總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。學(xué)會(huì)正確閱讀文章，對(duì)于提高語(yǔ)文水平很重要。以下是小編為大家推薦的修辭手法大全，希望能為大家的寫(xiě)作增色添彩。
    親子教育心得篇一
    第一段：親子教育的意義和目標(biāo)（200字）。
    親子教育是指父母與子女之間的教育交流和相互影響過(guò)程。它的目標(biāo)是幫助孩子發(fā)展良好的行為習(xí)慣、培養(yǎng)積極的人生觀和價(jià)值觀，以及建立穩(wěn)固的親子關(guān)系。然而，由于現(xiàn)代生活的快速節(jié)奏和社會(huì)變革，親子教育面臨著許多挑戰(zhàn)。因此，我們需要重啟親子教育，反思并調(diào)整自己的方法和觀念，以更好地與孩子建立連接，培養(yǎng)他們健全成長(zhǎng)所需的素質(zhì)。
    第二段：重啟的途徑和方法（200字）。
    親子教育的重啟需要一種新的方法和視角。首先，父母需要多關(guān)注孩子的情感需求，確保他們得到充分的關(guān)愛(ài)與安全感。此外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，讓他們適應(yīng)挫折，并學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。此外，積極的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也至關(guān)重要。最后，重啟還包括父母對(duì)自己的反思和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技巧，以更好地支持孩子的發(fā)展。
    第三段：幫助孩子建立積極的人生觀和價(jià)值觀（200字）。
    在親子教育的重啟中，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀是一個(gè)重要的任務(wù)。父母應(yīng)該幫助他們建立積極的自我認(rèn)同和自尊，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人，并培養(yǎng)他們的道德觀念。此外，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子發(fā)展成為獨(dú)立、勇敢和有責(zé)任感的人。通過(guò)實(shí)踐中的示范和宣傳，我們可以幫助孩子樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，追求自己的夢(mèng)想。
    第四段：建立穩(wěn)固的親子關(guān)系（200字）。
    親子關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在親子教育的重啟中，我們應(yīng)該更多地關(guān)注與孩子的互動(dòng)和溝通。這包括傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和需求，并尊重他們的選擇和意愿。此外，構(gòu)建積極的家庭氛圍，增加家庭活動(dòng)和共同度過(guò)的時(shí)間也是非常重要的。通過(guò)這些方法，我們可以增強(qiáng)親子之間的信任和理解，建立起穩(wěn)固的親子關(guān)系。
    第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
    親子教育的重啟是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要父母不斷地反思和提高自己。通過(guò)關(guān)注孩子的情感需求、培養(yǎng)他們健全的人生觀和價(jià)值觀，以及建立穩(wěn)固的親子關(guān)系，我們可以為孩子健康成長(zhǎng)和幸福生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，每個(gè)父母都應(yīng)該積極參與親子教育的重啟，為子女的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    親子教育心得篇二
    近年來(lái)，親子教育在社會(huì)上引起了越來(lái)越多的關(guān)注。作為青年一代，我們?cè)诿媾R工作、學(xué)業(yè)和婚姻壓力的同時(shí)，還要承擔(dān)親子教育責(zé)任。親子教育是我們成長(zhǎng)道路上的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了親子教育的重要性和規(guī)劃上的重要性。
    首先，親子教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而繁瑣的過(guò)程。當(dāng)我們成為父母的時(shí)候，需要以身作則，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。從孩子出生的那一刻開(kāi)始，我們的責(zé)任就開(kāi)始了。我們要作為孩子的榜樣，用行動(dòng)引導(dǎo)他們做正確的事情。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和安全感，讓他們感受到家庭的溫暖。而親子教育并不是一蹴而就的事情，它需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和付出。
    其次，親子教育需要一個(gè)合理的規(guī)劃。在給孩子制定教育計(jì)劃的同時(shí)，我們也需要合理規(guī)劃自己的時(shí)間和資源。在我和我的孩子相處的時(shí)候，我會(huì)利用每一個(gè)可利用的時(shí)間，與孩子進(jìn)行互動(dòng)。我會(huì)與他們共同游戲，參加一些親子活動(dòng)，為他們創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)注意自己的情緒管理，盡量保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度。這樣能夠更好地影響孩子，也有助于我和孩子之間的良好關(guān)系。
    再次，親子教育需要關(guān)注孩子的心理健康。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。作為父母，我們需要給予他們支持和理解。當(dāng)他們感到失落或者困惑的時(shí)候，我們需要耐心傾聽(tīng)他們的心聲，給予他們積極的鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，我們也要教會(huì)他們?nèi)绾翁幚砬榫w和壓力，培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力。
    最后，親子教育需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我們要教給他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，讓他們知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。同時(shí)，我們要給予他們一定的責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)和分擔(dān)。這樣能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自信心，幫助他們成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR>    親子教育是一項(xiàng)全方位的教育，它涉及到工作、學(xué)業(yè)和情感等多個(gè)方面。作為青年一代，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到親子教育的重要性，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃和處理自己和孩子之間的關(guān)系，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的父母。通過(guò)親子教育，我們不僅可以提高我們自己的素質(zhì)，還可以為社會(huì)培養(yǎng)更多有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬牛瑸樯鐣?huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。希望每個(gè)年輕人都能夠重視起來(lái)，用心去教育自己的孩子，讓他們成為社會(huì)的棟梁之材。
    親子教育心得篇三
    萬(wàn)事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學(xué)生的教育問(wèn)題不但是學(xué)校的，同時(shí)它又是家族的。親子是孩子的第一任老師，是親子教育的施教著，正是通過(guò)親子教育，家長(zhǎng)將良好的品德、豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺(jué)得，做好親子教育，關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”。
    孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辨是非能力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。所以對(duì)孩子施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
    一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使他化為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子也用不完?！焙⒆拥淖⒁饬袝r(shí)間短，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)不得當(dāng)老師;家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。
    二、講究和孩子交流的方式方法。
    作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”，少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài)。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà)，就連學(xué)校也怕去了。
    三、家長(zhǎng)要注重言傳身教。
    作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然，對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服。
    四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
    做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)去做。對(duì)不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂(lè)學(xué)”。
    總之，對(duì)孩子的親子教育，我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。
    親子教育心得篇四
    尊敬的各位老師家長(zhǎng)們，你們好，我是羅子儀的爸爸，今天在這里和大家一起交流親子教育的問(wèn)題，我自覺(jué)很慚愧，我相信大家教育孩子的一些做法比我做得更好，今天我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)的，學(xué)習(xí)大家好的做法，學(xué)習(xí)大家在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)。
    教育孩子，我認(rèn)為首先是要把他培養(yǎng)成一個(gè)堂堂正正的人。
    每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后都能成龍成鳳，當(dāng)然我也不例外。但孩子成為龍鳳之前，我認(rèn)為還是先要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)人，即使將來(lái)他不能成為龍，也絕不能成為蟲(chóng)！因此在德育教育方面我從不放松孩子的要求！培養(yǎng)他感恩的心靈，教育他“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理，教育他尊敬長(zhǎng)輩是理所當(dāng)然的事情，教育他朋友之間相互幫助是種美德，教育他幫助需要幫助的人是做人的基本原則……,很欣喜孩子在做人方面我們做的教育起到了作用,在汶川地震,玉樹(shù)地震和舟曲泥石流等災(zāi)難后,他都要求我們把他存的零花錢(qián)捐了；在街道上只要看到乞丐,他總要在我們的身上找出一元錢(qián)給他們,雖然有的乞丐并不是真正的乞丐,但我們還是表?yè)P(yáng)孩子的行為；坐公汽從不去坐“黃位子”，因?yàn)槟鞘恰袄先醪堅(jiān)小睂?zhuān)座；每個(gè)星期天我們都帶孩子一起去看望他爺爺奶奶，培養(yǎng)他尊敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣！
    教育孩子，我認(rèn)為其次就是要培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    孩子只要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高。我對(duì)我孩子的要求是課堂上學(xué)的知識(shí)，當(dāng)天就必須掌握，老師布置的家庭作業(yè)，晚上八點(diǎn)前必須保質(zhì)保量的完成。孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不看電視不上網(wǎng)，拿本書(shū)在旁邊陪伴著，檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，我們并不指出錯(cuò)在哪里，要求他獨(dú)立思考從新解答，事實(shí)上，很多時(shí)候他自己能糾正過(guò)來(lái)。多讀些課外讀物，增長(zhǎng)知識(shí)，我家的書(shū)柜里一半以上的書(shū)是孩子感興趣的課外讀本，也有我們?yōu)樗x的益智讀物和名著名篇，孩子的知識(shí)面得到拓展。2007年孩子的《奧運(yùn)福娃》這篇作文獲得“奧運(yùn)全國(guó)小學(xué)金牌作文大賽一等獎(jiǎng)”，2013年獲得“全國(guó)第二屆小學(xué)生‘學(xué)力素質(zhì)水準(zhǔn)’金牌”，和“第八屆小學(xué)‘希望杯’數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽省二等獎(jiǎng)”等成績(jī)。所以，我認(rèn)為最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家里要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種享受、不是負(fù)擔(dān)。
    教育孩子，我認(rèn)為要正確地引導(dǎo)孩子對(duì)待玩游戲和上網(wǎng)。
