總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的干貨提煉，是對(duì)過去的一次盤點(diǎn)和反思?？偨Y(jié)時(shí)要注意邏輯性，將事實(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)的組織，使總結(jié)更加有說服力。最后，希望大家能夠從這些總結(jié)范文中找到適合自己的寫作方式和風(fēng)格，寫出優(yōu)秀的總結(jié)。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇一
在我的心里一直認(rèn)為“防災(zāi)減災(zāi)”僅僅只是大人們的事，和我這個(gè)小孩壓根兒沒有半毛錢關(guān)系?？墒?，今天參觀完防空防災(zāi)生命體驗(yàn)館后，我對(duì)“防空防災(zāi)”這四個(gè)字有了全新的認(rèn)識(shí)，“防空防災(zāi)”不但與我有關(guān)，其實(shí)它和每個(gè)人都關(guān)系密切，說不定哪天它會(huì)成為你逃離危險(xiǎn)的一大法寶呢!
學(xué)校新開放的防災(zāi)減災(zāi)生命體驗(yàn)館，展館很大，而且被分割成為不同的板塊，每個(gè)板塊都有特定的內(nèi)容，還配備了一位解說員，向大家介紹各種防空防災(zāi)知識(shí)以及面對(duì)災(zāi)難時(shí)切實(shí)有效的逃生方法。大伙兒認(rèn)真地聽著講解，時(shí)不時(shí)地互相交流體會(huì)。另外館內(nèi)還有各種各樣的體驗(yàn)項(xiàng)目，使大家能更直觀的體會(huì)到災(zāi)難來臨時(shí)的種種可怕場(chǎng)景，也能更加深刻的明白，掌握必要的逃生方法是多么重要啊!
通過這次參觀，我了解了面對(duì)不同的自然災(zāi)害應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)好自己。例如，地震發(fā)生前會(huì)有一些預(yù)兆：狗會(huì)狂吠，老鼠會(huì)成群結(jié)隊(duì)地搬家，甚至正在冬眠的動(dòng)物也會(huì)逃離洞穴……地震發(fā)生時(shí)，如果在野外，一定要避開陡崖，以免發(fā)生山體滑坡被掩埋或掉下山去;如果在家里，應(yīng)該立刻貼著堅(jiān)硬的墻體或在門口蹲著，也可以到相對(duì)堅(jiān)固的小房間躲避;如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，迅速躲到課桌下，同時(shí)保護(hù)好頭部;如果在操場(chǎng)上活動(dòng)，則應(yīng)遠(yuǎn)離高大的教學(xué)樓或者其他建筑物，以防被高空墜落物體砸傷……如果不幸被壓在廢墟下，千萬不要盲目亂動(dòng)，要保持冷靜，在確保呼吸順暢的情況下，大聲呼救或利用周圍的一切東西發(fā)出較大的聲音，讓搜救人員盡早對(duì)你進(jìn)行施救。
當(dāng)然，我所掌握的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。這次參觀我明白了災(zāi)難并不可怕，只要掌握面對(duì)不同災(zāi)難的逃生手段，并且保持清醒的頭腦，臨危不亂，我們一定能最大程度地保護(hù)好自己!防空防災(zāi)無小事，防空防災(zāi)我先行!從今天開始，我們不但自己要增強(qiáng)防空防災(zāi)意識(shí)，同時(shí)也要把所學(xué)的知識(shí)傳授給身邊更多的人。珍愛生命人人有責(zé)!
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇二
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院的校園安全管理，增強(qiáng)大學(xué)生安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力，有效防范各類案件和安全事故發(fā)生，保障學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，建設(shè)平安和諧校園，現(xiàn)制定青島大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院自考本科20_年開展大學(xué)生安全教育實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
大學(xué)生安全教育以“安全重于泰山”的高度責(zé)任感和負(fù)責(zé)精神為出發(fā)點(diǎn)，以“預(yù)防為主，防治結(jié)合”為原則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全知識(shí)教育，提高安全防范意識(shí)，普及安全知識(shí)，掌握必要的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)大學(xué)生造成的傷害，保障大學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。通過大學(xué)生安全教育進(jìn)課堂，開展法制安全講座，組織安全知識(shí)競(jìng)賽等方式，推動(dòng)安全知識(shí)的普及，提高我院大學(xué)生的安全素質(zhì)。牢固樹立安全發(fā)展理念，以保障廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全為根本出發(fā)點(diǎn)，以建立健全安全工作長(zhǎng)效機(jī)制為主線，強(qiáng)化校園安全管理，為促進(jìn)學(xué)院事業(yè)又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的校園安全環(huán)境。
二、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)院長(zhǎng)指示，定于20_年10月份和11月份為我院的“安全教育月”，高度重視大學(xué)生安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。要不斷健全大學(xué)生安全教育工作制度，把有關(guān)開展大學(xué)生安全教育任務(wù)層層落實(shí)好，做到專人負(fù)責(zé)，全程跟蹤，統(tǒng)一步調(diào)，力求實(shí)效，建立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：院長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：
組員：
三、具體內(nèi)容。
1、組織開展法制安全知識(shí)講座。
開展法制安全知識(shí)講座。聘請(qǐng)法制人員，針對(duì)學(xué)校目前存在的有關(guān)安全問題，舉行安全知識(shí)講座，全面提高安全防范技能和自救自護(hù)本領(lǐng)，維護(hù)校園的安全穩(wěn)定。
2、開展宿舍安全大檢查。
對(duì)學(xué)生寢室的安全隱患、違規(guī)用電、禁煙禁火、管制刀具及文明衛(wèi)生等情況進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理、公開通報(bào)并限期整改。
3、組織消防演習(xí)。
組織大一學(xué)生開展一次消防演習(xí)，包括緊急疏散、滅火演習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)救助等。
開展交通安全知識(shí)講座，通過講解交通安全規(guī)則、法律法規(guī)，以及交通事故案例分析，讓學(xué)生牢固樹立安全意識(shí)。
5、多渠道宣傳安全知識(shí)，發(fā)放安全宣傳資料。
配合安全教育，采用微信、qq、宣傳欄、黑板報(bào)等多渠道宣傳安全知識(shí)。印發(fā)《大學(xué)生安全教育手冊(cè)》，如何防火、防盜、防騙、防搶劫、防滋擾、防性騷擾和性侵害、受到不法侵害或財(cái)物受損失時(shí)如何報(bào)案等資料，發(fā)放到每一位學(xué)生的手中。
6、舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽。
通過組織學(xué)生開展一次安全知識(shí)競(jìng)賽，加深同學(xué)們的安全意識(shí)，加強(qiáng)教育成效，增加學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣。
四、要求：
安全穩(wěn)定是學(xué)校教學(xué)科研活動(dòng)順利開展的前提，做好大學(xué)生安全教育工作是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)性工作，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。目前，安全事故的最主要原因是人的問題，安全防范意識(shí)淡薄、法制觀念不強(qiáng)，是普遍存在的現(xiàn)象。安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨的工程，要堅(jiān)持常抓不懈，警鐘常鳴，以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)把學(xué)生安全教育工作擺到重要議事日程。圍繞“關(guān)愛生命，關(guān)心他人，人人參與，共建平安和諧校園”主題，認(rèn)真落實(shí)安全教育各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)對(duì)安全教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)保障。
各位老師、學(xué)生干部要精心組織，周密部署，服從領(lǐng)導(dǎo)，積極配合。既要圍繞方案完成工作，又要注重效果，有所創(chuàng)新。
3、利用此次教育活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成長(zhǎng)效教育機(jī)制。
各班在深入開展安全教育的同時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，深化教育效果，不斷創(chuàng)新大學(xué)生安全教育新局面并建立健全教育制度，形成長(zhǎng)效安全教育機(jī)制。
五、具體安排。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇三
通過這次培訓(xùn)。使我不僅明白了在幼兒開展禮儀教育的重要性，而且也明確了如何在幼兒園開展禮儀教育。通過培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到幼兒一日生活包含著大量的禮儀教育契機(jī)，我們可以將禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，強(qiáng)化幼兒禮儀意識(shí)，從而幫助孩子形成良好的禮儀習(xí)慣。邵老師提到我們可以利用幼兒入園和離園時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育。每天幼兒來園，見到老師和小朋友都應(yīng)該問好，這是幼兒應(yīng)該養(yǎng)成的最起碼的禮貌習(xí)慣。為了使幼兒能盡快形成這樣的習(xí)慣，老師可以先主動(dòng)熱情地向孩子問好，為幼兒做好表率，并且肯定和表揚(yáng)講禮貌的幼兒。然后再教孩子與家長(zhǎng)分別時(shí)說“媽媽或爸爸再見”。
邵老師還告訴我們可以利用課間盥洗和喝水時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行交往禮儀教育。課間盥洗和喝水時(shí)幼兒你推我搶，沒有秩序，很不安全。對(duì)此，我們可以引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋想一想：我們?cè)趺醋隹梢院苡兄刃虻叵词趾秃人?？?jīng)過討論，孩子們紛紛說出自己的想法。教師就讓孩子按他們說的去做，事實(shí)證明孩子們的想法是正確的，由此孩子們也就明白了，排隊(duì)、謙讓、等待、輪流、協(xié)商、有序，可以讓大家都方便。這樣幼兒不僅學(xué)會(huì)了解決交往活動(dòng)中的沖突與糾紛，而且他們最初的與人交往能力在此類活動(dòng)中也得到了提高。除此之外，邵老師還提到了兩餐中對(duì)幼兒進(jìn)行用餐禮儀教育。首先我們可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，制定不同的餐前感恩語，并且對(duì)幼兒提出不同的用餐禮儀要求；其次以靈活多樣的形式培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣。每次進(jìn)餐前，還可以用兒歌、故事、視頻等多種形式讓幼兒明白用餐的重要性與必要性，從而養(yǎng)成文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。
總之，邵老師提到了很多細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)在平時(shí)的教育過程中有的我注意到了，有的我沒注意到，聽完這次培訓(xùn)后，我要改正我以前沒有注意到的地方，在方方面面做一個(gè)有禮貌的人，提高自身素質(zhì)，以身作則，言傳身教，把幼兒禮儀教育貫穿于幼兒園每天活動(dòng)的全過程。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇四
20xx年寒假將至，為增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，能過一個(gè)祥和、安全而又有意義的春節(jié)，1月21日下午，以“安全第一，預(yù)防為主”為主題開展班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了寒假前安全教育。
各班主任在課上利用網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)等形式，通過講真實(shí)事件、提安全問題、講安全常識(shí)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的安全教育，提高學(xué)生的冰面防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生安全、用電用火安全等方面的意識(shí)和能力。學(xué)校還發(fā)放了《寒假學(xué)生安全致家長(zhǎng)一封信》到每位家長(zhǎng)手里，請(qǐng)家長(zhǎng)在假期加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，共同做好安全教育與防范工作。
通過這次教育活動(dòng)，使學(xué)生們的安全意識(shí)得到進(jìn)一步提高，確保孩子們能夠度過一個(gè)祥和、安全、有意義的寒假。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇五
20xx年5月12日是我國(guó)第x個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，也是汶川地震十周年紀(jì)念日。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，開展了一系列的宣傳教育活動(dòng)，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。
成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案，進(jìn)一步健全了應(yīng)急預(yù)案。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，并要求滲透到各自的工作中。
5月7日升旗儀式期間，邱副書記開啟了“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周活動(dòng)的鑰匙，對(duì)本次活動(dòng)提出了明確的要求。
德育處鄧?yán)蠋熛驇熒麄髌占胺罏?zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高師生防災(zāi)減災(zāi)、自救互救的意識(shí)與能力，引導(dǎo)大家熱愛生命。
四、組織學(xué)生觀看防災(zāi)科普影片。
為了進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生自救意識(shí)和能力，各班組織學(xué)生觀看防災(zāi)科普影片。
五、舉行了一次“防災(zāi)減災(zāi)教育”主題班會(huì)。
我校各班開展了以“防災(zāi)減災(zāi)教育”為主題的班會(huì)，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了地震的危害，提高了自救自護(hù)能力。
六、開展了防震應(yīng)急疏散演練。
“5月15日課間操時(shí)間，我校開展了防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，做到了準(zhǔn)備充分、過程秩序井然，達(dá)到了預(yù)期效果，進(jìn)一步提高了廣大師生的防震減災(zāi)綜合能力。
七、警校合力，排除隱患，共建校園平安。
本次宣傳教育活動(dòng)，讓全體師生掌握了基本的防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)，提高了安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，為創(chuàng)建“平安校園”“和美校園”奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇六
為牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，努力構(gòu)建和諧校園，我校認(rèn)真開展了“防溺水教育月”活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)；現(xiàn)把活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)開展情況總結(jié)如下：
我校于5月初就召開了行政人員及班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，重申安全重要性，尤其是在天氣漸暖的情況下，要求各班務(wù)必加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防溺水教育，禁止學(xué)生私自到河溝池塘戲水玩耍。
5月7日學(xué)校利用周一早操晨會(huì)，開展了一次以“珍愛生命，防溺水”為主題的國(guó)旗下講話，講了防溺水知識(shí)；各班均出了一期有關(guān)于防溺水方面的黑板報(bào)；在學(xué)校醒目位置書寫了：“嚴(yán)禁學(xué)生私自下河洗澡”的標(biāo)語。分發(fā)了家長(zhǎng)學(xué)生安全責(zé)任書，把防止學(xué)生私自下河戲水作為一個(gè)重點(diǎn)安全內(nèi)容，構(gòu)建家庭、學(xué)校齊抓共管的安全網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防意外事故發(fā)生。各班開展了“珍愛生命，防溺水”主題班會(huì)；學(xué)校組織全體師生觀看防溺水教育宣傳片。
我校將把預(yù)防溺水教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項(xiàng)教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，關(guān)愛留守兒童，關(guān)心走讀學(xué)生，關(guān)注嬉水學(xué)生，杜絕管理盲點(diǎn)，避免溺水事故發(fā)生。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇七
為認(rèn)真貫徹落實(shí)xx關(guān)于在全院開展防范電信詐騙宣傳教育活動(dòng)，有效提高師生員工對(duì)電信詐騙的犯罪的識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力，積極探索更加有效的防范手段和工作機(jī)制，計(jì)算機(jī)學(xué)院在全院開展防范電信詐騙宣傳教育活動(dòng)。
計(jì)算機(jī)學(xué)院行政院長(zhǎng)xx院長(zhǎng)專門給輔導(dǎo)員們開會(huì)，一方面交給輔導(dǎo)員們關(guān)于防范電信詐騙的知識(shí)，另一方面全面細(xì)致的布置了防范電信詐騙宣傳教育活動(dòng)安排。包括給學(xué)生們開防范電信詐騙的主題班會(huì)以及將“致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信”的重要內(nèi)容通過學(xué)生傳達(dá)給家長(zhǎng)，真正做到共同遏制電信詐騙的犯罪的蔓延態(tài)勢(shì)，確保學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全。
計(jì)算機(jī)學(xué)院各個(gè)輔導(dǎo)員都召開了“防范電信詐騙”主題班會(huì)宣并將“致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信”的'重要內(nèi)容通過學(xué)生傳達(dá)給家長(zhǎng)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開展防范電信詐騙宣傳教育活動(dòng)的特殊重要性，進(jìn)一步了解電信詐騙的形式、手段、特點(diǎn)和危害，掌握必要的防范技能，切實(shí)筑牢思想防線。在此基礎(chǔ)上，通過發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信》，讓學(xué)生積極回家宣傳，將相關(guān)信息傳遞到每一位家長(zhǎng)手中。
通過班會(huì)教育，積極宣傳了防范電信詐騙和防范應(yīng)對(duì)措施，切實(shí)提高了防電信詐騙的知曉率和普及率，形成了校、家雙方共同防范電信詐騙的協(xié)作機(jī)制，防范合力，共同遏制電信詐騙的犯罪的蔓延態(tài)勢(shì)，確保學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇八
根據(jù)縣單位、縣教育局的通知精神，我校開展了第14個(gè)“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，，認(rèn)真落實(shí)縣教育局安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，確保校園的長(zhǎng)期安全穩(wěn)定。我校決定從6月1日至6月30日，開展“校園安全月”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理。
領(lǐng)導(dǎo)重視，組建一支得力的安全管理隊(duì)伍。首先成立了由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，孫志廣任副組長(zhǎng)，各班班主任為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，進(jìn)一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和保衛(wèi)室、各年級(jí)組、各班級(jí)班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項(xiàng)安全工作檢查評(píng)比制度、安全工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每天的安全工作負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。針對(duì)我校學(xué)生比較多，樓道比較窄，安全隱患大的狀況，安排專人進(jìn)行管理。為人為本，講求實(shí)效，制定完善的宣傳教育內(nèi)容?；顒?dòng)開展初期，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組，針對(duì)我校的實(shí)際，制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。
(1)警示教育：認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺遵守法律法規(guī)，同時(shí)用身邊發(fā)生的安全事故為借鑒，反復(fù)宣傳教育。
(2)自我保護(hù)：在學(xué)生中進(jìn)行如何自救，如何應(yīng)對(duì)走失，被拐騙等安全防范的教育。
(3)食品衛(wèi)生安全：教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購買零食、飲料等，防止病從口入。
(4)活動(dòng)安全：加強(qiáng)課外活動(dòng)及課間活動(dòng)的安全教育。
(5)行路安全：強(qiáng)化交通法規(guī)教育，禁止學(xué)生自駕車上學(xué)、放學(xué)。
二、教育形式多樣，加大宣傳力度。
我校利用各種會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行安全重要性地教育，讓師生學(xué)到了許多安全常識(shí)，感受到了安全的重要性。黑板報(bào)、宣傳櫥窗等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地，在校園處處都能感受講安全的氣氛。
全校各班開展“安全月”的主題班會(huì)，為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性，舉辦安全知識(shí)講座，把安全名言警句利用學(xué)校廣播站，向全校宣講，讓每個(gè)學(xué)生銘記在心。學(xué)校還把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。
三、強(qiáng)化安全管理，措施到位。
1.對(duì)學(xué)校的每一個(gè)角落進(jìn)行排查，消除安全隱患。各班班主任對(duì)本班級(jí)的電器、用電線路和門窗進(jìn)行一次檢查。校長(zhǎng)牽頭由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對(duì)學(xué)校圍墻、大門、廁所、公用教室、微機(jī)房、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇九
進(jìn)行布置。
為了使同學(xué)們能夠更加形象地認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，消除安全隱患，共同構(gòu)建平安和諧校園。我班開展了一系列的活動(dòng)。
2、我班利用班會(huì)時(shí)間開展了一次以校園治安、交通安全、消防安全和預(yù)防食物中毒為主要內(nèi)容的安全教育活動(dòng)。班主任組織本班學(xué)生全員參與，班會(huì)形式多樣，生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使他們?cè)趨⑴c中樹立了安全意識(shí)，掌握了安全知識(shí)，提高了防范能力。
3、組織全校師生觀看了《安全自救自護(hù)》錄象片，提高了學(xué)生安全防范意識(shí)，增強(qiáng)了自救自護(hù)能力。
4、我班又精心整理制作了安全教育圖片在校園內(nèi)展出。圖文并茂，生動(dòng)有趣，對(duì)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)安全防范意識(shí)、掌握安全知識(shí)起到很好的促進(jìn)作用。
5、為了讓學(xué)生隨時(shí)防范，時(shí)刻警醒，并在日常生活中運(yùn)用自如，避免危險(xiǎn)，學(xué)校向每位學(xué)生下發(fā)了《消防安全知識(shí)手冊(cè)》。
通過上述活動(dòng)，豐富了安全教育的內(nèi)容，拓寬了安全教育的領(lǐng)域，使得學(xué)生們的理論水平不斷提高。
6、我班每周都要進(jìn)行安全教育和安全簽字，讓大家樹立”的觀念，增強(qiáng)防范意識(shí)，讓安全警鐘長(zhǎng)鳴。
7、對(duì)于住宿生的乘車問題，學(xué)校與司機(jī)簽訂了安全責(zé)任狀，并嚴(yán)格履行交接班制度，責(zé)任到人，確保學(xué)生人身安全。
8、學(xué)校還通過開展調(diào)查研究，摸清校內(nèi)外現(xiàn)存的安全隱患和學(xué)生中存在的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，突出重點(diǎn)加以防范。
9、學(xué)校嚴(yán)格學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周、更勤人員值勤制度。
