計劃是一項事前安排和安排目標(biāo)的行動。它可以幫助我們有條不紊地達(dá)到我們想要的結(jié)果，提高效率。我的計劃已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我只需開始執(zhí)行了。計劃可以使我們的工作更有條理，更容易掌控。我需要一個可行的計劃來順利完成這項任務(wù)。計劃可以幫助我們更好地管理時間，合理分配各項任務(wù)。我花了很多時間制定計劃，我希望它能幫助我達(dá)到我的目標(biāo)。一項良好的計劃是成功的第一步。我準(zhǔn)備好充分利用每一天，實(shí)現(xiàn)我的計劃。制定計劃時，我們要關(guān)注自身的長期發(fā)展目標(biāo)，并在計劃中逐步實(shí)現(xiàn)。在范文中可以看到計劃的步驟和要點(diǎn)，用于指導(dǎo)自己的計劃寫作和實(shí)施。
    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇一
    作為一名教師，在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識到，身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。
    人們常說：“學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃如下：
    一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策。堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。二、積極投身于課程改革實(shí)驗中，不斷更新教育觀念。
    在個人角色定位上：
    二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：
    一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者;。
    二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、/article/，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接!。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
    三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。
    因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進(jìn)行深刻的審視。學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)設(shè)計》、《課程與教學(xué)論》《評價關(guān)與評價策略》、《多元評價促進(jìn)低年級學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍，要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，要通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。當(dāng)今社會，政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
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    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇二
    為適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，提升我科的中醫(yī)藥服務(wù)水平及服務(wù)能力，促進(jìn)醫(yī)院中醫(yī)藥特色的大力發(fā)展，根據(jù)國家中醫(yī)管理局制定的《中醫(yī)醫(yī)院科室建設(shè)與管理指南》（試行）關(guān)于中醫(yī)醫(yī)院科室醫(yī)生三級醫(yī)師繼續(xù)教育培訓(xùn)要符合接受過中醫(yī)專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，掌握中醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本操作技能等要求，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，制訂內(nèi)科。
    一、培訓(xùn)目標(biāo)
    1、中醫(yī)類別住院醫(yī)師經(jīng)規(guī)范化培訓(xùn)及科室輪轉(zhuǎn)定科后應(yīng)熟練掌握各科常見病種（病證）的診斷標(biāo)準(zhǔn)，掌握我科主要病種中醫(yī)診療方案、臨床路徑、臨床指南和基本診療技能，熟悉并掌握科室常用方劑，掌握科室常用診療技術(shù)操作及技巧等基本技能。
    2、中醫(yī)類別主治醫(yī)師應(yīng)在達(dá)到住院醫(yī)師基本要求基礎(chǔ)上，對部分病種具有較高的中醫(yī)診療水平，對臨床常見的疑難病形成系統(tǒng)的中醫(yī)診療思路，積累相當(dāng)?shù)脑\療經(jīng)驗，具備常見內(nèi)科急危重癥處理能力，并能指導(dǎo)下級醫(yī)師開展中醫(yī)診療工作，同時積極參加各級各類學(xué)術(shù)會議及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，根據(jù)自身專業(yè)特色，有醫(yī)學(xué)論文發(fā)表。
    3、中醫(yī)醫(yī)院內(nèi)科住院醫(yī)師應(yīng)在完成規(guī)范化培訓(xùn)中的轉(zhuǎn)科培訓(xùn)后，在科室上級醫(yī)師指導(dǎo)下，重點(diǎn)培訓(xùn)常見內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)科主要病種的中醫(yī)診療方案、臨床路徑、臨床指南和基本診療技能、搶救技術(shù)。
    4、中醫(yī)類別副主任醫(yī)師主要通過參加進(jìn)修、跟師學(xué)習(xí)、參加學(xué)習(xí)班等方式，重點(diǎn)培訓(xùn)疑難病的診療技術(shù)方法、名老中醫(yī)專家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、新技術(shù)、新方法、?？浦嗅t(yī)科學(xué)研究方法等，明確個人專業(yè)發(fā)展方向，并且有一項以上中醫(yī)?？茖２≡\療特長，在有條件時積極開展中醫(yī)?？茖２〉脑\斷治療研究及科研項目的開展，形成學(xué)術(shù)特色。
    二、培訓(xùn)時間
    繼續(xù)教育培訓(xùn)時間為每年進(jìn)行，由醫(yī)務(wù)科確定相關(guān)的'培訓(xùn)內(nèi)容并組織實(shí)施。
    學(xué)習(xí)方式：
    1、通過科內(nèi)院內(nèi)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，跟師學(xué)習(xí)，查房會診等學(xué)習(xí)方式。
    2、外出進(jìn)修，參加學(xué)習(xí)班等方式。
    3、適時組織相應(yīng)考核，檢驗是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    骨傷科三級醫(yī)師繼續(xù)教育培訓(xùn)要符合國家中醫(yī)管理局制定的中醫(yī)醫(yī)院骨傷科建設(shè)與管理指南（試行）中關(guān)于三級醫(yī)師培訓(xùn)的要求：中醫(yī)醫(yī)院骨傷科醫(yī)生應(yīng)接受過中醫(yī)骨傷專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，掌握中醫(yī)骨傷學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本操作技能。
    一、培訓(xùn)目標(biāo)
    1、中醫(yī)類別住院醫(yī)師經(jīng)規(guī)范化培訓(xùn)后應(yīng)熟練掌握骨傷科常見病種（病證）的診斷標(biāo)準(zhǔn)，掌握本科室主要病種中醫(yī)診療方案、臨床路徑、臨床指南和基本診療技能，熟悉并掌握骨傷科常用方劑，掌握骨傷科常用診療技術(shù)操作及技巧。
    2、中醫(yī)類別主治醫(yī)師應(yīng)在達(dá)到住院醫(yī)師基本要求基礎(chǔ)上，對部分病種具有較高的中醫(yī)診療水平，對臨床常見的疑難病形成系統(tǒng)的中醫(yī)診療思路，積累相當(dāng)?shù)脑\療經(jīng)驗，具備常見骨傷科急危重癥處理能力，并能指導(dǎo)下級醫(yī)師開展中醫(yī)診療工作。
    遵義縣 中醫(yī)院 技能、搶救技術(shù)，骨傷病方面中醫(yī)基礎(chǔ)知識、基本理論及常用診療技術(shù)的操作。
    4、中醫(yī)類別主治醫(yī)師主要通過參加進(jìn)修、跟師學(xué)習(xí)、參見學(xué)習(xí)班等方式，重點(diǎn)培訓(xùn)疑難病的診療技術(shù)方法、名老中醫(yī)專家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、新技術(shù)、新方法、骨傷病中醫(yī)科學(xué)研究方法等，明確個人專業(yè)發(fā)展方向，并且有一項以上中醫(yī)骨傷病科專病診療特長。
    二、培訓(xùn)時間
    繼續(xù)教育時間為期3年。
    三、學(xué)習(xí)方式：
    1、通過科內(nèi)院內(nèi)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，跟師學(xué)習(xí)，查房會診等學(xué)習(xí)方式。
    2、外吃進(jìn)修，參加學(xué)習(xí)班等方式。
    3、適時組織相應(yīng)考核，檢驗是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇三
    按照構(gòu)建終身教育體系、學(xué)習(xí)型社會與和諧社會的要求，以服務(wù)為宗旨，以需求為導(dǎo)向，以基礎(chǔ)能力建設(shè)為重點(diǎn)，更新觀念，加大投入，提升內(nèi)涵，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重，多形式發(fā)展成人繼續(xù)教育，努力建設(shè)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時時能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會。
    二、目標(biāo)任務(wù)與組織實(shí)施。
    以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)、新型農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)示范基地建設(shè)、成人“雙證制”教育培訓(xùn)、農(nóng)村預(yù)備勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)、全省終身學(xué)習(xí)數(shù)字化公共服務(wù)平臺建設(shè)、成人繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程和精品教材開發(fā)等七個方面的培訓(xùn)建設(shè)為主要內(nèi)容，全面推進(jìn)成人教育和社區(qū)教育，初步建立基本適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求，基本滿足城鄉(xiāng)居民需求，開放、靈活、城鄉(xiāng)一體的成人繼續(xù)教育體系。
    按照《中等職業(yè)教育質(zhì)量提升轉(zhuǎn)移支付資金管理暫行辦法》規(guī)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)、新型農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)示范基地建設(shè)、成人“雙證制”教育培訓(xùn)、農(nóng)村預(yù)備勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)等項目，列入市縣職業(yè)教育質(zhì)量提升考核內(nèi)容進(jìn)行評分，計入考核總分。全省終身學(xué)習(xí)數(shù)字化公共服務(wù)平臺建設(shè)、成人繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程和精品教材開發(fā)等內(nèi)容，按照《浙江省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃》組織實(shí)施。
    (一)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
    1.目標(biāo)任務(wù)。
    “十二五”期間，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校(以下簡稱鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，全面推進(jìn)全省特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校建設(shè)，不斷提升我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的辦學(xué)水平和質(zhì)量。
    通過建設(shè)，初步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化、教育培訓(xùn)規(guī)?；?、學(xué)校管理規(guī)范化、教育功能綜合化，基本達(dá)到《浙江省標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校逐步成為本區(qū)域范圍內(nèi)的教育培訓(xùn)中心、本地區(qū)農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)與服務(wù)中心、人力資源開發(fā)與推介就業(yè)中心、實(shí)用技術(shù)與勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中心、精神文明建設(shè)與社區(qū)服務(wù)的基地，滿足“三農(nóng)”需要，在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮積極作用，并對周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校起到示范引領(lǐng)作用。
    2.組織實(shí)施。
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、管理在省、設(shè)區(qū)市組織領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施，具體由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣級教育行政部門負(fù)責(zé)。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)具體參照《浙江省成人繼續(xù)教育推進(jìn)工程相關(guān)建設(shè)項目標(biāo)準(zhǔn)(申報條件)》。
    標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校由教育部門根據(jù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)組織專家評審確認(rèn)。各縣(市、區(qū))教育部門對所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校進(jìn)行初評并將達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校名單及相關(guān)材料上報設(shè)區(qū)市教育部門。設(shè)區(qū)市教育部門統(tǒng)一組織本地區(qū)的復(fù)評工作，并將達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校名單及有關(guān)材料上報省教育廳。省教育廳根據(jù)各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校建設(shè)情況，組織人員進(jìn)行評審，并視情進(jìn)行抽檢。經(jīng)驗收合格并公示無異議后，由省教育廳發(fā)文予以確認(rèn)，并授予“浙江省標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)成?！狈Q號。
    原則上，符合條件的原省級示范成?？芍苯诱J(rèn)定為省級標(biāo)準(zhǔn)化成校，原省一級及以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校均須重新進(jìn)行申報。
    (二)城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)。
    1.目標(biāo)任務(wù)。
    “十二五”期間，支持各地建設(shè)好100所左右城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)教育示范學(xué)校80所左右、縣(市、區(qū))社區(qū)教育示范學(xué)院20所左右，并以創(chuàng)建省級社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)為抓手，全面提高全省社區(qū)學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量，全面推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展。
    城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)，堅持內(nèi)涵建設(shè)和示范引領(lǐng)，體現(xiàn)全民終身學(xué)習(xí)理念，突出體制機(jī)制創(chuàng)新，強(qiáng)化基礎(chǔ)能力建設(shè)，提高服務(wù)效益。通過建設(shè)，大力提升社區(qū)學(xué)校開展全民教育培訓(xùn)的能力，形成一批辦學(xué)水平高、成效顯著、特色鮮明、具有典型示范作用的骨干社區(qū)學(xué)校，使其成為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展、提高居民綜合素質(zhì)、提升生活品質(zhì)的教育培訓(xùn)中心、資源建設(shè)中心和全民學(xué)習(xí)中心，逐步形成城鄉(xiāng)一體、水平較高、具有浙江特色的社區(qū)教育發(fā)展格局，不斷滿足社區(qū)居民多種學(xué)習(xí)需求。
    2.組織實(shí)施。
    城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)和管理由縣(市、區(qū))和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)負(fù)責(zé)，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)教育示范學(xué)校和縣(市、區(qū))社區(qū)教育示范學(xué)院兩類分別進(jìn)行。城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校通過申報、評審程序確定。申報條件具體參照《浙江省成人繼續(xù)教育推進(jìn)工程相關(guān)建設(shè)項目標(biāo)準(zhǔn)(申報條件)》。
    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇四
    以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自己教學(xué)中的很多問題、認(rèn)識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識，及時總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。
    3、課堂——教師成長的舞臺。
