具體的計劃可以讓我們更加清晰地了解要達到的目標，并為之付諸行動。一個完美的計劃應該具備明確的目標和具體的步驟。這些范文包含了詳細的步驟和具體的實施計劃，供大家參考和借鑒。
新班主任教學工作計劃篇一
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任五（2）的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作。
由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。
學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某，對集體很關心，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結(jié)合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
4、努力轉(zhuǎn)變后進生。
（1）、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
（2）、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
（3）、及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的.樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。
本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。
（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實勇敢。
（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。
（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
（4）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
（5）、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學習園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成績，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。
六、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方力量。
（1）、協(xié)調(diào)學?！彝ァ鐣?BR> （2）、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時交流班中情況。
（3）、積極及時做好家訪工作。
老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。
一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。
新班主任教學工作計劃篇二
教學工作計劃范本：暑假結(jié)束了，我暑假前帶的初三畢業(yè)班在中考中取得了優(yōu)異的成績，我也得到了學?！皟?yōu)秀教師”的表彰，這使我對我自己的班主任教學工作有了更大的信心，我會用更好的工作來回報學校領導和同事對我的信任！
暑假結(jié)束以后，學校決定按照我的工作能力和經(jīng)驗，應該帶一個最好的班級，于是我就開始當我們學校初一成績最好的班級，初一（1）班。
今年我接任初一（1）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在石龍二中學習的三年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。在xx―xx學年第一學期，同時為響應我校剛成功申報市“市一級級學?！焙汀笆芯G色學?！钡墓鈽s時刻，我這學期的初中班主任工作計劃如下：
由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進?？倎碚f，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。
1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，以學校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
1、學校教育與家庭教育相結(jié)合。
新班主任教學工作計劃篇三
本班共有16名學生，從上學期學習情況來看，總體上說比較好，大部分學生對一些基礎的知識能扎實的掌握，并且能靈活地運用，同時，學生的組織紀律比較強，班集體有一定的凝聚力，給教學創(chuàng)造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學習氛圍。但是由于本班兩極分化較大，有小部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想，主要是由于比較粗心，馬虎，加上學習態(tài)度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度。
下面針對本班實際情況，作具體分析。
1、從家庭教育方面來看。
本班學生大都來自于農(nóng)村，家長們送子女上大學深造的積極性大多數(shù)較低調(diào)。另外，如今年輕的家長們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，外出打工的人數(shù)急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育幾乎成了一片空白。這樣，給學校教育增加了不少難度。除了要上好課，更應做好學生理想前途教育，將德育滲透到各學科中，及時走訪，加強老師與家長們的聯(lián)系，讓學校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來。
2、從學生的學習基礎來看，兩頭差距很大，從期末考試成績看，大多數(shù)學生達標，但也有粗心大意的，往往接近勝利而告失??；學得不活。中等生的挖掘潛力較大，差生的進步潛力也有待進一步激發(fā)。培優(yōu)輔差的任務比較艱巨，整體水平不均衡。
3、從學生的學習品質(zhì)來看。
學生的組織紀律性比較強，有90%左右的學生能按時完成作業(yè)，每次作業(yè)都能自覺完成，有四五個同學要老師監(jiān)督下才能完成，而且這些學生的學習方法不夠靈活，學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績不理想，甚至次次不及格。課堂氣氛較為活躍。但學生缺少一種銳意進取的精神，獨立思考、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學習意識有待進一步加強。因此，本學期教學，應進一步加強“自主、合作、探究”教學方式的推廣，培養(yǎng)學生自主探究的能力和團結(jié)協(xié)作的能力。
總的來說，學生的基本情況有利因素還是較多，不利因素也不少，關鍵在于教師如何靈活、正確地利用各種因素，變不利為有利。教師是學生知識的引導者，是學生行為的指引者。學生學習成績的優(yōu)劣、學習能力的高低、品質(zhì)的好壞，需要教師耐心細致地教育、正面的誘導、不斷的培養(yǎng)。我一定要全面去了解每一位學生。深入細致地開展教育教學工作，多方調(diào)動學生的積極性，園滿完成本學期教育教學任務。
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
1、報名注冊，清掃衛(wèi)生。
2、對學生進行安全教育和“八禮”、“四儀”教育。
3、制定班務計劃。
4、召開開學典禮。
5、3月5日開展“學雷鋒”系列活動。
6、出一期以“學雷鋒和八禮、四儀”為主題的板報。
7、古詩文詠讀。
1、借清明之際，對學生進行愛國主義教育。
2、“書香校園”讀書活動。
3、組織召開一次“轉(zhuǎn)變學習觀念”主題班會。；
1、組織開展“關愛后進生”活動。
2、“誦經(jīng)典美文做文明少年”古詩文朗讀比賽。
3、開展“優(yōu)質(zhì)作業(yè)從我做起”活動。
4、參加學校召開的運動會。
1、慶“六一”活動。
2、“多讀書讀好書”演講比賽。
3、“好書伴我成長”演講比賽。
1、做好復習和測試工作。
2、填寫各種表冊。
3、放假前對學生進行法紀、安全教育。
總之，在這一學期中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作更上一層樓。讓我的學生做一個合格的小學畢業(yè)生。
新班主任教學工作計劃篇四
這學期我繼續(xù)擔任一年級班主任工作，為了使本班的管理工作和教學工作有條不紊地進行。特制定班主任計劃如下:。
一、常規(guī)教育方面。
1、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.
32、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:流動紅旗的評比活動,對學生進行思想教育.
二、班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。
1、課堂紀律首先繼續(xù)強調(diào)班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于孩子們還小，自制力較差，所以，無論課上課下還要多督促，尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習慣。
2.課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.但走廊和室內(nèi)如果有吵鬧聲，經(jīng)常有學生喧嘩，會使整個學校不得安靜，影響到師生的學習和工作。因此，我把課間紀律作為重點，課上提醒，課下督促，獎懲分明。我隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌堂勤清,物品勤擺，手臉勤洗。
2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行紅花獎勵.并在班級內(nèi)提出表揚。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將繼續(xù)深化班干部的培養(yǎng),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
新班主任教學工作計劃篇五
新的一學期又開始了。在新學期開始之際，總結(jié)上學期的工作，找出缺點與不足，爭取在本學期采取相應的`措施，發(fā)揮本班的優(yōu)勢，揚長避短，在班級工作方面有新的突破。
本班級在上學期各方面取得了一定的成績。
二、學習方面。不斷強化班級學生的自主學習的意識，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學習。由于在上學期師生的共同努力，班級獲得了“先進班級”的光榮稱號。
一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情況，仍然存在著不足。
一、班級男女生比例的失衡將對以后的理化學習有一定的制約。
二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個五星級宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況。
三、宿舍紀律方面基本沒有扣分，但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。
四、教室自習課的紀律沒有大問題，但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關的事情。
五、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位，但需要經(jīng)常的提醒。
六、班級同學的學習自覺性都很高，但是在學習的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時課堂氣氛不太活躍。
七、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強。
八、班級的課外活動還不夠豐富。
綜合以上各個方面的問題，本學期打算做到以下幾方面：
一、發(fā)動學生指定詳盡、細實的“宿舍公約”，由學生自己討論并發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的提出解決各個問題的方案。包括紀律、衛(wèi)生、個人言行等各方面。
二、強化班級管理，制定切實有效的“班級公約”以此來約束、規(guī)范同學的言行，做好班級的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實班級的班干輪值制度，做到自習課的高質(zhì)量進行。
三、加強和班級同學的交流與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活、學習的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學習、生活中去。
四、做好宿舍成員調(diào)整，保持星級宿舍的優(yōu)勢，同時平均各個宿舍的實力，讓每一個宿舍都有同樣的起點，讓每一個宿舍都有可能成為星級宿舍。
五、做好班級座位的調(diào)整，能讓成績落后的同學學有榜樣，讓成績好的同學能有研究、切磋的對象。
六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時掌握并了解班級的狀況，作出正確的決斷。
七、加強和同學們的溝通與交流，真正成為學生可信賴的好朋友，成為學生傾吐心事的對象，只有這樣才能靠近學生、理解學生、幫助學生。
八、發(fā)揮班級團員的力量和帶頭作用，以此來帶動一大批同學的進步。建設強有力的班級干部隊伍，強化管理。
九、在學期中，組織學生進行豐富的課外活動，愉悅身心。
在本學期中，全班將一如既往的保持務實的作風，發(fā)揮自我的優(yōu)勢，改正、克服自身的不足，向著更高、更好、更強的目標去奮進。讓每一位同學都能在這關鍵的一學期中取得令自己、令家長、令老師滿意的進步。目前一切計劃正在有序的進行之中。我們有信心做到最好!
