在學(xué)習(xí)過程中，總結(jié)是鞏固知識、加深理解的重要手段，通過總結(jié)可以更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們應(yīng)該從整體上審視問題，而不是局限于細(xì)節(jié)。接下來是一些專家給出的總結(jié)范文，供你參考和借鑒。
編辦主任會議上的發(fā)言篇一
班主任是班級工作的直接管理者、組織者和實施者，全面負(fù)責(zé)一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和健康等工作。班主任工作的好與差在某些程度上直接影響學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。我認(rèn)為班主任工作應(yīng)該做到“愛、傳、培、勤”四要訣。
班主任要用愛去關(guān)注每位學(xué)生日常行為及點滴成果，真正了解學(xué)生的內(nèi)心需求和真實想法，主動挖掘?qū)W生的“閃光點”，尤其是對“學(xué)困生”要在人格上尊重他們，做到一視同仁，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，向他們提供必要的課外輔導(dǎo)，在情感上感化他們，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的真善美，形成良好的師生關(guān)系，是班主任工作的第一步。
所謂的傳是言傳身教，班主任應(yīng)該在各方面嚴(yán)格要求自己，做表率作用。小學(xué)生經(jīng)常把老師當(dāng)成自己的鏡子，把老師的言行舉止放大化。我要求學(xué)生做到的自己先做到，要求學(xué)生講究衛(wèi)生，我自己負(fù)責(zé)講臺周邊的衛(wèi)生和講臺的整潔，每次我在整理講臺時，學(xué)生會不由自主地看看自己的桌子底下有沒有垃圾;教育學(xué)生要勤剪指甲，自己從不留長指甲;要求學(xué)生書寫認(rèn)真，我就自己買了一個小黑板，經(jīng)常在家練習(xí)粉筆字，提高自己的書寫能力;要求學(xué)生要背誦的課文，我先背給大家聽。記得我班有個學(xué)生經(jīng)常遲到，我就每次都在班級門口等他，久而久之，他就不敢遲到了。所以老師的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。
也就是培養(yǎng)自己的得力助手。班主任應(yīng)該根據(jù)全班每個學(xué)生的特長和能力，全面考察和綜合考慮，并征求全班學(xué)生的建議和意見后，把優(yōu)秀能干的學(xué)生選拔到班委中。要充分發(fā)揮班干部的作用，首先要做到“權(quán)利下發(fā)”，我堅持一個原則普通學(xué)生能做到的，班委不做，班委能做的，班長不做，班長能做的，班主任不做。其次是教會學(xué)生做一件事情的方法，學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動性，把事情做好。當(dāng)然學(xué)生在管理時，方法上欠缺，失誤也較多，班主任要及時對其管理方法予以指導(dǎo)，使班干部不斷提高管理能力。最后是要定期召開班主任會議，對一段時間的班級工作做一個總結(jié)和反饋。
就是勤勤懇懇地工作。我在班主任工作中時常提醒自己要做到“眼勤、口勤、手勤、腿勤”。我始終認(rèn)為班主任就是為學(xué)生服務(wù)的，所以首先要了解服務(wù)對象，善于觀察學(xué)生的言行舉止、興趣愛好、性格特征等等，對不同類型的學(xué)生嘗試運用不同的教育方法;口勤就是不吝嗇自己的表揚(yáng)，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心;手勤，我平時喜歡翻閱自己以前聽課的筆記，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實際，寫一寫在教學(xué)中的反思和心得體會。腿勤就是善于和家長溝通，經(jīng)常深入家訪來了解學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難，出現(xiàn)偏差我就會和家長進(jìn)行面對面交流，商量解決的辦法，共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
班主任工作是一種繁鎖的工作，但它為我們的教師生涯增添了美妙的色彩，也鍛煉了我們的各種能力。最后希望在座的班主任老師能夠在班主任工作中找到自己的快樂。
編辦主任會議上的發(fā)言篇二
大家好！
轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)兩個半月。在這段時間里，全體班主任任勞任怨、精誠合作，深入開展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。短短時間，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：著裝基本規(guī)范，公開使用手機(jī)現(xiàn)象基本杜絕，教室窗明幾凈，上課秩序井然有序，早操課間操秩序良好，學(xué)生自律意識不斷增強(qiáng)，集體觀念也不斷加強(qiáng)這些成績的取得，主要全體班主任努力的結(jié)果，大家辛勤工作的結(jié)晶。正你們身體力行地關(guān)愛引導(dǎo)、事無巨細(xì)地教育管理，才有今天的可喜的變化。在這里，我要向所有班主任說一聲，大家辛苦了！
在這段時間里，班主任隊伍中，涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進(jìn)典型，如九年級五位班主任，天天早起晚歸，貼班緊、管理嚴(yán)。尤其xx老師和xx老師，把辦公桌挪到教室前的走廊里，隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行教育管理，綜合樓五樓南北兩頭閃亮的電燈，已經(jīng)成為我校一道閃亮的風(fēng)景。還有七八年級xx，xx，xx等幾位班主任，他們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。許多老師身患疾病，但他們?nèi)匀徊徽埣?，堅守在工作第一線，如xx，xx等老師，他們用自己的實際行動詮釋了教育的真正的意義！各位班主任，你們對學(xué)生無私的奉獻(xiàn)，學(xué)校都看在眼里，學(xué)生和家長也看在眼里！前幾天，我們從各班挑選學(xué)生代表進(jìn)行問卷調(diào)查。從統(tǒng)計分析情況來看，許多班主任好評率達(dá)到100%。這充分說明，各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學(xué)識修養(yǎng)和教育藝術(shù)，在班級和學(xué)生中樹立了崇高的威信！
當(dāng)然，在看到成績的同時，我們也應(yīng)該反思自己的工作。在日常班級管理工作中，確實還有許多需要改進(jìn)的地方。如個別班級學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，學(xué)生吸煙、打架、翻墻外出上網(wǎng)、說臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時有發(fā)生。下面，我針對觀察到的情況和自己的思考，談幾點看法，供班主任參考。
教學(xué)質(zhì)量一個學(xué)校的生命線，班主任對班級管理的優(yōu)劣，直接影響著班級整體教學(xué)質(zhì)量的高下。因而班主任要把學(xué)生成績的提升放在首要位置。要想真正提升學(xué)生成績，就必須做到如下四點：
1、要抓好班級紀(jì)律。沒有規(guī)矩，不成方圓。紀(jì)律，教學(xué)質(zhì)量的保證；紀(jì)律良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。縱觀初中部22個教學(xué)班，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好、班風(fēng)差，最主要的原因班內(nèi)的紀(jì)律差。所以要想抓好班級管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格管理。嚴(yán)格管理班級，一要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明；二要公正公平，不要感情用事，對違紀(jì)違規(guī)者，要一視同仁；三要要認(rèn)真對待、正確處理班級、學(xué)生的第一次違紀(jì)事件；四要持之以恒，避免犯冷熱病，時緊時松；五要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
歐洲有這樣一個故事：丟了一顆釘子，壞了一個馬掌；壞了一個馬掌，死了一匹戰(zhàn)馬；死了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個國家。一個不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，因此要時刻注意防微杜漸。在具體管理中，班主任要大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)，才能促使學(xué)生以及班級健康發(fā)展。當(dāng)然，班級的瑣事實在太多，事無巨細(xì)，事必躬親，顯然不可能的，但班主任一定要見微知著，明察秋毫。一個優(yōu)秀的班主任，一定一個善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理的班主任。我們常說細(xì)節(jié)決定成敗。在教育學(xué)生的過程中，每一位教師，尤其班主任，關(guān)注細(xì)節(jié)成功的秘訣。
1、關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的好榜樣。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，他們不僅要學(xué)知識，更重要的要學(xué)做人的道理。常言道：學(xué)高為師，身正為范，這就要求班主任不僅要有過硬的專業(yè)知識，還要有高尚的師德、文明的言行，這樣才能成為學(xué)生心目中的名師，學(xué)生才會親其師，信其道。在與學(xué)生的交往過程中，班主任仿佛時刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行、一舉一動都在學(xué)生的關(guān)注之下。一個不起眼的細(xì)節(jié)，可能會讓你成為學(xué)生真心崇拜的偶像，也可能會讓你好不容易樹立起來的光輝形象毀于一旦。相信下面這些現(xiàn)象我們常?？吹降模河行┌嘀魅卧谏鞎r與同事小聲講話，有些班主任在上課時不停地接打手機(jī)有這樣一句話：身教重于言教。你想讓學(xué)生學(xué)會愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不妨在看到地上的果皮紙屑時輕輕撿起；你想讓學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛，自己首先要學(xué)會關(guān)愛他人。打鐵還需自身硬，要求學(xué)生做到的，我們自己首先要做到。只有關(guān)注自身言行的細(xì)節(jié)，才能有助于我們成為學(xué)生的'榜樣。
2、關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的貼心人。有的學(xué)生家長這樣對我說：我孩子的班主任管得比我還要細(xì)。我認(rèn)為，這學(xué)生對班主任的認(rèn)可和贊揚(yáng)。班主任工作本身就平凡而瑣屑的，我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事，自然就能成為學(xué)生的貼心人。因而我們對學(xué)生的管理，要從細(xì)節(jié)入手，事無巨細(xì)地去關(guān)心他們、督促他們，這樣就能很快走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。比如天氣變化時，我們要及時提醒他們及時加減衣服；上課時看到學(xué)生坐姿不正確，我們要耐心地提醒。這些小小的細(xì)節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。千里之堤，毀于蟻穴，細(xì)節(jié)決定成敗，這樣的道理同樣適用于學(xué)生，有經(jīng)驗的老師都知道，學(xué)生絕大多數(shù)錯誤都由一些不良習(xí)慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什么大問題。要促使學(xué)生健康成長就要在這些小節(jié)上下功夫，幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣并讓他們受益終生。
俗話說：一勤天下無難事，班主任工作也如此。班主任要帶好幾十x屆教師網(wǎng)絡(luò)誦讀大賽獲得了三等獎，借此機(jī)會向大家表示感謝，感謝老師們的投票；指導(dǎo)402班蔣晨媛同學(xué)參加第四屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽獲得區(qū)二等獎，市三等獎，借此機(jī)會也要感謝402班王利芬老師的支持；撰寫的語文案例《以導(dǎo)學(xué)案促進(jìn)小學(xué)語文有效教學(xué)》獲得區(qū)二等獎；撰寫的品德案例獲得區(qū)三等獎；少先隊論文獲得區(qū)三等獎；論文在中國教育學(xué)會中國教育科學(xué)論壇評比中獲一等獎；《對小學(xué)高段作文講評課的實踐與研究》獲得20xx年度教科研成果市一等獎；撰寫的教學(xué)設(shè)計第五屆全國教育系統(tǒng)教育教學(xué)成果大賽中獲得二等獎；在浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)中被評為優(yōu)秀學(xué)員。
以上這些成績的取得，不我一個人的功勞，在此，我要感謝教科室，感謝教務(wù)處，感謝政教處，感謝校長室，我還要感謝我們辦公室孫莉英老師，沈燕老師，于彩虹老師，感謝你們的支持與幫助。謝謝大家！
編辦主任會議上的發(fā)言篇三
在現(xiàn)在的社會生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編收集整理的在全體班主任會議上的發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大家好！
接到李主任通知，我先問的是，我班不是最優(yōu)秀的，怎么會讓我發(fā)言？李主任說，不一定找最優(yōu)秀的，以后大家都會有機(jī)會說一說，我說，那好，就欣然接受了。我首先想的是，當(dāng)班主任快8個年頭了，我說些什么呢？我做過哪些大事？我有哪些壯舉？想了想，沒有。其實班主任工作千頭萬緒，非?，嵥?。老子說：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。那我就說一說我工作中的一些小事、一些細(xì)節(jié)吧。
可見，學(xué)生的心理是非常脆弱的，是非?？释蠋煹墓膭钆c表揚(yáng)的，哪怕是一次提問，一句鼓勵的話。班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。
作為班主任，其實就是學(xué)生在外的父母，要對學(xué)生有足夠的關(guān)心，而對學(xué)生的關(guān)心不應(yīng)僅僅停留在表面的噓寒問暖，更應(yīng)從實際出發(fā)，踏踏實實，關(guān)注學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的點點滴滴，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。比如，學(xué)生的錢放在宿舍里常出現(xiàn)被盜現(xiàn)象，我就當(dāng)起了學(xué)生的保管員，每次放假回來學(xué)生就把充卡多余的錢寄存在我這里，用到了隨時來取。我這樣做大概有5、6年的時間了，從沒出現(xiàn)過一分錢的差錯。最多的時候?qū)W生存在我這里有近三千塊錢，有時我突然用到錢了，還能應(yīng)個急呢！再就是前幾天的事，我到廁所接水，發(fā)現(xiàn)我班的董浩鼻子破了，不停的流血，正在水龍頭上沖洗。我趕緊跑回辦公室，撕了些衛(wèi)生紙給他送了過去，看差不多好了，我回到辦公室，卻遲遲沒見他上樓，正好見到另一個學(xué)生，我說，你過來，董浩的鼻子破了，你再去給他送些衛(wèi)生紙過去，看他好了嗎。事兒雖然微不足道，但在不經(jīng)意中用點滴行為其實是同時教育了兩個學(xué)生。教師從細(xì)微之處關(guān)心學(xué)生，學(xué)生才會覺得教師真正關(guān)心自己，從而“親其師，信其道”。
平時的管理，我有個習(xí)慣，就是每天將班里的情況隨時記下來，比如請假的、遲到的、課堂睡覺的、曠操的等等。我常找學(xué)生談話，談話后，也立即將談話的內(nèi)容簡單記一下，下次談話的時候，我能準(zhǔn)確的說出上次談話是什么時間，曾定過怎樣的目標(biāo)。我的談話不羅嗦，一般兩三分鐘。比如，這次階段性考試前，我找了毛××談話，我說，進(jìn)入高中后，大型考試已經(jīng)9次了，你最好的成績在班里是第15名對嗎？他點了點頭，我說，這樣，你挑戰(zhàn)一下自己好不好，你的缺點就是不仔細(xì)，只要你稍加注意就能提高，這次，你考個第14就算你成功好不好，他使勁點了點頭。結(jié)果，成績出來后，他的名次是第11名，從卷面上看，明顯比以前仔細(xì)了。
提到衛(wèi)生了，對于班級衛(wèi)生的管理，我覺得難點在于保持，值日生打掃的挺干凈，可一兩節(jié)課后地下又是一片狼藉，多次教育無果，怎么辦？我用的辦法是每次上操時間先到教室轉(zhuǎn)一圈，一是看是不是都及時下去上操了，再就是看看衛(wèi)生，看誰的區(qū)域比較臟，實在臟的用相機(jī)照下來，下了操就把責(zé)任人叫到辦公室，讓他親眼看看照片，怎么辦？按班規(guī)來，罰擦黑板一周。學(xué)生心服口服。堅持了一段時間，學(xué)生已形成了不亂扔的習(xí)慣，現(xiàn)在衛(wèi)生已基本沒什么大問題了。
學(xué)生遲到、請病假不上早自習(xí)是每個班主任經(jīng)常會遇到的問題?，F(xiàn)在我班學(xué)生遲到的基本沒有，但偶爾會有早自習(xí)捎假不來的，要么肚子疼、要么發(fā)燒了、要么扭著腳了，其實多半是假的。碰到這種情況，只要是時間允許，我就到學(xué)生宿舍去一趟，他說扭著腳了，我就看看扭的重不重？腫了嗎？他說發(fā)燒了，我就摸摸他的頭，燒的厲害嗎？吃沒吃藥？雖然心里懷疑，但不表現(xiàn)出來，要給學(xué)生的感覺是老師是在關(guān)心他，而不是來查房的。時間長了，學(xué)生知道老師可能來宿舍，經(jīng)常找借口的就少了。
4月8號，又有學(xué)生違紀(jì)了，劉××（男生）中午翻墻外出被政工處逮了個正著，按校紀(jì)，需要家長來簽訂幫教協(xié)議，可劉××說他的爸爸剛動完手術(shù)，擔(dān)心他爸爸知道后生氣，他爸爸動手術(shù)一事我是知情的，我問他，既然不愿讓你爸爸生氣，說明你有孝心，可你為什么還做出違反校紀(jì)的事呢？不過，學(xué)校有這樣的規(guī)定，我們必須得遵守啊，那你說怎么辦？他說，我表哥就在現(xiàn)代城住，我讓他來代表家長簽協(xié)議行嗎？他有個表哥在附近住我倒也知情，我就同意了。誰知他找了他的表哥后，他表哥竟然領(lǐng)著他還提著些東西找到我家樓下去了，給我打電話說給我見個面，我說我家沒人，再說該怎么辦按程序走就是了，我又不是難為你們什么，就沒給他開門。誰知他們把東西放到我家門口走了，發(fā)了個短信：李老師，這個孩子讓你費心了，我給您帶了點東西放在你家門口了，我會好好管教他的。我立刻把短信回了過去，我說：你的好意我領(lǐng)了，不過東西我是絕對不會收的，不然我在學(xué)生面前就沒有了尊嚴(yán)，這是學(xué)校，不是社會，請你理解我。第二天，我把東西放到了南門門衛(wèi)上，見到劉××后，我說，協(xié)議必須簽，把東西讓你表哥提走，這是你進(jìn)教室上課的前提條件。你把老師看成什么人了？你這是對我的不尊重。老師渴望的，是你好好學(xué)習(xí)，爭取考個好大學(xué)。凡事要憑自己的實力，不要學(xué)社會上的東西。從那以后到現(xiàn)在，這個學(xué)生的表現(xiàn)還不錯。我不知我的做法是否恰當(dāng)，不過我覺得我的做法既教育了學(xué)生，也維護(hù)了作為教師的尊嚴(yán)。
管理上我是個溫柔型的班主任，對問題學(xué)生，我?guī)缀鯖]打罵過，我知道問題學(xué)生是會經(jīng)常反復(fù)的，有了問題我就不厭其煩地講道理，而且絕不多講，當(dāng)然懲罰是少不了的?？赡苁瞧鹱饔昧税?，就在半月前，4月18日，一個令我非常頭疼，幾乎認(rèn)為無能為力了的學(xué)生突然交給我一封信，信上說，老師，可能是我的性格決定了我的做法，“江山易改，本性難移”是句古訓(xùn)，但我要挑戰(zhàn)一下，我相信我能夠改變自己。這不是狂傲，而是我良心的發(fā)現(xiàn)，我不是畏懼，而是被老師的真心教育打動了，您給予我們無限的溫暖。老師，如果我再犯了錯誤，那義無反顧，我決對不多說一個字，因為我再厚顏無恥也無法再為自己開脫了！真情打動了心靈！老師，我不會讓您失望，各科老師那么多眼睛在看著！我絕對要用行動去證明！我相信我可以做到。以后不論自習(xí)還是正課，只要您發(fā)現(xiàn)我又在睡覺或說話。那我會主動接受懲罰。成績！究竟達(dá)到哪個層次才是我的目標(biāo)？我會證明給您看！我不知道他能不能堅持住，因為以前他也有一次在我開班會后竟然主動把手機(jī)交給了我，說要好好學(xué)習(xí)，可后來又讓我失望了。我不一定能把他改造過來，但我會盡我最大的努力將他改造過來。
編辦主任會議上的發(fā)言篇四
這次期末考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，還讓我們知道了自己的真實水平，給我們指明了努力的方向!考試就像。
捕魚。
每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞經(jīng)過一次次的修補(bǔ)一次次的捕撈在下一次考的時候你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定是牢不可破的。這次期末考試我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會這正是我們最大的收獲。
期末考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期末考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時完成，獨立完成?是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?平時有沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題就會粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對，甚至極個別同學(xué)把答題卡涂錯了。(細(xì)節(jié)決定成敗!)。
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守上課紀(jì)律，自習(xí)紀(jì)律，午休紀(jì)律，是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?同學(xué)們應(yīng)牢記：紀(jì)律的好壞與成績的好壞是成正比的!
同學(xué)們，為了明天，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙ΑＨ松缆酚酗L(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的時刻，我們不能左右天氣，卻可以改變心情;我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容;我們不能改變世界，卻可以改變自已。(班主任。
演講稿。
)我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好充分的準(zhǔn)備!相信自己是最棒的!
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
只為成功想方法，不為失敗找借口?！獛熒裁?。
編辦主任會議上的發(fā)言篇五
著名作家余秋雨說,“與筆端相比,我更關(guān)注腳步,與文章相比,我更關(guān)注生命,與精細(xì)相比.我更傾情糙礪”.而我們我們班主任老師所要關(guān)注的呢?既要立足于學(xué)生的現(xiàn)在,還要著眼于學(xué)生的未來.既要有精細(xì)化的管理,還要注重收放自如,給予一定自主成長的空間.既要關(guān)注學(xué)生對知識的掌握,還要考慮學(xué)生能力的培養(yǎng).既要對學(xué)生進(jìn)行方方面面的教育,還要適時地引導(dǎo)家長------我們班主任老師要關(guān)注的實在是太多太多,說到底,班主任工作的重要性不言而喻。
開學(xué)幾天來我們的工作狀態(tài)是怎么樣的呢？——。
拖著疲憊的步伐，眨著干澀的雙眼，回到相對安靜的家。喊家人倒杯水，哦，嗓子有點啞。斜靠在沙發(fā)上想休息會，可飯還得吃，碗筷要收拾,衣服還得洗，家里的雜七雜八等著我們親手去打理-----這些，是我們切身的感受，可這種情狀我們是看不見的。
清晨，旭日東升，大家衣著很整齊，對家長親切地微笑，與學(xué)生溫馨地問候，這些我們都有目共睹.你們把最光鮮的一面獻(xiàn)給了大家，獻(xiàn)給了學(xué)校，所以才換來我們開學(xué)工作的穩(wěn)定局面。體現(xiàn)在哪呢？開學(xué)第一天，就能落實好教師辦公室.開學(xué)第一天，就能按課表上課。在緊接著的后來幾天，就忙著與大家交流教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)效果，切磋教學(xué)方法。能組織學(xué)生排著整齊的路隊,能與新生親切地交談---可以說，在最短的時間內(nèi)，進(jìn)入了最佳的教育教學(xué)狀態(tài)。
現(xiàn)在與大家交流目前我們要做的事。本來理了一下，可鎖在辦公室里了，想到哪說哪，不到之處，大家補(bǔ)充。
當(dāng)下，教室里很整齊，黑板報都是黑的，墻壁都是空的，從下周開始，名言該上墻的上墻，圖片該貼的貼，班級安全公約每班不能少。
換了辦公室，大家信心滿滿。有志于將文明紅旗和那獎金收入囊中，這是好事。希望大家行動起來，該賣的賣，該處理的處理，該洗的洗，該擦的擦，讓循環(huán)紅旗流動起來。
按快靜齊的要求訓(xùn)路隊；要求學(xué)生堅持使用文明用語：進(jìn)校園不能大聲喧嘩，要說普通話，要使用文明用語“請、您好、謝謝、對不起、再見”等。一定要充分利用開學(xué)的第一兩周最佳的時間規(guī)范學(xué)生言行，并且日日抓，時時抓，常常抓。做到常規(guī)教育常抓不懈。
新轉(zhuǎn)來的學(xué)生多，而實際水平實在不敢恭維。對待新來的學(xué)生，不能太急，因為急火攻心，欲速則不達(dá)，事與愿違,會促使學(xué)生陷入低迷的學(xué)習(xí)狀態(tài)。盡管有時有些可恨，恨家庭教育沒跟上，恨家長不重視，恨學(xué)生很多沒掌握，五年級了，拼音什么都不知道也是有的。但是，教育是慢的藝術(shù)，我們不能選擇家長，不能選擇學(xué)生，能選擇的是我們的方法、我們的心態(tài)，因此，希望大家利用這段引導(dǎo)家長的最佳時間，多與家長交流，多與學(xué)生交談，有比較長遠(yuǎn)的補(bǔ)差補(bǔ)缺計劃.達(dá)到教育互動的良性循環(huán),擴(kuò)大學(xué)校良好的聲譽(yù).
