心得體會是人們在某個時間段內(nèi)對自己所經(jīng)歷、所思考、所感受到的一種概括和總結(jié)。寫心得體會時，可以利用一些邏輯推理和思維導(dǎo)圖的工具，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰和有序。讓我們一起來看看以下的心得體會范文，或許能給你帶來一些啟示。
化學(xué)觀摩課心得體會篇一
5月20日——22日，我有幸參加了米易一中聽課學(xué)習(xí)活動，傾聽了十節(jié)示范課，歷時三天，本次學(xué)習(xí)使我對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。
作為一名數(shù)學(xué)教師，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法，應(yīng)用到生活實(shí)踐中，使學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)而感受生活數(shù)學(xué)之美?，F(xiàn)談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
一、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還要“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
二、教學(xué)過程精致。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師都能盡力做到根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深度、難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
三、使教學(xué)向理論聯(lián)系實(shí)際方向傾斜。
數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科，在這些示范課中，教師舉出太陽直射地面，火箭升空，追擊問題等直觀的教學(xué)方法，將數(shù)學(xué)問題機(jī)智地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
在今后的教學(xué)工作中我一定要努力學(xué)習(xí)，找出教育教學(xué)中找到各方面與別人的差距，積極向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
化學(xué)觀摩課心得體會篇二
4月13日初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動在樅陽縣黃山初中舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。幾位數(shù)學(xué)老師精心準(zhǔn)備并展示的優(yōu)質(zhì)課，使我感受頗深，受益匪淺。老師們的課堂授課水平之高，對教材內(nèi)容挖掘之深，課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)之精彩，讓我對自己所教學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會。
1、我深刻地感受到了初中數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來編材。與生活貼近的知識，學(xué)生聽起來親近，求知欲就強(qiáng)，要突破的愿望就強(qiáng)，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)實(shí)生活，而這些正是這群聽課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實(shí)現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化?！?BR> 2、在這些優(yōu)質(zhì)課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學(xué)生自己動手操作，自主探究解決問題的方法。在課上，每一位老師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。參加這次展示課的老師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
3、精彩的導(dǎo)課非常重要。老師們幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的以日常生活遇到的問題入手，有的以溫故知新等活動導(dǎo)入新課。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
4、教師評價及時到位并且多方位。教學(xué)過程中，幾乎每位老師都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵不斷，如“你真細(xì)心”“你真是勇敢”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
5、注重“板書”的設(shè)計(jì)與書寫。隨著多媒體走進(jìn)課堂，板書已經(jīng)置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學(xué)，怎么能替代一目了然、提綱挈領(lǐng)的板書設(shè)計(jì)呢?板書也是教師基本功的一個側(cè)面反映。這次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在板書的設(shè)計(jì)上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序，一筆清秀的板書躍然而上，為課堂增色添彩。
6、這些課在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受。充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。
上一節(jié)好課不容易，做一名好老師更不容易。以后的教學(xué)工作中我一定要努力探究，找出教育教學(xué)方面的差距，向這些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
化學(xué)觀摩課心得體會篇三
在學(xué)生的學(xué)業(yè)生活中，化學(xué)作為一門重要的理科課程，扮演著重要的角色。參加化學(xué)課的觀摩課，是一種親身體驗(yàn)，對化學(xué)課教學(xué)模式和教學(xué)方法進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會。近日，我有幸參加了一堂化學(xué)的優(yōu)質(zhì)課觀摩課，下面我將結(jié)合所傾觀察到的情況以及個人體會，來分享我的心得體會。
這堂化學(xué)優(yōu)質(zhì)課是一堂關(guān)于“化學(xué)反應(yīng)速率”的課程。上課之前老師給了我們預(yù)習(xí)資料，這樣在上課時我們就更加能理解和跟上老師的思路。上課開始后，老師首先帶我們回顧了一下上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，然后引入本堂課的主題。老師設(shè)計(jì)了一系列的實(shí)驗(yàn)演示，生動有趣地講解了不同因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。在教學(xué)過程中，老師還鼓勵我們積極參與討論和提問，促使我們積極思考問題，培養(yǎng)了我們的批判性思維。整堂課下來，老師在紀(jì)律、激發(fā)學(xué)生興趣、互動等方面都做得非常出色，使我對這堂課印象深刻。
第三段：優(yōu)質(zhì)課給我的啟示。
通過觀摩這堂優(yōu)質(zhì)課，我不僅學(xué)到了化學(xué)知識，還受益匪淺。首先，這堂課讓我認(rèn)識到，一個優(yōu)秀的化學(xué)教師不僅需要精湛的專業(yè)知識，還需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理論的指導(dǎo)。他們懂得如何用生動有趣的方式對待化學(xué)知識，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。其次，在這堂課中，老師通過設(shè)置實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)和互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手、參與討論，更加深入地理解了化學(xué)知識。這也告訴我，課堂教學(xué)不應(yīng)該只是紙上談兵，通過實(shí)踐和互動才能更好地幫助學(xué)生掌握知識。
第四段：對自己的思考和改進(jìn)。
觀摩這堂優(yōu)質(zhì)課后，我反思了自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，在平時的學(xué)習(xí)中，我往往只是被動地接受和記憶知識，而缺乏主動思考和實(shí)踐的機(jī)會。我也發(fā)現(xiàn)自己缺乏對化學(xué)知識的深入理解，對實(shí)驗(yàn)操作的熟練度也有待提高。因此，我決定調(diào)整學(xué)習(xí)策略，更多地參與實(shí)驗(yàn)，主動和老師、同學(xué)進(jìn)行討論和交流，以提高自己的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。我相信，只有通過親身實(shí)踐和深入思考，才能真正掌握化學(xué)知識，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第五段：結(jié)語。
通過參觀這堂化學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我不僅收獲了化學(xué)知識，更重要的是對一個優(yōu)秀的教師應(yīng)有的素質(zhì)有了更深的認(rèn)識。同時，我也認(rèn)識到了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)方案。我相信，只要我堅(jiān)持以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)踐能力，我一定能在化學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
化學(xué)觀摩課心得體會篇四
本次觀摩課是由學(xué)校舉辦的化學(xué)教學(xué)研討活動，參與的有來自全市各中學(xué)的教師和學(xué)生代表。此次活動的目的是為了提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與互相學(xué)習(xí)。
二、觀摩課的主題與內(nèi)容。
本次觀摩課的主題是“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與操作技巧”，我們有幸聆聽了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的化學(xué)老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，并詳細(xì)講解了實(shí)驗(yàn)中需要注意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和操作技巧。這對我們提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和培養(yǎng)科學(xué)精神都有很大的幫助。
通過觀摩課，我深刻認(rèn)識到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的每一個步驟都是極為重要的。只有嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。在實(shí)驗(yàn)過程中，我還了解到了一些實(shí)驗(yàn)中可能會遇到的問題以及解決方法，這對我今后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時都非常有幫助。
四、觀摩課的啟示和影響。
本次觀摩課讓我深刻認(rèn)識到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和實(shí)驗(yàn)操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要做到耐心、細(xì)心、認(rèn)真，同時還要具備勇于創(chuàng)新和不怕失敗的精神。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加重視實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和科學(xué)性，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力。
五、觀摩課的反思與建議。
在觀摩課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對觀摩課缺乏足夠的熱情和參與度，甚至有的同學(xué)玩手機(jī)、看書等。這種行為不僅是對老師的不尊重，也是對自己學(xué)習(xí)成績的不負(fù)責(zé)任。我建議學(xué)校在組織觀摩課時加強(qiáng)對學(xué)生的管理，提高他們的參與度和積極性。
總之，本次觀摩課讓我深刻認(rèn)識到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和實(shí)驗(yàn)操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。通過觀摩，不僅學(xué)到了實(shí)用的實(shí)驗(yàn)技巧，還培養(yǎng)了耐心和細(xì)心的品質(zhì)。今后，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，我將更加認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)和仔細(xì)，做到嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，并不斷學(xué)習(xí)和積累實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我也希望同學(xué)們都能重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力，為自己的未來鋪就一條成功的道路。
化學(xué)觀摩課心得體會篇五
化學(xué)觀摩課是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方式，通過觀摩課程，學(xué)生可以親眼目睹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程，并從中獲得更直觀、更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。最近，我參加了一堂化學(xué)觀摩課，這是我第一次親自參與真實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我的心情格外興奮。在這次觀摩課中，我感受到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的神奇之處，并且對于科學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識。
在化學(xué)觀摩課中，我印象最深刻的是化學(xué)反應(yīng)的不可思議。在實(shí)驗(yàn)課上，老師通過將兩種看起來普普通通的物質(zhì)放在一起，竟然能夠產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的反應(yīng)。例如，當(dāng)我們在實(shí)驗(yàn)室中投入氫氧化鈉和鹽酸時，觸發(fā)了強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的氣泡。這個過程讓我感到震驚，讓我對化學(xué)的奇妙性產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識到，化學(xué)不僅僅是書本上的知識，更是一門具有魔力的學(xué)科。
此外，化學(xué)觀摩課還讓我深刻感受到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和安全性。在實(shí)驗(yàn)室中，我們戴著呼吸器和護(hù)目鏡，穿上實(shí)驗(yàn)服，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定。老師詳細(xì)地解釋了每一個步驟，并強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)中的安全注意事項(xiàng)。這讓我意識到，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，安全至關(guān)重要，一絲不茍的操作和細(xì)節(jié)才能保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可重復(fù)性。同時，我也學(xué)會了如何正確處理化學(xué)品，避免危險事故的發(fā)生。
在參加化學(xué)觀摩課的過程中，我還學(xué)到了如何進(jìn)行一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并且了解到實(shí)驗(yàn)的每一個步驟都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的。首先，我們要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊，了解實(shí)驗(yàn)的目的和步驟，確保自己可以正確進(jìn)行。其次，我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的材料和器具，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求進(jìn)行精確的稱量、混合和加熱。最后，我們要耐心觀察實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果，并準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以便后續(xù)分析和研究。這個過程讓我明白了科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要有系統(tǒng)性和條理性，只有這樣才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。
參加化學(xué)觀摩課，我還發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的實(shí)用性和廣泛性?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅僅可以幫助我們更好地理解書本上的知識，還能夠應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中的各個方面。例如，化學(xué)反應(yīng)的知識可以幫助我們設(shè)計(jì)制作更環(huán)保的材料和清潔產(chǎn)品，從而減少對環(huán)境的影響?；瘜W(xué)的研究還可以應(yīng)用于藥物研發(fā)、新能源開發(fā)等領(lǐng)域，為人類的生活帶來更多的便利和進(jìn)步。通過參加化學(xué)觀摩課，我對科學(xué)的意義有了更深刻的認(rèn)識，并對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展充滿了希望。
總之，參加化學(xué)觀摩課是一次非常有意義的經(jīng)歷。這次觀摩課讓我發(fā)現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的神奇之處，增加了我對化學(xué)的興趣和熱愛。同時，我也意識到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和安全性，學(xué)會了如何進(jìn)行一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過化學(xué)觀摩課，我不僅僅對化學(xué)有了更深入的了解，更明白了科學(xué)的重要性和實(shí)用性。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加努力地學(xué)習(xí)化學(xué)知識，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
化學(xué)觀摩課心得體會篇六
萬分感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)在教研經(jīng)費(fèi)緊張的前提下還十分支持我們老師們的各項(xiàng)教研活動，讓我有幸在10月20日-21日去到長沙參加了為期兩天的小學(xué)英語名師課堂的觀摩活動。這次活動大咖很多，讓我收獲頗豐。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會：
課前，老師們都有準(zhǔn)備充足的道具，預(yù)備鈴響起，孩子們就能迅速安靜下來。小學(xué)英語的趣味性十足，所以很多老師都運(yùn)用了英語歌或chant來引入課堂，孩子們的課前準(zhǔn)備做好了，就能迅速的融入課堂。
印象很深的是戈向紅老師的snail’sadventure這一繪本教學(xué)時，孩子們有很多生僻詞匯是不理解的，所以都是直接回答的中文，戈老師便利用她豐富的肢體語言和面部表情來提示孩子們單詞的大概意思。在課后她作分享時有強(qiáng)調(diào)：語言是思維的工具，要盡量避免對母語的依賴和排除母語帶來的部分干擾。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時期，而且現(xiàn)階段所學(xué)的內(nèi)容都較為簡單，教師完全可以使用較直觀的教學(xué)手段如：手勢，眼神，表情，動作等形式，以此來培養(yǎng)學(xué)生直接理解，直接學(xué)習(xí)，直接運(yùn)用英語的習(xí)慣，初步形成直接用英語學(xué)習(xí)的思維能力。
小學(xué)英語教學(xué)課堂必須盡最大限度的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會用英語進(jìn)行活動老師可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，做到情景化。曹碩老師的一節(jié)canihaveapet?中，她設(shè)置情境，帶領(lǐng)孩子們走入她開的寵物店，讓他們選擇自己喜愛的寵物，并說出原因，貼近孩子們的實(shí)際生活，學(xué)生能夠迅速的融入其中。在教學(xué)模式和方法上，重實(shí)踐重體驗(yàn)重創(chuàng)造教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的需求。
崔吉娟老師的單元整合這個講座就更是給我們帶來了福音，在教學(xué)上我們面臨著“教學(xué)內(nèi)容多，課時緊”難題，我們不得不思考如何對英語課程進(jìn)行整合，才能使學(xué)生在有限的時間內(nèi)取得最佳的學(xué)習(xí)效果。我們可以從知識點(diǎn)的整合和話題的整合這兩方面著手，學(xué)會調(diào)整與代替，既能做到知識的連貫性又能延續(xù)知識。她強(qiáng)調(diào)：教材整合并不完全是把難的內(nèi)容刪掉或變簡單，而是將教材內(nèi)容整合的更加符合課標(biāo)，更符合實(shí)際，更能提高教學(xué)效率，使我們的教學(xué)工作變得愉快一點(diǎn)，輕松一點(diǎn)。對于目標(biāo)的定位也要明確且有層次感。
這次活動的大咖非常多，有讓人聽了熱血沸騰的宮文勝老師的課，他的魅力就在于調(diào)動課堂，讓一堂很無趣的課變生動；還有大神田湘軍老師，他的課堂魅力十足，從游戲到教學(xué)活動的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生踴躍參與課堂，歡聲笑語充滿課堂，同時也達(dá)到了想要的教學(xué)效果......
