"總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)所做的總結(jié)，是我們提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。"寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)注重邏輯性和條理性，保持文章的連貫性和流暢性。在閱讀過(guò)程中遇到困難時(shí)，試試以下的閱讀技巧，或許會(huì)有幫助。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇一
人生處處充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，不管我們?cè)敢獠辉敢?，我們每時(shí)每刻都在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)，有些人生感悟。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，就如同空氣一樣，讀書(shū)時(shí)候要競(jìng)爭(zhēng)名次，工作后要競(jìng)爭(zhēng)一些發(fā)展的機(jī)會(huì)，只有在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，才有可能共進(jìn)一步，如果不接受競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)被社會(huì)淘汰。
社會(huì)資源只有這么多，有你的`，就沒(méi)有我的，我們固然需要與他人合作，但有些機(jī)遇需要自己把握。敢于競(jìng)爭(zhēng)，才有活力，在某地出產(chǎn)一種特殊的魚(yú)，味道十分鮮美，但此地距離城市十分遙遠(yuǎn)，當(dāng)?shù)厝瞬遏~(yú)后需要雇車(chē)長(zhǎng)途跋涉拉到城市里販賣(mài)，但這種魚(yú)生命力很弱，路上很容易死去，到了城市往往賣(mài)不到大價(jià)錢(qián)，一位聰明的年輕人捕捉了鯰魚(yú)放到水箱里，有鯰魚(yú)的攪動(dòng)，這些魚(yú)反倒變得生機(jī)勃勃，問(wèn)題順利解決。
我們正如那些魚(yú)一樣，如果不接受競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)變得死氣沉沉，整個(gè)人生也就失去了意義。不需要懼怕什么，哪怕競(jìng)爭(zhēng)中失敗，也只會(huì)讓我們的意志力更加堅(jiān)定，所謂的失敗，不過(guò)是磨礪而已，從某種意義上說(shuō)，失敗都是財(cái)富，珍視這些財(cái)富，競(jìng)爭(zhēng)中我們可以卷土重來(lái)。
不畏懼，勇往直前，是這篇人生感悟的重點(diǎn)，保持斗志，堅(jiān)信自己是最好的，如此在競(jìng)爭(zhēng)中就永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。讀懂這篇人生感悟，相信你會(huì)擁有旺盛斗志，一路拼搏，為自己拼搏出一個(gè)璀璨的未來(lái)。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇二
1、我感覺(jué)到了競(jìng)爭(zhēng)給萬(wàn)事萬(wàn)物、各行各業(yè)帶來(lái)的活力，我體會(huì)到了人情對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的催化作用，我看到了競(jìng)爭(zhēng)與人情的完美統(tǒng)一創(chuàng)造的美好的世界。
2、競(jìng)爭(zhēng)，你是一只無(wú)聲而又充滿(mǎn)激情的樂(lè)曲！我想：只要努力學(xué)習(xí)就一定可以在競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)上奏出華麗的樂(lè)章。
3、彼此之間的正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)是好的，但是，如果你不擇手段地去競(jìng)爭(zhēng)，恐怕這就不是競(jìng)爭(zhēng)的真正含義了。真正的競(jìng)爭(zhēng)是在公平公正的情況下彼此競(jìng)爭(zhēng)，在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，甚至?xí)|犯法律。
4、生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強(qiáng)食，但競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競(jìng)渡。你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思進(jìn)取，必將被時(shí)代拋得老遠(yuǎn)，或是淘汰出局。因此，無(wú)論你是斑馬還是豹子，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，就應(yīng)該毫不猶豫地向前奔跑。
5、敢于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，才能充分展現(xiàn)實(shí)力，戰(zhàn)勝自我，向著自己的缺陷，奮勇前進(jìn)，展現(xiàn)勝利的希望。
6、競(jìng)爭(zhēng)使人勇敢；當(dāng)一個(gè)人在與他人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，總會(huì)遇到相應(yīng)的困難和阻礙，但在這時(shí)，他必然會(huì)拿出自己的實(shí)力，盡全力去克服困難與挫折。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn)后，不論結(jié)果如何，他都會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)了，至少與以前相比，他有了克服困難的勇氣，他勇敢了許多。
7、古羅馬名士奧維德說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有一匹馬緊緊追趕著它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔！”這句話(huà)充分地闡釋了競(jìng)爭(zhēng)的重要性。談起競(jìng)爭(zhēng)，也許你會(huì)想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負(fù)面影響上。想想，若世間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人們的惰性就會(huì)顯現(xiàn)無(wú)疑。
8、這是現(xiàn)實(shí)世界的美景。每個(gè)人都在發(fā)展，都在進(jìn)步；每個(gè)公司，每個(gè)單位都在發(fā)展，都在競(jìng)爭(zhēng)。在商品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大潮里，沒(méi)有欺詐，沒(méi)有假冒偽劣，都在出真品，出精品，各有各的特色，各有各的品味。大家各呈絕技，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，充滿(mǎn)了人文關(guān)懷。競(jìng)爭(zhēng)使大家各呈奇技，人情使競(jìng)爭(zhēng)沿著正確的方向發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)中的溫情與關(guān)愛(ài)，競(jìng)爭(zhēng)中的親情與友情，使人們的才智得到了最大限度的發(fā)揮。競(jìng)爭(zhēng)中大家互相提攜，互相促進(jìn)，共同提高，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是，水漲船高，提高了別人，也提高了自己。
9、競(jìng)爭(zhēng)能增強(qiáng)人的自信心；因?yàn)槊總€(gè)人在競(jìng)爭(zhēng)中，都會(huì)看到自己堅(jiān)強(qiáng)的一面，相信自己有實(shí)力戰(zhàn)勝一切困難，克服重重挫折，走向勝利，取得成功。
10、一定的競(jìng)爭(zhēng)可以激勵(lì)我們，讓我們向著自己心中的目標(biāo)努力奮斗。同時(shí)有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步。只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有播種，才會(huì)有收獲；只有競(jìng)爭(zhēng)，才能脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
11、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有播種，才會(huì)有收獲；只有競(jìng)爭(zhēng)，才能脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
12、對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)他的潛力；對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)可以幫助她繁榮富強(qiáng)；對(duì)于世界來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)可以令它璀燦奪目。
13、成功的競(jìng)爭(zhēng)者，總是在思考中迎接風(fēng)險(xiǎn)，而在行動(dòng)中卻想方設(shè)法使風(fēng)險(xiǎn)降到最低程度，或者是極其巧妙地避開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)。
14、競(jìng)爭(zhēng)使人積極向上；一個(gè)人在競(jìng)爭(zhēng)的最后，無(wú)論是成功還是失敗，至少他已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，他必定會(huì)拿出自己所有的實(shí)力，拼盡全力去競(jìng)爭(zhēng)，去拼搏，從始至終，他始終在不斷的努力，不斷的'奮進(jìn)。所以說(shuō)他始終在不斷的超越自己，超越夢(mèng)想，在不斷的進(jìn)步。
15、競(jìng)爭(zhēng)能讓我們更加努力、拼搏、進(jìn)步，不管結(jié)果如何，快樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)才是最重要的。
16、膽小的人無(wú)法體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)那驚心動(dòng)魄的魅力，永遠(yuǎn)都感覺(jué)不到冒險(xiǎn)的樂(lè)趣；膽小的人視冒險(xiǎn)為人生之大忌。其實(shí)，不敢冒險(xiǎn)，才是人生最大的憂(yōu)患。
17、競(jìng)爭(zhēng)不論是對(duì)國(guó)家，對(duì)民族，對(duì)企業(yè)，還是對(duì)個(gè)人來(lái)言，他都起著促進(jìn)作用。所以，大家快行動(dòng)起來(lái)吧，拿出你的信心、勇氣和實(shí)力來(lái)，與你身邊的強(qiáng)者斗一斗，盡全力去戰(zhàn)勝他。
18、競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在，壓力也無(wú)處不存。只要你有所作為，只要?jiǎng)e人對(duì)你有期望，你就會(huì)有壓力，就要去競(jìng)爭(zhēng)。有了壓力，才會(huì)有動(dòng)力。你就會(huì)進(jìn)步！
19、競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)是人向上的不竭動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)是選拔人才的最佳方式，競(jìng)爭(zhēng)是完善自我，實(shí)現(xiàn)民族自強(qiáng)的根本途徑。
20、不要只喜歡看著別人去競(jìng)爭(zhēng)，而自己卻不敢去和別人競(jìng)爭(zhēng)；不要只喜歡與比自己弱的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，而不愿與比自己強(qiáng)的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇三
上帝召開(kāi)了一次會(huì)議，了解他自從賜給鳥(niǎo)兒翅膀后，鳥(niǎo)兒是怎樣使用的。
鷹說(shuō)：“我用我的翅膀在天空中飛翔，一切獵物都逃但是我的眼睛，我因此生活無(wú)憂(yōu)?！?BR> 鴕鳥(niǎo)說(shuō)：“我用腿在地上奔跑，翅膀?qū)ξ液脽o(wú)用處，它成為我沉重的負(fù)擔(dān)?！?BR> 企鵝說(shuō)：“我已把翅膀變作了鰭，它讓我能像魚(yú)一樣在海洋自由來(lái)往?！?BR> 這時(shí)，上帝發(fā)現(xiàn)會(huì)場(chǎng)里還坐著一個(gè)人，便奇怪地問(wèn)：“你沒(méi)有翅膀，來(lái)這兒干什么？”
人說(shuō)：“你雖然沒(méi)有賜于我翅膀，我卻能夠作靈魂的飛翔，能夠到達(dá)腳步所不能到達(dá)的地方?！?BR> 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，除詩(shī)歌以外，自擬標(biāo)題；不要脫離材料資料及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲.
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇四
走在蜿蜒的山路上，望著樹(shù)林深處那一片枯木，我不由得想到了殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。
在山林中，樹(shù)木為了能搏得希望的陽(yáng)光，拼命地向上生長(zhǎng)，于是，高大粗壯的枝條把那些低矮的樹(shù)木遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，因此，那些得不到陽(yáng)光照耀的樹(shù)木，不久便枯蔞了。
在寒冷的季節(jié)里，大多數(shù)樹(shù)木的葉子已經(jīng)變黃，飄落在地上，然而，高大的松柏卻毅然挺立在寒風(fēng)之中，得到了人們的贊頌-------這便是竟?fàn)帯?BR> 不僅在植物界有競(jìng)爭(zhēng)，動(dòng)物界的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，甚至還關(guān)系著生死。
在廣闊的森林里，母牛正帶著小牛悠閑地吃草。這時(shí)一只兇狠的獵豹出現(xiàn)了，它飛奔過(guò)去，想捉住母牛，母牛也使出了全身的力氣逃跑，但最終還是被獵豹捉住了。獵豹細(xì)細(xì)地品味著鮮美的獵物，而小牛只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在茂密的草叢中，眼睜睜地望著獵豹，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。弱肉強(qiáng)食——這是自然界中一條永恒不變的規(guī)律，也是一種殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。
走進(jìn)沸騰的生活，人類(lèi)的竟?fàn)幐蛹ち?、殘酷?BR> 曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一位成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，在考大學(xué)時(shí)報(bào)了北京大學(xué)，結(jié)果只差了零點(diǎn)五分，沒(méi)有被錄取，只考上了一所普通的大學(xué)。從現(xiàn)在的考試來(lái)看，半分是渺小的，沒(méi)有人會(huì)去計(jì)較它。然而，某些時(shí)候，它卻是萬(wàn)分重要的，如果那位同學(xué)能考上北大，或許他能擁有更多的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的才華，而現(xiàn)在他只能寄托于在下一次竟?fàn)幹蝎@勝。
這是多么殘酷呀!
競(jìng)爭(zhēng)就像一場(chǎng)淘汰賽，中國(guó)足球因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)不過(guò)別人，至今沒(méi)有沖出亞洲……。
世間充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，植物界有競(jìng)爭(zhēng)，動(dòng)物界有競(jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)社會(huì)無(wú)處不有競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的共同之處是優(yōu)勝劣汰，是殘酷無(wú)情的。在競(jìng)爭(zhēng)中，會(huì)有勝利與失敗，會(huì)有喜悅和苦惱，但競(jìng)爭(zhēng)能催人努力，催人拚搏，使人進(jìn)步。只有有毅力的人，才能在競(jìng)爭(zhēng)中克服各種困難而成才，在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
朋友，讓我們一起為在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝而努力吧!
