通過(guò)總結(jié)，我們可以深入思考自己的行動(dòng)和決策，反思并改進(jìn)不足之處。寫一篇完美的總結(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況，采取科學(xué)的方法和論證。總結(jié)范文中有些是優(yōu)秀的典型案例，可以學(xué)習(xí)其寫作技巧和表達(dá)方式。
    大班班主任學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)述篇一
    新的團(tuán)隊(duì)，新的學(xué)習(xí)氛圍，這一學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思、更新，力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰Φ玫搅瞬粩嗟靥岣撸遗c孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。下面我總結(jié)一下這一學(xué)期的工作：
    一、安全方面。
    我深知安全的重要性，我時(shí)刻把安全工作放在第一位，及時(shí)排除安全隱患，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)安全教育的原則，結(jié)合每天的安全重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，在增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識(shí)的同時(shí)也跑培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力。我們班在安全教育活動(dòng)方面總結(jié)如下：
    1、每日安全檢查，防范于未然。每天早晨，在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危險(xiǎn)物品，并對(duì)每個(gè)幼兒的身體健康進(jìn)行問(wèn)詢。
    2、課堂時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行一些安全教育，讓幼兒養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)。
    3、課間要求幼兒活動(dòng)時(shí)注意不要發(fā)生碰撞，上下樓梯以及課內(nèi)安全等。
    4、把好入離園關(guān)，防止走失。
    5、離園做好檢查，以防疏漏。我們?cè)陔x園時(shí)認(rèn)真檢查班內(nèi)電器設(shè)施等。
    二、教育教學(xué)方面。
    1、常規(guī)教育。
    因?yàn)槭切麻_的園所，所有孩子都是新生，他們的習(xí)慣各不相同，開學(xué)初在常規(guī)教育方面，我和劉老師花了許多心思，在不斷地反思嘗試如何更好的進(jìn)行常規(guī)管理，制定了一系列有利于孩子健康發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，并要求孩子們努力遵守的每一項(xiàng)行為準(zhǔn)則。現(xiàn)在，我們班幼兒的常規(guī)非常好了，常規(guī)教育就是指在一日活動(dòng)中，存在常規(guī)的問(wèn)題：幼兒的思維能力比較強(qiáng)，活動(dòng)都比較熱情，還要進(jìn)一步加強(qiáng)自我控制能力，幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識(shí)淡薄，在做某一件事情時(shí)，只管自己去做，不與同伴協(xié)商去做。要讓幼兒發(fā)展學(xué)習(xí)，適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定幼兒情緒，注意發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的坐姿行為習(xí)慣，不論上課或是繪畫，都要身體坐直，身體與桌子保持一定的距離，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有一定的距離，不能翹腿，搬凳時(shí)，動(dòng)作要輕，要愛護(hù)公共財(cái)物。衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理的用餐，吃飯的時(shí)侯能細(xì)嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑，還得注意個(gè)人衛(wèi)生。
    2、教育教學(xué)方面。
    學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作很重要.所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后勤洗手、多喝水的好習(xí)慣。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
    三、家園工作方面。
    我們對(duì)家園工作很重視，時(shí)常注意與家長(zhǎng)互相交流幼兒在園在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。我們的工作得到家長(zhǎng)的支持與配合，這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)安心。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們與家長(zhǎng)相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。本學(xué)期初，我們進(jìn)行了家訪，通過(guò)家訪，我們對(duì)幼兒家長(zhǎng)和孩子有了更深的了解，也了解了家長(zhǎng)們的關(guān)注點(diǎn)，我們虛心聽取家長(zhǎng)們提出的好的建議，針對(duì)家訪情況，我們對(duì)平時(shí)工作做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使得我們的工作做得更好了，另外，我們通過(guò)家長(zhǎng)開放日和親子游園活動(dòng)進(jìn)行家園交流。平時(shí)，我們利用微信和電話與家長(zhǎng)溝通,相互了解孩子的情況,聽取家長(zhǎng)意見和要求,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解,支持與幫助!真正達(dá)到了家園共育的目的。
    四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步。
    記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作，我學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子，不愧于過(guò)去的每一分每一秒。
    總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰Φ玫搅税l(fā)展，我們自身的能力也得以提升。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，三十多歲的我，感覺(jué)要學(xué)的知識(shí)還很多，我將一步一個(gè)腳印，邁向新的臺(tái)階，及時(shí)總結(jié)、創(chuàng)新，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量!
    張娟2016年12月30日。
    大班班主任學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)述篇二
    一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大（2）班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
    一、常規(guī)工作。
    本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
    二、教育工作。
    幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了玩風(fēng)火輪的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏，掌握了雙手投籃的技能。
    大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)10以內(nèi)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼、蠟刻畫等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在“童話之星”和“成長(zhǎng)的足跡”比賽中周雯杰、陳逸怡、許藝雯、胡徹等小朋友還分別獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。
    三、科研特色教學(xué)。
    游戲是幼兒發(fā)展社會(huì)性的重要途徑，也是獲得人際交往能力，形成相互合作的重要途徑。結(jié)構(gòu)游戲時(shí)幼兒也會(huì)自發(fā)結(jié)伴合作建構(gòu)，合作中幼兒通過(guò)協(xié)商，能力強(qiáng)的帶領(lǐng)能力弱的，使幼兒建構(gòu)作品的表現(xiàn)力得到很大的提高，從而也提高了表現(xiàn)美的效果，這促進(jìn)幼兒結(jié)構(gòu)游戲中的審美意識(shí)的發(fā)展。結(jié)構(gòu)游戲作為我園的科研，更應(yīng)扎實(shí)開展。我們每天都會(huì)利用晨間活動(dòng)指導(dǎo)幼兒建構(gòu)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的指導(dǎo)，幼兒能夠按照建構(gòu)要求簡(jiǎn)單的進(jìn)行布局，而且在建構(gòu)過(guò)程中能夠提出問(wèn)題，一起解決問(wèn)題。
    四、保育工作。
    在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在“禽流感”爆發(fā)的時(shí)候，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
    四、家長(zhǎng)工作：
    這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)聽小學(xué)生一起上課，聽小學(xué)老師的《入學(xué)講座》等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每個(gè)主題的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
    總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。
    大班班主任學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)述篇三
    時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束，各項(xiàng)工作也接近尾聲。通過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)，本班幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。
    由于我園是本學(xué)期新開辦的幼兒園所以幼兒人數(shù)并不多。本班從剛開園的3名幼兒逐漸增加到7名幼兒。6個(gè)男生1個(gè)女生，因?yàn)樗麄兌紒?lái)自不同的幼兒園，因此他們的好多習(xí)慣都不一樣還特別有個(gè)性，盡管孩子特別少但是我并沒(méi)有絲毫怠慢忽視我的工作。
    我們西瓜班主要學(xué)習(xí)的科目有《英語(yǔ)》、《語(yǔ)言》、《數(shù)學(xué)》、《健康》、《社會(huì)》、《科學(xué)》、《禮儀》、《藝術(shù)》在教學(xué)活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際開展了“老師的節(jié)日”、“我們的家鄉(xiāng)”、“秋媽媽的模樣”、“慶元旦”等主題活動(dòng)。在“老師的節(jié)日”主題活動(dòng)中，讓幼兒了解了9月10日是老師的節(jié)日，并讓幼兒知道要尊敬老師、熱愛老師。在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑，了解自己所居住的環(huán)境，通過(guò)觀看錄象、圖片，加深幼兒對(duì)家鄉(xiāng)名勝古跡、特產(chǎn)、人文歷史的認(rèn)識(shí)，拓寬幼兒的知識(shí)面;在開展“秋媽媽的模樣”主題活動(dòng)時(shí)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《秋》、《秋風(fēng)起來(lái)了》讓幼兒了解秋天感受秋天;在“慶元旦”主題活動(dòng)中，我們參加園里的慶元旦活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起親子的快樂(lè)節(jié)日的快樂(lè)。通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)讓幼兒各方面都得到了一定得提高。
    現(xiàn)在的世界處處存在著危險(xiǎn)，而小孩子往往都是最大的受害者，為了減免這些意外的發(fā)生，在日常生活中，我會(huì)通過(guò)常識(shí)課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防電、防拐騙等等的自保安全知識(shí)。例如：我利用禮儀課知識(shí)開展了一個(gè)防火的消防演習(xí)活動(dòng)中，我們?cè)谑孪扔變翰恢榈那闆r下，在園內(nèi)點(diǎn)燃一小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。本以為幼兒在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很慌張，但事實(shí)證明我們的擔(dān)心的錯(cuò)誤的，當(dāng)警鐘響起的時(shí)候，幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮，用濕手巾捂住鼻子，聽從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠而又安全的地方去。在這次活動(dòng)中，幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的防火意識(shí)，更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力。另外在日常生活中，我還會(huì)時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自己，不要做危險(xiǎn)的事，不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育、及時(shí)改正等。故本學(xué)期本班幼兒個(gè)個(gè)都能健健康康地成長(zhǎng)。
    1、常規(guī)教育。
    常規(guī)方面，我加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。平時(shí)勤洗手，勤剪指甲，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒(méi)有放松。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，上課的插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控能力。
    2、保健教育。
    我們?cè)陂_展戶外體育鍛煉活動(dòng)中，我不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、倒垃圾等并及時(shí)予充分的肯定與鼓勵(lì)，家長(zhǎng)也反映幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興。
