計劃是人們?yōu)閷崿F(xiàn)特定目標而預先制定的行動指南。我們可以設定一些明確的里程碑和時間點來幫助我們監(jiān)控計劃的進展。以下是小編為大家整理的計劃范例，供大家參考。
文明禮儀工作計劃篇一
我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚這一美德，就要從小做起，教育學生學會做人，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實實地開展好，制定本學期文明禮儀教育教學工作計劃如下：
禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學生都認識行為規(guī)范、文明禮儀的內容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。
本班共有學生17人。這些學生中大部分學生文明禮儀，學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、公共禮儀等方面做得很好，只有鄭星辰、鄭夢緣、吳盼盼、等幾名學生在上課禮儀、集會禮儀方面做得不夠好。做得特別好的學生有：劉小帆、王穎娜、彭小鳳、程可欣、汪靈巧、儲玉潔這幾位同學，在校是團結同學，尊敬師長，學習認真刻苦，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)認真按時完成，遵守校規(guī)校紀的好學生。在家是孝敬父母的好孩子，主動幫家人承擔力所能及的家務，聽從父母教導。
1、學“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學生的日常行為，力求學生“知”與“行”的統(tǒng)一。
2、通過學習使學生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。
3、教育學生認識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。
4、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調動學生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
5、通過評選“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內學生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。
制定文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行文明行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學生都認識行為規(guī)范、文明禮儀的內容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每日工作重點布置有關墻飾、展牌、宣傳標語或警示語；在語言角設放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時刻提醒學生注意自己的語言行為。
2、將規(guī)范訓練落實到學生的日常生活管理中。
在常規(guī)教育教學工作中，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首位，關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、語言為切入點，通過強化訓練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，進而規(guī)范約束自己的行為。
3、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每周主題，有計劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過文明禮儀活動，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
4、開展文明禮儀評比競賽活動。
每月開展“文明小天使”和“文明小少年”評比活動，通過學生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學生的文明禮儀習慣的培養(yǎng)和提高。
5、與家庭教育、社會教育相結合，做好不定期的家訪工作，了解學生在家中的禮儀習慣，有針對性地開展工作，共同促進學生文明禮儀的養(yǎng)成。
6、與學科教育相結合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學生的文明禮儀教育。
7、倡導文明的社會禮儀。結合社會公德教育，大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內容的文明禮儀理念。
8、進入車站、公園、社區(qū)等地，通過發(fā)放宣傳資料，制止不文明現(xiàn)象。
9、針對當前公共生活領域中的突出問題，大力宣傳文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護公物、保護環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導學生做一個懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好學生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的生活環(huán)境。
讓我們師生共行動，學習禮儀知識，促進禮儀習慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的.社會風尚！
文明禮儀工作計劃篇二
文明禮儀是素質的重要內容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對二年級學生，更應該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應該怎樣規(guī)范自己的'行為，以適應學校的生活，確保學習任務的完成，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。
本教材以貫徹落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》為核心，以提高小學生文明素質，提高思想道德修養(yǎng)為目的，以《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》中相關內容為依據(jù)，共包含8課。
第一部分 個人禮儀
1。站姿
2。坐姿
3。走姿
4。蹲子
5。嚼口香糖
第二部分。交往禮儀
6。贊美別人
7。保持安靜
8。敲門
第三部分。公共禮儀
11。遲到的禮儀
xx。課堂上的禮儀
13。乘升降電梯
14。成自動扶梯
15。在理發(fā)店里
1、學習基本的文明禮貌用語的含義和用法。
2、借助課本的插圖，了解生活情景如何用。
3、通過學生聯(lián)想生活實際，創(chuàng)造性地模擬生活場景，學以致用。
4、培養(yǎng)學生的文明意識，通過討論明確不文明的行為。
5、采用知識問答的形式，記憶基本的禮儀。
6、通過交流體驗卡，激發(fā)學生的文明表現(xiàn)欲望。
1、榜樣示范
培養(yǎng)學生良好習慣的最佳方式就是為學生提供榜樣，讓學生模仿。榜樣主要是指教師和學生中的佼佼者。在日常工作中，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動，作學生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學生中的佼佼者，樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，具體細致地指出他們的長處，使這些同學更加努力，保持自己的優(yōu)勢，促使其他同學更用心。
2、實際演練
兒童行為習慣的養(yǎng)成，必須要有實際表演練習，按常規(guī)訓練內容的具體方法讓學生去做一做，演練演練，行為習慣就在這演練過程中開始形成，教給他們行為準則，而不讓他們去做，就難以形成言行一致的品質習慣。
讓學生做一做，演練演練，明確各項內容的具體要求，就在這演練的過程中學生就會記在心中，落在行動上，養(yǎng)成習慣了。平時，可緊密結合教學過程隨時講評學生的常規(guī)遵守情況，使學生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓練活動中去。并對難以形成的習慣進行反復地行為演練?！皣栏褚?，耐心疏導，反復訓練”是養(yǎng)成良好習慣的關鍵。
36課時
文明禮儀工作計劃篇三
3、千里始足下，高山起微塵。
4、學而不思則罔，思而不學則殆。
5、敏而好學，不恥下問。
6、人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望。
7、在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。
8、大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
9、汗水是滋潤靈魂的.甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。
10、多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執(zhí)著。
11、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。
12、只有一條路可以通往遠大的目標及偉大的事業(yè)：力量和堅韌。
13、人有多少知識，就有多少力量。
14、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。
15、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀。
16、一個真正美的心靈總是有所作為而且是一個實實在在的人。
17、樂觀是一首激昂的進行曲，時時鼓舞著你對事業(yè)的進取精神。
18、在寧靜的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受。
19、世界上榮譽的桂冠，都用荊棘紡織而成。
20、一個人可以得到他想做的一切，需要的只是堅忍不拔的毅力和持久不懈的努力。
21、學習是創(chuàng)造的前提，又是創(chuàng)造的過程。
22、懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。
23、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。
24、時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。
25、勝利者往往是從堅持到最后五分鐘的時間中得來的。
26、天下無難事，只怕有心人。
27、力覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
28、母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來探索人生。
29、千錘成利器，百煉成純鋼。
30、不管理想多么美好，總得扎根在現(xiàn)實的土壤里。
31、書到用時方恨少，事非經過不知難。
32、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。
33、天生我材必有用。
34、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
35、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
36、只有學習精彩，生命才精彩；只有學習成功，事業(yè)才成功。
37、有志者自有千方百計，無志者只有千難萬難。
38、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)人。
39、現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。
40、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴，則入于匪辭。
41、欲窮千里目，更上一層樓。
42、繩鋸木斷，水滴石穿食堂。
文明禮儀工作計劃篇四
禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”?？追蜃釉f過：“不學禮，無以立。”就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始?？梢?，在青少年學生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。
我想大家一定聽過“劉備三顧茅廬”的故事，這個故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。在這三月份的文明禮儀中，很多同學已經注意到了這一點，現(xiàn)在，走在校園里時常能聽到同學們響亮而親切的問喉聲。學校團委安排的文明禮儀崗每天在校門口迎接上學的學生和上班的老師，而美好的一天就在這聲聲問好聲中開始。隨著文明禮儀教育的深入開展，課上舉手的人多了，和聲細語討論問題的人多了;課間吵鬧的人少了;地上的紙屑少了，隨手撿垃圾的人多了，我們的校園比以前更干凈了;宿舍的內務比以前更干凈了，熄燈后講話的人少了，教室開無人燈開的少了，隨手關燈的人多了;為小事吵架動手的人少了;樓梯上追逐打鬧的人少了，相互謙讓的人多了……。三月的春風吹拂下，既暖了人，更暖了人心，這一切都是同學們遵守學校文明禮儀的結果，也是學校倡導文明禮儀的成果，來之不易，更需要我們每個人用心呵護。
當然，我們也應該看到在全校師生共奏的文明禮儀和諧樂章中的不和諧音符，還是會發(fā)現(xiàn)了有些同學在這方面做的還不夠，如進學校不掛戴胸卡，穿著打扮跟學生不相配，中午進餐依然跑步進食堂，不顧他人安危;浪費糧食現(xiàn)象非常嚴重。有些同學一下課就往小店跑，零食不斷口，垃圾隨地亂丟;很多學生還在不許購物的時間內去購物。還有些同學留連校門口的小食攤，不顧形象，不顧安全……?？吹竭@些現(xiàn)象我們感到痛心，感到不安，更讓我們有深思的必要。為什么這些現(xiàn)象并沒有隨著文明禮儀教育的深入而在我們學校絕跡呢，我希望這些學生能迅速提高自己的思想認識，迅速提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認識，從而自覺地規(guī)范自己平時的言行，并逐步養(yǎng)成良好的文明習慣。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
