通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告，我們可以對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行深入了解，并向讀者傳遞相關(guān)信息。在寫(xiě)報(bào)告時(shí)，應(yīng)該遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，引用相關(guān)的文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)，并正確標(biāo)注來(lái)源。需要強(qiáng)調(diào)的是，范文僅供參考，每個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式都有所差異，我們應(yīng)該根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
(1)加強(qiáng)宣傳，制作了看板，以此加深對(duì)感恩節(jié)的理解。
(2)注重參與性，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，讓備受關(guān)愛(ài)的寶寶們跟父母互換角色，為遠(yuǎn)道而來(lái)的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了。
(3)實(shí)效性。通過(guò)這次活動(dòng)，父母看到了孩子的成長(zhǎng)，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。
此次活動(dòng)雖有成效，但有很多不足。準(zhǔn)備倉(cāng)促?gòu)堎N的標(biāo)語(yǔ)不足，宣傳力度還欠缺，還有活動(dòng)過(guò)程中有些孩子潛意識(shí)還存在著“別人為我服務(wù)”的思想。
本次活動(dòng)，大家進(jìn)行了深刻反思，一致認(rèn)為，要把一個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，宣傳工作必須到位，以此來(lái)號(hào)召大家積極參與，將感恩教育滲透到日常生活活動(dòng)中，長(zhǎng)久進(jìn)行下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會(huì)增添資源。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
________，女，__族，________年__月出生于____省____縣，現(xiàn)年____歲，____年7月畢業(yè)于____師范學(xué)校普師專業(yè)，同年8月份分配到____鎮(zhèn)____小任教。參加工作后自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)進(jìn)修，于____年____月畢業(yè)于____師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。____年____月被認(rèn)定為小學(xué)一級(jí)教師，____小學(xué)一級(jí)教師5年。在履職期間，先后擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師、自然教師、音樂(lè)教師、班主任、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等職務(wù)。從參加工作以來(lái)我始終遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平;由于工作扎實(shí)，表現(xiàn)良好，在____年和____年的履職考核中，被考核為優(yōu)秀;____年和____年教師節(jié)，連續(xù)被____縣委縣政府表彰為優(yōu)秀教師。
二、指導(dǎo)思想。
1、政治思想。
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全身心投入到教育事業(yè)中，始終堅(jiān)持以育人為本，全面培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)。在思想上，積極靠近黨組織，在學(xué)習(xí)中提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺(jué)遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。
2、師德修養(yǎng)。
作為一名人民教師，不僅要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷改造世界觀，而且要熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為發(fā)展教育事業(yè)而精誠(chéng)奉獻(xiàn)精神。參加工作九年來(lái)，我一直堅(jiān)持著這些信念，始終奮斗在教學(xué)第一線，一直以一名優(yōu)秀小學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、衡量自己，嚴(yán)格按照教師行為規(guī)范約束自己，以學(xué)校的辦學(xué)理念和教書(shū)育人為準(zhǔn)則，一步一個(gè)腳印、穩(wěn)踏實(shí)地的工作。熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)校培養(yǎng)棟梁之才。我熱愛(ài)自己的工作崗位，努力鉆研業(yè)務(wù)，通過(guò)各種學(xué)習(xí)提高自身能力，以達(dá)到教學(xué)崗位所具備的素質(zhì)。多年來(lái)堅(jiān)持以高尚情操來(lái)感染學(xué)生，以和諧的師生環(huán)境來(lái)陶冶學(xué)生，以豐富的知識(shí)哺育學(xué)生，以滿腔熱情來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生。九年多的教學(xué)工作使我感覺(jué)到對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須以理解、尊重和信任為基礎(chǔ)，以愛(ài)動(dòng)其心、以嚴(yán)導(dǎo)其行。始終堅(jiān)持為人師表。學(xué)高為師，身正為范。能夠做到各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人正直，心胸開(kāi)闊，待人接物，出于公心。始終堅(jiān)持不斷進(jìn)取，努力在教學(xué)實(shí)踐中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷創(chuàng)新、勇于探索，以適應(yīng)形勢(shì)需求。在不斷進(jìn)取中通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)完善自我，始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作。教育的作用之一是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)“共處”，而“共處”基礎(chǔ)是合作，作為一名教師的我樂(lè)于合作，善于合作，珍重合作。與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師都能很好相處，達(dá)到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位教師和睦相處，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同把工作做到最好。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。
三、教育教學(xué)方面。
我積極參與教育教學(xué)改革，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我積極的去聽(tīng)其他老師的課，向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。努力讓每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力，給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。同時(shí)還加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。曾經(jīng)參加了雙江自治縣教育局20__年12月組織的第十屆課堂教學(xué)競(jìng)賽和20__年9月組織的全縣教導(dǎo)主任課賽，取得了很好的效果。
四、教育教學(xué)管理方面。
從教九年來(lái)，我先后當(dāng)過(guò)班主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任。無(wú)論在哪個(gè)職位上，我都認(rèn)真的按照崗位職責(zé)要求來(lái)完成工作。特別是我20__年11月份接手賀六完小教導(dǎo)主任工作以來(lái)，我嚴(yán)格按照優(yōu)秀教導(dǎo)主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。努力做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
(一)身正為范，給校長(zhǎng)當(dāng)好助手。
俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。
1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
(二)求真務(wù)實(shí)，努力工作。
幾年來(lái)，我緊緊圍繞“教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展”這個(gè)中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式;以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開(kāi)教務(wù)工作;按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，盡量開(kāi)足開(kāi)齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)開(kāi)展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問(wèn)題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過(guò)程，做到考核公正、公平，獎(jiǎng)罰分明;協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在20__—20__學(xué)年里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)賀六完小的全體教職工，發(fā)揮集體的智慧和合作精神，完成了教育督導(dǎo)評(píng)估材料和校本教研材料的收集、歸檔、裝訂工作，并得到上級(jí)部門(mén)的好評(píng)。
(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)。
教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。做到每學(xué)期有工作計(jì)劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，與各教研組長(zhǎng)積極商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。多次擔(dān)任校級(jí)及其以上公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取大家的評(píng)議。
五、自身學(xué)習(xí)提高。
我利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，用理論武裝自己，用文史知識(shí)涵養(yǎng)大腦，努力做學(xué)習(xí)型教師。參加了高等教育漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)自學(xué)考試，并于20__年12月取得?？飘厴I(yè)證，現(xiàn)繼續(xù)參加本科段的考試。不斷自學(xué)計(jì)算機(jī)常識(shí)，做到能自己設(shè)計(jì)課件，能熟練的使用常用的軟件。每個(gè)學(xué)年都到雙江進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)繼續(xù)教育;____年7月至____年7月參加了園丁工程中小學(xué)骨干教師市級(jí)培訓(xùn)，成績(jī)合格;____年7月至____年7月參加了云南省首批農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，成績(jī)合格;____年11，參加了____市中小幼教務(wù)主任綜合素質(zhì)培訓(xùn)，成績(jī)合格。
我讀過(guò)一些教育家的著作，幾乎所有的教育家都強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，教師必須善于讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基、魏書(shū)生、錢(qián)夢(mèng)龍、李鎮(zhèn)西、斯霞、李吉林等等，無(wú)一例外地反復(fù)告誡教師要讀書(shū)。我充分利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀了《做最好的老師》、《大成奧秘》、《本領(lǐng)恐慌》、《第二次宣言》及一些有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍和文章。為了積淀知識(shí)，增加涵養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己的人文素養(yǎng)，我閱讀了《二十五史》、《飄》、《三字經(jīng)》、《容齋隨筆》、《孫子兵法與三十六計(jì)》、《詩(shī)經(jīng)》、《諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者選集》、《老子》等大量的中外名著，極大地提高了自己的文史水平。由此我感悟到，站在巨人的肩膀，我的視野才開(kāi)闊，我的進(jìn)步才更大。一直以來(lái)，我都訂閱一些教育書(shū)刊，及時(shí)了解有關(guān)教育動(dòng)態(tài)、最新的教育思想、最前沿的教學(xué)信息，學(xué)習(xí)雜文作者獨(dú)到的思維和敏銳的洞察力，這對(duì)一個(gè)教師非常重要。同時(shí)我也把我看的書(shū)推薦給學(xué)校的老師們。
六、工作實(shí)績(jī)。
一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的充分肯定。任教以來(lái)，在我的努力和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，工作中取得了良好的成績(jī)，我所任教的班級(jí)，多次在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)名列前茅，并在全縣也成績(jī)突出。我撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《____》、《____》和《____》分別獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng);我撰寫(xiě)的論文《____》獲省級(jí)三等獎(jiǎng);____年和____年的教師節(jié)，連續(xù)被____縣委縣政府表彰為優(yōu)秀教師。
七、今后努力方向。
雖然在這期間我取得了一些成績(jī)，但這些都已成為了過(guò)去，我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。以后將往以下方面改進(jìn)自己：
1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力。同時(shí)帶動(dòng)提高本校教師的教學(xué)水平。
2、積極參與課題研究，提高本校教師論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。
3、積極認(rèn)真地組織開(kāi)展家訪工作，想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課難題。努力找到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。
4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段，提高自己的電教水平。同時(shí)組織本校教師有計(jì)劃的學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)，做到本校教師人人都能熟練的運(yùn)用電教媒體輔助教學(xué)。
驀然回首，走過(guò)的這一小段路程，成績(jī)與缺點(diǎn)并行。在我改正缺點(diǎn)的同時(shí)，我又在逐漸完善。在回首教師的生涯時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出我的學(xué)生時(shí)，我又感驕傲，感受到我人生價(jià)值。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
本學(xué)期“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng)正在進(jìn)行中，我們一起參加了每次教研活動(dòng)。通過(guò)這半年扎實(shí)的研究，改進(jìn)教學(xué)方法，課前讓學(xué)生充分走進(jìn)生活，親身感受生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加興趣，為提高美術(shù)動(dòng)手能力打下基礎(chǔ)。課中教師要從前臺(tái)走向后臺(tái)，更多地起到引導(dǎo)、幫助的作用，引導(dǎo)創(chuàng)作，讓每個(gè)學(xué)生的美術(shù)作品都充滿自己的想法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以生活經(jīng)驗(yàn)為依托，在交流互動(dòng)、實(shí)踐探究中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生濃厚的創(chuàng)作興趣，不斷提高觀察、思維和實(shí)踐創(chuàng)新能力，養(yǎng)成良好的自主意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們美術(shù)組在研究“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”的課題時(shí)，更多地鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間里能走出課堂，走向社會(huì)，關(guān)注自然、社會(huì)和生活，圍繞自己感興趣的問(wèn)題，進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，把生活資源變成美術(shù)資源。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的實(shí)踐，總結(jié)出“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”，現(xiàn)闡述如下：