    在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅旗欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅旗花。而小紅旗也便使幼兒有了上進(jìn)心，無(wú)論是上課、游戲、戶外活動(dòng)。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時(shí)侯，一些紅旗少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說(shuō)：“我的紅旗比他的少，我要做的更好了?！彼麄儽阏f(shuō)到做到，做事情也便認(rèn)真了。同時(shí)，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)，對(duì)于一些能力差的幼兒，我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺(jué)的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺(jué)、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。
    對(duì)于家長(zhǎng)工作，本學(xué)期我主要是以打電話或發(fā)信息及家園聯(lián)系手冊(cè)的形式與家長(zhǎng)溝通交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況并給予及時(shí)的建議和意見。在元旦活動(dòng)中也讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這種輕松愉快的氛圍中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：班級(jí)特色主題活動(dòng)開展不多;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;幼兒繪畫能力有待提高;家訪工作不是很到位;幼兒紀(jì)律性不是很強(qiáng);個(gè)別幼兒很挑食等，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過(guò)我們老師的共同努力，本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。
    大班班主任學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)述篇四
    主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程。為大家整理了一篇關(guān)于大班第一學(xué)期班主任班級(jí)工作總結(jié)，僅供參考。更多文章盡在。
    隨著新年鐘聲的敲響，2015年在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)?；仡欉@一學(xué)期，我們大3班這個(gè)集體就象一個(gè)快樂(lè)的大家庭，在互相照顧互相扶持中成長(zhǎng)著。伴隨著學(xué)期的結(jié)束，各項(xiàng)工作也將暫時(shí)告一段落，回首這學(xué)期的工作有歡笑也有淚水，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
    一、基本情況分析。
    本班幼兒總?cè)藬?shù)36人，其中男孩19人，女孩17人。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入2名幼兒，從未上過(guò)幼兒園。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，在開學(xué)初，我們采用結(jié)對(duì)的方式請(qǐng)班中部分能力強(qiáng)的幼兒與新入園的幼兒結(jié)對(duì)子，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助，拉近了與本班幼兒之間的差距?？傮w來(lái)說(shuō)，無(wú)論是新生還是舊生，大家都能夠適應(yīng)大班的生活，合作游戲，安全活動(dòng)，在日常的生活中能和諧地交往。
    二、生活活動(dòng)。
    進(jìn)入大班，在生活上，孩子們進(jìn)步最明顯的是自理能力及為他人服務(wù)的意識(shí)明顯增強(qiáng)。我們?cè)诎嘀幸矎堎N了值日生安排表，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，孩子們都能積極參與到集體勞動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣。在生活自理方面，大部分孩子的用餐、穿脫衣褲的能力能完全自理，且有了幫助他人的意識(shí)。但還有小部分孩子在用餐上存在吃飯速度慢、挑食的現(xiàn)象，是下學(xué)期需要重點(diǎn)努力的方向。本學(xué)期結(jié)合“學(xué)做世博文明小公民”的活動(dòng)，我們?cè)诎嘀虚_展了“文明之星”的評(píng)比，通過(guò)對(duì)孩子們?nèi)粘Ｉ钪械奈拿髁?xí)慣如禮貌、不亂扔垃圾、整理物品等方面開展了評(píng)比，結(jié)合每周計(jì)劃中的生活活動(dòng)內(nèi)容，每周有一項(xiàng)評(píng)比重點(diǎn)，以獎(jiǎng)勵(lì)、榜樣示范等手段在日常生活潛移默化的幫助孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
    三、
    學(xué)習(xí)活動(dòng)1、主題活動(dòng)的開展。
    本學(xué)期，我們相繼開展了“我自己”、“我是中國(guó)人”、“秋冬”等主題，同時(shí)結(jié)合20xx年新年的到來(lái)融入了“過(guò)新年”的主題，孩子們都能積極參與到主題活動(dòng)中來(lái)。在“我自己”的主題中，孩子們通過(guò)班內(nèi)自制的人體器官圖解與《我們要健康》系列從書的閱讀與操作中，了解了許多身體的秘密。在“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)通過(guò)中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)引發(fā)出對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的討論，通過(guò)欣賞中國(guó)名勝古跡，中國(guó)的傳統(tǒng)、中國(guó)的民族特色、中國(guó)之最等等，逐漸豐富孩子們的主題經(jīng)驗(yàn)。在“秋和冬”的主題活動(dòng)中引發(fā)孩子對(duì)季節(jié)、天氣等的敏感度，將經(jīng)驗(yàn)遷移到生活上能自主地根據(jù)冷暖穿脫衣服等。
    2、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
    在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)并與主題的開展相結(jié)合，新增設(shè)了探索類的活動(dòng)，如溫度計(jì)的變化、秘密書信、龍卷風(fēng)等，并結(jié)合世博會(huì)的內(nèi)容開設(shè)了文明小公民、世博新聞、班級(jí)新聞等活動(dòng)，并根據(jù)孩子的不同發(fā)展水平，在游戲材料上體現(xiàn)層次性。本學(xué)期結(jié)合主題，增設(shè)了角色游戲的內(nèi)容如：農(nóng)家小院、美味小吃、美味西點(diǎn)等讓孩子們?cè)诮巧螒蛑心７律鐣?huì)中人們的交往行為，提高孩子的交往能力及相互合作的能力，同時(shí)在游戲中關(guān)注孩子們養(yǎng)成一些諸如主動(dòng)收拾玩具的良好習(xí)慣。
    主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
    這學(xué)期我班還接受了對(duì)大班幼兒行為習(xí)慣的督導(dǎo)。所以我們注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(安靜傾聽，積極思考等)，及時(shí)糾正個(gè)別幼兒不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)個(gè)別新轉(zhuǎn)入或比較頑皮、常規(guī)方面較為欠缺的男孩子，我們通過(guò)觀察、交流，以孩子伙伴的身份去了解孩子的想法、特點(diǎn)，找出適合這類孩子的教育方法，使得這次督導(dǎo)較為成功。
    四、運(yùn)動(dòng)和游戲。
    本學(xué)期結(jié)合大班運(yùn)動(dòng)課題，通過(guò)對(duì)幼兒早上戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)中孩子們低結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的觀察，我們開展了“勇敢的小袋鼠“、”看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)”、“好玩的流星”、“小青蛙跳荷葉”等高結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)土運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣我們還創(chuàng)設(shè)了新游戲如《母雞下蛋》、《拍蒼蠅》等游戲。并在大班組的三個(gè)班級(jí)中嘗試進(jìn)行混班運(yùn)動(dòng)，通過(guò)混班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)孩子們的交往能力、合作意識(shí)、運(yùn)動(dòng)能力以及自主選擇的能力都得以了提高。
    跳繩是大班幼兒需掌握的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，因而在本學(xué)期，我們著重培養(yǎng)幼兒這方面的能力，我們利用早上來(lái)園10分鐘及下午戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間進(jìn)行這方面的練習(xí)，基于我班幼兒部分孩子動(dòng)作不太協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，我們還進(jìn)行了家園溝通請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)幫助孩子練習(xí)跳繩，現(xiàn)在我們班的張濤小朋友也學(xué)會(huì)了跳繩，我們班的孩子們?cè)诖蟀嘤變禾K測(cè)試中有較好的表現(xiàn)，還有小部分幼兒還需進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。當(dāng)然，在日常的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，我們能根據(jù)幼兒園的運(yùn)動(dòng)課程安排實(shí)施活動(dòng)，并設(shè)計(jì)適合大班幼兒的集體合作游戲，在戶外區(qū)域活動(dòng)中我們延續(xù)我園的鄉(xiāng)土游戲特色，開展了貼人、踢磚、馬蘭花、老狼老狼幾點(diǎn)了等游戲，還將一些游戲結(jié)合到雨天方案中，同時(shí)我們還在活動(dòng)中適時(shí)滲透活動(dòng)安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，真正通過(guò)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健身體，培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì)。
    五、安全和衛(wèi)生保健工作方面。
    每周一次的安全課程是孩子們安全教育必不可少的內(nèi)容，為了提高孩子們的安全意識(shí)，樹立安全第一的意識(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ罴吧罨顒?dòng)中都融入了安全教育的內(nèi)容，特別在日常生活中，結(jié)合個(gè)別孩子的不安全行為或者游戲中的安全教育，對(duì)孩子們及時(shí)開展安全教育，可以達(dá)到事倍功半的效果。針對(duì)大班幼兒好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)法、演示法等讓幼兒正確認(rèn)識(shí)水、電、火等生活中容易引發(fā)安全事故的事物，從而杜絕此類事故的發(fā)生。增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，避免了安全事故的發(fā)生。
    在衛(wèi)生保健工作上，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。本學(xué)期結(jié)合預(yù)防“甲流”的工作，我們對(duì)缺席兒童及時(shí)進(jìn)行電話家訪，了解不來(lái)園原因并及時(shí)上報(bào)保健醫(yī)生。同時(shí)做好家園聯(lián)系工作，向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防“甲流”工作，督促家長(zhǎng)每天為孩子測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師取得聯(lián)系等，堅(jiān)決杜絕傳染病的發(fā)生和流行。
    六、家園工作方面：
    每周根據(jù)家長(zhǎng)需求及時(shí)事要求更新家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)，我們十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見和建議，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。
    在主題開展過(guò)程中我們還充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集主題資料，讓家長(zhǎng)參與和了解我們的主題進(jìn)展。在鄉(xiāng)土游戲周我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與鄉(xiāng)土游戲游園活動(dòng)及鄉(xiāng)土食品品嘗活動(dòng)，讓家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)我園鄉(xiāng)土游戲運(yùn)動(dòng)課題的了解。在學(xué)期末我們通過(guò)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，由劉老師向家長(zhǎng)展示了數(shù)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀察了大班的混班戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)，使家長(zhǎng)能直觀地了解幼兒在園活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的聯(lián)系。
    七、優(yōu)點(diǎn)、不足及相應(yīng)策略(一)、優(yōu)點(diǎn)。
    2、大部分幼兒能積極參加各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，具有一定的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。
    3、幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及美術(shù)方面獲得一定的進(jìn)步，特別體現(xiàn)在新轉(zhuǎn)入本班的幼兒身上，從原先的聽不懂的地方口音到能讓大家聽懂的普通話，從原先無(wú)從下筆的畫畫到現(xiàn)在能夠完成一幅作品，進(jìn)步明顯。(二)不足：
    1、本班幼兒身體素質(zhì)較差，一旦遇到較為顯著的天氣變化，出勤率降低顯著。
    2、個(gè)別幼兒仍存在挑食、不易入睡等現(xiàn)象。3、部分幼兒存在偏科現(xiàn)象，如語(yǔ)言能力較強(qiáng)但動(dòng)手能力較弱、如生活動(dòng)手能力強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)較差，在下學(xué)期還需努力。
    4、幼兒在繪畫、舞蹈方面還需努力。(三)調(diào)整策略。
    1、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在戶外活動(dòng)中做好保育工作，隨時(shí)注意幼兒的身體狀況和出汗情況等。加強(qiáng)家園聯(lián)系，根據(jù)季節(jié)做好疾病宣傳工作，及時(shí)增添衣預(yù)防流感、傳染病等的發(fā)生。
    2、通過(guò)榜樣教育和及時(shí)發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)幼兒良好的表現(xiàn)等方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
    3、在各類活動(dòng)中教師根據(jù)幼兒的個(gè)別差異，有針對(duì)性的為幼兒提供動(dòng)手操作或表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒更多的機(jī)會(huì)發(fā)展自主性。
