計劃可以幫助我們提前預(yù)見問題和風(fēng)險，并采取相應(yīng)的措施應(yīng)對。在制定計劃時，我們應(yīng)該合理分配時間和資源，不要盲目追求完美而導(dǎo)致計劃無法實施。在參考范文時，可以關(guān)注其中的結(jié)構(gòu)和邏輯，以及使用的語言和表達方式。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇一
新的學(xué)期已經(jīng)開始了，八年級的美術(shù)教師制定了怎樣的工作計劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于八年級美術(shù)教學(xué)計劃的資料，希望大家喜歡。
第一周、講述什么是美術(shù)?重新認識美術(shù)，以及美術(shù)在生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用和影響!第二周、教《書法藝術(shù)》一課時，本課不屬于本學(xué)期必教的內(nèi)容，但是學(xué)校開展寫字課，所以我利用剛開學(xué)的這個時間，講講書法和書寫的聯(lián)系和區(qū)別，讓學(xué)生重新認識中國漢字的魅力。
第三周、教第一課《我喜愛的書》一課時，本課的內(nèi)容屬于封面設(shè)計課，主要以動手制作為主，在課堂上以活動為主要環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)和培養(yǎng)其動手能力。
第四~五周、教第二課《蒼松翠柏》分兩課時，本課屬于繪畫課，但是在課堂我把更多精力放在感悟中國文化上，其主要渠道是通過中國山水畫來營造中國傳統(tǒng)文化的氛圍。第一課時主要講松樹和柏樹的象征意義，以及其基本的繪畫技法。第二課時主要講石頭的文化意義和基本的繪畫技法。
第六周、教第三課《繽紛家用電器》一課時，本課屬于設(shè)計·應(yīng)用類型課。在多媒體上，通過電腦和投影儀的作用：(1)讓學(xué)生認識更多類型設(shè)計更新穎的家用電器。(2)看看不用地區(qū)的學(xué)生的設(shè)計作品和創(chuàng)意稿。(3)引發(fā)學(xué)生的想象力，開拓學(xué)生的思維，拓展見識。
第七周、教第四課《觸摸美麗》一課時，本課屬于設(shè)計·應(yīng)用類型課。此課在多媒體上，這節(jié)課嚴格來說是屬于初步認識綜合材料和裝置藝術(shù)為內(nèi)容的課，在教學(xué)過程中，我以做游戲和欣賞圖片的方式進行，通過做游戲觸摸各種不同特征的物質(zhì)來提高課堂的活躍性和學(xué)生的興趣。再通過欣賞大師的作品，擴展學(xué)生的思維，其目的是讓學(xué)生把觸摸到不同特征的物體聯(lián)想到美術(shù)作品的制作。
第八周、教第五課《與米羅游戲》一課時，本課屬于造型·表現(xiàn)類型課。嚴格來說屬于雕塑課。
第九~十周、教第六課《光影的交響》兩課時，本課屬于繪畫-素描課。第一課時講光。
如何影響物體的立體空間感，第二課時講以單色的表現(xiàn)手法，畫一幅光感強烈的素描畫。
第十一周、期中考試。
第十二周、校園素描風(fēng)景寫生，在實踐中學(xué)習(xí)素描知識，包括取景、透視等相關(guān)的基礎(chǔ)造型知識，這樣做目的是讓學(xué)生能夠直觀地了解各種繁瑣的素描關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓他們重新再認識身邊的風(fēng)景，認識美是無處不在的。
第十三~十四周、教第七課《多彩的風(fēng)景》，分兩課時上。一課時主要講光和色彩的關(guān)系，通過剖析光，重新認識色彩，在課堂中融入生活中常見的色彩現(xiàn)象，并加以分析，讓他們感到身邊的色彩知識無處不在。怎樣去看待美麗的風(fēng)景，我們必須具備什么條件，才能看到多彩的風(fēng)景等問題。第二課時，主要是運用色彩知識，對靜物進行寫生，讓學(xué)生更直觀地認識色彩的形成，以及怎么去表現(xiàn)色彩。
第十五周、在校園里進行色彩風(fēng)景寫生。
第十六~十七周、教《絢麗的陽光》，分兩課時上，第一課時主要講印象主義畫派，包括產(chǎn)生的歷史背景，繪畫風(fēng)格等。讓學(xué)生初步認識印象主義畫派，知道今天的繪畫色彩的由來。第二課時，屬于活動課，分小組在校園里寫生，主題是運用印象主義畫派的繪畫風(fēng)格描繪大自然風(fēng)景，做得好的小組課后發(fā)獎品。
第十八周、觀看教學(xué)電影《梵高傳》。
新的學(xué)期開始了，我擔(dān)任全校的美術(shù)教學(xué)工作，先將初二的美術(shù)。
教學(xué)工作計劃。
如下：
基本情況分析。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
1)、課本分析。
本學(xué)期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。
2)、單元分析。
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。
第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學(xué)會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，
請柬。
的設(shè)計能內(nèi)容。
第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。
三、教材中重點、難點：
本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。
工作目標。
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
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湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇二
為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進行, 更好地完成教育教學(xué)任務(wù), 通過對本冊教材的深入研究和分析, 特作教學(xué)計劃如下:
一、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此, 教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
雖然三年級學(xué)生已經(jīng)有了多年的美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：
1.帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。
2.鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況，對于這些常規(guī)性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。
二、 教材分析
本冊教材共有8課, 通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力, 促進學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。
1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3.學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4.引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
三、教學(xué)總體目標
從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。
要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。
教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞評述領(lǐng)域，綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)重難點
通過美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
造型表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗造型活動的樂趣。如《與米羅游戲》等。
設(shè)計應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾, 體驗設(shè)計制作活動的樂趣。如《我喜愛的書》、《光影的交響》等。
欣賞評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。如《觸摸美麗》。
綜合探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、 創(chuàng)作、表演和展示。如《繽紛的家用電器》等。
五、教學(xué)措施
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究, 保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點, 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。
教師方面：
做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
1.做好課前準備，精心制作教具。
2.運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
3.在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
4.靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
5.教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
6、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
學(xué)生方面：
充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ，動腦筋制作作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面
作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學(xué)中。積極開展課外興趣小組的活動，加強對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇三
以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》為依據(jù)，努力體現(xiàn)課標要求，立足于面向全體學(xué)生和教師，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班者。
1、課本分析
本學(xué)期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段；第二單元讀書、愛書的情結(jié)；第三單元筆墨丹青；第四單元自己辦展覽；第五單元展示設(shè)計作品欣賞。
2、單元分析
第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué)。
第二單元教學(xué)內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān)，涉及“欣賞，評述”“設(shè)計，應(yīng)用”“造型，表現(xiàn)”三個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關(guān)聯(lián)，花卉、蔬果寫意畫的學(xué)習(xí)和對意境、處理空間關(guān)系的“三遠法”：和山石、樹木、云水等畫法的學(xué)習(xí)。
第四單元是綜合探索課程，主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實際生活中去。
第五單元以欣賞展示設(shè)計作品為內(nèi)容，使學(xué)生了解展示設(shè)計是以信息傳達為目的，集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達設(shè)計。