為強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范化管理，學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)值周制度。值周人員24小時(shí)不離校，與住校生同吃同住。全面檢查住校生的就餐、午休、就寢、宿舍衛(wèi)生等情況，及時(shí)處理校園內(nèi)發(fā)生的各種事件。每天有記錄，每周有匯總和反饋。值勤人員嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，加強(qiáng)夜間巡邏，對(duì)外來人員實(shí)行登記制度，確保了校園一方平安。學(xué)校嚴(yán)格考勤制度，要求各班級(jí)、宿舍做好學(xué)生的考勤工作，防患于未然，確保學(xué)生的安全不出紕漏。值周、值勤制，對(duì)創(chuàng)建”校園，發(fā)揮了積極的作用。
通過這次”活動(dòng)，強(qiáng)化了廣大學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了自我防范能力，提高了法制觀念，為學(xué)校日常教育教學(xué)的順利進(jìn)行，提供了有效的保障。今后，我班決心在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并及時(shí)排查隱患，為創(chuàng)建平安校園而努力。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十
隨著時(shí)光的流逝，炎熱的夏天將悄悄的來臨，隨著氣溫的逐漸升高，同學(xué)們一定想到游泳。游泳能鍛煉身體，增長(zhǎng)體質(zhì)，但要保證安全。學(xué)校組織的防溺水安全教育系列活動(dòng)，使我受到很大的教育和啟發(fā)。
游泳是一項(xiàng)十分有益的活動(dòng)，同時(shí)也存在著危險(xiǎn)，輕則呼吸困難，重則溺水死亡，所以作為小學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)以下幾方面：
一、不要獨(dú)自一個(gè)人外出游泳，更不要到不知水情或比較危險(xiǎn)容易發(fā)生溺水傷亡事件的地方去游泳，選擇好的游泳場(chǎng)所為場(chǎng)所的環(huán)境，如水庫浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁，暗流，雜草，水域的深淺等情況，要了解清楚。
二、二必須在家長(zhǎng)老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照應(yīng)。
三、下水前要先做一下運(yùn)動(dòng)，以防在水中抽筋，比如跑跑步，做做操。
四、記住“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下游泳；不在無安全設(shè)施，無救援人員的水游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的青少年不擅自下水施救。
我國(guó)一年大約有一萬人意外死亡，溺水死亡的人數(shù)高達(dá)70%，也就是說，平均溺水死亡的人數(shù)達(dá)到十幾人，所以溺水是多么嚴(yán)重的呀！我們要牢記防溺水的知識(shí)，增強(qiáng)防溺水的能力。
炎炎夏日已經(jīng)悄悄的來臨，人們都喜歡游泳消暑，因此溺水事件越來越多了。
看完《安全視界》里的視頻，我的心陡然一緊，有多少還沒來得及綻放的鮮花就這樣凋零了，多么遺憾呀！所以游泳時(shí)，我們要要認(rèn)真執(zhí)行以下的準(zhǔn)則：
一，不在陌生的水域游泳；
二，不在無家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下游泳；
三，不能結(jié)伴游泳……如果看見別人溺水，第一件事就是要叫大人幫忙。有的同學(xué)私自下水救人，那正好應(yīng)了一句歇后語：草水救人救火，自身難保。
正因?yàn)槊磕赀€有多起溺亡事件，所以我們的“媽媽”――祖國(guó)，制定了小學(xué)生六嚴(yán)禁內(nèi)容如下：
一，嚴(yán)禁私自下水游泳；
二，嚴(yán)禁擅自與他人結(jié)伴游泳；
三，嚴(yán)禁在屋家長(zhǎng)吳老師帶隊(duì)的情況下游泳；
四，嚴(yán)禁到不熟悉的水域游泳；
五，嚴(yán)禁不會(huì)水性的同學(xué)擅自下水施救。
水是我們的.生命之泉，卻也成了殺人的利器，我們要正確的利用這珍貴的水，不要讓它成為害人的兇器，讓我們――棟梁之花，永遠(yuǎn)的綻放吧！
安全事故的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價(jià)，給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補(bǔ)的損失。學(xué)校要求我們的每一位同學(xué)都要牢記這次深刻的教訓(xùn)，遠(yuǎn)離安全隱患，確保自己的生命安全。
安全工作是我們學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，我們學(xué)校自始至終就高度重視安全工作。學(xué)校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督導(dǎo)工作，保證了學(xué)校的安全工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實(shí)。學(xué)校通過各種途徑，像全校集會(huì)、升旗儀式、家長(zhǎng)會(huì)、班校報(bào)、主題班會(huì)、安全征文、演講比賽、校園廣播等形式，注意加強(qiáng)對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育。學(xué)校還在全鎮(zhèn)各村成立了由兩名同學(xué)組成的安全監(jiān)督檢查小組，并通過與我們的學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、有關(guān)老師簽訂“學(xué)生安全公約”、“安全工作責(zé)任書”，加強(qiáng)節(jié)假日巡視檢查等多種形式，不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng)。
但是，不可否認(rèn)，盡管學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和我們的班主任老師通過各種形式對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行了多方面的安全、法制和紀(jì)律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)的安全紀(jì)律規(guī)定，無視國(guó)家有關(guān)的法律和法規(guī)，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)違法行為。這部分同學(xué)在安全方面確實(shí)還存在著許多的問題和隱患，例如課間在樓上樓下追逐瘋打；自行車不按規(guī)定場(chǎng)地?cái)[放和上鎖，防盜意識(shí)較差；使用體育運(yùn)動(dòng)器械時(shí)違章操作；違紀(jì)玩火玩水?dāng)[弄電器；放學(xué)后在校內(nèi)外逗留時(shí)間過長(zhǎng)；攜帶玩弄藏匿刀棍等危險(xiǎn)器具；同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙通過拳腳打架來解決；節(jié)假日雙休日結(jié)伙閑逛惹是生非破壞群眾紀(jì)律，違紀(jì)到危險(xiǎn)水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。
有些同學(xué)尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現(xiàn)在：交通安全意識(shí)淡漠，安全責(zé)任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護(hù)意識(shí)；交通法規(guī)知識(shí)較少，經(jīng)常有違反交通法規(guī)的現(xiàn)象；無證駕駛機(jī)動(dòng)車輛，違章高速行駛；多人騎自行車并行，路上騎車時(shí)撒把、追逐、瘋鬧；不服從交通紅綠燈的指揮，隨意沖闖紅燈；隨意橫穿公路；不主動(dòng)給機(jī)動(dòng)車讓路，與機(jī)動(dòng)車搶行；乘坐學(xué)生班車時(shí)搶上搶下、擁擠瘋鬧；違紀(jì)到鐵路周圍玩耍；違紀(jì)攜帶火種玩火；節(jié)日燃放鞭炮不注意場(chǎng)合；封山期內(nèi)帶火種進(jìn)山區(qū)林區(qū)游玩；違反操作規(guī)程使用火、電、油、氣，違紀(jì)到危險(xiǎn)水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。
從以上種植話踩現(xiàn)象的大量存在同學(xué)們不難看出，交通安全和防火、防水安全就是我們同學(xué)目前在安全方面最需要注意和防范的幾個(gè)重點(diǎn)。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十一
1、引發(fā)火災(zāi)的三個(gè)條件是：可燃物、氧化劑和點(diǎn)火能源同時(shí)存在，相互作用。
引發(fā)爆炸的條件是：爆炸品（內(nèi)含還原劑和氧化劑）或可燃物（可燃?xì)?、蒸氣或粉塵）與空氣混合物和起爆能源同時(shí)存在、相互作用。
如果我們采取措施避免或消除上述條件之一，就能夠防止火災(zāi)或爆炸事故的發(fā)生，這就是防火防爆的基本原理。
在制定防火防爆措施時(shí)，能夠從以下四個(gè)方面去研究：
（1）預(yù)防性措施。
這是最基本、最重要的措施。我們能夠把預(yù)防性措施分為兩大類：消除導(dǎo)致火爆災(zāi)害的物質(zhì)條件（即點(diǎn)火可燃物與氧比劑的結(jié)合）及消除導(dǎo)致火爆災(zāi)害的能量條件（即點(diǎn)火或引爆能源），從而從根本上杜絕發(fā)火（引爆）的可能性。
（2）限制性措施。
即一旦發(fā)生火災(zāi)爆炸事故。限制其蔓延擴(kuò)大及減少其損失的措施。如安裝阻火、泄壓設(shè)備，設(shè)防火墻、防爆墻等。
（3）消防措施。
配備必要的消防措施，在萬一不慎起火時(shí)，能及時(shí)撲滅。異常是如果能在著火初期將火撲滅，就能夠避免發(fā)生大火災(zāi)或引發(fā)爆炸。從廣義上講，這也是防火防爆措施的一部分。
（4）疏散性措施。
預(yù)先采取必要的措施，如建筑物、飛機(jī)、車輛上設(shè)置安全門或疏散樓梯、疏散通道等。當(dāng)一旦發(fā)生較大火災(zāi)時(shí)，能迅速將人員或重要物資撤到安全區(qū)，以減少損失。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十二
醫(yī)療質(zhì)量和安全是醫(yī)院生存和發(fā)展的生命線，開展醫(yī)療質(zhì)量和安全培訓(xùn)教育活動(dòng)，狠抓醫(yī)療質(zhì)量管理，旨在使全院醫(yī)務(wù)人員樹立以人為本、質(zhì)量第一的思想，增強(qiáng)法律意識(shí)、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)我院全體職工的主人公意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高執(zhí)行規(guī)章制度的.自覺性，提高我院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
(一)、科室管理與自身建設(shè)。
1、科室全面管理制度完善，人員崗位職責(zé)明確，日常管理資料齊全。
2、科室及所開展技術(shù)依法準(zhǔn)入，醫(yī)務(wù)人員依法執(zhí)業(yè)。
3、制定科室發(fā)展長(zhǎng)期規(guī)劃和近期計(jì)劃，注意科室人才梯隊(duì)建設(shè)。
4、科室采取多種形式強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格執(zhí)行廉政要求，無違法亂紀(jì)情況發(fā)生。
(二)、醫(yī)療質(zhì)量與安全：
一科主任、護(hù)士長(zhǎng)為科室醫(yī)療質(zhì)量管理第一責(zé)任人，科室醫(yī)療質(zhì)量管理組織體系完善，各項(xiàng)規(guī)章制度齊全，運(yùn)用科學(xué)的組織、計(jì)劃、控制等方式創(chuàng)新性進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全管理。
二有全面醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全管理及持續(xù)改進(jìn)的實(shí)施方案和落實(shí)措施，科室質(zhì)量控制有標(biāo)準(zhǔn)、有措施，建立日常檢查、分析、評(píng)價(jià)、反饋、處理等制度，建立醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量可追溯制度，實(shí)行質(zhì)量責(zé)任追究制。
三定期開展科室全員醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和安全教育培訓(xùn)。
四醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全核心制度健全，落實(shí)到位，有核心制度落實(shí)保證措施，有質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)措施及記錄。醫(yī)療質(zhì)量關(guān)鍵流程，主要指危重病人管理、圍手術(shù)期管理、輸血與藥物不良反應(yīng)、有創(chuàng)診療操作等，管理制度落實(shí)好。嚴(yán)格遵守醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行診療規(guī)范和臨床操作規(guī)范，無違規(guī)操作現(xiàn)象。
五有科室醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃、考核計(jì)劃及實(shí)施方案，相關(guān)檔案完備、真實(shí)，記錄規(guī)范、詳細(xì)，心肺復(fù)蘇等基本技術(shù)操作規(guī)范實(shí)現(xiàn)全員掌握。
七開展新技術(shù)、新項(xiàng)目符合各級(jí)衛(wèi)生行政部門和本單位關(guān)于新技術(shù)、新項(xiàng)目的審批、準(zhǔn)入、應(yīng)用、評(píng)價(jià)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等相關(guān)規(guī)定。
八嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)療機(jī)構(gòu)病歷管理規(guī)定》、等有關(guān)規(guī)定，醫(yī)療護(hù)理文書書寫及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范?？剖矣袑Ｈ素?fù)責(zé)病歷質(zhì)量管理，有定期的運(yùn)行病歷和出院病歷質(zhì)量評(píng)價(jià)制度和病歷質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)措施及記錄，對(duì)病歷質(zhì)量實(shí)行全程監(jiān)控、評(píng)價(jià)和反饋，不斷提高病歷質(zhì)量。
九臨床用藥合理、規(guī)范，科室有臨床用藥控制的管理制度和落實(shí)措施，抗生素應(yīng)用符合指導(dǎo)原則，用藥記錄能在病程記錄中體現(xiàn)，全年科室平均藥品收入占科室業(yè)務(wù)總收入比例不超出本單位具體要求范圍。
十護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理規(guī)章制度和操作規(guī)程，為病人提供優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、溫馨、安全的護(hù)理服務(wù)。
四、科室成立感染管理監(jiān)控小組，成員職責(zé)明確，能切實(shí)有效地開展工作，嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作、消毒隔離工作制度和手衛(wèi)生規(guī)范及其它醫(yī)院感染相關(guān)法律法規(guī)技術(shù)規(guī)范，醫(yī)務(wù)人員熟練掌握醫(yī)院感染知識(shí)，定期參加院感知識(shí)培訓(xùn)，落實(shí)醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)、診斷、報(bào)告制度，醫(yī)院感染率、漏報(bào)率達(dá)到規(guī)定要求，一次性使用的醫(yī)療器械、器具無重復(fù)使用現(xiàn)象，醫(yī)療廢物管理規(guī)范。
：門診工作安排合理，人員配備充足，能夠準(zhǔn)時(shí)出診。服務(wù)規(guī)范、態(tài)度和藹，無投訴，門診檢查及用藥合理，病歷書寫整潔、規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行傳染病上報(bào)制度。
醫(yī)患溝通納入制度化。嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)患溝通制度，有患者重點(diǎn)安全目標(biāo)監(jiān)測(cè)措施，落實(shí)醫(yī)療糾紛三級(jí)預(yù)警機(jī)制，積極防范并妥善處理醫(yī)療糾紛，醫(yī)療過失行為及醫(yī)療缺陷報(bào)告、分析、整改制度執(zhí)行有力，有醫(yī)療糾紛投訴和處理登記本，內(nèi)容真實(shí)、完整、規(guī)范。
：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家批準(zhǔn)的醫(yī)療收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，科室醫(yī)療收費(fèi)行為規(guī)范、準(zhǔn)確，無錯(cuò)收、漏收、巧立名目亂收費(fèi)現(xiàn)象，患者日均醫(yī)療費(fèi)用不高于同地區(qū)同級(jí)醫(yī)院平均水平。
一嚴(yán)格遵守醫(yī)務(wù)人員行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，服務(wù)流程遵循以人為本的原則，尊重關(guān)愛患者。
二嚴(yán)格執(zhí)行首診負(fù)責(zé)制，服務(wù)過程用語文明、規(guī)范，無生、冷、硬、頂、推等不良現(xiàn)象。
三嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)患溝通制度和保護(hù)性醫(yī)療制度，充分保障患者隱私權(quán)。
四有針對(duì)性地實(shí)施健康教育，使患者及家屬能夠了解所患疾病的相關(guān)知識(shí)和檢查、治療、手術(shù)前后的注意事項(xiàng)，健注重健康教育效果定期評(píng)價(jià)檢查。
：醫(yī)療質(zhì)量及安全教育活動(dòng)由醫(yī)療安全管理委員會(huì)統(tǒng)一管理，教育活動(dòng)要認(rèn)真組織、穩(wěn)步實(shí)施、注重實(shí)效，各臨床科室要大力宣傳、積極動(dòng)員、人人知曉，在活動(dòng)結(jié)束后強(qiáng)化學(xué)習(xí)、查找問題，完善制度并及時(shí)整改。努力做到從多個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)我院全體工作人員進(jìn)行深刻的教育。在年底，由醫(yī)療安全管理委員會(huì)對(duì)本年度的安全教育活動(dòng)的開展情況進(jìn)行系統(tǒng)的分析討論，并作出書面總結(jié)。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十三
一講到安全，可能有的同學(xué)會(huì)感到厭煩。請(qǐng)記住:生命是寶貴的!同時(shí)生命又是脆弱的。
重視和加強(qiáng)了安全防范，安全事故就會(huì)遠(yuǎn)離你，使你生命長(zhǎng)在;麻痹大意，忽視了安全防范，安全事故就會(huì)靠近你，甚至危害生命。因此，安全問題再強(qiáng)調(diào)也不過分，就是要經(jīng)常講，反復(fù)講。做到時(shí)時(shí)想到安全，事事講究安全，處處保證安全。
在我們校園有部分同學(xué)無視學(xué)校和班級(jí)有關(guān)的安全紀(jì)律規(guī)定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)行為，形成了一些問題和安全隱患。
主要表現(xiàn)在：
1)一些同學(xué)課間時(shí)常在教室、樓道狹窄的通道追逐、跑跳、打鬧;。
2)部分同學(xué)上、下樓道橫沖直撞，故意推搡、擁擠;。
4)少數(shù)同學(xué)時(shí)常在教學(xué)樓梯間、樓梯口及過道攀爬、滑行防護(hù)欄。
5)同學(xué)間發(fā)生矛盾糾紛后不能夠及時(shí)找老師處理，通過拳頭說理，暴力解決;。
6)少數(shù)同學(xué)違規(guī)將危險(xiǎn)刀具、棍棒帶入校園玩耍;。
7)一些同學(xué)交通、消防安全意識(shí)淡薄，時(shí)常隨意橫穿公路，違規(guī)違紀(jì)玩火。
本學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生安全防范工作提出如下建議和要求：
(一)校園學(xué)習(xí)活動(dòng)安全。
1.遵守紀(jì)律和作息時(shí)間，不隨意遲到、早退和缺課，特別是中午靜校時(shí)間，在家吃午餐的1:50方可到校，在校吃中餐的必須在教室午休。
室內(nèi)課不得隨意離開教室，不做與課堂無關(guān)的事情，服從老師管理。如有身體有特殊疾病和不適要主動(dòng)向老師報(bào)告和家長(zhǎng)。
2.遵守學(xué)科學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作規(guī)程與安全要求，嚴(yán)格按照老師要求和訓(xùn)練操作規(guī)范進(jìn)行實(shí)踐操作，參加活動(dòng)或訓(xùn)練。特別是體育課時(shí)，衣服穿戴要寬松，不別胸針，頭上不要戴各種發(fā)卡，活動(dòng)不可太劇烈。
嚴(yán)禁穿硬梆硬底皮鞋，禁止攜帶小刀、筆、鑰匙等防礙安全的.堅(jiān)硬物品，充分做好熱身訓(xùn)練，防止運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷和意外傷害事故的發(fā)生。實(shí)驗(yàn)課進(jìn)出有序，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)，未得到老師允許，不得私自開關(guān)電源、接線、擺弄儀器器材、藥品等。
3.不在教室、樓道走廊追奔、打鬧和嬉戲。
4.不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等考場(chǎng)公共場(chǎng)所的電氣設(shè)備開關(guān)、插座等設(shè)備、設(shè)施。
5.上、下樓道依次靠右行，不推搡、擁擠，不急馳奔跑，橫沖直撞。
6.嚴(yán)禁攀爬、翻越樓道欄桿、教室窗臺(tái)、校園院墻和鐵門，不得在樓道欄桿上滑行。
7.課間活動(dòng)，不做做危險(xiǎn)游戲，不得跳踩、跳蹋校園內(nèi)的水、電、氣管道。
8.禁止到池塘、大河等深水邊玩耍、捉魚摸蝦，禁止下塘池、河流洗澡，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。
(二)食品環(huán)境衛(wèi)生安全與疾病防治。
1.注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。飯前、便后要洗手。不喝未經(jīng)消毒、蒸煮生水和自來水，不購買、食用過期變質(zhì)食品和“三無”食品、飲料。同時(shí)不得暴飲暴食，不亂倒飯菜。
2.飲用學(xué)生奶時(shí)，嚴(yán)格按照正確的飲用方法和學(xué)校規(guī)定的時(shí)間飲用學(xué)生奶，并認(rèn)真檢查包裝袋(盒)，發(fā)現(xiàn)漏包、脹包等立即停止飲用。
3.如發(fā)生腹痛、腹瀉、胸悶、惡心、嘔吐、乏力昏沉等癥狀時(shí)，及時(shí)向同學(xué)、老師報(bào)告，以便聯(lián)系家長(zhǎng)。并及時(shí)去醫(yī)院治療，以免加重病情，發(fā)生危險(xiǎn)。正常上課時(shí)間外出憑填寫完整的出門條通行。
4.愛護(hù)保持教室、校園環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、食品飲料袋/瓶等垃圾，防止環(huán)境污染和傳染病發(fā)生。
5.加強(qiáng)體育鍛煉，合理安排生活作息時(shí)間，提高免疫能力。
(三)防火防盜安全。
1.禁止玩放鞭炮，不得玩火，不得燒路邊易燃物，更不得燒毀他人財(cái)物，不得損壞校園消防器材、設(shè)施。
2.發(fā)現(xiàn)破壞消防設(shè)施、器材等消防違法行為，及時(shí)報(bào)告老師和學(xué)校。
3.積極參加學(xué)校組織的消防演練，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)用濕手巾蒙上鼻孔，低身通過安全出口的正確逃生自救方法。發(fā)生火災(zāi)時(shí)不得參與滅火、救火。
4.妥善保管好必須保管好自己的錢物，以防遺失。
5.未經(jīng)所有人允許，不能私自亂拿和動(dòng)用他人物品。
6.各班學(xué)生適時(shí)關(guān)好好教室門窗。未經(jīng)許可，不隨意進(jìn)入他班教室和他人房間。
1.上學(xué)、回家途中，不準(zhǔn)鉤肩搭背、三五成群并肩而行或追逐嬉戲，禁止邊走路邊看書;過馬路時(shí)遵守交通規(guī)則，靠右行走，不準(zhǔn)在路上上追逐、猛跑;橫穿街道、公路或交叉路口時(shí)，應(yīng)注意來往車輛，待無來往車輛沿靠安全一側(cè)通過，不得拋物擊車;嚴(yán)禁追車、爬車、吊車。
2.乘車遵守交通法規(guī)，不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛，不乘坐超載車，不乘坐貨車,不乘坐車況不好的車,不乘坐安全性能不好的車,不乘坐駕駛員情緒不良的車;車輛行駛中不得將頭、手等伸出車窗外，上、下車輛不擁擠，按次序上、下車，嚴(yán)禁跳車，嚴(yán)禁乘坐無營(yíng)運(yùn)資格的車輛。無監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)，不得搭乘便車、摩托車，不得讓其他家長(zhǎng)代接代送。
3.若遇交通安全事故和受傷時(shí)及時(shí)呼救，撥打“110”、“119”、“120”、“122”電話，請(qǐng)求幫助和救援。
(五)防騙防暴傷害安全。
1.上學(xué)、回家途中，盡可能與同學(xué)、伙伴結(jié)伴同行，不長(zhǎng)時(shí)間逗留和玩耍。獨(dú)行路段要求父母接送。
2.不搭陌生人的便車，不接受陌生人的糖果、食品、玩具、錢物等施舍、饋贈(zèng)物品。
3.不走偏僻的小道，不獨(dú)自通過狹窄街巷，不去無人管理的公廁。
4.如遇歹徒糾纏和受到不法侵害時(shí)，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人求救或撥打“110”報(bào)警求救。
5.遇到精神病患者，要盡快遠(yuǎn)離、躲避，不要圍觀，更不要挑逗、取笑、戲弄、刺激他們。
6.嚴(yán)禁攜帶各種管具、刀具等堅(jiān)硬利器、危險(xiǎn)玩具及易燃、易爆物品進(jìn)入校園。
7.不進(jìn)入舞廳、卡拉ok廳、電子游戲機(jī)室、臺(tái)球室、網(wǎng)吧等玩耍。
1、不閱讀帶有色情與暴力內(nèi)容的報(bào)刊雜志。
2、注意網(wǎng)絡(luò)安全，自覺拒“黃”、拒“暴”，提倡綠色健康上網(wǎng)。3、崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信，遠(yuǎn)離邪教。
4、學(xué)習(xí)并掌握有毒的物品的相關(guān)知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)有毒的物品的危害性，遠(yuǎn)離有毒的物品，珍愛生命。同學(xué)們，萬事安全第一，百善文明為先!生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂成長(zhǎng)需要我們珍愛生命。
只有生命存在，才能去創(chuàng)造未來;只有同學(xué)們健康成長(zhǎng)，我們的校園才會(huì)充滿陽光，充滿生機(jī)。讓我們切記：珍愛生命，安全第一,預(yù)防為主!平安是福，讓安全伴陪伴我們同行!
