每個人都應該經常進行總結，以便更好地認識自己的強項和弱點，并及時調整自己的學習和工作方法。完美的總結需要我們有足夠的時間進行思考和整理。以下是小編為大家整理的古詩詞佳句，可以讓您領略中國古代文化的魅力。
    電工技術的應用論文篇一
    ［摘要］中專生和普通中學生在學習特點和性格方面有所差異，所以其教學也應該具有針對性，尋找適合他們的教學辦法，才能真正提高教學有效性。另外，中專生在學習基礎方面比較薄弱，因此“低起點，小步伐”的教學方法比較適合，也體現(xiàn)了以學生為中心的教學精神。教學方法的有效性應該從學生的學習質量來做評判，所以電工電子教學中教師要開放教學，引入現(xiàn)代化的教學理念，采用信息化教學方法，運用多媒體和網(wǎng)絡等手段，實現(xiàn)操作學習一體化，發(fā)揮實踐特點，展示電子電工的學習魅力。從此角度淺談電工電子教學的有效性。
    ［關鍵詞］中專生；電子電工；教學方法；有效性。
    電子電工是一門專業(yè)課程，對于中專生來說，具有更加深刻的學習意義。老師也要重視這門課程的教學，提高學生的專業(yè)學習能力和動手能力，為將來的工作奠定基礎。有效性是考量是否實現(xiàn)這一目標的標準，要從學生的學習程度和應用程度入手，在教學中重視學生的“習得感受”，發(fā)揮他們的主體特性，結合多媒體和網(wǎng)絡，采用實踐教學的方法，讓學生邊學習邊實踐，邊總結邊反思，提升自身的工作能力，為自身競爭力加分。那么，具體怎樣打造高效課堂，下面本文將做出較為詳細的介紹。
    一、采用創(chuàng)新的教學方法，激發(fā)學生學習積極性。
    興趣是最好的老師，對于中專生更為適用。因為他們個性相對比較強，知道自己想要什么，有主見。感興趣的教學更容易吸引他們的注意力，也會讓他們?yōu)橹冻龈嗟呐?。所以，老師應該從學生的興趣入手，改變被動學習和灌輸式教學的狀態(tài)。在課堂上盡量采用靈活、創(chuàng)新的教學辦法，激發(fā)學生的好奇心，從而提高學習積極性。可以利用多媒體，將動畫、視頻和圖片等引入課堂，將電工電子專業(yè)課程的趣味性充分展示出來。大家喜歡用手機，那么手機的構造和原理如何，如何修好一部手機，都是電工電子方面的知識。借用多媒體，將專業(yè)知識內容形象化，做分解介紹，詳解電路和電器的工作原理，通過多媒體細致表達，可以讓學生學習得更加仔細，深入細節(jié)，便于他們更深入地理解和記憶。創(chuàng)新教學辦法，要根據(jù)自己學生的喜好，有的學生傾向于動手，有的則傾向于觀看更多的學習視頻，所以要折中教學方法，豐富手段，讓每個學生都能滿足學習所需。
    二、巧妙設計高效問題，注意課堂提問方式。
    有效性除了激發(fā)學生的積極性之外，還要注意老師的引導。雖然主體是學生，但是需要老師的科學引導，才能保證課堂的高效。而最簡單，也是最常用的引導方式就是提問，通過老師提問，學生回答，或者是互問互答的方式來完成課堂對話，溝通學習情況。在設計課堂問題時，需要注意三點：（1）設計不同答案的問題，豐富學生的學習思路，同時也給學生學習的信心；（2）問題的難度要有所不同，這樣每個層次的學生都能有表現(xiàn)的機會。即使不站起來回答，也能在聽到答案之后自我肯定，培養(yǎng)思考的習慣；（3）問題的設置要結合本堂課的重點和難點問題，給學生突出課堂重點，有利于他們把握整堂課，也能幫助他們在課下進行復習。老師也可以及時了解學生的學習情況，對下節(jié)課的安排做調整。除了問題的內容之外，還要注意問題提問的方式，這關乎問題的高效性，以及對學生是否有所啟發(fā)。提問的形式應該靈活多樣，避免單一，采用舉例提問的方法，激發(fā)學生興趣；課堂提問還要注意“漸進性”，引導學生逐漸深入地理解問題，比如在講解“串聯(lián)電路”的'時候，就可以從臺燈的工作原理講起，問臺燈的亮度與什么有關，進而提問電壓與什么有關，進而是改變電阻的方式及儀器等。這樣通過問題的逐步引導，讓學生學習到了電阻、電壓、電流之間的關系，也了解了串聯(lián)電路的工作原理，更展示了該知識點的生活用處，激發(fā)了他們探究的熱情。課堂提問還要注意舉例，可以是常識，可以是實驗，可以是類比，只要能夠讓學生充分認識到電工電子的實用性即可。
    三、增加實踐檢驗機會，提高學生的操作能力。
    中專生的突出能力就是實踐能力，在電工電子教學中要重點進行培養(yǎng)。從課程性質來說，電工電子是既有理論，又有實際操作，并且操作非常重要。小到對電器的影響，大到人身安全，所以必須有實踐操作經驗。但是在很多情況下，無法提供給學生實踐練習的機會，或者對不太熟悉的學生也容易造成危險。采用仿真教學的辦法，就能合理解決這一矛盾。例如在學習三相異步電動實驗時，如果直接讓學生用電器操作，操作不當則容易發(fā)生觸電事故或是損壞設備。所以可以采用電腦模擬的方法，在電腦上進行接線練習，如果正確，就能模擬運行。即使不對，也不會出現(xiàn)安全問題，也可以降低學生的心理壓力。經過多次練習，進行“實戰(zhàn)”，一方面有了經驗，另一方面也有了信心。除了固定的培養(yǎng)和實踐機會之外，師生還可以自己尋找實踐操作對象。家里或者是班級內一些壞了的電器，完全可以讓學生作為實踐對象。既不浪費材料，又能最大化其價值，最主要的是增添了電工電子的課堂學習趣味和意義，定能得到大家的認可?？傊袑ｋ姽る娮咏虒W方法需要結合中專生的特點，以學生為教學中心，突出自主學習意義。更要提供更多的實踐機會，發(fā)揮知識的真正價值，也給學生最好的鍛煉課堂。
    參考文獻：
    徐克楠.中職學生問題行為的教育對策［j］.陜西教育（高教），2008（10）.
    電工技術的應用論文篇二
    科學技術的進步，在客觀上帶動了機電一體化數(shù)控技術的更新和完善，并且在當前的發(fā)展態(tài)勢下，被廣泛應用到了眾多的領域中。煤礦開采作為社會經濟發(fā)展的重要支撐，是社會經濟穩(wěn)定正常運行不可忽視的方面，機電一體化數(shù)控技術在煤礦開采企業(yè)中的應用，可以大大地提高開采的質量和效率，改進開采的技術和方式，并且在不斷的實踐探索中，在采煤機故障的診斷以及微機監(jiān)控等方面也取得了顯著的成效，根據(jù)機電一體化數(shù)控技術的發(fā)展狀況，它在煤礦機械設備中的應用是具有重要意義的。
    從當前的煤礦開采施工的現(xiàn)狀來看，機電一體化數(shù)控技術的應用具有重要的作用，它是綜合了各種先進的技術，包括液壓控制技術、電子技術以及機械技術等的綜合，可以極大地提高煤礦機械設備操作的安全性、可靠性和經濟性，并且也為后期的維護拆除等各種提供了便利。當前的應用現(xiàn)狀，主要是以微處理器和微機為核心的控制裝置和電子技術，在很多的煤礦機械設備中都有體現(xiàn)，其中電子技術較為突出，例如煤礦機械設備中故障的報警、自診以及在線監(jiān)控等，還包括提升機的plc系統(tǒng)、采煤機的變頻控制系統(tǒng)等的諸多方面，而且隨著煤礦開采技術的進一步發(fā)展，會對煤礦機械性能有更高的要求，這就使得在煤礦機械的結構構成中，電子控制裝置的應用會更加的普遍，維護會更加的專業(yè)。在實際的煤礦生產過程中，煤礦機械的經濟性和性能的自動化程度是決定著煤礦生產通風、排水以及供電等安全性能的。煤礦電子性能的優(yōu)劣以及控制系統(tǒng)的質量是否良好是直接影響著機械設備的運行可靠性、動力性和經濟性的，然后對其使用壽命、生產效率和施工質量產生深刻影響，作為現(xiàn)代煤礦機械設備重要組成部分的電子控制系統(tǒng)，逐漸成為了現(xiàn)代煤礦機械化水平的重要體現(xiàn)?？茖W技術的不斷發(fā)展，在煤礦機械設備中，電子控制系統(tǒng)的地位更加的鞏固，隨之而來的就是它的結構復雜程度不斷加深，那么它的性能作用會更加全面的發(fā)揮，這就需要操作人員有專業(yè)的技能水平，可以對機械設備有熟練的掌握，能夠簡單處理一些故障問題，并制定合理的維護保養(yǎng)措施。一般來說，從大量的煤礦機械設備在實際開采中的應用可以看出，煤礦機械設備需要滿足以下幾方面的性能，首先，具有較高的精度，施工的操作簡單，自動化程度高不需要過多的人工投入，并且滿足節(jié)能降耗的要求，生產效率十分良好，并且實用性強，便于后期的維修管理；其次，要滿足使用壽命長、安全系數(shù)高以及運行穩(wěn)定可靠的要求，并且它的制造和使用成本不會過高；第三，負責操作的工作崗位條件好，勞動強度不能過高；最后，可以大大降低停機維修的時間，可以對出現(xiàn)故障的部位及時準確的查出，并且可以對故障進行自診和自動警報。隨著時代的發(fā)展，如果僅僅依靠液壓技術和機械技術，那是很難滿足煤礦機械設備各種性能改進的要求的。因此，就需要積極地發(fā)展電子控制技術，提高其普及率和使用率，它是機電一體化數(shù)控技術的重要體現(xiàn)，如果可以在煤礦開采機械設備中應用，必然會推動煤礦開采機械設備的又一次更新?lián)Q代，從性能上產生質的飛躍。
    2.1煤礦綜合采煤中的應用。
    當前，機電一體化數(shù)控技術在煤礦機械設備中應用最為典型的就是電牽引采煤機，它是機電一體化數(shù)控技術的有力體現(xiàn)，從它的實際應用來看，在它的牽引特性上，是遠遠優(yōu)于液壓牽引的，具有無可比擬的先進性，可以很好地應用在大傾角煤層上。它還具有一系列的應用優(yōu)點，例如反應靈敏、使用周期長、運行效率高、安全可靠、動態(tài)性好以及結構簡單等等。
    2.2煤礦開采運輸?shù)奶嵘O備。
    第一，帶式輸送機。這是煤礦開采輸送環(huán)節(jié)中重要的運輸設備，其自身具有效率高、運行可靠、輸送量大，運輸距離長等的特點。第二，礦井提升機。它可以輕松的完成全數(shù)字化交直流提升工作，特別是對內裝式提升機，驅動和滾筒是連接在一起的整體，它是機電一體化數(shù)控技術應用的典型設備，它的應用可以大大地簡化機械設備的結構。
    2.3其他類的煤礦機電一體化裝置。
    從實質上來說，煤礦供電設備是屬于其他機電一體化設備范疇的。根據(jù)煤礦供電的特點，也就是要滿足大功率設備的要求，設備的質量較高，運行安全可靠，因此，就要根據(jù)煤礦開采的實際來采取合理的方法以最大程度的減少無功功率的損耗，減少供電系統(tǒng)中的無功電流，進而提高功率的因數(shù)，一般來說，常用的方法有兩種，即就地補償和集中補償。從當前的應用現(xiàn)狀來看，使用最為廣泛的是微機保護開關，它的網(wǎng)絡功能是較為齊全的，對于煤礦開采來說，是十分有益的，值得大力的推廣采用。
    2.4煤礦安全生產中的應用。
    除了上述的分析外，機電一體化數(shù)控技術在煤礦機械中的應用還涉及到礦井安全生產監(jiān)控系統(tǒng)，它是一種十分高效和合理的措施，可以對煤礦管理和安全生產起到積極的維護作用。從實際的煤礦開采工作來看，它所具有的特點就是，首先，它所采用的是win－dows操作系統(tǒng)，可以接入互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡功能，可以促進測控分站智能化水平的提高；其次，根據(jù)煤礦開采工作的特點，嚴格的遵守煤礦開采安全生產的規(guī)章章程，要求在一些大中小的煤礦高瓦斯礦井中，特別是瓦斯含量超標的礦井中，必須要安裝礦井監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)，對礦井的情況進行實時的監(jiān)測，便于及早發(fā)現(xiàn)異常狀況。
    由于我國的機電一體化數(shù)控技術起步較晚，相對于國外先進技術來說，還存在著很大的差距，加上從當前我國的社會經濟發(fā)展態(tài)勢來看，就需要研究人員加大科研力度，增加在機電一體化數(shù)控技術上的資金投入，進而在實踐中不斷的提高我國的機電一體化數(shù)控技術水平，使其可以更好的應用在煤礦機械中，提高自動化程度。另外，也可以積極的借鑒國外先進的技術，并依據(jù)我國煤礦開采行業(yè)的實際狀況，把握開采活動的要點，從而制定出一套不僅符合我國煤礦企業(yè)發(fā)展而且又可以促進機電一體化數(shù)控技術進步的發(fā)展規(guī)劃，使其兩者可以更好的結合，從而使我國的煤礦開采行業(yè)發(fā)展前景更為廣闊。
    在當前的煤礦開采行業(yè)中，機電一體化數(shù)控技術的應用具有重要的現(xiàn)實意義，不僅可以保證煤礦生產的安全可靠，提供煤礦開采的效率和質量，還可以促進機電一體化數(shù)控技術的進一步完善。我國的機電一體化數(shù)控技術起步較晚，相對國外先進技術來說，還有很大的不足之處，需要技術人員加強研究，并積極借鑒先進經驗，從而推動煤礦機械的智能化、自動化發(fā)展。
    電工技術的應用論文篇三
    我國水利水電工程一直呈現(xiàn)出迅猛發(fā)展的趨勢，水閘施工技術的作用也逐漸突出。綜合性較強是水閘施工技術的顯著優(yōu)勢與特征，不僅可實現(xiàn)對用水量的有效調節(jié)，同時對電能的快速轉換有極大的促進作用。在友好型的環(huán)境社會中，水閘施工技術占據(jù)越來越重要的作用。為在真正意義上促使我國水利水電工程的順利建設，必須實現(xiàn)水閘施工技術的有效應用，這對水資源的充分利用也有重要意義。
    1.1準備工作。在實際施工之前必須進行充分的準備，以便有事故發(fā)生時可以在最短的時間內對其進行解決，有效的將損失降至最低。首先需要對施工場地的地理環(huán)境進行嚴格的測量，在這一過程中需要實現(xiàn)對最佳施工位置的科學選擇，最終實現(xiàn)促進施工質量以及成本管理的目標。在實際對施工圖紙進行設計時必須實現(xiàn)對地理環(huán)境的有機結合，然后結合工程要求實現(xiàn)對施工圖紙的合理設計。還需要對圖紙進行嚴格的審查，及時修改不符合細節(jié)的地方，這可從根本上實現(xiàn)對施工質量以及施工進度的有效保障。完成施工前的準備工作后還需要對施工中準備工作進行充分完成，首先就是閘底的施工部署，為在真正意義上保證閘底板與閘墩混凝土的充分凝固，可在實際施工中對分塊施工的方法進行充分運用。鋼筋混凝土材料是鋼筋混凝土的重要組成部分，在實際對閘底板進行澆筑作業(yè)時必須實現(xiàn)對施工孔洞的預留，這在一定程度上可以減少模板拆除的難度，對項目施工的順利開展有重要作用。
    1.2開挖工程。開挖工程是水閘施工的前提與基礎，施工復雜、難度較大以及對施工技術要求較高是開挖工程的顯著特征，同時需要較長的施工時間以及較大的施工斷面，因此在實際施工中必須實現(xiàn)對斷面的最佳選擇，這可在一定意義上實現(xiàn)對開挖過程中斷面的穩(wěn)定的目標。深度精確是開挖工作首先需要滿足的.條件，同時也要保證其基本不會受到損壞。因此，在實際開挖時需要對其進行嚴格的設計與測量。深度、角度以及位置都是在進行開挖工作時需要考慮的條件，所以必須對其進行保證，結果必須嚴格符合相關標準與要求。
    1.3混凝土工程。在水閘施工中，需要使用大量的混凝土，所以混凝土工程作為水閘施工中的重要環(huán)節(jié)，對于水利水電工程項目的質量有著非常重要的意義。在進行混凝土澆筑前，要嚴格把關混凝土的質量，只有質量可靠的混凝土才能確保工程的穩(wěn)定。除此之外，這一環(huán)節(jié)中要嚴格注重原材料、砂石等調配比例，一旦調配的比例不合格，就會嚴重威脅到混凝土結構的安全與質量。在這一階段中，溫度裂縫是較常發(fā)生的現(xiàn)象，給混凝土結構造成了很大的危害。所以在這一施工過程中要采取相應的控溫措施，降低溫度裂縫發(fā)生的幾率，保證混凝土工程的質量。
    1.4金屬結構工程。金屬結構工程作為水閘施工當中的骨架工程，主要是通過利用鋼筋等金屬結構來作為工程的框架，這一過程是工程立模過程。為了能夠有效地支撐水閘工程，金屬結構工程必須在嚴格的施工工藝下開展。因此不僅要求鋼筋質量以及型號要符合設計要求，同時要有規(guī)范的采購流程，確保金屬結構工程質量的萬無一失。
    1.5導流與截流工程。一方面，在建設導流渠的過程中，必須要根據(jù)設計的斷面結構以及實際的地面高度來進行建造，建造前要實施圍堰工程，以保證施工中不受到河水的沖擊。同時，應做好導流渠底部的加固防水工作。建造好之后要對導流渠的底部進行回填夯實，確保其穩(wěn)固可靠。另一方面，截流工程作為護壩護堤中的重要環(huán)節(jié)，需要結合不同水深以及水流情況來開展施工。隨著水利水電工程的發(fā)展，截流技術也越來越先進，對于截流工程的施工也提出了更高的標準與要求。所以在施工中，要充分考慮施工所用的材料以及施工土質等相關因素可能會給工程帶來的影響。通常，在河水的不斷沖刷下，土質會逐漸變得松軟，因此截流工程要進行定期的檢查與養(yǎng)護。
    在水閘施工技術的應用當中，施工前的準備工作是整個技術實施的首要步驟，其次水閘設計方案的質量是水閘施工技術開展的重要前提，而原材料的質量是保證水閘質量的重要基礎。因此，影響水閘施工技術質量的因素主要有：設計圖紙質量、地質考察情況、施工材料質量、施工技術指導等等。
    3.1嚴格把控水閘設計的質量。施工圖紙作為施工技術的重要依據(jù)以及指導要素，對其進行嚴格的把控能夠有效地避免施工中出現(xiàn)的錯誤。所以在施工圖紙的設計環(huán)節(jié)要加強對于圖紙的審核，結合地質情況以及工程實際進行設計圖紙細節(jié)的審核，確保設計圖紙的質量符合施工規(guī)范。
    3.2嚴格控制施工設備與材料質量。材料以及施工設備作為水閘工程質量的重要保障，應對設備的型號、效率等進行嚴格的要求與規(guī)劃，堅決抵制低效率、不合格設備進入施工場地。同時，要對施工材料進行嚴格的質檢與存放。
    3.3提高水閘施工技術的管控水平。一方面，加強施工安全意識，以確保水閘施工技術在施工中發(fā)揮最大的作用。另一方面，加強施工隊伍建設。1）應成立專業(yè)的技術指導部門，確保及時解決施工中的各項問題。2）應成立質量監(jiān)督小組，以實現(xiàn)對工程質量的全過程把控。
    3.4注重工程的驗收與維護工作。水閘施工技術貫穿的是整個工程段，因此該項技術作用的發(fā)揮也應貫穿整個施工過程。一方面，水閘工程完畢后，要對工程質量進行評定，以便更高效地完成各項審核驗收工作。另一方面，加強對于水閘工程的維護也是水閘施工技術實施中不容忽略的一個環(huán)節(jié)。根據(jù)實踐表明，水閘工程容易受到河水沖擊的影響，從而導致土質松軟等情況，因此要對水閘工程進行定期的檢查與養(yǎng)護，及時解決工程質量問題，確保水閘工程的使用質量與壽命。水閘施工技術在水利水電工程中可以發(fā)揮很大的作用，其中引水與排澇功能發(fā)揮就是依靠水閘工程開展的，所以對水閘施工技術的管理需要加強重視。只有對水閘施工技術進行嚴格規(guī)范的管理，才能為水利水電工程的順利實施提供相應的技術支撐。
    4結論。
    水閘施工技術的質量不僅關系到水利水電工程項目的質量，同時與人們的財產安全也有密切關聯(lián)。因此，為了符合社會可持續(xù)發(fā)展的要求，應結合各種先進的施工理念與技術促進水閘施工技術的進一步發(fā)展與應用。在水閘施工中，掌握具體的工藝流程以及影響因素是十分必要的。對水利水電工程中的水閘施工技術進行深入地分析，旨在促進水閘施工這一關鍵技術得到更好的應用與發(fā)展。
    參考文獻。
    [1]柯恒俠.水利水電工程中水閘施工技術分析[j].中華民居旬刊，（18）：211.