    4、在繪畫方面，利用區(qū)角、來(lái)園活動(dòng)等加強(qiáng)練習(xí)，提高繪畫能力。在舞蹈方面，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高，加強(qiáng)舞蹈方面的備課，提高幼兒舞蹈能力。
    回顧了這個(gè)學(xué)期的工作，讓我們看到了一些進(jìn)步同時(shí)也有許多不足，新的一年又將來(lái)臨，又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。20xx年我們大班的孩子又面臨著畢業(yè)，所以結(jié)合運(yùn)動(dòng)課題開展幼小銜接工作將是重中之重。我們將繼續(xù)努力，不斷開創(chuàng)新的路程!
    大班班主任學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)述篇五
    幼兒從中班到大班，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的本事也有了不一樣水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、進(jìn)取地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的歡樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽。
    經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的本事也有了不一樣水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、進(jìn)取地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的歡樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情景及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:。
    為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中發(fā)展，真正的做到保教并重。
    能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒供給普通話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中供給自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如:談話活動(dòng)、聽說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說(shuō)，表達(dá)自我的觀點(diǎn);其次改善看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。
    教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原先的團(tuán)體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒供給更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說(shuō)出自我的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最終充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的資料，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述必須的資料的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
    學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問(wèn)題，能經(jīng)過(guò)觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒供給必須的活動(dòng)空間，供給豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自我的探索過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供給豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以團(tuán)體、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)-風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助必須的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，經(jīng)過(guò)參與有必須規(guī)則的、趣味的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在簡(jiǎn)便、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。
    喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。為幼兒供給寬松、自由與近期教育資料相適宜的環(huán)境。以團(tuán)體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最終利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
    進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理本事，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)"自理"的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理本事，同時(shí)，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒明白一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自我，并經(jīng)過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫忙幼幼兒構(gòu)成自我保護(hù)的意識(shí)。
    本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以主角游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)主角游戲的指導(dǎo)，豐富主角游戲的資料，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合主角扮演表現(xiàn)不一樣的主角特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往本事的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有必須的交往本事，學(xué)會(huì)互助、合作和分享。
    環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的一項(xiàng)重要資料。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用。所以，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。經(jīng)過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又經(jīng)過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。
    以"活動(dòng)""整合"為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
    靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)"生活既教育"的教育觀念，繼續(xù)開展"主題生成"，從多方面研究主題活動(dòng)資料，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。
    主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)。
    來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置貼合主題資料，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域資料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
    與幼兒共同豐富墻面，并供給相關(guān)資料幫忙幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往。
    注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
    創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。
    多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自我解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在很多感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
    班級(jí)每一天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
    有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
    開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。
    開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
    嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然。
    經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
    認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情景，避免不安全事件，樹立安全意識(shí)。
    利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，
    比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。
    根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。
    定期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
    每月一次家園欄地宣傳。
    做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。
    聽取家長(zhǎng)意見和提議，爭(zhēng)取家園配合，到達(dá)家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
    對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情景讓家長(zhǎng)放心。
    在"家長(zhǎng)助教""親子活動(dòng)"中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同提高與成長(zhǎng)。
    大班班主任學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)述篇六
    20__年秋季已經(jīng)臨近，第二學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào)。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
    大一班像個(gè)大家庭，我班的孩子在老師的愛護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高，特別是孩子的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，孩子的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)第二學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單總結(jié)。
    一、德育方面。
    對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時(shí)給于指出和糾正，并請(qǐng)大家來(lái)監(jiān)督，進(jìn)步了就及時(shí)表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí)，形成活潑、開朗的性格，同時(shí)，還鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，同伴間相互關(guān)心。
    在我們開展的環(huán)保主題活動(dòng)中，教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球，愛護(hù)地球上的每一個(gè)生命，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識(shí)，并用自己的行動(dòng)去影響身邊的人，他們感覺(jué)自己擔(dān)負(fù)著神圣的使命，孩子是純潔的。
    在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語(yǔ)，謝植楨、馬梓濠、李銘銘小朋友經(jīng)常主動(dòng)去幫助有困難的孩子，幫助龍湘疊被子、穿衣。劉政小朋友常常譏笑別人，還有一些小朋友出口就是說(shuō)人家笨蛋或者說(shuō)人家怎么這么笨啊，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過(guò)一些故事，使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點(diǎn)，現(xiàn)在，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。
    這學(xué)期，在班上里舉行了跳繩比賽，小朋友都認(rèn)真練習(xí)，大部分的孩子們都學(xué)會(huì)了怎樣跳繩，在比賽中，為同伴加油，當(dāng)聽到得獎(jiǎng)時(shí)，興奮的跳起來(lái)、叫起來(lái)，在他們心中，集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成。
    二、智育方面。
    在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀察，讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感興趣;并會(huì)愛護(hù)、照顧身邊的動(dòng)、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問(wèn)、和探索的興趣，幼兒會(huì)選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。在教師的引導(dǎo)下，很多幼兒喜歡說(shuō)普通話，并會(huì)用普通話與老師、同伴交流，能初步領(lǐng)會(huì)一些文學(xué)作品的情感和簡(jiǎn)單寓意，有的小朋友能認(rèn)讀許多字，在幾個(gè)字中，他們認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)或者兩個(gè)，就能根據(jù)其他因素，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認(rèn)字。在談話活動(dòng)和評(píng)講中，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)比較流暢，并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感。
    大班幼兒在計(jì)算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重，我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成加減運(yùn)算，認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過(guò)學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。
