通過總結(jié)，我們能夠更全面地了解自己在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目標(biāo)，將重點(diǎn)放在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)或重要的工作成果上。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家寫總結(jié)提供一些參考和啟發(fā)。
    會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇一
    （一）原始憑證的內(nèi)容必須具備：憑證的名稱；填制憑證的日期；填制憑證單位名稱或者填制人姓名；經(jīng)辦人員的簽名或者蓋章；接受憑證單位名稱；經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容；數(shù)量、單價(jià)和金額。
    （二）從外單位取得的原始憑證，必須蓋有填制單位的公章；從個(gè)人取得的原始憑證，必須有填制人員的`簽名或者蓋章。自制原始憑證必須有經(jīng)辦單位領(lǐng)導(dǎo)人或者其指定的人員簽名或者蓋章。對(duì)外開出的原始憑證，必須加蓋本單位公章。
    （三）凡填有大寫和小寫金額的原始憑證，大寫與小寫金額必須相符。購(gòu)買實(shí)物的原始憑證，必須有驗(yàn)收證實(shí)。支付款項(xiàng)的。原始憑證。必須有收款單位和收款人的收款證明。
    （四）一式幾聯(lián)的原始憑證，應(yīng)當(dāng)注明各聯(lián)的用途，只能以一聯(lián)作為報(bào)銷憑證。
    一式幾聯(lián)的發(fā)票和收據(jù)，必須用雙面復(fù)寫紙（發(fā)票和收據(jù)本身具備復(fù)寫紙功能的除外）套寫，并連續(xù)編號(hào)。作廢時(shí)應(yīng)當(dāng)加蓋“作廢”戳記，連同存根一起保存，不得撕毀。
    （五）發(fā)生銷貨退回的，除填制退貨發(fā)票外，還必須有退貨驗(yàn)收證明；退款時(shí)，必須取得對(duì)方的收款收據(jù)或者匯款銀行的憑證，不得以退貨發(fā)票的代替收據(jù)。
    （六）職工公出借款憑據(jù)，必須附在記帳憑證之后。收回借款時(shí)，應(yīng)當(dāng)另開收據(jù)或者退還借據(jù)副本，不得退還原借款收據(jù)。
    （七）經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)將批準(zhǔn)文件作為原始憑怔附件：假如批準(zhǔn)文件需要單獨(dú)歸檔的，應(yīng)當(dāng)在憑證上注明批準(zhǔn)機(jī)關(guān)名稱、日期和文件字號(hào)。
    會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇二
    [摘要]信息化社會(huì)推動(dòng)了教育信息化，在國(guó)家大力推行中等職業(yè)教育信息化的背景下，信息化教學(xué)成為教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。中職會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)信息化教學(xué)是中職教育信息化發(fā)展的重要組成部分?；A(chǔ)會(huì)計(jì)信息教學(xué)資源是信息化教學(xué)的必要條件，信息化教學(xué)促使轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
    隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育大力提倡教育信息化。信息化教學(xué)的運(yùn)用給現(xiàn)代教學(xué)帶來重大的變革，近年來，中職各專業(yè)都在開發(fā)、建設(shè)信息化教學(xué)資源，促進(jìn)信息化教學(xué)。基于上述背景，如何做好會(huì)計(jì)專業(yè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》信息化教學(xué)值得我們?nèi)ド逃?。本文擬從基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)信息化的必然趨勢(shì)，信息化教學(xué)資源的建立、完善以及信息化教學(xué)在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中的一些具體運(yùn)用談些看法。
    基礎(chǔ)會(huì)計(jì)信息化教學(xué)是信息化時(shí)代的要求。信息技術(shù)不斷融入社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，人們的生活、工作、學(xué)習(xí)已離不開信息網(wǎng)絡(luò)。從宏觀來講，國(guó)家在大力提倡發(fā)展信息教育，教育信息化的建設(shè)取得明顯效果，教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和平臺(tái)的建成，各類優(yōu)質(zhì)教育資源不斷豐富。特別是“教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃”大力提倡發(fā)展職業(yè)教育信息化，把全面推進(jìn)信息技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)、管理中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育的深度融合，提高職業(yè)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，推動(dòng)職業(yè)教育快速發(fā)展為目標(biāo)，帶動(dòng)了地方政府等部門對(duì)職業(yè)教育各專業(yè)信息化教育的發(fā)展和教學(xué)資源的建設(shè)，為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)信息化教學(xué)提供了條件與應(yīng)用平臺(tái)。從學(xué)生角度來講，成長(zhǎng)在信息時(shí)代的他們，信息化生活帶來極大的誘惑力，信息網(wǎng)絡(luò)豐富多彩的內(nèi)容，學(xué)生感到好奇、新鮮、有強(qiáng)大吸引力，他們不再滿足于課堂以教師主講，學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的方式，迫使要求改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，尋找適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)途徑，而基礎(chǔ)會(huì)計(jì)信息化教學(xué)適應(yīng)和滿足了會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的心理需求。
    《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》作為一門專業(yè)理論基礎(chǔ)課，不僅理論知識(shí)抽象，而且技能操作性強(qiáng)，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的信息化教學(xué)資源這兩個(gè)方面都要兼顧，建成適合教師教學(xué)運(yùn)用和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)資源。目前我校的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教材由高等教育出版社出版，雖配有光盤，但缺乏有助于學(xué)生認(rèn)知企業(yè)、提高技能操作連貫性的教學(xué)資源，在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用起來還有待完善。另外，能在網(wǎng)絡(luò)上查閱基礎(chǔ)會(huì)計(jì)資源的多是社會(huì)培訓(xùn)的視頻與練習(xí)，適合中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源少，不便于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流。為了便于教學(xué)運(yùn)用，本文認(rèn)為應(yīng)側(cè)重于從三個(gè)方面去建立、完善基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)信息化資源：
    2.1建立學(xué)生認(rèn)知企業(yè)的信息化教學(xué)資源。
    初涉中職的學(xué)生，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、對(duì)企業(yè)的了解相當(dāng)有限，企業(yè)是什么樣的，內(nèi)部機(jī)構(gòu)如何設(shè)置，各職能部門有什么功能，企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)是一個(gè)怎么樣的過程，對(duì)他們來說幾乎是零認(rèn)識(shí)。開發(fā)讓學(xué)生了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)整體概貌的信息化教學(xué)資源尤為重要。這些認(rèn)知企業(yè)的信息化教學(xué)資源可由教育開發(fā)資源部門利用優(yōu)越條件尋找當(dāng)?shù)赜写硇缘钠髽I(yè)進(jìn)行采訪、拍攝錄制成教學(xué)視頻；也可以利用教師參加社會(huì)實(shí)踐或校企合作時(shí)把社會(huì)實(shí)踐過程記錄、拍攝下來，然后進(jìn)行整理用于課堂信息化教學(xué)。
    2.2建立適用于課堂靈活操作運(yùn)用的信息化教學(xué)資源。
    首先，制作基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教材內(nèi)容的多媒體課件，把教材內(nèi)容通過多媒體課件的形式在課堂教學(xué)使用。同時(shí)建成其它教學(xué)素材：如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)電子文檔、教學(xué)教案、教學(xué)案例材料、練習(xí)測(cè)試資料等。其次，建立模塊實(shí)訓(xùn)信息化教學(xué)資料。根據(jù)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教材特點(diǎn)，大致可以分成兩大塊：一是建立賬、證、表的信息化教學(xué)資源。這類包括視頻、教學(xué)技能操作演示、學(xué)生動(dòng)手實(shí)訓(xùn)的資源，讓賬、證、表通過信息化教學(xué)資源把它們之間的聯(lián)系以及數(shù)字之間存在的勾稽關(guān)系結(jié)合在一起；二是建立企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算的信息化教學(xué)資源。通過信息化模擬仿真企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的過程，仿造企業(yè)供、產(chǎn)、銷過程，讓學(xué)生仿佛置身于企業(yè)來掌握核算企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)。
    2.3建立適合學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，個(gè)性學(xué)習(xí)以及查閱的信息化資源。
    信息化教學(xué)的特點(diǎn)就是激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，積極參與課內(nèi)外學(xué)習(xí)。所以應(yīng)當(dāng)建立讓學(xué)生能動(dòng)手、方便操作的信息化資源，在課堂上，教師講授知識(shí)后可以通過信息化教學(xué)資源提供給學(xué)生演練操作，學(xué)生在課外能通過網(wǎng)絡(luò)自主查閱與基礎(chǔ)會(huì)計(jì)有關(guān)的信息資源。
    信息化教學(xué)改變教師和學(xué)生在教學(xué)中的地位，倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。利用信息化教學(xué)起到教學(xué)方法靈活多樣，課堂豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力，提高他們學(xué)習(xí)興趣的作用。興趣是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)最好的“老師”，有了興趣才可能產(chǎn)生欲望。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣要求創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，教師根據(jù)學(xué)生自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，精心進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)上采用創(chuàng)新的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣和探究問題的熱情。采用情景教學(xué)、探究型教學(xué)、合作型教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)式、互動(dòng)式等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，通過學(xué)生的參與，特別是教師提出問題得到解決，掌握知識(shí)后，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。
    3.1利用信息化教學(xué)模仿企業(yè)創(chuàng)設(shè)情景。
    剛上基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課時(shí)通過觀看視頻讓學(xué)生認(rèn)知企業(yè)，了解企業(yè)的整體面貌，廠房、辦公場(chǎng)所、機(jī)器設(shè)備、庫(kù)存材料、庫(kù)存商品以及車間生產(chǎn)線的生產(chǎn)情況，讓學(xué)生直觀了解企業(yè)后再講解“會(huì)計(jì)要素”章節(jié)內(nèi)容，就把抽象理論變成具體、直觀的感受，有利于對(duì)會(huì)計(jì)要素的理解掌握。通過對(duì)企業(yè)的認(rèn)知，明確企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、部門設(shè)置、崗位責(zé)任、業(yè)務(wù)流程，再把班級(jí)模擬成一個(gè)企業(yè)，學(xué)生分成若干小組，每小組模擬成企業(yè)各職能部門，如經(jīng)理部、營(yíng)銷部、采購(gòu)部、財(cái)務(wù)部、生產(chǎn)部門、倉(cāng)儲(chǔ)部門等，各小組長(zhǎng)為部門負(fù)責(zé)人，各崗位人員嚴(yán)格遵循崗位職責(zé)、權(quán)限處理事務(wù)。明確分工后，那么在學(xué)習(xí)“主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算”一章時(shí)，就可以模擬企業(yè)來教學(xué)，利用信息化教學(xué)視頻播放企業(yè)供、產(chǎn)、銷各環(huán)節(jié)的實(shí)際流程情況，比如：材料到達(dá)后倉(cāng)儲(chǔ)部門如何驗(yàn)收入庫(kù)，生產(chǎn)部門如何從倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)取材料，生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生哪些具體操作，產(chǎn)品完工如何驗(yàn)收入庫(kù)，銷售時(shí)商品如何發(fā)出去，有了信息化教學(xué)資源，能讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)，擺脫傳統(tǒng)教師只顧講授、學(xué)生聽得一團(tuán)迷茫的狀況。再如：在講到采購(gòu)員出差預(yù)借差旅費(fèi)時(shí)，利用視頻把整個(gè)借款過程播放給學(xué)生觀看，學(xué)生明確采購(gòu)員首先應(yīng)填寫借款單據(jù)后請(qǐng)本部門負(fù)責(zé)人審批――到財(cái)務(wù)部門審批――到單位負(fù)責(zé)人審批――到財(cái)務(wù)出納審核領(lǐng)取現(xiàn)金的流程。接著學(xué)生進(jìn)行模仿演示，按各自部門承擔(dān)的職能完成各自的手續(xù)，真正起到讓學(xué)生參與的目的，通過親身體驗(yàn)，印象深刻，信息化教學(xué)能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂的積極性。
    3.2借助信息化采用探究型、合作互動(dòng)型教學(xué)。
    借助豐富的信息化教學(xué)資源，教師精心設(shè)計(jì)選擇信息化資源，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，突破原有教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于動(dòng)態(tài)、開放、生動(dòng)、多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和探究中獲得新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。比如在教賬、證、表相關(guān)章節(jié)內(nèi)容時(shí)，利用豐富的信息化教學(xué)資源展示會(huì)計(jì)憑證和賬簿的種類，讓學(xué)生自主探究區(qū)分不同賬簿、憑證種類，企業(yè)賬簿的設(shè)置情況，通過視頻演示會(huì)計(jì)憑證與賬簿的填制，掌握?qǐng)?bào)表與賬證之間數(shù)字的勾稽關(guān)系。然后結(jié)合案例材料，分組讓學(xué)生參與審核原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿的實(shí)訓(xùn)練習(xí)。在實(shí)訓(xùn)中讓各組學(xué)生相互檢查，從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，各組充分體現(xiàn)探究、合作互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。實(shí)訓(xùn)完成后，展示結(jié)果并給予評(píng)介，學(xué)生通過自己的參與，加深對(duì)知識(shí)內(nèi)容的掌握，同時(shí)有一種收獲的喜悅感，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    總之，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)使用信息化教學(xué)，可以打破傳統(tǒng)教學(xué)受時(shí)空、地域的限制，利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)優(yōu)勢(shì)開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以通過師生交流商議、集體參與等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠真正積極主動(dòng)的探索知識(shí)，而不再是被動(dòng)地接受知識(shí)信息。