    [4]翟志剛.芻議水利水電工程中的水閘施工技術[j].科技創(chuàng)新與應用，（3）：205.
    電工技術的應用論文篇四
    水利工程圍堰技術的應用要遵循相應的原則，這樣才能保障施工質量。首先在穩(wěn)定安全性的原則要充分重視，圍堰的安全穩(wěn)定性是水利工程正常運行的基礎，圍堰技術應用的優(yōu)劣對整體水利工程的質量都有著影響。所以在對圍堰技術的應用中，就要注重地基基礎的穩(wěn)定性，選擇和土質以及水流特征的施工材料，而在實際圍堰技術應用中，鋼筋混凝土是應用比較普遍的材料，對圍堰的安全穩(wěn)定能得以保證。圍堰技術應用要注重因地制宜的原則。技術應用要和水利工程的實際特征緊密結合，通過多樣圍堰技術方式的應用，選擇適合的技術[3]。例如施工場在深水當中，河床堅硬，就要通過鋼板樁格的圍堰技術加以應用，這對水流的抗沖擊能力比較強，有助于水利工程的整體質量保障。另外，圍堰技術應用中要充分重視整體布局的優(yōu)化。在當前對水利工程施工的要求不斷提高下，圍堰技術的'應用就要充分重視整體的施工布局優(yōu)化，采用新的設備技術，對施工的方案進行優(yōu)化，從而保障圍堰技術應用的積極作用充分發(fā)揮。
    第一，充分重視圍堰技術施工準備工作。水利工程施工過程中，對圍堰技術的應用前準備工作要做好，對圍堰能科學化的設計，要和施工的方向以及選擇加以明確，在圍堰的軸線長度上以及大小上，都要結合具體的情況加以明確化，從而做出正確判斷。施工總對圍堰護角行業(yè)支護結構設計方面，對護角樁科學設計并安裝在圍堰兩側，通過鋼板的應用進行加固處理，避免出現(xiàn)打滑的問題出現(xiàn)。圍堰技術施工應用前的材料質量也要保障，避免受到材料質量因素影響出現(xiàn)事故。
    第二，加強水利施工圍堰的導流作業(yè)質量保障。圍堰技術應用中，導流是必要的工作環(huán)節(jié)，可分成不同類型的導流方式，其中分段圍堰導流就是常用的，這一導流的方法對河床寬以及水流急的情況較為適合。在具體導流工作實施中，將水利工程分段施工，主要是對河床兩岸施工為主，然后再進行逐步的向和中心進行移動，最終達到截斷河流的目的[4]。還有一個就是采取全段圍堰導流的方式，這一施工方式對水流量大以及河床窄的情況比較適用，也就是在施工中進行一次性對河流截斷。
    第三，注重圍堰施工黏土填充的質量保障。圍堰技術的具體應用中，在黏土填充的環(huán)節(jié)比較重要。圍堰技術的應用要和水利工程主體進行有機聯(lián)系，在數(shù)據(jù)的收集分析以及計算工作上加強，這樣就能為圍堰技術的應用提供準確的數(shù)據(jù)依據(jù)，從而更好的實施圍堰技術[5]。對黏土填充方面避免在底部存有空隙。在選擇黏土的時候要就近取材，通過分層填充的方法應用按照實際施工標準進行填充。對黏土填充的密實度以及平整度要加強檢驗，注重對黏土的壓實。
    第四，圍堰的加固以及拆除工作的實施。最后就是對圍堰的加固處理以及超出工作，在圍堰施工后對就要采用土圍沙袋以及木樁加固處理，這對防止?jié)B水避免塌方就起到了保障作用。特別是在河流汛期的時候，這一方法的應用對抵抗洪水的能力也能得以加強。
    3結語。
    綜上所述，加強水利工程施工質量的控制，就要從多方面充分重視。在圍堰技術的實際應用中，尤其要注重方法的科學性，保障圍堰技術應用的質量。本文通過從理論上對圍堰技術的應用研究，希望能對實際施工起到一定的積極促進作用。
    參考文獻:。
    [2]韓雪.基于對圍堰技術在水利工程施工中的應用[j].黑龍江科技信息，2016(34).
    電工技術的應用論文篇五
    我國水利水電工程一直呈現(xiàn)出迅猛發(fā)展的趨勢，水閘施工技術的作用也逐漸突出。綜合性較強是水閘施工技術的顯著優(yōu)勢與特征，不僅可實現(xiàn)對用水量的有效調節(jié)，同時對電能的快速轉換有極大的促進作用。在友好型的環(huán)境社會中，水閘施工技術占據(jù)越來越重要的作用。為在真正意義上促使我國水利水電工程的順利建設，必須實現(xiàn)水閘施工技術的有效應用，這對水資源的充分利用也有重要意義。
    1水閘施工技術的施工工藝。
    1.1準備工作。在實際施工之前必須進行充分的準備，以便有事故發(fā)生時可以在最短的時間內對其進行解決，有效的將損失降至最低。首先需要對施工場地的地理環(huán)境進行嚴格的測量，在這一過程中需要實現(xiàn)對最佳施工位置的科學選擇，最終實現(xiàn)促進施工質量以及成本管理的目標。在實際對施工圖紙進行設計時必須實現(xiàn)對地理環(huán)境的有機結合，然后結合工程要求實現(xiàn)對施工圖紙的合理設計。還需要對圖紙進行嚴格的審查，及時修改不符合細節(jié)的地方，這可從根本上實現(xiàn)對施工質量以及施工進度的有效保障。完成施工前的準備工作后還需要對施工中準備工作進行充分完成，首先就是閘底的施工部署，為在真正意義上保證閘底板與閘墩混凝土的充分凝固，可在實際施工中對分塊施工的方法進行充分運用。鋼筋混凝土材料是鋼筋混凝土的重要組成部分，在實際對閘底板進行澆筑作業(yè)時必須實現(xiàn)對施工孔洞的預留，這在一定程度上可以減少模板拆除的難度，對項目施工的順利開展有重要作用。
    1.2開挖工程。開挖工程是水閘施工的前提與基礎，施工復雜、難度較大以及對施工技術要求較高是開挖工程的顯著特征，同時需要較長的施工時間以及較大的施工斷面，因此在實際施工中必須實現(xiàn)對斷面的最佳選擇，這可在一定意義上實現(xiàn)對開挖過程中斷面的穩(wěn)定的目標。深度精確是開挖工作首先需要滿足的.條件，同時也要保證其基本不會受到損壞。因此，在實際開挖時需要對其進行嚴格的設計與測量。深度、角度以及位置都是在進行開挖工作時需要考慮的條件，所以必須對其進行保證，結果必須嚴格符合相關標準與要求。
    1.3混凝土工程。在水閘施工中，需要使用大量的混凝土，所以混凝土工程作為水閘施工中的重要環(huán)節(jié)，對于水利水電工程項目的質量有著非常重要的意義。在進行混凝土澆筑前，要嚴格把關混凝土的質量，只有質量可靠的混凝土才能確保工程的穩(wěn)定。除此之外，這一環(huán)節(jié)中要嚴格注重原材料、砂石等調配比例，一旦調配的比例不合格，就會嚴重威脅到混凝土結構的安全與質量。在這一階段中，溫度裂縫是較常發(fā)生的現(xiàn)象，給混凝土結構造成了很大的危害。所以在這一施工過程中要采取相應的控溫措施，降低溫度裂縫發(fā)生的幾率，保證混凝土工程的質量。
    1.4金屬結構工程。金屬結構工程作為水閘施工當中的骨架工程，主要是通過利用鋼筋等金屬結構來作為工程的框架，這一過程是工程立模過程。為了能夠有效地支撐水閘工程，金屬結構工程必須在嚴格的施工工藝下開展。因此不僅要求鋼筋質量以及型號要符合設計要求，同時要有規(guī)范的采購流程，確保金屬結構工程質量的萬無一失。
    1.5導流與截流工程。一方面，在建設導流渠的過程中，必須要根據(jù)設計的斷面結構以及實際的地面高度來進行建造，建造前要實施圍堰工程，以保證施工中不受到河水的沖擊。同時，應做好導流渠底部的加固防水工作。建造好之后要對導流渠的底部進行回填夯實，確保其穩(wěn)固可靠。另一方面，截流工程作為護壩護堤中的重要環(huán)節(jié)，需要結合不同水深以及水流情況來開展施工。隨著水利水電工程的發(fā)展，截流技術也越來越先進，對于截流工程的施工也提出了更高的標準與要求。所以在施工中，要充分考慮施工所用的材料以及施工土質等相關因素可能會給工程帶來的影響。通常，在河水的不斷沖刷下，土質會逐漸變得松軟，因此截流工程要進行定期的檢查與養(yǎng)護。
    2水閘施工技術的影響因素。
    在水閘施工技術的應用當中，施工前的準備工作是整個技術實施的首要步驟，其次水閘設計方案的質量是水閘施工技術開展的重要前提，而原材料的質量是保證水閘質量的重要基礎。因此，影響水閘施工技術質量的因素主要有：設計圖紙質量、地質考察情況、施工材料質量、施工技術指導等等。
    3提高水閘施工技術質量的措施。
    3.1嚴格把控水閘設計的質量。施工圖紙作為施工技術的重要依據(jù)以及指導要素，對其進行嚴格的把控能夠有效地避免施工中出現(xiàn)的錯誤。所以在施工圖紙的設計環(huán)節(jié)要加強對于圖紙的審核，結合地質情況以及工程實際進行設計圖紙細節(jié)的審核，確保設計圖紙的質量符合施工規(guī)范。
    3.2嚴格控制施工設備與材料質量。材料以及施工設備作為水閘工程質量的重要保障，應對設備的型號、效率等進行嚴格的要求與規(guī)劃，堅決抵制低效率、不合格設備進入施工場地。同時，要對施工材料進行嚴格的質檢與存放。
    3.3提高水閘施工技術的管控水平。一方面，加強施工安全意識，以確保水閘施工技術在施工中發(fā)揮最大的作用。另一方面，加強施工隊伍建設。1）應成立專業(yè)的技術指導部門，確保及時解決施工中的各項問題。2）應成立質量監(jiān)督小組，以實現(xiàn)對工程質量的全過程把控。
    3.4注重工程的驗收與維護工作。水閘施工技術貫穿的是整個工程段，因此該項技術作用的發(fā)揮也應貫穿整個施工過程。一方面，水閘工程完畢后，要對工程質量進行評定，以便更高效地完成各項審核驗收工作。另一方面，加強對于水閘工程的維護也是水閘施工技術實施中不容忽略的一個環(huán)節(jié)。根據(jù)實踐表明，水閘工程容易受到河水沖擊的影響，從而導致土質松軟等情況，因此要對水閘工程進行定期的檢查與養(yǎng)護，及時解決工程質量問題，確保水閘工程的使用質量與壽命。水閘施工技術在水利水電工程中可以發(fā)揮很大的作用，其中引水與排澇功能發(fā)揮就是依靠水閘工程開展的，所以對水閘施工技術的管理需要加強重視。只有對水閘施工技術進行嚴格規(guī)范的管理，才能為水利水電工程的順利實施提供相應的技術支撐。
    4結論。
    水閘施工技術的質量不僅關系到水利水電工程項目的質量，同時與人們的財產安全也有密切關聯(lián)。因此，為了符合社會可持續(xù)發(fā)展的要求，應結合各種先進的施工理念與技術促進水閘施工技術的進一步發(fā)展與應用。在水閘施工中，掌握具體的工藝流程以及影響因素是十分必要的。對水利水電工程中的水閘施工技術進行深入地分析，旨在促進水閘施工這一關鍵技術得到更好的應用與發(fā)展。
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    電工技術的應用論文篇六
    摘要：合理科學的實驗考核制度，對于保證實驗教學的質量有重要作用。實驗考核制度一般包括參與實驗的態(tài)度、知識掌握的深度、操作能力、安全文明等方面的內容。例如，對電子元器件識別和檢測能力、元件安裝焊接工藝質量、調試都進行考核，每一項都有具體評分標準?？荚嚻陂g指導教師如實地做好每個學生的考核記錄，并且結合學生出勤和實驗報告來綜合評定最后成績。具體做法：一是實驗成績的組成比例。平時成績占50%，實驗考試占50%。二是考試資格。實驗課原則上不準請假，對于遇到特殊情況請假的學生，要求他們回校后需要補做完落下的實驗才能參加實驗考試，否則不能參加實驗考試;遲到、早退在三次以上者取消實驗考試資格;不交實驗報告的學生取消實驗考試資格;實驗課不遵守課堂紀律和故意損壞儀器者取消實驗考試資格。三是未取得實驗考試資格的學生，實驗成績按零分記。四是在考核前安排實驗室開放時間，學生可自行預約到實驗室試做。
    電工電子實驗要求每位學生獨立制作完成自己的作品，可以根據(jù)自己動手能力、接受能力和興趣愛好來選擇適合自己的實驗內容，遇到疑難問題要獨立思考，老師只是起點撥指導作用，由學生自己動手解決實際問題。學生由被動變?yōu)橹鲃?，由原來的教育對象變成教育合作對象?BR>    電工電子實驗不但讓學生嘗到了許多課本上無法學到的知識，而且還培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能力。通過電工電子實驗，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了做事認真細致的習慣，體會到了眼高手低的感覺，認識到了理論與實踐相結合的.重要性。
    經過實驗教學改革，能夠使學生對電工電子技術這門課程產生濃厚興趣，主動參與完成實驗,獲得了較好的實驗教學效果，找到一種適合人才培養(yǎng)需求的實驗教學模式，為學生將來能成為技術應用型人才奠定了堅實的基礎。
    從教材內容著手，充分利用實驗室現(xiàn)有的儀器設備以及計劃新購置的儀器設備設計開展的實驗項目，修改原有的驗證性實驗，按照驗證性、基本技能訓練實驗占40%，綜合性、設計性實驗占40%，研究創(chuàng)新性實驗占20%的原則，刪除了疊加原理、戴維南定理和諾頓定理的驗證性實驗，增加了電路故障判斷實驗、常用電工電子儀器儀表的使用實驗、電動機星形-三角形降壓啟動控制實驗、電動機順序控制實驗、變壓器使用等實驗。修改后的實驗教材在傳統(tǒng)實驗教學的基礎上，增加綜合性的課程設計內容。突出應用性、技能性、綜合性和創(chuàng)新性。同時在教材中還注意理論知識與工藝實踐相結合，基本知識與現(xiàn)代應用技術相結合。
    原有電工電子技術實驗是在實驗臺上做，接線容易，安全可靠，靈活性好，指導老師準備實驗方便等。但也有其缺點，學生做實驗看不到真正的設備元件，例如學生僅能從操作面板上的符號看到哪是線圈的接線柱，哪是主觸點、哪是常閉觸點、哪是常開觸點，實驗時看不到這些具體的元件。對于在實驗中出現(xiàn)問題不容易查找故障出在哪里，只是機械地跟著老師做?，F(xiàn)在是把實驗箱外殼打開，使設備元件露在外面，讓學生清晰地看到設備元件與實驗板的連接線，看到設備的動作過程，提高了學生分析故障原因和解決問題的能力，因此學生做實驗的興趣也比原來提高了。
    例如驗證基爾霍夫定律，只規(guī)定在實驗中所用到的元器件個數(shù)和元器件參數(shù)的大致范圍，自己制定實驗所用的元器件個數(shù)和參數(shù)。老師僅對實驗的重點、難點和容易出現(xiàn)的問題進行分析指導。這樣實驗過程中每組實驗數(shù)據(jù)不一樣，每個人都需要用心去做。
    實驗的前期階段主要進行基本技能的訓練，包括認識印刷電路板，手工焊接練習，認識和檢測常用電子元器件。實驗的后期階段進行電子產品組裝焊接訓練。我們根據(jù)學生的興趣愛好和能力，因人而異，針對性的進行訓練。對于動手能力和接受能力比較差的同學，讓其組裝簡單的電子產品，例如穩(wěn)壓直流電源、單波段收音機等，在實驗過程中給予他們重點指導，鼓勵他們克服思想障礙，樹立信心，制作好作品;對于動手能力中等的學生，讓他們組裝相對比較復雜的萬用表、電話機等套件;對于動手能力和接受能力都很強，并且對電子技術特別感興趣的學生，要從設計制作上來要求，首先讓他們自己選擇電路內容，自己制作印刷電路板，自己選擇電子元器件，制作期間要給他們指導設計思路、印刷電路板的布局、檢測、安裝工藝、排除故障和調試技巧等，這部分學生需要用比較長的時間，可以在業(yè)余時間繼續(xù)制作完成。
    電工技術的應用論文篇七
    摘要：水利水電工程水閘施工技術已經比較成熟，雖然這些施工技術和方法都經過實踐檢驗和驗證，但由于水閘施工的環(huán)境特殊性，在應用前仍然需要有針對性的選擇和設計。只有這樣，做好水利水電工程中水閘的前期準備工作、過程技術控制和導流截流技術管理，才能從根本上提高水利水電工程水閘施工質量和效率，為水電站安全性、發(fā)電效率的提高打下基礎。本文主要對水利水電工程中的水閘施工技術進行了分析研究。
    關鍵詞：水利水電；水閘施工；技術方法；完善措施。
    引言。
    水閘施工對水利工程具有非常重要的意義，這就需要在具體施工過程中，要強化水閘施工技術管理工作，有效地發(fā)揮出水閘的引水和排澇作用。同時在水閘施工過程中，要對施工的每一個環(huán)節(jié)進行嚴格控制，確保施工的質量。通過掌握水閘施工技術及做好質量管理工作，才能夠更好地保證水利工程的施工質量，從而更好地發(fā)揮出水利工程的重要作用。
    一、水閘概述。
    一般的水閘，其組成部分有控制的閘室，上游和下游連接段。其中，閘室是最主要的部分，組成部分分別有底板、閘門、啟閉機和閘墩。閘門的作用很大，控制著過閘的流量，防止洪水的摧殘。底板是閘室最基礎的部分，底板能夠傳遞閘室的重量，還能預防滲漏和起到沖刷的作用。而上游的連接段，是有很多部分組成的，如在水利工程的兩岸的保護墻和護坡，在河床上的防沖槽、護底和鋪蓋，這些部分起著重要的作用，可以把水流引入閘室，可以保護兩岸與河岸，還能與閘室相輔相成，使?jié)B透過的水流能夠沿著岸邊前行，也能夠防滲透。對于連接的下游段，包含了消能的水池，防沖槽，還有護坡等，這些構造可以使水流的沖擊力減少，使工程水流減慢，保護兩側的河床不受損壞。
    我們在開展水閘工程施工的時候，需要對施工前的'技術進行了解。施工前的技術，是為了完成施工的基礎性工作，更好的保證我們工作的質量。在正式與整個施工之前，我們需要尊重施工管理人員的建議，讓我們管理的政策能夠符合施工的需求。施工之前的技術，也是為了在技術方面提高工程的質量，以求水閘施工的質量合格。
    施工過程中的技術，主要是為了保證水閘工程的整個施工工作順利展開。我們需要加大對其中涉及到的技術或者工藝進行研究，施工之后，嚴格把控施工技術以及施工工藝的質量。我們需要在施工過程中產生的技術要點進行掌控，以求利用先進技術提高水閘工程的質量。
    3、開挖工程。
    水閘工程在施工的時候，需要我們加大對影響因素進行控制，如果我們不能夠保證工程的質量，就會嚴重影響工程的質量。就現(xiàn)階段的工作而言，我們?yōu)榱碎_展水閘工程的施工，需要進行開挖工程的施工。開挖的時候，我們需要按照圖紙將需要開挖的尺寸，角度等等數(shù)據(jù)進行規(guī)范，并且作為測量人員，我們還應該加大對影響因素的分析，準確測量出工程的實際數(shù)據(jù)。我們可以根據(jù)工程的實際狀況編制專門的施工規(guī)劃，按照施工規(guī)劃進行施工，采用科學的管理方法進行管理。
    4、金屬結構工程。
