在制定計劃之前，我們應該明確自己的目標和需求。為了提高計劃的有效性，可以進行跟蹤和調整，及時做出反饋。通過閱讀這些范文，我們可以了解到計劃編寫的常見問題和解決方法。
各專業(yè)教學計劃篇一
安化縣職業(yè)中專東坪校區(qū)周正全隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，用人單位對文秘人員的知識、能力、素質提出了更高的要求。為了更好地使文秘專業(yè)的學生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)得到全面提高，為了能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，為了保證我校各級文秘專業(yè)畢業(yè)生實習任務的順利完成，結合文秘專業(yè)教學的具體情況，特制定本實習計劃：
一、任務目標：通過專業(yè)實習，學生進一步鞏固所學的專業(yè)知識和專業(yè)技能，使學生接受文秘職業(yè)技能的訓練,提高學生接打電話,接待客人,安排會議,處理文書以及辦公室日常事務等方面的實踐能力和職業(yè)技能，熟悉企事業(yè)單位秘書、文員等文秘相關專業(yè)的基本操作流程和業(yè)務情況，培養(yǎng)獨立開展工作、分析問題、解決實際問題的能力，提高學生的文秘綜合素質，使學生能更好地適應社會、順利就業(yè)。為成為一名合格的能在企事業(yè)單位擔任商務秘書、行政秘書、會務秘書等職位工作的高等復合實用性人才打下良好的基礎。
二、領導人員：
三、實習方法措施及具體安排：
（一）實習單位：縣內各個事業(yè)、企業(yè)單位。
（四）主要內容：
（1）落實實習單位：實習單位落實由學校統(tǒng)一聯(lián)系安排。
（2）配備指導教師：指導教師定期對學生的畢業(yè)實習進行全面的監(jiān)督與管理，包括了解實習過程、幫助解決實習中遇到的專業(yè)問題、督促寫實習日記等。
（3）實習具體內容：根據(jù)本專業(yè)已開設過的《秘書基礎》、《應。
技能包括：
1）．文書管理。熟悉公司的收文管理，包括文件收進、登記、分。
送、擬辦、批辦、承辦、催辦、歸卷等管理；熟悉公司的發(fā)文管理包。
括文件的撰稿、核稿、簽發(fā)、繕印、用印、登記、發(fā)出、存稿、歸卷。
等管理。
2）．文稿撰寫。學習撰寫公司公文，如通知、報告、請示、函；
學習撰寫公司事務文書如計劃、總結；學習撰寫公司經(jīng)濟文書，如經(jīng)。
濟合同、市場調查報告。學會正確運用行文原則。
織一次會議。
4）．信息處理。了解信息收集的方法，掌握信息分類和程序，會將不同的信息加以分類、存貯，建立信息，以便隨時調出使用。
5）．檔案管理。學習對檔案進行分類，檢索并實施科學管理，掌握文書立卷歸檔的步驟和方法。
6）．接待工作。明確接待工作的基本要求，熟悉幾種常用的接待。
禮節(jié)和介紹方式，按照接待工作的一般程序，完成一次接待工作。
7）．日常事務。完成辦公室環(huán)境管理；按要求進行辦公用品的發(fā)。
放管理；能獨立完成領導交辦的一般事項；能按要求處理值班的日常。
事務；處理一般來信來訪。
在實習中做到“六個一”：修改一篇公文，自測自己的文字表達。
能力；做一次總結性發(fā)言，自測自己的口頭表達能力；參加一次調研。
活動，自測自己的調研能力；管理一次參觀活動，自測自己的管理能。
力；搞一次接待，自測自己的辦事能力；與同事搞一次文字錄入比賽，自測自己的電腦操作能力。
四、實習要求。
（一）對學生的要求。
1．全面熟悉辦公室工作，加深對辦公室任務的理解，培養(yǎng)熱愛。
文秘工作的思想情感，培養(yǎng)事業(yè)心和工作責任感，提高從事文秘工作的實際能力。
2．自覺遵守學校和實習單位的規(guī)章制度，每天按時回校上晚自。
習、星期。
六、星期天按學校臨時課表上課，精神飽滿地積極參與實習。
單位安排的各項活動，服從領導，完成實習任務。
3．要自尊、自愛，注意本人形象，注意學校聲譽。愛護身體，注意安全。
4．愛護實習單位的辦公設備，積極工作，認真負責地做好指導。
教師的助手。
5．實習結束后，按時上交實習日記、實習單位鑒定與考核。
（二）對指導老師要求。
1、做好學生的實習動員工作及其他各項準備工作。
2、在實習前收齊學生所在的實習單位及其地址和聯(lián)系方式。
3、在學生實習期間，各指導老師要保持與學生之間的聯(lián)系，解。
決學生在實習過程中的各類困難和問題。
4、學生實習期間指導老師至少應與學生實習單位聯(lián)系一周至少。
2次（以便及時了解學生的實習情況），經(jīng)常督促、檢查實習生實習。
情況，有了成績及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
5、學生返校后，指導老師要及時組織本組學生進行實習交流和。
實習總結，收齊學生應上交的材料，根據(jù)實習單位鑒定和學生的綜合表現(xiàn)評定其實習成績，并將材料匯總上交系辦。
五、成果：
實習日記、實習單位鑒定與考核。
寫實習日記。實習日記詳細記錄學生自己的實習過程與實習心。
得，有助于鍛煉他們利用專業(yè)所學知識分析問題、解決問題以及獨立。
思考問題的能力。
實習單位鑒定與考核。實習結束后，取得單位實習鑒定表（實習。
單位根據(jù)學生實習表現(xiàn)鑒定成績），并簽蓋單位公章。
將實習日記、單位實習鑒定表交給校內指導老師，鑒定、評閱后。
六、實習考核和成績評定。
（一）實習學生在全面總結的基礎上填好實習鑒定表，由指導老。
師初步評定其實習成績：
1、思想表現(xiàn)方面：包括工作態(tài)度及積極性、主動性、責任心，遵守紀律情況，思想作風，奉獻精神等。
2、業(yè)務情況、能力方面：運用知識能力，獨立開展工作能力，分析解決實際問題能力，創(chuàng)新能力，業(yè)務熟練程度等。
3、指導老師在對上述兩項目打出一個初步等級，等級分優(yōu)、良、中、及格和不及格等五類。
（二）實習生的最后實習成績由實習領導小組根據(jù)實習單位的鑒。
定等級、調查報告、教師巡視情況綜合評定。其中實習態(tài)度與實習紀。
律占40%、業(yè)務能力與水平占50%、實習日記的完成情況占10%。
（三）無故不參加實習或實習全過程缺勤在三分之一及以上者，實習成績視為不及格。
（四）學生實習成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級評。
定，原則上呈正態(tài)分布。
七、實習注意事項。
（一）實習單位確定后原則上不準調換，特殊情況要求調換的要。
及時和教務處或者指導老師取得聯(lián)系。
（二）若發(fā)現(xiàn)無故不在實習單位實習者按曠課處理，一天以七節(jié)。
課計算。
（三）未完成實習者或實習不合格者不予畢業(yè)。
2013年9月2日。
各專業(yè)教學計劃篇二
（適應于招收初中畢業(yè)生，學制三年）。
一、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，掌握一定的文化基礎知識和現(xiàn)代物流專業(yè)技術，具有實際操作技能的中級物流實用型人才。
1、政治思想方面。
培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛祖國，使學生成為有理想，有道德，有文化，守紀律，熱愛本職工作的物流行業(yè)的勞動者。
2、文化知識方面。
進一步提高學生的文化水平，掌握培養(yǎng)目標所需的文化知識。
3、專業(yè)理論方面。
（1）、掌握計算機基本原理，熟練使用常用辦公軟件，了解數(shù)據(jù)庫知識和網(wǎng)絡應用知識。
（2）、掌握物流的概念及物流系統(tǒng)的基本內容，了解物流四大行業(yè)（運輸、倉儲、通運、配送）的流程、管理和控制。
（3）、掌握各種物流信息技術的應用和物流術語。
（4）、熟悉我國物資分別狀況和交通運輸網(wǎng)絡，了解我國物業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
（5）、了解商品貨物基本知識，熟悉物流機械設備，掌握貨物儲存、搬運和裝卸技術。
（6）、熟悉物流活動中的各種業(yè)務，了解經(jīng)濟法基本常識，特別是涉及到物流活動的相關法律條文。
4、專業(yè)技能方面。
（1）、具備辦理貨代、運輸和報關業(yè)務手續(xù)及處理有關事務的能力。
（2）、具備運輸、倉儲、配送等管理軟件的操作能力。
（3）、掌握理貨和貨物裝卸搬運的技巧，熟悉各種貨物標志。
（4）、掌握常用搬運裝卸常用機械設備的使用。
（5）、熟悉物流系統(tǒng)中倉儲、包裝、流通加工、配送活動的基本程序與工作。
技巧。
（6）、熟練掌握計算機錄入技巧，具備數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡、辦公軟件應用能力。獲得計算機初級證書。
5、身體方面。
身心健康，達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。
二、課程設置與要求。
1、政治。
政治理論課是幫助學生提高社會主義精神文明的重要課程?；救蝿帐窍驅W生傳授馬列主義毛澤東思想的基本知識和原理，引導學生逐步樹立無產(chǎn)階級世界觀，提高政治理論、政治思想水平和道德水平。
2、體育。
使學生進一步掌握體育的基本知識和技能，不斷增強體質，培養(yǎng)學生遵守紀錄、克服困難、朝氣蓬勃、頑強剛毅的品格，促進學生德、智、體的全面發(fā)展。
3、語文。
加強學生對字、詞、句、篇基礎知識的訓練。著重提高學生對應用文（如合同、報告等）和說明文的閱讀和寫作能力，使學生正確應用文字，為掌握專業(yè)知識服務。課時應不小于語文課時的20％。
4、數(shù)學。
通過學習代數(shù)、三角函數(shù)的基本內容和數(shù)列、統(tǒng)計的初步知識，使學生理解數(shù)學的基本概論、定理，掌握公式的運用，提高學生邏輯思維、分析推理能力，為學習專業(yè)課打好基礎。
5、英語。
在原有的基礎上，著重培養(yǎng)學生進行簡單的英語業(yè)務對話及借助手冊翻譯專業(yè)英文資料的能力，使學生掌握業(yè)務上常用的英文詞句。
6、計算機應用基礎。
通過學習，掌握計算機的基礎知識和基本操作技能，并能掌握一種以上漢字的輸入方法及常用文字處理軟件的方法。
7、數(shù)據(jù)庫應用。
使學生掌握數(shù)據(jù)庫基礎知識，了解數(shù)據(jù)庫的基本操作、使用方法。為今后的計算機應用打下基礎。
8、交通地理。
通過講授全國交通概況和本省的交通布局與臨近省的主要公路連接情況，及本省的自然風景、風土人情、礦產(chǎn)物產(chǎn)等內容，使學生了解本省工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟分布概況，水陸空交通條件，主要城市以及工農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品的調運流向和貨物運輸流量，為合理組織綜合運輸創(chuàng)造條件。
9、物流基礎。
使學生掌握物流基礎理論及物流管理中技術的應用，了解現(xiàn)代物流系統(tǒng)的運作和管理。
使學生了解各種現(xiàn)代物流機械設備，掌握常用機械設備的結構、性能、操作和使用，熟記國際標準包裝容器（如集裝箱、托盤等）的規(guī)格。
11、貨物學。
通過講授貨物學知識，使學生熟悉各種貨物的分類和屬性，掌握不同貨物的包裝、搬運、裝卸、儲存技術，懂得識別各種貨物標志。
12、運輸實務。
使學生掌握貨物運輸營運業(yè)務知識，運輸質量管理，統(tǒng)計和成本核算及運輸工具合理使用等方面的常識。
13、倉儲管理。
講授倉儲基本理論和技術，使學生了解現(xiàn)代倉儲管理技術和方法（如jit、mrp、erp等），熟悉倉庫作業(yè)流程，掌握貨物儲存技術、倉儲安全知識和倉儲管理系統(tǒng)軟件的應用。
14、配送中心的運作與管理。
使學生掌握配送的基本概念、配送中心的功能、配送的模式、業(yè)務流程和配送合理化方法，了解配送中心的運作、管理、規(guī)劃、選址與布局的方法。
15、貨運代理。
使學生掌握海、陸、空運輸基本的知識，學會辦理各種貨物托運和提貨手續(xù)，了解貨物運輸流程和報關業(yè)務，熟悉相關的法律法規(guī)。
16、使學生了解和掌握各種物流信息技術在物流上的應用。
17、經(jīng)濟法。
使學生了解經(jīng)濟法的基本內容，掌握涉及物流經(jīng)濟活動的各種法律法規(guī)。
18、會計基礎。
通過學習，使學生了解會計學的基本原理，會處理簡單的財務賬目和成本核算，能看懂各種財務報表。
三、實習教學安排與要求。
1、運輸管理實習。
使學生進一步了解運輸管理的全過程，熟悉貨物運輸基本業(yè)務程序和基本工作方法。能夠辦理貨物運輸各種業(yè)務手續(xù)和處理相關業(yè)務事項。
2、倉儲管理實習。
使學生進一步熟悉倉儲管理與包裝的作業(yè)流程及相關的業(yè)務，掌握倉儲管理與包裝的基本操作程序與工作程序。
3、物流管理實習。
通過仿真的模擬物流管理系統(tǒng)操作，使學生進一步了解整個供應鏈的物流、商流、信息流和資金流的流向和結構模式，初步掌握其控制和管理的方法。
4、計算機操作實習。
通過實習，要求學生熟練掌握計算機文字錄入、辦公軟件的應用和數(shù)據(jù)庫應用知識，通過計算機初級考證。
5、畢業(yè)實習。
通過實習，鞏固所學專業(yè)理論和基本技能，熟悉生產(chǎn)實際，能夠正確應用所學的知識處理物流管理日常業(yè)務。
各專業(yè)教學計劃篇三
一、培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。
（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務。
二、業(yè)務培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：
1、臨床醫(yī)學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫(yī)學知識。
2、醫(yī)學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步護理的基本技術。
3、掌握與本專業(yè)有關的現(xiàn)代醫(yī)學知識和技能，可從事醫(yī)學科學研究的輔助工作。
1、學制：三年。
2、應、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實驗：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學。
（二）護理專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、內科護理學。
（三）主要專業(yè)實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，實習20周。
五、課程設置及時間分配：
六、實習：
1、目的：
鞏固加強所學的理論知識、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，熟悉臨床，提高學生的主動性、積極性，為今后的教學和畢業(yè)實習打下基礎。
2、時間：8周。
3、安排：第四學期。
七、成績考核：
為督促、引導學生按照各類教學目標要求認真學習，及時復習，詳細理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評定學生的學習成績，檢查教師教學效果，反饋教學信息，進一步提高教學質量，對教學中設置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進行成績的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學進程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
各專業(yè)教學計劃篇四
學生為旅游專業(yè)的學生，經(jīng)歷了初中和上期的語文學習，為《漢語言文學》學習打下了良好的基礎。但是，也有不少的學生應用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達能力太差。學生素質參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。
二、教育教學目標。
（1）德育目標：
進一步引導學生通過閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語言文學的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
（2）雙基教學要求：
進一步引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的.《漢語言文學》。分為“漢語言基礎”、“寫作”、“文學史簡述”、“詩詞對聯(lián)常識”、“風景名勝對聯(lián)”、“風景名勝詩詞曲選”、“風景名勝散文選”7個部分。在中專教學計劃里，漢語言是導游考證科目，每個班級一星期只設有3節(jié)語文課，所以主要的授課內容是要求的重點知識、重點篇目的內容，其余的作為學生自主閱讀的內容。本期只能完成前5章。
四、主要措施：
（1）認真學習。學習大綱、教材對中專生的要求；認真鉆研教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
（2）提高備課質量。對每一個部分都詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習、課后作業(yè)，靈活處理教材。
（3）明確職責。充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。虛心聽取學生的建議，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。
（4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
（5）提倡“自主、探究、合作”的學習方式。有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解，組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
（6）力爭主動上公開課，撰寫論文或教學案例參評，組織研討教學課題――《情景創(chuàng)設、強化體驗的活動設計研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭在20xx年9月左右順利結題。
各專業(yè)教學計劃篇五
培養(yǎng)適應社會主義新農(nóng)村建設需要，具有綜合素質和種植崗位職業(yè)能力，能勝任種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務等工作的應用型、復合型農(nóng)村實用人才。具體要求是：
1．具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。
2．掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術和中草藥生產(chǎn)技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。
3．能夠承擔本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)和中草藥生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術推廣的能力。
招收具有初中（或相當于初中）畢業(yè)文化水平，有志于在農(nóng)村從事種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務的基層農(nóng)技推廣體系職工，農(nóng)村基層組織帶頭人、種植大戶、農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織骨干、農(nóng)民技術員、復轉軍人以及應屆初、高中畢業(yè)生。
1．學習形式：業(yè)余、半脫產(chǎn)或脫產(chǎn)。
2．學制：學期制或以學分制為基礎的彈性學制。學期制2年。
全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎；專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎，主要是使學員掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎理論、基本知識和基本技能；專業(yè)及專項技能模塊作為必備的專項技術和技能要求，使學員熟練掌握4-5種綜合生產(chǎn)技術，培養(yǎng)學員崗位職業(yè)能力；專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學員一專多能。
1．公共基礎模塊：主要課程為語文，數(shù)學，英語，信息技術，新農(nóng)村建設與新農(nóng)民素質教育、法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)。
2．專業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理。
實用裝飾園藝；中草藥生產(chǎn)技術方向的主要課程為中草藥種植技術、3門專項技術。
4．專業(yè)拓展模塊：專業(yè)拓展課程安排2門。
教學媒體資源包括文字教材、聲像教材、教學輔導材料、網(wǎng)上教學輔導和教學指導綱要等。
1、新農(nóng)村建設與新農(nóng)民素質教育、植物生產(chǎn)與環(huán)境、應用文寫作、法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)基礎化學、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理課程使用中央校統(tǒng)一編寫設計的文字、聲像教材或教學包。
2、其他課程選用中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校教材或地方教材。
1.自學：學員自主學習，并按課程學習指導（或教學輔導大綱）要求，全面自學文字教材。
2.授課：有聲像教材的課程，由教學班組織學員利用聲像教材組織教學。無聲像教材的課程由教學班組織面授。
3.輔導：學員在自學文字教材及媒體教材的基礎上，由輔導教師對學員進行輔導，輔導課包括自學指導、答疑解難、作業(yè)講評、學習討論和技能培訓等。
4.實踐：
（1）課程實驗（實習）：按照課程教學要求，組織學員實驗（實習），寫出實驗（實習）報告。
（2）專項技術培訓：根據(jù)當?shù)厣a(chǎn)實際，選擇相關的專項技術文字、聲像教材進行教學。
（3）畢業(yè)實踐：根據(jù)專業(yè)教學要求組織學員進行綜合性生產(chǎn)實習或社會實踐，指導學員寫出實習報告或實踐總結。
1.教師要指導學員自主學習，組織學員按學習小組進行討論與交流等，并根據(jù)課程教學需要，利用農(nóng)閑進行面授輔導等集中教學活動。
2.教學中自學、聲像教學、輔導教學、實踐教學各環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一，以學員自學為主體，聲像教學為主導，輔導教學注重能力培養(yǎng)，加強實踐教學，培養(yǎng)學員的動手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實踐教學的比例不得低于40%。
3、教學要與生產(chǎn)、生活實踐相結合，加強針對性和實用性，注重提高學員學習興趣，著力培養(yǎng)解決種植業(yè)生產(chǎn)問題的能力。
1．新農(nóng)村建設和新農(nóng)民素質教育：講授社會主義新農(nóng)村建設與提高農(nóng)民素質的關系，現(xiàn)代農(nóng)民應當具有的素質，提高農(nóng)民素質的對策措施等。
2．植物生產(chǎn)與環(huán)境：講授植物（果樹）生長發(fā)育和遺傳變異基本知識；光、溫、水、土、肥等環(huán)境因素對植物生長發(fā)育的影響及調控；合理開發(fā)和利用資源環(huán)境與實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
3．法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)：講授憲法、刑法、民法、經(jīng)濟法等基本法律以及農(nóng)。
業(yè)法、農(nóng)村土地承包法律制度、農(nóng)村市場主體的法律制度、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全法律制度、農(nóng)民權益的法律保護等。
4．植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎：講授植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害和農(nóng)藥等方面的基本知識，植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害調查、預測預報、防治和農(nóng)藥施用的基本方法和技能。
5．作物生產(chǎn)技術:講授作物生長發(fā)育規(guī)律、農(nóng)作物生產(chǎn)的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要作物的生產(chǎn)技術等。
6.果樹生產(chǎn)技術：講授果樹生長發(fā)育的主要特點與生產(chǎn)栽培基本技術（建園、種植制度、土肥水管理、整形修剪）。
7．水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術：講授水果、蔬菜、花卉貯藏保鮮原理、采后貯藏方式、設施和管理、采后處理與運銷、采后病害及防治等。
8．蔬菜生產(chǎn)技術：講授蔬菜生產(chǎn)的理論基礎、基本技術環(huán)節(jié)，蔬菜設施生產(chǎn)基礎及生產(chǎn)技術、覆蓋材料的選擇與適用等。
9．花卉生產(chǎn)技術：講授花卉現(xiàn)代化栽培、生產(chǎn)、繁育、養(yǎng)護管理等方面的技術和操作技能等。
10．實用裝飾園藝：講授以園藝裝飾為基礎的家居、樓宇、場館等處所的基本技藝及插花技藝和欣賞。
11．中草藥種植技術：講授中草藥種植的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要中草藥的生產(chǎn)技術等。
12．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理：講授農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟體制，配置農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源，組織農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)經(jīng)營活動等。
1．考核方式。
學生的考試成績由形成性考核和終結性考核兩部分構成。其中：
（1）形成性考核是對學生學習過程的測評，由平時作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或技能測評等組成，占總成績的40％。由教學班組織考核。
（2）終結性考核為學期末的課程考試，占總成績的60％。2．考核時間。
各門課程的形成性考核可根據(jù)教學進度和生產(chǎn)季節(jié)安排，每學期期末集中進行該學期所學課程的終結性考核。形成性考核不合格者，可在同一生產(chǎn)季節(jié)再組織一次考核，也可在下一生產(chǎn)季節(jié)再次組織考核。終結性考核不合格者，實行學期制的一般安排一次補考，最后一學期各門課程的統(tǒng)考、補考均在期末完成；試行學分制的，可參加學制有效期限內該門課程的任意一次考試作為補考。
3.課程結業(yè)考試及閱卷按《射洪縣職業(yè)中專學校農(nóng)民工培訓中心考試辦法》辦理。技能考核按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范進行考核，也可根據(jù)學員平時在生產(chǎn)實踐中對知識和技術運用的情況進行評定。
