制定方案是一個有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要我們具備分析和決策的能力。方案的制定需要考慮到相關(guān)利益方的需求和利益。以下范文包含了不同領(lǐng)域的方案，希望對各位讀者有所啟發(fā)和引導(dǎo)。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇一
    以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
    （一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
    引導(dǎo)全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。
    （二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
    增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
    （三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平。
    大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
    （四）進一步規(guī)范教師的育人行為。
    教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
    （一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育。
    認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學生健康成長。
    （二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。
    認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實“xx市教師十不準”和“xx區(qū)教師十不準”，明確師德建設(shè)目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
    （三）營造良好氛圍，健全工作長效機制。
    積極探索新形式下師德師風建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結(jié)協(xié)作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
    （四）開展主題活動，落實建設(shè)具體措施。
    實施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育活動和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設(shè)任務(wù)落到實處。
    （五）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
    樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
    （六）完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”
    完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設(shè)目標責任書，嚴格執(zhí)行“xx區(qū)教師十不準”：
    1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
    2.不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。
    3.不準從事有償家教，違規(guī)從事校外教學、培訓輔導(dǎo)。
    4.不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權(quán)益的行為。
    5.不準向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。
    6.不準向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。
    7.不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業(yè)。
    8.不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關(guān)的事。
    9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
    10.不準參加等邪教組織。
    對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇二
    實施計劃是指為某一行動制定的具體行動實施細則、步驟和安排。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    (一)、政治理論學習松懈。有一部分一線教師認為一些有關(guān)的政策法規(guī)理論性太強，離自己的教學實際太遠，不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學無所謂。再說這些理論性太強的知識學起來太枯燥無味，不如應(yīng)付了事。
    (二)、對教研工作不熱心，態(tài)度不夠積極主動。認為搞教研不是一線教師的事自己只要上好課就行了，搞教研是教研部門專門從事教學研究人員的事，因此熱情不高。在新課改面前雖然大家積極參與學習、實踐、探索，但仍有觀望思想。
    (三)、缺乏鉆研和進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務(wù)主面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多，總認為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯燥無味。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶得去查閱有關(guān)資料。
    （四）教育學生缺乏耐心和細心。部分青年教師缺乏教學和管理經(jīng)驗。教學的方式方法簡單，教育學生的手段及措施不夠科學、合理。再加上工作壓力大，情緒急躁，心理承受能力差，應(yīng)變、處理、解決各種問題的能力欠缺等，遇到學生出現(xiàn)問題時不能夠耐心、細致地做好學生的心理疏導(dǎo)幫扶工作。
    (五)、家訪不主動?？傉J為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不完。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情即使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學習。因此家訪的積極性就降低了。
    通過開展師德師風大討論，我校教師對師德師風教育的重要意義有了更加明確的認識，對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽市教師行為“十不準”》等規(guī)范要求熟記于心。對照《教師法》和《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師的要求，結(jié)合本校的工作實際，在本學年內(nèi)我校將努力做到以下幾點：
    一、繼續(xù)加強政治學習，不斷提高教師思想素養(yǎng)。我校將利用教師例會系統(tǒng)地組織教師們再學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，通過新教師宣誓、簽訂師德責任書等多種途徑，號召全體教師用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽市教師行為“十不準”》等行為規(guī)范嚴格自律，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠教育事業(yè)，為人師表。
    二、孜孜不倦，積極進取，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
    社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。有句話說得好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們每位教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。
    走在課堂教學改革的大路上，我們?nèi)嗣衤沸W教育集團的全體教師一定會與時俱進，繼續(xù)孜孜不倦地學習，積極探索新方法。在教育教學過程中，要求教師們不斷豐富自身學識，嚴格遵守師德師規(guī)，樹立高度的事業(yè)心、責任心，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，努力提高教育教學質(zhì)量。在學校課改軍團的帶領(lǐng)下通過集智備課、教學研討、質(zhì)評巡查、大小反思會等途徑，我校教師將努力做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
    三、心中有學生，多一份關(guān)愛，多一份責任。
    在師德師風大討論中，教師們認為教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，將會給學生帶來一生的影響，因此，在工作中教師要心中有學生，時時處處為學生做出榜樣。凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的教育理念，樹立良好的教師形象，樹立正確的人才觀。重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理與學生家長的關(guān)系，與家長建立聯(lián)系，及時溝通，相互探究教育學生的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
    總之，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上增強工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想，樹立職業(yè)理想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人，用豐富的學識引領(lǐng)人，努力培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
    以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，堅持以人為本，樹立科學的世界觀，培養(yǎng)高尚的道德觀，提高我校全體教職工的師德師風，增強教師愛崗愛業(yè)，為人師表，教書育人，全面提升學校的新形象，教師的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。
    通過對照師德師風的要求，查找個人執(zhí)教信念、從教行為、為人師表等方面，發(fā)現(xiàn)我校主要存在以下不足：
    1、教師參差不齊。名師和學科帶頭人缺乏，年青教師的成長緩慢。
    2、少數(shù)教師責任心不強，對待差生缺乏耐心、細心、工作方法簡單，常規(guī)工作不徹底。
    3、教研成果不突出?！坝行哉n堂教學”的課題研究不深入，在省級以下刊物發(fā)表教研文章乏人。
    4、教學理念更新慢，少數(shù)教師放松業(yè)務(wù)學習，思想理念沒有與時俱進，工作缺乏創(chuàng)新。
    5、學生的養(yǎng)成教育落實不夠。學生的行為習慣的養(yǎng)成，高尚情操的培養(yǎng)還需加大力度，務(wù)實求效。
    1、進一步建立健全師德師風制度機制。
    良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。因此，學校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。發(fā)揚民主精神，使師道師風建設(shè)制度化，常抓不懈。
    2、提高認識，明確教師工作的重要性。
    教師是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)水平，始終是學校精神文明建設(shè)的基本任務(wù)?，F(xiàn)如今，在享樂主義，個人主義等社會不良風氣的影響下，部分教師存在體罰、變相體罰學生和以罰代教，以教謀私的現(xiàn)象，嚴重影響了人民教師的形象，影響了學校的的聲譽，影響了教育事業(yè)的發(fā)展。提高認識，嚴于律已，作風正派，以身作則，才能為人師表。
    3、進一步發(fā)揮榜樣的激勵效能。
    榜樣的力量是無窮的。發(fā)揮身邊的榜樣的示范和導(dǎo)向作用，堅持以先進型的思想和情操帶動全體教職工，激勵教師發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性。充分利用各種機會，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，推動教師職業(yè)道德建設(shè)。
    4、真心待孩子，愛心獻孩子。
    關(guān)心愛護每一個孩子，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。尤其對留守學生、生活技能低、學習成績滯后的特殊學生，要耐心指導(dǎo)，細心育人，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰和變想體罰，以真情、真習、真誠教育和感化學生，努力成為學生的良師益友，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
    5、不斷學習，更新知識，更新觀念。
    教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習，不斷充實自己，要大膽探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。學校將爭取機會，創(chuàng)造條件，為教師搭建學習交流的平臺，幫助教師樹立終身學習的理念，學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。
    6、全校教師積極學習使用普通話，加強教師基本功訓練，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    7、育人為本，德育為先。
    堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學校的根本任務(wù)。學校將以豐富多彩的德育活動為載體，利用德育平臺，對學生加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學生思想政治工作，把社會主義核心價值體系融進養(yǎng)成教育中，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
    以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
    （一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
    引導(dǎo)全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。
    （二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
    增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
    （三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平。
    大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
    （四）進一步規(guī)范教師的育人行為。
    教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
    （一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育。
    認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學生健康成長。
    （二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。
    認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實“xx市教師十不準”和“xx區(qū)教師十不準”，明確師德建設(shè)目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
    （三）營造良好氛圍，健全工作長效機制。
    積極探索新形式下師德師風建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結(jié)協(xié)作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
    （四）開展主題活動，落實建設(shè)具體措施。
    實施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育活動和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設(shè)任務(wù)落到實處。
    （五）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
    樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
    （六）完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”
    完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設(shè)目標責任書，嚴格執(zhí)行“xx區(qū)教師十不準”：
    1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
    2.不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。
    3.不準從事有償家教，違規(guī)從事校外教學、培訓輔導(dǎo)。
    4.不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權(quán)益的行為。
    5.不準向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。
    6.不準向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。
    7.不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業(yè)。
    8.不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關(guān)的事。
    9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
    10.不準參加等邪教組織。
    對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇三
    為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、根據(jù)縣委、政府要求和教育體育局關(guān)于開展師德師風集中教育活動的安排意見，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍，推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，學區(qū)決定在各校開展師德師風主題教育活動,現(xiàn)制定本實施方案：
    一、指導(dǎo)思想。
    認真貫徹國家、省、市、縣教育工作會議精神，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學為人師、行為示范為準則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，大力倡導(dǎo)和發(fā)揚“五苦”精神。樹立良好的師德形象，使教育系統(tǒng)成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。
    二、目標任務(wù)。
