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        小學三年級音樂老師工作總結(優(yōu)質(zhì)18篇)

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            總結是對我們學習和工作生活的一種重要評估與反思。在寫總結的時候,要注重思考和分析,深入剖析問題的原因和解決辦法??偨Y是對過去一段時間的回顧和總結,是我們思考自己成長和進步的機會。怎樣寫一篇完美的總結,是許多人關注和探討的問題。以下是小編為大家整理的一些精選總結范文,供大家參考和學習。
            小學三年級音樂老師工作總結篇一
            斗轉星移,日月如梭,轉眼間,緊張而有序的一學期教學工作又結束了?;仡櫛緦W期的音樂教學工作,有一定的成績,也有一定的缺憾?,F(xiàn)將這一學期的`教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
            本學期堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。
            1、在教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。
            3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
            1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
            2、通過演唱,欣賞更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。訓練加強學生對豎笛的提高,達到是之自然流暢,興趣昂然。大部分的學生喜歡學習豎笛,喜歡演奏歌曲。
            今后一定注意課堂中學生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松,還要遵守紀律。
            小學三年級音樂老師工作總結篇二
            時光飛逝,轉眼這一學期又結束了,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,引用冀教版小學三年級音樂下冊教學總結。
            一、教學任務完成情況及學生掌握情況。
            本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容,學生掌握情況如下:
            1、學會了15首歌曲,能夠背唱4-6首。學習了用正確的口型唱歌,能夠注意咬字、吐字。
            2、學習了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習了用強弱,快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。
            3、培養(yǎng)了學生獨立、自信的唱歌能力。
            4、欣賞優(yōu)秀的歌曲,簡介人聲的分類和演唱形式。欣賞了優(yōu)秀器樂曲,簡介常見樂器和演奏形式。欣賞了優(yōu)秀的民歌、民間舞蹈。
            5、初步了解了速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。
            6、學習并感受了音的高低、音階排列的順序。感受并認識了2/4、3/4、4/4及其強弱規(guī)律。學習了連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。進行了節(jié)奏和旋律短句的練習。
            7、能夠隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學做音樂游戲,學習了歌表演、集體舞等,注意音樂與動作的配合。
            二、主要成績和經(jīng)驗。
            在本學期的教學工作中,我始終按照音樂學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔、結方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定,工作總結《引用冀教版小學三年級音樂下冊教學總結》。
            1、課堂教學:
            堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
            2、課堂管理:
            為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
            3、課外興趣活動:
            為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在學生中挑選在音樂上有潛力的學生,每周開展音樂興趣小組活動。學生學習興趣濃厚,已經(jīng)有了明顯成效.
            三、存在的不足。
            1、側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
            2、對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
            3、學生活動的時間太少,從而導致學生的進步幅度不是很大,沒有達到預期的效果,在今后的時間我將吸取這些教訓,爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。
            四、改進的具體措施。
            1、創(chuàng)設情境,激發(fā)學習興趣。讓學生自主合作,探索學習方法。
            2在側重情感、興趣培養(yǎng)的同時,加強對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
            3、在課堂教學中,應特別注意賞罰分明、把握尺度。
            4、增加學生活動量,從而提高學生的學習興趣,讓學生積極主動的投入到學習當中。
            總之一學期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。
            小學三年級音樂老師工作總結篇三
            小學三年級英語作業(yè)的有效設計,在一定程度上可以提高學生的學習效率,逐漸成為英語教師關注的教學問題之一。今天本站小編為大家精心挑選了關于小學三年級英語老師。
            工作總結。
            的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
            本學期是我入編后獨立完成整個教學任務的第一個學期,于我來說,有著特別的意義。需要認真的總結,反思,與自我完善。現(xiàn)將三、四年級的英語教學工作總結如下:
            一、教學工作的三個階段:學習新知階段單元復習階段分類復習階段。
            1.在學習新知階段,每一節(jié)課學習一個課時,每三節(jié)課停一節(jié)課的新課,復習前三課的知識,或練習聽力,或處理習題。每個單元學習結束后,停一兩天的新課,進行單元復習和單元測試。期中考試前復習第一二單元的知識。期末考試前進行單元復習和分類復習。
            雖說這樣學習進度慢了不少,但及時的復習與總結有利于學生的知識鞏固與吸收。在我們的英語教學中最大的弊端就是語境的缺乏,學了不用,學了就忘,所以我們要遵循識記的遺忘規(guī)律,及時的復習,調(diào)整教學進度。
            2.在單元復習階段,以單元總結和單元測試為依托,進行第一輪的復習。單四年級英語教學工作總結元總結的內(nèi)容是本單元的三會單詞和四會單詞,以及重點句型。老師先出一份知識性的單元總結試卷,再按此模式以默寫單詞,結合圖片填寫單詞,仿寫句子,情景對話等題型為學生出一套練習題,讓學生識記知識的同時,鍛煉他們審題讀題,歸納總結的能力,培養(yǎng)學生掌握好的學習方法。
            3.在分類復習階段,我組織學生進行了以下的專項訓練:根據(jù)圖片補全單詞,仿寫句子,連詞成句,易錯題總結等。
            為了糾正學生不良的書寫習慣,我按單元給學生打印了帶有四線三格的聽寫紙,聽寫四會單詞和重點句型,并在判作業(yè)的過程中反復糾正他們的大小寫,占格,單詞間距過大或過小的錯誤。重點句型是用連詞成句的形式默寫的,用寫的方式檢查學生課文的背誦情況,在下學期可以調(diào)整到學習新知的階段。