作為一個鄉(xiāng)村小學(xué)英語教師，我更加要認(rèn)真揣摩學(xué)習(xí)，不斷提升自己，讓每一次學(xué)習(xí)都能學(xué)有所用，讓鄉(xiāng)村孩子在不同意義上真正的享受城市教育。
化學(xué)觀摩課心得體會篇七
化學(xué)觀摩課是一門讓我們更加深入了解化學(xué)原理和實(shí)踐的課程。在這門課上，我有幸親眼目睹了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的種種奇妙現(xiàn)象，親身體驗(yàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索的樂趣。通過這次觀摩課，我不僅學(xué)到了許多知識，還深刻體會到了化學(xué)的重要性和魅力。
首先，這次觀摩課讓我對化學(xué)的基本概念有了更加深入的認(rèn)識。在課堂上，老師將課本中的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)反應(yīng)，我對化學(xué)的反應(yīng)速率、化學(xué)平衡等概念有了更加清晰的認(rèn)識。同時，我還了解到了普通物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，如酸堿反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等。這些知識的拓展與實(shí)踐，使我對化學(xué)的基礎(chǔ)知識有了更加全面的把握。
其次，觀摩課讓我對實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)條件有了更深入的理解。在實(shí)驗(yàn)室中，我親自操作了許多實(shí)驗(yàn)，并且通過實(shí)踐體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)條件對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。例如，在進(jìn)行酸堿滴定實(shí)驗(yàn)時，我親自用滴管滴入不同量的試劑，觀察了酸堿溶液的顏色變化，通過調(diào)整滴定劑的滴加量，最終得到了準(zhǔn)確的滴定終點(diǎn)。我還學(xué)會了使用燃燒器進(jìn)行氣體實(shí)驗(yàn)，通過控制燃燒的條件和火焰的溫度，我得到了理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)操作的重要性，也鍛煉了我的觀察和分析能力。
第三，觀摩課給我?guī)砹嘶瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。在實(shí)驗(yàn)中，我不僅僅是一個被動的觀察者，還能夠親自參與其中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。在實(shí)驗(yàn)室中，我可以自由地探索實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)反應(yīng)，感受到化學(xué)的神奇和趣味。例如，在進(jìn)行顏料溶解實(shí)驗(yàn)時，我通過不同顏料的溶解和混合，得到了各種漂亮的顏色。這種實(shí)驗(yàn)的樂趣不僅讓我興奮，還鼓勵我更加深入地學(xué)習(xí)化學(xué)知識。
第四，觀摩課讓我感受到了科學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)性。在課堂上，老師向我們介紹了一些前沿的科學(xué)研究，如納米材料、化學(xué)催化等。通過觀摩課，我了解到了科學(xué)研究對社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。同時，我也認(rèn)識到科學(xué)研究需要廣泛的知識基礎(chǔ)和深入的思考。觀摩課讓我對將來從事科學(xué)研究的興趣更濃厚，也更加珍惜現(xiàn)在所接受的科學(xué)教育。
最后，觀摩課讓我意識到化學(xué)是一門與我們生活息息相關(guān)的學(xué)科。在課堂上，老師通過一些日常生活中的實(shí)例，向我們展示了化學(xué)在生活中的應(yīng)用。例如，染發(fā)劑、化妝品等都是化學(xué)產(chǎn)物，這些化學(xué)產(chǎn)品的研發(fā)和應(yīng)用都需要進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索。觀摩課讓我認(rèn)識到化學(xué)不僅僅是一個理論性學(xué)科，更是一個實(shí)踐性學(xué)科，它與我們的日常生活息息相關(guān)。
綜上所述，化學(xué)觀摩課讓我有了更加深入的化學(xué)知識，更深刻地認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)操作的重要性，體會到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣，認(rèn)識到科學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)性，以及認(rèn)識到了化學(xué)與我們生活的密切關(guān)系。通過這次觀摩課，我不僅加深了對化學(xué)學(xué)科的理解和認(rèn)識，也增強(qiáng)了對科學(xué)實(shí)踐的興趣和熱情。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能更好地掌握化學(xué)的理論和技能，將來可以為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)觀摩課心得體會篇八
作為初中物理教師，只有向教改要效率，充分利用好課堂時間，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，要鼓勵學(xué)生把生活中碰到的實(shí)際問題帶進(jìn)課堂，嘗試著用物理的方法來解決，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法，應(yīng)用到生活實(shí)踐中，使學(xué)生能體會到物理就在身邊，領(lǐng)悟到物理的魅力，感受到物理的樂趣，進(jìn)而感受生活物理之美?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
1.要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
2.教學(xué)過程要精致。
從授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結(jié)構(gòu)體系。教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3.要注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。
當(dāng)今中考命題的命題指導(dǎo)原則是，有利于高校對人才的選拔，確立了“以能力立意”的命題指導(dǎo)思想，這就加大了對能力的考查，為此老師在教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
4.要使教學(xué)向理論聯(lián)系實(shí)際方向傾斜。
物理學(xué)科本來是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實(shí)際的試題，聯(lián)系實(shí)際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強(qiáng)知識實(shí)際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌。
化學(xué)觀摩課心得體會篇九
20xx年9月24日—9月25日，我有幸參加20xx年滁州市初中歷史課堂教學(xué)競賽，在僅有的半天的觀摩課學(xué)習(xí)中，我感受頗深，更是受益匪淺。下面我來談?wù)劚敬斡^摩課的幾點(diǎn)體會：
課堂教學(xué)的導(dǎo)言非常重要，巧妙的導(dǎo)入，可以點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，促使學(xué)生很快投入對歷史問題的思考。在新課導(dǎo)入部分，三位參賽老師風(fēng)格各異，具有不同的特色。如：來安的劉琴老師，在講《難忘九一八》時，先播放歌曲《松花江上》，學(xué)生在欣賞音樂的同時，老師設(shè)置問題：什么事件使東北人民流離失所？這樣的導(dǎo)入充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
在課堂教學(xué)過程中，三位老師把教師角色定位的很準(zhǔn)確，課堂語言也很精煉，始終微笑面對學(xué)生，引領(lǐng)著學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也拉近了師生之間的距離。為了讓學(xué)生更加貼近歷史史實(shí)，更好掌握歷史知識，劉琴老師在講九一八事變后蔣介石的態(tài)度時，她給學(xué)生設(shè)置問題：如果你是蔣介石你會怎么做？學(xué)生的愛國熱情，以及對蔣介石的不抵抗政策的義憤油然而生。預(yù)期的教學(xué)效果也就得到了。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。
三位教師對歷史教材的內(nèi)容分析和理解很透徹，制定教學(xué)目標(biāo)也很明確，能深刻領(lǐng)會教材的編排意圖。來安的劉琴老師，在她的課堂教學(xué)過程中，基本功扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)周密，組織調(diào)控課堂的能力也較強(qiáng)，問題的設(shè)置到引導(dǎo)到位，給我留下了深刻的印象。其他二位老師也都能根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過思考、討論、探究和合作等方式，完成歷史課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。
總之，通過本次聽課，我覺得應(yīng)該在以后的教學(xué)中要努力做到：
一是認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以老師為主導(dǎo)的教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
二是在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，采用多樣化的教學(xué)方法，讓歷史課堂不再枯燥無味，充滿生氣。
三是以這次上課的三位老師為榜樣，反思和完善自己的課堂教學(xué)，提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十
化學(xué)作為一門學(xué)科，無論是在教學(xué)內(nèi)容的滲透力還是實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐性，都給予了我們極大的魅力。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，近日，我參加了一次關(guān)于“化學(xué)優(yōu)質(zhì)課”的觀摩課。這堂觀摩課確實(shí)給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和深思，下面，我將從五個方面進(jìn)行總結(jié)和體會。
首先，我深受啟發(fā)的是這堂觀摩課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。教師以學(xué)生為中心，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上，學(xué)生們踴躍舉手發(fā)言，參與度很高。通過教師與學(xué)生的互動，學(xué)生不僅僅是被動接受知識，而是主動探索、合作學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣和探索精神。
其次，這堂觀摩課中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)給了我非常深刻的印象。教師巧妙地將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論知識結(jié)合起來，使得學(xué)生能深刻理解和領(lǐng)會化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和意義。實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們依據(jù)所學(xué)的理論知識，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，親自操作實(shí)驗(yàn)儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程的觀察和記錄，并在實(shí)驗(yàn)過程中不斷與教師進(jìn)行討論和交流。通過這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對化學(xué)知識的了解更加深入，實(shí)驗(yàn)技能也得到了提高。
除此之外，教師們在這堂觀摩課中也注重了知識的延伸與拓展。他們不僅僅給學(xué)生們傳授化學(xué)的基本概念和原理，還將知識與實(shí)際生活緊密結(jié)合，舉出了很多化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例。通過這些例子，學(xué)生們不僅能夠理解化學(xué)的重要性，還能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的知識，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。
此外，教師們在評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果上也給予了我很多的啟示。教師們注重從多個方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，不僅有定期考試和實(shí)驗(yàn)報告，還有平時作業(yè)和討論的成績等。這樣的多元化評價方式，有助于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，讓每個學(xué)生都能得到適合自己的教育。
最后，這堂觀摩課讓我看到了教師們的創(chuàng)新和進(jìn)取精神。他們不滿足于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷研究和探索新的教學(xué)方法和手段。他們在課堂上靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)，利用互聯(lián)網(wǎng)資源給學(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)資源。同時，他們還參與教學(xué)研究和交流活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這種進(jìn)取的精神給了我極大的鼓舞和激勵，使我深感教育事業(yè)的無限可能性。
通過這次觀摩課，我深深地感受到了優(yōu)質(zhì)化學(xué)課堂的魅力和重要性。教師們通過精心設(shè)計(jì)和實(shí)施，使課堂充滿了活力和創(chuàng)造力。學(xué)生們從中獲得了知識，提高了實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。同時，這也給了我很多啟示和借鑒，我會在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的主體地位，嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。相信通過共同的努力，我們一定能夠創(chuàng)造出更多更好的化學(xué)課堂，讓學(xué)生們在其中感受到真正的樂趣和啟迪。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十一
5月21日我很榮幸的參加了小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動。經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。每一節(jié)課都有很多值得借鑒的東西，也讓我認(rèn)識到自己在小學(xué)英語課堂教學(xué)方面的不足。下面我來談一下我這次觀摩活動的心得：
本次上課的的教師有幾個共同特點(diǎn)：
1.語音標(biāo)準(zhǔn)、自然。聽了10節(jié)課，每個老師的語音都非常的標(biāo)準(zhǔn)，對單詞的學(xué)習(xí)都有注重語音。
2.善于利用評價機(jī)制，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中和同班同學(xué)進(jìn)行比賽，有效的調(diào)動了學(xué)生的積極性。如孫瓊老師執(zhí)教的myclothes一課，評價機(jī)制利用獲得衣服圖片的方法，既美化了板書又與課文內(nèi)容相結(jié)合；胡小仙老師教的whatwouldyou?like?一課，評價內(nèi)容是往盤中加食物，而食物圖都是學(xué)過的生詞，非常新穎。
3.教態(tài)自然，表情豐富，充分利用肢體語言，讓學(xué)生在一個寬松民主的氛圍中學(xué)習(xí)。尤其記得廖小嫻老師，她的課件雖然不是特別吸引眼球，但是她的課堂上用許多肢體語言，特別是她warmingup部分的chant，配上了動作使學(xué)生一下子就記住了chant的內(nèi)容，還很好地吸引了學(xué)生的注意力。
4.有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底。
