總結(jié)讓我們懂得感恩，懂得珍惜，懂得在變化中不斷成長(zhǎng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力呢？接下來是一些環(huán)境保護(hù)方面的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
    外出工作的感想篇一
    9月4日，我們實(shí)習(xí)生一行四人分別到了昆山悅豐島，上海設(shè)計(jì)豐收、多利農(nóng)莊，南京娜家小院，惠州四季分享參觀學(xué)習(xí)。同樣是做生態(tài)農(nóng)業(yè)，各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，很多時(shí)候都是因地制宜，當(dāng)?shù)馗鞣矫娴臈l件形成了模式迥異的各個(gè)農(nóng)場(chǎng)，每個(gè)農(nóng)場(chǎng)都有可圈可點(diǎn)之處，他們之間的共同點(diǎn)就是都是在做生態(tài)農(nóng)業(yè)。
    悅豐島有機(jī)生態(tài)農(nóng)莊，毗鄰陽(yáng)澄湖，依托費(fèi)爾蒙酒店的客源可以為其帶來巨大的收益，但有些事情并非我們想象中的那么美好，或許是理念不同，很多來自于酒店的客源對(duì)于農(nóng)莊的活動(dòng)并不感興趣。島主告訴我們，他們正在研究如何將酒店散客集中起來，以小團(tuán)體的模式參加農(nóng)莊開展的各項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)在活動(dòng)剛剛起步，活動(dòng)設(shè)計(jì)反饋效果不是很好，剛?cè)胧纸?jīng)驗(yàn)不足吧。農(nóng)莊主營(yíng)業(yè)務(wù)有蔬菜配送，蔬菜采摘，親子活動(dòng)等。農(nóng)莊優(yōu)勢(shì)顯而易見，地理環(huán)境優(yōu)越，位于著名陽(yáng)澄湖和傀儡湖間，屬于政府水源保護(hù)的重點(diǎn)區(qū)域，不用擔(dān)心外來力量的入侵；另一方面，與城投公司合作，擁有強(qiáng)大的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，對(duì)于現(xiàn)代化的鄉(xiāng)土設(shè)計(jì)算是輕車熟路。他們的缺陷在于，沒能將酒店資源整合起來，農(nóng)莊為酒店提供果蔬等有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，酒店為農(nóng)莊提供客源。個(gè)人看來，這中間最大的問題或許在于酒店所面臨的人群是高端消費(fèi)者，農(nóng)莊所提供的服務(wù)還達(dá)不到顧客所需的高水平。要么農(nóng)莊重新定位消費(fèi)群，要么招募更多專業(yè)人士提高服務(wù)水平。
    另一方面，農(nóng)莊作為生產(chǎn)者，希望和消費(fèi)者直接對(duì)接，政府出于對(duì)這塊土地的保護(hù)，希望附近的居民能用有益于環(huán)境的方式進(jìn)行耕種，于是青澄計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。青澄計(jì)劃由鄉(xiāng)建中心帶來的團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)管理，現(xiàn)階段屬于剛起步。他們種了10畝試驗(yàn)水稻，還有100畝村民自種水稻，他們工作主要是監(jiān)督農(nóng)民不使用化肥農(nóng)藥以及通過記錄和文字編輯讓消費(fèi)者相信他們是用有機(jī)方式種植出來的。通過搭建這種第三方平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)者與消費(fèi)者直接對(duì)接，讓消費(fèi)者督促生產(chǎn)者自我管理，也讓消費(fèi)者體諒農(nóng)民的不易和糧食的珍貴，從而達(dá)到耕者自守，食者安心的效果，這也就是我們現(xiàn)在所說的pgs（參與式保障體系）。青澄現(xiàn)在面臨的最大問題還是生產(chǎn)出來的農(nóng)產(chǎn)品因?yàn)閮r(jià)高而無(wú)人問津，這也是生態(tài)農(nóng)業(yè)面臨的最大難題?？梢杂?元錢買一碗飯誰(shuí)愿意用5元來買，這是消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變的問題，看來還有很長(zhǎng)的路要走。
    設(shè)計(jì)豐收的誕生背景極具溫馨色彩，主要是因?yàn)橄蓸虼謇锖芏嗳顺鋈チ?，有些民宿閑置著無(wú)人居住，有人希望把他們賦予新的色彩用起來。后來清華從毛驢離開，加入了設(shè)計(jì)豐收這個(gè)團(tuán)隊(duì)，和大家一起將種植大棚設(shè)計(jì)成活動(dòng)、會(huì)議和餐飲相結(jié)合的特色民宿。用豆子擺成的精致圖案、手工編織的籃子和裝飾品在在屋內(nèi)交相輝映，步入其中，有種進(jìn)去民俗博物館的感覺。在節(jié)假日也召集城里面的人走進(jìn)鄉(xiāng)村，體驗(yàn)農(nóng)耕的樂趣。到了晚上住進(jìn)鄉(xiāng)土與藝術(shù)結(jié)合起來的民宿，雖然每晚住宿費(fèi)不少，但參與人挺多。小而美，極具溫馨色彩的民宿的確讓人心情舒暢。樸實(shí)、簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)，迷離燈光的小屋，臨近水渠的小房子，依田傍水的鄉(xiāng)間小屋，給人一種舒適平時(shí)之感。
    通過與清華的交流，讓我去思考在生態(tài)農(nóng)業(yè)這個(gè)圈子里，多少人是用情懷在做農(nóng)業(yè)，曾經(jīng)衣食無(wú)憂的土豪，因?yàn)榍閼讯^上清貧的生活，或許他們覺得知足快樂，但對(duì)于以凡人居多的社會(huì)，更多的是覺得自討苦吃。讓人不得不疑惑難道生態(tài)農(nóng)業(yè)真的需要如此清貧嗎？有時(shí)候情懷固然必不可少，但立足當(dāng)下解決最基本的衣食住行才是至關(guān)重要的。
    上海多利農(nóng)莊屬于用錢砸出來的高大上生態(tài)農(nóng)莊，花了30元的門票，我們進(jìn)入了多利農(nóng)莊。第一站我們來到了用集裝箱改造成的游客休息中心，工作人員給我們播放了多利農(nóng)莊發(fā)展視頻：多利農(nóng)莊在全國(guó)有九個(gè)點(diǎn)，完善的配送車間，井然有序的流水線作業(yè)，類似于一個(gè)小工廠，嚴(yán)格的人員分工，這是一個(gè)企業(yè)型的生態(tài)農(nóng)莊。走到種植大棚，交錯(cuò)纏繞的繩子（應(yīng)該是綁黃瓜秧和西紅柿的），還放了各種粘蟲板，誘蟲燈，這種生態(tài)防蟲的舉措在每個(gè)生態(tài)農(nóng)莊都能看到。他們還有一個(gè)游客展覽中心，里面整齊規(guī)劃的小池塘、各類植物構(gòu)建的玻璃棚，各種花、蔬菜，就像一個(gè)小花園一樣。特色住宿區(qū)旁邊偌大的草坪，置身其中甚是舒服。還有水凈化設(shè)備，土壤的修整改造過程。融資下的農(nóng)莊，有錢就能創(chuàng)造出休閑觀光的農(nóng)園。還有種植很好的有機(jī)蔬菜，他們的蔬菜也主要以配送為主，或許所謂的“特供菜”就是從這里出去的吧，有政府的支持，很多事情都可以迎刃而解。
    一位媽媽希望自己的`家人吃上健康放心的食物，于是在她丈夫公司苗木林旁邊開拓了一片土地，開始了生態(tài)種植之路。后來發(fā)現(xiàn)身邊的朋友也有這樣的需求，于是慢慢開始了蔬菜配送這項(xiàng)業(yè)務(wù)，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到100多個(gè)會(huì)員，還陸續(xù)有人希望加入。但她堅(jiān)持的是小而美的原則，先把現(xiàn)有的100多個(gè)會(huì)員服務(wù)好。40多畝的土地，剛開始拿到土地那年，她開始撂荒，后來發(fā)現(xiàn)草長(zhǎng)得比人還高，割完草后土地出現(xiàn)了板結(jié)情況，對(duì)于長(zhǎng)期使用化肥的土地，看來撂荒對(duì)于生態(tài)轉(zhuǎn)化并不是最好的選擇，輪作各種牧草、花生等能增強(qiáng)土地營(yíng)養(yǎng)的植物才是正道。40多畝的土地里有大棚，還有一片小池塘在養(yǎng)鴨子，苗木林下養(yǎng)雞和豬。遠(yuǎn)處還有一個(gè)小的堆肥處。麻雀雖小，五臟俱全啊。因?yàn)殡x市區(qū)較遠(yuǎn)，他們每次菜裝好箱都到了下午2點(diǎn)多才能送菜。長(zhǎng)距離的運(yùn)輸造成的燃油污染，并不符合生態(tài)保護(hù)，但是有時(shí)候真的沒有辦法，不是所有情況都合適，我們要做的只能是盡量遵循，不能是絕對(duì)服從。這次過去，他們開始嘗試種草莓和網(wǎng)紋瓜讓會(huì)員有更多的選擇。相比于毛驢單調(diào)的蔬菜配送，在瓜果方面我們真的可以繼續(xù)嘗試。雖然今年的西瓜沒收成，但現(xiàn)在開始種草莓，這也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。100多的會(huì)員不算多，希望他們能盡快解決配送問題，真正地做成一個(gè)小而美的典范。
    有人說毛驢是把情懷做到極致，那四季分享就是把商業(yè)做到極致。嚴(yán)格地說四季分享并不是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，他只是張和平老師領(lǐng)導(dǎo)下的一個(gè)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，一共有三個(gè)農(nóng)莊：鄉(xiāng)間物語(yǔ)、泰康農(nóng)場(chǎng)和尚品農(nóng)莊。它最大的特點(diǎn)是有一個(gè)完善的沼氣池設(shè)備，整個(gè)沼氣池系統(tǒng)貫穿整片田地，沼液通過各種管子輸送到田里。還有一個(gè)完善的配送車間，嚴(yán)格的管理制度，使配送流程順利流暢?，F(xiàn)在四季分享會(huì)員達(dá)到將近5000多個(gè)，還有配送點(diǎn)可以到達(dá)深圳廣州，他們每年的菜種可以達(dá)到上百種，會(huì)員還能實(shí)現(xiàn)點(diǎn)菜的功能。不得不感慨這才是真正做農(nóng)業(yè)的人。
    外出工作的感想篇二
    20xx年10月12日早上六點(diǎn)，本人與景觀系老師趙東升、孫文炎、付春濤和葛歡歡老師一起帶領(lǐng)96名08級(jí)學(xué)生赴南方進(jìn)行實(shí)際考察學(xué)習(xí)，開始了我在進(jìn)入景觀系工作之后，第一次在外地實(shí)地開展學(xué)生工作的歷程。通過自己在大學(xué)期間的一些外出考察學(xué)習(xí)等地以及暑期在大學(xué)期間擔(dān)任班干部或負(fù)責(zé)人的經(jīng)歷，本人雖已積累了一些帶領(lǐng)學(xué)生的淺薄經(jīng)驗(yàn)，但回望本次一周時(shí)間的南方實(shí)踐考察之旅，盡管在19日回到學(xué)校后倍感疲憊，但卻給我以更多的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，并讓我看到了自身在從事學(xué)生工作中的不足，更讓我切實(shí)體會(huì)到，要真正干好有關(guān)學(xué)生管理的各項(xiàng)工作的確不是輕易就可以做好的，要用心去體會(huì)，用腦去思考，用行動(dòng)去完成?？梢哉f本次的出差讓我受益匪淺，我也非常感謝系里此次給予我的這次寶貴的獲取實(shí)際學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。以下，就本次的外出工作做簡(jiǎn)要回顧和深刻總結(jié)，借以提高將來在學(xué)生工作當(dāng)中的業(yè)務(wù)水平。
    10月13日，上午經(jīng)過一路跋涉，與九點(diǎn)左右終于到達(dá)了蘇中典型園林之一拙政園，并與下午兩點(diǎn)完成了拙政園考察學(xué)習(xí)。隨即我們來到了蘇州金雞湖，并與下午六點(diǎn)結(jié)束了金雞湖的考察學(xué)習(xí)，與當(dāng)晚九點(diǎn)左右來到了蘇州宿醒休息，結(jié)束了當(dāng)天的行程。
    10月15日，早上六點(diǎn)乘車出發(fā)，目的地杭州，8時(shí)20分全隊(duì)開始對(duì)杭州西溪濕地公園的考察活動(dòng)。從12號(hào)到南方考察以來，南方天氣一直晴朗，陽(yáng)光明媚，給大家的學(xué)習(xí)考察帶來了好心情，至中午11點(diǎn)走有結(jié)束西溪濕地的考察，隨即趕赴杭州錢江新城，并與16時(shí)35分集合完畢上車前往本次外出考察的杭州宿舍。在趕車途中，學(xué)生情緒高亢，在車上為了打發(fā)時(shí)間，學(xué)生們組織了各種娛樂活動(dòng)，比如唱歌等，氣氛相當(dāng)融洽。10月16日，6時(shí)00分出發(fā)開始對(duì)對(duì)本次考察最后一站上海的進(jìn)軍。9時(shí)40分快要到達(dá)提前預(yù)定的停車場(chǎng)時(shí)，猶豫去世博的車輛過多，導(dǎo)致了大量的車輛擁堵，最后為了能趕赴世博，最后只能選擇學(xué)生下車，步行至世博園，考慮紀(jì)律和人員過多問題，老師要求學(xué)生必須戴上帽子，以防止有學(xué)生走散，老師分前中后安排開，保證學(xué)生的安全。終于與11點(diǎn)到達(dá)世博園門口，進(jìn)園以后猶豫有課太多等，多方面的考慮，最后決定學(xué)生自行參觀，并定于五點(diǎn)按時(shí)在當(dāng)時(shí)的集合地進(jìn)行集合，最后大家都按時(shí)的完成集合，順利的結(jié)束了當(dāng)天的對(duì)上海世博園的考察學(xué)習(xí)，隨即趕赴上海宿舍，期待迎接此熱的二次進(jìn)園。回到宿舍安排好學(xué)生住宿，老師們討論考慮了次日的時(shí)間安排，猶豫今天的堵車，最后大家一致認(rèn)為提前出發(fā)，按計(jì)劃，次日與早晨七點(diǎn)就順利的到達(dá)的停車場(chǎng)，并與九點(diǎn)按時(shí)第二次進(jìn)入了世博園，開始了當(dāng)天的考察學(xué)習(xí)，并與下午五點(diǎn)結(jié)束了上海世博園的全部考察學(xué)習(xí)。第三日安排為學(xué)生的自由活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)范圍了上外外灘東方明珠，南京路和城隍廟，與下午三點(diǎn)半圓滿的結(jié)束了本次的外出考察學(xué)習(xí)。坐上的返程的大巴，在返程的路中，得知08418班班長(zhǎng)楊斌當(dāng)天生日，在車上我和張東升老師一起組織了學(xué)生為楊斌生日唱歌送祝福的生日“晚會(huì)”，大家積極踴躍，熱鬧幸福溫馨的“生日晚會(huì)”為這次外出考察學(xué)習(xí)畫上了圓滿的句號(hào)。