            易錯題總結也是非常有必要的,雖然我平時就強調(diào)學生保存好自己的試卷,但很少有學生能夠翻開自己的錯題主動復習的,所以教師就要幫學生進行“反芻”的工作,并逐漸幫助他們建立錯題集的學習習慣。
            因為教學進度慢的原因,四年級的最后這個階段的復習,遠沒有三年級的做的細致,充分,再下學期的教學中要根據(jù)課本內(nèi)容做出調(diào)整。
            二、教學工作中的靈感(可取之處)。
            1.讓重點句型融入課堂用語學以致用,雖然這個用得有點機械死板,但每天的重復會增強學生對語言的感知力,背誦更不成問題。不過需要注意的是,不要讓老師一直做為發(fā)問的一方,而要多讓學生來問一問,把主動權交到他們的手上,否則考試的時候一旦出到關于疑問詞的選擇,就會有學生出錯了。
            2.讓肢體語言豐富教學課堂肢體語言不但可以幫助學生理解教師的英語指令,也可以幫助學生復述課文,特別是在三年級的課堂上課文短,我?guī)е鴮W生用一邊做著手勢一邊背誦課文,看著孩子們一只只比劃的小手,一張張開心笑臉,你會覺得這真是一個讓人享受的課堂。
            3.讓簡筆畫來激發(fā)學習興趣簡筆畫可以用來教授新單詞,聽寫單詞,也可以幫助學生復述課文,還可以通過節(jié)日卡片的制作,讓學生在寫寫畫畫的過程中感受西方的文化。
            4.讓相機來記錄學生的表演三年級的每個單元的故事表演孩子們都參與得非常熱情,因為我把他們表演的過程用相機錄下來并放到空間里與更多的家長朋友分享。在表演故事的過程中,孩子們學會了互助,學會了分享,積極參與并享受學習的快樂。四年級的就沒有如此完成了,有些遺憾。
            5.讓小印章見證學生的努力給每個作業(yè)優(yōu)秀的孩子扣上一個印章,在期末復習階段按測試成績扣上不同數(shù)量的印章,印章積累到50個或者期末考試中達到與老師約定的分數(shù)的同學可以不寫暑假作業(yè)。這點對孩子們有著很強的誘惑力,他們會互相比一比誰的印章多,如果被同伴超過了,下次作業(yè)中會更注意的。
            三、教學工作中的短板(不足之處)。
            1.試卷習題的處理不當除了新方案上面的習題,我們還做了學苑報報紙上所有的練習,以及復習階段的各縣市的題,歷年考試真題和模擬題。可以說我的孩子們做了很多的題,付出了很大的努力,但并沒有取得相應的效果。好比吃東西,吃了很多,很豐富的食物,卻沒有消化吸收。在對練習的時候,我也一直不清楚該怎樣把握,講的細了,題就講不完,講的快了,學生又跟不上。老師一直講,學生就很被動,把題交給學生去講,進度又會慢下來。
            3.后進生的轉變非常難每天最讓人頭疼的是,總有那么幾個孩子不寫作業(yè),或者是寫了也是應付差事。沒有更好的辦法,就天天追著他們要作業(yè),一問不是沒寫,就是忘帶家里了,或者課本卷子沒帶回去,反正就是理由一大堆。對作業(yè)不合格的學生,放學留下來寫會作業(yè),可一不留了,作業(yè)質(zhì)量就又下去了,比減肥藥反彈的還快呢。再說上課的時候,要時不時的盯著那些走思的,打盹的,搞小動作的,要不是這些壞習慣,成績怎么會遲遲上不去呢。
            4.朗讀背誦任務布置少本來讀讀背背就能掌握的知識,非要寫上四遍,五遍。幾乎我們都會布置寫習字的作業(yè),可為什么聽寫單詞的時候還會出現(xiàn)這么多的錯誤呢,看看孩子們的作業(yè)本就明白了,那哪叫寫習字啊,潦草的,偷工減料的,跟畫花似的。要說布置個背誦的作業(yè)吧,又沒辦法每個學生都檢查到,于是孩子們又要鉆空子,反正老師不一定會叫到我。
            5.把。
            課件。
            用的巧用的靈活。多媒體課件既直觀又美觀,能長時間的吸引學生的注意力,又能出示很多的練習題。但是在設計的時候,也要注意不要使用過于花哨的圖片,以免分散學生的注意力。同時設計ppt的時候,更有結合課文內(nèi)容,適合用圖片展示的再用課件講授。在講課的時候,更不要過于被課件過束縛,關注課件多,而關注學生少。
            后記:在期末考試中四乙班取得的進步是最大的,甲班幾乎是保持原有的水平,三年級的成績是最不理想的,因為事先知道三年級要用統(tǒng)考的卷子,所以為三年級付出的也最多,但是很多孩子看到題難,就不知所措了,并沒有發(fā)揮出該有的水平,除了課本知識的傳授,還要在考試心態(tài)調(diào)整,考試技巧,注意事項等方面多引導學生,培養(yǎng)學生認真踏實嚴謹?shù)膶W習習慣和積極樂觀,不斷進取的心態(tài)。
            本學期我擔任的是三(3)的英語教學工作,由于三年級正處于小學中低段,正是承上啟下非常重要的一年的,因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好、學習習慣上,三年級是英語學習的起始階段,教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦,因此我把本學期的教學目標定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,在學完26個字母的基礎上提高學生的拼讀能力,增強語感,擴大知識面。一轉眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走,回想一下本學期的工作以便查漏補缺。
            一、全面了解學生,發(fā)現(xiàn)差生問題所在,避免嚴重的分層現(xiàn)象。
            三(3)班是一個“陽盛陰衰”的班級,班里51個孩子光男生就占了70%以上,而且這些孩子也一個個不是省油燈,都是屬于那種“上課是條蟲,下課是條龍”。因為孩子們來自不同的地方,尤其在英語方面,很多孩子都非常差,要從字母開始學起,我從這學期才開始教三年級,所以起初對孩子們不是很了解,為了更好的了解孩子的情況,我考察了各方面的資料,根據(jù)白老師的介紹綜合上學期的英語成績和我平時的觀察,我分析了一下學生學習英語差的原因,主要有以下幾點:
            1、沒有英語基礎,底子差。由于原來在農(nóng)村的小學,三年級之前幾乎不學英語,所以到這里之后要從頭學起是很難的。
            2、聽課效率低,經(jīng)常溜號、說話。由于基礎本來就不好,所以對英語沒什么愛好,加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習慣,所以上課效率很低。
            3、努力學習,但效果不佳,記憶力差。這類的學生只是個別的,在學習方面很努力,但是學了之后就忘,反復強調(diào)了多遍之后還是記不住。
            4、沒有信心,即使有了進步,也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因為這些孩子已經(jīng)習慣大家叫他們差生,所以學習上就缺乏自信心,總以為自己做的答案是錯的。針對上述學生們出現(xiàn)的問題,我想作為一個英語老師應該根據(jù)每個學生的不同缺點進行補救,而不能一概而論。通過同事間的討論,網(wǎng)絡及書本的幫助,經(jīng)過一翻深思熟慮后,我采取了一下方法來幫助孩子們。
            針對英語基礎不好的學生,我采取了“師徒結隊”的方法,即:一個好學生幫一個差生,假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵,為此我專門制作了一個師徒進步表,孩子們每進步一次就在上面劃一杠,最后寫成“正”字,假如進步特別大的孩子,還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望。這樣以來,孩子們的積極性特別的高,無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時利用課間,放學后我也會給一些學生復習以前的知識,補習基礎的英語。
            對于愛溜號的學生,在課堂上怎么克服溜號的毛病,我覺得我的方法還不錯,那就是:不斷提問、反復點名、強制提高其注意力,因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他,所以他必須得豎起耳朵,仔細的跟著老師走。一段時間下來,這些孩子的注意力有了很大的改觀,現(xiàn)在即使是講試卷也很少溜號。
            二、分析教材,把握重點,講求方法,豐富課堂。
            小學三年級年級的英語課本一共有6個單元加上兩個復習單元,共八個模塊。這六個單元的主要內(nèi)容是;怎么介紹新朋友或家人;學會詢問有多少;學會如何表達自己的喜歡的東西;食物、數(shù)字、交通工具、動物的讀法,26個字母的寫法等。這些內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識,樂于學習成為我的主要任務,在課下我認真分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.