開好家長會，利用并充分發(fā)揮好家長會的作用，希望高年級部與低年級部組織開展布置好,一年級的家長會稍提前一些,要在九月份組織開展。
各位老師，我不能走在大家前面，因為我理論還不夠豐富，技藝還不夠精深。但我愿走在大家身邊。辛酸著大家的辛苦，快樂著大家的幸福，與大家一起學(xué)習(xí)、交流、成長。實驗學(xué)校是我們共同的家園！
編辦主任會議上的發(fā)言篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天召開的班主任工作會議的主要目的是，總結(jié)上學(xué)期班主任工作，分析當(dāng)前存在的問題，全面部署本學(xué)期重點工作，在新的起點上，用新思維，新行動，開創(chuàng)班主任工作的新局面。下面，就本學(xué)期的班主任工作，我講三點意見。
班主任工作詩學(xué)校工作的重要組成部分，在某種程度上說，學(xué)校工作的成敗，取決于班主任工作水平的高低。班主任對學(xué)生成長的影響是巨大的，一個學(xué)生畢業(yè)多少年之后，也許忘記了誰是校長，哪個學(xué)科誰教他，但他絕對不會忘記誰是他的班主任。班主任對學(xué)生的影響是長久的深刻的，甚至有許多學(xué)生的職業(yè)選擇和專業(yè)選擇都受班主任的影響。
班級是學(xué)校的基本單位，班主任是班級教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)核心，負(fù)責(zé)班級管理和協(xié)調(diào)組織任課教師的教學(xué)工作，是學(xué)校管理的終端執(zhí)行者。有一個好班主任就有一個好班級，加強(qiáng)班主任工作隊伍，提高班主任工作水平是學(xué)校工作的重中之重。
從上學(xué)期開始，我們實行了班主任選擇任課教師制度，目的是強(qiáng)化班主任的地位和作用，班主任要經(jīng)常召集班級任課教師研究學(xué)情，我們實行大循環(huán)以后，每一組教師都是從高一跟到高三，要把一年備考變成三年備考，我們抓邊緣生提升戰(zhàn)略，必須從高一就開始抓，班級協(xié)作體的會議，在每次大型考試之后，年部都要安排，具體分析每一個孩子學(xué)習(xí)與成長的情況，班主任老師要和任課教師一起，研究每一個學(xué)生提高成績的基本路徑，這樣一抓三年，成績一定很不錯。
班主任工作有兩個主線，一是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，二是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，這兩個能力是學(xué)生成長、成才和成功的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們真正理解學(xué)習(xí)是什么，學(xué)習(xí)從意義上說就是自我成長，身體成長靠飲食和鍛煉，心靈成長靠學(xué)習(xí)與實踐；學(xué)習(xí)從過程上說，學(xué)習(xí)就是生活，沒有學(xué)習(xí)就沒有生活，學(xué)習(xí)就是生活方式；學(xué)習(xí)從方法上學(xué)就是自我建構(gòu)，用已有的知識和認(rèn)知接受新知識，構(gòu)建新的知識體系。自主學(xué)習(xí)要記住三句話，學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)習(xí)必須發(fā)生在自己身上，學(xué)習(xí)必須按照自己的方式進(jìn)行。班主任要不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性，創(chuàng)造性，不斷給學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)、創(chuàng)學(xué)。
培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。自我管理就是自我控制的能力，有他律向自律轉(zhuǎn)化，一些學(xué)生習(xí)慣于老師和家長看著，管著，陪著。離開教師和家長的視線，就會出問題。要培養(yǎng)學(xué)生明辨是非，做自己應(yīng)該做的事情，控制自己不應(yīng)該做的事情，德育工作講知、情、意、行。學(xué)生只有不斷進(jìn)行自我教育，自我覺醒，培養(yǎng)自己的道德情感與道德意志，規(guī)范自己的道德行為，才能不斷自我成長。文明經(jīng)常講看管陪，看就是觀察，發(fā)現(xiàn)問題，不是死看死守；管就是服務(wù)，不是管卡壓；陪就是陪伴一起成長，教育者要始終收教育。
一些學(xué)生經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律的原因，一是遵規(guī)守紀(jì)的意識淡漠，他們認(rèn)為，這點小事也不算什么，也沒有產(chǎn)生什么后果，為什么老師和學(xué)校這么較真呢？，他不知道學(xué)校是培養(yǎng)他的良好習(xí)慣，不知道學(xué)校培養(yǎng)他的守紀(jì)意識。二是自控能力差，有的學(xué)生出現(xiàn)的小毛病，比如隨便把東西扔在墻角，當(dāng)他扔的時候，往往看看周邊有沒有人，你能說他不知道是非嗎？三是一些學(xué)生之所以不以為然，是因為他們看別人也犯了同樣的錯誤，只要沒有被老師發(fā)現(xiàn)就沒有后果，所以不自律，抱著一種僥幸心理。這些歸根結(jié)底都是自我管理的能力不強(qiáng)，因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力是相當(dāng)重要的。我們靠管理人員看是不可能解決問題的，一定要探索學(xué)生民主管理的新途徑，才能真正是學(xué)校秩序井然，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
溫度就是愛，班主任要有大愛情懷，把每一個孩子都當(dāng)成自己的孩子，讓每一個孩子都成為最好的自我，沒有愛就沒有教育。愛是一種能量，只有充滿愛心，教育才能入情入心。教師對教育的熱愛，主要體現(xiàn)熱愛學(xué)生，要不斷修煉自己的大愛情懷，讓自己在教育過程中不斷受到教育。
角度就是教育規(guī)律。光有溫度，沒有按照學(xué)生成長與發(fā)展的規(guī)律去教育學(xué)生，愛也許就變成了害，管理是用道理去管，才能實現(xiàn)有條理，讓道理入腦，學(xué)生才能信服，要走進(jìn)學(xué)生心靈，一切從學(xué)生出發(fā)，而不能簡單的管卡壓，找到角度，教育才能收到良好的教育效果。溫度+角度=藝術(shù)。
三身教重于言教，學(xué)高為師，行為世范，班主任教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的個人魅力，做人，做事，做學(xué)問都要給學(xué)生做出榜樣，不允許學(xué)生做的，自己不去做，要求學(xué)生做的'，自己要首先做到，要與學(xué)生共同成長。
尺度就是要拿捏好火候，要因人而異，因時而異，不能千篇一律，各個年部學(xué)生的特點不同，所以管理的方式與力度與尺度也要有所不同。一年級要抓好習(xí)慣養(yǎng)成，做好學(xué)法指導(dǎo)；二年級要嚴(yán)格管理，強(qiáng)化檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理；三年級重點抓好復(fù)習(xí)備考。
要不斷探索民主管理的新方法，要真正提高學(xué)生的自我管理水平，要完善各種制度，用制度管人，制定班級公約，讓學(xué)生做自己的主人。讓學(xué)生自己進(jìn)行管理，從看管陪的模式中解放出來，不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新，提高管理水平。
班主任要通過不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷積累，不斷反思，解放思想，更新觀念，不斷創(chuàng)新，不斷提高，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
編辦主任會議上的發(fā)言篇七
1、學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)繼續(xù)提高。
(1)學(xué)生行為規(guī)范。
教育。
：這學(xué)期我們不斷細(xì)化各項規(guī)范的管理，提出全過程精細(xì)化管理，從學(xué)生路隊、衛(wèi)生、就餐、兩操課間紀(jì)律和課堂規(guī)范等方面，不斷改進(jìn)和強(qiáng)化細(xì)節(jié)，從而使學(xué)生的日常行為規(guī)范得到了深入式的體驗和強(qiáng)化，大家可以看到?jīng)]有教師看班的教室內(nèi)同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)，可以看到放學(xué)后教室內(nèi)“三關(guān)”到位，值日工作到位，可以看到就餐路隊有條不紊，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣水平不斷提高，衛(wèi)生習(xí)慣不斷進(jìn)步，學(xué)生值日自覺責(zé)任意識得到較好訓(xùn)練。
(2)學(xué)生。
文明禮儀。
：進(jìn)行了學(xué)生文明禮儀格言警句評比展播活動，文明。
禮儀知識。
競賽，一(5)、二(3)、三(6)班獲一等獎;文明禮儀宣誓簽字儀式，服飾發(fā)型整改，配戴校牌，單肩書包禁止等舉措，學(xué)生向教師問候已經(jīng)在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
2、學(xué)生安全意識，法制意識，心理健康素質(zhì)繼續(xù)提高。
本學(xué)期。
安全教育。
始終是貫穿全學(xué)期的一項中心工作，圍繞安全這一話題，利用班團(tuán)隊課對各種。
安全知識。
進(jìn)行了解，掌握各種類型的安全自救，組織觀看安全教育的相關(guān)電視視頻;我們還對學(xué)生上學(xué)方式進(jìn)行調(diào)查，重點規(guī)范學(xué)生上放學(xué)時間安排，對租車學(xué)生進(jìn)行摸排上報。此外，加強(qiáng)班級日志記載的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，尋找安全隱患的苗頭，幫助班主任認(rèn)識到學(xué)生安全問題的多發(fā)點在于師生關(guān)系與生生關(guān)系的矛盾，因此，班主任在協(xié)調(diào)和幫助化解師生矛盾，生生矛盾做了大量的工作，維護(hù)了校園的安全穩(wěn)定。
關(guān)于法制宣傳教育和心理輔導(dǎo)，各班都結(jié)合班內(nèi)實際情況開展得的比較靈活，也是班主任工作中很重要的一項工作。例如一(6)班郭海、二(1)班唐祺、二(2)班黃濤、二(3)班朱紅恩、陳健、二(4)班井帥、朱文濤、二(5)班黃媛媛、二(6)班賀旺等同學(xué)在其班主任大量耐心細(xì)致的教育中，逐漸好轉(zhuǎn)，出現(xiàn)進(jìn)步。
3、開展豐富多彩的活動，有針對性地開展專題教育活動。
本學(xué)期的專題活動可以以月份來劃分，三月份“迎世博，講文明，樹新風(fēng)”;四月份“珍愛生命，幸福生活”;五月份“勞動創(chuàng)造世界，感恩孝敬父母”;六月份“禁毒環(huán)境教育，爭做文明人專題活動;三月份和五月份的兩次大型活動，丁視新聞和市教育信息網(wǎng)都進(jìn)行了宣傳，收到了預(yù)期的教育效果，引起了一定的社會影響，得到了一致的好評，其中一(5)、二(3)、三(6)班在文明禮儀知識競賽獲得了一等獎;迎世博圖片展中“我心中的世博”繪畫比賽一(5)吳夢云，三(2)陳雨佳，三(3)張思瑤獲得了一等獎;在“生命的感悟”征文比賽中二(2)張冉冉，二(1)王雪辰分別獲得了一等獎和三等獎;在“。
母親節(jié)。
”短信評比中，各班參與熱情很高，其中一(5)、二(3)、二(5)、三(3)三(5)等班級利用網(wǎng)校專題平臺進(jìn)行發(fā)送，效果較好;在“。
父親節(jié)。
”手工制作。
賀卡。
活動中，共寄出474封賀卡，給學(xué)生與父母感情增進(jìn)創(chuàng)造了一次良好的機(jī)會，在“環(huán)境調(diào)查”專題活動中，一(1)夏林銘，一(4)曹兢、陳紀(jì)月，一(6)王琬，二(3)陳英達(dá)，二(5)徐婉婷等同學(xué)積極參與，電子小報制作精美，內(nèi)容豐富，意義深刻。
4、搞好家校聯(lián)系，形成教育合力。
從校信通情況統(tǒng)計看，我校校信通的使用率是全市初中第一名，平均每月學(xué)生向家長發(fā)送短信達(dá)24.7條，另外家長到校聯(lián)系和電話溝通頻繁，及時溝通信息，第一時間摸清學(xué)生的思想狀況，情緒狀況和學(xué)習(xí)狀況，有效開展針對性的教育，收到了很好的效果。
5、關(guān)注人生挫折，奉獻(xiàn)愛心.
面對夏丹丹同學(xué)的不幸遭遇，初二(1)班全體同學(xué)的善舉感動了許多人，他們用自己的愛心喚回了就要輟學(xué)而改變?nèi)松缆返南牡さね瑢W(xué)，這是一種集體大家庭式的溫暖，他一定催人奮進(jìn)，一定讓同學(xué)們從中學(xué)到團(tuán)結(jié)、關(guān)愛、真誠、奉獻(xiàn)、感恩等豐富的情感。這學(xué)期我校的退休教師也在關(guān)注著弱勢同學(xué)，他們伸出了援助之手，幫助這些同學(xué)解決部分生活困難。
二、班主任工作需要改善的幾個方面。
1、不斷強(qiáng)化班主任角色的認(rèn)同感。
最近有個領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常不經(jīng)意地說過這樣的一句話：“我工作著，我快樂著”，細(xì)細(xì)品味，覺得疑問就來了，都是在工作著，為什么有人快樂著，為什么就有人煩惱著呢?可能內(nèi)在的原因很多，不過我覺得不斷強(qiáng)化自身角色的認(rèn)同感可能是增強(qiáng)工作快樂的一個比較重要的`要素。你愿意做一個班主任嗎?你愿意做一個好班主任嗎?你感覺自己很適合做一名班主任嗎”，不斷強(qiáng)化自己在這些問題上的肯定性回答，會對你的角色認(rèn)同有幫助作用，我們每個班主任都要過一關(guān)，認(rèn)同感的不同就造成了你進(jìn)入班主任角色的快慢與深淺，就直接影響到你對班主任工作的投入程度，這個問題我覺得值得我們所有班主任教師思考和在實踐探索。
2、不斷增加班主任工作。
方法。
與藝術(shù)。
班主任工作方法可以說是班級教育管理中方式和手段的總和，不同年級段的學(xué)生和不同學(xué)生的個性差異就要求班主任采用多樣和多變的方法來教育和管理班級，我們不能單一地利用自然權(quán)威，以“諷”代教，以“罰”代教，以“斥”代教，用固定的缺乏情感交流為前提的說服教育法，縱然班主任的出發(fā)點再好，工作再辛苦，學(xué)生們卻冷漠不為所動，表面唯唯諾諾，或不加辯解，沉默應(yīng)之，而背后卻滿腹牢騷，甚至?xí)l(fā)生扭曲的抗變行為，如有意與班主任頂撞，曠課逃學(xué)，甚至損壞公物以發(fā)泄心中的不平衡，因此，豐富我們班主任工作方法，探索和尋找班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有說服教育法，心理咨詢法，陶治教育法，榜樣示范法，實際鍛煉法，指導(dǎo)自我教育法，品德評價法等方法，我們需要學(xué)習(xí)，并在實踐中靈活加以應(yīng)用，只有我們增強(qiáng)班主任工作的本領(lǐng)，能有效地解決了班內(nèi)存在的一些問題，我們做班主任工作的自信感才能得到增強(qiáng)，班主任工作中產(chǎn)生的不良情緒反應(yīng)才有可能得以消除，從而能進(jìn)入“我工作著，我快樂著”的工作狀態(tài)。
3、不斷增強(qiáng)班主任工作的自主性和創(chuàng)造性，營造富有特色的班級。
文化。
氛圍。
目前，我校的班主任工作模式中傳承大于創(chuàng)新，被動多于主動的現(xiàn)象普遍存在，教育的主動性不強(qiáng)，系統(tǒng)性不夠，有些班主任“不出事，不做事”，班主任工作缺乏引導(dǎo)性，其角色定位是“救火隊”隊員，有些班主任“學(xué)校不布置，不知做什么事”，班主任工作缺乏自主性，象是一顆算盤珠子，有些班主任“學(xué)校怎么說，班內(nèi)怎么說”，班主任工作創(chuàng)造性不強(qiáng)，象個“傳聲筒”，刻板說教，拉大了與學(xué)生之間的距離，這些存在的問題是屬于班主任工作模式偏差的問題，我們再也不能做“救火隊員”，不要做“算盤珠子”，更不去做“傳聲筒”了，努力做出自身的特色，創(chuàng)造性地開展班主任工作，營造一種富有特色，彰顯活力和諧向上的班級文化氛圍。
編辦主任會議上的發(fā)言篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
孟晚舟談回國感受：洞中方一日,世上已千年。我們何嘗不是如此，只不過她是困于加拿大別墅，我們是躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),管他冬夏與春秋。當(dāng)前，各項事業(yè)蒸蒸日上、日新月異，工作要求越來越高，我們惟有不斷學(xué)習(xí)才不會掉隊，惟有開拓進(jìn)取才能適應(yīng)新時代高質(zhì)量發(fā)展需要。三天的時間非常短，短到大家來不及深入交流，來不及停下回顧；三天的時間又很充實，在精心的組織下，我們感受到了思想洗禮，感受到了思想碰撞。
我的總體感覺可以用三個“深”字來概括(深刻、深度、深入)
從一場場深刻的報告中，我感受到了思想政治的洗禮。專家教授從歷史的深度、全球的廣度，帶領(lǐng)我們穿越時空，從中國***百年奮斗歷程娓娓道來，觀點新穎、事例鮮活。我是比較愛學(xué)習(xí)的，但
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看學(xué)習(xí)常常是淺嘗輒止，淺閱讀和碎片化學(xué)習(xí)居多。毛澤東說過，“掃帚不到，灰塵照例不會自己跑掉”。我們必須打掃思想的灰塵，心靈的灰塵，信仰的灰塵，“時時勤拂拭，勿使惹塵?！?。通過高級別的授課、專題型的學(xué)習(xí)，許多認(rèn)識得到鞏固，心靈得到凈化，思想得到提升，切實增強(qiáng)了對“兩個確立”的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。
從一堂堂深度的解讀中，我感受到了畢節(jié)美好的前景。吳強(qiáng)書記從新國發(fā)2號文件文件出臺的背景，文件包含的內(nèi)容，文件落實的要求三個方面進(jìn)行了解讀。黃勇副院長也從文件出臺背景、九個方面逐條進(jìn)行專題解讀。吳強(qiáng)書記的十個問題就是十大課題，有現(xiàn)象、有本質(zhì)，有個別、有一般，有思考、有分析，有路徑、有要求，是交給大家的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，必須認(rèn)真深入進(jìn)行解答。六句話發(fā)自肺腑、十分親切，是對大家的諄諄教誨、沁人心脾、潤物無聲。吳東來市長的講話以事說理、以小喻大、生動形象、情理交融、鞭辟入里、含意深遠(yuǎn)。書記、市長的講話對畢節(jié)的實際進(jìn)行實事求是分析，特別是勇于直面矛盾和問題，給出解決的方法和路徑，展現(xiàn)的是務(wù)實、實干、開拓的作風(fēng)。印象特別深刻的是在黨代會的報告中將產(chǎn)能改為產(chǎn)量，一字之差，天壤之別，體現(xiàn)的是市委奮力發(fā)展的決心，求真務(wù)實的作風(fēng)。我市處于挑戰(zhàn)明顯加劇，但是政策優(yōu)勢疊加、各種要素聚集的戰(zhàn)略機(jī)遇期，處于發(fā)展水平相對落后，但發(fā)展?jié)摿?qiáng)勁、提升空間巨大的快速發(fā)展期。
從一次次深入的研討中，我感受到了學(xué)學(xué)相長的碰撞。大家各抒己見，坦誠相見，切磋觀點，互相啟發(fā)，異彩紛呈，碩果累累。一堂堂生動的組織工作課、一堂專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)檢工作課、一堂堂鮮活的人社工作課、一堂堂溫馨的老干工作課，讓我感受到黨員之家、干部之家、人才之家、老干部之家、市民之家、職工之家、企業(yè)之家的精神風(fēng)采，受益匪淺，收獲頗多。我思想得到深化，黨性鍛煉潛移默化，收獲了友誼，汲取了奮斗的力量。
古人云：朝聞道，夕死可矣。這說明我們的老祖先對真理的崇拜超越生命之上。我覺得要修改一下，“朝聞道，夕做可矣”，關(guān)切在知行合一。我們這組有個共同特點，就都是做人的工作，我們的服務(wù)對象幾乎包含社會的每一個群體。作為為你們修房子、掛牌子、擺凳子，搞好服務(wù)的機(jī)構(gòu)編制部門，通過三天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，我覺得要從五種資源視角下來思考和開展好機(jī)構(gòu)編制工作?；厝ハ蛑魅螀R報!