    參考文獻(xiàn)：
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    會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇三
    請(qǐng)各位同學(xué)回答下列問題：
    1.你的親戚朋友中有人是會(huì)計(jì)嗎？
    2.從工作職位來說，倉(cāng)管與會(huì)計(jì)有什么區(qū)別？
    3.什么是會(huì)計(jì)？就是計(jì)數(shù)嗎？
    4.科目與賬戶有什么區(qū)別？
    5.俗語說“人情慘過債”，那么人情能入賬嗎？
    第一章概述。
    第一節(jié)會(huì)計(jì)的概述。
    會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展p1。
    古代會(huì)計(jì)：p21遠(yuǎn)古時(shí)代：生產(chǎn)活動(dòng)極為簡(jiǎn)單，生產(chǎn)成果的種類和數(shù)量很能少。
    結(jié)繩。
    堆石。
    刻竹。
    2西周時(shí)期：設(shè)司會(huì)采用“月計(jì)歲會(huì)”
    計(jì)簿和賬書3北宋時(shí)期：采用“四柱清冊(cè)”
    “舊管+新收=開除+實(shí)在”
    （含義？p2）。
    4明末清初：以四柱為基礎(chǔ)的“龍門賬”
    把全部賬目“進(jìn)繳存該”四類。
    （含義？p2）。
    進(jìn)-繳=存-該。
    編制進(jìn)繳表和存該表，“合龍門”（含義？p2）。
    近代會(huì)計(jì)：p21起源于意大利的復(fù)式記賬原理是近代會(huì)計(jì)形成的標(biāo)志。
    1494年。
    盧卡.巴其阿勒。
    一、會(huì)計(jì)的涵義p3(會(huì)計(jì)就是會(huì)計(jì)算這么簡(jiǎn)單嗎？)。
    ask：社會(huì)上任何事務(wù)都是會(huì)計(jì)的的對(duì)象嗎？
    會(huì)計(jì)能核算“人情債”嗎？
    任何人都能不經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練就從事會(huì)計(jì)工作嗎？
    包括三方面內(nèi)容：
    1會(huì)計(jì)是一種管理活動(dòng)——說明會(huì)計(jì)的本質(zhì)。
    2對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督——會(huì)計(jì)的基本職能。
    3以貨幣計(jì)量為基本形式——會(huì)計(jì)的基本特點(diǎn)。
    二會(huì)計(jì)的基本職能。
    p4。
    1會(huì)計(jì)的核算職能：（會(huì)計(jì)的反映職能）。
    會(huì)計(jì)核算貫穿于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全過程。
    從核算時(shí)間看：
    包括：事前核算：進(jìn)行預(yù)測(cè)，參與計(jì)劃，參與決策。
    事中核算：在計(jì)劃執(zhí)行過程中，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行控制，使。
    過程按過程或預(yù)期的目標(biāo)進(jìn)行。
    事后核算：從數(shù)量方面綜合反映企業(yè)單位已經(jīng)發(fā)生或已經(jīng)。
    完成的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
    （是會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)）。
    2會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能。
    p4。
    指：會(huì)計(jì)人員通過對(duì)會(huì)計(jì)工作對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。
    會(huì)計(jì)監(jiān)督的核心：干預(yù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，使之遵守國(guó)家法令、法規(guī)，保證財(cái)經(jīng)。
    制度的貫徹執(zhí)行，同時(shí)還要從本單位的經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，對(duì)每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合理性、有效性進(jìn)行事前、事中、事后監(jiān)督，以防止損失浪費(fèi)。
    會(huì)計(jì)監(jiān)督的內(nèi)容：1以國(guó)家的財(cái)經(jīng)政策、財(cái)經(jīng)紀(jì)律為準(zhǔn)繩，對(duì)即將進(jìn)行。
    或已進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合理性進(jìn)行監(jiān)督。
    2從單位內(nèi)部提高經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，將監(jiān)督貫穿于經(jīng)濟(jì)。
    活動(dòng)全過程，以評(píng)價(jià)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是否有效，能否。
    提高經(jīng)濟(jì)效益。
    3對(duì)貪污盜竊、營(yíng)私舞弊等違法犯罪活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，以。
    保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全完整。
    會(huì)計(jì)監(jiān)督和會(huì)計(jì)核算的關(guān)系：
    p5。
    三會(huì)計(jì)的任務(wù)：p5。
    試說明會(huì)計(jì)任務(wù)的四個(gè)方面分別屬于會(huì)計(jì)的哪個(gè)職能？
    四會(huì)計(jì)的特點(diǎn)：p5。
    1會(huì)計(jì)是以貨幣作為主要計(jì)量尺度。
    單位：元。
    會(huì)計(jì)中用到的計(jì)量尺度有三種：
    實(shí)物尺度：kg、噸、米、臺(tái)、件勞動(dòng)尺度：勞動(dòng)日、工時(shí)貨幣尺度：元、角、分。
    但統(tǒng)一的主要計(jì)量尺度是：
    2會(huì)計(jì)具有綜合性、連續(xù)性、系統(tǒng)性和全面性的特點(diǎn)。
    按經(jīng)濟(jì)活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間順序不間斷連續(xù)、對(duì)現(xiàn)在或?qū)碛绊懫髽I(yè)收益、能以貨幣表。
    現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。
    3會(huì)計(jì)具有一整套科學(xué)實(shí)用的專門方法。
    eg：存貨計(jì)價(jià)。
    第二節(jié)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。
    什么是企業(yè)？
    一企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
    p6。
    1資本金：目的資金。
    即：企業(yè)在工商行政管理部門登記的注冊(cè)資金。
    2資金的循環(huán)：p7圖1-2供應(yīng)-》生產(chǎn)-》銷售。
    環(huán)節(jié)。
    從貨幣資金開始，又回到貨幣資金形態(tài)–》一個(gè)循環(huán)。
    一個(gè)循環(huán)中，資金經(jīng)歷或呈現(xiàn)四種占用形態(tài)：
    a貨幣資金形態(tài)：以貨幣形式出現(xiàn)。
    包括：銀行存款、庫(kù)存現(xiàn)金。
    b儲(chǔ)備資金形態(tài)：以原材料等為生產(chǎn)進(jìn)行所必須的物資形式出現(xiàn)。
    c生產(chǎn)資金形態(tài)：以在產(chǎn)品的形式出現(xiàn)。
    d成品資金形態(tài)：以產(chǎn)成品形式出現(xiàn)。
    e貨幣資金形態(tài)：以貨幣形式出現(xiàn)。
    二
    企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。
    p7。
    經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)：通過會(huì)計(jì)來核算和監(jiān)督的經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)收支的具體事項(xiàng)，以稱會(huì)計(jì)事項(xiàng)。
    eg：
    第三節(jié)。
    會(huì)計(jì)對(duì)象與會(huì)計(jì)職業(yè)。
    一會(huì)計(jì)對(duì)象。
    p8。
    凡是是特定對(duì)象中能夠以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
    ask：以下情況，哪幾種要進(jìn)行會(huì)計(jì)處理？
    人情債。
    領(lǐng)導(dǎo)外出，不報(bào)銷。
    領(lǐng)導(dǎo)因公外出，簽訂經(jīng)濟(jì)合同。
    履行經(jīng)濟(jì)合同。
    二會(huì)計(jì)職業(yè)。
    p8。
    1誰來從事會(huì)計(jì)職業(yè)。
    p8。
    2會(huì)計(jì)人員的職責(zé)p9。
    （遵守哪些法律？）。
    3工作權(quán)限。
    4職業(yè)道德。
    第二章。
    會(huì)計(jì)要素及平衡公式。
    第一節(jié)會(huì)計(jì)要素p13。
    會(huì)計(jì)要素：即會(huì)計(jì)對(duì)象要素，指對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象的個(gè)體內(nèi)容所做的基本分類。
    它是會(huì)計(jì)對(duì)象的組成部分，是會(huì)計(jì)報(bào)表內(nèi)容的基本框架，也是賬戶的歸并的和概括。
    會(huì)計(jì)要素有六個(gè)：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)（資產(chǎn)為最主要的會(huì)計(jì)要素）。
    六個(gè)會(huì)計(jì)要素一定要學(xué)好，對(duì)以后做會(huì)計(jì)分錄很重要。
    1條件：a必須是能會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的經(jīng)濟(jì)資源。
    eg：已報(bào)廢的設(shè)備。
    商標(biāo)。
    生產(chǎn)用的機(jī)器。
    b必須為企業(yè)擁有或控制。
    eg：投資者投入的機(jī)器。
    向外單位租入的機(jī)器c能以貨幣計(jì)量。
    eg：企業(yè)良好的綠化、清新的空氣d可以預(yù)期給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益。
    eg：
    課外：為什么企業(yè)一般都不愿意花大力氣培訓(xùn)員工。
    2分類：根據(jù)資產(chǎn)的流動(dòng)性可以分為：p14。
    流動(dòng)性。
    p14。
    a流動(dòng)資產(chǎn)：可以在1年內(nèi)超過1年的一個(gè)營(yíng)業(yè)周期內(nèi)變現(xiàn)或耗用的資產(chǎn)。
    eg：現(xiàn)金：誰保管、放在哪。
    銀行存款：
    短期投資：持有時(shí)間不準(zhǔn)備超過1年的各項(xiàng)有價(jià)證券。
    應(yīng)收及預(yù)付款：
    待攤費(fèi)用：已支出、應(yīng)由本期及以后各期負(fù)擔(dān)的、分?jǐn)偲谠?年以內(nèi)。
    存貨：以生產(chǎn)或銷售而儲(chǔ)存的各種材料、在產(chǎn)品、產(chǎn)成品等，一年內(nèi)耗。
    用或售出。
    b長(zhǎng)期投資：企業(yè)預(yù)期持有期限超過去1年（不包含1年）的各種投資。
    c固定資產(chǎn)：期限超過一年的房屋、建筑物、機(jī)器、機(jī)械、運(yùn)輸工具以及其他與。
    生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)有關(guān)的設(shè)備、器具、工具等。（注意；不屬于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主要設(shè)備的物品的規(guī)定）（注意：固定資產(chǎn)的取得目的）。
    7d無形資產(chǎn)：能夠由企業(yè)長(zhǎng)期擁有或使用的、而沒有實(shí)物形態(tài)的非貨幣性長(zhǎng)期資。
    產(chǎn)
    eg：專利權(quán)、非專利技術(shù)、商標(biāo)權(quán)。
    e遞延資產(chǎn)：上述資產(chǎn)以外的其他資產(chǎn)。
    p15圖表2-3。
    ask：結(jié)合資產(chǎn)的定義，回答問題：
    企業(yè)主投入到企業(yè)中的現(xiàn)金是企業(yè)的資產(chǎn)嗎？
    企業(yè)主的女兒的私人賬戶內(nèi)的銀行存款是企業(yè)的資產(chǎn)嗎？
    企業(yè)從其他單位租入的機(jī)器是企業(yè)的資產(chǎn)嗎？
    企業(yè)擁有的“山水”品牌。
    二、負(fù)債：由過去的交易、事項(xiàng)形成的現(xiàn)行義務(wù)，履行該義務(wù)預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出。
    企業(yè)。
    p20。
    ask：a廠廠長(zhǎng)欠b廠廠長(zhǎng)一個(gè)人情，這屬于a廠的債務(wù)嗎？
    特征：知道即可。
    a是由已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所形成的的債務(wù)。
    b必須能用貨幣計(jì)量。
    （與資產(chǎn)一樣嗎？）。
    c將來要用現(xiàn)金、銀行存款或商品等償還，或通過為債權(quán)人提供勞務(wù)抵償。
    ask：a廠已向b企業(yè)借款500萬，預(yù)計(jì)明年再向b企業(yè)借款1000萬，除此。
    則a廠沒有其他負(fù)債，則a廠的負(fù)債一共是多少？
    分類：按償還期限的長(zhǎng)短分為流動(dòng)負(fù)債和長(zhǎng)期負(fù)債。
    流動(dòng)負(fù)債包括哪8種？
    p20。
    三、
    所有者權(quán)益：（注意與資產(chǎn)的區(qū)別）p21。
    企業(yè)資產(chǎn)扣除負(fù)債后由所有者享有的剩余權(quán)益。
    即企業(yè)投資人對(duì)企業(yè)凈資產(chǎn)的所有權(quán)，其金額為全部資產(chǎn)減去全部負(fù)債后的余額。
    包括：實(shí)收資（股）本。
    資本公積。
    （什么是資本公積？
    p22）盈余公積。
    （什么是盈余公積？
    p22）未分配利潤(rùn)（什么是未分配利潤(rùn)？p22）。
    是投資者可對(duì)企業(yè)主張權(quán)利的資產(chǎn)。
    （這種可以主張的權(quán)利，會(huì)計(jì)上稱為權(quán)益）。
    舉例說明。
    實(shí)收資本與資本公積的區(qū)別。
    ask：所有者權(quán)益數(shù)額有可能比資產(chǎn)數(shù)額大，對(duì)嗎？
    p22練一練。
    提問。
    p18所有者權(quán)益與負(fù)債的區(qū)別。
    四、收入：p23企業(yè)在日?；顒?dòng)中形成、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。
    日?；顒?dòng)指：銷售商品、提供勞務(wù)、讓渡資產(chǎn)使用權(quán)。
    包括：基本業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入。
    特征：知道即可。
    1收入是從企業(yè)的日常活動(dòng)中產(chǎn)生的什么是日?；顒?dòng)？
    對(duì)工人的罰款屬于收入嗎？p18。
    3收入只包括本企業(yè)利益的流入，不包括為第三方或客戶代收的款項(xiàng)。
    4收入能導(dǎo)致企業(yè)所有者權(quán)益的增加。
    分類：按收入的性質(zhì)分：
    按企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的主次分：
    五、費(fèi)用：p23。
    （沒有費(fèi)用就沒有收入）。
    企業(yè)在日?；顒?dòng)中發(fā)生的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤(rùn)無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。
    日常活動(dòng)：銷售商品、提供勞務(wù)費(fèi)用包括：p23分類。
    六、利潤(rùn)：企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的最終成果，等于全部收入減去全部費(fèi)用。
    9包括：收入減去費(fèi)用后的凈額。
    直接計(jì)入當(dāng)期利潤(rùn)的利得和損失營(yíng)業(yè)外收支凈額：
    ask：會(huì)計(jì)六要素可以組成兩條等式，分別反映。
    1一定日期財(cái)務(wù)狀況的平衡公式
    2反映一定期間的經(jīng)營(yíng)成果的平衡公式。
    第二節(jié)。
    會(huì)計(jì)核算方法。
    p24會(huì)計(jì)核算方法是履行會(huì)計(jì)職能，完成會(huì)計(jì)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)目標(biāo)的方式，是會(huì)計(jì)管理的手段。
    包括：會(huì)計(jì)核算方法、會(huì)計(jì)分析方法、會(huì)計(jì)檢查方法。
    一設(shè)置賬戶。
    對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象要素的具體內(nèi)容進(jìn)行歸類、核算和監(jiān)督的一種專門方法。
    二復(fù)式記賬。
    eg：借：現(xiàn)金。
    5000。
    （從銀行提取現(xiàn)金）。
