總結(jié)是一種思維方式，可以培養(yǎng)我們的分析、歸納和總結(jié)的能力?？偨Y(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的一種重要方法。以下是一些寫(xiě)作指導(dǎo)和技巧，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些幫助。
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇一
    【核心提示】9月15日，2015-2016年qs世界大學(xué)排行榜發(fā)布，麻省理工第一，哈佛緊隨其后，劍橋、斯坦福并列第三。中國(guó)的清華大學(xué)首次進(jìn)入25強(qiáng)，名列亞洲第三;內(nèi)地30所世界一流大學(xué)上榜學(xué)校中，北京7所，上海6所，我省只有蘭州大學(xué)入圍。
    榜單顯示，內(nèi)地有4所大學(xué)進(jìn)入全球百?gòu)?qiáng)，除清華大學(xué)外，北大排名41，復(fù)旦大學(xué)排名51，上海交通大學(xué)排名70;7所高校入選世界200強(qiáng)(浙江大學(xué)、中科大、南京大學(xué));30所高校進(jìn)入全球排名前650，比去年新增三所(四川大學(xué)、華南理工、蘭州大學(xué))，分布在大陸15個(gè)省(市)。其中，北京7所：清華(25)、北大(41)、北師大(232)、北航(381)、北京理工(408)、人民大學(xué)(446)、北京科技大學(xué)(551-600);上海6所：復(fù)旦(51)、上海交大(70)、同濟(jì)(345)、上海大學(xué)(418)、華東理工(476)、華東師范(551-600);江蘇2所：南京大學(xué)(130)、東南大學(xué)(462);湖北2所：武漢大學(xué)(273)、華中科技大學(xué)(441);天津2所：南開(kāi)(277)、天津大學(xué)(429);廣東2所：中山大學(xué)(307)、華南理工(551-600);浙江1所：浙江大學(xué)(110);安徽1所：中科大(113);黑龍江1所：哈工大(291);陜西1所：西安交大(331);福建1所：廈門(mén)大學(xué)(401);吉林1所：吉林大學(xué)(453);四川1所：四川大學(xué)(491);山東1所：山東大學(xué)(551-600);甘肅1所：蘭州大學(xué)(601-650)。以上30所高校為內(nèi)地世界一流大學(xué)上榜學(xué)校。
    作為世界三大權(quán)威排名，此次qs世界大學(xué)排名的結(jié)果基于過(guò)去5年全球100多個(gè)國(guó)家頂尖的76798名學(xué)者和44226名用人單位的同行評(píng)議，以及對(duì)全球最大論文數(shù)據(jù)庫(kù)scopus/elsevier中1110萬(wàn)學(xué)術(shù)期刊和5820萬(wàn)論文引用的數(shù)據(jù)分析。
    最新qs世界大學(xué)排名發(fā)布：北大復(fù)旦上海交大殺入百?gòu)?qiáng)。
    9月15日，教育機(jī)構(gòu)qs公布了最新世界大學(xué)排名。美國(guó)麻省理工學(xué)院位列榜首，美國(guó)哈佛大學(xué)緊隨其后，英國(guó)劍橋大學(xué)與美國(guó)斯坦福并列第三。中國(guó)大陸共有4所大學(xué)殺入百?gòu)?qiáng)，其中清華大學(xué)較去年躍升了22個(gè)位置、排在第25位，成為2006年以來(lái)首個(gè)進(jìn)入世界25強(qiáng)的來(lái)自中國(guó)大陸的大學(xué)。北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)分列第41、51和70位。新加坡國(guó)立大學(xué)領(lǐng)跑亞洲、排名第12位，南洋理工大學(xué)上升至第13位。
    值得注意的是，清華大學(xué)第25位的排名不僅位居亞洲第三，更是一舉超越了日本名校京都大學(xué)和東京大學(xué)。在最新排名中，京都大學(xué)排在第38位，東京大學(xué)緊隨其后位列第39位。
    除百?gòu)?qiáng)高校外，上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)和南京大學(xué)的排名均進(jìn)入前150位。
    qs世界大學(xué)排名是世界三大權(quán)威排名之一，本次排名結(jié)果基于過(guò)去5年全球100多個(gè)國(guó)家頂尖的76,798名學(xué)者和44,226名用人單位的同行評(píng)議，以及對(duì)全球最大論文數(shù)據(jù)庫(kù)scopus/elsevier中1110萬(wàn)學(xué)術(shù)期刊和5820萬(wàn)篇論文引用的數(shù)據(jù)分析。
    12所中國(guó)高校進(jìn)入qs世界大學(xué)200強(qiáng)。
    9月15日專(zhuān)電英國(guó)知名高等教育研究機(jī)構(gòu)qs15日發(fā)布2015年度qs世界大學(xué)排名，中國(guó)共有12所高校進(jìn)入前200強(qiáng)。
    最新排名顯示，排在第一位的是美國(guó)麻省理工學(xué)院，哈佛大學(xué)第二，劍橋大學(xué)和斯坦福大學(xué)并列第三。
    此次中國(guó)內(nèi)地有7所高校進(jìn)入前200強(qiáng)，分別是排名25的清華大學(xué)、排名41的北京大學(xué)、排名51的復(fù)旦大學(xué)、排名70的上海交通大學(xué)、排名110的浙江大學(xué)、排名113的中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)和排名130的南京大學(xué)。
    5所中國(guó)香港大學(xué)也進(jìn)入了前200強(qiáng)，包括排在第28名的香港科技大學(xué)、第30名的香港大學(xué)、和復(fù)旦大學(xué)并列第51名的香港中文大學(xué)、第57名的香港城市大學(xué)和第116名的香港理工大學(xué)。
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇二
    中山大學(xué)新華學(xué)院于2005年依托母體學(xué)校中山大學(xué)成立，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)是該校最早成立的專(zhuān)業(yè)之一。專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)初期，主要以中山大學(xué)中文系的資深教授“以老帶新”培養(yǎng)年輕教師，尚未形成自己的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，年輕教師的精力也主要集中在教學(xué)上，無(wú)暇顧及科研工作。經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，逐漸形成自有教學(xué)團(tuán)隊(duì)，但在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中還存在一些不足。
    （一）以碩士學(xué)歷中青年教師為主，教學(xué)、科研水平有限。
    該校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有專(zhuān)職教師23名。其中：中級(jí)職稱(chēng)教師14名，高級(jí)職稱(chēng)教師8名；17名教師具有碩士學(xué)歷，5名教師具有博士學(xué)歷；45歲以下中青年教師名15。教師專(zhuān)業(yè)方向涵蓋語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文藝學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面，基本覆蓋該專(zhuān)業(yè)的核心課程。
    這樣的職稱(chēng)、學(xué)歷、年齡、教師專(zhuān)業(yè)方向結(jié)構(gòu)在獨(dú)立學(xué)院中較為合理，但以碩士學(xué)歷的青年教師為主的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，整體教學(xué)、科研水平有待進(jìn)一步提高。這批青年教師中，雖有7人次在校級(jí)授課比賽中獲獎(jiǎng)（含第一名），并有1名教師獲評(píng)“廣東省民辦學(xué)校優(yōu)秀教師”，也有個(gè)別青年教師具有十年以上高校任教的教齡，對(duì)新教師的指導(dǎo)與幫助能起到一定作用，但其余老師基本教齡在三到五年左右，教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的積累不夠深厚，對(duì)新教師的傳幫帶效果有限。
    該團(tuán)隊(duì)超過(guò)80%的教師，一畢業(yè)即進(jìn)入高校工作，行業(yè)背景單較為單一。
    （二）不同課程師資力量分布不合理。
    該教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有古代漢語(yǔ)教師2名，現(xiàn)代漢語(yǔ)教師2名，中國(guó)古代文學(xué)教師6名，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教師4名，外國(guó)文學(xué)教師2名，文藝學(xué)教師1名，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教師1名，還有1名教師因該專(zhuān)業(yè)的“對(duì)外漢語(yǔ)”方向取消，正面臨轉(zhuǎn)型。由此可見(jiàn)，中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教師數(shù)量充盈，文藝學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)師資力量單薄。
    基于行業(yè)性別特點(diǎn)，該團(tuán)隊(duì)育齡女教師超50%，加之國(guó)家實(shí)施全面放開(kāi)二胎政策，該團(tuán)隊(duì)面臨生育高峰；行業(yè)對(duì)教師的學(xué)歷水平、科研水平要求逐漸加強(qiáng)，以碩士學(xué)歷為主的中青年教師急需通過(guò)訪(fǎng)學(xué)，甚至離職讀博等方式提高個(gè)人能力。一旦師資力量薄弱的課程，有任課老師出現(xiàn)休產(chǎn)假、訪(fǎng)學(xué)、離職等情況，則面臨請(qǐng)相近專(zhuān)業(yè)方向教師代課甚至停課等問(wèn)題，既不利于代課教師的教學(xué)與科研的系統(tǒng)性發(fā)展，又不利于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性建設(shè)，還擾亂了教學(xué)秩序。
    （三）多教師任教同課程，易溝通協(xié)調(diào)不暢。
    多教師任教同課程主要分三種情況：1.個(gè)別特色課程，要求不同專(zhuān)業(yè)方向的教師任教同一門(mén)課程同一個(gè)班。比如“漢字學(xué)與漢語(yǔ)正字”“漢語(yǔ)表達(dá)與應(yīng)用寫(xiě)作”需要古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等專(zhuān)業(yè)方向，“公文與實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作”課程的教師參與到教學(xué)中。2.師資充盈的課程，如“中國(guó)古代文學(xué)史”本可以安排教師輪流上課，但中青年教師占比大，迫于職稱(chēng)晉升的要求，多教師任教同一門(mén)課程的不同班。3.師資力量薄弱的課程，吸收轉(zhuǎn)型教師或非核心課程教師為儲(chǔ)備師資，需與本專(zhuān)業(yè)方向教師同上一門(mén)課，如“文學(xué)原理”。
    多教師任教同課程時(shí)，在教學(xué)進(jìn)度、參考教材、教學(xué)內(nèi)容、平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)、試卷命題、閱卷、錄入成績(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要仔細(xì)地溝通與協(xié)商。這是一個(gè)周期性的、比較繁雜的工作，要做到統(tǒng)一行動(dòng)并和諧有效地實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，存在一定難度。
    （一）鼓勵(lì)校外學(xué)術(shù)交流，發(fā)掘教師潛力。
    鼓勵(lì)教師利用游學(xué)、訪(fǎng)學(xué)等機(jī)會(huì)提升個(gè)人學(xué)術(shù)水平。目前已選派1名教師到美國(guó)索爾茲伯里大學(xué)游學(xué)，3名教師分別到浙江大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)訪(fǎng)學(xué)。
    充分借助母體學(xué)校資源，安排青年教師到中山大學(xué)中文系旁聽(tīng)碩士生、博士生課程。該團(tuán)隊(duì)已有4位老師堅(jiān)持聽(tīng)課一學(xué)年。期間，2位老師共同申請(qǐng)國(guó)家語(yǔ)委科研規(guī)劃項(xiàng)目“廣東漢語(yǔ)方言調(diào)查”的子項(xiàng)目，1位老師成功申請(qǐng)到校級(jí)教改項(xiàng)目。
    把握本校教師人才培養(yǎng)計(jì)劃，積極申請(qǐng)“博士導(dǎo)研計(jì)劃”，即通過(guò)校外具有博士學(xué)位的研究人員或博士研究生指導(dǎo)本校教師在科研方面取得一些進(jìn)步，目前該團(tuán)隊(duì)已有兩位老師成功申請(qǐng)。
    （二）拓寬師資來(lái)源，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
    聘請(qǐng)學(xué)術(shù)帶頭人，引進(jìn)高素質(zhì)研究人才。聘請(qǐng)中山大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心主任、“百優(yōu)博士論文”獲得者宋俊華教授為學(xué)術(shù)帶頭人。成立以宋俊華教授為首的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)小組，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行廣東木魚(yú)書(shū)、木偶戲調(diào)查研究，已發(fā)表相關(guān)論文2篇。聘請(qǐng)陳小輝博士，山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院博士后出站，已出版專(zhuān)著2部、譯著2部，并發(fā)表論文40余篇。通過(guò)學(xué)術(shù)帶頭人與高素質(zhì)研究人才，帶動(dòng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)凝聚力。
    聘請(qǐng)雙師型教師，豐富教師行業(yè)背景。聘請(qǐng)?jiān)L(zhǎng)隆旅游度假區(qū)企劃總監(jiān)、副總經(jīng)理、中山大學(xué)人類(lèi)學(xué)博士李銘建副教授，前徐州報(bào)業(yè)集團(tuán)記者劉皓、前晚報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)記者令倩倩等一批具有文化產(chǎn)業(yè)、新聞媒體行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師，既圓滿(mǎn)完成了“節(jié)事創(chuàng)意與策劃”“新聞寫(xiě)作”等實(shí)踐性強(qiáng)的課程授課，又拓寬了學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域。
    挖掘社會(huì)教育資源，建設(shè)高水平的兼職教師隊(duì)伍。聘請(qǐng)傅浩泉（廣州市皓晟文化發(fā)展有限公司合伙人）、張翼鵬（《家庭醫(yī)生》雜志社主編）、韋宏日（南方日?qǐng)?bào)社廣告部策劃總監(jiān)）、鄒偉全（中山大學(xué)人類(lèi)學(xué)博士、廣東省綠芽鄉(xiāng)村婦女發(fā)展基金會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)兼項(xiàng)目主管）、姜迪武（國(guó)家二級(jí)演員、廣州話(huà)劇藝術(shù)中心培訓(xùn)部主任）等一線(xiàn)專(zhuān)家進(jìn)課堂，用實(shí)際案例或親自表演為學(xué)生講解課程相關(guān)內(nèi)容。相關(guān)教師也前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)交流。
    （三）組建教學(xué)小組，合力促進(jìn)教學(xué)與科研。
    結(jié)合現(xiàn)有師資，將相近教學(xué)課程與科研方向的教師整合成立7個(gè)教學(xué)小組，語(yǔ)言學(xué)2個(gè)、中國(guó)古代文學(xué)1個(gè)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)1個(gè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)2個(gè)、外國(guó)文學(xué)1個(gè)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)功底扎實(shí)的老教師擔(dān)任組長(zhǎng)，帶領(lǐng)中青年教師，發(fā)展建設(shè)各個(gè)教學(xué)小組，在教學(xué)與科研方面取得一定成果。
