報告不僅是一種文字材料,也是一種展示個人能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要方式。在寫報告之前,可以通過查閱相關(guān)資料和文獻來積累必要的知識儲備。請您閱讀以下報告范文,以提高自己的報告寫作水平和能力。
購物的問卷調(diào)查報告篇一
五、當被問及“您在‘7日無理由退貨’過程中是否遇到過障礙”時,1545名消費者選擇“是”,占比67.32%;750名消費者選擇“否”,占比32.68%。(圖5)數(shù)據(jù)顯示,六成多消費者表示在“7日無理由退貨”過程中遇到過障礙。這說明雖然新《消法》明確規(guī)定,消費者通過網(wǎng)絡(luò)等方式購物擁有“七日無理由退貨”的權(quán)利,但在實際執(zhí)行中,由于對“七日無理由退貨”規(guī)定的適用范圍和具體執(zhí)行標準存在不同理解,消費者在退貨時遭遇障礙的問題時有發(fā)生。
圖5:是否在“7日無理由退貨”過程中遇到過障礙。
六、當被問及“您是否認為網(wǎng)站制定的購物實施細則存在不公平格式條款,是對‘7日無理由退貨’設(shè)置門檻”時,1849名消費者選擇“是”,占比80.57%。446名消費者選擇“否”,占比19.43%。(圖6)數(shù)據(jù)顯示,大多消費者認為網(wǎng)站制定的購物實施細則存在不公平格式條款,是對“7日無理由退貨”設(shè)置門檻。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),部分電商企業(yè)只在售后條款中對不適用“七日無理由退貨”商品的范圍進行規(guī)定,在整個購物過程中沒有任何標注,更沒有“一對一”的確認環(huán)節(jié)。當消費者提出無理由退貨時,這些電商企業(yè)往往以在售后條款中告知不屬退貨范圍為由,拒絕為消費者辦理退貨。
圖6:是否認為網(wǎng)站制定的購物細則存在不公平格式條款是對“7日無理由退貨”設(shè)置門檻。
七、當被問及“您認為‘7日無理由退貨’最容易引發(fā)爭議的問題”時,943名消費者選擇“商品完好及不影響二次銷售的認定”,占比41.09%;826名消費者選擇“不宜退貨商品范圍”,占比35.99%;412名消費者選擇“7日的具體算法”,占比17.95%;另有114名消費者選擇“其它”,占比4.97%。(圖7)數(shù)據(jù)顯示,最容易引起“7日無理由退貨”爭議的選項中,“商品完好及不影響二次銷售的認定”和“不宜退貨商品范圍”分別占到41.09%、35.99%。這說明目前容易引起“7日無理由退貨”爭議的,主要是“商品完好”、“不影響二次銷售”及“不宜退貨商品范圍”等問題。
圖7:“7日無理由退貨”最容易引發(fā)爭議的問題是。
八、當被問及“如果從網(wǎng)上購買到不滿意的商品或服務(wù),您會怎么辦”時,1553名消費者選擇“吃點虧算了”,占比67.67%;387名消費者選擇“向消協(xié)投訴”,占比16.86%;340名消費者選擇“向媒體投訴”,占比14.81%;15名消費者選擇“到法院起訴”,占比0.65%。(圖8)數(shù)據(jù)顯示,在網(wǎng)絡(luò)購物遇到侵權(quán)問題時,選擇向媒體和消協(xié)投訴的消費者僅各占一成多,選擇到法院起訴的更是寥寥無幾,大多數(shù)消費者都選擇“吃點虧算了”。這一方面說明多數(shù)網(wǎng)絡(luò)消費者維權(quán)意識薄弱,遇到侵權(quán)問題就自認倒霉,吃點虧算了。另一方面也說明,現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)消費維權(quán)還存在異地舉證難等問題,消費者不想在維權(quán)上花太多時間和精力。
圖8:從網(wǎng)上購買到不滿意的商品或服務(wù)怎么辦。
購物的問卷調(diào)查報告篇二
了解大學生在校兼職情況,并分析原因,將結(jié)果反饋給學校和同學們,讓學生們更好地了解兼職,讓學校為大學生創(chuàng)造一個穩(wěn)定良好的兼職環(huán)境,以保護學生群體的利益。
二、調(diào)查方法與調(diào)查對象。
此次采用問卷調(diào)查及面對面訪談的形式,對各高校在校大學生發(fā)放電子版問卷,調(diào)查對象主要為大一大二大三的在校學生及學生家長。
三、調(diào)查內(nèi)容。
此次調(diào)查問卷從在校大學生是否有過兼職,尋找兼職的途徑,從事怎樣的兼職,兼職的目的,家長的態(tài)度,兼職對學習的影響,兼職的收獲,兼職過程中遇到的困難以及解決辦法,以及大家對兼職的看法等方面展開。
四、調(diào)查結(jié)果。
1、調(diào)查結(jié)果顯示,有22.8%沒做過兼職,其中有10%的人認為沒必要兼職,他們中沒做過兼職的原因90%是擔心上當受騙,沒時間、交通不便、薪酬低等原因占10%;在90%的認為大學生有兼職的必要的人中,有60%的人未來有兼職的想法。在77.2%的做過兼職的人中,2%認為沒必要兼職,98%認為兼職是必要的。
2、大學生兼職賺錢的原因。
1大學生群體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢從學習方面上看,大學的課堂授課時間要大大少于中學階段,以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配;從生活方面看,進入大學后,衣食住行等個人生活往往都由自己安排,自主、自立、自律是大學生活的主旋律;大學生活節(jié)奏快,活動空間大,接觸面廣,朋友同學來自全國各地,語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異,在共同生活相互接觸中,易逐漸融合。
3強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學生選擇兼職賺錢。
從性別來看,分別有69.4%的男生,45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職,還有部分同學通過廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構(gòu),以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
2、大學生在兼職工作的中種類上有特點。
從性別來看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過促銷,分別有13.2%的男生,29.4%的女生發(fā)過傳單,同時,還有少數(shù)同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75.5%,98%的同學做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學發(fā)過傳單。
4、兼職過程中遇到的問題和處理方法。
不論從性別還是從年級來看,超過70%的同學偶爾遇到過困難,20%左右的同學多次遇到過困難,只有極少數(shù)同學從未遇到過困難。所遇到的困難當中,基本不包括性別歧視,而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時,80%左右的同學積極想方設(shè)法解決,10%左右的同學忍氣吞聲,自認倒霉;還有極少數(shù)同學不知所措。
5、大學生兼職賺錢的收益。
有35%的大學生是為了增加收入,以便付下學期的學雜費;有36%的大學生是想自己想自食其力,掙自己的生活費,同時也可以減輕家庭負擔;有29%的大學生則認為要鍛煉自己的能力,報酬無所謂,如果有,那當然更好。
五、調(diào)查的心得體會。
對于初入大學的新生而言,接觸兼職機會較少,在接受調(diào)查的30個人中僅有10人有過兼職的經(jīng)歷,50%的大學生有想過兼職但從未實踐過,僅有2%的學生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看,大多數(shù)的學生希望兼職來充實自己的生活,而由于多種原因并沒有實現(xiàn)。剩下的同學不是“一心想讀圣賢書,”便是認為無所謂,不兼職也沒什么影響,只要自己把學習搞好就行了。但就我的觀點來看,對大學生來說,兼職經(jīng)驗是人生的一筆寶貴財富,對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的,不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職,只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應(yīng)該懷著友好的態(tài)度的。
90后的大學生與80前的大學生大相徑庭,不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件,還是自身的,他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會的要求較高,對自我的要求較低。因此,沒有人反對大學生打暑期工、兼職或?qū)嵙?,大家都認為只要不影響學習,能夠積攢經(jīng)驗,可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當代大學生來說,應(yīng)當刻苦鉆研專業(yè)知識,不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。然而,不能否認有過打工經(jīng)歷的大學生,他們的社會適應(yīng)力更強。但是我們要分清主次,以學習專業(yè)知識為主,以兼職為輔,好好利用大學的四年時間,使自己很快融入社會,更為自己明天步入社會做好準備。
購物的問卷調(diào)查報告篇三
親愛的同學:。
你好!我們是經(jīng)濟學院統(tǒng)計系的`學生,目前正在進行一項有關(guān)我校大學生網(wǎng)購意向的調(diào)查,目的是了解我校網(wǎng)購情況,希望你能協(xié)助我們完成這份調(diào)查問卷。根據(jù)我國《統(tǒng)計法》的規(guī)定,我們將對你提供的信息嚴格保密!
非常感謝你的協(xié)助!
1、你的性別:()。
a男b女。
2、你是否有過網(wǎng)購經(jīng)歷?()。
a有b沒有。
(注:若選有,回答5-11題;若選沒有,回答3-4題)。
3、你沒有嘗試網(wǎng)上購物的原因是(可多選)()。
4、你未來會嘗試網(wǎng)上購物嗎?()。
a會b不會c不好說。
a每天一次b每周一次c每月一次d有需要時才網(wǎng)上購物。
6、你平均每月用于網(wǎng)購的消費金額是()。
7、你網(wǎng)購時經(jīng)常購買何類產(chǎn)品?(可多選)()。
8、你選擇網(wǎng)購的原因(可多選)()。
a節(jié)省時間b價格低廉c品種齊全d可異地購物e送貨上門f新潮時尚g(shù)朋友推薦。
9、你覺得網(wǎng)購還存在哪些不足之處(可多選)()。
10、相比較而言,你更喜歡哪種購物方式?
a傳統(tǒng)方式b網(wǎng)上購物。
11、你認為網(wǎng)購的發(fā)展前景如何?()。
a潛力很大,會被人們接受b很難說,存在太多問題c不會有較大發(fā)展。
購物的問卷調(diào)查報告篇四
隨著網(wǎng)絡(luò)普及,電腦成本的不斷下降,網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘I畹囊徊糠帧>W(wǎng)絡(luò)正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式,以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。因此我們對大學生網(wǎng)上購物的情況進行了一次調(diào)查。以了解大學生對網(wǎng)上購物的認識和接受情況及通過對影響網(wǎng)購因素研究對網(wǎng)購未來發(fā)展做出預(yù)期。
二、調(diào)查目的。
1、了解大學生網(wǎng)上購物情況;。
2、了解影響大學生網(wǎng)上購物的因素;。
3、大學生網(wǎng)上購物的未來發(fā)展預(yù)期。
三、調(diào)查內(nèi)容。
1、我校大學生網(wǎng)購的經(jīng)歷;。
2、我校大學生網(wǎng)購的產(chǎn)品;。
3、影響我校大學生網(wǎng)購的因素。
四、調(diào)查范圍及對象。
安徽工業(yè)大學東校區(qū)在校大一到大四的學生。
五、調(diào)查方法。
(一)抽樣方案。
本次調(diào)查采用隨機抽樣方式,隨機從大一到大四的學生中抽取100名學生進行問卷調(diào)查。
(二)問卷設(shè)計。
見附表一。
六、經(jīng)費預(yù)算。
問卷打印費:0、2*100=20(元)。
附表一:。
購物的問卷調(diào)查報告篇五
女士、先生:
你好,隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,整個社會對高等學校畢業(yè)生的要求進一步擴大。近些年,我國高校大規(guī)模擴招,大學生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢。為了更好的了解當前大學生的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學在求職時提供更好的參考意見。我們特別組織了這次調(diào)查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問卷不對外公開,情如實填寫。
1.就你的了解,大學生畢業(yè)參加工作初期月薪是多少()。
2.現(xiàn)在大學畢業(yè)生很多,他們會不會對你們的工作形成壓力()。
a.很大壓力;b.一般;c.不會有壓力;
3.很多人認為名牌大學學生能力方面要比一般大學學生強一點,你覺得這種說法對么()。
a.正確;b.不對;c.難說。
4.就下面幾個問題談?wù)勛约旱目捶ê透邢搿?BR> 1)大學生這個群體在社會總就業(yè)群體種地為如何?有沒有優(yōu)勢,如果有在什么地方?
3)簡談一下你的就業(yè)經(jīng)歷,你是如何找到現(xiàn)在這份工作的?
購物的問卷調(diào)查報告篇六
叔叔、阿姨:。
你們好,隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,整個社會對高等學校畢業(yè)生的要求進一步擴大.近些年,我國高校大規(guī)模擴招,大學生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢.為了更好的了解當前大學生的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學在求職時提供更好的參考意見.我們特別組織了這次調(diào)查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問卷不對外公開,情如實填寫.
1.你們希望自己兒女以后畢業(yè)參加工作初期月薪多少()。
2.子女畢業(yè)后是希望他們()。
a.出國深造;b.國內(nèi)就業(yè)。
3.你們是怎樣看待自己兒女日后就業(yè)的()。
4.你們希望自己兒女以后在社么地方工作()。
a.本地;b.外地。
5.你們支持兒女投身西部開發(fā)么()。
a.支持;b.不支持。
就下面幾個問題談?wù)勛约旱目捶ê胃邢搿?BR> 1).望自己的兒女以后干怎樣的工作?
2).怎樣看待現(xiàn)在走高的跳槽率,你們支持這樣的現(xiàn)象么?