    貸：銀行存款。
    5000。
    eg：借：原材料。
    1000。
    （以銀行存款購(gòu)入原材料）。
    貸：銀行材料。
    1000。
    eg：借：應(yīng)付賬款。
    3000。
    （開出應(yīng)付票據(jù)來支付到期的應(yīng)付賬款）。
    貸：應(yīng)付票據(jù)。
    3000。
    三填制和審核憑證。
    會(huì)計(jì)憑證：記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任的書面證明，是登記賬簿的依據(jù)。
    填制和審核憑證的目的是：p21。
    四登記會(huì)計(jì)賬簿。
    指:在賬簿中連續(xù)地、完成地、科學(xué)地記錄和反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及財(cái)務(wù)收支的一種方法。
    五成本計(jì)算。
    指：通過實(shí)物盤點(diǎn)，核對(duì)往來款項(xiàng)，以查明財(cái)產(chǎn)實(shí)有數(shù)的一種專門方法。
    七編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告。
    指：以書面報(bào)告的形式，定期反映總括反映生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的一種專。
    門方法。
    如何全面、互相聯(lián)系地運(yùn)用這些專門方法呢？p22。
    第三節(jié)。
    會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系與會(huì)計(jì)平衡公式。
    一會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系p22。
    1資產(chǎn)與權(quán)益是同一資金的兩個(gè)方面。
    p26。
    資產(chǎn)說明：
    權(quán)益說明：
    2資產(chǎn)與權(quán)益之間的相互關(guān)系。
    p26。
    資產(chǎn)=權(quán)益。
    (權(quán)益包括哪兩部分？)(債權(quán)人權(quán)益+所有者權(quán)益)。
    (1)。
    p26例子。
    a老張與小陳各出資10萬，成立“雙盈”計(jì)算機(jī)公司，此時(shí)，公司全部資產(chǎn)為20萬老。
    張與小陳對(duì)公司擁有了20萬的所有權(quán)。
    20萬（資產(chǎn)）=20萬（所有者權(quán)益）。
    (此時(shí)權(quán)益中有沒有負(fù)債部分?)b公司為購(gòu)入計(jì)算機(jī)元件,向銀行貸款5萬元，25萬（資產(chǎn)）=20萬（所有者權(quán)益）+5萬(負(fù)債)。
    資產(chǎn)與權(quán)益。
    收入–費(fèi)用=利潤(rùn)（或虧損）。
    (2)。
    8萬(收入)-[6萬(采購(gòu)成本)+0.5萬(營(yíng)業(yè)費(fèi)用)]=1.5萬(利潤(rùn))。
    資產(chǎn)的增加或負(fù)債的減少的同時(shí),也使所有者權(quán)益隨之增加或減少,將(1)(2)結(jié)合起來,可得經(jīng)下公式:。
    資產(chǎn)=負(fù)債+權(quán)益+(收入–費(fèi)用)。
    收入與費(fèi)用相抵減的結(jié)果,若為利潤(rùn),則所有者權(quán)益一定增加;若為虧損,則所有者權(quán)益一。
    定減少,公式(3)經(jīng)變形,可得以下公式。
    資產(chǎn)+費(fèi)用=負(fù)債+所有者權(quán)益+收入。
    負(fù)債=所有者權(quán)益+利潤(rùn)(或虧損)。
    則公司賺取利潤(rùn)后,原公式轉(zhuǎn)化為:。
    資產(chǎn)+費(fèi)用=負(fù)債+所有者權(quán)益+收入。
    26.5萬(資產(chǎn))=5萬(負(fù)債)+21.5萬(所有者權(quán)益)。
    經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所引起的資產(chǎn)與權(quán)益變化關(guān)系有四種類型：
    p27。
    作業(yè)：epp3單選。
    p5多選。
    p6判斷。
    二借貸記賬法。
    p34。
    1概念：
    2特點(diǎn)：
    a借貸符號(hào)。
    （借、貸的含義）。
    借表示：
    貸表示：
    b記賬規(guī)則：
    c對(duì)賬戶不要示固定分類。
    d試算平衡公式：
    3借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)。
    p36有例子。
    a資產(chǎn)賬戶借、貸方表示，余額在哪方？
    p36有例子。
    b權(quán)益賬戶借、貸方表示，余額在哪方？
    p37有例子。
    c收入賬戶（和權(quán)益賬戶）借、貸方表示，余額在哪方？
    p38有例子。
    作業(yè)：ebp16習(xí)題一。
    第三章賬戶和復(fù)式記賬。
    第一節(jié)會(huì)計(jì)科目與會(huì)計(jì)賬戶。
    總分類賬與明細(xì)分類賬平行登記。
    總分類賬戶是根據(jù)總分類賬科目設(shè)置的,用來對(duì)會(huì)計(jì)要素具體內(nèi)容進(jìn)行總括分類核算的賬戶?？偡诸愘~戶又稱總賬賬戶,總分類賬戶提供總括核算指標(biāo)。
    明細(xì)分類賬戶是根據(jù)明細(xì)分類科目設(shè)置的,用來對(duì)會(huì)計(jì)要素具體內(nèi)容進(jìn)行明細(xì)分類核算的賬戶。明細(xì)分類賬戶又稱為明細(xì)賬戶。明細(xì)分類賬戶是企業(yè)會(huì)計(jì)部門依據(jù)本單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的具體內(nèi)容、管理上的要求及方便會(huì)計(jì)核算等而自行設(shè)置的。
    總分類賬戶和明細(xì)分類賬戶,兩者登記的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容是相同的,只是詳細(xì)層次不一樣。因此,在會(huì)計(jì)核算中,要采取平行登記的方法。所謂平行登記,是指凡涉及明細(xì)分類賬戶的同一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),要根據(jù)會(huì)計(jì)憑證一方面記入相關(guān)總分類賬戶,另一方面又要記入所屬明細(xì)分類賬戶的一種登賬方法。采用平行登記,一方面可以滿足經(jīng)營(yíng)管理者對(duì)總括資料及詳細(xì)核算資料的相互關(guān)系,另一方面可以檢查賬務(wù)記錄的正確性?？梢?平行登記是企業(yè)內(nèi)部牽制制度在會(huì)計(jì)核算上的具體運(yùn)用。
    15平行登記的要點(diǎn)通常有以下幾點(diǎn)。(1)同時(shí)登記。
    指將一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記入幾個(gè)明細(xì)分類賬戶時(shí),則記入總分類賬戶的金額,應(yīng)與記入幾個(gè)明細(xì)分類賬戶的金額之和相等。
    第六章主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算。
    籌集資金的核算程序。
    見課件。
    一設(shè)置的主要賬戶p103。
    1實(shí)收資本：
    性質(zhì)：
    核算內(nèi)容：
    借方登記：
    貸方登記：
    余額在方，表示：
    應(yīng)按。
    設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算。
    2資本公積：
    性質(zhì)：
    核算內(nèi)容：
    借方登記：
    貸方登記：
    余額在方，表示：
    3短期借款：
    性質(zhì)：
    核算內(nèi)容：
    借方登記：
    貸方登記：
    余額在方，表示：
    二投入資本和借入資金業(yè)務(wù)的核算p104。
    1投入貨幣資金的核算。
    例1見課件。
    2投入固定資產(chǎn)的核算。
    例2見課件。
    3投入無形資產(chǎn)的核算。
    例3見課件。
    書中例5借入長(zhǎng)期借款。
    6以銀行存款償還短期借款。
    4資本公積（接受捐贈(zèng)）的核算。
    例4見課件。
    操作題：根據(jù)上述例子資料填制記賬憑證。
    見excel表。
    收款憑證的填制。
    第六頁(yè)。
    第二節(jié)。
    供應(yīng)過程的核算。
    三種情況：
    a一手交錢一手交貨物。
    （錢貨兩清，一步處理）b先交錢，后收貨。
    （錢貨分離，兩步處理）c先收貨，后交錢。
    （錢貨分離，兩步處理）請(qǐng)說出以上三種情況涉及的科目名稱，并據(jù)此理解各會(huì)計(jì)科目。
    供應(yīng)過程是生產(chǎn)過程的第一階段，主要任務(wù)是進(jìn)行采購(gòu)物資，儲(chǔ)備生產(chǎn)需要的各項(xiàng)材料物資，因此供應(yīng)過程的核算的主要內(nèi)容是：
    1.
    2.
    3.
    4.
    一設(shè)置的主要賬戶p108。
    1在途物資：
    性質(zhì)：
    核算內(nèi)容：
    借方登記：
    貸方登記：
    余額在方，表示：
    應(yīng)按。
    設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算。
    2原材料：
    性質(zhì)：
    核算內(nèi)容：
    借方登記：
    貸方登記：
    余額在方，表示：
    3應(yīng)付賬款：
    性質(zhì)：
    核算內(nèi)容：
    借方登記：
    貸方登記：
    余額在方，表示：
    4應(yīng)交稅金：
    性質(zhì)：
    核算內(nèi)容：
    借方登記：
    貸方登記：
    余額在方，表示：
    供應(yīng)過程的核算程序。
    見課件或p111供應(yīng)過程的核算程序。
    二供應(yīng)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算。
    p1091現(xiàn)購(gòu)核算：
    例9見課件。
    注意解釋。
    應(yīng)交稅金-應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）。
    2賒購(gòu)核算。
    例10見課件。
    賬戶的運(yùn)用與現(xiàn)購(gòu)核算有區(qū)別嗎？為什么？
    例11p110。
    借：在途物資–d材料。
    20300。
    應(yīng)交稅金-應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）。
    3400。
    貸：銀行存款。
    23700。
    3歸還貨款的核算。
    例13p110。
    從紅光工廠購(gòu)入的d材料5000kg到達(dá)，并已驗(yàn)收入庫(kù)。
    借：原材料–d材料。
    20300。
    貸：在途物資–d材料。
    20300。
    ask：為什么是20300元，而不是23700元，3400元的應(yīng)交。
    增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）哪去了？
    練習(xí)：ebp60習(xí)題二。
    第三節(jié)生產(chǎn)過程的核算。
    p111–112閱讀后回答。
    生產(chǎn)過程是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程的中心環(huán)節(jié)構(gòu)成生產(chǎn)成本的有：計(jì)入當(dāng)期損益的有：
    生產(chǎn)過程核算的主要內(nèi)容是：
    生產(chǎn)過程核算程序：
    一設(shè)置的主要賬戶p112。
    1生產(chǎn)成本：
    性質(zhì)：
    核算內(nèi)容：
    借方登記：
    貸方登記：
    余額在方，表示：
    應(yīng)按。
    設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算。
    2制造費(fèi)用：
    性質(zhì)：
    核算內(nèi)容：
    借方登記：
    貸方登記：
    余額：
    3管理費(fèi)用：
    性質(zhì)：
    核算內(nèi)容：
    借方登記：
    貸方登記：
    余額：
    4財(cái)務(wù)費(fèi)用：
    性質(zhì)：
    核算內(nèi)容：
    借方登記：
    貸方登記：
    余額：
    4財(cái)務(wù)費(fèi)用：
    性質(zhì)：
    核算內(nèi)容：
    借方登記：
    貸方登記：
    余額：
    5待攤費(fèi)用：
    性質(zhì)：
    核算內(nèi)容：
    借方登記：
    貸方登記：
    余額在方，表示：
    6預(yù)提費(fèi)用：
    性質(zhì)：
    核算內(nèi)容：
    借方登記：
    貸方登記：
    余額在方，表示：
    7應(yīng)付福利費(fèi)。
    p118。
    性質(zhì)：
    核算內(nèi)容：
    借方登記：
    貸方登記：
    余額在方，表示：
    應(yīng)按。
    設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算。
    8累計(jì)折舊。
    p119。
    性質(zhì)：
    核算內(nèi)容：
    借方登記：
    貸方登記：
    余額在方，表示：
    應(yīng)按。
    設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算。
    9庫(kù)存商品。
    p121。
    性質(zhì)：
    核算內(nèi)容：
    借方登記：
    貸方登記：
    余額在方，表示：
    應(yīng)按。
    設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算。
    二生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算p113。
    1工資核算：
    2領(lǐng)用材料核算：見課件，填制相關(guān)憑證。
    3計(jì)提折舊核算：
    4待攤費(fèi)用核算：
    5預(yù)提費(fèi)用核算：
    6其他費(fèi)用核算：
    7結(jié)轉(zhuǎn)制造費(fèi)用核算：
    8結(jié)轉(zhuǎn)完工產(chǎn)品成本核算：
    會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇四
    教材名稱：審計(jì)學(xué)管理適用專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化教學(xué)學(xué)時(shí)：64編寫者：xxx。
    一、課程的性質(zhì)與目標(biāo)。
    《審計(jì)學(xué)》是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系中的一門必修的主干課程。學(xué)習(xí)本學(xué)科的目的，在于掌握審計(jì)學(xué)的基本概念、基本理論、基本方法，熟悉整個(gè)審計(jì)程序，掌握基本審計(jì)技能，使學(xué)生能夠利用審計(jì)原理和方法分析案例，提高處理現(xiàn)實(shí)問題的能力，為將來從事實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。
    二、課程的主要內(nèi)容及基本要求。
    [知識(shí)點(diǎn)]審計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展，審計(jì)的定義、職能及作用，審計(jì)組織的一般結(jié)構(gòu)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)和政府審計(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)師事務(wù)所的類型及業(yè)務(wù)范圍，注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)和政府審計(jì)的區(qū)別，內(nèi)部審計(jì)的發(fā)展。[重點(diǎn)]審計(jì)的起源和發(fā)展、審計(jì)的定義、職能及作用[難點(diǎn)]審計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展的動(dòng)因。
    [知識(shí)點(diǎn)]審計(jì)規(guī)范的含義及作用，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德規(guī)范的的基本框架及主要內(nèi)容，獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則，審計(jì)質(zhì)量控制，我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的法律責(zé)任，審計(jì)人員法律責(zé)任的成因，審計(jì)人員如何避免法律責(zé)任等等。
    [重點(diǎn)]中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德規(guī)范的的基本框架及主要內(nèi)容，我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的法律責(zé)任，審計(jì)人員法律責(zé)任的成因，審計(jì)人員如何避免法律責(zé)任等。
    [知識(shí)點(diǎn)]總體審計(jì)策略和具體審計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容，審計(jì)證據(jù)的概念、特性、分類及作用，審計(jì)證據(jù)的收集技術(shù)，審計(jì)程序與審計(jì)證據(jù)的關(guān)系，審計(jì)工作底稿的含義，審計(jì)工作底稿的基本格式及三級(jí)復(fù)核制度，審計(jì)工作底稿的常用審計(jì)標(biāo)識(shí)符號(hào)，審計(jì)工作底稿的作用。[重點(diǎn)]總體審計(jì)策略及具體審計(jì)計(jì)劃的編制，審計(jì)證據(jù)的收集技術(shù)，審計(jì)工作底稿的基本格式及編制，審計(jì)工作底稿的三級(jí)復(fù)核制度；審計(jì)工作底稿的歸檔、所有權(quán)和保管。
    [難點(diǎn)]審計(jì)程序與審計(jì)證據(jù)的關(guān)系，審計(jì)工作底稿的基本格式及編制，審計(jì)工作底稿的三級(jí)復(fù)核制度。