希望同學們一定要從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在江陰高中初中部的校園里處處盛開。
文明禮儀工作計劃篇五
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。不妨看看。
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
各班制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓練于幼兒日常生活管理之中。
范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，從而提高。
3、寓規(guī)范訓練于各領域教學之中
在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識的學習中強化記憶，受到教育。
4、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓練于文明禮儀評比競賽活動中。
每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會教育結合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
文明禮儀工作計劃篇六
常行為規(guī)范》，結合我校實際情況，特制定學校文明禮儀教育實施計劃。
一、指導思想：
生健康成長，全面發(fā)展。
二、實施辦法：
水平。
2．讓每一位學生親身參與學習禮儀，實踐禮儀，展開禮儀的活動中，親歷轉變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為規(guī)范轉化為學生的文明禮儀素養(yǎng)。
3．全校創(chuàng)設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，通過值周中隊、值周教師、值周行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身，舉全校之力爭創(chuàng)“文明禮儀示范?！?。
4．全校開展“十個一”及“雙十佳”評選活動。要求每個學生能講一個禮儀故事，發(fā)現(xiàn)身邊的一個禮儀榜樣，編一個禮儀歌謠，在校園提醒一次不文明行為，改掉自身的一個不文明行為習慣（或養(yǎng)成一個新的禮儀習慣）。要求每個班級開一次“文明禮儀”的主題班隊會，開展一次與“文明禮儀”相關的社會實踐活動，組織一次“班級文明禮儀演講比賽”，制定一份有班級特色的文明禮儀“倡議書”。學校將組織有關人員進行綜合考評，期末評出“德化實小十佳文明班級”、“德化實小十佳文明禮儀小使者”，即“雙十佳”。對于在文明禮儀方面存在明顯問題，經教育不改正的同學，無論學習成績高低，在期末各類的“三好學生”、“優(yōu)秀隊干”、“優(yōu)秀隊員”等評優(yōu)評先實行“一票否決”。
5．開展“小手拉大手”活動，創(chuàng)建“文明家庭”活動，進行“文明家庭”的展示，評選活動。
動問好，不亂扔廢棄物，不說臟話，不在教室、校道追跑打鬧。
示欄等多種形式宣傳禮儀，展示禮儀。
60名。
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文明禮儀工作計劃篇七
今年是雷鋒逝世50周年，響應教育部的號召，“弘揚雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”，爭當雷鋒精神傳人！
本學期我們將繼續(xù)開展“學校禮儀”的學習-和實踐活動，弘揚和踐行雷鋒精神。雷鋒精神告訴我們：生活中最重要的就是文明禮貌，它比一切智慧和學識都要重要，我們的校園如果沒有與之相適應的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有文明的校園。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習-慣。
主題：“文明與我同行”之“學校禮儀”
禮貌用語：如請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等。體態(tài)語言：如微笑、點頭、招手、握手、鼓掌、回答問題起立等。日常行為：佩戴紅領巾;課間站排快、靜、齊；不亂扔紙屑、果皮等雜物；養(yǎng)成隨手拾廢物的習-慣；上下樓梯、進出校門靠右行；小學生上學、放學要排隊行走等。
活動時間：活動時間集中于每周一下午第七節(jié)課。如有需要可利用中午午休時間。
活動地點：二年三班教室輔導老師：
參與人員：二年三班全體同學（53人）。
1、組織學習，“禮儀操”，背誦“文明禮儀歌”。
2、錄制“校園禮儀演示視頻”錄像。利用班會時間在全校播放。
3、組織同學收看“雷鋒”的故事片，倡導每位學生積極為學校、家庭或社會做好事?！爸藶闃贰榧w、他人做好事”也是文明禮儀的重要內容，選2名同學擔任本班學雷鋒活動的小記者，同學們可以把自己做的好事寫成條子交給小記者，由小記者整理記錄后，以表揚稿的形式交到大隊部廣播室。
4、開展“我是校園禮儀小天使”活動。學會尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂涂亂畫或毀壞、不說臟話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓、觀看演出文明喝彩等文明習-慣。
5、舉行“文明禮儀兒歌大家讀”活動（交流展示形式待定）。
文明禮儀工作計劃篇八
禮儀隊作為直屬于學生會的一個服務型部門，主要負責各種晚會的迎賓，引導，頒獎等工作。這學期禮儀隊將繼續(xù)本著為學生會認真服務的態(tài)度，在學校老師的支持和引導下下積極有序的進行各方面的工作，執(zhí)著的履行一個合格的服務型部門的職責，全心全意為大家服務。禮儀隊本學期的工作計劃如下：
由于禮儀隊現(xiàn)有26名成員，其中14名是20xx年畢業(yè)，因此，剩余成員有12名。我們會將在軍訓結束后的2星期內進行招新，大約會招入實習生15名，依照具體情況而定。
（一）理論方面的訓練：
1、風度和儀表的理論訓練：主要包括氣質、談吐、外表、衣著、化妝及舉止等方面的訓練。
2、日常禮節(jié)的理論訓練：主要包括常用禮節(jié)、方位禮節(jié)、介紹與饋贈等方面的技巧、原則和種類的訓練。
3、專項禮儀訓練：主要包括會議禮儀、典禮儀式、聚會禮儀等方面的訓練。
（二）實踐方面的訓練：
1、在具針對性的場地由禮儀隊長進行系統(tǒng)訓練。
2、按如上理論方面的知識依次進行禮儀專業(yè)的實踐訓練。
新學期關于禮儀服的管理，禮儀隊將分組進行禮儀服的清洗工作，并及時清點禮儀服。本學期將制定禮儀服出納登記制度，學生會內部任何部門借用禮儀服必須登記，以此來規(guī)范禮儀服的管理。
為了加強成員管理，增強隊員團隊意識，禮儀隊將于10月份制作禮儀隊成員個人信息表并發(fā)放給每位成員，然后將所有成員信息個人信息表收集完畢后永久性存檔。
本著將禮儀隊領向更加規(guī)范化，制度化道路的目標，禮儀隊將于10月份商討完善更新禮儀隊規(guī)章管理制度。
“致福曰禮，成義曰儀?！倍Y儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。為了加強我校學生的禮儀意識，豐富其禮儀知識，我校禮儀隊將進行一次禮儀宣傳活動。
禮儀隊將出席學校的各種學術活動及大型晚會，負責禮儀工作。并將堅持做到“儀表端莊，舉止優(yōu)雅，禮貌待人”，認真配合各部門工作，履行一個合格服務部門的義務。
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文明禮儀工作計劃篇九
酒店員工的儀容儀表、禮節(jié)禮貌代表酒店形象，直接影響到賓客的心理活動，最終影響酒店的經濟效益與聲譽。因此，整潔優(yōu)雅的儀容儀表，溫文爾雅的行為舉止是對每一個富盈員工的基本要求。
酒店員工禮儀禮貌及儀容儀表規(guī)范：禮貌。
禮貌是人與人之間在接觸交往中相互表示敬重和友好的行為。它體現(xiàn)了時代的風尚與人們的道德品質，體現(xiàn)了人們的文化層次和文明程度。
1.面帶微笑地歡迎每一位客人，并盡可能使用客人姓名。
2.見到客人或酒店高層管理人員，應主動上前稱呼并問好，聲音洪亮，態(tài)度恭敬友好。
3.與客人或酒店高級管理人員說話時，應保持目光接觸，面帶微笑，落落大方。
4.需打斷客人或酒店高級管理人員談話或工作時，不可貿然打斷，應先說“對不起”。
5.進門前應先敲門，經允許方可進入，進入后不可亂翻東西。
6.上下樓梯、電梯或在路上與客人或酒店高層管理人員相遇時，應主動讓路給客人或酒店高級管理人員。
7.工作或談話時，看到客人或酒店高級管理人員走上前來，應馬上停止，主動問好，提供幫助(若客人與酒店高級管理人員同時來到，應以客人為先，但仍需打招呼問好)。
8.進入會場等正式及莊重的場所不可遲到，并應主動讓座，保持安靜，不在人群中推擠或大聲交談喧嘩，盡量不在公眾場所修飾個人儀表。
9.遞送或接受物品時應用雙手，并向對方致謝。
10.使用客人或酒店高級管理人員交談時使用的語言，其他情況下，使用標準普通話。臨別時，用微笑熱情與客人道別，并歡迎他再次光臨。
11.酒店員工在接聽電話的服務中，要通過“電話語言”傳播酒店溫馨，給客人留下良好的印象。
酒店員工禮儀禮貌及儀容儀表規(guī)范：儀容、儀表、儀態(tài)。
1、儀容儀表符合酒店從業(yè)規(guī)范，時刻保持整潔優(yōu)雅。
2、挺拔的站姿，端正的坐姿，穩(wěn)健優(yōu)美的走姿，保持大方得體的儀態(tài)。
行為。
1、不卑不亢，落落大方，合乎禮節(jié)禮儀，彬彬有禮、溫文爾雅并不意味著就是自卑、失態(tài)、唯唯諾諾、卑躬屈膝，不必要有過分的殷勤和繁瑣的關注。
2、按服務規(guī)程行事。一線員工要熟知自己工作中的服務規(guī)程，不能違反操作規(guī)程。
3、一體待客：每一位來客盡管經濟、社會地位有所不同，但他們來到我們這兒消費，我們都應一視同仁、平等對待，不應厚此薄彼。
l語言。
1、語言禮貌得體、音量適中，談話時表情要平和、自然大方，手勢適當。
提倡款客五聲：
-賓客來時要有歡迎聲，給客人以賓至如歸的感覺;。
-遇到賓客要有稱呼聲，讓客人感受到禮遇和尊重;。
-麻煩賓客要有致歉聲，給人以彬彬有禮的好態(tài)度;。
-受人幫助要有致謝聲，讓人感受到謙遜有禮;。
-賓客離店要有送客聲，給客人留下最后的好印象。
2、語委婉靈活，能根據(jù)不同地點、場合和具體情況靈活使用語言。
l態(tài)度。
1、良好的服務態(tài)度使客人在精神上如沐春風，使客人真正體會到“賓客至上”的感受。
2、良好的服務態(tài)度具體表現(xiàn)了飯店的管理水平和服務人員個人的修養(yǎng)。
文明禮儀工作計劃篇十
人文社科基礎教學部學生會禮儀隊成立于20xx年，在文科部學生會的指導下開展工作。主要負責一些大型的頒獎典禮和各種大型的重要接待活動，在其中擔任禮儀、禮賓、頒獎等工作，為同學們提供了一個展示自我鍛煉自我的舞臺。以服務為宗旨，以提高學生綜合素質為目的，充分體現(xiàn)了我人文社科基礎教學部的風采。
1．納新
納新時間：
納新地點:
納新人數(shù)：男8人、女20人（初定）
納新條件：女165以上男170以上體貌端正
2．培訓
旨在增強禮儀隊的專業(yè)技術,提升各成員的紀律感、責任心，為我部培養(yǎng)一支高質量的禮儀隊伍。
3．日常工作
負責人文社科基礎教學部各項活動的禮儀部分，配合各部室做好
學生會工作。
安排好禮儀隊各成員的換班交接工作，爭取做好公平、公正地對
待每一位成員。
4．獎懲
做好優(yōu)秀禮儀的表彰證書頒發(fā)工作，以茲鼓勵。
負責人：羅雨迪、楊文源
培訓時間：初定一周一次，熟練后一月一次
培訓內容：
1．站姿訓練
（1）使身體背靠著墻，使后腦、肩、腰、臀部及足跟隨均能與墻壁靠緊，此的站立姿勢是正確的。
（2）利用頂書的方法來練習，為使書不掉下來，頸部自然會挺直，下巴向內收，上身挺直。
（3）按標準要求站立時，是隊員用心體會這樣幾個要領：一是上提下壓（指下肢、軀干肌肉線條伸長為上提，雙肩保持平下，放松為下壓），一是前后相夾（指在腰部肌肉收縮的同時，臀部肌肉收縮且向前發(fā)力），三是左右向中（指人體兩側對稱的器官向正中線用力）
（4）注意使膝蓋挺直。
（5）注意調平雙肩。
（6）微收下頜，目光平視，面帶微笑。
2.幾種站立姿勢
（1）標準站姿。
應身體正直站立，雙臂置于身體兩側，雙腿自然并攏，雙膝靠緊，腳跟隨并攏，雙膝靠緊，兩腳呈“v”字型。
（2）身體立直，雙手在體前相握，左手放在右手上，軒于腹前，雙腿自然并攏，雙膝靠緊，兩腳呈“v”字型。此外，女士雙腳可呈“丁”字型。
（3）身體立直，雙手背在體后，兩腿左右開立，兩腳間距離應比肩寬略窄些。此站姿適于男士。
3.坐姿訓練
（1）入座。入座時，走到座位前，轉過身來背對坐椅，左腳向后撤一步，右腳向后撤半步，從容不迫地慢慢坐下，動作要輕；然后，右腳與左腳并齊，在座位前放好。此時注意不要將雙腳放在椅子下面，也不要把腿向前伸出很遠，女士入座前，用手把裙子向前攏一下，入座動作要優(yōu)雅。
（2）練習坐姿。注意上半身挺直，不要東倒西歪。此時，上半身的動作要領與站立時很相似，應做到挺胸、收腹、立腰，微收下頜，脊柱向上伸直。一般人應坐滿椅面，服務人員工作時則只坐椅子三分之二。如果用靠椅背；如果是沙發(fā)，只坐沙發(fā)的二分之一或三分之一即可。以保證雙腳可以自如地平放在地面上，此時背部不應再靠椅背?？傊?，背部與臀部要成一直線。坐時雙手、雙腳的擺放。雙手可以平放在雙膝上，也可以雙手相疊，放在一腿的中間部，也可以一手放在扶手上，另一只手仍在腿上，掌心應向下，兩腿也可以同時側向一方，比如側向右側，則右腳向前，右腳跟與左腳掌內側中心相靠，雙膝并攏；還可以將一腿疊在另一腿上，但不要翹的太高，一定注意翹起的腿腳尖朝向地面；也可以雙膝并攏，把右腳從左腳外側伸出，使兩腳外側相靠。
（3）練習離座。右腳步后收半步，以后搞通的腳尖點地，身體借力順勢向上站起，隨即向前走一步，再轉身離開。注意站起時動作要輕。
4.走姿訓練
走姿訓練可分解進行。
首先，在原地練習正確的軀干姿態(tài)。全身應伸直，背和腰都不能彎曲，挺起胸部，注意膝蓋不能彎曲，肩要平，不要一高一低。要立腰、收臀。其次，可以對著鏡子練習自然地前后擺臂，幅度不要過大，不要左右擺臂，肩部要放松，不要僵硬。但擺臂時肩部不要來回擺動。
第三，向前邁出一步，用心體會重心的轉移。行走時，身體重心宜稍向前傾，全身重量移動前腳掌。同時，抬起一只腳，方法是腳后跟很快地抬起，讓腳前攜，腳跟先著地，再至全掌，如此將重心推向前。走每步路都是從胸膛開始向前移，千萬不要讓整條腿獨自伸向前方，這種姿勢很難看。
