演講稿通常用于各種場(chǎng)合，例如學(xué)術(shù)會(huì)議、商務(wù)活動(dòng)、政治演講等。演講稿中可以加入一些幽默或引人深思的元素，以吸引聽(tīng)眾的注意力。這些范文中的演講者運(yùn)用了精彩的語(yǔ)言和形象的比喻，使演講更加生動(dòng)有趣。
課前三分鐘演講稿初一篇一
大家好!
捷徑。
大家好，今天我要講的題目是捷徑。
一次，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢?”沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢?”每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜耍囊粭l是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下?lái)的人卻說(shuō)：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁。”成功之路，絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)達(dá)到成功，上帝是公平的，從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的`特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些，才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道，又怎么能夠告誡自己如何不失敗;沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚，又怎么能夠感悟成功的魅力?如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿初一篇二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一張張新鮮的面孔不斷浮現(xiàn)在腦海，那是開(kāi)學(xué)的那天，在那個(gè)路口悄然與你相見(jiàn)，記得你那小女孩的氣息，童稚般的笑容，百褶裙上碎落著繽紛的.花朵。你害羞的雙眼藏在了長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海下，漸漸消失在我的視線，認(rèn)識(shí)你就從那時(shí)開(kāi)始吧？我親愛(ài)的同學(xué)。
林間，溪邊，棠梨煎雪。
記得你喜歡梨花，愛(ài)慕她潔白的外身和優(yōu)雅的姿態(tài)。與你共同漫步在潺潺小溪邊，看池水中的青鯉與岸旁的棠梨嬉戲。青鯉來(lái)時(shí)遙聞春溪聲聲碎，嗅得手植棠梨初發(fā)驚黃蕊，與你等待暑間悄然流逝，新梨漸垂，我便攜你同走在林蔭路上緩緩歸來(lái)，看街道上的落英繽紛。
在冬天，梨樹(shù)上的綠葉和花朵都已不見(jiàn)蹤跡，我們卻依舊傻傻地在原地等待那枝頭繁茂的一刻，你曾采得枝頭上飄落的細(xì)雪，在一片雪白的世界里嘆息缺少麗人梨花的陪襯。而幾個(gè)月過(guò)后，一切都成為舊歲之時(shí)，今朝春色下飄落著胭脂梨葉，你輕輕地捋過(guò)幾分草色，在一片生機(jī)盎然中，你必然成為了大自然的仙子。
月如眉，淺笑含雙靨。
曾與你共同圍著校園走了一圈又一圈，也曾坐在月色下的操場(chǎng)中間感嘆群星的美妙，忽然天際邊劃過(guò)一道流星，你便童稚一般的在一片靜謐中悄悄地許愿，我也天真地配合你。我說(shuō)我要站在世界的屋頂，你卻說(shuō)想擁有世界。最后也只是尷尬地笑笑，你卻仍憧憬地望著深邃的星空，雙頰上漸浮現(xiàn)出天真的笑容。
已無(wú)語(yǔ)，淚花濕眼角。
但終究天下沒(méi)有不散的宴席，每次看見(jiàn)你徜徉在歡樂(lè)的海洋中，心就無(wú)法讓口訴出最后的離別。記得打破了心的顧慮，說(shuō)出要離開(kāi)你的真相時(shí)，你只是呆呆地站在那里，淚珠悄然落下，潤(rùn)濕了衣角。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
當(dāng)來(lái)到霓虹密布的城市時(shí)，嘆息未能與你欣賞這五彩斑斕，黃昏漸漸驅(qū)逐掉了太陽(yáng)的最后一縷光輝，街燈一盞盞亮起，懷念一站站來(lái)臨?；氐郊液?，看著院子里栽植的棠梨早已開(kāi)滿了潔白的梨花，玻璃窗一格一格好像舊電影，放映著那些曾帶給我們歡樂(lè)卻早已褪色的一分一秒，呆呆地望著星空，天際邊劃過(guò)一道流星，好似聽(tīng)見(jiàn)有人傾訴：“已知對(duì)世界的擁有已成奢望，卻一心只盼你回到身邊……”
因?yàn)橛鲆?jiàn)你，一切就注定，遇見(jiàn)你是最美麗的意外。
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿初一篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《20xx我創(chuàng)造的幸?！?。
幸福是需要我們大家自己去創(chuàng)造出來(lái)的。
不知從哪里飄來(lái)一張紙，上面有著我喜歡聽(tīng)的歌的歌詞。死光的腦細(xì)胞瞬間恢復(fù)了，音樂(lè)會(huì)怎能少得了個(gè)去呢!我快速奔下樓，拿來(lái)手機(jī)播放這首歌。
聽(tīng)著，聽(tīng)著，我想起了與四檔之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁跟著哼起來(lái)。漸漸地，我能看著歌詞一字不漏的唱出來(lái)了：“……是你的雙眼折射思戀，用微笑欺騙……我放開(kāi)了手，卻張不開(kāi)口，是你的微笑讓我沉默接受……lovingyoubabyletisgo)……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點(diǎn)》我和死黨都特別的喜歡。
一首喜歡的歌，一幅美麗、動(dòng)人的畫(huà)面，有歌有舞，讓我沉浸在歡樂(lè)之中，淅瀝的雨后不會(huì)見(jiàn)到彩虹，但它是快樂(lè)的，自由的。我能夠是自己感受到快樂(lè)，這也是一種幸福。
每個(gè)人對(duì)幸福的定義大不相同，其實(shí)只要我們用心感受、用心體會(huì)、用心聆聽(tīng)、用心創(chuàng)造，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我沒(méi)身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福!
奏響雄壯的國(guó)歌，揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗，終于——我們步入了高中生活~我們?yōu)檫@個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年?；仡櫷簦覀儫o(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。如今，我們的生活不再如以前一般輕松;走進(jìn)了高中，我們的日子也多了一些疲憊。但是面對(duì)不管面對(duì)什么，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫(xiě)人生的樂(lè)章。正如一位哲人所說(shuō)：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰!任前方荊棘叢生，我們?nèi)詫⒊种院?。茫茫學(xué)海中，我們爭(zhēng)做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成?！扒啻旱哪_步如行云流，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)!未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中!以激-情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生!
課前三分鐘演講稿初一篇四
隸屬于公眾演講的即興演講在我們的日常生活中起著重要的作用。下面是本站小編為你整理的幾篇初一課前三分鐘即興。
演講稿。
精選，希望能幫到你喲。
大家好，我今天要演講的題目是，未成年的保護(hù)。
未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。談起這點(diǎn)，我不得不說(shuō)，我們也是未成年，要希望別人來(lái)尊重你，首先要自己做好本分，人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的，在人生的道路上，這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈，要保持良好的心態(tài)，便已足夠。
第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣，導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢墮落，造成終生的后悔，比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng)，被那些不法分子所欺騙，而毀了自己的一身，或者從很小的事情，打架，喝酒，抽煙，都將掩蓋住心靈光明的一面。
最重要的一點(diǎn)，便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)?，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們;而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。
我們?cè)谛５膶W(xué)生是未成年人，就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法，法律，來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì)，才能很好的適應(yīng)未來(lái)的道路!我的演講就講到這里，謝謝!