    努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參與、主動發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點(diǎn)，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補(bǔ)自己之短。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，使自己對于教學(xué)的認(rèn)識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實(shí)踐，同時在實(shí)踐中認(rèn)識自己，了解自己，多請同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。
    4、研究——不斷提升自己。
    以前的教學(xué)中，我對于自己的教學(xué)缺乏研究，的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn)，學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個教材的“擴(kuò)音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的長處中，更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點(diǎn)。有自己對于教學(xué)教育的認(rèn)識與體驗。
    5、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己。
    “學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學(xué)生，用心成長自己的工作。
    長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。做一名與時俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格老師。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)行課程改革的思路，以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。
    二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。
    三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。
    2、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能。
    3、各學(xué)科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文，積極投搞。
    5、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
    6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。
    四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
    (一)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)。
    1、教師角色的定位。
    教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。
    2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念。
    (1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。
    (2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗。
    (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
    (三)教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。
    五、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施。
    (一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    1、集中培訓(xùn)。主要對教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計劃將通過觀看vcd光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，該培訓(xùn)由教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。本學(xué)期，教導(dǎo)處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計”、“評選各科論文”等多種形式，對教師進(jìn)行有計劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。
    2、校內(nèi)培訓(xùn)。通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念、思想。
    (二)自學(xué)、自練。
    教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。
    六、預(yù)期目標(biāo)。
    七、保障措施。
    1、成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
    2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進(jìn)行考核、檢查評比。
    3、每雙周四下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。
    八、學(xué)習(xí)安排。
    第2-4周:學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣備課》。
    第6周:學(xué)習(xí)《教師備課，你備好自己了嗎?》。
    第8周:學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣上課》。
    第12周:學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣布置及批改作業(yè)》。
    第14周:學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣組織課外輔導(dǎo)》。
    第16周:學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣組織考查考試》。
    第18周：《新課程教師怎樣組織社會實(shí)踐活動》。
    第20周：教師學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流、總結(jié)。
    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇五
    安全
    教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預(yù)防和控制事故的重要手段之一。做好企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作，才能保證其它安全工作和企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。為使分公司安全教育培訓(xùn)有規(guī)劃、有重點(diǎn)、有目的的進(jìn)行，特制定安全繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃：
    一、 基本思路
    （一）加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主、以人為本、持續(xù)發(fā)展”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對從業(yè)人員深入細(xì)致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認(rèn)識。在提高思想意識的基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的保護(hù)意識，不違章操作，安全行駛。
    （二）將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強(qiáng)全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因為生產(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進(jìn)行安全教育。
    （三）開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認(rèn)識特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方式。針對分公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個方面：
    （1）會議形式。主要有：安全知識講座、座談會、報告會、先進(jìn)經(jīng)驗交流會、事故教訓(xùn)現(xiàn)場會等。
    （2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標(biāo)語、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等。
    （3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。
    （4）現(xiàn)場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習(xí)、急救方法演示等。
    （四）嚴(yán)格執(zhí)行分公司的安全教育制度，嚴(yán)格三級安全教育和學(xué)時考核，
    學(xué)習(xí)
    內(nèi)容包括相關(guān)的法律法規(guī)，職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、安全行車常識和應(yīng)急處置技能、職業(yè)心理和生理健康、行車危險源辨識等，并加強(qiáng)考核，考核情況要記錄在案。
    三、主要的培訓(xùn)內(nèi)容計劃：
    四、要求
    1. 具體的培訓(xùn)須及時通知，培訓(xùn)涉及的相關(guān)人員做好準(zhǔn)備。
    2. 培訓(xùn)結(jié)束后，要對培訓(xùn)的效果進(jìn)行全面的總結(jié)。
    3. 年底寫好年度培訓(xùn)教育活動的總結(jié)報告，提出本年度培訓(xùn)欠缺的方面，和以后教育要注意的方面，并制定下一年的安全培訓(xùn)教育計劃。
    一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識的學(xué)習(xí)。德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的`職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學(xué)生當(dāng)作是自己獨(dú)一無二的創(chuàng)作，關(guān)心
    愛
    護(hù)每一個學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長與進(jìn)步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我一定會嚴(yán)格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。 依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨， 學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時，對學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識的傳授也是
    生活
    與學(xué)習(xí)的需要，為使在教學(xué)的過程中能有效地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，我一定加強(qiáng)法律的學(xué)習(xí)，為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做鋪墊。
    二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。 在“四新”的學(xué)習(xí)中，我一定積極學(xué)習(xí)及上級各部門所組織 的培訓(xùn)，并專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后積極反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透在課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服 務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在課余時間，一定加強(qiáng)
    關(guān)于
    新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進(jìn)的單位和個人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。
    三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果，不斷進(jìn)步
    1．鞏固三筆兩畫:針對本人的個人情況，字和畫是弱點(diǎn)，本期我將繼續(xù)加強(qiáng)這兩項基本技能的學(xué)習(xí)，在備課、填寫相應(yīng)資料的過程中，認(rèn)真練習(xí)鋼筆字，按時完成教育局所發(fā)的
    小學(xué)
    教師繼續(xù)教育練習(xí)冊。
    2．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多動手制作課件運(yùn)用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗的教師多多請教， 爭取使自己的計算機(jī)運(yùn)用水平能有一個大幅度的提高。
    3．善于總結(jié)經(jīng)驗，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自己的經(jīng)驗不斷積累。
    總之，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將本著多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)習(xí)的意識下，切實(shí)做一個終身學(xué)習(xí)的踐行者，使自己成為一名更
    專業(yè)
    、更優(yōu)秀、更適應(yīng)社會發(fā)展與進(jìn)步的老師。
    《2017年年度繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇六
    深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，面向全體教師，突出針對性和實(shí)效性，面向全員，突出骨干，打造學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長，為促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。
    二、工作目標(biāo)
    緊緊圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心；以 “國培計劃”為引領(lǐng)；以校為本，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式，不斷增強(qiáng)教師工作能力。
    三、組織機(jī)構(gòu)
    組 長：劉恒哲
    副組長：徐秀芝 趙興野 劉偉
    成 員：張沖 李海 陳懷義 唐寧
    張鞏 茹鐵軍
    四、工作任務(wù)
    1.利用每周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。同時，加強(qiáng)學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)，確保本學(xué)年度每位教師接受不少于80課時的培訓(xùn)。
    之，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、撰寫心得等形式，扎實(shí)開展專項全員培訓(xùn)。
    4.認(rèn)真完成“國培計劃”規(guī)定的各項培訓(xùn)任務(wù)?！皣嘤媱潯敝荚诔浞职l(fā)揮示范引領(lǐng)、促進(jìn)改革的作用，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)全面提高。進(jìn)一步健全培訓(xùn)和管理機(jī)制，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化過程管理，嚴(yán)格按照上級教育部門的文件要求，認(rèn)真完成中小學(xué)骨干教師短期培訓(xùn)、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和緊缺薄弱學(xué)科等項目的培訓(xùn)任務(wù)。
    5.進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。規(guī)范校級骨干教師隊伍專門檔案，建立各學(xué)科骨干教師隊伍。落實(shí)骨干教師的職責(zé)，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù)，使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。
    6.建立“以校為本”的教研機(jī)制，開展好“讀書交流活動”，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的創(chuàng)新型教師，使之能適應(yīng)素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。
    7.認(rèn)真選拔教師參加國家、省、縣級骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)校際交流合作，促進(jìn)共同進(jìn)步。有計劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回校后做好校內(nèi)培訓(xùn)。對年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作，力爭短時間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。
    8.要求每位教師自主認(rèn)真閱讀一本書籍，期末撰寫一篇讀書心得，教研組或備課組先組織大家交流心得，教導(dǎo)處將組織一次“學(xué)科教育教學(xué)理論專著”讀書交流會，教師的交流方式可多種多樣。
    9.學(xué)歷進(jìn)修。按照專業(yè)對口、學(xué)用一致的要求，進(jìn)一步完善實(shí)施方案，落實(shí)激勵機(jī)制，做好學(xué)歷排查，確保本校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。
    五、具體工作安排
    元月：
    1.制定2012年學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃。
    2.教師制定2012年繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃及教學(xué)反思并上交。 二月：
    1.假期里，教師自己進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
    2.教師中小學(xué)教育中長期規(guī)劃綱要培訓(xùn),寫讀后感。
    三月：
    1.準(zhǔn)備繼續(xù)教育學(xué)習(xí)資料。
    2.電子白板技能培訓(xùn)
    3.進(jìn)行師德教育培訓(xùn)。
    4.骨干教師培訓(xùn)
    四月：
    1.開展“職業(yè)道德綱要”學(xué)習(xí)研討活動。
    2.網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)
    3.進(jìn)行學(xué)生法制教育培訓(xùn)。
    五月：
    1.繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué)研討活動。
