在寫心得體會時，要客觀真實地寫出自己的收獲和不足。在寫心得體會時，可以運用一些合適的寫作技巧和方法，增加文章的可讀性和吸引力。在下面的范文中，我們可以看到不同人的心得體會，體會到不同的思考和感悟。
學法用法法制教育心得體會篇一
近年來，新的形勢對公務(wù)員的依法行政有了更高的要求，“依法治國”的核心是加強公務(wù)員自身建設(shè)，提高公務(wù)員學法用法的本領(lǐng)。在堅持以人為本和科學發(fā)展、和諧發(fā)展的時代背景下，提高公務(wù)員自身的法治水平，具有十分緊迫的現(xiàn)實意義。
按照縣里“六五”普法的要求，我深入學習法律法規(guī)，認真履行法定職責，積極承擔法律義務(wù)，以法律指導自己的工作，通過法律規(guī)范自己的行為，運用法律解決了工作中的問題，堅持學法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法決策、依法行政、依法管理能力。在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會。
一、提高認識，增強使命感。
提高思想認識是自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律的關(guān)鍵，認識有多深，決心就有多大。作為公務(wù)員要掌握保護市場主體權(quán)利，規(guī)范市場行為，維護市場秩序，加強宏觀管理以及與國際經(jīng)濟交往涉及的慣例等方面的法律知識。公務(wù)員是各項事業(yè)的組織者、管理者和決策者，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的帶頭人，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到，直接影響到自身工作能否做的好，做到位；公務(wù)員帶了頭，學在前，用在前，才能調(diào)動廣大干部和群眾學法用法的積極性。通過多年來法制教育，廣大公民既積極要求國家機關(guān)依法行政公正司法，又能運用法律武器維護自身合法權(quán)益。因此，公務(wù)員學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
二、堅持與時俱進，講求實效。
學法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。
學法要突出重點。第一要認真學習憲法和國家基本法律，深刻理解憲法和國家基本法律的精神，牢固樹立國家一切權(quán)力屬于人民的觀念，自覺在憲法和法律范圍內(nèi)活動，維護憲法和法律的權(quán)威。第二要認真學習黨和國家關(guān)于加強民主法治建設(shè)的方針政策，認真學習公務(wù)員法及其配套法規(guī)，學習廉政法律法規(guī)，堅持嚴于律己，廉潔勤政。最后，認真學習與本職工作相關(guān)的法律法規(guī)，增強執(zhí)政為民意識，改進工作作風，提高行政效能。
學法要有針對性。針對我所承擔的工作，我重點加強了森林植物檢疫、林木種苗等有關(guān)法律法規(guī)知識的學習，較好地掌握了履行工作職責所必需的專業(yè)法律知識，在平時的工作中注重利用法律知識指導工作，取得了良好的效果。
三、堅持理論聯(lián)系實際，學以致用。
嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關(guān)鍵，解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題，是學好法、用好法的目標。只有將學法與用法有機結(jié)合，才能推進事業(yè)健康發(fā)展。充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求，維護好社會穩(wěn)定，做到學法用法的和諧統(tǒng)一。
學法用法法制教育心得體會篇二
近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。所以學生的法制教育要從小培養(yǎng)。下面是小學法制教育心得體會，希望對大家有幫助。
在我們身邊，一些同學總是犯錯，那是因為他們法律意識淡薄，屢教不改?？傉J為自己不去殺人放火就行了，犯點小錯有什么大不了的呢?如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的習慣，沒有養(yǎng)成良好的法律意識，就會做出打人，罵人甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個人的形象抹黑，還會漸漸腐蝕你的心靈。
某市有一個成績不錯的學生?？稍趬呐笥训囊T下，他在外面玩兒了整個通宵。漸漸的，他沉淪了下去，成績也一落千丈。最后，竟發(fā)展到犯罪搶劫的地步。他進了派出所。另一個是發(fā)生在我們身邊的真人真事。甲是一名沉迷網(wǎng)絡(luò)的中學生。一天他正在網(wǎng)吧打游戲，身上的錢用完了。他想起了電影里黑社會收保護費的情景，他一開始學著向低年級的小朋友要錢，直到后來，他發(fā)現(xiàn)了用錫紙可以打開防盜門的辦法。于是連偷了三家。最后終于受到了法律的制裁，進了暗無天日的監(jiān)獄。
這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?同學們我們正處在花一般的年華，詩一樣的年齡，可不能因為這些毀了我們的一生呀。如果我們不克制自己的不良行為的話。那么，最終受到的是法律的制裁，進了失去人身自由的監(jiān)獄。同學們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代小學生吧!
未成年人犯罪是我國當前一個嚴重的社會問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近年來，由于種種原因，未成年人犯罪不斷增加，給其自身和家庭帶來不幸，成為影響社會穩(wěn)定的一個重要因素。預防未成年人犯罪，是學校教育的又一重點。為加強對未成年人的法制教育，給未成年人的健康成長營造良好的環(huán)境，有效地預防和減少違法犯罪，根據(jù)上學期末區(qū)教育局的精神，我校開展了一場聲勢浩蕩的法紀法制教育宣傳活動，并取得了喜人的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導小組，制訂教育方案。
在活動開展之前，我校就成立了以校長為組長，德育副校長為副組長，德育主任、大隊輔導員為組員的法制教育活動領(lǐng)導小組。認真學習江《關(guān)于教育問題的談話》和《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》及《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈中央社會綜合治理委員會關(guān)于進一步加強預防青少年違法犯罪工作的意見〉的通知》的精神，提高認識，明確目標，與法制副校長、班主任一道深入調(diào)查，討論分析研究學校法制教育的思路和方法，針對本校的實際，制訂了具體的活動計劃，保證法制教育有序地進行。
為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校召開了全體師生動員大會。宣傳貫徹上級有關(guān)文件精神，使全體師生明確依法治校、以德治校的方針。在此基礎(chǔ)上，我校于開學第二周星期一升旗儀式后舉行了一場法制教育講座，由我校的法制副校長為全體師生上了一場法制教育輔導課。法制副校長大會上以"9.9"案件和引誘未成年人吸毒、利用未成年人販毒的案件為例，向廣大師生揭示了未成年人違法犯罪的社會危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者本人正常的生活、學習秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會治安的穩(wěn)定，侵犯了他人的生命健康權(quán)利及其它合法權(quán)益。講座使全校師生都增強了法律意識和法制觀念。
三、開展"學法、知法、懂法、守法"活動。
為使此項法制教育活動得到進一步地貫徹落實，在校園中形成教育氛圍，我校又結(jié)合法制教育講座開展了一系列的"學法、知法、懂法、守法"活動：
1、在班級中開展一場法制討論會。
法制教育講座結(jié)束后，我校要求各班按照學校的要求，在班級中開展一場法制討論會，落實貫徹法制教育講座的內(nèi)容和要求。在各班主任的帶領(lǐng)下，學生們根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的學習展開討論，在討論會上他們各抒已見，氣氛熱烈。從中懂得了青少年應(yīng)從小樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力;要從小養(yǎng)成良好的行為習慣，發(fā)現(xiàn)不良行為傾向應(yīng)及時糾正;要不斷地增強道德和法紀觀念，努力提高自身的法律常識和法律素質(zhì)。
在學習和討論的基礎(chǔ)上，學生們又根據(jù)討論的內(nèi)容和自己的看法，認真地寫了一篇法制教育心得體會文章。他們通過文章盡情地發(fā)表自己的看法、觀點。都深刻地認識到作為青少年兒童應(yīng)該做一個知法、守法、護法的好學生。
3、出版班級。
黑板報。
學生。
手抄報。
班組黑板報和學生手抄報是開展學校宣傳教育工作的重要陣地為此，在落實好一場法制教育講座、一場學法討論會、一篇法制心得體會基礎(chǔ)上，我們又以法制教育為專題相繼出版了校園專欄、班級黑板報和學生手抄報，讓廣大師生在學習和生活中均能接受到深刻地教育，并從中得到啟迪，增強法律意識和法制觀念。
四、加強共建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓寬教育渠道。
教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.
所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。
近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。前不久，學校組織我們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。
看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢?在我的身邊也發(fā)生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃海洛因，結(jié)果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買毒品，漸漸地一發(fā)不可拾。錢始終會用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果愿意，我?guī)湍恪Ｓ谑嵌矩溩屗礈拭妻I車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他海洛因，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進行搶劫，沒料當場就給警察逮住了，抓進了少教所，受到了法律的懲罰。
一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。我們學校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律專家來為同學們開座談會，每星期上一節(jié)法律課，增強廣大學生的法律意識;組織學習出一些專題手抄報，寫有獎?wù)魑模_展主題班會;學校廣播也向大家介紹法律知識;老師也帶我們?nèi)⒂^了監(jiān)獄。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、小學生都應(yīng)認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
學法用法法制教育心得體會篇三
我們常把青少年形容為“祖國的花朵”、“早上——點鐘的太陽”。一個個美麗的確比喻寄托著人們對青少年一代的贊美、祝福和希望。
然而，當聽到報告會令人催然淚下的確事件時我震驚了：一個個曾經(jīng)有過輝煌的'確孩子，只因一時足成了千古恨，讓人震驚之余，也不滿有些心痛。一個個發(fā)人深醒的案例，無時無刻不在提醒我們，青少年的危險。
一個樂極生悲的故事使我們明白一個道理：“人之初，性本善”《三字經(jīng)》里的第一句話就是這么講的，我們小的時候，心靈那么純潔，那么學法，知法，守法，讓我們一起努力吧！
學法用法法制教育心得體會篇四
大學法制教育是一項十分重要的任務(wù)，旨在培養(yǎng)學生正確的法律意識和道德觀念，為未來就業(yè)和生活奠定堅實的法律基礎(chǔ)。我在大學法制教育課程中學到了許多有關(guān)法律方面的知識和經(jīng)驗，今天要和大家分享以下我的一些心得和體會。
第二段：認識法律的重要性。
在大學法制教育的課程中，我們學習了法律的基本概念、法律文書的寫作、法律程序和法律實務(wù)等知識。我們必須認識到，法律是社會規(guī)范的重要組成部分，它對個人和社會生活起著至關(guān)重要的作用，需要我們在日常生活中時刻遵守相關(guān)法律法規(guī)，同時也需要我們要有正確的法律意識和道德觀念，保持自己的行為符合法律規(guī)定，從而為自己和社會建設(shè)做出貢獻。
第三段：知識與能力。
在大學法制教育中，我們學習了相關(guān)法律知識，具備了一些實際操作的能力。比如，通過模擬法庭的實踐教育，我們學會了如何掌握證據(jù)、如何提出質(zhì)疑、如何陳述自己的事實和觀點等，這些都是具有實際意義的能力。在大學期間，我們應(yīng)該盡可能多地接觸和學習有關(guān)法律的一切知識，以便在未來的實踐工作中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第四段：教育的重要性。
大學法制教育在提高人們的法律意識，加強人們的法律知識和能力方面起著十分重要的作用。同時，教育也還可以培養(yǎng)人們的社會責任，培養(yǎng)人們對社會的認識和參與度。通過大學法制教育的理論學習和實際操作，我們可以更好地理解社會、認識法律、規(guī)范自己的行為和貢獻社會。
第五段：學習的方式方法。
在大學法制教育課程中，我們必須注重方法和方式。我們可以閱讀一些法律書籍、參加一些法律培訓、觀看一些法律案件的電視節(jié)目或課程，并以提高自己的法律修養(yǎng)為己任。此外，我們也要注意運用自己的知識和技能，更好地參與社會建設(shè)、維護社會公正和人類尊嚴。
結(jié)論：總結(jié)。
總之，大學法制教育是我們應(yīng)該高度重視的任務(wù)，它將影響我們未來的生活和工作，需要我們在大學的時候盡可能多地接觸和學習有關(guān)法律的一切知識。通過課程學習和實踐操作，我們可以充分了解和認識法律的重要性以及如何運用法律履行自己的社會責任，為社會的發(fā)展和進步做出積極的貢獻。
學法用法法制教育心得體會篇五
隨著依法治國方略的不斷深化，依法行政成為發(fā)展社會主義民主政治的客觀要求。審計、行政執(zhí)法人員和公務(wù)員是依法行使政府職能，管理社會公共事務(wù)的國家機關(guān)工作人員，我們能否運用法律手段來規(guī)范和引導依法行政，將直接影響到社會主義市場經(jīng)濟的順利發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。因此，新時期要求審計、行政執(zhí)法人員和公務(wù)員必須增強自身法制意識，提高依法行政水平，真正實現(xiàn)由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，才能潛移默化地為經(jīng)濟發(fā)展和廣大人民群眾提供法制引導和示范，做到研究問題先學法，決策問題遵循法，解決問題依據(jù)法，言論行動符合法，依法保障經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。為推進審計人員學法用法工作的深入開展，進一步提高審計人員的法律水平，促進“五五”普法規(guī)劃的全面實施。現(xiàn)將我在學法用法的體會如下:。
一、積極參加各類法律學習，推進依法行政。
從“四五”普法以來，我積極參加各類法律的法律知識培訓，參加培訓了審計法、公務(wù)員法、行政許可法、行政訴訟法、行政處罰和行政復議法等法律培訓。通過參加嚴格的培訓、考試，增強了我自身的法律意識和法律觀念。提高了學法用法的積極性，提高了依法行政的能力和水平。在工作中，真正做到依法審計、依法行政。
二、認真學習審計法，堅持依法審計。
《審計法》頒布十多年來，我國審計工作取得的成功經(jīng)驗和創(chuàng)新成果，特別是在加強審計質(zhì)量控制和審計管理方面探索出的一系列做法，同樣需要以法律形式總結(jié)確定下來。因此，有必要對原《審計法》中一些不適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展形勢和審計工作發(fā)展現(xiàn)狀及要求的內(nèi)容進行修改完善，以進一步健全審計監(jiān)督制度?！秾徲嫹ā返男抻唽τ诖龠M審計機關(guān)全面依法履行審計職責，進一步強化監(jiān)督力度，規(guī)范審計行為，提高審計工作質(zhì)量和水平，推動審計事業(yè)的長遠發(fā)展具有十分重要的意義，也體現(xiàn)了貫徹依法行政，建設(shè)法治政府的精神?！秾徲嫹ā返男抻啽砻髁宋覈鴮徲嬍聵I(yè)已步入了新的階段。我們要把《審計法》學深學透，能全面掌握應(yīng)用。切實履行好憲法和法律賦予的職責，大膽履職、敢于碰碰硬，堅持依法審計，規(guī)范審計行為，強化審計質(zhì)量控制，確保審計結(jié)果客觀公正、實事求是，不斷提高審計工作的質(zhì)量和水平。
三、學用結(jié)合，提高自身的法律水平。
學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執(zhí)行法律規(guī)定，表現(xiàn)在依法審計、依法決策、依法行政、依法辦事等各個方面。一是“四五”普法和“五五”普法通過開展一系列卓有成效的學習教育活動，使我自己認識到法律是管理經(jīng)濟社會、處理各種疑難復雜社會問題最有力、最有效的武器。使我從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學法用法熱情也越來越高，使我從不主動學法到主動學法，增強了學法用法的積極性和自覺性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問題先學法、決策之前找專家”的工作思路。
四、今后學法用法的努力方向。
一是在學法用法中，要積極主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在審計工作中，要有創(chuàng)新學法意識，切實增強學法的實效性，提高學法用法的能力和水平。真正體現(xiàn)依法審計，嚴格執(zhí)法，規(guī)范審計行為，強化審計質(zhì)量控制，不斷提高執(zhí)法能力和水平。
學法用法法制教育心得體會篇六
當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應(yīng)當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價?？傊_展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。
可以說，我們每一個人在生活中都會與同學、朋友，以及社會上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應(yīng)該能夠和平能夠處理，不需要動用武器，這樣會毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過這樣的事：一天，一個小組在班里值日，最后只剩下兩個人還沒有值完。一個男生只是在外面剛剛涮完墩布回來，不小心把水濺到了另一個男生的身上。那個男生隨口就說了一句：“喂，你沒長眼睛啊，往哪甩呢!”拿著墩布的男生還比較有誠意地說：“對不起，真是不好意思，我一定注意。”可另一個男生卻得理不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎么辦?！蹦莻€男生見情勢不對，有點怒火了，這下，兩個人便吵了起來，還動用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發(fā)展自我。
這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學習，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。
學法用法法制教育心得體會篇七
我們通過班會的時間,在教室里觀看關(guān)于法制教育的影片，其實法律就在我們身邊，守法和犯法就一步之遙。
法是什么，簡單理解就是公平公正，是由國家強制力保證實施，規(guī)定公民權(quán)利和義務(wù)，對社會具有普遍約束力的規(guī)范。
說道規(guī)范，說起來簡單，做起來似乎就有些身不由己了，比如說早上上班趕公交車，對面正是你要乘的車子而且是最后一班車，但是現(xiàn)在正巧紅綠燈跳在紅燈上，不過馬路上一輛車子也沒有，你說怎么辦?很簡單，我們應(yīng)該等綠燈，走斑馬線，但是生活中絕大多數(shù)人會沖過馬路，盡管我們都懂得“生命誠可貴”，都了解交通法，可有些時侯，情愿不自由也就自由了。所以說，知法、守法應(yīng)從我們身邊的小事情做起。
我們正值人生中最幸福的時候，有太多美的向往，在對美好夢想追尋的同時，不要忘了自己的方法，我們作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的新一代青年，應(yīng)當在今后繼續(xù)認真學習法律法規(guī)，愛法，懂法，知法，守法，做一個守法的公民并利用法律來保護自己。做好自己應(yīng)當做的事，遵紀守法，成為一個陽光，積極向上的青年。
在平時的生活中，每一寸的點點滴滴都應(yīng)該要用心去做。注意生活中的每一個細節(jié)，無論是大事還是小事，都應(yīng)當三思而后行。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)當增強法制觀念，提高法律意識，懂得法律的重要性與普遍性。
目前，青少年的犯罪率急劇上升。由于學業(yè)，家庭等各方面的壓力，許多學生的心理問題也急劇惡化。從開學到現(xiàn)在，報紙上關(guān)于學生犯罪的報道各個都讓人觸目驚心。這更說明了學法，用法，守法的重要性。我們都還未成年，還有很多美好的事物等著我們。不能因為一時的糊涂，而葬送了一生的幸福。目前一些地方未成年人成長的文化環(huán)境不容樂觀,一些非法經(jīng)營者利用網(wǎng)吧、電子游戲機房、危害未成年人身體健康,引誘毒害未成年人。我們正處于從無知到有知，從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時期，易受到外界的誘惑和侵犯。我們青少年應(yīng)當學會辨認是非與自控，為了自己，也為了父母和老師，不要做違反法律的事。
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
讓我們做一個人生的計劃——不做浪費時光的事，不做自己后悔的事，不做傷害別人的事;做對自己有益的事，做對別人有益的事，做可以創(chuàng)造價值的事?？傊?，我們要對生活充滿向往，正確地規(guī)劃自己的未來，努力創(chuàng)造生命的價值。
我們的“中國夢”既不虛幻，也不遠遠，“小康夢”、“強國夢”、“復興夢”，個人的夢、國家的夢、民族的夢，三位一體，構(gòu)成了我們的“中國夢”。我們的“中國夢”親身實在，與中國特點社會主義，與黨的領(lǐng)導，與xx大的召開緊密相連，不可分離。我們深信，我們的“中國夢”勢必伴隨著中國特點社會主義的偉大成功和中華民族的全面復興而順利實現(xiàn)!
