人們熱衷于探索宇宙的奧秘,尋找外星生命存在的證據(jù)。清晰明確自己總結(jié)的對(duì)象和內(nèi)容,以便更好地組織文章結(jié)構(gòu)。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望對(duì)你有幫助。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇一
隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi),大學(xué)生越來(lái)越多,可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了,他們也開(kāi)始掙不到錢,也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,它的出現(xiàn),猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我,聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,頗有受益,感觸良多!
從指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容:
知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā),確定職業(yè)的發(fā)展方向,明確職業(yè)目標(biāo),制定一系列的學(xué)習(xí),培訓(xùn),實(shí)踐計(jì)劃,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我,一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。
2.寫自薦書信時(shí),盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙,精辟,以便引起閱讀者的重視。
3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。
1.校內(nèi)途徑。
a、參加校園招聘會(huì),這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見(jiàn),最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦,這種途徑的求職成功率很高,但選擇的余地不大。
2.社會(huì)途徑;。
a、參加綜合性人才招聘會(huì),其規(guī)模龐大,招聘單位眾多,行業(yè)范圍廣泛,給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主,且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會(huì)關(guān)系介紹,人際關(guān)系十分重要,廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng),許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦,成功率高達(dá)47%。
e、中介機(jī)構(gòu)代理。
4.綜合求職:
a、上網(wǎng)求職,充分利用網(wǎng)上招聘信息,把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過(guò)電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì),這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職,成功率86%。
1、舉止大方,謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門,得到允許后方可進(jìn)入,順手、輕聲關(guān)門;主動(dòng)和面試官打招呼致意,在主試人隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi),大學(xué)生越來(lái)越多,可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了,他們也開(kāi)始掙不到錢,也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,它的出現(xiàn),猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我,聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,頗有受益,感觸良多!
從指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容:
知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā),確定職業(yè)的發(fā)展方向,明確職業(yè)目標(biāo),制定一系列的學(xué)習(xí),培訓(xùn),實(shí)踐計(jì)劃,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我,一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。
2.寫自薦書信時(shí),盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙,精辟,以便引起閱讀者的重視。
3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。
1.校內(nèi)途徑。
a、參加校園招聘會(huì),這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見(jiàn),最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦,這種途徑的求職成功率很高,但選擇的余地不大。
2.社會(huì)途徑;。
a、參加綜合性人才招聘會(huì),其規(guī)模龐大,招聘單位眾多,行業(yè)范圍廣泛,給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主,且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會(huì)關(guān)系介紹,人際關(guān)系十分重要,廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng),許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦,成功率高達(dá)47%。
e、中介機(jī)構(gòu)代理。
4.綜合求職:
a、上網(wǎng)求職,充分利用網(wǎng)上招聘信息,把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過(guò)電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì),這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職,成功率86%。
1、舉止大方,謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門,得到允許后方可進(jìn)入,順手、輕聲關(guān)門;主動(dòng)和面試官打招呼致意,在主試人沒(méi)請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座,坐下時(shí)應(yīng)道謝,整個(gè)過(guò)程要保持良好儀態(tài)。
2、對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽(tīng),并適時(shí)點(diǎn)頭、答話,一般不要打斷主考官的說(shuō)話,更不能搶問(wèn)搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接;回答問(wèn)題時(shí)要口齒清楚聲音適度,語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要,條理清楚,有理有據(jù)。忌用口頭禪,同時(shí)要言觀色,注意對(duì)方的反應(yīng),適時(shí)調(diào)整自己的語(yǔ)言語(yǔ)氣和陳述內(nèi)容,或轉(zhuǎn)移話題,引對(duì)方的注意。
3、自信,坦率誠(chéng)懇。在回答問(wèn)題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問(wèn)題,不要閃爍其辭,默不做聲,牽強(qiáng)附會(huì),不懂裝懂,應(yīng)該誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)但一時(shí)想不起來(lái),這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感,千萬(wàn)不要夸夸其談,更不要鋒芒畢露,這樣會(huì)給人不安分守己,難以管教的感覺(jué),會(huì)覺(jué)得你難以合作,會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。
4、會(huì)說(shuō)話,面對(duì)聘用單位人員說(shuō)話時(shí),能夠心不慌、臉不紅,知道該說(shuō)、詳說(shuō)那些,那些該回避,簡(jiǎn)談,說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
珍惜每一次次面試的機(jī)會(huì),抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華,把自己推銷給應(yīng)聘單位。
在各種方式應(yīng)聘中,要注意各種欺騙手段,必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利。
職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷,應(yīng)該清楚的意識(shí)到,收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。
越是有競(jìng)爭(zhēng),越能體現(xiàn)自我,不要為壓力所難,應(yīng)化困難為動(dòng)力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念。地上本沒(méi)有路,只要我們敢問(wèn)路在何方——路在腳下!沒(méi)請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座,坐下時(shí)應(yīng)道謝,整個(gè)過(guò)程要保持良好儀態(tài)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇二
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,科技進(jìn)步日新月異,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入,現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。
現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題,就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。在參加了學(xué)院組織的就業(yè)講座后,我受益匪淺。講座培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn),正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學(xué)會(huì)推銷自己,最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
為此,我們需要在大學(xué)階段做好就業(yè)準(zhǔn)備
1、(目標(biāo)的確定)心理預(yù)期度的準(zhǔn)備
即期望自己能有個(gè)什么樣的工作,達(dá)到什么樣的層次。很多單位反應(yīng),大學(xué)生的沖勁很足,但往往不夠踏實(shí)。大學(xué)生從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,應(yīng)盡快認(rèn)清自己的實(shí)力,聯(lián)系自己的實(shí)際情況,以便找到適合自己的工作。有種說(shuō)法是“求上得中,求中得下”,意思是說(shuō)無(wú)論什么事情,期望值都不要太高。而且,我們應(yīng)從思想上認(rèn)清當(dāng)前金融危機(jī)的形勢(shì),端正求職態(tài)度。在就業(yè)處于嚴(yán)冬時(shí)刻,工作相當(dāng)難找,所以先不管對(duì)工作有多少要求,能取得人生第一張工作證是首要目標(biāo)。先做好,一定會(huì)得到提升,然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了,去追求自己喜歡的工作。
2、知識(shí)技能的準(zhǔn)備
金融危機(jī)下,企業(yè)招聘職位嚴(yán)重壓縮,然而應(yīng)聘的優(yōu)秀大學(xué)生卻有增無(wú)減,企業(yè)挑選的余地也就比往年更大,所以,如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出,最終還是一定程度上依靠你的專業(yè)技能。扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),走到哪里都有用。我們要時(shí)刻遵循“活到老,學(xué)到老”的古訓(xùn),不斷更新自己的知識(shí)。同時(shí),作為高素質(zhì)的綜合性人才,我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的溝通能力,團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)調(diào)能力,管理能力等。
3、經(jīng)驗(yàn)鍛煉的準(zhǔn)備
4、心態(tài)很重要,心態(tài)決定人生,在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)上很多時(shí)候在于我們自己的心態(tài),在于我們對(duì)待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)!正如我在《對(duì)社團(tuán)管理的感悟》這篇文章中最后一段所說(shuō)的:心態(tài)決定人生,性格決定人生,很多時(shí)候我們并不比別人差,差的只是輸在了心態(tài)上,以及在這種錯(cuò)誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅(jiān)持與奮斗的激情!
5、這一點(diǎn)也是我們大家最容易忽視的,我也一直堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn),學(xué)歷僅僅只是一方面,很有限的一方面,更重要的應(yīng)該是自己的真正的實(shí)實(shí)在在的能力。但能力只是一個(gè)很抽象的概念,什么是能力,我想凡是能創(chuàng)造出人生價(jià)值的人都是有能力的人。
6、學(xué)校、社會(huì)和家庭是相互促進(jìn)、相互影響的,但也有不小的區(qū)別,你在大學(xué)混得好,今后在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中就不一定也一樣的出色!但你如果在大學(xué)中生活得很消極,那你以后在社會(huì)中也會(huì)同樣的消極!關(guān)鍵還是一種心態(tài),我們應(yīng)始終樹(shù)立一種開(kāi)放、高遠(yuǎn)、不為學(xué)校所局限的積極感悟及體驗(yàn)并適應(yīng)社會(huì)的心態(tài)!融會(huì)貫通、積極感悟、積極實(shí)踐、不斷提高!
7、在社會(huì)最重要的是交往及做人做事的技巧,在這種正確交往技巧的指引下,我們會(huì)逐漸形成很好、很投和的人脈群,必要的人脈群又會(huì)促進(jìn)你的騰飛!
8、不要攀比,這時(shí)我想到了初中看到的一句話—“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比,再弱也要和自己比,你把從前的你比下去了,你就會(huì)比別人強(qiáng)!”說(shuō)得很好!
9、這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱,窮人有窮人的快樂(lè)!有錢了就要考慮到更多的自己所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,雖然沒(méi)有錢,但如果家庭美滿、愛(ài)情美滿,同樣會(huì)很幸福!但不論富人還是窮人,美滿的愛(ài)情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎(chǔ)!誰(shuí)都不可否認(rèn)!