購物的問卷調(diào)查報告篇七
雙11網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)即將迎來第八個年頭。八年間,網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)歷經(jīng)試水期、探索期、爆發(fā)期以及多元期,已經(jīng)逐步成熟與完善,其對消費者的影響也在潛移默化地發(fā)生著改變。10月18日,易觀與京東聯(lián)合發(fā)布《中國的網(wǎng)絡(luò)零售購物節(jié)消費者行為專題研究報告》,報告以京東大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),將網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)的消費現(xiàn)狀、用戶消費行為進行深度解析,并對網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)的消費變化及未來發(fā)展趨勢做出全面解讀。
報告顯示,中國的網(wǎng)上零售市場交易規(guī)模近4萬億,網(wǎng)上零售成為主要消費渠道。在當前網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)的大環(huán)境下,商品購買的必要性以及是否與個人需求相匹配成為影響用戶最終消費的核心要素。用戶的購物決策不再以價格作為唯一考量因素,而是兼顧對品牌、品質(zhì)、服務(wù)、價格等多重要求進行理性判斷,網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)的消費趨于理性。
消費升級用戶更加關(guān)注品牌品質(zhì)。
隨著居民收入穩(wěn)步增長,新興中產(chǎn)階級崛起,消費結(jié)構(gòu)從生存型消費向享受型、發(fā)展型消費轉(zhuǎn)變,同時也帶來了新的消費觀念。從至20京東雙11用戶品牌品質(zhì)關(guān)注度分布來看,用戶對品牌品質(zhì)的關(guān)注度逐年大幅上升,70后、80后、90后人群則更為關(guān)注。用戶的促銷敏感度與評價敏感度也呈上升趨勢,且年齡更加年輕化,以年雙11為例,超過90%的80后用戶對促銷敏感,說明這些用戶對電商的應(yīng)用相當成熟;對評論最敏感的人群則是90后,充分顯示了他們關(guān)注商品本質(zhì)的特色。同時,從2015年京東雙11的用戶忠誠度分布來看,忠誠型用戶的比例已經(jīng)超過50%,60后、70后人群消費忠誠度比80后人群占比更高,投機型用戶比例則明顯下降。
近3年雙11銷售數(shù)據(jù)顯示,京東大品牌的銷售額占比持續(xù)居于高位,雙11當天的大品牌集中化消費趨勢相對平時更加明顯,說明用戶在大促當日更傾向于品牌商品,選擇相當理性。從2015年京東雙11當日主要品類top品牌銷售集中度來看,手機品類top5品牌銷售額占比超過80%,電腦辦公品類top10品牌銷售額占比接近60%,另外家用電器、母嬰、香水彩妝品類的top10品牌銷售額占比也接近50%。
用戶購物行為更加理性。
隨著用戶對網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)的認知越來越全面,用戶的投機消費行為逐漸減少,更注重商品價值、服務(wù)及精神體驗。
京東大數(shù)據(jù)顯示,從20到2015年,雙11期間京東的退貨率及客服售后咨詢占比逐年遞減,而客服售前咨詢的則逐年上升。同時,雙11期間,用戶購物時每個訂單對應(yīng)的瀏覽頁面次數(shù)也明顯增加,說明用戶在下單購物前會進行充分思考與比較,不再簡單地因為大促的價格沖動消費。數(shù)據(jù)顯示,2015年雙11當天,用戶購買決策屬于謹慎購買的品類是家具、奢侈品、服飾,較易做出購買決策的品類是食品類以及休閑用品。
另外,京東年到2015年雙11的訂單妥投率也在逐年上升,為用戶提供了更好的服務(wù)體驗,“物流快”、“服務(wù)好”的關(guān)鍵詞也進入2015年京東雙11購物用戶評價標簽的前列。
男性比女性、中老年人比年輕人更愛“囤貨”
報告將用戶在雙11期間產(chǎn)生重復(fù)購買行為定義為“囤貨”,因為品牌商品促銷,囤貨已經(jīng)成為用戶在電商大促期間的鮮明特征。數(shù)據(jù)顯示,2015年雙11期間,男性的“囤貨”比例高于女性。從年齡上看,2015年雙11期間“囤貨”人群的年齡分布更加分散,中老年人比年輕人更愛“囤貨”。從商品類型來看,購買頻度高、保質(zhì)期長的日常用消耗品最受“囤貨”人群喜愛,如衣物清潔、紙品濕巾、休閑零食等品類。男性、女性囤貨的種類差異不大,而有孩家庭囤貨更注重孩子需求,年輕人愛囤零食,中青年以家庭用品為主。
不同地域也呈現(xiàn)出不同的“囤貨”特色。從“囤貨”用戶數(shù)分布來看,東北人愛吃、愛干凈,是休閑食品和清潔用品的`囤貨主力;重慶、河南、山西人最愛喝酒;湖北人、廣東人、福建人最顧孩子。
健康、智能產(chǎn)品成新興消費品類。
消費主力群體帶來了新的消費理念,80、90后物質(zhì)生活相對上一輩更充裕,更注重提升健康水平,樂于接受創(chuàng)新與新事物。
從年到2015年京東各品類銷售額數(shù)據(jù)來看,銷售額增長較快的品類是食品飲料、酒類、個護化妝,食品飲料中銷售額增長最快的是休閑零食、牛奶與奶粉,酒類中銷售額增長最快的是葡萄酒,個護化妝中銷售額增長最快的是香水彩妝、洗護類產(chǎn)品與面膜。轉(zhuǎn)化率方面,京東2015年雙11當天轉(zhuǎn)化率排名前五的品類是中外名酒、運動鞋包、影音娛樂、飲料沖調(diào)與休閑食品,活躍用戶轉(zhuǎn)化率較日均上升最快的排名前五品類分別是電腦整機、男裝、個護健康、女裝以及進口食品。
值得關(guān)注的是,健康、智能類商品在雙11期間的銷售額大幅增長,2015年雙11期間的銷售額同比增幅超過500%,更多的消費者選擇在雙11期間完成此類商品的購買,其中華北、華東以及西南區(qū)域的用戶更愛購買健康生活產(chǎn)品。凈化器、凈水器等健康需求在購物節(jié)中得到釋放。70后、80后作為崛起的中產(chǎn)階級主要構(gòu)成,更追求前沿、時尚的科技體驗,并能接受新興產(chǎn)品合理程度的溢價,成為智能家居的主要消費人群。
購物的問卷調(diào)查報告篇八
人離不開自然環(huán)境,因為人每時每刻都生活在自然環(huán)境之中,環(huán)境是人類生存的先決條件和朋友。為此,人類就應(yīng)該與環(huán)境處理好關(guān)系,決不可干出傷害朋友的壞事和蠢事??墒?,近年來傷害朋友的蠢事是實在叫人觸目驚心。
諸城,號稱恐龍之鄉(xiāng)。隨著經(jīng)濟水平的提高,各方面都取得了可喜的成就。人們的物質(zhì)生活水平不斷提高,人們都過上了小康的生活。在此同時,由于人們沒有較強的環(huán)保意識,面臨著十分嚴重的環(huán)保問題。為了使我們生活的環(huán)境更加美好,為了使諸城美好形象永遠流傳。就此,xx年2月18—23日期間,我對岳家莊社區(qū)中的水泥廠及周邊環(huán)境進行了實地、民意的調(diào)查。
2月18日,沿著得利斯大道,我發(fā)現(xiàn)路旁成堆的垃圾聚集成了一座座‘小山’。路中央也有小朋友吃剩的果皮和零食袋等。形成這種現(xiàn)象的主要原因是路旁的居民亂倒垃圾,日復(fù)一日并沒有正確的教育子女保護環(huán)境,給他們頭腦中形成應(yīng)當保護環(huán)境的思想定位所造成的。有的垃圾阻塞了水溝,使水流不能夠暢通。臭氣味的水流到了街上,影響了路人行走,影響了整個的居民環(huán)境。當人們從垃圾旁經(jīng)過時在,總會用手捂住鼻子,做出難以忍受的表情。對此,我訪問了正在打掃衛(wèi)生的清潔工人,工人深有感觸的說:“由于市民不太注意城市的清潔和美化,我們每天都掃可總掃不完,前面掃干凈后,后面又臟了!”若勸說他們,他們卻說:要是我們不丟你掃什么”多荒唐!可見城市的固體廢棄物污染有多嚴重!但大氣污染情況同樣不可忽視!
2月22日,我對水泥廠的大氣污染進行了調(diào)查。在來到水泥廠的途中,遠遠地就看見工作煙窗上濃煙滾滾而出,不斷向空中排放污氣。我順著濃煙走進水泥廠,發(fā)現(xiàn)這兒的情況更令人驚駭。首先便聞到了一股刺鼻的臭味,沉甸甸的濃煙,仿佛要塌下來。眼前那座工廠像是一座“灰城”。面對此情景,而這工廠的同志卻說:“一個工廠如果連這點‘小污染’都不存在,那一定不叫什么工廠,要加工材料,生產(chǎn)原料就得付出代價,污染空氣是必不可少的?!睋?jù)我調(diào)查,一些小工廠認為只要當環(huán)保部門經(jīng)檢查合格后,管他什么污染,都是“先走人后開工”。偽裝自己也成了一種解決的辦法,他們只管生產(chǎn)不管污染。
2月23日,我來到社區(qū)公園。剛進廣場時,雖然不是一塵不染,但也說的過去。走到小河岸邊,水的顏色使我驚呆了渾渾的,而且在水的表面上還浮著很多塑料袋和垃圾。在一些林蔭小道上也有許多紙屑,還有一些小朋友在草坪上玩耍,雖然有警告牌,但對他們好像沒有什么作用!
通過以上調(diào)查,可見環(huán)境污染日益嚴重,尤其是大氣污染,工廠不加節(jié)制地濃煙排放到清新的空氣中,不僅嚴重污染了空氣。也影響著人們的身體健康,其次就是固體廢棄物污染“一次性飯盒”“塑料袋之類的”白色污染都給城市的美化帶來了一定的影響,人們亂扔果皮紙屑,亂倒垃圾等現(xiàn)象也成為了環(huán)境污染的一個方面。
綜上所述,我們已認識到環(huán)境污染的嚴重性,所以我們應(yīng)充分認識生態(tài)環(huán)境的作用,生態(tài)平衡對人類生產(chǎn),生活的意義,要充分認識環(huán)境污染與破壞的嚴重危害,要深刻認識我國環(huán)境形勢的嚴峻性,更要在頭腦中牢牢樹立起保護環(huán)境的觀念,積極地參與到愛護環(huán)境,保護環(huán)境,保護環(huán)境的實際行動中去。
(1)提高公民的環(huán)保觀念,環(huán)保素質(zhì),環(huán)保意識。
(2)對于工廠的煙炊用應(yīng)建的高了點,并且裝置消聲器。
(3)多種植一些綠色植物,保持空氣清新。
(4)將垃圾分類處理合理利用資源。
(5)每個公民都必須遵循我國的環(huán)境保護法的規(guī)定。
(6)不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,從我做起,從小事做起!
購物的問卷調(diào)查報告篇九
調(diào)查目的:為了提高食堂工作質(zhì)量、服務(wù)廣大同學,更加的完善有關(guān)單位的服務(wù)質(zhì)量以及提高工作人員的素質(zhì),查漏補缺、取長補短,為同學們帶來更佳舒適的生活環(huán)境,我們組特別做此問卷,為今后學校對食堂的管理提供一定的參考資料。
調(diào)查顯示大多數(shù)同學都選擇在食堂就餐,但仍有的同學表示對食堂的就餐環(huán)境并不是很滿意。總體來說同學們對我校食堂就餐環(huán)境滿意程度不是很高。希望學校能夠針對這一問題采取相應(yīng)的措施加以整頓和管理。
調(diào)查結(jié)果顯示,大部分同學還能接受食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度,但也仍有許多同學認為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度不好。從同學陳述中得知同學們普遍認為食堂的打卡服務(wù)做得最好,但在泰山廳為民族同學提供的清真菜區(qū)和餐具衛(wèi)生方面有待提高。同時同學們還希望增加免費湯桶的供應(yīng),將湯勺換成一次性的,服務(wù)人員換上一次性口罩和手套,晚上增加夜宵等一些服。這些情況也表明食堂的服務(wù)有許多欠缺的地方,希望學?;蚴程媚懿扇∫恍┫嚓P(guān)措施加以改。
從調(diào)查結(jié)果我們可以看出,同學都表示食堂的飯菜價格不合理,質(zhì)量與菜價不符合等問題。食堂的菜價特別是肉類菜價不合理,讓許多同學無法接受。將其與菜的質(zhì)量相比,同學們每天攝入的營養(yǎng)元素是不足的.這可能會影響到一些同學的健康狀況。為了滿足更多學生的需求,希望食堂能適當調(diào)整一些菜價,改進味道,并增加一些有營養(yǎng)的菜色。
通過這次調(diào)查,我們初步了解了在校學生對食堂就餐環(huán)境,服務(wù)態(tài)度和菜價,質(zhì)量的滿意程度。調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)同學基本能接受食堂目前的狀況,但存在一部分同學對食堂目前的狀況感到不滿。這主要集中在食堂的服務(wù)差,菜價高,質(zhì)量與菜價不符這些問題上。食堂作為第三產(chǎn)業(yè),其主要工作就是給在校大學生提供良好的就餐環(huán)境,服務(wù)學生,并保證學生每天的營養(yǎng)攝入量。同時,食堂還應(yīng)考慮到同學們都是從不同地方來泰醫(yī)求學的,大家都沒有經(jīng)濟收入,都是靠父母辛苦掙錢來讀書,不可能花很多錢在就餐上,若食堂菜價太貴,這必會給一部分同學造成經(jīng)濟負擔。長期以來食堂在學校里形成了壟斷形式,在餐飲方面來說是供不應(yīng)求,這就給食堂造成了沒有競爭的環(huán)境。因此在菜價和菜的質(zhì)量方面會存在一些不合理的地方。希望學校和食堂的負責人能為學生著想,減輕學生的一些生活負擔,提高大學生的飲食質(zhì)量,不要讓學生在專心學習的同時還要擔心他們的飲食問題。
購物的問卷調(diào)查報告篇十
1、調(diào)查目的:昭通市學校內(nèi)涵發(fā)展進入了“課堂教學改善”階段,這一階段的工作重點是課堂教學改善,構(gòu)建適合本校的課堂教學模式和教學評價體系。鹽津三中內(nèi)涵發(fā)展項目辦公室依據(jù)昭通市內(nèi)涵發(fā)展第二次任務(wù)清單的要求,對全校教師、全校不同年齡、不同學段學生進行調(diào)查,為《課堂教學模式構(gòu)建方案》設(shè)計與撰寫的實效性和可操作性提供資料和數(shù)據(jù)參考。
2、調(diào)查時間:20xx年3月20日。
3、調(diào)查對象:
(1)全校教學崗位教師參加調(diào)查,發(fā)放調(diào)查問卷150分,收回120分。
(2)七、八年級、高一、二年級學生參加調(diào)查,發(fā)放調(diào)查問卷450份,收回431份。
4、調(diào)查方法:
(1)教師采用全面調(diào)查,被調(diào)查老師按實際情況填寫調(diào)查問卷。
(2)采用抽樣調(diào)查方式對全校450名學生進行調(diào)查,被調(diào)查學生按實際情況填寫調(diào)查問卷。
本次調(diào)查內(nèi)容重點是:
(1)對全體教學崗位教師的教研情況、教學情況、作業(yè)批改情況、對學校的管理滿意度等方面進行調(diào)查。
(2)對不同年齡、不同學段學生的家庭情況、聽課方式、課前預(yù)習、課后復(fù)習、學習習慣、學習方法等方面進行調(diào)查。
1、對教研情況的調(diào)查與分析。
通過對以上數(shù)據(jù)分析,經(jīng)常定期開展的百分比為60.8%,根據(jù)學校要求開展活動的教研組占30.8%,由此說明學校開展教研活動的氛圍比較濃厚。但是偶爾開展和幾乎不開展的教研組依然占7.5%和0.8%,因此,學校要加強個別教研組的管理,提高教研組的教研意識。從教研組開展活動的方式上看,聽課、評課占86.4%,主題研討12.5%,開會走過場0.8%。由此看出,我校教研活動的方式單一,參加主題研討和課題研究的氛圍還沒有形成,個別教研組的教研停留在應(yīng)付檢查走過場,顯得相對被動,這種被動的教研勢必不能有效推進課堂教學的良性發(fā)展。學校領(lǐng)導參加并主持教研活動占58.3%,偶爾參加的占40%,從這組數(shù)據(jù)可以看出,我校行政領(lǐng)導有很強的教研意識,能充分認識到教育教學研究在學校發(fā)展中的重要作用,但從不參加的領(lǐng)導占有1.7%,沒有認識到教研工作在現(xiàn)代教學中的意義所在。93.3%的教師做到每學期擬定教學工作計劃,只有0.8%的教師從來沒有。從這些數(shù)據(jù)上看,大部分教師的教學工作有步驟、有計劃,對自己一學期的工作有總體謀劃,做到教學工作有“章”可循。但是依然有極少教師的教學帶有盲目性和隨意性。因此學校行政或教研組還要在具體教研活動中加強教師教學規(guī)劃的指導,只有這樣才能適應(yīng)教師自身發(fā)展的需要,促進教師專業(yè)成長。
2、對教師授課方式的調(diào)查與分析。