同時(shí)設(shè)置一名班級(jí)安全委員，落實(shí)職責(zé)，納入班干部管理、培養(yǎng)安全管理助手。班級(jí)安全委員應(yīng)發(fā)揮助手作用，認(rèn)真履行職責(zé)，協(xié)助班主任做好本班的安全管理。任課教師應(yīng)明確責(zé)任，加強(qiáng)課堂教學(xué)活動(dòng)安全防范管理。
教師是課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生安全的第一責(zé)任人，關(guān)注每堂課學(xué)生人數(shù)是否齊全，分清和把握懲戒教育和體罰與變相體罰學(xué)生的界限，抓細(xì)、抓實(shí)、抓好常規(guī)安全的滲透教育和管理工作。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十四
燃燒，俗稱著火，是指可燃物與氧或氧化劑作用下發(fā)生的釋放熱量的化學(xué)反應(yīng)，通常伴有火焰和發(fā)煙的現(xiàn)象。在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害叫火災(zāi)。
任何物質(zhì)發(fā)生燃燒都有一個(gè)由未燃狀態(tài)轉(zhuǎn)向燃燒狀態(tài)的過程，這個(gè)過程的發(fā)生必備三個(gè)條件，即：可燃物、助燃物和著火源，并且三者要相互作用。
1、可燃物：凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)稱為可燃物。
2、助燃物：凡是能幫忙和支持可燃物燃燒的物質(zhì)，即能與可燃物發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)稱為助燃物3著火源：凡能引起可燃物與助燃物發(fā)生燃燒反應(yīng)的能量來源稱作著火源。
1、燃燒的類型可分為閃燃、著火、自燃、爆炸等幾種。
2、火災(zāi)構(gòu)成的條件：必須要有著火源、可燃物、助燃物缺一不可。
3、預(yù)防火災(zāi)的基本措施：
1、控制可燃物。
2、隔助燃物。
3、消除著火源等措施破壞產(chǎn)生燃燒的條件。
除了從物質(zhì)上、客觀環(huán)境上做好防火工作外，強(qiáng)化人們的防火防災(zāi)的主觀意識(shí)更為重要。僅有讓人們懂得了怎樣防火并重視防火，才能自覺遵守各項(xiàng)防火規(guī)章制度，杜絕火源，采取必要的防火措施。唯有如此，才能真正消除產(chǎn)生火災(zāi)的條件。
凡失去控制，對(duì)財(cái)產(chǎn)和人身造成損害的燃燒現(xiàn)象，叫火災(zāi)。按燃燒的性質(zhì)劃分，火災(zāi)有五種類型，各類火災(zāi)所適用的滅火器如下：
a類，指包含碳固體火災(zāi)?？蛇x用清水滅火器，泡沫滅火器，磷酸銨干粉滅火器（abc干粉滅火器）。
b類，指可燃液體火災(zāi)?？蛇x用干粉滅火器（abc干粉滅火器），氧化碳滅火器，泡沫滅火器只適用于油類火災(zāi)，而不適用于極性溶劑火災(zāi)。
c類，指可燃汽體火災(zāi)?？蛇x用干粉滅火器（abc干粉滅火器），二氧化碳滅火器。
易發(fā)生上述三類火災(zāi)部位一般配備abc干粉滅火器，配備數(shù)量可根據(jù)部位面積而定，一般危險(xiǎn)場(chǎng)所按每75平方米一具計(jì)算，每具重量為4公斤。4具為一組，配有一個(gè)器材架。危險(xiǎn)性地區(qū)或輕危險(xiǎn)性地區(qū)可適量增減。
d類，指金屬火災(zāi)，目前尚無有效滅火器，一般可用沙土。
e類，指帶電燃燒的火災(zāi)?？蛇x用干粉滅火器（abc干粉滅火器），二氧化碳滅火器。
二氧化碳滅火器的使用方法：
滅火時(shí)只要將滅火器提到或扛到火場(chǎng)，在距離燃燒物5米左右，放下滅火器，拔出保險(xiǎn)銷，一手握住喇叭根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把。對(duì)沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應(yīng)把喇叭筒往上扳70~90度。事業(yè)時(shí)，不能直接用手抓住喇叭外壁或金屬連接管止手被凍傷。滅火是當(dāng)可燃液體呈流淌狀燃燒時(shí)，使用者應(yīng)將二氧化碳滅火劑的噴流由近到遠(yuǎn)向火焰噴射。如果可燃液體在容器內(nèi)燃燒時(shí)，使用者應(yīng)將喇叭筒提起，從容器的一側(cè)上部向燃燒的容器噴射，但不能將二氧化碳射流直接沖擊可燃液面上，以防止將燃液體沖擊容器而擴(kuò)大火勢(shì)，造成滅火困難。
使用二氧化碳滅火器時(shí)，在室外使用的，應(yīng)選擇上風(fēng)方向噴射，在室內(nèi)窄小空間使用的，滅火后操作者應(yīng)迅速離開，以防窒息。
abc干粉滅火器的使用方法。
體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)注意不能將噴嘴直接對(duì)準(zhǔn)液面噴射，防止噴流的沖擊力使可燃液體濺出而擴(kuò)大火勢(shì)，造成滅火困難。如果當(dāng)可燃液體在金屬容器中燃燒時(shí)間過長(zhǎng)，容器的壁溫已高于撲救可燃液體的自燃點(diǎn)，此時(shí)極易造成滅火后再復(fù)燃的現(xiàn)象，若與泡沫滅火器、石棉布聯(lián)用，這個(gè)道理。報(bào)告時(shí)必須講清楚發(fā)生火災(zāi)的單位和詳細(xì)地點(diǎn)，并盡可能講清楚著火的對(duì)象、類型和范圍。及時(shí)、準(zhǔn)確報(bào)警，消防部門在接到報(bào)告后，就能迅速調(diào)派消防車趕到著火地點(diǎn)，并針對(duì)燃燒物的性質(zhì)"對(duì)癥下藥"及時(shí)將火撲滅。
我們認(rèn)識(shí)到燃燒必須同進(jìn)具備三個(gè)條件—可燃物質(zhì)、助燃物質(zhì)和著火源。前面我們已經(jīng)介紹滅火都是為了破壞已經(jīng)產(chǎn)生的燃燒條件，只要能去掉一個(gè)燃燒條件，火即可滅。根據(jù)這個(gè)基本道理，從滅火斗爭(zhēng)實(shí)踐中，人們總結(jié)出以下幾種基本方法。我們只要撐握了這些基本方法，就能夠按照客觀的實(shí)際情景，創(chuàng)造出多種多樣具體的、有效的滅火方法來。
1、隔離法：將著火的地方或物體與其周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會(huì)因?yàn)槿鄙倏扇嘉锒Ｖ埂?shí)際運(yùn)用時(shí)，如將靠近火源的可燃、易燃、助燃的物品搬走，把著火的物件移到安全的地方；關(guān)掉電源、可燃?xì)怏w、液體管道閥門，中止和減少可燃物質(zhì)進(jìn)入燃燒區(qū)域；拆除與燃燒著火物毗鄰的易燃建筑物等。
2、窒息法：陰止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒的物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。實(shí)際運(yùn)用時(shí)，如用石棉毯、濕麻袋、濕棉被、濕毛巾被、黃沙、泡沫等不燃或難燃物質(zhì)覆蓋在燃燒物上；用水蒸氣或二氧化碳等惰性氣體灌注容器設(shè)備；封閉起火的建筑和設(shè)備門窗、孔洞等則滅火效果更佳。
3、冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。當(dāng)燃燒物的溫度到該物的燃點(diǎn)以下時(shí)，燃燒就停止了。或者將滅火劑噴灑在火源附近的可燃上，使其溫度降低，防止輻射熱影響而起火。冷卻法是滅火的主要方法，主要用水和二氧化碳來冷卻降溫。
4、抑制法：這種方法是用含氟、溴的化學(xué)滅火劑（1211）噴向火焰，讓滅劑參與到燃燒反應(yīng)中去，使游離基鏈鎖（俗稱（"燃燒鏈"）反應(yīng)中斷，到達(dá)滅火的目的。
以上方法在實(shí)用中，可根據(jù)實(shí)際情景，采用一種或多種方法并用，以到達(dá)迅速滅火的目的。
1、"一切行動(dòng)聽指揮"。為了有效地進(jìn)行滅火，火場(chǎng)一般都要成立指揮機(jī)構(gòu)。工廠發(fā)生火災(zāi)，好多員工常常是滅火戰(zhàn)斗的進(jìn)取參加者。在火場(chǎng)上應(yīng)自覺地聽眾指揮機(jī)構(gòu)的指揮，是有秩序地進(jìn)行滅火的關(guān)鍵。參加滅火戰(zhàn)斗的員工和各專業(yè)隊(duì)伍，在火場(chǎng)指揮機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，一般要組成四支隊(duì)伍協(xié)同戰(zhàn)斗：一支是滅火戰(zhàn)斗隊(duì)伍，協(xié)同公安消防隊(duì)伍撲滅火災(zāi)；一支是搶救人員和物資的戰(zhàn)斗隊(duì)，主要協(xié)助公安消防隊(duì)搶救人員和疏散主要物資；一支是警戒火場(chǎng)，維持秩序的戰(zhàn)斗隊(duì)；一支是后勤隊(duì)，負(fù)責(zé)救護(hù)傷員，供應(yīng)戰(zhàn)斗用的物資、器材和茶水。在火場(chǎng)上戰(zhàn)斗異常緊張，分配什么工作就要干什么工作，并且要主動(dòng)進(jìn)取，認(rèn)真干好。
2、要提高警惕，遵守火場(chǎng)秩序，防止壞人乘火場(chǎng)混亂之機(jī)，竊取財(cái)物，進(jìn)行破壞活動(dòng)。
3、在滅火戰(zhàn)斗中，要注意安全，避免不必要的傷亡?；饒?chǎng)一般都較復(fù)雜，越是復(fù)雜的火場(chǎng)，越是要有條不紊。既要發(fā)揚(yáng)一不怕苦，二不怕死的精神，敢于戰(zhàn)斗，又要避免不必要的犧牲，講究科學(xué)方法，善于戰(zhàn)斗。要攻得上，撤得出，切忌盲目行動(dòng)。火場(chǎng)人員多，流動(dòng)頻繁，人們思想處于緊張狀態(tài)；器械多，經(jīng)常挪動(dòng)；雜物多，通道不暢；人、物相互撞擊情景經(jīng)常發(fā)生。有的火場(chǎng)帶電，甚至有危險(xiǎn)物品。許多安全問題，領(lǐng)導(dǎo)和他人難于關(guān)照，主要靠自我勇敢機(jī)智，謹(jǐn)慎行事，保障自身安全。
第一、不能奔跑，就地打滾。一所大學(xué)有一同學(xué)在進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，不慎將正在燃燒的酒精燈打翻，酒精濺滿了衣服，沾到那里，燒到那里頓時(shí)全身起火。由于來得突然。她和一些在場(chǎng)的同學(xué)都驚慌失措，異口同聲的叫："快跑！快跑！"，結(jié)果火越燒越旺。之后還是一位教師有經(jīng)驗(yàn)，命令身上著火的同學(xué)"打滾"。那位女同學(xué)就地打滾后，在同學(xué)的幫忙下，很快把火窒熄。可是，由于前面來了個(gè)"快跑"，所以燒傷仍然不輕。
第二、如果條件允許，能夠迅速將著火的衣服撕裂脫下，溱入水中，或踩，或用滅火機(jī)，水撲滅。
第三、倘若附近有河，塘，水池之類，可迅速跳入淺水中，可是如果人體燒傷太大或燒傷程度較深，則不能跳水，防止細(xì)菌感染或其它不測(cè)。
第四、如果有兩人以上的人在場(chǎng)，未著火的人需要鎮(zhèn)定，沉著，立即用隨手能夠拿到的麻袋，衣服，掃帚等朝著人身上的火點(diǎn)覆蓋，撲，摜，或幫他撕下衣服，或?qū)衤榇?，毛毯把著火人包裹起來?BR> 第五、用水澆滅。但應(yīng)注意，不宜用滅火機(jī)直接往人體身上噴射。
現(xiàn)代工廠高樓甚多，幾乎廠房都在一齊，廠內(nèi)存放的物品又比較復(fù)雜，我們工作，生活在這些場(chǎng)所一旦出現(xiàn)火災(zāi)，由于沒有思想準(zhǔn)備，可能會(huì)驚慌失措。當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓梯口煙霧彌漫或熊熊烈火燒著樓梯時(shí)，更是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。
在這種火災(zāi)面前，我們要有壓倒它的勇氣，要有臨危不懼的精神，要有敢于的戰(zhàn)勝它膽識(shí)。當(dāng)然，首先是要鎮(zhèn)定自我的神志，堅(jiān)持清醒的頭腦，想辦法就地滅火，能撲滅的盡量撲滅。列如，用誰澆或用樓內(nèi)的滅火機(jī)和消防設(shè)施。用濕棉被等物覆蓋等等。如果不能立刻撲滅而火勢(shì)越燒越旺，人有被火焰圍困的危險(xiǎn)，這時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)辟免不必要的犧牲，設(shè)法脫險(xiǎn)可從屋頂或陽臺(tái)轉(zhuǎn)移；是否能夠破墻而走；是否能夠越窗而出；可不能夠借用下水管、竹竿滑下來；是否可利用繩子、皮帶等物滑下來；可不能夠進(jìn)行逐級(jí)跳越而下等等，只要多動(dòng)腦筋，一般是能夠解救的。
如果有小孩、老人、病人等被火圍困在樓上，應(yīng)及時(shí)搶救。如果用被子毛毯、棉襖等物扎好，有繩子用繩子，沒有繩子用撕裂的被單結(jié)起來當(dāng)繩索蕩下來，或投于鄰近房屋的陽臺(tái)、屋面上等等，爭(zhēng)取盡快脫險(xiǎn)。
呼救，也是極為重要的。被火圍困的人。沒辦法出來，周圍群眾聽到呼救，也會(huì)設(shè)法搶救的。
1、第一時(shí)間切斷電源并報(bào)警、撲救、疏散人群及物資。
2、報(bào)警不僅僅是撥打"119火警電話"同時(shí)應(yīng)拉響警鈴?fù)ㄖ渌藛T并集合義務(wù)消防隊(duì)快速有報(bào)警時(shí)效地組織撲救，疏散人群及物資。
3，應(yīng)講明著火位置，火災(zāi)性質(zhì)及大小，并講明附近有標(biāo)示性的建筑物，同時(shí)應(yīng)安排相關(guān)人員到附近路口迎接消防車，并為消防車開辟通道，以便消防隊(duì)能及時(shí)準(zhǔn)確地趕到火災(zāi)現(xiàn)。樓房著火，濃煙往往朝樓梯口通道蔓延，樓上的人容易產(chǎn)生錯(cuò)覺，以為樓梯已被燒斷，沒有退路了，其實(shí)并未燒著，完全能夠設(shè)法掩護(hù)面部奪路而出。如果被嗆得透可是氣來，可用濕毛巾捂住嘴鼻，貼近樓板或者干脆蹲下來走。即使樓梯被火焰封住了，在無出路時(shí)，也能夠用濕棉被等物作掩護(hù)及早迅速?zèng)_出去。
如果樓梯確已被火燒斷了，也應(yīng)冷靜想一想，查一查，是否還有別的樓梯可走；是否場(chǎng)。
一支是報(bào)警接警隊(duì)伍，一支是滅火隊(duì)伍，協(xié)同公安消防隊(duì)伍撲滅火災(zāi)；一支是搶救人員和物資的戰(zhàn)斗隊(duì)，主要協(xié)助公安消防隊(duì)搶救人員和疏散物資；一支是警戒火場(chǎng)，維持秩序的戰(zhàn)斗隊(duì)；一支是后勤隊(duì)，負(fù)責(zé)救護(hù)傷員，供應(yīng)戰(zhàn)斗物資、器材和茶水。在火長(zhǎng)上戰(zhàn)斗異常緊張，分配什么工作就要干什么工作，并且要主動(dòng)進(jìn)取，認(rèn)真干好。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十五
這一類的安全教育，必須家園配合同步進(jìn)行。為了孩子的安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護(hù)時(shí)，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。
幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品；不獨(dú)自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動(dòng)物；到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外；到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，打雷閃電時(shí)不站在大樹底下；幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十六
1、火災(zāi)基礎(chǔ)知識(shí):“火災(zāi)”,是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害,通俗的說,著火失去控制而造成的生命財(cái)產(chǎn)損失等災(zāi)難性事件,被稱為火災(zāi)。在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一。
火災(zāi)發(fā)生的原因包括:雷擊起火、自燃起火、使用明火不慎以及使用燃?xì)饣螂娖鞑划?dāng)?shù)?。而發(fā)生火災(zāi)和燃燒,必須有可燃物、助燃物(不一定是氧氣、點(diǎn)火源這三要素并存才能生火。三者缺任何一者就不能生火。
1什么是可燃物。
凡是能和可燃物發(fā)生反應(yīng)并引起燃燒的物質(zhì),稱為助燃物。助燃物的種類很多。氧氣是一種最常見的助燃物,它存在于空氣中,故一般可燃物質(zhì)在空氣中均能燃燒。
3什么是點(diǎn)火源。
點(diǎn)火源是指具有一定能量,能夠引起可燃物質(zhì)燃燒的能源。有時(shí)也稱著火源或火源。點(diǎn)火源的種類很多,主要有如下幾種:。
2、有非生產(chǎn)性火如煙頭火、油燈火、爐灶火等;。
3、電火花如電器設(shè)備運(yùn)行中產(chǎn)生的火花,短路火花、靜電放電火花等;。
4、沖擊與摩擦火花如砂輪、鐵器摩擦產(chǎn)生的火花等;。
5、聚集的日光;。
6、已經(jīng)燃燒的物質(zhì),可能成為它附近可燃物的點(diǎn)火源。總之,一切防火與滅火措施的基本原理就是防止燃燒三要素同時(shí)存在、互相結(jié)合、互相作用。
2、防火基礎(chǔ)知識(shí)。
失去控制的燃燒和爆炸會(huì)引起火災(zāi)與爆炸事故,威脅人身安全,造成巨大經(jīng)濟(jì)損失。因此,要貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針,積極預(yù)防火災(zāi)與爆炸事故的發(fā)生。
1職工基本防火常識(shí)。
企業(yè)的每個(gè)崗位上的員工都應(yīng)按照下面要求,做好防火工作:。
1、自覺遵守消防法規(guī)、消防安全規(guī)章制度和保障消防安全的操作規(guī)程。
2、知道本單位、本工種、本崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施、事故應(yīng)急措施。
3、接受消防安全教育和培訓(xùn),掌握本職工作所需的消防技能,如有關(guān)消防設(shè)施的性能。
4、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故隱患應(yīng)及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,及時(shí)消除火災(zāi)隱患,積極糾正和制止違反消防法規(guī)的行為。
5、掌握自防自救的基本技能,會(huì)報(bào)火警、會(huì)正確使用滅火器材、會(huì)撲救初起火災(zāi)。
6、明確自己在滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案中的義務(wù)和責(zé)任,積極參加消防演練。
7、不得損壞或擅自挪用、拆除、停用消防器材,不得圈占消火栓,不得占用防火間距,不得堵塞消防通道。
8、禁止攜帶火種進(jìn)入生產(chǎn)、儲(chǔ)存易燃易爆場(chǎng)所,禁止非法攜帶易燃易爆危險(xiǎn)物品進(jìn)入公共場(chǎng)所或乘坐公共交通工具。
此外,《消防法》第5條規(guī)定,任何單位、個(gè)人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。任何單位、成年公民都有參加組織的滅火工作的義務(wù)。
2常見的火災(zāi)隱患。
可能造成火災(zāi)危險(xiǎn)的不安全因素叫做火災(zāi)隱患。一般來說,屬于下列情況之一的,都可以認(rèn)為是火災(zāi)隱患:。
2、建筑物的結(jié)構(gòu)和耐火等級(jí)與其使用性質(zhì)不相符的,不符合防火規(guī)范要求的;。
3、建筑物的通風(fēng)采暖系統(tǒng)、電氣設(shè)備、內(nèi)部裝飾裝修不符合要求的;。
4、火源、熱源、電源距可燃物較近的;。
5、禁火區(qū)內(nèi)有火源的,例如在油庫區(qū)內(nèi)吸煙、動(dòng)火;。
6、易燃、易爆危險(xiǎn)性較大的場(chǎng)所的電氣設(shè)置不符合防火防爆要求的;。
7、易燃、易爆場(chǎng)所沒有按規(guī)定設(shè)置避雷設(shè)施的,或避雷設(shè)備失效的;。
8、應(yīng)設(shè)置消除靜電裝置而未安裝的,或靜電裝置不符合要求及失效的;。
10、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存易燃易爆物品人員未經(jīng)消防培訓(xùn),不具備安全常識(shí)上崗的;。
11、消防水源不足的;。
12、未按要求配備滅火器材或消防器材缺乏及損壞的;。
13、損壞或擅自挪用、拆除、停用消防器材、設(shè)施的;。
14、占用防火間距,如在防火間距內(nèi)堆放可燃物品;。
15、工作車間、倉庫內(nèi)設(shè)置員工宿舍的;。
16、易燃物品生產(chǎn)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、包裝不符合規(guī)定的,性質(zhì)相抵觸的物品混存的;。
17、室內(nèi)消火栓系統(tǒng)、自動(dòng)噴淋系統(tǒng)、自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)等固定消防設(shè)施不符合要求的;。
18、缺少防火制度和相應(yīng)措施,工作人員不懂防火和滅火知識(shí)的;。
19、電氣設(shè)備的類型與使用場(chǎng)所不相適應(yīng),電氣設(shè)備接觸不良、缺乏安全裝置的。
20、安全疏散出口少,消防通道不符合規(guī)定或堵塞消防通道的,無疏散指示標(biāo)志,無事故照明的或失火后影響人員疏散和消防車輛通行、影響水源使用的。
3、火災(zāi)報(bào)警。
報(bào)警早、損失小。任何人在任何時(shí)間和場(chǎng)所,一旦發(fā)現(xiàn)起火,都要立即報(bào)警。報(bào)警時(shí),應(yīng)根據(jù)火勢(shì)情況,選擇恰當(dāng)?shù)姆绞健Ｊ紫纫蚋浇藛T發(fā)出火警信號(hào),同時(shí)應(yīng)以最快捷的方式報(bào)告消防隊(duì),然后再通知單位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門,這是報(bào)警的基本程序。
1向附近人員報(bào)警。
1、在辦公樓、工廠車間、倉庫、宿舍,都可以采用大聲呼喊、廣播或按火災(zāi)警鈴等方法報(bào)警。
2、報(bào)警時(shí),最好多種方法并用,凡是能引起人們注意的、發(fā)出聲響的東西都可以做為報(bào)警的器具,促使人們了解緊急情況,迅速采取必要的行動(dòng)。
2向消防隊(duì)報(bào)警。
一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi),除向附近人員發(fā)出警報(bào)外,應(yīng)盡一切可能打電話向消防隊(duì)報(bào)告火警。我國(guó)的火警專線電話號(hào)碼為:119?！?19”火警電話撥通后,千萬不要驚慌,應(yīng)講清楚如下內(nèi)容:。
1、起火地點(diǎn)的詳細(xì)地址和單位名稱。
2、起火的部位,著火的物質(zhì),火勢(shì)的大小,是否有人員被困等情況。
3、報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼,以便聯(lián)系。要注意聽消防隊(duì)值班人員的詢問,要正確、簡(jiǎn)潔地予以回答,待值班人員說明消防隊(duì)車已去火場(chǎng)時(shí),才能掛斷電話。報(bào)警后,盡可能到單位門口或路口迎候消防車,并帶領(lǐng)消防車趕赴火場(chǎng)。
消防隊(duì)救火不收取任何費(fèi)用。3報(bào)警注意事項(xiàng)。
1、一旦發(fā)現(xiàn)起火,要冷靜地觀察,了解火勢(shì)情況,選擇恰當(dāng)方式報(bào)警,不要驚慌失措、貽誤時(shí)間。
2、向附近人群報(bào)警時(shí),要盡量使周圍人群明白什么地點(diǎn)和什么東西著火,是通知人們前來滅火,還是讓他們緊急疏散。如果火勢(shì)在初起階段,短時(shí)間內(nèi)還不能造成較大危害時(shí),應(yīng)注意通報(bào)火警方法和范圍,避免人們因情況不明而引起驚慌混亂,爭(zhēng)相逃生,局勢(shì)失去控制,造成大量人員傷亡。
3、發(fā)生火災(zāi)后要及時(shí)報(bào)警,不要因某些因素,晚報(bào)、不報(bào),延誤了滅火最佳時(shí)機(jī),導(dǎo)致小火釀成重災(zāi)。
4、火災(zāi)撲救1火災(zāi)分類。
根據(jù)物質(zhì)及其燃燒特性,火災(zāi)劃分為如下幾類:a類火災(zāi):指固體物質(zhì)的火災(zāi)。如木材、棉、毛、麻、紙張等引起的火災(zāi)。b類火災(zāi):指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、柴油、動(dòng)植物油脂、甲醇、乙醇、甲醛、乙醛等的火災(zāi)。
c類火災(zāi):指可燃?xì)怏w火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、丙烷、乙炔、乙烯、氫氣等火災(zāi)。
d類火災(zāi):指金屬火災(zāi)。如鉀、鈉、鋁、鎂及鎂鋁合金等火災(zāi)。目前國(guó)內(nèi)還沒有撲救d類火災(zāi)的定型滅火器。
1、隔離法。將正在燃燒的物質(zhì)和未燃燒物質(zhì)隔離,中斷可燃物質(zhì)的供給,使火勢(shì)不能蔓延,限制燃燒范圍。主要方法有:。
(1把火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物品搬走;(2關(guān)閉可燃?xì)怏w、液體管道的閥門,以減少和阻止可燃物質(zhì)進(jìn)入燃燒區(qū);(3設(shè)法阻攔流散的易燃、可燃液體;(4拆除與火源相毗連的易燃建筑物,形成防止火勢(shì)蔓延的空間地帶。(5其他。
2、窒息法。減少燃燒區(qū)的氧氣量,也就是隔絕空氣,使可燃物無法獲得氧化劑助燃而停止燃燒。主要方法有:(1用沙土、水泥、濕麻袋、濕棉被等不燃或難燃物質(zhì)覆蓋燃燒物;(2噴灑霧狀水、干粉、泡沫等滅火劑覆蓋燃燒物;(3用水蒸氣或氮?dú)?、二氧化碳等惰性氣體灌注發(fā)生火災(zāi)的容器、設(shè)備;(4密閉起火建筑、設(shè)備和孔洞;(5把不燃的氣體或不燃液體(如二氧化碳、氮?dú)?、四氯化碳等噴灑到燃燒物區(qū)域內(nèi)或燃燒物上。
(6其他。
3、冷卻法。降低燃燒物的溫度,使溫度降到燃點(diǎn)以下停止燃燒。如用水、二氧化碳、泡沫直接噴射到燃燒物;向火源附近的未燃燒物質(zhì)上淋水或噴射滅火劑,防止形成新的著火點(diǎn)。
4、抑制法。使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)過程中去,中斷燃燒的連鎖化學(xué)反應(yīng)。常用的抑制滅火措施就是往燃燒物上噴射1211滅火劑。
5、其他。除采用隔離法、窒息法、冷卻法、抑制法等方法外,還有下列方法:(1斷電。若發(fā)生電氣火災(zāi)或火災(zāi)威脅到電氣設(shè)備時(shí),首先要切斷電源,在使用水、泡沫滅火劑滅火前,必須切斷電源。
(2阻止火勢(shì)蔓延。對(duì)密閉條件較好的且面積較小的室內(nèi)火災(zāi),在沒有做好滅火準(zhǔn)備前,可以先關(guān)閉門窗,阻止新鮮空氣進(jìn)入;關(guān)閉與著火房門相毗連的房間的門,再關(guān)上相鄰房門,在可能的條件下,還應(yīng)向門上澆水。
1、滅火器。
滅火器是一種常用的滅火器材,具有輕便靈活、滅火速度快等特點(diǎn),主要用于撲救各種物質(zhì)的初起火災(zāi)。由于初起火災(zāi)范圍小、火勢(shì)弱,是火災(zāi)撲救的最有利時(shí)機(jī),所以,如果正確使用質(zhì)量合格的滅火器,撲救及時(shí),可將火災(zāi)消滅在萌芽狀態(tài),避免造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失和可能的人員傷亡。
目前,常用的滅火器有酸堿滅火器、泡沫滅火器、二氧化碳滅火器、1211滅火器、干粉滅火器等。
常見滅火器的使用方法:(1(用之前先倒置一下,以免干粉結(jié)塊噴不出,然后拔掉手柄處的保險(xiǎn)銷(一般拉斷鉛封,就可抽出保險(xiǎn)銷;(2在距離起火點(diǎn)約5米處,放下滅火器;(3一手抓好手柄,另一只手握噴管前端對(duì)準(zhǔn)火源根部,按下壓柄,滅火劑即可順噴管口噴出。(口訣:一拔(保險(xiǎn)銷;二握(噴管;三壓(壓柄。
2、消防栓。
消防栓是一種固定消防工具。主要作用是控制可燃物、隔絕助燃物、消除著火源。消防系統(tǒng)包括,室外消火栓系統(tǒng),室內(nèi)消火栓系統(tǒng),滅火器系統(tǒng),有的還會(huì)有自動(dòng)噴淋系統(tǒng),水炮系統(tǒng),氣體滅火系統(tǒng),火探系統(tǒng),水霧系統(tǒng)等。
消防栓的正確使用方法:(12人配合,迅速打開消火栓門;(2一人接好槍頭和水帶,立即手持槍頭奔向起火點(diǎn);(3另一人應(yīng)迅速接好水帶和閥門口;(4逆時(shí)針打開消防閥門水噴出即可;(5持槍頭向火源根部噴射。
3、應(yīng)急照明和應(yīng)急指示標(biāo)志。
在火災(zāi)發(fā)生時(shí),一旦電力照明中斷,應(yīng)急照明和應(yīng)急指示標(biāo)志可以在一定時(shí)間內(nèi)保持照明和指示作用,對(duì)應(yīng)急逃生起到非常重要的作用,在疏散時(shí),由于煙霧會(huì)影響人們對(duì)逃生通道和逃生出口方向的判斷,此時(shí)可以依靠應(yīng)急照明燈和應(yīng)急指示標(biāo)志亮光的指示方向疏散逃生,逃生時(shí),人們本能反應(yīng)是彎腰或匍匐前進(jìn),因而應(yīng)急照明和應(yīng)急指示標(biāo)志提倡低位安裝,即在靠近地面或在地面高度上提供疏散應(yīng)急照明。
5、火場(chǎng)逃生:火場(chǎng)逃生的基本原則。
1、首先應(yīng)保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài),才能有利于逃生和自救。
2、時(shí)間就是生命,火災(zāi)襲來要迅速撤離危險(xiǎn)區(qū),不要貪戀財(cái)物。
3、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù),防止或減少煙氣的侵害。用水將毛巾等浸濕,扎住口鼻,防止吸人高溫?zé)煔?。用水浸濕地毯?包裹好身體,就地滾出火焰區(qū)逃生。
4、穿過煙火區(qū)時(shí),要爬行或盡量使身體貼近地面,千萬不要站立行走。
5、發(fā)生火災(zāi)后,千萬不要乘坐電梯逃生。
6、身上著火千萬不能奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰。
7、發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能隨便開啟門窗,防止新鮮空氣大量涌人,火勢(shì)迅速發(fā)展。
8、不要驚慌失措,盲目跳樓。消防安全管理制度。
1.持“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的消防工作方針,認(rèn)真貫徹單位法定代表為消防安全第一責(zé)任人的原則,依法對(duì)消防安全工作負(fù)責(zé)。
2.認(rèn)真貫徹《消防法》,嚴(yán)格執(zhí)行各種消防法律法規(guī)。
3.加強(qiáng)消防業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),積極組織消防演練,對(duì)所配備的消防器材,達(dá)到會(huì)講性能,會(huì)操作,會(huì)維護(hù)保養(yǎng),使之時(shí)刻處于完整好用狀態(tài)。
4.堅(jiān)持經(jīng)常性安全檢查,發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患應(yīng)及時(shí)提出整改措施,及時(shí)整改,及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告,并認(rèn)真做好記錄。
5.對(duì)重點(diǎn)部位,要建立防火檔案,并要熟悉重點(diǎn)部位的基本情況,有針對(duì)性的指定滅火預(yù)案。
6.易燃、易爆物品必須隔離存放,不得與其他物資混放。
7.消防安全員要認(rèn)真履行職責(zé),加強(qiáng)值班備勤,一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打119,疏散職工,組織職工做好補(bǔ)救工作。
消防器材使用操作規(guī)程手提式干粉滅火器使用:1.首先握住手柄,拔下保險(xiǎn)銷。
2.一只手握住噴嘴,另一只手緊握壓把和提把,對(duì)準(zhǔn)火點(diǎn),用力下壓,干粉即噴出,將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰的根部左右擺動(dòng)。
3.干粉滅火器在噴粉過程中要始終保持直立狀態(tài),不能橫臥或顛倒使用。
(一報(bào)警:公司員工、值班人員發(fā)現(xiàn)火情后應(yīng)立即向公司消防中心和保衛(wèi)部報(bào)警,根據(jù)火情可直接報(bào)“119”火警。
(二接警:保衛(wèi)部、消防中心接警后,應(yīng)立即向公司領(lǐng)導(dǎo)和消防應(yīng)急指揮部報(bào)告,通知各工作小組和義務(wù)消防隊(duì)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
(三處置:指揮各工作小組、義務(wù)消防隊(duì)迅速集結(jié),按照職責(zé)分工,進(jìn)入相應(yīng)的位置開展滅火救援行動(dòng)。
(四清點(diǎn):處置結(jié)果后或在公安消防隊(duì)到場(chǎng)后,及時(shí)清點(diǎn)人員和已疏散的重要物資,查清有無人員被困于火場(chǎng)中以及有哪些重要物資需要疏散,并將情況及時(shí)告知火場(chǎng)指揮員。
善后工作。