    2.電子白板技術(shù)培訓(xùn)。
    3.進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)。
    六月：
    1.繼續(xù)開展“新課標(biāo)”教學(xué)研討活動。
    2.進(jìn)行1035精品課例培訓(xùn)。
    七月：
    1.完善繼教資料，迎接上半年的檢查。
    2．組織學(xué)生進(jìn)行假期安全專題教育培訓(xùn)。
    八月：
    1．組織教師參加教師教育技術(shù)能力考試。 九月：
    1.進(jìn)行師德教育培訓(xùn)。
    2．電子白板技術(shù)培訓(xùn)
    3．開展班主任培訓(xùn)。
    十月：
    1. 開展“高效課堂”教學(xué)研討活動。
    2.進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)。
    3．組織教師參與“國培”遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)。 十一月：
    1.繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué)課題研討活動。
    2.教育技術(shù)能力培訓(xùn)
    3.進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)。
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    十二月：
    1.進(jìn)行電子白板技能培訓(xùn)。
    2.完成學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)。
    3.教師完成繼續(xù)教育個人總結(jié)并上交。
    一、指導(dǎo)思想：
    重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
    二、計劃目標(biāo)：
    通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：
    1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
    2）完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
    3）熟悉四年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
    4）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
    5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
    6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
    三、措施及方法：
    1）按時參加學(xué)校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2）積極參加縣組織的新課程培訓(xùn)。
    3）按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
    4）積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
    5）積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
    6）積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記。
    為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，依據(jù)市教育局加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的有關(guān)文件精神要求，結(jié)合我縣實(shí)際情況，特制定xx縣今年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃。
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長為核心，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，以積極主動、切合實(shí)際、自主創(chuàng)新為工作思路，以縣校結(jié)合、以校為主、導(dǎo)學(xué)結(jié)合、自學(xué)為主為培訓(xùn)形式，本著面向全員，打造名師，傾斜農(nóng)村的原則，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，整合教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面落實(shí)教師繼續(xù)教育工作各項任務(wù)。
    二、主要工作任務(wù)及責(zé)任分工
    （一）開展系列教育活動，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)（人事科具體實(shí)施）
    1、強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育力度。按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等教學(xué)法規(guī)進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”的精神。將教師職業(yè)道德列入校本研修計劃，教師全員師德培訓(xùn)工作要有計劃，有記載，有考核。擬在8月份對全縣中小學(xué)校長及幼兒園園長、局機(jī)關(guān)科長和主任進(jìn)行一次《教育教學(xué)法規(guī)》專題培訓(xùn)。
    2、為弘揚(yáng)我縣教師愛崗敬業(yè)的高尚師德，今年我們將選拔師德先進(jìn)典型，樹立師德榜樣，下半年擬組織召開“師德演講報告會”，用榜樣的力量去影響教師，以會代訓(xùn)，對全縣教師進(jìn)行師德教育（具體時間另文通知）。
    3、做好xx市師德先進(jìn)事跡人物的推薦工作。以“教學(xué)名師工程”為載體，今年教師節(jié)繼續(xù)扎實(shí)開展“師德標(biāo)兵”、“教壇新秀”、“十佳校長”系列評選活動。
    （二）做好我縣教師的全員崗位職務(wù)培訓(xùn)工作
    崗位職務(wù)培訓(xùn)堅持分層分類的原則，每層每級教師培訓(xùn)均需要完成規(guī)定的培訓(xùn)時間和任務(wù)，確保每位教師全年接受崗位職務(wù)培訓(xùn)總數(shù)不少于72學(xué)時。
    1、強(qiáng)化中小學(xué)新課程薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)（進(jìn)校和教研室共同實(shí)施）
    縣級全員培訓(xùn)由縣教育局統(tǒng)一布署，縣教師進(jìn)修學(xué)校及教研室組織具體操作，對全縣中小學(xué)教師進(jìn)行一輪新課改背景下的薄弱學(xué)科教學(xué)的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)人員為：音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)計算機(jī)及小學(xué)英語等學(xué)科教師。培訓(xùn)時間為8月份，本次培訓(xùn)主要以知識補(bǔ)償培訓(xùn)和理念更新培訓(xùn)為主要突破，逐步使薄弱學(xué)科教師的專業(yè)化水平得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng)，確保各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
    2、對新錄用教師崗前培訓(xùn)（人事科、進(jìn)校具體實(shí)施）
    8月份對新錄用教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，實(shí)行精心培養(yǎng)、嚴(yán)格考核、達(dá)標(biāo)認(rèn)證制度， 切實(shí)提高新上崗教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力，讓新上崗教師快速適應(yīng)教育教學(xué)工作。
    《學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    3、做好我縣今年幼兒園教師全員培訓(xùn)工作（進(jìn)校和教研室幼教組具體實(shí)施） 通過開展以師德教育和“《綱要》、新技術(shù)、新技能”為重點(diǎn)內(nèi)容的全員培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新教育觀念、提升教育能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。
    4、積極開展“陽光師訓(xùn)”工作（人事科和進(jìn)校具體實(shí)施）
    繼續(xù)扎實(shí)開展“陽光師訓(xùn)”工作。按照市局人事處的目標(biāo)要求，完成中小學(xué)
    600名學(xué)科教師的培訓(xùn)任務(wù)。積極進(jìn)行教學(xué)反思和互動活動，力爭使培訓(xùn)工作收到實(shí)效。
    5、開展教育干部培訓(xùn)（人事科、進(jìn)校具體組織實(shí)施）
    四月份組織中小學(xué)校長、中層干部和局機(jī)關(guān)干部72人學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全面了解國家和我省市教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和重要舉措，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚共識，不斷增強(qiáng)辦好人民滿意教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺性，不斷提高推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。八月份對近幾年來小學(xué)新任校長進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調(diào)動全系統(tǒng)干部一心謀發(fā)展，一心謀管理的積極性促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升。
    6、切實(shí)抓好校本研修（人事科 教研室 進(jìn)校具體負(fù)責(zé)）
    縣教師進(jìn)修學(xué)校制定今年校本研修方案，切實(shí)做好我縣的校本研修工作。各學(xué)校要注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平. 以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織本校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。 根據(jù)本單位教師發(fā)展的實(shí)際，確定統(tǒng)一的研修專題，實(shí)施校本培訓(xùn)。采取引領(lǐng)與自修同步，特色與專題并進(jìn)的方式。校本研修活動有計劃、有專題、有具體項目方案。要精心組織，并組織好考核，且要把校本研修作為教師績效考核的重要依據(jù)。今年力爭使60%的學(xué)校能夠獨(dú)立有效開展校本研修，為使達(dá)到2017年90%的中小學(xué)能獨(dú)立有效開展校本研修這一目標(biāo)奠定良好基礎(chǔ)。
    7、校際之間交流支援培訓(xùn)（人事科 教研室具體負(fù)責(zé)）
    在今年適時組織我縣部分名師和骨干教師送教下鄉(xiāng)，對我縣部分偏遠(yuǎn)地方學(xué)校和教育教學(xué)水平薄弱學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)，用先進(jìn)的教育教學(xué)方法替代陳舊的'教學(xué)模式，達(dá)到教師觀念更新，業(yè)務(wù)能力提高的目的。
    8、做好“國培計劃”和省市級的各類送培工作（人事科、進(jìn)校、電教中心具體實(shí)施）
    （1）組織、協(xié)調(diào)、配合市局完成“國培計劃”和省市級的骨干班主任培訓(xùn)、高中新課程培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、中小學(xué)教研組長培訓(xùn)、學(xué)前教育培訓(xùn)、中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、總務(wù)校長培訓(xùn)、中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)、初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)、xx市今年“農(nóng)村教師培訓(xùn)項目”培訓(xùn)等。
    （2）組織我縣教師參加省市級信息技術(shù)師資培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)。
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    （三）打造骨干教師隊伍建設(shè)（人事科 教研室具體負(fù)責(zé)）
    用。
    1、做好陜西省今年首批“中小學(xué)教學(xué)名師成長計劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計劃”對象的遴選推薦送培工作（4-5月份）。
    嚴(yán)格按照省廳培養(yǎng)對象選拔6項條件及2017年已被我市認(rèn)定為“中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手”的教師作為我縣今年首批推薦選拔條件進(jìn)行推薦。
    2、做好新一屆市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)認(rèn)定及其評選推薦工作。
    按照xx市今年中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)認(rèn)定的基本條件和專業(yè)條件要求進(jìn)行綜合考核評定，確保完成我縣的遴選和推薦工作并做好送培工作（3月份進(jìn)行）。
    3、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研員的再提高工作（教研室、電教中心具體實(shí)施）
    通過國培計劃、省市骨干培訓(xùn)、赴外地學(xué)習(xí)考察和高級研修培訓(xùn)活動，培養(yǎng)和選擇一批師德優(yōu)良，理念先進(jìn)，業(yè)務(wù)突出，視野開闊，能夠在我縣有影響，在學(xué)術(shù)上有成就的專家學(xué)者型名師，開展“名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)彩展示”活動。名優(yōu)教師是我縣教育優(yōu)勢資源的重要組成部分，讓每位教師都能夠通過活動，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師執(zhí)教能力，帶動教師隊伍素質(zhì)整體提升，使名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色在全縣得以普及和推廣。
    （四）教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)
    1、開展信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)
    積極組織全縣信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與開發(fā)，電腦作品制作等培訓(xùn)，培養(yǎng)信息技術(shù)骨干力量，通過信息技術(shù)骨干力量，組織各學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，全面提升廣大教師信息化素養(yǎng)（電教中心具體實(shí)施）。
    2、學(xué)歷培訓(xùn)
    做好全縣學(xué)歷情況調(diào)查，對已經(jīng)參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師登記造冊，各校制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，為參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師創(chuàng)造條件，鼓勵教師克服困難參加不同形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)，近年內(nèi)要使小學(xué)教師大專以上學(xué)歷達(dá)到90%，初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)到80%，高中教師研究生學(xué)歷達(dá)到5%。
    三、主要措施和相關(guān)要求
    （一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
    各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師隊伍建設(shè)工作，強(qiáng)化對教師各類培訓(xùn)和校本研修的組織領(lǐng)導(dǎo)，親自指導(dǎo)教師培訓(xùn)和校本研修工作。做到認(rèn)真謀劃、精心組織、主動參與?？h教育局成立教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，周興順局長任組長，楊勝文副書記、趙信洲副局長、聶燦副局長任副組長，人事科、教育科、教研室、進(jìn)校主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全教師隊伍建設(shè)管理制度，加大教師培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理力度，整合好各個行政和業(yè)務(wù)部門的力量，共同做好教師培訓(xùn)工作。
    （二）健全完善培訓(xùn)工作制度
    1、建立健全培訓(xùn)項目的管理制度
    人事科牽頭，縣教師進(jìn)修學(xué)校和教研室、電教中心負(fù)責(zé)工作的實(shí)施。教師培訓(xùn)項目經(jīng)過充分論證，在培訓(xùn)前要制定好較為完善的培訓(xùn)方案方可組織實(shí)施，確保培訓(xùn)實(shí)效。
    2、建立健全培訓(xùn)評價考核制度
    終考核，崗位聘用和職稱晉升的主要依據(jù)。
    （三）加強(qiáng)培訓(xùn)者隊伍建設(shè)
    以進(jìn)校部分骨干教師和教研室教研員及縣以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、兼職教研員為依托，建立縣教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。重視培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化培訓(xùn)意識，掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)規(guī)律方法，提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的能力和水平。
    （四）創(chuàng)新模式，注重效果。
    為使培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)地開展，達(dá)到應(yīng)有的效果，不流于形式，不走過場，要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，講究培訓(xùn)效果。為此，要堅持理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)讀書相結(jié)合，專題講座與專題研討相結(jié)合，名師引領(lǐng)與教學(xué)研究相結(jié)合，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，積極開發(fā)利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行培訓(xùn)，要通過教師互動研討、教學(xué)觀摩、案例分析、教學(xué)反思等多種形式開展培訓(xùn)，切實(shí)提高我縣教師培訓(xùn)的效果。
    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇七
