商業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分，它對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用?？偨Y(jié)時(shí)要注意哪些寫作技巧和提煉重點(diǎn)的方法？以下是一些學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，歡迎大家參考借鑒。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇一
摘要:漢語(yǔ)言文學(xué)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的意義、雙語(yǔ)教學(xué)面臨的問(wèn)題以及思考四個(gè)方面進(jìn)行論述,結(jié)合我國(guó)基本國(guó)情及我國(guó)學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教育現(xiàn)狀的雙語(yǔ)教學(xué)模式。
在新的形勢(shì)下,這個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)如何生存下去,并煥發(fā)出新的生機(jī),專業(yè)自身的改造是一條必由之路。因?yàn)椴桓脑?這個(gè)專業(yè)就有可能不斷萎縮。專業(yè)改造中最重要的環(huán)節(jié)就是課程的重新設(shè)置。傳統(tǒng)漢語(yǔ)言文學(xué)的課程設(shè)置偏重于知識(shí)的傳授,而疏于能力的培養(yǎng)。學(xué)生在校期間感覺(jué)自己學(xué)了許多東西,但一面對(duì)工作實(shí)踐卻一籌莫展,大學(xué)所學(xué)的知識(shí)無(wú)法及時(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的能力。要應(yīng)對(duì)不斷變化的新的形勢(shì),漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教育者應(yīng)該及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo),通過(guò)課程的重新設(shè)置扭轉(zhuǎn)這種重知識(shí)而輕能力的現(xiàn)狀。
雙語(yǔ)教學(xué),根據(jù)《朗曼應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)詞典》中的定義,指的是學(xué)校使用第二種語(yǔ)言或者外語(yǔ)進(jìn)行各種學(xué)科的教學(xué)。包括三種形式:一是成為侵入型雙語(yǔ)教學(xué),是指學(xué)校使用一種不是學(xué)生在家使用的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué);二是保持型雙語(yǔ)教學(xué),指的是學(xué)生剛?cè)雽W(xué)使用母語(yǔ),然后逐步使用第二種語(yǔ)言進(jìn)行部分學(xué)科的教學(xué),其他學(xué)科仍使用母語(yǔ)教學(xué);三是過(guò)渡性雙語(yǔ)教學(xué),是指學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后部分或全部使用母語(yǔ),然后逐步轉(zhuǎn)變成為只使用第二種語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。雙語(yǔ)教學(xué)就是將母語(yǔ)以外的另一種語(yǔ)言直接運(yùn)用于語(yǔ)言學(xué)科以外的其他學(xué)科知識(shí)的教學(xué),使第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與學(xué)科知識(shí)的獲取同步。在中國(guó)現(xiàn)代的教育環(huán)境下,中國(guó)高校的雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)屬于保持型雙語(yǔ)教學(xué)。
1、雙語(yǔ)教學(xué)的目的與課程設(shè)置。
雙語(yǔ)教學(xué)的要求是將學(xué)生的外語(yǔ)或第二語(yǔ)言,通過(guò)教學(xué)和環(huán)境,經(jīng)過(guò)若干階段的訓(xùn)練,使之能代替或接近母語(yǔ)的表達(dá)水平。雙語(yǔ)教學(xué)是用英語(yǔ)學(xué)而不是學(xué)英語(yǔ)的課程。它的目的不是為了培養(yǎng)單純的外語(yǔ)人才,而是高素質(zhì)的專業(yè)人才。他們?cè)谧约旱膶I(yè)領(lǐng)域能夠熟練地使用外語(yǔ)與世界對(duì)話,在了解與譯介國(guó)外的語(yǔ)言學(xué)與文學(xué)理論,同時(shí)將國(guó)內(nèi)的文學(xué)與語(yǔ)言學(xué)研究的新成果介紹給國(guó)外的雙向?qū)W術(shù)交流中,他們能夠順暢地通過(guò)語(yǔ)言障礙?，F(xiàn)有的專業(yè)基礎(chǔ)課與選修課中選擇部分課程試行雙語(yǔ)教學(xué),如語(yǔ)言學(xué)概論、外國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、西方美學(xué)史等,另一方面可以根據(jù)教師的具體情況開(kāi)設(shè)一些有特色的選修課作為雙語(yǔ)教學(xué)課程。課程的開(kāi)設(shè)最好是選擇與西方文化背景相關(guān)的內(nèi)容,比如20世紀(jì)西方文學(xué)理論。由于雙語(yǔ)教學(xué)課程的學(xué)習(xí)需要學(xué)生在課余投入更多的時(shí)間和精力進(jìn)行預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),因此學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)的雙語(yǔ)課程不宜超過(guò)兩門,否則會(huì)因?qū)W生不勝重負(fù)而大大地影響教學(xué)效果。
2、教學(xué)方法。
雙語(yǔ)教學(xué)模式、學(xué)科式雙語(yǔ)教學(xué)模式、結(jié)構(gòu)式浸沒(méi)教學(xué)模式、過(guò)渡性雙語(yǔ)教學(xué)模式。目前國(guó)內(nèi)各高校的雙語(yǔ)教學(xué)模式主要有這樣幾種:英文原版教材,英文板書(shū),中文講解;英文原版教材,中英文授課,中英文考試;英文原版教材,中文授課?，F(xiàn)在有些學(xué)校將使用英文原版教材,全英文授課,英文考試的教學(xué)方式也列入雙語(yǔ)教學(xué)的范疇?！半p語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)實(shí)際上指的是作為母語(yǔ)的漢語(yǔ),與作為第二語(yǔ)言的英語(yǔ)聯(lián)袂進(jìn)行的教學(xué)模式。
3、考核方式。
由于雙語(yǔ)教學(xué)的特殊性,對(duì)于教學(xué)效果的考核也應(yīng)該相應(yīng)進(jìn)行一些調(diào)整,應(yīng)改變當(dāng)前高校當(dāng)中通行的百分制閉卷考試單一模式。為適應(yīng)學(xué)校素質(zhì)教育的`發(fā)展,雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)靈活運(yùn)用筆試、口試、閉卷、半開(kāi)卷等多種考核方式。為考查學(xué)生的綜合能力,應(yīng)盡量減少考死記硬背的內(nèi)容,而多測(cè)試學(xué)生解決問(wèn)題的能力,比如在《20世紀(jì)西方文學(xué)理論》課程的考試中,就可嘗試讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)借助工具書(shū)將一篇長(zhǎng)度適宜的文學(xué)理論方面的英文翻譯為漢語(yǔ)。此法既簡(jiǎn)單,易于操作,又有效地同時(shí)測(cè)試了學(xué)生的文學(xué)理論水平與專業(yè)英語(yǔ)閱讀能力。此外,還可以適當(dāng)增加考試中的口試比重,采取筆試與口試相結(jié)合的方式。要避免“一考定成敗”的現(xiàn)象,就必須加強(qiáng)平時(shí)的考核。
1、加強(qiáng)師資力量的培養(yǎng)。
提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)材很多,但是大質(zhì)量的關(guān)鍵。如何提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),加強(qiáng)教師的培養(yǎng)和引導(dǎo),是雙語(yǔ)教學(xué)中重要的問(wèn)題。因此,需要制定雙語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃,在培養(yǎng)方式上,可以選擇有扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ),具有較大發(fā)展?jié)摿Φ慕處?采取國(guó)外短期語(yǔ)言培訓(xùn)或聘請(qǐng)外教集中培訓(xùn)的方法,首先提高教師的口語(yǔ)及聽(tīng)力的水平,再根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),進(jìn)行專業(yè)英語(yǔ)的培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)雙語(yǔ)教材的建設(shè)。
教材是實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的重要保障之一。在雙語(yǔ)教學(xué)中,最好使用外文原版教材。原版教材不僅有助于我國(guó)高校更新專業(yè)知識(shí),有助于學(xué)生在獲得專業(yè)知識(shí)的同時(shí)提高外語(yǔ)思考與表達(dá)的能力,而且原版教材中使用的新的教學(xué)思想、教學(xué)方式能夠拓寬教師的教學(xué)思路,使教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中都有所收獲。但是,由于原版教材中的詞匯較多,學(xué)生存在理解上的困難,教學(xué)效率偏低。因此在引進(jìn)外文原版教材時(shí),除了要嚴(yán)格審查和管理之外,還需要組織國(guó)內(nèi)外專家參考國(guó)外專業(yè)教材編寫適合我國(guó)使用的外語(yǔ)教材。
綜上所述,在雙語(yǔ)教學(xué)中,無(wú)論是理論上還是實(shí)踐上都存在著許多問(wèn)題是需要我們依照科學(xué)的態(tài)度,認(rèn)真實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
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漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您在百忙之中審閱我的自薦書(shū)，這對(duì)一個(gè)即將邁出校門的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。相信您在給予我一個(gè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，您也多一份選擇！即將走向社會(huì)的我懷著一顆熱忱的心，誠(chéng)摯地向您推薦自己！我叫xx，是xxx大學(xué)文學(xué)與傳播學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)xx屆即將畢業(yè)的一名本科生，我懷著一顆赤誠(chéng)的.心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。
我是一個(gè)性格外向，開(kāi)朗大方，積極樂(lè)觀的女孩。我堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙，努力加油，定會(huì)成功?！泵鎸?duì)困難，我總會(huì)以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待，并能沉著冷靜的思考，從而尋求解決的辦法。
在校的四里，我不斷充實(shí)自己，完善自己，從而全面發(fā)展自己，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠(chéng)信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我有較強(qiáng)的專業(yè)能力，活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。我工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可和好評(píng)。在20xx擔(dān)任校環(huán)保協(xié)會(huì)秘書(shū)部副部長(zhǎng)；20xx擔(dān)任環(huán)保協(xié)會(huì)秘書(shū)部部長(zhǎng)，并獲得“優(yōu)秀部長(zhǎng)”榮譽(yù)證書(shū)；在xx實(shí)習(xí)中獲“優(yōu)秀實(shí)習(xí)班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。作為師范生，我對(duì)基本功尤為重視，通過(guò)努力，我順利通過(guò)了全國(guó)普通話等級(jí)考試，并以優(yōu)異的成績(jī)獲得二級(jí)甲等證書(shū)；通過(guò)了國(guó)家漢語(yǔ)言能力測(cè)試，并獲得了中級(jí)證書(shū)；通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)水平二級(jí)考試；通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試；參加了新課程培訓(xùn)，并獲得證書(shū)。于xx光榮的成為入黨積極分子，xx成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。
大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有！強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！
"良禽擇木而棲，士不知已者而搏。"愿您的慧眼，開(kāi)啟我人生的旅程。
再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的自薦書(shū)，祝您工作順心！期待您的希望！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝您在百忙之中閱讀本人簡(jiǎn)歷，請(qǐng)?jiān)试S我做自我介紹。心海飛狐，乃xxx學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生，將于20xx年6月畢業(yè)。
學(xué)淺，想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出決非易事，但向以“樂(lè)天派”自耀的我怎甘就此認(rèn)輸，遂做毛遂自薦。
在校期間自甘寂寞，潛伏浩瀚之學(xué)海，追索學(xué)業(yè)之精湛，上下求索以實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我在專業(yè)知識(shí)及個(gè)人能力等方面都獲益匪淺。積極投稿，參加自考，制作網(wǎng)頁(yè)，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在思辯中求嚴(yán)密，于理性中求自身之成熟。求知之余積極加入學(xué)生社團(tuán)，多次主持、參加文藝演出，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，使自己有了較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力。
十年寒窗，已欠父母太多太多，報(bào)恩之切，自立之須，我當(dāng)早日走向社會(huì)，闖出一片屬于自己的天空。大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活和大量的社會(huì)工作，形成了我冷靜自信的性格和參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，這將使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和期望。由此，我有理由相信，除了專業(yè)，我還可以做得更多，做得更好！
畢業(yè)之后我愿從事秘書(shū)文員，新聞采寫，報(bào)紙編輯，網(wǎng)頁(yè)制作，平面設(shè)計(jì)，教師等工作。雖然我可能并不具備足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，但只要給我機(jī)會(huì)，相信能夠很快掌握相關(guān)技能，勝任這些工作，在您領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的集體中竭盡全力，風(fēng)雨同舟，共鑄輝煌。
再次感謝您的閱讀，如需材料及進(jìn)一步了解請(qǐng)與我?；蚺c我本人聯(lián)系。愿意接受您的面試！
最后，祝貴單位事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。
切盼佳音！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年x月x日。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇四
作為一名漢語(yǔ)言專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)中有了很多體會(huì)和心得。如今，我將通過(guò)這篇文章分享我的漢語(yǔ)言專業(yè)教育心得體會(huì)。在這篇文章中，我將描述我在漢語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)心得以及不斷學(xué)習(xí)的重要性。
第二段：漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得。
首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好漢語(yǔ)言并不僅僅意味著語(yǔ)言水平高。學(xué)生需要了解語(yǔ)言背后的文化、背景以及歷史背景。這包括了解音調(diào)及發(fā)音、閱讀漢字、了解語(yǔ)法規(guī)則、掌握中文寫作技能等等。通過(guò)對(duì)這些方面的理解和研究，我正在成為一名更全面和平衡的漢語(yǔ)言學(xué)生。同時(shí)，我也意識(shí)到，不斷思考和提出自己的問(wèn)題是非常重要的，因?yàn)檫@樣可以讓自己更容易地掌握知識(shí)，更靈活地運(yùn)用它。
第三段：漢語(yǔ)言專業(yè)教育的重要性。
其次，我意識(shí)到，接受漢語(yǔ)言專業(yè)教育對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展非常重要。在中國(guó)，漢語(yǔ)是一種具有重要文化意義的語(yǔ)言，也是國(guó)家和國(guó)際企業(yè)交流的重要工具。隨著中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上地位的不斷提高，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言專業(yè)將有助于學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)道路上更容易地獲得成功。另外，漢語(yǔ)語(yǔ)言的流行還意味著有更多的行業(yè)和領(lǐng)域需要漢語(yǔ)專業(yè)人才，如漢語(yǔ)教師、翻譯和文化交流專家。在接受漢語(yǔ)言專業(yè)教育的過(guò)程中，學(xué)生不僅可以獲取必要的知識(shí)技能，他們還可以加強(qiáng)對(duì)中國(guó)理解的深入。
第四段：零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的挑戰(zhàn)。
然而，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。尤其是對(duì)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)語(yǔ)言的學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)音是一個(gè)難點(diǎn)。因此，這要求學(xué)生連續(xù)不斷地練習(xí)發(fā)音和聽(tīng)力，并注重語(yǔ)言的細(xì)節(jié)和差異。同時(shí)，漢字學(xué)習(xí)是另一個(gè)非常重要的方面。學(xué)習(xí)漢字要求工作更加細(xì)致和耐心，獲得漢字相關(guān)的知識(shí)并持續(xù)練習(xí)。只有通過(guò)這些不斷的練習(xí)才能真正掌握漢語(yǔ)文化。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，漢語(yǔ)言專業(yè)教育體會(huì)讓我更深度地了解漢語(yǔ)語(yǔ)言的文化和內(nèi)涵。同時(shí)，漢語(yǔ)言專業(yè)教育對(duì)于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也具有非常重要的意義。對(duì)于零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是一項(xiàng)艱巨的長(zhǎng)期挑戰(zhàn)，但如果我們不斷致力于學(xué)習(xí)并提出問(wèn)題，每一步都可以走得更加穩(wěn)健，學(xué)習(xí)成果也會(huì)更加美好。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇五
漢語(yǔ)言是一種古老而又充滿魅力的語(yǔ)言，它不僅是中國(guó)人民的日常用語(yǔ)，同時(shí)也成為了全球110個(gè)國(guó)家和地區(qū)的官方語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言的過(guò)程中，我深刻地感受到了“專業(yè)教育”的重要性和必要性。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會(huì)。
第二段：逐步深入地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言是一個(gè)需要逐步深入的過(guò)程。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我們需要先掌握拼音和基本的語(yǔ)法規(guī)則。在掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)之后，我們就可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢字和漢語(yǔ)成語(yǔ)，當(dāng)前應(yīng)用交流中的語(yǔ)言和表達(dá)方式等，這些都需要在“專業(yè)教育”的指導(dǎo)下逐步深入地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法和教育資源都是非常重要的。