作為教師，面對這場世紀盛會更是熱血沸騰。教師在平凡的崗位上實踐"中國夢”那就必須務(wù)實、求真、進步本身綜合素質(zhì)、豐富自己的學識和創(chuàng)新求實的精神。教師教書育人的職業(yè)功能首先體現(xiàn)在教書，因此要請教師學知趣對較為淵博，和具有從事文化科學教育事業(yè)所必須的求實創(chuàng)新的良好品格?，F(xiàn)今時代是知識信息時代，人力資源的開發(fā)越來越遭到人們的重視。教師不再能僅限于知識的傳授和解惑，而要喚醒未知曉或沉睡中的能力，使得每個人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的快樂。由此，我們的教師不但要向?qū)W生傳遞文化知識，更重要的是:重視學生智力的開發(fā),重視學生對獲得知識，創(chuàng)造思惟能力的培養(yǎng)，重視學生應(yīng)用知識解決實際題目能力的培養(yǎng)，反觀現(xiàn)代社會科學的發(fā)展，既顯現(xiàn)分化又綜合的趨勢，自然科學與社會科學相互滲透，相互結(jié)合，構(gòu)成一系列交叉學科，邊沿學科,跨學科的學科。這就向教師提出了新的要求——既術(shù)業(yè)又專攻，又要廣泛瀏覽.新時代的教師理應(yīng)成為通才,通識型人材，既具有專精的專業(yè)知識，又具有廣博的寬厚的基礎(chǔ)知識，基于教育對象成長的特殊性，教育活動同時又是一種創(chuàng)造性的活動，是科學性與藝術(shù)性高度結(jié)合的實踐進程.所以教師必須把握教育規(guī)律,把握教育理論，只有依照科學育人的規(guī)律往辦事，才能取得良好的教育效果;只有具有了從事創(chuàng)造性實踐活動所需的求實，創(chuàng)新的良好品格，才能使自己的教育勞動更具自覺性，避免盲目性。教師在平凡的崗位上實踐"中國夢”那就必須進步本身的綜合素質(zhì),培養(yǎng)良好的個人性德修養(yǎng)和發(fā)揚忘我的奉獻精神.教師教書育人的職業(yè)功能，另外一個重要方面是育人，教師要通過自己的教育活動，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因此要請教師本身必須具有很好的道德修養(yǎng)和思想操守，有著為教育事業(yè)忘我奉獻的精神。對教師的職業(yè)而言，教師個人的思想道德修養(yǎng)大而化之成為教師職業(yè)道德規(guī)范，教育勞動的特殊性要請教師的職業(yè)道德，比其他任何行業(yè)都具有高標準和更具個性的尋求，考察教育勞動的全進程，我們發(fā)現(xiàn):教師的勞動難以確定嚴格的時空界限，他們起早摸黑工作，與學生朝夕相處，干起“活”來全身心投進,其工作難以正確量化，還要隨時隨地遭到學生,學生家長，教學管理者監(jiān)督，若沒有強烈的道德良知和道德責任感,教師的教育活動將沒法深進學生的整個身心成長進程;教育工作又是一個周期性較長的實踐進程，人們極難在短時間內(nèi)見到教育勞動的成果，任何一個教育階段，任何一個單個的教師都難以肯定地說，這個學生成才是由于我，這就要請教師一切從學生發(fā)展需要動身，不計較個人名利得失。
從本質(zhì)上講，教師的職業(yè)勞動就是一種奉獻，基于教育勞動的特點和教師角色功能的特殊性,教師角色形象的示范性，客觀上要請教師比其他的職業(yè)群體，其他行業(yè)，其他社會成員具有更高的道德操守。我作為一位一線教師，要把學習xx大的熱忱化作勤奮工作的豪情，并落實到學習教育精神的實踐中來，努力做好工作，創(chuàng)造優(yōu)良成績，以高度的政治責任感和歷史使命感，圍繞中心，服務(wù)大局，加強團結(jié)，恪盡職守，認真負責，勤奮工作，扎扎實實把工作做好。
通過學習教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的。
口號。
不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)，《xx普法》不僅幫助我得到她們的所得，也讓我有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》《xx普法》后，讓我更明確，作為一名幼兒教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為幼兒服務(wù)，讓孩子滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個幼兒的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當是學習主體和教育主體交互作用的過程。孩子將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給孩子的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個幼兒的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《xx普法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的孩子健康成長。
學法用法法制教育心得體會篇八
在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是2獲，受到了應(yīng)有的制裁。這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?我們正處在花樣的年華，詩樣的年齡，誰愿意在失去人身自由的地方度過本該非常美好的日子呢?雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。中學生大多時間都在學校，所以往往我們受到傷害都是因為同學之間的沖突造成的。為了避免同學之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。
我認為同學們，女生應(yīng)該追求“淑女”形象，男生應(yīng)該學做“紳士”。何為“淑女”?又何為“紳士”?“淑女”應(yīng)是一個說話語言得體，不說臟話，不與同學嬉戲打鬧的形象;而“紳士”則應(yīng)體現(xiàn)出：舉止文明，做事說話沉穩(wěn)，動作不粗魯，尊重他人等。這樣，同學之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。哪里還會出現(xiàn)打架斗毆，漫罵別人等不文明的事呢!
這次法制教育講座給同學們上了一堂很好的“政治”課，使同學們深深感悟到遵守校規(guī)校紀的重要性。同學們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代大學生吧!
學法用法法制教育心得體會篇九
隨著高校教育的不斷改革，大學法制教育被賦予了更為重要的意義。作為現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一項基本素質(zhì)，法制教育已經(jīng)成為大學教育不可繞過的內(nèi)容。筆者在接受大學法制教育的過程中，深深體會到了法制教育的重要性，本文將從認識到?jīng)Q定、媒介、理論和實踐五個方面，分享我在大學法制教育中所得到的心得體會。
一、認識到?jīng)Q定。
大學法制教育是大學生實現(xiàn)法律意識、法治精神的直接途徑，決定著我們的人生觀、法律觀、世界觀等方面。在法制課堂上，教師會詳細講解如何正確審視法律，引領(lǐng)我們正視法律對于我們?nèi)松蜕鐣淖饔?，使我們認識到遵紀守法、廉潔自律的重要性，增強法制意識。在我認識到法律對個人、社會以及國家的決定作用后，個人的思想受到了理性化和常識化的影響。我們需要認知到自己應(yīng)該怎樣抵制偏離正常軌道的行為，如何保護自己的權(quán)益，樹立正確的人生觀、價值觀和社會責任感。
二、媒介。
大學法制教育是建立起國家和公民之間良好關(guān)系的媒介，在這個過程中，大學生需要努力把自己的法律權(quán)利和義務(wù)真正地結(jié)合到一起。在背負著眾多重要責任的同時，我們也要意識到自己是法律與公民之間相互聯(lián)系的媒介。我們應(yīng)該依法維護自己的權(quán)益，同時也要保障他人的合法權(quán)益，建立健全法律體系，共同實現(xiàn)身邊的正義。正是通過多種形式的媒介，例如法律、道德等方式，讓我們能夠?qū)ψ约汉蛯ι鐣撠?，發(fā)揮著重要的作用。
三、理論。
大學法制教育強調(diào)的是大學生需要掌握基本法律知識和法學理論，以便能夠?qū)Ω鞣N復雜法律事件進行邏輯分析和推理。在課堂上我學到，法律是一種維護社會秩序和公共利益的工具；法律應(yīng)該是強制約束行為的規(guī)范性文件，法律是國家政權(quán)的保證；汲取法律精神與法律精髓，培養(yǎng)擁有較強分析性的判斷力和專業(yè)能力，對我們今后的思考和實踐，都將具有重要的借鑒價值。
四、實踐。
大學法制教育并不局限于課堂，還需要與社會實踐相結(jié)合，掌握一定的實踐技能和經(jīng)驗。在學生口才展示課上，我們以“掌握普通開發(fā)區(qū)稅收政策”為例，與當?shù)卣賳T展開了互動。通過實踐，我們了解了國家為了刺激經(jīng)濟快速發(fā)展而制定的稅收政策。在熟練掌握知識的基礎(chǔ)上，更需要運用這些理論，處理實踐中的問題。為了更好地實踐，提高學生的實踐技能，大學校園里還開設(shè)了VR虛擬仿真模擬法庭，供學生理論聯(lián)系實踐，盡可能模擬真實的法庭環(huán)境，讓學生更好地了解社會。
五、總結(jié)。
大學法制教育要求我們學習法律知識并掌握實踐技能，我們要以常識、道德、法律等方面的綜合因素相互作用，讓這些能與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相連的內(nèi)容更好地服務(wù)于我們自己，同時也更好地為社會作出貢獻。這也是大學法制教育所要達到的目的。在今后的人生中，我們應(yīng)該以嚴謹、科學的態(tài)度，時刻保持初心，不斷練習，將所學知識應(yīng)用到實踐中去，不斷提高自己的素質(zhì)，以便能夠為社會做出更大的貢獻。
學法用法法制教育心得體會篇十
20xx年11月21日年我校舉行了學科滲透法制教育教師學習會議。聽了2節(jié)不同學科的示范課說課并進行了討論。總的感覺，這次學習有以下幾個特點：一是主題明確，突出了學科如何滲透法制教育；二是學習形式注重示范性，2節(jié)示范課說課分別從不同學科演示說明了學科如何很好地進行法制教育滲透的問題。我認為，作為教師應(yīng)有如下要求：
一、每個教師都應(yīng)樹立和強化學科滲透的觀念和意識。
把“學科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里，化為內(nèi)心信念，再轉(zhuǎn)化為自覺行動。
二、用心學習、思考和研究。
“世上無難事，只怕有心人”，我們每個人都有體會，凡事只要我們用心了，效果肯定不一樣。所以，我們務(wù)必用心學習、思考和研究學科滲透問題，用心學習、思考和研究對校園有用、對學生有益的如何“做人”的問題。
三、用力實踐和探索。
給力就是要不遺余力，不怕吃苦和受累，不怕勞心勞力，只要有利于學生“做人”的養(yǎng)成，在所不惜?！敖逃齽?wù)必對生命豐富的、差異的、深刻的內(nèi)涵作出回應(yīng)。”執(zhí)著是生命中最美的東西。我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，在我們的生命航程中，因教育而賦予了我們許多的亮點和精彩。
四、毫無疑問，教育的生命力在于不斷創(chuàng)新。
創(chuàng)新的好處在于不斷適應(yīng)校園法制教育的新形勢、解決校園法制教育的新問題、探索校園法制教育的新方法、新模式、新途徑。每個教師都就應(yīng)關(guān)注并致力于校園法制教育的創(chuàng)新。這需要我們有強烈的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新潛力，需要我們不斷加強自身的理論學習、實踐鍛煉和自我反思，需要我們有敢于打破傳統(tǒng)、置疑一切的勇氣。
五、教師的言傳身教、潤物無聲。
一個學生就是一本豐富的書、一個多彩的世界。學生是鮮活的生命體，每個人都獨一無二、不可復制。要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。其次要用自己的言傳身教引導他們、感染他們、影響他們。簡單地說，要教育學生成為遵紀守法的人，你首先是一個遵紀守法者。
在小學學科教學中進行法制教育要收到良好的效果，要采取靈活多變的教育方法以提高學生的興趣。
一、課內(nèi)滲透。
在課內(nèi)潛移默化地去影響學生，讓學生受到有益的熏陶和感染，由淺入深地受到啟發(fā)，達到教育的目的。
二、課內(nèi)外結(jié)合。
法制教育的滲透，不應(yīng)只局限在課堂里或書本上，對小學生進行法制教育。增強法制觀念，提高法律意識。已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務(wù)。教育學生學法、守法、用法也是學科教學中不可忽視的重要方面。在教學過程中，應(yīng)為引進源頭活水，或課內(nèi)、或課外，或請進來、或帶出去，以提高學生的學習興趣。
三、情境教學。
教學過程中綜合運用多種教學手段，積極創(chuàng)設(shè)情境，使學生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，達到主動地學習學科知識，提高法律知識的能力。
四、活動課。
把課堂教學與活動課結(jié)合起來，有利于提高學生的學習興趣和對知識的理解。
五、充分利用多媒體，讓書本知識鮮活起來。
在教學過程中，我要運用了多種方法，讓學生進行學習。首先，未上課之前，學生通過課內(nèi)外結(jié)合，去查找資料，先對書本知識有一個印象，在上課過程中，充分利用多媒體，把學科教學和現(xiàn)實社會中的一些生活片段結(jié)合起來，給學生以鮮明的對比。
鄧小平同志曾說：“民主法制，這兩個方面都應(yīng)該加強，過去我們都不足。要加強民主就要加強法制。沒有廣泛的民主是不行的，沒有健全的法制也是不行的`。”于是，全國人大加緊全面的立法工作，1982年頒布第四部《中華人民共和國憲法》；1986年頒布《中華人民共和國民法通則》；《義務(wù)教育法》；《勞動和社會保護法》；《環(huán)境保護法》等一系列法律，反映了我國法制建設(shè)取得顯著成就。當前，青少年的法制觀念淡薄是導致青少年違法犯罪的一個重要因素。播下一種心態(tài)，收獲一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。通過學科課程的學習，使學生認識到：中國人民艱難的民主法制歷程，使學生認識到應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在穩(wěn)定和諧的社會生活，牢固樹立民主法制觀念，培養(yǎng)良好的行為習慣。
作為小學學科的課堂教學，其學法的途徑和方法還有很多，我在教學實踐中也僅是作了一些探索。不過通過學科教材來挖掘?qū)W生進行社會主義法制教育，確立他們現(xiàn)代法治思想，即在傳授歷史知識的同時，培養(yǎng)學生適應(yīng)法制社會需要，應(yīng)該說是作為小學教師必須開拓的一個教學思想及領(lǐng)域。也只有從歷史發(fā)展和時代需要的高度著眼，從培養(yǎng)一代跨世紀合格人才著手，才能體現(xiàn)出學科教學法制蘊含對教育者的希冀。
學法用法法制教育心得體會篇十一
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，法制教育成為各個學校教育的必修課程之一。作為北浦中學的一名學生，我有幸參加了學校的法制教育活動，并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在北浦中學法制教育中的心得體會。
首先，在法制教育過程中，我學到了許多法律知識。以前，我對法律只是模糊地知道一些常識性的內(nèi)容，但是通過學校的法制教育活動，我了解到了更多的法律條文和規(guī)定。例如，學校組織了法制知識的講座，讓我了解了國家法律的基本原則和法律制度。這不僅豐富了我的知識儲備，還使我成為一個更有法律素養(yǎng)的人。
其次，在法制教育中，我明白了法律的重要性。法律是社會秩序的基礎(chǔ)，是維護社會穩(wěn)定和公平正義的保障。通過了解法律的作用和意義，我深深地感受到了法律的威嚴和力量。法律不僅是保護我們個人權(quán)益的工具，也是整個社會穩(wěn)定發(fā)展的保障。在日常生活中，我會更加注重遵守法律，積極踐行法律精神，從而為社會的和諧安寧貢獻自己的力量。
另外，通過參與法制教育活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的法律意識。法律意識是一種永恒的追求，在法制教育中我逐漸明確了個人對法律的認同和理解。我懂得了法律的約束和規(guī)范的重要性，明白了依法行事的重要意義。法律意識的培養(yǎng)使我成為一個更加獨立思考、有責任感的人，我也更加懂得如何在日常生活中遵守法律規(guī)定，讓自己成為一個遵紀守法的公民。