10、注重禮儀及交往技巧,不同場(chǎng)合說(shuō)不同的話,第一印象很重要,慢慢體會(huì)、積累經(jīng)驗(yàn)!
講座中還就我們要如何學(xué)好專業(yè)知識(shí)及選定方向做出了明確指導(dǎo)。整場(chǎng)講座的最大的亮點(diǎn)就是對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,掌握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂解難。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇三
20xx年x月x日星期一晚,上完最后一節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課后,我連笑都笑不出來(lái)。時(shí)光匆匆,說(shuō)這么快,我也要面臨就業(yè)這個(gè)問(wèn)題。雖然現(xiàn)在還是大三升大四,但也已經(jīng)算是一個(gè)準(zhǔn)大四生了,能在校學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多,加上上完這個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課以后,心情變得更加緊張了。同時(shí)心里也有了很多想法,現(xiàn)在想把這些想法都敲下來(lái),以便它日再作回顧之用。
就業(yè)指導(dǎo)課的第二講是馮書記上的,她所講的內(nèi)容都是針針見(jiàn)血,甚是現(xiàn)實(shí)。記得當(dāng)時(shí)她就說(shuō)過(guò)這樣一句話“這節(jié)課就是要拿針刺啊,同學(xué)們?!?,那一講下來(lái),我已明顯覺(jué)得這句話是真的,當(dāng)時(shí)我的心就被狠狠的刺了一下。接著今晚這第四講也是她來(lái)上的,整整兩節(jié)課下來(lái)以后,我是笑不出來(lái)了。心里突然就慌了。
很快地,我就要從校園走向社會(huì),每次我都會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)真的問(wèn)自己一句“我真的準(zhǔn)備好了嗎?”,是的,我真的準(zhǔn)備好了嗎?一直都呆在學(xué)校,這么多年過(guò)去了,雖然自己平時(shí)在寒暑假期都有去打一下工,但那都只是暫時(shí)性的,也沒(méi)能真正透徹的接觸了解這個(gè)社會(huì)。而現(xiàn)在自己即將畢業(yè),即將步入這個(gè)社會(huì),卻感到無(wú)比的彷徨。突然間就要從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換成職業(yè)角色,從一個(gè)校園人轉(zhuǎn)換成職業(yè)人,從一個(gè)自然人轉(zhuǎn)換成社會(huì)人。一切都將發(fā)生大的變化,想想都?jí)毫Ρ对?。我知道自己不該彷徨,我知道自己該給自己的人生定位。可是當(dāng)自己再一次捫心自問(wèn)的時(shí)候,我發(fā)覺(jué)好多東西都變得遙遠(yuǎn)且不清晰了。曾經(jīng)的夢(mèng)想會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗。我知道應(yīng)當(dāng)給自己做夢(mèng)的機(jī)會(huì),我知道自己應(yīng)當(dāng)勇敢的去追求。但是心里還是不安,這樣的不安或許更多的來(lái)自于自己對(duì)自己的不確定。說(shuō)白了就是缺乏自信吧。雖然學(xué)習(xí)了這么多年,本該能很好的勝任自己所要從事的職業(yè),但是說(shuō)真的,這些年學(xué)的都是些理論的東西,華而不實(shí),沒(méi)有很好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。想想自己將要拿著這些未被自己實(shí)際操作過(guò)的東西去操作,想著想著心里就發(fā)毛。但或許現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有自己想象的那么糟糕,只要自己心態(tài)放端正,肯繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),肯吃苦,我想很多問(wèn)題都應(yīng)該能有更好的解決方法。所以,即便想到未來(lái)心會(huì)慌,但我還是鼓勵(lì)自己,希望自己能在所剩不多的大學(xué)時(shí)間里更好的學(xué)習(xí),吸收更多知識(shí),好好規(guī)劃,希望能以更好的心態(tài)去迎接步入社會(huì)這一天的到來(lái)?;蛟S只有自己做得更好了,只有自己有底氣了,我才能有力量的說(shuō)一句:“我準(zhǔn)備好了?!?BR> 同時(shí)想要提的是,在任何群體里都有自己看不慣的人和事。希望自己能以更加闊達(dá)的心胸去面對(duì)這一切。因?yàn)榫瓦B在學(xué)校、班級(jí)、乃至宿舍這么小的群體都能有讓自己心里不順暢的事情發(fā)生,那么在如此混雜的社會(huì)群體中,也必然會(huì)有更多的人和事在沖擊著自己的眼球。有時(shí)候選擇忽視也是正確的,因?yàn)檠鄄灰?jiàn)為干凈吧。同時(shí)也該低調(diào)的做好自己本分,少惹是非口舌為好。馮書記也說(shuō)了,只要你認(rèn)真實(shí)干,領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里的。切記嬌柔做作,只做實(shí)事便好。所以說(shuō),培養(yǎng)腳踏實(shí)地和吃苦耐勞的精神是何等的重要。
自知者不怨人,知命者不怨天;怨人者窮,怨天者無(wú)志。這句話值得琢磨,記住它,以便它日用以警醒自己。
還有一句就是,只有知道自己以后要做什么,才能知道自己應(yīng)該學(xué)什么。我想這句話大家都懂,也就不多說(shuō)明。現(xiàn)在我要做的就是給自己一個(gè)適合自己的定位,再一次用心決定好自己想要做什么,想要有怎么樣的發(fā)展,然后再好好規(guī)劃通往這個(gè)目標(biāo)的每一段路該怎么走。就像坐公車一樣,只要上對(duì)了車,一站又一站,終有你到站的時(shí)候。希望自己能將確定好的目標(biāo)與計(jì)劃持之以恒的去實(shí)現(xiàn),切不可三心二意。須記住“終身只挖一口井”這個(gè)道理。生活處處皆道理,這些道理我們都懂,主要就看我們的行動(dòng)了。即便過(guò)程是多么的艱辛,我也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)在苦難中成長(zhǎng)。
生活容不得怠慢,此刻一生的夢(mèng)想!有想法就應(yīng)當(dāng)有行動(dòng),希望自己不再畏懼路途的艱辛,希望自己能堅(jiān)守自己的信念,邁出第一步,緊接著是第二步,第三步……希望自己能按著自己想要的生活方式來(lái)活出生命的精彩。希望今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心,希望這些話語(yǔ)能給予我更多的力量,希望自己能以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)支付我心中的夢(mèng)想!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇四
“職業(yè)沒(méi)有貴賤,但卻有高低?!钡谝淮紊稀按髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程的時(shí)候羅院長(zhǎng)就這樣教導(dǎo)和提醒我們。仔細(xì)想來(lái),確實(shí)如此。如果職業(yè)沒(méi)有高低,辛苦又漫長(zhǎng)的學(xué)醫(yī)之路培養(yǎng)出來(lái)的合格醫(yī)生豈不是和培訓(xùn)上崗的普通工人處在一樣的高度,那我們的專業(yè)性和優(yōu)越感何在?這種優(yōu)越感,是經(jīng)歷漫長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)以后的自我滿足;是對(duì)精致生命品質(zhì)生活的追求。既然我們選擇了學(xué)醫(yī),并已經(jīng)在這條路上走了這么遠(yuǎn),的出路也就是繼續(xù)辛勤并隱忍的走下去了。是的,和同齡人相比,我們看起來(lái)更加苦逼,也更窮。他們都在問(wèn)心無(wú)愧在的自食其力之時(shí),我們還在拼搏、掙扎、依靠父母、最后努力尋求出路。但窮和達(dá)是相對(duì)的。心若不欺,必將揚(yáng)眉吐氣。
身在校園,心系天下。當(dāng)下,以互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和應(yīng)用為代表的新的生產(chǎn)方式帶來(lái)了新的產(chǎn)業(yè)升級(jí)。傳統(tǒng)低效高耗產(chǎn)業(yè)的式微恰景象如食盡鳥(niǎo)投林,大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新成了人人都想進(jìn)的大觀園。人們不難有這樣一種印象:如今大學(xué)里最熱門最投機(jī)取巧的專業(yè)都是與經(jīng)濟(jì)直接有關(guān)的,畢竟大家有這樣那樣現(xiàn)實(shí)的考量。于是,邁進(jìn)醫(yī)科大學(xué)大門的第一天起,老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們,醫(yī)生永遠(yuǎn)是最令人尊敬的職業(yè)。從皇親國(guó)戚達(dá)官顯貴到平民百姓、新時(shí)代人民共和國(guó)的公民,無(wú)論社會(huì)形態(tài)如何變化,人對(duì)“大醫(yī)精誠(chéng)”的期待和尊敬是顛撲不破的真理。學(xué)習(xí)了“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程,我更加懂得了雖然醫(yī)路艱辛但總會(huì)柳暗花明的道理。因此,醫(yī)學(xué)生不必苦于學(xué)醫(yī)之路的默默無(wú)聞,必須要學(xué)會(huì)忍耐和接受?!熬觿?wù)本,本立而道生”,只要我們?cè)鷮?shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng),不斷提高業(yè)務(wù)能力,做好了本職工作,醫(yī)生就是最閃耀最潮流的職業(yè)。
每年從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)十萬(wàn),仍舊難以滿足社會(huì)對(duì)醫(yī)療資源的巨大需求。這個(gè)形勢(shì),既是我們的機(jī)遇,也對(duì)我們提出了更高的要求。曾幾何時(shí),小小的血吸蟲(chóng)竟讓偉大領(lǐng)袖發(fā)出“綠水青山枉自多,華佗無(wú)奈小蟲(chóng)何”的感嘆,彈指一揮間,山河舊貌換新顏。前人的精神可歌可泣,但如今的醫(yī)療形勢(shì)早已經(jīng)不用實(shí)行革命的人道主義了。社會(huì)整體上飛速發(fā)展,疾病譜也相應(yīng)悄然改變。保全生命活下來(lái)已不再是難題,預(yù)防疾病和追求生活的高質(zhì)量才是醫(yī)學(xué)的主要使命。腫瘤、慢性疾病、遺傳代謝性疾病已然成為了擺在全人類面前的巨大醫(yī)學(xué)難題。
多年以前,專科類院校培訓(xùn)畢業(yè)或者師承家傳而行醫(yī)者大有人在,時(shí)過(guò)境遷,我想,如今沒(méi)有任何一個(gè)患者不愿意把自己的健康交付到更專業(yè)、醫(yī)技更精良的人手里。有鑒于此,目前尚在理論學(xué)習(xí)階段的我們需要更廣闊的知識(shí)面和更高水平的學(xué)歷。另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),從現(xiàn)在到研究生以至于以后的更長(zhǎng)一段時(shí)間里,我們能做的只能是學(xué)習(xí)和應(yīng)用目前已有的知識(shí)和技能來(lái)武裝自己。高山仰止,景行行止。若有志于促進(jìn)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生的事業(yè)發(fā)展,為全人類的健康護(hù)航,恐怕路漫漫其修遠(yuǎn)兮矣。九成之臺(tái)起于壘土。堅(jiān)定信念,醫(yī)學(xué)之路還長(zhǎng),我們永遠(yuǎn)在路上。