    由于本次帶隊(duì)外出，我和相關(guān)師生是臨時(shí)組隊(duì)，故行程開始時(shí)相互之間的合理協(xié)調(diào)和默契配合并不是做得很到位；此外，考察地點(diǎn)較多及行程時(shí)間較短等客觀因素導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)在本次外出活動(dòng)過程中，行動(dòng)極不方便，體能及精力消耗嚴(yán)重，因此應(yīng)當(dāng)切實(shí)做到以下幾點(diǎn)：
    1.在團(tuán)隊(duì)出發(fā)前，集中對(duì)將要出行的學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行相關(guān)教育，以達(dá)到讓學(xué)生們引起足夠的重視的目的，并通過此環(huán)節(jié)盡快和相關(guān)師生融為一個(gè)整體，方便整個(gè)實(shí)踐考察活動(dòng)的安排以一個(gè)整體團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)順利進(jìn)行和日常管理。
    6.每天的行程結(jié)束后應(yīng)當(dāng)集中一次，對(duì)影響團(tuán)隊(duì)整體行動(dòng)的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，并對(duì)良好的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和管理進(jìn)行表?yè)P(yáng)，督促學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，進(jìn)而方便日后的行程安排協(xié)調(diào)進(jìn)行。
    外出工作的感想篇三
    校長(zhǎng)要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。人類在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)一日千里，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實(shí)。校長(zhǎng)的工作不能沒有學(xué)習(xí)的支撐，沒有學(xué)習(xí)的工作不會(huì)有生命力，研究也無(wú)法深入。因此，校長(zhǎng)要不斷系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，豐富自己的頭腦，要做教師學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長(zhǎng)的治校方略，把自己真正武裝起來。只有不斷學(xué)習(xí)才能成為教學(xué)的行家里手，專家型校長(zhǎng)。
    校長(zhǎng)還要擅長(zhǎng)思考。通過不斷思考而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并將其付諸于教育實(shí)踐中。教育是服務(wù)于人的，我們所培養(yǎng)的人將來也要服務(wù)于社會(huì)。當(dāng)今社會(huì)呼喚優(yōu)質(zhì)教育，這就要求校長(zhǎng)，不僅僅只把關(guān)注點(diǎn)落在學(xué)生的考試成績(jī)上，還要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注其綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)及幸福感。要通過學(xué)校教育培養(yǎng)其科學(xué)精神，提升其人文素養(yǎng)，使學(xué)生走向智慧之路，健全其人格，增長(zhǎng)其才干，享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進(jìn)的教育觀和課程觀。校長(zhǎng)的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂。校長(zhǎng)要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長(zhǎng)要站在教育改革的前沿，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)要具有一定的課程開發(fā)與指導(dǎo)能力(對(duì)課程的理解，對(duì)教學(xué)的把握)，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀的評(píng)價(jià)與診斷能力。能夠整合學(xué)校的資源，走現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路。
    二、校長(zhǎng)要牢固樹立依法治校、依法治教的思想。
    無(wú)論是學(xué)校的內(nèi)部管理，還是學(xué)校的外部保障，法治都將發(fā)揮著重要的作用。xx大報(bào)告中將社會(huì)主義民主法制提到了很高的高度。目前，我國(guó)的教育改革與發(fā)展，已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任。學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。作為學(xué)校的管理者——校長(zhǎng)，確立依法治校的辦學(xué)思路和治校方略，是學(xué)校管理的必然選擇。
    三、校長(zhǎng)要以人為本，重視教師隊(duì)伍建設(shè)。
    校長(zhǎng)要注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。校長(zhǎng)要充分了解教師自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為思想者，成為有思想的行動(dòng)者。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過專家引領(lǐng)，校本研修，案例討論，反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生在課堂之中，三維目標(biāo)的落實(shí)是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn)。因此，校長(zhǎng)要倡導(dǎo)教師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評(píng)課要有誠(chéng)意，課堂有詩(shī)意。通過營(yíng)造氛圍，搭建平臺(tái)，提出愿景，細(xì)化要求，不斷實(shí)踐，來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
    四、校長(zhǎng)要注重學(xué)校的德育建設(shè)。
    學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標(biāo)高遠(yuǎn)，更要立足于現(xiàn)實(shí)，德育教育具有時(shí)效性的特點(diǎn)，因此德育內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生去實(shí)踐，在活動(dòng)中得到體驗(yàn)。同時(shí)德育工作又具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，要堅(jiān)持不懈，要對(duì)中學(xué)生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過德育的實(shí)踐使學(xué)生對(duì)正確的人生觀、價(jià)值觀具有認(rèn)同感，從而使其成為一個(gè)品格高尚的人，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，富有同情心的人，一個(gè)懂得感恩的人。
    五、校長(zhǎng)要從師生需求出發(fā)，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的切入點(diǎn),走特色發(fā)展之路。
    辦好一所學(xué)校，校長(zhǎng)不僅要有高尚的人格魅力、超群的學(xué)識(shí)水平、卓越的管理能力、寬闊的胸懷，更要有前沿的辦學(xué)理念，正確的辦學(xué)思想和科學(xué)的治校方略。堅(jiān)持走教育科研之路，做面向未來之師，創(chuàng)特色示范學(xué)校，育全面發(fā)展學(xué)生。這樣的學(xué)校才能適應(yīng)未來社會(huì)的要求。
    六、正確處理好校長(zhǎng)正職與副職的關(guān)系。
    副校長(zhǎng)與校長(zhǎng)是分管與主管的關(guān)系，配角與主角的關(guān)系。副校長(zhǎng)能否根據(jù)一定的崗位要求“準(zhǔn)確就位不越位”，不僅關(guān)系到班子的整體功能，而且對(duì)學(xué)校管理整體效率的高低起著重要的作用。作為副職要有助手意識(shí)，要有合作精神，要有淡利境界，富有“綠葉”精神。工作中要有容人氣度，堅(jiān)持“寬以待人，嚴(yán)以律己”的原則，以良好的角色形象贏得大家的支持與幫助。
    總結(jié)和思考兩周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真正感到學(xué)有所思，學(xué)有所獲。領(lǐng)導(dǎo)、專家所作的報(bào)告、講座就是希望我們不斷地追求新的理念、新的方法，掌握新的理念和方法，帶領(lǐng)教師在新的課程改革中不斷探索、不斷創(chuàng)新，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)和能力，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和勞動(dòng)者。
    外出工作的感想篇四
    今年我所在的學(xué)校組織了一次消防外出活動(dòng)，我第一次參加了這樣的活動(dòng)，全程的體驗(yàn)給我留下了深刻的印象。這次活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到消防的重要性，并且增強(qiáng)了我的安全意識(shí)。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器，還了解了如何逃生、避險(xiǎn)和報(bào)警。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到的消防知識(shí)是生命中必不可少的。
    第二段：了解消防知識(shí)的重要性。
    在活動(dòng)中，我們參觀了消防救援隊(duì)的基地，了解了許多關(guān)于消防知識(shí)的重要性。比如，火災(zāi)在發(fā)生時(shí)的瞬間，可以迅速蔓延，導(dǎo)致嚴(yán)重的破壞和人員傷亡。因此，了解如何正確使用滅火器尤為重要。在實(shí)地操作的過程中，我們學(xué)會(huì)了正確的操作方法，以及滅火器的使用時(shí)機(jī)和注意事項(xiàng)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了滅火器在滅火過程中的重要性。同時(shí)，我們還參觀了消防員的裝備和訓(xùn)練場(chǎng)地，目睹了消防員艱苦的工作途中。
    第三段：提高自我安全意識(shí)。
    消防外出活動(dòng)不僅讓我學(xué)會(huì)了如何正確應(yīng)對(duì)火災(zāi)，還提高了我的自我安全意識(shí)。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，正確的逃生方法可以最大程度地保護(hù)我們的生命安全。通過模擬實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了如何正確選擇逃生通道，如何躲避煙霧和火源，在火災(zāi)中保持冷靜和勇敢。這些方法可以在關(guān)鍵時(shí)刻幫助我保持鎮(zhèn)定，并采取正確的行動(dòng)。同時(shí)，我還了解到消防演習(xí)的重要性，每個(gè)人都應(yīng)該參與消防演習(xí)以提高應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。
    第四段：發(fā)揚(yáng)“安全第一”的精神。
    消防外出活動(dòng)不僅僅是為了讓我們學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，更重要的是培養(yǎng)我們發(fā)揚(yáng)“安全第一”的精神。通過參加這個(gè)活動(dòng)，我深深感受到了一種責(zé)任感，以及對(duì)他人安全的關(guān)注和擔(dān)當(dāng)。在活動(dòng)中，我們還了解了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的求救方法和應(yīng)對(duì)措施。如果我們能夠在第一時(shí)間報(bào)警，盡量保持冷靜并采取正確的行動(dòng)，我們就能為自己和他人帶來更多的安全。
    第五段：做好日常的消防工作。
    通過這次消防外出活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到消防工作對(duì)每個(gè)人來說都至關(guān)重要。即使火災(zāi)發(fā)生的可能性很低，但我們不能掉以輕心。作為一個(gè)普通人，我認(rèn)為應(yīng)該通過日常的努力，做好消防工作。比如，檢查家中的電器是否安全可靠；在使用電器時(shí)要小心避免短路和火災(zāi)；避免在臥室或客廳點(diǎn)蠟燭；定期檢查和更換煙霧報(bào)警器等。只有每個(gè)人都加入到消防工作中去，才能保障我們的安全。