    和很多孩子一樣，我的孩子對(duì)上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲也特別的熱衷，這也是很多家長(zhǎng)擔(dān)心的事情，在我家，我是允許孩子上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的，網(wǎng)絡(luò)上信息良莠不齊，因此孩子上網(wǎng)時(shí)我總是陪在旁邊。我讓他明白電腦網(wǎng)絡(luò)只是個(gè)學(xué)習(xí)的工具，很多不懂的東西可以在上面查找答案，孩子在網(wǎng)絡(luò)上也學(xué)到了不少知識(shí)！孩子在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲我有嚴(yán)格的時(shí)間要求，只許周末完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才能玩，一次不能超過(guò)兩小時(shí)，而且游戲只能是適合小孩玩的“賽爾號(hào)”和其他小游戲！網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，我認(rèn)為只要引導(dǎo)得好，對(duì)孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)是有好處的。
    教育孩子，我認(rèn)為應(yīng)該經(jīng)常帶孩子出去開(kāi)闊視野。
    我們很重視帶孩子出去認(rèn)識(shí)大自然、親近大自然、擁抱大自然。一歲到三歲時(shí)，我們每年都帶他去武漢動(dòng)物園，觀看和辨認(rèn)動(dòng)物，以后每年都保證帶他出去旅游一次，見(jiàn)識(shí)不同地方的風(fēng)土人情，開(kāi)拓他的視野，鍛煉他的獨(dú)立和自理能力。每次旅游，都要求他背著自己的東西。有時(shí)在一些偏僻的地方，條件特別艱苦，房間很簡(jiǎn)陋，他都能克服、玩得很開(kāi)心。在旅游的過(guò)程中，我們還要求他寫(xiě)旅游日記。通過(guò)旅游，孩子增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)和地理知識(shí)，開(kāi)闊了視野。
    教育孩子，我認(rèn)為要有個(gè)和睦輕松的家庭環(huán)境。
    一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，和家庭環(huán)境是有很大關(guān)系的，和睦輕松家庭環(huán)境里生活的孩子，性格開(kāi)朗，陽(yáng)光，因此在家里，我們約定不在孩子面前吵架，即使有什么事情，也要避開(kāi)孩子解決。同時(shí)我們也經(jīng)常陪孩子一起走象棋，下圍棋，聊天，營(yíng)造其樂(lè)融融的家庭氣氛！
    教育孩子，我認(rèn)為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰是必不可少的。
    教育孩子，除了引導(dǎo)外，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是必要的。在孩子取得進(jìn)步時(shí)，我們會(huì)買(mǎi)些他平常想要的小禮物獎(jiǎng)勵(lì)他。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)膽土P也是必不可少的，這樣做是為了讓他吸取教訓(xùn)，比如有次下午放學(xué)后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)孩子晚回來(lái)了半個(gè)小時(shí)，經(jīng)詢(xún)問(wèn)才知道他們幾個(gè)同學(xué)到河邊玩去了，這讓我很生氣，和他談心，分析去河邊的危險(xiǎn)性及家長(zhǎng)的擔(dān)心，而且扣了他兩天的零花錢(qián)！讓他心疼了幾天，以后再也沒(méi)發(fā)生晚回來(lái)的情況了！
    以上是我教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土、離不開(kāi)老師的辛勤培育。我們也期盼著和其他家長(zhǎng)共同交流，讓孩子們的明天更加美好！
    父母對(duì)待孩子無(wú)外乎三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問(wèn)，結(jié)果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順。杰出的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為”，更明確地說(shuō)，只做三件事。
    第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。
    好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對(duì)孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對(duì)孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：
    1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”
    有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。
    孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴(lài)和尊敬的朋友。
    即父母對(duì)待孩子，要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。
    2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”
    在人生競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。父母既無(wú)法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。
    父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
    3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”
    孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
    不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識(shí)，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
    教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會(huì)沒(méi)事，若總?cè)?，卻要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反。
    教育也是這個(gè)道理。停下來(lái)，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問(wèn)題。
    第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
    習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒(méi)有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。
    1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。
    養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。
    大量事實(shí)，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。
    2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功。
    習(xí)慣是個(gè)大問(wèn)題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。
    習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
    3、通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格。
    教育猶如海上行船，必須按正確的航線(xiàn)行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒(méi)的危險(xiǎn)。
    人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。
    第三件事：吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。
    1、孩子厭學(xué)是有原因的。
    放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包辦，制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會(huì)使孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。
    孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒(méi)有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面？是沒(méi)有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性？是孩子沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。
    2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的。
    孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。
    興趣(好奇心)、夢(mèng)想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，所謂競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是潛能得到有效的開(kāi)發(fā)而已。心情、開(kāi)竅、暗示、遐想、激勵(lì)、是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。
    潛能開(kāi)發(fā)雖沒(méi)有絕對(duì)的“時(shí)間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專(zhuān)注于一點(diǎn)等都是非常重要的。
    3、孩子考第一是有方法的。
    “愛(ài)學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提，而“會(huì)學(xué)”是“愛(ài)學(xué)”的保證，“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)好”。
    孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫(xiě)字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、無(wú)私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。
    現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問(wèn)題上步入了一個(gè)新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)著容易，做起來(lái)難。因?yàn)樗鼈儧](méi)有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實(shí)到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”，適得其反。
    最有用的真東西是需要靜下心來(lái)思考、提煉的。教育孩子并沒(méi)有父母想像的那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻了。
    這是篇值得所有家長(zhǎng)閱讀與思考的文章，它向一盞明燈指明了我們教育下一代的前進(jìn)方向，讀了此文后，我深有感觸，也在不斷反思自己在教育孩子與學(xué)生中存在的問(wèn)題，今后我會(huì)在這盞明燈的指引下，不斷提高自己的育人能力。
    第三篇：幼兒親子教育。
    當(dāng)我把九歲的兒子帶到美國(guó)，送他進(jìn)那所離公寓不遠(yuǎn)的美國(guó)小學(xué)的時(shí)候，我就象是把自己最心愛(ài)的東西交給了一個(gè)我并不信任的人去保管，終日憂(yōu)心忡忡。這是一種什么樣的學(xué)校??！學(xué)生可以在課堂上放聲大笑，每天至少讓學(xué)生玩二個(gè)小時(shí)，下午不到三點(diǎn)就放學(xué)回家，最讓我大開(kāi)眼界的是沒(méi)有教科書(shū)。
    那個(gè)金發(fā)碧眼的美國(guó)女教師看見(jiàn)了我兒子帶去的中國(guó)小學(xué)四年級(jí)課本后，溫文爾雅地說(shuō)：“我可以告訴你，六年級(jí)以前，他的數(shù)學(xué)不用學(xué)了！”面對(duì)她充滿(mǎn)善意的笑臉，我就像挨了一悶棍。一時(shí)間，真懷疑把兒子帶到美國(guó)來(lái)是不是干了一生最蠢的一件事。
    日子一天一天過(guò)去，看著兒子每天背著空空的書(shū)包興高采烈的去上學(xué)，我的心就止不住一片哀傷。在中國(guó)，他從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，書(shū)包就滿(mǎn)滿(mǎn)的、沉沉的，從一年級(jí)到四年級(jí)換了三個(gè)書(shū)包，一個(gè)比一個(gè)大，讓人感到“知識(shí)”的重量在增加。而在美國(guó)，他沒(méi)了負(fù)擔(dān)，這能叫上學(xué)嗎？一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，把兒子叫到面前，問(wèn)他美國(guó)學(xué)校給他最深的印象是什么，他笑著給我一句美國(guó)英語(yǔ)：“自由！”這兩個(gè)字像磚頭一樣拍在我的腦門(mén)上。
    此時(shí)，真是一片深情懷念中國(guó)教育。似乎更加深刻地理解了為什么中國(guó)孩子老是能在國(guó)際上拿奧林匹克學(xué)習(xí)競(jìng)賽的金牌。不過(guò)，事已致此？也只能聽(tīng)天由命。
    不知不覺(jué)一年過(guò)去了，兒子的英語(yǔ)長(zhǎng)進(jìn)不少，放學(xué)后也不直接回家了，而是常去圖書(shū)館，不時(shí)就背回一大書(shū)包的書(shū)來(lái)。問(wèn)他一次借這么多書(shū)干什么，他一邊看著借來(lái)的書(shū)一邊打著電腦，頭也不抬地說(shuō)：“作業(yè)?！?BR>    于是我嚴(yán)聲厲色地問(wèn)是誰(shuí)的主意，兒子坦然相告：老師說(shuō)美國(guó)是移民國(guó)家，讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一篇介紹自己祖先生活的國(guó)度的文章。要求概括這個(gè)國(guó)家的歷史、地理、文化，分析它與美國(guó)的不同，說(shuō)明自己的看法。我聽(tīng)了，連嘆息的力氣也沒(méi)有了，我真不知道讓一個(gè)十歲的孩子去做這樣一個(gè)連成年人也未必能做的工程，會(huì)是一種什么結(jié)果？只覺(jué)得一個(gè)十歲的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是連吃飯的本事也沒(méi)有了。
    過(guò)了幾天，兒子就完成了這篇作業(yè)。沒(méi)想到，打印出來(lái)的是一本二十多頁(yè)的小冊(cè)子。從九曲黃河到象形文字，從絲路到五星紅旗……熱熱鬧鬧。我沒(méi)贊成，也沒(méi)批評(píng)，因?yàn)槲易约河悬c(diǎn)發(fā)楞，一是因?yàn)槲铱匆?jiàn)兒子把這篇文章分出了章與節(jié)，二是在文章最后列出了參考書(shū)目。我想，這是我讀研究生之后才運(yùn)用的寫(xiě)作方式，那時(shí)，我三十歲。
