總結(jié)需要結(jié)合實際情況，具體分析，不僅要進行表面的總結(jié)，還要深入思考。在寫一篇完美的總結(jié)之前，我們需要先梳理自己的學習和工作過程，對所取得的成績進行客觀的評價?？偨Y(jié)范文是總結(jié)寫作的重要素材，通過研究和分析范文，可以提高自己的寫作水平。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。在孩子們的歡聲笑語新的一年來臨了。
大班的幼兒有了一定的自我意識和自尊心，也有了一定的交往能力，性格上也變的懂事了但也會任性，在與同伴相處的過程中很容易產(chǎn)生矛盾，愛告狀，所以我認為對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)很重要，我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人。兩人發(fā)生矛盾時，我將主動權教給孩子，讓他們正確認識自己的行為，找到解決的辦法，我們再進行指導。
大班是幼兒進入小學的一個重要過度階段，在活動中嚴格抓好班級常規(guī)工作的同時，做到對幼兒學習習慣有良好的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發(fā)言的習慣，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提醒。在語言活動中我采用多種教學方式激發(fā)幼兒學習和交流的欲望，在活動中認真傾聽他人的回答，對老師的問題及同伴的問題都積極思考、傾聽，在游戲中鼓勵幼兒大膽自如的參與游戲，讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規(guī)則，增強幼兒的自我意識，從而培養(yǎng)良好的學習習慣。進入大班后有一部分幼兒有較強的依賴性，做事拖拉沒有較強時間觀念和責任心，在日?；顒又形也粌H讓幼兒明白自己要做什么，還有意識引導幼兒看時間，在一定的時間做完自己的事情，改掉拖拉的習慣，同時還在班里選了小老師和小組長，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學習能力，不僅提高幼兒的自我意識和責任意識，還能培養(yǎng)幼兒的`良好品德和參與的積極性，通過一學期的學習和努力，班里幼兒在這方面都取得了很多進步。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
4、強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。
5、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇二
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期過去了，本學期在園領導的正確領導下，在大班全體教師的共同努力下，我們團結(jié)協(xié)作、互相學習、密切配合，使大班年級組的各項工作在忙碌中圓滿地完成了。下面讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路。
我們級有骨干教師，她們教學經(jīng)驗豐富、幼教專業(yè)技能強，在年級組里能起到不錯的帶頭作用；是年級組里強有力的后盾。還有青年教師，她們稚氣未脫但個個積極進取，為年級組增添了不少年輕的活力。我們帶領著年級組里幼兒、家長，在教育教學中互相幫助、共同發(fā)展。
在開學初，我們共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的.態(tài)度開展工作。
每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作明確提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自身在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出主意。
1.我們重視進行游戲活動的研討。在參觀了姐妹幼兒園的游戲開展后，我們在年級組進行討論交流，吸取他們的優(yōu)點，并針對自身年級組和每個班進行游戲區(qū)域的設置和材料的討論，針對大班幼兒年齡特點，以培養(yǎng)幼兒動手能力和交往能力相結(jié)合的宗旨，各班開設了區(qū)域，老師們學習了相關游戲的理論，為更好地對游戲進行指導，我們還進行了組內(nèi)的游戲觀摩，在一次次實踐觀摩后，進行年級組經(jīng)驗交流，明確提出困惑，各班不斷改善，力求更完美更優(yōu)化。
我們年級組開展了很多從幼兒角度出發(fā)，滿足幼兒成長需求，培養(yǎng)幼兒個性品質(zhì)和提升身體素質(zhì)的活動，如：“早操比賽”、“幼兒運動會”、“親子圣誕舞會”、“親子畫展”等。在“幼兒運動會”的活動中讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲，從而達到了培養(yǎng)幼兒團結(jié)、協(xié)作的品質(zhì)和精神；“親子圣誕舞會”、“親子畫展”活動，得到了家長的大力支持，不但讓家長體會到了親子同樂，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性。
通過家長會、親子活動，家訪等形式，讓家家長及時了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。家長比較慣孩子，每天總會有很多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解，我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
我們這學期的工作也到此告一段落，在這最后的幾天，教師們?nèi)圆煌ぷ?，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭于資料的整理和學期結(jié)束評估工作中。如果要細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，爭取開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地推動教研水平的提升。我們深信，有耕耘就有收獲！
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇三
在孩子們的歡聲笑語中，我們的大班上學期進入尾聲，即將迎來的是孩子們幼兒園生活的`最后一學期。在這一學期中，我覺得我們班幼兒在語言方面，數(shù)學方面，以及動手操作能力上，有了很大的提高。大部分幼兒也養(yǎng)成了良好的學習，行為習慣?；仡欉@半年當中的點點滴滴，對本學期本班級的工作做出以下幾點總結(jié)：
（1）教學內(nèi)容：在本學期中，我負責情景閱讀，情景英語，好孩子好習慣，和幼兒藝術、語言領域方面的教學活動。通過情景閱讀的學習，幼兒識字量變多，而且語言能力有了很大的提高。英語呢，幼兒能夠認識出大量事物的英語名稱，會唱幾首簡單的英語兒歌，而且部分幼兒能夠靈活的運用到日常生活中去。張老師負責情景數(shù)學，拼音，和幼兒科學，動手操作方面的教育教學活動。通過和家長的溝通，普遍認為幼兒的數(shù)學知識在本學期中有了很大的提高，通過pc情景演示，和平時大量的做題，練習，幼兒園在運算方面得到了很好的培養(yǎng)。拼音方面，大部分幼兒掌握的不錯，但是可能是由于以前沒有接觸過的原因，部分幼兒的拼讀不是特別鞏固，在下學期中需要著重練習。在區(qū)域活動中，通過大量的動手操作，幼兒養(yǎng)成了良好的合作意識，并大大提高了動手操作能力。
（2）學習習慣。大班是幼兒園的最后一學年，也是幼小銜接的重要階段，所以我們很注重幼兒學習習慣的培養(yǎng)。尤其幼兒坐姿和握筆姿勢，做到身正腰直，頭抬高，身坐正，一尺，一寸，一拳頭。上課是及時提醒，和家長溝通好，在家輔導作業(yè)時也多加提醒。并盡量讓幼兒養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。二、家長工作：本學期中，各項工作都離不開家長們的支持。所以對于家長，也是下了很多功夫。剛接手這個班級的時候，孩子們都是從各個幼兒園轉(zhuǎn)過來的，各個家長的要求也都不盡相同。大部分家長都比較認可我們的工作，也都能夠積極配合各項工作。我們班有從童星幼兒園轉(zhuǎn)過來的幾名幼兒，都知道童星幼兒園老師服務態(tài)度非常好，剛開始時，他們可能認為我們老師不夠好，也總是拿他們以前的老師來做比較，我一開始覺得拿他們很頭疼，后來，經(jīng)常利用晚上通電話的方式給他們講一些我們的教育方法，作為大班，盡量培養(yǎng)孩子獨立性，以養(yǎng)成良好的行為習慣為主，不可能一切事情都由老師來代做。慢慢的，他們也慢慢接受了我們的教育方式，現(xiàn)在我們之間也非常的友好。通過家園互動手冊，和家長及時溝通好孩子的具體情況。
本學期中，衛(wèi)生保健工作一直由我和張老師輪流來做。一個人上課，另一個人就隨時保持班級衛(wèi)生。幼兒水杯基本每天一清洗一消毒，毛巾每周曬洗一次。并且每周安排幾名值日生，協(xié)助老師工作，并鍛煉幼兒勞動能力，感受勞動的快樂。被褥兩周發(fā)給家長曬洗一次，班級所有物品每天保持清潔。有服藥幼兒及時做好記錄。
上學期一直由張老師和我來帶這個班。張老師屬于老教師，但是由于身體原因，不能帶班，和她一起搭班的半年中，我學到了很多，同時也鍛煉了許多。現(xiàn)在，張老師身體不便，離開了這個班級，現(xiàn)在換成了現(xiàn)在的搭檔，秦老師非常優(yōu)秀，雖然在帶孩子方面缺乏經(jīng)驗，但是個人能力非常強，素質(zhì)也非常高，相信經(jīng)過鍛煉，會成為一名非常優(yōu)秀的老師。也相信，在日后的工作中，我們會合作的非常愉快！
過完春節(jié)，我們將迎來新的一學期，在新學期中，我們將改正平時工作當中所存在的缺點個不足，將好的方面繼續(xù)發(fā)揚下去，努力取得更大的進步！
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇四
不經(jīng)意中,又一個學期接近了尾聲,在這個學期我們的教師都要對班級等工作做一個回顧總結(jié)的。不知道老師們都寫好了嗎?下面是小編搜集整理的秋季幼兒園大班上學期。
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總是在不知不覺中，新年將踏著輕盈的腳步悄悄地向我們走來。轉(zhuǎn)眼的功夫又告別了一年，一年又一年，回顧這一年的工作。又是一個豐收快樂之年。
一、安全，衛(wèi)生方面。
a、安全工作是重中之重。保障幼兒的身心安全是我們的職責。為了讓家長放心幼兒能在安全的環(huán)境中生活，成長。本學期重點對孩子進行了安全知識的教育，每天不厭其煩的一遍又一遍地給小朋友說，一些平時身邊最容易接觸到的易發(fā)事故。讓幼兒感知什么是危險，怎樣保護自己，加強對幼兒的日常生活管理，做到人到心到。謹防意外的發(fā)生，確保萬無一失。還好，這半年來，我班35名小朋友無一例事發(fā)生，都是值得我們驕傲自豪的小寶貝。
b、繼安全教育之后，衛(wèi)生保健工作一點也沒有輕視，我們做好各項衛(wèi)生保健工作。利用陽光，紫外線消毒水進行殺菌消毒。周一至周五循環(huán)作業(yè)，84水拖地，清洗水杯，被子輪流晾曬。讓幼兒在一人整潔舒適的環(huán)境中生活學習，針對季節(jié)性流行的傳染病，我們做好晨午檢記錄，做到"一看二摸三查"若有疑意，馬上采取措施，由于我們的工作做得徹底，所以我班沒有因此而耽誤課的，為了培養(yǎng)幼兒良好的生活，衛(wèi)生習慣，我們常唱歌似的教給小朋友。目前我班的尚子揚小朋友能干凈地吃掉一碗飯，劉佳爍從不吃胡蘿卜到現(xiàn)在不挑菜，不偏食。
二、教育，教學方面。
a、作為一名幼兒教師，我不僅加強自身的學習，還向他人學習，每周認真地備好自己的課，認真地聽取每位老師的示范課，取長補短。再則是要有一顆善待幼兒的心，要有一種敬業(yè)愛崗精神，有一種踏實的工作態(tài)度，務實的工作作風，以誠心迎得家長的信任。
b、教書先教人，育人要育心，只要有正確地思想觀，什么事都很好做，首先要讓小朋友高高興興來上學。每天帶著小朋友盡情地玩游戲，唱兒歌……享受在幼兒園的快樂，讓寶貝主動地來上學。其次是對待孩子老師要有積極的一面，采取多表揚，不批評。既有不對的地方，只從側(cè)面說反句，緊跟著是鼓勵的語言，讓孩子有一種溫暖，有一種上進心。李文博跟著爺爺奶奶生活在一起，受到其寵愛，剛來時有一種厭學的心理，現(xiàn)在能感到幼兒園的樂趣，每天很自信的向老師問早。郭子淇從不想寫作業(yè)到能保質(zhì)保量地完成。
c、思想轉(zhuǎn)變了，教學過程一路順風。再加上我們兩位老師都有一種嚴謹?shù)膽B(tài)度。從不放棄一個小朋友，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，挖掘其長處，最大的力量讓他們亮出閃光點，所以大班的領域目標。95%的小朋友達標，朱佳麗，卜夢婷小朋友英語單詞對答如流。陶艾靈，朱俊迪語言流暢一幅巧嘴能說會道。武月嬋，王依夢作業(yè)干凈漂亮。能歌善舞，卜靖豪，李俊杰看圖寫算式十拿九穩(wěn)。陳明博的手工制作能力很強。做出的東西栩栩如生。卜瑞雪，李曉萌在舞蹈中以超人的舞姿觀眾的掌聲全場爆滿等等。每當回想起這群小寶貝，內(nèi)心的一種成就感由然而生。想到這一年的工作真是一個豐收快樂之年。
三、不足及努力方向。
反思自己，我覺得學無止境。我在專業(yè)知識上面還需不斷努力的跟上新觀念，新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗。社會在發(fā)展，時代在進步。幼兒的特點和問題也在發(fā)生著變化。在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決幼兒教育的新情況，新問題。掌握其其特點發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地把工作做得更好!
