總結是對自己工作和學習的一種自我評價，也是對他人觀察和認同的證明。注意總結的語法和拼寫錯誤，以免影響整體的專業(yè)性和可信度。以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考學習。
    醫(yī)療安全培訓課件篇一
    （一）基本的燃燒知識。
    1、燃燒必備的三個條件：可燃物、氧化劑和溫度、點火源并且三者相互作用。
    2、燃燒的類型主要是：閃燃、著火、自燃和爆炸。
    3、火災的發(fā)展過程：初起、發(fā)展、猛烈、下降和熄滅五個階段。
    4、火災的分類：
    a類：指固體物質火災（如木材，紙張等）。
    b類：指液體和可熔化的固體物質火災（如石油，石蠟、瀝青等）。
    c類：指氣體火災（如煤氣，天然氣，丙烷等）。
    d類：金屬火災（如鋁，鎂等）。
    e類：電器火災。
    （二）火災報警。
    火災發(fā)生時，請拔打“119”火警電話，說明下列情況：
    1、起火單位的名稱，地址附近的典型標志；
    2、燃燒物質，火勢情況，是否有人員被困；
    3、報警人的姓名及聯(lián)系電話；
    4、注意到主要路口迎候消防車，救護車，公安車到場。
    二、車輛火災原因。
    （一）車輛電器部分引起火災。
    1、導線絕緣層破損；
    2、違章操作或失誤操作；
    3、配線連接部位接觸電阻過大長時間缺乏維修保養(yǎng)；
    4、車輛配線絕緣層起火；
    （二）車輛高溫部分引起火災。
    1、可燃物接觸車輛高溫表面著火；
    2、磨擦產生高溫著火；
    3、車輛排氣管噴火；
    三、如何預防車輛火災。
    （一）車輛電器部分防火。
    1、導線截面選擇要適當，不得亂拉亂接或隨意增加負荷；
    5、車輛發(fā)動機一時不能發(fā)動起來時，要認真進行檢查，不得長時間送電強行啟動。
    6、車輛進入儲存易燃物的場所時，必須給排氣管加戴防火帽。
    7、運輸易燃化學危險品的車輛，必須遵守《化學危險物品安全管理條例》的有關規(guī)定。通過市區(qū)時，應當按所在地公安機關規(guī)定的行車時間和路線行駛，中途不得隨意停車。運輸過程中，車輛應設置明顯的標志，并配戴防火帽；路面不平時，要緩慢行駛，以防車內危險物品相互碰撞造成容器破壞或引起其他危險；盡量不急剎車，禁止搭乘無關人員。對運輸易燃液體的油罐車還要采取防靜電接地措施。
    四、避免車輛自燃的方法。
    原因主要有以下幾點：
    3、有的司機在停車后對發(fā)動機擦拭和保養(yǎng)，隨手將抹布等可燃物擱放在發(fā)動機旁，結果受熱而起火。
    五、防止車輛燃燒的方法。
    2、定期檢查電路。定期對車輛電路系統(tǒng)進行檢查，排除車輛電路系統(tǒng)故障；
    3、停車后應及時關閉發(fā)動機。
    4、經常清理車內易燃易爆物品。如果車內有易燃易爆物品，請不要將易燃物品（如氣體打火機、空氣清新劑、香水、摩絲等）放在車內容易被太陽光線照射的部位，更不要將汽油、柴油等危險油品放在車內。
    六、如何處置車輛火災。
    1、當車輛發(fā)動機發(fā)生火災時，駕駛員應迅速停車，讓乘車人員下車，然后切斷電源，取下車載滅火器，對準著火部位正面猛噴，撲滅火源。
    2、當車輛在修理中發(fā)生火災時，修理人員應迅速上車或鉆出地溝，切斷電源，用滅火器或其他滅火器材撲滅火源。
    3、當車輛在加油過程中發(fā)生火災，駕駛員不要驚慌，要立即停止加油，迅速將車開出加油站（庫），用隨車滅火器或加油站的滅火器以及衣服等將油箱上的火焰撲滅，如果地面有流散的燃料時，應用庫區(qū)滅火器或沙土將地面火撲滅。
    4、當駕駛員和乘車人員衣服被火燒著時，千萬不要奔跑。如時間允許，可以迅速脫下，用腳將火踩滅；如果來不及，可就地打滾或由其他人員幫助用衣物覆蓋火苗以窒息法滅火。
    5、當停車場發(fā)生火災時，一般應視著火車輛位置，采取撲救措施和疏散措施。如果著火車輛在停車場中間，應在撲救火災的同時，組織人員疏散周圍停放的車輛。如果著火車輛在停車場的一邊時，應在撲救火災的同時，組織疏散與火相連的車輛。
    6、油罐車或裝運其他可燃、易燃液體的車輛發(fā)生火災時，可用沙土圍堵?lián)渖w。阻止帶火的液體四處漫流，同時用泡沫或干粉滅火器撲救。如果地面有流出的燃料燃燒，應設法將著火車輛拖離危險區(qū)，然后將地面和車輛上面的火焰撲滅。如果火勢已蔓延到整個車輛，應首先撲滅油箱所在部位的火焰，防止油箱爆炸。
    七、車輛發(fā)生火災如何逃生。
    1、車輛發(fā)生火災如果沒有車載滅火器或火勢較大無法自救時，應迅速跑出車外，站在車后方，向后面的車示意，撥打119等待救援。
    2、身邊可長備一把小裁紙刀，一旦遇到車輛事故或者火災，安全帶有可能變成“殺手帶”，成為逃生時的一大阻礙，一把小刀可以化險為夷。
    3、起火后，或車內大量冒煙后，不要返回車內取東西，因為煙霧中有大量毒氣，吸入一口也可能害人性命。
    醫(yī)療安全培訓課件篇二
    化驗室作為公司的質量控制部門，首要的任務就是要抓好質量安全，質量安全又可以細分為以下幾點：
    一、原材料。
    原材料質量的優(yōu)劣直接決定了質量控制的難易程度，例如石子粒徑的大小，含泥量，密度等指標的變化會導致砼狀態(tài)的不穩(wěn)定，砂中亞甲藍mb值的大小，細度模數的大小會影響砼和易性和損失的變化加大等。所以質量的控制應該從源頭抓起，從原材料抓起，對所有原材料的性能具備基本的認識，了解各種材料性能對砼施工狀態(tài)和后期強度的影響，在原材料發(fā)生變化時，能夠及時發(fā)現(xiàn)調整，杜絕或降低質量事故的發(fā)生，這就要求我們在平時的工作中，多學習，多觀察，多試驗，多思考，提升業(yè)務水平，認真把控好質量關。
    二、生產控制。
    工地需要砼狀態(tài)有一個清醒的認識，對砼狀態(tài)的變化要做到心中有數，這就需要平時多用心，多跑工地，積累經驗，對不同的工程項目和施工部位多了解，與施工人員多溝通，知道工人什么料好用，什么狀態(tài)的料好施工。
    三、出廠檢驗。
    做為廠內質量控制的最后一環(huán)，出廠檢驗至關重要，首先要按照計劃單施工要求對比出廠砼的狀態(tài)，是否達標，若有異常，制止車輛出廠，及時匯報，調整后方可出廠，從以往的經驗教訓來看，很多事故都是在出廠檢驗這一關沒把好，沒有盡到責任，或者從業(yè)人員經驗不夠，分辨不清砼狀態(tài)，放行出廠導致的。
    四、出廠資料。
    出廠合格證是作為我公司產品出廠合格的一個說明，內附各種材料報告，是作為工程施工方完工驗收的重要依據，也是我公司質量可追根溯源的檔案資料，不管我們的產品質量做的有多好，可一旦資料上出現(xiàn)錯誤，那么給公司帶來的麻煩和影響將是巨大的，也會給施工方最后工程的驗收造成麻煩，所以在出資料過程中，須懷著認真負責的工作態(tài)度，保持嚴謹的工作作風，出具各種檢驗數據的時候，一定要保持數據的真實性，準確性，依據國家標準和行業(yè)規(guī)范來出具報告。
    以上是質量安全，下面來講講人身安全。
    特別是質檢，工作區(qū)域較大，有時還須去工地，因此特別要提醒一下，安全無小事，自己的安全，一定要自己負責。
    首先，去后料廠看料一定要注意避讓車輛，后料場經常有上料的汽車和鏟車，去看料時，須讓車輛先行，不要搶道。
    粉料取樣的時候，須和鏟車司機配合好，小心手和腳不要被鏟車擠到。
    還有去工地，必須戴安全帽，在工地現(xiàn)場，除了注意打料的車輛外，還有注意腳下的釘子和鋼筋，高空墜物等，注意不要站在吊車或泵車臂架下方，不要站在車輛拐彎的盲區(qū)，上工作面要注意不要站在泵管左右等，總之，要避開有危險的區(qū)域。
    醫(yī)療安全培訓課件篇三
    1.必須證照齊全有效，安全生產管理機構健全或配備專職安全生產管理人員，安全生產責任制落實，外包工程安全管理到位。
    2.必須確保礦領導下井帶班，全員培訓合格，“三項崗位人員”持證上崗。
    3.必須按規(guī)定設置安全出口并保持暢通，嚴禁獨頭開采。
    4.必須建立機械通風系統(tǒng)，局部通風管理安全可靠。
    5.必須配齊自救器和便攜式氣體檢測儀。
    6.必須加強頂板管理和采空區(qū)監(jiān)測、治理。
    7.必須落實探放水制度，加強水害隱患治理。
    8.必須確保提升、運輸設備安全可靠，嚴禁使用國家明令淘汰和未經檢測檢驗合格的設備、材料。
    9.必須落實爆破器材庫和爆破作業(yè)安全管理。
    10.必須建立專（兼）職應急救援隊伍，確保救援裝備和物資配備及應急演練到位。
    1.必須證照齊全有效，安全生產管理機構健全或配備專職安全生產管理人員，安全生產責任制落實，外包工程安全管理到位。
    2.必須確保全員培訓合格，“三項崗位人員”持證上崗。
    3.必須確保相鄰的采石場采礦許可范圍之間最小距離大于300米。
    4.必須按設計自上而下分臺階分層開采。
    5.必須落實爆破作業(yè)安全管理規(guī)定，未經批準的必須采用中深孔爆破。
    6.必須實行濕式鑿巖作業(yè)。
    7.必須使用機械二次破碎和鏟裝作業(yè)。
    8.必須落實邊坡安全措施。
    9.必須按設計排土，加強排土場管理。
    10.必須建立專（兼）職應急救援隊伍，確保應急裝備和物資配備及應急演練到位。
    1.必須證照齊全有效，安全生產責任制落實，配備專（兼）職安全技術人員。
    2.必須確保全員培訓合格，“三項崗位人員”持證上崗。
    3.必須按設計放礦、筑壩，確保壩體穩(wěn)定性、安全超高、干灘長度、浸潤線埋深符合要求。
    4.必須確保排洪、排滲設施設計規(guī)范、建設達標、運行可靠。
    5.必須建立監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)并有效運行，落實定期巡查和值班值守制度。
    6.必須限期消除病庫安全隱患，嚴禁危庫、險庫生產運行。
    7.必須加強“頭頂庫”安全管理。
    8.必須按設計及時閉庫。
    9.必須加強閉庫和回采安全管理。
    10.必須建立應急聯(lián)動機制，確保應急裝備和物資及應急演練到位。
    1.必須證照齊全有效，安全生產管理機構健全，安全生產責任制落實。
    2.必須確保全員培訓合格，“三項崗位人員”持證上崗。
    3.必須嚴格執(zhí)行鉆井地質設計和工程設計。
    4.必須按設計配備井控裝備，落實井控防范措施。
    5.必須確保在含硫地區(qū)配齊硫化氫檢測設備和防護用品。
    6.必須嚴格執(zhí)行動火、吊裝、有限空間作業(yè)等內部許可制度。
    7.必須使用通過安全論證的新工藝、新技術、新材料和新設備。
    8.必須加強重大危險源監(jiān)控管理。
    9.必須嚴格落實外包工程安全管理。
    10.必須建立專（兼）職應急救援隊伍，確保應急裝備和物資配備及應急演練到位。
    1.必須證照齊全有效，安全生產管理機構健全，安全生產責任制落實。
    2.必須確保出海作業(yè)人員經培訓合格再上崗。
    3.必須嚴格落實海洋石油設施設計、建造和運行第三方發(fā)證檢驗制度。
    4.必須安裝防噴控制系統(tǒng)，自溢井必須安裝井下安全閥。
    5.必須按規(guī)定辨識拖航、動火等作業(yè)風險。
    6.必須確保消防、救生、逃生設備齊全完好。
    7.必須使用通過安全論證的新工藝、新技術、新材料和新設備。
    8.必須加強重大危險源監(jiān)控管理。
    9.必須嚴格落實外包工程安全管理。
    10.必須確保應急演練到位。
    醫(yī)療安全培訓課件篇四
    起重機械可分為三類：
    (1)輕小型起重設備。如千斤頂、滑車、電葫蘆、卷揚機等。
    (2)起重機。如橋式起重機、門式起重機、塔式起重機、流動式起重機等。
    (3)升降機。工廠使用最多、最廣泛的是橋式起重機。
    (3)墜落事故：從事起重作業(yè)的人員從起重機機體上高空處發(fā)生墜落造成的傷亡事故;
    (4)觸電事故：從事起重作業(yè)的人員，遭受電擊所發(fā)生的傷亡事故;
    (6)其他事故：包括誤操作事故、起重機之間的相互碰撞事故、安全裝置失效事故、野蠻操作事故、偶然事故等。
    (1)起重設備質量不好，強度不夠;
    (2)沒有保險裝置和聯(lián)鎖裝置，或者這些裝置失靈;
    (3)沒有防護裝置或防護裝置損壞;
    (4)過道、扶梯、駕駛室和著陸臺安裝不合理;
    (5)操縱時違反技術操作規(guī)程和安全技術規(guī)程;
    (6)對起重機及基輔助設備的使用狀況缺乏認真檢查，等等。
    (1)為了保證起重機的安全運行，根據國家標準gb6067-85《起重機械安全規(guī)程》的規(guī)定，起重機械必須設有關安全裝置：如起重量限制器、行程限制器，過卷揚限制器、電氣防護性接零裝置、端部止擋、緩沖器、聯(lián)鎖裝置、夾軌鉗、信號裝置等。
    (2)嚴格檢驗和修理起重機機件，如鋼絲繩、鏈條、吊鉤、吊環(huán)和滾筒等，不能用的機件要立即更換。
    (3)建立和健全維護保養(yǎng)、定期檢驗、交接班制度和安全規(guī)程。每臺起重機都要詳細記載它的規(guī)格、性能等有關技術資料，記載歷次大修、中修情況，記錄起重機的重要性能的變化和重大事故的情況，以備考查。
    (4)起重機運行的時候，禁止任何人上下;也不能在運行中檢修;禁止從一臺橋式起重機跨到另一臺橋式起重機上去;上下吊車要走專用梯子。
    (5)使用懸臂起重機、桅桿起重機、汽車起重機、履帶起重機時，起重機懸臂能夠伸到的區(qū)域內不準站人，使用電磁起重機，應當規(guī)定一定的工作區(qū)域，在這個區(qū)域內，不能有人。
    (6)起重機吊運時，應走吊運通道;不能從人頭上越過，在吊運的東西上也不能站人，更不能對掛著的東西進行加工。
    (7)起吊的東西不能在空中長時間停留;在特殊情況下，如果需要停留時，在起吊物品下面要禁止一切人員站立或通過。
    (1)起重機駕駛人員接班時，應對制動器、吊鉤、鋼絲繩和安全裝置進行檢查。發(fā)現(xiàn)性能不正常時，應在操作前排除。
    (2)開車前，必須鳴鈴或報警。操作中接近人時，亦應給予斷續(xù)鈴聲或報警。
    (3)按指揮信號操作。對緊急停車信號，不論何人發(fā)出，都應立即執(zhí)行。
    (4)確認起重機上無人時，才可以閉合主電源。如電源斷路裝置上加鎖或有標牌時，應由有關人員消除后，才可閉合主電源。
    (5)閉合主電源前，應將所有控制器手柄置于零位。
    (6)工作中突然斷電時，應將所有的控制器手柄扳回零位;在重新工作前，應檢查起重機動作是否都正常。
    (7)在軌道上露天作業(yè)的起重機，當工作結束時，應將起重機錨定住;當風力大于6級時，一般應停止工作，并將起重機錨定住，對于門座起重機等在沿海工作的起重機，當風力大于7級時，應停止工作，并將起重機錨定住。
    (8)司機進行維護保養(yǎng)時，應切斷主電源，并掛上標志牌或加鎖。如有未消除的故障，應通知接班的司機。
    醫(yī)療安全培訓課件篇五
    1.幼兒知道垃圾會污染環(huán)境，會給人們帶來煩惱。
    2.幼兒有初步環(huán)境保護的意識。
    1.排練情景表演。
    2.布置場景：美麗的社區(qū)。
    3.音樂錄音：鍛煉身體好。
    觀看表演第一部分觀看表演第二部分觀看表演第三部分
    感性感知體驗自有討論激發(fā)情感
    在活動中將表演分成三個部分，逐段演。
    (一)感知體驗：
    教師和幼兒一同觀看演出，引起幼兒的興趣，教師設計提問：“剛才在表演中看到誰了?他們到這兒來干什么?為什么要到這來鍛煉身體?”讓幼兒體驗整潔的環(huán)境給人們帶來的好處，知道空氣新鮮街道整潔，人們生活在這樣的環(huán)境中很舒適。
    (二)自由討論：
    安排了三個反面角色出場，反映了幼兒日常生活中出現(xiàn)的問題，設計提問：“剛才發(fā)生了什么事呀?小熊怎么會摔跤?亂倒垃圾有什么不好?小兔小熊它們不能鍛煉身體怎么辦?”鼓勵幼兒自由討論，積極想辦法，知道亂倒垃圾會給人們生活帶來許多煩惱。
    (三)激發(fā)情感：
    教師主動參與打掃環(huán)境，并設計安排反面角色小貓再次亂倒垃圾，小貓的偷懶行為，激發(fā)幼兒制止亂倒垃圾的情感，在幫助小貓的同時，也使自己再一次體驗到整潔的環(huán)境讓人感到舒適愉快!