教師都重視在情景中進(jìn)行操練，讓學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景對語法知識進(jìn)行歸納。如方圓老師通過拔蘿卜的故事來導(dǎo)入課題的學(xué)習(xí)并且通過讓學(xué)生討論carrots，來鞏固操練所學(xué)的句型。從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，更深層次地理解整體語篇。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，培養(yǎng)學(xué)生好的朗讀習(xí)慣。而且每次聽課文錄音或者讀課文時都設(shè)有一定的任務(wù)，極大的提高了聽讀的效率。江曉紅老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度的任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使朗讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。
本次參賽的教師所制作的課件都非常的美觀，從中可看出老師們對ppt的各項(xiàng)功能運(yùn)用自如。鄭楚楚老師的課件特別的精美而且很直觀、實(shí)用。課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)了一個robin機(jī)器人，非常新穎。陳圓圓老師的拓展部分讓學(xué)生根據(jù)動車的出發(fā)地和到達(dá)的地點(diǎn)操練句型，既有效又非常的貼近學(xué)生的生活實(shí)際，效果好。而且很多老師用的“sharpeye”來復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞或者操練課文句子，極大地吸引了學(xué)生的注意力，還考察了學(xué)生的觀察能力，特別好。
通過這次聽課，讓我深切地體會到了自己需要學(xué)的東西還很多。在今后的教育教學(xué)過程中我一定會多向別人請教，努力提升自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十二
近日，我有幸觀摩了一堂優(yōu)質(zhì)的化學(xué)課，該課由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課。通過這堂課，我深刻體會到了化學(xué)課的魅力和重要性。本文將從教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、學(xué)生的參與程度、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)成果等幾個方面，進(jìn)行詳細(xì)的闡述和分析，以期對我今后的教學(xué)實(shí)踐有所指導(dǎo)和借鑒。
首先，這位化學(xué)教師給我留下了深刻的印象。他在課堂上表現(xiàn)出來的教學(xué)態(tài)度飽含著對化學(xué)課程的熱愛和敬業(yè)精神。他對每一個學(xué)生都保持著關(guān)心和耐心，不斷鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，從而激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)欲望。他還注重課外拓展，組織學(xué)生參加各類化學(xué)競賽和科技創(chuàng)新活動，幫助學(xué)生拓寬視野，提高能力。通過這位教師的榜樣力量，我深深感受到了教師對學(xué)生的影響力和責(zé)任感。
其次，這堂優(yōu)質(zhì)化學(xué)課的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象。教師在使用教材的基礎(chǔ)上，注重以學(xué)生為中心的教學(xué)，通過提出問題和引導(dǎo)討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和實(shí)踐能力。他善于用生活化的例子和實(shí)例引入新知識，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)化學(xué)的應(yīng)用和魅力，并在實(shí)踐中掌握化學(xué)的理論基礎(chǔ)。他還注重知識的系統(tǒng)化和整合化，通過課內(nèi)外的拓展和仿真實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更深入地理解和學(xué)習(xí)化學(xué)的知識。
第三，學(xué)生的參與程度及課堂氛圍也是這堂優(yōu)質(zhì)化學(xué)課令我印象深刻的地方。在課堂上，學(xué)生們臉上洋溢著自信和好奇，積極參與教師布置的活動和問題討論。每一個問題，都能引發(fā)學(xué)生激烈的思維碰撞和積極的回答。學(xué)生們不僅能夠積極主動地提出問題，還能夠深入探討和解決問題，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍和參與程度，得益于教師在教學(xué)中給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間和鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和合作精神。
第四，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)也是這堂優(yōu)質(zhì)化學(xué)課的亮點(diǎn)之一。教師充分利用課堂時間和實(shí)驗(yàn)室資源，設(shè)計(jì)了一系列富有趣味和挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)，并靈活地安排了實(shí)驗(yàn)的順序和流程。他還注重實(shí)驗(yàn)的安全性和實(shí)用性，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中教會學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材和保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。通過這種有趣且實(shí)踐性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，學(xué)生們不僅能更好地理解和掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和方法，還能培養(yǎng)他們的觀察和實(shí)驗(yàn)技能，提升他們的創(chuàng)新能力和動手能力。
最后，這堂優(yōu)質(zhì)化學(xué)課的學(xué)習(xí)成果也是不可忽視的。通過這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅拓寬了視野，增長了知識，還培養(yǎng)了對化學(xué)的興趣和對科學(xué)的思維方式。他們學(xué)習(xí)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)了對實(shí)驗(yàn)的熱愛和實(shí)踐能力。更重要的是，學(xué)生們從這堂課中獲得了自信和樂觀的態(tài)度，對自己的學(xué)習(xí)和未來充滿了信心。這堂優(yōu)質(zhì)化學(xué)課在學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)方面，具有重要的作用和影響。
總之，通過觀摩這堂優(yōu)質(zhì)的化學(xué)課，我在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、學(xué)生參與程度、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)成果等方面都有了新的認(rèn)識和體會。我深刻感受到化學(xué)課的魅力和重要性，對今后的教學(xué)實(shí)踐有了更具體的指導(dǎo)和借鑒。我將以這堂優(yōu)質(zhì)課為榜樣，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中感受到樂趣和成長。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十三
十月十日至十月十三日，本人到紹興市魯迅中學(xué)觀摩了“浙江省20xx年高中體育與體育課堂教學(xué)評比”。通過此次觀摩開闊了眼界和思路，使我對新課程背景下的體育課課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識。通過觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課，對自身今后上好每節(jié)課也有了更大的信心。
本次教學(xué)評比的主題是：課改大背景下，運(yùn)動技術(shù)在課堂教學(xué)中的教授。通過主題可以很明確的知道這次要觀摩的重點(diǎn)就是：看這些教師運(yùn)用什么手段和方法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)技能的教授。
本次教學(xué)評比的目的是：通過展示和評比使體育課堂教學(xué)展示回歸傳統(tǒng)。自從提出新課程以來，試點(diǎn)地區(qū)的展示課形式變的花哨，一遇展示課必用到自制道具、背景音樂和多媒體，但對課堂本身的教材、教學(xué)手段、教學(xué)目的和效果卻不深入思考。所以大會希望通過本次研討能使我省的體育課堂教學(xué)能回歸傳統(tǒng)，突出實(shí)用和實(shí)效性。
本次教學(xué)評比一共有13節(jié)課參加了展示和評比，內(nèi)容包括了：田徑（接力跑、耐力跑），排球（正面雙手墊球），籃球（體前變向運(yùn)球），健美操（韻律操、步伐），武術(shù)（劍術(shù)）。由13位全省各地市選拔的優(yōu)秀教師進(jìn)行展示。教學(xué)評比采用借班上課的形式，由東道主魯迅中學(xué)隨堂抽取學(xué)生上課，課前有一個小時時間讓學(xué)生和老師進(jìn)行一定的溝通。
本次評比一共歷時3天，5個單元，每個單元結(jié)束，大會組委會都會有評委對本單元的課和授課教師分別進(jìn)行了評價?？偨Y(jié)評委3天的評價如下：
教學(xué)觀念：首先，此次展示對傳統(tǒng)體育教學(xué)的弊端進(jìn)行沖擊。
其次，教師在教學(xué)中，從教案的文字角度不缺乏理念，但操作過程中對理念的理解比較缺乏，對新課程的理解有誤差。
教學(xué)思想：新課程要求課堂教學(xué)過程中存在“雙主體”即“老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位”。雙主體在實(shí)際課堂教學(xué)中存在矛盾，授課老師在這次展示中有所注意，教學(xué)的角色有所轉(zhuǎn)變，教師不再一味盲目的灌輸，學(xué)生也不再被動的接受學(xué)習(xí)，課堂中師生之間由教材作為中介，思想上有所交流。
教學(xué)目標(biāo)：首先，在目標(biāo)制定過程中由宏觀轉(zhuǎn)向具體，明確了課堂行為、條件和標(biāo)準(zhǔn)，但針對性不強(qiáng)。
其次，在目標(biāo)實(shí)施過程中與計(jì)劃不符，圍繞教學(xué)目標(biāo)的教、學(xué)法不統(tǒng)一。
再次，缺乏教學(xué)行為實(shí)施后對目標(biāo)的有效評價。目標(biāo)是否達(dá)成要盡量量化，不能量化的要定性。
教學(xué)形式：回歸傳統(tǒng)，比較接近常態(tài)化課堂教學(xué)。較好的體現(xiàn)了本次的主題。
教學(xué)方法和方式：首先，由重視教法到重視學(xué)法，由封閉走上開放，重視學(xué)生的變化和發(fā)展。其次，運(yùn)動技術(shù)的教授以傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)方式為主，向傳統(tǒng)回歸。
通過本次展示，評委們對授課教師做出了肯定評價，通過授課為所有與會老師提供了一個很好的平臺和素材。評委們通過觀看教師的展示更多的看到了教師們普遍存在的不足，提出了更高的要求。體育老師的整體設(shè)計(jì)教案、組織、課堂的駕御、語言、煽動力以及應(yīng)變等綜合素質(zhì)還有待提高。
評委針對新課程教學(xué)向全體與會者提出的思考
1、傳統(tǒng)教學(xué)方法與新課程的關(guān)系如何處理？
2、如何提高對運(yùn)動技術(shù)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握？
3、在傳統(tǒng)傳授式教學(xué)方式的基礎(chǔ)上如何開拓新的教學(xué)方式？
4、課型探索：選項(xiàng)教學(xué)后，單教材上課與傳統(tǒng)課型模式的區(qū)別？
5、新授課與復(fù)習(xí)課如何區(qū)別評價，如何制定評價體系？
化學(xué)觀摩課心得體會篇十四
xx年x月x——x日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
1.每一位老師的課都“各具特色、亮點(diǎn)紛呈”。
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學(xué)的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
2、教師角色定位準(zhǔn)確。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
3、教師的課堂語言精練，富有感染力。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭取在教學(xué)上更上一層樓。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十五
非常有幸能夠參加"江西省第十屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩交流會"。在短短的三天時間里，觀摩了來自江西省各地市的12位小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課，此次聽課收獲很，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我感受到了參賽選手們的智囊團(tuán)的重要性，更讓我從中發(fā)覺到了自己在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。下面談?wù)勎业囊恍w會：
這12位教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的以小游戲的形式導(dǎo)入新課，有的以猜謎語的形式導(dǎo)入，有的以講故事的形式導(dǎo)入。徐文艷老師用了學(xué)生們喜歡的小游哮著同學(xué)們一起走進(jìn)了三角形的世界--《三角形的特性》，姚晨霞老師用了"猜老師的年齡"的方式導(dǎo)入了《簡單的推理》，熊英老師用了《曹沖稱象》的故事導(dǎo)入了《等量代換》…他們都激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入到自己組織的教學(xué)活動中，拉近了師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與到教師的教學(xué)活動中來，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。
在這12節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，最限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，在教《小數(shù)的初步認(rèn)識》時，徐鴻老師就創(chuàng)設(shè)了九江小學(xué)"紅領(lǐng)巾小銀行"的情境，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)。老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題，使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識。
教師們在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子們的求知欲。尤其是在聽張毅老師的《確定位置》的教學(xué)過程中，我更加深刻的體會到張教師教學(xué)方法的與眾不同，感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契…看到每個老師精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從語言、板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。我在以后的教學(xué)中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來，從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力，也充分體現(xiàn)"教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者"的教學(xué)理念。
在教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的鼓勵和贊揚(yáng)不斷，如"把你的成果和家一起分享，好嗎?""謝謝你給課堂帶來了不同的聲音。""因?yàn)槟愕腻e誤使我們對小數(shù)的認(rèn)識更加深刻。""同意的同學(xué)把你們的掌聲送給他。""你知道的可真多。"等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的.教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件的目的一是為了節(jié)省時間，二是為了將教學(xué)內(nèi)容直觀形象地展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受，也更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握。