    金屬結構施工質量影響著水閘的整體結構強度和使用壽命，因而金屬施工對提高整體工程施工質量意義重大。在金屬結構施工中，一定要做好材料質量的控制，并合理的設計金屬結構安裝操作程序。由于金屬結構大多數(shù)在工廠預制，經由陸路運輸在現(xiàn)場完成安裝，因而要準備足夠大小的安裝場地和暢通的運輸?shù)缆?。為了提高金屬結構質量，在金屬結構加工廠家選擇時要選擇資質可靠，有相關領域施工經驗的優(yōu)質廠家，并在金屬結構運輸前做好已完成零部件的材料和外形質量檢驗。對于水閘門槽等特殊預埋件的安裝，不僅要做好預埋件的質量管理，還要根據(jù)現(xiàn)場施工環(huán)境和情況，選擇合理的施工技術。如果在施工中出現(xiàn)焊接變形等問題，要及時發(fā)現(xiàn)并予以解決，保證金屬結構安裝成型后于設計尺寸相符。
    5、混凝土工程。
    水閘工程建設施工對混凝土應用有著較大的需求，所以施工技術人員必須要嚴格保證混凝土材料的質量。應用定期檢查與隨機檢驗相結合的方式對混凝土材料質量進行審核。對關鍵部位還需要利用鉆芯取樣的方式進行檢驗，這樣才能保證混凝土結構綜合性能滿足工程建設需求。
    6、導流施工。
    6.1導流方案。
    在水閘導流施工過程中，通常情況下都會修建圍堰，往往需要在靠近主河道岸邊處進行圍堰布置。但在實際施工時，岸坡地質條件通常情況下都較差，極易發(fā)生坍塌，這種情況下需要采取有效的技術措施。盡量選擇結構比較簡單而且具有較強抗沖刷能力的漿砌石圍堰，利用松木樁對基礎進行加固，圍堰外側加固可以選擇紅黏土夯的措施，從而有效地避免圍堰出現(xiàn)坍塌問題。
    6.2截流方法。
    改革開放以來，我國水電項目施工經驗積累豐富，這離不開截流技術的發(fā)展和推廣應用。截流技術作為水閘施工中的難點和重點項目，不同的施工現(xiàn)場需要選擇不同的截流方案才能完成項目要求。對于較窄的灘地，可以采取修建圍堰的方式實現(xiàn)截流的目的，在圍巖布置時需要做好對圍堰坍塌的預防，確保施工現(xiàn)場的絕對安全。對于堵壩截流施工，可以采取平堵和立堵相結合的方式進行合龍。在截流工作中，需要做好計算用料和實際用料的出入，并預留出足夠的備料余量，以保證合龍最終能夠安全、順利的完成。為了避免截流水位升高發(fā)生問題，在截流施工前施工單位要對堤壩進行加固，并計算流速和安全距離，確保施工現(xiàn)場和周圍環(huán)境不會在截流合龍時受到水沖擊損壞。
    1、做好施工前各項工作。
    水利工程的施工是重中之重，因此施工前要對施工企業(yè)進行嚴格的考核，包括技術指標，相關的技術方案及各種措施對施工質量的保證等。尤其要注重施工企業(yè)的員工數(shù)量及技術技能，并針對他們提出相關的要求。還要對施工的圖紙進行審核，從而掌握各種建設中的問題，要對難題做好充分的準備來解決。施工過程中，要保證每一步的完成狀況良好，就要加強監(jiān)督與管理，先要建立有關的管理條例，并由管理人員進行執(zhí)行。
    2、施工過程質量控制措施。
    水閘項目開始施工進行開挖，因為斷面的面積比較大，所以土石的開挖對工程的進展起到非常重要的作用。而且開挖的質量對總工程的質量也會產生很大的影響。因此，施工過程必須嚴格按照開始的設計進行執(zhí)行，保證斷面符合施工要求。開挖過大的斷面容易造成事故，這時需要用混凝土進行填充。完工后，要嚴格按照施工圖紙進行檢查與驗收，合格后才能執(zhí)行下一工序。水閘施工中使用的混凝土，原料是需要進行檢查的，原料一旦質量不合格，就會使工程發(fā)生質量事故。因此，要對原材料進行嚴格的質量把關，加大監(jiān)察的力度，要求相關的人員嚴格執(zhí)行規(guī)范要求，避免原材料出現(xiàn)問題。同時，混凝土的配置，還要按照一定的比例。混凝土的配置要嚴格按照比例進行配比，施工現(xiàn)場的骨料一般會包含超粒徑顆粒，水的比例也會時常偏高，所以施工過程中要求對骨料的超粒含量和砂石表面含水量進行配合調整，還要根據(jù)施工的環(huán)境、運輸過程的距離和方法，施工設備的級別等因素進行水量的調整，并對混凝土進行科學的配置。
    3、施工后管理。
    水閘建設工程即將收尾時，項目單位要繼續(xù)對施工的質量進行監(jiān)管，保證工程合格，防止出現(xiàn)質量不合格的問題。監(jiān)督完質量后，要對工程的使用過程進行詳細的觀察與檢測，要對相關資料進行記錄，并整理進行歸檔。
    結束語。
    綜上所述，我們在開展水閘工程施工的時候，需要結合工程的實際狀況選擇合適的施工防范，為此，我們還應該加大對影響因素進行分析，確保我們水閘工程的施工擁有正確的施工方案。為了有效保證水閘工程的質量，就需要我們不斷的加強開展相關工作的質量。對于我們在開展工作的時候，我們需要對水閘的施工技術進行不斷的創(chuàng)新。
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    電工技術的應用論文篇八
    煤礦資源作為廣大人民生產、生活的物質基礎所在，其生產的狀況如何，不僅直接影響著廣大人民的生活質量與生產效率，同時也在一定程度上彰顯著我國現(xiàn)代化建設的水平高低，同廣大人民的切身利益關聯(lián)密切?，F(xiàn)階段，伴隨著我國煤礦產業(yè)的開發(fā)規(guī)模擴大化、產業(yè)結構升級化以及應用價值集成化發(fā)展，煤礦機電一體化技術的應用成為一種趨勢。而技術管理科學性、有效性的提升，則是煤礦生產經濟效益與社會價值最大化的重要保障?；诖?，探討我國煤礦機電一體化技術的應用及管理策略，是為我廣大人民生產、生活以及工業(yè)化建設提供物質支持的必然選擇。
    1.1礦井運輸。
    現(xiàn)階段，煤礦機電一體化技術開始被廣泛應用于礦井運輸?shù)娜^程之中。具體來說，我國大多數(shù)礦井已經實現(xiàn)了皮帶化處理的井下生產作業(yè)，這在很大程度上得益于煤礦機電一體化技術。有關主體借助于計算機控制系統(tǒng)，可以實現(xiàn)對礦下運輸狀況的全面跟進、實時分析，進而合理配置各種電氣設備，促進礦井運輸安全性、協(xié)調性的全面提升。
    1.2安全監(jiān)測。
    安全是煤礦企業(yè)生產的第一要義，而依托這一技術，有關人員可以全面監(jiān)控生產全過程中不同環(huán)節(jié)的作業(yè)內容、系統(tǒng)運行狀況以及技術水平，及時解決生產過程中的問題，從源頭處規(guī)避安全隱患的出現(xiàn)。
    1.3煤礦開采。
    該技術中所包含的遠程監(jiān)控以及專家診斷系統(tǒng)，在煤炭礦采中得到了愈來愈廣泛的應用。具體來說，對這兩個系統(tǒng)的有效整合與合理應用，可以全面監(jiān)視井下工作面的液壓支架及采煤裝置設備運行情況，并且確保采煤機裝置的高效自動割煤，從源頭處確保采礦設備的機械化水平。
    2.1加大管理科研投入力度。
    實踐證明，基于該技術應用過程中凸顯的內容繁雜、流程眾多的特點，要想把對這一技術的管理工作落到實處，就必須加大科技層面的投入與研發(fā)力度，這也是提升技術應用價值的基礎所在。這一目的的實現(xiàn)，首先需要企業(yè)牢牢把握自身的運營實況與發(fā)展動向，始終以提升自身安全管理水平為發(fā)展目的，為煤礦機電的安全生產投入必要的研發(fā)資金。在此基礎上，要確保專費專用，即所安排的專項課研經費必須完全落實于機電生產的科研投入之中，從而為機電設備的安全生產打下堅實的物質基礎。
    2.2構建科學合理管理機制。
    需要注意的是，對這一技術管理工作的開展，始終脫離不了一套科學、長效的煤礦機電結構體系，這也是煤礦企業(yè)安全生產的物質基礎所在。一方面，電力供應系統(tǒng)必須做到穩(wěn)定、高效，從而為機電的安全運行提供強有力的支持與保障。所以，在機電系統(tǒng)運行的過程中普遍采用雙電源、雙回路的供電模式，即煤礦涵蓋了兩路獨立電源線路。另一方面，特別是針對通風機、瓦斯抽放泵等設備，必須要全面提升供電電源的可靠性與穩(wěn)定性，同時繼續(xù)采用雙回路的設置模式，從源頭處規(guī)避安全風險的產生。
    2.3建立健全管理安全制度。
    針對現(xiàn)階段各地頻發(fā)的機電設備生產故障問題，要求各煤炭企業(yè)建立起一套覆蓋較廣的煤礦安全生產責任制度，以制度的形式明晰不同層級、不同部門以及不同崗位人員的權限與職責，避免出現(xiàn)權責的重復或者是缺失問題。在此基礎上，要貫徹落實通風區(qū)管理制度，從而將礦井的“一通三防”工作落到實處，有效規(guī)避煤礦生產實踐過程中的各種安全風險，并且全面提升不同主體間業(yè)務合作與信息溝通的效率，為實際管理工作的開展提供強有力的信息支持與保障。與此同時，要將安全事故的問責機制落到實處，即明晰不同主體在安全生產管理過程中所肩負的責任。如此一來，有利于不同主體牢固樹立安全生產意識，將安全生產與科學管理的細節(jié)性要求落到實處，最終在企業(yè)生產過程中營造起良好的管理氛圍。
    2.4大力培養(yǎng)專業(yè)技術人才。
    任何一項工作的開展，都離不開一支高素質、專業(yè)化的人才隊伍，煤礦機電技術管理工作的開展也不例外?；诖?，各企業(yè)必須牢牢把握機電技術人員這一要素，從源頭出實現(xiàn)對生產風險的有效規(guī)避。這一目的的實現(xiàn)，首先需要煤礦企業(yè)把好技術人員的“用人關”，明確相應崗位的用人門檻以及工作標準，堅決落實持證上崗的用人原則，避免出現(xiàn)任人唯親或者是隨意指派的不良現(xiàn)象，從源頭處提升機電技術人員隊伍的專業(yè)性。在此基礎上，基于日益復雜化的生產需要，各企業(yè)必須加大對有關人員的理論培訓與實踐指導力度，可以借助于各種類型的機電專業(yè)培訓活動，例如專業(yè)交流會、專家宣講會、崗位技術競賽等，使其可以接觸到該領域的先進理念與前沿技術，在不斷的學習過程中提升自身的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務能力、創(chuàng)新水平以及責任意識，從而更好的服務于實際工作的開展。除此之外，在人員管理的過程中，還應當推行崗位責任與績效考核相結合的管理機制。即既要以制度的形式明晰不同崗位人員的權限與職責，同時也需要科學評價并獎懲不同崗位人員工作的開展情況，最終在企業(yè)內部營造起必要的競爭氛圍，為實際工作的推進創(chuàng)設良好的外部環(huán)境。
    總而言之，技術管理工作開展細節(jié)性要求的全面落實，要求有關主體從加大管理科研投入力度、構建科學合理管理機制、建立健全管理安全制度以及大力培養(yǎng)專業(yè)技術人才等層面入手，全面提升煤礦機電一體化技術應用的科學性、有效性，為我國現(xiàn)代化建設注入新的活力。
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    電工技術的應用論文篇九
    生物砌塊技術與防水毯防水施工技術都是應用在湖上的，但是它們也有不同之處，在水利工程施工中，防水毯防水技術是用在湖內的`，而生物砌塊技術是用于湖的周邊的。生物砌塊技術是指在湖的周邊砌成留有恰當孔洞的一種技術，旨在吸引水體中的微生物，為水體中的微生物生長提供良好的生存環(huán)境，從而保持生態(tài)平衡?，F(xiàn)階段，我國環(huán)境污染嚴重，生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞，在這種情況下采用生物砌塊技術可以達到保護環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的目的，構建生態(tài)文明，實現(xiàn)人與自然和諧共處，這是生物砌塊技術的最大優(yōu)勢。
    5結束語。
    隨著我國社會經濟的不斷進步和發(fā)展，我國高新技術不斷創(chuàng)新和完善，人們的物質文明和精神文明水平日益提高，在此背景下，人們對于水利工程的施工質量要求越來越高，這就給水利施工人員提出了嚴峻的考驗。近年來，在科學技術的推動下，我國水利工程施工技術得到了迅猛發(fā)展，為水利工程的順利、有序實施提供了技術支持，擴展了水利工程的發(fā)展空間。通過文章的分析可知，新技術的應用能夠大大增加水利工程項目的使用年限，提高水利工程施工質量，對水利行業(yè)的進一步發(fā)展具有指導性作用。因此，相關部門要加強新技術的應用和推廣，并在水利工程實際施工中對新技術的應用進行必要的分析和研究，使其達到更高的施工效果，從而為提升水利工程項目的整體水平做出相應的貢獻。
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    [4]周曉玉，張辰.探究淺談新技術在水利工程施工中的具體應用[j].建筑界，2014.
    電工技術的應用論文篇十
    機電一體化又稱機械電子工程，是將機械、電工電子、微電子、信息、傳感器等多種技術進行有機結合，并應用到具體生產中的系統(tǒng)技術。通過機電一體化技術，微電子裝置可以替換原有機械零件的功能，也實現(xiàn)了許多新的功效，如自動查找相關數(shù)據(jù)進行故障診斷，自動處理相關信息和數(shù)據(jù)并且提示、調節(jié)有關設備和參數(shù)設置等。由此可知，機電一體化是人體力和腦力勞動的延伸，可以完成一定工作的智能綜合機械裝置。
    鋼鐵企業(yè)在機電一體化技術剛出現(xiàn)時便開始應用，比如工程控制、通訊、精確儀表等方面，此外，鋼鐵企業(yè)對機電一體化技術的應用還體現(xiàn)在以下三個方面。第一，現(xiàn)場總線技術。在鋼鐵企業(yè)中，需要將現(xiàn)場的儀表和控制室內的控制設備進行雙向、數(shù)字式和多站通信鏈路式的連接，這就是現(xiàn)場總線技術。該技術已被廣泛應用于各類企業(yè)包括鋼鐵企業(yè)中，如高速線材軋機和小型棒材連軋機上的智能變送器、執(zhí)行器、現(xiàn)場總線化檢測儀表、現(xiàn)場總線化和現(xiàn)場就地控制站等。第二，交流傳動技術。傳動技術對于重工業(yè)企業(yè)來講非常重要，鋼鐵企業(yè)也不例外，如何更高效、穩(wěn)妥地進行傳動，對于鋼鐵企業(yè)的效益顯得尤為重要。當前的機電一體化技術，使得交流傳動正在逐漸取代直流傳動，并且復雜的多方向矢量控制技術也已經可以得到解決。在借助機電一體化系統(tǒng)的優(yōu)化后，無論何種容量的電機都可以在同步或者異步電機中實現(xiàn)雙向的平滑調速，這種技術的完善使得鋼鐵企業(yè)的軋鋼生產效率得以快速提高。第三，分布式和開放式控制系統(tǒng)。在分布式控制下，一臺一級總服務器計算機可以控制多臺二級計算機和多個分立式智能控制單元，并且可以繼續(xù)向下控制“三級“”四級”等等。這樣就可以在對一級服務器計算機的控制下實現(xiàn)對整個生產過程、生產計劃和原料搭配的控制和優(yōu)化。在開放控制系統(tǒng)下，機電一體化技術將對生產過程中相關企業(yè)相關原料和產品的參數(shù)、規(guī)格進行互換、分享，以達到信息、資源的共享，減少了重復生產和資源浪費。例如，通過現(xiàn)場總線使現(xiàn)場儀表與控制室的控制設備互聯(lián)，實現(xiàn)測量與控制一體化，能穩(wěn)定和解決近年鐵礦石供需嚴重不平衡的問題。
    機電一體化技術是多學科交叉的最新成果，在其發(fā)展趨勢中，可以看到其他新型技術的發(fā)展方向，即人工智能化、移動互聯(lián)化和生態(tài)綠色化三個方面。
    3.1人工智能化。
    機電一體化的設計初衷就是為了能夠替代一些體力勞動，從而提升工作效率。當前的機電一體化還停留在節(jié)省體力的程度，機器的發(fā)展方向就是要節(jié)省腦力勞動。同時，智能化是機電一體化技術的重要特征之一，智能化是將機械行為的替代轉化為模擬人類腦力運轉，使機器具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得到更高效的控制。當下的機電一體化的智能化主要體現(xiàn)在專家系統(tǒng)、模糊系統(tǒng)、神經網(wǎng)絡和遺傳算法四個方面。如為機器配備自診斷故障功能，以實現(xiàn)設備的自主維修。
    3.2移動互聯(lián)化。
    電子計算機和互聯(lián)網(wǎng)的不斷升級換代，特別是移動互聯(lián)時代的到來，使得各個行業(yè)和各種事務都開始使用電子計算機或者手機接入互聯(lián)網(wǎng)，人類開始進入移動互聯(lián)時代。在這樣的大背景下，工業(yè)技術也逐漸向移動互聯(lián)時代靠攏，隨著網(wǎng)絡和移動設備的普及，工業(yè)生產中的遠程控制和監(jiān)視已經不再局限于現(xiàn)場和電腦前，不遠的將來，機電一體化設備不僅具有以太網(wǎng)接口，還將具備移動雙重接口，可以直接連入移動互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)制造過程的集成。這樣一來，人們可以不分時間和位置的限制便捷地對機器下達指令進行遠程控制，真正實現(xiàn)企業(yè)生產的移動互聯(lián)化。
    3.3生態(tài)綠色化。
    人類技術的發(fā)展，一方面使我們變得物質豐富、生活舒適，而另一方面也使得資源匱乏、生態(tài)環(huán)境受到嚴重污染。當前，保護生態(tài)環(huán)境和資源的趨勢逐漸成為人們的共識，人們渴望在擁有高新科技的同時得以回歸綠色、自然的生活。在機電一體化發(fā)展到一定程度后，機電一體的生態(tài)綠色化產品將會使資源使用率極高，在設計、制造和使用等環(huán)節(jié)中，符合當前環(huán)境保護和人類健康的需求，對生態(tài)環(huán)境無害或危害極少?？傊?，機電一體化技術的應用和發(fā)展將繼續(xù)轉變人類利用能源的方式和效率。同時，在鋼鐵企業(yè)中強化機電一體化技術將提升我國裝備制造業(yè)的能力和水平，極大地促進我國經濟發(fā)展和綜合國力的提升。
    [1]郝秀芹。機電一體化技術在鋼鐵企業(yè)中的應用[j].學園，2014(12):197.