從教師經(jīng)常采用的教學方式上看,整堂課都講但又有提問的教師占51.7%,組織小組合作學習的教學方式占38.3%,整堂課都講的教學方式僅占10%。通過這組數(shù)據(jù)可以看出,我校教師的教學方式中傳統(tǒng)教學模式還占有主導地位,雖然有38.3%的教師做了新的教學模式如“小組合作學習”的嘗試,但落實不到位,很多時候流于形式。從最有效的教學方式的統(tǒng)計數(shù)據(jù)上看,認為最有效的教學方式是講授法教師占6.7%,認為最有效的教學方法是講授加練習的教師占42.5%,引導學生自主學習的占23.3%,組織學生小組合作學習的教師占26.7%。認為急需改變教學方式的教師占15%,認為教學方式已經(jīng)很好不需改變的教師占3.3%,認為教學方式需要部分改變的教師占42.5%,認為教學方式可以接受一些新理念、新方法的教師占38.3%。通過以上數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),占25%左右的教師在自覺應(yīng)用現(xiàn)代教學方法優(yōu)化自己的課堂教學行為,占50%的教師對自己目前的教學方式普遍表示滿意和贊同,因此改變傳統(tǒng)教學模式,轉(zhuǎn)變課堂教學方式是內(nèi)涵發(fā)展工作中的重點課題。
3、對教師作業(yè)布置與批改的調(diào)查與分析。
從教師布置作業(yè)情況看,45.8%的教師布置作業(yè)內(nèi)容都是統(tǒng)一的,對布置的作業(yè)學生能完成部分內(nèi)容的占36.7%,學生根據(jù)自己的實際學習自主選擇作業(yè)的占16.7%。老師布置作業(yè)的來源選擇教材教輔的占54.2%,根據(jù)學生情況設(shè)計的占33.3%,而教師對學生作業(yè)的處理73.3%集中講解,單獨輔導優(yōu)生占19.2%,很少輔導的占4.2%,從不輔導的占2.5%。由此不難看出,學生課后作業(yè)的設(shè)計,大部分教師不同程度依賴于教材和教輔資料,沒有關(guān)注學生的實際情況設(shè)計有效的作業(yè)系統(tǒng)。另一方面,教師對學生課后輔導的關(guān)注大都采用傳統(tǒng)模式,即集中講解為主,沒有關(guān)注學生的基礎(chǔ)和個體差異進行分層指導。由此可知,學生課后作業(yè)系統(tǒng)和復(fù)習系統(tǒng)的針對性相對較差,因此改變傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計系統(tǒng)和輔導模式,是內(nèi)涵發(fā)展工作中的又一個重點課題。
4、對學校滿意度的調(diào)查與分析。
從教師對學校管理滿意度上看,71.7%的教師感到學校這個集比較快樂,但仍有30%左右的教師感到孤獨或無所謂。從校風方面反映出80%教師對我校校風評價很高,但也有15.8%的教師認為我校校風很糟糕且急需改進。從學校發(fā)展水平上看,75.8%的教師認為學校各方面管理和教育教學水平都在穩(wěn)步提升,7.5%的教師認為在后退。在學校內(nèi)涵發(fā)展中教師希望在培訓方面得到突破的占15%,在教學方面得到突破的占4.2%,在安全方面得到突破的占12.5%,德育方面得到突破的占20%,增加教師職業(yè)幸福感的教師占55%。通過對這些數(shù)據(jù)的分析,可以看出,教師對學校管理的滿意度較高,希望自己能通過培訓得到提升,能主動積極地關(guān)注學校各方面如教學、安全、德育等的發(fā)展。但一部分教師的幸福感不強。學??梢詢?nèi)涵發(fā)展為契機,提升教師的教改意識,增強教師自主學習和研究的能力,促進教師專業(yè)成長,增強教師在群體中的競爭力,從而提升教師的職業(yè)幸福感。
1、對學生家庭情況的調(diào)查與分析。
從以上數(shù)據(jù)可以看出,99%的學生家長注重孩子的管理,關(guān)注孩子的成長;97%的家長對學生學習持良好態(tài)度;學生在家基本不學的人數(shù)百分比僅占8.4%,對孩子學習成績沒有期望或期望較低的不到2.5%。通過對學生家庭情況的調(diào)查數(shù)據(jù)的分析,不難看出學校與家庭之間已經(jīng)達成了良好的教育管理默契,但對少數(shù)學生,尤其是留守兒童、單親子女的教育是學校更是家長更應(yīng)關(guān)注的現(xiàn)實問題。
2、對學生課前預(yù)習、課堂學習和課后復(fù)習的調(diào)查和分析。
通過學生課前預(yù)習、課堂學習和課后復(fù)習的調(diào)查可以看到,天天預(yù)習的學生占13%,39.7%的學生基本上會預(yù)習,32.9%的學生偶爾預(yù)習。反映出學生課前自主預(yù)習的習慣還沒有形成,大部分學生的課前預(yù)習還很被動。從學生專心程度的調(diào)查數(shù)據(jù)看,超過一半的學生課堂認真和基本認真,不認真和玩小動作的僅占18.6%,由此反映學生課堂上的學習狀態(tài)比較滿意。學生課堂上經(jīng)常發(fā)言占18.1%、基本不發(fā)言和沒有發(fā)言愿望的學生占29.2%和6.5%,有時發(fā)言的占48.5%,反映出學生課堂上獨立思考的意識和學習的主體意識不夠強。學生的課后復(fù)習情況每天復(fù)習和不復(fù)習占24.8%和7.2%,有時復(fù)習的學生占68%。由此可以看出學生課前預(yù)習的意識較差,課后復(fù)習的主動性不強。因此要求教師在課堂教學要加強學法指導,教會學生學會課前預(yù)習、課中學習和課后復(fù)習,形成有效的課堂學習系統(tǒng),提高教學和學習質(zhì)量。
3、對學生完成作業(yè)的方式、課后作業(yè)完成質(zhì)量和教師的批改方式的調(diào)查與分析。
從學生完成作業(yè)的方式上看總體上是好的,從不抄襲的學生占42.2%,但也有一半左右學生作業(yè)完成情況存在問題,如偶爾抄襲作業(yè)的占50.1%,經(jīng)常抄襲和完全抄襲僅占的占5.1%和0.7%。從學生完成作業(yè)的認真程度上看,很認真和一般認真占39.7%和57.1%,從不認真的僅占3.2%,以上數(shù)據(jù)說明近一半左右的學生聽課時思維不活躍,課堂上沒有積極認真地學習,對知識的理解和掌握不牢固,從而影響分析問題和解決問題的能力。從學生完成課外作業(yè)的方式上看,53.6%和30.9%的學生希望在課堂上和課外完成作業(yè),只有15.5%的學生愿意在家里完成作業(yè),通過以上數(shù)據(jù)的分析不難看出,學生完成作業(yè)的方式對教師精心設(shè)計課堂教學和課練習提出了更高的要求。從學生喜歡批改作業(yè)的方式來看,幾乎一半的學生喜歡統(tǒng)一講解,反映出學生被動的、傳統(tǒng)的學習方式占有主導地位,學生學習的主體地位還沒有建立起來。從學生喜歡教師批改作業(yè)寫評語方面上看,22.3%的學生更加關(guān)注教師對自己作業(yè)的評價,在評價中找到鼓勵和期許,從而找到自信。
4、對學生學習的認識、老師的教學方法和喜歡學習的方式的調(diào)查與分析。
從學生對學習的認識上來看不容樂觀,占64%的學生認為學習是為了打發(fā)時間,有14.8%的學生認為學習是一種苦差事,12.5%的學生學習是父母的要求,因此學生學習處于被動狀態(tài),對自己的學習沒有明確的目的,一半以上學生沒有人生規(guī)劃,因此如何激起學生的求知欲望,培養(yǎng)學生學習的興趣是當前教師急需解決的問題。學生當前學習上需要老師鼓勵的占20.6%,需要教師學法指導占50%之多,需要為學生提供良好學習環(huán)境占20.6%。學生喜歡的學習方式中,獨立學習占23.9%,合作學習占43.4%,只聽老師講解占27.1%,聽同學講解僅占5.6%。學生喜歡的教學方法中老師講解占43.3%,喜歡老師采用多媒體教學占40.6%,喜歡老師指導自學方法的16%.從這些數(shù)據(jù)中反映出教師在具體授課過程中要不斷改進自身的教學方法,精心設(shè)計課堂教學,方能滿足學生學習要求。
5、學生對老師的作業(yè)布置情況和評價的調(diào)查與分析。
老師布置作業(yè)86.1%是統(tǒng)一要求,9%和4.9%為分層要求和學生自己選作,從這組數(shù)據(jù)反映出教師作業(yè)要求相對隨意,沒有按照學生層次設(shè)計作業(yè)完成量。對學生的學習結(jié)果的評價,要求平時學習的占29%,要求期末做一次性評價的'占10.4%,要求從體育和勞動方面做綜合評價占5.8%,而要求做全面評價占了53.8%,這與新課程標準的評價理念相吻合,因此改變學生的評價體系也是本次內(nèi)涵發(fā)展中應(yīng)該完成的重要課題。從老師對學生的態(tài)度來看,平等對待學生的老師占56.8%,性情粗暴,經(jīng)常生氣老師占9.3%,不信任學生的老師占19.3%,其余比如體罰學生、把學生分作三六九等的老師占14.2%。學生對教師的教學評價非常滿意的占11.6%,比較滿意的占51.5%,不滿意的占13.3%,非常不滿意占8.6%。從以上指標不難看出部分老師對待學生的態(tài)度存在一定問題,教師的教育教學行為有待改進。
(一)教師方面。
通過問卷調(diào)查,教師教育教學主要存在以下特點:
1、90%以上教師做到課前精心備課,能主動借鑒一些適合自己的教法,如小組合作學習,導學案,指導學生課前預(yù)習等。能主動積極參加教研活動,主動要求上公開課,積極參加各級各類競賽活動。
2、部分教師能主動應(yīng)用電子白板和多媒體教學,但自我創(chuàng)造性不強,選取的材料課堂針對性不強。具體課堂教學方法過半以上教師采用了傳統(tǒng)教學模式輔之以提問的方式,在探究性教學方面嘗試的不夠。
3、從學生的課堂聽課效果方面的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,教師教學的效率還有待提高,學生作業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計和布置依然依賴教材和教輔,作業(yè)完成質(zhì)量有待提高。
4、對學校教學管理的滿意度總體較高,部分教師希望借內(nèi)涵發(fā)展的東風提高自身的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)學生方面。
通過對問卷調(diào)查的結(jié)果進行分析發(fā)現(xiàn),總體上講學生的學習現(xiàn)狀不容樂觀。主要表現(xiàn)在:
1、很多學生沒有養(yǎng)成良好的自主預(yù)習、自主學習、主動復(fù)習的習慣,因此學習沒有形成自主預(yù)習、自主學習、主動復(fù)習的課內(nèi)外學習鏈條。
2、學生在學習過程中存在困難,主要體現(xiàn)在學生學習目的不明確,學習目標不明朗,部分學生甚至感到學習無望。
3、學生學習方法上還存在一定問題,如學生學習的態(tài)度是認真的,基本上能完成老師安排的各項任務(wù),但這只是停留在一種被動學習的層面,學生主動學習、主動探求知識的能力還沒有建立起來,多數(shù)學生的學習還處于被動狀態(tài)。
4、學生的學習存在較大差異,對老師的講解還處于一種被動接受的狀態(tài),對知識的掌握也參差不齊。但從整個問卷調(diào)查分析來看,普遍學生都有把知識學好的良好愿望,希望老師更多的給予他們學法上的指導,希望自己在一種多元評價體系中順利完成學業(yè)。
1、以內(nèi)涵發(fā)展為契機,課堂教學模式的構(gòu)建為依托,強勢推進課堂教學教學的改進,提升我校綜合辦學水平。
2、強化教師的業(yè)務(wù)培訓和綜合素質(zhì)的提升,創(chuàng)造一切有利條件派出教師觀摩訪學,從而轉(zhuǎn)變教師教育觀念,更新教師教育理念。
3、發(fā)動教師積極探索切實有效的課堂教學模式,倡導課前預(yù)習常態(tài)化、課堂學習主體化、課后復(fù)習常規(guī)化,實現(xiàn)課前、課中、課后鏈條化,使三者之間相互依存,互為一體。
4、通過各種手段培養(yǎng)學生的學習興趣,促進學生的整體成績提升。充分調(diào)動學生的學習動機,激發(fā)學生的學習熱情,做好學生學習習慣的養(yǎng)成教育,實現(xiàn)課堂教學的有效性。力求在教學上采用直觀、有效的教學方法;在學生的評價體系上采用激勵性語言,設(shè)計多元的、開放的練習教會學生學習的方法,提高學生自主學習的能力。
5、加強學校管理,豐富學校內(nèi)涵,努力營造溫馨和諧的育人環(huán)境,將德育優(yōu)化與師生成長結(jié)合起來,彰顯學校的管理理念。
6、加強學校行政管理力度,將領(lǐng)導力和執(zhí)行力貫穿在各項工作當中;加強后勤服務(wù)管理,體現(xiàn)服務(wù)育人的理念。
7、營造班級文化氛圍,充分利用班級效應(yīng),培養(yǎng)合理情緒,引導學生自我教育。樹立良好的班風和學風,實現(xiàn)集體育人。
8、新課程理念強調(diào)教師要有耐心和愛心,留給不同層次學生充足的學習時間。關(guān)愛每一個學生,走進學生的心靈深處,關(guān)注學習上的弱勢群體,培養(yǎng)學生學習積極性,矯正消極情緒,塑造健康心理。
購物的問卷調(diào)查報告篇十一
此次調(diào)查的目的是為了了解本校區(qū)大學生的英語學習現(xiàn)狀以及學生們對社會英語培訓機構(gòu)教學效果的看法。為了收集到真實的反饋信息并使調(diào)查結(jié)果更具代表性和可信性,我們采用調(diào)查問卷與訪談相結(jié)合的方式,問卷調(diào)查采用了不記名即時完成的方式,范圍涉及到不同專業(yè)的學生。主要包括學生參加四六級考試的了解;對四六級培訓的要求;對四六級培訓機構(gòu)的了解與評價等方面。
時間:
地點:廣東藥學院中山校區(qū)。
說明:本次調(diào)查來源真實,本報告基本事實準確,主要是對廣東藥學院中山校區(qū)的大部分同學進行信息收集和分析,包含學生對當下四六級的態(tài)度和對四六級培訓機構(gòu)本身的優(yōu)勢等的分析,加之本人有些方面尚不成熟,故只是一種并不全面的探討。我們也非常感謝在調(diào)查過程中給予幫助的同學和老師,感謝你們的關(guān)心和支持!也在此報告一下進程和調(diào)查結(jié)果。
大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導部門對大學英語教學的重視,調(diào)動了師生的積極性。按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平,因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施,同時也促進了我國大學英語教學水平的提高。隨著種種教學大綱的落實,高校對四六級英語的重視,使一批又一批的形形色色的英語培訓機構(gòu)也油然而生。帶動了一個新的產(chǎn)業(yè)-----考試產(chǎn)業(yè),這也順應(yīng)了中國的改革,但對于各色各類的培訓機構(gòu),學生們是如何選擇,究竟某些培訓機構(gòu)的優(yōu)勢在哪里呢?針對這一問題,我們在老師和同學幫助下對廣東藥學院中山校區(qū)的學生在英語學習的信心、興趣、方法和對英語培訓機構(gòu)的了解等方面進行了一次比較全面的調(diào)查。
問題:您希望得到哪方面的英語提升?
經(jīng)過我們的問卷調(diào)查以及對問卷本題的數(shù)據(jù)分析,我們不難發(fā)現(xiàn)在大學校園內(nèi)的學生覺得應(yīng)試類(四六級英語)的英語是他們最重要的英語類型。數(shù)據(jù)顯示,有75%的男生選擇自己的應(yīng)試類英語可以得到提高,有66%的女生也是選擇自己的應(yīng)試類英語可以得到提高。從以上數(shù)據(jù)看來,大多數(shù)在校大學生都想自己的應(yīng)試類英語首先得到提高。對此我們就深究此現(xiàn)象的出現(xiàn),作出了推斷。大學生注重應(yīng)試類英語的主要原因是要面對就業(yè)問題,在應(yīng)屆畢業(yè)生求職的硬條件里,英語四級是相當重要的一項,許多企業(yè)將其當做招聘的硬性門檻。對于大多數(shù)的職位,英語已非專業(yè)技能,而是必備的職業(yè)素質(zhì),自然被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項目。
購物的問卷調(diào)查報告篇十二
調(diào)查(實踐)目標:。
掌握學生對食堂滿意程度的了解和看法,了解食堂存在的問題。
調(diào)查(實踐)時間:l。
20xx年11月20日-----20xx年12月16日。
調(diào)查(實踐)方式:l。
主要調(diào)查了學生對食堂的意見,食堂的衛(wèi)生情況及工作人員的衛(wèi)生意識和服務(wù)的調(diào)查.問卷共向師生提出了15個問題.(見調(diào)查問卷)。
調(diào)查(實踐)主要進程:l。
第一步:成員確定主題;第二步:成員對主題進行分類討論并提出問題,總結(jié)問題,查找資料;第三步:制作調(diào)查問卷;第四步:在校內(nèi)分發(fā)調(diào)查問卷,收回問卷:第五步:進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,分析,得出結(jié)論.