1、課前布置學(xué)生觀察作業(yè)。
課前觀察體驗(yàn)生活很重要，進(jìn)行一些與教學(xué)有的體驗(yàn)、觀察活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的生活世界都是不一樣的，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都是獨(dú)特的，因此，對(duì)生活的觀察、感受、態(tài)度也都因人而異，教師給學(xué)生提供生活學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在各種類型的生活學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟美術(shù)與生活內(nèi)在的聯(lián)系。
2、放手讓學(xué)生搜集材料，進(jìn)行實(shí)踐探究。
要使教學(xué)方式更貼近于學(xué)生的生活，就應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由的“探究生活的空間”。教師讓學(xué)生更多地走出課堂，走向社會(huì)，關(guān)注自然、社會(huì)和生活，圍繞自己感興趣的問(wèn)題，在教師的指導(dǎo)下，收集證據(jù)喜歡的美術(shù)材料。獲得資料的渠道可以通過(guò)觀察、寫(xiě)生、看電視、看報(bào)、上網(wǎng)、調(diào)查、動(dòng)手嘗試等。
3、課堂上，讓學(xué)生展示自我。
學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)的情況主要通過(guò)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行反饋。因此，教師要重視這個(gè)自我展示的平臺(tái)，要尊重學(xué)生的自主性，要讓學(xué)生在這一平臺(tái)中獲得成功的喜悅，形成持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
本學(xué)期的教研工作，繼續(xù)全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，緊密配合幼兒園教育教學(xué)工作，切實(shí)展開(kāi)了多方面、多層次的教學(xué)研究，在教學(xué)、教研、科研諸方面都有良好的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃，是幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來(lái)，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo)。
二、開(kāi)展教改實(shí)踐，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量。
1、開(kāi)展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。
課題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來(lái)開(kāi)展和摸索，就語(yǔ)言領(lǐng)域這一課題展開(kāi)了研討，從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)，從大、中、小各年級(jí)各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)雙贏，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量。
在實(shí)踐中，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律、自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)，盡可能滿足起其各方面發(fā)展需要，力求用采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)教育活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)，以發(fā)展的眼光看孩子;同時(shí)，尊重教師在工作中的主體性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師與幼兒、配班教師、本班保育員乃至家長(zhǎng)等所有“教育活動(dòng)的卷入者”加強(qiáng)有效的互動(dòng)，形成全方位參與、互動(dòng)型學(xué)習(xí)的良好教育情狀，從而促進(jìn)幼兒的主體建構(gòu)和發(fā)展、教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提高、質(zhì)量的整體提升和優(yōu)化。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
我實(shí)習(xí)的班級(jí)主要是初一(1、2)班，是兩個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，他們的語(yǔ)文老師，也就是我的指導(dǎo)老師，是語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng)，市高級(jí)骨干教師。他們使用的是我所不熟悉的新教材，初拿課本時(shí)讓我壓力倍增，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總要做好給他們上課的準(zhǔn)備。然而，當(dāng)教師是我的人生追求，是我的理想職業(yè)，我不想輸在起跑線上，我想做一名優(yōu)秀的老師，我想我的學(xué)生都是最棒的。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。
還好，我是幸運(yùn)而且是幸福的。我遇見(jiàn)了一位專心致志、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍且熱愛(ài)教育工作的教師——我的指導(dǎo)老師。我首先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開(kāi)始的兩周，我便專心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。他重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和知識(shí)細(xì)化且全面。
他為人謙遜隨和，工作很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢?做到師生互動(dòng)，讓學(xué)生參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)提高。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我看見(jiàn)我的指導(dǎo)老師正這樣做著。
在聽(tīng)課的同時(shí)，我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)作文、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課后時(shí)間與學(xué)生交流的了解，全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文、作業(yè)上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)自覺(jué)、準(zhǔn)備充分，這為老師進(jìn)一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來(lái)很大的動(dòng)力和信心。當(dāng)然，我相信這樣良好的學(xué)習(xí)精神與老師長(zhǎng)期的細(xì)心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的。
新課程改革強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。無(wú)疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，明確教學(xué)內(nèi)容，了解掌握教學(xué)重難點(diǎn)，確定教學(xué)思想。教學(xué)案中的問(wèn)題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對(duì)理解課文、感受作者寫(xiě)作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問(wèn)題，這些啟發(fā)性問(wèn)題的設(shè)置就大有學(xué)問(wèn)了，不僅要對(duì)教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋。
在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí)，不要巨細(xì)無(wú)遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí)，具體的要用到的知識(shí)，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時(shí)候思路要清晰，條理要明確，不能照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)，而且調(diào)整時(shí)要做到教學(xué)活躍、過(guò)渡自然。
記得第一次給學(xué)生上課后，指導(dǎo)老師給予的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“因?yàn)槟闶浅醮紊险n，有些緊張，教態(tài)略顯拘謹(jǐn);沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在細(xì)節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課;作為老師，你的基本功很扎實(shí)，如：普通話標(biāo)準(zhǔn)，板書(shū)工整清晰，這些都是做老師應(yīng)具有的最基本的條件，同時(shí)這也是你自身的一些優(yōu)勢(shì);此外，立志做老師的精神值得部分教育者學(xué)習(xí)，有了積極進(jìn)取的職業(yè)精神才是工作的最強(qiáng)動(dòng)力，可以看出你準(zhǔn)備充分。我相信你成為老師不久，一定會(huì)是一位被大家認(rèn)定的優(yōu)秀的老師?！?BR> 第二次我在初二年級(jí)上了一堂課，除了聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，我課后還向?qū)W生了解了他們聽(tīng)課后的感受及我的教學(xué)情況，學(xué)生們積極熱情的回答我說(shuō)：“老師的課上得很棒，但能多與我們進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)互動(dòng)就更好了?！钡谌危跻荒昙?jí)的學(xué)生們告訴我：“老師的語(yǔ)速有些快?！甭?tīng)了老師和學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我不斷的注意和改進(jìn)。同時(shí)，我在指導(dǎo)老師積極的工作精神和學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度中了解并學(xué)習(xí)到了很多很多。
如：怎樣進(jìn)行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂情緒;怎樣有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí);機(jī)智化解課堂的突發(fā)事件;把預(yù)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的一種自覺(jué)行為;善于在教學(xué)中進(jìn)行有效的反思;給予學(xué)生鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià);學(xué)會(huì)正確、有效、熟練、靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)等。在他的工作作風(fēng)中，我看見(jiàn)了踏實(shí)過(guò)好每一天的燦爛笑容，他在工作中精益求精，把工作當(dāng)做享受，是一位生活幸福的老師。我很感謝指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)上給與我的幫助，在工作時(shí)給予我的肯定和鼓勵(lì)，我崇敬他默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，給了我追求的啟示，也算是人生感觸。我也相信自己一定會(huì)越做越好。
此外，班主任工作也是我實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，教育者，也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無(wú)巨細(xì)，都要過(guò)問(wèn)。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，做好教學(xué)工作計(jì)劃，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序，這些都是班主任每日必修的功課。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，為我以后的班級(jí)管理工作吸收了不少的經(jīng)驗(yàn)和方法。
教育界的李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)：教育是師生心靈的和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過(guò)程。它是心靈對(duì)心靈的感受，心靈對(duì)心靈的理解，心靈對(duì)心靈的耕耘，心靈對(duì)心靈的創(chuàng)造。通過(guò)教師實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門(mén)知識(shí)，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，有較為廣博的知識(shí)面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。
教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書(shū)本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！睙o(wú)論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成。以前在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就有聽(tīng)老師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生說(shuō)，語(yǔ)文如果學(xué)不好，理解能力差，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。
現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生是這樣，對(duì)教師，其實(shí)也是這樣，表達(dá)能力和方式有欠缺的話，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種情況下教師口語(yǔ)表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞。所以，教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。我從實(shí)習(xí)工作中明白了其重要性，同時(shí)也得到了一定的意識(shí)和能力的提升。
此外，雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已逐步廣泛使用，但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆，板書(shū)字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)。好的板書(shū)被學(xué)生抄作筆記后，能夠幫助學(xué)生快速憶起課堂內(nèi)容;而字跡潦草、難認(rèn)、不規(guī)范的板書(shū)讓學(xué)生作筆記時(shí)無(wú)所適從，無(wú)法達(dá)到板書(shū)的效果。教師的板書(shū)是否嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，能給學(xué)生起到潛移默化的作用，教師板書(shū)中不規(guī)范的漢字、標(biāo)點(diǎn)及格式，常會(huì)被學(xué)生模仿進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中。所以，指導(dǎo)老師對(duì)我基本功的肯定給了我很大的自信。
最后，教師的任務(wù)不僅僅是“教書(shū)”，還必須“育人”。因此，教師對(duì)學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識(shí)的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，即使是語(yǔ)文教師除了語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)和相關(guān)文科知識(shí)外，也應(yīng)該具有一定的數(shù)理邏輯知識(shí)。
理論的說(shuō)服力需要有豐富生動(dòng)的知識(shí)來(lái)體現(xiàn)，教師必須具有廣博的知識(shí)背景，才能在教學(xué)中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問(wèn)題以廣博的知識(shí)提高理論的說(shuō)服力，增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力。常言道：“學(xué)高為師，身正為范”，“教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，因此，提高我自身的知識(shí)水平，優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)是我一生的必修課，我將在以后的學(xué)習(xí)工作中不懈努力!