    1、知道森林防火的粗淺知識，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
    2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達自己的想法。
    3、強化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。
    大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護的vcd、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程：
    一、 啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
    森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。
    二、觀看森林防火環(huán)境保護的vcd課件。森林防火知識——《森林的作用》。
    1、森林是一切生命之源、經濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。
    2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。
    3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。
    4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。
    5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。
    6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
    7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。
    8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內;而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
    1、講述故事、啟發(fā)提問、討論：
    2、繼續(xù)講述。提問：
    (1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?
    (2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?
    五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。
    幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》
    醫(yī)療安全培訓課件篇六
    第一條 電力工業(yè)是技術密集型行業(yè)，隨著電網的不斷發(fā)展和技術水平的日益提高,以及新材料、新設備、新技術的大量推廣應用,對電業(yè)員工隊伍素質的要求越來越高。全面提高員工隊伍素質,已成為公司面臨的緊迫任務。
    第二條 廣泛深入地開展員工教育培訓,切實提高職工隊伍整體素質,是增強電力企業(yè)活力和后勁的戰(zhàn)略任務。公司的教育培訓工作必須緊緊圍繞企業(yè)的生產經營活動進行,把教育培訓工作做為“一把手工程”來抓緊、抓實、抓出成效。真正確立科技興電和教育培訓優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
    第三條 為了進一步貫徹落實黨和國家有關員工教育的方針、政策以及部頒《電力系統(tǒng)職工教育暫行規(guī)定》,規(guī)范公司員工教育管理,提高教育培訓質量,促進員工教育的發(fā)展,現(xiàn)依據部頒《電業(yè)生產人員培訓制度》(修訂本)、《內蒙省電力公司職工教育實施細則(暫行)》和上級有關規(guī)定精神,結合我公司實際情況,特制定本規(guī)劃實施細則。
    第四條 公司職工教育培訓的任務是: 認真貫徹省公司教育規(guī)劃和《內蒙省省電力公司職工教育實施細則(暫行)》,本著"學用結合,按需施教和注重實效的原則,以崗位培訓和繼續(xù)教育為重點,全面開展教育培訓工作,狠抓培訓質量, 堅持以人為本，以大力培養(yǎng)、教育優(yōu)秀年輕的干部、職工為重點，以作風建設和能力建設為突破口，造就一支政治素質好、文化素質高、團結協(xié)作好、作風形象好、業(yè)務精通的干部、員工隊伍。實施人才強企戰(zhàn)略，引導和激勵員工自強不息，開拓進取，追求更高目標、追求卓越境界、關心企業(yè)，為企業(yè)盡心盡力、服務社會、為社會創(chuàng)造價值，努力塑造大余供電品牌形象。
    第五條 為完成職工教育培訓任務,xxxx年至xxxx年公司職工教育培訓的目標是：
    1、 生產工人：在本規(guī)劃期內，生產工人的文化程度達到相當于高中（中技）以上水平；專業(yè)技術水平要達到中級工以上標準。
    2 、一般管理人員（機關、班組長）：在本規(guī)劃期內，一般管理人員的文化程度要達到相當于中專（中技）以上水平；專業(yè)技術水平要達到高級工以上標準。
    3、中層干部：在本規(guī)劃期內，中層干部的文化程度要達到相當于大專及以上的水平；技術職稱要達到初級（助工、助師）以上。鼓勵員工考取中、高級以上職稱。
    4、 企業(yè)領導干部：在本規(guī)劃期內，企業(yè)領導干部的培訓目標按省公司的要求執(zhí)行。
    5、 要逐步調整優(yōu)化專業(yè)結構、技術等級、技術職稱結構,使之適應電力生產建設崗位配置需要。通過培訓逐步消除技術等級和工資等級錯位現(xiàn)象。
    6、 主崗管理人員必須具備大專畢業(yè)以上水平，專業(yè)技術水平達到中級以上并要熟悉計算機應用技術。
    第六條 員工教育的分類及要求：
    :崗位培訓是根據崗位規(guī)范的要求,對各類人員進行資格培訓和適應性培訓。崗位培訓必須嚴格遵循“學用一致,按需施教”,“干什么學什么,缺什么補什么”的原則；面向實踐,注重實際能力的培養(yǎng)。通過崗位培訓，真正落實“先培訓、后就業(yè)，先培訓、后上崗”的培訓制度，確?！俺肿C上崗制度”的嚴格貫徹執(zhí)行。
    1、資格培訓。對在崗、轉崗和晉崗的員工應根據崗位規(guī)范的要求，取得相應的資格證書，未取得資格證書者，不得轉崗或晉升，未達到崗位規(guī)范要求的在崗人員要限期參加崗位資格培訓,并取得資格證。
    (1)公司領導,應創(chuàng)造條件參加省公司組織的崗位培訓；中層管理人員,參加市（?。┕窘M織的崗位培訓；其余各類生產崗位人員及管理人員的崗位培訓由公司按上級要求牽頭組織實施。
    (2)管理人員和生產人員上崗、轉崗、晉崗前必須取得相應的資格證書,對于未取得相應的資格證書但又確因工作需要應立即上崗的,按管理權限,經公司領導批準同意,可先任命或聘用，第一年享受新崗位的崗位工資,但應在一年內參加崗位培訓,并取得相應的資格證書。否則,從任命或聘任的第二年起執(zhí)行試崗工資,若在第二年內,仍未取得證書者,不得續(xù)聘。
    (3)管理和專業(yè)技術人員未取得相應的資格證書,不得申請評審職稱。
    (4)新分配進公司的大、中專畢業(yè)生,必須在實習期滿后一年內參加崗位培訓,并取得相應的資格證書,方可參加管理崗位的競爭。
    (5)專業(yè)不對口的各類院校、技校畢業(yè)生和國家分配安置的復退軍人,原則上面向主業(yè)和生產第一線,在生產崗位學習電力生產知識和操作技能,學習一年期滿經考試、考核合格后,才能上生產崗位試用,執(zhí)行試崗工資。滿二年后,經崗位培訓并取得相應的資格證書,方可正式競爭生產崗位?；虬词」疽?經公司領導批準,統(tǒng)一送技校脫產1-2年,系統(tǒng)學習專業(yè)理論知識,取得技術等級證書,經考試、考核合格后上崗。
    2、適應性培訓。職工取得崗位資格證書后,還要定期參加適應本崗位需要的適應性培訓,以適應企業(yè)改革發(fā)展的需要。
    3、定期接受崗位資格認定的培訓。崗位培訓應逐步向更高一級的崗位發(fā)展并取得資格證書。
    :根據〈技術等級標準〉,按工種分等級進行培訓。
    1、生產人員技術等級培訓的考試、考核，必須通過“應知”、“應會”考試和現(xiàn)實工作表現(xiàn)的考核，三者實行"一票否決"。
    2、實行技術等級證書制度。對生產人員按照〈技術等級標準〉進行培訓后,經技能鑒定部門考核合格后發(fā)給技術等級證書。
    繼續(xù)教育是指對具有大專及以上文化程度(學歷)或中級及以上技術職務的專業(yè)技術人員和管理人員進行知識更新和擴展、完善知識結構,提高專業(yè)技術水平的教育。繼續(xù)教育可采取進修學習、辦班培訓、專題講座、參觀考察等靈活多樣的方式,學習掌握新理論、新技術、新工藝、新方法,提高外語和計算機應用水平,學習現(xiàn)代化管理知識,不斷補充、更新本專業(yè)理論水平和擴展知識面。繼續(xù)教育要堅持理論聯(lián)系實際,按需施教,講求實效的原則,要有針對性、實用性和先進性。
    1、根據上級有關規(guī)定:專業(yè)技術人員和管理人員參加繼續(xù)教育的培訓時間,高級專業(yè)技術人員和管理人員每人每年脫產進修時間不少于12天；中級專業(yè)技術人員和管理人員每人每年進修時間不少于7天。
    2、繼續(xù)教育要做到正規(guī)化、制度化,要嚴格實行繼續(xù)教育登記與考核制度?？己顺煽冏鳛閷I(yè)技術人員任職,晉升的重要依據,未按照規(guī)定參加繼續(xù)教育,或者參加繼續(xù)教育考核不合格,或未進行繼續(xù)教育登記者,不能申請評審專業(yè)技術職稱。
    3、員工外出學習、培訓、考察等,由經理批準。
    4、成人學歷教育:成人學歷教育是提高企業(yè)員工技術素質的重要途徑,要根據崗位規(guī)范的要求和電力科技進步，發(fā)展成人高、中等學歷教育,達到規(guī)定的學歷層次要求。成人學歷教育,要由企業(yè)行為逐步轉變?yōu)閭€人行為。
    4.1 員工參加成人高、中等學歷教育,應根據公司的實際情況和發(fā)展趨勢以及員工隊伍現(xiàn)狀和人才需求預測,按照"專業(yè)對口,學用一致,注重實效"的原則,嚴把選送關,有針對性地選派有良好職業(yè)道德、生產骨干、技術業(yè)務能力較強的35歲以下的中、青年員工參加成人學歷教育。
    4.2 凡報考成人高、中等學校的員工,應由個人提出書面申請,所在部門簽署意見，報教育部門審核,經分管領導審定,經理批準。
    4.3 按公司規(guī)定程序,帶薪參加“專業(yè)對口”的成人學歷教育的員工,差旅費等其他費用按公司有關財務規(guī)定執(zhí)行。
    4.4 經公司批準同意,自費報考“專業(yè)對口”不脫產的成人學歷教育,可按公司規(guī)定給予面授和考試假期。員工未經公司批準,自行報考成人學歷教育,一切費用自理,有關部門不得批準面授和考試假期。
    4.5 鼓勵員工停薪留職自費報考專業(yè)對口的大、中專院校。
    4.6 各級管理和專業(yè)技術人員(45歲以下)未達到崗位規(guī)范規(guī)定的學歷者,應調離現(xiàn)工作崗位。
    1、依照部頒《電業(yè)生產人員培訓制度》的要求,本著"干什么學什么"、"缺什么補什么"的原則，緊密結合崗位規(guī)范、技術等級標準和公司生產實際,在全公司認真開展新上崗生產人員、轉崗生產人員、以及在崗生產人員的生產崗位培訓工作。
    2、公司各部門要把對生產人員的生產培訓和基本技能訓練作為一項主要工作來抓,認真組織各站(所)的生產人員按照〈電業(yè)生產人員培訓制度〉的規(guī)定,開展經常的技術問答、生產知識問答講解、技術講座(課)、反事故演習和事故預想以及規(guī)程學習、考試等現(xiàn)場培訓活動,學習設備結構、原理性能、檢修工藝、維護保養(yǎng)知識和運行操作、事故處理方法等,不斷提高生產人員的技術素質。
    (1)建立周培訓日志,保證全公司各生產站(所)的技術學習時間,每周不少于二小時。
    (2)建立技術問答欄,各生產站(所)每月至少一期。要指定人員限期完成答案,并有專人審議、評分。
    醫(yī)療安全培訓課件篇七
    第一條電力工業(yè)是技術密集型行業(yè)，隨著電網的不斷發(fā)展和技術水平的日益提高,以及新材料、新設備、新技術的大量推廣應用,對電業(yè)員工隊伍素質的要求越來越高。全面提高員工隊伍素質,已成為公司面臨的緊迫任務。
    第二條廣泛深入地開展員工教育培訓,切實提高職工隊伍整體素質,是增強電力企業(yè)活力和后勁的戰(zhàn)略任務。公司的教育培訓工作必須緊緊圍繞企業(yè)的生產經營活動進行,把教育培訓工作做為“一把手工程”來抓緊、抓實、抓出成效。真正確立科技興電和教育培訓優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
    第三條為了進一步貫徹落實黨和國家有關員工教育的方針、政策以及部頒《電力系統(tǒng)職工教育暫行規(guī)定》,規(guī)范公司員工教育管理,提高教育培訓質量,促進員工教育的發(fā)展,現(xiàn)依據部頒《電業(yè)生產人員培訓制度》(修訂本)、《內蒙省電力公司職工教育實施細則(暫行)》和上級有關規(guī)定精神,結合我公司實際情況,特制定本規(guī)劃實施細則。
    第二章任務和目標。
    第四條公司職工教育培訓的任務是:認真貫徹省公司教育規(guī)劃和《內蒙省省電力公司職工教育實施細則(暫行)》,本著“學用結合,按需施教和注重實效的原則,以崗位培訓和繼續(xù)教育為重點,全面開展教育培訓工作,狠抓培訓質量,堅持以人為本，以大力培養(yǎng)、教育優(yōu)秀年輕的干部、職工為重點，以作風建設和能力建設為突破口，造就一支政治素質好、文化素質高、團結協(xié)作好、作風形象好、業(yè)務精通的干部、員工隊伍。實施人才強企戰(zhàn)略，引導和激勵員工自強不息，開拓進取，追求更高目標、追求卓越境界、關心企業(yè)，為企業(yè)盡心盡力、服務社會、為社會創(chuàng)造價值，努力塑造大余供電品牌形象。
    第五條為完成職工教育培訓任務,xxxx年至xxxx年公司職工教育培訓的目標是：
    1、生產工人：在本規(guī)劃期內，生產工人的文化程度達到相當于高中（中技）以上水平；專業(yè)技術水平要達到中級工以上標準。
    2、一般管理人員（機關、班組長）：在本規(guī)劃期內，一般管理人員的文化程度要達到相當于中專（中技）以上水平；專業(yè)技術水平要達到高級工以上標準。
    3、中層干部：在本規(guī)劃期內，中層干部的文化程度要達到相當于大專及以上的水平；技術職稱要達到初級（助工、助師）以上。鼓勵員工考取中、高級以上職稱。
    4、企業(yè)領導干部：在本規(guī)劃期內，企業(yè)領導干部的培訓目標按省公司的要求執(zhí)行。
    5、要逐步調整優(yōu)化專業(yè)結構、技術等級、技術職稱結構,使之適應電力生產建設崗位配置需要。通過培訓逐步消除技術等級和工資等級錯位現(xiàn)象。