    我們這學(xué)期開展了很多主題活動(dòng)，在每個(gè)活動(dòng)中，小朋友都積極主動(dòng)的參加，進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，探索發(fā)現(xiàn)，小朋友的觀察和表達(dá)能力，以及表現(xiàn)能力有了非常大的進(jìn)步，而且他們的責(zé)任意識(shí)也提高了不少，慢慢地，他們也有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
    三、體育方面。
    每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩，他們還能有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具，特別是幾個(gè)小男生：張璐、黎明杰、陽(yáng)金紅等。
    本學(xué)期在班上開展的體育跳繩比賽，小朋友都積極練習(xí)跳繩，堅(jiān)持每天都練習(xí)，很快，沒(méi)有幾個(gè)幼兒不會(huì)跳繩的了，這和他們積極認(rèn)真的練習(xí)是分不開的。小朋友們的動(dòng)作也有了很大的發(fā)展，在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中，小朋友基本上都能根據(jù)要求來(lái)完成。
    四、美育方面。
    這學(xué)期的音樂(lè)活動(dòng)都是我們本班的老師來(lái)組織的，小朋友的音樂(lè)感受能力和表達(dá)能力又了非常大的進(jìn)步，特別是學(xué)習(xí)新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學(xué)會(huì)了，并且會(huì)用優(yōu)美的，好聽的聲音來(lái)演唱，在歌表演與舞蹈中，小朋友能自己來(lái)編動(dòng)作，模仿能力也很強(qiáng)。所以這次舉行的畢業(yè)典禮活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)得都很出色。
    我們這學(xué)期開展小制作活動(dòng)，大家積極收集各種廢舊材料，一起來(lái)制作，一起來(lái)變廢為寶，他們各有各的創(chuàng)意，吳梓檳小朋友的動(dòng)手能力雖然不是太出色，但他的想象非常有創(chuàng)意，總是能滔滔不絕的說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)意圖。
    我們還一起用廢舊材料來(lái)制作花瓶和服裝等，在班里，我們大家一起來(lái)展示自己的作品，雖然是自?shī)首詷?lè)，但小朋友還是陶醉于其中。同時(shí)，我們也注重小朋友繪畫水平的提高，注重色彩的搭配和表達(dá)，在班中的環(huán)境布置，都是根據(jù)孩子的創(chuàng)意，大家一起動(dòng)手來(lái)布置、裝飾的，里面都是小朋友們的心血，老師只是出于引導(dǎo)和協(xié)助的地位。
    五、勞動(dòng)方面。
    自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督，值日生工作每天都認(rèn)真完成，有的小朋友知道自己是值日生，早上就提早一些，用完點(diǎn)心，主動(dòng)拿了抹布擦桌子，干好值日生的勞動(dòng)內(nèi)容，每天老師幫小朋友盛飯或者點(diǎn)心的時(shí)候，他們都是主動(dòng)的去洗手，然后幫老師來(lái)分發(fā)碗筷，真是老師的小幫手。
    小朋友一直都不知道東西放哪里，喜歡隨便一放，經(jīng)過(guò)多次的教育，很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里，雖然有時(shí)因貪玩忘記，但較以前相比，進(jìn)步是飛躍。
    六月份開始背書包上幼兒園，小朋友都能堅(jiān)持每天背書包上學(xué)，在檢查他們的書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的書包都整理得整整齊齊，除了幾個(gè)能力特別差的幼兒以外，小朋友能根據(jù)老師的要求，達(dá)到老師的要求，一些心細(xì)的小朋友的書和本子整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)角是翹起的。
    六、日常生活方面。
    本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。
    日常生活中，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
    在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力，能獨(dú)立的穿脫—衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。
    七、家長(zhǎng)工作。
    我們利用多種形式，如家訪、電話交流、約談、家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，并且認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)的留言，根據(jù)家長(zhǎng)的要求，努力完成家長(zhǎng)的囑托。
    每月，及時(shí)更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)公布我們的教育教學(xué)計(jì)劃，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程，同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識(shí)，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個(gè)幼兒。每個(gè)主體活動(dòng)，我們都得到了家長(zhǎng)們的大力支持，才使得我們的教育活動(dòng)順利的開展下去，家園配合至關(guān)重要。
    幼小銜接中，我們給幼兒觀看關(guān)于小學(xué)的cd，讓幼兒聽小學(xué)生上課，學(xué)習(xí)小學(xué)生上課，還開展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，同樣，也有一些小朋友舍不得幼兒園，使我深深的感動(dòng)，他們長(zhǎng)大了，離開幼兒園了，作為老師的我，心里確實(shí)也舍不得，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，歡聲笑語(yǔ)，有喜有憂。
    但愿孩子們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步，而我，在接納新的學(xué)生中，更要全身心的投入，把更多的愛給孩子們，使孩子們快樂(lè)的從幼兒園畢業(yè)，不負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)所托，更不負(fù)孩子們的信任。
    大班班主任學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)述篇七
    2014.9—2015.2一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(zhǎng)，也見證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。回顧這一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班級(jí)總結(jié)。
    一、教育教學(xué)方面。
    在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，我們開展了《特別的我》、《我們的家園》、《四季暢想曲》、《動(dòng)物大觀園》、《海陸空總動(dòng)員》五大主題，在這五個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還結(jié)合主題布置環(huán)境，例如在“特別的我”中，我們結(jié)合教師節(jié)我們把孩子做給我們的手工賀卡展示了出來(lái)，并通過(guò)繪畫的形式請(qǐng)幼兒用小蠟筆畫一畫特別的自己，孩子們想象力很豐富，都畫出了與眾不同的自己；在四季暢想曲中，我們請(qǐng)孩子們?nèi)烨锾斓穆淙~，并把這些落葉做成了金魚、孔雀、螃蟹等栩栩如生的樹葉畫。在圣誕節(jié)和元旦來(lái)臨之際，我們和孩子們一起在教室里一起布置了漂亮的圣誕樹、喜氣的紅燈籠、紅通通的大辣椒，一起迎接2015年的到來(lái)。
    在教育教學(xué)活動(dòng)中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了較好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
    二、生活護(hù)理及常規(guī)教育。
    幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈。
    無(wú)錫市東亭金錫幼兒園的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
    俗話說(shuō)：三歲看小，七歲看老。養(yǎng)成好的習(xí)慣，可以使人受益一生。習(xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，都是從小養(yǎng)成的。常規(guī)好，帶起班來(lái)非常輕松，教師教的輕松，孩子學(xué)的開心。反之，如果常規(guī)不好，帶起班來(lái)分外吃力。本學(xué)期，根據(jù)我班小朋友的幾個(gè)弱點(diǎn)如：進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，由于孩子們都想回答老師的問(wèn)題，所以總有部分孩子不舉手就回答了老師的問(wèn)題，還有部分孩子由于個(gè)人身體問(wèn)題，也總是坐不住，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們經(jīng)常會(huì)和孩子們講一些關(guān)于常規(guī)教育的小故事，通過(guò)這些小故事以及活動(dòng)中的提醒，幫助孩子們養(yǎng)成回答問(wèn)題先舉手再回答的好習(xí)慣，還有吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)孩子們很吵，有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒(méi)安靜下來(lái)，怎樣讓孩子自覺(jué)的安靜下來(lái)呢？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來(lái)呢？于是我們?cè)诿刻旌⒆映渣c(diǎn)心、吃飯時(shí)都說(shuō)上一句：“今天誰(shuí)來(lái)幫老師數(shù)毛巾、數(shù)筷子等，但老師有個(gè)前提就是誰(shuí)坐的最好的小朋友來(lái)做?！焙⒆觽円幌伦影察o了下來(lái)，這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能在班中形成自覺(jué)安靜的習(xí)慣。
    三、家長(zhǎng)工作。
    家園合作是為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以從老師這里了解教育觀念，而老師也可以從家長(zhǎng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長(zhǎng)工作的力度，通過(guò)成長(zhǎng)檔案、家長(zhǎng)園地、家校通等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。在主題活動(dòng)中，我們請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起探索、一起收集各種廢舊材料，如：紙盤、紙杯、報(bào)紙、塑料瓶、毛線等。同時(shí)，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們用洗潔精瓶做了好玩的陀螺、用廢舊布條做成了跳房子。本學(xué)期，我們開展了廢舊物品大置換，家長(zhǎng)們都很配合，帶來(lái)了許多塑料瓶、紙箱、紙盒等廢舊材料，讓我們的資源庫(kù)頓時(shí)豐富了起來(lái)，也讓孩子們的手工制作有了更多的材料。我們也用紙盤和鉛筆做成了漂亮的“棒棒糖”與孩子們進(jìn)行置換，整個(gè)活動(dòng)既溫馨又快樂(lè)。
    “慶元旦”活動(dòng)期間，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參加園內(nèi)舉辦的“迎新年慶元旦表演活動(dòng)”，家長(zhǎng)們也開動(dòng)腦筋，用廢舊材料做出了漂亮的時(shí)裝，有用毛巾做成的超人服；有用紙箱做成的機(jī)器人、牛魔王、鎧甲勇士；有用圍巾和無(wú)紡布作成的公主服；還有用塑料袋和紙板做成的蝙蝠俠和蜘蛛俠，讓我們的時(shí)裝表演精彩絕倫。在活動(dòng)中家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，讓我們的工作開展的很順利。本學(xué)期，我們真正做到了讓家長(zhǎng)放心、滿意。
    總之在本學(xué)期的工作中我們享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育、常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專題研究、參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
    2015.2。
    大班班主任學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)述篇八
    本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下:。
    一、開展了具有班級(jí)特色的教育教學(xué)工作:。
    1、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。
    2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
    3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展"主題活動(dòng)"，本學(xué)期我們進(jìn)行了"花"和"運(yùn)動(dòng)"兩個(gè)主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入。
    4、本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，活動(dòng)區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn)行投放，適時(shí)地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長(zhǎng)的要求在活動(dòng)區(qū)增設(shè)的一些棋類游戲也達(dá)到了較好的效果。
    5、班級(jí)環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級(jí)幼兒的美術(shù)特長(zhǎng),每一次的環(huán)境布置都邀請(qǐng)幼兒共同商量、共同完成,在“花花世界”、“我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級(jí)幼兒集體的智慧。
    6、本學(xué)期，班級(jí)幼兒參與了班級(jí)種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的花卉，幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行觀察記錄，以此了解植物的生長(zhǎng)習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程。
    7、學(xué)期初，我們提出將“浸入式英語(yǔ)活動(dòng)”運(yùn)用到體能活動(dòng)中的設(shè)想，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn)，除英語(yǔ)老師獨(dú)立帶班的水平提高很快以外，班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平也得到了較大程度的提高。