青年馬克思在中學(xué)的畢業(yè)論文中寫道“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè),那么,重?fù)?dān)就不能把我們壓倒,因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身;那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣,我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人,我們的事業(yè)將默默地,但是永恒發(fā)揮作用地存在下去,而面對(duì)我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚?!卑倌曛?,立德立言的馬克思早已遠(yuǎn)去,每每讀到這段話依舊覺(jué)得振聾發(fā)聵擲地有聲。斯人已逝,風(fēng)骨猶存。這樣一種感覺(jué)在我的頭腦里越來(lái)越強(qiáng)烈和清晰:選擇醫(yī)學(xué)之路是正確的,我將更加踏實(shí)奮進(jìn)地朝前走去。因?yàn)槲疑钪?醫(yī)學(xué)是為健康服務(wù)的,為大家的健康而服務(wù),我們的幸福不也屬于千百萬(wàn)人么?人都會(huì)有老去的一天,但當(dāng)我老去,健康不再之時(shí),我將因曾經(jīng)為萬(wàn)千生命的健康助力護(hù)航而無(wú)怨無(wú)悔。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇五
通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程,讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今社會(huì)需要具備何種素質(zhì)的大學(xué)生和作為一個(gè)大學(xué)生未來(lái)的就業(yè)方向,也使我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)大學(xué)生很有必要對(duì)自己的人生做一個(gè)長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃,讓我們了解和掌握個(gè)人生存發(fā)展所必須要熟悉的社會(huì)化就業(yè)保障制度,也了解社會(huì)就業(yè)管理服務(wù)過(guò)程的常識(shí),對(duì)自己的社會(huì)知識(shí)和就業(yè)能力將有極大的幫助,能夠從愛(ài)衛(wèi)辦社會(huì)管理和公共服務(wù)中獲得社會(huì)化就業(yè)保障的基本幫助,以便可以全身心地投入正常的工作、學(xué)習(xí)和生活,保障自己一生有較好的生活待遇和職業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。以下就學(xué)習(xí)這門課后的感想和體會(huì)淺談之。
職業(yè)發(fā)展與就業(yè)是大學(xué)生面臨的基本問(wèn)題。科學(xué)的系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo),能夠激發(fā)大學(xué)生的自主意識(shí),幫助其樹(shù)立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,從而促進(jìn)大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展,并努力在大學(xué)階段自覺(jué)地提高綜合素質(zhì),提高求職就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和生涯管理能力,實(shí)現(xiàn)自身的健康成長(zhǎng)、順利就業(yè)和職業(yè)良好的發(fā)展。
職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)包含兩層含義,即職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)。
1.職業(yè)發(fā)展指導(dǎo),即職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)。職業(yè)生涯指?jìng)€(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程,一般是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的全部職位的完整歷程。一個(gè)人一生中連續(xù)從事的職業(yè),不僅包括過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)那些可以實(shí)際觀察到的的職業(yè)發(fā)展過(guò)程,而且還包括個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的見(jiàn)解和期望。具體地說(shuō),職業(yè)生涯是以個(gè)體潛能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ),以工作內(nèi)容的變化、工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)、工資待遇和職稱職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)志,以滿足個(gè)人需求為目標(biāo)的工作和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。由此可見(jiàn),大學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)就是通過(guò)系統(tǒng)的教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生了解職業(yè)、正確認(rèn)知自我、進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,并根據(jù)規(guī)劃進(jìn)行能力培養(yǎng),按照生涯目標(biāo)選擇職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。
2.就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)是社會(huì)成員合法的程序參加工作,從事職業(yè)勞動(dòng)并取得相應(yīng)報(bào)酬,得到社會(huì)承認(rèn)的社會(huì)勞動(dòng)。就業(yè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,它需要有一定的社會(huì)條件,即職業(yè)和職業(yè)崗位;也需要有社會(huì)成員的個(gè)人條件,即從事一定職業(yè)活動(dòng)必須具備的知識(shí)、技能和素質(zhì)等;還需要連接這些社會(huì)條件和個(gè)人條件的因素,也就是就業(yè)指導(dǎo)和管理。其中就業(yè)指導(dǎo)占據(jù)著重要的地位,對(duì)大學(xué)生而言,在學(xué)校的初次就業(yè)指導(dǎo)更為重要。就業(yè)指導(dǎo)有狹義和廣義之分。
(二)開(kāi)設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課的意義。
1.有利于增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性。大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的,是不斷增長(zhǎng)知識(shí)才干,提高自身素質(zhì),能夠在將來(lái)得到滿意的社會(huì)職業(yè),有較高的社會(huì)地位和不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)收入,不斷地體驗(yàn)成功和滿足,獲得愉快和幸福。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)的目的與大學(xué)生學(xué)習(xí)目的的一致性,使職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)日益成為高校教育的重要組成部分,通過(guò)職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)評(píng)價(jià)和職業(yè)理想教育,幫助大學(xué)生在剛一入校就建立起明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目的,形成大學(xué)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。通過(guò)自我評(píng)價(jià)和制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,使學(xué)習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)途徑變得具體和清晰,在職業(yè)素質(zhì)具備的同時(shí),促使大學(xué)生成為全面發(fā)展的人。由此建立起大學(xué)生學(xué)習(xí)目的的持續(xù)動(dòng)力機(jī)制,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性和自覺(jué)性。
2.有利于大學(xué)生的全面發(fā)展和成才?,F(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的知識(shí)素質(zhì)和綜合能力提出了新的更高的要求。大學(xué)生在校期間形成的知識(shí)和能力最終要接受社會(huì)職業(yè)的檢驗(yàn)。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)把大學(xué)“就業(yè)導(dǎo)向”的辦學(xué)理念具體化,它不僅能夠?yàn)閷W(xué)生的自我發(fā)展提供信息,指導(dǎo)他們根據(jù)社會(huì)職業(yè)需求建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),而且也能夠促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí),注重道德修養(yǎng),完善自身綜合素質(zhì),成為一個(gè)全面發(fā)展的人??茖W(xué)的全程化職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)還有利于畢業(yè)生今后的發(fā)展。大學(xué)生形成的價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范,較強(qiáng)的求職擇業(yè)能力,對(duì)于今后的事業(yè)發(fā)展具有重大的指導(dǎo)意義。如形象塑造能力、交往溝通能力、控制調(diào)節(jié)能力、應(yīng)變反應(yīng)能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)精神、道德規(guī)范遵守能力等,會(huì)使大學(xué)生終生受益。
3.有利于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。每個(gè)人都有自己的興趣、性格、技能、價(jià)值觀,而每一種職業(yè)也要其獨(dú)特的要求與元素,不是每一個(gè)人都能做同一種工作,不同的工作往往適合不同的人完成。通過(guò)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo),可以幫助大學(xué)生理性地確立職業(yè)觀念,客觀認(rèn)識(shí)社會(huì)職業(yè),做好自我職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃;掌握就業(yè)技巧和提高就業(yè)能力,畢業(yè)后順利就業(yè);適應(yīng)社會(huì),提高職業(yè)生涯管理能力,努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和人生價(jià)值。
(一)自我定位是關(guān)鍵。
一般而言,影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,邊走邊跳,走一步,算一步”的想法,沒(méi)有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題,也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。因此,畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中,首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況,做好自己的職業(yè)定位,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種.種挑戰(zhàn)。
