教師如何改變教學措施來應(yīng)對新的教育形式，采取何樣的措施提高教學質(zhì)量，學習效率，是每一個教師都必須深入思考的問題，他不能再像以前采取滿堂灌的形式了，而必須與時俱進，推陳出新。另一方面教師認為素質(zhì)教育對學生的成長那個是十分有利的促進學生的全面發(fā)展，而不是死讀書讀死書的書呆子，而是一個各方面都得到全面提升的機會，所以素質(zhì)教育的實施是非常重要有力的舉措。但對于升學率來說新的政策是一個不小的挑戰(zhàn)，在新課改的第一年，有不少學校由于沒有正確的理解新的政策要求，導致升學率明顯下降，導致學校壓力很大，而這個壓力也轉(zhuǎn)嫁到了教師的身上。雖說教師比以前有了更多的休息時間，隨著教學設(shè)備的不斷完善，教學上來說更加的方便，但是要在學習時間減少的情況下提高質(zhì)量可不是簡單的事情，而今教師職業(yè)的競爭壓力也是十分的大。
還有一方面是隨著素質(zhì)教育的實施，教師對學生的管教出現(xiàn)了一種劣勢的走向，教師不敢管學生，“學生是老大”，這一方面體現(xiàn)了國家法律制度的完善以及學生的自我保護意識的加強，但是當這種意識過強以后導致的是教育的無力，學生素質(zhì)的降低，所以這也是素質(zhì)教育要解決的問題。但是作為老師要有“大愛”對待學生要發(fā)自真心，不僅僅是只針對成績，還要關(guān)心學生的成長、心理變化等一系列的情況只有當你真正的讓學生接受你，那么素質(zhì)教育才有可能成功。
從學生的角度來看，學生是十分支持素質(zhì)教育的，因為學習不再那么的枯燥痛苦，而變得更加的充滿活力、有趣，但部分學生對素質(zhì)教育的認識也僅僅停留在娛樂時間增多的層次，對素質(zhì)教育沒有正確深入的理解，整日浪費青春，沒有一個正確的人生目標，不會合理的規(guī)劃自己的生活，合理的利用時間，一直荒廢學業(yè)，這需要學生在思想上有著高的覺悟，正確的認識素質(zhì)教育的真正意義，正確的對待學業(yè)，樹立正確的人生方向，實現(xiàn)人生的價值。
隨著“減負”、“新課改”等一系列新的措施的出臺，中國的教育正在經(jīng)歷一場全新的改變，但這種改變最終結(jié)果如何，只能在發(fā)展中不斷的去觀察，去發(fā)現(xiàn)。我們需要了解的是素質(zhì)教育作為一項長期的教育政策，它的實施過程是一個不斷摸索的過程，難免會存在失誤，所以需要各個角色的共同努力，努力把各個角色演好，為教育大事進一份力。
通過此次社會實踐，發(fā)現(xiàn)在素質(zhì)教育的執(zhí)行過程中，還存在著一些問題，有些措施還待完善，還學要長期的學習、揣摩、實踐。素質(zhì)教育的執(zhí)行還需要社會各界的關(guān)注與支持，這樣素質(zhì)教育才能正確的走下去。
壓歲錢的綜合實踐報告篇十七
我有幸參加了在北關(guān)小學組織的“小學生綜合實踐活動成果現(xiàn)場展評會”深深地感受到了綜合實踐活動課程使我們的校園和學生充滿了生機與活力。綜合實踐活動課程這一新型的課程正以其獨特的認知功能和育人價值，激發(fā)起廣大學校領(lǐng)導與教師更高的課程熱情。
在“綜合實踐活動成果展評會”上，涉及的課題有社會調(diào)查、文史研究、小制作小發(fā)明等。我覺得每一個研究成果都是學生探究合作、探索自然、親近社會、深入生活的結(jié)晶。到會的老師們被這一雙雙小手寫成的調(diào)查報告感動了，我們驚訝于校園外這所“大學”帶給孩子們的收獲和成長。
的親身體驗和積極實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，感受現(xiàn)實生活，在一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。
從綜合實踐活動課程的基本理念極其特點看，學生需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單一的學習方式，逐步實現(xiàn)學習方式的多元化，這就首先需要我們教師轉(zhuǎn)變教學方式，更新教育理念。在新課程的實施過程中，對于我們一線教師是極富挑戰(zhàn)性的，肩負的膽子是很重的。因此，我們必須增強責任感，加強學習，在教育教學過程中同樣需要敢于創(chuàng)新，勇于實踐。
壓歲錢的綜合實踐報告篇十八
形狀：上段成錐形，下部是圓柱形。
化學組成：礦泉水和可樂瓶是用的聚對苯二甲酸乙二醇酯pet。另外食品包裝塑料瓶材料還有聚丙烯pp，高密度聚乙烯hdpe等。
用途：生活中最常見的就是用塑料瓶裝水了，也就是常見的礦泉水。另外就是可以用塑料瓶裝其他物品，比如說實驗室中不能用玻璃瓶裝的試劑有時必須用塑料瓶裝。塑料瓶的用途有很多很多，生活中到處可以見到塑料瓶。
改進措施：可以改進塑料瓶的生產(chǎn)工藝，如果能將塑料瓶生產(chǎn)成可自動降解的，那么我們的環(huán)境將不會再有更多的白色污染，這是一個非常有前景的技術(shù)，如果能夠成功，并且價格能夠和現(xiàn)在的塑料瓶相當，那么塑料瓶的用途可能將大大增加!