    8、本學(xué)期，我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉，在本次的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班級(jí)幼兒在團(tuán)體操表演以及各單項(xiàng)比賽中獲得了較好成績(jī)。
    活動(dòng)都獲得家長(zhǎng)以及園領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評(píng)。
    二、引進(jìn)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理機(jī)制,鼓勵(lì)家長(zhǎng)真正成為教育的主人:。
    本學(xué)期，我們采取家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，工作中多發(fā)揮家長(zhǎng)委員、家庭聯(lián)絡(luò)小組組長(zhǎng)的作用，及時(shí)讓家長(zhǎng)們了解班級(jí)教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，具體做法為：
    1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
    2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
    3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。
    4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園里、班級(jí)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng),其中親子制作“花的大書”、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上“親子跳繩表演”、“參觀花卉市場(chǎng)”、“參觀迎春花展”等活動(dòng)，家長(zhǎng)們都能夠積極參加，家長(zhǎng)與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁。
    三、衛(wèi)生保健盡量做到家長(zhǎng)滿意:。
    1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
    2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。
    3、保育教師和班級(jí)教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
    4、保育教師與班級(jí)教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良。
    好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
    四、班級(jí)成員配合默契，自我成長(zhǎng)初現(xiàn)。
    本學(xué)期，班級(jí)教師在工作中遵循"一切為了班級(jí)""班級(jí)利益高于一切"的原則，針對(duì)班級(jí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)召開班會(huì)，教師間經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)年輕教師的帶班能力得到了提高，同時(shí)班級(jí)工作也得以順利完成。
    五、不足及努力方向：
    本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jī)，但還存在有不少不足：
    （1）班級(jí)幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善，應(yīng)該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分析。
    （2）班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
    一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，心里真是感到欣慰?；仡櫼粚W(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：
    一、加強(qiáng)保育工作:針對(duì)我們大（3）班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊。（1）使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)別幼兒在日常生活中，還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經(jīng)過(guò)我們的提醒，幼兒能及時(shí)的改正，并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（2）養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái)，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立能力上有了很大的提高。
    二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展:健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活了，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少，每次活動(dòng)都能積極地參加，并在活動(dòng)中逐步形成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
    語(yǔ)言領(lǐng)域：幼兒在理解能力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣，不隨便插嘴。對(duì)閱讀、識(shí)字的興趣有了很大的提高，一學(xué)期來(lái)認(rèn)識(shí)了不少字、詞，并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多，但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠，這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng)，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
    科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索，并形成了初步的環(huán)保意識(shí)。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面，對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
    社會(huì)領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了，能自覺(jué)遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產(chǎn)生了集體意識(shí)。
    藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)音樂(lè)、繪畫、手工等活動(dòng)非常感興趣，對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了，且提高非?？?，每次活動(dòng)都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容。
    三、家長(zhǎng)工作:這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長(zhǎng)工作，做到了家園配合一致。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系，注重與家長(zhǎng)間的交流，虛心聽取家長(zhǎng)的意見，及時(shí)反思自己的教育方法。及時(shí)做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，做到了家園配合一致。每月我們還會(huì)刊出育兒專欄等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法，積極得做好宣傳工作。通過(guò)以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣?，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。
    一、教學(xué)工作：
    1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
    2．在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《棋》和《書》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?！镀濉分黝}活動(dòng)通過(guò)認(rèn)識(shí)棋，了解棋的歷史，學(xué)下棋，自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動(dòng)手能力，社會(huì)交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《書》主題活動(dòng)中孩子們來(lái)到了安徽大學(xué)印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過(guò)很多道工序，需要許多人的共同勞動(dòng)才能換來(lái)。參觀結(jié)束后，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書的想法。于是，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容，五彩的畫面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。通過(guò)活動(dòng)，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了的幫助。
    3．加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高。本學(xué)期，幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有了較大的提高。
    二、家長(zhǎng)工作：
    本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：元旦的“歡樂(lè)新年親子會(huì)”；“六一文藝演出”；“大班畢業(yè)典禮”；“家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)3名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
    三、衛(wèi)生保健工作：
    本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
    四、教師協(xié)作：
    班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
    不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
    孩子們進(jìn)入了大班生活自理能力有了明顯的提高，如：自己整理衣服，自己整理餐具，自己盥洗等等。但需要指出的是孩子們經(jīng)常表現(xiàn)的比較馬虎，衣服不夠整齊，餐具不夠干凈，洗手太簡(jiǎn)單。因此在每天的放學(xué)前我們總會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評(píng)活動(dòng)。通過(guò)孩子與孩子之間的互評(píng)和自評(píng)來(lái)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。本班男孩子占了60%，所以在日常的活動(dòng)中相對(duì)表現(xiàn)的比較活躍，尤其是在處理一些日常糾紛時(shí)往往采用一些比較粗魯和野蠻的方法，攻擊性行為多。因此我們利用孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，利用午飯后的時(shí)間來(lái)創(chuàng)設(shè)一些游戲的情景，通過(guò)孩子們的討論，同伴間的爭(zhēng)辯來(lái)讓孩子自己發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，解決一些問(wèn)題,通過(guò)行為用語(yǔ)的學(xué)習(xí)來(lái)讓幼兒學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)有禮貌的人。
    (一)教育工作。
    為了幼兒的主體性能在活動(dòng)中得以充份發(fā)揮，在活動(dòng)中，我們從幼兒感興趣的事情，關(guān)心的焦點(diǎn)，熟悉的社會(huì)生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個(gè)充份展示的空間。學(xué)期開始，我們就以“我是中國(guó)人”來(lái)展開主題活動(dòng)。在此活動(dòng)中，孩子們認(rèn)識(shí)到了中國(guó)的歷史、革命進(jìn)程、相關(guān)人物、現(xiàn)代名建筑等等，使孩子們積累了許多關(guān)于祖國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，并為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。我們還充份利用社區(qū)資源，讓幼兒感受生活和學(xué)習(xí)的豐富，并提高他們講述能力。利用家園互動(dòng)，收集活動(dòng)資料，并引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同記錄，媽媽一周的菜譜，共同用費(fèi)舊材料制作“小制作”。在材料的投放上，我們盡可能想幼兒所想，多準(zhǔn)備各種材料，供幼兒活動(dòng)和游戲。區(qū)域指導(dǎo)，重視每位幼兒，支持他們的活動(dòng),老師及時(shí)地幫他記錄、做標(biāo)記。主題結(jié)束后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒統(tǒng)計(jì)，記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有了明顯的提高。
    (二)家長(zhǎng)工作。
    (三)不足之處。
    豪豪，你是個(gè)活潑好動(dòng)、不善言辭，做事認(rèn)真的孩子。課堂上你能較專注地聽老師講課，老師最喜歡聽到你那響亮，有感情的回答。這學(xué)期你在各方面均取得了較大的進(jìn)步，老師真為你感到高興。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)別人有困難時(shí)，你也能熱情地伸出友誼之手。老師希望你表現(xiàn)得更堅(jiān)強(qiáng)些、自信些、大方些，成為一名勇敢的小男子漢，好嗎！
    可馨，你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘。上課時(shí)能較認(rèn)真聽講，我們?？梢月牭侥闱宕嗟陌l(fā)言聲。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂(lè)意幫老師的忙，也樂(lè)于同大家分享快樂(lè)。你舞跳得很好，老師總忘不了"六·一"慶祝會(huì)上你精彩的表演。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，你在各方面均取得了較大的進(jìn)步。老師希望你今后能加快動(dòng)作，表現(xiàn)得更好！
    翼翼，你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來(lái)上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問(wèn)好，與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽講，每當(dāng)聽到你正確的發(fā)言，總令我們感到很欣慰。雖然年紀(jì)小但適應(yīng)性卻很強(qiáng)，也很有是非感。但你平時(shí)還不夠活潑，老師更希望聽到你歡快的笑聲。得再自信些，只要努力，老師相信你!