(二)準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)。
由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因,三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢(shì)。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn),甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?!?,從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難。事實(shí)上,無(wú)論專業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手能力,我們往往都名校生毫不遜色,甚至某些方面比其還更勝一籌。因此,我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。
(三)精心打造個(gè)性品牌。
畢業(yè)生要打造個(gè)性品牌,必須進(jìn)行個(gè)性品牌設(shè)計(jì),也就是對(duì)自我有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),只有這樣才能克服在樹(shù)立個(gè)性品牌上的盲目性。不同的人會(huì)有不同的自我認(rèn)識(shí)。因此,找出自己與他人的不同點(diǎn),也即找到自己在就業(yè)市場(chǎng)存在的獨(dú)特價(jià)值,這是個(gè)性品牌設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。自考畢業(yè)生還必須有一技之長(zhǎng),并能保證自己的丁作質(zhì)量――精湛的專業(yè)技能是個(gè)性品牌建立的要素。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇六
本來(lái)以為是一個(gè)平淡無(wú)奇的、聽(tīng)了會(huì)納悶的,名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課,不過(guò),一開(kāi)始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的自我介紹后,就覺(jué)得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近,而我們就要好好的嘗嘗它的滋味,領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識(shí)”,因?yàn)檎娴檬芤娣藴\。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”。
不要小瞧,因?yàn)槌晒⒆约和其N出去不僅意味自己不是無(wú)業(yè)“荒民”,同時(shí)證明你的能力不比別人差,再就是可能出現(xiàn)自己的能力。
不過(guò)在面試前,思考自己的優(yōu)缺點(diǎn),將其寫在紙上,好好正視,在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要,該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn),在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細(xì)寫好大約150左右的自我介紹,是面試時(shí)必不可缺的一環(huán)。
語(yǔ)言樸素,中心明確!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇七
通過(guò)這四周就業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),在這很短的時(shí)間里,了解到老師都專業(yè)又較多地聯(lián)系實(shí)際,使我從這門課程中學(xué)到好多書本中沒(méi)有的知識(shí),確實(shí)受益匪淺。
作為一名大專學(xué)校的在校學(xué)生,我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。但后來(lái)利用課余時(shí)間到新英思廣告公司進(jìn)行了專業(yè)的、系統(tǒng)的、全面的軟件培訓(xùn)后,自己在技能上提升很多很多,在臨近畢業(yè)之際,學(xué)校就業(yè)部組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們提供了寶貴的信息。
大專生求職,實(shí)際就是求職信息傳播,就是中專生通過(guò)書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達(dá)欲求任職的意愿。我們大專生成功求職主要有以下四個(gè)方面:
其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,邊走邊跳,走一步,算一步”的想法,沒(méi)有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題,也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。
其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自己,自我定位過(guò)高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派,因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位,到最后反而“嫁不出去”。
其三是社會(huì)因素的干擾?!┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大,自己明明已看好某個(gè)職位,該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,可周圍的親友一有反對(duì)之聲,自己就開(kāi)始動(dòng)搖了。現(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,找不準(zhǔn)位置,看不清方向。
其四是心理素質(zhì)不過(guò)硬。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期,一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革,在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右,因此很難做出理性的選擇,在擇業(yè)中或盲目從眾,或消極逆反;不是過(guò)于自尊,就是過(guò)于自卑,凡此種種,都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。
因此,畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中,首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況,做好自己的職業(yè)定位,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。
二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)。
由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因,三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢(shì)。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn),甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?!?,從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難。事實(shí)上,無(wú)論專業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手能力,我們往往都名校生毫不遜色,甚至某些方面比其還更勝一籌。因此,我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇八
透過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課,我們明白了簡(jiǎn)歷,為什么這么寫?一般能寫什么?為什么有的簡(jiǎn)歷資料個(gè)性多?為什么有的簡(jiǎn)歷個(gè)性消瘦?找工作都遇到什么問(wèn)題和難題了?怎樣解決的餓?如何去定位?如何平衡自我和家庭的選???每一種選取后面都有對(duì)大學(xué)的思考,這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選取。
的確,這樣做和不做的效果絕對(duì)不一樣。記得我以前大一大二的時(shí)候,都是聽(tīng)別人說(shuō)就應(yīng)怎樣怎樣,很少主動(dòng)去自我了解,所以聽(tīng)到的往往都是一部分信息,不會(huì)很全面。其實(shí)信息化時(shí)代的這天,很多資料和信息能夠在網(wǎng)上或者書上能夠找到一些答案的。比如說(shuō)職位的相關(guān)信息,一些職業(yè)工具書能夠看看,還有就是一些職場(chǎng)人力資源或者相關(guān)崗位的人也會(huì)寫相關(guān)的書,這些書就又很好的參考價(jià)值,另外就是招聘廣告了,無(wú)價(jià)的,免費(fèi)的,能夠多看看,甚至不一樣級(jí)別相同職位的招聘廣告,也能夠了解一下發(fā)展需要的條件,別老想著,一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理。我覺(jué)得如果從此刻開(kāi)始,每周研究一份招聘信息,少瀏覽一個(gè)別人的空間,我相信今后必須會(huì)出類拔萃的。
其實(shí)大學(xué)里,在就業(yè)指導(dǎo)方面,除了輔導(dǎo)員老師,師兄師姐是的人脈資源,個(gè)性對(duì)于我們?cè)谛4髮W(xué)生而言。說(shuō)不定自我將來(lái)的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的幫忙下找到的理想工作。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn),其一,師兄師姐們比我們高兩級(jí),甚至三級(jí)的,才是的人脈;而僅僅比你高一級(jí)的師哥師姐,在你開(kāi)始求職的時(shí)候,可能自我還沒(méi)有渡過(guò)職場(chǎng)迷茫期呢?那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼,無(wú)語(yǔ)凝噎”了。其二,你的人脈,憑什么樂(lè)于幫忙你?多和師兄師姐交流,互幫互助,能夠帶給一些就業(yè)信息,幫他們求職,給他們鼓勁,幫忙師兄師姐瀏覽招聘廣告,我覺(jué)得只用我們積極去做,就必須會(huì)贏得信任的。
在職場(chǎng)里永遠(yuǎn)要面臨的問(wèn)題就是你能做什么?一般自我具備比較好的潛力,一般都是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。如果還沒(méi)發(fā)現(xiàn)自我有什么了不起的潛力,那就要好好參加一些實(shí)踐和工作,要學(xué)會(huì)去挖掘自我的潛力和潛力,而不是等待,需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越。這個(gè)世界上沒(méi)有人一輩子能拯救你,所以不管三七二十一,你是個(gè)“積極向上”的人嗎?反正,如果墮落,能拯救你的人就是未來(lái),很未來(lái)的未來(lái)!
就像爬山一樣,在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景,也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。因此,要做的就是積極地登眼前這座山,爬上去,你會(huì)看到:無(wú)比完美的風(fēng)景??赡茉偃サ歉玫纳?,就會(huì)看到更好的風(fēng)景。就算一個(gè)人真的目標(biāo)不清晰,你首先能夠做到積極向上,在充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)清自我!如果選取低調(diào)甚至墮落,別說(shuō)認(rèn)識(shí)自我,別人都可能不理你!