    教學(xué)小組內(nèi)部實(shí)行集體備課制度、聽(tīng)課制度，小組間積極交流，主動(dòng)分享校內(nèi)外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如分享貴州民族大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與產(chǎn)業(yè)化經(jīng)驗(yàn)，以便教師更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣東村落和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)研及保護(hù)工作；分享由中國(guó)高等教育研究會(huì)主辦的“高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)與教學(xué)方法創(chuàng)新培訓(xùn)班”的心得體會(huì)，團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)一步探索教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)校系人才培養(yǎng)目標(biāo)助益良多。
    教學(xué)小組形成合力，申報(bào)各級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目、科研項(xiàng)目。目前已申報(bào)并獲批廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十二五”“十三五”規(guī)劃課題各1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目4項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目9項(xiàng)。這些項(xiàng)目的立項(xiàng)對(duì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)自信，將教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合，具有重要意義。
    漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)十余年的建設(shè)，針對(duì)存在的一些問(wèn)題，摸索出一套符合該專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)特色的方案，充分發(fā)掘已有教師潛力、豐富師資來(lái)源、強(qiáng)化內(nèi)部整合，使團(tuán)隊(duì)教師整體教學(xué)、科研水平得到提升。
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇三
    [內(nèi)容摘要]。
    化建設(shè)和文明建設(shè)，關(guān)系列一個(gè)學(xué)校的前景和命運(yùn)，一個(gè)良好的文化氛圍，需要我們共同維護(hù)，而其中，學(xué)生的思想道德建設(shè)在里面占據(jù)了主導(dǎo)地位，養(yǎng)成忍受好的道德修養(yǎng)，對(duì)每一個(gè)人，每一個(gè)學(xué)校都是一種無(wú)形的無(wú)價(jià)之寶，學(xué)生的道德修養(yǎng)，是一個(gè)學(xué)校融合大千世界，萬(wàn)事萬(wàn)物的基礎(chǔ)，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，只有不斷加強(qiáng)公民的道德文化修養(yǎng)，我們的校園文化才會(huì)更加燦爛，更加完美。
    黨的十六大提出，要特別加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們?cè)谧袷鼗拘袨闇?zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)思想修養(yǎng)，注重錘煉品行，要沿著從合格公民到合格建設(shè)者，合格接班人這樣一個(gè)目標(biāo)，不斷向上攀登，那么，把誠(chéng)實(shí)守信作為公民道德建設(shè)的重點(diǎn)，是黨的十六大報(bào)告首次提出來(lái)的，誠(chéng)實(shí)守信是人們立身處世之本和事業(yè)成敗的關(guān)鍵，也是大學(xué)生立身處世之本和最基本的思想道德素質(zhì)。
    在這期學(xué)生干部培訓(xùn)中，院長(zhǎng)吳大華先生就曾說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信是一種規(guī)范，是一種規(guī)則，是一種忠誠(chéng)的關(guān)系，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的要求，是人際關(guān)系的模式，更是社會(huì)對(duì)人文關(guān)系的要求，是全方位的關(guān)系，誠(chéng)信是一種制度，是經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)的概念和范疇；誠(chéng)信是一種制度文化，物質(zhì)文化，誠(chéng)信是一種人品，是人品的修養(yǎng)，是做人的基本準(zhǔn)則?！庇纱丝梢?jiàn)誠(chéng)信是提高大學(xué)生思想道德建設(shè)的一把重要金鑰匙。
    “誠(chéng)信”首先是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相關(guān)關(guān)系的基礎(chǔ)性道德規(guī)范，孔子講“民無(wú)信不立”，是指國(guó)家的統(tǒng)治者應(yīng)取信于民，否則就得不到老百姓的支持，那么今天，在我們大學(xué)生思想道德建設(shè)中，同樣要大力倡導(dǎo)做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，以信待人，以信取人，以信立人之美德。
    “誠(chéng)信”是大學(xué)生立身之本，大學(xué)校園不是世外桃源，社會(huì)上的誠(chéng)信缺失，假文憑，假證書(shū)，假學(xué)術(shù)之風(fēng)也涉及大學(xué)校園，一些學(xué)生不守諾言，作風(fēng)虛浮，考試作弊，貸款違約等不良現(xiàn)象，比較突出，大學(xué)生的誠(chéng)信狀況不能令人滿(mǎn)意。例如，在某樣簽訂國(guó)家助學(xué)貸款協(xié)議的200多學(xué)生中，僅有3名學(xué)生畢業(yè)后與銀行聯(lián)系還貸事宜。國(guó)家助學(xué)貸款之所以面臨一些困難，大學(xué)生信用狀況差是其中一個(gè)突出因素。
    義，我們愈是理解人生的意義，生活就愈充實(shí)，就愈能夠提高我們的思想道德建設(shè)。
    加強(qiáng)思想道德建設(shè)，立志成才，就需要全面提高大學(xué)生自身素質(zhì)，想要提高全民族的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)就提出了更高的要求，大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)自己，全面提高自己，加強(qiáng)修養(yǎng)，注重鍛煉，努力使自己具有優(yōu)良的思想政治素質(zhì)，又具有過(guò)硬的科學(xué)文化本領(lǐng)，既有健康的體魄，又具有健全的心智。
    大學(xué)生思想道德建設(shè)的最終目的，是要在大學(xué)生中形成普遍的高尚道德人格，提高道德境界，道德人格是指大學(xué)生道德的內(nèi)在規(guī)定性，是大學(xué)生的道德尊嚴(yán)，道德品質(zhì)，道德境界以及所理解與實(shí)現(xiàn)的社會(huì)道德價(jià)值的總和，它是大學(xué)生在社會(huì)公共生活，家庭生活，校園生活和今后的職業(yè)生活中道德境界高低的外在表現(xiàn)，是其長(zhǎng)期的習(xí)慣性的道德行為的升華，這種道德人格，既具有普遍性，又為每一位大學(xué)生所特有。
    大學(xué)生要在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，努力使自己具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，具有創(chuàng)機(jī)關(guān)報(bào)精神和實(shí)踐能力，要追求更高的思想道德的目標(biāo)，努力培養(yǎng)高尚人格，不斷提升道德境界，要樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，走好我們的第一步——大學(xué)生的思想道德建設(shè)，然后努力地使自己成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，成為忠誠(chéng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇四
    擁有持之以恒的毅力。對(duì)自己有足夠的自覺(jué)，善待他人。能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。每天自我反省。擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。
    大學(xué)，在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課，例如英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言能力同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍，是立足于社會(huì)的重要能力，雖然我英語(yǔ)差，但在大學(xué)期間我會(huì)努力提高自己的英語(yǔ)能力，力爭(zhēng)順利通過(guò)考試，提高自己的口語(yǔ)能力，突破語(yǔ)言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。
    大一除學(xué)好英語(yǔ)外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛(ài)好!積極參加各種活動(dòng)。
    專(zhuān)業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí)，我要在大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。
    在大學(xué)期間，我要做到愛(ài)自己，珍惜自己所做過(guò)的努力，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立對(duì)自己的絕對(duì)的信心，同時(shí)也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)支持我，鼓勵(lì)我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過(guò)去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。
    學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。
    閱讀：每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類(lèi)雜志、每年至少讀一本名著。
    英文：以書(shū)信、作文形式練習(xí)寫(xiě)作，加強(qiáng)閱讀量。
    專(zhuān)業(yè)：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)。
    體育：每天去晨跑一次，每周去健身為不定期參與。
    隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。
    1、循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。
    2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。
    3、融會(huì)貫通，學(xué)以致用。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)提高干部的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)豐富工作經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)，有效解決在組織工作中存在的問(wèn)題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進(jìn)。
    4、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來(lái)提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。
    本學(xué)期希望能爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。所以現(xiàn)在做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。
    1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。
    2.每周抽一些時(shí)間，1小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，沖刺英語(yǔ)4級(jí)和學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)。
    3.堅(jiān)持去校圖書(shū)館借書(shū)閱書(shū)，堅(jiān)持完成老師布置的作業(yè)，并且做好讀書(shū)筆記，時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。
    4.對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中，常常翻閱。
    5.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。
    6.身為一個(gè)學(xué)習(xí)文化事業(yè)管理的的學(xué)生，對(duì)于管理學(xué)與藝術(shù)要有相關(guān)的敏感度和實(shí)踐能力是非常重要的，所以要堅(jiān)持在平時(shí)課余生活多跟人交流接觸和認(rèn)真對(duì)待老師課上授與的知識(shí)加以?xún)?nèi)化。
    7.多外出城市及多與社會(huì)接觸，鍛煉自己的膽量和交際能力，外出接受磨練還能提高社會(huì)閱歷和增廣見(jiàn)聞。
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇五
    (一)根據(jù)我院專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)模，制定實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃，充分發(fā)揮雙方的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、品牌優(yōu)勢(shì)、師生優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃有目的有步驟地開(kāi)展示范實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)基地建設(shè)工作。
    (二)根據(jù)我院辦學(xué)需要和社會(huì)教育資源狀況，實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)基地主要分為三個(gè)類(lèi)型開(kāi)展建設(shè):。
    1.以教育實(shí)習(xí)為主，協(xié)助相關(guān)實(shí)習(xí)基地建立品牌班主任隊(duì)伍;。
    2.以教學(xué)實(shí)習(xí)為主，協(xié)助相關(guān)實(shí)習(xí)基地建立品牌教師隊(duì)伍。
    3.以見(jiàn)習(xí)實(shí)踐為主，協(xié)助相關(guān)實(shí)習(xí)基地建立青年教師及非教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐基地。
    (三)實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)基地建設(shè)應(yīng)當(dāng)本著“資源共享，互利共贏”的原則，充分利用雙方科技、人才、文化信息等資源優(yōu)勢(shì)，在完成我院實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，幫助相關(guān)實(shí)習(xí)基地培養(yǎng)師資、指導(dǎo)服務(wù)師生、文化建設(shè)等，促進(jìn)雙方共同發(fā)展。
    (四)建立實(shí)訓(xùn)基地工作程序:。
    1.根據(jù)我院專(zhuān)業(yè)建設(shè)的需要，向?qū)W校教務(wù)處提出擬建實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)基地的申請(qǐng)。
    2.經(jīng)雙方審核同意，簽訂協(xié)議書(shū)(一式兩份，學(xué)院與校外實(shí)習(xí)基地各一份)。
    3.經(jīng)過(guò)建設(shè)和雙方學(xué)校評(píng)估，條件成熟時(shí)，授于“標(biāo)準(zhǔn)示范實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)基地”(掛牌).