此外，法制教育還培養(yǎng)了我的法律能力。通過參與模擬法庭和辯論比賽，我學會了如何運用法律條文和法律常識分析和解決實際問題。這一過程不僅讓我對法律有了更深的認識，也培養(yǎng)了我在邏輯思維、辯論技巧和表達能力方面的能力。這些能力對于未來的職業(yè)發(fā)展和社會交往都將起到積極的作用。
最后，我想說的是，北浦中學的法制教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人們法治意識和法律素養(yǎng)的過程。在法制教育中，學校鼓勵我們主動思考，積極參與，使我們真正理解和接受法律。法制教育不僅僅是一次課堂教學，更是一次對人格的塑造和啟蒙。通過法制教育，我們不僅學到了法律知識，更獲得了法律精神的洗禮。
總的來說，北浦中學的法制教育讓我受益匪淺。我通過學校的努力，了解了更多的法律知識，認識到了法律的重要性，并培養(yǎng)了自己的法律意識和法律能力。在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持法制教育的理念，努力成為一個具有高尚法治精神的人。同時，我也期待北浦中學能夠繼續(xù)加強法制教育，為更多的學生提供更好的法律知識和培養(yǎng)機會，讓我們共同為法治社會建設(shè)貢獻力量。
學法用法法制教育心得體會篇十二
最近通過對中學法制教育指導綱要的學習，讓我感觸特深，為認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》和教育部印發(fā)的《全國教育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》的精神和要求，指導各地中小學校全面、規(guī)范地開展青少年法制教育，特制定本指導綱要。
要求確保中小學法制教育的質(zhì)量，充分發(fā)揮學校課堂教學的主渠道作用，不斷推進中小學法制教育的深入開展。通過深入學習，反思教學，我體會頗多，表述如下。
通過學習，我明白了小學法制教育的總體要求、實施原則、主要任務(wù)和內(nèi)容等等。
（一）我懂得了小學法制教育的總體要求。開展中小學法制教育，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結(jié)合深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，著眼于社會主義和諧社會的總要求；結(jié)合中小學生的生活實際和成長特點，致力于幫助他們不斷提高法律素養(yǎng)，牢固確立社會主義榮辱觀，逐步成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。
（二）我知道了小學法制教育的原則。通過深入學習，我明白了綱要實施的原則：
1、貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則；
2、法律知識教育與法治實踐教育相結(jié)合的原則；
3、整合性原則；
（三）我知道了小學法制教育的主要任務(wù)。開展中小學法制教育的主要任務(wù)是：努力培養(yǎng)中小學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識、自我保護意識，養(yǎng)成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導他們做知法守法的合格公民。
（四）我知道了小學法制教育的主要任務(wù)。在小學階段，進行初步的法律意識、權(quán)利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權(quán)利觀念。
1、了解社會生活中有規(guī)則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。
2、初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產(chǎn)等權(quán)力不受侵犯。
3、了解自己依法享有的權(quán)利，任何人的權(quán)利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平等。
4、了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據(jù)，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。
5、初步了解未成年人權(quán)利的基本內(nèi)容，了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、受監(jiān)護權(quán)、休息權(quán)、隱私權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利應(yīng)當受到保護，增強權(quán)利意識。
6、掌握初步的自我保護方法，知道權(quán)利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。
作為小學法制教育的實施者之一，通過學習“綱要”，在“綱要”的要求、原則、任務(wù)、內(nèi)容指導下，我們要身體力行地踐行“綱要”，踐行“綱要”的重要環(huán)節(jié)在于“落地”課堂，“落地”課堂最終要有突出的效果顯現(xiàn)出來，這才完成了法制教育的全環(huán)節(jié)，達成了教與育的目的。
通過學習“綱要”，我的法制觀念得到了強化，我的法制教育觀念得到了提升。我準備在今后的課堂教學、德育教育、活動開展中積極踐行“綱要”，力爭讓法制觀念在學生心中生根、讓法制行為在學生生活中開花、讓法制制度在社會的大家庭中結(jié)果。
1、身體力行，潛移默化。
教師作為社會生活的一員，每時每刻都生活在法律的制度約束中，我自己就要恪守法制，做一名優(yōu)秀的遵紀守法的公民。這樣在學生面前才能有說服力，正所謂“榜樣的力量是無窮的”，與其喊破嗓子，不如做出樣子。我還要把自己親身經(jīng)歷的一些法律事件，聽說的一些涉法事件，（當然其中不乏有與學生相關(guān)的，不乏有學生感興趣的），講給孩子們聽。讓法制的春風潛入學生的大腦，讓鮮活的“教材”在學生的大腦中默化為規(guī)則。
2、形式多樣，內(nèi)容豐富。
法制這個詞語雖然很抽象、很空洞，但是因為與我們的生活息息相關(guān)，所以它又是具象的、生動的。法律的條文是嚴肅的、是空洞的，對小學生進行法制教育就要化嚴肅為活潑，化空洞為生動，在形式上要講究多樣化，在內(nèi)容上要講究豐富而多彩。
形式的多樣化，比如可以請進來搞講座，可以走出去訪社會；可以坐著聽（新聞、講座、故事），可以站著做（故事表演、規(guī)則游戲、以身說法）；可以有圖片展覽、有視頻播放、有公審現(xiàn)場、有文本閱讀；可以有故事會、有隊會、宣講隊、手抄報等形式。這些形式多樣化了，內(nèi)容豐富了，自然學生就感興趣了，有興趣了效果就不言自明了。
3、正面教育為主，反面教育為輔。
生活中真實法制故事不少，有正面的、有反面的，有感人的、有血腥的，有廉潔的、有腐敗的，有陽光的、有陰暗的。作為教師，我們空間應(yīng)該怎樣運用這些故事來影響學生呢？“近朱者赤，近墨者黑”，所以我個人認為，法制教育必須要做到正面教育為主，反面教育為輔。
時講的都是真鈔的特點。專家們解釋說，學員們通過反復接觸真鈔，手指、眼睛都習慣了真鈔的感覺，以后在工作中一旦遇到假鈔，就會感到特別不習慣。雖然他們對假鈔的特征一無所知，但潛意識告訴他們：“這不是真鈔!”據(jù)統(tǒng)計，接受了這種培訓的職員，對假鈔的識別能力要強得多。
對學生，尤其是對鑒別能力尚弱的小學生來說，正面的教育形成正面的影響，負面的教育形成一種心理陰影可能更大。
4、反復抓，抓反復。
學生的法制教育是一個長期過程，不可企望一蹴而就，這就要求我們教師要不厭其詳，以多種形式，多彩內(nèi)容，反復強化。當然，學生行為有反復也是很正常的，重要的是我們要不失信心，要反復抓，抓反復，不放松。
5、外部施教，內(nèi)化行為。
內(nèi)化是一種自主行為，任何一種東西經(jīng)過多次的、長期的影響后，人的大腦都會產(chǎn)生自主內(nèi)化。所以法制習慣的養(yǎng)成這需要我們反復的外部施教。認識這一點很重要，以免我們產(chǎn)生急功近利的.心理。
學法用法法制教育心得體會篇十三
近年來，法制教育在小學教育中扮演著越來越重要的角色，目的是讓孩子們在德育中更好地培養(yǎng)對法律的認識和理解。從本身作為一名老師的角度出發(fā)，我認為小學法制教育對學生德育的成果很有幫助。在這篇文章中，我將以我的個人經(jīng)驗為例，分享一下我在小學法制教育中所得到的幾點心得體會。
第一段：關(guān)注生活細節(jié)。
在我的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們對法制教育非常感興趣。尤其是在學校內(nèi)部紀律問題上，孩子們非常希望了解相關(guān)的法律知識。我經(jīng)常會根據(jù)孩子們的需求，聯(lián)系校紀辦和學校醫(yī)生，解答學生們在日常生活中遇到的問題。例如：遇到人身傷害時如何申請賠償，如何維護自己的合法權(quán)益等等。通過關(guān)注生活細節(jié)，讓學生們對法律知識更加感興趣，提高了他們的法律意識。
第二段：重視課程內(nèi)容。
在方法上，我會根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)置一個十分詳細的課程表。每節(jié)課我都會前期準備，甚至有時還向?qū)W校法律工作者請教相關(guān)問題。比如在講解中國憲法和民法時，我會把內(nèi)容講解得盡可能生動有趣。設(shè)置一些游戲和小測試，這在課程上也起到明顯的積極作用，幫助學生們更好地掌握知識。這同時也加強了孩子們對法律知識的理解和認同，有利于他們?nèi)蘸蟮男袨樽袷亍?BR> 第三段：服務(wù)好學生。
我深知教育的目的是為了服務(wù)好我們的學生，讓他們能夠具有應(yīng)對世界的能力。在法制教育工作中，我以學生的需求為出發(fā)點出發(fā)，去關(guān)注他們遇到的問題，并盡力去為他們解決困難。舉一個例子，去年的一個誤解案例，是一名學生未經(jīng)父母允許就與網(wǎng)友見面，被對方騙走了她兒童的小魚鉆。作為老師，我第一時間與家長溝通，了解相關(guān)情況后，我們通過警方的幫助，成功破獲這個案件，讓家長和學生都感到了我的關(guān)心和責任心。
第四段：主題教育的意義。
在校園德育教育中，每一項德育教育都是與防范青少年犯罪息息相關(guān)。從這個角度，小學法制教育起到了除去青少年犯罪根源的重要作用。如果孩子們在年輕時能養(yǎng)成良好的思想和行為習慣，并且有充分的法律認知，就能更好地預防他們成為犯罪者或受害者。必須強調(diào)的是，市面上的每本好的小學德育讀物，每堂課都是一個少年院和教育改造機構(gòu)的最佳替代品。
第五段：教育的效果。
作為一名教師，我非常理解自己在教育工作中的職責，也非常珍視自己的責任。在我教學的兩年中，我已感到熟練地掌握了法制教育的方法技巧。當我看到我的學生們在小學期間對法律知識有所認知，可以在遇到各種問題時有自己的“辦法”時，我很欣慰。尤其是在孩子們需要維護自身合法權(quán)益時，能夠應(yīng)對正確快速地解決問題，這也讓我感到了自己努力的付出換來了有價值的回報。
總之，通過我的個人經(jīng)驗，我相信小學法制教育可以在學生的德育中發(fā)揮重要的作用，不僅可以讓學生了解法律知識，提高法律意識，也可以加強他們對法律知識的熟練掌握和認同。作為一名教育工作者，我會全力以赴地保證自己的工作質(zhì)量，讓更多的孩子們受益。
學法用法法制教育心得體會篇十四
作為一所優(yōu)秀的中學，北浦中學非常注重法制教育的重要性。在這里，學生們不僅僅是學習知識，更重要的是培養(yǎng)良好的法律意識和合理的法律素養(yǎng)。作為一名在北浦中學學習的學生，我有幸參與了許多法制教育活動，從中受益匪淺，今天我將分享一些我在北浦中學法制教育中的心得體會。
第二段：法制教育活動的多樣性和有效性。
北浦中學的法制教育不僅僅停留在課堂上的理論學習，而是將法制教育融入到學生的日常生活中。例如，學校組織了模擬法庭活動，在這個活動中，學生扮演不同角色，通過模擬法庭審訊的方式學習法律的運用和公正的原則。這種活動不僅鍛煉了學生的思維能力和表達能力，也讓他們更加深入地理解了法律的重要性。
在北浦中學的法制教育中，我學到了許多關(guān)于法律的知識，也對我個人的成長有著積極的影響。首先，法制教育讓我意識到了法律的重要性和不可侵犯性。通過學習不同案例，我了解到法律的約束力和保護公民權(quán)益的作用。其次，法制教育培養(yǎng)了我良好的法律意識，當我面對一些法律問題時，我會選擇依法處理，而不是任意行事。最重要的是，法制教育培養(yǎng)了我正確的價值觀和道德觀念。我明白了每個人都應(yīng)該遵守法律，尊重他人的權(quán)利和尊嚴。
第四段：培養(yǎng)學生的公民責任感。
北浦中學的法制教育不僅僅停留在理論層面，更加注重培養(yǎng)學生的公民責任感。例如，學校定期組織義工活動，讓學生親身體驗到公民責任的重要性。在參與這些活動中，我意識到每個人都應(yīng)該為社會奉獻力量，為他人創(chuàng)造福祉。這種公民責任感不僅僅體現(xiàn)在課外活動中，也貫徹在學生的日常生活中。我注意到在北浦中學，同學們都很注重遵守校規(guī)校紀，積極參與到學校的管理和協(xié)作中，這是因為他們明白作為一個良好的公民應(yīng)該具備的品質(zhì)。
第五段：對法制教育的建議和期望。
盡管北浦中學在法制教育方面做得非常好，但我還是希望能夠進一步完善和豐富法制教育的內(nèi)容和形式。首先，我希望能增加一些實踐性的法制教育活動，如法律咨詢和實地參觀法庭等，讓學生們親身感受法律的力量。其次，我認為可以加強對少年權(quán)益保護和網(wǎng)絡(luò)安全方面的教育，這些都是當今社會中比較突出的問題。最后，我希望學校能夠通過舉辦法學比賽等活動，激發(fā)學生對法律學習的興趣，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的法律人才。
總結(jié)：北浦中學法制教育是一項非常重要且有效的教育內(nèi)容。法制教育的多樣化和實踐性讓學生更好地理解法律的作用和重要性，并培養(yǎng)了良好的法律意識和公民責任感。雖然北浦中學在法制教育方面已經(jīng)做得很好，但我相信通過進一步完善和豐富法制教育的內(nèi)容和形式，將會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的法治公民。
學法用法法制教育心得體會篇十五
小學法制教育是我國基礎(chǔ)教育課程改革的一部分，旨在培養(yǎng)學生遵紀守法的意識和道德，培養(yǎng)學生的法律素養(yǎng)，為學生的成長打下堅實的法制基礎(chǔ)。這些年來，我作為小學的一名英語教師，也不斷地參與著學校的法制教育課程，從中受益匪淺，收獲頗豐。在此，我想分享我的一些體驗和心得，希望能夠幫助其他教師更好地進行法制教育。
第二段：理論基礎(chǔ)。
在進行法制教育時，最重要的是要理解法律的本質(zhì)。法律是對人民行為的規(guī)定，是社會治理的制度和方式。在教育中，我們應(yīng)該告訴孩子們，法律不是隨意制定的，而是經(jīng)過認真推敲和廣泛討論之后制定出來的。同時，我們也應(yīng)該讓孩子們了解法律的特點，這樣他們才能真正明白為什么我們需要法律和它的重要性。
第三段：案例教育。
案例教育在法制教育中具有重要的地位，尤其是在小學階段。通過各種案例的分析和講解，它可以讓孩子們理解法律規(guī)定的復雜性，并且掌握法律實踐的基本技能和知識。案例教育可以幫助孩子們理解和認識他們周圍的社會和法律環(huán)境，并引發(fā)他們對社會以及法律的思考。
第四段：體育角色。
在進行法制教育中，老師是非常重要的角色。我們應(yīng)該以身作則，成為合法公民的榜樣。同時，我們也要樹立法制權(quán)威，讓孩子們知道他們的教師是一個親近法律并尊重法律的人，以此來建立他們對法律的敬畏之心和自律精神。
第五段：結(jié)語。
在我看來，法制教育對于孩子們的成長很重要，因為它不僅能夠幫助他們建立法制觀念和道德意識，也能更好地將他們?nèi)谌肷鐣?。作為小學教師，我們需要積極了解法律和法制教育的知識，在教育中善于運用案例教育，發(fā)揮榜樣作用，培養(yǎng)學生遵紀守法的意識和道德，讓他們成為一個熱愛和平、尊重法律、遵紀守法的有用之才。
學法用法法制教育心得體會篇十六
作用深遠的法制教育在現(xiàn)代教育中持續(xù)變化和進步，成為廣大學生的核心素養(yǎng)之一。而在小學階段，培養(yǎng)學生的法律意識和法律素養(yǎng)尤其重要。小學法制教育是為了使學生認識法律，尊重法律，懂得依法行事和維護自身權(quán)益。在我所在學校的實踐中，我收獲到了很多的經(jīng)驗和體會。
第二段：理論依據(jù)。
小學法制教育是中國基礎(chǔ)教育重要課程之一。法制教育不僅是學生學習法律知識的需要，更是形成健康法律意識和素質(zhì)的必需。法制教育應(yīng)是學校政治教育的一個重要組成部分，它不僅是有助于學生形成健康的心理品質(zhì)，更是能夠幫助學生建立起正確的價值觀和人生觀。在實踐中，學生不僅能夠掌握相關(guān)的法律知識，他們還能夠通過以上的教育，提高自己的思維能力，激發(fā)自己的學習熱情，促進有效成長與進步。