趁年輕,不要讓自我后悔。心中有夢(mèng),敢于追求!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇九
剛才,我閱讀了兩篇就業(yè)指導(dǎo)論文,所以,我也想談?wù)勎覍?duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)。說(shuō)得不好,還望大家見(jiàn)諒。
一、自我定位是關(guān)鍵。
一般而言,影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,邊走邊跳,走一步,算一步”的想法,沒(méi)有認(rèn)真想一想自我的職業(yè)定位問(wèn)題,也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自我。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自我,自我定位過(guò)高工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派,所以總是找不到一個(gè)適合自我的就業(yè)崗位,到最終反而“嫁不出去”。其三是社會(huì)因素的干擾。些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,自我明明已看好某個(gè)職位,該職業(yè)也較貼合自我的綜合潛力,可周圍的親友一有反對(duì)之聲,自我就開(kāi)始動(dòng)搖了?,F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,找不準(zhǔn)位置,看不清方向。其四是心理素質(zhì)可是硬。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期,一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革,在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右,所以很準(zhǔn)做出理性的選取,在擇業(yè)中或盲目從眾,或消極逆反;不是過(guò)于自尊,就是過(guò)于自卑,凡此種種,都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)構(gòu)成巨大的障礙。
所以,畢業(yè)生在選取職業(yè)的過(guò)程中,首先要針對(duì)自我的實(shí)際狀況,做好自我的職業(yè)定位,規(guī)劃自我的職業(yè)生涯;其次,要根據(jù)自我的專業(yè)、技能、綜合潛力和社會(huì)用人單位的要求,確定自我的職業(yè)定位;另外,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,如果自我和用人單位彼此都很滿意,就就應(yīng)早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受潛力,勇敢地迎接選取未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。
二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)。
由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因,三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選取上卻常常處于劣勢(shì)。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn),甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”,從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難。事實(shí)上,無(wú)論專業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手潛力,我們往往都名校生毫不遜色,甚至某些方面比其還更勝一籌。所以,我們務(wù)必充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),清楚自我的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。
如果你運(yùn)用語(yǔ)言詞匯的潛力較強(qiáng),在語(yǔ)法、造句、閱讀潛力等方面表現(xiàn)出色,能夠從事文字整理、修改、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維潛力以及思考問(wèn)題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢(shì),能夠去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作。如果你知識(shí)較全面,并能廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),又善于與他人合作共事,你能夠從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對(duì)單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長(zhǎng)期工作,耐心持久,態(tài)度認(rèn)真,有較強(qiáng)的工作職責(zé)心,你能夠在資料整理、圖書情報(bào)、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)。
三、努力克服心理弱點(diǎn)。
位對(duì)這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自我在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)良好的競(jìng)技狀態(tài),自如地應(yīng)付所遇到的各種問(wèn)題,務(wù)必做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備,增強(qiáng)心理的承受力,不要一遇到挫折就心灰意冷,自暴自棄。要明白,在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,就應(yīng)把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)潛力的機(jī)會(huì),放下思想包袱,認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過(guò)程,是一個(gè)全面展示自我的過(guò)程,務(wù)必努力完善自我,提高自身的素質(zhì),要有展示自我才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生,要堅(jiān)持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心,要相信自我和名校生一樣有實(shí)力,要敢于競(jìng)爭(zhēng),克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。
客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會(huì)時(shí)期,不一樣的職業(yè)有不一樣的要求和勞動(dòng)報(bào)酬,勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)的追求程度也不一樣,這就構(gòu)成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。在定條件下,熱門職業(yè)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T職業(yè),冷門職業(yè)也會(huì)轉(zhuǎn)變成熱門職業(yè)。
求職時(shí)應(yīng)客觀分析和把握職業(yè)冷熱,根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)做出自我正確的選取:
一要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的,不一樣的職業(yè)都需要適合的勞動(dòng)力及人才。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,求職者要選取職業(yè),用人單位也要選取求職者,是雙向選取。這就要求求職者從自我的實(shí)際出發(fā),客觀地分析、評(píng)估自我的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、性別特點(diǎn)、身體條件以及各類職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn)、條件、要求,實(shí)事求是地選取自我力所能及的適宜職業(yè),并且選取的職業(yè)要有利于自我潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時(shí)、一地的熱門職業(yè)所迷惑,盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè),進(jìn)而影響自我才能的發(fā)揮,影響自我的完美前程。
二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè),不要輕易放下冷門。有的職業(yè),此刻看起來(lái)屬于冷門,但隨著時(shí)光的推移,社會(huì)、經(jīng)濟(jì)需求的變化,很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T。例如,教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T,因?yàn)榻處熯@一職業(yè)相對(duì)較為穩(wěn)定,工資待遇也較高。又如,由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)、搞管理,而輕視技工、技師等藍(lán)領(lǐng)業(yè),造成現(xiàn)如今藍(lán)領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求,以及其千資待遇的提高,技術(shù)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)也會(huì)成為熱門職業(yè)。所以畢業(yè)生對(duì)冷門職業(yè)必須要用發(fā)展的眼光來(lái)看待,不要輕易放下,在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時(shí)候,不妨選取有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門的職業(yè)就業(yè),這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。
三要注意把握職業(yè)的冷熱變化,適時(shí)調(diào)整自我從事的職業(yè)。職業(yè)的冷熱變化,決定了勞動(dòng)者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會(huì)逐步被社會(huì)所淘汰,有些新職位則會(huì)隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。勞動(dòng)者選取從事某一職業(yè),不論是熱門的還是冷門的,只要是向衰退的甚全會(huì)被淘汰的方向發(fā)展,就要注意把握其變化,盡可能適時(shí)調(diào)整自我的職業(yè),不必從一而終、死守到底。例如,專職打字員這一職業(yè),在前些年還屬于熱門廠作,可如今電腦普及廠,這一職業(yè)將會(huì)被逐漸淘汰,原先從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行。另外,為了適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的變化,畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新技能,提高自我的綜合素質(zhì),更新自我的知識(shí)與技能,這樣才能保證自我不被職業(yè)淘汰。
四、精心打造個(gè)性品牌。
畢業(yè)生要打造個(gè)性品牌,務(wù)必進(jìn)行個(gè)性品牌設(shè)計(jì),也就是對(duì)自我有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),僅有這樣才能克服在樹(shù)立個(gè)性品牌上的盲目性。自我認(rèn)識(shí)包括:我想成為類型的職員個(gè)人特長(zhǎng)在哪兒我的個(gè)性適合從事什么樣的工作我這樣了作是否有價(jià)值等等。不一樣的人會(huì)有不一樣的自我認(rèn)識(shí)。所以,找出自我與他人的不一樣點(diǎn),也即找到自我在就業(yè)市場(chǎng)存在的獨(dú)特價(jià)值,這是個(gè)性品牌設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。一般而言,產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個(gè)性品牌定位,即別人認(rèn)為我最大的長(zhǎng)處是什么,最值得別人注意的個(gè)人特點(diǎn)是什么,如何使自我的技能和下作風(fēng)格構(gòu)成特色,具有不可替代的價(jià)值。自考畢業(yè)生還務(wù)必有一技之長(zhǎng),并能保證自我的丁作質(zhì)量精湛的專業(yè)技能是個(gè)性品牌建立的要素。僅有個(gè)人技術(shù)專而精,自我個(gè)性品牌才有價(jià)值,個(gè)人的發(fā)展空間才會(huì)更加廣闊。
以上是我對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)感想,當(dāng)然,打造個(gè)性品牌還務(wù)必強(qiáng)調(diào)個(gè)人的學(xué)習(xí)潛力。要明白打造個(gè)性品牌是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,即使已經(jīng)構(gòu)成了個(gè)性品牌,要持續(xù)也須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、補(bǔ)充新資料。畢業(yè)生務(wù)必不斷學(xué)習(xí),但不要盲日跟風(fēng),而應(yīng)學(xué)習(xí)那些對(duì)自我職業(yè)有用的東西。要學(xué)會(huì)包裝、推銷自我。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個(gè)性和特色,讓他人充分地認(rèn)識(shí)到你的價(jià)值,但同時(shí)得注意包裝要講究適度,因?yàn)檫^(guò)分的包裝會(huì)對(duì)個(gè)性品牌產(chǎn)生負(fù)面影響。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇十
我的心理年齡等同于自己的生理年齡,甚至有點(diǎn)過(guò)于成熟。我通常會(huì)按部就班中規(guī)中矩地走著人生的每一步,腳印還算是扎實(shí)。有些時(shí)候,我也會(huì)回憶起我的過(guò)去,無(wú)論是美好還是傷感,現(xiàn)在都已經(jīng)遠(yuǎn)離而去。我所在意和把握的是我現(xiàn)在的時(shí)間和歲月。我的朋友們有事情會(huì)來(lái)征求我的意見(jiàn),因?yàn)?,我很能給人一種依靠感。
我具有還算強(qiáng)的想象力,總是會(huì)站在別人的立場(chǎng)思考,這使我做事很有效果,想象給我?guī)?lái)的好處是顯而易見(jiàn)的。但我知道我的想象力還為我的見(jiàn)識(shí)和閱歷所限制。所以我應(yīng)努力擴(kuò)大視野,向更高級(jí)邁進(jìn)。
我多思多慮,有點(diǎn)自我主義,但善于保護(hù)自己,出國(guó)留學(xué)有時(shí)顯得有些反覆多變,會(huì)猶豫不決,常有標(biāo)新立異的行徑。
我善于在創(chuàng)造性與習(xí)慣做法之間找到均衡,具有一定的創(chuàng)新意識(shí),并不墨守陳規(guī),經(jīng)常會(huì)提出一些新穎的想法。但同時(shí)我也很注意尊重人們的傳統(tǒng)習(xí)慣,不會(huì)做出過(guò)于驚世駭俗的事情。我這種個(gè)性或許對(duì)于管理崗位十分適合,同時(shí)也適合從事其他許多與人打交道的工作,如市場(chǎng)人員等,因?yàn)槿藗冊(cè)谂c我交往時(shí)會(huì)覺(jué)有趣,又不會(huì)因?yàn)檫^(guò)于激進(jìn)而不能接受。
同時(shí),我愛(ài)好比較廣泛,文體娛樂(lè)皆有涉及。對(duì)商業(yè)很感興趣,在市場(chǎng)分析定位與擴(kuò)展普及、搜集整理信息與整合利用等方面比較擅長(zhǎng),即可以確定自己在策劃營(yíng)銷這塊較有潛力。