火災(zāi)撲滅后,由相關(guān)部門協(xié)助公安消防部門:(一保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);(二查明火災(zāi)原因;(三調(diào)查火災(zāi)損失。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十七
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗干凈的食物)。
3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)。
4、一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。
一、激發(fā)興趣。
1、播放120急救錄音，教師緊張?zhí)釂枺喊l(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜測(cè))。
2、教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說起?！?BR> 二、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入。
教師講解：
這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?BR> 講述完后提問：
1、龍龍的身體好受嗎?
2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?
4、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么?
5、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中?
教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)?高招技術(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
三、觀看課件、情景表演深入。
1、課件《進(jìn)餐時(shí)》。
內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。
教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎?為什么?
教師參與發(fā)言：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳?。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》。
內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說一說，你是怎樣做的?
觀看圖片：
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質(zhì)的食物。
(4)假冒、劣質(zhì)的食物。
(5)沒洗干凈的食物。
分析比較：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?
小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。
3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》。
內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：
(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?
孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。
四、游戲“判斷對(duì)錯(cuò)”漸入分組進(jìn)行游戲：
1、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
(用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
(用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
(用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。
4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
(用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。
五、操作活動(dòng)鞏固。
1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論，主動(dòng)操作。
六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻。
1、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情境。
餅干、巧克力、玩具等。
活動(dòng)過程：
講故事《小華和陌生人》。
組織幼兒討論：
(1)小華跟誰走了?
(2)什么是陌生人呢?
(3)他怎么會(huì)跟陌生人走的呢?
(4)結(jié)果怎樣了?
(5)小朋友能不能相信陌生人的話?
(6)為什么不能輕信陌生人的話?
小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對(duì)付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
情境(一)：一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”
師提示：
(1)你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?
(2)如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話?
(3)小朋友都來想一想，應(yīng)該對(duì)這位陌生人說什么?(讓幼兒練習(xí))。
這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。
情境(二)：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進(jìn)來，對(duì)一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力?！?BR> 老師提示：
陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?
陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法!“。
結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨(dú)活動(dòng)，遇到陌生人時(shí)，不能輕信陌生人。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十八
1、滅火器是一種可由人力移動(dòng)的輕便滅火器具。
它能在其內(nèi)部壓力作用下將所充裝的滅火劑噴出，用來撲滅火災(zāi)。
由于它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，使用面廣，對(duì)撲滅初起火災(zāi)有必須效果，所以，在工廠、企業(yè)、機(jī)關(guān)、商店、倉庫，以及汽車、輪船、飛機(jī)等交通工具上，幾乎到處可見，已成為群眾性的常規(guī)滅火武器。
2、滅火器的種類很多，按其移動(dòng)方式可分為：手提式和推車式；按驅(qū)動(dòng)滅火劑的動(dòng)力來源可分為：貯氣瓶式、貯壓式、化學(xué)反應(yīng)式；按所充裝的滅火劑則又可分為：泡沫、干粉、二氧化碳、酸堿、清水、鹵代烷滅火器。
3、目前我國(guó)研制成的空氣泡沫滅火器是一種性能優(yōu)良的新型滅火器具。
它能夠根據(jù)不一樣需要分別充裝蛋白泡沫、氟蛋白泡沫、輕水（水層膜）泡沫和抗溶性泡沫，用來撲救各種油類和極性溶劑的初起火災(zāi)。
由于泡沫的密度小，所以能覆蓋在易燃液體的表面上，一方面能奪液面的溫度（吸熱），使液體表面降溫，另一方面液體完全被泡沫覆蓋以后，構(gòu)成一個(gè)隔絕層，隔斷空氣與液面的接觸，火就被撲滅了。
4、發(fā)生粉塵爆炸的首要條件是粉塵本身可燃，即能與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)。
如媒塵、鋁粉、面粉等。
其次，粉塵要懸浮在空氣中到達(dá)必須濃度（超過其爆炸下限），粉塵呈懸浮狀才能保證其表面與空氣（氧氣）充足接觸，堆積粉塵不會(huì)發(fā)生爆炸；再次，要有足夠引起粉塵爆炸的起始能量。
只要同時(shí)具備上述三個(gè)條件，就會(huì)導(dǎo)致粉塵爆炸。
5、用電話報(bào)火警。
要講清楚起火單位、村鎮(zhèn)名稱和所處區(qū)縣、街巷、門牌號(hào)碼；要講清楚是什么東西著火。
火勢(shì)大小、是否有人被圍困、有無爆炸危險(xiǎn)品等情景；要講清楚報(bào)警人的姓名、單位和所用的電話號(hào)碼。
并注意傾聽消防隊(duì)詢問情景，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的給予回答。
待對(duì)方明確說明時(shí)能夠掛斷電話。
報(bào)警后立即派人到單位門口，街道交叉路口迎候消防車，并帶領(lǐng)消防車迅速趕到火場(chǎng)。
6、向周圍群眾報(bào)警。
1）在人員相對(duì)集中的場(chǎng)所，如工廠車間、辦公樓、居民宿舍區(qū)等，可用大聲呼喊和敲打發(fā)出聲響器具的方法報(bào)警。
2）向群眾報(bào)警時(shí)，應(yīng)盡量使群眾明白什么地方什么東西著火，是通知人們前來滅火還是緊急疏散。
向滅火人員指明起火點(diǎn)的位置，向需要疏散人員指明疏散的通道和方向。
7、一切滅火措施，都是為了破壞已產(chǎn)生的燃燒條件，根據(jù)物質(zhì)燃燒原理和同火災(zāi)作斗爭(zhēng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從滅火的原理分，滅火的基本方法有四種：（1）隔離滅火法。
（2）窒息滅火法。
（3）冷卻滅火法。
（4）抑制滅火法。
8、常見的點(diǎn)火能源可分為四大類：
（1）機(jī)械火源：如摩擦、撞擊、絕熱壓縮等。
（2）熱火源：高溫表面、熱射線（包括日光）等。
（3）電火源：電氣火花、靜電火花、雷電等。
（4）化學(xué)（或物理）火源：明火、化學(xué)能、發(fā)熱自燃等。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十九
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生增強(qiáng)交通安全意識(shí),學(xué)習(xí)和青少年相關(guān)的交通安全法規(guī)，自覺遵守《交通法》。
2、認(rèn)識(shí)三種交通標(biāo)志，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)線。
3、學(xué)習(xí)過馬路應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，學(xué)習(xí)報(bào)警電話。教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)交通法規(guī)：未滿12歲不能騎自行車上路。
2、了解交通標(biāo)志的作用，認(rèn)識(shí)三種標(biāo)志：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)：
提高安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)報(bào)警電話，做文明行人，自覺遵守交通法規(guī)。
教具準(zhǔn)備：課件、交通標(biāo)志圖片教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
提問：同學(xué)們上學(xué)使用的交通工具有哪些？交流后，出示課件圖片，揭示課題，板書課題。
二、了解交通現(xiàn)狀。（課件展示交通擁擠，堵塞，事故多）。
三、課件展示目前學(xué)生參與交通的情況：
1、在馬路上追逐打鬧。
2、跨越隔離墩，隔離欄。
3、在車流種穿行（有的同學(xué)甚至在路上抓拖拉機(jī)）。
四、了解交通標(biāo)志。
1.觀察三組交通標(biāo)志，看看這些圖形的形狀、顏色有什么不同？想想他們有什么作用？（集體討論，交流）。
2.學(xué)習(xí)標(biāo)志：
（1）警告標(biāo)志：三個(gè)圖形都是三角形的黃圖案。它的作用是警告車輛、行人要注意危險(xiǎn)。
（2）禁令標(biāo)志：三個(gè)圖形都是圓形的紅圖案，它的作用是禁止或限制車輛、行人交通行為。
（3）指示標(biāo)志。三個(gè)圖形都是圓形的藍(lán)圖案，它的作用是指示車輛、行人的交通行為。
在生活中，除了能見到這些矗立或懸掛的交通標(biāo)志的牌子外，我們還經(jīng)常可以見到畫在地上的交通標(biāo)線。（出示交通標(biāo)線，學(xué)生了解）。
五、行人應(yīng)該注意哪些？
1、學(xué)生交流，總結(jié)：外出要走人行道，沒人行道的地方，要靠邊走。（過紅綠燈的兒歌：過馬路，左右看，紅燈停，綠燈行，黃燈停下站一站，走路要走斑馬線。）。
學(xué)習(xí)看標(biāo)志過馬路（走地下通道，走人行天橋。）。
乘坐公共汽車應(yīng)注意什么？學(xué)生回答后，出示正確答案：要排隊(duì)侯車，先下后上，順序上車，不要擁擠）。
六、樹立安全意識(shí)，從小做起、從我做起。1.堅(jiān)持整隊(duì)離開校園。2.出校門，靠邊走。
3.在路上玩時(shí)，要做到“六不要，一注意”。“六不要”
(1)不要在街頭巷口玩耍。
(2)不要從靜止汽車之間穿出猛跑。(3)不要在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧；
(4)不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；(5)不要有追車、拋物擊車等妨礙道路交通安全的行為。(6)不要斜穿馬路，要走人行橫道并伸手示意。
“一注意”：道路的轉(zhuǎn)彎處存在著危險(xiǎn)，果我們發(fā)生了交通事故，不要慌張，一定要記?。杭皶r(shí)撥打122報(bào)警，120、999救護(hù)。
七、加強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)守法意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。
積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，參加“公安交通管理機(jī)關(guān)開展的交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)”，積極參加交通安全教育板報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)，積極參加交通安全主題班會(huì)活動(dòng)。
同學(xué)們，全社會(huì)正在開展加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的教育，交通文明、交通道德教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要部分，也是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。希望同學(xué)們爭(zhēng)做文明行人，既當(dāng)遵守《交通法》的模范，又要成為《交通法》的宣傳員，向家庭、向父母、向親屬、向社會(huì)進(jìn)行宣傳。
一、教學(xué)目的：
1、了解火災(zāi)的成因及火災(zāi)的預(yù)防，貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、學(xué)會(huì)火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施。
3、學(xué)會(huì)火場(chǎng)自救與逃生的方法。
4、掌握滅火技術(shù)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施。
2、火場(chǎng)自救的方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握滅火技術(shù)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師搜集兩個(gè)“消防安全事故”實(shí)例的錄像。
2、abc干粉滅火器。
五、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課。
教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。案例一。
2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（二）學(xué)生討論：
所知道的“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給全班同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。
提問：
（1）家庭、學(xué)校防火應(yīng)注意什么？（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
（三）教師講述引導(dǎo)：
1、火場(chǎng)自救與逃生的基本方法。
2、各種環(huán)境下失火自救的具體辦法。
3、常用滅火方法。
（四）教師演示：
1、abc干粉滅火器、1211滅火器使用方法。
（五）教師小結(jié)。
同學(xué)們：火災(zāi)無情！
請(qǐng)注意防火！請(qǐng)注意安全！請(qǐng)珍惜人生！
（六）、課外活動(dòng)。
1、上網(wǎng)搜索與消防安全相關(guān)的信息。
參考關(guān)鍵詞：火災(zāi)預(yù)防、火場(chǎng)自救、滅火技術(shù)等。
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)目標(biāo)：
1.提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2.初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。
3.自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)過程：
一、談話引入課題。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。
二、新授。
1、游泳中要注意的問題：
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救。
（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！睂W(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
（2）如何開展岸上急救教師詳細(xì)講解急救步驟：
第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
三、課堂總結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)：
教學(xué)目標(biāo)：
1.青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)；青少年的健康成長(zhǎng)離不開法律；我國(guó)頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護(hù)工作的基本原則。
2.結(jié)合個(gè)人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動(dòng)中調(diào)查了解到的典型事例對(duì)“青少年的健康成長(zhǎng)離不開法律”，特別是對(duì)“我國(guó)頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，逐步提高自己的法律意識(shí)和守法自覺性，使自己健康地成長(zhǎng)起來。教學(xué)過程：
一.出示文字資料和圖片資料：
第一組：文字資料：“弱智兒遭虐待死亡”
圖片：“三缺一，湊個(gè)手”第二組：圖文資料“老師打?qū)W生耳光”
圖片：地?cái)偂坝螒颉蹦煜蚝⒆拥取?BR> 學(xué)生分析，老師歸納，說明家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)青少年造成的身心傷害。
二、學(xué)生分組討論：
還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當(dāng)補(bǔ)充。
包括如下內(nèi)容：家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待，甚至虐待，強(qiáng)迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會(huì)上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護(hù)青少年的身心健康。
揭示主題：預(yù)防和減少青少年犯罪。
三、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)（板書）。
分析方向：社會(huì)的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識(shí)淡薄。
浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進(jìn)少管所的少年犯的業(yè)余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強(qiáng)的武俠英雄。他們認(rèn)為，打架時(shí)動(dòng)刀子讓對(duì)方流血便是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個(gè)有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會(huì)上一些人出入歌廳揮金如土的“瀟灑”樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。
據(jù)公安部調(diào)查，我國(guó)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)。
未成年人犯罪人數(shù)絕對(duì)值增加，近幾年每年查獲15萬。比1986年增加1倍。不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。青少年犯罪已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。
從這方面來說，也必須加強(qiáng)立法，約束青少年的行為。
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，青少年的健康成長(zhǎng)與國(guó)家的利益有什么關(guān)系？
四、青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注（板書）。
青少年能否健康成長(zhǎng)，能否肩負(fù)起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。因此，黨和國(guó)家歷來重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，但是我們通過前面的討論知道，在當(dāng)今社會(huì)還是存在著一些不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，我國(guó)現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)益。所以，制定關(guān)于保護(hù)青少年的專門法律，就顯得尤為重要。
五、專門保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律（板書）。
（1）未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法（板書）。
（2）保護(hù)未成年人工作的基本原則。（板書）。
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。（板書）。
此項(xiàng)原則的意義：就是國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)生，救濟(jì)、恢復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。（板書）。
人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽(yù)和肖像等。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯?！弊鹬匚闯赡耆说娜烁褡饑?yán)尤其重要。不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護(hù)。
第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。（板書）。
各項(xiàng)保護(hù)措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。
第四、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱教育原則。（板書）。
教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)椋Ｗo(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。
六、課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)重要道理：制定未成年人保護(hù)法的必要性。兩個(gè)具體知識(shí)：未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象；四項(xiàng)未成年人保護(hù)工作的基本原則。
教學(xué)目的：
通過本次班會(huì)的教育，使學(xué)生了解春季傳染病的種類、癥狀以及預(yù)防措施，能加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們知道嗎？春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，你們知道有哪些常見的傳染性疾病嗎？它們是怎樣傳播的？春季常見的傳染病的預(yù)防措施有哪些？這次班會(huì)，我們就一起來研究這些問題。
二、介紹春季常見傳染病的種類和癥狀及傳播途徑。
1、流感（流行性感冒）。
流行性感冒簡(jiǎn)稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。人群對(duì)流感普遍易感。
2、流腦（流行性腦脊髓膜炎）。
流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)。流腦發(fā)病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。病菌進(jìn)入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強(qiáng)直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為2—3天，最長(zhǎng)的為一周。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒童。
3、麻疹。
麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅(qū)期3天：出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點(diǎn)（這是特點(diǎn)）；出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達(dá)40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢；恢復(fù)期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復(fù)正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播，病人是唯一的傳染源?；疾『罂色@得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個(gè)月~5歲幼兒發(fā)病率最高（占90%）。
4、水痘。
水痘是傳染性很強(qiáng)的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹，迅?jìng)鞑ネ緩绞侵覆≡w離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。
三、預(yù)防傳染病的一般措施。
預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。1．控制傳染源。
對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延?；紓魅静〉膭?dòng)物也是傳染源，也要及時(shí)地處理。這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施。
2．切斷傳播途徑。
切斷傳播途徑的方法，主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。3．保護(hù)易感者。
進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力。積極參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病能力。開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，搞好環(huán)境和個(gè)人的衛(wèi)生。
四、預(yù)防傳染病，我們?cè)撨@樣做。
1．合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。
6．不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。
7．注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；
8．發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；
9．避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；
10．傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
六、總結(jié)：
春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。
一、教學(xué)內(nèi)容：
食品衛(wèi)生安全知識(shí)。
二、教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。
三、教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入。
1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）。
2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。
二、重點(diǎn)講述。
預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。
1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。
胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自我救護(hù)意識(shí)。
出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。
3、預(yù)防發(fā)生食物中毒。
d.少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e.不要長(zhǎng)期吃辛辣食品。
f.不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g.劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
h.不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。
i.不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天j.謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（qs）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購。2002年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。
三、總結(jié)。
要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇一
在我的心里一直認(rèn)為“防災(zāi)減災(zāi)”僅僅只是大人們的事，和我這個(gè)小孩壓根兒沒有半毛錢關(guān)系?？墒?，今天參觀完防空防災(zāi)生命體驗(yàn)館后，我對(duì)“防空防災(zāi)”這四個(gè)字有了全新的認(rèn)識(shí)，“防空防災(zāi)”不但與我有關(guān)，其實(shí)它和每個(gè)人都關(guān)系密切，說不定哪天它會(huì)成為你逃離危險(xiǎn)的一大法寶呢!