第三段：實踐探索。
在學校實踐中，我們采用豐富多樣的教育方式，包括課堂教學、案例分析和社區(qū)訪問等。通過這些方式，學生能夠全面掌握法律知識，加深對法治社會的認識和理解。同時，課堂練習、角色扮演和案例評議讓學生切身體驗法律實踐的情境和方法，了解自己在社會中應(yīng)該承擔的角色和責任。社區(qū)訪問是教育法制的重要方法之一，它能夠讓學生進一步認識社區(qū)法律環(huán)境，了解當?shù)氐姆蛇\作機制，并調(diào)整自身的行為。
第四段：過程反思。
在實踐中，我們也遇到了許多問題。比如，教育方式不夠新穎、案例不夠豐富、學生興趣不夠高等等問題。為了解決這些問題，在經(jīng)過醫(yī)學實驗和調(diào)查研究后，我們引進一些先進的教育模式和方法，比如互動教育、體驗性教育和合作式學習等。通過新的教育方式，我們讓學生學習變得更有趣、更有意義、更有價值。
第五段：總結(jié)。
小學法制教育的實踐非常重要。通過這個過程，學生能夠全面掌握法律知識，增強自身的法律素養(yǎng)，培養(yǎng)健全的心理素質(zhì)和正確的價值觀。在實踐中，我們需要尋找新的方法和理念，采用多種教育方式，注重形式和內(nèi)容的創(chuàng)意，最終達到讓學生喜歡法律，懂法律，守法律。只有這樣才能讓學生成為遵紀守法的公民，同時也是未來建設(shè)國家和社會的堅強后盾。
學法用法法制教育心得體會篇十七
從教十三載，我還是第一次參加這樣專業(yè)而形式多樣的培訓，通過這次兩天多的理論學習、5節(jié)導課觀摩以及各位老師的精彩議課，本人受益匪淺，感觸頗多。
首先是觀念的轉(zhuǎn)變，在以前，我理解的“自學”就是讓學生自己通過看書來獲取知識?；汀本褪亲屜葘W會的上臺來當小老師。我也曾多次和同事調(diào)侃道：難道老師想盡一切辦法教學生都教不會的，學生還能把學生教會？那我們不是就該下崗了？所以，從我市開始推行“自學互幫導學法”以來，我一直以抵觸的情緒面對這種新理念。心想：既然教育局都讓學生自學，讓我們耍，難道我們還不會耍呀？可是，隨著教育局組織的一次次大型的“自學互幫導學法”培訓的舉行，我的心逐漸緊張了起來，逐漸認識到這一次好像不是光打雷，恐怕是真的要下雨了，尤其是后來聽說教育局的領(lǐng)導要深入課堂，實地檢查，并作為考核學校的依據(jù)，而我校為了推進“自學互幫導學法”的進程，也實行推門聽課，這時我才真正感到一種恐懼：“暴風雨來了！”才真正認識到：我不能再原地踏步了，我必須要進步才行！
課堂的改革需要理論的指導。對于“自學互幫導學法”，我以前只是把它當作一種口號而已。至于什么“三階段八環(huán)節(jié)”究竟是什么？我的心里是一片茫然。就在這時，教育局組織了一期又一期的“自學互幫導學法”培訓會，我有幸作為小學數(shù)學培訓（2）班的學員參加了這次培訓。
這次的培訓會很有獨到之處。其一：培訓時間較長，為期五天。這在我從教以來還是第一次參加這樣長時間的專業(yè)的培訓。其二：形式多樣。首先是舉行了開班典禮，唐云棕局長、彭仕倫老局長親自參與動員，接著主要由趙興華主任對“自學互幫導學法”的理論知識作系統(tǒng)的、詳細的講解，然后是觀摩課堂導學，組織議課。這樣一來，五天的時間一晃而過，由第一天周末的怨言、老師們的腰酸背痛到今天的戀戀不舍，有的老師甚至還說：“我還想把趙主任自編的教材復制回去慢慢研讀，要不下次的培訓我還來參加?！庇纱丝梢?，這次的培訓對我們的觸動之大！
通過這幾天對“自學互幫導學法”理論的`培訓以及導學觀摩，我們不但提升了自己的理論修養(yǎng)，還讓我們由迷茫走向清醒，我現(xiàn)在是真正體驗到了經(jīng)過疑惑與痛苦，而后享受頓悟的那種愉悅。
從理論上，我認識到“自學互幫導學法”是在新課程背景下，提倡“教”以學為主，學以思為重，促進學生社會性發(fā)展。視學生為“具有無限發(fā)展的生動活潑的發(fā)展個體”。教學中要以學生為主體，以學生自學為主線，學習中要讓先會的教不會的。我還認識到：“教別人學習”是最好的學習方法，教別人的同時自己也是在不斷的學習和更新，鍛煉了自己的能力，更加豐富了自己的知識。而老師只是起一個“導學”的作用，充分體現(xiàn)了以人為本的發(fā)展方向，它與國家的新課改的基本理念是緊密相連的。它的核心理念體現(xiàn)在“動機、目標、自學、互幫、評價、導學。”其中我們強調(diào)“自學”，是因為它既是課堂導學的'目標，也是課堂導學的策略，我們主要是想通過學生的自學的方式與策略，來訓練與培養(yǎng)學生自學的習慣與能力，這也是學校教育、課堂教學改革最重要的目標。通過自學，就造就出一部分先會者，也出現(xiàn)一部分未會者，還有一部分介于二者之間，這樣，就為“互幫”提供了可能。當然，“互幫”不是目的，它是為了解決自學時學生用個體的力量所不能解決的問題?！白詫W”才是目的，既是互幫的目的，也是一切導學行為的終極目標。
有了這些理論的指導，也讓我逐步反省到自己平時教學中的一些誤區(qū)：
誤區(qū)一：“自學”，在以前，我理解的“自學”就是讓學生自己通過看書來獲取知識。于是一開課，就出示幾點自學提示，然后就讓學生帶著問題自學教材，覺得這就是“自學互幫導學法”中的“自學”。殊不知，其實真正的“自學”并不是讓學生一下就從書上看到結(jié)論，而它的實質(zhì)是“讓學生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生過程”。因為學習是學生的自我建構(gòu)，是學生的經(jīng)驗建構(gòu)，是學生的自主建構(gòu)。所以，真正的“自學”是讓學生經(jīng)歷建構(gòu)的過程。
誤區(qū)二：“互幫”，在以前，我理解的“互幫”有兩層意思，一是調(diào)整桌子的擺放位置，弄成形式上的小組，二是讓先學會的到臺上來當小老師，教不會的。而真正的“互幫”的實質(zhì)是變一個老師為多個老師，實現(xiàn)“生生互幫互助”，讓每個學生都有事可做。主要體現(xiàn)在互相幫助、互相激勵、互相評論、互相檢測、互相監(jiān)督。才能真正解決獨立自學不能解決的問題，從而提高課堂效益，減輕教師負擔，實行優(yōu)生差生雙贏。
誤區(qū)三：“目標的提出”，以前我以為只要出示了教學目標或出示了自學要求就表示學生有了目標了。其實通過這次的學習，我才真正理解到“共商學習目標”幾字的含義，共商目標時，應(yīng)多設(shè)想，少設(shè)定。輕預設(shè)，重生成。因為教師的目標不等于學生的目標。大多數(shù)同學的目標不等于每個同學的目標，目標盡可能是讓學生自己參定的，不同的學生可以定出不同的目標，正因為有了一個必須的、自己能達到的目標，他才會有動力、有方法。才會真正實現(xiàn)“我選擇，我負責”，目標的巨大的導向作用才能發(fā)揮出來。因為“教育”是學生遺忘了學校灌輸?shù)闹R后所留下的東西，所以，我們不但要注意知識目標的達成，更重要的是注重非知識目標的達成。
總之，通過這次的培訓學習，我對“自學互幫導學法“有了一個全新的認識。我決心在今后的導學實踐工作中，主動以“自學互幫導學法”理論為指導，讓自己盡快地成才起來！
今年是我國進入“六五”普法的第二個年頭，經(jīng)過多年的法制宣傳教育，廣大人民群眾的法制觀念、法治意識和法律素質(zhì)得到了顯著提高。然而在當前社會經(jīng)濟發(fā)展中，我們更應(yīng)該清醒地看到，學法用法工作中仍存在不足之處，依法行政的意識和能力與學習實踐科學發(fā)展觀的要求相比還存在著差距。作為一名公務(wù)員，更要努力學好法律知識，提高法律意識，不斷增強依法辦事的能力，下面結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W法用法心得體會：
一、通過學習，進一步提升了學法用法思想理念。
提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。首先，建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。
二、通過學習，進一步確保了學法的成效。
作為一名公務(wù)員，學法是用法的前提，但學法的目的是為了更好地用法。我們只有把學習法律知識和依法辦事緊密結(jié)合起來，與工商工作緊密結(jié)合起來，不斷提高法治化管理水平。我們只有不斷的學法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能使人們滿意。
三、通過學習，進一步加強了依法行政能力。
通過參加相關(guān)學習，我感覺只有不斷加強法律法規(guī)的學習，特別是新的法律法規(guī)的學習與應(yīng)用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ)，更是解放思想的安全保障。因為法律規(guī)范對人與社會的行為具有指引性，它指引人們，在實際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實踐中看，不堅持依法行政，就有可能會導致我們行政機關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行，會把實踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強學習，確切提高自身法律素養(yǎng)，依法辦事才是可行之道。
此次“學法用法”活動的開展使得我對社會主義民主法治理論有了更深入了解，依法履行職責的觀念得到了增強，特別是對有關(guān)公務(wù)員法律法規(guī)有了全面的了解和掌握，為在今后工作中堅持依法辦事，提高依法行政能力，運用法律的知識開展好各項工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
學法用法法制教育心得體會篇十八
教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。
能讓人該過自新。要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像‘沒有規(guī)矩，不成方圓’，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規(guī)，正是“國有國法，家有家規(guī)”。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢；吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等。
所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。
法制教育——迫在眉睫。
近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。前不久，學校組織我們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。
看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢？在我的身邊也發(fā)生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃，結(jié)果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買，漸漸地一發(fā)不可拾。錢始終會用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果愿意，我?guī)湍恪Ｓ谑嵌矩溩屗礈拭妻I車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進行搶劫，沒料當場就給警察逮住了，抓進了少教所，受到了法律的懲罰。
學法用法法制教育心得體會篇一
近年來，新的形勢對公務(wù)員的依法行政有了更高的要求，“依法治國”的核心是加強公務(wù)員自身建設(shè)，提高公務(wù)員學法用法的本領(lǐng)。在堅持以人為本和科學發(fā)展、和諧發(fā)展的時代背景下，提高公務(wù)員自身的法治水平，具有十分緊迫的現(xiàn)實意義。
按照縣里“六五”普法的要求，我深入學習法律法規(guī)，認真履行法定職責，積極承擔法律義務(wù)，以法律指導自己的工作，通過法律規(guī)范自己的行為，運用法律解決了工作中的問題，堅持學法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法決策、依法行政、依法管理能力。在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會。
一、提高認識，增強使命感。
提高思想認識是自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律的關(guān)鍵，認識有多深，決心就有多大。作為公務(wù)員要掌握保護市場主體權(quán)利，規(guī)范市場行為，維護市場秩序，加強宏觀管理以及與國際經(jīng)濟交往涉及的慣例等方面的法律知識。公務(wù)員是各項事業(yè)的組織者、管理者和決策者，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的帶頭人，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到，直接影響到自身工作能否做的好，做到位；公務(wù)員帶了頭，學在前，用在前，才能調(diào)動廣大干部和群眾學法用法的積極性。通過多年來法制教育，廣大公民既積極要求國家機關(guān)依法行政公正司法，又能運用法律武器維護自身合法權(quán)益。因此，公務(wù)員學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
二、堅持與時俱進，講求實效。
學法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。
學法要突出重點。第一要認真學習憲法和國家基本法律，深刻理解憲法和國家基本法律的精神，牢固樹立國家一切權(quán)力屬于人民的觀念，自覺在憲法和法律范圍內(nèi)活動，維護憲法和法律的權(quán)威。第二要認真學習黨和國家關(guān)于加強民主法治建設(shè)的方針政策，認真學習公務(wù)員法及其配套法規(guī)，學習廉政法律法規(guī)，堅持嚴于律己，廉潔勤政。最后，認真學習與本職工作相關(guān)的法律法規(guī)，增強執(zhí)政為民意識，改進工作作風，提高行政效能。
學法要有針對性。針對我所承擔的工作，我重點加強了森林植物檢疫、林木種苗等有關(guān)法律法規(guī)知識的學習，較好地掌握了履行工作職責所必需的專業(yè)法律知識，在平時的工作中注重利用法律知識指導工作，取得了良好的效果。
三、堅持理論聯(lián)系實際，學以致用。
嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關(guān)鍵，解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題，是學好法、用好法的目標。只有將學法與用法有機結(jié)合，才能推進事業(yè)健康發(fā)展。充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求，維護好社會穩(wěn)定，做到學法用法的和諧統(tǒng)一。
學法用法法制教育心得體會篇二
近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。所以學生的法制教育要從小培養(yǎng)。下面是小學法制教育心得體會，希望對大家有幫助。
在我們身邊，一些同學總是犯錯，那是因為他們法律意識淡薄，屢教不改?？傉J為自己不去殺人放火就行了，犯點小錯有什么大不了的呢?如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的習慣，沒有養(yǎng)成良好的法律意識，就會做出打人，罵人甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個人的形象抹黑，還會漸漸腐蝕你的心靈。
某市有一個成績不錯的學生?？稍趬呐笥训囊T下，他在外面玩兒了整個通宵。漸漸的，他沉淪了下去，成績也一落千丈。最后，竟發(fā)展到犯罪搶劫的地步。他進了派出所。另一個是發(fā)生在我們身邊的真人真事。甲是一名沉迷網(wǎng)絡(luò)的中學生。一天他正在網(wǎng)吧打游戲，身上的錢用完了。他想起了電影里黑社會收保護費的情景，他一開始學著向低年級的小朋友要錢，直到后來，他發(fā)現(xiàn)了用錫紙可以打開防盜門的辦法。于是連偷了三家。最后終于受到了法律的制裁，進了暗無天日的監(jiān)獄。
這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?同學們我們正處在花一般的年華，詩一樣的年齡，可不能因為這些毀了我們的一生呀。如果我們不克制自己的不良行為的話。那么，最終受到的是法律的制裁，進了失去人身自由的監(jiān)獄。同學們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代小學生吧!