還有需要說(shuō)明的是我很看重自己的感情,在投入前,總會(huì)陷入思考,思索我和對(duì)方的適合度,等到確定那真的是我想共度一生的伴侶時(shí),我的心就會(huì)放在對(duì)方身上,毫不動(dòng)搖。所以在感情方面應(yīng)該不會(huì)對(duì)職業(yè)生涯產(chǎn)生多少不好的影響。
總得說(shuō)來(lái),我是個(gè)積極樂(lè)觀的人。我知道怎么去面對(duì)和解決壓力以及煩惱,即能正確掌握心態(tài)調(diào)整,而以積極樂(lè)觀的心態(tài)擁抱壓力。正如法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)的那樣:“思想可以使天堂變成地獄,也可以使地獄變成天堂?!蔽覀円J(rèn)識(shí)到危機(jī)即是轉(zhuǎn)機(jī),遇到困難,產(chǎn)生壓力,一方面可能是自己的能力不足,因此整個(gè)問(wèn)題處理過(guò)程,就成為增強(qiáng)自己能力、發(fā)展成長(zhǎng)重要的機(jī)會(huì);另外也可能是環(huán)境或他人的因素,則可以理性溝通解決,如果無(wú)法解決,也可寬恕一切,盡量以正向樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)每一件事。如同有人研究所謂樂(lè)觀系數(shù),也就是說(shuō)一個(gè)人常保持正向樂(lè)觀的心,處理問(wèn)題時(shí),他就會(huì)比一般人多出20%的機(jī)會(huì)得到滿意的結(jié)果。因此正向樂(lè)觀的態(tài)度不僅會(huì)平息由壓力而帶來(lái)的紊亂情緒,也較能使問(wèn)題導(dǎo)向正面的結(jié)果。從這點(diǎn)看,我可以很好地處理工作與生活之間的平衡,可以使各方面都朝著良性的方向發(fā)展,而不必?fù)?dān)心自己會(huì)因?yàn)楣ぷ鞑豁樁绊懽约荷踔辽磉吶说男那?。良好的心態(tài)是成功的先決條件!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇十一
馬上我們就要面臨畢業(yè),下期就是雙選會(huì)了,也就是說(shuō)我們很快就要進(jìn)入社會(huì),進(jìn)入職場(chǎng)。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),這是檢驗(yàn)我們這么多年來(lái)學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。而大學(xué),是一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。作為一名即將畢業(yè)的在校大學(xué)生,我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們?cè)谛4髮W(xué)生提供了寶貴的信息。
這學(xué)期學(xué)校為我們專門開(kāi)設(shè)了一門《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程,就是為了讓即將參加雙選就業(yè)的我們能更好的認(rèn)清社會(huì)的就業(yè)形勢(shì),認(rèn)清自己。也能促進(jìn)和培養(yǎng)我們面對(duì)就業(yè)和社會(huì)的能力和勇氣,以及參加雙選會(huì)的面試經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)聘后的各項(xiàng)手續(xù)的辦理和就業(yè)合同的簽訂的了解。
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,掌握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂解難。指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
學(xué)完這門課程后,我也有了一定的體會(huì)。我覺(jué)得重要的有幾點(diǎn):
(1)首先要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和能力。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,必須要認(rèn)真的學(xué)好我們的專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)好專業(yè)技能。為未來(lái)就業(yè)打好基礎(chǔ)。
(2)要在思想上做好準(zhǔn)備。心中要有個(gè)規(guī)劃,大學(xué)畢業(yè)后去干什么,也許這個(gè)規(guī)劃是膚淺的,但是它是個(gè)方向,要經(jīng)過(guò)不斷地修正,努力去實(shí)現(xiàn)。要做好面對(duì)困難的心理準(zhǔn)備,在擇業(yè)的路上,充滿荊棘和坎坷,要有面對(duì)困難的.勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。
(3)必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個(gè)條件:一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。
(4)在心理上要堅(jiān)持自尊、自信、自立。在招聘工作中要有自信心,要相信自己和名校生一樣有實(shí)力,要敢于競(jìng)爭(zhēng),克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。
(5)不要被一時(shí)、一地的熱門職業(yè)所迷惑,盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè),進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮,影響自己的美好前程。對(duì)冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來(lái)看待,不要輕易放棄,在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時(shí)候,不妨選擇有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門的職業(yè)就業(yè),這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。
(6)不要一味的最求高薪高待遇的職位,不要眼高手低!因該放低自己的眼光,從企業(yè)底層做起,累積經(jīng)驗(yàn),逐步成長(zhǎng)。無(wú)論做什么工作都要把它做好,做一行愛(ài)一行。
(7)為了適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的變化,畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新技能,提高自己的綜合素質(zhì),更新自己的知識(shí)與技能,這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。
(8)要了解關(guān)于應(yīng)聘后的應(yīng)該辦理的各項(xiàng)手續(xù),簽訂就業(yè)協(xié)議,與單位簽訂就業(yè)合同的注意事項(xiàng)等。
通過(guò)《就業(yè)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了很多東西,它讓我了解到現(xiàn)在的就業(yè)的壓力,還有它讓我對(duì)自己有了一更加全面的認(rèn)識(shí),讓我了解到我的優(yōu)勢(shì)與不足。
它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀,物競(jìng)天擇,適者生存,只有強(qiáng)者才能生存下去。中國(guó)本來(lái)人口就多,就業(yè)職位稀缺,所以我們應(yīng)該知危而進(jìn),好好學(xué)習(xí),努力提高專業(yè)知識(shí)和技能,做好人生規(guī)劃,抓住機(jī)遇,取得一個(gè)合適的就業(yè)崗位。并讓我能夠更好地面對(duì)以后的就業(yè),在接下來(lái)的一段時(shí)間里加緊學(xué)習(xí)和提高自己。武裝好自己成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生和一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)工作者。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇十二
通過(guò)四周的學(xué)習(xí),大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程給實(shí)在讓我受益匪淺,收獲頗豐。老師采用了與眾不同的教學(xué)方式,化被動(dòng)為主動(dòng),與同學(xué)們多次互動(dòng),使我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到了很多以前不明白的知識(shí),讓我們?cè)趯?shí)際操作中真正學(xué)到了本領(lǐng)。
作為一名大三學(xué)生,我深切地感受到所面對(duì)的困難選擇,是出國(guó)?考研?還是工作一直困擾著我。特別是后兩者,一直下不了決心,工作怕自己以后就會(huì)后悔當(dāng)初沒(méi)有考研,考研呢又怕困難太大,最后考不上怎么辦。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。使我們找到自己到底該做什么,并下定決心從把它做好。整個(gè)指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。
第一,我們現(xiàn)在面臨的是一個(gè)怎樣的前景,每年都有幾百萬(wàn)應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)亟需就業(yè),也有一大批的同學(xué)選擇考研,不管哪一個(gè)方向,競(jìng)爭(zhēng)都是激烈且殘酷的。并且在金融危機(jī)的影響下我國(guó)經(jīng)濟(jì)并未完全復(fù)蘇,社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力的需求較低,使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來(lái),因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)就是來(lái)給我們的未來(lái)有一個(gè)好的基礎(chǔ),無(wú)論是在家庭還是在生活上,面對(duì)這樣一個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)都是一個(gè)非常嚴(yán)峻的考驗(yàn),所以要好好的武裝自己,提升自己去適應(yīng)這樣的競(jìng)爭(zhēng)。
第二,面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)難、社會(huì)需求、畢業(yè)時(shí)的相關(guān)手續(xù)等多項(xiàng),也是我們學(xué)生比較關(guān)注的問(wèn)題。老師給我們講解了具體的手續(xù)流程,應(yīng)該先辦什么,在辦什么,每一件事情都有他的先后順序。老師也給我們講解了招聘相關(guān)的知識(shí),和企業(yè)簽的三方協(xié)議是有法律效力的,即使學(xué)校還沒(méi)有簽字,自己也不能違約,否則會(huì)根據(jù)合同自己要承擔(dān)違約責(zé)任。所以自己找工作的時(shí)候要想好了再?zèng)Q定,不要貿(mào)然簽字。還有自己的戶口問(wèn)題,一般會(huì)發(fā)到自己的戶口所在地,當(dāng)然如果自己的工作單位愿意為自己辦理北京戶口的話可以留在北京,不過(guò)是有條件的,事業(yè)單位的應(yīng)該相對(duì)容易一點(diǎn)。小公司的話是不會(huì)太愿意為員工辦理戶口的。所以要考慮自己的第一份工作是要高薪水,能學(xué)到東西,還是解決北京戶口,要選擇自己最想要的。
第三,大學(xué)生求職,實(shí)際就是求職信息傳播,就是大學(xué)生通過(guò)書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達(dá)欲求任職的意愿。而最有效的表達(dá)方式就是投遞自己的求職簡(jiǎn)歷。所以一份精美的簡(jiǎn)歷在我們的求職道路上可能會(huì)祝我們一臂之力,給招聘主顧留下深刻的印象,而如何制作一份屬于自己的簡(jiǎn)歷則需要我們下一份工夫,是做成表格式?還是索引的方式都是要符合自己的特點(diǎn)。而且對(duì)于不同的公司,我們要適當(dāng)?shù)男薷淖约旱暮?jiǎn)歷以使自己更加符合公司的需求。有了簡(jiǎn)歷是第一步,我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?主要有以下兩個(gè)方面。首先自己是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是,自己本身是有用之才。是才或非才,主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:1有無(wú)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能,如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書是高或低,有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書或獲獎(jiǎng)證書。2是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神,如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?,如有何特長(zhǎng)愛(ài)好,當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有,是否吃苦耐勞,是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。其次,能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。最重要的就是要有一份好的態(tài)度,態(tài)度決定一切。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個(gè)條件:一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。
第四,老師最后一節(jié)課的求職互動(dòng)節(jié)目,表面看起來(lái)很夸張,但卻真實(shí)反映了我們學(xué)生求職過(guò)程的心理毛病,期望過(guò)高,態(tài)度不好,禮儀差等等,這就要求我們必須注重自己的面試禮儀。首先,早點(diǎn)出門,不要遲到。最好是提前30分鐘到達(dá)面試地點(diǎn),以示求職的誠(chéng)意,給對(duì)方以信任感。面試前,有必要先到用人單位去看一下,記住面試的時(shí)間和地點(diǎn),如果實(shí)在因故遲到了,要道歉并說(shuō)明原因,以征得對(duì)方的諒解。其次,要修飾儀表。頭發(fā)要梳整齊,領(lǐng)帶要系正,皮鞋要擦亮,著裝要整潔、大方、得體,女生化妝不要太濃,忌穿金戴銀。再次注意主試人的面部表情。對(duì)方講話時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng),并用點(diǎn)頭表示同意,不要隨便插話。這點(diǎn)有個(gè)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)特別的重要。再次,回答問(wèn)題要注意吐詞和聲調(diào)?;卮鹬髟嚾说膯?wèn)題,吐詞要清楚,聲音不要太大或太小,答語(yǔ)要簡(jiǎn)練、完整,忌用口頭語(yǔ)回答問(wèn)題。最后,談話時(shí)注意力要集中。談話時(shí),眼睛要適時(shí)的注視對(duì)方,不要東張西望。面試成功與否,都要禮貌告退。主試人當(dāng)場(chǎng)表態(tài)可以接受你,面試成功,當(dāng)然要向?qū)Ψ奖硎靖兄x,并表示今后將好好工作。主試人當(dāng)場(chǎng)沒(méi)表態(tài),說(shuō)明對(duì)方還要進(jìn)一步考查,不要急于逼對(duì)方表態(tài);面試不成功,也不要做出過(guò)激行為。在求職過(guò)程要注意每一個(gè)細(xì)節(jié),這樣才能贏得對(duì)方的好感,使自己的競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。最后老師要求我們5到6個(gè)人分成一組,每個(gè)人上臺(tái)說(shuō)一句話,一組是一段話。其實(shí)就是考驗(yàn)我們的合作能力及心理。自己上臺(tái)面對(duì)很多人的時(shí)候是不是會(huì)緊張?跟陌生的幾個(gè)人一起做一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目自己能否勝任等。以及在這個(gè)過(guò)程中會(huì)自然而然的產(chǎn)生一個(gè)臨時(shí)的組織者,這個(gè)需要自己有很強(qiáng)的能力和組織協(xié)調(diào)能力。