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
5、從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；
6、弘揚民族民間美術(shù)，提高民族自信心；
7、改變學(xué)習(xí)方式，促進思考與探究；
8、提供各種美術(shù)信息，拓寬學(xué)習(xí)視野；
9、采用多重評價方式，促進主動學(xué)習(xí)
第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段
第1課造型的表現(xiàn)力1課時
第2課色彩的感染力1課時
第3課構(gòu)圖的作用1課時
第二單元讀書、愛書的情結(jié)
第1課書林漫步1課時
第2課手工書設(shè)計1課時
第3課方寸鈐記
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇四
以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》(20xx年版)為依據(jù)，努力體現(xiàn)課標要求，立足于面向全體學(xué)生和教師，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班者。
二、教學(xué)內(nèi)容分析。
1)、課本分析。
本學(xué)期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段;第二單元讀書、愛書的情結(jié);第三單元筆墨丹青;第四單元自己辦展覽;第五單元展示設(shè)計作品欣賞。
2)、單元分析。
第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué)。
第二單元教學(xué)內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān)，涉及“欣賞，評述”“設(shè)計，應(yīng)用”“造型，表現(xiàn)”三個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關(guān)聯(lián)，花卉、蔬果寫意畫的學(xué)習(xí)和對意境、處理空間關(guān)系的“三遠法”：和山石、樹木、云水等畫法的學(xué)習(xí)。
第四單元是綜合探索課程，主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實際生活中去。
第五單元以欣賞展示設(shè)計作品為內(nèi)容，使學(xué)生了解展示設(shè)計是以信息傳達為目的，集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達設(shè)計。
三、工作目標和措施。
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
5、從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性;。
6、弘揚民族民間美術(shù)，提高民族自信心;。
7、改變學(xué)習(xí)方式，促進思考與探究;。
8、提供各種美術(shù)信息，拓寬學(xué)習(xí)視野;。
9、采用多重評價方式，促進主動學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)進度安排。
第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段。
第1課造型的表現(xiàn)力1課時。
第2課色彩的感染力1課時。
第3課構(gòu)圖的作用1課時。
第二單元讀書、愛書的情結(jié)。
第1課書林漫步1課時。
第2課手工書設(shè)計1課時。
第3課方寸鈐記——藏書印1課時。
第4課書間精靈——藏書票1課時。
第三單元筆墨丹青1課時。
第1課詩書畫印的完美結(jié)合2課時。
第2課借物寓意2課時。
第3課寄情山水4課時。
第四單元自己辦展覽1課時。
第五單元展示設(shè)計作品欣賞2課時。
復(fù)習(xí)與測試。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇五
全面貫徹新的藝術(shù)課程標準，實施素質(zhì)教育，注重藝術(shù)學(xué)科的特點，在藝術(shù)課堂教學(xué)中進行道德教育，更新教學(xué)手段，大力實施嘗試教學(xué)方法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，提高課堂效率。以學(xué)?？傮w規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)規(guī)劃為指導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。進一步落實和學(xué)習(xí)新的藝術(shù)課程標準，更新教學(xué)理念和理念，運用新理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作，使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得新的突破。
1.學(xué)生情況分析
通過一年的藝術(shù)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以利用基本的藝術(shù)知識和基本技能來分析藝術(shù)作品。同時，他們不遵守藝術(shù)活動的規(guī)則，敢于創(chuàng)新，通過討論各種不同的藝術(shù)表達技巧和創(chuàng)作方法來表達自己的審美感受。逐步提高自己的獨立思維能力，大膽詢問學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，提出個人意見。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際情況，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和熱情，進一步培養(yǎng)手、眼、腦的良好習(xí)慣，使藝術(shù)教學(xué)服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展。初二學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)一年，熟悉學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)環(huán)境。并對藝術(shù)課程有了一定的了解，對藝術(shù)有了一定的了解，在過去一年的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的審美意識得到了提高。因此，在此基礎(chǔ)上，可以學(xué)習(xí)新知識，并有舊知識的支持，可以回顧過去，了解新知識。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差，起步慢，我在課堂上注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，根據(jù)自己的個性特點和掌握基礎(chǔ)水平采用各種訓(xùn)練方法，讓他們在快樂的游戲中感受到掌握技能和技能。
2、教材分析：
藝術(shù)是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的素質(zhì)教育中，承擔(dān)了對學(xué)生進行審美教育、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)知識和初步藝術(shù)技能的任務(wù)。藝術(shù)學(xué)科的特點和功能決定了它在激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動、培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力方面的獨特作用。本學(xué)期的藝術(shù)課本以教學(xué)過程的興趣、表達活動的自由和評價標準的多樣性為原則，為活動創(chuàng)造最合適的環(huán)境。在藝術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力是本學(xué)科的重要內(nèi)容和目標。
1、知識能力目標：通過欣賞各種表達形式的藝術(shù)作品、即興復(fù)制、素描和創(chuàng)作，體驗其不同的創(chuàng)作規(guī)則，使學(xué)生對當(dāng)前藝術(shù)作品的基本特征、建模語言和表達方法有初步的了解。
2、情感目標：進一步了解設(shè)計藝術(shù)及其主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計理念，提高審美能力和生活興趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺交流設(shè)計作品，了解視覺交流的實際范圍和特點，體驗視覺交流設(shè)計的實用性和美感。
3.成績目標:以爭創(chuàng)卓越、培養(yǎng)名生為工作中心目標，使學(xué)生優(yōu)秀率達到60%以上，在各種藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異成績。
1.加強理論學(xué)習(xí)，進一步深入細致地學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法的理論，認真落實嘗試教學(xué)法的教學(xué)。
2.全面發(fā)展學(xué)生的自主性。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在進入社會之前能夠增強社會`理解和理解。通過開展各種藝術(shù)活動，提高學(xué)生的水平。
3、在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)貪B透到德育和聲譽的概念中。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的理解，逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美教育質(zhì)量，同時平衡發(fā)展，相互促進。
4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的'學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
5.在實踐中，學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇六
通過進一步培養(yǎng)學(xué)生興趣，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，加強學(xué)生動手實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)和思考，能夠加深對美術(shù)知識的理解和認識，提高學(xué)生的自學(xué)探究能力、審美能力以及動手實踐能力，加強學(xué)生之間的合作交流，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識。為以后內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《美術(shù)》（八年級16冊）。內(nèi)容包括欣賞、理論知識、繪畫技能、手工制作、綜合實踐探索等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以了解到更多相關(guān)理論知識，并初步掌握多方面表現(xiàn)技能。
教學(xué)中針對八年級學(xué)生要在知識、能力、情感等方面進行相應(yīng)的培養(yǎng)和提高，在傳授知識的同時還要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過不同課型，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生既學(xué)到知識又培養(yǎng)能力。
4、注重加強課本知識與實際生活的聯(lián)系，體現(xiàn)知識在生活中的應(yīng)用，加深學(xué)生的認識。
第一周：敦煌莫高窟——石窟藝術(shù)的寶庫
第二周：藝術(shù)與科學(xué)
第三周：中國山水畫的意境
第四周：中國畫的形式美
第五周：用電腦畫“山水畫”
第六周：陶藝創(chuàng)作
第七周： 明暗與立體的表現(xiàn)
第八周： 視覺傳達的色彩搭配