未成年人犯罪是我國當前一個嚴重的社會問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近年來，由于種種原因，未成年人犯罪不斷增加，給其自身和家庭帶來不幸，成為影響社會穩(wěn)定的一個重要因素。預防未成年人犯罪，是學校教育的又一重點。為加強對未成年人的法制教育，給未成年人的健康成長營造良好的環(huán)境，有效地預防和減少違法犯罪，根據(jù)上學期末區(qū)教育局的精神，我校開展了一場聲勢浩蕩的法紀法制教育宣傳活動，并取得了喜人的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導小組，制訂教育方案。
在活動開展之前，我校就成立了以校長為組長，德育副校長為副組長，德育主任、大隊輔導員為組員的法制教育活動領(lǐng)導小組。認真學習江《關(guān)于教育問題的談話》和《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》及《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈中央社會綜合治理委員會關(guān)于進一步加強預防青少年違法犯罪工作的意見〉的通知》的精神，提高認識，明確目標，與法制副校長、班主任一道深入調(diào)查，討論分析研究學校法制教育的思路和方法，針對本校的實際，制訂了具體的活動計劃，保證法制教育有序地進行。
為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校召開了全體師生動員大會。宣傳貫徹上級有關(guān)文件精神，使全體師生明確依法治校、以德治校的方針。在此基礎(chǔ)上，我校于開學第二周星期一升旗儀式后舉行了一場法制教育講座，由我校的法制副校長為全體師生上了一場法制教育輔導課。法制副校長大會上以"9.9"案件和引誘未成年人吸毒、利用未成年人販毒的案件為例，向廣大師生揭示了未成年人違法犯罪的社會危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者本人正常的生活、學習秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會治安的穩(wěn)定，侵犯了他人的生命健康權(quán)利及其它合法權(quán)益。講座使全校師生都增強了法律意識和法制觀念。
三、開展"學法、知法、懂法、守法"活動。
為使此項法制教育活動得到進一步地貫徹落實，在校園中形成教育氛圍，我校又結(jié)合法制教育講座開展了一系列的"學法、知法、懂法、守法"活動：
1、在班級中開展一場法制討論會。
法制教育講座結(jié)束后，我校要求各班按照學校的要求，在班級中開展一場法制討論會，落實貫徹法制教育講座的內(nèi)容和要求。在各班主任的帶領(lǐng)下，學生們根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的學習展開討論，在討論會上他們各抒已見，氣氛熱烈。從中懂得了青少年應(yīng)從小樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力;要從小養(yǎng)成良好的行為習慣，發(fā)現(xiàn)不良行為傾向應(yīng)及時糾正;要不斷地增強道德和法紀觀念，努力提高自身的法律常識和法律素質(zhì)。
在學習和討論的基礎(chǔ)上，學生們又根據(jù)討論的內(nèi)容和自己的看法，認真地寫了一篇法制教育心得體會文章。他們通過文章盡情地發(fā)表自己的看法、觀點。都深刻地認識到作為青少年兒童應(yīng)該做一個知法、守法、護法的好學生。
3、出版班級。
黑板報。
學生。
手抄報。
班組黑板報和學生手抄報是開展學校宣傳教育工作的重要陣地為此，在落實好一場法制教育講座、一場學法討論會、一篇法制心得體會基礎(chǔ)上，我們又以法制教育為專題相繼出版了校園專欄、班級黑板報和學生手抄報，讓廣大師生在學習和生活中均能接受到深刻地教育，并從中得到啟迪，增強法律意識和法制觀念。
四、加強共建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓寬教育渠道。
教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.
所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。
近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。前不久，學校組織我們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。
看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢?在我的身邊也發(fā)生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃海洛因，結(jié)果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買毒品，漸漸地一發(fā)不可拾。錢始終會用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果愿意，我?guī)湍恪Ｓ谑嵌矩溩屗礈拭妻I車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他海洛因，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進行搶劫，沒料當場就給警察逮住了，抓進了少教所，受到了法律的懲罰。
一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。我們學校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律專家來為同學們開座談會，每星期上一節(jié)法律課，增強廣大學生的法律意識;組織學習出一些專題手抄報，寫有獎?wù)魑模_展主題班會;學校廣播也向大家介紹法律知識;老師也帶我們?nèi)⒂^了監(jiān)獄。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、小學生都應(yīng)認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
學法用法法制教育心得體會篇三
我們常把青少年形容為“祖國的花朵”、“早上——點鐘的太陽”。一個個美麗的確比喻寄托著人們對青少年一代的贊美、祝福和希望。
然而，當聽到報告會令人催然淚下的確事件時我震驚了：一個個曾經(jīng)有過輝煌的'確孩子，只因一時足成了千古恨，讓人震驚之余，也不滿有些心痛。一個個發(fā)人深醒的案例，無時無刻不在提醒我們，青少年的危險。
一個樂極生悲的故事使我們明白一個道理：“人之初，性本善”《三字經(jīng)》里的第一句話就是這么講的，我們小的時候，心靈那么純潔，那么學法，知法，守法，讓我們一起努力吧！
學法用法法制教育心得體會篇四
大學法制教育是一項十分重要的任務(wù)，旨在培養(yǎng)學生正確的法律意識和道德觀念，為未來就業(yè)和生活奠定堅實的法律基礎(chǔ)。我在大學法制教育課程中學到了許多有關(guān)法律方面的知識和經(jīng)驗，今天要和大家分享以下我的一些心得和體會。
第二段：認識法律的重要性。
在大學法制教育的課程中，我們學習了法律的基本概念、法律文書的寫作、法律程序和法律實務(wù)等知識。我們必須認識到，法律是社會規(guī)范的重要組成部分，它對個人和社會生活起著至關(guān)重要的作用，需要我們在日常生活中時刻遵守相關(guān)法律法規(guī)，同時也需要我們要有正確的法律意識和道德觀念，保持自己的行為符合法律規(guī)定，從而為自己和社會建設(shè)做出貢獻。
第三段：知識與能力。
在大學法制教育中，我們學習了相關(guān)法律知識，具備了一些實際操作的能力。比如，通過模擬法庭的實踐教育，我們學會了如何掌握證據(jù)、如何提出質(zhì)疑、如何陳述自己的事實和觀點等，這些都是具有實際意義的能力。在大學期間，我們應(yīng)該盡可能多地接觸和學習有關(guān)法律的一切知識，以便在未來的實踐工作中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第四段：教育的重要性。
大學法制教育在提高人們的法律意識，加強人們的法律知識和能力方面起著十分重要的作用。同時，教育也還可以培養(yǎng)人們的社會責任，培養(yǎng)人們對社會的認識和參與度。通過大學法制教育的理論學習和實際操作，我們可以更好地理解社會、認識法律、規(guī)范自己的行為和貢獻社會。
第五段：學習的方式方法。
在大學法制教育課程中，我們必須注重方法和方式。我們可以閱讀一些法律書籍、參加一些法律培訓、觀看一些法律案件的電視節(jié)目或課程，并以提高自己的法律修養(yǎng)為己任。此外，我們也要注意運用自己的知識和技能，更好地參與社會建設(shè)、維護社會公正和人類尊嚴。
結(jié)論：總結(jié)。
總之，大學法制教育是我們應(yīng)該高度重視的任務(wù)，它將影響我們未來的生活和工作，需要我們在大學的時候盡可能多地接觸和學習有關(guān)法律的一切知識。通過課程學習和實踐操作，我們可以充分了解和認識法律的重要性以及如何運用法律履行自己的社會責任，為社會的發(fā)展和進步做出積極的貢獻。
學法用法法制教育心得體會篇五
隨著依法治國方略的不斷深化，依法行政成為發(fā)展社會主義民主政治的客觀要求。審計、行政執(zhí)法人員和公務(wù)員是依法行使政府職能，管理社會公共事務(wù)的國家機關(guān)工作人員，我們能否運用法律手段來規(guī)范和引導依法行政，將直接影響到社會主義市場經(jīng)濟的順利發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。因此，新時期要求審計、行政執(zhí)法人員和公務(wù)員必須增強自身法制意識，提高依法行政水平，真正實現(xiàn)由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，才能潛移默化地為經(jīng)濟發(fā)展和廣大人民群眾提供法制引導和示范，做到研究問題先學法，決策問題遵循法，解決問題依據(jù)法，言論行動符合法，依法保障經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。為推進審計人員學法用法工作的深入開展，進一步提高審計人員的法律水平，促進“五五”普法規(guī)劃的全面實施。現(xiàn)將我在學法用法的體會如下:。
一、積極參加各類法律學習，推進依法行政。
從“四五”普法以來，我積極參加各類法律的法律知識培訓，參加培訓了審計法、公務(wù)員法、行政許可法、行政訴訟法、行政處罰和行政復議法等法律培訓。通過參加嚴格的培訓、考試，增強了我自身的法律意識和法律觀念。提高了學法用法的積極性，提高了依法行政的能力和水平。在工作中，真正做到依法審計、依法行政。
二、認真學習審計法，堅持依法審計。
《審計法》頒布十多年來，我國審計工作取得的成功經(jīng)驗和創(chuàng)新成果，特別是在加強審計質(zhì)量控制和審計管理方面探索出的一系列做法，同樣需要以法律形式總結(jié)確定下來。因此，有必要對原《審計法》中一些不適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展形勢和審計工作發(fā)展現(xiàn)狀及要求的內(nèi)容進行修改完善，以進一步健全審計監(jiān)督制度?！秾徲嫹ā返男抻唽τ诖龠M審計機關(guān)全面依法履行審計職責，進一步強化監(jiān)督力度，規(guī)范審計行為，提高審計工作質(zhì)量和水平，推動審計事業(yè)的長遠發(fā)展具有十分重要的意義，也體現(xiàn)了貫徹依法行政，建設(shè)法治政府的精神?！秾徲嫹ā返男抻啽砻髁宋覈鴮徲嬍聵I(yè)已步入了新的階段。我們要把《審計法》學深學透，能全面掌握應(yīng)用。切實履行好憲法和法律賦予的職責，大膽履職、敢于碰碰硬，堅持依法審計，規(guī)范審計行為，強化審計質(zhì)量控制，確保審計結(jié)果客觀公正、實事求是，不斷提高審計工作的質(zhì)量和水平。
三、學用結(jié)合，提高自身的法律水平。
學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執(zhí)行法律規(guī)定，表現(xiàn)在依法審計、依法決策、依法行政、依法辦事等各個方面。一是“四五”普法和“五五”普法通過開展一系列卓有成效的學習教育活動，使我自己認識到法律是管理經(jīng)濟社會、處理各種疑難復雜社會問題最有力、最有效的武器。使我從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學法用法熱情也越來越高，使我從不主動學法到主動學法，增強了學法用法的積極性和自覺性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問題先學法、決策之前找專家”的工作思路。
四、今后學法用法的努力方向。
一是在學法用法中，要積極主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在審計工作中，要有創(chuàng)新學法意識，切實增強學法的實效性，提高學法用法的能力和水平。真正體現(xiàn)依法審計，嚴格執(zhí)法，規(guī)范審計行為，強化審計質(zhì)量控制，不斷提高執(zhí)法能力和水平。
學法用法法制教育心得體會篇六
當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應(yīng)當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價?？傊_展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。
可以說，我們每一個人在生活中都會與同學、朋友，以及社會上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應(yīng)該能夠和平能夠處理，不需要動用武器，這樣會毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過這樣的事：一天，一個小組在班里值日，最后只剩下兩個人還沒有值完。一個男生只是在外面剛剛涮完墩布回來，不小心把水濺到了另一個男生的身上。那個男生隨口就說了一句：“喂，你沒長眼睛啊，往哪甩呢!”拿著墩布的男生還比較有誠意地說：“對不起，真是不好意思，我一定注意。”可另一個男生卻得理不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎么辦?！蹦莻€男生見情勢不對，有點怒火了，這下，兩個人便吵了起來，還動用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發(fā)展自我。
這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學習，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。
學法用法法制教育心得體會篇七
我們通過班會的時間,在教室里觀看關(guān)于法制教育的影片，其實法律就在我們身邊，守法和犯法就一步之遙。
法是什么，簡單理解就是公平公正，是由國家強制力保證實施，規(guī)定公民權(quán)利和義務(wù)，對社會具有普遍約束力的規(guī)范。
說道規(guī)范，說起來簡單，做起來似乎就有些身不由己了，比如說早上上班趕公交車，對面正是你要乘的車子而且是最后一班車，但是現(xiàn)在正巧紅綠燈跳在紅燈上，不過馬路上一輛車子也沒有，你說怎么辦?很簡單，我們應(yīng)該等綠燈，走斑馬線，但是生活中絕大多數(shù)人會沖過馬路，盡管我們都懂得“生命誠可貴”，都了解交通法，可有些時侯，情愿不自由也就自由了。所以說，知法、守法應(yīng)從我們身邊的小事情做起。
我們正值人生中最幸福的時候，有太多美的向往，在對美好夢想追尋的同時，不要忘了自己的方法，我們作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的新一代青年，應(yīng)當在今后繼續(xù)認真學習法律法規(guī)，愛法，懂法，知法，守法，做一個守法的公民并利用法律來保護自己。做好自己應(yīng)當做的事，遵紀守法，成為一個陽光，積極向上的青年。
在平時的生活中，每一寸的點點滴滴都應(yīng)該要用心去做。注意生活中的每一個細節(jié)，無論是大事還是小事，都應(yīng)當三思而后行。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)當增強法制觀念，提高法律意識，懂得法律的重要性與普遍性。
目前，青少年的犯罪率急劇上升。由于學業(yè)，家庭等各方面的壓力，許多學生的心理問題也急劇惡化。從開學到現(xiàn)在，報紙上關(guān)于學生犯罪的報道各個都讓人觸目驚心。這更說明了學法，用法，守法的重要性。我們都還未成年，還有很多美好的事物等著我們。不能因為一時的糊涂，而葬送了一生的幸福。目前一些地方未成年人成長的文化環(huán)境不容樂觀,一些非法經(jīng)營者利用網(wǎng)吧、電子游戲機房、危害未成年人身體健康,引誘毒害未成年人。我們正處于從無知到有知，從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時期，易受到外界的誘惑和侵犯。我們青少年應(yīng)當學會辨認是非與自控，為了自己，也為了父母和老師，不要做違反法律的事。
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
讓我們做一個人生的計劃——不做浪費時光的事，不做自己后悔的事，不做傷害別人的事;做對自己有益的事，做對別人有益的事，做可以創(chuàng)造價值的事?？傊?，我們要對生活充滿向往，正確地規(guī)劃自己的未來，努力創(chuàng)造生命的價值。
我們的“中國夢”既不虛幻，也不遠遠，“小康夢”、“強國夢”、“復興夢”，個人的夢、國家的夢、民族的夢，三位一體，構(gòu)成了我們的“中國夢”。我們的“中國夢”親身實在，與中國特點社會主義，與黨的領(lǐng)導，與xx大的召開緊密相連，不可分離。我們深信，我們的“中國夢”勢必伴隨著中國特點社會主義的偉大成功和中華民族的全面復興而順利實現(xiàn)!