    電工技術的應用論文篇十一
    摘要：主要針對混凝土在中小型水利水電的施工當中的應用進行了簡單的闡述，在水利和水電工程當中，對混凝土的施工進行管理是非常重要的，但是在實際的情況當中，還是會經常出現(xiàn)相關安排不盡合理的情況，以及因為施工的人員的技術問題，而導致的質量控制的不夠嚴格等相關的問題。主要依據(jù)實際的情況和經常出現(xiàn)的問題，提出了相應的解決的措施以及合理的建議。
    關鍵詞：混凝土；施工管理；中小型；水利水電；應用。
    在中小型水利水電實際施工的過程當中，對于其管理是非常重要的一個環(huán)節(jié)。并且還要在施工的每一個環(huán)節(jié)，將計劃、技術和質量以及成本四個方面的管理進行不斷的加強，從而來對企業(yè)的經營管理水平進行不斷的提高以及對經濟效益進行逐漸的增加，為了對工程的質量進行有效的保證和對造價進行逐漸的降低，同時對建筑的周期進行逐漸的縮短，都有著非常重要的作用和意義。在實際施工的過程當中，會經常出現(xiàn)計劃安排的不合理和技術的水平不高以及對質量和成本控制的不嚴格等多個方面的現(xiàn)象，因此，為了盡量避免這些不合理現(xiàn)象發(fā)生，就必須要對各個環(huán)節(jié)的管理進行逐漸的加強，并且對相關的計劃進行合理的安排，最終對施工技術水平進行不斷的提高。
    1.1建立科學管理的指標體系才是計劃管理的核心任務。施工企業(yè)一般會依據(jù)實際的生產情況，來對各個類別的計劃進行合理的制定，而對計劃進行制定也能夠對未來生產以及經營的活動作出比較穩(wěn)定的`安排，并且這些計劃也為能夠逐漸的組成一個體系以及相互的支持和依賴，并且相互的制約。各個方面的技術都會依據(jù)自身的合理性，并且也會對工程的投資和工程的進度以及工程的質量三大項目的實現(xiàn)造成非常嚴重的影響，并且么一個項目的計劃都必須要用嚴格的指標來進行衡量。目前，有關的指標也是一種對于其實現(xiàn)的一個非常重要的目標和水平，各個項目之間的聯(lián)系組成相應的體系，因此，要對科學的指標體系進行及時的建立，才是對計劃進行管理一個非常重要的核心的任務。
    1.2計劃的體系必須要嚴謹。在實際工作的過程當中，各個方面的對于技術的制定，都必須要保持科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，要做到實事求是，否則，就會對整個正常運作的體系造成非常嚴重的影響，如果相關計劃不夠嚴謹，就會對企業(yè)的經濟效益造成非常嚴重的經濟損失，從而對企業(yè)的順利的發(fā)展帶來阻礙。在實際的生產和施工的過程當中，如果施工作業(yè)計劃中，存在著不合理的情況，就會導致在實際施工的每一個環(huán)節(jié)，存在著工序的先后順序不準確，并且實際的工作當中的每一個環(huán)節(jié)都不是很清晰，最終就造成了比較嚴重的影響和干擾。如果計劃要進行制定，就必須要切合實際的進行貫徹和實施，并且在實際的實施的過程當中，一定要全程對經營的目標進行嚴格的把握，并且做好控制工作，并且也要針對工程實際的變化的情況，來采取一定相應的改變的措施，從而對計劃能夠順利的執(zhí)行進行有效的保障，最終也能夠對工程的連續(xù)性和穩(wěn)定性進行有效的確定。
    2.1混凝土施工技術在水電施工工藝流程當中所具有的重要性。技術才是對整個施工的工藝流程中進行貫徹的一個非常重要的環(huán)節(jié)，主要代表了生產力的一個非常重要的因素。一定會包括一些比較重要的工程的項目，其中主要包括模板項目工程、鋼筋安裝的項目工程和混凝土澆筑項目工程以及溫度的控制和接縫等多個方面的項目，這些工程項目的施工技術在實際施工的過程中都是非常重要的，并且也會對整個項目工程的施工質量造成非常嚴重的影響，另外，技術管理工作在實際項目的施工過程當中，也是具有著非常重要的作用和意義。技術管理工作對于各項技術方面的工作以及技術的活動的過程當中都有著比較嚴格的管理，其中技術的工作中主要包括技術人才、技術要求的裝備、技術要求的相關的規(guī)程和技術工作當中需要的信息以及資料檔案等等。但是，技術作用發(fā)揮的好壞由技術人員自身水平高低決定。如果沒有優(yōu)秀技術管理，就算是有比較先進的技術，也是很難將其中的作用進行充分的發(fā)揮。
    2.2必須要解決在技術管理當中的問題。技術交底工作的主要目的就是要讓所有相關工作人員對工作進行全方面的熟悉，并且對現(xiàn)場施工當中的每一個環(huán)節(jié)工作進行熟悉。因此，在混凝土實際施工的管理的過程當中，必須要建立水電工作技術交底的相關的制度和對水電施工的質量的監(jiān)督和檢驗以及管理進行不斷的加強，最終才能對施工工程的實際的質量進行不斷的提高。在對技術進行交底的過程當中，必須要貫徹技術領導的各方面的要求，并且還要對混凝土施工的水電工程的變化進行全方面的了解，如果想要對所有施工細節(jié)或者工藝的標準進行滿足，就必須要將所有材料進行觀察。
    第一，質量管理的工作也已經逐漸的發(fā)展到了一個新的階段，還要將質量的概念以及對全部的管理的目標進行逐漸的實現(xiàn)。
    第二，我國市場的經濟都是競爭的一個經濟，因為企業(yè)的生存和各方面的發(fā)展都是依靠于經濟的競爭。
    第三，在實際的工作的過程當中，也會經常的出現(xiàn)對成本進行控制不嚴格的現(xiàn)象。第四，在混凝土施工實際管理的過程當中，其中對于水利水電工程的應用也是非常重要的。因此，必須要讓所有施工的人員對工程當中的實際的情況進行聯(lián)系以及重視，從而對所有施工人員的質量的意識進行不斷的提高。
    綜上所述，對混凝土施工管理的工作在水利水電工程當中的具體以及實際的應用進行了說明，并且對施工環(huán)節(jié)當中的管理工作進行逐漸的加強及全方面的明確，例如一些技術的管理和質量的管理，對于各方面來說都是非常重要的。
    參考文獻。
    [2]張杰.水利水電工程建設管理分析及應用[c]//青海大唐國際直崗拉卡水電開發(fā)有限公司論文集（《水電站機電技術》總第180期），（12）：55-58.
    [3]陳長久，安雪暉，周虎，等.大中型堆石混凝土工程快速施工關鍵技術的探討[c]//高壩建設與運行管理的技術進展―――中國大壩協(xié)會2014學術年會論文集，2014（10）：66-69.
    [4]鄧偉勇.廣東海上絲綢之路博物館弧形拱體結構耐久性清水混凝土施工技術及質量管理研究[d].西安：西安建筑科技大學，2015.[5]孫春俏.淺析建筑工程混凝土施工技術與質量管理[c]//建筑科技與管理學術交流會論文集，2013（5）：133-136.
    電工技術的應用論文篇十二
    計算機技術是適應時代發(fā)展和需要的一種新興的技術手段，對于社會的發(fā)展具有積極的價值意義[1]。大專計算機基礎課程有助于為社會培養(yǎng)更多的先進人才，滿足社會發(fā)展的需求，但是在目前的大專計算機教學中還存在一些缺失和弊端，影響著大專計算機應用基礎課程教學效率的提升和學生實際掌握計算機應用技術的提高。
    一、大專計算機應用基礎課程教學中存在的問題。
    1、教學方法落后。
    傳統(tǒng)教學觀念和教學方式的影響一直是影響教學成效提成的阻礙，在大專計算機應用基礎課程的教學中一些教師的教學方法太過于陳舊，還是一些簡單的理論灌輸，忽略了學生身心發(fā)展的需要和教學的最終目的。大專計算機應用基礎課程更加注重于對學生實踐能力和解決問題能力的增強，但教師的這一教學方式不利于學生能力的提高和應用能力的增強。
    2、學生的積極性不高。
    大專學生由于本身的文化水平和一些本科的院校存在一些差距，自控能力不強，另外再加上教師在講課的過程中方法過于陳舊，導致學生的興趣不高[2]。在課堂上缺乏自主的學習能力和思考能力，創(chuàng)新意識不強，并且自身沒有明確的學習目標和人生目標，從而導致了整體學習效率的低下。
    3、課程內容缺乏系統(tǒng)的聯(lián)絡。
    目前在大專計算機應用基礎課程的學習中各個知識模組之間的聯(lián)絡性不強，再加上學生本身自我能力水平的限制導致對一些知識無法做到自主的聯(lián)絡和整合，久而久之導致了各種知識過于分散，在對于知識的應用上面容易存在一些遺漏和忘記，在進行具體的操作時也無法將所學的知識合理的使用，從而降低了課堂教學的效率和知識的實用性。
    1、不斷的優(yōu)化教學方法。
    在大專計算機應用基礎課程的教學中應該根據(jù)學生和社會發(fā)展的特點來不斷的優(yōu)化教學的方法，以此來更好的迎合學生的需求。例如在教學的過程中改變單一的教學模式，在一項知識的學習之后教師可以在班級內設立小型的技術比賽，檢驗學生學習的成效，同時也提升學習對課程學習的積極性。另外還可以為學生創(chuàng)立更多的`實踐機會，多去參加一些校外的實踐活動，以提升學生實際的操作能力和解決問題的能力。
    2、確定明確的教學目標。
    教學目標的明確有助于保障計算機應用基礎課程教學的順利開展。無目標的教學往往是比較被動和雜亂的，所以教師應該明確自己的教學目標，對每一項知識讓學生掌握的程度和學生達到的效果進行嚴格的規(guī)定，盡量的將教學掌握在自己的計劃之中。要以社會的需求為主要的教學目標，使學生在進入社會之后更加的具有優(yōu)勢。另外還要在教學的過程中鼓勵學生自身樹立明確的目標，使學生對自己進行一個合適的定位，以做好進入社會的準備，增強對計算機應用技術的掌握程度。
    3、因材施教，提升教學效率。
    教師在進行計算機基礎課程教學的過程中根據(jù)學生身心發(fā)展的差異和特點進行針對性的教育也是目前的有效教學策略之一。學生自我的差異導致對知識的接受能力上面存在一定的差距，如果在計算機的教學中教師對于有著自身差異的學生還是采取相同的教學方式，那么對于班級內的一部分學生是不太適合的。所以教師應該根據(jù)學生的成績、性格等選擇適合學生的學習方式[3]。另外計算機應用基礎課程教師還要在課下的時候和學生多溝通、交流，以此來透視學生的內心，明白學生在學習的時候存在的一些缺失和不足，從而有助于在課堂上實施針對性的教學，提升教學的效率，優(yōu)化教學策略。
    4、提升教師的整體水平。
    教師的整體素質直接影響著教學策略的有效開展和教學效率的提升，大專計算機應用基礎課程的教學中應該對該專業(yè)的教師進行整體素質的不斷提升，完善教師隊伍的建設。學校應該對一些在職的教師進行專業(yè)的提高和培養(yǎng)，根據(jù)社會技術的發(fā)展優(yōu)化教師隊伍，使教師在自身的知識內容上面迎合時代發(fā)展的要求，并擴寬教師的知識面。在高素質隊伍的支援下，學生對計算機應用基礎課程的掌握才會更加的全面，學習效果更加的高效。
    5、建立良好的師生關系。
    良好的師生關系是保障教學順利進行的基礎。在教學活動中，學生某一門學科學習的興趣和積極性完全取決于是否喜歡這門學科的老師，所以教師要根據(jù)學生的這個特點并對其進行有效的利用，用自己的幽默或者是人格魅力來吸引住學生，讓學生喜歡上自己，以此來增強學生對于計算機應用基礎課程的興趣和學習的積極性[4]。
    結束語。
    由上文可知大專計算機應用基礎課程的學習對于學生實踐能力的提升有著積極的意義，它更加注重于對學生實際解決問題能力的培養(yǎng)。針對目前教學中存在的一些問題需要教師在今后不斷的優(yōu)化教學方法，明確教育目標針對學生的特點因材施教，另外還要做到自身素質的不斷提升，這樣才可以更好的優(yōu)化教學的策略，提升教學的效率，促進大專學生對計算機的應用能力和實際操作水平。
    參考文獻：
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    [4]鄭秀輝。中職學校計算機應用基礎課程有效教學的研究[d]。河北大學，20xx。03。25。
    電工技術的應用論文篇十三
    摘要：隨著經濟與科技的不斷發(fā)展，教育已經成為了當前社會最為重視的問題之一。近幾年信息技術進步飛快，電子技術演示實驗的應用率越來越高。本篇文章將闡述當前電子技術演示存在的不足，探討基于虛擬儀器的電子技術演示實驗，并列舉具體案例進行詳細分析。
    關鍵詞：虛擬儀器；演示實驗；多媒體。
    引言。
    電子技術本身是一門具有較強實踐性的課程，在實際教學的過程中往往有大量實驗教學。這其中應用價值最強的便是演示實驗，對于學生的學習興趣和積極性的激發(fā)有著非常重要的影響。為此，教師理應針對這一方面進行深入研究，在了解其不足的基礎上對其不斷改進。
    （一）實物演示的方式。
    實物演示方法是最為傳統(tǒng)的一種方法，同時也是最具說服力的方法，學生們能夠直接觀察到最原始的實驗結果。但是，由于電子技術實驗需要使用大量實驗儀器，且這些儀器非常笨重，不便于搬運，同時由于顯示器過小，實驗觀察難度較大。
    （二）視頻演示的方式。
    視頻演示主要依靠教師提前錄制好的視頻配合相應的解說以及字幕，之后通過多媒體設備在課堂中進行播放。這種實驗方式本身觀察效果較強，同時也具有較強的真實性。但是實驗操作的靈活性較差，教師無法掌控全局。
    （三）cai課件演示的'方式。
    cai課件演示主要依靠多媒體工具將具體實驗過程做成相關課件，并由教師在課堂中進行播放。這種方式的表現(xiàn)形式與視頻演示的方式十分接近，知識實驗本身過于抽象化和理想化，缺乏一定的可信度。
    （四）計算機仿真演示的方式。
    模擬仿真主要依靠相關軟件代替原編號實驗的具體操作，能夠對實驗的各個環(huán)節(jié)進行模仿和確定，拓寬了原本實驗教學的思路。但是盡管其已經具備了足夠的仿真度，但是仍然無法達到具體實驗的效果[1]。
    二、基于虛擬儀器的電子技術演示實驗。
    （一）虛擬儀器的概念。
    所謂虛擬儀器，主要是指在傳統(tǒng)以電腦作為主要核心的硬件平臺上，按照用戶自身的設定所形成的全新儀器系統(tǒng)，里面包括虛擬儀器面板以及測試功能。這其中，“虛擬”的概念主要是指儀器面板本身以及依靠軟件完成儀器的測量工作。在某種程度上可以說，虛擬儀器的技術中將電腦本身的軟硬件資源全部發(fā)揮了出來，并將相關軟件作為基礎平臺，在擋墻電腦屏幕中虛擬出與儀器本身十分類似的顯示面板。使用者可以依靠鍵盤以及鼠標的方式對其進行操作，調整開關和旋鈕，完成儀器虛擬運行的工作，同時還能了解儀器目前的使用狀態(tài)，并對之前的實驗結果進行讀取?；旧咸摂M儀器能夠完成傳統(tǒng)儀器中的所有功能，從某種意義上可以將其稱之為傳統(tǒng)儀器的模塊化以及軟件化表現(xiàn)[2]。
    （二）基于虛擬儀器的演示實驗系統(tǒng)。
    現(xiàn)如今最為常用的演示實驗系統(tǒng)主要為nielvis，其主要將原本labview編程作為基礎，將實驗中常用的儀器功能進行集成。因此，nielvis可以算是一種多功能數(shù)據(jù)采集的設備，內部主要是一個完全自定義的工作臺，在其上方有一個實驗面板。一般而言，其主要功能為信號的分析、數(shù)字萬用表、信號源、定時以及直流電源。從上述可以發(fā)現(xiàn)，虛擬儀器系統(tǒng)可以將傳統(tǒng)實驗中的大部分功能完全代替，并完成電子技術課程的絕大多數(shù)實驗演示。不僅如此，還可以對原有功能進行拓展，從而滿足更多不同實驗的具體需求。在實際教學的過程中，當教師需要進行實驗的時候，可以先將nielvis安裝在電腦的pci插槽位置，之后再進行線路的搭建工作，并完成具體實驗的操作。如此一來，只需要將實驗演示的內容投到教室的大屏幕上，學生們便能夠清晰地觀察整個實驗的所有操作以及實驗結果，促使實驗的演示效果進一步提升。而且由于電路本身有實驗元件直接搭建，使得實驗的可信度也得到了相應的提升。