有人說(shuō)：做人要像竹子一樣，每攀登一節(jié)，就要做一次小結(jié)。最后，我想用我指導(dǎo)老師的話結(jié)束我的實(shí)習(xí)總結(jié)。他說(shuō)：“我是那河面上的船夫，我的學(xué)生就坐在我的船上，我將用我的力量和智慧把我的學(xué)生渡到河的對(duì)岸!”我是多么的渴望自己是那船夫中的一員呀!
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
連日來(lái)，滕州市各級(jí)各部門(mén)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署安排，廣泛動(dòng)員，多方參與，積極開(kāi)展豐富多彩的慶?；顒?dòng)，集中展示教育系統(tǒng)_取得的新進(jìn)展新成效，營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍，團(tuán)結(jié)凝聚各方力量，辦好人民滿意的教育，為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn)。
一是尊師敬師，積極開(kāi)展扎實(shí)有效的慶祝活動(dòng)。教師節(jié)期間，我市召開(kāi)慶祝教師節(jié)大會(huì)，隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題，結(jié)合各自實(shí)際，爭(zhēng)取各方支持，廣泛開(kāi)展形式多樣、內(nèi)涵豐富、影響廣泛的宣傳慶?；顒?dòng)，大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人等，大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。
二是注重引領(lǐng)，大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署，突出師德第一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等各類媒體，以及表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式，大力宣傳市委、市政府為解決教師實(shí)際問(wèn)題而出臺(tái)的政策舉措，宣傳教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的顯著成就，宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型，弘揚(yáng)崇高師德。
三是強(qiáng)化保障，依法落實(shí)愛(ài)師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，從今年9月份開(kāi)始，制約教師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸得到_，全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)統(tǒng)籌”，鎮(zhèn)街教師工資全部由市財(cái)政統(tǒng)籌發(fā)放，教師編制由教育部門(mén)統(tǒng)籌調(diào)配，教師專業(yè)技術(shù)崗位由教育部門(mén)統(tǒng)籌設(shè)置。同時(shí)，采取務(wù)實(shí)舉措，把對(duì)教師的關(guān)愛(ài)與尊重落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上，通過(guò)各種方式走訪慰問(wèn)鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等，解決教育教學(xué)和教師的實(shí)際困難，送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。
四是增強(qiáng)使命，抓緊抓實(shí)師德建設(shè)的各項(xiàng)舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展師德承諾宣誓活動(dòng)，把教師宣誓作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要載體，切實(shí)增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。深入開(kāi)展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng)，抓住教師節(jié)這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進(jìn)一步健全落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文演講等多種形式，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件，自覺(jué)將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì)，提高師德踐行能力，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。
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小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
通過(guò)一個(gè)月的教育活動(dòng)，感恩教師活動(dòng)取得了比較滿意的效果，我們的老師也真切地感受到學(xué)生的變化。有一位老師在隨筆中寫(xiě)道：記得今年開(kāi)學(xué)，我組織學(xué)生大掃除，給學(xué)生們買(mǎi)了礦泉水，自己沒(méi)有。清掃過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們沒(méi)有擺完課桌，卻圍在一起大口大口地喝水，我一陣心酸，嚴(yán)厲地教育了孩子。學(xué)生一聲不吭。一會(huì)兒，孩子們把一瓶礦泉水送到我手里：“老師，我們看您沒(méi)水，就趕緊把水喝完了，到校門(mén)口賣(mài)了空瓶子，換回一瓶水給您，您渴了，快喝吧。”剎那間，我的眼眶濕潤(rùn)了……這是一次成功的教育。
不過(guò)，由于學(xué)生對(duì)老師的批評(píng)教育理解不一，所以在活動(dòng)中出現(xiàn)了一些正常的反饋。有的學(xué)生只認(rèn)為老師表?yè)P(yáng)自己是對(duì)自己的負(fù)責(zé)任，賞識(shí)自己是對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，至于老師批評(píng)就不接受了，面對(duì)老師的嚴(yán)厲批評(píng)，有的學(xué)生一蹶不振，不能理解的一番苦心。這實(shí)在令教育者費(fèi)解，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生感謝班主任老師的遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有感謝其他任課老師的多，究其原因主要是班主任大事小事都得管，學(xué)習(xí)紀(jì)律一手抓，難免會(huì)批評(píng)教育一些屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生，因此，學(xué)生不喜歡，也談不上感謝了。反思一下，我覺(jué)得這也是我們平時(shí)教育的疏忽，學(xué)生當(dāng)然要正面教育，老師教育的方式方法是否可以改進(jìn)一下呢？俗話說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我們作為教育工作者，是否可以順應(yīng)時(shí)代的需要，將“逆耳的忠言”變?yōu)椤绊樁闹已浴?，變“苦口的良藥”變?yōu)椤疤鹂诘牧妓帯蹦兀窟@值得反思。
一位同學(xué)在文章中寫(xiě)道：感謝所有教過(guò)我的老師，是你們的辛勤培養(yǎng)，讓我從一個(gè)一個(gè)無(wú)知的少年懂得了許多道理;是你們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我學(xué)到了豐富的知識(shí);是你們那苦口婆心的教育，讓我懂得了良藥苦口的道理;是你們?yōu)橹袑W(xué)輸送了大批優(yōu)秀的人才。感謝你，老師！
另一位同學(xué)在隨筆中寫(xiě)道：……天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天“知道，我不認(rèn)輸，感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”聽(tīng)著街道旁某個(gè)音像店里傳來(lái)的這首我最喜歡的歌，心底涌起無(wú)限的感慨。不過(guò)說(shuō)真的，生活中的我一直是抱著一顆感恩的心去生活的。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
我校14個(gè)班分別舉行了以“感謝師恩”為主題的班會(huì)活動(dòng)以迎接教師節(jié)的到來(lái)?？偨Y(jié)如下：
班會(huì)課上，各班班主任老師結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用先進(jìn)的多媒體設(shè)備，向?qū)W生們講述教師節(jié)的由來(lái)。學(xué)生們用講尊師重道的故事、詩(shī)朗誦、歌舞表演、小品表演等豐富多彩的才藝向老師們傳達(dá)自己的感恩之情。
班會(huì)的最后，師生之間用“說(shuō)說(shuō)心里話”的方式，互相交流談話加深彼此之間的感情，有些同學(xué)甚至還用筆寫(xiě)下自己想對(duì)老師說(shuō)的話，做成節(jié)日賀卡，讓愛(ài)在小小的筆尖綻放。
通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)校為全體師生搭建起了一座良好溝通的橋梁，使師生之情進(jìn)一步升華，成功營(yíng)造學(xué)校尊師重教的良好氛圍，為建造文明和諧的校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九
摘要：今年的5月10日是一年一度的母親節(jié)，由中國(guó)女醫(yī)師協(xié)會(huì)婦產(chǎn)科專家委員會(huì)發(fā)起、bd中國(guó)支持的“關(guān)愛(ài)女性健康，母親節(jié)獻(xiàn)禮”系列活動(dòng)在全國(guó)陸續(xù)展開(kāi)，活動(dòng)針對(duì)女性、尤其是母親們常見(jiàn)的婦科疾病及健康問(wèn)題進(jìn)行專家講座及咨詢。對(duì)此，魏麗惠教授介紹：“陰道炎的一大特點(diǎn)就是容易反復(fù)，這為臨床治療的效果帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。
母親節(jié)守護(hù)媽媽的美麗關(guān)愛(ài)女性健康從重視篩查開(kāi)始。
魏麗惠教授。
中新網(wǎng)5月11日電今年的5月10日是一年一度的母親節(jié)，由中國(guó)女醫(yī)師協(xié)會(huì)婦產(chǎn)科專家委員會(huì)發(fā)起、bd中國(guó)支持的“關(guān)愛(ài)女性健康，母親節(jié)獻(xiàn)禮”系列活動(dòng)在全國(guó)陸續(xù)展開(kāi)，活動(dòng)針對(duì)女性、尤其是母親們常見(jiàn)的婦科疾病及健康問(wèn)題進(jìn)行專家講座及咨詢。
本次活動(dòng)除了在北京大學(xué)人民醫(yī)院、上海國(guó)際和平婦幼保健院、中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院，以及浙江省杭州市婦幼保健院這樣的發(fā)達(dá)地區(qū)醫(yī)院舉辦，還特別走入了西部，來(lái)到新疆省維吾爾自治區(qū)人民醫(yī)院，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的母親們獻(xiàn)上了一份節(jié)日的關(guān)愛(ài)。在各地的活動(dòng)中，專家們一致呼吁，無(wú)論是兇險(xiǎn)的宮頸癌、還是困擾女性的陰道炎、盆腔炎、或是其他婦科疾病，做到深入了解、早發(fā)現(xiàn)、早治療，無(wú)疑都是幫助她們遠(yuǎn)離疾病、保持健康美麗的重要手段。
6-潛伏期，媽媽們要警惕。
宮頸癌是女性生殖系統(tǒng)最常見(jiàn)的惡性腫瘤之一，已經(jīng)成為了僅次于第二大女性“紅顏殺手”，大家熟知的艷芳，李媛媛等多位女星都因?qū)m頸癌而香消玉損。作為本次活動(dòng)的發(fā)起者，北京大學(xué)人民醫(yī)院婦產(chǎn)科主任魏麗惠教授指出：“宮頸癌的發(fā)病與人類瘤病毒(hpv)感染高度相關(guān)，通過(guò)性行為傳播的hpv病毒，從感染到演變成為宮頸癌，平均有6-8年的時(shí)間，長(zhǎng)的可達(dá)10年。此外，宮頸癌的發(fā)生與年齡有一定關(guān)系，35歲以下的女性患宮頸癌概率較低，35-59歲宮頸癌高發(fā)，而60歲以后發(fā)病率下降。因此對(duì)于成年女性、尤其是有過(guò)生育史的母親們來(lái)說(shuō)需要格外警惕。宮頸癌雖然看似兇險(xiǎn)，但我們無(wú)需‘談癌色變’。因?yàn)閷m頸癌是目前人類唯一明確病因、且可以通過(guò)早期發(fā)現(xiàn)來(lái)攻克的癌癥。也正是由于潛伏期長(zhǎng)的特點(diǎn)，在檢測(cè)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，我們有機(jī)會(huì)去盡早發(fā)現(xiàn)和治療它。”
據(jù)201x“bd中國(guó)‘呵護(hù)生命之花，綻放幸福人生’三八婦女節(jié)宮頸癌公益篩查活動(dòng)”公布的調(diào)研結(jié)果，在參與調(diào)研的百位女性中，有約八成受訪者表示僅聽(tīng)說(shuō)過(guò)宮頸癌，且對(duì)于宮頸癌的致病原因和預(yù)防方法不甚了解。魏麗惠教授對(duì)此表示：“對(duì)于疾病的認(rèn)知缺乏依然存在。我國(guó)目前確診的宮頸癌患者中，80%已發(fā)展成了浸潤(rùn)癌，很可惜，她們忽略了早期檢查，錯(cuò)過(guò)了最好的治療時(shí)間，也就是晚了一步。事實(shí)上，如果癌前病變發(fā)現(xiàn)得早，那么治療也相對(duì)簡(jiǎn)單，最后演變?yōu)閷m頸癌的概率并不高?！?BR> “隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，宮頸癌早期篩查的準(zhǔn)確率已經(jīng)越來(lái)越高。目前，國(guó)際上針對(duì)宮頸癌篩查所推薦的是液基細(xì)胞檢測(cè)(bdsurepathtm)聯(lián)合hpv檢測(cè)。我國(guó)以hpv檢測(cè)作為一線初篩的方法也正在試點(diǎn)和探索中。”魏麗惠教授介紹道，“液基細(xì)胞檢測(cè)克服了傳統(tǒng)巴氏涂片的局限性，能有效解決涂片在細(xì)胞丟失、涂片質(zhì)量差等因素造成的漏診、誤診，很大程度上提高了癌前病變的檢出率，這將幫助降低宮頸癌的發(fā)病率和死亡率?！?BR> 上海市國(guó)際和平婦幼保健院院長(zhǎng)黃荷鳳教授在上海舉辦的公益講座中同時(shí)強(qiáng)調(diào)：“世界衛(wèi)生組織建議,年滿18歲并有過(guò)性生活的女性每年都應(yīng)進(jìn)行一次宮頸癌篩查;如果連續(xù)兩次篩查結(jié)果都正常，可適當(dāng)延長(zhǎng)篩查間隔時(shí)間。在過(guò)去的30年里，美國(guó)正是開(kāi)展了宮頸癌普查，同時(shí)配合hpv疫苗的接種，宮頸癌發(fā)病率降低了50%以上。我們呼吁更多女性、包括她們的子女、家人能共同重視宮頸癌的早期篩查，遠(yuǎn)離宮頸癌，保護(hù)媽媽們的幸福和健康。”
精準(zhǔn)檢測(cè)，幫助解決媽媽的“難言之隱”
隨著春夏的到來(lái)，陰道炎進(jìn)入了高發(fā)季。作為一種常見(jiàn)的婦科疾病，幾乎每位女性一生中都會(huì)與陰道炎產(chǎn)生交集。陰道炎反復(fù)發(fā)作、患病后的坐立難安尤其為忙碌于家庭、工作的母親們帶來(lái)了種種“難言之隱”。
對(duì)此，魏麗惠教授介紹：“陰道炎的一大特點(diǎn)就是容易反復(fù)，這為臨床治療的效果帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。我們發(fā)現(xiàn)，不少女性平時(shí)比較忙碌，在出現(xiàn)陰道炎癥狀后，并不及時(shí)就診，往往會(huì)去藥房購(gòu)買(mǎi)藥物自行治療。其實(shí)，陰道炎如何根治、避免反復(fù)發(fā)作，這都極大程度地依賴于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化且準(zhǔn)確的診斷結(jié)果?！?BR> 魏麗惠教授介紹：“細(xì)菌性陰道炎、念珠菌性陰道炎和滴蟲(chóng)性陰道炎是最為常見(jiàn)的陰道感染，90%以上的陰道炎主要由這三種感染組成;約有41%的陰道感染屬于混合感染，即同一部位出現(xiàn)二種或二種以上的感染，使得診斷難度增加。診斷不準(zhǔn)確引起的用藥不規(guī)范，都是治療不徹底和反復(fù)發(fā)作的重要原因。但傳統(tǒng)的涂片檢測(cè)只依靠肉眼觀測(cè)，很難精確檢測(cè)混合感染，不精準(zhǔn)的治療也導(dǎo)致了陰道炎很難痊愈的現(xiàn)狀?！?BR> 近期，bd公司已將一項(xiàng)突破性的技術(shù)帶到了中國(guó)。擁有dna探針技術(shù)的bdaffirmtm陰道炎微生物檢測(cè)系統(tǒng)擁有全自動(dòng)的操作方式，單個(gè)樣本即可立即發(fā)現(xiàn)三種感染的情況，更準(zhǔn)確提示混合感染的類型。在美國(guó)上市10多年來(lái)，已經(jīng)成為美國(guó)疾控中心對(duì)陰道炎檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)方法?！?BR> 最后，魏麗惠教授總結(jié)道，“我們希望向所有的母親、她們身邊的家人呼吁，有了不適癥狀應(yīng)主動(dòng)出擊，及時(shí)去醫(yī)院進(jìn)行精確檢測(cè)，并接受規(guī)范的治療。母親把芬芳留給了孩子和家庭，而守護(hù)母親的健康和美麗是我們所有人需要承擔(dān)的責(zé)任!”
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十
一、活動(dòng)背景：
5月份的第二個(gè)星期天，作為向母親表達(dá)愛(ài)的節(jié)日，出于自身的不善表達(dá)，很多同學(xué)也往往不知道以什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，也是最無(wú)私的愛(ài)。再加上現(xiàn)在社會(huì)的母親早已被快捷的生活節(jié)奏打亂，也就不會(huì)在特意的注重什么母親節(jié)不母親節(jié)一說(shuō)，因?yàn)樵谒麄冃闹嘘P(guān)系自己的兒女早已成理所當(dāng)然。所以在這樣的一個(gè)節(jié)日里作為兒女的我們必須以一種獨(dú)特的，用心的方式去感恩自己的母親之愛(ài)！