大家下午好，今天我要講講安全出行。
生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁?。我們要珍惜生命，無(wú)論是自己的，還是別人的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我國(guó)約每年死于交通事故的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，交通已成為“世界第一要害”。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則。
在科技飛躍進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì)，車流量相當(dāng)?shù)亩唷？赡苤皇且粫r(shí)疏忽，就將釀成大禍。記得四年級(jí)的時(shí)候，我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過(guò)的面包車撞上。當(dāng)時(shí)，我雖然沒(méi)能目睹。但通過(guò)同學(xué)們的描述，這事有多可怕，她和幾個(gè)同學(xué)一起走來(lái)上學(xué)的途中，肖蕾?zèng)_在最前頭，在紅燈的時(shí)候沖向人行道后來(lái)，這時(shí)就發(fā)生了那慘烈的一幕。肖蕾因?yàn)檐嚨湆⒔肽隂](méi)來(lái)上學(xué)。不幸中的萬(wàn)幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè)。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈!同樣是闖紅燈，這位同學(xué)就沒(méi)那么幸運(yùn)了。放學(xué)時(shí)，一位孩子，和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開(kāi)來(lái)的大貨車撞倒在地，司機(jī)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，從那個(gè)小孩的身上活生生地壓過(guò)去。導(dǎo)致兒童當(dāng)場(chǎng)斃命。
大家好，今天我要講的題目是捷徑。
一次，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢?”沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢?”每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜?，哪一條是直通山頂?shù)慕輳健Ｄ切纳巾斚聛?lái)的人卻說(shuō)：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁?！背晒χ?，絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)達(dá)到成功，上帝是公平的，從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些，才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道，又怎么能夠告誡自己如何不失敗;沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚，又怎么能夠感悟成功的魅力?如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。
課前三分鐘演講稿初一篇五
大家好：
我姓馬，名x。父母希望我活潑開(kāi)朗，一路陽(yáng)光，樂(lè)觀向上，給我起名為晴。也許是這個(gè)緣故吧，我真的是這樣一個(gè)人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說(shuō)話，快快樂(lè)樂(lè)的，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱。
我敢說(shuō)，我?guī)Ыo周圍同學(xué)的是快樂(lè)?；顫姷奈易屓擞X(jué)得我很有趣。但我也承認(rèn)，我的話曾經(jīng)傷害過(guò)同學(xué)。也許是我太快人快語(yǔ)，想到什么就說(shuō)什么。有時(shí)是對(duì)同桌的一句批評(píng)，對(duì)干部的一條意見(jiàn)；有時(shí)是對(duì)同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的，但應(yīng)以委婉的方式，后者則應(yīng)盡量避免。
我還是一個(gè)“多管閑事”的人。記得初中的時(shí)候，聽(tīng)到班上男同學(xué)在談一個(gè)我感興趣的話題，我想也許我能幫幫他們，就湊過(guò)頭去發(fā)表見(jiàn)解。誰(shuí)知他們不領(lǐng)情，一個(gè)男生說(shuō)：“關(guān)你什么事？”我只好用一句很不雅的話自圓其說(shuō)：“關(guān)我屁事！”班上的好幾個(gè)科代想必已經(jīng)注意到了我，我總會(huì)很積極地提醒他們的工作，或者提建議，但我也是出于對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，望不要見(jiàn)怪。
我也算是樂(lè)于助人吧。有一次同學(xué)打電話問(wèn)題目，我便滔滔不絕地講起來(lái)，可她怎么也聽(tīng)不懂，她說(shuō)，我還是先看看書(shū)吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來(lái)，雖然我已經(jīng)不耐煩，可我是個(gè)完美主義者，我講不清心里就不舒服，還是繼續(xù)講，終于，那位同學(xué)聽(tīng)懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個(gè)人，熱情奔放，樂(lè)觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情，但我希望大家能和我一樣樂(lè)觀地學(xué)習(xí)和生活。謝謝大家！
課前三分鐘演講稿初一篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
捷徑
大家好，今天我要講的題目是捷徑。
一次，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有？能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢？”沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢？”每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜?，哪一條是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下?lái)的人卻說(shuō)：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁?！背晒χ?，絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)達(dá)到成功，上帝是公平的，從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些，才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道，又怎么能夠告誡自己如何不失??；沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚，又怎么能夠感悟成功的魅力？如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。 中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
課前三分鐘演講稿初一篇七
年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道：“對(duì)不起，打擾了，請(qǐng)問(wèn)這鏡子是你的嗎？”
“是的，我的樂(lè)器和鏡子是我的兩件寶貝！音樂(lè)是世界上最美好的東西，我常?？窟@個(gè)自?shī)首詷?lè)，可以感到生活是多么的美好。”
“可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢？”他迫不及待地問(wèn)。
盲人微微一笑，說(shuō)：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著它。”
白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛(ài)生活，而我。他突然徹悟了，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來(lái)的痛楚，但從那以后他再也沒(méi)有逃跑過(guò)。
他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂(lè)觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。
想把握好自己的人生和命運(yùn)的人，一定要有樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃?lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳。
課前三分鐘演講稿初一篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
我是七年三班的參賽選手吳夢(mèng)龍，我今天演講的題目是《夢(mèng)想的天空》。
假如成功就是那遙遠(yuǎn)的天空，那么夢(mèng)想便是天空的征服者。
記起林肯，那位一生命運(yùn)坎坷卻名垂千古的總統(tǒng)，他患有先天性小兒麻痹癥，自小生活貧苦年幼喪母，事業(yè)也極其不順：多次競(jìng)選失敗，破產(chǎn)、債務(wù)紛紛向他襲來(lái)?；橐錾弦膊豁樌嚎煲Y(jié)婚時(shí)，未婚妻不幸去世。命運(yùn)對(duì)他是如此殘酷，但他卻頑強(qiáng)追求自己的夢(mèng)想，目光直射政壇，終成總統(tǒng)，征服了屬于自己的天空。
萊特兄弟，小時(shí)的玩具勾起了他們飛上藍(lán)天的欲望。于是，他們研究，用一架架飛行器去實(shí)現(xiàn)他們的征服天空的夢(mèng)想，失敗總是免不了的，但他們沒(méi)有放棄，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終，他們的“飛行者1號(hào)”飛向了藍(lán)天，飛向了他們夢(mèng)想中的天空。
想起“鋼琴王子”劉偉。那個(gè)沒(méi)有雙手卻放飛了自己的夢(mèng)想的人。當(dāng)初音樂(lè)學(xué)校的校長(zhǎng)從天而降的侮辱和歧視沒(méi)有砸跨他征服音樂(lè)的信心;空蕩下垂的袖管也沒(méi)有使他那充滿自信的笑容凝固;腳上流血不止的血泡更沒(méi)有消蝕他的意志。這個(gè)大男孩兒用自己的汗水和努力給自己的夢(mèng)想插上了隱形的翅膀，一路上連綿的風(fēng)雨被他用自己那堅(jiān)實(shí)的翅膀遮擋，萬(wàn)里的征途被他飛過(guò)。用那雙隱形的翅膀，他飛至了那片音樂(lè)的天空。用一首《夢(mèng)中的婚禮》敲打我們的心弦，來(lái)一曲《天意》告訴我們他飛翔的軌跡。是啊!他是放飛夢(mèng)想的人，更是天空的征服者。
而看看我自己。一年前的夏天，偶然回眸，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在我所追求的這片天，那是音樂(lè)的美好天空，朝著那片天，我放飛了我的夢(mèng)想并跟著它走到了現(xiàn)在，走到了今天。
許多時(shí)候，我們都懷著一顆可以放飛的夢(mèng)想去走我們?nèi)松穆?。但更多時(shí)候，我們都沒(méi)能取得同樣的成功，可能因?yàn)槊\(yùn)，可能因?yàn)榉较?，但我更覺(jué)得這是因?yàn)槲覀兏冻龅牟煌?。成功者之所以成功，是因?yàn)樗麄儜汛е鴫?mèng)想，用努力、堅(jiān)持、拼搏、勇敢和信念去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而不是靠放棄與墮落。