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇五
“青青子衿，悠悠我心”“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”“今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆薄烤湓?shī)詞中，都隱匿著淡淡的情緒，這是中國(guó)人獨(dú)特的表達(dá)形式，這是傳承千年的表達(dá)形式，這是中國(guó)獨(dú)特的詩(shī)意所在，或愛(ài)或恨、或惆悵、或思鄉(xiāng)。傳統(tǒng)文化無(wú)疑是我國(guó)國(guó)粹，需待我們守候與傳承。
近年來(lái)，我們羈絆于次次考試、升學(xué)，身形忙碌，靈魂卻無(wú)所適從。終有一天，我讀到了《莊子》，頓有一種醍醐灌頂、恍然大悟的感覺(jué)。莊子的清凈、無(wú)為，以心感受世界，感受自然，無(wú)疑使我的路途豁然開(kāi)朗。
我們總喜歡去和他人比較，越比越步履匆匆，生恐有絲毫落于人后，我們不斷效仿，卻終究失去了自我。然而，每個(gè)人都有自己存在的獨(dú)特價(jià)值，何必計(jì)較？我驚喜于莊子曳尾于涂中的生活，能專(zhuān)注于做自己的.事情，心無(wú)旁騖，樂(lè)此不疲。
莊周夢(mèng)蝶，是對(duì)詩(shī)意的無(wú)限向往，他物我兩忘，達(dá)到了天人合一的無(wú)上之境；鵬擊千里，是他對(duì)美好生活的不懈追求，小智不及大智，他思涌如泉，為后世無(wú)數(shù)文人提供了心靈居所。
于是，我學(xué)會(huì)了從容，學(xué)會(huì)了放慢腳步。我不再執(zhí)泥于一物，也不再困于煩惱。人皆知有用之用，而不知無(wú)用之用，誰(shuí)又知葫蘆遨游于四海，樗書(shū)極目于九天？于是，我學(xué)會(huì)了將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。莊子為我的心靈提供了一片沃土，讓我聆聽(tīng)自然地清音。
“一花一世界，一葉一菩提?！币坏温端苷凵涑鑫宀实氖澜?，一字一文中折射出人生的大智慧。傳統(tǒng)文化使無(wú)數(shù)人的靈魂得到了洗禮和升華。
我讀到了無(wú)數(shù)歷史名人?！扒竽局L(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必固其根源。”魏征是我明白：生活中，我們常常抱怨命運(yùn)弄人，“時(shí)不我與”，羨慕別人一帆風(fēng)順，如有神助，殊不知，每一朵綻放的花朵背后，除了陽(yáng)光撫慰，泥土滋潤(rùn)，還有自身笑對(duì)風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)。我們沒(méi)有走的更高更遠(yuǎn)，不是我們腳下的路比別人坎坷，而是我們自己還不夠堅(jiān)強(qiáng)，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。
因此，我學(xué)會(huì)了自助，自強(qiáng)，學(xué)會(huì)了直面風(fēng)雨。前方充滿(mǎn)荊棘，卻也蘊(yùn)含了希望，我學(xué)會(huì)了提升自己，自信人生。
傳統(tǒng)，如一杯清茶，雖不刺激，然而平淡下，是靜水流深。不論古詩(shī)古詞，還是戲曲琴書(shū)，不論淡然文人，還是勇猛將領(lǐng)，總能給我們深刻的啟迪。與古人相遇，與古文化相遇，升華人生之品格。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇六
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”
當(dāng)我們離開(kāi)媽媽?xiě)驯нM(jìn)入幼兒園的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了冷靜，在那里，老師把我們?nèi)鰦傻男愿窀淖兞?，幼兒園剛開(kāi)始我們是又哭又鬧，不會(huì)與其他小伙伴融合在一起，但是久了久了，我們便學(xué)會(huì)與人打交道了，幼兒園里的.“大朋友”也教會(huì)我們?cè)S多的知識(shí)，就這樣人生中的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就被填滿(mǎn)了。
當(dāng)我們離開(kāi)啟蒙老師的懷抱進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，在那里，可敬的老師教會(huì)我們?cè)S許多多人生的大道理。上小學(xué)的時(shí)候我們便知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有專(zhuān)心努力刻苦學(xué)習(xí)，才能為以后的事業(yè)打好基礎(chǔ)，小學(xué)的生活有6年，在這漫長(zhǎng)的學(xué)海無(wú)涯中，每個(gè)人有每個(gè)人的夢(mèng)想，只有努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能為自己代言。
當(dāng)小學(xué)生涯結(jié)束后，我們來(lái)到了中學(xué)，中學(xué)的任務(wù)比小學(xué)更重了，中學(xué)的老師管教得也更嚴(yán)格了，不像以前在小學(xué)或幼兒園那樣可以懶懶散散了，因?yàn)槿松@是人生的第三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以后還有更多的關(guān)卡在等著我們?nèi)リJ，只有闖過(guò)重重難關(guān)，夢(mèng)想的大門(mén)就會(huì)向你打開(kāi)。
人生是由自己來(lái)書(shū)寫(xiě)的，書(shū)寫(xiě)，我們需要一支筆。初學(xué)時(shí)，我們用的是鉛筆。錯(cuò)了可以擦。用鉛筆其實(shí)并不好，特別是當(dāng)我們對(duì)一切都充滿(mǎn)學(xué)習(xí)的欲望時(shí)。鉛筆教會(huì)了我們反悔、后悔。也許教育者們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤吧，進(jìn)入高年級(jí)之后，鋼筆水筆才逐漸開(kāi)始代替鉛筆。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，放棄學(xué)習(xí)生涯中握的第一支筆談何容易。強(qiáng)求，也只是換來(lái)一身的不自在。錯(cuò)了錯(cuò)了又錯(cuò)了。橡皮已經(jīng)成為了擺設(shè)，終于它被無(wú)情地扔出了它呆了一生的地方——鉛筆盒。有的人設(shè)法遮蓋錯(cuò)誤，但是無(wú)論怎樣，本子上都會(huì)留下痕跡，誰(shuí)都知道你錯(cuò)了。也有人試圖用膠帶紙去掉那些錯(cuò)誤。可是這也是徒勞。膠帶紙往往會(huì)毫不留情地將作業(yè)弄破一個(gè)大洞。這是懲罰，輕易反悔地懲罰！人生就是這樣。人生是沒(méi)有鉛筆的。你做的每一件事都會(huì)被保存，而且是不可刪除的。所以，人生是不容反悔的。遮蓋，去除，都是無(wú)用的。能做的，是坦然面對(duì)。是錯(cuò)是對(duì)都是自己，不是嗎？自己親手寫(xiě)的，豈能反悔？也許鋼筆水會(huì)弄得你滿(mǎn)手臟。你的抱怨，煩惱，無(wú)時(shí)無(wú)刻。但是，你不能放下手中的筆，正如筆也認(rèn)定了你一般。
人生之筆在每一個(gè)人的手中，既然已經(jīng)選好了自己的筆，那就認(rèn)真寫(xiě)吧！
5品味人生。
人生多么遙遠(yuǎn)而抽象的字眼啊，讓人琢磨不透，預(yù)測(cè)不到。但是能確定的是它永遠(yuǎn)也不是1+1=2那么簡(jiǎn)單，它需要你付出幾倍的艱辛超常的毅力，一路披荊斬棘，你才能夠初嘗它的味道。
因此，你需要不斷地拼搏與奮斗，你才能夠懂得人生，才能使你的人生更完美。
燦爛的人生從不缺少輝煌，他缺少的是當(dāng)你失去后才懂得的珍惜，離別后的悔恨，它缺少的是當(dāng)你遇到挫折和失敗后，仍能堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上的精神。
人生的道路上不會(huì)完美，就好比廣闊無(wú)垠的大海一樣，平靜的海平面上總會(huì)在你不經(jīng)意間驟然翻起洶涌的浪花，蔚藍(lán)的天空中總會(huì)難免飄過(guò)一朵淡淡的白云，總之人生不會(huì)一帆風(fēng)順的，在平坦的道路上總會(huì)有坎坷的山路和難以逾越的洪峰，無(wú)法預(yù)料的挫折與失敗。但是，只要你有堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)持到底的毅力，那么你一定會(huì)用你強(qiáng)有力的雙腳走過(guò)那坎坷的山路，翻過(guò)那難以逾越的洪峰，最終叩響那通往成功之路的大門(mén)。
其實(shí)人生也是一種另位的品茶，而生道路上的坎坷與挫折，就是那剛?cè)肟诘那宓c苦澀，成功后的喜悅與輝煌，就是那苦澀后清新怡人的芬芳。
其實(shí)人生中不應(yīng)所有的都要看重結(jié)果，你應(yīng)懂得享受其中的過(guò)程，不論成功與失敗，還是悲傷與憂(yōu)郁，只有你懂得了失敗與成功，你才能真正的成長(zhǎng)起來(lái)，才能使你的人生更接近完美。
人生中難免會(huì)遇到喜與悲，只要你堅(jiān)持的走過(guò)了，那么你的人生就是成功的。就好比那果實(shí)，而風(fēng)吹日曬，驟雨交加，就是那人生道路上通往成功大門(mén)的困難與阻礙，而堅(jiān)持過(guò)后，它就是那讓人垂涎欲滴的豐碩果實(shí)。
不要讓你的人生如那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，隨風(fēng)任意的放縱飄蕩，因?yàn)槟菢幼罱K只能一落千丈。所以請(qǐng)緊握你人生中的那根風(fēng)箏線(xiàn)，無(wú)論它有多大的困難與阻礙，只要堅(jiān)持走過(guò)后，你人生中的風(fēng)箏將會(huì)迎風(fēng)浮搖直上九重霄，翱翔直過(guò)九萬(wàn)里，最終叩響那人人期盼的成功的黃金之門(mén)。
人生的路途遙遠(yuǎn)，需要你不斷的奮斗與理解，才能讀懂，一個(gè)不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗滌的人生不是美好的人生，只有失敗與成功的交替你才懂得其中的酸甜苦辣，才能理解成功后的喜悅。
讓我們一起奮斗，來(lái)體會(huì)人生中的美好，讓我們一起一路披荊斬棘，來(lái)使我們的人生更完美吧！
請(qǐng)珍惜人生中的每一刻，人生無(wú)言，大愛(ài)無(wú)邊。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇七
星期六，吃完晚飯，大家難得都聚在一起，卻不知做點(diǎn)什么，這時(shí)，弟弟興奮地喊：“比賽，比賽！”大家都頻頻點(diǎn)頭姐姐說(shuō)：“對(duì)，我們今天就來(lái)個(gè)家庭競(jìng)爭(zhēng)賽！”
成員有：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、大媽媽、大爸爸。裁判員和出題員都是我，記錄員是弟弟。爸爸和媽媽一組，叫草莓隊(duì)；爺爺和奶奶一組，叫西瓜隊(duì)；大爸爸和大媽媽一組，叫蘋(píng)果隊(duì)；哥哥和姐姐一組，叫哈密瓜隊(duì)。
比賽開(kāi)始了！我對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，‘腦筋急轉(zhuǎn)彎’，答對(duì)一題加一分，答錯(cuò)不扣分。在說(shuō)之前要先敲一下鉛筆盒。30秒后我將報(bào)出答案”然后，我看了一下大家，接著說(shuō)，“第一道，請(qǐng)聽(tīng)題：一只公雞在屋頂上下了一個(gè)蛋，請(qǐng)問(wèn)——蛋會(huì)往哪滾？”題目一出，西瓜隊(duì)先敲擊鉛筆盒，然后說(shuō)：“蛋會(huì)往下落！”“不對(duì)。不得分”我搖著頭說(shuō)，大家又陷入沉思，27秒、28秒、29秒，“咚”又有敲擊鉛筆盒的聲音，我一看，原來(lái)是哈密瓜隊(duì)，只聽(tīng)哥哥姐姐異口同聲地說(shuō):“不會(huì)往哪邊落?！贝嗽?huà)一出，別的隊(duì)都感到疑惑，哥哥說(shuō)：“因?yàn)楣u不會(huì)下蛋”，大家恍然大悟，我笑著說(shuō)：“哈密瓜隊(duì)答對(duì)了，加一分！”說(shuō)著弟弟在黑板上記了一分。“下面請(qǐng)聽(tīng)第二題：一本書(shū)放在地上，為什么一個(gè)人總是跨不過(guò)去？”這可把大家難住了，爸爸直抓頭皮、媽媽皺著眉頭、大媽媽摸著嘴唇。就到我要報(bào)答案了，蘋(píng)果隊(duì)敲響了鉛筆盒，大爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)闀?shū)在墻角?！薄芭丁贝蠹业哪X子突然通了，我沒(méi)說(shuō)是對(duì)是錯(cuò)，就讓正拍手叫好的弟弟記上一分。
第一環(huán)節(jié)分結(jié)束了，我讓大家休息一換兒，讓他們的腦子回到正軌。
過(guò)了一還兒，第二環(huán)節(jié)拉開(kāi)了帷幕，這次是猜字謎，答對(duì)一題加兩分，答錯(cuò)扣一分。“第一題：兩張口下一匹馬?！薄斑诉诉诉恕边@次是草莓隊(duì)領(lǐng)先，媽媽迫不及待地說(shuō)：“是‘罵’，罵人的‘罵’！這難不倒我！”就這樣，草莓隊(duì)加了兩分，“下面請(qǐng)聽(tīng)第二題：三個(gè)口合并，但卻不是‘品’?！蔽乙詾檫@題會(huì)沒(méi)人答對(duì)，不料哈密瓜隊(duì)竟敲擊了鉛筆盒，接著還說(shuō)：“是‘目’眼睛的意思?！贝蠹壹娂娫谧郎媳葎澠饋?lái)，大家恍然大悟。
最后，經(jīng)過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，草莓隊(duì)得了9分、西瓜隊(duì)得了8分、蘋(píng)果隊(duì)得了8分、哈密瓜隊(duì)得了10分。哈密瓜組獲勝，我將一只小熊玩具送給了哥哥和姐姐。
這次家庭競(jìng)賽我們玩得都很開(kāi)心！
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇八
春天，它的根不斷地吸取土壤里的養(yǎng)分，挺著堅(jiān)強(qiáng)的身板和萬(wàn)物一起長(zhǎng)大。表現(xiàn)出一種不服輸?shù)臉幼印?BR> 夏天，它不顧惜自己的身體，頂著難耐的炎熱，鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持下去，馬上就熬到秋天了!
秋天，萬(wàn)物受盡涼風(fēng)，不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動(dòng)力，催發(fā)自己的生長(zhǎng)。各個(gè)部位也拼盡全力，含苞著花蕊。逐漸地又度過(guò)了這個(gè)季節(jié)。
進(jìn)入冬天了，萬(wàn)物開(kāi)始枯竭。它卻滿(mǎn)懷著期盼，盡情展示自己優(yōu)美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂(lè)廳，在這蒼蒼茫茫的背景里，“菊”神采飛揚(yáng)地獨(dú)舞著，仿佛是一棵最引人注目的明珠。
“菊”之所以是我的對(duì)手，是因?yàn)槲蚁牒汀熬铡北阮B強(qiáng)，比堅(jiān)毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把美好送給別人，把勇氣留給自己!
教師評(píng)語(yǔ)：你的對(duì)手真是與眾不同啊!很少拿植物當(dāng)做自己的對(duì)手的，而且你對(duì)自己的對(duì)手還了解的如此的深厚。從季節(jié)的不同突出地描寫(xiě)了“菊”的堅(jiān)毅的特點(diǎn)，到文末才道出原來(lái)自己是想和菊比堅(jiān)強(qiáng)，有一種叫人豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，你真是一個(gè)有性格的孩子!
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇九
在每個(gè)人的生活中，合作與競(jìng)爭(zhēng)是一種互相的關(guān)系，而有些人覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)要比合作強(qiáng)還有些人的觀點(diǎn)就不同。他們就覺(jué)得合作比競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，而在我個(gè)人的觀點(diǎn)中，我覺(jué)得兩者兼?zhèn)洌鋵?shí)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有合作，而沒(méi)有合作就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，我們只有在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中才能會(huì)體現(xiàn)到了合作的意義。
而我說(shuō)這些是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)就體會(huì)過(guò)合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系、在我開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們班要每個(gè)人都要組成一個(gè)興趣小組來(lái)比賽，而我與一些好同學(xué)組成了一個(gè)小組，而我們遇到了一個(gè)比較難的問(wèn)題，這時(shí)同學(xué)們都在考慮這個(gè)問(wèn)題，有的人說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，而有的同學(xué)說(shuō)了另一個(gè)方案，每個(gè)同學(xué)說(shuō)著自己不同的方案與他們自己的觀點(diǎn)，有時(shí)都不知道應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的，這時(shí)我說(shuō)了句話(huà)：“我們都應(yīng)該要通力合作，意見(jiàn)都必須統(tǒng)一，到現(xiàn)在為止誰(shuí)的意見(jiàn)都必須要統(tǒng)一，這樣才不說(shuō)話(huà)了，我們一直討論，最后我們通過(guò)我們自己的討論得出了結(jié)果，讓老師們個(gè)個(gè)贊賞我們，我們每個(gè)人的心里都很高興。
以上的這個(gè)事例是我合作中產(chǎn)生的，其實(shí)在我覺(jué)得合作是要比競(jìng)爭(zhēng)好，俗話(huà)說(shuō)得好，人心齊，泰山移，三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮，這些言語(yǔ)都是表明了人們要合作，只有合作，才能更好，更快地把事情做好，做到完美。
其實(shí)我再說(shuō)一說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)，人們都說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)存在一些不好的因素，其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)也是有一些好處，每個(gè)人都必須通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)更加快自己進(jìn)步的程度，從而更加快了自己要進(jìn)步的腳步，這也是一個(gè)方法。
其實(shí)合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系是一種很小，很微妙的一個(gè)過(guò)程。你不能說(shuō)有了合作就把競(jìng)爭(zhēng)丟失，但是你也不能說(shuō)有了競(jìng)爭(zhēng)，就把合作給丟失了，這也是不行。它們總是這一種相互的過(guò)程，哪個(gè)也不能丟失。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十
我知道，要當(dāng)作家可不是一件容易的事兒。所以，為了早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我一直不停的努力奮斗著。我認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文，認(rèn)真打好文化基礎(chǔ)，認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一節(jié)作文課;我堅(jiān)持寫(xiě)日記，用筆記錄下生活中所有美好的片段;我每天都看課外書(shū)，用小本兒積累下優(yōu)美的詞語(yǔ)和好句，并用讀書(shū)卡寫(xiě)下感受;我經(jīng)常會(huì)為了一本好書(shū)而忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本故事書(shū)，放學(xué)回家，我扔下書(shū)包便一頭扎進(jìn)自己的房間，迫不急待的閱讀起來(lái)，很快我就被故事里精彩的情節(jié)吸引住了，以至奶奶叫了我好幾次吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，后來(lái)奶奶把飯菜端到我的書(shū)桌上，結(jié)果飯菜都涼了我也忘了吃，奶奶一邊搖頭一邊無(wú)奈的說(shuō)：“你這孩子，真是個(gè)書(shū)迷!”我喜歡暢游在書(shū)在海洋里流戀忘返，貪孌地享受著浩翰書(shū)海給我?guī)?lái)的無(wú)限快樂(lè)!
我想擁有朱自清一樣好的文筆;我想將來(lái)有一天能像莫言先生一樣站在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;我想寫(xiě)下像《海的女兒》《白雪公主》那樣精彩的童話(huà);我更想用我寫(xiě)的故事給大家?guī)?lái)快樂(lè)、溫暖和幸福!
這——就是我小小的中國(guó)夢(mèng)。我知道，每一個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)共同的中國(guó)夢(mèng)，那就是--振興中華!少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，只有先實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我們才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的夢(mèng)。雖然這個(gè)夢(mèng)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但巴金說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)理想的那一天?！蓖瑢W(xué)們，為了我們共同的中國(guó)夢(mèng)，讓我們從現(xiàn)在起，綻放夢(mèng)想之花，去努力奮斗，拼搏，為夢(mèng)想騰飛!