第四，將動作連貫起來。如果考慮到不能走成一條直線，可以用地上的磚縫特意放一條直線，用余光（只能是余光，不能低頭）調整自己的行走軌跡。第五，為了使走姿富于節(jié)奏，可以邊扣進行曲邊練習。
文明禮儀工作計劃篇十一
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的`最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。當今時代，是個全面開放的社會。對我們當代大學生而言，禮儀在人際關系中的協(xié)調作用也就顯得更加必要，更加活躍，更加不可缺。
我院的禮儀隊主要負責學院對內對外各種大小型活動的禮儀接待和頒獎工作。好的禮儀隊，體現(xiàn)了學院學生的良好形象，提高了學院的知名度。通過做禮儀工作，禮儀生也可以提升精神面貌，規(guī)范坐姿，站姿，走姿，更好地展現(xiàn)個人魅力，鍛煉在社交禮儀中的應變能力和表達能力，以而提高自己的綜合水平。
為了使我院的禮儀工作開展順利，為今后一年的工作做了如下計劃：
（一）本學期初配合學生會進行禮儀對隊員的招聘工作，要求儀表端莊，舉止大方，言談得體，充滿朝氣和活力，積極熱情，并有較強的組織紀律性，其中女生8名，男生6名。
（二）經公開面試、復試，正式成為禮儀隊隊員。
（三）并對新生進行培訓，使其熟悉有關接待和頒獎禮節(jié)。
（四）認真完成日常校內各類禮儀工作，善于總結工作經驗，并做好對禮儀隊隊員工作情況的檢查及評定。
（五）組織內部交流活動，每周開一次例會，加強隊員與隊員之間的交流與團結合作精神，并做好上下級的溝通工作。
（六）督導隊員認真落實各崗位職責，確保禮儀隊在各場合保持良好形象。
（七）及時發(fā)現(xiàn)隊員在工作中的問題，并要求改進。
（八）禮儀生接到禮儀任務通知后，如有特殊情況不能準時參加者，需在前一天向院學生會禮儀部負責禮儀事宜的負責人報告。無故不接受任務者，超過3次當自動退出院禮儀隊。
（九）在禮儀工作期間，禮儀生應提前20分鐘到位，不能隨便請假，遲到或早退，不得擅自離開工作崗位，服從統(tǒng)一調配安排。
（十）必須愛惜禮儀服裝，不得擅自裁剪損壞，如發(fā)現(xiàn)有故意裁剪損壞衣物者，照價賠償，并且定期清洗禮儀服裝。
（十一）代表隊員向學生會負責人提出建議。
通過上屆學生會的工作總結大會，我感受頗為深刻，也從導員和學長們身上學到了很多，在今后的工作中，我要善于學習他人的長處、善于總結工作經驗、善于與他人合作共事；工作中要多動手、多動腦，腳踏實地從細微處入手，并多思考工作方法；還要不斷培養(yǎng)良好的工作作風，增強時間觀念和全局意識，提高寫作、電腦操作、組織管理、口頭表達和分配協(xié)調工作的能力；處理好工作與學習、公事與私事、上級與下級、榮譽與得失等各種關系。
我相信通過我們禮儀隊一起努力配合，一定會把禮儀隊的工作做得更好！
文明禮儀工作計劃篇十二
一個人和顏色有特別大的關聯(lián)，一個人穿得再名牌、東西堆飾得再多，如果顏色不對，搭配得亂了，人們就會評價“這個人好像挺有錢的，但挺土”。色彩是管理人的品位的，和諧了你身上的多色組合就漂亮了;不和諧就紊亂、不舒服、顯得品位低下。
服裝的風格和特征往往首先是通過色彩的視覺幻想形成的，合理而和諧的色彩組合常常能帶來奇異的視覺效果，令人耳目一新。一般來說，顏色有深淺和冷暖之分。深色顯得安定、沉著，淺色顯得文雅、大方;冷色顯得沉靜、嚴肅，暖色顯得熱烈、奔放。各種顏色如果搭配得當，能夠把你打扮得更加嫵媚動人。
主色調服飾搭配：這種配色可采用各種對比色，但要確定一種起主導作用的主色。主色應與整套服飾及基調相一致，主色在整套服飾中應占大比例的面積或較重要的位置。輔色的選擇也要符合服飾的全體基調。
類似色服飾搭配：所謂類似色系指色環(huán)大約在90度以內的鄰近色。如紅與橙黃、橙紅與黃綠、黃綠與綠、綠與青紫等都是類似色。類似色服裝搭配變化較多，且仍能獲得協(xié)調統(tǒng)一的全體效果，頗受女性青睞。
身材勻稱的人穿各式服裝都會有較好的效果，而對于體型不完美的人，在著裝時，可借助服裝不同的款型，彌補體型的不足之處。
人的體型一般可以分為以下幾種：
x體型：x體型的人胸部高、腰部細，宜穿軟質料的服裝，服裝款式應簡潔大方。
一個人皮膚長得特別嫩，一定感覺穿特別粗糙面料的衣服不好看，一個人皮膚不那么嫩，如果去挑戰(zhàn)特別好的光滑的好料子，如絹、絲等特別細膩的料子會顯得你的皮膚特別粗糙，這是質地關系。
職場女性購買服飾溫馨提示：
買衣服之前要先打理衣服，不要先急著買。一個人因為社會角色的不同，在一生當中你的衣櫥是不同的。真正科學的衣櫥法則是東西并不多，但要和你現(xiàn)今階段所要出現(xiàn)的場合吻合。
比如一個職業(yè)女性，5年之內沒有換職業(yè)的打算，平均每個月在辦公室、參加會議、來訪、訪問占60%都是職業(yè)裝，參加活動占20%，有10%私密約會，那時候的衣服應當有女人味不能太職業(yè)，休閑時的衣服需要10%。每個人根據(jù)自己的職業(yè)想好需要的衣飾列出來，列好后你就開始打理衣柜。
女職工背包選擇方法。
背包和服飾是相互搭配的，但是職場女性在選擇背包的時候也要講究禮儀，有的人說，要一套衣服搭配一個包，其實東西在于多，而在于搭配，職業(yè)女人有五個包就可以了：
1、職業(yè)包。
2、單肩挎包。
單肩挎包即背包，東西少的時候可以用來上班、可以用來約會、可以用來吃飯也可以逛街，但可放的東西太少，所以可以選擇比較時尚，但它在職業(yè)場合時往往要和第三個配著使用。
3、放著能立住的包。
4、出差包。
5、晚會包。
晚會包最好是可背式的做得精巧的，很時尚，最好是亮皮革的閃著光的。為什么要能背呢?如果你穿著不是很正式的晚裝參加晚會的話，年輕女孩可以背著去。
女職工面容修飾盡顯個人魅力。
化妝是女士打扮的重要內容，香奈兒夫人在半個世紀前就放出豪言：“不化妝，不注意形象的女人沒有未來”，她每天都要精心地妝扮自己，讓自己時刻保持好的狀態(tài)。因為“我不知道機會何時到來，所以每天都化一個淡妝，精心搭配，做好迎接的準備”。
職場女性除了要學會使用各種化妝用品用具、掌握一般的化妝技巧外，還要注意適合公務活動的性質和身份。主要注意的事項有：
要因時、因地制宜?；瘖y要做到“濃妝淡抹總相宜”，就要注意不同的時間和場合。職場女性要以淡雅的工作妝為宜，略施粉黛，清新自然。特別是白天，不能化濃妝。粉底過厚，口紅過艷，是不合工作禮儀的，也會令人產生過于重視化妝，不把精力放在工作上的誤解。
其次不能當眾化妝或補妝。公共場合是不能化妝或補妝的。職業(yè)女性切忌在上班時間或一些公共場合化妝、補妝。常見一些女性，上班時間，一有空閑，就照鏡子，描眉畫唇，這是失禮的行為，既不尊重自己，也妨礙他人。最周要注意美容護膚相結合，注意良好的飲食習慣，堅持科學的面部護理。
精明干練的短發(fā)的確給人以干練的感覺，是比較理想的辦公室發(fā)型。不過，長頭發(fā)收拾好了，也一樣可以有職業(yè)化的美感。只要干凈、沒有披散在臉上或肩上，一樣非常干練。
例如，你可以把你的長發(fā)編起來，再配上雅致的發(fā)卡裝飾。但是你必須放棄那些閃亮的或帶有動物或卡通形象的發(fā)卡飾物，選用一些自然色或深色的發(fā)飾，而它們的功能也只是在于幫助維持你頭發(fā)的整潔。
職業(yè)女性飾品佩戴禮儀。
飾品不是多多益善的，要和場合有關，運動時戴一兩個就行了，參加晚會可以增加飾品的點數(shù)。穿很樸素的顏色，可以增加飾品。點數(shù)如何數(shù)，凡是身上閃亮的東西包括指甲油、鞋上的裝飾物都算飾品，離開3米遠能看到的醒目的東西，戴著花、衣服扣子、鞋前面有特別醒目的裝飾物也是點。
3個到5個是一般裝飾物，適合在職場上班。5個到八九個左右是比較多的裝飾物，如果要到10、11個左右需要到最華麗最隆重的場合。有的人參加晚會只戴一個最大的花，一個就相當于11個的效果，點數(shù)和大小、引人注目度有關，戴一個大的胸花就相當于七八個。
女職工溝通禮儀。
主觀性強讓人大成功，否則大敗。主觀的人如果眼界廣就能成事，否則會誤事，而且兩種方向的結果都很極端。
主觀是一種促使事情按自己意志發(fā)展的心理因素，而決定成敗的是一個人對世界自然知識的認識，對社會知識的認識及對人的認識。
職場中有些女性由于性格過于內向、或者虛偽好面子，在工作中會遇到各種的問題，而這些問題都是靠個人的能力無法解決的。這種時候她們不會主動去找同事幫忙或者跟領導說明自己的能力，而是憑著自己的主觀意愿解決問題，最終的結果就是問題沒有解決而出現(xiàn)更多的麻煩。
剛進入一個新的環(huán)境很多人都渴望被大家很快的認識，甚至很快讓大家知道自己的能力。所以在與同事談話的過程中不論主題是不是以自己為主，總會做出突顯自己、主張自我的表現(xiàn)，這種人雖說可能被人評價為具有辯才，但是也可能被認為是口無遮攔、顯得輕浮等，她所暴露出的自我表現(xiàn)形式，常常使別人產生排斥感和厭惡的情緒。
表現(xiàn)出不同別人的優(yōu)越感，在工作中總想讓別人知道自己的能力，處處想顯示自己的優(yōu)越感，從而希望獲得他人的認可。
很多女性為了在同事面前表現(xiàn)可愛溫柔的一面，而不時的表現(xiàn)出嗲聲嗲氣，矯揉造作的一面。
1.做人要謙虛，謙虛的人往往能得到他人的信賴和認可。因為謙虛，同事之間才能夠更好的交往，同事可以贏得別人的尊重，與同事之間建立良2.淡化自己的成就，老子曾經說過：良賈深藏若虛，君子盛德貌若愚是說商人總是隱藏其寶物，君子品德高尚，而外貌卻顯得笨拙。這句話就告訴人們，必要的時候要藏其鋒芒，收起銳氣，不可不分青紅皂白將自己的才能讓人一覽無余。
3.千萬別想當然地處理自己還不怎么清楚的問題，要多向有經驗或內行的領導以及同事請教，如此一來就可以減少工作中出現(xiàn)差錯的幾率，二來還可以加強與團隊的密切溝通，快速融入團隊之中。
4.在溝通中要學會察言觀色，懂得在合適的場合、用適當?shù)姆绞絹肀磉_個人的觀點，或與他人商討如何解決各種有關工作中的問題。
善于自我表現(xiàn)的人常常既表現(xiàn)了自己，又不露聲色，他們與同事交談是多用我們而少用我，因為后者讓人感覺一種距離感，前者較為親切。
文明禮儀工作計劃篇十三
部長：唐維筱。
徐研。
校園文明禮儀建設是校園建設的一個不可或缺的重要組成部分，學生的一言一行代表著學校的形象，所以我們文明禮儀部應該讓學生更多的了解文明禮儀的重要性，不能讓同學對文明禮儀部只局限在文明禮儀大賽和食堂站崗宣傳的工作，我們應該多創(chuàng)造機會讓同學們更懂得文明禮儀的重要性，接下來就是我們部在未來內一年的工作計劃，希望能夠在系領導的正確指引下圓滿的完成這接下來的一年文明禮儀部的工作，為同學做貢獻，為系里爭光。
初步計劃如下：
（1）文明禮儀大賽：在10月份中旬左右我們將舉行民航與安全工程學院的文明禮儀大賽，這次大賽將會和上次大賽有很大的不同，我們大膽創(chuàng)新，引進“歡樂大本營”形式，通過"文明禮儀回答"、"文明禮儀放送"、"文明禮儀party"三個版塊，讓學生去了解文明禮儀、學習文明禮儀、實踐文明禮儀。這樣以增強整個大賽娛樂性，學生樂于參加和接受，真正達到了寓教于樂的效果。在比賽之前，各位選手自創(chuàng)個性化海報展，外景拍攝vcr為選手們從各個方面展現(xiàn)自我風采提供了機會，突破以往單一化、常規(guī)化形式，這只是大體的方向，具體的活動計劃我們會在策劃大賽前給老師交出一份至兩份的活動計劃書，力求圓滿完成這次的文明禮儀大賽。
在4月份的校文明禮儀大賽中，我們會將院文明禮儀大賽中表現(xiàn)突出的選手組成團隊，校文明禮儀大賽分為校外和當天比賽兩個環(huán)節(jié)，校外環(huán)節(jié)我們準備帶領他們到各個公交車站點，自發(fā)組成文明禮儀團隊去維護秩序，提醒坐車的人排隊等。比賽的時候遵守校文明禮儀部的要求，盡可能的取得個好的成績！
為了讓同學們更多的了解文明禮儀，我們準備每一個月做一次文明禮儀的板報，內容可以讓同學們隨意想象，頭兩期，將由文明禮儀部全部策劃，創(chuàng)作，以后的工作則由各班輪流完成。在班級之間引入競爭機制，開展優(yōu)秀板報的評選工作。評選內容包括板報設計的美觀性，實用性，是否具有深刻的內涵，是否能體現(xiàn)設計者的思想等等，優(yōu)勝者將獲得由系里頒發(fā)的榮譽證書，我想經過一段時間的檢驗，同學們將會體會到文明禮儀的重要性。
4月是我們學校的文明禮儀月，在文明禮儀月里我們會在南區(qū)食堂、
教學。
樓、橋頭等人流大的地方分時間段的安排同學站禮儀，站著不是目的，我們所要達到的效果是讓一些在做不文明行為的同學感到悔悟。在文明禮儀月里我們還會在規(guī)定的幾天里組織一些同學組成一個方隊宣揚我們的文明禮儀精神。如果學校還有一些別的活動我們也會很好的配合！
情況。
（3）納新工作：招賢納士，為本部注入新鮮血液。我們會以自愿為原則，在大一的新生中招募干事。對干事的要求是對本部的工作有興趣、有熱情，以為同學服務為目的，從而得到鍛煉同學的目的。
2010年9月1日。
文明禮儀工作計劃篇十四
二o一一年度文明禮儀教育實施計劃禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風尚和生活習慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的個性氣質、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等外在的表現(xiàn)，是人際交往的通行證，是一個人的最基本素質之一。然而在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等現(xiàn)象屢見不鮮。因此，深入開展禮儀教育，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的?，F(xiàn)就我校2011年度文明禮儀教育計劃制定如下：
一、指導思想。
以“培養(yǎng)知書尚禮文明學生”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以遵守《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》和《中小學文明禮儀指導綱要》為準則，以矯正不良的行為習慣為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)。
三、
教育活動的目標：
1、學習禮儀，要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，禮儀從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。
學會尊重人重點要求達到：
（1）、在思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對父母養(yǎng)育之恩，有出自內心的愛戴和敬重感激之情，在行為態(tài)度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂解難。不任性，不固執(zhí)。