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇六
    活動(dòng)經(jīng)四川省教育廳、四川省精神文明建設(shè)辦公室批準(zhǔn)，接受四川省教育廳基礎(chǔ)教育處、宣傳思想工作處指導(dǎo)，由四川教育報(bào)刊社、新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?、四川省陶行知研究?huì)聯(lián)合舉辦，旨在深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要舉措，發(fā)現(xiàn)、尋找、推廣一批在校園文化建設(shè)方面成效突出、特色鮮明的學(xué)校，引領(lǐng)、帶動(dòng)全省校園文化建設(shè)蓬勃發(fā)展。
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    活動(dòng)設(shè)立省級(jí)組織委員會(huì)和專(zhuān)家評(píng)審委員會(huì)，分別負(fù)責(zé)全省活動(dòng)的組織推進(jìn)、活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)評(píng)審。各市（州）、縣參照省級(jí)組織辦法成立相應(yīng)的組委會(huì)和評(píng)審機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)的組織、評(píng)審、推薦工作。
    組委會(huì)將對(duì)全省所有公、民辦中小學(xué)（含中職學(xué)校）校園文化建設(shè)進(jìn)行兩個(gè)項(xiàng)目的展評(píng)。其一是“校園文化建設(shè)典范學(xué)校”，指在校園文化建設(shè)的各個(gè)方面積淀深厚，卓有成效的優(yōu)質(zhì)學(xué)校；其二是“校園文化建設(shè)特色學(xué)?！保冈谛@文化建設(shè)的各個(gè)方面具有較高水平，在某一方面具有鮮明特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
    活動(dòng)將組織專(zhuān)家對(duì)所有申報(bào)這兩類(lèi)項(xiàng)目的學(xué)校進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)包括精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化、建設(shè)過(guò)程5個(gè)一級(jí)指標(biāo)，辦學(xué)目標(biāo)追求、行政管理制度、教師行為、校園環(huán)境等56個(gè)二、三級(jí)指標(biāo)。所有入選典范學(xué)?；蛱厣珜W(xué)校均需達(dá)到較高或高水平標(biāo)準(zhǔn)，且學(xué)校整體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，育人水平較高，有一定的歷史積淀和社會(huì)美譽(yù)度。
    活動(dòng)將根據(jù)學(xué)校提供的先進(jìn)事跡材料和活動(dòng)展示，采取縣、市（州）教育行政部門(mén)層層推薦，專(zhuān)家評(píng)審、網(wǎng)絡(luò)投票、讀者投票相結(jié)合的辦法進(jìn)行。組委會(huì)鼓勵(lì)社會(huì)各界通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、信件等方式直接向省級(jí)組委會(huì)推薦候選學(xué)校（包括學(xué)校自薦）。最終確定出2012年“文軒教育杯”四川省中小學(xué)校園文化建設(shè)典范學(xué)校和校園文化建設(shè)特色學(xué)校。組委會(huì)將于2017年1月在成都舉行盛大的“中小學(xué)校園文化建設(shè)”頒獎(jiǎng)典禮。
    所有獲得“校園文化建設(shè)典范學(xué)校”、 “校園文化建設(shè)特色學(xué)?！币约啊靶@文化建設(shè)展評(píng)活動(dòng)入圍學(xué)?！倍紝@得由組委會(huì)頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)牌。所有“校園文化建設(shè)典范學(xué)?！边€將獲聘為《教育導(dǎo)報(bào)》特約支持學(xué)校、新華文軒教育研究院支持學(xué)校、四川省陶行知研究會(huì)重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校。組委會(huì)將選擇部分獲獎(jiǎng)學(xué)校，組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)協(xié)助學(xué)校重點(diǎn)打造典范學(xué)校和特色學(xué)校，并在全省、全國(guó)宣傳推廣。
    金秋開(kāi)學(xué)以來(lái)，全市中小學(xué)、幼兒園積極創(chuàng)設(shè)載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)雅高雅的育人環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
    文案由沈陽(yáng)藝馨校園文化建設(shè)公司提供：
    逍林教辦結(jié)合第14屆推普周活動(dòng)，組織教師舉行“書(shū)香十月”青年教師漢語(yǔ)競(jìng)賽，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。碧海小學(xué)、逍林鎮(zhèn)東小學(xué)、文棋小學(xué)、橫河實(shí)驗(yàn)小學(xué)等開(kāi)展教室環(huán)境布置和教室文化評(píng)比，讓教室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、心靈家園。崇壽教育工會(huì)開(kāi)展下棋文化活動(dòng)，潤(rùn)德小學(xué)別出心裁舉行“火眼金睛”改錯(cuò)別字比賽、主題板報(bào)評(píng)比，行知職高舉行別開(kāi)生面的.“淘寶達(dá)人”講座，掌起初中舉行“我愛(ài)科普”紙折飛機(jī)比賽，白云小學(xué)召開(kāi)“一班一特色，人人有體驗(yàn)”、“特色班級(jí)”交流會(huì)，第二實(shí)小評(píng)比各班展示欄，龍山雁門(mén)小學(xué)、徐福小學(xué)等的“環(huán)境”手工制作大賽、書(shū)法作品展、班牌設(shè)計(jì)大賽、心理健康手抄報(bào)評(píng)比等，五豐小學(xué)等的書(shū)法教育，崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，金山初中、鳳湖初中、鳴山小學(xué)等開(kāi)展“世界清潔地球日”志愿活動(dòng)，勝山實(shí)幼開(kāi)展“廢舊材料裝扮新家園”活動(dòng)，橋頭鎮(zhèn)小開(kāi)展班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)，鳴山小學(xué)開(kāi)展“建設(shè)生態(tài)滸山，共建美好家園”社區(qū)共建活動(dòng)，杭州灣小學(xué)“成長(zhǎng)足跡”、“我能行”等特色內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)，有力地推動(dòng)校園文化的形成，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，校容校貌煥然一新。
    走進(jìn)新學(xué)年的陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校，嶄新的外墻、雅致的廊廳墻繪，讓人耳目一新。每層樓分別以學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)審美為主體，配以不同的主色調(diào)和畫(huà)面，真正讓墻壁、廊廳說(shuō)話(huà)。樓廊文化凸顯特色，成為勝山教辦對(duì)各校校園文化考評(píng)的一項(xiàng)要求。文棋中學(xué)以構(gòu)建環(huán)境文化、豐富活動(dòng)文化、創(chuàng)造精神文化為載體，形成學(xué)校深厚的文化積淀和底蘊(yùn)。庵東西二小學(xué)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，掌起中心小學(xué)有序組織學(xué)生看課外書(shū)，以書(shū)香校園建設(shè)促進(jìn)校園文化建設(shè)。
    文案由沈陽(yáng)藝馨校園文化建設(shè)公司提供：
    師生倡導(dǎo)環(huán)保出行、拼車(chē)出行、即停即走；杭州灣職校文明交通文藝巡演進(jìn)校園，育才中學(xué)安全演練上好“開(kāi)學(xué)第一課”，慈吉中學(xué)設(shè)立班級(jí)“心理委員”，打造校園安全文化。巷城初中、西二小學(xué)等開(kāi)展尊老敬老、愛(ài)心捐款活動(dòng)，三管小學(xué)開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神”六個(gè)一活動(dòng)，崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)“陽(yáng)光體育”熱火朝天，各校吹響“民族精神月”集結(jié)號(hào)，讓慈孝文化、體育文化等有機(jī)融入校園文化。（辦公室綜合）
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇七
    據(jù)英國(guó)《每日電訊報(bào)》3月22日?qǐng)?bào)道，qs世界大學(xué)學(xué)科排名榜中，英國(guó)高校在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史等學(xué)科上的表現(xiàn)要領(lǐng)先于其他國(guó)家的高校，而美國(guó)高校在大學(xué)學(xué)科排名榜上所占數(shù)量最多。
    資料圖。
    在分析調(diào)查了全球研究機(jī)構(gòu)中的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科后，qs按照學(xué)科總結(jié)了42項(xiàng)學(xué)科第一的大學(xué)，其中英國(guó)高校共占8所。
    英國(guó)的牛津大學(xué)占四個(gè)學(xué)科第一，劍橋大學(xué)占三個(gè)。
    然而，這項(xiàng)排名中所占學(xué)科第一數(shù)量最多的高校來(lái)自美國(guó)。哈佛大學(xué)及麻省理工學(xué)院共在24項(xiàng)學(xué)科中問(wèn)鼎。
    這份榜單是由qs機(jī)構(gòu)向76798名學(xué)者和44426位雇主進(jìn)行咨詢(xún)調(diào)查，并結(jié)合2850萬(wàn)文獻(xiàn)資料和引用數(shù)據(jù)后分析得出的。
    在各個(gè)學(xué)科排名的大學(xué)榜單中，美國(guó)高校在學(xué)科排名中拔得頭籌的大學(xué)共有8所，學(xué)科排名位居第二的大學(xué)有16所，學(xué)科排名位居第三的有21所。
    qs信息部負(fù)責(zé)人bensowter表示，盡管在按學(xué)科排名的大學(xué)榜單中，英美高校所占有的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)最多，但仍有不少其他國(guó)家的高校在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域上呈不斷發(fā)展的趨勢(shì)。
    澳大利亞、南非、芬蘭、巴西、中國(guó)和瑞典等國(guó)家的高校，在按學(xué)科排名的大學(xué)榜單中也能躋身前十。如表演藝術(shù)專(zhuān)業(yè)前100所高校就來(lái)自27個(gè)不同的國(guó)家和地區(qū)，而礦物工程專(zhuān)業(yè)前100所高校來(lái)自26個(gè)不同的國(guó)家和地區(qū)。
    以下是學(xué)科排名位列第一的大學(xué)：
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇八
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，把十九大精神溶入到社區(qū)科普工作中，以“叁個(gè)代表”重要思想來(lái)指導(dǎo)社區(qū)科普工作，努力增強(qiáng)新時(shí)期科普工作的自覺(jué)性的責(zé)任感，深入到群眾中，廣泛聽(tīng)取群眾對(duì)科學(xué)知識(shí)的需求，制訂切實(shí)可行的措施，使科學(xué)知識(shí)的普及率得到加強(qiáng)，居民科普意識(shí)得到明顯提高。進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)，成立科普領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)展科普志愿者隊(duì)伍，并充分利用轄區(qū)單位的資源優(yōu)質(zhì)，發(fā)揮社區(qū)文藝隊(duì)的宣傳作用，使科普意識(shí)滲透每家每戶(hù)。同時(shí)，充分挖掘轄區(qū)內(nèi)人才資源，將熱心于社區(qū)科普工作的人員，聚集到社區(qū)科普志愿的隊(duì)伍上來(lái)。此外今年我社區(qū)將打造社區(qū)科技宣傳長(zhǎng)廊，在此基礎(chǔ)上，建立了“四聯(lián)”機(jī)制，即科普教育聯(lián)抓、科普活動(dòng)聯(lián)搞、科普設(shè)施聯(lián)建、科普基地聯(lián)辦;定時(shí)定期傳播科學(xué)知識(shí)。
    二、以科技周活動(dòng)為載體，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。
    公眾的參與是科普宣傳的主體，今年，我們還將每季度舉辦一次科普講座、科普活動(dòng)，滿(mǎn)足人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的求知心態(tài)。在5月份，我們將開(kāi)展以健身為主題的科普活動(dòng)，組織廣大群眾參與此次活動(dòng)，并邀請(qǐng)有一技之長(zhǎng)的人員，為居民服務(wù)。我們還與共建單位聯(lián)手，以文藝演出、健康教育、手工制作、宣傳畫(huà)板展等形式，把科技周活動(dòng)推向*。另外，我們還利用青少年節(jié)假日，開(kāi)展寓教于樂(lè)的活動(dòng)，帶領(lǐng)他們接近自然、擁抱自然，激發(fā)他們對(duì)科技，對(duì)自然想象力與動(dòng)手能力，這樣既拓寬了學(xué)生們的視野，又培養(yǎng)了他們熱愛(ài)生活，創(chuàng)造未來(lái)的自信心。
    三、抓示范、突特色，進(jìn)一步提高居民的科學(xué)文化素質(zhì)。
    在科普工作中，科普樓棟、科普家庭的評(píng)選，使科普工作更加接近居民，接近人們的生活。今年，我們繼續(xù)加大此次評(píng)選活動(dòng)力度，樹(shù)立典型在社區(qū)里推廣，以點(diǎn)帶面使社區(qū)科普工作再上一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，加大社區(qū)各個(gè)階層，對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從文化、養(yǎng)生、環(huán)保、科技方面滿(mǎn)足不同人員的要求。如我們粘貼科普畫(huà)板，放在居民的樓道上，使居民日日可以學(xué)到科學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用在日常生活中。
    四、反對(duì)邪教，崇高科學(xué)。
    加大禁止對(duì)偽科學(xué)，功邪教組織宣傳力度，我們利用社區(qū)已有的宣傳陣地，組織居民觀(guān)看碟片、宣傳畫(huà)等，使居民自覺(jué)加入到反對(duì)邪教，反對(duì)偽科學(xué)的隊(duì)伍中來(lái)。范文參考網(wǎng)同時(shí)，以豐富多彩的文化，活躍社區(qū)居民的業(yè)余生活。新的一年里，我們將在xx大精神的指引下，把社區(qū)的科普工作搞得更加有聲有色，讓更多的人加入到科普工作中來(lái)，形成人人學(xué)科學(xué)、信科學(xué)的新局面。
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇九
    從整體表現(xiàn)上看，奧克蘭大學(xué)的表現(xiàn)最為優(yōu)異――在該榜單分列的30個(gè)不同學(xué)科中，奧克蘭大學(xué)在其中的29個(gè)都位居前200名。在所有學(xué)科中，奧大最優(yōu)的專(zhuān)業(yè)為會(huì)計(jì)和金融，排名世界第24位。此外，該學(xué)校的政治、法律、教育、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)、藥學(xué)及藥理學(xué)、現(xiàn)代語(yǔ)言和生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)都排名世界前50。
    該排行榜調(diào)查研究負(fù)責(zé)人bensowter說(shuō)，該榜單結(jié)果說(shuō)明新西蘭高校成功擺脫了自身桎梏，取得了驚人成績(jī)，新西蘭高校在藝術(shù)、人文和社會(huì)學(xué)科領(lǐng)域的表現(xiàn)尤令人驚喜?！芭c此同時(shí)，新西蘭高校在科學(xué)、工程、技術(shù)和數(shù)學(xué)類(lèi)科目上的表現(xiàn)則較為薄弱，而亞洲高校在這方面的表現(xiàn)則可圈可點(diǎn)?！?BR>    在化學(xué)、土木工程和電氣工程專(zhuān)業(yè)中，排名世界前30的高校有10所來(lái)自亞洲，機(jī)械工業(yè)專(zhuān)業(yè)排名方面，闖入世界30強(qiáng)的高校中有8所來(lái)自亞洲。
    在全球范圍內(nèi)，美國(guó)哈佛大學(xué)仍是綜合表現(xiàn)最佳的高校――在30個(gè)科目中，11個(gè)科目的“冠軍”都為該校，緊隨其后的則是麻省理工學(xué)院，該校有9個(gè)科目排名世界第一。
    中國(guó)內(nèi)地高校方面，清華大學(xué)、北京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)表現(xiàn)搶眼。其中，清華大學(xué)的材料科學(xué)學(xué)科排名第10，超越了哈佛、加州理工和普林斯頓大學(xué)。此外，清華大學(xué)的化工、電子、機(jī)械、環(huán)境、土木和統(tǒng)計(jì)學(xué)名列世界前20。
    北京大學(xué)化學(xué)學(xué)科排世界第15，復(fù)旦大學(xué)的哲學(xué)和政治學(xué)則入圍世界前20榜單。
    而香港科技大學(xué)、香港大學(xué)和香港中文大學(xué)，則入圍了計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)科的世界20強(qiáng)。
    [關(guān)于qs學(xué)科排行四所新西蘭大學(xué)成功入席50強(qiáng)]。
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十
    親愛(ài)的同學(xué)們：
    第六屆校園科技節(jié)已伴隨著春天的腳步來(lái)到我們身邊，本屆科技節(jié)的主題活動(dòng)是“玩轉(zhuǎn)綠園”。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是走進(jìn)我們的綠色校園（下面簡(jiǎn)稱(chēng)“綠園”），去認(rèn)識(shí)身邊多姿多彩的植物朋友！
    春天是一個(gè)美好的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開(kāi)。不知同學(xué)們有沒(méi)有關(guān)注過(guò)我們美麗的綠園中那一抹抹亮麗的綠色、明艷的紅色、飽滿(mǎn)的黃色？是的，我們校園里的植物們?cè)谶@個(gè)萬(wàn)物爭(zhēng)春的好時(shí)節(jié)，正熱熱鬧鬧地等著同學(xué)們?nèi)ズ退鼈兂蔀楹门笥涯兀?BR>    好朋友之間得互相了解，同學(xué)們，你知道我們的綠園里有多少種植物嗎？你知道我們的綠園里各種植物分布在哪里嗎？你知道我們的綠園里各種植物分別有多少數(shù)量嗎？如果請(qǐng)你來(lái)認(rèn)一認(rèn)，你能叫出幾種植物的名字呢？也許很多同學(xué)現(xiàn)在覺(jué)得這個(gè)挺難回答，別著急，學(xué)?！暗厍蚴匦l(wèi)者”科技實(shí)踐活動(dòng)社團(tuán)的同學(xué)們經(jīng)過(guò)近一年的努力，已經(jīng)幫這些植物做好了名片，并且?guī)屯瑢W(xué)們制作了認(rèn)識(shí)校園植物的導(dǎo)引圖表。今天中午我們會(huì)詳細(xì)地進(jìn)行植物名片和導(dǎo)引圖表使用方法的講解。我們相信，經(jīng)過(guò)2個(gè)星期的努力，你一定能和綠園里的植物們成為真正的好朋友！
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：大家上午好！
    初夏時(shí)節(jié)，美麗的雙語(yǔ)校園洋溢著歡樂(lè)和諧的氣氛。今天，我校師生共同期盼的校園節(jié)日——第六屆科技節(jié)拉開(kāi)了帷幕。我們十分榮幸地迎來(lái)了孟津縣教育局副局長(zhǎng)崔凱同志。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表雙語(yǔ)學(xué)校3000多名師生員工，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持我校各項(xiàng)工作，特別是親臨我校出席科技節(jié)開(kāi)幕式活動(dòng)的崔局長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
    科學(xué)技術(shù)是引發(fā)社會(huì)變革、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的主要力量。馬克思曾深刻地指出：“勞動(dòng)生產(chǎn)力是隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷進(jìn)步而不斷發(fā)展的。”十九世紀(jì)法國(guó)著名生理學(xué)家貝爾納也說(shuō)過(guò)：“科學(xué)既是人類(lèi)智慧的最高成果，又是最有希望的物質(zhì)福利的源泉?！被仡櫲祟?lèi)社會(huì)文明進(jìn)步的歷史，從茹毛飲血、刀耕火種的農(nóng)業(yè)文明，到席卷全球、浪潮洶涌的工業(yè)革命，再到蓬勃興起、方興未艾的信息時(shí)代，無(wú)不與科技的發(fā)展密切相關(guān)，無(wú)不與科技的力量相生相伴。有人形象地指出，三只蘋(píng)果改變了世界和我們的生活。一只是創(chuàng)世紀(jì)亞當(dāng)夏娃的蘋(píng)果、一只是砸在牛頓頭上的蘋(píng)果，再一只就是喬布斯的蘋(píng)果。的確，我們從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深切地感受到科技給我們的生活帶來(lái)的巨大影響，我們從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深切地體會(huì)到科技所產(chǎn)生的巨大力量，我們也從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深切地領(lǐng)略到科技的無(wú)窮魅力。
    科技教育是培養(yǎng)探究型、創(chuàng)造型人才的重要途徑，是學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育的有效抓手。我校堅(jiān)持每年組織開(kāi)展科技節(jié)活動(dòng)，2015年、2015年我校參加洛陽(yáng)市青少年科技創(chuàng)新大賽中，各項(xiàng)比賽都取得優(yōu)異成績(jī)，我校榮獲洛陽(yáng)市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
    老師們、同學(xué)們，科技節(jié)是一個(gè)閃爍智慧之火的節(jié)日、是一個(gè)觸發(fā)靈感之光的節(jié)日，是一個(gè)涌動(dòng)創(chuàng)造之泉的節(jié)日。今年科技節(jié)的主題是：“參與、體驗(yàn)、成長(zhǎng)”。我們衷心希望同學(xué)們用特別認(rèn)真的態(tài)度主動(dòng)積極地參與科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，不做旁觀(guān)者，不敷衍走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)利用科技節(jié)平臺(tái)，鍛煉能力，提升自我。通過(guò)科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的濃郁氛圍，激發(fā)廣大同學(xué)追求真知、勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)，培養(yǎng)勤奮好學(xué)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神，陶冶尊重知識(shí)、尊重科學(xué)的美好情操，增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)、報(bào)效祖國(guó)的崇高品質(zhì)。最后，祝愿本屆科技節(jié)圓滿(mǎn)成功！謝謝！
    2015年5月12日
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：
    大家好!