新班主任教學工作計劃篇六
新學期開始了，在新的的學期，我將會繼續(xù)帶領我的班級。通過之前和學生兩年的磨合，現(xiàn)在我的學生已經(jīng)是初三學生了，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學生是躁動的，以后的道路還將會怎樣，就要看教師的指導性如何了。我作為初三班主任，一定會改正好，將學生帶到的軌道中來的，我相信自己可以做好!
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向，結(jié)合學校德育工作的要求，注重工作的科學性。思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發(fā)，落實教學計劃，并做好學校——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作。
二、工作重點：
1、我作為一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生為主體，調(diào)動學生的積極性、主動性，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。
2、德育工作與教務處的計劃同步進行，并重視德育工作的內(nèi)化過程。
3、做好初二學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。
4、針對初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進生的溝通工作。
5、運用“四氣”練內(nèi)功，增強班級內(nèi)凝聚力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
6、進行愛國主義教育，安全教育，養(yǎng)成教育。
7、讓學生都來參與班級管理。
8、開展多次主題班會，以及豐富的課余活動，培養(yǎng)學生多方面的才能。
9、開展：“走出去，獻愛心，參與實踐”等活動，抓住時機來提高學生素質(zhì)教育。
10、架起一座溝通的橋梁。
三、工作措施：
1、班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質(zhì)：
(1)職業(yè)道德素質(zhì)。
(2)學識素質(zhì)。
(3)能力素質(zhì)。
(4)健康的心理素質(zhì)。
2、做好學生心理健康教育工作。
(1)通過“班主任信箱”了解學生。
(2)與學生談心，做學生的知心朋友。
(3)開設專題知識講座，加強心理引導。
(4)召開主題班會，加深自我認識。
(5)做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。
教育家克雷洛夫說過：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁，信心則是行動的原動力，理想的實現(xiàn)需要信心的樹立。”
3、幫助孩子增強自信心：
(1)要求學生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信，包括所取得的進步以及成績。
(2)禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。
(3)給每個學生表現(xiàn)的機會，讓他們都能領略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學習和生活中去。
(4)制定一些學生經(jīng)過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心。
(5)尊重學生人格，及時發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”。
(6)對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結(jié)合當前社會發(fā)展形勢，激發(fā)學生學習的信心。
4、做好學習困難生的心理溝通：
(1)寬容。
(2)真誠。
(3)期望。
(4)要求適當。
5、讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衛(wèi)生。
通過我這么多年的教學，我知道自己在今后的教學中，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經(jīng)驗告訴我，自己可以的。不過在現(xiàn)實教學中，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的，以后的道路我堅信我可以做好，不過是比較困難，但是可以克服。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進，在成為國家棟梁之才之后，為國家建設做出的貢獻!
新班主任教學工作計劃篇七
班里有34名幼兒，其中本學期新插班生為4名，現(xiàn)男生21名，女生13名。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲習慣，學習習慣，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。
1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。
2、定期召開班務會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
3、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。
4、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。
5、堅持做好清潔衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。
6、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。
7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服。
2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;?楚身體瘦小，飯量也小。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
4、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。
5、注重個性，因人施教。在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。
數(shù)學。
1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。理解數(shù)量守恒，認識“”和“。
2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減。
運算，體驗加減、互逆關系。
3、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序，感受時間隔的長短。
4、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
5、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
6、學習按物體兩個以上特征或特性進行分類.能按自己確定的標準對一組物體進行分類。
7、積極主動參加數(shù)學問題的討論，和教師、同伴友好地進行數(shù)學活動。學習有條理地擺放、整理活動材料。在數(shù)學活動中提高解決問題的思維能力.
8、學習按物體兩個以上特征或特性進行分類.能按自己確定的標準對一組物體進行分類.
9、學習按物體量和數(shù)量的差異進行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗序列之間的可逆性關系。
10、學習自然測量,初步體驗量具與測量結(jié)果之間的關系.學習物體的二等分,四等分.初步感知整體與部分的關系.
11、學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右。在日常生活中，能注意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。
12、學習10以內(nèi)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識，學習順數(shù)和倒數(shù)。
語言。
1、能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進行語言交往的積極性。
2、能集中精力注意在、耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。
3、能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握運用更多的實詞，會正確使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致的觀察，展開回憶和想像，并用不同的詞語進行描述。
5、喜愛欣賞各種體裁的文學作品，初步理解文學作品的主題，感受作品所表達的情感，掌握并學習運用作品中描述場景、人物和情節(jié)的優(yōu)美詞句。會有表情地背誦詩歌和復述故事。學習根據(jù)作品提供的線索進行仿編和創(chuàng)編活動。
6、會獨立閱讀圖書，較準確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習慣。
7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確書寫自己的名字，掌握文字的書寫格位，逐步養(yǎng)成看書、握筆的正確姿勢的參與學習的興趣。
8、堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準確。
健康。
1、能愉快地參加幼兒園的各項活動。
2、養(yǎng)成良好的生活習慣，適當?shù)貪M足自我的生理需要，具有一。
定的生活自理能力。
3、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習慣，參與周圍生活場所中的整潔活動。
4、進一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。
5、懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關系，增強自我保護意識和適應能力。
6、了解粗淺的安全知識，學習避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類不安全的因素。
7、養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
8、能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體，養(yǎng)成整理運動器械的良好習慣。在進行各種基本動作練習和做操節(jié)時動作靈活協(xié)調(diào)、具有一定的控制力。
9、在運動中自學遵守規(guī)則，具有合作、公平競爭和創(chuàng)造精神。
科學。
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地、飼養(yǎng)角的動植物。
3、初步了解有關人類，動植物、環(huán)境的相互關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)與人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄。
5、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。
6、隱妥現(xiàn)代生活中科技產(chǎn)品及其對人類的影響。學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
7、能主動運用多種感官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn)、探索過程和結(jié)果，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、實驗和操作情況。
社會。
1、能主動參與各項活動,有自信心。
2、能主動和同伴進行交往、合作、分享，學習解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識。
3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則。能采取輪流、適當?shù)却?，協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關系。
4、能清晰地表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。
5、初步學會分辨是非，學習關心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
藝術。
(一)美術。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
(二)音樂。