    前煞有介事地作文章。我看他那專(zhuān)心致志的樣子，不禁心中苦笑，一個(gè)小學(xué)生，怎么去理解“文化”這個(gè)內(nèi)涵無(wú)限豐富而外延又無(wú)法確定的概念呢？但愿對(duì)“吃”興趣無(wú)窮的兒子別在餃子、包子上大作文章。在美國(guó)教育中已經(jīng)變得無(wú)拘無(wú)束的兒子無(wú)疑是把文章作出來(lái)了，這次打印出來(lái)的是十頁(yè)，又是自己的封面，文章后面又列著一本本的參考書(shū)。他洋洋得意地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)什么是文化？其實(shí)超簡(jiǎn)單——就是人創(chuàng)造出來(lái)讓人享受的一切?！蹦亲孕诺臉幼?，似乎發(fā)現(xiàn)了別人沒(méi)能發(fā)現(xiàn)的真理。后來(lái)，孩子把老師看過(guò)的作業(yè)帶回來(lái)，上面有老師的批語(yǔ)：“我安排本次作業(yè)的初衷是讓孩子們開(kāi)闊眼界，活躍思維，而讀他們作業(yè)的結(jié)果，往往是我進(jìn)入了我希望孩子們進(jìn)入的境界?！眴?wèn)兒子這批語(yǔ)是什么意思。
    兒子說(shuō)，老師沒(méi)為我們感到驕傲，但是她為我們感到震驚?！笆遣皇牵俊眱鹤訂?wèn)我。
    兒子六年級(jí)快結(jié)束時(shí)，老師留給他們的作業(yè)是一串關(guān)于“二次世界大戰(zhàn)”的問(wèn)題。“你認(rèn)為誰(shuí)對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)有責(zé)任？”“你認(rèn)為納粹德國(guó)失敗的原因是什么？”“如果你是杜魯門(mén)總統(tǒng)的高級(jí)顧問(wèn)，你將對(duì)美國(guó)投原子彈持什么態(tài)度？”“你是否認(rèn)為當(dāng)時(shí)只有投放原子彈一個(gè)辦法去結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)？”“你認(rèn)為今天避免戰(zhàn)爭(zhēng)的最好辦法是什么？”——如果是兩年前，見(jiàn)到這種問(wèn)題，我肯定會(huì)抱怨：這哪里是作業(yè)，分明是競(jìng)選參議員的前期訓(xùn)練！而此時(shí)，我已經(jīng)能平心靜氣地循思其中的道理了。
    學(xué)校和老師正是在這一個(gè)個(gè)設(shè)問(wèn)之中，向孩子們傳輸一種人道主義的價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注人類(lèi)的命運(yùn)，讓孩子們學(xué)習(xí)思考重大問(wèn)題的方法。這些問(wèn)題在課堂上都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，它的答案，有些可能需要孩子們用一生去尋索?？粗q的兒子為完成這些作業(yè)興致勃勃地看書(shū)查資料的樣子，我不禁想起當(dāng)年我學(xué)二戰(zhàn)史的樣子，按照年代事件死記應(yīng)背，書(shū)中的結(jié)論明知迂腐也當(dāng)成《圣經(jīng)》去記，不然，怎么通過(guò)考試去奔光明前程呢？此時(shí)我在想，我們?cè)谧非笾R(shí)的過(guò)程中，重復(fù)前人的結(jié)論往往大大多于自己的思考。而沒(méi)有自己的思考，就難有新的創(chuàng)造。
    兒子小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)能夠熟練地在圖書(shū)館利用電腦和微縮膠片系統(tǒng)查找他所需要的各種文字和圖象資料了。有一天，我們倆為獅子和豹的覓食習(xí)性爭(zhēng)論起來(lái)。第二天，他就從圖書(shū)館借來(lái)了美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì)拍攝的介紹這種動(dòng)物的錄像帶，拉著我一邊看，一邊討論。孩子面對(duì)他不懂的東西，已經(jīng)知道到哪里里去尋找答案了。
    兒子的變化促使我重新去看美國(guó)的小學(xué)教育。我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)的小學(xué)雖然沒(méi)有在課堂上對(duì)孩子們進(jìn)行大量的知識(shí)灌輸，但是他們想方設(shè)法把孩子的目光引向校外那個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋，他們要讓孩子知道，生活的一切時(shí)間和空間都是他們學(xué)習(xí)的課堂；他們沒(méi)有讓孩子去死記硬背大量的公式和定理，但是，他們煞費(fèi)苦心地告訴孩子怎樣去思考問(wèn)題，教給孩子們面對(duì)陌生領(lǐng)域?qū)ふ掖鸢傅姆椒?；他們從不用考試把學(xué)生分成三六九等，而是竭盡全力去肯定孩子們一切努力，去贊揚(yáng)孩子們自己思考的一切結(jié)論，去保護(hù)和激勵(lì)孩子們所有的創(chuàng)作欲望和嘗試。
    有一次，我問(wèn)兒子的老師：“你們?cè)趺床蛔尯⒆颖秤浺恍┲匾臇|西呢？”老師笑著說(shuō)：“對(duì)人的創(chuàng)造能力中有兩個(gè)東西比死記硬背更重要：一個(gè)是他要知道到哪里里去尋找所需要的比它能夠記憶的多得多的知識(shí)；再一個(gè)是他綜合使用這些知識(shí)進(jìn)行新的創(chuàng)造的能力。死記硬背，就不會(huì)讓一個(gè)人知識(shí)豐富，也不會(huì)讓一個(gè)人變得聰明，這就是我的觀點(diǎn)?！?BR>    我不禁記起我的一個(gè)好朋友和我的一次談話(huà)。他學(xué)的是天文學(xué)，從走進(jìn)美國(guó)大學(xué)研究所的第一天起，到拿下博士學(xué)位的整整五年，他一直以?xún)?yōu)異的成績(jī)享受系里提供的優(yōu)厚獎(jiǎng)學(xué)金。他曾對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得很奇怪，要是憑課堂上的學(xué)習(xí)成績(jī)拿獎(jiǎng)學(xué)金，美國(guó)人常常不是中國(guó)人的對(duì)手，可是一到實(shí)踐領(lǐng)域，搞點(diǎn)研究性題目，中國(guó)學(xué)生往往沒(méi)有美國(guó)學(xué)生那么機(jī)靈，那么富有創(chuàng)造性?！蔽蚁?，他的感受可能正是兩種不同的基礎(chǔ)教育體系所造成的人之間的差異。中國(guó)人太習(xí)慣于在一個(gè)劃定的框子里去旅展拳腳了，一旦失去了常規(guī)的參照，對(duì)不少中國(guó)人來(lái)說(shuō)感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。
    時(shí)光荏苒,到“紅黃藍(lán)”差不多有一年了，想起自己剛剛進(jìn)入公司的情景，一切已經(jīng)是那么的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時(shí)有著充沛的精力、創(chuàng)新的精神和豐富的教育理論知識(shí)，但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)總會(huì)在一定程度上出現(xiàn)不盡人意的地方。
    剛剛走進(jìn)教室就面對(duì)著一群那么小的孩子,心中有種說(shuō)不出的激動(dòng)，甚至有點(diǎn)不知所措，可接觸一段時(shí)間后，內(nèi)心深處對(duì)他們的愛(ài)就被那無(wú)邪的笑容帶動(dòng)得跳躍起來(lái)，自己的心也好像他們一般天真無(wú)邪了。魯迅先生曾說(shuō)：“孩子是可以敬服的，他們常常會(huì)想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言。他想飛上天，他想潛如蟻穴”。在我看來(lái)，孩子就像點(diǎn)綴在花蕾上的露珠，晶瑩透亮，那一眨一眨的眸子，映射著世界上一切最美好的事物。與他們心靈相通時(shí)感覺(jué)自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成長(zhǎng)。當(dāng)這心理體驗(yàn)和情感思想接近統(tǒng)一的一瞬間，孩子的家長(zhǎng)也成了我的摯友。在與家長(zhǎng)和孩子交流的同時(shí)，也在他們身上學(xué)習(xí)到更多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。
    同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來(lái)的最后一道隔閡，使我很快融入了這個(gè)大家庭?；仡欉@幾個(gè)月，覺(jué)得每天都過(guò)得很充實(shí)。在我們大興親子園，所有的老師都在非常努力踏實(shí)的工作著，工作中我們也有自己的快樂(lè)，一起備課時(shí)的努力奮戰(zhàn)，出去游玩時(shí)的朝氣蓬勃以及對(duì)待孩子時(shí)的精心呵護(hù)都是我們一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的快樂(lè)源泉。在親子園這個(gè)大家庭里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們像父母一樣給我關(guān)懷指導(dǎo)，同事們像兄長(zhǎng)一樣對(duì)我熱心幫助，在領(lǐng)導(dǎo)同事的帶教下，自己對(duì)本職工作也慢慢熟悉起來(lái)，在上課、聽(tīng)課和評(píng)課方面有了很大的進(jìn)步，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，真正成為了“紅黃藍(lán)”的一份子！
    我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的親子培訓(xùn)。在我來(lái)大興親子園不到半年時(shí)間里就已經(jīng)被園長(zhǎng)允許參加教師培訓(xùn)，并且也取得了讓自己滿(mǎn)意的成績(jī)。通過(guò)培訓(xùn)我清楚地知道親子教育教師除了學(xué)會(huì)基礎(chǔ)親子理論外，還要學(xué)習(xí)親子理論、親子游戲和本能的一些知識(shí)，只有這樣才能使幼兒身心發(fā)展得到更好的進(jìn)步。在工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)同樣重要，切身體會(huì)才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、溫和的態(tài)度對(duì)待父母、孩子，如何在平等的情感溝通基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)的。
    我是一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上我們“紅黃藍(lán)”的新課程的推廣使用，大家對(duì)新課程都處于摸索探究階段，對(duì)于我挑戰(zhàn)更大。但與此同時(shí)許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)讓我看到了無(wú)論如何變革，只要我們本著“真誠(chéng)奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐，潛心研究，勤于學(xué)習(xí)”的精神從事教育與教學(xué)活動(dòng)，就沒(méi)有攻不破的難題，解決不了的挑戰(zhàn)。新教案內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是0-3歲的幼兒。起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的孩子來(lái)講，他們大多都在不斷的學(xué)習(xí)親子教育，對(duì)于新課程才初步入門(mén)。在新課程方面老師們也在齊心協(xié)力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程，希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔(dān)一些壓力！
    園長(zhǎng)會(huì)上我們?cè)黄鹩懻撨^(guò)說(shuō)：當(dāng)教師就要當(dāng)快樂(lè)的教師因?yàn)槲覀冇薪處煹念Ｖ牵划?dāng)教師就要當(dāng)奮斗的教師，因?yàn)槲覀兌荚诓粩嗟奶嵘约?；我們大家都在不斷努力著借鑒這些經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂(lè)而踏實(shí)謹(jǐn)慎的工作，活潑而辛勤努力的工作，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步、一句能連成句子的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)可愛(ài)的表情、一個(gè)讓我想象不到的動(dòng)作、一個(gè)閃動(dòng)智慧的火花，都是我的快樂(lè)，都是對(duì)我教師稱(chēng)號(hào)的獎(jiǎng)賞。
    “歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”。作為一名幼教工作者，任重而道遠(yuǎn)，但我相信只要能把教學(xué)精神內(nèi)化為一種品質(zhì)甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“紅黃藍(lán)”就是我的快樂(lè)，我的愛(ài)。
    親子教育心得篇五
    時(shí)光荏苒，到"紅黃藍(lán)"差不多有一年了，想起自己剛剛進(jìn)入公司的情景，一切已經(jīng)是那么的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時(shí)有著充沛的精力、創(chuàng)新的精神和豐富的教育理論知識(shí)，但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)總會(huì)在一定程度上出現(xiàn)不盡人意的地方。
    剛剛走進(jìn)教室就面對(duì)著一群那么小的孩子，心中有種說(shuō)不出的激動(dòng)，甚至有點(diǎn)不知所措，可接觸一段時(shí)間后，內(nèi)心深處對(duì)他們的愛(ài)就被那無(wú)邪的笑容帶動(dòng)得跳躍起來(lái)，自己的心也好像他們一般天真無(wú)邪了。魯迅先生曾說(shuō)："孩子是可以敬服的，他們常常會(huì)想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言。他想飛上天，他想潛如蟻穴"。在我看來(lái)，孩子就像點(diǎn)綴在花蕾上的露珠，晶瑩透亮，那一眨一眨的眸子，映射著世界上一切最美好的事物。與他們心靈相通時(shí)感覺(jué)自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成長(zhǎng)。當(dāng)這心理體驗(yàn)和情感思想接近統(tǒng)一的一瞬間，孩子的家長(zhǎng)也成了我的摯友。在與家長(zhǎng)和孩子交流的同時(shí)，也在他們身上學(xué)習(xí)到更多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。
    同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來(lái)的最后一道隔閡，使我很快融入了這個(gè)大家庭?；仡欉@幾個(gè)月，覺(jué)得每天都過(guò)得很充實(shí)。在我們大興親子園，所有的老師都在非常努力踏實(shí)的工作著，工作中我們也有自己的快樂(lè)，一起備課時(shí)的努力奮戰(zhàn)，出去游玩時(shí)的朝氣蓬勃以及對(duì)待孩子時(shí)的精心呵護(hù)都是我們一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的快樂(lè)源泉。在親子園這個(gè)大家庭里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們像父母一樣給我關(guān)懷指導(dǎo)，同事們像兄長(zhǎng)一樣對(duì)我熱心幫助，在領(lǐng)導(dǎo)同事的帶教下，自己對(duì)本職工作也慢慢熟悉起來(lái)，在上課、聽(tīng)課和評(píng)課方面有了很大的進(jìn)步，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，真正成為了"紅黃藍(lán)"的一份子！