三天學(xué)習(xí)，共聽了12節(jié)課，每堂課細(xì)細(xì)的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然，有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十六
4月11日上午，晉城市特級教師講師團(tuán)巡回示范講學(xué)語文學(xué)科觀摩活動在實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行，我有幸觀摩了這次活動。聽了特級教師的講課和報告，我不僅吮吸到了知識的甘霖，更沐浴到了陽光般的溫暖。他們猶如這四月天，春風(fēng)化雨滋潤著我的心田。
從李翠蓮老師和張培云老師的課堂教學(xué)中，我能感受到他們扎實(shí)的基本功、良好的語文素養(yǎng)、巧妙的構(gòu)思和靈活多變的上課技巧。從導(dǎo)入新課到最后小結(jié)每一句話都十分精煉，每一個問題的設(shè)置都恰到好處，在知識深難度上把握處理得很好，這足以看出兩位老師做了充分的準(zhǔn)備。聽了李老師講的《廣玉蘭》，我知道了高年級課堂上書寫教學(xué)和寫作指導(dǎo)同樣重要。語文課堂教學(xué)中,老師不但要教會學(xué)生知識,而且還要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。張培云老師在《愛如茉莉》一課中,這方面做得也非常好，她能放手讓學(xué)生運(yùn)用教師提供的方法“關(guān)注細(xì)節(jié)”來自主學(xué)習(xí)課文，哪些細(xì)節(jié)打動了你？并要求學(xué)生做上標(biāo)注，寫下自己的感受，做到不動筆墨不讀書。這樣的課堂，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，而老師的“導(dǎo)”就像清晨的陽光，輕輕柔柔地探進(jìn)學(xué)生的心靈，仿佛不愿意打擾他們的感悟和體會，張老師“導(dǎo)”更像茉莉的幽香裊裊娜娜地鉆到我們的心中，而且久久不去。
陽城二小校長張真善校長結(jié)合自己學(xué)校的有效做法，做了題為《開展主題閱讀活動，構(gòu)建高效語文課堂》專題報告。他的精彩報告讓我感受到了作為語文教師要想方設(shè)法讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，讀書的習(xí)慣。
這次的學(xué)習(xí)，讓我對語文教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，同時我也看到了自己的不足。對這幾位講學(xué)的老師，我由衷地感到敬佩。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”做個有追求的老師，一個會讀書、會反思、會研究的新型教師，一定要多讀書多學(xué)習(xí)，才能厚積薄發(fā)地展現(xiàn)在一節(jié)優(yōu)質(zhì)課上。其次是一定要有激情，才能不斷地在工作中迸發(fā)出新的火花。“只要深深地喜歡上所從事的工作，激發(fā)自己的敬業(yè)精神，專心致志地完成每一項(xiàng)任務(wù)，最終都會在所從事的領(lǐng)域內(nèi)抵達(dá)事業(yè)的巔峰。因?yàn)榧で槭墙ㄔO(shè)事業(yè)的前提和基礎(chǔ)。擁有激情，才會擁有立業(yè)之本！”這個奮斗的過程很艱苦，所以，要做個耐得住寂寞，耐得住挫折的老師！要有越戰(zhàn)越勇的精神。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十七
扎實(shí)的基本功是上好課的基礎(chǔ)，這次觀摩活動讓我深刻體會到，要想上好課，要想成為一名優(yōu)秀的音樂老師，必須具備扎實(shí)的基本功。在日常的教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，教材中有些原本很好聽的歌曲，由于老師的隨意演唱和彈奏，學(xué)生不喜歡聽，不喜歡唱了，很多原因在于老師對于作品把握不準(zhǔn)，伴奏編配不合理，基本功不扎實(shí)造成的。此次活動中，老師們都展示了他們過硬的基本功，電子琴的伴奏，長笛的表演展示，很好的融入到課堂的教學(xué)中，讓學(xué)生有興趣，有激情。
但是，我覺得光有過硬的基本功還不夠，老師還要善于激發(fā)學(xué)生的激情，讓學(xué)生在課堂上有想表演的欲望，老師有激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)檎n堂的主題是學(xué)生。那么，在《踏雪尋梅》這一課中，我們看到老師在課堂上表現(xiàn)的很有激情，而學(xué)生似乎還沒有睡醒，整堂課下來給人的感覺就是學(xué)生在被動的接受老師的講解，自己沒有一點(diǎn)表現(xiàn)的欲望。
還有，我覺得一堂課，它的教學(xué)目標(biāo)很重要，我們應(yīng)該遵循教學(xué)目標(biāo)來完成整堂課的教學(xué)。同樣在《踏雪尋梅》這節(jié)課中，老師的教學(xué)目標(biāo)沒有把握好，似乎有點(diǎn)離題。我個人覺得中間有些環(huán)節(jié)可以省，有些環(huán)節(jié)時間可以縮短，這樣用更多的時間老完成好這堂課的教唱目標(biāo)，能夠讓學(xué)生很好的演唱這首歌曲。
以上是我的一點(diǎn)體會，從這點(diǎn)體會中，我也明白了以后我的音樂課應(yīng)該怎樣去上，俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，也許正是我的詞體會的原因，一些好的方面，我定從中汲取經(jīng)驗(yàn)，將其融化在心中，變成自己的經(jīng)驗(yàn)，如有不當(dāng)之處，請老師們多提寶貴意見。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十八
張齊華老師，之前聽同事說過這個名字，我也百度了，他被稱為“數(shù)學(xué)王子”，聽過他的課和報告之后才知道這個稱呼他受之無愧。
《用方向和距離確定位置》一課，簡約大氣的教學(xué)、以學(xué)生為本的課堂，彰顯出其教學(xué)的智慧，折射出其深刻的教學(xué)思想。課前張老師先說了一下課堂要求回答問題要干脆利落，不拖沓，然后就進(jìn)入課堂：
情境：茫茫大海中一艘航行中的船只遇到故障，救援人員最需要了解什么信息？（出示方位圖，有燈塔，船和東西南北方向，找個別孩子說自己的見解）。
如果你是救援人員，你能否結(jié)合圖中燈塔的位置，準(zhǔn)確描述遇險船只的具體位置？
學(xué)習(xí)任務(wù)：四人小組，每組有一張“確定位置”學(xué)習(xí)單，在圖中畫一畫，量一量，你能想辦法描述出，船在燈塔的什么位置么？（學(xué)習(xí)單上多了一個長度單位）。比一比哪個小組能精準(zhǔn)的描述船的位置。
合作之后，每個小組派代表匯報自己小組的成果（有用數(shù)對的，有只用方向不用距離的，有只用距離不用方向的等等不同的情況），讓學(xué)生觀察，這樣對么？好么？有想法么？有建議么？大家共同找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行討論交流，找出最理想方案，在這個過程中，讓每個學(xué)生都能發(fā)表自己的觀點(diǎn)（抓住幾個關(guān)鍵詞：觀測點(diǎn)、基準(zhǔn)、角度、距離），肯定每個學(xué)生的想法，在交流的過程中自然形成知識。學(xué)生們在這個過程中，互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充，完善了自己片面的認(rèn)識，從中也體會到了學(xué)習(xí)數(shù)的樂趣，。
在得出可以用方向和距離確定位置后，張老師設(shè)計(jì)了練習(xí)，對知識進(jìn)行了提升，出示了船1、船2、船3進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)船3的時候船在燈塔的南偏西方向（這是一個面，用ppt出示，）加上一個條件45°，就成了一條線，再加上距離5km處，就成了一個點(diǎn)，總結(jié)今天的學(xué)習(xí)其實(shí)就是從面———線————點(diǎn)的過程。
在講明“用方向和距離確定位置”的方法后，這節(jié)課的知識點(diǎn)已經(jīng)全部講明確了?？墒菑埨蠋煹南乱粋€環(huán)節(jié)令人叫好。出示“用數(shù)對確定位置”和“用方向距離確定位置”的圖示進(jìn)行比較，你更喜歡哪一種，為什么？明確既給方向又給距離就有交點(diǎn)，就能確定一個物體的位置。二維平面都需要2個點(diǎn)確定，立體平面需要3個點(diǎn)確定。深化了本節(jié)課的講課內(nèi)容，把孩子們帶入另一個學(xué)習(xí)天地。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十九
xx月15日在市幼兒園聽了青年教師觀摩課，又聽了其他老師的評課及議課，自己感觸頗多，收獲較大，從中也學(xué)到了不少東西。
在學(xué)習(xí)中總共聽了三節(jié)課，第一節(jié)是中班的科學(xué)活動、計(jì)算課《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)》，教師通過設(shè)置活動情境，使幼兒在不同環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固以內(nèi)的數(shù)。
第二節(jié)課是中班的語言活動，續(xù)編故事《小雨點(diǎn)》，這節(jié)課中以游戲引出課題，孩子們通過觀察、想象，講述自己對圖片的理解，再根據(jù)自己的理解重新排序、講述，教師積極啟發(fā)幼兒根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想、創(chuàng)編，激發(fā)幼兒對小雨點(diǎn)的興趣，再通過小組合作創(chuàng)編故事結(jié)尾，最后，伴隨著鋼琴樂師幼在游戲聲中結(jié)束活動，從而達(dá)到首尾呼應(yīng)。
第三節(jié)課是小班的社會活動《走平衡木》，在開始部分，教師以游戲《走平衡木》引出課題，在活動中教師結(jié)合自拍的幼兒活動照片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識到謙讓及有序的重要性，引發(fā)幼兒思考：小朋友們在集體活動時應(yīng)該怎么做？幼兒分組討論，教師適時指導(dǎo)，討論后讓幼兒有表情、有動作的進(jìn)行講述，并通過再次活動，讓幼兒親身體驗(yàn)，從而達(dá)到對幼兒良好品德培養(yǎng)的目的。
在觀摩課中，所有的老師在講課時的表情，動作都很豐富，教師在課上只起到引導(dǎo)作用，幼兒是活動的主體。在上課時教師首先要有生動的語言，相信能激起成人的興趣的故事，更能引起幼兒的興趣，小班的教育中教師要隨時指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，提升幼兒的語言表達(dá)力，活動中，教師不是單純的講，而是及時走到那些不會動作或語言表達(dá)不清的幼兒面前進(jìn)行示范，讓幼兒感受到教師對他們的關(guān)注。教育活動中注意各個各環(huán)節(jié)的銜接，讓整個活動流暢的進(jìn)行。在活動中，幼兒可能會突發(fā)奇想，說出一些出乎自己意料的答案或行為，這時，不能回避或無視幼兒的這種行為，而是將它們結(jié)合到自己的教育中，充分發(fā)揮隨機(jī)教育的作用，充分發(fā)揮幼兒的想象力，語言表達(dá)力。另外，幼兒的理解能力較弱，因此，教師在講解時要深入淺出，讓幼兒充分理解，這樣才不會造成時間的隱形浪費(fèi)從而使教育活動順利進(jìn)行，充分調(diào)動幼兒的活動幼兒積極性和主動性。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，作為一個骨干教師，不能坐井觀天，我要向青年教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力改正自己教學(xué)中的不足，提升自己的教學(xué)潛能，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
化學(xué)觀摩課心得體會篇一
5月20日——22日，我有幸參加了米易一中聽課學(xué)習(xí)活動，傾聽了十節(jié)示范課，歷時三天，本次學(xué)習(xí)使我對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。
作為一名數(shù)學(xué)教師，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法，應(yīng)用到生活實(shí)踐中，使學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)而感受生活數(shù)學(xué)之美?，F(xiàn)談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
一、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還要“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
二、教學(xué)過程精致。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師都能盡力做到根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深度、難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
三、使教學(xué)向理論聯(lián)系實(shí)際方向傾斜。
數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科，在這些示范課中，教師舉出太陽直射地面，火箭升空，追擊問題等直觀的教學(xué)方法，將數(shù)學(xué)問題機(jī)智地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
在今后的教學(xué)工作中我一定要努力學(xué)習(xí)，找出教育教學(xué)中找到各方面與別人的差距，積極向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
化學(xué)觀摩課心得體會篇二
4月13日初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動在樅陽縣黃山初中舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。幾位數(shù)學(xué)老師精心準(zhǔn)備并展示的優(yōu)質(zhì)課，使我感受頗深，受益匪淺。老師們的課堂授課水平之高，對教材內(nèi)容挖掘之深，課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)之精彩，讓我對自己所教學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會。
1、我深刻地感受到了初中數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來編材。與生活貼近的知識，學(xué)生聽起來親近，求知欲就強(qiáng)，要突破的愿望就強(qiáng)，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)實(shí)生活，而這些正是這群聽課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實(shí)現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化?！?BR> 2、在這些優(yōu)質(zhì)課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學(xué)生自己動手操作，自主探究解決問題的方法。在課上，每一位老師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。參加這次展示課的老師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
3、精彩的導(dǎo)課非常重要。老師們幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的以日常生活遇到的問題入手，有的以溫故知新等活動導(dǎo)入新課。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
4、教師評價及時到位并且多方位。教學(xué)過程中，幾乎每位老師都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵不斷，如“你真細(xì)心”“你真是勇敢”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
5、注重“板書”的設(shè)計(jì)與書寫。隨著多媒體走進(jìn)課堂，板書已經(jīng)置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學(xué)，怎么能替代一目了然、提綱挈領(lǐng)的板書設(shè)計(jì)呢?板書也是教師基本功的一個側(cè)面反映。這次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在板書的設(shè)計(jì)上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序，一筆清秀的板書躍然而上，為課堂增色添彩。
6、這些課在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受。充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。
上一節(jié)好課不容易，做一名好老師更不容易。以后的教學(xué)工作中我一定要努力探究，找出教育教學(xué)方面的差距，向這些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
化學(xué)觀摩課心得體會篇三