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
一、教育教學工作。
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作。
本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
四、環(huán)境創(chuàng)設。
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進行的積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
五、幼小銜接工作。
幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作。
六、家長工作。
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起慶祝;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演。
七、不足及反思調(diào)整。
當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很高興。總結(jié)這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進。
回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。
二、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結(jié)合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械。
三、反思調(diào)整：
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇五
思想決定行動。因此在平時我都嚴格要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。在日常工作中，也不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，做好本職工作。作為一名畢業(yè)班老師，我深知自己的責任重大，遇到問題我主動和配班老師商量，使班級工作得以穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去教育班上的每一名幼兒，而且用誠懇的態(tài)度去引導家長，感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關系。這在幼兒園突然實行五天制時，我發(fā)現(xiàn)家長有非常強烈不滿的情緒，我盡量不去和家長沖突，而是用溫和的態(tài)度，動之以情，曉之以理去說服家長，使得家長樂意接受這一事實。
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的思想直接影響到孩子們。在工作中，我從不帶個人情緒。每天對著天真無邪的孩子，縱有的煩惱、不快都煙消云散。平時園內(nèi)的各種活動，每周的例會，我都積極參加。園里的作息制度，我從不違犯，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面。
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好月計劃，周計劃內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在教學方面，我和配班老師分工協(xié)作，我主帶特色課程拼玩識字，園內(nèi)其他課程由王老師帶，我們配合默契，井然有序，順利而圓滿地完成了這一學期的教學任務。在親子聯(lián)誼會上，我班的啟智閱讀，弟子規(guī)等各項教學成果展示贏得了家長熱烈的掌聲。這陣陣贊譽更讓我堅定了信心，孩子是可塑的主體，作為老師，我們總是在不斷摸索中糾正孩子的錯誤，缺點，使一個自然人成功過渡到一個社會人。在教學手段上，我力求新穎，從不循規(guī)蹈矩。因為我深知大班的`幼兒正值語言發(fā)展高峰期，我盡量運用多種教學模式來吸引孩子的注意力。講故事，畫畫，猜謎語，唱兒歌等都能成為活動設計的內(nèi)容，正是有了這份積極向上的心態(tài)，使得孩子們與我的關系非常融洽。
三、保育工作方面。
幼兒園的保育工作至關重要。我本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認真對待每天繁瑣而細致的方方面面。以一個老師的角色，一個母親的身份去對待每一個孩子。例如每天外出做操時，總有一些孩子喜歡在地面上撿些細小石子或是一些果子，為了杜絕孩子的這些不良行為，我沒有直說，只說等會回去比一比看誰的小手最干凈，孩子們非常樂意接受這種方式。久而久之，這種現(xiàn)象越來越少了。在進餐上，有的孩子挑食，比如有的小朋友不喜歡吃豆腐，青菜。而專挑肉食，火腿腸之類，這時我會說你看老師高不高呀？孩子們都說高。那老師就非常喜歡吃豆腐才長的這樣高，你們回家問問媽媽是不是呀？孩子們都比較認真，有的真回家問了，家長當然不希望孩子挑食。漸漸地，孩子們也很少有挑食現(xiàn)象了。
四、安全工作方面。
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重。在園領導的帶領下，全體教師認真學習了安全知識教育，從而尊強了教師的責任感和使命感，對于網(wǎng)上報道的各種安全事故，案例，分析產(chǎn)生的原因，進行討論，談自己的心得體會。園內(nèi)還把10月份定為安全教育月，我們遵循園內(nèi)方針，對孩子們進行不定期的安全教育，做到“防患于未然”.還通過溫馨提示，短信平臺與家長進行溝通，從而使家長在家中也做到注意各種安全隱患。例如在班級內(nèi)，我本著班級大，人數(shù)多的特點，讓孩子分開坐，免得因打鬧而抓傷彼此，個別調(diào)皮孩子做到讓老師獨領或是放在醒目的位置，盡量創(chuàng)設多種形式的活動吸引孩子的眼球，避免因無聊而帶來的傷害。
五、家長工作方面。
家長工作是幼兒園生源保障的后力支柱，如何做好家長工作，協(xié)調(diào)幼兒園與家長之間的矛盾，這就使得教師是不可缺少的調(diào)和劑。一個家長對幼兒園的肯定，不是園內(nèi)設施多么完備，環(huán)境多么優(yōu)美，最主要的是活動的開展，老師的素質(zhì)水平。本著這一點，我以我最大的愛心，誠心，細心與耐心去和家長溝通，去傾聽家長對幼兒園的期待與囑托，關注家長對孩子目標的設制。在這點上，我設身處地，以一個母親的身份去體會家長，如果我的孩子正在上幼兒園，我會有什么樣的想法和要求。這在前不久的親子聯(lián)誼會上，我班的律動舞蹈蝸牛與黃鸝鳥贏得80后家長的一致好評。在活動結(jié)束時，從家長們那聲聲“老師，你辛苦了”的話語中，我真真切切感受到家長對我們工作的肯定。
六、存在不足。
1,本班幼兒常規(guī)還不太好，比如玩玩具時喜歡爭搶。上衛(wèi)生間或是做操排隊時較混亂，不能有組織，有秩序的自覺遵守。
2，對書本的愛惜程度不夠，早晨讀書時總發(fā)現(xiàn)有個別孩子拿書當廢紙，任意撕扯。這些都是平時的教育不到位所造成。在今后的工作中，我會時刻關注類似事件。
鑒于以上幾點，有成績也有失落。面對成績，喜悅是短暫的，更多的是壓力，只有變壓力為動力，才能不斷地提高自己。俗話說“學無止境”，只有站得高，才能看得遠。相信自己，路就在你的腳下。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇六
這個學期，在緊張、忙碌的氣氛中過去了。在一片迎奧運的歡歌笑語聲中，我們步入了喜慶的2015?；仡欉@個學期的工作有得有失，喜憂參半。
由于工作的需要，這個學期我擔任大班老師。開學伊始，我真有些患得患失。因為大班是孩子們在幼兒園中最關鍵的一年。我們的教育質(zhì)量，會直接影響到孩子步入小學的開門成績。我自知天賦平平，只能扎扎實實的作好每一項工作，不敢有一絲懈怠。在上課時，我狠抓課堂紀律，盡量不讓孩子們養(yǎng)成壞習慣，同時，我不放過班中的差生，對待孩子，我能做到一視同仁、絕不偏愛、溺愛幼兒。為了使孩子們在識字和古詩等方面學的扎實點，我在每天早晨都要對所有幼兒逐個提問，加深印象，鞏固記憶。功夫不負有心人，在我們?nèi)鄮熒墓餐ο?，我班的古詩成績?nèi)〉昧丝上驳某煽儭?BR> 班級的工作是兩個人的事。在這一點上，我同班主任配合默契，合理搭配時間。每當班主任開會或有其他事情，我都會積極主動的把班里的事情有條不紊的做完做好。班級中的各項工作，我都與班主任協(xié)商、一起打算，盡量用最快、最好的方法去做，每項工作結(jié)束后，我們還共同進行反思，一起查找各種原因，以促進以后的工作。每到下午放學時，班主任都得把孩子們送到車上。這時，我會認真地看護好不坐車的幼兒。最近由于天氣較冷，每天當孩子們離開活動室前，我除了將孩子們的衣服穿好，我還會將孩子們的帽子戴好。中午孩子們起床后，我的第一件事就是逐一把班中小女孩的頭梳好，看著她們精神的樣子，我的心里也甜甜的。
學期開始，班里的第一件事就是制作刊板。我積極地投入到了這項工作中。從選材、設計、到繪畫制作，我都傾注了大量的精力。然后有我和陳老師齊心協(xié)力制作成功。雖然做的不是很出色，但是每天看著這塊用自己心血澆灌出來的作品，總有一種自豪感的愉悅感。雖然我們是大班，但孩子們拉到或者尿到褲子里的事情還會偶爾出現(xiàn)，每次遇到這樣的事情，我都不會訓斥孩子，而是用溫和的語氣告訴他以后應該怎么辦。隨后就是把他們的褲子清洗干凈。有兩次小朋友把身上弄得實在沒有辦法擦了，我只好帶他們到后院兒的洗澡間去清洗的。后來孩子的父母特別感激的道了謝，對我來說這并沒有什么，因為這是我的工作，這是我應該做的。
新年前，我和班主任一起選材并排練了兩個節(jié)目，其中有一個舞蹈是我們自編的動作。還有一個舞蹈就是有26名幼兒參加的《龍登登》。孩子多，勢必給我們的排練加大了難度。但是我們抓緊時間，終于排練成功，并取得了較理想的成績。同時也得到了領導的認可，有了領導的認可，我們的工作有了更大的干勁。
由于大班是最關鍵的一年，我對各項工作都不敢掉以輕心。而家庭教育對孩子們的輔助作用在這一年中也尤為凸顯。這樣，“家園聯(lián)系本”這個紐帶就至關重要了。今年，我從思想上更加重視了“家園聯(lián)系本”，我給自己制定了書寫“家園聯(lián)系本”的原則：不浮滑、不應付、針砥與表揚要言之有物，不搞形式主義。充分發(fā)揮了“家園聯(lián)系本”的橋梁與紐帶作用。
智者千慮，必有一失。愚者千失，必有一得。由于我的能力有限，工作中還是有不少遺憾。由于受各種因素的影響，我班的識字成績不夠理想。我一定認真反思，找到問題的切入點，在下學期把成績追上去。
在下學期中，我會盡自己最大的努力，爭取把工作做得更細致、更到位。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇七
教師是靈魂工程師，做好教師本職工作是一個好教師的標志。下面是小編搜集整理的幼兒園大班秋季上學期教師。
在玩中學，玩中樂，是為了讓幼兒輕松愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領。在活動中有目的地指導孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，以幼兒的興趣為切入點，營造了孩子們主動學習的氣氛，有意識地引導幼兒主動地探索，更主動探索周圍的自然物。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導他們進入探索世界的寶庫。認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成。加班加點制作了各類教具和多媒體課件，因人施教。重視把教育與奧運主題、民族特點、幼兒園特色和幼兒參與融入一體，體現(xiàn)師幼互動。為幼兒創(chuàng)設相對寬松的環(huán)境，，增強幼兒的主動性和自信心。我利用午休時間、晚上時間，輔導孩子繪畫，參加省級畫展評比。為了戶外音樂活動比賽，我們精心編排并詳細的策劃，為了排練好戶外音樂活動，常常是一天連軸轉(zhuǎn)，有時候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體操比賽中我們贏得了家長的贊揚。參加預防防手口足病講座，嚴格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負責，每天堅持中午脫襪子檢查孩子的腳。認真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所。
一開學就開展了主題《快樂假期》小報紙活動，并布置的主題墻。孩子自己設計的小報紙內(nèi)容豐富多彩。堅持每周一次快樂。
日記。
分享，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導作用。為了表揚孩子們的付出和進步，專門開辟了我最棒活動墻飾，學期末對孩子們進行獎勵。三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進行體驗，活動深受家長和孩子的歡迎。對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、關愛他人、關愛生命等情感教育。每月的生日party，體驗了快樂，感受老師小朋友的關愛和溫暖，并學會與他人分享快樂。開展民間游戲活動。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“植樹節(jié)”等主題教育活動，并結(jié)合季節(jié)特點，組織幼兒開展認識春天，愛護幼兒園花草樹木教育。進行安全月學習、接待實習生、協(xié)助金水區(qū)防疫站護牙、開展五一主題活動、慶六一活動、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀小學、肯德基、福利院、郵政局等體驗社會生活。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗。組織孩子進行默哀儀式，參加了迎“三八”廣播操活動、進行創(chuàng)建文明城市知識問答、參加名作家金波等的“。
成語。
回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動。在開展“我和孩子的故事”主題活動時，深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應該在日?；顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌瓤紤]，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā)。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。配合醫(yī)務室做好各種傳染病的預防工作，定期定時作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學期，班級無一例傳染病。對生病幼兒精心呵護。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，班級幼兒的出勤率一直較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款xx多元，及時把孩子的愛心在主題墻飾展示，參加省教委主辦、省實驗小學發(fā)起的“心系災區(qū)兒童，共享一片藍天”活動。完成了照畢業(yè)像、“家長評價保教人員”、填寫幼兒紀念冊、對幼兒進行評估活動。悉心的教育和精心的教學，使孩子們在不同程度上得到了提高。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時時在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及使上報，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。本學期安全無事故發(fā)生。
幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。通過家園園地、家長會、家長學校上課、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。通過校信通、班級博客、電話等主動與家長交流、溝通，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
大班第二學期也是幼兒入小學前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學”進行參觀、感受，參加了火炬接力游戲。并在比賽中得了第一名。在聽完小學生上課后請孩子畫出、家長幫助寫出孩子們心目中的小學生，并布置了主題墻面，激發(fā)了孩子們渴望上小學的強烈愿望。踏入小學校門是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，有的孩子入小學后會出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。并一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學。
本學期，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動。進一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒在活動中相互交流、合作、體驗創(chuàng)作交流的快樂。從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進行活動，積極地參與活動。收到了較好的教育效果。
在認真完成教育教學任務外，我班利用周六、日休息時間開展的家長沙龍活動。組織幼兒去思念。果嶺，感受大自然的氣息，感受家鄉(xiāng)的美。《快樂假期》小報紙活動，讓孩子的語言能力有了新的飛躍。每周五下午的才藝表演，吸引了家長的參與。在肯德基活動中，讓孩子參與、交往，開闊了視野，培養(yǎng)了自信。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗。社會活動參觀郵政局，讓孩子們體驗了叔叔、阿姨的辛苦。在對康復中心孩子關愛中，孩子們手拉手活動深受家長稱贊。這次活動還在河南臺《dv觀察》中播出。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心。
在以后的工作中我會履行班主任的職責，以身作責，哪怕是每一個小小的細節(jié)都力求做到最好，讓家長放心，讓孩子開心、快樂、健康的成長！
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，寒假又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認真地回顧一學期的工作吧！
一、師德方面。
政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。
二、班級管理方面。
1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境。
結(jié)合本班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風貌方面。
開學期初，因為有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高。
三、教育教學工作方面。
在日常的工作中，我能認真的完成各項。
工作計劃。
記錄認真對待每天的半日活動有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中我們都讓每位孩子舉手回答問題在一次次的鼓勵下許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時有些小朋友就會用求助的眼光看著我們這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習盡量以別人的長處來補自己的短處。