    通過師德師風教育，解決當前師德建設(shè)中存在的突出問題，使教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到提高，端正教風，帶動學風，優(yōu)化行風，使教師成為公民道德的楷模，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。
    三、活動范圍。
    全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)全體教師。
    四、活動時間。
    本次師德師風集中教育活動，利用三個月的時間(__年6月20日開始至9月20日)，分四個階段進行。
    第一階段(6月20日—7月5日)學習培訓，提高認識。各學校根據(jù)各自實際廣泛開展學習討論。
    1、動員部署。圍繞開展師德師風集中教育活動的內(nèi)容，結(jié)合實際認真制定師德師風集中教育活動實施方案，動員全體教職員工積極參與。各學校要在6月25日前召開啟動會，對活動開展進行安排部署。各學校的實施方案于6月25日前報學區(qū)。
    2、學習培訓。組織教職工學習有關(guān)法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項規(guī)章制度。
    3、警示教育。通過組織教師觀看師德師風教育警示片，學習校園法律法規(guī)案例，法制講座等途徑，提高教職工學法、懂法、守法的水平。
    4、集中討論。結(jié)合各自實際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題，擬定專題，深入開展討論活動，解決教師思想上的疑點、難點問題。
    第二階段(7月6日—7月15日)對照檢查，查擺問題。
    1、對照檢查。按照“六查六看”活動要求，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，認真開展自查自糾，及時整改存在的問題。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點圍繞：
    (1)學校教學質(zhì)量不高，辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，社會滿意度較差。
    (2)學校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格。
    (3)主要精力沒有用在校風、教風、學風建設(shè)上，忽視對教師師德師風的要求教育和教師業(yè)務(wù)教學能力培養(yǎng)提高。
    (4)違反收費政策，巧立名目收費，超標準收費;學校開支不合理，對學校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底。
    (5)學校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結(jié)，學校正氣不足，人心渙散。
    (6)不學習、不思考，決策水平低、有失誤。
    (7)對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。
    學校教師要重點圍繞：
    (1)師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為。
    (2)違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作時間內(nèi)飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時間接打手機、會私客，不按時上課，作于教學無關(guān)的事。
    (3)教學成績低下，事業(yè)心和責任心不夠強，不重視業(yè)務(wù)學習和提高，組織觀念不強，紀律性差，隨意缺課曠課。
    (4)教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學生和家長。
    (5)為教不廉，主要表現(xiàn)為，向?qū)W生亂收費、亂補課，強制學生訂購書報教輔材料，資金使用不合理，手覺不干凈。接受學生家長吃請，以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長索要錢物。
    (6)工作中遲到早退、無故曠課;拜金主義嚴重，長期請假，重要組織照顧，不要組織紀律。擅自離崗、坐著上課的行為。
    (7)教育教學工作敷衍塞責，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導(dǎo)。
    2、征求意見。組織開展師德評議活動，并通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學生家長會等形式，廣泛征求家長、學生和社會對師德建設(shè)的意見和建議。
    3、開展校長和教師談心活動。
    4、自我剖析。學校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師都要通過“六查六看”和征求意見活動，深入查找在師德師風建設(shè)方面存在的問題，形成書面自查剖析材料，學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和校長的自查剖析材料，經(jīng)教體局包片干部審查簽后報教體局人事股存檔，教師個人的自查剖析材料經(jīng)學區(qū)校長審查簽后在學區(qū)存檔。
    第三階段(7月16日—8月24日)制定方案，完善制度。
    1、制定整改方案。各學校對征求到的意見建議和師德評議過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行歸類整理，逐條逐項制定整改方案，明確整改措施及整改期限。整改方案于8月20日前報學區(qū)。
    2、完善制度。根據(jù)存在的問題和整改方案，進一步健全和完善師德師風教育管理、考核評價等方面的規(guī)章制度及長效機制，做到師德師風建設(shè)警鐘長鳴，常抓不懈。
    3、自學提高。各學校要安排教師，利用暑假，認真自學教育法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，撰寫心得體會。
    第四階段(8月25日—9月20日)，整改提高，認真總結(jié)。按照整改方案安排，對存在的問題逐條逐項進行整改，并對集中教育活動開展情況進行認真總結(jié)。各學校的書面總結(jié)于9月15日前報學區(qū)。
    本次集中教育活動，各學校要按照安排的時間和階段要求，認真組織實施，完成活動任務(wù)，但不要求局限于劃分的時間階段，要將整改提高貫穿于活動的始終，做到邊學邊改，邊查邊改，即知即改。
    五、活動重點。
    1、開展集中學習活動。各學校要組織廣大教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、進一步增強教師的法律意識和法制觀念，提升教師職業(yè)道德水平。學習活動以學校為單位，采取集中學習與分散學習、集中交流與分組討論相結(jié)合的方式進行，每位教師要有以上的學習筆記，4篇心得體會，學校在縣級以上刊物發(fā)表1篇師德師風論文。
    2、開展警示教育活動。各學校要組織教職工觀看師德師風教育警示片，學習校園法律法規(guī)案例，學區(qū)邀請公、檢、法、司等部門負責人到各學校對教職工進行法律法規(guī)知識輔導(dǎo)講座、以案說法等法制教育，提高教職工學法、懂法、守法的水平。邀請縣教體局負責人到各學校進行巡回輔導(dǎo)。
    3、開展“六查六看”活動。一查是否依法治教，看教育思想是否端正，辦學行為是否規(guī)范，教育教學質(zhì)量是否提升;二查是否堅持德育為首，看是否存在只教書不育人的現(xiàn)象，有無傳播危害學生身心健康的思想和言論;三查是否嚴謹治學，看在備、講、輔、改、考等過程中有無消極應(yīng)付、敷衍塞責的行為;四查是否為人師表，看是否存在有悖于師德規(guī)范的行為;有無以教謀私的行為;五查是否尊重學生人格，看有無體罰和變相體罰學生的行為;六查學校各項規(guī)章制度是否落實到位，看是否存在教師管理松散、制度約束不力等現(xiàn)象。通過“六查六看”活動的開展，查找在師德師風建設(shè)中存在的問題和不足，認真進行整改。
    4、開展師德評議活動。各學校要對照《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，增強自查自糾的主動性、針對性。要廣泛開展校長和教師談心活動，了解教職工對學校管理、制度建設(shè)、評優(yōu)選先、職稱評聘等方面的意見和建議，了解教職工在工作、生活中存在的困難等，談心活動要有記錄。要通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學生家長會等形式，廣泛征求家長、學生和社會對師德建設(shè)的意見和建議。學校要設(shè)立師德問題舉報箱和公開投訴電話，接受社會監(jiān)督。要對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析，對每一位教師的師德表現(xiàn)做出客觀公正的評價，記入個人師德檔案，并將評議情況進行反饋，督促教師有針對性的進行整改。
    5、開展師德師風建設(shè)大討論活動。各學校要結(jié)合各自實際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題，擬定專題，深入開展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神”、“如何關(guān)愛學生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師的專業(yè)成長”等內(nèi)容的專題討論活動，深入解決教師思想上的疑點、難點問題，重溫師德規(guī)范和師德，明確新時期師德師風建設(shè)的具體要求。要組織教師圍繞主題撰寫心得體會和教育敘事文章，敘述和歌頌教書育人、為人師表、關(guān)愛學生、無私奉獻、遵守師德、勇?lián)熑蔚膬?yōu)良作風，進一步增強教師教書育人的事業(yè)心、責任感和使命感，激發(fā)教師熱愛教育、樂于奉獻的熱情。
    6、開展“學先進見行動”活動。各學校要深入挖掘、廣泛宣傳、大力表彰在本職工作中做出突出成績，特別是師德師風建設(shè)方面的典型人物及先進事跡，為全體教職工樹立學習的榜樣，用身邊的人和身邊的事教育全體教職工，激發(fā)全體教職工學先進見行動，立足崗位作貢獻的工作熱情。
    7、完善制度，強化考核。各學校要結(jié)合本次集中教育活動的開展，健全和完善師德師風學習教育、監(jiān)督檢查、考核獎懲等制度，要將師德師風作為“教師量化考核”的一項主要內(nèi)容進行考核，在教師職稱晉升，提拔任用，評優(yōu)選先時，提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料，并實行“師德師風一票否決制”，促進師德師風教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。
    六、活動具體要求。
    1、加強領(lǐng)導(dǎo)。各學校要成立由校長任組長的師德師風集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是這次活動的第一責任人，要親自抓，班子成員要分工抓。學校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，帶頭示范。確保活動開展扎實有效。全體教師共同參與的工作機制，精心組織實施。
    2、廣泛宣傳。各學校有關(guān)人員要充分利用板報、標語、校園廣播、家長會等多種形式，廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍，使廣大教師、學生、家長積極參與到活動中來。
    3、精心組織。各學校要按照活動內(nèi)容要求及時間安排，嚴密組織，確保集中教育活動取得實效。
    4、加強督查。學區(qū)將組織人員對學?；顒娱_展情況進行督查檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，限期整改。對學習認真、效果好的學校進行表揚，對組織松散、活動單調(diào)、效果較差、走了過場的學校要進行通報批評，并追究有關(guān)人員的責任。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇四
    組長：
    組員：
    1、召開專題會議。8月底前召開一次專題動員部署會議，組長作動員報告，統(tǒng)一思想，提高認識，調(diào)動廣大教師參與的積極性和自覺性，形成校校開展、人人參加、社會關(guān)注的良好局面。會議要做到“四個講清楚”，即：講清楚開展師德師風建設(shè)活動的重大意義，講清楚國家和省、市教育行政部門師德建設(shè)的要求，講清楚本單位師德師風建設(shè)年活動的目標任務(wù)和工作安排，講清楚教師參加活動的具體要求。
    2、營造活動氛圍。通過校報校刊、校園廣播等陣地，旗幟鮮明地宣傳活動的目的和意義。在學校單位的宣傳櫥窗、墻報、校園網(wǎng)站上開設(shè)專欄專版，營造人人知曉、人人關(guān)注的濃厚氛圍。
    3、開展師德專題教育。圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，把思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育融入師德師風建設(shè)年活動和教師培養(yǎng)、培訓、管理全過程。堅持把師德教育作為教師各類培訓內(nèi)容的第一模塊，納入國培計劃、省級培訓、市級培訓、校本培訓和全員培訓之中，記入教師培訓學時。健全師德教育學習制度，每月確定一個師德教育主題開展學習活動，精選學習內(nèi)容，合理安排時間，嚴格考勤制度。要優(yōu)化學習方式，可通過“個人自學與集中學習、個人思考與座談交流、講課輔導(dǎo)與集體討論、聽取先進事跡報告與剖析反面典型”相結(jié)合等方式進行。組織師德師風建設(shè)論壇、學習筆記展評等多種活動，提升學習效果，增強學習的感染力、促進力。專題教育活動要做到時間、人員、內(nèi)容、效果四落實。
    4、開展承諾踐諾活動。9月，學校開展師德承諾活動，以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為標準，組織教師對照標準進行自查（見附件1）簽訂《xx市中小學（幼兒園）教師師德承諾書》（見附件2），就提高思想政治素質(zhì)和師德水平、履行崗位職責、完成年度工作任務(wù)、提高服務(wù)學生水平等方面作出公開承諾。要把踐諾作為關(guān)鍵，細化不同崗位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)標準，深入開展“五比五賽”優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，即：比思想、賽作風，比學習、賽進步，比理念、賽創(chuàng)新，比教學、賽質(zhì)量，比育人、賽貢獻。
    5、組織師德師風大討論。10月，組織教師重點學習踐行《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，學習了《xx市師德師風教育讀本》，要求每一位老師寫好800字以上的學習心得體會。并開展一次專題座談討論，從帶頭踐行社會核心價值觀、依法從教立德樹人、拒絕有償補課、減輕學生負擔、關(guān)愛每一個學生、規(guī)范辦學行為、規(guī)范從教行為、爭當“四有”好教師、健全師德建設(shè)長效機制等方面進行專題交流，分析新時代師德建設(shè)的熱點、難點問題，研討和探索新時代加強師德師風建設(shè)的新內(nèi)容、新思路、新方法、新機制。要求教師人人參加、個個發(fā)言，達到人人思想受觸動，個個覺悟有提高，自覺增強踐行師德規(guī)范的責任和信心的目的。
    6、暢通師德師風投訴舉報渠道。在學校門口的醒目處設(shè)立師德師風意見箱，建立師德師風投訴舉報臺賬，對群眾來電、來信、來訪和舉報，要第一時間調(diào)查核實，形成打擊違反師德師風行為高壓態(tài)勢。
    7、聘請師德師風社會監(jiān)督員。11月，學校要從人大代表、政協(xié)委員、教育局領(lǐng)導(dǎo)、老教師、村鎮(zhèn)干部、家長代表等群體中聘請5—10名同志，作為本單位的師德師風社會監(jiān)督員。要組織師德師風監(jiān)督隊伍，深入學生、家長、社會各層面，通過測評、訪談等形式，全面深入了解學校教師學習、遵守、踐行“十項準則”情況，及時進行小結(jié)；對存在的問題、傾向性的現(xiàn)象、有違準則的個別教師及時予以指導(dǎo)，加以整改。定期向社會監(jiān)督員匯報師德建設(shè)開展情況，宣傳師德建設(shè)好的做法和先進典型人物，征求他們對本校師德師風工作的意見建議。
    8、發(fā)掘宣傳身邊師德先進典型。學校要努力發(fā)掘身邊師德先進典型，隨時推介報道本校師德高尚教師，定期評選表彰師德標兵、師德先進個人和師德建設(shè)工作先進集體。要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日，聯(lián)合電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，集中宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。通過組織報告會、討論會、演講會等活動，深入持久地開展向優(yōu)秀教師學習活動。學校每月要向信息中心報送1—2名師德先進的典型材料。
    9、組織師德師風知識考試。堅持學以致用、以考促學，12月底組織教師全員參加師德師風知識考試。
    10、加大師德師風專項整治力度。學校要把整治在職教師違規(guī)補課作為“師德師風建設(shè)”活動的突破口，認真開展專項整治。整治范圍包括在職教師組織、參與違規(guī)辦班補課；參加由其他教師、家長或其他人員組織的違規(guī)補課；到校外培訓機構(gòu)兼職兼課等。重點查處頂風違紀、有錯不改的教師。教師違規(guī)補課行為一經(jīng)查實，將上報市教育局依據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》對責任教師給予調(diào)離、處分、停職等嚴肅處理，直至取消教師資格。
    11、組織教師對照反思。學校在11月組織在職教師，對照師德師風要求，結(jié)合崗位實際，通過“自己找、學生和家長提、互相評、上級點”等方式，認真查擺本期師德師風方面存在的問題，深刻剖析原因，撰寫對照檢查材料，制定整改措施，并及時加以改正，同時填寫《xx市教師師德師風對照檢查問題清單和整改清單》存入個人師德檔案。教師對照檢查和整改情況作為個人20xx年師德年度考核的'依據(jù)，對沒有參加對照檢查或?qū)φ諜z查不認真、整改不到位的，師德年度考核直接定為“不合格”。
    12、開展“文明教師（標兵）”評選活動。12月底，全面開展20xx年“文明教師（標兵）”評選活動，學校要按照活動要求，打破過往評選活動的慣例，制定操作性強、有實效的評議方案，構(gòu)建教師自主、群眾（含學生代表、家長代表、師德師風社會監(jiān)督員）參與的良性機制，確?！拔拿鹘處煟吮痹u選活動公正、有序，具有激勵、促進作用。
    13、推行師德考核負面清單制度。學校要在12月建立教職工師德師風檔案，全面、如實記錄教師一年來參加師德教育、師德實踐、師德評議等情況。成立師德師風考核小組，對照《xx市中小學教師師德考核負面清單》，采取日常與年終相結(jié)合，個人自評、教師互評、學生評價和學?？傇u的方式，對教師的師德情況進行考核并確定等次?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀等次人數(shù)不能超過考核教師總數(shù)的50%，考核結(jié)果公示后報市教育局人事股備案。師德年度考核優(yōu)秀等次的，年度考核方可確定為優(yōu)秀等次。對師德考核不合格的，在評先評優(yōu)、晉級晉職、職稱評聘、績效工資考核和獎勵性工資發(fā)放等方面實行“一票否決”。
    14、建立負責人師德述職制度。20xx年1月，結(jié)合年度考核，學校中層干部要向?qū)W校校長進行師德專項述職；學校校長向市教育局進行師德專項述職。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇五
    為認真貫徹落實教育部等七部門《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》、州委州政府《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革實施方案》文件精神和省州教育工作會議精神，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實際，切實提升全縣教育系統(tǒng)教師思想政治素質(zhì)和師德水平，決定開展2020年師德師風建設(shè)年活動，特制定師德師風建設(shè)實施方案，方案如下：
    一、指導(dǎo)思想。
    以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國、全省教育大會精神，把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的第一要務(wù)，嚴格制度規(guī)定，強化日常教育督導(dǎo)，加大教師權(quán)益保護力度，倡導(dǎo)全社會尊師重教，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
    二、工作目標。