    在消防外出活動(dòng)中，我收獲了知識(shí)，也提高了安全意識(shí)。我明白了消防的重要性，學(xué)會(huì)了如何正確應(yīng)對(duì)火災(zāi)。通過這次活動(dòng)，我發(fā)揚(yáng)了“安全第一”的精神，并下定決心要做好日常的消防工作。我希望通過自己的努力，能夠?yàn)樯鐣?huì)的消防安全貢獻(xiàn)一份力量。
    外出工作的感想篇五
    在本學(xué)期的最后一天中，不知怎么了，心總是平靜不下來，也許是因?yàn)槟鞘侨ツ甑淖詈笠惶旎蛘呤菧?zhǔn)備迎接新年的那一縷初暉，還是由于即將到來的寒假實(shí)習(xí)呢?原因已不知為何。由于下午出發(fā)，所以先去拜訪拜訪周公。過了許久，在睡夢(mèng)中，聽到急促的叫喊聲，等回過神來，發(fā)現(xiàn)原來是我室友，他告訴我到處發(fā)的時(shí)間了，起來后我拿著行李立即到了指定的地方，不一會(huì)兒開往上海的汽車來了，再踏上征途的道路中，車一步步的離學(xué)校遠(yuǎn)去，可是途中卻遇到一個(gè)意想不到的問題，那就是凜冽的寒風(fēng)不停地往車?yán)锎?，仿佛要吞噬整個(gè)大巴一般，凍的人直打哆嗦，幸好帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)說:“中途換車，不要擔(dān)心”。我們緊揪的心終于松了下來。旁邊換不是聽到某人的抱怨聲:“如果讓我們坐這車去，還沒到目的地，我們?cè)缫炎兂杀袅?。”同學(xué)們記住了，坐長(zhǎng)途汽車外出打工時(shí)，要被一條被子，蓋在身上，防止被凍奧。
    俯身檐下，聽溪水如歌，抬眼望天，已是星星點(diǎn)綴。對(duì)待眼前的此情此景我早已沉醉其中，我整天身處繁華的都市之中，早已忘卻或欣賞大自然的這種獨(dú)特之美了，趁此機(jī)會(huì)，就讓我好好欣賞個(gè)夠吧！不知不覺間兩眼皮只打架，不一會(huì)兒進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，等一覺醒來時(shí)，以到凌晨4:00左右，伸伸懶腰，活動(dòng)活動(dòng)身體后又開始凝望窗外的夜景，此處之景又是另外一番景致，那繁華的燈飾照耀整條大路，簡(jiǎn)直是美不勝收，那一座座大廈拔地而起，是多么壯觀，讓人不由驚嘆這世界變化之快，變化之美。
    等到一切準(zhǔn)備工作完成后，我們上了幾天的工作流程課，在上課的期間我也學(xué)到了不少知識(shí)，就讓我列舉幾條打工時(shí)同學(xué)們應(yīng)注意的幾條：首先要填一張人員管理表和公會(huì)實(shí)習(xí)委員表。其次要明白人員5s，即整理、整頓、打掃、清潔、素養(yǎng)并且要知道人員5s的發(fā)源地來自日本。最后在工作中有兩張重要的表，一是sop(標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書)二是bom(組裝用料工具表)等?？傮w感覺起來這次打工蠻值得的。
    其中工廠用餐也是一大講究，面對(duì)幾萬(wàn)人的廠區(qū)他們的做法非常有效，排隊(duì)是不可避免的，但他們吃完飯后對(duì)于廚具及廚余的處理非常好。廠區(qū)要求人員吃完飯后清理自己的桌面，給后面的人留下干凈的環(huán)境，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的，我校的學(xué)生吃完飯后就閃人，不管后面的同學(xué)，有時(shí)晚上要上課的同學(xué)們由于時(shí)間的原因，找不到干凈的座位，只好坐在堆滿廚余的桌面，這樣會(huì)影響到他們的食欲。這種情況人人都會(huì)遇到，所以為了大家著想我們還是效仿他們的做法。
    在廠區(qū)期間我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，官越小越容易發(fā)火。而那些真正有實(shí)力的人卻從不發(fā)火，因?yàn)樗麄兯仞B(yǎng)高，由此可見素養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人而言是多么重要。當(dāng)那些低修養(yǎng)的人罵你時(shí)，你只須低頭默默無(wú)語(yǔ)，這樣你就不會(huì)有事，千萬(wàn)不要去碰釘子，否則到最后吃虧的還是你自己，也不要讓那些低修養(yǎng)的人降低你的品質(zhì)，你只須向著朝陽(yáng)前進(jìn)，就像麥穗一樣，成熟飽滿的總是會(huì)低下自己高貴的頭顱，而那些虛有其表的總是揚(yáng)起頭顱展示自己華麗的外表，可是他們到最后招來的總是死亡。
    沒過幾天我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是跟我工作的人當(dāng)中竟然有好幾個(gè)是1995年出生的，可是他們卻一點(diǎn)也不像，因此也讓我明白了生活的法則，社會(huì)冷酷無(wú)情的抹殺了那些正處天真的少年，難怪笑聲越來越少，打架斗毆越來越多。生活讓他們提早接觸社會(huì)，提早走向成熟，他們生活的閱歷要比身處學(xué)校的學(xué)生多得多，他們的能力也比我們高，因此我也明白學(xué)校為什要讓同學(xué)們外出實(shí)習(xí)。
    從上面的問題中反映出一種現(xiàn)象，那就是工廠接收未成年人打工，此現(xiàn)象在現(xiàn)階段已經(jīng)非常頻繁。雖然國(guó)家有制止，但不良風(fēng)氣還是在蔓延。曾有人說過：“身體是革命的本錢”那些正處發(fā)育的孩子們不要為了錢而失去發(fā)育的最好階段。曾在小品中小沈陽(yáng)說過，人生最悲哀的事情就是人死了錢還沒花完。錢乃身外之物，只要有顆平淡的心足以。
    從無(wú)知到有知，從不會(huì)做到會(huì)做，從會(huì)做到很熟練，從按部就班、循規(guī)蹈矩到勇往直前、標(biāo)新立異已經(jīng)過好多天，已不知春節(jié)的腳步悄悄到來。玉兔跑，祥龍笑，噼噼啪啪新年到。在我看來新年來的不是時(shí)候，因?yàn)槲沂裁匆矝]有準(zhǔn)備。這天下午我和伙伴約好去上海的大潤(rùn)發(fā)逛逛，進(jìn)去簡(jiǎn)單的買了點(diǎn)東西就回廠區(qū)了，回到廠區(qū)的宿舍后睡了一覺，等再度睜開雙眼時(shí)，夜幕早已低垂，起來后準(zhǔn)備吃飯，可是意想不到的事情發(fā)生了，宿舍停電了，更想不到的是我手機(jī)也快沒電了，原本想著給父母打個(gè)電話的，這下全變成泡影了。在萬(wàn)般無(wú)奈下只好去跟周公拜年。大年初一的早上來電了，給手機(jī)充滿電后，向家人和朋友拜年。到了中午坐在宿舍一樓的休息室看春晚轉(zhuǎn)播，看了許久。夜幕低垂的時(shí)候和朋友吃了飯，玩了會(huì)撲克，就睡了。平靜的一天就這樣度過了不知明天會(huì)怎樣，也許會(huì)更加精彩，也許會(huì)有點(diǎn)糟糕，誰(shuí)會(huì)知道呢。
    感恩是一種美德，感恩是一種修養(yǎng)，感恩是一種精神，感恩是一種良知，感恩是一種境界，我在不斷感恩的過程中，始終秉承認(rèn)真和專注做事的信念，將挑戰(zhàn)當(dāng)做機(jī)遇，一次次磨礪自己，完成自我成長(zhǎng)和蛻變，相信我成長(zhǎng)和蛻變其實(shí)是順其自然的事。就如在這一個(gè)月的時(shí)間里，我在實(shí)習(xí)的過程中蛻變和成長(zhǎng)，我深刻懂得個(gè)人的成長(zhǎng)離不開團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)和關(guān)懷，也正因這樣，才使得自己不斷的成長(zhǎng)，于我而言只要心懷感恩，以謙卑的姿態(tài)做人做事以無(wú)往不勝的魄力去迎接工作中大大小小的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)當(dāng)做機(jī)遇，將挑戰(zhàn)化作機(jī)遇，讓挑戰(zhàn)成為推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)力，切切實(shí)實(shí)，不去計(jì)較的付出，我們就能實(shí)現(xiàn)蛻變，不斷成長(zhǎng)。
    寫到這感觸很多很多，總之，保持一顆年輕的心很重要，心態(tài)決定一切在，這工作感覺是充滿希望，自己也希望在未來的工作中發(fā)揮出無(wú)限的潛能，用正確的方法做正確的事，不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，堅(jiān)持信念，為自己加油、加油?。?BR>    外出工作的感想篇六
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
    您好！
    基于建材城當(dāng)前發(fā)展情況，經(jīng)請(qǐng)示吳總及公司主要領(lǐng)導(dǎo)，我和吳春燕、李桂霞、利華泉四位于2014年9月30日--10月3日到青銅峽、銀川等地進(jìn)行了為期4天的招商、考察活動(dòng)，現(xiàn)將4天工作情況匯報(bào)如下：
    一、青銅峽張崗建材城及禹皇建材城：
    1、青銅峽張崗建材城就在漢壩西街，屬于青銅峽的一個(gè)鬧市地段，客流量較大，進(jìn)入里面以后發(fā)現(xiàn)他們的各種商品及商戶都比較齊全，但是定位都比較低，屬于中低端的產(chǎn)品，樣式都是大同小異的沒什么區(qū)別，價(jià)格方面也比較便宜，不太適合我們建材城的定位，只作為了解。
    2、禹皇建材城，這個(gè)建材城位于青銅峽高速附近，屬于郊區(qū)，此地原為青銅峽物流園，現(xiàn)已改為建材城，由于位置問題及定位的問題里面基本沒有什么人，屬于批發(fā)性質(zhì)。這兩家的定位都是差不多的，不太適合我們建材城，獲得了部分商戶的信息，以便做后續(xù)的溝通。
    二、銀川各大建材市場(chǎng)的概況：
    1、紅星美凱龍：位于興慶區(qū)麗景南街，該商場(chǎng)屬于中高端定位，聯(lián)系到該商場(chǎng)的管理人員，給予回復(fù)，公司在銀川要再開一家，沒有考慮到外地發(fā)展的意思。
    2、華泰龍辦公家具商場(chǎng)：位于南熏街東街,屬于中高端檔次。得到了主管人員的的聯(lián)系方式，并沒有見到其人，后續(xù)跟蹤了解。
    3、康樂家居廣場(chǎng)：位于民族南街145號(hào)，屬于中高端檔次，與管理商場(chǎng)的馬總得到聯(lián)系，但是需要上報(bào)集團(tuán)公司，如果集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)有意到中衛(wèi)發(fā)展，可以到中衛(wèi)考察市場(chǎng)。
    三、
    四、五層有三分之一的空位，該商場(chǎng)的商戶屬于新裝修進(jìn)入，不愿意再外出發(fā)展。
    5、美德亨國(guó)際建材家居博覽中心：位于興慶區(qū)長(zhǎng)城東街855號(hào)，面積在十萬(wàn)平米左右。屬于中高端檔次。與其招商部經(jīng)理接洽，其老板外出度假，等老板回來之后告知我們招商的意向。
    6、月星國(guó)際家居廣場(chǎng)：位于興慶區(qū)麗景南街，該商場(chǎng)的定位在高端檔次，國(guó)際品牌、奢侈品較多，而且都是屬于新裝修的商鋪，不再愿意外出發(fā)展。
    7、西夏建材城：位于西夏區(qū)麗子園南街，該建材城的定位是中低端檔次，屬于批發(fā)性質(zhì)。得到了個(gè)別值得去發(fā)展的商戶信息，后續(xù)跟蹤回訪。
    8、昆侖建材城：位于西夏建材城附近，屬于零售批發(fā)市場(chǎng)。雖然是銀川最大的建材城，但是定位卻僅僅只是中低端檔次，適合我們建材城的發(fā)展。
    9、金茂建材城：位于興慶區(qū)新華東街，屬于獨(dú)立的商鋪，沒有大館，經(jīng)營(yíng)范圍相當(dāng)廣泛，家居、建材、水暖、機(jī)電一體化經(jīng)營(yíng)，得到了商戶的信息，后續(xù)繼續(xù)跟蹤。
    10、龍盤家居商城：位于興慶區(qū)麗景南街，屬于中端檔次，面積約為五萬(wàn)平方米，該商城的定位及商品與我建材城大館的定位基本相同，辦公家具、酒店家具、家居家具、裝飾擺件、裝修材料等商品分類較齊全，得到招商主管信息，后續(xù)跟蹤回訪。
    三、人流情況及銷售情況：
    在銀川考察、招商的時(shí)候，特別關(guān)注到在銀川各大建材城的人流情況。看到各大建材城家居廣場(chǎng)里，并沒有多少人，人流量較少，不管是高端的商場(chǎng)還是低端的商場(chǎng)，看到買東西的人很少，而且此時(shí)間段為十一國(guó)慶節(jié)，優(yōu)惠頗多。而且從銷售人員的口中得到消息，今年各大建材城家居廣場(chǎng)的銷售的情況并沒有去年的好，去年她們能拿到10000元左右的工資，而今年也只能拿到5000元左右,商戶普遍反映今年的生意不好做，由此可以看出今年各大建材城家居廣場(chǎng)的生意并不是很好。
    四、租金情況。
    1、紅星美凱龍的租金情況為平均價(jià)格68元。
    2、龍盤家私的情況為平均價(jià)格45元。
    經(jīng)過對(duì)銀川建材家居市場(chǎng)考察后，發(fā)現(xiàn)行情也并不是很好。針對(duì)目前的招商困境，需要公司人員集思廣益為我們拓寬招商的道路，懇請(qǐng)大家的協(xié)助與幫助！
    此致！
    趙華。
    2014年10月5日。
    外出工作的感想篇七
    20xx年9月4日，我們實(shí)習(xí)生一行四人分別到了昆山悅豐島，上海設(shè)計(jì)豐收、多利農(nóng)莊，南京娜家小院，惠州四季分享參觀學(xué)習(xí)。同樣是做生態(tài)農(nóng)業(yè)，各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，很多時(shí)候都是因地制宜，當(dāng)?shù)馗鞣矫娴臈l件形成了模式迥異的各個(gè)農(nóng)場(chǎng)，每個(gè)農(nóng)場(chǎng)都有可圈可點(diǎn)之處，他們之間的共同點(diǎn)就是都是在做生態(tài)農(nóng)業(yè)。