四、保育工作方面。
看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
（二）盥洗方面：這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習慣。
五、家長工作方面。
真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。
積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會利用放學后的時間單獨和家長談談，找找是什么原因，家里的，幼兒園的，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎？你有什么話就對我們說，這次錯了沒有關系，下次遇到同樣的問題應該怎樣去面對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評他，而是在幫助他，還是很喜歡他的，你是好孩子。
六、安全工作方面。
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。
我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結(jié)應當注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們耐心細致地教會孩子正確的搬法。
七、存在不足。
1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。
2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動能力還缺乏，喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強。
一學年的成績是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老教師在新的理念還進一步學習，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，我應該以身作則，身體力行，嚴格要求自己。我相信“精誠所致，金石為開”。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇八
本學期我么幼兒共有32名，有我和金老師攜手共同帶領好我們大一班。根據(jù)本班實際情況，根據(jù)本學期的教學要求我們嚴格要求自己積極向同事們請教制定了一份班級常規(guī)。在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用。幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我在開學初就思考的問題。我在班級中舉行了爭當小組長的比賽,孩子們一個個都表現(xiàn)出色,都想當上小組長,在這種競爭的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需要老師實心關心。如小宇小朋友比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào)。我一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求,另一方面也及時地表揚他,上課肯動腦筋,思維活躍。所以近段時間以來,他的進步很大。尤其是在上課時,不再故意影響他人了,而且能舉手積極發(fā)言了。我們班級里也有幾個不愛說話，有些自閉的孩子如，晶晶，小璘等這幾個小朋友都不愛說話，不合群體。在我們兩位老師的細心關懷和鼓勵幫助下，他們也漸漸開朗起來了，現(xiàn)在上課積極發(fā)言，積極參加班級活動。班級常規(guī)的正?；矠槲业慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。
根據(jù)《綱要》和新教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一節(jié)課,開展了豐富多彩的教育活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、活動區(qū)角,使他們有動手動腦的場所。
在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的餐、點;管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。
安全工作是班級工作的重要部分，我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險品或事情。我們讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，知道紅燈停，綠燈行。行人要走人行道，上街走路靠右行。不在馬路上踢球，玩滑板，奔跑做游戲，不橫穿馬路，認識交通標記。在本學期我們對幼兒進行了消防演練活動，教育幼兒一旦發(fā)生火災，要馬上逃離火災現(xiàn)場，并用毛巾捂住口鼻，并及時告訴附近的成年人，知道打消防電話119.。并對幼兒進行了防觸電，防溺水的安全教育。在幼兒園內(nèi)教育幼兒做游戲時要有秩序，不擁擠推撞，不能從高處像下蹦。不能從樓梯扶手往下滑，不能輕易相信陌生人的話等等，一系列的幼兒安全教育。
在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“寶寶樂園”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過一學期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。
總之,在這一年里我們基本圓滿完成了領導安排的各項任務，在以后的工作中我會更加結(jié)合班級實際情況,有機地將各個領域知識加以融合,注重幼兒各方面能力的鍛煉和培養(yǎng)。在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認真完成班級工作,使班主任工作做得更出色。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇九
生活在充實的節(jié)奏中似乎要過的快一些，一次次的計劃，一次次的總結(jié)，在我的'工作中已經(jīng)形成了一種習慣性的規(guī)律。開學的計劃，期末的總結(jié)才能讓我在我的工作中得到反思、得到改進、得到自己的收獲?；厥走@短暫的一個學期，感慨頗深，總結(jié)優(yōu)點，指出不足，有待于在下個學期中彌補，把工作做得更好。
回憶我的開學工作計劃，好似剛剛才發(fā)生的事情，我還很清楚的記得我的工作計劃第一條：穩(wěn)定學生情緒，加強班級凝聚力。有了計劃，我就開始實施了。由于有了十幾個新生的加入，我對與新生的情況、性格特征、脾氣都不是十分的了解，并且孩子們都已有了自己的生活、學習習慣，要統(tǒng)一常規(guī)，穩(wěn)定學生情緒，加強班級凝聚力，把班級組織成一個團結(jié)的集體氛圍，需要一定引導和時間支持。剛開始時，剛來的一個新生小朋友家長，由于和老師之間缺乏溝通，老師不了解孩子，家長不了解老師，當時家長還有了想轉(zhuǎn)學的沖動。當我得知消息時，原來是我們老師在和家長交流孩子情況時給了家長很大的壓力導致家長的不信任。但是，經(jīng)過我們?nèi)槐＝倘藛T的團結(jié)一致，很快得到了家長的信任，班級工作也進入了穩(wěn)定的軌道，這也為班級的工作開展打下一個好的基礎。又比如在幼兒常規(guī)習慣的養(yǎng)成中，上學期的本班幼兒已經(jīng)習慣了我們的正常生活、飲食習慣，而有個別的新生小朋友在飲食時間差異上、課堂的一些紀律上以及游戲開展的規(guī)則上都出現(xiàn)了沖突，尤其是同伴、老師的改變，更造成了個別孩子心理上的空虛和缺乏安全感。為此，我們以幼兒的心理疏導為工作重點，給幼兒以直接的引導，老師不厭其煩的重復提醒，讓孩子在安全感中，逐漸接受新的規(guī)則和習慣?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)習慣了新的生活方式，我們?nèi)詫⑻岢鲂碌某Ｒ?guī)要求，以為幼小銜接做好準備。
計劃第二點：搞好家長溝通，加強對學生的思想教育，統(tǒng)一家庭教育思想。在這一點計劃中，我們的實施有著明顯的效果。新的學期新的目標，老師確定好主題，了解好幼兒的個別差異，多和家長溝通，多吸取家長的意見和建議，不定期的家訪等，讓我們和家長之間走的更近，得到家長的支持和信任，讓我們和家長成為了好朋友。
計劃第三點：協(xié)調(diào)、任課老師、保育員關系、做好班級管理。搭班老師、保育員老師的配合在班級管理中尤其重要。一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作需要、彼此的配合與支持。工作中我們?nèi)换突ブ?，共同?chuàng)設了一個溫馨、整潔的環(huán)境，有了好的合作團隊就有了好的班級，讓我們大家輕松自如、愉快工作。
第四點計劃：增對上期幼兒的問題制定幼兒發(fā)展目標。熟話說，十個手指不一樣長。每個孩子有每個孩子的優(yōu)點，有優(yōu)點也就有缺點。我們是孩子們的老師，我們有責任讓孩子們發(fā)揚自己的優(yōu)點、改正自己的缺點。我只能從生活中、教育中去培養(yǎng)幼兒，比如在區(qū)域活動、主題教育活動、在教育教學過程中、身體發(fā)展情況中、體育活動情況中、語言發(fā)展中、科學發(fā)展中、藝術發(fā)展中等各領域去培養(yǎng)幼兒、觀察幼兒，使幼兒有更好提高與改善。
孩子的進步也是我們的進步，孩子的成長也是我們成長，希望在新的一年里，我們會有更多的收獲。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇十
伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學期我們大班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃，扎扎實實，創(chuàng)造性、快樂的完成了很多任務,在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路：
本學期，我們組織教師深入學習《綱要》，利用每周四年級組教研活動學習新教材，并把新《綱要》的理念落實到行動中，不斷領悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實踐。在教學活動中，我們以《綱要》精神為指導，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，教師們?nèi)巳松瞎_課、觀摩課，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結(jié)束后，認真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提升，教師們的評析組織能力也由此得到加強。
我們年級組是一個以老帶新的組合，我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是搞好大班年級組的各項工作，為自身負責、為孩子負責，為家長負責。為此，我們組的老師在本學期繼續(xù)發(fā)揚了團隊合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學習。能同時想對方所想，不計較個人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚長避短，相互學習，使班級的整體發(fā)展取得了令人可喜的進步。俗話說什么樣的'老師有什么樣的孩子，孩子在老師的感染下個個雷厲風行、能干聰慧，這就是老師的能力。
觀察、探索，用自身的方式記錄活動過程。在參觀蔬菜大棚、挖竹筍、種小麥、點黃豆、栽黃瓜、澆水、施肥、收獲、飼養(yǎng)小烏龜、金魚、蝌蚪，捕捉蝴蝶、西瓜蟲、蝸牛等活動中，孩子們體驗了勞動、探索的樂趣！
我們做到經(jīng)常與家長交流幼兒情況，為家長排憂解難，不斷健全我們的工作。充分發(fā)掘家長資源，共同構建有本班特色的幼兒成長環(huán)境。通過家長會、幼兒園開放日活動，讓家長參與到孩子的活動和我們的工作中，親身感受幼兒教育的快樂與辛苦，家長們對我們工作都表示支持和配合，他們?yōu)槲覀兲峁└鞣N制作材料和教育心得。從而我們與家長建立了一種積極的合作伙伴關系，相互尊重、支持、合作。幼兒、家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，是我們幼兒教師工作者的最大成功。
盡管我們能根據(jù)幼兒的年齡特點和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動，為幼兒提供了展示自身的舞臺，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動中。但如果要細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，爭取開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地推動教研水平的提升。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇十一
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期過去了,本學期在園領導的正確領導下,在大班全體教師的共同努力下,我們團結(jié)協(xié)作、互相學習、密切配合,使大班年級組的各項工作在忙碌中圓滿地完成了。下面讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路。
我們級有骨干教師,她們教學經(jīng)驗豐富、幼教專業(yè)技能強,在年級組里能起到良好的帶頭作用;是年級組里強有力的后盾。還有青年教師,她們稚氣未脫但個個積極進取,為年級組增添了不少年輕的活力。我們帶領著年級組里幼兒、家長,在教育教學中互相幫助、共同發(fā)展。
一、常規(guī)教研:在開學初,我們共同分析了各班教師和幼兒的實際情況,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃,措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。
每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課,并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議,使我們的工作真正落到了實處。在教研會上,有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來,我們大家共同來幫他想辦法、出主意。
二、在精彩活動中促進師幼共同發(fā)展。
1、我們注重進行游戲活動的研討。在參觀了姐妹幼兒園的游戲開展后,我們在年級組進行討論交流,吸取他們的優(yōu)點,并針對自己年級組和每個班進行游戲區(qū)域的設置和材料的討論,針對大班幼兒年齡特點,以培養(yǎng)幼兒動手能力和交往能力相結(jié)合的宗旨,各班開設了區(qū)域,老師們學習了相關游戲的理論,為更好地對游戲進行指導,我們還進行了組內(nèi)的游戲觀摩,在一次次實踐觀摩后,進行年級組經(jīng)驗交流,提出困惑,各班不斷改進,力求更完美更優(yōu)化。
我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā),滿足幼兒成長需求,培養(yǎng)幼兒個性品質(zhì)和提高身體素質(zhì)的活動,如:“早操比賽”、“幼兒運動會”、“親子圣誕舞會”、“親子畫展”等。在“幼兒運動會”的活動中讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲,從而達到了培養(yǎng)幼兒團結(jié)、協(xié)作的品質(zhì)和精神;“親子圣誕舞會”、“親子畫展”活動,得到了家長的大力支持,不僅讓家長體會到了親子同樂,幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性。
四、注重家園聯(lián)系工作的開展。
通過家長會、親子活動,家訪等形式,讓家家長及時了解幼兒園的工作,更新家長的育兒觀念。家長比較慣孩子,每天總會有許多叮嚀,老師們都能能耐心接待,熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長解決育兒過程中的難題等,這樣加深了家長對幼兒園的了解,使家長對老師更加信任,尊敬,主動積極地配合我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解,我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
我們這學期的工作也到此告一段落,在這最后的幾天,教師們?nèi)圆煌ぷ?兢兢業(yè)業(yè),埋頭于資料的整理和學期結(jié)束評估工作之中。如果要細細回味本學期的工作,肯定還存在著不足的方面,在新的學期里,我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力,在開展好教學活動的基礎上,力爭開展規(guī)范的教研活動,有計劃地進行研討活動,以更好地促進教研水平的提高。我們深信,有耕耘就有收獲!
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇十二
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真完成園內(nèi)幼兒活動,關心幼兒身邊發(fā)生的各類生理和心里變化，根據(jù)幼兒變化開展教育活動。從不遲到早退，服從安排，人際關系融洽。
二、教育保育方面：
1、開學初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，并針對幼兒情況進行了解，積極做好與家長溝通工作，讓家長更好配合我們?nèi)ネ瓿赡繕耍_成家園共育。
2、在教學上，針對小小班幼兒心理情況，我開展了活躍式主題教學活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。
3、在衛(wèi)生保澆面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員阿姨每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。因此這個手足口病的季節(jié)，很慶幸的是我們班沒有一個幼兒感染此病。
三、在家長工作方面：
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我都通過每日晨間接待以及下午幼兒離園時間和家長做短暫的交流，通過一天下來對孩子的觀察，及時把孩子在園表現(xiàn)反映給家長，這樣家長也很樂意把孩子在家的一些表現(xiàn)反映給我們，讓我們更好的去做好幼兒教育工作，同時家長也成了教育的一員，我們攜手共同搞好家園共育。
四、自身的感想：
當一名幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當成了最親的親人，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇十三
20xx年已經(jīng)過去，學期也接近尾聲，在忙碌卻有序的工作學習中，我們在成長，孩子在成長。
本學期我們有了三個部，業(yè)務部門也有了三位成員，我們的隊伍壯大了，力量也增加了。在一學期中我們的業(yè)務管理有分有合，關注減負增效。