作為教師，面對這場世紀盛會更是熱血沸騰。教師在平凡的崗位上實踐"中國夢”那就必須務(wù)實、求真、進步本身綜合素質(zhì)、豐富自己的學識和創(chuàng)新求實的精神。教師教書育人的職業(yè)功能首先體現(xiàn)在教書，因此要請教師學知趣對較為淵博，和具有從事文化科學教育事業(yè)所必須的求實創(chuàng)新的良好品格?，F(xiàn)今時代是知識信息時代，人力資源的開發(fā)越來越遭到人們的重視。教師不再能僅限于知識的傳授和解惑，而要喚醒未知曉或沉睡中的能力，使得每個人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的快樂。由此，我們的教師不但要向?qū)W生傳遞文化知識，更重要的是:重視學生智力的開發(fā),重視學生對獲得知識，創(chuàng)造思惟能力的培養(yǎng)，重視學生應(yīng)用知識解決實際題目能力的培養(yǎng)，反觀現(xiàn)代社會科學的發(fā)展，既顯現(xiàn)分化又綜合的趨勢，自然科學與社會科學相互滲透，相互結(jié)合，構(gòu)成一系列交叉學科，邊沿學科,跨學科的學科。這就向教師提出了新的要求——既術(shù)業(yè)又專攻，又要廣泛瀏覽.新時代的教師理應(yīng)成為通才,通識型人材，既具有專精的專業(yè)知識，又具有廣博的寬厚的基礎(chǔ)知識，基于教育對象成長的特殊性，教育活動同時又是一種創(chuàng)造性的活動，是科學性與藝術(shù)性高度結(jié)合的實踐進程.所以教師必須把握教育規(guī)律,把握教育理論，只有依照科學育人的規(guī)律往辦事，才能取得良好的教育效果;只有具有了從事創(chuàng)造性實踐活動所需的求實，創(chuàng)新的良好品格，才能使自己的教育勞動更具自覺性，避免盲目性。教師在平凡的崗位上實踐"中國夢”那就必須進步本身的綜合素質(zhì),培養(yǎng)良好的個人性德修養(yǎng)和發(fā)揚忘我的奉獻精神.教師教書育人的職業(yè)功能，另外一個重要方面是育人，教師要通過自己的教育活動，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因此要請教師本身必須具有很好的道德修養(yǎng)和思想操守，有著為教育事業(yè)忘我奉獻的精神。對教師的職業(yè)而言，教師個人的思想道德修養(yǎng)大而化之成為教師職業(yè)道德規(guī)范，教育勞動的特殊性要請教師的職業(yè)道德，比其他任何行業(yè)都具有高標準和更具個性的尋求，考察教育勞動的全進程，我們發(fā)現(xiàn):教師的勞動難以確定嚴格的時空界限，他們起早摸黑工作，與學生朝夕相處，干起“活”來全身心投進,其工作難以正確量化，還要隨時隨地遭到學生,學生家長，教學管理者監(jiān)督，若沒有強烈的道德良知和道德責任感,教師的教育活動將沒法深進學生的整個身心成長進程;教育工作又是一個周期性較長的實踐進程，人們極難在短時間內(nèi)見到教育勞動的成果，任何一個教育階段，任何一個單個的教師都難以肯定地說，這個學生成才是由于我，這就要請教師一切從學生發(fā)展需要動身，不計較個人名利得失。
從本質(zhì)上講，教師的職業(yè)勞動就是一種奉獻，基于教育勞動的特點和教師角色功能的特殊性,教師角色形象的示范性，客觀上要請教師比其他的職業(yè)群體，其他行業(yè)，其他社會成員具有更高的道德操守。我作為一位一線教師，要把學習xx大的熱忱化作勤奮工作的豪情，并落實到學習教育精神的實踐中來，努力做好工作，創(chuàng)造優(yōu)良成績，以高度的政治責任感和歷史使命感，圍繞中心，服務(wù)大局，加強團結(jié)，恪盡職守，認真負責，勤奮工作，扎扎實實把工作做好。
通過學習教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的。
口號。
不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)，《xx普法》不僅幫助我得到她們的所得，也讓我有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》《xx普法》后，讓我更明確，作為一名幼兒教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為幼兒服務(wù)，讓孩子滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個幼兒的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當是學習主體和教育主體交互作用的過程。孩子將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給孩子的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個幼兒的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《xx普法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的孩子健康成長。
學法用法法制教育心得體會篇八
在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是2獲，受到了應(yīng)有的制裁。這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?我們正處在花樣的年華，詩樣的年齡，誰愿意在失去人身自由的地方度過本該非常美好的日子呢?雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。中學生大多時間都在學校，所以往往我們受到傷害都是因為同學之間的沖突造成的。為了避免同學之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。
我認為同學們，女生應(yīng)該追求“淑女”形象，男生應(yīng)該學做“紳士”。何為“淑女”?又何為“紳士”?“淑女”應(yīng)是一個說話語言得體，不說臟話，不與同學嬉戲打鬧的形象;而“紳士”則應(yīng)體現(xiàn)出：舉止文明，做事說話沉穩(wěn)，動作不粗魯，尊重他人等。這樣，同學之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。哪里還會出現(xiàn)打架斗毆，漫罵別人等不文明的事呢!
這次法制教育講座給同學們上了一堂很好的“政治”課，使同學們深深感悟到遵守校規(guī)校紀的重要性。同學們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代大學生吧!
學法用法法制教育心得體會篇九
隨著高校教育的不斷改革，大學法制教育被賦予了更為重要的意義。作為現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一項基本素質(zhì)，法制教育已經(jīng)成為大學教育不可繞過的內(nèi)容。筆者在接受大學法制教育的過程中，深深體會到了法制教育的重要性，本文將從認識到?jīng)Q定、媒介、理論和實踐五個方面，分享我在大學法制教育中所得到的心得體會。
一、認識到?jīng)Q定。
大學法制教育是大學生實現(xiàn)法律意識、法治精神的直接途徑，決定著我們的人生觀、法律觀、世界觀等方面。在法制課堂上，教師會詳細講解如何正確審視法律，引領(lǐng)我們正視法律對于我們?nèi)松蜕鐣淖饔?，使我們認識到遵紀守法、廉潔自律的重要性，增強法制意識。在我認識到法律對個人、社會以及國家的決定作用后，個人的思想受到了理性化和常識化的影響。我們需要認知到自己應(yīng)該怎樣抵制偏離正常軌道的行為，如何保護自己的權(quán)益，樹立正確的人生觀、價值觀和社會責任感。
二、媒介。
大學法制教育是建立起國家和公民之間良好關(guān)系的媒介，在這個過程中，大學生需要努力把自己的法律權(quán)利和義務(wù)真正地結(jié)合到一起。在背負著眾多重要責任的同時，我們也要意識到自己是法律與公民之間相互聯(lián)系的媒介。我們應(yīng)該依法維護自己的權(quán)益，同時也要保障他人的合法權(quán)益，建立健全法律體系，共同實現(xiàn)身邊的正義。正是通過多種形式的媒介，例如法律、道德等方式，讓我們能夠?qū)ψ约汉蛯ι鐣撠?，發(fā)揮著重要的作用。
三、理論。
大學法制教育強調(diào)的是大學生需要掌握基本法律知識和法學理論，以便能夠?qū)Ω鞣N復雜法律事件進行邏輯分析和推理。在課堂上我學到，法律是一種維護社會秩序和公共利益的工具；法律應(yīng)該是強制約束行為的規(guī)范性文件，法律是國家政權(quán)的保證；汲取法律精神與法律精髓，培養(yǎng)擁有較強分析性的判斷力和專業(yè)能力，對我們今后的思考和實踐，都將具有重要的借鑒價值。
四、實踐。
大學法制教育并不局限于課堂，還需要與社會實踐相結(jié)合，掌握一定的實踐技能和經(jīng)驗。在學生口才展示課上，我們以“掌握普通開發(fā)區(qū)稅收政策”為例，與當?shù)卣賳T展開了互動。通過實踐，我們了解了國家為了刺激經(jīng)濟快速發(fā)展而制定的稅收政策。在熟練掌握知識的基礎(chǔ)上，更需要運用這些理論，處理實踐中的問題。為了更好地實踐，提高學生的實踐技能，大學校園里還開設(shè)了VR虛擬仿真模擬法庭，供學生理論聯(lián)系實踐，盡可能模擬真實的法庭環(huán)境，讓學生更好地了解社會。
五、總結(jié)。
大學法制教育要求我們學習法律知識并掌握實踐技能，我們要以常識、道德、法律等方面的綜合因素相互作用，讓這些能與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相連的內(nèi)容更好地服務(wù)于我們自己，同時也更好地為社會作出貢獻。這也是大學法制教育所要達到的目的。在今后的人生中，我們應(yīng)該以嚴謹、科學的態(tài)度，時刻保持初心，不斷練習，將所學知識應(yīng)用到實踐中去，不斷提高自己的素質(zhì)，以便能夠為社會做出更大的貢獻。
學法用法法制教育心得體會篇十
20xx年11月21日年我校舉行了學科滲透法制教育教師學習會議。聽了2節(jié)不同學科的示范課說課并進行了討論。總的感覺，這次學習有以下幾個特點：一是主題明確，突出了學科如何滲透法制教育；二是學習形式注重示范性，2節(jié)示范課說課分別從不同學科演示說明了學科如何很好地進行法制教育滲透的問題。我認為，作為教師應(yīng)有如下要求：
一、每個教師都應(yīng)樹立和強化學科滲透的觀念和意識。
把“學科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里，化為內(nèi)心信念，再轉(zhuǎn)化為自覺行動。
二、用心學習、思考和研究。
“世上無難事，只怕有心人”，我們每個人都有體會，凡事只要我們用心了，效果肯定不一樣。所以，我們務(wù)必用心學習、思考和研究學科滲透問題，用心學習、思考和研究對校園有用、對學生有益的如何“做人”的問題。
三、用力實踐和探索。
給力就是要不遺余力，不怕吃苦和受累，不怕勞心勞力，只要有利于學生“做人”的養(yǎng)成，在所不惜?！敖逃齽?wù)必對生命豐富的、差異的、深刻的內(nèi)涵作出回應(yīng)。”執(zhí)著是生命中最美的東西。我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，在我們的生命航程中，因教育而賦予了我們許多的亮點和精彩。
四、毫無疑問，教育的生命力在于不斷創(chuàng)新。
創(chuàng)新的好處在于不斷適應(yīng)校園法制教育的新形勢、解決校園法制教育的新問題、探索校園法制教育的新方法、新模式、新途徑。每個教師都就應(yīng)關(guān)注并致力于校園法制教育的創(chuàng)新。這需要我們有強烈的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新潛力，需要我們不斷加強自身的理論學習、實踐鍛煉和自我反思，需要我們有敢于打破傳統(tǒng)、置疑一切的勇氣。
五、教師的言傳身教、潤物無聲。
一個學生就是一本豐富的書、一個多彩的世界。學生是鮮活的生命體，每個人都獨一無二、不可復制。要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。其次要用自己的言傳身教引導他們、感染他們、影響他們。簡單地說，要教育學生成為遵紀守法的人，你首先是一個遵紀守法者。
在小學學科教學中進行法制教育要收到良好的效果，要采取靈活多變的教育方法以提高學生的興趣。
一、課內(nèi)滲透。
在課內(nèi)潛移默化地去影響學生，讓學生受到有益的熏陶和感染，由淺入深地受到啟發(fā)，達到教育的目的。
二、課內(nèi)外結(jié)合。
法制教育的滲透，不應(yīng)只局限在課堂里或書本上，對小學生進行法制教育。增強法制觀念，提高法律意識。已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務(wù)。教育學生學法、守法、用法也是學科教學中不可忽視的重要方面。在教學過程中，應(yīng)為引進源頭活水，或課內(nèi)、或課外，或請進來、或帶出去，以提高學生的學習興趣。
三、情境教學。
教學過程中綜合運用多種教學手段，積極創(chuàng)設(shè)情境，使學生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，達到主動地學習學科知識，提高法律知識的能力。
四、活動課。
把課堂教學與活動課結(jié)合起來，有利于提高學生的學習興趣和對知識的理解。
五、充分利用多媒體，讓書本知識鮮活起來。
在教學過程中，我要運用了多種方法，讓學生進行學習。首先，未上課之前，學生通過課內(nèi)外結(jié)合，去查找資料，先對書本知識有一個印象，在上課過程中，充分利用多媒體，把學科教學和現(xiàn)實社會中的一些生活片段結(jié)合起來，給學生以鮮明的對比。
鄧小平同志曾說：“民主法制，這兩個方面都應(yīng)該加強，過去我們都不足。要加強民主就要加強法制。沒有廣泛的民主是不行的，沒有健全的法制也是不行的`。”于是，全國人大加緊全面的立法工作，1982年頒布第四部《中華人民共和國憲法》；1986年頒布《中華人民共和國民法通則》；《義務(wù)教育法》；《勞動和社會保護法》；《環(huán)境保護法》等一系列法律，反映了我國法制建設(shè)取得顯著成就。當前，青少年的法制觀念淡薄是導致青少年違法犯罪的一個重要因素。播下一種心態(tài)，收獲一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。通過學科課程的學習，使學生認識到：中國人民艱難的民主法制歷程，使學生認識到應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在穩(wěn)定和諧的社會生活，牢固樹立民主法制觀念，培養(yǎng)良好的行為習慣。
作為小學學科的課堂教學，其學法的途徑和方法還有很多，我在教學實踐中也僅是作了一些探索。不過通過學科教材來挖掘?qū)W生進行社會主義法制教育，確立他們現(xiàn)代法治思想，即在傳授歷史知識的同時，培養(yǎng)學生適應(yīng)法制社會需要，應(yīng)該說是作為小學教師必須開拓的一個教學思想及領(lǐng)域。也只有從歷史發(fā)展和時代需要的高度著眼，從培養(yǎng)一代跨世紀合格人才著手，才能體現(xiàn)出學科教學法制蘊含對教育者的希冀。