    6、主崗管理人員必須具備大專畢業(yè)以上水平，專業(yè)技術水平達到中級以上并要熟悉計算機應用技術。
    第三章教育培訓的分類及規(guī)定。
    第六條員工教育的分類及要求：
    一、崗位培訓:崗位培訓是根據崗位規(guī)范的要求,對各類人員進行資格培訓和適應性培訓。崗位培訓必須嚴格遵循“學用一致,按需施教”,“干什么學什么,缺什么補什么”的原則；面向實踐,注重實際能力的培養(yǎng)。通過崗位培訓，真正落實“先培訓、后就業(yè)，先培訓、后上崗”的培訓制度，確?！俺肿C上崗制度”的嚴格貫徹執(zhí)行。
    1、資格培訓。對在崗、轉崗和晉崗的員工應根據崗位規(guī)范的要求，取得相應的資格證書，未取得資格證書者，不得轉崗或晉升，未達到崗位規(guī)范要求的在崗人員要限期參加崗位資格培訓,并取得資格證。
    (1)公司領導,應創(chuàng)造條件參加省公司組織的崗位培訓；中層管理人員,參加市（省）公司組織的崗位培訓；其余各類生產崗位人員及管理人員的崗位培訓由公司按上級要求牽頭組織實施。
    (2)管理人員和生產人員上崗、轉崗、晉崗前必須取得相應的資格證書,對于未取得相應的資格證書但又確因工作需要應立即上崗的,按管理權限,經公司領導批準同意,可先任命或聘用，第一年享受新崗位的崗位工資,但應在一年內參加崗位培訓,并取得相應的資格證書。否則,從任命或聘任的第二年起執(zhí)行試崗工資,若在第二年內,仍未取得證書者,不得續(xù)聘。
    (3)管理和專業(yè)技術人員未取得相應的資格證書,不得申請評審職稱。
    (4)新分配進公司的大、中專畢業(yè)生,必須在實習期滿后一年內參加崗位培訓,并取得相應的資格證書,方可參加管理崗位的競爭。
    (5)專業(yè)不對口的各類院校、技校畢業(yè)生和國家分配安置的復退軍人,原則上面向主業(yè)和生產第一線,在生產崗位學習電力生產知識和操作技能,學習一年期滿經考試、考核合格后,才能上生產崗位試用,執(zhí)行試崗工資。滿二年后,經崗位培訓并取得相應的資格證書,方可正式競爭生產崗位?；虬词」疽?經公司領導批準,統(tǒng)一送技校脫產1-2年,系統(tǒng)學習專業(yè)理論知識,取得技術等級證書,經考試、考核合格后上崗。
    2、適應性培訓。職工取得崗位資格證書后,還要定期參加適應本崗位需要的適應性培訓,以適應企業(yè)改革發(fā)展的需要。
    3、定期接受崗位資格認定的培訓。崗位培訓應逐步向更高一級的崗位發(fā)展并取得資格證書。
    二、技術等級培訓:根據〈技術等級標準〉,按工種分等級進行培訓。
    1、生產人員技術等級培訓的考試、考核，必須通過“應知”、“應會”考試和現(xiàn)實工作表現(xiàn)的考核，三者實行”一票否決“。
    2、實行技術等級證書制度。對生產人員按照〈技術等級標準〉進行培訓后,經技能鑒定部門考核合格后發(fā)給技術等級證書。
    三、繼續(xù)教育:繼續(xù)教育是指對具有大專及以上文化程度(學歷)或中級及以上技術職務的專業(yè)技術人員和管理人員進行知識更新和擴展、完善知識結構,提高專業(yè)技術水平的教育。繼續(xù)教育可采取進修學習、辦班培訓、專題講座、參觀考察等靈活多樣的方式,學習掌握新理論、新技術、新工藝、新方法,提高外語和計算機應用水平,學習現(xiàn)代化管理知識,不斷補充、更新本專業(yè)理論水平和擴展知識面。繼續(xù)教育要堅持理論聯(lián)系實際,按需施教,講求實效的原則,要有針對性、實用性和先進性。
    1、根據上級有關規(guī)定:專業(yè)技術人員和管理人員參加繼續(xù)教育的培訓時間,高級專業(yè)技術人員和管理人員每人每年脫產進修時間不少于12天；中級專業(yè)技術人員和管理人員每人每年進修時間不少于7天。
    2、繼續(xù)教育要做到正規(guī)化、制度化,要嚴格實行繼續(xù)教育登記與考核制度?？己顺煽冏鳛閷I(yè)技術人員任職,晉升的重要依據,未按照規(guī)定參加繼續(xù)教育,或者參加繼續(xù)教育考核不合格,或未進行繼續(xù)教育登記者,不能申請評審專業(yè)技術職稱。
    3、員工外出學習、培訓、考察等,由經理批準。
    4、成人學歷教育:成人學歷教育是提高企業(yè)員工技術素質的重要途徑,要根據崗位規(guī)范的要求和電力科技進步，發(fā)展成人高、中等學歷教育,達到規(guī)定的學歷層次要求。成人學歷教育,要由企業(yè)行為逐步轉變?yōu)閭€人行為。
    4.1員工參加成人高、中等學歷教育,應根據公司的實際情況和發(fā)展趨勢以及員工隊伍現(xiàn)狀和人才需求預測,按照”專業(yè)對口,學用一致,注重實效“的原則,嚴把選送關,有針對性地選派有良好職業(yè)道德、生產骨干、技術業(yè)務能力較強的35歲以下的中、青年員工參加成人學歷教育。
    4.2凡報考成人高、中等學校的員工,應由個人提出書面申請,所在部門簽署意見，報教育部門審核,經分管領導審定,經理批準。
    4.3按公司規(guī)定程序,帶薪參加“專業(yè)對口”的成人學歷教育的員工,差旅費等其他費用按公司有關財務規(guī)定執(zhí)行。
    4.4經公司批準同意,自費報考“專業(yè)對口”不脫產的成人學歷教育,可按公司規(guī)定給予面授和考試假期。員工未經公司批準,自行報考成人學歷教育,一切費用自理,有關部門不得批準面授和考試假期。
    4.5鼓勵員工停薪留職自費報考專業(yè)對口的大、中專院校。
    4.6各級管理和專業(yè)技術人員(45歲以下)未達到崗位規(guī)范規(guī)定的學歷者,應調離現(xiàn)工作崗位。
    四、生產培訓。
    1、依照部頒《電業(yè)生產人員培訓制度》的要求,本著”干什么學什么“、”缺什么補什么"的原則，緊密結合崗位規(guī)范、技術等級標準和公司生產實際,在全公司認真開展新上崗生產人員、轉崗生產人員、以及在崗生產人員的生產崗位培訓工作。
    2、公司各部門要把對生產人員的生產培訓和基本技能訓練作為一項主要工作來抓,認真組織各站(所)的生產人員按照〈電業(yè)生產人員培訓制度〉的規(guī)定,開展經常的技術問答、生產知識問答講解、技術講座(課)、反事故演習和事故預想以及規(guī)程學習、考試等現(xiàn)場培訓活動,學習設備結構、原理性能、檢修工藝、維護保養(yǎng)知識和運行操作、事故處理方法等,不斷提高生產人員的技術素質。
    (1)建立周培訓日志,保證全公司各生產站(所)的技術學習時間,每周不少于二小時。
    (2)建立技術問答欄,各生產站(所)每月至少一期。要指定人員限期完成答案,并有專人審議、評分。
    醫(yī)療安全培訓課件篇八
    新工人須牢記的第一件事是要遵守工作場所的安全衛(wèi)生規(guī)程，各種安全規(guī)程很多是從我們前輩的事故、傷害等經歷中總結出來的，我們應該嚴格遵守。
    任何操作都應有正確的程序，它是能夠使操作“順利”“安全”“容易”進行的方法。因此，不按程序操作，就可能造成事故、傷害。有人認為“按自己的方式做就行”，按程序“太麻煩”，但“欲速則不達”。只有忠實的遵守操作程序，安全才能有保障。
    2、崗前安全早預知。
    1）為生產需要所設的坑、壕、和池，應該有圍欄或者蓋板。
    2）原材料、成品、半成品的堆放，應該不妨礙操作和通行，廢料要及時清除。
    3）工作場所應保持清潔整齊。
    4）散放易燃易爆物質的場所，應該嚴禁煙火。
    5）對于易燃、易爆、燒灼及有靜電發(fā)生的場所作業(yè)的工人，禁止發(fā)放和使用化纖防護服及用品。
    4、常見觸電事故的主要原因：
    （1）電氣線路、設備安裝不符合安全要求。
    （2）非電工任意處理電氣事務。
    （3）移動長、高金屬物體碰觸電源線、配電柜及其他帶電體。
    （4）操作漏電的機器設備或使用漏電電動工具。
    （5）電鉆等手持電動工具電源線破損或松動。
    （6）電焊作業(yè)者穿背心、短褲，不穿絕緣鞋；汗水浸透手套；焊鉗誤碰自身。
    （6）濕手操作機器開關、按鈕等。
    （7）臨時線使用或管理不善。
    （8）配電設備、架空線路、電纜、開關、配電箱等電氣設備，在長期使用中，受高溫、高濕、粉塵、碾壓、摩擦、腐蝕等，使電氣絕緣損壞，接地或接零保護不良而導致漏電。
    （9）接線盒或插頭座不合格或損壞。
    5、形成機械傷害事故的主要原因：
    （1）檢修檢查機械忽視安全措施。如人進入設備檢修、檢查作業(yè)不切斷電源，未掛不準合閘警示牌，未設專人監(jiān)護等措施而造成嚴重后果。
    （2）缺乏安全裝置。如有的機械傳動帶、齒機、聯(lián)軸節(jié)、皮帶輪、飛輪等易傷害人體部位沒有完好防護裝置；還有的人孔、投料口等部位無護欄及蓋板，無警示牌，人一疏忽誤接觸這些部位就會造成事故。
    （3）電源開關布局不合理，一種是開關離設備較遠，有了緊急情況不能立即停車，另一種是好幾臺機械開關設在一起，極易造成誤開機械引發(fā)嚴重后果。
    （4）在機械運行中進行清理、上料等作業(yè)。
    （5）任意進入機械運行危險作業(yè)區(qū)（禁止區(qū)域或禁止通行區(qū)域）。
    （6）亂動機械。
    6、機械傷害事故的防范措施：
    （1）檢修機械必須嚴格執(zhí)行斷電掛禁止合閘警示牌和設專人監(jiān)護的制度。機械斷電后，必須確認其慣性運轉易徹底停止后才可進行工作。機械檢修完畢運轉前，必須對現(xiàn)場進行細致檢查，確認機械部位人員全部徹底撤離才可取牌合閘。
    （2）要設置完好的安全裝置。
    （3）電源開關布局必須合理，必須符合兩條標準：一是便于操作者緊急停車，而是誤開動其他機械設備。
    （4）對機械進行清理積料、捅卡料等作業(yè)應執(zhí)行停機斷電掛警示牌制度。
    （5）嚴禁無關人員任意進入危險因素大的機械作業(yè)場所。
    （6）操作各種機械人員必須經過專業(yè)培訓，能掌握該設備性能的基礎知識，經考試合格方可上崗。
    7、什么是現(xiàn)場定置管理。
    進入時，要特別注意或采取必要的防范措施；三是綠色區(qū)域——是安全區(qū)域，人員可以進入，而危險的物流要加以避免。
    8、煙頭為什么能引起火災？
    燃著的煙頭表面溫度為200℃——300℃，其中心溫度可達700℃—800℃，而紙張、棉花、木材、滌綸、纖維等一般可燃物的燃點為130℃—139℃，極易引起火災?？扇細怏w和易燃液體蒸汽的點火能量一般在1毫焦耳以下，煙頭的危險性就更大。另外，未完全燃燒的炭灰里有火，掉在干燥的疏松的可燃物上，也易引燃起火。
    9、易燃場所的行為“四忌”
    一忌動火。包括不能焊接切割、吸煙及攜帶火種。
    二忌穿著化纖原料的服裝和釘子鞋。因為他們隨時都會產生靜電火花或撞擊火花。
    三忌使用非防爆工具、燈具。以免產生撞擊火花和電火花。四忌使用bp機、對講機、手機、電話機等?，F(xiàn)場只需使用防爆型電話機。
    10、操作者的不安全行為。
    （1）操作錯誤、忽視安全、忽視警告。
    包括未經許可開動、關停、移動機器，開動、關停機器時未給信號，開關未鎖緊，造成意外轉動，忘記關閉設備，操作錯誤，工件刀具緊固不牢等。
    （2）安全裝置失效。
    如拆除了安全防護裝置，安全裝置失去作用，調整錯誤造成安全裝置失效。
    （3）使用不安全設備。
    臨時使用不牢固的設施如工作梯，使用無安全裝置的設備，拉臨時線不符合安全要求等。
    （4）用手代替手動工第一文庫網具，用手清理切屑，不用夾具固定而用手拿工件進行機械加工等。
    （5）物體（成品、半成品、材料、工具、切屑和生產用品等）存放不當。
    （6）攀坐不安全位置（如平臺護欄、吊車平衡梁、易旋轉或移動的機器設備等）。
    （7）必須使用個人防護用品、用具的作業(yè)或場合中，未使用或正確使用。
    （8）穿戴不安全。如在有旋轉零部件的設備旁作業(yè)時穿著過于肥大、寬松的服裝，未將長發(fā)盤在帽子里；戴懸吊飾物；操縱帶有旋轉零部件的設備時戴手套；穿高跟鞋、涼鞋、拖鞋進入車間等。
    （9）無意或為排除故障而接近危險部位，如在兩個相對運動的零部件之間清理卡住物時，可能造成擠傷、夾斷、壓碎或人的肢體被卷進而造成嚴重的傷害。
    11、常見火災發(fā)生的火源：
    1）爐灶設備位置不當，靠近可燃物；2）使用爐火不慎，無人管理；3）在堆放可燃物附近吸煙；4）使用燈火不慎；5）烘烤；6）死灰復燃；7）電氣安裝使用不當；8）電源短路；9）焊接；10）靜電放電；11）機器摩擦發(fā)熱等。
    12、三違。
    1）違章指揮。
    主要是對企業(yè)領導講的如下現(xiàn)象屬于違章指揮：不遵守安全生產規(guī)程、制度和安全技術措施或擅自更改安全工藝和操作程序；指揮工人在安全防護設施、設備有缺陷，隱患未解決的條件下冒險進行作業(yè)；發(fā)現(xiàn)違章不制止等。
    2）違章作業(yè)。
    主要是對現(xiàn)場操作的工人講的，以下現(xiàn)象屬于違章作業(yè)：不遵守安全生產操作規(guī)程、制度和安全技術措施；不正確使用安全防護用品；擅自動用機械、電氣設備；無證從事特種作業(yè)等。
    3）違反勞動紀律。
    不遵守以下要求就屬于違反勞動紀律：要熱愛本職工作，努力學習，提高政治文化業(yè)務水平和操作技能，積極參加安全生產活動；遵守勞動紀律，服從領導，堅守崗位，未經許可不得從事非本工種作業(yè)；嚴禁酒后上班；不得在禁止煙火的地方吸煙動火等。
    13、事故隱患。
    有導致未來發(fā)生事故的可能性、具有潛在的事故危險性的設備和環(huán)境方面存在的不安全狀態(tài)。
    14、安全月。
    自20xx年起，每年6月開展全國“安全月”活動。通過“安全月”活動，大力營造全社會“關注安全，關愛生命”的氛圍，為建立安全生產長效機制，繼續(xù)深化安全整治，推進企業(yè)加強基礎建設，鞏固發(fā)展全國安全生產總體穩(wěn)定、趨于好轉的形勢，提供思想保障、精神動力和輿論支持。
    15、文明生產。
    是指企業(yè)職工和領導自覺做有理想、有職業(yè)道德、講文明、守紀律的勞動者及努力創(chuàng)造安全衛(wèi)生、舒適優(yōu)美的生產環(huán)境。
    文明生產是物質文明與精神文明建設的統(tǒng)一。從物質文明建設看指消除職業(yè)危害因素和事故隱患，改善勞動條件，減輕工人的勞動強度，達到無事故、無污染、安全衛(wèi)生的目標；從精神文明建設看指有高尚的職業(yè)理想和職業(yè)道德，有較高的科學文化技術水平和良好的生產習慣，反對冒險蠻干、違章指揮和違章作業(yè)。
    16、滅火的方法：
    1）冷卻法：即降低燃燒物的溫度，使之降低燃點以下而停止燃燒。
    2）窒息法：即隔絕空氣，使可燃物質無法獲得氧氣而停止燃燒。
    3）隔離法：將正在燃燒的物質與未燃燒的物質分開，中斷可燃物質的供給，使火源孤立，火勢不能蔓延。
    4）抑制法；使滅火劑參與到反應中去，中斷燃燒的連鎖反應。
    17、企業(yè)職工的六種不安全心理因素。
    1）自我表現(xiàn)心理。