    我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的親子培訓(xùn)。在我來(lái)大興親子園不到半年時(shí)間里就已經(jīng)被園長(zhǎng)允許參加教師培訓(xùn)，并且也取得了讓自己滿(mǎn)意的成績(jī)。通過(guò)培訓(xùn)我清楚地知道親子教育教師除了學(xué)會(huì)基礎(chǔ)親子理論外，還要學(xué)習(xí)親子理論、親子游戲和本能的一些知識(shí)，只有這樣才能使幼兒身心發(fā)展得到更好的進(jìn)步。在工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)同樣重要，切身體會(huì)才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、溫和的態(tài)度對(duì)待父母、孩子，如何在平等的情感溝通基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)的。
    我是一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上我們"紅黃藍(lán)"的新課程的推廣使用，大家對(duì)新課程都處于摸索探究階段，對(duì)于我挑戰(zhàn)更大。但與此同時(shí)許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)讓我看到了無(wú)論如何變革，只要我們本著"真誠(chéng)奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐，潛心研究，勤于學(xué)習(xí)"的精神從事教育與教學(xué)活動(dòng)，就沒(méi)有攻不破的難題，解決不了的挑戰(zhàn)。新教案內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是0—3歲的幼兒。起點(diǎn)高，坡度大，提倡"用到即學(xué)"。但作為我們的孩子來(lái)講，他們大多都在不斷的學(xué)習(xí)親子教育，對(duì)于新課程才初步入門(mén)。在新課程方面老師們也在齊心協(xié)力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程，希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔(dān)一些壓力！
    園長(zhǎng)會(huì)上我們?cè)黄鹩懻撨^(guò)說(shuō)：當(dāng)教師就要當(dāng)快樂(lè)的教師因?yàn)槲覀冇薪處煹念Ｖ牵划?dāng)教師就要當(dāng)奮斗的教師，因?yàn)槲覀兌荚诓粩嗟奶嵘约?；我們大家都在不斷努力著借鑒這些經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂(lè)而踏實(shí)謹(jǐn)慎的工作，活潑而辛勤努力的工作，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步、一句能連成句子的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)可愛(ài)的表情、一個(gè)讓我想象不到的動(dòng)作、一個(gè)閃動(dòng)智慧的火花，都是我的快樂(lè)，都是對(duì)我教師稱(chēng)號(hào)的獎(jiǎng)賞。
    "歌者使人繼其聲，師者使人繼其志"。作為一名幼教工作者，任重而道遠(yuǎn)，但我相信只要能把教學(xué)精神內(nèi)化為一種品質(zhì)甚至人格，做事如做人，工作即生活，那"紅黃藍(lán)"就是我的快樂(lè)。
    親子教育心得篇六
    親子教育是指父母對(duì)子女進(jìn)行的教育和培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)中，親子關(guān)系的質(zhì)量直接影響到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。親子教育不僅僅是父母對(duì)子女的關(guān)懷和教導(dǎo)，更是一種在日常生活中無(wú)處不在的學(xué)習(xí)和教育。因此，親子教育的重要性不能被忽視。
    親子教育第章，是《家教十誡》中的第一章，主要介紹了親子教育的目的和原則。其中包括教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，父母應(yīng)該成為孩子的引路人和榜樣；教育的原則是愛(ài)與尊重、言傳身教、關(guān)注個(gè)體差異。這些原則和目標(biāo)都為父母提供了一個(gè)很好的指導(dǎo)，使他們能夠更好地教育自己的孩子。
    第三段：親子教育中的愛(ài)與尊重。
    親子教育中的愛(ài)與尊重是非常重要的。父母應(yīng)該用無(wú)條件的愛(ài)來(lái)對(duì)待孩子，在孩子犯錯(cuò)誤或者失敗的時(shí)候，給予他們支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，父母要尊重孩子的個(gè)性和意見(jiàn)，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)威和意見(jiàn)。這樣的愛(ài)與尊重能夠建立起良好的親子關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛(ài)意。
    第四段：言傳身教的重要性。
    言傳身教是親子教育中至關(guān)重要的一環(huán)。父母的行為和言語(yǔ)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。父母應(yīng)該以身作則，做一個(gè)對(duì)孩子有良好示范的人。他們要注重自己的言行舉止，不僅要求孩子做到，更要以身作則。只有父母自己先做到，才能影響孩子的行為和品德的發(fā)展。
    第五段：關(guān)注個(gè)體差異。
    任何兩個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的特點(diǎn)和興趣。親子教育中，父母要關(guān)注和尊重孩子的個(gè)體差異，不要過(guò)于苛求他們一視同仁。父母可以通過(guò)與孩子的交流和互動(dòng)，了解孩子的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的潛能和興趣，并幫助他們進(jìn)行培養(yǎng)和發(fā)展。
    總結(jié)：
    親子教育的第章為父母提供了一系列的指導(dǎo)原則和目標(biāo)。在親子教育中，愛(ài)與尊重、言傳身教和關(guān)注個(gè)體差異都是重要的組成部分。父母應(yīng)該通過(guò)自身的努力和實(shí)踐，不斷提升自己的教育水平和能力，為孩子提供良好的生活環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康、獨(dú)立、有責(zé)任心的下一代。
    親子教育心得篇七
    在孩子進(jìn)入初中階段的時(shí)候，親子教育顯得尤為重要。通過(guò)與孩子的互動(dòng)和溝通，不僅可以促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧，還能夠幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在過(guò)去的幾年中，我與我的孩子都收獲了許多親子教育的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面，我將分享我們的教育心得和體會(huì)。
    首先，我們認(rèn)識(shí)到親子之間的溝通是至關(guān)重要的。在孩子進(jìn)入初中之后，他們的世界開(kāi)始變得廣闊而復(fù)雜，他們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困惑。通過(guò)與孩子的溝通，我們可以了解他們?cè)趯W(xué)校和生活中的所思所想，幫助他們克服困難和挫折。例如，當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí)，我們首先要耐心傾聽(tīng)他們的抱怨和困擾，然后給予積極的鼓勵(lì)和建議。這種溝通方式能夠讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
    其次，我們意識(shí)到培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。初中是孩子學(xué)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期，如果沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子會(huì)很難適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求。我們鼓勵(lì)孩子每天定時(shí)復(fù)習(xí)和做作業(yè)，確保他們掌握每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不是等到考試前才瘋狂地抱佛腳。同時(shí)，我們也提醒孩子要保持良好的作息時(shí)間和飲食習(xí)慣，這對(duì)于他們的健康和學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。
    第三，我們意識(shí)到親子之間的理解與支持是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的基石。在初中階段，孩子會(huì)面臨心理、生理等各種變化和困惑，他們需要家長(zhǎng)的理解和支持來(lái)度過(guò)這個(gè)階段。我們通過(guò)與孩子的交流了解到，他們希望家長(zhǎng)能夠尊重他們的個(gè)人空間，不要過(guò)多干涉他們的私事。同樣，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們?cè)敢饨o予他們必要的幫助和支持。例如，當(dāng)孩子需要完成較長(zhǎng)篇的閱讀作業(yè)時(shí)，我們會(huì)積極提供資源和資料給他們，以便他們更好地完成任務(wù)。
    第四，我們意識(shí)到培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好是非常重要的。在初中生活中，學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)壓力可能會(huì)讓孩子感到疲憊和無(wú)聊。因此，我們鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，孩子不僅可以鍛煉自己的能力和技巧，還能夠結(jié)識(shí)更多的朋友，擴(kuò)展自己的人際關(guān)系圈。
    最后，我們發(fā)現(xiàn)家庭教育的有效與否與家長(zhǎng)的榜樣作用有密切關(guān)系。作為父母，我們要以身作則，樹(shù)立良好的行為和價(jià)值觀念給孩子。我們要注重自己的言行舉止，保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)，以正面的榜樣引導(dǎo)孩子，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
    總之，親子教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。通過(guò)與孩子的溝通、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、理解與支持孩子、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好以及樹(shù)立良好的行為榜樣，我們能夠幫助孩子度過(guò)初中時(shí)期的困惑和挑戰(zhàn)，讓他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。親子教育的過(guò)程中，我們也不斷學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整教育方式和策略，與孩子共同成長(zhǎng)。
    親子教育心得篇八
    各位老師、各位家長(zhǎng)，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒吳__今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺(jué)主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛(ài)勞動(dòng)，充滿(mǎn)愛(ài)心。從上幼兒園大班開(kāi)始，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì)，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。
    孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是親子的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù)，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以?xún)?。親子教育實(shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報(bào)告，感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專(zhuān)家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評(píng)指正。
    一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境。
    (一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從。
    (二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū)，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng)，后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地，她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌，充滿(mǎn)童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章，彼此都感覺(jué)是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書(shū)。
    二、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    有一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。
    (一)鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話(huà)的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心。