    以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，以基礎(chǔ)教育新課程改革師資培訓(xùn)為核心，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，不斷提高教師專業(yè)化水平，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。通過培訓(xùn)，調(diào)動教師主動參與課改的積極性，形成濃厚的課改氛圍，促進(jìn)學(xué)校的教研工作和教學(xué)質(zhì)量的提高，確?；A(chǔ)教育課程改革得到平衡、協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)。
    1、建立教師培訓(xùn)制度，改進(jìn)和完善學(xué)校過去的教改教研制度，完善對教師的評價體系，調(diào)動教師的課改積極性。
    2、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，幫助老師解決在教學(xué)中存在的問題和困惑，引領(lǐng)教師反思與研究，促進(jìn)教師教育教學(xué)的方式和方法，總結(jié)和積累課改經(jīng)驗，探索新的教育教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    三、培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時。
    1、集中培訓(xùn)，學(xué)時為40學(xué)時。
    (1)以《福建省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為指針，對小學(xué)教師進(jìn)行思想政治教育和師德修養(yǎng);專業(yè)知識更新與擴(kuò)展;現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐;課程改革與教材教法;教育科學(xué)研究;教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù);現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識等內(nèi)容的培訓(xùn)。對幼兒教師進(jìn)行幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀、幼兒教育新論、幼兒教育科研基礎(chǔ)、幼兒教育教學(xué)活動案例、幼兒保育與健康等內(nèi)容的培訓(xùn)。
    (2)以我鎮(zhèn)教師隊伍建設(shè)為抓手，加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)，選派教師參加國家級、省級新課程改革和骨干教師培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的外語能力、計算機(jī)水平的培訓(xùn)，強(qiáng)化骨干教師的科研能力，選送教師外出參加各種學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)研究，每學(xué)期聘請專家、學(xué)者到我鎮(zhèn)講學(xué)，組織對教師進(jìn)行各類培訓(xùn)。
    2、校本培訓(xùn)，學(xué)時為40學(xué)時。
    (1)以學(xué)校為主陣地，以《省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為指針，對中小學(xué)教師開展新時期教師素養(yǎng)、新課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用、新課程教學(xué)專題研修、教學(xué)診斷與反思、教學(xué)行動研究等內(nèi)容的培訓(xùn)。對幼兒教師開展新時期教師素養(yǎng)、幼兒教育新觀念新技術(shù)專題研修、教育教學(xué)診斷與反思、行動研究課題、教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新等內(nèi)容的培訓(xùn)。
    (2)鼓勵教師參加成人高考、自學(xué)考試、遠(yuǎn)程教育，積極支持小學(xué)、幼兒教師參加?？萍氨究埔陨系膶W(xué)歷進(jìn)修，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范作用，加強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒教師導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，開展新教師崗前培訓(xùn)，采用師徒結(jié)對方式，提倡能者為師。
    3、以讀代訓(xùn)，學(xué)時為20學(xué)時。
    研讀內(nèi)容：《教師的20項修煉》。
    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇八
    取得主管護(hù)師、副主任護(hù)師、主任護(hù)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的護(hù)理人員。
    熟練掌握本專業(yè)醫(yī)學(xué)知識及護(hù)理理論，具有解決本?？谱o(hù)理工作中疑難問題的能力。具有較高的教學(xué)、管理、科研能力……掌握一門外語，能閱讀本專科外文資料，了解護(hù)理國內(nèi)外新進(jìn)展。培養(yǎng)護(hù)理技術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人。
    1.有關(guān)?？谱o(hù)理理論與技術(shù)的進(jìn)展和應(yīng)用。
    2.醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論的新知識。
    3.護(hù)理邊緣學(xué)科的知識。
    4.現(xiàn)代醫(yī)院護(hù)理管理理論和科學(xué)管理方法。
    5.護(hù)理教育理論與教學(xué)方法。
    6.護(hù)理科研設(shè)計及論文撰寫，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索，醫(yī)學(xué)統(tǒng)計基本知識。
    7.醫(yī)用外語。
    四、考核辦法：
    1.每年參加繼續(xù)教育活動的最低學(xué)分?jǐn)?shù)為25學(xué)分。每年參加繼續(xù)教育認(rèn)可項目學(xué)習(xí)的時間累計不少于72學(xué)時。
    2.每年參加市、區(qū)縣認(rèn)可項目的學(xué)習(xí)不低于15學(xué)分。參加各單位組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不高于10分。
    3.為護(hù)士繼續(xù)教育提供教學(xué)、學(xué)術(shù)報告、發(fā)表論文和出版著作等應(yīng)視為參加繼續(xù)教育，可取得相應(yīng)學(xué)分。
    4.單位制訂的繼續(xù)教育計劃和認(rèn)可學(xué)分于每年年初報區(qū)縣衛(wèi)生局護(hù)理專業(yè)繼續(xù)教育委員會審批，備案。
    5.主管護(hù)師原則上每3-5年參加一次市級或區(qū)縣級新技術(shù)、新知識學(xué)習(xí)班。
    6.副主任護(hù)師、主任護(hù)師每3年至少參加一次市級高級護(hù)理研修班。
    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇九
    我有幸參加了這次的能力提升工程的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，給了我深深地震撼?，F(xiàn)在的我們生活在信息化時代，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，已不只停留在課本知識課件的制作上。讓我認(rèn)識到作為一名教師，更應(yīng)該更新陳舊的教學(xué)觀念，積極主動吸納當(dāng)今科技，并致力于把它們應(yīng)用于課堂的教與學(xué)活動中。這幾天的培訓(xùn)時間雖短，但我的收獲頗多。
    1.通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個全新的認(rèn)識。一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們需要積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，特別是現(xiàn)在班班通的安裝，可以說信息化教學(xué)已經(jīng)正式啟動。相信這對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。當(dāng)然在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，改變我們的教學(xué)策略，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
    2.通過培訓(xùn)領(lǐng)略到優(yōu)秀教師上展示課的風(fēng)采。這些上展示課的教師都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，教學(xué)方法讓我耳目一新。精美的課件，活躍地課堂教學(xué)氣氛，教師扎實(shí)地基本功，讓教學(xué)和信息技術(shù)融合演繹得有聲有色。
    培訓(xùn)時間雖然短暫，但使我受益匪淺。
    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十
    1、加強(qiáng)三筆字、簡筆畫、普通話的訓(xùn)練。
    2、加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練。
    3、加強(qiáng)計算機(jī)運(yùn)用的訓(xùn)練。
    4、積極參加學(xué)校的各類教研教改活動，如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課活動。
    5、加強(qiáng)備課組教研組教師間的相互聽課活動。
    6、積極參加每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    8、提高試題設(shè)計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。
    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十一
    為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，依據(jù)市教育局加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的有關(guān)文件精神要求，結(jié)合我縣實(shí)際情況，特制定xx縣今年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃。
    一、指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長為核心，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，以積極主動、切合實(shí)際、自主創(chuàng)新為工作思路，以縣校結(jié)合、以校為主、導(dǎo)學(xué)結(jié)合、自學(xué)為主為培訓(xùn)形式，本著面向全員，打造名師，傾斜農(nóng)村的原則，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，整合教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面落實(shí)教師繼續(xù)教育工作各項任務(wù)。
    二、主要工作任務(wù)及責(zé)任分工
    （一）開展系列教育活動，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)（人事科具體實(shí)施）
    1、強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育力度。按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等教學(xué)法規(guī)進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”的精神。將教師職業(yè)道德列入校本研修計劃，教師全員師德培訓(xùn)工作要有計劃，有記載，有考核。擬在8月份對全縣中小學(xué)校長及幼兒園園長、局機(jī)關(guān)科長和主任進(jìn)行一次《教育教學(xué)法規(guī)》專題培訓(xùn)。
    2、為弘揚(yáng)我縣教師愛崗敬業(yè)的高尚師德，今年我們將選拔師德先進(jìn)典型，樹立師德榜樣，下半年擬組織召開“師德演講報告會”，用榜樣的力量去影響教師，以會代訓(xùn)，對全縣教師進(jìn)行師德教育（具體時間另文通知）。
    3、做好xx市師德先進(jìn)事跡人物的推薦工作。以“教學(xué)名師工程”為載體，今年教師節(jié)繼續(xù)扎實(shí)開展“師德標(biāo)兵”、“教壇新秀”、“十佳校長”系列評選活動。
    （二）做好我縣教師的全員崗位職務(wù)培訓(xùn)工作
    崗位職務(wù)培訓(xùn)堅持分層分類的原則，每層每級教師培訓(xùn)均需要完成規(guī)定的培訓(xùn)時間和任務(wù)，確保每位教師全年接受崗位職務(wù)培訓(xùn)總數(shù)不少于72學(xué)時。
    1、強(qiáng)化中小學(xué)新課程薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)（進(jìn)校和教研室共同實(shí)施）
    縣級全員培訓(xùn)由縣教育局統(tǒng)一布署，縣教師進(jìn)修學(xué)校及教研室組織具體操作，對全縣中小學(xué)教師進(jìn)行一輪新課改背景下的薄弱學(xué)科教學(xué)的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)人員為：音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)計算機(jī)及小學(xué)英語等學(xué)科教師。培訓(xùn)時間為8月份，本次培訓(xùn)主要以知識補(bǔ)償培訓(xùn)和理念更新培訓(xùn)為主要突破，逐步使薄弱學(xué)科教師的專業(yè)化水平得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng)，確保各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
    2、對新錄用教師崗前培訓(xùn)（人事科、進(jìn)校具體實(shí)施）
    8月份對新錄用教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，實(shí)行精心培養(yǎng)、嚴(yán)格考核、達(dá)標(biāo)認(rèn)證制度， 切實(shí)提高新上崗教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力，讓新上崗教師快速適應(yīng)教育教學(xué)工作。
    3、做好我縣今年幼兒園教師全員培訓(xùn)工作（進(jìn)校和教研室幼教組具體實(shí)施） 通過開展以師德教育和“《綱要》、新技術(shù)、新技能”為重點(diǎn)內(nèi)容的全員培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新教育觀念、提升教育能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。
    4、積極開展“陽光師訓(xùn)”工作（人事科和進(jìn)校具體實(shí)施）
    繼續(xù)扎實(shí)開展“陽光師訓(xùn)”工作。按照市局人事處的目標(biāo)要求，完成中小學(xué)
    600名學(xué)科教師的培訓(xùn)任務(wù)。積極進(jìn)行教學(xué)反思和互動活動，力爭使培訓(xùn)工作收到實(shí)效。
    5、開展教育干部培訓(xùn)（人事科、進(jìn)校具體組織實(shí)施）
    四月份組織中小學(xué)校長、中層干部和局機(jī)關(guān)干部72人學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全面了解國家和我省市教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和重要舉措，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚共識，不斷增強(qiáng)辦好人民滿意教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺性，不斷提高推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。八月份對近幾年來小學(xué)新任校長進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調(diào)動全系統(tǒng)干部一心謀發(fā)展，一心謀管理的積極性促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升。
    6、切實(shí)抓好校本研修（人事科 教研室 進(jìn)校具體負(fù)責(zé)）
    縣教師進(jìn)修學(xué)校制定今年校本研修方案，切實(shí)做好我縣的校本研修工作。各學(xué)校要注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平. 以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織本校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。 根據(jù)本單位教師發(fā)展的實(shí)際，確定統(tǒng)一的研修專題，實(shí)施校本培訓(xùn)。采取引領(lǐng)與自修同步，特色與專題并進(jìn)的方式。校本研修活動有計劃、有專題、有具體項目方案。要精心組織，并組織好考核，且要把校本研修作為教師績效考核的重要依據(jù)。今年力爭使60%的學(xué)校能夠獨(dú)立有效開展校本研修，為使達(dá)到2017年90%的中小學(xué)能獨(dú)立有效開展校本研修這一目標(biāo)奠定良好基礎(chǔ)。
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    7、校際之間交流支援培訓(xùn)（人事科 教研室具體負(fù)責(zé)）
    在今年適時組織我縣部分名師和骨干教師送教下鄉(xiāng)，對我縣部分偏遠(yuǎn)地方學(xué)校和教育教學(xué)水平薄弱學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)，用先進(jìn)的教育教學(xué)方法替代陳舊的教學(xué)模式，達(dá)到教師觀念更新，業(yè)務(wù)能力提高的目的。
    8、做好“國培計劃”和省市級的各類送培工作（人事科、進(jìn)校、電教中心具體實(shí)施）
    （1）組織、協(xié)調(diào)、配合市局完成“國培計劃”和省市級的骨干班主任培訓(xùn)、高中新課程培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、中小學(xué)教研組長培訓(xùn)、學(xué)前教育培訓(xùn)、中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、總務(wù)校長培訓(xùn)、中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)、初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)、xx市今年“農(nóng)村教師培訓(xùn)項目”培訓(xùn)等。
    （2）組織我縣教師參加省市級信息技術(shù)師資培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)。
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    （三）打造骨干教師隊伍建設(shè)（人事科 教研室具體負(fù)責(zé)）
    用。
    1、做好陜西省今年首批“中小學(xué)教學(xué)名師成長計劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計劃”對象的遴選推薦送培工作（4-5月份）。
    嚴(yán)格按照省廳培養(yǎng)對象選拔6項條件及2017年已被我市認(rèn)定為“中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手”的教師作為我縣今年首批推薦選拔條件進(jìn)行推薦。