第九周： 現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的色彩搭配
第十周：人文奧運
第十一周：體育題材美術(shù)作品與紀念品
第十二周：體育場館設(shè)計
第十三周：我們身邊的體育活動
第十四周：藝術(shù)品的收藏與拍賣
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇七
為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計劃如下： 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的了解，知道美術(shù)不僅僅是畫畫，它包括的范圍很廣，它與我們的生活也是息息相關(guān)的。學(xué)生對美術(shù)也產(chǎn)生了一定的興趣，課堂也比較活躍。但由于學(xué)生的繪畫技能較差，因此他們在繪畫過程中有時候不夠自信。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： （一）本學(xué)期教材簡析：
本學(xué)期美術(shù)教材共有7課，分欣賞·評述、造型·表現(xiàn)、綜合·探索、設(shè)計·應(yīng)用等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要用于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的繪畫綜合能力。 （二）、教學(xué)總目標：
(1)、認知目標：通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識；認識和了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的動手能力，鼓勵學(xué)生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生去收集各種材料，用來表達自己豐富多彩的內(nèi)心世界。 （四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象來展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ，動腦筋制做作品，學(xué)會相互合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇八
3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。
主要工作及措施。
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
八年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
1)、課本分析。
本學(xué)期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。
(2)、單元分析。
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。
第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學(xué)會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，
請柬。
的設(shè)計能內(nèi)容。第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。
三、教材中重點、難點：
本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。
四、工作目標。
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。
6、從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。
五、主要工作及措施。
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4.運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
5、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
共
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頁，當(dāng)前第。
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湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇九
第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué)。
第二單元教學(xué)內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān)，涉及“欣賞，評述”“設(shè)計，應(yīng)用”“造型，表現(xiàn)”三個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與。
詩詞。
書法篆刻之間的關(guān)聯(lián)，花卉蔬果寫意畫的學(xué)習(xí)和對意境處理空間關(guān)系的“三遠法”：和山石樹木云水等畫法的學(xué)習(xí)。
第四單元是綜合探索課程，主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實際生活中去。
第五單元以欣賞展示設(shè)計作品為內(nèi)容，使學(xué)生了解展示設(shè)計是以信息傳達為目的，集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達設(shè)計。
三、工作目標和措施。
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
5、從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性;。
6、弘揚民族民間美術(shù)，提高民族自信心;。
7、改變學(xué)習(xí)方式，促進思考與探究;。
8、提供各種美術(shù)信息，拓寬學(xué)習(xí)視野;。
9、采用多重評價方式，促進主動學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)進度安排。
第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段。
第1課造型的表現(xiàn)力1課時。
第2課色彩的感染力1課時。
第3課構(gòu)圖的作用1課時。
第二單元讀書、愛書的情結(jié)。
第1課書林漫步1課時。
第2課手工書設(shè)計1課時。
第3課方寸鈐記——藏書印1課時。
第4課書間精靈——藏書票1課時。
第三單元筆墨丹青1課時。
第1課詩書畫印的完美結(jié)合2課時。
第2課借物寓意2課時。
第3課寄情山水4課時。
第四單元自己辦展覽1課時。
第五單元展示設(shè)計作品欣賞2課時。
復(fù)習(xí)與測試。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
(1)、課本分析。
本學(xué)期擬定十五課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元感受中國古代美術(shù)名作;第二單元情趣濃郁，能工巧匠;第三單元土與火的藝術(shù);第四單元地方美術(shù)文化考察;第五單元中國民間美術(shù)。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫，民間美術(shù)等繪畫知識。設(shè)計主要是以及賀卡，剪紙，中國結(jié)等工藝美術(shù)知識為主。
(2)、單元分析。
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是設(shè)計與應(yīng)用領(lǐng)域。包括各種手工制作，如：學(xué)會制作剪紙、學(xué)會做中國結(jié)等。
第三單元是設(shè)計與應(yīng)用領(lǐng)域。欣賞創(chuàng)作陶瓷作品。
第四單元是以綜合探索為主，包括欣賞體驗，探索與實踐，考察與交流等內(nèi)容。
第五單元是以中國民間美術(shù)為主要內(nèi)容，介紹了年畫，刺繡等內(nèi)容。
三、教材中重點、難點：
本冊教材的一、二單元為重難點，第一單元的知識是中國古代美術(shù)作品欣賞，學(xué)生理解欣賞上有困難，第二單元的內(nèi)容以設(shè)計應(yīng)用為主，需要開拓思維，發(fā)展學(xué)生的動手能力和合作能力等。
四、教學(xué)目標：
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3、進一步認識設(shè)計工藝美術(shù)藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。
五、主要工作及措施：
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
六、工作安排表：
第一周新學(xué)期新氣象總覽全書。
第二周感受中國古代美術(shù)名作(1)。
第三周感受中國古代美術(shù)名作(2)。
第四周情趣濃郁，能工巧匠剪紙。
第五周情趣濃郁，能工巧匠編結(jié)藝術(shù)。
第六周情趣濃郁，能工巧匠線材造型。
第七周情趣濃郁，能工巧匠蠟染。
第八周情趣濃郁，能工巧匠扎染。
第九周情趣濃郁，能工巧匠彩塑。
第十周土與火的藝術(shù)。
第十一周地方美術(shù)文化考察(1)。
第十二周地方美術(shù)文化考察(2)。
第十三周中國民間美術(shù){1}。
第十四周中國民間美術(shù){2}。
第十五周中國民間美術(shù){3}。
第十六周至二十周復(fù)習(xí)期末考試。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇十
八年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大，學(xué)生對美術(shù)的認識還較膚淺，大多只停留在對外在形的認識，對作品索要呈現(xiàn)的思想內(nèi)容及情感的表達還不理解。
學(xué)生在技能上較以前有過提高，但僅限于臨摹，在創(chuàng)作上還存在很大的問題，思維比較局限，有待教師的進一步引導(dǎo)。
欣賞中國工筆畫的精致和氣韻，感受中國寫意花鳥畫的筆情墨意，并學(xué)習(xí)中國畫的基本表現(xiàn)方法及技巧。
在應(yīng)用設(shè)計領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生運用“形式和內(nèi)容高度統(tǒng)一”的設(shè)計思想進行構(gòu)思和創(chuàng)意，設(shè)計出個性的獨一無二的作品。
學(xué)習(xí)中國畫的繪畫步驟，并感受其獨特的藝術(shù)特征。
中國畫作品如何借物抒情，托物言志。
在應(yīng)用設(shè)計中如何將形式與內(nèi)容高度統(tǒng)一。
《筆墨的應(yīng)用技巧》
1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學(xué)生學(xué)會思考，培養(yǎng)獨立實踐的勇氣和意識。
2。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
3、因材施教，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個性。
4、探尋更合理有效的評價機制。
教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測、考試安排
1
生活的藝術(shù)—中國工藝美術(shù)
2
輕描重彩總相宜
3
工筆荷花
4
筆情墨意抒胸臆
5
寫意花鳥畫
6
水墨交融寫青山
7
清明假期
8
山水畫臨摹
9
園林探幽
10
花窗設(shè)計制作
11
五一假期
12
美麗的書一
13
美麗的書二
14
張貼的畫
15
一目了然
16
歷史的畫卷—外國歷史畫、宗教畫
17
美術(shù)期末考試
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任八年級的美術(shù)教學(xué)，8個班，每周8節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的`美術(shù)是初中階段的必修課，是素質(zhì)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強化實踐，積極創(chuàng)造條件加強我校的藝術(shù)氛圍。根據(jù)新課標結(jié)合我們8學(xué)校實際特制定本計劃。