    本次案例的課程選取的實驗內容為反向放大電路實驗，以此對利用虛擬儀器技術進行實驗教學演示進行詳細說明。在實驗開始之前，教師可以先向學生們播放多媒體視頻，促使學生們對于本次實驗所需要使用的元器件有所了解。本次實驗所需要用到的元器件為741運算放大器、10千歐的電阻r1、100千歐的電阻rf以及若干導線。當元器件全部展示完畢之后，教師可以安排一名學生在虛擬儀器面板上進行電路的搭建工作，具體過程可以利用視頻的方式進行展現(xiàn)，促使學生們能夠觀察到搭建的所有操作內容。電路內部的輸入信號往往由虛擬信號的發(fā)生器產生出來，所以可以用導線將其中一端與工作臺的“fgenfunc_out”的引腳位置進行連接，而另一端則需要與“ground”相連接。同時，輸出端則需要與“ach0”相連接，以此當做虛擬示波器的主要輸入信號，并將另一端與“ground”相連接。在進行實驗的過程中，首先需要打開工作面板，利用鼠標對信號發(fā)生器進行調整，將其調到1khz的正弦波，而實際幅度可以調整到200mv。之后可以將示波器的面板打開，并開啟cha以及chb兩條通道，將第一個的“source”設置為“ach0”，而第二個的“source”需要設置為“fgenfunc_out”。如此一來，cha主要負責信號的具體輸出工作，而chb則主要負責信號的輸入工作。此時可以對其輸出的波形顏色進行調整，從而能夠對其予以區(qū)別。此時具體輸入電壓的數(shù)值為200mv，實際輸出的電壓為2v，所以反相放大器的具體放大倍數(shù)可以達到10倍左右，同時波形的具體相位差距則達到了180度左右。這一結果與理論中提出的要求基本上相吻合。從該實驗能夠發(fā)現(xiàn)，依靠虛擬儀器替換傳統(tǒng)的工作儀器，方便了課前準備操作，教師不再需要提前將種類繁多且非常笨重的儀器帶入教室，減輕了工作量。另外，由于虛擬儀器的內部顯示面板全部集中在顯示器中，教師便可以利用多媒體將具體實驗操作以及實驗結果的數(shù)據(jù)資料傳到大屏幕上，增加了實驗效果的可見性。不僅如此，由于電腦本身具備較強的儲存功能，可以將具體實驗現(xiàn)象保存到電腦之中，當進行課堂復習以及知識鞏固的時候，能夠將其隨時調出來進行觀看。如此一來，學生們的學習積極性大幅度提高，課堂教學的質量也隨之提升。
    四、結束語。
    綜上所述，虛擬儀器在當前電子技術課程中有著較強的應用價值，能夠模擬絕大多數(shù)實驗內容。因此教師們應該對其繼續(xù)研究，并予以推廣。
    參考文獻：
    電工技術的應用論文篇十四
    髙職教育實踐教學是一種以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力為主要目標的教學方式，它在髙職教育教學過程中相對于理論教學獨立存在但又與之相輔相成，主要通過有計劃的組織學生通過觀察、實踐、操作、實習等教學環(huán)節(jié)鞏固和深化與專業(yè)培養(yǎng)目標相關的理論知識和專業(yè)知識，掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力、基本技能，一般由學校實驗室的教學實踐、實訓中心(工業(yè)中心）的仿真和模擬訓練及生產企業(yè)的現(xiàn)場實習和崗位實踐等環(huán)節(jié)組成。實踐教學是學生在校期間獲得實踐能力和職業(yè)綜合能力的最主要途徑和手段，在整個高職敎育教學體索中占有極為重要的地位，是高職教育的主體教學。但是目前髙職教育實踐教學還存在不少問題，主要表現(xiàn)為實踐教學設施投入不足，企業(yè)參與不足，實踐教學內容還有待進一步的改進和完善等。
    西部高職院校應用電子技術專業(yè)實踐教學體系雖已初步建立，部分院校制定了實踐教學大綱，設計了實踐教學環(huán)節(jié)，并將其貫穿于個才培養(yǎng)的全過程，對培養(yǎng)學生的職業(yè)能力具有重要的作用，但還是存在以下問題：
    1.1對實踐教學的理解存在偏差。
    西部高職院校很多人在思想深處還依然以理論教學為重心，實踐教學從屬于理論教學，表現(xiàn)在教學中很少安排實踐環(huán)節(jié)，有的將實踐環(huán)節(jié)隨意調整，有的讓位于理論教學。還有一部分人僅僅把實踐教學視為培養(yǎng)學生技能的手段，而忽略了實踐教學在學生的知識能力、素質培養(yǎng)方面的綜合作用，從而影響實踐教學功能和作用的發(fā)揮。
    1.2實踐教學內容還有待進一步改進和完善。
    部分院校經費投人不足，致使實訓設備老化，導致實踐教學內容的先進性和超前性差。實訓設備及儀器缺少足夠數(shù)量，影響實踐教學內容的開出。還有實踐教學指導教師在質和量上的嚴重缺乏，年青見習教師勉為其難承擔這一任務，造成實踐教學內容理論性太強?，F(xiàn)有實踐教學內容驗證較多，幾乎占有80%以上，而綜合開設性實驗實訓項目太少。
    1.3實驗室軟件建設幾乎是空白，缺乏完整的實踐教學文件，絕大多數(shù)實驗實訓環(huán)節(jié)沒有實驗(訓）教學大綱、實踐指導書、實踐教材等。
    2電子體系。
    應用電子技術是一個寬口徑專業(yè)，它針對的不是一個崗位而是針對一個崗位群，它要求學生應該具有小型電子產品的制作能力、設計繪圖能力、安裝調試維修能力。在教學實踐中要改變傳統(tǒng)的以理論教學為重心、以實踐支撐理論的教學理念和教學方法，采用“以能力培養(yǎng)為核心，以實踐教學為主線，以理論教學為支撐”的教學思想，培養(yǎng)“大學水平的能工巧匠”。圍繞核心能力設置符合能力要素要求的實踐教學目的，根據(jù)項目內容確定必備的知識點，再由知識點對理論教學內容進行整合。運用系統(tǒng)科學的理論和方法，對應用電子技術專業(yè)現(xiàn)有的實踐教學進行整體設計，以形成結構和功能最優(yōu)化的實踐教學體系，在實際教學過程中，只要沿著能力訓練的主線進行教學組織和教學安排，就能分階段地逐漸提高學生的專業(yè)基礎應用能力。
    在應用電子技術專業(yè)的教學改革過程中，經過幾年的實踐與探索，已經初步建立起了一套模塊化、進階式的實踐教學體系。遵循“貼近生產、貼近工藝、貼近設備”的“三貼近”原則設置實踐教學內容。根據(jù)教學設計的要求，通過真實崗位能力分析，將實踐教學內容劃分為基本技能、專項技能、專業(yè)技能、綜合能力訓練四大模塊。然后根據(jù)這些模塊的要求確定實訓課程，并制定了每一門實訓課程的教學大綱。再將每一門課程的實訓內容劃分成若干個獨立進行的基本訓練單元，每個訓練單元對應為一個項目，每個項目必須有項目單、項目卡、項目報告等內容。在實踐教學中特別注重行業(yè)標準，專業(yè)訓練的內容都與國家職業(yè)技能鑒定接軌，實行“雙證書“制度，取得相應的中級工等級證書是學生畢業(yè)資格的必備條件。應用電子技術專業(yè)的實踐教學模塊如下：
    2.1專業(yè)基本技能培養(yǎng)模塊。
    應用電子技術專業(yè)學生自進校起，就對學生進行本專業(yè)的認知教育和基本技能培養(yǎng)。在電工技能基礎實訓室首先進行電工接線練習，學習各種不同種類、不同規(guī)格導線的連接(如導線削剝、導線連接、絕緣恢復等)和導線的不同連接方法。接著進行烙鐵焊練習，學習焊接工具的結構和制作，并制作電子設備中常用的小型變壓器、繞制小型三相異步電動機和組裝萬用表。最后是簡單電子設備設計與制作，安排兩周時間，選擇了直流穩(wěn)壓電源設計、制作和調試為基本內容。通過電工電子基礎實訓的訓練使學生具有基本器件識別、儀器操作、焊接、識圖、制作、簡單調試的能力。通過各專業(yè)課程的實驗使學生初步攀握基本的專業(yè)技能，并使學生了解從實驗目的出發(fā)、設計實驗方案、選擇實驗儀器、組裝調試實驗系統(tǒng)、獲取實驗數(shù)據(jù)、整理總結并得出實驗結論的整體思路，提高學生應用實驗解決問題的能力。
    2.2專項技能的培養(yǎng)模塊。
    為了適應社會經濟發(fā)展的需要，進一步提高畢業(yè)生進人勞動市場的競爭能力，結合學生專項技能培養(yǎng)的需要，通過培訓與考核對學生的專項技能進行綜合培養(yǎng)。應用電子技術專業(yè)專項技能培養(yǎng)開設的相應職業(yè)(工種)有:無線電裝接工、家電產品維修工、電器維修與plc中級工等，通過這些工種的考核，使學生得到一項專項技能，提髙就業(yè)的`能力。
    2.3專業(yè)技能的培養(yǎng)模塊。
    開設電子產品制作實習與電子產品裝聯(lián)實習，在電子產品制作實習中安排學生根據(jù)模擬電子課程設計的內容，實際制作直流穩(wěn)壓電源，要求制作pcb板、組裝電路、實驗檢測；在電子產品裝聯(lián)實習中安排學生進行電視機的組裝和維修，使學生能夠在組裝、調試的過程中，掌握基本的安裝、調試工具的使用，最終使學生具備初步的安裝、調試能力。
    2.4綜合技能培養(yǎng)。
    這一技能的培養(yǎng)依托校內外實訓基地通過產學研結合的模式進行的。從新生班級入學的第一次電子實習開始挑選優(yōu)秀的學生(焊接技術好、動手能力強)參加實訓基地的生產、加工等工作。對于學生的實訓環(huán)節(jié)，制定了綜合培訓計劃，學生通過在研究所的工作、學習能夠把電子產品制作的整個流程完整地訓練一遍，并通過不斷的學習、研究工作對學生的綜合技能進行逐步提高。除了以上的實踐教學模塊外，還組織應用電子專業(yè)學生參加全國大學生電子設計競賽，通過參賽培養(yǎng)他們對本專業(yè)知識的綜合應用能力。
    由于每個模塊都是由與能力訓練層次逐步提高相適應的實訓項目和綜合訓練項目構成，每個實訓項目都由相應的理論模塊中的單元知識點來支撐的。所以，實訓指導教師應該對每個實訓項目達到的能力訓練目的非常明確，而理論教師應該對各實訓項目中具備的知識點非常清楚，以此作為理論教學內容取舍的重要參考依據(jù)，使兩者很好地融洽在一起，形成真正意義上的課程內容。實踐證明，應用電子技術專業(yè)整合后理論課程學時比以往減少，實踐教學訓練增加，提高了教學效果。由于是模塊化教學，使教學內容的調控更具備靈活性，可以實現(xiàn)對實訓模塊的項目內容進行及時調整和改進，對知識點進行及時更新和補充，特別是將技能等級工考核的訓練項目融入到教學模塊中，增加了實踐教學的針對性，同時又增強了學生的就業(yè)競爭力。這種實踐教學體系已被教師和學生們普遍認同。
    電工技術的應用論文篇十五
    摘要：隨著我國經濟建設步伐不斷加快和科技進步。我國電子技術的應用越來越廣泛。各行業(yè)都基于電子技術的應用，而有了快速的發(fā)展。并且隨之電子技術的應用系統(tǒng)現(xiàn)在進入了新階段。本文主要是對電子技術應用系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)在做了主要分析，并且對其應用的領域做了相應的探究，以便為我國的電子技術應用系統(tǒng)的發(fā)展提供更多的可靠依據(jù)。
    關鍵詞：電子技術；應用；系統(tǒng)；發(fā)展現(xiàn)狀；探究。
    現(xiàn)階段，我國的電子技術的發(fā)展速度比較快，有效的對一些能源問題作出了相應的貢獻。目前，我國的電子技術現(xiàn)在主要發(fā)展和使用，是在新能源發(fā)電或是電力牽引和節(jié)能以及智能電網(wǎng)等等方面。本文根據(jù)我國電子技術應用系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀進行了探究，主要還分析其應用主要方式。內容如下：
    1我國電子技術應用系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀。
    1.1電子技術在新能源發(fā)電方面的現(xiàn)狀。
    新能源由于受自然因素的影響比較大。此外，其電網(wǎng)側要求輸入電能波動小,電能質量高。但是我國現(xiàn)在的研發(fā)能力和技術水平還遠遠不夠，穩(wěn)定性差。目前，我們使用一些高端電子產品基本上也都是從國外引進的。可以，隨著經濟技術全球化趨勢的不斷加強，人們的生產生活所需要的能源成為了現(xiàn)階段各國都在研究的主要問題。由于一些不可再生資源的使用比例依然占能源消耗量的主導地位。如煤、石油等基礎能源儲量逐漸減少。并且隨著能源的使用也導致了很多環(huán)境危機等問題，自然生態(tài)平衡遭受嚴重破壞。在這樣一種全球化的緊張形勢下，新能源的開發(fā)和運用，十分重要。當前，電子技術在新能源發(fā)電領域中的應用越來越廣泛。就我國而言，也加大了相應電子技術應用的人才培養(yǎng)，在高校相應的設立了關于新能源發(fā)電的電子應用學科。對于我國電子技術的提高和發(fā)展的'現(xiàn)狀，我們可以采用風力發(fā)電系統(tǒng)，光伏并網(wǎng)發(fā)電系統(tǒng)等先進的電子技術。并且在應用過程中，要重點提高其效率，可以向孤島保護和低電壓穿弧等方面技術進一步探索，從而滿足新能源電子應用技術的需要[1]。
    1.2電子技術在電力牽引方面的現(xiàn)狀。
    電力牽引是電子技術應用領域的最新拓展項目，受到了全球各國的廣泛關注，并把電力牽引作為本國的核心戰(zhàn)略項目開發(fā)內容之一。電力牽引，主要是指電動汽車或是高鐵、輕軌等。在全球范圍來看，特別是交通建設等方面，都大力提倡和使用電子技術在電力牽引領域的應用。從最直觀的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)。截止到20xx年，全球的新能源汽車產能將進一步擴大至200萬輛，并卻大力擴建地鐵、高鐵、輕軌等發(fā)展項目。
    1.3電子技術在電氣節(jié)能領域的應用和發(fā)展現(xiàn)狀。
    電氣節(jié)能，主要是由電能質量、有源濾波以及變頻調速來組成。其中變頻節(jié)能項目受到全球各國的廣泛使用。同時，也是我國大力扶植的項目之一。電氣節(jié)能的項目可以提高電機系統(tǒng)的整體性能，通過改變調速的方式，可以提高效率。采用變頻調節(jié)的方式，可以有效的改進壓縮機的電機運轉速度，并且提高效率。所以，電氣節(jié)能不僅涉及到電力系統(tǒng)和電子技術，還對其他國家基礎行業(yè)效率的提高，起到很大作用[2]。變頻調速系統(tǒng)在我國的應用技術比較成熟，市場前景廣闊，發(fā)展空間非常大。以后對于變頻器的發(fā)展，應該更加專業(yè)化。使得整體的設計和制作都趨于專業(yè)化，進一步降低成本，提高產品的集成程度，使其更有競爭力。
    1.4智能電網(wǎng)的現(xiàn)狀。
    智能電網(wǎng)在電子技術上的應用，主要有一些傳感技術、信息處理和控制等等一些方面。使用電子技術，可以將可再生能源發(fā)電規(guī)模擴大，使其安全性能提高，形成達到穩(wěn)定高效的智能電網(wǎng)技術。目前，在我國智能電網(wǎng)技術還不是很成熟，尚且沒有大規(guī)模的應用。一些智能電網(wǎng)的示范工程只是在有限的項目工程中運用，將其作為示范，進一步去研究智能電網(wǎng)的優(yōu)點。智能電網(wǎng)運用電子技術，的優(yōu)勢效果十分明顯，比如具有較大容量，整體結構優(yōu)化組合性能好等等。但是我國對其應用的技術還十分有效，所以一些器件性能還有待提升，針對現(xiàn)在的性能和功能不足的問題，重點研究，提高其安全運行的可靠性[3]。
    無論是水利發(fā)電或是風能發(fā)電，都要相應的制約因素。水力發(fā)電機的發(fā)出電量，受到水力壓力和流量的限制，所以水電發(fā)電的電量，變化差異很大。風力發(fā)電機的發(fā)電量，一般會受到風速的影響。并且風力發(fā)電的轉子勵磁電流頻率與轉子轉速疊加后，要保持輸出頻率恒定的情況，才能夠獲得最大的風力發(fā)電功率。由于科學技術進步，電子裝置在水力和風力的發(fā)電的變速恒，被廣泛采納并應用。在很大程度上省掉了勵磁機的一系列環(huán)節(jié)，從而達到快速調節(jié)的作用。
    2.2有源電力濾波器。
    電子技術在有源電力濾波器的作用也十分廣泛。主要是從補償對象中，檢測出一些諧波電流的分量，再用這個補償裝置產生一個與這個諧波分量相等，但是極性相反的補償電流分量。主要目的是要抵消一些諧波電流分量。電子技術在有源電力濾波器的使用有很大的優(yōu)勢作用。比如：動態(tài)響應的速度十分敏捷、功能多樣化，并且這種補償功能和特性，并不會受到電網(wǎng)阻抗的影響，可以有效的抑制諧波。
    2.3電子高壓直流輸電技術。
    電子在高壓直流輸電方面技術的運用，主要是由發(fā)電廠，把發(fā)出的交流電用換流器將其整流為直流電，再通過輸電線路，把直流電輸送到受電端，最后再把直流電逆變?yōu)榻涣麟?，這樣便可以為用戶提供使用。這種技術的優(yōu)勢十分明顯。比如：傳輸功率大、線路的造價成本低、損耗量小，性能優(yōu)良、持續(xù)穩(wěn)定等等?？梢杂行У慕鉀Q高電壓長距離輸電的有效方案。高壓直流輸電工程，主要可以分為單級聯(lián)絡線、雙極聯(lián)絡線（圖1）、同極聯(lián)絡線等等系統(tǒng)。
    結束語。
    目前，電子技術目前得到了十分廣泛的應用，并取得的成果非常顯著。提高了電力企業(yè)的經濟效益。隨著我國經濟的快速發(fā)展，在未來的各項重要工業(yè)基礎領域中，必須要大量發(fā)展高新技術。此外，每一項新技術的發(fā)展和使用，總是優(yōu)勢和矛盾并存的。所以，通過國家的政策的扶持，以及電力企業(yè)技術的不斷創(chuàng)新，才能使我國的電子技術應用系統(tǒng)在發(fā)展中抓住機遇，應對挑戰(zhàn)。
    參考文獻。
    [3]王建平.電子技術應用系統(tǒng)的發(fā)展歷程[j].電子技術與軟件工程,20xx,5:125.