調(diào)查(實踐)分析提綱:l。
基本情況。
強,但是有76%的師生對食堂的飯菜不樂觀,認為食堂的飯菜不美味,價格昂貴,服務(wù)態(tài)度差問題幾建議:。
1、食堂飯菜口味不適合。
2、菜式的品種單一,不夠豐富。
3、食物存在不夠新鮮,有過夜飯菜的現(xiàn)象。
4、工作人員的服務(wù)態(tài)度差。
5、食堂的環(huán)境差,影響就餐的心情。
1、衛(wèi)生意識要強,餐具要經(jīng)常殺菌。
2、飯菜的樣式要不斷的更換,要有創(chuàng)新的想法。
3、廚師要不斷的提高廚藝。
4、飯菜的價格要合理,不要存在亂刷卡的現(xiàn)象。
組長:陳琳報告執(zhí)筆人:童若明成員:陳蓉蓉紀志龍陳真毛佳挺。
報告完成的時間:20xx年5月14日。
購物的問卷調(diào)查報告篇十三
20xx年3月10日到20xx年4月10日,這一個月的時間。學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動,接到通知,班里就開了班會,把各項活動的計劃都布置好,并分成了5個小組,每小組人。我們研究的課題是《當代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設(shè)計趨勢》。而我所在的小組是“問卷組”,但“問卷組“又是由兩個小組組成的。主要負責制定與派發(fā)調(diào)查問卷,并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。組長是周映娜和葉佳欣。組員有:李薇、邵瑩瑩,翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英。王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。
在確立工作分工后,我們就開始收集所有有關(guān)的資料,每個人制定出個問題作為調(diào)查問卷的問題,然后再把大家的問題都集中在一起,并討論當中問題的選取。我們從兩個方面去考慮這些問題的選取:
第一,既要簡單明了,又要有針對性;。
第二,包括設(shè)計者與消費者的針對性問題。經(jīng)過一番的討論。我們終于選出了10個問題。最后我們決定復(fù)印張,分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調(diào)查。那天會展中心會有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。
x月x日這一天,早上點鐘我們“問卷組”的`成員。帶著復(fù)印好的問卷統(tǒng)一從學校北們坐車去會展中心。
在車上我發(fā)現(xiàn),我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗,但大家一直是信心滿滿的。到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。原來是要售票參觀的,但我們身上并沒有帶錢,后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協(xié)商,但他不允許我們免費入內(nèi)進行問卷調(diào)查,最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調(diào)查訪問??此坪唵?。卻又很難。沒有經(jīng)驗的我們并不能自然地對行人進行調(diào)查,并且,不會選擇性的進行調(diào)查,所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷,心里充滿了委屈。但又希望能盡快完成任務(wù),還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的,就不覺得是多么難為情的事情,越來越自然,填寫好的問卷數(shù)目也越來越多,雖然有點累,但是聽到“您好,我們是深圳大學,藝術(shù)設(shè)計學院的學生”這句話的時候,他們都會自然的給我們一個微笑。當看到他們接過遞過去的問卷的時候,心里真的很滿足。
最后,雖然問卷還沒有完成,但我們?nèi)ド鐣嵺`的目的達到了。因為我們這一天確實學到了很多東西。離開會展中心的時候,突然下起了雨,而且越下越大,我們都沒有帶傘,卻在努力保護我們手上的問卷。數(shù)著今天的成果。
這次的實踐中,我接觸了很多不一樣的人,其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生,他很認真的做完了這份問卷,并對其中的問題提出了一些建議,指出不足的地方,并詳細解說了。這讓我認識到了我們工作中的不足地方,真的很感激這位老先生。
購物的問卷調(diào)查報告篇十四
在人才濟濟的當今社會,具備健康的體魄是極為重要的。隨著大城市的發(fā)展,高樓聳立,大街小巷橫穿各處,人們接近大自然的機會越來越少,人們忙忙碌碌,很少停息一會兒,放松身心。作為中學生,我們發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象,就是學生的近視現(xiàn)象日趨嚴重。在班級上,很多同學都戴著眼鏡。為了更進一步了解中學生的視力情況,我們開展了一次關(guān)于中學生視力情況的調(diào)查活動。
通過對中學生視力情況的調(diào)查使我們認識到中學生患近視的嚴重性。通過調(diào)查報告,向同學們傳達近視的危害,從而使廣大學生們認識到要更好地保護眼睛。
為了清楚地了解中學生的視力情況,我們從網(wǎng)上查到了不少資料,里面的種種數(shù)據(jù)都使我們大吃一驚。最新一次全國24省市學生視力監(jiān)測結(jié)果表明:8萬多初中生,視力不良率達50.72%,近視率為44.2%;7萬多高中生,視力不良率達50.72%,近視率為65.2%。這也就是說,一半以上的中學生都有一副沉重的'眼鏡'架在鼻子上!而更糟糕的是近年來,一些高校相繼要求提高招生體檢標準。近視學生在高校錄取過程中,將受到極大限制。這些限制意味著每年有84%的高中考生,68%的初中考生被限考專業(yè)拒之門外。
到底是什么原因造成這么多初中生視力下降呢原因很多,其中環(huán)境是形成近視的主要因素,眼睛過度疲勞和不合理用眼方式,使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞?,F(xiàn)在問題比較普遍的是學生課桌椅不規(guī)范,未能按年級、個體差異配置,不便于學生養(yǎng)成良好的坐姿。教室采光不好也易造成學生近視。此外,長時間接觸熒光物體,如電視、電腦等,也是造成學生視力下降的原因。所以說不良的學習環(huán)境嚴重影響了學生的身體健康。
不積極參加體育鍛煉,體質(zhì)較差也不可忽視,我們從網(wǎng)上搜查的資料中:體校的學。
生出現(xiàn)近視率明顯小于普通高校,僅為四分之一。這一方面與體育專業(yè)學生課業(yè)負擔較輕有關(guān),另一方面,也與體育專業(yè)學生喜愛運動、體質(zhì)好有關(guān)。普通學校女生比男生不愛運動,也存在女生近視率高于男生的現(xiàn)象。
其次,不科學的飲食習慣也會導致近視。大量的臨床資料及動物試驗說明:近視眼的形成與機體缺乏鈣、鉻等微量元素有關(guān)。甜食為酸性食物,一方面大量消耗體內(nèi)的鈣元素,另一方面升高血糖,改變晶體滲透壓,是導致近視眼形成的又一禍根?,F(xiàn)在,學生的近視眼已成為大家普遍關(guān)注的話題。據(jù)統(tǒng)計,目前全國約有51%的同學是處于近視階段的,大約占了二分之一。
此外,我們通過調(diào)查了解,知道在休假時間中有24%的學生是在看書的,看書并非一件壞事,但看書也看的合理,這里的合理并非指書的類別,而是指看書時的.姿勢要正確.要遵循"二要二不要"原則,所謂:"二要"是指眼睛和書本距離要保持一市尺,和連續(xù)看書一小時左右,要休息片刻向遠處眺望一會,而"二不要"是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看??墒歉鶕?jù)數(shù)據(jù)顯示,我們學生平時看書離書面較近和躺在床上看書的就占全校學生的64%.雖然力奮是好的,但為了成績而損害眼睛的話,是很可惜。
有關(guān)資料顯示,雖然飲食習慣不是近視的直接原因,但也屬其中一個原因。比如說如果缺乏胡蘿卜素,維生素a,維生素b2,就會使眼睛容易疲勞,從而造成近視。所以,我們要多吃維生素a,b2,含胡蘿卜素較多的食物,如牛奶,動物肝臟,雞蛋,花生,胡蘿卜,蔬菜等。
從調(diào)查中看,有一部分中學生由于姿勢不正確和距離近造成了視力下降,說明這些學生對日常行為中保持正確的姿勢、適當?shù)木嚯x對保護視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學和日常生活中要不斷地對學生的行為習慣進行教育、強調(diào),加強學生保護眼睛的意識。我們認為,眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學開始,一上學就要進行"三要兩不要"的習慣教育,使學生把這些基本要求從小習慣化。
盡管現(xiàn)在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈,如果用延長時間、題海戰(zhàn)術(shù)來追求升學率,不僅會使學生視力下降,造成永遠不能彌補的損失,而且還會使學生的體質(zhì)下降,嚴重防礙學習,所以各學科教學都有責任幫助學生從題海中解脫出來,降低學習強度,使學生有時間注意休息。飲食中增加蛋白質(zhì),減少碳水化合物供應(yīng),可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加。因此,為避免發(fā)生近視,少吃糖果和高糖食品。
據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬,低視力近千萬人,尤其是在兒童及青少年當中,患病率極高。全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是,有份調(diào)查報告稱,國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的學生越來越多學生的眼睛到底是怎么近視的僅僅是不良用眼習慣造成的嗎為了解小學生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,我針對我們學校的部分同學作了一次調(diào)查。
1.你是不是近視。
a.是的b、不是。
2.你是如何近視的(不近視的可不答)。
a、看電視過度b、坐姿不端c.其它。
3你近視多少度。
a.100以下b.500以下c.更高。
大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結(jié)果表明,近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應(yīng)性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān),與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
1看電視距離太近。
2看電視的時間太長。
3所看電視的畫面濃度太深。
4寫作業(yè)時的姿勢不正確。
5在光線太強的陽光下看書。
6在光線太弱的光下看書。
7長時間的在電腦前。
8不合理飲食。
9看激光。
10在車廂里看書。
11遺傳因素。
12不認真做眼保健操。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在當今的中學生近視率不斷上升,而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣,如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
(一)看書時作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。
(二)不要在坐車或行走的時候看書,不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動,調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。
(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
購物的問卷調(diào)查報告篇十五
春華秋實,讓書香伴隨我們成長——關(guān)于圖書館不文明行為調(diào)查研究報告:
調(diào)查背景:圖書館是讀書人的精神綠洲,是求學者成才的搖籃,是取之不盡用之不竭的知識寶庫。圖書館作為一個學校的縮影,也折射著整個學校的精神風貌。但是在日常使用圖書館的過程中我們卻發(fā)現(xiàn)了一些讀者的不文明行為,這些行為或出于偶然或出于無意地影響著圖書館的學習氛圍。為了創(chuàng)造安靜、優(yōu)雅的學習環(huán)境,減少圖書館不文明行為的發(fā)生。圖書館青年志愿者服務(wù)隊組織了一次問卷調(diào)查活動,在12月13號這天向館內(nèi)師生發(fā)放不文明行為問卷調(diào)查共330份,收回327份,其中有效285份。
調(diào)查方法:本次調(diào)查采用了隨機發(fā)放,定量分析的研究方法,面向館內(nèi)廣大讀者但不針對特定對象。圖書館青年志愿者服務(wù)隊以本次調(diào)查收集的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),邀請圖書館信息服務(wù)部老師做指導,進行深入分析,總結(jié)出如下調(diào)查結(jié)果。
一、在第一部分對圖書館的利用情況中,我們了解到絕大多數(shù)同學都能夠合理地安排和利用圖書館。
1.來圖書館的頻率:
2.到圖書館的主要目的:
3.對閱覽區(qū)學習環(huán)境的評價:
二、針對圖書館內(nèi)的大聲朗讀現(xiàn)象,我們設(shè)計了問卷的第二部分以了解同學們對大聲朗讀現(xiàn)象的看法和感受。
4.對大聲朗讀的看法:
5.大聲朗讀的影響:
6.如何維護自身利益:
7.自身的朗讀習慣:
8.對圖書館應(yīng)當保持安靜的看法:
9.認為圖書館適合大聲朗讀嗎:。
10.對其他高校圖書館的印象:
從上表中可以看出,同學們對于館內(nèi)的大聲朗讀現(xiàn)象還是感同深受的,對自己看書自習也存在著一定的影響。特別是這段時間,隨著四六級考試和期末考的臨近,圖書館中的讀書現(xiàn)象還是比較嚴重的。同學們大都對這種現(xiàn)象采取包容的態(tài)度,部分同學覺得都已經(jīng)習以為常了,并能夠不受其影響專心做自己的事情。這是讓人欣慰的,以責人之心責己,以恕己之心恕人,這也體現(xiàn)著三大學子良好的精神風貌。
然而過多的寬容則意味著縱容。任何權(quán)利與義務(wù)都是對立統(tǒng)一的,這表現(xiàn)在權(quán)利義務(wù)的相互對應(yīng)、相互依存、相互轉(zhuǎn)化的辯證過程中。言其對應(yīng),是說任何一項權(quán)利都必然伴隨著一個或幾個保證其實現(xiàn)的義務(wù),而不管這個義務(wù)是權(quán)利人自己的還是他人的,有其一,必有其二,無其二,其一便毫無存在意義。言其依存,是說權(quán)利以義務(wù)的存在為存在條件,義務(wù)以權(quán)利的存在為存在條件,缺少任何一方,它方便不復(fù)存在。就像圖書館內(nèi)的讀者甲與讀者乙,他們之間是相互依存相互制約的,他們都有在館內(nèi)看書自習的自由和權(quán)利,但同時都履行著不干擾他人的義務(wù)。就像法律的制約與平衡一樣,言其轉(zhuǎn)化,圖書館就像是一個相互平衡的靜止整體,廣大讀者構(gòu)成環(huán)境因子,任何一種不平衡都可能導致靜止的失衡??偠灾?,圖書館是一個公共場所,希望同學們都能夠從自身出發(fā),共同努力起來維護這里的靜止與平衡。
三、在第三部分,針對館內(nèi)嚴重的朗讀現(xiàn)象,我們列舉了一些朗讀的治理與措施,希望能夠真實了解廣大同學們的內(nèi)心意志。
11.認為有必要對朗讀進行管理嗎:
12.認為應(yīng)當如何管理朗讀現(xiàn)象:
從上表中可以看出,雖然同學們對于館內(nèi)的大聲朗讀現(xiàn)象有一定的感受與認知,但大部分同學依然對于是否管理大聲朗讀等行為持無所謂的態(tài)度,對于管理方法上也是見仁見智?;蛟S同學們普遍認為這種現(xiàn)象只是曇花一現(xiàn),沒有必要花費過多的精力。而事實上即使進行管理也只是一種暫行性措施,圖書館的安靜與和諧還是需要廣大讀者的共同努力!