    (一)進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
    把師德師風建設(shè)擺在學校工作的首要位置，努力打造一支黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。以“修身正己，立德樹人”為主題，加強政治理論、法律法規(guī)和制度規(guī)范的學習，引導(dǎo)廣大教師自覺地以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，增強敬業(yè)修德、奉獻社會的責任感和使命感，推動廣大教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導(dǎo)者。
    (二)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
    增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
    （三)進一步提高教師的職業(yè)道德水平。
    大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣的影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
    （四）進一步規(guī)范教師的育人行為。
    教師的高尚言行、良好品德，是學生直接模仿和接受教育的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
    三、
    重點工作。
    （一）培育愛崗敬業(yè)精神。
    愛一行才能干好一行。熱愛教育工作，愛崗敬業(yè)，具有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，是師德師風建設(shè)的核心。培養(yǎng)教師志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻的精神，把主要時間和精力用于教育。
    教學。
    和科研工作。以嚴肅、認真的態(tài)度對待教學工作，遵守學校各項教學管理規(guī)定，嚴謹治學，對于教育教學過程中的任何一個環(huán)節(jié)，絕不敷衍塞責、誤人子弟。
    （二）崇尚熱愛學生的美德。
    全面關(guān)心學生成長，熱愛學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友，保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。使學生在學習過程中時時體驗到老師的關(guān)懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學習的快樂和成功。
    （三）強化教書育人職責。
    教書育人，樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新，不斷提高教育教學質(zhì)量，是教師的神圣職責。把育人為本、德育為先的思想貫穿教學工作的全過程。因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關(guān)系。結(jié)合教學工作做好學生的思想政治工作和管理服務(wù)工作，促進學生全面發(fā)展。
    （四）增強為人師表意識。
    教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行都對學生健康成長起著潛移默化的影響，為人師表，以教師的人格魅力影響學生是師德師風建設(shè)的重點。牢固樹立廣大教師的社會主義榮辱觀，愛國守法、明禮誠信，堅守高尚情操。在教育教學活動中衣著得體、舉止文明、尊重同事、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、作風正派、廉潔奉公、自覺抵制有償家教，努力提高道德素質(zhì)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。
    （五）養(yǎng)成反思自律習慣。
    牢固樹立育人為本、德育為先的思想，言傳身教、誨人不倦，樹立良好教師形象。
    （六）樹立終身學習理念。
    在實施素質(zhì)教育的進程中，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，遵循教育規(guī)律，與時俱進，勇于探索創(chuàng)新，潛心鉆研業(yè)務(wù)，錘煉育人本領(lǐng)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。切實貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，積極進行“高效課堂”的探究工作，挖掘?qū)W生學習及自我教育潛能，培養(yǎng)學生多方面的能力，切實提高育人質(zhì)量。
    四、主要措施。
    一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
    學校要把師德師風建設(shè)擺在師資隊伍建設(shè)工作的首位，加強干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織、工會、共青團組織的先鋒堡壘和政治核心作用，把師德師風建設(shè)作為教師思想政治工作的重要內(nèi)容。積極探索新形式下師德師風建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法執(zhí)教，建立愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，以德育人、明德惟罄的良好氛圍。建立師德建設(shè)工作評估制度，構(gòu)建科學有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系。制定科學合理的教師評價方法，為師德建設(shè)提供制度保障。各校要因地制宜，制定可操作的實施辦法，完善師德建設(shè)規(guī)章制度，建立師德建設(shè)長效機制。
    二是學習宣傳動員階段（2020年7月中旬-2020年8月中旬）。
    學習領(lǐng)會教育部等七部門《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》和教師職業(yè)行為十項準則等師德師風相關(guān)文件精神，準確把握各項倡導(dǎo)性要求和禁行性規(guī)定，積極對標“四有”好老師標準，全面啟動2020年師德師風主題教育。各學校制訂出本學校的活動實施方案，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實工作責任和工作措施。按照宣傳發(fā)動、學習教育、查擺評議、建章立制、自查自評等五個階段排出行事歷，各級各類學校加強領(lǐng)導(dǎo)，成立組織，一把手校長親自掛帥，是第一責任人，負總責。
    三是開展學習培訓（2020年8月中旬-2020年11月下旬）。
    習近平總書記關(guān)于教育的重要論述；
    學習社會主義核心價值觀；
    有關(guān)教育法律、法規(guī)；
    《公民道德建設(shè)實施綱》；
    四是創(chuàng)設(shè)活動載體。
    開展“師德在身邊”活動，積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設(shè)任務(wù)落到實處。在廣泛動員、深入學習的基礎(chǔ)上，組織教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真開展豐富多樣的活動，7月至8月舉行作風教育專題活動，9月份舉行教師節(jié)慶祝和表彰活動，10月份召開全縣教育系統(tǒng)職工運動會等。
    五是完善考核辦法。
    各校要積極開展“四評”活動。學生評教師、教師評教師、教師評校長、家長評學校。實行師德師風“一票否決”。各學校要將師德考核擺在教師考核的首要位置，堅持多主體多元評價，以事實為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合，提高評價的科學性和實效性，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)。評價結(jié)果以優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次確定，優(yōu)秀的比例不得超過20%,良好的比例不得超過30%。讓教師的工作作風、師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受同行、社會和學生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開，切實改變學校和教師的工作作風。各校及時開展自評。
    總結(jié)。
    和分析，認真總結(jié)師德師風建設(shè)工作的經(jīng)驗和成績，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，使師德水平大幅提升。同時各校要把師德師風建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤，教育局也將學校師德師風建設(shè)情況與對校（園）長以及領(lǐng)導(dǎo)班子的評價相掛鉤，把師德師風建設(shè)作為對學校整體評價的重要內(nèi)容。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的學校和個人，將進行嚴肅處理。
    六是總結(jié)提煉階段（2020年12月）。
    根據(jù)本學校的師德師風建設(shè)年活動開展情況，結(jié)合十項準則等教師職業(yè)行為規(guī)范，梳理存在問題，制定下階段工作改進措施，切實提升活動實效。
    各中小學、幼兒園要高度重視，切實提升思想認識，把師德師風建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作機構(gòu)，抓緊抓實抓細各項工作。要夯實學校主體責任，壓實學校主要負責人第一責任人責任。要結(jié)合實際情況，對接全縣師德師風建設(shè)年活動，各校園要研究制定具體實施方案、培訓方案，明確目標和任務(wù)，確保建設(shè)年各項工作落到實處。各校園擬定的實施方案和培訓方案，請于8月26日前報教育局人事股審核后實施。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇六
    為全面提升教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，以師德建設(shè)推進我區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展，營造風清氣正的良好教育氛圍，樹立經(jīng)開區(qū)教育良好的社會形象，塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，推動我區(qū)師德建設(shè)工作再上臺階，結(jié)合工作實際，特制定本實施方案。
    以辦好人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標，以德為人先、學為人師、行為世范為準則，以活動為主線，以問題為導(dǎo)向，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，引導(dǎo)廣大教師強化師德修養(yǎng)，提高專業(yè)水平和教育教學能力，努力提升教師隊伍整體素質(zhì)。
    (一)堅持思想引領(lǐng)。引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定“四個意識”，增強“四個自信”，做到“兩個維護”，準確把握和帶頭踐行社會義核心價值觀。組織各地各校開展迎接，引導(dǎo)廣大教師更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，對師德師風建設(shè)的重要性進行再認識、再提高，形成新的理念共識。
    (二)強化職業(yè)道德。師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。組織教師認真學習踐行《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成。創(chuàng)新師德教育和宣傳方式，發(fā)掘師德典型、講好師德故事、弘揚師德楷模，引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好老師，通過典型選樹，弘揚主旋律，傳播正能量。
    (三)突出問題導(dǎo)向。針對雙減實施過程中，以群眾反映在職教師有償補課、校外兼職取酬、違規(guī)收受禮品禮金、傷害學生、違背公序良俗等突出問題為切入點，開展專項治理行動，切實加大師德師風專項整治力度。強化師德考評，充分發(fā)揮師德檔案的結(jié)果運用，把師德表現(xiàn)作為績效考核、職務(wù)聘任和評優(yōu)獎勵的首要依據(jù)。
    (四)接受社會監(jiān)督。堅持以人民為中心的教育發(fā)展理念，多渠道聽取民意，打通服務(wù)群眾最后一公里。充分發(fā)揮學校家長委員會作用，邀請廣大學生家長積極參與，認真聽取學生家長意見建議，真誠接受監(jiān)督，把提高群眾滿意度作為開展師德師風建設(shè)活動成效的重要依據(jù)。
    (一)開展師德專題教育。圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，把思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育融入師德師風建設(shè)活動和教師培養(yǎng)、培訓、管理全過程。堅持把師德教育作為教師各類培訓內(nèi)容的'第一模塊，納入市級培訓、區(qū)級培訓、校本培訓和全員培訓中，記入教師培訓學時。健全師德教育學習制度，每月確定一個師德教育主題開展學習活動，精選學習內(nèi)容，合理安排時間，嚴格考勤制度。學校要制作宣傳櫥窗，內(nèi)容要有師德要求、師德承諾、師德典型。
    (二)建立師德師風巡查制度。各校要建立師德師風巡查制度，學生在校期間實行全時段全校巡查，督促教職工規(guī)范保教行為，及時發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性問題。巡查制度要規(guī)范嚴格，制定值班表，填寫值班記錄，確保值班人員每天不間斷查，一旦發(fā)現(xiàn)教學秩序不正?，F(xiàn)象及時趕到，避免發(fā)生體罰或虐待學生現(xiàn)象。區(qū)文教衛(wèi)局將對學校師德師風巡課情況開展抽查檢查暗訪。師德師風巡查制度專題教育活動要做到時間、人員、內(nèi)容、效果四落實，落實情況作為區(qū)師德師風檢查重點內(nèi)容。
    (三)開展作風整頓活動。3月初，集中學習20xx年全市中小學加強師德師風建設(shè)的實施方案，開展“大學習、大查擺、大討論”師德師風整頓活動，以問題為導(dǎo)向，針對在職教師師德師風存在的教師有償補課、校外兼職取酬、備課輔導(dǎo)及課堂教學不認真、校園安全隱患化解不主動、校園矛盾研判不深入、上班期間履職盡責不到位、越級或群體性上訪、意識形態(tài)管控不嚴、遲到早退自由散漫現(xiàn)象、違背公序良俗等突出問題，深入開展內(nèi)部討論，剖析問題產(chǎn)生的原因，提出下步工作目標和整改措施，要求教師人人參與自查、人人發(fā)言剖析、人人公開承諾整改，確保活動取得實效。
    (四)開展承諾活動。3月，各學校開展師德承諾活動，以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為標準，組織教師簽訂中小學教師師德承諾書，就提高思想政治素質(zhì)和師德水平、履行崗位職責、完成年度工作任務(wù)、提高服務(wù)學生水平等方面作出公開承諾。
    (五)組織師德模范選樹活動。4-6月，結(jié)合省“荊楚好老師”推薦活動，通過師德先進個人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選和骨干教師及學科帶頭人推選等，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進人物，深度挖掘宣傳富有時代性的師德楷模、優(yōu)秀教師，用身邊人講述身邊事、用身邊事教育身邊人，切實發(fā)揮優(yōu)秀教師的典型引領(lǐng)作用，激勵廣大教師見賢思齊。區(qū)文教衛(wèi)局繼續(xù)組織“師德標兵”評選活動，通過典型選樹，弘揚主旋律，傳播正能量。各單位師德模范人物選樹活動要“見陣地、見人物、見事跡、見成效”。
    (六)開展宣傳推廣師德師風典型活動。6-9月，各學校要集中開展宣傳推廣師德師風典型活動，通過師德報告、集中學習討論等方式，學習愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新等各類先進典型事跡，引導(dǎo)廣大教師向先進典型學習，充分發(fā)揮師德先進個人、先進集體的激勵、導(dǎo)向和示范作用。
    (七)集中開展暑期在職教師有償補課、校外兼職取酬專項治理活動。7-8月，區(qū)文教衛(wèi)局和區(qū)屬學校將集中開展暑假期間“在職教師有償補課、校外兼職取酬”專項治理活動，公開舉報投訴電話及郵箱，保持高壓態(tài)勢，形成治理長效機制。要強化學校是專項整治第一戰(zhàn)場，校長是第一責任人的意識，督促校長切實承擔起管理責任。以學校為基層單位，組織教師簽署拒絕有償補課、校外兼職取酬公開承諾書，對在職教師有償補課進行排查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即制止，嚴肅處理。對舉報線索，區(qū)文教衛(wèi)局和區(qū)屬學校要會同區(qū)紀檢監(jiān)察部門建立有償補課舉報問題臺賬，對舉報線索實行銷號處理，對查實的教師從嚴從重處理。
    (八)組織師德師風“開學第一課”活動。9月，組織師德師風“開學第一課”活動，以學習踐行《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》為中心，開展新教師入職宣誓、在職教師教師節(jié)重溫誓詞、組織專題討論學習等活動，從帶頭踐行社會主義核心價值觀、依法從教立德樹人、拒絕有償補課、減輕學生負擔、關(guān)愛每一個學生、規(guī)范辦學行為、規(guī)范從教行為、爭當“四有”好教師、健全師德建設(shè)長效機制等方面進行專題交流，提出師德建設(shè)水平的新思路與新舉措，努力塑造關(guān)愛學生的敬業(yè)形象、精通業(yè)務(wù)的師表形象、嚴格管理的學校形象。
    (九)集中開展警示教育。10月，區(qū)屬各學校面向體教職工組織開展一次師德失范行為專題警示教育活動，對照新時代教師職業(yè)行為十項準則和加強師德師風建設(shè)有關(guān)要求，以在職教師違規(guī)有償補課、發(fā)表不當言論、違規(guī)收受財物、體罰或變相體罰學生等師德失范行為典型案例為反面教材，可以采取集中學習、會議傳達、分組談?wù)摰刃问剑瑒?wù)必覆蓋到每一名教職教育引導(dǎo)教職工深刻汲取教訓，強化紀律規(guī)矩意識，切實防止師德失范問題再次發(fā)生。
    (十)組織教師開展對照檢查。11月，區(qū)屬各學校組織全體在職教師，對照師德師風要求，結(jié)合自身崗位要求，認真查擺師德師風方面存在的問題，深刻剖析原因，制定整改措施，并及時加以改正。教師對照檢查和整改情況作為20xx年師德年度考核的依據(jù)，對沒有參加對照檢查或?qū)φ諜z查不認真、整改不到位的，師德年度考核直接定為“不合格”，并在年度考核及評優(yōu)晉級工作規(guī)定中，落實“師德不合格”一票否決制。
    (十一)開展專項檢查考核。11-12月，區(qū)文教衛(wèi)局將成立檢查組，充分發(fā)揮責任督學作用，對所屬學校開展專項檢查考核，也可采取邀請媒體監(jiān)督開展專項督查和暗訪工作。重點檢查考核學校對師德師風建設(shè)的落實情況，包括師德師風制度建設(shè)情況、教師師德師風考核及結(jié)果運用情況、宣傳教育和年度活動開展情況、學校的具體措施及要求、舉報事項的查處情況。對活動開展不積極，不履行或不正確履行師德師風建設(shè)管理職責，對日常教育督導(dǎo)不到位，發(fā)現(xiàn)問題處置不力、方式不當或拒不處理、拖延處分、推諉隱瞞的，經(jīng)查實，要視情節(jié)輕重采取約談、誡勉談話、通報批評、紀律處分和組織處理等方式嚴肅追究相關(guān)責任人責任。
    實施師德師風建設(shè)，要按照學習動員、全面實施、總結(jié)提高三個階段的方法步驟和具體要求，有序推進。
    (一)動員學習階段。20xx年2月至3月，主要抓好師德專題教育活動。一是分層開展宣傳動員，組織召開教育行政干部、中小學校長、全體教師三個層面的實施師德師風建設(shè)動員大會。二是制定實施方案。要按照全區(qū)統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實際，制定出切實可行的師德師風建設(shè)的實施方案，明確全年任務(wù)。三是開展全員學習，深入學習《教育法》《教師法》《中小學教育懲戒規(guī)則(試行》《未成年人保護法》《八五普法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20_年修訂)》等法律法規(guī)文件，做到全員覆蓋、應(yīng)知應(yīng)會。