在學(xué)生的學(xué)業(yè)生活中，化學(xué)作為一門重要的理科課程，扮演著重要的角色。參加化學(xué)課的觀摩課，是一種親身體驗(yàn)，對化學(xué)課教學(xué)模式和教學(xué)方法進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會。近日，我有幸參加了一堂化學(xué)的優(yōu)質(zhì)課觀摩課，下面我將結(jié)合所傾觀察到的情況以及個人體會，來分享我的心得體會。
這堂化學(xué)優(yōu)質(zhì)課是一堂關(guān)于“化學(xué)反應(yīng)速率”的課程。上課之前老師給了我們預(yù)習(xí)資料，這樣在上課時我們就更加能理解和跟上老師的思路。上課開始后，老師首先帶我們回顧了一下上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，然后引入本堂課的主題。老師設(shè)計(jì)了一系列的實(shí)驗(yàn)演示，生動有趣地講解了不同因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。在教學(xué)過程中，老師還鼓勵我們積極參與討論和提問，促使我們積極思考問題，培養(yǎng)了我們的批判性思維。整堂課下來，老師在紀(jì)律、激發(fā)學(xué)生興趣、互動等方面都做得非常出色，使我對這堂課印象深刻。
第三段：優(yōu)質(zhì)課給我的啟示。
通過觀摩這堂優(yōu)質(zhì)課，我不僅學(xué)到了化學(xué)知識，還受益匪淺。首先，這堂課讓我認(rèn)識到，一個優(yōu)秀的化學(xué)教師不僅需要精湛的專業(yè)知識，還需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理論的指導(dǎo)。他們懂得如何用生動有趣的方式對待化學(xué)知識，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。其次，在這堂課中，老師通過設(shè)置實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)和互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手、參與討論，更加深入地理解了化學(xué)知識。這也告訴我，課堂教學(xué)不應(yīng)該只是紙上談兵，通過實(shí)踐和互動才能更好地幫助學(xué)生掌握知識。
第四段：對自己的思考和改進(jìn)。
觀摩這堂優(yōu)質(zhì)課后，我反思了自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，在平時的學(xué)習(xí)中，我往往只是被動地接受和記憶知識，而缺乏主動思考和實(shí)踐的機(jī)會。我也發(fā)現(xiàn)自己缺乏對化學(xué)知識的深入理解，對實(shí)驗(yàn)操作的熟練度也有待提高。因此，我決定調(diào)整學(xué)習(xí)策略，更多地參與實(shí)驗(yàn)，主動和老師、同學(xué)進(jìn)行討論和交流，以提高自己的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。我相信，只有通過親身實(shí)踐和深入思考，才能真正掌握化學(xué)知識，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第五段：結(jié)語。
通過參觀這堂化學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我不僅收獲了化學(xué)知識，更重要的是對一個優(yōu)秀的教師應(yīng)有的素質(zhì)有了更深的認(rèn)識。同時，我也認(rèn)識到了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)方案。我相信，只要我堅(jiān)持以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)踐能力，我一定能在化學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
化學(xué)觀摩課心得體會篇四
本次觀摩課是由學(xué)校舉辦的化學(xué)教學(xué)研討活動，參與的有來自全市各中學(xué)的教師和學(xué)生代表。此次活動的目的是為了提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與互相學(xué)習(xí)。
二、觀摩課的主題與內(nèi)容。
本次觀摩課的主題是“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與操作技巧”，我們有幸聆聽了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的化學(xué)老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，并詳細(xì)講解了實(shí)驗(yàn)中需要注意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和操作技巧。這對我們提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和培養(yǎng)科學(xué)精神都有很大的幫助。
通過觀摩課，我深刻認(rèn)識到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的每一個步驟都是極為重要的。只有嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。在實(shí)驗(yàn)過程中，我還了解到了一些實(shí)驗(yàn)中可能會遇到的問題以及解決方法，這對我今后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時都非常有幫助。
四、觀摩課的啟示和影響。
本次觀摩課讓我深刻認(rèn)識到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和實(shí)驗(yàn)操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要做到耐心、細(xì)心、認(rèn)真，同時還要具備勇于創(chuàng)新和不怕失敗的精神。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加重視實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和科學(xué)性，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力。
五、觀摩課的反思與建議。
在觀摩課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對觀摩課缺乏足夠的熱情和參與度，甚至有的同學(xué)玩手機(jī)、看書等。這種行為不僅是對老師的不尊重，也是對自己學(xué)習(xí)成績的不負(fù)責(zé)任。我建議學(xué)校在組織觀摩課時加強(qiáng)對學(xué)生的管理，提高他們的參與度和積極性。
總之，本次觀摩課讓我深刻認(rèn)識到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和實(shí)驗(yàn)操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。通過觀摩，不僅學(xué)到了實(shí)用的實(shí)驗(yàn)技巧，還培養(yǎng)了耐心和細(xì)心的品質(zhì)。今后，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，我將更加認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)和仔細(xì)，做到嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，并不斷學(xué)習(xí)和積累實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我也希望同學(xué)們都能重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力，為自己的未來鋪就一條成功的道路。
化學(xué)觀摩課心得體會篇五
化學(xué)觀摩課是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方式，通過觀摩課程，學(xué)生可以親眼目睹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程，并從中獲得更直觀、更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。最近，我參加了一堂化學(xué)觀摩課，這是我第一次親自參與真實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我的心情格外興奮。在這次觀摩課中，我感受到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的神奇之處，并且對于科學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識。
在化學(xué)觀摩課中，我印象最深刻的是化學(xué)反應(yīng)的不可思議。在實(shí)驗(yàn)課上，老師通過將兩種看起來普普通通的物質(zhì)放在一起，竟然能夠產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的反應(yīng)。例如，當(dāng)我們在實(shí)驗(yàn)室中投入氫氧化鈉和鹽酸時，觸發(fā)了強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的氣泡。這個過程讓我感到震驚，讓我對化學(xué)的奇妙性產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識到，化學(xué)不僅僅是書本上的知識，更是一門具有魔力的學(xué)科。
此外，化學(xué)觀摩課還讓我深刻感受到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和安全性。在實(shí)驗(yàn)室中，我們戴著呼吸器和護(hù)目鏡，穿上實(shí)驗(yàn)服，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定。老師詳細(xì)地解釋了每一個步驟，并強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)中的安全注意事項(xiàng)。這讓我意識到，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，安全至關(guān)重要，一絲不茍的操作和細(xì)節(jié)才能保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可重復(fù)性。同時，我也學(xué)會了如何正確處理化學(xué)品，避免危險事故的發(fā)生。
在參加化學(xué)觀摩課的過程中，我還學(xué)到了如何進(jìn)行一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并且了解到實(shí)驗(yàn)的每一個步驟都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的。首先，我們要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊，了解實(shí)驗(yàn)的目的和步驟，確保自己可以正確進(jìn)行。其次，我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的材料和器具，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求進(jìn)行精確的稱量、混合和加熱。最后，我們要耐心觀察實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果，并準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以便后續(xù)分析和研究。這個過程讓我明白了科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要有系統(tǒng)性和條理性，只有這樣才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。
參加化學(xué)觀摩課，我還發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的實(shí)用性和廣泛性?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅僅可以幫助我們更好地理解書本上的知識，還能夠應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中的各個方面。例如，化學(xué)反應(yīng)的知識可以幫助我們設(shè)計(jì)制作更環(huán)保的材料和清潔產(chǎn)品，從而減少對環(huán)境的影響?；瘜W(xué)的研究還可以應(yīng)用于藥物研發(fā)、新能源開發(fā)等領(lǐng)域，為人類的生活帶來更多的便利和進(jìn)步。通過參加化學(xué)觀摩課，我對科學(xué)的意義有了更深刻的認(rèn)識，并對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展充滿了希望。
總之，參加化學(xué)觀摩課是一次非常有意義的經(jīng)歷。這次觀摩課讓我發(fā)現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的神奇之處，增加了我對化學(xué)的興趣和熱愛。同時，我也意識到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和安全性，學(xué)會了如何進(jìn)行一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過化學(xué)觀摩課，我不僅僅對化學(xué)有了更深入的了解，更明白了科學(xué)的重要性和實(shí)用性。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加努力地學(xué)習(xí)化學(xué)知識，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
化學(xué)觀摩課心得體會篇六
萬分感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)在教研經(jīng)費(fèi)緊張的前提下還十分支持我們老師們的各項(xiàng)教研活動，讓我有幸在10月20日-21日去到長沙參加了為期兩天的小學(xué)英語名師課堂的觀摩活動。這次活動大咖很多，讓我收獲頗豐。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會：
課前，老師們都有準(zhǔn)備充足的道具，預(yù)備鈴響起，孩子們就能迅速安靜下來。小學(xué)英語的趣味性十足，所以很多老師都運(yùn)用了英語歌或chant來引入課堂，孩子們的課前準(zhǔn)備做好了，就能迅速的融入課堂。
印象很深的是戈向紅老師的snail’sadventure這一繪本教學(xué)時，孩子們有很多生僻詞匯是不理解的，所以都是直接回答的中文，戈老師便利用她豐富的肢體語言和面部表情來提示孩子們單詞的大概意思。在課后她作分享時有強(qiáng)調(diào)：語言是思維的工具，要盡量避免對母語的依賴和排除母語帶來的部分干擾。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時期，而且現(xiàn)階段所學(xué)的內(nèi)容都較為簡單，教師完全可以使用較直觀的教學(xué)手段如：手勢，眼神，表情，動作等形式，以此來培養(yǎng)學(xué)生直接理解，直接學(xué)習(xí)，直接運(yùn)用英語的習(xí)慣，初步形成直接用英語學(xué)習(xí)的思維能力。
小學(xué)英語教學(xué)課堂必須盡最大限度的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會用英語進(jìn)行活動老師可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，做到情景化。曹碩老師的一節(jié)canihaveapet?中，她設(shè)置情境，帶領(lǐng)孩子們走入她開的寵物店，讓他們選擇自己喜愛的寵物，并說出原因，貼近孩子們的實(shí)際生活，學(xué)生能夠迅速的融入其中。在教學(xué)模式和方法上，重實(shí)踐重體驗(yàn)重創(chuàng)造教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的需求。
崔吉娟老師的單元整合這個講座就更是給我們帶來了福音，在教學(xué)上我們面臨著“教學(xué)內(nèi)容多，課時緊”難題，我們不得不思考如何對英語課程進(jìn)行整合，才能使學(xué)生在有限的時間內(nèi)取得最佳的學(xué)習(xí)效果。我們可以從知識點(diǎn)的整合和話題的整合這兩方面著手，學(xué)會調(diào)整與代替，既能做到知識的連貫性又能延續(xù)知識。她強(qiáng)調(diào)：教材整合并不完全是把難的內(nèi)容刪掉或變簡單，而是將教材內(nèi)容整合的更加符合課標(biāo)，更符合實(shí)際，更能提高教學(xué)效率，使我們的教學(xué)工作變得愉快一點(diǎn)，輕松一點(diǎn)。對于目標(biāo)的定位也要明確且有層次感。
這次活動的大咖非常多，有讓人聽了熱血沸騰的宮文勝老師的課，他的魅力就在于調(diào)動課堂，讓一堂很無趣的課變生動；還有大神田湘軍老師，他的課堂魅力十足，從游戲到教學(xué)活動的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生踴躍參與課堂，歡聲笑語充滿課堂，同時也達(dá)到了想要的教學(xué)效果......