學生在學籍有效期內所修課程考核合格或取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，即可獲得國家承認的中等教育畢業(yè)證書。
各專業(yè)教學計劃篇六
（一）。
一、培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。
（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務。
二、業(yè)務培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：
1、臨床醫(yī)學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫(yī)學知識。
2、醫(yī)學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步護理的基本技術。
3、掌握與本專業(yè)有關的現(xiàn)代醫(yī)學知識和技能，可從事醫(yī)學科學研究的輔助工作。
三、
學制及招生對象。
1、學制：三年。
2、招生對象：應、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實驗：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學。
（三）主要專業(yè)實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，實習20周五、課程設置及時間分配：
六、實習：
1、目的：鞏固加強所學的理論知識、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，熟悉臨床，提高學生的主動性、積極性，為今后的教學和畢業(yè)實習打下基礎。
2、時間：8周3、安排：第四學期。
七、成績考核：
為督促、引導學生按照各類教學目標要求認真學習，及時復習，詳細理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評定學生的學習成績，檢查教師教學效果，反饋教學信息，進一步提高教學質量，對教學中設置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進行成績的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學進程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
考試課：部分必修課在課程教學結束后要進行終結性考試，由教導處統(tǒng)一安排復習及考試時間、場所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學過程中根據(jù)每個學生上課、回答問題、課堂討論、完成作業(yè)、實驗及各種測驗等學習情況進行綜合評定，評定成績采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實習考核：實習出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績均載入學生成績冊（不含勞動課和形勢政策課），作為學生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據(jù)。
八、重點培養(yǎng)目標及要求：
第一學期：掌握醫(yī)學的學習方法，了解醫(yī)學護理前景，堅定信心。掌握和理解人體結構的基本知識，為學習其他基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學打下基礎。
第一月：了解醫(yī)學專業(yè)特點，前景，專業(yè)課程的學習方法。學習正常人體解剖學運動、消化和呼吸系統(tǒng)。
第二月：正常人體解剖學生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學內分泌、感覺以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學的上皮組織、結締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運送病人法。
第四月：組織胚胎學的九大系統(tǒng)；生理學的細胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無菌技術。
第五月：考核本學期所有操作技能；生理學的體溫、腎臟生理、內分泌生理和感覺生理。
第二學期：熟悉人體功能活動規(guī)律；掌握基本護理操作技能，并能夠獨立操作。
第一月：生理學的神經(jīng)生理。復習鞏固生理學。病理學的細胞與組織的損傷和修復、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。
第二月：病理學的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內、皮下注射法。
第四月：藥理學的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復蘇法。
第五月：考核本學期所有操作技能。
第三學期：掌握一定藥理學知識，認識相應藥物，熟悉其臨床應用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨立書寫門診病歷。為臨床實習做準備。
第一月：藥理學的利尿藥、糖皮質激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。
第二月：診斷學的癥狀學、問診和檢體診斷。掌握導尿術。
第三月：診斷學的實驗診斷、x線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。
第四月：掌握灌腸法。
護理班：內科護理學的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。
第五月：考核本學期所有操作技能，抽查其它技能操作。
護理班：內科護理學的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。
第四學期：加強技能練習；掌握醫(yī)學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步診治、護理；進入臨床實習。
第一月：鞏固技能操作。
護理班：內科護理學的血液系統(tǒng)、代謝和內分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
第二月：鞏固技能操作。
醫(yī)學班：方劑學的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補益劑和安神劑。
護理班：兒科護理學的生長發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。
第三月：鞏固技能操作。
護理班：兒科護理學的預防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。
第四月：技能操作過關檢查。
護理班：兒科護理學的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養(yǎng)不良。
第五月：臨床實習。
第五學期：串講考試科目，強調重點，提高學生的主動性、積極性，為高考打基礎。就業(yè)生繼續(xù)實習。
第一月：串講正常人體解剖學、生理學。
第二月：病理學、藥理學。
第三月：護理基礎學、第四月：內科護理學。
第五月：護理心理學。
第六學期：實習。
（二）。
一、培養(yǎng)目標。
貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。
二、培養(yǎng)標準。
以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。
2、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎護理和?？谱o理基本操作技能。
5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。
6、具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力。
9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務文化品質、心理調節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
三、招生對象、學制與時間分配。
1、招生對象初中畢業(yè)生。
3、時間分配第1學期入學教育和軍訓l周，教學16周，復習考試1周；第2-3學期教學19周，復習考試1周；第4學期教學15周，臨床見習4周；第3學年43周，其中畢業(yè)實習39周，長假2周，畢業(yè)教育1周，技能考證訓練1周。
4、學時安排每個教學周為5天，每天教學時數(shù)為6學時，每學時45分鐘。
四、課程設置與學分計算。
1、課程設置由5種課程模塊構成：基礎課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習模塊。
2、學分計算。
（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計2學分，共計10學分。
（3）畢業(yè)實習（含見習）以總學時的三分之一計學分，共計56學分。
五、教學見習與畢業(yè)實習。
（一）時間分配。
第四學期安排4周教學見習。第五、六學期畢業(yè)實習共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實習39周：包括內科12周，外科12周，婦產(chǎn)科5周（病房4周，分娩嬰兒1周），兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術室2周，供應室1周。
醫(yī)院實習原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
（二）目標要求。
1、樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養(yǎng)成護理程序的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎護理和?？谱o理基本操作的能力。
3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。
4、具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī)，并能進行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。
8、具有對人、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導的能力。
9、掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務，并能初步進行健康指導。
12、熟悉醫(yī)學相關的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。
六、考核。
1、學生學習課程分為必修課程（包括畢業(yè)實習）和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。
3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制，個別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過選修課程考核時，可補考1次獲取學分。
4、護理學基礎等實踐性強的專業(yè)課程均應進行技能考試，成績單列。
5、畢業(yè)考試課程為護理學基礎、內科護理、護理技能操作、外科護理。
6、護理專業(yè)學生須獲得170學分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準予畢業(yè)。
各專業(yè)教學計劃篇七
胡凱。
作為一名汽修專業(yè)課教師，我來到黃梅理工學校已經(jīng)有三年了，在這三年的專業(yè)教學中，我思考了很多也收獲了很多。
汽修專業(yè)是一個理論和實踐結合的相對緊密的專業(yè)，豐富的理論知識是學習汽修專業(yè)的基礎，熟練的實踐操作能力是檢驗理論的最佳標準。
理論是基礎，然而如何讓學生學好這個理論確實一個大難題。汽修的理論知識并不像別的學科那樣有趣，它的理論教學是枯燥無味的，如果采用傳統(tǒng)的教學方法，平淡的課堂往往會使一些學習積極性較差的學生昏昏欲睡，這樣就會大大的削弱課堂的教學效果。
多元化教學方式，提高學生的學習積極性。
在教學中，我個人認為我們應該不能局限在黑板和粉筆之下。我們要廣泛的使用現(xiàn)有的設備和資源，充實課堂使課堂“活化”。在上課之處先播放一段簡短的視頻，用來介紹今天這節(jié)課所講的零部件的結構或者工作原理，在視覺上先給學生們一個沖擊；然后在結合從實訓室拆卸下來的實物進行分析和講解，讓學生們對這個零部件有一個初步的認識；再組織學生小組討論，共同研究這個零部件；最后由教師總結，舉例說明在現(xiàn)實生活中我們怎么去運用我們所學的知識，說明這個零部件在現(xiàn)實中有什么用，讓學生深刻的記住今天所學的知識和在生活中的應用。以提高學生的學習興趣和學習積極性，同時也提高了課堂的教學效果。
理論是基礎，實踐是標準，走理實一體化的教學路線。
我們的教學現(xiàn)狀大部分時間是待在課堂，然而汽修專業(yè)的特點決定了汽修專業(yè)必須走向實踐。長時間的課堂教育會使學生的學習積極性降低，這樣會不利于教學。合理的安排實訓能夠及時的讓學生體會到學的東西有用，只有這樣才能持久的提高學生的學習積極性。
但是，實訓并不能是簡單的操作，這中間需要我們的教師不斷的去指導，讓學生分組實訓，相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，找到問題，討論問題，同時解決問題。只有這樣學生的操作能力才能提高。學生才能學到對他們有用的操作技能。要做到在實訓中檢驗理論，在理論中發(fā)現(xiàn)實踐操作方法。不斷的引導學生去思考，去發(fā)現(xiàn)才能有提高。
如何保持學生的學習積極性，是學生學習的關鍵。
汽修專業(yè)需要大量的實訓，為了讓學生熟悉每個零部件的工作原理和內部結構，我們需要不斷的對一個零部件進行拆解和裝配，剛開始學生們學習積極性很高，但是往往只持續(xù)了幾個星期以后學生的學習積極性就開始走下坡路。在這一點上我想了很久，我時常帶著學生在黃梅的各大修理廠走動，帶著他們到我們在校外的實訓基地參觀和實地操作，這樣讓學生們保持對汽車的新鮮感，讓學生們感覺到學習的知識和技能能夠在現(xiàn)實生活中得到運，同時我還會時常的夸獎學生，鼓勵學生，讓學生保持對學習的渴望，保持學生的學習積極性。
以上就是我這三年的教學工作中的一些感悟，有不到之處敬請各位老師指正。
各專業(yè)教學計劃篇八
本專業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學歷者，學制兩年。
二、培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍。
（一）培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)能力的機場航空公司，民航賓館人員，機場服務工作人員。
（二）業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機場和民航運輸服務部門，從事機場候機樓、賓館及商場等地面服務工作及飛機空中乘務工作。
三、知識結構、能力培養(yǎng)及要求。
（一）知識結構、能力培養(yǎng)。
1、掌握民航運輸有關法規(guī)及國際公約的基本原則知識。
2、掌握客運、貨運及行李運輸?shù)幕局R。
3、掌握候機樓客運服務的基本常識、程序及職責。
4、了解服務和公關心理學的基本知識。
（二）能力培養(yǎng)和要求。
1、具有從事地面服務的工作能力及服務工作中所需英語聽說能力。
2、具有良好的服務意識和較強的應變能力。
四、課程設置及教學要求：
（一）文化基礎課。
1、職業(yè)道德（20學時）。
主要學習經(jīng)濟政治職業(yè)道德內容，引導學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，使學生具有良好的思想素質，心理素質和良好的職業(yè)道德。
2、語文（72學時）。
主要學習說明文、應用文進行規(guī)范的聽說讀寫綜合訓練，通過學習使學生具有正確理解、準確運用文字的能力及文學藝術鑒賞能力，會收集、整理信息材料，能寫作一般性文章，寫規(guī)范字，有較好的口頭表達能力。
3、基礎英語（144學時）。
運用英標拼讀規(guī)則認識單詞，用正確語言朗讀課文，掌握1200個左右的詞匯，基本構詞法和一定數(shù)量的習慣用語，口頭聽力的綜合訓練，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法、培養(yǎng)學生聽說讀寫的基本技能和運用英語的一般交際能力，使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常用語簡單對話。
4、英語聽力訓練（108學時）。
學習常用日常生活學習用語以及工作中嘴基本的交流用語，提高學生的語文交流的能力。
5、計算機應用基礎（144學時）。
在初中相關課程的.基礎上，進一步學習計算機的基礎知識windows操作系統(tǒng)，coword，excel，等常用軟件的使用以及計算機網(wǎng)絡的基本操作的使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取，整理能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習打下基礎。
6、體育與健康（108學時）。
學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑地基本方法。養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識。全面提高身心素質和社會適應能力。為終身鍛煉，繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)奠定基礎。
（二）專業(yè)課程。
7、形體訓練（144學時）。
通過簡單的徒手操基本功訓練，基本形態(tài)控制練習和舞蹈訓練，提高身體素質，塑造優(yōu)美的身體形態(tài)和良好的站、立、行、走的姿態(tài)。
8、航空概論（72）學時。
學習民航的基本知識和概論，民航的發(fā)展歷史，飛行的基本原理。飛機的相關設備介紹，航行知識，航空法基本知識。使學生了解民航的基礎理論知識，培養(yǎng)學生對專業(yè)的熱愛和意識的養(yǎng)成，并對民航業(yè)有總體的了解。
9、航空票務（36學時）。
使學生了解航空票務的相關規(guī)定及票價計算的基本原理。并使學生熟悉航空票務業(yè)務，同時培養(yǎng)學生對航空票務具有完整的概念及基礎的素養(yǎng)。
10、航空地理（72）學時。
使學生了解地質、天文、氣象、以及政治、經(jīng)濟、文化、交通人口眾多的科學領域，它是航空運輸體系的重要組成部分。
11、公共關系（72學時）。
要求學生學習公共關系的產(chǎn)生與發(fā)展，公共關系的基本特征和主要職能。公共關系的一般原理和技巧，使學生初步掌握，在旅游活動中宣傳、推銷、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關系。
12、漢語口語技巧（72學時）。
了解漢語口語的基本技巧，掌握正確的語音、預調。矯正學時的語音，要求學生掌握普通話、語言表達的能力，提高學生簡單的書寫短文能力。
三、實踐性教學環(huán)節(jié)。
1、入學教育半周。
2、職業(yè)意識養(yǎng)成教育半周。
各專業(yè)教學計劃篇九
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律、營銷等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位、政府部門從事市場營銷、管理等方面工作的第一線實用型高技能專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格及要求。
本專業(yè)學生主要學習市場營銷的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷方面問題的基本能力和一定的`專業(yè)研究能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有良好的思想政治素質和道德品質素養(yǎng)，以及很強的責任心和使命感；
2、熟悉國家有關市場營銷的方針、政策和相關的經(jīng)濟法規(guī)；
3、系統(tǒng)掌握市場營銷基礎理論、專門知識和從事市場營銷的基本技能；
6、具有一定的語言與文字表達能力、人際溝通能力；
7、能基本運用商貿外語和電子商務從事營銷活動；
8、具備健全的心理素質和健康的身體素質。
三年全日制。
本專業(yè)開設的核心課程有:市場營銷、市場調查預測、商務談判、進出口業(yè)務、電子商務、企業(yè)管理學、公共關系、會計學原理、經(jīng)濟法、金融理論實務等。
(1)授課方式以面授為主。
(2)預習、面授、輔導、討論、作業(yè)、復習、考核、課程實習和頂崗實習均作為重要的教學環(huán)節(jié)，教學班負責組織并督促完成。
(3)平時作業(yè)：有平時作業(yè)和實踐性環(huán)節(jié)的課程，必須按要求組織完成。平時作業(yè)和實習成績一般以20％計入學期課程總成績。
(4)每學期考試課程一般不超過4門，其它課程均為考查。
(5)頂崗實習：頂崗實習不得少于半年，分兩階段進行，安排在第四學期末和第六學期，實習成績報院教務處備案，不合格者不得畢業(yè)，具體要求見《安慶職業(yè)技術學院高職專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)實施意見》。
(6)職業(yè)技能培訓及鑒定安排在第五學期進行，證書復印件進入畢業(yè)學籍檔案。
(7)畢業(yè)論文:畢業(yè)論文4周安排在第五學期末開始，不合格者不得畢業(yè)。
(8)實踐教學環(huán)節(jié)每周按30學時折算。
六、畢業(yè)。
學生修完教學計劃規(guī)定的課程，各門課程成績合格，思想品德和操行鑒定合格，準予畢業(yè)并發(fā)給國家承認的高等職業(yè)技術學院三年制?？茖W歷證書（電子注冊）。
各專業(yè)教學計劃篇十
根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要和繼續(xù)高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)專科起點升本科的特點，結合我省醫(yī)療衛(wèi)生人員的實際，以補充、更新、拓寬為原則，結合現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的總趨勢，集醫(yī)學理論、臨床實踐、科研技能、現(xiàn)代倫理為一體，昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)。培養(yǎng)基礎扎實，知識面廣，適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的應用型高級醫(yī)學人才。
通過本專業(yè)的學習，要求在牢固掌握基礎理淪、基礎知識和基本技能的同時，并能掌握本專業(yè)的新理論、新技術。能夠運用所學知識防治常見病、多發(fā)病及處理常見的`急重病癥。能夠較熟練地運用現(xiàn)代診療手段，診治一般的疑難病癥。突出外語和計算機文化基礎教育，要求掌握一門外語，熟悉計算機操作，并達到專業(yè)所規(guī)定的要求，能借助字典閱讀本專業(yè)的外文書籍，并具備一定的科研能力，成人高考《昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)》。
基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。
臨床應用解剖學、醫(yī)學遺傳學、生物化學及分子生物學、生理學、臨床病理學、臨床藥理學、臨床免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學。
二年。
各專業(yè)教學計劃篇十一
1、確立改革目標。
按《課程標準》要求，從知識、技能、情感三大領域建構科學教學的目標體系。在教學過程中，要按照《科學》學科特點既強化基礎、培養(yǎng)個性，又重視實踐、發(fā)展特長，引導學生手腦并用，提高素質。
2、加強課題研究。
結合《科學》教改特點，重點放在研究教師角色轉換的如何實現(xiàn),研究教學設計的如何實施，研究課堂教學的調控和延伸，研究現(xiàn)代信息技術與科學教學應如何優(yōu)化整合等等。要加強學習、勇于探索，大膽實踐，注意積累和總結經(jīng)驗。學期結束前，每人至少寫好一篇有一定質量的教學論文、教學心得體會、教學案例，同時每人至少制作1-2件精品課件。并及時上傳給教研員領導。
3、開展教研活動。
本學期，結合教研組新老教師交替的特點，重點組織教師圍繞《科學》教材加強教研活動，學習教育教學理論，學習有關《科學》教改方面的文章。深鉆教材，學期初，每位老師要執(zhí)教一堂教研課，作一次《科學》集體備課的中心發(fā)言或案例分析，組內的聽課活動要人人參加，按要求作好聽課筆記，作好評課發(fā)言,以相互取長補短，共同進步。
4、重視實驗教學。
實驗是科學教學中的重要手段，學生只有通過觀察與實驗，才能使感性認識上升到理性認識。學校花大氣力和財力改造了實驗室，每位教師都把實驗室當做主陣地，都要制定好學期實驗計劃，每次實驗課都要精心準備，上課時要精心組織和安排，讓學生既動手、又動腦，培養(yǎng)學生的實驗能力、動手能力，引導學生在互動的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。迎接區(qū)實驗教學的專項測試工作。
5、其它工作：
(1)認真?zhèn)湔n上課，結合《科學》新課程標準，準備好九十月份區(qū)科學優(yōu)質課評比活動。
(2)繼續(xù)抓好航模小組、科技競賽小組等二課堂活動，組隊參加十一月份舉行的科技比賽，力爭取得好成績。
(3)搞好科學專用教室的使用和維護工作，教育學生愛護實驗室的儀器和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。
(4)加強儀器管理，做好維護、保養(yǎng)和必要的添置工作。
(5)積累和整理好教研組各類資料，為爭創(chuàng)校級先進教研組做好必要的準備。
各專業(yè)教學計劃篇十二
本專業(yè)招收高中畢業(yè)生,學制三年。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有建筑裝飾綜合職業(yè)能力，具備建筑裝飾專業(yè)必需的文化知識和專業(yè)理論知識，具有建筑裝飾設計、建筑裝飾施工與管理、建筑裝飾監(jiān)理能力的高等技術應用性人才。
三、人才培養(yǎng)規(guī)格和適應的崗位群。
〈一〉職業(yè)崗位群。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑裝飾工程生產(chǎn)第一線，在建筑裝飾設計、施工、管理等部門從事建筑裝飾設計、咨詢、施工、管理和監(jiān)理等工作。經(jīng)過實踐鍛煉后，適應的職業(yè)崗位為：建筑裝飾工程項目經(jīng)理、建筑裝飾工程建造師助理、建筑裝飾設計助理。
〈二〉人才培養(yǎng)規(guī)格。
1．知識結構。
（1）具備馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的思想道德及法律、外語等人文社會科學基礎知識。
（2）具有本專業(yè)必需的計算機基礎與輔助設計、繪畫、建筑裝飾制圖、構成等建筑裝飾工程技術基礎理論知識。