    悅豐島有機(jī)生態(tài)農(nóng)莊，毗鄰陽(yáng)澄湖，依托費(fèi)爾蒙酒店的客源可以為其帶來巨大的收益，但有些事情并非我們想象中的那么美好，或許是理念不同，很多來自于酒店的客源對(duì)于農(nóng)莊的活動(dòng)并不感興趣。島主告訴我們，他們正在研究如何將酒店散客集中起來，以小團(tuán)體的模式參加農(nóng)莊開展的各項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)在活動(dòng)剛剛起步，活動(dòng)設(shè)計(jì)反饋效果不是很好，剛?cè)胧纸?jīng)驗(yàn)不足吧。農(nóng)莊主營(yíng)業(yè)務(wù)有蔬菜配送，蔬菜采摘，親子活動(dòng)等。農(nóng)莊優(yōu)勢(shì)顯而易見，地理環(huán)境優(yōu)越，位于著名陽(yáng)澄湖和傀儡湖間，屬于政府水源保護(hù)的重點(diǎn)區(qū)域，不用擔(dān)心外來力量的入侵；另一方面，與城投公司合作，擁有強(qiáng)大的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，對(duì)于現(xiàn)代化的鄉(xiāng)土設(shè)計(jì)算是輕車熟路。他們的缺陷在于，沒能將酒店資源整合起來，農(nóng)莊為酒店提供果蔬等有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，酒店為農(nóng)莊提供客源。個(gè)人看來，這中間最大的問題或許在于酒店所面臨的人群是高端消費(fèi)者，農(nóng)莊所提供的服務(wù)還達(dá)不到顧客所需的高水平。要么農(nóng)莊重新定位消費(fèi)群，要么招募更多專業(yè)人士提高服務(wù)水平。
    另一方面，農(nóng)莊作為生產(chǎn)者，希望和消費(fèi)者直接對(duì)接，政府出于對(duì)這塊土地的保護(hù)，希望附近的居民能用有益于環(huán)境的方式進(jìn)行耕種，于是青澄計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。青澄計(jì)劃由鄉(xiāng)建中心帶來的團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)管理，現(xiàn)階段屬于剛起步。他們種了10畝試驗(yàn)水稻，還有100畝村民自種水稻，他們工作主要是監(jiān)督農(nóng)民不使用化肥農(nóng)藥以及通過記錄和文字編輯讓消費(fèi)者相信他們是用有機(jī)方式種植出來的。通過搭建這種第三方平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)者與消費(fèi)者直接對(duì)接，讓消費(fèi)者督促生產(chǎn)者自我管理，也讓消費(fèi)者體諒農(nóng)民的不易和糧食的珍貴，從而達(dá)到耕者自守，食者安心的效果，這也就是我們現(xiàn)在所說的pgs（參與式保障體系）。青澄現(xiàn)在面臨的最大問題還是生產(chǎn)出來的農(nóng)產(chǎn)品因?yàn)閮r(jià)高而無(wú)人問津，這也是生態(tài)農(nóng)業(yè)面臨的最大難題?？梢杂?元錢買一碗飯誰(shuí)愿意用5元來買，這是消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變的問題，看來還有很長(zhǎng)的路要走。
    設(shè)計(jì)豐收的誕生背景極具溫馨色彩，主要是因?yàn)橄蓸虼謇锖芏嗳顺鋈チ?，有些民宿閑置著無(wú)人居住，有人希望把他們賦予新的色彩用起來。后來清華從毛驢離開，加入了設(shè)計(jì)豐收這個(gè)團(tuán)隊(duì)，和大家一起將種植大棚設(shè)計(jì)成活動(dòng)、會(huì)議和餐飲相結(jié)合的特色民宿。用豆子擺成的精致圖案、手工編織的籃子和裝飾品在在屋內(nèi)交相輝映，步入其中，有種進(jìn)去民俗博物館的感覺。在節(jié)假日也召集城里面的人走進(jìn)鄉(xiāng)村，體驗(yàn)農(nóng)耕的樂趣。到了晚上住進(jìn)鄉(xiāng)土與藝術(shù)結(jié)合起來的民宿，雖然每晚住宿費(fèi)不少，但參與人挺多。小而美，極具溫馨色彩的民宿的確讓人心情舒暢。樸實(shí)、簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)，迷離燈光的小屋，臨近水渠的小房子，依田傍水的鄉(xiāng)間小屋，給人一種舒適平時(shí)之感。
    通過與清華的交流，讓我去思考在生態(tài)農(nóng)業(yè)這個(gè)圈子里，多少人是用情懷在做農(nóng)業(yè)，曾經(jīng)衣食無(wú)憂的土豪，因?yàn)榍閼讯^上清貧的生活，或許他們覺得知足快樂，但對(duì)于以凡人居多的社會(huì)，更多的'是覺得自討苦吃。讓人不得不疑惑難道生態(tài)農(nóng)業(yè)真的需要如此清貧嗎？有時(shí)候情懷固然必不可少，但立足當(dāng)下解決最基本的衣食住行才是至關(guān)重要的。
    上海多利農(nóng)莊屬于用錢砸出來的高大上生態(tài)農(nóng)莊，花了30元的門票，我們進(jìn)入了多利農(nóng)莊。第一站我們來到了用集裝箱改造成的游客休息中心，工作人員給我們播放了多利農(nóng)莊發(fā)展視頻：多利農(nóng)莊在全國(guó)有九個(gè)點(diǎn)，完善的配送車間，井然有序的流水線作業(yè)，類似于一個(gè)小工廠，嚴(yán)格的人員分工，這是一個(gè)企業(yè)型的生態(tài)農(nóng)莊。走到種植大棚，交錯(cuò)纏繞的繩子（應(yīng)該是綁黃瓜秧和西紅柿的），還放了各種粘蟲板，誘蟲燈，這種生態(tài)防蟲的舉措在每個(gè)生態(tài)農(nóng)莊都能看到。他們還有一個(gè)游客展覽中心，里面整齊規(guī)劃的小池塘、各類植物構(gòu)建的玻璃棚，各種花、蔬菜，就像一個(gè)小花園一樣。特色住宿區(qū)旁邊偌大的草坪，置身其中甚是舒服。還有水凈化設(shè)備，土壤的修整改造過程。融資下的農(nóng)莊，有錢就能創(chuàng)造出休閑觀光的農(nóng)園。還有種植很好的有機(jī)蔬菜，他們的蔬菜也主要以配送為主，或許所謂的"特供菜"就是從這里出去的吧，有政府的支持，很多事情都可以迎刃而解。
    一位媽媽希望自己的家人吃上健康放心的食物，于是在她丈夫公司苗木林旁邊開拓了一片土地，開始了生態(tài)種植之路。后來發(fā)現(xiàn)身邊的朋友也有這樣的需求，于是慢慢開始了蔬菜配送這項(xiàng)業(yè)務(wù)，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到100多個(gè)會(huì)員，還陸續(xù)有人希望加入。但她堅(jiān)持的是小而美的原則，先把現(xiàn)有的100多個(gè)會(huì)員服務(wù)好。40多畝的土地，剛開始拿到土地那年，她開始撂荒，后來發(fā)現(xiàn)草長(zhǎng)得比人還高，割完草后土地出現(xiàn)了板結(jié)情況，對(duì)于長(zhǎng)期使用化肥的土地，看來撂荒對(duì)于生態(tài)轉(zhuǎn)化并不是最好的選擇，輪作各種牧草、花生等能增強(qiáng)土地營(yíng)養(yǎng)的植物才是正道。40多畝的土地里有大棚，還有一片小池塘在養(yǎng)鴨子，苗木林下養(yǎng)雞和豬。遠(yuǎn)處還有一個(gè)小的堆肥處。麻雀雖小，五臟俱全啊。因?yàn)殡x市區(qū)較遠(yuǎn)，他們每次菜裝好箱都到了下午2點(diǎn)多才能送菜。長(zhǎng)距離的運(yùn)輸造成的燃油污染，并不符合生態(tài)保護(hù)，但是有時(shí)候真的沒有辦法，不是所有情況都合適，我們要做的只能是盡量遵循，不能是絕對(duì)服從。這次過去，他們開始嘗試種草莓和網(wǎng)紋瓜讓會(huì)員有更多的選擇。相比于毛驢單調(diào)的蔬菜配送，在瓜果方面我們真的可以繼續(xù)嘗試。雖然今年的西瓜沒收成，但現(xiàn)在開始種草莓，這也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。100多的會(huì)員不算多，希望他們能盡快解決配送問題，真正地做成一個(gè)小而美的典范。
    有人說毛驢是把情懷做到極致，那四季分享就是把商業(yè)做到極致。嚴(yán)格地說四季分享并不是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，他只是張和平老師領(lǐng)導(dǎo)下的一個(gè)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，一共有三個(gè)農(nóng)莊：鄉(xiāng)間物語(yǔ)、泰康農(nóng)場(chǎng)和尚品農(nóng)莊。它最大的特點(diǎn)是有一個(gè)完善的沼氣池設(shè)備，整個(gè)沼氣池系統(tǒng)貫穿整片田地，沼液通過各種管子輸送到田里。還有一個(gè)完善的配送車間，嚴(yán)格的管理制度，使配送流程順利流暢?，F(xiàn)在四季分享會(huì)員達(dá)到將近5000多個(gè)，還有配送點(diǎn)可以到達(dá)深圳廣州，他們每年的菜種可以達(dá)到上百種，會(huì)員還能實(shí)現(xiàn)點(diǎn)菜的功能。不得不感慨這才是真正做農(nóng)業(yè)的人。
    外出工作的感想篇八
    20--年1月9日---12日，在劉園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行8人赴哈爾濱參加了由中國(guó)管理科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心組織進(jìn)行的“20--上?！枮I幼教名師教學(xué)藝術(shù)與精品課例賞析活動(dòng)”。
    學(xué)習(xí)時(shí)間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富，有上海特級(jí)教師應(yīng)彩云老師的講座《繪本的選擇思路與解析》、上海特級(jí)園長(zhǎng)、虹口實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)李建君園長(zhǎng)的講座《上海幼兒園個(gè)別化活動(dòng)的思考與實(shí)踐》。上海幼兒游戲教育研究所骨干教師張嵬老師的大班集體規(guī)則游戲《猜猜我是數(shù)字幾》、大班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)游戲《翻過來翻回去》、上海特級(jí)教師何潔老師的小班綜合活動(dòng)《老鼠阿姨的禮物》、中班繪本活動(dòng)《誰(shuí)藏起來了》。應(yīng)彩云老師的大班綜合活動(dòng)《方格子老虎》、以及哈爾濱市政府機(jī)關(guān)第二幼兒園王妍老師的中班數(shù)學(xué)操作活動(dòng)《小動(dòng)物的糖果店》、哈爾濱市政府第三幼兒園于榮鶴老師的中班繪本活動(dòng)《艾瑪與風(fēng)》等共7節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
    雖然是短短的兩天學(xué)習(xí)，但我感觸頗深，給了我不小的觸動(dòng)和深深的理論引領(lǐng)，真是受益匪淺。看的越多，接觸新鮮的事物越多，越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會(huì)總結(jié)如下：
    一、課堂示范我的反思。
    感悟最深的是觀看應(yīng)彩云老師的繪本故事《方格子老虎》，讓我受益匪淺，這則故事幽默，感人、富有創(chuàng)意的故事。通過應(yīng)彩云老師創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，使我知道繪本教學(xué)的多種教學(xué)方法。應(yīng)老師通過引導(dǎo)觀察繪本封面小老虎身上的花紋引入，展開了一個(gè)“愛”的故事。當(dāng)爸爸媽媽為小老虎身上的花紋是橫向還是縱向而爭(zhēng)吵不休時(shí)，小老虎心里十分難過，我看到了應(yīng)老師的提問是那么的自然，從生活中我們經(jīng)常碰到的爭(zhēng)吵入手，引導(dǎo)孩子們運(yùn)用自己在生活中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨眠M(jìn)入到教學(xué)活動(dòng)中來。其次還在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)老師不但體現(xiàn)了繪本教學(xué)中對(duì)故事的理解而且還繪本教學(xué)中滲透了韻律、數(shù)學(xué)和社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域讓孩子感受到方格子老虎帶給大家的快樂。每一個(gè)片斷都讓人看得有滋有味，真想停住筆，盡情享受那種味道。每一個(gè)舉手投足無(wú)不充盈著智慧，對(duì)于孩子回答的應(yīng)答、提升，那么委婉、精煉。(幼：我爸爸媽媽越吵越開心;師：不吵不相愛。幼：爸爸和奶奶吵;師：就是兒子和媽媽吵。幼：外公和媽媽吵;師：爸爸和女兒吵;有時(shí)越吵越相愛。幼兒：我和奶奶吵，這里應(yīng)老師對(duì)幼兒進(jìn)行了尊老的教育)對(duì)于繪本情感的挖掘如此另類。應(yīng)老師把握住了作品的內(nèi)涵，把爸爸媽媽對(duì)孩子的愛，把孩子對(duì)爸爸媽媽的愛都牢牢地把握住了。老師還用動(dòng)聽的語(yǔ)言把故事描述得非常優(yōu)美，給人以聽覺上的享受。故事結(jié)尾了，應(yīng)彩云老師以“相愛”收尾，還可以讓與眾不同變成普通，也可以讓普通變成與眾不同!但是這堂課并沒有收尾，在故事結(jié)束出又引出了一個(gè)節(jié)奏的練習(xí)，通過跳房子說歌謠對(duì)節(jié)奏的練習(xí)，整堂課內(nèi)容豐富，孩子們學(xué)到解決問題需要方法的同時(shí)，鍛煉了節(jié)奏性的練習(xí)。很值得我們教師去學(xué)習(xí)。
    此外，應(yīng)老師融入了競(jìng)賽游戲“三聯(lián)通”，應(yīng)老師引導(dǎo)性的語(yǔ)言讓孩子們參與其中，積極思考，如何相互配合共同贏得比賽，培養(yǎng)幼兒良好的競(jìng)賽心理。每一次孩子都在探索中發(fā)現(xiàn)驚奇的一面，這就是教育來源于生活呀!正當(dāng)我以為這個(gè)游戲要結(jié)束了，應(yīng)老師又拋出一個(gè)問題四聯(lián)通、五聯(lián)通(即五子棋)應(yīng)該怎么玩?孩子們紛紛動(dòng)腦筋，孩子信心十足的說著與三聯(lián)通相似的玩法!瞧，孩子就是這么聰明，輕輕點(diǎn)播就能融會(huì)貫通。