    穎穎，你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)。課堂上你能認(rèn)真地聽老師講課，然后細(xì)聲細(xì)氣的回答問(wèn)題。你的臉上總是帶著微笑，對(duì)人是那么有禮貌。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。也很喜歡上臺(tái)表演，老師總忘不了"六·一"慶祝會(huì)上你精彩的表演。如果你能表現(xiàn)得再活潑些，大膽些，就更好了！
    宏宏，你是個(gè)活潑好動(dòng)，頑皮又愛說(shuō)話的小朋友。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。通過(guò)你自己的努力，這學(xué)期你進(jìn)步了很多。但你有時(shí)上課還要開小差，那可不好??！你平時(shí)能尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)小朋友們有困難時(shí)，也總能熱情地提供幫助。你的身體健康而結(jié)實(shí)，是（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）個(gè)可愛的健康寶寶！老師希望你能慢慢的學(xué)會(huì)控制自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！好嗎！
    捷捷，你是一個(gè)聰明、機(jī)靈還帶點(diǎn)調(diào)皮的孩子。課堂上常能聽到你響亮清脆的發(fā)言。老師喜歡你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的課堂表現(xiàn)，但你若是能改掉隨便說(shuō)話的毛病，就更好啦！你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。也能對(duì)別人提供幫助。老師希望你能學(xué)會(huì)控制自己，讓自己變得更勇敢、成為一名棒棒的小男孩，好嗎！
    瑤瑤，你是個(gè)文靜、不愛講話，做事認(rèn)真的孩子。課堂上能較認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題。能在課堂上聽到你正確的發(fā)言，令我們很開心。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。這學(xué)期在各方面均取得了很大的進(jìn)步。但你還欠活潑些，老師希望你多與小朋友交流，多聽聽別人的意見，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，好嗎！
    偉偉，你是一個(gè)聰明機(jī)靈，的男子。喜歡開動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力。老師喜歡你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的課堂表現(xiàn)。你尊師愛師，平時(shí)樂(lè)意幫老師的忙。每當(dāng)小朋友們有困難是，你總能熱情地伸出友誼之手。鋼琴也學(xué)的很好，還經(jīng)常給大家表演。老師希望你能發(fā)揮自己的聰明才智，更專心地聽講，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，好嗎！
    善良、誠(chéng)實(shí)的小男孩，你的出現(xiàn)給老師帶來(lái)了驚喜，給同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè)，大家都很喜歡你。記得剛?cè)雸@的你膽小、內(nèi)向，可是不到一學(xué)期，你變了，變得堅(jiān)強(qiáng)、活潑、愛學(xué)習(xí)，和小朋友快活地交往，老師覺(jué)得你好棒。相信明天的你會(huì)帶給大家更多的驚喜。
    剛開學(xué)的你愛哭鼻子，好想家，老師拿你真沒(méi)辦法。可是很快，你就顯現(xiàn)了你很多的優(yōu)點(diǎn)—自信、聰明、好學(xué)、善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢了，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽(yáng)光笑臉。最后老師再給你提個(gè)小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎？相信你一定能！
    汪新博。
    剛開學(xué)的你愛哭鼻子，好想家，老師拿你真沒(méi)辦法?？墒呛芸欤憔惋@現(xiàn)了你很多的優(yōu)點(diǎn)——聰明、好學(xué)、善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢、開朗大方了，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽(yáng)光笑臉和上課時(shí)高舉的小手。最后老師再給你提個(gè)小小的建議，在做珠心算題的時(shí)候認(rèn)真的看清每道題，不要弄丟了數(shù)字，好嗎？老師相信你一定能！別忘了把自己學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí)展示給爸媽看哦！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    汪子晨：
    不知不覺(jué)，你這個(gè)小不點(diǎn)已經(jīng)和老師相處了兩個(gè)月了。你的頑皮的表情，可愛的動(dòng)作都透著純真的孩子氣，給老師帶來(lái)了歡樂(lè)，給小伙伴們帶來(lái)了微笑，大家都很喜歡你。尤其是你的想象力特別豐富，常能發(fā)表與別人不一樣的見解，特別是畫畫時(shí)，一條線、一個(gè)圓形你都能說(shuō)出一段故事；兒歌古詩(shī)你都能流利的背出，真是好樣的！就要長(zhǎng)大一歲了，老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    王一楊：
    你是一個(gè)懂事、細(xì)心、愛學(xué)習(xí)的小姑娘，課堂上的你積極的舉手，經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言，你能認(rèn)識(shí)許多的漢字，讓老師驚嘆，小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面特別廣，想象力豐富，僅僅一幅圖畫或一個(gè)小玩具，你都能充滿感情的講述出一段故事。讓老師驚喜的是你每次在幼兒園舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，都能積極主動(dòng)地參與，大方的表演。就要長(zhǎng)大一歲了，老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    何生瑞：
    虎頭虎腦的帥小伙，你有著小男子漢的堅(jiān)強(qiáng)，也有著孩子氣的純真。你熱情、大方、彬彬有禮，尤其是課堂上的你坐得端端正正，認(rèn)真的聽講。更棒的是你的操作能力也大大增強(qiáng)了，做珠心算題時(shí)撥珠的速度也快了，畫畫時(shí)能夠選用多種鮮艷的顏色，畫面內(nèi)容更加豐富了；在集體面前表演兒歌、古詩(shī)、歌曲時(shí)，再也不臉紅了。就要長(zhǎng)大一歲了，老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    胡逸霄：
    老師最想對(duì)你說(shuō)：“霄霄，你進(jìn)步了。”記得到這個(gè)班時(shí)，你感到孤獨(dú)，你不習(xí)慣有上課的紀(jì)律來(lái)約束你，小朋友們也不愿與你一起玩?，F(xiàn)在我們看到的是另一個(gè)霄霄，課堂上能端端正正地坐好，還不時(shí)地舉起小手大聲回答問(wèn)題，和小朋友們友好相處。課間的時(shí)候，你的身邊總是圍著一群小伙伴，聽你繪聲繪色的講故事呢！就要長(zhǎng)大一歲了，老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    吳璇：
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    魯曉慶：
    提起筆，就想起剛來(lái)。
    幼兒園那個(gè)哭鼻子、想爸爸媽媽和弟弟、不肯住校的小女孩。再看看現(xiàn)在的曉慶，紅撲撲的小臉，健康有朝氣；課間和小朋友嬉戲的身影，就知道生活地開心、快樂(lè)。最棒的是現(xiàn)在不僅能離開爸爸媽媽自己住校，還能自己的事情自己做呢！讓老師驚喜的是你在集體面前背誦兒歌、表演節(jié)目時(shí)大方自然。就要長(zhǎng)大一歲了，老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    王如愿：
    你知道嗎？我們班最聰明的是你，最頑皮的也是你，老師最喜歡的是你，小朋友們最佩服的還是你。聰明的你，每次在聽心算練習(xí)時(shí)，你總能以最快的速度報(bào)出真確的答數(shù)，能準(zhǔn)確無(wú)誤的背誦兒歌、古詩(shī)；頑皮的你，不能和其他小朋友友好地相處，喜歡通過(guò)拳頭來(lái)解決小朋友間的矛盾。老師喜歡你純真的孩子氣，小朋友們佩服你能用橡皮泥做出各種飛機(jī)。希望在新的一年里，你表現(xiàn)得更加出色！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    張正源：
    你給老師的印象是——聰明、穩(wěn)重、細(xì)心、善解人意。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時(shí)候，你總是第一個(gè)坐正；每當(dāng)所有人作業(yè)交上來(lái)的時(shí)候，你的作業(yè)總是讓老師覺(jué)得最舒服。你的善良寬容使得全班小朋友都喜歡和你在一起游戲，你還特別有禮貌，每天都能聽到你響亮的打招呼聲，聽了老師的心里暖暖的。老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜，你的明天一定很精彩！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    周騰：（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）。
    你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子，動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡自由空間，對(duì)不公平的事情采取直接的方法回?fù)簦矚g看書，對(duì)知識(shí)充滿欲望，精力充沛，獨(dú)立能力強(qiáng)，對(duì)他人意見有選擇性的接受，思維開闊。老師發(fā)現(xiàn)你做珠心算題的準(zhǔn)確率及速度都有了很大的進(jìn)步，你的繪畫顏色越來(lái)越鮮艷，內(nèi)容越來(lái)越豐富了。老師還有句悄悄話要對(duì)你說(shuō)：“翹腳的姿勢(shì)一點(diǎn)也不好看，坐端正了聽課，好嗎？”你一定能做到的！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    陳慶祥：
    你是個(gè)活潑、好學(xué)、很聰明的男孩子。這學(xué)期你的進(jìn)步可大了，從不會(huì)寫數(shù)字到撥珠計(jì)算10以內(nèi)的加減法；寫拼音漢字的速度也越來(lái)越快了。在集體面前能夠大膽自信的背誦兒歌、古詩(shī)，還爭(zhēng)當(dāng)小班長(zhǎng)呢，老師非常欣賞你的這份勇氣、這份聰慧。你還特別有禮貌，每天都能聽到你響亮的打招呼聲，聽了老師的心里暖暖的。老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜，你的明天一定很精彩！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    孫世龍：
    你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子，動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡自由空間，對(duì)不公平的事情采取直接的方法回?fù)?，喜歡看書，對(duì)知識(shí)充滿欲望，精力充沛，獨(dú)立能力強(qiáng)，對(duì)他人意見有選擇性的接受，思維開闊。老師發(fā)現(xiàn)你做珠心算題的準(zhǔn)確率及速度都有了很大的進(jìn)步，你的繪畫顏色越來(lái)越鮮艷，內(nèi)容越來(lái)越豐富了。老師還有句悄悄話要對(duì)你說(shuō)：“翹腳的姿勢(shì)一點(diǎn)也不好看，坐端正了聽課，好嗎？”你一定能做到的！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    汪鑫：
    虎頭虎腦的帥小伙，你有著小男子漢的堅(jiān)強(qiáng)，也有著孩子氣的純真。你熱情、大方、彬彬有禮，尤其是課堂上的你坐得端端正正，認(rèn)真的聽講。更棒的是你的操作能力也大大增強(qiáng)了，做珠心算題時(shí)撥珠的速度也快了，畫畫時(shí)能夠選用多種鮮艷的顏色，畫面內(nèi)容更加豐富了；在集體面前表演兒歌、古詩(shī)、歌曲時(shí)，再也不臉紅了。就要長(zhǎng)大一歲了，老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    林逸帆：
    到驕傲！天天平時(shí)在班上也是小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣！學(xué)習(xí)你的積極發(fā)言；學(xué)習(xí)你的不懂就問(wèn)；學(xué)習(xí)你的大膽表現(xiàn)??新的一年，老師希望天天在獲得別人贊美的同時(shí)能戒驕戒躁，在做得很好的基礎(chǔ)上，追求做得更好！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    張晨璽：
    你給老師的印象是——聰明、穩(wěn)重、細(xì)心、善解人意。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時(shí)候，你總是第一個(gè)坐正；每當(dāng)所有人作業(yè)交上來(lái)的時(shí)候，你的作業(yè)總是讓老師覺(jué)得最舒服。你的善良寬容使得全班小朋友都喜歡和你在一起游戲，你還特別有禮貌，每天都能聽到你響亮的打招呼聲，聽了老師的心里暖暖的。老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜，你的明天一定很精彩！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    劉震陽(yáng)：
    陽(yáng)陽(yáng)寶貝一位聰明、可愛、勇敢的小男子漢，在老師的眼中你愛動(dòng)腦筋，好奇心強(qiáng)，遇事總要問(wèn)個(gè)為什么。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時(shí)候，你總是第一個(gè)坐正；每當(dāng)所有人作業(yè)交上來(lái)的時(shí)候，你的作業(yè)總是讓老師覺(jué)得最舒服。你的充滿想象的畫子常給老師意外的驚喜。在幼兒園里你是“小小主持人”，在班級(jí)里你是“小班長(zhǎng)”。就要長(zhǎng)大一歲了，老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    宋?。?BR>    明而又機(jī)靈的你，任何新事物都充滿好奇心，肯動(dòng)腦筋，是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。本學(xué)期里你的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常大，特別在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面每次都能快速準(zhǔn)確的回答問(wèn)題，很多次在做珠心算作業(yè)時(shí)，你是全班第一個(gè)做好的，并且還得了100分，老師為你感到高興。在生活方面，自己的事情都能自己完成，是個(gè)很能干的孩子。就要長(zhǎng)大一歲了，老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    黎子豪：
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    錢浩：
    錢浩寶貝每天總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的開心。你是一位懂事、做事有責(zé)任心的孩子，每次老師請(qǐng)你做的事，你都能認(rèn)真地完成。你還是個(gè)很有愛心孩子，喜歡幫助別的小朋友，所以小朋友都非常喜歡和你一起玩。在這個(gè)學(xué)期里立立進(jìn)步可大了：學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，上課愛動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言，操作活動(dòng)能按規(guī)則進(jìn)行。就要長(zhǎng)大一歲了，老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜！