    [知識(shí)點(diǎn)]重要性的含義及重要性與審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的含義及審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的構(gòu)成要素、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)要素之間的關(guān)系。
    [重點(diǎn)]審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的含義及審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的構(gòu)成要素、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)要素之間的關(guān)系。
    [難點(diǎn)]審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的含義及審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的構(gòu)成要素、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)要素之間的關(guān)系。
    [知識(shí)點(diǎn)]分析評(píng)估的含義，風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的含義。
    [重點(diǎn)]了解風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估含義及程序，掌握評(píng)估重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的方法。[難點(diǎn)]了解風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的含義及程序。
    [知識(shí)點(diǎn)]審計(jì)抽樣的基礎(chǔ)認(rèn)知，審計(jì)抽樣的一般過程，屬性抽樣審計(jì)，變量抽樣審計(jì)。
    2.什么是屬性抽樣審計(jì)，變量抽樣審計(jì)？第七章銷售與收款循環(huán)審計(jì)。
    [知識(shí)點(diǎn)]銷售與收款循環(huán)涉及的主要業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)憑證及賬戶，銷售與收款循環(huán)的審計(jì)目標(biāo)，被審單位銷售與收款循環(huán)的相關(guān)內(nèi)部控制要點(diǎn)，對(duì)被審單位銷售與收款循環(huán)的相關(guān)內(nèi)部控制進(jìn)行控制測(cè)試，在銷售與收款循環(huán)中重要性水平的確定及常見重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的實(shí)質(zhì)性測(cè)試，應(yīng)收賬款與壞賬準(zhǔn)備的實(shí)質(zhì)性測(cè)試。
    [重點(diǎn)]銷售與收款循環(huán)的審計(jì)目標(biāo)，涉及的主要業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)憑證及賬戶，相關(guān)內(nèi)部控制要點(diǎn)及控制測(cè)試，重要性水平的確定及常見重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)；應(yīng)收賬款與壞賬準(zhǔn)備的實(shí)質(zhì)性測(cè)試試。
    [難點(diǎn)]對(duì)被審單位的相關(guān)內(nèi)部控制進(jìn)行控制測(cè)試，重要性水平的確定及常見重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、應(yīng)收賬款與壞賬準(zhǔn)備的實(shí)質(zhì)性測(cè)試。
    1.銷售與收款循環(huán)的主要業(yè)務(wù)有哪些？
    2.銷售與收款循環(huán)的內(nèi)部控制要點(diǎn)是什么？如何對(duì)其進(jìn)行控制測(cè)試？
    3.如何進(jìn)行應(yīng)收賬款的函證？
    [知識(shí)點(diǎn)]采購(gòu)與付款循環(huán)涉及的主要業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)憑證及賬戶，采購(gòu)與付款循環(huán)的審計(jì)目標(biāo)，被審單位采購(gòu)與付款循環(huán)的相關(guān)內(nèi)部控制要點(diǎn)，對(duì)被審單位采購(gòu)與付款循環(huán)的相關(guān)內(nèi)部控制進(jìn)行控制測(cè)試，在采購(gòu)與付款循環(huán)中重要性水平的確定及常見重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)付賬款的實(shí)質(zhì)性測(cè)試，物資采購(gòu)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試，固定資產(chǎn)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試等。[重點(diǎn)]采購(gòu)與付款循環(huán)的審計(jì)目標(biāo)，涉及的主要業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)憑證及賬戶，相關(guān)內(nèi)部控制要點(diǎn)及控制測(cè)試，重要性水平的確定及常見重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，物資采購(gòu)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試，應(yīng)付賬款的實(shí)質(zhì)性測(cè)試，固定資產(chǎn)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試。
    [難點(diǎn)]對(duì)被審單位的相關(guān)內(nèi)部控制進(jìn)行控制測(cè)試，重要性水平的確定及常見重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)付賬款的實(shí)質(zhì)性測(cè)試，物資采購(gòu)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試，固定資產(chǎn)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試。
    2.試述固定資產(chǎn)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試的程序？
    5.應(yīng)收賬款函證與應(yīng)付賬款函證有何異同？第九章生產(chǎn)與倉(cāng)儲(chǔ)循環(huán)審計(jì)。
    [知識(shí)點(diǎn)]生產(chǎn)與倉(cāng)儲(chǔ)循環(huán)審計(jì)的特性，生產(chǎn)與倉(cāng)儲(chǔ)循環(huán)審計(jì)的測(cè)試目標(biāo)，生產(chǎn)與倉(cāng)儲(chǔ)循環(huán)涉及的會(huì)計(jì)憑證及賬戶，該循環(huán)的內(nèi)部控制要點(diǎn)，控制測(cè)試，重要性水平的確定及常見重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，銷貨成本的實(shí)質(zhì)性測(cè)試，存貨的實(shí)質(zhì)性測(cè)試。
    [重點(diǎn)]控制測(cè)試，重要性水平的確定及常見重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，銷貨成本的實(shí)質(zhì)性測(cè)試，存貨的實(shí)質(zhì)性測(cè)試。
    [難點(diǎn)]對(duì)該循環(huán)內(nèi)部控制進(jìn)行控制測(cè)試，銷貨成本的實(shí)質(zhì)性測(cè)試，存貨的實(shí)質(zhì)性測(cè)試。
    1.生產(chǎn)與倉(cāng)儲(chǔ)循環(huán)涉及哪些主要賬戶？
    [知識(shí)點(diǎn)]籌資與投資循環(huán)的特性及測(cè)試目標(biāo)，籌資與投資循環(huán)審計(jì)涉及的主要業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)憑證及賬戶，籌資循環(huán)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試，投資循環(huán)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試；該循環(huán)中重要性水平的確定與常見重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等。
    [知識(shí)點(diǎn)]貨幣資金的內(nèi)部控制，庫(kù)存現(xiàn)金的審計(jì)目標(biāo)和監(jiān)盤程序，銀行存款的審計(jì)目標(biāo)及實(shí)質(zhì)性程序，貨幣資金審計(jì)涉及的主要業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)憑證及賬戶，貨幣資金的相關(guān)內(nèi)部控制要點(diǎn)。
    [重點(diǎn)]庫(kù)存現(xiàn)金的監(jiān)盤程序；取得并檢查銀行存款余額調(diào)節(jié)表；函證銀行存款余額；貨幣資金的相關(guān)內(nèi)部控制要點(diǎn)。
    [難點(diǎn)]庫(kù)存現(xiàn)金的監(jiān)盤程序；取得并檢查銀行存款余額調(diào)節(jié)表；函證銀行存款余額。
    三、考核模式與成績(jī)?cè)u(píng)定辦法課程的考核方式采用百分制，平時(shí)（含作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律）占40%，期末占60%。
    四、選用教材和主要參考書。
    教材：王昕《審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》北京郵電大學(xué)出版。
    主要參考書：1.200。
    8、200。
    9、2010年度注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)同一考試輔導(dǎo)教材《審計(jì)》。
    會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇五
    本學(xué)年根據(jù)學(xué)院整體工作安排和要求，工作目標(biāo)主要是健康管理1901學(xué)生《中醫(yī)基礎(chǔ)》、《芳香療法》課程；護(hù)理1911、1908、1907、1906、1905學(xué)生《預(yù)防醫(yī)學(xué)》；護(hù)理1909、1910學(xué)生《芳香照護(hù)》，共計(jì)264學(xué)時(shí)。
    （一）。
    1、完成專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)。
    根據(jù)學(xué)院總體教學(xué)安排和課程教學(xué)大綱，我于20xx-2021年第一學(xué)期初完成了《芳香療法》、《中醫(yī)基礎(chǔ)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《芳香照護(hù)》專業(yè)課程的大綱、教學(xué)計(jì)劃和教案的編寫，并承擔(dān)教授健康管理1901學(xué)生《中醫(yī)基礎(chǔ)》、《芳香療法》課程；護(hù)理1911、1908、1907、1906、1905學(xué)生《預(yù)防醫(yī)學(xué)》；護(hù)理1909、1910學(xué)生《芳香照護(hù)》等教學(xué)任務(wù)。
    特別提出在《芳香療法》教學(xué)過程中，使學(xué)生了解芳香療法的發(fā)展及在各國(guó)的運(yùn)用情況；理解精油的概念、芳香精油的萃取方法及芳香精油的保存方法；了解芳香植物學(xué)及精油化學(xué)成分的作用；理解精油對(duì)人體的作用原理，及精油對(duì)人體各系統(tǒng)的作用；了解常用精油的拉丁名，熟悉這些精油的化學(xué)成分，掌握芳香精油的作用和使用注意事項(xiàng)、禁忌、毒性；掌握芳香精油的使用方法、調(diào)配方法和解決個(gè)案問題的方法。具備對(duì)芳香療法知識(shí)運(yùn)用的能力；具備咨詢的技巧和分析顧客問題的能力；初步具備根據(jù)顧客情況設(shè)計(jì)和調(diào)配精油的能力；具備熟練、規(guī)范進(jìn)行瑞典式按摩技術(shù)操作的能力。
    整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生能跟上老師的講課速度，在講課過程中積極與教師互動(dòng)，回答問題情況與作業(yè)情況良好。作為課堂外的學(xué)習(xí)，作業(yè)是同學(xué)們掌握知識(shí)，提高感悟必不可少的`過程。同學(xué)們?cè)谡n堂外全身心地投入到本課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，認(rèn)真完成作業(yè)，真正做到學(xué)以致用。教學(xué)過程當(dāng)中，能結(jié)合教師與學(xué)生評(píng)價(jià)及學(xué)生間相互評(píng)價(jià)，以書面考試、口頭表達(dá)、課堂提問、平時(shí)作業(yè)等評(píng)價(jià)形式，使學(xué)生能及時(shí)了解到自己的進(jìn)步程度。
    2、科研。
    在學(xué)院閻院長(zhǎng)的指導(dǎo)下，完成了3教2樓中醫(yī)本草實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，并在實(shí)驗(yàn)室中，完成的艾灸、雷火灸、泥灸等產(chǎn)品的配方設(shè)計(jì)，會(huì)后期開發(fā)奠定了基礎(chǔ)。
    1、在教學(xué)過程中，通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的掌握，我認(rèn)識(shí)到，作為專業(yè)課老師，不僅要有豐富的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的操作技能，同時(shí)還應(yīng)該不斷更新教育理念，豐富自己的教學(xué)實(shí)踐，提升自己的工作能力和綜合素質(zhì)，除此之外包括課堂板書設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)普通話水平都需要不斷改進(jìn)和提高。
    2、同時(shí)，4節(jié)連堂理論課對(duì)于部分同學(xué)來講，確實(shí)不容易做到長(zhǎng)時(shí)間保持精力集中，所以在今后的課程當(dāng)中，考慮是否能講部分涉及專業(yè)知識(shí)的小游戲，小任務(wù)貫穿到整個(gè)課程的學(xué)習(xí)中，這樣學(xué)生就能在活動(dòng)當(dāng)中，達(dá)到知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)。
    會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇六
    基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門課程，由于其理論性較強(qiáng)，專業(yè)性較強(qiáng)，與日常生活聯(lián)系不緊密等原因，給該課程的教學(xué)帶來了不少困難，很難達(dá)到滿意的效果。尤其是人門更是不易，實(shí)際上理論的教學(xué)對(duì)于本科生都極具挑戰(zhàn)，更不要說對(duì)于中職生。我們國(guó)家正在大力發(fā)展職業(yè)教育，企業(yè)、社會(huì)對(duì)中職畢業(yè)生的要求不斷提高，在這樣的的形式下，作為一名教授基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的中職老師，如何針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，結(jié)合最新的技術(shù)手段，不斷提升教學(xué)效果，已經(jīng)變得非常緊迫，現(xiàn)把本人對(duì)于這個(gè)問題的一些思考做些分享，以期與同行之間共同探究問題的解決之道。
    一、教學(xué)現(xiàn)狀。
    （一）學(xué)生層面。
    由于中職生大多是在初中階段沒有能夠很好適應(yīng)基礎(chǔ)教育的這些孩子，在學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力方面均有所欠缺，主要表現(xiàn)在邏輯推理、空間想象等思維能力不足，閱讀、理解、計(jì)算等能力差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣匱乏，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不能很好的理解學(xué)習(xí)的意義，自學(xué)能力欠缺。具體來說，很少做有效的課前預(yù)習(xí)，課堂上不能完全跟上老師的節(jié)奏，不能有效的提出問題，課后作業(yè)完成的不理想。
    但中職生也有自身的優(yōu)勢(shì)，他們不拘泥于理論的深究，習(xí)慣于動(dòng)手操作，模擬實(shí)訓(xùn)有不錯(cuò)的表現(xiàn)，對(duì)于信息化的教學(xué)手段表現(xiàn)出濃厚的興趣。
    （二）教材層面。
    現(xiàn)行教材以理論教學(xué)為主，雖也有模擬實(shí)訓(xùn)，但教材的知識(shí)脈絡(luò)還是追求理論路線，與企業(yè)實(shí)務(wù)沒有實(shí)現(xiàn)有效銜接，也沒有很好按照中職生的特點(diǎn)與認(rèn)知模式進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)編排，學(xué)生學(xué)的窩心，老師教的費(fèi)心，企業(yè)用人用的鬧心。
    （三）教師層面。
    很多基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教師，習(xí)慣于傳統(tǒng)教學(xué)，用他們上大學(xué)的時(shí)候老師教授他們的方法來教授自己的學(xué)生，很顯然，教學(xué)對(duì)象不一樣，教學(xué)目標(biāo)也不同，技術(shù)條件更是發(fā)生了天翻地覆的變化。在這種情況下還固執(zhí)的認(rèn)為可以不變應(yīng)萬變，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。再加上很多老師基本上是從學(xué)校到學(xué)校，自己的職業(yè)生涯也沒有更多的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，學(xué)校也沒有提供更多地實(shí)踐機(jī)會(huì)，正所謂巧婦難為無米之炊，這些老師也很難給學(xué)生帶來更多的針對(duì)性的教學(xué)和實(shí)用的操作技能。信息技術(shù)給每個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)方式都帶來了急劇的變化，同時(shí)學(xué)校的培訓(xùn)力度和對(duì)于教師的考核方法也沒有給老師足夠的幫助和信息化的導(dǎo)向。老師與現(xiàn)代職業(yè)教育的要求的落差也成為制約基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)效果的重要因素。