1、以部為點，開展日常業(yè)務管理工作。三位成員分別負責三個部的日常業(yè)務管理工作，一個學期以來，我們的日常保教工作扎扎實實的得以順利開展。雖說處于不同的地點，但是我們的課程是同步的，開展的日常教學工作是相同的。（體現(xiàn)的是我們工作的整合）。
2、以活動為抓手，推進保教工作質(zhì)量提升。本學期我們開展了班級主頁交流活動、環(huán)境評比活動、語言發(fā)展測試活動等等一系列的交流評比活動。在這些活動中，我們?nèi)客介_展，共同討論活動方案，組織活動的開展，共同進行互動反思與評價。（體現(xiàn)的是我們工作的合。）。
3、以組為基地，開展分層分類教師培養(yǎng)。三位成員分別負責三個層面教師的沙龍活動。分別是亭亭新芽組、快樂成長組、亭亭玉立組。三個組分別有不同的研討重點和目標，因此各自為政，分頭開展研討。（體現(xiàn)的是我們工作的分）。
（一）平衡。
課程平衡對每一位老師來說已經(jīng)不再陌生，關注課程平衡要關注的是一日活動中各個板塊的大平衡，也要關注每個板塊中內(nèi)容的小平衡。
1、關注課程量的平衡。
量的保證是課程平衡的基礎。一方面我們關注一日活動各個環(huán)節(jié)的組織實施，因為遵守一日活動作息時間可以保證四大板塊課程的正常實施。主要通過預設和調(diào)整來實現(xiàn)一日活動的平衡。預設主要通過教研組長例會、小組教研活動、家園之窗周日活動安排一步一步落實。比如：一周內(nèi)容中學習活動的安排，關注各個領域的平衡；再比如：運動活動中關注各個動作發(fā)展的平衡；又比如：游戲活動中關注結(jié)構游戲、角色游戲、其他游戲的量的平衡。調(diào)整表現(xiàn)在課程實施過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。比如結(jié)構游戲開展一個階段以后，我們發(fā)現(xiàn)以周為時間單位，開展班級結(jié)構游戲活動，在輪到的那一周孩子們的結(jié)構游戲經(jīng)驗得以較好的提升，但是一個學期只能輪到一次或是兩次，孩子結(jié)構游戲的發(fā)展不能得以延續(xù)。這樣對于孩子結(jié)構游戲水平的提高是不利的，因此我們及時調(diào)整了結(jié)構游戲的時間與組織形式。除了保證每學期一周的結(jié)構游戲周，每個班級每一周中另安排一次建構游戲活動時間，以建構專用活動室活動和班級活動室游戲相結(jié)合的方式開展結(jié)構游戲活動。
2、關注課程質(zhì)的提升。
通過過程性的指導和結(jié)果性評價相結(jié)合提升課程的實施的質(zhì)量。過程性指導主要通過在課堂一線觀察教育教學過程，提出可行性的建議與意見，使教師在實施課程的過程中獲得支持。在觀察、討論、提出建議的過程中，也讓我們獲得了提高。結(jié)果性評價主要通過兩個方面，一個方面是對教師的評價。包括每月的資料、日常工作檢查，學期末的考核課活動等等；另一方面是對孩子的評價。包括在各類活動中孩子能力、習慣的培養(yǎng)、學期末語言能力測試等等。通過過程性指導和結(jié)果性評價，我們看到了老師對課程實施中的進步和問題，也讓我們進一步明確了下一階段我們在課程實施方面的努力方向。
（二）有效。
本學期，依托大組教研活動，重點對“教學有效性”開展探索研討，開展“從目標達成度看教學的有效性”、“環(huán)節(jié)架構的藝術促教學的有效性”、“教師說課訓練：教學有效性評價”等專題研討交流，提升教師的反思評價的能力，促進教學活動目標的達成度。各教研組圍繞“教學有效性”這個重點，根據(jù)各自年級組的研究需求，選擇適合自己年齡段的小點開展教研實踐專題研究。其中小班教研組的研究專題是“運用多媒體技術來提高小班集體教學活動的有效性”，中班的研究專題是以“有效提問”為研究重點，開展“教學有效性”的探索研究。大班的研究專題是“集體教學活動的有效回應”，綠亭小班教研組的主題是“小班集體教學活動的有效性”。同時開展與專題研究相對應的教研實踐課，通過集體備課—實踐觀摩—聽課評課—反思磨課的過程，豐富教師的課堂實踐，提高課堂的有效性。
1、分層沙龍，為不同老師搭階梯。
第一年新教師培訓——亭亭新苗，小荷才露尖尖角。
為了使新教師早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，盡快適應園所的發(fā)展需要，對新教師開展了較為完整、系統(tǒng)的培訓活動。注重培訓活動有序開展、內(nèi)容豐富、形式多樣、理論實踐雙管齊下。歷經(jīng)一個學期，新教師在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中成長，在不斷地感受成功的喜悅與體驗失敗的挫折中成長，在不斷地迎接挑戰(zhàn)與反思成敗得失中成長。
第2—3年新教師——快樂成長，花朵嬌艷待開放。
2—3年新教師正是教師成長的最佳時期，我們在19名2—3年新教師中選取了7位較有潛力的新教師組成了快樂成長組。本學期著力于優(yōu)秀經(jīng)典活動的翻版與再創(chuàng)造。新教師通過對經(jīng)典活動的翻版，漸漸領悟活動設計的一些技巧。
3年以上骨干教師——亭亭玉立，青果初結(jié)亦瑟瑟。
以研磨優(yōu)質(zhì)活動為目標的亭亭玉立組，欲通過對集體活動的研磨，提高組員設計活動、組織活動的能力，從而提高專業(yè)能力和教育教學水平。本學期我們共開展研討活動三次，實踐活動兩次。由潘磊和陳鈺梅進行了《蚯蚓的日記》的同課異構活動。通過活動我們對活動領域和活動價值點的選取、重點的把握、教學策略有了進一步的認識。
2、按需培訓，送老師外出培訓。
本學期根據(jù)幼兒園發(fā)展需求和教師成長需要，共選送17名教師參加區(qū)、市兩級研修班、培訓班，包括李慰宜導學班、區(qū)教研組長研修班、白云結(jié)對跟崗、雛燕俱樂部等等。同時選送老師外出觀摩聽課30多次。
3、教育會診——問題入手，對癥下藥。
根據(jù)幼兒園師資現(xiàn)實情況，我園立項了區(qū)級課題《運用教育會診，促進新教師成長的實踐研究》，并立項為區(qū)校本研修發(fā)展項目。旨在通過教育會診手段，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、探索實踐、解決問題。本學期是課題研究的第一個學期，我們經(jīng)過了課題的設計立項階段，現(xiàn)正進入課題第二階段，即實踐研究階段。在4個月左右的實踐中，我們1—3年的新教師運用網(wǎng)絡郵箱進行網(wǎng)上問診，由教研組長和業(yè)務園長“坐堂開方”。同時運用師徒帶教，進行面對面問診，由新教師的帶教老師負責解惑。兩個月的實踐中，我們梳理了新教師普遍突出的問題，并通過新教師培訓、實踐展示等方式解決問題。如：不少新教師覺得在音樂活動組織中常規(guī)培養(yǎng)有困難，我們開展了音樂活動實踐展示活動。
1、結(jié)對共建工作。
利用白云優(yōu)秀資源我們扎實開展結(jié)對共建工作，涉及到幼兒園工作的許多方面。有教師層面、保育員營養(yǎng)員層面、教研組長層面的結(jié)對帶教活動；有三園定期的結(jié)對共建交流活動……尤其是教師的結(jié)對跟崗非常扎實有效，助推個別教師成長的同時，也輻射到全園，使我們的美術活動的序更加清晰，美術活動形式內(nèi)容更加適宜。
2、信息工作。
信息工作扎實開展，做好了園園通測試工作、學校主頁及班級主頁的創(chuàng)建維護工作、完成信息部下達的各項任務。06網(wǎng)站上的點擊率經(jīng)常保持在10名之內(nèi)，獲得了市區(qū)兩級信息部的肯定，并主動向我們約稿，由我撰寫了的三個信息工作經(jīng)驗小案例。
3、語言文字工作。
圍繞“推普周”，開展了五個一活動，即出一期板報、開展一次文明用語宣傳教育活動、懸掛一幅宣傳標語、開展一次用規(guī)范字檢查活動（啄木鳥行動）等等。
4、招生、分班工作。
開學初也是招生工作的尾聲，雖說是尾聲，但是由于今年的小班幼兒小學區(qū)劃分等問題，使原本9月初完成的工作，一直延續(xù)到9月底才將這項“繁雜”的工作結(jié)束。尤其是最后個別幼兒的調(diào)整，我們考慮到家長的實際困難，認真審核謹慎協(xié)調(diào)。每一個孩子從一個部轉(zhuǎn)到另一個部都是遵循學額允許、實際困難、登記先后等原則，逐一考慮，再三權衡。雖然過程繁瑣，但平穩(wěn)完成了招生工作，達到了世博年“穩(wěn)定”第一的標準。
5、師訓工作。
本學期完成了十一五師訓學分的申報工作，除了這學期轉(zhuǎn)入的教師以外，08屆及之前所有教師的學分都已經(jīng)合格。
1、收獲：
1）利用暑期進行了園本教研經(jīng)驗的梳理，撰寫了《開展跟進式教研，提升園本教研質(zhì)量》并被收錄《松江區(qū)學校發(fā)展性督導評價幼兒園工作經(jīng)驗集錦》中；區(qū)級課題論文《幼兒美術活動指導策略》被收錄《關注細節(jié)優(yōu)化教育》松江區(qū)20xx年度課堂教學研究成果選編中。
2）課程資源的積累。9月我們梳理10學年第二學期美術集體教學活動中較為優(yōu)質(zhì)的活動，并裝訂成文本，豐富我園美術活動資源。
3）四位教師的年度區(qū)級課題獲三等獎，獲獎率達到100%。分別是張薊、陳鈺梅、沈燕紅和譚燕。
2、不足與思考。
1）環(huán)境創(chuàng)設進程緩慢。
尤其是公共環(huán)境創(chuàng)設、專用活動室環(huán)境創(chuàng)設進程緩慢。小社會和結(jié)構游戲室環(huán)境到11月才開始投入使用，妨礙了幼兒游戲活動的正常開展。下一階段，在專用活動室環(huán)境的調(diào)整，細節(jié)的布置上還要下功夫。尤其是建構活動室的布局還要進一步設計，以更好的推動幼兒建構游戲的發(fā)展。
公共環(huán)境創(chuàng)設還有許多空白點，有的已經(jīng)做了一半，有的還在思考當中，在下一階段也要盡快呈現(xiàn)。
2）區(qū)域活動（個別化學習）內(nèi)容較少，價值點挖掘不夠。我們更多關注集體教學活動內(nèi)容的挖掘和平衡，對個別化學習內(nèi)容的挖掘、設計比較隨意。有的想到什么內(nèi)容就提供什么，沒有對個別化學習活動全盤的設計與思考。下一階段希望老師能在主題推進的背景下，對班級個別化學習進行全盤的設計與思考。
3）課題研究還不夠深入有效。課題研究還停留在比較淺的層次，如何使教育會診真正發(fā)揮作用，讓教師學會發(fā)現(xiàn)問題是首要的關鍵。只有發(fā)現(xiàn)真問題，才能去尋找解決問題的途徑與策略。因此，如何問診將是下階段的研究關鍵。
4）課程監(jiān)控不夠系統(tǒng)成熟。我們的課程監(jiān)控還沒有形成體系，比較的零散。下階段將更多思考如何形成我園課程質(zhì)量監(jiān)控體系的問題。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇十四
1、我們開展了“綠色的春天”主題教學活動。
本月，我們結(jié)合春天主題，帶著幼兒一起查找春的腳印，春天在綠油油的麥田里、在金黃色的菜花叢中、在彎彎的柳條上……春天在鄉(xiāng)間的每個角落里，春天在孩子們的笑臉中!孩子們通過在家長和教師的帶著下發(fā)覺了春天的變化，感受了春天的美景，激發(fā)了孩子們喜愛大自然的情感。
2、班級教師仔細預備好每一個教學活動，以幼兒為主體，開展好每一堂教學活動。
1、本月我們連續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，預防傳染病的發(fā)生，每天定時做好教室、寢室、一些日常生活用品的消毒工作。幼兒每天來園時做好晨檢，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風，午睡間等按時進展紫外線消毒工作。
2、各班教師能催促幼兒依據(jù)天氣變化更換衣物，讓家長多放一件衣服在書包里，教師準時提示出汗的幼兒更換衣服，并準時為出汗的幼兒擦汗，既削減幼兒的患病的機率，又增加了幼兒的自理力量。
安全工作始終是我們的重心之重，也是我們始終最頭痛的'事，孩子的安全意識不強，總是喜愛和其他小朋友打架，導致一系列的小事故發(fā)生，但是我們肯定會多留意，開展一系列的活動，讓幼兒知道好朋友之間要友好，不能任憑打架，要學會包涵。
本月我們利用校訊通、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長和孩子一起踏春，進展手工制作等，家長們都能積極協(xié)作我們的工作。教師準時填寫《家園聯(lián)系冊》，使家長能夠更加直觀、更加具體、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長協(xié)作。
固然我們的工作中還存在著許多問題，比方：個別幼兒行為習慣較差、課間操常規(guī)不好等，我們將在以后的工作中連續(xù)努力，向優(yōu)秀班級學習。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇十五
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以深入的常規(guī)督導，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、教育教學工作1、加強常規(guī)工作管理督導。嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。2、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞藝術領域(音樂、美術)目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學手段和策略，通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備;在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學上進，團結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。
二、保育工作1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。3、努力創(chuàng)設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。4、強化服務意識，提高服務質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
三、大型活動1、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。新器械操節(jié)奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、教師運動的積極性2、組織了幼兒春游活動。陽春三月，春暖花開之時，我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外觀看桃花，放風箏。增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經(jīng)驗。這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。3、舉行了幼兒春季趣味運動會。四月底，舉行了春季趣味運動會。本次運動會策劃、籌備早，組織安排周密、訓練扎實到位，形式更有創(chuàng)意，場面熱烈、大氣，運動富于趣味性、游戲性、參與性，家長參與積極、配合默契，很好地向社會展示了我園的體育特色和我園幼兒的風采，得到了家長、社會的高度關注和贊揚。4、開展了六一慶祝活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動。全園100多名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目，展示了自己的風采。這次活動，充分向家長展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛，積極向上的精神風貌，同時也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。5、加強了幼兒特長班的管理。精選有特長愛好、基本功過硬的優(yōu)秀教師任教，投入資金購買、錄制教材，制定詳盡合理的教學計劃，規(guī)范興趣班的教學，加強教學計劃的審核、教學實施的督察、成果匯報的考核等，并適當提高任教老師的待遇，調(diào)動教師工作積極性，使興趣班的活動真正有實效。在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長和班組長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。
四、教師業(yè)務培訓工作要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學期，我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進行了園本培訓。通過“理論指導---曲目練習----集中考核”的方式促進教師專業(yè)進步。
五、家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
六、其它活動：1、十二位教師輔導了六十多名幼兒參加湖北省小星星美術作品賽。2、一名教師參加了管理區(qū)教育局組織的朗誦比賽，并取得二等獎好成績。3、六名教師參加了荊門市教玩具制作比賽。
七、反思及下學期工作重點1、繼續(xù)加強新課程的學習，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;2、繼續(xù)加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。2、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;3、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量;4、發(fā)動年級組長的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長走過激動，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學期，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇十六
本年度，我園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，堅持以《安海鎮(zhèn)教委辦xx年工作意見》為指導，在全體教職工的團結(jié)協(xié)作、奮力進取的發(fā)展歷程中，各項工作得以順利完成，現(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下：
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。也能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。首先，從教師職業(yè)道德入手，開展“師德演講”比賽，月績考核，狠抓師德教育。其次，我們從優(yōu)化教師個人素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，通過自評、互評、反思等形式開展公開課與隨機課結(jié)合，不斷提高了教師教育教學能力；其三，積極參加各級各類進修，提高保教質(zhì)量。本學期共派出蘇瑜等8位老師參加遠程培訓，張莉花參加泉州市園長教學管理能力提升培訓，許莉莉等6位老師參加“片段教學講座”，吳素貞等4位老師參加姐妹園的開放觀摩活動。