    (二)注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣，一開(kāi)始只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開(kāi)始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂(lè)譜看錯(cuò)，但我沒(méi)有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非?？?，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了?，F(xiàn)在我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記，也不是每天都要求她寫(xiě)，而是告訴她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái)，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
    三、勤于溝通，多加鼓勵(lì)。
    (一)平等溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開(kāi)心的!”的確，我非常樂(lè)意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià)，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
    親子教育心得篇九
    親子教育，是指父母和孩子之間的相互教育與學(xué)習(xí)過(guò)程，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的教育方式之一。作為一名家長(zhǎng)，我深知親子教育的重要性，并通過(guò)多年的實(shí)踐和反思，總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將用五段式的結(jié)構(gòu)，分享我的親子教育良師心得體會(huì)。
    第一段：背景引入與感悟。
    作為一個(gè)家庭的中堅(jiān)力量，父母的角色不能被忽視。在我看來(lái)，親子教育不僅僅是傳遞知識(shí)和技能，更重要的是傳遞正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。每個(gè)孩子都需要一個(gè)良師，而父母就是最好的良師。我始終堅(jiān)信，良師的教誨能改變孩子一生的命運(yùn)，因此，我注重培養(yǎng)親子之間的關(guān)系、關(guān)懷和信任，以及提升自己的教育水平。
    第二段：培養(yǎng)親子之間的良好關(guān)系。
    家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，良好的親子關(guān)系是親子教育的基礎(chǔ)。我通過(guò)多種方式來(lái)培養(yǎng)和孩子之間的良好關(guān)系，如共同參與孩子的興趣愛(ài)好、開(kāi)展家庭活動(dòng)、合理安排家庭時(shí)間等。通過(guò)這些方式，我與孩子之間建立了真摯的親情，孩子也更愿意和我分享她的心事和煩惱。而這種彼此的理解和尊重，加強(qiáng)了我們之間的默契，為親子教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第三段：注重關(guān)懷和信任的建立。
    關(guān)懷和信任是親子教育中至關(guān)重要的因素。在關(guān)懷方面，我常常主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的話(huà)語(yǔ)，關(guān)心她的情緒變化和學(xué)業(yè)狀況。我會(huì)在孩子傷心、失落或困惑時(shí)給予適當(dāng)?shù)陌参亢椭С郑屗惺艿郊胰说臏嘏蛺?ài)。在信任方面，我鼓勵(lì)孩子獨(dú)立做決策，讓她體驗(yàn)自主和責(zé)任的重要性。我相信，良好的親子關(guān)系需要建立在相互信任的基礎(chǔ)上，只有孩子感受到父母對(duì)她的信任，她才會(huì)更加自信和努力。
    第四段：提升自身的教育水平。
    作為一名良師，父母時(shí)刻都在起到榜樣的作用。因此，提升自身的教育水平是親子教育不可缺少的一部分。我不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論和方法，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍和課程，不斷充實(shí)自己的教育知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn)和家長(zhǎng)學(xué)校，汲取其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的育兒技巧和方法。
    第五段：有效的親子溝通和教育方式。
    良好的親子溝通是親子教育成功的關(guān)鍵。我注重與孩子之間的心靈溝通，尊重孩子的個(gè)性和意見(jiàn)。在教育方式上，我采取了啟發(fā)式教育和情感指導(dǎo)相結(jié)合的方法，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，并通過(guò)生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)來(lái)教育孩子正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。我相信，只有真正理解孩子的需求，用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行溝通和教導(dǎo)，才能達(dá)到良好的教育效果。
    在親子教育的過(guò)程中，我一直堅(jiān)信教育是一份神圣的事業(yè)，希望通過(guò)自己的努力，成為孩子們最好的良師和朋友。無(wú)論孩子身在何處，我的思念與關(guān)注始終不變。親子教育對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，也是我們?yōu)榱撕⒆痈篮玫奈磥?lái)所不懈努力的方向。只有在關(guān)愛(ài)、信任和溝通的基礎(chǔ)上，才能培養(yǎng)出品德優(yōu)良，智慧開(kāi)放的新一代。
    親子教育心得篇十
    近年來(lái)，親子教育逐漸受到人們的關(guān)注，成為家庭教育的重要組成部分。在孩子們即將面臨考試的時(shí)刻，如何進(jìn)行考前親子教育成為了許多家長(zhǎng)關(guān)心的話(huà)題。通過(guò)與孩子一起度過(guò)考前的時(shí)期，我有了一些心得和體會(huì)。
    首先，要樹(shù)立正確的教育觀念?？记坝H子教育不僅是為了孩子的考試成績(jī)，更要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。作為家長(zhǎng)，我們要注重孩子的全面成長(zhǎng)，不局限于單純的分?jǐn)?shù)。因此，在考前親子教育中，我們應(yīng)該摒棄過(guò)度關(guān)注成績(jī)的觀念，更多地關(guān)注孩子的興趣和能力的培養(yǎng)。只有這樣，才能讓孩子真正受益于親子教育。
    其次，要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。考前親子教育并不意味著孩子要全天候地被安排在書(shū)桌前。過(guò)度的學(xué)習(xí)時(shí)間反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生疲勞和壓力，反效果。因此，我們要合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間?？梢岳靡恍╅g隔時(shí)間和周末時(shí)間帶孩子參加一些有益的活動(dòng)，如戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、看電影等，讓孩子身心得到放松，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    第三，要傾聽(tīng)孩子的聲音?？记坝H子教育不應(yīng)是單方面的灌輸，而應(yīng)是雙向的交流。與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話(huà)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，是非常重要的。孩子們常常會(huì)表達(dá)自己的擔(dān)憂(yōu)、困惑和疑慮，如果我們能夠認(rèn)真傾聽(tīng)并且給予積極的回應(yīng)，他們就會(huì)更加安心地面對(duì)考試。同時(shí)，合理的安排和滿(mǎn)足孩子的需求也能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果。
    第四，要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子的學(xué)習(xí)狀況受到家庭環(huán)境的影響較大。因此，在考前親子教育中，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。首先，家長(zhǎng)要給予孩子足夠的學(xué)習(xí)空間和時(shí)間，避免干擾他們的學(xué)習(xí)。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立起良好的學(xué)習(xí)榜樣，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)努力激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。此外，我們還可以為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供所需要的學(xué)習(xí)資料，給予積極的鼓勵(lì)和支持。
    最后，要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。孩子面臨考試時(shí)，往往會(huì)承受較大的壓力和焦慮。家長(zhǎng)要以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)孩子的困惑和挫折，給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持。我們應(yīng)該告訴孩子，考試只是人生中的一小部分，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，只要努力過(guò)，就是成功的。同時(shí)，我們也應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的考試觀念，鼓勵(lì)他們對(duì)考試保持平常心，以穩(wěn)定的心態(tài)去迎戰(zhàn)。
    總的來(lái)說(shuō)，考前親子教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)親子教育，我們可以更好地培養(yǎng)孩子的興趣和能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在親子教育中，我們要樹(shù)立正確的教育觀念，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，傾聽(tīng)孩子的聲音，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。只有家長(zhǎng)和孩子共同努力，才能讓親子教育發(fā)揮出最大的效果，讓孩子在考試中取得理想的成績(jī)。
    親子教育心得篇十一
    親愛(ài)的各位老師、各位家長(zhǎng)：
    大家下午好！
    很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺(jué)主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛(ài)勞動(dòng)，充滿(mǎn)愛(ài)心。從上幼兒園大班開(kāi)始，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì)，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。
    孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù)，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以?xún)?。家庭教育?shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報(bào)告，感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專(zhuān)家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評(píng)指正。
    (一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從。
    (二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū)，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng)，后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地，她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌，充滿(mǎn)童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章，彼此都感覺(jué)是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書(shū)。
    有一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。
    (一)鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話(huà)的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心。
    (二)注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣，一開(kāi)始只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開(kāi)始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂(lè)譜看錯(cuò)，但我沒(méi)有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非常快，而且在煩惱的'時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了?，F(xiàn)在我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記，也不是每天都要求她寫(xiě)，而是告訴她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái)，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
    (一)平等溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開(kāi)心的!”的確，我非常樂(lè)意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià)，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
    (二)真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導(dǎo)，積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒(méi)有回家，她給爸爸打電話(huà)，言語(yǔ)中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事，原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了，說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過(guò)試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒(méi)有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑，事后，她認(rèn)真對(duì)我說(shuō)：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過(guò)，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。