    在這南風(fēng)送爽、夏意漸濃的美好季節(jié)里，我們迎來(lái)了××大學(xué)首屆科技節(jié)。在這隆重的開(kāi)幕式上，我代表我校全體師生對(duì)今天光臨的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓表示最為熱烈的歡迎!同時(shí)，對(duì)我校首屆科技節(jié)的按時(shí)召開(kāi)表示熱烈的祝賀!
    科技教育是新實(shí)際的呼喚，是素質(zhì)教育自身的要求體現(xiàn)。當(dāng)前，世界局勢(shì)風(fēng)云變幻，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈．世界各國(guó)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)．歸根到底是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是教育的競(jìng)爭(zhēng)。只有創(chuàng)造有利于人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，使每一個(gè)受教育者都能充分發(fā)揮自身潛能．實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出在新世紀(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中占有主動(dòng)地位的科技人才。因此，我校舉辦本次科技節(jié)，把指導(dǎo)思想定位在營(yíng)造出愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，讓同學(xué)們置身于科學(xué)殿堂去驗(yàn)證科學(xué)理論，提煉科學(xué)方法，去體驗(yàn)和感悟科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，從而進(jìn)一步提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)。
    這些年．我校創(chuàng)設(shè)一切條件為學(xué)生提供創(chuàng)新的土壤．讓他們的科技之花盡情綻放．我校學(xué)生的聰明才智得到了很好的呈現(xiàn)在市、省及國(guó)家的各項(xiàng)科技創(chuàng)新大賽中，都取得了很好的成績(jī)，獲得了豐碩的成果。這些成果讓我們確信．發(fā)明創(chuàng)造離我們并不遙遠(yuǎn)；過(guò)程比結(jié)果更為重要；學(xué)習(xí)的最高境界就是創(chuàng)造。我們更加深信，有了合適的陽(yáng)光、土壤和氣候．創(chuàng)造之花將開(kāi)滿(mǎn)我們的校園．先進(jìn)的教育理念折射出來(lái)的光芒．將照耀著同學(xué)們的未來(lái)發(fā)展之路，也將給我校帶來(lái)朝氣蓬勃的生機(jī)和活力。
    本屆科技節(jié)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的`精心策劃和醞釀，已構(gòu)建出了一套完整可行的方案，整個(gè)方案融知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性于一體，內(nèi)容豐富，形式多樣，有科普知識(shí)講座、趣味實(shí)驗(yàn)、科技作品評(píng)比。本屆科技節(jié)，是我?？萍冀逃靡皂樌_(kāi)展的新起點(diǎn)和新臺(tái)階，它將為我校學(xué)生搭建起一個(gè)大展科技才能和科技風(fēng)采的舞臺(tái)．也將為我校校園文化建設(shè)增添新的內(nèi)涵。
    激情參與、盡情創(chuàng)造，放飛夢(mèng)想與快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)科學(xué)，勇于探索，創(chuàng)造未來(lái)，盡力展現(xiàn)自己的才智!
    最后預(yù)祝x x大學(xué)首屆科技節(jié)圓滿(mǎn)成功!
    謝謝大家!
    各位來(lái)賓、老師們，同學(xué)們：
    下午好!
    經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的緊張籌備，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一屆大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)今天隆重開(kāi)幕了。在此，我謹(jǐn)代表院黨委、院行政對(duì)第一屆大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)的順利啟動(dòng)表示熱烈的祝賀！
    學(xué)院"十五"發(fā)展綱要確立了"立足地方，以人為本，崇尚品位，辦出特色"的辦學(xué)理念，并提出"要全面建設(shè)和營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生成長(zhǎng)和全面發(fā)展的育人環(huán)境"，我院第一屆大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)的開(kāi)展，是課堂教學(xué)的有效延伸，有利于培養(yǎng)學(xué)生科技興趣，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，有利于學(xué)生鉆研科學(xué)，展示才能，提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，對(duì)促進(jìn)我院校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成健康向上，充滿(mǎn)生機(jī)和活力的校園科技學(xué)術(shù)氛圍具有重要作用。
    借此機(jī)會(huì)，我對(duì)本次活動(dòng)提出幾點(diǎn)要求：
    1、各有關(guān)部門(mén)要積極支持，群策群力，確保大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)的順利開(kāi)展。各系應(yīng)結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，確定相關(guān)指導(dǎo)教師，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)；要引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去，通過(guò)各種實(shí)際操作，發(fā)明創(chuàng)新等提高活動(dòng)水平；不能走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義。
    2、活動(dòng)過(guò)程中要增強(qiáng)群眾性，擴(kuò)大活動(dòng)的參與面，使大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到科技學(xué)術(shù)活動(dòng)中來(lái)；要注意科學(xué)性與趣味性相結(jié)合，科學(xué)性與思想性相結(jié)合，使學(xué)生既能培養(yǎng)科技興趣，又能提高科技品德修養(yǎng)。
    3、開(kāi)展大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)是一項(xiàng)很好的活動(dòng)，今后要把這項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)化，成為學(xué)生工作的一部分，每年舉辦一次，要辦出特色，辦出水平，形成品牌，以此來(lái)充實(shí)學(xué)生的校園文化生活。
    預(yù)祝大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)圓滿(mǎn)成功！
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：?
    大家下午好！?
    陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這個(gè)春意盎然的時(shí)節(jié)里，我校首屆科技文化節(jié)拉開(kāi)了序幕?；叵肫疬^(guò)去的近一個(gè)月里，為了舉辦好兩節(jié)，校長(zhǎng)室牽頭，多次開(kāi)會(huì)進(jìn)行籌劃，才有此刻呈現(xiàn)在同學(xué)們面前的這一幕。學(xué)校舉辦本次兩節(jié)的目的就是為同學(xué)們搭建一個(gè)平臺(tái)，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)更活潑、健康、寬松且有價(jià)值的成長(zhǎng)空間。本次兩節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)校各學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)的延伸和拓展，是一堂大的實(shí)踐課，同學(xué)們可以高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，任由思想自由翱翔，盡情抒發(fā)心中的情感。讓青春與激情，智慧與科技碰撞出絢麗的火花。
    本次兩節(jié)活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)月，共有三十多個(gè)項(xiàng)目，其中不僅有中華詩(shī)詞記憶大賽，我是“單詞王”，新聞主持大賽等展示同學(xué)們知識(shí)功底和良好口才的項(xiàng)目，也有“雞蛋撞地球”、“紙飛機(jī)滑翔大賽”、“機(jī)器人組裝大賽”等理論聯(lián)系實(shí)踐的動(dòng)手類(lèi)比賽，每一位同學(xué)，不管你是文科生還是理科生，不管你喜歡演講還是熱衷于創(chuàng)造，在本次活動(dòng)中你都能找到展示的舞臺(tái)。
    同學(xué)們，我們正處在一個(gè)科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代，我們只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展自我，超越自我才能成為時(shí)代的佼佼者，我們呂中作為一所高標(biāo)準(zhǔn)、高定位的學(xué)校，特別是繆校長(zhǎng)到來(lái)之后提出要把我校早日打造成一流名校的宏偉目標(biāo)，更加明確了我校的辦學(xué)宗旨：就是要培養(yǎng)一流的人才，就是要培養(yǎng)更多的同學(xué)跨進(jìn)更好的大學(xué)，就是要培養(yǎng)出胸有大志，心有未來(lái)的全能學(xué)子。所以本次兩節(jié)也正契合了我校的培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展定位，為每一位同學(xué)的發(fā)展提供更廣闊的鍛煉機(jī)會(huì)。
    同學(xué)們，時(shí)代賦予我們特殊的歷史使命，要敢于挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，所以在本次兩節(jié)中每一項(xiàng)都是以比賽的形式呈現(xiàn)，目的就是要培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、挑戰(zhàn)精神，狹路相逢，智勇雙全者才能勝，在本次活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)拿出你的智慧、勇氣和激情，努力培養(yǎng)和提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)，不斷在人類(lèi)智慧寶庫(kù)中，自覺(jué)地汲取營(yíng)養(yǎng)、豐富自我、發(fā)展自我、提升自我的學(xué)習(xí)精神，腳踏實(shí)地、勇于實(shí)踐、百折不撓、勇往直前的拼搏精神，挑戰(zhàn)未來(lái)、勇于聯(lián)想、探索未知、敢為人先的進(jìn)取精神。我們生活在一個(gè)富于挑戰(zhàn)和創(chuàng)造的時(shí)代，同學(xué)們又是這個(gè)時(shí)代想象最豐富、最充滿(mǎn)激情、潛力最深厚的一族，大家要挑戰(zhàn)未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)，就要勇敢地樹(shù)立起創(chuàng)造精神，有了創(chuàng)造精神的支撐，你們就會(huì)展開(kāi)想象的雙翼，迸發(fā)出超常的靈感，構(gòu)建起從幻想通往現(xiàn)實(shí)的橋梁。
    本屆兩節(jié)將是我校全體師生精神凝聚、智慧整合、能力展示和素質(zhì)提升的歷練，同學(xué)們一定會(huì)在這次活動(dòng)中進(jìn)一步奔放激情、增強(qiáng)自信、加倍學(xué)習(xí)、提升自律、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，體驗(yàn)快樂(lè)。通過(guò)兩節(jié)，一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、文明、進(jìn)取且富有文化底蘊(yùn)的校園，一定會(huì)在我校全體師生的共同努力裝點(diǎn)下在呂梁鳳山之頂變得更加可愛(ài)、可親。
    另外，為了使本屆科技文化節(jié)能順利進(jìn)行，取得更加輝煌的成績(jī)，我向同學(xué)們提出兩點(diǎn)希望：
    1、?希望同學(xué)們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、積極配合，按照學(xué)校計(jì)劃積極行動(dòng)起來(lái)，只有上下一致，思想統(tǒng)一才能使本屆科技文化節(jié)順利舉辦。把四節(jié)建設(shè)成我校一道亮麗的風(fēng)景，打造出我校精致的名片。
    2、?希望全體同學(xué)們積極踴躍地投身到兩節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)中，科技文化節(jié)你們就是主角，用你們智慧的大腦、靈巧的雙手去創(chuàng)造、去發(fā)明、去探索知識(shí)的奧秘。心動(dòng)不如行動(dòng)，參與你就會(huì)獲得快樂(lè)、獲得經(jīng)驗(yàn)，會(huì)對(duì)世界保持一份好奇和探究的熱情，給思想一個(gè)自由的空間，為自己未來(lái)的生活增添一份情趣和色彩。
    同學(xué)們，舞臺(tái)已經(jīng)搭好，帷幕即將拉開(kāi)，序曲已經(jīng)唱響，接下來(lái)，期待著你的精彩表現(xiàn)。，最后愿我校首屆科技文化節(jié)成為你我心中永恒的記憶。祝我校首屆科技文化節(jié)圓滿(mǎn)成功！
    謝謝大家！
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好！
    今天，xx區(qū)首屆大學(xué)生科技節(jié)隆重開(kāi)幕了，作為一名教師代表在此發(fā)言，我感到非常榮幸。
    科技教育是新世紀(jì)的呼喚，也是素質(zhì)教育自身的要求。開(kāi)展大學(xué)科技節(jié)活動(dòng)，不僅給我們?nèi)w師生提供了一個(gè)展現(xiàn)魅力的平臺(tái)，而且做到了與課程改革的結(jié)合，進(jìn)一步完善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，豐富了綜合實(shí)踐活動(dòng)的.內(nèi)容，創(chuàng)新了校本課程的開(kāi)發(fā)，構(gòu)建了科技教育體系。大學(xué)科技節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，在大學(xué)校園營(yíng)造了一種愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生能夠置身于科學(xué)殿堂中去印證科學(xué)結(jié)論，提煉科學(xué)方法，去體驗(yàn)、感悟科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，從而極大的培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    作為一名教師，我們要不失時(shí)機(jī)地、責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力人才的責(zé)任。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，由教學(xué)活動(dòng)的主角轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者；要?jiǎng)?chuàng)造性地組織開(kāi)展好科學(xué)課和綜合實(shí)踐課，積極為學(xué)生的科技實(shí)踐和科技創(chuàng)新活動(dòng)提供一切方便，當(dāng)好學(xué)生的參謀和助手；要努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，善于輔導(dǎo)，敢于創(chuàng)新，積極參與到科技教育的大潮中去。
    老師、同學(xué)們，讓我們大家一起愛(ài)科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)有無(wú)盡的樂(lè)趣；讓我們大家一起學(xué)科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)有無(wú)窮的智慧；讓我們大家一起用科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)有無(wú)限的生機(jī)。讓我們攜起手來(lái)，乘著首屆科技節(jié)的東風(fēng)，增強(qiáng)素質(zhì)，全面發(fā)展，去創(chuàng)造流光溢彩的美好明天！
    最后，祝本屆科技節(jié)圓滿(mǎn)成功！
    謝謝大家！
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十二
     學(xué)科是大學(xué)辦學(xué)的最基本元素，是教學(xué)、科研、師資等方面實(shí)力的集中反映;學(xué)科建設(shè)是高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)三大基本職能的平臺(tái)和載體。中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)首席專(zhuān)家、中南大學(xué)蔡言厚教授指出，學(xué)科水平的高低直接影響高校在全國(guó)乃至世界范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)地位、核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)知名度，學(xué)科發(fā)展的水平和實(shí)力是衡量高校辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色的核心標(biāo)志。創(chuàng)建世界一流大學(xué)，就必須建設(shè)世界一流水準(zhǔn)的學(xué)科。
     教育部學(xué)科評(píng)估結(jié)果體現(xiàn)了目前高校的學(xué)科建設(shè)的水平和層次，是中國(guó)最具權(quán)威性和公信力的'學(xué)科評(píng)估結(jié)果。為客觀(guān)反映全國(guó)高校的學(xué)科水平和學(xué)科實(shí)力，中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)依據(jù)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心2012年全國(guó)學(xué)科評(píng)估結(jié)果，首次發(fā)布2014中國(guó)大學(xué)學(xué)科水平排行榜，并率先將教育部權(quán)威學(xué)科評(píng)估結(jié)果作為體現(xiàn)高校學(xué)科水平的指標(biāo)引入中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)2014年中國(guó)大學(xué)排行榜，旨在更加全面公正客觀(guān)體現(xiàn)中國(guó)大學(xué)學(xué)科建設(shè)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色。
     榜單顯示，在全國(guó)參與教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心2012年全國(guó)學(xué)科評(píng)估的高校中，評(píng)估得分在90分以上的一級(jí)學(xué)科有110多個(gè)，其中，清華大學(xué)學(xué)科評(píng)估結(jié)果表現(xiàn)最佳，有14個(gè)學(xué)科評(píng)估得分在90分以上，高居中國(guó)校友會(huì)網(wǎng) 2014中國(guó)大學(xué)學(xué)科水平排行榜100強(qiáng)榜首;北京大學(xué)有13個(gè)學(xué)科評(píng)估得分超過(guò)90分，居全國(guó)第二;中國(guó)人民大學(xué)有8個(gè)，名列第三;中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)有5 個(gè)，居第四;南京大學(xué)和北京師范大學(xué)各有4個(gè)，并列第五;武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)和北京科技大學(xué)等各有3個(gè)一級(jí)學(xué)科評(píng)估得分超過(guò)90分，并列全國(guó)大學(xué)第七名。
     在2014中國(guó)大學(xué)學(xué)科水平排行榜100強(qiáng)的院校中，復(fù)旦大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中南大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、江南大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)和上海中醫(yī)藥大學(xué)等院校各有2個(gè)學(xué)科評(píng)估得分超過(guò)90分，并列全國(guó)第十二名;浙江大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、四川大學(xué)、天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、華南理工大學(xué)、蘭州大學(xué)、東北大學(xué)、北京交通大學(xué)、電子科技大學(xué)等等院校各有1個(gè)學(xué)科評(píng)估得分在90分以上，并列居全國(guó)第二十四名。
     1
     清華大學(xué)
     北京
     2
     14
     20
     10
     44
     中國(guó)研究型
     6星級(jí)
     中國(guó)頂尖大學(xué)
     2
     北京大學(xué)
     北京
     1
     13
     25
     8
     46
     中國(guó)研究型
     6星級(jí)
     中國(guó)頂尖大學(xué)
     3
     中國(guó)人民大學(xué)
     北京
     7
     8
     7
     6
     21
     中國(guó)研究型
     6星級(jí)
     中國(guó)頂尖大學(xué)
     4
     中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)
     北京
     26
     5
     6
     3
     14
     行業(yè)特色研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     5
     南京大學(xué)
     江蘇
     8
     4
     17
     11
     32