二、活動(dòng)主題：
母愛(ài)之大無(wú)以回報(bào)（只需一點(diǎn)點(diǎn)）。
三、活動(dòng)時(shí)間：
校內(nèi)5月13日以前。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：各校區(qū)發(fā)動(dòng)。
五、活動(dòng)對(duì)象：
本校小學(xué)14年級(jí)學(xué)生。
六、活動(dòng)目的：
讓學(xué)生真正理解母愛(ài)的含義、了解母親的點(diǎn)滴付出是多麼的不容易和多麼的無(wú)私！
七、活動(dòng)內(nèi)容：
本次活動(dòng)分為六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：
1、（任務(wù)前準(zhǔn)備工作）學(xué)校發(fā)動(dòng)。
（算算親情賬）：
（2）觀察母親每天從起床到晚上睡覺(jué)前都為我們做了些什么同樣錄于母親節(jié)賀卡內(nèi)容中。
2、任務(wù)進(jìn)行時(shí)：
（1）各班級(jí)教師組織學(xué)生和學(xué)生朋友（老帶新）一起算第一筆賬：金錢(qián)賬（如何算參考上邊即可）。
（2）（默默奉獻(xiàn)賬）：收集第一條學(xué)生通過(guò)觀察母親給他們所做事情，并作為秘密任務(wù)安排下去，如：給母親悄悄疊被子、洗襪子、整理臥室等等。
3、觀看專題影片：大愛(ài)無(wú)疆。
（注：影片內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況安排）以班或以校區(qū)為單位組織觀看主題電影。
《暖春》：
建議4年級(jí)以上學(xué)員觀看電影并書(shū)寫(xiě)觀后感國(guó)外片。
《母性》：
均可選擇，本校學(xué)生邀請(qǐng)伙伴一起參加達(dá)到老帶新的效果；（也可以要求孩子在家觀看并書(shū)寫(xiě)感想）。
4、活動(dòng)最后環(huán)節(jié)（秘密任務(wù)_心跳加快）；
（執(zhí)行時(shí)間參考活動(dòng)流程時(shí)間安排）。
征文對(duì)象：山月學(xué)員和前來(lái)我校參加此活動(dòng)學(xué)院均可參加征文活動(dòng)。
征文方式：以班為單位收集（有朋友的可把文章交予山月同班教師處）。
篩選方式：把文章收齊后個(gè)班教師從中選出3份不錯(cuò)文章交予學(xué)校再進(jìn)行評(píng)分篩選打分。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)三名三等獎(jiǎng)五名優(yōu)等獎(jiǎng)若干。
八、活動(dòng)流程：
1、（1）五一假期第一次在我校上課時(shí)運(yùn)作（活動(dòng)內(nèi)容第一條）；
（2）（準(zhǔn)備物品）：告知學(xué)生購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需材料（參考第九項(xiàng)目物品準(zhǔn)備安排學(xué)生即可）。
活動(dòng)前發(fā)動(dòng)活動(dòng)：告知學(xué)生此次活動(dòng)屬絕密活動(dòng)不得和任何人說(shuō)。
要求：（我的每分錢(qián)）1、購(gòu)買(mǎi)任務(wù)材料費(fèi)（任務(wù)所需材料也可通過(guò)本校團(tuán)體購(gòu)買(mǎi)）用必須從自己零花錢(qián)中節(jié)省，（語(yǔ)言修飾教師自己發(fā)揮，但必須達(dá)到神秘感）。
2、（最好五？一假期第一次和最后一次上課間安排）如果有條件建議看完活動(dòng)內(nèi)容第三條專題電影后緊接著安排活動(dòng)內(nèi)容第二條；（多提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)母親的偉大和多么不容易與無(wú)私）。
3、活動(dòng)發(fā)起至5月13日：
（任務(wù)開(kāi)始）秘密任務(wù)執(zhí)行時(shí)間倒計(jì)時(shí)（在每班教室掛倒計(jì)時(shí)牌牌即可，全校通用。以增加氣氛）。
（此任務(wù)可分塊執(zhí)行以增加任務(wù)感）。
5、5月13日：
活動(dòng)后續(xù)：客服回訪此次活動(dòng)家長(zhǎng)感想及感受并告知此次活動(dòng)是我們發(fā)起，因活動(dòng)時(shí)間原因同時(shí)送上遲到的祝福。
九：物品準(zhǔn)備：
1、（愛(ài)的初體現(xiàn)）：
2、（愛(ài)的表達(dá)）：
比如自己購(gòu)買(mǎi)x束康乃馨或山月幫助學(xué)生團(tuán)購(gòu)，讓后讓學(xué)生買(mǎi)即可；
3、學(xué)生給母親物品也可用其他；
十、人員安排：
1、組建策劃協(xié)調(diào)組：企劃部。
2、各校區(qū)教學(xué)部進(jìn)行安排。
3、各校區(qū)課程顧問(wèn)進(jìn)行活動(dòng)監(jiān)督并配合，每天記錄活動(dòng)進(jìn)展情況；
十一、附加活動(dòng)：
十二、成本預(yù)計(jì)：
如果學(xué)生選擇學(xué)校團(tuán)購(gòu)，我?？捎煽偛恳黄鹋l(fā)購(gòu)買(mǎi)以低價(jià)給學(xué)生即可；
獎(jiǎng)狀若干張、禮品根據(jù)經(jīng)濟(jì)情況而定。
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小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一
世界上一切的光榮與驕傲，都來(lái)自于母親。但在我們身邊有這樣一群人，他們失去了唯一的孩子，也失去再生育的能力，只能獨(dú)自承擔(dān)養(yǎng)老壓力和精神空虛，在母親節(jié)來(lái)臨之際，為豐富“玫瑰家庭”精神生活，讓其感受歸屬感，5月5日下午，廣州市巾幗社會(huì)工作服務(wù)中心在婦聯(lián)綜合大樓七樓百花廳舉辦了“情濃五月愛(ài)在心中”母親節(jié)活動(dòng)，為玫瑰媽媽們提前送上節(jié)日祝福與關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)期間，巾幗中心社工為玫瑰媽媽們送上康乃馨與電影票，希望玫瑰媽媽們能夠健康開(kāi)心的度過(guò)未來(lái)的每一天，更有社會(huì)愛(ài)心人士為玫瑰家庭送上精美的外套，收到祝福和禮物的媽媽們都十分感動(dòng)。在音樂(lè)治療師楊恒文老師的帶領(lǐng)下，玫瑰媽媽們一同高歌歡唱，在愉快中結(jié)束了本次活動(dòng)。
近年來(lái)，失獨(dú)家庭逐漸成為社會(huì)中引人注目的弱勢(shì)群體。據(jù)悉，“玫瑰計(jì)劃”是在廣州婦聯(lián)牽頭下，由廣州市巾幗社會(huì)工作服務(wù)中心執(zhí)行的首個(gè)支持失獨(dú)家庭人文關(guān)懷的項(xiàng)目，項(xiàng)目已經(jīng)開(kāi)展了三年時(shí)間，開(kāi)展了玫瑰合唱團(tuán)，玫瑰書(shū)友會(huì)以及玫瑰舞蹈班等系列小組，并舉行玫瑰攝影展，玫瑰書(shū)法展及健康與心理調(diào)適等系列講座，為失獨(dú)家庭排憂解難。
更多。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二
我們知道，國(guó)內(nèi)很多嬰兒食品廠家因產(chǎn)品質(zhì)量不合格紛紛落馬，嬰兒奶粉及嬰童食品安全問(wèn)題也成為目前社會(huì)最關(guān)注的熱點(diǎn)之一。很多家庭為了保證孩子的健康成長(zhǎng)，不惜花掉大把的金錢(qián)和時(shí)間，寧愿選擇品質(zhì)更高的國(guó)際嬰童食品品牌?？墒菄?guó)內(nèi)著名嬰兒奶粉廠商貝因美卻頂住了壓力，堅(jiān)持打造“國(guó)際品質(zhì)”，繼續(xù)用心生產(chǎn)讓國(guó)人放心的嬰童食品，也獲得了用戶的認(rèn)可。
與此同時(shí)，在貝因美ceo謝宏的領(lǐng)導(dǎo)下，貝因美同步開(kāi)展了“育嬰工程”，致力于為母嬰提供全方位的深度服務(wù)，倡行“成功生養(yǎng)教”理念。通過(guò)持續(xù)開(kāi)展育嬰專家活動(dòng)及舉辦貝因美育嬰講座，向全社會(huì)傳播科學(xué)的育嬰知識(shí)。
隨著貝因美的嬰童食品及育嬰專家理念的成功，公司也進(jìn)入了穩(wěn)定發(fā)展階段。企業(yè)以杭州總部為核心，迅速在上海、北京、沈陽(yáng)等一、二線城市設(shè)立分公司。貝因美為了能夠讓員工之間更方便的溝通與協(xié)作，很早便開(kāi)始使用由全時(shí)()提供的電話會(huì)議、云會(huì)議等遠(yuǎn)程會(huì)議平臺(tái)。自全時(shí)于去年底發(fā)布遠(yuǎn)程視頻新品“全時(shí)盒子”以來(lái)，作為老客戶，貝因美率先成為第一批使用全時(shí)盒子開(kāi)會(huì)的企業(yè)。支持高清視頻、高質(zhì)量語(yǔ)音通話及多方入會(huì)的全時(shí)盒子，更加方便了貝因美多地員工之間的溝通。
在通過(guò)全時(shí)盒子提高內(nèi)部溝通效率的同時(shí)，貝因美也希望借助全時(shí)的產(chǎn)品和平臺(tái)，把公司的育嬰講座從線下搬到線上。在今年的母親節(jié)，就嘗試通過(guò)全時(shí)盒子召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的“育嬰講座”。
案例簡(jiǎn)介。
客戶名稱：貝因美。
企業(yè)背景：貝因美于1992年11月成立，業(yè)務(wù)方向主要涉及嬰兒產(chǎn)品及服務(wù)。年4月12日貝因美在深交所掛牌上市，是迄今為止國(guó)內(nèi)a股唯一的嬰童食品公司。
企業(yè)規(guī)模：貝因美總部位于杭州，并在上海、北京、沈陽(yáng)、重慶、成都、敦化、鄭州、安達(dá)設(shè)有分公司。
每個(gè)家庭都有一個(gè)讓父母抓狂、無(wú)奈、哭笑不得的“熊孩子”。
ta為了能多看一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片，與你討價(jià)還價(jià);公眾場(chǎng)合追逐嬉鬧，你尷尬制止卻收效甚微;因?yàn)闆](méi)有滿足ta的一個(gè)要求，立刻倒地撒潑打滾，滿足要求后又會(huì)立刻破涕為笑。
在與“熊孩子”每一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的背后都潛藏著亟待解決的問(wèn)題。合格的父母不僅要為孩子提供安全的飲食，更要關(guān)注孩子的教育，這就是貝因美提倡的“生養(yǎng)教”計(jì)劃。
盒子秀場(chǎng)丨一場(chǎng)“特殊的”母親節(jié)活動(dòng)——貝因美遠(yuǎn)程“育嬰講座”
貝因美希望幫助年輕的父母成為合格的育嬰專家，著手開(kāi)展育嬰工程、愛(ài)嬰工程及親母工程，ceo謝宏更是用自己多年的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)辦《謝宏面對(duì)面》等講座向全國(guó)傳播科學(xué)的育嬰知識(shí)。
今年的母親節(jié)前夕，貝因美決定利用全時(shí)盒子策劃一場(chǎng)特殊的母親節(jié)線上互動(dòng)講座，他們希望ceo謝宏能夠坐鎮(zhèn)杭州，與濟(jì)寧、南昌、九江等城市共1000多個(gè)家庭的父母同屏互動(dòng)，給這些年輕的孩爸孩媽們一個(gè)驚喜。
在全時(shí)盒子團(tuán)隊(duì)的技術(shù)支持下，此次活動(dòng)舉辦得非常順利，來(lái)自這4個(gè)城市的父母不必舟車(chē)勞頓來(lái)到杭州，在家門(mén)口就能“零距離”見(jiàn)到貝因美ceo謝宏。全時(shí)盒子特有的多方入會(huì)的功能，把各地分會(huì)場(chǎng)的畫(huà)面同時(shí)接入大屏幕中，每個(gè)人都能夠清晰、同步地收聽(tīng)主會(huì)場(chǎng)的演講，并有機(jī)會(huì)與這位著名的育嬰專家遠(yuǎn)程互動(dòng)。
盒子秀場(chǎng)丨一場(chǎng)“特殊的”母親節(jié)活動(dòng)——貝因美遠(yuǎn)程“育嬰講座”
此時(shí)正值全時(shí)盒子v1.1版(春季版)剛剛上線，很多新功能的加入讓這場(chǎng)遠(yuǎn)程講座的體驗(yàn)有顯著提升。
貝因美杭州主會(huì)場(chǎng)的工作人員利用“全時(shí)盒子”區(qū)分主持人和參會(huì)人的角色，主持人使用密碼入會(huì)，享有全體靜音/取消全體靜音的新功能，可輕松將其他分會(huì)場(chǎng)靜音，使得整場(chǎng)講座得以在安靜的環(huán)境下進(jìn)行。
活動(dòng)結(jié)束后，貝因美ceo謝宏與現(xiàn)場(chǎng)的全時(shí)盒子團(tuán)隊(duì)交流時(shí)說(shuō)道：“那些二、三線城市的普通家庭并不富裕，如果讓他們花費(fèi)一定費(fèi)用來(lái)聽(tīng)講座是很困難的，全時(shí)盒子的遠(yuǎn)程技術(shù)為那些家庭提供了寶貴的機(jī)會(huì)，讓他們也能夠了解更多先進(jìn)的育嬰、早教知識(shí)。”
貝因美工作人員也笑稱：“這種遠(yuǎn)程講座讓老板能夠分身有術(shù)，對(duì)公司來(lái)說(shuō)也節(jié)省了成本，真是一舉多得。這次母親節(jié)的活動(dòng)只是第一次試水，后續(xù)我們希望全時(shí)盒子團(tuán)隊(duì)多多支持，爭(zhēng)取開(kāi)展更多跨城市的遠(yuǎn)程講座?！?BR> 總結(jié)。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三
母愛(ài)是人類永恒不變的話題。在五月母親節(jié)到來(lái)之際，我院心協(xié)借此契機(jī)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的積極態(tài)度策劃和開(kāi)展了以“感恩母親，母愛(ài)永恒”為主題的感恩母親節(jié)活動(dòng)，希望能通過(guò)該活動(dòng)讓全校師生在繁忙的日常學(xué)習(xí)和工作中暫時(shí)停歇下來(lái)，記起家中辛勤工作的母親并給予母親節(jié)日問(wèn)候。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、活動(dòng)前。
在活動(dòng)正式開(kāi)展之前，我協(xié)會(huì)進(jìn)行了積極動(dòng)員，通過(guò)一系列的會(huì)議形式進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備，集思廣益，得到了許多的活動(dòng)創(chuàng)意，并在積極而熱烈的會(huì)議討論中留下了可行性極高的最佳活動(dòng)方案，制定了具體的活動(dòng)籌劃時(shí)間表，確保做好充足準(zhǔn)備。
在活動(dòng)正式開(kāi)始準(zhǔn)備的過(guò)程中，首先，我協(xié)會(huì)人員準(zhǔn)備了大量印有濟(jì)南大學(xué)優(yōu)美風(fēng)景的明信片，其次，我們?cè)谖⒉┥险骷艘恍┡c母親在一起，具有紀(jì)念意義的攝影作品，這項(xiàng)工作在進(jìn)行過(guò)程中一度遭遇瓶頸，這讓我們意識(shí)到，在未來(lái)的計(jì)劃里，仍需在宣傳媒介這方面多下功夫。然后，我們?cè)诒憷N上寫(xiě)下了許多和現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題，并手工制作了紙質(zhì)康乃馨花朵作為活動(dòng)獎(jiǎng)品。最后，我們通過(guò)各種宣傳媒介來(lái)為本次活動(dòng)進(jìn)行預(yù)熱，其中包括宣傳展板、微博和貼吧等等，值得一提的是，我們錄制了有關(guān)母親節(jié)的街頭采訪視頻，并傳至微博，很快引起大家的共鳴與反思。
2、活動(dòng)中。
在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，每一個(gè)心協(xié)人員都及時(shí)到場(chǎng)，同時(shí)自律會(huì)的各部門(mén)人員也都趕來(lái)幫忙，大家一起認(rèn)真地布置了場(chǎng)地，準(zhǔn)備好了活動(dòng)所需的各種道具。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)工作人員將各種活動(dòng)熱情地介紹給了場(chǎng)地附近的同學(xué)們，吸引來(lái)了許多同學(xué)，也贏得了同學(xué)們的.積極配合，活動(dòng)順利展開(kāi)。最終，明信片基本收集完畢，攝影作品的投票和有獎(jiǎng)問(wèn)答也圓滿結(jié)束，參加活動(dòng)的全體人員合影留念，活動(dòng)正式結(jié)束。
3、活動(dòng)后。
活動(dòng)順利結(jié)束后，我們?cè)俅芜M(jìn)行了一次會(huì)議，在這次會(huì)議中我們整理了本次活動(dòng)的有關(guān)材料并且進(jìn)行了認(rèn)真的反思。每一次活動(dòng)就是一次全新的挑戰(zhàn)，讓我們擁有一個(gè)平臺(tái)可以鍛煉自我、超越自我，這實(shí)屬一件非常振奮的事情。
本次活動(dòng)的圓滿成功離不開(kāi)所有人的努力，缺失了任何一部分都有可能導(dǎo)致活動(dòng)的某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)，在越重大的事情面前越能體會(huì)到集體的力量。但是，本次活動(dòng)仍存在以下問(wèn)題：
活動(dòng)時(shí)間的選擇。本次活動(dòng)時(shí)間選定在了五月七號(hào)，母親節(jié)前一天，也是星期六的上午舉行，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，八食廣場(chǎng)上的人流量相對(duì)而言較少，如果能定于人流量更多的時(shí)刻，活動(dòng)也許更獲得更大的成功。
宣傳力度仍部分欠缺。雖然這一次，我們使用了現(xiàn)實(shí)道具和網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)相結(jié)合的宣傳手段，但是反響與預(yù)想當(dāng)中的還是有著一定的差別，我們應(yīng)當(dāng)增大自身影響力，這樣在下一次的活動(dòng)中便能發(fā)揮更好的效果。
人員安排中的問(wèn)題。在分配工作時(shí)，主席和部長(zhǎng)們計(jì)劃的主體綱要十分清晰明了，但是在具體實(shí)施的過(guò)程中出現(xiàn)了一些意想不到的意外，這需要我們以后做好第二計(jì)劃的準(zhǔn)備，并且完成事情時(shí)絕不拖延，按時(shí)完成。
除了以上幾點(diǎn)，其余的一切都十分完善，無(wú)論是活動(dòng)的創(chuàng)新度還是完成度都是創(chuàng)下了新高，人員參加活動(dòng)的積極性也十分高，道具的準(zhǔn)備和場(chǎng)地的安排都十分合理，基本上已經(jīng)取得非常好的成績(jī)，但我們也不會(huì)有任何懈怠情緒，因?yàn)槲磥?lái)會(huì)發(fā)生什么，一切都還是一個(gè)未知數(shù)。
每一次的成功或者失敗都是人生中難得的饋贈(zèng)。相信在下一次的活動(dòng)中，我們心協(xié)一定可以做得更好，有一個(gè)更加光輝燦爛的未來(lái)!