    (二)全面實施階段。20xx年3月至12月，主要抓好活動的開展落實。一是注重開展討論交流，在教師之間、學校領(lǐng)導(dǎo)之間、學校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展討論交流活動，聽取意見，交流思想，找準問題，共同提高。二是注重向社會征集意見建議，通過召開學生座談會、家長座談會，設(shè)立師德師風信箱、公開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱，公開師德監(jiān)督電話，定期向?qū)W生、家長和社會征詢意見。三是注重整改落實，針對征求意見中查擺出的問題，制定切實可行的師德師風建設(shè)整改方案，將學校制定的整改措施和方案在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督。
    (三)總結(jié)深化階段。20xx年11月至12月，主要抓好檢查評比、建章立制。一是檢查考核。區(qū)文教衛(wèi)局將組織有關(guān)人員，深入各學校，對師德師風建設(shè)活動開展情況、問題查擺剖析情況，整改落實情況和師德師風建設(shè)提高情況進行綜合檢查。二是建立長效機制。要健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機制，建立師德考評制度，建立師德檔案，搞好師德日?？己?、階段考核和年度考核。
    (一)提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。
    高素質(zhì)的教師隊伍是辦好教育的基礎(chǔ)與前提，抓好師德師風是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的內(nèi)在要求和重要保證。區(qū)屬各學校要把加強師德師風建設(shè)、弘揚尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，夯實學校主體責任，壓實學校主要負責人第一責任人責任。把師德師風建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置，防止流于形式，切實抓出成效；要使全體教師明確師德師風建設(shè)的重要意義，形成正確的輿論導(dǎo)向；要協(xié)調(diào)一致，分工負責，共同推進師德師風建設(shè)深入實施。
    (二)加大宣傳，營造輿論氛圍。
    區(qū)屬各學校要充分運用廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，對師德師風建設(shè)的重大意義、部署、要求、做法、經(jīng)驗和師德師風建設(shè)先進典型開展大力宣傳，及時報道活動進展情況，擴大師德師風建設(shè)的社會影響。
    (三)周密部署，務(wù)求實效。
    區(qū)屬各學校要按照文件要求，制定本單位的實施方案，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風建設(shè)。要全面宣傳，深入動員，組織全體在職教師全員參加，民辦學校同樣要做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位、宣傳部署到位、責任明確到位、措施細化到位、督促檢查到位，使活動更加貼近實際、貼近教師。要將師德師風建設(shè)與學校行風建設(shè)、教育教學等中心工作緊密結(jié)合，突出重點，狠抓落實，務(wù)求實效。
    (四)加強督促指導(dǎo)。
    區(qū)文教衛(wèi)局對師德師風建設(shè)進行檢查指導(dǎo)，采取實地查看、隨機抽查、座談交流、電話隨訪等方式，對各學校推進師德師風建設(shè)情況進行督促檢查，做到有訴必查，有錯必糾，堅決查處頂風違紀的行為，對典型案件及時點名道姓通報曝光，確保師德師風建設(shè)取得實效。
    (五)把握時間節(jié)點。
    1.20xx年3月29日前，區(qū)屬各學校學校報送本校本年度深化師德師風建設(shè)推進方案、師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱。
    2.20xx年4月6日前，區(qū)屬各學校報送本校上半年開展師德師風集中宣誓和公開承諾活動情況、集中開展師德師風主題教育活動情況。
    3.20xx年6月28日前，區(qū)屬各學校上半年師德師風建設(shè)方面的經(jīng)驗做法、存在的問題及教師失德行為懲處情況。報送本校一學年來受區(qū)級以上表彰的師德典型材料(見附件1、2)、典型宣傳情況和師德先進個人推薦情況(以表揚文件要求上報)。
    4.20xx年9月13日前，學校開展相關(guān)宣傳教育等情況上報區(qū)文教衛(wèi)局備案，上報區(qū)文教衛(wèi)局教師管理科。報送本校下半年開展師德師風集中宣誓和公開承諾活動情況、師德師風“開學第一課”活動情況、集中開展師德師風主題教育活動及開展謝師宴專項治理情況。
    5.20xx年12月18日前，區(qū)屬各學校報送校師德師風建設(shè)制度文件、考核情況、年度及20xx年師德師風懲處情況統(tǒng)計表(附件3)。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇七
    為貫徹落實《教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》通知》和《中共xxx省委xxx省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》的精神，全面提升我省中小學教師思想政治素質(zhì)和師德師風水平，積極探索新形勢下師德師風建設(shè)的有效路徑，健全師德師風建設(shè)長效機制，特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學習貫徹黨的十九大精神和xxx關(guān)于教育的重要論述，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高教師隊伍的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建思想政治建設(shè)、師德師風建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)相互促進的“三位一體”教師隊伍建設(shè)新格局。激勵廣大教師努力踐行“四有”好老師要求，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的中小學教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。
    二、工作原則。
    （一）堅持黨建引領(lǐng)。堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，將黨的政治建設(shè)擺在首位，引導(dǎo)廣大教師增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，全面提高教師的政治判斷力、領(lǐng)悟力和執(zhí)行力。
    （二）堅持尊重規(guī)律。遵循教育規(guī)律、學生身心發(fā)展規(guī)律、教師成長發(fā)展規(guī)律和師德師風建設(shè)規(guī)律，堅持教育與實踐相結(jié)合、治標與治本相結(jié)合、全面整改與長效機制相結(jié)合和高位引領(lǐng)與底線要求相結(jié)合的原則，嚴管與厚愛并重，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動力。
    （三）堅持完善機制。逐步建立健全完善的師德師風制度體系和長效機制，推動師德師風建設(shè)制度化、常態(tài)化和長效化。探索構(gòu)建師德多方協(xié)同機制和輿論導(dǎo)向機制，加強與公安、市場監(jiān)督等部門的聯(lián)合行動，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、齊抓共管的工作格局。
    （四）堅持構(gòu)建體系。圍繞重點內(nèi)容，針對突出問題，強化領(lǐng)導(dǎo)責任，壓實主體責任，引導(dǎo)家庭、社會協(xié)同配合，積極構(gòu)建政府、學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“六位一體”師德師風監(jiān)督體系。
    三、工作任務(wù)。
    （一）開展師德師風專項學習教育活動。
    鞏固師德師風專題教育成果。組織廣大教師有計劃、有組織、有實效地開展師德專項教育活動，將師德專項教育與黨史學習教育、學習xxx關(guān)于教育工作的重要論述和全國教育大會精神有機結(jié)合，精心謀劃，周密組織。
    簽訂師德師風建設(shè)責任書。各地教育局與各縣（市、區(qū)）教育局、縣（市、區(qū)）教育局與各學校要逐級簽訂師德師風建設(shè)責任書，學校要與教師簽訂《遵守教師職業(yè)道德規(guī)范承諾書》，中小學幼兒園教師要與學生家長簽訂《“不送禮，拒收禮”廉潔從教“雙承諾”書》，引導(dǎo)教師嚴于律己、清廉從教。
    開展師德師風建設(shè)管理者培訓和新教師的師德教育培訓。依據(jù)教育部《中小學教師培訓課程指導(dǎo)標準》（師德修養(yǎng)），各地要確保開展師德培訓學時不少于教師每年培訓總學時的20，切實提高師德培訓的針對性和實效性。堅持德法并舉，狠抓新時代教師職業(yè)行為“十項準則”落地見效，推動各地各校把“十項準則”融入教師管理各環(huán)節(jié)，做到全員全覆蓋、應(yīng)知應(yīng)會、必做必行。
    （二）加強和完善制度建設(shè)。
    嚴格執(zhí)行教師準入查詢制度。建立教職員工準入查詢制度，教育行政部門或中小學幼兒園招聘、選調(diào)中小學幼兒園教職員工，必須登錄全國教師管理信息系統(tǒng)由教育部與公安部、最高檢、最高法聯(lián)合建立的教師準入查詢平臺，對擬聘人員違法犯罪信息進行查詢。未對擬聘人員違法犯罪信息進行查詢，或者經(jīng)查詢有相關(guān)違法犯罪信息，地方教育行政部門或?qū)W校仍予以錄用的，將追究相關(guān)教育行政部門和學校相關(guān)人員責任。
    嚴格建立并落實師德師風問題“黑名單”制度。各地要根據(jù)教師專業(yè)標準、教師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合實際，制定教師“責任清單”和“負面清單”。用制度規(guī)范教師從教行為，遏制教師違規(guī)行為。將喪失教師資格和撤銷教師資格人員錄入教師資格限制庫，維護教師職業(yè)形象。
    嚴格執(zhí)行責任追究制和師德師風一票否決制。對于師德師風有突出問題的單位，不僅要追究當事人的職責，還要追究單位領(lǐng)導(dǎo)責任。師德考核中“不合格”等次的人員，年度考核直接定為不合格，當年不得參加評優(yōu)晉級，兩年內(nèi)不得參加職稱評聘。
    （三）開展選樹師德典型活動。
    建立師德典型資源庫。各級教育行政部門和學校要挖掘、樹立和宣傳一批愛崗敬業(yè)、師德高尚的先進典型，建立師德典型人物數(shù)據(jù)庫，做好跟蹤培養(yǎng)和動態(tài)管理工作。
    開展師德先進集體和先進個人評選表彰活動。開展2022年度全省師德建設(shè)先進集體和師德先進個人評選，利用第xx個教師節(jié)宣傳慶祝契機，開展教書育人楷模、最美教師等推選及學習宣傳。
    開展優(yōu)秀師德事跡宣講活動。組織教師深入學習“人民教育家”“時代楷?！?、教書育人楷模、最美教師、優(yōu)秀教師、模范教師的先進事跡，通過報告會、宣講團和“四有”好老師主題教育實踐活動等方式，加大對師德先進人物宣傳力度，用身邊的榜樣傳遞師德的力量，展現(xiàn)新時期教師隊伍新形象。省教育廳將繼續(xù)舉辦全省中小學和幼兒園師德師風大講堂活動。
    （四）開展教師違規(guī)專項治理活動。
    開展專項治理。要以力度不減、節(jié)奏不變、標準不降的工作原則，把群眾反映強烈、社會影響惡劣的中小學教師違規(guī)有償補課、收受學生和家長禮品禮金等突出問題作為重點，開展專項集中治理。
    創(chuàng)新工作方法。探索“雙減”政策背景下的師德師風建設(shè)規(guī)律，研究當前形勢下教師師德違規(guī)新特點，完善工作機制，創(chuàng)新工作方法，暢通舉報渠道。發(fā)揮教師工作聯(lián)席會議制度的優(yōu)勢，積極主動溝通公安、市場監(jiān)督等部門，開展聯(lián)合檢查執(zhí)法，有力遏制教師師德違規(guī)行為。
    嚴肅查處警示。堅持“零容忍”態(tài)度和“頂格處理”原則，對師德違規(guī)行為，做到發(fā)現(xiàn)一起、從嚴查處一起，查實教師全部錄入全國教師管理信息系統(tǒng)。健全師德失范、違規(guī)違紀典型案件查處每季度定期報送、即時報送和分級通報警示制度。加大違反師德師風典型案例曝光力度，建立校內(nèi)通報（三級）、縣（市）區(qū)內(nèi)通報（二級）、全市通報（一級）逐級通報制度。同時，通過“微腐敗”典型案例的“一案一剖析、一案一警示、一案一治理”，舉一反三，強化教師恪守底線意識，真正發(fā)揮警示震懾作用。
    四、工作要求。
    加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地教育行政部門要高度重視中小學師德師風建設(shè)工作，做到認真組織，合理安排，統(tǒng)籌推進，確保實效。各級教育部門和學校要把加強師德師風建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，將師德師風建設(shè)要求貫穿教師管理全過程，建立健全師德師風責任落實機制，夯實教育行政部門和學校主體責任，壓實教育行政部門主管領(lǐng)導(dǎo)和校長第一責任人職責。通過省、市、縣、校聯(lián)動，上下結(jié)合，獎懲結(jié)合，逐步建立起主體明確、分工具體、權(quán)責統(tǒng)一的師德師風建設(shè)管理機制。
    完善監(jiān)督機制。各級教育行政部門和學校要完善師德師風監(jiān)督平臺，健全舉報受理機制，設(shè)立師德師風監(jiān)督舉報報箱和監(jiān)督電話，聘請師德師風監(jiān)督員，自覺接受社會、家長、學生的監(jiān)督評議，適時開展師德師風評議活動，及時查處師德師風問題。
    嚴格師德考核。將師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，各地要堅持與時俱進和問題導(dǎo)向，出臺新舉措、新辦法，不斷完善評價主體、評價內(nèi)容、評價方法及評價程序，有效實現(xiàn)考核評價的科學化、規(guī)范化。各地教育行政部門每學期對各學校的師德師風管理工作進行考核，結(jié)果與年終考核掛鉤。各校要制定教師師德師風考核辦法，每學年對教師開展一次師德考核評價。
    加強總結(jié)反饋。各地市教育行政部門要認真做好工作總結(jié)，在2022年12底前將工作報告報送省教育廳。中小學教師有償補課、收受禮品禮金問題專項治理工作實行季度報告制度，每季度最后一周將查處明細報送省教育廳。要注重發(fā)現(xiàn)、總結(jié)在創(chuàng)新舉措方面特別是在破解師德頑疾問題方面形成的新經(jīng)驗、新做法，注重收集在開展工作過程中遇到的新情況、新問題，經(jīng)驗和問題要及時報送省教育廳。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇八
    鞏固師德師風專題教育成果。組織廣大教師有計劃、有組織、有實效地開展師德專項教育活動，將師德專項教育與黨史學習教育、學習關(guān)于教育工作的重要論述和全國教育大會精神有機結(jié)合，精心謀劃，周密組織。
    簽訂師德師風建設(shè)責任書。各地教育局與各縣(市、區(qū))教育局、縣(市、區(qū))教育局與各學校要逐級簽訂師德師風建設(shè)責任書，學校要與教師簽訂《遵守教師職業(yè)道德規(guī)范承諾書》，中小學幼兒園教師要與學生家長簽訂《“不送禮，拒收禮”廉潔從教“雙承諾”書》，引導(dǎo)教師嚴于律己、清廉從教。
    開展師德師風建設(shè)管理者培訓和新教師的師德教育培訓。依據(jù)教育部《中小學教師培訓課程指導(dǎo)標準》(師德修養(yǎng))，各地要確保開展師德培訓學時不少于教師每年培訓總學時的20，切實提高師德培訓的針對性和實效性。堅持德法并舉，狠抓新時代教師職業(yè)行為“十項準則”落地見效，推動各地各校把“十項準則”融入教師管理各環(huán)節(jié)，做到全員全覆蓋、應(yīng)知應(yīng)會、必做必行。
    (二)加強和完善制度建設(shè)
    嚴格執(zhí)行教師準入查詢制度。建立教職員工準入查詢制度，教育行政部門或中小學幼兒園招聘、選調(diào)中小學幼兒園教職員工，必須登錄全國教師管理信息系統(tǒng)由教育部與公安部、最高檢、最高法聯(lián)合建立的教師準入查詢平臺，對擬聘人員違法犯罪信息進行查詢。未對擬聘人員違法犯罪信息進行查詢，或者經(jīng)查詢有相關(guān)違法犯罪信息，地方教育行政部門或?qū)W校仍予以錄用的，將追究相關(guān)教育行政部門和學校相關(guān)人員責任。
    嚴格建立并落實師德師風問題“黑名單”制度。各地要根據(jù)教師專業(yè)標準、教師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合實際，制定教師“責任清單”和“負面清單”。用制度規(guī)范教師從教行為，遏制教師違規(guī)行為。將喪失教師資格和撤銷教師資格人員錄入教師資格限制庫，維護教師職業(yè)形象。
    嚴格執(zhí)行責任追究制和師德師風一票否決制。對于師德師風有突出問題的單位，不僅要追究當事人的職責，還要追究單位領(lǐng)導(dǎo)責任。師德考核中“不合格”等次的人員，年度考核直接定為不合格，當年不得參加評優(yōu)晉級，兩年內(nèi)不得參加職稱評聘。
    (三)開展選樹師德典型活動
    建立師德典型資源庫。各級教育行政部門和學校要挖掘、樹立和宣傳一批愛崗敬業(yè)、師德高尚的先進典型，建立師德典型人物數(shù)據(jù)庫，做好跟蹤培養(yǎng)和動態(tài)管理工作。
    開展師德先進集體和先進個人評選表彰活動。開展2022年度全省師德建設(shè)先進集體和師德先進個人評選，利用第xx個教師節(jié)宣傳慶祝契機，開展教書育人楷模、最美教師等推選及學習宣傳。
    開展優(yōu)秀師德事跡宣講活動。組織教師深入學習“人民教育家”“時代楷模”、教書育人楷模、最美教師、優(yōu)秀教師、模范教師的先進事跡，通過報告會、宣講團和“四有”好老師主題教育實踐活動等方式，加大對師德先進人物宣傳力度，用身邊的榜樣傳遞師德的力量，展現(xiàn)新時期教師隊伍新形象。省教育廳將繼續(xù)舉辦全省中小學和幼兒園師德師風大講堂活動。
    (四)開展教師違規(guī)專項治理活動
    開展專項治理。要以力度不減、節(jié)奏不變、標準不降的工作原則，把群眾反映強烈、社會影響惡劣的中小學教師違規(guī)有償補課、收受學生和家長禮品禮金等突出問題作為重點，開展專項集中治理。
    創(chuàng)新工作方法。探索“雙減”政策背景下的師德師風建設(shè)規(guī)律，研究當前形勢下教師師德違規(guī)新特點，完善工作機制，創(chuàng)新工作方法，暢通舉報渠道。發(fā)揮教師工作聯(lián)席會議制度的優(yōu)勢，積極主動溝通公安、市場監(jiān)督等部門，開展聯(lián)合檢查執(zhí)法，有力遏制教師師德違規(guī)行為。
    嚴肅查處警示。堅持“零容忍”態(tài)度和“頂格處理”原則，對師德違規(guī)行為，做到發(fā)現(xiàn)一起、從嚴查處一起，查實教師全部錄入全國教師管理信息系統(tǒng)。健全師德失范、違規(guī)違紀典型案件查處每季度定期報送、即時報送和分級通報警示制度。加大違反師德師風典型案例曝光力度，建立校內(nèi)通報(三級)、縣(市)區(qū)內(nèi)通報(二級)、全市通報(一級)逐級通報制度。同時，通過“微腐敗”典型案例的“一案一剖析、一案一警示、一案一治理”，舉一反三，強化教師恪守底線意識，真正發(fā)揮警示震懾作用。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇九
    以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，進一步樹立“以人為本”的思想，倡導(dǎo)科學的發(fā)展觀，以《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識水平，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
    1、加強政治理論學習，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀和愛崗敬業(yè)的精神。
    2、堅持每周一例會學習與自己課余學習相結(jié)合，學習各種教育理論、法規(guī)，提高對黨的政策的認識水平。
    3、深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教師“十不準”之規(guī)定》、《教師法》等，嚴格規(guī)范自己的言行，不斷增強依法執(zhí)教的觀念，來指導(dǎo)自己的日常教育教學工作。
    4、積極參加學校開展的各項活動，在活動中提高思想認識和職業(yè)道德水平。