環(huán)境為教學服務，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的、符合孩子年齡特點、體現(xiàn)三維目標的教育環(huán)境。力求將環(huán)境創(chuàng)設做到生活化、童趣化、藝術化。力求讓孩子通過視覺、聽覺、觸覺的相互結(jié)合促進全面發(fā)展的一種學習環(huán)境。因此，我們堅持以孩子為主體的原則，以三大游戲為主，特色布置為輔，將不同樓層設置成風格各異的環(huán)境創(chuàng)設，如：一樓以角色游戲為主情景環(huán)境，讓幼兒在游戲的潛在力量中開發(fā)智力；二樓以幼兒的的水彩繪畫為主題，充分展示孩子作品，讓孩子進一步對美術感興趣；三樓以結(jié)構游戲結(jié)合廢舊草席制作的百家姓，充分發(fā)揮孩子的動手能力及想象力，展示各式各樣的親子作品。而兩個樓梯則結(jié)合早接待階段的背景音樂教育，布置成語故事及三字經(jīng)、古詩，讓孩子在國學的潛移默化中進行趣味識字。
1、教育工作與幼兒發(fā)展我們堅持立足幼兒園一日活動常規(guī)細則，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，結(jié)合各項活動的開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，讓孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。舉行大班講故事比賽，中班唱歌比賽、小班粘貼畫比賽等活動，促進幼兒全面發(fā)展。
2、教科研工作堅持“周四教研日”及“每課必評”制度，堅持以省編教材為主，蒙氏數(shù)學為輔的教學模式，加強幼兒的動作操作能力，充分發(fā)揮幼兒在“玩中學、學中玩”的自主活動意識，提高保教質(zhì)量；通過播放各種國學文化創(chuàng)建無意識教學的背景音樂環(huán)境，培養(yǎng)幼兒興趣；嚴格執(zhí)行早操前10分鐘朗誦，發(fā)展幼兒的口語表達能力；嚴格執(zhí)行保教內(nèi)容的反饋工作，做到家園共育同步同向。
3、家園聯(lián)系家園共育越來越受到幼教工作者及家長的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立新型的“四互”家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。確實做好家長學校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家園聯(lián)系欄、保教反饋單、家長開放周等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，期末的家庭走訪工作使教師更好的開展經(jīng)驗，走進家庭、走進孩子。為了更好的促進家園共育，我們在接待室設立“家長閱讀角”，讓家長利用接送孩子的時間，閱讀《幼兒教育》、《幼教博覽》等書籍，指導家長科學育兒，有效地促進了家園共育的同步同向進行。
辦園以來，我園堅持將安全做為首要任務，確保健立健全安全保障機制。嚴把入園關，嚴格執(zhí)行來訪登記制度，嚴執(zhí)值班及護導守衛(wèi)制度，嚴格執(zhí)行消毒、留樣記錄、上崗體檢等衛(wèi)生制度，確保孩子平安健康。為幼兒購置校方責任險，層層簽訂安全責任書，校車安裝gps衛(wèi)星定位，嚴格執(zhí)行“六定”管理制度，完成安全工作“零事故”的目標。
（一）市級榮譽幼兒園榮獲xx年晉江市“平安先行學校”稱號；
（二）鎮(zhèn)級比賽成績。
2．全體老師參加安海鎮(zhèn)首屆健排舞比賽三等獎；
（三）園競賽活動成績。
1、游司彥、沈予昕、李雨璇榮獲大班卡拉ok比賽一等獎。
2、顏丹紅、陳藝紅榮獲園教師“師德演講比賽”一等獎；
3、楊家奕、余舜澤榮獲小班的粘貼畫比賽一等獎；
4、王蓓吟、許爾茵等榮獲中班段唱歌比賽一等獎；我們堅信，新朋幼兒園在上級領導的關心和支持下，在全體教職工的共同努力下，新朋的明天會更輝煌。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇十七
平安工作一向是幼兒園工作中的重中之重，同樣也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎。在接到_市訓練局發(fā)布的《關于在全市學校組織開展2022年“平安生產(chǎn)月”活動的通知》后，我園結(jié)合自身實際狀況開展了一系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
我園負責人始終都特別重視幼兒園的平安工作，所以在接到通知后立即召開全體教職工會議，傳達了有關精神，布置了有關工作，由于幼兒園的平安工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動的天性和是非推斷力差、驚奇心強等特征，更增加了此項工作的難度。因此幼兒園從上到下，從教學到后勤，平安之弦從沒有一絲一毫的松懈過，從不敢有一點一滴的疏漏。
1、教職工定期與不定期對幼兒園各項活動設施進行檢查，一旦發(fā)覺問題準時與有關人員進行溝通，及早解決。在本次平安生產(chǎn)月活動中，全體教職工對全園各處進行了一次徹底的平安檢查，包括教室與活動室的設施設備、食堂的水、電、煤氣等，還有滅火器以及走廊，保證各設施設備都處于完好狀態(tài)，走廊通暢無障礙。
2、廣泛宣布傳達、擴大影響。在此次活動中，我們在園內(nèi)惹眼的地方懸掛了橫幅，以增加平安氛圍，在教室門口的宣布傳達欄中出了一期以平安學問為主的宣布傳達欄，為我們的教職工和家長供應了各種平安學問，包括交通平安學問，傳染病預防學問等。
3、將平安工作融入到班級的主題活動中。結(jié)合此次平安月活動，班主任開展了各類平安訓練活動，以達到訓練幼兒的目的，包括有：防電、防雷、防震、防汛以及防意外損害等。
4、通過呈現(xiàn)一些簡潔易懂，生活常見的`交通平安圖片，豐富了幼兒交通平安學問。
1、班主任每日利用晨間講話時間都準時對幼兒進行各種平安小常識的訓練，園里負責人在幼兒午餐前后進行平安訓練，以防止突發(fā)大事的發(fā)生。
2、通過讓幼兒學習平安兒歌，進一步知道一些平安學問，組織幼兒觀看有關平安的碟片。
3、園內(nèi)開展平安演練活動，(其中一次的地震演練，一次的消防演練)。讓孩子進行實際的操作和演練，加強孩子的自我防范意識。
總之，我們將時刻緊繃平安這根弦，在今后的工作中我們將連續(xù)努力，以更加飽滿的熱忱投入到工作中去，將愛心捧給孩子，將放心送給家長。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。在孩子們的歡聲笑語新的一年來臨了。
大班的幼兒有了一定的自我意識和自尊心，也有了一定的交往能力，性格上也變的懂事了但也會任性，在與同伴相處的過程中很容易產(chǎn)生矛盾，愛告狀，所以我認為對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)很重要，我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人。兩人發(fā)生矛盾時，我將主動權教給孩子，讓他們正確認識自己的行為，找到解決的辦法，我們再進行指導。
大班是幼兒進入小學的一個重要過度階段，在活動中嚴格抓好班級常規(guī)工作的同時，做到對幼兒學習習慣有良好的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發(fā)言的習慣，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提醒。在語言活動中我采用多種教學方式激發(fā)幼兒學習和交流的欲望，在活動中認真傾聽他人的回答，對老師的問題及同伴的問題都積極思考、傾聽，在游戲中鼓勵幼兒大膽自如的參與游戲，讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規(guī)則，增強幼兒的自我意識，從而培養(yǎng)良好的學習習慣。進入大班后有一部分幼兒有較強的依賴性，做事拖拉沒有較強時間觀念和責任心，在日?；顒又形也粌H讓幼兒明白自己要做什么，還有意識引導幼兒看時間，在一定的時間做完自己的事情，改掉拖拉的習慣，同時還在班里選了小老師和小組長，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學習能力，不僅提高幼兒的自我意識和責任意識，還能培養(yǎng)幼兒的`良好品德和參與的積極性，通過一學期的學習和努力，班里幼兒在這方面都取得了很多進步。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
4、強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。
5、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇二
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期過去了，本學期在園領導的正確領導下，在大班全體教師的共同努力下，我們團結(jié)協(xié)作、互相學習、密切配合，使大班年級組的各項工作在忙碌中圓滿地完成了。下面讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路。
我們級有骨干教師，她們教學經(jīng)驗豐富、幼教專業(yè)技能強，在年級組里能起到不錯的帶頭作用；是年級組里強有力的后盾。還有青年教師，她們稚氣未脫但個個積極進取，為年級組增添了不少年輕的活力。我們帶領著年級組里幼兒、家長，在教育教學中互相幫助、共同發(fā)展。
在開學初，我們共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的.態(tài)度開展工作。
每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作明確提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自身在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出主意。
1.我們重視進行游戲活動的研討。在參觀了姐妹幼兒園的游戲開展后，我們在年級組進行討論交流，吸取他們的優(yōu)點，并針對自身年級組和每個班進行游戲區(qū)域的設置和材料的討論，針對大班幼兒年齡特點，以培養(yǎng)幼兒動手能力和交往能力相結(jié)合的宗旨，各班開設了區(qū)域，老師們學習了相關游戲的理論，為更好地對游戲進行指導，我們還進行了組內(nèi)的游戲觀摩，在一次次實踐觀摩后，進行年級組經(jīng)驗交流，明確提出困惑，各班不斷改善，力求更完美更優(yōu)化。
我們年級組開展了很多從幼兒角度出發(fā)，滿足幼兒成長需求，培養(yǎng)幼兒個性品質(zhì)和提升身體素質(zhì)的活動，如：“早操比賽”、“幼兒運動會”、“親子圣誕舞會”、“親子畫展”等。在“幼兒運動會”的活動中讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲，從而達到了培養(yǎng)幼兒團結(jié)、協(xié)作的品質(zhì)和精神；“親子圣誕舞會”、“親子畫展”活動，得到了家長的大力支持，不但讓家長體會到了親子同樂，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性。
通過家長會、親子活動，家訪等形式，讓家家長及時了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。家長比較慣孩子，每天總會有很多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解，我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
我們這學期的工作也到此告一段落，在這最后的幾天，教師們?nèi)圆煌ぷ?，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭于資料的整理和學期結(jié)束評估工作中。如果要細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，爭取開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地推動教研水平的提升。我們深信，有耕耘就有收獲！
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇三
在孩子們的歡聲笑語中，我們的大班上學期進入尾聲，即將迎來的是孩子們幼兒園生活的`最后一學期。在這一學期中，我覺得我們班幼兒在語言方面，數(shù)學方面，以及動手操作能力上，有了很大的提高。大部分幼兒也養(yǎng)成了良好的學習，行為習慣?；仡欉@半年當中的點點滴滴，對本學期本班級的工作做出以下幾點總結(jié)：
（1）教學內(nèi)容：在本學期中，我負責情景閱讀，情景英語，好孩子好習慣，和幼兒藝術、語言領域方面的教學活動。通過情景閱讀的學習，幼兒識字量變多，而且語言能力有了很大的提高。英語呢，幼兒能夠認識出大量事物的英語名稱，會唱幾首簡單的英語兒歌，而且部分幼兒能夠靈活的運用到日常生活中去。張老師負責情景數(shù)學，拼音，和幼兒科學，動手操作方面的教育教學活動。通過和家長的溝通，普遍認為幼兒的數(shù)學知識在本學期中有了很大的提高，通過pc情景演示，和平時大量的做題，練習，幼兒園在運算方面得到了很好的培養(yǎng)。拼音方面，大部分幼兒掌握的不錯，但是可能是由于以前沒有接觸過的原因，部分幼兒的拼讀不是特別鞏固，在下學期中需要著重練習。在區(qū)域活動中，通過大量的動手操作，幼兒養(yǎng)成了良好的合作意識，并大大提高了動手操作能力。
（2）學習習慣。大班是幼兒園的最后一學年，也是幼小銜接的重要階段，所以我們很注重幼兒學習習慣的培養(yǎng)。尤其幼兒坐姿和握筆姿勢，做到身正腰直，頭抬高，身坐正，一尺，一寸，一拳頭。上課是及時提醒，和家長溝通好，在家輔導作業(yè)時也多加提醒。并盡量讓幼兒養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。二、家長工作：本學期中，各項工作都離不開家長們的支持。所以對于家長，也是下了很多功夫。剛接手這個班級的時候，孩子們都是從各個幼兒園轉(zhuǎn)過來的，各個家長的要求也都不盡相同。大部分家長都比較認可我們的工作，也都能夠積極配合各項工作。我們班有從童星幼兒園轉(zhuǎn)過來的幾名幼兒，都知道童星幼兒園老師服務態(tài)度非常好，剛開始時，他們可能認為我們老師不夠好，也總是拿他們以前的老師來做比較，我一開始覺得拿他們很頭疼，后來，經(jīng)常利用晚上通電話的方式給他們講一些我們的教育方法，作為大班，盡量培養(yǎng)孩子獨立性，以養(yǎng)成良好的行為習慣為主，不可能一切事情都由老師來代做。慢慢的，他們也慢慢接受了我們的教育方式，現(xiàn)在我們之間也非常的友好。通過家園互動手冊，和家長及時溝通好孩子的具體情況。
本學期中，衛(wèi)生保健工作一直由我和張老師輪流來做。一個人上課，另一個人就隨時保持班級衛(wèi)生。幼兒水杯基本每天一清洗一消毒，毛巾每周曬洗一次。并且每周安排幾名值日生，協(xié)助老師工作，并鍛煉幼兒勞動能力，感受勞動的快樂。被褥兩周發(fā)給家長曬洗一次，班級所有物品每天保持清潔。有服藥幼兒及時做好記錄。
上學期一直由張老師和我來帶這個班。張老師屬于老教師，但是由于身體原因，不能帶班，和她一起搭班的半年中，我學到了很多，同時也鍛煉了許多。現(xiàn)在，張老師身體不便，離開了這個班級，現(xiàn)在換成了現(xiàn)在的搭檔，秦老師非常優(yōu)秀，雖然在帶孩子方面缺乏經(jīng)驗，但是個人能力非常強，素質(zhì)也非常高，相信經(jīng)過鍛煉，會成為一名非常優(yōu)秀的老師。也相信，在日后的工作中，我們會合作的非常愉快！
過完春節(jié)，我們將迎來新的一學期，在新學期中，我們將改正平時工作當中所存在的缺點個不足，將好的方面繼續(xù)發(fā)揚下去，努力取得更大的進步！
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇四
不經(jīng)意中,又一個學期接近了尾聲,在這個學期我們的教師都要對班級等工作做一個回顧總結(jié)的。不知道老師們都寫好了嗎?下面是小編搜集整理的秋季幼兒園大班上學期。
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總是在不知不覺中，新年將踏著輕盈的腳步悄悄地向我們走來。轉(zhuǎn)眼的功夫又告別了一年，一年又一年，回顧這一年的工作。又是一個豐收快樂之年。
一、安全，衛(wèi)生方面。
a、安全工作是重中之重。保障幼兒的身心安全是我們的職責。為了讓家長放心幼兒能在安全的環(huán)境中生活，成長。本學期重點對孩子進行了安全知識的教育，每天不厭其煩的一遍又一遍地給小朋友說，一些平時身邊最容易接觸到的易發(fā)事故。讓幼兒感知什么是危險，怎樣保護自己，加強對幼兒的日常生活管理，做到人到心到。謹防意外的發(fā)生，確保萬無一失。還好，這半年來，我班35名小朋友無一例事發(fā)生，都是值得我們驕傲自豪的小寶貝。
b、繼安全教育之后，衛(wèi)生保健工作一點也沒有輕視，我們做好各項衛(wèi)生保健工作。利用陽光，紫外線消毒水進行殺菌消毒。周一至周五循環(huán)作業(yè)，84水拖地，清洗水杯，被子輪流晾曬。讓幼兒在一人整潔舒適的環(huán)境中生活學習，針對季節(jié)性流行的傳染病，我們做好晨午檢記錄，做到"一看二摸三查"若有疑意，馬上采取措施，由于我們的工作做得徹底，所以我班沒有因此而耽誤課的，為了培養(yǎng)幼兒良好的生活，衛(wèi)生習慣，我們常唱歌似的教給小朋友。目前我班的尚子揚小朋友能干凈地吃掉一碗飯，劉佳爍從不吃胡蘿卜到現(xiàn)在不挑菜，不偏食。
二、教育，教學方面。
a、作為一名幼兒教師，我不僅加強自身的學習，還向他人學習，每周認真地備好自己的課，認真地聽取每位老師的示范課，取長補短。再則是要有一顆善待幼兒的心，要有一種敬業(yè)愛崗精神，有一種踏實的工作態(tài)度，務實的工作作風，以誠心迎得家長的信任。
b、教書先教人，育人要育心，只要有正確地思想觀，什么事都很好做，首先要讓小朋友高高興興來上學。每天帶著小朋友盡情地玩游戲，唱兒歌……享受在幼兒園的快樂，讓寶貝主動地來上學。其次是對待孩子老師要有積極的一面，采取多表揚，不批評。既有不對的地方，只從側(cè)面說反句，緊跟著是鼓勵的語言，讓孩子有一種溫暖，有一種上進心。李文博跟著爺爺奶奶生活在一起，受到其寵愛，剛來時有一種厭學的心理，現(xiàn)在能感到幼兒園的樂趣，每天很自信的向老師問早。郭子淇從不想寫作業(yè)到能保質(zhì)保量地完成。
c、思想轉(zhuǎn)變了，教學過程一路順風。再加上我們兩位老師都有一種嚴謹?shù)膽B(tài)度。從不放棄一個小朋友，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，挖掘其長處，最大的力量讓他們亮出閃光點，所以大班的領域目標。95%的小朋友達標，朱佳麗，卜夢婷小朋友英語單詞對答如流。陶艾靈，朱俊迪語言流暢一幅巧嘴能說會道。武月嬋，王依夢作業(yè)干凈漂亮。能歌善舞，卜靖豪，李俊杰看圖寫算式十拿九穩(wěn)。陳明博的手工制作能力很強。做出的東西栩栩如生。卜瑞雪，李曉萌在舞蹈中以超人的舞姿觀眾的掌聲全場爆滿等等。每當回想起這群小寶貝，內(nèi)心的一種成就感由然而生。想到這一年的工作真是一個豐收快樂之年。
三、不足及努力方向。
反思自己，我覺得學無止境。我在專業(yè)知識上面還需不斷努力的跟上新觀念，新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗。社會在發(fā)展，時代在進步。幼兒的特點和問題也在發(fā)生著變化。在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決幼兒教育的新情況，新問題。掌握其其特點發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地把工作做得更好!