（3）掌握建筑裝飾設計理論知識。
（4）掌握建筑裝飾材料、構造、施工技術、施工組織與管理知識。
（5）掌握建筑裝飾工程概預算知識。
（6）了解建筑裝飾工程法規(guī)方面的知識。
2．能力結構。
（1）具有能從事建筑裝飾施工的定位、放線、抄平等測量工作的基本技能。
---（2）具有較強的手繪及計算機繪制裝飾工程效果圖、建筑裝飾工程施工圖和會審裝飾工程施工圖的能力。
（3）具有較強的建筑裝飾工程項目技術指導與安全質量檢測的能力。
工方案、編制施工進度、計算材料計劃等。
（6）能夠科學地組織裝飾工程的施工，具備較強管理水平。
（7）具有一定的建筑裝飾工程招標、投標、簽訂合同的能力。
（8）具有較強的計算機運用和計算機輔助設計的能力，計算機要通過國家一級等級考試。
（9）具有借助工具書閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料的能力，要通過國家公共英語三級考試。
（10）具有較好的語言表達、應用寫作和社會交往能力。
（11）獲得本專業(yè)至少一個崗位的崗位資格證書或技能等級證書。
3．素質結構。
（1）熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（2）具有良好的職業(yè)道德和公共道德，勤奮學習，艱苦奮斗，勇于進取。
（3）具有本專業(yè)必需的文化基礎知識、專業(yè)理論知識和基本技能。
（4）具有較強的身體素質和良好的心理素質。
〈三〉建筑裝飾工程技術專業(yè)能力分解表詳見附表。
四、教學內容。
本專業(yè)教學內容包括理論教學和實踐教學，具體安排如下：
---〈一〉學時分配及比例。
1．理論及分散實踐教學75周，集中實踐教學28周，第6學期全部安排實踐教學。
2．教學總時數(shù)3144學時，其中理論教學1630學時，實踐教學1514學時，理論教學與實踐教學之比為0.52:0.48。
3．每周總學時數(shù)不超過32學時。
〈二〉課程設置及要求。
必修課：
1．法律基礎：對學生進行有關法律基礎知識的教育，使學生了解和掌握與自己生活密切相關的法律基本知識，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；不僅做到自覺守法、依法辦事，而且還能積極運用法律武器維護自身合法權益，依法同各種違法犯罪行為做斗爭，成為具有較高法律素質的公民。
2．和掌握發(fā)展中國特色社會主義的基本理論、基本路線、基本綱領和方針政策，確立中國特色社會主義的堅定信念和發(fā)展中國特色社會主義的共同理想，把他們培育成為有理想、有文化、有道德、有紀律的中國特色社會主義的建設者和接班人。
3．馬克思主義基本原理概論：使學生掌握馬克思主義基本觀點，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深化對社會發(fā)展規(guī)律和社會主義建設規(guī)律的認識，加深對中國化的馬克思主義各大理論成果和黨在社會主義初級階段的基本路線的理解，提高分析和解決實際問題的能力，學會用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際生活中的各種問題。
4．體育：學習并掌握田徑、球類、體操等各項運動和體育衛(wèi)生方面的基本知識和技能，學會科學地鍛煉身體，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，不斷提高身體素質和運動技術水平，形成良好的終身體育鍛煉的意識和具有一定體育文化素養(yǎng)與較高的運動欣賞水平。
5．英語：通過聽、說、讀、寫、譯等學習和訓練，使學生掌握基本的語法和一定的詞匯量，能用英語交流信息，并達到國家公共英語三級標準要求，為閱讀、翻譯外文資料和自學打下基礎。
6．高等數(shù)學：主要學習高等數(shù)學的基本知識，培養(yǎng)學生熟練的基本運算能力、一定的邏輯思維能力和空間想象能力，培養(yǎng)學生用數(shù)學的方法去解決實際問題的意識、興趣和能力。
7．大學語文：主要學習現(xiàn)代漢語與語法，了解古代漢語的基本知識，通過聽、---說、讀、寫的強化訓練，提高文學修養(yǎng)以及學生的語言表達、閱讀分析和應用寫作能力。
8．計算機應用基礎：學習計算機的基礎知識及windows操作系統(tǒng)、word軟件、excel軟件的基本操作，了解計算機網(wǎng)絡技術的基本知識，能夠對文檔、電子表格等進行排版，并能夠對計算機進行日常維護等。
9．建筑裝飾制圖：了解建筑裝飾制圖的基礎知識、基本原理和作圖方法，能正確運用國家制圖標準和繪圖工具繪制建筑裝飾施工圖，具有識讀建筑裝飾施工圖的能力。
10．素描：了解素描的基礎知識，掌握素描寫生的立體感、空間感、質感及深入刻畫能力和對整體的把握能力，以培養(yǎng)學生的美術水平。
11．建筑工程測量：了解建筑測量的基本理論知識，掌握常用測量儀器的使用、校正方法、建筑工程測量的基本內容和方法，具有建筑裝飾工程技術專業(yè)方面的基本測量技能。
12．造型設計基礎：了解形態(tài)的特性和構成規(guī)律，掌握色彩的表現(xiàn)方法和變化規(guī)律，培養(yǎng)學生的空間意識。通過對制作材料、形態(tài)、空間造型諸元素的把握，培養(yǎng)學生在造型設計上的抽象思維能力和創(chuàng)造能力，使學生具備較高的藝術修養(yǎng)和審美能力。
13．建筑裝飾構造：掌握一般民用建筑構造、建筑裝飾構造的基本原理和構造作法，能夠熟練進行建筑裝飾構造設計和繪制建筑裝飾構造施工圖。
3．14．建筑裝飾表現(xiàn)技法：熟悉表現(xiàn)圖的構成要素、分類技法、材質、陳設的表現(xiàn)，能夠運用馬克筆、水彩、水粉等工具繪制一般建筑畫，具有對表現(xiàn)圖的明暗、色調、材質的分析與表現(xiàn)能力。
15．建筑裝飾材料：了解國內外建筑裝飾材料的發(fā)展趨勢，掌握常用建筑裝飾材料的生產(chǎn)、基本性能、技術標準、質量檢驗方法及特點，能夠合理選擇和使用建筑裝飾材料。
16．建筑裝飾設計原理：掌握建筑裝飾設計的基本原理和設計方法，熟悉和掌握室內空間的色彩、綠化、家具、陳設、照明等設計與處理方法，能夠進行裝飾空間分析與設計。
17．計算機輔助設計：掌握autocad、photoshop和3dmax等建筑裝飾設計軟件的基礎知識，能夠熟練運用autocad、photoshop和3dmax等設計軟件，繪制建筑裝飾施工圖、效果圖。
---18．室內環(huán)境與設備：了解建筑聲、光、熱學及水暖、通風與空調的基本知識。掌握室內環(huán)境與設備布置、安裝的基本知識和方法，能夠識讀相關的施工圖。
19．建筑裝飾施工技術：掌握建筑裝飾施工技術的基本知識、施工工藝、施工質量控制及施工質量驗收方法，掌握小型施工機具的性能和使用方法。
20．建筑裝飾工程預算：掌握建筑裝飾工程施工圖概、預算的編制方法，能夠正確計算工程量和材料用量，準確使用國家和地區(qū)建筑裝飾工程預算定額。
21．建筑裝飾施工組織與管理：了解建筑裝飾施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識，掌握建筑裝飾施工的工藝流程、建筑裝飾施工組織的原則和方法，能夠正確選擇施工方案，編制建筑裝飾工程施工組織設計。
選修課：
除本計劃規(guī)定的必修課之外，還設置一定數(shù)量的選修課，增加某些專業(yè)知識的內容，拓寬知識面。選修課又分限選課和任選課。限選課程有：
22．建筑裝飾工程監(jiān)理：了解工程監(jiān)理的含義、作用，掌握工程監(jiān)理的組織、內容、方法和要求。
23．環(huán)境藝術設計：掌握環(huán)境設計的概念、設計原理和方式、環(huán)境設計的表現(xiàn)方法，熟知對自然環(huán)境進行再設計、園林環(huán)境設計、城市環(huán)境規(guī)劃設計、建筑與外部環(huán)境設計和室內環(huán)境設計的方法。
24．建筑裝飾工程招投標：掌握建設項目招標與施工項目投標的方式、程序及有關文件的編制要求，具有簽訂施工合同的基本知識和能力。
任選課程有：
25．繪畫基礎：培養(yǎng)學生的審美意識和基本繪畫表達方法，并注重對技法上的掌握，能夠。
4．利用一些繪畫技法表達和完善自己的建筑裝飾設計和創(chuàng)意。
26．中外美術鑒賞：以審美教育為核心，了解必要的美術技法知識，提高學生的審美能力、形式感受能力和藝術素養(yǎng)，增強學生的鑒賞與分析藝術作品的能力。
27．思想道德修養(yǎng)與就業(yè)指導：主要學習就業(yè)心理準備、就業(yè)途徑與就業(yè)信息。使學生樹立正確的擇業(yè)觀，增強競爭能力；掌握自薦信的書寫方法，具有一定的面試與應聘技巧，提高自身全面素質，增強學生自主擇業(yè)、立業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的自覺性。
28．心理健康教育：依據(jù)心理學、教育學和團體動力學的有關原理，幫助學生探索自身在生理發(fā)育、心理發(fā)展過程中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象和解決帶有傾向性的問題，使學生獲得對生命現(xiàn)象的感悟,能釋放自身發(fā)展中遇到的困惑與煩惱，能解決生---活、學習和人際關系上產(chǎn)生的各種實際問題。
〈三〉實踐教學。
實踐教學是培養(yǎng)和提高學生的實踐動手能力和應用能力的重要環(huán)節(jié)。實踐教學分為分散實踐教學（包括實驗、現(xiàn)場教學、大型作業(yè)和實作）和集中實踐教學（包括教學實習、專題實訓、畢業(yè)實習及畢業(yè)設計與答辯等）。
分散實踐教學：
1、實驗：實驗是開發(fā)智能、培養(yǎng)學生動手能力和科學素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本計劃規(guī)定建筑裝飾材料開設實驗課，并將其成績列入成績冊。
2．現(xiàn)場教學：在部分課程中安排現(xiàn)場教學，為學生提供接觸和了解現(xiàn)場的機會，使學生增加感性認識，更好地理解理論知識。
3．實作和課程設計：學生運用所學該門課程的基礎理論和基本技能進行實際操作練習和訓練，以進一步鞏固和提高學生的各項專業(yè)技能。
集中實踐教學：
1．測量實習（2周）。
通過實習進一步理解和掌握經(jīng)緯儀、水準儀、平板儀的使用、檢驗、校正的方法，能夠進行建筑施工定位放線、抄平和驗線，以及培養(yǎng)小面積大比例尺地形測繪的應用技能。
2．工種實習（3周）。
通過對抹灰工、木工、油工、裝飾美工等裝飾專業(yè)基本工種的實作訓練，使學生熟悉本專業(yè)各工種的操作工藝和常用施工機具的一般知識，掌握操作技能。
3．專題實訓（5周）。
5．踐能力。專題實訓內容為建筑裝飾設計原理、計算機輔助設計、建筑裝飾工程預算、建筑裝飾施工組織與管理。
4．畢業(yè)設計（8周，包括畢業(yè)答辯）。
通過畢業(yè)設計可使學生進一步掌握建筑裝飾設計的原則、方法，提高獨立分析問題與解決問題的能力。畢業(yè)設計以建筑裝飾方案設計、施工圖設計（包括效果圖）、單位施工圖預算的編制和單位工程施工組織設計為主要內容。學生應根據(jù)設計課題的要求，綜合運用所學專業(yè)知識，獨立完成各項設計任務。
5．綜合實習（10周）。
要求學生以設計員、施工員身份參加建筑工程的裝飾設計和施工。通過實習，了解各種裝飾工具、施工機械設備的性能及使用方法，能正確使用各種裝飾機械及工具。掌握建筑裝飾的施工工藝和方法、建筑裝飾操作規(guī)程和施工驗收規(guī)范。熟悉施工現(xiàn)場施工管理的基本環(huán)節(jié)，綜合運用所學的專業(yè)理論知識和技能，進一步---培養(yǎng)學生在建筑裝飾設計、施工過程中分析問題和解決問題的能力，具備從事建筑裝飾設計、施工與管理的能力。
五、綜合教育。
學生在校期間的全部教育，都應作為一個完整的系統(tǒng)，施行全面、全過程系統(tǒng)優(yōu)化教育，以實現(xiàn)培養(yǎng)目標的要求。除完成教學計劃中所規(guī)定的課程外，還需要以下幾方面的教育：
（一）軍訓（2周）。
包括入學教育，主要對學生進行紀律教育、專業(yè)教育、軍事理論教育和基本軍事訓練，使學生端正學習態(tài)度，明確學習目的，遵守學校紀律，鞏固專業(yè)思想。學習有關軍事知識和解放軍三大條令，學習人民軍隊的各種優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，培養(yǎng)學生嚴格的組織紀律觀念和獻身精神。考核合格計2學分。
（二）勞動教育（3周）。
共安排公益勞動3周，通過勞動，樹立熱愛勞動的觀點，每次勞動都要對學生進行考核，考核合格計1學分。
（三）畢業(yè)教育（1周）。
教育畢業(yè)生識整體，顧大局，服從組織安排，決心為社會主義建設事業(yè)做出貢獻。
（四）日常教育。
學生在校期間，應有計劃地安排國內外形勢、黨的方針政策、法制、道德（包括職業(yè)道德）、理想、革命傳統(tǒng)和愛國主義等教育，每周1－2學時（不納入總學時，可分散或集中使用）。
（五）第二課堂活動。
學校有關部門、學生會和學生各社團應針對學生的不同愛好，組織學生開展各種有益于身。
6．心健康的活動，其內容可涉及社會、倫理道德、政治、經(jīng)濟與法律、文學與藝術、音樂與美學、體育和科學技術等方面，以豐富學生的業(yè)余生活和更好地促進學生身心健康的發(fā)展，使學生的智力、能力和特長得到充分地發(fā)展。
（六）開展勤工儉學、社會調查、技術服務等活動。
六、成績考核。
成績考核是使學生復習鞏固所學知識，檢查教學效果，改進教學方法，提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。在進行成績考核時應注重對學生綜合能力的測試。每學期各門課程和實習均需進行考試或考查。選修課也應進行考查，考查成績與必修課成績效用相同。
七、畢業(yè)考核方法。
本專業(yè)畢業(yè)考核方式為畢業(yè)設計。畢業(yè)標準為必須修滿規(guī)定的學分（規(guī)定學分為不少于160學分），并獲得由勞動部門或有關行業(yè)主管部門頒發(fā)的本專業(yè)崗位職業(yè)資格證書或技能等級證書。
八、本計劃的編制說明。
---1．計劃編制依據(jù)。
（1）《教育部關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》(教高[2000]2號)等一系列教學指導文件。
（2）高等職業(yè)教育《建筑裝飾工程技術專業(yè)》教育標準和培養(yǎng)方案及主干課程教學大綱。
（3）學院《關于制（修）訂2008級高職專業(yè)教學計劃的原則意見》。
（4）廣泛的市場調查，包括對畢業(yè)生跟蹤調查反饋的信息及用人單位對人才的需求情況，了解用人單位對畢業(yè)生的素質、知識、技能、能力的要求以及對學校辦學的建議和意見。
2．學分的計算方法。
（1）理論教學按周課時計算，并適當考慮本門課程在本專業(yè)的重要性。
（2）國防教育與軍訓、公益勞動、集中性實踐教學（如教學實習、課程設計、畢業(yè)設計和綜合實訓等）按每周1學分計。
3．本計劃是指導性教學計劃，具有一定的科學性、合理性和完整性。
4．為保證培養(yǎng)目標，要注意實施性教學計劃的相對穩(wěn)定，并隨時總結教學實踐中的經(jīng)驗，使教學計劃日趨完善。
九、教學進程表。
見附表。
7．附表。
---編制人：
系主任：
8．培養(yǎng)目標崗位應具備的能力支撐課程支撐實訓項目。
1．繪制和識讀施工圖的能力；
---。
各專業(yè)教學計劃篇十三
2007年5月，衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會頒布了新修訂的護理等7個專業(yè)門類的教學計劃和教學大綱，確立了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標為：“技能型、服務型的高素質勞動者”，新大綱特色為“圍繞目標、注重方向、強化技能、厚重人文”。為了切實貫徹新計劃新大綱內容，中職護理專業(yè)病理教學應做如下適應與改進。
針對新教學計劃、教學大綱的精神，應重新編寫病理課程教材，新教材內容應從以下兩方面做好適應與改進。
1.1降低教材難度，突出中職層次特點
由于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是面向農(nóng)村和基層的實用性較強的通才，而非研究生、本科生那樣有扎實的理論基礎知識的“專才”，招收的是初中畢業(yè)生，文化基礎薄弱，因而對原有教材中較深的、較難的理論知識應刪繁就簡，使教材通俗易懂，更加貼近中專生的實際理解接受水平。
1.2聯(lián)系護理臨床，突出護理專業(yè)教材特點
教材的編寫要充分考慮護理專業(yè)自身的特點，除將病理、病理生理學內容依照系統(tǒng)特點有機結合，獨立成節(jié)外，還要增加病理與臨床護理聯(lián)系的內容，使病理學更加貼近護理專業(yè)，為學習護理專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎。
在新的病理教材未出臺的情況下，應針對現(xiàn)行教材中那些臨床中用不著的抽象、深奧的理論性內容進行大膽的剔除，避免學生因文化基礎、理解能力較差而出現(xiàn)聽不懂導致厭學的現(xiàn)象，病理教學重點放在實用性和操作性較強的內容上，注意學生應用能力的培養(yǎng)；放在講授疾病過程的一般規(guī)律及主要常見病的基本病變上。結合臨床實際需要，病理生理學的課時比例較以往應適當增加，重點放在水電解質平衡紊亂、酸堿平衡紊亂、休克、缺氧、心力衰竭、呼吸衰竭、腎功能衰竭、肝功能衰竭等內容上。
新教學計劃、新教學大綱中強調提高學生的綜合素質，所以教學目標不再只是單純的知識傳授，而要求在傳授知識過程中培養(yǎng)學生自主獲取知識的能力，因此，課堂教學方法的適應與改進上應改變傳統(tǒng)的“灌輸知識”的授課模式，通過多種重在引導學生自主學習的導學模式激發(fā)學生主動學習，使課堂具有活力和吸引力，借此開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)思考的習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的實踐能力。
3.1引入案例教學
案例教學是指在教師指導下，利用案例引起教學活動，組織學生學習討論的一種教學方法。案例教學有助于提高學生分析問題和解決問題的能力，是培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力的有效方法。案例教學的引入，使深奧、概念抽象的病理學知識與臨床診斷、治療和護理的知識、技術聯(lián)系更緊密，能大大提高學生的學習興趣，使學生獲取知識從被動接受向主動吸收轉變，這樣就能更好地適應新教學計劃、教學大綱的目標要求。就病理學而言，臨床病例、日常生活案例、病理發(fā)展史上的典型案例，只要是與病理學內容相吻合，均可引入教學之中。
3.2強化精講點撥
在保證教學質量的前提下，本著理論知識以“必需”、“夠用”、“實用”為原則，大膽刪除本專業(yè)內容中偏難、偏深又與臨床實際應用關系不大的理論知識，盡量將授課內容概括、精減。如講心力衰竭時重點講解心力衰竭的定義、病因、誘因、機體的代償及功能變化，而對復雜的發(fā)病機制可用兩句話總結為：心肌舒縮功能障礙，心肌各部分舒張收縮活動不協(xié)調。對于與護理操作密切相關的誘因應著重強調，如對心力衰竭病人輸液應嚴格控制滴數(shù)、輸液量，適時引導學生對病人進行健康教育，潛移默化地培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學到的知識立刻學以致用，增加學生學習的成就感、職業(yè)自豪感。
3.3注重歸納總結
病理學知識內容繁多，病理變化復雜，對于有聯(lián)系的疾病、病變，教師可預先制訂詳細的討論提綱，找出病變之間的共性和個性，啟發(fā)、指導學生進行歸納總結，如對大、小性肺炎、間質性肺炎可從病變性質、好發(fā)人群、病變范圍及好發(fā)部位、x線特點、臨床表現(xiàn)、預后六個方面進行總結，此外如腫瘤、組織的損傷、局部血液循環(huán)障礙等等均可以列表的形式予以歸納總結，使知識要點更有條理、更簡潔，特征性的病變更加突出，方便記憶。
3.4開展多媒體輔助教學
病理學中許多重要的病變有大篇大篇的文字性描述，而質量好的多媒體課件可以非常直觀地將枯燥的文字描述轉化為感性認識，再由病變緊扣臨床聯(lián)系，這樣通過多媒體教學直觀形象、信息量大、教學內容表現(xiàn)力、感染力強的特點，可以使學生在短時間內獲得病理學知識的感性認識，加深對病變的理解，這樣學生學習的時間、空間能極大加強。
學習知識的目的在于運用，為了提高學生的應用技能，強化實踐性教學亦應成為適應與改進的重要措施。
4.1調整充實實驗教學課時與內容
根據(jù)新計劃、新大綱的要求，結合護理臨床實際應用，對病理學病理生理學的實驗課比例進行了調整，大幅度的刪減病理學實驗課時，針對臨床護理特點開設了空氣栓塞、水腫、休克、缺氧等動物模型的內容，加強學生動手、觀察、分析、綜合能力以及合理分工協(xié)作的能力。
4.2開展豐富多彩的課外實踐活動
組織學生進行病理學知識競賽，鼓勵學生應用總論的一般規(guī)律解釋各論的特殊規(guī)律，運用病理變化解釋臨床表現(xiàn)，根據(jù)臨床表現(xiàn)提出要解決的問題（即提出護理診斷），討論解決的辦法（即護理措施），實現(xiàn)知識向能力的遷移，現(xiàn)學現(xiàn)用、活學活用知識，讓學生體會到病理學作為一門重要的基礎在護理學習中的作用，讓學生體會到運用所學知識獨立解決問題的成就感，拉近醫(yī)學基礎和護理臨床的距離，激勵學生進一步主動地、有目的、有效率地學習病理。
參考文獻
各專業(yè)教學計劃篇十四
為適應對外開放及旅游業(yè)、酒店業(yè)發(fā)展的需要，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，系統(tǒng)掌握現(xiàn)在旅游與酒店管理專業(yè)理論知識和操作技能的，能在各級旅游與酒店行政管理部門、旅游與酒店企事業(yè)單位和旅游景區(qū)景點等從事旅游服務與管理工作，具有一定中基層管理能力的復合型應用型高等技術人才。
二、就業(yè)范圍或工作崗位群。
本專業(yè)面向旅游涉外飯店部門，培養(yǎng)具有較高文化基礎知識和道德素養(yǎng)、較深酒店經(jīng)營與管理專業(yè)知識和較強專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)個性特征和創(chuàng)新能力的應用型高、中級管理和技術人才。學員畢業(yè)后，可在賓館、酒店、旅游中心、度假村等場所從事服務及管理工作。
三、課程設置。
（1）主干課程：中國旅游地理、旅游學概論、飯店管理概論、餐飲服務與管理、旅游經(jīng)濟學、飯店服務心理學、飯店市場營銷學、酒店應用文寫作、酒店實用口語、旅游英語、前廳與客房管理、食品營養(yǎng)與加工、酒店人力資源管理、辦公自動化等。
（2）公共課程：馬克思哲學原理、毛澤東思想概論、計算機應用基礎、法律基礎、思想道德修養(yǎng)、實用英語、職業(yè)道德與就業(yè)指導等。
（3）職業(yè)技術課程：旅游學概論、旅游經(jīng)濟學、中國旅游地理、酒店服務禮儀、旅游英語、飯店市場營銷學、餐飲服務與管理等。
四、主要實訓環(huán)節(jié)。
(一)目的、要求、考核。
目的：具有較熟練的實際操作能力，并具備一定的客房與餐飲管理的能力。
要求：能熟練進行擺臺、鋪床等實際操作技術。
考核：參加由省勞動廳舉辦的客房服務員、餐飲服務員等技能鑒定考核。
主要實訓環(huán)節(jié)：禮儀實訓、餐飲實訓、客房實訓、酒店專業(yè)實習、畢業(yè)實習。
各專業(yè)教學計劃篇十五
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教學。
計劃”范文，希望對你有參考作用。
一、培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。
（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務。
二、業(yè)務培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：
1、臨床醫(yī)學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫(yī)學知識。
2、醫(yī)學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步護理的基本技術。
3、掌握與本專業(yè)有關的現(xiàn)代醫(yī)學知識和技能，可從事醫(yī)學科學研究的輔助工作。
三、
學制及招生對象。
1、學制：三年。
2、招生對象：應、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實驗：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學。
（二）護理專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、內科護理學。
（三）主要專業(yè)實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，xx年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。
2、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的.基礎護理和?？谱o理基本操作技能。
5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。
6、具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務文化品質、心理調節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
五、招生對象、學制與時間分配。
1、招生對象：初中畢業(yè)生。
3、時間分配：
第1。
學期入學教育和軍訓l周，教學6周，復習考試周；第2-3學期教學9周，復習考試周；第4學期教學5周，臨床見習4周；第3學年43周，其中畢業(yè)實習39周，長假2周，畢業(yè)教育周，技能考證訓練周。
4、學時安排每個教學周為5天，每天教學時數(shù)為6學時，每學時45分鐘。
六、課程設置與學分計算。
1、課程設置由5種課程模塊構成：基礎課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習模塊。
2、學分計算。
（1）必修課程為基礎課程、專業(yè)課程、專業(yè)實踐課程、畢業(yè)實習。必修課程（畢業(yè)實習另計）7-20學時計學分。
（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計2學分，共計0學分。
（3）畢業(yè)實習（含見習）以總學時的三分之一計學分，共計56學分。
七、教學見習與畢業(yè)實習。
（一）時間分配。
第四學期安排4周教學見習。第五、六學期畢業(yè)實習共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實習39周：包括內科2周，外科2周，婦產(chǎn)科5周（病房4周，分娩嬰兒周），兒科2周，傳染科2周，五官科周，急診室2周，手術室2周，供應室周。
醫(yī)院實習原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
（二）目標要求。
1、樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養(yǎng)成護理程序的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎護理和專科護理基本操作的能力。
3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。
4、具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī)，并能進行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。
8、具有對人、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導的能力。