學(xué)校新開放的防災(zāi)減災(zāi)生命體驗(yàn)館，展館很大，而且被分割成為不同的板塊，每個(gè)板塊都有特定的內(nèi)容，還配備了一位解說員，向大家介紹各種防空防災(zāi)知識(shí)以及面對(duì)災(zāi)難時(shí)切實(shí)有效的逃生方法。大伙兒認(rèn)真地聽著講解，時(shí)不時(shí)地互相交流體會(huì)。另外館內(nèi)還有各種各樣的體驗(yàn)項(xiàng)目，使大家能更直觀的體會(huì)到災(zāi)難來臨時(shí)的種種可怕場(chǎng)景，也能更加深刻的明白，掌握必要的逃生方法是多么重要啊!
通過這次參觀，我了解了面對(duì)不同的自然災(zāi)害應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)好自己。例如，地震發(fā)生前會(huì)有一些預(yù)兆：狗會(huì)狂吠，老鼠會(huì)成群結(jié)隊(duì)地搬家，甚至正在冬眠的動(dòng)物也會(huì)逃離洞穴……地震發(fā)生時(shí)，如果在野外，一定要避開陡崖，以免發(fā)生山體滑坡被掩埋或掉下山去;如果在家里，應(yīng)該立刻貼著堅(jiān)硬的墻體或在門口蹲著，也可以到相對(duì)堅(jiān)固的小房間躲避;如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，迅速躲到課桌下，同時(shí)保護(hù)好頭部;如果在操場(chǎng)上活動(dòng)，則應(yīng)遠(yuǎn)離高大的教學(xué)樓或者其他建筑物，以防被高空墜落物體砸傷……如果不幸被壓在廢墟下，千萬不要盲目亂動(dòng)，要保持冷靜，在確保呼吸順暢的情況下，大聲呼救或利用周圍的一切東西發(fā)出較大的聲音，讓搜救人員盡早對(duì)你進(jìn)行施救。
當(dāng)然，我所掌握的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。這次參觀我明白了災(zāi)難并不可怕，只要掌握面對(duì)不同災(zāi)難的逃生手段，并且保持清醒的頭腦，臨危不亂，我們一定能最大程度地保護(hù)好自己!防空防災(zāi)無小事，防空防災(zāi)我先行!從今天開始，我們不但自己要增強(qiáng)防空防災(zāi)意識(shí)，同時(shí)也要把所學(xué)的知識(shí)傳授給身邊更多的人。珍愛生命人人有責(zé)!
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇二
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院的校園安全管理，增強(qiáng)大學(xué)生安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力，有效防范各類案件和安全事故發(fā)生，保障學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，建設(shè)平安和諧校園，現(xiàn)制定青島大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院自考本科20_年開展大學(xué)生安全教育實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
大學(xué)生安全教育以“安全重于泰山”的高度責(zé)任感和負(fù)責(zé)精神為出發(fā)點(diǎn)，以“預(yù)防為主，防治結(jié)合”為原則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全知識(shí)教育，提高安全防范意識(shí)，普及安全知識(shí)，掌握必要的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)大學(xué)生造成的傷害，保障大學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。通過大學(xué)生安全教育進(jìn)課堂，開展法制安全講座，組織安全知識(shí)競(jìng)賽等方式，推動(dòng)安全知識(shí)的普及，提高我院大學(xué)生的安全素質(zhì)。牢固樹立安全發(fā)展理念，以保障廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全為根本出發(fā)點(diǎn)，以建立健全安全工作長(zhǎng)效機(jī)制為主線，強(qiáng)化校園安全管理，為促進(jìn)學(xué)院事業(yè)又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的校園安全環(huán)境。
二、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)院長(zhǎng)指示，定于20_年10月份和11月份為我院的“安全教育月”，高度重視大學(xué)生安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。要不斷健全大學(xué)生安全教育工作制度，把有關(guān)開展大學(xué)生安全教育任務(wù)層層落實(shí)好，做到專人負(fù)責(zé)，全程跟蹤，統(tǒng)一步調(diào)，力求實(shí)效，建立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：院長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：
組員：
三、具體內(nèi)容。
1、組織開展法制安全知識(shí)講座。
開展法制安全知識(shí)講座。聘請(qǐng)法制人員，針對(duì)學(xué)校目前存在的有關(guān)安全問題，舉行安全知識(shí)講座，全面提高安全防范技能和自救自護(hù)本領(lǐng)，維護(hù)校園的安全穩(wěn)定。
2、開展宿舍安全大檢查。
對(duì)學(xué)生寢室的安全隱患、違規(guī)用電、禁煙禁火、管制刀具及文明衛(wèi)生等情況進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理、公開通報(bào)并限期整改。
3、組織消防演習(xí)。
組織大一學(xué)生開展一次消防演習(xí)，包括緊急疏散、滅火演習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)救助等。
開展交通安全知識(shí)講座，通過講解交通安全規(guī)則、法律法規(guī)，以及交通事故案例分析，讓學(xué)生牢固樹立安全意識(shí)。
5、多渠道宣傳安全知識(shí)，發(fā)放安全宣傳資料。
配合安全教育，采用微信、qq、宣傳欄、黑板報(bào)等多渠道宣傳安全知識(shí)。印發(fā)《大學(xué)生安全教育手冊(cè)》，如何防火、防盜、防騙、防搶劫、防滋擾、防性騷擾和性侵害、受到不法侵害或財(cái)物受損失時(shí)如何報(bào)案等資料，發(fā)放到每一位學(xué)生的手中。
6、舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽。
通過組織學(xué)生開展一次安全知識(shí)競(jìng)賽，加深同學(xué)們的安全意識(shí)，加強(qiáng)教育成效，增加學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣。
四、要求：
安全穩(wěn)定是學(xué)校教學(xué)科研活動(dòng)順利開展的前提，做好大學(xué)生安全教育工作是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)性工作，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。目前，安全事故的最主要原因是人的問題，安全防范意識(shí)淡薄、法制觀念不強(qiáng)，是普遍存在的現(xiàn)象。安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨的工程，要堅(jiān)持常抓不懈，警鐘常鳴，以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)把學(xué)生安全教育工作擺到重要議事日程。圍繞“關(guān)愛生命，關(guān)心他人，人人參與，共建平安和諧校園”主題，認(rèn)真落實(shí)安全教育各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)對(duì)安全教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)保障。
各位老師、學(xué)生干部要精心組織，周密部署，服從領(lǐng)導(dǎo)，積極配合。既要圍繞方案完成工作，又要注重效果，有所創(chuàng)新。
3、利用此次教育活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成長(zhǎng)效教育機(jī)制。
各班在深入開展安全教育的同時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，深化教育效果，不斷創(chuàng)新大學(xué)生安全教育新局面并建立健全教育制度，形成長(zhǎng)效安全教育機(jī)制。
五、具體安排。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇三
通過這次培訓(xùn)。使我不僅明白了在幼兒開展禮儀教育的重要性，而且也明確了如何在幼兒園開展禮儀教育。通過培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到幼兒一日生活包含著大量的禮儀教育契機(jī)，我們可以將禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，強(qiáng)化幼兒禮儀意識(shí)，從而幫助孩子形成良好的禮儀習(xí)慣。邵老師提到我們可以利用幼兒入園和離園時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育。每天幼兒來園，見到老師和小朋友都應(yīng)該問好，這是幼兒應(yīng)該養(yǎng)成的最起碼的禮貌習(xí)慣。為了使幼兒能盡快形成這樣的習(xí)慣，老師可以先主動(dòng)熱情地向孩子問好，為幼兒做好表率，并且肯定和表揚(yáng)講禮貌的幼兒。然后再教孩子與家長(zhǎng)分別時(shí)說“媽媽或爸爸再見”。
邵老師還告訴我們可以利用課間盥洗和喝水時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行交往禮儀教育。課間盥洗和喝水時(shí)幼兒你推我搶，沒有秩序，很不安全。對(duì)此，我們可以引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋想一想：我們?cè)趺醋隹梢院苡兄刃虻叵词趾秃人?？?jīng)過討論，孩子們紛紛說出自己的想法。教師就讓孩子按他們說的去做，事實(shí)證明孩子們的想法是正確的，由此孩子們也就明白了，排隊(duì)、謙讓、等待、輪流、協(xié)商、有序，可以讓大家都方便。這樣幼兒不僅學(xué)會(huì)了解決交往活動(dòng)中的沖突與糾紛，而且他們最初的與人交往能力在此類活動(dòng)中也得到了提高。除此之外，邵老師還提到了兩餐中對(duì)幼兒進(jìn)行用餐禮儀教育。首先我們可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，制定不同的餐前感恩語，并且對(duì)幼兒提出不同的用餐禮儀要求；其次以靈活多樣的形式培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣。每次進(jìn)餐前，還可以用兒歌、故事、視頻等多種形式讓幼兒明白用餐的重要性與必要性，從而養(yǎng)成文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。
總之，邵老師提到了很多細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)在平時(shí)的教育過程中有的我注意到了，有的我沒注意到，聽完這次培訓(xùn)后，我要改正我以前沒有注意到的地方，在方方面面做一個(gè)有禮貌的人，提高自身素質(zhì)，以身作則，言傳身教，把幼兒禮儀教育貫穿于幼兒園每天活動(dòng)的全過程。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇四
20xx年寒假將至，為增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，能過一個(gè)祥和、安全而又有意義的春節(jié)，1月21日下午，以“安全第一，預(yù)防為主”為主題開展班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了寒假前安全教育。
各班主任在課上利用網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)等形式，通過講真實(shí)事件、提安全問題、講安全常識(shí)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的安全教育，提高學(xué)生的冰面防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生安全、用電用火安全等方面的意識(shí)和能力。學(xué)校還發(fā)放了《寒假學(xué)生安全致家長(zhǎng)一封信》到每位家長(zhǎng)手里，請(qǐng)家長(zhǎng)在假期加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，共同做好安全教育與防范工作。
通過這次教育活動(dòng)，使學(xué)生們的安全意識(shí)得到進(jìn)一步提高，確保孩子們能夠度過一個(gè)祥和、安全、有意義的寒假。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇五
20xx年5月12日是我國(guó)第x個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，也是汶川地震十周年紀(jì)念日。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，開展了一系列的宣傳教育活動(dòng)，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。
成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案，進(jìn)一步健全了應(yīng)急預(yù)案。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，并要求滲透到各自的工作中。
5月7日升旗儀式期間，邱副書記開啟了“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周活動(dòng)的鑰匙，對(duì)本次活動(dòng)提出了明確的要求。
德育處鄧?yán)蠋熛驇熒麄髌占胺罏?zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高師生防災(zāi)減災(zāi)、自救互救的意識(shí)與能力，引導(dǎo)大家熱愛生命。
四、組織學(xué)生觀看防災(zāi)科普影片。
為了進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生自救意識(shí)和能力，各班組織學(xué)生觀看防災(zāi)科普影片。
五、舉行了一次“防災(zāi)減災(zāi)教育”主題班會(huì)。
我校各班開展了以“防災(zāi)減災(zāi)教育”為主題的班會(huì)，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了地震的危害，提高了自救自護(hù)能力。
六、開展了防震應(yīng)急疏散演練。
“5月15日課間操時(shí)間，我校開展了防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，做到了準(zhǔn)備充分、過程秩序井然，達(dá)到了預(yù)期效果，進(jìn)一步提高了廣大師生的防震減災(zāi)綜合能力。
七、警校合力，排除隱患，共建校園平安。
本次宣傳教育活動(dòng)，讓全體師生掌握了基本的防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)，提高了安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，為創(chuàng)建“平安校園”“和美校園”奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇六
為牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，努力構(gòu)建和諧校園，我校認(rèn)真開展了“防溺水教育月”活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)；現(xiàn)把活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)開展情況總結(jié)如下：
我校于5月初就召開了行政人員及班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，重申安全重要性，尤其是在天氣漸暖的情況下，要求各班務(wù)必加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防溺水教育，禁止學(xué)生私自到河溝池塘戲水玩耍。
5月7日學(xué)校利用周一早操晨會(huì)，開展了一次以“珍愛生命，防溺水”為主題的國(guó)旗下講話，講了防溺水知識(shí)；各班均出了一期有關(guān)于防溺水方面的黑板報(bào)；在學(xué)校醒目位置書寫了：“嚴(yán)禁學(xué)生私自下河洗澡”的標(biāo)語。分發(fā)了家長(zhǎng)學(xué)生安全責(zé)任書，把防止學(xué)生私自下河戲水作為一個(gè)重點(diǎn)安全內(nèi)容，構(gòu)建家庭、學(xué)校齊抓共管的安全網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防意外事故發(fā)生。各班開展了“珍愛生命，防溺水”主題班會(huì)；學(xué)校組織全體師生觀看防溺水教育宣傳片。
我校將把預(yù)防溺水教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項(xiàng)教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，關(guān)愛留守兒童，關(guān)心走讀學(xué)生，關(guān)注嬉水學(xué)生，杜絕管理盲點(diǎn)，避免溺水事故發(fā)生。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇七
為認(rèn)真貫徹落實(shí)xx關(guān)于在全院開展防范電信詐騙宣傳教育活動(dòng)，有效提高師生員工對(duì)電信詐騙的犯罪的識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力，積極探索更加有效的防范手段和工作機(jī)制，計(jì)算機(jī)學(xué)院在全院開展防范電信詐騙宣傳教育活動(dòng)。
計(jì)算機(jī)學(xué)院行政院長(zhǎng)xx院長(zhǎng)專門給輔導(dǎo)員們開會(huì)，一方面交給輔導(dǎo)員們關(guān)于防范電信詐騙的知識(shí)，另一方面全面細(xì)致的布置了防范電信詐騙宣傳教育活動(dòng)安排。包括給學(xué)生們開防范電信詐騙的主題班會(huì)以及將“致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信”的重要內(nèi)容通過學(xué)生傳達(dá)給家長(zhǎng)，真正做到共同遏制電信詐騙的犯罪的蔓延態(tài)勢(shì)，確保學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全。
計(jì)算機(jī)學(xué)院各個(gè)輔導(dǎo)員都召開了“防范電信詐騙”主題班會(huì)宣并將“致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信”的'重要內(nèi)容通過學(xué)生傳達(dá)給家長(zhǎng)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開展防范電信詐騙宣傳教育活動(dòng)的特殊重要性，進(jìn)一步了解電信詐騙的形式、手段、特點(diǎn)和危害，掌握必要的防范技能，切實(shí)筑牢思想防線。在此基礎(chǔ)上，通過發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信》，讓學(xué)生積極回家宣傳，將相關(guān)信息傳遞到每一位家長(zhǎng)手中。
通過班會(huì)教育，積極宣傳了防范電信詐騙和防范應(yīng)對(duì)措施，切實(shí)提高了防電信詐騙的知曉率和普及率，形成了校、家雙方共同防范電信詐騙的協(xié)作機(jī)制，防范合力，共同遏制電信詐騙的犯罪的蔓延態(tài)勢(shì)，確保學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇八
根據(jù)縣單位、縣教育局的通知精神，我校開展了第14個(gè)“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，，認(rèn)真落實(shí)縣教育局安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，確保校園的長(zhǎng)期安全穩(wěn)定。我校決定從6月1日至6月30日，開展“校園安全月”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理。
領(lǐng)導(dǎo)重視，組建一支得力的安全管理隊(duì)伍。首先成立了由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，孫志廣任副組長(zhǎng)，各班班主任為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，進(jìn)一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和保衛(wèi)室、各年級(jí)組、各班級(jí)班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項(xiàng)安全工作檢查評(píng)比制度、安全工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每天的安全工作負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。針對(duì)我校學(xué)生比較多，樓道比較窄，安全隱患大的狀況，安排專人進(jìn)行管理。為人為本，講求實(shí)效，制定完善的宣傳教育內(nèi)容?；顒?dòng)開展初期，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組，針對(duì)我校的實(shí)際，制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。
(1)警示教育：認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺遵守法律法規(guī)，同時(shí)用身邊發(fā)生的安全事故為借鑒，反復(fù)宣傳教育。
(2)自我保護(hù)：在學(xué)生中進(jìn)行如何自救，如何應(yīng)對(duì)走失，被拐騙等安全防范的教育。
(3)食品衛(wèi)生安全：教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購買零食、飲料等，防止病從口入。
(4)活動(dòng)安全：加強(qiáng)課外活動(dòng)及課間活動(dòng)的安全教育。
(5)行路安全：強(qiáng)化交通法規(guī)教育，禁止學(xué)生自駕車上學(xué)、放學(xué)。
二、教育形式多樣，加大宣傳力度。
我校利用各種會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行安全重要性地教育，讓師生學(xué)到了許多安全常識(shí)，感受到了安全的重要性。黑板報(bào)、宣傳櫥窗等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地，在校園處處都能感受講安全的氣氛。
全校各班開展“安全月”的主題班會(huì)，為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性，舉辦安全知識(shí)講座，把安全名言警句利用學(xué)校廣播站，向全校宣講，讓每個(gè)學(xué)生銘記在心。學(xué)校還把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。
三、強(qiáng)化安全管理，措施到位。
1.對(duì)學(xué)校的每一個(gè)角落進(jìn)行排查，消除安全隱患。各班班主任對(duì)本班級(jí)的電器、用電線路和門窗進(jìn)行一次檢查。校長(zhǎng)牽頭由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對(duì)學(xué)校圍墻、大門、廁所、公用教室、微機(jī)房、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇九
進(jìn)行布置。
為了使同學(xué)們能夠更加形象地認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，消除安全隱患，共同構(gòu)建平安和諧校園。我班開展了一系列的活動(dòng)。
2、我班利用班會(huì)時(shí)間開展了一次以校園治安、交通安全、消防安全和預(yù)防食物中毒為主要內(nèi)容的安全教育活動(dòng)。班主任組織本班學(xué)生全員參與，班會(huì)形式多樣，生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使他們?cè)趨⑴c中樹立了安全意識(shí)，掌握了安全知識(shí)，提高了防范能力。
3、組織全校師生觀看了《安全自救自護(hù)》錄象片，提高了學(xué)生安全防范意識(shí)，增強(qiáng)了自救自護(hù)能力。
4、我班又精心整理制作了安全教育圖片在校園內(nèi)展出。圖文并茂，生動(dòng)有趣，對(duì)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)安全防范意識(shí)、掌握安全知識(shí)起到很好的促進(jìn)作用。
5、為了讓學(xué)生隨時(shí)防范，時(shí)刻警醒，并在日常生活中運(yùn)用自如，避免危險(xiǎn)，學(xué)校向每位學(xué)生下發(fā)了《消防安全知識(shí)手冊(cè)》。
通過上述活動(dòng)，豐富了安全教育的內(nèi)容，拓寬了安全教育的領(lǐng)域，使得學(xué)生們的理論水平不斷提高。
6、我班每周都要進(jìn)行安全教育和安全簽字，讓大家樹立”的觀念，增強(qiáng)防范意識(shí)，讓安全警鐘長(zhǎng)鳴。
7、對(duì)于住宿生的乘車問題，學(xué)校與司機(jī)簽訂了安全責(zé)任狀，并嚴(yán)格履行交接班制度，責(zé)任到人，確保學(xué)生人身安全。
8、學(xué)校還通過開展調(diào)查研究，摸清校內(nèi)外現(xiàn)存的安全隱患和學(xué)生中存在的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，突出重點(diǎn)加以防范。
9、學(xué)校嚴(yán)格學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周、更勤人員值勤制度。
為強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范化管理，學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)值周制度。值周人員24小時(shí)不離校，與住校生同吃同住。全面檢查住校生的就餐、午休、就寢、宿舍衛(wèi)生等情況，及時(shí)處理校園內(nèi)發(fā)生的各種事件。每天有記錄，每周有匯總和反饋。值勤人員嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，加強(qiáng)夜間巡邏，對(duì)外來人員實(shí)行登記制度，確保了校園一方平安。學(xué)校嚴(yán)格考勤制度，要求各班級(jí)、宿舍做好學(xué)生的考勤工作，防患于未然，確保學(xué)生的安全不出紕漏。值周、值勤制，對(duì)創(chuàng)建”校園，發(fā)揮了積極的作用。