    針對(duì)以上情況，深刻感受到了現(xiàn)代職教要求與現(xiàn)狀之間的巨大勢(shì)差，這給我們中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)不斷完善與提升提供了強(qiáng)大的動(dòng)力與目標(biāo)，我們可以從以下方面著手，提升教學(xué)效果。
    二、解決方案。
    （一）狠抓校企合作，力促教學(xué)改革。
    1.以企業(yè)需求為導(dǎo)向制定教學(xué)目標(biāo)，開發(fā)一體化教材。廣大教師應(yīng)該針對(duì)財(cái)務(wù)或相關(guān)崗位，深入各類企業(yè)和用人單位，了解它們用人需求。校方還可聯(lián)同各企業(yè)的相關(guān)專業(yè)人才有的放矢的制定教學(xué)目標(biāo)，既要符合教育規(guī)律，又能適應(yīng)用人單位需要。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)在教材之中，我們根據(jù)既定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，讓理論變得可視可操作，讓知識(shí)變成技能，在教材的編排上要體現(xiàn)模塊化教學(xué)。這樣把理論教學(xué)、案例教學(xué)、模擬作業(yè)和企業(yè)實(shí)踐都要融入到一本教材之中，突出培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際解決問題的能力。伴隨著這樣的一本教材的形成過程，教師已經(jīng)進(jìn)行了大量的企業(yè)實(shí)踐，補(bǔ)齊了短板，為成為一名合格的“雙師型”的中職教師，夯實(shí)了基礎(chǔ)。同時(shí)，這樣的教材更符合中職生的認(rèn)知特點(diǎn)，降低了理論高度，突出了動(dòng)手操作，發(fā)揮了他們的特長(zhǎng)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
    2.校企無縫對(duì)接，建立科學(xué)完善考核評(píng)價(jià)體系?？己嗽u(píng)價(jià)，既是教學(xué)目標(biāo)的體現(xiàn)，也是幫助學(xué)生明確努力方向，在整個(gè)教學(xué)中起到風(fēng)向標(biāo)的作用。學(xué)校要和企業(yè)一起，本著把每位同學(xué)培養(yǎng)成既是一名合格的中職生，又是一名合格的企業(yè)員工的原則，把諸如職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)精神和領(lǐng)導(dǎo)力等全方位的要求進(jìn)行細(xì)化，融入到一個(gè)評(píng)價(jià)體系中，在每一個(gè)模塊的教學(xué)中同步進(jìn)行，評(píng)價(jià)結(jié)果一方面能夠體現(xiàn)該學(xué)生在這門課的學(xué)習(xí)的綜合表現(xiàn)，另一方面能給企業(yè)招聘和人力資源管理提供足夠的信息。同時(shí)該評(píng)價(jià)體系要可操作、易操作，教師隨堂完成，統(tǒng)計(jì)也很方便。該評(píng)價(jià)結(jié)果不但要與學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤，還要與就業(yè)掛鉤，甚至可以建議用人單位把學(xué)生的考核成績(jī)與薪酬掛鉤，這樣通過公平競(jìng)爭(zhēng)可以有效促進(jìn)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、努力提升自身綜合素質(zhì)，又能幫助企業(yè)優(yōu)化招聘，在員工職業(yè)規(guī)劃方面提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，真正打通校企合作的經(jīng)絡(luò)，提升教學(xué)效果。
    （二）提升教學(xué)信息化，抓住學(xué)生，提升效率。
    我們處在信息時(shí)代，現(xiàn)在中職生都是信息時(shí)代里成長(zhǎng)起來的，計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等等儼然已經(jīng)融入了他們的基因，他們習(xí)慣于接受并且使用信息技術(shù)來做任何事情，當(dāng)然包括學(xué)習(xí)。作為教師我們必須能按照教授對(duì)象他們喜歡的更容易接受的方式來進(jìn)行教學(xué)。
    如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化呢？首先，老師就要具備互聯(lián)網(wǎng)的思維，其中典型的就是大數(shù)據(jù)的運(yùn)用。教師在教學(xué)過程中要善于尋找影響教學(xué)效果的變量，比如不同教學(xué)方法（案例教學(xué)、模擬實(shí)操、微課應(yīng)用等等）的使用、作業(yè)量、學(xué)生性別、課程設(shè)計(jì)、考核方法等等，通過一定時(shí)間有效的記錄與積累，找出這些變量與教學(xué)效果之間的潛在聯(lián)系，從而找到最適合的教學(xué)模式。其次，老師還要學(xué)習(xí)運(yùn)用最新的信息化工具和手段，比如使用微課，讓課堂反轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)從講授為主到答疑、實(shí)操練習(xí)為主的課堂職能的轉(zhuǎn)變，既能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，又能提升課堂效率，還便于老師進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、匯總與處理。最后，老師還要善于把教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)新聞熱點(diǎn)進(jìn)行有效結(jié)合，達(dá)到教學(xué)目的。譬如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)會(huì)計(jì)憑證的時(shí)候就可以拓展到電子商務(wù)中的電子發(fā)票的法律效力的相關(guān)知識(shí)。
    參考文獻(xiàn)：
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    會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇七
    基礎(chǔ)教學(xué)部是負(fù)責(zé)本部教學(xué)管理、學(xué)生管理、師資管理和學(xué)校體育等工作的教學(xué)機(jī)構(gòu)，下面是小編為大家?guī)淼幕A(chǔ)教學(xué)部工作總結(jié)：
    特別是在本學(xué)期我院進(jìn)行的語言文字示范校的評(píng)估驗(yàn)收工作中，大家更是加班加點(diǎn)，出謀劃策，齊心協(xié)力，克服各種困難，為我院的語言文字示范校評(píng)估驗(yàn)收取得好的成績(jī)做出了突出的貢獻(xiàn)，現(xiàn)將基礎(chǔ)教學(xué)部xx年上半年工作完成情況總結(jié)如下：
    1、依據(jù)xx年學(xué)院工作要點(diǎn)，認(rèn)真研究制定了基礎(chǔ)教學(xué)部xx年度質(zhì)量目標(biāo)，同時(shí)各教研室研究了制定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。
    2、認(rèn)真組織完成了本學(xué)期上課前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作及學(xué)期初、學(xué)期中的教學(xué)檢查工作和教師評(píng)學(xué)工作，同時(shí)各學(xué)科根據(jù)本學(xué)期實(shí)際授課17周的教學(xué)安排，研究制定了學(xué)期授課計(jì)劃。
    3、完成了本學(xué)期補(bǔ)考前、后的出卷、閱卷、成績(jī)錄入等各項(xiàng)工作。
    4、完成了本學(xué)期普通話測(cè)試前的培訓(xùn)工作，本學(xué)期共安排了5批培訓(xùn)授課，完成了xx多學(xué)生的培訓(xùn)任務(wù)。
    5、按照學(xué)院的統(tǒng)一部署，接受并完成了我院語言文字示范校評(píng)估驗(yàn)收的材料準(zhǔn)備工作，本項(xiàng)工作中，基礎(chǔ)教學(xué)部承擔(dān)的任務(wù)重，時(shí)間緊，但在大家的共同努力下，我們高質(zhì)量地完成了此次資料準(zhǔn)備和學(xué)生座談會(huì)的培訓(xùn)任務(wù)，同時(shí)還協(xié)助其他部門圓滿完成了此次的評(píng)估驗(yàn)收工作，我校在這次評(píng)估驗(yàn)收中取得了104.2分的好成績(jī)，順利成為自治區(qū)級(jí)語言文字示范校。
    6、本學(xué)期還完成了我院專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作，基礎(chǔ)教學(xué)部全體教師專業(yè)技術(shù)崗位聘任到位。
    7、本學(xué)期基礎(chǔ)教學(xué)部啟動(dòng)了“中華經(jīng)典詩(shī)文”的系列講座活動(dòng)，目前已開講2次，今后將陸續(xù)開講。
    8、完成了本學(xué)期基礎(chǔ)教學(xué)部教師教學(xué)質(zhì)量考核工作。
    9、組織完成了xx年學(xué)院精品課程的申報(bào)工作，本學(xué)期基礎(chǔ)部的大學(xué)語文課程申報(bào)了學(xué)院級(jí)精品課程。
    10、進(jìn)一步落實(shí)了專任教師非課堂工作任務(wù)，目前正按計(jì)劃落實(shí)完成。
    下學(xué)期繼續(xù)努力，力爭(zhēng)完成年初制定的質(zhì)量目標(biāo)中的各項(xiàng)任務(wù)。
    基礎(chǔ)教學(xué)部
    xx年6月
    在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)班子在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，確立了“務(wù)實(shí)、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)”的工作思路，全體教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，順利完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)，為2015學(xué)年劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
    一、黨建工作扎實(shí)推進(jìn)，構(gòu)筑事業(yè)發(fā)展堅(jiān)強(qiáng)堡壘。
    基礎(chǔ)部以“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”為契機(jī)，加大政治理論學(xué)習(xí)力度，全面提高黨員教師的政治理論水平，壯大黨員教師隊(duì)伍，為事業(yè)的發(fā)展構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織堡壘。
    (一)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高黨員教師的政治理論水平
    重點(diǎn)學(xué)習(xí)《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等內(nèi)容;學(xué)習(xí)了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)近期關(guān)于“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”的一系列講話;參加學(xué)校和教育黨工委組織的一系列學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng);組織部門教師參觀上海世博園和組織黨員為“黨員關(guān)愛幫扶基金”募捐等活動(dòng),基礎(chǔ)部全體黨員每人結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際都撰寫了心得體會(huì)。
    通過這些學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步統(tǒng)一了黨員思想，加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵的理解，為事業(yè)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的思想保障。
    (二)組織發(fā)展工作穩(wěn)步推進(jìn)，黨員教師隊(duì)伍不斷壯大
    這學(xué)期來，基礎(chǔ)部十分重視組織發(fā)展工作，多次召開支委會(huì)議和全體黨員會(huì)議，討論組織發(fā)展工作，尤其是對(duì)青年教師的發(fā)展問題十分關(guān)注。
    并且為大家在政治上的成熟提供條件和機(jī)會(huì)，本學(xué)期我支部推薦許儉為入黨積極分子;20xx年7月1日，張帥同志順利轉(zhuǎn)正;至此，基礎(chǔ)部黨支部已有黨員10名，占到了基礎(chǔ)部教師的.25%多，為事業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。
    二、科學(xué)管理統(tǒng)籌安排，教學(xué)活動(dòng)井然有序
    基礎(chǔ)部高度重視日常教學(xué)活動(dòng)，把“認(rèn)真上好每一節(jié)課”為工作重心，創(chuàng)新教學(xué)方法，采用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)管理，確保了基礎(chǔ)部承擔(dān)的所有課程26000多課時(shí)的教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了全校1/3課程的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    (一)常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈，工作方法穩(wěn)中創(chuàng)新
    1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，日常教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)是教學(xué)質(zhì)量的根本依存條件。
    我們狠抓日常教學(xué)管理，做到教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。
    在開學(xué)初，我們基礎(chǔ)部全部教師每人都參與制定了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。
    2、廣泛開展公開課及教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。
    本學(xué)期基礎(chǔ)部開展校級(jí)公開課十余次，教研組內(nèi)部開展公開課80多次，每次公開課結(jié)束后，參與聽課的教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，對(duì)主講教師提出相應(yīng)的意見和建議，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
    3、在課程評(píng)價(jià)上，我們繼續(xù)推進(jìn)實(shí)行考教分離制度改革，完善試題庫(kù)建設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
    本學(xué)期基礎(chǔ)部下設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、英語、理化、政治和體育6個(gè)教研組根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平對(duì)原有題庫(kù)都作了調(diào)整。
    4、各項(xiàng)常規(guī)工作圓滿完成。
    本學(xué)期我部配合教務(wù)處順利完成了“xx市通用英語等級(jí)考試”的輔導(dǎo)及考務(wù)工作;配合學(xué)生處和工會(huì)完成了學(xué)生及教職工的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)——冬季萬米長(zhǎng)跑活動(dòng)”的組織、指導(dǎo)和統(tǒng)計(jì)工作;配合學(xué)生處指導(dǎo)學(xué)生組隊(duì)參加“xx市中、小學(xué)生冬季二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)”;基礎(chǔ)部工會(huì)配合校工會(huì)，舉辦了部門教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、朱雯潔教師隨軍歡送會(huì)等活動(dòng)，體育組參加了教工各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判工作。
    校足球隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，提高訓(xùn)練質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)水平，在七月份的xx市中小學(xué)單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，?；@球隊(duì)獲得了小組第四名，校足球隊(duì)實(shí)現(xiàn)了零的突破，為學(xué)校獲得“xx市20xx~20xx年度體育先進(jìn)單位”做出了貢獻(xiàn)。
    (二)特色活動(dòng)錦上添花，佳績(jī)頻傳
    1、基礎(chǔ)部在原有良好開局的基礎(chǔ)上，聯(lián)合學(xué)生處、團(tuán)委等其他部門繼續(xù)辦好“致能大講壇”。
    本學(xué)期共開講五次: 第一講歐美風(fēng)情美國(guó)篇(基礎(chǔ)部: 濮筠) ，笫二講服務(wù)外包(bpo)(江蘇安博: 曹皖林主任) ，第三講如何學(xué)物流(錦海捷亞: 徐逞總經(jīng)理) ，笫四講建筑節(jié)能外墻保溫技術(shù)(xx科技大學(xué): 趙書杰教授) ，第五講筆記本電腦的保養(yǎng)和維護(hù)(電子系: 李惠),邀請(qǐng)行業(yè)專家、學(xué)者做客“致能大講壇”，講解有關(guān)各自學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r與學(xué)術(shù)前沿的相關(guān)講座，進(jìn)一步提升了全校師生的人文與科學(xué)素養(yǎng)。
    7月份參加了“肯德基全國(guó)青少年2015校園青春健身操大賽”, 獲大眾4級(jí)特等獎(jiǎng)(第一名), 獲啦啦操特等獎(jiǎng)(第一名). 并獲得全國(guó)部分城市參加10月份在北京舉辦的“肯德基全國(guó)青少年2015校園青春健身操大賽”決賽資格.