    這種心理在青年工人身上較突出。他們雖然進廠時間短，工作經驗不足，但常常表現(xiàn)的很自信，很有把握，在別人面前喜歡表現(xiàn)自己的能力。有的不懂裝懂，盲目操作；有的一知半解充內行，生硬作業(yè)；有的甚至橫充“好漢”，亂摸亂動。對這些好自我表現(xiàn)的心理，如果不及時加以糾正或制止，是很危險的。
    2）經驗心理。
    這樣干的，也沒出事故”。有的技術上有一套，工作熱情很高的老工人發(fā)生事故，多數原因在于過分相信“自我經驗”上。
    3）僥幸心理。
    完成一些操作，往往可以采取幾種不同的方法。有些安全操作方法比較復雜，有的職工存在僥幸心理圖省事，常把安全操作方法視為多余的繁瑣，理由是“別的省事的方法也不一定出事故”。把“不一定”這種“偶然”當作“一定”的“必然”。于是，對明明要注意的事項他不去注意，明令嚴禁禁止的操作方法他照樣去操作。這種人常常是出了事故而后悔莫及。
    4）隨眾心理。
    這是一種較普遍的心理狀態(tài)。絕大多數人在不同場合、不同環(huán)境下，都會有所表現(xiàn)。
    5）逆反心理。
    這種心理狀態(tài)常常表現(xiàn)在被管理者對管理者的關系緊張的情況下。持這種心態(tài)的職工往往氣大于理，他的指導思想常常是“你要我這樣干，我非要那樣做”。于是，由于逆反心理而違章作業(yè)，以至發(fā)生事故的事不乏其例。
    6）反常心理。
    人的情緒的形成通常受到生理、家庭、社會等方面因素刺激影響。夫妻間爭吵后上班的職工，多數心情急噪或悶悶不樂；有孩子生病在家或家有牽腸掛肚之事的職工，在崗位上會心神不定。俗話說一心不二用，職工在反常心理狀態(tài)得不到緩解的情況下工作，很容易出事故。
    18、事故處理“四不放過”
    2xxxx0年4月7日吳邦國副總理在中共中央國務院召開的《加強安全生產，防范安全事故電視電話會議》上，要求各級黨委、政府及有關部門一定要嚴格執(zhí)行事故報告和調查處理的決定，堅持做到“四不放過”。即：1）事故原因沒有查清不放過；2）事故責任者沒有嚴肅處理不放過；3）廣大職工沒有受到教育不放過；4）防范措施沒有落實不放過。
    安全，顧名思義“無危則安，無缺則全”，安全意味著不危險。包括安全條件（在生產過程中，不發(fā)生人員傷亡、職業(yè)病或設備、設施損害或環(huán)境危害的條件）和安全狀況（不因人、機、環(huán)境的相互作用而導致系統(tǒng)失效、人員傷害或其他損失）。
    20、事故。
    在生產過程中，造成人員傷亡、傷害、職業(yè)病、財產損失或其他損失的意外事件。因此，事故是意外事件，該事件是人們不希望發(fā)生的，同時，該事件產生了違背了人們意愿的后果。
    21、事故隱患。
    事故隱患是指生產系統(tǒng)中可導致事故發(fā)生的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷。
    安全生產責任制是生產經營單位各項安全生產規(guī)章制度的核心，是生產經營單位行政崗位經營制和經濟責任制度的重要組成部分。安全生產責任制的核心是實現(xiàn)安全生產的“五同時”。切實落實“安全生產，人人有責”。
    23、關于班組長的職責：
    班組安全生產是搞好安全生產工作的關鍵，班組長全面負責本班組的安全生產，是安全生產法律法規(guī)和規(guī)章制度的執(zhí)行者。貫徹執(zhí)行本單位對安全生產的規(guī)定和要求，督促本班組的工人遵守有關安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，切實做到不違章指揮、不違章作業(yè)、遵守勞動紀律。
    24、崗位工人職責。
    崗位工人對本崗位的安全生產負直接責任。要接受安全生產教育和培訓，遵守有關安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)，不遵守勞動紀律。特種作業(yè)人員必須接受專門的培訓，經考試合格取得操作資格證書，方可上崗作業(yè)。
    25、安全生產檢查的內容。
    一般應重點檢查：易造成重大損失的易燃易爆危險物品、劇毒品、鍋爐、壓力容器、起重、運輸、電氣設備、沖壓機械、高處作業(yè)、和本企業(yè)易發(fā)生工傷、火災、爆炸等事故的設備、工種、場所及其作業(yè)人員；直接管理重要危險點和有害點的部門及其負責人。
    具體主要是查思想、查管理、查隱患、查整改、查事故處理。
    醫(yī)療安全培訓課件篇九
    副組長：王治超。
    成員：李金印、王永明、賈永發(fā)、馬亮、楊志強、
    姜福才、江有全、蓋慶生、葛長民、劉偉。
    二、具體培訓組織實施情況。
    1、礦長楊鳳喜負責培訓動員大會。
    2、安全礦長王永明，安監(jiān)科長劉偉負責培訓安全管理、三違現(xiàn)象、入井須知等內容。
    3、技術總工馬亮，負責培訓“一通三防”安全管理。
    4、機電礦長賈永發(fā)、機電經理蓋慶生負責培訓機電操作注意事項及標準化等有關知識。
    5、基建礦長李金印，負責培訓礦規(guī)礦紀及規(guī)章制度。
    1、地面輔助工(充燈工、放料工、井口把鉤工、井口檢身員、司爐工)。
    2、井下一線作業(yè)人員。
    3、一通三防人員(巡檢員、監(jiān)控員、標校員、灑水工、管路工、防塵工)。
    4、特殊工種人員(主提升司機、掘進機司機、電鉗工、瓦斯員、爆破員、安全員)。
    5、機電人員(地面機電人員、副井絞車工、排水工、機電工、刮板工、皮帶工、變電所值班員)。
    全員培訓時間從20xx年4月5日至20xx年4月11日，(農歷三月十五至三月二十一日)為期7天的培訓時間。
    五、培訓地點。
    暖泉煤業(yè)二樓培訓中心。
    1、“一通三防”安全管理知識;。
    2、礦規(guī)礦紀、規(guī)章制度、入井須知等注意事項;。
    3、安全質量標準化建設及當前設備安裝、拆除等安全注意事項;。
    4、自救、互救、與創(chuàng)傷急救等相關知識;。
    5、礦井“五大自然災害”的預防和處理計劃。
    6、機電安全管理及規(guī)范化運行安裝操作注意事項;。
    七、培訓方式。
    1、本次培訓實行“教考分離”的原則。
    2、培訓完畢后，進行考試，考試成績分數在60分以上者，繼續(xù)錄用，如不達60分以上者，再次培訓，進行補考，考試成績仍不達60分以上者，被解固。
    八、培訓要求。
    1、參加培訓人員必須按時參加培訓，不得遲到早退;。
    2、培訓人員必須認真聽講做好筆記;。
    3、遵守培訓紀律，不準隨便走動和吵鬧;。
    4、參加培訓人員有事必須請假，無故不到一次，罰款50元。
    5、參加培訓人員，每培訓一人次，補助20元。
    6、培訓日?？记冢P記占30分，考試占70分。
    九、具體時間安排如下：(培訓排列表附后)。
    培訓時間參加人員培訓內容授課人員。
    4月5日上午。
    8：30—12：00全礦職工安全培訓動員大會楊鳳喜。
    4月5日下午。
    14：30—18：00全礦職工煤礦安全管理劉偉。
    4月6日上午。
    8：30—12：00全礦職工“一通三防”安全管理馬亮。
    4月6日下午。
    14：30—18：00全礦職工傳達4.2瓦斯燃燒事故楊鳳喜。
    4月7日上午。
    8：30—12：00全礦職工地測防治水葛長民。
    4月7日下午。
    14：30—18：00全礦職工安全質量標準化建設(1)楊志強。
    4月8日上午。
    8：30—12：00全礦職工安全質量標準化建設(2)張軍。
    4月8日下午。
    14：30—18：00全礦職工機電管理賈永發(fā)。
    4月9日上午。
    8：30—12：00全礦職工機電管理蓋慶生。
    4月10日上午8：30—12：00全礦職工案例分析姜福才。
    4月10日下午14：30—18：00全礦職工。
    礦規(guī)礦紀、規(guī)章制度李金印。
    4月11日上午8：30—12：00全礦職工自由復習。
    4月11日下午14：30—18：00全礦職工自由復習。
    醫(yī)療安全培訓課件篇十
    貫徹落實《國務院安委會關于進一步加強安全培訓的決定》（安委〔xxxx〕10號，下簡稱《決定》），深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立“培訓不到位是重大安全隱患”的意識，堅持依法培訓、按需施教的工作理念，以落實持證上崗和先培訓后上崗制度為核心，以落實電力企業(yè)安全培訓主體責任、提高企業(yè)安全培訓質量為著力點，全面加強電力行業(yè)安全培訓基礎建設，扎實推進安全培訓內容規(guī)范化、方式多樣化、管理信息化、方法現(xiàn)代化和監(jiān)督日?；嵤┤采w、多手段、高質量的安全培訓，切實減少違章指揮、違章操作、違反勞動紀律（簡稱“三違”）行為，有效提高電力職工人員安全素質和監(jiān)督管理人員工作水平。
    二、工作目標。
    到“十二五”時期末，以班組長、新工人、農民工為重點的電力企業(yè)從業(yè)人員100%培訓合格后上崗，電力建設施工企業(yè)主要負責人、安全管理人員100%持證上崗，電力監(jiān)管機構安全監(jiān)管人員100%持行政執(zhí)法證上崗，承擔電力安全培訓的教師100%參加知識更新培訓，電力行業(yè)安全培訓基礎保障能力和安全培訓質量得到明顯提高。
    三、工作內容。
    電力行業(yè)安全培訓主要包括以下人員：以班組長、新工人、農民工為重點的電力企業(yè)從業(yè)人員；電力建設施工企業(yè)主要負責人、安全生產管理人員；電力監(jiān)管機構各級安全監(jiān)管人員；承擔電力安全培訓的教師。
    （二）培訓主要內容。
    1、以班組長、新工人、農民工為重點的電力企業(yè)從業(yè)人員培訓。
    （1）國家標準《電力安全工作規(guī)程》。
    （2）本單位安全生產現(xiàn)狀及電力安全生產基本知識。
    （3）本單位安全生產規(guī)章制度和勞動紀律，以及崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生事項。
    （4）從業(yè)人員安全生產權利和義務。
    （5）有關事故案例等。
    2、電力建設施工企業(yè)主要負責人和安全管理人員培訓。
    （1）國家法律法規(guī)：包括安全生產法、突發(fā)事件應對法、防洪法、消防法、生產安全事故報告和調查處理條例、電力安全事故應急處置和調查處理條例、建設工程安全生產管理條例、特種設備安全監(jiān)察條例、電監(jiān)會2-5號令等法規(guī)。
    （2）安全管理實踐：包括重大安全隱患監(jiān)督管理、電力事故事件信息報送和事故防范、自然災害防范、電力建設施工安全管理等方面內容。
    （3）電力應急管理：包括電力突發(fā)事件應急響應、應急指揮協(xié)調、社會輿論引導、應急預案編制、應急演練組織、應急隊伍建設和應急救援組織等方面內容以及案例分析。
    （4）國內外先進的安全生產管理經驗交流。
    3、電力監(jiān)管機構安全監(jiān)管人員培訓。
    （1）國家法律法規(guī)：包括行政許可法、安全生產法、突發(fā)事件應對法、電力監(jiān)管條例，生產安全事故報告和調查處理條例、電力安全事故應急處置和調查處理條例，電監(jiān)會2-5號令等。
    （2）安全監(jiān)管實踐：包括國內外行業(yè)監(jiān)管方法研究與實踐，電力行業(yè)重大安全隱患掛牌督辦、電力建設施工安全監(jiān)管、新能源安全監(jiān)管、水電站大壩和燃煤發(fā)電廠貯灰場安全監(jiān)管、電力可靠性監(jiān)管等內容。
    （3）信息披露和事故調查：電力事故事件信息統(tǒng)計、報送和調查處理等內容。
    （4）電力應急管理：電力應急預案編制、應急演練組織、應急隊伍建設和電力救援組織案例分析等內容。
    包括國家有關法律法規(guī)、規(guī)章規(guī)范標準等制度知識更新，安全管理實踐、電力應急管理知識更新，國內外先進的安全生產管理經驗學習。培訓師資一般選用法規(guī)、標準的編寫人員。
    （三）組織實施。
    各單位要嚴格落實“三項崗位”人員持證上崗和從業(yè)人員先培訓后上崗制度。電力企業(yè)作為安全生產的責任主體，要把安全培訓納入企業(yè)發(fā)展整體規(guī)劃，足額列支安全培訓經費，嚴格培訓制度，編制培訓計劃，建立獎懲機制，進行強制性全員安全培訓教育，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產知識，熟悉安全生產規(guī)章和操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。電力監(jiān)管機構作為安全培訓的監(jiān)管主體，把安全培訓教育納入日常監(jiān)管的重要內容，指導督促企業(yè)落實培訓責任，依法依規(guī)組織開展本地區(qū)安全培訓工作。
    電力行業(yè)安全培訓按照國家有關法律法規(guī)，由電力企業(yè)、電力監(jiān)管機構分別組織實施：
    （1）以班組長、新工人、農民工為重點的電力企業(yè)從業(yè)人員必須經本企業(yè)組織的安全培訓，經考試合格后上崗。新工人上崗前必須進行廠、車間、班組三級安全教育培訓。在新工藝、新技術、新材料、新設備設施投入使用前，應對以班組長為重點的電力企業(yè)從業(yè)人員進行有關專門的崗位操作安全培訓教育。農民工應享受和企業(yè)其他在崗職工同等的培訓待遇，重點加強崗前培訓、在崗技能提升培訓和轉崗培訓。
    （2）電力建設施工企業(yè)的主要負責人和安全管理人員必須接受電力監(jiān)管機構組織的安全培訓，經考試合格后持證上崗。電監(jiān)會負責組織主要電力建設施工企業(yè)總部（集團公司）的主要負責人和安全管理人員的安全培訓工作；電監(jiān)會派出機構負責組織所轄地區(qū)電力建設施工企業(yè)的主要負責人和安全管理人員的培訓工作。
    （3）電力監(jiān)管機構安全監(jiān)管人員必須接受電監(jiān)會組織的安全培訓，經過執(zhí)法資格培訓考試合格后上崗。
    （4）承擔電力監(jiān)管機構組織的安全培訓的教師必須接受電監(jiān)會組織的知識更新培訓，經過考試合格后承擔培訓工作。
    四、進度安排。
    第一階段（xxx年上半年）：工作準備階段。
    各單位要認真學習好、宣傳好、貫徹落實好《決定》，全面把握《決定》的基本精神和主要內容，認真查找所轄地區(qū)、所屬企業(yè)安全培訓工作中存在的問題，按照本方案要求，研究制定本地區(qū)、本企業(yè)安全培訓實施計劃，統(tǒng)一培訓大綱和考試標準，保障培訓經費需求，加強培訓工作信息化建設，建立安全培訓檔案，強化安全培訓師資隊伍建設，為全面開展培訓奠定基礎。
    第二階段（xxx年7月－xxx年9月）：組織實施階段。