    電工技術的應用論文篇十六
    摘要：高職計算機應用技術專業(yè)應注重培養(yǎng)高素質技能型計算機專業(yè)人才,以適應經濟建設的飛速發(fā)展。針對高職計算機應用技術專業(yè)學生的特點,從交互式教學、合作學習、教學手段等方面提出教學方法改革的新思路,以利于提高高職計算機應用技術專業(yè)課程的教學質量。
    一、堅持就業(yè)導向，突出高職特色。
    1.職業(yè)導向，能力培養(yǎng)為本位。
    堅持以培養(yǎng)學生應用能力為主線，在行業(yè)、企業(yè)的參與和支持下，在專業(yè)建設指導委員會的指導下，通過社會調研和人才市場調查，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以社會需求和崗位需要為重點，進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，建立職業(yè)型、模塊化的課程體系。
    2.雙證融通，能力評價社會化。
    人才培養(yǎng)方案的制訂與實施、教學過程的管理、教學質量的保證等堅持學?？己伺c社會評價并重，把畢業(yè)生的就業(yè)率和用人單位的滿意率作為檢驗人才培養(yǎng)質量的重要標準，通過考試改革，采取多種考核方式，評價學習過程，將相關的培訓和考試內容納入課程教學，全面推行雙證書制度，使學生畢業(yè)在取得畢業(yè)證書的同時，取得國家職業(yè)資格證書。
    3.工學結合，教學做一體化。
    樹立學校、企業(yè)、社會三位一體的教育教學觀，堅持“圍繞專業(yè)辦產業(yè)，辦好產業(yè)促專業(yè)”的思路，按照“校企聯(lián)合、優(yōu)勢互補、產學互動、互利雙贏”的原則，進一步擴展和密切與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產勞動和社會實踐相結合，讓學生在做中學、在學中做，實現(xiàn)教學做一體化，實現(xiàn)教育模式由傳統(tǒng)的以學校和課程為中心向工學結合、校企合作轉變。
    二、基于工作過程，重構課程體系。
    1.重構課程體系。
    與行業(yè)企業(yè)技術骨干和能工巧匠、課程建設專家合作，立足專業(yè)服務區(qū)域，從專業(yè)調研入手，分析信息技術服務崗位，參照職業(yè)資格標準，對工作任務進行歸納，進行學習性工作任務設計，再按照由簡單到復雜，由單一到綜合，由低級到高級的認識規(guī)律排序，構建計算機應用技術專業(yè)課程體系。
    2.選擇課程內容。
    根據(jù)職業(yè)崗位要求，按照典型工作任務，結合教學規(guī)律和學生認知規(guī)律，設計教學項目。教學項目來源于實際工作，以項目和工作任務為線索融知識和技能于一體，把工作過程知識融入其中。以《計算機組裝與維護》課程教學設計為例，按照工作任務，將課程教學內容設計為“3項目、10情境”，具體如下：
    3.設計學習情境。
    樹立“通過行動學習、行動就是學習”的教學觀念，通過“做”達到“學”的目的，突出教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。在教學環(huán)境上，實現(xiàn)教室、實訓室和工作室三位一體；教學手段上，堅持多媒體、網(wǎng)絡、教具等有機結合；教學方法上，采用項目教學法、案例教學法、任務驅動法，做到項目真實化、工作過程化。
    4.加強課程資源建設。
    完善課程標準，設計學習情景，編寫教材。建設職業(yè)技術課程標準，開發(fā)工學結合教材、網(wǎng)絡課程資源、多媒體課件、試題庫、項目庫、多媒體素材庫和計算機輔助教學軟件，通過網(wǎng)絡共享平臺使優(yōu)質資源得到充分利用。建設網(wǎng)絡課程，用于學生的知識與能力拓展，為學生營造一個自我學習、完善職業(yè)能力的技術平臺。
    三、堅持工學結合，完善人才培養(yǎng)模式。
    1.建立三層合作機制。
    密切學院與行業(yè)主管部門、專業(yè)與典型企業(yè)、課程負責人與企業(yè)項目負責人的合作關系，充分發(fā)揮企業(yè)能工巧匠和技術骨干和學校專職教師的各自優(yōu)勢，把職業(yè)資格證書融入到教學過程中，做到“對證施教、對崗施教、因材施教”。
    2.堅持“做中學，做中教，教學做合一”的教學模式。
    實施一體化教學，學習任務與工作任務一致，學習環(huán)境與工作環(huán)境一致，學習過程與工作過程一致，建立起學習與工作的直接聯(lián)系；把實際項目融入到課程教學中；開設“訂單班”，加大為區(qū)域經濟服務人才培養(yǎng)的力度。與聯(lián)想集團中南地區(qū)服務總站開設“電腦售后服務”訂單班，與黃岡市信息中心合作開設“基層農業(yè)信息化人才”訂單班，與電腦城合作開設“芯片級維修”訂單班。
    3.加大學生實習實訓力度，交替學習，反復頂崗，提高學生實踐能力。
    實行多段頂崗實習。一年級學生進行認知性頂崗實習，使學生了解現(xiàn)代企業(yè)的各項管理制度，增強組織紀律性和自覺性；使學生在思想品德、工作態(tài)度及工作作風等方面得到鍛煉；在吃苦耐勞、嚴肅認真、嚴謹求實、團隊協(xié)作精神、人際溝通能力等綜合素質方面得到全面提高；提高學生學習的主動性和積極性；提高思想政治覺悟，增強責任感和使命感。二年級學生進行技術性頂崗實習，使學生增強專業(yè)學習的感性認識，了解專業(yè)發(fā)展動態(tài)，引導學生加強對專業(yè)相關企業(yè)及其管理業(yè)務的了解；將學到的知識與實際相結合，靈活運用所學專業(yè)知識，在實踐中提高分析問題及解決問題的能力；進一步熟練專業(yè)技能，通過相關知識的實際運用，加深對相關課程理論與方法的理解與掌握。第三階段為綜合性頂崗實習。即學生在取得畢業(yè)證前的工作適應性頂崗。目的是鍛煉并提高專業(yè)應用能力，加強學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，挖掘學生發(fā)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會的潛質，為畢業(yè)后迅速適應社會奠定基礎。
    四、堅持育人為本，提高學生素質。
    堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務。通過教育、活動和校園文化建設，營造學生素質拓展平臺，強化職業(yè)道德，提高學生職業(yè)素質。
    1.采取多種措施，提高學生綜合素質。
    一是加強“五大教育”，提高適應能力。加強思想政治教育、誠信教育、法制教育、心理教育和就業(yè)教育。二是采取“六項措施”，增強職業(yè)能力。成立創(chuàng)新工作室、指導學生社團工作、組織學生參加企業(yè)活動、積極開展第二課堂活動、組織著名專家學者和技能能手來校講學、組織學生參加各種義務活動。
    2.以人為本，創(chuàng)新學生管理辦法。
    做好“四個探索”。一是探索工學結合下的學生管理辦法；二是探索頂崗實習過程中的學生管理辦法；三是探索彈性學制下的學生管理辦法；四是探索網(wǎng)絡環(huán)境下的學生管理辦法。
    電工技術的應用論文篇十七
    （一）。
    一、電力電子技術傳統(tǒng)教學法與逆向教學法比較。
    傳統(tǒng)教學中，教師往往花大量時間先把理論體系灌輸給學生，然后才在最后篇幅結合工程實際應用做簡要介紹，且經常由于課時緊張，應用部分甚至會一語帶過。這造成許多學生錯誤地認為這是一門難以理解且不實用的課程，從而很難激發(fā)起學習的動力。傳統(tǒng)教學中，即使實驗環(huán)節(jié)，在時間和條件均有限的條件下，也都是以驗證理論為目標的。也就是說，傳統(tǒng)教學中不管是課程的講授還是實驗的操作，仍然僅僅把理論知識的學習作為主要的目標。逆向教學法和傳統(tǒng)的教學法不同，它不是由因到果的推導，而是由果到因的回溯。在這樣的教學活動中，老師起到的更多是引導作用，學生能夠變被動地接受為主動地學習。逆向教學法在教給學生新知識的同時還培養(yǎng)了學生分析解決問題的能力，理論結合實踐的能力，尤其是創(chuàng)新的能力，而這些能力的培養(yǎng)能更好的幫助他們就業(yè)后快速適應工作崗位，將知識轉化為生產力。
    2.1逆向教學法的可行性。
    采用逆向教學法，我們可以將實踐與理論結合。首先，依照學生的具體情況，選擇能夠與理論融合，又集趣味、實用和擴展性于一體的有代表性的電子產品或電路為實驗對象，讓學生積極動手，借助實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象及得到的結果，先獲取初步的感性認識，并要求學生對實驗時遇到的問題及疑惑的現(xiàn)象做好記錄。然后，任課教師再對實驗涉及的產品或者電路的原理進行講授，重點對相關的現(xiàn)象和問題做出針對性地分析及解答。最后，再讓學生以實驗的方式獲得深入研究探討的機會，讓他們好奇心得到滿足的同時，也讓他們的學習能力被激發(fā)出來。從高等教育心理學的角度剖析，在實驗過程中，學生耳到、眼到、心到、手到，其所獲得的感官印象要比單純的課堂理論教學來得更深刻和持久。電力電子技術課程主要包括電力電子器件、電力電子變換電路、pwm控制技術、軟開關技術等教學內容，其中相當一部分的理論都很方便結合一些實例，實現(xiàn)用實驗的方式直觀形象地展示電路的功能及特性。
    2.2逆向教學法的應用體會。
    通過實踐來學習，借助應用來成長。學生知識的獲取，僅僅靠教師自顧自滔滔不絕地講解，是遠遠不夠的。比如：面對一臺電腦，打開機箱蓋板，取出機箱電源，然后直接就實物開始剖析。又比如：上課前交代學生自帶小型手機充電器，做為課堂上分析講解的對象。在這些過程中，教師再將整流、濾波、穩(wěn)壓、pwm、dcdc變換等概念引入其中，一定會讓學生覺得電力電子技術的課堂內容不再是天書般難以接受。這樣的課程會帶給學生很大的啟發(fā)，使得學生把他們熟悉的諸如電磁爐、空調、電梯等等電力電子相關設備和他們所學的知識緊密聯(lián)系起來。這樣，首先實現(xiàn)借助這樣的方式激發(fā)起學生的求知欲，而接下來的工作就顯得更加重要，教師需要抓住這個有利的時機，將課程內容引導到相關理論分析中去，并讓大家形成這樣一個共識，那就是理論分析是為了解決實際應用中的問題。理論分析在這種情況下成為必須，是因為實際工程設計需要理論分析，而不是學好理論分析就可以進入工程設計，這兩者是有本質區(qū)別的。適度的理論分析，可以讓學生進一步理解實際器件的工作原理。但這還僅僅是開端，接下來就該進入更深層次的學習，教師應就產品本身的性能優(yōu)劣，設計缺陷，改進思路與學生一起做深入探討。因為我們不是要把學生培養(yǎng)成電子產品流水線上的操作工，而是需要他們成為一個具有創(chuàng)新能力的電氣電子工程師。這就要求學生不但具有工程設計的基礎知識，更需要有深厚的理論分析能力?！袄碚搧碓从趯嵺`，同時也指導實踐”，要讓學生深刻認識到系統(tǒng)的掌握這門課程的理論知識是認識并改進甚至發(fā)明相關產品的前提條件。
    三、結束語。
    教學實踐證明，在某些章節(jié)中采取逆向教學法，理論講解時學生接受快、印象深，課堂氣氛活躍，課程教學事半功倍。當然，并非電力電子技術課程的全部內容均適合逆向教學法。授課教師可以根據(jù)實際情況適當篩選，或采用其他教學法，如啟發(fā)教學法、類比教學法等。逆向教學法讓教師擺脫了舊有的教學方式，開始更深層次的考慮教與學的問題。不過，逆向教學法要求教學時間充足，教師綜合能力較強，學生基礎知識扎實等。當然，最好的教學方法，應該是根據(jù)所授課程的內容、要求，比照學生的專業(yè)、素質等特點，篩選出最適宜的方法，再進行綜合歸納，形成最佳的方案。這就需要廣大一線教師的深入實踐，努力鉆研。
    （二）。
    一、新能源發(fā)電。
    隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，社會的生產以及人們的日常生活中對電的需求急劇升高，我國人多地廣，但是煤油等不可再生資源卻非常少，目前我國已經出現(xiàn)嚴重的能源危機，同時環(huán)境污染問題也應引起我們的高度重視。新能源的開發(fā)是我們目前亟待解決的問題。近年來，我國正在努力研發(fā)一些可重復的綠色發(fā)電裝置，像風力、水力、太陽能等，這些自然新能源在應用的過程中，最大的問題是能源供給的不確定性，這會導致發(fā)電機隨天氣的變化而轉速不恒定。大功率電力電子變化器是解決這些問題的關鍵設備。
    隨電力電子技術的不斷發(fā)展，燃機驅動機均在向以大功率電力電子變頻技術的電力驅動系統(tǒng)發(fā)展。電氣牽引的基本原理主要是依靠電力系統(tǒng)提供電源，利用電力電子變頻器以及降壓器處理將變電所的電流轉變?yōu)樽兞麟娫?，從而為軌道列車、艦船、汽車等運行提供動力。目前這種電氣牽引技術已經被廣泛應用于人們的日常生活中，但是在列車、汽車等機車運行時會產生一種信號波，干擾乘客的通信質量，對電力系統(tǒng)也會產生一些影響。同時這種大功率電力電子變頻器通常都需要單獨配置供電系統(tǒng)，導致投資成本較高。
    定質電力技術實際上是一種電力供應技術，主要目的是控制電能質量，滿足用戶的特定要求，主要實現(xiàn)途徑是先進的控制技術以及大功率電力電子技術。隨著社會經濟的快速發(fā)展，社會生產及人們日常生活中對電能的需求量以及質量都大大提高，比如現(xiàn)代企業(yè)生產中，計算機技術網(wǎng)絡信息系統(tǒng)的應用，加工工具的精密要求、變頻調速機器人以及驅動器，自動生產線以及可編程控制器等設備對電路變化的敏感度較高，只要供電質量出現(xiàn)一點小小的波動都有可能影響產品質量，造成嚴重的經濟損失。因此很多企業(yè)用戶都自己安裝了ups（不間斷電源）裝置來確保供電質量，這種解決措施需要付出的代價就是增加投資成本，這是治標不治本的辦法。想要徹底解決優(yōu)質供電問題的關鍵是供電部門。定質電力技術就是供電部門協(xié)調好供電質量的主要措施，目前已經研發(fā)出了靜止無功發(fā)生器裝置來快速調節(jié)電壓，通過變壓器、可關斷晶閘管(gto)、儲能電路、雙極性絕緣門極三極管(ig)變換電路等設備來抑制電壓閃變，吸收和發(fā)生生電網(wǎng)的無功功率進而提高配電網(wǎng)無功調節(jié)質量。同時在電網(wǎng)故障時，固態(tài)開關可與靜止無功發(fā)生器配合可保持電壓恒定。
    四、大功率電力電子在智能電網(wǎng)的應用。
    智能電網(wǎng)是近年來的熱門話題，主要是以高速雙向通信互聯(lián)網(wǎng)為基礎，利用先進的管理體系結合現(xiàn)代化先進的傳感技術、測量技術以及控制技術，實現(xiàn)電網(wǎng)的智能化，確保電網(wǎng)系統(tǒng)的安全、可靠、經濟、高效運行。目前我國的電網(wǎng)智能化仍處于發(fā)展階段，智能化程度與世界上一些發(fā)達國家相比仍存在一定的差距，但是以大功率電力電子技術為核心技術的智能化趨勢已經得到人們的廣泛認可。比如說現(xiàn)在的智能電表，供電企業(yè)可以對每個用戶安裝智能電表，通過設備動態(tài)追蹤用戶的用電情況，進而為用戶提供更加多樣化與人性化的服務。相信隨著電力電子技術的不斷發(fā)展與進步，電網(wǎng)的智能化程度會越來越高。
    五、結語。
    大功率電力電子技術的發(fā)展與應用為我國的電力系統(tǒng)迎來了新的發(fā)展格局，為人們提供更優(yōu)質的服務，但目前我國的大功率器件以及裝置仍然相對落后，未來應積極研發(fā)出更加經濟、性能更好的電力電子器件以及裝置。
    （三）。
    1.1保證設務可靠安裝，滿足電網(wǎng)安全要求。
    如今，電力電子技術的發(fā)展可謂有了很好的發(fā)展，但是其現(xiàn)骨干的評估體系還沒有得到很好白勺完善和大規(guī)模的應用。在智能電網(wǎng)中，如何評價其電力電子裝備的運行的實用性，以及估算其對社會的價值有多少等，這些都是需要面對的問題。在智能電網(wǎng)中，安全的運寧研口安全的運用電力電子技術對于智能電網(wǎng)的建設有著重要的影響，同時是一個非常重要的研究i裂題。在我國的電力實業(yè)中，部分電網(wǎng)的構架結構還是相對薄弱，在很多地方，都存在著輸配電不足的問題，這類問題需要得到及時的改善，所以電力企業(yè)需要不斷加強自身電網(wǎng)構架的建設，同時要大力開發(fā)靈舌的交流輸電裝置。隨著社會經濟的不斷發(fā)展，對電力的需求量也隨之上勤口，大電網(wǎng)的建設也是我國電力實業(yè)發(fā)展的目標和方向同時也意味著未來的電網(wǎng)結構會朝著越來越復雜的方向發(fā)展。在我國由于頻發(fā)自然災害，制侯災害、地質災害等都會對電網(wǎng)的安全有著巨大不利的影響。所以，電力實業(yè)需要利用先進的裝置來調配電力系統(tǒng)，從而上勤口電網(wǎng)的構架，避免電網(wǎng)故障不斷的擴展，同時上勤口電網(wǎng)的抗故障能力和故障恢復能力。
    1.2滿足市場的電力需求，不斷改善電能的質量問題。
    1.3將資源進行優(yōu)化配置，使環(huán)境也得到不斷優(yōu)化。
    要使我國的資源得到合理的配置洲七，需要提高可再生能源的使用率。光育矯口風能作為主要的可再生能源，主要分布在我國的西北部還有翻暗隨區(qū)，分布的不剝寺別密集，而且不太穩(wěn)定，根據(jù)這個清況，這需要建立一個更加安全穩(wěn)定的電力系統(tǒng)，建立完善的智能電網(wǎng)系統(tǒng)，從而保證資源能夠澎于大規(guī)模的開發(fā)并能夠澎于遠距離輸送，并且能夠將能源和電網(wǎng)融合在一起，從而使綠色能源能夠實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，并且提高清部琶源在能暴吉構中的七蹄口，使我國白館琶泥硒己置幣器]l合王暨勺洲七。
    在直流輸電系統(tǒng)中僅僅只有輸電環(huán)節(jié)時直流電在發(fā)電系統(tǒng)和用電系統(tǒng)中還是交流電，交流刻尋終端變?yōu)楦邏褐绷麟姡缓髮⑵渌偷街绷鬏旊娋€路中，之后，直流電又經過輸電線路達到逆變器，將高壓直流電轉變?yōu)榻涣麟?，再通過環(huán)流變壓器講電能源輸送到系統(tǒng)中。高壓直流輸電的技術有著獨特的優(yōu)勢，可以茜于遠距離輸電，當系統(tǒng)發(fā)生故障時，對電網(wǎng)的影響較小，所以對長距離大功率的輸電來說是特別適合的，在智能電網(wǎng)中運用高壓直流的輸電技術，能夠滿足智能電網(wǎng)遠距離、大功率的輸電要求，同時它還能夠幫助解決清部琶源的穩(wěn)定勝。