1.感受不同性質(zhì)的音樂作品，能較準確地分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。
2.會用打擊樂器為歌曲、樂曲伴奏，會看指揮齊奏、輪奏、邊唱邊奏。
3.會綜合運用踏踢步、十字步等基本舞蹈動作跳動作和隊形變換較復雜的舞蹈，能自由、即興創(chuàng)編簡單的舞蹈。
新班主任教學工作計劃篇八
本人本學期擔任五年級班主任兼語文、品德與社會教師。
（一）班主任工作目標
1、使本班學生形成活潑向上的學習風氣，具有健康樂觀的精神面貌。
2、培養(yǎng)一批能夠替老師分擔工作、具有一定工作、理管能力，責任心強的小班干部。教育全體學生具有集體榮譽感和責任感。
3、使全班學生養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生、禮貌習慣。
4、抓好安全工作，使每一位學生掌握一定的安全常識，保護自身的人身安全。
5、做好家校聯(lián)系工作。
6、配合其它科任教師使學生積極參加體育鍛煉。
7、認真完成學校分配的其它任務。
（二）教學工作目標
本學期我的教學目標是語文、品德保持第一。
（一）班主任工作方面
1、通過班會課和思想品德課對學生進行思想教育，使其具有積極向上的學習態(tài)度和精神面貌。
2、通過升旗儀式以及學校組織的任何一次活動對學生進行思想品德教育，使其形成良好的學習風氣，抵制社會上不良風氣的影響。
3、通過安全課和放學一分鐘安全教育使學生掌握一些基本的安全常識。
4、通過每天的晨檢，老師不定時檢查使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、在平時的交流、學習、活動中向?qū)W生滲透良好的生活習慣的重要性，使養(yǎng)成良好的生活習慣。
6、在平時的教學工作和家長的配合下督促孩子們養(yǎng)成正確、良好的`學習慣，更好的為教學工作服務。
7、通過召開家長會，到學生家中走訪等形式做好家校聯(lián)系工作，和家長共同配合把孩子的工作做好。
（二）教學工作方面
1、課堂教學要以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。
2、以課標理念指導教學，突出語文學科的人文性、工具性特點。
3、力求質(zhì)量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，充分保證學生的自主、自學時間。
4、繼續(xù)在基礎知識上下功夫，加強對字詞的教學，特別是理解上下功夫，使學生能根據(jù)不同的語境理解不同的意思。
5、在課文教學上從學生的的學習方法上著手，通過老師示范，學生模仿，小組練習，全班表演等形式激勵學生自讀、自悟、自解課文，以此來帶動課外閱讀。
6、課外閱讀上主要采用檢測學生學習方法有形式進行訓練，老師收集和課文內(nèi)容相仿的文章進行練習，在練習的基礎逐漸自檢自測，提高課外閱讀水平。
7、作文上則主要在加大學生閱讀量在下功夫，留出足夠的時間讓學生讀課外書，議課外書，從而“記”課外書。其次開拓思路，增加作文量，提高學生自改作文的能力，在“讀”上找方法。
8、做好培優(yōu)補差工作，對后進生多傾注更多的關懷和愛護，縮小和中等生的差距；對優(yōu)等生嚴格要求，注重學習習慣的養(yǎng)成，使全班的整體成績再上一個新的臺階。
9、扎實上好每一節(jié)品德與社會課，注重重難點的滲透和掌握。
新班主任教學工作計劃篇九
一、班級情況分析：
本學期我班共有幼兒__人，其中插班生x人。幼兒有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣，初步形成了一定的規(guī)則意識。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習慣，玩好玩具能分類擺放等。
二、本學期的工作重點：
1.開學初的環(huán)境創(chuàng)設。
在原有基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，做到有班級特色，環(huán)境中應以孩子為主體，留有相應的空白，在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況。
2.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
3.提高幼兒的閱讀、講述能力。
幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，在餐前活動時間開展故事比賽活動。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
通過一年小班的學習培養(yǎng)，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
5.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動。
(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內(nèi)容應來源于本班的實際情況，來源于本班幼兒的興趣點，根據(jù)孩子的興趣，開展班本課程活動。
(2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
本學期我班共設置七大區(qū)域：(1)閱讀區(qū);(2)美工區(qū);(3)益智區(qū);(4)角色區(qū);(5)建構(gòu)區(qū);(6)科學區(qū);(7)生活區(qū)。在主題進行過程中根據(jù)各主題生成相應的區(qū)域活動。
6.結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。
本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，結(jié)合幼兒園跟年級組的安排，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極鼓勵家長參與我們的活動。
7.結(jié)合積極開展種植活動。
根據(jù)本學期的季節(jié)特點，引導幼兒進行種植活動，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，學習簡單的勞動技能。
8.嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
三、家長工作：
本學期我們將繼續(xù)利用各種qq群、微信群，電話等與家長聯(lián)系，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經(jīng)驗，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關制度。向家長介紹園內(nèi)的制定，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
新班主任教學工作計劃篇十
一（4）的小朋友，大多畢業(yè)于玲玲幼兒園，他們習慣差，又調(diào)皮，此外，玲玲幼兒園最調(diào)皮的“三架馬車”，都在一（4）。在學校開學的第一天，教室的走廊和窗臺邊上堆滿了家長，現(xiàn)在的孩子，都被當寶，這個我能理解。可是，我不能理解的是，橋墩的家長，比我想象中要沒素質(zhì)的多。教室里，學生哭鬧聲不斷，鬧著吵著要“媽媽”，教室外，是家長不放心而焦慮的眼神。當時的我滿腦子都是疑問，“家長是不是看我這么嫩不信任我？”“家長是不是覺得我對小孩子沒招？”渾身的不安和不自在。更可惡的是，趕走了走廊上的家長，教室另一邊窗臺旁探出了好多家長的腦袋，真恨他們的不配合！
第一天好艱難，好不容易讓他們靜下來，卻發(fā)現(xiàn)我根本無所適從。不安的一天，在滿身疲憊中總算結(jié)束了。我開始思考接下來的時間我該怎么做，于是，開始了第一個星期的始業(yè)教育，也既常規(guī)教育。我?guī)麄儏⒂^學校，教給他們正確的坐姿和好的習慣，還有一堆用來維持課堂秩序的兒歌，如此重復著。
等到開學一個星期，我深切感受到了一年級小朋友的難纏，他們的依賴性，他們的調(diào)皮，他們的讓人頭痛，他們的壞習慣。第二個星期的班隊課，我定了個“我們共同定班規(guī)”的主題。借著班隊課，我讓每位學生輪著說什么事情是他們在學校該做的、什么是不該做的，我一條一條的記下來，而后定成班規(guī)，貼到教室里。
有了班規(guī)后，就要有獎懲制度。同時，我設計了班級管理日記，掛著教室前面的墻壁上，由任課教師進行登記，并制定了詳細的獎懲制度。等到一切都做好后，我把教室布置了一番，在教室后面的墻壁上貼了“組隊爭鋒”、“看誰最棒”的欄目，用學生喜歡的卡通貼紙來記錄他們每周的表現(xiàn)情況。待一切就緒后，我把原來帶的班級借來和現(xiàn)在的班級一起上了一節(jié)班隊課，主題為“大手牽小手”，讓他們一對一、手把手的教會一年級的小朋友如何打掃衛(wèi)生、如何上廁所、如何在學校內(nèi)行走、如何尊重老師、如何遵守日常行為規(guī)范。這樣的一節(jié)課后，一年級的學生表現(xiàn)好多了，而六年級的學生，也更懂得了如何去做表率，效果非常好。
緊接著，進行班干部任職。班干部是班級建設的重要一環(huán)，所以，我很慎重各方面人才的培養(yǎng)。通過前面的觀察，初步認定了幾個重要的班干部做老師的小助手，同時致力于培養(yǎng)其他有能力的小朋友。
二、創(chuàng)特色班級。
特色之一：明確育人的目的：寬容，友愛，獨立，健康。
成人，本就該比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，寬容忍讓的紳士風度，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
看著班級從開學初的亂、鬧、無序，到現(xiàn)在的文明禮讓、尊敬師長、愛護同學，看著他們都能自己去處理細小的爭端，學著“退一步，海闊天空”，除了欣慰，我找不出別的詞來形容。
特色之二：重班級日常行規(guī)管理。
1、規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。
早讀：7：40必須到教室，7：40準時開始早讀。由兩位小干部領讀、管理，把表現(xiàn)好和表現(xiàn)不好的同時記錄在班級日記中。7：55—8：00開始各小組長檢查組員作業(yè)，記錄到作業(yè)情況登記表里。
午讀：由指定的學生負責午讀管理。期間不得離開教室。
自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，開始的時候要求到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
現(xiàn)在，班級的小干部已經(jīng)能用他們稚嫩的小手去認真的記錄班級日記了，我也不用跟班了。看著她們小小的身影，聽著她們稚氣十足的聲音，真的很欣慰。
2、力爭在升旗，做早操等活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準?，F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
集合的時候，我們班的口號是“站象一棵松”，在我用手比出“一、二、三”后，他們總是能馬上響亮的喊出口號。這也在很大程度上吸引了別班的小朋友，有人注意他們，他們的表現(xiàn)反而更好了。
3．狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。
要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
由任課教師記錄每節(jié)課的紀律情況，記錄到班級日記里。
上課的時候，我們班維持紀律的口號是“一二三四，坐好姿勢；五六七八，閉上嘴巴”，這能很快很有效的使課堂紀律在短時間內(nèi)最優(yōu)化。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們班實行相互監(jiān)督制度，非班干部對班干部實行監(jiān)督，他們認為不負責的，可以舉報，從而換選。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。
特色之四：注重師生的情感交流。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
我喜歡用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。
我和學生之間，有三個共同：
共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；
共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；
共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我愛我的孩子們。我會用細節(jié)的行動來表示。
記得有次，有個小男孩摔倒了，膝蓋和手上皮都破了，哭個不停，我蹲下身，把他的褲管卷起，擦好傷口處血跡，再拿起他的小手，放在我的手心，給他“噓噓”吹幾下，再問他“好些了嗎？”他一直點頭。其實，這樣哪里能減緩疼痛，只是孩子需要人疼的道理而已。多一點真心的付出，可能收獲的是孩子受傷身心的最好撫慰。
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當你生病的時候站在講臺上，學生關心的眼神，當你坐在他們給你搬的椅子上,當他們請求你坐下上課，當他們送上自己親手做的圣誕賀卡跟你說“肖老師，我喜歡數(shù)學課，喜歡你，圣誕快樂”……那些次的快樂是從心里往外涌的。