一是機(jī)構(gòu)編制是政治資源——要提升政治站位，勇于擔(dān)當(dāng)作為，切實履行好優(yōu)化編制資源配置的職責(zé)使命。機(jī)構(gòu)編制工作是為黨所有、為黨服務(wù)的，這體現(xiàn)了它具有政治屬性。機(jī)構(gòu)編制工作是我們黨最大、最重要的執(zhí)政資源之一，這一資源配置的科學(xué)與合理程度直接決定了黨執(zhí)政效能的高低，甚至影響執(zhí)政地位的鞏固。所以要將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿機(jī)構(gòu)編制工作的全過程和各方面，服從服務(wù)于黨的中心工作。
二是機(jī)構(gòu)編制是執(zhí)政資源——要把機(jī)構(gòu)編制工作的出發(fā)點和落腳點放在著眼于鞏固黨的執(zhí)政地位，特別是從現(xiàn)代執(zhí)政模式與規(guī)律去謀劃和推動機(jī)構(gòu)編制工作。惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)。我對機(jī)構(gòu)編制工作的認(rèn)識是“一動四驅(qū)”，即體制機(jī)制管理，職能管理、機(jī)構(gòu)管理，人員編制管理、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政體制改革、執(zhí)法體制改革、開發(fā)區(qū)改革、事業(yè)單位改革。
三是編制資源是源頭性資源——機(jī)構(gòu)編制是依據(jù)，設(shè)機(jī)構(gòu)、配干部均依此而來，這一屬性決定了它是一種源頭資源。機(jī)構(gòu)編制是源頭性資源，決定了機(jī)構(gòu)編制工作重在發(fā)揮頂層設(shè)計的功能。機(jī)構(gòu)編制工作既要做執(zhí)行者、落實者，更要做設(shè)計者、謀劃者和探路先鋒。把機(jī)構(gòu)編制工作放在黨和政府整體架構(gòu)的頂層去設(shè)計、去謀劃，既是黨委政府領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)編制工作的最佳謀略，更是機(jī)構(gòu)編制人的方法論。變見子打子為未雨綢繆，變跟進(jìn)服務(wù)為超前服務(wù)，變被動應(yīng)付為主動駕馭，圍繞黨委政府重大決策部署開展超前研究、超前謀劃、超前試點。
四是編制資源是稀缺資源——機(jī)構(gòu)編制不可再生、不是無限的資源，體現(xiàn)了它具有自然屬性，這一屬性決定了它是一種稀缺資源。破除編制一核定終身的觀念，想方設(shè)法打破層級領(lǐng)域壁壘，優(yōu)化編制資源結(jié)構(gòu)，提升使用效率。科學(xué)研判事業(yè)發(fā)展對編制資源的實際需求，在本地區(qū)編制總盤子內(nèi)，用好用活存量資源，化解結(jié)構(gòu)性矛盾，把好鋼用在刀刃上，把規(guī)?？刂圃诤侠?、可持續(xù)的范圍內(nèi)。既要管住更要管活，這是機(jī)構(gòu)編制部門的硬任務(wù)。在管住與管活中，管住是前提，管活才是目標(biāo)，管住講政治、是硬本事，管活講水平、是真本事。要在管住的前提下盡量管活，在管活的基礎(chǔ)上升華管住，使有限的機(jī)構(gòu)編制充滿生機(jī)和活力。
五是編制資源是寶貴資源——要增強(qiáng)系統(tǒng)觀念，堅持黨管機(jī)構(gòu)編制，堅持優(yōu)化協(xié)同高效，堅持改革創(chuàng)新，堅持積極穩(wěn)妥，實現(xiàn)資源的最優(yōu)組合，發(fā)揮出最大效用。抓好對“三定”規(guī)定的評估。實行“三個用編”。要保大局、重點用編。要保應(yīng)急、動態(tài)用編。要保運轉(zhuǎn)、限量用編。緊扣更好地服務(wù)黨委政府中心大局，全力保障事關(guān)全局的重點改革、重點地方、重點項目，讓黨委政府滿意，是機(jī)構(gòu)編制工作的最大目標(biāo)；最大限度地整合和用活資源，為部門解難，為基層服務(wù)，讓部門和基層滿意或理解，則是機(jī)構(gòu)編制工作的最大取向。
編辦主任會議上的發(fā)言篇九
會議上發(fā)言（全文完整）。
2021年以來，在市政府辦公室的關(guān)心指導(dǎo)下，縣政府辦公室緊緊圍繞縣委、縣政府“×××”工作部署，切實發(fā)揮“橋梁紐帶、參謀助手、協(xié)調(diào)落實、保障運轉(zhuǎn)”職能作用，積極助力疫情防控與全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)，確?？h政府各項工作順利開展。
一、抓黨建、明制度、強(qiáng)宗旨，打造忠誠為民的“先鋒鐵軍”
”工作，為××街道××村協(xié)調(diào)資金××余萬元，修建“戶戶通”公路×××平方米，置辦新垃圾桶××個。定期到×××鎮(zhèn)×××村開展幫包工作，為貧困戶送去米面油及生活必需品，并積極為他們打造美麗庭院。
二、抓實干、重實效、創(chuàng)實績，銘刻擔(dān)當(dāng)作為的“鐵痕石印”
報告。
重點任務(wù)等省、市重要會議精神，對縣政府工作報告、全縣經(jīng)濟(jì)工作會議等全縣重要會議安排的重點工作進(jìn)行梳理分解，逐項落實。共印發(fā)《政務(wù)督查》25期，下發(fā)《督辦通知》90件，立項督查工作190項，跟蹤督辦領(lǐng)導(dǎo)批示192件。95件人大代表建議、129件政協(xié)委員提案辦結(jié)率和答復(fù)率均達(dá)到100%?！伴W電新聞”客戶端問題線索全部落實辦結(jié)。三是爭當(dāng)戰(zhàn)役先鋒。疫情期間，將辦公室精干力量充實到縣疫情防控工作專班，陪同接待上級來××督導(dǎo)調(diào)研××余次，陪同縣領(lǐng)導(dǎo)走訪督導(dǎo)疫情防控重點人群、場所、社區(qū)、鎮(zhèn)村××余次，積極落實社區(qū)聯(lián)防聯(lián)控、群防群控等工作，研究出臺了疫情期間加強(qiáng)企業(yè)用工保障意見、支持中小企業(yè)平穩(wěn)健康運行實施意見等政策性文件，有效保障了疫情防控和企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)雙推進(jìn)。
三、抓精品、優(yōu)服務(wù)、提效能，強(qiáng)固發(fā)展大局的“前哨后院”
一是文件制發(fā)規(guī)范高效。嚴(yán)格落實上級精減文件要求，2021年共制發(fā)文件××件，其中縣政府文件（函）××件、縣政府辦公室文件（函）××件。整理縣政府常務(wù)會議紀(jì)要××期、專題會議紀(jì)要××期；
編發(fā)《信息月報》××期、《辦公室大事記》××期。與縣委辦、縣委編辦聯(lián)合制發(fā)《關(guān)于規(guī)范縣級議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)管理的通知》，實行清單管理，嚴(yán)格控制議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)數(shù)量。二是文稿起草精益求精。今年以來，共起草文稿×××余篇，其中縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)同志講話、匯報、發(fā)言材料×××篇；
先后起草了全市招商引資大會、全市鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興現(xiàn)場會議等重大會議上的典型發(fā)言材料以及全市觀摩、全縣觀摩和上級領(lǐng)導(dǎo)來××調(diào)研等活動材料；
實施辦公室全員調(diào)研，形成調(diào)研報告×××余篇。三是會務(wù)接待細(xì)致周到。組織籌辦國務(wù)院、省市級電視電話會議等各類會議活動×××余次。其中，參與組織全市國省干線公路大中修項目集中開工儀式、全市2次現(xiàn)場觀摩會、首屆×××縣非遺文化節(jié)、×××工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺上線發(fā)布會等各類重大會議活動××余次，保障了各項活動的順利進(jìn)行。四是輿情信息及時準(zhǔn)確。積極發(fā)揮信息服務(wù)決策作用，今年以來，上報信息被國辦、省辦和市辦采用×××篇，其中《×××》被×××副市長批示?！?021年全市政務(wù)信息培訓(xùn)會”在我縣召開，信息工作取得長足進(jìn)步，得到全市的肯定和認(rèn)可。
打造過硬隊伍上下功夫。堅持集中。
學(xué)習(xí)。
制度。
強(qiáng)化理論wz推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展打造政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)的辦公室隊伍。
編辦主任會議上的發(fā)言篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
各位領(lǐng)導(dǎo)，過來市政府辦在加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)方面做了一些工作，但仍然存在諸多問題和不足。后段，我們將認(rèn)真貫徹落實此次會議精神特別是和生書記講話精神，進(jìn)一步管好隊伍、用好干部、搞好服務(wù)，全力為落實岳陽發(fā)展“一三五”基本思路打造一支“精兵勁旅”！
編辦主任會議上的發(fā)言篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
黨的二十大報告對機(jī)構(gòu)編制工作提出了新的更高要求。**區(qū)將切實提高站位、狠抓貫徹落實，管住、盤活、用好現(xiàn)有行政編制資源，進(jìn)一步強(qiáng)化嚴(yán)管意識、精細(xì)管理、問題導(dǎo)向、協(xié)調(diào)聯(lián)動，嚴(yán)把總量，深挖潛能，全面提升行政編制資源使用效益，切實做到黨委重點工作部署到哪里，機(jī)構(gòu)編制服務(wù)保障就跟進(jìn)到哪里，確保政令暢通、執(zhí)行有力。根據(jù)讀書班安排，我結(jié)合**區(qū)編制工作實際，談幾點體會。
一要強(qiáng)化嚴(yán)管意識，樹牢“編制就是法制”意識。認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于機(jī)構(gòu)編制工作的重要論述和中央關(guān)于控編減編的工作要求，牢固樹立“紅線”意識，堅持把機(jī)構(gòu)編制管理“兩個不突破”、“雙總量控制”作為機(jī)構(gòu)編制工作的重要準(zhǔn)則，夯實嚴(yán)控行政編制總量的思想基礎(chǔ)。通過將《中國共產(chǎn)黨機(jī)構(gòu)編制工作條例》《機(jī)構(gòu)編制違規(guī)違紀(jì)違法行為處理和問責(zé)規(guī)則（試行）》等重要法規(guī)制度納入全區(qū)各級各部門黨委（黨組）中心組理論學(xué)習(xí)內(nèi)容和區(qū)委黨校主體班次課程，強(qiáng)化各級各部門黨組（黨委）的編制意識。組織開展機(jī)構(gòu)編制法律制度和紀(jì)律規(guī)定專題學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)構(gòu)編制剛性約束，維護(hù)機(jī)構(gòu)編制紀(jì)律的嚴(yán)肅性權(quán)威性。
二要強(qiáng)化精細(xì)管理，盤活挖潛編制使用質(zhì)效。結(jié)合改革剛性調(diào)。利用專項改革、園區(qū)社會事務(wù)移交等契機(jī)，聯(lián)合區(qū)直部門不遺余力向上溝通匯報，最大力度爭取在市級下放職能職責(zé)時同步劃轉(zhuǎn)人員編制。結(jié)合機(jī)構(gòu)改革，對職能相近、弱化的機(jī)構(gòu)，及時調(diào)整完善管理體制、核減相應(yīng)編制，將收回的編制重點用于保障黨委政府中心工作和民生領(lǐng)域所需。多措并舉動態(tài)調(diào)。結(jié)合行政編制總量偏少，區(qū)本級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道空編有限的現(xiàn)狀，通過推行公務(wù)員職務(wù)職級并行政策提前退休一批、行政單位人員交流調(diào)整到參公單位消化一批、人員身份遺留問題妥善安置一批等舉措，逐步騰空行政編制空間，盤活行政單位編制資源。周轉(zhuǎn)使用靈活調(diào)。通過控總盤存，統(tǒng)籌編制資源建立周轉(zhuǎn)行政編制專戶，重點保障黨委重大決策、重點領(lǐng)域和工作急需，強(qiáng)化精細(xì)化管理，明確周轉(zhuǎn)編制使用期限并及時到期收回。
三要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，加大存量消化整改力度。針對行政超編問題、干部調(diào)離不下編問題，鎖定存量，加大消化整改力度。摸底超編滿編單位人員年齡結(jié)構(gòu)情況。采取自然減員、統(tǒng)籌周轉(zhuǎn)編制資源的方式，按照“出一進(jìn)一”原則逐步辦理調(diào)入領(lǐng)導(dǎo)干部編制手續(xù)。加大干部交流調(diào)整力度。進(jìn)一步暢通全區(qū)機(jī)關(guān)干部流動機(jī)制和渠道，將超編滿編單位干部轉(zhuǎn)任至有空編的單位，或是鼓勵用人需求單位優(yōu)先從超編滿編單位調(diào)劑，積極消化整改。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)管理信息通暢機(jī)制。區(qū)委組織部會同區(qū)委編辦，根據(jù)機(jī)構(gòu)編制、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)核定和實際配備情況建立領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)管理臺賬，依托機(jī)構(gòu)編制實名制數(shù)據(jù)實時更新職數(shù)空缺單位的編制情況，每月定期與相關(guān)部門溝通銜接，在領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整之前做好編制核查，預(yù)防超編調(diào)配干部行為。
四要強(qiáng)化協(xié)調(diào)聯(lián)動，提升綜合管控治理效能。嚴(yán)格執(zhí)行編制使用核準(zhǔn)制度。按照用編核準(zhǔn)業(yè)務(wù)6大類16種具體情形，機(jī)關(guān)事業(yè)單位進(jìn)人必須申報用編計劃，將編制使用核準(zhǔn)作為“第一環(huán)節(jié)”，確保干部任用、調(diào)配、選調(diào)等人員異動都控制在編制總量范圍內(nèi)、部門核定編制范圍內(nèi)。嚴(yán)格用編計劃管理。區(qū)委編辦按照總量控制、突出重點的原則，綜合考慮全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的用編需要、人員結(jié)構(gòu)、空編數(shù)額及第二年預(yù)計退休數(shù)額等因素基礎(chǔ)上，擬訂年度行政編制用編計劃報區(qū)委編委審批，確保年度編制總量可控、適度空編運行。加強(qiáng)數(shù)據(jù)信息聯(lián)動管理。做好實名制數(shù)據(jù)月報、季報、年統(tǒng)，分系統(tǒng)分層級對機(jī)構(gòu)、編制、人員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并加強(qiáng)與組織、人社和財政部門的協(xié)調(diào)聯(lián)動，定期開展實名制信息核查，將機(jī)構(gòu)編制實名制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息作為人事管理、財政預(yù)算管理、社會保障管理的工作依據(jù)，形成監(jiān)督檢查合力。
發(fā)言完畢，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正，謝謝大家。
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編辦主任會議上的發(fā)言篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
上周的文藝晚會和運動會把我們學(xué)校體藝節(jié)推向了高潮，展現(xiàn)了同學(xué)們多才多藝的一面。只是，美好總有成為回憶的一天。我們不能忘本，要牢記學(xué)不可以已。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。從學(xué)之道亦如此。何謂從學(xué)之道?此謂“學(xué)不可以已”。
學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)無止境這句話就是對求學(xué)之路餓最好概括。歷盡古今中外，司馬光警枕勵志，最終寫成《資治通鑒》;華羅庚燈下苦讀，最終成了數(shù)學(xué)家;托爾斯泰的軍旅生活，最終為《戰(zhàn)爭與和平》打下了基礎(chǔ)。求學(xué)之路尚漫漫，莫道學(xué)已成。往往求學(xué)之人，初窺小徑，略有小成之時，便已覺深得次中大義，了然于胸，成爐火純青之勢，哪還知道天外有天，人外有人這句話呢?而得大義者，不急不燥，不慍不火，虛心求學(xué)，深知學(xué)海無涯的道理。要記得：學(xué)不可以已，學(xué)海無涯啊。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。列夫托爾斯泰說：“人生的價值，并不是用時間，而是用深度量去衡量的。”怎樣做個有深度的人，而不是膚淺的人呢?就要不斷學(xué)習(xí)，作為高中生能不學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)不進(jìn)則退啊!講一個真實個案，有位同學(xué)語文考了123分，還是不錯的，偏偏數(shù)學(xué)考了29分。這位同學(xué)一下子成了全班的笑料，她沒有斥責(zé)那些笑她的同學(xué)，她深知學(xué)如逆水行舟，有退就會有進(jìn)。在第二次段考中，她數(shù)學(xué)就考了88分。這絕對是真的，因為那同學(xué)就是我。學(xué)習(xí)真的如此有趣，令人歡喜令人憂。學(xué)習(xí)不進(jìn)則退。同學(xué)們，趕快收拾心情，捉緊學(xué)習(xí)。
光陰似箭，日月如梭。逝者如斯，青春不在。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?各位同學(xué)，高中三年，就要去拼搏，去努力。學(xué)習(xí)匡衡鑿壁偷光，車胤的囊螢夜讀。時間的長度不能延長，就擴(kuò)寬時間的寬度。時不待人，珍惜時間，為理想大學(xué)而拼搏。xxxx為珍惜時間，把書掛在牛角上，在放牛的時候也可以閱讀。xxxx的牛角掛書成為一段佳話。更何況我們擁有如此優(yōu)越的條件，更加要懂得珍惜時間，把握時間。所以希望高一高二的同學(xué)們盡快把心思投入到學(xué)習(xí)中，爭取期末取得優(yōu)異的成績并在此祝福高三的體藝生術(shù)科高考取得成功，為自己，為父母，為學(xué)校爭光。
最后，送同學(xué)一句話;學(xué)業(yè)尚未成功，同學(xué)，仍需努力!學(xué)不可以已!
編辦主任會議上的發(fā)言篇十三
各位老師：
一、學(xué)校教育既要為國家經(jīng)濟(jì)安全培養(yǎng)人才，更要為國家政治安全服務(wù)。班主任工作要緊緊圍繞立德樹人、增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感，創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會的能力、幸福生活而設(shè)計和開展活動。
二、班主任工作的主陣地在課內(nèi)，班會課是重要的抓手，然而各種各樣的活動，體育、藝術(shù)、音樂及社會實踐活動同樣是學(xué)生成長、獲取經(jīng)驗和感悟的重要形式。要多支持學(xué)生參加專業(yè)隊、社團(tuán)活動，而不僅僅局限于上課、寫作業(yè)。要利用家長會、班會教育，引導(dǎo)家長和學(xué)生，樹立正確的人生觀和人才觀。
三、我校的辦學(xué)理念是“尊重生命，健全人格”。大家都要想一想如何在具體工作上體現(xiàn)、細(xì)化、支撐辦學(xué)理念，如何培養(yǎng)學(xué)生能體悟到生命的偉大，多樣性及尊貴，從小珍愛生命，尊重生命，不僅對人，對萬物都要尊重、愛護(hù)，一草一木皆有生命；如何讓學(xué)生健全人格，要通過主題班會設(shè)計以及各種活動，通過課本劇、小表演、各種社會活動讓不同性格、不同家庭背景、不同特長的孩子都能展示才華，贏得尊重；讓您班上的孩子盡可能享受到成功的喜悅，獲得做人的尊嚴(yán)和快樂，讓不愛說話的孩子愛說話、不善交流的善交流、不能演講的人善演講、不愛參加集體活動的人愛參加集體活動等等都是生命的成長，都是健全人格的生動實踐。在此，特別要強(qiáng)調(diào)，在利益的誘惑下，在對待班級榮譽(yù)、檢查評比等問題上，要引導(dǎo)學(xué)生實事求是，不弄虛作假，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和良好的道德品質(zhì)。
四、要有自己的班級管理理念。按計劃每月抓一個習(xí)慣、一件事，抓細(xì)、抓實、抓出成效，如：不亂丟垃圾、教室不出現(xiàn)廢紙片等。要注意發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。要注意發(fā)現(xiàn)方方面面的先進(jìn)典型，形成班級正能量。要樹正氣、剎歪風(fēng)，打擊小團(tuán)伙，決不允許在班級形成弱小者受欺凌的現(xiàn)象，要讓老實人、守紀(jì)律的人、有正能量的人在班上揚(yáng)眉吐氣。
五、充分利用好家長會和校訊通加強(qiáng)對家長科學(xué)育人方面的教育，利用微信群等網(wǎng)絡(luò)手段把學(xué)生上課及其他活動的精彩瞬間分享給家長，展示您的治班能力、溝通能力和工作情況，取得家長的理解與支持。
六、培養(yǎng)好班、團(tuán)干部。充分發(fā)揮班主任設(shè)計、指導(dǎo)、幫扶作用，大膽放手讓學(xué)生自我管理，培養(yǎng)組織管理能力、調(diào)解溝通能力、大局把握能力。給任務(wù)、給路徑、給措施、給標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)越具體學(xué)生越能順利完成布置的相關(guān)任務(wù)。
七、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，感悟提升，把閃光出彩的'地方盡可能通過文字記錄下來，形成自己的教育實踐素材庫，形成自己的帶班特色和模式。要善于學(xué)習(xí)、善于結(jié)合實際創(chuàng)造性工作。學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)像吃飯，要能消化、吸收形成營養(yǎng)，促進(jìn)自己實踐、成長，學(xué)習(xí)不是拿來主義，像一件衣服，穿在身上只能用一時，只能解決眼前，不能解決長遠(yuǎn)?！胺抡咚溃瑒?chuàng)者生”就是這個道理。
八、善待怪才，容忍不同性格特點的學(xué)生，使每一位學(xué)生在班上都能感受到陽光雨露，都能特色化的健康成長。引導(dǎo)、容納、等待體現(xiàn)您的愛心、耐心，更能體現(xiàn)您的學(xué)養(yǎng)和修養(yǎng)。
九、有人說“差生有時候是班主任打造出來的”，意思是說，對一個學(xué)生如果長時間只盯著不足、缺點，而經(jīng)常性批評、體罰，不可能讓他改掉不良的東西，反而會強(qiáng)化他的缺點。一味的體罰、批評、責(zé)備只會引起學(xué)生的反感、自卑感和挫折感，達(dá)不到糾正不良行為習(xí)慣的目的。因此，要善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點，表揚(yáng)、鼓勵，讓他體驗尊重與成功，激發(fā)潛在的正能量，才能有效抵消負(fù)能量，改掉不良習(xí)氣。簡單批評、體罰、停課不是有效的教育手段。對缺點要私下一對一指出、批評；優(yōu)點要大會、公開場合表揚(yáng)、肯定。要允許學(xué)生犯錯誤，學(xué)會等待，允許學(xué)生反復(fù)，給機(jī)會不斷改進(jìn)。
十、不能接受家長的禮品，答應(yīng)家長的過分要求。不要讓家長把咱教師看低了、看輕了，要在家長面前保持教育專家、航中教育人的尊嚴(yán)、大氣和睿智。不給家長托付與師德要求不相符的事情，多一些清高，少一些俗套。維護(hù)我校教師的良好形象。
十一、要關(guān)愛留守和單親家庭及身體有殘疾的學(xué)生。給予他們更多的關(guān)心，給他們更多的機(jī)會，鼓勵他們參加多種活動，使他們不僅有學(xué)識，也能健康、快樂，全面發(fā)展。
十二、作為班主任，應(yīng)當(dāng)給全班每一個學(xué)生建立成長檔案，熟悉每一個學(xué)生的家庭情況、成長環(huán)境和性格特點，清楚他的困難、困惑以及所需要的幫助。
各位老師，對待任何一件事，積極主動的做和消極被動的做，時間付出是一樣的，但效果差異可能很大。用心做才能把工作做出彩。我的體會是激情飽滿地工作就會有豐厚的回報！
班主任工作是用生命培育生命，用愛培育愛，以情動人、影響人的事業(yè)，這樣的工作付出很多，獲得的福報也很多，您的付出獲得的福報會澤被您自己和家人。讓我們共同努力，培養(yǎng)更多高素質(zhì)合格公民。
謝謝大家！
編辦主任會議上的發(fā)言篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
2014年5月8日，習(xí)近平總書記到中辦調(diào)研視察并作重要講話，這是黨辦“三服務(wù)”事業(yè)發(fā)展歷程中具有里程碑意義的一件大事?！?·8”重要講話不僅是對中辦工作提出的重要要求，也是對市委辦公室工作的科學(xué)指導(dǎo)，其精髓要義就是“五個堅持”。**市委辦公室作為直接服務(wù)市委“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的綜合辦事機(jī)構(gòu)，堅持深入踐行習(xí)近平總書記“五個堅持”重要要求，把握黨辦工作的履職要求和目標(biāo)取向，在“政治把關(guān)、參謀助手、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查、服務(wù)保障”上下功夫。
一、強(qiáng)化政治把關(guān)。
市委辦公室作為服務(wù)市委的政治機(jī)關(guān)，政治把關(guān)是首要職責(zé)。把好政治關(guān)口，就是要以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，時刻對標(biāo)對表、校準(zhǔn)看齊，轉(zhuǎn)化為謀劃工作的政治要求、推進(jìn)工作的政治原則、檢視工作的政治標(biāo)準(zhǔn)。
（一）把好黨的政治領(lǐng)導(dǎo)關(guān)。牢牢把握堅持黨對一切工作的全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求，深刻領(lǐng)會“兩個確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
（二）把好政治方向關(guān)。通過政治把關(guān)，做到服務(wù)市委作出重大謀劃、制定重大政策、部署重大任務(wù)、推進(jìn)重大工作等始終沿著習(xí)近平總書記和黨中央指引的方向前進(jìn)。
（三）把好政治立場關(guān)。牢牢把握黨的根本宗旨和群眾路線，始終站穩(wěn)人民立場，突出人民主體地位，牢記人民就是江山、江山就是人民，悟透以人民為中心的發(fā)展思想，堅定不移促進(jìn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕。
（四）把好政治風(fēng)險關(guān)。牢牢把握中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，也不是一馬平川、朝夕之間就能達(dá)到的，必須常懷遠(yuǎn)慮、居安思危，準(zhǔn)備進(jìn)行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上可以預(yù)料和難以預(yù)料的各種風(fēng)險挑戰(zhàn)。