            在教學過程中老師是教學的領導者和參與者,講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語,更需要靈活多變,困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在每節(jié)課前,我堅持讓學生自讀或領讀課文,甚至達到會背的程度,調(diào)查學生的了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決、及時講解,讓學生及時消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富,生動,難易適中才能夠吸引住學生。此外,在教學中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”,每堂課都給學生滲透音標的知識,使學生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進步,提前解決了令家長和學生都頭疼的背單詞難的問題。
            三、任務教學,游戲教學,運用教具,提高興趣。
            在教學模式和方法上,重實踐、重參與。要求教學設計貼近生活,符合小學生愛好的需求;教學內(nèi)容要求能引起學生的愛好,例如韻律詩歌、會話表演等。學生在課上通過用中學、學中用,反復實踐,學用結合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動,讓學生接觸足夠量的語言材料,使學生逐步培養(yǎng)初步的語感;通過大量語言材料的范讀,特殊是磁帶的示范,學生模擬,教師指導,使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。此外,為了提高孩子們愛好,根據(jù)以往的經(jīng)驗,在課堂上我大量的運用了游戲教學法,tpr教學法,情景教學法等,使孩子們布滿了新鮮感,現(xiàn)在越來越多孩子的喜歡上的英語課。同時,我也制作了一些豐富有趣的教具,但是能力有限,教具制作的不夠豐富,以后在這方面還需要加強。
            經(jīng)過半學期的學習,全班大部分同學在英語方面都有很大的進步,學生們對英語學習的愛好更濃了,課文內(nèi)容除了最基本的要求讀熟外,還有很多學生都能熟練背誦了。聽力方面也比以前進步了,英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂,此外,因為掌握了合適的拼讀方法,所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞,個別學生甚至能夠把學過的單詞全部記住。作為一名年輕的英語老師,除了具備一定的基本功之外,還要多積累經(jīng)驗,多學習教學方法,這樣才能有更大的進步,“路漫漫其修遠兮”,相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我,我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè)。
            這學期,我擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,利用一切機會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作,拓展學生的知識面,以下是我一個學期的工作總結。
            一、把握教材,掌握重點,突破難點。
            冀教小學三年級英語共有九個單元,主要內(nèi)容是:數(shù)字1到20,顏色,球類,水果,寢具,形容詞,衣物,時間,餐具等這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。
            在課前加入freetalk,每個星期一個談論話題,鍛煉學生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入比比讀讀和聽寫的游戲,把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習,在學習中玩。
            二、了解學生,講求方法,豐富課堂。
            在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同,有的學生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。
            英語作為一門外語言,需要多應運。為此,早讀時,我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
            三、多種評價,激趣樂學,自主學習。
            運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。
            四、大英語觀,終身學習,天天受益。
            英語的學習不是一朝一夕的事情,英語教師看到的應該是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語,能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣,并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的成功。
            一個教師如果只注意自己教授的學科只能成為教書,而育人是最重要的。學生的學習品質(zhì),學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人,是英語課堂外的收獲,更是學生天天收到的最大的益處。
            誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的作業(yè)不好而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學的進程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。
            小學三年級音樂老師工作總結篇四
            本學期我擔任的是三年級音樂教學,對于中年級的學生更應該注意引導學生正確對待音樂,注重培養(yǎng)學生對音樂的'興趣,使學生愛學、愿學。學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。特作本學期的工作作如下總結:
            1、七個小兄弟、乃喲乃、音樂是好朋友。
            2、木瓜恰恰恰、馬刀舞、跳到我這里來、阿西里西。
            3、頑皮的小杜鵑、叫我唱歌我唱歌、樹葉飄飄。
            4、溜溜山歌、小朋友的家、牧童之歌。
            5、爺爺為打月餅、我又長大了一歲、三年級的小男生、整理和復習。
            課改實驗教學工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”,改變教學觀念,以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中,我主要讓學生去感受音樂、去發(fā)現(xiàn)音樂的帶給我們的快樂和歌曲的意境,培養(yǎng)他們對音樂的基本知識的掌握和技能。
            在教學中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,如在教學《爺爺為我打月餅》一課時,理解歌曲的背景,感受觀看革命生活的圖片,激發(fā)對歌曲的意境,在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進行演唱。通過老師的示范唱、電子琴伴唱,試聽mp3歌曲,綜合提高學生的理解進行教學;再如在教學《溜溜山歌》是,我引導學生理解民族歌曲的唱法特點,讓學生談談對歌曲的唱法要求,觀看視頻,試聽mp3,通過教師的電子琴演奏,充分領略音樂的魅力。
            1、學生掌握了1、2、3、4、5、6、7音符的認識演唱,并認識0休止符的作用及感受。
            2、學生學會了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符,休止符號、反復記號、強弱演唱技巧、并學會長短快慢高低的演唱技巧。
            3、擴展了學生的視野,試聽很多相關類型的歌曲,視唱練耳,對提高學生認識歌曲簡譜,演唱都有了很大的提高。
            4、全班學生都能獨立唱出8首歌曲以上,學會了試聽教師用電子琴彈唱后,能夠根據(jù)旋律獨立唱出歌曲,這一點很讓人欣慰。
            不足:
            1、學生對歌曲背景、意境的分析不到位,導致演唱時達不到預期效果。
            2、學校沒有專門的音樂教室,老師在教學試聽項目是都要電腦室進行試聽,帶來很大的不便,場地的限制對很多音樂活動的開展帶來極為不便。
            3、教師在演奏電子琴是對不同調(diào)子,對有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯誤,以后要加強對電子琴彈奏的基本功訓練。
            今后努力的方向:
            1、隨著年級的升高,歌曲的難度也會增加,教師一定要加強基本功訓練,對歌曲的整體架構要做出一定的安排。
            2、因地制宜,發(fā)揮地方教具優(yōu)勢,利用廣播播放全年級歌曲選編,提高對歌曲的熟悉度。
            3、加強教學準備工作,做到課課要有計劃、課課要熟悉、課課都能出質(zhì)量。
            小學三年級音樂老師工作總結篇五
            經(jīng)過了不斷的實驗和研究,現(xiàn)總結實驗的工作情況及經(jīng)驗。
            一、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。
            課改實驗教學工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”,改變教學觀念,以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中,教師要敢于嘗試新的教學方法,把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學?”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。
            二、教學手段靈活多樣,激發(fā)學生興趣。