最后,非常感謝老師對(duì)我們就業(yè)的指導(dǎo)與關(guān)心,我們從老師的課上獲益頗豐,收獲良多。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇十三
這學(xué)期我一下子選了兩關(guān)于人生和就業(yè)規(guī)劃的課,《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》和《學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)》。我覺(jué)得,人生和做事一樣,要有計(jì)劃、有規(guī)劃、有步驟,才能做到有備無(wú)患、有條不紊,盡善盡美,永遠(yuǎn)打勝仗。
上完獲蔡老師您的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,很有感觸。似有“與君一席話,勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實(shí)了,似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué),現(xiàn)實(shí)不如理想般美好,我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝,但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天,讓人癡迷、讓人向往。
上蔡老師您的課,從中得到的最大收獲不是理論部分,現(xiàn)在想想,理論知識(shí),在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些蔡老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情,身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得,讀他人的故事,就像讀歷史一樣,一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi),一頁(yè)一頁(yè)品味,有一種使人明智的感覺(jué),知興衰,知得失,更知已知彼。
《就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的`,它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀,物競(jìng)天擇,適者生存,只有強(qiáng)者才能生存下去?,F(xiàn)在正逢國(guó)際金融危機(jī)席卷全球,我們雖身處在避風(fēng)港中,但我們不應(yīng)該慶幸,而應(yīng)該知危而進(jìn),好好學(xué)習(xí),做好人生規(guī)劃,抓住機(jī)遇,打一個(gè)有準(zhǔn)備的勝仗,迎接自己的光輝明天。
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是異常殘酷的,要好好準(zhǔn)備,使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感,激勵(lì)自己在這四年不斷進(jìn)取,奮發(fā)向上,勇于拼搏。要立足當(dāng)今如此競(jìng)爭(zhēng)激烈之世,唯有自強(qiáng)才是唯一出路,唯有自強(qiáng)才會(huì)闖出一片天地!就業(yè),是一種人生轉(zhuǎn)折的的抉擇,沒(méi)有回頭路可走。唯有自信、自強(qiáng)、有準(zhǔn)備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠(yuǎn)!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇十四
作為一名大學(xué)生,如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,首先,必須要正確面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力,正確認(rèn)識(shí)自我,客觀地評(píng)價(jià)自己,學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”,往往從主觀因素去了解社會(huì),而很少了解社會(huì)需求,很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己,最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū),從而錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì)。在選擇職業(yè)時(shí),不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要,他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái),才有成功的希望!
因此,我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)要全面、客觀,既要看到長(zhǎng)處的一面,又要看到短處的一面;既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。
第一,我們要針對(duì)自己的實(shí)際情況,做好自己的職業(yè)定位,具有針對(duì)性和方向性,深入了解自我,清楚自己的優(yōu)劣勢(shì),規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;要抓住自己的特點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),盡量避開(kāi)自己的不足,這樣,就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。
第二,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,我們還要排除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見(jiàn),人云亦云,別人覺(jué)得這個(gè)單位很好,他亦認(rèn)為不錯(cuò),別人說(shuō)那個(gè)單位很差,他亦認(rèn)為不行,患得患失,手忙腳亂,心里一片茫然,不知何去何從,從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。
第三,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力,相信自己能夠勝任工作,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,要給人感覺(jué)到,我是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)的。
其次,大學(xué)生要與社會(huì)接軌?,F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才,社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。然而,現(xiàn)在,大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下,且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。面對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù),大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾,高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng),畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。
第一,雖然如此,但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生,這說(shuō)明了“只有社會(huì)需要、市場(chǎng)需要,才是就業(yè)選擇的方向?!甭殬I(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的,只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要,緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?,個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值,個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間,自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。
第二,職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程,個(gè)人選擇單位,單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí),還要考慮用人單位的需求,知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪,這樣才能跟單位配對(duì)成功。用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生,這時(shí)候,我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備,畢竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”,我們要向用人單位展示自己的特色,讓他們了解“我就是你們的選擇!”往往這些,可能從你的簡(jiǎn)歷,你的面試,你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái)。
第三,職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同,每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路,影響到你的工作熱情與激-情。
綜上所述,我個(gè)人想,只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題,在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,不斷學(xué)習(xí)新事物,做到思路清晰,行動(dòng)一致,找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大困難的。
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),科技進(jìn)步日新月異,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂解難。
指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì),樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育,將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),因此,很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念,使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看,上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),干出一番事業(yè),達(dá)到人才資源的公道配置。
指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì),了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則,它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策,促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,他們必須做出選擇,來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,開(kāi)始職業(yè)生活,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,在面臨求職抉擇是,他們經(jīng)常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),走向成功目前,終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,把握知識(shí)將成為人們的追求,終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝他們走向成功。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇十五
透過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課,我們明白了簡(jiǎn)歷,為什么這么寫?一般能寫什么?為什么有的簡(jiǎn)歷資料個(gè)性多?為什么有的簡(jiǎn)歷個(gè)性消瘦?找工作都遇到什么問(wèn)題和難題了?怎樣解決的餓?如何去定位?如何平衡自我和家庭的選取?每一種選取后面都有對(duì)大學(xué)的思考,這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選取。
的確,這樣做和不做的效果絕對(duì)不一樣。記得我以前大一大二的時(shí)候,都是聽(tīng)別人說(shuō)就應(yīng)怎樣怎樣,很少主動(dòng)去自我了解,所以聽(tīng)到的往往都是一部分信息,不會(huì)很全面。其實(shí)信息化時(shí)代的這天,很多資料和信息能夠在網(wǎng)上或者書上能夠找到一些答案的。比如說(shuō)職位的相關(guān)信息,一些職業(yè)工具書能夠看看,還有就是一些職場(chǎng)人力資源或者相關(guān)崗位的人也會(huì)寫相關(guān)的書,這些書就又很好的參考價(jià)值,另外就是招聘廣告了,無(wú)價(jià)的,免費(fèi)的,能夠多看看,甚至不一樣級(jí)別相同職位的招聘廣告,也能夠了解一下發(fā)展需要的條件,別老想著,一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理。我覺(jué)得如果從此刻開(kāi)始,每周研究一份招聘信息,少瀏覽一個(gè)別人的空間,我相信今后必須會(huì)出類拔萃的。
其實(shí)大學(xué)里,在就業(yè)指導(dǎo)方面,除了輔導(dǎo)員老師,師兄師姐是的人脈資源,個(gè)性對(duì)于我們?cè)谛4髮W(xué)生而言。說(shuō)不定自我將來(lái)的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的幫忙下找到的理想工作。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn),其一,師兄師姐們比我們高兩級(jí),甚至三級(jí)的,才是的人脈;而僅僅比你高一級(jí)的師哥師姐,在你開(kāi)始求職的時(shí)候,可能自我還沒(méi)有渡過(guò)職場(chǎng)迷茫期呢?那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼,無(wú)語(yǔ)凝噎”了。其二,你的人脈,憑什么樂(lè)于幫忙你?多和師兄師姐交流,互幫互助,能夠帶給一些就業(yè)信息,幫他們求職,給他們鼓勁,幫忙師兄師姐瀏覽招聘廣告,我覺(jué)得只用我們用心去做,就必須會(huì)贏得信任的。
在職場(chǎng)里永遠(yuǎn)要面臨的問(wèn)題就是你能做什么?一般自我具備比較好的潛力,一般都是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。如果還沒(méi)發(fā)現(xiàn)自我有什么了不起的潛力,那就要好好參加一些實(shí)踐和工作,要學(xué)會(huì)去挖掘自我的潛力和潛力,而不是等待,需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越。這個(gè)世界上沒(méi)有人一輩子能拯救你,所以不管三七二十一,你是個(gè)“用心向上”的人嗎?反正,如果墮落,能拯救你的人就是未來(lái),很未來(lái)的未來(lái)!