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十一
生活處處有競(jìng)爭(zhēng)，這是無(wú)可否認(rèn)的。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更激烈，使得人們的生活節(jié)奏加快，人之間的感情或許會(huì)因?yàn)閭€(gè)人精神壓力大而導(dǎo)致淡化。不僅是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，工作競(jìng)爭(zhēng)等都有可能影響到人與人之間的體貼和關(guān)愛(ài)。競(jìng)爭(zhēng)與人情在何種立場(chǎng)上都有一定的聯(lián)系。
世間固有人情冷暖，世態(tài)炎涼之時(shí)，只是看你是否能客觀的接受這一現(xiàn)實(shí)罷了，至于這種對(duì)待人的態(tài)度是一時(shí)還是許久。這些也很難讓人真正知曉，競(jìng)爭(zhēng)必定是激烈的，競(jìng)爭(zhēng)前后也會(huì)有不同的對(duì)待人的態(tài)度。倘若競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象是你的朋友，你該如何是好？很多時(shí)候在競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上不能顧忌太多問(wèn)題。競(jìng)爭(zhēng)前，你對(duì)待你的朋友是友好的，競(jìng)爭(zhēng)中，你對(duì)待你的朋友是得，蘋(píng)果勝負(fù)才肯放松的。競(jìng)爭(zhēng)后，你待，你的朋友是冷漠的，那時(shí)，或許你勝利了，以后只是朋友勝利了，但彼此，已經(jīng)感覺(jué)因?yàn)橐粓?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，友情已經(jīng)漸漸疏遠(yuǎn)了，再也沒(méi)有以前的那份熱情了。
很多時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)與人情，或許是二者不可得兼，有了競(jìng)爭(zhēng)，人情一定會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)影響。激烈的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致人與人之間的體貼與關(guān)愛(ài)漸漸冷淡，漸漸減少。或許是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)花費(fèi)了人們太多精力，使人的精神壓力增多，對(duì)待人與事物的看法變得越來(lái)越復(fù)雜，無(wú)動(dòng)于衷，到最后，就因?yàn)橐粓?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致了友情的最終結(jié)局，友情的淡化。
一對(duì)要好的閨密的競(jìng)爭(zhēng)故事，因?yàn)橐粓?chǎng)英語(yǔ)競(jìng)賽，一方想讓自己成為更好，在眾人心中得到好評(píng)，因?yàn)榧刀书|蜜的成績(jī)優(yōu)異，什么基礎(chǔ)都比他好，在英語(yǔ)競(jìng)賽中，他作弊了，她獲得了第一名，緊接著第二名便是閨密。當(dāng)好閨密知道自己同伴在競(jìng)賽中作弊，好閨蜜不是包庇他，而是去接發(fā)同伴的所作所為，這才真相大白。事后，因?yàn)檫@場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，好閨蜜，再也沒(méi)有了這份要好的感情了，但為了維護(hù)正義，這樣的做法是值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的。
競(jìng)爭(zhēng)與人情有一定的聯(lián)系，無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)是如何激烈，都必須謹(jǐn)記，每個(gè)人都應(yīng)有個(gè)度，不能因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而丟失了自己的誠(chéng)信，自己的友誼，競(jìng)爭(zhēng)在生活中，處處都有，這僅是讓你如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，如何在競(jìng)爭(zhēng)中既不失禮節(jié)又不缺人心。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十二
“缺乏自信力的人，談不上競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)!缺乏崇高目標(biāo)的人，也難以堅(jiān)持卓越的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)?！?BR> 競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)是人向上的不竭動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)是選拔人才的最佳方式，競(jìng)爭(zhēng)是完善自我，實(shí)現(xiàn)民族自強(qiáng)的根本途徑。
在非洲的一個(gè)草原，每天早晨斑馬一睜開(kāi)眼，想到的第一件事就是：我必須跑得更快，否則，我就會(huì)被豹子吃掉;而同一時(shí)刻，豹子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的是：我必須跑得更快一些，追上更多斑馬，要不然我就會(huì)餓死。于是幾乎同一時(shí)刻，斑馬與豹子一躍而起，迎著朝陽(yáng)競(jìng)跑。
生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強(qiáng)食，但競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競(jìng)渡。你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思進(jìn)取，必將被時(shí)代拋得老遠(yuǎn)，或是淘汰出局。因此，無(wú)論你是斑馬還是豹子，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，就應(yīng)該毫不猶豫地向前奔跑。
中國(guó)加入世貿(mào)組織后，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。政府原以為我國(guó)的企業(yè)將無(wú)法適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面臨破產(chǎn)的危機(jī)。但事實(shí)證明，我們并沒(méi)有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國(guó)際市場(chǎng)占有一席之地，如海爾集團(tuán)，這正是競(jìng)爭(zhēng)的力量。優(yōu)勝劣汰，自古就遵循著這樣一個(gè)規(guī)律。企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷地完善自我，提高生產(chǎn)效率，加強(qiáng)管理，國(guó)際環(huán)境正像一個(gè)大漩渦，唯有逆流而上，才能取得勝利。
但競(jìng)爭(zhēng)并不意味著不擇手段，盲目地競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)使自己陷于孤立，甚至損害別人的利益，某重點(diǎn)中學(xué)的一次座談會(huì)上，一個(gè)學(xué)生公開(kāi)說(shuō)：“人就是自私的，我會(huì)做的題不愿告訴別人，因?yàn)槲覀冎g的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)。”
顯然，這是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的誤解，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于使雙方共同促進(jìn)、提高，而不在于更加封閉和敵視。如果長(zhǎng)期下去，必然會(huì)使你變得孤僻，不可一世。你的身邊也不會(huì)有知心朋友，成功也將離你而去。“良好的競(jìng)爭(zhēng)心理，正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)精神，這就是使事業(yè)成功與督促個(gè)人向上的動(dòng)力?！?BR> 只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有播種，才會(huì)有收獲;只有競(jìng)爭(zhēng)，才能脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十三
1、請(qǐng)你談一談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該怎樣對(duì)待缺點(diǎn)較多、能力較差的下屬。
（1）領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)待下屬應(yīng)該遵循帄等原則，民-主原則和寬容原則，有時(shí)應(yīng)遵循主動(dòng)承擔(dān) 責(zé)任原則。
（2）領(lǐng)導(dǎo)者必須真誠(chéng)關(guān)愛(ài)全體下屬，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，對(duì)犯 了錯(cuò)誤的或表現(xiàn)較差的應(yīng)特別關(guān)愛(ài)，切忌當(dāng)眾申斥，甚至吐露侮辱性言語(yǔ)。
（3）領(lǐng)導(dǎo)者不要 斷然把下屬分成好的和壞的兩類(lèi)，陳云說(shuō)過(guò)，在革命隊(duì)伍里，無(wú)一人不可用，關(guān)鍵是在于揚(yáng) 其長(zhǎng)而避其短，適才適用以及在工作中注意加以培養(yǎng)。
（4）來(lái)個(gè)換位思維。幾乎任何領(lǐng)導(dǎo)者， 過(guò)去和現(xiàn)在都在當(dāng)下屬，請(qǐng)為設(shè)身處地考慮一下，領(lǐng)導(dǎo)者最好怎樣對(duì)待他們。
1）某些不正的社會(huì)風(fēng)氣是形成這種現(xiàn)象的主要原因，應(yīng)耐心說(shuō)服教育。
（2）領(lǐng)導(dǎo)在這 種情況下，要敢于堅(jiān)持正確看法。
（3）領(lǐng)導(dǎo)要注意表?yè)P(yáng)和批語(yǔ)的方式。
（1）重點(diǎn)考察對(duì)本單位服務(wù)與權(quán)威的理解。
（2）要樹(shù)立集體權(quán)威，也要提高個(gè)人威望。?
（3）領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，從根本上說(shuō)，就是為人民服務(wù)；就本單位而言，就是為下屬創(chuàng)造最佳 工作條件和充分施展才能的環(huán)境。
（4）有職務(wù)不一定有權(quán)威，領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立權(quán)威的基礎(chǔ)，是 個(gè)人素養(yǎng)和人格魅力。
（5）樹(shù)立權(quán)威的目的.，是為了更好的服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，一定意義 上說(shuō)，也來(lái)自于服務(wù)，服務(wù)越好，無(wú)形的權(quán)威也就越大。
（1）從哲學(xué)的角度看，這一論述體現(xiàn)了辯證法的對(duì)立統(tǒng)一，互相排斥體現(xiàn)了事物自身的 片面性，結(jié)合在一起才具有全面性。
（2）從美學(xué)角度看：和-諧產(chǎn)生于差異和比較。
（3）從領(lǐng) 導(dǎo)和決策角度看：不同意見(jiàn)能夠互補(bǔ)并遏制片面性，是正確決策必備的前提，所以作為領(lǐng)導(dǎo) 者，要集思廣益，善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)。班子成員要敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)調(diào)配合， 形成共識(shí)。
（1）人力資源能否用好，關(guān)鍵在組織和領(lǐng)導(dǎo)，二句話(huà)并不矛盾。
（2）組織有序，任務(wù)分 配合理，就會(huì)眾人拾柴火焰高，積壓自為政，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神，沒(méi)有好的制約機(jī)制，人多 反而誤事。
6、決策是困難是哪一類(lèi)決策，基本要求，舉例你最困難的一次決策。
（1）最困難的決策是風(fēng)險(xiǎn)決策。
（2）基本要求：盡可能詳盡準(zhǔn)確掌握決策依據(jù)，有較強(qiáng) 的預(yù)測(cè)能力，足夠的膽識(shí)，清醒評(píng)估最壞結(jié)果并有相應(yīng)的對(duì)策，及時(shí)跟蹤實(shí)施情況和及時(shí)修 訂決策。
（3）所舉的例子要深刻而復(fù)雜，并要真可信?；卮鹨羞壿嬓?，策略性，創(chuàng)新性。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十四
競(jìng)爭(zhēng)，在我們的身邊每天都在上演。小編收集了以競(jìng)爭(zhēng)為題目。
作文。
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朋友，你是否發(fā)現(xiàn)，我們正生活在一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。大到綜合國(guó)力的較量、首腦選舉，小到百米沖刺、單元測(cè)試，無(wú)一不是由競(jìng)爭(zhēng)在幕后操縱著。
從原始社會(huì)、奴隸社會(huì)到封建社會(huì)的演變，再到資本主義、社會(huì)主義的崛起，乃至將來(lái)共產(chǎn)主義社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，這些歷史進(jìn)程中無(wú)不充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)。從原始生命物質(zhì)的出現(xiàn)，到各式各樣生物的繁衍，進(jìn)而到人類(lèi)的誕生，生物的進(jìn)化史屮也同樣充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)、從這些五花八門(mén)的競(jìng)爭(zhēng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)就像一個(gè)巨人,時(shí)刻推動(dòng)著歷史的車(chē)輪前進(jìn)。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),人類(lèi)可能還在過(guò)著茹毛飲血的日子;沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就不會(huì)有今天的大道通途;沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)社會(huì)必將停滯不前。
馬，只有跑過(guò)千里，才能知其是否為良駒;人，只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)知其是否為棟梁。競(jìng)爭(zhēng)是一名嚴(yán)格的“守門(mén)員”，確有才能的人可以順利通過(guò)，而那些飽食終日、胸?zé)o點(diǎn)墨的家伙則永遠(yuǎn)會(huì)被拒之門(mén)外。程咬金三斧頭定瓦崗，勇不可當(dāng)，終成一番事業(yè);毛遂勇于自薦，當(dāng)仁不讓?zhuān)裁麄髑Ч?。紙的發(fā)明，使人們丟掉了笨重的竹簡(jiǎn);電燈的出現(xiàn)，更使長(zhǎng)夜不再黑暗。這些在競(jìng)爭(zhēng)中崛起的人和物，在歷史長(zhǎng)河中都將永遠(yuǎn)閃光。
競(jìng)爭(zhēng)不僅能使真正的人才脫穎而出，而且能增強(qiáng)人們的危機(jī)感和挑戰(zhàn)意識(shí)。畏懼競(jìng)爭(zhēng)的人無(wú)法在當(dāng)今社會(huì)立足，討厭競(jìng)爭(zhēng)的人更難以在當(dāng)今社會(huì)生存。每個(gè)人都渴望成功。然而，成功就像一朵晶瑩的玉蓮，要想擁有她、就必須經(jīng)歷無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，不要說(shuō)頹廢的人注定與她無(wú)緣，即便是勤奮的人也不一定能夠如愿…所以，在競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，人人都會(huì)奮力拼搏，掃除自己前進(jìn)路上的妖魔鬼怪，以獲取那夢(mèng)中的花朵。
現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越多，方式也愈加復(fù)雜多樣，不免有些人會(huì)魚(yú)目混珠、投機(jī)倒把甚至以權(quán)謀私。這種競(jìng)爭(zhēng)方式當(dāng)然是不可取的。我們提倡的是公平競(jìng)爭(zhēng)，憑的是真才實(shí)干，我們反對(duì)那種為達(dá)目的不擇手段的競(jìng)爭(zhēng)方式。真正的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)服從于法律規(guī)范和職業(yè)道德，任何不法的競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)像沙礫一樣被堅(jiān)決摒棄。只有這樣，淘出的真金才會(huì)光彩奪目。
競(jìng)爭(zhēng)紿優(yōu)勝者帶來(lái)歡樂(lè)，但同時(shí)又給失敗者帶來(lái)痛楚。競(jìng)爭(zhēng)失利的人不免沮喪，但懂得競(jìng)爭(zhēng)真諦的人絕不會(huì)因某次失利而永遠(yuǎn)耿耿于懷，浸沒(méi)在憂(yōu)傷之中難以自拔的人只是一個(gè)懦夫，而敢于競(jìng)爭(zhēng)的人則必須具備頑強(qiáng)的斗志和不屈的韌性，決不能在失利中消沉卻步。
同學(xué)們，我們即將面臨的是一場(chǎng)考驗(yàn)自身知識(shí)與能力水平的競(jìng)爭(zhēng)—高考，考場(chǎng)是我們競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，考題是我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，成績(jī)是我們競(jìng)爭(zhēng)的裁判。面對(duì)眾多莘莘學(xué)子的競(jìng)爭(zhēng)，你和我都不能卻步。因?yàn)?，只有勇敢地面?duì)，才有成功的可能。不想當(dāng)元帥的兵不是好兵，力爭(zhēng)上游理應(yīng)是我們共同的目標(biāo)。
一條小溪也會(huì)爭(zhēng)著向前流入大海，而我們更應(yīng)駕起理想的小船，揚(yáng)起競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)帆，駛向美麗的彼岸。同學(xué)們，努力競(jìng)爭(zhēng)吧!只有在競(jìng)爭(zhēng)屮，我們才能領(lǐng)略人生路上所有的精彩!
競(jìng)爭(zhēng)，在我們的身邊每天都在上演。比如：在自然界，一批小樹(shù)苗被同時(shí)齊刷刷的植入了大地母親的懷抱里，從這時(shí)起一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——競(jìng)爭(zhēng)，就悄然無(wú)聲的開(kāi)始了。每顆小樹(shù)苗，為了更好的吸收到充足的陽(yáng)光，比別的樹(shù)苗長(zhǎng)得更高大，更粗壯……它們使勁的撐直了身軀不干落后，爭(zhēng)先恐后的奮力地生長(zhǎng)，這樣的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果就讓我們看到有的樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥長(zhǎng)得筆直。
動(dòng)物也是一樣。動(dòng)物為了生存，就難免會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)。為了填飽肚子互相打架的場(chǎng)面天天在上演;為了成為王者而斗毆的場(chǎng)景連續(xù)不斷;為了爭(zhēng)奪領(lǐng)土而群起攻之的畫(huà)面時(shí)時(shí)發(fā)生…….你不競(jìng)爭(zhēng)就只有失敗。
在自然界中動(dòng)物、植物們有競(jìng)爭(zhēng)，那么我們?nèi)祟?lèi)肯定也一樣少不了競(jìng)爭(zhēng)。記得前不久看過(guò)一部日本的知名電視連續(xù)劇《排球女將》，這個(gè)成為人們心中不能忘懷的經(jīng)典。
勵(lì)志。
片就是這樣。生長(zhǎng)在日本北海道的主人公小鹿純子從四歲起，她爸爸就讓她和純種馬比賽跑;每天，都要跳起來(lái)無(wú)數(shù)次，去擊打一個(gè)吊得很高的圓形盒子。直到純子初三讀完的一天，她終于跳起來(lái)打著了那個(gè)遙不可及的“圓球”，這時(shí)從圓球里飄出來(lái)一張紙，上面寫(xiě)著“東京”兩個(gè)字。就這樣純子開(kāi)始了她的背井離鄉(xiāng)的求學(xué)生活。來(lái)到東京后純子加入了東京的白富士女子排球隊(duì)，因?yàn)?，有了先前爸爸的?xùn)練純子在球隊(duì)的彈跳力、持久力和爆發(fā)力都很厲害，所以一進(jìn)去就有人在暗地里和她爭(zhēng)。純子入排球隊(duì)后打的第一場(chǎng)比賽是和花田高中隊(duì)打的。純子所在的白富士高中隊(duì)被花田高中隊(duì)南鄉(xiāng)小雄的“流星趕月”和“游動(dòng)掩護(hù)”打的一敗涂地。純子不甘心天天猛練加大自己的訓(xùn)練難度和訓(xùn)練時(shí)間。最后在全東京女子高中排球賽上用實(shí)力戰(zhàn)勝了老對(duì)手花田高中隊(duì)，破了“游動(dòng)掩護(hù)”，接住了南鄉(xiāng)小雄的“流星趕月”，還用自己的必殺絕技“晴空霹靂”打得她們暈頭轉(zhuǎn)向，所以就取得全日本女子高中排球賽的決賽權(quán)。從古至今我們就開(kāi)始在競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)都不想輸，誰(shuí)都不想敗于別人，失敗后總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)就都在猛練，苦練。一個(gè)個(gè)絕技就是在這樣的不服輸?shù)沫h(huán)境下練習(xí)成功的，并且讓它變得變化無(wú)窮，變得更加強(qiáng)大，讓對(duì)手一敗涂地。
我覺(jué)得，只要世界上除你以外還有另一個(gè)生物的存在，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)永恒的存在。因?yàn)檎l(shuí)也不想落后，輸了就要趕上，不然你就會(huì)被世界所丟棄，被人給排擠!總之心中要有一種向上的勁!
兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，總不把考試放在心上。如今，面臨小升初，學(xué)習(xí)也變得格外重要，同學(xué)們暗地里排兵布陣，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)拉響了警鈴。
槍聲發(fā)起的挑戰(zhàn)。
“老師今天出的練習(xí)可真夠難!”我小聲地嘟囔著,看著滿(mǎn)滿(mǎn)寫(xiě)了一頁(yè)的演草紙，嘆了口氣。趕緊搬來(lái)救兵老爸，終于把這道題搞定了。我沾沾自喜地想，這個(gè)硬骨頭恐怕沒(méi)有人能啃下來(lái)，我先留著做個(gè)小手槍?zhuān)魈炜梢煤么驌粢幌聦?duì)手。第二天，老師講到這道題時(shí)，我驕傲地拿起手槍?zhuān)瑴?zhǔn)備大顯身手。沒(méi)想到對(duì)手競(jìng)舉起機(jī)關(guān)槍迎戰(zhàn)，一陣瘋狂掃射，使大家口服心服。連老師都嘖嘖贊嘆：“橙子同學(xué)的方法即簡(jiǎn)單又準(zhǔn)確，值得學(xué)習(xí)?！蔽以谝慌詺獾靡а狼旋X，戰(zhàn)斗還沒(méi)正式開(kāi)始，敵軍就來(lái)個(gè)下馬威。既然對(duì)手有了動(dòng)靜，我也要做好隨時(shí)出擊的準(zhǔn)備。于是，天天挑燈夜戰(zhàn)，召集腦細(xì)胞大軍進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練和老爸的獨(dú)家集訓(xùn)。
顧此失彼釀大錯(cuò)。
正當(dāng)我編制著數(shù)學(xué)精英部隊(duì)時(shí)，好朋友的語(yǔ)文上等兵突然殺入。我一下子著急了，要知道好友的語(yǔ)文在班里也算得上是一員虎將，憑著天才的理解力和飛揚(yáng)的文采，倍受老師寵愛(ài)。最近幾次小戰(zhàn)也總是和我不相上下，幾天沒(méi)見(jiàn)，人家的閱讀領(lǐng)域又?jǐn)U展了一圈，作文武器也升級(jí)為大炮—狀元文了。更要命的是，整日在數(shù)字堆里教練，課外書(shū)躲了個(gè)清閑，外出休假去了?；A(chǔ)知識(shí)營(yíng)隊(duì)的士兵溜了號(hào)，這意味著我的最后一道防線(xiàn)也沒(méi)有了。開(kāi)戰(zhàn)時(shí)，臨時(shí)糾集些散兵游勇勉強(qiáng)上陣了。結(jié)果，基礎(chǔ)知識(shí)敗在錯(cuò)別字上;閱讀理解自然慘改在理解力上;作文勉強(qiáng)打個(gè)平局。最后我只好單槍匹馬，落荒而逃。
出乎意料的落馬。
語(yǔ)文主戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)什么指望了，我只好把期望全部寄托在英語(yǔ)上。英語(yǔ)戰(zhàn)場(chǎng)上我還算是個(gè)常勝將軍，所以英語(yǔ)一直讓我得意、自豪。結(jié)果一驕傲，聽(tīng)什么都覺(jué)得soeasy!聽(tīng)力大軍有些偷懶，一個(gè)單詞讓我輸給弱小的，一直被我輕視的對(duì)手。事后，傳說(shuō)人家天天在家里做聽(tīng)力訓(xùn)練，原來(lái)有秘密武器呀!人外有人，天外有天，對(duì)手們都在努力，過(guò)份看高自己，犯了輕敵大忌。
20xx，我失改了，但失敗讓我看清了自己，更了解了這場(chǎng)戰(zhàn)斗的激烈，戰(zhàn)斗的時(shí)局不像我想象的那樣固定，它總在不斷變化，唯一不變的勝利屬于有所準(zhǔn)備的人。競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力說(shuō)話(huà)，實(shí)力來(lái)源于平時(shí)的積累和堅(jiān)持不懈的毅力。20xx，我已整裝待發(fā)，為最后的大戰(zhàn)做沖刺，語(yǔ)數(shù)外全面出擊。盡管我被無(wú)情的平底鍋摔出了前十的城堡，但我還是要說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的!”
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十五
競(jìng)爭(zhēng)是有益于身心的，能讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，我經(jīng)歷著膽量的考驗(yàn)，飽受著挫折的洗禮，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的多姿多彩。一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)讓我日趨成熟，我，終將在未來(lái)的某一天，像雄鷹一般張開(kāi)健碩的翅膀，翱翔在屬于自己的藍(lán)天中!
始終無(wú)法忘記那一次的成長(zhǎng)歷練：運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾信心滿(mǎn)滿(mǎn)地報(bào)考了400米的競(jìng)賽，身著整理完畢后，我越發(fā)地緊張，腿兒發(fā)抖，心兒怦怦地跳，微風(fēng)拂來(lái)，甚至驚起一絲冷汗。“預(yù)備，跑!”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遺忘不安。第一圈，毫不費(fèi)力，保留了些許的力量，屈居第三。同學(xué)們的加油聲鼓勵(lì)了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，卻失去了風(fēng)采，累得只想就地躺著，但是我不準(zhǔn)許，競(jìng)爭(zhēng)不準(zhǔn)許，成長(zhǎng)不準(zhǔn)許!勇敢地堅(jiān)持到最后，不過(guò)我并沒(méi)有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地傾瀉淚水。我告訴自己一定要挺得住困難，經(jīng)得住挫折，在競(jìng)爭(zhēng)中勇敢地成長(zhǎng)。
我喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，逐漸地脫離稚氣走向成熟的這樣想著，仰望藍(lán)天，凝視白云，享受清風(fēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中奮斗著，嘗試著，成長(zhǎng)著!
享受競(jìng)爭(zhēng)。
縱觀中華競(jìng)爭(zhēng)最為厲害之時(shí)，莫過(guò)于春秋戰(zhàn)國(guó)。因?yàn)槲髑貣|齊的雄師之迫，所以趙武靈王不得不練就自己的虎狼之師;如果沒(méi)有南面六強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)，又何來(lái)燕昭王誠(chéng)心所鑄的黃金臺(tái)?同樣的，正是鬼谷蘇秦的合縱，才使得地處西陲的秦國(guó)誓掃六合!
正是因?yàn)檫@看似殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，才有了日后一統(tǒng)的強(qiáng)盛。所以說(shuō)，是秦國(guó)的威脅導(dǎo)致了東方的圖強(qiáng)，是對(duì)方的競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)了大秦的萬(wàn)里長(zhǎng)城!因此，競(jìng)爭(zhēng)也是另一種形式的合作。享受競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)使人在反省中進(jìn)步，使企業(yè)在追逐中強(qiáng)大，使國(guó)家在憂(yōu)患中富強(qiáng)。
享受競(jìng)爭(zhēng)，和對(duì)手在砥礪中增強(qiáng)自己的實(shí)力。
漢高祖原來(lái)不過(guò)是一個(gè)帶著流氓習(xí)氣的亭長(zhǎng)，但“力拔山兮氣蓋世”的霸王卻讓他在競(jìng)爭(zhēng)中成為“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的英主;子房原來(lái)不過(guò)是一個(gè)隱君避秦的儒士，但老謀深算范曾卻讓他在競(jìng)爭(zhēng)中成為開(kāi)巍巍大漢的元?jiǎng)?享受競(jìng)爭(zhēng)，讓自己成才。
享受競(jìng)爭(zhēng)，讓我們從卓越走向卓越。
沒(méi)有麥當(dāng)勞“形影相隨”的競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有肯德基其精益求精的服務(wù);沒(méi)有電影行業(yè)越來(lái)越多元化的競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有“夢(mèng)工廠”努力把好萊塢推向世界的不懈追求;沒(méi)有中國(guó)移動(dòng)和中國(guó)聯(lián)通的相互砥礪，就沒(méi)有通信服務(wù)的日益完美。競(jìng)爭(zhēng)，讓企業(yè)強(qiáng)大。
享受競(jìng)爭(zhēng)，民族在憂(yōu)患中自立自強(qiáng)。
是什么讓中國(guó)從清末的腐敗與封閉中猛然驚醒?是西方列強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)。
是什么讓二戰(zhàn)后一窮二白的日本走向復(fù)興?是大和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
是什么讓人類(lèi)的足跡踏過(guò)月球的土地?是世界各國(guó)對(duì)航天的競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)，讓民族富強(qiáng)。
相反，如果我們不懂得享受競(jìng)爭(zhēng)，誤把對(duì)手當(dāng)敵人，只會(huì)陷入無(wú)窮的苦惱之中。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十六
送去了炎炎的夏日，迎來(lái)了新的學(xué)期。同時(shí)，也給我們帶來(lái)了有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。不知是不是綜合實(shí)踐問(wèn)題太多，一開(kāi)始，就迎面撲來(lái)了一個(gè)傷腦筋的問(wèn)題：競(jìng)選組長(zhǎng)和確定組員。
我心頭一緊，心想:上次我當(dāng)?shù)慕M長(zhǎng)當(dāng)?shù)梅浅Ｊ?，這次，我到底能當(dāng)好這個(gè)組長(zhǎng)嗎?我在心中暗暗發(fā)誓，只要下決心要做好，就一定能成功!我一拍桌子，毫不猶豫的舉起了手?！袄蠋?，快選我呀!怎么還沒(méi)選到我。”我耐著性子，焦急地跺著腳，心中忐忑不安。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十七
武銘華是一個(gè)地地道道的富家子弟，可與那紈绔子弟不同的是，他不僅天資聰穎，而且七八歲時(shí)變精通鋼琴、象棋、游泳，當(dāng)之無(wú)愧地成了許多家長(zhǎng)和孩子眼中欣羨的“別人家的孩子”。
然而，天有不測(cè)風(fēng)云，高考那年，他發(fā)揮失常，只考上國(guó)內(nèi)一所本二學(xué)校。他不愿意讓爸媽花錢(qián)把他送到國(guó)外的名牌大學(xué)，便毅然決然地踏進(jìn)了英國(guó)一所不算頂尖的大學(xué)。
進(jìn)入大學(xué)，他的心簡(jiǎn)直跌入谷底，那里不論校園環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容都讓他大失所望。他走馬觀花地看完教材，草草地說(shuō)了句“太簡(jiǎn)單了”便隨手丟下了。
于是，他開(kāi)始變得浮躁、落寂，在校園里開(kāi)跑車(chē)、逃專(zhuān)業(yè)課……一學(xué)期下來(lái)，他本胸有成竹的專(zhuān)業(yè)考試總分已排到了全校二百多名。
試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)如一支支無(wú)形的大手，一次次狠抽他的巴掌，他幡然醒悟過(guò)來(lái)，回想當(dāng)初自己的種.種行為，他臉紅了，羞愧地低下了頭。他自己也不曾料到，曾經(jīng)在師長(zhǎng)、同學(xué)面前的“好學(xué)生”，竟如此叛逆，荒廢了太多太多珍貴的時(shí)光。
從此，他開(kāi)始努力補(bǔ)回曾經(jīng)卻的課。由于天資聰穎，他補(bǔ)起來(lái)，吸收很快。雖如此，但還是每日忙到凌晨三兩點(diǎn)，他又自費(fèi)買(mǎi)了許多的課外教輔資料，每日每夜如饑似渴地學(xué)習(xí)。課間、食堂、午后、清晨……無(wú)時(shí)無(wú)刻不看到他行色匆匆的身影。他曾說(shuō)：“我更喜歡在午夜學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谶@樣人口密度小的空間內(nèi)，我更覺(jué)得輕松、自在?！?BR> 那一年，學(xué)校突然貼出一份公告：學(xué)校將選拔一名保送生至劍橋大學(xué)。武銘華興奮得幾天幾夜睡不著覺(jué)。
正是在那一年，武銘華班上轉(zhuǎn)來(lái)一名叫趙興的同學(xué)?；蛟S是命運(yùn)的機(jī)緣巧合，趙興正是與武銘華旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，每次的年級(jí)排名，第一不是武銘華，就是趙興，他們的分?jǐn)?shù)總是死咬不放，難分伯仲。
他們本該是“仇人相見(jiàn)，分外眼紅”的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而趙興和武銘華卻做成地地道道的好哥們。他們買(mǎi)不同的輔導(dǎo)資料，做完了共同探討。有人問(wèn)他們?yōu)槭裁聪嗤?，他們說(shuō)：“我們互相討論，這樣一來(lái)，相當(dāng)于一人做了兩份習(xí)題，效率可是大大提高??！”
終于，到了最后考試那一天，人們認(rèn)為他們不得不互相角逐?？伤麄兊谋砬樗坪鹾芷降⒆匀?。
最后，考試成績(jī)出來(lái)了，他們以相同的分?jǐn)?shù)共同被劍橋大學(xué)破格錄取，他們真是既驚訝又歡喜！
無(wú)論你的家境是否殷實(shí)，你終將自己去面對(duì)人生。遭遇困境，為什么不選擇迎難而上、奮力狂奔；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，為什么不化干戈為玉帛，享受競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的無(wú)窮力量。
孟子說(shuō)得好：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。愿每個(gè)青年學(xué)子，做一個(gè)貧窮、困境磨折不了、壓彎不了、越挫越勇的斗士。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十八
我們所處的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，無(wú)論什么人，無(wú)論什么事情都無(wú)法避免競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)現(xiàn)象的存在。
我們所處的時(shí)代又是一個(gè)合作的時(shí)代，無(wú)論什么人，無(wú)論什么事情也都無(wú)法避免合作這個(gè)現(xiàn)象的存在。
所謂競(jìng)爭(zhēng)，是指?jìng)€(gè)人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進(jìn)行比較、追趕和爭(zhēng)勝的過(guò)程。
而合作則是個(gè)人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會(huì)行為。
另外，競(jìng)爭(zhēng)和合作都是社會(huì)存在與發(fā)展所必要的。
人類(lèi)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，始終充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
我們每個(gè)中國(guó)人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競(jìng)爭(zhēng)的洪流之中，要自覺(jué)迎接挑戰(zhàn)，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中煥發(fā)人生的.光彩，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
從個(gè)體來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)影響人生。
競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。
一個(gè)人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。
競(jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)人的潛能的釋放。
勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)能拓寬人生業(yè)績(jī)，對(duì)人生發(fā)展有重要意義。
社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng)，更有合作。
合作具有極大的社會(huì)作用，人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)合作。
合作是人類(lèi)社會(huì)得以形成的根基。
合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì)力量，這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所無(wú)法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加。
合作是人生力量的源泉。
沒(méi)有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。
個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。
個(gè)人只有與他人合作，才有力量。
良好的合作，人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著競(jìng)爭(zhēng)也存在著合作，如果我們自己沒(méi)有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫，我們的成長(zhǎng)就不能說(shuō)是真正意義上的成長(zhǎng)。
但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識(shí)，也就是說(shuō)不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。