學法用法法制教育心得體會篇十一
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，法制教育成為各個學校教育的必修課程之一。作為北浦中學的一名學生，我有幸參加了學校的法制教育活動，并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在北浦中學法制教育中的心得體會。
首先，在法制教育過程中，我學到了許多法律知識。以前，我對法律只是模糊地知道一些常識性的內(nèi)容，但是通過學校的法制教育活動，我了解到了更多的法律條文和規(guī)定。例如，學校組織了法制知識的講座，讓我了解了國家法律的基本原則和法律制度。這不僅豐富了我的知識儲備，還使我成為一個更有法律素養(yǎng)的人。
其次，在法制教育中，我明白了法律的重要性。法律是社會秩序的基礎(chǔ)，是維護社會穩(wěn)定和公平正義的保障。通過了解法律的作用和意義，我深深地感受到了法律的威嚴和力量。法律不僅是保護我們個人權(quán)益的工具，也是整個社會穩(wěn)定發(fā)展的保障。在日常生活中，我會更加注重遵守法律，積極踐行法律精神，從而為社會的和諧安寧貢獻自己的力量。
另外，通過參與法制教育活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的法律意識。法律意識是一種永恒的追求，在法制教育中我逐漸明確了個人對法律的認同和理解。我懂得了法律的約束和規(guī)范的重要性，明白了依法行事的重要意義。法律意識的培養(yǎng)使我成為一個更加獨立思考、有責任感的人，我也更加懂得如何在日常生活中遵守法律規(guī)定，讓自己成為一個遵紀守法的公民。
此外，法制教育還培養(yǎng)了我的法律能力。通過參與模擬法庭和辯論比賽，我學會了如何運用法律條文和法律常識分析和解決實際問題。這一過程不僅讓我對法律有了更深的認識，也培養(yǎng)了我在邏輯思維、辯論技巧和表達能力方面的能力。這些能力對于未來的職業(yè)發(fā)展和社會交往都將起到積極的作用。
最后，我想說的是，北浦中學的法制教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人們法治意識和法律素養(yǎng)的過程。在法制教育中，學校鼓勵我們主動思考，積極參與，使我們真正理解和接受法律。法制教育不僅僅是一次課堂教學，更是一次對人格的塑造和啟蒙。通過法制教育，我們不僅學到了法律知識，更獲得了法律精神的洗禮。
總的來說，北浦中學的法制教育讓我受益匪淺。我通過學校的努力，了解了更多的法律知識，認識到了法律的重要性，并培養(yǎng)了自己的法律意識和法律能力。在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持法制教育的理念，努力成為一個具有高尚法治精神的人。同時，我也期待北浦中學能夠繼續(xù)加強法制教育，為更多的學生提供更好的法律知識和培養(yǎng)機會，讓我們共同為法治社會建設(shè)貢獻力量。
學法用法法制教育心得體會篇十二
最近通過對中學法制教育指導綱要的學習，讓我感觸特深，為認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》和教育部印發(fā)的《全國教育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》的精神和要求，指導各地中小學校全面、規(guī)范地開展青少年法制教育，特制定本指導綱要。
要求確保中小學法制教育的質(zhì)量，充分發(fā)揮學校課堂教學的主渠道作用，不斷推進中小學法制教育的深入開展。通過深入學習，反思教學，我體會頗多，表述如下。
通過學習，我明白了小學法制教育的總體要求、實施原則、主要任務(wù)和內(nèi)容等等。
（一）我懂得了小學法制教育的總體要求。開展中小學法制教育，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結(jié)合深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，著眼于社會主義和諧社會的總要求；結(jié)合中小學生的生活實際和成長特點，致力于幫助他們不斷提高法律素養(yǎng)，牢固確立社會主義榮辱觀，逐步成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。
（二）我知道了小學法制教育的原則。通過深入學習，我明白了綱要實施的原則：
1、貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則；
2、法律知識教育與法治實踐教育相結(jié)合的原則；
3、整合性原則；
（三）我知道了小學法制教育的主要任務(wù)。開展中小學法制教育的主要任務(wù)是：努力培養(yǎng)中小學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識、自我保護意識，養(yǎng)成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導他們做知法守法的合格公民。
（四）我知道了小學法制教育的主要任務(wù)。在小學階段，進行初步的法律意識、權(quán)利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權(quán)利觀念。
1、了解社會生活中有規(guī)則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。
2、初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產(chǎn)等權(quán)力不受侵犯。
3、了解自己依法享有的權(quán)利，任何人的權(quán)利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平等。
4、了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據(jù)，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。
5、初步了解未成年人權(quán)利的基本內(nèi)容，了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、受監(jiān)護權(quán)、休息權(quán)、隱私權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利應(yīng)當受到保護，增強權(quán)利意識。
6、掌握初步的自我保護方法，知道權(quán)利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。
作為小學法制教育的實施者之一，通過學習“綱要”，在“綱要”的要求、原則、任務(wù)、內(nèi)容指導下，我們要身體力行地踐行“綱要”，踐行“綱要”的重要環(huán)節(jié)在于“落地”課堂，“落地”課堂最終要有突出的效果顯現(xiàn)出來，這才完成了法制教育的全環(huán)節(jié)，達成了教與育的目的。
通過學習“綱要”，我的法制觀念得到了強化，我的法制教育觀念得到了提升。我準備在今后的課堂教學、德育教育、活動開展中積極踐行“綱要”，力爭讓法制觀念在學生心中生根、讓法制行為在學生生活中開花、讓法制制度在社會的大家庭中結(jié)果。
1、身體力行，潛移默化。
教師作為社會生活的一員，每時每刻都生活在法律的制度約束中，我自己就要恪守法制，做一名優(yōu)秀的遵紀守法的公民。這樣在學生面前才能有說服力，正所謂“榜樣的力量是無窮的”，與其喊破嗓子，不如做出樣子。我還要把自己親身經(jīng)歷的一些法律事件，聽說的一些涉法事件，（當然其中不乏有與學生相關(guān)的，不乏有學生感興趣的），講給孩子們聽。讓法制的春風潛入學生的大腦，讓鮮活的“教材”在學生的大腦中默化為規(guī)則。
2、形式多樣，內(nèi)容豐富。
法制這個詞語雖然很抽象、很空洞，但是因為與我們的生活息息相關(guān)，所以它又是具象的、生動的。法律的條文是嚴肅的、是空洞的，對小學生進行法制教育就要化嚴肅為活潑，化空洞為生動，在形式上要講究多樣化，在內(nèi)容上要講究豐富而多彩。
形式的多樣化，比如可以請進來搞講座，可以走出去訪社會；可以坐著聽（新聞、講座、故事），可以站著做（故事表演、規(guī)則游戲、以身說法）；可以有圖片展覽、有視頻播放、有公審現(xiàn)場、有文本閱讀；可以有故事會、有隊會、宣講隊、手抄報等形式。這些形式多樣化了，內(nèi)容豐富了，自然學生就感興趣了，有興趣了效果就不言自明了。
3、正面教育為主，反面教育為輔。
生活中真實法制故事不少，有正面的、有反面的，有感人的、有血腥的，有廉潔的、有腐敗的，有陽光的、有陰暗的。作為教師，我們空間應(yīng)該怎樣運用這些故事來影響學生呢？“近朱者赤，近墨者黑”，所以我個人認為，法制教育必須要做到正面教育為主，反面教育為輔。
時講的都是真鈔的特點。專家們解釋說，學員們通過反復接觸真鈔，手指、眼睛都習慣了真鈔的感覺，以后在工作中一旦遇到假鈔，就會感到特別不習慣。雖然他們對假鈔的特征一無所知，但潛意識告訴他們：“這不是真鈔!”據(jù)統(tǒng)計，接受了這種培訓的職員，對假鈔的識別能力要強得多。
對學生，尤其是對鑒別能力尚弱的小學生來說，正面的教育形成正面的影響，負面的教育形成一種心理陰影可能更大。
4、反復抓，抓反復。
學生的法制教育是一個長期過程，不可企望一蹴而就，這就要求我們教師要不厭其詳，以多種形式，多彩內(nèi)容，反復強化。當然，學生行為有反復也是很正常的，重要的是我們要不失信心，要反復抓，抓反復，不放松。
5、外部施教，內(nèi)化行為。
內(nèi)化是一種自主行為，任何一種東西經(jīng)過多次的、長期的影響后，人的大腦都會產(chǎn)生自主內(nèi)化。所以法制習慣的養(yǎng)成這需要我們反復的外部施教。認識這一點很重要，以免我們產(chǎn)生急功近利的.心理。
學法用法法制教育心得體會篇十三
近年來，法制教育在小學教育中扮演著越來越重要的角色，目的是讓孩子們在德育中更好地培養(yǎng)對法律的認識和理解。從本身作為一名老師的角度出發(fā)，我認為小學法制教育對學生德育的成果很有幫助。在這篇文章中，我將以我的個人經(jīng)驗為例，分享一下我在小學法制教育中所得到的幾點心得體會。
第一段：關(guān)注生活細節(jié)。
在我的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們對法制教育非常感興趣。尤其是在學校內(nèi)部紀律問題上，孩子們非常希望了解相關(guān)的法律知識。我經(jīng)常會根據(jù)孩子們的需求，聯(lián)系校紀辦和學校醫(yī)生，解答學生們在日常生活中遇到的問題。例如：遇到人身傷害時如何申請賠償，如何維護自己的合法權(quán)益等等。通過關(guān)注生活細節(jié)，讓學生們對法律知識更加感興趣，提高了他們的法律意識。
第二段：重視課程內(nèi)容。
在方法上，我會根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)置一個十分詳細的課程表。每節(jié)課我都會前期準備，甚至有時還向?qū)W校法律工作者請教相關(guān)問題。比如在講解中國憲法和民法時，我會把內(nèi)容講解得盡可能生動有趣。設(shè)置一些游戲和小測試，這在課程上也起到明顯的積極作用，幫助學生們更好地掌握知識。這同時也加強了孩子們對法律知識的理解和認同，有利于他們?nèi)蘸蟮男袨樽袷亍?BR> 第三段：服務(wù)好學生。
我深知教育的目的是為了服務(wù)好我們的學生，讓他們能夠具有應(yīng)對世界的能力。在法制教育工作中，我以學生的需求為出發(fā)點出發(fā)，去關(guān)注他們遇到的問題，并盡力去為他們解決困難。舉一個例子，去年的一個誤解案例，是一名學生未經(jīng)父母允許就與網(wǎng)友見面，被對方騙走了她兒童的小魚鉆。作為老師，我第一時間與家長溝通，了解相關(guān)情況后，我們通過警方的幫助，成功破獲這個案件，讓家長和學生都感到了我的關(guān)心和責任心。
第四段：主題教育的意義。
在校園德育教育中，每一項德育教育都是與防范青少年犯罪息息相關(guān)。從這個角度，小學法制教育起到了除去青少年犯罪根源的重要作用。如果孩子們在年輕時能養(yǎng)成良好的思想和行為習慣，并且有充分的法律認知，就能更好地預防他們成為犯罪者或受害者。必須強調(diào)的是，市面上的每本好的小學德育讀物，每堂課都是一個少年院和教育改造機構(gòu)的最佳替代品。
第五段：教育的效果。
作為一名教師，我非常理解自己在教育工作中的職責，也非常珍視自己的責任。在我教學的兩年中，我已感到熟練地掌握了法制教育的方法技巧。當我看到我的學生們在小學期間對法律知識有所認知，可以在遇到各種問題時有自己的“辦法”時，我很欣慰。尤其是在孩子們需要維護自身合法權(quán)益時，能夠應(yīng)對正確快速地解決問題，這也讓我感到了自己努力的付出換來了有價值的回報。
總之，通過我的個人經(jīng)驗，我相信小學法制教育可以在學生的德育中發(fā)揮重要的作用，不僅可以讓學生了解法律知識，提高法律意識，也可以加強他們對法律知識的熟練掌握和認同。作為一名教育工作者，我會全力以赴地保證自己的工作質(zhì)量，讓更多的孩子們受益。
學法用法法制教育心得體會篇十四
作為一所優(yōu)秀的中學，北浦中學非常注重法制教育的重要性。在這里，學生們不僅僅是學習知識，更重要的是培養(yǎng)良好的法律意識和合理的法律素養(yǎng)。作為一名在北浦中學學習的學生，我有幸參與了許多法制教育活動，從中受益匪淺，今天我將分享一些我在北浦中學法制教育中的心得體會。
第二段：法制教育活動的多樣性和有效性。
北浦中學的法制教育不僅僅停留在課堂上的理論學習，而是將法制教育融入到學生的日常生活中。例如，學校組織了模擬法庭活動，在這個活動中，學生扮演不同角色，通過模擬法庭審訊的方式學習法律的運用和公正的原則。這種活動不僅鍛煉了學生的思維能力和表達能力，也讓他們更加深入地理解了法律的重要性。
在北浦中學的法制教育中，我學到了許多關(guān)于法律的知識，也對我個人的成長有著積極的影響。首先，法制教育讓我意識到了法律的重要性和不可侵犯性。通過學習不同案例，我了解到法律的約束力和保護公民權(quán)益的作用。其次，法制教育培養(yǎng)了我良好的法律意識，當我面對一些法律問題時，我會選擇依法處理，而不是任意行事。最重要的是，法制教育培養(yǎng)了我正確的價值觀和道德觀念。我明白了每個人都應(yīng)該遵守法律，尊重他人的權(quán)利和尊嚴。
第四段：培養(yǎng)學生的公民責任感。
北浦中學的法制教育不僅僅停留在理論層面，更加注重培養(yǎng)學生的公民責任感。例如，學校定期組織義工活動，讓學生親身體驗到公民責任的重要性。在參與這些活動中，我意識到每個人都應(yīng)該為社會奉獻力量，為他人創(chuàng)造福祉。這種公民責任感不僅僅體現(xiàn)在課外活動中，也貫徹在學生的日常生活中。我注意到在北浦中學，同學們都很注重遵守校規(guī)校紀，積極參與到學校的管理和協(xié)作中，這是因為他們明白作為一個良好的公民應(yīng)該具備的品質(zhì)。
第五段：對法制教育的建議和期望。