9、掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務，并能初步進行健康指導。
12、熟悉醫(yī)學相關的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。
八、考核。
1、學生學習課程分為必修課程（包括畢業(yè)實習）和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。
3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制，個別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過選修課程考核時，可補考次獲取學分。
4、護理學基礎等實踐性強的專業(yè)課程均應進行技能考試，成績單列。
5、畢業(yè)考試課程為護理學基礎、內科護理、護理技能操作、外科護理。
6、護理專業(yè)學生須獲得70學分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準予畢業(yè)。
各專業(yè)教學計劃篇十六
呂月敏一、課程性質及目標：中醫(yī)學基礎是中藥各專業(yè)學習中醫(yī)藥學的一門基礎課。它系統(tǒng)闡述中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展、中醫(yī)學與古代哲學及方法論、中醫(yī)學的基本特點、人體的結構和功能、病因病機、診法辨證、疾病的防治原則與康復等基礎理論、基本知識和基本技能。通過本課程的教學,為學習中醫(yī)其他基礎課和中藥專業(yè)課打下必要的基礎。二、基本培養(yǎng)要求：（一）、熱愛中醫(yī)事業(yè)、有為發(fā)展中醫(yī)事業(yè)獻身精神，全心全意為人民服務，具有良好醫(yī)德、醫(yī)風，和救死扶傷實行革命人道主義精神的高素質醫(yī)務工作者。
（二）掌握中醫(yī)專業(yè)實際工作所必須的中醫(yī)基礎理論知識和扎實的臨床診治技能，重點掌握本專業(yè)的基本理論和操作技能，掌握現(xiàn)代醫(yī)學的基本技能和基本知識，能運用現(xiàn)代科學技術的方法和手段研究中醫(yī)，具有一定的創(chuàng)新能力和較強的臨床實踐能力。三、教學內容及教學要求：
緒論：
第一節(jié)中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展第一節(jié)中醫(yī)藥的起源。
一、陰陽學說的基本內容：（掌握內容）(一)陰陽對立(二)陰陽依存(三)陰陽消長(四)陰陽轉化二、陰陽學說在中醫(yī)學中的應用（了解內容）第二節(jié)五行學說：
二、五行學說在中醫(yī)學中的應用：（了解內容）第二章臟腑第一節(jié)五臟、：心肝脾肺腎的生理功能（重點難點掌握內容）。
第二節(jié)六腑：膽、胃、小腸、大腸、膀胱、三焦的生理功能（掌握內容）第三節(jié)奇恒之腑（了解內容）。
第四節(jié)臟腑之間的關系：（了解內容）。
第五節(jié)：氣、血、精、津液（重點掌握內容）一、氣的生成二、氣的功能。
四、氣的分類及各自的生成、分布與功能（四）、衛(wèi)氣。
第六節(jié)血一、血的生成二、血的功能。
(一)濡養(yǎng)臟腑經(jīng)絡(二)血液是精神活動的主要物質基礎第七節(jié)津液。
一、津液的生成二、津液的功能。
(一)滋潤和營養(yǎng)作用(二)化生血液三、氣與血的關系四、氣與津液的關系第三章：
經(jīng)絡：（本章為選學內容）。
第四章：
病因病機（本章為重點內容）病因。
第一節(jié)外感病因（重點難點掌握內容）。
六淫：(一)風。
(二)寒。
(三)暑。
(四)濕。
(五)燥。
（六)。
熱(火)第二節(jié)內傷病因（重點難點內容）。
一、七情：(一)喜(二)怒。
(三)憂。
（四）思。
(五)悲。
(六)恐。
(七)驚二、飲食失宜:(了解內容)(一)饑飽無度。
(二)飲食不潔(三)飲食偏嗜三、勞逸失當（了解內容）(一)過勞。
(二)過逸。
第三節(jié)其他病因（了解內容）。
一、邪正盛衰二、陰陽失調三、精氣血津液失常第四篇診法辨證第五章診法：（本章選擇模塊進行學習）第一節(jié)望診一、望神：（熟悉內容）(一)得神(二)失神(三)少神(四)假神(五)神志錯亂二、望面色：五色診（重點難點掌握內容）：(一)常色(二)病色三、望舌：（重點難點掌握內容）。
(一)望舌質。
(二)望舌苔。
(一)切脈的部位(二)切脈的方法(三)正常脈象(四)常見病脈第六章辨證。
第一節(jié)八綱辨證：（重點內容）。
一、表里辨證二、寒熱辨證三、虛實辨證四、陰陽辨證第二節(jié)氣血陰陽病辨證：（重點內容）。
一、氣病辨證：(一)氣虛證(二)氣陷證(三)氣滯證(四)氣逆證二、血病辨證(一)血虛證(二)血淤證(三)血熱證(四)血寒證三、氣血同病辨證第三節(jié)臟腑辯證：（重點內容）。
一、心與小腸病辨證。
二、肺與大腸病辨證。
三、脾與胃病辨證四、肝與膽病辨證五、五、腎與膀胱病辨證。
六、臟腑兼病辨證第四節(jié)外感病辨證一、六經(jīng)辨證：（了解內容）。
二、衛(wèi)氣營血辨證：（了解內容）第七章預防與治則：（掌握內容）。
第一節(jié)未病先防。
第二節(jié)既病防變。
第三節(jié)治則四、教學組織與教學安排。
（一）學時與學分。
1、本專業(yè)所有課程總學分為80個。
2.專業(yè)課模塊的課程分為必修課、選修課（含必選課和任選課）兩個部分，必修課100個學分，合80個學時，所有學生均應按量完成（二）教學形式本專業(yè)的教學形式為課堂講授、學生自學、教師輔導等。1.課堂講授：教師按照教學計劃進行課堂授課。
2.學生自學：學生利用多媒體教材、網(wǎng)絡輔導資源自主學習，或按照教學大綱的要求對文字教材進行自主學習。
3.教師輔導：教師根據(jù)學生情況進行個別輔導，輔導方式包括當面指導、通信、電話、電子郵件等。
五、考核方式：每講完一章節(jié)，進行章節(jié)小測：期中，期末考試采用閉卷百分制考試，平時根據(jù)學生上課情況，回答問題，課堂討論，完成作業(yè)等進行綜合考核制定等級。六、課時分配：
緒論：2課時第一章：陰陽五行10課時。
第二章：藏象20課時第三章：經(jīng)絡學說:（選修內容）。
第四章：病因病機14課時。
第五章：診法：望聞問切14課時。
第六章：辯證：18課時。
第七章：預防與治則2課時考試復習。
各專業(yè)教學計劃篇十七
文秘專業(yè)突出商務特色，著力強化學生辦文、辦會、辦事的技能，主要培養(yǎng)具有良好政治思想素質，具有較強的語言文字表達能力、外語運用能力、計算機應用能力、業(yè)務處理能力、溝通協(xié)調能力，掌握商務活動的基本運作，熟悉各種現(xiàn)代辦公設備使用的應用型、復合型人才，以滿足中小型企業(yè)及機關、團體、事業(yè)單位對文秘人才的需要。
二、培養(yǎng)規(guī)格要求（一）基本素質。
1．思想品德素質：具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領導；努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有社會主義民主和法制觀念，具有良好的道德品質。
2．身心素質：具有健全的人格、健康的體魄，良好的心理素質和自我調節(jié)能力，具有與人合作的團隊精神和積極向上的創(chuàng)新精神。
3．職業(yè)素質：掌握文秘崗位必需和夠用的基本理論，有較強的辦事、辦會、辦文能力，能夠用英語進行日常交流和處理一般商務函電，熟悉各種現(xiàn)代化辦公設備的使用與管理，能夠勝任中小企業(yè)文秘及其他相關崗位工作。
4．人文素質：通過大學語文、現(xiàn)代漢語等漢語言文學課程的學習，培養(yǎng)閱讀、理解、寫作等方面的能力。
（二）知識與能力1．知識。
（1）秘書工作知識：辦公室管理、會議組織、檔案管理。
（2）商務活動知識：電子商務、經(jīng)濟與財政金融、社會調查、國際商務（3）商務英語知識：公共英語、秘書英語、商務英語、英語函電（4）人際溝通與社交禮儀知識：公共關系、口才、秘書禮儀（5）辦公自動化知識：計算機應用、辦公設備使用與維護2．能力：
（1）。
秘書職業(yè)的基本能力。
（2）。
培養(yǎng)學生具有文書處理與寫作能力、辦公室事務處理能力、會議組織與服務能力（三）就業(yè)崗位本專業(yè)畢業(yè)生面向中小型企業(yè)單位、事業(yè)單位、社會團體、黨政機關等，從事秘書、文員、辦公室管理工作。
三、
招生對象與學制。
（一）招生對象：高中畢業(yè)生。（二）學制：全日制三年。
四、專業(yè)核心課程及主要教學內容（一）公共課。
1、馬克思主義理論課、思想品德課、法律基礎等。
講授《英語》的基本內容，對學生進行聽、讀、說、寫、譯的語言技能的訓練，使學生掌握英語應用能力。
3、計算機應用基礎。
講授就業(yè)政策、就業(yè)觀念、就業(yè)心理及就業(yè)必備的素質條件和能力。6、語文。
主要講授有關秘書工作的基本理論、基本技能，掌握秘書工作的相關程序等。2．國際商務。
主要講授經(jīng)濟學原理、國際貿易基本理論和基本知識，了解有關經(jīng)濟法規(guī)和各主要國家、地區(qū)的貿易政策。
3．檔案管理與信息檢索。
主要講授企業(yè)行政管理所必備的理論及實踐運用中的方式方法等。5．新聞學基礎。
講授廣告的基本原理和基本方法及廣告創(chuàng)意設計及其廣告制作的程序。7．秘書與公共關系。
主要學習和掌握計算機的應用與操作，掌握管理系統(tǒng)的計算機操作程序等。9．秘書英語。
主要培養(yǎng)文秘英語實際應用能力。10．社會調查實務。
掌握閱讀和書寫英語商業(yè)書信和來往函電的技能。13．口才藝術與人際溝通。
主要培養(yǎng)學生的口頭表達能力與人際溝能能力。14．電腦速字與手寫速記。
掌握電腦打字方法并培養(yǎng)速記能力。15．秘書實務。
畢業(yè)論文指導主要安排在第六學期，共六周?？捎蓪I(yè)教師帶隊，在工作人員的具體指導下，在各個單位做文秘工作。要求能根據(jù)文秘工作遇到的問題與體會，寫出3000—4000字的畢業(yè)論文。
各專業(yè)教學計劃篇十八
1、利用多媒體，激發(fā)學習興趣。
在汽修專業(yè)課程的教學中，教師適時恰當?shù)剡\用多媒體課件輔助教學，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)、進行視、聽、觸、想、等多種方式的形象化教學，可以很好地激發(fā)學生的學習興趣，有利于學生對教學內容的理解和掌握，彌補傳統(tǒng)教學方式的不足。在技師院校教學中配備多媒體投影儀、電子白板、計算機、實物展臺等設備，在使用過程中各設備之間可以互相切換；在教師里組建一個局域網(wǎng)，與教學工廠里的教學模型等設備相連接，實現(xiàn)信息和數(shù)據(jù)共享，這樣就給教師教學帶來了方便，也極大地激發(fā)了學生專業(yè)學習的興趣。
2、動畫演示，突破教學重、難點。
教學中，合理地使用多媒體進行直觀演示，能有效突破和難點，達到事半功倍的教學效果。汽車理論教學的重點、難點都集中在汽車各部分的原理上，如果教師一味抽象地講解，則學生往往不知所云。如果利用多媒體動畫進行直觀演示，則學生一看就懂。例如：在教學《噴油器的結構和工作原理》時，因其結構比較復雜，且在燃油噴射過程中，燃油是流動的，針閥在開啟過程中是運動的，還有噴霧質量等，教師僅憑講授是難以講清楚的，學生掌握起來更難。如果利用相應的教學軟件，將噴油器的結構和工作原理以動畫的形式展示，學生就很容易弄清楚噴油器的結構、原理的工作情況。
3、與時俱進，及時更新知識。
隨著科技的進步，汽車知識也在不斷跟新，為了讓學生及時掌握汽車新技術內容，培養(yǎng)學生適應多方面工作的能力，教師在教學過程中應及時補充新知識，讓學生與時俱進。如：在講授“缸內直噴式”汽油發(fā)動機時，結合網(wǎng)上搜索的維修企業(yè)培訓的資糧整理后制作多媒體課件對學生進行演示，讓學生了解更多更新的專業(yè)知識。隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，汽車維修難度不斷加大。而技校學生的特點是邏輯思維能力相對比較弱，但思維活躍，喜歡動手，喜歡探究，好奇心強。利于這些特點，提高學生的學習興趣尤為重要。
單調、枯燥的講解很容易使學生產(chǎn)生學習疲勞，犯困，很難取得良好的教學效果。汽車專業(yè)課堂教學如果單純依靠“結構—原理—檢測”的順序講解，則容易使學生陷入疲勞狀態(tài)。有些實踐知識在教材中是沒有采用的，理論介紹和實際操作有很大差距，這就要求教師除了有扎實的理論基礎外，還要有豐富的實踐知識，多用實踐填補理論空白，只有理論與實踐緊密結合起來，才能充分調動學生的學習積極性。
1、小組學習，激活課堂。
教育倡導學生主動參與、樂于探究、合作學習。汽修專業(yè)課堂通過小組合作實踐將學生引入教學中、學生在合作中相互激勵，相互促進，平等對話和積極研討。教師在組織中應該做到合理分組，充分準備。分組應以“好、中、差”結合為基本原則，選取組中的“中堅力量”作為組長，負責組織協(xié)調本組的學習活動，并詳細記錄問題探究的進展，每次課后要向教師匯報學習情況。這樣可以充分調動學生的主動性，讓學生在學習過程中產(chǎn)生愉悅感，提高學生參與學習的積極性和有效性。
2、實踐操作，優(yōu)化知識。
在汽車專業(yè)課程中，理論學習是為了加強實踐操作，如果合理采用理論聯(lián)系實踐的教學將會取得良好的教學效果。在實踐中充分調動學生的主動性和積極性，給每一個學生上臺實踐操作的機會，使每一位學生的注意力都集中在實驗臺上，在理論的引導與實驗的結論中，對故障的原因和排除辦法都能很好地掌握，避免教學陷入空洞乏味、單調枯燥的講解中。在實踐教學中，教師要給學生展示的空間，不去職責，使學生不怕失敗。教師在強調盡量不出現(xiàn)誤操作的境況下，應鼓勵學生大膽嘗試，出現(xiàn)問題加以引導并給予鼓勵，不要因出現(xiàn)問題而責難學生，使學生失去探究欲望，而減少創(chuàng)新能留鍛煉的機會。
2016年12月20日。
各專業(yè)教學計劃篇十九
一、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有大專水平的工程造價、合同與預算等方面的現(xiàn)代建筑企業(yè)經(jīng)營管理應用型人才。
要求具備系統(tǒng)地掌握工程造價管理的基本理論和技能；熟悉有關產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟政策和法規(guī)；具有較高的外語和計算機應用能力；能夠編制有關工程定額；具備從事建設工程招標投標，編寫各類工程估價（概預算）經(jīng)濟文件，進行建設項目投資分析、造價確定與控制等工作基本技能；具有編制建設工程設備和材料采購、物資供應計劃的能力；具有建設工程成本核算、分析和管理的能力；并受到科學研究的初步訓練。工程造價專業(yè)培養(yǎng)懂技術、懂經(jīng)濟、會經(jīng)營、善管理的復合型高級工程造價人才。
工程造價的核心即是工程概預算，隨著建筑工程概預算的從業(yè)人員不斷增加，工作崗位也發(fā)生較大的變化，概預算的理論水平和業(yè)務技術能力待提高。為此國家勞動和社會保障部中國就業(yè)培訓技術指導中心推出建筑預算領域崗位培訓認證,分為土建、安裝、裝飾、市政、園林造價師。
二、學習形式、層次及學制。
學習形式：脫產(chǎn)。
層次：大專。
學制：3年。
三、課程設置及學時分配。
本計劃共開設29門課程，總計1908學時。
本專業(yè)開設主要課程有：建筑工程制圖、房屋構造、建筑力學、建筑施工技術、工程測量、建筑經(jīng)濟與企業(yè)管理、建筑施工企業(yè)會計、建筑工程裝飾預算、建筑工程計量與計價、安裝工程預算、建筑設備安裝識圖與施工工藝、廣聯(lián)達預算軟件、招投標與合同管理等。
四、教學進程見附表。
各專業(yè)教學計劃篇二十
一、考察時間：
為保證研究時間，盡早開展工作，考察計劃應盡快開始。
二、考察項目：
1、哈利法塔：位于迪拜，高828m，160層（重點）。
2、自由塔：位于紐約，高541.3m，108層。
3、101大廈：位于臺北，高508m，101層。
4、上海中心：位于上海，高632m，124層（在建）。
5、環(huán)球金融中心：位于上海，高492m，101層。
6、廣州西塔：位于廣州，高437.5m，103層。
7、117大廈：位于天津，高570m，117層。
8、綠地紫峰大廈：位于南京，高450m，89層。
9、京基100中心：位于深圳，高441.8m，100層。
三、考察人員：
1、主管領導。
2、科研計劃協(xié)調人。
6、其他專業(yè)負責人或執(zhí)行負責人。
四、交流對象：
1、項目業(yè)主。
2、項目設計團隊建筑師。
3、項目施工公司技術負責人。
4、項目重點部位材料廠商技術負責人。
五、考察內容：
1、超高層建筑功能完善性的研究。
a、建筑基地與城市的關系。
b、建筑布置與建筑基地的關系。
d、地上地下各個功能區(qū)塊的面積、詳細功能設置、位置、分布層數(shù)、詳細平面布置。
設備區(qū)：
停車區(qū)：
商業(yè)區(qū)：
大堂區(qū)：
會議區(qū)：
餐飲區(qū)：
辦公區(qū)：
酒店區(qū)：
公寓區(qū)：
小型辦公區(qū)：
其他（醫(yī)療等）：
商業(yè)區(qū)：
大堂區(qū)：
會議區(qū)：
餐飲區(qū)：
辦公區(qū)：
酒店區(qū)：
公寓區(qū)：
小型辦公區(qū)：
觀光區(qū)：
其他（醫(yī)療等）：
g、各功能區(qū)塊的層高與凈高。
設備區(qū)：
停車區(qū)：
商業(yè)區(qū)：
大堂區(qū)：
會議區(qū)：
餐飲區(qū)：
辦公區(qū)：
公寓區(qū)：
小型辦公區(qū)：
觀光區(qū)：
避難與地上設備層。
其他（醫(yī)療等）：
h、總停車數(shù)量。
i、停車數(shù)量與功能區(qū)塊的關系。
2、超高層建筑交通組織流暢性的研究。
a、基地與城市的交通聯(lián)系。
人流。
車流。
貨流。
地鐵。
輕軌。
b、基地內部的流線組織。
人流。
車流。
貨流。
c、各功能入口的設置。
d、各大堂內部的交通組織。
e、各入口、大堂之間的相互聯(lián)系。
停車區(qū)：
商業(yè)區(qū)：
大堂區(qū)：
會議區(qū)：
餐飲區(qū)：
辦公區(qū)：
酒店區(qū)：
公寓區(qū)：
小型辦公區(qū)：
觀光區(qū)：
避難與地上設備層。
其他（醫(yī)療等）：
g、穿梭電梯的設置：數(shù)量、載重量、速度、轎廂層數(shù)、停。
站數(shù)及位置、和普通電梯的聯(lián)系。
h、貨物電梯的設置：服務部位、數(shù)量、載重量、速度、轎。
廂層數(shù)、停站數(shù)及位置、和普通電梯的聯(lián)系。
i、其他：
3、超高層建筑建筑形式創(chuàng)新性的研究。
a、標準層平面的深入研究、平面與建筑體型、結構形式、氣流組織、生態(tài)性的關系。
b、建筑體型與結構、平面功能的關系、c、建筑立面處理與建筑文化的關系。
d、其他：
4、超高層建筑材料適應性的研究。
a、外圍護結構材料的選擇與性能（容重、隔聲、安全性、生態(tài)性、環(huán)保性等）。
b、建筑外圍護結構材料的構造作法。
c、高度變化對外墻的影響及相應解決方案。
d、內墻材料的選擇與性能（容重、隔聲、環(huán)保性等）e、其他。
5、超高層建筑消防體系合理性的研究。
a、各標準層的面積及每個防火分區(qū)的劃分。
按照位置，地下及地上特殊要求：
底部標準層：
中間標準層：
上部標準層：
按照功能辦公層：
酒店層：
公寓層：
觀光層：
b、防火分區(qū)的構造要求。
c、防火分區(qū)的機電要求。
d、標準層消防電梯的設置：服務部位、數(shù)量、載重量、速。
度、轎廂層數(shù)、和防火分區(qū)的關系、機電要求等。
e、疏散樓梯設置的數(shù)量、寬度、與防火分區(qū)的關系，構造。
措施、在避難層的特殊處理、機電要求等。
f、疏散樓梯前室的防火要求：面積、構造、機電要求等g、消防電梯前室的防火要求：面積、構造、機電要求等h、合用前室的防火要求：面積、構造、機電要求等i、避難層的特殊要求：
j、其他：
6、超高層建筑節(jié)能體系實用性的研究。
a、外圍護結構的熱工計算各參數(shù)。
b、高度、環(huán)境對建筑外圍護結構熱工計算各參數(shù)的影響。c、其他。
六、考察報告的系統(tǒng)整理。
各專業(yè)教學計劃篇二十一
為了以后的教學過程中讓學生更全面的掌握專業(yè)知識，同時也為了在以后學生就業(yè)時更好的適應企業(yè)崗位，作出以下教學計劃。
一、主要教材分析。
根據(jù)其知識板塊的劃分主要教材有：
那么該本教材學生首現(xiàn)要掌握的第一個知識點就是人體結構的了解和人體的基本測量，這也是學習該專業(yè)的一個入門知識點，服裝的出現(xiàn)源于人類，人類的基本體形數(shù)據(jù)和結構既是服裝的靈魂所在。該教材在接下來的知識中安排到了服裝的上下裝結構，再到上下裝融為一體（即連衣裙）。
（二）服裝立體裁剪。
服裝立體裁剪又稱服裝結構立體構成，是設計和制作服裝紙樣的重要方法之一。它以人臺或人體為基礎，用面料直接進行裁剪服裝造型的手法。不同于平面結構制圖，它通過不同的裁剪技巧使面料充分貼合人體各個部位，塑造更加精確的服裝版型。其進行的每一個步驟的完成效果都可以被觀察到，方便檢查調整和修改。同時對面料的性質也可以更好的把握。
（三）服裝設計基礎。
該教材主要是讓學生學習到服裝設計中不同的設計手法，不同的領域該怎樣去設計著裝，該怎樣去運用面料的性質，怎樣去搭配服裝的色彩。服裝設計是一個創(chuàng)新和實踐的過程，通過對市場的一個動態(tài)變化，來把握服裝的一個設計構思。讓后通過繪制草圖，面料及顏色的選擇，成品制作的完成來體現(xiàn)設計者的構思。
（四），時裝畫技法。
我們在設計服裝的過程中會出現(xiàn)自己的設計構思，那么我們需要通過繪制的方法來體現(xiàn)設計者的設計構思；所以時裝畫此時扮演了一個非常重要的角色。通過繪制和學習服裝的不同表達形式，從而完成和記錄設計者的構思。
（五）服裝工藝。
服裝工藝是服裝成品制作過程的一個學習。任務是教會學生怎樣去將不同的服裝結構拼湊在一起，然而完成整件的過程。服裝通過在市場上的價值來體現(xiàn)工藝的嚴格程度。
二、附加教材分析。
社會科技的突飛猛進要求我們也要與時俱進，由于科技的發(fā)展，使得各行各業(yè)借助科技的力量來更好更便捷的完成自己的工作；那么服裝也不例外，在不斷的發(fā)展的過程中，服裝行業(yè)在不斷的更新和完善。出現(xiàn)了很多的輔助工具，而這些工具已經(jīng)成為企業(yè)必不可少的發(fā)展條件，所以學生在學習專業(yè)知識的同時也需要學習這些必要的工具。
（一）cad。
cad是打板師在進行服裝結構打板時必不可少的輔助軟件，它是按一定的比例將服裝結構通過電腦繪制完成。這使得人們在進行服裝結構制圖的過程中更加方便，工作效率倍增。
（二）coreldraw。
（三），服裝營銷。
服裝最終將會投入市場完成它自身的一個價值體現(xiàn)，那么服裝營銷知識能讓學生在未來的行業(yè)中掌握基本的營銷模式和具備一定的營銷手段。
（一）服裝專業(yè)人才培養(yǎng)培訓應突出以下知識、技能和態(tài)度的形成：
1.具有從事服裝專業(yè)人員的良好的職業(yè)道德，熱愛本專業(yè)并對業(yè)務具有精益求精的精。
神。
2.了解服裝企業(yè)的工業(yè)化生產(chǎn)流程和服裝機械的基本性能。
3.能夠熟練操作服裝機械。
4.熟練掌握服裝的制版技術。
5.能熟練制作各類服裝。
6.對服裝面料具有基本鑒別能力，并對服裝的流行趨勢具有良好的感覺。
7.掌握服裝的基礎知識。
8.獲得本專業(yè)制作工的職業(yè)資格證書及相關的技能證書。
9.具有較強的創(chuàng)新意識，立業(yè)創(chuàng)業(yè),人際溝通和合作的協(xié)調能力。
（二）各專業(yè)方向的基本能力要求：
（1）掌握服裝設計的基礎理論知識、設計原理和法則。
（2）具有熟練描繪服裝人體的基本技能、技巧，用時裝效果圖表現(xiàn)自己的設計構想。
（3）具有把握世界服裝流行趨勢的基本能力和對時裝具有良。
好的感覺。
（4）具有一般的服裝配色能力，能簡單分析與預測流行色。
（5）能熟練運用面料進行設計，并制作成衣。
（6）具有一定的cad和coreldraw技能，能運用計算機輔助設備設計服裝。
四、專業(yè)主要課程安排。
（包括cad結構制圖）：使學生比較系統(tǒng)地掌握服裝結構制圖的基本原理、制圖方法和變化規(guī)律，掌握本專業(yè)所必備的制圖技能，具備運用制圖知識解決制圖過程中實際問題的能力。培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，為其適應現(xiàn)代服裝生產(chǎn)的需要打下基礎。
服裝工藝：使學生掌握中級服裝制作人員所必需的服裝制作工藝基礎知識和基本技能，初步具有運用服裝制作工藝原理的規(guī)律解決制作中實際問題的能力，增強學生的職業(yè)道德觀念。增強學生適應職業(yè)變化的能力。
3時裝畫（包括coreldraw）：掌握服裝人體比例、結構及動態(tài)規(guī)律，能熟練畫出幾種常用的服裝人體動態(tài)，繪制服裝效果圖以及服裝色彩搭配。了解服裝設計的基本原理，提高學生對服裝的審美能力制作中實際問題的能力，增強學生的職業(yè)道德觀念。增強學生適應職業(yè)變化的能力。
4服裝設計學：服裝設計的方法、服裝設計的程序，品牌服裝設計的運作。
五、校內實習實訓。
20課時。
通過本教學實習，使學生進一步鞏固所學理論知識，掌握款式圖的畫法，能夠分析款式的構成，提高獨立分析問題和解決問題的能力，提煉學生的審美能力。
2、服裝制板實習實訓室實習。
40課時。
本課程設計為配合服裝款式與結構課程的學習而設置。其內容是對提供的款式圖進行服裝各部件的分析，通過制板，使學生掌握褲子，裙子，襯衫，西裝，春秋衫，大衣，風衣，時裝等待結構制圖的方法和步驟，熟練運用制圖公式，培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力，鍛煉服裝制圖技能。
3、服裝工藝實習實訓室實習一個月。
本課程設計為配合服裝結構款式與設計的一個綜合學習而設置。其內容是對一服裝產(chǎn)品如褲子，裙子，襯衫，西裝，春秋衫，大衣，風衣，時裝進行工藝程序設計，通過具體的操作過程，使學生掌握服裝成品的制作技術，更加熟悉常用機器的使用方法。
4、職業(yè)資格證書技能訓練。
2周本實訓為配合學生參加職業(yè)資格技能鑒定而設置。通過實習訓練，使學生具有獨立分析、判斷和排除服裝常用設備如平縫機，包縫機等常見故障的能力，并能達到熟練操作平縫機等服裝維修、服裝制作考核標準對中級工實際操作技能的要求，為獲得職業(yè)資格證書奠定基礎。
各專業(yè)教學計劃篇二十二
專業(yè)名稱：物流管理。
學制：三年。
層次：專科。
招生面向：文理兼收。
招生對象：本專業(yè)招收應往屆高中畢業(yè)生或具有同等學歷者。
學習形式：全日制。
二、培養(yǎng)目標：
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的管理學基礎、經(jīng)濟學和信息技術基礎知識，熟悉法規(guī)，掌握現(xiàn)代物流管理理論、信息系統(tǒng)的手段、方法，具備物流管理、規(guī)劃、設計等較強實務運作能力的高級現(xiàn)代物流管理人才。適合到經(jīng)濟管理部門、內外貿公司、工商企業(yè)以及物流中心從事物流和相關的運輸、倉儲、物流管理等工作。
具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持社會主義道路，擁護黨和國家的路線、方針與政策；具有良好的文化修養(yǎng)、心理素質；能理論聯(lián)系實際、具有實事求是的科學態(tài)度。
三、
所取證書及就業(yè)方向。
所取證書：本專業(yè)在學生畢業(yè)時經(jīng)國家職業(yè)技能鑒定考試合格者可獲得勞動保障行政部門頒發(fā)的相關的高級職業(yè)資格證書。
就業(yè)方向：該專業(yè)學生畢業(yè)后主要去向有第三方物流企業(yè)的業(yè)務人員，從事物流業(yè)務處理的客戶服務人員，從事物流業(yè)務處理中的制單、審單等工作的表單作業(yè)人員，現(xiàn)代物流企業(yè)中進行商品配送、運輸調度的計劃調度人員，從事商品資料、配送客戶資料等工作的檔案管理人員，從事商品流通加工管理與操作的管理人員，從事進貨、理貨、發(fā)貨等工作的管理人員，從事儲位、庫存管理工作的管理人員等相關崗位。
