編寫(xiě)教案需要教師具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)。教案的內(nèi)容要清晰明了，條理清晰。如果你正在備課，不妨參考一下下面的教案范文，或許會(huì)有所啟發(fā)。
    幼兒園防觸電安全教育教案中班篇一
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
    2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
    4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
    5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊。
    2、指偶：灰太狼、小老鼠。
    3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
    (1)故事里有誰(shuí)?
    (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板)。
    (3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
    (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
    2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：
    師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
    3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。
    (1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))。
    (2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。
    4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
    附故事：會(huì)咬人的電。
    一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙?！彼鼊偝鲩T(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧!”
    來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)?！被姨且宦?tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
    喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了?！卑笕寺?tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。
    活動(dòng)反思：
    小朋友們的積極性比較高，能夠比較認(rèn)真的聽(tīng)老師講故事，同時(shí)也能很好的掌握活動(dòng)內(nèi)容，能夠簡(jiǎn)單的了解開(kāi)關(guān)插座不能碰，基本認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志?；顒?dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。
    幼兒園防觸電安全教育教案中班篇二
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。
    2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道及時(shí)告訴大人。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。
    2、各種小圓珠實(shí)物。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    （1）游戲《指五官》。
    教師說(shuō)：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
    請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
    （2）教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽(tīng)老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。
    二、講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。
    （1）播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。
    提問(wèn)：明明睡覺(jué)的時(shí)候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對(duì)嗎？為什么？
    （2）小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危險(xiǎn)。
    三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：怎樣才能讓五官避免傷害。
    （1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？
    （2）進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么？
    （3）入園時(shí)不能帶什么？午休時(shí)不能玩什么？
    （5）小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說(shuō)笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要及時(shí)告訴老師。
    幼兒園防觸電安全教育教案中班篇三
    教學(xué)目的：
    1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防水等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
    2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力，使學(xué)生安全，健康地成長(zhǎng)。
    教學(xué)重難點(diǎn)：
    使學(xué)生樹(shù)立用電、防火、防水等自護(hù)、自救的觀念，增強(qiáng)安全意識(shí)。
    資料準(zhǔn)備：《安全教育讀本》。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、用電安全。
    1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。)。
    但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?BR>    二、防火安全。
    1、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。)。
    2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。
    三、防溺水。
    回憶學(xué)校因游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫(kù)游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則。
    四、課堂總結(jié)。
    五、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意。
    幼兒園防觸電安全教育教案中班篇四
    認(rèn)識(shí)游樂(lè)設(shè)施的安全使用方式。
    享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)趣。
    培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自己保護(hù)。
    戶外游樂(lè)器材
    1、老師帶著幼兒到戶外的游樂(lè)器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的'玩法。
    三輪車(chē)：
    （1）不用跑的小朋友推車(chē)。
    （2）要輪流玩，不搶著玩。
    滑梯：
    （1）不從滑口處爬上去。
    （2）不用頭倒著溜滑梯。
    （3）在溜滑梯上不推擠碰撞。
    秋千：
    （1）不要太高。
    （2）不小朋友推秋千。
    （3）不站在秋千后面。
    2、接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。
    3、問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí)，該怎辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。
    4、回到教室，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂(lè)器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
    能遵守游樂(lè)器材的使用常規(guī)；能開(kāi)心的玩游樂(lè)器材。
    活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。
    這個(gè)游戲礁可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓，以及一些安全意識(shí)，比較值得學(xué)習(xí)。
    幼兒園防觸電安全教育教案中班篇五
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
    2、通過(guò)親身體驗(yàn)，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。
    3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
    4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    幼兒兒歌，幼兒園上下樓梯場(chǎng)地，幼兒用書(shū)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
    （提示小朋友有秩序的回答老師的問(wèn)題，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)表與別人不一樣的想法。）。
    2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。
    師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛(ài)護(hù)身邊的好朋友。
    二、看幼兒用書(shū)，和幼兒一起討論。
    你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣上下樓梯？
    三、幼兒站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng)；
    1、上樓梯時(shí)不要亂推人。
    2、上樓梯時(shí)不能說(shuō)話，打鬧。
    3、上、下樓梯時(shí)靠右手走。
    4、不能亂蹦，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階自然上下樓梯。
    5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。
    四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。
    1、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
    兒歌：《上下樓梯》。
    一二三四五六七，小朋友們上樓梯；
    向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走；
    小手扶著小欄桿，一級(jí)一級(jí)往上走；
    七六五四三二一，小朋友們下樓梯；
    向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走；
    小手扶著小欄桿，一級(jí)一級(jí)往下走；
    上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！