    2、做好新一屆市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)認(rèn)定及其評選推薦工作。
    按照xx市今年中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)認(rèn)定的基本條件和專業(yè)條件要求進(jìn)行綜合考核評定，確保完成我縣的遴選和推薦工作并做好送培工作（3月份進(jìn)行）。
    3、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研員的再提高工作（教研室、電教中心具體實(shí)施）
    通過國培計劃、省市骨干培訓(xùn)、赴外地學(xué)習(xí)考察和高級研修培訓(xùn)活動，培養(yǎng)和選擇一批師德優(yōu)良，理念先進(jìn)，業(yè)務(wù)突出，視野開闊，能夠在我縣有影響，在學(xué)術(shù)上有成就的專家學(xué)者型名師，開展“名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)彩展示”活動。名優(yōu)教師是我縣教育優(yōu)勢資源的重要組成部分，讓每位教師都能夠通過活動，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師執(zhí)教能力，帶動教師隊伍素質(zhì)整體提升，使名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色在全縣得以普及和推廣。
    （四）教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)
    1、開展信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)
    積極組織全縣信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與開發(fā)，電腦作品制作等培訓(xùn)，培養(yǎng)信息技術(shù)骨干力量，通過信息技術(shù)骨干力量，組織各學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，全面提升廣大教師信息化素養(yǎng)（電教中心具體實(shí)施）。
    2、學(xué)歷培訓(xùn)
    做好全縣學(xué)歷情況調(diào)查，對已經(jīng)參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師登記造冊，各校制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，為參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師創(chuàng)造條件，鼓勵教師克服困難參加不同形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)，近年內(nèi)要使小學(xué)教師大專以上學(xué)歷達(dá)到90%，初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)到80%，高中教師研究生學(xué)歷達(dá)到5%。
    三、主要措施和相關(guān)要求
    （一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
    各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師隊伍建設(shè)工作，強(qiáng)化對教師各類培訓(xùn)和校本研修的組織領(lǐng)導(dǎo)，親自指導(dǎo)教師培訓(xùn)和校本研修工作。做到認(rèn)真謀劃、精心組織、主動參與?？h教育局成立教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，周興順局長任組長，楊勝文副書記、趙信洲副局長、聶燦副局長任副組長，人事科、教育科、教研室、進(jìn)校主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全教師隊伍建設(shè)管理制度，加大教師培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理力度，整合好各個行政和業(yè)務(wù)部門的力量，共同做好教師培訓(xùn)工作。
    （二）健全完善培訓(xùn)工作制度
    1、建立健全培訓(xùn)項目的管理制度
    人事科牽頭，縣教師進(jìn)修學(xué)校和教研室、電教中心負(fù)責(zé)工作的實(shí)施。教師培訓(xùn)項目經(jīng)過充分論證，在培訓(xùn)前要制定好較為完善的培訓(xùn)方案方可組織實(shí)施，確保培訓(xùn)實(shí)效。
    2、建立健全培訓(xùn)評價考核制度
    終考核，崗位聘用和職稱晉升的主要依據(jù)。
    （三）加強(qiáng)培訓(xùn)者隊伍建設(shè)
    以進(jìn)校部分骨干教師和教研室教研員及縣以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、兼職教研員為依托，建立縣教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。重視培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化培訓(xùn)意識，掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)規(guī)律方法，提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的能力和水平。
    （四）創(chuàng)新模式，注重效果。
    為使培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)地開展，達(dá)到應(yīng)有的效果，不流于形式，不走過場，要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，講究培訓(xùn)效果。為此，要堅持理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)讀書相結(jié)合，專題講座與專題研討相結(jié)合，名師引領(lǐng)與教學(xué)研究相結(jié)合，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，積極開發(fā)利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行培訓(xùn)，要通過教師互動研討、教學(xué)觀摩、案例分析、教學(xué)反思等多種形式開展培訓(xùn)，切實(shí)提高我縣教師培訓(xùn)的效果。
    《2017年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    一、指導(dǎo)思想：
    重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本、以學(xué)生為本”的教育觀念。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，切實(shí)做好本質(zhì)工作。
    二、計劃目標(biāo)：
    通過自我學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：
    （1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。
    （2）完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
    （3）熟悉本年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),管好課堂,完成教學(xué)任務(wù)。
    （4）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
    （5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
    （6）注重娃娃行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力抓好本班的組織教學(xué)。
    （7）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
    三、措施及方法：
    （1）充分利用學(xué)校搭建的教研平臺，向別人學(xué)習(xí)，向別人請教教學(xué)中的疑問。
    （2）積極參加縣各種培訓(xùn)。
    （3）按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
    （4）多聽課，多看教育教材，彌補(bǔ)自己的不足，提高自身素質(zhì)。
    （5）積極撰寫教學(xué)反思。
    （6）積極配合學(xué)校做好教育中的各項工作。
    一、 學(xué)習(xí)目的：
    為更好地勝任素質(zhì)教育形勢下的教學(xué)工作，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校和上級教育部門的要求，有計劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，使自己能更好的。特制定如下計劃：
    二、時間安排及學(xué)習(xí)形式：
    （1） 按時參加學(xué)校及上級部門組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、驗收；
    （2） 積極參加教研組不定期的學(xué)習(xí)、；
    （3）主動利用業(yè)余時間自修；
    （4）計劃利用假期時間自修。
    三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)
    教育大計，教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育工作，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范，提高所教學(xué)科教學(xué)方法，進(jìn)一步掌握教育教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)技能，才能適應(yīng)新課改的需要。在新的一年中，我必須加強(qiáng) 教師基本功訓(xùn)練，具體做到:
    1、 加強(qiáng)三筆字、簡筆畫、普通話的訓(xùn)練。
    2、 加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練。
    3、 加強(qiáng)計算機(jī)運(yùn)用的訓(xùn)練。
    4、 積極參加學(xué)校的各類教研教改活動，如各類觀摩課、研討
    課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課活動。
    5、 加強(qiáng)備課組教研組教師間的相互聽課活動。
    6、 積極參加每周一次的`教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    7、 自訂3本以上繼續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有計劃、
    有內(nèi)容、有心得，年終對照計劃進(jìn)行檢查。
    8、 提高試題設(shè)計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自
    我分析。
    9、 充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，觀摩北大附中教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)課
    件制作。
    10、 每周進(jìn)學(xué)校圖書室2小時以上。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)
    尚志市希望中學(xué) 潘麗萍
    在人類的歷史長河中，教育工作者不僅從事著教育事業(yè)，培養(yǎng)著一代又一代，自己也在不停地探索教育的規(guī)律中得到發(fā)展。一部部教育史是從古到今的教育工作者攀登教育科學(xué)高峰的歷史。
    首先，21世紀(jì)的教師不應(yīng)該再是書本知識的復(fù)制者，而應(yīng)該樹立符合時代要求的創(chuàng)造型教師新形像：由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生存，即在學(xué)習(xí)知識的過程中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀、人生觀。尤為重要的是一定要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)中教師和學(xué)生的角色：教師是教學(xué)過程的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程，教師在教學(xué)過程中要創(chuàng)造性的使用教材，努力創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每一個學(xué)生都能得到充分發(fā)展，營造民主平等，和諧的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
    其次，對教育而言，如果將表揚(yáng)和批評分別比喻為花和刺，那麼漠然則是一種荒蕪，荒蕪將一些應(yīng)予以重視的才情，靈性和道德掩蓋了，教育是做人的工作，人總是渴望被重視，在平時生活中，教師應(yīng)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，但教師的愛應(yīng)面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生獲得愛的溫暖。
    為了使教育評價對教育活動正確的導(dǎo)向功能，必須樹立科學(xué)的教育價值觀，教育質(zhì)量觀和教育效益觀?，F(xiàn)代社會發(fā)展所呈現(xiàn)的知識化，全球化和人本化的特征，決定了中國的教育應(yīng)該確定崇高創(chuàng)新，為中國的富強(qiáng)和進(jìn)步服務(wù)的價值觀。確立面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，適合學(xué)生個人特點(diǎn)的教育質(zhì)量觀。
    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十二
    昨天下午，進(jìn)修學(xué)校舉行了繼續(xù)教育第四周期第一輪第三期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與以前培訓(xùn)形式不一樣的是，這次進(jìn)修學(xué)校聘請了社會上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“現(xiàn)代教育集團(tuán)”的80后年輕教師趙婷老師針對“在英語課堂中引入競爭機(jī)制”給老師們進(jìn)行了2個多小時的交流和培訓(xùn)，趙老師優(yōu)雅的外表、嫻熟的英語口語、活潑的性格、獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計征服了所有老師，整個培訓(xùn)過程中師生之間的互動高潮不斷、笑聲此起彼伏，老師們學(xué)得認(rèn)真、聽得仔細(xì)，確實(shí)從中吸取了很多趙老師的教育理念和教學(xué)風(fēng)格。這種適合老師們口味的培訓(xùn)方式使我們頓覺耳目一新，學(xué)有所得。
    “每個人長著兩雙眼睛，一雙是長在腦袋上的眼睛，另一雙是看不見的心靈雙眸，是思維的雙眸”，作為教師要用心去發(fā)現(xiàn)、用心去尋求和探索最好的、高效的課堂教學(xué)機(jī)智，教在有心，學(xué)在有力，善于發(fā)現(xiàn)、善于總結(jié)，才會有更大的發(fā)展和提升的空間。作為一名工作在教育一線的英語老師來說，一直困惑于針對自己學(xué)生的實(shí)際情況而言如何更好地去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，實(shí)際教學(xué)中我也嘗試了很多方法，無奈效果一般，今天聽了趙老師的課，使我茅塞頓開，從她與老師們的互動以及在課堂上經(jīng)常使用的幾種激勵學(xué)生不斷進(jìn)取的競爭方式可以看出競爭機(jī)制在英語教學(xué)中的潛能所在，它的使用不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時還有效地控制了課堂紀(jì)律，活躍了課堂氣氛，提高了教學(xué)效果，并且還讓全體學(xué)生參與到課堂中來，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生樂于去學(xué)、愿意去學(xué)，并且收到了意想不到的教學(xué)效果。
    法國教育家、思想家盧梭提出“有比較才有進(jìn)步，在自我比較和與他人比較中，人類的學(xué)習(xí)活動才會更有效”。細(xì)觀我們的英語課堂，英語作為第二語言，在日常交際中應(yīng)用不夠廣泛，學(xué)生缺乏語言環(huán)境，在這種條件下，很多學(xué)生往往采用與母語“互譯”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，但小學(xué)生對母語的應(yīng)用尚屬于不成熟階段，這使得他們學(xué)習(xí)第二語言也變得非常困難。加上我們在實(shí)際授課中過多強(qiáng)調(diào)英語技能的訓(xùn)練而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的心理過程，從而導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣、英語能力低下、不自信。如果將競爭機(jī)制引入英語課堂中，我想學(xué)生就會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種比賽而不是負(fù)擔(dān)，當(dāng)成一種樂趣而不是壓力。在整個的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的心情是愉悅的，享受每一次競爭帶來的心理體驗，從而自覺的給自己定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，為趕超對手而自發(fā)的努力學(xué)習(xí)。
    “對學(xué)習(xí)產(chǎn)生饑渴的狀態(tài)是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)”是眾所周知的道理。但包括我在內(nèi)的很多教師絞盡腦汁也很難想出如何讓學(xué)生進(jìn)入這種狀態(tài)，當(dāng)課堂氣氛沉悶、學(xué)生情緒低迷、成績上不去時，我們總是會抱怨班級人數(shù)眾多、難管理，學(xué)生不愛學(xué)習(xí)等等。有時候甚至完全放棄課堂管理，有“破罐破摔”的思想，從而導(dǎo)致到了小學(xué)高年級，學(xué)生的英語水平毫無提高，課堂要么亂糟糟，要么平淡無奇，如同一杯白開水。我想很多老師在長期的教學(xué)實(shí)踐中也都會遇到類似的問題，一直困惑為什么低年級孩子在剛剛學(xué)英語的時候興趣濃厚，課堂氣氛活躍積極，一旦升入高年級，深入學(xué)習(xí)，牽扯到背單詞對話，理解語法等相對枯燥、繁瑣的學(xué)習(xí)程序時便出現(xiàn)兩極分化呢？我想之所以出現(xiàn)這種狀況，是因為我們已存在職業(yè)倦怠，不愿用心、用腦去改變自己、甚至改變自己的課堂，如果我們能以積極的心態(tài)，從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展角度來考慮，我想我們一定可以也讓我們的學(xué)生在愉悅中體驗、感知英語的樂趣，喜歡英語、喜歡英語課堂。今天趙老師的一番講解，使我“撥開云霧見青天”：在英語教學(xué)中適時引入競爭機(jī)制是發(fā)展學(xué)生思維能力的重要的“活動”，在課堂中通過自己的努力培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識、競爭品質(zhì)。用競爭手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信，改善學(xué)習(xí)英語現(xiàn)狀，提高整體英語水平。
    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十三
    培訓(xùn)活動之后要進(jìn)行學(xué)習(xí)上的總結(jié)，下面由小編為大家搜集的醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家閱讀與借鑒!