（2）、要尊重老師，服從教官，聽從指揮，虛心接受教育。按時完成好作業(yè)和訓練項目。
2、學習禮儀，要以提高本人自尊心為基礎。要使學生明確，人人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱和歧視自己。只有學會尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，對人粗暴，以自我為中心，不顧及他人的感受甚至傷害他人，就會成為一個不受歡迎的人直至被人唾棄的人。
3、學習禮儀要重在實踐，做到知行統(tǒng)一。一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有禮儀，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。爭做一個有禮、自信、文明的學生。
四、具體實施：
（一）、學習宣傳，提高認識。
1、利用升旗儀式，組織“培養(yǎng)知書尚禮文明學生”為主題的文明禮儀教育活動啟動儀式。
2、利用校園網(wǎng)站、黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。
（二）、加強日常禮儀訓練，引領學生形成習慣。
1、組織學生學習《中小學文明禮儀指導綱要》，組織文明用語專項訓練，讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。
2、召開形式多樣的主題會，幫助學生理解《中小學文明禮儀指導綱要》的內容，掌握文明行為習慣要求和禮儀示范動作。
3、有計劃、有重點地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓練，從小、細、嚴入手，點點滴滴培養(yǎng)學生的文明行為，糾正學生一事一言的不良習慣。
4、以五個一為切入點，即要求學生每天做到：一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。（“五個一”是人與人在交往中最核心的內容,很能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng)。）。
5、對學生在日常學習生活中的禮儀行為表現(xiàn)，納入操行評分考核，并作為評比優(yōu)秀學員的依據(jù)之一。
（三）、寓行規(guī)訓練于各項活動之中。
1、生動活潑的活動是學生喜聞樂見的形式，通過各種活動可以對學生進行多項的行為規(guī)范的培養(yǎng)訓練?？梢酝ㄟ^《把壞習慣丟在垃圾箱里》、3《找一找身邊的好榜樣》、《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》、《如何做一個文明示范生》等主題會的召開，開拓學生的視野，發(fā)現(xiàn)問題樹立榜樣，找到可以追趕的方向和目標。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使文明行為在不知學覺中趨于規(guī)范化。
2、模擬情景現(xiàn)場，讓學生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目，使文明禮儀自覺內化到學生的行為中，并成為一種自覺的習慣。
3、開展不講臟話及“語言干凈每一天”、待人有禮貌“我會主動問好”“請讓我來幫助你”等活動。
4、舉行“唱響紅色經典，傳承革命精神”紅歌比賽活動。
5、組織實施“爭做知書尚禮文明學生”簽字儀式。
6、舉行“文明伴我行”的主題演講比賽。
（四）、評比表彰。
1、評比“校園禮儀之星”、“文明寢室”，樹立學生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用、激勵作用，參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀的積極性。
二o一一年二月十八日4。
文明禮儀工作計劃篇十五
通過制定具體而實在的禮儀目標，開展豐富的訓練活動，提升我校師生的'文明禮儀形象，創(chuàng)建和諧校園。
一、校園禮儀大演練。
學生。
周次。
國旗下大練兵。
隊長學校演練。
第二周。
“校園禮儀訓練營”啟動儀式，升旗禮儀訓練。
第二周。
頒獎禮儀、尊師禮儀。
各中隊旗手、護旗手禮儀訓練。
第三周。
集會禮儀，課間活動禮儀。
主持人禮儀訓練，
體育委員禮儀訓練。
第八周。
校外活動禮儀。
祭掃烈士墓禮儀訓練。
二、禮儀大過關（第14、15周）。
低年級：校內尊師禮儀、校內課堂禮儀。
中年級：校內尊師禮儀、校內課間活動禮儀。
高年級：校內集會禮儀、校內穿著禮儀。
1、開展“校園文明禮儀大搜索”活動（第4~11周）。
組織學生尋找發(fā)現(xiàn)校園生活中的禮儀（或不文明）細節(jié)，各班每周匯總一份“身邊的禮儀細節(jié)（不文明）行為”，每周評出“文明之星”，進行表彰，通過紅領巾廣播進行宣傳。
2、課間文明游戲大pk。（第9~14周）。
各班動員學生尋找或設計課間文明游戲，運動會期間，組織課間文明游戲大pk。值日教師重點加強課間文明游戲的評比。
1、各中隊召開文明禮儀主題隊會，出一期文明禮儀隊報，校園電視開播一期文明禮儀專輯。
2、第二屆孝雅文化節(jié)，評選出“紅領巾禮儀示范崗”、“文明禮儀之星”、“文明禮儀中隊”，并頒獎。
文明禮儀工作計劃篇十六
7、9）。
一、指導思想。
“禮儀”是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準則。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。“禮儀教育”是對學生進行行為道德規(guī)范、人際關系準則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎工程，是實施素質教育的重要內容。
二、實施內容。
1．讓每一位學生親身參與學習禮儀，實踐禮儀，展開禮儀的活動中，親歷轉變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為規(guī)范轉化為學生的文明禮儀素養(yǎng)。
2．全校創(chuàng)設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，通過值周中隊、值周教師、值周行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身，舉全校之力爭創(chuàng)“文明禮儀示范?！?。
行綜合考評，期末評出“土樓小學文明班級”、“土樓小學十佳文明禮儀小使者”，對于在文明禮儀方面存在明顯問題，經教育不改正的同學，無論學習成績高低，在期末各類的“三好學生”、“優(yōu)秀隊干”、“優(yōu)秀隊員”等評優(yōu)評先實行“一票否決”。
4．開展“小手拉大手”活動，創(chuàng)建“文明家庭”活動，進行“文明家庭”的展示，評選活動。
5．以“唱響國歌”為突破口，由校領導親自檢查，每個班級，年級逐一通過。在唱國歌中，具體要求是：嚴肅認真，聲音哄亮，情感真摯。在此基礎上，重點抓的校園文明行為是：見到老師、客人、同學主動問好，不亂扔廢棄物，不說臟話，不在教室、校道追跑打鬧。
6．以演講比賽、征文、社會實踐、板報、作品展示欄等多種形式宣傳禮儀，展示禮儀。
7．充分利用晨會課、思品課、班隊課學習“文明禮儀知識”，讓“文明禮儀知識”進入課堂，以保證“學習禮儀”的時間和質量。
文明禮儀工作計劃篇十七
現(xiàn)在，大部分學生家長忙于自己的工作需要，對孩子的'學習和生活關心不夠，養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風和學習習慣，致使學生的學習水平、生活習慣等方面差異很大。但經過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)一部分學生對禮儀文化有了初步的了解。在上個學期的學習中，學生對感恩教育、文明禮儀等的內容有了一定的學習積累，大多數(shù)學生對文明禮儀表現(xiàn)出較濃郁的興趣。
1.學習《弟子規(guī)》其核心是做人的“道”和“德”，就是“道德”。
2.學習《弟子規(guī)》，不僅僅要背誦，而且還要深入理解，實施到生活中的一言一行里。
3.通過學習使學生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。
4.教育學生認識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大。
5.開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調動學生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
5.通過評選每班“文明禮儀之星”活動，在班內學生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。
1.學習《弟子規(guī)》理解和背誦。
2.認真學習文明禮儀，充分利用文明禮儀。
3.讓文明禮儀豐富校園，使校園風氣積極和諧。
1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)工作重點布置有關墻飾、展牌、宣傳標語或警示語；在語言角設放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時刻提醒學生注意自己的語言行為。
2.將規(guī)范訓練落實到學生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學工作中，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首位，關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、語言為切入點，通過強化訓練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，進而規(guī)范約束自己的行為。
3.開展文明禮儀教育主題活動。使學生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設計，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
4.開展文明禮儀評比競賽活動。評選每班“文明禮儀之星”評比活動，通過學生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學生的文明禮儀習慣的培養(yǎng)和提高。
5.與學科教育相結合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學生的文明禮儀教育。
6.倡導文明的社會禮儀。結合社會公德教育，大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內容的文明禮儀理念。
7.進入車站、公園、社區(qū)等地，通過幫組他人、拾撿垃圾等，制止不文明現(xiàn)象。
8.針對當前公共生活突出的問題，教會學生文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護公物、保護環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導學生做一個懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好學生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的生活環(huán)境。
9.讓我們師生共行動，學習禮儀知識，促進禮儀習慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風尚！
10.加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。
11.開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。
文明禮儀工作計劃篇十八
文明禮儀一直都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德，如何對幼兒進行正確的文明禮儀教育是身為老師的我們一直思考的課題。所以，在教育教學中，我們應該作為重點對幼兒的禮儀進行良好的教育。針對我班的實際情況將本學期的“文明禮儀教育”教育教學計劃制定如下：
班級小朋友的禮儀經過一年半在幼兒園的培養(yǎng)已經初步見效，只是在幼兒的今后交際方面需要教師的引導，更進一步提高他們的禮儀良好習慣。
通過良好環(huán)境的創(chuàng)設，和朗朗上口的三字經，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓練結合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。
些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。同時，我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指幼兒就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。
家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質和健康成長的土壤。父母高尚的情操，文明的舉止，會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的，幼兒模仿性強，辨別力差，家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發(fā)展有很大的消極影響。因此，我們通過家長會、家園小報、家園聯(lián)系窗等多種途徑，向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長從思想上重視禮儀教育，實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調同步。
1.幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培養(yǎng)。
2.語言區(qū)域中幼兒不爭搶圖書，學會一頁一頁的看書。
3.良好閱讀行為習慣的養(yǎng)成。
1、正確用剪刀，有謙讓意識。
2、美工，建構活動中謙讓意識的培養(yǎng)。
3、進餐時學會細嚼慢咽，不浪費飯菜。
1.愛科學，有探究愿望。
2.盥洗時不玩水，不嬉鬧。
3.勞動節(jié)日教育。
1、睡眠時安靜入睡，起床時不吵鬧，學會自己穿脫衣。