放飛夢(mèng)想，放飛希望，在夢(mèng)想的天空，只有夢(mèng)在奏響。
課前三分鐘演講稿初一篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
志向——對(duì)于奮發(fā)的人來(lái)說(shuō)，是一種動(dòng)力；對(duì)于迷惘的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)指路標(biāo)；對(duì)于失敗的人來(lái)說(shuō)是一種鞭策，對(duì)于整天無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，更是一種期望！而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！志向，就是目標(biāo)，就是方向。
每個(gè)人都有不一樣的志向，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。而我的志向——就是當(dāng)一名教師！成為教師，是我近幾年來(lái)一向都想完成一個(gè)夢(mèng)想。它會(huì)是我畢生的職業(yè)，也會(huì)是我終身的歸宿。因?yàn)?，我找到了它非凡的意義。教師，不僅僅教授學(xué)生以技能知識(shí)，讓他們能夠更好的生活。
教師還有另一層深刻的含義：人生的導(dǎo)師！不是有一句話這樣說(shuō)嗎？“教師，人類靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”所以，這更加堅(jiān)定了我要當(dāng)教師這個(gè)想法。當(dāng)然，這與我的親生經(jīng)歷也有莫大的關(guān)系。我的教師，是一個(gè)知識(shí)淵博又和藹可親的人，是她，在我那幼小的心田上，播下了這顆種子。讓我為這個(gè)夢(mèng)想而不懈奮斗！
至今還清楚的記得，那次，教師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話?！班牛處熛嘈拍?！”這是一句多么溫暖的話語(yǔ)，這是一個(gè)多么親切的鼓勵(lì)。我明白，那不僅僅是教師對(duì)我的鼓勵(lì)，更是對(duì)我的肯定。我慶幸，在人生的道路上能遇到這么一個(gè)好教師。怎樣的教師就能教出怎樣學(xué)生，所以，我相信，在不久的將來(lái)，我也會(huì)像我的教師一樣，當(dāng)一個(gè)合格稱職的好教師。我也會(huì)在我的學(xué)生身上，播下這顆美麗的種子。教師對(duì)學(xué)生的付出與關(guān)懷是永遠(yuǎn)都不會(huì)有止境的……所以，教師——就是最平凡的偉大！我此刻很平凡，在以后的日子里，我還是依舊那樣的平凡。但在平凡的周圍，卻蒙上一圈散著的微弱的光環(huán)。因?yàn)槲乙焉碓谶@條永無(wú)止境的教育之路上，我擁有了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師！
課前三分鐘演講稿初一篇十
三分鐘的演講能有什么用處?這是很多同學(xué)上臺(tái)演講前會(huì)思考的一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)答案就在上臺(tái)開(kāi)口的那一刻就已經(jīng)在你心中了，課前這是三分鐘，不是比賽的時(shí)間，也不是你表演的時(shí)間，而是你鍛煉自己的時(shí)間，這是磨練自己的三分鐘，所以你會(huì)盡全力把最有營(yíng)養(yǎng)的東西通過(guò)自己的演講分享給講臺(tái)下的同學(xué)們，文章(課前三分鐘演講稿小學(xué)生)由本站精挑細(xì)選，歡迎閱讀。
課前三分鐘演講稿初一篇十一
課同學(xué)們，大家好。今天十分榮幸可以由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。
首先，我要給大家分享一句話。“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒?，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零。”他堅(jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
課前三分鐘演講稿初一篇十二
同學(xué)們：
我今天演講的題目是《文學(xué)課外書(shū)，我的良師益友》。
我想，我們大家都讀過(guò)課外書(shū)，體會(huì)過(guò)課外書(shū)的魅力吧！是的，除了課本以外，我們還應(yīng)該多讀課外的.好書(shū)。課本教給我們知識(shí)，而課外書(shū)則可以在我們足不出戶的情況下展現(xiàn)給我們多姿多彩的世界，從而教給我們做人的知識(shí)，是我們的良師益友。
我，讀過(guò)一些課外書(shū)。課外書(shū)就像朋友一樣教會(huì)我課本上沒(méi)有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學(xué)到了在面對(duì)困難處境時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)勇敢；在《愛(ài)的教育》中學(xué)到了仁慈和愛(ài)；在《海底兩萬(wàn)里》中，我游覽了神秘的海洋，并學(xué)會(huì)了像摩尼船長(zhǎng)那樣愛(ài)恨分明；在《激流三部曲》中，我學(xué)到了改革舊思想，懂得不做守舊的人；在《飄》中，我了解了美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，學(xué)到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥(niǎo)》，我懂得了要做一個(gè)意志堅(jiān)定的人；讀了《老人與?！肺叶昧恕叭丝梢员淮虻梗豢梢员淮驍 钡挠矟h精神；讀了《寒夜》，我看到了一個(gè)懦弱的小公務(wù)員是如何成為舊思想的犧牲品的悲慘命運(yùn)；讀了《紅樓夢(mèng)》，我看到了兩個(gè)追求真正愛(ài)情而敢于打破封建制度的年輕人——林黛玉和賈寶玉最終被無(wú)情拆散的悲劇，從而懂得了封建社會(huì)的罪惡；讀了《青銅葵花》，我體會(huì)到了青銅和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂得了人性的美好，讀了《山羊不吃天堂草》，我懂得一個(gè)人不干自己不該干的事情，就像山羊不吃天堂草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白。我還讀過(guò)《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學(xué)書(shū)籍，它們都給了我豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。
也許有同學(xué)以為課外書(shū)不重要，跟學(xué)習(xí)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。是的，這些書(shū)看似跟我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是沒(méi)有多大的關(guān)系，可是當(dāng)我們完成學(xué)業(yè)，進(jìn)入社會(huì)時(shí)，沒(méi)有閱讀課外書(shū)習(xí)慣的人，也許會(huì)覺(jué)得精神空虛，工作之余，除了上網(wǎng)、看電視外，會(huì)無(wú)所事事，而有閱讀習(xí)慣的人，會(huì)在閱讀中得到快樂(lè)和充實(shí)，正如我們語(yǔ)文課本第一課《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中所說(shuō)的：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑?！?BR> 同學(xué)們，讓我們做一個(gè)文明人吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，多讀文學(xué)課外書(shū)吧！它可以陶冶我們的情操，開(kāi)拓我們的視野，是我們的良師益友。
課前三分鐘演講稿初一篇十三
首先，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒?，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作?！闭亲孕?，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩保呐旅\(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
課前三分鐘演講稿初一篇十四
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
這不是一個(gè)好談的話題，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)這個(gè)話題的詮釋都不一樣，況且我們每個(gè)人又都在體驗(yàn)著這個(gè)話題的真正內(nèi)涵，每個(gè)人對(duì)“活著”這個(gè)詞語(yǔ)又都有話語(yǔ)權(quán)。但是今天我還是很想與大家分享一下我對(duì)為什么要活著這個(gè)話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽(tīng)下。我會(huì)很感謝的。
說(shuō)到“活著”，大多數(shù)我們首先考慮到的是這個(gè)問(wèn)題，活與死的區(qū)別，而“活”與“死”這兩個(gè)字是強(qiáng)烈對(duì)比的，所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們也可以延伸為‘為什么活著’，‘活比死的好處是什么’（同學(xué)們有想到過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎）我把我活著的原因歸結(jié)為三點(diǎn)：
首先，活著有很多好處。比如，我可以上大學(xué)，認(rèn)識(shí)大學(xué)里的好友，還可以在這里認(rèn)識(shí)演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們?？梢韵硎苌?，可以追逐夢(mèng)想，可以追尋愛(ài)情，也可以不用擔(dān)心死后被火化，也不用擔(dān)心死后靈魂到底歸于何處。等等，同學(xué)們可以自由發(fā)揮。
再次，死也不容易。先不說(shuō)你要選擇怎樣的死法，到底死時(shí)要不要化妝，穿什么衣服等等一系列的問(wèn)題很復(fù)雜。我們姑且就說(shuō)下我們死后安葬的問(wèn)題吧。墓地有多貴？以北京為例，總價(jià)四五萬(wàn)元的墓地屬于最便宜之列，而10萬(wàn)元—50萬(wàn)元之間均屬中檔，最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬(wàn)元之巨；從單價(jià)看，萬(wàn)安公墓部分墓地要價(jià)21。8萬(wàn)/平方米，超過(guò)了北京2月住房均價(jià)2。35萬(wàn)/平方米的九倍（數(shù)據(jù)來(lái)自南方周末的‘天價(jià)墓地’一文）。所以無(wú)任是公益性公墓還是經(jīng)營(yíng)性公墓價(jià)格都是很貴的?；钪龇颗?，難道死后還要做墓奴嗎？所以，我不死，一定得活著，而且要活的好好的。《非誠(chéng)勿擾》里面有一句話，我一直記憶猶新：活著的時(shí)候人擠人，死了還要人擠人。（以昌北纓上公墓為例）無(wú)奈啊。相比較，還是活著吧。
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿初一篇十五
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
還有十七天就是我們新中國(guó)的六十華誕，我們?yōu)樽鎳?guó)母親做什么呢?老師告訴你們，我們可以從最小最普通的事做起，那就是說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，表我們的愛(ài)國(guó)心。
世界上誰(shuí)最好?