（五）把好政治紀(jì)律關(guān)。牢牢把握遵守政治紀(jì)律是遵守黨的全部紀(jì)律的重要基礎(chǔ)，切實把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，防止“七個有之”、做到“五個必須”，落實中央八項規(guī)定精神，馳而不息糾“四風(fēng)”樹新風(fēng)，以自我革命精神推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。
二、當(dāng)好參謀助手。
市委辦公室作為市委的“參謀部”，參謀助手是服務(wù)市委的主要職能之一?！皡⒅\”就是出謀劃策，“助手”就是當(dāng)好幫手?！皡⒅\助手”合在一起，就是提供高水平有價值的智力支持、工作服務(wù)。這個作用的發(fā)揮關(guān)系到市委出思路、作決策、定政策，關(guān)系到地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局。怎樣參到點子上、謀在關(guān)鍵處？從工作實踐看，主要有以下途徑：
（一）以文輔政。以文輔政是當(dāng)好參謀助手的基本方式，貫穿在服務(wù)市委部署推動工作的全過程。好的文件文稿有一個共同特點，就是符合中央精神、切合地方實際、契合人民期待，著眼于解決問題、指導(dǎo)實踐、推動工作，體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。
（二）加強(qiáng)謀劃。黨辦人要善于謀劃，把黨委的主張、意圖轉(zhuǎn)化為工作方案、工作安排。這就要把準(zhǔn)一個時期、一個階段市委工作重點和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注焦點，通過制定工作方案、策劃會議活動、安排工作節(jié)點等方式，進(jìn)行系統(tǒng)化前瞻性運籌，推動工作按總體部署推進(jìn)，做到有節(jié)奏、無漏項、不沖突。
（三）建言獻(xiàn)策。根據(jù)服務(wù)市委中心工作所需，對改革、發(fā)展、民生、治理、黨建等領(lǐng)域重點難點、社情民意和工作推進(jìn)中需要注意的苗頭性傾向性問題，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，以口頭或書面形式提出有價值的、建設(shè)性的重要決策建議，作為市委決策和指導(dǎo)工作的重要參考。
（四）暢通信息。市委辦公室是重要信息匯集地，是市委信息主渠道，第一時間把全省工作進(jìn)展、民生關(guān)切、安全穩(wěn)定、自然災(zāi)害、網(wǎng)絡(luò)輿情等信息搜集起來，當(dāng)好市委的“千里眼”“順風(fēng)耳”，有利于市委及時掌握四面八方的情況，科學(xué)把握各項工作主動權(quán)。
三、抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
（一）要有明確目的。市委辦公室的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)要緊扣市委決策部署，為著一個共同目標(biāo)，整合各方面資源、調(diào)動各方面積極性，形成最大公約數(shù)，從而步調(diào)一致地付諸行動。這就需要把力量統(tǒng)籌起來、行動協(xié)調(diào)起來，納入一個盤子里、牽引到一個方向上，實現(xiàn)同頻共振、同向發(fā)力。
（二）要有輕重緩急。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，既要講兩點論，又要講重點論。沒有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不好的。有效的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，必須善于分析把握主要矛盾和矛盾的主要方面，在千頭萬緒中抓住要領(lǐng)、綱舉目張。特別是要把那些重要而緊急之事、急難險重之事、牽一發(fā)而動全身之事、環(huán)環(huán)相扣作為前提之事等，列為統(tǒng)籌協(xié)調(diào)優(yōu)先事項，使市委工作的大事要事急事有條不紊地推進(jìn)。
（三）要有清晰路徑。開展統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，要先搞清楚統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的內(nèi)容是什么、對象是誰、面臨什么難點等，把必要的功課做在前面，把可能的預(yù)案準(zhǔn)備充分。以推動工作、解決問題、辦好事情為中心，盡最大努力爭取服務(wù)對象的理解認(rèn)同、支持配合，是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作必須下的硬功夫。
（四）要有溝通藝術(shù)。有效的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，離不開有效的溝通交流。溝通不是簡單打打電話、發(fā)發(fā)通知、說說事情，而是由事到心、從心到心的協(xié)調(diào)藝術(shù)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)看起來是對“事”，實質(zhì)是對“人”。人和事是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的關(guān)鍵要素，其要義在于既要把“事”辦成辦好，又要讓“人”樂于接受。這就要求本著對黨委負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅持原則性和靈活性相結(jié)合，既善于把事說清、又善于把人說服，確保溝通達(dá)到預(yù)期目的和滿意效果。
四、加強(qiáng)督促檢查。
抓落實作為市委辦公室的基本職能，貫穿于各項工作開展中，主要體現(xiàn)在督促檢查中。督促檢查是推動落實的重要抓手，市委工作部署到哪里，督促檢查就要跟進(jìn)到哪里。用好督促檢查這個抓手，要在抓落實的“最后一公里”上下苦功、見成效。
（一）要聚焦重點。只有突出重點、聚焦發(fā)力，才能督得準(zhǔn)、督得深、督得實、督出權(quán)威。必須把落實習(xí)近平總書記重要指示批示和黨中央重大決策部署作為頭等大事、重中之重。貫徹黨的理論和路線方針政策，貫徹落實市委重大部署要求等，也是督查工作的重點任務(wù)，必須扭住抓、抓到底。
（二）要緊盯問題。問題是事物矛盾的表現(xiàn)形式，推動工作落實就是為了化解矛盾、解決問題。奔著問題去督、帶著問題去查、盯著問題去抓，督促檢查才能有力有效。督查發(fā)現(xiàn)的新問題和老問題、顯性問題和隱性問題、現(xiàn)實問題和遺留問題、個性問題和共性問題，背后絕大多數(shù)都有形式主義、官僚主義在作祟，要通過督查找到破解之方、治本之策。
（三）要持續(xù)用力。督查工作如同釘釘子，只有一錘接著一錘敲，敲得準(zhǔn)、敲到位、敲到點上，才能釘?shù)蒙?、釘?shù)脤崱⑨數(shù)美?。對于一些難度大的問題，督落實少不了多幾個回合。要構(gòu)建長效機(jī)制，分階段督查見效，必要時可以來一個“回馬槍”、開展一番“回頭看”。
（四）要創(chuàng)新機(jī)制。在轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)的背景下，督查工作本身也要注重理念、方式、手段、機(jī)制創(chuàng)新，推動由“被動督查”向“主動服務(wù)”轉(zhuǎn)變、由“情況搜集式”督查向“解剖麻雀式”督查轉(zhuǎn)變、由“單打獨斗”督查向“聯(lián)合聯(lián)動”督查轉(zhuǎn)變、由“線下”督查向“線上線下結(jié)合”督查轉(zhuǎn)變、由“面上”督查向“縱深”督查轉(zhuǎn)變。
五、做好服務(wù)保障。
服務(wù)保障是確保市委高效運轉(zhuǎn)、安全運轉(zhuǎn)的重要基礎(chǔ)。每一篇文稿、每一次調(diào)研、每一場會議、每一個活動的背后，都離不開服務(wù)保障的有力支撐。市委辦公室的服務(wù)保障工作，具有覆蓋面寬、頭緒內(nèi)容多的特點，其目的都是圍繞中心、服務(wù)大局，樹立五種意識至為關(guān)鍵：
要有“車馬未動糧草先行”的主動意識，防止被動應(yīng)付、工作老是踩不到點上；
要有“細(xì)節(jié)決定成敗”的精細(xì)意識，防止因為“細(xì)節(jié)中的魔鬼”損害大局、貽誤工作；
要有“上前一步、相互補(bǔ)臺”的兜底意識，防止明知潛藏差錯而不提醒、不補(bǔ)救，防止認(rèn)為不是自己的事情就算發(fā)現(xiàn)問題也無動于衷、袖手旁觀，以致影響“三服務(wù)”質(zhì)量水平。
編辦主任會議上的發(fā)言篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
剛才，我們對上學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)，對本學(xué)期的工作進(jìn)行了布置。上學(xué)期工作在大家的努力下，取得了良好的效果。希望大家再接再厲，做好本學(xué)期的各項工作。
班主任是班級教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校管理工作的主力軍，決定著學(xué)校管理工作水平的高低。班主任工作的基本目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。班主任對班級的領(lǐng)導(dǎo)是通過對學(xué)生思想上引導(dǎo)，心靈上疏導(dǎo)，行為上督導(dǎo)，學(xué)法上指導(dǎo)，學(xué)科上輔導(dǎo)來實現(xiàn)的。
一、思想上引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生信心。
班主任要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，只有真正認(rèn)識自我，才能突破自我，完善自我，發(fā)展自我。在認(rèn)識自我方面，最重要的是樹立信心，讓學(xué)生明白兩個道理。
第一，每一個人的內(nèi)心深處都有取之不盡，用之不竭的心靈寶藏，人人都有成功的條件，成功就是不斷挖掘這個潛力。挖掘的深度決定成功的高度，許多學(xué)生不知道這個道理，往往是自我設(shè)限，對自己的成功沒有信心，認(rèn)為考進(jìn)了二高中，還有什么大出息呢？這是一種可怕的思想，其實學(xué)生的提升空間很大，只要不斷挖掘自己的潛力，提升自己的眼界、格局、胸懷、勇氣，就會提升心動力和智慧。人與人之間的差距，并不完全是人的智力差距造成的，人的智力差別沒有那么大，真正的差距在心力上，要告訴學(xué)生，提升信心，提振精神，提高勇氣，就一定能夠成功。
第二，每一個人的心靈都有萬畝良田，種瓜得瓜種豆得豆。可以通過播撒良種，揮灑汗水，收獲累累碩果，也可以播撒不良種子，棄耕棄管，成為一片荒蕪的雜草。每一個人都要善于經(jīng)營自己心靈土地，播下理想的種子，并不斷耕耘，收獲累累碩果，獲得幸福人生。每一個人都可以播下理想的種子，灑下辛勤的汗水，提升自己的心靈品質(zhì)，不斷超越自我，不斷走向成功。
二、心理上疏導(dǎo)，增強(qiáng)心理素質(zhì)。
許多學(xué)生處于青春期，他們強(qiáng)烈要求人格獨立，認(rèn)為自己已經(jīng)明白了許多道理，不喜歡老師和家長更多的干涉，心情煩躁，壓力和大，容易產(chǎn)生心理問題。因此要從兩個方面進(jìn)行疏導(dǎo)。
第一，不要怨天尤人，一切反求諸己。每一個人都是自己生命的主人，但每一個人的成長都離不開家長和教師的教誨，不要以為自己什么都懂，要融入這個大的家庭中來，不要成績不好，心情不好就怨天尤人，要一切向內(nèi)求，反求諸己，從自己身上找原因，這是最正確的人生態(tài)度。每一個人都可能成功，也都可能不成功，關(guān)鍵在自己，要善于聽取別人意見，學(xué)會換位思考，不要為失敗摘借口，要為成功找方法。
第二，走進(jìn)學(xué)生心靈，讓學(xué)生打開心門。由于種種原因，學(xué)生可能會產(chǎn)生一些心理問題，這些問題雖然有一定的普遍性，但每一學(xué)生的問題也都具有自己的特殊性，作為教師一定要能夠走進(jìn)學(xué)生心靈，真正了解學(xué)生的問題，知道心門在什么地方上了鎖，幫助學(xué)生分析，最后告訴學(xué)生，打開你心門的鑰匙就在自己的衣袋里，因為每一個人的心門都是在內(nèi)部緊鎖著，教師不可過度批評，強(qiáng)制學(xué)生改變行為。
三、行為上督導(dǎo)，增強(qiáng)規(guī)范意識。
紀(jì)律約束是學(xué)生健康成長的重要外部條件，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好氛圍和環(huán)境。
第一，要讓學(xué)生熟知學(xué)校的各項規(guī)章制度。每一個學(xué)生都要明確必須遵守的各項制度，學(xué)校在執(zhí)行各項規(guī)章制度的時候，一定要體現(xiàn)制度的剛性，對違反紀(jì)律的學(xué)生一定要根據(jù)具體情景給予嚴(yán)肅處理，保證學(xué)校井然有序。
第二，提倡班級制定班級公約，實行民主管理。民主管理是學(xué)生自主管理的有效途徑，這是由他律轉(zhuǎn)向自律的有效辦法，通過討論制定出學(xué)生自己認(rèn)可的公約，實行小組管理，促進(jìn)學(xué)生不斷從自覺走向自主和自由，實現(xiàn)學(xué)生自我成長。
四、學(xué)法上指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
為什么同樣教師教，學(xué)生的成績不一樣，甚至差距很大，因為同樣教，不等于同樣學(xué)，許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績長期徘徊不前，往往是沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，因此成績沒有突破，沒有跨越，有的學(xué)生就失去了信心，造成惡性循環(huán)，因此教會學(xué)生學(xué)習(xí)是教師的根本職責(zé)。
第一，聰明就是專注，只有專注才能真正提高學(xué)習(xí)效率。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)都是淺度學(xué)習(xí)，而不是深度學(xué)習(xí)，精神的專注度不夠，精神的流失率太高，因此學(xué)習(xí)效率就很低，然后就把希望放在課外補(bǔ)課方面，一定要讓學(xué)生明白，所謂聰明就是專注的程度。
第一，學(xué)習(xí)就是建構(gòu)，建構(gòu)的過程就是學(xué)、思、悟、用。通過學(xué)掌握知識點，通過帶著問題思考，找到知識與知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓知識成為一個結(jié)構(gòu)，建構(gòu)知識體系；通過感悟，掌握學(xué)科方法，學(xué)科思維，學(xué)科文化，通過使用知識和思維方法進(jìn)行練習(xí)和考試提高解決問題的能力。
五、學(xué)科上輔導(dǎo)，狠抓薄弱學(xué)科。
抓薄弱學(xué)科是提高教學(xué)成績的有效途徑，我們要狠抓雙上線，即總分上線和單科上線，提高學(xué)科的貢獻(xiàn)率和命中率。
第一點，要不斷研究學(xué)情。每一次考試都要對學(xué)情進(jìn)行分析，確定不同層次的邊緣生，邊緣生除了精神引導(dǎo)，心理疏導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)，更重要的是要對這些學(xué)生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，班主任教師要召集學(xué)科教師進(jìn)行分析，制定學(xué)科輔導(dǎo)計劃，有針對性的對一些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
第二點，要在課堂教學(xué)中高度關(guān)注。關(guān)注對每一個學(xué)生的成長都相當(dāng)重要，如果一個學(xué)生得到了關(guān)注，他就會產(chǎn)生一種動力，這種動力就會轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)行動，產(chǎn)生良好的效應(yīng)，學(xué)科教師在上課的時候要高度關(guān)注這些邊緣生，促進(jìn)他們不斷提高學(xué)習(xí)成績。
以上，我講了具體的五點意見，這些要求，歸根結(jié)底還是要提高學(xué)生的自信心，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力，實現(xiàn)自我成長，關(guān)于班主任的常規(guī)管理，學(xué)校已經(jīng)做了具體安排，希望大家很抓落實，不斷總結(jié)，不斷提高，做一名學(xué)生喜歡，家長放心，學(xué)校滿意的優(yōu)秀班主任。
編辦主任會議上的發(fā)言篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
今年以來，市委辦公室緊緊圍繞“提高理論素養(yǎng)、提高政策水平、提高業(yè)務(wù)技能，爭當(dāng)對黨忠誠表率、爭當(dāng)落實決策表率、爭當(dāng)服務(wù)發(fā)展表率、爭當(dāng)敬業(yè)奉獻(xiàn)表率、爭當(dāng)嚴(yán)守紀(jì)律表率”的總要求，緊緊圍繞市委重大決策和工作部署，盡心當(dāng)參謀，盡職抓協(xié)調(diào)，盡力強(qiáng)保障，取得了一定的成績。
制訂了區(qū)委辦公室工作制度，進(jìn)一步規(guī)范細(xì)化辦公室干部的日常行為，逐一明確各科室工作職責(zé)，定人定責(zé)定崗，嚴(yán)防推諉扯皮，并組建綜合服務(wù)、文字材料、督查落實、機(jī)要保密四個工作專班，分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提升服務(wù)水平。制定了區(qū)
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看四大辦主任聯(lián)席會議制度，一月一碰頭，互通信息，整合力量，從實際操作層面落實全區(qū)“一盤棋”。
每周召開一次科室負(fù)責(zé)人會議，實打?qū)崊R報本周工作完成情況，面對面明確下周工作任務(wù)，讓各位干部緊起來、忙起來、干起來。每月召開一次辦公室主任會議，對區(qū)委大事要事提前進(jìn)行謀劃，明確牽頭副主任和責(zé)任科室，增強(qiáng)服務(wù)的主動性。每季度召開一次以“曬成績、找差距、談打算”為主題的作風(fēng)整建會議，梳理亮點工作增信心，反思疏漏不足早警醒，暢談下步打算明目標(biāo)。通過壓實壓緊工作責(zé)任，倒逼每位干部苦干實干，初步形成了搶前爭先的氛圍，辦文辦會辦事質(zhì)量有了新的提高，服務(wù)差錯率大幅下降，領(lǐng)導(dǎo)落意率明顯提高。
在區(qū)委組織開展的“抓學(xué)習(xí)、抓作風(fēng)、抓項目，苦干實干促升級”活動中，辦公室既當(dāng)推動者，又當(dāng)實踐者，帶頭參加“干部講壇”“大眾講堂”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶頭整治學(xué)風(fēng)不濃、作風(fēng)不實、履職不力、協(xié)作不力等方面的苗頭，教育每位干部有一顆赤膽忠心、有強(qiáng)烈的責(zé)任心，有旺盛的進(jìn)取心、有一顆平常心。同時，本著“事業(yè)留人、感情留人、適當(dāng)?shù)拇隽羧恕钡脑瓌t，積極向區(qū)委匯報辦公室干部的成長情況，經(jīng)過層層推薦考核，名內(nèi)設(shè)科室人負(fù)責(zé)人得到重用，解決了正科級待遇；名優(yōu)秀青年干部提拔為區(qū)直部門或辦公室副科級干部，一次性提拔重用干部名，樹立了讓實干者得實惠的鮮明導(dǎo)向，使辦公室既出成果又出人才，增強(qiáng)了干部隊伍的生機(jī)與活力。
下一步，我們將按照本次會議精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、效率意識、服務(wù)意識，努力做區(qū)委充分信賴的助手、努力做服務(wù)推動發(fā)展的桿桿、努力做全市黨辦系統(tǒng)的標(biāo)兵。
第一，把準(zhǔn)政策出文件。帶頭學(xué)習(xí)好市委、市政府重大決策部署，努力使出臺的文件推進(jìn)有政策依據(jù)、操作有指導(dǎo)意見。第二，把準(zhǔn)方向搞調(diào)研。圍繞市委、區(qū)委下達(dá)的重大調(diào)研課題安排計劃，指導(dǎo)全區(qū)做好調(diào)查研究，努力為區(qū)委創(chuàng)新思路、完善舉措提供有價值的參考。把準(zhǔn)特色抓推介，及時總結(jié)全區(qū)亮點工作、特色工作，每周向市委辦報送2－3條高質(zhì)量的信息，每季度向市委辦送報2—3篇有見底的調(diào)研文章。同時，辦好區(qū)委《工作簡報》、《信息》，大力推廣相關(guān)部門、單位的好做法。
第一，緊抓綜合協(xié)調(diào)。加強(qiáng)與市直部門、區(qū)直部門的溝通協(xié)調(diào)，做到活動組織無盲點、會議安排無瑕疵、應(yīng)急處置無差錯。第二，勇抓督促檢查。緊緊圍繞市委、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點，堅持嚴(yán)督實查，緊盯不落實的事，追查不落實的人，做到督則必辦，辦有實效。第三，勤抓信息反饋。辦好《每日要情》，第一時間通報上級重大政策、第一時間介紹外地有益經(jīng)驗，第一時間匯總?cè)珔^(qū)緊急信息。
堅持把優(yōu)質(zhì)服務(wù)當(dāng)作辦公室的第一職責(zé)，以深入開展“三抓一促”活動為契機(jī)，深化學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型機(jī)關(guān)創(chuàng)建，鍛煉隊伍，規(guī)范管理。第一，引導(dǎo)辦公室干部提高執(zhí)行力。牢固樹立“不找任何借口”的工作理念，發(fā)揚(yáng)“馬上就辦、辦就辦好”工作作風(fēng)，勤勉敬業(yè)、只爭朝夕，高效完成好每項工作。第二，引導(dǎo)辦公室干部提高創(chuàng)新力。養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，“勤于學(xué)、善于思、敏于行”，努力讓工作出彩、人生出彩。第三，引導(dǎo)辦公室干部增強(qiáng)自制力。自覺適應(yīng)全面從嚴(yán)管黨治黨的新形勢、新要求，嚴(yán)格自制，自我約束，模范遵守黨規(guī)黨紀(jì)，以身作則廉潔自律，不踩“紅線”、不碰“底線”。
編辦主任會議上的發(fā)言篇十七
各位都是德才兼?zhèn)溆薪?jīng)驗的優(yōu)秀教育工作者，有的年輕氣盛，有的年富力強(qiáng)，以往的工作卓有成效，得到學(xué)校家長、學(xué)生的認(rèn)可。班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰，班主任是教育教學(xué)工作的中堅力量，是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學(xué)校歷來重視班主任工作，同樣情況下班主任和不是班主任當(dāng)然不能一樣，評優(yōu)樹先進(jìn)各種評選傾向于班主任。
班級管理歸結(jié)起來是人、物，核心是育人，學(xué)習(xí)、活動、管理都為育人，把班級看作自己的家一樣，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣精心呵護(hù)，全面管理。
班主任工作作為實踐自己教育理想的一個園地。事事不講干出最好，但要求干出更好，用智慧管理學(xué)生，以智慧啟迪智慧，以心靈啟迪心靈，以道德影響道德。
一、加強(qiáng)行為、學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣培養(yǎng)，創(chuàng)建良好校園，根治不良秩序，以習(xí)慣養(yǎng)成為根本，從小事做起，從點滴做起。
二、加強(qiáng)班級管理：創(chuàng)建優(yōu)良風(fēng)氣，有序、有效、扎實，實現(xiàn)衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動綜合育人。
三、多形式加強(qiáng)公物財物管理：確保正常、超常使用運轉(zhuǎn)。
四、同心協(xié)力做好學(xué)校各項工作。做到令行禁止，正確積極理解學(xué)校的工作部署。對各項要求，在思想、行動上同學(xué)校保持一致，有想法、不理解可通過各種途徑反映到學(xué)校。
五、樹立教學(xué)質(zhì)量中心意識，質(zhì)量是學(xué)校的生命，一切為了教學(xué)，一切服務(wù)于教學(xué)。
六、加強(qiáng)安全教育，安全工作是學(xué)校、班級的重點工作，責(zé)任重大，要防患于未然，避免各種安全事故。
七、正確引導(dǎo)、溝通做好家長工作，理解、支持學(xué)校工作，解釋到位，這里強(qiáng)調(diào)的是要加強(qiáng)與問題學(xué)生的家長的溝通，取得家長的支持。我們班主任那里都有家長的電話，有事需要聯(lián)系的及時溝通。如我們孫校長的孩子王正在天王中心校，他的班主任、數(shù)學(xué)老師，開學(xué)后已經(jīng)有幾個電話打給了孫校長，反映她孩子在校情況，希望家長配合，除了電話也可以通過網(wǎng)上家長學(xué)校的方式短信溝通、聯(lián)系。別看這個，有很大作用，有些矛盾、不解就可以及時化解。
八、和任課老師相互支持，別互相拆臺，協(xié)調(diào)管理好各學(xué)科學(xué)習(xí)。關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。
九、摸清貧困生程度，家長申請，特別困難的重點幫助。
十、以個人積極向上的敬業(yè)精神，良好的生活情趣教育引導(dǎo)學(xué)生終身受益。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善充實落實好各項計劃，出色做好本學(xué)期工作。
另外強(qiáng)調(diào)：
一、加強(qiáng)二類值班管理。
1、班主任日常到班管理。
一是晨讀、早自習(xí)的管理；
二是中午午休的管理，清點人數(shù)；
三是下午活動課的教育管理。
2、值班班主任值班管理。晚自習(xí)要到所負(fù)責(zé)的班級檢查紀(jì)律和學(xué)生出勤情況，每節(jié)課都必須點名，點名三次，并自始至終的維持班級紀(jì)律。晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生就寢后要跟隨值日行政到宿舍各床位去點名。加起來四次點名必須到位。
二、對班主任的四點基本要求。
1、要言傳身教。任何情況下，不得侮辱和打罵學(xué)生。任何情況，班主任不得向?qū)W生收取任何費用。要以自己的`良好品行在學(xué)生中樹立良好的形象。
2、要銘記班主任應(yīng)履行的常規(guī)工作職責(zé)。（1）放假了，要求學(xué)生關(guān)好門窗；(2)出好黑板報；(3)強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生值日；(4)制止學(xué)生抽煙；(5)警告學(xué)生不要留長頭發(fā)和穿奇裝異服；(6）常態(tài)化的檢查學(xué)生是否帶有管制刀具等。檢查要注意方式方法。常態(tài)化是有好處的，時間長了，少數(shù)學(xué)生就會打消帶管制刀具的念頭。
3、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)班主任工作基礎(chǔ)知識并形成自己的班主任工作能力。