    電力企業(yè)要嚴格落實企業(yè)職工先培訓后上崗制度。企業(yè)新任用或者招錄“三項崗位”人員，要組織其參加安全培訓，經考試合格后上崗。要分層次、分專業(yè)、分崗位地組織做好以班組長、新工人、農民工為重點的電力企業(yè)從業(yè)人員安全培訓，強化新頒布的《電力安全工作規(guī)程》的學習和宣貫，強化實際操作和現(xiàn)場安全培訓，弘揚以“以人為本、安全發(fā)展”為主題的企業(yè)安全文化，實現(xiàn)從業(yè)人員從“要我安全”向“我要安全”的根本轉變。
    電力監(jiān)管機構要按照職責分工，組織實施電力建設施工企業(yè)主要負責人、安全管理人員培訓，定期開展持證上崗情況登記普查，建立信息庫。要把電力行業(yè)安全培訓納入年度執(zhí)法計劃，作為日常安全檢查的必查內容，對應持證未持證或者未經培訓就上崗的人員，一律先離崗、培訓持證后再上崗；對發(fā)生人員死亡事故負有責任的企業(yè)主要負責人、實際控制人和安全管理人員，要重新參加安全培訓考試。要嚴格管理培訓機構，做好證件發(fā)放和復審工作，對存在不按大綱教學、不按題庫考試等行為的安全培訓機構，一律依法嚴肅處罰。要組織本單位各級安全監(jiān)管人員參加執(zhí)法資格培訓，新上崗人員要在上崗一年內參加執(zhí)法資格培訓考試。
    安全培訓機構要落實培訓質量保障責任，健全安全培訓質量控制制度，嚴格按培訓大綱培訓，嚴格學員、培訓檔案和培訓收費管理，加強師資隊伍建設和資金投入，持續(xù)改善培訓條件。要嚴格教考分離制度，健全考務管理體系，建立考試檔案，切實做到考試不合格不發(fā)證。
    第三階段（xxx年10月－xxx年12月）：監(jiān)督檢查和總結評估階段。
    企業(yè)要建立安全培訓自查自考制度，對自行組織的安全培訓進行評估，查找培訓中存在的問題，及時研究制定改進措施。要注意發(fā)現(xiàn)先進典型，特別是要針對農民工安全培訓量大、面廣、各地情況差異大的實際，及時總結推廣好的經驗和做法，探索研究管用實效、各具特色的農民工安全培訓方法，不斷提高安全培訓工作水平。
    電力監(jiān)管機構要根據電力行業(yè)安全培訓開展情況，總結好的經驗，分析存在的主要問題，提出改進措施和要求。要修訂完善安全培訓的配套制度措施，實施有效的安全培訓績效考核和責任追究，確保安全培訓工作要求貫徹到位、執(zhí)行有力、成效明顯。
    五、工作要求。
    （一）加強組織領導，強化責任落實。各單位要認真貫徹落實《決定》，把加強安全培訓教育作為一項重要的戰(zhàn)略任務，堅定不移地抓緊抓好。要切實履行電力企業(yè)安全生產的主體責任和電力監(jiān)管機構的監(jiān)管職責，嚴格落實“三項崗位”人員持證上崗和從業(yè)人員先培訓后上崗制度。安全培訓機構要按照培訓大綱認真組織實施培訓，重視培訓過程管理，保證培訓質量和效果。
    （二）加強基礎建設，完善保障體系。電力監(jiān)管機構要發(fā)揮電力安全專家委員會作用，從中選聘安全生產工作豐富經驗的專家，充實教學力量，建立安全培訓師資庫。要大力發(fā)展、嚴格規(guī)范安全培訓機構，整合優(yōu)化安全培訓資源。要嚴格證書延期繼續(xù)教育制度。要減少對培訓班的直接參與，由辦培訓向管培訓、管考試、監(jiān)督培訓轉變。要本著少而精、實用管用的原則，開發(fā)使用針對性強的安全培訓教材，特別要注重開發(fā)可讀性強、適合農民工特點的安全培訓教材。
    （三）改進方式方法，提高培訓質量。各單位要建立規(guī)范的安全培訓評估機制，加強對培訓質量的評估檢查。電力監(jiān)管機構要抓緊建立相應的考核題庫，嚴格考核標準，嚴格實行教考分離，確保培訓質量。要加強培訓機構負責人的培訓和安全培訓信息統(tǒng)計工作。各級安全培訓機構要強化內部建設，積極推行信息化培訓，開展案例教學和互動式教學，增強培訓針對性。各企業(yè)要抓好職工日常安全教育，積極開展崗位練兵和技能比武等活動，增強培訓效果。
    （四）加強安全監(jiān)管人員培訓，促進執(zhí)法隊伍建設。電力監(jiān)管機構要認真抓好安全監(jiān)管人員的學習培訓，提高履職能力。要針對分管安全監(jiān)管負責同志崗位變化大的實際，繼續(xù)組織對領導干部的安全培訓。要選強配齊安全監(jiān)管一線人員，分批進行安全培訓和應急技能實操培訓。通過全面培訓，推進依法行政，提高執(zhí)法能力。
    醫(yī)療安全培訓課件篇十一
    食品安全(food safety)指食品無毒、無害，符合應當有的營養(yǎng)要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。
    食品數量安全，即一個國家或地區(qū)能夠生產民族基本生存所需的膳食需要。要求人們既能買得到又能買得起生存生活所需要的基本食品。
    食品質量安全：指提供的食品在營養(yǎng)，衛(wèi)生方面滿足和保障人群的健康需要，食品質量安全涉及食物的污染、是否有毒，添加劑是否違規(guī)超標、標簽是否規(guī)范等問題，需要在食品受到污染界限之前采取措施，預防食品的污染和遭遇主要危害因素侵襲。
    食品可持續(xù)安全：這是從發(fā)展角度要求食品的獲取需要注重生態(tài)環(huán)境的良好保護和資源利用的可持續(xù)。
    (一)食品相關產品的致病性微生物、農藥殘留、獸藥殘留、重金屬、污染物質以及其他危害人體健康物質的限量規(guī)定。
    (二)食品添加劑的品種、使用范圍、用量。
    (三)專供嬰幼兒的主輔食品的營養(yǎng)成分要求。
    (四)對于營養(yǎng)有關的標簽、標識、說明書的要求。
    (五)與食品安全有關的質量要求。
    (六)食品檢驗方法與規(guī)程。
    (七)其他需要制定為食品安全標準的內容。
    (八)食品中所有的添加劑必須詳細列出。
    (九)食品中禁止使用的非法添加的化學物質。
    重點應對人民每天需食用的糧食作物、蔬菜、水果、飲用水等嚴加控管，進行規(guī)范型、創(chuàng)新型種植、生產結構及生產保障體系調整。市場上的食品應由大型的、符合質量要求的、國家認可的種植專業(yè)戶、集團，生產廠家的食品占絕大部分，對落后的、零星的、質量無保障的種植戶、生產小廠適時淘汰，或成無人問津而自滅。凈化市場源頭是重點，這一步抓好了，購者放心。
    即在中、大型超市、農貿市場設置檢測儀器、提供檢測方法，隨
    時對有關食品主要質量參數進行檢測，可由市場專職檢測人員或人民群眾開展抽檢。國家應投入一定費用開展快速檢測方法的研究，供市場快速確認質量。如此，不合格產品難以上市，也不敢上市，杜絕不合格產品的上市。
    網上、電視臺、報紙應有計劃、有針對性適時報導食品檢測結果，對優(yōu)質、合格產品進行表彰，引來認購者，使其受益，不合格者曝光，讓其下架或受冷落，令其整改或停產，多方面、全方位展開關注，持之以恒。
    醫(yī)療安全培訓課件篇十二
    生產車間易發(fā)生的安全事故有觸電、墜落、被夾卷、受物體打擊和火災等，為了防止事故發(fā)生，我們應具備必要的安全常識和技能。
    觸電事故是指人體接觸到機械設備的“帶電”部分，從而產生對人體的傷害事故，且其后果一般都相關嚴重。生產車間里用電設備很多，每位作業(yè)人員接觸電氣的機會較多，故需具備和執(zhí)行各項用電安全知識。
    2.1 所有設備的電氣安裝、檢查與維修必須由電氣專業(yè)人員進行，任何人員不得私自操作。
    2.2 車間內的電氣設備不得隨意啟動等操作，只可依本人從事的崗位所涉及的機械設備并依其操作指引進行正確操作，不可超越規(guī)定的操作權限。嚴禁私自操作自己目前崗位以外的電氣設備。
    2.3 本崗位使用的設備和工具等的電氣部分出了故障，不得私自維修，也不得帶故障運行;需及時匯報自己的上級聯(lián)絡專業(yè)人員處理。
    2.4 自己經常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關、按鈕開關、插銷以及導線等，必須保持完好、安全，不得將破損或帶電部分裸露出來。
    2.5 在操作閘刀開關和磁力開關時，必須將蓋蓋好以防止萬一短路時發(fā)生電弧或保險絲熔斷飛濺傷人。
    2.6 所使用的電氣設備其外殼按有關安全規(guī)程，必須進行防護性接地或接零;并對于接地或接零的設施要經常進行檢查，一定要確保連接牢固、接地或接零的導線不得有任何斷開之處，否則接地或接零就不起任何作用了。
    2.7 需移動某些非固定安裝的電氣設備時，必須先切斷電源再移動，并收好電導線并不得在地面上拖來拉去以防磨損;若導線被硬物卡住，切忌硬拉以防拉斷導線。
    2.8 對于電源連接必須使用符合電氣安全要求的插座和插頭配合使用，并確保其接觸良好和插腳無裸落，嚴禁不用插頭直接將導線插入插座供電。
    2.9 對于確需移動使用的設備工具如吸塵器、手動電鉆等，必須安設漏電保護器，同時工具的金屬外殼應進行防護性接地或接零，并減少導線的扭曲和他物的重壓或穿刺， 以防漏電的發(fā)生。
    2.10 在放置液體狀物品時，應置于不易碰翻及即使碰翻而液體也不會滲入機器設備內而引發(fā)安全事故的位置。
    2.11 在擦拭設備時，嚴禁用水沖洗或濕抹布擦拭電氣設施，以防止短路和觸電事故的發(fā)生。
    2.12 當插頭長期(一般為一年以上)插入插座，則至少每年一次撥出清掃插頭處的積塵，以防止積塵引致短路和電擊事故。
    墜落系指人在高處處于不安全行為和物處于不安全狀態(tài)下而墜落，墜落可能導致人員重傷乃至死亡。法規(guī)規(guī)定:高度在2米以上的作業(yè)場所均為“高處”，但并不是說只有 2米以上才危險。即使從1米高處摔下來，若身體要害部位碰到利物或硬物也可能導致重傷或死亡。故在登高作業(yè)時需注意相關的安全事項。 3.1 作業(yè)人員不可站于多個小物體重疊或可以滾動的物體上從事作業(yè)，如更換日光燈不可將轉椅置于工作臺上作業(yè)，因挪動腳時轉椅旋轉致身體失去平衡而摔下來。
    3.2 原則上規(guī)定使用人字梯從事臨時性的高處作業(yè)，必須確保人字梯中間有連接(避免其跨開)和四腳有防滑耐磨塑膠套，且選用高度適中的人字梯，盡量避免直接站于頂部作業(yè)。
    3.3 在高處需用大力的作業(yè)，必須控制用力不可過猛，必要時于腰間配安全帶固定于固 定物體上。如在高處拆卸螺釘等用力過猛，扳手擰空致身體失衡而摔下來。
    3.4 在爬梯子時必須用一手扶著梯子，并觀察梯層逐級而上;杜絕發(fā)生腳踏空而從梯上摔下。
    3.5 在高處搬運物件時，必須保證行走路線暢通無異物和不打滑并用眼觀看路面，防止因物拌倒而失去平衡從高處摔下去。
    3.6 搬運大件物品上樓梯時，須逐級穩(wěn)步拾級而上，杜絕因物遮擋看不見梯面而掉倒?jié)L下樓梯。
    3.7 在拾級而下樓梯時，需眼觀梯面逐級而下，杜絕因急步不看梯面或多級而下致腳踩空或滑落而從高處摔下。
    3.8 在開口處調運物品時，盡量使用護欄、保證地面不打滑、作業(yè)鞋不打滑和穩(wěn)站立后方可拉動物品。杜絕物品搖擺而將人拽向開口處而致墜落。
    生產車間發(fā)生的被夾卷事故常發(fā)生在作業(yè)人員麻痹大意，忽視了工作中的潛在的危險。故在作業(yè)中需注意如下事項以防止被夾卷事故的發(fā)生。
    4.1 更換貼片機內物料或處理異常時，必須打開機頂蓋，杜絕異常致被夾。
    4.2 在保養(yǎng)、維修機器和進入機器護欄內時，必須停機并設警告標示牌注明機器正處于“保養(yǎng)中”或“禁止開機”。
    4.3 在多人從事同一工作中，需以自問自答形式檢查危險，并執(zhí)行手示呼叫確認安全。
    4.4 作業(yè)人員須依公司規(guī)定戴好工帽、收攏頭發(fā)于工帽內和將工衣袖口扎好等，防止運動部件夾卷頭發(fā)和衣服以對人體的傷害事故。
    4.5 在搬運和堆放四角規(guī)整的物品時，需小心輕放，逐端抬起或放下后，將手逐漸伸入底部或移出邊緣再抬起或放下;防止手指被夾傷。
    物體打擊事故系被飛濺或落下的物體擊中人體而導致的事故。故需在工作中注意如下事項以防止物體打擊人體事故的發(fā)生。
    5.1 物體在堆放時，必須逐層堆放，相近兩層物體需交叉兼壓而不直接向上疊加；并依其重量所規(guī)定的限制高度堆放，防止其散塌、傾倒致打擊事故。
    5.2 物品取用時采用逐層下減搬運，防止單列取用致某列高高單獨放置而產生傾倒發(fā)打擊事故 。
    5.3 在高處作業(yè)的人員需將物品或工具放置于安全處，使用和更換工具時，小心輕放并確保手執(zhí)穩(wěn)而杜絕跌落而致打擊事故。
    5.4 拆裝物件時，需一手扶助物體或用其它物體支撐，另一只手進行操作，杜絕物件跌落打擊人體。
    5.5 人與人之間傳遞物品原則上要求親手傳遞，在確認接物者已拿穩(wěn)后傳物者才松手；禁止從遠處拋物和投擲物體。
    5.6 在物品吊運現(xiàn)場，吊勾上的吊繩必須鎖緊，并禁止人員在吊運物體的運行路線下站立和從事其他作業(yè)。
    生產車間我們已常使用一些易燃易爆的危險物品，如酒精、松香、油漆和洗板水等等，在使用、運輸和儲存過程中一旦管理不善或使用不當，極易造成火災和爆炸事故，造成人員傷亡、設備損壞等等，給工廠造成不可估量的損失，因此防火防爆是一項十分重要的工作。我們作為公司的一員，都必須學習和掌握必要的安全知識。
    6.1 依廠規(guī)嚴禁在生產車間吸煙，在吸煙區(qū)域嚴禁亂扔煙頭。
    6.2 各類易燃易爆物品在使用中必須用規(guī)定的密封容器存放，并準確保證易于識別，嚴禁使用礦泉水瓶盛放任何物品。
    6.3 在工作現(xiàn)場使用明火作業(yè)，需匯報生產經理批準并在必要的安全防護措施。
    6.4 不要在易燃易爆物品的存放場所使用易產生電火花的電器，如手機、焊接機和電磨機等。
    6.5 生產車間布置的消防設施如滅火器、消防栓應隨時檢查，并學習和掌握其使用方法和適用范圍；任何人員在未發(fā)生火災時任意開封、調整存放位置等。
    6.6 易燃易爆危險品存放應專門規(guī)劃遠離電源箱、機器設備的區(qū)城，并指定專人負責檢查和管理。
    6.7 嚴禁任何人員使用天臘水清洗車間地面和機器設備。
    電梯在使用、保養(yǎng)的過程中應注意如下安全問題：
    7.1 必須依建立的電梯安全使用管理制度執(zhí)行，設專人管理，并定期進行維修、保養(yǎng)和檢修。
    7.2 生產用電梯只可載運物品，并保證物品穩(wěn)定放置，若放于叉車上則應將叉車放低讓卡板直接與電梯面接觸；禁止任何人員搭乘電梯。
    7.3 發(fā)現(xiàn)電梯運行異常應停止使用，立即匯報上級聯(lián)絡電梯維修管理人員檢修，禁止電梯帶故障運行和私自檢修。
    7.4 嚴禁在電梯內抽煙和打鬧嘻戲，不可隨意亂動電梯內的開關。
    7.5 發(fā)生火災時不能乘座電梯，應從安全出口方向逃生。
    7.6 電梯運送物品的單次重量不準超出其額定允許載重量。
    由于叉車運載物多和有手動或電動操作，且常在較小空間里搬運物品，故需特別重視如下安全措施的執(zhí)行：
    8.1 在使用之前和用完后，需對其進行檢查：運動輪轉動是靈活、升降是否靈活等，發(fā)現(xiàn)異常及時匯報上級安排檢修，嚴禁讓叉車帶故障運行。
    8.2 叉車必須由經過操作培訓的專門人員進行使用，禁止其他人員私自開啟使用。
    8.3 叉車上放置的物品重量必須小于其允許載重量。若單個（或批或件）物品過重，則需多臺叉車均勻分載重量進行搬運；或8.4 若使用卡板盛物品運輸，則需使用適當尺寸的卡板，并盡量使叉車的叉幅盡量寬大，以保證其安全穩(wěn)定。