    張嵬老師帶來的兩節(jié)游戲活動(dòng)課更是讓我大開眼界受益匪淺《我是數(shù)字幾》通過游戲活動(dòng)，幼兒根據(jù)已有的信息，利用綜合數(shù)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)通過參照客體信息，逐步學(xué)會(huì)利用排除法來分析推理自己帽子上的數(shù)字。同時(shí)在游戲中關(guān)注幼兒形成有意注意與遵守規(guī)則的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這樣的教學(xué)方式不但孩子們喜歡，我們老師也都非常的感興趣，它其實(shí)是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，但通過張老師的巧妙設(shè)計(jì)它就變成了一次游戲活動(dòng)，有讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中布置不覺得就學(xué)會(huì)有關(guān)數(shù)學(xué)推理的方法。體育游戲活動(dòng)《翻過來翻回去》也是以游戲的方式來展開活動(dòng)，它不僅鍛煉了幼兒上肢動(dòng)作能力的進(jìn)一步發(fā)展，增進(jìn)耐力，提高動(dòng)作的靈活性。更重要的是孩子們對(duì)這個(gè)游戲非常的感興趣，個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎，并能夠按照規(guī)則進(jìn)行游戲，并在對(duì)抗游戲中克服挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的喜悅。在不知不覺中就達(dá)到了老師預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)，老師也組織得輕松簡(jiǎn)單。
    何潔老師的兩節(jié)活動(dòng)，整個(gè)課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，處處滲透著教師的教育機(jī)智。特別是何老師進(jìn)行的中班繪本活動(dòng)《誰(shuí)藏起來了》，不僅僅單純的進(jìn)行繪本故事的講述，同時(shí)融入了有關(guān)于數(shù)學(xué)方位、樓層等方面的知識(shí)，并且通過一點(diǎn)點(diǎn)耐心的引導(dǎo)，讓幼兒仔細(xì)觀察、記憶動(dòng)物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的細(xì)小變化。培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當(dāng)小朋友通過自己的觀察找到小動(dòng)物時(shí)，何老師用非常激動(dòng)欣喜的語(yǔ)氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現(xiàn)了問題有層次性，更體現(xiàn)出何老師教態(tài)自然真實(shí)，一點(diǎn)不做作，能積極帶動(dòng)小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后何老師回答“你觀察得很仔細(xì)，長(zhǎng)大肯定很能干!”這樣的表?yè)P(yáng)給了這位孩子很大的鼓勵(lì)，這時(shí)其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧，回答的非常完美，何老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動(dòng)其他孩子的思維能力，這是我應(yīng)該學(xué)的地方。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時(shí)經(jīng)過反思、實(shí)踐、再反思的實(shí)踐過程形成的，滲透著每位老師的辛勤汗水，作為青年教師的我真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
    二、專家講座。
    張建君園長(zhǎng)的講座是《上海幼兒園個(gè)別化活動(dòng)的思考與實(shí)踐》圖文并茂，她結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講了很多關(guān)于區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)方面的知識(shí)。讓我明白了區(qū)角活動(dòng)視角時(shí)預(yù)設(shè)的一種課程形式，是兒童自主性探索活動(dòng)，是開放的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)。以及如何更有效地進(jìn)行材料的投放。
    彩云老師的講座《繪本的選擇思路與解析》。應(yīng)彩云老師說情景閱讀可以成為孩子快樂成長(zhǎng)的方式，可以成為教師輕松教學(xué)的方式。但這兩種“可能”都要靠教師做以下三點(diǎn)努力，方能將“可能”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。第一：情景閱讀認(rèn)知。繪本里的世界是一個(gè)精彩的世界，繪本里的故事是孩子從未有過的生活經(jīng)驗(yàn)，100%的孩子都向往閱讀。所以認(rèn)識(shí)到“情景閱讀”的意義后從而認(rèn)同這種閱讀形式，竭力為幼兒創(chuàng)造與繪本見面的機(jī)會(huì)，讓“書”會(huì)成為我們不離不棄的朋友。第二：選擇繪本。認(rèn)識(shí)了繪本的根本和對(duì)孩子意味什么，接下來我們就要從好玩、講道理、有竟境、畫面美四方面為孩子精心選擇一本合適的繪本。給了一個(gè)孩子美好的圖書就是給了一個(gè)美好的人生。給了一個(gè)孩子糟糕的圖書，就是給了孩子一個(gè)糟糕的人生。第三：挖價(jià)值，豐富內(nèi)容。選擇一個(gè)合適的繪本后怎樣挖掘故事的教育價(jià)值進(jìn)行獨(dú)特的設(shè)計(jì)才是最重要的，這里需要更多的是我們教師對(duì)學(xué)前教育的目標(biāo)和認(rèn)知與把握。我們要從整合、文本的整理及獨(dú)特設(shè)計(jì)三方面去充盈、豐滿內(nèi)容中的血和肉。
    應(yīng)彩云老師用她風(fēng)趣幽默的提問，生動(dòng)有趣的講解讓我明白了什么才是真正睿智的互動(dòng)、什么才是繪本教學(xué)、繪本教學(xué)的價(jià)值在哪里，在聆聽的過成中我不僅分享了閱讀教學(xué)同時(shí)也深深地感受到她對(duì)這份事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。
    三、現(xiàn)場(chǎng)教研。
    現(xiàn)場(chǎng)課后教研活動(dòng)我受益匪淺，我了解并梳理了幾個(gè)問題：
    1、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面?
    在教育活動(dòng)中對(duì)幼兒發(fā)展價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在活動(dòng)對(duì)幼兒本身來說是有意義性的，通過活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性、交往、合作能力，同時(shí)在活動(dòng)中對(duì)于幼兒的思維品質(zhì)也應(yīng)進(jìn)行滲透的培養(yǎng)。
    2、開放問題的設(shè)計(jì)。
    開放性問題的設(shè)計(jì)，應(yīng)先預(yù)設(shè)問題，哪些問題可以追問。越開放的問題越需要預(yù)設(shè)。預(yù)設(shè)的是線索，并不是預(yù)設(shè)具體的內(nèi)容，當(dāng)沒有預(yù)設(shè)到位時(shí)，可以運(yùn)用教師的智慧進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解決，然后在課下進(jìn)行思考提升。新教師在預(yù)設(shè)時(shí)，更應(yīng)預(yù)設(shè)到具體形象。越是精心的設(shè)計(jì)，越會(huì)生成精彩。因?yàn)榫适强梢源蛟斓摹?BR>    3、認(rèn)知點(diǎn)和啟發(fā)教學(xué)。
    首先是“試錯(cuò)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在逐步試錯(cuò)糾錯(cuò)過程中，學(xué)會(huì)。
    其次，“重復(fù)就是力量”，
    第三，給孩子足夠的思考余地，教師要放慢自己的速度。
    4、話題的選擇。
    話題要來自于生活，應(yīng)該是幼兒熟悉的，應(yīng)該有突破點(diǎn)，有核心價(jià)值觀的內(nèi)容。話題要指向生活，對(duì)幼兒以后的生活有幫助;對(duì)幼兒有挑戰(zhàn)性;能給孩子梳理提升經(jīng)驗(yàn);多領(lǐng)域的整合會(huì)使話題變得豐滿。
    通過討論使我對(duì)這些問題都有了比較清晰地認(rèn)識(shí)。對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作都是很有幫助的，我會(huì)在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更多的專業(yè)教學(xué)方面的知識(shí)來充實(shí)豐富自己，同時(shí)我也會(huì)努力提高自我能力，來提高自己教學(xué)的有效性。
    通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了視野，同時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng)，找出了工作中的不足?！八街梢怨ビ瘛?，別人成功的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚(yáng)，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我此行的最大收獲!
    外出工作的感想篇九
    通過外出交流工作是提升員工專業(yè)水平的重要途徑之一。你想知道外出工作。
    學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找差距，談打算x日，我們?cè)诨葜莘止绢I(lǐng)導(dǎo)的安排下，參加了由我們總公司組織的別開生面、特色鮮明的外出學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng)，為期6天的赴武漢學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng)我不僅受益匪淺，而且更重要的感慨是此次的學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng)，內(nèi)容豐富、全面、具體，針對(duì)性強(qiáng)、效果突出、明顯。作為我本人也非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真研究，深入思考，努力做到真正的學(xué)有所思，學(xué)有所得，感到收獲很大，感觸頗深。
    總結(jié)為以下幾點(diǎn)感悟：感悟一：熱情好客我們?nèi)W(xué)習(xí)的單位隸屬于我們珠江管理的屬下分公司(武漢分公司)，為了迎接我們參觀相互學(xué)習(xí)交流，各方面考慮很細(xì)微、很周到、很關(guān)心，可謂是真正的無(wú)微不至，細(xì)微之處見真情，無(wú)論從吃、住、工作交流、業(yè)余時(shí)間等等的安排，真正感受到如同見到親人似的熱情洋溢，耐心周到。
    感悟二：收獲顯著還記得在去武漢之前，我曾在我的個(gè)人qq。
    日記。
    里寫到：“要赴鄂學(xué)習(xí)交流，心情比較舒暢，這對(duì)于自己來說又是一個(gè)增長(zhǎng)見識(shí)的機(jī)會(huì)，我要充分利用好此次來之不易的機(jī)遇，積累經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，最終達(dá)到理想的彼岸...”。是的，我要通過交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn)，找到我們自身管理方面的差距不足，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
    1、精細(xì)化管理“木桶效應(yīng)”告訴我們：桶里能夠裝多少水(企業(yè)整體實(shí)力)，并不取決于最高的木板高度(優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揚(yáng))，而是取決于最低的木板高度(缺點(diǎn)的改正)。從一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的小事，我們感受到了他們對(duì)工作那種執(zhí)著精神。如：簡(jiǎn)單的一個(gè)拖地如何拖?簡(jiǎn)單的一個(gè)垃圾桶如何放置?簡(jiǎn)單的一瓶礦泉水在開會(huì)提前如何擺放?等等，都有講究，都有藝術(shù)，都全部是小些事情，舉不勝舉。事實(shí)上，在大量的日子里，很顯然都是在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也不認(rèn)真做。我們是干物業(yè)管理這一行的，物業(yè)管理更是要從婆婆媽媽的小事做起，很多人不愿意做細(xì)小的事，不愿意對(duì)待小事和細(xì)節(jié)，總盲目的認(rèn)為自己是干大事的，是挑大梁的，工作的方式方法也不正確，孰不知大事是由眾多小事積累起來的，忽略了小事就難成大事，每件小事都值得我們?nèi)プ?，即使是普通的事，我們也不?yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力，多關(guān)注細(xì)節(jié)，多養(yǎng)成做小事的習(xí)慣，從小事中尋找真理，從小事中尋找成功。怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責(zé)地完成任務(wù)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，細(xì)節(jié)決定成敗正證明了這個(gè)道理。把一件平凡的事情做的不平凡，把一件簡(jiǎn)單的事情做的不簡(jiǎn)單，這或許就是對(duì)他們的做事情風(fēng)格的真實(shí)寫照吧!