            在教學中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,如:在《小貓釣魚》這一節(jié)研討課中,我這一課,我讓學生多聽、多看、多講,讓他們多表演、多參與、多評價。讓學生互評。將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,學生學得輕松,教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學生有許多不同的答案,課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外,還用猜迷來激發(fā)學生的注意力,又讓他們講些故事,在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學生大膽發(fā)言,將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,學生學得高興、學得輕松,教師也教得開心。我還讓學生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及風土人情,特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式,課堂氣份自然活躍。教學實驗科研化,每月寫教學設計、教學反思、實驗記錄、每月小結和學期總結等,總結出好經(jīng)驗,使學生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶.
            這學期以來,經(jīng)過不懈的努力,終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結如下:
            一、抓好課堂教學,提高課堂效益。
            1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性,大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。2.培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。
            3.培養(yǎng)了學生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。
            4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)了學生的想象力,陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。
            5.培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
            五年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。
            三、存在問題。
            大多數(shù)五年級的學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學生不敢唱歌。
            四、采取措施。
            在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上,重點培養(yǎng)學生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點:
            1.認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
            2.因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。3.設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
            4.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。5.最大限度的調(diào)動學生的積極性。
            6.使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
            7.多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
            五、考試方法靈活:
            為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生自由組合小組,任意選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。
            一學期已接近尾聲,回憶一學期來的點點滴滴,雖說取得了不少成績,但也還存在著不少的差距,我將在今后發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,爭取在下學期取得更好的成績。
            小學三年級音樂老師工作總結篇六
            時間過得飛快,轉眼間來到文苑之家一學期了?;仡欉@一學期的生活,那真是緊張、忙碌、累并快樂著。
            本學期我擔任三年級兩個班的數(shù)學和二年級的品生課。自己雖不是年輕老師,但畢竟離開講臺將近十年,對于現(xiàn)在一些新的教育理念知道的比較少,一些新的教學模式和教學手段不熟悉,所以我是以新人的標準來要求自己的。認真對待教學的每一個環(huán)節(jié),備課、上課、作業(yè)批改、課下輔導等哪一項也不敢馬虎。
            學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,堅持做到超單元備課。在備課中著重思考怎樣蹲下身來,站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子,怎樣引導孩子自主探究、主動學習。另外,我的備課中,充分利用手中的資料——課外作業(yè)、金鑰匙等,精心設計習題,力求讓學生學一個,明白一類,會一個,就會十個、會一百個,發(fā)展孩子思維,提高學習數(shù)學的能力。
            努力創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,使學生樂于思考,敢于積極回答問題。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,讓學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。出示不同坡度,不同層次的練習題目,讓學生鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維?,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性較高。
            給學生布置的作業(yè),努力做到精講精練,有針對性。同時做到及時批改,每天上課前總得擠點時間先批上十來本,以便掌握孩子前一天的學習情況,如果發(fā)現(xiàn)普遍性問題,當天課堂上及時講解訂正。其余作業(yè)也是全批全改,每天至少用一節(jié)半課的時間來批兩個班的作業(yè),并能基本保證讓學生當天改完作業(yè)。
            本學期我在評價方面做了一些嘗試:設計了課堂評價表和作業(yè)評價表。課堂評價表張貼在教室的墻上,記錄課堂上積極思考、大膽發(fā)言、具有創(chuàng)新思維的同學,每節(jié)課表揚肯定5名同學,受表揚的同學自己畫星,十個星換一個書簽。作業(yè)評價表在老師的手里,記錄每天學生的作業(yè)情況,作業(yè)書寫干凈、整潔并自己獨立完成獲得全隊的同學,以上要求做到了,每次的一個星,也是十次星換一個書簽。學期末,按學生手中書簽的多少排名,前五名獎勵一個學生認為好的獎品(到時候征求學生意見),第六到十名獎稍差一點獎品。通過以上獎勵政策的制定和實施,極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性,既看到學習的進步,又有了學習的動力,并樹立起學習的目標,較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
            對于學校安排的其他各項工作,我都是本著堅決服從,盡最大努力的做到最好的原則來完成的。比如:1、護導。每次護導時總是提前到崗,認真堅守崗位,做到全勤全崗。2、聽課。珍惜每次外出聽課學習的機會,虛心學習,認真記錄。學校內(nèi)的聽課,只要是能調(diào)開課,也都積極參與。按要求完成聽課任務。3、書海品書香。每篇都認真記錄,及時寫反思,一度受到檢查領導好評。4、教研活動。積極參加所擔任兩科的教研活動,完成了這兩科所有特色作業(yè),積極上傳教案和教學反思。
            由于本學期的忙碌,放松了自身的學習,這是很難不應該的,下學期一定克服困難,堅持學習,努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。對差生的輔導也有所欠缺,想想這學期,我總想找點時間來幫一下那些學習有困難的學生,可是不管怎么見縫插針,每次也只有班空里那十來分鐘的時間,再加上有的孩子上廁所,想抓也抓不到人。大課間倒是好機會,不過上午我還看不出作業(yè),下午,周三、五早放學,周一、四我執(zhí)勤,也利用不起來,干著急。以后多想辦法解決這一問題。
            總之,一學期眨眼間過去了,自認為對工作積極努力,對同事誠懇熱情,對學生盡心盡力。但個人的智慧畢竟有限,今后的工作中,希望領導和老師們多多幫助,我一定虛心接受,并表示忠心的感謝。
            小學三年級音樂老師工作總結篇七
            時光飛逝,轉眼這一學期又結束了,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,引用冀教版小學三年級音樂下冊教學總結。
            本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容,學生掌握情況如下:
            1、學會了15首歌曲,能夠背唱4-6首。學習了用正確的口型唱歌,能夠注意咬字、吐字。
            2、學習了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習了用強弱,快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。
            3、培養(yǎng)了學生獨立、自信的唱歌能力。
            4、欣賞優(yōu)秀的歌曲,簡介人聲的分類和演唱形式。欣賞了優(yōu)秀器樂曲,簡介常見樂器和演奏形式。欣賞了優(yōu)秀的民歌、民間舞蹈。
            5、初步了解了速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。
            6、學習并感受了音的高低、音階排列的順序。感受并認識了2/4、3/4、4/4及其強弱規(guī)律。學習了連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。進行了節(jié)奏和旋律短句的練習。