一個(gè)不懂得跟他人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績(jī)，但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績(jī)，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是合作的社會(huì)，任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識(shí)的。
合作是事業(yè)成功的土壤。
科技社會(huì)化、社會(huì)科技化的今天，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，同時(shí)又需要更加緊密合作的社會(huì)。
競(jìng)爭(zhēng)需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的能力。
只有在真正意義上明白這個(gè)道理，我們才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中知道真正應(yīng)該怎樣做的。
也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后，我們才有可能真正把競(jìng)爭(zhēng)與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去，讓競(jìng)爭(zhēng)與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動(dòng)中，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開(kāi)發(fā)我們的潛力、增長(zhǎng)我們的信心、提高我們的成績(jī)。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇一
人生處處充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，不管我們?cè)敢獠辉敢?，我們每時(shí)每刻都在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)，有些人生感悟。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，就如同空氣一樣，讀書(shū)時(shí)候要競(jìng)爭(zhēng)名次，工作后要競(jìng)爭(zhēng)一些發(fā)展的機(jī)會(huì)，只有在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，才有可能共進(jìn)一步，如果不接受競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)被社會(huì)淘汰。
社會(huì)資源只有這么多，有你的`，就沒(méi)有我的，我們固然需要與他人合作，但有些機(jī)遇需要自己把握。敢于競(jìng)爭(zhēng)，才有活力，在某地出產(chǎn)一種特殊的魚(yú)，味道十分鮮美，但此地距離城市十分遙遠(yuǎn)，當(dāng)?shù)厝瞬遏~(yú)后需要雇車(chē)長(zhǎng)途跋涉拉到城市里販賣(mài)，但這種魚(yú)生命力很弱，路上很容易死去，到了城市往往賣(mài)不到大價(jià)錢(qián)，一位聰明的年輕人捕捉了鯰魚(yú)放到水箱里，有鯰魚(yú)的攪動(dòng)，這些魚(yú)反倒變得生機(jī)勃勃，問(wèn)題順利解決。
我們正如那些魚(yú)一樣，如果不接受競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)變得死氣沉沉，整個(gè)人生也就失去了意義。不需要懼怕什么，哪怕競(jìng)爭(zhēng)中失敗，也只會(huì)讓我們的意志力更加堅(jiān)定，所謂的失敗，不過(guò)是磨礪而已，從某種意義上說(shuō)，失敗都是財(cái)富，珍視這些財(cái)富，競(jìng)爭(zhēng)中我們可以卷土重來(lái)。
不畏懼，勇往直前，是這篇人生感悟的重點(diǎn)，保持斗志，堅(jiān)信自己是最好的，如此在競(jìng)爭(zhēng)中就永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。讀懂這篇人生感悟，相信你會(huì)擁有旺盛斗志，一路拼搏，為自己拼搏出一個(gè)璀璨的未來(lái)。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇二
1、我感覺(jué)到了競(jìng)爭(zhēng)給萬(wàn)事萬(wàn)物、各行各業(yè)帶來(lái)的活力，我體會(huì)到了人情對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的催化作用，我看到了競(jìng)爭(zhēng)與人情的完美統(tǒng)一創(chuàng)造的美好的世界。
2、競(jìng)爭(zhēng)，你是一只無(wú)聲而又充滿(mǎn)激情的樂(lè)曲！我想：只要努力學(xué)習(xí)就一定可以在競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)上奏出華麗的樂(lè)章。
3、彼此之間的正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)是好的，但是，如果你不擇手段地去競(jìng)爭(zhēng)，恐怕這就不是競(jìng)爭(zhēng)的真正含義了。真正的競(jìng)爭(zhēng)是在公平公正的情況下彼此競(jìng)爭(zhēng)，在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，甚至?xí)|犯法律。
4、生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強(qiáng)食，但競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競(jìng)渡。你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思進(jìn)取，必將被時(shí)代拋得老遠(yuǎn)，或是淘汰出局。因此，無(wú)論你是斑馬還是豹子，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，就應(yīng)該毫不猶豫地向前奔跑。
5、敢于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，才能充分展現(xiàn)實(shí)力，戰(zhàn)勝自我，向著自己的缺陷，奮勇前進(jìn)，展現(xiàn)勝利的希望。
6、競(jìng)爭(zhēng)使人勇敢；當(dāng)一個(gè)人在與他人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，總會(huì)遇到相應(yīng)的困難和阻礙，但在這時(shí)，他必然會(huì)拿出自己的實(shí)力，盡全力去克服困難與挫折。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn)后，不論結(jié)果如何，他都會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)了，至少與以前相比，他有了克服困難的勇氣，他勇敢了許多。
7、古羅馬名士奧維德說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有一匹馬緊緊追趕著它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔！”這句話(huà)充分地闡釋了競(jìng)爭(zhēng)的重要性。談起競(jìng)爭(zhēng)，也許你會(huì)想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負(fù)面影響上。想想，若世間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人們的惰性就會(huì)顯現(xiàn)無(wú)疑。
8、這是現(xiàn)實(shí)世界的美景。每個(gè)人都在發(fā)展，都在進(jìn)步；每個(gè)公司，每個(gè)單位都在發(fā)展，都在競(jìng)爭(zhēng)。在商品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大潮里，沒(méi)有欺詐，沒(méi)有假冒偽劣，都在出真品，出精品，各有各的特色，各有各的品味。大家各呈絕技，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，充滿(mǎn)了人文關(guān)懷。競(jìng)爭(zhēng)使大家各呈奇技，人情使競(jìng)爭(zhēng)沿著正確的方向發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)中的溫情與關(guān)愛(ài)，競(jìng)爭(zhēng)中的親情與友情，使人們的才智得到了最大限度的發(fā)揮。競(jìng)爭(zhēng)中大家互相提攜，互相促進(jìn)，共同提高，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是，水漲船高，提高了別人，也提高了自己。
9、競(jìng)爭(zhēng)能增強(qiáng)人的自信心；因?yàn)槊總€(gè)人在競(jìng)爭(zhēng)中，都會(huì)看到自己堅(jiān)強(qiáng)的一面，相信自己有實(shí)力戰(zhàn)勝一切困難，克服重重挫折，走向勝利，取得成功。
10、一定的競(jìng)爭(zhēng)可以激勵(lì)我們，讓我們向著自己心中的目標(biāo)努力奮斗。同時(shí)有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步。只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有播種，才會(huì)有收獲；只有競(jìng)爭(zhēng)，才能脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
11、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有播種，才會(huì)有收獲；只有競(jìng)爭(zhēng)，才能脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
12、對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)他的潛力；對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)可以幫助她繁榮富強(qiáng)；對(duì)于世界來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)可以令它璀燦奪目。
13、成功的競(jìng)爭(zhēng)者，總是在思考中迎接風(fēng)險(xiǎn)，而在行動(dòng)中卻想方設(shè)法使風(fēng)險(xiǎn)降到最低程度，或者是極其巧妙地避開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)。
14、競(jìng)爭(zhēng)使人積極向上；一個(gè)人在競(jìng)爭(zhēng)的最后，無(wú)論是成功還是失敗，至少他已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，他必定會(huì)拿出自己所有的實(shí)力，拼盡全力去競(jìng)爭(zhēng)，去拼搏，從始至終，他始終在不斷的努力，不斷的'奮進(jìn)。所以說(shuō)他始終在不斷的超越自己，超越夢(mèng)想，在不斷的進(jìn)步。
15、競(jìng)爭(zhēng)能讓我們更加努力、拼搏、進(jìn)步，不管結(jié)果如何，快樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)才是最重要的。
16、膽小的人無(wú)法體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)那驚心動(dòng)魄的魅力，永遠(yuǎn)都感覺(jué)不到冒險(xiǎn)的樂(lè)趣；膽小的人視冒險(xiǎn)為人生之大忌。其實(shí)，不敢冒險(xiǎn)，才是人生最大的憂(yōu)患。
17、競(jìng)爭(zhēng)不論是對(duì)國(guó)家，對(duì)民族，對(duì)企業(yè)，還是對(duì)個(gè)人來(lái)言，他都起著促進(jìn)作用。所以，大家快行動(dòng)起來(lái)吧，拿出你的信心、勇氣和實(shí)力來(lái)，與你身邊的強(qiáng)者斗一斗，盡全力去戰(zhàn)勝他。
18、競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在，壓力也無(wú)處不存。只要你有所作為，只要?jiǎng)e人對(duì)你有期望，你就會(huì)有壓力，就要去競(jìng)爭(zhēng)。有了壓力，才會(huì)有動(dòng)力。你就會(huì)進(jìn)步！
19、競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)是人向上的不竭動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)是選拔人才的最佳方式，競(jìng)爭(zhēng)是完善自我，實(shí)現(xiàn)民族自強(qiáng)的根本途徑。
20、不要只喜歡看著別人去競(jìng)爭(zhēng)，而自己卻不敢去和別人競(jìng)爭(zhēng)；不要只喜歡與比自己弱的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，而不愿與比自己強(qiáng)的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇三
上帝召開(kāi)了一次會(huì)議，了解他自從賜給鳥(niǎo)兒翅膀后，鳥(niǎo)兒是怎樣使用的。
鷹說(shuō)：“我用我的翅膀在天空中飛翔，一切獵物都逃但是我的眼睛，我因此生活無(wú)憂(yōu)?！?BR> 鴕鳥(niǎo)說(shuō)：“我用腿在地上奔跑，翅膀?qū)ξ液脽o(wú)用處，它成為我沉重的負(fù)擔(dān)?！?BR> 企鵝說(shuō)：“我已把翅膀變作了鰭，它讓我能像魚(yú)一樣在海洋自由來(lái)往?！?BR> 這時(shí)，上帝發(fā)現(xiàn)會(huì)場(chǎng)里還坐著一個(gè)人，便奇怪地問(wèn)：“你沒(méi)有翅膀，來(lái)這兒干什么？”
人說(shuō)：“你雖然沒(méi)有賜于我翅膀，我卻能夠作靈魂的飛翔，能夠到達(dá)腳步所不能到達(dá)的地方?！?BR> 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，除詩(shī)歌以外，自擬標(biāo)題；不要脫離材料資料及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲.
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇四
走在蜿蜒的山路上，望著樹(shù)林深處那一片枯木，我不由得想到了殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。
在山林中，樹(shù)木為了能搏得希望的陽(yáng)光，拼命地向上生長(zhǎng)，于是，高大粗壯的枝條把那些低矮的樹(shù)木遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，因此，那些得不到陽(yáng)光照耀的樹(shù)木，不久便枯蔞了。
在寒冷的季節(jié)里，大多數(shù)樹(shù)木的葉子已經(jīng)變黃，飄落在地上，然而，高大的松柏卻毅然挺立在寒風(fēng)之中，得到了人們的贊頌-------這便是竟?fàn)帯?BR> 不僅在植物界有競(jìng)爭(zhēng)，動(dòng)物界的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，甚至還關(guān)系著生死。
在廣闊的森林里，母牛正帶著小牛悠閑地吃草。這時(shí)一只兇狠的獵豹出現(xiàn)了，它飛奔過(guò)去，想捉住母牛，母牛也使出了全身的力氣逃跑，但最終還是被獵豹捉住了。獵豹細(xì)細(xì)地品味著鮮美的獵物，而小牛只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在茂密的草叢中，眼睜睜地望著獵豹，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。弱肉強(qiáng)食——這是自然界中一條永恒不變的規(guī)律，也是一種殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。
走進(jìn)沸騰的生活，人類(lèi)的竟?fàn)幐蛹ち?、殘酷?BR> 曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一位成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，在考大學(xué)時(shí)報(bào)了北京大學(xué)，結(jié)果只差了零點(diǎn)五分，沒(méi)有被錄取，只考上了一所普通的大學(xué)。從現(xiàn)在的考試來(lái)看，半分是渺小的，沒(méi)有人會(huì)去計(jì)較它。然而，某些時(shí)候，它卻是萬(wàn)分重要的，如果那位同學(xué)能考上北大，或許他能擁有更多的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的才華，而現(xiàn)在他只能寄托于在下一次竟?fàn)幹蝎@勝。
這是多么殘酷呀!
競(jìng)爭(zhēng)就像一場(chǎng)淘汰賽，中國(guó)足球因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)不過(guò)別人，至今沒(méi)有沖出亞洲……。
世間充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，植物界有競(jìng)爭(zhēng)，動(dòng)物界有競(jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)社會(huì)無(wú)處不有競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的共同之處是優(yōu)勝劣汰，是殘酷無(wú)情的。在競(jìng)爭(zhēng)中，會(huì)有勝利與失敗，會(huì)有喜悅和苦惱，但競(jìng)爭(zhēng)能催人努力，催人拚搏，使人進(jìn)步。只有有毅力的人，才能在競(jìng)爭(zhēng)中克服各種困難而成才，在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
朋友，讓我們一起為在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝而努力吧!