1，指導(dǎo)思想。
以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。
2，基本情況分析。
八年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu)，甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。
1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操。
2、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文。
1.認真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標、認真?zhèn)湔n，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2.改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。
3.堅持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學(xué)。
4.加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。
5.學(xué)生工具要做到充足專業(yè)。
第一單元（欣賞·評述）1課時。
藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。
第二單元（造型·表現(xiàn)）5課時。
裝點我的居室。
第三單元（設(shè)計·應(yīng)用）5課時。
怎一份活潑，添一份情趣。
第四單元（綜合·探索）4課時。
和諧溫馨的生活空間。
第五單元（欣賞·評述）3課時。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇十二
2013上學(xué)期在師生的共同努力下，已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計劃如下：
初二年級有9個班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
（一）本單元教材簡析：
（二）、教學(xué)總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)、智力能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
思想品德目標：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
（略）
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇十三
2013上學(xué)期在師生的共同努力下，已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求，特制定教學(xué)計劃如下：
初二年級有9個班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
（一）本單元教材簡析：
（二）、教學(xué)總目標：
（1）認知目標：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
（2）智力能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
（3）思想品德目標：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點、難點（簡要分析）：
本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇十四
美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用，能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神，培養(yǎng)學(xué)生探究和實踐的本事，把教材與生活實踐有機結(jié)合，從而到達開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進行，現(xiàn)將學(xué)期計劃如下：
一、教學(xué)原則：
結(jié)合我校實際情景，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學(xué)生的發(fā)展供給了很好的平臺。教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。
二、學(xué)情指導(dǎo)：
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于七八年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情景，經(jīng)過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美本事和動手本事。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手本事的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作：
1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實踐美術(shù)新課程標準，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實際，進取開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。
2、運用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情景差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時，進取參與，大膽創(chuàng)新。
3、認真遵守學(xué)校規(guī)章制度，進取參與各種相關(guān)活動，為自我的教學(xué)和成長積累素材。同時，為學(xué)校文化建設(shè)貢獻力量。
4、進取參與教學(xué)教研活動，以團體備課活動為依托，認真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實際，為進一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗。
5、為加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)資料和形式，本學(xué)期，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。
6、學(xué)生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。
7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表此刻身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長。
8、進取參加聽評課活動，認真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意見和提議，為自我的教學(xué)積累素材和智力支持。
9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計劃，進取參與各項美術(shù)展評活動和學(xué)校文化建設(shè)。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我。
總之，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時，嚴于律己，團結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學(xué)相長，共同提高，更好的完成教育教學(xué)工作。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇十五
暑假很快就過去了，新的學(xué)期的就要開始了，為了能使學(xué)校八年級美術(shù)教學(xué)工作順利進行，我將本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃制定如下：
八年級學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)弱、起步慢，我在課堂中應(yīng)著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡可能使他們在愉快的學(xué)習(xí)活動中掌握知識和技能。
本學(xué)期擬定二十一課時的課程，分為五個單元教學(xué)：
1、第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué)。
2、第二單元教學(xué)內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān)，涉及“設(shè)計，應(yīng)用”等領(lǐng)域。
3、第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩、書、印之間的關(guān)聯(lián)，寫意畫花卉、山水的學(xué)習(xí)。
4、第四單元是綜合探索課程，主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實際生活中去。
5、第五單元以欣賞展示設(shè)計作品的內(nèi)容。
本冊教材的二、三單元為重、難點：版畫，寫意畫。
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
3、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。
1、認真分析美術(shù)教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生發(fā)展為中心，適當(dāng)降低學(xué)業(yè)難度，使學(xué)生對所學(xué)的知識與技能有更深層的理解和領(lǐng)悟，并能融會貫通。
2、注重美術(shù)學(xué)科的特點，運用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，根據(jù)學(xué)生的情況差異，通過多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。同時在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)效果發(fā)揮到極致。
3、完善評價方式，過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合。重視交流評價和學(xué)生情感體驗。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力和審美素養(yǎng)。
5、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育、美育方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，從而使我校的美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠的發(fā)展。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇十六
20xx上學(xué)期在師生的共同努力下，已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《新課程標準》的教學(xué)要求，特制定教學(xué)計劃如下：
初二年級有9個班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
（一）本單元教材簡析：