媽媽說，“妞啊，什么叫同學什么叫朋友啊，這社會不好，你要自己看，有的人，你當朋友，其實最可怕，有的人，卻是真心疼你，你要自己分辨。”媽媽的話，現(xiàn)在我算是很明了。
她他她，我們認識不多久，卻是可以談心，談感情談理想談我們對人生的理解；她他她，我們認識好多年，甚至同個屋檐過，卻其實根本不算朋友，因為沒有坦誠；她他她，也是認識好久，久未聯(lián)系，卻見面如故，無話不說，自在、舒心的扯七扯八，為對方的得意高興，為對方的失意難過，這樣的，才算是朋友。
什么叫朋友呢？我想，現(xiàn)在的我認識深刻多了。酒桌上的，ktv里的，一起吼著《朋友》的人，并不是所有的都是朋友；時間久的，曾經(jīng)了解的毋用多說就能明了的，也可以成陌路，因為沒有信任；在我需要時給我懷抱的，是朋友；在我失意時給嘲諷的，不是朋友；在我有利用價值時頻頻聯(lián)系我而過后音訊全無的，不是朋友。
朋友不在于多少，而在于是否真心。真心的，時間距離隔不斷，象她他她；不真心的，聽著電話傳來的聲音都覺得虛假，這類人，其實我情愿他們永遠不要聯(lián)系我。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
新班主任教學工作計劃篇十一
一、班級情況分析：
本學期我將擔任六年級的班主任，我班共有學生__人，其中男女生比例接近1：1，學生大都不太活潑，本學期我應充分調(diào)動他們的積極性來進行班主任工作。
二、管理班級措施：
1、行為規(guī)范方面，正確指導行為規(guī)范教育使學生明白什么事該做，什么事是不該做的。在本學期要求學生能懂得學校行為規(guī)范的要求，并能付之于行動，特別是課間，做事一定要謹慎。配合大隊部進行行為規(guī)范的評比。在學校對學生經(jīng)常對學生進行安全教育，遠離危險。對學生進行“五愛”、“五心”、“五自”等教育。
2、對班級有些學生進家訪，針對每個人的個性以及家訪時的觀察，根據(jù)學生的表現(xiàn)及時進行教育。
3、積極響應大隊部的德育計劃，以博覽世界文化，開展各項活動。明確落實小干部的分工，鍛煉學生的管理能力。
4、在衛(wèi)生方面，合理安排勞動崗位，建立值日生制度。
5、加強學生心理健康教育工作。
(1)了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。
(2)經(jīng)常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。
(3)結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合。
三、具體安排：
九月份：常規(guī)檢查天天抓。
1、制定上交計劃。
2、對學生進行開學前教育。
3、配合學校組織學生進行地震、消防疏散演練。
4、舉行“做文明、合格的少先隊員”主題中隊會。
十月份：文明禮貌人人要。
1、開展“重陽節(jié)”為家中老人或村委老人做好人好事。
2、開展安全教育，舉行“加強對學生的行為規(guī)范教育”中隊會。
3、配合學校借助皇城相府歷史背景，開展實地考察綜合實踐活動。
十一月份：祖國在我心。
1、利用班會舉行本中隊演講比賽，“我是中國人”。
2、“刻苦學習，為祖國做貢獻”中隊會。
3、迎接期中考試。
十二月份：評教交流會。
1、召開家長“評教議學”會。
2、準備督導檢查。
一月份：安全法制教育。
1、進行安全法制教育。
2、評選“十”學生，并表彰。
3、迎接上級年終督導檢查。
4、迎接期末考試。
新班主任教學工作計劃篇十二
上學期笨人首次接手“鼓號班”，應該說在對于特長班的管理上工作經(jīng)驗稍顯不足，但是班級工作還算是有條不紊地開展著。分班之初，我就著手抓班級常規(guī)管理，經(jīng)過一個多月的努力，孩子們初步了養(yǎng)成良好學習跟生活習慣。班級衛(wèi)生、紀律也都步入正軌。
二、本學期班級工作目標：
繼續(xù)常抓常規(guī)管理，爭取在衛(wèi)生、紀律、習慣等方面做到比上學期更好，爭創(chuàng)文明班級。
具體：
(1)利用班會提高學生的交通、防火、防溺水等安全意識。
(2)教育學生不隨便到池塘邊玩。
(3)適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。
(4)利用思品課、班會課，進行愛學習、講文明講道德教育，教育學生端正學習態(tài)度，樹立正確的學習目的，養(yǎng)成良好的學習風氣，調(diào)動學生的積極性，重視發(fā)展學生的創(chuàng)造能力，樹立遠大的理想，學習老一輩革命家的精神。同時教育學生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習慣，要求學生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，并做到誠實、勇敢，從而養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生的好習慣。
三、班級常規(guī)管理創(chuàng)新點：
逐漸讓班干部自己參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。幫助班干部樹立威信，并定期召開會議總結(jié)。
四、班級文化打造著眼點：
班上的圖書角。每天中午午練時間開放，班中有2名班級圖書管理員，做好閱讀登記。每月末，進行演講比賽，將讀過的書跟同學們做好分享，并且評出每月讀書之星。
為打造班級特色，考慮組建班級男女足球隊，讓足球成為四九班的特色。
五、班級活動規(guī)劃和設計：
除了春季運動會、合唱比賽、慶六一等學校組織的集體活動，初步設想組織一次春游活動，讓孩子們走進大自然中。
六、家校協(xié)同和家校共育：
在去年訪差生，訪問題學生的基礎上，繼續(xù)開展家訪活動。本次活動注重訪優(yōu)等生，探尋家庭教育良策，并在班級推廣。
新班主任教學工作計劃篇十三
新的學期即將開始，班主任是如何制定工作計劃的呢?下面是本站小編收集整理的班主任。
歡迎閱讀。
轉(zhuǎn)眼過完了忙碌的一學期，作為高一班主任，我嚴格按照學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心。按照自己所制定的高一班主任工作計劃，一絲不茍的工作，雖然在做班主任。
工作總結(jié)。
時仍有不足，但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任。
一、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結(jié)合學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
二、奮斗目標：將本班建設具有“團結(jié)、嚴謹、奮發(fā)、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
三、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。
1、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體。
通過。
軍訓。
班會團活動校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結(jié)和諧奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”“共同進步”“班榮我榮班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。
通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。
3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行。
國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣。
課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。
5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步。
每一位學生內(nèi)心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。
6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作。
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好。
嚴格執(zhí)行定期反饋總結(jié)，提高學習效率。
7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才。
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。
新的一學期又開始了，我將重點狠抓班風建設，主要通過班會或課間時進行思想教育;同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明辨是非黑白，實現(xiàn)自律;繼續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度。具體做法如下：
一、班級情況分析。
(一)班風方面。
我們的十一班是一個團結(jié)、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。
(二)學習方面。
班級前十名的同學成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當?shù)姆椒ê统种院愕膶W習品質(zhì)。學習較吃力的學生數(shù)量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。
二、新目標新計劃。
(一)班級管理方面。
(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業(yè)的完成情況，并由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。
(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結(jié)，對于工作認真負責的要及時表揚。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
新班主任教學工作計劃篇十四
運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強青少年學生的思想道德行為教育，整和社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質(zhì)教育。
（一）深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處、教育學生不，遠離毒pin。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。
（二）配合學生科加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育：抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生；平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生，要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。
（三）開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。
1、做好補考復習工作。
2、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。
3、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。布置“爭章園地”與國慶慶典板報。
4。慶祝教師節(jié)。
1、行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。
2、校慶工作介紹，號召班級學生爭做合格學生。
3、組織學生開展秋游活動，及外出的安全教育。
4。安排期中考試工作。
1、準備學校校運會情況檢查，
2、主題班會：學習經(jīng)驗交流會。
3。主題班會：中專學生如何積極應對社會激烈競爭。
1、行為規(guī)范教育：認真作業(yè)。
2、法制教育：青少年保護條例。
3、迎元旦板報評比。
4、圍繞誠信教育開展中隊主題活動。
1、認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。
2、學生思想品德考評、
3。學期結(jié)束工作，假期前的安全教育。
新班主任教學工作計劃篇一
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任五（2）的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作。
由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。
學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某，對集體很關心，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結(jié)合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