通過這次”活動(dòng)，強(qiáng)化了廣大學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了自我防范能力，提高了法制觀念，為學(xué)校日常教育教學(xué)的順利進(jìn)行，提供了有效的保障。今后，我班決心在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并及時(shí)排查隱患，為創(chuàng)建平安校園而努力。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十
隨著時(shí)光的流逝，炎熱的夏天將悄悄的來臨，隨著氣溫的逐漸升高，同學(xué)們一定想到游泳。游泳能鍛煉身體，增長(zhǎng)體質(zhì)，但要保證安全。學(xué)校組織的防溺水安全教育系列活動(dòng)，使我受到很大的教育和啟發(fā)。
游泳是一項(xiàng)十分有益的活動(dòng)，同時(shí)也存在著危險(xiǎn)，輕則呼吸困難，重則溺水死亡，所以作為小學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)以下幾方面：
一、不要獨(dú)自一個(gè)人外出游泳，更不要到不知水情或比較危險(xiǎn)容易發(fā)生溺水傷亡事件的地方去游泳，選擇好的游泳場(chǎng)所為場(chǎng)所的環(huán)境，如水庫浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁，暗流，雜草，水域的深淺等情況，要了解清楚。
二、二必須在家長(zhǎng)老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照應(yīng)。
三、下水前要先做一下運(yùn)動(dòng)，以防在水中抽筋，比如跑跑步，做做操。
四、記住“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下游泳；不在無安全設(shè)施，無救援人員的水游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的青少年不擅自下水施救。
我國(guó)一年大約有一萬人意外死亡，溺水死亡的人數(shù)高達(dá)70%，也就是說，平均溺水死亡的人數(shù)達(dá)到十幾人，所以溺水是多么嚴(yán)重的呀！我們要牢記防溺水的知識(shí)，增強(qiáng)防溺水的能力。
炎炎夏日已經(jīng)悄悄的來臨，人們都喜歡游泳消暑，因此溺水事件越來越多了。
看完《安全視界》里的視頻，我的心陡然一緊，有多少還沒來得及綻放的鮮花就這樣凋零了，多么遺憾呀！所以游泳時(shí)，我們要要認(rèn)真執(zhí)行以下的準(zhǔn)則：
一，不在陌生的水域游泳；
二，不在無家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下游泳；
三，不能結(jié)伴游泳……如果看見別人溺水，第一件事就是要叫大人幫忙。有的同學(xué)私自下水救人，那正好應(yīng)了一句歇后語：草水救人救火，自身難保。
正因?yàn)槊磕赀€有多起溺亡事件，所以我們的“媽媽”――祖國(guó)，制定了小學(xué)生六嚴(yán)禁內(nèi)容如下：
一，嚴(yán)禁私自下水游泳；
二，嚴(yán)禁擅自與他人結(jié)伴游泳；
三，嚴(yán)禁在屋家長(zhǎng)吳老師帶隊(duì)的情況下游泳；
四，嚴(yán)禁到不熟悉的水域游泳；
五，嚴(yán)禁不會(huì)水性的同學(xué)擅自下水施救。
水是我們的.生命之泉，卻也成了殺人的利器，我們要正確的利用這珍貴的水，不要讓它成為害人的兇器，讓我們――棟梁之花，永遠(yuǎn)的綻放吧！
安全事故的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價(jià)，給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補(bǔ)的損失。學(xué)校要求我們的每一位同學(xué)都要牢記這次深刻的教訓(xùn)，遠(yuǎn)離安全隱患，確保自己的生命安全。
安全工作是我們學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，我們學(xué)校自始至終就高度重視安全工作。學(xué)校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督導(dǎo)工作，保證了學(xué)校的安全工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實(shí)。學(xué)校通過各種途徑，像全校集會(huì)、升旗儀式、家長(zhǎng)會(huì)、班校報(bào)、主題班會(huì)、安全征文、演講比賽、校園廣播等形式，注意加強(qiáng)對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育。學(xué)校還在全鎮(zhèn)各村成立了由兩名同學(xué)組成的安全監(jiān)督檢查小組，并通過與我們的學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、有關(guān)老師簽訂“學(xué)生安全公約”、“安全工作責(zé)任書”，加強(qiáng)節(jié)假日巡視檢查等多種形式，不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng)。
但是，不可否認(rèn)，盡管學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和我們的班主任老師通過各種形式對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行了多方面的安全、法制和紀(jì)律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)的安全紀(jì)律規(guī)定，無視國(guó)家有關(guān)的法律和法規(guī)，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)違法行為。這部分同學(xué)在安全方面確實(shí)還存在著許多的問題和隱患，例如課間在樓上樓下追逐瘋打；自行車不按規(guī)定場(chǎng)地?cái)[放和上鎖，防盜意識(shí)較差；使用體育運(yùn)動(dòng)器械時(shí)違章操作；違紀(jì)玩火玩水?dāng)[弄電器；放學(xué)后在校內(nèi)外逗留時(shí)間過長(zhǎng)；攜帶玩弄藏匿刀棍等危險(xiǎn)器具；同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙通過拳腳打架來解決；節(jié)假日雙休日結(jié)伙閑逛惹是生非破壞群眾紀(jì)律，違紀(jì)到危險(xiǎn)水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。
有些同學(xué)尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現(xiàn)在：交通安全意識(shí)淡漠，安全責(zé)任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護(hù)意識(shí)；交通法規(guī)知識(shí)較少，經(jīng)常有違反交通法規(guī)的現(xiàn)象；無證駕駛機(jī)動(dòng)車輛，違章高速行駛；多人騎自行車并行，路上騎車時(shí)撒把、追逐、瘋鬧；不服從交通紅綠燈的指揮，隨意沖闖紅燈；隨意橫穿公路；不主動(dòng)給機(jī)動(dòng)車讓路，與機(jī)動(dòng)車搶行；乘坐學(xué)生班車時(shí)搶上搶下、擁擠瘋鬧；違紀(jì)到鐵路周圍玩耍；違紀(jì)攜帶火種玩火；節(jié)日燃放鞭炮不注意場(chǎng)合；封山期內(nèi)帶火種進(jìn)山區(qū)林區(qū)游玩；違反操作規(guī)程使用火、電、油、氣，違紀(jì)到危險(xiǎn)水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。
從以上種植話踩現(xiàn)象的大量存在同學(xué)們不難看出，交通安全和防火、防水安全就是我們同學(xué)目前在安全方面最需要注意和防范的幾個(gè)重點(diǎn)。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十一
1、引發(fā)火災(zāi)的三個(gè)條件是：可燃物、氧化劑和點(diǎn)火能源同時(shí)存在，相互作用。
引發(fā)爆炸的條件是：爆炸品（內(nèi)含還原劑和氧化劑）或可燃物（可燃?xì)?、蒸氣或粉塵）與空氣混合物和起爆能源同時(shí)存在、相互作用。
如果我們采取措施避免或消除上述條件之一，就能夠防止火災(zāi)或爆炸事故的發(fā)生，這就是防火防爆的基本原理。
在制定防火防爆措施時(shí)，能夠從以下四個(gè)方面去研究：
（1）預(yù)防性措施。
這是最基本、最重要的措施。我們能夠把預(yù)防性措施分為兩大類：消除導(dǎo)致火爆災(zāi)害的物質(zhì)條件（即點(diǎn)火可燃物與氧比劑的結(jié)合）及消除導(dǎo)致火爆災(zāi)害的能量條件（即點(diǎn)火或引爆能源），從而從根本上杜絕發(fā)火（引爆）的可能性。
（2）限制性措施。
即一旦發(fā)生火災(zāi)爆炸事故。限制其蔓延擴(kuò)大及減少其損失的措施。如安裝阻火、泄壓設(shè)備，設(shè)防火墻、防爆墻等。
（3）消防措施。
配備必要的消防措施，在萬一不慎起火時(shí)，能及時(shí)撲滅。異常是如果能在著火初期將火撲滅，就能夠避免發(fā)生大火災(zāi)或引發(fā)爆炸。從廣義上講，這也是防火防爆措施的一部分。
（4）疏散性措施。
預(yù)先采取必要的措施，如建筑物、飛機(jī)、車輛上設(shè)置安全門或疏散樓梯、疏散通道等。當(dāng)一旦發(fā)生較大火災(zāi)時(shí)，能迅速將人員或重要物資撤到安全區(qū)，以減少損失。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十二
醫(yī)療質(zhì)量和安全是醫(yī)院生存和發(fā)展的生命線，開展醫(yī)療質(zhì)量和安全培訓(xùn)教育活動(dòng)，狠抓醫(yī)療質(zhì)量管理，旨在使全院醫(yī)務(wù)人員樹立以人為本、質(zhì)量第一的思想，增強(qiáng)法律意識(shí)、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)我院全體職工的主人公意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高執(zhí)行規(guī)章制度的.自覺性，提高我院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
(一)、科室管理與自身建設(shè)。
1、科室全面管理制度完善，人員崗位職責(zé)明確，日常管理資料齊全。
2、科室及所開展技術(shù)依法準(zhǔn)入，醫(yī)務(wù)人員依法執(zhí)業(yè)。
3、制定科室發(fā)展長(zhǎng)期規(guī)劃和近期計(jì)劃，注意科室人才梯隊(duì)建設(shè)。
4、科室采取多種形式強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格執(zhí)行廉政要求，無違法亂紀(jì)情況發(fā)生。
(二)、醫(yī)療質(zhì)量與安全：
一科主任、護(hù)士長(zhǎng)為科室醫(yī)療質(zhì)量管理第一責(zé)任人，科室醫(yī)療質(zhì)量管理組織體系完善，各項(xiàng)規(guī)章制度齊全，運(yùn)用科學(xué)的組織、計(jì)劃、控制等方式創(chuàng)新性進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全管理。
二有全面醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全管理及持續(xù)改進(jìn)的實(shí)施方案和落實(shí)措施，科室質(zhì)量控制有標(biāo)準(zhǔn)、有措施，建立日常檢查、分析、評(píng)價(jià)、反饋、處理等制度，建立醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量可追溯制度，實(shí)行質(zhì)量責(zé)任追究制。
三定期開展科室全員醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和安全教育培訓(xùn)。
四醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全核心制度健全，落實(shí)到位，有核心制度落實(shí)保證措施，有質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)措施及記錄。醫(yī)療質(zhì)量關(guān)鍵流程，主要指危重病人管理、圍手術(shù)期管理、輸血與藥物不良反應(yīng)、有創(chuàng)診療操作等，管理制度落實(shí)好。嚴(yán)格遵守醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行診療規(guī)范和臨床操作規(guī)范，無違規(guī)操作現(xiàn)象。
五有科室醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃、考核計(jì)劃及實(shí)施方案，相關(guān)檔案完備、真實(shí)，記錄規(guī)范、詳細(xì)，心肺復(fù)蘇等基本技術(shù)操作規(guī)范實(shí)現(xiàn)全員掌握。
七開展新技術(shù)、新項(xiàng)目符合各級(jí)衛(wèi)生行政部門和本單位關(guān)于新技術(shù)、新項(xiàng)目的審批、準(zhǔn)入、應(yīng)用、評(píng)價(jià)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等相關(guān)規(guī)定。
八嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)療機(jī)構(gòu)病歷管理規(guī)定》、等有關(guān)規(guī)定，醫(yī)療護(hù)理文書書寫及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范?？剖矣袑Ｈ素?fù)責(zé)病歷質(zhì)量管理，有定期的運(yùn)行病歷和出院病歷質(zhì)量評(píng)價(jià)制度和病歷質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)措施及記錄，對(duì)病歷質(zhì)量實(shí)行全程監(jiān)控、評(píng)價(jià)和反饋，不斷提高病歷質(zhì)量。
九臨床用藥合理、規(guī)范，科室有臨床用藥控制的管理制度和落實(shí)措施，抗生素應(yīng)用符合指導(dǎo)原則，用藥記錄能在病程記錄中體現(xiàn)，全年科室平均藥品收入占科室業(yè)務(wù)總收入比例不超出本單位具體要求范圍。
十護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理規(guī)章制度和操作規(guī)程，為病人提供優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、溫馨、安全的護(hù)理服務(wù)。
四、科室成立感染管理監(jiān)控小組，成員職責(zé)明確，能切實(shí)有效地開展工作，嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作、消毒隔離工作制度和手衛(wèi)生規(guī)范及其它醫(yī)院感染相關(guān)法律法規(guī)技術(shù)規(guī)范，醫(yī)務(wù)人員熟練掌握醫(yī)院感染知識(shí)，定期參加院感知識(shí)培訓(xùn)，落實(shí)醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)、診斷、報(bào)告制度，醫(yī)院感染率、漏報(bào)率達(dá)到規(guī)定要求，一次性使用的醫(yī)療器械、器具無重復(fù)使用現(xiàn)象，醫(yī)療廢物管理規(guī)范。
：門診工作安排合理，人員配備充足，能夠準(zhǔn)時(shí)出診。服務(wù)規(guī)范、態(tài)度和藹，無投訴，門診檢查及用藥合理，病歷書寫整潔、規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行傳染病上報(bào)制度。
醫(yī)患溝通納入制度化。嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)患溝通制度，有患者重點(diǎn)安全目標(biāo)監(jiān)測(cè)措施，落實(shí)醫(yī)療糾紛三級(jí)預(yù)警機(jī)制，積極防范并妥善處理醫(yī)療糾紛，醫(yī)療過失行為及醫(yī)療缺陷報(bào)告、分析、整改制度執(zhí)行有力，有醫(yī)療糾紛投訴和處理登記本，內(nèi)容真實(shí)、完整、規(guī)范。
：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家批準(zhǔn)的醫(yī)療收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，科室醫(yī)療收費(fèi)行為規(guī)范、準(zhǔn)確，無錯(cuò)收、漏收、巧立名目亂收費(fèi)現(xiàn)象，患者日均醫(yī)療費(fèi)用不高于同地區(qū)同級(jí)醫(yī)院平均水平。
一嚴(yán)格遵守醫(yī)務(wù)人員行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，服務(wù)流程遵循以人為本的原則，尊重關(guān)愛患者。
二嚴(yán)格執(zhí)行首診負(fù)責(zé)制，服務(wù)過程用語文明、規(guī)范，無生、冷、硬、頂、推等不良現(xiàn)象。
三嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)患溝通制度和保護(hù)性醫(yī)療制度，充分保障患者隱私權(quán)。
四有針對(duì)性地實(shí)施健康教育，使患者及家屬能夠了解所患疾病的相關(guān)知識(shí)和檢查、治療、手術(shù)前后的注意事項(xiàng)，健注重健康教育效果定期評(píng)價(jià)檢查。
：醫(yī)療質(zhì)量及安全教育活動(dòng)由醫(yī)療安全管理委員會(huì)統(tǒng)一管理，教育活動(dòng)要認(rèn)真組織、穩(wěn)步實(shí)施、注重實(shí)效，各臨床科室要大力宣傳、積極動(dòng)員、人人知曉，在活動(dòng)結(jié)束后強(qiáng)化學(xué)習(xí)、查找問題，完善制度并及時(shí)整改。努力做到從多個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)我院全體工作人員進(jìn)行深刻的教育。在年底，由醫(yī)療安全管理委員會(huì)對(duì)本年度的安全教育活動(dòng)的開展情況進(jìn)行系統(tǒng)的分析討論，并作出書面總結(jié)。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十三
一講到安全，可能有的同學(xué)會(huì)感到厭煩。請(qǐng)記住:生命是寶貴的!同時(shí)生命又是脆弱的。
重視和加強(qiáng)了安全防范，安全事故就會(huì)遠(yuǎn)離你，使你生命長(zhǎng)在;麻痹大意，忽視了安全防范，安全事故就會(huì)靠近你，甚至危害生命。因此，安全問題再強(qiáng)調(diào)也不過分，就是要經(jīng)常講，反復(fù)講。做到時(shí)時(shí)想到安全，事事講究安全，處處保證安全。
在我們校園有部分同學(xué)無視學(xué)校和班級(jí)有關(guān)的安全紀(jì)律規(guī)定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)行為，形成了一些問題和安全隱患。
主要表現(xiàn)在：
1)一些同學(xué)課間時(shí)常在教室、樓道狹窄的通道追逐、跑跳、打鬧;。
2)部分同學(xué)上、下樓道橫沖直撞，故意推搡、擁擠;。
4)少數(shù)同學(xué)時(shí)常在教學(xué)樓梯間、樓梯口及過道攀爬、滑行防護(hù)欄。
5)同學(xué)間發(fā)生矛盾糾紛后不能夠及時(shí)找老師處理，通過拳頭說理，暴力解決;。
6)少數(shù)同學(xué)違規(guī)將危險(xiǎn)刀具、棍棒帶入校園玩耍;。
7)一些同學(xué)交通、消防安全意識(shí)淡薄，時(shí)常隨意橫穿公路，違規(guī)違紀(jì)玩火。
本學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生安全防范工作提出如下建議和要求：
(一)校園學(xué)習(xí)活動(dòng)安全。
1.遵守紀(jì)律和作息時(shí)間，不隨意遲到、早退和缺課，特別是中午靜校時(shí)間，在家吃午餐的1:50方可到校，在校吃中餐的必須在教室午休。
室內(nèi)課不得隨意離開教室，不做與課堂無關(guān)的事情，服從老師管理。如有身體有特殊疾病和不適要主動(dòng)向老師報(bào)告和家長(zhǎng)。
2.遵守學(xué)科學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作規(guī)程與安全要求，嚴(yán)格按照老師要求和訓(xùn)練操作規(guī)范進(jìn)行實(shí)踐操作，參加活動(dòng)或訓(xùn)練。特別是體育課時(shí)，衣服穿戴要寬松，不別胸針，頭上不要戴各種發(fā)卡，活動(dòng)不可太劇烈。
嚴(yán)禁穿硬梆硬底皮鞋，禁止攜帶小刀、筆、鑰匙等防礙安全的.堅(jiān)硬物品，充分做好熱身訓(xùn)練，防止運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷和意外傷害事故的發(fā)生。實(shí)驗(yàn)課進(jìn)出有序，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)，未得到老師允許，不得私自開關(guān)電源、接線、擺弄儀器器材、藥品等。
3.不在教室、樓道走廊追奔、打鬧和嬉戲。
4.不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等考場(chǎng)公共場(chǎng)所的電氣設(shè)備開關(guān)、插座等設(shè)備、設(shè)施。
5.上、下樓道依次靠右行，不推搡、擁擠，不急馳奔跑，橫沖直撞。
6.嚴(yán)禁攀爬、翻越樓道欄桿、教室窗臺(tái)、校園院墻和鐵門，不得在樓道欄桿上滑行。
7.課間活動(dòng)，不做做危險(xiǎn)游戲，不得跳踩、跳蹋校園內(nèi)的水、電、氣管道。
8.禁止到池塘、大河等深水邊玩耍、捉魚摸蝦，禁止下塘池、河流洗澡，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。
(二)食品環(huán)境衛(wèi)生安全與疾病防治。
1.注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。飯前、便后要洗手。不喝未經(jīng)消毒、蒸煮生水和自來水，不購買、食用過期變質(zhì)食品和“三無”食品、飲料。同時(shí)不得暴飲暴食，不亂倒飯菜。
2.飲用學(xué)生奶時(shí)，嚴(yán)格按照正確的飲用方法和學(xué)校規(guī)定的時(shí)間飲用學(xué)生奶，并認(rèn)真檢查包裝袋(盒)，發(fā)現(xiàn)漏包、脹包等立即停止飲用。
3.如發(fā)生腹痛、腹瀉、胸悶、惡心、嘔吐、乏力昏沉等癥狀時(shí)，及時(shí)向同學(xué)、老師報(bào)告，以便聯(lián)系家長(zhǎng)。并及時(shí)去醫(yī)院治療，以免加重病情，發(fā)生危險(xiǎn)。正常上課時(shí)間外出憑填寫完整的出門條通行。
4.愛護(hù)保持教室、校園環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、食品飲料袋/瓶等垃圾，防止環(huán)境污染和傳染病發(fā)生。
5.加強(qiáng)體育鍛煉，合理安排生活作息時(shí)間，提高免疫能力。
(三)防火防盜安全。
1.禁止玩放鞭炮，不得玩火，不得燒路邊易燃物，更不得燒毀他人財(cái)物，不得損壞校園消防器材、設(shè)施。
2.發(fā)現(xiàn)破壞消防設(shè)施、器材等消防違法行為，及時(shí)報(bào)告老師和學(xué)校。
3.積極參加學(xué)校組織的消防演練，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)用濕手巾蒙上鼻孔，低身通過安全出口的正確逃生自救方法。發(fā)生火災(zāi)時(shí)不得參與滅火、救火。
4.妥善保管好必須保管好自己的錢物，以防遺失。
5.未經(jīng)所有人允許，不能私自亂拿和動(dòng)用他人物品。
6.各班學(xué)生適時(shí)關(guān)好好教室門窗。未經(jīng)許可，不隨意進(jìn)入他班教室和他人房間。
1.上學(xué)、回家途中，不準(zhǔn)鉤肩搭背、三五成群并肩而行或追逐嬉戲，禁止邊走路邊看書;過馬路時(shí)遵守交通規(guī)則，靠右行走，不準(zhǔn)在路上上追逐、猛跑;橫穿街道、公路或交叉路口時(shí)，應(yīng)注意來往車輛，待無來往車輛沿靠安全一側(cè)通過，不得拋物擊車;嚴(yán)禁追車、爬車、吊車。
2.乘車遵守交通法規(guī)，不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛，不乘坐超載車，不乘坐貨車,不乘坐車況不好的車,不乘坐安全性能不好的車,不乘坐駕駛員情緒不良的車;車輛行駛中不得將頭、手等伸出車窗外，上、下車輛不擁擠，按次序上、下車，嚴(yán)禁跳車，嚴(yán)禁乘坐無營(yíng)運(yùn)資格的車輛。無監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)，不得搭乘便車、摩托車，不得讓其他家長(zhǎng)代接代送。
3.若遇交通安全事故和受傷時(shí)及時(shí)呼救，撥打“110”、“119”、“120”、“122”電話，請(qǐng)求幫助和救援。
(五)防騙防暴傷害安全。
1.上學(xué)、回家途中，盡可能與同學(xué)、伙伴結(jié)伴同行，不長(zhǎng)時(shí)間逗留和玩耍。獨(dú)行路段要求父母接送。
2.不搭陌生人的便車，不接受陌生人的糖果、食品、玩具、錢物等施舍、饋贈(zèng)物品。
3.不走偏僻的小道，不獨(dú)自通過狹窄街巷，不去無人管理的公廁。
4.如遇歹徒糾纏和受到不法侵害時(shí)，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人求救或撥打“110”報(bào)警求救。
5.遇到精神病患者，要盡快遠(yuǎn)離、躲避，不要圍觀，更不要挑逗、取笑、戲弄、刺激他們。
6.嚴(yán)禁攜帶各種管具、刀具等堅(jiān)硬利器、危險(xiǎn)玩具及易燃、易爆物品進(jìn)入校園。
7.不進(jìn)入舞廳、卡拉ok廳、電子游戲機(jī)室、臺(tái)球室、網(wǎng)吧等玩耍。
1、不閱讀帶有色情與暴力內(nèi)容的報(bào)刊雜志。
2、注意網(wǎng)絡(luò)安全，自覺拒“黃”、拒“暴”，提倡綠色健康上網(wǎng)。3、崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信，遠(yuǎn)離邪教。
4、學(xué)習(xí)并掌握有毒的物品的相關(guān)知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)有毒的物品的危害性，遠(yuǎn)離有毒的物品，珍愛生命。同學(xué)們，萬事安全第一，百善文明為先!生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂成長(zhǎng)需要我們珍愛生命。
只有生命存在，才能去創(chuàng)造未來;只有同學(xué)們健康成長(zhǎng)，我們的校園才會(huì)充滿陽光，充滿生機(jī)。讓我們切記：珍愛生命，安全第一,預(yù)防為主!平安是福，讓安全伴陪伴我們同行!