    5、熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，集中精力，兢兢業(yè)業(yè)搞好教育教學工作。
    6、在工作中嚴于律己，努力提高自身素質(zhì)，以身作則，自覺教書育人，率先垂范。
    7、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，解放思想，實事求是，開拓創(chuàng)新，積極推進教育工作的改革。
    1、集體學習準時參加，不缺、不遲、不退。
    2、個人自學堅持經(jīng)常。
    教師的五種精神:
    一、不計得失的犧牲精神
    二、不甘落后的拼搏精神
    三、愛生如子的園丁精神
    四、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神
    五、終身從教的獻身精神
    中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(1997年8月7日修訂)
    一、依法執(zhí)教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
    二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
    三、熱愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
    四、嚴謹治學。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
    五、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
    六、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。
    七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
    八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
    一、不準有違背國家法律和方針政策的言行;
    二、不準歧視、諷剌、侮辱、體罰或變相體罰學生;
    三、不準以教師工作之便向?qū)W生推銷商品、亂收費用、違規(guī)強迫學生購買書籍、資料;
    四、不準向?qū)W生和家長索要或變相索要財物;
    五、不準訓斥、侮辱學生家長;
    六、不準曠課、隨意調(diào)課、停課、無教案上課、加重學生課業(yè)負擔;
    七、不準在課堂上抽煙、使用移動電話、尋呼機;
    八、不準舉辦以斂財為目的補習班或家教活動;
    九、不準組織學生參加未經(jīng)批準的各類校外活動及商業(yè)性活動;
    十、不準參與賭博，邪教活動。師心慈:愛護學生，誨人不倦師儀端:儀表端正，言談文明
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇十
    （一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
    引導(dǎo)全校教師認真研究《中小學教師職業(yè)道德標準》、《中小學教師師德考核暫行方法》，等相關(guān)教育法規(guī)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。
    （二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
    增強教師的職業(yè)榮耀感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、開展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
    （三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平。
    大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵抗社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
    開展恪守職業(yè)道德，爭做四有好教師專題教育，杜絕個別教師有償補課、侵害中學生利益、借教書育人謀取私利、體罰或變相體罰學生等問題。
    （一）加強三觀教育，提高教師思想政治教育。
    認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德標準，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學生健康成長。
    （二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。
    認真組織研究教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴禁中小學和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理方法》，貫徹落實《安徽省中職中小學教師職業(yè)道德考核方法（試行）》和市教育局《嚴格禁止中小學在職教師從事有償補課假設(shè)干規(guī)定》、《當涂縣中職中小學（幼兒園）教師師德考核暫行方法》等相關(guān)文件，明確師德建設(shè)目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和標準的職業(yè)素養(yǎng)。
    （三）開展主題活動，落實建設(shè)具體措施。
    積極開展比修養(yǎng)、比研究、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意的師德主題教育和師愛進萬家的專題活動，讓廣闊教師成為勤奮研究的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、效勞學生的模范、遵紀守法的模范，使師德師風建設(shè)任務(wù)落到實處。
    （四）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
    樹立尊師重教、科教興區(qū)良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的.工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理病癥出現(xiàn)率。
    （五）完善考核方法，實現(xiàn)師德一票否決制。
    完善師德師風考核方法，與教師簽訂師德師風建設(shè)目標責任書，嚴格執(zhí)行《當涂縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中小學教師違反職業(yè)道德行為方法的通知》。
    （一）宣傳部署階段（20xx年4月20日至5月31月）。
    1、學校制定師德師風建設(shè)工作實施方案，4月21日召開教師會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務(wù)和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，標準言行，樹立良好師表形象的自覺性。
    2、要結(jié)合實際，通過板報、播送等載體進行廣泛宣傳發(fā)動，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氣氛。
    3、結(jié)合實際，擬定和簽訂師德師風建設(shè)目標責任書。
    4、開展恪守職業(yè)道德，爭做四有好教師主題教育月。
    （二）自查自糾階段（20xx年6月1日至30日）。
    1、組織教職工從思想和行為上回憶自己的從教經(jīng)歷，對照通知中的標準進行深刻剖析，寫出自糾自查報告。
    2、通過開展學生和家長問卷調(diào)查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并催促其認真整改。
    3、及時上報《當涂縣師德師風專項治理月報表》。
    （三）重點檢查階段（20xx年7月1日至9月30日）。
    積極開展三評活動。學生評教師、家長評教師、家長評學校。讓教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開。教師及時開展自評總結(jié)和分析，認真總結(jié)師德師風建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用典范的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣闊教師學有典范、趕有目標，是師德水平有大幅提升。
    （四）建章立制階段（20xx年10月1日至11月30日）學校將把師德師風建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤，完善學校各項制度。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理。
    為保證我校師德師風建設(shè)活動的順利開展，建立健全師德師風建設(shè)長效機制。學校成立教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
    組長：xxx。
    副組長：xxx。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇十一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    為貫徹落實《教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》通知》和《中共xxx省委xxx省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》的精神，全面提升我省中小學教師思想政治素質(zhì)和師德師風水平，積極探索新形勢下師德師風建設(shè)的有效路徑，健全師德師風建設(shè)長效機制，特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以***新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學習貫徹黨的十九大精神和******關(guān)于教育的重要論述，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高教師隊伍的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建思想政治建設(shè)、師德師風建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)相互促進的“三位一體”教師隊伍建設(shè)新格局。激勵廣大教師努力踐行“四有”好老師要求，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的中小學教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。
    二、工作原則。
    （一）堅持黨建引領(lǐng)。堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，將黨的政治建設(shè)擺在首位，引導(dǎo)廣大教師增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做。
    當前隱藏內(nèi)容免費查看到“兩個維護”，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，全面提高教師的政治判斷力、領(lǐng)悟力和執(zhí)行力。
    （二）堅持尊重規(guī)律。遵循教育規(guī)律、學生身心發(fā)展規(guī)律、教師成長發(fā)展規(guī)律和師德師風建設(shè)規(guī)律，堅持教育與實踐相結(jié)合、治標與治本相結(jié)合、全面整改與長效機制相結(jié)合和高位引領(lǐng)與底線要求相結(jié)合的原則，嚴管與厚愛并重，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動力。
    （三）堅持完善機制。逐步建立健全完善的師德師風制度體系和長效機制，推動師德師風建設(shè)制度化、常態(tài)化和長效化。探索構(gòu)建師德多方協(xié)同機制和輿論導(dǎo)向機制，加強與公安、市場監(jiān)督等部門的聯(lián)合行動，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、齊抓共管的工作格局。
    （四）堅持構(gòu)建體系。圍繞重點內(nèi)容，針對突出問題，強化領(lǐng)導(dǎo)責任，壓實主體責任，引導(dǎo)家庭、社會協(xié)同配合，積極構(gòu)建政府、學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“六位一體”師德師風監(jiān)督體系。
    三、工作任務(wù)。
    （一）開展師德師風專項學習教育活動。
    鞏固師德師風專題教育成果。組織廣大教師有計劃、有組織、有實效地開展師德專項教育活動，將師德專項教育與黨史學習教育、學習******關(guān)于教育工作的重要論述和全國教育大會精神有機結(jié)合，精心謀劃，周密組織。
    簽訂師德師風建設(shè)責任書。各地教育局與各縣（市、區(qū)）教育局、縣（市、區(qū)）教育局與各學校要逐級簽訂師德師風建設(shè)責任書，學校要與教師簽訂《遵守教師職業(yè)道德規(guī)范承諾書》，中小學幼兒園教師要與學生家長簽訂《“不送禮，拒收禮”廉潔從教“雙承諾”書》，引導(dǎo)教師嚴于律己、清廉從教。
    開展師德師風建設(shè)管理者培訓和新教師的師德教育培訓。依據(jù)教育部《中小學教師培訓課程指導(dǎo)標準》（師德修養(yǎng)），各地要確保開展師德培訓學時不少于教師每年培訓總學時的20，切實提高師德培訓的針對性和實效性。堅持德法并舉，狠抓新時代教師職業(yè)行為“十項準則”落地見效，推動各地各校把“十項準則”融入教師管理各環(huán)節(jié)，做到全員全覆蓋、應(yīng)知應(yīng)會、必做必行。
    （二）加強和完善制度建設(shè)。
    嚴格執(zhí)行教師準入查詢制度。建立教職員工準入查詢制度，教育行政部門或中小學幼兒園招聘、選調(diào)中小學幼兒園教職員工，必須登錄全國教師管理信息系統(tǒng)由教育部與公安部、最高檢、最高法聯(lián)合建立的教師準入查詢平臺，對擬聘人員違法犯罪信息進行查詢。未對擬聘人員違法犯罪信息進行查詢，或者經(jīng)查詢有相關(guān)違法犯罪信息，地方教育行政部門或?qū)W校仍予以錄用的，將追究相關(guān)教育行政部門和學校相關(guān)人員責任。
    嚴格建立并落實師德師風問題“黑名單”制度。各地要根據(jù)教師專業(yè)標準、教師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合實際，制定教師“責任清單”和“負面清單”。用制度規(guī)范教師從教行為，遏制教師違規(guī)行為。將喪失教師資格和撤銷教師資格人員錄入教師資格限制庫，維護教師職業(yè)形象。
    嚴格執(zhí)行責任追究制和師德師風一票否決制。對于師德師風有突出問題的單位，不僅要追究當事人的職責，還要追究單位領(lǐng)導(dǎo)責任。師德考核中“不合格”等次的人員，年度考核直接定為不合格，當年不得參加評優(yōu)晉級，兩年內(nèi)不得參加職稱評聘。
    （三）開展選樹師德典型活動。
    建立師德典型資源庫。各級教育行政部門和學校要挖掘、樹立和宣傳一批愛崗敬業(yè)、師德高尚的先進典型，建立師德典型人物數(shù)據(jù)庫，做好跟蹤培養(yǎng)和動態(tài)管理工作。
    開展師德先進集體和先進個人評選表彰活動。開展2022年度全省師德建設(shè)先進集體和師德先進個人評選，利用第38個教師節(jié)宣傳慶祝契機，開展教書育人楷模、最美教師等推選及學習宣傳。
    開展優(yōu)秀師德事跡宣講活動。組織教師深入學習“人民教育家”“時代楷?！?、教書育人楷模、最美教師、優(yōu)秀教師、模范教師的先進事跡，通過報告會、宣講團和“四有”好老師主題教育實踐活動等方式，加大對師德先進人物宣傳力度，用身邊的榜樣傳遞師德的力量，展現(xiàn)新時期教師隊伍新形象。省教育廳將繼續(xù)舉辦全省中小學和幼兒園師德師風大講堂活動。
    （四）開展教師違規(guī)專項治理活動。
    開展專項治理。要以力度不減、節(jié)奏不變、標準不降的工作原則，把群眾反映強烈、社會影響惡劣的中小學教師違規(guī)有償補課、收受學生和家長禮品禮金等突出問題作為重點，開展專項集中治理。
    創(chuàng)新工作方法。探索“雙減”政策背景下的師德師風建設(shè)規(guī)律，研究當前形勢下教師師德違規(guī)新特點，完善工作機制，創(chuàng)新工作方法，暢通舉報渠道。發(fā)揮教師工作聯(lián)席會議制度的優(yōu)勢，積極主動溝通公安、市場監(jiān)督等部門，開展聯(lián)合檢查執(zhí)法，有力遏制教師師德違規(guī)行為。
    嚴肅查處警示。堅持“零容忍”態(tài)度和“頂格處理”原則，對師德違規(guī)行為，做到發(fā)現(xiàn)一起、從嚴查處一起，查實教師全部錄入全國教師管理信息系統(tǒng)。健全師德失范、違規(guī)違紀典型案件查處每季度定期報送、即時報送和分級通報警示制度。加大違反師德師風典型案例曝光力度，建立校內(nèi)通報（三級）、縣（市）區(qū)內(nèi)通報（二級）、全市通報（一級）逐級通報制度。同時，通過“微腐敗”典型案例的“一案一剖析、一案一警示、一案一治理”，舉一反三，強化教師恪守底線意識，真正發(fā)揮警示震懾作用。
    四、工作要求。
    加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地教育行政部門要高度重視中小學師德師風建設(shè)工作，做到認真組織，合理安排，統(tǒng)籌推進，確保實效。各級教育部門和學校要把加強師德師風建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，將師德師風建設(shè)要求貫穿教師管理全過程，建立健全師德師風責任落實機制，夯實教育行政部門和學校主體責任，壓實教育行政部門主管領(lǐng)導(dǎo)和校長第一責任人職責。通過省、市、縣、校聯(lián)動，上下結(jié)合，獎懲結(jié)合，逐步建立起主體明確、分工具體、權(quán)責統(tǒng)一的師德師風建設(shè)管理機制。
    完善監(jiān)督機制。各級教育行政部門和學校要完善師德師風監(jiān)督平臺，健全舉報受理機制，設(shè)立師德師風監(jiān)督舉報報箱和監(jiān)督電話，聘請師德師風監(jiān)督員，自覺接受社會、家長、學生的監(jiān)督評議，適時開展師德師風評議活動，及時查處師德師風問題。
    嚴格師德考核。將師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，各地要堅持與時俱進和問題導(dǎo)向，出臺新舉措、新辦法，不斷完善評價主體、評價內(nèi)容、評價方法及評價程序，有效實現(xiàn)考核評價的科學化、規(guī)范化。各地教育行政部門每學期對各學校的師德師風管理工作進行考核，結(jié)果與年終考核掛鉤。各校要制定教師師德師風考核辦法，每學年對教師開展一次師德考核評價。
    加強總結(jié)反饋。各地市教育行政部門要認真做好工作總結(jié)，在2022年12底前將工作報告報送省教育廳。中小學教師有償補課、收受禮品禮金問題專項治理工作實行季度報告制度，每季度最后一周將查處明細報送省教育廳。要注重發(fā)現(xiàn)、總結(jié)在創(chuàng)新舉措方面特別是在破解師德頑疾問題方面形成的新經(jīng)驗、新做法，注重收集在開展工作過程中遇到的新情況、新問題，經(jīng)驗和問題要及時報送省教育廳。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇十二
    一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實十九大精神，以***新時代中國特色社會主義思想和教育方針政策為指導(dǎo)，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以扎實推進素質(zhì)教育為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，以敬業(yè)愛生、教書育人為根本，以德為人先、學為人師為準則，以構(gòu)建和諧校園為主線，以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質(zhì)、提師能”為抓手，落實立德樹人根本任務(wù)，全面加強教師隊伍建設(shè)，大力弘揚高尚師德師風，不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“四有”好教師，為辦好人民滿意教育提供強有力保障。