    親子教育心得篇十二
    尊敬的各位老師家長(zhǎng)們，你們好，我是羅子儀的爸爸，今天在這里和大家一起交流親子教育的問(wèn)題，我自覺(jué)很慚愧，我相信大家教育孩子的一些做法比我做得更好，今天我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)的，學(xué)習(xí)大家好的做法，學(xué)習(xí)大家在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)。
    教育孩子，我認(rèn)為首先是要把他培養(yǎng)成一個(gè)堂堂正正的人。
    每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后都能成龍成鳳，當(dāng)然我也不例外。但孩子成為龍鳳之前，我認(rèn)為還是先要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)人，即使將來(lái)他不能成為龍，也絕不能成為蟲(chóng)！因此在德育教育方面我從不放松孩子的要求！培養(yǎng)他感恩的心靈，教育他"滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)"的道理，教育他尊敬長(zhǎng)輩是理所當(dāng)然的事情，教育他朋友之間相互幫助是種美德，教育他幫助需要幫助的人是做人的基本原則……很欣喜孩子在做人方面我們做的教育起到了作用，在汶川地震，玉樹(shù)地震和舟曲泥石流等災(zāi)難后，他都要求我們把他存的零花錢(qián)捐了；在街道上只要看到乞丐，他總要在我們的身上找出一元錢(qián)給他們，雖然有的乞丐并不是真正的乞丐，但我們還是表?yè)P(yáng)孩子的行為；坐公汽從不去坐"黃位子"，因?yàn)槟鞘?老弱病殘?jiān)?專(zhuān)座；每個(gè)星期天我們都帶孩子一起去看望他爺爺奶奶，培養(yǎng)他尊敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣！
    教育孩子，我認(rèn)為其次就是要培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    孩子只要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高。我對(duì)我孩子的要求是課堂上學(xué)的知識(shí)，當(dāng)天就必須掌握，老師布置的家庭作業(yè)，晚上八點(diǎn)前必須保質(zhì)保量的完成。孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不看電視不上網(wǎng)，拿本書(shū)在旁邊陪伴著，檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，我們并不指出錯(cuò)在哪里，要求他獨(dú)立思考從新解答，事實(shí)上，很多時(shí)候他自己能糾正過(guò)來(lái)。多讀些課外讀物，增長(zhǎng)知識(shí)，我家的書(shū)柜里一半以上的書(shū)是孩子感興趣的課外讀本，也有我們?yōu)樗x的益智讀物和名著名篇，孩子的知識(shí)面得到拓展。20xx年孩子的《奧運(yùn)福娃》這篇作文獲得"奧運(yùn)全國(guó)小學(xué)金牌作文大賽一等獎(jiǎng)"，20xx年獲得"全國(guó)第二屆小學(xué)生‘學(xué)力素質(zhì)水準(zhǔn)’金牌"，和"第八屆小學(xué)‘希望杯’數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽省二等獎(jiǎng)"等成績(jī)。所以，我認(rèn)為最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家里要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種享受、不是負(fù)擔(dān)。
    教育孩子，我認(rèn)為要正確地引導(dǎo)孩子對(duì)待玩游戲和上網(wǎng)。
    和很多孩子一樣，我的孩子對(duì)上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲也特別的熱衷，這也是很多家長(zhǎng)擔(dān)心的事情，在我家，我是允許孩子上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的，網(wǎng)絡(luò)上信息良莠不齊，因此孩子上網(wǎng)時(shí)我總是陪在旁邊。我讓他明白電腦網(wǎng)絡(luò)只是個(gè)學(xué)習(xí)的工具，很多不懂的東西可以在上面查找答案，孩子在網(wǎng)絡(luò)上也學(xué)到了不少知識(shí)！孩子在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲我有嚴(yán)格的時(shí)間要求，只許周末完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才能玩，一次不能超過(guò)兩小時(shí)，而且游戲只能是適合小孩玩的"賽爾號(hào)"和其他小游戲！網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，我認(rèn)為只要引導(dǎo)得好，對(duì)孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)是有好處的。
    教育孩子，我認(rèn)為應(yīng)該經(jīng)常帶孩子出去開(kāi)闊視野。
    我們很重視帶孩子出去認(rèn)識(shí)大自然、親近大自然、擁抱大自然。一歲到三歲時(shí)，我們每年都帶他去武漢動(dòng)物園，觀看和辨認(rèn)動(dòng)物，以后每年都保證帶他出去旅游一次，見(jiàn)識(shí)不同地方的風(fēng)土人情，開(kāi)拓他的視野，鍛煉他的獨(dú)立和自理能力。每次旅游，都要求他背著自己的東西。有時(shí)在一些偏僻的地方，條件特別艱苦，房間很簡(jiǎn)陋，他都能克服、玩得很開(kāi)心。在旅游的過(guò)程中，我們還要求他寫(xiě)旅游日記。通過(guò)旅游，孩子增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)和地理知識(shí)，開(kāi)闊了視野。
    教育孩子，我認(rèn)為要有個(gè)和睦輕松的家庭環(huán)境。
    一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，和家庭環(huán)境是有很大關(guān)系的，和睦輕松家庭環(huán)境里生活的孩子，性格開(kāi)朗，陽(yáng)光，因此在家里，我們約定不在孩子面前吵架，即使有什么事情，也要避開(kāi)孩子解決。同時(shí)我們也經(jīng)常陪孩子一起走象棋，下圍棋，聊天，營(yíng)造其樂(lè)融融的家庭氣氛！
    教育孩子，我認(rèn)為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰是必不可少的。
    教育孩子，除了引導(dǎo)外，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是必要的。在孩子取得進(jìn)步時(shí)，我們會(huì)買(mǎi)些他平常想要的小禮物獎(jiǎng)勵(lì)他。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)膽土P也是必不可少的，這樣做是為了讓他吸取教訓(xùn)，比如有次下午放學(xué)后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)孩子晚回來(lái)了半個(gè)小時(shí)，經(jīng)詢(xún)問(wèn)才知道他們幾個(gè)同學(xué)到河邊玩去了，這讓我很生氣，和他談心，分析去河邊的危險(xiǎn)性及家長(zhǎng)的擔(dān)心，而且扣了他兩天的零花錢(qián)！讓他心疼了幾天，以后再也沒(méi)發(fā)生晚回來(lái)的情況了！
    以上是我教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土、離不開(kāi)老師的辛勤培育。
    親子教育心得篇十三
    親子教育美學(xué)是當(dāng)下教育界的熱議話(huà)題，也是家庭教育不可或缺的一部分。在我們的日常生活中，家長(zhǎng)不僅是孩子的家庭成員，更是孩子最好的老師。通過(guò)家庭美學(xué)教育，可以引導(dǎo)孩子形成良好的審美意識(shí)和修養(yǎng)，塑造積極向上的人生態(tài)度。以下是筆者對(duì)親子教育美學(xué)的心得體會(huì)。
    第一段：“樹(shù)立積極的視野，培養(yǎng)美好的品味”
    在親子教育美學(xué)中，視野和品味是不可或缺的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。我們應(yīng)該帶著積極的視角和欣賞美好的心態(tài)帶領(lǐng)孩子走近藝術(shù)和生活中的美。逐漸領(lǐng)悟藝術(shù)的審美內(nèi)涵和意義，讓孩子通過(guò)欣賞，觀察，體驗(yàn)，創(chuàng)造的方式感受到藝術(shù)的魅力和人文精神。
    第二段：“營(yíng)造良好的家庭氛圍，促進(jìn)家庭和睦”
    良好的家庭氛圍是親子教育美學(xué)的重要保障。在美好的環(huán)境下，孩子們的自我管理能力，理解力，和家庭情感的穩(wěn)定都能得到更好的發(fā)展。每次營(yíng)造一個(gè)小小的美好空間或是組織一些溫馨的家庭活動(dòng)，都將大大促進(jìn)家庭和睦。我會(huì)經(jīng)常和孩子一起做手工創(chuàng)作，花植養(yǎng)護(hù)，在這樣的過(guò)程中，不僅拉進(jìn)了親子關(guān)系的距離，更是讓小孩子感受到了發(fā)掘美的快樂(lè)，體驗(yàn)到了美好的生活。
    第三段：“激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力”
    藝術(shù)教育是激發(fā)點(diǎn)燃孩子創(chuàng)造力和想象力的一劑良藥。孩子的內(nèi)心世界豐富而熱烈，而藝術(shù)是格外適合發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和想象力的教育方式。我們可以帶著孩子一起去參觀美術(shù)館、文化展覽和劇院表演等，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，同時(shí)增強(qiáng)他們的表現(xiàn)能力和發(fā)散性思維。
    第四段：“成為孩子的良師益友，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”
    親子教育美學(xué)是有著很多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的。孩子親身接觸，深入了解有利于家庭和孩子的情感交流和人格修養(yǎng)。學(xué)習(xí)楹聯(lián)書(shū)法、古詩(shī)詞和文學(xué)經(jīng)典等傳統(tǒng)文化，不僅有助于居家生活和家庭教育，還可以培養(yǎng)孩子高尚的審美情趣。
    第五段：“切實(shí)應(yīng)用美學(xué)教育理念，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧發(fā)展”
    最后，親子教育美學(xué)離不開(kāi)切實(shí)的應(yīng)用。我們應(yīng)該將美學(xué)教育理念融入到日常生活中，從細(xì)微處感受美、創(chuàng)造美，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，共享天倫之樂(lè)，構(gòu)建和諧親子關(guān)系。
    總之，親子教育美學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在美好的家庭環(huán)境下，引導(dǎo)孩子樹(shù)立積極的視野和品味，在藝術(shù)教育和傳統(tǒng)文化傳承中促進(jìn)創(chuàng)新和發(fā)展，營(yíng)造愉悅的小家氛圍，在家庭教育與美學(xué)教育中取得雙贏的關(guān)系。
    親子教育心得篇十四
    親子教育是指父母與子女之間的相互培養(yǎng)、教育和互相影響的過(guò)程。在現(xiàn)代社會(huì)，親子教育顯得尤為重要。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的精神追求和教育觀念也不斷發(fā)生變化，青年一代成為了新時(shí)代中的親子教育的主力軍。作為青年，我深有感觸地認(rèn)識(shí)到，親子教育對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和家庭的幸福至關(guān)重要。
    第二段：倡導(dǎo)親子溝通與情感表達(dá)。
    在經(jīng)歷了自己成長(zhǎng)過(guò)程中的種種困惑和痛苦后，我深知與父母之間的有效溝通的重要性。與父母進(jìn)行心靈的溝通，讓其了解我們的內(nèi)心世界以及我們的問(wèn)題和需求，能夠建立起親子之間的信任和共同的語(yǔ)言。同時(shí)，我們也應(yīng)學(xué)會(huì)表達(dá)我們的情感。通過(guò)表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)，我們不僅能增進(jìn)彼此的感情，還能使他們更加關(guān)注和理解我們的需求，從而建立更緊密的紐帶。
    第三段：培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立性。
    在親子教育當(dāng)中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立性。我們應(yīng)讓孩子們明白，他們是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思考和行動(dòng)能力。給予孩子們一定的決策權(quán)和自主空間，讓他們有機(jī)會(huì)去嘗試和犯錯(cuò)，從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這樣的培養(yǎng)能夠讓孩子們建立自信心和獨(dú)立思考的能力，有助于他們成為一個(gè)自律、獨(dú)立和有責(zé)任感的成年人。
    第四段：加強(qiáng)家庭教育環(huán)境的建設(shè)。
    親子教育的成功也需要一個(gè)和諧、溫馨的家庭教育環(huán)境。青年一代應(yīng)承擔(dān)起建設(shè)家庭教育環(huán)境的主要責(zé)任。我們應(yīng)盡可能地在家庭中營(yíng)造和諧愉快的氛圍，增進(jìn)家庭成員間的交流和互動(dòng)。從細(xì)節(jié)入手，我們可以通過(guò)共同的家庭活動(dòng)，例如一起做飯、一起看電影等，增進(jìn)親子之間的感情，培養(yǎng)孩子們的社交能力和家庭責(zé)任感。
    第五段：加強(qiáng)自身的親子教育學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
    青年一代在投身親子教育中也需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們應(yīng)不斷提高自身的親子教育知識(shí)和技能，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加親子教育講座等途徑，不斷豐富自己的教育理念和教育方法。同時(shí)，我們還需要通過(guò)實(shí)踐和反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的親子教育方式。只有不斷提升自己，才能更好地帶領(lǐng)孩子成長(zhǎng)，并為家庭帶來(lái)更多的幸福和快樂(lè)。