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四
5月是感恩的季節(jié)，學(xué)院__級(jí)同學(xué)們自發(fā)組織開(kāi)展了一場(chǎng)名為“五月康乃馨”的系列感恩活動(dòng)，該活動(dòng)分為“說(shuō)出心中的愛(ài)”母親節(jié)專題、“回憶成長(zhǎng)的那些事”征文活動(dòng)、“帶著感恩前行”倡議專題三個(gè)部分，同學(xué)們積極參與其中。
5月8日母親節(jié)當(dāng)晚，水質(zhì)班就在男生寢室召開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于母親節(jié)的主題班會(huì)。
班會(huì)由一段幾年前流行于網(wǎng)絡(luò)，由卜樺創(chuàng)作的動(dòng)畫(huà)視頻《貓》開(kāi)始。視頻結(jié)束后，同學(xué)們回味片中感人的母子深情的同時(shí)，也陷入沉思。后來(lái)交流中，很多同學(xué)也表現(xiàn)出感性的一面。有同學(xué)講了自己與母親的經(jīng)歷。正是因?yàn)闆](méi)有和父母在一起，同學(xué)們的感觸也就更多一些。班會(huì)中很多同學(xué)很真誠(chéng)的表達(dá)了自己的情感。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我們都還沒(méi)有面臨這樣的痛苦，不過(guò)這句話也幾次被提到，以提醒同學(xué)們珍惜與母親相處的時(shí)間。也有的同學(xué)在發(fā)言時(shí)情感不能自已，尤其在幾個(gè)人發(fā)言過(guò)后，很多同學(xué)眼眶泛紅，一卷面巾紙開(kāi)始在私下傳遞。
母親是世上與我們最近的人，此次班會(huì)讓同學(xué)們都有不少收獲，也讓每個(gè)人多少學(xué)到今后與母親的相處方式。班會(huì)最后，全班一起唱了一首《母親》，雖然自己的媽媽聽(tīng)不到，不過(guò)這首歌唱到每個(gè)人心里。我們相信今后我們都會(huì)有一種新的態(tài)度，也許改變不大，因?yàn)橹拔覀兣c母親都有很好的感情，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，讓我們?cè)俣鄲?ài)自己的媽媽一些。母親，是一個(gè)承載再多的偉大都不嫌多的詞匯。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五
父親的.角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為增進(jìn)父子感情，6月xx日，實(shí)驗(yàn)幼兒園組織開(kāi)展了感恩父親節(jié)親子活動(dòng)—“爸爸來(lái)啦”。
活動(dòng)在《爸爸去哪了》的歌聲中拉開(kāi)帷幕，接著表演了舞蹈《感恩的心》、給爸爸送上親手做的小領(lǐng)帶、一句句感恩爸爸的話語(yǔ)、一個(gè)大大的擁抱，都讓爸爸們感動(dòng)萬(wàn)分；而爸爸們拿起手中的針線釘紐扣，則讓寶貝們大開(kāi)眼界，看到了老爸心靈手巧的一面；高潮出現(xiàn)在親子活動(dòng)《老爸來(lái)啦》，爸爸們一會(huì)兒用身體搭成山洞供孩子們玩樂(lè)，一會(huì)兒用身體變成路障讓孩子們從上面滾過(guò)，一會(huì)兒用身體做成體操高難動(dòng)作單手側(cè)搭供孩子們鉆爬，之后的“運(yùn)動(dòng)老爸”、“力量老爸”、“超人老爸”，爸爸們大顯身手體力大比拼，單腳抱，肩上扛，俯臥撐，讓寶貝們徹底的“瘋”起來(lái)，整個(gè)場(chǎng)地到處是歡聲笑語(yǔ)。最后的甜蜜瞬間是最有愛(ài)的一個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)動(dòng)完之后洗完小手，孩子們喂爸爸吃西瓜的場(chǎng)面溫馨而感人。
“爸爸來(lái)啦”，游戲變得更加精彩生動(dòng)，孩子們玩得更加開(kāi)心、快樂(lè)。而我園更是通過(guò)“爸爸來(lái)啦”這一活動(dòng)，密切了爸爸與孩子間的感情，使“感恩、關(guān)愛(ài)”的種子在孩子幼小的心靈中開(kāi)始生長(zhǎng)。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
(1)加強(qiáng)宣傳，制作了看板，以此加深對(duì)感恩節(jié)的理解。
(2)注重參與性，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，讓備受關(guān)愛(ài)的寶寶們跟父母互換角色，為遠(yuǎn)道而來(lái)的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了。
(3)實(shí)效性。通過(guò)這次活動(dòng)，父母看到了孩子的成長(zhǎng)，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。
此次活動(dòng)雖有成效，但有很多不足。準(zhǔn)備倉(cāng)促?gòu)堎N的標(biāo)語(yǔ)不足，宣傳力度還欠缺，還有活動(dòng)過(guò)程中有些孩子潛意識(shí)還存在著“別人為我服務(wù)”的思想。
本次活動(dòng)，大家進(jìn)行了深刻反思，一致認(rèn)為，要把一個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，宣傳工作必須到位，以此來(lái)號(hào)召大家積極參與，將感恩教育滲透到日常生活活動(dòng)中，長(zhǎng)久進(jìn)行下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會(huì)增添資源。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
________，女，__族，________年__月出生于____省____縣，現(xiàn)年____歲，____年7月畢業(yè)于____師范學(xué)校普師專業(yè)，同年8月份分配到____鎮(zhèn)____小任教。參加工作后自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)進(jìn)修，于____年____月畢業(yè)于____師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。____年____月被認(rèn)定為小學(xué)一級(jí)教師，____小學(xué)一級(jí)教師5年。在履職期間，先后擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師、自然教師、音樂(lè)教師、班主任、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等職務(wù)。從參加工作以來(lái)我始終遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平;由于工作扎實(shí)，表現(xiàn)良好，在____年和____年的履職考核中，被考核為優(yōu)秀;____年和____年教師節(jié)，連續(xù)被____縣委縣政府表彰為優(yōu)秀教師。
二、指導(dǎo)思想。
1、政治思想。
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全身心投入到教育事業(yè)中，始終堅(jiān)持以育人為本，全面培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)。在思想上，積極靠近黨組織，在學(xué)習(xí)中提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺(jué)遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。
2、師德修養(yǎng)。
作為一名人民教師，不僅要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷改造世界觀，而且要熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為發(fā)展教育事業(yè)而精誠(chéng)奉獻(xiàn)精神。參加工作九年來(lái)，我一直堅(jiān)持著這些信念，始終奮斗在教學(xué)第一線，一直以一名優(yōu)秀小學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、衡量自己，嚴(yán)格按照教師行為規(guī)范約束自己，以學(xué)校的辦學(xué)理念和教書(shū)育人為準(zhǔn)則，一步一個(gè)腳印、穩(wěn)踏實(shí)地的工作。熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)校培養(yǎng)棟梁之才。我熱愛(ài)自己的工作崗位，努力鉆研業(yè)務(wù)，通過(guò)各種學(xué)習(xí)提高自身能力，以達(dá)到教學(xué)崗位所具備的素質(zhì)。多年來(lái)堅(jiān)持以高尚情操來(lái)感染學(xué)生，以和諧的師生環(huán)境來(lái)陶冶學(xué)生，以豐富的知識(shí)哺育學(xué)生，以滿腔熱情來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生。九年多的教學(xué)工作使我感覺(jué)到對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須以理解、尊重和信任為基礎(chǔ)，以愛(ài)動(dòng)其心、以嚴(yán)導(dǎo)其行。始終堅(jiān)持為人師表。學(xué)高為師，身正為范。能夠做到各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人正直，心胸開(kāi)闊，待人接物，出于公心。始終堅(jiān)持不斷進(jìn)取，努力在教學(xué)實(shí)踐中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷創(chuàng)新、勇于探索，以適應(yīng)形勢(shì)需求。在不斷進(jìn)取中通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)完善自我，始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作。教育的作用之一是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)“共處”，而“共處”基礎(chǔ)是合作，作為一名教師的我樂(lè)于合作，善于合作，珍重合作。與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師都能很好相處，達(dá)到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位教師和睦相處，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同把工作做到最好。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。
三、教育教學(xué)方面。
我積極參與教育教學(xué)改革，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我積極的去聽(tīng)其他老師的課，向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。努力讓每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力，給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。同時(shí)還加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。曾經(jīng)參加了雙江自治縣教育局20__年12月組織的第十屆課堂教學(xué)競(jìng)賽和20__年9月組織的全縣教導(dǎo)主任課賽，取得了很好的效果。
四、教育教學(xué)管理方面。
從教九年來(lái)，我先后當(dāng)過(guò)班主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任。無(wú)論在哪個(gè)職位上，我都認(rèn)真的按照崗位職責(zé)要求來(lái)完成工作。特別是我20__年11月份接手賀六完小教導(dǎo)主任工作以來(lái)，我嚴(yán)格按照優(yōu)秀教導(dǎo)主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。努力做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
(一)身正為范，給校長(zhǎng)當(dāng)好助手。
俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。
1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
(二)求真務(wù)實(shí)，努力工作。
幾年來(lái)，我緊緊圍繞“教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展”這個(gè)中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式;以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開(kāi)教務(wù)工作;按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，盡量開(kāi)足開(kāi)齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)開(kāi)展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問(wèn)題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過(guò)程，做到考核公正、公平，獎(jiǎng)罰分明;協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在20__—20__學(xué)年里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)賀六完小的全體教職工，發(fā)揮集體的智慧和合作精神，完成了教育督導(dǎo)評(píng)估材料和校本教研材料的收集、歸檔、裝訂工作，并得到上級(jí)部門(mén)的好評(píng)。
(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)。
教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。做到每學(xué)期有工作計(jì)劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，與各教研組長(zhǎng)積極商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。多次擔(dān)任校級(jí)及其以上公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取大家的評(píng)議。
五、自身學(xué)習(xí)提高。
我利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，用理論武裝自己，用文史知識(shí)涵養(yǎng)大腦，努力做學(xué)習(xí)型教師。參加了高等教育漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)自學(xué)考試，并于20__年12月取得?？飘厴I(yè)證，現(xiàn)繼續(xù)參加本科段的考試。不斷自學(xué)計(jì)算機(jī)常識(shí)，做到能自己設(shè)計(jì)課件，能熟練的使用常用的軟件。每個(gè)學(xué)年都到雙江進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)繼續(xù)教育;____年7月至____年7月參加了園丁工程中小學(xué)骨干教師市級(jí)培訓(xùn)，成績(jī)合格;____年7月至____年7月參加了云南省首批農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，成績(jī)合格;____年11，參加了____市中小幼教務(wù)主任綜合素質(zhì)培訓(xùn)，成績(jī)合格。
我讀過(guò)一些教育家的著作，幾乎所有的教育家都強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，教師必須善于讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基、魏書(shū)生、錢(qián)夢(mèng)龍、李鎮(zhèn)西、斯霞、李吉林等等，無(wú)一例外地反復(fù)告誡教師要讀書(shū)。我充分利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀了《做最好的老師》、《大成奧秘》、《本領(lǐng)恐慌》、《第二次宣言》及一些有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍和文章。為了積淀知識(shí)，增加涵養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己的人文素養(yǎng)，我閱讀了《二十五史》、《飄》、《三字經(jīng)》、《容齋隨筆》、《孫子兵法與三十六計(jì)》、《詩(shī)經(jīng)》、《諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者選集》、《老子》等大量的中外名著，極大地提高了自己的文史水平。由此我感悟到，站在巨人的肩膀，我的視野才開(kāi)闊，我的進(jìn)步才更大。一直以來(lái)，我都訂閱一些教育書(shū)刊，及時(shí)了解有關(guān)教育動(dòng)態(tài)、最新的教育思想、最前沿的教學(xué)信息，學(xué)習(xí)雜文作者獨(dú)到的思維和敏銳的洞察力，這對(duì)一個(gè)教師非常重要。同時(shí)我也把我看的書(shū)推薦給學(xué)校的老師們。
六、工作實(shí)績(jī)。
一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的充分肯定。任教以來(lái)，在我的努力和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，工作中取得了良好的成績(jī)，我所任教的班級(jí)，多次在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)名列前茅，并在全縣也成績(jī)突出。我撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《____》、《____》和《____》分別獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng);我撰寫(xiě)的論文《____》獲省級(jí)三等獎(jiǎng);____年和____年的教師節(jié)，連續(xù)被____縣委縣政府表彰為優(yōu)秀教師。
七、今后努力方向。
雖然在這期間我取得了一些成績(jī)，但這些都已成為了過(guò)去，我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。以后將往以下方面改進(jìn)自己：
1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力。同時(shí)帶動(dòng)提高本校教師的教學(xué)水平。
2、積極參與課題研究，提高本校教師論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。
3、積極認(rèn)真地組織開(kāi)展家訪工作，想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課難題。努力找到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。
4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段，提高自己的電教水平。同時(shí)組織本校教師有計(jì)劃的學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)，做到本校教師人人都能熟練的運(yùn)用電教媒體輔助教學(xué)。
驀然回首，走過(guò)的這一小段路程，成績(jī)與缺點(diǎn)并行。在我改正缺點(diǎn)的同時(shí)，我又在逐漸完善。在回首教師的生涯時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出我的學(xué)生時(shí)，我又感驕傲，感受到我人生價(jià)值。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