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     6
     北京師范大學(xué)
     北京
     11
     4
     10
     11
     25
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     7
     武漢大學(xué)
     湖北
     5
     3
     16
     24
     43
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     7
     上海交通大學(xué)
     上海
     3
     3
     14
     25
     42
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     7
     華中科技大學(xué)
     湖北
     12
     3
     9
     31
     43
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     7
     西安交通大學(xué)
     陜西
     18
     3
     6
     13
     22
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     7
     北京科技大學(xué)
     北京
     39
     3
     2
     8
     13
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     12
     復(fù)旦大學(xué)
     上海
     4
     2
     18
     14
     34
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     12
     哈爾濱工業(yè)大學(xué)
     黑龍江
     20
     2
     13
     11
     26
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     12
     東南大學(xué)
     江蘇
     25
     2
     11
     8
     21
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     12
     北京航空航天大學(xué)
     北京
     21
     2
     10
     6
     18
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     12
     中南大學(xué)
     湖南
     17
     2
     8
     15
     25
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     12
     中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)
     安徽
     14
     2
     8
     10
     20
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     12
     中國(guó)礦業(yè)大學(xué)
     江蘇/北京
     35
     2
     2
     9
     13
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     12
     中國(guó)地質(zhì)大學(xué)
     湖北/北京
     44
     2
     1
     10
     13
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     12
     江南大學(xué)
     江蘇
     81
     2
     1
     5
     8
     區(qū)域特色研究型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     12
     中國(guó)傳媒大學(xué)
     北京
     -
     2
     0
     5
     7
     專(zhuān)業(yè)型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     12
     中國(guó)海洋大學(xué)
     山東
     48
     2
     0
     4
     6
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     12
     上海中醫(yī)藥大學(xué)
     上海
     137
     2
     0
     0
     2
     專(zhuān)業(yè)型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     浙江大學(xué)
     浙江
     6
     1
     23
     28
     52
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     24
     南開(kāi)大學(xué)
     天津
     15
     1
     12
     14
     27
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     24
     四川大學(xué)
     四川
     13
     1
     8
     33
     42
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     24
     天津大學(xué)
     天津
     23
     1
     8
     14
     23
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     24
     同濟(jì)大學(xué)
     上海
     22
     1
     7
     24
     32
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     24
     南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
     江蘇
     47
     1
     6
     8
     15
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
     湖北
     44
     1
     6
     4
     11
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     北京理工大學(xué)
     北京
     32
     1
     4
     15
     20
     中國(guó)研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院
     北京
     31
     1
     4
     3
     8
     行業(yè)特色研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     24
     華南理工大學(xué)
     廣東
     27
     1
     3
     12
     16
     中國(guó)研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     蘭州大學(xué)
     甘肅
     38
     1
     3
     11
     15
     中國(guó)研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     東北大學(xué)
     遼寧
     34
     1
     3
     8
     12
     中國(guó)研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     北京交通大學(xué)
     北京
     46
     1
     2
     11
     14
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     電子科技大學(xué)
     四川
     42
     1
     2
     5
     8
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     北京林業(yè)大學(xué)
     北京
     66
     1
     2
     3
     6
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     中央美術(shù)學(xué)院
     北京
     -
     1
     2
     0
     3
     專(zhuān)業(yè)型
     6星級(jí)
     中國(guó)頂尖大學(xué)
     24
     南京理工大學(xué)
     江蘇
     49
     1
     1
     9
     11
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     中國(guó)石油大學(xué)
     山東/北京
     54
     1
     1
     8
     10
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     東北林業(yè)大學(xué)
     黑龍江
     92
     1
     1
     4
     6
     區(qū)域特色研究型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     24
     北京中醫(yī)藥大學(xué)
     北京
     101
     1
     1
     0
     2
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     哈爾濱工程大學(xué)
     黑龍江
     57
     1
     0
     11
     12
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     西南交通大學(xué)
     四川
     61
     1
     0
     11
     12
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     河海大學(xué)
     江蘇
     58
     1
     0
     7
     8
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     東華大學(xué)
     上海
     82
     1
     0
     7
     8
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     華東理工大學(xué)
     上海
     41
     1
     0
     6
     7
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     中央民族大學(xué)
     北京
     80
     1
     0
     5
     6
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     24
     中國(guó)政法大學(xué)
     北京
     67
     1
     0
     2
     3
     行業(yè)特色研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     24
     廣州中醫(yī)藥大學(xué)
     廣東
     136
     1
     0
     1
     2
     專(zhuān)業(yè)型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     24
     北京體育大學(xué)
     北京
     -
     1
     0
     0
     1
     專(zhuān)業(yè)型
     6星級(jí)
     中國(guó)頂尖大學(xué)
     24
     中央音樂(lè)學(xué)院
     北京
     -
     1
     0
     0
     1
     專(zhuān)業(yè)型
     6星級(jí)
     中國(guó)頂尖大學(xué)
     54
     中山大學(xué)
     廣東
     10
     0
     12
     19
     31
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     55
     華東師范大學(xué)
     上海
     24
     0
     9
     17
     26
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     56
     吉林大學(xué)
     吉林
     9
     0
     8
     29
     37
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     56
     廈門(mén)大學(xué)
     福建
     19
     0
     8
     14
     22
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     58
     西北農(nóng)林科技大學(xué)
     陜西
     52
     0
     7
     7
     14
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     59
     大連理工大學(xué)
     遼寧
     30
     0
     6
     14
     20
     中國(guó)研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     60
     重慶大學(xué)
     重慶
     33
     0
     5
     24
     29
     中國(guó)研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     60
     西北工業(yè)大學(xué)
     陜西
     29
     0
     5
     11
     16
     中國(guó)研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     62
     山東大學(xué)
     山東
     16
     0
     4
     32
     36
     中國(guó)研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     62
     湖南大學(xué)
     湖南
     28
     0
     4
     19
     23
     中國(guó)研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     62
     東北師范大學(xué)
     吉林
     40
     0
     4
     14
     18
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     62
     南京師范大學(xué)
     江蘇
     54
     0
     4
     14
     18
     區(qū)域特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     66
     華中師范大學(xué)
     湖北
     36
     0
     3
     14
     17
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     66
     西北大學(xué)
     陜西
     37
     0
     3
     12
     15
     區(qū)域研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     66
     南京航空航天大學(xué)
     江蘇
     58
     0
     3
     8
     11
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     66
     上海財(cái)經(jīng)大學(xué)
     上海
     74
     0
     3
     3
     6
     行業(yè)特色研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     70
     首都師范大學(xué)
     北京
     86
     0
     2
     12
     14
     區(qū)域特色研究型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     70
     華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
     廣東
     84
     0
     2
     7
     9
     區(qū)域特色研究型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     70
     西安電子科技大學(xué)
     陜西
     65
     0
     2
     6
     8
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     70
     北京化工大學(xué)
     北京
     63
     0
     2
     4
     6
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     70
     四川農(nóng)業(yè)大學(xué)
     四川
     117
     0
     2
     4
     6
     區(qū)域特色研究型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     70
     云南大學(xué)
     云南
     56
     0
     2
     3
     5
     區(qū)域研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     70
     北京郵電大學(xué)
     北京
     69
     0
     2
     3
     5
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     70
     南京醫(yī)科大學(xué)
     江蘇
     107
     0
     2
     3
     5
     專(zhuān)業(yè)型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     70
     東北財(cái)經(jīng)大學(xué)
     遼寧
     130
     0
     2
     3
     5
     專(zhuān)業(yè)型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     70
     南京林業(yè)大學(xué)
     江蘇
     151
     0
     2
     3
     5
     專(zhuān)業(yè)型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     70
     南京藝術(shù)學(xué)院
     江蘇
     -
     0
     2
     3
     5
     專(zhuān)業(yè)型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     70
     西南財(cái)經(jīng)大學(xué)
     四川
     97
     0
     2
     2
     4
     區(qū)域特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     70
     中國(guó)美術(shù)學(xué)院
     浙江
     -
     0
     2
     2
     4
     專(zhuān)業(yè)型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     70
     南京中醫(yī)藥大學(xué)
     江蘇
     191
     0
     2
     1
     3
     專(zhuān)業(yè)型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     70
     中國(guó)藥科大學(xué)
     江蘇
     125
     0
     2
     0
     2
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     70
     天津中醫(yī)藥大學(xué)
     天津
     168
     0
     2
     0
     2
     專(zhuān)業(yè)型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     86
     西南大學(xué)
     重慶
     50
     0
     1
     20
     21
     區(qū)域研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     86
     蘇州大學(xué)
     江蘇
     52
     0
     1
     20
     21
     區(qū)域研究型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     86
     華南師范大學(xué)
     廣東
     70
     0
     1
     14
     15
     區(qū)域特色研究型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     86
     合肥工業(yè)大學(xué)
     安徽
     68
     0
     1
     10
     11
     行業(yè)特色研究型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     86
     中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)
     湖北
     72
     0
     1
     7
     8
     行業(yè)特色研究型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     86
     首都醫(yī)科大學(xué)
     北京
     79
     0
     1
     7
     8
     區(qū)域特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     86
     中央財(cái)經(jīng)大學(xué)
     北京
     95
     0
     1
     7
     8