4、要維護(hù)團(tuán)隊形象。（1）年級組、政教處、值周教師和班主任工作上難免出現(xiàn)問題和糾紛。比如每周班級常規(guī)管理可能存在的扣分，若出現(xiàn)，不要隨意猜測和向外散布不利于解決問題的信息，要能充分的理解，對事不對人，大家都是為了學(xué)校工作，都希望我們學(xué)校的管理更好一些，更強(qiáng)一些。再者，只有漏扣的，沒有錯扣的。總之一句話，一切都是為了我們這個團(tuán)隊。（2）任何時候，任何地點，任何情況都不要發(fā)表不利于他人、團(tuán)隊、學(xué)校的言論。但你不能強(qiáng)迫別人不說話，對于別人的言論，我們要有清醒的頭腦，學(xué)會分清對學(xué)校、團(tuán)隊有利的善意的語言和對學(xué)校、團(tuán)隊、他人不利的語言。
宣傳一下學(xué)校未來的發(fā)展形勢：
一、確立團(tuán)隊作戰(zhàn)、以教學(xué)質(zhì)量為根本，落后為恥，榮辱與共的團(tuán)隊精神。
二、從明年暑假開始，天王中學(xué)將率先在句容市實行切實可行的、促使教師努力奮進(jìn)的，大多數(shù)教師贊同的選聘制度。積極上進(jìn)，刻苦耐勞的一線教師的價值將會更進(jìn)一步的突現(xiàn)，大鍋飯、平均分配，一定會逐步打破。
最后希望同行們工作著，并快樂著。
編辦主任會議上的發(fā)言篇一
班主任是班級工作的直接管理者、組織者和實施者，全面負(fù)責(zé)一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和健康等工作。班主任工作的好與差在某些程度上直接影響學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。我認(rèn)為班主任工作應(yīng)該做到“愛、傳、培、勤”四要訣。
班主任要用愛去關(guān)注每位學(xué)生日常行為及點滴成果，真正了解學(xué)生的內(nèi)心需求和真實想法，主動挖掘?qū)W生的“閃光點”，尤其是對“學(xué)困生”要在人格上尊重他們，做到一視同仁，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，向他們提供必要的課外輔導(dǎo)，在情感上感化他們，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的真善美，形成良好的師生關(guān)系，是班主任工作的第一步。
所謂的傳是言傳身教，班主任應(yīng)該在各方面嚴(yán)格要求自己，做表率作用。小學(xué)生經(jīng)常把老師當(dāng)成自己的鏡子，把老師的言行舉止放大化。我要求學(xué)生做到的自己先做到，要求學(xué)生講究衛(wèi)生，我自己負(fù)責(zé)講臺周邊的衛(wèi)生和講臺的整潔，每次我在整理講臺時，學(xué)生會不由自主地看看自己的桌子底下有沒有垃圾;教育學(xué)生要勤剪指甲，自己從不留長指甲;要求學(xué)生書寫認(rèn)真，我就自己買了一個小黑板，經(jīng)常在家練習(xí)粉筆字，提高自己的書寫能力;要求學(xué)生要背誦的課文，我先背給大家聽。記得我班有個學(xué)生經(jīng)常遲到，我就每次都在班級門口等他，久而久之，他就不敢遲到了。所以老師的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。
也就是培養(yǎng)自己的得力助手。班主任應(yīng)該根據(jù)全班每個學(xué)生的特長和能力，全面考察和綜合考慮，并征求全班學(xué)生的建議和意見后，把優(yōu)秀能干的學(xué)生選拔到班委中。要充分發(fā)揮班干部的作用，首先要做到“權(quán)利下發(fā)”，我堅持一個原則普通學(xué)生能做到的，班委不做，班委能做的，班長不做，班長能做的，班主任不做。其次是教會學(xué)生做一件事情的方法，學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動性，把事情做好。當(dāng)然學(xué)生在管理時，方法上欠缺，失誤也較多，班主任要及時對其管理方法予以指導(dǎo)，使班干部不斷提高管理能力。最后是要定期召開班主任會議，對一段時間的班級工作做一個總結(jié)和反饋。
就是勤勤懇懇地工作。我在班主任工作中時常提醒自己要做到“眼勤、口勤、手勤、腿勤”。我始終認(rèn)為班主任就是為學(xué)生服務(wù)的，所以首先要了解服務(wù)對象，善于觀察學(xué)生的言行舉止、興趣愛好、性格特征等等，對不同類型的學(xué)生嘗試運用不同的教育方法;口勤就是不吝嗇自己的表揚(yáng)，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心;手勤，我平時喜歡翻閱自己以前聽課的筆記，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實際，寫一寫在教學(xué)中的反思和心得體會。腿勤就是善于和家長溝通，經(jīng)常深入家訪來了解學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難，出現(xiàn)偏差我就會和家長進(jìn)行面對面交流，商量解決的辦法，共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
班主任工作是一種繁鎖的工作，但它為我們的教師生涯增添了美妙的色彩，也鍛煉了我們的各種能力。最后希望在座的班主任老師能夠在班主任工作中找到自己的快樂。
編辦主任會議上的發(fā)言篇二
大家好！
轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)兩個半月。在這段時間里，全體班主任任勞任怨、精誠合作，深入開展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。短短時間，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：著裝基本規(guī)范，公開使用手機(jī)現(xiàn)象基本杜絕，教室窗明幾凈，上課秩序井然有序，早操課間操秩序良好，學(xué)生自律意識不斷增強(qiáng)，集體觀念也不斷加強(qiáng)這些成績的取得，主要全體班主任努力的結(jié)果，大家辛勤工作的結(jié)晶。正你們身體力行地關(guān)愛引導(dǎo)、事無巨細(xì)地教育管理，才有今天的可喜的變化。在這里，我要向所有班主任說一聲，大家辛苦了！
在這段時間里，班主任隊伍中，涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進(jìn)典型，如九年級五位班主任，天天早起晚歸，貼班緊、管理嚴(yán)。尤其xx老師和xx老師，把辦公桌挪到教室前的走廊里，隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行教育管理，綜合樓五樓南北兩頭閃亮的電燈，已經(jīng)成為我校一道閃亮的風(fēng)景。還有七八年級xx，xx，xx等幾位班主任，他們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。許多老師身患疾病，但他們?nèi)匀徊徽埣?，堅守在工作第一線，如xx，xx等老師，他們用自己的實際行動詮釋了教育的真正的意義！各位班主任，你們對學(xué)生無私的奉獻(xiàn)，學(xué)校都看在眼里，學(xué)生和家長也看在眼里！前幾天，我們從各班挑選學(xué)生代表進(jìn)行問卷調(diào)查。從統(tǒng)計分析情況來看，許多班主任好評率達(dá)到100%。這充分說明，各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學(xué)識修養(yǎng)和教育藝術(shù)，在班級和學(xué)生中樹立了崇高的威信！
當(dāng)然，在看到成績的同時，我們也應(yīng)該反思自己的工作。在日常班級管理工作中，確實還有許多需要改進(jìn)的地方。如個別班級學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，學(xué)生吸煙、打架、翻墻外出上網(wǎng)、說臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時有發(fā)生。下面，我針對觀察到的情況和自己的思考，談幾點看法，供班主任參考。
教學(xué)質(zhì)量一個學(xué)校的生命線，班主任對班級管理的優(yōu)劣，直接影響著班級整體教學(xué)質(zhì)量的高下。因而班主任要把學(xué)生成績的提升放在首要位置。要想真正提升學(xué)生成績，就必須做到如下四點：
1、要抓好班級紀(jì)律。沒有規(guī)矩，不成方圓。紀(jì)律，教學(xué)質(zhì)量的保證；紀(jì)律良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。縱觀初中部22個教學(xué)班，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好、班風(fēng)差，最主要的原因班內(nèi)的紀(jì)律差。所以要想抓好班級管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格管理。嚴(yán)格管理班級，一要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明；二要公正公平，不要感情用事，對違紀(jì)違規(guī)者，要一視同仁；三要要認(rèn)真對待、正確處理班級、學(xué)生的第一次違紀(jì)事件；四要持之以恒，避免犯冷熱病，時緊時松；五要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
歐洲有這樣一個故事：丟了一顆釘子，壞了一個馬掌；壞了一個馬掌，死了一匹戰(zhàn)馬；死了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個國家。一個不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，因此要時刻注意防微杜漸。在具體管理中，班主任要大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)，才能促使學(xué)生以及班級健康發(fā)展。當(dāng)然，班級的瑣事實在太多，事無巨細(xì)，事必躬親，顯然不可能的，但班主任一定要見微知著，明察秋毫。一個優(yōu)秀的班主任，一定一個善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理的班主任。我們常說細(xì)節(jié)決定成敗。在教育學(xué)生的過程中，每一位教師，尤其班主任，關(guān)注細(xì)節(jié)成功的秘訣。
1、關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的好榜樣。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，他們不僅要學(xué)知識，更重要的要學(xué)做人的道理。常言道：學(xué)高為師，身正為范，這就要求班主任不僅要有過硬的專業(yè)知識，還要有高尚的師德、文明的言行，這樣才能成為學(xué)生心目中的名師，學(xué)生才會親其師，信其道。在與學(xué)生的交往過程中，班主任仿佛時刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行、一舉一動都在學(xué)生的關(guān)注之下。一個不起眼的細(xì)節(jié)，可能會讓你成為學(xué)生真心崇拜的偶像，也可能會讓你好不容易樹立起來的光輝形象毀于一旦。相信下面這些現(xiàn)象我們常?？吹降模河行┌嘀魅卧谏鞎r與同事小聲講話，有些班主任在上課時不停地接打手機(jī)有這樣一句話：身教重于言教。你想讓學(xué)生學(xué)會愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不妨在看到地上的果皮紙屑時輕輕撿起；你想讓學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛，自己首先要學(xué)會關(guān)愛他人。打鐵還需自身硬，要求學(xué)生做到的，我們自己首先要做到。只有關(guān)注自身言行的細(xì)節(jié)，才能有助于我們成為學(xué)生的'榜樣。
2、關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的貼心人。有的學(xué)生家長這樣對我說：我孩子的班主任管得比我還要細(xì)。我認(rèn)為，這學(xué)生對班主任的認(rèn)可和贊揚(yáng)。班主任工作本身就平凡而瑣屑的，我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事，自然就能成為學(xué)生的貼心人。因而我們對學(xué)生的管理，要從細(xì)節(jié)入手，事無巨細(xì)地去關(guān)心他們、督促他們，這樣就能很快走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。比如天氣變化時，我們要及時提醒他們及時加減衣服；上課時看到學(xué)生坐姿不正確，我們要耐心地提醒。這些小小的細(xì)節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。千里之堤，毀于蟻穴，細(xì)節(jié)決定成敗，這樣的道理同樣適用于學(xué)生，有經(jīng)驗的老師都知道，學(xué)生絕大多數(shù)錯誤都由一些不良習(xí)慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什么大問題。要促使學(xué)生健康成長就要在這些小節(jié)上下功夫，幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣并讓他們受益終生。
俗話說：一勤天下無難事，班主任工作也如此。班主任要帶好幾十x屆教師網(wǎng)絡(luò)誦讀大賽獲得了三等獎，借此機(jī)會向大家表示感謝，感謝老師們的投票；指導(dǎo)402班蔣晨媛同學(xué)參加第四屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽獲得區(qū)二等獎，市三等獎，借此機(jī)會也要感謝402班王利芬老師的支持；撰寫的語文案例《以導(dǎo)學(xué)案促進(jìn)小學(xué)語文有效教學(xué)》獲得區(qū)二等獎；撰寫的品德案例獲得區(qū)三等獎；少先隊論文獲得區(qū)三等獎；論文在中國教育學(xué)會中國教育科學(xué)論壇評比中獲一等獎；《對小學(xué)高段作文講評課的實踐與研究》獲得20xx年度教科研成果市一等獎；撰寫的教學(xué)設(shè)計第五屆全國教育系統(tǒng)教育教學(xué)成果大賽中獲得二等獎；在浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)中被評為優(yōu)秀學(xué)員。
以上這些成績的取得，不我一個人的功勞，在此，我要感謝教科室，感謝教務(wù)處，感謝政教處，感謝校長室，我還要感謝我們辦公室孫莉英老師，沈燕老師，于彩虹老師，感謝你們的支持與幫助。謝謝大家！
編辦主任會議上的發(fā)言篇三
在現(xiàn)在的社會生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編收集整理的在全體班主任會議上的發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大家好！
接到李主任通知，我先問的是，我班不是最優(yōu)秀的，怎么會讓我發(fā)言？李主任說，不一定找最優(yōu)秀的，以后大家都會有機(jī)會說一說，我說，那好，就欣然接受了。我首先想的是，當(dāng)班主任快8個年頭了，我說些什么呢？我做過哪些大事？我有哪些壯舉？想了想，沒有。其實班主任工作千頭萬緒，非?，嵥?。老子說：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。那我就說一說我工作中的一些小事、一些細(xì)節(jié)吧。
可見，學(xué)生的心理是非常脆弱的，是非?？释蠋煹墓膭钆c表揚(yáng)的，哪怕是一次提問，一句鼓勵的話。班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。
作為班主任，其實就是學(xué)生在外的父母，要對學(xué)生有足夠的關(guān)心，而對學(xué)生的關(guān)心不應(yīng)僅僅停留在表面的噓寒問暖，更應(yīng)從實際出發(fā)，踏踏實實，關(guān)注學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的點點滴滴，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。比如，學(xué)生的錢放在宿舍里常出現(xiàn)被盜現(xiàn)象，我就當(dāng)起了學(xué)生的保管員，每次放假回來學(xué)生就把充卡多余的錢寄存在我這里，用到了隨時來取。我這樣做大概有5、6年的時間了，從沒出現(xiàn)過一分錢的差錯。最多的時候?qū)W生存在我這里有近三千塊錢，有時我突然用到錢了，還能應(yīng)個急呢！再就是前幾天的事，我到廁所接水，發(fā)現(xiàn)我班的董浩鼻子破了，不停的流血，正在水龍頭上沖洗。我趕緊跑回辦公室，撕了些衛(wèi)生紙給他送了過去，看差不多好了，我回到辦公室，卻遲遲沒見他上樓，正好見到另一個學(xué)生，我說，你過來，董浩的鼻子破了，你再去給他送些衛(wèi)生紙過去，看他好了嗎。事兒雖然微不足道，但在不經(jīng)意中用點滴行為其實是同時教育了兩個學(xué)生。教師從細(xì)微之處關(guān)心學(xué)生，學(xué)生才會覺得教師真正關(guān)心自己，從而“親其師，信其道”。
平時的管理，我有個習(xí)慣，就是每天將班里的情況隨時記下來，比如請假的、遲到的、課堂睡覺的、曠操的等等。我常找學(xué)生談話，談話后，也立即將談話的內(nèi)容簡單記一下，下次談話的時候，我能準(zhǔn)確的說出上次談話是什么時間，曾定過怎樣的目標(biāo)。我的談話不羅嗦，一般兩三分鐘。比如，這次階段性考試前，我找了毛××談話，我說，進(jìn)入高中后，大型考試已經(jīng)9次了，你最好的成績在班里是第15名對嗎？他點了點頭，我說，這樣，你挑戰(zhàn)一下自己好不好，你的缺點就是不仔細(xì)，只要你稍加注意就能提高，這次，你考個第14就算你成功好不好，他使勁點了點頭。結(jié)果，成績出來后，他的名次是第11名，從卷面上看，明顯比以前仔細(xì)了。
提到衛(wèi)生了，對于班級衛(wèi)生的管理，我覺得難點在于保持，值日生打掃的挺干凈，可一兩節(jié)課后地下又是一片狼藉，多次教育無果，怎么辦？我用的辦法是每次上操時間先到教室轉(zhuǎn)一圈，一是看是不是都及時下去上操了，再就是看看衛(wèi)生，看誰的區(qū)域比較臟，實在臟的用相機(jī)照下來，下了操就把責(zé)任人叫到辦公室，讓他親眼看看照片，怎么辦？按班規(guī)來，罰擦黑板一周。學(xué)生心服口服。堅持了一段時間，學(xué)生已形成了不亂扔的習(xí)慣，現(xiàn)在衛(wèi)生已基本沒什么大問題了。
學(xué)生遲到、請病假不上早自習(xí)是每個班主任經(jīng)常會遇到的問題?，F(xiàn)在我班學(xué)生遲到的基本沒有，但偶爾會有早自習(xí)捎假不來的，要么肚子疼、要么發(fā)燒了、要么扭著腳了，其實多半是假的。碰到這種情況，只要是時間允許，我就到學(xué)生宿舍去一趟，他說扭著腳了，我就看看扭的重不重？腫了嗎？他說發(fā)燒了，我就摸摸他的頭，燒的厲害嗎？吃沒吃藥？雖然心里懷疑，但不表現(xiàn)出來，要給學(xué)生的感覺是老師是在關(guān)心他，而不是來查房的。時間長了，學(xué)生知道老師可能來宿舍，經(jīng)常找借口的就少了。
4月8號，又有學(xué)生違紀(jì)了，劉××（男生）中午翻墻外出被政工處逮了個正著，按校紀(jì)，需要家長來簽訂幫教協(xié)議，可劉××說他的爸爸剛動完手術(shù)，擔(dān)心他爸爸知道后生氣，他爸爸動手術(shù)一事我是知情的，我問他，既然不愿讓你爸爸生氣，說明你有孝心，可你為什么還做出違反校紀(jì)的事呢？不過，學(xué)校有這樣的規(guī)定，我們必須得遵守啊，那你說怎么辦？他說，我表哥就在現(xiàn)代城住，我讓他來代表家長簽協(xié)議行嗎？他有個表哥在附近住我倒也知情，我就同意了。誰知他找了他的表哥后，他表哥竟然領(lǐng)著他還提著些東西找到我家樓下去了，給我打電話說給我見個面，我說我家沒人，再說該怎么辦按程序走就是了，我又不是難為你們什么，就沒給他開門。誰知他們把東西放到我家門口走了，發(fā)了個短信：李老師，這個孩子讓你費心了，我給您帶了點東西放在你家門口了，我會好好管教他的。我立刻把短信回了過去，我說：你的好意我領(lǐng)了，不過東西我是絕對不會收的，不然我在學(xué)生面前就沒有了尊嚴(yán)，這是學(xué)校，不是社會，請你理解我。第二天，我把東西放到了南門門衛(wèi)上，見到劉××后，我說，協(xié)議必須簽，把東西讓你表哥提走，這是你進(jìn)教室上課的前提條件。你把老師看成什么人了？你這是對我的不尊重。老師渴望的，是你好好學(xué)習(xí)，爭取考個好大學(xué)。凡事要憑自己的實力，不要學(xué)社會上的東西。從那以后到現(xiàn)在，這個學(xué)生的表現(xiàn)還不錯。我不知我的做法是否恰當(dāng)，不過我覺得我的做法既教育了學(xué)生，也維護(hù)了作為教師的尊嚴(yán)。
管理上我是個溫柔型的班主任，對問題學(xué)生，我?guī)缀鯖]打罵過，我知道問題學(xué)生是會經(jīng)常反復(fù)的，有了問題我就不厭其煩地講道理，而且絕不多講，當(dāng)然懲罰是少不了的?？赡苁瞧鹱饔昧税?，就在半月前，4月18日，一個令我非常頭疼，幾乎認(rèn)為無能為力了的學(xué)生突然交給我一封信，信上說，老師，可能是我的性格決定了我的做法，“江山易改，本性難移”是句古訓(xùn)，但我要挑戰(zhàn)一下，我相信我能夠改變自己。這不是狂傲，而是我良心的發(fā)現(xiàn)，我不是畏懼，而是被老師的真心教育打動了，您給予我們無限的溫暖。老師，如果我再犯了錯誤，那義無反顧，我決對不多說一個字，因為我再厚顏無恥也無法再為自己開脫了！真情打動了心靈！老師，我不會讓您失望，各科老師那么多眼睛在看著！我絕對要用行動去證明！我相信我可以做到。以后不論自習(xí)還是正課，只要您發(fā)現(xiàn)我又在睡覺或說話。那我會主動接受懲罰。成績！究竟達(dá)到哪個層次才是我的目標(biāo)？我會證明給您看！我不知道他能不能堅持住，因為以前他也有一次在我開班會后竟然主動把手機(jī)交給了我，說要好好學(xué)習(xí)，可后來又讓我失望了。我不一定能把他改造過來，但我會盡我最大的努力將他改造過來。
編辦主任會議上的發(fā)言篇四
這次期末考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，還讓我們知道了自己的真實水平，給我們指明了努力的方向!考試就像。
捕魚。
每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞經(jīng)過一次次的修補(bǔ)一次次的捕撈在下一次考的時候你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定是牢不可破的。這次期末考試我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會這正是我們最大的收獲。
期末考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期末考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時完成，獨立完成?是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?平時有沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題就會粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對，甚至極個別同學(xué)把答題卡涂錯了。(細(xì)節(jié)決定成敗!)。
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守上課紀(jì)律，自習(xí)紀(jì)律，午休紀(jì)律，是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?同學(xué)們應(yīng)牢記：紀(jì)律的好壞與成績的好壞是成正比的!
同學(xué)們，為了明天，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙ΑＨ松缆酚酗L(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的時刻，我們不能左右天氣，卻可以改變心情;我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容;我們不能改變世界，卻可以改變自已。(班主任。
演講稿。
)我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好充分的準(zhǔn)備!相信自己是最棒的!
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
只為成功想方法，不為失敗找借口?！獛熒裁?。
編辦主任會議上的發(fā)言篇五
著名作家余秋雨說,“與筆端相比,我更關(guān)注腳步,與文章相比,我更關(guān)注生命,與精細(xì)相比.我更傾情糙礪”.而我們我們班主任老師所要關(guān)注的呢?既要立足于學(xué)生的現(xiàn)在,還要著眼于學(xué)生的未來.既要有精細(xì)化的管理,還要注重收放自如,給予一定自主成長的空間.既要關(guān)注學(xué)生對知識的掌握,還要考慮學(xué)生能力的培養(yǎng).既要對學(xué)生進(jìn)行方方面面的教育,還要適時地引導(dǎo)家長------我們班主任老師要關(guān)注的實在是太多太多,說到底,班主任工作的重要性不言而喻。
開學(xué)幾天來我們的工作狀態(tài)是怎么樣的呢？——。
拖著疲憊的步伐，眨著干澀的雙眼，回到相對安靜的家。喊家人倒杯水，哦，嗓子有點啞。斜靠在沙發(fā)上想休息會，可飯還得吃，碗筷要收拾,衣服還得洗，家里的雜七雜八等著我們親手去打理-----這些，是我們切身的感受，可這種情狀我們是看不見的。
清晨，旭日東升，大家衣著很整齊，對家長親切地微笑，與學(xué)生溫馨地問候，這些我們都有目共睹.你們把最光鮮的一面獻(xiàn)給了大家，獻(xiàn)給了學(xué)校，所以才換來我們開學(xué)工作的穩(wěn)定局面。體現(xiàn)在哪呢？開學(xué)第一天，就能落實好教師辦公室.開學(xué)第一天，就能按課表上課。在緊接著的后來幾天，就忙著與大家交流教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)效果，切磋教學(xué)方法。能組織學(xué)生排著整齊的路隊,能與新生親切地交談---可以說，在最短的時間內(nèi)，進(jìn)入了最佳的教育教學(xué)狀態(tài)。
現(xiàn)在與大家交流目前我們要做的事。本來理了一下，可鎖在辦公室里了，想到哪說哪，不到之處，大家補(bǔ)充。
當(dāng)下，教室里很整齊，黑板報都是黑的，墻壁都是空的，從下周開始，名言該上墻的上墻，圖片該貼的貼，班級安全公約每班不能少。
換了辦公室，大家信心滿滿。有志于將文明紅旗和那獎金收入囊中，這是好事。希望大家行動起來，該賣的賣，該處理的處理，該洗的洗，該擦的擦，讓循環(huán)紅旗流動起來。
按快靜齊的要求訓(xùn)路隊；要求學(xué)生堅持使用文明用語：進(jìn)校園不能大聲喧嘩，要說普通話，要使用文明用語“請、您好、謝謝、對不起、再見”等。一定要充分利用開學(xué)的第一兩周最佳的時間規(guī)范學(xué)生言行，并且日日抓，時時抓，常常抓。做到常規(guī)教育常抓不懈。
新轉(zhuǎn)來的學(xué)生多，而實際水平實在不敢恭維。對待新來的學(xué)生，不能太急，因為急火攻心，欲速則不達(dá)，事與愿違,會促使學(xué)生陷入低迷的學(xué)習(xí)狀態(tài)。盡管有時有些可恨，恨家庭教育沒跟上，恨家長不重視，恨學(xué)生很多沒掌握，五年級了，拼音什么都不知道也是有的。但是，教育是慢的藝術(shù)，我們不能選擇家長，不能選擇學(xué)生，能選擇的是我們的方法、我們的心態(tài)，因此，希望大家利用這段引導(dǎo)家長的最佳時間，多與家長交流，多與學(xué)生交談，有比較長遠(yuǎn)的補(bǔ)差補(bǔ)缺計劃.達(dá)到教育互動的良性循環(huán),擴(kuò)大學(xué)校良好的聲譽(yù).