第三段：認(rèn)真掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)境和文化背景。
漢語(yǔ)是一門富有文化淵源和語(yǔ)境的語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字和詞語(yǔ)的文化背景和涵義，這有助于我們更好地理解漢語(yǔ)的思維方式和表達(dá)方式。同時(shí)，認(rèn)真掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)境也是非常重要的。漢語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)在語(yǔ)言和表達(dá)方式上都有很多的差別，我們需要了解這些差別，以便更好地掌握漢語(yǔ)的表達(dá)方式。
第四段：多樣化的學(xué)習(xí)方法帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)效果。
在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，我們可以采用多樣化的學(xué)習(xí)方法。例如，我們可以通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫作等多個(gè)方面的學(xué)習(xí)方式來(lái)提高漢語(yǔ)水平。此外，互動(dòng)式學(xué)習(xí)更可以加深我們的理解和記憶，大大提高我們的學(xué)習(xí)效果。在“專業(yè)教育”的指導(dǎo)下，我們可以采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法，以便更好地提高自己的漢語(yǔ)水平。
第五段：結(jié)論。
在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，“專業(yè)教育”是至關(guān)重要的。通過(guò)認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)，了解漢字和漢語(yǔ)成語(yǔ)的文化背景和涵義，學(xué)習(xí)多樣化的學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地提高自己的漢語(yǔ)水平。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也要學(xué)會(huì)與漢語(yǔ)社群互動(dòng)交流，加深自己對(duì)語(yǔ)言的理解，更好地掌握漢語(yǔ)。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇六
漢語(yǔ)言專業(yè)作為一門獨(dú)特而重要的學(xué)科，吸引著越來(lái)越多的學(xué)生選擇就讀。然而，在就業(yè)市場(chǎng)上，漢語(yǔ)言專業(yè)求職者競(jìng)爭(zhēng)激烈，如何提高自身競(jìng)爭(zhēng)力成為每個(gè)學(xué)子關(guān)注的焦點(diǎn)。以下是我在求職過(guò)程中的心得體會(huì)，希望對(duì)廣大漢語(yǔ)言專業(yè)的求職者有所啟發(fā)。
第一段：明確目標(biāo)。
求職時(shí)，首先要明確自己的目標(biāo)。漢語(yǔ)言專業(yè)的學(xué)生可以選擇的崗位眾多，如翻譯、教學(xué)、文化推廣等。了解自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的崗位是成功求職的第一步。個(gè)人可以通過(guò)實(shí)習(xí)、參與校內(nèi)外漢語(yǔ)教學(xué)與文化活動(dòng)等，了解不同崗位的實(shí)際工作內(nèi)容，以便更好地明確自己的目標(biāo)。
第二段：積累經(jīng)驗(yàn)。
擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是漢語(yǔ)言專業(yè)求職的關(guān)鍵。在大學(xué)期間，除了完成學(xué)業(yè)外，積極參加社會(huì)實(shí)踐和相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)也是必不可少的。這可以通過(guò)參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、參與實(shí)踐項(xiàng)目、參加漢語(yǔ)角等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣的經(jīng)驗(yàn)不僅可以加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還能提高溝通能力、實(shí)際運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為未來(lái)求職做好準(zhǔn)備。
第三段：提升技能。
在漢語(yǔ)言專業(yè)求職市場(chǎng)中，除了基本的漢語(yǔ)知識(shí)外，具備一定的相關(guān)技能會(huì)大大增加求職者的競(jìng)爭(zhēng)力。例如，良好的英語(yǔ)水平、翻譯與口譯能力、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)證書(shū)等。學(xué)生可以積極參與相關(guān)課程，提高自己的實(shí)踐操作能力，參加相應(yīng)的培訓(xùn)課程或證書(shū)考試，從而在求職中多一項(xiàng)獨(dú)特的技能加分項(xiàng)。
第四段：發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。
建立一個(gè)廣泛而穩(wěn)固的人脈網(wǎng)絡(luò)對(duì)于求職者至關(guān)重要。在大學(xué)期間，學(xué)生可以通過(guò)參加社團(tuán)、學(xué)術(shù)研討會(huì)以及與老師、行業(yè)專家建立聯(lián)系，擴(kuò)大自己的社交圈。此外，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也為學(xué)生提供了很多機(jī)會(huì)，可以通過(guò)專業(yè)論壇、社交媒體等渠道交流與學(xué)習(xí)，與志同道合的人士互動(dòng)，獲得更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。
第五段：持之以恒。
漢語(yǔ)言專業(yè)求職需要持之以恒的精神。求職是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程，并不是一蹴而就的。在求職過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種困難與挫折，但只要保持信心，堅(jiān)持努力，不斷完善自己，最終定會(huì)獲得成功。同時(shí)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言專業(yè)是為了更好地傳播和推廣漢語(yǔ)與中國(guó)文化，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想是求職過(guò)程中必不可少的信念。
總結(jié)：
對(duì)于漢語(yǔ)言專業(yè)求職者來(lái)說(shuō)，明確目標(biāo)、積累經(jīng)驗(yàn)、提升技能、發(fā)展人脈、持之以恒是關(guān)鍵的求職心得。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該注重自我反思和不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望。只有不斷發(fā)展自己，緊跟時(shí)代的變化，才能在求職路上躍躍欲試，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇七
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：廣州年齡：24。
現(xiàn)所在地：廣州身高：166cm。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
希望崗位：網(wǎng)站編輯、高級(jí)秘書(shū)。
工作年限：職稱：無(wú)職稱。
期望月薪：面議。
求職類型：全職。
到崗時(shí)間：隨時(shí)。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任網(wǎng)站編輯。工作描述：負(fù)責(zé)網(wǎng)站版面的更新以及專題的策劃。在工作的過(guò)程中鍛煉了獨(dú)立處事的能力以及溝通能力，體會(huì)到團(tuán)體精神的重要性。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任編輯。工作描述：掌握了寫稿、編輯等技巧，曾獨(dú)立撰寫過(guò)多個(gè)專題，平均每期有3篇評(píng)論稿件，風(fēng)格幽默、諷刺，發(fā)表文章總字?jǐn)?shù)超過(guò)5萬(wàn)字，多篇稿件獲得領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
畢業(yè)院校：xx大學(xué)。
最高學(xué)歷：本科。
畢業(yè)日期：20xx-07
外語(yǔ)：英語(yǔ)良好。
國(guó)語(yǔ)水平：標(biāo)準(zhǔn)。
粵語(yǔ)水平：良好。
普通話水平測(cè)試，水平為一級(jí)乙等;。
通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)access考試，機(jī)試優(yōu)秀;熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、熟練掌握辦公自動(dòng)化。
本人個(gè)性開(kāi)朗，善于交流，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí);學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，良好的環(huán)境適應(yīng)能力和組織協(xié)調(diào)能力;做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的耐壓能力。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇八
尊敬的酒店的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我這封求職材料，我對(duì)貴酒店的前臺(tái)接待一職很感興趣，我希望這封信能夠概括我的能力和我對(duì)這份工作的熱情。
我叫，生于xx年。我學(xué)的是旅游管理專業(yè)，在讀大學(xué)的日子，我一直很注重提高自己的綜合素質(zhì)，不管是從學(xué)業(yè)上還是在處理事情的`能力方面，我都嚴(yán)格要求自己。所以，我連續(xù)兩年獲得法學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號(hào)，在學(xué)校的創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)里擔(dān)任宣傳部干事一職，積極協(xié)助協(xié)會(huì)籌辦各種活動(dòng);班級(jí)事務(wù)繁多，我也經(jīng)常幫助班干部減輕他們的工作壓力。課余時(shí)間我還參加了勤工儉學(xué)兼職活動(dòng)，大一時(shí)做過(guò)各種促銷員，比如百事可樂(lè)等等。大二暑假酒店做過(guò)服務(wù)員，也使我鍛煉了自己的溝通能力和變通能力，使我認(rèn)識(shí)到在外做事，誠(chéng)信待人是基礎(chǔ)。
衷心的希望能得到您的賞識(shí)與任用!最后祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上。
此致
敬禮!
求職人：
20xx年xx月xx日。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先對(duì)占用您的寶貴時(shí)間深表歉意。我是一名畢業(yè)于中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生?，F(xiàn)得知貴單位正在廣納賢才，故擬此自薦書(shū)。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個(gè)起點(diǎn)。在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，強(qiáng)手如林，然而我堅(jiān)信我自己不是弱者。競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，實(shí)力為先，學(xué)歷不等于能力，努力才會(huì)有成績(jī)。
在大學(xué)期間，我以做一名新世紀(jì)的建設(shè)者為目標(biāo)，不斷充實(shí)和完善自己。學(xué)習(xí)上我刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，所學(xué)主要基礎(chǔ)課和專業(yè)課成績(jī)?cè)趦?yōu)良以上，除了專業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還注意優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時(shí)代人才要求，考取了計(jì)算機(jī)國(guó)家_級(jí)證書(shū)以及普通話等級(jí)證書(shū)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，我在學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語(yǔ)及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標(biāo)努力。同時(shí)我自學(xué)并掌握了計(jì)算機(jī)操作技能。
此外，我還積極進(jìn)行各種社會(huì)實(shí)踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是在教育實(shí)習(xí)中，我獲得了寶貴的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，這將使我受益終生。誠(chéng)然，我不具備最高的學(xué)力，但我有達(dá)到最高學(xué)力的.好學(xué)勤奮與務(wù)實(shí)，渴望學(xué)成之后的大手施展，更急盼有伯樂(lè)的賞識(shí)與信任。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您對(duì)我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展做出貢獻(xiàn)!不必在乎我取得什么，請(qǐng)關(guān)注我的未來(lái)!
最后十分感謝您對(duì)我這份自薦書(shū)的審視。隨信附上個(gè)人簡(jiǎn)歷，期待您的回音!誠(chéng)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)!
此致
敬禮!
自薦人：
xxxx年xx月xx日。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，您的信任就是我的動(dòng)力!
我叫xxx，是xxx大學(xué)文學(xué)與傳播學(xué)院20xx屆漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。
我自信，樂(lè)觀，認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。在大學(xué)的前三年中，我學(xué)習(xí)了本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的理論知識(shí)，并以優(yōu)異的成績(jī)完成了相關(guān)的課程，為以后的實(shí)踐工作打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。三年中學(xué)習(xí)成績(jī)均名列前茅，曾先后獲得過(guò)學(xué)院一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金，榮獲“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。另外，在大學(xué)期間利用寒暑假時(shí)間自修完了陜西師范大學(xué)教育管理專業(yè)的所有課程并取得了優(yōu)異的成績(jī)。為我將來(lái)從事教育工作準(zhǔn)備了良好的理論指導(dǎo)。為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷的充實(shí)自己。于是，我先后擔(dān)任了文藝委員、團(tuán)支書(shū)。學(xué)生黨支部書(shū)記等職務(wù)。三年的學(xué)生工作培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，提高了我的組織協(xié)調(diào)能力。大學(xué)生活讓我成長(zhǎng)為一名自強(qiáng)、自立、自律的大學(xué)生。在校期間我曾勤工儉學(xué)一年，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神。利用課余時(shí)間我曾擔(dān)任過(guò)小學(xué)生和初中生的家教老師，為我將來(lái)的學(xué)習(xí)工作打下了一定的基礎(chǔ)。在思想上我積極向黨組織靠攏，并于20xx年6月8號(hào)成為一名正式黨員。
自薦書(shū)不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個(gè)青年人，可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，如果我能喜獲您的賞識(shí)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明;您的過(guò)去，我來(lái)不及參與;但您的未來(lái)，我院奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水!
此致
敬禮!
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十一
性別：男。
年齡：22歲。
政治面貌：中共黨員。
現(xiàn)居城市：廣州。
籍貫：廣東。
婚姻狀況：未婚。
聯(lián)系電話：***********。
電子郵箱：***@。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
工作類型：全職。
工作地點(diǎn)：廣州市。
xx-09-xx-06廣州大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科。
專業(yè)描述：主要課程有語(yǔ)言學(xué)概論，現(xiàn)代漢語(yǔ)，古代漢語(yǔ)，漢語(yǔ)史，中國(guó)文化概論，中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)，文學(xué)理論，馬克思主義文論，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，中國(guó)古代文學(xué)，中國(guó)近代文學(xué)，民間文學(xué)，比較文學(xué)，外國(guó)文學(xué)，美學(xué)，寫作，文藝心理學(xué)，文學(xué)批評(píng)。
本人誠(chéng)懇好學(xué)、對(duì)工作充滿熱情、有親和力、有團(tuán)隊(duì)精神等。并且靈活掌握所學(xué)專業(yè)知識(shí)，對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的組織協(xié)調(diào)能力。與人相處融洽，樂(lè)觀開(kāi)朗且樂(lè)于助人;勤奮好學(xué)，進(jìn)取心強(qiáng);工作熱忱，力求精益求精;有獨(dú)立拓展能力和承受壓力的良好心理素質(zhì);適應(yīng)力強(qiáng)，愿意接受挑戰(zhàn)。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好!當(dāng)您翻開(kāi)這一頁(yè)的時(shí)候，您已經(jīng)為一個(gè)充滿活力的小伙子打開(kāi)了通往機(jī)遇與成功的第一扇大門。您能于百忙之中抽出時(shí)間審閱這份自薦材料，我萬(wàn)分感激，同時(shí)也倍感榮幸。希望它能在閱讀時(shí)為您帶來(lái)輕松感，能夠得到您的認(rèn)可。
我叫羅鋒，來(lái)自一片紅色的土地——湖北麻城，求學(xué)于中國(guó)教育名城黃岡，是黃岡師范學(xué)院文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)20xx屆本科畢業(yè)生。在這人杰地靈的土地上，在這學(xué)風(fēng)濃郁的校園中，我付出了艱辛的努力。大學(xué)四年，我一真以“精中文，重能力，通教學(xué)”為努力的方向，利用課余時(shí)間大量閱讀古今中外名著，不斷提高計(jì)算機(jī)操作水平和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，積極參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，一直擔(dān)任各級(jí)學(xué)生干部，可謂“四”年磨一劍。四年來(lái)，我在師友們的幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)居本專業(yè)前列，各方面能力得到顯著提高，黨性修養(yǎng)得到不斷加強(qiáng)。今天，我也以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，過(guò)硬的教師技能(鋼筆字、粉筆字、普通話、課件制作、板書(shū)設(shè)計(jì)、教法教態(tài)等)，踏實(shí)穩(wěn)重的工作態(tài)度強(qiáng)力“亮劍”!我自信不會(huì)輸給任何人，我也已經(jīng)為從事“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”作好了充分的準(zhǔn)備，希望能夠成為一名秀的“人類靈魂的工程師”。
“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深”，貴?？芍^當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育事業(yè)的泰山，也是由一大批作秀教師匯成的河海。我雖只是一名普通的大學(xué)畢業(yè)生，既沒(méi)有高深的資歷，也沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我有一顆不斷進(jìn)取的火勢(shì)的心，有一股敢拼搏、求創(chuàng)新的勁頭，希望能成為貴校泰山中的一分土壤，成為貴校優(yōu)秀教師河海中的一絲細(xì)流。我定會(huì)以自己優(yōu)異的表現(xiàn)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的信任!