2、學習時認真傾聽他人講話，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、暑期安全教育。
文明禮儀工作計劃篇一
我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚這一美德，就要從小做起，教育學生學會做人，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實實地開展好，制定本學期文明禮儀教育教學工作計劃如下：
禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學生都認識行為規(guī)范、文明禮儀的內容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。
本班共有學生17人。這些學生中大部分學生文明禮儀，學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、公共禮儀等方面做得很好，只有鄭星辰、鄭夢緣、吳盼盼、等幾名學生在上課禮儀、集會禮儀方面做得不夠好。做得特別好的學生有：劉小帆、王穎娜、彭小鳳、程可欣、汪靈巧、儲玉潔這幾位同學，在校是團結同學，尊敬師長，學習認真刻苦，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)認真按時完成，遵守校規(guī)校紀的好學生。在家是孝敬父母的好孩子，主動幫家人承擔力所能及的家務，聽從父母教導。
1、學“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學生的日常行為，力求學生“知”與“行”的統(tǒng)一。
2、通過學習使學生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。
3、教育學生認識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。
4、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調動學生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
5、通過評選“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內學生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。
制定文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行文明行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學生都認識行為規(guī)范、文明禮儀的內容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每日工作重點布置有關墻飾、展牌、宣傳標語或警示語；在語言角設放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時刻提醒學生注意自己的語言行為。
2、將規(guī)范訓練落實到學生的日常生活管理中。
在常規(guī)教育教學工作中，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首位，關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、語言為切入點，通過強化訓練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，進而規(guī)范約束自己的行為。
3、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每周主題，有計劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過文明禮儀活動，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
4、開展文明禮儀評比競賽活動。
每月開展“文明小天使”和“文明小少年”評比活動，通過學生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學生的文明禮儀習慣的培養(yǎng)和提高。
5、與家庭教育、社會教育相結合，做好不定期的家訪工作，了解學生在家中的禮儀習慣，有針對性地開展工作，共同促進學生文明禮儀的養(yǎng)成。
6、與學科教育相結合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學生的文明禮儀教育。
7、倡導文明的社會禮儀。結合社會公德教育，大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內容的文明禮儀理念。
8、進入車站、公園、社區(qū)等地，通過發(fā)放宣傳資料，制止不文明現(xiàn)象。
9、針對當前公共生活領域中的突出問題，大力宣傳文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護公物、保護環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導學生做一個懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好學生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的生活環(huán)境。
讓我們師生共行動，學習禮儀知識，促進禮儀習慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的.社會風尚！
文明禮儀工作計劃篇二
文明禮儀是素質的重要內容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對二年級學生，更應該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應該怎樣規(guī)范自己的'行為，以適應學校的生活，確保學習任務的完成，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。
本教材以貫徹落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》為核心，以提高小學生文明素質，提高思想道德修養(yǎng)為目的，以《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》中相關內容為依據(jù)，共包含8課。
第一部分 個人禮儀
1。站姿
2。坐姿
3。走姿
4。蹲子
5。嚼口香糖
第二部分。交往禮儀
6。贊美別人
7。保持安靜
8。敲門
第三部分。公共禮儀
11。遲到的禮儀
xx。課堂上的禮儀
13。乘升降電梯
14。成自動扶梯
15。在理發(fā)店里
1、學習基本的文明禮貌用語的含義和用法。
2、借助課本的插圖，了解生活情景如何用。
3、通過學生聯(lián)想生活實際，創(chuàng)造性地模擬生活場景，學以致用。
4、培養(yǎng)學生的文明意識，通過討論明確不文明的行為。
5、采用知識問答的形式，記憶基本的禮儀。
6、通過交流體驗卡，激發(fā)學生的文明表現(xiàn)欲望。
1、榜樣示范
培養(yǎng)學生良好習慣的最佳方式就是為學生提供榜樣，讓學生模仿。榜樣主要是指教師和學生中的佼佼者。在日常工作中，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動，作學生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學生中的佼佼者，樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，具體細致地指出他們的長處，使這些同學更加努力，保持自己的優(yōu)勢，促使其他同學更用心。
2、實際演練
兒童行為習慣的養(yǎng)成，必須要有實際表演練習，按常規(guī)訓練內容的具體方法讓學生去做一做，演練演練，行為習慣就在這演練過程中開始形成，教給他們行為準則，而不讓他們去做，就難以形成言行一致的品質習慣。
讓學生做一做，演練演練，明確各項內容的具體要求，就在這演練的過程中學生就會記在心中，落在行動上，養(yǎng)成習慣了。平時，可緊密結合教學過程隨時講評學生的常規(guī)遵守情況，使學生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓練活動中去。并對難以形成的習慣進行反復地行為演練?！皣栏褚?，耐心疏導，反復訓練”是養(yǎng)成良好習慣的關鍵。
36課時
文明禮儀工作計劃篇三
3、千里始足下，高山起微塵。
4、學而不思則罔，思而不學則殆。
5、敏而好學，不恥下問。
6、人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望。
7、在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。
8、大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
9、汗水是滋潤靈魂的.甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。
10、多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執(zhí)著。
11、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。
12、只有一條路可以通往遠大的目標及偉大的事業(yè)：力量和堅韌。
13、人有多少知識，就有多少力量。
14、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。
15、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀。
16、一個真正美的心靈總是有所作為而且是一個實實在在的人。
17、樂觀是一首激昂的進行曲，時時鼓舞著你對事業(yè)的進取精神。
18、在寧靜的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受。
19、世界上榮譽的桂冠，都用荊棘紡織而成。
20、一個人可以得到他想做的一切，需要的只是堅忍不拔的毅力和持久不懈的努力。
21、學習是創(chuàng)造的前提，又是創(chuàng)造的過程。
22、懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。
23、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。
24、時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。
25、勝利者往往是從堅持到最后五分鐘的時間中得來的。
26、天下無難事，只怕有心人。
27、力覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
28、母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來探索人生。
29、千錘成利器，百煉成純鋼。
30、不管理想多么美好，總得扎根在現(xiàn)實的土壤里。
31、書到用時方恨少，事非經過不知難。
32、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。
33、天生我材必有用。
34、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
35、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
36、只有學習精彩，生命才精彩；只有學習成功，事業(yè)才成功。
37、有志者自有千方百計，無志者只有千難萬難。
38、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)人。
39、現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。
40、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴，則入于匪辭。
41、欲窮千里目，更上一層樓。
42、繩鋸木斷，水滴石穿食堂。
文明禮儀工作計劃篇四
禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”?？追蜃釉f過：“不學禮，無以立。”就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始?？梢?，在青少年學生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。
我想大家一定聽過“劉備三顧茅廬”的故事，這個故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。在這三月份的文明禮儀中，很多同學已經注意到了這一點，現(xiàn)在，走在校園里時常能聽到同學們響亮而親切的問喉聲。學校團委安排的文明禮儀崗每天在校門口迎接上學的學生和上班的老師，而美好的一天就在這聲聲問好聲中開始。隨著文明禮儀教育的深入開展，課上舉手的人多了，和聲細語討論問題的人多了;課間吵鬧的人少了;地上的紙屑少了，隨手撿垃圾的人多了，我們的校園比以前更干凈了;宿舍的內務比以前更干凈了，熄燈后講話的人少了，教室開無人燈開的少了，隨手關燈的人多了;為小事吵架動手的人少了;樓梯上追逐打鬧的人少了，相互謙讓的人多了……。三月的春風吹拂下，既暖了人，更暖了人心，這一切都是同學們遵守學校文明禮儀的結果，也是學校倡導文明禮儀的成果，來之不易，更需要我們每個人用心呵護。
當然，我們也應該看到在全校師生共奏的文明禮儀和諧樂章中的不和諧音符，還是會發(fā)現(xiàn)了有些同學在這方面做的還不夠，如進學校不掛戴胸卡，穿著打扮跟學生不相配，中午進餐依然跑步進食堂，不顧他人安危;浪費糧食現(xiàn)象非常嚴重。有些同學一下課就往小店跑，零食不斷口，垃圾隨地亂丟;很多學生還在不許購物的時間內去購物。還有些同學留連校門口的小食攤，不顧形象，不顧安全……?？吹竭@些現(xiàn)象我們感到痛心，感到不安，更讓我們有深思的必要。為什么這些現(xiàn)象并沒有隨著文明禮儀教育的深入而在我們學校絕跡呢，我希望這些學生能迅速提高自己的思想認識，迅速提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認識，從而自覺地規(guī)范自己平時的言行，并逐步養(yǎng)成良好的文明習慣。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