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
一、教育教學工作。
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作。
本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
四、環(huán)境創(chuàng)設。
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進行的積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
五、幼小銜接工作。
幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作。
六、家長工作。
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起慶祝;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演。
七、不足及反思調(diào)整。
當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很高興。總結(jié)這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進。
回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。
二、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結(jié)合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械。
三、反思調(diào)整：
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇五
思想決定行動。因此在平時我都嚴格要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。在日常工作中，也不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，做好本職工作。作為一名畢業(yè)班老師，我深知自己的責任重大，遇到問題我主動和配班老師商量，使班級工作得以穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去教育班上的每一名幼兒，而且用誠懇的態(tài)度去引導家長，感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關系。這在幼兒園突然實行五天制時，我發(fā)現(xiàn)家長有非常強烈不滿的情緒，我盡量不去和家長沖突，而是用溫和的態(tài)度，動之以情，曉之以理去說服家長，使得家長樂意接受這一事實。
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的思想直接影響到孩子們。在工作中，我從不帶個人情緒。每天對著天真無邪的孩子，縱有的煩惱、不快都煙消云散。平時園內(nèi)的各種活動，每周的例會，我都積極參加。園里的作息制度，我從不違犯，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面。
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好月計劃，周計劃內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在教學方面，我和配班老師分工協(xié)作，我主帶特色課程拼玩識字，園內(nèi)其他課程由王老師帶，我們配合默契，井然有序，順利而圓滿地完成了這一學期的教學任務。在親子聯(lián)誼會上，我班的啟智閱讀，弟子規(guī)等各項教學成果展示贏得了家長熱烈的掌聲。這陣陣贊譽更讓我堅定了信心，孩子是可塑的主體，作為老師，我們總是在不斷摸索中糾正孩子的錯誤，缺點，使一個自然人成功過渡到一個社會人。在教學手段上，我力求新穎，從不循規(guī)蹈矩。因為我深知大班的`幼兒正值語言發(fā)展高峰期，我盡量運用多種教學模式來吸引孩子的注意力。講故事，畫畫，猜謎語，唱兒歌等都能成為活動設計的內(nèi)容，正是有了這份積極向上的心態(tài)，使得孩子們與我的關系非常融洽。
三、保育工作方面。
幼兒園的保育工作至關重要。我本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認真對待每天繁瑣而細致的方方面面。以一個老師的角色，一個母親的身份去對待每一個孩子。例如每天外出做操時，總有一些孩子喜歡在地面上撿些細小石子或是一些果子，為了杜絕孩子的這些不良行為，我沒有直說，只說等會回去比一比看誰的小手最干凈，孩子們非常樂意接受這種方式。久而久之，這種現(xiàn)象越來越少了。在進餐上，有的孩子挑食，比如有的小朋友不喜歡吃豆腐，青菜。而專挑肉食，火腿腸之類，這時我會說你看老師高不高呀？孩子們都說高。那老師就非常喜歡吃豆腐才長的這樣高，你們回家問問媽媽是不是呀？孩子們都比較認真，有的真回家問了，家長當然不希望孩子挑食。漸漸地，孩子們也很少有挑食現(xiàn)象了。
四、安全工作方面。
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重。在園領導的帶領下，全體教師認真學習了安全知識教育，從而尊強了教師的責任感和使命感，對于網(wǎng)上報道的各種安全事故，案例，分析產(chǎn)生的原因，進行討論，談自己的心得體會。園內(nèi)還把10月份定為安全教育月，我們遵循園內(nèi)方針，對孩子們進行不定期的安全教育，做到“防患于未然”.還通過溫馨提示，短信平臺與家長進行溝通，從而使家長在家中也做到注意各種安全隱患。例如在班級內(nèi)，我本著班級大，人數(shù)多的特點，讓孩子分開坐，免得因打鬧而抓傷彼此，個別調(diào)皮孩子做到讓老師獨領或是放在醒目的位置，盡量創(chuàng)設多種形式的活動吸引孩子的眼球，避免因無聊而帶來的傷害。
五、家長工作方面。
家長工作是幼兒園生源保障的后力支柱，如何做好家長工作，協(xié)調(diào)幼兒園與家長之間的矛盾，這就使得教師是不可缺少的調(diào)和劑。一個家長對幼兒園的肯定，不是園內(nèi)設施多么完備，環(huán)境多么優(yōu)美，最主要的是活動的開展，老師的素質(zhì)水平。本著這一點，我以我最大的愛心，誠心，細心與耐心去和家長溝通，去傾聽家長對幼兒園的期待與囑托，關注家長對孩子目標的設制。在這點上，我設身處地，以一個母親的身份去體會家長，如果我的孩子正在上幼兒園，我會有什么樣的想法和要求。這在前不久的親子聯(lián)誼會上，我班的律動舞蹈蝸牛與黃鸝鳥贏得80后家長的一致好評。在活動結(jié)束時，從家長們那聲聲“老師，你辛苦了”的話語中，我真真切切感受到家長對我們工作的肯定。
六、存在不足。
1,本班幼兒常規(guī)還不太好，比如玩玩具時喜歡爭搶。上衛(wèi)生間或是做操排隊時較混亂，不能有組織，有秩序的自覺遵守。
2，對書本的愛惜程度不夠，早晨讀書時總發(fā)現(xiàn)有個別孩子拿書當廢紙，任意撕扯。這些都是平時的教育不到位所造成。在今后的工作中，我會時刻關注類似事件。
鑒于以上幾點，有成績也有失落。面對成績，喜悅是短暫的，更多的是壓力，只有變壓力為動力，才能不斷地提高自己。俗話說“學無止境”，只有站得高，才能看得遠。相信自己，路就在你的腳下。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇六
這個學期，在緊張、忙碌的氣氛中過去了。在一片迎奧運的歡歌笑語聲中，我們步入了喜慶的2015?；仡欉@個學期的工作有得有失，喜憂參半。
由于工作的需要，這個學期我擔任大班老師。開學伊始，我真有些患得患失。因為大班是孩子們在幼兒園中最關鍵的一年。我們的教育質(zhì)量，會直接影響到孩子步入小學的開門成績。我自知天賦平平，只能扎扎實實的作好每一項工作，不敢有一絲懈怠。在上課時，我狠抓課堂紀律，盡量不讓孩子們養(yǎng)成壞習慣，同時，我不放過班中的差生，對待孩子，我能做到一視同仁、絕不偏愛、溺愛幼兒。為了使孩子們在識字和古詩等方面學的扎實點，我在每天早晨都要對所有幼兒逐個提問，加深印象，鞏固記憶。功夫不負有心人，在我們?nèi)鄮熒墓餐ο?，我班的古詩成績?nèi)〉昧丝上驳某煽儭?BR> 班級的工作是兩個人的事。在這一點上，我同班主任配合默契，合理搭配時間。每當班主任開會或有其他事情，我都會積極主動的把班里的事情有條不紊的做完做好。班級中的各項工作，我都與班主任協(xié)商、一起打算，盡量用最快、最好的方法去做，每項工作結(jié)束后，我們還共同進行反思，一起查找各種原因，以促進以后的工作。每到下午放學時，班主任都得把孩子們送到車上。這時，我會認真地看護好不坐車的幼兒。最近由于天氣較冷，每天當孩子們離開活動室前，我除了將孩子們的衣服穿好，我還會將孩子們的帽子戴好。中午孩子們起床后，我的第一件事就是逐一把班中小女孩的頭梳好，看著她們精神的樣子，我的心里也甜甜的。
學期開始，班里的第一件事就是制作刊板。我積極地投入到了這項工作中。從選材、設計、到繪畫制作，我都傾注了大量的精力。然后有我和陳老師齊心協(xié)力制作成功。雖然做的不是很出色，但是每天看著這塊用自己心血澆灌出來的作品，總有一種自豪感的愉悅感。雖然我們是大班，但孩子們拉到或者尿到褲子里的事情還會偶爾出現(xiàn)，每次遇到這樣的事情，我都不會訓斥孩子，而是用溫和的語氣告訴他以后應該怎么辦。隨后就是把他們的褲子清洗干凈。有兩次小朋友把身上弄得實在沒有辦法擦了，我只好帶他們到后院兒的洗澡間去清洗的。后來孩子的父母特別感激的道了謝，對我來說這并沒有什么，因為這是我的工作，這是我應該做的。
新年前，我和班主任一起選材并排練了兩個節(jié)目，其中有一個舞蹈是我們自編的動作。還有一個舞蹈就是有26名幼兒參加的《龍登登》。孩子多，勢必給我們的排練加大了難度。但是我們抓緊時間，終于排練成功，并取得了較理想的成績。同時也得到了領導的認可，有了領導的認可，我們的工作有了更大的干勁。
由于大班是最關鍵的一年，我對各項工作都不敢掉以輕心。而家庭教育對孩子們的輔助作用在這一年中也尤為凸顯。這樣，“家園聯(lián)系本”這個紐帶就至關重要了。今年，我從思想上更加重視了“家園聯(lián)系本”，我給自己制定了書寫“家園聯(lián)系本”的原則：不浮滑、不應付、針砥與表揚要言之有物，不搞形式主義。充分發(fā)揮了“家園聯(lián)系本”的橋梁與紐帶作用。
智者千慮，必有一失。愚者千失，必有一得。由于我的能力有限，工作中還是有不少遺憾。由于受各種因素的影響，我班的識字成績不夠理想。我一定認真反思，找到問題的切入點，在下學期把成績追上去。
在下學期中，我會盡自己最大的努力，爭取把工作做得更細致、更到位。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇七
教師是靈魂工程師，做好教師本職工作是一個好教師的標志。下面是小編搜集整理的幼兒園大班秋季上學期教師。
在玩中學，玩中樂，是為了讓幼兒輕松愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領。在活動中有目的地指導孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，以幼兒的興趣為切入點，營造了孩子們主動學習的氣氛，有意識地引導幼兒主動地探索，更主動探索周圍的自然物。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導他們進入探索世界的寶庫。認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成。加班加點制作了各類教具和多媒體課件，因人施教。重視把教育與奧運主題、民族特點、幼兒園特色和幼兒參與融入一體，體現(xiàn)師幼互動。為幼兒創(chuàng)設相對寬松的環(huán)境，，增強幼兒的主動性和自信心。我利用午休時間、晚上時間，輔導孩子繪畫，參加省級畫展評比。為了戶外音樂活動比賽，我們精心編排并詳細的策劃，為了排練好戶外音樂活動，常常是一天連軸轉(zhuǎn)，有時候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體操比賽中我們贏得了家長的贊揚。參加預防防手口足病講座，嚴格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負責，每天堅持中午脫襪子檢查孩子的腳。認真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所。
一開學就開展了主題《快樂假期》小報紙活動，并布置的主題墻。孩子自己設計的小報紙內(nèi)容豐富多彩。堅持每周一次快樂。
日記。
分享，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導作用。為了表揚孩子們的付出和進步，專門開辟了我最棒活動墻飾，學期末對孩子們進行獎勵。三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進行體驗，活動深受家長和孩子的歡迎。對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、關愛他人、關愛生命等情感教育。每月的生日party，體驗了快樂，感受老師小朋友的關愛和溫暖，并學會與他人分享快樂。開展民間游戲活動。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“植樹節(jié)”等主題教育活動，并結(jié)合季節(jié)特點，組織幼兒開展認識春天，愛護幼兒園花草樹木教育。進行安全月學習、接待實習生、協(xié)助金水區(qū)防疫站護牙、開展五一主題活動、慶六一活動、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀小學、肯德基、福利院、郵政局等體驗社會生活。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗。組織孩子進行默哀儀式，參加了迎“三八”廣播操活動、進行創(chuàng)建文明城市知識問答、參加名作家金波等的“。
成語。
回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動。在開展“我和孩子的故事”主題活動時，深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應該在日?；顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌瓤紤]，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā)。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。配合醫(yī)務室做好各種傳染病的預防工作，定期定時作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學期，班級無一例傳染病。對生病幼兒精心呵護。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，班級幼兒的出勤率一直較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款xx多元，及時把孩子的愛心在主題墻飾展示，參加省教委主辦、省實驗小學發(fā)起的“心系災區(qū)兒童，共享一片藍天”活動。完成了照畢業(yè)像、“家長評價保教人員”、填寫幼兒紀念冊、對幼兒進行評估活動。悉心的教育和精心的教學，使孩子們在不同程度上得到了提高。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時時在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及使上報，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。本學期安全無事故發(fā)生。
幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。通過家園園地、家長會、家長學校上課、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。通過校信通、班級博客、電話等主動與家長交流、溝通，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
大班第二學期也是幼兒入小學前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學”進行參觀、感受，參加了火炬接力游戲。并在比賽中得了第一名。在聽完小學生上課后請孩子畫出、家長幫助寫出孩子們心目中的小學生，并布置了主題墻面，激發(fā)了孩子們渴望上小學的強烈愿望。踏入小學校門是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，有的孩子入小學后會出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。并一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學。
本學期，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動。進一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒在活動中相互交流、合作、體驗創(chuàng)作交流的快樂。從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進行活動，積極地參與活動。收到了較好的教育效果。
在認真完成教育教學任務外，我班利用周六、日休息時間開展的家長沙龍活動。組織幼兒去思念。果嶺，感受大自然的氣息，感受家鄉(xiāng)的美。《快樂假期》小報紙活動，讓孩子的語言能力有了新的飛躍。每周五下午的才藝表演，吸引了家長的參與。在肯德基活動中，讓孩子參與、交往，開闊了視野，培養(yǎng)了自信。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗。社會活動參觀郵政局，讓孩子們體驗了叔叔、阿姨的辛苦。在對康復中心孩子關愛中，孩子們手拉手活動深受家長稱贊。這次活動還在河南臺《dv觀察》中播出。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心。
在以后的工作中我會履行班主任的職責，以身作責，哪怕是每一個小小的細節(jié)都力求做到最好，讓家長放心，讓孩子開心、快樂、健康的成長！
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，寒假又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認真地回顧一學期的工作吧！
一、師德方面。
政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。
二、班級管理方面。
1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境。
結(jié)合本班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風貌方面。
開學期初，因為有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高。
三、教育教學工作方面。
在日常的工作中，我能認真的完成各項。
工作計劃。
記錄認真對待每天的半日活動有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中我們都讓每位孩子舉手回答問題在一次次的鼓勵下許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時有些小朋友就會用求助的眼光看著我們這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習盡量以別人的長處來補自己的短處。
四、保育工作方面。
看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
（二）盥洗方面：這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習慣。
五、家長工作方面。
真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。
積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會利用放學后的時間單獨和家長談談，找找是什么原因，家里的，幼兒園的，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎？你有什么話就對我們說，這次錯了沒有關系，下次遇到同樣的問題應該怎樣去面對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評他，而是在幫助他，還是很喜歡他的，你是好孩子。
六、安全工作方面。
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。
我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結(jié)應當注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們耐心細致地教會孩子正確的搬法。
七、存在不足。
1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。
2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動能力還缺乏，喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強。