    3、本學(xué)期，我部英語組濮xx、江xx、張xx老師指導(dǎo)的6名學(xué)生獲得了“xx市20xx年職業(yè)學(xué)校英語聽力口語大賽”的優(yōu)異成績(jī)，所有參賽學(xué)生均獲獎(jiǎng)。
    并邀請(qǐng)了xx高新區(qū)航模協(xié)會(huì)–軌跡航模高弘老師帶隊(duì)在校體育舘組織了一次遙控竟技直升機(jī)航空模型和竟技車模表演和培訓(xùn),利用這一相對(duì)穩(wěn)定的組織平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，制作一些精美模型作品及創(chuàng)新制作。
    特別在2009年“愛士杰杯”江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽中, 由許儉老師指導(dǎo)、陳xx等同學(xué)參與制作的參賽作品《方便led(或鐳射)水平打點(diǎn)劃線一體儀》獲得高職組物理學(xué)科一等獎(jiǎng), 目前, 他們正群策群力,在去年的基礎(chǔ)上積極準(zhǔn)備今年參賽作品.
    王xx同學(xué)獲得了中職組第十二名，張靚同學(xué)獲得中職組第十四名。
    6.在2015年xx市區(qū)中小學(xué)生跳繩、踢毽比賽中，我校獲得高中男子組3分鐘“8”字形跳繩第六名(共14個(gè)隊(duì));獲得高中男子組2分鐘雙搖跳短繩(團(tuán)體)第四名(共14個(gè)隊(duì));馬xx(電子系)獲得2分鐘雙搖跳短繩(個(gè)人)第六名(共70人)。
    三、明確科研思路，增進(jìn)科研實(shí)效
    1、明確科研思路，我部強(qiáng)調(diào)科研的重要性，提出了“務(wù)實(shí)”的科研思路。
    鼓勵(lì)基礎(chǔ)部的教師走出去，積極參加各種學(xué)術(shù)和培訓(xùn)活動(dòng).7月份我部3名教師參加了由xx市委、xx市政府主辦，xx市科協(xié)承辦的“第五屆院士專家論壇―經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與科技創(chuàng)新”的活動(dòng);選派優(yōu)秀骨干教師各一名出國(guó)短期進(jìn)診和省內(nèi)培訓(xùn);同時(shí)鼓勵(lì)教師申請(qǐng)校級(jí)課題和橫向聯(lián)合課題，并在基礎(chǔ)部的范圍內(nèi)，以學(xué)術(shù)討論活動(dòng)、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、科研成果展示等形式努力創(chuàng)造一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
    2、緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地申報(bào)各類課題。
    我部教師積極承擔(dān)各類課題，《高職校微積分課程與建筑專業(yè)課的銜接與滲透》市級(jí)課題已完成前期調(diào)研報(bào)告《高職建筑專業(yè)微積分教學(xué)策略研究》，校本教材笫一部分章節(jié)巳成型，本學(xué)期基礎(chǔ)部教師在省級(jí)公開刊物上發(fā)表6篇論文。
    四、校園文化建設(shè)蓬勃開展，師生素質(zhì)切實(shí)提高
    1為增強(qiáng)師生體質(zhì)，豐富全校師生業(yè)余文化生活，開學(xué)伊始我部就組織開展了學(xué)生及教職工的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)——冬季萬米長(zhǎng)跑活動(dòng);2015年3月，協(xié)助校學(xué)生會(huì)開展冬季二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì);20xx年4月協(xié)助校工會(huì)開展教職工羽毛球團(tuán)體賽;2015年5月，協(xié)助校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)開展各系之間學(xué)生籃球聯(lián)賽;開展基礎(chǔ)部趣味運(yùn)動(dòng)會(huì);2015年6月，協(xié)助校工會(huì)開展教職工籃球賽。
    2.本學(xué)期，基礎(chǔ)部積極配合團(tuán)委搞好校主持人大賽、辯論賽等工作，協(xié)助學(xué)生處完成書法大賽、征文評(píng)比和課題申報(bào)等工作。
    以致能大講壇、征文大賽、辯論賽等形式，繼續(xù)推進(jìn)語文第二課堂建設(shè)，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提高開辟了多種渠道。
    會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇八
    但經(jīng)過一期的摸索、探討與實(shí)踐，我對(duì)七年級(jí)上學(xué)期(第一學(xué)期)的英語教學(xué)有了必須的經(jīng)驗(yàn)，尤其是初一英語入門階段的教學(xué)有了如下體會(huì)。
    主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、好處、方法等。教師可用漢語進(jìn)行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對(duì)上中學(xué)以及對(duì)外語學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。
    第一冊(cè)課本頭幾個(gè)單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會(huì)”掌握。
    1、字母教學(xué)。字母教學(xué)能夠透過例詞、例句來幫忙學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
    2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和教師在黑板上的示范，在大腦里構(gòu)成明晰的英語字母形象和教師在書寫時(shí)的連續(xù)性，整體性示范動(dòng)作形象。所以，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手一休化的良好習(xí)慣。
    3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先能夠從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也能夠教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對(duì)學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫忙。
    4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，能夠用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。所以，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。
    5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要教師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，搞笑味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語。
    1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時(shí)，要有一個(gè)切合自我實(shí)際的目標(biāo)，透過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。
    2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法決定其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的潛力，做到“見形知其音，見音知其形”。
    3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
    4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。教師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不一樣的形式進(jìn)行對(duì)話。也能夠結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說的潛力。
    總之，學(xué)習(xí)英語必須要勤學(xué)苦練，要_日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要不怕困難，僅有這樣才能逐漸到達(dá)熟練運(yùn)用的程度，到達(dá)能聽懂、看懂英語，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。
    會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇九
    為了提高學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)訓(xùn)處組織了各專業(yè)的技能競(jìng)賽，于是在11月份我組織學(xué)生參加了《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》的技能競(jìng)賽，現(xiàn)將競(jìng)賽情況總結(jié)如下：
    在本次活動(dòng)開始前半個(gè)月內(nèi)，我就開始積極進(jìn)行籌備工作，先是針對(duì)就業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行選題，既要有基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，又能拉開學(xué)生之間的檔次，既要鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，又能提高學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。同時(shí)，還要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓他們都能積極參加本次活動(dòng)。
    本次競(jìng)賽是以筆試的形式進(jìn)行，共有26人參加，于11月12日在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室舉行，在此過程中，大部分同學(xué)能按照要求寫會(huì)計(jì)分錄，用黑色碳素筆填制原始憑證和記賬憑證，即使出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也能用正確的錯(cuò)賬更正方法進(jìn)行更正。但是也有個(gè)別同學(xué)很不認(rèn)真，本來很簡(jiǎn)單的問題，由于馬虎而出現(xiàn)錯(cuò)誤，最后同學(xué)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成競(jìng)賽題目。
    最高分94分，最低分xx分，平均分xx分。
    總之，此次競(jìng)賽同學(xué)們的熱情高漲，積極參賽，認(rèn)真比賽，在促進(jìn)同學(xué)專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高了同學(xué)的實(shí)際動(dòng)手能力，為同學(xué)走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇十
    課堂，是知識(shí)和智慧的殿堂，是思維和精神的家園。xxx中學(xué)以扎實(shí)推進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”試驗(yàn)為目標(biāo)，聚焦課堂，探尋課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓課堂成為學(xué)習(xí)的天堂，成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園。
    階段總結(jié)：
    （一）在開學(xué)季中明確航向。
    9月8日，學(xué)校在區(qū)教研室主任xxx的指導(dǎo)下，開啟新學(xué)期工作。xxx校長(zhǎng)向王主任匯報(bào)了開學(xué)兩周以來，學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規(guī)工作。xxx主任針對(duì)“教師隊(duì)伍建設(shè)與校本培訓(xùn)”話題與學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深入交流，對(duì)學(xué)校營(yíng)造的穩(wěn)步開局局面給予了充分肯定，并鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)班子勵(lì)精圖治，在“穩(wěn)”的基礎(chǔ)上求“進(jìn)”，在“進(jìn)”的勢(shì)頭下維“穩(wěn)”。xx主任還為全體中小學(xué)教師做了“向新基礎(chǔ)教育要質(zhì)量”的專題報(bào)告。xx校長(zhǎng)提出在新的學(xué)期，學(xué)校要為扎實(shí)推進(jìn)新基礎(chǔ)教育“搭臺(tái)子、架梯子、換腦子、選苗子、壓擔(dān)子、引路子”，為新學(xué)期“新基礎(chǔ)教育”的開展明確了航向。
    （二）在沉潛周里磨礪風(fēng)帆。
    學(xué)校按照計(jì)劃，開展“新基礎(chǔ)教育”推進(jìn)周活動(dòng)，10月9日至13日，恰逢區(qū)教研室副主任xx蒞臨我校沉潛指導(dǎo)，學(xué)校全體師生經(jīng)過短暫的假期休整，以更加飽滿的姿態(tài)投入到了新的征程。xx主任隨堂聽課，并參與學(xué)科教研活動(dòng)，與老師們一起參與研討。她認(rèn)真聽取了數(shù)學(xué)課《解分式方程》、化學(xué)課《運(yùn)動(dòng)的水分子》和歷史課《俄國(guó)、日本歷史轉(zhuǎn)折》，同時(shí)在初四級(jí)部上1/5了一節(jié)化學(xué)課，引領(lǐng)老師們走上新基礎(chǔ)教育的大道上，并組織老師們參與評(píng)課活動(dòng)。xx主任為全體教師帶來了研討課的新風(fēng)，為老師們躬身投入“新基礎(chǔ)教育”研究揚(yáng)起了風(fēng)帆，同時(shí)為我校構(gòu)建“五還五實(shí)”課堂提出了指導(dǎo)性意見。
    （三）在共同體中擦亮眼光。
    11月上旬，學(xué)校與發(fā)展共同體兄弟學(xué)校臨淄一中、臨淄八中聯(lián)合舉辦了同課異構(gòu)活動(dòng)。城區(qū)學(xué)校帶來了理論引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo)，三所學(xué)校交流促進(jìn)，共謀發(fā)展。學(xué)校教導(dǎo)處通過電話聯(lián)系的形式，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際和“新基礎(chǔ)教育”課堂教學(xué)推進(jìn)情況，協(xié)商確定了“切實(shí)開展反思重建”活動(dòng)這一主題，活動(dòng)當(dāng)天，三所學(xué)校六名老師同課異構(gòu)，出示了6節(jié)高質(zhì)量的公開課。同時(shí)進(jìn)行了分組研討活動(dòng)。研討中，學(xué)校間圍繞“切實(shí)開展反思重建”這個(gè)主題，暢所欲言。同課異構(gòu)活動(dòng)讓老師們查找了自身的不足，擦亮了前行的眼光。
    （四）在研討課中砥礪智慧。
    進(jìn)入12月，學(xué)校提出了“向半日教研”要質(zhì)量的計(jì)劃。在每個(gè)周一，各教研組將本周的半日教研情況上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處組織老師們聽課、研討，以語文組為例，半日教研內(nèi)容依次為：聽課、研討、理論學(xué)習(xí)、主題教研、重建課或重建模擬課堂。教導(dǎo)處打破學(xué)科壁壘，掙脫年級(jí)牢籠的舉措，促進(jìn)了不同年級(jí)、不同學(xué)科的老師智慧碰撞。為積累經(jīng)驗(yàn)，鞏固研究成果，學(xué)校通過微信平臺(tái)推送老師們的反思，截至目前，共推送18期近3萬字學(xué)習(xí)心得。老師們得以互相借鑒，點(diǎn)燃研究熱情，共同生長(zhǎng)。
    （五）在校本培訓(xùn)里修正航道。
    2/5自9月份以來，教科室堅(jiān)持利用周五下午組織教師們參與“新基礎(chǔ)教育”理論學(xué)習(xí)十余次，其中包含區(qū)教研室專家報(bào)告、xxx校長(zhǎng)專題報(bào)告、各教研組讀書匯報(bào)、各教研組研究心得論壇等內(nèi)容和形式。為倡導(dǎo)“中層先行”，xx校長(zhǎng)為校干隊(duì)伍推送了理論學(xué)習(xí)材料，校干領(lǐng)導(dǎo)撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，在微信公眾號(hào)中分批展示。為倡導(dǎo)“骨干帶動(dòng)”，學(xué)校成立了“啟航志愿小組qq群”，以葉瀾教授的的“生命·實(shí)踐教育12個(gè)信條”為內(nèi)容，引領(lǐng)老師們展開線上研討。為保證老師們的學(xué)習(xí)效果，學(xué)校為每位老師配備了《“新基礎(chǔ)教育”研究手冊(cè)》和學(xué)科專業(yè)書籍、報(bào)刊。多措并舉，不斷刈除老師們學(xué)習(xí)研究過程中的錯(cuò)誤做法，為老師們修正“新基礎(chǔ)教育”航道。