（二）、教學(xué)總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)、智力能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)、品德目標：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的'眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇一
新的學(xué)期已經(jīng)開始了，八年級的美術(shù)教師制定了怎樣的工作計劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于八年級美術(shù)教學(xué)計劃的資料，希望大家喜歡。
第一周、講述什么是美術(shù)?重新認識美術(shù)，以及美術(shù)在生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用和影響!第二周、教《書法藝術(shù)》一課時，本課不屬于本學(xué)期必教的內(nèi)容，但是學(xué)校開展寫字課，所以我利用剛開學(xué)的這個時間，講講書法和書寫的聯(lián)系和區(qū)別，讓學(xué)生重新認識中國漢字的魅力。
第三周、教第一課《我喜愛的書》一課時，本課的內(nèi)容屬于封面設(shè)計課，主要以動手制作為主，在課堂上以活動為主要環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)和培養(yǎng)其動手能力。
第四~五周、教第二課《蒼松翠柏》分兩課時，本課屬于繪畫課，但是在課堂我把更多精力放在感悟中國文化上，其主要渠道是通過中國山水畫來營造中國傳統(tǒng)文化的氛圍。第一課時主要講松樹和柏樹的象征意義，以及其基本的繪畫技法。第二課時主要講石頭的文化意義和基本的繪畫技法。
第六周、教第三課《繽紛家用電器》一課時，本課屬于設(shè)計·應(yīng)用類型課。在多媒體上，通過電腦和投影儀的作用：(1)讓學(xué)生認識更多類型設(shè)計更新穎的家用電器。(2)看看不用地區(qū)的學(xué)生的設(shè)計作品和創(chuàng)意稿。(3)引發(fā)學(xué)生的想象力，開拓學(xué)生的思維，拓展見識。
第七周、教第四課《觸摸美麗》一課時，本課屬于設(shè)計·應(yīng)用類型課。此課在多媒體上，這節(jié)課嚴格來說是屬于初步認識綜合材料和裝置藝術(shù)為內(nèi)容的課，在教學(xué)過程中，我以做游戲和欣賞圖片的方式進行，通過做游戲觸摸各種不同特征的物質(zhì)來提高課堂的活躍性和學(xué)生的興趣。再通過欣賞大師的作品，擴展學(xué)生的思維，其目的是讓學(xué)生把觸摸到不同特征的物體聯(lián)想到美術(shù)作品的制作。
第八周、教第五課《與米羅游戲》一課時，本課屬于造型·表現(xiàn)類型課。嚴格來說屬于雕塑課。
第九~十周、教第六課《光影的交響》兩課時，本課屬于繪畫-素描課。第一課時講光。
如何影響物體的立體空間感，第二課時講以單色的表現(xiàn)手法，畫一幅光感強烈的素描畫。
第十一周、期中考試。
第十二周、校園素描風(fēng)景寫生，在實踐中學(xué)習(xí)素描知識，包括取景、透視等相關(guān)的基礎(chǔ)造型知識，這樣做目的是讓學(xué)生能夠直觀地了解各種繁瑣的素描關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓他們重新再認識身邊的風(fēng)景，認識美是無處不在的。
第十三~十四周、教第七課《多彩的風(fēng)景》，分兩課時上。一課時主要講光和色彩的關(guān)系，通過剖析光，重新認識色彩，在課堂中融入生活中常見的色彩現(xiàn)象，并加以分析，讓他們感到身邊的色彩知識無處不在。怎樣去看待美麗的風(fēng)景，我們必須具備什么條件，才能看到多彩的風(fēng)景等問題。第二課時，主要是運用色彩知識，對靜物進行寫生，讓學(xué)生更直觀地認識色彩的形成，以及怎么去表現(xiàn)色彩。
第十五周、在校園里進行色彩風(fēng)景寫生。
第十六~十七周、教《絢麗的陽光》，分兩課時上，第一課時主要講印象主義畫派，包括產(chǎn)生的歷史背景，繪畫風(fēng)格等。讓學(xué)生初步認識印象主義畫派，知道今天的繪畫色彩的由來。第二課時，屬于活動課，分小組在校園里寫生，主題是運用印象主義畫派的繪畫風(fēng)格描繪大自然風(fēng)景，做得好的小組課后發(fā)獎品。
第十八周、觀看教學(xué)電影《梵高傳》。
新的學(xué)期開始了，我擔(dān)任全校的美術(shù)教學(xué)工作，先將初二的美術(shù)。
教學(xué)工作計劃。
如下：
基本情況分析。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
1)、課本分析。
本學(xué)期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。
2)、單元分析。
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。
第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學(xué)會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，
請柬。
的設(shè)計能內(nèi)容。
第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。
三、教材中重點、難點：
本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。
工作目標。
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
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湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇二
為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進行, 更好地完成教育教學(xué)任務(wù), 通過對本冊教材的深入研究和分析, 特作教學(xué)計劃如下:
一、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此, 教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
雖然三年級學(xué)生已經(jīng)有了多年的美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：
1.帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。
2.鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況，對于這些常規(guī)性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。
二、 教材分析
本冊教材共有8課, 通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力, 促進學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。
1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3.學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4.引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
三、教學(xué)總體目標
從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。
要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。
教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞評述領(lǐng)域，綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)重難點
通過美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
造型表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗造型活動的樂趣。如《與米羅游戲》等。
設(shè)計應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾, 體驗設(shè)計制作活動的樂趣。如《我喜愛的書》、《光影的交響》等。
欣賞評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。如《觸摸美麗》。
綜合探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、 創(chuàng)作、表演和展示。如《繽紛的家用電器》等。
五、教學(xué)措施
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究, 保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點, 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。
教師方面：
做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
1.做好課前準備，精心制作教具。
2.運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
3.在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
4.靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
5.教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
6、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
學(xué)生方面：
充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ，動腦筋制作作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面
作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學(xué)中。積極開展課外興趣小組的活動，加強對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇三
以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》為依據(jù)，努力體現(xiàn)課標要求，立足于面向全體學(xué)生和教師，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班者。
1、課本分析
本學(xué)期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段；第二單元讀書、愛書的情結(jié)；第三單元筆墨丹青；第四單元自己辦展覽；第五單元展示設(shè)計作品欣賞。
2、單元分析
第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué)。
第二單元教學(xué)內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān)，涉及“欣賞，評述”“設(shè)計，應(yīng)用”“造型，表現(xiàn)”三個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關(guān)聯(lián)，花卉、蔬果寫意畫的學(xué)習(xí)和對意境、處理空間關(guān)系的“三遠法”：和山石、樹木、云水等畫法的學(xué)習(xí)。
第四單元是綜合探索課程，主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實際生活中去。
第五單元以欣賞展示設(shè)計作品為內(nèi)容，使學(xué)生了解展示設(shè)計是以信息傳達為目的，集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達設(shè)計。
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