4、努力轉(zhuǎn)變后進生。
（1）、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
（2）、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
（3）、及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的.樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。
本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。
（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實勇敢。
（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。
（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
（4）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
（5）、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學習園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成績，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。
六、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方力量。
（1）、協(xié)調(diào)學?！彝ァ鐣?BR> （2）、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時交流班中情況。
（3）、積極及時做好家訪工作。
老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。
一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。
新班主任教學工作計劃篇二
教學工作計劃范本：暑假結(jié)束了，我暑假前帶的初三畢業(yè)班在中考中取得了優(yōu)異的成績，我也得到了學?！皟?yōu)秀教師”的表彰，這使我對我自己的班主任教學工作有了更大的信心，我會用更好的工作來回報學校領導和同事對我的信任！
暑假結(jié)束以后，學校決定按照我的工作能力和經(jīng)驗，應該帶一個最好的班級，于是我就開始當我們學校初一成績最好的班級，初一（1）班。
今年我接任初一（1）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在石龍二中學習的三年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。在xx―xx學年第一學期，同時為響應我校剛成功申報市“市一級級學?！焙汀笆芯G色學?！钡墓鈽s時刻，我這學期的初中班主任工作計劃如下：
由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進?？倎碚f，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。
1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，以學校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
1、學校教育與家庭教育相結(jié)合。
新班主任教學工作計劃篇三
本班共有16名學生，從上學期學習情況來看，總體上說比較好，大部分學生對一些基礎的知識能扎實的掌握，并且能靈活地運用，同時，學生的組織紀律比較強，班集體有一定的凝聚力，給教學創(chuàng)造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學習氛圍。但是由于本班兩極分化較大，有小部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想，主要是由于比較粗心，馬虎，加上學習態(tài)度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度。
下面針對本班實際情況，作具體分析。
1、從家庭教育方面來看。
本班學生大都來自于農(nóng)村，家長們送子女上大學深造的積極性大多數(shù)較低調(diào)。另外，如今年輕的家長們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，外出打工的人數(shù)急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育幾乎成了一片空白。這樣，給學校教育增加了不少難度。除了要上好課，更應做好學生理想前途教育，將德育滲透到各學科中，及時走訪，加強老師與家長們的聯(lián)系，讓學校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來。
2、從學生的學習基礎來看，兩頭差距很大，從期末考試成績看，大多數(shù)學生達標，但也有粗心大意的，往往接近勝利而告失??；學得不活。中等生的挖掘潛力較大，差生的進步潛力也有待進一步激發(fā)。培優(yōu)輔差的任務比較艱巨，整體水平不均衡。
3、從學生的學習品質(zhì)來看。
學生的組織紀律性比較強，有90%左右的學生能按時完成作業(yè)，每次作業(yè)都能自覺完成，有四五個同學要老師監(jiān)督下才能完成，而且這些學生的學習方法不夠靈活，學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績不理想，甚至次次不及格。課堂氣氛較為活躍。但學生缺少一種銳意進取的精神，獨立思考、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學習意識有待進一步加強。因此，本學期教學，應進一步加強“自主、合作、探究”教學方式的推廣，培養(yǎng)學生自主探究的能力和團結(jié)協(xié)作的能力。
總的來說，學生的基本情況有利因素還是較多，不利因素也不少，關鍵在于教師如何靈活、正確地利用各種因素，變不利為有利。教師是學生知識的引導者，是學生行為的指引者。學生學習成績的優(yōu)劣、學習能力的高低、品質(zhì)的好壞，需要教師耐心細致地教育、正面的誘導、不斷的培養(yǎng)。我一定要全面去了解每一位學生。深入細致地開展教育教學工作，多方調(diào)動學生的積極性，園滿完成本學期教育教學任務。
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
1、報名注冊，清掃衛(wèi)生。
2、對學生進行安全教育和“八禮”、“四儀”教育。
3、制定班務計劃。
4、召開開學典禮。
5、3月5日開展“學雷鋒”系列活動。
6、出一期以“學雷鋒和八禮、四儀”為主題的板報。
7、古詩文詠讀。
1、借清明之際，對學生進行愛國主義教育。
2、“書香校園”讀書活動。
3、組織召開一次“轉(zhuǎn)變學習觀念”主題班會。；
1、組織開展“關愛后進生”活動。
2、“誦經(jīng)典美文做文明少年”古詩文朗讀比賽。
3、開展“優(yōu)質(zhì)作業(yè)從我做起”活動。
4、參加學校召開的運動會。
1、慶“六一”活動。
2、“多讀書讀好書”演講比賽。
3、“好書伴我成長”演講比賽。
1、做好復習和測試工作。
2、填寫各種表冊。
3、放假前對學生進行法紀、安全教育。
總之，在這一學期中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作更上一層樓。讓我的學生做一個合格的小學畢業(yè)生。
新班主任教學工作計劃篇四
這學期我繼續(xù)擔任一年級班主任工作，為了使本班的管理工作和教學工作有條不紊地進行。特制定班主任計劃如下:。
一、常規(guī)教育方面。
1、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.
32、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:流動紅旗的評比活動,對學生進行思想教育.
二、班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。
1、課堂紀律首先繼續(xù)強調(diào)班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于孩子們還小，自制力較差，所以，無論課上課下還要多督促，尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習慣。
2.課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.但走廊和室內(nèi)如果有吵鬧聲，經(jīng)常有學生喧嘩，會使整個學校不得安靜，影響到師生的學習和工作。因此，我把課間紀律作為重點，課上提醒，課下督促，獎懲分明。我隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌堂勤清,物品勤擺，手臉勤洗。
2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行紅花獎勵.并在班級內(nèi)提出表揚。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將繼續(xù)深化班干部的培養(yǎng),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
新班主任教學工作計劃篇五
新的一學期又開始了。在新學期開始之際，總結(jié)上學期的工作，找出缺點與不足，爭取在本學期采取相應的`措施，發(fā)揮本班的優(yōu)勢，揚長避短，在班級工作方面有新的突破。
本班級在上學期各方面取得了一定的成績。
二、學習方面。不斷強化班級學生的自主學習的意識，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學習。由于在上學期師生的共同努力，班級獲得了“先進班級”的光榮稱號。
一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情況，仍然存在著不足。
一、班級男女生比例的失衡將對以后的理化學習有一定的制約。
二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個五星級宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況。
三、宿舍紀律方面基本沒有扣分，但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。
四、教室自習課的紀律沒有大問題，但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關的事情。
五、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位，但需要經(jīng)常的提醒。
六、班級同學的學習自覺性都很高，但是在學習的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時課堂氣氛不太活躍。
七、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強。
八、班級的課外活動還不夠豐富。
綜合以上各個方面的問題，本學期打算做到以下幾方面：
一、發(fā)動學生指定詳盡、細實的“宿舍公約”，由學生自己討論并發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的提出解決各個問題的方案。包括紀律、衛(wèi)生、個人言行等各方面。
二、強化班級管理，制定切實有效的“班級公約”以此來約束、規(guī)范同學的言行，做好班級的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實班級的班干輪值制度，做到自習課的高質(zhì)量進行。
三、加強和班級同學的交流與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活、學習的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學習、生活中去。
四、做好宿舍成員調(diào)整，保持星級宿舍的優(yōu)勢，同時平均各個宿舍的實力，讓每一個宿舍都有同樣的起點，讓每一個宿舍都有可能成為星級宿舍。
五、做好班級座位的調(diào)整，能讓成績落后的同學學有榜樣，讓成績好的同學能有研究、切磋的對象。
六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時掌握并了解班級的狀況，作出正確的決斷。
七、加強和同學們的溝通與交流，真正成為學生可信賴的好朋友，成為學生傾吐心事的對象，只有這樣才能靠近學生、理解學生、幫助學生。
八、發(fā)揮班級團員的力量和帶頭作用，以此來帶動一大批同學的進步。建設強有力的班級干部隊伍，強化管理。
九、在學期中，組織學生進行豐富的課外活動，愉悅身心。
在本學期中，全班將一如既往的保持務實的作風，發(fā)揮自我的優(yōu)勢，改正、克服自身的不足，向著更高、更好、更強的目標去奮進。讓每一位同學都能在這關鍵的一學期中取得令自己、令家長、令老師滿意的進步。目前一切計劃正在有序的進行之中。我們有信心做到最好!