同時(shí)設(shè)置一名班級(jí)安全委員，落實(shí)職責(zé)，納入班干部管理、培養(yǎng)安全管理助手。班級(jí)安全委員應(yīng)發(fā)揮助手作用，認(rèn)真履行職責(zé)，協(xié)助班主任做好本班的安全管理。任課教師應(yīng)明確責(zé)任，加強(qiáng)課堂教學(xué)活動(dòng)安全防范管理。
教師是課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生安全的第一責(zé)任人，關(guān)注每堂課學(xué)生人數(shù)是否齊全，分清和把握懲戒教育和體罰與變相體罰學(xué)生的界限，抓細(xì)、抓實(shí)、抓好常規(guī)安全的滲透教育和管理工作。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十四
燃燒，俗稱著火，是指可燃物與氧或氧化劑作用下發(fā)生的釋放熱量的化學(xué)反應(yīng)，通常伴有火焰和發(fā)煙的現(xiàn)象。在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害叫火災(zāi)。
任何物質(zhì)發(fā)生燃燒都有一個(gè)由未燃狀態(tài)轉(zhuǎn)向燃燒狀態(tài)的過程，這個(gè)過程的發(fā)生必備三個(gè)條件，即：可燃物、助燃物和著火源，并且三者要相互作用。
1、可燃物：凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)稱為可燃物。
2、助燃物：凡是能幫忙和支持可燃物燃燒的物質(zhì)，即能與可燃物發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)稱為助燃物3著火源：凡能引起可燃物與助燃物發(fā)生燃燒反應(yīng)的能量來源稱作著火源。
1、燃燒的類型可分為閃燃、著火、自燃、爆炸等幾種。
2、火災(zāi)構(gòu)成的條件：必須要有著火源、可燃物、助燃物缺一不可。
3、預(yù)防火災(zāi)的基本措施：
1、控制可燃物。
2、隔助燃物。
3、消除著火源等措施破壞產(chǎn)生燃燒的條件。
除了從物質(zhì)上、客觀環(huán)境上做好防火工作外，強(qiáng)化人們的防火防災(zāi)的主觀意識(shí)更為重要。僅有讓人們懂得了怎樣防火并重視防火，才能自覺遵守各項(xiàng)防火規(guī)章制度，杜絕火源，采取必要的防火措施。唯有如此，才能真正消除產(chǎn)生火災(zāi)的條件。
凡失去控制，對(duì)財(cái)產(chǎn)和人身造成損害的燃燒現(xiàn)象，叫火災(zāi)。按燃燒的性質(zhì)劃分，火災(zāi)有五種類型，各類火災(zāi)所適用的滅火器如下：
a類，指包含碳固體火災(zāi)?？蛇x用清水滅火器，泡沫滅火器，磷酸銨干粉滅火器（abc干粉滅火器）。
b類，指可燃液體火災(zāi)?？蛇x用干粉滅火器（abc干粉滅火器），氧化碳滅火器，泡沫滅火器只適用于油類火災(zāi)，而不適用于極性溶劑火災(zāi)。
c類，指可燃汽體火災(zāi)?？蛇x用干粉滅火器（abc干粉滅火器），二氧化碳滅火器。
易發(fā)生上述三類火災(zāi)部位一般配備abc干粉滅火器，配備數(shù)量可根據(jù)部位面積而定，一般危險(xiǎn)場(chǎng)所按每75平方米一具計(jì)算，每具重量為4公斤。4具為一組，配有一個(gè)器材架。危險(xiǎn)性地區(qū)或輕危險(xiǎn)性地區(qū)可適量增減。
d類，指金屬火災(zāi)，目前尚無有效滅火器，一般可用沙土。
e類，指帶電燃燒的火災(zāi)?？蛇x用干粉滅火器（abc干粉滅火器），二氧化碳滅火器。
二氧化碳滅火器的使用方法：
滅火時(shí)只要將滅火器提到或扛到火場(chǎng)，在距離燃燒物5米左右，放下滅火器，拔出保險(xiǎn)銷，一手握住喇叭根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把。對(duì)沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應(yīng)把喇叭筒往上扳70~90度。事業(yè)時(shí)，不能直接用手抓住喇叭外壁或金屬連接管止手被凍傷。滅火是當(dāng)可燃液體呈流淌狀燃燒時(shí)，使用者應(yīng)將二氧化碳滅火劑的噴流由近到遠(yuǎn)向火焰噴射。如果可燃液體在容器內(nèi)燃燒時(shí)，使用者應(yīng)將喇叭筒提起，從容器的一側(cè)上部向燃燒的容器噴射，但不能將二氧化碳射流直接沖擊可燃液面上，以防止將燃液體沖擊容器而擴(kuò)大火勢(shì)，造成滅火困難。
使用二氧化碳滅火器時(shí)，在室外使用的，應(yīng)選擇上風(fēng)方向噴射，在室內(nèi)窄小空間使用的，滅火后操作者應(yīng)迅速離開，以防窒息。
abc干粉滅火器的使用方法。
體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)注意不能將噴嘴直接對(duì)準(zhǔn)液面噴射，防止噴流的沖擊力使可燃液體濺出而擴(kuò)大火勢(shì)，造成滅火困難。如果當(dāng)可燃液體在金屬容器中燃燒時(shí)間過長(zhǎng)，容器的壁溫已高于撲救可燃液體的自燃點(diǎn)，此時(shí)極易造成滅火后再復(fù)燃的現(xiàn)象，若與泡沫滅火器、石棉布聯(lián)用，這個(gè)道理。報(bào)告時(shí)必須講清楚發(fā)生火災(zāi)的單位和詳細(xì)地點(diǎn)，并盡可能講清楚著火的對(duì)象、類型和范圍。及時(shí)、準(zhǔn)確報(bào)警，消防部門在接到報(bào)告后，就能迅速調(diào)派消防車趕到著火地點(diǎn)，并針對(duì)燃燒物的性質(zhì)"對(duì)癥下藥"及時(shí)將火撲滅。
我們認(rèn)識(shí)到燃燒必須同進(jìn)具備三個(gè)條件—可燃物質(zhì)、助燃物質(zhì)和著火源。前面我們已經(jīng)介紹滅火都是為了破壞已經(jīng)產(chǎn)生的燃燒條件，只要能去掉一個(gè)燃燒條件，火即可滅。根據(jù)這個(gè)基本道理，從滅火斗爭(zhēng)實(shí)踐中，人們總結(jié)出以下幾種基本方法。我們只要撐握了這些基本方法，就能夠按照客觀的實(shí)際情景，創(chuàng)造出多種多樣具體的、有效的滅火方法來。
1、隔離法：將著火的地方或物體與其周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會(huì)因?yàn)槿鄙倏扇嘉锒Ｖ埂?shí)際運(yùn)用時(shí)，如將靠近火源的可燃、易燃、助燃的物品搬走，把著火的物件移到安全的地方；關(guān)掉電源、可燃?xì)怏w、液體管道閥門，中止和減少可燃物質(zhì)進(jìn)入燃燒區(qū)域；拆除與燃燒著火物毗鄰的易燃建筑物等。
2、窒息法：陰止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒的物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。實(shí)際運(yùn)用時(shí)，如用石棉毯、濕麻袋、濕棉被、濕毛巾被、黃沙、泡沫等不燃或難燃物質(zhì)覆蓋在燃燒物上；用水蒸氣或二氧化碳等惰性氣體灌注容器設(shè)備；封閉起火的建筑和設(shè)備門窗、孔洞等則滅火效果更佳。
3、冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。當(dāng)燃燒物的溫度到該物的燃點(diǎn)以下時(shí)，燃燒就停止了。或者將滅火劑噴灑在火源附近的可燃上，使其溫度降低，防止輻射熱影響而起火。冷卻法是滅火的主要方法，主要用水和二氧化碳來冷卻降溫。
4、抑制法：這種方法是用含氟、溴的化學(xué)滅火劑（1211）噴向火焰，讓滅劑參與到燃燒反應(yīng)中去，使游離基鏈鎖（俗稱（"燃燒鏈"）反應(yīng)中斷，到達(dá)滅火的目的。
以上方法在實(shí)用中，可根據(jù)實(shí)際情景，采用一種或多種方法并用，以到達(dá)迅速滅火的目的。
1、"一切行動(dòng)聽指揮"。為了有效地進(jìn)行滅火，火場(chǎng)一般都要成立指揮機(jī)構(gòu)。工廠發(fā)生火災(zāi)，好多員工常常是滅火戰(zhàn)斗的進(jìn)取參加者。在火場(chǎng)上應(yīng)自覺地聽眾指揮機(jī)構(gòu)的指揮，是有秩序地進(jìn)行滅火的關(guān)鍵。參加滅火戰(zhàn)斗的員工和各專業(yè)隊(duì)伍，在火場(chǎng)指揮機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，一般要組成四支隊(duì)伍協(xié)同戰(zhàn)斗：一支是滅火戰(zhàn)斗隊(duì)伍，協(xié)同公安消防隊(duì)伍撲滅火災(zāi)；一支是搶救人員和物資的戰(zhàn)斗隊(duì)，主要協(xié)助公安消防隊(duì)搶救人員和疏散主要物資；一支是警戒火場(chǎng)，維持秩序的戰(zhàn)斗隊(duì)；一支是后勤隊(duì)，負(fù)責(zé)救護(hù)傷員，供應(yīng)戰(zhàn)斗用的物資、器材和茶水。在火場(chǎng)上戰(zhàn)斗異常緊張，分配什么工作就要干什么工作，并且要主動(dòng)進(jìn)取，認(rèn)真干好。
2、要提高警惕，遵守火場(chǎng)秩序，防止壞人乘火場(chǎng)混亂之機(jī)，竊取財(cái)物，進(jìn)行破壞活動(dòng)。
3、在滅火戰(zhàn)斗中，要注意安全，避免不必要的傷亡?；饒?chǎng)一般都較復(fù)雜，越是復(fù)雜的火場(chǎng)，越是要有條不紊。既要發(fā)揚(yáng)一不怕苦，二不怕死的精神，敢于戰(zhàn)斗，又要避免不必要的犧牲，講究科學(xué)方法，善于戰(zhàn)斗。要攻得上，撤得出，切忌盲目行動(dòng)。火場(chǎng)人員多，流動(dòng)頻繁，人們思想處于緊張狀態(tài)；器械多，經(jīng)常挪動(dòng)；雜物多，通道不暢；人、物相互撞擊情景經(jīng)常發(fā)生。有的火場(chǎng)帶電，甚至有危險(xiǎn)物品。許多安全問題，領(lǐng)導(dǎo)和他人難于關(guān)照，主要靠自我勇敢機(jī)智，謹(jǐn)慎行事，保障自身安全。
第一、不能奔跑，就地打滾。一所大學(xué)有一同學(xué)在進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，不慎將正在燃燒的酒精燈打翻，酒精濺滿了衣服，沾到那里，燒到那里頓時(shí)全身起火。由于來得突然。她和一些在場(chǎng)的同學(xué)都驚慌失措，異口同聲的叫："快跑！快跑！"，結(jié)果火越燒越旺。之后還是一位教師有經(jīng)驗(yàn)，命令身上著火的同學(xué)"打滾"。那位女同學(xué)就地打滾后，在同學(xué)的幫忙下，很快把火窒熄。可是，由于前面來了個(gè)"快跑"，所以燒傷仍然不輕。
第二、如果條件允許，能夠迅速將著火的衣服撕裂脫下，溱入水中，或踩，或用滅火機(jī)，水撲滅。
第三、倘若附近有河，塘，水池之類，可迅速跳入淺水中，可是如果人體燒傷太大或燒傷程度較深，則不能跳水，防止細(xì)菌感染或其它不測(cè)。
第四、如果有兩人以上的人在場(chǎng)，未著火的人需要鎮(zhèn)定，沉著，立即用隨手能夠拿到的麻袋，衣服，掃帚等朝著人身上的火點(diǎn)覆蓋，撲，摜，或幫他撕下衣服，或?qū)衤榇?，毛毯把著火人包裹起來?BR> 第五、用水澆滅。但應(yīng)注意，不宜用滅火機(jī)直接往人體身上噴射。
現(xiàn)代工廠高樓甚多，幾乎廠房都在一齊，廠內(nèi)存放的物品又比較復(fù)雜，我們工作，生活在這些場(chǎng)所一旦出現(xiàn)火災(zāi)，由于沒有思想準(zhǔn)備，可能會(huì)驚慌失措。當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓梯口煙霧彌漫或熊熊烈火燒著樓梯時(shí)，更是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。
在這種火災(zāi)面前，我們要有壓倒它的勇氣，要有臨危不懼的精神，要有敢于的戰(zhàn)勝它膽識(shí)。當(dāng)然，首先是要鎮(zhèn)定自我的神志，堅(jiān)持清醒的頭腦，想辦法就地滅火，能撲滅的盡量撲滅。列如，用誰澆或用樓內(nèi)的滅火機(jī)和消防設(shè)施。用濕棉被等物覆蓋等等。如果不能立刻撲滅而火勢(shì)越燒越旺，人有被火焰圍困的危險(xiǎn)，這時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)辟免不必要的犧牲，設(shè)法脫險(xiǎn)可從屋頂或陽臺(tái)轉(zhuǎn)移；是否能夠破墻而走；是否能夠越窗而出；可不能夠借用下水管、竹竿滑下來；是否可利用繩子、皮帶等物滑下來；可不能夠進(jìn)行逐級(jí)跳越而下等等，只要多動(dòng)腦筋，一般是能夠解救的。
如果有小孩、老人、病人等被火圍困在樓上，應(yīng)及時(shí)搶救。如果用被子毛毯、棉襖等物扎好，有繩子用繩子，沒有繩子用撕裂的被單結(jié)起來當(dāng)繩索蕩下來，或投于鄰近房屋的陽臺(tái)、屋面上等等，爭(zhēng)取盡快脫險(xiǎn)。
呼救，也是極為重要的。被火圍困的人。沒辦法出來，周圍群眾聽到呼救，也會(huì)設(shè)法搶救的。
1、第一時(shí)間切斷電源并報(bào)警、撲救、疏散人群及物資。
2、報(bào)警不僅僅是撥打"119火警電話"同時(shí)應(yīng)拉響警鈴?fù)ㄖ渌藛T并集合義務(wù)消防隊(duì)快速有報(bào)警時(shí)效地組織撲救，疏散人群及物資。
3，應(yīng)講明著火位置，火災(zāi)性質(zhì)及大小，并講明附近有標(biāo)示性的建筑物，同時(shí)應(yīng)安排相關(guān)人員到附近路口迎接消防車，并為消防車開辟通道，以便消防隊(duì)能及時(shí)準(zhǔn)確地趕到火災(zāi)現(xiàn)。樓房著火，濃煙往往朝樓梯口通道蔓延，樓上的人容易產(chǎn)生錯(cuò)覺，以為樓梯已被燒斷，沒有退路了，其實(shí)并未燒著，完全能夠設(shè)法掩護(hù)面部奪路而出。如果被嗆得透可是氣來，可用濕毛巾捂住嘴鼻，貼近樓板或者干脆蹲下來走。即使樓梯被火焰封住了，在無出路時(shí)，也能夠用濕棉被等物作掩護(hù)及早迅速?zèng)_出去。
如果樓梯確已被火燒斷了，也應(yīng)冷靜想一想，查一查，是否還有別的樓梯可走；是否場(chǎng)。
一支是報(bào)警接警隊(duì)伍，一支是滅火隊(duì)伍，協(xié)同公安消防隊(duì)伍撲滅火災(zāi)；一支是搶救人員和物資的戰(zhàn)斗隊(duì)，主要協(xié)助公安消防隊(duì)搶救人員和疏散物資；一支是警戒火場(chǎng)，維持秩序的戰(zhàn)斗隊(duì)；一支是后勤隊(duì)，負(fù)責(zé)救護(hù)傷員，供應(yīng)戰(zhàn)斗物資、器材和茶水。在火長(zhǎng)上戰(zhàn)斗異常緊張，分配什么工作就要干什么工作，并且要主動(dòng)進(jìn)取，認(rèn)真干好。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十五
這一類的安全教育，必須家園配合同步進(jìn)行。為了孩子的安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護(hù)時(shí)，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。
幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品；不獨(dú)自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動(dòng)物；到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外；到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，打雷閃電時(shí)不站在大樹底下；幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十六
1、火災(zāi)基礎(chǔ)知識(shí):“火災(zāi)”,是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害,通俗的說,著火失去控制而造成的生命財(cái)產(chǎn)損失等災(zāi)難性事件,被稱為火災(zāi)。在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一。
火災(zāi)發(fā)生的原因包括:雷擊起火、自燃起火、使用明火不慎以及使用燃?xì)饣螂娖鞑划?dāng)?shù)?。而發(fā)生火災(zāi)和燃燒,必須有可燃物、助燃物(不一定是氧氣、點(diǎn)火源這三要素并存才能生火。三者缺任何一者就不能生火。
1什么是可燃物。
凡是能和可燃物發(fā)生反應(yīng)并引起燃燒的物質(zhì),稱為助燃物。助燃物的種類很多。氧氣是一種最常見的助燃物,它存在于空氣中,故一般可燃物質(zhì)在空氣中均能燃燒。
3什么是點(diǎn)火源。
點(diǎn)火源是指具有一定能量,能夠引起可燃物質(zhì)燃燒的能源。有時(shí)也稱著火源或火源。點(diǎn)火源的種類很多,主要有如下幾種:。
2、有非生產(chǎn)性火如煙頭火、油燈火、爐灶火等;。
3、電火花如電器設(shè)備運(yùn)行中產(chǎn)生的火花,短路火花、靜電放電火花等;。
4、沖擊與摩擦火花如砂輪、鐵器摩擦產(chǎn)生的火花等;。
5、聚集的日光;。
6、已經(jīng)燃燒的物質(zhì),可能成為它附近可燃物的點(diǎn)火源。總之,一切防火與滅火措施的基本原理就是防止燃燒三要素同時(shí)存在、互相結(jié)合、互相作用。
2、防火基礎(chǔ)知識(shí)。
失去控制的燃燒和爆炸會(huì)引起火災(zāi)與爆炸事故,威脅人身安全,造成巨大經(jīng)濟(jì)損失。因此,要貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針,積極預(yù)防火災(zāi)與爆炸事故的發(fā)生。
1職工基本防火常識(shí)。
企業(yè)的每個(gè)崗位上的員工都應(yīng)按照下面要求,做好防火工作:。
1、自覺遵守消防法規(guī)、消防安全規(guī)章制度和保障消防安全的操作規(guī)程。
2、知道本單位、本工種、本崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施、事故應(yīng)急措施。
3、接受消防安全教育和培訓(xùn),掌握本職工作所需的消防技能,如有關(guān)消防設(shè)施的性能。
4、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故隱患應(yīng)及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,及時(shí)消除火災(zāi)隱患,積極糾正和制止違反消防法規(guī)的行為。
5、掌握自防自救的基本技能,會(huì)報(bào)火警、會(huì)正確使用滅火器材、會(huì)撲救初起火災(zāi)。
6、明確自己在滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案中的義務(wù)和責(zé)任,積極參加消防演練。
7、不得損壞或擅自挪用、拆除、停用消防器材,不得圈占消火栓,不得占用防火間距,不得堵塞消防通道。
8、禁止攜帶火種進(jìn)入生產(chǎn)、儲(chǔ)存易燃易爆場(chǎng)所,禁止非法攜帶易燃易爆危險(xiǎn)物品進(jìn)入公共場(chǎng)所或乘坐公共交通工具。
此外,《消防法》第5條規(guī)定,任何單位、個(gè)人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。任何單位、成年公民都有參加組織的滅火工作的義務(wù)。
2常見的火災(zāi)隱患。
可能造成火災(zāi)危險(xiǎn)的不安全因素叫做火災(zāi)隱患。一般來說,屬于下列情況之一的,都可以認(rèn)為是火災(zāi)隱患:。
2、建筑物的結(jié)構(gòu)和耐火等級(jí)與其使用性質(zhì)不相符的,不符合防火規(guī)范要求的;。
3、建筑物的通風(fēng)采暖系統(tǒng)、電氣設(shè)備、內(nèi)部裝飾裝修不符合要求的;。
4、火源、熱源、電源距可燃物較近的;。
5、禁火區(qū)內(nèi)有火源的,例如在油庫區(qū)內(nèi)吸煙、動(dòng)火;。
6、易燃、易爆危險(xiǎn)性較大的場(chǎng)所的電氣設(shè)置不符合防火防爆要求的;。
7、易燃、易爆場(chǎng)所沒有按規(guī)定設(shè)置避雷設(shè)施的,或避雷設(shè)備失效的;。
8、應(yīng)設(shè)置消除靜電裝置而未安裝的,或靜電裝置不符合要求及失效的;。
10、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存易燃易爆物品人員未經(jīng)消防培訓(xùn),不具備安全常識(shí)上崗的;。
11、消防水源不足的;。
12、未按要求配備滅火器材或消防器材缺乏及損壞的;。
13、損壞或擅自挪用、拆除、停用消防器材、設(shè)施的;。
14、占用防火間距,如在防火間距內(nèi)堆放可燃物品;。
15、工作車間、倉庫內(nèi)設(shè)置員工宿舍的;。
16、易燃物品生產(chǎn)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、包裝不符合規(guī)定的,性質(zhì)相抵觸的物品混存的;。
17、室內(nèi)消火栓系統(tǒng)、自動(dòng)噴淋系統(tǒng)、自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)等固定消防設(shè)施不符合要求的;。
18、缺少防火制度和相應(yīng)措施,工作人員不懂防火和滅火知識(shí)的;。
19、電氣設(shè)備的類型與使用場(chǎng)所不相適應(yīng),電氣設(shè)備接觸不良、缺乏安全裝置的。
20、安全疏散出口少,消防通道不符合規(guī)定或堵塞消防通道的,無疏散指示標(biāo)志,無事故照明的或失火后影響人員疏散和消防車輛通行、影響水源使用的。
3、火災(zāi)報(bào)警。
報(bào)警早、損失小。任何人在任何時(shí)間和場(chǎng)所,一旦發(fā)現(xiàn)起火,都要立即報(bào)警。報(bào)警時(shí),應(yīng)根據(jù)火勢(shì)情況,選擇恰當(dāng)?shù)姆绞健Ｊ紫纫蚋浇藛T發(fā)出火警信號(hào),同時(shí)應(yīng)以最快捷的方式報(bào)告消防隊(duì),然后再通知單位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門,這是報(bào)警的基本程序。
1向附近人員報(bào)警。
1、在辦公樓、工廠車間、倉庫、宿舍,都可以采用大聲呼喊、廣播或按火災(zāi)警鈴等方法報(bào)警。
2、報(bào)警時(shí),最好多種方法并用,凡是能引起人們注意的、發(fā)出聲響的東西都可以做為報(bào)警的器具,促使人們了解緊急情況,迅速采取必要的行動(dòng)。
2向消防隊(duì)報(bào)警。
一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi),除向附近人員發(fā)出警報(bào)外,應(yīng)盡一切可能打電話向消防隊(duì)報(bào)告火警。我國(guó)的火警專線電話號(hào)碼為:119?！?19”火警電話撥通后,千萬不要驚慌,應(yīng)講清楚如下內(nèi)容:。
1、起火地點(diǎn)的詳細(xì)地址和單位名稱。
2、起火的部位,著火的物質(zhì),火勢(shì)的大小,是否有人員被困等情況。
3、報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼,以便聯(lián)系。要注意聽消防隊(duì)值班人員的詢問,要正確、簡(jiǎn)潔地予以回答,待值班人員說明消防隊(duì)車已去火場(chǎng)時(shí),才能掛斷電話。報(bào)警后,盡可能到單位門口或路口迎候消防車,并帶領(lǐng)消防車趕赴火場(chǎng)。
消防隊(duì)救火不收取任何費(fèi)用。3報(bào)警注意事項(xiàng)。
1、一旦發(fā)現(xiàn)起火,要冷靜地觀察,了解火勢(shì)情況,選擇恰當(dāng)方式報(bào)警,不要驚慌失措、貽誤時(shí)間。
2、向附近人群報(bào)警時(shí),要盡量使周圍人群明白什么地點(diǎn)和什么東西著火,是通知人們前來滅火,還是讓他們緊急疏散。如果火勢(shì)在初起階段,短時(shí)間內(nèi)還不能造成較大危害時(shí),應(yīng)注意通報(bào)火警方法和范圍,避免人們因情況不明而引起驚慌混亂,爭(zhēng)相逃生,局勢(shì)失去控制,造成大量人員傷亡。
3、發(fā)生火災(zāi)后要及時(shí)報(bào)警,不要因某些因素,晚報(bào)、不報(bào),延誤了滅火最佳時(shí)機(jī),導(dǎo)致小火釀成重災(zāi)。
4、火災(zāi)撲救1火災(zāi)分類。
根據(jù)物質(zhì)及其燃燒特性,火災(zāi)劃分為如下幾類:a類火災(zāi):指固體物質(zhì)的火災(zāi)。如木材、棉、毛、麻、紙張等引起的火災(zāi)。b類火災(zāi):指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、柴油、動(dòng)植物油脂、甲醇、乙醇、甲醛、乙醛等的火災(zāi)。
c類火災(zāi):指可燃?xì)怏w火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、丙烷、乙炔、乙烯、氫氣等火災(zāi)。
d類火災(zāi):指金屬火災(zāi)。如鉀、鈉、鋁、鎂及鎂鋁合金等火災(zāi)。目前國(guó)內(nèi)還沒有撲救d類火災(zāi)的定型滅火器。
1、隔離法。將正在燃燒的物質(zhì)和未燃燒物質(zhì)隔離,中斷可燃物質(zhì)的供給,使火勢(shì)不能蔓延,限制燃燒范圍。主要方法有:。
(1把火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物品搬走;(2關(guān)閉可燃?xì)怏w、液體管道的閥門,以減少和阻止可燃物質(zhì)進(jìn)入燃燒區(qū);(3設(shè)法阻攔流散的易燃、可燃液體;(4拆除與火源相毗連的易燃建筑物,形成防止火勢(shì)蔓延的空間地帶。(5其他。
2、窒息法。減少燃燒區(qū)的氧氣量,也就是隔絕空氣,使可燃物無法獲得氧化劑助燃而停止燃燒。主要方法有:(1用沙土、水泥、濕麻袋、濕棉被等不燃或難燃物質(zhì)覆蓋燃燒物;(2噴灑霧狀水、干粉、泡沫等滅火劑覆蓋燃燒物;(3用水蒸氣或氮?dú)?、二氧化碳等惰性氣體灌注發(fā)生火災(zāi)的容器、設(shè)備;(4密閉起火建筑、設(shè)備和孔洞;(5把不燃的氣體或不燃液體(如二氧化碳、氮?dú)?、四氯化碳等噴灑到燃燒物區(qū)域內(nèi)或燃燒物上。
(6其他。
3、冷卻法。降低燃燒物的溫度,使溫度降到燃點(diǎn)以下停止燃燒。如用水、二氧化碳、泡沫直接噴射到燃燒物;向火源附近的未燃燒物質(zhì)上淋水或噴射滅火劑,防止形成新的著火點(diǎn)。
4、抑制法。使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)過程中去,中斷燃燒的連鎖化學(xué)反應(yīng)。常用的抑制滅火措施就是往燃燒物上噴射1211滅火劑。
5、其他。除采用隔離法、窒息法、冷卻法、抑制法等方法外,還有下列方法:(1斷電。若發(fā)生電氣火災(zāi)或火災(zāi)威脅到電氣設(shè)備時(shí),首先要切斷電源,在使用水、泡沫滅火劑滅火前,必須切斷電源。
(2阻止火勢(shì)蔓延。對(duì)密閉條件較好的且面積較小的室內(nèi)火災(zāi),在沒有做好滅火準(zhǔn)備前,可以先關(guān)閉門窗,阻止新鮮空氣進(jìn)入;關(guān)閉與著火房門相毗連的房間的門,再關(guān)上相鄰房門,在可能的條件下,還應(yīng)向門上澆水。
1、滅火器。
滅火器是一種常用的滅火器材,具有輕便靈活、滅火速度快等特點(diǎn),主要用于撲救各種物質(zhì)的初起火災(zāi)。由于初起火災(zāi)范圍小、火勢(shì)弱,是火災(zāi)撲救的最有利時(shí)機(jī),所以,如果正確使用質(zhì)量合格的滅火器,撲救及時(shí),可將火災(zāi)消滅在萌芽狀態(tài),避免造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失和可能的人員傷亡。
目前,常用的滅火器有酸堿滅火器、泡沫滅火器、二氧化碳滅火器、1211滅火器、干粉滅火器等。
常見滅火器的使用方法:(1(用之前先倒置一下,以免干粉結(jié)塊噴不出,然后拔掉手柄處的保險(xiǎn)銷(一般拉斷鉛封,就可抽出保險(xiǎn)銷;(2在距離起火點(diǎn)約5米處,放下滅火器;(3一手抓好手柄,另一只手握噴管前端對(duì)準(zhǔn)火源根部,按下壓柄,滅火劑即可順噴管口噴出。(口訣:一拔(保險(xiǎn)銷;二握(噴管;三壓(壓柄。
2、消防栓。
消防栓是一種固定消防工具。主要作用是控制可燃物、隔絕助燃物、消除著火源。消防系統(tǒng)包括,室外消火栓系統(tǒng),室內(nèi)消火栓系統(tǒng),滅火器系統(tǒng),有的還會(huì)有自動(dòng)噴淋系統(tǒng),水炮系統(tǒng),氣體滅火系統(tǒng),火探系統(tǒng),水霧系統(tǒng)等。
消防栓的正確使用方法:(12人配合,迅速打開消火栓門;(2一人接好槍頭和水帶,立即手持槍頭奔向起火點(diǎn);(3另一人應(yīng)迅速接好水帶和閥門口;(4逆時(shí)針打開消防閥門水噴出即可;(5持槍頭向火源根部噴射。
3、應(yīng)急照明和應(yīng)急指示標(biāo)志。
在火災(zāi)發(fā)生時(shí),一旦電力照明中斷,應(yīng)急照明和應(yīng)急指示標(biāo)志可以在一定時(shí)間內(nèi)保持照明和指示作用,對(duì)應(yīng)急逃生起到非常重要的作用,在疏散時(shí),由于煙霧會(huì)影響人們對(duì)逃生通道和逃生出口方向的判斷,此時(shí)可以依靠應(yīng)急照明燈和應(yīng)急指示標(biāo)志亮光的指示方向疏散逃生,逃生時(shí),人們本能反應(yīng)是彎腰或匍匐前進(jìn),因而應(yīng)急照明和應(yīng)急指示標(biāo)志提倡低位安裝,即在靠近地面或在地面高度上提供疏散應(yīng)急照明。
5、火場(chǎng)逃生:火場(chǎng)逃生的基本原則。
1、首先應(yīng)保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài),才能有利于逃生和自救。
2、時(shí)間就是生命,火災(zāi)襲來要迅速撤離危險(xiǎn)區(qū),不要貪戀財(cái)物。
3、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù),防止或減少煙氣的侵害。用水將毛巾等浸濕,扎住口鼻,防止吸人高溫?zé)煔?。用水浸濕地毯?包裹好身體,就地滾出火焰區(qū)逃生。
4、穿過煙火區(qū)時(shí),要爬行或盡量使身體貼近地面,千萬不要站立行走。
5、發(fā)生火災(zāi)后,千萬不要乘坐電梯逃生。
6、身上著火千萬不能奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰。
7、發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能隨便開啟門窗,防止新鮮空氣大量涌人,火勢(shì)迅速發(fā)展。
8、不要驚慌失措,盲目跳樓。消防安全管理制度。
1.持“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的消防工作方針,認(rèn)真貫徹單位法定代表為消防安全第一責(zé)任人的原則,依法對(duì)消防安全工作負(fù)責(zé)。
2.認(rèn)真貫徹《消防法》,嚴(yán)格執(zhí)行各種消防法律法規(guī)。
3.加強(qiáng)消防業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),積極組織消防演練,對(duì)所配備的消防器材,達(dá)到會(huì)講性能,會(huì)操作,會(huì)維護(hù)保養(yǎng),使之時(shí)刻處于完整好用狀態(tài)。
4.堅(jiān)持經(jīng)常性安全檢查,發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患應(yīng)及時(shí)提出整改措施,及時(shí)整改,及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告,并認(rèn)真做好記錄。
5.對(duì)重點(diǎn)部位,要建立防火檔案,并要熟悉重點(diǎn)部位的基本情況,有針對(duì)性的指定滅火預(yù)案。
6.易燃、易爆物品必須隔離存放,不得與其他物資混放。
7.消防安全員要認(rèn)真履行職責(zé),加強(qiáng)值班備勤,一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打119,疏散職工,組織職工做好補(bǔ)救工作。
消防器材使用操作規(guī)程手提式干粉滅火器使用:1.首先握住手柄,拔下保險(xiǎn)銷。
2.一只手握住噴嘴,另一只手緊握壓把和提把,對(duì)準(zhǔn)火點(diǎn),用力下壓,干粉即噴出,將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰的根部左右擺動(dòng)。
3.干粉滅火器在噴粉過程中要始終保持直立狀態(tài),不能橫臥或顛倒使用。
(一報(bào)警:公司員工、值班人員發(fā)現(xiàn)火情后應(yīng)立即向公司消防中心和保衛(wèi)部報(bào)警,根據(jù)火情可直接報(bào)“119”火警。
(二接警:保衛(wèi)部、消防中心接警后,應(yīng)立即向公司領(lǐng)導(dǎo)和消防應(yīng)急指揮部報(bào)告,通知各工作小組和義務(wù)消防隊(duì)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
(三處置:指揮各工作小組、義務(wù)消防隊(duì)迅速集結(jié),按照職責(zé)分工,進(jìn)入相應(yīng)的位置開展滅火救援行動(dòng)。