5、從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；
6、弘揚民族民間美術(shù)，提高民族自信心；
7、改變學(xué)習(xí)方式，促進思考與探究；
8、提供各種美術(shù)信息，拓寬學(xué)習(xí)視野；
9、采用多重評價方式，促進主動學(xué)習(xí)
第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段
第1課造型的表現(xiàn)力1課時
第2課色彩的感染力1課時
第3課構(gòu)圖的作用1課時
第二單元讀書、愛書的情結(jié)
第1課書林漫步1課時
第2課手工書設(shè)計1課時
第3課方寸鈐記
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇四
以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》(20xx年版)為依據(jù)，努力體現(xiàn)課標要求，立足于面向全體學(xué)生和教師，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班者。
二、教學(xué)內(nèi)容分析。
1)、課本分析。
本學(xué)期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段;第二單元讀書、愛書的情結(jié);第三單元筆墨丹青;第四單元自己辦展覽;第五單元展示設(shè)計作品欣賞。
2)、單元分析。
第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué)。
第二單元教學(xué)內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān)，涉及“欣賞，評述”“設(shè)計，應(yīng)用”“造型，表現(xiàn)”三個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關(guān)聯(lián)，花卉、蔬果寫意畫的學(xué)習(xí)和對意境、處理空間關(guān)系的“三遠法”：和山石、樹木、云水等畫法的學(xué)習(xí)。
第四單元是綜合探索課程，主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實際生活中去。
第五單元以欣賞展示設(shè)計作品為內(nèi)容，使學(xué)生了解展示設(shè)計是以信息傳達為目的，集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達設(shè)計。
三、工作目標和措施。
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
5、從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性;。
6、弘揚民族民間美術(shù)，提高民族自信心;。
7、改變學(xué)習(xí)方式，促進思考與探究;。
8、提供各種美術(shù)信息，拓寬學(xué)習(xí)視野;。
9、采用多重評價方式，促進主動學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)進度安排。
第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段。
第1課造型的表現(xiàn)力1課時。
第2課色彩的感染力1課時。
第3課構(gòu)圖的作用1課時。
第二單元讀書、愛書的情結(jié)。
第1課書林漫步1課時。
第2課手工書設(shè)計1課時。
第3課方寸鈐記——藏書印1課時。
第4課書間精靈——藏書票1課時。
第三單元筆墨丹青1課時。
第1課詩書畫印的完美結(jié)合2課時。
第2課借物寓意2課時。
第3課寄情山水4課時。
第四單元自己辦展覽1課時。
第五單元展示設(shè)計作品欣賞2課時。
復(fù)習(xí)與測試。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇五
全面貫徹新的藝術(shù)課程標準，實施素質(zhì)教育，注重藝術(shù)學(xué)科的特點，在藝術(shù)課堂教學(xué)中進行道德教育，更新教學(xué)手段，大力實施嘗試教學(xué)方法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，提高課堂效率。以學(xué)?？傮w規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)規(guī)劃為指導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。進一步落實和學(xué)習(xí)新的藝術(shù)課程標準，更新教學(xué)理念和理念，運用新理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作，使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得新的突破。
1.學(xué)生情況分析
通過一年的藝術(shù)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以利用基本的藝術(shù)知識和基本技能來分析藝術(shù)作品。同時，他們不遵守藝術(shù)活動的規(guī)則，敢于創(chuàng)新，通過討論各種不同的藝術(shù)表達技巧和創(chuàng)作方法來表達自己的審美感受。逐步提高自己的獨立思維能力，大膽詢問學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，提出個人意見。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際情況，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和熱情，進一步培養(yǎng)手、眼、腦的良好習(xí)慣，使藝術(shù)教學(xué)服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展。初二學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)一年，熟悉學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)環(huán)境。并對藝術(shù)課程有了一定的了解，對藝術(shù)有了一定的了解，在過去一年的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的審美意識得到了提高。因此，在此基礎(chǔ)上，可以學(xué)習(xí)新知識，并有舊知識的支持，可以回顧過去，了解新知識。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差，起步慢，我在課堂上注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，根據(jù)自己的個性特點和掌握基礎(chǔ)水平采用各種訓(xùn)練方法，讓他們在快樂的游戲中感受到掌握技能和技能。
2、教材分析：
藝術(shù)是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的素質(zhì)教育中，承擔(dān)了對學(xué)生進行審美教育、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)知識和初步藝術(shù)技能的任務(wù)。藝術(shù)學(xué)科的特點和功能決定了它在激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動、培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力方面的獨特作用。本學(xué)期的藝術(shù)課本以教學(xué)過程的興趣、表達活動的自由和評價標準的多樣性為原則，為活動創(chuàng)造最合適的環(huán)境。在藝術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力是本學(xué)科的重要內(nèi)容和目標。
1、知識能力目標：通過欣賞各種表達形式的藝術(shù)作品、即興復(fù)制、素描和創(chuàng)作，體驗其不同的創(chuàng)作規(guī)則，使學(xué)生對當(dāng)前藝術(shù)作品的基本特征、建模語言和表達方法有初步的了解。
2、情感目標：進一步了解設(shè)計藝術(shù)及其主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計理念，提高審美能力和生活興趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺交流設(shè)計作品，了解視覺交流的實際范圍和特點，體驗視覺交流設(shè)計的實用性和美感。
3.成績目標:以爭創(chuàng)卓越、培養(yǎng)名生為工作中心目標，使學(xué)生優(yōu)秀率達到60%以上，在各種藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異成績。
1.加強理論學(xué)習(xí)，進一步深入細致地學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法的理論，認真落實嘗試教學(xué)法的教學(xué)。
2.全面發(fā)展學(xué)生的自主性。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在進入社會之前能夠增強社會`理解和理解。通過開展各種藝術(shù)活動，提高學(xué)生的水平。
3、在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)貪B透到德育和聲譽的概念中。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的理解，逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美教育質(zhì)量，同時平衡發(fā)展，相互促進。
4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的'學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
5.在實踐中，學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇六
通過進一步培養(yǎng)學(xué)生興趣，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，加強學(xué)生動手實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)和思考，能夠加深對美術(shù)知識的理解和認識，提高學(xué)生的自學(xué)探究能力、審美能力以及動手實踐能力，加強學(xué)生之間的合作交流，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識。為以后內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《美術(shù)》（八年級16冊）。內(nèi)容包括欣賞、理論知識、繪畫技能、手工制作、綜合實踐探索等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以了解到更多相關(guān)理論知識，并初步掌握多方面表現(xiàn)技能。
教學(xué)中針對八年級學(xué)生要在知識、能力、情感等方面進行相應(yīng)的培養(yǎng)和提高，在傳授知識的同時還要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過不同課型，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生既學(xué)到知識又培養(yǎng)能力。
4、注重加強課本知識與實際生活的聯(lián)系，體現(xiàn)知識在生活中的應(yīng)用，加深學(xué)生的認識。
第一周：敦煌莫高窟——石窟藝術(shù)的寶庫
第二周：藝術(shù)與科學(xué)
第三周：中國山水畫的意境
第四周：中國畫的形式美
第五周：用電腦畫“山水畫”
第六周：陶藝創(chuàng)作
第七周： 明暗與立體的表現(xiàn)
第八周： 視覺傳達的色彩搭配
第九周： 現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的色彩搭配