            7、能夠隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學做音樂游戲,學習了歌表演、集體舞等,注意音樂與動作的配合。
            在本學期的教學工作中,我始終按照音樂學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔、結方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定,工作總結《引用冀教版小學三年級音樂下冊教學總結》。
            1、課堂教學:
            堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
            2、課堂管理:
            為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
            3、課外興趣活動:
            為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在學生中挑選在音樂上有潛力的學生,每周開展音樂興趣小組活動。學生學習興趣濃厚,已經(jīng)有了明顯成效.
            1、側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
            2、對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
            3、學生活動的時間太少,從而導致學生的進步幅度不是很大,沒有達到預期的效果,在今后的時間我將吸取這些教訓,爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。
            1、創(chuàng)設情境,激發(fā)學習興趣。讓學生自主合作,探索學習方法。
            2在側重情感、興趣培養(yǎng)的同時,加強對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
            3、在課堂教學中,應特別注意賞罰分明、把握尺度。
            4、增加學生活動量,從而提高學生的學習興趣,讓學生積極主動的投入到學習當中。
            總之一學期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。
            小學三年級音樂老師工作總結篇八
            對于中國的學生來說,一般是從小學階段正式開設音樂課。然而小學階段的大多數(shù)音樂課過于隨意,尤其是對于低年級的學生來說,今天本站小編為大家精心挑選了關于三年級音樂教學。
            的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
            本學期我擔任的是三年級音樂教學,對于中年級的學生更應該注意引導學生正確對待音樂,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,使學生愛學、愿學。學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。特作本學期的工作作如下總結:
            一、主要完成的教學任務。
            1.七個小兄弟、乃喲乃、音樂是好朋友。
            2.木瓜恰恰恰、馬刀舞、跳到我這里來、阿西里西。
            3.頑皮的小杜鵑、叫我唱歌我唱歌、樹葉飄飄。
            4.溜溜山歌、小朋友的家、牧童之歌。
            5.爺爺為打月餅、我又長大了一歲、三年級的小男生、整理和復習。
            二、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。
            境,培養(yǎng)他們對音樂的基本知識的掌握和技能。
            三、教學手段靈活多樣,激發(fā)學生興趣。
            在教學中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,如在教學《爺爺為我打月餅》一課時,理解歌曲的背景,感受觀看革命生活的圖片,激發(fā)對歌曲的意境,在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進行演唱。通過老師的示范唱、電子琴伴唱,試聽mp3歌曲,綜合提高學生的理解進行教學;再如在教學《溜溜山歌》是,我引導學生理解民族歌曲的唱法特點,讓學生談談對歌曲的唱法要求,觀看視頻,試聽mp3,通過教師的電子琴演奏,充分領略音樂的魅力。
            四、主要取得的收獲。
            1.學生掌握了1、2、3、4、5、6、7音符的認識演唱,并認識0休止符的作用及感受。
            2.學生學會了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符,休止符號、反復記號、強弱演唱技巧、并學會長短快慢高低的演唱技巧。
            3.擴展了學生的視野,試聽很多相關類型的歌曲,視唱練耳,對提高學生認識歌曲簡譜,演唱都有了很大的提高。
            4.全班學生都能獨立唱出8首歌曲以上,學會了試聽教師用電子琴彈唱后,能夠根據(jù)旋律獨立唱出歌曲,這一點很讓人欣慰。
            五、不足和今后努力方向。
            不足:
            1.學生對歌曲背景、意境的分析不到位,導致演唱時達不到預期效果。
            2.學校沒有專門的音樂教室,老師在教學試聽項目是都要電腦室進行試聽,帶來很大的不便,場地的限制對很多音樂活動的開展帶來極為不便。
            3.教師在演奏電子琴是對不同調(diào)子,對有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯誤,以后要加強對電子琴彈奏的基本功訓練。
            今后努力的方向:
            1.隨著年級的升高,歌曲的難度也會增加,教師一定要加強基本功訓練,對歌曲的整體架構要做出一定的安排。
            2.因地制宜,發(fā)揮地方教具優(yōu)勢,利用廣播播放全年級歌曲選編,提高對歌曲的熟悉度。
            3.加強教學準備工作,做到課課要有計劃、課課要熟悉、課課都能出質(zhì)量。
            作為專職的小學音樂教師已有一學年了,一學年來,我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓。
            一、課堂教學:
            堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。
            不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
            二、課堂管理:
            為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
            不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。
            三、課外活動:
            為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。
            在這個學期里:舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。小學音樂教師工作總結不足:沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
            關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,在節(jié)目把關上不是很嚴格,從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,應經(jīng)過嚴格選拔,以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如:場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
            四、考試:
            為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章,內(nèi)容是關于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的實驗或。
            調(diào)查報告。
            等。
            五、少先隊工作:
            1.寶賢初一的建隊儀式;。
            2.寶賢初一的音樂會。
            六、其他:
            我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學習的機會。
            以上是我一年來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正,我一定再接再厲,努力工作。
            斗轉星移,日月如梭,轉眼間,緊張而有序的一學期教學工作又結束了?;仡櫛緦W期的音樂教學工作,有一定的成績,也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
            一、基本情況概述。
            本學期堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。
            二、取得的成績與經(jīng)驗。
            1、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。
            課改實驗教學工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”,改變教學觀念,以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中,教師要敢于嘗試新的教學方法,把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學?”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。教師在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。
            2、在教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。
            3、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。