(四清點(diǎn):處置結(jié)果后或在公安消防隊(duì)到場(chǎng)后,及時(shí)清點(diǎn)人員和已疏散的重要物資,查清有無人員被困于火場(chǎng)中以及有哪些重要物資需要疏散,并將情況及時(shí)告知火場(chǎng)指揮員。
善后工作。
火災(zāi)撲滅后,由相關(guān)部門協(xié)助公安消防部門:(一保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);(二查明火災(zāi)原因;(三調(diào)查火災(zāi)損失。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十七
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗干凈的食物)。
3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)。
4、一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。
一、激發(fā)興趣。
1、播放120急救錄音，教師緊張?zhí)釂枺喊l(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜測(cè))。
2、教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說起?！?BR> 二、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入。
教師講解：
這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?BR> 講述完后提問：
1、龍龍的身體好受嗎?
2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?
4、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么?
5、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中?
教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)?高招技術(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
三、觀看課件、情景表演深入。
1、課件《進(jìn)餐時(shí)》。
內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。
教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎?為什么?
教師參與發(fā)言：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳?。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》。
內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說一說，你是怎樣做的?
觀看圖片：
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質(zhì)的食物。
(4)假冒、劣質(zhì)的食物。
(5)沒洗干凈的食物。
分析比較：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?
小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。
3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》。
內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：
(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?
孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。
四、游戲“判斷對(duì)錯(cuò)”漸入分組進(jìn)行游戲：
1、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
(用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
(用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
(用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。
4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
(用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。
五、操作活動(dòng)鞏固。
1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論，主動(dòng)操作。
六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻。
1、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情境。
餅干、巧克力、玩具等。
活動(dòng)過程：
講故事《小華和陌生人》。
組織幼兒討論：
(1)小華跟誰走了?
(2)什么是陌生人呢?
(3)他怎么會(huì)跟陌生人走的呢?
(4)結(jié)果怎樣了?
(5)小朋友能不能相信陌生人的話?
(6)為什么不能輕信陌生人的話?
小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對(duì)付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
情境(一)：一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”
師提示：
(1)你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?
(2)如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話?
(3)小朋友都來想一想，應(yīng)該對(duì)這位陌生人說什么?(讓幼兒練習(xí))。
這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。
情境(二)：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進(jìn)來，對(duì)一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力?！?BR> 老師提示：
陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?
陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法!“。
結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨(dú)活動(dòng)，遇到陌生人時(shí)，不能輕信陌生人。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十八
1、滅火器是一種可由人力移動(dòng)的輕便滅火器具。
它能在其內(nèi)部壓力作用下將所充裝的滅火劑噴出，用來撲滅火災(zāi)。
由于它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，使用面廣，對(duì)撲滅初起火災(zāi)有必須效果，所以，在工廠、企業(yè)、機(jī)關(guān)、商店、倉庫，以及汽車、輪船、飛機(jī)等交通工具上，幾乎到處可見，已成為群眾性的常規(guī)滅火武器。
2、滅火器的種類很多，按其移動(dòng)方式可分為：手提式和推車式；按驅(qū)動(dòng)滅火劑的動(dòng)力來源可分為：貯氣瓶式、貯壓式、化學(xué)反應(yīng)式；按所充裝的滅火劑則又可分為：泡沫、干粉、二氧化碳、酸堿、清水、鹵代烷滅火器。
3、目前我國(guó)研制成的空氣泡沫滅火器是一種性能優(yōu)良的新型滅火器具。
它能夠根據(jù)不一樣需要分別充裝蛋白泡沫、氟蛋白泡沫、輕水（水層膜）泡沫和抗溶性泡沫，用來撲救各種油類和極性溶劑的初起火災(zāi)。
由于泡沫的密度小，所以能覆蓋在易燃液體的表面上，一方面能奪液面的溫度（吸熱），使液體表面降溫，另一方面液體完全被泡沫覆蓋以后，構(gòu)成一個(gè)隔絕層，隔斷空氣與液面的接觸，火就被撲滅了。
4、發(fā)生粉塵爆炸的首要條件是粉塵本身可燃，即能與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)。
如媒塵、鋁粉、面粉等。
其次，粉塵要懸浮在空氣中到達(dá)必須濃度（超過其爆炸下限），粉塵呈懸浮狀才能保證其表面與空氣（氧氣）充足接觸，堆積粉塵不會(huì)發(fā)生爆炸；再次，要有足夠引起粉塵爆炸的起始能量。
只要同時(shí)具備上述三個(gè)條件，就會(huì)導(dǎo)致粉塵爆炸。
5、用電話報(bào)火警。
要講清楚起火單位、村鎮(zhèn)名稱和所處區(qū)縣、街巷、門牌號(hào)碼；要講清楚是什么東西著火。
火勢(shì)大小、是否有人被圍困、有無爆炸危險(xiǎn)品等情景；要講清楚報(bào)警人的姓名、單位和所用的電話號(hào)碼。
并注意傾聽消防隊(duì)詢問情景，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的給予回答。
待對(duì)方明確說明時(shí)能夠掛斷電話。
報(bào)警后立即派人到單位門口，街道交叉路口迎候消防車，并帶領(lǐng)消防車迅速趕到火場(chǎng)。
6、向周圍群眾報(bào)警。
1）在人員相對(duì)集中的場(chǎng)所，如工廠車間、辦公樓、居民宿舍區(qū)等，可用大聲呼喊和敲打發(fā)出聲響器具的方法報(bào)警。
2）向群眾報(bào)警時(shí)，應(yīng)盡量使群眾明白什么地方什么東西著火，是通知人們前來滅火還是緊急疏散。
向滅火人員指明起火點(diǎn)的位置，向需要疏散人員指明疏散的通道和方向。
7、一切滅火措施，都是為了破壞已產(chǎn)生的燃燒條件，根據(jù)物質(zhì)燃燒原理和同火災(zāi)作斗爭(zhēng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從滅火的原理分，滅火的基本方法有四種：（1）隔離滅火法。
（2）窒息滅火法。
（3）冷卻滅火法。
（4）抑制滅火法。
8、常見的點(diǎn)火能源可分為四大類：
（1）機(jī)械火源：如摩擦、撞擊、絕熱壓縮等。
（2）熱火源：高溫表面、熱射線（包括日光）等。
（3）電火源：電氣火花、靜電火花、雷電等。
（4）化學(xué)（或物理）火源：明火、化學(xué)能、發(fā)熱自燃等。
安全教育內(nèi)容總結(jié)篇十九
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生增強(qiáng)交通安全意識(shí),學(xué)習(xí)和青少年相關(guān)的交通安全法規(guī)，自覺遵守《交通法》。
2、認(rèn)識(shí)三種交通標(biāo)志，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)線。
3、學(xué)習(xí)過馬路應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，學(xué)習(xí)報(bào)警電話。教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)交通法規(guī)：未滿12歲不能騎自行車上路。
2、了解交通標(biāo)志的作用，認(rèn)識(shí)三種標(biāo)志：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)：
提高安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)報(bào)警電話，做文明行人，自覺遵守交通法規(guī)。
教具準(zhǔn)備：課件、交通標(biāo)志圖片教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
提問：同學(xué)們上學(xué)使用的交通工具有哪些？交流后，出示課件圖片，揭示課題，板書課題。
二、了解交通現(xiàn)狀。（課件展示交通擁擠，堵塞，事故多）。
三、課件展示目前學(xué)生參與交通的情況：
1、在馬路上追逐打鬧。
2、跨越隔離墩，隔離欄。
3、在車流種穿行（有的同學(xué)甚至在路上抓拖拉機(jī)）。
四、了解交通標(biāo)志。
1.觀察三組交通標(biāo)志，看看這些圖形的形狀、顏色有什么不同？想想他們有什么作用？（集體討論，交流）。
2.學(xué)習(xí)標(biāo)志：
（1）警告標(biāo)志：三個(gè)圖形都是三角形的黃圖案。它的作用是警告車輛、行人要注意危險(xiǎn)。
（2）禁令標(biāo)志：三個(gè)圖形都是圓形的紅圖案，它的作用是禁止或限制車輛、行人交通行為。
（3）指示標(biāo)志。三個(gè)圖形都是圓形的藍(lán)圖案，它的作用是指示車輛、行人的交通行為。
在生活中，除了能見到這些矗立或懸掛的交通標(biāo)志的牌子外，我們還經(jīng)常可以見到畫在地上的交通標(biāo)線。（出示交通標(biāo)線，學(xué)生了解）。
五、行人應(yīng)該注意哪些？
1、學(xué)生交流，總結(jié)：外出要走人行道，沒人行道的地方，要靠邊走。（過紅綠燈的兒歌：過馬路，左右看，紅燈停，綠燈行，黃燈停下站一站，走路要走斑馬線。）。
學(xué)習(xí)看標(biāo)志過馬路（走地下通道，走人行天橋。）。
乘坐公共汽車應(yīng)注意什么？學(xué)生回答后，出示正確答案：要排隊(duì)侯車，先下后上，順序上車，不要擁擠）。
六、樹立安全意識(shí)，從小做起、從我做起。1.堅(jiān)持整隊(duì)離開校園。2.出校門，靠邊走。
3.在路上玩時(shí)，要做到“六不要，一注意”。“六不要”
(1)不要在街頭巷口玩耍。
(2)不要從靜止汽車之間穿出猛跑。(3)不要在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧；
(4)不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；(5)不要有追車、拋物擊車等妨礙道路交通安全的行為。(6)不要斜穿馬路，要走人行橫道并伸手示意。
“一注意”：道路的轉(zhuǎn)彎處存在著危險(xiǎn)，果我們發(fā)生了交通事故，不要慌張，一定要記?。杭皶r(shí)撥打122報(bào)警，120、999救護(hù)。
七、加強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)守法意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。
積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，參加“公安交通管理機(jī)關(guān)開展的交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)”，積極參加交通安全教育板報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)，積極參加交通安全主題班會(huì)活動(dòng)。
同學(xué)們，全社會(huì)正在開展加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的教育，交通文明、交通道德教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要部分，也是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。希望同學(xué)們爭(zhēng)做文明行人，既當(dāng)遵守《交通法》的模范，又要成為《交通法》的宣傳員，向家庭、向父母、向親屬、向社會(huì)進(jìn)行宣傳。
一、教學(xué)目的：
1、了解火災(zāi)的成因及火災(zāi)的預(yù)防，貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、學(xué)會(huì)火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施。
3、學(xué)會(huì)火場(chǎng)自救與逃生的方法。
4、掌握滅火技術(shù)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施。
2、火場(chǎng)自救的方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握滅火技術(shù)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師搜集兩個(gè)“消防安全事故”實(shí)例的錄像。
2、abc干粉滅火器。
五、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課。
教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。案例一。
2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（二）學(xué)生討論：
所知道的“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給全班同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。
提問：
（1）家庭、學(xué)校防火應(yīng)注意什么？（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
（三）教師講述引導(dǎo)：
1、火場(chǎng)自救與逃生的基本方法。
2、各種環(huán)境下失火自救的具體辦法。
3、常用滅火方法。
（四）教師演示：
1、abc干粉滅火器、1211滅火器使用方法。
（五）教師小結(jié)。
同學(xué)們：火災(zāi)無情！
請(qǐng)注意防火！請(qǐng)注意安全！請(qǐng)珍惜人生！
（六）、課外活動(dòng)。
1、上網(wǎng)搜索與消防安全相關(guān)的信息。
參考關(guān)鍵詞：火災(zāi)預(yù)防、火場(chǎng)自救、滅火技術(shù)等。
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)目標(biāo)：
1.提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2.初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。
3.自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)過程：
一、談話引入課題。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。
二、新授。
1、游泳中要注意的問題：
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救。
（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！睂W(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
（2）如何開展岸上急救教師詳細(xì)講解急救步驟：
第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
三、課堂總結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)：
教學(xué)目標(biāo)：
1.青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)；青少年的健康成長(zhǎng)離不開法律；我國(guó)頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護(hù)工作的基本原則。
2.結(jié)合個(gè)人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動(dòng)中調(diào)查了解到的典型事例對(duì)“青少年的健康成長(zhǎng)離不開法律”，特別是對(duì)“我國(guó)頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，逐步提高自己的法律意識(shí)和守法自覺性，使自己健康地成長(zhǎng)起來。教學(xué)過程：
一.出示文字資料和圖片資料：
第一組：文字資料：“弱智兒遭虐待死亡”
圖片：“三缺一，湊個(gè)手”第二組：圖文資料“老師打?qū)W生耳光”
圖片：地?cái)偂坝螒颉蹦煜蚝⒆拥取?BR> 學(xué)生分析，老師歸納，說明家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)青少年造成的身心傷害。
二、學(xué)生分組討論：
還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當(dāng)補(bǔ)充。
包括如下內(nèi)容：家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待，甚至虐待，強(qiáng)迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會(huì)上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護(hù)青少年的身心健康。
揭示主題：預(yù)防和減少青少年犯罪。
三、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)（板書）。
分析方向：社會(huì)的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識(shí)淡薄。
浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進(jìn)少管所的少年犯的業(yè)余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強(qiáng)的武俠英雄。他們認(rèn)為，打架時(shí)動(dòng)刀子讓對(duì)方流血便是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個(gè)有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會(huì)上一些人出入歌廳揮金如土的“瀟灑”樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。
據(jù)公安部調(diào)查，我國(guó)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)。
未成年人犯罪人數(shù)絕對(duì)值增加，近幾年每年查獲15萬。比1986年增加1倍。不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。青少年犯罪已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。
從這方面來說，也必須加強(qiáng)立法，約束青少年的行為。
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，青少年的健康成長(zhǎng)與國(guó)家的利益有什么關(guān)系？
四、青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注（板書）。
青少年能否健康成長(zhǎng)，能否肩負(fù)起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。因此，黨和國(guó)家歷來重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，但是我們通過前面的討論知道，在當(dāng)今社會(huì)還是存在著一些不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，我國(guó)現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)益。所以，制定關(guān)于保護(hù)青少年的專門法律，就顯得尤為重要。
五、專門保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律（板書）。
（1）未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法（板書）。
（2）保護(hù)未成年人工作的基本原則。（板書）。
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。（板書）。
此項(xiàng)原則的意義：就是國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)生，救濟(jì)、恢復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。（板書）。
人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽(yù)和肖像等。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯?！弊鹬匚闯赡耆说娜烁褡饑?yán)尤其重要。不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護(hù)。
第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。（板書）。
各項(xiàng)保護(hù)措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。
第四、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱教育原則。（板書）。
教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)椋Ｗo(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。
六、課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)重要道理：制定未成年人保護(hù)法的必要性。兩個(gè)具體知識(shí)：未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象；四項(xiàng)未成年人保護(hù)工作的基本原則。
教學(xué)目的：
通過本次班會(huì)的教育，使學(xué)生了解春季傳染病的種類、癥狀以及預(yù)防措施，能加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們知道嗎？春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，你們知道有哪些常見的傳染性疾病嗎？它們是怎樣傳播的？春季常見的傳染病的預(yù)防措施有哪些？這次班會(huì)，我們就一起來研究這些問題。
二、介紹春季常見傳染病的種類和癥狀及傳播途徑。
1、流感（流行性感冒）。
流行性感冒簡(jiǎn)稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。人群對(duì)流感普遍易感。
2、流腦（流行性腦脊髓膜炎）。
流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)。流腦發(fā)病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。病菌進(jìn)入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強(qiáng)直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為2—3天，最長(zhǎng)的為一周。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒童。
3、麻疹。
麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅(qū)期3天：出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點(diǎn)（這是特點(diǎn)）；出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達(dá)40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢；恢復(fù)期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復(fù)正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播，病人是唯一的傳染源?；疾『罂色@得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個(gè)月~5歲幼兒發(fā)病率最高（占90%）。
4、水痘。
水痘是傳染性很強(qiáng)的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹，迅?jìng)鞑ネ緩绞侵覆≡w離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。
三、預(yù)防傳染病的一般措施。
預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。1．控制傳染源。
對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延?；紓魅静〉膭?dòng)物也是傳染源，也要及時(shí)地處理。這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施。
2．切斷傳播途徑。
切斷傳播途徑的方法，主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。3．保護(hù)易感者。
進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力。積極參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病能力。開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，搞好環(huán)境和個(gè)人的衛(wèi)生。
四、預(yù)防傳染病，我們?cè)撨@樣做。
1．合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。
6．不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。
7．注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；
8．發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；
9．避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；
10．傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
六、總結(jié)：
春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。
一、教學(xué)內(nèi)容：
食品衛(wèi)生安全知識(shí)。
二、教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。
三、教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入。
1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）。
2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。
二、重點(diǎn)講述。
預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。
1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。
胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自我救護(hù)意識(shí)。
出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。
3、預(yù)防發(fā)生食物中毒。
d.少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e.不要長(zhǎng)期吃辛辣食品。
f.不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g.劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
h.不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。
i.不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天j.謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（qs）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購。2002年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。
三、總結(jié)。
要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。