是我們的祖國(guó)媽媽。
世界上哪一種語(yǔ)言最美?
是漢語(yǔ)!
曼妙的身姿，律動(dòng)的讀音，博大精深的內(nèi)里，漢語(yǔ)，世界上最美麗的語(yǔ)言。我們每個(gè)人都要說(shuō)好、寫(xiě)好、用好。
我國(guó)又是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族的語(yǔ)言都不一樣，全國(guó)各地又都有各自的方言。雖同為中國(guó)人，但彼此之間言語(yǔ)不通，交流起來(lái)就很不方便。就如我們學(xué)校，有很多同學(xué)都是來(lái)自全國(guó)各地，如果大家都用自己的方言說(shuō)話，那么我們彼此就無(wú)法溝通，更談不上學(xué)好知識(shí)了。隨著祖國(guó)的日益昌盛，做中國(guó)人，講普通話，這是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。學(xué)好普通話，講好普通話，這是我們每一個(gè)中國(guó)人責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。隨著祖國(guó)的強(qiáng)大，甚至連許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語(yǔ)的行列。作為一名中國(guó)人更應(yīng)該為此感到驕傲：普通話作為漢語(yǔ)成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。
在本屆推普周里，我校按照上級(jí)部門(mén)的要求，依據(jù)我校實(shí)際情況，將開(kāi)展以下活動(dòng)：今天的國(guó)旗下的講話，我們?nèi)熒黄鹆私馔茝V普通話的重要性。在第一期黑板報(bào)中，把“說(shuō)好普通話，寫(xiě)規(guī)范字”與“熱愛(ài)祖國(guó)”“慶祝教師節(jié)”相結(jié)合，做好推普的宣傳;營(yíng)造校園推普氛圍。紅領(lǐng)巾禮儀崗的學(xué)生作為本周推普員，利用課間、午間時(shí)間在校園各處隨時(shí)檢查，增強(qiáng)師生自覺(jué)說(shuō)普通話的意識(shí)。學(xué)生古詩(shī)文韻律操展示活動(dòng)，使普通話在校園內(nèi)的普及程度進(jìn)一步提高。組織一次師生美文誦讀展示活動(dòng)(這個(gè)在教師節(jié)的時(shí)候已經(jīng)展示了)。“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，利用每天看課外書(shū)30分鐘找出各類報(bào)刊雜志、書(shū)籍中不規(guī)范的漢字。周三的晨會(huì)課，我們?nèi)熒鷮⒁黄疬M(jìn)行千人推普簽名活動(dòng)。
希望全校師生能夠積極踴躍地參加各項(xiàng)活動(dòng)，把我校推普工作搞得更好。同時(shí)我向大家發(fā)出如下倡議：(1)人人在校園內(nèi)使用普通話，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。(2)在校園內(nèi)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)行動(dòng)，對(duì)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正，(3)每個(gè)人把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所，開(kāi)展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)。(4)“小手拉大手”，我教長(zhǎng)輩學(xué)說(shuō)普通話。
希望我們新區(qū)三小的全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)國(guó)旗、唱國(guó)歌、說(shuō)普通話，從我做起，從現(xiàn)在做起，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，使普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人，讓普通話成為情感的紐帶，溝通的橋梁。讓我們用普通話來(lái)抒發(fā)我們誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)之心。
課前三分鐘演講稿初一篇十六
愛(ài)戴的老師、心愛(ài)的同窗們：
大家好！今天咱們演講的標(biāo)題是：《祖國(guó)，我愛(ài)你》。
敲響那一排銅制的編鐘，渾樸而清澈的左音右韻由遠(yuǎn)及近。穿梭五千年悠悠歲月和xxxx年的繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽(yáng)，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝固成一個(gè)主題：祖國(guó)母親。
你們還記得嗎？因?yàn)榍逭拇嗳鯚o(wú)能，香港、澳門(mén)分開(kāi)了祖國(guó)媽媽，而在1997、1999年，他們又接踵回到祖國(guó)媽媽的懷抱；你們還記得嗎？1949年10月1日，那一個(gè)讓中國(guó)人民難忘的日子，中國(guó)終于站起來(lái)了！嬌艷的五星紅旗高高地飄在xx廣場(chǎng)，辱沒(méi)的歷史終于停止了！
你們是否依然記得？嫦娥奔月是前輩們多少千年前的偉大幻想，而這個(gè)妄想在"神五"飛天后，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了！同時(shí)我們還成功地參加了wto，成功的抗擊了非典和禽流感，成功的克服了5·12特大地震，并且成功地舉行了20xx年中國(guó)北京奧運(yùn)會(huì)。
這一系列的勝利，證明了我國(guó)強(qiáng)盛的實(shí)力，證實(shí)了中國(guó)像一個(gè)巨人矗立在世界的東方。從清末的被踐踏到當(dāng)初的發(fā)展欣欣向榮！是無(wú)數(shù)中華兒女拋頭顱、灑熱血，前仆后繼、不懈盡力換來(lái)的。來(lái)之不易?。?BR> 敬愛(ài)的祖國(guó)，五千年的蘊(yùn)涵跟積淀，xxxx年的揚(yáng)棄和繼續(xù)，東方偉人到了可以說(shuō)"不"能夠發(fā)言的時(shí)候。您湊集起當(dāng)今世界上最多最廣的人氣和景氣，不光風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步，和平發(fā)展是您熱切表白的心聲。您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩開(kāi)朗和深?yuàn)W嫻靜，闊步在新世紀(jì)的拂曉！在xxxx大的春風(fēng)勁吹中，新一代的中國(guó)引導(dǎo)人正承前啟后率領(lǐng)中華民族走向新的光輝！
千百年來(lái)，她培養(yǎng)了我們民族至高的美和至深的愛(ài)。大禹治洪水安天下，三過(guò)家門(mén)而不入，是為了她；屈原憂憤滿腔，投身汨羅江，是為了她；國(guó)民解放軍浴血奮戰(zhàn)，拋頭顱、灑熱血也是為了她！
祖國(guó)?。∥业哪赣H。我要放縱的為你歌頌！中華兒女唱起來(lái)吧，跳起來(lái)吧，猖狂起來(lái)吧！向世界展現(xiàn)您的巨大，抒發(fā)每一個(gè)炎黃子孫對(duì)祖國(guó)母親的無(wú)窮酷愛(ài)吧！
祖國(guó)，母親，我愛(ài)您，祖國(guó)萬(wàn)歲！
課前三分鐘演講稿初一篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天要演講的題目是，未成年的保護(hù)。
未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。談起這點(diǎn)，我不得不說(shuō)，我們也是未成年，要希望別人來(lái)尊重你，首先要自己做好本分，人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的，在人生的道路上，這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈，要保持良好的心態(tài)，便已足夠。
第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣，導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢墮落，造成終生的后悔，比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng)，被那些不法分子所欺騙，而毀了自己的一身，或者從很小的事情，打架，喝酒，抽煙，都將掩蓋住心靈光明的一面。
最重要的一點(diǎn)，便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)?，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。
我們?cè)谛５膶W(xué)生是未成年人，就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法，法律，來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì)，才能很好的適應(yīng)未來(lái)的道路！我的演講就講到這里，謝謝！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
課前三分鐘演講稿初一篇十八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。
大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己。
想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。
就得改變自己的觀念。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。
每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。
令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。
父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)。
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。
第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。
小男孩開(kāi)心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。
男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。
如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。
如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。
大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己。
想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。
就得改變自己的觀念。
一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的。
一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的`。
要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。
弟-子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。
同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。
每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。
令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。
父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)。
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。
第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。
小男孩開(kāi)心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。
男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。
當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。
當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。
現(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。
然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。
再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。
如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。
如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
我的演講完畢，謝謝大家!