    親子教育是青年一代重要的責(zé)任和任務(wù)。在親子教育中，我們應(yīng)倡導(dǎo)溝通與情感表達(dá)，培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立性，加強(qiáng)家庭教育環(huán)境的建設(shè)，并不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)將這些理念和方法付諸實(shí)踐，我們將為孩子們的成長(zhǎng)和家庭的幸福作出積極的貢獻(xiàn)。讓我們一起為建設(shè)和諧、幸福的家庭努力吧！
    親子教育心得篇十五
    日記，不是讓家長(zhǎng)成為多么明亮的一顆教育明星，畢竟我們的努力有著屬于自己孩子的一個(gè)教育的方向，這是任何教育機(jī)構(gòu)不能給予量身定制。
    親子日記帶來(lái)的最初功效是先改變書(shū)寫(xiě)者自己，這是日記的第一價(jià)值?！度诵缘娜觞c(diǎn)》第一章就寫(xiě)到人的天性就是：做錯(cuò)了事只知道責(zé)怪別人，絕不會(huì)責(zé)怪自己。最后也告誡我們：我們不要去責(zé)怪別人，要試著去了解他們，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。這樣的觀點(diǎn)不僅在管理學(xué)上使用，在教育領(lǐng)域十分管用。因此我們?cè)趯?shí)施教育的時(shí)候，也不要是使用惡毒的批評(píng)，指責(zé)或者抱怨。也真正如日記中書(shū)寫(xiě)者的寫(xiě)的那樣：藏在文字里的這些“數(shù)字”不單單是數(shù)學(xué)上計(jì)算的疊加，更是一種精神的傳承，一種信念的堅(jiān)持，一種親情的遞進(jìn)，一種家庭的和諧，一種幸福的體現(xiàn)。同時(shí)我們也會(huì)為孩子，甚至是為子孫后代樹(shù)立一種典范。家長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，自己對(duì)教育孩子的方法也在反思，自己那里不到位，自己在教育孩子時(shí)那個(gè)方法是有效的等等，把好的方法保存下來(lái)，不適合的方法慢慢取代掉。
    從親子日記中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些堅(jiān)持者，開(kāi)始是在自己的反思中成長(zhǎng)，先學(xué)著控制自己的情緒，就顯得無(wú)比重要。因?yàn)橹挥徐o下來(lái)處理事情，才能處理的更合情合理。不然在急急忙忙中智慧就會(huì)大打折扣，讓自己找不到處理事情的合理定位。還有一點(diǎn)是親子日記的過(guò)程就是我們對(duì)孩子行為糾正的過(guò)程。任何人都希望自己的優(yōu)點(diǎn)被更多的人看到，并能發(fā)現(xiàn)被表?yè)P(yáng)，被認(rèn)可。人的存在就是被認(rèn)可的過(guò)程，孩子也是如此。家長(zhǎng)通過(guò)記錄親子日記，把孩子該加強(qiáng)內(nèi)容進(jìn)行加強(qiáng)，想讓孩子避免的活動(dòng)，我們記錄下來(lái)讓孩子警惕。有的甚至還沒(méi)有記錄就被孩子自愿的慢慢消除了。教育的目的就是讓孩子教育最大化、最優(yōu)化，親子日記的教育意義也是如此。親子日記能幫助家長(zhǎng)對(duì)教育孩子方法不停的思考，也就是說(shuō)自己的教育方法也得到提高。
    親子日記的的第二個(gè)價(jià)值就是讓孩子成為一個(gè)書(shū)寫(xiě)者。這是很多家長(zhǎng)很愿意參與的原因，但我們要清楚的認(rèn)識(shí)，這不是我們堅(jiān)持寫(xiě)親子日記的主要原因。如果我們把自己書(shū)寫(xiě)親子日記的過(guò)程當(dāng)成一種轉(zhuǎn)嫁于孩子的過(guò)程，我們的目標(biāo)開(kāi)始就錯(cuò)了。孩子一旦發(fā)現(xiàn)我們的轉(zhuǎn)接，孩子有可能就會(huì)停止自己日記的堅(jiān)持。因此，我們不要做太過(guò)功利的教育。孩子是我們實(shí)施教育的客戶(hù)，但我們的親子日記記錄者的受益客戶(hù)不只是孩子，還有一個(gè)受益者就是自身。當(dāng)孩子把寫(xiě)作當(dāng)成自己的習(xí)慣的時(shí)候，孩子也就開(kāi)始了自己對(duì)自己生活的反思，自己對(duì)自己學(xué)習(xí)的反思。思考的過(guò)程就是一個(gè)人提升的過(guò)程，一個(gè)表達(dá)自己觀點(diǎn)的過(guò)程，也是分享自己的過(guò)程。當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始主動(dòng)分享的時(shí)候，我們的創(chuàng)造性動(dòng)力就會(huì)更大、更強(qiáng)。
    孩子在記錄日記的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)用真情實(shí)感去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文終究是為了什么?會(huì)聽(tīng)，能說(shuō)，能讀，能寫(xiě)。最高階段就是寫(xiě)的過(guò)程，培養(yǎng)孩子的書(shū)寫(xiě)能力就顯得無(wú)比重要。這只是我們?cè)跁?shū)寫(xiě)過(guò)程中得到的東西，而不是我們?cè)陂_(kāi)始就給定了這個(gè)目標(biāo)。當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中不要帶上更多的目的性，如果非要有目的，那就是讓自己活得更有價(jià)值，讓教育更有意義。在實(shí)施的過(guò)程中，我們就會(huì)收獲他多帶來(lái)效果。孩子的書(shū)寫(xiě)過(guò)程也是如此。
    親子日記的高度子再上升就會(huì)成為社會(huì)和諧的助推器，因?yàn)榧覈?guó)同理。這也是親子日記的第四個(gè)價(jià)值所在。每一個(gè)家庭的和諧幸福，就會(huì)成為社會(huì)的和諧的必需品。我們一直倡導(dǎo)的親子日記教育到底是做什么的?我們每一位教育者的最初夢(mèng)想都是在為了一個(gè)個(gè)孩子，但最后我們的孩子都會(huì)聚入社會(huì)的大河中，在各個(gè)角落里為社會(huì)發(fā)光發(fā)熱。教育的起始階段是自己的，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都是如此，但隨著個(gè)體的成長(zhǎng)，他們都會(huì)逐漸成為社會(huì)的推動(dòng)者，無(wú)論大還是小，任何一個(gè)人都在為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。
    親子日記就是為了讓更多愿意成長(zhǎng)的人成長(zhǎng)的助手。有了這一個(gè)扶手，我們可以協(xié)同前進(jìn)，共同成長(zhǎng)，共同尋找親子日記的魅力所在。
    親子教育心得篇十六
    親子教育是近年來(lái)備受關(guān)注的話(huà)題，大班親子教育更是家長(zhǎng)和教育工作者廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。我是一名學(xué)前教育工作者，有幸參與了本校大班親子教育的策劃和實(shí)施，今天我想分享一下自己的心得和體會(huì)，希望對(duì)其他從事幼教工作的同行和廣大家長(zhǎng)有所啟發(fā)和幫助。
    大班親子教育指的是大班家長(zhǎng)和孩子的共同學(xué)習(xí)和參與的教育活動(dòng)。這種教育形式具有很大的意義和價(jià)值。首先，它可以加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)和溝通，增強(qiáng)親子關(guān)系。其次，它可以激發(fā)孩子的興趣和好奇心，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。再次，它可以讓家長(zhǎng)深入了解和體驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)情況和方法，更好地為孩子提供支持和指導(dǎo)。最后，它可以提高教育工作者的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展和進(jìn)步。
    在參與大班親子教育的實(shí)踐中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要注意。首先，要注重活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)際效果，讓家長(zhǎng)和孩子能夠真正地學(xué)到東西和獲得樂(lè)趣。其次，要注重教育的綜合性和系統(tǒng)性，全面引導(dǎo)孩子的身心和認(rèn)知發(fā)展。再次，要注重家長(zhǎng)和教育工作者之間的互動(dòng)和溝通，充分發(fā)揮大班親子教育的協(xié)作和參與優(yōu)勢(shì)。最后，要注重反思和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容和方法，提高教育質(zhì)量和效果。
    在大班親子教育中，我認(rèn)為要特別注重以下幾個(gè)重點(diǎn)。首先，要注重培養(yǎng)孩子的好奇心和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。其次，要注重全面提升孩子的綜合素質(zhì)和能力，讓他們?cè)谏硇暮驼J(rèn)知方面都得到有效的發(fā)展和提高。再次，要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)合理把握教育時(shí)機(jī)和方法，避免過(guò)度干預(yù)或不當(dāng)引導(dǎo)。最后，要注重保持家園合作和共同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，創(chuàng)造良好的親子教育氛圍和平臺(tái)。
    第五段：結(jié)論。
    大班親子教育是一種很有價(jià)值和意義的教育形式，它可以加強(qiáng)家庭和幼兒園之間的聯(lián)系和合作，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和提高。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重方法和效果，把握重點(diǎn)和方向，完善機(jī)制和平臺(tái)，共同推進(jìn)親子教育的進(jìn)程和發(fā)展。
    親子教育心得篇十七
    時(shí)光荏苒,到“紅黃藍(lán)”差不多有一年了，想起自己剛剛進(jìn)入公司的情景，一切已經(jīng)是那么的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時(shí)有著充沛的精力、創(chuàng)新的精神和豐富的教育理論知識(shí)，但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)總會(huì)在一定程度上出現(xiàn)不盡人意的地方。
    剛剛走進(jìn)教室就面對(duì)著一群那么小的孩子,心中有種說(shuō)不出的激動(dòng)，甚至有點(diǎn)不知所措，可接觸一段時(shí)間后，內(nèi)心深處對(duì)他們的愛(ài)就被那無(wú)邪的笑容帶動(dòng)得跳躍起來(lái)，自己的心也好像他們一般天真無(wú)邪了。魯迅先生曾說(shuō)：“孩子是可以敬服的，他們常常會(huì)想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言。他想飛上天，他想潛如蟻穴”。在我看來(lái)，孩子就像點(diǎn)綴在花蕾上的露珠，晶瑩透亮，那一眨一眨的眸子，映射著世界上一切最美好的事物。與他們心靈相通時(shí)感覺(jué)自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成長(zhǎng)。當(dāng)這心理體驗(yàn)和情感思想接近統(tǒng)一的一瞬間，孩子的家長(zhǎng)也成了我的摯友。在與家長(zhǎng)和孩子交流的同時(shí)，也在他們身上學(xué)習(xí)到更多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。
    同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來(lái)的最后一道隔閡，使我很快融入了這個(gè)大家庭?；仡欉@幾個(gè)月，覺(jué)得每天都過(guò)得很充實(shí)。在我們大興親子園，所有的老師都在非常努力踏實(shí)的工作著，工作中我們也有自己的快樂(lè)，一起備課時(shí)的努力奮戰(zhàn)，出去游玩時(shí)的朝氣蓬勃以及對(duì)待孩子時(shí)的精心呵護(hù)都是我們一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的快樂(lè)源泉。在親子園這個(gè)大家庭里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們像父母一樣給我關(guān)懷指導(dǎo)，同事們像兄長(zhǎng)一樣對(duì)我熱心幫助，在領(lǐng)導(dǎo)同事的帶教下，自己對(duì)本職工作也慢慢熟悉起來(lái)，在上課、聽(tīng)課和評(píng)課方面有了很大的進(jìn)步，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，真正成為了“紅黃藍(lán)”的一份子!
    我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的親子培訓(xùn)。在我來(lái)大興親子園不到半年時(shí)間里就已經(jīng)被園長(zhǎng)允許參加教師培訓(xùn)，并且也取得了讓自己滿(mǎn)意的成績(jī)。通過(guò)培訓(xùn)我清楚地知道親子教育教師除了學(xué)會(huì)基礎(chǔ)親子理論外，還要學(xué)習(xí)親子理論、親子游戲和本能的一些知識(shí)，只有這樣才能使幼兒身心發(fā)展得到更好的進(jìn)步。在工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)同樣重要，切身體會(huì)才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、溫和的態(tài)度對(duì)待父母、孩子，如何在平等的情感溝通基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)的。
    我是一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上我們“紅黃藍(lán)”的新課程的推廣使用，大家對(duì)新課程都處于摸索探究階段，對(duì)于我挑戰(zhàn)更大。但與此同時(shí)許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)讓我看到了無(wú)論如何變革，只要我們本著“真誠(chéng)奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐，潛心研究，勤于學(xué)習(xí)”的精神從事教育與教學(xué)活動(dòng)，就沒(méi)有攻不破的難題，解決不了的挑戰(zhàn)。新教案內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是0-3歲的幼兒。起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的孩子來(lái)講，他們大多都在不斷的學(xué)習(xí)親子教育，對(duì)于新課程才初步入門(mén)。在新課程方面老師們也在齊心協(xié)力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程，希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔(dān)一些壓力!