隨信附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，祝您工作愉快，確身心健康!祝貴校事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
自薦人：xxx。
20xx年xx月xx日。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十三
漢語(yǔ)言文學(xué)作為一個(gè)有著悠久歷史的傳統(tǒng)學(xué)科，是其他學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)教育歷史進(jìn)行回顧，指出漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技巧方面存在的諸多問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的創(chuàng)新策略，以提高目前的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
漢語(yǔ)言文學(xué);教學(xué)方法;教學(xué)創(chuàng)新。
漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)于大學(xué)教育來(lái)說(shuō)有著重要意義。漢語(yǔ)言文學(xué)教育不僅要培養(yǎng)出語(yǔ)言學(xué)和文藝學(xué)方面的優(yōu)秀人才，更要培養(yǎng)出具有民族氣節(jié)、家國(guó)情懷的國(guó)家棟梁。但是，現(xiàn)在漢語(yǔ)言文學(xué)教育在教學(xué)水平和教學(xué)內(nèi)容上存在著諸多問(wèn)題。為了改變這種情況，我們需要對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)教育進(jìn)行創(chuàng)新。
由于招生質(zhì)量、師資力量、社會(huì)風(fēng)氣及學(xué)科本身的問(wèn)題，漢語(yǔ)言文學(xué)教育水平不容樂(lè)觀。如今，選擇漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生越來(lái)越少，生源質(zhì)量越來(lái)越得不到保證。一方面，不多的師資力量被名校壟斷;另一方面，許多學(xué)校招不到學(xué)生，教師又面臨著無(wú)課可上的窘境[1]，繼而無(wú)法在教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn)。導(dǎo)致了漢語(yǔ)言文學(xué)教育的授課水平持續(xù)下降，其表現(xiàn)主要有教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程三個(gè)方面。
(一)教學(xué)方法枯燥乏味。
由于漢語(yǔ)言文學(xué)教育強(qiáng)烈的文科性質(zhì)，使得閱讀在教學(xué)中成為了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。教師在課堂上對(duì)大量的文字資料照本宣科，使得教學(xué)過(guò)程枯燥，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教師存在的必要性產(chǎn)生質(zhì)疑。許多教師在上課之前都要求學(xué)生首先閱讀著作，導(dǎo)致漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生們都在日復(fù)一日地閱讀[2]。這樣的教學(xué)方法理所當(dāng)然地會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題，學(xué)生需要極大的興趣支撐才能在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)下去。文學(xué)藝術(shù)和語(yǔ)言學(xué)本來(lái)是非常具有魅力的學(xué)科，教學(xué)過(guò)程中必須要充分發(fā)揮這種魅力，才能保證漢語(yǔ)言文學(xué)教育的基本活力。但許多教師在這一點(diǎn)上并沒(méi)有下太多功夫，在課堂上對(duì)教材內(nèi)容過(guò)于依賴，對(duì)于文學(xué)藝術(shù)普遍缺乏自己的理解，難以把握學(xué)生的興趣點(diǎn)[3]。教師不重視教學(xué)方法的探討和創(chuàng)新，許多教師講授的內(nèi)容許多年都沒(méi)有變化。教學(xué)時(shí)只是對(duì)書(shū)本內(nèi)容逐句進(jìn)行講解，沒(méi)有創(chuàng)新，教學(xué)效率十分低下。有的課程在開(kāi)設(shè)了一個(gè)學(xué)期甚至兩個(gè)學(xué)期之后，學(xué)生對(duì)該門課程認(rèn)識(shí)的深度和廣度仍然達(dá)不到理想的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生學(xué)習(xí)許多課程都是淺嘗輒止，走馬觀花。這樣的教學(xué)是不可能有效的[4]。
(二)教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊。
我國(guó)的漢語(yǔ)言文學(xué)教材多年以來(lái)始終缺乏變化，許多課程使用的教材甚至是幾十年前編訂的。部分教師以為文學(xué)史和文學(xué)理論都是已經(jīng)確定的，不會(huì)再發(fā)生什么變化，只要照著書(shū)本研究前輩的研究成果和理論成果就算是完成了任務(wù)，對(duì)于國(guó)際文學(xué)界的變革毫不清楚。相比于語(yǔ)言學(xué)教育，文藝學(xué)尤其是最應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)理論更加落后。不少學(xué)校的文學(xué)理論教材中皆是上世紀(jì)六、七十年的研究成果和理論模型，對(duì)國(guó)際文學(xué)界的最新研究成果沒(méi)有涉及，不利于具有理論研究能力人才的培養(yǎng)。漢語(yǔ)言文學(xué)教育多年來(lái)傾向于研究歷史，而忽視了當(dāng)今文學(xué)的發(fā)展[5]。許多學(xué)校的當(dāng)代文學(xué)史課程只到上世紀(jì)末或本世紀(jì)初的幾十年。以至于漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生只能根據(jù)個(gè)人興趣對(duì)當(dāng)代國(guó)際文學(xué)界進(jìn)行了解。對(duì)于新的文學(xué)形式，如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，大多數(shù)人缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)其流行原因和形成機(jī)制缺乏思考。甚至現(xiàn)今活躍在文壇上的嚴(yán)肅文學(xué)作家在大學(xué)中文系也缺乏知名度。當(dāng)今的漢語(yǔ)言文學(xué)教育水平令人擔(dān)憂。不少中文專業(yè)的學(xué)生在閱讀文學(xué)作品時(shí)看的仍然是上世紀(jì)九十年代流行的較為通俗的文學(xué)。言詩(shī)則是席慕容、汪國(guó)真，言小說(shuō)則是《平凡的世界》，對(duì)于今天的文壇流行趨勢(shì)缺乏了解。教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊，使學(xué)生找不到接觸新鮮世界的窗口。
(三)教學(xué)過(guò)程缺乏交流。
大學(xué)教育不同于中學(xué)教育，本就倡導(dǎo)開(kāi)放性、靈活性，要讓大學(xué)生在一個(gè)充滿人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍的地方學(xué)習(xí)，但是漢語(yǔ)言文學(xué)教育的現(xiàn)狀則是大部分教師的授課方式與中學(xué)語(yǔ)文教師沒(méi)有區(qū)別，甚至還不如中學(xué)教師上課生動(dòng)有趣。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的課堂上學(xué)生發(fā)言很不積極，許多教師甚至不給學(xué)生提問(wèn)和發(fā)言的機(jī)會(huì)。這種情況導(dǎo)致學(xué)生逐漸失去了學(xué)習(xí)的興趣。
(一)教育理念的創(chuàng)新。
要?jiǎng)?chuàng)新漢語(yǔ)言文學(xué)教育，首先要先做到理念的創(chuàng)新。漢語(yǔ)言文學(xué)教育不是照本宣科，學(xué)生也不是靠背課文和背知識(shí)點(diǎn)就能被培養(yǎng)為人才[6]。要做到教育理念的創(chuàng)新，首先要致力于培養(yǎng)和提升中文系學(xué)生的文化素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備。文化素養(yǎng)是區(qū)別一個(gè)受過(guò)漢語(yǔ)言文學(xué)教育的人和未受過(guò)漢語(yǔ)言文學(xué)教育的人的主要方法。對(duì)于有家學(xué)淵源的學(xué)生來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)言文學(xué)的基礎(chǔ)教育可通過(guò)家庭教育完成。對(duì)于大多數(shù)漢語(yǔ)言文學(xué)本科生來(lái)說(shuō)，不可能所有人在中學(xué)階段就已經(jīng)完成了文學(xué)啟蒙。在漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)接受教育的學(xué)生不僅包括文學(xué)愛(ài)好者，也包括文學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生。在課堂實(shí)踐中，必須要兼顧這兩種類型的學(xué)生，給予他們各自合適的教學(xué)資源，推薦閱讀各類經(jīng)典和流行作品，提高語(yǔ)言文化素養(yǎng)。其次，要對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)教育的'核心加以把握。授課教師必須要想明白中文系培養(yǎng)的是什么樣的人才，教師希望在課程結(jié)束之后學(xué)生得到什么樣的知識(shí)、能力或技巧。中文系的教育理念應(yīng)當(dāng)是在培養(yǎng)具有較高讀寫能力的應(yīng)用人才的同時(shí)，尋找有理論研究能力的人才，這二者缺一不可[7]。
(二)教學(xué)手段的創(chuàng)新。
漢語(yǔ)言文學(xué)在教學(xué)手段創(chuàng)新上既有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是文學(xué)藝術(shù)本就是一門具有很大魅力的學(xué)科，只要能讓學(xué)生初步領(lǐng)略其魅力，就算是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)后，接下來(lái)也可以讓學(xué)生自己繼續(xù)探索。而劣勢(shì)是漢語(yǔ)言文學(xué)教育充滿了大量的文字資料，要想獲得足夠的閱讀量，必須靜下心來(lái)專心閱讀，對(duì)于缺乏定力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程未免太過(guò)枯燥乏味。創(chuàng)新教學(xué)手段可以從脫離書(shū)本開(kāi)始，甚至讓教學(xué)不僅僅局限于教師和課堂，要營(yíng)造多面立體的教學(xué)氛圍，在教學(xué)手段上多想多試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，力求營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有活力的課堂。
(三)理論與實(shí)踐相結(jié)合。
漢語(yǔ)言文學(xué)的理論是十分抽象的，想要了解它們，必須結(jié)合實(shí)際情況。比如，在講解小說(shuō)時(shí)，試圖讓學(xué)生模仿作家的小說(shuō)創(chuàng)作技巧進(jìn)行創(chuàng)作，這就能使學(xué)生對(duì)這位作家的風(fēng)格產(chǎn)生更加清晰的認(rèn)識(shí)。比如，以余華的“零度敘事”為例，可以讓學(xué)生親身實(shí)踐零度敘事的寫作技巧，以便對(duì)作家的水平和自己的文學(xué)素養(yǎng)有一個(gè)更加清晰、直觀的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，也可以進(jìn)行分組探討，提高課堂活力。
總之，漢語(yǔ)言教育身負(fù)前承中華傳統(tǒng)文化、后接時(shí)代文明成果的重大任務(wù)，必須要盡快改變教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。目前的漢語(yǔ)言文學(xué)教育面臨著教學(xué)方法枯燥、教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)過(guò)程缺乏交流的嚴(yán)重問(wèn)題。要想進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教育的創(chuàng)新，要從教學(xué)理念、教學(xué)手段的創(chuàng)新入手，使理論和實(shí)踐相結(jié)合。多年的教學(xué)工作實(shí)踐表明，漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)的革新是必要的，這個(gè)專業(yè)在革新的過(guò)程中既有優(yōu)勢(shì)，也存在劣勢(shì)。身為漢語(yǔ)言文學(xué)教育工作者，必須積極正確地認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)狀，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。
[1]姚錦蓮.面向新課改的漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)課程改革之研究[d].桂林:廣西師范大學(xué),2014.
[2]馬兵.臺(tái)灣與大陸大學(xué)本科課程體系比較研究[d].濟(jì)南:山東大學(xué),2013.
[3]劉穎.基于現(xiàn)代教育思想下的漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)分析[j].科技資訊,2014(32):154.
[4]彭小銀.基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)導(dǎo)讀》教學(xué)設(shè)計(jì)[d].廣州:暨南大學(xué),2012.
[6]孫小彬,高文丹,呂勇兵.從高師院校教學(xué)現(xiàn)狀看教學(xué)新理念的價(jià)值:以呂梁學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)為例[j].呂梁學(xué)院學(xué)報(bào),2011(6):72-75.
[7]張煦.淺議高職院校漢語(yǔ)言文學(xué)應(yīng)用性教學(xué)理念與實(shí)踐[j].科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng),2015(12):218.
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，您的信任就是我的動(dòng)力!
我叫xxx，是xxx大學(xué)文學(xué)與傳播學(xué)院20xx屆漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。
我自信，樂(lè)觀，認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。在大學(xué)的前三年中，我學(xué)習(xí)了本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的理論知識(shí)，并以優(yōu)異的成績(jī)完成了相關(guān)的`課程，為以后的實(shí)踐工作打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。三年中學(xué)習(xí)成績(jī)均名列前茅，曾先后獲得過(guò)學(xué)院一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金，榮獲“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。另外，在大學(xué)期間利用寒暑假時(shí)間自修完了陜西師范大學(xué)教育管理專業(yè)的所有課程并取得了優(yōu)異的成績(jī)。為我將來(lái)從事教育工作準(zhǔn)備了良好的理論指導(dǎo)。為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷的充實(shí)自己。于是，我先后擔(dān)任了文藝委員、團(tuán)支書(shū)。學(xué)生黨支部書(shū)記等職務(wù)。三年的學(xué)生工作培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，提高了我的組織協(xié)調(diào)能力。大學(xué)生活讓我成長(zhǎng)為一名自強(qiáng)、自立、自律的大學(xué)生。在校期間我曾勤工儉學(xué)一年，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神。利用課余時(shí)間我曾擔(dān)任過(guò)小學(xué)生和初中生的家教老師，為我將來(lái)的學(xué)習(xí)工作打下了一定的基礎(chǔ)。在思想上我積極向黨組織靠攏，并于20xx年6月8號(hào)成為一名正式黨員。
自薦書(shū)不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個(gè)青年人，可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，如果我能喜獲您的賞識(shí)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明;您的過(guò)去，我來(lái)不及參與;但您的未來(lái)，我院奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水!
此致
敬禮!