    受慶陽市衛(wèi)生局批準(zhǔn)，我院承辦了外科常見病多發(fā)病、婦產(chǎn)科急腹癥的繼續(xù)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)工作，本屆培訓(xùn)班培訓(xùn)對象為華池縣全體醫(yī)務(wù)人員，共培訓(xùn)100人次，各學(xué)員積極參與，得到了良好的反響。
    對本次培訓(xùn)，縣醫(yī)院高度重視，對培訓(xùn)場地、課程設(shè)置、師資力量等具體問題都做好了充分的準(zhǔn)備。擔(dān)任本次培訓(xùn)班授課任務(wù)的師資力量雄厚，授課老師均為我院臨床主任、骨干，具有副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師資格，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課栩栩如生、能夠帶動學(xué)員深入淺出，消化所有的知識要點(diǎn)。他們平時工作繁重，經(jīng)過我們的多方協(xié)調(diào)與他們的積極配合，確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
    通過本次學(xué)習(xí)，學(xué)員們普遍反映獲得了“雙豐收”。一是通過本次培訓(xùn)更新了自己的醫(yī)學(xué)觀念，了解到醫(yī)學(xué)動態(tài)的最新進(jìn)展，對一些常見病、?？萍膊〉脑\斷治療水平邁上了一個新的臺階，對以后的工作有很大的指導(dǎo)意義。二是學(xué)員們與我院專家建立起了密切的聯(lián)系，結(jié)下了深厚的師生情誼，帶動了我院與基層醫(yī)院幫扶關(guān)系的建立，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)療技術(shù)發(fā)展起到了重要作用。
    本次培訓(xùn)班結(jié)束后，我們根據(jù)學(xué)員反饋?zhàn)隽嗽u估分析，為以后辦這類的培訓(xùn)班積累了經(jīng)驗，同時發(fā)現(xiàn)了一些問題，如，基層醫(yī)師對專科專病診斷治療新標(biāo)準(zhǔn)了解程度不夠，一些醫(yī)學(xué)理論知識亟待更新，在課程設(shè)置上把基層常見病、多發(fā)病的診斷治療作為培訓(xùn)重點(diǎn)，如心腦血管病、消化系統(tǒng)疾病、小兒哮喘、小兒上呼吸道感染的診斷治療等，在課程內(nèi)容上，要貼近基層的實(shí)際工作特點(diǎn)，重點(diǎn)講述他們能開展的工作，讓學(xué)員們學(xué)成后能對今后的工作有指導(dǎo)意義，抗生素的合理應(yīng)用、各種穿刺術(shù)的操作規(guī)范、醫(yī)療文書的書寫、如何避免基層醫(yī)院的醫(yī)患矛盾及醫(yī)療糾紛的處理等也都應(yīng)作為以后培訓(xùn)的重點(diǎn)。
    第二次“農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣”規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)為充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)在基層防治常見病多發(fā)病中的優(yōu)勢和作用，保護(hù)人民群眾身體健康，緩解我縣群眾“看病難、看病貴”問題，根據(jù)省、市《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)做好基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目實(shí)施工作的通知的通知及平泉縣《基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目實(shí)施方案》要求，我縣第一次“農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)”推廣培訓(xùn)已于2019年6月底結(jié)束，經(jīng)過近3個月的運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)部分單位“農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)”推廣還存在中醫(yī)藥適宜技術(shù)臨床應(yīng)用不普及，操作不規(guī)范等問題，于20xx年x月x日至11月x日，平泉縣中醫(yī)院在平泉縣衛(wèi)生學(xué)校聯(lián)合舉辦了第二次“農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣”規(guī)范化培訓(xùn)班。經(jīng)過多方面努力，圓滿的完成了此次培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
    本次培訓(xùn)歷時1個月時間，分6期舉辦(每期5天)，共培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站中醫(yī)藥人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生373人(其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)藥人員38人,每院2人，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、鄉(xiāng)村醫(yī)生335人每單位1人)。
    培訓(xùn)師資全部選拔中醫(yī)專家擔(dān)任(主任中醫(yī)師1人副主任中醫(yī)師3人主治中醫(yī)師2人)，內(nèi)容以基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)為主，并針對低年資鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，增加了中醫(yī)基礎(chǔ)理論、同時根據(jù)當(dāng)前甲型流感疫情我們及時增加了中醫(yī)藥防治甲型流感的內(nèi)容。
    為增強(qiáng)培訓(xùn)效果，我們自己編寫近30萬字的培訓(xùn)講義，自制幻燈片3000余幅，采用了多媒體教學(xué)，以重點(diǎn)講授，與觀看光盤錄像，實(shí)際操作相結(jié)合的教學(xué)方式，收到較好的培訓(xùn)效果。
    每期培訓(xùn)結(jié)束后對參訓(xùn)人員進(jìn)行了考試,考試結(jié)果如下:參加培訓(xùn)人員全部及格，其中：80分以上165名,培訓(xùn)結(jié)束后,對培訓(xùn)教學(xué)情況進(jìn)行測評,通過本次學(xué)習(xí)認(rèn)為收獲很大332人，較大41人。對授課教師講授內(nèi)容很滿意332人，滿意41人，對本次編寫的教材很滿意359名.滿意14名。
    此次培訓(xùn)不收取學(xué)員任何費(fèi)用，包括免費(fèi)食宿，衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)到位，中醫(yī)院和縣衛(wèi)校師資組織到位，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情很高，克服了自身工作困難和寒冷天氣，基本全部學(xué)習(xí)完全部課程，收到滿意效果，此次培訓(xùn)人員和范圍之廣，歷時之長，創(chuàng)歷史最高記錄。
    通過此次培訓(xùn)，提高我縣農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員對中醫(yī)藥適宜技術(shù)的認(rèn)識，提高了農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)水平及中醫(yī)藥適宜技術(shù)的臨床應(yīng)用技技術(shù)水平,將對我縣農(nóng)村中醫(yī)藥事業(yè)的健康發(fā)展，緩解農(nóng)村居民“看病難、看病貴”問題，有較大的促進(jìn)作用。
    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十四
    金色九月，我們懷著愉悅的心情迎來20xx年公路水運(yùn)檢測工程師繼續(xù)教育培訓(xùn)的開班典禮，這次培訓(xùn)恰逢教師節(jié)期間，在此非常感謝老師們的辛勤付出。
    公路水運(yùn)工程試驗檢測繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的開展將對我省公路水運(yùn)工程試驗檢測行業(yè)的發(fā)展起到積極的推動作用，必將進(jìn)一步有效地促進(jìn)公路水運(yùn)工程建設(shè)與行業(yè)需求的對接。開班儀式那天與會的領(lǐng)導(dǎo)縱觀全局，對現(xiàn)階段以及未來我省公路行業(yè)的發(fā)展和走向作詳細(xì)的介紹，在三年大會戰(zhàn)后，我省公路建設(shè)將接近飽和，后期的管養(yǎng)將是主要的發(fā)展趨勢，公路檢測行業(yè)迎來了春天。對于我們所從事的檢測行業(yè)，我們心中充滿的是熱情，我們將用我們的熱情積極第投入到檢測行業(yè)的大潮中，盡自己的能力為公路事業(yè)的貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
    對于《公路工程試驗檢測儀器設(shè)備檢定/校準(zhǔn)指導(dǎo)手冊》這本手冊，適用于公路工程等級試驗檢測機(jī)構(gòu)、工地試驗室儀器設(shè)備的檢定/校準(zhǔn)工作，以及質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)對試驗檢測行業(yè)的管理工作。其他儀器設(shè)備使用、生產(chǎn)單位可參考使用。在課上，老師詳細(xì)、認(rèn)真地向我們學(xué)員作進(jìn)一步的解說，使我們對手冊中的一些關(guān)鍵的名詞有了更深一步的理解，更加加深我們在今后的工作中對手冊嫻熟的應(yīng)用。其中讓我印象深刻的是自校驗：指試驗檢測機(jī)構(gòu)按照cnas-cl06《量值溯源要求》的有關(guān)規(guī)定，在內(nèi)部實(shí)施的，使用自有人員、設(shè)備及環(huán)境等條件，為保證儀器設(shè)備量值準(zhǔn)確、可靠而開展的校準(zhǔn)活動。雖說老師給我們上課的時間較倡促，但我們還是能夠?qū)W到老師所提取的精華，這對我在今后的工作中是很有大的幫助的。
    相應(yīng)的我們平時用的一些試驗儀器的規(guī)格也相應(yīng)的發(fā)生變化，如根據(jù)最新規(guī)范要求，沿用多年的兩套標(biāo)準(zhǔn)篩系統(tǒng)統(tǒng)一為一種規(guī)格，孔的形狀全部為方孔，其中的孔徑設(shè)置有：75mm、63mm、53mm、37.5mm、31.5mm、26.5mm、19mm、16mm、13.2mm、9.5mm、4.75mm、2.36mm、1.18mm、0.6mm、0.3mm、0.15mm、0.075mm?，F(xiàn)行《公路工程瀝青及瀝青混合料試驗規(guī)程》（jtge20-20xx），自20xx年12月1日起施行，原《公路工程瀝青及瀝青混合料試驗規(guī)程》（jtj052-20xx）同時廢止。
    讓我印象深刻的是原來我們做瀝青的三大指標(biāo)試驗時，我們所做好的試摸，要先放在室溫下冷卻半個小時，然后再放在25度的恒溫水槽中保溫11.5個小時，新規(guī)范實(shí)施后，我們所澆筑的瀝青試摸就要取上限，直接放在室溫下冷卻1.5個小時以上，就省掉了放入恒溫水槽中冷卻的時間。這樣就減少一些工序，提高了做試驗的效率。
    隧道監(jiān)控技術(shù)對于現(xiàn)在的公路行業(yè)的人來說是不陌生的，對于監(jiān)控量測，有這樣一個概述，隧道施工過程中，使用各種類型的儀表和工具，對圍巖和支護(hù)、襯砌的力學(xué)行為以及它們之間的力學(xué)關(guān)系進(jìn)行量測和觀察，并對其穩(wěn)定性進(jìn)行評價。它是保證工程質(zhì)量的重要措施，也是判斷圍巖和襯砌是否穩(wěn)定，保證施工安全，指導(dǎo)施工順序，進(jìn)行施工管理，提供設(shè)計信息的主要手段。隧道工程作為工程建筑物，受力特點(diǎn)與地面工程有很大的差別。由于隧道處于千變?nèi)f化的巖體之中，其所受外力是不明確的，施工過程中應(yīng)采用量測手段掌握結(jié)構(gòu)受力情況。隧道在開挖、支護(hù)、成形、運(yùn)營的過程中，自始自終都存在受力狀態(tài)變化這一特性，監(jiān)控量測可以了解變化情況。隧道監(jiān)控量測是隧道施工安全的哨兵，是確保隧道安全施工的前提條件。所以隧道監(jiān)控量測隧道施工中不可或缺的工序，實(shí)踐證明：很多隧道的變形與坍方都是因為沒有進(jìn)行量測、或施工單位對量測成果不夠重視造成的，教訓(xùn)深刻。
    準(zhǔn)化建設(shè)是公路行業(yè)刻不容緩的事，我們要認(rèn)真地去落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)對所傳達(dá)的指令，為公路行業(yè)朝著精細(xì)化管理，精細(xì)化施工邁出堅實(shí)的步伐奠定基礎(chǔ)，為貴州的公路事業(yè)爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程，造福貴州人民！
    就全國的公路工程工地試驗室的發(fā)展趨勢而言，信息化將是不可或缺的一部分，這樣對于工地試驗室的管理又多了一道有效的監(jiān)督，對于工程質(zhì)量的把關(guān)又多了一道籌碼，使公路工程的建設(shè)管理更加的科學(xué)合理。
    經(jīng)過為期3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，身感自己作為一名檢測人員的使命和責(zé)任，檢測是一份神圣的職業(yè)，需要的是我們擁有正直的身段，秉承對工程質(zhì)量負(fù)責(zé)的態(tài)度。我深知自己成為一名真正合格的檢測人員還有一些距離，但我把這作為了我今后工作奮斗的目標(biāo)，創(chuàng)先爭優(yōu)。這次培訓(xùn)讓我獲益匪淺，對我個人專業(yè)技能的提高有較大的幫助，在此衷心地感謝為我們培訓(xùn)的老師們！
    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十五
    我是一位普通的初中英語教師，參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)，觀看了專家們的講座，并可以于專家們進(jìn)行交流，傾聽他們對英語教學(xué)的理解，感悟他們的教育教學(xué)思想方法，使受益匪淺。
    一、理論學(xué)習(xí)，知識水平進(jìn)一步提高。
    （一）專家講座，思想理念提升！
    從當(dāng)前教育教學(xué)改革方向、教科研、課堂教學(xué)專題、教材解讀等多方面進(jìn)行，各位專家從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對初中英語教育的獨(dú)特見解。讓我更清晰地意識到作為一名初中英語教師該如何看待自己的角色，該如何去提升自己的專業(yè)水平，該如何去駕馭自己的課堂教學(xué)。通過這次講座，我學(xué)會了如何去正確診斷學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，找到其中存在的問題，并在今后的課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)行有效地調(diào)控并且學(xué)會了如何去把握課堂提問的時機(jī)，如何提問會更加科學(xué)，如何提問會受到更好的教學(xué)效果；如何去上好一節(jié)習(xí)題課以及習(xí)題課應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)到什么。