            4、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
            三、采取的方法和措施。
            1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
            2、通過演唱,欣賞更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。訓練加強學生對豎笛的提高,達到是之自然流暢,興趣昂然。大部分的學生喜歡學習豎笛,喜歡演奏歌曲。
            3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如,在教學中可以通過小組結合,個人結合的形式進行律動。
            四、不足及今后努力的方向。
            不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多。今后一定注意課堂中學生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松,還要遵守紀律。
            小學三年級音樂老師工作總結篇九
            由于三年級學生年齡較小,他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。他們上課時不能一動不動的“安分守己”,他們對周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力,他們常常會爭勝好強不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。
            本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容,學生掌握情況如下:
            1、學會了15首歌曲,能夠背唱4-6首。
            學習了用正確的口型唱歌,能夠注意咬字、吐字。
            2、學習了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。
            學習了用強弱,快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。
            3、培養(yǎng)了學生獨立、自信的唱歌能力。
            4、欣賞優(yōu)秀的歌曲,簡介人聲的分類和演唱形式。
            欣賞了優(yōu)秀器樂曲,簡介常見樂器和演奏形式。欣賞了優(yōu)秀的民歌、民間舞蹈。
            5、初步了解了速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。
            6、學習并感受了音的高低、音階排列的順序。
            感受并認識了2/4、3/4、4/4及其強弱規(guī)律。學習了連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。進行了節(jié)奏和旋律短句的練習。
            7、能夠隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。
            學做音樂游戲,學習了歌表演、集體舞等,注意音樂與動作的配合。
            在本學期的教學工作中,我始終按照音樂學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔、結方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。
            1、課堂教學:
            堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
            2、課堂管理:
            為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
            3、課外興趣活動:
            為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在學生中挑選在音樂上有潛力的學生,開展音樂興趣小組活動。學生學習興趣濃厚,已經(jīng)有了明顯成效.
            1、側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。
            畢竟三者是相互作用、相互促進的.。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
            2、對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。
            總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
            3、學生活動的時間太少,
            從而導致學生的進步幅度不是很大,沒有達到預期的效果,在今后的時間我將吸取這些教訓,爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。
            1、創(chuàng)設情境,激發(fā)學習興趣。
            讓學生自主合作,探索學習方法。
            2在側重情感、興趣培養(yǎng)的同時,加強對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
            3、在課堂教學中,應特別注意賞罰分明、把握尺度。
            4、增加學生活動量,
            從而提高學生的學習興趣,讓學生積極主動的投入到學習當中。
            總之一學期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。
            小學三年級音樂老師工作總結篇十
            科任教師左國鳳。
            光陰似箭,日月如梭,眨眼間一學期的教學工作又結束了?;厥滓粚W期的音樂教學工作,有一定的成績,但也有一定的不足?,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
            一、德表現(xiàn)關心集體,以校為家。
            響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。
            二、基本情況概述。
            首先,我給自己定一個教學指導思想,我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,將來去當音樂家的畢竟是少數(shù),而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,讓他們在愉快的音樂教學活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。
            其次,給班級制定短期目標進行分層次學習,從總的完成情況來看,同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在教學中,我堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐中活動。
            本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)音樂課。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
            四、取得的成績與經(jīng)驗。
            面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。
            2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧。
            3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用錄音機先將全歌唱一遍,作為一次示范,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
            五、課外活動:
            為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在開學初組建了合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。
            六:注意滲透法制教育:
            1、《少先隊植樹造林歌》滲透《中華人民共和國森林法》第十一條。植樹造林、保護森林,是公民應盡的義務。各級人民政府應當組織全民義務植樹,開展植樹造林活動。
            2、《小背簍》滲透《中華人民共和國老年人權益保障法》第十條。告訴我們各級人民政府和有關部門對維護老年人合法權益和敬老、養(yǎng)老、助老成績顯著的組織、家庭或者個人,對參與社會發(fā)展做出突出貢獻的老年人,按照國家有關規(guī)定給予表彰或者獎勵。
            七、采取的方法。
            1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
            2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。
            八、存在的問題和改進措施。
            在以后的教學工作中,我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主參與、積極主動學習音樂的興趣,讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記,反思自己的教學行為,運用課堂教學后記清楚的反應自己的教學情況,我利用它及時地思考解決自己的教學問題,使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。
            總之,在日后的教學工作當中,我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,提高課堂教學水平。
            小學三年級音樂老師工作總結篇十一