各專業(yè)教學計劃篇一
安化縣職業(yè)中專東坪校區(qū)周正全隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，用人單位對文秘人員的知識、能力、素質提出了更高的要求。為了更好地使文秘專業(yè)的學生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)得到全面提高，為了能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，為了保證我校各級文秘專業(yè)畢業(yè)生實習任務的順利完成，結合文秘專業(yè)教學的具體情況，特制定本實習計劃：
一、任務目標：通過專業(yè)實習，學生進一步鞏固所學的專業(yè)知識和專業(yè)技能，使學生接受文秘職業(yè)技能的訓練,提高學生接打電話,接待客人,安排會議,處理文書以及辦公室日常事務等方面的實踐能力和職業(yè)技能，熟悉企事業(yè)單位秘書、文員等文秘相關專業(yè)的基本操作流程和業(yè)務情況，培養(yǎng)獨立開展工作、分析問題、解決實際問題的能力，提高學生的文秘綜合素質，使學生能更好地適應社會、順利就業(yè)。為成為一名合格的能在企事業(yè)單位擔任商務秘書、行政秘書、會務秘書等職位工作的高等復合實用性人才打下良好的基礎。
二、領導人員：
三、實習方法措施及具體安排：
（一）實習單位：縣內各個事業(yè)、企業(yè)單位。
（四）主要內容：
（1）落實實習單位：實習單位落實由學校統(tǒng)一聯(lián)系安排。
（2）配備指導教師：指導教師定期對學生的畢業(yè)實習進行全面的監(jiān)督與管理，包括了解實習過程、幫助解決實習中遇到的專業(yè)問題、督促寫實習日記等。
（3）實習具體內容：根據(jù)本專業(yè)已開設過的《秘書基礎》、《應。
技能包括：
1）．文書管理。熟悉公司的收文管理，包括文件收進、登記、分。
送、擬辦、批辦、承辦、催辦、歸卷等管理；熟悉公司的發(fā)文管理包。
括文件的撰稿、核稿、簽發(fā)、繕印、用印、登記、發(fā)出、存稿、歸卷。
等管理。
2）．文稿撰寫。學習撰寫公司公文，如通知、報告、請示、函；
學習撰寫公司事務文書如計劃、總結；學習撰寫公司經(jīng)濟文書，如經(jīng)。
濟合同、市場調查報告。學會正確運用行文原則。
織一次會議。
4）．信息處理。了解信息收集的方法，掌握信息分類和程序，會將不同的信息加以分類、存貯，建立信息，以便隨時調出使用。
5）．檔案管理。學習對檔案進行分類，檢索并實施科學管理，掌握文書立卷歸檔的步驟和方法。
6）．接待工作。明確接待工作的基本要求，熟悉幾種常用的接待。
禮節(jié)和介紹方式，按照接待工作的一般程序，完成一次接待工作。
7）．日常事務。完成辦公室環(huán)境管理；按要求進行辦公用品的發(fā)。
放管理；能獨立完成領導交辦的一般事項；能按要求處理值班的日常。
事務；處理一般來信來訪。
在實習中做到“六個一”：修改一篇公文，自測自己的文字表達。
能力；做一次總結性發(fā)言，自測自己的口頭表達能力；參加一次調研。
活動，自測自己的調研能力；管理一次參觀活動，自測自己的管理能。
力；搞一次接待，自測自己的辦事能力；與同事搞一次文字錄入比賽，自測自己的電腦操作能力。
四、實習要求。
（一）對學生的要求。
1．全面熟悉辦公室工作，加深對辦公室任務的理解，培養(yǎng)熱愛。
文秘工作的思想情感，培養(yǎng)事業(yè)心和工作責任感，提高從事文秘工作的實際能力。
2．自覺遵守學校和實習單位的規(guī)章制度，每天按時回校上晚自。
習、星期。
六、星期天按學校臨時課表上課，精神飽滿地積極參與實習。
單位安排的各項活動，服從領導，完成實習任務。
3．要自尊、自愛，注意本人形象，注意學校聲譽。愛護身體，注意安全。
4．愛護實習單位的辦公設備，積極工作，認真負責地做好指導。
教師的助手。
5．實習結束后，按時上交實習日記、實習單位鑒定與考核。
（二）對指導老師要求。
1、做好學生的實習動員工作及其他各項準備工作。
2、在實習前收齊學生所在的實習單位及其地址和聯(lián)系方式。
3、在學生實習期間，各指導老師要保持與學生之間的聯(lián)系，解。
決學生在實習過程中的各類困難和問題。
4、學生實習期間指導老師至少應與學生實習單位聯(lián)系一周至少。
2次（以便及時了解學生的實習情況），經(jīng)常督促、檢查實習生實習。
情況，有了成績及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
5、學生返校后，指導老師要及時組織本組學生進行實習交流和。
實習總結，收齊學生應上交的材料，根據(jù)實習單位鑒定和學生的綜合表現(xiàn)評定其實習成績，并將材料匯總上交系辦。
五、成果：
實習日記、實習單位鑒定與考核。
寫實習日記。實習日記詳細記錄學生自己的實習過程與實習心。
得，有助于鍛煉他們利用專業(yè)所學知識分析問題、解決問題以及獨立。
思考問題的能力。
實習單位鑒定與考核。實習結束后，取得單位實習鑒定表（實習。
單位根據(jù)學生實習表現(xiàn)鑒定成績），并簽蓋單位公章。
將實習日記、單位實習鑒定表交給校內指導老師，鑒定、評閱后。
六、實習考核和成績評定。
（一）實習學生在全面總結的基礎上填好實習鑒定表，由指導老。
師初步評定其實習成績：
1、思想表現(xiàn)方面：包括工作態(tài)度及積極性、主動性、責任心，遵守紀律情況，思想作風，奉獻精神等。
2、業(yè)務情況、能力方面：運用知識能力，獨立開展工作能力，分析解決實際問題能力，創(chuàng)新能力，業(yè)務熟練程度等。
3、指導老師在對上述兩項目打出一個初步等級，等級分優(yōu)、良、中、及格和不及格等五類。
（二）實習生的最后實習成績由實習領導小組根據(jù)實習單位的鑒。
定等級、調查報告、教師巡視情況綜合評定。其中實習態(tài)度與實習紀。
律占40%、業(yè)務能力與水平占50%、實習日記的完成情況占10%。
（三）無故不參加實習或實習全過程缺勤在三分之一及以上者，實習成績視為不及格。
（四）學生實習成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級評。
定，原則上呈正態(tài)分布。
七、實習注意事項。
（一）實習單位確定后原則上不準調換，特殊情況要求調換的要。
及時和教務處或者指導老師取得聯(lián)系。
（二）若發(fā)現(xiàn)無故不在實習單位實習者按曠課處理，一天以七節(jié)。
課計算。
（三）未完成實習者或實習不合格者不予畢業(yè)。
2013年9月2日。
各專業(yè)教學計劃篇二
（適應于招收初中畢業(yè)生，學制三年）。
一、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，掌握一定的文化基礎知識和現(xiàn)代物流專業(yè)技術，具有實際操作技能的中級物流實用型人才。
1、政治思想方面。
培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛祖國，使學生成為有理想，有道德，有文化，守紀律，熱愛本職工作的物流行業(yè)的勞動者。
2、文化知識方面。
進一步提高學生的文化水平，掌握培養(yǎng)目標所需的文化知識。
3、專業(yè)理論方面。
（1）、掌握計算機基本原理，熟練使用常用辦公軟件，了解數(shù)據(jù)庫知識和網(wǎng)絡應用知識。
（2）、掌握物流的概念及物流系統(tǒng)的基本內容，了解物流四大行業(yè)（運輸、倉儲、通運、配送）的流程、管理和控制。
（3）、掌握各種物流信息技術的應用和物流術語。
（4）、熟悉我國物資分別狀況和交通運輸網(wǎng)絡，了解我國物業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
（5）、了解商品貨物基本知識，熟悉物流機械設備，掌握貨物儲存、搬運和裝卸技術。
（6）、熟悉物流活動中的各種業(yè)務，了解經(jīng)濟法基本常識，特別是涉及到物流活動的相關法律條文。
4、專業(yè)技能方面。
（1）、具備辦理貨代、運輸和報關業(yè)務手續(xù)及處理有關事務的能力。
（2）、具備運輸、倉儲、配送等管理軟件的操作能力。
（3）、掌握理貨和貨物裝卸搬運的技巧，熟悉各種貨物標志。
（4）、掌握常用搬運裝卸常用機械設備的使用。
（5）、熟悉物流系統(tǒng)中倉儲、包裝、流通加工、配送活動的基本程序與工作。
技巧。
（6）、熟練掌握計算機錄入技巧，具備數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡、辦公軟件應用能力。獲得計算機初級證書。
5、身體方面。
身心健康，達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。
二、課程設置與要求。
1、政治。
政治理論課是幫助學生提高社會主義精神文明的重要課程?；救蝿帐窍驅W生傳授馬列主義毛澤東思想的基本知識和原理，引導學生逐步樹立無產(chǎn)階級世界觀，提高政治理論、政治思想水平和道德水平。
2、體育。
使學生進一步掌握體育的基本知識和技能，不斷增強體質，培養(yǎng)學生遵守紀錄、克服困難、朝氣蓬勃、頑強剛毅的品格，促進學生德、智、體的全面發(fā)展。
3、語文。
加強學生對字、詞、句、篇基礎知識的訓練。著重提高學生對應用文（如合同、報告等）和說明文的閱讀和寫作能力，使學生正確應用文字，為掌握專業(yè)知識服務。課時應不小于語文課時的20％。
4、數(shù)學。
通過學習代數(shù)、三角函數(shù)的基本內容和數(shù)列、統(tǒng)計的初步知識，使學生理解數(shù)學的基本概論、定理，掌握公式的運用，提高學生邏輯思維、分析推理能力，為學習專業(yè)課打好基礎。
5、英語。
在原有的基礎上，著重培養(yǎng)學生進行簡單的英語業(yè)務對話及借助手冊翻譯專業(yè)英文資料的能力，使學生掌握業(yè)務上常用的英文詞句。
6、計算機應用基礎。
通過學習，掌握計算機的基礎知識和基本操作技能，并能掌握一種以上漢字的輸入方法及常用文字處理軟件的方法。
7、數(shù)據(jù)庫應用。
使學生掌握數(shù)據(jù)庫基礎知識，了解數(shù)據(jù)庫的基本操作、使用方法。為今后的計算機應用打下基礎。
8、交通地理。
通過講授全國交通概況和本省的交通布局與臨近省的主要公路連接情況，及本省的自然風景、風土人情、礦產(chǎn)物產(chǎn)等內容，使學生了解本省工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟分布概況，水陸空交通條件，主要城市以及工農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品的調運流向和貨物運輸流量，為合理組織綜合運輸創(chuàng)造條件。
9、物流基礎。
使學生掌握物流基礎理論及物流管理中技術的應用，了解現(xiàn)代物流系統(tǒng)的運作和管理。
使學生了解各種現(xiàn)代物流機械設備，掌握常用機械設備的結構、性能、操作和使用，熟記國際標準包裝容器（如集裝箱、托盤等）的規(guī)格。
11、貨物學。
通過講授貨物學知識，使學生熟悉各種貨物的分類和屬性，掌握不同貨物的包裝、搬運、裝卸、儲存技術，懂得識別各種貨物標志。
12、運輸實務。
使學生掌握貨物運輸營運業(yè)務知識，運輸質量管理，統(tǒng)計和成本核算及運輸工具合理使用等方面的常識。
13、倉儲管理。
講授倉儲基本理論和技術，使學生了解現(xiàn)代倉儲管理技術和方法（如jit、mrp、erp等），熟悉倉庫作業(yè)流程，掌握貨物儲存技術、倉儲安全知識和倉儲管理系統(tǒng)軟件的應用。
14、配送中心的運作與管理。
使學生掌握配送的基本概念、配送中心的功能、配送的模式、業(yè)務流程和配送合理化方法，了解配送中心的運作、管理、規(guī)劃、選址與布局的方法。
15、貨運代理。
使學生掌握海、陸、空運輸基本的知識，學會辦理各種貨物托運和提貨手續(xù)，了解貨物運輸流程和報關業(yè)務，熟悉相關的法律法規(guī)。
16、使學生了解和掌握各種物流信息技術在物流上的應用。
17、經(jīng)濟法。
使學生了解經(jīng)濟法的基本內容，掌握涉及物流經(jīng)濟活動的各種法律法規(guī)。
18、會計基礎。
通過學習，使學生了解會計學的基本原理，會處理簡單的財務賬目和成本核算，能看懂各種財務報表。
三、實習教學安排與要求。
1、運輸管理實習。
使學生進一步了解運輸管理的全過程，熟悉貨物運輸基本業(yè)務程序和基本工作方法。能夠辦理貨物運輸各種業(yè)務手續(xù)和處理相關業(yè)務事項。
2、倉儲管理實習。
使學生進一步熟悉倉儲管理與包裝的作業(yè)流程及相關的業(yè)務，掌握倉儲管理與包裝的基本操作程序與工作程序。
3、物流管理實習。
通過仿真的模擬物流管理系統(tǒng)操作，使學生進一步了解整個供應鏈的物流、商流、信息流和資金流的流向和結構模式，初步掌握其控制和管理的方法。
4、計算機操作實習。
通過實習，要求學生熟練掌握計算機文字錄入、辦公軟件的應用和數(shù)據(jù)庫應用知識，通過計算機初級考證。
5、畢業(yè)實習。
通過實習，鞏固所學專業(yè)理論和基本技能，熟悉生產(chǎn)實際，能夠正確應用所學的知識處理物流管理日常業(yè)務。
各專業(yè)教學計劃篇三
一、培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。
（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務。
二、業(yè)務培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：
1、臨床醫(yī)學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫(yī)學知識。
2、醫(yī)學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步護理的基本技術。
3、掌握與本專業(yè)有關的現(xiàn)代醫(yī)學知識和技能，可從事醫(yī)學科學研究的輔助工作。
1、學制：三年。
2、應、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實驗：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學。
（二）護理專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、內科護理學。
（三）主要專業(yè)實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，實習20周。
五、課程設置及時間分配：
六、實習：
1、目的：
鞏固加強所學的理論知識、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，熟悉臨床，提高學生的主動性、積極性，為今后的教學和畢業(yè)實習打下基礎。
2、時間：8周。
3、安排：第四學期。
七、成績考核：
為督促、引導學生按照各類教學目標要求認真學習，及時復習，詳細理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評定學生的學習成績，檢查教師教學效果，反饋教學信息，進一步提高教學質量，對教學中設置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進行成績的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學進程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
各專業(yè)教學計劃篇四
學生為旅游專業(yè)的學生，經(jīng)歷了初中和上期的語文學習，為《漢語言文學》學習打下了良好的基礎。但是，也有不少的學生應用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達能力太差。學生素質參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。
二、教育教學目標。
（1）德育目標：
進一步引導學生通過閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語言文學的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
（2）雙基教學要求：
進一步引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的.《漢語言文學》。分為“漢語言基礎”、“寫作”、“文學史簡述”、“詩詞對聯(lián)常識”、“風景名勝對聯(lián)”、“風景名勝詩詞曲選”、“風景名勝散文選”7個部分。在中專教學計劃里，漢語言是導游考證科目，每個班級一星期只設有3節(jié)語文課，所以主要的授課內容是要求的重點知識、重點篇目的內容，其余的作為學生自主閱讀的內容。本期只能完成前5章。
四、主要措施：
（1）認真學習。學習大綱、教材對中專生的要求；認真鉆研教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
（2）提高備課質量。對每一個部分都詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習、課后作業(yè)，靈活處理教材。
（3）明確職責。充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。虛心聽取學生的建議，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。
（4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
（5）提倡“自主、探究、合作”的學習方式。有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解，組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
（6）力爭主動上公開課，撰寫論文或教學案例參評，組織研討教學課題――《情景創(chuàng)設、強化體驗的活動設計研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭在20xx年9月左右順利結題。
各專業(yè)教學計劃篇五
培養(yǎng)適應社會主義新農(nóng)村建設需要，具有綜合素質和種植崗位職業(yè)能力，能勝任種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務等工作的應用型、復合型農(nóng)村實用人才。具體要求是：
1．具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。
2．掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術和中草藥生產(chǎn)技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。
3．能夠承擔本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)和中草藥生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術推廣的能力。
招收具有初中（或相當于初中）畢業(yè)文化水平，有志于在農(nóng)村從事種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務的基層農(nóng)技推廣體系職工，農(nóng)村基層組織帶頭人、種植大戶、農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織骨干、農(nóng)民技術員、復轉軍人以及應屆初、高中畢業(yè)生。
1．學習形式：業(yè)余、半脫產(chǎn)或脫產(chǎn)。
2．學制：學期制或以學分制為基礎的彈性學制。學期制2年。
全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎；專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎，主要是使學員掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎理論、基本知識和基本技能；專業(yè)及專項技能模塊作為必備的專項技術和技能要求，使學員熟練掌握4-5種綜合生產(chǎn)技術，培養(yǎng)學員崗位職業(yè)能力；專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學員一專多能。
1．公共基礎模塊：主要課程為語文，數(shù)學，英語，信息技術，新農(nóng)村建設與新農(nóng)民素質教育、法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)。
2．專業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理。
實用裝飾園藝；中草藥生產(chǎn)技術方向的主要課程為中草藥種植技術、3門專項技術。
4．專業(yè)拓展模塊：專業(yè)拓展課程安排2門。
教學媒體資源包括文字教材、聲像教材、教學輔導材料、網(wǎng)上教學輔導和教學指導綱要等。
1、新農(nóng)村建設與新農(nóng)民素質教育、植物生產(chǎn)與環(huán)境、應用文寫作、法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)基礎化學、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理課程使用中央校統(tǒng)一編寫設計的文字、聲像教材或教學包。
2、其他課程選用中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校教材或地方教材。
1.自學：學員自主學習，并按課程學習指導（或教學輔導大綱）要求，全面自學文字教材。
2.授課：有聲像教材的課程，由教學班組織學員利用聲像教材組織教學。無聲像教材的課程由教學班組織面授。
3.輔導：學員在自學文字教材及媒體教材的基礎上，由輔導教師對學員進行輔導，輔導課包括自學指導、答疑解難、作業(yè)講評、學習討論和技能培訓等。
4.實踐：
（1）課程實驗（實習）：按照課程教學要求，組織學員實驗（實習），寫出實驗（實習）報告。
（2）專項技術培訓：根據(jù)當?shù)厣a(chǎn)實際，選擇相關的專項技術文字、聲像教材進行教學。
（3）畢業(yè)實踐：根據(jù)專業(yè)教學要求組織學員進行綜合性生產(chǎn)實習或社會實踐，指導學員寫出實習報告或實踐總結。
1.教師要指導學員自主學習，組織學員按學習小組進行討論與交流等，并根據(jù)課程教學需要，利用農(nóng)閑進行面授輔導等集中教學活動。
2.教學中自學、聲像教學、輔導教學、實踐教學各環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一，以學員自學為主體，聲像教學為主導，輔導教學注重能力培養(yǎng)，加強實踐教學，培養(yǎng)學員的動手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實踐教學的比例不得低于40%。
3、教學要與生產(chǎn)、生活實踐相結合，加強針對性和實用性，注重提高學員學習興趣，著力培養(yǎng)解決種植業(yè)生產(chǎn)問題的能力。
1．新農(nóng)村建設和新農(nóng)民素質教育：講授社會主義新農(nóng)村建設與提高農(nóng)民素質的關系，現(xiàn)代農(nóng)民應當具有的素質，提高農(nóng)民素質的對策措施等。
2．植物生產(chǎn)與環(huán)境：講授植物（果樹）生長發(fā)育和遺傳變異基本知識；光、溫、水、土、肥等環(huán)境因素對植物生長發(fā)育的影響及調控；合理開發(fā)和利用資源環(huán)境與實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
3．法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)：講授憲法、刑法、民法、經(jīng)濟法等基本法律以及農(nóng)。
業(yè)法、農(nóng)村土地承包法律制度、農(nóng)村市場主體的法律制度、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全法律制度、農(nóng)民權益的法律保護等。
4．植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎：講授植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害和農(nóng)藥等方面的基本知識，植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害調查、預測預報、防治和農(nóng)藥施用的基本方法和技能。
5．作物生產(chǎn)技術:講授作物生長發(fā)育規(guī)律、農(nóng)作物生產(chǎn)的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要作物的生產(chǎn)技術等。
6.果樹生產(chǎn)技術：講授果樹生長發(fā)育的主要特點與生產(chǎn)栽培基本技術（建園、種植制度、土肥水管理、整形修剪）。
7．水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術：講授水果、蔬菜、花卉貯藏保鮮原理、采后貯藏方式、設施和管理、采后處理與運銷、采后病害及防治等。
8．蔬菜生產(chǎn)技術：講授蔬菜生產(chǎn)的理論基礎、基本技術環(huán)節(jié)，蔬菜設施生產(chǎn)基礎及生產(chǎn)技術、覆蓋材料的選擇與適用等。
9．花卉生產(chǎn)技術：講授花卉現(xiàn)代化栽培、生產(chǎn)、繁育、養(yǎng)護管理等方面的技術和操作技能等。
10．實用裝飾園藝：講授以園藝裝飾為基礎的家居、樓宇、場館等處所的基本技藝及插花技藝和欣賞。
11．中草藥種植技術：講授中草藥種植的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要中草藥的生產(chǎn)技術等。
12．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理：講授農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟體制，配置農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源，組織農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)經(jīng)營活動等。
1．考核方式。
學生的考試成績由形成性考核和終結性考核兩部分構成。其中：
（1）形成性考核是對學生學習過程的測評，由平時作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或技能測評等組成，占總成績的40％。由教學班組織考核。
（2）終結性考核為學期末的課程考試，占總成績的60％。2．考核時間。
各門課程的形成性考核可根據(jù)教學進度和生產(chǎn)季節(jié)安排，每學期期末集中進行該學期所學課程的終結性考核。形成性考核不合格者，可在同一生產(chǎn)季節(jié)再組織一次考核，也可在下一生產(chǎn)季節(jié)再次組織考核。終結性考核不合格者，實行學期制的一般安排一次補考，最后一學期各門課程的統(tǒng)考、補考均在期末完成；試行學分制的，可參加學制有效期限內該門課程的任意一次考試作為補考。
3.課程結業(yè)考試及閱卷按《射洪縣職業(yè)中專學校農(nóng)民工培訓中心考試辦法》辦理。技能考核按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范進行考核，也可根據(jù)學員平時在生產(chǎn)實踐中對知識和技術運用的情況進行評定。