新班主任教學工作計劃篇六
新學期開始了，在新的的學期，我將會繼續(xù)帶領我的班級。通過之前和學生兩年的磨合，現(xiàn)在我的學生已經(jīng)是初三學生了，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學生是躁動的，以后的道路還將會怎樣，就要看教師的指導性如何了。我作為初三班主任，一定會改正好，將學生帶到的軌道中來的，我相信自己可以做好!
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向，結(jié)合學校德育工作的要求，注重工作的科學性。思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發(fā)，落實教學計劃，并做好學校——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作。
二、工作重點：
1、我作為一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生為主體，調(diào)動學生的積極性、主動性，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。
2、德育工作與教務處的計劃同步進行，并重視德育工作的內(nèi)化過程。
3、做好初二學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。
4、針對初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進生的溝通工作。
5、運用“四氣”練內(nèi)功，增強班級內(nèi)凝聚力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
6、進行愛國主義教育，安全教育，養(yǎng)成教育。
7、讓學生都來參與班級管理。
8、開展多次主題班會，以及豐富的課余活動，培養(yǎng)學生多方面的才能。
9、開展：“走出去，獻愛心，參與實踐”等活動，抓住時機來提高學生素質(zhì)教育。
10、架起一座溝通的橋梁。
三、工作措施：
1、班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質(zhì)：
(1)職業(yè)道德素質(zhì)。
(2)學識素質(zhì)。
(3)能力素質(zhì)。
(4)健康的心理素質(zhì)。
2、做好學生心理健康教育工作。
(1)通過“班主任信箱”了解學生。
(2)與學生談心，做學生的知心朋友。
(3)開設專題知識講座，加強心理引導。
(4)召開主題班會，加深自我認識。
(5)做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。
教育家克雷洛夫說過：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁，信心則是行動的原動力，理想的實現(xiàn)需要信心的樹立。”
3、幫助孩子增強自信心：
(1)要求學生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信，包括所取得的進步以及成績。
(2)禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。
(3)給每個學生表現(xiàn)的機會，讓他們都能領略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學習和生活中去。
(4)制定一些學生經(jīng)過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心。
(5)尊重學生人格，及時發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”。
(6)對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結(jié)合當前社會發(fā)展形勢，激發(fā)學生學習的信心。
4、做好學習困難生的心理溝通：
(1)寬容。
(2)真誠。
(3)期望。
(4)要求適當。
5、讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衛(wèi)生。
通過我這么多年的教學，我知道自己在今后的教學中，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經(jīng)驗告訴我，自己可以的。不過在現(xiàn)實教學中，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的，以后的道路我堅信我可以做好，不過是比較困難，但是可以克服。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進，在成為國家棟梁之才之后，為國家建設做出的貢獻!
新班主任教學工作計劃篇七
班里有34名幼兒，其中本學期新插班生為4名，現(xiàn)男生21名，女生13名。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲習慣，學習習慣，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。
1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。
2、定期召開班務會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
3、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。
4、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。
5、堅持做好清潔衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。
6、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。
7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服。
2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;?楚身體瘦小，飯量也小。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
4、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。
5、注重個性，因人施教。在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。
數(shù)學。
1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。理解數(shù)量守恒，認識“”和“。
2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減。
運算，體驗加減、互逆關系。
3、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序，感受時間隔的長短。
4、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
5、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
6、學習按物體兩個以上特征或特性進行分類.能按自己確定的標準對一組物體進行分類。
7、積極主動參加數(shù)學問題的討論，和教師、同伴友好地進行數(shù)學活動。學習有條理地擺放、整理活動材料。在數(shù)學活動中提高解決問題的思維能力.
8、學習按物體兩個以上特征或特性進行分類.能按自己確定的標準對一組物體進行分類.
9、學習按物體量和數(shù)量的差異進行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗序列之間的可逆性關系。
10、學習自然測量,初步體驗量具與測量結(jié)果之間的關系.學習物體的二等分,四等分.初步感知整體與部分的關系.
11、學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右。在日常生活中，能注意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。
12、學習10以內(nèi)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識，學習順數(shù)和倒數(shù)。
語言。
1、能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進行語言交往的積極性。
2、能集中精力注意在、耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。
3、能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握運用更多的實詞，會正確使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致的觀察，展開回憶和想像，并用不同的詞語進行描述。
5、喜愛欣賞各種體裁的文學作品，初步理解文學作品的主題，感受作品所表達的情感，掌握并學習運用作品中描述場景、人物和情節(jié)的優(yōu)美詞句。會有表情地背誦詩歌和復述故事。學習根據(jù)作品提供的線索進行仿編和創(chuàng)編活動。
6、會獨立閱讀圖書，較準確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習慣。
7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確書寫自己的名字，掌握文字的書寫格位，逐步養(yǎng)成看書、握筆的正確姿勢的參與學習的興趣。
8、堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準確。
健康。
1、能愉快地參加幼兒園的各項活動。
2、養(yǎng)成良好的生活習慣，適當?shù)貪M足自我的生理需要，具有一。
定的生活自理能力。
3、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習慣，參與周圍生活場所中的整潔活動。
4、進一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。
5、懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關系，增強自我保護意識和適應能力。
6、了解粗淺的安全知識，學習避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類不安全的因素。
7、養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
8、能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體，養(yǎng)成整理運動器械的良好習慣。在進行各種基本動作練習和做操節(jié)時動作靈活協(xié)調(diào)、具有一定的控制力。
9、在運動中自學遵守規(guī)則，具有合作、公平競爭和創(chuàng)造精神。
科學。
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地、飼養(yǎng)角的動植物。
3、初步了解有關人類，動植物、環(huán)境的相互關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)與人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄。
5、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。
6、隱妥現(xiàn)代生活中科技產(chǎn)品及其對人類的影響。學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
7、能主動運用多種感官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn)、探索過程和結(jié)果，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、實驗和操作情況。
社會。
1、能主動參與各項活動,有自信心。
2、能主動和同伴進行交往、合作、分享，學習解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識。
3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則。能采取輪流、適當?shù)却?，協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關系。
4、能清晰地表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。
5、初步學會分辨是非，學習關心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