    師：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥锩娑颊f(shuō)了些什么呢？
    師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了，一定要記住咯！
    幼兒園防觸電安全教育教案中班篇六
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。
    2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
    4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、"有電危險(xiǎn)"的`標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊。
    2、指偶：灰太狼、小老鼠。
    3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
    （1）故事里有誰(shuí)？
    （2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）。
    （3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？
    （4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
    2、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：
    師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
    3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。
    （1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）。
    4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
    （1）不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。
    （2）不可以躲在電線桿下。
    （3）不可以躲在高危的地方。
    （4）不可以躲在潮濕的地方。
    幼兒園防觸電安全教育教案中班篇七
    1.初步了解“三無(wú)食品”、過(guò)期食品、，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。
    2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全健康的食品。
    3.在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
    1.活動(dòng)課件。
    2.食品若干、牛奶若干。
    一、了解三無(wú)食品。
    1.(ppt第一頁(yè))你們看，這是誰(shuí)?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測(cè)原因)
    2.教師：原來(lái)懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對(duì)了，如果覺(jué)得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。
    3.教師：懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院，我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的?(播放醫(yī)生的話，)
    4.教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)
    5.教師：原來(lái)懶羊羊是吃了三無(wú)食品身體才會(huì)不舒服，你們知道什么是三無(wú)食品嗎?
    6.教師：我們聽(tīng)醫(yī)生介紹一下，三無(wú)食品是哪三無(wú)呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品，并幫助幼兒了解其含義。
    7.教師：生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見(jiàn)呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無(wú)食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見(jiàn)，小朋友最好不要去路邊攤上購(gòu)買(mǎi)食品。
    二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過(guò)期食品。
    1.教師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)2.教師：老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)特別注意了什么?(播放錄像)3.教師：叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么?(ppt展示)4.教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)6.教師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品。
    7.教師：原來(lái)選購(gòu)食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
    三、嘗試選購(gòu)安全的食品。
    2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。
    3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時(shí)候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說(shuō)一說(shuō)。
    4.教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你挑選的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)5.互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果，如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。
    幼兒園防觸電安全教育教案中班篇八
    引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進(jìn)幼兒安全防火的意識(shí)。
    初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
    助幼兒初步建立自己防范和自己保護(hù)的意識(shí)。
    蠟燭若干支、中、小玻璃杯，小烤爐等。
    1、燃燒蠟燭點(diǎn)燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過(guò)程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃，觀察紙燃燒的過(guò)程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
    教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
    2、玻璃杯"滅火器"教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過(guò)程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）。
    用、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同（小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的.時(shí)間）。
    3、討論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。
    火對(duì)人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。
    怎樣防止火帶來(lái)的災(zāi)害？教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，介紹一些安全防火措施。
    如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。
    4、請(qǐng)幼兒參與做點(diǎn)心，然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實(shí)際體驗(yàn)火給人帶來(lái)的快樂(lè)。
    建議：教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)火的同時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)安全防火要求。
    消防安全兒歌小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動(dòng)用火和電，自己保護(hù)守鍵。
    火警電話'119'，發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
    濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭底地。防火知識(shí)要牢記，人人夸我好寶寶。
    消防安全兒歌小朋友請(qǐng)記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時(shí)起。火災(zāi)逃生要牢記，進(jìn)入公共場(chǎng)所里，逃生方向看仔細(xì)。萬(wàn)一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。
    記住別回火場(chǎng)里。
    這節(jié)課所采用的教學(xué)方法有詩(shī)歌激情導(dǎo)入法，自主閱讀教學(xué)法、心靈體驗(yàn)閱讀教學(xué)法，學(xué)習(xí)方法主要是自主合作學(xué)習(xí)。詩(shī)歌激情導(dǎo)入法其實(shí)就是創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生沉浸到課文意境中去做一個(gè)鋪墊。自主閱讀教學(xué)法就是組織學(xué)生按自己喜歡的方式進(jìn)行閱讀實(shí)踐，由整體感知到深入地品味文章的意蘊(yùn)。心靈體驗(yàn)閱讀法是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中體會(huì)語(yǔ)言的深邃的內(nèi)涵，體驗(yàn)作品展現(xiàn)的生活，體驗(yàn)作品震撼人心的意境。自主合作學(xué)習(xí)法基本貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，在自主閱讀和心靈體驗(yàn)的過(guò)程中都要用上，主要是讓同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間產(chǎn)生思維的碰撞，生成思想的火花。在這個(gè)過(guò)程中，老師始終都是在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)和探究。
    幼兒園防觸電安全教育教案中班篇九
    1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
    2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛，不搶行。
    3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
    1
    演示儀、出交通規(guī)則事故的照片。
    1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
    2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
    3.人行道與人行橫道的區(qū)別。
    1、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。
    小朋友們好!首先我們來(lái)看一幅圖。
    (出示一幅交通混亂圖)。
    從這幅圖中你看到了什么情景?