第十周：人文奧運
第十一周：體育題材美術(shù)作品與紀念品
第十二周：體育場館設(shè)計
第十三周：我們身邊的體育活動
第十四周：藝術(shù)品的收藏與拍賣
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇七
為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計劃如下： 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的了解，知道美術(shù)不僅僅是畫畫，它包括的范圍很廣，它與我們的生活也是息息相關(guān)的。學(xué)生對美術(shù)也產(chǎn)生了一定的興趣，課堂也比較活躍。但由于學(xué)生的繪畫技能較差，因此他們在繪畫過程中有時候不夠自信。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： （一）本學(xué)期教材簡析：
本學(xué)期美術(shù)教材共有7課，分欣賞·評述、造型·表現(xiàn)、綜合·探索、設(shè)計·應(yīng)用等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要用于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的繪畫綜合能力。 （二）、教學(xué)總目標：
(1)、認知目標：通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識；認識和了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的動手能力，鼓勵學(xué)生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生去收集各種材料，用來表達自己豐富多彩的內(nèi)心世界。 （四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象來展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ，動腦筋制做作品，學(xué)會相互合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇八
3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。
主要工作及措施。
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
八年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
1)、課本分析。
本學(xué)期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。
(2)、單元分析。
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。
第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學(xué)會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，
請柬。
的設(shè)計能內(nèi)容。第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。
三、教材中重點、難點：
本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。
四、工作目標。
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。
6、從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。
五、主要工作及措施。
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4.運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
5、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
共
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湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇九
第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué)。
第二單元教學(xué)內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān)，涉及“欣賞，評述”“設(shè)計，應(yīng)用”“造型，表現(xiàn)”三個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與。
詩詞。
書法篆刻之間的關(guān)聯(lián)，花卉蔬果寫意畫的學(xué)習(xí)和對意境處理空間關(guān)系的“三遠法”：和山石樹木云水等畫法的學(xué)習(xí)。
第四單元是綜合探索課程，主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實際生活中去。
第五單元以欣賞展示設(shè)計作品為內(nèi)容，使學(xué)生了解展示設(shè)計是以信息傳達為目的，集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達設(shè)計。
三、工作目標和措施。
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
5、從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性;。
6、弘揚民族民間美術(shù)，提高民族自信心;。
7、改變學(xué)習(xí)方式，促進思考與探究;。
8、提供各種美術(shù)信息，拓寬學(xué)習(xí)視野;。
9、采用多重評價方式，促進主動學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)進度安排。
第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段。
第1課造型的表現(xiàn)力1課時。
第2課色彩的感染力1課時。
第3課構(gòu)圖的作用1課時。
第二單元讀書、愛書的情結(jié)。
第1課書林漫步1課時。
第2課手工書設(shè)計1課時。
第3課方寸鈐記——藏書印1課時。
第4課書間精靈——藏書票1課時。
第三單元筆墨丹青1課時。
第1課詩書畫印的完美結(jié)合2課時。
第2課借物寓意2課時。
第3課寄情山水4課時。
第四單元自己辦展覽1課時。
第五單元展示設(shè)計作品欣賞2課時。
復(fù)習(xí)與測試。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
(1)、課本分析。
本學(xué)期擬定十五課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元感受中國古代美術(shù)名作;第二單元情趣濃郁，能工巧匠;第三單元土與火的藝術(shù);第四單元地方美術(shù)文化考察;第五單元中國民間美術(shù)。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫，民間美術(shù)等繪畫知識。設(shè)計主要是以及賀卡，剪紙，中國結(jié)等工藝美術(shù)知識為主。
(2)、單元分析。
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是設(shè)計與應(yīng)用領(lǐng)域。包括各種手工制作，如：學(xué)會制作剪紙、學(xué)會做中國結(jié)等。
第三單元是設(shè)計與應(yīng)用領(lǐng)域。欣賞創(chuàng)作陶瓷作品。
第四單元是以綜合探索為主，包括欣賞體驗，探索與實踐，考察與交流等內(nèi)容。
第五單元是以中國民間美術(shù)為主要內(nèi)容，介紹了年畫，刺繡等內(nèi)容。
三、教材中重點、難點：
本冊教材的一、二單元為重難點，第一單元的知識是中國古代美術(shù)作品欣賞，學(xué)生理解欣賞上有困難，第二單元的內(nèi)容以設(shè)計應(yīng)用為主，需要開拓思維，發(fā)展學(xué)生的動手能力和合作能力等。
四、教學(xué)目標：
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3、進一步認識設(shè)計工藝美術(shù)藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。
五、主要工作及措施：
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
六、工作安排表：
第一周新學(xué)期新氣象總覽全書。
第二周感受中國古代美術(shù)名作(1)。
第三周感受中國古代美術(shù)名作(2)。
第四周情趣濃郁，能工巧匠剪紙。
第五周情趣濃郁，能工巧匠編結(jié)藝術(shù)。
第六周情趣濃郁，能工巧匠線材造型。
第七周情趣濃郁，能工巧匠蠟染。
第八周情趣濃郁，能工巧匠扎染。
第九周情趣濃郁，能工巧匠彩塑。
第十周土與火的藝術(shù)。
第十一周地方美術(shù)文化考察(1)。
第十二周地方美術(shù)文化考察(2)。
第十三周中國民間美術(shù){1}。
第十四周中國民間美術(shù){2}。
第十五周中國民間美術(shù){3}。
第十六周至二十周復(fù)習(xí)期末考試。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇十
八年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大，學(xué)生對美術(shù)的認識還較膚淺，大多只停留在對外在形的認識，對作品索要呈現(xiàn)的思想內(nèi)容及情感的表達還不理解。
學(xué)生在技能上較以前有過提高，但僅限于臨摹，在創(chuàng)作上還存在很大的問題，思維比較局限，有待教師的進一步引導(dǎo)。
欣賞中國工筆畫的精致和氣韻，感受中國寫意花鳥畫的筆情墨意，并學(xué)習(xí)中國畫的基本表現(xiàn)方法及技巧。
在應(yīng)用設(shè)計領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生運用“形式和內(nèi)容高度統(tǒng)一”的設(shè)計思想進行構(gòu)思和創(chuàng)意，設(shè)計出個性的獨一無二的作品。
學(xué)習(xí)中國畫的繪畫步驟，并感受其獨特的藝術(shù)特征。
中國畫作品如何借物抒情，托物言志。
在應(yīng)用設(shè)計中如何將形式與內(nèi)容高度統(tǒng)一。
《筆墨的應(yīng)用技巧》
1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學(xué)生學(xué)會思考，培養(yǎng)獨立實踐的勇氣和意識。
2。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
3、因材施教，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個性。
4、探尋更合理有效的評價機制。
教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測、考試安排
1
生活的藝術(shù)—中國工藝美術(shù)
2
輕描重彩總相宜
3
工筆荷花
4
筆情墨意抒胸臆
5
寫意花鳥畫
6
水墨交融寫青山
7
清明假期
8
山水畫臨摹
9
園林探幽
10
花窗設(shè)計制作
11
五一假期
12
美麗的書一
13
美麗的書二
14
張貼的畫
15
一目了然
16
歷史的畫卷—外國歷史畫、宗教畫
17
美術(shù)期末考試
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任八年級的美術(shù)教學(xué)，8個班，每周8節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的`美術(shù)是初中階段的必修課，是素質(zhì)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強化實踐，積極創(chuàng)造條件加強我校的藝術(shù)氛圍。根據(jù)新課標結(jié)合我們8學(xué)校實際特制定本計劃。