    3、與甲方合作默契記得我們17號(hào)參觀的第二站是全國(guó)出名的“百步亭”小區(qū)里面的配套社區(qū)醫(yī)院(武漢市第二醫(yī)院)，進(jìn)入醫(yī)院以后，在同行兄弟單位陪同人員的帶領(lǐng)下，我們恰巧見到了醫(yī)院的田副院長(zhǎng)，是負(fù)責(zé)監(jiān)管我們物業(yè)公司的領(lǐng)導(dǎo)，聽到介紹是我們物業(yè)公司組織的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，見到我們后，非常的熱情洋溢，親自帶領(lǐng)我們參觀并熱心講解，從他那風(fēng)趣幽默的談話中，已經(jīng)深深的感受到甲方對(duì)我們工作的支持，也感受到甲方對(duì)我們工作的充分肯定。我默默的暗自嘆息：見過甲方理解物業(yè)公司工作的，而從未見過如此支持的。正如田院長(zhǎng)所說的：“我們都是一家人，我們沒有甲乙方之分”，他講到，我們的工作是建立在相互信任，相互配合，相互依賴，相互監(jiān)督，相互尊重的基礎(chǔ)上。例如講到物業(yè)公司與醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員相互尊重，相互監(jiān)督的時(shí)候，保潔人員如剛剛搞完衛(wèi)生拖完地，任何醫(yī)護(hù)人員不允許隨便亂踏亂踩，要懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。這樣的甲方如此的合作默契，分析應(yīng)該取決于兩方面的原因：一是我們物業(yè)公司的服務(wù)應(yīng)該耐心周到，細(xì)致入微;二是甲方對(duì)我們物業(yè)公司的信任、配合、尊重等是密切不可分割。
    這次培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái)，同行與同行交流的平臺(tái)，群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。
    帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家思想的精髓、理論的精華。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問。
    參與社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。以上目標(biāo)達(dá)到之后，知識(shí)的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺去獲取知識(shí)。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。
    聆聽了特級(jí)教師的講座，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。自我實(shí)踐，不斷提升。向書本請(qǐng)教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會(huì)用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。
    通過參加小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)會(huì),使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí).我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對(duì)我這個(gè)小學(xué)語(yǔ)文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。
    為了擴(kuò)大交流、開闊視野，學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和工作理念，根據(jù)局黨組的工作安排，專程赴孝南質(zhì)監(jiān)局進(jìn)行為期1天的學(xué)習(xí)、考察和交流，取得了顯著成效，達(dá)到了預(yù)期目的。現(xiàn)將參觀、學(xué)習(xí)考察的所見所聞、體會(huì)、收獲和啟示匯報(bào)如下：
    一、學(xué)習(xí)考察的基本情況。
    在考察期間，學(xué)習(xí)考察組成員聽取了孝南區(qū)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作情況匯報(bào)，查閱了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作相關(guān)記錄和案卷，分別與相關(guān)的人員進(jìn)行了友好的工作交流。學(xué)習(xí)考察組一行所到之處，不僅目睹了兄弟單位良好的精神風(fēng)貌和打造和諧質(zhì)監(jiān)、文化質(zhì)監(jiān)的濃厚氛圍，領(lǐng)略了極具風(fēng)格的特色質(zhì)監(jiān)景觀和區(qū)域質(zhì)監(jiān)文化風(fēng)情，也體驗(yàn)了發(fā)達(dá)地區(qū)質(zhì)監(jiān)人不斷追求卓越的決心和頗具個(gè)性的高尚情懷，感受了同行先進(jìn)的發(fā)展理念和開拓創(chuàng)新的氣慨。孝南質(zhì)監(jiān)局在抓特種設(shè)備安全方面，善于借勢(shì)借力，把“小質(zhì)監(jiān)變?yōu)榇筚|(zhì)監(jiān)，把小安全變?yōu)榇蟀踩钡某晒ψ龇ㄖ档媒梃b。通過學(xué)習(xí)考察，考察組一行對(duì)同行具有特色的質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)、特種設(shè)備安全監(jiān)察工作特色、提升質(zhì)監(jiān)工作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和做法給給予了高度評(píng)價(jià)和贊賞，深受啟示：
    二、學(xué)習(xí)收獲、啟示和努力方向。
    “他山之石，可以攻玉”?？疾旖M成員在贊嘆各地兄弟單位快速發(fā)展的同時(shí)，一致表示，要結(jié)合孝昌的實(shí)際，努力在結(jié)合上下功夫，在靈活運(yùn)用上下功夫，真正使這次學(xué)習(xí)考察成為解放思想、更新觀念的過程，成為反思工作、改進(jìn)工作的契機(jī)，成為加快發(fā)展實(shí)現(xiàn)跨越的動(dòng)力。
    (一)在解放思想上實(shí)現(xiàn)新突破。思路決定出路，要對(duì)客觀形勢(shì)有一個(gè)科學(xué)的判斷和準(zhǔn)確的把握，摒棄照搬條文，自我設(shè)限的思維模式，要堅(jiān)定發(fā)展思路不變，研究政策，靈活動(dòng)作，只要有利于加快發(fā)展，就大膽地闖，大膽地試，努力在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇，在實(shí)干中求完善。我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)解決難點(diǎn)問題的膽識(shí)和魄力，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新機(jī)制，在落實(shí)政策中發(fā)展新機(jī)遇，在發(fā)展實(shí)踐中求解決問題的新方法。
    (二)在人才培養(yǎng)引進(jìn)上實(shí)現(xiàn)新突破。高素質(zhì)的人才是加快發(fā)展的希望所在、出路所在，要加大人才的培養(yǎng)力度，要突破人才培養(yǎng)理念，不能只依靠現(xiàn)有的人才，更要全力以赴引進(jìn)人才，引進(jìn)高中級(jí)人才，沒有條件的要?jiǎng)?chuàng)造條件引進(jìn)。在考察交流學(xué)習(xí)中，深切地領(lǐng)悟到了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的深刻內(nèi)涵。只有建立一支高素質(zhì)、高水平的人才隊(duì)伍，才能積極應(yīng)對(duì)科技進(jìn)步日新月異的挑戰(zhàn)，解決發(fā)展過程中的一個(gè)個(gè)難題，才能在百舸竟流的歷史時(shí)期爭(zhēng)取發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。
    來，努力在結(jié)合中出思路、出特色、出實(shí)績(jī);要以實(shí)干的作風(fēng)抓落實(shí)，深入基層、深入企業(yè)，切實(shí)把精力放在加快發(fā)展上，放在苦干實(shí)干上，推進(jìn)全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)工作不斷躍上新臺(tái)階。
    (四)通過1天的考察學(xué)習(xí)，如何將孝南經(jīng)驗(yàn)融入實(shí)際，與孝昌質(zhì)監(jiān)實(shí)際相結(jié)合，推動(dòng)孝昌的質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展尤為重要。筆者認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面抓好落實(shí)：
    1、在轉(zhuǎn)變觀念上要勤思考。思路決定出路，觀念決定財(cái)富。沒有觀念的更新超越，就不會(huì)有發(fā)展的突破跨越。當(dāng)前，質(zhì)監(jiān)部門承擔(dān)著繁重而艱巨的任務(wù)，我們必須在思想觀念、工作理念及工作方式、方法等方面解放思想，更新觀念，謀求發(fā)展之策，著力破除影響事業(yè)發(fā)展的習(xí)慣和作風(fēng)。一是破除安于現(xiàn)狀的思想，牢固樹立奮發(fā)圖強(qiáng)、業(yè)無(wú)止境、永不滿足的進(jìn)取觀念;二是著力破除作風(fēng)漂浮、激情不足，反應(yīng)慢、行動(dòng)慢的精神狀態(tài)，牢固樹立務(wù)實(shí)苦干，只爭(zhēng)朝夕、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng);三是著力破除“怕”字當(dāng)頭，封閉保守的畏難情緒，牢固樹立迎難而上，有敢打必勝、敢爭(zhēng)一流的信心;四是著力破除唯資論的思想束縛，牢固樹立危機(jī)意識(shí)和開拓創(chuàng)新的改革發(fā)展理念，努力進(jìn)行理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，就是要以理論創(chuàng)新為思想基礎(chǔ)，以體制創(chuàng)新為強(qiáng)大動(dòng)力，以科技創(chuàng)新為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作創(chuàng)新。
    2、在工作方式上有新突破。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)質(zhì)監(jiān)工作發(fā)展全局，提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平來實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，用服務(wù)去體現(xiàn)監(jiān)督工作的方方面面，使被監(jiān)督對(duì)象通過服務(wù)的方式，自覺接受監(jiān)督，或者說通過服務(wù)使企業(yè)真正的了解監(jiān)督工作的要求，根據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際去調(diào)整、去適應(yīng)，按照法律法規(guī)的要求去搞好企業(yè)的發(fā)展，適應(yīng)市場(chǎng)的需求。服務(wù)使監(jiān)督到位，通過監(jiān)督使服務(wù)工作得到開展，相互補(bǔ)充，促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量提高，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，把質(zhì)監(jiān)工作寓以監(jiān)督與服務(wù)之中，使我們的工作與企業(yè)的要求更加結(jié)合，與社會(huì)的需求更加結(jié)合，與政府的要求更加結(jié)合，與自身的發(fā)展需要更加結(jié)合。孝南質(zhì)監(jiān)局積極融入和服務(wù)開發(fā)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的成功嘗試充分證明了這一點(diǎn)，值得學(xué)習(xí)借鑒。
    3、在自身素質(zhì)上要有新的提高。事業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵，我們必須繼續(xù)樹立“抓班子、帶隊(duì)伍、促發(fā)展”的理念，一是建立干部培訓(xùn)保障機(jī)制，有計(jì)劃的安排有發(fā)展?jié)摿Φ母刹柯毠⒓痈黝悩I(yè)務(wù)和理論培訓(xùn)，從而使其能力得到全面提高。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，大力倡導(dǎo)在崗學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)干部職工樹立自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的理念。三是不斷完善考核機(jī)制，使其成為推動(dòng)工作的有效手段，更加貼近實(shí)際，充分利用精神、制度、物質(zhì)等方面的文化沉淀，更多地融入情感和思想建設(shè)因素，營(yíng)造一種良好的質(zhì)監(jiān)思想文化環(huán)境，用共同的理念和價(jià)值觀凝聚人心，用健康向上的思想理念滲透干部的思想意識(shí)，在潛移默化中得到改造、得到提高，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。孝南質(zhì)監(jiān)局的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“精益管理、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、精心呵護(hù)，共同鑄就一支心齊、氣順、風(fēng)正、勁足的團(tuán)隊(duì)”是一個(gè)單位快速發(fā)展，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的核心和關(guān)鍵所在。
    總之，此次考察學(xué)習(xí)，內(nèi)容充實(shí)、感受很深，孝南同行的超前理念、創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)讓我們更新了觀念，拓寬了視野，受益非淺。增強(qiáng)了我們進(jìn)一步做好工作的信心和決心。目前，我們與孝南兄弟單位相比在發(fā)展速度上雖然存在一些差距，并不是“東邊日出西邊雨”的格局，某些工作領(lǐng)域各有千秋，各有所長(zhǎng)。只要我們準(zhǔn)確把握當(dāng)前的形勢(shì)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在服務(wù)大局中去思考、去謀劃工作，就會(huì)一定會(huì)譜寫出孝昌質(zhì)監(jiān)事業(yè)更加燦爛的的篇章。
    外出工作的感想篇十
    通過為期兩個(gè)月的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，受益非淺。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理博客、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教堂資源的檢索與管理、數(shù)字音頻編輯技術(shù)、用flash制作動(dòng)畫、多媒體教學(xué)演示文稿的制作、利用frontpage創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站、學(xué)生信息管理技術(shù)、教學(xué)中的信息交流技術(shù)、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)各專題的學(xué)習(xí)，這一教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，加強(qiáng)了老師們的教學(xué)交流，提高的教學(xué)效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí)，也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫(kù)。
    通過培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過去的多媒體可有可無(wú)的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