本學(xué)期“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng)正在進(jìn)行中，我們一起參加了每次教研活動(dòng)。通過(guò)這半年扎實(shí)的研究，改進(jìn)教學(xué)方法，課前讓學(xué)生充分走進(jìn)生活，親身感受生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加興趣，為提高美術(shù)動(dòng)手能力打下基礎(chǔ)。課中教師要從前臺(tái)走向后臺(tái)，更多地起到引導(dǎo)、幫助的作用，引導(dǎo)創(chuàng)作，讓每個(gè)學(xué)生的美術(shù)作品都充滿自己的想法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以生活經(jīng)驗(yàn)為依托，在交流互動(dòng)、實(shí)踐探究中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生濃厚的創(chuàng)作興趣，不斷提高觀察、思維和實(shí)踐創(chuàng)新能力，養(yǎng)成良好的自主意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們美術(shù)組在研究“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”的課題時(shí)，更多地鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間里能走出課堂，走向社會(huì)，關(guān)注自然、社會(huì)和生活，圍繞自己感興趣的問(wèn)題，進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，把生活資源變成美術(shù)資源。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的實(shí)踐，總結(jié)出“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”，現(xiàn)闡述如下：
1、課前布置學(xué)生觀察作業(yè)。
課前觀察體驗(yàn)生活很重要，進(jìn)行一些與教學(xué)有的體驗(yàn)、觀察活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的生活世界都是不一樣的，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都是獨(dú)特的，因此，對(duì)生活的觀察、感受、態(tài)度也都因人而異，教師給學(xué)生提供生活學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在各種類型的生活學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟美術(shù)與生活內(nèi)在的聯(lián)系。
2、放手讓學(xué)生搜集材料，進(jìn)行實(shí)踐探究。
要使教學(xué)方式更貼近于學(xué)生的生活，就應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由的“探究生活的空間”。教師讓學(xué)生更多地走出課堂，走向社會(huì)，關(guān)注自然、社會(huì)和生活，圍繞自己感興趣的問(wèn)題，在教師的指導(dǎo)下，收集證據(jù)喜歡的美術(shù)材料。獲得資料的渠道可以通過(guò)觀察、寫(xiě)生、看電視、看報(bào)、上網(wǎng)、調(diào)查、動(dòng)手嘗試等。
3、課堂上，讓學(xué)生展示自我。
學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)的情況主要通過(guò)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行反饋。因此，教師要重視這個(gè)自我展示的平臺(tái)，要尊重學(xué)生的自主性，要讓學(xué)生在這一平臺(tái)中獲得成功的喜悅，形成持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
本學(xué)期的教研工作，繼續(xù)全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，緊密配合幼兒園教育教學(xué)工作，切實(shí)展開(kāi)了多方面、多層次的教學(xué)研究，在教學(xué)、教研、科研諸方面都有良好的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃，是幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來(lái)，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo)。
二、開(kāi)展教改實(shí)踐，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量。
1、開(kāi)展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。
課題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來(lái)開(kāi)展和摸索，就語(yǔ)言領(lǐng)域這一課題展開(kāi)了研討，從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)，從大、中、小各年級(jí)各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)雙贏，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量。
在實(shí)踐中，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律、自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)，盡可能滿足起其各方面發(fā)展需要，力求用采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)教育活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)，以發(fā)展的眼光看孩子;同時(shí)，尊重教師在工作中的主體性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師與幼兒、配班教師、本班保育員乃至家長(zhǎng)等所有“教育活動(dòng)的卷入者”加強(qiáng)有效的互動(dòng)，形成全方位參與、互動(dòng)型學(xué)習(xí)的良好教育情狀，從而促進(jìn)幼兒的主體建構(gòu)和發(fā)展、教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提高、質(zhì)量的整體提升和優(yōu)化。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
我實(shí)習(xí)的班級(jí)主要是初一(1、2)班，是兩個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，他們的語(yǔ)文老師，也就是我的指導(dǎo)老師，是語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng)，市高級(jí)骨干教師。他們使用的是我所不熟悉的新教材，初拿課本時(shí)讓我壓力倍增，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總要做好給他們上課的準(zhǔn)備。然而，當(dāng)教師是我的人生追求，是我的理想職業(yè)，我不想輸在起跑線上，我想做一名優(yōu)秀的老師，我想我的學(xué)生都是最棒的。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。
還好，我是幸運(yùn)而且是幸福的。我遇見(jiàn)了一位專心致志、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍且熱愛(ài)教育工作的教師——我的指導(dǎo)老師。我首先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開(kāi)始的兩周，我便專心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。他重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和知識(shí)細(xì)化且全面。
他為人謙遜隨和，工作很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢?做到師生互動(dòng)，讓學(xué)生參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)提高。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我看見(jiàn)我的指導(dǎo)老師正這樣做著。
在聽(tīng)課的同時(shí)，我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)作文、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課后時(shí)間與學(xué)生交流的了解，全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文、作業(yè)上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)自覺(jué)、準(zhǔn)備充分，這為老師進(jìn)一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來(lái)很大的動(dòng)力和信心。當(dāng)然，我相信這樣良好的學(xué)習(xí)精神與老師長(zhǎng)期的細(xì)心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的。
新課程改革強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。無(wú)疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，明確教學(xué)內(nèi)容，了解掌握教學(xué)重難點(diǎn)，確定教學(xué)思想。教學(xué)案中的問(wèn)題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對(duì)理解課文、感受作者寫(xiě)作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問(wèn)題，這些啟發(fā)性問(wèn)題的設(shè)置就大有學(xué)問(wèn)了，不僅要對(duì)教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋。
在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí)，不要巨細(xì)無(wú)遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí)，具體的要用到的知識(shí)，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時(shí)候思路要清晰，條理要明確，不能照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)，而且調(diào)整時(shí)要做到教學(xué)活躍、過(guò)渡自然。
記得第一次給學(xué)生上課后，指導(dǎo)老師給予的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“因?yàn)槟闶浅醮紊险n，有些緊張，教態(tài)略顯拘謹(jǐn);沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在細(xì)節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課;作為老師，你的基本功很扎實(shí)，如：普通話標(biāo)準(zhǔn)，板書(shū)工整清晰，這些都是做老師應(yīng)具有的最基本的條件，同時(shí)這也是你自身的一些優(yōu)勢(shì);此外，立志做老師的精神值得部分教育者學(xué)習(xí)，有了積極進(jìn)取的職業(yè)精神才是工作的最強(qiáng)動(dòng)力，可以看出你準(zhǔn)備充分。我相信你成為老師不久，一定會(huì)是一位被大家認(rèn)定的優(yōu)秀的老師?！?BR> 第二次我在初二年級(jí)上了一堂課，除了聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，我課后還向?qū)W生了解了他們聽(tīng)課后的感受及我的教學(xué)情況，學(xué)生們積極熱情的回答我說(shuō)：“老師的課上得很棒，但能多與我們進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)互動(dòng)就更好了?！钡谌危跻荒昙?jí)的學(xué)生們告訴我：“老師的語(yǔ)速有些快?！甭?tīng)了老師和學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我不斷的注意和改進(jìn)。同時(shí)，我在指導(dǎo)老師積極的工作精神和學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度中了解并學(xué)習(xí)到了很多很多。
如：怎樣進(jìn)行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂情緒;怎樣有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí);機(jī)智化解課堂的突發(fā)事件;把預(yù)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的一種自覺(jué)行為;善于在教學(xué)中進(jìn)行有效的反思;給予學(xué)生鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià);學(xué)會(huì)正確、有效、熟練、靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)等。在他的工作作風(fēng)中，我看見(jiàn)了踏實(shí)過(guò)好每一天的燦爛笑容，他在工作中精益求精，把工作當(dāng)做享受，是一位生活幸福的老師。我很感謝指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)上給與我的幫助，在工作時(shí)給予我的肯定和鼓勵(lì)，我崇敬他默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，給了我追求的啟示，也算是人生感觸。我也相信自己一定會(huì)越做越好。
此外，班主任工作也是我實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，教育者，也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無(wú)巨細(xì)，都要過(guò)問(wèn)。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，做好教學(xué)工作計(jì)劃，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序，這些都是班主任每日必修的功課。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，為我以后的班級(jí)管理工作吸收了不少的經(jīng)驗(yàn)和方法。
教育界的李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)：教育是師生心靈的和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過(guò)程。它是心靈對(duì)心靈的感受，心靈對(duì)心靈的理解，心靈對(duì)心靈的耕耘，心靈對(duì)心靈的創(chuàng)造。通過(guò)教師實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門(mén)知識(shí)，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，有較為廣博的知識(shí)面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。
教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書(shū)本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！睙o(wú)論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成。以前在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就有聽(tīng)老師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生說(shuō)，語(yǔ)文如果學(xué)不好，理解能力差，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。
現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生是這樣，對(duì)教師，其實(shí)也是這樣，表達(dá)能力和方式有欠缺的話，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種情況下教師口語(yǔ)表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞。所以，教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。我從實(shí)習(xí)工作中明白了其重要性，同時(shí)也得到了一定的意識(shí)和能力的提升。
此外，雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已逐步廣泛使用，但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆，板書(shū)字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)。好的板書(shū)被學(xué)生抄作筆記后，能夠幫助學(xué)生快速憶起課堂內(nèi)容;而字跡潦草、難認(rèn)、不規(guī)范的板書(shū)讓學(xué)生作筆記時(shí)無(wú)所適從，無(wú)法達(dá)到板書(shū)的效果。教師的板書(shū)是否嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，能給學(xué)生起到潛移默化的作用，教師板書(shū)中不規(guī)范的漢字、標(biāo)點(diǎn)及格式，常會(huì)被學(xué)生模仿進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中。所以，指導(dǎo)老師對(duì)我基本功的肯定給了我很大的自信。
最后，教師的任務(wù)不僅僅是“教書(shū)”，還必須“育人”。因此，教師對(duì)學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識(shí)的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，即使是語(yǔ)文教師除了語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)和相關(guān)文科知識(shí)外，也應(yīng)該具有一定的數(shù)理邏輯知識(shí)。
理論的說(shuō)服力需要有豐富生動(dòng)的知識(shí)來(lái)體現(xiàn)，教師必須具有廣博的知識(shí)背景，才能在教學(xué)中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問(wèn)題以廣博的知識(shí)提高理論的說(shuō)服力，增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力。常言道：“學(xué)高為師，身正為范”，“教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，因此，提高我自身的知識(shí)水平，優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)是我一生的必修課，我將在以后的學(xué)習(xí)工作中不懈努力!
有人說(shuō)：做人要像竹子一樣，每攀登一節(jié)，就要做一次小結(jié)。最后，我想用我指導(dǎo)老師的話結(jié)束我的實(shí)習(xí)總結(jié)。他說(shuō)：“我是那河面上的船夫，我的學(xué)生就坐在我的船上，我將用我的力量和智慧把我的學(xué)生渡到河的對(duì)岸!”我是多么的渴望自己是那船夫中的一員呀!