    8.5 在堆放物品時需確認無松馳，并用專用帶或繩進行捆梆，防止搬運中松散坍塌。
    8.6 叉車上放置的物品需保證其位置和重量有良好的平衡性。
    8.7 絕對不能在傾斜的路面上升舉物品，在轉彎、上坡和下坡時必須小心操作，必要時降低搬運速度和使用其它加固方法予以確保安全，以防止物品于叉車上傾倒和傷害人體。
    8.8 嚴禁人員在叉車升舉臂下作業(yè)，并不可將手足伸入固定柱間穩(wěn)定物品。
    8.9 在搬運物品時，盡量減低叉車舉伸物品的高度以降低其重心，增大其穩(wěn)定性。
    8.10 叉車的啟與停需逐步進行杜絕速度過快而引發(fā)的異常，搬運過程中隨時檢查運行區(qū)域有無其他作業(yè)人員和異物擋道。
    8.11 搬運物品時必須留意運行道路情況，嚴控速度以防止撞向機器設備、墻壁和門；在轉彎和較滑地面尤其注意降低車速。
    8 12 叉車在運動過程中，嚴禁人員站于其上和搭乘人員。
    8.13 叉車搬運物品進門、電梯等空間固定的位置時，需注意物品的寬度和高度不能超出該門的尺寸，防止撞壞門和引致物品傾斜乃至倒塌損壞。
    8.14 轉彎時確認另一面無人員和異物阻擋，并盡量以較大的弧度轉彎；同時留意叉車尾部與墻角等的碰撞。
    8.15 在天橋或陽臺上用叉車搬運物品時，既要考慮物品的重量，又要考慮叉車的自重，需確保兩者之和小于天橋或陽臺的允許承重量。
    醫(yī)療安全培訓課件篇十三
    教學重點：心理現(xiàn)象分類，心理實質。
    教學難點：心理實質。
    教學時數：4學時。
    教學過程：
    第一節(jié)心理學的研究對象（1學時）。
    一、心理學的研究對象。
    提問引起學生興趣：
    1．心理學是否等同于看相、巫術、算命等？
    2．什么是心理學？
    心理學是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的科學，它以人的心理為主要研究對象?？茖W的心理學不僅對心理現(xiàn)象進行描述，更重要的是對心理現(xiàn)象進行說明，以揭示其發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。
    3．心理學的具體任務：
    1）客觀世界是怎樣引起人的心理活動的？心理活動中，大腦高級n是怎樣活動的？
    2）人的心理過程是怎樣產生、發(fā)展、完善起來的？它有那些規(guī)律？
    3）個性差異及其發(fā)展、形成規(guī)律有那些？
    4）怎樣預測人的心理與行為？
    5）心理活動是怎樣調節(jié)人的行為的？如何促進人的心理健康？
    二、心理現(xiàn)象的分類。
    （一）心理過程。
    心理過程是指心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和消失的過程。它具有時間上的延續(xù)性。
    1、認知過程（知）：人在認識客觀世界的活動中所表現(xiàn)出的各種心理現(xiàn)象。
    簡要介紹概念：感覺、知覺、記憶、思維、想象。
    2、情感過程（情）：人認識客觀事物時產生的各種內心體驗過程。
    3、意志過程（意）：人們?yōu)閷崿F(xiàn)奮斗目標，努力克服困難，完成任務的過程。在意志過程中產生的行為就是意志行為（行）。
    4、知、情、意、行的關系：知是產生情、意的基礎；行是在知的基礎上，在情的推動下產生的，它能提高認識，增強情感，磨練意志；意控制、調節(jié)情，提高知。
    （二）個性心理。
    心理過程是人人共有的心理現(xiàn)象，但由于個人的遺傳素質、生活環(huán)境、經驗等不同，使人表現(xiàn)出不同的個體心理。
    個性即人的獨特性。個性心理是表現(xiàn)在個體身上的比較穩(wěn)定的、區(qū)別于他人的心理特點。
    1、個性傾向性：個體活動的基本傾向和動力。包括：動機、需要、興趣、信念、理想、世界觀等。
    2、個性心理特征：個體身上經常穩(wěn)定表現(xiàn)出的心理特點。包括：氣質、性格、能力。
    3、心理過程與個性心理的關系。
    心理過程與個性心理是個體心理現(xiàn)象的兩個方面，都是心理學研究的具體內容。
    心理過程從心理現(xiàn)象的組成部分來研究個體心理現(xiàn)象的共性，它是個性形成的基礎；個性心理從個體心理現(xiàn)象的表現(xiàn)來分析個體心理的差異性。
    心理過程與個性心理都是在社會實踐中發(fā)展形成的。一方面?zhèn)€性心理是在心理過程基礎上形成的，沒有對客觀世界的認識，就不可能產生情感；沒有積極的意志行動，也就不可能形成個體的性格、氣質、能力、理想、信念、世界觀等。另一方面，已經形成的個性心理又能調節(jié)心理過程，并在心理過程中表現(xiàn)出來。
    第二節(jié)心理的實質（2學時）。
    一、心理觀。
    心理觀是人們對心理現(xiàn)象的根本看法和觀點。不同的人有不同的心理觀。
    （一）唯心主義心理觀。
    唯心主義堅持精神第一性物質第二性，精神決定物質，物質依賴于精神存在。
    1、主觀唯心主義心理觀：認為物質由精神決定，萬事萬物產生于感覺。如：“宇宙即吾心，吾心即宇宙”、“天下無心外之物”、“存在就是被感知”。
    2、客觀唯心主義心理觀：精神是世界的本源，以黑格爾為代表主張“絕對精神”。
    （二）唯物主義心理觀。
    唯物主義堅持物質第一性精神第二性，物質決定精神，精神依賴于物質存在?！靶尉叨裆?、“神形相即”、“神用形質”，“腦為元神之府”等。
    1、機械唯物主義心理觀：我國古代許多人認為心理現(xiàn)象產生于心臟、或肝、或膽、或脾；國外近代著名心理學家華生認為“有什么刺激就有什么反應”（s-r）。這種把心理現(xiàn)象視為客觀刺激作用于人感官n系統(tǒng)的產物，實際上是否定了人的主觀能動性，把人看作是被動的反應物，顯然是錯誤的。
    2、辯證唯物主義心理觀：辯證唯物主義為科學揭示心理的本質奠定了基礎。辯證唯物主義認為，心理現(xiàn)象的產生既離不開社會，也離不開人類社會的發(fā)展，更離不開人的社會實踐活動。認為，人腦是產生心理活動的物質器官?，F(xiàn)代醫(yī)學和生理學也證實了這一點。
    所以，科學的心理觀應該是辯證唯物主義心理觀，即人腦心理的器官，心理是人腦的機能；心理是人腦對客觀世界主觀能動的反映，客觀世界是心理的源泉；心理是在社會實踐中產生和發(fā)展起來的。
    二、心理是人腦的機能。
    （一）簡要介紹n系統(tǒng)的結構與功能。
    （二）大腦的功能。
    1、大腦是n系統(tǒng)的高級部位，是思維、語言、智慧等的器官，是心理的物質器官。其淺層的機能主要在于對刺激信息進行精確分析、綜合，大腦的病變也是從這里開始的；其深層的機能比較低級，主要是接受和傳遞來自上層的信息，并傳向外周n系統(tǒng)。
    2、簡要介紹大腦皮層有以下主要區(qū)域的功能：枕葉、顳葉、頂葉、額葉。
    3、簡要介紹大腦皮層言語中樞的功能：運動性言語中樞、聽覺性言語中樞、視覺性言語中樞、書寫中樞。
    4、簡要介紹大腦優(yōu)勢與非優(yōu)勢半球理論：左半球在語言方面的機能突出，右半球在表象和空間關系方面的機能突出。
    （三）中樞n活動規(guī)律。
    1、n活動過程：興奮和抑制是n活動的基本過程。興奮是指引發(fā)和加強機體活動的n過程；抑制是指制止和削弱機體活動的n過程。二者性質相反，但對立統(tǒng)一、相互轉化和依存。在大腦n活動中，一個部位處于興奮狀態(tài)時，則另一部位處于抑制狀態(tài)。當然某一部位長時間的興奮可能使這一部位轉化為抑制。
    抑制分為非條件性抑制和條件性抑制：非條件性抑制包括外抑制和超限抑制；條件性抑制包括消退性抑制和分化抑制。
    2、中樞n活動規(guī)律：第一，興奮與抑制的擴散和集中；第二，興奮與抑制的相互誘導。
    （四）心理活動方式。
    1、反射：心理學上，反射是指有機體通過中樞n系統(tǒng)對體內外刺激產生的有規(guī)律性的應答活動。反射是n活動（也是心理活動）的基本方式。前蘇聯(lián)生理學家巴浦洛夫將反射分為無條件反射和條件反射。
    反射?。簩崿F(xiàn)有機體反射活動的生理結構裝置，由五部分組成：感受器、傳入n、n中樞、傳出n、效應器。反射弧是反射環(huán)路，從n中樞傳向效應器的指令引起反應，這種反應又以反饋方式將反應結果傳回n中樞，使反射活動得到進一步調節(jié)，使反應更準確完善。所謂反饋就是指信息在一定通路上來回傳輸方式。
    工具性條件反射：美國行為主義心理學家斯金納在巴浦洛夫條件反射基礎上提出，是有機體通過自己的活動或操作使行為受到強化的條件反射。
    2、兩種信號系統(tǒng)：1927年巴浦洛夫提出第一信號系統(tǒng)、第二信號系統(tǒng)概念。
    三、心理是對客觀世界的反映。
    例：狼孩的故事、魯賓遜漂流記。
    （一）心理是物質發(fā)展到高級階段（腦）的產物。
    反映是物質的普遍屬性、是指物質相互作用并留下痕跡的過程。（注意與反應的區(qū)別，心理學上反應是有機體的某部分發(fā)生的相應于刺激的變化。）。
    反映形式的演化：無生命物質以物理的、化學的機械為反映形式――生物以感應性為反映形式――低等動物以感覺為反映形式――脊椎動物以知覺為反映形式――高等動物以具體形象思維為反映形式――人以意識為反映形式。
    （二）客觀現(xiàn)實是心理的內容和源泉。
    無論是簡單的感知覺還是復雜的觀念意識都是客觀世界的種種屬性、關系在人腦中的反映。所以人的心理以客觀現(xiàn)實為內容和源泉；社會生活是人心理的決定性因素。也可以這樣講，心理活動就其內容、源泉、發(fā)生方式來講都是客觀的。
    （三）社會實踐是心理發(fā)生和發(fā)展的基礎。
    客觀世界不是機械、靜止地決定個體的心理活動和塑造個體的個性特征的，而是在人的活動中，通過人與客觀現(xiàn)實的交互作用來發(fā)生影響的。人在改造客觀世界的同時也在改造自己，并從中認識世界的本質，同時接受實踐的檢驗，進而使認識不斷提高。由于實踐的社會性和多樣性，從而促成了人不同能力和性格的形成。所以，人的心理是在實踐中發(fā)生發(fā)展起來的；實踐是檢驗心理反映的標準；心理又能調節(jié)人的實踐。
    （四）心理是對客觀現(xiàn)實的主觀能動的反映。
    作為活動主體的人因年齡、經歷、經驗、興趣、世界觀及當時的心理狀態(tài)等不同，所反映的事物也有差別。因此，個體對客觀現(xiàn)實的反映不是機械靜止的；對客觀現(xiàn)實的反映是依據自己需要進行選擇的；不同人不僅能反映不同事物，即使同一人在不同時間、不同地點、不同場合對同一對象的反映也可能有所不同。如：不同人對同一對象的不同心境：同一人在不同地方的心境。
    第三節(jié)心理學的研究領域（0．5學時）。
    一、心理學的歷史。
    （一）心理學是古老而年輕的科學。
    1、亞里斯多德的《靈魂論》：人類從產生開始就在研究心理現(xiàn)象，但受生產力和科學技術發(fā)展水平低的制約，往往把人和自然的一切變化歸結為“神”的力量，認為人的活動是由“靈魂”決定的。在古代稱心理學為“靈魂學”。公元前4世紀，亞里斯多德在《靈魂論》中對心理現(xiàn)象作了較詳細的論述和分類，這本書可以看作是第一本關于心理學的專著。但到近代以前，它一直從屬于哲學、宗教、神學，屬于思辨學科。
    2、1590年德國麻堡大學教授葛克爾第一次使用“心理學”，心理學概念才正式出現(xiàn)。
    3、19世紀心理學從哲學、宗教、神學中的分離。1879年德國心理學家馮特（1832~1920）在萊比錫大學創(chuàng)立世界上第一個心理學實驗室，用自然科學的方法研究心理學，才使心理學成為一門獨立科學。
    （二）心理學在我國。
    美國心理學家墨菲曾說“世界上心理學的第一故鄉(xiāng)是中國”，但發(fā)展卻相當緩慢，到20世紀初才隨西方科學技術被介紹近來。19北京大學心理學家陳大奇（1886~1983）建立我國第一個心理學實驗室，標志著心理學在我國成為一門獨立學科。心理學在我國的發(fā)展是20世紀80年代。
    二、現(xiàn)代心理學觀點（簡要介紹）。
    （一）生物學觀點。
    （二）行為主義觀點。
    （三）精神分析觀點。
    （四）認知觀點。
    （五）人本主義觀點。
    三、心理學的領域（簡要介紹）。
    心理的生理基礎、感覺和知覺、學習心理、身心發(fā)展、個別差異、動機與情緒、社會心理、異常行為與心理治療。
    第四節(jié)心理學的研究方法和學習意義（0．5學時）。
    一、心理學的研究方法。
    （一）研究程序。
    建立假設、搜集資料、分析資料、做出結論。
    （二）基本方法（只介紹概念和特點）。
    觀察法、訪談法、實驗法、問卷法、個案研究法、教育經驗總結法。
    二、學習心理學的意義。
    （一）理論意義。
    樹立辯證唯物主義世界觀；為學習教育理論提供心理學理論基礎。
    （二）實踐意義。
    有助于個體發(fā)展自我；有助于教育工作者搞好教育教學工作；有助于生產勞動者合理安排生產過程；有助于醫(yī)務工作者提高醫(yī)療效果；有助于提高商業(yè)服務質量。
    醫(yī)療安全培訓課件篇十四
    案例：主任安排小王去買書，小王跑了三家書店，用了一上午的時間，累得滿頭大汗，回來跟主任匯報說：“我跑了三家書店了，都沒買到，過幾天再去看看?！?BR>    小王很認真地完成了“去買書”的任務，但是卻沒有“買到書”。也就是說，主任未能通過小王的工作來實現(xiàn)目標，這是一次無效的管理。如果是負責任的管理者，主任應該很嚴肅地對小王提出批評。
    企業(yè)付工資給員工，不是為了員工提供工作本身，而是為了員工通過工作完成目標，沒有實現(xiàn)目標的工作就是無價值的工作，苦勞不是價值，功勞才是價值。
    二、授權vs反授權。
    案例：張經理安排下屬小劉去采購一款服裝面料，第二天，小劉回來了，說：“這款面料實在太難采購了，我跑遍了整個市場都沒有，張經理您看怎么辦？”
    本來張經理授權下屬小劉去采購面料，小劉未完成任務，反過來把“采購面料”的工作又還給了張經理，如果張經理接受了這個反授權，那么張經理不知不覺中就成為了小劉的“下屬”。
    在現(xiàn)實生活中，無數類似的案例在上演，秘書打好文件后，交給領導。領導一看，怎么這么多的語法錯誤和錯別字呢？于是，耐心地幫她一一修改。不知不覺中，領導變成了秘書的“秘書”。而秘書，也會習慣性地讓領導當“秘書”，自己得不到成長。
    接受了上級的工作安排或者職責范圍內的工作，應該自己主動承擔起來，而不是去問上級“該怎么辦”，即使真的需要上級決策，那么也應該帶著解決問題方案的方案去匯報，給領導出“選擇題”而不是“問答題”。
    三、借口vs原因。
    案例：某公司采購部的傳真機周一出現(xiàn)了故障，聯(lián)系it專員修理，it專員檢查后發(fā)現(xiàn)有個配件壞了，需要專業(yè)維修店的人來修理，于是打電話給維修店，但維修店直到周五都沒有來修理。采購部投訴it專員，it專員無辜地說：“我已經打過很多次電話了，是維修店的人不來，我有什么辦法呢？”