    外出工作的感想篇十一
    教師要不斷更新觀念，了解最新的教育教學(xué)理念，不斷提高教育教學(xué)水平。20xx年x月x日，我校部分班主任在王校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，走訪、考察了蘇州市幾所知名小學(xué)，并邀請(qǐng)了兄弟學(xué)校路小學(xué)的部分老師參加此次活動(dòng)。這次主要走訪了蘇州的三所學(xué)校，分別是山塘中心小學(xué)、陽(yáng)光城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和金昌區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。從外面看，山塘中心小學(xué)根本不知道它是一所學(xué)校，因?yàn)樗褂藐兾鲿?huì)館原址作為學(xué)校校園，整個(gè)學(xué)校洋溢著蘇州建筑等特色。陽(yáng)光城實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校時(shí)間不長(zhǎng)，現(xiàn)在只有初一到初三的學(xué)生在校就讀，但他們學(xué)校創(chuàng)作的關(guān)于文明禮儀的動(dòng)漫劇卻獲得了國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。他們年輕時(shí)在金昌組織教學(xué)研討班，客座老師也積極參加課后研討班。
    通過這次活動(dòng)，我們可以看到蘇州先進(jìn)的教學(xué)軟硬件設(shè)施、教育教學(xué)改革、有效的課堂教學(xué)、辦學(xué)特色以及特色活動(dòng)取得的明顯效果。每個(gè)人最大的感受就是開闊自己的視野，了解國(guó)外教育教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和我們之間的差距，同時(shí)也引起我們對(duì)如何進(jìn)行高效課堂教學(xué)的思考。大家也深刻體會(huì)到更新觀念，積極思考如何進(jìn)行教育改革的重要性。游學(xué)歸來后，每位老師都會(huì)把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷整理成草稿，在學(xué)校以各種形式展示自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以增強(qiáng)游學(xué)活動(dòng)的有效性。
    外出工作的感想篇十二
    本人參加了區(qū)建凱中學(xué)中國(guó)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，特別有幸與區(qū)建凱中學(xué)李校長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的學(xué)習(xí)交流，了解了區(qū)建凱中學(xué)近年來教學(xué)改革的探索過程，深刻體會(huì)到區(qū)建凱中學(xué)教學(xué)管理的科學(xué)化、精細(xì)化。通過研究，我對(duì)實(shí)施校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)有了新的思考。
    首先，樹立一個(gè)觀念――教學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者。
    校長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著引導(dǎo)全體教師推進(jìn)課程改革的重任，必須站在課程改革的最前沿。教學(xué)校長(zhǎng)要做好校長(zhǎng)的助手，貫徹校長(zhǎng)的教育改革思想，把校長(zhǎng)的教育改革思想變成一種易于操作的教育改革思想，并通過各種制度付諸實(shí)踐，努力成為學(xué)校教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者。因?yàn)榻滩?、措施、團(tuán)隊(duì)、教育模式和理念都是在新課程實(shí)施過程中逐步形成和發(fā)展的，沒有成熟固定的模式，所以教學(xué)校長(zhǎng)必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，靜下心來，努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷捕捉新趨勢(shì)，掌握新方法，提高對(duì)新課程的理解，通過內(nèi)化將學(xué)到的理念轉(zhuǎn)化為自己的理念。
    第二，理清思路深入課堂是加強(qiáng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的有效切入點(diǎn)。
    建凱中學(xué)李校長(zhǎng)多年來堅(jiān)持每天聽課評(píng)課，坐在教室里專注教學(xué)工作，值得每一位教學(xué)管理者學(xué)習(xí)。課堂能夠反映學(xué)校教與學(xué)的現(xiàn)狀，包含著豐富的信息。教學(xué)校長(zhǎng)走進(jìn)課堂，可以深刻了解教師的教育理念、教學(xué)行為、教研文化、經(jīng)驗(yàn)與不足、困惑與困難，以及課程改革要求與教學(xué)現(xiàn)狀的差距、先進(jìn)理念與傳統(tǒng)行為的差距、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與需求、學(xué)校管理的運(yùn)行狀況等。，從第一線掌握真實(shí)情況。校長(zhǎng)尤其是教學(xué)校長(zhǎng)走進(jìn)課堂，才能真正走近教師，了解教師，把握教學(xué)中的問題，找出制約課堂教學(xué)有效性的因素，以新的視角看待學(xué)校的教學(xué)工作，及時(shí)做出調(diào)整，形成新的規(guī)劃和科學(xué)決策。
    第三，想辦法――只有深入指導(dǎo)校本教研，加強(qiáng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)才不是空談。
    建凱中學(xué)的校本教研活動(dòng)務(wù)實(shí)、高效、精彩。我認(rèn)為這種模式的形成是學(xué)校多年不懈努力和科學(xué)指導(dǎo)的結(jié)果。如何防止校本教研走過場(chǎng)，不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的簡(jiǎn)單要求，關(guān)鍵是教學(xué)管理干部真正參與校本教研活動(dòng)，全面深入地指導(dǎo)全過程，防止校本教研走過場(chǎng)，讓教師真正受益。特別是教學(xué)校長(zhǎng)要密切關(guān)注校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師以自己的熱情積極參與教研活動(dòng)，充分發(fā)揮校長(zhǎng)在教研活動(dòng)中的影響力，讓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)真正扎根于課堂，發(fā)揮應(yīng)有的作用。
    外出工作的感想篇十三
    消防是一項(xiàng)十分重要的工作，它關(guān)系到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。每當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，消防員都是最先沖進(jìn)危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)，頂著高溫和高壓，為人們撲滅火勢(shì)，他們是平凡而偉大的勇士。最近，我有幸參觀了一次消防外出活動(dòng)，這給了我很多啟發(fā)和體會(huì)。
    首先，出發(fā)前的準(zhǔn)備工作十分重要。參觀活動(dòng)的前一天，我們班級(jí)收到了活動(dòng)通知，老師和同學(xué)們積極行動(dòng)起來，確保一切準(zhǔn)備工作順利進(jìn)行。我們檢查了個(gè)人和班級(jí)消防箱的裝備，保證其完好無(wú)損。我們工整劃好了出發(fā)時(shí)間表，確保活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行。同時(shí)，我也補(bǔ)充了消防知識(shí)，努力成為一個(gè)懂得如何應(yīng)對(duì)火警的人。
    其次，實(shí)地觀看消防演練活動(dòng)讓我感受到了消防員們的艱辛和勇敢。在活動(dòng)中，消防員模擬了各種火災(zāi)情況，展示了他們處理火警的絕技。他們快速而有序地組織起消防隊(duì)伍，利用給水設(shè)備滅火，展示了高超的撲救技巧。我看到消防員們奮不顧身地進(jìn)入冒煙的建筑物，毫不畏懼，用盡全力搶救被困住的人們。他們的表現(xiàn)真是令人敬佩。
    第三，我也親身參與了一次模擬消防活動(dòng)。我們班級(jí)分成小組，每個(gè)小組輪流扮演消防隊(duì)員和普通居民。當(dāng)我站在消防隊(duì)員的角度時(shí)，我感受到了撲滅火勢(shì)的艱辛。身穿厚重的防護(hù)服，呼吸著悶熱的空氣，行動(dòng)十分不便。但是，我也體會(huì)到了救援人員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我扮演居民時(shí)，我的心情更為緊張。我要冷靜應(yīng)對(duì)，按照消防員的指示做出正確的行動(dòng)。通過這次模擬活動(dòng)，我更加明白了消防員的工作之艱辛，也對(duì)他們的職業(yè)精神充滿了敬意。
    第四，觀察消防員們的配備和使用的裝備也給了我很大的震撼。消防員們穿著厚重的防護(hù)服，有了這樣的裝備，他們才能堅(jiān)守在火場(chǎng)上，舒緩極端惡劣環(huán)境對(duì)人的傷害。他們特制的消防頭盔可以有效保護(hù)頭部。他們的通信設(shè)備也十分先進(jìn)，可以在火場(chǎng)上迅速傳遞命令和信息。此外，還有消防水槍、滅火器、救生繩等裝備，都讓我感到非常震撼和佩服。
    最后，這次參觀活動(dòng)讓我對(duì)消防工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的體會(huì)和感慨。消防員的工作是充滿危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的，但他們毫不退縮，堅(jiān)守在保護(hù)人們生命財(cái)產(chǎn)安全的第一線。他們的勇敢和擔(dān)當(dāng)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷提高自身的消防安全意識(shí)，學(xué)會(huì)用滅火器和逃生器材等，能夠自救和互救。只有這樣，我們才能對(duì)抗火災(zāi)，保護(hù)我們自己和身邊的人。
    總之，這次消防外出活動(dòng)讓我受益匪淺。我從準(zhǔn)備工作、觀看活動(dòng)、模擬參與、裝備配備等多個(gè)方面體會(huì)到了消防工作的艱辛和偉大。我深深地理解了消防員的職業(yè)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也更加珍惜自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。我會(huì)把這次活動(dòng)的體驗(yàn)和感受化為實(shí)際行動(dòng)，積極參與消防工作，為建設(shè)安全和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
    外出工作的感想篇十四
    本著“學(xué)習(xí)、思考、交流、分享、成長(zhǎng)”的園本培訓(xùn)理念，為了充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的有效資源，給予教師專業(yè)引領(lǐng)、開闊教師的視野，10月27日，附小幼兒園以教研組為平臺(tái)，開展教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流活動(dòng)。
    這次教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流活動(dòng)以重現(xiàn)教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為主要形式，融合了外出學(xué)習(xí)教師自我的思考和修改，讓教師們感受到了來自城區(qū)教師的教學(xué)風(fēng)格和理念，劉珍榮老師講的是《落下來》，廢舊的廣告紙?jiān)诤⒆拥氖种型娉隽烁鞣N各樣的花樣，簡(jiǎn)單中卻奧秘深藏；徐鳳嬌老師講的則是徐澤民老師的《猜猜樂》，有趣的猜想環(huán)節(jié)讓教師們感悟到了優(yōu)秀教師設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心；吳榮老師講的是《中國(guó)功夫》，一改傳統(tǒng)的幼兒教師組織活動(dòng)的規(guī)則，把中國(guó)功夫融合在幼兒的學(xué)習(xí)中，讓幼兒在自主發(fā)展中得到了樂趣。肖楊杰老師講的是繪本教學(xué)王紅裕老師的《搬過來搬過去》，將教學(xué)融入閱讀之中，讓幼兒身臨其境感受閱讀的快樂。四節(jié)風(fēng)格鮮明的活動(dòng)讓教師們深受啟發(fā)，四位執(zhí)教教師就四個(gè)活動(dòng)談了整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)后也談了自己的想法，尋找自身與優(yōu)秀教師之間的落差，教研組及時(shí)引導(dǎo)教師們思考了優(yōu)秀教師、特級(jí)教師在教材選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控等方面的有效把握，提升了教師們的教育教學(xué)能力，增強(qiáng)了外出培訓(xùn)的實(shí)效性，真正達(dá)到了“一人學(xué)習(xí)、眾人受益、共同成長(zhǎng)”的培訓(xùn)效果。
    外出工作的感想篇十五
    第一段：引言（100字）。
    最近，我參加了一次消防外出活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到消防意識(shí)的重要性，也明白了應(yīng)對(duì)火災(zāi)的基本知識(shí)和技能，這次經(jīng)歷讓我獲益匪淺。下面，我將分享我對(duì)于消防外出的心得體會(huì)和感想。
    第二段：提高消防意識(shí)（300字）。
    在消防外出活動(dòng)中，活動(dòng)組織者精心安排了現(xiàn)場(chǎng)演練和實(shí)際操作，加深了我對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)的認(rèn)知。通過親眼目睹模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)際使用滅火器的訓(xùn)練，我深切體會(huì)到了火災(zāi)蔓延的迅速和災(zāi)害帶來的巨大損失。這讓我認(rèn)識(shí)到，提高消防意識(shí)是每個(gè)人的責(zé)任，并且我們應(yīng)該主動(dòng)了解火災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)急措施。
    第三段：學(xué)習(xí)基本的滅火技能（300字）。
    在消防外出活動(dòng)中，我們還學(xué)習(xí)了基本的滅火技能。比如，正確使用滅火器的操作方法、緊急逃生的技巧等。這些技能的學(xué)習(xí)，為我們提供了應(yīng)對(duì)火災(zāi)的基本能力，增強(qiáng)了自己的安全意識(shí)。通過實(shí)踐訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了滅火器的使用方法，并且了解了不同類別的火災(zāi)對(duì)應(yīng)的不同滅火器種類。這讓我感受到學(xué)習(xí)消防知識(shí)的重要性，也明白到只有具備相應(yīng)的知識(shí)和技能，才能更好地保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
    第四段：主動(dòng)參與災(zāi)害防控（300字）。
    通過這次消防外出活動(dòng)，我深入了解了災(zāi)害防控的重要性。我發(fā)現(xiàn)，許多火災(zāi)是由于人們不注意安全引起的，只有加強(qiáng)安全教育，宣傳火災(zāi)的危害和防范知識(shí)，才能減少火災(zāi)事故的發(fā)生。因此，我下定決心要積極參與消防宣傳，向周圍的人們傳達(dá)消防意識(shí)和防災(zāi)知識(shí)，讓更多的人了解如何預(yù)防、避免火災(zāi)的發(fā)生。
    第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