作為一個鄉(xiāng)村小學(xué)英語教師，我更加要認(rèn)真揣摩學(xué)習(xí)，不斷提升自己，讓每一次學(xué)習(xí)都能學(xué)有所用，讓鄉(xiāng)村孩子在不同意義上真正的享受城市教育。
化學(xué)觀摩課心得體會篇七
化學(xué)觀摩課是一門讓我們更加深入了解化學(xué)原理和實(shí)踐的課程。在這門課上，我有幸親眼目睹了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的種種奇妙現(xiàn)象，親身體驗(yàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索的樂趣。通過這次觀摩課，我不僅學(xué)到了許多知識，還深刻體會到了化學(xué)的重要性和魅力。
首先，這次觀摩課讓我對化學(xué)的基本概念有了更加深入的認(rèn)識。在課堂上，老師將課本中的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)反應(yīng)，我對化學(xué)的反應(yīng)速率、化學(xué)平衡等概念有了更加清晰的認(rèn)識。同時，我還了解到了普通物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，如酸堿反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等。這些知識的拓展與實(shí)踐，使我對化學(xué)的基礎(chǔ)知識有了更加全面的把握。
其次，觀摩課讓我對實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)條件有了更深入的理解。在實(shí)驗(yàn)室中，我親自操作了許多實(shí)驗(yàn)，并且通過實(shí)踐體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)條件對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。例如，在進(jìn)行酸堿滴定實(shí)驗(yàn)時，我親自用滴管滴入不同量的試劑，觀察了酸堿溶液的顏色變化，通過調(diào)整滴定劑的滴加量，最終得到了準(zhǔn)確的滴定終點(diǎn)。我還學(xué)會了使用燃燒器進(jìn)行氣體實(shí)驗(yàn)，通過控制燃燒的條件和火焰的溫度，我得到了理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)操作的重要性，也鍛煉了我的觀察和分析能力。
第三，觀摩課給我?guī)砹嘶瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。在實(shí)驗(yàn)中，我不僅僅是一個被動的觀察者，還能夠親自參與其中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。在實(shí)驗(yàn)室中，我可以自由地探索實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)反應(yīng)，感受到化學(xué)的神奇和趣味。例如，在進(jìn)行顏料溶解實(shí)驗(yàn)時，我通過不同顏料的溶解和混合，得到了各種漂亮的顏色。這種實(shí)驗(yàn)的樂趣不僅讓我興奮，還鼓勵我更加深入地學(xué)習(xí)化學(xué)知識。
第四，觀摩課讓我感受到了科學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)性。在課堂上，老師向我們介紹了一些前沿的科學(xué)研究，如納米材料、化學(xué)催化等。通過觀摩課，我了解到了科學(xué)研究對社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。同時，我也認(rèn)識到科學(xué)研究需要廣泛的知識基礎(chǔ)和深入的思考。觀摩課讓我對將來從事科學(xué)研究的興趣更濃厚，也更加珍惜現(xiàn)在所接受的科學(xué)教育。
最后，觀摩課讓我意識到化學(xué)是一門與我們生活息息相關(guān)的學(xué)科。在課堂上，老師通過一些日常生活中的實(shí)例，向我們展示了化學(xué)在生活中的應(yīng)用。例如，染發(fā)劑、化妝品等都是化學(xué)產(chǎn)物，這些化學(xué)產(chǎn)品的研發(fā)和應(yīng)用都需要進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索。觀摩課讓我認(rèn)識到化學(xué)不僅僅是一個理論性學(xué)科，更是一個實(shí)踐性學(xué)科，它與我們的日常生活息息相關(guān)。
綜上所述，化學(xué)觀摩課讓我有了更加深入的化學(xué)知識，更深刻地認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)操作的重要性，體會到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣，認(rèn)識到科學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)性，以及認(rèn)識到了化學(xué)與我們生活的密切關(guān)系。通過這次觀摩課，我不僅加深了對化學(xué)學(xué)科的理解和認(rèn)識，也增強(qiáng)了對科學(xué)實(shí)踐的興趣和熱情。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能更好地掌握化學(xué)的理論和技能，將來可以為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)觀摩課心得體會篇八
作為初中物理教師，只有向教改要效率，充分利用好課堂時間，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，要鼓勵學(xué)生把生活中碰到的實(shí)際問題帶進(jìn)課堂，嘗試著用物理的方法來解決，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法，應(yīng)用到生活實(shí)踐中，使學(xué)生能體會到物理就在身邊，領(lǐng)悟到物理的魅力，感受到物理的樂趣，進(jìn)而感受生活物理之美?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
1.要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
2.教學(xué)過程要精致。
從授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結(jié)構(gòu)體系。教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3.要注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。
當(dāng)今中考命題的命題指導(dǎo)原則是，有利于高校對人才的選拔，確立了“以能力立意”的命題指導(dǎo)思想，這就加大了對能力的考查，為此老師在教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
4.要使教學(xué)向理論聯(lián)系實(shí)際方向傾斜。
物理學(xué)科本來是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實(shí)際的試題，聯(lián)系實(shí)際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強(qiáng)知識實(shí)際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌。
化學(xué)觀摩課心得體會篇九
20xx年9月24日—9月25日，我有幸參加20xx年滁州市初中歷史課堂教學(xué)競賽，在僅有的半天的觀摩課學(xué)習(xí)中，我感受頗深，更是受益匪淺。下面我來談?wù)劚敬斡^摩課的幾點(diǎn)體會：
課堂教學(xué)的導(dǎo)言非常重要，巧妙的導(dǎo)入，可以點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，促使學(xué)生很快投入對歷史問題的思考。在新課導(dǎo)入部分，三位參賽老師風(fēng)格各異，具有不同的特色。如：來安的劉琴老師，在講《難忘九一八》時，先播放歌曲《松花江上》，學(xué)生在欣賞音樂的同時，老師設(shè)置問題：什么事件使東北人民流離失所？這樣的導(dǎo)入充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
在課堂教學(xué)過程中，三位老師把教師角色定位的很準(zhǔn)確，課堂語言也很精煉，始終微笑面對學(xué)生，引領(lǐng)著學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也拉近了師生之間的距離。為了讓學(xué)生更加貼近歷史史實(shí)，更好掌握歷史知識，劉琴老師在講九一八事變后蔣介石的態(tài)度時，她給學(xué)生設(shè)置問題：如果你是蔣介石你會怎么做？學(xué)生的愛國熱情，以及對蔣介石的不抵抗政策的義憤油然而生。預(yù)期的教學(xué)效果也就得到了。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。
三位教師對歷史教材的內(nèi)容分析和理解很透徹，制定教學(xué)目標(biāo)也很明確，能深刻領(lǐng)會教材的編排意圖。來安的劉琴老師，在她的課堂教學(xué)過程中，基本功扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)周密，組織調(diào)控課堂的能力也較強(qiáng)，問題的設(shè)置到引導(dǎo)到位，給我留下了深刻的印象。其他二位老師也都能根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過思考、討論、探究和合作等方式，完成歷史課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。
總之，通過本次聽課，我覺得應(yīng)該在以后的教學(xué)中要努力做到：
一是認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以老師為主導(dǎo)的教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
二是在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，采用多樣化的教學(xué)方法，讓歷史課堂不再枯燥無味，充滿生氣。
三是以這次上課的三位老師為榜樣，反思和完善自己的課堂教學(xué)，提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十
化學(xué)作為一門學(xué)科，無論是在教學(xué)內(nèi)容的滲透力還是實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐性，都給予了我們極大的魅力。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，近日，我參加了一次關(guān)于“化學(xué)優(yōu)質(zhì)課”的觀摩課。這堂觀摩課確實(shí)給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和深思，下面，我將從五個方面進(jìn)行總結(jié)和體會。
首先，我深受啟發(fā)的是這堂觀摩課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。教師以學(xué)生為中心，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上，學(xué)生們踴躍舉手發(fā)言，參與度很高。通過教師與學(xué)生的互動，學(xué)生不僅僅是被動接受知識，而是主動探索、合作學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣和探索精神。
其次，這堂觀摩課中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)給了我非常深刻的印象。教師巧妙地將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論知識結(jié)合起來，使得學(xué)生能深刻理解和領(lǐng)會化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和意義。實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們依據(jù)所學(xué)的理論知識，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，親自操作實(shí)驗(yàn)儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程的觀察和記錄，并在實(shí)驗(yàn)過程中不斷與教師進(jìn)行討論和交流。通過這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對化學(xué)知識的了解更加深入，實(shí)驗(yàn)技能也得到了提高。
除此之外，教師們在這堂觀摩課中也注重了知識的延伸與拓展。他們不僅僅給學(xué)生們傳授化學(xué)的基本概念和原理，還將知識與實(shí)際生活緊密結(jié)合，舉出了很多化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例。通過這些例子，學(xué)生們不僅能夠理解化學(xué)的重要性，還能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的知識，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。
此外，教師們在評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果上也給予了我很多的啟示。教師們注重從多個方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，不僅有定期考試和實(shí)驗(yàn)報告，還有平時作業(yè)和討論的成績等。這樣的多元化評價方式，有助于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，讓每個學(xué)生都能得到適合自己的教育。
最后，這堂觀摩課讓我看到了教師們的創(chuàng)新和進(jìn)取精神。他們不滿足于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷研究和探索新的教學(xué)方法和手段。他們在課堂上靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)，利用互聯(lián)網(wǎng)資源給學(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)資源。同時，他們還參與教學(xué)研究和交流活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這種進(jìn)取的精神給了我極大的鼓舞和激勵，使我深感教育事業(yè)的無限可能性。
通過這次觀摩課，我深深地感受到了優(yōu)質(zhì)化學(xué)課堂的魅力和重要性。教師們通過精心設(shè)計(jì)和實(shí)施，使課堂充滿了活力和創(chuàng)造力。學(xué)生們從中獲得了知識，提高了實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。同時，這也給了我很多啟示和借鑒，我會在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的主體地位，嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。相信通過共同的努力，我們一定能夠創(chuàng)造出更多更好的化學(xué)課堂，讓學(xué)生們在其中感受到真正的樂趣和啟迪。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十一