藝術。
(一)美術。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
(二)音樂。
1.感受不同性質(zhì)的音樂作品，能較準確地分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。
2.會用打擊樂器為歌曲、樂曲伴奏，會看指揮齊奏、輪奏、邊唱邊奏。
3.會綜合運用踏踢步、十字步等基本舞蹈動作跳動作和隊形變換較復雜的舞蹈，能自由、即興創(chuàng)編簡單的舞蹈。
新班主任教學工作計劃篇八
本人本學期擔任五年級班主任兼語文、品德與社會教師。
（一）班主任工作目標
1、使本班學生形成活潑向上的學習風氣，具有健康樂觀的精神面貌。
2、培養(yǎng)一批能夠替老師分擔工作、具有一定工作、理管能力，責任心強的小班干部。教育全體學生具有集體榮譽感和責任感。
3、使全班學生養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生、禮貌習慣。
4、抓好安全工作，使每一位學生掌握一定的安全常識，保護自身的人身安全。
5、做好家校聯(lián)系工作。
6、配合其它科任教師使學生積極參加體育鍛煉。
7、認真完成學校分配的其它任務。
（二）教學工作目標
本學期我的教學目標是語文、品德保持第一。
（一）班主任工作方面
1、通過班會課和思想品德課對學生進行思想教育，使其具有積極向上的學習態(tài)度和精神面貌。
2、通過升旗儀式以及學校組織的任何一次活動對學生進行思想品德教育，使其形成良好的學習風氣，抵制社會上不良風氣的影響。
3、通過安全課和放學一分鐘安全教育使學生掌握一些基本的安全常識。
4、通過每天的晨檢，老師不定時檢查使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、在平時的交流、學習、活動中向?qū)W生滲透良好的生活習慣的重要性，使養(yǎng)成良好的生活習慣。
6、在平時的教學工作和家長的配合下督促孩子們養(yǎng)成正確、良好的`學習慣，更好的為教學工作服務。
7、通過召開家長會，到學生家中走訪等形式做好家校聯(lián)系工作，和家長共同配合把孩子的工作做好。
（二）教學工作方面
1、課堂教學要以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。
2、以課標理念指導教學，突出語文學科的人文性、工具性特點。
3、力求質(zhì)量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，充分保證學生的自主、自學時間。
4、繼續(xù)在基礎知識上下功夫，加強對字詞的教學，特別是理解上下功夫，使學生能根據(jù)不同的語境理解不同的意思。
5、在課文教學上從學生的的學習方法上著手，通過老師示范，學生模仿，小組練習，全班表演等形式激勵學生自讀、自悟、自解課文，以此來帶動課外閱讀。
6、課外閱讀上主要采用檢測學生學習方法有形式進行訓練，老師收集和課文內(nèi)容相仿的文章進行練習，在練習的基礎逐漸自檢自測，提高課外閱讀水平。
7、作文上則主要在加大學生閱讀量在下功夫，留出足夠的時間讓學生讀課外書，議課外書，從而“記”課外書。其次開拓思路，增加作文量，提高學生自改作文的能力，在“讀”上找方法。
8、做好培優(yōu)補差工作，對后進生多傾注更多的關懷和愛護，縮小和中等生的差距；對優(yōu)等生嚴格要求，注重學習習慣的養(yǎng)成，使全班的整體成績再上一個新的臺階。
9、扎實上好每一節(jié)品德與社會課，注重重難點的滲透和掌握。
新班主任教學工作計劃篇九
一、班級情況分析：
本學期我班共有幼兒__人，其中插班生x人。幼兒有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣，初步形成了一定的規(guī)則意識。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習慣，玩好玩具能分類擺放等。
二、本學期的工作重點：
1.開學初的環(huán)境創(chuàng)設。
在原有基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，做到有班級特色，環(huán)境中應以孩子為主體，留有相應的空白，在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況。
2.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
3.提高幼兒的閱讀、講述能力。
幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，在餐前活動時間開展故事比賽活動。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
通過一年小班的學習培養(yǎng)，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
5.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動。
(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內(nèi)容應來源于本班的實際情況，來源于本班幼兒的興趣點，根據(jù)孩子的興趣，開展班本課程活動。
(2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
本學期我班共設置七大區(qū)域：(1)閱讀區(qū);(2)美工區(qū);(3)益智區(qū);(4)角色區(qū);(5)建構(gòu)區(qū);(6)科學區(qū);(7)生活區(qū)。在主題進行過程中根據(jù)各主題生成相應的區(qū)域活動。
6.結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。
本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，結(jié)合幼兒園跟年級組的安排，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極鼓勵家長參與我們的活動。
7.結(jié)合積極開展種植活動。
根據(jù)本學期的季節(jié)特點，引導幼兒進行種植活動，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，學習簡單的勞動技能。
8.嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
三、家長工作：
本學期我們將繼續(xù)利用各種qq群、微信群，電話等與家長聯(lián)系，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經(jīng)驗，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關制度。向家長介紹園內(nèi)的制定，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
新班主任教學工作計劃篇十
一（4）的小朋友，大多畢業(yè)于玲玲幼兒園，他們習慣差，又調(diào)皮，此外，玲玲幼兒園最調(diào)皮的“三架馬車”，都在一（4）。在學校開學的第一天，教室的走廊和窗臺邊上堆滿了家長，現(xiàn)在的孩子，都被當寶，這個我能理解。可是，我不能理解的是，橋墩的家長，比我想象中要沒素質(zhì)的多。教室里，學生哭鬧聲不斷，鬧著吵著要“媽媽”，教室外，是家長不放心而焦慮的眼神。當時的我滿腦子都是疑問，“家長是不是看我這么嫩不信任我？”“家長是不是覺得我對小孩子沒招？”渾身的不安和不自在。更可惡的是，趕走了走廊上的家長，教室另一邊窗臺旁探出了好多家長的腦袋，真恨他們的不配合！
第一天好艱難，好不容易讓他們靜下來，卻發(fā)現(xiàn)我根本無所適從。不安的一天，在滿身疲憊中總算結(jié)束了。我開始思考接下來的時間我該怎么做，于是，開始了第一個星期的始業(yè)教育，也既常規(guī)教育。我?guī)麄儏⒂^學校，教給他們正確的坐姿和好的習慣，還有一堆用來維持課堂秩序的兒歌，如此重復著。
等到開學一個星期，我深切感受到了一年級小朋友的難纏，他們的依賴性，他們的調(diào)皮，他們的讓人頭痛，他們的壞習慣。第二個星期的班隊課，我定了個“我們共同定班規(guī)”的主題。借著班隊課，我讓每位學生輪著說什么事情是他們在學校該做的、什么是不該做的，我一條一條的記下來，而后定成班規(guī)，貼到教室里。
有了班規(guī)后，就要有獎懲制度。同時，我設計了班級管理日記，掛著教室前面的墻壁上，由任課教師進行登記，并制定了詳細的獎懲制度。等到一切都做好后，我把教室布置了一番，在教室后面的墻壁上貼了“組隊爭鋒”、“看誰最棒”的欄目，用學生喜歡的卡通貼紙來記錄他們每周的表現(xiàn)情況。待一切就緒后，我把原來帶的班級借來和現(xiàn)在的班級一起上了一節(jié)班隊課，主題為“大手牽小手”，讓他們一對一、手把手的教會一年級的小朋友如何打掃衛(wèi)生、如何上廁所、如何在學校內(nèi)行走、如何尊重老師、如何遵守日常行為規(guī)范。這樣的一節(jié)課后，一年級的學生表現(xiàn)好多了，而六年級的學生，也更懂得了如何去做表率，效果非常好。
緊接著，進行班干部任職。班干部是班級建設的重要一環(huán)，所以，我很慎重各方面人才的培養(yǎng)。通過前面的觀察，初步認定了幾個重要的班干部做老師的小助手，同時致力于培養(yǎng)其他有能力的小朋友。
二、創(chuàng)特色班級。
特色之一：明確育人的目的：寬容，友愛，獨立，健康。
成人，本就該比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，寬容忍讓的紳士風度，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
看著班級從開學初的亂、鬧、無序，到現(xiàn)在的文明禮讓、尊敬師長、愛護同學，看著他們都能自己去處理細小的爭端，學著“退一步，海闊天空”，除了欣慰，我找不出別的詞來形容。
特色之二：重班級日常行規(guī)管理。
1、規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。
早讀：7：40必須到教室，7：40準時開始早讀。由兩位小干部領讀、管理，把表現(xiàn)好和表現(xiàn)不好的同時記錄在班級日記中。7：55—8：00開始各小組長檢查組員作業(yè)，記錄到作業(yè)情況登記表里。
午讀：由指定的學生負責午讀管理。期間不得離開教室。
自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，開始的時候要求到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
現(xiàn)在，班級的小干部已經(jīng)能用他們稚嫩的小手去認真的記錄班級日記了，我也不用跟班了。看著她們小小的身影，聽著她們稚氣十足的聲音，真的很欣慰。
2、力爭在升旗，做早操等活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準?，F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
集合的時候，我們班的口號是“站象一棵松”，在我用手比出“一、二、三”后，他們總是能馬上響亮的喊出口號。這也在很大程度上吸引了別班的小朋友，有人注意他們，他們的表現(xiàn)反而更好了。
3．狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。
要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
由任課教師記錄每節(jié)課的紀律情況，記錄到班級日記里。
上課的時候，我們班維持紀律的口號是“一二三四，坐好姿勢；五六七八，閉上嘴巴”，這能很快很有效的使課堂紀律在短時間內(nèi)最優(yōu)化。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們班實行相互監(jiān)督制度，非班干部對班干部實行監(jiān)督，他們認為不負責的，可以舉報，從而換選。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。
特色之四：注重師生的情感交流。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
我喜歡用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。
我和學生之間，有三個共同：
共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；
共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；
共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我愛我的孩子們。我會用細節(jié)的行動來表示。
記得有次，有個小男孩摔倒了，膝蓋和手上皮都破了，哭個不停，我蹲下身，把他的褲管卷起，擦好傷口處血跡，再拿起他的小手，放在我的手心，給他“噓噓”吹幾下，再問他“好些了嗎？”他一直點頭。其實，這樣哪里能減緩疼痛，只是孩子需要人疼的道理而已。多一點真心的付出，可能收獲的是孩子受傷身心的最好撫慰。