    通過這次消防外出活動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多有關(guān)消防的知識(shí)和技能，還真切地感受到了生命的脆弱和自己在面對(duì)火災(zāi)時(shí)的無(wú)助。我深刻體會(huì)到，只有提高消防意識(shí)，學(xué)習(xí)滅火技能，并主動(dòng)參與災(zāi)害防控，才能更好地保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，我將會(huì)將這些知識(shí)和體會(huì)應(yīng)用到生活中，努力做到預(yù)防為主、安全第一，以實(shí)際行動(dòng)為災(zāi)害防控和消防安全事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有我們每個(gè)人都能夠從個(gè)人做起，才能營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
    外出工作的感想篇十六
    幼兒園教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)今天20xx年3月17日，我有幸參加了xx市五愛幼兒園組織的《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)》。學(xué)習(xí)時(shí)間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富，有上海著名專家xx教授的講座《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假》。上海特級(jí)教師吳佳瑛老師的小班語(yǔ)言活動(dòng)《小兔子找太陽(yáng)》、大班綜合活動(dòng)《西游記》。宋燕老師的中班音樂活動(dòng)《功夫熊貓》、大班音樂活動(dòng)《走進(jìn)新疆》等。雖然優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文短短的一天學(xué)習(xí)，但我感觸頗深，給了我不小的觸動(dòng)和深深的理論引領(lǐng)，真優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文受益匪淺。看的越多，接觸新鮮的事物越多，越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會(huì)總結(jié)如下：
    一、課堂示范我的反思。
    感悟最深的優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文xxx老師的《小兔子找太陽(yáng)》，整個(gè)課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，處處滲透著教師的教育機(jī)智。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子，而優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文先讓幼兒看看兔子的下半身問“優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文誰(shuí)呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等。這樣的提問幫助幼兒精準(zhǔn)的表述，整個(gè)互動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽習(xí)慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽(yáng)的過程中，體現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒小兔子要找的優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文什么?并讓幼兒說說生活中見過的什么東西優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動(dòng)的機(jī)智、互動(dòng)的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動(dòng)腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時(shí)，佳佳老師會(huì)很巧妙地引導(dǎo)孩子去思考“找著找著小圖又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等?！奔磧?yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文對(duì)剛才孩子們的總結(jié)，有演繹到另外一個(gè)維度，優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當(dāng)小兔快找到太陽(yáng)時(shí)，佳佳老師用非常激動(dòng)欣喜的語(yǔ)氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現(xiàn)了問題有層次性，更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實(shí)，一點(diǎn)不做作，能積極帶動(dòng)小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰(shuí)在找太陽(yáng)?”(動(dòng)物、植物、人類、物品)其中有個(gè)孩子回答了太陽(yáng)能。老師回答“你很有學(xué)問，長(zhǎng)大肯定很能干!”這樣的表?yè)P(yáng)給了這位孩子很大的鼓勵(lì)，這時(shí)其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動(dòng)其他孩子的思維能力，這優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文我應(yīng)該學(xué)的地方。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時(shí)經(jīng)過反思、實(shí)踐、再反思的實(shí)踐過程形成的，滲透著每位老師的辛勤汗水，作為青年教師的我真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
    二、專家講座。
    xx教授的講座優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假》圖文并茂，她結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講了很多關(guān)于《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)德育滲透的真與假》。首先讓我明白了幼兒育德優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文關(guān)乎我國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。關(guān)乎提高公民道德素質(zhì)(教育優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文基礎(chǔ))。優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文兒童個(gè)體全面和諧健康發(fā)展的一個(gè)教育標(biāo)志。嬰幼兒時(shí)期優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文道德行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期，從娃娃抓起可以事半功倍。家庭和學(xué)前教育公共機(jī)構(gòu)優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文人們接受道德最早的地方。再次，崔嵐教授一一舉例了教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，其中還出示ppt繪本《小蛇散步》，先讓我們老師觀看并說說故事內(nèi)容。再舉例說出孩子們的想法與我們老師的區(qū)別。其觀點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)“虛”，追求單一的德育內(nèi)容，引導(dǎo)“關(guān)愛”錯(cuò)位，體驗(yàn)落空。
    教授還總結(jié)了一定意義上：幼兒的“愛在哪里”——關(guān)乎幼兒的“情感”與“情趣”
    1、幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)情感的理解。
    2、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，尤其優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文生活實(shí)踐(真生活)決定了情感體驗(yàn)?zāi)芊竦玫铰鋵?shí)，能否避免教條。
    3、對(duì)豐富課程資源精細(xì)解讀，有助于教師篩選“情”與“趣”的落腳點(diǎn)。
    4、互動(dòng)中的情感體驗(yàn)優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文教師精心想象與預(yù)設(shè)，不優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文走過場(chǎng)。
    5、教師自身的生活信念、態(tài)度與方式，決定他助推幼兒“情”與“趣”的感受與品位。
    6、“情”與“趣”優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文需要尋常時(shí)刻培養(yǎng)的，不優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文靠一個(gè)教學(xué)活動(dòng)或一個(gè)節(jié)日就可以建立的。
    外出工作的感想篇十七
    作為一名新教師，心里一直渴望多學(xué)習(xí)多實(shí)踐，不段提高自身的教學(xué)能力。很幸運(yùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我許多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。每次外出學(xué)習(xí)后，我自己都會(huì)進(jìn)行反思，思考自己與他人的教學(xué)差距，包括發(fā)音、靈活性、創(chuàng)新性、教學(xué)氣質(zhì)與氛圍，思考如何引進(jìn)更多更好的教學(xué)方法到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，是該活潑還是理性，層層遞進(jìn)。
    觀看比賽，感受快樂，從基本功練起。
    名師之光，提高教學(xué)質(zhì)量，注重課堂話語(yǔ)。
    5月15日、16日在廣州舉辦了全國(guó)名師之光觀摩課，此活動(dòng)邀請(qǐng)了一些名教授名教師給我們上了兩天精彩的課。程曉堂教授光于課堂話語(yǔ)分析的演講讓我獲益良多，高質(zhì)量的課堂話語(yǔ)要求聽起來似乎很簡(jiǎn)單，但做起來其實(shí)不容易：
    1、講話要標(biāo)準(zhǔn)，讓聽者明白。
    2、說話方式，互動(dòng)式教學(xué)，營(yíng)造氣氛。
    3、說話內(nèi)容實(shí)效性，不說無(wú)用的話。拿第一點(diǎn)來說吧，這點(diǎn)很簡(jiǎn)單吧，但是如果做到每個(gè)人都是輕松聽明白就不簡(jiǎn)單了，有些學(xué)生要聽明白教師新授的內(nèi)容要花些時(shí)間，有些一講就明白，因?yàn)槊總€(gè)人的接受能力都不一樣，教師該如何做到照顧到每一個(gè)學(xué)生呢？在當(dāng)天的一節(jié)課，就出現(xiàn)了這種情況，學(xué)生聽不明白老師說的，更談不上學(xué)習(xí)新內(nèi)容了，但該教師很聰明，他不會(huì)硬把新知識(shí)傳授，一定要在一節(jié)課完成，相反他十分鎮(zhèn)定，慢慢講，調(diào)節(jié)氣氛，使學(xué)生一點(diǎn)一滴地去明白，適應(yīng)新教師的教學(xué)。從中我體會(huì)到，在日常教學(xué)中，我們也會(huì)遇到這樣的情況，就是學(xué)期初，教師和老師不熟悉，上課進(jìn)度慢，作為教師我們應(yīng)該一步一腳印，讓學(xué)生扎實(shí)地學(xué)。參加培訓(xùn)，自我增值。
    7月3日開始我們參加了鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)我是第一次參加，覺得很新奇。這次培訓(xùn)邀請(qǐng)了趙淑紅、鄧寧霞和朱墉章老師給我們授課。他們的課各不一樣，從趙淑紅老師那里我學(xué)會(huì)了英語(yǔ)發(fā)音的重要性，從鄧寧霞那里我懂得了教學(xué)的趣味并初步掌握閱讀教學(xué)的知識(shí)，在朱墉章老師的教導(dǎo)下我了解論文寫作。幾天下來，我的收獲真的不少，雖然只是簡(jiǎn)單的筆記，但他們的話語(yǔ)已深深烙在我的腦海里，把他們所教的知識(shí)真正地運(yùn)用到我的教學(xué)當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)。
    另外我還參加了一些學(xué)校的開放日，發(fā)現(xiàn)每間學(xué)校各有特色，在不同人的身上可以學(xué)到不同的東西，在每一節(jié)課上可以找到適合自己教學(xué)的方法。我相信，只要認(rèn)真地學(xué)，就會(huì)有所收獲。
    外出工作的感想篇十八
    首先感謝學(xué)校提供給我此次難得的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每次參加教學(xué)觀摩研討會(huì)，名家經(jīng)典的課例總能折射出當(dāng)代教學(xué)的新理念、新思想、新方法，給我一種豁然開朗的感覺。首屆師道教育工藝瀟湘行——全國(guó)教育名家教育思想及教學(xué)風(fēng)采展示，讓我有幸走近賈志敏老師、李莊老師、吉春亞老師等幾位特級(jí)教師的課堂，感受名師的風(fēng)采。
    在疑惑中，在期待中，孫老師的課也開始了。孫老師一開始就像拉家常似的，讓學(xué)生們說說對(duì)李白的了解。當(dāng)學(xué)生們道出李白是詩(shī)仙時(shí)，孫老師說道：不錯(cuò)，李白不僅是詩(shī)仙也是酒仙。赫然在黑板上寫下“李白是仙”四個(gè)大字，到此我才明白孫老師今天是要讓學(xué)生體會(huì)這“仙”味了。
    巧妙的設(shè)計(jì)——故事作引，“仙”作主線?！袄畎锥肪圃?shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”當(dāng)李白斗酒詩(shī)百篇的故事還在耳邊回響，悠揚(yáng)的“仙樂”又起，在“仙樂”聲中，第一首詩(shī)《望廬山瀑布》“閃亮”登臺(tái)了，孫老師抓住紫煙一詞展開，讓學(xué)生感受到沐浴在紫煙中的廬山宛如仙境，感受到只有像李白這樣的“仙”才能描繪出如此的仙境。然后再讓學(xué)生讀讀下面的詩(shī)句，感受下面的詩(shī)句又是怎樣的與眾不同？“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”在細(xì)細(xì)的品味中，這確實(shí)不同凡響，既有非凡的想象也有極度的夸張，這似乎只有“仙”才能做到。然后拋出凡人徐凝作品《廬山瀑布》與李白之詩(shī)作比，再拋出蘇東坡《戲徐凝瀑布詩(shī)》，一唱三嘆，在感悟中，在比較中，引領(lǐng)學(xué)生接受李白仙風(fēng)仙骨的熏陶。此后又用《夜宿山寺》《秋浦歌》進(jìn)一步感受詩(shī)仙李白與仙同眠，與仙同愁。最后以酒仙的故事作結(jié)，嘎然而止，余味無(wú)窮。
    精彩的課堂——揮灑自如，妙語(yǔ)連珠。在課堂上，孫老師始終揮灑自如，幽默風(fēng)趣。在老師的影響下，學(xué)生也妙語(yǔ)連珠。就說“紫煙”一詞的引領(lǐng)吧。
    師：孫老師也去過廬山，看到的云煙是白色的，那李白為何看到的是紫色的呢？
    生：有可能李白喝醉酒了，產(chǎn)生的幻覺。
    師：好一個(gè)幻覺生紫煙。
    生：太陽(yáng)光照在瀑布上反射的結(jié)果。
    師：只有聰明的腦袋想得出這樣的答案。
    生：李白是浪漫主義詩(shī)人，而紫色是最浪漫的。
    師：哦！只有“云天”這樣浪漫的人才想得出浪漫的答案。
    ……。
    師：對(duì)呀！這樣的景象你看到過嗎？
    生：只有在仙境中才能看到。
    師：板書：宛如仙境。
    學(xué)生敢想敢說，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的課堂，精彩紛呈的課堂。每次學(xué)習(xí)總有不同的收獲，讓我的思想得到新的啟迪。享受聽課、享受快樂！