課前三分鐘演講稿初一篇一
大家好!
捷徑。
大家好，今天我要講的題目是捷徑。
一次，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢?”沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢?”每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜耍囊粭l是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下?lái)的人卻說(shuō)：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁。”成功之路，絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)達(dá)到成功，上帝是公平的，從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的`特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些，才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道，又怎么能夠告誡自己如何不失敗;沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚，又怎么能夠感悟成功的魅力?如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿初一篇二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一張張新鮮的面孔不斷浮現(xiàn)在腦海，那是開(kāi)學(xué)的那天，在那個(gè)路口悄然與你相見(jiàn)，記得你那小女孩的氣息，童稚般的笑容，百褶裙上碎落著繽紛的.花朵。你害羞的雙眼藏在了長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海下，漸漸消失在我的視線，認(rèn)識(shí)你就從那時(shí)開(kāi)始吧？我親愛(ài)的同學(xué)。
林間，溪邊，棠梨煎雪。
記得你喜歡梨花，愛(ài)慕她潔白的外身和優(yōu)雅的姿態(tài)。與你共同漫步在潺潺小溪邊，看池水中的青鯉與岸旁的棠梨嬉戲。青鯉來(lái)時(shí)遙聞春溪聲聲碎，嗅得手植棠梨初發(fā)驚黃蕊，與你等待暑間悄然流逝，新梨漸垂，我便攜你同走在林蔭路上緩緩歸來(lái)，看街道上的落英繽紛。
在冬天，梨樹(shù)上的綠葉和花朵都已不見(jiàn)蹤跡，我們卻依舊傻傻地在原地等待那枝頭繁茂的一刻，你曾采得枝頭上飄落的細(xì)雪，在一片雪白的世界里嘆息缺少麗人梨花的陪襯。而幾個(gè)月過(guò)后，一切都成為舊歲之時(shí)，今朝春色下飄落著胭脂梨葉，你輕輕地捋過(guò)幾分草色，在一片生機(jī)盎然中，你必然成為了大自然的仙子。
月如眉，淺笑含雙靨。
曾與你共同圍著校園走了一圈又一圈，也曾坐在月色下的操場(chǎng)中間感嘆群星的美妙，忽然天際邊劃過(guò)一道流星，你便童稚一般的在一片靜謐中悄悄地許愿，我也天真地配合你。我說(shuō)我要站在世界的屋頂，你卻說(shuō)想擁有世界。最后也只是尷尬地笑笑，你卻仍憧憬地望著深邃的星空，雙頰上漸浮現(xiàn)出天真的笑容。
已無(wú)語(yǔ)，淚花濕眼角。
但終究天下沒(méi)有不散的宴席，每次看見(jiàn)你徜徉在歡樂(lè)的海洋中，心就無(wú)法讓口訴出最后的離別。記得打破了心的顧慮，說(shuō)出要離開(kāi)你的真相時(shí)，你只是呆呆地站在那里，淚珠悄然落下，潤(rùn)濕了衣角。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
當(dāng)來(lái)到霓虹密布的城市時(shí)，嘆息未能與你欣賞這五彩斑斕，黃昏漸漸驅(qū)逐掉了太陽(yáng)的最后一縷光輝，街燈一盞盞亮起，懷念一站站來(lái)臨?；氐郊液?，看著院子里栽植的棠梨早已開(kāi)滿了潔白的梨花，玻璃窗一格一格好像舊電影，放映著那些曾帶給我們歡樂(lè)卻早已褪色的一分一秒，呆呆地望著星空，天際邊劃過(guò)一道流星，好似聽(tīng)見(jiàn)有人傾訴：“已知對(duì)世界的擁有已成奢望，卻一心只盼你回到身邊……”
因?yàn)橛鲆?jiàn)你，一切就注定，遇見(jiàn)你是最美麗的意外。
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿初一篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《20xx我創(chuàng)造的幸?！?。
幸福是需要我們大家自己去創(chuàng)造出來(lái)的。
不知從哪里飄來(lái)一張紙，上面有著我喜歡聽(tīng)的歌的歌詞。死光的腦細(xì)胞瞬間恢復(fù)了，音樂(lè)會(huì)怎能少得了個(gè)去呢!我快速奔下樓，拿來(lái)手機(jī)播放這首歌。
聽(tīng)著，聽(tīng)著，我想起了與四檔之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁跟著哼起來(lái)。漸漸地，我能看著歌詞一字不漏的唱出來(lái)了：“……是你的雙眼折射思戀，用微笑欺騙……我放開(kāi)了手，卻張不開(kāi)口，是你的微笑讓我沉默接受……lovingyoubabyletisgo)……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點(diǎn)》我和死黨都特別的喜歡。
一首喜歡的歌，一幅美麗、動(dòng)人的畫(huà)面，有歌有舞，讓我沉浸在歡樂(lè)之中，淅瀝的雨后不會(huì)見(jiàn)到彩虹，但它是快樂(lè)的，自由的。我能夠是自己感受到快樂(lè)，這也是一種幸福。
每個(gè)人對(duì)幸福的定義大不相同，其實(shí)只要我們用心感受、用心體會(huì)、用心聆聽(tīng)、用心創(chuàng)造，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我沒(méi)身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福!
奏響雄壯的國(guó)歌，揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗，終于——我們步入了高中生活~我們?yōu)檫@個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年?；仡櫷簦覀儫o(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。如今，我們的生活不再如以前一般輕松;走進(jìn)了高中，我們的日子也多了一些疲憊。但是面對(duì)不管面對(duì)什么，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫(xiě)人生的樂(lè)章。正如一位哲人所說(shuō)：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰!任前方荊棘叢生，我們?nèi)詫⒊种院?。茫茫學(xué)海中，我們爭(zhēng)做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成?！扒啻旱哪_步如行云流，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)!未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中!以激-情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生!
課前三分鐘演講稿初一篇四
隸屬于公眾演講的即興演講在我們的日常生活中起著重要的作用。下面是本站小編為你整理的幾篇初一課前三分鐘即興。
演講稿。
精選，希望能幫到你喲。
大家好，我今天要演講的題目是，未成年的保護(hù)。
未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。談起這點(diǎn)，我不得不說(shuō)，我們也是未成年，要希望別人來(lái)尊重你，首先要自己做好本分，人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的，在人生的道路上，這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈，要保持良好的心態(tài)，便已足夠。
第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣，導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢墮落，造成終生的后悔，比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng)，被那些不法分子所欺騙，而毀了自己的一身，或者從很小的事情，打架，喝酒，抽煙，都將掩蓋住心靈光明的一面。
最重要的一點(diǎn)，便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)?，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們;而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。
我們?cè)谛５膶W(xué)生是未成年人，就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法，法律，來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì)，才能很好的適應(yīng)未來(lái)的道路!我的演講就講到這里，謝謝!