    園長(zhǎng)會(huì)上我們?cè)黄鹩懻撨^(guò)說(shuō)：當(dāng)教師就要當(dāng)快樂(lè)的教師因?yàn)槲覀冇薪處煹念Ｖ?當(dāng)教師就要當(dāng)奮斗的教師，因?yàn)槲覀兌荚诓粩嗟奶嵘约?我們大家都在不斷努力著借鑒這些經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂(lè)而踏實(shí)謹(jǐn)慎的工作，活潑而辛勤努力的工作，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步、一句能連成句子的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)可愛(ài)的表情、一個(gè)讓我想象不到的動(dòng)作、一個(gè)閃動(dòng)智慧的火花，都是我的快樂(lè)，都是對(duì)我教師稱(chēng)號(hào)的獎(jiǎng)賞。
    “歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”。作為一名幼教工作者，任重而道遠(yuǎn)，但我相信只要能把教學(xué)精神內(nèi)化為一種品質(zhì)甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“紅黃藍(lán)”就是我的快樂(lè)，我的愛(ài)。
    親子教育心得篇十八
    現(xiàn)代社會(huì)，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一環(huán)。而在幼師親子教育過(guò)程中，我深深地感受到了教育的重要性和復(fù)雜性。在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中，我經(jīng)歷了成功和失敗，收獲了幼師親子教育的心得和體會(huì)。以下將從親子教育的重要性、家庭教育中的挑戰(zhàn)、有效的溝通技巧、建立親密關(guān)系、提高教育質(zhì)量等五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
    首先，親子教育的重要性無(wú)可置疑。家庭教育作為孩子的第一課堂，對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有決定性的影響。在幼師親子教育中，我們不僅負(fù)責(zé)教育孩子，更是教育家長(zhǎng)。通過(guò)有針對(duì)性的教育，我們能夠幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的需求，提高家庭教育的質(zhì)量。
    其次，家庭教育中也存在不少挑戰(zhàn)。首當(dāng)其沖的是家長(zhǎng)的心理和態(tài)度問(wèn)題。有些家長(zhǎng)對(duì)教育缺乏正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的教育過(guò)程過(guò)于松懈，缺少堅(jiān)持和耐心。另外，一些家庭存在各種問(wèn)題，如單親家庭、家庭暴力等，給孩子的教育帶來(lái)了困難。在面對(duì)這些困難時(shí)，作為幼師，我們需要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，幫助他們解決問(wèn)題，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
    其次，有效的溝通技巧是幼師親子教育中不可忽視的因素。在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我們需要站在平等、尊重的立場(chǎng)上與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，要注意言辭的措辭，以避免造成誤解。此外，我們還要注重傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，尊重他們的權(quán)利，盡量避免以教育者高高在上的姿態(tài)來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)。只有通過(guò)有效的溝通，我們才能夠建立良好的師生關(guān)系，讓孩子的成長(zhǎng)更加順利。
    建立親密關(guān)系是幼師親子教育中的重要環(huán)節(jié)。親密關(guān)系的建立需要時(shí)間和耐心。我們可以通過(guò)開(kāi)展親子活動(dòng)、定期向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的情況來(lái)增進(jìn)與家長(zhǎng)的互信。另外，我們還可以通過(guò)與家長(zhǎng)交流，共同討論孩子的教育問(wèn)題，互相促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。只有建立起良好的親密關(guān)系，我們才能夠更好地教育孩子，幫助他們成長(zhǎng)。
    最后，提高教育質(zhì)量是幼師親子教育的重要目標(biāo)。在親子教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，而不僅僅是掌握知識(shí)。要通過(guò)多元化的教育手段，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在與家長(zhǎng)的合作中，我們可以共同討論孩子的教育方向，制定合理的教育計(jì)劃。只有提高教育質(zhì)量，才能夠?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    在幼師親子教育的過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，也體會(huì)到了教育的快樂(lè)和挑戰(zhàn)。無(wú)論是教育孩子還是教育家長(zhǎng)，都需要我們投入大量的時(shí)間和精力。但是，當(dāng)我們看到孩子在成長(zhǎng)中越來(lái)越優(yōu)秀，看到家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作充滿(mǎn)信任和認(rèn)可，這一切努力都是值得的。
    最后，作為幼師，我深知自己肩負(fù)著重要的責(zé)任，要充分認(rèn)識(shí)到親子教育的重要性，并不斷提高自己的教育水平和素質(zhì)。只有不斷努力，我們才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)，推動(dòng)親子教育的進(jìn)步。
    親子教育心得篇十九
    親子教育是指父母與孩子之間通過(guò)交流和互動(dòng)，以培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力、自律性、解決問(wèn)題的能力等綜合素質(zhì)。對(duì)于即將面臨考試的學(xué)生而言，親子教育在提供學(xué)習(xí)方法和技巧的同時(shí)，更能幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，保持良好的心理狀態(tài)，提升考試成績(jī)。在我的親子教育中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些考前親子教育的心得體會(huì)。
    第二段：積極溝通，了解孩子的需求。
    在考前親子教育中，作為父母，我們需要與孩子進(jìn)行積極的溝通。了解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，他們的困惑和焦慮。例如，我發(fā)現(xiàn)我的女兒在數(shù)學(xué)方面遇到了困難。我們經(jīng)常進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，并關(guān)注她的學(xué)習(xí)進(jìn)展。通過(guò)與女兒的交流，我了解到她對(duì)于一些概念的理解存在問(wèn)題。于是，我們一起查找了一些數(shù)學(xué)教輔材料，并找出了她薄弱的環(huán)節(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行了訓(xùn)練和復(fù)習(xí)。這種積極的溝通讓我更好地了解了孩子的需求，也為她的學(xué)習(xí)提供了更多的幫助。
    第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
    考前親子教育中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。作為家長(zhǎng)，我們可以通過(guò)多種方式來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。例如，我們經(jīng)常會(huì)帶女兒去圖書(shū)館，讓她自由選擇自己感興趣的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。同時(shí)，我們也會(huì)與她一起討論書(shū)中的內(nèi)容，引導(dǎo)她思考和表達(dá)。這樣的做法能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和批判性思維能力，同時(shí)增強(qiáng)她對(duì)知識(shí)的渴望和興趣。在考前階段，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境也需要合理安排。我們?yōu)榕畠禾峁┝艘粋€(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保她能夠集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)，并提供必要的支持和鼓勵(lì)。
    第四段：倡導(dǎo)科學(xué)復(fù)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
    親子教育中，引導(dǎo)孩子掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和技巧非常重要。我們要讓孩子了解到復(fù)習(xí)并不僅僅是死記硬背，更要培養(yǎng)她們整體思考和問(wèn)題解決的能力。我們鼓勵(lì)孩子主動(dòng)思考學(xué)習(xí)材料，提出問(wèn)題，并通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)解決。同時(shí)，我們也要指導(dǎo)孩子制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，確保復(fù)習(xí)的科學(xué)性和高效性。通過(guò)這種方式，我們不僅幫助孩子掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，更培養(yǎng)了她們的自主學(xué)習(xí)能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
    第五段：關(guān)注心理健康，保持積極心態(tài)。
    考前親子教育中，我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注她們的心理健康。在孩子面臨高考、高考志愿填報(bào)等重要節(jié)點(diǎn)時(shí)，她們會(huì)面臨巨大的壓力。作為父母，我們需要給予孩子足夠的心理支持和關(guān)愛(ài)，幫助她們保持積極的心態(tài)。我們會(huì)定期與孩子交流，了解她們的心理狀態(tài)，鼓勵(lì)她們積極面對(duì)考試，相信自己的能力。同時(shí)，我們也會(huì)安排適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘蓵r(shí)間，讓孩子從學(xué)習(xí)中解壓，調(diào)整心態(tài)，保持良好的精神狀態(tài)。
    結(jié)尾段：總結(jié)。
    通過(guò)考前親子教育，我深刻體會(huì)到了交流和溝通的重要性，學(xué)會(huì)了關(guān)注孩子的需求，并通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、倡導(dǎo)科學(xué)復(fù)習(xí)方法、關(guān)注心理健康等方式，幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到親子教育是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，在孩子的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為孩子提供更好的教育支持，幫助她們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
    親子教育心得篇二十
    親子教育是指父母與子女之間的教育互動(dòng)過(guò)程，是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。親子教育不僅是傳遞知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，更是塑造孩子人格和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。在親子教育中，父母扮演著孩子的第一位良師，他們的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。
    第二段：親子教育的方法和技巧。
    在親子教育中，良師需要學(xué)習(xí)并掌握一些方法和技巧。首先，與孩子進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)孩子的想法和感受，尊重他們的個(gè)性和思維方式。其次，設(shè)置明確的規(guī)矩和界限，給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和積極的生活態(tài)度。再次，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自信心，讓他們明白自己的價(jià)值和成就感。最后，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與孩子共同努力，共同進(jìn)步。
    第三段：親子教育的困境與解決方法。
    在親子教育中，父母也會(huì)遇到各種困境和挑戰(zhàn)。例如，孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難，或者與同伴關(guān)系緊張，父母要善于化解和解決這些問(wèn)題。對(duì)于學(xué)習(xí)困難，可以采取尋求外部輔導(dǎo)或者給予更多關(guān)注的方式，幫助孩子克服困難。對(duì)于同伴關(guān)系問(wèn)題，父母要與孩子坦誠(chéng)交流，教導(dǎo)他們積極主動(dòng)地解決問(wèn)題，培養(yǎng)自己的人際交往能力。
    第四段：親子教育的收獲與回饋。
    在親子教育過(guò)程中，良師與孩子共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，收獲也是顯而易見(jiàn)的。首先，孩子在父母的陪伴和引導(dǎo)下，逐漸形成自己的價(jià)值觀和人生觀，具備了良好的道德和行為素養(yǎng)。其次，親子關(guān)系變得更加緊密與融洽，父母能夠更好地理解孩子的需求與思維方式，建立起互相信任和尊重的關(guān)系。最后，良師也會(huì)感到滿(mǎn)足和自豪，看到自己孩子的進(jìn)步和成功，成就感倍增。
    第五段：親子教育的未來(lái)展望與重要性的再?gòu)?qiáng)調(diào)。
    親子教育在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越受到重視，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。良好的親子關(guān)系和正面的教育方式，能夠培養(yǎng)出更為自信、獨(dú)立和有責(zé)任感的下一代。因此，父母作為良師，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方式，創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，為孩子提供更好的成長(zhǎng)條件。
    總結(jié)：
    親子教育是塑造孩子人格和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，父母扮演著孩子的第一位良師。在親子教育中，良師需要學(xué)習(xí)并掌握一些方法和技巧，如傾聽(tīng)與溝通、規(guī)矩與界限、責(zé)任感與自信心等。良師在親子教育中會(huì)遇到各種困境和挑戰(zhàn)，但通過(guò)積極的解決方法和溝通，家庭關(guān)系可以更加和諧。親子教育的收獲包括孩子的價(jià)值觀和行為素養(yǎng)的形成、親子關(guān)系的緊密和融洽、良師的滿(mǎn)足與自豪等。親子教育在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越受到重視，它對(duì)孩子的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。因此，父母作為良師，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高，創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，為孩子提供更好的成長(zhǎng)條件。