1，指導(dǎo)思想。
以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。
2，基本情況分析。
八年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu)，甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。
1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操。
2、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文。
1.認真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標、認真?zhèn)湔n，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2.改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。
3.堅持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學(xué)。
4.加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。
5.學(xué)生工具要做到充足專業(yè)。
第一單元（欣賞·評述）1課時。
藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。
第二單元（造型·表現(xiàn)）5課時。
裝點我的居室。
第三單元（設(shè)計·應(yīng)用）5課時。
怎一份活潑，添一份情趣。
第四單元（綜合·探索）4課時。
和諧溫馨的生活空間。
第五單元（欣賞·評述）3課時。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇十二
2013上學(xué)期在師生的共同努力下，已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計劃如下：
初二年級有9個班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
（一）本單元教材簡析：
（二）、教學(xué)總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)、智力能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
思想品德目標：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
（略）
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇十三
2013上學(xué)期在師生的共同努力下，已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求，特制定教學(xué)計劃如下：
初二年級有9個班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
（一）本單元教材簡析：
（二）、教學(xué)總目標：
（1）認知目標：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
（2）智力能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
（3）思想品德目標：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點、難點（簡要分析）：
本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇十四
美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用，能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神，培養(yǎng)學(xué)生探究和實踐的本事，把教材與生活實踐有機結(jié)合，從而到達開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進行，現(xiàn)將學(xué)期計劃如下：
一、教學(xué)原則：
結(jié)合我校實際情景，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學(xué)生的發(fā)展供給了很好的平臺。教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。
二、學(xué)情指導(dǎo)：
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于七八年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情景，經(jīng)過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美本事和動手本事。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手本事的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作：
1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實踐美術(shù)新課程標準，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實際，進取開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。
2、運用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情景差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時，進取參與，大膽創(chuàng)新。
3、認真遵守學(xué)校規(guī)章制度，進取參與各種相關(guān)活動，為自我的教學(xué)和成長積累素材。同時，為學(xué)校文化建設(shè)貢獻力量。
4、進取參與教學(xué)教研活動，以團體備課活動為依托，認真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實際，為進一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗。
5、為加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)資料和形式，本學(xué)期，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。
6、學(xué)生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。
7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表此刻身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長。
8、進取參加聽評課活動，認真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意見和提議，為自我的教學(xué)積累素材和智力支持。
9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計劃，進取參與各項美術(shù)展評活動和學(xué)校文化建設(shè)。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我。
總之，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時，嚴于律己，團結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學(xué)相長，共同提高，更好的完成教育教學(xué)工作。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇十五
暑假很快就過去了，新的學(xué)期的就要開始了，為了能使學(xué)校八年級美術(shù)教學(xué)工作順利進行，我將本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃制定如下：
八年級學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)弱、起步慢，我在課堂中應(yīng)著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡可能使他們在愉快的學(xué)習(xí)活動中掌握知識和技能。
本學(xué)期擬定二十一課時的課程，分為五個單元教學(xué)：
1、第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué)。
2、第二單元教學(xué)內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān)，涉及“設(shè)計，應(yīng)用”等領(lǐng)域。
3、第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩、書、印之間的關(guān)聯(lián)，寫意畫花卉、山水的學(xué)習(xí)。
4、第四單元是綜合探索課程，主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實際生活中去。
5、第五單元以欣賞展示設(shè)計作品的內(nèi)容。
本冊教材的二、三單元為重、難點：版畫，寫意畫。
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
3、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。
1、認真分析美術(shù)教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生發(fā)展為中心，適當(dāng)降低學(xué)業(yè)難度，使學(xué)生對所學(xué)的知識與技能有更深層的理解和領(lǐng)悟，并能融會貫通。
2、注重美術(shù)學(xué)科的特點，運用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，根據(jù)學(xué)生的情況差異，通過多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。同時在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)效果發(fā)揮到極致。
3、完善評價方式，過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合。重視交流評價和學(xué)生情感體驗。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力和審美素養(yǎng)。
5、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育、美育方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，從而使我校的美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠的發(fā)展。
湘教版美術(shù)八年級教學(xué)計劃篇十六
20xx上學(xué)期在師生的共同努力下，已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《新課程標準》的教學(xué)要求，特制定教學(xué)計劃如下：
初二年級有9個班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
（一）本單元教材簡析：
（二）、教學(xué)總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)、智力能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)、品德目標：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的'眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。