    十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合！
    大班班主任學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)述篇九
    本班共有34名幼兒，男19名，女15名，4名新生。班級(jí)保教人員延續(xù)上學(xué)期的人員分配，對(duì)班級(jí)幼兒的發(fā)展都比較了解，保證更穩(wěn)定的開展班級(jí)工作。經(jīng)過(guò)上學(xué)期家園配合，班級(jí)幼兒中，多數(shù)已經(jīng)具有較好的任務(wù)意識(shí)，如前一天布置的某一任務(wù)，第二天能按時(shí)完成或?qū)议L(zhǎng)傳達(dá)，這也是提早滲透幼小銜接培養(yǎng)的效果。經(jīng)過(guò)中班近一學(xué)期的講新聞活動(dòng)，我班幼兒提高了一定的講述能力，家長(zhǎng)也形成了較好的配合基礎(chǔ)。因平日自身對(duì)幼兒繪畫教學(xué)比較重視，受老師的影響，我班幼兒繪畫興趣比較高，整體繪畫水平較好。但因某些因素影響(獨(dú)生子女、家庭環(huán)境、個(gè)體差異)，幼兒整體在交往技能、多人合作、抗挫感等方面明顯不足?，F(xiàn)結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。
    1.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和自主性閱讀能力，樂(lè)意獨(dú)立地做力所能及的事。
    2.營(yíng)造輕松愉悅的幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境，積極開展幼小銜接工作。
    3.采取不同方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)幼兒入小學(xué)前的一些困惑，做好配合工作。
    (一)如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
    1.小紙片獎(jiǎng)懲制度
    中班已經(jīng)有了集10張小紙片換小禮物的活動(dòng)，平日的各項(xiàng)活動(dòng)、行為表現(xiàn)都會(huì)以小紙片的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，相反如果有表現(xiàn)不好，也會(huì)扣取小紙片。為了增加幼兒的參與意識(shí)，把小紙片分成兩種顏色，黃色代表獎(jiǎng)勵(lì)，粉色代表加油，當(dāng)某一項(xiàng)任務(wù)完成或改正這缺點(diǎn)時(shí)可以用粉色來(lái)?yè)Q黃色。
    2.給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)
    在一日活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了;看見地上的紙屑，當(dāng)做沒(méi)看見，不知道要幫忙撿起;犯了錯(cuò)誤，總是說(shuō)別人怎么樣，自己不反省反省……面對(duì)這種.種行為，教師及時(shí)進(jìn)行教育，對(duì)一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任，同時(shí)對(duì)那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
    3.增強(qiáng)任務(wù)量
    幼兒的責(zé)任意識(shí)也是在鍛煉中培養(yǎng)起來(lái)的，因此要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)提升責(zé)任感。大班的表達(dá)能力、理解能力、對(duì)事物的探索欲望都相應(yīng)提高，也就意味著他們能獨(dú)立做事的能力越來(lái)越強(qiáng)，不必事事依附老師和家長(zhǎng)之間進(jìn)行。布置一些孩子現(xiàn)階段能做的事情，如跟爸爸媽媽說(shuō)一件完整的事、完成某項(xiàng)延伸活動(dòng)、帶某件物品等，這些事情以幼兒為主，老師提醒，家長(zhǎng)配合。
    (二)如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力
    1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣
    環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過(guò)程中起著不可忽視的作用，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣。進(jìn)入我班教室就會(huì)被我們班的語(yǔ)言區(qū)吸引，高大的幸福樹，溫馨的粉色屏風(fēng)讓孩子們迫切進(jìn)入閱讀區(qū)域。
    2.開展圖書漂流，享受親子閱讀的樂(lè)趣。
    本學(xué)期，幼兒園給每個(gè)班配置了豐富的繪畫，這是一個(gè)充足的閱讀資源，但是利用幼兒園的時(shí)間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力，何不把幼兒園的資源與家長(zhǎng)共享。于是制定了圖書漂流的規(guī)則，周一借書，周五歸還。在家長(zhǎng)會(huì)上也與家長(zhǎng)共同商討關(guān)于圖書的丟失、損壞的措施，讓家長(zhǎng)共同配合提高幼兒喜歡看書，保護(hù)好書的良好意識(shí)品質(zhì)。
    3.加強(qiáng)自主閱讀的指導(dǎo)
    我們教師可以做的：(1)閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書籍。(2)閱讀技能。閱讀前首先提出問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題有意識(shí)地閱讀圖書，閱讀后鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己想說(shuō)的，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論，根據(jù)幼兒個(gè)體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo)，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè)，從而更積極主動(dòng)地投入其中。
    (三)積極并正確引導(dǎo)家長(zhǎng)正確的教育理念
    1.注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。
    2.通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)提供各種訊息，通過(guò)電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
    3.主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
    總之，我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)！
    大班班主任學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)述篇十
    一學(xué)期匆匆而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與孩子共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
    一、基本情況概述：
    開學(xué)初，我們結(jié)合本園實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的`活動(dòng)：以線描畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動(dòng)；“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng)；骨干教師的美術(shù)特長(zhǎng)課展示等活動(dòng)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)活動(dòng)宣傳、繪畫比賽等臨時(shí)工作。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度，面對(duì)教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，有很多收獲。
    二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    1、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。
    2、根據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn)，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
    3、積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享。
    我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)各方面的'學(xué)習(xí)，積極開展教研活動(dòng)，認(rèn)真撰寫教育隨筆，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
    三、以活動(dòng)促教學(xué)。
    根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排，美術(shù)組教師的一致討論確定，我組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔(dān)任“跟進(jìn)式”研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長(zhǎng)課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。倪依林老師執(zhí)教小班美術(shù)活動(dòng)《會(huì)跳舞的彈珠》；倪敏老師執(zhí)教大班美術(shù)《蝴蝶》；王玲老師執(zhí)教大班美術(shù)《扭動(dòng)的線》。組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課，為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象！大家還積極參加了“互聽、互評(píng)”活動(dòng)。通過(guò)參加系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。
    四、開展美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)。
    本學(xué)期，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源，繼續(xù)開展線描畫特色教學(xué)活動(dòng)。共有全園的幼兒參加了美術(shù)特色活動(dòng)。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力，為了不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對(duì)于每周的興趣活動(dòng)，都十分認(rèn)真地對(duì)待，精心備。
    五、認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
    為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù)：
    1、樓道、門廳的布置。
    開學(xué)不久，我組就接到了門口，走廊布置的任務(wù)。我們確定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老師在課余時(shí)間利用孩子的作品進(jìn)行裝飾。
    2、節(jié)日活動(dòng)環(huán)境的布置。
    3、全園線描畫展示。
    走在幼兒園的每一個(gè)角落都能看到小朋友的作品，真是太棒了！
    今后我們繼續(xù)通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點(diǎn)滴成績(jī)浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績(jī)只能代表過(guò)去，我們還存在著許多不足，我們會(huì)繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。
    大班班主任學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)述篇十一
    日月如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任20xx級(jí)2班的語(yǔ)文教學(xué)工作。從上期的情況來(lái)看，學(xué)生的紀(jì)律較為松散，學(xué)習(xí)積極性較差，語(yǔ)文成績(jī)也較差。學(xué)生即將面臨升學(xué)考試，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作：
    一、端正思想，以生為本認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
    二、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。
    三、講究方法，提高效率。采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。
    四、研究學(xué)情，有的放矢。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行了有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
    五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破。1夯實(shí)基礎(chǔ)，字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識(shí)，一定要在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練--練字音、練字形、練詞語(yǔ)的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫。2、強(qiáng)化文言文閱讀理解，"能閱讀淺易文言文"是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對(duì)文體的要求，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí)，通過(guò)反復(fù)演練，爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作知識(shí)系統(tǒng)，在學(xué)初給學(xué)生開設(shè)寫作知識(shí)講座，并對(duì)話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文。本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開展了工作，學(xué)生的成績(jī)也有一定的進(jìn)步，但從期末統(tǒng)考中也反映出許多問(wèn)題：對(duì)學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠;學(xué)生作文的書寫有待加強(qiáng);對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上。在今后的工作中我會(huì)改正不足，盡力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，順利地迎接中考。
    大班班主任學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)述篇十二
    時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧這一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
    一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色.