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇五
“青青子衿，悠悠我心”“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”“今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆薄烤湓?shī)詞中，都隱匿著淡淡的情緒，這是中國(guó)人獨(dú)特的表達(dá)形式，這是傳承千年的表達(dá)形式，這是中國(guó)獨(dú)特的詩(shī)意所在，或愛(ài)或恨、或惆悵、或思鄉(xiāng)。傳統(tǒng)文化無(wú)疑是我國(guó)國(guó)粹，需待我們守候與傳承。
近年來(lái)，我們羈絆于次次考試、升學(xué)，身形忙碌，靈魂卻無(wú)所適從。終有一天，我讀到了《莊子》，頓有一種醍醐灌頂、恍然大悟的感覺(jué)。莊子的清凈、無(wú)為，以心感受世界，感受自然，無(wú)疑使我的路途豁然開(kāi)朗。
我們總喜歡去和他人比較，越比越步履匆匆，生恐有絲毫落于人后，我們不斷效仿，卻終究失去了自我。然而，每個(gè)人都有自己存在的獨(dú)特價(jià)值，何必計(jì)較？我驚喜于莊子曳尾于涂中的生活，能專(zhuān)注于做自己的.事情，心無(wú)旁騖，樂(lè)此不疲。
莊周夢(mèng)蝶，是對(duì)詩(shī)意的無(wú)限向往，他物我兩忘，達(dá)到了天人合一的無(wú)上之境；鵬擊千里，是他對(duì)美好生活的不懈追求，小智不及大智，他思涌如泉，為后世無(wú)數(shù)文人提供了心靈居所。
于是，我學(xué)會(huì)了從容，學(xué)會(huì)了放慢腳步。我不再執(zhí)泥于一物，也不再困于煩惱。人皆知有用之用，而不知無(wú)用之用，誰(shuí)又知葫蘆遨游于四海，樗書(shū)極目于九天？于是，我學(xué)會(huì)了將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。莊子為我的心靈提供了一片沃土，讓我聆聽(tīng)自然地清音。
“一花一世界，一葉一菩提?！币坏温端苷凵涑鑫宀实氖澜?，一字一文中折射出人生的大智慧。傳統(tǒng)文化使無(wú)數(shù)人的靈魂得到了洗禮和升華。
我讀到了無(wú)數(shù)歷史名人?！扒竽局L(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必固其根源。”魏征是我明白：生活中，我們常常抱怨命運(yùn)弄人，“時(shí)不我與”，羨慕別人一帆風(fēng)順，如有神助，殊不知，每一朵綻放的花朵背后，除了陽(yáng)光撫慰，泥土滋潤(rùn)，還有自身笑對(duì)風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)。我們沒(méi)有走的更高更遠(yuǎn)，不是我們腳下的路比別人坎坷，而是我們自己還不夠堅(jiān)強(qiáng)，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。
因此，我學(xué)會(huì)了自助，自強(qiáng)，學(xué)會(huì)了直面風(fēng)雨。前方充滿(mǎn)荊棘，卻也蘊(yùn)含了希望，我學(xué)會(huì)了提升自己，自信人生。
傳統(tǒng)，如一杯清茶，雖不刺激，然而平淡下，是靜水流深。不論古詩(shī)古詞，還是戲曲琴書(shū)，不論淡然文人，還是勇猛將領(lǐng)，總能給我們深刻的啟迪。與古人相遇，與古文化相遇，升華人生之品格。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇六
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”
當(dāng)我們離開(kāi)媽媽?xiě)驯нM(jìn)入幼兒園的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了冷靜，在那里，老師把我們?nèi)鰦傻男愿窀淖兞?，幼兒園剛開(kāi)始我們是又哭又鬧，不會(huì)與其他小伙伴融合在一起，但是久了久了，我們便學(xué)會(huì)與人打交道了，幼兒園里的.“大朋友”也教會(huì)我們?cè)S多的知識(shí)，就這樣人生中的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就被填滿(mǎn)了。
當(dāng)我們離開(kāi)啟蒙老師的懷抱進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，在那里，可敬的老師教會(huì)我們?cè)S許多多人生的大道理。上小學(xué)的時(shí)候我們便知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有專(zhuān)心努力刻苦學(xué)習(xí)，才能為以后的事業(yè)打好基礎(chǔ)，小學(xué)的生活有6年，在這漫長(zhǎng)的學(xué)海無(wú)涯中，每個(gè)人有每個(gè)人的夢(mèng)想，只有努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能為自己代言。
當(dāng)小學(xué)生涯結(jié)束后，我們來(lái)到了中學(xué)，中學(xué)的任務(wù)比小學(xué)更重了，中學(xué)的老師管教得也更嚴(yán)格了，不像以前在小學(xué)或幼兒園那樣可以懶懶散散了，因?yàn)槿松@是人生的第三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以后還有更多的關(guān)卡在等著我們?nèi)リJ，只有闖過(guò)重重難關(guān)，夢(mèng)想的大門(mén)就會(huì)向你打開(kāi)。
人生是由自己來(lái)書(shū)寫(xiě)的，書(shū)寫(xiě)，我們需要一支筆。初學(xué)時(shí)，我們用的是鉛筆。錯(cuò)了可以擦。用鉛筆其實(shí)并不好，特別是當(dāng)我們對(duì)一切都充滿(mǎn)學(xué)習(xí)的欲望時(shí)。鉛筆教會(huì)了我們反悔、后悔。也許教育者們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤吧，進(jìn)入高年級(jí)之后，鋼筆水筆才逐漸開(kāi)始代替鉛筆。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，放棄學(xué)習(xí)生涯中握的第一支筆談何容易。強(qiáng)求，也只是換來(lái)一身的不自在。錯(cuò)了錯(cuò)了又錯(cuò)了。橡皮已經(jīng)成為了擺設(shè)，終于它被無(wú)情地扔出了它呆了一生的地方——鉛筆盒。有的人設(shè)法遮蓋錯(cuò)誤，但是無(wú)論怎樣，本子上都會(huì)留下痕跡，誰(shuí)都知道你錯(cuò)了。也有人試圖用膠帶紙去掉那些錯(cuò)誤。可是這也是徒勞。膠帶紙往往會(huì)毫不留情地將作業(yè)弄破一個(gè)大洞。這是懲罰，輕易反悔地懲罰！人生就是這樣。人生是沒(méi)有鉛筆的。你做的每一件事都會(huì)被保存，而且是不可刪除的。所以，人生是不容反悔的。遮蓋，去除，都是無(wú)用的。能做的，是坦然面對(duì)。是錯(cuò)是對(duì)都是自己，不是嗎？自己親手寫(xiě)的，豈能反悔？也許鋼筆水會(huì)弄得你滿(mǎn)手臟。你的抱怨，煩惱，無(wú)時(shí)無(wú)刻。但是，你不能放下手中的筆，正如筆也認(rèn)定了你一般。
人生之筆在每一個(gè)人的手中，既然已經(jīng)選好了自己的筆，那就認(rèn)真寫(xiě)吧！
5品味人生。
人生多么遙遠(yuǎn)而抽象的字眼啊，讓人琢磨不透，預(yù)測(cè)不到。但是能確定的是它永遠(yuǎn)也不是1+1=2那么簡(jiǎn)單，它需要你付出幾倍的艱辛超常的毅力，一路披荊斬棘，你才能夠初嘗它的味道。
因此，你需要不斷地拼搏與奮斗，你才能夠懂得人生，才能使你的人生更完美。
燦爛的人生從不缺少輝煌，他缺少的是當(dāng)你失去后才懂得的珍惜，離別后的悔恨，它缺少的是當(dāng)你遇到挫折和失敗后，仍能堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上的精神。
人生的道路上不會(huì)完美，就好比廣闊無(wú)垠的大海一樣，平靜的海平面上總會(huì)在你不經(jīng)意間驟然翻起洶涌的浪花，蔚藍(lán)的天空中總會(huì)難免飄過(guò)一朵淡淡的白云，總之人生不會(huì)一帆風(fēng)順的，在平坦的道路上總會(huì)有坎坷的山路和難以逾越的洪峰，無(wú)法預(yù)料的挫折與失敗。但是，只要你有堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)持到底的毅力，那么你一定會(huì)用你強(qiáng)有力的雙腳走過(guò)那坎坷的山路，翻過(guò)那難以逾越的洪峰，最終叩響那通往成功之路的大門(mén)。
其實(shí)人生也是一種另位的品茶，而生道路上的坎坷與挫折，就是那剛?cè)肟诘那宓c苦澀，成功后的喜悅與輝煌，就是那苦澀后清新怡人的芬芳。
其實(shí)人生中不應(yīng)所有的都要看重結(jié)果，你應(yīng)懂得享受其中的過(guò)程，不論成功與失敗，還是悲傷與憂(yōu)郁，只有你懂得了失敗與成功，你才能真正的成長(zhǎng)起來(lái)，才能使你的人生更接近完美。
人生中難免會(huì)遇到喜與悲，只要你堅(jiān)持的走過(guò)了，那么你的人生就是成功的。就好比那果實(shí)，而風(fēng)吹日曬，驟雨交加，就是那人生道路上通往成功大門(mén)的困難與阻礙，而堅(jiān)持過(guò)后，它就是那讓人垂涎欲滴的豐碩果實(shí)。
不要讓你的人生如那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，隨風(fēng)任意的放縱飄蕩，因?yàn)槟菢幼罱K只能一落千丈。所以請(qǐng)緊握你人生中的那根風(fēng)箏線(xiàn)，無(wú)論它有多大的困難與阻礙，只要堅(jiān)持走過(guò)后，你人生中的風(fēng)箏將會(huì)迎風(fēng)浮搖直上九重霄，翱翔直過(guò)九萬(wàn)里，最終叩響那人人期盼的成功的黃金之門(mén)。
人生的路途遙遠(yuǎn)，需要你不斷的奮斗與理解，才能讀懂，一個(gè)不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗滌的人生不是美好的人生，只有失敗與成功的交替你才懂得其中的酸甜苦辣，才能理解成功后的喜悅。
讓我們一起奮斗，來(lái)體會(huì)人生中的美好，讓我們一起一路披荊斬棘，來(lái)使我們的人生更完美吧！
請(qǐng)珍惜人生中的每一刻，人生無(wú)言，大愛(ài)無(wú)邊。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇七
星期六，吃完晚飯，大家難得都聚在一起，卻不知做點(diǎn)什么，這時(shí)，弟弟興奮地喊：“比賽，比賽！”大家都頻頻點(diǎn)頭姐姐說(shuō)：“對(duì)，我們今天就來(lái)個(gè)家庭競(jìng)爭(zhēng)賽！”
成員有：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、大媽媽、大爸爸。裁判員和出題員都是我，記錄員是弟弟。爸爸和媽媽一組，叫草莓隊(duì)；爺爺和奶奶一組，叫西瓜隊(duì)；大爸爸和大媽媽一組，叫蘋(píng)果隊(duì)；哥哥和姐姐一組，叫哈密瓜隊(duì)。
比賽開(kāi)始了！我對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，‘腦筋急轉(zhuǎn)彎’，答對(duì)一題加一分，答錯(cuò)不扣分。在說(shuō)之前要先敲一下鉛筆盒。30秒后我將報(bào)出答案”然后，我看了一下大家，接著說(shuō)，“第一道，請(qǐng)聽(tīng)題：一只公雞在屋頂上下了一個(gè)蛋，請(qǐng)問(wèn)——蛋會(huì)往哪滾？”題目一出，西瓜隊(duì)先敲擊鉛筆盒，然后說(shuō)：“蛋會(huì)往下落！”“不對(duì)。不得分”我搖著頭說(shuō)，大家又陷入沉思，27秒、28秒、29秒，“咚”又有敲擊鉛筆盒的聲音，我一看，原來(lái)是哈密瓜隊(duì)，只聽(tīng)哥哥姐姐異口同聲地說(shuō):“不會(huì)往哪邊落?！贝嗽?huà)一出，別的隊(duì)都感到疑惑，哥哥說(shuō)：“因?yàn)楣u不會(huì)下蛋”，大家恍然大悟，我笑著說(shuō)：“哈密瓜隊(duì)答對(duì)了，加一分！”說(shuō)著弟弟在黑板上記了一分。“下面請(qǐng)聽(tīng)第二題：一本書(shū)放在地上，為什么一個(gè)人總是跨不過(guò)去？”這可把大家難住了，爸爸直抓頭皮、媽媽皺著眉頭、大媽媽摸著嘴唇。就到我要報(bào)答案了，蘋(píng)果隊(duì)敲響了鉛筆盒，大爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)闀?shū)在墻角?！薄芭丁贝蠹业哪X子突然通了，我沒(méi)說(shuō)是對(duì)是錯(cuò)，就讓正拍手叫好的弟弟記上一分。
第一環(huán)節(jié)分結(jié)束了，我讓大家休息一換兒，讓他們的腦子回到正軌。
過(guò)了一還兒，第二環(huán)節(jié)拉開(kāi)了帷幕，這次是猜字謎，答對(duì)一題加兩分，答錯(cuò)扣一分。“第一題：兩張口下一匹馬?！薄斑诉诉诉恕边@次是草莓隊(duì)領(lǐng)先，媽媽迫不及待地說(shuō)：“是‘罵’，罵人的‘罵’！這難不倒我！”就這樣，草莓隊(duì)加了兩分，“下面請(qǐng)聽(tīng)第二題：三個(gè)口合并，但卻不是‘品’?！蔽乙詾檫@題會(huì)沒(méi)人答對(duì)，不料哈密瓜隊(duì)竟敲擊了鉛筆盒，接著還說(shuō)：“是‘目’眼睛的意思?！贝蠹壹娂娫谧郎媳葎澠饋?lái)，大家恍然大悟。
最后，經(jīng)過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，草莓隊(duì)得了9分、西瓜隊(duì)得了8分、蘋(píng)果隊(duì)得了8分、哈密瓜隊(duì)得了10分。哈密瓜組獲勝，我將一只小熊玩具送給了哥哥和姐姐。
這次家庭競(jìng)賽我們玩得都很開(kāi)心！
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇八
春天，它的根不斷地吸取土壤里的養(yǎng)分，挺著堅(jiān)強(qiáng)的身板和萬(wàn)物一起長(zhǎng)大。表現(xiàn)出一種不服輸?shù)臉幼印?BR> 夏天，它不顧惜自己的身體，頂著難耐的炎熱，鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持下去，馬上就熬到秋天了!
秋天，萬(wàn)物受盡涼風(fēng)，不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動(dòng)力，催發(fā)自己的生長(zhǎng)。各個(gè)部位也拼盡全力，含苞著花蕊。逐漸地又度過(guò)了這個(gè)季節(jié)。
進(jìn)入冬天了，萬(wàn)物開(kāi)始枯竭。它卻滿(mǎn)懷著期盼，盡情展示自己優(yōu)美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂(lè)廳，在這蒼蒼茫茫的背景里，“菊”神采飛揚(yáng)地獨(dú)舞著，仿佛是一棵最引人注目的明珠。
“菊”之所以是我的對(duì)手，是因?yàn)槲蚁牒汀熬铡北阮B強(qiáng)，比堅(jiān)毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把美好送給別人，把勇氣留給自己!
教師評(píng)語(yǔ)：你的對(duì)手真是與眾不同啊!很少拿植物當(dāng)做自己的對(duì)手的，而且你對(duì)自己的對(duì)手還了解的如此的深厚。從季節(jié)的不同突出地描寫(xiě)了“菊”的堅(jiān)毅的特點(diǎn)，到文末才道出原來(lái)自己是想和菊比堅(jiān)強(qiáng)，有一種叫人豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，你真是一個(gè)有性格的孩子!
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇九
在每個(gè)人的生活中，合作與競(jìng)爭(zhēng)是一種互相的關(guān)系，而有些人覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)要比合作強(qiáng)還有些人的觀點(diǎn)就不同。他們就覺(jué)得合作比競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，而在我個(gè)人的觀點(diǎn)中，我覺(jué)得兩者兼?zhèn)洌鋵?shí)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有合作，而沒(méi)有合作就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，我們只有在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中才能會(huì)體現(xiàn)到了合作的意義。
而我說(shuō)這些是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)就體會(huì)過(guò)合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系、在我開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們班要每個(gè)人都要組成一個(gè)興趣小組來(lái)比賽，而我與一些好同學(xué)組成了一個(gè)小組，而我們遇到了一個(gè)比較難的問(wèn)題，這時(shí)同學(xué)們都在考慮這個(gè)問(wèn)題，有的人說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，而有的同學(xué)說(shuō)了另一個(gè)方案，每個(gè)同學(xué)說(shuō)著自己不同的方案與他們自己的觀點(diǎn)，有時(shí)都不知道應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的，這時(shí)我說(shuō)了句話(huà)：“我們都應(yīng)該要通力合作，意見(jiàn)都必須統(tǒng)一，到現(xiàn)在為止誰(shuí)的意見(jiàn)都必須要統(tǒng)一，這樣才不說(shuō)話(huà)了，我們一直討論，最后我們通過(guò)我們自己的討論得出了結(jié)果，讓老師們個(gè)個(gè)贊賞我們，我們每個(gè)人的心里都很高興。
以上的這個(gè)事例是我合作中產(chǎn)生的，其實(shí)在我覺(jué)得合作是要比競(jìng)爭(zhēng)好，俗話(huà)說(shuō)得好，人心齊，泰山移，三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮，這些言語(yǔ)都是表明了人們要合作，只有合作，才能更好，更快地把事情做好，做到完美。
其實(shí)我再說(shuō)一說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)，人們都說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)存在一些不好的因素，其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)也是有一些好處，每個(gè)人都必須通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)更加快自己進(jìn)步的程度，從而更加快了自己要進(jìn)步的腳步，這也是一個(gè)方法。
其實(shí)合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系是一種很小，很微妙的一個(gè)過(guò)程。你不能說(shuō)有了合作就把競(jìng)爭(zhēng)丟失，但是你也不能說(shuō)有了競(jìng)爭(zhēng)，就把合作給丟失了，這也是不行。它們總是這一種相互的過(guò)程，哪個(gè)也不能丟失。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十
我知道，要當(dāng)作家可不是一件容易的事兒。所以，為了早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我一直不停的努力奮斗著。我認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文，認(rèn)真打好文化基礎(chǔ)，認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一節(jié)作文課;我堅(jiān)持寫(xiě)日記，用筆記錄下生活中所有美好的片段;我每天都看課外書(shū)，用小本兒積累下優(yōu)美的詞語(yǔ)和好句，并用讀書(shū)卡寫(xiě)下感受;我經(jīng)常會(huì)為了一本好書(shū)而忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本故事書(shū)，放學(xué)回家，我扔下書(shū)包便一頭扎進(jìn)自己的房間，迫不急待的閱讀起來(lái)，很快我就被故事里精彩的情節(jié)吸引住了，以至奶奶叫了我好幾次吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，后來(lái)奶奶把飯菜端到我的書(shū)桌上，結(jié)果飯菜都涼了我也忘了吃，奶奶一邊搖頭一邊無(wú)奈的說(shuō)：“你這孩子，真是個(gè)書(shū)迷!”我喜歡暢游在書(shū)在海洋里流戀忘返，貪孌地享受著浩翰書(shū)海給我?guī)?lái)的無(wú)限快樂(lè)!
我想擁有朱自清一樣好的文筆;我想將來(lái)有一天能像莫言先生一樣站在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;我想寫(xiě)下像《海的女兒》《白雪公主》那樣精彩的童話(huà);我更想用我寫(xiě)的故事給大家?guī)?lái)快樂(lè)、溫暖和幸福!
這——就是我小小的中國(guó)夢(mèng)。我知道，每一個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)共同的中國(guó)夢(mèng)，那就是--振興中華!少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，只有先實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我們才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的夢(mèng)。雖然這個(gè)夢(mèng)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但巴金說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)理想的那一天?！蓖瑢W(xué)們，為了我們共同的中國(guó)夢(mèng)，讓我們從現(xiàn)在起，綻放夢(mèng)想之花，去努力奮斗，拼搏，為夢(mèng)想騰飛!