    (許多車(chē)堵在一起，堵車(chē)了)。
    師：你知道為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況嗎?
    生：因?yàn)闆](méi)有紅綠燈，大家都想往前快開(kāi)，結(jié)果堵在了一起，誰(shuí)也動(dòng)不了了。
    生：因?yàn)榇蠹叶疾恢雷袷亟煌ㄒ?guī)則。
    生：……。
    2、小朋友在過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則。千萬(wàn)要記?。骸队變河脮?shū)p39》。
    你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規(guī)則么?
    3、判斷正誤：看一看下面的'小朋友做的對(duì)么?《幼兒用書(shū)p40》。
    三、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則，千萬(wàn)不要怕費(fèi)事，也不要存在僥幸心理。
    我們來(lái)看看下面故事中的小紅。
    出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時(shí)候沒(méi)有鹽了，媽媽說(shuō)：小紅，快去超市買(mǎi)袋鹽，快去快回!路上注意安全!小紅答應(yīng)一聲，急忙跑出去。
    (出示一張位置圖)小紅家在這里，超市在小紅家對(duì)面，小紅需要走過(guò)馬路。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方，如果走人行橫道的話，得要多花5分鐘時(shí)間。
    假如你是小紅，你會(huì)怎么走呢?
    生1：直接走過(guò)去，因?yàn)檫@樣很近，可以節(jié)省很多時(shí)間。
    生2：應(yīng)該走斑馬線，因?yàn)檫@樣就是遵守了交通規(guī)則，這樣才是最安全的。
    我們看看小紅怎么走的?
    小紅看左右車(chē)不多，急忙穿過(guò)馬路，到超市買(mǎi)了一袋鹽，安安全全返回了家。
    小紅沒(méi)有遵守交通規(guī)則，結(jié)果快速買(mǎi)回了鹽，而且也沒(méi)出什么事。你是否同意小紅的做法?
    那你能不能說(shuō)一說(shuō)，為什么小紅遵守交通規(guī)則，走人行橫道就會(huì)安全了?生：因?yàn)樗緳C(jī)看到人行橫道一般會(huì)減速慢行。
    小結(jié)：交通規(guī)則的確很重要，不管多著急，我們也不能違反交通規(guī)則。老師這里就帶來(lái)了一個(gè)因?yàn)橹?、怕費(fèi)事而沒(méi)有遵守交通規(guī)則，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，你們想看一看嗎?出示林清重的故事。
    小女孩總算保住了命，但是媽媽呢?看完這段錄像之后，你最想說(shuō)些什么?
    生自由發(fā)表看法。
    交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全。在任何情況下，我們都應(yīng)該來(lái)遵守。千萬(wàn)不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理，他們覺(jué)得違反點(diǎn)交通規(guī)則也沒(méi)什么事，小朋友們快來(lái)勸勸他們吧!出示課本中判斷對(duì)錯(cuò)的題?？纯磮D中小朋友的做法可能會(huì)產(chǎn)生哪些后果。
    播放《祝你平安》的歌。
    愿每位小朋友，每位小朋友的親人都如歌中所唱，永遠(yuǎn)平安、幸福!
    幼兒園防觸電安全教育教案中班篇十
    題目：保護(hù)自己。
    1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。
    3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。
    小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。
    二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的？.
    教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、氣。
    三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。
    四、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
    2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。
    五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。
    六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。
    2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。
    家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
    1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
    2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
    3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
    幼兒園防觸電安全教育教案中班篇十一
    1、培養(yǎng)幼兒的自己保護(hù)意識(shí)。
    2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。
    3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。
    小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。
    二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的
    教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
    三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自己保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)本事。
    四、經(jīng)過(guò)討論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避免受傷
    1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
    2、教師用提問(wèn)的方式幫忙幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。
    五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的.自救方法。
    六、安全游戲
    1、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。
    2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。
    家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
    1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
    2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有必須的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情景在調(diào)整教學(xué)。
    3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
    幼兒園防觸電安全教育教案中班篇十二
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，知道耳朵的重要性。
    2、通過(guò)教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。
    3、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    耳朵謎語(yǔ)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。
    師：小朋友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小朋友聰明不聰明。
    師：左一片，右一片，到老不見(jiàn)面。
    二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。
    1、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀?