5月21日我很榮幸的參加了小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動。經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。每一節(jié)課都有很多值得借鑒的東西，也讓我認(rèn)識到自己在小學(xué)英語課堂教學(xué)方面的不足。下面我來談一下我這次觀摩活動的心得：
本次上課的的教師有幾個共同特點(diǎn)：
1.語音標(biāo)準(zhǔn)、自然。聽了10節(jié)課，每個老師的語音都非常的標(biāo)準(zhǔn)，對單詞的學(xué)習(xí)都有注重語音。
2.善于利用評價機(jī)制，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中和同班同學(xué)進(jìn)行比賽，有效的調(diào)動了學(xué)生的積極性。如孫瓊老師執(zhí)教的myclothes一課，評價機(jī)制利用獲得衣服圖片的方法，既美化了板書又與課文內(nèi)容相結(jié)合；胡小仙老師教的whatwouldyou?like?一課，評價內(nèi)容是往盤中加食物，而食物圖都是學(xué)過的生詞，非常新穎。
3.教態(tài)自然，表情豐富，充分利用肢體語言，讓學(xué)生在一個寬松民主的氛圍中學(xué)習(xí)。尤其記得廖小嫻老師，她的課件雖然不是特別吸引眼球，但是她的課堂上用許多肢體語言，特別是她warmingup部分的chant，配上了動作使學(xué)生一下子就記住了chant的內(nèi)容，還很好地吸引了學(xué)生的注意力。
4.有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底。
教師都重視在情景中進(jìn)行操練，讓學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景對語法知識進(jìn)行歸納。如方圓老師通過拔蘿卜的故事來導(dǎo)入課題的學(xué)習(xí)并且通過讓學(xué)生討論carrots，來鞏固操練所學(xué)的句型。從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，更深層次地理解整體語篇。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，培養(yǎng)學(xué)生好的朗讀習(xí)慣。而且每次聽課文錄音或者讀課文時都設(shè)有一定的任務(wù)，極大的提高了聽讀的效率。江曉紅老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度的任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使朗讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。
本次參賽的教師所制作的課件都非常的美觀，從中可看出老師們對ppt的各項(xiàng)功能運(yùn)用自如。鄭楚楚老師的課件特別的精美而且很直觀、實(shí)用。課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)了一個robin機(jī)器人，非常新穎。陳圓圓老師的拓展部分讓學(xué)生根據(jù)動車的出發(fā)地和到達(dá)的地點(diǎn)操練句型，既有效又非常的貼近學(xué)生的生活實(shí)際，效果好。而且很多老師用的“sharpeye”來復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞或者操練課文句子，極大地吸引了學(xué)生的注意力，還考察了學(xué)生的觀察能力，特別好。
通過這次聽課，讓我深切地體會到了自己需要學(xué)的東西還很多。在今后的教育教學(xué)過程中我一定會多向別人請教，努力提升自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十二
近日，我有幸觀摩了一堂優(yōu)質(zhì)的化學(xué)課，該課由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課。通過這堂課，我深刻體會到了化學(xué)課的魅力和重要性。本文將從教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、學(xué)生的參與程度、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)成果等幾個方面，進(jìn)行詳細(xì)的闡述和分析，以期對我今后的教學(xué)實(shí)踐有所指導(dǎo)和借鑒。
首先，這位化學(xué)教師給我留下了深刻的印象。他在課堂上表現(xiàn)出來的教學(xué)態(tài)度飽含著對化學(xué)課程的熱愛和敬業(yè)精神。他對每一個學(xué)生都保持著關(guān)心和耐心，不斷鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，從而激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)欲望。他還注重課外拓展，組織學(xué)生參加各類化學(xué)競賽和科技創(chuàng)新活動，幫助學(xué)生拓寬視野，提高能力。通過這位教師的榜樣力量，我深深感受到了教師對學(xué)生的影響力和責(zé)任感。
其次，這堂優(yōu)質(zhì)化學(xué)課的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象。教師在使用教材的基礎(chǔ)上，注重以學(xué)生為中心的教學(xué)，通過提出問題和引導(dǎo)討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和實(shí)踐能力。他善于用生活化的例子和實(shí)例引入新知識，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)化學(xué)的應(yīng)用和魅力，并在實(shí)踐中掌握化學(xué)的理論基礎(chǔ)。他還注重知識的系統(tǒng)化和整合化，通過課內(nèi)外的拓展和仿真實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更深入地理解和學(xué)習(xí)化學(xué)的知識。
第三，學(xué)生的參與程度及課堂氛圍也是這堂優(yōu)質(zhì)化學(xué)課令我印象深刻的地方。在課堂上，學(xué)生們臉上洋溢著自信和好奇，積極參與教師布置的活動和問題討論。每一個問題，都能引發(fā)學(xué)生激烈的思維碰撞和積極的回答。學(xué)生們不僅能夠積極主動地提出問題，還能夠深入探討和解決問題，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍和參與程度，得益于教師在教學(xué)中給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間和鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和合作精神。
第四，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)也是這堂優(yōu)質(zhì)化學(xué)課的亮點(diǎn)之一。教師充分利用課堂時間和實(shí)驗(yàn)室資源，設(shè)計(jì)了一系列富有趣味和挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)，并靈活地安排了實(shí)驗(yàn)的順序和流程。他還注重實(shí)驗(yàn)的安全性和實(shí)用性，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中教會學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材和保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。通過這種有趣且實(shí)踐性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，學(xué)生們不僅能更好地理解和掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和方法，還能培養(yǎng)他們的觀察和實(shí)驗(yàn)技能，提升他們的創(chuàng)新能力和動手能力。
最后，這堂優(yōu)質(zhì)化學(xué)課的學(xué)習(xí)成果也是不可忽視的。通過這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅拓寬了視野，增長了知識，還培養(yǎng)了對化學(xué)的興趣和對科學(xué)的思維方式。他們學(xué)習(xí)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)了對實(shí)驗(yàn)的熱愛和實(shí)踐能力。更重要的是，學(xué)生們從這堂課中獲得了自信和樂觀的態(tài)度，對自己的學(xué)習(xí)和未來充滿了信心。這堂優(yōu)質(zhì)化學(xué)課在學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)方面，具有重要的作用和影響。
總之，通過觀摩這堂優(yōu)質(zhì)的化學(xué)課，我在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、學(xué)生參與程度、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)成果等方面都有了新的認(rèn)識和體會。我深刻感受到化學(xué)課的魅力和重要性，對今后的教學(xué)實(shí)踐有了更具體的指導(dǎo)和借鑒。我將以這堂優(yōu)質(zhì)課為榜樣，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中感受到樂趣和成長。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十三
十月十日至十月十三日，本人到紹興市魯迅中學(xué)觀摩了“浙江省20xx年高中體育與體育課堂教學(xué)評比”。通過此次觀摩開闊了眼界和思路，使我對新課程背景下的體育課課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識。通過觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課，對自身今后上好每節(jié)課也有了更大的信心。
本次教學(xué)評比的主題是：課改大背景下，運(yùn)動技術(shù)在課堂教學(xué)中的教授。通過主題可以很明確的知道這次要觀摩的重點(diǎn)就是：看這些教師運(yùn)用什么手段和方法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)技能的教授。
本次教學(xué)評比的目的是：通過展示和評比使體育課堂教學(xué)展示回歸傳統(tǒng)。自從提出新課程以來，試點(diǎn)地區(qū)的展示課形式變的花哨，一遇展示課必用到自制道具、背景音樂和多媒體，但對課堂本身的教材、教學(xué)手段、教學(xué)目的和效果卻不深入思考。所以大會希望通過本次研討能使我省的體育課堂教學(xué)能回歸傳統(tǒng)，突出實(shí)用和實(shí)效性。
本次教學(xué)評比一共有13節(jié)課參加了展示和評比，內(nèi)容包括了：田徑（接力跑、耐力跑），排球（正面雙手墊球），籃球（體前變向運(yùn)球），健美操（韻律操、步伐），武術(shù)（劍術(shù)）。由13位全省各地市選拔的優(yōu)秀教師進(jìn)行展示。教學(xué)評比采用借班上課的形式，由東道主魯迅中學(xué)隨堂抽取學(xué)生上課，課前有一個小時時間讓學(xué)生和老師進(jìn)行一定的溝通。
本次評比一共歷時3天，5個單元，每個單元結(jié)束，大會組委會都會有評委對本單元的課和授課教師分別進(jìn)行了評價?？偨Y(jié)評委3天的評價如下：
教學(xué)觀念：首先，此次展示對傳統(tǒng)體育教學(xué)的弊端進(jìn)行沖擊。
其次，教師在教學(xué)中，從教案的文字角度不缺乏理念，但操作過程中對理念的理解比較缺乏，對新課程的理解有誤差。
教學(xué)思想：新課程要求課堂教學(xué)過程中存在“雙主體”即“老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位”。雙主體在實(shí)際課堂教學(xué)中存在矛盾，授課老師在這次展示中有所注意，教學(xué)的角色有所轉(zhuǎn)變，教師不再一味盲目的灌輸，學(xué)生也不再被動的接受學(xué)習(xí)，課堂中師生之間由教材作為中介，思想上有所交流。
教學(xué)目標(biāo)：首先，在目標(biāo)制定過程中由宏觀轉(zhuǎn)向具體，明確了課堂行為、條件和標(biāo)準(zhǔn)，但針對性不強(qiáng)。
其次，在目標(biāo)實(shí)施過程中與計(jì)劃不符，圍繞教學(xué)目標(biāo)的教、學(xué)法不統(tǒng)一。
再次，缺乏教學(xué)行為實(shí)施后對目標(biāo)的有效評價。目標(biāo)是否達(dá)成要盡量量化，不能量化的要定性。
教學(xué)形式：回歸傳統(tǒng)，比較接近常態(tài)化課堂教學(xué)。較好的體現(xiàn)了本次的主題。
教學(xué)方法和方式：首先，由重視教法到重視學(xué)法，由封閉走上開放，重視學(xué)生的變化和發(fā)展。其次，運(yùn)動技術(shù)的教授以傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)方式為主，向傳統(tǒng)回歸。
通過本次展示，評委們對授課教師做出了肯定評價，通過授課為所有與會老師提供了一個很好的平臺和素材。評委們通過觀看教師的展示更多的看到了教師們普遍存在的不足，提出了更高的要求。體育老師的整體設(shè)計(jì)教案、組織、課堂的駕御、語言、煽動力以及應(yīng)變等綜合素質(zhì)還有待提高。
評委針對新課程教學(xué)向全體與會者提出的思考
1、傳統(tǒng)教學(xué)方法與新課程的關(guān)系如何處理？
2、如何提高對運(yùn)動技術(shù)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握？
3、在傳統(tǒng)傳授式教學(xué)方式的基礎(chǔ)上如何開拓新的教學(xué)方式？
4、課型探索：選項(xiàng)教學(xué)后，單教材上課與傳統(tǒng)課型模式的區(qū)別？
5、新授課與復(fù)習(xí)課如何區(qū)別評價，如何制定評價體系？
化學(xué)觀摩課心得體會篇十四
xx年x月x——x日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
1.每一位老師的課都“各具特色、亮點(diǎn)紛呈”。
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學(xué)的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
2、教師角色定位準(zhǔn)確。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
3、教師的課堂語言精練，富有感染力。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭取在教學(xué)上更上一層樓。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十五