            本班學生,在起始年級時基礎較差,隨著年級的遞增,數(shù)學知識點的增多,知識面的擴展,學生越來越感到學習數(shù)學的困難,面對形式多樣的解題方法更是無法應對,就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此,我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難:上課時我有認識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答,讓他們板演一些基本的計算題,激勵他們大膽的解答,并在適時的時候予以提示,是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難,只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后,我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方法,以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例,加以有聲有色的描述,使學生感到學數(shù)學很有用,數(shù)學問題解決不好會出笑話,會影響自己的將來,要好好學數(shù)學,要學好數(shù)學,因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣;學生的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是保持注重從學生的作業(yè)上來反饋,將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的`加以評價,通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,如講數(shù)學家的故事,搞一些數(shù)學小競賽,小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等,主動發(fā)掘學生的閃光點,讓學生的個性得以張揚,努力營造一個學數(shù)學的優(yōu)良氛圍,讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂,使學生從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象,最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。至本學期末,成效顯著:首先是學生敢于大膽回答問題了,其次是能基本清楚的描述解題思路了,再次就是作業(yè)正確率提高了,測試情況也有了較為明顯的好轉。
            在業(yè)務上我主動利用各種機會,學習教育教學新理念,主動參加網(wǎng)絡教研活動,精心打理博客內(nèi)容(教室教學中的案例、反思、故事、隨筆等),潛心鉆研教材教法,認真?zhèn)湔n、認真上課,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務理論水平。教室上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到教室教學中去,以期提高教室40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高;我還結合實際教學撰寫一些自己平時的和經(jīng)驗總結點滴等等。從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮教室教學這個“主陣地”的作用,提高教室40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
            親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。教室教學,紀律是提高教室效率的重要保證。面對各層次的學生,我既要關愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。教室上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。一年來,學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
            1、取得的成績:在我的努力帶動下,學困生的臉龐有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,學生們的學習興趣較以前提高了,學習的態(tài)度也改變了不少,本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。
            2、存在的不足:部分學生多年來形成的一些不良和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成績雖然有所進步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
            3、努力方向:今后,我將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生父母的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
            小學三年級音樂老師工作總結篇十二
            2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。
            四、存在的問題和改進措施。
            三年級游戲活動設計較少,吸引學生興趣不夠,在以后的教學中我會多為學生設計好音樂教案,來提高學生學習積極性。另外,對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
            在以后的教學工作中,我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣,以后我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記,反思自己的教學行為,運用課堂教學后記清楚的反應自己的教學情況,我利用它及時地思考解決自己的教學問題,使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學生更喜歡音樂課了。
            五、下期奮斗目標。
            當然在日后的教學工作當中,我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,提高課堂教學水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學習的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。
            小學三年級音樂老師工作總結篇十三
            好奇是學習知識的一個重要門徑。音樂教學要不斷向學生提供新的刺激,以引導和激發(fā)他們的好奇心,促進他們對未知因素的探索。例如,為了讓學生想象哪些動物能形象地比喻七個音?同學們展開想象,自由地探索。同學們是這樣想象的:啄木鳥,好醫(yī)生,飛到樹上吃蟲子,啄啄啄(dododo),下加一線來唱do,小貓唱歌咪咪咪(mimimi),喜鵲喜鵲比作si……。大家積極地思索,七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音。最后讓學生根據(jù)自己的想象編出歌詞,定出節(jié)奏并編上曲。孩子們在老師的指導下,積極探索,把個人編的兒歌唱出來。老師又進一步引導學生去分析、比較所編的兒歌,使他們知道好的兒歌好在哪里。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理,并鼓勵他們獨立思考,大膽探索,不僅較好地完成了教學任務,而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心。
            小學三年級音樂老師工作總結篇十四
            轉眼間,一學期的教學工作又結束了?;仡櫛緦W期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足?,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
            一、主要。
            堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。在認真?zhèn)湔n的基礎上,我運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術形象的感染完成了思想教育。
            以新的教學理念改進課堂教學是我們當前教學改革的一項重要任務,是課程改革攻堅戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役。更新觀念要體現(xiàn)在課堂教學的每一個教學環(huán)節(jié)中,要體現(xiàn)在“課程標準”三個維度缺一不可的落實上。在課堂教學中,我們主張以新的教學理念為主旨,以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線。在管理中,我們尊重并調(diào)動廣大教師參與教改的積極性,為了讓大家群策群力,改進課堂教學,使學生“樂學、活學”,“學實、學活”
            在唱歌教學中,我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的'理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。在教唱一首新歌時,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
            不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。
            1.為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
            2.更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
            3.給他們的環(huán)境較為寬松。
            4.我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
            5.根據(jù)學生的年齡特點和我校實際情況,我認為三年級為普及階段,主張“自選項目,發(fā)展興趣”。學生活動以班級為主,開展各類興趣活動。充分滿足他們自我發(fā)展的需要和可能。
            小學三年級音樂老師工作總結篇十五
            “人的因素第一”學習知識或干好工作也只有發(fā)揮人的主動性才能達到預期的目的。小學音樂教學如何突出主動性?我認為針對兒童好勝特點,發(fā)揮他們爭勝好強、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個行之有效的。
            辦法。
            具體辦法很多,而“競賽”是一種較好的方式。