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
連日來(lái)，滕州市各級(jí)各部門(mén)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署安排，廣泛動(dòng)員，多方參與，積極開(kāi)展豐富多彩的慶?；顒?dòng)，集中展示教育系統(tǒng)_取得的新進(jìn)展新成效，營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍，團(tuán)結(jié)凝聚各方力量，辦好人民滿意的教育，為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn)。
一是尊師敬師，積極開(kāi)展扎實(shí)有效的慶祝活動(dòng)。教師節(jié)期間，我市召開(kāi)慶祝教師節(jié)大會(huì)，隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題，結(jié)合各自實(shí)際，爭(zhēng)取各方支持，廣泛開(kāi)展形式多樣、內(nèi)涵豐富、影響廣泛的宣傳慶?；顒?dòng)，大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人等，大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。
二是注重引領(lǐng)，大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署，突出師德第一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等各類媒體，以及表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式，大力宣傳市委、市政府為解決教師實(shí)際問(wèn)題而出臺(tái)的政策舉措，宣傳教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的顯著成就，宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型，弘揚(yáng)崇高師德。
三是強(qiáng)化保障，依法落實(shí)愛(ài)師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，從今年9月份開(kāi)始，制約教師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸得到_，全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)統(tǒng)籌”，鎮(zhèn)街教師工資全部由市財(cái)政統(tǒng)籌發(fā)放，教師編制由教育部門(mén)統(tǒng)籌調(diào)配，教師專業(yè)技術(shù)崗位由教育部門(mén)統(tǒng)籌設(shè)置。同時(shí)，采取務(wù)實(shí)舉措，把對(duì)教師的關(guān)愛(ài)與尊重落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上，通過(guò)各種方式走訪慰問(wèn)鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等，解決教育教學(xué)和教師的實(shí)際困難，送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。
四是增強(qiáng)使命，抓緊抓實(shí)師德建設(shè)的各項(xiàng)舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展師德承諾宣誓活動(dòng)，把教師宣誓作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要載體，切實(shí)增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。深入開(kāi)展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng)，抓住教師節(jié)這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進(jìn)一步健全落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文演講等多種形式，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件，自覺(jué)將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì)，提高師德踐行能力，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。
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小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
通過(guò)一個(gè)月的教育活動(dòng)，感恩教師活動(dòng)取得了比較滿意的效果，我們的老師也真切地感受到學(xué)生的變化。有一位老師在隨筆中寫(xiě)道：記得今年開(kāi)學(xué)，我組織學(xué)生大掃除，給學(xué)生們買(mǎi)了礦泉水，自己沒(méi)有。清掃過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們沒(méi)有擺完課桌，卻圍在一起大口大口地喝水，我一陣心酸，嚴(yán)厲地教育了孩子。學(xué)生一聲不吭。一會(huì)兒，孩子們把一瓶礦泉水送到我手里：“老師，我們看您沒(méi)水，就趕緊把水喝完了，到校門(mén)口賣(mài)了空瓶子，換回一瓶水給您，您渴了，快喝吧。”剎那間，我的眼眶濕潤(rùn)了……這是一次成功的教育。
不過(guò)，由于學(xué)生對(duì)老師的批評(píng)教育理解不一，所以在活動(dòng)中出現(xiàn)了一些正常的反饋。有的學(xué)生只認(rèn)為老師表?yè)P(yáng)自己是對(duì)自己的負(fù)責(zé)任，賞識(shí)自己是對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，至于老師批評(píng)就不接受了，面對(duì)老師的嚴(yán)厲批評(píng)，有的學(xué)生一蹶不振，不能理解的一番苦心。這實(shí)在令教育者費(fèi)解，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生感謝班主任老師的遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有感謝其他任課老師的多，究其原因主要是班主任大事小事都得管，學(xué)習(xí)紀(jì)律一手抓，難免會(huì)批評(píng)教育一些屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生，因此，學(xué)生不喜歡，也談不上感謝了。反思一下，我覺(jué)得這也是我們平時(shí)教育的疏忽，學(xué)生當(dāng)然要正面教育，老師教育的方式方法是否可以改進(jìn)一下呢？俗話說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我們作為教育工作者，是否可以順應(yīng)時(shí)代的需要，將“逆耳的忠言”變?yōu)椤绊樁闹已浴?，變“苦口的良藥”變?yōu)椤疤鹂诘牧妓帯蹦兀窟@值得反思。
一位同學(xué)在文章中寫(xiě)道：感謝所有教過(guò)我的老師，是你們的辛勤培養(yǎng)，讓我從一個(gè)一個(gè)無(wú)知的少年懂得了許多道理;是你們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我學(xué)到了豐富的知識(shí);是你們那苦口婆心的教育，讓我懂得了良藥苦口的道理;是你們?yōu)橹袑W(xué)輸送了大批優(yōu)秀的人才。感謝你，老師！
另一位同學(xué)在隨筆中寫(xiě)道：……天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天“知道，我不認(rèn)輸，感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”聽(tīng)著街道旁某個(gè)音像店里傳來(lái)的這首我最喜歡的歌，心底涌起無(wú)限的感慨。不過(guò)說(shuō)真的，生活中的我一直是抱著一顆感恩的心去生活的。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
我校14個(gè)班分別舉行了以“感謝師恩”為主題的班會(huì)活動(dòng)以迎接教師節(jié)的到來(lái)?？偨Y(jié)如下：
班會(huì)課上，各班班主任老師結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用先進(jìn)的多媒體設(shè)備，向?qū)W生們講述教師節(jié)的由來(lái)。學(xué)生們用講尊師重道的故事、詩(shī)朗誦、歌舞表演、小品表演等豐富多彩的才藝向老師們傳達(dá)自己的感恩之情。
班會(huì)的最后，師生之間用“說(shuō)說(shuō)心里話”的方式，互相交流談話加深彼此之間的感情，有些同學(xué)甚至還用筆寫(xiě)下自己想對(duì)老師說(shuō)的話，做成節(jié)日賀卡，讓愛(ài)在小小的筆尖綻放。
通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)校為全體師生搭建起了一座良好溝通的橋梁，使師生之情進(jìn)一步升華，成功營(yíng)造學(xué)校尊師重教的良好氛圍，為建造文明和諧的校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九
摘要：今年的5月10日是一年一度的母親節(jié)，由中國(guó)女醫(yī)師協(xié)會(huì)婦產(chǎn)科專家委員會(huì)發(fā)起、bd中國(guó)支持的“關(guān)愛(ài)女性健康，母親節(jié)獻(xiàn)禮”系列活動(dòng)在全國(guó)陸續(xù)展開(kāi)，活動(dòng)針對(duì)女性、尤其是母親們常見(jiàn)的婦科疾病及健康問(wèn)題進(jìn)行專家講座及咨詢。對(duì)此，魏麗惠教授介紹：“陰道炎的一大特點(diǎn)就是容易反復(fù)，這為臨床治療的效果帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。
母親節(jié)守護(hù)媽媽的美麗關(guān)愛(ài)女性健康從重視篩查開(kāi)始。
魏麗惠教授。
中新網(wǎng)5月11日電今年的5月10日是一年一度的母親節(jié)，由中國(guó)女醫(yī)師協(xié)會(huì)婦產(chǎn)科專家委員會(huì)發(fā)起、bd中國(guó)支持的“關(guān)愛(ài)女性健康，母親節(jié)獻(xiàn)禮”系列活動(dòng)在全國(guó)陸續(xù)展開(kāi)，活動(dòng)針對(duì)女性、尤其是母親們常見(jiàn)的婦科疾病及健康問(wèn)題進(jìn)行專家講座及咨詢。
本次活動(dòng)除了在北京大學(xué)人民醫(yī)院、上海國(guó)際和平婦幼保健院、中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院，以及浙江省杭州市婦幼保健院這樣的發(fā)達(dá)地區(qū)醫(yī)院舉辦，還特別走入了西部，來(lái)到新疆省維吾爾自治區(qū)人民醫(yī)院，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的母親們獻(xiàn)上了一份節(jié)日的關(guān)愛(ài)。在各地的活動(dòng)中，專家們一致呼吁，無(wú)論是兇險(xiǎn)的宮頸癌、還是困擾女性的陰道炎、盆腔炎、或是其他婦科疾病，做到深入了解、早發(fā)現(xiàn)、早治療，無(wú)疑都是幫助她們遠(yuǎn)離疾病、保持健康美麗的重要手段。
6-潛伏期，媽媽們要警惕。
宮頸癌是女性生殖系統(tǒng)最常見(jiàn)的惡性腫瘤之一，已經(jīng)成為了僅次于第二大女性“紅顏殺手”，大家熟知的艷芳，李媛媛等多位女星都因?qū)m頸癌而香消玉損。作為本次活動(dòng)的發(fā)起者，北京大學(xué)人民醫(yī)院婦產(chǎn)科主任魏麗惠教授指出：“宮頸癌的發(fā)病與人類瘤病毒(hpv)感染高度相關(guān)，通過(guò)性行為傳播的hpv病毒，從感染到演變成為宮頸癌，平均有6-8年的時(shí)間，長(zhǎng)的可達(dá)10年。此外，宮頸癌的發(fā)生與年齡有一定關(guān)系，35歲以下的女性患宮頸癌概率較低，35-59歲宮頸癌高發(fā)，而60歲以后發(fā)病率下降。因此對(duì)于成年女性、尤其是有過(guò)生育史的母親們來(lái)說(shuō)需要格外警惕。宮頸癌雖然看似兇險(xiǎn)，但我們無(wú)需‘談癌色變’。因?yàn)閷m頸癌是目前人類唯一明確病因、且可以通過(guò)早期發(fā)現(xiàn)來(lái)攻克的癌癥。也正是由于潛伏期長(zhǎng)的特點(diǎn)，在檢測(cè)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，我們有機(jī)會(huì)去盡早發(fā)現(xiàn)和治療它。”
據(jù)201x“bd中國(guó)‘呵護(hù)生命之花，綻放幸福人生’三八婦女節(jié)宮頸癌公益篩查活動(dòng)”公布的調(diào)研結(jié)果，在參與調(diào)研的百位女性中，有約八成受訪者表示僅聽(tīng)說(shuō)過(guò)宮頸癌，且對(duì)于宮頸癌的致病原因和預(yù)防方法不甚了解。魏麗惠教授對(duì)此表示：“對(duì)于疾病的認(rèn)知缺乏依然存在。我國(guó)目前確診的宮頸癌患者中，80%已發(fā)展成了浸潤(rùn)癌，很可惜，她們忽略了早期檢查，錯(cuò)過(guò)了最好的治療時(shí)間，也就是晚了一步。事實(shí)上，如果癌前病變發(fā)現(xiàn)得早，那么治療也相對(duì)簡(jiǎn)單，最后演變?yōu)閷m頸癌的概率并不高?！?BR> “隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，宮頸癌早期篩查的準(zhǔn)確率已經(jīng)越來(lái)越高。目前，國(guó)際上針對(duì)宮頸癌篩查所推薦的是液基細(xì)胞檢測(cè)(bdsurepathtm)聯(lián)合hpv檢測(cè)。我國(guó)以hpv檢測(cè)作為一線初篩的方法也正在試點(diǎn)和探索中。”魏麗惠教授介紹道，“液基細(xì)胞檢測(cè)克服了傳統(tǒng)巴氏涂片的局限性，能有效解決涂片在細(xì)胞丟失、涂片質(zhì)量差等因素造成的漏診、誤診，很大程度上提高了癌前病變的檢出率，這將幫助降低宮頸癌的發(fā)病率和死亡率?！?BR> 上海市國(guó)際和平婦幼保健院院長(zhǎng)黃荷鳳教授在上海舉辦的公益講座中同時(shí)強(qiáng)調(diào)：“世界衛(wèi)生組織建議,年滿18歲并有過(guò)性生活的女性每年都應(yīng)進(jìn)行一次宮頸癌篩查;如果連續(xù)兩次篩查結(jié)果都正常，可適當(dāng)延長(zhǎng)篩查間隔時(shí)間。在過(guò)去的30年里，美國(guó)正是開(kāi)展了宮頸癌普查，同時(shí)配合hpv疫苗的接種，宮頸癌發(fā)病率降低了50%以上。我們呼吁更多女性、包括她們的子女、家人能共同重視宮頸癌的早期篩查，遠(yuǎn)離宮頸癌，保護(hù)媽媽們的幸福和健康。”
精準(zhǔn)檢測(cè)，幫助解決媽媽的“難言之隱”
隨著春夏的到來(lái)，陰道炎進(jìn)入了高發(fā)季。作為一種常見(jiàn)的婦科疾病，幾乎每位女性一生中都會(huì)與陰道炎產(chǎn)生交集。陰道炎反復(fù)發(fā)作、患病后的坐立難安尤其為忙碌于家庭、工作的母親們帶來(lái)了種種“難言之隱”。
對(duì)此，魏麗惠教授介紹：“陰道炎的一大特點(diǎn)就是容易反復(fù)，這為臨床治療的效果帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。我們發(fā)現(xiàn)，不少女性平時(shí)比較忙碌，在出現(xiàn)陰道炎癥狀后，并不及時(shí)就診，往往會(huì)去藥房購(gòu)買(mǎi)藥物自行治療。其實(shí)，陰道炎如何根治、避免反復(fù)發(fā)作，這都極大程度地依賴于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化且準(zhǔn)確的診斷結(jié)果?！?BR> 魏麗惠教授介紹：“細(xì)菌性陰道炎、念珠菌性陰道炎和滴蟲(chóng)性陰道炎是最為常見(jiàn)的陰道感染，90%以上的陰道炎主要由這三種感染組成;約有41%的陰道感染屬于混合感染，即同一部位出現(xiàn)二種或二種以上的感染，使得診斷難度增加。診斷不準(zhǔn)確引起的用藥不規(guī)范，都是治療不徹底和反復(fù)發(fā)作的重要原因。但傳統(tǒng)的涂片檢測(cè)只依靠肉眼觀測(cè)，很難精確檢測(cè)混合感染，不精準(zhǔn)的治療也導(dǎo)致了陰道炎很難痊愈的現(xiàn)狀?！?BR> 近期，bd公司已將一項(xiàng)突破性的技術(shù)帶到了中國(guó)。擁有dna探針技術(shù)的bdaffirmtm陰道炎微生物檢測(cè)系統(tǒng)擁有全自動(dòng)的操作方式，單個(gè)樣本即可立即發(fā)現(xiàn)三種感染的情況，更準(zhǔn)確提示混合感染的類型。在美國(guó)上市10多年來(lái)，已經(jīng)成為美國(guó)疾控中心對(duì)陰道炎檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)方法?！?BR> 最后，魏麗惠教授總結(jié)道，“我們希望向所有的母親、她們身邊的家人呼吁，有了不適癥狀應(yīng)主動(dòng)出擊，及時(shí)去醫(yī)院進(jìn)行精確檢測(cè)，并接受規(guī)范的治療。母親把芬芳留給了孩子和家庭，而守護(hù)母親的健康和美麗是我們所有人需要承擔(dān)的責(zé)任!”
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十
一、活動(dòng)背景：
5月份的第二個(gè)星期天，作為向母親表達(dá)愛(ài)的節(jié)日，出于自身的不善表達(dá)，很多同學(xué)也往往不知道以什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，也是最無(wú)私的愛(ài)。再加上現(xiàn)在社會(huì)的母親早已被快捷的生活節(jié)奏打亂，也就不會(huì)在特意的注重什么母親節(jié)不母親節(jié)一說(shuō)，因?yàn)樵谒麄冃闹嘘P(guān)系自己的兒女早已成理所當(dāng)然。所以在這樣的一個(gè)節(jié)日里作為兒女的我們必須以一種獨(dú)特的，用心的方式去感恩自己的母親之愛(ài)！
二、活動(dòng)主題：
母愛(ài)之大無(wú)以回報(bào)（只需一點(diǎn)點(diǎn)）。
三、活動(dòng)時(shí)間：
校內(nèi)5月13日以前。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：各校區(qū)發(fā)動(dòng)。
五、活動(dòng)對(duì)象：
本校小學(xué)14年級(jí)學(xué)生。
六、活動(dòng)目的：
讓學(xué)生真正理解母愛(ài)的含義、了解母親的點(diǎn)滴付出是多麼的不容易和多麼的無(wú)私！
七、活動(dòng)內(nèi)容：
本次活動(dòng)分為六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：
1、（任務(wù)前準(zhǔn)備工作）學(xué)校發(fā)動(dòng)。
（算算親情賬）：
（2）觀察母親每天從起床到晚上睡覺(jué)前都為我們做了些什么同樣錄于母親節(jié)賀卡內(nèi)容中。
2、任務(wù)進(jìn)行時(shí)：
（1）各班級(jí)教師組織學(xué)生和學(xué)生朋友（老帶新）一起算第一筆賬：金錢(qián)賬（如何算參考上邊即可）。
（2）（默默奉獻(xiàn)賬）：收集第一條學(xué)生通過(guò)觀察母親給他們所做事情，并作為秘密任務(wù)安排下去，如：給母親悄悄疊被子、洗襪子、整理臥室等等。
3、觀看專題影片：大愛(ài)無(wú)疆。
（注：影片內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況安排）以班或以校區(qū)為單位組織觀看主題電影。
《暖春》：
建議4年級(jí)以上學(xué)員觀看電影并書(shū)寫(xiě)觀后感國(guó)外片。
《母性》：
均可選擇，本校學(xué)生邀請(qǐng)伙伴一起參加達(dá)到老帶新的效果；（也可以要求孩子在家觀看并書(shū)寫(xiě)感想）。
4、活動(dòng)最后環(huán)節(jié)（秘密任務(wù)_心跳加快）；
（執(zhí)行時(shí)間參考活動(dòng)流程時(shí)間安排）。
征文對(duì)象：山月學(xué)員和前來(lái)我校參加此活動(dòng)學(xué)院均可參加征文活動(dòng)。