學生在學籍有效期內所修課程考核合格或取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，即可獲得國家承認的中等教育畢業(yè)證書。
各專業(yè)教學計劃篇六
（一）。
一、培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。
（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務。
二、業(yè)務培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：
1、臨床醫(yī)學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫(yī)學知識。
2、醫(yī)學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步護理的基本技術。
3、掌握與本專業(yè)有關的現(xiàn)代醫(yī)學知識和技能，可從事醫(yī)學科學研究的輔助工作。
三、
學制及招生對象。
1、學制：三年。
2、招生對象：應、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實驗：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學。
（三）主要專業(yè)實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，實習20周五、課程設置及時間分配：
六、實習：
1、目的：鞏固加強所學的理論知識、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，熟悉臨床，提高學生的主動性、積極性，為今后的教學和畢業(yè)實習打下基礎。
2、時間：8周3、安排：第四學期。
七、成績考核：
為督促、引導學生按照各類教學目標要求認真學習，及時復習，詳細理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評定學生的學習成績，檢查教師教學效果，反饋教學信息，進一步提高教學質量，對教學中設置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進行成績的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學進程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
考試課：部分必修課在課程教學結束后要進行終結性考試，由教導處統(tǒng)一安排復習及考試時間、場所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學過程中根據(jù)每個學生上課、回答問題、課堂討論、完成作業(yè)、實驗及各種測驗等學習情況進行綜合評定，評定成績采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實習考核：實習出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績均載入學生成績冊（不含勞動課和形勢政策課），作為學生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據(jù)。
八、重點培養(yǎng)目標及要求：
第一學期：掌握醫(yī)學的學習方法，了解醫(yī)學護理前景，堅定信心。掌握和理解人體結構的基本知識，為學習其他基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學打下基礎。
第一月：了解醫(yī)學專業(yè)特點，前景，專業(yè)課程的學習方法。學習正常人體解剖學運動、消化和呼吸系統(tǒng)。
第二月：正常人體解剖學生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學內分泌、感覺以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學的上皮組織、結締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運送病人法。
第四月：組織胚胎學的九大系統(tǒng)；生理學的細胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無菌技術。
第五月：考核本學期所有操作技能；生理學的體溫、腎臟生理、內分泌生理和感覺生理。
第二學期：熟悉人體功能活動規(guī)律；掌握基本護理操作技能，并能夠獨立操作。
第一月：生理學的神經(jīng)生理。復習鞏固生理學。病理學的細胞與組織的損傷和修復、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。
第二月：病理學的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內、皮下注射法。
第四月：藥理學的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復蘇法。
第五月：考核本學期所有操作技能。
第三學期：掌握一定藥理學知識，認識相應藥物，熟悉其臨床應用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨立書寫門診病歷。為臨床實習做準備。
第一月：藥理學的利尿藥、糖皮質激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。
第二月：診斷學的癥狀學、問診和檢體診斷。掌握導尿術。
第三月：診斷學的實驗診斷、x線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。
第四月：掌握灌腸法。
護理班：內科護理學的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。
第五月：考核本學期所有操作技能，抽查其它技能操作。
護理班：內科護理學的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。
第四學期：加強技能練習；掌握醫(yī)學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步診治、護理；進入臨床實習。
第一月：鞏固技能操作。
護理班：內科護理學的血液系統(tǒng)、代謝和內分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
第二月：鞏固技能操作。
醫(yī)學班：方劑學的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補益劑和安神劑。
護理班：兒科護理學的生長發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。
第三月：鞏固技能操作。
護理班：兒科護理學的預防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。
第四月：技能操作過關檢查。
護理班：兒科護理學的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養(yǎng)不良。
第五月：臨床實習。
第五學期：串講考試科目，強調重點，提高學生的主動性、積極性，為高考打基礎。就業(yè)生繼續(xù)實習。
第一月：串講正常人體解剖學、生理學。
第二月：病理學、藥理學。
第三月：護理基礎學、第四月：內科護理學。
第五月：護理心理學。
第六學期：實習。
（二）。
一、培養(yǎng)目標。
貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。
二、培養(yǎng)標準。
以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。
2、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎護理和?？谱o理基本操作技能。
5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。
6、具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力。
9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務文化品質、心理調節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
三、招生對象、學制與時間分配。
1、招生對象初中畢業(yè)生。
3、時間分配第1學期入學教育和軍訓l周，教學16周，復習考試1周；第2-3學期教學19周，復習考試1周；第4學期教學15周，臨床見習4周；第3學年43周，其中畢業(yè)實習39周，長假2周，畢業(yè)教育1周，技能考證訓練1周。
4、學時安排每個教學周為5天，每天教學時數(shù)為6學時，每學時45分鐘。
四、課程設置與學分計算。
1、課程設置由5種課程模塊構成：基礎課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習模塊。
2、學分計算。
（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計2學分，共計10學分。
（3）畢業(yè)實習（含見習）以總學時的三分之一計學分，共計56學分。
五、教學見習與畢業(yè)實習。
（一）時間分配。
第四學期安排4周教學見習。第五、六學期畢業(yè)實習共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實習39周：包括內科12周，外科12周，婦產(chǎn)科5周（病房4周，分娩嬰兒1周），兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術室2周，供應室1周。
醫(yī)院實習原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
（二）目標要求。
1、樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養(yǎng)成護理程序的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎護理和?？谱o理基本操作的能力。
3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。
4、具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī)，并能進行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。
8、具有對人、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導的能力。
9、掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務，并能初步進行健康指導。
12、熟悉醫(yī)學相關的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。
六、考核。
1、學生學習課程分為必修課程（包括畢業(yè)實習）和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。
3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制，個別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過選修課程考核時，可補考1次獲取學分。
4、護理學基礎等實踐性強的專業(yè)課程均應進行技能考試，成績單列。
5、畢業(yè)考試課程為護理學基礎、內科護理、護理技能操作、外科護理。
6、護理專業(yè)學生須獲得170學分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準予畢業(yè)。
各專業(yè)教學計劃篇七
胡凱。
作為一名汽修專業(yè)課教師，我來到黃梅理工學校已經(jīng)有三年了，在這三年的專業(yè)教學中，我思考了很多也收獲了很多。
汽修專業(yè)是一個理論和實踐結合的相對緊密的專業(yè)，豐富的理論知識是學習汽修專業(yè)的基礎，熟練的實踐操作能力是檢驗理論的最佳標準。
理論是基礎，然而如何讓學生學好這個理論確實一個大難題。汽修的理論知識并不像別的學科那樣有趣，它的理論教學是枯燥無味的，如果采用傳統(tǒng)的教學方法，平淡的課堂往往會使一些學習積極性較差的學生昏昏欲睡，這樣就會大大的削弱課堂的教學效果。
多元化教學方式，提高學生的學習積極性。
在教學中，我個人認為我們應該不能局限在黑板和粉筆之下。我們要廣泛的使用現(xiàn)有的設備和資源，充實課堂使課堂“活化”。在上課之處先播放一段簡短的視頻，用來介紹今天這節(jié)課所講的零部件的結構或者工作原理，在視覺上先給學生們一個沖擊；然后在結合從實訓室拆卸下來的實物進行分析和講解，讓學生們對這個零部件有一個初步的認識；再組織學生小組討論，共同研究這個零部件；最后由教師總結，舉例說明在現(xiàn)實生活中我們怎么去運用我們所學的知識，說明這個零部件在現(xiàn)實中有什么用，讓學生深刻的記住今天所學的知識和在生活中的應用。以提高學生的學習興趣和學習積極性，同時也提高了課堂的教學效果。
理論是基礎，實踐是標準，走理實一體化的教學路線。
我們的教學現(xiàn)狀大部分時間是待在課堂，然而汽修專業(yè)的特點決定了汽修專業(yè)必須走向實踐。長時間的課堂教育會使學生的學習積極性降低，這樣會不利于教學。合理的安排實訓能夠及時的讓學生體會到學的東西有用，只有這樣才能持久的提高學生的學習積極性。
但是，實訓并不能是簡單的操作，這中間需要我們的教師不斷的去指導，讓學生分組實訓，相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，找到問題，討論問題，同時解決問題。只有這樣學生的操作能力才能提高。學生才能學到對他們有用的操作技能。要做到在實訓中檢驗理論，在理論中發(fā)現(xiàn)實踐操作方法。不斷的引導學生去思考，去發(fā)現(xiàn)才能有提高。
如何保持學生的學習積極性，是學生學習的關鍵。
汽修專業(yè)需要大量的實訓，為了讓學生熟悉每個零部件的工作原理和內部結構，我們需要不斷的對一個零部件進行拆解和裝配，剛開始學生們學習積極性很高，但是往往只持續(xù)了幾個星期以后學生的學習積極性就開始走下坡路。在這一點上我想了很久，我時常帶著學生在黃梅的各大修理廠走動，帶著他們到我們在校外的實訓基地參觀和實地操作，這樣讓學生們保持對汽車的新鮮感，讓學生們感覺到學習的知識和技能能夠在現(xiàn)實生活中得到運，同時我還會時常的夸獎學生，鼓勵學生，讓學生保持對學習的渴望，保持學生的學習積極性。
以上就是我這三年的教學工作中的一些感悟，有不到之處敬請各位老師指正。
各專業(yè)教學計劃篇八
本專業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學歷者，學制兩年。
二、培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍。
（一）培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)能力的機場航空公司，民航賓館人員，機場服務工作人員。
（二）業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機場和民航運輸服務部門，從事機場候機樓、賓館及商場等地面服務工作及飛機空中乘務工作。
三、知識結構、能力培養(yǎng)及要求。
（一）知識結構、能力培養(yǎng)。
1、掌握民航運輸有關法規(guī)及國際公約的基本原則知識。
2、掌握客運、貨運及行李運輸?shù)幕局R。
3、掌握候機樓客運服務的基本常識、程序及職責。
4、了解服務和公關心理學的基本知識。
（二）能力培養(yǎng)和要求。
1、具有從事地面服務的工作能力及服務工作中所需英語聽說能力。
2、具有良好的服務意識和較強的應變能力。
四、課程設置及教學要求：
（一）文化基礎課。
1、職業(yè)道德（20學時）。
主要學習經(jīng)濟政治職業(yè)道德內容，引導學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，使學生具有良好的思想素質，心理素質和良好的職業(yè)道德。
2、語文（72學時）。
主要學習說明文、應用文進行規(guī)范的聽說讀寫綜合訓練，通過學習使學生具有正確理解、準確運用文字的能力及文學藝術鑒賞能力，會收集、整理信息材料，能寫作一般性文章，寫規(guī)范字，有較好的口頭表達能力。
3、基礎英語（144學時）。
運用英標拼讀規(guī)則認識單詞，用正確語言朗讀課文，掌握1200個左右的詞匯，基本構詞法和一定數(shù)量的習慣用語，口頭聽力的綜合訓練，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法、培養(yǎng)學生聽說讀寫的基本技能和運用英語的一般交際能力，使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常用語簡單對話。
4、英語聽力訓練（108學時）。
學習常用日常生活學習用語以及工作中嘴基本的交流用語，提高學生的語文交流的能力。
5、計算機應用基礎（144學時）。
在初中相關課程的.基礎上，進一步學習計算機的基礎知識windows操作系統(tǒng)，coword，excel，等常用軟件的使用以及計算機網(wǎng)絡的基本操作的使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取，整理能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習打下基礎。
6、體育與健康（108學時）。
學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑地基本方法。養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識。全面提高身心素質和社會適應能力。為終身鍛煉，繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)奠定基礎。
（二）專業(yè)課程。
7、形體訓練（144學時）。
通過簡單的徒手操基本功訓練，基本形態(tài)控制練習和舞蹈訓練，提高身體素質，塑造優(yōu)美的身體形態(tài)和良好的站、立、行、走的姿態(tài)。
8、航空概論（72）學時。
學習民航的基本知識和概論，民航的發(fā)展歷史，飛行的基本原理。飛機的相關設備介紹，航行知識，航空法基本知識。使學生了解民航的基礎理論知識，培養(yǎng)學生對專業(yè)的熱愛和意識的養(yǎng)成，并對民航業(yè)有總體的了解。
9、航空票務（36學時）。
使學生了解航空票務的相關規(guī)定及票價計算的基本原理。并使學生熟悉航空票務業(yè)務，同時培養(yǎng)學生對航空票務具有完整的概念及基礎的素養(yǎng)。
10、航空地理（72）學時。
使學生了解地質、天文、氣象、以及政治、經(jīng)濟、文化、交通人口眾多的科學領域，它是航空運輸體系的重要組成部分。
11、公共關系（72學時）。
要求學生學習公共關系的產(chǎn)生與發(fā)展，公共關系的基本特征和主要職能。公共關系的一般原理和技巧，使學生初步掌握，在旅游活動中宣傳、推銷、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關系。
12、漢語口語技巧（72學時）。
了解漢語口語的基本技巧，掌握正確的語音、預調。矯正學時的語音，要求學生掌握普通話、語言表達的能力，提高學生簡單的書寫短文能力。
三、實踐性教學環(huán)節(jié)。
1、入學教育半周。
2、職業(yè)意識養(yǎng)成教育半周。
各專業(yè)教學計劃篇九
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律、營銷等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位、政府部門從事市場營銷、管理等方面工作的第一線實用型高技能專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格及要求。
本專業(yè)學生主要學習市場營銷的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷方面問題的基本能力和一定的`專業(yè)研究能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有良好的思想政治素質和道德品質素養(yǎng)，以及很強的責任心和使命感；
2、熟悉國家有關市場營銷的方針、政策和相關的經(jīng)濟法規(guī)；
3、系統(tǒng)掌握市場營銷基礎理論、專門知識和從事市場營銷的基本技能；
6、具有一定的語言與文字表達能力、人際溝通能力；
7、能基本運用商貿外語和電子商務從事營銷活動；
8、具備健全的心理素質和健康的身體素質。
三年全日制。
本專業(yè)開設的核心課程有:市場營銷、市場調查預測、商務談判、進出口業(yè)務、電子商務、企業(yè)管理學、公共關系、會計學原理、經(jīng)濟法、金融理論實務等。
(1)授課方式以面授為主。
(2)預習、面授、輔導、討論、作業(yè)、復習、考核、課程實習和頂崗實習均作為重要的教學環(huán)節(jié)，教學班負責組織并督促完成。
(3)平時作業(yè)：有平時作業(yè)和實踐性環(huán)節(jié)的課程，必須按要求組織完成。平時作業(yè)和實習成績一般以20％計入學期課程總成績。
(4)每學期考試課程一般不超過4門，其它課程均為考查。
(5)頂崗實習：頂崗實習不得少于半年，分兩階段進行，安排在第四學期末和第六學期，實習成績報院教務處備案，不合格者不得畢業(yè)，具體要求見《安慶職業(yè)技術學院高職專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)實施意見》。
(6)職業(yè)技能培訓及鑒定安排在第五學期進行，證書復印件進入畢業(yè)學籍檔案。
(7)畢業(yè)論文:畢業(yè)論文4周安排在第五學期末開始，不合格者不得畢業(yè)。
(8)實踐教學環(huán)節(jié)每周按30學時折算。
六、畢業(yè)。
學生修完教學計劃規(guī)定的課程，各門課程成績合格，思想品德和操行鑒定合格，準予畢業(yè)并發(fā)給國家承認的高等職業(yè)技術學院三年制?？茖W歷證書（電子注冊）。
各專業(yè)教學計劃篇十
根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要和繼續(xù)高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)專科起點升本科的特點，結合我省醫(yī)療衛(wèi)生人員的實際，以補充、更新、拓寬為原則，結合現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的總趨勢，集醫(yī)學理論、臨床實踐、科研技能、現(xiàn)代倫理為一體，昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)。培養(yǎng)基礎扎實，知識面廣，適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的應用型高級醫(yī)學人才。
通過本專業(yè)的學習，要求在牢固掌握基礎理淪、基礎知識和基本技能的同時，并能掌握本專業(yè)的新理論、新技術。能夠運用所學知識防治常見病、多發(fā)病及處理常見的`急重病癥。能夠較熟練地運用現(xiàn)代診療手段，診治一般的疑難病癥。突出外語和計算機文化基礎教育，要求掌握一門外語，熟悉計算機操作，并達到專業(yè)所規(guī)定的要求，能借助字典閱讀本專業(yè)的外文書籍，并具備一定的科研能力，成人高考《昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)》。
基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。
臨床應用解剖學、醫(yī)學遺傳學、生物化學及分子生物學、生理學、臨床病理學、臨床藥理學、臨床免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學。
二年。
各專業(yè)教學計劃篇十一
1、確立改革目標。
按《課程標準》要求，從知識、技能、情感三大領域建構科學教學的目標體系。在教學過程中，要按照《科學》學科特點既強化基礎、培養(yǎng)個性，又重視實踐、發(fā)展特長，引導學生手腦并用，提高素質。
2、加強課題研究。
結合《科學》教改特點，重點放在研究教師角色轉換的如何實現(xiàn),研究教學設計的如何實施，研究課堂教學的調控和延伸，研究現(xiàn)代信息技術與科學教學應如何優(yōu)化整合等等。要加強學習、勇于探索，大膽實踐，注意積累和總結經(jīng)驗。學期結束前，每人至少寫好一篇有一定質量的教學論文、教學心得體會、教學案例，同時每人至少制作1-2件精品課件。并及時上傳給教研員領導。
3、開展教研活動。
本學期，結合教研組新老教師交替的特點，重點組織教師圍繞《科學》教材加強教研活動，學習教育教學理論，學習有關《科學》教改方面的文章。深鉆教材，學期初，每位老師要執(zhí)教一堂教研課，作一次《科學》集體備課的中心發(fā)言或案例分析，組內的聽課活動要人人參加，按要求作好聽課筆記，作好評課發(fā)言,以相互取長補短，共同進步。
4、重視實驗教學。
實驗是科學教學中的重要手段，學生只有通過觀察與實驗，才能使感性認識上升到理性認識。學校花大氣力和財力改造了實驗室，每位教師都把實驗室當做主陣地，都要制定好學期實驗計劃，每次實驗課都要精心準備，上課時要精心組織和安排，讓學生既動手、又動腦，培養(yǎng)學生的實驗能力、動手能力，引導學生在互動的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。迎接區(qū)實驗教學的專項測試工作。
5、其它工作：
(1)認真?zhèn)湔n上課，結合《科學》新課程標準，準備好九十月份區(qū)科學優(yōu)質課評比活動。
(2)繼續(xù)抓好航模小組、科技競賽小組等二課堂活動，組隊參加十一月份舉行的科技比賽，力爭取得好成績。
(3)搞好科學專用教室的使用和維護工作，教育學生愛護實驗室的儀器和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。
(4)加強儀器管理，做好維護、保養(yǎng)和必要的添置工作。
(5)積累和整理好教研組各類資料，為爭創(chuàng)校級先進教研組做好必要的準備。
各專業(yè)教學計劃篇十二
本專業(yè)招收高中畢業(yè)生,學制三年。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有建筑裝飾綜合職業(yè)能力，具備建筑裝飾專業(yè)必需的文化知識和專業(yè)理論知識，具有建筑裝飾設計、建筑裝飾施工與管理、建筑裝飾監(jiān)理能力的高等技術應用性人才。
三、人才培養(yǎng)規(guī)格和適應的崗位群。
〈一〉職業(yè)崗位群。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑裝飾工程生產(chǎn)第一線，在建筑裝飾設計、施工、管理等部門從事建筑裝飾設計、咨詢、施工、管理和監(jiān)理等工作。經(jīng)過實踐鍛煉后，適應的職業(yè)崗位為：建筑裝飾工程項目經(jīng)理、建筑裝飾工程建造師助理、建筑裝飾設計助理。
〈二〉人才培養(yǎng)規(guī)格。
1．知識結構。
（1）具備馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的思想道德及法律、外語等人文社會科學基礎知識。
（2）具有本專業(yè)必需的計算機基礎與輔助設計、繪畫、建筑裝飾制圖、構成等建筑裝飾工程技術基礎理論知識。
（3）掌握建筑裝飾設計理論知識。