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十五
您好!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，您的信任就是我的動(dòng)力！
我叫***，是xx-x大學(xué)文學(xué)與傳播學(xué)院2015屆漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。
我自信，樂(lè)觀，認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。在大學(xué)的前三年中，我學(xué)習(xí)了本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的理論知識(shí)，并以優(yōu)異的成績(jī)完成了相關(guān)的課程，為以后的實(shí)踐工作打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。三年中學(xué)習(xí)成績(jī)均名列前茅，曾先后獲得過(guò)學(xué)院一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金，榮獲“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。另外，在大學(xué)期間利用寒暑假時(shí)間自修完了陜西師范大學(xué)教育管理專業(yè)的所有課程并取得了優(yōu)異的成績(jī)。為我將來(lái)從事教育工作準(zhǔn)備了良好的理論指導(dǎo)。為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷的充實(shí)自己。于是，我先后擔(dān)任了文藝委員、團(tuán)支書(shū)。學(xué)生等職務(wù)。三年的學(xué)生工作培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，提高了我的組織協(xié)調(diào)能力。大學(xué)生活讓我成長(zhǎng)為一名自強(qiáng)、自立、自律的大學(xué)生。在校期間我曾勤工儉學(xué)一年，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神。利用課余時(shí)間我曾擔(dān)任過(guò)小學(xué)生和初中生的家教老師，為我將來(lái)的學(xué)習(xí)工作打下了一定的基礎(chǔ)。在思想上我積極向黨組織靠攏，并于2015年6月8號(hào)成為一名正式黨員。
自薦書(shū)不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個(gè)青年人，可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，如果我能喜獲您的賞識(shí)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明；您的過(guò)去，我來(lái)不及參與；但您的未來(lái)，我院奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水！
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好！當(dāng)您翻開(kāi)這一頁(yè)的時(shí)候， 您已經(jīng)為一個(gè)充滿活力的小伙子打開(kāi)了通往機(jī)遇與成功的第一扇大門。 您能于百忙之中抽出時(shí)間審閱這份自薦材料， 我萬(wàn)分感激， 同時(shí)也倍感榮幸。 希望它能在閱讀時(shí)為您帶來(lái)輕松感，能夠得到您的認(rèn)可。
我叫羅鋒，來(lái)自一片紅色的土地——湖北麻城， 求學(xué)于中國(guó)教育名城黃岡， 是黃岡師范學(xué)院文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2015屆本科畢業(yè)生。 在這人杰地靈的土地上， 在這學(xué)風(fēng)濃郁的校園中， 我付出了艱辛的努力。 大學(xué)四年， 我一真以“精中文， 重能力， 通教學(xué)”為努力的方向， 利用課余時(shí)間大量閱讀古今中外名著， 不斷提高計(jì)算機(jī)操作水平和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力， 積極參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)， 一直擔(dān)任各級(jí)學(xué)生干部，可謂“四”年磨一劍。 四年來(lái)， 我在師友們的幫助下， 學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)居本專業(yè)前列， 各方面能力得到顯著提高， 黨性修養(yǎng)得到不斷加強(qiáng)。 今天， 我也以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)， 過(guò)硬的教師技能（鋼筆字、粉筆字、普通話、課件制作、板書(shū)設(shè)計(jì)、教法教態(tài)等）， 踏實(shí)穩(wěn)重的工作態(tài)度強(qiáng)力“亮-劍”！我自信不會(huì)輸給任何人， 我也已經(jīng)為從事“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”作好了充分的準(zhǔn)備，希望能夠成為一名最優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”。
“泰山不讓土壤， 故能成其大； 河海不擇細(xì)流， 故能就其深”， 貴?？芍^當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育事業(yè)的泰山， 也是由一大批作秀教師匯成的河海。 我雖只是一名普通的大學(xué)畢業(yè)生， 既沒(méi)有高深的資歷， 也沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 但我有一顆不斷進(jìn)取的火勢(shì)的心， 有一股敢拼搏、求創(chuàng)新的勁頭， 希望能成為貴校泰山中的一分土壤， 成為貴校優(yōu)秀教師河海中的一絲細(xì)流。 我定會(huì)以自己優(yōu)異的表現(xiàn)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的信任！
隨信附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，祝您工作愉快，確身心健康！ 祝貴校事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
您好!
感謝您在百忙之中審閱我的自薦書(shū)，這對(duì)一個(gè)即將邁出校門的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。相信您在給予我一個(gè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，您也多一份選擇！即將走向社會(huì)的我懷著一顆熱忱的心，誠(chéng)摯地向您推薦自己！我叫***，是xx-x大學(xué)文學(xué)與傳播學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2011屆即將畢業(yè)的一名本科生，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。
我是一個(gè)性格外向，開(kāi)朗大方，積極樂(lè)觀的女孩。我堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙，努力加油，定會(huì)成功?！泵鎸?duì)困難，我總會(huì)以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待，并能沉著冷靜的思考，從而尋求解決的辦法。
在校的四年里，我不斷充實(shí)自己，完善自己，從而全面發(fā)展自己，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠(chéng)信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我有較強(qiáng)的專業(yè)能力，活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。我工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可和好評(píng)。在2015.9~2015.6擔(dān)任校環(huán)保協(xié)會(huì)秘書(shū)部副部長(zhǎng)；2015.9~2015.6擔(dān)任環(huán)保協(xié)會(huì)秘書(shū)，并獲得“優(yōu)秀部長(zhǎng)”榮譽(yù)證書(shū)；在2015年實(shí)習(xí)中獲“優(yōu)秀實(shí)習(xí)班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。作為師范生，我對(duì)基本功尤為重視，通過(guò)努力，我順利通過(guò)了全國(guó)普通話等級(jí)考試，并以優(yōu)異的.成績(jī)獲得二級(jí)甲等證書(shū)；通過(guò)了國(guó)家漢語(yǔ)言能力測(cè)試，并獲得了中級(jí)證書(shū)；通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)水平二級(jí)考試；通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試；參加了新課程培訓(xùn)，并獲得證書(shū)。于2015年光榮的成為入黨積極分子，2015年成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。
大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有！強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！
"良禽擇木而棲，士不知已者而搏。"愿您的慧眼，開(kāi)啟我人生的旅程。
再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的自薦書(shū)，祝您工作順心！期待您的希望！
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先向您說(shuō)聲感謝，需要耽誤您寶貴時(shí)間來(lái)閱讀我的這封自薦書(shū)。
我叫應(yīng)屆畢業(yè)生，xx年7月畢業(yè)于上海師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，出生于1988年5月10日，漢族，來(lái)自遼寧，這是我的個(gè)人基本信息。也許有很多人都認(rèn)為語(yǔ)文教育專業(yè)的人只會(huì)教書(shū)，其實(shí)不然，出了學(xué)習(xí)文學(xué)方面的知識(shí)，我們還學(xué)習(xí)秘書(shū)學(xué)、邏輯學(xué)、公文寫作、新聞寫作等在工作中都用得到的學(xué)科，所以我們也適合在企事單位擔(dān)任職務(wù)。
我是一個(gè)樂(lè)觀、積極、外向，有恒心有毅力的的人。懷著對(duì)貴公司的向外，懷著對(duì)這份工作的熱愛(ài)，懷著對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬，我真誠(chéng)的向貴公司遞交這封求職自薦書(shū)，希望得到你們的認(rèn)定，能夠贏得和你們共同為貴公司的蓬勃發(fā)展奉獻(xiàn)微弱力量的機(jī)會(huì)。
我性格開(kāi)朗，熱衷于大學(xué)里豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。擔(dān)任了校學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部，多次組織市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)的活動(dòng)，在活動(dòng)的組織、策劃中，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神，鍛煉了自己的組織策劃能力，演講能力等。我認(rèn)為這些對(duì)于我勝任檢驗(yàn)崗位的工作非常有幫助。
如果我被錄用我定將竭力工作，如果沒(méi)有被錄用還是要向各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)聲謝謝，衷心祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，越來(lái)越龐大。
另附個(gè)人簡(jiǎn)歷一份。再次感謝您對(duì)我的關(guān)注。 殷切期望您的佳音!
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好！
首先，感謝您在百忙之中閱讀我的材料。我是廣西師范大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2015屆畢業(yè)生袁禎，值此畢業(yè)之際，懷著對(duì)貴校的仰慕之情和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與追求，萬(wàn)分誠(chéng)懇地向您毛遂自薦，衷心希望能在貴校從事宣傳或?qū)W生工作，貢獻(xiàn)自己的才智。
大學(xué)以來(lái)，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論課程和專業(yè)課程，并自學(xué)了新聞與秘書(shū)專業(yè)的部分課程，以良好的成績(jī)通過(guò)了江蘇省計(jì)算機(jī)一級(jí)考試和大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，并有近四年的校報(bào)記者、《心聲報(bào)》和《學(xué)生工作簡(jiǎn)訊》編輯的工作經(jīng)歷，具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力和豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。
入學(xué)以來(lái)，我擔(dān)任過(guò)班級(jí)宣傳委員和學(xué)習(xí)委員，文學(xué)院分團(tuán)委通訊報(bào)道員，并于2015年當(dāng)選為徐州師范大學(xué)大學(xué)生通訊社副社長(zhǎng)兼校報(bào)記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)和《心聲報(bào)》副主編。有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。在2004—2015年度獲“專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校報(bào)優(yōu)秀通訊員”，在2015—2015年度獲“專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校報(bào)優(yōu)秀記者”、“校報(bào)優(yōu)秀學(xué)生編輯”，在2015—2015年度獲“專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金”、學(xué)風(fēng)建設(shè)“333工程”先進(jìn)個(gè)人、“校報(bào)優(yōu)秀記者”、“《心聲報(bào)》優(yōu)秀學(xué)生編輯”等。
我有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力，曾參與編輯了高校文學(xué)作品集《象牙紀(jì)事》，由中國(guó)文聯(lián)出版社出版發(fā)行。在《徐州師范大學(xué)報(bào)》和其他校內(nèi)刊物上發(fā)表作品50余篇。參加編輯《徐州師范大學(xué)報(bào)》、《心聲報(bào)》、《學(xué)生工作簡(jiǎn)訊》、《青少年之友》近40余期。
我有較高的思想覺(jué)悟和政治敏銳性，于2015年12月光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。適應(yīng)性強(qiáng)，忍耐性好，有良好的心理素質(zhì)和敬業(yè)、吃苦精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。曾隨學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)赴江蘇沭陽(yáng)和貴州平壩進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動(dòng)。2003年和2004年的暑期還在無(wú)錫日?qǐng)?bào)社進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉，共發(fā)表文章40多篇。
欣聞貴校尊重知識(shí)，需要人才，我愿意為貴校的宣傳或?qū)W生工作添磚加瓦，給自己一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，并以最大的熱忱投入到工作中去，銳意進(jìn)取，樂(lè)群敬業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您的賞識(shí)。我堅(jiān)信，這次的合作將為我們的發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和更廣闊的空間。
最后，感謝您的閱讀，并祝愿貴校事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十六
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：173cm。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：59kg。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng)：
求職意向。
人才類型：在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位：證券/金融/投資：，銀行：
工作年限：1職稱：
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：一個(gè)月
月薪要求：1500--20xx希望工作地區(qū)：廣州,東莞,珠海。
三星起止年月：20xx-05～20xx-05。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
工作描述：
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
畢業(yè)院校：廣東金融學(xué)院。
最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：20xx-06
專業(yè)一：漢語(yǔ)言文學(xué)—財(cái)經(jīng)傳媒專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般粵語(yǔ)水平：一般。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
工作細(xì)心謹(jǐn)慎，有熱情，有毅力，有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)證券股票比較有了解。
本人為人爽朗，積極樂(lè)觀，善獨(dú)立思考，對(duì)自己喜歡的能用心努力爭(zhēng)??；但性格稍偏內(nèi)斂，有時(shí)顯得稍缺信心。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
作為一名文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生。我熱愛(ài)我的專業(yè)并為其投入了極大的熱情和精力。我深知學(xué)高為師，德高為范的道理，所以大學(xué)四年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地掌握了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教師素質(zhì)修養(yǎng)的有關(guān)理論，同時(shí)我還利用課余時(shí)間廣泛地閱讀了各方面書(shū)籍，不斷地充實(shí)自己，為迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)做著充分的準(zhǔn)備。
四年的大學(xué)生活，我還積極地參加了各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，并且通過(guò)努力創(chuàng)辦了一個(gè)新的社團(tuán)——讀點(diǎn)書(shū)社，其中我組織的“圖書(shū)封面設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)獲得了全校優(yōu)秀社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)教會(huì)了我與人交際，組織、管理協(xié)調(diào)能力。我積極參加學(xué)校開(kāi)展的辯論賽，協(xié)同隊(duì)友獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這是對(duì)我良好的口才，敏捷的思維能力等綜合素質(zhì)的考核與肯定。
我利用寒暑假?gòu)氖录医坦ぷ鳎谠囍v和教育實(shí)習(xí)期間積極鍛煉自己，對(duì)板書(shū)、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了中學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，在鹽城技師學(xué)院實(shí)習(xí)期間擁有了兩個(gè)月講課機(jī)會(huì)并且得到了師生的一致好評(píng)。
我熱愛(ài)教師這一職業(yè)，教書(shū)育人不僅僅是一項(xiàng)工作，一名真正的教師將會(huì)影響到學(xué)生的一生。大學(xué)四年學(xué)習(xí)讓我自信能成為一名優(yōu)秀教師，相信今后在社會(huì)上我能很好地發(fā)揮自己的知識(shí)和能力。
感謝您在百忙之中所給予我的關(guān)注，我期盼著您的佳音，謝謝!
此致
敬禮!