    （二）班級論壇，思想交流，方法交流的園地。
    在培訓(xùn)期間，參加培訓(xùn)的學(xué)員都有自己的班級。在班級中，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問題，都是在初中英語教學(xué)中存在的實(shí)際問題，學(xué)員們相互交流各自的意見和建議，提出好的方法，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
    （三）學(xué)習(xí)日志，學(xué)習(xí)的心得的總結(jié)。
    這次培訓(xùn)要求每個學(xué)員提交學(xué)習(xí)日志，寫學(xué)習(xí)日志，心得體會，提出困惑。也為我們學(xué)習(xí)和交流提供了一平臺。發(fā)表學(xué)習(xí)日志，學(xué)員之間相互交流學(xué)習(xí)的體會和心得，認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，將繼續(xù)教育劃定為自身的終身教育，提升自己的理念高度，提高自己的專業(yè)水平。
    二、同行交流，取長補(bǔ)短！
    每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但也存在著許多的差異，為我們之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺。因此，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，各區(qū)縣之間英語教學(xué)存在的差異，遇到的困惑，以及他們是如何把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相互促進(jìn)，共同提高。
    三、提交案例，作業(yè)，匯集才思。
    培訓(xùn)期間，按時教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計，將自己在繼續(xù)教育中學(xué)到的只是方法應(yīng)用到理論的英語教學(xué)當(dāng)中，設(shè)計教學(xué)案例，讓專家記憶評價，檢測自己參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的效果。提交專家設(shè)計的作業(yè)，將自己的看法于專家進(jìn)行交流，拓展自己的教學(xué)思路，掌握更多更好的英語教學(xué)方法。
    在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
    除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
    我通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。
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    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十六
    為了更好提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，要努力
    學(xué)習(xí)
    教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識，用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃如下：
    以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《多媒體課件制作與教學(xué)應(yīng)用》、《有效教學(xué)——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《有效教學(xué)——
    小學(xué)
    語文教學(xué)中的問題與對策》、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、
    專業(yè)
    素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心。樹立以人為本、以學(xué)生為本的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于社會、服務(wù)于學(xué)生的意識。提高認(rèn)識，更新教育觀念。
    (1)以自學(xué)為主，按時參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
    (2)認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。
    (3)參加化學(xué)組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
    (4)利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的討論與學(xué)習(xí)。
    (5)勇于實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新。
    1、積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
    2、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，積極參加學(xué)習(xí)規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)教師布置的培訓(xùn)作業(yè)。
    3、利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
    4、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
    5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
    在以后教育教學(xué)過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進(jìn)行反思，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
    一、指導(dǎo)思想
    以黨的xx大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ)，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“養(yǎng)成習(xí)慣，激發(fā)情趣”為切入點(diǎn)，著眼于學(xué)校，教師，學(xué)生的發(fā)展，著手于均衡，公平，和諧的教育結(jié)構(gòu)，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，夯實(shí)常規(guī)管理，突出教育教學(xué)中心，深化課程改革，穩(wěn)中求變，變中求進(jìn)，不斷增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，塑造人格魅力，努力提高教育教學(xué)素質(zhì)。現(xiàn)結(jié)合實(shí)際就我本學(xué)年度教師繼續(xù)教育工作作如下安排。
    二、培訓(xùn)目標(biāo)
    通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，不斷提高和完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，積極投身于課程改革實(shí)驗中，不斷更新教育觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。
    學(xué)習(xí)三個代表的重要思想，堅定
    愛
    崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
    三、培訓(xùn)內(nèi)容
    1、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
    2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
    3、結(jié)合自身專業(yè)提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加市、區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
    4、通過實(shí)踐活動積累經(jīng)驗。
    5、常練教學(xué)基本功。
    四、主要工作
    1．繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)活動，提升人文素養(yǎng)。
    堅決不移的擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。自覺地學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。在教學(xué)中與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的.方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。繼續(xù)認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《
    關(guān)于
    進(jìn)一步加強(qiáng)
    師德師風(fēng)
    教育的若干意見》，通過組織多種形式的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，增強(qiáng)教育的使命感、責(zé)任感，樹立正確的價值觀、人生觀和事業(yè)成就感，做實(shí)踐社會主義榮辱觀的表率。同時結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動繼續(xù)開展學(xué)生、家長、社會對教師滿意度的調(diào)查，針對存在問題及時采取措施予以改進(jìn)，堅決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制，做到依法治教、廉潔從教。
    2．做好表率、為人師表。
    教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會成為學(xué)生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
    3．立足校本，扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
    積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平。
    一． 學(xué)習(xí)目的：
    為更好地勝任素質(zhì)教育形勢下的教學(xué)工作，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校和上級教育部門的要求，有計劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，使自己能更好的。特制定如下計劃：
    二、 間安排及學(xué)習(xí)形式：
    （1） 按時參加學(xué)校及上級部門組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、驗收；
    （2） 積極參加教研組不定期的學(xué)習(xí)、；
    （3）主動利用業(yè)余時間自修；
    （4）計劃利用假期時間自修。
    三、任務(wù)：按學(xué)校要求書寫每冊書的寫學(xué)習(xí)筆記、心得、隨感、總結(jié)、若干篇。
    四、內(nèi)容：《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》、 《教育信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用》、《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》、《教師職業(yè)道德建構(gòu)與修養(yǎng)》，共六本書。
    總結(jié)
    在人類的歷史長河中，教育工作者不僅從事著教育事業(yè)，培養(yǎng)著一代又一代，自己也在不停地探索教育的規(guī)律中得到發(fā)展。一部部教育史是從古到今的教育工作者攀登教育科學(xué)高峰的歷史。
    首先，21世紀(jì)的教師不應(yīng)該再是書本知識的復(fù)制者，而應(yīng)該樹立符合時代要求的創(chuàng)造型教師新形像：由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生存，即在學(xué)習(xí)知識的過程中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀、人生觀。尤為重要的是一定要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)中教師和學(xué)生的角色：教師是教學(xué)過程的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程，教師在教學(xué)過程中要創(chuàng)造性的使用教材，努力創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每一個學(xué)生都能得到充分發(fā)展，營造民主平等，和諧的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
    其次，對教育而言，如果將表揚(yáng)和批評分別比喻為花和刺，那麼漠然則是一種荒蕪，荒蕪將一些應(yīng)予以重視的才情，靈性和道德掩蓋了，教育是做人的工作，人總是渴望被重視，在平時
    生活
    中，教師應(yīng)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，但教師的愛應(yīng)面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生獲得愛的溫暖。
    為了使教育評價對教育活動正確的導(dǎo)向功能，必須樹立科學(xué)的教育價值觀，教育質(zhì)量觀和教育效益觀?，F(xiàn)代社會發(fā)展所呈現(xiàn)的知識化，全球化和人本化的特征，決定了中國的教育應(yīng)該確定崇高創(chuàng)新，為中國的富強(qiáng)和進(jìn)步服務(wù)的價值觀。確立面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，適合學(xué)生個人特點(diǎn)的教育質(zhì)量觀。
    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十七