一學年的成績是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老教師在新的理念還進一步學習，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，我應該以身作則，身體力行，嚴格要求自己。我相信“精誠所致，金石為開”。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇八
本學期我么幼兒共有32名，有我和金老師攜手共同帶領好我們大一班。根據(jù)本班實際情況，根據(jù)本學期的教學要求我們嚴格要求自己積極向同事們請教制定了一份班級常規(guī)。在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用。幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我在開學初就思考的問題。我在班級中舉行了爭當小組長的比賽,孩子們一個個都表現(xiàn)出色,都想當上小組長,在這種競爭的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需要老師實心關心。如小宇小朋友比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào)。我一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求,另一方面也及時地表揚他,上課肯動腦筋,思維活躍。所以近段時間以來,他的進步很大。尤其是在上課時,不再故意影響他人了,而且能舉手積極發(fā)言了。我們班級里也有幾個不愛說話，有些自閉的孩子如，晶晶，小璘等這幾個小朋友都不愛說話，不合群體。在我們兩位老師的細心關懷和鼓勵幫助下，他們也漸漸開朗起來了，現(xiàn)在上課積極發(fā)言，積極參加班級活動。班級常規(guī)的正?；矠槲业慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。
根據(jù)《綱要》和新教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一節(jié)課,開展了豐富多彩的教育活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、活動區(qū)角,使他們有動手動腦的場所。
在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的餐、點;管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。
安全工作是班級工作的重要部分，我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險品或事情。我們讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，知道紅燈停，綠燈行。行人要走人行道，上街走路靠右行。不在馬路上踢球，玩滑板，奔跑做游戲，不橫穿馬路，認識交通標記。在本學期我們對幼兒進行了消防演練活動，教育幼兒一旦發(fā)生火災，要馬上逃離火災現(xiàn)場，并用毛巾捂住口鼻，并及時告訴附近的成年人，知道打消防電話119.。并對幼兒進行了防觸電，防溺水的安全教育。在幼兒園內(nèi)教育幼兒做游戲時要有秩序，不擁擠推撞，不能從高處像下蹦。不能從樓梯扶手往下滑，不能輕易相信陌生人的話等等，一系列的幼兒安全教育。
在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“寶寶樂園”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過一學期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。
總之,在這一年里我們基本圓滿完成了領導安排的各項任務，在以后的工作中我會更加結(jié)合班級實際情況,有機地將各個領域知識加以融合,注重幼兒各方面能力的鍛煉和培養(yǎng)。在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認真完成班級工作,使班主任工作做得更出色。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇九
生活在充實的節(jié)奏中似乎要過的快一些，一次次的計劃，一次次的總結(jié)，在我的'工作中已經(jīng)形成了一種習慣性的規(guī)律。開學的計劃，期末的總結(jié)才能讓我在我的工作中得到反思、得到改進、得到自己的收獲?；厥走@短暫的一個學期，感慨頗深，總結(jié)優(yōu)點，指出不足，有待于在下個學期中彌補，把工作做得更好。
回憶我的開學工作計劃，好似剛剛才發(fā)生的事情，我還很清楚的記得我的工作計劃第一條：穩(wěn)定學生情緒，加強班級凝聚力。有了計劃，我就開始實施了。由于有了十幾個新生的加入，我對與新生的情況、性格特征、脾氣都不是十分的了解，并且孩子們都已有了自己的生活、學習習慣，要統(tǒng)一常規(guī)，穩(wěn)定學生情緒，加強班級凝聚力，把班級組織成一個團結(jié)的集體氛圍，需要一定引導和時間支持。剛開始時，剛來的一個新生小朋友家長，由于和老師之間缺乏溝通，老師不了解孩子，家長不了解老師，當時家長還有了想轉(zhuǎn)學的沖動。當我得知消息時，原來是我們老師在和家長交流孩子情況時給了家長很大的壓力導致家長的不信任。但是，經(jīng)過我們?nèi)槐＝倘藛T的團結(jié)一致，很快得到了家長的信任，班級工作也進入了穩(wěn)定的軌道，這也為班級的工作開展打下一個好的基礎。又比如在幼兒常規(guī)習慣的養(yǎng)成中，上學期的本班幼兒已經(jīng)習慣了我們的正常生活、飲食習慣，而有個別的新生小朋友在飲食時間差異上、課堂的一些紀律上以及游戲開展的規(guī)則上都出現(xiàn)了沖突，尤其是同伴、老師的改變，更造成了個別孩子心理上的空虛和缺乏安全感。為此，我們以幼兒的心理疏導為工作重點，給幼兒以直接的引導，老師不厭其煩的重復提醒，讓孩子在安全感中，逐漸接受新的規(guī)則和習慣?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)習慣了新的生活方式，我們?nèi)詫⑻岢鲂碌某Ｒ?guī)要求，以為幼小銜接做好準備。
計劃第二點：搞好家長溝通，加強對學生的思想教育，統(tǒng)一家庭教育思想。在這一點計劃中，我們的實施有著明顯的效果。新的學期新的目標，老師確定好主題，了解好幼兒的個別差異，多和家長溝通，多吸取家長的意見和建議，不定期的家訪等，讓我們和家長之間走的更近，得到家長的支持和信任，讓我們和家長成為了好朋友。
計劃第三點：協(xié)調(diào)、任課老師、保育員關系、做好班級管理。搭班老師、保育員老師的配合在班級管理中尤其重要。一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作需要、彼此的配合與支持。工作中我們?nèi)换突ブ?，共同?chuàng)設了一個溫馨、整潔的環(huán)境，有了好的合作團隊就有了好的班級，讓我們大家輕松自如、愉快工作。
第四點計劃：增對上期幼兒的問題制定幼兒發(fā)展目標。熟話說，十個手指不一樣長。每個孩子有每個孩子的優(yōu)點，有優(yōu)點也就有缺點。我們是孩子們的老師，我們有責任讓孩子們發(fā)揚自己的優(yōu)點、改正自己的缺點。我只能從生活中、教育中去培養(yǎng)幼兒，比如在區(qū)域活動、主題教育活動、在教育教學過程中、身體發(fā)展情況中、體育活動情況中、語言發(fā)展中、科學發(fā)展中、藝術發(fā)展中等各領域去培養(yǎng)幼兒、觀察幼兒，使幼兒有更好提高與改善。
孩子的進步也是我們的進步，孩子的成長也是我們成長，希望在新的一年里，我們會有更多的收獲。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇十
伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學期我們大班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃，扎扎實實，創(chuàng)造性、快樂的完成了很多任務,在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路：
本學期，我們組織教師深入學習《綱要》，利用每周四年級組教研活動學習新教材，并把新《綱要》的理念落實到行動中，不斷領悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實踐。在教學活動中，我們以《綱要》精神為指導，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，教師們?nèi)巳松瞎_課、觀摩課，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結(jié)束后，認真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提升，教師們的評析組織能力也由此得到加強。
我們年級組是一個以老帶新的組合，我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是搞好大班年級組的各項工作，為自身負責、為孩子負責，為家長負責。為此，我們組的老師在本學期繼續(xù)發(fā)揚了團隊合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學習。能同時想對方所想，不計較個人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚長避短，相互學習，使班級的整體發(fā)展取得了令人可喜的進步。俗話說什么樣的'老師有什么樣的孩子，孩子在老師的感染下個個雷厲風行、能干聰慧，這就是老師的能力。
觀察、探索，用自身的方式記錄活動過程。在參觀蔬菜大棚、挖竹筍、種小麥、點黃豆、栽黃瓜、澆水、施肥、收獲、飼養(yǎng)小烏龜、金魚、蝌蚪，捕捉蝴蝶、西瓜蟲、蝸牛等活動中，孩子們體驗了勞動、探索的樂趣！
我們做到經(jīng)常與家長交流幼兒情況，為家長排憂解難，不斷健全我們的工作。充分發(fā)掘家長資源，共同構建有本班特色的幼兒成長環(huán)境。通過家長會、幼兒園開放日活動，讓家長參與到孩子的活動和我們的工作中，親身感受幼兒教育的快樂與辛苦，家長們對我們工作都表示支持和配合，他們?yōu)槲覀兲峁└鞣N制作材料和教育心得。從而我們與家長建立了一種積極的合作伙伴關系，相互尊重、支持、合作。幼兒、家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，是我們幼兒教師工作者的最大成功。
盡管我們能根據(jù)幼兒的年齡特點和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動，為幼兒提供了展示自身的舞臺，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動中。但如果要細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，爭取開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地推動教研水平的提升。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇十一
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期過去了,本學期在園領導的正確領導下,在大班全體教師的共同努力下,我們團結(jié)協(xié)作、互相學習、密切配合,使大班年級組的各項工作在忙碌中圓滿地完成了。下面讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路。
我們級有骨干教師,她們教學經(jīng)驗豐富、幼教專業(yè)技能強,在年級組里能起到良好的帶頭作用;是年級組里強有力的后盾。還有青年教師,她們稚氣未脫但個個積極進取,為年級組增添了不少年輕的活力。我們帶領著年級組里幼兒、家長,在教育教學中互相幫助、共同發(fā)展。
一、常規(guī)教研:在開學初,我們共同分析了各班教師和幼兒的實際情況,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃,措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。
每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課,并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議,使我們的工作真正落到了實處。在教研會上,有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來,我們大家共同來幫他想辦法、出主意。
二、在精彩活動中促進師幼共同發(fā)展。
1、我們注重進行游戲活動的研討。在參觀了姐妹幼兒園的游戲開展后,我們在年級組進行討論交流,吸取他們的優(yōu)點,并針對自己年級組和每個班進行游戲區(qū)域的設置和材料的討論,針對大班幼兒年齡特點,以培養(yǎng)幼兒動手能力和交往能力相結(jié)合的宗旨,各班開設了區(qū)域,老師們學習了相關游戲的理論,為更好地對游戲進行指導,我們還進行了組內(nèi)的游戲觀摩,在一次次實踐觀摩后,進行年級組經(jīng)驗交流,提出困惑,各班不斷改進,力求更完美更優(yōu)化。
我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā),滿足幼兒成長需求,培養(yǎng)幼兒個性品質(zhì)和提高身體素質(zhì)的活動,如:“早操比賽”、“幼兒運動會”、“親子圣誕舞會”、“親子畫展”等。在“幼兒運動會”的活動中讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲,從而達到了培養(yǎng)幼兒團結(jié)、協(xié)作的品質(zhì)和精神;“親子圣誕舞會”、“親子畫展”活動,得到了家長的大力支持,不僅讓家長體會到了親子同樂,幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性。
四、注重家園聯(lián)系工作的開展。
通過家長會、親子活動,家訪等形式,讓家家長及時了解幼兒園的工作,更新家長的育兒觀念。家長比較慣孩子,每天總會有許多叮嚀,老師們都能能耐心接待,熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長解決育兒過程中的難題等,這樣加深了家長對幼兒園的了解,使家長對老師更加信任,尊敬,主動積極地配合我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解,我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
我們這學期的工作也到此告一段落,在這最后的幾天,教師們?nèi)圆煌ぷ?兢兢業(yè)業(yè),埋頭于資料的整理和學期結(jié)束評估工作之中。如果要細細回味本學期的工作,肯定還存在著不足的方面,在新的學期里,我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力,在開展好教學活動的基礎上,力爭開展規(guī)范的教研活動,有計劃地進行研討活動,以更好地促進教研水平的提高。我們深信,有耕耘就有收獲!
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇十二
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真完成園內(nèi)幼兒活動,關心幼兒身邊發(fā)生的各類生理和心里變化，根據(jù)幼兒變化開展教育活動。從不遲到早退，服從安排，人際關系融洽。
二、教育保育方面：
1、開學初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，并針對幼兒情況進行了解，積極做好與家長溝通工作，讓家長更好配合我們?nèi)ネ瓿赡繕耍_成家園共育。
2、在教學上，針對小小班幼兒心理情況，我開展了活躍式主題教學活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。
3、在衛(wèi)生保澆面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員阿姨每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。因此這個手足口病的季節(jié)，很慶幸的是我們班沒有一個幼兒感染此病。
三、在家長工作方面：
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我都通過每日晨間接待以及下午幼兒離園時間和家長做短暫的交流，通過一天下來對孩子的觀察，及時把孩子在園表現(xiàn)反映給家長，這樣家長也很樂意把孩子在家的一些表現(xiàn)反映給我們，讓我們更好的去做好幼兒教育工作，同時家長也成了教育的一員，我們攜手共同搞好家園共育。
四、自身的感想：
當一名幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當成了最親的親人，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇十三
20xx年已經(jīng)過去，學期也接近尾聲，在忙碌卻有序的工作學習中，我們在成長，孩子在成長。
本學期我們有了三個部，業(yè)務部門也有了三位成員，我們的隊伍壯大了，力量也增加了。在一學期中我們的業(yè)務管理有分有合，關注減負增效。
1、以部為點，開展日常業(yè)務管理工作。三位成員分別負責三個部的日常業(yè)務管理工作，一個學期以來，我們的日常保教工作扎扎實實的得以順利開展。雖說處于不同的地點，但是我們的課程是同步的，開展的日常教學工作是相同的。（體現(xiàn)的是我們工作的整合）。
2、以活動為抓手，推進保教工作質(zhì)量提升。本學期我們開展了班級主頁交流活動、環(huán)境評比活動、語言發(fā)展測試活動等等一系列的交流評比活動。在這些活動中，我們?nèi)客介_展，共同討論活動方案，組織活動的開展，共同進行互動反思與評價。（體現(xiàn)的是我們工作的合。）。
3、以組為基地，開展分層分類教師培養(yǎng)。三位成員分別負責三個層面教師的沙龍活動。分別是亭亭新芽組、快樂成長組、亭亭玉立組。三個組分別有不同的研討重點和目標，因此各自為政，分頭開展研討。（體現(xiàn)的是我們工作的分）。
（一）平衡。
課程平衡對每一位老師來說已經(jīng)不再陌生，關注課程平衡要關注的是一日活動中各個板塊的大平衡，也要關注每個板塊中內(nèi)容的小平衡。
1、關注課程量的平衡。
量的保證是課程平衡的基礎。一方面我們關注一日活動各個環(huán)節(jié)的組織實施，因為遵守一日活動作息時間可以保證四大板塊課程的正常實施。主要通過預設和調(diào)整來實現(xiàn)一日活動的平衡。預設主要通過教研組長例會、小組教研活動、家園之窗周日活動安排一步一步落實。比如：一周內(nèi)容中學習活動的安排，關注各個領域的平衡；再比如：運動活動中關注各個動作發(fā)展的平衡；又比如：游戲活動中關注結(jié)構游戲、角色游戲、其他游戲的量的平衡。調(diào)整表現(xiàn)在課程實施過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。比如結(jié)構游戲開展一個階段以后，我們發(fā)現(xiàn)以周為時間單位，開展班級結(jié)構游戲活動，在輪到的那一周孩子們的結(jié)構游戲經(jīng)驗得以較好的提升，但是一個學期只能輪到一次或是兩次，孩子結(jié)構游戲的發(fā)展不能得以延續(xù)。這樣對于孩子結(jié)構游戲水平的提高是不利的，因此我們及時調(diào)整了結(jié)構游戲的時間與組織形式。除了保證每學期一周的結(jié)構游戲周，每個班級每一周中另安排一次建構游戲活動時間，以建構專用活動室活動和班級活動室游戲相結(jié)合的方式開展結(jié)構游戲活動。
2、關注課程質(zhì)的提升。
通過過程性的指導和結(jié)果性評價相結(jié)合提升課程的實施的質(zhì)量。過程性指導主要通過在課堂一線觀察教育教學過程，提出可行性的建議與意見，使教師在實施課程的過程中獲得支持。在觀察、討論、提出建議的過程中，也讓我們獲得了提高。結(jié)果性評價主要通過兩個方面，一個方面是對教師的評價。包括每月的資料、日常工作檢查，學期末的考核課活動等等；另一方面是對孩子的評價。包括在各類活動中孩子能力、習慣的培養(yǎng)、學期末語言能力測試等等。通過過程性指導和結(jié)果性評價，我們看到了老師對課程實施中的進步和問題，也讓我們進一步明確了下一階段我們在課程實施方面的努力方向。
（二）有效。
本學期，依托大組教研活動，重點對“教學有效性”開展探索研討，開展“從目標達成度看教學的有效性”、“環(huán)節(jié)架構的藝術促教學的有效性”、“教師說課訓練：教學有效性評價”等專題研討交流，提升教師的反思評價的能力，促進教學活動目標的達成度。各教研組圍繞“教學有效性”這個重點，根據(jù)各自年級組的研究需求，選擇適合自己年齡段的小點開展教研實踐專題研究。其中小班教研組的研究專題是“運用多媒體技術來提高小班集體教學活動的有效性”，中班的研究專題是以“有效提問”為研究重點，開展“教學有效性”的探索研究。大班的研究專題是“集體教學活動的有效回應”，綠亭小班教研組的主題是“小班集體教學活動的有效性”。同時開展與專題研究相對應的教研實踐課，通過集體備課—實踐觀摩—聽課評課—反思磨課的過程，豐富教師的課堂實踐，提高課堂的有效性。
1、分層沙龍，為不同老師搭階梯。
第一年新教師培訓——亭亭新苗，小荷才露尖尖角。