     專(zhuān)業(yè)型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     86
     福建農(nóng)林大學(xué)
     福建
     145
     0
     1
     7
     8
     專(zhuān)業(yè)型
     -
     -
     86
     武漢理工大學(xué)
     湖北
     50
     0
     1
     6
     7
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     86
     暨南大學(xué)
     廣東
     62
     0
     1
     5
     6
     區(qū)域研究型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     86
     哈爾濱醫(yī)科大學(xué)
     黑龍江
     103
     0
     1
     5
     6
     區(qū)域特色研究型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     86
     南京工業(yè)大學(xué)
     江蘇
     110
     0
     1
     5
     6
     專(zhuān)業(yè)型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     86
     揚(yáng)州大學(xué)
     江蘇
     111
     0
     1
     5
     6
     專(zhuān)業(yè)型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     86
     華北電力大學(xué)
     北京
     91
     0
     1
     4
     5
     專(zhuān)業(yè)型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     86
     黑龍江大學(xué)
     黑龍江
     104
     0
     1
     4
     5
     區(qū)域研究型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     86
     昆明理工大學(xué)
     云南
     109
     0
     1
     4
     5
     區(qū)域研究型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     86
     燕山大學(xué)
     河北
     112
     0
     1
     4
     5
     區(qū)域研究型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     86
     西安建筑科技大學(xué)
     陜西
     133
     0
     1
     4
     5
     專(zhuān)業(yè)型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     86
     長(zhǎng)安大學(xué)
     陜西
     43
     0
     1
     3
     4
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     86
     甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)
     甘肅
     202
     0
     1
     3
     4
     應(yīng)用型
     -
     -
     86
     西南政法大學(xué)
     重慶
     122
     0
     1
     2
     3
     行業(yè)特色研究型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     86
     西南石油大學(xué)
     四川
     158
     0
     1
     2
     3
     專(zhuān)業(yè)型
     -
     -
     86
     華東政法大學(xué)
     上海
     189
     0
     1
     2
     3
     專(zhuān)業(yè)型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     86
     北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
     北京
     128
     0
     1
     1
     2
     專(zhuān)業(yè)型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
     86
     成都理工大學(xué)
     四川
     154
     0
     1
     1
     2
     專(zhuān)業(yè)型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     86
     河南理工大學(xué)
     河南
     163
     0
     1
     1
     2
     專(zhuān)業(yè)型
     -
     -
     86
     成都中醫(yī)藥大學(xué)
     四川
     197
     0
     1
     1
     2
     專(zhuān)業(yè)型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     86
     新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)
     新疆
     211
     0
     1
     1
     2
     應(yīng)用型
     -
     -
     86
     沈陽(yáng)藥科大學(xué)
     遼寧
     217
     0
     1
     1
     2
     專(zhuān)業(yè)型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     86
     上海海洋大學(xué)
     上海
     231
     0
     1
     1
     2
     應(yīng)用型
     -
     -
     86
     上海音樂(lè)學(xué)院
     上海
     -
     0
     1
     1
     2
     專(zhuān)業(yè)型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     86
     中央戲劇學(xué)院
     北京
     -
     0
     1
     1
     2
     專(zhuān)業(yè)型
     6星級(jí)
     中國(guó)頂尖大學(xué)
     86
     南昌大學(xué)
     江西
     78
     0
     1
     0
     1
     區(qū)域研究型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     86
     上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
     上海
     150
     0
     1
     0
     1
     專(zhuān)業(yè)型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     86
     天津工業(yè)大學(xué)
     天津
     172
     0
     1
     0
     1
     專(zhuān)業(yè)型
     -
     -
     86
     廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
     廣東
     206
     0
     1
     0
     1
     專(zhuān)業(yè)型
     3星級(jí)
     中國(guó)知名大學(xué)
     86
     南京信息工程大學(xué)
     江蘇
     211
     0
     1
     0
     1
     應(yīng)用型
     -
     -
     86
     上海體育學(xué)院
     上海
     -
     0
     1
     0
     1
     專(zhuān)業(yè)型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     86
     武漢體育學(xué)院
     湖北
     -
     0
     1
     0
     1
     專(zhuān)業(yè)型
     4星級(jí)
     中國(guó)高水平大學(xué)
     86
     中國(guó)音樂(lè)學(xué)院
     北京
     -
     0
     1
     0
     1
     專(zhuān)業(yè)型
     5星級(jí)
     中國(guó)一流大學(xué)
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十三
    為建設(shè)一支適應(yīng)21世紀(jì)職業(yè)教育發(fā)展需要的、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，全面提高學(xué)校教育質(zhì)量，依據(jù)津教委職文件精神，經(jīng)學(xué)校研究，特制定本方案。
    以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹市教委關(guān)于“進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作”的要求，大力推進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和文化基礎(chǔ)課教師的培訓(xùn)，加快專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，提高研究生學(xué)歷教師和“雙師型”教師的比例。
    采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合的辦法，全方位提高教師的專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)水平。
    全體教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求。學(xué)歷教育是指我校教師或其他人員，參加公司或教委認(rèn)可的學(xué)歷班教育，或參加公司高等教育自學(xué)考試獲得學(xué)歷的教育。
    1、學(xué)校鼓勵(lì)教師報(bào)考中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位或參加其它形式的研究生教育。學(xué)校在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等方面給予支持，獎(jiǎng)勵(lì)辦法按《職業(yè)學(xué)校關(guān)于教職工進(jìn)修的暫行規(guī)定》文件執(zhí)行。
    2、繼續(xù)做好在職教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)工作。凡是男50歲、女45歲及其以下的教師未達(dá)到大學(xué)本科學(xué)歷的（實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師沒(méi)有達(dá)到大專(zhuān)學(xué)歷），必須參加相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)修相關(guān)學(xué)歷課程，保證三年內(nèi)達(dá)到相關(guān)學(xué)歷。
    3、學(xué)校將依據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)際適時(shí)組織專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和文化基礎(chǔ)課教師到相關(guān)高?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)進(jìn)修。
    “雙師型”教師基本內(nèi)涵有二點(diǎn)：一是教師既能從事理論教學(xué)，也能從事實(shí)踐教學(xué)；二是教師既能擔(dān)任教學(xué)工作，也能擔(dān)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。
    1、對(duì)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)是推進(jìn)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，要求及途徑如下：
    1）專(zhuān)業(yè)教師每年脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育的時(shí)間不少于規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù)。每?jī)赡瓯仨氂袃蓚€(gè)月以上時(shí)間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)進(jìn)行實(shí)踐，并作為教師提職、晉級(jí)的必要條件；其他教師和管理人員也應(yīng)定期到到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)進(jìn)行實(shí)踐或調(diào)研。
    通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，教師要了解自己所從事專(zhuān)業(yè)目前生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝。
    2）專(zhuān)業(yè)教師要積極承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，在指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）和實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，盡量結(jié)合實(shí)際，真題真做。
    學(xué)校鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師積極參與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)改造和技術(shù)革新，并和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合，制定并完善畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)。有創(chuàng)新的或?yàn)槠髽I(yè)取得經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的，按照《天津鐵廠(chǎng)職業(yè)學(xué)校教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》予以獎(jiǎng)勵(lì)，并按規(guī)定在優(yōu)秀教師評(píng)比中予以加分。
    3）新任教師必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)不少于120學(xué)時(shí)；在職教師要進(jìn)行適應(yīng)崗位要求的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間每五年累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)。
    學(xué)校對(duì)部分中青年教師要按教育教學(xué)骨干的要求進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師根據(jù)工作需要和自身實(shí)際自主參加相關(guān)的培訓(xùn)，取得相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格或高級(jí)職業(yè)資格。
    2、積極引進(jìn)相關(guān)企、事業(yè)單位中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的工程技術(shù)人員來(lái)校做兼職教師。建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，以改善教師結(jié)構(gòu)，適應(yīng)公司人才培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)變化的要求。
    3、制定激勵(lì)措施，促進(jìn)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)。
    首先，學(xué)校要把“雙師型”師資建設(shè)納入學(xué)校教育發(fā)展總體規(guī)劃，建立繼續(xù)教育的培訓(xùn)制度。每位教師要根據(jù)自己的的年齡、學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)歷制定出具體的培訓(xùn)計(jì)劃。其次，學(xué)校將建立“雙師型”教師評(píng)價(jià)考核體系，設(shè)立“雙師型”教師津貼等激勵(lì)機(jī)制，促使更多教師成長(zhǎng)為“雙師型”教師。
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十四
    秘書(shū)處：下設(shè)秘書(shū)部和禮儀部。秘書(shū)部負(fù)責(zé)本協(xié)會(huì)的內(nèi)部財(cái)務(wù)流通和組織紀(jì)律監(jiān)察，各部門(mén)之間的溝通，會(huì)議記錄，文件起草，檔案?jìng)浞莺推渌粘Ｊ聞?wù)的處理。禮儀部主要負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)的公關(guān)、禮儀、主持等。
    活動(dòng)中心：下設(shè)一區(qū)分部、二區(qū)分部、三區(qū)分部、四區(qū)分部主要組織開(kāi)展特色學(xué)科競(jìng)賽，聯(lián)系舉辦學(xué)術(shù)講座，組織參觀(guān)科技展覽高科技企業(yè)。各區(qū)分部主要負(fù)責(zé)各校區(qū)所開(kāi)展的活動(dòng)，同時(shí)協(xié)同其他部門(mén)處理本會(huì)其它事務(wù)。
    拓展中心：下設(shè)策劃部和外聯(lián)部。策劃部負(fù)責(zé)對(duì)協(xié)會(huì)的活動(dòng)進(jìn)行提前籌劃與安排，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。外聯(lián)部主要職責(zé)為與校內(nèi)外其他相關(guān)單位交流溝通，獲取最廣泛的理解和支持，推動(dòng)本協(xié)會(huì)向外發(fā)展壯大。
    宣傳中心：下設(shè)網(wǎng)絡(luò)部、新聞部和宣傳部。宣傳部主要負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳協(xié)會(huì)活動(dòng)安排、進(jìn)程、內(nèi)容。新聞部主要進(jìn)行科普宣傳、民意測(cè)試和新聞?wù){(diào)查等，同時(shí)負(fù)責(zé)本協(xié)會(huì)的對(duì)外媒體宣傳工作，樹(shù)立本會(huì)良好社會(huì)形象，擴(kuò)大本會(huì)的影響力，提高本會(huì)的知名度和美譽(yù)度。網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)本協(xié)會(huì)的網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)的創(chuàng)建和日常維護(hù)與升級(jí)換代，對(duì)外宣傳本協(xié)會(huì)，維護(hù)協(xié)會(huì)的良好形象。
    珞珈論壇項(xiàng)目中心：專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)組織開(kāi)展珞珈論壇大型學(xué)術(shù)講座、交流座談等活動(dòng)。
    數(shù)碼科技體驗(yàn)俱樂(lè)部（會(huì)員部）：組織廣大數(shù)碼愛(ài)好者參與相關(guān)數(shù)碼科技體驗(yàn)等活動(dòng)，包括dv拍攝、航模設(shè)計(jì)、機(jī)器人制作等。
    二、干部要求：
    1、政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針和政策；
    2、有創(chuàng)新能力，工作積極、熱情、熱心為同學(xué)服務(wù)且有恒心；
    3、擔(dān)任過(guò)相關(guān)工作或?qū)W生干部，有一定的社團(tuán)工作或?qū)W生工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
    4、有一定的特長(zhǎng)者優(yōu)先，如電腦、繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影、攝像等。
    三、招聘流程：
    咨詢(xún)報(bào)名，直接到協(xié)會(huì)辦公室報(bào)名（工學(xué)部大學(xué)生活動(dòng)中心一樓）。
    （2）e-mail報(bào)名:未來(lái)網(wǎng)校園通知中科協(xié)招新通知下載報(bào)名表填寫(xiě)后發(fā)至whukexie@（即日起至9月22日14點(diǎn)截止）。
    2、面試及公示。
    面試時(shí)間待具體通知，面試結(jié)果將于9月25號(hào)——9月31號(hào)向全校公布。
    3、任命。
    科協(xié)常委會(huì)根據(jù)公示的情況集體討論后報(bào)校團(tuán)委通過(guò),正式任命各主任、部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)。
    4、咨詢(xún)電話(huà)：
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十五
    (一)科技園區(qū)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置。
    為加強(qiáng)大學(xué)科技園區(qū)的建設(shè)與管理，成立大學(xué)科技園區(qū)管理委員會(huì)，下設(shè)科技園管理辦公室，負(fù)責(zé)行使科技園管委會(huì)的日常事務(wù)和對(duì)科技園的管理職能，落實(shí)管委會(huì)的決策，主要負(fù)責(zé)對(duì)建園工作、總體方案及園區(qū)運(yùn)作的管理發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)決策作用。在管理辦公室的監(jiān)管與領(lǐng)導(dǎo)下，成立企業(yè)化運(yùn)行的“大學(xué)科技園發(fā)展有限公司”，下設(shè)行政事業(yè)部、財(cái)務(wù)部、項(xiàng)目管理開(kāi)發(fā)部、教育培訓(xùn)部等部門(mén)。負(fù)責(zé)園區(qū)入園企業(yè)服務(wù)管理、后勤保障、教育培訓(xùn)等具體事務(wù)的管理工作。