    1、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
    我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求。我們開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)。
    我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng)，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
    3、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)。
    大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。
    二、教育教學(xué)工作的開展。
    1、用環(huán)境說(shuō)話。
    環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng)、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長(zhǎng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分享的小天地。
    2、豐富區(qū)域材料。
    區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動(dòng)?；顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室。
    三、
    加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。
    1．深入學(xué)習(xí)《綱要》。
    我們段訂在每星期二的中午開教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起聽課、評(píng)課，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。
    2．園內(nèi)的教學(xué)研討。
    幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。
    這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，通過(guò)討論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    3．提高學(xué)歷.專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。
    四、開展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。
    家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題。
    對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。平時(shí)，我們通過(guò)班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。
    在與家長(zhǎng)的溝通和交流下，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。
    面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！
    五、努力的方向。、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，熱愛、關(guān)心每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。
    2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫論文能力。
    3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。
    2017年1月。
    大班班主任學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)述篇十三
    這個(gè)學(xué)期我所接手的大（一）班共有26名學(xué)生，由于之前管理這個(gè)班級(jí)的xx老師因事辭職，無(wú)法繼續(xù)來(lái)上課了，所以由我代為管理。很多孩子都和xx老師建立起很好的關(guān)系，突然之間換成是我來(lái)給他們上課，一開始多多少少還是有些埋怨的，甚至還有幾個(gè)小孩子鬧著要換回xx老師來(lái)上課。
    我在之前是已經(jīng)預(yù)料到會(huì)有這樣的情況的，我試著去和這幾個(gè)學(xué)生溝通，緩解他們的情緒，有了不錯(cuò)的收獲。雖然偶爾還是會(huì)說(shuō)很想xx老師，但至少不會(huì)再在課堂上鬧了，對(duì)于這樣的情況，我覺(jué)得很欣慰，因?yàn)檫@證明了這些孩子都是有情有義的人，他們只有通過(guò)這樣的方法，抒發(fā)自己心里最真實(shí)的感受，我希望我也能夠成為他們心目里這樣的老師。
    天氣是越來(lái)越熱了，幼兒園里每天中午的時(shí)候都會(huì)讓孩子們進(jìn)行午睡，這段時(shí)間是最折磨人的，因?yàn)楹⒆觽兺际蔷ν?，總是不想睡覺(jué)，而是想要接著去玩，讓我頗為頭疼。
    常常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他們，這樣的天氣，我都覺(jué)得熱，他們還是好不自知的在玩耍，玩的一身汗淋淋的，玩的滿身都是沙子。
    因?yàn)樘鞜幔變簣@開了空調(diào)，但是并沒(méi)有開太低，小孩子抵抗力差，如果因?yàn)榇悼照{(diào)而感冒就不好了。所以我往往都會(huì)在這個(gè)時(shí)候拿毛巾把孩子們身上的汗水擦干，把身上的沙子拍干凈，讓他們把臉和手都洗干凈再去睡覺(jué)。不過(guò)往往到了這個(gè)時(shí)候他們也不老實(shí)，常常還要在床上玩一會(huì)才睡，但是睡著的也挺快的，也許是因?yàn)橥娴奶哿税伞?BR>    這個(gè)學(xué)期期中的時(shí)候我召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生們的情況向他們的家長(zhǎng)進(jìn)行了一下反饋，和他們的父母進(jìn)行溝通交流，也幫助了我能夠更好的進(jìn)行各種工作。
    大班班主任學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)述篇十四
    經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)，們的習(xí)慣其實(shí)已經(jīng)很好的，但是畢竟還是小，所以也是會(huì)有一些時(shí)候，會(huì)做的不好，或者忘記，或者是把以前的壞習(xí)慣給帶出來(lái)了。所以這一個(gè)學(xué)期，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成也是重點(diǎn)的去抓，去訓(xùn)練的，培養(yǎng)好的好習(xí)慣，在日常的一個(gè)工作之中，也是盡量的多做，多去關(guān)注孩子們，對(duì)于他們的一個(gè)言行也是嚴(yán)格的去要求，而一些不好的行為也是及時(shí)的去指出，然后教育糾正過(guò)來(lái)，不能讓這些不好的變成他們?nèi)粘５牧?xí)慣，那樣對(duì)他們的成長(zhǎng)也是不利的。對(duì)于孩子們好的習(xí)慣，我也是予以鼓勵(lì)，多去表?yè)P(yáng)，在班級(jí)里面對(duì)于優(yōu)秀的孩子也是讓其做表率，樹立典型，這樣大家也是會(huì)有榜樣可以去學(xué)習(xí)了，可以更好的有良好的一個(gè)習(xí)慣。
    一個(gè)班級(jí)不是一個(gè)就可以教好了的，是需要很多位老師一起來(lái)努力，一起去把孩子們給教好的，所以作為班主任，我也是積極和去配合各位老師，對(duì)于班級(jí)的一些問(wèn)題也是大家相互的溝通，經(jīng)常的來(lái)交流，然后做出調(diào)整，去把問(wèn)題給解決了。孩子們的情況，我也是通過(guò)各位老師的一個(gè)反饋，或者我自己的發(fā)現(xiàn)，讓所有老師都清楚，特別是一些孩子需要重點(diǎn)的照顧，或者一些習(xí)慣不好，需要我們監(jiān)督，糾正的，我也是通過(guò)各位老師的配合去幫助孩子們，去讓他們學(xué)的更好，好習(xí)慣能夠養(yǎng)成。
    孩子們除了在幼兒園要養(yǎng)成好的習(xí)慣，同時(shí)回到家里，也是要把這些習(xí)慣堅(jiān)持下去，只有這樣，才能把這些習(xí)慣養(yǎng)成，同時(shí)學(xué)習(xí)方面也是如此，不但在學(xué)校要學(xué)習(xí)，在家里的時(shí)候也是要把作業(yè)做好，老師布置的任務(wù)去完成，而這些也是需要家長(zhǎng)們的配合和監(jiān)督。同時(shí)我也是通過(guò)各種方式和家長(zhǎng)來(lái)溝通，把孩子們?cè)谟變簣@的情況告知家長(zhǎng)，同時(shí)了解孩子們?cè)诩依锏囊恍┣闆r，更好的去教育孩子們，陪伴他們成長(zhǎng)。
    一學(xué)期是已經(jīng)過(guò)去了，但接下來(lái)的工作也是要繼續(xù)的做好，并且在下半年也是孩子們要進(jìn)入小學(xué)了，所以對(duì)于他們的教學(xué)，我也是要做到更好，讓他們做好進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)準(zhǔn)備，同時(shí)通過(guò)教學(xué)也是可以讓自己有更多的收獲，得到進(jìn)步。
    大班班主任學(xué)期總結(jié)簡(jiǎn)述篇十五
    時(shí)間過(guò)的可真快，一轉(zhuǎn)眼又要迎來(lái)我新一學(xué)期的工作?；仡櫸疑弦粚W(xué)期作為一名幼兒園班主任身份進(jìn)行的工作，任然有很多的做的不夠好的地方。所以為了更好的迎接下一階段的工作，為了更好的完善自己，為了把我們班級(jí)發(fā)展的更好，所以我要對(duì)我上學(xué)期的工作做一次小小的總結(jié)。
    我?guī)У陌嗉?jí)是我們幼兒園大班的同學(xué)，所以相對(duì)于小班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要更容易管理一些，學(xué)習(xí)能力也要強(qiáng)一點(diǎn)。但是相對(duì)來(lái)講，也要調(diào)皮一點(diǎn)。所以這學(xué)期在教育和管理方面，我做的更加嚴(yán)格了。