自薦人：xx
x年x月x日
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我叫xxx，是湛江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生。我的專業(yè)是教育學(xué)(語(yǔ)文教學(xué)與研究方向)。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)所開(kāi)設(shè)的專業(yè)課本專業(yè)也全部開(kāi)設(shè)，此外，本專業(yè)還開(kāi)設(shè)了大量的教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)課，這是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)所缺少的。本專業(yè)與漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)都是面向語(yǔ)文教育教學(xué)的，所不同的是：漢語(yǔ)言文學(xué)更側(cè)重文學(xué)的深入研究，本專業(yè)更側(cè)重教育理論的學(xué)習(xí)，教學(xué)基本功的煅煉，教育科研能力的培養(yǎng)。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)教育工作的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。
大學(xué)四年里，我時(shí)刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我，力求“外樹(shù)形象，內(nèi)塑素質(zhì)”。
學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，圓滿完成了學(xué)校開(kāi)設(shè)的語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等課程，平均學(xué)業(yè)績(jī)點(diǎn)在3.0以上,連續(xù)兩年獲得學(xué)年度二等獎(jiǎng)學(xué)金.期間，我還順利通過(guò)了全國(guó)普通話等級(jí)考試，獲得二乙證書(shū)；考取中小學(xué)生班主任輔導(dǎo)理c證；通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，能閑熟操作word等辦公軟件及cai課件的制作，網(wǎng)絡(luò)檢索信息的能力也較強(qiáng)。
除抓好專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外,我還狠抓教師基本功訓(xùn)練。一方面，平時(shí)自己堅(jiān)持勤練書(shū)法、鋼筆字、粉筆；勤畫畫，剪紙、素描、水彩畫等都有涉及，簡(jiǎn)筆畫尤佳；時(shí)常自編、自導(dǎo)、自演，話劇，話劇表演多次獲得大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，如獲全校的第三屆心理劇大賽第五名。另一方面，利用參加學(xué)院的“師范生綜合技能賽”，班里組織的小組試講/說(shuō)課活動(dòng)、教師組織外出聽(tīng)課/講課活動(dòng)、班組織的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)、實(shí)習(xí)活動(dòng)、假期到輔導(dǎo)班任教、參加雙語(yǔ)班教學(xué)活動(dòng)等一切有可能的機(jī)會(huì)去煅煉自己說(shuō)課、試講、文藝表演（舞蹈、音樂(lè)、簡(jiǎn)筆畫）、調(diào)研、編/演/導(dǎo)話劇、cai課件制作等方面教師基本功及教學(xué)實(shí)踐能力。
學(xué)生干部工作上，我曾當(dāng)過(guò)生活委員、雙語(yǔ)教學(xué)班的班長(zhǎng)、05小語(yǔ)班的黨建聯(lián)絡(luò)員、黨支部宣傳委員等職務(wù)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)管理能力、活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。同時(shí)，深感責(zé)任心及與人合作溝通、合作的重要性。因出色的工作，被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”。
此外，時(shí)常以“雖然捕到魚(yú)的只是一個(gè)網(wǎng)眼，但你必須得織一張大網(wǎng)，因?yàn)槟悴恢獙?huì)是哪只網(wǎng)眼能捕到魚(yú)”來(lái)激勵(lì)自已，廣泛涉獵各領(lǐng)域的知識(shí)，不斷擴(kuò)充知識(shí)面。我尤其喜愛(ài)看有關(guān)歷史方面的書(shū)籍，我總覺(jué)得“以史為鏡，使人明智”。
我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，并且熱愛(ài)教育事業(yè),決心做一位優(yōu)秀的人民教師。希望貴校能提供一個(gè)讓我發(fā)揮專長(zhǎng)的平臺(tái),我定會(huì)竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī)。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇一
摘要:漢語(yǔ)言文學(xué)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的意義、雙語(yǔ)教學(xué)面臨的問(wèn)題以及思考四個(gè)方面進(jìn)行論述,結(jié)合我國(guó)基本國(guó)情及我國(guó)學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教育現(xiàn)狀的雙語(yǔ)教學(xué)模式。
在新的形勢(shì)下,這個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)如何生存下去,并煥發(fā)出新的生機(jī),專業(yè)自身的改造是一條必由之路。因?yàn)椴桓脑?這個(gè)專業(yè)就有可能不斷萎縮。專業(yè)改造中最重要的環(huán)節(jié)就是課程的重新設(shè)置。傳統(tǒng)漢語(yǔ)言文學(xué)的課程設(shè)置偏重于知識(shí)的傳授,而疏于能力的培養(yǎng)。學(xué)生在校期間感覺(jué)自己學(xué)了許多東西,但一面對(duì)工作實(shí)踐卻一籌莫展,大學(xué)所學(xué)的知識(shí)無(wú)法及時(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的能力。要應(yīng)對(duì)不斷變化的新的形勢(shì),漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教育者應(yīng)該及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo),通過(guò)課程的重新設(shè)置扭轉(zhuǎn)這種重知識(shí)而輕能力的現(xiàn)狀。
雙語(yǔ)教學(xué),根據(jù)《朗曼應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)詞典》中的定義,指的是學(xué)校使用第二種語(yǔ)言或者外語(yǔ)進(jìn)行各種學(xué)科的教學(xué)。包括三種形式:一是成為侵入型雙語(yǔ)教學(xué),是指學(xué)校使用一種不是學(xué)生在家使用的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué);二是保持型雙語(yǔ)教學(xué),指的是學(xué)生剛?cè)雽W(xué)使用母語(yǔ),然后逐步使用第二種語(yǔ)言進(jìn)行部分學(xué)科的教學(xué),其他學(xué)科仍使用母語(yǔ)教學(xué);三是過(guò)渡性雙語(yǔ)教學(xué),是指學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后部分或全部使用母語(yǔ),然后逐步轉(zhuǎn)變成為只使用第二種語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。雙語(yǔ)教學(xué)就是將母語(yǔ)以外的另一種語(yǔ)言直接運(yùn)用于語(yǔ)言學(xué)科以外的其他學(xué)科知識(shí)的教學(xué),使第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與學(xué)科知識(shí)的獲取同步。在中國(guó)現(xiàn)代的教育環(huán)境下,中國(guó)高校的雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)屬于保持型雙語(yǔ)教學(xué)。
1、雙語(yǔ)教學(xué)的目的與課程設(shè)置。
雙語(yǔ)教學(xué)的要求是將學(xué)生的外語(yǔ)或第二語(yǔ)言,通過(guò)教學(xué)和環(huán)境,經(jīng)過(guò)若干階段的訓(xùn)練,使之能代替或接近母語(yǔ)的表達(dá)水平。雙語(yǔ)教學(xué)是用英語(yǔ)學(xué)而不是學(xué)英語(yǔ)的課程。它的目的不是為了培養(yǎng)單純的外語(yǔ)人才,而是高素質(zhì)的專業(yè)人才。他們?cè)谧约旱膶I(yè)領(lǐng)域能夠熟練地使用外語(yǔ)與世界對(duì)話,在了解與譯介國(guó)外的語(yǔ)言學(xué)與文學(xué)理論,同時(shí)將國(guó)內(nèi)的文學(xué)與語(yǔ)言學(xué)研究的新成果介紹給國(guó)外的雙向?qū)W術(shù)交流中,他們能夠順暢地通過(guò)語(yǔ)言障礙?，F(xiàn)有的專業(yè)基礎(chǔ)課與選修課中選擇部分課程試行雙語(yǔ)教學(xué),如語(yǔ)言學(xué)概論、外國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、西方美學(xué)史等,另一方面可以根據(jù)教師的具體情況開(kāi)設(shè)一些有特色的選修課作為雙語(yǔ)教學(xué)課程。課程的開(kāi)設(shè)最好是選擇與西方文化背景相關(guān)的內(nèi)容,比如20世紀(jì)西方文學(xué)理論。由于雙語(yǔ)教學(xué)課程的學(xué)習(xí)需要學(xué)生在課余投入更多的時(shí)間和精力進(jìn)行預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),因此學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)的雙語(yǔ)課程不宜超過(guò)兩門,否則會(huì)因?qū)W生不勝重負(fù)而大大地影響教學(xué)效果。
2、教學(xué)方法。
雙語(yǔ)教學(xué)模式、學(xué)科式雙語(yǔ)教學(xué)模式、結(jié)構(gòu)式浸沒(méi)教學(xué)模式、過(guò)渡性雙語(yǔ)教學(xué)模式。目前國(guó)內(nèi)各高校的雙語(yǔ)教學(xué)模式主要有這樣幾種:英文原版教材,英文板書(shū),中文講解;英文原版教材,中英文授課,中英文考試;英文原版教材,中文授課?，F(xiàn)在有些學(xué)校將使用英文原版教材,全英文授課,英文考試的教學(xué)方式也列入雙語(yǔ)教學(xué)的范疇?！半p語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)實(shí)際上指的是作為母語(yǔ)的漢語(yǔ),與作為第二語(yǔ)言的英語(yǔ)聯(lián)袂進(jìn)行的教學(xué)模式。
3、考核方式。
由于雙語(yǔ)教學(xué)的特殊性,對(duì)于教學(xué)效果的考核也應(yīng)該相應(yīng)進(jìn)行一些調(diào)整,應(yīng)改變當(dāng)前高校當(dāng)中通行的百分制閉卷考試單一模式。為適應(yīng)學(xué)校素質(zhì)教育的`發(fā)展,雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)靈活運(yùn)用筆試、口試、閉卷、半開(kāi)卷等多種考核方式。為考查學(xué)生的綜合能力,應(yīng)盡量減少考死記硬背的內(nèi)容,而多測(cè)試學(xué)生解決問(wèn)題的能力,比如在《20世紀(jì)西方文學(xué)理論》課程的考試中,就可嘗試讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)借助工具書(shū)將一篇長(zhǎng)度適宜的文學(xué)理論方面的英文翻譯為漢語(yǔ)。此法既簡(jiǎn)單,易于操作,又有效地同時(shí)測(cè)試了學(xué)生的文學(xué)理論水平與專業(yè)英語(yǔ)閱讀能力。此外,還可以適當(dāng)增加考試中的口試比重,采取筆試與口試相結(jié)合的方式。要避免“一考定成敗”的現(xiàn)象,就必須加強(qiáng)平時(shí)的考核。
1、加強(qiáng)師資力量的培養(yǎng)。
提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)材很多,但是大質(zhì)量的關(guān)鍵。如何提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),加強(qiáng)教師的培養(yǎng)和引導(dǎo),是雙語(yǔ)教學(xué)中重要的問(wèn)題。因此,需要制定雙語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃,在培養(yǎng)方式上,可以選擇有扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ),具有較大發(fā)展?jié)摿Φ慕處?采取國(guó)外短期語(yǔ)言培訓(xùn)或聘請(qǐng)外教集中培訓(xùn)的方法,首先提高教師的口語(yǔ)及聽(tīng)力的水平,再根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),進(jìn)行專業(yè)英語(yǔ)的培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)雙語(yǔ)教材的建設(shè)。
教材是實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的重要保障之一。在雙語(yǔ)教學(xué)中,最好使用外文原版教材。原版教材不僅有助于我國(guó)高校更新專業(yè)知識(shí),有助于學(xué)生在獲得專業(yè)知識(shí)的同時(shí)提高外語(yǔ)思考與表達(dá)的能力,而且原版教材中使用的新的教學(xué)思想、教學(xué)方式能夠拓寬教師的教學(xué)思路,使教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中都有所收獲。但是,由于原版教材中的詞匯較多,學(xué)生存在理解上的困難,教學(xué)效率偏低。因此在引進(jìn)外文原版教材時(shí),除了要嚴(yán)格審查和管理之外,還需要組織國(guó)內(nèi)外專家參考國(guó)外專業(yè)教材編寫適合我國(guó)使用的外語(yǔ)教材。
綜上所述,在雙語(yǔ)教學(xué)中,無(wú)論是理論上還是實(shí)踐上都存在著許多問(wèn)題是需要我們依照科學(xué)的態(tài)度,認(rèn)真實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
參考文獻(xiàn):。
[1]王振華.高校開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)探討[j].南京工程學(xué)院學(xué)通報(bào),20xx.
[2]徐宏晨.中國(guó)高校雙語(yǔ)教學(xué)七年回顧[j].西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào),20xx.
[3]杰克·理查德.朗曼應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)詞典[k].倫敦:朗曼出版社.1985.
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您在百忙之中審閱我的自薦書(shū)，這對(duì)一個(gè)即將邁出校門的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。相信您在給予我一個(gè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，您也多一份選擇！即將走向社會(huì)的我懷著一顆熱忱的心，誠(chéng)摯地向您推薦自己！我叫xx，是xxx大學(xué)文學(xué)與傳播學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)xx屆即將畢業(yè)的一名本科生，我懷著一顆赤誠(chéng)的.心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。
我是一個(gè)性格外向，開(kāi)朗大方，積極樂(lè)觀的女孩。我堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙，努力加油，定會(huì)成功?！泵鎸?duì)困難，我總會(huì)以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待，并能沉著冷靜的思考，從而尋求解決的辦法。
在校的四里，我不斷充實(shí)自己，完善自己，從而全面發(fā)展自己，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠(chéng)信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我有較強(qiáng)的專業(yè)能力，活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。我工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可和好評(píng)。在20xx擔(dān)任校環(huán)保協(xié)會(huì)秘書(shū)部副部長(zhǎng)；20xx擔(dān)任環(huán)保協(xié)會(huì)秘書(shū)部部長(zhǎng)，并獲得“優(yōu)秀部長(zhǎng)”榮譽(yù)證書(shū)；在xx實(shí)習(xí)中獲“優(yōu)秀實(shí)習(xí)班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。作為師范生，我對(duì)基本功尤為重視，通過(guò)努力，我順利通過(guò)了全國(guó)普通話等級(jí)考試，并以優(yōu)異的成績(jī)獲得二級(jí)甲等證書(shū)；通過(guò)了國(guó)家漢語(yǔ)言能力測(cè)試，并獲得了中級(jí)證書(shū)；通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)水平二級(jí)考試；通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試；參加了新課程培訓(xùn)，并獲得證書(shū)。于xx光榮的成為入黨積極分子，xx成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。
大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有！強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！
"良禽擇木而棲，士不知已者而搏。"愿您的慧眼，開(kāi)啟我人生的旅程。
再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的自薦書(shū)，祝您工作順心！期待您的希望！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝您在百忙之中閱讀本人簡(jiǎn)歷，請(qǐng)?jiān)试S我做自我介紹。心海飛狐，乃xxx學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生，將于20xx年6月畢業(yè)。
學(xué)淺，想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出決非易事，但向以“樂(lè)天派”自耀的我怎甘就此認(rèn)輸，遂做毛遂自薦。
在校期間自甘寂寞，潛伏浩瀚之學(xué)海，追索學(xué)業(yè)之精湛，上下求索以實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我在專業(yè)知識(shí)及個(gè)人能力等方面都獲益匪淺。積極投稿，參加自考，制作網(wǎng)頁(yè)，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在思辯中求嚴(yán)密，于理性中求自身之成熟。求知之余積極加入學(xué)生社團(tuán)，多次主持、參加文藝演出，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，使自己有了較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力。
十年寒窗，已欠父母太多太多，報(bào)恩之切，自立之須，我當(dāng)早日走向社會(huì)，闖出一片屬于自己的天空。大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活和大量的社會(huì)工作，形成了我冷靜自信的性格和參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，這將使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和期望。由此，我有理由相信，除了專業(yè)，我還可以做得更多，做得更好！
畢業(yè)之后我愿從事秘書(shū)文員，新聞采寫，報(bào)紙編輯，網(wǎng)頁(yè)制作，平面設(shè)計(jì)，教師等工作。雖然我可能并不具備足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，但只要給我機(jī)會(huì)，相信能夠很快掌握相關(guān)技能，勝任這些工作，在您領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的集體中竭盡全力，風(fēng)雨同舟，共鑄輝煌。
再次感謝您的閱讀，如需材料及進(jìn)一步了解請(qǐng)與我?；蚺c我本人聯(lián)系。愿意接受您的面試！
最后，祝貴單位事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。
切盼佳音！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年x月x日。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇四
作為一名漢語(yǔ)言專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)中有了很多體會(huì)和心得。如今，我將通過(guò)這篇文章分享我的漢語(yǔ)言專業(yè)教育心得體會(huì)。在這篇文章中，我將描述我在漢語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)心得以及不斷學(xué)習(xí)的重要性。
第二段：漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得。
首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好漢語(yǔ)言并不僅僅意味著語(yǔ)言水平高。學(xué)生需要了解語(yǔ)言背后的文化、背景以及歷史背景。這包括了解音調(diào)及發(fā)音、閱讀漢字、了解語(yǔ)法規(guī)則、掌握中文寫作技能等等。通過(guò)對(duì)這些方面的理解和研究，我正在成為一名更全面和平衡的漢語(yǔ)言學(xué)生。同時(shí)，我也意識(shí)到，不斷思考和提出自己的問(wèn)題是非常重要的，因?yàn)檫@樣可以讓自己更容易地掌握知識(shí)，更靈活地運(yùn)用它。
第三段：漢語(yǔ)言專業(yè)教育的重要性。
其次，我意識(shí)到，接受漢語(yǔ)言專業(yè)教育對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展非常重要。在中國(guó)，漢語(yǔ)是一種具有重要文化意義的語(yǔ)言，也是國(guó)家和國(guó)際企業(yè)交流的重要工具。隨著中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上地位的不斷提高，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言專業(yè)將有助于學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)道路上更容易地獲得成功。另外，漢語(yǔ)語(yǔ)言的流行還意味著有更多的行業(yè)和領(lǐng)域需要漢語(yǔ)專業(yè)人才，如漢語(yǔ)教師、翻譯和文化交流專家。在接受漢語(yǔ)言專業(yè)教育的過(guò)程中，學(xué)生不僅可以獲取必要的知識(shí)技能，他們還可以加強(qiáng)對(duì)中國(guó)理解的深入。
第四段：零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的挑戰(zhàn)。