    （六）在跟崗學(xué)習(xí)中獲得提升。
    為拓展教師教育事業(yè)，增強(qiáng)“新基礎(chǔ)教育”課堂教學(xué)改革意識(shí)，提高廣大教師新基礎(chǔ)教育”試驗(yàn)的能力和水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校2017年12月下旬，派出8名骨干教師到上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校進(jìn)行為期一周的跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒“后茶館式教學(xué)”的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，打造一批課堂教學(xué)改革的中堅(jiān)力量，以點(diǎn)帶面，整體提升教師隊(duì)伍的“新基礎(chǔ)教育”課堂教學(xué)理念。學(xué)校制定了《xxx“13124”赴上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)方案》，“13”是指一周三體會(huì)，學(xué)習(xí)期間內(nèi)寫出至少三篇學(xué)習(xí)體會(huì)，及時(shí)在學(xué)校微信平臺(tái)發(fā)布；“1”是指一次成果分享，學(xué)習(xí)過程認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，回來后制成ppt，在學(xué)校辜負(fù)本培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)，在全體教師會(huì)上分享學(xué)習(xí)成果；3/53.“24”是指兩學(xué)期內(nèi)提供4節(jié)“新基礎(chǔ)教育”研討課，本學(xué)期至少再出示一節(jié)研討課，下學(xué)期研討課不少于三節(jié)。
    工作規(guī)劃。
    （一）構(gòu)建教師學(xué)習(xí)實(shí)踐與反思交流平臺(tái)。
    一是切實(shí)發(fā)揮“齊二新基礎(chǔ)教育啟航群”、“xxx微信公眾號(hào)”、“師苑微信群”、“新基礎(chǔ)教育資源庫(kù)”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，進(jìn)行新基礎(chǔ)教育理念的學(xué)習(xí)、研討與交流，為教師的課堂教學(xué)改革提供理論支撐和引領(lǐng)。
    二是以教研組為單位，扎實(shí)開展教研組教研活動(dòng)，確保每周半日教研時(shí)間，主要任務(wù)就是進(jìn)行新基礎(chǔ)教育集體研討、反思重建，確保半日教研持續(xù)有效開展。規(guī)定教研組教研前半段時(shí)間為新基礎(chǔ)教育理念學(xué)習(xí)，后半段為課例研討，在教研組研討基礎(chǔ)之上，進(jìn)行課例的反思與重建，并上重建課。同時(shí)以小課題研究、主題研討為抓手，有計(jì)劃地開展新基礎(chǔ)教育的系統(tǒng)研究和實(shí)踐，并引導(dǎo)教師有反思、有針對(duì)性地進(jìn)行日常實(shí)踐研究。從而將課題研究、主題研討、日常實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合。
    （二）打造新基礎(chǔ)教育試驗(yàn)學(xué)校共同體，引進(jìn)來走出去。
    爭(zhēng)取與臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、朱臺(tái)中學(xué)構(gòu)建新基礎(chǔ)教育試驗(yàn)學(xué)校組成共同體，每學(xué)期進(jìn)行新基礎(chǔ)教育同課異構(gòu)研討活動(dòng)，請(qǐng)實(shí)驗(yàn)校老師進(jìn)入我校上示范課，邀請(qǐng)專家進(jìn)行新基礎(chǔ)教育專題講座，同時(shí)也派我校老師到上述學(xué)校進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)，深入試驗(yàn)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流研討，既邀請(qǐng)名師走進(jìn)學(xué)校，又要讓本校老師走出去。
    （三）打造骨干教師隊(duì)伍，發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用。
    4/5。
    在本學(xué)期研究的基礎(chǔ)上下學(xué)期學(xué)校將重新評(píng)選新基礎(chǔ)教育骨干教師，切實(shí)發(fā)揮骨干教師帶頭引領(lǐng)作用，打造好“骨干教師風(fēng)采展示”、“骨干教師論壇“等校內(nèi)骨干教師發(fā)展平臺(tái)，形成“新基礎(chǔ)教育”研究的骨干力量。能立足日常教學(xué)，自覺進(jìn)行研究性變革實(shí)踐，并在“動(dòng)態(tài)生成性”課堂研究上有所突破，從而引領(lǐng)普通教師走入新基礎(chǔ)研究正軌，育課堂改革的生命自覺。
    （四）以校本教研為契機(jī)，提升新基礎(chǔ)教育研討時(shí)效性充分利用好校本培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，繼續(xù)邀請(qǐng)新基礎(chǔ)教育專家走入學(xué)校，進(jìn)行新基礎(chǔ)教育講座與答疑，并請(qǐng)一線名師深入學(xué)校課堂進(jìn)行課堂教學(xué)點(diǎn)撥，從理論和課堂教學(xué)兩方面進(jìn)行提高。每月進(jìn)行一次校內(nèi)新基礎(chǔ)教育骨干教師課例展評(píng)，結(jié)合新基礎(chǔ)教育理念進(jìn)行課例反思和重建，強(qiáng)化新基礎(chǔ)教育論壇工作的開展，讓更多的老師走進(jìn)論壇主講，交流經(jīng)驗(yàn)，形成思想碰撞，把校本培訓(xùn)這個(gè)舞臺(tái)交給老師們，切實(shí)發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用。
    總之，我校的“新基礎(chǔ)教育”試驗(yàn)，要以“成人、成事”的價(jià)值觀為追求，以學(xué)?！熬汀蔽幕癁榻y(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合學(xué)校一學(xué)期以來教育教學(xué)改革和發(fā)展現(xiàn)狀，逐漸探索學(xué)校整體轉(zhuǎn)型的變革之路，提升學(xué)校教育內(nèi)涵，發(fā)展學(xué)校，成就師生。
    2018年9月。
    5/5。
    會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
    在20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期中，我任教20數(shù)控（1）班、20數(shù)控（2）班的《機(jī)械基礎(chǔ)》這門課程。周課時(shí)為8節(jié)，整個(gè)學(xué)期的總課時(shí)為63節(jié)。在這一學(xué)期的教學(xué)期間，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校交付下來的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)地順利完成了教學(xué)工作任務(wù)，在探求教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程中不斷學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
    由于《機(jī)械基礎(chǔ)》這門課程是機(jī)械類的基礎(chǔ)課程，分析講述的是一些常用機(jī)構(gòu)的工作原理，而且這門課程的實(shí)物模型很多，所以每次上課，我都會(huì)考慮盡量采用多種教學(xué)方法上課，例如主要的講授法，演示法，動(dòng)手觀察法等等，每次上課，我都會(huì)去模具室先找到合適的.教學(xué)模具，以便上課利用。在課堂上利用模型直觀性的特點(diǎn)，吸收學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生在這些相對(duì)枯燥的機(jī)械類內(nèi)容里面能學(xué)得更容易、更輕松點(diǎn)。
    在教學(xué)上，我做到虛心請(qǐng)教。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他任教相同科目的老師的意見，討論教學(xué)方法，共同制定教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，多聽取其他教師的公開課，本學(xué)期我共聽課2次，做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，在請(qǐng)教與聽課的過程中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
    本學(xué)期《機(jī)械基礎(chǔ)》布置的作業(yè)次數(shù)為6次，布置作業(yè)的時(shí)候做到有針對(duì)性，力求每一次作業(yè)練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
    本學(xué)期機(jī)械基礎(chǔ)的教材采用了第六版，教材加入了大量的彩圖，能很好的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過本學(xué)期《機(jī)械基礎(chǔ)》課程的教學(xué)，本人也學(xué)到了很多新的教學(xué)手段和不同的教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中，還有一些不足，例如沒有充分利用新版教材的ar視圖進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期結(jié)束了，我會(huì)總結(jié)不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取教學(xué)方面更上一層樓。
    會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
    在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我按照公司的工作精神和工作部署，結(jié)合自己的崗位職責(zé)，刻苦勤奮、認(rèn)真努力工作，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得良好成績(jī)?，F(xiàn)將個(gè)人工作情況總結(jié)如下：
    一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。
    我認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的工作精神和制度規(guī)定，提高政治思想覺悟，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，做到廉潔奉公，忠于職守，竭誠(chéng)為公司發(fā)展服務(wù)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得良好的工作成績(jī)。我嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》等相關(guān)法律法規(guī)和國(guó)家財(cái)政、財(cái)務(wù)工作方針與財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做到遵紀(jì)守法，廉潔從業(yè)，提高會(huì)計(jì)工作質(zhì)量，確保會(huì)計(jì)工作和有關(guān)資料的真實(shí)性，維護(hù)自身形象。
    二、刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)工作技能。
    我充分認(rèn)識(shí)到從事會(huì)計(jì)工作，需要學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家財(cái)經(jīng)方面的相關(guān)法律法規(guī)與政策，需要學(xué)習(xí)和掌握財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)和掌握稅務(wù)、法律、金融、市場(chǎng)等相關(guān)知識(shí)，只有學(xué)好了這些內(nèi)容，掌握這些知識(shí)與技能，才能做好會(huì)計(jì)工作，提高會(huì)計(jì)工作效率，保證會(huì)計(jì)工作質(zhì)量。為此，我平時(shí)十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》等國(guó)家法律法規(guī)和現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理方面的知識(shí)，經(jīng)常翻閱財(cái)務(wù)管理方面的書籍，留心財(cái)務(wù)管理工作的發(fā)展?fàn)顩r，切實(shí)提高自己的理論知識(shí)與業(yè)務(wù)技能，具有從事財(cái)務(wù)工作的崗位能力和技能，能夠獨(dú)立完成公司布置下達(dá)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作任務(wù)，確保把財(cái)務(wù)工作做好，獲得大家的滿意，為促進(jìn)單位健康、持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
    三、勤奮工作，完成全部工作任務(wù)。
    我增強(qiáng)工作責(zé)任性和工作緊迫感，做到刻苦勤奮、認(rèn)真努力工作，全面規(guī)范會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算和財(cái)務(wù)監(jiān)督功能，使自己在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，做到既當(dāng)家又理財(cái)，認(rèn)真搞好各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作，促進(jìn)公司整體工作發(fā)展，提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益。
    1、規(guī)范會(huì)計(jì)科目設(shè)置。規(guī)范會(huì)計(jì)科目設(shè)置是做好會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)，我按照房地產(chǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)科目設(shè)置要求，科學(xué)合理設(shè)置會(huì)計(jì)科目，規(guī)范記賬憑證的編制，做到內(nèi)容完整、規(guī)范，全面提高會(huì)計(jì)工作的效率和質(zhì)量。
    2、做好日常會(huì)計(jì)工作。我認(rèn)真、細(xì)致地做好會(huì)計(jì)報(bào)銷、工資發(fā)放、會(huì)計(jì)原始憑證、記賬憑證的審核、記賬、裝訂及相關(guān)財(cái)政、稅務(wù)票據(jù)的領(lǐng)用、核銷等日常會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督工作，做到工作仔細(xì)、認(rèn)真、無差錯(cuò)。在日常會(huì)計(jì)工作中，我嚴(yán)格審核票據(jù)，對(duì)原始憑證采取審核金額、審核原始人簽字、審核票據(jù)的真實(shí)性，保證基礎(chǔ)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄和會(huì)計(jì)資料的真實(shí)完整。
    3、按時(shí)編制財(cái)務(wù)報(bào)表。對(duì)于月度、季度、年度等各類財(cái)務(wù)報(bào)表，我提前做好準(zhǔn)備，按規(guī)定時(shí)間編制各種類型的財(cái)務(wù)報(bào)表，按規(guī)定時(shí)間上報(bào)各種類型的財(cái)務(wù)報(bào)表，決不遺留和延誤一張報(bào)表。
    4、全面加強(qiáng)稅務(wù)管理。我一是認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家稅收政策，掌握國(guó)家稅收政策內(nèi)容，做到正確合理納稅，避免出現(xiàn)多納稅情況，增加公司經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是積極與相關(guān)稅務(wù)主管部門聯(lián)系，爭(zhēng)取他們對(duì)我們公司的理解與支持，限度的利用國(guó)家相關(guān)稅收優(yōu)惠政策進(jìn)行合理避稅，為公司及職工減少稅收負(fù)擔(dān)，增加經(jīng)濟(jì)效益。三是及時(shí)申報(bào)與繳納各項(xiàng)稅金，使各級(jí)政府部門對(duì)我們公司留下了良好的印象，為公司的健康持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