（4）掌握建筑裝飾材料、構造、施工技術、施工組織與管理知識。
（5）掌握建筑裝飾工程概預算知識。
（6）了解建筑裝飾工程法規(guī)方面的知識。
2．能力結構。
（1）具有能從事建筑裝飾施工的定位、放線、抄平等測量工作的基本技能。
---（2）具有較強的手繪及計算機繪制裝飾工程效果圖、建筑裝飾工程施工圖和會審裝飾工程施工圖的能力。
（3）具有較強的建筑裝飾工程項目技術指導與安全質量檢測的能力。
工方案、編制施工進度、計算材料計劃等。
（6）能夠科學地組織裝飾工程的施工，具備較強管理水平。
（7）具有一定的建筑裝飾工程招標、投標、簽訂合同的能力。
（8）具有較強的計算機運用和計算機輔助設計的能力，計算機要通過國家一級等級考試。
（9）具有借助工具書閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料的能力，要通過國家公共英語三級考試。
（10）具有較好的語言表達、應用寫作和社會交往能力。
（11）獲得本專業(yè)至少一個崗位的崗位資格證書或技能等級證書。
3．素質結構。
（1）熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（2）具有良好的職業(yè)道德和公共道德，勤奮學習，艱苦奮斗，勇于進取。
（3）具有本專業(yè)必需的文化基礎知識、專業(yè)理論知識和基本技能。
（4）具有較強的身體素質和良好的心理素質。
〈三〉建筑裝飾工程技術專業(yè)能力分解表詳見附表。
四、教學內容。
本專業(yè)教學內容包括理論教學和實踐教學，具體安排如下：
---〈一〉學時分配及比例。
1．理論及分散實踐教學75周，集中實踐教學28周，第6學期全部安排實踐教學。
2．教學總時數(shù)3144學時，其中理論教學1630學時，實踐教學1514學時，理論教學與實踐教學之比為0.52:0.48。
3．每周總學時數(shù)不超過32學時。
〈二〉課程設置及要求。
必修課：
1．法律基礎：對學生進行有關法律基礎知識的教育，使學生了解和掌握與自己生活密切相關的法律基本知識，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；不僅做到自覺守法、依法辦事，而且還能積極運用法律武器維護自身合法權益，依法同各種違法犯罪行為做斗爭，成為具有較高法律素質的公民。
2．和掌握發(fā)展中國特色社會主義的基本理論、基本路線、基本綱領和方針政策，確立中國特色社會主義的堅定信念和發(fā)展中國特色社會主義的共同理想，把他們培育成為有理想、有文化、有道德、有紀律的中國特色社會主義的建設者和接班人。
3．馬克思主義基本原理概論：使學生掌握馬克思主義基本觀點，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深化對社會發(fā)展規(guī)律和社會主義建設規(guī)律的認識，加深對中國化的馬克思主義各大理論成果和黨在社會主義初級階段的基本路線的理解，提高分析和解決實際問題的能力，學會用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際生活中的各種問題。
4．體育：學習并掌握田徑、球類、體操等各項運動和體育衛(wèi)生方面的基本知識和技能，學會科學地鍛煉身體，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，不斷提高身體素質和運動技術水平，形成良好的終身體育鍛煉的意識和具有一定體育文化素養(yǎng)與較高的運動欣賞水平。
5．英語：通過聽、說、讀、寫、譯等學習和訓練，使學生掌握基本的語法和一定的詞匯量，能用英語交流信息，并達到國家公共英語三級標準要求，為閱讀、翻譯外文資料和自學打下基礎。
6．高等數(shù)學：主要學習高等數(shù)學的基本知識，培養(yǎng)學生熟練的基本運算能力、一定的邏輯思維能力和空間想象能力，培養(yǎng)學生用數(shù)學的方法去解決實際問題的意識、興趣和能力。
7．大學語文：主要學習現(xiàn)代漢語與語法，了解古代漢語的基本知識，通過聽、---說、讀、寫的強化訓練，提高文學修養(yǎng)以及學生的語言表達、閱讀分析和應用寫作能力。
8．計算機應用基礎：學習計算機的基礎知識及windows操作系統(tǒng)、word軟件、excel軟件的基本操作，了解計算機網(wǎng)絡技術的基本知識，能夠對文檔、電子表格等進行排版，并能夠對計算機進行日常維護等。
9．建筑裝飾制圖：了解建筑裝飾制圖的基礎知識、基本原理和作圖方法，能正確運用國家制圖標準和繪圖工具繪制建筑裝飾施工圖，具有識讀建筑裝飾施工圖的能力。
10．素描：了解素描的基礎知識，掌握素描寫生的立體感、空間感、質感及深入刻畫能力和對整體的把握能力，以培養(yǎng)學生的美術水平。
11．建筑工程測量：了解建筑測量的基本理論知識，掌握常用測量儀器的使用、校正方法、建筑工程測量的基本內容和方法，具有建筑裝飾工程技術專業(yè)方面的基本測量技能。
12．造型設計基礎：了解形態(tài)的特性和構成規(guī)律，掌握色彩的表現(xiàn)方法和變化規(guī)律，培養(yǎng)學生的空間意識。通過對制作材料、形態(tài)、空間造型諸元素的把握，培養(yǎng)學生在造型設計上的抽象思維能力和創(chuàng)造能力，使學生具備較高的藝術修養(yǎng)和審美能力。
13．建筑裝飾構造：掌握一般民用建筑構造、建筑裝飾構造的基本原理和構造作法，能夠熟練進行建筑裝飾構造設計和繪制建筑裝飾構造施工圖。
3．14．建筑裝飾表現(xiàn)技法：熟悉表現(xiàn)圖的構成要素、分類技法、材質、陳設的表現(xiàn)，能夠運用馬克筆、水彩、水粉等工具繪制一般建筑畫，具有對表現(xiàn)圖的明暗、色調、材質的分析與表現(xiàn)能力。
15．建筑裝飾材料：了解國內外建筑裝飾材料的發(fā)展趨勢，掌握常用建筑裝飾材料的生產(chǎn)、基本性能、技術標準、質量檢驗方法及特點，能夠合理選擇和使用建筑裝飾材料。
16．建筑裝飾設計原理：掌握建筑裝飾設計的基本原理和設計方法，熟悉和掌握室內空間的色彩、綠化、家具、陳設、照明等設計與處理方法，能夠進行裝飾空間分析與設計。
17．計算機輔助設計：掌握autocad、photoshop和3dmax等建筑裝飾設計軟件的基礎知識，能夠熟練運用autocad、photoshop和3dmax等設計軟件，繪制建筑裝飾施工圖、效果圖。
---18．室內環(huán)境與設備：了解建筑聲、光、熱學及水暖、通風與空調的基本知識。掌握室內環(huán)境與設備布置、安裝的基本知識和方法，能夠識讀相關的施工圖。
19．建筑裝飾施工技術：掌握建筑裝飾施工技術的基本知識、施工工藝、施工質量控制及施工質量驗收方法，掌握小型施工機具的性能和使用方法。
20．建筑裝飾工程預算：掌握建筑裝飾工程施工圖概、預算的編制方法，能夠正確計算工程量和材料用量，準確使用國家和地區(qū)建筑裝飾工程預算定額。
21．建筑裝飾施工組織與管理：了解建筑裝飾施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識，掌握建筑裝飾施工的工藝流程、建筑裝飾施工組織的原則和方法，能夠正確選擇施工方案，編制建筑裝飾工程施工組織設計。
選修課：
除本計劃規(guī)定的必修課之外，還設置一定數(shù)量的選修課，增加某些專業(yè)知識的內容，拓寬知識面。選修課又分限選課和任選課。限選課程有：
22．建筑裝飾工程監(jiān)理：了解工程監(jiān)理的含義、作用，掌握工程監(jiān)理的組織、內容、方法和要求。
23．環(huán)境藝術設計：掌握環(huán)境設計的概念、設計原理和方式、環(huán)境設計的表現(xiàn)方法，熟知對自然環(huán)境進行再設計、園林環(huán)境設計、城市環(huán)境規(guī)劃設計、建筑與外部環(huán)境設計和室內環(huán)境設計的方法。
24．建筑裝飾工程招投標：掌握建設項目招標與施工項目投標的方式、程序及有關文件的編制要求，具有簽訂施工合同的基本知識和能力。
任選課程有：
25．繪畫基礎：培養(yǎng)學生的審美意識和基本繪畫表達方法，并注重對技法上的掌握，能夠。
4．利用一些繪畫技法表達和完善自己的建筑裝飾設計和創(chuàng)意。
26．中外美術鑒賞：以審美教育為核心，了解必要的美術技法知識，提高學生的審美能力、形式感受能力和藝術素養(yǎng)，增強學生的鑒賞與分析藝術作品的能力。
27．思想道德修養(yǎng)與就業(yè)指導：主要學習就業(yè)心理準備、就業(yè)途徑與就業(yè)信息。使學生樹立正確的擇業(yè)觀，增強競爭能力；掌握自薦信的書寫方法，具有一定的面試與應聘技巧，提高自身全面素質，增強學生自主擇業(yè)、立業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的自覺性。
28．心理健康教育：依據(jù)心理學、教育學和團體動力學的有關原理，幫助學生探索自身在生理發(fā)育、心理發(fā)展過程中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象和解決帶有傾向性的問題，使學生獲得對生命現(xiàn)象的感悟,能釋放自身發(fā)展中遇到的困惑與煩惱，能解決生---活、學習和人際關系上產(chǎn)生的各種實際問題。
〈三〉實踐教學。
實踐教學是培養(yǎng)和提高學生的實踐動手能力和應用能力的重要環(huán)節(jié)。實踐教學分為分散實踐教學（包括實驗、現(xiàn)場教學、大型作業(yè)和實作）和集中實踐教學（包括教學實習、專題實訓、畢業(yè)實習及畢業(yè)設計與答辯等）。
分散實踐教學：
1、實驗：實驗是開發(fā)智能、培養(yǎng)學生動手能力和科學素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本計劃規(guī)定建筑裝飾材料開設實驗課，并將其成績列入成績冊。
2．現(xiàn)場教學：在部分課程中安排現(xiàn)場教學，為學生提供接觸和了解現(xiàn)場的機會，使學生增加感性認識，更好地理解理論知識。
3．實作和課程設計：學生運用所學該門課程的基礎理論和基本技能進行實際操作練習和訓練，以進一步鞏固和提高學生的各項專業(yè)技能。
集中實踐教學：
1．測量實習（2周）。
通過實習進一步理解和掌握經(jīng)緯儀、水準儀、平板儀的使用、檢驗、校正的方法，能夠進行建筑施工定位放線、抄平和驗線，以及培養(yǎng)小面積大比例尺地形測繪的應用技能。
2．工種實習（3周）。
通過對抹灰工、木工、油工、裝飾美工等裝飾專業(yè)基本工種的實作訓練，使學生熟悉本專業(yè)各工種的操作工藝和常用施工機具的一般知識，掌握操作技能。
3．專題實訓（5周）。
5．踐能力。專題實訓內容為建筑裝飾設計原理、計算機輔助設計、建筑裝飾工程預算、建筑裝飾施工組織與管理。
4．畢業(yè)設計（8周，包括畢業(yè)答辯）。
通過畢業(yè)設計可使學生進一步掌握建筑裝飾設計的原則、方法，提高獨立分析問題與解決問題的能力。畢業(yè)設計以建筑裝飾方案設計、施工圖設計（包括效果圖）、單位施工圖預算的編制和單位工程施工組織設計為主要內容。學生應根據(jù)設計課題的要求，綜合運用所學專業(yè)知識，獨立完成各項設計任務。
5．綜合實習（10周）。
要求學生以設計員、施工員身份參加建筑工程的裝飾設計和施工。通過實習，了解各種裝飾工具、施工機械設備的性能及使用方法，能正確使用各種裝飾機械及工具。掌握建筑裝飾的施工工藝和方法、建筑裝飾操作規(guī)程和施工驗收規(guī)范。熟悉施工現(xiàn)場施工管理的基本環(huán)節(jié)，綜合運用所學的專業(yè)理論知識和技能，進一步---培養(yǎng)學生在建筑裝飾設計、施工過程中分析問題和解決問題的能力，具備從事建筑裝飾設計、施工與管理的能力。
五、綜合教育。
學生在校期間的全部教育，都應作為一個完整的系統(tǒng)，施行全面、全過程系統(tǒng)優(yōu)化教育，以實現(xiàn)培養(yǎng)目標的要求。除完成教學計劃中所規(guī)定的課程外，還需要以下幾方面的教育：
（一）軍訓（2周）。
包括入學教育，主要對學生進行紀律教育、專業(yè)教育、軍事理論教育和基本軍事訓練，使學生端正學習態(tài)度，明確學習目的，遵守學校紀律，鞏固專業(yè)思想。學習有關軍事知識和解放軍三大條令，學習人民軍隊的各種優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，培養(yǎng)學生嚴格的組織紀律觀念和獻身精神。考核合格計2學分。
（二）勞動教育（3周）。
共安排公益勞動3周，通過勞動，樹立熱愛勞動的觀點，每次勞動都要對學生進行考核，考核合格計1學分。
（三）畢業(yè)教育（1周）。
教育畢業(yè)生識整體，顧大局，服從組織安排，決心為社會主義建設事業(yè)做出貢獻。
（四）日常教育。
學生在校期間，應有計劃地安排國內外形勢、黨的方針政策、法制、道德（包括職業(yè)道德）、理想、革命傳統(tǒng)和愛國主義等教育，每周1－2學時（不納入總學時，可分散或集中使用）。
（五）第二課堂活動。
學校有關部門、學生會和學生各社團應針對學生的不同愛好，組織學生開展各種有益于身。
6．心健康的活動，其內容可涉及社會、倫理道德、政治、經(jīng)濟與法律、文學與藝術、音樂與美學、體育和科學技術等方面，以豐富學生的業(yè)余生活和更好地促進學生身心健康的發(fā)展，使學生的智力、能力和特長得到充分地發(fā)展。
（六）開展勤工儉學、社會調查、技術服務等活動。
六、成績考核。
成績考核是使學生復習鞏固所學知識，檢查教學效果，改進教學方法，提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。在進行成績考核時應注重對學生綜合能力的測試。每學期各門課程和實習均需進行考試或考查。選修課也應進行考查，考查成績與必修課成績效用相同。
七、畢業(yè)考核方法。
本專業(yè)畢業(yè)考核方式為畢業(yè)設計。畢業(yè)標準為必須修滿規(guī)定的學分（規(guī)定學分為不少于160學分），并獲得由勞動部門或有關行業(yè)主管部門頒發(fā)的本專業(yè)崗位職業(yè)資格證書或技能等級證書。
八、本計劃的編制說明。
---1．計劃編制依據(jù)。
（1）《教育部關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》(教高[2000]2號)等一系列教學指導文件。
（2）高等職業(yè)教育《建筑裝飾工程技術專業(yè)》教育標準和培養(yǎng)方案及主干課程教學大綱。
（3）學院《關于制（修）訂2008級高職專業(yè)教學計劃的原則意見》。
（4）廣泛的市場調查，包括對畢業(yè)生跟蹤調查反饋的信息及用人單位對人才的需求情況，了解用人單位對畢業(yè)生的素質、知識、技能、能力的要求以及對學校辦學的建議和意見。
2．學分的計算方法。
（1）理論教學按周課時計算，并適當考慮本門課程在本專業(yè)的重要性。
（2）國防教育與軍訓、公益勞動、集中性實踐教學（如教學實習、課程設計、畢業(yè)設計和綜合實訓等）按每周1學分計。
3．本計劃是指導性教學計劃，具有一定的科學性、合理性和完整性。
4．為保證培養(yǎng)目標，要注意實施性教學計劃的相對穩(wěn)定，并隨時總結教學實踐中的經(jīng)驗，使教學計劃日趨完善。
九、教學進程表。
見附表。
7．附表。
---編制人：
系主任：
8．培養(yǎng)目標崗位應具備的能力支撐課程支撐實訓項目。
1．繪制和識讀施工圖的能力；
---。
各專業(yè)教學計劃篇十三
2007年5月，衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會頒布了新修訂的護理等7個專業(yè)門類的教學計劃和教學大綱，確立了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標為：“技能型、服務型的高素質勞動者”，新大綱特色為“圍繞目標、注重方向、強化技能、厚重人文”。為了切實貫徹新計劃新大綱內容，中職護理專業(yè)病理教學應做如下適應與改進。
針對新教學計劃、教學大綱的精神，應重新編寫病理課程教材，新教材內容應從以下兩方面做好適應與改進。
1.1降低教材難度，突出中職層次特點
由于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是面向農(nóng)村和基層的實用性較強的通才，而非研究生、本科生那樣有扎實的理論基礎知識的“專才”，招收的是初中畢業(yè)生，文化基礎薄弱，因而對原有教材中較深的、較難的理論知識應刪繁就簡，使教材通俗易懂，更加貼近中專生的實際理解接受水平。
1.2聯(lián)系護理臨床，突出護理專業(yè)教材特點
教材的編寫要充分考慮護理專業(yè)自身的特點，除將病理、病理生理學內容依照系統(tǒng)特點有機結合，獨立成節(jié)外，還要增加病理與臨床護理聯(lián)系的內容，使病理學更加貼近護理專業(yè)，為學習護理專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎。
在新的病理教材未出臺的情況下，應針對現(xiàn)行教材中那些臨床中用不著的抽象、深奧的理論性內容進行大膽的剔除，避免學生因文化基礎、理解能力較差而出現(xiàn)聽不懂導致厭學的現(xiàn)象，病理教學重點放在實用性和操作性較強的內容上，注意學生應用能力的培養(yǎng)；放在講授疾病過程的一般規(guī)律及主要常見病的基本病變上。結合臨床實際需要，病理生理學的課時比例較以往應適當增加，重點放在水電解質平衡紊亂、酸堿平衡紊亂、休克、缺氧、心力衰竭、呼吸衰竭、腎功能衰竭、肝功能衰竭等內容上。
新教學計劃、新教學大綱中強調提高學生的綜合素質，所以教學目標不再只是單純的知識傳授，而要求在傳授知識過程中培養(yǎng)學生自主獲取知識的能力，因此，課堂教學方法的適應與改進上應改變傳統(tǒng)的“灌輸知識”的授課模式，通過多種重在引導學生自主學習的導學模式激發(fā)學生主動學習，使課堂具有活力和吸引力，借此開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)思考的習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的實踐能力。
3.1引入案例教學
案例教學是指在教師指導下，利用案例引起教學活動，組織學生學習討論的一種教學方法。案例教學有助于提高學生分析問題和解決問題的能力，是培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力的有效方法。案例教學的引入，使深奧、概念抽象的病理學知識與臨床診斷、治療和護理的知識、技術聯(lián)系更緊密，能大大提高學生的學習興趣，使學生獲取知識從被動接受向主動吸收轉變，這樣就能更好地適應新教學計劃、教學大綱的目標要求。就病理學而言，臨床病例、日常生活案例、病理發(fā)展史上的典型案例，只要是與病理學內容相吻合，均可引入教學之中。
3.2強化精講點撥
在保證教學質量的前提下，本著理論知識以“必需”、“夠用”、“實用”為原則，大膽刪除本專業(yè)內容中偏難、偏深又與臨床實際應用關系不大的理論知識，盡量將授課內容概括、精減。如講心力衰竭時重點講解心力衰竭的定義、病因、誘因、機體的代償及功能變化，而對復雜的發(fā)病機制可用兩句話總結為：心肌舒縮功能障礙，心肌各部分舒張收縮活動不協(xié)調。對于與護理操作密切相關的誘因應著重強調，如對心力衰竭病人輸液應嚴格控制滴數(shù)、輸液量，適時引導學生對病人進行健康教育，潛移默化地培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學到的知識立刻學以致用，增加學生學習的成就感、職業(yè)自豪感。
3.3注重歸納總結
病理學知識內容繁多，病理變化復雜，對于有聯(lián)系的疾病、病變，教師可預先制訂詳細的討論提綱，找出病變之間的共性和個性，啟發(fā)、指導學生進行歸納總結，如對大、小性肺炎、間質性肺炎可從病變性質、好發(fā)人群、病變范圍及好發(fā)部位、x線特點、臨床表現(xiàn)、預后六個方面進行總結，此外如腫瘤、組織的損傷、局部血液循環(huán)障礙等等均可以列表的形式予以歸納總結，使知識要點更有條理、更簡潔，特征性的病變更加突出，方便記憶。
3.4開展多媒體輔助教學
病理學中許多重要的病變有大篇大篇的文字性描述，而質量好的多媒體課件可以非常直觀地將枯燥的文字描述轉化為感性認識，再由病變緊扣臨床聯(lián)系，這樣通過多媒體教學直觀形象、信息量大、教學內容表現(xiàn)力、感染力強的特點，可以使學生在短時間內獲得病理學知識的感性認識，加深對病變的理解，這樣學生學習的時間、空間能極大加強。
學習知識的目的在于運用，為了提高學生的應用技能，強化實踐性教學亦應成為適應與改進的重要措施。
4.1調整充實實驗教學課時與內容
根據(jù)新計劃、新大綱的要求，結合護理臨床實際應用，對病理學病理生理學的實驗課比例進行了調整，大幅度的刪減病理學實驗課時，針對臨床護理特點開設了空氣栓塞、水腫、休克、缺氧等動物模型的內容，加強學生動手、觀察、分析、綜合能力以及合理分工協(xié)作的能力。
4.2開展豐富多彩的課外實踐活動
組織學生進行病理學知識競賽，鼓勵學生應用總論的一般規(guī)律解釋各論的特殊規(guī)律，運用病理變化解釋臨床表現(xiàn)，根據(jù)臨床表現(xiàn)提出要解決的問題（即提出護理診斷），討論解決的辦法（即護理措施），實現(xiàn)知識向能力的遷移，現(xiàn)學現(xiàn)用、活學活用知識，讓學生體會到病理學作為一門重要的基礎在護理學習中的作用，讓學生體會到運用所學知識獨立解決問題的成就感，拉近醫(yī)學基礎和護理臨床的距離，激勵學生進一步主動地、有目的、有效率地學習病理。
參考文獻
各專業(yè)教學計劃篇十四
為適應對外開放及旅游業(yè)、酒店業(yè)發(fā)展的需要，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，系統(tǒng)掌握現(xiàn)在旅游與酒店管理專業(yè)理論知識和操作技能的，能在各級旅游與酒店行政管理部門、旅游與酒店企事業(yè)單位和旅游景區(qū)景點等從事旅游服務與管理工作，具有一定中基層管理能力的復合型應用型高等技術人才。
二、就業(yè)范圍或工作崗位群。
本專業(yè)面向旅游涉外飯店部門，培養(yǎng)具有較高文化基礎知識和道德素養(yǎng)、較深酒店經(jīng)營與管理專業(yè)知識和較強專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)個性特征和創(chuàng)新能力的應用型高、中級管理和技術人才。學員畢業(yè)后，可在賓館、酒店、旅游中心、度假村等場所從事服務及管理工作。
三、課程設置。
（1）主干課程：中國旅游地理、旅游學概論、飯店管理概論、餐飲服務與管理、旅游經(jīng)濟學、飯店服務心理學、飯店市場營銷學、酒店應用文寫作、酒店實用口語、旅游英語、前廳與客房管理、食品營養(yǎng)與加工、酒店人力資源管理、辦公自動化等。
（2）公共課程：馬克思哲學原理、毛澤東思想概論、計算機應用基礎、法律基礎、思想道德修養(yǎng)、實用英語、職業(yè)道德與就業(yè)指導等。
（3）職業(yè)技術課程：旅游學概論、旅游經(jīng)濟學、中國旅游地理、酒店服務禮儀、旅游英語、飯店市場營銷學、餐飲服務與管理等。
四、主要實訓環(huán)節(jié)。
(一)目的、要求、考核。
目的：具有較熟練的實際操作能力，并具備一定的客房與餐飲管理的能力。
要求：能熟練進行擺臺、鋪床等實際操作技術。
考核：參加由省勞動廳舉辦的客房服務員、餐飲服務員等技能鑒定考核。
主要實訓環(huán)節(jié)：禮儀實訓、餐飲實訓、客房實訓、酒店專業(yè)實習、畢業(yè)實習。
各專業(yè)教學計劃篇十五
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教學。
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一、培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。
（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務。
二、業(yè)務培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：
1、臨床醫(yī)學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫(yī)學知識。
2、醫(yī)學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步護理的基本技術。
3、掌握與本專業(yè)有關的現(xiàn)代醫(yī)學知識和技能，可從事醫(yī)學科學研究的輔助工作。
三、
學制及招生對象。
1、學制：三年。
2、招生對象：應、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實驗：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學。
（二）護理專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、內科護理學。
（三）主要專業(yè)實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，xx年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。
2、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的.基礎護理和?？谱o理基本操作技能。
5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。
6、具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務文化品質、心理調節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
五、招生對象、學制與時間分配。
1、招生對象：初中畢業(yè)生。
3、時間分配：
第1。
學期入學教育和軍訓l周，教學6周，復習考試周；第2-3學期教學9周，復習考試周；第4學期教學5周，臨床見習4周；第3學年43周，其中畢業(yè)實習39周，長假2周，畢業(yè)教育周，技能考證訓練周。
4、學時安排每個教學周為5天，每天教學時數(shù)為6學時，每學時45分鐘。
六、課程設置與學分計算。
1、課程設置由5種課程模塊構成：基礎課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習模塊。
2、學分計算。
（1）必修課程為基礎課程、專業(yè)課程、專業(yè)實踐課程、畢業(yè)實習。必修課程（畢業(yè)實習另計）7-20學時計學分。
（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計2學分，共計0學分。
（3）畢業(yè)實習（含見習）以總學時的三分之一計學分，共計56學分。
七、教學見習與畢業(yè)實習。
（一）時間分配。
第四學期安排4周教學見習。第五、六學期畢業(yè)實習共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實習39周：包括內科2周，外科2周，婦產(chǎn)科5周（病房4周，分娩嬰兒周），兒科2周，傳染科2周，五官科周，急診室2周，手術室2周，供應室周。
醫(yī)院實習原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
（二）目標要求。
1、樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養(yǎng)成護理程序的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎護理和專科護理基本操作的能力。
3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。
4、具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī)，并能進行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。
8、具有對人、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導的能力。