征文方式：以班為單位收集（有朋友的可把文章交予山月同班教師處）。
篩選方式：把文章收齊后個(gè)班教師從中選出3份不錯(cuò)文章交予學(xué)校再進(jìn)行評(píng)分篩選打分。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)三名三等獎(jiǎng)五名優(yōu)等獎(jiǎng)若干。
八、活動(dòng)流程：
1、（1）五一假期第一次在我校上課時(shí)運(yùn)作（活動(dòng)內(nèi)容第一條）；
（2）（準(zhǔn)備物品）：告知學(xué)生購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需材料（參考第九項(xiàng)目物品準(zhǔn)備安排學(xué)生即可）。
活動(dòng)前發(fā)動(dòng)活動(dòng)：告知學(xué)生此次活動(dòng)屬絕密活動(dòng)不得和任何人說(shuō)。
要求：（我的每分錢(qián)）1、購(gòu)買(mǎi)任務(wù)材料費(fèi)（任務(wù)所需材料也可通過(guò)本校團(tuán)體購(gòu)買(mǎi)）用必須從自己零花錢(qián)中節(jié)省，（語(yǔ)言修飾教師自己發(fā)揮，但必須達(dá)到神秘感）。
2、（最好五？一假期第一次和最后一次上課間安排）如果有條件建議看完活動(dòng)內(nèi)容第三條專題電影后緊接著安排活動(dòng)內(nèi)容第二條；（多提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)母親的偉大和多么不容易與無(wú)私）。
3、活動(dòng)發(fā)起至5月13日：
（任務(wù)開(kāi)始）秘密任務(wù)執(zhí)行時(shí)間倒計(jì)時(shí)（在每班教室掛倒計(jì)時(shí)牌牌即可，全校通用。以增加氣氛）。
（此任務(wù)可分塊執(zhí)行以增加任務(wù)感）。
5、5月13日：
活動(dòng)后續(xù)：客服回訪此次活動(dòng)家長(zhǎng)感想及感受并告知此次活動(dòng)是我們發(fā)起，因活動(dòng)時(shí)間原因同時(shí)送上遲到的祝福。
九：物品準(zhǔn)備：
1、（愛(ài)的初體現(xiàn)）：
2、（愛(ài)的表達(dá)）：
比如自己購(gòu)買(mǎi)x束康乃馨或山月幫助學(xué)生團(tuán)購(gòu)，讓后讓學(xué)生買(mǎi)即可；
3、學(xué)生給母親物品也可用其他；
十、人員安排：
1、組建策劃協(xié)調(diào)組：企劃部。
2、各校區(qū)教學(xué)部進(jìn)行安排。
3、各校區(qū)課程顧問(wèn)進(jìn)行活動(dòng)監(jiān)督并配合，每天記錄活動(dòng)進(jìn)展情況；
十一、附加活動(dòng)：
十二、成本預(yù)計(jì)：
如果學(xué)生選擇學(xué)校團(tuán)購(gòu)，我?？捎煽偛恳黄鹋l(fā)購(gòu)買(mǎi)以低價(jià)給學(xué)生即可；
獎(jiǎng)狀若干張、禮品根據(jù)經(jīng)濟(jì)情況而定。
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小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一
世界上一切的光榮與驕傲，都來(lái)自于母親。但在我們身邊有這樣一群人，他們失去了唯一的孩子，也失去再生育的能力，只能獨(dú)自承擔(dān)養(yǎng)老壓力和精神空虛，在母親節(jié)來(lái)臨之際，為豐富“玫瑰家庭”精神生活，讓其感受歸屬感，5月5日下午，廣州市巾幗社會(huì)工作服務(wù)中心在婦聯(lián)綜合大樓七樓百花廳舉辦了“情濃五月愛(ài)在心中”母親節(jié)活動(dòng)，為玫瑰媽媽們提前送上節(jié)日祝福與關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)期間，巾幗中心社工為玫瑰媽媽們送上康乃馨與電影票，希望玫瑰媽媽們能夠健康開(kāi)心的度過(guò)未來(lái)的每一天，更有社會(huì)愛(ài)心人士為玫瑰家庭送上精美的外套，收到祝福和禮物的媽媽們都十分感動(dòng)。在音樂(lè)治療師楊恒文老師的帶領(lǐng)下，玫瑰媽媽們一同高歌歡唱，在愉快中結(jié)束了本次活動(dòng)。
近年來(lái)，失獨(dú)家庭逐漸成為社會(huì)中引人注目的弱勢(shì)群體。據(jù)悉，“玫瑰計(jì)劃”是在廣州婦聯(lián)牽頭下，由廣州市巾幗社會(huì)工作服務(wù)中心執(zhí)行的首個(gè)支持失獨(dú)家庭人文關(guān)懷的項(xiàng)目，項(xiàng)目已經(jīng)開(kāi)展了三年時(shí)間，開(kāi)展了玫瑰合唱團(tuán)，玫瑰書(shū)友會(huì)以及玫瑰舞蹈班等系列小組，并舉行玫瑰攝影展，玫瑰書(shū)法展及健康與心理調(diào)適等系列講座，為失獨(dú)家庭排憂解難。
更多。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二
我們知道，國(guó)內(nèi)很多嬰兒食品廠家因產(chǎn)品質(zhì)量不合格紛紛落馬，嬰兒奶粉及嬰童食品安全問(wèn)題也成為目前社會(huì)最關(guān)注的熱點(diǎn)之一。很多家庭為了保證孩子的健康成長(zhǎng)，不惜花掉大把的金錢(qián)和時(shí)間，寧愿選擇品質(zhì)更高的國(guó)際嬰童食品品牌?？墒菄?guó)內(nèi)著名嬰兒奶粉廠商貝因美卻頂住了壓力，堅(jiān)持打造“國(guó)際品質(zhì)”，繼續(xù)用心生產(chǎn)讓國(guó)人放心的嬰童食品，也獲得了用戶的認(rèn)可。
與此同時(shí)，在貝因美ceo謝宏的領(lǐng)導(dǎo)下，貝因美同步開(kāi)展了“育嬰工程”，致力于為母嬰提供全方位的深度服務(wù)，倡行“成功生養(yǎng)教”理念。通過(guò)持續(xù)開(kāi)展育嬰專家活動(dòng)及舉辦貝因美育嬰講座，向全社會(huì)傳播科學(xué)的育嬰知識(shí)。
隨著貝因美的嬰童食品及育嬰專家理念的成功，公司也進(jìn)入了穩(wěn)定發(fā)展階段。企業(yè)以杭州總部為核心，迅速在上海、北京、沈陽(yáng)等一、二線城市設(shè)立分公司。貝因美為了能夠讓員工之間更方便的溝通與協(xié)作，很早便開(kāi)始使用由全時(shí)()提供的電話會(huì)議、云會(huì)議等遠(yuǎn)程會(huì)議平臺(tái)。自全時(shí)于去年底發(fā)布遠(yuǎn)程視頻新品“全時(shí)盒子”以來(lái)，作為老客戶，貝因美率先成為第一批使用全時(shí)盒子開(kāi)會(huì)的企業(yè)。支持高清視頻、高質(zhì)量語(yǔ)音通話及多方入會(huì)的全時(shí)盒子，更加方便了貝因美多地員工之間的溝通。
在通過(guò)全時(shí)盒子提高內(nèi)部溝通效率的同時(shí)，貝因美也希望借助全時(shí)的產(chǎn)品和平臺(tái)，把公司的育嬰講座從線下搬到線上。在今年的母親節(jié)，就嘗試通過(guò)全時(shí)盒子召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的“育嬰講座”。
案例簡(jiǎn)介。
客戶名稱：貝因美。
企業(yè)背景：貝因美于1992年11月成立，業(yè)務(wù)方向主要涉及嬰兒產(chǎn)品及服務(wù)。年4月12日貝因美在深交所掛牌上市，是迄今為止國(guó)內(nèi)a股唯一的嬰童食品公司。
企業(yè)規(guī)模：貝因美總部位于杭州，并在上海、北京、沈陽(yáng)、重慶、成都、敦化、鄭州、安達(dá)設(shè)有分公司。
每個(gè)家庭都有一個(gè)讓父母抓狂、無(wú)奈、哭笑不得的“熊孩子”。
ta為了能多看一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片，與你討價(jià)還價(jià);公眾場(chǎng)合追逐嬉鬧，你尷尬制止卻收效甚微;因?yàn)闆](méi)有滿足ta的一個(gè)要求，立刻倒地撒潑打滾，滿足要求后又會(huì)立刻破涕為笑。
在與“熊孩子”每一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的背后都潛藏著亟待解決的問(wèn)題。合格的父母不僅要為孩子提供安全的飲食，更要關(guān)注孩子的教育，這就是貝因美提倡的“生養(yǎng)教”計(jì)劃。
盒子秀場(chǎng)丨一場(chǎng)“特殊的”母親節(jié)活動(dòng)——貝因美遠(yuǎn)程“育嬰講座”
貝因美希望幫助年輕的父母成為合格的育嬰專家，著手開(kāi)展育嬰工程、愛(ài)嬰工程及親母工程，ceo謝宏更是用自己多年的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)辦《謝宏面對(duì)面》等講座向全國(guó)傳播科學(xué)的育嬰知識(shí)。
今年的母親節(jié)前夕，貝因美決定利用全時(shí)盒子策劃一場(chǎng)特殊的母親節(jié)線上互動(dòng)講座，他們希望ceo謝宏能夠坐鎮(zhèn)杭州，與濟(jì)寧、南昌、九江等城市共1000多個(gè)家庭的父母同屏互動(dòng)，給這些年輕的孩爸孩媽們一個(gè)驚喜。
在全時(shí)盒子團(tuán)隊(duì)的技術(shù)支持下，此次活動(dòng)舉辦得非常順利，來(lái)自這4個(gè)城市的父母不必舟車(chē)勞頓來(lái)到杭州，在家門(mén)口就能“零距離”見(jiàn)到貝因美ceo謝宏。全時(shí)盒子特有的多方入會(huì)的功能，把各地分會(huì)場(chǎng)的畫(huà)面同時(shí)接入大屏幕中，每個(gè)人都能夠清晰、同步地收聽(tīng)主會(huì)場(chǎng)的演講，并有機(jī)會(huì)與這位著名的育嬰專家遠(yuǎn)程互動(dòng)。
盒子秀場(chǎng)丨一場(chǎng)“特殊的”母親節(jié)活動(dòng)——貝因美遠(yuǎn)程“育嬰講座”
此時(shí)正值全時(shí)盒子v1.1版(春季版)剛剛上線，很多新功能的加入讓這場(chǎng)遠(yuǎn)程講座的體驗(yàn)有顯著提升。
貝因美杭州主會(huì)場(chǎng)的工作人員利用“全時(shí)盒子”區(qū)分主持人和參會(huì)人的角色，主持人使用密碼入會(huì)，享有全體靜音/取消全體靜音的新功能，可輕松將其他分會(huì)場(chǎng)靜音，使得整場(chǎng)講座得以在安靜的環(huán)境下進(jìn)行。
活動(dòng)結(jié)束后，貝因美ceo謝宏與現(xiàn)場(chǎng)的全時(shí)盒子團(tuán)隊(duì)交流時(shí)說(shuō)道：“那些二、三線城市的普通家庭并不富裕，如果讓他們花費(fèi)一定費(fèi)用來(lái)聽(tīng)講座是很困難的，全時(shí)盒子的遠(yuǎn)程技術(shù)為那些家庭提供了寶貴的機(jī)會(huì)，讓他們也能夠了解更多先進(jìn)的育嬰、早教知識(shí)。”
貝因美工作人員也笑稱：“這種遠(yuǎn)程講座讓老板能夠分身有術(shù)，對(duì)公司來(lái)說(shuō)也節(jié)省了成本，真是一舉多得。這次母親節(jié)的活動(dòng)只是第一次試水，后續(xù)我們希望全時(shí)盒子團(tuán)隊(duì)多多支持，爭(zhēng)取開(kāi)展更多跨城市的遠(yuǎn)程講座?！?BR> 總結(jié)。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三
母愛(ài)是人類永恒不變的話題。在五月母親節(jié)到來(lái)之際，我院心協(xié)借此契機(jī)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的積極態(tài)度策劃和開(kāi)展了以“感恩母親，母愛(ài)永恒”為主題的感恩母親節(jié)活動(dòng)，希望能通過(guò)該活動(dòng)讓全校師生在繁忙的日常學(xué)習(xí)和工作中暫時(shí)停歇下來(lái)，記起家中辛勤工作的母親并給予母親節(jié)日問(wèn)候。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、活動(dòng)前。
在活動(dòng)正式開(kāi)展之前，我協(xié)會(huì)進(jìn)行了積極動(dòng)員，通過(guò)一系列的會(huì)議形式進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備，集思廣益，得到了許多的活動(dòng)創(chuàng)意，并在積極而熱烈的會(huì)議討論中留下了可行性極高的最佳活動(dòng)方案，制定了具體的活動(dòng)籌劃時(shí)間表，確保做好充足準(zhǔn)備。
在活動(dòng)正式開(kāi)始準(zhǔn)備的過(guò)程中，首先，我協(xié)會(huì)人員準(zhǔn)備了大量印有濟(jì)南大學(xué)優(yōu)美風(fēng)景的明信片，其次，我們?cè)谖⒉┥险骷艘恍┡c母親在一起，具有紀(jì)念意義的攝影作品，這項(xiàng)工作在進(jìn)行過(guò)程中一度遭遇瓶頸，這讓我們意識(shí)到，在未來(lái)的計(jì)劃里，仍需在宣傳媒介這方面多下功夫。然后，我們?cè)诒憷N上寫(xiě)下了許多和現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題，并手工制作了紙質(zhì)康乃馨花朵作為活動(dòng)獎(jiǎng)品。最后，我們通過(guò)各種宣傳媒介來(lái)為本次活動(dòng)進(jìn)行預(yù)熱，其中包括宣傳展板、微博和貼吧等等，值得一提的是，我們錄制了有關(guān)母親節(jié)的街頭采訪視頻，并傳至微博，很快引起大家的共鳴與反思。
2、活動(dòng)中。
在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，每一個(gè)心協(xié)人員都及時(shí)到場(chǎng)，同時(shí)自律會(huì)的各部門(mén)人員也都趕來(lái)幫忙，大家一起認(rèn)真地布置了場(chǎng)地，準(zhǔn)備好了活動(dòng)所需的各種道具。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)工作人員將各種活動(dòng)熱情地介紹給了場(chǎng)地附近的同學(xué)們，吸引來(lái)了許多同學(xué)，也贏得了同學(xué)們的.積極配合，活動(dòng)順利展開(kāi)。最終，明信片基本收集完畢，攝影作品的投票和有獎(jiǎng)問(wèn)答也圓滿結(jié)束，參加活動(dòng)的全體人員合影留念，活動(dòng)正式結(jié)束。
3、活動(dòng)后。
活動(dòng)順利結(jié)束后，我們?cè)俅芜M(jìn)行了一次會(huì)議，在這次會(huì)議中我們整理了本次活動(dòng)的有關(guān)材料并且進(jìn)行了認(rèn)真的反思。每一次活動(dòng)就是一次全新的挑戰(zhàn)，讓我們擁有一個(gè)平臺(tái)可以鍛煉自我、超越自我，這實(shí)屬一件非常振奮的事情。
本次活動(dòng)的圓滿成功離不開(kāi)所有人的努力，缺失了任何一部分都有可能導(dǎo)致活動(dòng)的某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)，在越重大的事情面前越能體會(huì)到集體的力量。但是，本次活動(dòng)仍存在以下問(wèn)題：
活動(dòng)時(shí)間的選擇。本次活動(dòng)時(shí)間選定在了五月七號(hào)，母親節(jié)前一天，也是星期六的上午舉行，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，八食廣場(chǎng)上的人流量相對(duì)而言較少，如果能定于人流量更多的時(shí)刻，活動(dòng)也許更獲得更大的成功。
宣傳力度仍部分欠缺。雖然這一次，我們使用了現(xiàn)實(shí)道具和網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)相結(jié)合的宣傳手段，但是反響與預(yù)想當(dāng)中的還是有著一定的差別，我們應(yīng)當(dāng)增大自身影響力，這樣在下一次的活動(dòng)中便能發(fā)揮更好的效果。
人員安排中的問(wèn)題。在分配工作時(shí)，主席和部長(zhǎng)們計(jì)劃的主體綱要十分清晰明了，但是在具體實(shí)施的過(guò)程中出現(xiàn)了一些意想不到的意外，這需要我們以后做好第二計(jì)劃的準(zhǔn)備，并且完成事情時(shí)絕不拖延，按時(shí)完成。
除了以上幾點(diǎn)，其余的一切都十分完善，無(wú)論是活動(dòng)的創(chuàng)新度還是完成度都是創(chuàng)下了新高，人員參加活動(dòng)的積極性也十分高，道具的準(zhǔn)備和場(chǎng)地的安排都十分合理，基本上已經(jīng)取得非常好的成績(jī)，但我們也不會(huì)有任何懈怠情緒，因?yàn)槲磥?lái)會(huì)發(fā)生什么，一切都還是一個(gè)未知數(shù)。
每一次的成功或者失敗都是人生中難得的饋贈(zèng)。相信在下一次的活動(dòng)中，我們心協(xié)一定可以做得更好，有一個(gè)更加光輝燦爛的未來(lái)!
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四
5月是感恩的季節(jié)，學(xué)院__級(jí)同學(xué)們自發(fā)組織開(kāi)展了一場(chǎng)名為“五月康乃馨”的系列感恩活動(dòng)，該活動(dòng)分為“說(shuō)出心中的愛(ài)”母親節(jié)專題、“回憶成長(zhǎng)的那些事”征文活動(dòng)、“帶著感恩前行”倡議專題三個(gè)部分，同學(xué)們積極參與其中。
5月8日母親節(jié)當(dāng)晚，水質(zhì)班就在男生寢室召開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于母親節(jié)的主題班會(huì)。
班會(huì)由一段幾年前流行于網(wǎng)絡(luò)，由卜樺創(chuàng)作的動(dòng)畫(huà)視頻《貓》開(kāi)始。視頻結(jié)束后，同學(xué)們回味片中感人的母子深情的同時(shí)，也陷入沉思。后來(lái)交流中，很多同學(xué)也表現(xiàn)出感性的一面。有同學(xué)講了自己與母親的經(jīng)歷。正是因?yàn)闆](méi)有和父母在一起，同學(xué)們的感觸也就更多一些。班會(huì)中很多同學(xué)很真誠(chéng)的表達(dá)了自己的情感。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我們都還沒(méi)有面臨這樣的痛苦，不過(guò)這句話也幾次被提到，以提醒同學(xué)們珍惜與母親相處的時(shí)間。也有的同學(xué)在發(fā)言時(shí)情感不能自已，尤其在幾個(gè)人發(fā)言過(guò)后，很多同學(xué)眼眶泛紅，一卷面巾紙開(kāi)始在私下傳遞。
母親是世上與我們最近的人，此次班會(huì)讓同學(xué)們都有不少收獲，也讓每個(gè)人多少學(xué)到今后與母親的相處方式。班會(huì)最后，全班一起唱了一首《母親》，雖然自己的媽媽聽(tīng)不到，不過(guò)這首歌唱到每個(gè)人心里。我們相信今后我們都會(huì)有一種新的態(tài)度，也許改變不大，因?yàn)橹拔覀兣c母親都有很好的感情，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，讓我們?cè)俣鄲?ài)自己的媽媽一些。母親，是一個(gè)承載再多的偉大都不嫌多的詞匯。
小學(xué)感恩活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五
父親的.角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為增進(jìn)父子感情，6月xx日，實(shí)驗(yàn)幼兒園組織開(kāi)展了感恩父親節(jié)親子活動(dòng)—“爸爸來(lái)啦”。
活動(dòng)在《爸爸去哪了》的歌聲中拉開(kāi)帷幕，接著表演了舞蹈《感恩的心》、給爸爸送上親手做的小領(lǐng)帶、一句句感恩爸爸的話語(yǔ)、一個(gè)大大的擁抱，都讓爸爸們感動(dòng)萬(wàn)分；而爸爸們拿起手中的針線釘紐扣，則讓寶貝們大開(kāi)眼界，看到了老爸心靈手巧的一面；高潮出現(xiàn)在親子活動(dòng)《老爸來(lái)啦》，爸爸們一會(huì)兒用身體搭成山洞供孩子們玩樂(lè)，一會(huì)兒用身體變成路障讓孩子們從上面滾過(guò)，一會(huì)兒用身體做成體操高難動(dòng)作單手側(cè)搭供孩子們鉆爬，之后的“運(yùn)動(dòng)老爸”、“力量老爸”、“超人老爸”，爸爸們大顯身手體力大比拼，單腳抱，肩上扛，俯臥撐，讓寶貝們徹底的“瘋”起來(lái)，整個(gè)場(chǎng)地到處是歡聲笑語(yǔ)。最后的甜蜜瞬間是最有愛(ài)的一個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)動(dòng)完之后洗完小手，孩子們喂爸爸吃西瓜的場(chǎng)面溫馨而感人。
“爸爸來(lái)啦”，游戲變得更加精彩生動(dòng)，孩子們玩得更加開(kāi)心、快樂(lè)。而我園更是通過(guò)“爸爸來(lái)啦”這一活動(dòng)，密切了爸爸與孩子間的感情，使“感恩、關(guān)愛(ài)”的種子在孩子幼小的心靈中開(kāi)始生長(zhǎng)。