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當你生病的時候站在講臺上，學生關心的眼神，當你坐在他們給你搬的椅子上,當他們請求你坐下上課，當他們送上自己親手做的圣誕賀卡跟你說“肖老師，我喜歡數(shù)學課，喜歡你，圣誕快樂”……那些次的快樂是從心里往外涌的。
媽媽說，“妞啊，什么叫同學什么叫朋友啊，這社會不好，你要自己看，有的人，你當朋友，其實最可怕，有的人，卻是真心疼你，你要自己分辨。”媽媽的話，現(xiàn)在我算是很明了。
她他她，我們認識不多久，卻是可以談心，談感情談理想談我們對人生的理解；她他她，我們認識好多年，甚至同個屋檐過，卻其實根本不算朋友，因為沒有坦誠；她他她，也是認識好久，久未聯(lián)系，卻見面如故，無話不說，自在、舒心的扯七扯八，為對方的得意高興，為對方的失意難過，這樣的，才算是朋友。
什么叫朋友呢？我想，現(xiàn)在的我認識深刻多了。酒桌上的，ktv里的，一起吼著《朋友》的人，并不是所有的都是朋友；時間久的，曾經(jīng)了解的毋用多說就能明了的，也可以成陌路，因為沒有信任；在我需要時給我懷抱的，是朋友；在我失意時給嘲諷的，不是朋友；在我有利用價值時頻頻聯(lián)系我而過后音訊全無的，不是朋友。
朋友不在于多少，而在于是否真心。真心的，時間距離隔不斷，象她他她；不真心的，聽著電話傳來的聲音都覺得虛假，這類人，其實我情愿他們永遠不要聯(lián)系我。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
新班主任教學工作計劃篇十一
一、班級情況分析：
本學期我將擔任六年級的班主任，我班共有學生__人，其中男女生比例接近1：1，學生大都不太活潑，本學期我應充分調(diào)動他們的積極性來進行班主任工作。
二、管理班級措施：
1、行為規(guī)范方面，正確指導行為規(guī)范教育使學生明白什么事該做，什么事是不該做的。在本學期要求學生能懂得學校行為規(guī)范的要求，并能付之于行動，特別是課間，做事一定要謹慎。配合大隊部進行行為規(guī)范的評比。在學校對學生經(jīng)常對學生進行安全教育，遠離危險。對學生進行“五愛”、“五心”、“五自”等教育。
2、對班級有些學生進家訪，針對每個人的個性以及家訪時的觀察，根據(jù)學生的表現(xiàn)及時進行教育。
3、積極響應大隊部的德育計劃，以博覽世界文化，開展各項活動。明確落實小干部的分工，鍛煉學生的管理能力。
4、在衛(wèi)生方面，合理安排勞動崗位，建立值日生制度。
5、加強學生心理健康教育工作。
(1)了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。
(2)經(jīng)常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。
(3)結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合。
三、具體安排：
九月份：常規(guī)檢查天天抓。
1、制定上交計劃。
2、對學生進行開學前教育。
3、配合學校組織學生進行地震、消防疏散演練。
4、舉行“做文明、合格的少先隊員”主題中隊會。
十月份：文明禮貌人人要。
1、開展“重陽節(jié)”為家中老人或村委老人做好人好事。
2、開展安全教育，舉行“加強對學生的行為規(guī)范教育”中隊會。
3、配合學校借助皇城相府歷史背景，開展實地考察綜合實踐活動。
十一月份：祖國在我心。
1、利用班會舉行本中隊演講比賽，“我是中國人”。
2、“刻苦學習，為祖國做貢獻”中隊會。
3、迎接期中考試。
十二月份：評教交流會。
1、召開家長“評教議學”會。
2、準備督導檢查。
一月份：安全法制教育。
1、進行安全法制教育。
2、評選“十”學生，并表彰。
3、迎接上級年終督導檢查。
4、迎接期末考試。
新班主任教學工作計劃篇十二
上學期笨人首次接手“鼓號班”，應該說在對于特長班的管理上工作經(jīng)驗稍顯不足，但是班級工作還算是有條不紊地開展著。分班之初，我就著手抓班級常規(guī)管理，經(jīng)過一個多月的努力，孩子們初步了養(yǎng)成良好學習跟生活習慣。班級衛(wèi)生、紀律也都步入正軌。
二、本學期班級工作目標：
繼續(xù)常抓常規(guī)管理，爭取在衛(wèi)生、紀律、習慣等方面做到比上學期更好，爭創(chuàng)文明班級。
具體：
(1)利用班會提高學生的交通、防火、防溺水等安全意識。
(2)教育學生不隨便到池塘邊玩。
(3)適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。
(4)利用思品課、班會課，進行愛學習、講文明講道德教育，教育學生端正學習態(tài)度，樹立正確的學習目的，養(yǎng)成良好的學習風氣，調(diào)動學生的積極性，重視發(fā)展學生的創(chuàng)造能力，樹立遠大的理想，學習老一輩革命家的精神。同時教育學生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習慣，要求學生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，并做到誠實、勇敢，從而養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生的好習慣。
三、班級常規(guī)管理創(chuàng)新點：
逐漸讓班干部自己參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。幫助班干部樹立威信，并定期召開會議總結(jié)。
四、班級文化打造著眼點：
班上的圖書角。每天中午午練時間開放，班中有2名班級圖書管理員，做好閱讀登記。每月末，進行演講比賽，將讀過的書跟同學們做好分享，并且評出每月讀書之星。
為打造班級特色，考慮組建班級男女足球隊，讓足球成為四九班的特色。
五、班級活動規(guī)劃和設計：
除了春季運動會、合唱比賽、慶六一等學校組織的集體活動，初步設想組織一次春游活動，讓孩子們走進大自然中。
六、家校協(xié)同和家校共育：
在去年訪差生，訪問題學生的基礎上，繼續(xù)開展家訪活動。本次活動注重訪優(yōu)等生，探尋家庭教育良策，并在班級推廣。
新班主任教學工作計劃篇十三
新的學期即將開始，班主任是如何制定工作計劃的呢?下面是本站小編收集整理的班主任。
歡迎閱讀。
轉(zhuǎn)眼過完了忙碌的一學期，作為高一班主任，我嚴格按照學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心。按照自己所制定的高一班主任工作計劃，一絲不茍的工作，雖然在做班主任。
工作總結(jié)。
時仍有不足，但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任。
一、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結(jié)合學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
二、奮斗目標：將本班建設具有“團結(jié)、嚴謹、奮發(fā)、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
三、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。
1、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體。
通過。
軍訓。
班會團活動校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結(jié)和諧奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”“共同進步”“班榮我榮班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。
通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。
3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行。
國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣。
課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。
5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步。
每一位學生內(nèi)心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。
6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作。
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好。
嚴格執(zhí)行定期反饋總結(jié)，提高學習效率。
7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才。
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。
新的一學期又開始了，我將重點狠抓班風建設，主要通過班會或課間時進行思想教育;同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明辨是非黑白，實現(xiàn)自律;繼續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度。具體做法如下：
一、班級情況分析。
(一)班風方面。
我們的十一班是一個團結(jié)、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。
(二)學習方面。
班級前十名的同學成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當?shù)姆椒ê统种院愕膶W習品質(zhì)。學習較吃力的學生數(shù)量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。
二、新目標新計劃。
(一)班級管理方面。
(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業(yè)的完成情況，并由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。
(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結(jié)，對于工作認真負責的要及時表揚。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
新班主任教學工作計劃篇十四
運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強青少年學生的思想道德行為教育，整和社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質(zhì)教育。
（一）深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處、教育學生不，遠離毒pin。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。
（二）配合學生科加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育：抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生；平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生，要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。
（三）開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。
1、做好補考復習工作。
2、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。
3、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。布置“爭章園地”與國慶慶典板報。
4。慶祝教師節(jié)。
1、行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。
2、校慶工作介紹，號召班級學生爭做合格學生。
3、組織學生開展秋游活動，及外出的安全教育。
4。安排期中考試工作。
1、準備學校校運會情況檢查，
2、主題班會：學習經(jīng)驗交流會。
3。主題班會：中專學生如何積極應對社會激烈競爭。
1、行為規(guī)范教育：認真作業(yè)。
2、法制教育：青少年保護條例。
3、迎元旦板報評比。
4、圍繞誠信教育開展中隊主題活動。
1、認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。
2、學生思想品德考評、
3。學期結(jié)束工作，假期前的安全教育。