大家下午好，今天我要講講安全出行。
生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁?。我們要珍惜生命，無(wú)論是自己的，還是別人的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我國(guó)約每年死于交通事故的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，交通已成為“世界第一要害”。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則。
在科技飛躍進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì)，車流量相當(dāng)?shù)亩唷？赡苤皇且粫r(shí)疏忽，就將釀成大禍。記得四年級(jí)的時(shí)候，我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過(guò)的面包車撞上。當(dāng)時(shí)，我雖然沒(méi)能目睹。但通過(guò)同學(xué)們的描述，這事有多可怕，她和幾個(gè)同學(xué)一起走來(lái)上學(xué)的途中，肖蕾?zèng)_在最前頭，在紅燈的時(shí)候沖向人行道后來(lái)，這時(shí)就發(fā)生了那慘烈的一幕。肖蕾因?yàn)檐嚨湆⒔肽隂](méi)來(lái)上學(xué)。不幸中的萬(wàn)幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè)。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈!同樣是闖紅燈，這位同學(xué)就沒(méi)那么幸運(yùn)了。放學(xué)時(shí)，一位孩子，和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開(kāi)來(lái)的大貨車撞倒在地，司機(jī)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，從那個(gè)小孩的身上活生生地壓過(guò)去。導(dǎo)致兒童當(dāng)場(chǎng)斃命。
大家好，今天我要講的題目是捷徑。
一次，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢?”沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢?”每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜?，哪一條是直通山頂?shù)慕輳健Ｄ切纳巾斚聛?lái)的人卻說(shuō)：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁?！背晒χ?，絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)達(dá)到成功，上帝是公平的，從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些，才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道，又怎么能夠告誡自己如何不失敗;沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚，又怎么能夠感悟成功的魅力?如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。
課前三分鐘演講稿初一篇五
大家好：
我姓馬，名x。父母希望我活潑開(kāi)朗，一路陽(yáng)光，樂(lè)觀向上，給我起名為晴。也許是這個(gè)緣故吧，我真的是這樣一個(gè)人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說(shuō)話，快快樂(lè)樂(lè)的，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱。
我敢說(shuō)，我?guī)Ыo周圍同學(xué)的是快樂(lè)?；顫姷奈易屓擞X(jué)得我很有趣。但我也承認(rèn)，我的話曾經(jīng)傷害過(guò)同學(xué)。也許是我太快人快語(yǔ)，想到什么就說(shuō)什么。有時(shí)是對(duì)同桌的一句批評(píng)，對(duì)干部的一條意見(jiàn)；有時(shí)是對(duì)同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的，但應(yīng)以委婉的方式，后者則應(yīng)盡量避免。
我還是一個(gè)“多管閑事”的人。記得初中的時(shí)候，聽(tīng)到班上男同學(xué)在談一個(gè)我感興趣的話題，我想也許我能幫幫他們，就湊過(guò)頭去發(fā)表見(jiàn)解。誰(shuí)知他們不領(lǐng)情，一個(gè)男生說(shuō)：“關(guān)你什么事？”我只好用一句很不雅的話自圓其說(shuō)：“關(guān)我屁事！”班上的好幾個(gè)科代想必已經(jīng)注意到了我，我總會(huì)很積極地提醒他們的工作，或者提建議，但我也是出于對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，望不要見(jiàn)怪。
我也算是樂(lè)于助人吧。有一次同學(xué)打電話問(wèn)題目，我便滔滔不絕地講起來(lái)，可她怎么也聽(tīng)不懂，她說(shuō)，我還是先看看書(shū)吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來(lái)，雖然我已經(jīng)不耐煩，可我是個(gè)完美主義者，我講不清心里就不舒服，還是繼續(xù)講，終于，那位同學(xué)聽(tīng)懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個(gè)人，熱情奔放，樂(lè)觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情，但我希望大家能和我一樣樂(lè)觀地學(xué)習(xí)和生活。謝謝大家！
課前三分鐘演講稿初一篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
捷徑
大家好，今天我要講的題目是捷徑。
一次，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有？能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢？”沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢？”每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜?，哪一條是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下?lái)的人卻說(shuō)：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁?！背晒χ?，絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)達(dá)到成功，上帝是公平的，從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些，才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道，又怎么能夠告誡自己如何不失??；沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚，又怎么能夠感悟成功的魅力？如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。 中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
課前三分鐘演講稿初一篇七
年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道：“對(duì)不起，打擾了，請(qǐng)問(wèn)這鏡子是你的嗎？”
“是的，我的樂(lè)器和鏡子是我的兩件寶貝！音樂(lè)是世界上最美好的東西，我常?？窟@個(gè)自?shī)首詷?lè)，可以感到生活是多么的美好。”
“可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢？”他迫不及待地問(wèn)。
盲人微微一笑，說(shuō)：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著它。”
白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛(ài)生活，而我。他突然徹悟了，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來(lái)的痛楚，但從那以后他再也沒(méi)有逃跑過(guò)。
他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂(lè)觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。
想把握好自己的人生和命運(yùn)的人，一定要有樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃?lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳。
課前三分鐘演講稿初一篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
我是七年三班的參賽選手吳夢(mèng)龍，我今天演講的題目是《夢(mèng)想的天空》。
假如成功就是那遙遠(yuǎn)的天空，那么夢(mèng)想便是天空的征服者。
記起林肯，那位一生命運(yùn)坎坷卻名垂千古的總統(tǒng)，他患有先天性小兒麻痹癥，自小生活貧苦年幼喪母，事業(yè)也極其不順：多次競(jìng)選失敗，破產(chǎn)、債務(wù)紛紛向他襲來(lái)?；橐錾弦膊豁樌嚎煲Y(jié)婚時(shí)，未婚妻不幸去世。命運(yùn)對(duì)他是如此殘酷，但他卻頑強(qiáng)追求自己的夢(mèng)想，目光直射政壇，終成總統(tǒng)，征服了屬于自己的天空。
萊特兄弟，小時(shí)的玩具勾起了他們飛上藍(lán)天的欲望。于是，他們研究，用一架架飛行器去實(shí)現(xiàn)他們的征服天空的夢(mèng)想，失敗總是免不了的，但他們沒(méi)有放棄，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終，他們的“飛行者1號(hào)”飛向了藍(lán)天，飛向了他們夢(mèng)想中的天空。
想起“鋼琴王子”劉偉。那個(gè)沒(méi)有雙手卻放飛了自己的夢(mèng)想的人。當(dāng)初音樂(lè)學(xué)校的校長(zhǎng)從天而降的侮辱和歧視沒(méi)有砸跨他征服音樂(lè)的信心;空蕩下垂的袖管也沒(méi)有使他那充滿自信的笑容凝固;腳上流血不止的血泡更沒(méi)有消蝕他的意志。這個(gè)大男孩兒用自己的汗水和努力給自己的夢(mèng)想插上了隱形的翅膀，一路上連綿的風(fēng)雨被他用自己那堅(jiān)實(shí)的翅膀遮擋，萬(wàn)里的征途被他飛過(guò)。用那雙隱形的翅膀，他飛至了那片音樂(lè)的天空。用一首《夢(mèng)中的婚禮》敲打我們的心弦，來(lái)一曲《天意》告訴我們他飛翔的軌跡。是啊!他是放飛夢(mèng)想的人，更是天空的征服者。
而看看我自己。一年前的夏天，偶然回眸，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在我所追求的這片天，那是音樂(lè)的美好天空，朝著那片天，我放飛了我的夢(mèng)想并跟著它走到了現(xiàn)在，走到了今天。
許多時(shí)候，我們都懷著一顆可以放飛的夢(mèng)想去走我們?nèi)松穆?。但更多時(shí)候，我們都沒(méi)能取得同樣的成功，可能因?yàn)槊\(yùn)，可能因?yàn)榉较?，但我更覺(jué)得這是因?yàn)槲覀兏冻龅牟煌?。成功者之所以成功，是因?yàn)樗麄儜汛е鴫?mèng)想，用努力、堅(jiān)持、拼搏、勇敢和信念去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而不是靠放棄與墮落。