    柔勝的交;稻俞電技術對于新能源和清吉能源的大規(guī)模并網(wǎng)來說起著重要的作用，是一種關鍵性的技術，它綜合了微電子技術、控制技術、圃言技術以及電力電子技術，能夠對電網(wǎng)系統(tǒng)中的交流輸電進行靈活的擴至，并且最大限度的提高電力系統(tǒng)的穩(wěn)定勝和反應諫磨，從而提高電力能原的輸1關諫磨。在我國的智能電網(wǎng)中，特高壓輸電是作為其差腸出的所以要綜合考慮新能源和清部旨源的隔離以及接入清況，柔性的交流輸電技術為其提供了很多幫助，川門也越來越重視此項技術，通過將其與現(xiàn)代白勺控制技術進寧稿蟲合，智能電網(wǎng)能夠將各種電力參數(shù)進行聯(lián)系和調節(jié)，從而閣氏全封員，確保系統(tǒng)安全白場孟行以及輸送電能白胡隱定勝。
    智能開關技術尉旨，在電流、電壓的指定位置將電路執(zhí)行斷開或者閉合。智能開關包括殼體、數(shù)個分開關和總電源開關，總電源開關能夠進行總過流保護和過壓，數(shù)個分開關是整體結合式，有過流和防漏電功能，使系統(tǒng)能夠安全可靠的運行，保證家用電器設備能夠不受到影響。隨著智能電網(wǎng)不斷的發(fā)展，開關設備等也朝著高品質和高性能的方向進步，同日邯道荀言息傳感技術、計算樹支術以及微電子技術等更加智育日七。
    高壓變頻技術的最大優(yōu)勢是它的節(jié)電率可以達到30%，但是它也存在一定的缺陷二它的成本較高，在運行時容易產生高次諧波的污染如果在電力系統(tǒng)中運用止匕頁技術，其節(jié)能效果會非常明顯，對于工業(yè)用戶而言，使他們能夠更好的實現(xiàn)節(jié)能礴非的效果。在國內生產高壓變頻設備的廠家中，很多是采用多電平技術，其他結構形式的高壓變頻器也有一定的發(fā)展，例如二混合結構技術、中亞三電平技術，他們都有著高密度工藝、緊湊的結構、靈舌的控制以及四象限運行的優(yōu)點，是高壓變頻技術未來的主要發(fā)展方向。
    三、結束語。
    本文對智能電網(wǎng)中先進的電力電子技術進行了探討，得出智能電網(wǎng)能夠創(chuàng)造更多的經濟和社會效益，對環(huán)境和能源的保護起著關鍵作用，對可持續(xù)發(fā)展的實施有著重要的引導作用。但是就目前而言，我國在智能電網(wǎng)中的建設中還存在著各類大大小小的問題，這就需要專業(yè)的研究人員重視對電力電子技術以及信息譽里白勺探討，從而保證智能電網(wǎng)的順利運行。
    （四）。
    隨著我國電力系統(tǒng)的不斷發(fā)展，社會用電需求的不斷增加，電力電子技術在電網(wǎng)中的作用將會越來越重要。在智能電網(wǎng)運行的過程中我們將會面對很多問題：何如使智能電網(wǎng)在一個相對較為安全的環(huán)境中運行？如何是電子設備運行的更加穩(wěn)定？如何提高電子設備的質量？筆者將在下文中一一進行論述。
    1.1對設備的可靠性、電網(wǎng)的安全性的`保障作用。
    盡管目前的電力電子技術發(fā)展迅速，應用廣泛，但是其實質的系統(tǒng)并沒有得到完善。在智能電網(wǎng)運行的過程中最重要的問題就是其運行的安全性。不僅如此，在電力實業(yè)中，有很多電網(wǎng)結構都存在著不同程度的漏洞與問題，這都需要電力企業(yè)不斷加強智能電網(wǎng)的建設。此外，我國頻頻發(fā)生的自然災害等都對電網(wǎng)的安全運行造成階段的隱患，針對這種情況，電力企業(yè)一定要不斷引進先進的裝置對電力系統(tǒng)進行調配以保證智能電網(wǎng)安全、可靠的運行。
    1.2滿足社會對電能的需求，不斷提高電能的質量問題。
    隨著人們生活水平的提高、工業(yè)化程度不不斷加深，對電能的需求量越來越大，對電能質量的要求也越來越高。有數(shù)據(jù)顯示，美國曾經因為電能的質量不達標，導致?lián)p失了千億美元，由此可見，保證電能質量的重要性。因此電力企業(yè)一定要不斷引起先進技術和設備，盡可能的提高智能電網(wǎng)的輸配電率，對電能質量進行優(yōu)化，同時，這也體現(xiàn)出電力電子技術在智能電網(wǎng)中的重要作用。
    1.3能夠有效的促進可再生能源的利用。
    太陽能、風能等是目前應用比較廣發(fā)的可再生能源，目前我國的陸地風能和光伏發(fā)電資源主要集中在東北、華北等地區(qū)，相關數(shù)據(jù)表明，截至到20xx年，我國的風能產電可以達到一千到一千五百億瓦特，光伏發(fā)電可以達到二百億瓦特，其中將風力發(fā)電得到的電能投入到千瓦級基地的開發(fā)中，將太陽能發(fā)電則呈現(xiàn)出分散接入和大規(guī)模開發(fā)的特點?？稍偕茉撮_發(fā)的大規(guī)模性、分散性對電網(wǎng)的安全運行提出了更高的要求。促進可再生能源發(fā)展的關鍵因素之一就是要利用智能電網(wǎng)的建設對可再生能源的調度與控制經行預測與把握。這一切都需要加強電力電子技術在智能電網(wǎng)中的應用，只有充分的利用電力電子技術才能保證各種可再生能源發(fā)電的大規(guī)模、遠距離輸送，使智能電網(wǎng)能夠更好的容納、適應可再生能源，進而提高清潔能源的比重，對全球氣候變暖的現(xiàn)狀起到一定的緩解作用。
    1.4節(jié)能減排技術的需要。
    實踐證明，節(jié)能減排是一項歷時漫長、進展復雜的艱巨性工作，國家的相關部門如電監(jiān)會、國家發(fā)展和改革委員會等也加大了對節(jié)能減排工作的重視程度，并且對全國的節(jié)能減排工作進行了檢查，調查結果顯示，要想不斷的提高清潔能源的利用率一定要突破電力電子中的瓶頸技術，通過利用較為可靠的電力電子技術裝置來提高電能的輸送能力，在最大程度上做到節(jié)能減排。
    電力電子技術在電網(wǎng)中具有十分重要的作用，要想保證智能電網(wǎng)安全、良好的運行，首先就要加強電力電子技術在電網(wǎng)中的應用。筆者將在下文中對加強電力電子技術在電網(wǎng)中應用的措施進行簡單介紹。
    在直流輸電的過程中，只有輸電環(huán)節(jié)的電能是直流電，在發(fā)電和用電的過程中都是交流電，然后在終端處加高壓，使交流電再變成直流電輸送到直流輸電線中，加壓后的直流電經過逆變器又變成了直流電，最后通過環(huán)流變壓器將剩余的電能輸送到用電系統(tǒng)中。這種在直流輸電的過程中加壓的技術具有獨特的優(yōu)點，那就是能夠實現(xiàn)遠距離、大功率輸電，不僅如此，它還可以處理清潔能源穩(wěn)定性的問題。
    柔性的交流輸電技術是一項非常重要的技術，在新能源和清潔能源的并網(wǎng)方面起到十分重要的作用，其中包含了很多技術如：微電子技術、控制技術以及通訊技術等，柔性的交流輸電技術能夠在最大程度上提高電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性及與運行速度，還可以提高交流輸電的靈活性，最終提高交流電的輸電速度。作為我國智能電網(wǎng)的基礎，特高壓輸電子對其起到很重要的作用，因此，一定要充分的考慮新能源和清潔能源的隔離以及接入問題，而柔性的交流輸電技術恰好可以緩解這一問題，這也是人們越來越重視該技術的原因之一，不僅如此，還有很多供電企業(yè)將柔性的交流輸電技術與先進的控制技術進行有機結合，以在最大程度上降低損耗，確保輸電過程的安全可靠性。
    2.3解析智能開關的應用。
    所謂智能開關指的就是在電流或者電壓的指定位置可以斷開或者閉合電路。智能開關主要由殼體、分開關、總開關以及總電源開關組成，總電源開關可以對整個系統(tǒng)進行保護；幾個分開關是整體結合式的，具有過流和防止漏電的功能，可以保證系統(tǒng)的安全運行，確保家用電器不受到影響。此外，隨著我國科技的不斷進步，智能電網(wǎng)的級別也不斷升高，智能開關的功能和質量也在逐漸升高。
    2.4解析高壓變頻技術的應用。
    高壓變頻技術的最大優(yōu)勢就是它能夠節(jié)約百分之三十的電，但是該項技術的成本較高，在運行的過程中容易產生污染，如果在電力企業(yè)應用該項技術一定會體現(xiàn)出非常優(yōu)越的技能性，如果工程應該該項技術則會更好的實現(xiàn)節(jié)能減排。目前我國有很多生產高壓變頻設備的工廠，大多數(shù)都是采用多電平技術，而其他類型的高壓變頻器也得到了很大的發(fā)展空間，如混合結構技術、中亞三電平技術等，這些技術具有很多優(yōu)點，如結構緊湊、密度精藝高、控制靈活等。
    2.5facts技術的應用。
    facts技術主要指的是將電力電子設備作為基礎，將現(xiàn)代控制技術與之進行有機結合，達到快速靈活控制原有交流輸電系統(tǒng)參數(shù)及網(wǎng)絡結構的目的，進而達到提高線路輸送電能的能力，并增強系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性。近些年，隨著電子技術的不斷發(fā)展，facts技術也有了突破，將原先的半控制器件的靜止無功補償器升級為可關斷器件的靜止同步補償器，將可控串補技術升級為統(tǒng)一潮流控制器，facts技術的這一系列轉變升級都證明了該項技術的活力和可發(fā)展空間。此外，我國的能源分布與資源需求是逆向分布的，這就需要充分實現(xiàn)大范圍的能源的轉移，而提高線路的輸送能力成為解決這一問題的關鍵因素。此外，還需要解決大范圍轉移能源過程中產生的潮流調控、系統(tǒng)震蕩、電壓不穩(wěn)定等問題。
    一般工業(yè)上對電能質量技術的需求比較大，這也促進了相關技術和領域的發(fā)展。國家上有很多國家在電能質量技術方面已經達到了相當高的水平，如美國、日本、印度等。目前在國際上針對提高電能質量的技術裝置包括有源電力濾波器、動態(tài)電壓調節(jié)器等。要想使電能質量技術在智能電網(wǎng)中得到廣泛應用，首先就要逐漸完善電能質量的評估標準與等級劃分要求，并且針對供電接口的經濟性方面要建立內部技術等級評估體系和用戶關于經濟性的評估體系，建立健全相關的法律法規(guī)，促進智能電網(wǎng)“經濟性”運行。
    三、結束語。
    通過論述，我們可以清晰的認識到目前我國在電力電子技術方面的缺陷。電能是一個國家發(fā)展的基礎組成部分，加強電力電子技術在智能電網(wǎng)中的應用對于我國電力事業(yè)的發(fā)展、整個社會的進步都起到十分重要的作用。這使我們的電力工作人員承受巨大的壓力、面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。盡管我國目前的電力電子技術還不是很完善，在智能電網(wǎng)的應用中還存在很多問題，在未來探索的道路上更是充滿坎坷，但是我堅信，天道酬勤，只要我們廣大奮斗的電力事業(yè)第一線的工作人員恪盡職守、無私奉獻，不斷對加強電力電子技術在智能電網(wǎng)中的應用獻謀獻策，對我們的未來充滿信心，踏實肯干、務實求真，一定能夠在最大程度上推動我國電力事業(yè)的發(fā)展，是電力電子技術更好的應用于智能電網(wǎng)中，為我國經濟的發(fā)展和社會的進步獻出自己的一份力量。
    （五）。
    1.1功率半導體器件。
    功率半導體器件，其實就是電力電子器件，是使用在電能變化和電能控制電路中的大功率電子操作器件，通常情況下會分成三種類型，分別是半控型器件、全控型器件和不可控型器件。在這之中，半控型期間的晶體閘管一般是半控器件，在電壓以及電流容量的承受力上。是所有器件之中最多的。全控型器件也能夠分成電流驅動型器件以及電壓驅動型器件；第三類不可控制器件的電力二極管其實是不可控器件，并且一般的工作原理以及組織結構相對來說更為的簡易，也有更高的可靠性能。
    大功率的電子電路是借助功率半導體器件開展更替和工業(yè)操作把控電能的大功率器件，電力電子電路的一般把控對象時工業(yè)點鉻，通常出現(xiàn)最多的工作程度時盡量的把能量的消耗量降至最低。功率半導體器件通常工作中是處于一種開關的模式之中，這樣的操作模式能夠有效的降低電路之中的能量耗損，所以電力電子其實就是一種功率比較大的開關電路，其工作原理是借助不高的信號對電能進行把控操作。
    1.3電力電子變化器的主電路。
    工作的主要核心借助的是功率半導體器件，電力電子變化器的主電路使用的是另外一種電路拓撲結構和控制方式，這樣做的話能夠有效的實現(xiàn)對電能的變化和操控等一般操作、變化器的主電路拓撲結構其實本質上是把有源功率以及無源功率半導體器件依照設定好的規(guī)律做排列組合，在這個形式下而形成的一種電路，拓撲優(yōu)化簡單的說就是在變化器的設計過程中，經過科學可靠的選擇的網(wǎng)絡中的各個工作元件的確切位置，從而有效的實現(xiàn)高頻化、高功率的目標。
    2.1使整個的電網(wǎng)資源能夠得到最大的優(yōu)化。
    我們所熟知的柔性輸電技術已經不再需要對現(xiàn)在有的設備進行大范圍的改動，就可以把電網(wǎng)的配電功能做表達，使得水電以及核電等各種可再生的潔凈能源能夠完成長距離的配送，正確有效的將我國的能源分布不均衡的問題平衡好。另外，我國各個有關部門也可以以智能電網(wǎng)為載體，進行電力資源的優(yōu)化配置。
    2.2提升電網(wǎng)運行的安全性。
    將當前的柔性交流技術和直流技術與傳統(tǒng)的輸電技術做比對，有更快的響應能力，并且把控能力也更好?？梢允沟弥悄茈娋W(wǎng)的輸電建設更加的有效率。并且，一些先進性交強的電力電子技術能夠為不一樣的電力用戶提供個性化的能耗降低操作，更加有效的降低損失，提升整個電網(wǎng)的服務性水平。
    2.3提升城市的規(guī)劃建設。
    現(xiàn)如今的城市在電量的使用上有了更高的數(shù)量要求，之前的高空電網(wǎng)現(xiàn)在已經不能和用戶的需要相適應了，耗損不斷的變多，并且直接暴露在空氣中，發(fā)生事故的概率也會加大?？墒侨嵝灾绷鬏旊姾腿嵝越涣鬏旊姡褂玫碾娎|是深埋地下的，這樣的話不僅不會影響市容市貌，同時電磁也不會受到其的顯著影響，適時的加大遠距離的電力輸送，可以為將來的城市建設提供更多的并且更加科學有效的設計建設規(guī)劃。
    2.4高壓變頻技術使用在智能電網(wǎng)中。
    高壓變頻技術的本質性優(yōu)點就是能夠有效的節(jié)約電量消耗，達到了三成以上的水平，但是其中的缺陷也是存在的，主要的缺點就是成本太高，而且很容易造成高次諧波污染的情況。將這個使用到電力運行操作體系之中，節(jié)能效果更加突出，是用戶實現(xiàn)節(jié)能減排的首要方式。在國內的高壓變頻器的生產商中，使用的最多的是功率單元串聯(lián)的多電協(xié)調操作方式，但是其他的各種組織形式也包含在了高壓變頻器的發(fā)展范圍之中，比如使用最多的混合結構技術和中亞三電平技術等，這些的共同特點就是有較高的工藝密度，而且組織結構也相對緊密，有靈活的控制能力，并且四象限優(yōu)勢突出，是將來的高壓變頻技術主要的發(fā)展方向。未來我國的直流電操作體系會形成特高壓等級次序，從而形成額定的電流。
    三、結語。
    先進電力電子技術的不斷發(fā)展，電力行業(yè)內的發(fā)展形勢也煥然一新，有效的提升了電力的使用效率，同時對電能分布性的流動趨勢得到了體現(xiàn)。用戶真正的感受就是智能電網(wǎng)更加的便捷。電力電子技術對促進整個電網(wǎng)的穩(wěn)定有序發(fā)展做出了巨大貢獻，為電網(wǎng)中加入可再生能源以及關鍵技術提升了社會經濟效益，有效的提升了用戶的滿意程度，促進了電網(wǎng)朝著又好又快的方向發(fā)展。智能電網(wǎng)作為未來的電網(wǎng)發(fā)展方向，對于能源節(jié)約以及環(huán)境保護起到的效果是十分重要的，但是還有一些地方值得更好完善，電力電子技術使用在智能電網(wǎng)之中的應用也將更加廣泛。
    （六）。
    1.基礎性實驗階段。
    基礎性實驗包括各種儀器設備操作、門電路電特性及邏輯功能測試、簡單數(shù)字集成電路使用、eda軟件使用及pcb板制作等，針對初學者的知識背景，著重培養(yǎng)學生規(guī)范的實驗基本技能和思維方式，使學生初步掌握科學的實驗方法和實驗設計思想。傳統(tǒng)的基礎性實驗是由教師先講解、再做示范演示，然后讓學生進行有針對性的模仿，并把觀察到的現(xiàn)象、結論總結出來。這樣的實驗教學使學生完全處于被動地位，大大降低了學生對實驗的熱情和探究的欲望。為此，我們增加了部分有探究價值的基礎性實驗，如信號測量與誤差分析、門電路扇出系數(shù)測算和數(shù)字集成電路故障判斷等，這樣學生就可以在模仿的基礎上，按照自己的思路來選擇儀器、設備及元器件，自行設計實驗，養(yǎng)成探究習慣和科學態(tài)度。學生還可以在課前、課后借助eda工具軟件，以“軟代硬”搭建虛擬仿真實驗平臺，進行反復練習與驗證。
    2.設計性實驗階段。
    設計性實驗以操作能力訓練為基本內容，以提升理論知識應用為重點，以電路設計能力為目標。我們將探究式教學引入設計性實驗的具體做法是：實驗的入口是題目或器件引導，中間實踐環(huán)節(jié)是以理論課知識及學生平時實踐經驗積累為基礎，出口是實驗結果；事先只給出題目、器件范圍及功能要求，不明確實驗的具體要求和水平，只有在學生遇到問題時教師才會給予必要指導。這種新的探究式實驗教學模式極大地調動起學生主動學習的積極性，也激發(fā)了學生的想象力和創(chuàng)造力，學生設計方案呈現(xiàn)出靈活性、多樣化的特點。
    3.綜合性實驗階段。
    綜合性實驗在完成規(guī)定的基礎性實驗和設計性實驗基礎上進行。通過嘗試解決一些工程、科研方面的問題，使學生熟悉掌握科學研究的基本過程，提高學生理論知識應用能力、探究性實驗能力和團隊合作能力。
    （1）選擇合適題目，激發(fā)學生探究興趣。綜合性實驗題目來源主要有三種途徑：一是教師的教學研究成果和科技研究成果；二是工程應用項目，但這些項目適合于教學的可能有限，需要二次加工、提煉，方可用于教學；三是學生在課外學習及科技創(chuàng)新活動中完成的項目（經過篩選）。實驗題目要結合現(xiàn)代電子技術發(fā)展、應用水平動態(tài)設置，具有一定的水平和前瞻性，鼓勵學生根據(jù)自己的構思設計實驗題目。實驗題目名稱最好讓學生聽（看）到后就能知道該實驗有什么用途，這樣學生能夠知道查閱哪方面資料，做什么樣的準備，激發(fā)學生學習的興趣和好奇心。例如“交通信控制器”題目，從名字上就可知道它是應用于機動車流量疏導的交通設施，其工作原理屬電子技術范疇，學生通過親自到交道口觀察，就能夠了解到該設備的功能與工作流程。