希望同學們一定要從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在江陰高中初中部的校園里處處盛開。
文明禮儀工作計劃篇五
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。不妨看看。
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
各班制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓練于幼兒日常生活管理之中。
范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，從而提高。
3、寓規(guī)范訓練于各領域教學之中
在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識的學習中強化記憶，受到教育。
4、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓練于文明禮儀評比競賽活動中。
每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會教育結合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
文明禮儀工作計劃篇六
常行為規(guī)范》，結合我校實際情況，特制定學校文明禮儀教育實施計劃。
一、指導思想：
生健康成長，全面發(fā)展。
二、實施辦法：
水平。
2．讓每一位學生親身參與學習禮儀，實踐禮儀，展開禮儀的活動中，親歷轉變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為規(guī)范轉化為學生的文明禮儀素養(yǎng)。
3．全校創(chuàng)設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，通過值周中隊、值周教師、值周行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身，舉全校之力爭創(chuàng)“文明禮儀示范?！?。
4．全校開展“十個一”及“雙十佳”評選活動。要求每個學生能講一個禮儀故事，發(fā)現(xiàn)身邊的一個禮儀榜樣，編一個禮儀歌謠，在校園提醒一次不文明行為，改掉自身的一個不文明行為習慣（或養(yǎng)成一個新的禮儀習慣）。要求每個班級開一次“文明禮儀”的主題班隊會，開展一次與“文明禮儀”相關的社會實踐活動，組織一次“班級文明禮儀演講比賽”，制定一份有班級特色的文明禮儀“倡議書”。學校將組織有關人員進行綜合考評，期末評出“德化實小十佳文明班級”、“德化實小十佳文明禮儀小使者”，即“雙十佳”。對于在文明禮儀方面存在明顯問題，經教育不改正的同學，無論學習成績高低，在期末各類的“三好學生”、“優(yōu)秀隊干”、“優(yōu)秀隊員”等評優(yōu)評先實行“一票否決”。
5．開展“小手拉大手”活動，創(chuàng)建“文明家庭”活動，進行“文明家庭”的展示，評選活動。
動問好，不亂扔廢棄物，不說臟話，不在教室、校道追跑打鬧。
示欄等多種形式宣傳禮儀，展示禮儀。
60名。
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文明禮儀工作計劃篇七
今年是雷鋒逝世50周年，響應教育部的號召，“弘揚雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”，爭當雷鋒精神傳人！
本學期我們將繼續(xù)開展“學校禮儀”的學習-和實踐活動，弘揚和踐行雷鋒精神。雷鋒精神告訴我們：生活中最重要的就是文明禮貌，它比一切智慧和學識都要重要，我們的校園如果沒有與之相適應的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有文明的校園。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習-慣。
主題：“文明與我同行”之“學校禮儀”
禮貌用語：如請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等。體態(tài)語言：如微笑、點頭、招手、握手、鼓掌、回答問題起立等。日常行為：佩戴紅領巾;課間站排快、靜、齊；不亂扔紙屑、果皮等雜物；養(yǎng)成隨手拾廢物的習-慣；上下樓梯、進出校門靠右行；小學生上學、放學要排隊行走等。
活動時間：活動時間集中于每周一下午第七節(jié)課。如有需要可利用中午午休時間。
活動地點：二年三班教室輔導老師：
參與人員：二年三班全體同學（53人）。
1、組織學習，“禮儀操”，背誦“文明禮儀歌”。
2、錄制“校園禮儀演示視頻”錄像。利用班會時間在全校播放。
3、組織同學收看“雷鋒”的故事片，倡導每位學生積極為學校、家庭或社會做好事?！爸藶闃贰榧w、他人做好事”也是文明禮儀的重要內容，選2名同學擔任本班學雷鋒活動的小記者，同學們可以把自己做的好事寫成條子交給小記者，由小記者整理記錄后，以表揚稿的形式交到大隊部廣播室。
4、開展“我是校園禮儀小天使”活動。學會尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂涂亂畫或毀壞、不說臟話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓、觀看演出文明喝彩等文明習-慣。
5、舉行“文明禮儀兒歌大家讀”活動（交流展示形式待定）。
文明禮儀工作計劃篇八
禮儀隊作為直屬于學生會的一個服務型部門，主要負責各種晚會的迎賓，引導，頒獎等工作。這學期禮儀隊將繼續(xù)本著為學生會認真服務的態(tài)度，在學校老師的支持和引導下下積極有序的進行各方面的工作，執(zhí)著的履行一個合格的服務型部門的職責，全心全意為大家服務。禮儀隊本學期的工作計劃如下：
由于禮儀隊現(xiàn)有26名成員，其中14名是20xx年畢業(yè)，因此，剩余成員有12名。我們會將在軍訓結束后的2星期內進行招新，大約會招入實習生15名，依照具體情況而定。
（一）理論方面的訓練：
1、風度和儀表的理論訓練：主要包括氣質、談吐、外表、衣著、化妝及舉止等方面的訓練。
2、日常禮節(jié)的理論訓練：主要包括常用禮節(jié)、方位禮節(jié)、介紹與饋贈等方面的技巧、原則和種類的訓練。
3、專項禮儀訓練：主要包括會議禮儀、典禮儀式、聚會禮儀等方面的訓練。
（二）實踐方面的訓練：
1、在具針對性的場地由禮儀隊長進行系統(tǒng)訓練。
2、按如上理論方面的知識依次進行禮儀專業(yè)的實踐訓練。
新學期關于禮儀服的管理，禮儀隊將分組進行禮儀服的清洗工作，并及時清點禮儀服。本學期將制定禮儀服出納登記制度，學生會內部任何部門借用禮儀服必須登記，以此來規(guī)范禮儀服的管理。
為了加強成員管理，增強隊員團隊意識，禮儀隊將于10月份制作禮儀隊成員個人信息表并發(fā)放給每位成員，然后將所有成員信息個人信息表收集完畢后永久性存檔。
本著將禮儀隊領向更加規(guī)范化，制度化道路的目標，禮儀隊將于10月份商討完善更新禮儀隊規(guī)章管理制度。
“致福曰禮，成義曰儀?！倍Y儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。為了加強我校學生的禮儀意識，豐富其禮儀知識，我校禮儀隊將進行一次禮儀宣傳活動。
禮儀隊將出席學校的各種學術活動及大型晚會，負責禮儀工作。并將堅持做到“儀表端莊，舉止優(yōu)雅，禮貌待人”，認真配合各部門工作，履行一個合格服務部門的義務。
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文明禮儀工作計劃篇九
酒店員工的儀容儀表、禮節(jié)禮貌代表酒店形象，直接影響到賓客的心理活動，最終影響酒店的經濟效益與聲譽。因此，整潔優(yōu)雅的儀容儀表，溫文爾雅的行為舉止是對每一個富盈員工的基本要求。
酒店員工禮儀禮貌及儀容儀表規(guī)范：禮貌。
禮貌是人與人之間在接觸交往中相互表示敬重和友好的行為。它體現(xiàn)了時代的風尚與人們的道德品質，體現(xiàn)了人們的文化層次和文明程度。
1.面帶微笑地歡迎每一位客人，并盡可能使用客人姓名。
2.見到客人或酒店高層管理人員，應主動上前稱呼并問好，聲音洪亮，態(tài)度恭敬友好。
3.與客人或酒店高級管理人員說話時，應保持目光接觸，面帶微笑，落落大方。
4.需打斷客人或酒店高級管理人員談話或工作時，不可貿然打斷，應先說“對不起”。
5.進門前應先敲門，經允許方可進入，進入后不可亂翻東西。
6.上下樓梯、電梯或在路上與客人或酒店高層管理人員相遇時，應主動讓路給客人或酒店高級管理人員。
7.工作或談話時，看到客人或酒店高級管理人員走上前來，應馬上停止，主動問好，提供幫助(若客人與酒店高級管理人員同時來到，應以客人為先，但仍需打招呼問好)。
8.進入會場等正式及莊重的場所不可遲到，并應主動讓座，保持安靜，不在人群中推擠或大聲交談喧嘩，盡量不在公眾場所修飾個人儀表。
9.遞送或接受物品時應用雙手，并向對方致謝。
10.使用客人或酒店高級管理人員交談時使用的語言，其他情況下，使用標準普通話。臨別時，用微笑熱情與客人道別，并歡迎他再次光臨。
11.酒店員工在接聽電話的服務中，要通過“電話語言”傳播酒店溫馨，給客人留下良好的印象。
酒店員工禮儀禮貌及儀容儀表規(guī)范：儀容、儀表、儀態(tài)。
1、儀容儀表符合酒店從業(yè)規(guī)范，時刻保持整潔優(yōu)雅。
2、挺拔的站姿，端正的坐姿，穩(wěn)健優(yōu)美的走姿，保持大方得體的儀態(tài)。
行為。
1、不卑不亢，落落大方，合乎禮節(jié)禮儀，彬彬有禮、溫文爾雅并不意味著就是自卑、失態(tài)、唯唯諾諾、卑躬屈膝，不必要有過分的殷勤和繁瑣的關注。
2、按服務規(guī)程行事。一線員工要熟知自己工作中的服務規(guī)程，不能違反操作規(guī)程。
3、一體待客：每一位來客盡管經濟、社會地位有所不同，但他們來到我們這兒消費，我們都應一視同仁、平等對待，不應厚此薄彼。
l語言。
1、語言禮貌得體、音量適中，談話時表情要平和、自然大方，手勢適當。
提倡款客五聲：
-賓客來時要有歡迎聲，給客人以賓至如歸的感覺;。
-遇到賓客要有稱呼聲，讓客人感受到禮遇和尊重;。
-麻煩賓客要有致歉聲，給人以彬彬有禮的好態(tài)度;。
-受人幫助要有致謝聲，讓人感受到謙遜有禮;。
-賓客離店要有送客聲，給客人留下最后的好印象。
2、語委婉靈活，能根據(jù)不同地點、場合和具體情況靈活使用語言。
l態(tài)度。
1、良好的服務態(tài)度使客人在精神上如沐春風，使客人真正體會到“賓客至上”的感受。
2、良好的服務態(tài)度具體表現(xiàn)了飯店的管理水平和服務人員個人的修養(yǎng)。
文明禮儀工作計劃篇十
人文社科基礎教學部學生會禮儀隊成立于20xx年，在文科部學生會的指導下開展工作。主要負責一些大型的頒獎典禮和各種大型的重要接待活動，在其中擔任禮儀、禮賓、頒獎等工作，為同學們提供了一個展示自我鍛煉自我的舞臺。以服務為宗旨，以提高學生綜合素質為目的，充分體現(xiàn)了我人文社科基礎教學部的風采。
1．納新
納新時間：
納新地點:
納新人數(shù)：男8人、女20人（初定）
納新條件：女165以上男170以上體貌端正
2．培訓
旨在增強禮儀隊的專業(yè)技術,提升各成員的紀律感、責任心，為我部培養(yǎng)一支高質量的禮儀隊伍。
3．日常工作
負責人文社科基礎教學部各項活動的禮儀部分，配合各部室做好
學生會工作。
安排好禮儀隊各成員的換班交接工作，爭取做好公平、公正地對
待每一位成員。
4．獎懲
做好優(yōu)秀禮儀的表彰證書頒發(fā)工作，以茲鼓勵。
負責人：羅雨迪、楊文源
培訓時間：初定一周一次，熟練后一月一次
培訓內容：
1．站姿訓練
（1）使身體背靠著墻，使后腦、肩、腰、臀部及足跟隨均能與墻壁靠緊，此的站立姿勢是正確的。
（2）利用頂書的方法來練習，為使書不掉下來，頸部自然會挺直，下巴向內收，上身挺直。
（3）按標準要求站立時，是隊員用心體會這樣幾個要領：一是上提下壓（指下肢、軀干肌肉線條伸長為上提，雙肩保持平下，放松為下壓），一是前后相夾（指在腰部肌肉收縮的同時，臀部肌肉收縮且向前發(fā)力），三是左右向中（指人體兩側對稱的器官向正中線用力）
（4）注意使膝蓋挺直。
（5）注意調平雙肩。
（6）微收下頜，目光平視，面帶微笑。
2.幾種站立姿勢
（1）標準站姿。
應身體正直站立，雙臂置于身體兩側，雙腿自然并攏，雙膝靠緊，腳跟隨并攏，雙膝靠緊，兩腳呈“v”字型。
（2）身體立直，雙手在體前相握，左手放在右手上，軒于腹前，雙腿自然并攏，雙膝靠緊，兩腳呈“v”字型。此外，女士雙腳可呈“丁”字型。
（3）身體立直，雙手背在體后，兩腿左右開立，兩腳間距離應比肩寬略窄些。此站姿適于男士。
3.坐姿訓練
（1）入座。入座時，走到座位前，轉過身來背對坐椅，左腳向后撤一步，右腳向后撤半步，從容不迫地慢慢坐下，動作要輕；然后，右腳與左腳并齊，在座位前放好。此時注意不要將雙腳放在椅子下面，也不要把腿向前伸出很遠，女士入座前，用手把裙子向前攏一下，入座動作要優(yōu)雅。
（2）練習坐姿。注意上半身挺直，不要東倒西歪。此時，上半身的動作要領與站立時很相似，應做到挺胸、收腹、立腰，微收下頜，脊柱向上伸直。一般人應坐滿椅面，服務人員工作時則只坐椅子三分之二。如果用靠椅背；如果是沙發(fā)，只坐沙發(fā)的二分之一或三分之一即可。以保證雙腳可以自如地平放在地面上，此時背部不應再靠椅背?？傊?，背部與臀部要成一直線。坐時雙手、雙腳的擺放。雙手可以平放在雙膝上，也可以雙手相疊，放在一腿的中間部，也可以一手放在扶手上，另一只手仍在腿上，掌心應向下，兩腿也可以同時側向一方，比如側向右側，則右腳向前，右腳跟與左腳掌內側中心相靠，雙膝并攏；還可以將一腿疊在另一腿上，但不要翹的太高，一定注意翹起的腿腳尖朝向地面；也可以雙膝并攏，把右腳從左腳外側伸出，使兩腳外側相靠。
（3）練習離座。右腳步后收半步，以后搞通的腳尖點地，身體借力順勢向上站起，隨即向前走一步，再轉身離開。注意站起時動作要輕。
4.走姿訓練
走姿訓練可分解進行。
首先，在原地練習正確的軀干姿態(tài)。全身應伸直，背和腰都不能彎曲，挺起胸部，注意膝蓋不能彎曲，肩要平，不要一高一低。要立腰、收臀。其次，可以對著鏡子練習自然地前后擺臂，幅度不要過大，不要左右擺臂，肩部要放松，不要僵硬。但擺臂時肩部不要來回擺動。
第三，向前邁出一步，用心體會重心的轉移。行走時，身體重心宜稍向前傾，全身重量移動前腳掌。同時，抬起一只腳，方法是腳后跟很快地抬起，讓腳前攜，腳跟先著地，再至全掌，如此將重心推向前。走每步路都是從胸膛開始向前移，千萬不要讓整條腿獨自伸向前方，這種姿勢很難看。
第四，將動作連貫起來。如果考慮到不能走成一條直線，可以用地上的磚縫特意放一條直線，用余光（只能是余光，不能低頭）調整自己的行走軌跡。第五，為了使走姿富于節(jié)奏，可以邊扣進行曲邊練習。