    二、工作目標進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)教師發(fā)揚為人師表、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神，增強教師集體榮譽感，努力爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師。三、具體措施(一)扎實開展師德師風教育活動通過集體組織學和個人自學相結(jié)合，教師相互評議和家長評議相結(jié)合，上級督導(dǎo)檢查和學校領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)點評和個人整改等多種形式，規(guī)范教師言行，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，樹立教師在教育行業(yè)新形象，努力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。（二）弘揚“五種美德”，培養(yǎng)“四有教師”通過開展多種活動，采取送出去培訓，請進來培養(yǎng)，邀請專家講課等途徑，營造良好育人氛圍，教育引導(dǎo)全體教職工提高思想認識，明確崗位職責，扎實完成工作任務(wù)，大力弘揚遵守社會公德、各守職業(yè)道德、堅守家庭美德、提高個人品德、弘揚傳統(tǒng)美德的“五種美德”，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有教師”。要求全體教師嚴格要求自我：一是認真貫徹落實黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，教書育人；二是以身作則、嚴于律己、為人師表；三是愛崗敬業(yè)、無私奉獻、關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作；四是模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅持改革創(chuàng)新，儀態(tài)端莊、舉止文明、語言得體；五是遵守學校各項規(guī)章制度，認真負責完成學校交給的各項工作任務(wù)，不推諉、不拖沓。
    （三）強化崗位職責，落實“十個要求”一是要遵紀守法，依法執(zhí)教；二是要遵循教育規(guī)律，促進學生全面發(fā)展；三是要廉潔從教，堅守職業(yè)操守；四是要堅定理想信念，立志教書育人；五是要改革創(chuàng)新，嚴謹治學；六是要關(guān)愛學生，做學生的良師益友:七是要尊重家長，促進家校溝通；八是要保護學生安全，維護學生合法權(quán)益；九是要團結(jié)協(xié)作，增強集體榮辱感；十是要終身學習，提升育人水平。（四）規(guī)范從教行為，狠抓“十個嚴禁”扎實開展理論學習，反思存在問題，挖掘問題根源，切實強化“十個嚴禁”。一是嚴禁不按要求履行請銷假手續(xù)，遲到、早退，不按時上下班，甚至長期不上班，上網(wǎng)聊天、娛樂游戲、賭博及炒股經(jīng)商的行為;二是嚴禁索要或接受學生、家長財物、請等以教謀私的行為;三是嚴禁諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰(變相體罰)學生或剝奪學生上課權(quán)利的行為和指責、訓斥、諷刺學生家長，隨意召喚家長的行為;四是嚴禁猥褻學生及生活作風不正的行為;五是嚴禁組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補課、開辦“小飯桌”、誘導(dǎo)學生參加課外輔導(dǎo)和購買學習資料的行為；六是嚴禁工作日內(nèi)飲酒、在校園內(nèi)吸煙、在課堂上使用手機的行為;七是嚴禁穿著奇裝異服和妝飾不雅進校園的行為;八是嚴禁以弄虛作假等手段，騙取榮譽、職務(wù)、職稱和其它利益的行為;九是嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法等行為;十是嚴禁工作不思進取、敷衍塞責，作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止，拉幫結(jié)派的行為。（五）樹立師德師風建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用1.繼續(xù)鞏固建設(shè)“立德樹人”為主題的德育主題校園，倡導(dǎo)“美德成就幸福人生”的校訓，進一步提升師德師風建設(shè),促進師德師風建設(shè)工作持續(xù)發(fā)展。
    2.開展評選表彰“師德標兵”等活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德師風建設(shè)工作健康發(fā)展。
    3.加大師德師風工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德師風建設(shè)成績和師德高尚教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇十三
    一、指導(dǎo)思想。
    以黨的十九大精神為指導(dǎo)，圍繞“四有”好老師標準，堅持問題導(dǎo)向，在思想凈化、嚴格管理、環(huán)境營造上狠下功夫，大幅度提升教師師德師風建設(shè)水平，樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力，以師風帶學風、正行風，辦好人民滿意的教育。
    二、工作目標。
    積極探索新時代師德師風建設(shè)的特點和規(guī)律，深入分析師德師風建設(shè)中存在的問題，努力改進和創(chuàng)新師德師風建設(shè)的內(nèi)容、形式、手段、制度、機制，直面問題，加強學習，夯實責任，建章立制，從嚴考核。廣泛接受社會各界監(jiān)督，自覺提高師德水平，自覺投身教育發(fā)展實踐，弘揚高尚師德師風，樹立良好師德形象，真正做到以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，助推教師走上職業(yè)的道德高地，營造尊師重教的良好文明風尚和和諧社會氛圍。
    三、具體措施。
    （一）深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想。
    組織教師認真學習黨的十九大精神，習近平總書記關(guān)于教育工作的系列重要講話，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為加強和改進師德建設(shè)工作的行動指南。
    （二）開展師德專題培訓活動。
    組織教師開展師德教育培訓活動，采取講座、體驗、討論、主題學習活動等形式，圍繞十九大精神、教師職業(yè)道德、法制教育、關(guān)愛學生等專題，提高教師的法制意識，建立和諧的師生關(guān)系、家校關(guān)系，提高教師育人技巧，提升育人能力。
    （三）建立健全師德評價體系。
    完善師德師風建設(shè)規(guī)章制度，量化師德評價體系，全面加強對教師從教行為的日常管理，建立健全師德師風建設(shè)長效評價機制。建立師德師風檔案，通過個人自評、民主評議等形式，記錄教師日常師德表現(xiàn)。將師德表現(xiàn)作為教師工作考核、職務(wù)評聘、崗位設(shè)置的重要依據(jù)。
    （四）實施崗位師德實踐活動。
    開展“立師德、鑄師魂”開學第一講教育活動；積極組織全校骨干教師進行經(jīng)驗交流座談會，將優(yōu)秀師德故事、存在爭議的職業(yè)道德行為等以案例分析的形式引發(fā)教師大討論;在黨員和教師中開展“一帶一結(jié)對子”活動，促進教師實干進取、展示風采，發(fā)揮“一個黨員一面旗幟”的目標;開展青年教師拜師學藝活動，共同探討師德師風、專業(yè)素養(yǎng)等教師發(fā)展核心內(nèi)容;開展家校互訪活動，增進師生和家校之間的聯(lián)系;建立師德師風公開承諾制度，將承諾內(nèi)容公布。
    （五）加強師德師風檢查監(jiān)督。
    通過學生、家長問卷調(diào)查等方式進行督查，發(fā)現(xiàn)問題嚴肅處理，絕不姑息。公開師德舉報電話、向家長發(fā)放師德評議卡，自覺接受學生家長、社會對師德師風建設(shè)的監(jiān)督評議。發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。強化“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師工作考核、職務(wù)評聘、崗位設(shè)置的重要標準。完善過程資料，做好師德師風建設(shè)督導(dǎo)評估工作。
    （六）弘揚良好師德師風。
    充分發(fā)揮宣傳媒體作用，樹立師生身邊的先進典型。通過櫥窗板報、微信公眾號等平臺進行宣傳，以教師節(jié)、開學典禮等大型活動為契機，宣傳師德典型，樹立教育行業(yè)新形象，形成師德師風建設(shè)的良好氛圍。
    2018年2月26日。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇十四
    一、指導(dǎo)思想。
    以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持貫徹落實黨的十九大會議精神，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，進一步深化師德師風建設(shè)，強化師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。
    二、工作目標。
    大力加強師德師風建設(shè)，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，成為廣大教師的人格品質(zhì)。
    三、具體措施。
    1.學校把師德師風建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德師風建設(shè)的責任感和緊迫感，提高活動效率。
    2.做到師德教育常態(tài)化、制度化。集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合，每學期保證安排集中學習不少于兩次。
    3.注重師德師風建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德師風建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，要經(jīng)常過問，加以指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。
    4.注重師德師風建設(shè)工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德師風建設(shè)工作放在首位。
    （二）加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
    1.深入開展理論學習活動。認真組織廣大黨員、教師進一步深入學習貫徹黨的十九大精神，深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述,深刻領(lǐng)會黨關(guān)于教育發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會教育發(fā)展的重大意義和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。
    2.認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：與學習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合；與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結(jié)合；與學習貫徹我省《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》等文件相結(jié)合；與區(qū)教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。結(jié)合學習內(nèi)容，教師撰寫學習筆記，并要求上交一篇學習心得體會。
    3.引導(dǎo)全體教師強化終身學習，活到老學到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化需要的意識。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
    （三）服務(wù)全體學生，樹立全新教師形象。
    要求教師明確“學校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷模?！弊龅綈坌Ｈ缂?，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護大局。強化“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動。即關(guān)愛貧困生、給貧困生送溫暖；關(guān)愛學困生，給學困生送信心；關(guān)愛特殊生，給特殊生送方便；杜絕體罰學生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學生心理。全體教師要自覺“清理”體罰學生、歧視差生、傷害學生心理等不良行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決實行師德考核一票否決制。
    （四）開展主題活動，助推師德教育取得成效。
    1.開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
    2.開展師徒結(jié)對活動。要求學校骨干教師幫扶一名新、青年教師，圍繞本學科課堂教學的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學效果等方面進行指導(dǎo)和探索。通過一系列的活動，達到互學共進的目的，為進一步提高我校的教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。
    3.開展家長問卷調(diào)查活動。通過家長問卷、家長學校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。
    4.以學生問卷、師德調(diào)查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度，增強學校與家長、教師與學生的有效互動，辦好人民群眾滿意的學校。
    (五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德師風建設(shè)健康發(fā)展。
    1.學校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德師風考核評價制度，推動師德師風建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
    2.對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
    2019年2月25日。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇十五
    以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
    (一)堅持用科學的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認真學習三個代表，深入學習和實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，提高依法執(zhí)教水平。
    (二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
    (三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學質(zhì)量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
    (四)著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進學校教育教學工作健康發(fā)展。
    教育活動從4月開始，到11月結(jié)束，分四個階段進行。各階段工作如下：
    第一階段：宣傳發(fā)動階段(4月份)
    1、學校制定活動實施方案，成立師德師風建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組 長：郭崇江
    副組長：倪占良 孫培水
    成 員：劉福剛 宋波 劉聰 滕衛(wèi)光 徐春曉 焉蓬勃 萬秋麗
    2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設(shè)的目的和意義。
    第二階段：學習檢查階段(5月6月份)
    1、在聯(lián)系學習實踐活動、校風教風和教師自身實際的基礎(chǔ)上，合理制定學校學習計劃，組織教師深入學習《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內(nèi)容。
    2、在學習、反思的基礎(chǔ)上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責;四查熱愛學生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學生;五查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習;七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學生服務(wù)，為家長服務(wù))活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
    第三階段：整改提高階段(79月份)
    1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
    2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結(jié)合提高辦學滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學期至少與學生家長溝通一次，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持，促進家?；佑恕?BR>    3、開展師德師風評議活動。除了每學期一次的學生評教活動，日常還要通過學生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當面評相結(jié)合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關(guān)教師，以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
    4、制訂師德師風建設(shè)整改方案。每位教師要在學習反思的基礎(chǔ)上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。
    5、健全完善師德建設(shè)制度。學校根據(jù)學生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學習、承諾、考核等制度和師德師風監(jiān)督、評價、問責機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設(shè)提供長效保障。
    結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗，以及 1121 工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學習，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。
    1、建立師德師風建設(shè)的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;二是師德師風監(jiān)督檢查機制，通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風投訴電話(6633869,6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行認真查處;三是學校、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學校活動，讓社會和服務(wù)對象評價教師的師德師風。
    2、實行師德師風建設(shè)責任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，學年度考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇十六
    加強師德師風建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實周口師范學院的師德師風精神，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統(tǒng)行風建設(shè)，增強師德師風建設(shè)的實效性。特制定信息安全教研室?guī)煹聨燂L建設(shè)活動實施方案。