    （2）明確任務要求，引導學生思維。綜合性實驗融合各專業(yè)特點，對課程教學內容按照其自身特性和教學需要進行分類設計和調整重組。根據(jù)教學大綱及實驗條件明確實驗教學情境，對實驗內容、實驗過程及實驗要求等某些細節(jié)作具體介紹。例如在確定“交通信控制器”這一教學情境后，向學生簡單描述項目的用途、工作原理、技術性能指標等，任務描述越具體、翔實，就越具有可操作性。此外，綜合性實驗內容抽象、偏深、工程性強、難以掌握，單靠學生的自主實驗不易完全理解、掌握，教師要運用科學方法啟發(fā)學生思維，引導學生將學習掌握的知識、經驗和探究內容聯(lián)系起來。教師還要結合學生的個體差異、目標層次采取不同程度的積極引導，教師引導行為的差異會對綜合性實驗的廣度和深度產生一定的影響和制約。
    （3）開放優(yōu)質教學資源，自主設計實驗方案。學生根據(jù)經驗、知識、水平和興趣選擇適合自己的題目之后，他們關注的重點就轉移到實驗方案設計上。學生自主設計實驗方案可以通過兩種途徑：一是通過圖書館、實驗室及互聯(lián)網(wǎng)獲取第一手資料，再經過認真加工、整理、完善；二是通過電工電子教學網(wǎng)站瀏覽優(yōu)質教學資源。教師立足理論技術的創(chuàng)新、開發(fā)與應用，通過多項?。ㄐ＃┘壗逃虒W改革立項開發(fā)出多種優(yōu)質教學資源，這些優(yōu)質教學資源以教師的啟發(fā)指導為輔，既呈現(xiàn)出示范性效果，又可服務于學生自主學習及仿真實驗設計、調試的演練。在設計方案可行性研究過程中，學生自主探究，也可以尋找合作伙伴，組織討論小組，提出問題，探討解決問題的方案，充分發(fā)揮學生的想象力，以便獲得最佳方案。教師要針對設計實驗方案可行性及結果提出預判，避免學生走彎路。此外，為了使綜合性實驗能夠真實模擬科學研究活動，在參照科研項目及產品開發(fā)流程基礎上，撰寫出具有規(guī)范性、科學性、創(chuàng)新性的實驗報告，引導學生熟悉掌握科學研究思路和過程。
    （4）開放實驗環(huán)境，力求探究性成果。綜合性實驗改變了傳統(tǒng)的“百人一題、報告千篇一律”現(xiàn)象，相同的或不同的題目在層次上、水平上存在較大差異，因此，在時間、空間、設備等方面對實驗室提出更高的條件和要求。綜合性實驗采取課內與課外結合方式進行，時間為1周。期間，教師要有針對性地穿插安排2~3次（8學時）集中授課，內容包括資料查新、項目基本情況介紹及設計要求、數(shù)字系統(tǒng)設計方法及步驟、數(shù)字系統(tǒng)調試與測量等。實驗室管理如同圖書館模式，全天候開放，要求學生具有較強熱情和自律性。從查閱資料、選擇元器件、構思實驗方案，再到設計、安裝、調試電路，直到完成全部實驗，學生均獨立進行，實驗室只負責驗收，對學習成績優(yōu)秀或有特長的學生開展個性化培養(yǎng)。實驗室還實行消耗器材、教材及教具開放。學生首先在eda軟件平臺上對電路各子功能模塊進行設計調試，然后聯(lián)調各子模塊，再整體調試系統(tǒng)，直到仿真無誤，最后將仿真實現(xiàn)的電路再進行硬件搭接調試。整個探究實驗過程環(huán)環(huán)緊扣，成果展示形式多樣，通過聲音、圖像、數(shù)據(jù)、光電、按鍵等呈現(xiàn)出學生熟悉的一些產品，讓學生由衷地產生自豪感和成就感。
    二、探究式實驗的成績評價。
    在數(shù)字電子技術課程的實驗中采用探究式教學方式，就是要保證每個學生的實驗效果，切實達到本科專業(yè)理論課程教學的目的。這就需要以人為本，強調整體性評價觀，不僅僅要關注最終的結果，還要考察實驗的計劃安排、各部分任務及其完成情況，每個實驗環(huán)節(jié)、步驟都要求有文字記錄并賦予一定的考核分值。在考核內容上要進行全面評估，主要涉及學生的學習態(tài)度、選題的難易與創(chuàng)新程度、查閱利用相關信息資源的能力、掌握運用專業(yè)理論和知識分析解決實際問題的能力、口頭和文字表達能力、展示成果的課件制作能力等。當然，在數(shù)字電子技術探究式實驗教學管理和全面評估中要盡可能避免學生中出現(xiàn)“搭便車”、不勞而獲的現(xiàn)象。教師的管理者角色十分重要，要及時了解動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，調控糾偏，最后在全面綜合各方面情況基礎上對學生實驗成績做出客觀結論。
    四、探究式實驗應注意的問題。
    1.教師方面。
    （1）加強教學組織能力。在探究式實驗教學中，教師是指導者和組織者，因學生個性差異不同、實驗題目層次不同，教師能否把一個整體實驗過程引導好、組織好直接關系到探究式實驗教學實施的效果。
    （2）提高問題設計能力。探究式實驗教學強調課程資源的開放性，整個教學過程均由問題驅動，要求教師用系統(tǒng)方法對問題進行整體布局、規(guī)劃、實施。教師的問題設計能力包括教學目標設定、實驗需求分析、教學資源設計和認知工具運用等。
    （3）發(fā)揮示范性指導作用。在探究式實驗教學中，教師應以自身的創(chuàng)新為出發(fā)點，激發(fā)學生探究問題的興趣，不僅要在認識上引導學生開展充分的思考，而且要在情感上與學生進行不斷的交流，營造一個和諧的課堂氣氛。教師的示范性指導作用包括科研水平、教學與實踐經驗、操作技能熟練程度、教學方法先進及教學理念創(chuàng)新等。
    （4）培養(yǎng)綜合評價能力。探究式實驗教學評價強調整體性評價觀，要看結果，但更重過程，不僅對學生解決問題的情況做出評價，還要對學生在探究過程中的態(tài)度、協(xié)作、方法等情況進行評價，因此，這就要求教師具有綜合評價能力。
    2.學生方面。
    加強文字處理、圖像編輯、表格處理、internet連接等信息技術處理與應用能力，掌握一定的專業(yè)軟件的應用技術。提高行為控制能力。在探究式實驗教學中，學生的學習方式和實驗時間安排自由度較大，如果缺少主動性、自控能力，就很難保證教學效果。發(fā)揮交流協(xié)作能力。在探究式實驗教學中，綜合性實驗題目數(shù)量眾多，方案靈活多樣，時間相對寬松自由，因此，學生與教師之間、學生與學生之間的交流與協(xié)作對解決出現(xiàn)的問題尤為重要。培養(yǎng)自主性研究能力。在探究式實驗教學中，教師把教學內容巧妙地隱含在任務之中，學生圍繞某一主題主動地搜集信息、選擇信息和加工處理信息，積極主動地探究和構建知識體系，然后通過思維創(chuàng)新，應用知識解決問題，不斷提高自身的研究能力。
    電工技術的應用論文篇十八
    摘要：本文從自動化測試發(fā)展歷程出發(fā)，結合當今世界以美國為首的西方發(fā)達國家對自動化在軍事武器裝備的應用實際，在相關科學理論的指導下，探究自動測試在軍事電子技術中應用的突發(fā)與方法。
    關鍵詞：軍事電子；自動測試；虛擬儀；ate。
    在戰(zhàn)爭現(xiàn)代化的要求下，軍事發(fā)展逐漸以計算機技術、微電子、
    測試技術為支撐進行優(yōu)化與升級，在這一過程中武器的自動化測試設備和自動測試系統(tǒng)，達到了空前的高度。自動化測試儀器及系統(tǒng)作為武裝設備的核心構成，其研究、制造、保護、修理整條方面有著極其重要的作用，自動化測試在維護軍備，提升和維護的戰(zhàn)斗力起到的效果逐步被各個國家放在了更加重要的地位。
    ate為通過計算機控制技術，達到設備儀器自動化的系統(tǒng)。在大多數(shù)情況下，自動化測試程序是通過控制、電腦、軟件、控制、測試用的儀器、以及正常的儀器總線或者說是測試總線(gpie、pxi、vxi等)來發(fā)揮作用的。飛機以及導彈在1956年的大量出現(xiàn)，因為其承裝很多復雜的電子儀器，以至于對飛機以及武器設備的測試和維護工作變得十分復雜而且需要大量的人力物力，因此，美國國防部擬定了sete規(guī)劃的項目來進行ate的研究。成為現(xiàn)代的自動化測試研究的起點。在20世紀60年代，加工制造業(yè)、商品銷售等領域開始采用自動化測試。因為有著各種領域，尤其因為軍事方面十分大需要的背景下，ate的成長特別快。ate的成長基本能劃分3步:。
    第一步:在二十世紀中期到二十世紀中后期。大部分是特殊用途的設備，是對于一些單一性，對高靠性要求極高的十分繁瑣測試而制造的.。用途上能夠劃分成采集資料系統(tǒng)、資料自動分析系統(tǒng)和自動化監(jiān)控系統(tǒng)。因為設備和設備之間、設備與計算機之間無規(guī)定的接口，所以組裝和搭建十分困難。
    第二步:二十世紀中后期，運用有規(guī)范標準的總線接口的樂高式構造，檢測系統(tǒng)中的儀器(電腦、可程控設備、可程控開關等)都具有統(tǒng)一接口，儀器之間通過無線總線聯(lián)通，能夠便捷的把不同生產商家、或者不同國家和地區(qū)制造的設備整合起來。系統(tǒng)分解后，設備和總線接口還能夠多次使用，測試系統(tǒng)發(fā)展到的這一步搭建方便，使用很普遍。在ate發(fā)展的第一步和第二步的測試儀器并沒有充分的利用電腦的作用，電腦不過是用來達到各個設備之間的統(tǒng)一管理，而且做部分數(shù)據(jù)的計算和整理。
    發(fā)展到第三步，二十世紀直至今日，電腦以及測試設備合為一體，ate成為電腦為核心的測試儀器系統(tǒng)，成長極其迅猛，尤其在通過電腦軟件代替測試設備的硬件能力，達到最新的我們普遍所說的“虛擬儀器”（virtualinstrument）。
    2.目前自動測試技術在外軍自軍事電子技術中的應用。
    自動測試儀器的科研層面，美國一直在做領頭羊，美軍從1986年開始在美國國防部自動測試系統(tǒng)執(zhí)行署(atsea)的帶領下，逐步敲定陸、海、空三部分分別組織開展的“通用自動測試設備(gpate)”方案來建設規(guī)范化、系統(tǒng)化以及模塊化的設備測試維修保障裝備統(tǒng)一平臺和運用研發(fā)環(huán)境，來達到消減測試保障裝備型號、減低開發(fā)和研制消費、提升整體測試效率的目的。美國空軍第一次制定了“模塊化自動測試設備（mate）”的規(guī)范。通過mate標準一開始研制的機載電子儀器測試系統(tǒng)以及現(xiàn)在研制的用于最新f-117a隱形轟炸機、yf-22最新技術的戰(zhàn)斗機等最新武器裝備整體測試的統(tǒng)一測試系統(tǒng)和儀器，已經取得了十分普遍的應用。美國陸軍制定的aet規(guī)范稱之為“’綜合測試儀器系列(ifte)”，該規(guī)范之后再次做了修訂。不光將vxi規(guī)范收進之內，而且可以運用部分最新的技術。美國海軍制定的aet規(guī)范稱之為“聯(lián)合自動化支援系統(tǒng)（cass）”，該規(guī)范運用了開放系統(tǒng)的指導方法，有單一機柜式、組合多站式以及便攜式三種結構方式，而且能夠擴展射頻、通訊及導航等的測試子系統(tǒng)。不光美軍，德、英、法等國家也陸續(xù)敲定了結合本國武裝設備發(fā)展和測試所需的電子測試維修保障裝備規(guī)范。例如：德軍的“電腦控制標準化測試與維修系統(tǒng)（remus）”通過多個系統(tǒng)組合在相同的能移動的設備空間內，來適應德軍的各種電子系統(tǒng)、導航及通訊等電子儀器的整體的測試要求。法軍于八十年代初期敲定了“電子儀器自動測試與維修站（diademe）”規(guī)范，按照單一機動測試系統(tǒng)衍生了5種測試站的結構配置，個個測試站點都由測試子站、主站和輔助子站組成可以按照要求選擇不同數(shù)量的模擬以及光電測試子系統(tǒng)、外圍設備和數(shù)字。在本來基礎上，1992年有了拓展和補充，定了新的diademe-ii規(guī)范，現(xiàn)在已經制造出能夠讓法軍最新武器裝備測試的dagete測試站，而且海灣戰(zhàn)爭中有著十分重要的地位。到20xx年年底，有超過50個dagete測試站已經投付運行。
    3.1虛擬設備。
    3.2虛擬設備在裝備測試應用的特點。
    (1)有著“軟件就是儀器”的新的說法。軟件扮演者非常重要的作用，
    大多數(shù)數(shù)據(jù)的處理、功能的實現(xiàn)都運用硬件軟化的方法。
    (2)改變過去的設備小而全，達到資源能夠分享。資源能夠共享，提高資源的利用率。
    (3)利用虛擬設備、電腦、測試儀器之間的資源共享，更加簡捷。這種方便的發(fā)展，在實戰(zhàn)中更加實用。
    (4)降低了信號損耗，提升效率并且防止了人為干擾。較傳統(tǒng)的儀器，更加的方便、靈活、更加適應于軍事實戰(zhàn)化。
    未來的ate軍用技術不僅要大量運用虛擬設備，而且還有許多其。
    它需要兼顧現(xiàn)在的西方國家的軍事測試技術的發(fā)展包括了許多其他。
    5.結語。
    本文通過自動化測試設備在軍事電子技術的應用的發(fā)展、應用、未來等方面對測試設備進行概述，虛擬設備在自動化的測試中的作用十分明顯，“軟件硬化”的特點，更加的方便、靈活。自動化測試系統(tǒng)在當今社會越來越重要，在現(xiàn)代化的軍事中，檢測自動化是必然的結果。在軍事中運用自動化測試技術，能夠有效地提升電子設備的技術保障能力。把虛擬設備與系統(tǒng)總線技術、網(wǎng)絡技術、商業(yè)cots技術有機結合，能夠更加提升自動測試技術在軍事中的地位，是軍備現(xiàn)代化的重要的組成成分。
    電工技術的應用論文篇十九
    如今，為了順應時代的發(fā)展，越來越強調在電子技術類教育滲透改革與實踐的理念。隨著教育改革規(guī)模與質量均持續(xù)增大，因此，對應用電子技術類教學的引導與教育有著越來越多的需求。本文將分析目前我國電子技術應用設計中的缺陷，并研究加強電子技術應用設計改革與實踐的途徑。
    0.引言。
    目前，我國的高等教育越來越走向了大眾化的道路，人們對應用型的人才的重視也隨著增加。而電子技術的一門重要的技術基礎的課程，由于長期采取課堂教學的方式，忽視了對學生實踐能力的培養(yǎng)，使學生很難適應時代的發(fā)展要求。這就要求我們的課程設計者要把握好時代的發(fā)展潮流，對課程設計與教學模式進行有效科學的改革，進一步的培養(yǎng)學生的應用能力、創(chuàng)新能力、實踐能力。
    1.1組織不到位。
    在實際的電子技術的教學過程中，一般情況下，一個班的電子技術課程的設計是由一個理論課的指導老師來完成，因此，很難在教學中采取嚴格合理的過程管理手段。另一方面，一部分教學工作者對學生提出了超越學生能力范圍的教學要求，造成了學生面對學習要求束手無策，只能尋求同學或者老師的幫助，更有甚者很多學生對電子技術課程存在著嚴重的畏難心理，導致了教學結果不盡人意。同樣，一部分學生的方案、電路設計中每一投入自己的勞動，只是一味的照搬圖書、網(wǎng)絡上的相關資料，即使完成了自己的學習任務，但是并未真正的清楚自己作品中體現(xiàn)的原理。
    1.2難以控制設計的工作量。
    一般而言，很大部分學生的作品電路設計的難度、規(guī)模、以及涉及的專業(yè)知識相差很大。雖然教師已經事先命好了相關的題目與要求，但是很大部分學生還是存在字數(shù)偏多等錯誤。電子技術課程的設計一般要求內容必須要有綜合性，然而由于學生對自己選題自己設計的模式的.掌握程度不高，難以達到電子技術課程設計要求的綜合性。
    1.3設計要求過高。
    隨著信息技術的不斷發(fā)展，學生接觸的信息知識也越來越多，作為接收能力較強的群體，學生受網(wǎng)絡的波及也隨之加深。學生面對的壓力與誘惑的包括：網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)絡交友、演藝明星等。這就使學生花在文化課的時間少之又少，造成了學生對專業(yè)課的掌握程度薄弱。另一方面，由于當代學生大多數(shù)是獨生子女，從小生活環(huán)境優(yōu)越，缺失吃苦精神，一旦在接受教育的過程受到了挫折，很容易使學習積極性受到制約。與此同時，由于我國高等教育越來越大眾化，一些院校的學生普遍素質不高，學生對知識的學習能力也存在著一定程度上的不足。同時，伴隨著我國科技化腳步的不斷邁進，電子技術中也出現(xiàn)了新的電子器件、新的電子設計方法，由于本身電子技術的設計要求的專業(yè)素質就比較高，再加之需要豐富的實踐經驗，導致了電子設計的難度系數(shù)進一步的加大。
    2.1加強課程設計與學生個性的結合。
    每個學生都有各自的個性與特點，接受知識的能力也不盡相同。把學生的個性體現(xiàn)在課程設計內容的選擇上。但是在實際的電子技術課程的設計中，采取的都是千篇一律的手段，課程設計的基本內容也是大致相同。這就要求我們的課程設計工作者，要根據(jù)課程設計的內容，來施行開發(fā)式的設計形式，在倡導的課程設計與個性發(fā)揮的統(tǒng)一工作中，既完成了開放式的設計教學有鍛煉了學生的創(chuàng)新能力。
    2.2加強對計算機的引入。
    由于我國計算機技術的不斷發(fā)展，一些新型的集成電路與電子器件也在一定程度上得到了廣泛的運用，一些簡單的數(shù)字電路設計已經根本不能滿足人們的需要。但是，復雜偶讀數(shù)字電路僅僅依靠學生的手工操作是不能夠完成的，這就需要在電子設計與實踐中，有機的結合計算機，以便很好的輔助電路板的設計工作。比如：學生可以利用prote199工具軟件來完成印刷板設計與原理圖設計工作。在數(shù)字電子技術課程中有效的融入計算機輔助電子電路設計，可以一定程度上提高學生的工程設計能力，為學生更好的走向社會打好基礎。
    2.3教師要采取鼓勵的方式。
    在學生的電子技術的操作過程中，難免會遇到問題，如果教師一味的對學生進行打擊，只會傷害學生的自信心，對電路設計工作失去興趣，導致了對整個課程學習的畏難。因此。為了更好的激勵學生對自己的設計作品報有信心與熱情，老師也要在設計過程中，多向學生展示一些優(yōu)秀的作品，給學生詳細的講解，對在設計中表現(xiàn)良好的學生要推薦給學校、省、全國電子設計比賽中，以此鼓勵學生設計的興趣與積極性。
    2.4完善考核標準。
    隨著我國教育的改革不斷發(fā)展，在眾多教育院校越來越推崇“以生為本”的教育理念。關心學生的身心健康與發(fā)展，在注視群體發(fā)展的同時也強調因材施教，在實際的課程考核中，可以依據(jù)“分值系數(shù)”來對不同題目來進行分值探討，難度系數(shù)越大的題目其分值系統(tǒng)就越高，反之就越低。這樣一套考核方式的實行，可以一定程度上保證實踐能力較強的學生在挑戰(zhàn)難度系數(shù)較大的問題時沒有后顧之憂，也可以滿足基礎薄弱的學生的要求，。
    3.結語。
    綜上所述，電子技術應用設計改革與實踐作為復雜的一項工程，我們簡析了目前我國電子技術應用設計中的缺陷以及加強電子技術應用設計改革與實踐的途徑，分析和探討如何更好讓電子技術類的教學活動更有效的進行。隨著教育的發(fā)展與進步，電子技術類的教學模式也需要加強和改進，才能老師的教學效率與學生學習的能力。