四、針對圖書館內(nèi)的吸煙現(xiàn)象(主要是男生廁所里面),我們設(shè)計了問卷的第四部分,了解到館內(nèi)的吸煙現(xiàn)象并不是很多,這一點很是讓人欣慰啊。
13.在館內(nèi)遇到過抽煙現(xiàn)象嗎:
14.對館內(nèi)抽煙現(xiàn)象的看法:
15.怎樣管理圖書館吸煙行為:
眾所周知,吸煙是一種不健康的行為習慣。根據(jù)調(diào)查顯示,吸煙不僅有肯定的致癌作用,還可能引起多種心腦血管疾病、肺部和消化道等多系統(tǒng)多種疾病。會使青年學生記憶力減退,精神不振,學習成績下降。大學生在大學生活階段隨著人際交往范圍的擴大和社會活動自由度的提高,其吸煙率也隨之增長。抽煙更是一種不文明行為,既是對自己身體的損害,又是對公共環(huán)境的`污染。所幸從上圖中我們可以看出圖書館內(nèi)的抽煙現(xiàn)象還是比較少見的,這讓我們由衷感到欣慰。同學們對于吸煙的危害還是有著比較清醒認識的,對管理吸煙現(xiàn)象也是積極參與和建議,相信在我們大家的共同努力下圖書館最終將成為綠色環(huán)保書館。
由于種種原因,我們這次問卷沒有包含占座現(xiàn)象的調(diào)查分析。但不能否認的是圖書館中的占座情況還是十分嚴重的。針對占座的情況,同學們也提出了自己的寶貴意見。其中包括:1.對于長時間用物品占座的進行清理;2.增加座位數(shù)量和自習室個數(shù);3.希望同學們能夠提高自覺性;4.管理員加強監(jiān)督。
可見同學們對圖書館的建設(shè)還是富有責任感的。
另外,這次問卷還囊括了兩個主觀題。其中包括“你最喜歡的圖書館是哪所”和“對圖書館大聲朗讀現(xiàn)象的看法或建議”,從同學們的問卷結(jié)果來看絕大多數(shù)同學都選擇了三大圖書館。這一結(jié)果應(yīng)該說是在意料之外也是在情理之中的。三峽大學圖書館是在教育部批準組建三峽大學后興建的一座開放式、信息化、學術(shù)型現(xiàn)代圖書館。館舍依山而建,位于美麗的大學校園中央,主體7層,總占地面積7085.0平米,總建筑面積42605.33平米,花園面積1500平米,結(jié)構(gòu)上采用“大開間、三統(tǒng)一”設(shè)計方案,滿足了讀者閱讀、研究、自修、文化休閑等功能要求;為貫徹學?!耙匀藶楸尽⒚裰鬓k學”的辦學理念和“讀者第一,服務(wù)育人”的辦館宗旨,圖書館實行了“全年候、全天候、全開架”開放模式和“一站式”服務(wù)方式,為學校師生及社會讀者自主自由利用圖書館資源提供了便利的條件,為學校教育事業(yè)的發(fā)展和地方經(jīng)濟、文化、教育及社會發(fā)展提供了有力保障。圖書館設(shè)有閱覽座位4000余個,其中,電子閱覽座位數(shù)達到了600多個,館藏總量268萬余冊(件),年進新書量6萬多冊。應(yīng)當說是三大的精神象征和文化載體。
盡管從本次問卷調(diào)查中我們可以看到,雖然圖書館中還是存在著一定的不文明現(xiàn)象,但是三大學生的素質(zhì)還是值得我們欣喜的。希望同學們在以后的生活中,從小事做起,爭做一流讀者,不斷改善我們圖書館的閱讀環(huán)境。年末,在我們服務(wù)隊的工作會議上,劉館長說道:“圖書館是知識的海洋,是求學者成才的搖籃,愿每一個到圖書館來學習的同學都能夠獲得他想學習到的知識。圖書館全體員工將在20xx年繼續(xù)為同學們提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?!?0xx年的腳步已漸行漸遠,20xx的鐘聲即將敲響,在新的一年里圖書館的建設(shè)與發(fā)展不僅需要全體老師和員工的努力,同時也需要每一個三大學子的點滴付出。學校不在名聲和歷史,圖書館不在大小和位置。師生共同創(chuàng)造的一個個奇跡,成長歷程中的一個個故事,凝聚的就是一所學校的文化。這一文化必將滲透于每個三大人的生命之中,伴隨其幸福一生,和歌流轉(zhuǎn),永無止歇。
購物的問卷調(diào)查報告篇一
五、當被問及“您在‘7日無理由退貨’過程中是否遇到過障礙”時,1545名消費者選擇“是”,占比67.32%;750名消費者選擇“否”,占比32.68%。(圖5)數(shù)據(jù)顯示,六成多消費者表示在“7日無理由退貨”過程中遇到過障礙。這說明雖然新《消法》明確規(guī)定,消費者通過網(wǎng)絡(luò)等方式購物擁有“七日無理由退貨”的權(quán)利,但在實際執(zhí)行中,由于對“七日無理由退貨”規(guī)定的適用范圍和具體執(zhí)行標準存在不同理解,消費者在退貨時遭遇障礙的問題時有發(fā)生。
圖5:是否在“7日無理由退貨”過程中遇到過障礙。
六、當被問及“您是否認為網(wǎng)站制定的購物實施細則存在不公平格式條款,是對‘7日無理由退貨’設(shè)置門檻”時,1849名消費者選擇“是”,占比80.57%。446名消費者選擇“否”,占比19.43%。(圖6)數(shù)據(jù)顯示,大多消費者認為網(wǎng)站制定的購物實施細則存在不公平格式條款,是對“7日無理由退貨”設(shè)置門檻。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),部分電商企業(yè)只在售后條款中對不適用“七日無理由退貨”商品的范圍進行規(guī)定,在整個購物過程中沒有任何標注,更沒有“一對一”的確認環(huán)節(jié)。當消費者提出無理由退貨時,這些電商企業(yè)往往以在售后條款中告知不屬退貨范圍為由,拒絕為消費者辦理退貨。
圖6:是否認為網(wǎng)站制定的購物細則存在不公平格式條款是對“7日無理由退貨”設(shè)置門檻。
七、當被問及“您認為‘7日無理由退貨’最容易引發(fā)爭議的問題”時,943名消費者選擇“商品完好及不影響二次銷售的認定”,占比41.09%;826名消費者選擇“不宜退貨商品范圍”,占比35.99%;412名消費者選擇“7日的具體算法”,占比17.95%;另有114名消費者選擇“其它”,占比4.97%。(圖7)數(shù)據(jù)顯示,最容易引起“7日無理由退貨”爭議的選項中,“商品完好及不影響二次銷售的認定”和“不宜退貨商品范圍”分別占到41.09%、35.99%。這說明目前容易引起“7日無理由退貨”爭議的,主要是“商品完好”、“不影響二次銷售”及“不宜退貨商品范圍”等問題。
圖7:“7日無理由退貨”最容易引發(fā)爭議的問題是。
八、當被問及“如果從網(wǎng)上購買到不滿意的商品或服務(wù),您會怎么辦”時,1553名消費者選擇“吃點虧算了”,占比67.67%;387名消費者選擇“向消協(xié)投訴”,占比16.86%;340名消費者選擇“向媒體投訴”,占比14.81%;15名消費者選擇“到法院起訴”,占比0.65%。(圖8)數(shù)據(jù)顯示,在網(wǎng)絡(luò)購物遇到侵權(quán)問題時,選擇向媒體和消協(xié)投訴的消費者僅各占一成多,選擇到法院起訴的更是寥寥無幾,大多數(shù)消費者都選擇“吃點虧算了”。這一方面說明多數(shù)網(wǎng)絡(luò)消費者維權(quán)意識薄弱,遇到侵權(quán)問題就自認倒霉,吃點虧算了。另一方面也說明,現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)消費維權(quán)還存在異地舉證難等問題,消費者不想在維權(quán)上花太多時間和精力。
圖8:從網(wǎng)上購買到不滿意的商品或服務(wù)怎么辦。
購物的問卷調(diào)查報告篇二
了解大學生在校兼職情況,并分析原因,將結(jié)果反饋給學校和同學們,讓學生們更好地了解兼職,讓學校為大學生創(chuàng)造一個穩(wěn)定良好的兼職環(huán)境,以保護學生群體的利益。
二、調(diào)查方法與調(diào)查對象。
此次采用問卷調(diào)查及面對面訪談的形式,對各高校在校大學生發(fā)放電子版問卷,調(diào)查對象主要為大一大二大三的在校學生及學生家長。
三、調(diào)查內(nèi)容。
此次調(diào)查問卷從在校大學生是否有過兼職,尋找兼職的途徑,從事怎樣的兼職,兼職的目的,家長的態(tài)度,兼職對學習的影響,兼職的收獲,兼職過程中遇到的困難以及解決辦法,以及大家對兼職的看法等方面展開。
四、調(diào)查結(jié)果。
1、調(diào)查結(jié)果顯示,有22.8%沒做過兼職,其中有10%的人認為沒必要兼職,他們中沒做過兼職的原因90%是擔心上當受騙,沒時間、交通不便、薪酬低等原因占10%;在90%的認為大學生有兼職的必要的人中,有60%的人未來有兼職的想法。在77.2%的做過兼職的人中,2%認為沒必要兼職,98%認為兼職是必要的。
2、大學生兼職賺錢的原因。
1大學生群體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢從學習方面上看,大學的課堂授課時間要大大少于中學階段,以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配;從生活方面看,進入大學后,衣食住行等個人生活往往都由自己安排,自主、自立、自律是大學生活的主旋律;大學生活節(jié)奏快,活動空間大,接觸面廣,朋友同學來自全國各地,語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異,在共同生活相互接觸中,易逐漸融合。
3強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學生選擇兼職賺錢。
從性別來看,分別有69.4%的男生,45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職,還有部分同學通過廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構(gòu),以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
2、大學生在兼職工作的中種類上有特點。
從性別來看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過促銷,分別有13.2%的男生,29.4%的女生發(fā)過傳單,同時,還有少數(shù)同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75.5%,98%的同學做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學發(fā)過傳單。
4、兼職過程中遇到的問題和處理方法。
不論從性別還是從年級來看,超過70%的同學偶爾遇到過困難,20%左右的同學多次遇到過困難,只有極少數(shù)同學從未遇到過困難。所遇到的困難當中,基本不包括性別歧視,而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時,80%左右的同學積極想方設(shè)法解決,10%左右的同學忍氣吞聲,自認倒霉;還有極少數(shù)同學不知所措。
5、大學生兼職賺錢的收益。
有35%的大學生是為了增加收入,以便付下學期的學雜費;有36%的大學生是想自己想自食其力,掙自己的生活費,同時也可以減輕家庭負擔;有29%的大學生則認為要鍛煉自己的能力,報酬無所謂,如果有,那當然更好。
五、調(diào)查的心得體會。
對于初入大學的新生而言,接觸兼職機會較少,在接受調(diào)查的30個人中僅有10人有過兼職的經(jīng)歷,50%的大學生有想過兼職但從未實踐過,僅有2%的學生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看,大多數(shù)的學生希望兼職來充實自己的生活,而由于多種原因并沒有實現(xiàn)。剩下的同學不是“一心想讀圣賢書,”便是認為無所謂,不兼職也沒什么影響,只要自己把學習搞好就行了。但就我的觀點來看,對大學生來說,兼職經(jīng)驗是人生的一筆寶貴財富,對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的,不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職,只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應(yīng)該懷著友好的態(tài)度的。
90后的大學生與80前的大學生大相徑庭,不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件,還是自身的,他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會的要求較高,對自我的要求較低。因此,沒有人反對大學生打暑期工、兼職或?qū)嵙?,大家都認為只要不影響學習,能夠積攢經(jīng)驗,可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當代大學生來說,應(yīng)當刻苦鉆研專業(yè)知識,不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。然而,不能否認有過打工經(jīng)歷的大學生,他們的社會適應(yīng)力更強。但是我們要分清主次,以學習專業(yè)知識為主,以兼職為輔,好好利用大學的四年時間,使自己很快融入社會,更為自己明天步入社會做好準備。
購物的問卷調(diào)查報告篇三
親愛的同學:。
你好!我們是經(jīng)濟學院統(tǒng)計系的`學生,目前正在進行一項有關(guān)我校大學生網(wǎng)購意向的調(diào)查,目的是了解我校網(wǎng)購情況,希望你能協(xié)助我們完成這份調(diào)查問卷。根據(jù)我國《統(tǒng)計法》的規(guī)定,我們將對你提供的信息嚴格保密!
非常感謝你的協(xié)助!
1、你的性別:()。
a男b女。
2、你是否有過網(wǎng)購經(jīng)歷?()。
a有b沒有。
(注:若選有,回答5-11題;若選沒有,回答3-4題)。
3、你沒有嘗試網(wǎng)上購物的原因是(可多選)()。
4、你未來會嘗試網(wǎng)上購物嗎?()。
a會b不會c不好說。
a每天一次b每周一次c每月一次d有需要時才網(wǎng)上購物。
6、你平均每月用于網(wǎng)購的消費金額是()。
7、你網(wǎng)購時經(jīng)常購買何類產(chǎn)品?(可多選)()。
8、你選擇網(wǎng)購的原因(可多選)()。
a節(jié)省時間b價格低廉c品種齊全d可異地購物e送貨上門f新潮時尚g(shù)朋友推薦。
9、你覺得網(wǎng)購還存在哪些不足之處(可多選)()。
10、相比較而言,你更喜歡哪種購物方式?
a傳統(tǒng)方式b網(wǎng)上購物。
11、你認為網(wǎng)購的發(fā)展前景如何?()。
a潛力很大,會被人們接受b很難說,存在太多問題c不會有較大發(fā)展。
購物的問卷調(diào)查報告篇四
隨著網(wǎng)絡(luò)普及,電腦成本的不斷下降,網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘I畹囊徊糠帧>W(wǎng)絡(luò)正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式,以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。因此我們對大學生網(wǎng)上購物的情況進行了一次調(diào)查。以了解大學生對網(wǎng)上購物的認識和接受情況及通過對影響網(wǎng)購因素研究對網(wǎng)購未來發(fā)展做出預(yù)期。
二、調(diào)查目的。
1、了解大學生網(wǎng)上購物情況;。
2、了解影響大學生網(wǎng)上購物的因素;。
3、大學生網(wǎng)上購物的未來發(fā)展預(yù)期。
三、調(diào)查內(nèi)容。
1、我校大學生網(wǎng)購的經(jīng)歷;。
2、我校大學生網(wǎng)購的產(chǎn)品;。
3、影響我校大學生網(wǎng)購的因素。
四、調(diào)查范圍及對象。
安徽工業(yè)大學東校區(qū)在校大一到大四的學生。
五、調(diào)查方法。
(一)抽樣方案。
本次調(diào)查采用隨機抽樣方式,隨機從大一到大四的學生中抽取100名學生進行問卷調(diào)查。
(二)問卷設(shè)計。
見附表一。
六、經(jīng)費預(yù)算。
問卷打印費:0、2*100=20(元)。
附表一:。
購物的問卷調(diào)查報告篇五
女士、先生:
你好,隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,整個社會對高等學校畢業(yè)生的要求進一步擴大。近些年,我國高校大規(guī)模擴招,大學生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢。為了更好的了解當前大學生的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學在求職時提供更好的參考意見。我們特別組織了這次調(diào)查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問卷不對外公開,情如實填寫。
1.就你的了解,大學生畢業(yè)參加工作初期月薪是多少()。
2.現(xiàn)在大學畢業(yè)生很多,他們會不會對你們的工作形成壓力()。
a.很大壓力;b.一般;c.不會有壓力;
3.很多人認為名牌大學學生能力方面要比一般大學學生強一點,你覺得這種說法對么()。
a.正確;b.不對;c.難說。
4.就下面幾個問題談?wù)勛约旱目捶ê透邢搿?BR> 1)大學生這個群體在社會總就業(yè)群體種地為如何?有沒有優(yōu)勢,如果有在什么地方?
3)簡談一下你的就業(yè)經(jīng)歷,你是如何找到現(xiàn)在這份工作的?
購物的問卷調(diào)查報告篇六
叔叔、阿姨:。
你們好,隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,整個社會對高等學校畢業(yè)生的要求進一步擴大.近些年,我國高校大規(guī)模擴招,大學生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢.為了更好的了解當前大學生的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學在求職時提供更好的參考意見.我們特別組織了這次調(diào)查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問卷不對外公開,情如實填寫.
1.你們希望自己兒女以后畢業(yè)參加工作初期月薪多少()。
2.子女畢業(yè)后是希望他們()。
a.出國深造;b.國內(nèi)就業(yè)。
3.你們是怎樣看待自己兒女日后就業(yè)的()。
4.你們希望自己兒女以后在社么地方工作()。
a.本地;b.外地。
5.你們支持兒女投身西部開發(fā)么()。
a.支持;b.不支持。
就下面幾個問題談?wù)勛约旱目捶ê胃邢搿?BR> 1).望自己的兒女以后干怎樣的工作?
2).怎樣看待現(xiàn)在走高的跳槽率,你們支持這樣的現(xiàn)象么?