然而，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。尤其是對(duì)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)語(yǔ)言的學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)音是一個(gè)難點(diǎn)。因此，這要求學(xué)生連續(xù)不斷地練習(xí)發(fā)音和聽(tīng)力，并注重語(yǔ)言的細(xì)節(jié)和差異。同時(shí)，漢字學(xué)習(xí)是另一個(gè)非常重要的方面。學(xué)習(xí)漢字要求工作更加細(xì)致和耐心，獲得漢字相關(guān)的知識(shí)并持續(xù)練習(xí)。只有通過(guò)這些不斷的練習(xí)才能真正掌握漢語(yǔ)文化。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，漢語(yǔ)言專業(yè)教育體會(huì)讓我更深度地了解漢語(yǔ)語(yǔ)言的文化和內(nèi)涵。同時(shí)，漢語(yǔ)言專業(yè)教育對(duì)于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也具有非常重要的意義。對(duì)于零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是一項(xiàng)艱巨的長(zhǎng)期挑戰(zhàn)，但如果我們不斷致力于學(xué)習(xí)并提出問(wèn)題，每一步都可以走得更加穩(wěn)健，學(xué)習(xí)成果也會(huì)更加美好。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇五
漢語(yǔ)言是一種古老而又充滿魅力的語(yǔ)言，它不僅是中國(guó)人民的日常用語(yǔ)，同時(shí)也成為了全球110個(gè)國(guó)家和地區(qū)的官方語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言的過(guò)程中，我深刻地感受到了“專業(yè)教育”的重要性和必要性。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會(huì)。
第二段：逐步深入地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言是一個(gè)需要逐步深入的過(guò)程。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我們需要先掌握拼音和基本的語(yǔ)法規(guī)則。在掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)之后，我們就可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢字和漢語(yǔ)成語(yǔ)，當(dāng)前應(yīng)用交流中的語(yǔ)言和表達(dá)方式等，這些都需要在“專業(yè)教育”的指導(dǎo)下逐步深入地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法和教育資源都是非常重要的。
第三段：認(rèn)真掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)境和文化背景。
漢語(yǔ)是一門富有文化淵源和語(yǔ)境的語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字和詞語(yǔ)的文化背景和涵義，這有助于我們更好地理解漢語(yǔ)的思維方式和表達(dá)方式。同時(shí)，認(rèn)真掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)境也是非常重要的。漢語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)在語(yǔ)言和表達(dá)方式上都有很多的差別，我們需要了解這些差別，以便更好地掌握漢語(yǔ)的表達(dá)方式。
第四段：多樣化的學(xué)習(xí)方法帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)效果。
在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，我們可以采用多樣化的學(xué)習(xí)方法。例如，我們可以通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫作等多個(gè)方面的學(xué)習(xí)方式來(lái)提高漢語(yǔ)水平。此外，互動(dòng)式學(xué)習(xí)更可以加深我們的理解和記憶，大大提高我們的學(xué)習(xí)效果。在“專業(yè)教育”的指導(dǎo)下，我們可以采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法，以便更好地提高自己的漢語(yǔ)水平。
第五段：結(jié)論。
在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，“專業(yè)教育”是至關(guān)重要的。通過(guò)認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)，了解漢字和漢語(yǔ)成語(yǔ)的文化背景和涵義，學(xué)習(xí)多樣化的學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地提高自己的漢語(yǔ)水平。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也要學(xué)會(huì)與漢語(yǔ)社群互動(dòng)交流，加深自己對(duì)語(yǔ)言的理解，更好地掌握漢語(yǔ)。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇六
漢語(yǔ)言專業(yè)作為一門獨(dú)特而重要的學(xué)科，吸引著越來(lái)越多的學(xué)生選擇就讀。然而，在就業(yè)市場(chǎng)上，漢語(yǔ)言專業(yè)求職者競(jìng)爭(zhēng)激烈，如何提高自身競(jìng)爭(zhēng)力成為每個(gè)學(xué)子關(guān)注的焦點(diǎn)。以下是我在求職過(guò)程中的心得體會(huì)，希望對(duì)廣大漢語(yǔ)言專業(yè)的求職者有所啟發(fā)。
第一段：明確目標(biāo)。
求職時(shí)，首先要明確自己的目標(biāo)。漢語(yǔ)言專業(yè)的學(xué)生可以選擇的崗位眾多，如翻譯、教學(xué)、文化推廣等。了解自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的崗位是成功求職的第一步。個(gè)人可以通過(guò)實(shí)習(xí)、參與校內(nèi)外漢語(yǔ)教學(xué)與文化活動(dòng)等，了解不同崗位的實(shí)際工作內(nèi)容，以便更好地明確自己的目標(biāo)。
第二段：積累經(jīng)驗(yàn)。
擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是漢語(yǔ)言專業(yè)求職的關(guān)鍵。在大學(xué)期間，除了完成學(xué)業(yè)外，積極參加社會(huì)實(shí)踐和相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)也是必不可少的。這可以通過(guò)參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、參與實(shí)踐項(xiàng)目、參加漢語(yǔ)角等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣的經(jīng)驗(yàn)不僅可以加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還能提高溝通能力、實(shí)際運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為未來(lái)求職做好準(zhǔn)備。
第三段：提升技能。
在漢語(yǔ)言專業(yè)求職市場(chǎng)中，除了基本的漢語(yǔ)知識(shí)外，具備一定的相關(guān)技能會(huì)大大增加求職者的競(jìng)爭(zhēng)力。例如，良好的英語(yǔ)水平、翻譯與口譯能力、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)證書(shū)等。學(xué)生可以積極參與相關(guān)課程，提高自己的實(shí)踐操作能力，參加相應(yīng)的培訓(xùn)課程或證書(shū)考試，從而在求職中多一項(xiàng)獨(dú)特的技能加分項(xiàng)。
第四段：發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。
建立一個(gè)廣泛而穩(wěn)固的人脈網(wǎng)絡(luò)對(duì)于求職者至關(guān)重要。在大學(xué)期間，學(xué)生可以通過(guò)參加社團(tuán)、學(xué)術(shù)研討會(huì)以及與老師、行業(yè)專家建立聯(lián)系，擴(kuò)大自己的社交圈。此外，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也為學(xué)生提供了很多機(jī)會(huì)，可以通過(guò)專業(yè)論壇、社交媒體等渠道交流與學(xué)習(xí)，與志同道合的人士互動(dòng)，獲得更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。
第五段：持之以恒。
漢語(yǔ)言專業(yè)求職需要持之以恒的精神。求職是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程，并不是一蹴而就的。在求職過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種困難與挫折，但只要保持信心，堅(jiān)持努力，不斷完善自己，最終定會(huì)獲得成功。同時(shí)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言專業(yè)是為了更好地傳播和推廣漢語(yǔ)與中國(guó)文化，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想是求職過(guò)程中必不可少的信念。
總結(jié)：
對(duì)于漢語(yǔ)言專業(yè)求職者來(lái)說(shuō)，明確目標(biāo)、積累經(jīng)驗(yàn)、提升技能、發(fā)展人脈、持之以恒是關(guān)鍵的求職心得。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該注重自我反思和不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望。只有不斷發(fā)展自己，緊跟時(shí)代的變化，才能在求職路上躍躍欲試，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇七
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：廣州年齡：24。
現(xiàn)所在地：廣州身高：166cm。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
希望崗位：網(wǎng)站編輯、高級(jí)秘書(shū)。
工作年限：職稱：無(wú)職稱。
期望月薪：面議。
求職類型：全職。
到崗時(shí)間：隨時(shí)。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任網(wǎng)站編輯。工作描述：負(fù)責(zé)網(wǎng)站版面的更新以及專題的策劃。在工作的過(guò)程中鍛煉了獨(dú)立處事的能力以及溝通能力，體會(huì)到團(tuán)體精神的重要性。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任編輯。工作描述：掌握了寫稿、編輯等技巧，曾獨(dú)立撰寫過(guò)多個(gè)專題，平均每期有3篇評(píng)論稿件，風(fēng)格幽默、諷刺，發(fā)表文章總字?jǐn)?shù)超過(guò)5萬(wàn)字，多篇稿件獲得領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
畢業(yè)院校：xx大學(xué)。
最高學(xué)歷：本科。
畢業(yè)日期：20xx-07
外語(yǔ)：英語(yǔ)良好。
國(guó)語(yǔ)水平：標(biāo)準(zhǔn)。
粵語(yǔ)水平：良好。
普通話水平測(cè)試，水平為一級(jí)乙等;。
通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)access考試，機(jī)試優(yōu)秀;熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、熟練掌握辦公自動(dòng)化。
本人個(gè)性開(kāi)朗，善于交流，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí);學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，良好的環(huán)境適應(yīng)能力和組織協(xié)調(diào)能力;做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的耐壓能力。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇八
尊敬的酒店的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我這封求職材料，我對(duì)貴酒店的前臺(tái)接待一職很感興趣，我希望這封信能夠概括我的能力和我對(duì)這份工作的熱情。
我叫，生于xx年。我學(xué)的是旅游管理專業(yè)，在讀大學(xué)的日子，我一直很注重提高自己的綜合素質(zhì)，不管是從學(xué)業(yè)上還是在處理事情的`能力方面，我都嚴(yán)格要求自己。所以，我連續(xù)兩年獲得法學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號(hào)，在學(xué)校的創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)里擔(dān)任宣傳部干事一職，積極協(xié)助協(xié)會(huì)籌辦各種活動(dòng);班級(jí)事務(wù)繁多，我也經(jīng)常幫助班干部減輕他們的工作壓力。課余時(shí)間我還參加了勤工儉學(xué)兼職活動(dòng)，大一時(shí)做過(guò)各種促銷員，比如百事可樂(lè)等等。大二暑假酒店做過(guò)服務(wù)員，也使我鍛煉了自己的溝通能力和變通能力，使我認(rèn)識(shí)到在外做事，誠(chéng)信待人是基礎(chǔ)。
衷心的希望能得到您的賞識(shí)與任用!最后祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上。
此致
敬禮!
求職人：
20xx年xx月xx日。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先對(duì)占用您的寶貴時(shí)間深表歉意。我是一名畢業(yè)于中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生?，F(xiàn)得知貴單位正在廣納賢才，故擬此自薦書(shū)。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個(gè)起點(diǎn)。在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，強(qiáng)手如林，然而我堅(jiān)信我自己不是弱者。競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，實(shí)力為先，學(xué)歷不等于能力，努力才會(huì)有成績(jī)。
在大學(xué)期間，我以做一名新世紀(jì)的建設(shè)者為目標(biāo)，不斷充實(shí)和完善自己。學(xué)習(xí)上我刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，所學(xué)主要基礎(chǔ)課和專業(yè)課成績(jī)?cè)趦?yōu)良以上，除了專業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還注意優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時(shí)代人才要求，考取了計(jì)算機(jī)國(guó)家_級(jí)證書(shū)以及普通話等級(jí)證書(shū)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，我在學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語(yǔ)及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標(biāo)努力。同時(shí)我自學(xué)并掌握了計(jì)算機(jī)操作技能。
此外，我還積極進(jìn)行各種社會(huì)實(shí)踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是在教育實(shí)習(xí)中，我獲得了寶貴的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，這將使我受益終生。誠(chéng)然，我不具備最高的學(xué)力，但我有達(dá)到最高學(xué)力的.好學(xué)勤奮與務(wù)實(shí)，渴望學(xué)成之后的大手施展，更急盼有伯樂(lè)的賞識(shí)與信任。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您對(duì)我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展做出貢獻(xiàn)!不必在乎我取得什么，請(qǐng)關(guān)注我的未來(lái)!
最后十分感謝您對(duì)我這份自薦書(shū)的審視。隨信附上個(gè)人簡(jiǎn)歷，期待您的回音!誠(chéng)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)!
此致
敬禮!
自薦人：
xxxx年xx月xx日。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，您的信任就是我的動(dòng)力!
我叫xxx，是xxx大學(xué)文學(xué)與傳播學(xué)院20xx屆漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。
我自信，樂(lè)觀，認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。在大學(xué)的前三年中，我學(xué)習(xí)了本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的理論知識(shí)，并以優(yōu)異的成績(jī)完成了相關(guān)的課程，為以后的實(shí)踐工作打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。三年中學(xué)習(xí)成績(jī)均名列前茅，曾先后獲得過(guò)學(xué)院一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金，榮獲“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。另外，在大學(xué)期間利用寒暑假時(shí)間自修完了陜西師范大學(xué)教育管理專業(yè)的所有課程并取得了優(yōu)異的成績(jī)。為我將來(lái)從事教育工作準(zhǔn)備了良好的理論指導(dǎo)。為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷的充實(shí)自己。于是，我先后擔(dān)任了文藝委員、團(tuán)支書(shū)。學(xué)生黨支部書(shū)記等職務(wù)。三年的學(xué)生工作培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，提高了我的組織協(xié)調(diào)能力。大學(xué)生活讓我成長(zhǎng)為一名自強(qiáng)、自立、自律的大學(xué)生。在校期間我曾勤工儉學(xué)一年，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神。利用課余時(shí)間我曾擔(dān)任過(guò)小學(xué)生和初中生的家教老師，為我將來(lái)的學(xué)習(xí)工作打下了一定的基礎(chǔ)。在思想上我積極向黨組織靠攏，并于20xx年6月8號(hào)成為一名正式黨員。
自薦書(shū)不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個(gè)青年人，可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，如果我能喜獲您的賞識(shí)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明;您的過(guò)去，我來(lái)不及參與;但您的未來(lái)，我院奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水!
此致
敬禮!
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十一
性別：男。
年齡：22歲。
政治面貌：中共黨員。
現(xiàn)居城市：廣州。
籍貫：廣東。
婚姻狀況：未婚。
聯(lián)系電話：***********。
電子郵箱：***@。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
工作類型：全職。
工作地點(diǎn)：廣州市。
xx-09-xx-06廣州大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科。
專業(yè)描述：主要課程有語(yǔ)言學(xué)概論，現(xiàn)代漢語(yǔ)，古代漢語(yǔ)，漢語(yǔ)史，中國(guó)文化概論，中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)，文學(xué)理論，馬克思主義文論，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，中國(guó)古代文學(xué)，中國(guó)近代文學(xué)，民間文學(xué)，比較文學(xué)，外國(guó)文學(xué)，美學(xué)，寫作，文藝心理學(xué)，文學(xué)批評(píng)。
本人誠(chéng)懇好學(xué)、對(duì)工作充滿熱情、有親和力、有團(tuán)隊(duì)精神等。并且靈活掌握所學(xué)專業(yè)知識(shí)，對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的組織協(xié)調(diào)能力。與人相處融洽，樂(lè)觀開(kāi)朗且樂(lè)于助人;勤奮好學(xué)，進(jìn)取心強(qiáng);工作熱忱，力求精益求精;有獨(dú)立拓展能力和承受壓力的良好心理素質(zhì);適應(yīng)力強(qiáng)，愿意接受挑戰(zhàn)。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好!當(dāng)您翻開(kāi)這一頁(yè)的時(shí)候，您已經(jīng)為一個(gè)充滿活力的小伙子打開(kāi)了通往機(jī)遇與成功的第一扇大門。您能于百忙之中抽出時(shí)間審閱這份自薦材料，我萬(wàn)分感激，同時(shí)也倍感榮幸。希望它能在閱讀時(shí)為您帶來(lái)輕松感，能夠得到您的認(rèn)可。
我叫羅鋒，來(lái)自一片紅色的土地——湖北麻城，求學(xué)于中國(guó)教育名城黃岡，是黃岡師范學(xué)院文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)20xx屆本科畢業(yè)生。在這人杰地靈的土地上，在這學(xué)風(fēng)濃郁的校園中，我付出了艱辛的努力。大學(xué)四年，我一真以“精中文，重能力，通教學(xué)”為努力的方向，利用課余時(shí)間大量閱讀古今中外名著，不斷提高計(jì)算機(jī)操作水平和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，積極參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，一直擔(dān)任各級(jí)學(xué)生干部，可謂“四”年磨一劍。四年來(lái)，我在師友們的幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)居本專業(yè)前列，各方面能力得到顯著提高，黨性修養(yǎng)得到不斷加強(qiáng)。今天，我也以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，過(guò)硬的教師技能(鋼筆字、粉筆字、普通話、課件制作、板書(shū)設(shè)計(jì)、教法教態(tài)等)，踏實(shí)穩(wěn)重的工作態(tài)度強(qiáng)力“亮劍”!我自信不會(huì)輸給任何人，我也已經(jīng)為從事“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”作好了充分的準(zhǔn)備，希望能夠成為一名秀的“人類靈魂的工程師”。
“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深”，貴?？芍^當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育事業(yè)的泰山，也是由一大批作秀教師匯成的河海。我雖只是一名普通的大學(xué)畢業(yè)生，既沒(méi)有高深的資歷，也沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我有一顆不斷進(jìn)取的火勢(shì)的心，有一股敢拼搏、求創(chuàng)新的勁頭，希望能成為貴校泰山中的一分土壤，成為貴校優(yōu)秀教師河海中的一絲細(xì)流。我定會(huì)以自己優(yōu)異的表現(xiàn)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的信任!