放飛夢(mèng)想，放飛希望，在夢(mèng)想的天空，只有夢(mèng)在奏響。
課前三分鐘演講稿初一篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
志向——對(duì)于奮發(fā)的人來(lái)說(shuō)，是一種動(dòng)力；對(duì)于迷惘的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)指路標(biāo)；對(duì)于失敗的人來(lái)說(shuō)是一種鞭策，對(duì)于整天無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，更是一種期望！而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！志向，就是目標(biāo)，就是方向。
每個(gè)人都有不一樣的志向，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。而我的志向——就是當(dāng)一名教師！成為教師，是我近幾年來(lái)一向都想完成一個(gè)夢(mèng)想。它會(huì)是我畢生的職業(yè)，也會(huì)是我終身的歸宿。因?yàn)?，我找到了它非凡的意義。教師，不僅僅教授學(xué)生以技能知識(shí)，讓他們能夠更好的生活。
教師還有另一層深刻的含義：人生的導(dǎo)師！不是有一句話這樣說(shuō)嗎？“教師，人類靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”所以，這更加堅(jiān)定了我要當(dāng)教師這個(gè)想法。當(dāng)然，這與我的親生經(jīng)歷也有莫大的關(guān)系。我的教師，是一個(gè)知識(shí)淵博又和藹可親的人，是她，在我那幼小的心田上，播下了這顆種子。讓我為這個(gè)夢(mèng)想而不懈奮斗！
至今還清楚的記得，那次，教師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話?！班牛處熛嘈拍?！”這是一句多么溫暖的話語(yǔ)，這是一個(gè)多么親切的鼓勵(lì)。我明白，那不僅僅是教師對(duì)我的鼓勵(lì)，更是對(duì)我的肯定。我慶幸，在人生的道路上能遇到這么一個(gè)好教師。怎樣的教師就能教出怎樣學(xué)生，所以，我相信，在不久的將來(lái)，我也會(huì)像我的教師一樣，當(dāng)一個(gè)合格稱職的好教師。我也會(huì)在我的學(xué)生身上，播下這顆美麗的種子。教師對(duì)學(xué)生的付出與關(guān)懷是永遠(yuǎn)都不會(huì)有止境的……所以，教師——就是最平凡的偉大！我此刻很平凡，在以后的日子里，我還是依舊那樣的平凡。但在平凡的周圍，卻蒙上一圈散著的微弱的光環(huán)。因?yàn)槲乙焉碓谶@條永無(wú)止境的教育之路上，我擁有了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師！
課前三分鐘演講稿初一篇十
三分鐘的演講能有什么用處?這是很多同學(xué)上臺(tái)演講前會(huì)思考的一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)答案就在上臺(tái)開(kāi)口的那一刻就已經(jīng)在你心中了，課前這是三分鐘，不是比賽的時(shí)間，也不是你表演的時(shí)間，而是你鍛煉自己的時(shí)間，這是磨練自己的三分鐘，所以你會(huì)盡全力把最有營(yíng)養(yǎng)的東西通過(guò)自己的演講分享給講臺(tái)下的同學(xué)們，文章(課前三分鐘演講稿小學(xué)生)由本站精挑細(xì)選，歡迎閱讀。
課前三分鐘演講稿初一篇十一
課同學(xué)們，大家好。今天十分榮幸可以由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。
首先，我要給大家分享一句話。“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒?，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零。”他堅(jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
課前三分鐘演講稿初一篇十二
同學(xué)們：
我今天演講的題目是《文學(xué)課外書(shū)，我的良師益友》。
我想，我們大家都讀過(guò)課外書(shū)，體會(huì)過(guò)課外書(shū)的魅力吧！是的，除了課本以外，我們還應(yīng)該多讀課外的.好書(shū)。課本教給我們知識(shí)，而課外書(shū)則可以在我們足不出戶的情況下展現(xiàn)給我們多姿多彩的世界，從而教給我們做人的知識(shí)，是我們的良師益友。
我，讀過(guò)一些課外書(shū)。課外書(shū)就像朋友一樣教會(huì)我課本上沒(méi)有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學(xué)到了在面對(duì)困難處境時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)勇敢；在《愛(ài)的教育》中學(xué)到了仁慈和愛(ài)；在《海底兩萬(wàn)里》中，我游覽了神秘的海洋，并學(xué)會(huì)了像摩尼船長(zhǎng)那樣愛(ài)恨分明；在《激流三部曲》中，我學(xué)到了改革舊思想，懂得不做守舊的人；在《飄》中，我了解了美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，學(xué)到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥(niǎo)》，我懂得了要做一個(gè)意志堅(jiān)定的人；讀了《老人與?！肺叶昧恕叭丝梢员淮虻梗豢梢员淮驍 钡挠矟h精神；讀了《寒夜》，我看到了一個(gè)懦弱的小公務(wù)員是如何成為舊思想的犧牲品的悲慘命運(yùn)；讀了《紅樓夢(mèng)》，我看到了兩個(gè)追求真正愛(ài)情而敢于打破封建制度的年輕人——林黛玉和賈寶玉最終被無(wú)情拆散的悲劇，從而懂得了封建社會(huì)的罪惡；讀了《青銅葵花》，我體會(huì)到了青銅和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂得了人性的美好，讀了《山羊不吃天堂草》，我懂得一個(gè)人不干自己不該干的事情，就像山羊不吃天堂草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白。我還讀過(guò)《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學(xué)書(shū)籍，它們都給了我豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。
也許有同學(xué)以為課外書(shū)不重要，跟學(xué)習(xí)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。是的，這些書(shū)看似跟我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是沒(méi)有多大的關(guān)系，可是當(dāng)我們完成學(xué)業(yè)，進(jìn)入社會(huì)時(shí)，沒(méi)有閱讀課外書(shū)習(xí)慣的人，也許會(huì)覺(jué)得精神空虛，工作之余，除了上網(wǎng)、看電視外，會(huì)無(wú)所事事，而有閱讀習(xí)慣的人，會(huì)在閱讀中得到快樂(lè)和充實(shí)，正如我們語(yǔ)文課本第一課《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中所說(shuō)的：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑?！?BR> 同學(xué)們，讓我們做一個(gè)文明人吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，多讀文學(xué)課外書(shū)吧！它可以陶冶我們的情操，開(kāi)拓我們的視野，是我們的良師益友。
課前三分鐘演講稿初一篇十三
首先，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒?，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作?！闭亲孕?，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩保呐旅\(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
課前三分鐘演講稿初一篇十四
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
這不是一個(gè)好談的話題，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)這個(gè)話題的詮釋都不一樣，況且我們每個(gè)人又都在體驗(yàn)著這個(gè)話題的真正內(nèi)涵，每個(gè)人對(duì)“活著”這個(gè)詞語(yǔ)又都有話語(yǔ)權(quán)。但是今天我還是很想與大家分享一下我對(duì)為什么要活著這個(gè)話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽(tīng)下。我會(huì)很感謝的。
說(shuō)到“活著”，大多數(shù)我們首先考慮到的是這個(gè)問(wèn)題，活與死的區(qū)別，而“活”與“死”這兩個(gè)字是強(qiáng)烈對(duì)比的，所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們也可以延伸為‘為什么活著’，‘活比死的好處是什么’（同學(xué)們有想到過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎）我把我活著的原因歸結(jié)為三點(diǎn)：
首先，活著有很多好處。比如，我可以上大學(xué)，認(rèn)識(shí)大學(xué)里的好友，還可以在這里認(rèn)識(shí)演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們?？梢韵硎苌?，可以追逐夢(mèng)想，可以追尋愛(ài)情，也可以不用擔(dān)心死后被火化，也不用擔(dān)心死后靈魂到底歸于何處。等等，同學(xué)們可以自由發(fā)揮。
再次，死也不容易。先不說(shuō)你要選擇怎樣的死法，到底死時(shí)要不要化妝，穿什么衣服等等一系列的問(wèn)題很復(fù)雜。我們姑且就說(shuō)下我們死后安葬的問(wèn)題吧。墓地有多貴？以北京為例，總價(jià)四五萬(wàn)元的墓地屬于最便宜之列，而10萬(wàn)元—50萬(wàn)元之間均屬中檔，最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬(wàn)元之巨；從單價(jià)看，萬(wàn)安公墓部分墓地要價(jià)21。8萬(wàn)/平方米，超過(guò)了北京2月住房均價(jià)2。35萬(wàn)/平方米的九倍（數(shù)據(jù)來(lái)自南方周末的‘天價(jià)墓地’一文）。所以無(wú)任是公益性公墓還是經(jīng)營(yíng)性公墓價(jià)格都是很貴的?；钪龇颗?，難道死后還要做墓奴嗎？所以，我不死，一定得活著，而且要活的好好的。《非誠(chéng)勿擾》里面有一句話，我一直記憶猶新：活著的時(shí)候人擠人，死了還要人擠人。（以昌北纓上公墓為例）無(wú)奈啊。相比較，還是活著吧。
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿初一篇十五
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
還有十七天就是我們新中國(guó)的六十華誕，我們?yōu)樽鎳?guó)母親做什么呢?老師告訴你們，我們可以從最小最普通的事做起，那就是說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，表我們的愛(ài)國(guó)心。
世界上誰(shuí)最好?