            以上是本人根據(jù)小學生性格特征去進行音樂教學的一點做法和體會,事實上,兒童的好動、好玩、好奇、好勝特點在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此,在音樂教學中所要注意的律動性,所要提倡的探索性和所要突出的主動性也必須有所側重,或相為互補。如教學上采用的方式,同時也跟兒童好奇、好玩、好動的特點有關。
            無數(shù)的心理學家的調(diào)查證明,一個人的音樂能力的急速發(fā)展是從六歲開始的。因此,將要度過整個童年時光的小學階段便是學習音樂的最佳時期之一。作為一個小學音樂教師,如何根據(jù)小學生性格特征去研究和改革小學音樂教學,是時代賦予我們的光榮任務。我愿與所有音樂教育戰(zhàn)線上的同仁一起,為提高小學音樂教學的質(zhì)量而共同努力。
            本學期即將結束,我順利地完成了三年級音樂教學任務,為了達到教學目的,培養(yǎng)學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,培養(yǎng)學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展,我在教學工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
            小學三年級音樂老師工作總結篇十六
            本學期很快就要結束了,回顧自己在這學期的教育教學工作情況,為了更好地總結工作中的經(jīng)驗和教訓,現(xiàn)小結如下:
            一、師德表現(xiàn)。
            認真貫徹國家的教育方針,熱愛教育事業(yè),能認真完成學校交給的各項工作任務,遵守各項規(guī)章制度,關心愛護每一個學生,教書育人,為人師表。
            本學期,我擔任三年級的音樂課教學任務。我根據(jù)課程標準和學生實際情況認真?zhèn)湔n。堅持以審美教育為核心,尊重學生的個性,讓學生獨立思考,對學生進行各方面的引導和教育。注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂陶冶情操、啟迪智慧,激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。我利用學科特有的力量來啟迪學生的思維,在課堂上讓學生充分表現(xiàn)自己的才華,積極挖掘學生的音樂潛能。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和學習積極性的調(diào)動,使音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都喜歡音樂,欣賞音樂。我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才,我們的'教學目標是想通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,在親身參與音樂的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,為終身愛好音樂奠定基礎。
            三、個人學習。
            能積極學習各種音樂教育理論,在教育教學活動中,力求理論聯(lián)系實際,并認真總結經(jīng)驗教訓,撰寫教學體會。xxxx年3月,參加福建省第三屆基礎教育優(yōu)秀論文評選,《淺談如何讓小學低年級學生欣賞音樂》獲二等獎。
            四、主要成績。
            xxxx年10月,縣級小學教學開放日活動中,我擔任的《動畫城》公開課,取得良好的效果,深受好評。xxxx年9月,參加市第九屆合唱節(jié)比賽,獲小學組二等獎;xxxx年11月,參加縣田徑運動會開幕式文藝表演,獲一等獎;xxxx年4月,指導張含玥同學參加瑪米瑪卡杯德化賽區(qū)獨唱比賽獲二等獎,xxxx年6月,參加市“童心向黨,放飛夢想”合唱比賽獲二等獎。
            五、努力方向。
            加強自身音樂素質(zhì)的訓練,摸索出一套符合自身特長的教學方法,努力提高課堂教學效率。
            總之,本學期我能盡心盡力地干好自己的本職工作,做到認認真真,勤勤懇懇,腳踏實地。今后將繼續(xù)努力,發(fā)揮特長,克服不足,不斷進步。
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            小學三年級音樂老師工作總結篇十七
            擔當三年級音樂課已一個學期了,我始終都以新課標的要求為教學理念,從美的角度動身,讓學生學會發(fā)覺美、追求美、并創(chuàng)建美。
            小學三年級的學生是一個比較特別的年級,學生的思想和行為處于轉變期。
            愛玩但又起先羞澀,所以在教學中要把握好方式方法,讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好摯友。
            于是,在課堂教學中我支配了四個學習環(huán)節(jié)――聽、唱、演、畫。
            這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的?,F(xiàn)將其總結如下:
            音樂是聽覺的藝術。
            在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。
            人音版的教材上也剛好支配了觀賞這一部分,意旨就在于讓學生初步學會觀賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分學問的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,同學們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。
            然后請學生閉上眼睛仔細地聽,盡情的綻開想象的翅膀翱翔。
            在回答的過程中,我則主見賞識教化,只要學生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會贊揚他們,并且激勵他們再加油。
            所以學生在上觀賞的時候,課堂紀律很活躍,也愛回答問題。
            這里我所說的盡情是用自己的'感情去歌頌。
            小學三年級學生不宜過多的給學生講歌頌的方法和練聲,假如方法講太多,小孩子學習起來反而會厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。
            學生很快就會仔細的唱。
            當然,對于小學三年級的學生來說,用感情完整的表達一首歌曲是有肯定難度的,至少,在社會體驗這塊上是根本達不到的。
            所以,這就要求老師的正確引導。
            因此,怎樣引導學生唱好一首歌,表達歌曲里所要表達的情感,這就是歌頌中最重要的一個問題。
            我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感。
            如在教唱歌曲《我們愛老師》一課中,我最起先不是聽音樂,而是請同學們說說老師在日常生活中是怎樣教化大家的?為同學們做了什么?老師好嗎?請同學們盡量講得詳細點,學生才聽得細致,聽得仔細,感情才會隨之而來。
            這首歌應當怎么樣表達感情,學生自然會表現(xiàn)得最棒了。
            表演可以培育學生與人合作、表現(xiàn)自我的實力。表演是這個年齡階段大多數(shù)孩子們的最愛,所以我抓住這個特點,在表演的過程中加入嬉戲,學生更是喜愛。尤其是在學習《大鹿》一課,我做了幾個頭飾,學生更是爭著來當小動物。
            當然,盡量讓每個學生都有上臺的機會,讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,呈現(xiàn)自我。
            在表演教學中,我還用了奧爾夫的手勢教學法,用手勢表達音樂,學生很感愛好,也很簡單幫助他們記住歌詞。除了這些,我還自己做了幾件小樂器,每次在歌頌部分,我會讓學生上臺來為音樂伴奏,看誰是最棒的小樂器手。雖然,學生不是很整齊的演奏,但是那份熱忱卻是很高,仍舊值得我去激勵他們。
            藝術是相通的。
            歌里有畫,畫里有歌。
            把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來,音樂則有了色調(diào),對于孩子來說,這是一件多么好玩而又奇妙的事。
            他們不但能夠歌頌音樂,聽到音樂,更能在視覺上看到音樂,既拓展了學生的思維,讓他們有了一個廣袤的想象空間,更增加了他們對音樂的愛好。
            所以,當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,我心里涌動的只有寵愛!
            雖然,中年級的音樂課我比較少擔當,其中還有許多的不足之處,比如,對樂理學問的傳授不夠生動,鞏固練習太少,效果欠佳。
            歌頌只留意了音樂的精確性,對唱曲的情感把握不夠到位,但是我很有信念將它做好。
            小學三年級音樂老師工作總結篇十八
            時光荏苒,忙碌中這一年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確,我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把這一年度的工作做簡要的匯報總結。
            響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關系融洽。本學年度全勤。
            為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內(nèi)容?!澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。學校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。學校無小事,處處是教育。
            為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在開學初組建了合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。合唱隊排練的合唱《紅星歌》和《讓我們蕩起雙槳》參加了局合唱比賽。我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。這一年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的20xx年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。