    5、做好會(huì)計(jì)檔案管理工作。我按會(huì)計(jì)檔案管理的要求進(jìn)行會(huì)計(jì)檔案的整理、歸檔工作，做到所有財(cái)務(wù)憑證，及時(shí)整理、裝訂和保存，重要單據(jù)當(dāng)天處理，及時(shí)規(guī)整，杜絕單據(jù)凌亂現(xiàn)象的出現(xiàn)，確保會(huì)計(jì)檔案全面、完整，便于以后日常查閱和利用，也方便上級(jí)檢查工作時(shí)能夠及時(shí)出具。
    6、認(rèn)真做好年末財(cái)務(wù)決算工作。為如實(shí)反映公司經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，確保年終工作圓滿完成，我認(rèn)真做好年末財(cái)務(wù)決算工作。一是通知各部門及時(shí)清理本年度發(fā)生的業(yè)務(wù)，因各種原因沒有取得發(fā)票的，務(wù)必年底結(jié)賬前取得發(fā)票交由財(cái)務(wù)部門。二是通知各部門已經(jīng)取得發(fā)票但未到財(cái)務(wù)部門報(bào)銷的業(yè)務(wù)，務(wù)必年底結(jié)賬前到財(cái)務(wù)部門報(bào)賬。三是自己認(rèn)真進(jìn)行賬務(wù)處理，盡量保證經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的全面完整，做好一年一度的年終報(bào)表，為公司決策提供第一手財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。
    7、加強(qiáng)與各個(gè)部門的配合。財(cái)務(wù)工作與公司各個(gè)部門工作都有緊密的聯(lián)系，我切實(shí)加強(qiáng)與各個(gè)部門的配合，使大家能夠按照公司的工作精神與工作要求開展工作，完成工作任務(wù)，提高工作質(zhì)量。在做好自己本職工作的同時(shí)，我堅(jiān)持公司工作一盤棋，積極配合相關(guān)部門的工作，做好力所能及的工作，完成其他相關(guān)工作任務(wù)，為公司的發(fā)展做出應(yīng)盡的努力。
    會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
    ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~負(fù)責(zé)人：
    2006~2007學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，在這一個(gè)學(xué)期里我擔(dān)任高二（7）班（數(shù)控專業(yè)）及高二（8）班（機(jī)械加工專業(yè)）的《機(jī)械基礎(chǔ)》科教學(xué)工作，在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格按照學(xué)校的基本教學(xué)要求，做到以學(xué)為主、以教為輔，學(xué)生是教學(xué)中的主體，教師是教學(xué)中的次體，力求最大限度地提高學(xué)生的知識(shí)水平，讓學(xué)生通這一學(xué)期里學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)其它專業(yè)技術(shù)課程和今后在工作中合理使用、維護(hù)機(jī)械設(shè)備，以及進(jìn)行技術(shù)革新提供必要的理論基礎(chǔ)知識(shí)。
    一、教學(xué)環(huán)節(jié)。
    在整個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真抓好備、講、批、輔、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。首先在“備”字上做到備教材，備學(xué)生，備教法，備練習(xí)，在上課前認(rèn)真研讀課本教材，按要求寫好教案，教案上有課題、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、重點(diǎn)難點(diǎn)和板書設(shè)計(jì)；其次，抓好上課環(huán)節(jié)，精讀多練，組織好課堂紀(jì)律，按教學(xué)內(nèi)容上課，力求板書工整有條理，圖形準(zhǔn)確無誤，聲音宏亮，講解內(nèi)容思路清晰，畫圖按步驟，便于學(xué)生接受，并注重調(diào)動(dòng)課堂氣氛，力求師生互動(dòng)多，且上課有導(dǎo)入、復(fù)習(xí)、作業(yè)評(píng)講，在教學(xué)過程中主講練結(jié)合，讓學(xué)生及時(shí)掌握本節(jié)課的知識(shí)，課堂結(jié)束前有堂上小結(jié)，提出本節(jié)課的重難點(diǎn)，并布置相關(guān)作業(yè)；批改作業(yè)及時(shí)細(xì)致、做到全收全改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，在下一節(jié)課上進(jìn)行評(píng)講，指出突出問題，強(qiáng)調(diào)不該犯的錯(cuò)誤，而個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題則個(gè)別輔導(dǎo)；按照學(xué)校要求每四個(gè)星期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次考核，鞏固已學(xué)的知識(shí)，檢查學(xué)生的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；而期中、期末考試則要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，且考前組織引導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，重視每種題型的解題方法，掌握好必要的基礎(chǔ)知識(shí)，并要求學(xué)生要在理解的基礎(chǔ)上記憶。
    二、課程特點(diǎn)及教學(xué)措施。
    1、《機(jī)械基礎(chǔ)》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)熟悉和掌握機(jī)械傳。
    動(dòng)、常用機(jī)構(gòu)及軸系零件和液壓傳動(dòng)的基本知識(shí)、工作原理和應(yīng)用特點(diǎn)；掌握分析機(jī)械工作原理的基本方法；能作簡(jiǎn)單的有關(guān)計(jì)算；會(huì)查閱有關(guān)技術(shù)資料和選用標(biāo)準(zhǔn)件。雖然一周有六節(jié)課，但課程涉及的機(jī)械設(shè)備較多，而學(xué)生接觸設(shè)備較少，針對(duì)這些情況，要使學(xué)生學(xué)有所得，就必須首先引導(dǎo)學(xué)生讀圖，把圖形記于腦中，然后講好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再在知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)引申，把握好重點(diǎn)難點(diǎn)，由淺入深講解，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解機(jī)械的工作原理。
    2、學(xué)習(xí)本課程，要理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用機(jī)械制圖、工程力學(xué)、金屬材料與熱處理等課程的基礎(chǔ)知識(shí)，聯(lián)系日常生活、專業(yè)工種中的具體實(shí)例，培養(yǎng)和提高分析問題和解決問題的能力。這就必須要教學(xué)上多舉日常生活中的例子，或多找教具教學(xué)，使學(xué)生先有形象后成理論，為學(xué)好這一門課鋪好路。
    3、多利用現(xiàn)代教育媒體的表現(xiàn)力，給學(xué)生一種具有新意的刺激，可以使學(xué)生從原來的抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)化為興奮狀態(tài)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；幫助學(xué)生建立正確的概念；同時(shí)，學(xué)生是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體，在教學(xué)過程中，必須讓學(xué)生有機(jī)會(huì)和有時(shí)間對(duì)所授內(nèi)容作判斷，比較，分析，綜合，使學(xué)生處于積極動(dòng)腦，動(dòng)口的狀態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
    4、針對(duì)兩班的基礎(chǔ)不同，在教學(xué)方式及教學(xué)內(nèi)容上采取相應(yīng)的措施，在7班，學(xué)生的基礎(chǔ)較好，講課時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)向高層次知識(shí)的深入，而8班同學(xué)基礎(chǔ)較差，且學(xué)風(fēng)不好，則著重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，且重復(fù)次數(shù)較多，作業(yè)布置上也偏重于深度較淺的題目，而在同一個(gè)班不同層次學(xué)生的教學(xué)中也分層次教學(xué)模式，提高學(xué)生的積極性，成就感，使學(xué)生能對(duì)本科目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
    三、總結(jié)。
    從期中及期末的成績(jī)可以看出，學(xué)生基本能掌握好本課程的基本知識(shí)，對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)有了進(jìn)一步的了解。本人將在以后的教學(xué)工作中不斷總結(jié)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的職教工作者，早日站穩(wěn)講臺(tái)。
    會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
    提到將近一個(gè)學(xué)期，30多個(gè)學(xué)時(shí)的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》，相信每個(gè)人都有很多話要說。從剛開始的簡(jiǎn)單阿拉伯?dāng)?shù)字、大寫數(shù)字的不厭其煩的練習(xí)到最后一個(gè)公司賬務(wù)的完全模擬實(shí)踐操作，從連基本的會(huì)計(jì)憑證都不認(rèn)識(shí)到后來能編制出一個(gè)會(huì)計(jì)期間的財(cái)務(wù)報(bào)告，從開始的在錯(cuò)誤中掙扎、在抱怨中重復(fù)到最后嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、分毫不差的賬務(wù)，在不斷地實(shí)踐練習(xí)中，對(duì)于會(huì)計(jì)，對(duì)于它的操作，我逐漸有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
    在剛開始學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》這門課程之前，我們剛有過一次實(shí)際賬務(wù)的練習(xí)處理，雖然使出渾身解數(shù)完成了作業(yè)，但是仍然的，我的頭腦中并沒有一個(gè)明晰的概念。而回顧自己大一時(shí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)所學(xué)，只是在理論上知道了一些空洞的概念，知道會(huì)計(jì)憑證有收付轉(zhuǎn)，有專業(yè)的記賬憑證，帳頁(yè)有明細(xì)賬、總分類賬，憑證和帳頁(yè)要編號(hào)，錯(cuò)了要紅字更正其實(shí)理論知識(shí)學(xué)的很多，很是龐雜，但仍然是空洞的感性的認(rèn)識(shí)。而當(dāng)經(jīng)過六次單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、兩次綜合實(shí)訓(xùn)，無數(shù)次的總結(jié)更正，無數(shù)次的核對(duì)檢查，我確信自己已經(jīng)掌握了一些必備的技巧，對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)有了系統(tǒng)的理解。
    都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。而以下是我具體的心得和體會(huì)：感覺最明顯的是，在這些不斷摸索探究、反反復(fù)復(fù)時(shí)間練習(xí)的過程中，我的會(huì)計(jì)涵養(yǎng)有所提升?；A(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)這門課程主要以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)作為理論依據(jù)，進(jìn)行一些企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)。原始憑證的填制，對(duì)原始憑證進(jìn)行正確的審核，填制復(fù)式記賬憑證，填制單式記賬憑證，對(duì)記賬憑證加以正確的審核對(duì)日記賬進(jìn)行正確的登記，存貨明細(xì)賬的正確登記，錯(cuò)賬更正，記賬規(guī)則與結(jié)賬。對(duì)銀行存款余額調(diào)節(jié)表進(jìn)行編制，掌握科目匯總表賬務(wù)處理程序，對(duì)賬務(wù)報(bào)表進(jìn)行編制。這些知識(shí)點(diǎn)基本上在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中全部涉及到了，而實(shí)訓(xùn)內(nèi)容則是對(duì)這些進(jìn)行了深刻的補(bǔ)充和升華。學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的時(shí)候，其實(shí)我對(duì)很多理論性和概念性的內(nèi)容都只是淺嘗輒止，并沒有認(rèn)真的去細(xì)究其中的來龍去脈。所以，雖然經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，而我并沒有牢固地掌握所有的知識(shí)，甚至包括關(guān)鍵的內(nèi)容。而綜合實(shí)踐練習(xí)給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)，老師的詳細(xì)講解、自己的摸索演練、利用網(wǎng)絡(luò)查詢和請(qǐng)教同學(xué)老師，在一次次的跌倒和爬起之后，驀然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)很少犯一些很明顯的錯(cuò)誤了。
    而動(dòng)手操作能力的提升也是很明顯，由于是手工會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，而會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容基本上覆蓋了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的所有基本技能，從原始憑證的審核、填制，到記賬憑證編寫填制、及至科目匯總表的編制，再到各種明細(xì)賬和總分類賬的登記，最后根據(jù)前面的相關(guān)賬務(wù)核算編制會(huì)計(jì)報(bào)表，整個(gè)過程是對(duì)我們的手工操作技能的一次綜合性的極富挑戰(zhàn)的訓(xùn)練和檢驗(yàn)。只有經(jīng)歷過才有發(fā)言權(quán)，只有努力過才會(huì)有結(jié)果，雖然不一定是好結(jié)果，但是不努力一定不會(huì)有結(jié)果。實(shí)踐出真知，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。從剛開始進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程的時(shí)候，記得我們書包里面就拿了膠水、尺子、紅筆、剪刀等好多東西，而在會(huì)計(jì)中，這些都是很重要的東西。綜合實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，我們還學(xué)習(xí)了練習(xí)使用打孔器給憑證打孔、穿線、粘封皮等工作，而這些，任何課程都沒有過，這是在這些看似簡(jiǎn)單的操作過程中，我們的動(dòng)手能力有了極大地提高、對(duì)會(huì)計(jì)賬務(wù)有個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)。而在這些不斷地、反復(fù)的操作中，我們還積累了一些可以提高操作效率的技巧和經(jīng)驗(yàn)，例如查錯(cuò)帳等一些系統(tǒng)科學(xué)的方法，而這些都會(huì)讓我們少走彎路、受益良多。