隨信附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，祝您工作愉快，確身心健康!祝貴校事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
自薦人：xxx。
20xx年xx月xx日。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十三
漢語(yǔ)言文學(xué)作為一個(gè)有著悠久歷史的傳統(tǒng)學(xué)科，是其他學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)教育歷史進(jìn)行回顧，指出漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技巧方面存在的諸多問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的創(chuàng)新策略，以提高目前的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
漢語(yǔ)言文學(xué);教學(xué)方法;教學(xué)創(chuàng)新。
漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)于大學(xué)教育來(lái)說(shuō)有著重要意義。漢語(yǔ)言文學(xué)教育不僅要培養(yǎng)出語(yǔ)言學(xué)和文藝學(xué)方面的優(yōu)秀人才，更要培養(yǎng)出具有民族氣節(jié)、家國(guó)情懷的國(guó)家棟梁。但是，現(xiàn)在漢語(yǔ)言文學(xué)教育在教學(xué)水平和教學(xué)內(nèi)容上存在著諸多問(wèn)題。為了改變這種情況，我們需要對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)教育進(jìn)行創(chuàng)新。
由于招生質(zhì)量、師資力量、社會(huì)風(fēng)氣及學(xué)科本身的問(wèn)題，漢語(yǔ)言文學(xué)教育水平不容樂(lè)觀。如今，選擇漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生越來(lái)越少，生源質(zhì)量越來(lái)越得不到保證。一方面，不多的師資力量被名校壟斷;另一方面，許多學(xué)校招不到學(xué)生，教師又面臨著無(wú)課可上的窘境[1]，繼而無(wú)法在教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn)。導(dǎo)致了漢語(yǔ)言文學(xué)教育的授課水平持續(xù)下降，其表現(xiàn)主要有教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程三個(gè)方面。
(一)教學(xué)方法枯燥乏味。
由于漢語(yǔ)言文學(xué)教育強(qiáng)烈的文科性質(zhì)，使得閱讀在教學(xué)中成為了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。教師在課堂上對(duì)大量的文字資料照本宣科，使得教學(xué)過(guò)程枯燥，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教師存在的必要性產(chǎn)生質(zhì)疑。許多教師在上課之前都要求學(xué)生首先閱讀著作，導(dǎo)致漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生們都在日復(fù)一日地閱讀[2]。這樣的教學(xué)方法理所當(dāng)然地會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題，學(xué)生需要極大的興趣支撐才能在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)下去。文學(xué)藝術(shù)和語(yǔ)言學(xué)本來(lái)是非常具有魅力的學(xué)科，教學(xué)過(guò)程中必須要充分發(fā)揮這種魅力，才能保證漢語(yǔ)言文學(xué)教育的基本活力。但許多教師在這一點(diǎn)上并沒(méi)有下太多功夫，在課堂上對(duì)教材內(nèi)容過(guò)于依賴，對(duì)于文學(xué)藝術(shù)普遍缺乏自己的理解，難以把握學(xué)生的興趣點(diǎn)[3]。教師不重視教學(xué)方法的探討和創(chuàng)新，許多教師講授的內(nèi)容許多年都沒(méi)有變化。教學(xué)時(shí)只是對(duì)書(shū)本內(nèi)容逐句進(jìn)行講解，沒(méi)有創(chuàng)新，教學(xué)效率十分低下。有的課程在開(kāi)設(shè)了一個(gè)學(xué)期甚至兩個(gè)學(xué)期之后，學(xué)生對(duì)該門課程認(rèn)識(shí)的深度和廣度仍然達(dá)不到理想的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生學(xué)習(xí)許多課程都是淺嘗輒止，走馬觀花。這樣的教學(xué)是不可能有效的[4]。
(二)教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊。
我國(guó)的漢語(yǔ)言文學(xué)教材多年以來(lái)始終缺乏變化，許多課程使用的教材甚至是幾十年前編訂的。部分教師以為文學(xué)史和文學(xué)理論都是已經(jīng)確定的，不會(huì)再發(fā)生什么變化，只要照著書(shū)本研究前輩的研究成果和理論成果就算是完成了任務(wù)，對(duì)于國(guó)際文學(xué)界的變革毫不清楚。相比于語(yǔ)言學(xué)教育，文藝學(xué)尤其是最應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)理論更加落后。不少學(xué)校的文學(xué)理論教材中皆是上世紀(jì)六、七十年的研究成果和理論模型，對(duì)國(guó)際文學(xué)界的最新研究成果沒(méi)有涉及，不利于具有理論研究能力人才的培養(yǎng)。漢語(yǔ)言文學(xué)教育多年來(lái)傾向于研究歷史，而忽視了當(dāng)今文學(xué)的發(fā)展[5]。許多學(xué)校的當(dāng)代文學(xué)史課程只到上世紀(jì)末或本世紀(jì)初的幾十年。以至于漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生只能根據(jù)個(gè)人興趣對(duì)當(dāng)代國(guó)際文學(xué)界進(jìn)行了解。對(duì)于新的文學(xué)形式，如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，大多數(shù)人缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)其流行原因和形成機(jī)制缺乏思考。甚至現(xiàn)今活躍在文壇上的嚴(yán)肅文學(xué)作家在大學(xué)中文系也缺乏知名度。當(dāng)今的漢語(yǔ)言文學(xué)教育水平令人擔(dān)憂。不少中文專業(yè)的學(xué)生在閱讀文學(xué)作品時(shí)看的仍然是上世紀(jì)九十年代流行的較為通俗的文學(xué)。言詩(shī)則是席慕容、汪國(guó)真，言小說(shuō)則是《平凡的世界》，對(duì)于今天的文壇流行趨勢(shì)缺乏了解。教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊，使學(xué)生找不到接觸新鮮世界的窗口。
(三)教學(xué)過(guò)程缺乏交流。
大學(xué)教育不同于中學(xué)教育，本就倡導(dǎo)開(kāi)放性、靈活性，要讓大學(xué)生在一個(gè)充滿人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍的地方學(xué)習(xí)，但是漢語(yǔ)言文學(xué)教育的現(xiàn)狀則是大部分教師的授課方式與中學(xué)語(yǔ)文教師沒(méi)有區(qū)別，甚至還不如中學(xué)教師上課生動(dòng)有趣。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的課堂上學(xué)生發(fā)言很不積極，許多教師甚至不給學(xué)生提問(wèn)和發(fā)言的機(jī)會(huì)。這種情況導(dǎo)致學(xué)生逐漸失去了學(xué)習(xí)的興趣。
(一)教育理念的創(chuàng)新。
要?jiǎng)?chuàng)新漢語(yǔ)言文學(xué)教育，首先要先做到理念的創(chuàng)新。漢語(yǔ)言文學(xué)教育不是照本宣科，學(xué)生也不是靠背課文和背知識(shí)點(diǎn)就能被培養(yǎng)為人才[6]。要做到教育理念的創(chuàng)新，首先要致力于培養(yǎng)和提升中文系學(xué)生的文化素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備。文化素養(yǎng)是區(qū)別一個(gè)受過(guò)漢語(yǔ)言文學(xué)教育的人和未受過(guò)漢語(yǔ)言文學(xué)教育的人的主要方法。對(duì)于有家學(xué)淵源的學(xué)生來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)言文學(xué)的基礎(chǔ)教育可通過(guò)家庭教育完成。對(duì)于大多數(shù)漢語(yǔ)言文學(xué)本科生來(lái)說(shuō)，不可能所有人在中學(xué)階段就已經(jīng)完成了文學(xué)啟蒙。在漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)接受教育的學(xué)生不僅包括文學(xué)愛(ài)好者，也包括文學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生。在課堂實(shí)踐中，必須要兼顧這兩種類型的學(xué)生，給予他們各自合適的教學(xué)資源，推薦閱讀各類經(jīng)典和流行作品，提高語(yǔ)言文化素養(yǎng)。其次，要對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)教育的'核心加以把握。授課教師必須要想明白中文系培養(yǎng)的是什么樣的人才，教師希望在課程結(jié)束之后學(xué)生得到什么樣的知識(shí)、能力或技巧。中文系的教育理念應(yīng)當(dāng)是在培養(yǎng)具有較高讀寫能力的應(yīng)用人才的同時(shí)，尋找有理論研究能力的人才，這二者缺一不可[7]。
(二)教學(xué)手段的創(chuàng)新。
漢語(yǔ)言文學(xué)在教學(xué)手段創(chuàng)新上既有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是文學(xué)藝術(shù)本就是一門具有很大魅力的學(xué)科，只要能讓學(xué)生初步領(lǐng)略其魅力，就算是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)后，接下來(lái)也可以讓學(xué)生自己繼續(xù)探索。而劣勢(shì)是漢語(yǔ)言文學(xué)教育充滿了大量的文字資料，要想獲得足夠的閱讀量，必須靜下心來(lái)專心閱讀，對(duì)于缺乏定力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程未免太過(guò)枯燥乏味。創(chuàng)新教學(xué)手段可以從脫離書(shū)本開(kāi)始，甚至讓教學(xué)不僅僅局限于教師和課堂，要營(yíng)造多面立體的教學(xué)氛圍，在教學(xué)手段上多想多試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，力求營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有活力的課堂。
(三)理論與實(shí)踐相結(jié)合。
漢語(yǔ)言文學(xué)的理論是十分抽象的，想要了解它們，必須結(jié)合實(shí)際情況。比如，在講解小說(shuō)時(shí)，試圖讓學(xué)生模仿作家的小說(shuō)創(chuàng)作技巧進(jìn)行創(chuàng)作，這就能使學(xué)生對(duì)這位作家的風(fēng)格產(chǎn)生更加清晰的認(rèn)識(shí)。比如，以余華的“零度敘事”為例，可以讓學(xué)生親身實(shí)踐零度敘事的寫作技巧，以便對(duì)作家的水平和自己的文學(xué)素養(yǎng)有一個(gè)更加清晰、直觀的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，也可以進(jìn)行分組探討，提高課堂活力。
總之，漢語(yǔ)言教育身負(fù)前承中華傳統(tǒng)文化、后接時(shí)代文明成果的重大任務(wù)，必須要盡快改變教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。目前的漢語(yǔ)言文學(xué)教育面臨著教學(xué)方法枯燥、教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)過(guò)程缺乏交流的嚴(yán)重問(wèn)題。要想進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教育的創(chuàng)新，要從教學(xué)理念、教學(xué)手段的創(chuàng)新入手，使理論和實(shí)踐相結(jié)合。多年的教學(xué)工作實(shí)踐表明，漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)的革新是必要的，這個(gè)專業(yè)在革新的過(guò)程中既有優(yōu)勢(shì)，也存在劣勢(shì)。身為漢語(yǔ)言文學(xué)教育工作者，必須積極正確地認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)狀，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。
[1]姚錦蓮.面向新課改的漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)課程改革之研究[d].桂林:廣西師范大學(xué),2014.
[2]馬兵.臺(tái)灣與大陸大學(xué)本科課程體系比較研究[d].濟(jì)南:山東大學(xué),2013.
[3]劉穎.基于現(xiàn)代教育思想下的漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)分析[j].科技資訊,2014(32):154.
[4]彭小銀.基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)導(dǎo)讀》教學(xué)設(shè)計(jì)[d].廣州:暨南大學(xué),2012.
[6]孫小彬,高文丹,呂勇兵.從高師院校教學(xué)現(xiàn)狀看教學(xué)新理念的價(jià)值:以呂梁學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)為例[j].呂梁學(xué)院學(xué)報(bào),2011(6):72-75.
[7]張煦.淺議高職院校漢語(yǔ)言文學(xué)應(yīng)用性教學(xué)理念與實(shí)踐[j].科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng),2015(12):218.
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，您的信任就是我的動(dòng)力!
我叫xxx，是xxx大學(xué)文學(xué)與傳播學(xué)院20xx屆漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。
我自信，樂(lè)觀，認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。在大學(xué)的前三年中，我學(xué)習(xí)了本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的理論知識(shí)，并以優(yōu)異的成績(jī)完成了相關(guān)的`課程，為以后的實(shí)踐工作打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。三年中學(xué)習(xí)成績(jī)均名列前茅，曾先后獲得過(guò)學(xué)院一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金，榮獲“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。另外，在大學(xué)期間利用寒暑假時(shí)間自修完了陜西師范大學(xué)教育管理專業(yè)的所有課程并取得了優(yōu)異的成績(jī)。為我將來(lái)從事教育工作準(zhǔn)備了良好的理論指導(dǎo)。為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷的充實(shí)自己。于是，我先后擔(dān)任了文藝委員、團(tuán)支書(shū)。學(xué)生黨支部書(shū)記等職務(wù)。三年的學(xué)生工作培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，提高了我的組織協(xié)調(diào)能力。大學(xué)生活讓我成長(zhǎng)為一名自強(qiáng)、自立、自律的大學(xué)生。在校期間我曾勤工儉學(xué)一年，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神。利用課余時(shí)間我曾擔(dān)任過(guò)小學(xué)生和初中生的家教老師，為我將來(lái)的學(xué)習(xí)工作打下了一定的基礎(chǔ)。在思想上我積極向黨組織靠攏，并于20xx年6月8號(hào)成為一名正式黨員。
自薦書(shū)不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個(gè)青年人，可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，如果我能喜獲您的賞識(shí)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明;您的過(guò)去，我來(lái)不及參與;但您的未來(lái)，我院奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水!
此致
敬禮!