文明禮儀工作計劃篇十一
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的`最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。當今時代，是個全面開放的社會。對我們當代大學生而言，禮儀在人際關系中的協(xié)調作用也就顯得更加必要，更加活躍，更加不可缺。
我院的禮儀隊主要負責學院對內對外各種大小型活動的禮儀接待和頒獎工作。好的禮儀隊，體現(xiàn)了學院學生的良好形象，提高了學院的知名度。通過做禮儀工作，禮儀生也可以提升精神面貌，規(guī)范坐姿，站姿，走姿，更好地展現(xiàn)個人魅力，鍛煉在社交禮儀中的應變能力和表達能力，以而提高自己的綜合水平。
為了使我院的禮儀工作開展順利，為今后一年的工作做了如下計劃：
（一）本學期初配合學生會進行禮儀對隊員的招聘工作，要求儀表端莊，舉止大方，言談得體，充滿朝氣和活力，積極熱情，并有較強的組織紀律性，其中女生8名，男生6名。
（二）經公開面試、復試，正式成為禮儀隊隊員。
（三）并對新生進行培訓，使其熟悉有關接待和頒獎禮節(jié)。
（四）認真完成日常校內各類禮儀工作，善于總結工作經驗，并做好對禮儀隊隊員工作情況的檢查及評定。
（五）組織內部交流活動，每周開一次例會，加強隊員與隊員之間的交流與團結合作精神，并做好上下級的溝通工作。
（六）督導隊員認真落實各崗位職責，確保禮儀隊在各場合保持良好形象。
（七）及時發(fā)現(xiàn)隊員在工作中的問題，并要求改進。
（八）禮儀生接到禮儀任務通知后，如有特殊情況不能準時參加者，需在前一天向院學生會禮儀部負責禮儀事宜的負責人報告。無故不接受任務者，超過3次當自動退出院禮儀隊。
（九）在禮儀工作期間，禮儀生應提前20分鐘到位，不能隨便請假，遲到或早退，不得擅自離開工作崗位，服從統(tǒng)一調配安排。
（十）必須愛惜禮儀服裝，不得擅自裁剪損壞，如發(fā)現(xiàn)有故意裁剪損壞衣物者，照價賠償，并且定期清洗禮儀服裝。
（十一）代表隊員向學生會負責人提出建議。
通過上屆學生會的工作總結大會，我感受頗為深刻，也從導員和學長們身上學到了很多，在今后的工作中，我要善于學習他人的長處、善于總結工作經驗、善于與他人合作共事；工作中要多動手、多動腦，腳踏實地從細微處入手，并多思考工作方法；還要不斷培養(yǎng)良好的工作作風，增強時間觀念和全局意識，提高寫作、電腦操作、組織管理、口頭表達和分配協(xié)調工作的能力；處理好工作與學習、公事與私事、上級與下級、榮譽與得失等各種關系。
我相信通過我們禮儀隊一起努力配合，一定會把禮儀隊的工作做得更好！
文明禮儀工作計劃篇十二
一個人和顏色有特別大的關聯(lián)，一個人穿得再名牌、東西堆飾得再多，如果顏色不對，搭配得亂了，人們就會評價“這個人好像挺有錢的，但挺土”。色彩是管理人的品位的，和諧了你身上的多色組合就漂亮了;不和諧就紊亂、不舒服、顯得品位低下。
服裝的風格和特征往往首先是通過色彩的視覺幻想形成的，合理而和諧的色彩組合常常能帶來奇異的視覺效果，令人耳目一新。一般來說，顏色有深淺和冷暖之分。深色顯得安定、沉著，淺色顯得文雅、大方;冷色顯得沉靜、嚴肅，暖色顯得熱烈、奔放。各種顏色如果搭配得當，能夠把你打扮得更加嫵媚動人。
主色調服飾搭配：這種配色可采用各種對比色，但要確定一種起主導作用的主色。主色應與整套服飾及基調相一致，主色在整套服飾中應占大比例的面積或較重要的位置。輔色的選擇也要符合服飾的全體基調。
類似色服飾搭配：所謂類似色系指色環(huán)大約在90度以內的鄰近色。如紅與橙黃、橙紅與黃綠、黃綠與綠、綠與青紫等都是類似色。類似色服裝搭配變化較多，且仍能獲得協(xié)調統(tǒng)一的全體效果，頗受女性青睞。
身材勻稱的人穿各式服裝都會有較好的效果，而對于體型不完美的人，在著裝時，可借助服裝不同的款型，彌補體型的不足之處。
人的體型一般可以分為以下幾種：
x體型：x體型的人胸部高、腰部細，宜穿軟質料的服裝，服裝款式應簡潔大方。
一個人皮膚長得特別嫩，一定感覺穿特別粗糙面料的衣服不好看，一個人皮膚不那么嫩，如果去挑戰(zhàn)特別好的光滑的好料子，如絹、絲等特別細膩的料子會顯得你的皮膚特別粗糙，這是質地關系。
職場女性購買服飾溫馨提示：
買衣服之前要先打理衣服，不要先急著買。一個人因為社會角色的不同，在一生當中你的衣櫥是不同的。真正科學的衣櫥法則是東西并不多，但要和你現(xiàn)今階段所要出現(xiàn)的場合吻合。
比如一個職業(yè)女性，5年之內沒有換職業(yè)的打算，平均每個月在辦公室、參加會議、來訪、訪問占60%都是職業(yè)裝，參加活動占20%，有10%私密約會，那時候的衣服應當有女人味不能太職業(yè)，休閑時的衣服需要10%。每個人根據(jù)自己的職業(yè)想好需要的衣飾列出來，列好后你就開始打理衣柜。
女職工背包選擇方法。
背包和服飾是相互搭配的，但是職場女性在選擇背包的時候也要講究禮儀，有的人說，要一套衣服搭配一個包，其實東西在于多，而在于搭配，職業(yè)女人有五個包就可以了：
1、職業(yè)包。
2、單肩挎包。
單肩挎包即背包，東西少的時候可以用來上班、可以用來約會、可以用來吃飯也可以逛街，但可放的東西太少，所以可以選擇比較時尚，但它在職業(yè)場合時往往要和第三個配著使用。
3、放著能立住的包。
4、出差包。
5、晚會包。
晚會包最好是可背式的做得精巧的，很時尚，最好是亮皮革的閃著光的。為什么要能背呢?如果你穿著不是很正式的晚裝參加晚會的話，年輕女孩可以背著去。
女職工面容修飾盡顯個人魅力。
化妝是女士打扮的重要內容，香奈兒夫人在半個世紀前就放出豪言：“不化妝，不注意形象的女人沒有未來”，她每天都要精心地妝扮自己，讓自己時刻保持好的狀態(tài)。因為“我不知道機會何時到來，所以每天都化一個淡妝，精心搭配，做好迎接的準備”。
職場女性除了要學會使用各種化妝用品用具、掌握一般的化妝技巧外，還要注意適合公務活動的性質和身份。主要注意的事項有：
要因時、因地制宜?；瘖y要做到“濃妝淡抹總相宜”，就要注意不同的時間和場合。職場女性要以淡雅的工作妝為宜，略施粉黛，清新自然。特別是白天，不能化濃妝。粉底過厚，口紅過艷，是不合工作禮儀的，也會令人產生過于重視化妝，不把精力放在工作上的誤解。
其次不能當眾化妝或補妝。公共場合是不能化妝或補妝的。職業(yè)女性切忌在上班時間或一些公共場合化妝、補妝。常見一些女性，上班時間，一有空閑，就照鏡子，描眉畫唇，這是失禮的行為，既不尊重自己，也妨礙他人。最周要注意美容護膚相結合，注意良好的飲食習慣，堅持科學的面部護理。
精明干練的短發(fā)的確給人以干練的感覺，是比較理想的辦公室發(fā)型。不過，長頭發(fā)收拾好了，也一樣可以有職業(yè)化的美感。只要干凈、沒有披散在臉上或肩上，一樣非常干練。
例如，你可以把你的長發(fā)編起來，再配上雅致的發(fā)卡裝飾。但是你必須放棄那些閃亮的或帶有動物或卡通形象的發(fā)卡飾物，選用一些自然色或深色的發(fā)飾，而它們的功能也只是在于幫助維持你頭發(fā)的整潔。
職業(yè)女性飾品佩戴禮儀。
飾品不是多多益善的，要和場合有關，運動時戴一兩個就行了，參加晚會可以增加飾品的點數(shù)。穿很樸素的顏色，可以增加飾品。點數(shù)如何數(shù)，凡是身上閃亮的東西包括指甲油、鞋上的裝飾物都算飾品，離開3米遠能看到的醒目的東西，戴著花、衣服扣子、鞋前面有特別醒目的裝飾物也是點。
3個到5個是一般裝飾物，適合在職場上班。5個到八九個左右是比較多的裝飾物，如果要到10、11個左右需要到最華麗最隆重的場合。有的人參加晚會只戴一個最大的花，一個就相當于11個的效果，點數(shù)和大小、引人注目度有關，戴一個大的胸花就相當于七八個。
女職工溝通禮儀。
主觀性強讓人大成功，否則大敗。主觀的人如果眼界廣就能成事，否則會誤事，而且兩種方向的結果都很極端。
主觀是一種促使事情按自己意志發(fā)展的心理因素，而決定成敗的是一個人對世界自然知識的認識，對社會知識的認識及對人的認識。
職場中有些女性由于性格過于內向、或者虛偽好面子，在工作中會遇到各種的問題，而這些問題都是靠個人的能力無法解決的。這種時候她們不會主動去找同事幫忙或者跟領導說明自己的能力，而是憑著自己的主觀意愿解決問題，最終的結果就是問題沒有解決而出現(xiàn)更多的麻煩。
剛進入一個新的環(huán)境很多人都渴望被大家很快的認識，甚至很快讓大家知道自己的能力。所以在與同事談話的過程中不論主題是不是以自己為主，總會做出突顯自己、主張自我的表現(xiàn)，這種人雖說可能被人評價為具有辯才，但是也可能被認為是口無遮攔、顯得輕浮等，她所暴露出的自我表現(xiàn)形式，常常使別人產生排斥感和厭惡的情緒。
表現(xiàn)出不同別人的優(yōu)越感，在工作中總想讓別人知道自己的能力，處處想顯示自己的優(yōu)越感，從而希望獲得他人的認可。
很多女性為了在同事面前表現(xiàn)可愛溫柔的一面，而不時的表現(xiàn)出嗲聲嗲氣，矯揉造作的一面。
1.做人要謙虛，謙虛的人往往能得到他人的信賴和認可。因為謙虛，同事之間才能夠更好的交往，同事可以贏得別人的尊重，與同事之間建立良2.淡化自己的成就，老子曾經說過：良賈深藏若虛，君子盛德貌若愚是說商人總是隱藏其寶物，君子品德高尚，而外貌卻顯得笨拙。這句話就告訴人們，必要的時候要藏其鋒芒，收起銳氣，不可不分青紅皂白將自己的才能讓人一覽無余。
3.千萬別想當然地處理自己還不怎么清楚的問題，要多向有經驗或內行的領導以及同事請教，如此一來就可以減少工作中出現(xiàn)差錯的幾率，二來還可以加強與團隊的密切溝通，快速融入團隊之中。
4.在溝通中要學會察言觀色，懂得在合適的場合、用適當?shù)姆绞絹肀磉_個人的觀點，或與他人商討如何解決各種有關工作中的問題。
善于自我表現(xiàn)的人常常既表現(xiàn)了自己，又不露聲色，他們與同事交談是多用我們而少用我，因為后者讓人感覺一種距離感，前者較為親切。
文明禮儀工作計劃篇十三
部長：唐維筱。
徐研。
校園文明禮儀建設是校園建設的一個不可或缺的重要組成部分，學生的一言一行代表著學校的形象，所以我們文明禮儀部應該讓學生更多的了解文明禮儀的重要性，不能讓同學對文明禮儀部只局限在文明禮儀大賽和食堂站崗宣傳的工作，我們應該多創(chuàng)造機會讓同學們更懂得文明禮儀的重要性，接下來就是我們部在未來內一年的工作計劃，希望能夠在系領導的正確指引下圓滿的完成這接下來的一年文明禮儀部的工作，為同學做貢獻，為系里爭光。
初步計劃如下：
（1）文明禮儀大賽：在10月份中旬左右我們將舉行民航與安全工程學院的文明禮儀大賽，這次大賽將會和上次大賽有很大的不同，我們大膽創(chuàng)新，引進“歡樂大本營”形式，通過"文明禮儀回答"、"文明禮儀放送"、"文明禮儀party"三個版塊，讓學生去了解文明禮儀、學習文明禮儀、實踐文明禮儀。這樣以增強整個大賽娛樂性，學生樂于參加和接受，真正達到了寓教于樂的效果。在比賽之前，各位選手自創(chuàng)個性化海報展，外景拍攝vcr為選手們從各個方面展現(xiàn)自我風采提供了機會，突破以往單一化、常規(guī)化形式，這只是大體的方向，具體的活動計劃我們會在策劃大賽前給老師交出一份至兩份的活動計劃書，力求圓滿完成這次的文明禮儀大賽。
在4月份的校文明禮儀大賽中，我們會將院文明禮儀大賽中表現(xiàn)突出的選手組成團隊，校文明禮儀大賽分為校外和當天比賽兩個環(huán)節(jié)，校外環(huán)節(jié)我們準備帶領他們到各個公交車站點，自發(fā)組成文明禮儀團隊去維護秩序，提醒坐車的人排隊等。比賽的時候遵守校文明禮儀部的要求，盡可能的取得個好的成績！
為了讓同學們更多的了解文明禮儀，我們準備每一個月做一次文明禮儀的板報，內容可以讓同學們隨意想象，頭兩期，將由文明禮儀部全部策劃，創(chuàng)作，以后的工作則由各班輪流完成。在班級之間引入競爭機制，開展優(yōu)秀板報的評選工作。評選內容包括板報設計的美觀性，實用性，是否具有深刻的內涵，是否能體現(xiàn)設計者的思想等等，優(yōu)勝者將獲得由系里頒發(fā)的榮譽證書，我想經過一段時間的檢驗，同學們將會體會到文明禮儀的重要性。
4月是我們學校的文明禮儀月，在文明禮儀月里我們會在南區(qū)食堂、
教學。
樓、橋頭等人流大的地方分時間段的安排同學站禮儀，站著不是目的，我們所要達到的效果是讓一些在做不文明行為的同學感到悔悟。在文明禮儀月里我們還會在規(guī)定的幾天里組織一些同學組成一個方隊宣揚我們的文明禮儀精神。如果學校還有一些別的活動我們也會很好的配合！
情況。
（3）納新工作：招賢納士，為本部注入新鮮血液。我們會以自愿為原則，在大一的新生中招募干事。對干事的要求是對本部的工作有興趣、有熱情，以為同學服務為目的，從而得到鍛煉同學的目的。
2010年9月1日。
文明禮儀工作計劃篇十四
二o一一年度文明禮儀教育實施計劃禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風尚和生活習慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的個性氣質、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等外在的表現(xiàn)，是人際交往的通行證，是一個人的最基本素質之一。然而在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等現(xiàn)象屢見不鮮。因此，深入開展禮儀教育，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的?，F(xiàn)就我校2011年度文明禮儀教育計劃制定如下：
一、指導思想。
以“培養(yǎng)知書尚禮文明學生”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以遵守《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》和《中小學文明禮儀指導綱要》為準則，以矯正不良的行為習慣為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)。
三、
教育活動的目標：
1、學習禮儀，要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，禮儀從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。
學會尊重人重點要求達到：
（1）、在思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對父母養(yǎng)育之恩，有出自內心的愛戴和敬重感激之情，在行為態(tài)度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂解難。不任性，不固執(zhí)。
（2）、要尊重老師，服從教官，聽從指揮，虛心接受教育。按時完成好作業(yè)和訓練項目。