    以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強大學生思想道德建設(shè)、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為規(guī)范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
    （一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
    引導(dǎo)全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。
    （二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
    增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
    （三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平。
    大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
    （四）進一步規(guī)范教師的育人行為。
    教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
    （一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育。
    認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學生健康成長。
    （二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。
    認真學習貫徹《教師法》，明確師德建設(shè)目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
    （三）營造良好氛圍，健全工作長效機制。
    積極探索新形式下師德師風建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結(jié)協(xié)作、攜手共進，共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
    （四）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
    樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將本教研室教師心理健康教育納入目前實施的教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
    （五）完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”
    完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設(shè)目標責任書，嚴格執(zhí)行“教研室教師八不準”：
    1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
    2．不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。
    3．不準出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權(quán)益的行為。
    4．不準向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。
    5．不準向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。
    6．不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業(yè)。
    7．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關(guān)的事。
    8．不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
    對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核和評優(yōu)評先不予考慮。
    為保證師德師風建設(shè)活動的順利開展，教研室成立教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
    組長：譚永杰。
    成員：軟件與理論教研室全體教師。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇十七
    為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣局相關(guān)文件及會議精神，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高我鎮(zhèn)教師隊伍整體素質(zhì)，推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就我鎮(zhèn)加強師德師風建設(shè)提出如下實施意見：
    堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學為人師、行為示范為準則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，努力建設(shè)一支與我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的教師隊伍。
    通過師德師風教育活動，切實解決當前我鎮(zhèn)師德建設(shè)中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進一步提高，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。
    范圍：我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全體教師。
    時間：從6月1至6月30日
    重點及具體要求：各學校要結(jié)合實際自行制定整頓方案。整頓重點如下：
    第一階段：（6月1日10日）高度重視，抓好問題查擺工作。
    各小學要在搞好動員部署的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的實施方案，召開師德建設(shè)動員大會，深入發(fā)動、統(tǒng)一思想、明確職責，深刻認識開展此次教育整頓的必要性和重要性，大力營造師德師風整頓教育的輿論氛圍，增強每一位教師搞好師德教育活動的主動性和自覺性。各學校領(lǐng)導(dǎo)成員和教師都要寫出書面自查報告，深入進行自我剖析，查擺問題。
    查擺重點：
    學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析。
    1、學校教學質(zhì)量不高，辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，社會滿意度較差；
    2、學校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；
    6、不學習、不思考，決策水平低、有失誤；
    7、對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。
    學校教師要重點圍繞以下6個方面進行剖析。
    1、師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；
    4、教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學生和家長；
    6、工作中遲到早退、無故曠課；長期請假，擅自離崗、坐著上課的行為。
    7、教育教學工作敷衍塞責，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導(dǎo)。
    學校領(lǐng)導(dǎo)成員要面向全校教師和部分學生家長代表大會上進行自我剖析和問題查擺要通過對照檢查和認真查擺，深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，要深挖細查，觸及靈魂，正視問題，邊查擺邊整改。
    第二階段：（6月11日6月20日）突出抓好整改工作。
    校長和教師要針對學校和個人在師德師風、教學質(zhì)量等方面存在的問題，進行認真地分析思考，制定切實可行的整改方案認真加以解決。整改方案要做到針對性強，措施得力。各小學要對存在的問題分開輕重緩急逐步加以解決，要明確領(lǐng)導(dǎo)責任、整改時限、整改內(nèi)容和整改措施等。對整改和解決問題工作不力、虛于應(yīng)付、得過且過的學校要追究領(lǐng)導(dǎo)責任。在整改中不斷完善和健全各項師德教育管理規(guī)章制度，落實師德建設(shè)的長效機制。
    第三階段：（6月216月30日）抓好鞏固提高和總結(jié)工作。
    各小學要積極開展評價活動。即領(lǐng)導(dǎo)考評、教師互評、學生測評和家長測評。評議結(jié)果納入個人檔案。讓教師的.師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督。同時各小學要認真總結(jié)師德建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，樹立一批師德工作先進典型。用典型的力量帶動人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮先鋒模范作用，使全鎮(zhèn)的師德水平有大幅提升。
    為了確保師德師風整頓活動扎實開展、取得實效，各校必須高度重視這次師德師風集中教育整頓活動，切實把這次教育整頓活動作為促進和提高學校工作的一個有力措施來抓。精心部署，周密安排，制定工作方案，落實工作措施。
    校長是這次整頓活動的第一責任人，要親自抓，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要分工抓。學校領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭示范。確?；顒娱_展扎實有效。要充分利用黑板報、宣傳欄等多種方式宣傳師德師風建設(shè)的重要性，提高廣大教師對師德師風集中教育整頓活動重要意義的認識。鎮(zhèn)教委將成立督查組，對此項活動開展情況進行督導(dǎo)檢查，對學習認真、效果好的學校進行表揚，對敷衍塞責、流于形式的學校通報批評。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇十八
    在學?！肮彩┖椭C教育，共筑和諧校園”的辦學目標指引下，為使我校教師隊伍與時俱進，不斷適應(yīng)學校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時代教師隊伍，結(jié)合上級師德建設(shè)要求，結(jié)合學校教師情況，制定本計劃。
    以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以做學生滿意的教師為目標，進一步深化師德建設(shè)，強化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。
    堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，大力加強師德師風建設(shè)，在教師中大力弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神，數(shù)典型、立標桿，以點帶面。同時抓住活動主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
    (一)加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念。
    1、建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校長負責制工程，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，把學校師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，提高活動效率。
    2、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位，并與年級組的各項評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。
    3、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合，榜樣學習和滲透學習相結(jié)合，堅持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結(jié)合。
    4、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
    推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動。
    (二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
    1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。積極開展講學習、講師德、樹形象的宣傳教育活動。
    2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。結(jié)合學習內(nèi)容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
    3、引導(dǎo)全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，結(jié)合繼續(xù)教育學習，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
    (三)樹立師德標兵，發(fā)揮師范引領(lǐng)作用。
    為進一步弘揚“愛崗敬業(yè)，教書育人”高尚師德，堅持開展師德之星的評選活動，樹立個人先進典型，讓身邊的典型發(fā)揮正確的引領(lǐng)示范和輻射作用，使全校形成團結(jié)、進取、拼搏的師德師風。
    (四)服務(wù)全體學生，樹立全新教師形象。
    1、開展“送溫暖”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，工會通過多種途徑積極幫助解決教師存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
    2、繼續(xù)開展結(jié)對子幫扶活動。在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“兩個一”(即聯(lián)系好一名積極分子、綁好好一名學困生)活動。
    3、開展豐富多彩的教科研活動，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學質(zhì)量地提高。
    (五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
    1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
    2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇十九
    為了貫徹落實《清鎮(zhèn)市進一步加強中小學教師師德師風建設(shè)實施方案》（清教工委發(fā)【2014】1號）文件精神，推進我校黨風廉政建設(shè)和師德師風建設(shè)，鞏固2013年師德師風及法治專項教育整治成果，推廣黨的群眾路線教育實踐活動的開展成果，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
    一、主要任務(wù)。
    堅持以為民務(wù)實清廉為統(tǒng)領(lǐng)，以“愛學生、愛崗位、愛學?！睘橹黝}，以全校在職教職工為活動對象，以規(guī)范教師從教行為為重點，努力實現(xiàn)“一個完善、一個提升、三個解決”的目標。（“一個完善”，即完善師德師風建設(shè)長效機制；“一個提升”，即教育行風水平明顯提升；“三個解決”，即解決有償補課、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學生三個突出問題。
    認真貫徹落實貴陽市教育局師有關(guān)德師風工作會議精神，認真貫徹落實《貴陽市教育系統(tǒng)“十個”嚴禁》等文件精神，廣泛深入地開展師德教育活動，促使廣大教師進一步提高政治思想覺悟，增強教書育人的自覺性，努力做為人民服務(wù)的教師，做人民滿意的教師。
    二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
    長：顏志蓬。
    副組長：楊杰峰。
    吳金高。
    曹虹。
    成員：田。
    濱
    段衛(wèi)霞。
    邵安畢。
    王
    宇
    付露瓊郭輔玲。
    向定華。
    祝文彪。
    吳
    潔
    周德佼。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下具體事務(wù)由楊杰峰副書記負責。
    三、具體內(nèi)容。
    （一）“十項活動樹形象”工作。
    1．開展學習教育活動。組織教師深入學習教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、貴陽市教育局《十個嚴禁》等，以及各級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)師德師風建設(shè)的講話，學習身邊及全國優(yōu)秀教師及群體的先進事跡。學校為每一位教職工發(fā)放筆記本，學習后做好學習筆記，將成績納入繼續(xù)教育考核，并到期接受市教育局的抽查及測試。（組織學習：校級領(lǐng)導(dǎo)，筆記收?。狐h支部）。
    2．開展“八查八看”活動。對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，緊密結(jié)合實際，開展教師“八查八看”活動：一查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責；二查熱愛學生，看是否關(guān)愛每一位學生，有無體罰或變相體罰行為；三查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；四查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習；五查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；六查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教；七查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；八查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學生、家長服務(wù)，有無亂定教輔資料。每名教師撰寫1篇專題材料，學校推薦優(yōu)秀材料上報市教育局。（查看：各科室，材料收取：黨支部，時間：2014年12月31日前）。
    3．開展承諾踐諾活動。通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等方式，向?qū)W校、學生和社會作出公開承諾，并在學校校務(wù)公開欄、教師辦公場所等醒目位置，張貼師德承諾內(nèi)容，營造社會輿論監(jiān)督氛圍，形成自律與他律合力。同時，組織新教師宣誓，使新教師以此自律，將誓詞轉(zhuǎn)化為自覺行為。（負責科室：黨支部，時間：2014年8月中下旬—9月30日）。
    4．開展形象展示活動。抓住教師節(jié)和結(jié)全承辦“兩地三校”同課異構(gòu)活動時機，廣泛開展教育形象展示主題活動，向全社會宣傳學校優(yōu)秀教師事跡、教育教學優(yōu)秀成果，展示校園文化，樹立教育良好的形象。（各科室，時間：2014年9月1日—2013年9月30日）。
    5．開展標兵引領(lǐng)活動。教師節(jié)期間評選表彰一批“師德標兵”，并擇優(yōu)推薦上報市教育局，推廣教師身邊的先進人物，營造師德師風建設(shè)的良好氛圍，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的職業(yè)理想和專業(yè)思想。
    6．開展關(guān)愛學生活動。組織教師開展“雨露”行動，每名教師至少與1名學生建立結(jié)對幫扶關(guān)系，加強與學生心靈溝通，增進教師和學生之間的感情，建立和諧平等的師生關(guān)系。（負責科室：德育處，團委，時間：長期）。