    (二)科技園區(qū)的管理體制。
    科技園采取“以大學(xué)城為依托，以產(chǎn)權(quán)為紐帶，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，企業(yè)化運(yùn)作”的方式，科技園設(shè)立大學(xué)科技園區(qū)管理委員會(huì)和大學(xué)科技園發(fā)展有限公司。大學(xué)科技園區(qū)管理委員會(huì)是管理科技園的行政機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是解讀國(guó)家對(duì)科技園的相關(guān)政策法規(guī)，負(fù)責(zé)園區(qū)的規(guī)劃，落實(shí)政府與學(xué)校給園區(qū)的優(yōu)惠政策，制訂科技園的管理辦法，協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門(mén)與園區(qū)公司及園區(qū)企業(yè)之間的關(guān)系，擬定大學(xué)科技園入園條件，負(fù)責(zé)入園項(xiàng)目的審批、考核、種子資金發(fā)放等各項(xiàng)管理工作。管委會(huì)下設(shè)的科技園管理辦公室，負(fù)責(zé)園區(qū)管委會(huì)的具體事務(wù)工作。大學(xué)科技園發(fā)展有限公司在管委會(huì)的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)科技園的具體管理和運(yùn)營(yíng)等業(yè)務(wù)，主要承擔(dān)園區(qū)建設(shè)、中介服務(wù)、物業(yè)管理、招商引資、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等項(xiàng)職能，提供工商注冊(cè)、稅務(wù)登記、法律咨詢(xún)等全方位的服務(wù)，為科技企業(yè)和創(chuàng)新人才營(yíng)造一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
    二、貴州省國(guó)家大學(xué)科技園區(qū)的配套政策設(shè)計(jì)。
    (一)資助類(lèi)政策。
    一是設(shè)立大學(xué)科技園區(qū)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)基金。由大學(xué)科技園區(qū)管委會(huì)設(shè)立“大學(xué)科技園區(qū)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)基金”，該項(xiàng)資金由省政府、貴安新區(qū)黨工委管委會(huì)與大學(xué)城科技園管委會(huì)共同出資組建，作為大學(xué)科技園區(qū)規(guī)劃建設(shè)的引導(dǎo)資金，主要用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展、園區(qū)建設(shè)、人才開(kāi)發(fā)。二是設(shè)立大學(xué)技園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金。產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金從大學(xué)科技園區(qū)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金中列支，采取無(wú)償資助方式。產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金主要用于技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)、重大產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)、以及重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟專(zhuān)項(xiàng)等方面。三是實(shí)施大學(xué)城開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室工程，并設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)支持資金。這里，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室工程是指，依托大學(xué)科技園區(qū)內(nèi)高等院校、科研機(jī)構(gòu)和轉(zhuǎn)制院所的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建立的，以行業(yè)應(yīng)用為導(dǎo)向，以服務(wù)企業(yè)為目標(biāo)，對(duì)大學(xué)科技園區(qū)高新技術(shù)企業(yè)實(shí)現(xiàn)開(kāi)放、資源共享的實(shí)驗(yàn)室，為科技園區(qū)內(nèi)企業(yè)提供各種有效服務(wù)。而對(duì)大學(xué)城開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室為園區(qū)企業(yè)提供的服務(wù)，給予一定的資金支持。四是設(shè)立戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中小企業(yè)創(chuàng)新專(zhuān)項(xiàng)資金。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中小企業(yè)創(chuàng)新資金主要用于大學(xué)科技園區(qū)一般創(chuàng)新項(xiàng)目支持資金、重點(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目支持資金和股權(quán)投資項(xiàng)目支持資金。五是設(shè)立科技重大專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)資金。主要用于科技園區(qū)內(nèi)的'高等院校、科研院所、企業(yè)等單位承擔(dān)的國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)市財(cái)政配套資金和貴州省科技重大專(zhuān)項(xiàng)資金。
    (二)投融資類(lèi)政策。
    一是支持大學(xué)科技園區(qū)企業(yè)信用體系建設(shè)。大學(xué)科技園區(qū)管委會(huì)每年在大學(xué)科技園區(qū)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金中安排一定的資金，用于支持企業(yè)信用體系建設(shè)工作。具有良好信用的企業(yè)可以申請(qǐng)大學(xué)科技園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金、企業(yè)擔(dān)保貸款補(bǔ)貼資金等公共財(cái)政資金支持。同時(shí)可以申請(qǐng)小企業(yè)扶持資金、留學(xué)人員扶持資金等公共財(cái)政資金支持。二是扶持科技型中小企業(yè)信用貸款。大學(xué)科技園區(qū)信用貸款扶持資金從大學(xué)科技園區(qū)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金中列支，并按照年度預(yù)算進(jìn)行安排?？萍紙@區(qū)企業(yè)的信用貸款服務(wù)業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)由與大學(xué)科技園區(qū)管委會(huì)合作的銀行和在大學(xué)科技園區(qū)管委會(huì)備案的信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)共同實(shí)施。三是促進(jìn)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)在大學(xué)科技園區(qū)設(shè)立為科技企業(yè)服務(wù)的專(zhuān)營(yíng)機(jī)構(gòu)。鼓勵(lì)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)在大學(xué)科技園區(qū)內(nèi)設(shè)立專(zhuān)門(mén)為科技型中小企業(yè)服務(wù)的支行、信貸中心等信貸服務(wù)專(zhuān)營(yíng)機(jī)構(gòu)，通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償?shù)榷喾N方式支持各專(zhuān)營(yíng)機(jī)構(gòu)在大學(xué)科技園區(qū)開(kāi)展科技金融創(chuàng)新試點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種金融工具加大對(duì)科技園區(qū)科技型中小企業(yè)的融資支持。四是扶持科技園區(qū)企業(yè)擔(dān)保融資。鼓勵(lì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)在大學(xué)城的設(shè)立和發(fā)展。相關(guān)部門(mén)出臺(tái)政策鼓勵(lì)各商業(yè)銀行在大學(xué)科技園區(qū)設(shè)立為科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)服務(wù)的信貸專(zhuān)營(yíng)機(jī)構(gòu)，給予信貸專(zhuān)營(yíng)機(jī)構(gòu)一定的購(gòu)(租)房補(bǔ)貼和業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)貼。合作的擔(dān)保機(jī)構(gòu)為企業(yè)提供的票據(jù)擔(dān)保、合同履約擔(dān)保等統(tǒng)一納入政策支持的范圍。五是新技術(shù)新產(chǎn)品推廣應(yīng)用的金融支持。建立支持新技術(shù)新產(chǎn)品推廣應(yīng)用的金融綜合服務(wù)機(jī)制，推動(dòng)科技園區(qū)企業(yè)的新技術(shù)新產(chǎn)品應(yīng)用于首購(gòu)、訂購(gòu)、首臺(tái)(套)重大技術(shù)裝備試驗(yàn)和示范項(xiàng)目、推廣應(yīng)用，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)資本和金融資本的有機(jī)結(jié)合。
    (三)人才類(lèi)政策。
    一是支持人才特區(qū)建設(shè)的政策。為加快大學(xué)城人才特區(qū)的建設(shè)，應(yīng)重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面給予政策支持:重大項(xiàng)目布局、境外股權(quán)和返程投資、人才培養(yǎng)、資助(如為高層次人才創(chuàng)辦的企業(yè)優(yōu)先提供融資擔(dān)保、貸款貼息等支持政策。對(duì)承擔(dān)國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)和貴州省重大科技成果產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目的高層次人才，政府給予一定的資金支持。)、住房與配偶安置。采取建設(shè)“人才公寓”等措施，為高層次人才提供定向租賃住房。二是支持高端領(lǐng)軍人才聚集的政策。為實(shí)現(xiàn)大學(xué)科技園區(qū)的戰(zhàn)略目標(biāo)，持續(xù)培育和發(fā)展貴州省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，做強(qiáng)做大一批具有全國(guó)影響力的領(lǐng)軍型企業(yè)，需聚集和培育一大批海內(nèi)外高端領(lǐng)軍人才，包括戰(zhàn)略科學(xué)家、科技創(chuàng)新人才、創(chuàng)業(yè)未來(lái)之星、風(fēng)險(xiǎn)投資家和科技中介人才。三是建立科技園區(qū)高端領(lǐng)軍人才專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)定綠色通道。建立專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)定綠色通道，同等條件下優(yōu)先評(píng)審在園區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高層次人才和其他急需緊缺人才。對(duì)園區(qū)急需緊缺的高層次、高技能人才，可按照特殊崗位招聘辦法，實(shí)行專(zhuān)項(xiàng)招聘或聘任。
    (四)創(chuàng)新類(lèi)政策。
    一是支持科技園區(qū)高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的政策。對(duì)于納入統(tǒng)計(jì)范圍的園區(qū)高新技術(shù)企業(yè)，總收入達(dá)到一定增長(zhǎng)比例的，通過(guò)大學(xué)科技園區(qū)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金給予一定的配套資金支持。支持園區(qū)高新技術(shù)企業(yè)開(kāi)展技術(shù)平臺(tái)建設(shè)、技術(shù)改造、研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化、應(yīng)用示范工程，專(zhuān)利標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)制、品牌管理、投融資等試點(diǎn)工作，對(duì)完成試點(diǎn)任務(wù)的企業(yè)給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。二是支持大學(xué)科技園區(qū)中小科技型企業(yè)投標(biāo)承接重大建設(shè)工程項(xiàng)目的政策。為幫扶園區(qū)企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)，支持科技園區(qū)內(nèi)的中小科技型企業(yè)的自主創(chuàng)新產(chǎn)品應(yīng)用于重大建設(shè)工程，幫助企業(yè)解決在投標(biāo)承接重大建設(shè)工程項(xiàng)目中面臨的突出困難。鼓勵(lì)銀行根據(jù)企業(yè)簽訂的重大建設(shè)工程項(xiàng)目合同，加快放款時(shí)間，為企業(yè)提供無(wú)抵押無(wú)擔(dān)保的信用貸款，大學(xué)科技園區(qū)管委會(huì)按照基準(zhǔn)利率給予貸款企業(yè)一定的利息補(bǔ)貼支持;給予銀行一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)貼。對(duì)于在貴州地區(qū)實(shí)施、全部或部分由貴州省、地州市政府資金投資的重大建設(shè)工程項(xiàng)目，在招投標(biāo)過(guò)程中，對(duì)園區(qū)企業(yè)技術(shù)或產(chǎn)品，在同等條件下應(yīng)優(yōu)先采購(gòu)。三是支持在大學(xué)科技園區(qū)開(kāi)展政府采購(gòu)自主創(chuàng)新產(chǎn)品試點(diǎn)工作的政策。對(duì)政府投資項(xiàng)目所需的產(chǎn)品或設(shè)備，在同等條件下，應(yīng)優(yōu)先采購(gòu)園區(qū)企業(yè)的自主創(chuàng)新產(chǎn)品。對(duì)采用園區(qū)企業(yè)自主創(chuàng)新產(chǎn)品的政府投資項(xiàng)目，優(yōu)先安排環(huán)保、交通、能源評(píng)估，加快審批，優(yōu)先安排財(cái)政預(yù)算，確保資金額度;對(duì)科技園區(qū)企業(yè)研發(fā)的重大創(chuàng)新藥物等，優(yōu)先進(jìn)入醫(yī)保目錄或納入政府儲(chǔ)備;政府有關(guān)部門(mén)在預(yù)算中要加大政府采購(gòu)自主創(chuàng)新產(chǎn)品支持力度，對(duì)提供自主創(chuàng)新產(chǎn)品的科技園區(qū)企業(yè)、大學(xué)、科研院所，優(yōu)先給予資金支持，用于自主創(chuàng)新技術(shù)和產(chǎn)品的進(jìn)一步研發(fā)和推廣。
    三、結(jié)束語(yǔ)。
    貴州省國(guó)家大學(xué)科技園區(qū)的建設(shè)對(duì)發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)新區(qū)城市功能，提升高?？蒲兴胶妥灾鲃?chuàng)新能力，促進(jìn)新區(qū)及貴州社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的意義。本文首先設(shè)置了貴州省國(guó)家大學(xué)科技園區(qū)的管理機(jī)構(gòu)，明確了各部門(mén)具體的職責(zé)分工，同時(shí)構(gòu)建了大學(xué)科技園區(qū)的管理體制，為大學(xué)科技園區(qū)的有效管理提供了依據(jù)。另外，本文還從資助類(lèi)政策、投融資類(lèi)政策、人才類(lèi)政策與創(chuàng)新類(lèi)政策四個(gè)方面提出了未來(lái)大學(xué)科技園區(qū)發(fā)展所需的政策保障。
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十六
    武漢工程大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)從成立以來(lái)就以“開(kāi)拓者”的形象，本著“開(kāi)發(fā)自我、經(jīng)營(yíng)自我、完善自我、發(fā)展自我”的宗旨為廣大熱心營(yíng)銷(xiāo)，渴求鍛煉的同學(xué)提供盡可能的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，為他們今后走向社會(huì)積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)已贏得廣告師生的理解，認(rèn)同和支持。在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)、幫助和支持下，武漢工程大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)會(huì)誕生了。此后，我們開(kāi)展了多次具體而富有成效的活動(dòng)。
    校園活動(dòng)，多資多彩。
    曾經(jīng)多次組織各種營(yíng)銷(xiāo)講座，豐富了同學(xué)課余生活，又講解了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。
    2006年10月，本協(xié)會(huì)連續(xù)兩周組織會(huì)員進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)的培訓(xùn)，由我校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的教授親臨指導(dǎo)。
    2006年11月30日，本協(xié)會(huì)聘請(qǐng)外界企業(yè)總經(jīng)理進(jìn)行了一次講座，本協(xié)會(huì)每月組織會(huì)員進(jìn)行例會(huì)，總結(jié)協(xié)會(huì)發(fā)展?fàn)顩r和工作情況。
    走出課堂，搏擊市場(chǎng)。
    2006年11月，本協(xié)會(huì)與武漢速誠(chéng)公司公司合作，為其公司的數(shù)碼產(chǎn)品和生活用品開(kāi)展了宣傳和促銷(xiāo)活動(dòng)，雙方都很滿(mǎn)意，并承諾以后繼續(xù)合作。
    2006年11月，與中國(guó)移動(dòng)通信合作開(kāi)展了“勤工儉學(xué)”系列活動(dòng)。
    2006年11月22日，本協(xié)會(huì)請(qǐng)本校老師進(jìn)行了一次講座。
    2006年12月本協(xié)會(huì)同武漢金城文化公司合作。為該公司推銷(xiāo)陳安之講座資料vcd光盤(pán)，我們協(xié)會(huì)共有三十多人參加此活動(dòng)，活動(dòng)經(jīng)歷一周。
    2006年12月本協(xié)會(huì)部分參加了華農(nóng)大的一個(gè)展銷(xiāo)會(huì)，會(huì)員們經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的銷(xiāo)售各類(lèi)物品，體會(huì)到了要做一名優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)人員需要具備什么樣的素質(zhì)。
    2006年12月本協(xié)會(huì)約請(qǐng)宇航創(chuàng)業(yè)有限公司經(jīng)理馬國(guó)泰先生給我們協(xié)會(huì)開(kāi)展了講座，題為如何成功創(chuàng)業(yè)“。此外，又聯(lián)系我們談了怎樣后續(xù)的合作，為大家提供it培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
    2006年12月8日，國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)日，協(xié)會(huì)組織了部分會(huì)員到華師與華師的營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)一同觀(guān)看了關(guān)于“營(yíng)銷(xiāo)管理”的知識(shí)片，讓會(huì)員從理論上更深一層的了解了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。
    2006年12月12日，本協(xié)會(huì)與江蘇國(guó)泰國(guó)際集團(tuán)合作舉辦招聘會(huì)。請(qǐng)出了經(jīng)管院老師出席。2006年12月22日，本協(xié)會(huì)加入了由武大，華師發(fā)起的武漢所有高校的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，本協(xié)會(huì)作為7大核心之一，在各高校擴(kuò)大了影響。
    2006年元旦，我們主辦了精彩異常的“火眼精金“的大型元旦晚會(huì)，會(huì)員積極參與與精彩的表演把晚會(huì)推向了最高潮。
    2006年春，我們部分人員參觀(guān)了江蘇國(guó)泰國(guó)際集團(tuán)的張家港分部，讓會(huì)員們親身體會(huì)大公司的工作氛圍和公司人員的工作精神。
    2007年4月19日，我協(xié)會(huì)承辦了由武漢大學(xué)大四學(xué)生主辦的大學(xué)生報(bào)青年周刊走進(jìn)武漢工程大學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)宣講會(huì)和招聘會(huì)。為廣大同學(xué)提供了兼職機(jī)會(huì)，擴(kuò)大了影響。
    2008年4月，邀請(qǐng)外界企業(yè)老總進(jìn)行以個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力主題的主題講座。
    2008年5月10日邀請(qǐng)鼎立老總進(jìn)行有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主題講座。
    2008年5月，與長(zhǎng)虹合作進(jìn)行了手機(jī)義賣(mài)，支持賑災(zāi)。
    2008年6月，與遠(yuǎn)巖物流合作，張顯校園文化，方便回家的大四同學(xué)。
    2008年7月，與校園生活雜志社，長(zhǎng)城印刷，協(xié)同計(jì)劃入學(xué)指南的編寫(xiě)。
    工作展望。
    軍訓(xùn)期間將發(fā)送入學(xué)指南,以便新生了解武漢,了解學(xué)校周邊市場(chǎng),了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì),同時(shí)我們將擇日進(jìn)行可口可樂(lè)贈(zèng)飲,22日,我們將邀請(qǐng)杭州淘寶小二萬(wàn)善老師為我們講解營(yíng)銷(xiāo)與網(wǎng)絡(luò).