購物的問卷調(diào)查報告篇七
雙11網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)即將迎來第八個年頭。八年間,網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)歷經(jīng)試水期、探索期、爆發(fā)期以及多元期,已經(jīng)逐步成熟與完善,其對消費者的影響也在潛移默化地發(fā)生著改變。10月18日,易觀與京東聯(lián)合發(fā)布《中國的網(wǎng)絡(luò)零售購物節(jié)消費者行為專題研究報告》,報告以京東大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),將網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)的消費現(xiàn)狀、用戶消費行為進行深度解析,并對網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)的消費變化及未來發(fā)展趨勢做出全面解讀。
報告顯示,中國的網(wǎng)上零售市場交易規(guī)模近4萬億,網(wǎng)上零售成為主要消費渠道。在當前網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)的大環(huán)境下,商品購買的必要性以及是否與個人需求相匹配成為影響用戶最終消費的核心要素。用戶的購物決策不再以價格作為唯一考量因素,而是兼顧對品牌、品質(zhì)、服務(wù)、價格等多重要求進行理性判斷,網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)的消費趨于理性。
消費升級用戶更加關(guān)注品牌品質(zhì)。
隨著居民收入穩(wěn)步增長,新興中產(chǎn)階級崛起,消費結(jié)構(gòu)從生存型消費向享受型、發(fā)展型消費轉(zhuǎn)變,同時也帶來了新的消費觀念。從至20京東雙11用戶品牌品質(zhì)關(guān)注度分布來看,用戶對品牌品質(zhì)的關(guān)注度逐年大幅上升,70后、80后、90后人群則更為關(guān)注。用戶的促銷敏感度與評價敏感度也呈上升趨勢,且年齡更加年輕化,以年雙11為例,超過90%的80后用戶對促銷敏感,說明這些用戶對電商的應(yīng)用相當成熟;對評論最敏感的人群則是90后,充分顯示了他們關(guān)注商品本質(zhì)的特色。同時,從2015年京東雙11的用戶忠誠度分布來看,忠誠型用戶的比例已經(jīng)超過50%,60后、70后人群消費忠誠度比80后人群占比更高,投機型用戶比例則明顯下降。
近3年雙11銷售數(shù)據(jù)顯示,京東大品牌的銷售額占比持續(xù)居于高位,雙11當天的大品牌集中化消費趨勢相對平時更加明顯,說明用戶在大促當日更傾向于品牌商品,選擇相當理性。從2015年京東雙11當日主要品類top品牌銷售集中度來看,手機品類top5品牌銷售額占比超過80%,電腦辦公品類top10品牌銷售額占比接近60%,另外家用電器、母嬰、香水彩妝品類的top10品牌銷售額占比也接近50%。
用戶購物行為更加理性。
隨著用戶對網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)的認知越來越全面,用戶的投機消費行為逐漸減少,更注重商品價值、服務(wù)及精神體驗。
京東大數(shù)據(jù)顯示,從20到2015年,雙11期間京東的退貨率及客服售后咨詢占比逐年遞減,而客服售前咨詢的則逐年上升。同時,雙11期間,用戶購物時每個訂單對應(yīng)的瀏覽頁面次數(shù)也明顯增加,說明用戶在下單購物前會進行充分思考與比較,不再簡單地因為大促的價格沖動消費。數(shù)據(jù)顯示,2015年雙11當天,用戶購買決策屬于謹慎購買的品類是家具、奢侈品、服飾,較易做出購買決策的品類是食品類以及休閑用品。
另外,京東年到2015年雙11的訂單妥投率也在逐年上升,為用戶提供了更好的服務(wù)體驗,“物流快”、“服務(wù)好”的關(guān)鍵詞也進入2015年京東雙11購物用戶評價標簽的前列。
男性比女性、中老年人比年輕人更愛“囤貨”
報告將用戶在雙11期間產(chǎn)生重復(fù)購買行為定義為“囤貨”,因為品牌商品促銷,囤貨已經(jīng)成為用戶在電商大促期間的鮮明特征。數(shù)據(jù)顯示,2015年雙11期間,男性的“囤貨”比例高于女性。從年齡上看,2015年雙11期間“囤貨”人群的年齡分布更加分散,中老年人比年輕人更愛“囤貨”。從商品類型來看,購買頻度高、保質(zhì)期長的日常用消耗品最受“囤貨”人群喜愛,如衣物清潔、紙品濕巾、休閑零食等品類。男性、女性囤貨的種類差異不大,而有孩家庭囤貨更注重孩子需求,年輕人愛囤零食,中青年以家庭用品為主。
不同地域也呈現(xiàn)出不同的“囤貨”特色。從“囤貨”用戶數(shù)分布來看,東北人愛吃、愛干凈,是休閑食品和清潔用品的`囤貨主力;重慶、河南、山西人最愛喝酒;湖北人、廣東人、福建人最顧孩子。
健康、智能產(chǎn)品成新興消費品類。
消費主力群體帶來了新的消費理念,80、90后物質(zhì)生活相對上一輩更充裕,更注重提升健康水平,樂于接受創(chuàng)新與新事物。
從年到2015年京東各品類銷售額數(shù)據(jù)來看,銷售額增長較快的品類是食品飲料、酒類、個護化妝,食品飲料中銷售額增長最快的是休閑零食、牛奶與奶粉,酒類中銷售額增長最快的是葡萄酒,個護化妝中銷售額增長最快的是香水彩妝、洗護類產(chǎn)品與面膜。轉(zhuǎn)化率方面,京東2015年雙11當天轉(zhuǎn)化率排名前五的品類是中外名酒、運動鞋包、影音娛樂、飲料沖調(diào)與休閑食品,活躍用戶轉(zhuǎn)化率較日均上升最快的排名前五品類分別是電腦整機、男裝、個護健康、女裝以及進口食品。
值得關(guān)注的是,健康、智能類商品在雙11期間的銷售額大幅增長,2015年雙11期間的銷售額同比增幅超過500%,更多的消費者選擇在雙11期間完成此類商品的購買,其中華北、華東以及西南區(qū)域的用戶更愛購買健康生活產(chǎn)品。凈化器、凈水器等健康需求在購物節(jié)中得到釋放。70后、80后作為崛起的中產(chǎn)階級主要構(gòu)成,更追求前沿、時尚的科技體驗,并能接受新興產(chǎn)品合理程度的溢價,成為智能家居的主要消費人群。
購物的問卷調(diào)查報告篇八
人離不開自然環(huán)境,因為人每時每刻都生活在自然環(huán)境之中,環(huán)境是人類生存的先決條件和朋友。為此,人類就應(yīng)該與環(huán)境處理好關(guān)系,決不可干出傷害朋友的壞事和蠢事??墒?,近年來傷害朋友的蠢事是實在叫人觸目驚心。
諸城,號稱恐龍之鄉(xiāng)。隨著經(jīng)濟水平的提高,各方面都取得了可喜的成就。人們的物質(zhì)生活水平不斷提高,人們都過上了小康的生活。在此同時,由于人們沒有較強的環(huán)保意識,面臨著十分嚴重的環(huán)保問題。為了使我們生活的環(huán)境更加美好,為了使諸城美好形象永遠流傳。就此,xx年2月18—23日期間,我對岳家莊社區(qū)中的水泥廠及周邊環(huán)境進行了實地、民意的調(diào)查。
2月18日,沿著得利斯大道,我發(fā)現(xiàn)路旁成堆的垃圾聚集成了一座座‘小山’。路中央也有小朋友吃剩的果皮和零食袋等。形成這種現(xiàn)象的主要原因是路旁的居民亂倒垃圾,日復(fù)一日并沒有正確的教育子女保護環(huán)境,給他們頭腦中形成應(yīng)當保護環(huán)境的思想定位所造成的。有的垃圾阻塞了水溝,使水流不能夠暢通。臭氣味的水流到了街上,影響了路人行走,影響了整個的居民環(huán)境。當人們從垃圾旁經(jīng)過時在,總會用手捂住鼻子,做出難以忍受的表情。對此,我訪問了正在打掃衛(wèi)生的清潔工人,工人深有感觸的說:“由于市民不太注意城市的清潔和美化,我們每天都掃可總掃不完,前面掃干凈后,后面又臟了!”若勸說他們,他們卻說:要是我們不丟你掃什么”多荒唐!可見城市的固體廢棄物污染有多嚴重!但大氣污染情況同樣不可忽視!
2月22日,我對水泥廠的大氣污染進行了調(diào)查。在來到水泥廠的途中,遠遠地就看見工作煙窗上濃煙滾滾而出,不斷向空中排放污氣。我順著濃煙走進水泥廠,發(fā)現(xiàn)這兒的情況更令人驚駭。首先便聞到了一股刺鼻的臭味,沉甸甸的濃煙,仿佛要塌下來。眼前那座工廠像是一座“灰城”。面對此情景,而這工廠的同志卻說:“一個工廠如果連這點‘小污染’都不存在,那一定不叫什么工廠,要加工材料,生產(chǎn)原料就得付出代價,污染空氣是必不可少的?!睋?jù)我調(diào)查,一些小工廠認為只要當環(huán)保部門經(jīng)檢查合格后,管他什么污染,都是“先走人后開工”。偽裝自己也成了一種解決的辦法,他們只管生產(chǎn)不管污染。
2月23日,我來到社區(qū)公園。剛進廣場時,雖然不是一塵不染,但也說的過去。走到小河岸邊,水的顏色使我驚呆了渾渾的,而且在水的表面上還浮著很多塑料袋和垃圾。在一些林蔭小道上也有許多紙屑,還有一些小朋友在草坪上玩耍,雖然有警告牌,但對他們好像沒有什么作用!
通過以上調(diào)查,可見環(huán)境污染日益嚴重,尤其是大氣污染,工廠不加節(jié)制地濃煙排放到清新的空氣中,不僅嚴重污染了空氣。也影響著人們的身體健康,其次就是固體廢棄物污染“一次性飯盒”“塑料袋之類的”白色污染都給城市的美化帶來了一定的影響,人們亂扔果皮紙屑,亂倒垃圾等現(xiàn)象也成為了環(huán)境污染的一個方面。
綜上所述,我們已認識到環(huán)境污染的嚴重性,所以我們應(yīng)充分認識生態(tài)環(huán)境的作用,生態(tài)平衡對人類生產(chǎn),生活的意義,要充分認識環(huán)境污染與破壞的嚴重危害,要深刻認識我國環(huán)境形勢的嚴峻性,更要在頭腦中牢牢樹立起保護環(huán)境的觀念,積極地參與到愛護環(huán)境,保護環(huán)境,保護環(huán)境的實際行動中去。
(1)提高公民的環(huán)保觀念,環(huán)保素質(zhì),環(huán)保意識。
(2)對于工廠的煙炊用應(yīng)建的高了點,并且裝置消聲器。
(3)多種植一些綠色植物,保持空氣清新。
(4)將垃圾分類處理合理利用資源。
(5)每個公民都必須遵循我國的環(huán)境保護法的規(guī)定。
(6)不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,從我做起,從小事做起!
購物的問卷調(diào)查報告篇九
調(diào)查目的:為了提高食堂工作質(zhì)量、服務(wù)廣大同學,更加的完善有關(guān)單位的服務(wù)質(zhì)量以及提高工作人員的素質(zhì),查漏補缺、取長補短,為同學們帶來更佳舒適的生活環(huán)境,我們組特別做此問卷,為今后學校對食堂的管理提供一定的參考資料。
調(diào)查顯示大多數(shù)同學都選擇在食堂就餐,但仍有的同學表示對食堂的就餐環(huán)境并不是很滿意。總體來說同學們對我校食堂就餐環(huán)境滿意程度不是很高。希望學校能夠針對這一問題采取相應(yīng)的措施加以整頓和管理。
調(diào)查結(jié)果顯示,大部分同學還能接受食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度,但也仍有許多同學認為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度不好。從同學陳述中得知同學們普遍認為食堂的打卡服務(wù)做得最好,但在泰山廳為民族同學提供的清真菜區(qū)和餐具衛(wèi)生方面有待提高。同時同學們還希望增加免費湯桶的供應(yīng),將湯勺換成一次性的,服務(wù)人員換上一次性口罩和手套,晚上增加夜宵等一些服。這些情況也表明食堂的服務(wù)有許多欠缺的地方,希望學?;蚴程媚懿扇∫恍┫嚓P(guān)措施加以改。
從調(diào)查結(jié)果我們可以看出,同學都表示食堂的飯菜價格不合理,質(zhì)量與菜價不符合等問題。食堂的菜價特別是肉類菜價不合理,讓許多同學無法接受。將其與菜的質(zhì)量相比,同學們每天攝入的營養(yǎng)元素是不足的.這可能會影響到一些同學的健康狀況。為了滿足更多學生的需求,希望食堂能適當調(diào)整一些菜價,改進味道,并增加一些有營養(yǎng)的菜色。
通過這次調(diào)查,我們初步了解了在校學生對食堂就餐環(huán)境,服務(wù)態(tài)度和菜價,質(zhì)量的滿意程度。調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)同學基本能接受食堂目前的狀況,但存在一部分同學對食堂目前的狀況感到不滿。這主要集中在食堂的服務(wù)差,菜價高,質(zhì)量與菜價不符這些問題上。食堂作為第三產(chǎn)業(yè),其主要工作就是給在校大學生提供良好的就餐環(huán)境,服務(wù)學生,并保證學生每天的營養(yǎng)攝入量。同時,食堂還應(yīng)考慮到同學們都是從不同地方來泰醫(yī)求學的,大家都沒有經(jīng)濟收入,都是靠父母辛苦掙錢來讀書,不可能花很多錢在就餐上,若食堂菜價太貴,這必會給一部分同學造成經(jīng)濟負擔。長期以來食堂在學校里形成了壟斷形式,在餐飲方面來說是供不應(yīng)求,這就給食堂造成了沒有競爭的環(huán)境。因此在菜價和菜的質(zhì)量方面會存在一些不合理的地方。希望學校和食堂的負責人能為學生著想,減輕學生的一些生活負擔,提高大學生的飲食質(zhì)量,不要讓學生在專心學習的同時還要擔心他們的飲食問題。
購物的問卷調(diào)查報告篇十
1、調(diào)查目的:昭通市學校內(nèi)涵發(fā)展進入了“課堂教學改善”階段,這一階段的工作重點是課堂教學改善,構(gòu)建適合本校的課堂教學模式和教學評價體系。鹽津三中內(nèi)涵發(fā)展項目辦公室依據(jù)昭通市內(nèi)涵發(fā)展第二次任務(wù)清單的要求,對全校教師、全校不同年齡、不同學段學生進行調(diào)查,為《課堂教學模式構(gòu)建方案》設(shè)計與撰寫的實效性和可操作性提供資料和數(shù)據(jù)參考。
2、調(diào)查時間:20xx年3月20日。
3、調(diào)查對象:
(1)全校教學崗位教師參加調(diào)查,發(fā)放調(diào)查問卷150分,收回120分。
(2)七、八年級、高一、二年級學生參加調(diào)查,發(fā)放調(diào)查問卷450份,收回431份。
4、調(diào)查方法:
(1)教師采用全面調(diào)查,被調(diào)查老師按實際情況填寫調(diào)查問卷。
(2)采用抽樣調(diào)查方式對全校450名學生進行調(diào)查,被調(diào)查學生按實際情況填寫調(diào)查問卷。
本次調(diào)查內(nèi)容重點是:
(1)對全體教學崗位教師的教研情況、教學情況、作業(yè)批改情況、對學校的管理滿意度等方面進行調(diào)查。
(2)對不同年齡、不同學段學生的家庭情況、聽課方式、課前預(yù)習、課后復(fù)習、學習習慣、學習方法等方面進行調(diào)查。
1、對教研情況的調(diào)查與分析。
通過對以上數(shù)據(jù)分析,經(jīng)常定期開展的百分比為60.8%,根據(jù)學校要求開展活動的教研組占30.8%,由此說明學校開展教研活動的氛圍比較濃厚。但是偶爾開展和幾乎不開展的教研組依然占7.5%和0.8%,因此,學校要加強個別教研組的管理,提高教研組的教研意識。從教研組開展活動的方式上看,聽課、評課占86.4%,主題研討12.5%,開會走過場0.8%。由此看出,我校教研活動的方式單一,參加主題研討和課題研究的氛圍還沒有形成,個別教研組的教研停留在應(yīng)付檢查走過場,顯得相對被動,這種被動的教研勢必不能有效推進課堂教學的良性發(fā)展。學校領(lǐng)導參加并主持教研活動占58.3%,偶爾參加的占40%,從這組數(shù)據(jù)可以看出,我校行政領(lǐng)導有很強的教研意識,能充分認識到教育教學研究在學校發(fā)展中的重要作用,但從不參加的領(lǐng)導占有1.7%,沒有認識到教研工作在現(xiàn)代教學中的意義所在。93.3%的教師做到每學期擬定教學工作計劃,只有0.8%的教師從來沒有。從這些數(shù)據(jù)上看,大部分教師的教學工作有步驟、有計劃,對自己一學期的工作有總體謀劃,做到教學工作有“章”可循。但是依然有極少教師的教學帶有盲目性和隨意性。因此學校行政或教研組還要在具體教研活動中加強教師教學規(guī)劃的指導,只有這樣才能適應(yīng)教師自身發(fā)展的需要,促進教師專業(yè)成長。
2、對教師授課方式的調(diào)查與分析。