9、掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務，并能初步進行健康指導。
12、熟悉醫(yī)學相關的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。
八、考核。
1、學生學習課程分為必修課程（包括畢業(yè)實習）和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。
3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制，個別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過選修課程考核時，可補考次獲取學分。
4、護理學基礎等實踐性強的專業(yè)課程均應進行技能考試，成績單列。
5、畢業(yè)考試課程為護理學基礎、內科護理、護理技能操作、外科護理。
6、護理專業(yè)學生須獲得70學分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準予畢業(yè)。
各專業(yè)教學計劃篇十六
呂月敏一、課程性質及目標：中醫(yī)學基礎是中藥各專業(yè)學習中醫(yī)藥學的一門基礎課。它系統(tǒng)闡述中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展、中醫(yī)學與古代哲學及方法論、中醫(yī)學的基本特點、人體的結構和功能、病因病機、診法辨證、疾病的防治原則與康復等基礎理論、基本知識和基本技能。通過本課程的教學,為學習中醫(yī)其他基礎課和中藥專業(yè)課打下必要的基礎。二、基本培養(yǎng)要求：（一）、熱愛中醫(yī)事業(yè)、有為發(fā)展中醫(yī)事業(yè)獻身精神，全心全意為人民服務，具有良好醫(yī)德、醫(yī)風，和救死扶傷實行革命人道主義精神的高素質醫(yī)務工作者。
（二）掌握中醫(yī)專業(yè)實際工作所必須的中醫(yī)基礎理論知識和扎實的臨床診治技能，重點掌握本專業(yè)的基本理論和操作技能，掌握現(xiàn)代醫(yī)學的基本技能和基本知識，能運用現(xiàn)代科學技術的方法和手段研究中醫(yī)，具有一定的創(chuàng)新能力和較強的臨床實踐能力。三、教學內容及教學要求：
緒論：
第一節(jié)中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展第一節(jié)中醫(yī)藥的起源。
一、陰陽學說的基本內容：（掌握內容）(一)陰陽對立(二)陰陽依存(三)陰陽消長(四)陰陽轉化二、陰陽學說在中醫(yī)學中的應用（了解內容）第二節(jié)五行學說：
二、五行學說在中醫(yī)學中的應用：（了解內容）第二章臟腑第一節(jié)五臟、：心肝脾肺腎的生理功能（重點難點掌握內容）。
第二節(jié)六腑：膽、胃、小腸、大腸、膀胱、三焦的生理功能（掌握內容）第三節(jié)奇恒之腑（了解內容）。
第四節(jié)臟腑之間的關系：（了解內容）。
第五節(jié)：氣、血、精、津液（重點掌握內容）一、氣的生成二、氣的功能。
四、氣的分類及各自的生成、分布與功能（四）、衛(wèi)氣。
第六節(jié)血一、血的生成二、血的功能。
(一)濡養(yǎng)臟腑經(jīng)絡(二)血液是精神活動的主要物質基礎第七節(jié)津液。
一、津液的生成二、津液的功能。
(一)滋潤和營養(yǎng)作用(二)化生血液三、氣與血的關系四、氣與津液的關系第三章：
經(jīng)絡：（本章為選學內容）。
第四章：
病因病機（本章為重點內容）病因。
第一節(jié)外感病因（重點難點掌握內容）。
六淫：(一)風。
(二)寒。
(三)暑。
(四)濕。
(五)燥。
（六)。
熱(火)第二節(jié)內傷病因（重點難點內容）。
一、七情：(一)喜(二)怒。
(三)憂。
（四）思。
(五)悲。
(六)恐。
(七)驚二、飲食失宜:(了解內容)(一)饑飽無度。
(二)飲食不潔(三)飲食偏嗜三、勞逸失當（了解內容）(一)過勞。
(二)過逸。
第三節(jié)其他病因（了解內容）。
一、邪正盛衰二、陰陽失調三、精氣血津液失常第四篇診法辨證第五章診法：（本章選擇模塊進行學習）第一節(jié)望診一、望神：（熟悉內容）(一)得神(二)失神(三)少神(四)假神(五)神志錯亂二、望面色：五色診（重點難點掌握內容）：(一)常色(二)病色三、望舌：（重點難點掌握內容）。
(一)望舌質。
(二)望舌苔。
(一)切脈的部位(二)切脈的方法(三)正常脈象(四)常見病脈第六章辨證。
第一節(jié)八綱辨證：（重點內容）。
一、表里辨證二、寒熱辨證三、虛實辨證四、陰陽辨證第二節(jié)氣血陰陽病辨證：（重點內容）。
一、氣病辨證：(一)氣虛證(二)氣陷證(三)氣滯證(四)氣逆證二、血病辨證(一)血虛證(二)血淤證(三)血熱證(四)血寒證三、氣血同病辨證第三節(jié)臟腑辯證：（重點內容）。
一、心與小腸病辨證。
二、肺與大腸病辨證。
三、脾與胃病辨證四、肝與膽病辨證五、五、腎與膀胱病辨證。
六、臟腑兼病辨證第四節(jié)外感病辨證一、六經(jīng)辨證：（了解內容）。
二、衛(wèi)氣營血辨證：（了解內容）第七章預防與治則：（掌握內容）。
第一節(jié)未病先防。
第二節(jié)既病防變。
第三節(jié)治則四、教學組織與教學安排。
（一）學時與學分。
1、本專業(yè)所有課程總學分為80個。
2.專業(yè)課模塊的課程分為必修課、選修課（含必選課和任選課）兩個部分，必修課100個學分，合80個學時，所有學生均應按量完成（二）教學形式本專業(yè)的教學形式為課堂講授、學生自學、教師輔導等。1.課堂講授：教師按照教學計劃進行課堂授課。
2.學生自學：學生利用多媒體教材、網(wǎng)絡輔導資源自主學習，或按照教學大綱的要求對文字教材進行自主學習。
3.教師輔導：教師根據(jù)學生情況進行個別輔導，輔導方式包括當面指導、通信、電話、電子郵件等。
五、考核方式：每講完一章節(jié)，進行章節(jié)小測：期中，期末考試采用閉卷百分制考試，平時根據(jù)學生上課情況，回答問題，課堂討論，完成作業(yè)等進行綜合考核制定等級。六、課時分配：
緒論：2課時第一章：陰陽五行10課時。
第二章：藏象20課時第三章：經(jīng)絡學說:（選修內容）。
第四章：病因病機14課時。
第五章：診法：望聞問切14課時。
第六章：辯證：18課時。
第七章：預防與治則2課時考試復習。
各專業(yè)教學計劃篇十七
文秘專業(yè)突出商務特色，著力強化學生辦文、辦會、辦事的技能，主要培養(yǎng)具有良好政治思想素質，具有較強的語言文字表達能力、外語運用能力、計算機應用能力、業(yè)務處理能力、溝通協(xié)調能力，掌握商務活動的基本運作，熟悉各種現(xiàn)代辦公設備使用的應用型、復合型人才，以滿足中小型企業(yè)及機關、團體、事業(yè)單位對文秘人才的需要。
二、培養(yǎng)規(guī)格要求（一）基本素質。
1．思想品德素質：具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領導；努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有社會主義民主和法制觀念，具有良好的道德品質。
2．身心素質：具有健全的人格、健康的體魄，良好的心理素質和自我調節(jié)能力，具有與人合作的團隊精神和積極向上的創(chuàng)新精神。
3．職業(yè)素質：掌握文秘崗位必需和夠用的基本理論，有較強的辦事、辦會、辦文能力，能夠用英語進行日常交流和處理一般商務函電，熟悉各種現(xiàn)代化辦公設備的使用與管理，能夠勝任中小企業(yè)文秘及其他相關崗位工作。
4．人文素質：通過大學語文、現(xiàn)代漢語等漢語言文學課程的學習，培養(yǎng)閱讀、理解、寫作等方面的能力。
（二）知識與能力1．知識。
（1）秘書工作知識：辦公室管理、會議組織、檔案管理。
（2）商務活動知識：電子商務、經(jīng)濟與財政金融、社會調查、國際商務（3）商務英語知識：公共英語、秘書英語、商務英語、英語函電（4）人際溝通與社交禮儀知識：公共關系、口才、秘書禮儀（5）辦公自動化知識：計算機應用、辦公設備使用與維護2．能力：
（1）。
秘書職業(yè)的基本能力。
（2）。
培養(yǎng)學生具有文書處理與寫作能力、辦公室事務處理能力、會議組織與服務能力（三）就業(yè)崗位本專業(yè)畢業(yè)生面向中小型企業(yè)單位、事業(yè)單位、社會團體、黨政機關等，從事秘書、文員、辦公室管理工作。
三、
招生對象與學制。
（一）招生對象：高中畢業(yè)生。（二）學制：全日制三年。
四、專業(yè)核心課程及主要教學內容（一）公共課。
1、馬克思主義理論課、思想品德課、法律基礎等。
講授《英語》的基本內容，對學生進行聽、讀、說、寫、譯的語言技能的訓練，使學生掌握英語應用能力。
3、計算機應用基礎。
講授就業(yè)政策、就業(yè)觀念、就業(yè)心理及就業(yè)必備的素質條件和能力。6、語文。
主要講授有關秘書工作的基本理論、基本技能，掌握秘書工作的相關程序等。2．國際商務。
主要講授經(jīng)濟學原理、國際貿易基本理論和基本知識，了解有關經(jīng)濟法規(guī)和各主要國家、地區(qū)的貿易政策。
3．檔案管理與信息檢索。
主要講授企業(yè)行政管理所必備的理論及實踐運用中的方式方法等。5．新聞學基礎。
講授廣告的基本原理和基本方法及廣告創(chuàng)意設計及其廣告制作的程序。7．秘書與公共關系。
主要學習和掌握計算機的應用與操作，掌握管理系統(tǒng)的計算機操作程序等。9．秘書英語。
主要培養(yǎng)文秘英語實際應用能力。10．社會調查實務。
掌握閱讀和書寫英語商業(yè)書信和來往函電的技能。13．口才藝術與人際溝通。
主要培養(yǎng)學生的口頭表達能力與人際溝能能力。14．電腦速字與手寫速記。
掌握電腦打字方法并培養(yǎng)速記能力。15．秘書實務。
畢業(yè)論文指導主要安排在第六學期，共六周?？捎蓪I(yè)教師帶隊，在工作人員的具體指導下，在各個單位做文秘工作。要求能根據(jù)文秘工作遇到的問題與體會，寫出3000—4000字的畢業(yè)論文。
各專業(yè)教學計劃篇十八
1、利用多媒體，激發(fā)學習興趣。
在汽修專業(yè)課程的教學中，教師適時恰當?shù)剡\用多媒體課件輔助教學，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)、進行視、聽、觸、想、等多種方式的形象化教學，可以很好地激發(fā)學生的學習興趣，有利于學生對教學內容的理解和掌握，彌補傳統(tǒng)教學方式的不足。在技師院校教學中配備多媒體投影儀、電子白板、計算機、實物展臺等設備，在使用過程中各設備之間可以互相切換；在教師里組建一個局域網(wǎng)，與教學工廠里的教學模型等設備相連接，實現(xiàn)信息和數(shù)據(jù)共享，這樣就給教師教學帶來了方便，也極大地激發(fā)了學生專業(yè)學習的興趣。
2、動畫演示，突破教學重、難點。
教學中，合理地使用多媒體進行直觀演示，能有效突破和難點，達到事半功倍的教學效果。汽車理論教學的重點、難點都集中在汽車各部分的原理上，如果教師一味抽象地講解，則學生往往不知所云。如果利用多媒體動畫進行直觀演示，則學生一看就懂。例如：在教學《噴油器的結構和工作原理》時，因其結構比較復雜，且在燃油噴射過程中，燃油是流動的，針閥在開啟過程中是運動的，還有噴霧質量等，教師僅憑講授是難以講清楚的，學生掌握起來更難。如果利用相應的教學軟件，將噴油器的結構和工作原理以動畫的形式展示，學生就很容易弄清楚噴油器的結構、原理的工作情況。
3、與時俱進，及時更新知識。
隨著科技的進步，汽車知識也在不斷跟新，為了讓學生及時掌握汽車新技術內容，培養(yǎng)學生適應多方面工作的能力，教師在教學過程中應及時補充新知識，讓學生與時俱進。如：在講授“缸內直噴式”汽油發(fā)動機時，結合網(wǎng)上搜索的維修企業(yè)培訓的資糧整理后制作多媒體課件對學生進行演示，讓學生了解更多更新的專業(yè)知識。隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，汽車維修難度不斷加大。而技校學生的特點是邏輯思維能力相對比較弱，但思維活躍，喜歡動手，喜歡探究，好奇心強。利于這些特點，提高學生的學習興趣尤為重要。
單調、枯燥的講解很容易使學生產(chǎn)生學習疲勞，犯困，很難取得良好的教學效果。汽車專業(yè)課堂教學如果單純依靠“結構—原理—檢測”的順序講解，則容易使學生陷入疲勞狀態(tài)。有些實踐知識在教材中是沒有采用的，理論介紹和實際操作有很大差距，這就要求教師除了有扎實的理論基礎外，還要有豐富的實踐知識，多用實踐填補理論空白，只有理論與實踐緊密結合起來，才能充分調動學生的學習積極性。
1、小組學習，激活課堂。
教育倡導學生主動參與、樂于探究、合作學習。汽修專業(yè)課堂通過小組合作實踐將學生引入教學中、學生在合作中相互激勵，相互促進，平等對話和積極研討。教師在組織中應該做到合理分組，充分準備。分組應以“好、中、差”結合為基本原則，選取組中的“中堅力量”作為組長，負責組織協(xié)調本組的學習活動，并詳細記錄問題探究的進展，每次課后要向教師匯報學習情況。這樣可以充分調動學生的主動性，讓學生在學習過程中產(chǎn)生愉悅感，提高學生參與學習的積極性和有效性。
2、實踐操作，優(yōu)化知識。
在汽車專業(yè)課程中，理論學習是為了加強實踐操作，如果合理采用理論聯(lián)系實踐的教學將會取得良好的教學效果。在實踐中充分調動學生的主動性和積極性，給每一個學生上臺實踐操作的機會，使每一位學生的注意力都集中在實驗臺上，在理論的引導與實驗的結論中，對故障的原因和排除辦法都能很好地掌握，避免教學陷入空洞乏味、單調枯燥的講解中。在實踐教學中，教師要給學生展示的空間，不去職責，使學生不怕失敗。教師在強調盡量不出現(xiàn)誤操作的境況下，應鼓勵學生大膽嘗試，出現(xiàn)問題加以引導并給予鼓勵，不要因出現(xiàn)問題而責難學生，使學生失去探究欲望，而減少創(chuàng)新能留鍛煉的機會。
2016年12月20日。
各專業(yè)教學計劃篇十九
一、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有大專水平的工程造價、合同與預算等方面的現(xiàn)代建筑企業(yè)經(jīng)營管理應用型人才。
要求具備系統(tǒng)地掌握工程造價管理的基本理論和技能；熟悉有關產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟政策和法規(guī)；具有較高的外語和計算機應用能力；能夠編制有關工程定額；具備從事建設工程招標投標，編寫各類工程估價（概預算）經(jīng)濟文件，進行建設項目投資分析、造價確定與控制等工作基本技能；具有編制建設工程設備和材料采購、物資供應計劃的能力；具有建設工程成本核算、分析和管理的能力；并受到科學研究的初步訓練。工程造價專業(yè)培養(yǎng)懂技術、懂經(jīng)濟、會經(jīng)營、善管理的復合型高級工程造價人才。
工程造價的核心即是工程概預算，隨著建筑工程概預算的從業(yè)人員不斷增加，工作崗位也發(fā)生較大的變化，概預算的理論水平和業(yè)務技術能力待提高。為此國家勞動和社會保障部中國就業(yè)培訓技術指導中心推出建筑預算領域崗位培訓認證,分為土建、安裝、裝飾、市政、園林造價師。
二、學習形式、層次及學制。
學習形式：脫產(chǎn)。
層次：大專。
學制：3年。
三、課程設置及學時分配。
本計劃共開設29門課程，總計1908學時。
本專業(yè)開設主要課程有：建筑工程制圖、房屋構造、建筑力學、建筑施工技術、工程測量、建筑經(jīng)濟與企業(yè)管理、建筑施工企業(yè)會計、建筑工程裝飾預算、建筑工程計量與計價、安裝工程預算、建筑設備安裝識圖與施工工藝、廣聯(lián)達預算軟件、招投標與合同管理等。
四、教學進程見附表。
各專業(yè)教學計劃篇二十
一、考察時間：
為保證研究時間，盡早開展工作，考察計劃應盡快開始。
二、考察項目：
1、哈利法塔：位于迪拜，高828m，160層（重點）。
2、自由塔：位于紐約，高541.3m，108層。
3、101大廈：位于臺北，高508m，101層。
4、上海中心：位于上海，高632m，124層（在建）。
5、環(huán)球金融中心：位于上海，高492m，101層。
6、廣州西塔：位于廣州，高437.5m，103層。
7、117大廈：位于天津，高570m，117層。
8、綠地紫峰大廈：位于南京，高450m，89層。
9、京基100中心：位于深圳，高441.8m，100層。
三、考察人員：
1、主管領導。
2、科研計劃協(xié)調人。
6、其他專業(yè)負責人或執(zhí)行負責人。
四、交流對象：
1、項目業(yè)主。
2、項目設計團隊建筑師。
3、項目施工公司技術負責人。
4、項目重點部位材料廠商技術負責人。
五、考察內容：
1、超高層建筑功能完善性的研究。
a、建筑基地與城市的關系。
b、建筑布置與建筑基地的關系。
d、地上地下各個功能區(qū)塊的面積、詳細功能設置、位置、分布層數(shù)、詳細平面布置。
設備區(qū)：
停車區(qū)：
商業(yè)區(qū)：
大堂區(qū)：
會議區(qū)：
餐飲區(qū)：
辦公區(qū)：
酒店區(qū)：
公寓區(qū)：
小型辦公區(qū)：
其他（醫(yī)療等）：
商業(yè)區(qū)：
大堂區(qū)：
會議區(qū)：
餐飲區(qū)：
辦公區(qū)：
酒店區(qū)：
公寓區(qū)：
小型辦公區(qū)：
觀光區(qū)：
其他（醫(yī)療等）：
g、各功能區(qū)塊的層高與凈高。
設備區(qū)：
停車區(qū)：
商業(yè)區(qū)：
大堂區(qū)：
會議區(qū)：
餐飲區(qū)：
辦公區(qū)：
公寓區(qū)：
小型辦公區(qū)：
觀光區(qū)：
避難與地上設備層。
其他（醫(yī)療等）：
h、總停車數(shù)量。
i、停車數(shù)量與功能區(qū)塊的關系。
2、超高層建筑交通組織流暢性的研究。
a、基地與城市的交通聯(lián)系。
人流。
車流。
貨流。
地鐵。
輕軌。
b、基地內部的流線組織。
人流。
車流。
貨流。
c、各功能入口的設置。
d、各大堂內部的交通組織。
e、各入口、大堂之間的相互聯(lián)系。
停車區(qū)：
商業(yè)區(qū)：
大堂區(qū)：
會議區(qū)：
餐飲區(qū)：
辦公區(qū)：
酒店區(qū)：
公寓區(qū)：
小型辦公區(qū)：
觀光區(qū)：
避難與地上設備層。
其他（醫(yī)療等）：
g、穿梭電梯的設置：數(shù)量、載重量、速度、轎廂層數(shù)、停。
站數(shù)及位置、和普通電梯的聯(lián)系。
h、貨物電梯的設置：服務部位、數(shù)量、載重量、速度、轎。
廂層數(shù)、停站數(shù)及位置、和普通電梯的聯(lián)系。
i、其他：
3、超高層建筑建筑形式創(chuàng)新性的研究。
a、標準層平面的深入研究、平面與建筑體型、結構形式、氣流組織、生態(tài)性的關系。
b、建筑體型與結構、平面功能的關系、c、建筑立面處理與建筑文化的關系。
d、其他：
4、超高層建筑材料適應性的研究。
a、外圍護結構材料的選擇與性能（容重、隔聲、安全性、生態(tài)性、環(huán)保性等）。
b、建筑外圍護結構材料的構造作法。
c、高度變化對外墻的影響及相應解決方案。
d、內墻材料的選擇與性能（容重、隔聲、環(huán)保性等）e、其他。
5、超高層建筑消防體系合理性的研究。
a、各標準層的面積及每個防火分區(qū)的劃分。
按照位置，地下及地上特殊要求：
底部標準層：
中間標準層：
上部標準層：
按照功能辦公層：
酒店層：
公寓層：
觀光層：
b、防火分區(qū)的構造要求。
c、防火分區(qū)的機電要求。
d、標準層消防電梯的設置：服務部位、數(shù)量、載重量、速。
度、轎廂層數(shù)、和防火分區(qū)的關系、機電要求等。
e、疏散樓梯設置的數(shù)量、寬度、與防火分區(qū)的關系，構造。
措施、在避難層的特殊處理、機電要求等。
f、疏散樓梯前室的防火要求：面積、構造、機電要求等g、消防電梯前室的防火要求：面積、構造、機電要求等h、合用前室的防火要求：面積、構造、機電要求等i、避難層的特殊要求：
j、其他：
6、超高層建筑節(jié)能體系實用性的研究。
a、外圍護結構的熱工計算各參數(shù)。
b、高度、環(huán)境對建筑外圍護結構熱工計算各參數(shù)的影響。c、其他。
六、考察報告的系統(tǒng)整理。
各專業(yè)教學計劃篇二十一
為了以后的教學過程中讓學生更全面的掌握專業(yè)知識，同時也為了在以后學生就業(yè)時更好的適應企業(yè)崗位，作出以下教學計劃。
一、主要教材分析。
根據(jù)其知識板塊的劃分主要教材有：
那么該本教材學生首現(xiàn)要掌握的第一個知識點就是人體結構的了解和人體的基本測量，這也是學習該專業(yè)的一個入門知識點，服裝的出現(xiàn)源于人類，人類的基本體形數(shù)據(jù)和結構既是服裝的靈魂所在。該教材在接下來的知識中安排到了服裝的上下裝結構，再到上下裝融為一體（即連衣裙）。
（二）服裝立體裁剪。
服裝立體裁剪又稱服裝結構立體構成，是設計和制作服裝紙樣的重要方法之一。它以人臺或人體為基礎，用面料直接進行裁剪服裝造型的手法。不同于平面結構制圖，它通過不同的裁剪技巧使面料充分貼合人體各個部位，塑造更加精確的服裝版型。其進行的每一個步驟的完成效果都可以被觀察到，方便檢查調整和修改。同時對面料的性質也可以更好的把握。
（三）服裝設計基礎。
該教材主要是讓學生學習到服裝設計中不同的設計手法，不同的領域該怎樣去設計著裝，該怎樣去運用面料的性質，怎樣去搭配服裝的色彩。服裝設計是一個創(chuàng)新和實踐的過程，通過對市場的一個動態(tài)變化，來把握服裝的一個設計構思。讓后通過繪制草圖，面料及顏色的選擇，成品制作的完成來體現(xiàn)設計者的構思。
（四），時裝畫技法。
我們在設計服裝的過程中會出現(xiàn)自己的設計構思，那么我們需要通過繪制的方法來體現(xiàn)設計者的設計構思；所以時裝畫此時扮演了一個非常重要的角色。通過繪制和學習服裝的不同表達形式，從而完成和記錄設計者的構思。
（五）服裝工藝。
服裝工藝是服裝成品制作過程的一個學習。任務是教會學生怎樣去將不同的服裝結構拼湊在一起，然而完成整件的過程。服裝通過在市場上的價值來體現(xiàn)工藝的嚴格程度。
二、附加教材分析。
社會科技的突飛猛進要求我們也要與時俱進，由于科技的發(fā)展，使得各行各業(yè)借助科技的力量來更好更便捷的完成自己的工作；那么服裝也不例外，在不斷的發(fā)展的過程中，服裝行業(yè)在不斷的更新和完善。出現(xiàn)了很多的輔助工具，而這些工具已經(jīng)成為企業(yè)必不可少的發(fā)展條件，所以學生在學習專業(yè)知識的同時也需要學習這些必要的工具。
（一）cad。
cad是打板師在進行服裝結構打板時必不可少的輔助軟件，它是按一定的比例將服裝結構通過電腦繪制完成。這使得人們在進行服裝結構制圖的過程中更加方便，工作效率倍增。
（二）coreldraw。
（三），服裝營銷。
服裝最終將會投入市場完成它自身的一個價值體現(xiàn)，那么服裝營銷知識能讓學生在未來的行業(yè)中掌握基本的營銷模式和具備一定的營銷手段。
（一）服裝專業(yè)人才培養(yǎng)培訓應突出以下知識、技能和態(tài)度的形成：
1.具有從事服裝專業(yè)人員的良好的職業(yè)道德，熱愛本專業(yè)并對業(yè)務具有精益求精的精。
神。
2.了解服裝企業(yè)的工業(yè)化生產(chǎn)流程和服裝機械的基本性能。
3.能夠熟練操作服裝機械。
4.熟練掌握服裝的制版技術。
5.能熟練制作各類服裝。
6.對服裝面料具有基本鑒別能力，并對服裝的流行趨勢具有良好的感覺。
7.掌握服裝的基礎知識。
8.獲得本專業(yè)制作工的職業(yè)資格證書及相關的技能證書。
9.具有較強的創(chuàng)新意識，立業(yè)創(chuàng)業(yè),人際溝通和合作的協(xié)調能力。
（二）各專業(yè)方向的基本能力要求：
（1）掌握服裝設計的基礎理論知識、設計原理和法則。
（2）具有熟練描繪服裝人體的基本技能、技巧，用時裝效果圖表現(xiàn)自己的設計構想。
（3）具有把握世界服裝流行趨勢的基本能力和對時裝具有良。
好的感覺。
（4）具有一般的服裝配色能力，能簡單分析與預測流行色。
（5）能熟練運用面料進行設計，并制作成衣。
（6）具有一定的cad和coreldraw技能，能運用計算機輔助設備設計服裝。
四、專業(yè)主要課程安排。
（包括cad結構制圖）：使學生比較系統(tǒng)地掌握服裝結構制圖的基本原理、制圖方法和變化規(guī)律，掌握本專業(yè)所必備的制圖技能，具備運用制圖知識解決制圖過程中實際問題的能力。培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，為其適應現(xiàn)代服裝生產(chǎn)的需要打下基礎。
服裝工藝：使學生掌握中級服裝制作人員所必需的服裝制作工藝基礎知識和基本技能，初步具有運用服裝制作工藝原理的規(guī)律解決制作中實際問題的能力，增強學生的職業(yè)道德觀念。增強學生適應職業(yè)變化的能力。
3時裝畫（包括coreldraw）：掌握服裝人體比例、結構及動態(tài)規(guī)律，能熟練畫出幾種常用的服裝人體動態(tài)，繪制服裝效果圖以及服裝色彩搭配。了解服裝設計的基本原理，提高學生對服裝的審美能力制作中實際問題的能力，增強學生的職業(yè)道德觀念。增強學生適應職業(yè)變化的能力。
4服裝設計學：服裝設計的方法、服裝設計的程序，品牌服裝設計的運作。
五、校內實習實訓。
20課時。
通過本教學實習，使學生進一步鞏固所學理論知識，掌握款式圖的畫法，能夠分析款式的構成，提高獨立分析問題和解決問題的能力，提煉學生的審美能力。
2、服裝制板實習實訓室實習。
40課時。
本課程設計為配合服裝款式與結構課程的學習而設置。其內容是對提供的款式圖進行服裝各部件的分析，通過制板，使學生掌握褲子，裙子，襯衫，西裝，春秋衫，大衣，風衣，時裝等待結構制圖的方法和步驟，熟練運用制圖公式，培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力，鍛煉服裝制圖技能。
3、服裝工藝實習實訓室實習一個月。
本課程設計為配合服裝結構款式與設計的一個綜合學習而設置。其內容是對一服裝產(chǎn)品如褲子，裙子，襯衫，西裝，春秋衫，大衣，風衣，時裝進行工藝程序設計，通過具體的操作過程，使學生掌握服裝成品的制作技術，更加熟悉常用機器的使用方法。
4、職業(yè)資格證書技能訓練。
2周本實訓為配合學生參加職業(yè)資格技能鑒定而設置。通過實習訓練，使學生具有獨立分析、判斷和排除服裝常用設備如平縫機，包縫機等常見故障的能力，并能達到熟練操作平縫機等服裝維修、服裝制作考核標準對中級工實際操作技能的要求，為獲得職業(yè)資格證書奠定基礎。
各專業(yè)教學計劃篇二十二
專業(yè)名稱：物流管理。
學制：三年。
層次：專科。
招生面向：文理兼收。
招生對象：本專業(yè)招收應往屆高中畢業(yè)生或具有同等學歷者。
學習形式：全日制。
二、培養(yǎng)目標：
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的管理學基礎、經(jīng)濟學和信息技術基礎知識，熟悉法規(guī)，掌握現(xiàn)代物流管理理論、信息系統(tǒng)的手段、方法，具備物流管理、規(guī)劃、設計等較強實務運作能力的高級現(xiàn)代物流管理人才。適合到經(jīng)濟管理部門、內外貿公司、工商企業(yè)以及物流中心從事物流和相關的運輸、倉儲、物流管理等工作。
具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持社會主義道路，擁護黨和國家的路線、方針與政策；具有良好的文化修養(yǎng)、心理素質；能理論聯(lián)系實際、具有實事求是的科學態(tài)度。
三、
所取證書及就業(yè)方向。
所取證書：本專業(yè)在學生畢業(yè)時經(jīng)國家職業(yè)技能鑒定考試合格者可獲得勞動保障行政部門頒發(fā)的相關的高級職業(yè)資格證書。
就業(yè)方向：該專業(yè)學生畢業(yè)后主要去向有第三方物流企業(yè)的業(yè)務人員，從事物流業(yè)務處理的客戶服務人員，從事物流業(yè)務處理中的制單、審單等工作的表單作業(yè)人員，現(xiàn)代物流企業(yè)中進行商品配送、運輸調度的計劃調度人員，從事商品資料、配送客戶資料等工作的檔案管理人員，從事商品流通加工管理與操作的管理人員，從事進貨、理貨、發(fā)貨等工作的管理人員，從事儲位、庫存管理工作的管理人員等相關崗位。