為了使新教師早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，盡快適應園所的發(fā)展需要，對新教師開展了較為完整、系統(tǒng)的培訓活動。注重培訓活動有序開展、內(nèi)容豐富、形式多樣、理論實踐雙管齊下。歷經(jīng)一個學期，新教師在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中成長，在不斷地感受成功的喜悅與體驗失敗的挫折中成長，在不斷地迎接挑戰(zhàn)與反思成敗得失中成長。
第2—3年新教師——快樂成長，花朵嬌艷待開放。
2—3年新教師正是教師成長的最佳時期，我們在19名2—3年新教師中選取了7位較有潛力的新教師組成了快樂成長組。本學期著力于優(yōu)秀經(jīng)典活動的翻版與再創(chuàng)造。新教師通過對經(jīng)典活動的翻版，漸漸領悟活動設計的一些技巧。
3年以上骨干教師——亭亭玉立，青果初結(jié)亦瑟瑟。
以研磨優(yōu)質(zhì)活動為目標的亭亭玉立組，欲通過對集體活動的研磨，提高組員設計活動、組織活動的能力，從而提高專業(yè)能力和教育教學水平。本學期我們共開展研討活動三次，實踐活動兩次。由潘磊和陳鈺梅進行了《蚯蚓的日記》的同課異構活動。通過活動我們對活動領域和活動價值點的選取、重點的把握、教學策略有了進一步的認識。
2、按需培訓，送老師外出培訓。
本學期根據(jù)幼兒園發(fā)展需求和教師成長需要，共選送17名教師參加區(qū)、市兩級研修班、培訓班，包括李慰宜導學班、區(qū)教研組長研修班、白云結(jié)對跟崗、雛燕俱樂部等等。同時選送老師外出觀摩聽課30多次。
3、教育會診——問題入手，對癥下藥。
根據(jù)幼兒園師資現(xiàn)實情況，我園立項了區(qū)級課題《運用教育會診，促進新教師成長的實踐研究》，并立項為區(qū)校本研修發(fā)展項目。旨在通過教育會診手段，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、探索實踐、解決問題。本學期是課題研究的第一個學期，我們經(jīng)過了課題的設計立項階段，現(xiàn)正進入課題第二階段，即實踐研究階段。在4個月左右的實踐中，我們1—3年的新教師運用網(wǎng)絡郵箱進行網(wǎng)上問診，由教研組長和業(yè)務園長“坐堂開方”。同時運用師徒帶教，進行面對面問診，由新教師的帶教老師負責解惑。兩個月的實踐中，我們梳理了新教師普遍突出的問題，并通過新教師培訓、實踐展示等方式解決問題。如：不少新教師覺得在音樂活動組織中常規(guī)培養(yǎng)有困難，我們開展了音樂活動實踐展示活動。
1、結(jié)對共建工作。
利用白云優(yōu)秀資源我們扎實開展結(jié)對共建工作，涉及到幼兒園工作的許多方面。有教師層面、保育員營養(yǎng)員層面、教研組長層面的結(jié)對帶教活動；有三園定期的結(jié)對共建交流活動……尤其是教師的結(jié)對跟崗非常扎實有效，助推個別教師成長的同時，也輻射到全園，使我們的美術活動的序更加清晰，美術活動形式內(nèi)容更加適宜。
2、信息工作。
信息工作扎實開展，做好了園園通測試工作、學校主頁及班級主頁的創(chuàng)建維護工作、完成信息部下達的各項任務。06網(wǎng)站上的點擊率經(jīng)常保持在10名之內(nèi)，獲得了市區(qū)兩級信息部的肯定，并主動向我們約稿，由我撰寫了的三個信息工作經(jīng)驗小案例。
3、語言文字工作。
圍繞“推普周”，開展了五個一活動，即出一期板報、開展一次文明用語宣傳教育活動、懸掛一幅宣傳標語、開展一次用規(guī)范字檢查活動（啄木鳥行動）等等。
4、招生、分班工作。
開學初也是招生工作的尾聲，雖說是尾聲，但是由于今年的小班幼兒小學區(qū)劃分等問題，使原本9月初完成的工作，一直延續(xù)到9月底才將這項“繁雜”的工作結(jié)束。尤其是最后個別幼兒的調(diào)整，我們考慮到家長的實際困難，認真審核謹慎協(xié)調(diào)。每一個孩子從一個部轉(zhuǎn)到另一個部都是遵循學額允許、實際困難、登記先后等原則，逐一考慮，再三權衡。雖然過程繁瑣，但平穩(wěn)完成了招生工作，達到了世博年“穩(wěn)定”第一的標準。
5、師訓工作。
本學期完成了十一五師訓學分的申報工作，除了這學期轉(zhuǎn)入的教師以外，08屆及之前所有教師的學分都已經(jīng)合格。
1、收獲：
1）利用暑期進行了園本教研經(jīng)驗的梳理，撰寫了《開展跟進式教研，提升園本教研質(zhì)量》并被收錄《松江區(qū)學校發(fā)展性督導評價幼兒園工作經(jīng)驗集錦》中；區(qū)級課題論文《幼兒美術活動指導策略》被收錄《關注細節(jié)優(yōu)化教育》松江區(qū)20xx年度課堂教學研究成果選編中。
2）課程資源的積累。9月我們梳理10學年第二學期美術集體教學活動中較為優(yōu)質(zhì)的活動，并裝訂成文本，豐富我園美術活動資源。
3）四位教師的年度區(qū)級課題獲三等獎，獲獎率達到100%。分別是張薊、陳鈺梅、沈燕紅和譚燕。
2、不足與思考。
1）環(huán)境創(chuàng)設進程緩慢。
尤其是公共環(huán)境創(chuàng)設、專用活動室環(huán)境創(chuàng)設進程緩慢。小社會和結(jié)構游戲室環(huán)境到11月才開始投入使用，妨礙了幼兒游戲活動的正常開展。下一階段，在專用活動室環(huán)境的調(diào)整，細節(jié)的布置上還要下功夫。尤其是建構活動室的布局還要進一步設計，以更好的推動幼兒建構游戲的發(fā)展。
公共環(huán)境創(chuàng)設還有許多空白點，有的已經(jīng)做了一半，有的還在思考當中，在下一階段也要盡快呈現(xiàn)。
2）區(qū)域活動（個別化學習）內(nèi)容較少，價值點挖掘不夠。我們更多關注集體教學活動內(nèi)容的挖掘和平衡，對個別化學習內(nèi)容的挖掘、設計比較隨意。有的想到什么內(nèi)容就提供什么，沒有對個別化學習活動全盤的設計與思考。下一階段希望老師能在主題推進的背景下，對班級個別化學習進行全盤的設計與思考。
3）課題研究還不夠深入有效。課題研究還停留在比較淺的層次，如何使教育會診真正發(fā)揮作用，讓教師學會發(fā)現(xiàn)問題是首要的關鍵。只有發(fā)現(xiàn)真問題，才能去尋找解決問題的途徑與策略。因此，如何問診將是下階段的研究關鍵。
4）課程監(jiān)控不夠系統(tǒng)成熟。我們的課程監(jiān)控還沒有形成體系，比較的零散。下階段將更多思考如何形成我園課程質(zhì)量監(jiān)控體系的問題。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇十四
1、我們開展了“綠色的春天”主題教學活動。
本月，我們結(jié)合春天主題，帶著幼兒一起查找春的腳印，春天在綠油油的麥田里、在金黃色的菜花叢中、在彎彎的柳條上……春天在鄉(xiāng)間的每個角落里，春天在孩子們的笑臉中!孩子們通過在家長和教師的帶著下發(fā)覺了春天的變化，感受了春天的美景，激發(fā)了孩子們喜愛大自然的情感。
2、班級教師仔細預備好每一個教學活動，以幼兒為主體，開展好每一堂教學活動。
1、本月我們連續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，預防傳染病的發(fā)生，每天定時做好教室、寢室、一些日常生活用品的消毒工作。幼兒每天來園時做好晨檢，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風，午睡間等按時進展紫外線消毒工作。
2、各班教師能催促幼兒依據(jù)天氣變化更換衣物，讓家長多放一件衣服在書包里，教師準時提示出汗的幼兒更換衣服，并準時為出汗的幼兒擦汗，既削減幼兒的患病的機率，又增加了幼兒的自理力量。
安全工作始終是我們的重心之重，也是我們始終最頭痛的'事，孩子的安全意識不強，總是喜愛和其他小朋友打架，導致一系列的小事故發(fā)生，但是我們肯定會多留意，開展一系列的活動，讓幼兒知道好朋友之間要友好，不能任憑打架，要學會包涵。
本月我們利用校訊通、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長和孩子一起踏春，進展手工制作等，家長們都能積極協(xié)作我們的工作。教師準時填寫《家園聯(lián)系冊》，使家長能夠更加直觀、更加具體、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長協(xié)作。
固然我們的工作中還存在著許多問題，比方：個別幼兒行為習慣較差、課間操常規(guī)不好等，我們將在以后的工作中連續(xù)努力，向優(yōu)秀班級學習。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇十五
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以深入的常規(guī)督導，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、教育教學工作1、加強常規(guī)工作管理督導。嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。2、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞藝術領域(音樂、美術)目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學手段和策略，通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備;在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學上進，團結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。
二、保育工作1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。3、努力創(chuàng)設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。4、強化服務意識，提高服務質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
三、大型活動1、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。新器械操節(jié)奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、教師運動的積極性2、組織了幼兒春游活動。陽春三月，春暖花開之時，我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外觀看桃花，放風箏。增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經(jīng)驗。這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。3、舉行了幼兒春季趣味運動會。四月底，舉行了春季趣味運動會。本次運動會策劃、籌備早，組織安排周密、訓練扎實到位，形式更有創(chuàng)意，場面熱烈、大氣，運動富于趣味性、游戲性、參與性，家長參與積極、配合默契，很好地向社會展示了我園的體育特色和我園幼兒的風采，得到了家長、社會的高度關注和贊揚。4、開展了六一慶祝活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動。全園100多名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目，展示了自己的風采。這次活動，充分向家長展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛，積極向上的精神風貌，同時也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。5、加強了幼兒特長班的管理。精選有特長愛好、基本功過硬的優(yōu)秀教師任教，投入資金購買、錄制教材，制定詳盡合理的教學計劃，規(guī)范興趣班的教學，加強教學計劃的審核、教學實施的督察、成果匯報的考核等，并適當提高任教老師的待遇，調(diào)動教師工作積極性，使興趣班的活動真正有實效。在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長和班組長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。
四、教師業(yè)務培訓工作要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學期，我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進行了園本培訓。通過“理論指導---曲目練習----集中考核”的方式促進教師專業(yè)進步。
五、家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
六、其它活動：1、十二位教師輔導了六十多名幼兒參加湖北省小星星美術作品賽。2、一名教師參加了管理區(qū)教育局組織的朗誦比賽，并取得二等獎好成績。3、六名教師參加了荊門市教玩具制作比賽。
七、反思及下學期工作重點1、繼續(xù)加強新課程的學習，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;2、繼續(xù)加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。2、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;3、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量;4、發(fā)動年級組長的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長走過激動，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學期，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇十六
本年度，我園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，堅持以《安海鎮(zhèn)教委辦xx年工作意見》為指導，在全體教職工的團結(jié)協(xié)作、奮力進取的發(fā)展歷程中，各項工作得以順利完成，現(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下：
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。也能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。首先，從教師職業(yè)道德入手，開展“師德演講”比賽，月績考核，狠抓師德教育。其次，我們從優(yōu)化教師個人素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，通過自評、互評、反思等形式開展公開課與隨機課結(jié)合，不斷提高了教師教育教學能力；其三，積極參加各級各類進修，提高保教質(zhì)量。本學期共派出蘇瑜等8位老師參加遠程培訓，張莉花參加泉州市園長教學管理能力提升培訓，許莉莉等6位老師參加“片段教學講座”，吳素貞等4位老師參加姐妹園的開放觀摩活動。
環(huán)境為教學服務，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的、符合孩子年齡特點、體現(xiàn)三維目標的教育環(huán)境。力求將環(huán)境創(chuàng)設做到生活化、童趣化、藝術化。力求讓孩子通過視覺、聽覺、觸覺的相互結(jié)合促進全面發(fā)展的一種學習環(huán)境。因此，我們堅持以孩子為主體的原則，以三大游戲為主，特色布置為輔，將不同樓層設置成風格各異的環(huán)境創(chuàng)設，如：一樓以角色游戲為主情景環(huán)境，讓幼兒在游戲的潛在力量中開發(fā)智力；二樓以幼兒的的水彩繪畫為主題，充分展示孩子作品，讓孩子進一步對美術感興趣；三樓以結(jié)構游戲結(jié)合廢舊草席制作的百家姓，充分發(fā)揮孩子的動手能力及想象力，展示各式各樣的親子作品。而兩個樓梯則結(jié)合早接待階段的背景音樂教育，布置成語故事及三字經(jīng)、古詩，讓孩子在國學的潛移默化中進行趣味識字。
1、教育工作與幼兒發(fā)展我們堅持立足幼兒園一日活動常規(guī)細則，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，結(jié)合各項活動的開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，讓孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。舉行大班講故事比賽，中班唱歌比賽、小班粘貼畫比賽等活動，促進幼兒全面發(fā)展。
2、教科研工作堅持“周四教研日”及“每課必評”制度，堅持以省編教材為主，蒙氏數(shù)學為輔的教學模式，加強幼兒的動作操作能力，充分發(fā)揮幼兒在“玩中學、學中玩”的自主活動意識，提高保教質(zhì)量；通過播放各種國學文化創(chuàng)建無意識教學的背景音樂環(huán)境，培養(yǎng)幼兒興趣；嚴格執(zhí)行早操前10分鐘朗誦，發(fā)展幼兒的口語表達能力；嚴格執(zhí)行保教內(nèi)容的反饋工作，做到家園共育同步同向。
3、家園聯(lián)系家園共育越來越受到幼教工作者及家長的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立新型的“四互”家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。確實做好家長學校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家園聯(lián)系欄、保教反饋單、家長開放周等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，期末的家庭走訪工作使教師更好的開展經(jīng)驗，走進家庭、走進孩子。為了更好的促進家園共育，我們在接待室設立“家長閱讀角”，讓家長利用接送孩子的時間，閱讀《幼兒教育》、《幼教博覽》等書籍，指導家長科學育兒，有效地促進了家園共育的同步同向進行。
辦園以來，我園堅持將安全做為首要任務，確保健立健全安全保障機制。嚴把入園關，嚴格執(zhí)行來訪登記制度，嚴執(zhí)值班及護導守衛(wèi)制度，嚴格執(zhí)行消毒、留樣記錄、上崗體檢等衛(wèi)生制度，確保孩子平安健康。為幼兒購置校方責任險，層層簽訂安全責任書，校車安裝gps衛(wèi)星定位，嚴格執(zhí)行“六定”管理制度，完成安全工作“零事故”的目標。
（一）市級榮譽幼兒園榮獲xx年晉江市“平安先行學校”稱號；
（二）鎮(zhèn)級比賽成績。
2．全體老師參加安海鎮(zhèn)首屆健排舞比賽三等獎；
（三）園競賽活動成績。
1、游司彥、沈予昕、李雨璇榮獲大班卡拉ok比賽一等獎。
2、顏丹紅、陳藝紅榮獲園教師“師德演講比賽”一等獎；
3、楊家奕、余舜澤榮獲小班的粘貼畫比賽一等獎；
4、王蓓吟、許爾茵等榮獲中班段唱歌比賽一等獎；我們堅信，新朋幼兒園在上級領導的關心和支持下，在全體教職工的共同努力下，新朋的明天會更輝煌。
幼兒園秋季工作總結(jié)大班篇十七
平安工作一向是幼兒園工作中的重中之重，同樣也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎。在接到_市訓練局發(fā)布的《關于在全市學校組織開展2022年“平安生產(chǎn)月”活動的通知》后，我園結(jié)合自身實際狀況開展了一系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
我園負責人始終都特別重視幼兒園的平安工作，所以在接到通知后立即召開全體教職工會議，傳達了有關精神，布置了有關工作，由于幼兒園的平安工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動的天性和是非推斷力差、驚奇心強等特征，更增加了此項工作的難度。因此幼兒園從上到下，從教學到后勤，平安之弦從沒有一絲一毫的松懈過，從不敢有一點一滴的疏漏。
1、教職工定期與不定期對幼兒園各項活動設施進行檢查，一旦發(fā)覺問題準時與有關人員進行溝通，及早解決。在本次平安生產(chǎn)月活動中，全體教職工對全園各處進行了一次徹底的平安檢查，包括教室與活動室的設施設備、食堂的水、電、煤氣等，還有滅火器以及走廊，保證各設施設備都處于完好狀態(tài)，走廊通暢無障礙。
2、廣泛宣布傳達、擴大影響。在此次活動中，我們在園內(nèi)惹眼的地方懸掛了橫幅，以增加平安氛圍，在教室門口的宣布傳達欄中出了一期以平安學問為主的宣布傳達欄，為我們的教職工和家長供應了各種平安學問，包括交通平安學問，傳染病預防學問等。
3、將平安工作融入到班級的主題活動中。結(jié)合此次平安月活動，班主任開展了各類平安訓練活動，以達到訓練幼兒的目的，包括有：防電、防雷、防震、防汛以及防意外損害等。
4、通過呈現(xiàn)一些簡潔易懂，生活常見的`交通平安圖片，豐富了幼兒交通平安學問。
1、班主任每日利用晨間講話時間都準時對幼兒進行各種平安小常識的訓練，園里負責人在幼兒午餐前后進行平安訓練，以防止突發(fā)大事的發(fā)生。
2、通過讓幼兒學習平安兒歌，進一步知道一些平安學問，組織幼兒觀看有關平安的碟片。
3、園內(nèi)開展平安演練活動，(其中一次的地震演練，一次的消防演練)。讓孩子進行實際的操作和演練，加強孩子的自我防范意識。
總之，我們將時刻緊繃平安這根弦，在今后的工作中我們將連續(xù)努力，以更加飽滿的熱忱投入到工作中去，將愛心捧給孩子，將放心送給家長。