從教師經(jīng)常采用的教學方式上看,整堂課都講但又有提問的教師占51.7%,組織小組合作學習的教學方式占38.3%,整堂課都講的教學方式僅占10%。通過這組數(shù)據(jù)可以看出,我校教師的教學方式中傳統(tǒng)教學模式還占有主導地位,雖然有38.3%的教師做了新的教學模式如“小組合作學習”的嘗試,但落實不到位,很多時候流于形式。從最有效的教學方式的統(tǒng)計數(shù)據(jù)上看,認為最有效的教學方式是講授法教師占6.7%,認為最有效的教學方法是講授加練習的教師占42.5%,引導學生自主學習的占23.3%,組織學生小組合作學習的教師占26.7%。認為急需改變教學方式的教師占15%,認為教學方式已經(jīng)很好不需改變的教師占3.3%,認為教學方式需要部分改變的教師占42.5%,認為教學方式可以接受一些新理念、新方法的教師占38.3%。通過以上數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),占25%左右的教師在自覺應(yīng)用現(xiàn)代教學方法優(yōu)化自己的課堂教學行為,占50%的教師對自己目前的教學方式普遍表示滿意和贊同,因此改變傳統(tǒng)教學模式,轉(zhuǎn)變課堂教學方式是內(nèi)涵發(fā)展工作中的重點課題。
3、對教師作業(yè)布置與批改的調(diào)查與分析。
從教師布置作業(yè)情況看,45.8%的教師布置作業(yè)內(nèi)容都是統(tǒng)一的,對布置的作業(yè)學生能完成部分內(nèi)容的占36.7%,學生根據(jù)自己的實際學習自主選擇作業(yè)的占16.7%。老師布置作業(yè)的來源選擇教材教輔的占54.2%,根據(jù)學生情況設(shè)計的占33.3%,而教師對學生作業(yè)的處理73.3%集中講解,單獨輔導優(yōu)生占19.2%,很少輔導的占4.2%,從不輔導的占2.5%。由此不難看出,學生課后作業(yè)的設(shè)計,大部分教師不同程度依賴于教材和教輔資料,沒有關(guān)注學生的實際情況設(shè)計有效的作業(yè)系統(tǒng)。另一方面,教師對學生課后輔導的關(guān)注大都采用傳統(tǒng)模式,即集中講解為主,沒有關(guān)注學生的基礎(chǔ)和個體差異進行分層指導。由此可知,學生課后作業(yè)系統(tǒng)和復(fù)習系統(tǒng)的針對性相對較差,因此改變傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計系統(tǒng)和輔導模式,是內(nèi)涵發(fā)展工作中的又一個重點課題。
4、對學校滿意度的調(diào)查與分析。
從教師對學校管理滿意度上看,71.7%的教師感到學校這個集比較快樂,但仍有30%左右的教師感到孤獨或無所謂。從校風方面反映出80%教師對我校校風評價很高,但也有15.8%的教師認為我校校風很糟糕且急需改進。從學校發(fā)展水平上看,75.8%的教師認為學校各方面管理和教育教學水平都在穩(wěn)步提升,7.5%的教師認為在后退。在學校內(nèi)涵發(fā)展中教師希望在培訓方面得到突破的占15%,在教學方面得到突破的占4.2%,在安全方面得到突破的占12.5%,德育方面得到突破的占20%,增加教師職業(yè)幸福感的教師占55%。通過對這些數(shù)據(jù)的分析,可以看出,教師對學校管理的滿意度較高,希望自己能通過培訓得到提升,能主動積極地關(guān)注學校各方面如教學、安全、德育等的發(fā)展。但一部分教師的幸福感不強。學??梢詢?nèi)涵發(fā)展為契機,提升教師的教改意識,增強教師自主學習和研究的能力,促進教師專業(yè)成長,增強教師在群體中的競爭力,從而提升教師的職業(yè)幸福感。
1、對學生家庭情況的調(diào)查與分析。
從以上數(shù)據(jù)可以看出,99%的學生家長注重孩子的管理,關(guān)注孩子的成長;97%的家長對學生學習持良好態(tài)度;學生在家基本不學的人數(shù)百分比僅占8.4%,對孩子學習成績沒有期望或期望較低的不到2.5%。通過對學生家庭情況的調(diào)查數(shù)據(jù)的分析,不難看出學校與家庭之間已經(jīng)達成了良好的教育管理默契,但對少數(shù)學生,尤其是留守兒童、單親子女的教育是學校更是家長更應(yīng)關(guān)注的現(xiàn)實問題。
2、對學生課前預(yù)習、課堂學習和課后復(fù)習的調(diào)查和分析。
通過學生課前預(yù)習、課堂學習和課后復(fù)習的調(diào)查可以看到,天天預(yù)習的學生占13%,39.7%的學生基本上會預(yù)習,32.9%的學生偶爾預(yù)習。反映出學生課前自主預(yù)習的習慣還沒有形成,大部分學生的課前預(yù)習還很被動。從學生專心程度的調(diào)查數(shù)據(jù)看,超過一半的學生課堂認真和基本認真,不認真和玩小動作的僅占18.6%,由此反映學生課堂上的學習狀態(tài)比較滿意。學生課堂上經(jīng)常發(fā)言占18.1%、基本不發(fā)言和沒有發(fā)言愿望的學生占29.2%和6.5%,有時發(fā)言的占48.5%,反映出學生課堂上獨立思考的意識和學習的主體意識不夠強。學生的課后復(fù)習情況每天復(fù)習和不復(fù)習占24.8%和7.2%,有時復(fù)習的學生占68%。由此可以看出學生課前預(yù)習的意識較差,課后復(fù)習的主動性不強。因此要求教師在課堂教學要加強學法指導,教會學生學會課前預(yù)習、課中學習和課后復(fù)習,形成有效的課堂學習系統(tǒng),提高教學和學習質(zhì)量。
3、對學生完成作業(yè)的方式、課后作業(yè)完成質(zhì)量和教師的批改方式的調(diào)查與分析。
從學生完成作業(yè)的方式上看總體上是好的,從不抄襲的學生占42.2%,但也有一半左右學生作業(yè)完成情況存在問題,如偶爾抄襲作業(yè)的占50.1%,經(jīng)常抄襲和完全抄襲僅占的占5.1%和0.7%。從學生完成作業(yè)的認真程度上看,很認真和一般認真占39.7%和57.1%,從不認真的僅占3.2%,以上數(shù)據(jù)說明近一半左右的學生聽課時思維不活躍,課堂上沒有積極認真地學習,對知識的理解和掌握不牢固,從而影響分析問題和解決問題的能力。從學生完成課外作業(yè)的方式上看,53.6%和30.9%的學生希望在課堂上和課外完成作業(yè),只有15.5%的學生愿意在家里完成作業(yè),通過以上數(shù)據(jù)的分析不難看出,學生完成作業(yè)的方式對教師精心設(shè)計課堂教學和課練習提出了更高的要求。從學生喜歡批改作業(yè)的方式來看,幾乎一半的學生喜歡統(tǒng)一講解,反映出學生被動的、傳統(tǒng)的學習方式占有主導地位,學生學習的主體地位還沒有建立起來。從學生喜歡教師批改作業(yè)寫評語方面上看,22.3%的學生更加關(guān)注教師對自己作業(yè)的評價,在評價中找到鼓勵和期許,從而找到自信。
4、對學生學習的認識、老師的教學方法和喜歡學習的方式的調(diào)查與分析。
從學生對學習的認識上來看不容樂觀,占64%的學生認為學習是為了打發(fā)時間,有14.8%的學生認為學習是一種苦差事,12.5%的學生學習是父母的要求,因此學生學習處于被動狀態(tài),對自己的學習沒有明確的目的,一半以上學生沒有人生規(guī)劃,因此如何激起學生的求知欲望,培養(yǎng)學生學習的興趣是當前教師急需解決的問題。學生當前學習上需要老師鼓勵的占20.6%,需要教師學法指導占50%之多,需要為學生提供良好學習環(huán)境占20.6%。學生喜歡的學習方式中,獨立學習占23.9%,合作學習占43.4%,只聽老師講解占27.1%,聽同學講解僅占5.6%。學生喜歡的教學方法中老師講解占43.3%,喜歡老師采用多媒體教學占40.6%,喜歡老師指導自學方法的16%.從這些數(shù)據(jù)中反映出教師在具體授課過程中要不斷改進自身的教學方法,精心設(shè)計課堂教學,方能滿足學生學習要求。
5、學生對老師的作業(yè)布置情況和評價的調(diào)查與分析。
老師布置作業(yè)86.1%是統(tǒng)一要求,9%和4.9%為分層要求和學生自己選作,從這組數(shù)據(jù)反映出教師作業(yè)要求相對隨意,沒有按照學生層次設(shè)計作業(yè)完成量。對學生的學習結(jié)果的評價,要求平時學習的占29%,要求期末做一次性評價的'占10.4%,要求從體育和勞動方面做綜合評價占5.8%,而要求做全面評價占了53.8%,這與新課程標準的評價理念相吻合,因此改變學生的評價體系也是本次內(nèi)涵發(fā)展中應(yīng)該完成的重要課題。從老師對學生的態(tài)度來看,平等對待學生的老師占56.8%,性情粗暴,經(jīng)常生氣老師占9.3%,不信任學生的老師占19.3%,其余比如體罰學生、把學生分作三六九等的老師占14.2%。學生對教師的教學評價非常滿意的占11.6%,比較滿意的占51.5%,不滿意的占13.3%,非常不滿意占8.6%。從以上指標不難看出部分老師對待學生的態(tài)度存在一定問題,教師的教育教學行為有待改進。
(一)教師方面。
通過問卷調(diào)查,教師教育教學主要存在以下特點:
1、90%以上教師做到課前精心備課,能主動借鑒一些適合自己的教法,如小組合作學習,導學案,指導學生課前預(yù)習等。能主動積極參加教研活動,主動要求上公開課,積極參加各級各類競賽活動。
2、部分教師能主動應(yīng)用電子白板和多媒體教學,但自我創(chuàng)造性不強,選取的材料課堂針對性不強。具體課堂教學方法過半以上教師采用了傳統(tǒng)教學模式輔之以提問的方式,在探究性教學方面嘗試的不夠。
3、從學生的課堂聽課效果方面的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,教師教學的效率還有待提高,學生作業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計和布置依然依賴教材和教輔,作業(yè)完成質(zhì)量有待提高。
4、對學校教學管理的滿意度總體較高,部分教師希望借內(nèi)涵發(fā)展的東風提高自身的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)學生方面。
通過對問卷調(diào)查的結(jié)果進行分析發(fā)現(xiàn),總體上講學生的學習現(xiàn)狀不容樂觀。主要表現(xiàn)在:
1、很多學生沒有養(yǎng)成良好的自主預(yù)習、自主學習、主動復(fù)習的習慣,因此學習沒有形成自主預(yù)習、自主學習、主動復(fù)習的課內(nèi)外學習鏈條。
2、學生在學習過程中存在困難,主要體現(xiàn)在學生學習目的不明確,學習目標不明朗,部分學生甚至感到學習無望。
3、學生學習方法上還存在一定問題,如學生學習的態(tài)度是認真的,基本上能完成老師安排的各項任務(wù),但這只是停留在一種被動學習的層面,學生主動學習、主動探求知識的能力還沒有建立起來,多數(shù)學生的學習還處于被動狀態(tài)。
4、學生的學習存在較大差異,對老師的講解還處于一種被動接受的狀態(tài),對知識的掌握也參差不齊。但從整個問卷調(diào)查分析來看,普遍學生都有把知識學好的良好愿望,希望老師更多的給予他們學法上的指導,希望自己在一種多元評價體系中順利完成學業(yè)。
1、以內(nèi)涵發(fā)展為契機,課堂教學模式的構(gòu)建為依托,強勢推進課堂教學教學的改進,提升我校綜合辦學水平。
2、強化教師的業(yè)務(wù)培訓和綜合素質(zhì)的提升,創(chuàng)造一切有利條件派出教師觀摩訪學,從而轉(zhuǎn)變教師教育觀念,更新教師教育理念。
3、發(fā)動教師積極探索切實有效的課堂教學模式,倡導課前預(yù)習常態(tài)化、課堂學習主體化、課后復(fù)習常規(guī)化,實現(xiàn)課前、課中、課后鏈條化,使三者之間相互依存,互為一體。
4、通過各種手段培養(yǎng)學生的學習興趣,促進學生的整體成績提升。充分調(diào)動學生的學習動機,激發(fā)學生的學習熱情,做好學生學習習慣的養(yǎng)成教育,實現(xiàn)課堂教學的有效性。力求在教學上采用直觀、有效的教學方法;在學生的評價體系上采用激勵性語言,設(shè)計多元的、開放的練習教會學生學習的方法,提高學生自主學習的能力。
5、加強學校管理,豐富學校內(nèi)涵,努力營造溫馨和諧的育人環(huán)境,將德育優(yōu)化與師生成長結(jié)合起來,彰顯學校的管理理念。
6、加強學校行政管理力度,將領(lǐng)導力和執(zhí)行力貫穿在各項工作當中;加強后勤服務(wù)管理,體現(xiàn)服務(wù)育人的理念。
7、營造班級文化氛圍,充分利用班級效應(yīng),培養(yǎng)合理情緒,引導學生自我教育。樹立良好的班風和學風,實現(xiàn)集體育人。
8、新課程理念強調(diào)教師要有耐心和愛心,留給不同層次學生充足的學習時間。關(guān)愛每一個學生,走進學生的心靈深處,關(guān)注學習上的弱勢群體,培養(yǎng)學生學習積極性,矯正消極情緒,塑造健康心理。
購物的問卷調(diào)查報告篇十一
此次調(diào)查的目的是為了了解本校區(qū)大學生的英語學習現(xiàn)狀以及學生們對社會英語培訓機構(gòu)教學效果的看法。為了收集到真實的反饋信息并使調(diào)查結(jié)果更具代表性和可信性,我們采用調(diào)查問卷與訪談相結(jié)合的方式,問卷調(diào)查采用了不記名即時完成的方式,范圍涉及到不同專業(yè)的學生。主要包括學生參加四六級考試的了解;對四六級培訓的要求;對四六級培訓機構(gòu)的了解與評價等方面。
時間:
地點:廣東藥學院中山校區(qū)。
說明:本次調(diào)查來源真實,本報告基本事實準確,主要是對廣東藥學院中山校區(qū)的大部分同學進行信息收集和分析,包含學生對當下四六級的態(tài)度和對四六級培訓機構(gòu)本身的優(yōu)勢等的分析,加之本人有些方面尚不成熟,故只是一種并不全面的探討。我們也非常感謝在調(diào)查過程中給予幫助的同學和老師,感謝你們的關(guān)心和支持!也在此報告一下進程和調(diào)查結(jié)果。
大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導部門對大學英語教學的重視,調(diào)動了師生的積極性。按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平,因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施,同時也促進了我國大學英語教學水平的提高。隨著種種教學大綱的落實,高校對四六級英語的重視,使一批又一批的形形色色的英語培訓機構(gòu)也油然而生。帶動了一個新的產(chǎn)業(yè)-----考試產(chǎn)業(yè),這也順應(yīng)了中國的改革,但對于各色各類的培訓機構(gòu),學生們是如何選擇,究竟某些培訓機構(gòu)的優(yōu)勢在哪里呢?針對這一問題,我們在老師和同學幫助下對廣東藥學院中山校區(qū)的學生在英語學習的信心、興趣、方法和對英語培訓機構(gòu)的了解等方面進行了一次比較全面的調(diào)查。
問題:您希望得到哪方面的英語提升?
經(jīng)過我們的問卷調(diào)查以及對問卷本題的數(shù)據(jù)分析,我們不難發(fā)現(xiàn)在大學校園內(nèi)的學生覺得應(yīng)試類(四六級英語)的英語是他們最重要的英語類型。數(shù)據(jù)顯示,有75%的男生選擇自己的應(yīng)試類英語可以得到提高,有66%的女生也是選擇自己的應(yīng)試類英語可以得到提高。從以上數(shù)據(jù)看來,大多數(shù)在校大學生都想自己的應(yīng)試類英語首先得到提高。對此我們就深究此現(xiàn)象的出現(xiàn),作出了推斷。大學生注重應(yīng)試類英語的主要原因是要面對就業(yè)問題,在應(yīng)屆畢業(yè)生求職的硬條件里,英語四級是相當重要的一項,許多企業(yè)將其當做招聘的硬性門檻。對于大多數(shù)的職位,英語已非專業(yè)技能,而是必備的職業(yè)素質(zhì),自然被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項目。
購物的問卷調(diào)查報告篇十二
調(diào)查(實踐)目標:。
掌握學生對食堂滿意程度的了解和看法,了解食堂存在的問題。
調(diào)查(實踐)時間:l。
20xx年11月20日-----20xx年12月16日。
調(diào)查(實踐)方式:l。
主要調(diào)查了學生對食堂的意見,食堂的衛(wèi)生情況及工作人員的衛(wèi)生意識和服務(wù)的調(diào)查.問卷共向師生提出了15個問題.(見調(diào)查問卷)。
調(diào)查(實踐)主要進程:l。
第一步:成員確定主題;第二步:成員對主題進行分類討論并提出問題,總結(jié)問題,查找資料;第三步:制作調(diào)查問卷;第四步:在校內(nèi)分發(fā)調(diào)查問卷,收回問卷:第五步:進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,分析,得出結(jié)論.