    為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《貴州省“”(—xx年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》的通知》等件精神，結(jié)合我園教師培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)際，制定本計劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐。通過集中學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)，題研修等活動教學(xué)用相結(jié)合，提升教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
    組長：徐燁。
    副組長：零玉惠。
    成員：所有在職教師。
    三、培訓(xùn)教師及學(xué)科。
    1、師德教育培訓(xùn)教師：徐向麗，集中培訓(xùn)10學(xué)時。
    2、師德教育培訓(xùn)教師：零玉惠，集中培訓(xùn)15學(xué)時。
    3、教研活動培訓(xùn)教師：支玲玲，集中培訓(xùn)76學(xué)時。
    四、工作內(nèi)容。
    1、進(jìn)行繼教公共教材培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn);結(jié)合培訓(xùn)教材，開展“一德四新”(師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)培訓(xùn)。
    2、進(jìn)行“課堂教學(xué)能力、教學(xué)科研能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力”等培訓(xùn)。要求將課堂教學(xué)能力與信息技術(shù)應(yīng)用能力結(jié)合起來(以下簡稱“新型教學(xué)能力”)，45歲以下的教師必須會用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上課。
    3、骨干教師培訓(xùn)。在新一輪教師培訓(xùn)中，繼續(xù)對我園現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考評，使其在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。另通過培訓(xùn)、考核，繼續(xù)評選我園的學(xué)科帶頭人、骨干教師逐步構(gòu)建一支本園的骨干教師隊伍。
    3、教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。在新一輪培訓(xùn)中，繼續(xù)鼓勵教師在職進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)。
    五、工作方法與目標(biāo)。
    堅持以“集中培訓(xùn)為輔，個人自學(xué)為主”、堅持以“校本培訓(xùn)為主”的原則。將培訓(xùn)的主陣地放在幼兒園，放在教研組，放在課堂。教師自定培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)目標(biāo)。將繼續(xù)教育的培訓(xùn)與新課程改革相結(jié)合;與教學(xué)科研相結(jié)合;與教學(xué)常規(guī)活動相結(jié)合。通過各種培訓(xùn)，教師的培訓(xùn)效果要體現(xiàn)在：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，教師教育科研的能力上，教師愛崗敬業(yè)的精神上。
    六、工作要求。
    1、幼兒園要高度重視教師繼續(xù)教育工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)管理。園長是繼續(xù)工作的第一責(zé)任人。幼兒園有專門的管理機(jī)構(gòu)，有專人管理。
    2、制定繼教工作的各種管理制度，進(jìn)一步建立和完善教師繼續(xù)教育工作的評價制度，將教師參與繼續(xù)培訓(xùn)情況作為教師年度考核、職稱評定、名師及骨干教師選拔、評優(yōu)評模等的重要依據(jù)。
    3、幼兒園注重繼教資料的收集、整理歸檔工作，各種資料注意保管，有專人負(fù)責(zé)，使繼教資料做到整齊、規(guī)范。
    4、幼兒園加大對繼教經(jīng)費(fèi)的投入，作好預(yù)算，精心安排，將有限的經(jīng)費(fèi)用在實(shí)處。要多渠道籌措繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，以保證繼續(xù)教育工作的順利進(jìn)行。
    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十八
    為了加強(qiáng)在職護(hù)士的繼續(xù)教育，強(qiáng)化三基訓(xùn)練，提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，護(hù)理部根據(jù)不同層次的護(hù)士，特制定本計劃：
    一、1—2年護(hù)士
    （一）培訓(xùn)要求：
    1、要求掌握核心制度，工作職責(zé)，掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)。
    2、加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，熟悉常見疾病護(hù)理常規(guī)。
    3、能獨(dú)立完成護(hù)理文書書寫。
    4、掌握各項搶救治療儀器的操作方法。
    （二）培訓(xùn)內(nèi)容：
    1、山西省醫(yī)學(xué)臨床三基訓(xùn)練題－－護(hù)理分冊，以基礎(chǔ)部分為重點(diǎn)。
    2、臨床護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，以常見操作項目為重點(diǎn)。
    3、?？谱o(hù)理知識及技能培訓(xùn)。
    4、核心制度、工作職責(zé)、工作流程及護(hù)理文書書寫培訓(xùn)等。
    二、3—5年護(hù)士
    （一）培訓(xùn)要求：
    1、掌握常見病、多發(fā)病專科護(hù)理常規(guī)、技能及健康教育知識。
    2、能規(guī)范化書寫護(hù)理文書。
    3、做好基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理工作，經(jīng)常巡視病房，進(jìn)行護(hù)患溝通，
    密切觀察病情變化，并配合危重病人搶救工作。
    4、掌握常用急救藥品的.藥理作用、用法、注意事項。
    5、掌握各項搶救治療儀器的操作方法。
    （二）培訓(xùn)內(nèi)容：
    1、山西省醫(yī)學(xué)臨床三基訓(xùn)練題—－護(hù)理分冊，以藥理及專科知識為重點(diǎn)。
    2、臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)操作規(guī)程。
    3、較高難度病種，新項目新技術(shù)?？谱o(hù)理知識及技能培訓(xùn)，參與護(hù)理查房，參加護(hù)理會診，護(hù)理病例討論等。
    4、危重病人護(hù)理流程及急救培訓(xùn)。
    5、工作流程及應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)。
    6、相關(guān)用藥知識及儀器設(shè)備培訓(xùn)。
    三、護(hù)師
    （一）培訓(xùn)要求：
    1、具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專科理論知識及熟練的護(hù)理技能。
    2、熟練掌握對危重病人的觀察方法及急救技能，完成較大難度的護(hù)理操作。
    3、完成帶教任務(wù)，承擔(dān)講課任務(wù)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生工作。
    4、掌握本專業(yè)新知識、新技術(shù)、能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行心身整體護(hù)理。
    5、了解國內(nèi)?？谱o(hù)理領(lǐng)域新信息，在科室開展新技術(shù)新業(yè)務(wù)，撰寫護(hù)理論文。
    （二）培訓(xùn)內(nèi)容：
    1、派出去進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，重點(diǎn)提升高難度護(hù)理技能。
    2、重點(diǎn)加強(qiáng)危重病人的搶救工作，進(jìn)行危重病人護(hù)理流程及急救
    培訓(xùn)，不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗。
    3、擔(dān)任實(shí)習(xí)生的帶教工作。
    4、參與護(hù)理查房、護(hù)理會診、護(hù)理病例討論等。
    5、護(hù)理三基理論與操作相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)考核。
    四、主管護(hù)師
    （一）培訓(xùn)要求
    1、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)護(hù)理知識，并精通?？谱o(hù)理理論及技術(shù)。
    2、能解決護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題，不斷更新知識，能在管理、教學(xué)科研中發(fā)揮骨干作用。
    3、具有教學(xué)、臨床帶教能力，能組織本科業(yè)務(wù)查房及護(hù)理查房工作，進(jìn)行護(hù)理會診及護(hù)理病例討論的具體指導(dǎo)。
    4、積極組織危重病人的搶救工作。
    5、積極引進(jìn)新技術(shù)、新項目，開展護(hù)理科研，并撰寫護(hù)理論文。
    （二）培訓(xùn)內(nèi)容
    1、有計劃地安排講授常見病的專科護(hù)理、康復(fù)、健康宣教等，不斷充實(shí)護(hù)理知識，提高護(hù)理水平。
    2、聘請院內(nèi)外專家授課，學(xué)習(xí)護(hù)理新業(yè)務(wù)，新技術(shù)，新知識。
    3、負(fù)責(zé)參與臨床帶教工作，擬定教學(xué)計劃并負(fù)責(zé)授課。
    4、安排組織護(hù)理查房、護(hù)理會診、護(hù)理病例討論。
    5、探索開展護(hù)理科研工作，組織開展新工作新技術(shù)。
    6、護(hù)理三基理論與操作相關(guān)培訓(xùn)考核。
    醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十九
    本次參加繼續(xù)培訓(xùn)共計學(xué)習(xí)了三門課程及綜合科目、機(jī)電工程、機(jī)電工程專業(yè)。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和老師的講解，使我明白作為一名建造師參加繼續(xù)再教育的作用，即繼續(xù)再教育是學(xué)歷教育的延伸和發(fā)展，使受教育者不斷更新知識和提高創(chuàng)新技能，以適應(yīng)社會發(fā)展和科學(xué)不斷進(jìn)步的需要，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的產(chǎn)物。有利于提高競爭力和創(chuàng)新能力。還體現(xiàn)了繼續(xù)教育的目標(biāo)，是為進(jìn)一步提高注冊建造師執(zhí)業(yè)素質(zhì)，提高建設(shè)工程項目管理水平，保證工程質(zhì)量安全，促進(jìn)建筑行業(yè)發(fā)展。
    安全生產(chǎn)是第一要務(wù)。安全生產(chǎn)是關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大從業(yè)人員的生命安全和國家財產(chǎn)不受損失的大事，必須堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立安全第一的思想，時刻提高安全生產(chǎn)的警覺。作為項目經(jīng)理，是所負(fù)責(zé)工程項目的安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，對安全生產(chǎn)負(fù)全面責(zé)任。加強(qiáng)自身和項目班子對國家、地方安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)。建立和落實(shí)項目安全生產(chǎn)責(zé)任，加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)和施工現(xiàn)場的安全防護(hù)。在項目實(shí)施過程中必須保證各項安全管理制度得到貫徹實(shí)施，建立和完善施工安全事故的應(yīng)急救援機(jī)制。認(rèn)真執(zhí)行項目負(fù)責(zé)人帶班生產(chǎn)制度，全面掌握當(dāng)班安全生產(chǎn)狀況，加強(qiáng)檢查，及時消除安全隱患。
    通過學(xué)習(xí)使我懂得了和必須遵守的建造師職業(yè)道德：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。還要進(jìn)一步加強(qiáng)提升建造師職業(yè)道德修養(yǎng)，明確奮斗目標(biāo)，樹立職業(yè)理想，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，搞好工職工作，培養(yǎng)職業(yè)義務(wù)感，端正職業(yè)態(tài)度，樹立職業(yè)榮恥感，正確對待工作評價。
    通過學(xué)習(xí)是我了解到我國工程建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)及有關(guān)政策：包括有建設(shè)工程承包的有關(guān)規(guī)定，建設(shè)工程合同和勞動的有關(guān)規(guī)定，施工現(xiàn)場環(huán)境保護(hù)，節(jié)約能源和文物保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。建設(shè)工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)建筑市場監(jiān)督工作的基本要求，建設(shè)工程糾紛的主要種類和法律解決途徑。通過學(xué)習(xí)是我了解到一是建設(shè)工程項目管理者應(yīng)以人文本的全新理念，工程項目管理為人。工程項目管理、管人。工程項目管理造就人。工程項目管理依靠人；二是培育項目文化，重視培育項目信任文化，基于信任文化產(chǎn)生較強(qiáng)的凝聚力，相互信任的文化是項目信息門產(chǎn)生項運(yùn)用的保證?；谛湃蔚捻椖课幕梢詼p少項目運(yùn)作的交易成本，基于信任的項目文化可以提高項目的運(yùn)作效率。本次注冊建造師的繼續(xù)教育培訓(xùn)是短暫的，但建造師執(zhí)業(yè)能力不斷提高的需求是永恒的，因此，我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、逐漸完善自己，把管理做到位，把安全質(zhì)量放在首位，不斷提高自己水平，做一個優(yōu)秀的建造師，努力成為富強(qiáng)、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)的中流砥柱。