盡管北浦中學在法制教育方面做得非常好，但我還是希望能夠進一步完善和豐富法制教育的內(nèi)容和形式。首先，我希望能增加一些實踐性的法制教育活動，如法律咨詢和實地參觀法庭等，讓學生們親身感受法律的力量。其次，我認為可以加強對少年權(quán)益保護和網(wǎng)絡(luò)安全方面的教育，這些都是當今社會中比較突出的問題。最后，我希望學校能夠通過舉辦法學比賽等活動，激發(fā)學生對法律學習的興趣，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的法律人才。
總結(jié)：北浦中學法制教育是一項非常重要且有效的教育內(nèi)容。法制教育的多樣化和實踐性讓學生更好地理解法律的作用和重要性，并培養(yǎng)了良好的法律意識和公民責任感。雖然北浦中學在法制教育方面已經(jīng)做得很好，但我相信通過進一步完善和豐富法制教育的內(nèi)容和形式，將會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的法治公民。
學法用法法制教育心得體會篇十五
小學法制教育是我國基礎(chǔ)教育課程改革的一部分，旨在培養(yǎng)學生遵紀守法的意識和道德，培養(yǎng)學生的法律素養(yǎng)，為學生的成長打下堅實的法制基礎(chǔ)。這些年來，我作為小學的一名英語教師，也不斷地參與著學校的法制教育課程，從中受益匪淺，收獲頗豐。在此，我想分享我的一些體驗和心得，希望能夠幫助其他教師更好地進行法制教育。
第二段：理論基礎(chǔ)。
在進行法制教育時，最重要的是要理解法律的本質(zhì)。法律是對人民行為的規(guī)定，是社會治理的制度和方式。在教育中，我們應(yīng)該告訴孩子們，法律不是隨意制定的，而是經(jīng)過認真推敲和廣泛討論之后制定出來的。同時，我們也應(yīng)該讓孩子們了解法律的特點，這樣他們才能真正明白為什么我們需要法律和它的重要性。
第三段：案例教育。
案例教育在法制教育中具有重要的地位，尤其是在小學階段。通過各種案例的分析和講解，它可以讓孩子們理解法律規(guī)定的復雜性，并且掌握法律實踐的基本技能和知識。案例教育可以幫助孩子們理解和認識他們周圍的社會和法律環(huán)境，并引發(fā)他們對社會以及法律的思考。
第四段：體育角色。
在進行法制教育中，老師是非常重要的角色。我們應(yīng)該以身作則，成為合法公民的榜樣。同時，我們也要樹立法制權(quán)威，讓孩子們知道他們的教師是一個親近法律并尊重法律的人，以此來建立他們對法律的敬畏之心和自律精神。
第五段：結(jié)語。
在我看來，法制教育對于孩子們的成長很重要，因為它不僅能夠幫助他們建立法制觀念和道德意識，也能更好地將他們?nèi)谌肷鐣?。作為小學教師，我們需要積極了解法律和法制教育的知識，在教育中善于運用案例教育，發(fā)揮榜樣作用，培養(yǎng)學生遵紀守法的意識和道德，讓他們成為一個熱愛和平、尊重法律、遵紀守法的有用之才。
學法用法法制教育心得體會篇十六
作用深遠的法制教育在現(xiàn)代教育中持續(xù)變化和進步，成為廣大學生的核心素養(yǎng)之一。而在小學階段，培養(yǎng)學生的法律意識和法律素養(yǎng)尤其重要。小學法制教育是為了使學生認識法律，尊重法律，懂得依法行事和維護自身權(quán)益。在我所在學校的實踐中，我收獲到了很多的經(jīng)驗和體會。
第二段：理論依據(jù)。
小學法制教育是中國基礎(chǔ)教育重要課程之一。法制教育不僅是學生學習法律知識的需要，更是形成健康法律意識和素質(zhì)的必需。法制教育應(yīng)是學校政治教育的一個重要組成部分，它不僅是有助于學生形成健康的心理品質(zhì)，更是能夠幫助學生建立起正確的價值觀和人生觀。在實踐中，學生不僅能夠掌握相關(guān)的法律知識，他們還能夠通過以上的教育，提高自己的思維能力，激發(fā)自己的學習熱情，促進有效成長與進步。
第三段：實踐探索。
在學校實踐中，我們采用豐富多樣的教育方式，包括課堂教學、案例分析和社區(qū)訪問等。通過這些方式，學生能夠全面掌握法律知識，加深對法治社會的認識和理解。同時，課堂練習、角色扮演和案例評議讓學生切身體驗法律實踐的情境和方法，了解自己在社會中應(yīng)該承擔的角色和責任。社區(qū)訪問是教育法制的重要方法之一，它能夠讓學生進一步認識社區(qū)法律環(huán)境，了解當?shù)氐姆蛇\作機制，并調(diào)整自身的行為。
第四段：過程反思。
在實踐中，我們也遇到了許多問題。比如，教育方式不夠新穎、案例不夠豐富、學生興趣不夠高等等問題。為了解決這些問題，在經(jīng)過醫(yī)學實驗和調(diào)查研究后，我們引進一些先進的教育模式和方法，比如互動教育、體驗性教育和合作式學習等。通過新的教育方式，我們讓學生學習變得更有趣、更有意義、更有價值。
第五段：總結(jié)。
小學法制教育的實踐非常重要。通過這個過程，學生能夠全面掌握法律知識，增強自身的法律素養(yǎng)，培養(yǎng)健全的心理素質(zhì)和正確的價值觀。在實踐中，我們需要尋找新的方法和理念，采用多種教育方式，注重形式和內(nèi)容的創(chuàng)意，最終達到讓學生喜歡法律，懂法律，守法律。只有這樣才能讓學生成為遵紀守法的公民，同時也是未來建設(shè)國家和社會的堅強后盾。
學法用法法制教育心得體會篇十七
從教十三載，我還是第一次參加這樣專業(yè)而形式多樣的培訓，通過這次兩天多的理論學習、5節(jié)導課觀摩以及各位老師的精彩議課，本人受益匪淺，感觸頗多。
首先是觀念的轉(zhuǎn)變，在以前，我理解的“自學”就是讓學生自己通過看書來獲取知識?；汀本褪亲屜葘W會的上臺來當小老師。我也曾多次和同事調(diào)侃道：難道老師想盡一切辦法教學生都教不會的，學生還能把學生教會？那我們不是就該下崗了？所以，從我市開始推行“自學互幫導學法”以來，我一直以抵觸的情緒面對這種新理念。心想：既然教育局都讓學生自學，讓我們耍，難道我們還不會耍呀？可是，隨著教育局組織的一次次大型的“自學互幫導學法”培訓的舉行，我的心逐漸緊張了起來，逐漸認識到這一次好像不是光打雷，恐怕是真的要下雨了，尤其是后來聽說教育局的領(lǐng)導要深入課堂，實地檢查，并作為考核學校的依據(jù)，而我校為了推進“自學互幫導學法”的進程，也實行推門聽課，這時我才真正感到一種恐懼：“暴風雨來了！”才真正認識到：我不能再原地踏步了，我必須要進步才行！
課堂的改革需要理論的指導。對于“自學互幫導學法”，我以前只是把它當作一種口號而已。至于什么“三階段八環(huán)節(jié)”究竟是什么？我的心里是一片茫然。就在這時，教育局組織了一期又一期的“自學互幫導學法”培訓會，我有幸作為小學數(shù)學培訓（2）班的學員參加了這次培訓。
這次的培訓會很有獨到之處。其一：培訓時間較長，為期五天。這在我從教以來還是第一次參加這樣長時間的專業(yè)的培訓。其二：形式多樣。首先是舉行了開班典禮，唐云棕局長、彭仕倫老局長親自參與動員，接著主要由趙興華主任對“自學互幫導學法”的理論知識作系統(tǒng)的、詳細的講解，然后是觀摩課堂導學，組織議課。這樣一來，五天的時間一晃而過，由第一天周末的怨言、老師們的腰酸背痛到今天的戀戀不舍，有的老師甚至還說：“我還想把趙主任自編的教材復制回去慢慢研讀，要不下次的培訓我還來參加?！庇纱丝梢?，這次的培訓對我們的觸動之大！
通過這幾天對“自學互幫導學法”理論的`培訓以及導學觀摩，我們不但提升了自己的理論修養(yǎng)，還讓我們由迷茫走向清醒，我現(xiàn)在是真正體驗到了經(jīng)過疑惑與痛苦，而后享受頓悟的那種愉悅。
從理論上，我認識到“自學互幫導學法”是在新課程背景下，提倡“教”以學為主，學以思為重，促進學生社會性發(fā)展。視學生為“具有無限發(fā)展的生動活潑的發(fā)展個體”。教學中要以學生為主體，以學生自學為主線，學習中要讓先會的教不會的。我還認識到：“教別人學習”是最好的學習方法，教別人的同時自己也是在不斷的學習和更新，鍛煉了自己的能力，更加豐富了自己的知識。而老師只是起一個“導學”的作用，充分體現(xiàn)了以人為本的發(fā)展方向，它與國家的新課改的基本理念是緊密相連的。它的核心理念體現(xiàn)在“動機、目標、自學、互幫、評價、導學。”其中我們強調(diào)“自學”，是因為它既是課堂導學的'目標，也是課堂導學的策略，我們主要是想通過學生的自學的方式與策略，來訓練與培養(yǎng)學生自學的習慣與能力，這也是學校教育、課堂教學改革最重要的目標。通過自學，就造就出一部分先會者，也出現(xiàn)一部分未會者，還有一部分介于二者之間，這樣，就為“互幫”提供了可能。當然，“互幫”不是目的，它是為了解決自學時學生用個體的力量所不能解決的問題?！白詫W”才是目的，既是互幫的目的，也是一切導學行為的終極目標。
有了這些理論的指導，也讓我逐步反省到自己平時教學中的一些誤區(qū)：
誤區(qū)一：“自學”，在以前，我理解的“自學”就是讓學生自己通過看書來獲取知識。于是一開課，就出示幾點自學提示，然后就讓學生帶著問題自學教材，覺得這就是“自學互幫導學法”中的“自學”。殊不知，其實真正的“自學”并不是讓學生一下就從書上看到結(jié)論，而它的實質(zhì)是“讓學生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生過程”。因為學習是學生的自我建構(gòu)，是學生的經(jīng)驗建構(gòu)，是學生的自主建構(gòu)。所以，真正的“自學”是讓學生經(jīng)歷建構(gòu)的過程。
誤區(qū)二：“互幫”，在以前，我理解的“互幫”有兩層意思，一是調(diào)整桌子的擺放位置，弄成形式上的小組，二是讓先學會的到臺上來當小老師，教不會的。而真正的“互幫”的實質(zhì)是變一個老師為多個老師，實現(xiàn)“生生互幫互助”，讓每個學生都有事可做。主要體現(xiàn)在互相幫助、互相激勵、互相評論、互相檢測、互相監(jiān)督。才能真正解決獨立自學不能解決的問題，從而提高課堂效益，減輕教師負擔，實行優(yōu)生差生雙贏。
誤區(qū)三：“目標的提出”，以前我以為只要出示了教學目標或出示了自學要求就表示學生有了目標了。其實通過這次的學習，我才真正理解到“共商學習目標”幾字的含義，共商目標時，應(yīng)多設(shè)想，少設(shè)定。輕預設(shè)，重生成。因為教師的目標不等于學生的目標。大多數(shù)同學的目標不等于每個同學的目標，目標盡可能是讓學生自己參定的，不同的學生可以定出不同的目標，正因為有了一個必須的、自己能達到的目標，他才會有動力、有方法。才會真正實現(xiàn)“我選擇，我負責”，目標的巨大的導向作用才能發(fā)揮出來。因為“教育”是學生遺忘了學校灌輸?shù)闹R后所留下的東西，所以，我們不但要注意知識目標的達成，更重要的是注重非知識目標的達成。
總之，通過這次的培訓學習，我對“自學互幫導學法“有了一個全新的認識。我決心在今后的導學實踐工作中，主動以“自學互幫導學法”理論為指導，讓自己盡快地成才起來！
今年是我國進入“六五”普法的第二個年頭，經(jīng)過多年的法制宣傳教育，廣大人民群眾的法制觀念、法治意識和法律素質(zhì)得到了顯著提高。然而在當前社會經(jīng)濟發(fā)展中，我們更應(yīng)該清醒地看到，學法用法工作中仍存在不足之處，依法行政的意識和能力與學習實踐科學發(fā)展觀的要求相比還存在著差距。作為一名公務(wù)員，更要努力學好法律知識，提高法律意識，不斷增強依法辦事的能力，下面結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W法用法心得體會：
一、通過學習，進一步提升了學法用法思想理念。
提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。首先，建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。
二、通過學習，進一步確保了學法的成效。
作為一名公務(wù)員，學法是用法的前提，但學法的目的是為了更好地用法。我們只有把學習法律知識和依法辦事緊密結(jié)合起來，與工商工作緊密結(jié)合起來，不斷提高法治化管理水平。我們只有不斷的學法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能使人們滿意。
三、通過學習，進一步加強了依法行政能力。
通過參加相關(guān)學習，我感覺只有不斷加強法律法規(guī)的學習，特別是新的法律法規(guī)的學習與應(yīng)用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ)，更是解放思想的安全保障。因為法律規(guī)范對人與社會的行為具有指引性，它指引人們，在實際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實踐中看，不堅持依法行政，就有可能會導致我們行政機關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行，會把實踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強學習，確切提高自身法律素養(yǎng)，依法辦事才是可行之道。
此次“學法用法”活動的開展使得我對社會主義民主法治理論有了更深入了解，依法履行職責的觀念得到了增強，特別是對有關(guān)公務(wù)員法律法規(guī)有了全面的了解和掌握，為在今后工作中堅持依法辦事，提高依法行政能力，運用法律的知識開展好各項工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
學法用法法制教育心得體會篇十八
教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。
能讓人該過自新。要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像‘沒有規(guī)矩，不成方圓’，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規(guī)，正是“國有國法，家有家規(guī)”。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢；吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等。
所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。
法制教育——迫在眉睫。
近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。前不久，學校組織我們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。
看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢？在我的身邊也發(fā)生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃，結(jié)果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買，漸漸地一發(fā)不可拾。錢始終會用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果愿意，我?guī)湍恪Ｓ谑嵌矩溩屗礈拭妻I車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進行搶劫，沒料當場就給警察逮住了，抓進了少教所，受到了法律的懲罰。