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十七
    （一）一、單選題（每小題2分，共20分）。
    1、系統(tǒng)與環(huán)境由系統(tǒng)的（a）所劃分，在它之內(nèi)稱(chēng)為系統(tǒng)，在它之外稱(chēng)為環(huán)境。
    a、邊界b、輸入c、處理d、輸出。
    2、數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的三個(gè)模式中，（a）是數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的核心。
    a、模式b、存儲(chǔ)模式c、子模式d、模式與子模式。
    3、建立管理信息系統(tǒng)的組織基礎(chǔ)是指建立管理信息系統(tǒng)中組織內(nèi)部所需的（b）。
    a、技術(shù)性條件b、非技術(shù)性條件c、管理基礎(chǔ)條件d、人才基礎(chǔ)條件。
    4、生命周期法是一種基于（b）的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法。
    a、接受式開(kāi)發(fā)策略b、直線(xiàn)式開(kāi)發(fā)策略c、迭代式開(kāi)發(fā)策略d、實(shí)驗(yàn)式開(kāi)發(fā)策略。
    5、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（a）。
    a、系統(tǒng)分析b、系統(tǒng)設(shè)計(jì)c、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)d、a和b。
    6、數(shù)據(jù)詳細(xì)分析的工具是（b）。
    a、數(shù)據(jù)流圖b、數(shù)據(jù)字典c、數(shù)據(jù)處理功能分析表d、數(shù)據(jù)-功能格柵圖。
    7、對(duì)整個(gè)程序系統(tǒng)以及人工過(guò)程與環(huán)境的調(diào)試，目的是對(duì)子系統(tǒng)結(jié)合而成的程序系統(tǒng)進(jìn)行綜合性測(cè)試，發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，這樣的調(diào)試稱(chēng)為（c）。
    a、分調(diào)b、聯(lián)調(diào)c、總調(diào)d、統(tǒng)調(diào)。
    8、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的階段性技術(shù)文檔是（d）。
    a、可行性分析報(bào)告b、系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)c、系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖d、系統(tǒng)實(shí)施方案。
    9、網(wǎng)絡(luò)上的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都有系統(tǒng)數(shù)據(jù)的完整拷貝，而且所有節(jié)點(diǎn)上的數(shù)據(jù)更新是同步的，這樣的數(shù)據(jù)分布形式是（c）數(shù)據(jù)分布形式。
    a、集中式b、分片式c、重復(fù)式d、混合式。
    10、在系統(tǒng)維護(hù)中，由于上級(jí)部分的要求或用戶(hù)為了操作方便而提出對(duì)程序中某些輸入、輸入格式與操作方法的修改是屬于（b）。
    a、糾正性維護(hù)b、改進(jìn)性維護(hù)c、擴(kuò)充性維護(hù)d、可靠性維護(hù)。
    二、填空題（每一空1分，共30分）。
    1、管理信息的三種表現(xiàn)形態(tài)是（數(shù)字形態(tài)）、（文字形態(tài)）和（圖形形態(tài)）。
    2、所謂橫向綜合結(jié)構(gòu)是一種按照（同級(jí)別的數(shù)據(jù)綜合處理功能）來(lái)組織系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成原則。
    3、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的組成部分包括（數(shù)據(jù)）、（計(jì)算機(jī)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)）和（管理系統(tǒng)）。
    4、管理信息系統(tǒng)的生命周期包括（系統(tǒng)的調(diào)查與分析）、（系統(tǒng)設(shè)計(jì)）、（系統(tǒng)的實(shí)施與轉(zhuǎn)換）和（系統(tǒng)的管理與維護(hù)）四個(gè)階段。
    5、系統(tǒng)評(píng)價(jià)一般從（經(jīng)濟(jì)效益）、（系統(tǒng)性能）和（系統(tǒng)管理水平）三個(gè)方面進(jìn)行。
    6、從服務(wù)器的分布形式來(lái)看，客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)可分為（集中式服務(wù)器）結(jié)構(gòu)和（分布式服務(wù)器）結(jié)構(gòu)。
    7、管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工具主要分為三種類(lèi)型，他們是（編輯型工具）、（生成型工具）和（管理型工具）。
    8、系統(tǒng)的集成主要是指（環(huán)境的集成）和（應(yīng)用的集成）兩種。
    9、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的思想可以簡(jiǎn)單地稱(chēng)為“（模塊化），（結(jié)構(gòu)化），（自頂向下）與（逐步求精）”的設(shè)計(jì)原則。
    10、做好系統(tǒng)功能劃分的三個(gè)因素是（明確系統(tǒng)的功能內(nèi)容）、（掌握正確的劃分方法）和（遵循科學(xué)的劃分原則）。
    11、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)包括數(shù)據(jù)庫(kù)的（邏輯設(shè)計(jì)）和數(shù)據(jù)庫(kù)的（物理設(shè)計(jì)）。
    三、名詞解釋?zhuān)啃☆}3分，共15分）。
    2、面向?qū)ο蠓ā?BR>    3、可行性分析。
    4、數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)。
    5、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想。
    四、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共20分）。
    2、客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器模式的主要優(yōu)點(diǎn)是什么？
    3、模塊分解的原則是什么？
    4、什么叫原型法？試述其優(yōu)缺點(diǎn)與適用場(chǎng)合。
    5、什么是代碼？代碼設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些原則？
    五、應(yīng)用題（15分，第一題8分，第二題7分）。
    1、已知產(chǎn)品入庫(kù)管理的過(guò)程是：從生產(chǎn)車(chē)間將制造出來(lái)的產(chǎn)品連同填寫(xiě)好的入庫(kù)單一起送至倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)檢驗(yàn)員首先進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量與入庫(kù)單檢驗(yàn)，不合格的產(chǎn)品和入庫(kù)單退回車(chē)間，而合格的產(chǎn)品由保管員進(jìn)行產(chǎn)品入庫(kù)處理，同時(shí)登記入庫(kù)流水賬。請(qǐng)根據(jù)入庫(kù)管理的過(guò)程畫(huà)出它的業(yè)務(wù)流圖。
    2、設(shè)產(chǎn)品出庫(kù)量的計(jì)算方法是：當(dāng)庫(kù)存量大于等于提貨量時(shí)，以提貨量作為出庫(kù)量；當(dāng)庫(kù)存量小于提貨量而大于等于提貨量的5%時(shí)，以實(shí)際庫(kù)存量作為出庫(kù)量；當(dāng)庫(kù)存量小于提貨量的5%時(shí)，出庫(kù)量為0（即提貨不b成功）。請(qǐng)表示出庫(kù)量計(jì)算的判定樹(shù)。
    大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十八
    分組成員：
    李斌（20120134）張穎（20120161）陳文軍（20120132）。
    沈逸菁（20120156）楊莞秋（20120152）白瑪次仁（20120131）。
    任務(wù)一：
    關(guān)注的行業(yè)：餐飲業(yè)。
    備選行業(yè)：日用品行業(yè)。
    選擇理由：餐飲行業(yè)貼近我們的日常生活，對(duì)該行業(yè)的了解度高于其他行業(yè)，并且作為大學(xué)的在校學(xué)生，對(duì)餐飲業(yè)的關(guān)注以及分析也可以促進(jìn)我們了解東大學(xué)生食堂的管理以及運(yùn)作，并且可以提供一些建議給學(xué)校食堂，推進(jìn)學(xué)校食堂更好的為學(xué)生服務(wù)。
    查詢(xún)資料可以得知：現(xiàn)在餐飲業(yè)采用手工運(yùn)作的系統(tǒng)，雖然可以支持向客戶(hù)提供餐飲服務(wù)功能，但是卻存在以下薄弱環(huán)節(jié)：
    (1)現(xiàn)行系統(tǒng)是手工運(yùn)作的系統(tǒng)，業(yè)務(wù)人員手工作業(yè)量大，數(shù)據(jù)傳遞不及時(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和計(jì)算過(guò)程容易發(fā)生錯(cuò)誤，工作效率較低。
    (2)業(yè)務(wù)流程管理不夠嚴(yán)密。
    (3)主要從銷(xiāo)售收入角度向管理層提供數(shù)據(jù)，不能滿(mǎn)足管理要求（例如：不能提供菜肴的銷(xiāo)售排行、實(shí)時(shí)消費(fèi)狀況統(tǒng)計(jì)等信息）。
    (4)向客戶(hù)提供的消費(fèi)清單手工書(shū)寫(xiě)，常發(fā)生字跡不清晰的問(wèn)題，并且格式也不統(tǒng)一。(5)對(duì)歷史賬務(wù)的查詢(xún)不方便。
    以上的五點(diǎn)薄弱環(huán)節(jié)使得飯店的工作效率難以提高，勞動(dòng)成本也難以降低。信息化程度不高導(dǎo)致飯店決策失誤、市場(chǎng)反應(yīng)速度緩慢等，這已經(jīng)成為制約飯店進(jìn)一步發(fā)展的重要瓶頸。
    因此針對(duì)餐飲業(yè)的管理信息系統(tǒng)的研發(fā)前景是廣闊的，開(kāi)發(fā)一個(gè)餐飲管理系統(tǒng)可以達(dá)到更好管理，資源最大優(yōu)化的效果。
    對(duì)于與自身關(guān)系度較高，且還有巨大的探索空間的行業(yè)，能夠激發(fā)我們的興趣，也比較容易做出一些成績(jī)，所以我們小組最終決定選擇餐飲業(yè)作為我們的關(guān)注行業(yè)！
    任務(wù)二：
    書(shū)籍獲取，圖書(shū)館中獲取到了相關(guān)教材，雖然版本是早期的，但還是借閱了4本，若不能和課程相對(duì)應(yīng)，將采取網(wǎng)購(gòu)的方式，或者購(gòu)買(mǎi)二手書(shū)為備選方案。網(wǎng)購(gòu)將比對(duì)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和亞馬遜網(wǎng)站，并查詢(xún)相關(guān)的評(píng)價(jià)，根據(jù)價(jià)格買(mǎi)書(shū)；或去二手書(shū)店購(gòu)買(mǎi)！