2、學習禮儀，要以提高本人自尊心為基礎。要使學生明確，人人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱和歧視自己。只有學會尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，對人粗暴，以自我為中心，不顧及他人的感受甚至傷害他人，就會成為一個不受歡迎的人直至被人唾棄的人。
3、學習禮儀要重在實踐，做到知行統(tǒng)一。一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有禮儀，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。爭做一個有禮、自信、文明的學生。
四、具體實施：
（一）、學習宣傳，提高認識。
1、利用升旗儀式，組織“培養(yǎng)知書尚禮文明學生”為主題的文明禮儀教育活動啟動儀式。
2、利用校園網(wǎng)站、黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。
（二）、加強日常禮儀訓練，引領學生形成習慣。
1、組織學生學習《中小學文明禮儀指導綱要》，組織文明用語專項訓練，讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。
2、召開形式多樣的主題會，幫助學生理解《中小學文明禮儀指導綱要》的內容，掌握文明行為習慣要求和禮儀示范動作。
3、有計劃、有重點地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓練，從小、細、嚴入手，點點滴滴培養(yǎng)學生的文明行為，糾正學生一事一言的不良習慣。
4、以五個一為切入點，即要求學生每天做到：一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。（“五個一”是人與人在交往中最核心的內容,很能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng)。）。
5、對學生在日常學習生活中的禮儀行為表現(xiàn)，納入操行評分考核，并作為評比優(yōu)秀學員的依據(jù)之一。
（三）、寓行規(guī)訓練于各項活動之中。
1、生動活潑的活動是學生喜聞樂見的形式，通過各種活動可以對學生進行多項的行為規(guī)范的培養(yǎng)訓練?？梢酝ㄟ^《把壞習慣丟在垃圾箱里》、3《找一找身邊的好榜樣》、《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》、《如何做一個文明示范生》等主題會的召開，開拓學生的視野，發(fā)現(xiàn)問題樹立榜樣，找到可以追趕的方向和目標。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使文明行為在不知學覺中趨于規(guī)范化。
2、模擬情景現(xiàn)場，讓學生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目，使文明禮儀自覺內化到學生的行為中，并成為一種自覺的習慣。
3、開展不講臟話及“語言干凈每一天”、待人有禮貌“我會主動問好”“請讓我來幫助你”等活動。
4、舉行“唱響紅色經典，傳承革命精神”紅歌比賽活動。
5、組織實施“爭做知書尚禮文明學生”簽字儀式。
6、舉行“文明伴我行”的主題演講比賽。
（四）、評比表彰。
1、評比“校園禮儀之星”、“文明寢室”，樹立學生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用、激勵作用，參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀的積極性。
二o一一年二月十八日4。
文明禮儀工作計劃篇十五
通過制定具體而實在的禮儀目標，開展豐富的訓練活動，提升我校師生的'文明禮儀形象，創(chuàng)建和諧校園。
一、校園禮儀大演練。
學生。
周次。
國旗下大練兵。
隊長學校演練。
第二周。
“校園禮儀訓練營”啟動儀式，升旗禮儀訓練。
第二周。
頒獎禮儀、尊師禮儀。
各中隊旗手、護旗手禮儀訓練。
第三周。
集會禮儀，課間活動禮儀。
主持人禮儀訓練，
體育委員禮儀訓練。
第八周。
校外活動禮儀。
祭掃烈士墓禮儀訓練。
二、禮儀大過關（第14、15周）。
低年級：校內尊師禮儀、校內課堂禮儀。
中年級：校內尊師禮儀、校內課間活動禮儀。
高年級：校內集會禮儀、校內穿著禮儀。
1、開展“校園文明禮儀大搜索”活動（第4~11周）。
組織學生尋找發(fā)現(xiàn)校園生活中的禮儀（或不文明）細節(jié)，各班每周匯總一份“身邊的禮儀細節(jié)（不文明）行為”，每周評出“文明之星”，進行表彰，通過紅領巾廣播進行宣傳。
2、課間文明游戲大pk。（第9~14周）。
各班動員學生尋找或設計課間文明游戲，運動會期間，組織課間文明游戲大pk。值日教師重點加強課間文明游戲的評比。
1、各中隊召開文明禮儀主題隊會，出一期文明禮儀隊報，校園電視開播一期文明禮儀專輯。
2、第二屆孝雅文化節(jié)，評選出“紅領巾禮儀示范崗”、“文明禮儀之星”、“文明禮儀中隊”，并頒獎。
文明禮儀工作計劃篇十六
7、9）。
一、指導思想。
“禮儀”是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準則。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。“禮儀教育”是對學生進行行為道德規(guī)范、人際關系準則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎工程，是實施素質教育的重要內容。
二、實施內容。
1．讓每一位學生親身參與學習禮儀，實踐禮儀，展開禮儀的活動中，親歷轉變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為規(guī)范轉化為學生的文明禮儀素養(yǎng)。
2．全校創(chuàng)設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，通過值周中隊、值周教師、值周行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身，舉全校之力爭創(chuàng)“文明禮儀示范?！?。
行綜合考評，期末評出“土樓小學文明班級”、“土樓小學十佳文明禮儀小使者”，對于在文明禮儀方面存在明顯問題，經教育不改正的同學，無論學習成績高低，在期末各類的“三好學生”、“優(yōu)秀隊干”、“優(yōu)秀隊員”等評優(yōu)評先實行“一票否決”。
4．開展“小手拉大手”活動，創(chuàng)建“文明家庭”活動，進行“文明家庭”的展示，評選活動。
5．以“唱響國歌”為突破口，由校領導親自檢查，每個班級，年級逐一通過。在唱國歌中，具體要求是：嚴肅認真，聲音哄亮，情感真摯。在此基礎上，重點抓的校園文明行為是：見到老師、客人、同學主動問好，不亂扔廢棄物，不說臟話，不在教室、校道追跑打鬧。
6．以演講比賽、征文、社會實踐、板報、作品展示欄等多種形式宣傳禮儀，展示禮儀。
7．充分利用晨會課、思品課、班隊課學習“文明禮儀知識”，讓“文明禮儀知識”進入課堂，以保證“學習禮儀”的時間和質量。
文明禮儀工作計劃篇十七
現(xiàn)在，大部分學生家長忙于自己的工作需要，對孩子的'學習和生活關心不夠，養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風和學習習慣，致使學生的學習水平、生活習慣等方面差異很大。但經過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)一部分學生對禮儀文化有了初步的了解。在上個學期的學習中，學生對感恩教育、文明禮儀等的內容有了一定的學習積累，大多數(shù)學生對文明禮儀表現(xiàn)出較濃郁的興趣。
1.學習《弟子規(guī)》其核心是做人的“道”和“德”，就是“道德”。
2.學習《弟子規(guī)》，不僅僅要背誦，而且還要深入理解，實施到生活中的一言一行里。
3.通過學習使學生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。
4.教育學生認識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大。
5.開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調動學生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
5.通過評選每班“文明禮儀之星”活動，在班內學生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。
1.學習《弟子規(guī)》理解和背誦。
2.認真學習文明禮儀，充分利用文明禮儀。
3.讓文明禮儀豐富校園，使校園風氣積極和諧。
1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)工作重點布置有關墻飾、展牌、宣傳標語或警示語；在語言角設放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時刻提醒學生注意自己的語言行為。
2.將規(guī)范訓練落實到學生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學工作中，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首位，關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、語言為切入點，通過強化訓練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，進而規(guī)范約束自己的行為。
3.開展文明禮儀教育主題活動。使學生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設計，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
4.開展文明禮儀評比競賽活動。評選每班“文明禮儀之星”評比活動，通過學生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學生的文明禮儀習慣的培養(yǎng)和提高。
5.與學科教育相結合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學生的文明禮儀教育。
6.倡導文明的社會禮儀。結合社會公德教育，大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內容的文明禮儀理念。
7.進入車站、公園、社區(qū)等地，通過幫組他人、拾撿垃圾等，制止不文明現(xiàn)象。
8.針對當前公共生活突出的問題，教會學生文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護公物、保護環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導學生做一個懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好學生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的生活環(huán)境。
9.讓我們師生共行動，學習禮儀知識，促進禮儀習慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風尚！
10.加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。
11.開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。
文明禮儀工作計劃篇十八
文明禮儀一直都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德，如何對幼兒進行正確的文明禮儀教育是身為老師的我們一直思考的課題。所以，在教育教學中，我們應該作為重點對幼兒的禮儀進行良好的教育。針對我班的實際情況將本學期的“文明禮儀教育”教育教學計劃制定如下：
班級小朋友的禮儀經過一年半在幼兒園的培養(yǎng)已經初步見效，只是在幼兒的今后交際方面需要教師的引導，更進一步提高他們的禮儀良好習慣。
通過良好環(huán)境的創(chuàng)設，和朗朗上口的三字經，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓練結合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。
些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。同時，我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指幼兒就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。
家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質和健康成長的土壤。父母高尚的情操，文明的舉止，會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的，幼兒模仿性強，辨別力差，家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發(fā)展有很大的消極影響。因此，我們通過家長會、家園小報、家園聯(lián)系窗等多種途徑，向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長從思想上重視禮儀教育，實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調同步。
1.幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培養(yǎng)。
2.語言區(qū)域中幼兒不爭搶圖書，學會一頁一頁的看書。
3.良好閱讀行為習慣的養(yǎng)成。
1、正確用剪刀，有謙讓意識。
2、美工，建構活動中謙讓意識的培養(yǎng)。
3、進餐時學會細嚼慢咽，不浪費飯菜。
1.愛科學，有探究愿望。
2.盥洗時不玩水，不嬉鬧。
3.勞動節(jié)日教育。
1、睡眠時安靜入睡，起床時不吵鬧，學會自己穿脫衣。
2、學習時認真傾聽他人講話，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、暑期安全教育。