    什么是借口？什么是原因？很多人分不清借口和原因的區(qū)別，而且這部分人基數相當大，其實很簡單為推卸責任的叫借口，為解決問題的叫原因。推卸責任的人，一旦出現(xiàn)問題首先要把自己扮演成受害者，好像自己很無辜，千方百計尋找各種借口為自己開脫。
    客戶不會因為我們的供應商延遲交貨而同意延長交貨期，所以在我們的工作中也沒有任何借口。當責者就應該主動承擔：“對不起，這是我的錯，我現(xiàn)在就去解決問題！”
    管理是一門藝術，錯綜復雜。但綜合起來，要把握的其實就是“態(tài)度”和“能力”，態(tài)度好、能力不好，可以慢慢培養(yǎng)：而態(tài)度不好，不管能力好與否，都會造成管理的障礙。
    2.企業(yè)管理培訓的幾種最佳工具。
    3.企業(yè)管理培訓體系研究。
    4.國有企業(yè)管理干部培訓心得。
    5.2014最新企業(yè)管理培訓論文。
    6.企業(yè)管理者技能的核心是：培訓員工。
    7.企業(yè)管理培訓心得。
    8.企業(yè)管理培訓中的“缺失”
    9.工商企業(yè)管理培訓方式。
    醫(yī)療安全培訓課件篇十五
    1、機具進場時經查驗并填寫《施工機具及配件進場查驗登記表》，安裝后應驗收合格后方可使用。
    2、應在鋼筋加工機械旁掛上驗收合格標識牌。
    3、鋼筋加工機械驗收合格牌應包括機具名稱、機具編號、驗收人、驗收日期、驗收結果等內容。
    機械應作保護接零及設置漏電保護器。
    鋼筋加工區(qū)應設置作業(yè)棚，鋼筋對焊作業(yè)區(qū)應采取防止火花飛濺措施。
    1、防護棚兩側應有效防護，寬度必須大于通道口寬度，長度必須符合墜落半徑要求。（jgj80-91第5.2.1條，（gb/t3608-20xx）附錄a.1條）。
    4、防護棚設置應考慮強風及雷雨天氣的'影響。
    5、鋼筋對焊時應采取防止火花飛濺措施。
    冷拉作業(yè)區(qū)應設置防護欄。
    冷拉場地應在兩端地錨外側設置警戒區(qū)，并應安裝防護欄及警告標志，無關人員不得在此停留。操作人員在作業(yè)時必須離開鋼筋2m以外。（jgj33-20xx第9.5.2條）。
    傳動部位應設置防護罩。
    設置要求：
    1、傳動系統(tǒng)運轉應平穩(wěn)，不應有異常沖擊、振動、爬行、噪聲、超溫、超壓；傳動皮帶應完好，不應破損，松緊應適度。（jgj160-20xx第10.1.1第5條）。
    3、防護裝置必須安裝牢固，并保證在機器運行中不發(fā)生振動。
    4、要求裝置合理，防護罩的外殼與傳動機構的外形相符，同時要便于開啟、便于機器的維護保養(yǎng)，即要求能方便地打開和關閉。
    醫(yī)療安全培訓課件篇十六
    以科學發(fā)展觀和“安全發(fā)展”原則為指導，深入貫徹落實集團公司年度工作會議和集團公司黨組《關于切實加強“四個安全”工作的通知》精神，緊緊圍繞集團公司安全生產“鞏固提高年”要求，突出“反違章”這條主線，采用喜聞樂見的形式，面向生產一線廣大干部員工，普及安全生產法律、法規(guī)、規(guī)章和安全知識，強化遵章守紀和安全責任意識，深化“反違章”工作管理，推動國家關于安全生產的決策部署、政策法規(guī)落到實處，推進集團公司“四個安全”的“大安全”觀念深入人心，實現(xiàn)“以零違章確保零事故”目標，為集團公司做強、做大、做好，開創(chuàng)安全生產新局面和構建“和諧華電”提供堅強保證。
    二、活動主題。
    全國安全生產月活動主題：綜合治理，保障平安。
    集團公司安全生產月活動主題：杜絕違章，健康安全。
    三、工作安排。
    一開展“反違章專題月”活動。
    違章是安全生產的大敵，是動搖安全生產基礎、引發(fā)事故的首要因素。因此，集團公司決定在安全月期間開展“反違章專題月”活動，落實全員、全過程、全方位的安全管理，深入開展反違章工作，將安全月作為深入反違章的“啟動月”、“號召月”和“深化月”。
    1、組織機構。
    公司系統(tǒng)自上而下建立健全反違章工作組織體系。集團公司安全生產委員會領導反違章工作，領導小組下設辦公室，具體負責監(jiān)督指導、組織實施反違章工作。集團公司反違章工作辦公室設在安全生產部。各分支機構、發(fā)電企業(yè)建立相應組織機構，制定工作職責，保證反違章工作的長期開展。
    2、工作內容。
    1建立反違章常態(tài)工作機制。反違章工作要覆蓋全員、全過程、全方位。各分支機構、區(qū)域子公司、上市公司、水電流域公司以下統(tǒng)稱“分支機構”、直屬企業(yè)要結合本區(qū)域、本單位安全生產特點和規(guī)律，認真總結反違章工作經驗，組織落實集團公司反違章工作要求，加強領導，增加投入，創(chuàng)造性開展工作，以“無違章創(chuàng)建無違章企業(yè)、無違章車間、無違章班組和個人”為載體，把工作重心放在員工、班組、施工現(xiàn)場，把“反違章”工作作為推進安全生產規(guī)章制度落實，杜絕事故、尤其是人身事故發(fā)生的主要手段，積極建立違章下崗培訓機制和違章積分管理，完善反違章工作制度，逐步建立反違章工作目標體系和評估體系，不斷推進實施。
    2落實反違章工作責任制，重點做好四個層面的“對照檢查”。一是領導層重點對照檢查：是否熟悉有關反違章的規(guī)程制度和要求，是否結合實際進行工作布置和落實，是否親自研究并解決反違章中所遇到的重大問題、全局性的問題，并從人力、物力、財力上予以保證，是否組織制定本單位的'重特大生產安全事故預防與應急處理預案，是否有針對性地深入基層進行安全檢查和指導，在查禁違章工作中率先垂范、以身作則。二是管理層重點對照檢查：是否掌握反違章方面的規(guī)定和要求，是否貫徹落實了上級有關反違章的規(guī)定，是否制訂、完善了有關的規(guī)程制度，并付諸實施，是否組織開展了安全性評價、危險點分析與控制、設備運行分析等行之有效的管理工作，是否組織落實安全生產檢查及整改工作，是否落實了反違章的各項措施。三是執(zhí)行層重點對照檢查：是否清楚自己的安全職責，是否清楚工作任務和分工，是否熟知工作的安全技術措施和工作標準，是否具備工作所要求的安全生產技能，是否熟知工作中的危險點及防范措施，是否保證了作業(yè)安全和工作質量。四是安監(jiān)部門重點對照檢查：是否按照要求開展反違章工作，反違章工作制度是否符合企業(yè)實際，有效開展；各項處罰措施是否落實，是否做到“四個凡事”，違章檔案是否建立，是否有效落實；是否充分發(fā)揮反違章的綜合監(jiān)督管理職能，是否取得實效。
    3注重文化引導，加強員工安全教育培訓。安全教育培。
    訓是提高員工安全素質、保障安全生產的重要措施。一是集中組織、分批開展領導干部安全培訓，學習安全生產方針政策及法律、法規(guī),公司黨組關于安全生產的重要部署，國內外先進的安全管理理念和現(xiàn)代安全管理知識等，提高領導干部安全管理水平和反違章工作能力。二是組織安監(jiān)部門負責人、安監(jiān)人員培訓，學習安全規(guī)程規(guī)定、安全生產工作管理方法等，提高安全監(jiān)察人員業(yè)務能力。三是認真開展各級人員的安全培訓。要匯總各類違章典型案例，針對規(guī)程制度的要求，深刻剖析問題的根源，正面引導，樹立“反違章是職工的一項基本技能”的觀點，樹立安全風險意識，提高反違章專業(yè)技能，深刻認識“違章就是事故之源，違章就是傷亡之源”，保護自身和他人安全。四是大力營造“關愛生命、保證安全、促進和諧”的氛圍，唱響安全生產反違章工作主旋律，養(yǎng)成良好的安全習慣，促進企業(yè)安全文化建設，確保員工平安，創(chuàng)建安全和諧型企業(yè)。
    4完善反違章工作體系，健全完善反違章工作制度。要對針對行業(yè)特點，以防觸電、防高空傷害、防機械傷害等為重點，結合實際，突出實效，動員全體干部職工全員參與，全員保安全。一是加強反作業(yè)性違章工作，確保工作安全。推行檢修工作安全質量標準化，加強檢修、施工現(xiàn)場安全監(jiān)督與管理，嚴格“兩票三制”，定期開展現(xiàn)場安全檢查，規(guī)范運行操作、檢修安全組織措施、技術措施和安全工器具管理，努力杜絕保護自動裝置的誤動、拒動和人員“三誤”事故的發(fā)生。二是加強反管理性、指揮性、裝置性違章工作，規(guī)范安全生產管理。強化技術監(jiān)督，嚴格調度紀錄，切實落實各項反措要求，推進技術改造，加強水電廠大壩的安全管理。結合國家、行業(yè)、集團公司的規(guī)定和要求，認真梳理，確保規(guī)程、制度、標準的符合性和嚴謹性。三是加強基本建設項目的反違章工作。集團公司已全面部署了公司系統(tǒng)電力建設施工安全專項整治工作。各分支機構、項目公司要按照集團公司統(tǒng)一部署，分階段組織實施。要嚴格執(zhí)行建設項目安全設施“三同時”的有關規(guī)定和要求，把好工程驗收調試關，做好生產運行和基建的協(xié)調配合，確保工程“零缺陷”、“零裝置性違章”移交。加強對外發(fā)承包工程和臨時用工的安全管理工作，進一步規(guī)范建設項目全過程安全監(jiān)督與管理，嚴格執(zhí)行危險點分析和安全預控措施，開展施工機械安全隱患排查，認真做好對各類人員尤其是對臨時工和外來人員的監(jiān)督管理，做好施工現(xiàn)場安全控制與監(jiān)督，保證施工現(xiàn)場安全和施工質量，確保人身和設備安全。
    各分支機構、發(fā)電企業(yè)要落實資金和人力，合理安排計劃，全面、及時做好安全生產隱患和裝置性違章的消除、控制工作。
    5強化反違章專項安全監(jiān)督，堅持“誰違章、誰下崗”原則，樹立雷厲風行、求真務實的工作作風。反違章斗爭是安全生產管理工作的一項長期任務。要進一步完善反違章常規(guī)監(jiān)督、專項監(jiān)督和責任追究機制。積極借鑒國際先進安全管理理念、方法和手段，提高安全監(jiān)督管理水平。要建立健全安全生產的激勵約束機制，強化各項規(guī)章制度的執(zhí)行力，以“三鐵”反“三違”，落實有措施，執(zhí)行有實效，杜絕發(fā)生各類人員責任事故。積極推進標準化作業(yè)，結合工作實際，嚴格執(zhí)行，逐步養(yǎng)成安全作業(yè)習慣，提高標準化作業(yè)意識和能力。對于嚴重違章，無論是否造成事故，都要堅決進行下崗培訓，強化雷厲風行、求真務實的工作作風。
    二統(tǒng)籌抓好安全月各項工作。
    各單位要按照6部委《通知》要求，結合各自實際，突出重點，統(tǒng)籌安排安全月和“反違章專題月”活動。要圍繞集團公司“四個安全”、“三大責任”以及“安全一票否決”等重要內容，采用各種喜聞樂見的形式，開展安全生產大討論和群眾安全知識普及系列活動，發(fā)動廣大職工積極參加全國安全科普知識競賽、工傷保險知識競賽、“安康杯”競賽等各類活動。要加強汛情信息管理和科學調度工作，全力以赴做好防汛和大壩安全工作。各分支機構、發(fā)電企業(yè)要借鑒集團公司定點企業(yè)開展的水、火電綜合演練經驗，完善應急預案，加強應急救援培訓和演練工作。
    四、工作要求。
    ”開展的各項活動有機結合，把反違章工作落實到基層、落實到班組、落實到個人，務求實效。
    2、反違章工作是一項長期任務，各單位要不斷完善機制、措施，持續(xù)改進，常抓不懈。
    3、各分支機構和直管電廠分別于5月28日和7月3日前，將本單位“反違章專題月”活動方案、活動總結報集團公司安全監(jiān)察處。
    醫(yī)療安全培訓課件篇十七
    安全培訓課件是每個單位必須開展的重要工作，它是確保員工生命安全和工作環(huán)境安全的重要保障。近期，我參加了一次關于安全培訓課件的學習，深受啟發(fā)和教育。在這次學習中，我從不同角度認識到了安全培訓課件的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
    首先，安全培訓課件是促進員工自身安全意識提升的有效途徑。我發(fā)現(xiàn)，通過課件的介紹，員工能夠更全面、系統(tǒng)地了解到各種安全風險，并了解到如何正確應對。在以前，我們對于安全問題的認識可能只是停留在表面，但是通過課件的講解，我們能夠深入了解不同的安全隱患，并學習到正確的應對方法。有了這些知識的支持，我們的安全意識也得到了大幅度的提升，能夠主動避免潛在的危險。
    其次，安全培訓課件能夠增強員工的應急反應能力。在緊急情況下，不恐慌、不亂了方寸，快速冷靜地判斷并采取正確的行動是至關重要的。通過課件的學習，我們可以了解到各種應急處理方法，并能夠根據具體情況，迅速做出正確的決策。這樣一來，即使遇到突發(fā)事件，我們也能夠從容應對，減少事態(tài)擴大化的可能性。
    另外，安全培訓課件還能加強員工的團隊合作意識。在工作中，很多安全事故是由于個人的疏忽或者不注意而導致的。而通過課件的學習，我們不僅僅是了解到自己的工作安全要求，還能夠意識到整個團隊的安全責任。在課件中，強調了大家的團結合作，相互協(xié)助的重要性。這樣一來，我們在工作中會更關注他人的安全情況，相互提醒、配合，從而減少安全事故的概率。
    最后，安全培訓課件在提高員工的安全素養(yǎng)方面能夠發(fā)揮重要作用。在安全培訓課件中，不僅僅是告知員工一些安全知識，更多的是培養(yǎng)了員工的安全經驗和安全思維。通過課件的學習，我們能夠從實際案例中了解到安全風險的產生和應對方式，積累起寶貴的安全知識和經驗。這樣一來，在以后的工作中，我們可以運用這些知識和經驗主動預防和解決安全問題，提高自己的安全素養(yǎng)。
    綜上所述，安全培訓課件是一項重要的工作，它對于提高員工的安全意識、應急反應能力、團隊合作意識和安全素養(yǎng)都有著積極的影響。通過這次學習，我深感安全培訓課件的重要性，并在其中獲得了許多新的領悟。我相信，在今后的工作中，我會充分運用這些所學，努力提升自己的安全素養(yǎng)，并為工作環(huán)境的安全貢獻自己的力量。同時，我也呼吁更多的單位和組織重視安全培訓課件的開展，并把它作為推進安全生產的重要手段，確保員工的生命安全和工作環(huán)境的安全。
    醫(yī)療安全培訓課件篇十八
    本公司的職業(yè)健康安全方針是：以人為本，健康安全。
    方針詮釋：
    “以人為本，健康安全”是高度重視員工的健康與安全，不斷改善員工的工作環(huán)境和勞動條件，大力推進職業(yè)健康安全文化建設，在公司全體員工中形成關愛生命、關愛健康的氛圍，保持人、機、環(huán)境和諧相處。
    安全生產是企業(yè)和諧發(fā)展的基礎，我們應嚴格遵守國家和各級政府部門頒布的職業(yè)健康安全法律法規(guī)、《煙草企業(yè)安全生產標準化規(guī)范》和其他要求，增強全體員工的安全法制觀念，加強對全體員工的教育和培訓，提高全員安全意識和操作技能，規(guī)范員工的操作行為，加強日常管理，增強事故預防能力。綜合運用先進行科學的管理方法和有效的資源和手段，發(fā)揮人們的智慧，通過全體員工的共同努力，整治各種事故隱患和風險，持續(xù)改進公司的職業(yè)健康安全績效。
    2.企業(yè)安全文化理念。
    安全管理理念：嚴于防、精于勤、安于心；
    安全目標：九個為零，一個控制。