開好家長會，利用并充分發(fā)揮好家長會的作用，希望高年級部與低年級部組織開展布置好,一年級的家長會稍提前一些,要在九月份組織開展。
各位老師，我不能走在大家前面，因為我理論還不夠豐富，技藝還不夠精深。但我愿走在大家身邊。辛酸著大家的辛苦，快樂著大家的幸福，與大家一起學(xué)習(xí)、交流、成長。實驗學(xué)校是我們共同的家園！
編辦主任會議上的發(fā)言篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天召開的班主任工作會議的主要目的是，總結(jié)上學(xué)期班主任工作，分析當(dāng)前存在的問題，全面部署本學(xué)期重點工作，在新的起點上，用新思維，新行動，開創(chuàng)班主任工作的新局面。下面，就本學(xué)期的班主任工作，我講三點意見。
班主任工作詩學(xué)校工作的重要組成部分，在某種程度上說，學(xué)校工作的成敗，取決于班主任工作水平的高低。班主任對學(xué)生成長的影響是巨大的，一個學(xué)生畢業(yè)多少年之后，也許忘記了誰是校長，哪個學(xué)科誰教他，但他絕對不會忘記誰是他的班主任。班主任對學(xué)生的影響是長久的深刻的，甚至有許多學(xué)生的職業(yè)選擇和專業(yè)選擇都受班主任的影響。
班級是學(xué)校的基本單位，班主任是班級教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)核心，負(fù)責(zé)班級管理和協(xié)調(diào)組織任課教師的教學(xué)工作，是學(xué)校管理的終端執(zhí)行者。有一個好班主任就有一個好班級，加強(qiáng)班主任工作隊伍，提高班主任工作水平是學(xué)校工作的重中之重。
從上學(xué)期開始，我們實行了班主任選擇任課教師制度，目的是強(qiáng)化班主任的地位和作用，班主任要經(jīng)常召集班級任課教師研究學(xué)情，我們實行大循環(huán)以后，每一組教師都是從高一跟到高三，要把一年備考變成三年備考，我們抓邊緣生提升戰(zhàn)略，必須從高一就開始抓，班級協(xié)作體的會議，在每次大型考試之后，年部都要安排，具體分析每一個孩子學(xué)習(xí)與成長的情況，班主任老師要和任課教師一起，研究每一個學(xué)生提高成績的基本路徑，這樣一抓三年，成績一定很不錯。
班主任工作有兩個主線，一是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，二是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，這兩個能力是學(xué)生成長、成才和成功的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們真正理解學(xué)習(xí)是什么，學(xué)習(xí)從意義上說就是自我成長，身體成長靠飲食和鍛煉，心靈成長靠學(xué)習(xí)與實踐；學(xué)習(xí)從過程上說，學(xué)習(xí)就是生活，沒有學(xué)習(xí)就沒有生活，學(xué)習(xí)就是生活方式；學(xué)習(xí)從方法上學(xué)就是自我建構(gòu)，用已有的知識和認(rèn)知接受新知識，構(gòu)建新的知識體系。自主學(xué)習(xí)要記住三句話，學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)習(xí)必須發(fā)生在自己身上，學(xué)習(xí)必須按照自己的方式進(jìn)行。班主任要不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性，創(chuàng)造性，不斷給學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)、創(chuàng)學(xué)。
培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。自我管理就是自我控制的能力，有他律向自律轉(zhuǎn)化，一些學(xué)生習(xí)慣于老師和家長看著，管著，陪著。離開教師和家長的視線，就會出問題。要培養(yǎng)學(xué)生明辨是非，做自己應(yīng)該做的事情，控制自己不應(yīng)該做的事情，德育工作講知、情、意、行。學(xué)生只有不斷進(jìn)行自我教育，自我覺醒，培養(yǎng)自己的道德情感與道德意志，規(guī)范自己的道德行為，才能不斷自我成長。文明經(jīng)常講看管陪，看就是觀察，發(fā)現(xiàn)問題，不是死看死守；管就是服務(wù)，不是管卡壓；陪就是陪伴一起成長，教育者要始終收教育。
一些學(xué)生經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律的原因，一是遵規(guī)守紀(jì)的意識淡漠，他們認(rèn)為，這點小事也不算什么，也沒有產(chǎn)生什么后果，為什么老師和學(xué)校這么較真呢？，他不知道學(xué)校是培養(yǎng)他的良好習(xí)慣，不知道學(xué)校培養(yǎng)他的守紀(jì)意識。二是自控能力差，有的學(xué)生出現(xiàn)的小毛病，比如隨便把東西扔在墻角，當(dāng)他扔的時候，往往看看周邊有沒有人，你能說他不知道是非嗎？三是一些學(xué)生之所以不以為然，是因為他們看別人也犯了同樣的錯誤，只要沒有被老師發(fā)現(xiàn)就沒有后果，所以不自律，抱著一種僥幸心理。這些歸根結(jié)底都是自我管理的能力不強(qiáng)，因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力是相當(dāng)重要的。我們靠管理人員看是不可能解決問題的，一定要探索學(xué)生民主管理的新途徑，才能真正是學(xué)校秩序井然，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
溫度就是愛，班主任要有大愛情懷，把每一個孩子都當(dāng)成自己的孩子，讓每一個孩子都成為最好的自我，沒有愛就沒有教育。愛是一種能量，只有充滿愛心，教育才能入情入心。教師對教育的熱愛，主要體現(xiàn)熱愛學(xué)生，要不斷修煉自己的大愛情懷，讓自己在教育過程中不斷受到教育。
角度就是教育規(guī)律。光有溫度，沒有按照學(xué)生成長與發(fā)展的規(guī)律去教育學(xué)生，愛也許就變成了害，管理是用道理去管，才能實現(xiàn)有條理，讓道理入腦，學(xué)生才能信服，要走進(jìn)學(xué)生心靈，一切從學(xué)生出發(fā)，而不能簡單的管卡壓，找到角度，教育才能收到良好的教育效果。溫度+角度=藝術(shù)。
三身教重于言教，學(xué)高為師，行為世范，班主任教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的個人魅力，做人，做事，做學(xué)問都要給學(xué)生做出榜樣，不允許學(xué)生做的，自己不去做，要求學(xué)生做的'，自己要首先做到，要與學(xué)生共同成長。
尺度就是要拿捏好火候，要因人而異，因時而異，不能千篇一律，各個年部學(xué)生的特點不同，所以管理的方式與力度與尺度也要有所不同。一年級要抓好習(xí)慣養(yǎng)成，做好學(xué)法指導(dǎo)；二年級要嚴(yán)格管理，強(qiáng)化檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理；三年級重點抓好復(fù)習(xí)備考。
要不斷探索民主管理的新方法，要真正提高學(xué)生的自我管理水平，要完善各種制度，用制度管人，制定班級公約，讓學(xué)生做自己的主人。讓學(xué)生自己進(jìn)行管理，從看管陪的模式中解放出來，不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新，提高管理水平。
班主任要通過不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷積累，不斷反思，解放思想，更新觀念，不斷創(chuàng)新，不斷提高，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
編辦主任會議上的發(fā)言篇七
1、學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)繼續(xù)提高。
(1)學(xué)生行為規(guī)范。
教育。
：這學(xué)期我們不斷細(xì)化各項規(guī)范的管理，提出全過程精細(xì)化管理，從學(xué)生路隊、衛(wèi)生、就餐、兩操課間紀(jì)律和課堂規(guī)范等方面，不斷改進(jìn)和強(qiáng)化細(xì)節(jié)，從而使學(xué)生的日常行為規(guī)范得到了深入式的體驗和強(qiáng)化，大家可以看到?jīng)]有教師看班的教室內(nèi)同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)，可以看到放學(xué)后教室內(nèi)“三關(guān)”到位，值日工作到位，可以看到就餐路隊有條不紊，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣水平不斷提高，衛(wèi)生習(xí)慣不斷進(jìn)步，學(xué)生值日自覺責(zé)任意識得到較好訓(xùn)練。
(2)學(xué)生。
文明禮儀。
：進(jìn)行了學(xué)生文明禮儀格言警句評比展播活動，文明。
禮儀知識。
競賽，一(5)、二(3)、三(6)班獲一等獎;文明禮儀宣誓簽字儀式，服飾發(fā)型整改，配戴校牌，單肩書包禁止等舉措，學(xué)生向教師問候已經(jīng)在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
2、學(xué)生安全意識，法制意識，心理健康素質(zhì)繼續(xù)提高。
本學(xué)期。
安全教育。
始終是貫穿全學(xué)期的一項中心工作，圍繞安全這一話題，利用班團(tuán)隊課對各種。
安全知識。
進(jìn)行了解，掌握各種類型的安全自救，組織觀看安全教育的相關(guān)電視視頻;我們還對學(xué)生上學(xué)方式進(jìn)行調(diào)查，重點規(guī)范學(xué)生上放學(xué)時間安排，對租車學(xué)生進(jìn)行摸排上報。此外，加強(qiáng)班級日志記載的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，尋找安全隱患的苗頭，幫助班主任認(rèn)識到學(xué)生安全問題的多發(fā)點在于師生關(guān)系與生生關(guān)系的矛盾，因此，班主任在協(xié)調(diào)和幫助化解師生矛盾，生生矛盾做了大量的工作，維護(hù)了校園的安全穩(wěn)定。
關(guān)于法制宣傳教育和心理輔導(dǎo)，各班都結(jié)合班內(nèi)實際情況開展得的比較靈活，也是班主任工作中很重要的一項工作。例如一(6)班郭海、二(1)班唐祺、二(2)班黃濤、二(3)班朱紅恩、陳健、二(4)班井帥、朱文濤、二(5)班黃媛媛、二(6)班賀旺等同學(xué)在其班主任大量耐心細(xì)致的教育中，逐漸好轉(zhuǎn)，出現(xiàn)進(jìn)步。
3、開展豐富多彩的活動，有針對性地開展專題教育活動。
本學(xué)期的專題活動可以以月份來劃分，三月份“迎世博，講文明，樹新風(fēng)”;四月份“珍愛生命，幸福生活”;五月份“勞動創(chuàng)造世界，感恩孝敬父母”;六月份“禁毒環(huán)境教育，爭做文明人專題活動;三月份和五月份的兩次大型活動，丁視新聞和市教育信息網(wǎng)都進(jìn)行了宣傳，收到了預(yù)期的教育效果，引起了一定的社會影響，得到了一致的好評，其中一(5)、二(3)、三(6)班在文明禮儀知識競賽獲得了一等獎;迎世博圖片展中“我心中的世博”繪畫比賽一(5)吳夢云，三(2)陳雨佳，三(3)張思瑤獲得了一等獎;在“生命的感悟”征文比賽中二(2)張冉冉，二(1)王雪辰分別獲得了一等獎和三等獎;在“。
母親節(jié)。
”短信評比中，各班參與熱情很高，其中一(5)、二(3)、二(5)、三(3)三(5)等班級利用網(wǎng)校專題平臺進(jìn)行發(fā)送，效果較好;在“。
父親節(jié)。
”手工制作。
賀卡。
活動中，共寄出474封賀卡，給學(xué)生與父母感情增進(jìn)創(chuàng)造了一次良好的機(jī)會，在“環(huán)境調(diào)查”專題活動中，一(1)夏林銘，一(4)曹兢、陳紀(jì)月，一(6)王琬，二(3)陳英達(dá)，二(5)徐婉婷等同學(xué)積極參與，電子小報制作精美，內(nèi)容豐富，意義深刻。
4、搞好家校聯(lián)系，形成教育合力。
從校信通情況統(tǒng)計看，我校校信通的使用率是全市初中第一名，平均每月學(xué)生向家長發(fā)送短信達(dá)24.7條，另外家長到校聯(lián)系和電話溝通頻繁，及時溝通信息，第一時間摸清學(xué)生的思想狀況，情緒狀況和學(xué)習(xí)狀況，有效開展針對性的教育，收到了很好的效果。
5、關(guān)注人生挫折，奉獻(xiàn)愛心.
面對夏丹丹同學(xué)的不幸遭遇，初二(1)班全體同學(xué)的善舉感動了許多人，他們用自己的愛心喚回了就要輟學(xué)而改變?nèi)松缆返南牡さね瑢W(xué)，這是一種集體大家庭式的溫暖，他一定催人奮進(jìn)，一定讓同學(xué)們從中學(xué)到團(tuán)結(jié)、關(guān)愛、真誠、奉獻(xiàn)、感恩等豐富的情感。這學(xué)期我校的退休教師也在關(guān)注著弱勢同學(xué)，他們伸出了援助之手，幫助這些同學(xué)解決部分生活困難。
二、班主任工作需要改善的幾個方面。
1、不斷強(qiáng)化班主任角色的認(rèn)同感。
最近有個領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常不經(jīng)意地說過這樣的一句話：“我工作著，我快樂著”，細(xì)細(xì)品味，覺得疑問就來了，都是在工作著，為什么有人快樂著，為什么就有人煩惱著呢?可能內(nèi)在的原因很多，不過我覺得不斷強(qiáng)化自身角色的認(rèn)同感可能是增強(qiáng)工作快樂的一個比較重要的`要素。你愿意做一個班主任嗎?你愿意做一個好班主任嗎?你感覺自己很適合做一名班主任嗎”，不斷強(qiáng)化自己在這些問題上的肯定性回答，會對你的角色認(rèn)同有幫助作用，我們每個班主任都要過一關(guān)，認(rèn)同感的不同就造成了你進(jìn)入班主任角色的快慢與深淺，就直接影響到你對班主任工作的投入程度，這個問題我覺得值得我們所有班主任教師思考和在實踐探索。
2、不斷增加班主任工作。
方法。
與藝術(shù)。
班主任工作方法可以說是班級教育管理中方式和手段的總和，不同年級段的學(xué)生和不同學(xué)生的個性差異就要求班主任采用多樣和多變的方法來教育和管理班級，我們不能單一地利用自然權(quán)威，以“諷”代教，以“罰”代教，以“斥”代教，用固定的缺乏情感交流為前提的說服教育法，縱然班主任的出發(fā)點再好，工作再辛苦，學(xué)生們卻冷漠不為所動，表面唯唯諾諾，或不加辯解，沉默應(yīng)之，而背后卻滿腹牢騷，甚至?xí)l(fā)生扭曲的抗變行為，如有意與班主任頂撞，曠課逃學(xué)，甚至損壞公物以發(fā)泄心中的不平衡，因此，豐富我們班主任工作方法，探索和尋找班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有說服教育法，心理咨詢法，陶治教育法，榜樣示范法，實際鍛煉法，指導(dǎo)自我教育法，品德評價法等方法，我們需要學(xué)習(xí)，并在實踐中靈活加以應(yīng)用，只有我們增強(qiáng)班主任工作的本領(lǐng)，能有效地解決了班內(nèi)存在的一些問題，我們做班主任工作的自信感才能得到增強(qiáng)，班主任工作中產(chǎn)生的不良情緒反應(yīng)才有可能得以消除，從而能進(jìn)入“我工作著，我快樂著”的工作狀態(tài)。
3、不斷增強(qiáng)班主任工作的自主性和創(chuàng)造性，營造富有特色的班級。
文化。
氛圍。
目前，我校的班主任工作模式中傳承大于創(chuàng)新，被動多于主動的現(xiàn)象普遍存在，教育的主動性不強(qiáng)，系統(tǒng)性不夠，有些班主任“不出事，不做事”，班主任工作缺乏引導(dǎo)性，其角色定位是“救火隊”隊員，有些班主任“學(xué)校不布置，不知做什么事”，班主任工作缺乏自主性，象是一顆算盤珠子，有些班主任“學(xué)校怎么說，班內(nèi)怎么說”，班主任工作創(chuàng)造性不強(qiáng)，象個“傳聲筒”，刻板說教，拉大了與學(xué)生之間的距離，這些存在的問題是屬于班主任工作模式偏差的問題，我們再也不能做“救火隊員”，不要做“算盤珠子”，更不去做“傳聲筒”了，努力做出自身的特色，創(chuàng)造性地開展班主任工作，營造一種富有特色，彰顯活力和諧向上的班級文化氛圍。
編辦主任會議上的發(fā)言篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
孟晚舟談回國感受：洞中方一日,世上已千年。我們何嘗不是如此，只不過她是困于加拿大別墅，我們是躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),管他冬夏與春秋。當(dāng)前，各項事業(yè)蒸蒸日上、日新月異，工作要求越來越高，我們惟有不斷學(xué)習(xí)才不會掉隊，惟有開拓進(jìn)取才能適應(yīng)新時代高質(zhì)量發(fā)展需要。三天的時間非常短，短到大家來不及深入交流，來不及停下回顧；三天的時間又很充實，在精心的組織下，我們感受到了思想洗禮，感受到了思想碰撞。
我的總體感覺可以用三個“深”字來概括(深刻、深度、深入)
從一場場深刻的報告中，我感受到了思想政治的洗禮。專家教授從歷史的深度、全球的廣度，帶領(lǐng)我們穿越時空，從中國***百年奮斗歷程娓娓道來，觀點新穎、事例鮮活。我是比較愛學(xué)習(xí)的，但
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看學(xué)習(xí)常常是淺嘗輒止，淺閱讀和碎片化學(xué)習(xí)居多。毛澤東說過，“掃帚不到，灰塵照例不會自己跑掉”。我們必須打掃思想的灰塵，心靈的灰塵，信仰的灰塵，“時時勤拂拭，勿使惹塵?！?。通過高級別的授課、專題型的學(xué)習(xí)，許多認(rèn)識得到鞏固，心靈得到凈化，思想得到提升，切實增強(qiáng)了對“兩個確立”的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。
從一堂堂深度的解讀中，我感受到了畢節(jié)美好的前景。吳強(qiáng)書記從新國發(fā)2號文件文件出臺的背景，文件包含的內(nèi)容，文件落實的要求三個方面進(jìn)行了解讀。黃勇副院長也從文件出臺背景、九個方面逐條進(jìn)行專題解讀。吳強(qiáng)書記的十個問題就是十大課題，有現(xiàn)象、有本質(zhì)，有個別、有一般，有思考、有分析，有路徑、有要求，是交給大家的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，必須認(rèn)真深入進(jìn)行解答。六句話發(fā)自肺腑、十分親切，是對大家的諄諄教誨、沁人心脾、潤物無聲。吳東來市長的講話以事說理、以小喻大、生動形象、情理交融、鞭辟入里、含意深遠(yuǎn)。書記、市長的講話對畢節(jié)的實際進(jìn)行實事求是分析，特別是勇于直面矛盾和問題，給出解決的方法和路徑，展現(xiàn)的是務(wù)實、實干、開拓的作風(fēng)。印象特別深刻的是在黨代會的報告中將產(chǎn)能改為產(chǎn)量，一字之差，天壤之別，體現(xiàn)的是市委奮力發(fā)展的決心，求真務(wù)實的作風(fēng)。我市處于挑戰(zhàn)明顯加劇，但是政策優(yōu)勢疊加、各種要素聚集的戰(zhàn)略機(jī)遇期，處于發(fā)展水平相對落后，但發(fā)展?jié)摿?qiáng)勁、提升空間巨大的快速發(fā)展期。
從一次次深入的研討中，我感受到了學(xué)學(xué)相長的碰撞。大家各抒己見，坦誠相見，切磋觀點，互相啟發(fā)，異彩紛呈，碩果累累。一堂堂生動的組織工作課、一堂專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)檢工作課、一堂堂鮮活的人社工作課、一堂堂溫馨的老干工作課，讓我感受到黨員之家、干部之家、人才之家、老干部之家、市民之家、職工之家、企業(yè)之家的精神風(fēng)采，受益匪淺，收獲頗多。我思想得到深化，黨性鍛煉潛移默化，收獲了友誼，汲取了奮斗的力量。
古人云：朝聞道，夕死可矣。這說明我們的老祖先對真理的崇拜超越生命之上。我覺得要修改一下，“朝聞道，夕做可矣”，關(guān)切在知行合一。我們這組有個共同特點，就都是做人的工作，我們的服務(wù)對象幾乎包含社會的每一個群體。作為為你們修房子、掛牌子、擺凳子，搞好服務(wù)的機(jī)構(gòu)編制部門，通過三天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，我覺得要從五種資源視角下來思考和開展好機(jī)構(gòu)編制工作?；厝ハ蛑魅螀R報!