    3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用?沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢?
    三、討論保護(hù)耳朵的方法。
    1、師：耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?
    (鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。)。
    2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說(shuō)話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開(kāi)，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。
    四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。
    1、師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈!
    2、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?”說(shuō)完立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí)?幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。
    (游戲玩熟后，可以讓說(shuō)話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。)。
    幼兒園防觸電安全教育教案中班篇十三
    活動(dòng)目標(biāo)：
    （1）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)知道電的重要性。
    （2）懂得不正確用電的危害，學(xué)會(huì)正確用電并懂得保護(hù)自己防止觸電。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：多功能電線插座、安全用電視頻、多媒體設(shè)備。
    活動(dòng)過(guò)程：
    （1）導(dǎo)入：小朋友們今天老師要帶大家認(rèn)識(shí)一種看不見(jiàn)摸不著但是威力很大的東西，用得好就會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多方便，不正確使用則會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重的可能會(huì)危及我們的生命。
    小結(jié)：原來(lái)我們生活中有很多方面需要用電，這個(gè)看不見(jiàn)摸不著的電作用真不小，是我們生活的小幫手呢。
    （2）電的作用那么大并且無(wú)時(shí)不刻的存在，那我們是不是任何條件下任何時(shí)候都可以隨便玩電呢？（將問(wèn)題拋給幼兒，如果幼兒回答是就舉反例，說(shuō)不是就引導(dǎo)幼兒一起來(lái)看視頻）。
    （3）播放安全視頻。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在視頻里看到了什么，有哪些行為是不允許很危險(xiǎn)的；教師總結(jié)幼兒的話。
    （4）出示多功能電線插座。請(qǐng)小朋友看看這個(gè)插座有沒(méi)有通電（沒(méi)有）我們應(yīng)該怎么樣正確使用（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)），哦，小朋友說(shuō)（不能用濕手開(kāi)開(kāi)關(guān)，不能拿筆插插孔等）。那我們就需要用插座的時(shí)候再接上電源，不用的時(shí)候就像這樣把插座收起來(lái)放在安全的地方，請(qǐng)小朋友找一找我們教室里有哪些插座（投影、風(fēng)扇、接送卡處等）——為了我們的安全和節(jié)約用電，老師請(qǐng)小朋友們監(jiān)督，有不用的插座還在接通電源就請(qǐng)告訴老師，我們及時(shí)拔下來(lái)。
    （6）總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了電對(duì)我們生活的重要性和便利性，也知道了正確使用電的方法，不用手摸斷了的電線，不用的插頭要拔下來(lái)等。請(qǐng)小朋友回家告訴家里的大人我們今天在幼兒園學(xué)到的安全用電知識(shí)，讓我們大家一起來(lái)做安全用電和防觸電的小能手吧！
    幼兒園防觸電安全教育教案中班篇十四
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過(guò)觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌；
    2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安全意識(shí)；
    3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張；
    2、六個(gè)交通標(biāo)志。
    3、紅綠圓形各一個(gè)，室外場(chǎng)地上用粉筆畫(huà)好斑馬線。
    過(guò)程：
    一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志，提問(wèn)：
    1、你見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)？
    2、這是什么標(biāo)志？它有什么作用？
    3、當(dāng)你看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志時(shí)，你應(yīng)該怎么做？
    二、分組活動(dòng)：請(qǐng)幼兒看《健康》第27頁(yè)，互相說(shuō)說(shuō)六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。如果見(jiàn)過(guò)這些交通標(biāo)志，想一想是在什么地方見(jiàn)到的。
    三、了解標(biāo)志。
    1、如果違反了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
    3、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標(biāo)志嗎？
    4、小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過(guò)馬路，遵守交通規(guī)則。
    四、欣賞兒歌：《馬路上》。
    五、游戲：看誰(shuí)又快又對(duì)。
    1、教師任意說(shuō)出《健康》第27頁(yè)上交通標(biāo)志的名稱，讓幼兒迅速指出對(duì)應(yīng)的標(biāo)志；
    2、教師出示大的交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱。
    六、游戲：快樂(lè)的小司機(jī)。
    附：馬路上（兒歌）。
    大大的馬路寬又平，車(chē)來(lái)人往忙不停。紅燈這了車(chē)輛停，綠燈亮了趕快行。
    要過(guò)馬路怎么辦？斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清。