    全年實現(xiàn)“九個為零，一個控制”的安全生產工作目標：
    1.損失10萬元以上的火災責任事故為零；
    2.造成死亡或者重傷的工傷責任事故為零；
    3.重大道路交通責任事故為零；
    4.損失10萬元以上的財物被盜責任事故為零；
    6.損失10萬元以上的煙葉和煙草制品責任事故為零；
    7.造成人員死亡的食物中毒責任事故為零；
    8.新增職業(yè)病例為零；
    9.網絡信息系統(tǒng)重大安全責任事故為零；
    10.控制全年輕傷責任事故負傷率在2‰以下。
    3.第一類危險源和第二類危險源、事故隱患的基本概念。
    把系統(tǒng)中存在的、可能發(fā)生意外釋放的能量或危險物質稱作第一類危險源。導致約束、限制能量措施失效或破壞的各種不安全因素稱為第二類危險源。實際工作中往往把產生能量的能力源或擁有能量的能力載體看做第一類危險源來處理。
    人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)是造成能量或危險物質以外釋放的直接原因。從系統(tǒng)安全的觀點來考察，使能量或危險物質的約束、限制措施失效、破壞的原因，即第二類危險源，包括人、物、環(huán)境三個方面的問題。
    4.導致事故發(fā)生的四大因素。
    導致危險發(fā)生的人的因素、物的因素、環(huán)境因素和管理因素。危險和有害因素：可對人造成傷亡、影響人的身體健康甚至導致疾病的因素．人的因素：在生產活動中，來自人員自身或人為性質的危險和有害因素。物的因素：機械、設備、設施、材料等方面存在的危險和有害因素。環(huán)境因素：生產作業(yè)環(huán)境中的危險和有害因素。管理因素：管理和管理責任缺失所導致的危險和有害因素。具體分類及有害因素見《生產過程危險和有害因素分類與代碼》（gbt13861）。
    5.事故隱患。
    是指生產經營單位違反安全生產法律、法規(guī)、規(guī)章、標準、規(guī)程和安全生產管理制度的規(guī)定，或者因其他因素在生產經營活動中存在可能導致事故發(fā)生的物的危險狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷。重大事故隱患是指可能導致重大人身傷亡或者重大經濟損失的事故隱患。
    6.導致事故發(fā)生的四大因素。
    導致危險發(fā)生的人的因素、物的因素、環(huán)境因素和管理因素。危險和有害因素：可對人造成傷亡、影響人的身體健康甚至導致疾病的因素．人的因素：在生產活動中，來自人員自身或人為性質的危險和有害因素。物的因素：機械、設備、設施、材料等方面存在的危險和有害因素。環(huán)境因素：生產作業(yè)環(huán)境中的危險和有害因素。管理因素：管理和管理責任缺失所導致的危險和有害因素。具體分類及有害因素見《生產過程危險和有害因素分類與代碼》（gbt13861）。
    7.安全生產標準化。
    安全生產標準化，是指通過建立安全生產責任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險源，建立預防機制，規(guī)范生產行為，使各生產環(huán)節(jié)符合有關安全生產法律法規(guī)和標準規(guī)范的要求，人、機、物、環(huán)處于良好的生產狀態(tài)，并持續(xù)改進，不斷加強企業(yè)安全生產規(guī)范化建設。安全生產標準化包含安全目標，組織機構和職責，安全生產投入，法律法規(guī)與安全管理制度，教育培訓，生產設備設施，作業(yè)安全，隱患排查和治理，重大危險監(jiān)控，職業(yè)健康，應急救援，事故報告、調查和處理，績效評定和持續(xù)改進13個方面。20xx年4月15日，國家安全生產監(jiān)督管理總局發(fā)布了《企業(yè)安全生產標準化基本規(guī)范》安全生產行業(yè)標準，標準編號為aq/t9006—20xx，自20xx年6月1日起實施。而煙草行業(yè)在20xx年頒布了《煙草企業(yè)安全生產標準化規(guī)范》（yc/t384）,作為煙草企業(yè)須嚴格按照規(guī)范進行落實執(zhí)行。目前我司獲安全生產標準化二級證書。
    8.職業(yè)健康安全管理體系。
    職業(yè)健康安全管理體系（英文簡寫為“ohsms”）是按照gb/t28001-20xx《職業(yè)健康安全管理體系要求》、gb/t28002-20xx《職業(yè)健康安全管理體系指南》、gb/t24001-20xx《環(huán)境管理體系要求及使用指南》等相關文件要求建立職業(yè)健康安全和環(huán)境管理體系。具體內容見公司發(fā)布的職業(yè)健康安全管理體系文件。
    9.企業(yè)職業(yè)健康安全管理手冊的主要內容。
    《福建省三明金葉復烤有限公司安全生產標準化管理手冊》按照gb/t1.1-20xx給出的規(guī)則起草。本管理手冊由福建省三明金葉復烤有限公司根據yc/t384-20xx《煙草企業(yè)安全生產標準化規(guī)范》的要求并結合福建省三明金葉復烤有限公司的實際組織編制。是本公司安全生產標準化的法規(guī)性文件，它適用于公司的各項業(yè)務工作的相關安全管理活動，本手冊有管理制度、操作規(guī)程等文件作為相關支持性文件，其目的是為實現(xiàn)公司的安全管理方針和目標。其中包括21個部分，詳細內容見《安全生產標準化管理手冊》（g01-05）。
    醫(yī)療安全培訓課件篇十九
    指導思想：
    堅持“安全生產”指導原則和“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，認真落實《安全生產法》，以提高項目負責人、安全管理人員和特種作業(yè)人員安全意識、安全素質為目標，預防和減少各類傷亡事故為目的。
    培訓目的：
    通過各類安全培訓，進一步促使項目項目部全體人員切實提高安全意識，牢固樹立“安全第一”的安全理念，為創(chuàng)建鄭州市“文明施工標準化工地”創(chuàng)造良好的安全氛圍。熟悉、了解《安全生產法》等法律法規(guī)，牢固樹立“安全第一”的人本思想，杜絕各類安全生產事故的發(fā)生。并熟練掌握安全操作基本技能，為項目部安全生產提供有力保障。
    項目部全體人員：管理人員、特殊工種和現(xiàn)場作業(yè)人員(包括新入場和轉崗人員)。
    1、安全生產方針、政策及法律、法規(guī)，安全生產基本常識。
    2、安全生產操作規(guī)程;從業(yè)人員安全生產的權利和義務。
    3、安全生產監(jiān)管及行政執(zhí)法。
    4、安全生產事故調查處理的基本程序。
    5、在崗人員工作環(huán)境及危險因素;危險源和隱患辯識。
    6、個人防險、避災、自救方法;事故現(xiàn)場緊急疏散和應急處置。
    7、安全設施和個人勞動防護用品的使用和維護;職業(yè)病防治等。
    8、突發(fā)公共安全事件的應急救援。
    9、安全生產行政責任追究案例。
    1、施工管理人員參加不少于12小時的安全教育和安全規(guī)范的學習。
    2、職工接受進場的上崗安全三級教育、“安全活動日”教育、節(jié)假日和季節(jié)性變化及階段性等安全教育，不少于24學時。
    5.1現(xiàn)場管理人員。
    5.1.1根據要求必須參加開工前的安全教育培訓，安全教育培訓內容：安全生產法規(guī)、政策、規(guī)章及規(guī)程;項目安全生產管理，施工安全檢查標準，安全生產發(fā)展新動向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育，職業(yè)健康安全法律、法規(guī)，通用技術、勞動衛(wèi)生和安全文化基本知識;安全生產新技術、新知識等。
    5.1.2安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加上級主管部門組織的培訓。
    5.1.3培訓地點：項目部會議室。
    5.1.5安全教育培訓目的：強化安全生產意識，提高安全管理水平，搞好安全生產。
    5.2、從事特種作業(yè)人員。
    特種作業(yè)人員主要包括：電工、焊工、架子工、司爐工、機械操作工、起重工等作業(yè)人員。必須進過專業(yè)的安全知識與安全操作技能培訓，并經過有關部門考核合格取得特種作業(yè)資格，領取操作證后才可上崗作業(yè)。
    5.2.1.安全教育培訓內容：安全生產管理制度，安全生產基本常識，施工安全技術操作規(guī)程，安全技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。
    5.2.4.培訓地點：項目部民工學校。
    5.2.5.安全教育培訓目的：強化安全生產和保護他人意識，提高安全操作技能，搞好安全生產。
    5.3進場作業(yè)人員。
    為保證工程施工安全、保障進場作業(yè)人員安全、健康。進場施工人員都必須進行公司、項目工程現(xiàn)場和班組的三級安全生產教育。
    5.3.1.安全教育培訓內容：安全生產管理制度，安全生產基本常識，施工安全技術操作規(guī)程，安全技術技能培訓，工作環(huán)境潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。
    5.3.3.安全教育培訓時間：培訓時間根據在建工程進度進行安排，崗位人員上崗前必須經過安全教育培訓方可上崗。
    5.3.4.培訓地點：項目部民工學校。
    5.3.5.安全教育培訓目的：強化安全生產和保護他人意識，提高安全操作技能，搞好安全生產。
    施工過程中采取安全日、安全周、安全月、百日無事故活動、安全生產學習班等形式進行經常性安全教育。
    7.1、施工現(xiàn)場的安全教育(三級安全教育、經常性安全教育、職業(yè)健康教育)由項目經理、安全員、現(xiàn)場負責人共同負責組織實施。
    7.2、分包單位工人的安全教育培訓根據公司、安全生產法律、法規(guī)進行。
    7.3、項目經理、技術負責人、安全員安全培訓，由公司主管安全部門負責組織實施。
    7.4、未經安全教育或考試不合格的職工，不得安排從事本崗位工作。
    8.1.充分發(fā)揮項目部的作用：員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到整個項目部。充分發(fā)揮項目部的作用就可以保證員工培訓工作按計劃實施，可以對員工培訓工作進行綜合管理，可以使員工培訓工作更加緊密地與生產實際需要相結合。
    8.2.建立培訓、考核與使用相結合的制度：凡上級行政機關要求持證上崗的崗位，未經培訓合格不準上崗;對企業(yè)提供培訓機會未按要求接受培訓的員工按有關管理規(guī)定進行處罰。逐步形成人才考核、培養(yǎng)、使用相結合的管理模式。不斷修訂和完善員工培訓管理規(guī)定，加強員工培訓工作的監(jiān)控力度，保證按項目部所需落實各項培訓工作。
    醫(yī)療安全培訓課件篇二十
    1、提高幼兒的自我保護能力。
    2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
    【活動準備】。
    1、圖片兩張。
    2、安全卡片和不安全卡片若干。
    【操作要點】。
    一、導入活動，引出話題。
    1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小朋友應該在哪里玩球呢?
    2、出示圖片。
    有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好。
    3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地。
    4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的`不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
    二、故事受傷的皮皮。
    1、故事里有誰，講了什么。
    2、皮皮為什么三次受傷。
    3、我們從故事里受到什么教育。
    三、游戲：傳球。
    玩法：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
    醫(yī)療安全培訓課件篇二十一
    以科學發(fā)展觀為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，突出“安全責任，重在落實”活動主題，結合繼續(xù)深入開展“安全生產年”活動，以形式多樣、內容豐富和安全宣教活動，面向基層一線職工，推動安全文化建設，普及安全法律法規(guī)和安全知識，著力強化各級干部和職工的安全責任意識，提高全員安全素質，為推動企業(yè)安全穩(wěn)定發(fā)展和構建“和諧企業(yè)”提供精神動力和思想保證。
    二、活動主題：
    “安全責任，重在落實”
    三、活動時間：
    205月30日至6月30日。
    四、組織機構。
    公司成立“安全生產月”活動領導小組，由公司經理擔任組長，副經理擔任副組長，各部門負責人為活動領導小組成員。領導小組辦公室設在公司安委辦，具體組織、指導各部門開展“安全生產月”活動。
    五、活動安排。
    根據上級公司年“安全生產月”活動方案，結合本公司實際情況，具體安排如下：
    （一）張貼“安全生產月”活動宣傳標語。
    根據上級公司安排，在公司辦公樓和各變電站、開關站張貼安全宣教掛圖和安全標語。并利用公司電子宣傳欄，進行安全標語、安全口號的宣傳。
    （二）大力開展安全宣教活動。
    在“安全生產月”活動期間，采取多種形式，加大安全宣教力度，如，下發(fā)安全宣傳教育資料和安全宣傳畫冊、組織員工觀看安全事故警示教育片、組織員工參加區(qū)工會和區(qū)安監(jiān)局組織的相關活動，到區(qū)內安全生產示范企業(yè)交流觀摩等。使職工熟悉《安全生產法》、《消防法》等法律法規(guī)，掌握安全生產知識，提高安全素質與防范事故的能力，從源頭上杜絕各類事故。
    （三）加強安全生產專項檢查。
    組織安全檢查組，認真開展安全生產大檢查活動，重點檢查變壓器室等要害部位，發(fā)現(xiàn)隱患及時制訂整改方案并確保落實到位，保障生產安全。
    （四）組織公司員工學習應急預案，并進行安全生產應急演練活動。
    為強化安全生產應急反應能力，保障企業(yè)人員和財產安全，在進一步修訂完善各類應急預案的基礎上，組織全公司員工學習并開展專題應急演練活動，包括電力事故應急演練、火災應急演練等，使一線管理人員和操作人員熟練掌握應急操作程序和步驟。
    （五）其他活動。
    組織本公司員工，積極參加區(qū)安監(jiān)局和上級公司安委會組織的各項安全生產月專題活動，例如：安全參觀考察、安全文化展覽宣傳、安全培訓學習等等。
    六、活動要求。
    各部門必須以對職工生命高度負責的精神，把“安全生產月”活動作為安全生產工作的重要內容抓緊抓好，主動參與，積極配合，措施有力，注重實效，推動各項安全工作的落實，不斷提高公司安全工作水平。