調(diào)查(實踐)分析提綱:l。
基本情況。
強,但是有76%的師生對食堂的飯菜不樂觀,認為食堂的飯菜不美味,價格昂貴,服務(wù)態(tài)度差問題幾建議:。
1、食堂飯菜口味不適合。
2、菜式的品種單一,不夠豐富。
3、食物存在不夠新鮮,有過夜飯菜的現(xiàn)象。
4、工作人員的服務(wù)態(tài)度差。
5、食堂的環(huán)境差,影響就餐的心情。
1、衛(wèi)生意識要強,餐具要經(jīng)常殺菌。
2、飯菜的樣式要不斷的更換,要有創(chuàng)新的想法。
3、廚師要不斷的提高廚藝。
4、飯菜的價格要合理,不要存在亂刷卡的現(xiàn)象。
組長:陳琳報告執(zhí)筆人:童若明成員:陳蓉蓉紀志龍陳真毛佳挺。
報告完成的時間:20xx年5月14日。
購物的問卷調(diào)查報告篇十三
20xx年3月10日到20xx年4月10日,這一個月的時間。學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動,接到通知,班里就開了班會,把各項活動的計劃都布置好,并分成了5個小組,每小組人。我們研究的課題是《當代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設(shè)計趨勢》。而我所在的小組是“問卷組”,但“問卷組“又是由兩個小組組成的。主要負責制定與派發(fā)調(diào)查問卷,并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。組長是周映娜和葉佳欣。組員有:李薇、邵瑩瑩,翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英。王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。
在確立工作分工后,我們就開始收集所有有關(guān)的資料,每個人制定出個問題作為調(diào)查問卷的問題,然后再把大家的問題都集中在一起,并討論當中問題的選取。我們從兩個方面去考慮這些問題的選取:
第一,既要簡單明了,又要有針對性;。
第二,包括設(shè)計者與消費者的針對性問題。經(jīng)過一番的討論。我們終于選出了10個問題。最后我們決定復(fù)印張,分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調(diào)查。那天會展中心會有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。
x月x日這一天,早上點鐘我們“問卷組”的`成員。帶著復(fù)印好的問卷統(tǒng)一從學校北們坐車去會展中心。
在車上我發(fā)現(xiàn),我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗,但大家一直是信心滿滿的。到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。原來是要售票參觀的,但我們身上并沒有帶錢,后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協(xié)商,但他不允許我們免費入內(nèi)進行問卷調(diào)查,最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調(diào)查訪問??此坪唵?。卻又很難。沒有經(jīng)驗的我們并不能自然地對行人進行調(diào)查,并且,不會選擇性的進行調(diào)查,所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷,心里充滿了委屈。但又希望能盡快完成任務(wù),還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的,就不覺得是多么難為情的事情,越來越自然,填寫好的問卷數(shù)目也越來越多,雖然有點累,但是聽到“您好,我們是深圳大學,藝術(shù)設(shè)計學院的學生”這句話的時候,他們都會自然的給我們一個微笑。當看到他們接過遞過去的問卷的時候,心里真的很滿足。
最后,雖然問卷還沒有完成,但我們?nèi)ド鐣嵺`的目的達到了。因為我們這一天確實學到了很多東西。離開會展中心的時候,突然下起了雨,而且越下越大,我們都沒有帶傘,卻在努力保護我們手上的問卷。數(shù)著今天的成果。
這次的實踐中,我接觸了很多不一樣的人,其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生,他很認真的做完了這份問卷,并對其中的問題提出了一些建議,指出不足的地方,并詳細解說了。這讓我認識到了我們工作中的不足地方,真的很感激這位老先生。
購物的問卷調(diào)查報告篇十四
在人才濟濟的當今社會,具備健康的體魄是極為重要的。隨著大城市的發(fā)展,高樓聳立,大街小巷橫穿各處,人們接近大自然的機會越來越少,人們忙忙碌碌,很少停息一會兒,放松身心。作為中學生,我們發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象,就是學生的近視現(xiàn)象日趨嚴重。在班級上,很多同學都戴著眼鏡。為了更進一步了解中學生的視力情況,我們開展了一次關(guān)于中學生視力情況的調(diào)查活動。
通過對中學生視力情況的調(diào)查使我們認識到中學生患近視的嚴重性。通過調(diào)查報告,向同學們傳達近視的危害,從而使廣大學生們認識到要更好地保護眼睛。
為了清楚地了解中學生的視力情況,我們從網(wǎng)上查到了不少資料,里面的種種數(shù)據(jù)都使我們大吃一驚。最新一次全國24省市學生視力監(jiān)測結(jié)果表明:8萬多初中生,視力不良率達50.72%,近視率為44.2%;7萬多高中生,視力不良率達50.72%,近視率為65.2%。這也就是說,一半以上的中學生都有一副沉重的'眼鏡'架在鼻子上!而更糟糕的是近年來,一些高校相繼要求提高招生體檢標準。近視學生在高校錄取過程中,將受到極大限制。這些限制意味著每年有84%的高中考生,68%的初中考生被限考專業(yè)拒之門外。
到底是什么原因造成這么多初中生視力下降呢原因很多,其中環(huán)境是形成近視的主要因素,眼睛過度疲勞和不合理用眼方式,使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞?,F(xiàn)在問題比較普遍的是學生課桌椅不規(guī)范,未能按年級、個體差異配置,不便于學生養(yǎng)成良好的坐姿。教室采光不好也易造成學生近視。此外,長時間接觸熒光物體,如電視、電腦等,也是造成學生視力下降的原因。所以說不良的學習環(huán)境嚴重影響了學生的身體健康。
不積極參加體育鍛煉,體質(zhì)較差也不可忽視,我們從網(wǎng)上搜查的資料中:體校的學。
生出現(xiàn)近視率明顯小于普通高校,僅為四分之一。這一方面與體育專業(yè)學生課業(yè)負擔較輕有關(guān),另一方面,也與體育專業(yè)學生喜愛運動、體質(zhì)好有關(guān)。普通學校女生比男生不愛運動,也存在女生近視率高于男生的現(xiàn)象。
其次,不科學的飲食習慣也會導致近視。大量的臨床資料及動物試驗說明:近視眼的形成與機體缺乏鈣、鉻等微量元素有關(guān)。甜食為酸性食物,一方面大量消耗體內(nèi)的鈣元素,另一方面升高血糖,改變晶體滲透壓,是導致近視眼形成的又一禍根?,F(xiàn)在,學生的近視眼已成為大家普遍關(guān)注的話題。據(jù)統(tǒng)計,目前全國約有51%的同學是處于近視階段的,大約占了二分之一。
此外,我們通過調(diào)查了解,知道在休假時間中有24%的學生是在看書的,看書并非一件壞事,但看書也看的合理,這里的合理并非指書的類別,而是指看書時的.姿勢要正確.要遵循"二要二不要"原則,所謂:"二要"是指眼睛和書本距離要保持一市尺,和連續(xù)看書一小時左右,要休息片刻向遠處眺望一會,而"二不要"是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看??墒歉鶕?jù)數(shù)據(jù)顯示,我們學生平時看書離書面較近和躺在床上看書的就占全校學生的64%.雖然力奮是好的,但為了成績而損害眼睛的話,是很可惜。
有關(guān)資料顯示,雖然飲食習慣不是近視的直接原因,但也屬其中一個原因。比如說如果缺乏胡蘿卜素,維生素a,維生素b2,就會使眼睛容易疲勞,從而造成近視。所以,我們要多吃維生素a,b2,含胡蘿卜素較多的食物,如牛奶,動物肝臟,雞蛋,花生,胡蘿卜,蔬菜等。
從調(diào)查中看,有一部分中學生由于姿勢不正確和距離近造成了視力下降,說明這些學生對日常行為中保持正確的姿勢、適當?shù)木嚯x對保護視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學和日常生活中要不斷地對學生的行為習慣進行教育、強調(diào),加強學生保護眼睛的意識。我們認為,眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學開始,一上學就要進行"三要兩不要"的習慣教育,使學生把這些基本要求從小習慣化。
盡管現(xiàn)在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈,如果用延長時間、題海戰(zhàn)術(shù)來追求升學率,不僅會使學生視力下降,造成永遠不能彌補的損失,而且還會使學生的體質(zhì)下降,嚴重防礙學習,所以各學科教學都有責任幫助學生從題海中解脫出來,降低學習強度,使學生有時間注意休息。飲食中增加蛋白質(zhì),減少碳水化合物供應(yīng),可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加。因此,為避免發(fā)生近視,少吃糖果和高糖食品。
據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬,低視力近千萬人,尤其是在兒童及青少年當中,患病率極高。全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是,有份調(diào)查報告稱,國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的學生越來越多學生的眼睛到底是怎么近視的僅僅是不良用眼習慣造成的嗎為了解小學生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,我針對我們學校的部分同學作了一次調(diào)查。
1.你是不是近視。
a.是的b、不是。
2.你是如何近視的(不近視的可不答)。
a、看電視過度b、坐姿不端c.其它。
3你近視多少度。
a.100以下b.500以下c.更高。
大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結(jié)果表明,近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應(yīng)性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān),與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
1看電視距離太近。
2看電視的時間太長。
3所看電視的畫面濃度太深。
4寫作業(yè)時的姿勢不正確。
5在光線太強的陽光下看書。
6在光線太弱的光下看書。
7長時間的在電腦前。
8不合理飲食。
9看激光。
10在車廂里看書。
11遺傳因素。
12不認真做眼保健操。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在當今的中學生近視率不斷上升,而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣,如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
(一)看書時作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。
(二)不要在坐車或行走的時候看書,不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動,調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。
(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
購物的問卷調(diào)查報告篇十五
春華秋實,讓書香伴隨我們成長——關(guān)于圖書館不文明行為調(diào)查研究報告:
調(diào)查背景:圖書館是讀書人的精神綠洲,是求學者成才的搖籃,是取之不盡用之不竭的知識寶庫。圖書館作為一個學校的縮影,也折射著整個學校的精神風貌。但是在日常使用圖書館的過程中我們卻發(fā)現(xiàn)了一些讀者的不文明行為,這些行為或出于偶然或出于無意地影響著圖書館的學習氛圍。為了創(chuàng)造安靜、優(yōu)雅的學習環(huán)境,減少圖書館不文明行為的發(fā)生。圖書館青年志愿者服務(wù)隊組織了一次問卷調(diào)查活動,在12月13號這天向館內(nèi)師生發(fā)放不文明行為問卷調(diào)查共330份,收回327份,其中有效285份。
調(diào)查方法:本次調(diào)查采用了隨機發(fā)放,定量分析的研究方法,面向館內(nèi)廣大讀者但不針對特定對象。圖書館青年志愿者服務(wù)隊以本次調(diào)查收集的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),邀請圖書館信息服務(wù)部老師做指導,進行深入分析,總結(jié)出如下調(diào)查結(jié)果。
一、在第一部分對圖書館的利用情況中,我們了解到絕大多數(shù)同學都能夠合理地安排和利用圖書館。
1.來圖書館的頻率:
2.到圖書館的主要目的:
3.對閱覽區(qū)學習環(huán)境的評價:
二、針對圖書館內(nèi)的大聲朗讀現(xiàn)象,我們設(shè)計了問卷的第二部分以了解同學們對大聲朗讀現(xiàn)象的看法和感受。
4.對大聲朗讀的看法:
5.大聲朗讀的影響:
6.如何維護自身利益:
7.自身的朗讀習慣:
8.對圖書館應(yīng)當保持安靜的看法:
9.認為圖書館適合大聲朗讀嗎:。
10.對其他高校圖書館的印象:
從上表中可以看出,同學們對于館內(nèi)的大聲朗讀現(xiàn)象還是感同深受的,對自己看書自習也存在著一定的影響。特別是這段時間,隨著四六級考試和期末考的臨近,圖書館中的讀書現(xiàn)象還是比較嚴重的。同學們大都對這種現(xiàn)象采取包容的態(tài)度,部分同學覺得都已經(jīng)習以為常了,并能夠不受其影響專心做自己的事情。這是讓人欣慰的,以責人之心責己,以恕己之心恕人,這也體現(xiàn)著三大學子良好的精神風貌。
然而過多的寬容則意味著縱容。任何權(quán)利與義務(wù)都是對立統(tǒng)一的,這表現(xiàn)在權(quán)利義務(wù)的相互對應(yīng)、相互依存、相互轉(zhuǎn)化的辯證過程中。言其對應(yīng),是說任何一項權(quán)利都必然伴隨著一個或幾個保證其實現(xiàn)的義務(wù),而不管這個義務(wù)是權(quán)利人自己的還是他人的,有其一,必有其二,無其二,其一便毫無存在意義。言其依存,是說權(quán)利以義務(wù)的存在為存在條件,義務(wù)以權(quán)利的存在為存在條件,缺少任何一方,它方便不復(fù)存在。就像圖書館內(nèi)的讀者甲與讀者乙,他們之間是相互依存相互制約的,他們都有在館內(nèi)看書自習的自由和權(quán)利,但同時都履行著不干擾他人的義務(wù)。就像法律的制約與平衡一樣,言其轉(zhuǎn)化,圖書館就像是一個相互平衡的靜止整體,廣大讀者構(gòu)成環(huán)境因子,任何一種不平衡都可能導致靜止的失衡??偠灾?,圖書館是一個公共場所,希望同學們都能夠從自身出發(fā),共同努力起來維護這里的靜止與平衡。
三、在第三部分,針對館內(nèi)嚴重的朗讀現(xiàn)象,我們列舉了一些朗讀的治理與措施,希望能夠真實了解廣大同學們的內(nèi)心意志。
11.認為有必要對朗讀進行管理嗎:
12.認為應(yīng)當如何管理朗讀現(xiàn)象:
從上表中可以看出,雖然同學們對于館內(nèi)的大聲朗讀現(xiàn)象有一定的感受與認知,但大部分同學依然對于是否管理大聲朗讀等行為持無所謂的態(tài)度,對于管理方法上也是見仁見智?;蛟S同學們普遍認為這種現(xiàn)象只是曇花一現(xiàn),沒有必要花費過多的精力。而事實上即使進行管理也只是一種暫行性措施,圖書館的安靜與和諧還是需要廣大讀者的共同努力!
四、針對圖書館內(nèi)的吸煙現(xiàn)象(主要是男生廁所里面),我們設(shè)計了問卷的第四部分,了解到館內(nèi)的吸煙現(xiàn)象并不是很多,這一點很是讓人欣慰啊。
13.在館內(nèi)遇到過抽煙現(xiàn)象嗎:
14.對館內(nèi)抽煙現(xiàn)象的看法:
15.怎樣管理圖書館吸煙行為:
眾所周知,吸煙是一種不健康的行為習慣。根據(jù)調(diào)查顯示,吸煙不僅有肯定的致癌作用,還可能引起多種心腦血管疾病、肺部和消化道等多系統(tǒng)多種疾病。會使青年學生記憶力減退,精神不振,學習成績下降。大學生在大學生活階段隨著人際交往范圍的擴大和社會活動自由度的提高,其吸煙率也隨之增長。抽煙更是一種不文明行為,既是對自己身體的損害,又是對公共環(huán)境的`污染。所幸從上圖中我們可以看出圖書館內(nèi)的抽煙現(xiàn)象還是比較少見的,這讓我們由衷感到欣慰。同學們對于吸煙的危害還是有著比較清醒認識的,對管理吸煙現(xiàn)象也是積極參與和建議,相信在我們大家的共同努力下圖書館最終將成為綠色環(huán)保書館。
由于種種原因,我們這次問卷沒有包含占座現(xiàn)象的調(diào)查分析。但不能否認的是圖書館中的占座情況還是十分嚴重的。針對占座的情況,同學們也提出了自己的寶貴意見。其中包括:1.對于長時間用物品占座的進行清理;2.增加座位數(shù)量和自習室個數(shù);3.希望同學們能夠提高自覺性;4.管理員加強監(jiān)督。
可見同學們對圖書館的建設(shè)還是富有責任感的。
另外,這次問卷還囊括了兩個主觀題。其中包括“你最喜歡的圖書館是哪所”和“對圖書館大聲朗讀現(xiàn)象的看法或建議”,從同學們的問卷結(jié)果來看絕大多數(shù)同學都選擇了三大圖書館。這一結(jié)果應(yīng)該說是在意料之外也是在情理之中的。三峽大學圖書館是在教育部批準組建三峽大學后興建的一座開放式、信息化、學術(shù)型現(xiàn)代圖書館。館舍依山而建,位于美麗的大學校園中央,主體7層,總占地面積7085.0平米,總建筑面積42605.33平米,花園面積1500平米,結(jié)構(gòu)上采用“大開間、三統(tǒng)一”設(shè)計方案,滿足了讀者閱讀、研究、自修、文化休閑等功能要求;為貫徹學?!耙匀藶楸尽⒚裰鬓k學”的辦學理念和“讀者第一,服務(wù)育人”的辦館宗旨,圖書館實行了“全年候、全天候、全開架”開放模式和“一站式”服務(wù)方式,為學校師生及社會讀者自主自由利用圖書館資源提供了便利的條件,為學校教育事業(yè)的發(fā)展和地方經(jīng)濟、文化、教育及社會發(fā)展提供了有力保障。圖書館設(shè)有閱覽座位4000余個,其中,電子閱覽座位數(shù)達到了600多個,館藏總量268萬余冊(件),年進新書量6萬多冊。應(yīng)當說是三大的精神象征和文化載體。
盡管從本次問卷調(diào)查中我們可以看到,雖然圖書館中還是存在著一定的不文明現(xiàn)象,但是三大學生的素質(zhì)還是值得我們欣喜的。希望同學們在以后的生活中,從小事做起,爭做一流讀者,不斷改善我們圖書館的閱讀環(huán)境。年末,在我們服務(wù)隊的工作會議上,劉館長說道:“圖書館是知識的海洋,是求學者成才的搖籃,愿每一個到圖書館來學習的同學都能夠獲得他想學習到的知識。圖書館全體員工將在20xx年繼續(xù)為同學們提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?!?0xx年的腳步已漸行漸遠,20xx的鐘聲即將敲響,在新的一年里圖書館的建設(shè)與發(fā)展不僅需要全體老師和員工的努力,同時也需要每一個三大學子的點滴付出。學校不在名聲和歷史,圖書館不在大小和位置。師生共同創(chuàng)造的一個個奇跡,成長歷程中的一個個故事,凝聚的就是一所學校的文化。這一文化必將滲透于每個三大人的生命之中,伴隨其幸福一生,和歌流轉(zhuǎn),永無止歇。