是我們的祖國(guó)媽媽。
世界上哪一種語(yǔ)言最美?
是漢語(yǔ)!
曼妙的身姿，律動(dòng)的讀音，博大精深的內(nèi)里，漢語(yǔ)，世界上最美麗的語(yǔ)言。我們每個(gè)人都要說(shuō)好、寫(xiě)好、用好。
我國(guó)又是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族的語(yǔ)言都不一樣，全國(guó)各地又都有各自的方言。雖同為中國(guó)人，但彼此之間言語(yǔ)不通，交流起來(lái)就很不方便。就如我們學(xué)校，有很多同學(xué)都是來(lái)自全國(guó)各地，如果大家都用自己的方言說(shuō)話，那么我們彼此就無(wú)法溝通，更談不上學(xué)好知識(shí)了。隨著祖國(guó)的日益昌盛，做中國(guó)人，講普通話，這是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。學(xué)好普通話，講好普通話，這是我們每一個(gè)中國(guó)人責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。隨著祖國(guó)的強(qiáng)大，甚至連許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語(yǔ)的行列。作為一名中國(guó)人更應(yīng)該為此感到驕傲：普通話作為漢語(yǔ)成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。
在本屆推普周里，我校按照上級(jí)部門(mén)的要求，依據(jù)我校實(shí)際情況，將開(kāi)展以下活動(dòng)：今天的國(guó)旗下的講話，我們?nèi)熒黄鹆私馔茝V普通話的重要性。在第一期黑板報(bào)中，把“說(shuō)好普通話，寫(xiě)規(guī)范字”與“熱愛(ài)祖國(guó)”“慶祝教師節(jié)”相結(jié)合，做好推普的宣傳;營(yíng)造校園推普氛圍。紅領(lǐng)巾禮儀崗的學(xué)生作為本周推普員，利用課間、午間時(shí)間在校園各處隨時(shí)檢查，增強(qiáng)師生自覺(jué)說(shuō)普通話的意識(shí)。學(xué)生古詩(shī)文韻律操展示活動(dòng)，使普通話在校園內(nèi)的普及程度進(jìn)一步提高。組織一次師生美文誦讀展示活動(dòng)(這個(gè)在教師節(jié)的時(shí)候已經(jīng)展示了)。“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，利用每天看課外書(shū)30分鐘找出各類報(bào)刊雜志、書(shū)籍中不規(guī)范的漢字。周三的晨會(huì)課，我們?nèi)熒鷮⒁黄疬M(jìn)行千人推普簽名活動(dòng)。
希望全校師生能夠積極踴躍地參加各項(xiàng)活動(dòng)，把我校推普工作搞得更好。同時(shí)我向大家發(fā)出如下倡議：(1)人人在校園內(nèi)使用普通話，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。(2)在校園內(nèi)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)行動(dòng)，對(duì)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正，(3)每個(gè)人把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所，開(kāi)展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)。(4)“小手拉大手”，我教長(zhǎng)輩學(xué)說(shuō)普通話。
希望我們新區(qū)三小的全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)國(guó)旗、唱國(guó)歌、說(shuō)普通話，從我做起，從現(xiàn)在做起，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，使普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人，讓普通話成為情感的紐帶，溝通的橋梁。讓我們用普通話來(lái)抒發(fā)我們誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)之心。
課前三分鐘演講稿初一篇十六
愛(ài)戴的老師、心愛(ài)的同窗們：
大家好！今天咱們演講的標(biāo)題是：《祖國(guó)，我愛(ài)你》。
敲響那一排銅制的編鐘，渾樸而清澈的左音右韻由遠(yuǎn)及近。穿梭五千年悠悠歲月和xxxx年的繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽(yáng)，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝固成一個(gè)主題：祖國(guó)母親。
你們還記得嗎？因?yàn)榍逭拇嗳鯚o(wú)能，香港、澳門(mén)分開(kāi)了祖國(guó)媽媽，而在1997、1999年，他們又接踵回到祖國(guó)媽媽的懷抱；你們還記得嗎？1949年10月1日，那一個(gè)讓中國(guó)人民難忘的日子，中國(guó)終于站起來(lái)了！嬌艷的五星紅旗高高地飄在xx廣場(chǎng)，辱沒(méi)的歷史終于停止了！
你們是否依然記得？嫦娥奔月是前輩們多少千年前的偉大幻想，而這個(gè)妄想在"神五"飛天后，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了！同時(shí)我們還成功地參加了wto，成功的抗擊了非典和禽流感，成功的克服了5·12特大地震，并且成功地舉行了20xx年中國(guó)北京奧運(yùn)會(huì)。
這一系列的勝利，證明了我國(guó)強(qiáng)盛的實(shí)力，證實(shí)了中國(guó)像一個(gè)巨人矗立在世界的東方。從清末的被踐踏到當(dāng)初的發(fā)展欣欣向榮！是無(wú)數(shù)中華兒女拋頭顱、灑熱血，前仆后繼、不懈盡力換來(lái)的。來(lái)之不易?。?BR> 敬愛(ài)的祖國(guó)，五千年的蘊(yùn)涵跟積淀，xxxx年的揚(yáng)棄和繼續(xù)，東方偉人到了可以說(shuō)"不"能夠發(fā)言的時(shí)候。您湊集起當(dāng)今世界上最多最廣的人氣和景氣，不光風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步，和平發(fā)展是您熱切表白的心聲。您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩開(kāi)朗和深?yuàn)W嫻靜，闊步在新世紀(jì)的拂曉！在xxxx大的春風(fēng)勁吹中，新一代的中國(guó)引導(dǎo)人正承前啟后率領(lǐng)中華民族走向新的光輝！
千百年來(lái)，她培養(yǎng)了我們民族至高的美和至深的愛(ài)。大禹治洪水安天下，三過(guò)家門(mén)而不入，是為了她；屈原憂憤滿腔，投身汨羅江，是為了她；國(guó)民解放軍浴血奮戰(zhàn)，拋頭顱、灑熱血也是為了她！
祖國(guó)?。∥业哪赣H。我要放縱的為你歌頌！中華兒女唱起來(lái)吧，跳起來(lái)吧，猖狂起來(lái)吧！向世界展現(xiàn)您的巨大，抒發(fā)每一個(gè)炎黃子孫對(duì)祖國(guó)母親的無(wú)窮酷愛(ài)吧！
祖國(guó)，母親，我愛(ài)您，祖國(guó)萬(wàn)歲！
課前三分鐘演講稿初一篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天要演講的題目是，未成年的保護(hù)。
未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。談起這點(diǎn)，我不得不說(shuō)，我們也是未成年，要希望別人來(lái)尊重你，首先要自己做好本分，人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的，在人生的道路上，這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈，要保持良好的心態(tài)，便已足夠。
第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣，導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢墮落，造成終生的后悔，比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng)，被那些不法分子所欺騙，而毀了自己的一身，或者從很小的事情，打架，喝酒，抽煙，都將掩蓋住心靈光明的一面。
最重要的一點(diǎn)，便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)?，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。
我們?cè)谛５膶W(xué)生是未成年人，就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法，法律，來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì)，才能很好的適應(yīng)未來(lái)的道路！我的演講就講到這里，謝謝！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
課前三分鐘演講稿初一篇十八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。
大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己。
想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。
就得改變自己的觀念。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。
每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。
令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。
父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)。
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。
第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。
小男孩開(kāi)心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。
男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。
如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。
如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。
大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己。
想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。
就得改變自己的觀念。
一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的。
一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的`。
要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。
弟-子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。
同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。
每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。
令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。
父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)。
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。
第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。
小男孩開(kāi)心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。
男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。
當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。
當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。
現(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。
然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。
再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。
如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。
如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
我的演講完畢，謝謝大家!