一是機(jī)構(gòu)編制是政治資源——要提升政治站位，勇于擔(dān)當(dāng)作為，切實履行好優(yōu)化編制資源配置的職責(zé)使命。機(jī)構(gòu)編制工作是為黨所有、為黨服務(wù)的，這體現(xiàn)了它具有政治屬性。機(jī)構(gòu)編制工作是我們黨最大、最重要的執(zhí)政資源之一，這一資源配置的科學(xué)與合理程度直接決定了黨執(zhí)政效能的高低，甚至影響執(zhí)政地位的鞏固。所以要將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿機(jī)構(gòu)編制工作的全過程和各方面，服從服務(wù)于黨的中心工作。
二是機(jī)構(gòu)編制是執(zhí)政資源——要把機(jī)構(gòu)編制工作的出發(fā)點和落腳點放在著眼于鞏固黨的執(zhí)政地位，特別是從現(xiàn)代執(zhí)政模式與規(guī)律去謀劃和推動機(jī)構(gòu)編制工作。惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)。我對機(jī)構(gòu)編制工作的認(rèn)識是“一動四驅(qū)”，即體制機(jī)制管理，職能管理、機(jī)構(gòu)管理，人員編制管理、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政體制改革、執(zhí)法體制改革、開發(fā)區(qū)改革、事業(yè)單位改革。
三是編制資源是源頭性資源——機(jī)構(gòu)編制是依據(jù)，設(shè)機(jī)構(gòu)、配干部均依此而來，這一屬性決定了它是一種源頭資源。機(jī)構(gòu)編制是源頭性資源，決定了機(jī)構(gòu)編制工作重在發(fā)揮頂層設(shè)計的功能。機(jī)構(gòu)編制工作既要做執(zhí)行者、落實者，更要做設(shè)計者、謀劃者和探路先鋒。把機(jī)構(gòu)編制工作放在黨和政府整體架構(gòu)的頂層去設(shè)計、去謀劃，既是黨委政府領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)編制工作的最佳謀略，更是機(jī)構(gòu)編制人的方法論。變見子打子為未雨綢繆，變跟進(jìn)服務(wù)為超前服務(wù)，變被動應(yīng)付為主動駕馭，圍繞黨委政府重大決策部署開展超前研究、超前謀劃、超前試點。
四是編制資源是稀缺資源——機(jī)構(gòu)編制不可再生、不是無限的資源，體現(xiàn)了它具有自然屬性，這一屬性決定了它是一種稀缺資源。破除編制一核定終身的觀念，想方設(shè)法打破層級領(lǐng)域壁壘，優(yōu)化編制資源結(jié)構(gòu)，提升使用效率。科學(xué)研判事業(yè)發(fā)展對編制資源的實際需求，在本地區(qū)編制總盤子內(nèi)，用好用活存量資源，化解結(jié)構(gòu)性矛盾，把好鋼用在刀刃上，把規(guī)?？刂圃诤侠?、可持續(xù)的范圍內(nèi)。既要管住更要管活，這是機(jī)構(gòu)編制部門的硬任務(wù)。在管住與管活中，管住是前提，管活才是目標(biāo)，管住講政治、是硬本事，管活講水平、是真本事。要在管住的前提下盡量管活，在管活的基礎(chǔ)上升華管住，使有限的機(jī)構(gòu)編制充滿生機(jī)和活力。
五是編制資源是寶貴資源——要增強(qiáng)系統(tǒng)觀念，堅持黨管機(jī)構(gòu)編制，堅持優(yōu)化協(xié)同高效，堅持改革創(chuàng)新，堅持積極穩(wěn)妥，實現(xiàn)資源的最優(yōu)組合，發(fā)揮出最大效用。抓好對“三定”規(guī)定的評估。實行“三個用編”。要保大局、重點用編。要保應(yīng)急、動態(tài)用編。要保運轉(zhuǎn)、限量用編。緊扣更好地服務(wù)黨委政府中心大局，全力保障事關(guān)全局的重點改革、重點地方、重點項目，讓黨委政府滿意，是機(jī)構(gòu)編制工作的最大目標(biāo)；最大限度地整合和用活資源，為部門解難，為基層服務(wù)，讓部門和基層滿意或理解，則是機(jī)構(gòu)編制工作的最大取向。
編辦主任會議上的發(fā)言篇九
會議上發(fā)言（全文完整）。
2021年以來，在市政府辦公室的關(guān)心指導(dǎo)下，縣政府辦公室緊緊圍繞縣委、縣政府“×××”工作部署，切實發(fā)揮“橋梁紐帶、參謀助手、協(xié)調(diào)落實、保障運轉(zhuǎn)”職能作用，積極助力疫情防控與全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)，確?？h政府各項工作順利開展。
一、抓黨建、明制度、強(qiáng)宗旨，打造忠誠為民的“先鋒鐵軍”
”工作，為××街道××村協(xié)調(diào)資金××余萬元，修建“戶戶通”公路×××平方米，置辦新垃圾桶××個。定期到×××鎮(zhèn)×××村開展幫包工作，為貧困戶送去米面油及生活必需品，并積極為他們打造美麗庭院。
二、抓實干、重實效、創(chuàng)實績，銘刻擔(dān)當(dāng)作為的“鐵痕石印”
報告。
重點任務(wù)等省、市重要會議精神，對縣政府工作報告、全縣經(jīng)濟(jì)工作會議等全縣重要會議安排的重點工作進(jìn)行梳理分解，逐項落實。共印發(fā)《政務(wù)督查》25期，下發(fā)《督辦通知》90件，立項督查工作190項，跟蹤督辦領(lǐng)導(dǎo)批示192件。95件人大代表建議、129件政協(xié)委員提案辦結(jié)率和答復(fù)率均達(dá)到100%?！伴W電新聞”客戶端問題線索全部落實辦結(jié)。三是爭當(dāng)戰(zhàn)役先鋒。疫情期間，將辦公室精干力量充實到縣疫情防控工作專班，陪同接待上級來××督導(dǎo)調(diào)研××余次，陪同縣領(lǐng)導(dǎo)走訪督導(dǎo)疫情防控重點人群、場所、社區(qū)、鎮(zhèn)村××余次，積極落實社區(qū)聯(lián)防聯(lián)控、群防群控等工作，研究出臺了疫情期間加強(qiáng)企業(yè)用工保障意見、支持中小企業(yè)平穩(wěn)健康運行實施意見等政策性文件，有效保障了疫情防控和企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)雙推進(jìn)。
三、抓精品、優(yōu)服務(wù)、提效能，強(qiáng)固發(fā)展大局的“前哨后院”
一是文件制發(fā)規(guī)范高效。嚴(yán)格落實上級精減文件要求，2021年共制發(fā)文件××件，其中縣政府文件（函）××件、縣政府辦公室文件（函）××件。整理縣政府常務(wù)會議紀(jì)要××期、專題會議紀(jì)要××期；
編發(fā)《信息月報》××期、《辦公室大事記》××期。與縣委辦、縣委編辦聯(lián)合制發(fā)《關(guān)于規(guī)范縣級議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)管理的通知》，實行清單管理，嚴(yán)格控制議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)數(shù)量。二是文稿起草精益求精。今年以來，共起草文稿×××余篇，其中縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)同志講話、匯報、發(fā)言材料×××篇；
先后起草了全市招商引資大會、全市鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興現(xiàn)場會議等重大會議上的典型發(fā)言材料以及全市觀摩、全縣觀摩和上級領(lǐng)導(dǎo)來××調(diào)研等活動材料；
實施辦公室全員調(diào)研，形成調(diào)研報告×××余篇。三是會務(wù)接待細(xì)致周到。組織籌辦國務(wù)院、省市級電視電話會議等各類會議活動×××余次。其中，參與組織全市國省干線公路大中修項目集中開工儀式、全市2次現(xiàn)場觀摩會、首屆×××縣非遺文化節(jié)、×××工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺上線發(fā)布會等各類重大會議活動××余次，保障了各項活動的順利進(jìn)行。四是輿情信息及時準(zhǔn)確。積極發(fā)揮信息服務(wù)決策作用，今年以來，上報信息被國辦、省辦和市辦采用×××篇，其中《×××》被×××副市長批示?！?021年全市政務(wù)信息培訓(xùn)會”在我縣召開，信息工作取得長足進(jìn)步，得到全市的肯定和認(rèn)可。
打造過硬隊伍上下功夫。堅持集中。
學(xué)習(xí)。
制度。
強(qiáng)化理論wz推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展打造政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)的辦公室隊伍。
編辦主任會議上的發(fā)言篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
各位領(lǐng)導(dǎo)，過來市政府辦在加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)方面做了一些工作，但仍然存在諸多問題和不足。后段，我們將認(rèn)真貫徹落實此次會議精神特別是和生書記講話精神，進(jìn)一步管好隊伍、用好干部、搞好服務(wù)，全力為落實岳陽發(fā)展“一三五”基本思路打造一支“精兵勁旅”！
編辦主任會議上的發(fā)言篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
黨的二十大報告對機(jī)構(gòu)編制工作提出了新的更高要求。**區(qū)將切實提高站位、狠抓貫徹落實，管住、盤活、用好現(xiàn)有行政編制資源，進(jìn)一步強(qiáng)化嚴(yán)管意識、精細(xì)管理、問題導(dǎo)向、協(xié)調(diào)聯(lián)動，嚴(yán)把總量，深挖潛能，全面提升行政編制資源使用效益，切實做到黨委重點工作部署到哪里，機(jī)構(gòu)編制服務(wù)保障就跟進(jìn)到哪里，確保政令暢通、執(zhí)行有力。根據(jù)讀書班安排，我結(jié)合**區(qū)編制工作實際，談幾點體會。
一要強(qiáng)化嚴(yán)管意識，樹牢“編制就是法制”意識。認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于機(jī)構(gòu)編制工作的重要論述和中央關(guān)于控編減編的工作要求，牢固樹立“紅線”意識，堅持把機(jī)構(gòu)編制管理“兩個不突破”、“雙總量控制”作為機(jī)構(gòu)編制工作的重要準(zhǔn)則，夯實嚴(yán)控行政編制總量的思想基礎(chǔ)。通過將《中國共產(chǎn)黨機(jī)構(gòu)編制工作條例》《機(jī)構(gòu)編制違規(guī)違紀(jì)違法行為處理和問責(zé)規(guī)則（試行）》等重要法規(guī)制度納入全區(qū)各級各部門黨委（黨組）中心組理論學(xué)習(xí)內(nèi)容和區(qū)委黨校主體班次課程，強(qiáng)化各級各部門黨組（黨委）的編制意識。組織開展機(jī)構(gòu)編制法律制度和紀(jì)律規(guī)定專題學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)構(gòu)編制剛性約束，維護(hù)機(jī)構(gòu)編制紀(jì)律的嚴(yán)肅性權(quán)威性。
二要強(qiáng)化精細(xì)管理，盤活挖潛編制使用質(zhì)效。結(jié)合改革剛性調(diào)。利用專項改革、園區(qū)社會事務(wù)移交等契機(jī)，聯(lián)合區(qū)直部門不遺余力向上溝通匯報，最大力度爭取在市級下放職能職責(zé)時同步劃轉(zhuǎn)人員編制。結(jié)合機(jī)構(gòu)改革，對職能相近、弱化的機(jī)構(gòu)，及時調(diào)整完善管理體制、核減相應(yīng)編制，將收回的編制重點用于保障黨委政府中心工作和民生領(lǐng)域所需。多措并舉動態(tài)調(diào)。結(jié)合行政編制總量偏少，區(qū)本級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道空編有限的現(xiàn)狀，通過推行公務(wù)員職務(wù)職級并行政策提前退休一批、行政單位人員交流調(diào)整到參公單位消化一批、人員身份遺留問題妥善安置一批等舉措，逐步騰空行政編制空間，盤活行政單位編制資源。周轉(zhuǎn)使用靈活調(diào)。通過控總盤存，統(tǒng)籌編制資源建立周轉(zhuǎn)行政編制專戶，重點保障黨委重大決策、重點領(lǐng)域和工作急需，強(qiáng)化精細(xì)化管理，明確周轉(zhuǎn)編制使用期限并及時到期收回。
三要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，加大存量消化整改力度。針對行政超編問題、干部調(diào)離不下編問題，鎖定存量，加大消化整改力度。摸底超編滿編單位人員年齡結(jié)構(gòu)情況。采取自然減員、統(tǒng)籌周轉(zhuǎn)編制資源的方式，按照“出一進(jìn)一”原則逐步辦理調(diào)入領(lǐng)導(dǎo)干部編制手續(xù)。加大干部交流調(diào)整力度。進(jìn)一步暢通全區(qū)機(jī)關(guān)干部流動機(jī)制和渠道，將超編滿編單位干部轉(zhuǎn)任至有空編的單位，或是鼓勵用人需求單位優(yōu)先從超編滿編單位調(diào)劑，積極消化整改。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)管理信息通暢機(jī)制。區(qū)委組織部會同區(qū)委編辦，根據(jù)機(jī)構(gòu)編制、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)核定和實際配備情況建立領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)管理臺賬，依托機(jī)構(gòu)編制實名制數(shù)據(jù)實時更新職數(shù)空缺單位的編制情況，每月定期與相關(guān)部門溝通銜接，在領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整之前做好編制核查，預(yù)防超編調(diào)配干部行為。
四要強(qiáng)化協(xié)調(diào)聯(lián)動，提升綜合管控治理效能。嚴(yán)格執(zhí)行編制使用核準(zhǔn)制度。按照用編核準(zhǔn)業(yè)務(wù)6大類16種具體情形，機(jī)關(guān)事業(yè)單位進(jìn)人必須申報用編計劃，將編制使用核準(zhǔn)作為“第一環(huán)節(jié)”，確保干部任用、調(diào)配、選調(diào)等人員異動都控制在編制總量范圍內(nèi)、部門核定編制范圍內(nèi)。嚴(yán)格用編計劃管理。區(qū)委編辦按照總量控制、突出重點的原則，綜合考慮全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的用編需要、人員結(jié)構(gòu)、空編數(shù)額及第二年預(yù)計退休數(shù)額等因素基礎(chǔ)上，擬訂年度行政編制用編計劃報區(qū)委編委審批，確保年度編制總量可控、適度空編運行。加強(qiáng)數(shù)據(jù)信息聯(lián)動管理。做好實名制數(shù)據(jù)月報、季報、年統(tǒng)，分系統(tǒng)分層級對機(jī)構(gòu)、編制、人員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并加強(qiáng)與組織、人社和財政部門的協(xié)調(diào)聯(lián)動，定期開展實名制信息核查，將機(jī)構(gòu)編制實名制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息作為人事管理、財政預(yù)算管理、社會保障管理的工作依據(jù)，形成監(jiān)督檢查合力。
發(fā)言完畢，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正，謝謝大家。
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編辦主任會議上的發(fā)言篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
上周的文藝晚會和運動會把我們學(xué)校體藝節(jié)推向了高潮，展現(xiàn)了同學(xué)們多才多藝的一面。只是，美好總有成為回憶的一天。我們不能忘本，要牢記學(xué)不可以已。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。從學(xué)之道亦如此。何謂從學(xué)之道?此謂“學(xué)不可以已”。
學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)無止境這句話就是對求學(xué)之路餓最好概括。歷盡古今中外，司馬光警枕勵志，最終寫成《資治通鑒》;華羅庚燈下苦讀，最終成了數(shù)學(xué)家;托爾斯泰的軍旅生活，最終為《戰(zhàn)爭與和平》打下了基礎(chǔ)。求學(xué)之路尚漫漫，莫道學(xué)已成。往往求學(xué)之人，初窺小徑，略有小成之時，便已覺深得次中大義，了然于胸，成爐火純青之勢，哪還知道天外有天，人外有人這句話呢?而得大義者，不急不燥，不慍不火，虛心求學(xué)，深知學(xué)海無涯的道理。要記得：學(xué)不可以已，學(xué)海無涯啊。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。列夫托爾斯泰說：“人生的價值，并不是用時間，而是用深度量去衡量的。”怎樣做個有深度的人，而不是膚淺的人呢?就要不斷學(xué)習(xí)，作為高中生能不學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)不進(jìn)則退啊!講一個真實個案，有位同學(xué)語文考了123分，還是不錯的，偏偏數(shù)學(xué)考了29分。這位同學(xué)一下子成了全班的笑料，她沒有斥責(zé)那些笑她的同學(xué)，她深知學(xué)如逆水行舟，有退就會有進(jìn)。在第二次段考中，她數(shù)學(xué)就考了88分。這絕對是真的，因為那同學(xué)就是我。學(xué)習(xí)真的如此有趣，令人歡喜令人憂。學(xué)習(xí)不進(jìn)則退。同學(xué)們，趕快收拾心情，捉緊學(xué)習(xí)。
光陰似箭，日月如梭。逝者如斯，青春不在。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?各位同學(xué)，高中三年，就要去拼搏，去努力。學(xué)習(xí)匡衡鑿壁偷光，車胤的囊螢夜讀。時間的長度不能延長，就擴(kuò)寬時間的寬度。時不待人，珍惜時間，為理想大學(xué)而拼搏。xxxx為珍惜時間，把書掛在牛角上，在放牛的時候也可以閱讀。xxxx的牛角掛書成為一段佳話。更何況我們擁有如此優(yōu)越的條件，更加要懂得珍惜時間，把握時間。所以希望高一高二的同學(xué)們盡快把心思投入到學(xué)習(xí)中，爭取期末取得優(yōu)異的成績并在此祝福高三的體藝生術(shù)科高考取得成功，為自己，為父母，為學(xué)校爭光。
最后，送同學(xué)一句話;學(xué)業(yè)尚未成功，同學(xué)，仍需努力!學(xué)不可以已!
編辦主任會議上的發(fā)言篇十三
各位老師：
一、學(xué)校教育既要為國家經(jīng)濟(jì)安全培養(yǎng)人才，更要為國家政治安全服務(wù)。班主任工作要緊緊圍繞立德樹人、增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感，創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會的能力、幸福生活而設(shè)計和開展活動。
二、班主任工作的主陣地在課內(nèi)，班會課是重要的抓手，然而各種各樣的活動，體育、藝術(shù)、音樂及社會實踐活動同樣是學(xué)生成長、獲取經(jīng)驗和感悟的重要形式。要多支持學(xué)生參加專業(yè)隊、社團(tuán)活動，而不僅僅局限于上課、寫作業(yè)。要利用家長會、班會教育，引導(dǎo)家長和學(xué)生，樹立正確的人生觀和人才觀。
三、我校的辦學(xué)理念是“尊重生命，健全人格”。大家都要想一想如何在具體工作上體現(xiàn)、細(xì)化、支撐辦學(xué)理念，如何培養(yǎng)學(xué)生能體悟到生命的偉大，多樣性及尊貴，從小珍愛生命，尊重生命，不僅對人，對萬物都要尊重、愛護(hù)，一草一木皆有生命；如何讓學(xué)生健全人格，要通過主題班會設(shè)計以及各種活動，通過課本劇、小表演、各種社會活動讓不同性格、不同家庭背景、不同特長的孩子都能展示才華，贏得尊重；讓您班上的孩子盡可能享受到成功的喜悅，獲得做人的尊嚴(yán)和快樂，讓不愛說話的孩子愛說話、不善交流的善交流、不能演講的人善演講、不愛參加集體活動的人愛參加集體活動等等都是生命的成長，都是健全人格的生動實踐。在此，特別要強(qiáng)調(diào)，在利益的誘惑下，在對待班級榮譽(yù)、檢查評比等問題上，要引導(dǎo)學(xué)生實事求是，不弄虛作假，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和良好的道德品質(zhì)。
四、要有自己的班級管理理念。按計劃每月抓一個習(xí)慣、一件事，抓細(xì)、抓實、抓出成效，如：不亂丟垃圾、教室不出現(xiàn)廢紙片等。要注意發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。要注意發(fā)現(xiàn)方方面面的先進(jìn)典型，形成班級正能量。要樹正氣、剎歪風(fēng)，打擊小團(tuán)伙，決不允許在班級形成弱小者受欺凌的現(xiàn)象，要讓老實人、守紀(jì)律的人、有正能量的人在班上揚(yáng)眉吐氣。
五、充分利用好家長會和校訊通加強(qiáng)對家長科學(xué)育人方面的教育，利用微信群等網(wǎng)絡(luò)手段把學(xué)生上課及其他活動的精彩瞬間分享給家長，展示您的治班能力、溝通能力和工作情況，取得家長的理解與支持。
六、培養(yǎng)好班、團(tuán)干部。充分發(fā)揮班主任設(shè)計、指導(dǎo)、幫扶作用，大膽放手讓學(xué)生自我管理，培養(yǎng)組織管理能力、調(diào)解溝通能力、大局把握能力。給任務(wù)、給路徑、給措施、給標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)越具體學(xué)生越能順利完成布置的相關(guān)任務(wù)。
七、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，感悟提升，把閃光出彩的'地方盡可能通過文字記錄下來，形成自己的教育實踐素材庫，形成自己的帶班特色和模式。要善于學(xué)習(xí)、善于結(jié)合實際創(chuàng)造性工作。學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)像吃飯，要能消化、吸收形成營養(yǎng)，促進(jìn)自己實踐、成長，學(xué)習(xí)不是拿來主義，像一件衣服，穿在身上只能用一時，只能解決眼前，不能解決長遠(yuǎn)?！胺抡咚溃瑒?chuàng)者生”就是這個道理。
八、善待怪才，容忍不同性格特點的學(xué)生，使每一位學(xué)生在班上都能感受到陽光雨露，都能特色化的健康成長。引導(dǎo)、容納、等待體現(xiàn)您的愛心、耐心，更能體現(xiàn)您的學(xué)養(yǎng)和修養(yǎng)。
九、有人說“差生有時候是班主任打造出來的”，意思是說，對一個學(xué)生如果長時間只盯著不足、缺點，而經(jīng)常性批評、體罰，不可能讓他改掉不良的東西，反而會強(qiáng)化他的缺點。一味的體罰、批評、責(zé)備只會引起學(xué)生的反感、自卑感和挫折感，達(dá)不到糾正不良行為習(xí)慣的目的。因此，要善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點，表揚(yáng)、鼓勵，讓他體驗尊重與成功，激發(fā)潛在的正能量，才能有效抵消負(fù)能量，改掉不良習(xí)氣。簡單批評、體罰、停課不是有效的教育手段。對缺點要私下一對一指出、批評；優(yōu)點要大會、公開場合表揚(yáng)、肯定。要允許學(xué)生犯錯誤，學(xué)會等待，允許學(xué)生反復(fù)，給機(jī)會不斷改進(jìn)。
十、不能接受家長的禮品，答應(yīng)家長的過分要求。不要讓家長把咱教師看低了、看輕了，要在家長面前保持教育專家、航中教育人的尊嚴(yán)、大氣和睿智。不給家長托付與師德要求不相符的事情，多一些清高，少一些俗套。維護(hù)我校教師的良好形象。
十一、要關(guān)愛留守和單親家庭及身體有殘疾的學(xué)生。給予他們更多的關(guān)心，給他們更多的機(jī)會，鼓勵他們參加多種活動，使他們不僅有學(xué)識，也能健康、快樂，全面發(fā)展。
十二、作為班主任，應(yīng)當(dāng)給全班每一個學(xué)生建立成長檔案，熟悉每一個學(xué)生的家庭情況、成長環(huán)境和性格特點，清楚他的困難、困惑以及所需要的幫助。
各位老師，對待任何一件事，積極主動的做和消極被動的做，時間付出是一樣的，但效果差異可能很大。用心做才能把工作做出彩。我的體會是激情飽滿地工作就會有豐厚的回報！
班主任工作是用生命培育生命，用愛培育愛，以情動人、影響人的事業(yè)，這樣的工作付出很多，獲得的福報也很多，您的付出獲得的福報會澤被您自己和家人。讓我們共同努力，培養(yǎng)更多高素質(zhì)合格公民。
謝謝大家！
編辦主任會議上的發(fā)言篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
2014年5月8日，習(xí)近平總書記到中辦調(diào)研視察并作重要講話，這是黨辦“三服務(wù)”事業(yè)發(fā)展歷程中具有里程碑意義的一件大事?！?·8”重要講話不僅是對中辦工作提出的重要要求，也是對市委辦公室工作的科學(xué)指導(dǎo)，其精髓要義就是“五個堅持”。**市委辦公室作為直接服務(wù)市委“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的綜合辦事機(jī)構(gòu)，堅持深入踐行習(xí)近平總書記“五個堅持”重要要求，把握黨辦工作的履職要求和目標(biāo)取向，在“政治把關(guān)、參謀助手、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查、服務(wù)保障”上下功夫。
一、強(qiáng)化政治把關(guān)。
市委辦公室作為服務(wù)市委的政治機(jī)關(guān)，政治把關(guān)是首要職責(zé)。把好政治關(guān)口，就是要以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，時刻對標(biāo)對表、校準(zhǔn)看齊，轉(zhuǎn)化為謀劃工作的政治要求、推進(jìn)工作的政治原則、檢視工作的政治標(biāo)準(zhǔn)。
（一）把好黨的政治領(lǐng)導(dǎo)關(guān)。牢牢把握堅持黨對一切工作的全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求，深刻領(lǐng)會“兩個確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
（二）把好政治方向關(guān)。通過政治把關(guān)，做到服務(wù)市委作出重大謀劃、制定重大政策、部署重大任務(wù)、推進(jìn)重大工作等始終沿著習(xí)近平總書記和黨中央指引的方向前進(jìn)。
（三）把好政治立場關(guān)。牢牢把握黨的根本宗旨和群眾路線，始終站穩(wěn)人民立場，突出人民主體地位，牢記人民就是江山、江山就是人民，悟透以人民為中心的發(fā)展思想，堅定不移促進(jìn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕。
（四）把好政治風(fēng)險關(guān)。牢牢把握中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，也不是一馬平川、朝夕之間就能達(dá)到的，必須常懷遠(yuǎn)慮、居安思危，準(zhǔn)備進(jìn)行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上可以預(yù)料和難以預(yù)料的各種風(fēng)險挑戰(zhàn)。
（五）把好政治紀(jì)律關(guān)。牢牢把握遵守政治紀(jì)律是遵守黨的全部紀(jì)律的重要基礎(chǔ)，切實把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，防止“七個有之”、做到“五個必須”，落實中央八項規(guī)定精神，馳而不息糾“四風(fēng)”樹新風(fēng)，以自我革命精神推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。