2.名稱：一次性紙杯。
形狀：上大下小的錐形形狀。
化學組成：聚乙烯。
性能：柔軟性好、耐沖擊性能好;耐熱性、耐溶劑性、硬度較差。
用途：最好用于裝冷水，不要裝開水。
改進措施：如果選用的材料不好，或加工工藝不過關(guān)，在聚乙烯熱熔或涂抹到紙杯過程中，可能會氧化為羰基化合物。羰基化合物在常溫下不易揮發(fā)，但在紙杯倒入熱水時就可能揮發(fā)出來。它既不環(huán)保，也不健康。還有些一次性紙杯生產(chǎn)商購買價格低廉的紙漿，在生產(chǎn)過程中添加熒光漂白劑，有致癌危險。建議大家，一次性杯不到萬不得已不要使用，如果使用最好裝冷水。
3.洗潔精。
形狀：粘稠狀。
性能：去污性能，去油性能等。
用途：可以用來清洗碗筷，也可以用來清洗鞋子或衣服上的污濁等。
4.電冰箱外殼。
形狀：長方體或者不規(guī)則多邊形。
化學組成：塑料，金屬等。
性能：支撐冰箱外形，美觀漂亮及減少冰箱成本等等。
改進措施：我們都知道，冰箱在使用一段時間后外形將不再漂亮美觀，主要是由于塑料經(jīng)過長期的外置于空氣中可能發(fā)生老化，變色等。如果能將塑料的性能改優(yōu)使其老化速度減緩或者不老化，那么將是一件非常有價值的進步，另外就是和上面一樣，如果做到塑料能夠自動降解，那么我們的世界將少了一份白色污染。我們的世界也將變得更加美麗!
5.各種醫(yī)用高分子材料制品。
醫(yī)用高分子材料是指可以應(yīng)用于醫(yī)藥的人工合成(包括改性)的高分子材料，一般不包括天然高分子材料、生物高分子材無機高分子材料等在內(nèi)。隨著生物科學技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，越來越多的高分子材料被用于與人類生命健康息息相關(guān)的各種器官和皮膚的替代材料。
醫(yī)用高分子材料大致可分為機體外使用與機體內(nèi)使用兩大類。機體外用的材科主要是制備醫(yī)療用品。如輸液袋、輸液管、注射器等。輸液袋、管可用衛(wèi)生級聚氯乙烯制造。由于這些高分子材料成本低、使用方便，現(xiàn)已大量使用。機體內(nèi)用材料又可分為外科用和內(nèi)科用兩類。外科方面有人工器官、醫(yī)用粘合劑、整形材料等。內(nèi)科用的主要是高分子藥物。所謂高分子藥物，就是具有藥效的低分子與高分子載體相綜合的藥物，它具有長效、穩(wěn)定的特點。
歸納起來，一個具備了以下七個方面性能的材料，可以考慮用作醫(yī)用材料。
(1)在化學上是隋性的，不會因與體液接觸而發(fā)生反應(yīng);。
(2)對人體組織不會引起炎癥或異物反應(yīng);。