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十五
您好!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，您的信任就是我的動(dòng)力！
我叫***，是xx-x大學(xué)文學(xué)與傳播學(xué)院2015屆漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。
我自信，樂(lè)觀，認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。在大學(xué)的前三年中，我學(xué)習(xí)了本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的理論知識(shí)，并以優(yōu)異的成績(jī)完成了相關(guān)的課程，為以后的實(shí)踐工作打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。三年中學(xué)習(xí)成績(jī)均名列前茅，曾先后獲得過(guò)學(xué)院一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金，榮獲“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。另外，在大學(xué)期間利用寒暑假時(shí)間自修完了陜西師范大學(xué)教育管理專業(yè)的所有課程并取得了優(yōu)異的成績(jī)。為我將來(lái)從事教育工作準(zhǔn)備了良好的理論指導(dǎo)。為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷的充實(shí)自己。于是，我先后擔(dān)任了文藝委員、團(tuán)支書(shū)。學(xué)生等職務(wù)。三年的學(xué)生工作培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，提高了我的組織協(xié)調(diào)能力。大學(xué)生活讓我成長(zhǎng)為一名自強(qiáng)、自立、自律的大學(xué)生。在校期間我曾勤工儉學(xué)一年，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神。利用課余時(shí)間我曾擔(dān)任過(guò)小學(xué)生和初中生的家教老師，為我將來(lái)的學(xué)習(xí)工作打下了一定的基礎(chǔ)。在思想上我積極向黨組織靠攏，并于2015年6月8號(hào)成為一名正式黨員。
自薦書(shū)不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個(gè)青年人，可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，如果我能喜獲您的賞識(shí)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明；您的過(guò)去，我來(lái)不及參與；但您的未來(lái)，我院奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水！
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好！當(dāng)您翻開(kāi)這一頁(yè)的時(shí)候， 您已經(jīng)為一個(gè)充滿活力的小伙子打開(kāi)了通往機(jī)遇與成功的第一扇大門。 您能于百忙之中抽出時(shí)間審閱這份自薦材料， 我萬(wàn)分感激， 同時(shí)也倍感榮幸。 希望它能在閱讀時(shí)為您帶來(lái)輕松感，能夠得到您的認(rèn)可。
我叫羅鋒，來(lái)自一片紅色的土地——湖北麻城， 求學(xué)于中國(guó)教育名城黃岡， 是黃岡師范學(xué)院文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2015屆本科畢業(yè)生。 在這人杰地靈的土地上， 在這學(xué)風(fēng)濃郁的校園中， 我付出了艱辛的努力。 大學(xué)四年， 我一真以“精中文， 重能力， 通教學(xué)”為努力的方向， 利用課余時(shí)間大量閱讀古今中外名著， 不斷提高計(jì)算機(jī)操作水平和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力， 積極參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)， 一直擔(dān)任各級(jí)學(xué)生干部，可謂“四”年磨一劍。 四年來(lái)， 我在師友們的幫助下， 學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)居本專業(yè)前列， 各方面能力得到顯著提高， 黨性修養(yǎng)得到不斷加強(qiáng)。 今天， 我也以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)， 過(guò)硬的教師技能（鋼筆字、粉筆字、普通話、課件制作、板書(shū)設(shè)計(jì)、教法教態(tài)等）， 踏實(shí)穩(wěn)重的工作態(tài)度強(qiáng)力“亮-劍”！我自信不會(huì)輸給任何人， 我也已經(jīng)為從事“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”作好了充分的準(zhǔn)備，希望能夠成為一名最優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”。
“泰山不讓土壤， 故能成其大； 河海不擇細(xì)流， 故能就其深”， 貴?？芍^當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育事業(yè)的泰山， 也是由一大批作秀教師匯成的河海。 我雖只是一名普通的大學(xué)畢業(yè)生， 既沒(méi)有高深的資歷， 也沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 但我有一顆不斷進(jìn)取的火勢(shì)的心， 有一股敢拼搏、求創(chuàng)新的勁頭， 希望能成為貴校泰山中的一分土壤， 成為貴校優(yōu)秀教師河海中的一絲細(xì)流。 我定會(huì)以自己優(yōu)異的表現(xiàn)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的信任！
隨信附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，祝您工作愉快，確身心健康！ 祝貴校事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
您好!
感謝您在百忙之中審閱我的自薦書(shū)，這對(duì)一個(gè)即將邁出校門的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。相信您在給予我一個(gè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，您也多一份選擇！即將走向社會(huì)的我懷著一顆熱忱的心，誠(chéng)摯地向您推薦自己！我叫***，是xx-x大學(xué)文學(xué)與傳播學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2011屆即將畢業(yè)的一名本科生，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。
我是一個(gè)性格外向，開(kāi)朗大方，積極樂(lè)觀的女孩。我堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙，努力加油，定會(huì)成功?！泵鎸?duì)困難，我總會(huì)以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待，并能沉著冷靜的思考，從而尋求解決的辦法。
在校的四年里，我不斷充實(shí)自己，完善自己，從而全面發(fā)展自己，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠(chéng)信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我有較強(qiáng)的專業(yè)能力，活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。我工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可和好評(píng)。在2015.9~2015.6擔(dān)任校環(huán)保協(xié)會(huì)秘書(shū)部副部長(zhǎng)；2015.9~2015.6擔(dān)任環(huán)保協(xié)會(huì)秘書(shū)，并獲得“優(yōu)秀部長(zhǎng)”榮譽(yù)證書(shū)；在2015年實(shí)習(xí)中獲“優(yōu)秀實(shí)習(xí)班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。作為師范生，我對(duì)基本功尤為重視，通過(guò)努力，我順利通過(guò)了全國(guó)普通話等級(jí)考試，并以優(yōu)異的.成績(jī)獲得二級(jí)甲等證書(shū)；通過(guò)了國(guó)家漢語(yǔ)言能力測(cè)試，并獲得了中級(jí)證書(shū)；通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)水平二級(jí)考試；通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試；參加了新課程培訓(xùn)，并獲得證書(shū)。于2015年光榮的成為入黨積極分子，2015年成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。
大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有！強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！
"良禽擇木而棲，士不知已者而搏。"愿您的慧眼，開(kāi)啟我人生的旅程。
再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的自薦書(shū)，祝您工作順心！期待您的希望！
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先向您說(shuō)聲感謝，需要耽誤您寶貴時(shí)間來(lái)閱讀我的這封自薦書(shū)。
我叫應(yīng)屆畢業(yè)生，xx年7月畢業(yè)于上海師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，出生于1988年5月10日，漢族，來(lái)自遼寧，這是我的個(gè)人基本信息。也許有很多人都認(rèn)為語(yǔ)文教育專業(yè)的人只會(huì)教書(shū)，其實(shí)不然，出了學(xué)習(xí)文學(xué)方面的知識(shí)，我們還學(xué)習(xí)秘書(shū)學(xué)、邏輯學(xué)、公文寫作、新聞寫作等在工作中都用得到的學(xué)科，所以我們也適合在企事單位擔(dān)任職務(wù)。
我是一個(gè)樂(lè)觀、積極、外向，有恒心有毅力的的人。懷著對(duì)貴公司的向外，懷著對(duì)這份工作的熱愛(ài)，懷著對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬，我真誠(chéng)的向貴公司遞交這封求職自薦書(shū)，希望得到你們的認(rèn)定，能夠贏得和你們共同為貴公司的蓬勃發(fā)展奉獻(xiàn)微弱力量的機(jī)會(huì)。
我性格開(kāi)朗，熱衷于大學(xué)里豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。擔(dān)任了校學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部，多次組織市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)的活動(dòng)，在活動(dòng)的組織、策劃中，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神，鍛煉了自己的組織策劃能力，演講能力等。我認(rèn)為這些對(duì)于我勝任檢驗(yàn)崗位的工作非常有幫助。
如果我被錄用我定將竭力工作，如果沒(méi)有被錄用還是要向各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)聲謝謝，衷心祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，越來(lái)越龐大。
另附個(gè)人簡(jiǎn)歷一份。再次感謝您對(duì)我的關(guān)注。 殷切期望您的佳音!
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好！
首先，感謝您在百忙之中閱讀我的材料。我是廣西師范大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2015屆畢業(yè)生袁禎，值此畢業(yè)之際，懷著對(duì)貴校的仰慕之情和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與追求，萬(wàn)分誠(chéng)懇地向您毛遂自薦，衷心希望能在貴校從事宣傳或?qū)W生工作，貢獻(xiàn)自己的才智。
大學(xué)以來(lái)，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論課程和專業(yè)課程，并自學(xué)了新聞與秘書(shū)專業(yè)的部分課程，以良好的成績(jī)通過(guò)了江蘇省計(jì)算機(jī)一級(jí)考試和大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，并有近四年的校報(bào)記者、《心聲報(bào)》和《學(xué)生工作簡(jiǎn)訊》編輯的工作經(jīng)歷，具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力和豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。
入學(xué)以來(lái)，我擔(dān)任過(guò)班級(jí)宣傳委員和學(xué)習(xí)委員，文學(xué)院分團(tuán)委通訊報(bào)道員，并于2015年當(dāng)選為徐州師范大學(xué)大學(xué)生通訊社副社長(zhǎng)兼校報(bào)記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)和《心聲報(bào)》副主編。有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。在2004—2015年度獲“專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校報(bào)優(yōu)秀通訊員”，在2015—2015年度獲“專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校報(bào)優(yōu)秀記者”、“校報(bào)優(yōu)秀學(xué)生編輯”，在2015—2015年度獲“專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金”、學(xué)風(fēng)建設(shè)“333工程”先進(jìn)個(gè)人、“校報(bào)優(yōu)秀記者”、“《心聲報(bào)》優(yōu)秀學(xué)生編輯”等。
我有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力，曾參與編輯了高校文學(xué)作品集《象牙紀(jì)事》，由中國(guó)文聯(lián)出版社出版發(fā)行。在《徐州師范大學(xué)報(bào)》和其他校內(nèi)刊物上發(fā)表作品50余篇。參加編輯《徐州師范大學(xué)報(bào)》、《心聲報(bào)》、《學(xué)生工作簡(jiǎn)訊》、《青少年之友》近40余期。
我有較高的思想覺(jué)悟和政治敏銳性，于2015年12月光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。適應(yīng)性強(qiáng)，忍耐性好，有良好的心理素質(zhì)和敬業(yè)、吃苦精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。曾隨學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)赴江蘇沭陽(yáng)和貴州平壩進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動(dòng)。2003年和2004年的暑期還在無(wú)錫日?qǐng)?bào)社進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉，共發(fā)表文章40多篇。
欣聞貴校尊重知識(shí)，需要人才，我愿意為貴校的宣傳或?qū)W生工作添磚加瓦，給自己一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，并以最大的熱忱投入到工作中去，銳意進(jìn)取，樂(lè)群敬業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您的賞識(shí)。我堅(jiān)信，這次的合作將為我們的發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和更廣闊的空間。
最后，感謝您的閱讀，并祝愿貴校事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十六
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：173cm。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：59kg。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng)：
求職意向。
人才類型：在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位：證券/金融/投資：，銀行：
工作年限：1職稱：
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：一個(gè)月
月薪要求：1500--20xx希望工作地區(qū)：廣州,東莞,珠海。
三星起止年月：20xx-05～20xx-05。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
工作描述：
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
畢業(yè)院校：廣東金融學(xué)院。
最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：20xx-06
專業(yè)一：漢語(yǔ)言文學(xué)—財(cái)經(jīng)傳媒專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般粵語(yǔ)水平：一般。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
工作細(xì)心謹(jǐn)慎，有熱情，有毅力，有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)證券股票比較有了解。
本人為人爽朗，積極樂(lè)觀，善獨(dú)立思考，對(duì)自己喜歡的能用心努力爭(zhēng)??；但性格稍偏內(nèi)斂，有時(shí)顯得稍缺信心。
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
作為一名文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生。我熱愛(ài)我的專業(yè)并為其投入了極大的熱情和精力。我深知學(xué)高為師，德高為范的道理，所以大學(xué)四年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地掌握了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教師素質(zhì)修養(yǎng)的有關(guān)理論，同時(shí)我還利用課余時(shí)間廣泛地閱讀了各方面書(shū)籍，不斷地充實(shí)自己，為迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)做著充分的準(zhǔn)備。
四年的大學(xué)生活，我還積極地參加了各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，并且通過(guò)努力創(chuàng)辦了一個(gè)新的社團(tuán)——讀點(diǎn)書(shū)社，其中我組織的“圖書(shū)封面設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)獲得了全校優(yōu)秀社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)教會(huì)了我與人交際，組織、管理協(xié)調(diào)能力。我積極參加學(xué)校開(kāi)展的辯論賽，協(xié)同隊(duì)友獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這是對(duì)我良好的口才，敏捷的思維能力等綜合素質(zhì)的考核與肯定。
我利用寒暑假?gòu)氖录医坦ぷ鳎谠囍v和教育實(shí)習(xí)期間積極鍛煉自己，對(duì)板書(shū)、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了中學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，在鹽城技師學(xué)院實(shí)習(xí)期間擁有了兩個(gè)月講課機(jī)會(huì)并且得到了師生的一致好評(píng)。
我熱愛(ài)教師這一職業(yè)，教書(shū)育人不僅僅是一項(xiàng)工作，一名真正的教師將會(huì)影響到學(xué)生的一生。大學(xué)四年學(xué)習(xí)讓我自信能成為一名優(yōu)秀教師，相信今后在社會(huì)上我能很好地發(fā)揮自己的知識(shí)和能力。
感謝您在百忙之中所給予我的關(guān)注，我期盼著您的佳音，謝謝!
此致
敬禮!
自薦人：xx
x年x月x日
漢語(yǔ)言專業(yè)心得篇十八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我叫xxx，是湛江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生。我的專業(yè)是教育學(xué)(語(yǔ)文教學(xué)與研究方向)。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)所開(kāi)設(shè)的專業(yè)課本專業(yè)也全部開(kāi)設(shè)，此外，本專業(yè)還開(kāi)設(shè)了大量的教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)課，這是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)所缺少的。本專業(yè)與漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)都是面向語(yǔ)文教育教學(xué)的，所不同的是：漢語(yǔ)言文學(xué)更側(cè)重文學(xué)的深入研究，本專業(yè)更側(cè)重教育理論的學(xué)習(xí)，教學(xué)基本功的煅煉，教育科研能力的培養(yǎng)。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)教育工作的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。
大學(xué)四年里，我時(shí)刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我，力求“外樹(shù)形象，內(nèi)塑素質(zhì)”。
學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，圓滿完成了學(xué)校開(kāi)設(shè)的語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等課程，平均學(xué)業(yè)績(jī)點(diǎn)在3.0以上,連續(xù)兩年獲得學(xué)年度二等獎(jiǎng)學(xué)金.期間，我還順利通過(guò)了全國(guó)普通話等級(jí)考試，獲得二乙證書(shū)；考取中小學(xué)生班主任輔導(dǎo)理c證；通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，能閑熟操作word等辦公軟件及cai課件的制作，網(wǎng)絡(luò)檢索信息的能力也較強(qiáng)。
除抓好專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外,我還狠抓教師基本功訓(xùn)練。一方面，平時(shí)自己堅(jiān)持勤練書(shū)法、鋼筆字、粉筆；勤畫畫，剪紙、素描、水彩畫等都有涉及，簡(jiǎn)筆畫尤佳；時(shí)常自編、自導(dǎo)、自演，話劇，話劇表演多次獲得大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，如獲全校的第三屆心理劇大賽第五名。另一方面，利用參加學(xué)院的“師范生綜合技能賽”，班里組織的小組試講/說(shuō)課活動(dòng)、教師組織外出聽(tīng)課/講課活動(dòng)、班組織的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)、實(shí)習(xí)活動(dòng)、假期到輔導(dǎo)班任教、參加雙語(yǔ)班教學(xué)活動(dòng)等一切有可能的機(jī)會(huì)去煅煉自己說(shuō)課、試講、文藝表演（舞蹈、音樂(lè)、簡(jiǎn)筆畫）、調(diào)研、編/演/導(dǎo)話劇、cai課件制作等方面教師基本功及教學(xué)實(shí)踐能力。
學(xué)生干部工作上，我曾當(dāng)過(guò)生活委員、雙語(yǔ)教學(xué)班的班長(zhǎng)、05小語(yǔ)班的黨建聯(lián)絡(luò)員、黨支部宣傳委員等職務(wù)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)管理能力、活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。同時(shí)，深感責(zé)任心及與人合作溝通、合作的重要性。因出色的工作，被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”。
此外，時(shí)常以“雖然捕到魚(yú)的只是一個(gè)網(wǎng)眼，但你必須得織一張大網(wǎng)，因?yàn)槟悴恢獙?huì)是哪只網(wǎng)眼能捕到魚(yú)”來(lái)激勵(lì)自已，廣泛涉獵各領(lǐng)域的知識(shí)，不斷擴(kuò)充知識(shí)面。我尤其喜愛(ài)看有關(guān)歷史方面的書(shū)籍，我總覺(jué)得“以史為鏡，使人明智”。
我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，并且熱愛(ài)教育事業(yè),決心做一位優(yōu)秀的人民教師。希望貴校能提供一個(gè)讓我發(fā)揮專長(zhǎng)的平臺(tái),我定會(huì)竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī)。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日