二、當(dāng)好參謀助手。
市委辦公室作為市委的“參謀部”，參謀助手是服務(wù)市委的主要職能之一?！皡⒅\”就是出謀劃策，“助手”就是當(dāng)好幫手?！皡⒅\助手”合在一起，就是提供高水平有價值的智力支持、工作服務(wù)。這個作用的發(fā)揮關(guān)系到市委出思路、作決策、定政策，關(guān)系到地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局。怎樣參到點子上、謀在關(guān)鍵處？從工作實踐看，主要有以下途徑：
（一）以文輔政。以文輔政是當(dāng)好參謀助手的基本方式，貫穿在服務(wù)市委部署推動工作的全過程。好的文件文稿有一個共同特點，就是符合中央精神、切合地方實際、契合人民期待，著眼于解決問題、指導(dǎo)實踐、推動工作，體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。
（二）加強(qiáng)謀劃。黨辦人要善于謀劃，把黨委的主張、意圖轉(zhuǎn)化為工作方案、工作安排。這就要把準(zhǔn)一個時期、一個階段市委工作重點和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注焦點，通過制定工作方案、策劃會議活動、安排工作節(jié)點等方式，進(jìn)行系統(tǒng)化前瞻性運籌，推動工作按總體部署推進(jìn)，做到有節(jié)奏、無漏項、不沖突。
（三）建言獻(xiàn)策。根據(jù)服務(wù)市委中心工作所需，對改革、發(fā)展、民生、治理、黨建等領(lǐng)域重點難點、社情民意和工作推進(jìn)中需要注意的苗頭性傾向性問題，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，以口頭或書面形式提出有價值的、建設(shè)性的重要決策建議，作為市委決策和指導(dǎo)工作的重要參考。
（四）暢通信息。市委辦公室是重要信息匯集地，是市委信息主渠道，第一時間把全省工作進(jìn)展、民生關(guān)切、安全穩(wěn)定、自然災(zāi)害、網(wǎng)絡(luò)輿情等信息搜集起來，當(dāng)好市委的“千里眼”“順風(fēng)耳”，有利于市委及時掌握四面八方的情況，科學(xué)把握各項工作主動權(quán)。
三、抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
（一）要有明確目的。市委辦公室的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)要緊扣市委決策部署，為著一個共同目標(biāo)，整合各方面資源、調(diào)動各方面積極性，形成最大公約數(shù)，從而步調(diào)一致地付諸行動。這就需要把力量統(tǒng)籌起來、行動協(xié)調(diào)起來，納入一個盤子里、牽引到一個方向上，實現(xiàn)同頻共振、同向發(fā)力。
（二）要有輕重緩急。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，既要講兩點論，又要講重點論。沒有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不好的。有效的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，必須善于分析把握主要矛盾和矛盾的主要方面，在千頭萬緒中抓住要領(lǐng)、綱舉目張。特別是要把那些重要而緊急之事、急難險重之事、牽一發(fā)而動全身之事、環(huán)環(huán)相扣作為前提之事等，列為統(tǒng)籌協(xié)調(diào)優(yōu)先事項，使市委工作的大事要事急事有條不紊地推進(jìn)。
（三）要有清晰路徑。開展統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，要先搞清楚統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的內(nèi)容是什么、對象是誰、面臨什么難點等，把必要的功課做在前面，把可能的預(yù)案準(zhǔn)備充分。以推動工作、解決問題、辦好事情為中心，盡最大努力爭取服務(wù)對象的理解認(rèn)同、支持配合，是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作必須下的硬功夫。
（四）要有溝通藝術(shù)。有效的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，離不開有效的溝通交流。溝通不是簡單打打電話、發(fā)發(fā)通知、說說事情，而是由事到心、從心到心的協(xié)調(diào)藝術(shù)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)看起來是對“事”，實質(zhì)是對“人”。人和事是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的關(guān)鍵要素，其要義在于既要把“事”辦成辦好，又要讓“人”樂于接受。這就要求本著對黨委負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅持原則性和靈活性相結(jié)合，既善于把事說清、又善于把人說服，確保溝通達(dá)到預(yù)期目的和滿意效果。
四、加強(qiáng)督促檢查。
抓落實作為市委辦公室的基本職能，貫穿于各項工作開展中，主要體現(xiàn)在督促檢查中。督促檢查是推動落實的重要抓手，市委工作部署到哪里，督促檢查就要跟進(jìn)到哪里。用好督促檢查這個抓手，要在抓落實的“最后一公里”上下苦功、見成效。
（一）要聚焦重點。只有突出重點、聚焦發(fā)力，才能督得準(zhǔn)、督得深、督得實、督出權(quán)威。必須把落實習(xí)近平總書記重要指示批示和黨中央重大決策部署作為頭等大事、重中之重。貫徹黨的理論和路線方針政策，貫徹落實市委重大部署要求等，也是督查工作的重點任務(wù)，必須扭住抓、抓到底。
（二）要緊盯問題。問題是事物矛盾的表現(xiàn)形式，推動工作落實就是為了化解矛盾、解決問題。奔著問題去督、帶著問題去查、盯著問題去抓，督促檢查才能有力有效。督查發(fā)現(xiàn)的新問題和老問題、顯性問題和隱性問題、現(xiàn)實問題和遺留問題、個性問題和共性問題，背后絕大多數(shù)都有形式主義、官僚主義在作祟，要通過督查找到破解之方、治本之策。
（三）要持續(xù)用力。督查工作如同釘釘子，只有一錘接著一錘敲，敲得準(zhǔn)、敲到位、敲到點上，才能釘?shù)蒙?、釘?shù)脤崱⑨數(shù)美?。對于一些難度大的問題，督落實少不了多幾個回合。要構(gòu)建長效機(jī)制，分階段督查見效，必要時可以來一個“回馬槍”、開展一番“回頭看”。
（四）要創(chuàng)新機(jī)制。在轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)的背景下，督查工作本身也要注重理念、方式、手段、機(jī)制創(chuàng)新，推動由“被動督查”向“主動服務(wù)”轉(zhuǎn)變、由“情況搜集式”督查向“解剖麻雀式”督查轉(zhuǎn)變、由“單打獨斗”督查向“聯(lián)合聯(lián)動”督查轉(zhuǎn)變、由“線下”督查向“線上線下結(jié)合”督查轉(zhuǎn)變、由“面上”督查向“縱深”督查轉(zhuǎn)變。
五、做好服務(wù)保障。
服務(wù)保障是確保市委高效運轉(zhuǎn)、安全運轉(zhuǎn)的重要基礎(chǔ)。每一篇文稿、每一次調(diào)研、每一場會議、每一個活動的背后，都離不開服務(wù)保障的有力支撐。市委辦公室的服務(wù)保障工作，具有覆蓋面寬、頭緒內(nèi)容多的特點，其目的都是圍繞中心、服務(wù)大局，樹立五種意識至為關(guān)鍵：
要有“車馬未動糧草先行”的主動意識，防止被動應(yīng)付、工作老是踩不到點上；
要有“細(xì)節(jié)決定成敗”的精細(xì)意識，防止因為“細(xì)節(jié)中的魔鬼”損害大局、貽誤工作；
要有“上前一步、相互補(bǔ)臺”的兜底意識，防止明知潛藏差錯而不提醒、不補(bǔ)救，防止認(rèn)為不是自己的事情就算發(fā)現(xiàn)問題也無動于衷、袖手旁觀，以致影響“三服務(wù)”質(zhì)量水平。
編辦主任會議上的發(fā)言篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
剛才，我們對上學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)，對本學(xué)期的工作進(jìn)行了布置。上學(xué)期工作在大家的努力下，取得了良好的效果。希望大家再接再厲，做好本學(xué)期的各項工作。
班主任是班級教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校管理工作的主力軍，決定著學(xué)校管理工作水平的高低。班主任工作的基本目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。班主任對班級的領(lǐng)導(dǎo)是通過對學(xué)生思想上引導(dǎo)，心靈上疏導(dǎo)，行為上督導(dǎo)，學(xué)法上指導(dǎo)，學(xué)科上輔導(dǎo)來實現(xiàn)的。
一、思想上引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生信心。
班主任要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，只有真正認(rèn)識自我，才能突破自我，完善自我，發(fā)展自我。在認(rèn)識自我方面，最重要的是樹立信心，讓學(xué)生明白兩個道理。
第一，每一個人的內(nèi)心深處都有取之不盡，用之不竭的心靈寶藏，人人都有成功的條件，成功就是不斷挖掘這個潛力。挖掘的深度決定成功的高度，許多學(xué)生不知道這個道理，往往是自我設(shè)限，對自己的成功沒有信心，認(rèn)為考進(jìn)了二高中，還有什么大出息呢？這是一種可怕的思想，其實學(xué)生的提升空間很大，只要不斷挖掘自己的潛力，提升自己的眼界、格局、胸懷、勇氣，就會提升心動力和智慧。人與人之間的差距，并不完全是人的智力差距造成的，人的智力差別沒有那么大，真正的差距在心力上，要告訴學(xué)生，提升信心，提振精神，提高勇氣，就一定能夠成功。
第二，每一個人的心靈都有萬畝良田，種瓜得瓜種豆得豆。可以通過播撒良種，揮灑汗水，收獲累累碩果，也可以播撒不良種子，棄耕棄管，成為一片荒蕪的雜草。每一個人都要善于經(jīng)營自己心靈土地，播下理想的種子，并不斷耕耘，收獲累累碩果，獲得幸福人生。每一個人都可以播下理想的種子，灑下辛勤的汗水，提升自己的心靈品質(zhì)，不斷超越自我，不斷走向成功。
二、心理上疏導(dǎo)，增強(qiáng)心理素質(zhì)。
許多學(xué)生處于青春期，他們強(qiáng)烈要求人格獨立，認(rèn)為自己已經(jīng)明白了許多道理，不喜歡老師和家長更多的干涉，心情煩躁，壓力和大，容易產(chǎn)生心理問題。因此要從兩個方面進(jìn)行疏導(dǎo)。
第一，不要怨天尤人，一切反求諸己。每一個人都是自己生命的主人，但每一個人的成長都離不開家長和教師的教誨，不要以為自己什么都懂，要融入這個大的家庭中來，不要成績不好，心情不好就怨天尤人，要一切向內(nèi)求，反求諸己，從自己身上找原因，這是最正確的人生態(tài)度。每一個人都可能成功，也都可能不成功，關(guān)鍵在自己，要善于聽取別人意見，學(xué)會換位思考，不要為失敗摘借口，要為成功找方法。
第二，走進(jìn)學(xué)生心靈，讓學(xué)生打開心門。由于種種原因，學(xué)生可能會產(chǎn)生一些心理問題，這些問題雖然有一定的普遍性，但每一學(xué)生的問題也都具有自己的特殊性，作為教師一定要能夠走進(jìn)學(xué)生心靈，真正了解學(xué)生的問題，知道心門在什么地方上了鎖，幫助學(xué)生分析，最后告訴學(xué)生，打開你心門的鑰匙就在自己的衣袋里，因為每一個人的心門都是在內(nèi)部緊鎖著，教師不可過度批評，強(qiáng)制學(xué)生改變行為。
三、行為上督導(dǎo)，增強(qiáng)規(guī)范意識。
紀(jì)律約束是學(xué)生健康成長的重要外部條件，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好氛圍和環(huán)境。
第一，要讓學(xué)生熟知學(xué)校的各項規(guī)章制度。每一個學(xué)生都要明確必須遵守的各項制度，學(xué)校在執(zhí)行各項規(guī)章制度的時候，一定要體現(xiàn)制度的剛性，對違反紀(jì)律的學(xué)生一定要根據(jù)具體情景給予嚴(yán)肅處理，保證學(xué)校井然有序。
第二，提倡班級制定班級公約，實行民主管理。民主管理是學(xué)生自主管理的有效途徑，這是由他律轉(zhuǎn)向自律的有效辦法，通過討論制定出學(xué)生自己認(rèn)可的公約，實行小組管理，促進(jìn)學(xué)生不斷從自覺走向自主和自由，實現(xiàn)學(xué)生自我成長。
四、學(xué)法上指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
為什么同樣教師教，學(xué)生的成績不一樣，甚至差距很大，因為同樣教，不等于同樣學(xué)，許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績長期徘徊不前，往往是沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，因此成績沒有突破，沒有跨越，有的學(xué)生就失去了信心，造成惡性循環(huán)，因此教會學(xué)生學(xué)習(xí)是教師的根本職責(zé)。
第一，聰明就是專注，只有專注才能真正提高學(xué)習(xí)效率。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)都是淺度學(xué)習(xí)，而不是深度學(xué)習(xí)，精神的專注度不夠，精神的流失率太高，因此學(xué)習(xí)效率就很低，然后就把希望放在課外補(bǔ)課方面，一定要讓學(xué)生明白，所謂聰明就是專注的程度。
第一，學(xué)習(xí)就是建構(gòu)，建構(gòu)的過程就是學(xué)、思、悟、用。通過學(xué)掌握知識點，通過帶著問題思考，找到知識與知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓知識成為一個結(jié)構(gòu)，建構(gòu)知識體系；通過感悟，掌握學(xué)科方法，學(xué)科思維，學(xué)科文化，通過使用知識和思維方法進(jìn)行練習(xí)和考試提高解決問題的能力。
五、學(xué)科上輔導(dǎo)，狠抓薄弱學(xué)科。
抓薄弱學(xué)科是提高教學(xué)成績的有效途徑，我們要狠抓雙上線，即總分上線和單科上線，提高學(xué)科的貢獻(xiàn)率和命中率。
第一點，要不斷研究學(xué)情。每一次考試都要對學(xué)情進(jìn)行分析，確定不同層次的邊緣生，邊緣生除了精神引導(dǎo)，心理疏導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)，更重要的是要對這些學(xué)生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，班主任教師要召集學(xué)科教師進(jìn)行分析，制定學(xué)科輔導(dǎo)計劃，有針對性的對一些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
第二點，要在課堂教學(xué)中高度關(guān)注。關(guān)注對每一個學(xué)生的成長都相當(dāng)重要，如果一個學(xué)生得到了關(guān)注，他就會產(chǎn)生一種動力，這種動力就會轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)行動，產(chǎn)生良好的效應(yīng)，學(xué)科教師在上課的時候要高度關(guān)注這些邊緣生，促進(jìn)他們不斷提高學(xué)習(xí)成績。
以上，我講了具體的五點意見，這些要求，歸根結(jié)底還是要提高學(xué)生的自信心，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力，實現(xiàn)自我成長，關(guān)于班主任的常規(guī)管理，學(xué)校已經(jīng)做了具體安排，希望大家很抓落實，不斷總結(jié)，不斷提高，做一名學(xué)生喜歡，家長放心，學(xué)校滿意的優(yōu)秀班主任。
編辦主任會議上的發(fā)言篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
今年以來，市委辦公室緊緊圍繞“提高理論素養(yǎng)、提高政策水平、提高業(yè)務(wù)技能，爭當(dāng)對黨忠誠表率、爭當(dāng)落實決策表率、爭當(dāng)服務(wù)發(fā)展表率、爭當(dāng)敬業(yè)奉獻(xiàn)表率、爭當(dāng)嚴(yán)守紀(jì)律表率”的總要求，緊緊圍繞市委重大決策和工作部署，盡心當(dāng)參謀，盡職抓協(xié)調(diào)，盡力強(qiáng)保障，取得了一定的成績。
制訂了區(qū)委辦公室工作制度，進(jìn)一步規(guī)范細(xì)化辦公室干部的日常行為，逐一明確各科室工作職責(zé)，定人定責(zé)定崗，嚴(yán)防推諉扯皮，并組建綜合服務(wù)、文字材料、督查落實、機(jī)要保密四個工作專班，分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提升服務(wù)水平。制定了區(qū)
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看四大辦主任聯(lián)席會議制度，一月一碰頭，互通信息，整合力量，從實際操作層面落實全區(qū)“一盤棋”。
每周召開一次科室負(fù)責(zé)人會議，實打?qū)崊R報本周工作完成情況，面對面明確下周工作任務(wù)，讓各位干部緊起來、忙起來、干起來。每月召開一次辦公室主任會議，對區(qū)委大事要事提前進(jìn)行謀劃，明確牽頭副主任和責(zé)任科室，增強(qiáng)服務(wù)的主動性。每季度召開一次以“曬成績、找差距、談打算”為主題的作風(fēng)整建會議，梳理亮點工作增信心，反思疏漏不足早警醒，暢談下步打算明目標(biāo)。通過壓實壓緊工作責(zé)任，倒逼每位干部苦干實干，初步形成了搶前爭先的氛圍，辦文辦會辦事質(zhì)量有了新的提高，服務(wù)差錯率大幅下降，領(lǐng)導(dǎo)落意率明顯提高。
在區(qū)委組織開展的“抓學(xué)習(xí)、抓作風(fēng)、抓項目，苦干實干促升級”活動中，辦公室既當(dāng)推動者，又當(dāng)實踐者，帶頭參加“干部講壇”“大眾講堂”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶頭整治學(xué)風(fēng)不濃、作風(fēng)不實、履職不力、協(xié)作不力等方面的苗頭，教育每位干部有一顆赤膽忠心、有強(qiáng)烈的責(zé)任心，有旺盛的進(jìn)取心、有一顆平常心。同時，本著“事業(yè)留人、感情留人、適當(dāng)?shù)拇隽羧恕钡脑瓌t，積極向區(qū)委匯報辦公室干部的成長情況，經(jīng)過層層推薦考核，名內(nèi)設(shè)科室人負(fù)責(zé)人得到重用，解決了正科級待遇；名優(yōu)秀青年干部提拔為區(qū)直部門或辦公室副科級干部，一次性提拔重用干部名，樹立了讓實干者得實惠的鮮明導(dǎo)向，使辦公室既出成果又出人才，增強(qiáng)了干部隊伍的生機(jī)與活力。
下一步，我們將按照本次會議精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、效率意識、服務(wù)意識，努力做區(qū)委充分信賴的助手、努力做服務(wù)推動發(fā)展的桿桿、努力做全市黨辦系統(tǒng)的標(biāo)兵。
第一，把準(zhǔn)政策出文件。帶頭學(xué)習(xí)好市委、市政府重大決策部署，努力使出臺的文件推進(jìn)有政策依據(jù)、操作有指導(dǎo)意見。第二，把準(zhǔn)方向搞調(diào)研。圍繞市委、區(qū)委下達(dá)的重大調(diào)研課題安排計劃，指導(dǎo)全區(qū)做好調(diào)查研究，努力為區(qū)委創(chuàng)新思路、完善舉措提供有價值的參考。把準(zhǔn)特色抓推介，及時總結(jié)全區(qū)亮點工作、特色工作，每周向市委辦報送2－3條高質(zhì)量的信息，每季度向市委辦送報2—3篇有見底的調(diào)研文章。同時，辦好區(qū)委《工作簡報》、《信息》，大力推廣相關(guān)部門、單位的好做法。
第一，緊抓綜合協(xié)調(diào)。加強(qiáng)與市直部門、區(qū)直部門的溝通協(xié)調(diào)，做到活動組織無盲點、會議安排無瑕疵、應(yīng)急處置無差錯。第二，勇抓督促檢查。緊緊圍繞市委、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點，堅持嚴(yán)督實查，緊盯不落實的事，追查不落實的人，做到督則必辦，辦有實效。第三，勤抓信息反饋。辦好《每日要情》，第一時間通報上級重大政策、第一時間介紹外地有益經(jīng)驗，第一時間匯總?cè)珔^(qū)緊急信息。
堅持把優(yōu)質(zhì)服務(wù)當(dāng)作辦公室的第一職責(zé)，以深入開展“三抓一促”活動為契機(jī)，深化學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型機(jī)關(guān)創(chuàng)建，鍛煉隊伍，規(guī)范管理。第一，引導(dǎo)辦公室干部提高執(zhí)行力。牢固樹立“不找任何借口”的工作理念，發(fā)揚(yáng)“馬上就辦、辦就辦好”工作作風(fēng)，勤勉敬業(yè)、只爭朝夕，高效完成好每項工作。第二，引導(dǎo)辦公室干部提高創(chuàng)新力。養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，“勤于學(xué)、善于思、敏于行”，努力讓工作出彩、人生出彩。第三，引導(dǎo)辦公室干部增強(qiáng)自制力。自覺適應(yīng)全面從嚴(yán)管黨治黨的新形勢、新要求，嚴(yán)格自制，自我約束，模范遵守黨規(guī)黨紀(jì)，以身作則廉潔自律，不踩“紅線”、不碰“底線”。
編辦主任會議上的發(fā)言篇十七
各位都是德才兼?zhèn)溆薪?jīng)驗的優(yōu)秀教育工作者，有的年輕氣盛，有的年富力強(qiáng)，以往的工作卓有成效，得到學(xué)校家長、學(xué)生的認(rèn)可。班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰，班主任是教育教學(xué)工作的中堅力量，是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學(xué)校歷來重視班主任工作，同樣情況下班主任和不是班主任當(dāng)然不能一樣，評優(yōu)樹先進(jìn)各種評選傾向于班主任。
班級管理歸結(jié)起來是人、物，核心是育人，學(xué)習(xí)、活動、管理都為育人，把班級看作自己的家一樣，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣精心呵護(hù)，全面管理。
班主任工作作為實踐自己教育理想的一個園地。事事不講干出最好，但要求干出更好，用智慧管理學(xué)生，以智慧啟迪智慧，以心靈啟迪心靈，以道德影響道德。
一、加強(qiáng)行為、學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣培養(yǎng)，創(chuàng)建良好校園，根治不良秩序，以習(xí)慣養(yǎng)成為根本，從小事做起，從點滴做起。
二、加強(qiáng)班級管理：創(chuàng)建優(yōu)良風(fēng)氣，有序、有效、扎實，實現(xiàn)衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動綜合育人。
三、多形式加強(qiáng)公物財物管理：確保正常、超常使用運轉(zhuǎn)。
四、同心協(xié)力做好學(xué)校各項工作。做到令行禁止，正確積極理解學(xué)校的工作部署。對各項要求，在思想、行動上同學(xué)校保持一致，有想法、不理解可通過各種途徑反映到學(xué)校。
五、樹立教學(xué)質(zhì)量中心意識，質(zhì)量是學(xué)校的生命，一切為了教學(xué)，一切服務(wù)于教學(xué)。
六、加強(qiáng)安全教育，安全工作是學(xué)校、班級的重點工作，責(zé)任重大，要防患于未然，避免各種安全事故。
七、正確引導(dǎo)、溝通做好家長工作，理解、支持學(xué)校工作，解釋到位，這里強(qiáng)調(diào)的是要加強(qiáng)與問題學(xué)生的家長的溝通，取得家長的支持。我們班主任那里都有家長的電話，有事需要聯(lián)系的及時溝通。如我們孫校長的孩子王正在天王中心校，他的班主任、數(shù)學(xué)老師，開學(xué)后已經(jīng)有幾個電話打給了孫校長，反映她孩子在校情況，希望家長配合，除了電話也可以通過網(wǎng)上家長學(xué)校的方式短信溝通、聯(lián)系。別看這個，有很大作用，有些矛盾、不解就可以及時化解。
八、和任課老師相互支持，別互相拆臺，協(xié)調(diào)管理好各學(xué)科學(xué)習(xí)。關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。
九、摸清貧困生程度，家長申請，特別困難的重點幫助。
十、以個人積極向上的敬業(yè)精神，良好的生活情趣教育引導(dǎo)學(xué)生終身受益。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善充實落實好各項計劃，出色做好本學(xué)期工作。
另外強(qiáng)調(diào)：
一、加強(qiáng)二類值班管理。
1、班主任日常到班管理。
一是晨讀、早自習(xí)的管理；
二是中午午休的管理，清點人數(shù)；
三是下午活動課的教育管理。
2、值班班主任值班管理。晚自習(xí)要到所負(fù)責(zé)的班級檢查紀(jì)律和學(xué)生出勤情況，每節(jié)課都必須點名，點名三次，并自始至終的維持班級紀(jì)律。晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生就寢后要跟隨值日行政到宿舍各床位去點名。加起來四次點名必須到位。
二、對班主任的四點基本要求。
1、要言傳身教。任何情況下，不得侮辱和打罵學(xué)生。任何情況，班主任不得向?qū)W生收取任何費用。要以自己的`良好品行在學(xué)生中樹立良好的形象。
2、要銘記班主任應(yīng)履行的常規(guī)工作職責(zé)。（1）放假了，要求學(xué)生關(guān)好門窗；(2)出好黑板報；(3)強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生值日；(4)制止學(xué)生抽煙；(5)警告學(xué)生不要留長頭發(fā)和穿奇裝異服；(6）常態(tài)化的檢查學(xué)生是否帶有管制刀具等。檢查要注意方式方法。常態(tài)化是有好處的，時間長了，少數(shù)學(xué)生就會打消帶管制刀具的念頭。
3、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)班主任工作基礎(chǔ)知識并形成自己的班主任工作能力。
4、要維護(hù)團(tuán)隊形象。（1）年級組、政教處、值周教師和班主任工作上難免出現(xiàn)問題和糾紛。比如每周班級常規(guī)管理可能存在的扣分，若出現(xiàn)，不要隨意猜測和向外散布不利于解決問題的信息，要能充分的理解，對事不對人，大家都是為了學(xué)校工作，都希望我們學(xué)校的管理更好一些，更強(qiáng)一些。再者，只有漏扣的，沒有錯扣的。總之一句話，一切都是為了我們這個團(tuán)隊。（2）任何時候，任何地點，任何情況都不要發(fā)表不利于他人、團(tuán)隊、學(xué)校的言論。但你不能強(qiáng)迫別人不說話，對于別人的言論，我們要有清醒的頭腦，學(xué)會分清對學(xué)校、團(tuán)隊有利的善意的語言和對學(xué)校、團(tuán)隊、他人不利的語言。
宣傳一下學(xué)校未來的發(fā)展形勢：
一、確立團(tuán)隊作戰(zhàn)、以教學(xué)質(zhì)量為根本，落后為恥，榮辱與共的團(tuán)隊精神。
二、從明年暑假開始，天王中學(xué)將率先在句容市實行切實可行的、促使教師努力奮進(jìn)的，大多數(shù)教師贊同的選聘制度。積極上進(jìn)，刻苦耐勞的一線教師的價值將會更進(jìn)一步的突現(xiàn)，大鍋飯、平均分配，一定會逐步打破。
最后希望同行們工作著，并快樂著。