    7．開展交心談心活動。學校班子成員與科室負責人、教職工之間，采取單獨交談的方式，開展“交心談心”活動，深入了解教職工在思想、學習、工作和生活等方面的實際情況，收集教職工對學校工作的意見建議，并想方設(shè)法為教職工辦實事，幫助解決實際困難和問題，體現(xiàn)組織關(guān)懷。（各校級領(lǐng)導(dǎo)，時間：2014年12月1日—12月30日）。
    8．開展師德演講活動。以“爭當好老師奉獻中國夢”為主題，開展師德師風演講比賽活動，增強教師從教光榮感、責任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。學校組織初賽，并擇優(yōu)參加片區(qū)工會組織的預(yù)賽及區(qū)教育工會組織的決賽。（工會，時間：2014年10月）。
    9．開展教師家訪活動?！扒處熢L萬家”活動，加強學校與家庭、教師與家長的聯(lián)系，使家長了解學生在校表現(xiàn)，使教師了解不同學生的家庭狀況和成長環(huán)境，征集家長對學校、教師的意見和建議，營造良好的育人環(huán)境。每學年每名學生都要接受班主任或任課教師的一次家訪。（負責科室：德育處，時間：長期）。
    （二）“百名干部促轉(zhuǎn)變”工作。
    1．開展走進基層活動。積極配合上級開展進校園、進班級、進食堂、進宿舍“四進”活動。
    2．開展專項督查活動。積極配合督查組開展的督查。
    （三）“千名教師作表率”工作。
    1．開展結(jié)對幫扶活動。組織學科帶頭人、名教師、骨干教師、教學能手、師德師風先進個人分別與一名教師開展結(jié)對幫扶活動，充分發(fā)揮在教育教學、師德師風等方面的帶頭作用，積極營造學先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教。（牽頭科室：教科室、德育處；時間：長期）。
    2．開展優(yōu)質(zhì)課競賽活動。結(jié)合“轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方法”課題研究活動，組織教師骨干開展以“有效課堂”為主題的優(yōu)質(zhì)課獻課和評比競賽活動，引導(dǎo)、激勵上好每一堂課，用高尚的人格魅力、完美的教學設(shè)計、嫻熟的教學技能和準確、生動、親和的課堂語言，展示“師愛在課堂中閃光”，提升師德水平。（負責科室：教科室；時間：長期）。
    （四）“萬名群眾評行風”工作。
    1．開展開門納諫活動。舉辦“校長接待日”和“家長開放日”活動，面向?qū)W生、家長、人大代表、政協(xié)委員、黨代表及群眾代表“求點子”，并借助家長委員會等征求意見建議，查找突出問題。（時間：每期）。
    2.開展群眾評教活動。結(jié)合課堂開放日活動，每學期組織學生及家長評教師、教師評校長、群眾評學?；顒?，推動師德師風建設(shè)。迎接市教育局隨機測評。（時間：每期）。
    四、主要措施。
    （一）營造濃厚氛圍。要充分運用會議、信息、標語等媒體，大力宣傳師德師風建設(shè)的精神實質(zhì)和根本要求，宣傳師德師風建設(shè)先進典型，及時報道活動進展情況，擴大社會影響，營造良好氛圍。
    （二）搞好學習宣傳。通過講座、討論、集中學習等多種形式大力宣傳優(yōu)秀教師群體的先進事跡，大力宣傳師德建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，認真學習國務(wù)院的決定、學習教育部的決定、學習清鎮(zhèn)市委、市政府的實施意見、學習有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話、學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡，從而使廣大教職工深刻認識到“學校無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷模”，營造“重德光榮，輕德可恥”的良好氛圍。
    （三）健全規(guī)章制度。根據(jù)《貴陽市教育系統(tǒng)10個嚴禁》，進一步修訂、完善《紅楓中學師德師風責任書》、《紅楓中學師德師風考核表》等規(guī)章制度，每學期結(jié)束前對教職工進行師德專項考核，考核結(jié)果作為評先、評優(yōu)、評職和發(fā)放獎金的主要依據(jù)之一。從而逐步建立一套比較完整的師德建設(shè)規(guī)章制度，師德建設(shè)有章可循，逐步走上經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化的軌道。
    （四）扎實開展活動。深入開展促進師德師風建設(shè)系列教育活動，并將這項活動作為加強教師隊伍建設(shè)的一項重要工作抓緊抓好。
    （五）實行一票否決。凡在教職工中進行的各種評優(yōu)獎先活動都要把師德師風作為評選的先決條件，并長期堅持。違反9類行為之一者，在評先、評優(yōu)、評職、晉級中實行“一票否決”，情節(jié)惡劣的取消教師資格，構(gòu)成犯罪的移交司法機關(guān)處理。
    （六）加強監(jiān)督檢查。主動接受社會監(jiān)督，設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德監(jiān)督電話；建立領(lǐng)導(dǎo)接待日和家長開放日制度。
    清鎮(zhèn)市紅楓中學2014年10月。
    中小學師德師風建設(shè)工作方案篇二十
    為全面提升教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，以師德建設(shè)推進我區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展，營造風清氣正的良好教育氛圍，樹立經(jīng)開區(qū)教育良好的社會形象，塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，推動我區(qū)師德建設(shè)工作再上臺階，結(jié)合工作實際，特制定本實施方案。
    一、總體要求。
    以辦好人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標，以德為人先、學為人師、行為世范為準則，以活動為主線，以問題為導(dǎo)向，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，引導(dǎo)廣大教師強化師德修養(yǎng)，提高專業(yè)水平和教育教學能力，努力提升教師隊伍整體素質(zhì)。
    二、基本原則。
    (一)堅持思想引領(lǐng)。把_作為首要政治任務(wù)，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定“四個意識”，增強“四個自信”，做到“兩個維護”，準確把握和帶頭踐行社會義核心價值觀。組織各地各校開展迎接、學習、宣傳_專項行動，引導(dǎo)廣大教師更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，對師德師風建設(shè)的重要性進行再認識、再提高，形成新的理念共識。
    (二)強化職業(yè)道德。師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。組織教師認真學習踐行《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成。創(chuàng)新師德教育和宣傳方式，發(fā)掘師德典型、講好師德故事、弘揚師德楷模，引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好老師，通過典型選樹，弘揚主旋律，傳播正能量。
    (三)突出問題導(dǎo)向。針對雙減實施過程中，以群眾反映在職教師有償補課、校外兼職取酬、違規(guī)收受禮品禮金、傷害學生、違背公序良俗等突出問題為切入點，開展專項治理行動，切實加大師德師風專項整治力度。強化師德考評，充分發(fā)揮師德檔案的結(jié)果運用，把師德表現(xiàn)作為績效考核、職務(wù)聘任和評優(yōu)獎勵的首要依據(jù)。
    (四)接受社會監(jiān)督。堅持以人民為中心的教育發(fā)展理念，多渠道聽取民意，打通服務(wù)群眾最后一公里。充分發(fā)揮學校家長委員會作用，邀請廣大學生家長積極參與，認真聽取學生家長意見建議，真誠接受監(jiān)督，把提高群眾滿意度作為開展師德師風建設(shè)活動成效的重要依據(jù)。
    三、主要工作。
    (一)開展師德專題教育。圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，把思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育融入師德師風建設(shè)活動和教師培養(yǎng)、培訓、管理全過程。堅持把師德教育作為教師各類培訓內(nèi)容的第一模塊，納入市級培訓、區(qū)級培訓、校本培訓和全員培訓中，記入教師培訓學時。健全師德教育學習制度，每月確定一個師德教育主題開展學習活動，精選學習內(nèi)容，合理安排時間，嚴格考勤制度。學校要制作宣傳櫥窗，內(nèi)容要有師德要求、師德承諾、師德典型。
    (二)建立師德師風巡查制度。各校要建立師德師風巡查制度，學生在校期間實行全時段全校巡查，督促教職工規(guī)范保教行為，及時發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性問題。巡查制度要規(guī)范嚴格，制定值班表，填寫值班記錄，確保值班人員每天不間斷查，一旦發(fā)現(xiàn)教學秩序不正?，F(xiàn)象及時趕到，避免發(fā)生體罰或虐待學生現(xiàn)象。區(qū)文教衛(wèi)局將對學校師德師風巡課情況開展抽查檢查暗訪。師德師風巡查制度專題教育活動要做到時間、人員、內(nèi)容、效果四落實，落實情況作為區(qū)師德師風檢查重點內(nèi)容。
    (三)開展作風整頓活動。3月初，集中學習20__年全市中小學加強師德師風建設(shè)的實施方案，開展“大學習、大查擺、大討論”師德師風整頓活動，以問題為導(dǎo)向，針對在職教師師德師風存在的教師有償補課、校外兼職取酬、備課輔導(dǎo)及課堂教學不認真、校園安全隱患化解不主動、校園矛盾研判不深入、上班期間履職盡責不到位、越級或群體性上訪、意識形態(tài)管控不嚴、遲到早退自由散漫現(xiàn)象、違背公序良俗等突出問題，深入開展內(nèi)部討論，剖析問題產(chǎn)生的原因，提出下步工作目標和整改措施，要求教師人人參與自查、人人發(fā)言剖析、人人公開承諾整改，確?；顒尤〉脤嵭А?BR>    (四)開展承諾活動。3月，各學校開展師德承諾活動，以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為標準，組織教師簽訂中小學教師師德承諾書，就提高思想政治素質(zhì)和師德水平、履行崗位職責、完成年度工作任務(wù)、提高服務(wù)學生水平等方面作出公開承諾。
    (五)組織師德模范選樹活動。4-6月，結(jié)合省“荊楚好老師”推薦活動，通過師德先進個人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選和骨干教師及學科帶頭人推選等，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進人物，深度挖掘宣傳富有時代性的師德楷模、優(yōu)秀教師，用身邊人講述身邊事、用身邊事教育身邊人，切實發(fā)揮優(yōu)秀教師的典型引領(lǐng)作用，激勵廣大教師見賢思齊。區(qū)文教衛(wèi)局繼續(xù)組織“師德標兵”評選活動，通過典型選樹，弘揚主旋律，傳播正能量。各單位師德模范人物選樹活動要“見陣地、見人物、見事跡、見成效”。
    (六)開展宣傳推廣師德師風典型活動。6-9月，各學校要集中開展宣傳推廣師德師風典型活動，通過師德報告、集中學習討論等方式，學習愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新等各類先進典型事跡，引導(dǎo)廣大教師向先進典型學習，充分發(fā)揮師德先進個人、先進集體的激勵、導(dǎo)向和示范作用。
    (七)集中開展暑期在職教師有償補課、校外兼職取酬專項治理活動。7-8月，區(qū)文教衛(wèi)局和區(qū)屬學校將集中開展暑假期間“在職教師有償補課、校外兼職取酬”專項治理活動，公開舉報投訴電話及郵箱，保持高壓態(tài)勢，形成治理長效機制。要強化學校是專項整治第一戰(zhàn)場，校長是第一責任人的意識，督促校長切實承擔起管理責任。以學校為基層單位，組織教師簽署拒絕有償補課、校外兼職取酬公開承諾書，對在職教師有償補課進行排查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即制止，嚴肅處理。對舉報線索，區(qū)文教衛(wèi)局和區(qū)屬學校要會同區(qū)紀檢監(jiān)察部門建立有償補課舉報問題臺賬，對舉報線索實行銷號處理，對查實的教師從嚴從重處理。
    (八)組織師德師風“開學第一課”活動。9月，組織師德師風“開學第一課”活動，以學習踐行《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》為中心，開展新教師入職宣誓、在職教師教師節(jié)重溫誓詞、組織專題討論學習等活動，從帶頭踐行社會主義核心價值觀、依法從教立德樹人、拒絕有償補課、減輕學生負擔、關(guān)愛每一個學生、規(guī)范辦學行為、規(guī)范從教行為、爭當“四有”好教師、健全師德建設(shè)長效機制等方面進行專題交流，提出師德建設(shè)水平的新思路與新舉措，努力塑造關(guān)愛學生的敬業(yè)形象、精通業(yè)務(wù)的師表形象、嚴格管理的學校形象。
    (九)集中開展警示教育。10月，區(qū)屬各學校面向體教職工組織開展一次師德失范行為專題警示教育活動，對照新時代教師職業(yè)行為十項準則和加強師德師風建設(shè)有關(guān)要求，以在職教師違規(guī)有償補課、發(fā)表不當言論、違規(guī)收受財物、體罰或變相體罰學生等師德失范行為典型案例為反面教材，可以采取集中學習、會議傳達、分組談?wù)摰刃问剑瑒?wù)必覆蓋到每一名教職教育引導(dǎo)教職工深刻汲取教訓，強化紀律規(guī)矩意識，切實防止師德失范問題再次發(fā)生。
    (十)組織教師開展對照檢查。11月，區(qū)屬各學校組織全體在職教師，對照師德師風要求，結(jié)合自身崗位要求，認真查擺師德師風方面存在的問題，深刻剖析原因，制定整改措施，并及時加以改正。教師對照檢查和整改情況作為20__年師德年度考核的依據(jù)，對沒有參加對照檢查或?qū)φ諜z查不認真、整改不到位的，師德年度考核直接定為“不合格”，并在年度考核及評優(yōu)晉級工作規(guī)定中，落實“師德不合格”一票否決制。
    (十一)開展專項檢查考核。11-12月，區(qū)文教衛(wèi)局將成立檢查組，充分發(fā)揮責任督學作用，對所屬學校開展專項檢查考核，也可采取邀請媒體監(jiān)督開展專項督查和暗訪工作。重點檢查考核學校對師德師風建設(shè)的落實情況，包括師德師風制度建設(shè)情況、教師師德師風考核及結(jié)果運用情況、宣傳教育和年度活動開展情況、學校的具體措施及要求、舉報事項的查處情況。對活動開展不積極，不履行或不正確履行師德師風建設(shè)管理職責，對日常教育督導(dǎo)不到位，發(fā)現(xiàn)問題處置不力、方式不當或拒不處理、拖延處分、推諉隱瞞的，經(jīng)查實，要視情節(jié)輕重采取約談、誡勉談話、通報批評、紀律處分和組織處理等方式嚴肅追究相關(guān)責任人責任。
    四、實施步驟。
    實施師德師風建設(shè)，要按照學習動員、全面實施、總結(jié)提高三個階段的方法步驟和具體要求，有序推進。
    (一)動員學習階段。20__年2月至3月，主要抓好師德專題教育活動。一是分層開展宣傳動員，組織召開教育行政干部、中小學校長、全體教師三個層面的實施師德師風建設(shè)動員大會。二是制定實施方案。要按照全區(qū)統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實際，制定出切實可行的師德師風建設(shè)的實施方案，明確全年任務(wù)。三是開展全員學習，深入學習《教育法》《教師法》《中小學教育懲戒規(guī)則(試行》《未成年人保護法》《八五普法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20__年修訂)》等法律法規(guī)文件，做到全員覆蓋、應(yīng)知應(yīng)會。
    (二)全面實施階段。20__年3月至12月，主要抓好活動的開展落實。一是注重開展討論交流，在教師之間、學校領(lǐng)導(dǎo)之間、學校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展討論交流活動，聽取意見，交流思想，找準問題，共同提高。二是注重向社會征集意見建議，通過召開學生座談會、家長座談會，設(shè)立師德師風信箱、公開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱，公開師德監(jiān)督電話，定期向?qū)W生、家長和社會征詢意見。三是注重整改落實，針對征求意見中查擺出的問題，制定切實可行的師德師風建設(shè)整改方案，將學校制定的整改措施和方案在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督。
    (三)總結(jié)深化階段。20__年11月至12月，主要抓好檢查評比、建章立制。一是檢查考核。區(qū)文教衛(wèi)局將組織有關(guān)人員，深入各學校，對師德師風建設(shè)活動開展情況、問題查擺剖析情況，整改落實情況和師德師風建設(shè)提高情況進行綜合檢查。二是建立長效機制。要健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機制，建立師德考評制度，建立師德檔案，搞好師德日常考核、階段考核和年度考核。
    五、工作要求。
    (一)提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。高素質(zhì)的教師隊伍是辦好教育的基礎(chǔ)與前提，抓好師德師風是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的內(nèi)在要求和重要保證。區(qū)屬各學校要把加強師德師風建設(shè)、弘揚尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，夯實學校主體責任，壓實學校主要負責人第一責任人責任。把師德師風建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置，防止流于形式，切實抓出成效；要使全體教師明確師德師風建設(shè)的重要意義，形成正確的輿論導(dǎo)向；要協(xié)調(diào)一致，分工負責，共同推進師德師風建設(shè)深入實施。
    (二)加大宣傳，營造輿論氛圍。區(qū)屬各學校要充分運用廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，對師德師風建設(shè)的重大意義、部署、要求、做法、經(jīng)驗和師德師風建設(shè)先進典型開展大力宣傳，及時報道活動進展情況，擴大師德師風建設(shè)的社會影響。
    (三)周密部署，務(wù)求實效。區(qū)屬各學校要按照文件要求，制定本單位的實施方案，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風建設(shè)。要全面宣傳，深入動員，組織全體在職教師全員參加，民辦學校同樣要做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位、宣傳部署到位、責任明確到位、措施細化到位、督促檢查到位，使活動更加貼近實際、貼近教師。要將師德師風建設(shè)與學校行風建設(shè)、教育教學等中心工作緊密結(jié)合，突出重點，狠抓落實，務(wù)求實效。
    (四)加強督促指導(dǎo)。區(qū)文教衛(wèi)局對師德師風建設(shè)進行檢查指導(dǎo)，采取實地查看、隨機抽查、座談交流、電話隨訪等方式，對各學校推進師德師風建設(shè)情況進行督促檢查，做到有訴必查，有錯必糾，堅決查處頂風違紀的行為，對典型案件及時點名道姓通報曝光，確保師德師風建設(shè)取得實效。
    (五)把握時間節(jié)點。
    1.20__年3月29日前，區(qū)屬各學校學校報送本校本年度深化師德師風建設(shè)推進方案、師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱。
    2.20__年4月6日前，區(qū)屬各學校報送本校上半年開展師德師風集中宣誓和公開承諾活動情況、集中開展師德師風主題教育活動情況。
    3.20__年6月28日前，區(qū)屬各學校上半年師德師風建設(shè)方面的經(jīng)驗做法、存在的問題及教師失德行為懲處情況。報送本校一學年來受區(qū)級以上表彰的師德典型材料(見附件1、2)、典型宣傳情況和師德先進個人推薦情況(以表揚文件要求上報)。
    4.20__年9月13日前，學校開展相關(guān)宣傳教育等情況上報區(qū)文教衛(wèi)局備案，上報區(qū)文教衛(wèi)局教師管理科。報送本校下半年開展師德師風集中宣誓和公開承諾活動情況、師德師風“開學第一課”活動情況、集中開展師德師風主題教育活動及開展謝師宴專項治理情況。
    5.20__年12月18日前，區(qū)屬各學校報送校師德師風建設(shè)制度文件、考核情況、年度工作總結(jié)及20__年師德師風懲處情況統(tǒng)計表(附件3)。