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十一
生活處處有競(jìng)爭(zhēng)，這是無(wú)可否認(rèn)的。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更激烈，使得人們的生活節(jié)奏加快，人之間的感情或許會(huì)因?yàn)閭€(gè)人精神壓力大而導(dǎo)致淡化。不僅是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，工作競(jìng)爭(zhēng)等都有可能影響到人與人之間的體貼和關(guān)愛(ài)。競(jìng)爭(zhēng)與人情在何種立場(chǎng)上都有一定的聯(lián)系。
世間固有人情冷暖，世態(tài)炎涼之時(shí)，只是看你是否能客觀的接受這一現(xiàn)實(shí)罷了，至于這種對(duì)待人的態(tài)度是一時(shí)還是許久。這些也很難讓人真正知曉，競(jìng)爭(zhēng)必定是激烈的，競(jìng)爭(zhēng)前后也會(huì)有不同的對(duì)待人的態(tài)度。倘若競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象是你的朋友，你該如何是好？很多時(shí)候在競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上不能顧忌太多問(wèn)題。競(jìng)爭(zhēng)前，你對(duì)待你的朋友是友好的，競(jìng)爭(zhēng)中，你對(duì)待你的朋友是得，蘋(píng)果勝負(fù)才肯放松的。競(jìng)爭(zhēng)后，你待，你的朋友是冷漠的，那時(shí)，或許你勝利了，以后只是朋友勝利了，但彼此，已經(jīng)感覺(jué)因?yàn)橐粓?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，友情已經(jīng)漸漸疏遠(yuǎn)了，再也沒(méi)有以前的那份熱情了。
很多時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)與人情，或許是二者不可得兼，有了競(jìng)爭(zhēng)，人情一定會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)影響。激烈的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致人與人之間的體貼與關(guān)愛(ài)漸漸冷淡，漸漸減少。或許是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)花費(fèi)了人們太多精力，使人的精神壓力增多，對(duì)待人與事物的看法變得越來(lái)越復(fù)雜，無(wú)動(dòng)于衷，到最后，就因?yàn)橐粓?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致了友情的最終結(jié)局，友情的淡化。
一對(duì)要好的閨密的競(jìng)爭(zhēng)故事，因?yàn)橐粓?chǎng)英語(yǔ)競(jìng)賽，一方想讓自己成為更好，在眾人心中得到好評(píng)，因?yàn)榧刀书|蜜的成績(jī)優(yōu)異，什么基礎(chǔ)都比他好，在英語(yǔ)競(jìng)賽中，他作弊了，她獲得了第一名，緊接著第二名便是閨密。當(dāng)好閨密知道自己同伴在競(jìng)賽中作弊，好閨蜜不是包庇他，而是去接發(fā)同伴的所作所為，這才真相大白。事后，因?yàn)檫@場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，好閨蜜，再也沒(méi)有了這份要好的感情了，但為了維護(hù)正義，這樣的做法是值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的。
競(jìng)爭(zhēng)與人情有一定的聯(lián)系，無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)是如何激烈，都必須謹(jǐn)記，每個(gè)人都應(yīng)有個(gè)度，不能因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而丟失了自己的誠(chéng)信，自己的友誼，競(jìng)爭(zhēng)在生活中，處處都有，這僅是讓你如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，如何在競(jìng)爭(zhēng)中既不失禮節(jié)又不缺人心。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十二
“缺乏自信力的人，談不上競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)!缺乏崇高目標(biāo)的人，也難以堅(jiān)持卓越的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)?！?BR> 競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)是人向上的不竭動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)是選拔人才的最佳方式，競(jìng)爭(zhēng)是完善自我，實(shí)現(xiàn)民族自強(qiáng)的根本途徑。
在非洲的一個(gè)草原，每天早晨斑馬一睜開(kāi)眼，想到的第一件事就是：我必須跑得更快，否則，我就會(huì)被豹子吃掉;而同一時(shí)刻，豹子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的是：我必須跑得更快一些，追上更多斑馬，要不然我就會(huì)餓死。于是幾乎同一時(shí)刻，斑馬與豹子一躍而起，迎著朝陽(yáng)競(jìng)跑。
生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強(qiáng)食，但競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競(jìng)渡。你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思進(jìn)取，必將被時(shí)代拋得老遠(yuǎn)，或是淘汰出局。因此，無(wú)論你是斑馬還是豹子，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，就應(yīng)該毫不猶豫地向前奔跑。
中國(guó)加入世貿(mào)組織后，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。政府原以為我國(guó)的企業(yè)將無(wú)法適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面臨破產(chǎn)的危機(jī)。但事實(shí)證明，我們并沒(méi)有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國(guó)際市場(chǎng)占有一席之地，如海爾集團(tuán)，這正是競(jìng)爭(zhēng)的力量。優(yōu)勝劣汰，自古就遵循著這樣一個(gè)規(guī)律。企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷地完善自我，提高生產(chǎn)效率，加強(qiáng)管理，國(guó)際環(huán)境正像一個(gè)大漩渦，唯有逆流而上，才能取得勝利。
但競(jìng)爭(zhēng)并不意味著不擇手段，盲目地競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)使自己陷于孤立，甚至損害別人的利益，某重點(diǎn)中學(xué)的一次座談會(huì)上，一個(gè)學(xué)生公開(kāi)說(shuō)：“人就是自私的，我會(huì)做的題不愿告訴別人，因?yàn)槲覀冎g的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)。”
顯然，這是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的誤解，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于使雙方共同促進(jìn)、提高，而不在于更加封閉和敵視。如果長(zhǎng)期下去，必然會(huì)使你變得孤僻，不可一世。你的身邊也不會(huì)有知心朋友，成功也將離你而去。“良好的競(jìng)爭(zhēng)心理，正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)精神，這就是使事業(yè)成功與督促個(gè)人向上的動(dòng)力?！?BR> 只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有播種，才會(huì)有收獲;只有競(jìng)爭(zhēng)，才能脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十三
1、請(qǐng)你談一談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該怎樣對(duì)待缺點(diǎn)較多、能力較差的下屬。
（1）領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)待下屬應(yīng)該遵循帄等原則，民-主原則和寬容原則，有時(shí)應(yīng)遵循主動(dòng)承擔(dān) 責(zé)任原則。
（2）領(lǐng)導(dǎo)者必須真誠(chéng)關(guān)愛(ài)全體下屬，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，對(duì)犯 了錯(cuò)誤的或表現(xiàn)較差的應(yīng)特別關(guān)愛(ài)，切忌當(dāng)眾申斥，甚至吐露侮辱性言語(yǔ)。
（3）領(lǐng)導(dǎo)者不要 斷然把下屬分成好的和壞的兩類(lèi)，陳云說(shuō)過(guò)，在革命隊(duì)伍里，無(wú)一人不可用，關(guān)鍵是在于揚(yáng) 其長(zhǎng)而避其短，適才適用以及在工作中注意加以培養(yǎng)。
（4）來(lái)個(gè)換位思維。幾乎任何領(lǐng)導(dǎo)者， 過(guò)去和現(xiàn)在都在當(dāng)下屬，請(qǐng)為設(shè)身處地考慮一下，領(lǐng)導(dǎo)者最好怎樣對(duì)待他們。
1）某些不正的社會(huì)風(fēng)氣是形成這種現(xiàn)象的主要原因，應(yīng)耐心說(shuō)服教育。
（2）領(lǐng)導(dǎo)在這 種情況下，要敢于堅(jiān)持正確看法。
（3）領(lǐng)導(dǎo)要注意表?yè)P(yáng)和批語(yǔ)的方式。
（1）重點(diǎn)考察對(duì)本單位服務(wù)與權(quán)威的理解。
（2）要樹(shù)立集體權(quán)威，也要提高個(gè)人威望。?
（3）領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，從根本上說(shuō)，就是為人民服務(wù)；就本單位而言，就是為下屬創(chuàng)造最佳 工作條件和充分施展才能的環(huán)境。
（4）有職務(wù)不一定有權(quán)威，領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立權(quán)威的基礎(chǔ)，是 個(gè)人素養(yǎng)和人格魅力。
（5）樹(shù)立權(quán)威的目的.，是為了更好的服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，一定意義 上說(shuō)，也來(lái)自于服務(wù)，服務(wù)越好，無(wú)形的權(quán)威也就越大。
（1）從哲學(xué)的角度看，這一論述體現(xiàn)了辯證法的對(duì)立統(tǒng)一，互相排斥體現(xiàn)了事物自身的 片面性，結(jié)合在一起才具有全面性。
（2）從美學(xué)角度看：和-諧產(chǎn)生于差異和比較。
（3）從領(lǐng) 導(dǎo)和決策角度看：不同意見(jiàn)能夠互補(bǔ)并遏制片面性，是正確決策必備的前提，所以作為領(lǐng)導(dǎo) 者，要集思廣益，善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)。班子成員要敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)調(diào)配合， 形成共識(shí)。
（1）人力資源能否用好，關(guān)鍵在組織和領(lǐng)導(dǎo)，二句話(huà)并不矛盾。
（2）組織有序，任務(wù)分 配合理，就會(huì)眾人拾柴火焰高，積壓自為政，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神，沒(méi)有好的制約機(jī)制，人多 反而誤事。
6、決策是困難是哪一類(lèi)決策，基本要求，舉例你最困難的一次決策。
（1）最困難的決策是風(fēng)險(xiǎn)決策。
（2）基本要求：盡可能詳盡準(zhǔn)確掌握決策依據(jù)，有較強(qiáng) 的預(yù)測(cè)能力，足夠的膽識(shí)，清醒評(píng)估最壞結(jié)果并有相應(yīng)的對(duì)策，及時(shí)跟蹤實(shí)施情況和及時(shí)修 訂決策。
（3）所舉的例子要深刻而復(fù)雜，并要真可信?；卮鹨羞壿嬓?，策略性，創(chuàng)新性。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十四
競(jìng)爭(zhēng)，在我們的身邊每天都在上演。小編收集了以競(jìng)爭(zhēng)為題目。
作文。
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朋友，你是否發(fā)現(xiàn)，我們正生活在一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。大到綜合國(guó)力的較量、首腦選舉，小到百米沖刺、單元測(cè)試，無(wú)一不是由競(jìng)爭(zhēng)在幕后操縱著。
從原始社會(huì)、奴隸社會(huì)到封建社會(huì)的演變，再到資本主義、社會(huì)主義的崛起，乃至將來(lái)共產(chǎn)主義社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，這些歷史進(jìn)程中無(wú)不充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)。從原始生命物質(zhì)的出現(xiàn)，到各式各樣生物的繁衍，進(jìn)而到人類(lèi)的誕生，生物的進(jìn)化史屮也同樣充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)、從這些五花八門(mén)的競(jìng)爭(zhēng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)就像一個(gè)巨人,時(shí)刻推動(dòng)著歷史的車(chē)輪前進(jìn)。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),人類(lèi)可能還在過(guò)著茹毛飲血的日子;沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就不會(huì)有今天的大道通途;沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)社會(huì)必將停滯不前。
馬，只有跑過(guò)千里，才能知其是否為良駒;人，只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)知其是否為棟梁。競(jìng)爭(zhēng)是一名嚴(yán)格的“守門(mén)員”，確有才能的人可以順利通過(guò)，而那些飽食終日、胸?zé)o點(diǎn)墨的家伙則永遠(yuǎn)會(huì)被拒之門(mén)外。程咬金三斧頭定瓦崗，勇不可當(dāng)，終成一番事業(yè);毛遂勇于自薦，當(dāng)仁不讓?zhuān)裁麄髑Ч?。紙的發(fā)明，使人們丟掉了笨重的竹簡(jiǎn);電燈的出現(xiàn)，更使長(zhǎng)夜不再黑暗。這些在競(jìng)爭(zhēng)中崛起的人和物，在歷史長(zhǎng)河中都將永遠(yuǎn)閃光。
競(jìng)爭(zhēng)不僅能使真正的人才脫穎而出，而且能增強(qiáng)人們的危機(jī)感和挑戰(zhàn)意識(shí)。畏懼競(jìng)爭(zhēng)的人無(wú)法在當(dāng)今社會(huì)立足，討厭競(jìng)爭(zhēng)的人更難以在當(dāng)今社會(huì)生存。每個(gè)人都渴望成功。然而，成功就像一朵晶瑩的玉蓮，要想擁有她、就必須經(jīng)歷無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，不要說(shuō)頹廢的人注定與她無(wú)緣，即便是勤奮的人也不一定能夠如愿…所以，在競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，人人都會(huì)奮力拼搏，掃除自己前進(jìn)路上的妖魔鬼怪，以獲取那夢(mèng)中的花朵。
現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越多，方式也愈加復(fù)雜多樣，不免有些人會(huì)魚(yú)目混珠、投機(jī)倒把甚至以權(quán)謀私。這種競(jìng)爭(zhēng)方式當(dāng)然是不可取的。我們提倡的是公平競(jìng)爭(zhēng)，憑的是真才實(shí)干，我們反對(duì)那種為達(dá)目的不擇手段的競(jìng)爭(zhēng)方式。真正的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)服從于法律規(guī)范和職業(yè)道德，任何不法的競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)像沙礫一樣被堅(jiān)決摒棄。只有這樣，淘出的真金才會(huì)光彩奪目。
競(jìng)爭(zhēng)紿優(yōu)勝者帶來(lái)歡樂(lè)，但同時(shí)又給失敗者帶來(lái)痛楚。競(jìng)爭(zhēng)失利的人不免沮喪，但懂得競(jìng)爭(zhēng)真諦的人絕不會(huì)因某次失利而永遠(yuǎn)耿耿于懷，浸沒(méi)在憂(yōu)傷之中難以自拔的人只是一個(gè)懦夫，而敢于競(jìng)爭(zhēng)的人則必須具備頑強(qiáng)的斗志和不屈的韌性，決不能在失利中消沉卻步。
同學(xué)們，我們即將面臨的是一場(chǎng)考驗(yàn)自身知識(shí)與能力水平的競(jìng)爭(zhēng)—高考，考場(chǎng)是我們競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，考題是我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，成績(jī)是我們競(jìng)爭(zhēng)的裁判。面對(duì)眾多莘莘學(xué)子的競(jìng)爭(zhēng)，你和我都不能卻步。因?yàn)?，只有勇敢地面?duì)，才有成功的可能。不想當(dāng)元帥的兵不是好兵，力爭(zhēng)上游理應(yīng)是我們共同的目標(biāo)。
一條小溪也會(huì)爭(zhēng)著向前流入大海，而我們更應(yīng)駕起理想的小船，揚(yáng)起競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)帆，駛向美麗的彼岸。同學(xué)們，努力競(jìng)爭(zhēng)吧!只有在競(jìng)爭(zhēng)屮，我們才能領(lǐng)略人生路上所有的精彩!
競(jìng)爭(zhēng)，在我們的身邊每天都在上演。比如：在自然界，一批小樹(shù)苗被同時(shí)齊刷刷的植入了大地母親的懷抱里，從這時(shí)起一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——競(jìng)爭(zhēng)，就悄然無(wú)聲的開(kāi)始了。每顆小樹(shù)苗，為了更好的吸收到充足的陽(yáng)光，比別的樹(shù)苗長(zhǎng)得更高大，更粗壯……它們使勁的撐直了身軀不干落后，爭(zhēng)先恐后的奮力地生長(zhǎng)，這樣的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果就讓我們看到有的樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥長(zhǎng)得筆直。
動(dòng)物也是一樣。動(dòng)物為了生存，就難免會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)。為了填飽肚子互相打架的場(chǎng)面天天在上演;為了成為王者而斗毆的場(chǎng)景連續(xù)不斷;為了爭(zhēng)奪領(lǐng)土而群起攻之的畫(huà)面時(shí)時(shí)發(fā)生…….你不競(jìng)爭(zhēng)就只有失敗。
在自然界中動(dòng)物、植物們有競(jìng)爭(zhēng)，那么我們?nèi)祟?lèi)肯定也一樣少不了競(jìng)爭(zhēng)。記得前不久看過(guò)一部日本的知名電視連續(xù)劇《排球女將》，這個(gè)成為人們心中不能忘懷的經(jīng)典。
勵(lì)志。
片就是這樣。生長(zhǎng)在日本北海道的主人公小鹿純子從四歲起，她爸爸就讓她和純種馬比賽跑;每天，都要跳起來(lái)無(wú)數(shù)次，去擊打一個(gè)吊得很高的圓形盒子。直到純子初三讀完的一天，她終于跳起來(lái)打著了那個(gè)遙不可及的“圓球”，這時(shí)從圓球里飄出來(lái)一張紙，上面寫(xiě)著“東京”兩個(gè)字。就這樣純子開(kāi)始了她的背井離鄉(xiāng)的求學(xué)生活。來(lái)到東京后純子加入了東京的白富士女子排球隊(duì)，因?yàn)?，有了先前爸爸的?xùn)練純子在球隊(duì)的彈跳力、持久力和爆發(fā)力都很厲害，所以一進(jìn)去就有人在暗地里和她爭(zhēng)。純子入排球隊(duì)后打的第一場(chǎng)比賽是和花田高中隊(duì)打的。純子所在的白富士高中隊(duì)被花田高中隊(duì)南鄉(xiāng)小雄的“流星趕月”和“游動(dòng)掩護(hù)”打的一敗涂地。純子不甘心天天猛練加大自己的訓(xùn)練難度和訓(xùn)練時(shí)間。最后在全東京女子高中排球賽上用實(shí)力戰(zhàn)勝了老對(duì)手花田高中隊(duì)，破了“游動(dòng)掩護(hù)”，接住了南鄉(xiāng)小雄的“流星趕月”，還用自己的必殺絕技“晴空霹靂”打得她們暈頭轉(zhuǎn)向，所以就取得全日本女子高中排球賽的決賽權(quán)。從古至今我們就開(kāi)始在競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)都不想輸，誰(shuí)都不想敗于別人，失敗后總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)就都在猛練，苦練。一個(gè)個(gè)絕技就是在這樣的不服輸?shù)沫h(huán)境下練習(xí)成功的，并且讓它變得變化無(wú)窮，變得更加強(qiáng)大，讓對(duì)手一敗涂地。
我覺(jué)得，只要世界上除你以外還有另一個(gè)生物的存在，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)永恒的存在。因?yàn)檎l(shuí)也不想落后，輸了就要趕上，不然你就會(huì)被世界所丟棄，被人給排擠!總之心中要有一種向上的勁!
兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，總不把考試放在心上。如今，面臨小升初，學(xué)習(xí)也變得格外重要，同學(xué)們暗地里排兵布陣，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)拉響了警鈴。
槍聲發(fā)起的挑戰(zhàn)。
“老師今天出的練習(xí)可真夠難!”我小聲地嘟囔著,看著滿(mǎn)滿(mǎn)寫(xiě)了一頁(yè)的演草紙，嘆了口氣。趕緊搬來(lái)救兵老爸，終于把這道題搞定了。我沾沾自喜地想，這個(gè)硬骨頭恐怕沒(méi)有人能啃下來(lái)，我先留著做個(gè)小手槍?zhuān)魈炜梢煤么驌粢幌聦?duì)手。第二天，老師講到這道題時(shí)，我驕傲地拿起手槍?zhuān)瑴?zhǔn)備大顯身手。沒(méi)想到對(duì)手競(jìng)舉起機(jī)關(guān)槍迎戰(zhàn)，一陣瘋狂掃射，使大家口服心服。連老師都嘖嘖贊嘆：“橙子同學(xué)的方法即簡(jiǎn)單又準(zhǔn)確，值得學(xué)習(xí)?！蔽以谝慌詺獾靡а狼旋X，戰(zhàn)斗還沒(méi)正式開(kāi)始，敵軍就來(lái)個(gè)下馬威。既然對(duì)手有了動(dòng)靜，我也要做好隨時(shí)出擊的準(zhǔn)備。于是，天天挑燈夜戰(zhàn)，召集腦細(xì)胞大軍進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練和老爸的獨(dú)家集訓(xùn)。
顧此失彼釀大錯(cuò)。
正當(dāng)我編制著數(shù)學(xué)精英部隊(duì)時(shí)，好朋友的語(yǔ)文上等兵突然殺入。我一下子著急了，要知道好友的語(yǔ)文在班里也算得上是一員虎將，憑著天才的理解力和飛揚(yáng)的文采，倍受老師寵愛(ài)。最近幾次小戰(zhàn)也總是和我不相上下，幾天沒(méi)見(jiàn)，人家的閱讀領(lǐng)域又?jǐn)U展了一圈，作文武器也升級(jí)為大炮—狀元文了。更要命的是，整日在數(shù)字堆里教練，課外書(shū)躲了個(gè)清閑，外出休假去了?；A(chǔ)知識(shí)營(yíng)隊(duì)的士兵溜了號(hào)，這意味著我的最后一道防線(xiàn)也沒(méi)有了。開(kāi)戰(zhàn)時(shí)，臨時(shí)糾集些散兵游勇勉強(qiáng)上陣了。結(jié)果，基礎(chǔ)知識(shí)敗在錯(cuò)別字上;閱讀理解自然慘改在理解力上;作文勉強(qiáng)打個(gè)平局。最后我只好單槍匹馬，落荒而逃。
出乎意料的落馬。
語(yǔ)文主戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)什么指望了，我只好把期望全部寄托在英語(yǔ)上。英語(yǔ)戰(zhàn)場(chǎng)上我還算是個(gè)常勝將軍，所以英語(yǔ)一直讓我得意、自豪。結(jié)果一驕傲，聽(tīng)什么都覺(jué)得soeasy!聽(tīng)力大軍有些偷懶，一個(gè)單詞讓我輸給弱小的，一直被我輕視的對(duì)手。事后，傳說(shuō)人家天天在家里做聽(tīng)力訓(xùn)練，原來(lái)有秘密武器呀!人外有人，天外有天，對(duì)手們都在努力，過(guò)份看高自己，犯了輕敵大忌。
20xx，我失改了，但失敗讓我看清了自己，更了解了這場(chǎng)戰(zhàn)斗的激烈，戰(zhàn)斗的時(shí)局不像我想象的那樣固定，它總在不斷變化，唯一不變的勝利屬于有所準(zhǔn)備的人。競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力說(shuō)話(huà)，實(shí)力來(lái)源于平時(shí)的積累和堅(jiān)持不懈的毅力。20xx，我已整裝待發(fā)，為最后的大戰(zhàn)做沖刺，語(yǔ)數(shù)外全面出擊。盡管我被無(wú)情的平底鍋摔出了前十的城堡，但我還是要說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的!”
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十五
競(jìng)爭(zhēng)是有益于身心的，能讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，我經(jīng)歷著膽量的考驗(yàn)，飽受著挫折的洗禮，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的多姿多彩。一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)讓我日趨成熟，我，終將在未來(lái)的某一天，像雄鷹一般張開(kāi)健碩的翅膀，翱翔在屬于自己的藍(lán)天中!
始終無(wú)法忘記那一次的成長(zhǎng)歷練：運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾信心滿(mǎn)滿(mǎn)地報(bào)考了400米的競(jìng)賽，身著整理完畢后，我越發(fā)地緊張，腿兒發(fā)抖，心兒怦怦地跳，微風(fēng)拂來(lái)，甚至驚起一絲冷汗。“預(yù)備，跑!”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遺忘不安。第一圈，毫不費(fèi)力，保留了些許的力量，屈居第三。同學(xué)們的加油聲鼓勵(lì)了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，卻失去了風(fēng)采，累得只想就地躺著，但是我不準(zhǔn)許，競(jìng)爭(zhēng)不準(zhǔn)許，成長(zhǎng)不準(zhǔn)許!勇敢地堅(jiān)持到最后，不過(guò)我并沒(méi)有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地傾瀉淚水。我告訴自己一定要挺得住困難，經(jīng)得住挫折，在競(jìng)爭(zhēng)中勇敢地成長(zhǎng)。
我喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，逐漸地脫離稚氣走向成熟的這樣想著，仰望藍(lán)天，凝視白云，享受清風(fēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中奮斗著，嘗試著，成長(zhǎng)著!
享受競(jìng)爭(zhēng)。
縱觀中華競(jìng)爭(zhēng)最為厲害之時(shí)，莫過(guò)于春秋戰(zhàn)國(guó)。因?yàn)槲髑貣|齊的雄師之迫，所以趙武靈王不得不練就自己的虎狼之師;如果沒(méi)有南面六強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)，又何來(lái)燕昭王誠(chéng)心所鑄的黃金臺(tái)?同樣的，正是鬼谷蘇秦的合縱，才使得地處西陲的秦國(guó)誓掃六合!
正是因?yàn)檫@看似殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，才有了日后一統(tǒng)的強(qiáng)盛。所以說(shuō)，是秦國(guó)的威脅導(dǎo)致了東方的圖強(qiáng)，是對(duì)方的競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)了大秦的萬(wàn)里長(zhǎng)城!因此，競(jìng)爭(zhēng)也是另一種形式的合作。享受競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)使人在反省中進(jìn)步，使企業(yè)在追逐中強(qiáng)大，使國(guó)家在憂(yōu)患中富強(qiáng)。
享受競(jìng)爭(zhēng)，和對(duì)手在砥礪中增強(qiáng)自己的實(shí)力。
漢高祖原來(lái)不過(guò)是一個(gè)帶著流氓習(xí)氣的亭長(zhǎng)，但“力拔山兮氣蓋世”的霸王卻讓他在競(jìng)爭(zhēng)中成為“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的英主;子房原來(lái)不過(guò)是一個(gè)隱君避秦的儒士，但老謀深算范曾卻讓他在競(jìng)爭(zhēng)中成為開(kāi)巍巍大漢的元?jiǎng)?享受競(jìng)爭(zhēng)，讓自己成才。
享受競(jìng)爭(zhēng)，讓我們從卓越走向卓越。
沒(méi)有麥當(dāng)勞“形影相隨”的競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有肯德基其精益求精的服務(wù);沒(méi)有電影行業(yè)越來(lái)越多元化的競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有“夢(mèng)工廠”努力把好萊塢推向世界的不懈追求;沒(méi)有中國(guó)移動(dòng)和中國(guó)聯(lián)通的相互砥礪，就沒(méi)有通信服務(wù)的日益完美。競(jìng)爭(zhēng)，讓企業(yè)強(qiáng)大。
享受競(jìng)爭(zhēng)，民族在憂(yōu)患中自立自強(qiáng)。
是什么讓中國(guó)從清末的腐敗與封閉中猛然驚醒?是西方列強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)。
是什么讓二戰(zhàn)后一窮二白的日本走向復(fù)興?是大和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
是什么讓人類(lèi)的足跡踏過(guò)月球的土地?是世界各國(guó)對(duì)航天的競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)，讓民族富強(qiáng)。
相反，如果我們不懂得享受競(jìng)爭(zhēng)，誤把對(duì)手當(dāng)敵人，只會(huì)陷入無(wú)窮的苦惱之中。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十六
送去了炎炎的夏日，迎來(lái)了新的學(xué)期。同時(shí)，也給我們帶來(lái)了有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。不知是不是綜合實(shí)踐問(wèn)題太多，一開(kāi)始，就迎面撲來(lái)了一個(gè)傷腦筋的問(wèn)題：競(jìng)選組長(zhǎng)和確定組員。
我心頭一緊，心想:上次我當(dāng)?shù)慕M長(zhǎng)當(dāng)?shù)梅浅Ｊ?，這次，我到底能當(dāng)好這個(gè)組長(zhǎng)嗎?我在心中暗暗發(fā)誓，只要下決心要做好，就一定能成功!我一拍桌子，毫不猶豫的舉起了手?！袄蠋?，快選我呀!怎么還沒(méi)選到我。”我耐著性子，焦急地跺著腳，心中忐忑不安。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十七
武銘華是一個(gè)地地道道的富家子弟，可與那紈绔子弟不同的是，他不僅天資聰穎，而且七八歲時(shí)變精通鋼琴、象棋、游泳，當(dāng)之無(wú)愧地成了許多家長(zhǎng)和孩子眼中欣羨的“別人家的孩子”。
然而，天有不測(cè)風(fēng)云，高考那年，他發(fā)揮失常，只考上國(guó)內(nèi)一所本二學(xué)校。他不愿意讓爸媽花錢(qián)把他送到國(guó)外的名牌大學(xué)，便毅然決然地踏進(jìn)了英國(guó)一所不算頂尖的大學(xué)。
進(jìn)入大學(xué)，他的心簡(jiǎn)直跌入谷底，那里不論校園環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容都讓他大失所望。他走馬觀花地看完教材，草草地說(shuō)了句“太簡(jiǎn)單了”便隨手丟下了。
于是，他開(kāi)始變得浮躁、落寂，在校園里開(kāi)跑車(chē)、逃專(zhuān)業(yè)課……一學(xué)期下來(lái)，他本胸有成竹的專(zhuān)業(yè)考試總分已排到了全校二百多名。
試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)如一支支無(wú)形的大手，一次次狠抽他的巴掌，他幡然醒悟過(guò)來(lái)，回想當(dāng)初自己的種.種行為，他臉紅了，羞愧地低下了頭。他自己也不曾料到，曾經(jīng)在師長(zhǎng)、同學(xué)面前的“好學(xué)生”，竟如此叛逆，荒廢了太多太多珍貴的時(shí)光。
從此，他開(kāi)始努力補(bǔ)回曾經(jīng)卻的課。由于天資聰穎，他補(bǔ)起來(lái)，吸收很快。雖如此，但還是每日忙到凌晨三兩點(diǎn)，他又自費(fèi)買(mǎi)了許多的課外教輔資料，每日每夜如饑似渴地學(xué)習(xí)。課間、食堂、午后、清晨……無(wú)時(shí)無(wú)刻不看到他行色匆匆的身影。他曾說(shuō)：“我更喜歡在午夜學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谶@樣人口密度小的空間內(nèi)，我更覺(jué)得輕松、自在?！?BR> 那一年，學(xué)校突然貼出一份公告：學(xué)校將選拔一名保送生至劍橋大學(xué)。武銘華興奮得幾天幾夜睡不著覺(jué)。
正是在那一年，武銘華班上轉(zhuǎn)來(lái)一名叫趙興的同學(xué)?；蛟S是命運(yùn)的機(jī)緣巧合，趙興正是與武銘華旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，每次的年級(jí)排名，第一不是武銘華，就是趙興，他們的分?jǐn)?shù)總是死咬不放，難分伯仲。
他們本該是“仇人相見(jiàn)，分外眼紅”的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而趙興和武銘華卻做成地地道道的好哥們。他們買(mǎi)不同的輔導(dǎo)資料，做完了共同探討。有人問(wèn)他們?yōu)槭裁聪嗤?，他們說(shuō)：“我們互相討論，這樣一來(lái)，相當(dāng)于一人做了兩份習(xí)題，效率可是大大提高??！”
終于，到了最后考試那一天，人們認(rèn)為他們不得不互相角逐?？伤麄兊谋砬樗坪鹾芷降⒆匀?。
最后，考試成績(jī)出來(lái)了，他們以相同的分?jǐn)?shù)共同被劍橋大學(xué)破格錄取，他們真是既驚訝又歡喜！
無(wú)論你的家境是否殷實(shí)，你終將自己去面對(duì)人生。遭遇困境，為什么不選擇迎難而上、奮力狂奔；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，為什么不化干戈為玉帛，享受競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的無(wú)窮力量。
孟子說(shuō)得好：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。愿每個(gè)青年學(xué)子，做一個(gè)貧窮、困境磨折不了、壓彎不了、越挫越勇的斗士。
高二競(jìng)爭(zhēng)題目篇十八
我們所處的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，無(wú)論什么人，無(wú)論什么事情都無(wú)法避免競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)現(xiàn)象的存在。
我們所處的時(shí)代又是一個(gè)合作的時(shí)代，無(wú)論什么人，無(wú)論什么事情也都無(wú)法避免合作這個(gè)現(xiàn)象的存在。
所謂競(jìng)爭(zhēng)，是指?jìng)€(gè)人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進(jìn)行比較、追趕和爭(zhēng)勝的過(guò)程。
而合作則是個(gè)人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會(huì)行為。
另外，競(jìng)爭(zhēng)和合作都是社會(huì)存在與發(fā)展所必要的。
人類(lèi)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，始終充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
我們每個(gè)中國(guó)人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競(jìng)爭(zhēng)的洪流之中，要自覺(jué)迎接挑戰(zhàn)，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中煥發(fā)人生的.光彩，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
從個(gè)體來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)影響人生。
競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。
一個(gè)人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。
競(jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)人的潛能的釋放。
勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)能拓寬人生業(yè)績(jī)，對(duì)人生發(fā)展有重要意義。
社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng)，更有合作。
合作具有極大的社會(huì)作用，人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)合作。
合作是人類(lèi)社會(huì)得以形成的根基。
合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì)力量，這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所無(wú)法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加。
合作是人生力量的源泉。
沒(méi)有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。
個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。
個(gè)人只有與他人合作，才有力量。
良好的合作，人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著競(jìng)爭(zhēng)也存在著合作，如果我們自己沒(méi)有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫，我們的成長(zhǎng)就不能說(shuō)是真正意義上的成長(zhǎng)。
但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識(shí)，也就是說(shuō)不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。
一個(gè)不懂得跟他人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績(jī)，但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績(jī)，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是合作的社會(huì)，任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識(shí)的。
合作是事業(yè)成功的土壤。
科技社會(huì)化、社會(huì)科技化的今天，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，同時(shí)又需要更加緊密合作的社會(huì)。
競(jìng)爭(zhēng)需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的能力。
只有在真正意義上明白這個(gè)道理，我們才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中知道真正應(yīng)該怎樣做的。
也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后，我們才有可能真正把競(jìng)爭(zhēng)與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去，讓競(jìng)爭(zhēng)與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動(dòng)中，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開(kāi)發(fā)我們的潛力、增長(zhǎng)我們的信心、提高我們的成績(jī)。