非常有幸能夠參加"江西省第十屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩交流會"。在短短的三天時間里，觀摩了來自江西省各地市的12位小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課，此次聽課收獲很，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我感受到了參賽選手們的智囊團(tuán)的重要性，更讓我從中發(fā)覺到了自己在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。下面談?wù)勎业囊恍w會：
這12位教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的以小游戲的形式導(dǎo)入新課，有的以猜謎語的形式導(dǎo)入，有的以講故事的形式導(dǎo)入。徐文艷老師用了學(xué)生們喜歡的小游哮著同學(xué)們一起走進(jìn)了三角形的世界--《三角形的特性》，姚晨霞老師用了"猜老師的年齡"的方式導(dǎo)入了《簡單的推理》，熊英老師用了《曹沖稱象》的故事導(dǎo)入了《等量代換》…他們都激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入到自己組織的教學(xué)活動中，拉近了師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與到教師的教學(xué)活動中來，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。
在這12節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，最限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，在教《小數(shù)的初步認(rèn)識》時，徐鴻老師就創(chuàng)設(shè)了九江小學(xué)"紅領(lǐng)巾小銀行"的情境，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)。老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題，使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識。
教師們在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子們的求知欲。尤其是在聽張毅老師的《確定位置》的教學(xué)過程中，我更加深刻的體會到張教師教學(xué)方法的與眾不同，感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契…看到每個老師精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從語言、板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。我在以后的教學(xué)中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來，從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力，也充分體現(xiàn)"教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者"的教學(xué)理念。
在教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的鼓勵和贊揚(yáng)不斷，如"把你的成果和家一起分享，好嗎?""謝謝你給課堂帶來了不同的聲音。""因?yàn)槟愕腻e誤使我們對小數(shù)的認(rèn)識更加深刻。""同意的同學(xué)把你們的掌聲送給他。""你知道的可真多。"等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的.教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件的目的一是為了節(jié)省時間，二是為了將教學(xué)內(nèi)容直觀形象地展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受，也更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握。
三天學(xué)習(xí)，共聽了12節(jié)課，每堂課細(xì)細(xì)的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然，有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十六
4月11日上午，晉城市特級教師講師團(tuán)巡回示范講學(xué)語文學(xué)科觀摩活動在實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行，我有幸觀摩了這次活動。聽了特級教師的講課和報告，我不僅吮吸到了知識的甘霖，更沐浴到了陽光般的溫暖。他們猶如這四月天，春風(fēng)化雨滋潤著我的心田。
從李翠蓮老師和張培云老師的課堂教學(xué)中，我能感受到他們扎實(shí)的基本功、良好的語文素養(yǎng)、巧妙的構(gòu)思和靈活多變的上課技巧。從導(dǎo)入新課到最后小結(jié)每一句話都十分精煉，每一個問題的設(shè)置都恰到好處，在知識深難度上把握處理得很好，這足以看出兩位老師做了充分的準(zhǔn)備。聽了李老師講的《廣玉蘭》，我知道了高年級課堂上書寫教學(xué)和寫作指導(dǎo)同樣重要。語文課堂教學(xué)中,老師不但要教會學(xué)生知識,而且還要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。張培云老師在《愛如茉莉》一課中,這方面做得也非常好，她能放手讓學(xué)生運(yùn)用教師提供的方法“關(guān)注細(xì)節(jié)”來自主學(xué)習(xí)課文，哪些細(xì)節(jié)打動了你？并要求學(xué)生做上標(biāo)注，寫下自己的感受，做到不動筆墨不讀書。這樣的課堂，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，而老師的“導(dǎo)”就像清晨的陽光，輕輕柔柔地探進(jìn)學(xué)生的心靈，仿佛不愿意打擾他們的感悟和體會，張老師“導(dǎo)”更像茉莉的幽香裊裊娜娜地鉆到我們的心中，而且久久不去。
陽城二小校長張真善校長結(jié)合自己學(xué)校的有效做法，做了題為《開展主題閱讀活動，構(gòu)建高效語文課堂》專題報告。他的精彩報告讓我感受到了作為語文教師要想方設(shè)法讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，讀書的習(xí)慣。
這次的學(xué)習(xí)，讓我對語文教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，同時我也看到了自己的不足。對這幾位講學(xué)的老師，我由衷地感到敬佩。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”做個有追求的老師，一個會讀書、會反思、會研究的新型教師，一定要多讀書多學(xué)習(xí)，才能厚積薄發(fā)地展現(xiàn)在一節(jié)優(yōu)質(zhì)課上。其次是一定要有激情，才能不斷地在工作中迸發(fā)出新的火花。“只要深深地喜歡上所從事的工作，激發(fā)自己的敬業(yè)精神，專心致志地完成每一項(xiàng)任務(wù)，最終都會在所從事的領(lǐng)域內(nèi)抵達(dá)事業(yè)的巔峰。因?yàn)榧で槭墙ㄔO(shè)事業(yè)的前提和基礎(chǔ)。擁有激情，才會擁有立業(yè)之本！”這個奮斗的過程很艱苦，所以，要做個耐得住寂寞，耐得住挫折的老師！要有越戰(zhàn)越勇的精神。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十七
扎實(shí)的基本功是上好課的基礎(chǔ)，這次觀摩活動讓我深刻體會到，要想上好課，要想成為一名優(yōu)秀的音樂老師，必須具備扎實(shí)的基本功。在日常的教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，教材中有些原本很好聽的歌曲，由于老師的隨意演唱和彈奏，學(xué)生不喜歡聽，不喜歡唱了，很多原因在于老師對于作品把握不準(zhǔn)，伴奏編配不合理，基本功不扎實(shí)造成的。此次活動中，老師們都展示了他們過硬的基本功，電子琴的伴奏，長笛的表演展示，很好的融入到課堂的教學(xué)中，讓學(xué)生有興趣，有激情。
但是，我覺得光有過硬的基本功還不夠，老師還要善于激發(fā)學(xué)生的激情，讓學(xué)生在課堂上有想表演的欲望，老師有激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)檎n堂的主題是學(xué)生。那么，在《踏雪尋梅》這一課中，我們看到老師在課堂上表現(xiàn)的很有激情，而學(xué)生似乎還沒有睡醒，整堂課下來給人的感覺就是學(xué)生在被動的接受老師的講解，自己沒有一點(diǎn)表現(xiàn)的欲望。
還有，我覺得一堂課，它的教學(xué)目標(biāo)很重要，我們應(yīng)該遵循教學(xué)目標(biāo)來完成整堂課的教學(xué)。同樣在《踏雪尋梅》這節(jié)課中，老師的教學(xué)目標(biāo)沒有把握好，似乎有點(diǎn)離題。我個人覺得中間有些環(huán)節(jié)可以省，有些環(huán)節(jié)時間可以縮短，這樣用更多的時間老完成好這堂課的教唱目標(biāo)，能夠讓學(xué)生很好的演唱這首歌曲。
以上是我的一點(diǎn)體會，從這點(diǎn)體會中，我也明白了以后我的音樂課應(yīng)該怎樣去上，俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，也許正是我的詞體會的原因，一些好的方面，我定從中汲取經(jīng)驗(yàn)，將其融化在心中，變成自己的經(jīng)驗(yàn)，如有不當(dāng)之處，請老師們多提寶貴意見。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十八
張齊華老師，之前聽同事說過這個名字，我也百度了，他被稱為“數(shù)學(xué)王子”，聽過他的課和報告之后才知道這個稱呼他受之無愧。
《用方向和距離確定位置》一課，簡約大氣的教學(xué)、以學(xué)生為本的課堂，彰顯出其教學(xué)的智慧，折射出其深刻的教學(xué)思想。課前張老師先說了一下課堂要求回答問題要干脆利落，不拖沓，然后就進(jìn)入課堂：
情境：茫茫大海中一艘航行中的船只遇到故障，救援人員最需要了解什么信息？（出示方位圖，有燈塔，船和東西南北方向，找個別孩子說自己的見解）。
如果你是救援人員，你能否結(jié)合圖中燈塔的位置，準(zhǔn)確描述遇險船只的具體位置？
學(xué)習(xí)任務(wù)：四人小組，每組有一張“確定位置”學(xué)習(xí)單，在圖中畫一畫，量一量，你能想辦法描述出，船在燈塔的什么位置么？（學(xué)習(xí)單上多了一個長度單位）。比一比哪個小組能精準(zhǔn)的描述船的位置。
合作之后，每個小組派代表匯報自己小組的成果（有用數(shù)對的，有只用方向不用距離的，有只用距離不用方向的等等不同的情況），讓學(xué)生觀察，這樣對么？好么？有想法么？有建議么？大家共同找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行討論交流，找出最理想方案，在這個過程中，讓每個學(xué)生都能發(fā)表自己的觀點(diǎn)（抓住幾個關(guān)鍵詞：觀測點(diǎn)、基準(zhǔn)、角度、距離），肯定每個學(xué)生的想法，在交流的過程中自然形成知識。學(xué)生們在這個過程中，互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充，完善了自己片面的認(rèn)識，從中也體會到了學(xué)習(xí)數(shù)的樂趣，。
在得出可以用方向和距離確定位置后，張老師設(shè)計(jì)了練習(xí)，對知識進(jìn)行了提升，出示了船1、船2、船3進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)船3的時候船在燈塔的南偏西方向（這是一個面，用ppt出示，）加上一個條件45°，就成了一條線，再加上距離5km處，就成了一個點(diǎn)，總結(jié)今天的學(xué)習(xí)其實(shí)就是從面———線————點(diǎn)的過程。
在講明“用方向和距離確定位置”的方法后，這節(jié)課的知識點(diǎn)已經(jīng)全部講明確了?？墒菑埨蠋煹南乱粋€環(huán)節(jié)令人叫好。出示“用數(shù)對確定位置”和“用方向距離確定位置”的圖示進(jìn)行比較，你更喜歡哪一種，為什么？明確既給方向又給距離就有交點(diǎn)，就能確定一個物體的位置。二維平面都需要2個點(diǎn)確定，立體平面需要3個點(diǎn)確定。深化了本節(jié)課的講課內(nèi)容，把孩子們帶入另一個學(xué)習(xí)天地。
化學(xué)觀摩課心得體會篇十九
xx月15日在市幼兒園聽了青年教師觀摩課，又聽了其他老師的評課及議課，自己感觸頗多，收獲較大，從中也學(xué)到了不少東西。
在學(xué)習(xí)中總共聽了三節(jié)課，第一節(jié)是中班的科學(xué)活動、計(jì)算課《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)》，教師通過設(shè)置活動情境，使幼兒在不同環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固以內(nèi)的數(shù)。
第二節(jié)課是中班的語言活動，續(xù)編故事《小雨點(diǎn)》，這節(jié)課中以游戲引出課題，孩子們通過觀察、想象，講述自己對圖片的理解，再根據(jù)自己的理解重新排序、講述，教師積極啟發(fā)幼兒根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想、創(chuàng)編，激發(fā)幼兒對小雨點(diǎn)的興趣，再通過小組合作創(chuàng)編故事結(jié)尾，最后，伴隨著鋼琴樂師幼在游戲聲中結(jié)束活動，從而達(dá)到首尾呼應(yīng)。
第三節(jié)課是小班的社會活動《走平衡木》，在開始部分，教師以游戲《走平衡木》引出課題，在活動中教師結(jié)合自拍的幼兒活動照片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識到謙讓及有序的重要性，引發(fā)幼兒思考：小朋友們在集體活動時應(yīng)該怎么做？幼兒分組討論，教師適時指導(dǎo)，討論后讓幼兒有表情、有動作的進(jìn)行講述，并通過再次活動，讓幼兒親身體驗(yàn)，從而達(dá)到對幼兒良好品德培養(yǎng)的目的。
在觀摩課中，所有的老師在講課時的表情，動作都很豐富，教師在課上只起到引導(dǎo)作用，幼兒是活動的主體。在上課時教師首先要有生動的語言，相信能激起成人的興趣的故事，更能引起幼兒的興趣，小班的教育中教師要隨時指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，提升幼兒的語言表達(dá)力，活動中，教師不是單純的講，而是及時走到那些不會動作或語言表達(dá)不清的幼兒面前進(jìn)行示范，讓幼兒感受到教師對他們的關(guān)注。教育活動中注意各個各環(huán)節(jié)的銜接，讓整個活動流暢的進(jìn)行。在活動中，幼兒可能會突發(fā)奇想，說出一些出乎自己意料的答案或行為，這時，不能回避或無視幼兒的這種行為，而是將它們結(jié)合到自己的教育中，充分發(fā)揮隨機(jī)教育的作用，充分發(fā)揮幼兒的想象力，語言表達(dá)力。另外，幼兒的理解能力較弱，因此，教師在講解時要深入淺出，讓幼兒充分理解，這樣才不會造成時間的隱形浪費(fèi)從而使教育活動順利進(jìn)行，充分調(diào)動幼兒的活動幼兒積極性和主動性。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，作為一個骨干教師，不能坐井觀天，我要向青年教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力改正自己教學(xué)中的不足，提升自己的教學(xué)潛能，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。