就像爬山一樣,在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景,也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。因此,要做的就是用心地登眼前這座山,爬上去,你會(huì)看到:無(wú)比完美的風(fēng)景??赡茉偃サ歉玫纳?,就會(huì)看到更好的風(fēng)景。就算一個(gè)人真的目標(biāo)不清晰,你首先能夠做到用心向上,在充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)清自我!如果選取低調(diào)甚至墮落,別說(shuō)認(rèn)識(shí)自我,別人都可能不理你!
趁年輕,不要讓自我后悔。心中有夢(mèng),敢于追求!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇十六
進(jìn)入大學(xué)后,漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀,也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦,而是現(xiàn)實(shí)的世界。
大學(xué),一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。
我想,對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面,整天呆在學(xué)校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō),就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是,我覺(jué)得,我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題,那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。
聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,很有感觸。似有“與君一席話,勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實(shí)了,似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué),現(xiàn)實(shí)不如理想般美好,我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝,但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天,讓人癡迷、讓人向往。
從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分,現(xiàn)在想想,理論知識(shí),在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情,身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得,讀他人的故事,就像讀歷史一樣,一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi),一頁(yè)一頁(yè)品味,有一種使人明智的感覺(jué),知興衰,知得失,更知已知彼。
在全球金融危機(jī)的影響下,我國(guó)就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻!在此背景之下,據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì),20xx年,全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬(wàn)人,比xx年年增加64萬(wàn)人。而全國(guó)高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加,20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬(wàn)人,比20xx年增加52萬(wàn)人。據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量,xx年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來(lái),對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái),每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來(lái)形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己,因此,對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們每個(gè)在學(xué)校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要!
作為一名當(dāng)代大學(xué)生,知識(shí)分子的象征,應(yīng)該具有解決問(wèn)題的思維與能力,面臨著就業(yè)危機(jī),應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn),努力讓自己脫穎而出。
大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。這里說(shuō)的知識(shí)又分專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè),正是要實(shí)現(xiàn)未來(lái)人才專業(yè)化水平高的目標(biāo)?,F(xiàn)今招騁市場(chǎng)仍然需要的是人才,一名大學(xué)生,首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),以高水平的專業(yè)與他人競(jìng)爭(zhēng)。要具有“不可替代性”,你才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出!
再者,綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識(shí)水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。
在招聘方為買方市場(chǎng)的前提下,招聘方自然會(huì)在遞交求職申請(qǐng)的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才。此時(shí),專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批,再者,人是社會(huì)性動(dòng)物,道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系,再淘汰。最終,在招聘崗位有限的前提下,招聘必會(huì)擇優(yōu)選擇,故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生,從主觀上是擁有一定優(yōu)勢(shì)的。
綜合素質(zhì),也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢(shì)之下,許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力,表現(xiàn)出自卑、自棄,甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生,應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的,應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn),而非在挫折之下一蹶不振的。因此,在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下,提高自己心理素質(zhì),也是重要的一點(diǎn)。
此外,有許多大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高,而在金融危機(jī)之下招聘的崗位少之又少的的情況下,招聘方提供的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場(chǎng)已成買方市場(chǎng),在此前提下,大學(xué)生不妨稍放低要求,選擇先就業(yè)再擇業(yè),獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn),再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們,再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),這使我們更有把握去擇業(yè),就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),這對(duì)我們?cè)趽駱I(yè)中,就擁有了比別人多出的砝碼。
在此就業(yè)形勢(shì)之下,除提升自己,還有另外幾條路可以選擇。
一是考研,暫時(shí)避開(kāi)就業(yè)大軍,開(kāi)始深造,獲得更高水平的知識(shí),提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇十七
這一學(xué)期我們學(xué)校為我們開(kāi)了一門大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課,或許知道我們馬上就要畢業(yè),給我們提供一個(gè)更好的就業(yè)環(huán)境吧。通過(guò)這們就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到了怎樣寫一個(gè)創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃書、怎樣去分析你你當(dāng)前創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的前景,還有就是你在拉投資的時(shí)候應(yīng)該要怎樣去打動(dòng)你的投資者等等。我不知道自己在學(xué)?;蛘弋厴I(yè)后是否會(huì)自己創(chuàng)業(yè),但是我知道這些課堂上面學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)絕對(duì)是能夠給予我?guī)椭?,因?yàn)樗屛医佑|到了新的東西,也讓我有了更加全面的認(rèn)識(shí),這是眼界方面的東西,在任何地方都是有用武之處的。
上課的時(shí)候老師詳細(xì)的跟我們介紹了創(chuàng)業(yè)的定義以及什么樣的才屬于創(chuàng)業(yè),這方面我們之前都是只有模糊的概念,但是老師講課讓我們對(duì)這個(gè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí),老師還通過(guò)具體的創(chuàng)業(yè)案例告訴我們創(chuàng)業(yè)是一條艱辛的道路,現(xiàn)在社會(huì)上面那些有名的創(chuàng)業(yè)者之前基本都有過(guò)許多的創(chuàng)業(yè)失敗經(jīng)歷的,甚至有的人還有好幾次的失敗經(jīng)歷,這就讓我們知道了創(chuàng)業(yè)的成功與失敗都是一個(gè)正常的事情,我們不應(yīng)該因?yàn)槌晒Χ源?,更不?yīng)該面對(duì)失敗而自暴自棄,成功與失敗在某種意義上是相對(duì)的,雖然創(chuàng)業(yè)失敗了,但是積累了經(jīng)驗(yàn)可以為后續(xù)的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)出需要注意的點(diǎn),這也可以說(shuō)是一種成功。面對(duì)創(chuàng)業(yè)中的成功與失敗,我們最應(yīng)該要具備的是能夠從中學(xué)習(xí)到東西,知道自己成功的原因在哪里,知道自己這次失敗是出現(xiàn)在哪個(gè)方面,這些都是可以為自己提供借鑒的。
創(chuàng)業(yè)課中我們不僅僅是聽(tīng)老師給我們講課,還有許多事我們一季去實(shí)踐,在生了第一周的時(shí)候老師就跟我們說(shuō)過(guò)這次課程的期末考試是讓我們分組做一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書,所以在平時(shí)上課的`時(shí)候老師也一直都在鍛煉我們這一塊,會(huì)讓我們自己寫一寫某個(gè)創(chuàng)業(yè)案例中的條件分析和成功或者失敗的問(wèn)題分析,所以通過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng),讓我們都掌握了一定的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ),知道了我們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)必須要有具體的方向,并且要去調(diào)研了解清楚我們所有設(shè)計(jì)行業(yè)的前景,我們產(chǎn)品目前的用戶渴望度,還有就是當(dāng)前我們周邊的人和政策能夠給我們帶來(lái)哪些幫助等等。
在期末考試的項(xiàng)目計(jì)劃書中,我們六個(gè)人一個(gè)小組,完成了一個(gè)項(xiàng)目的計(jì)劃書,做這個(gè)工作的時(shí)候我們是體驗(yàn)到了許多的困難的,我們要去搜集資料了解我們產(chǎn)品的可能性,我們還在校園里面隨機(jī)詢問(wèn)進(jìn)行調(diào)研,一直到最后的項(xiàng)目書完成,我們總共用了兩周多的時(shí)間,我們這還是小打小鬧就用了這么長(zhǎng)時(shí)間,他們企業(yè)正式的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目書可憐難度有多大了。在后來(lái)課程答辯中,我的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,介紹好了我們的項(xiàng)目,并且在老師的各種問(wèn)題下都能夠順暢的回答下來(lái),所以表現(xiàn)分還是拿到了班級(jí)第一的。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課或許并不是鼓勵(lì)我們每一個(gè)同學(xué)都去創(chuàng)業(yè),而是為我們提供更多的知識(shí),讓我們具備一定的創(chuàng)業(yè)條件,并且讓我們知道如果我們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)應(yīng)該要做哪些準(zhǔn)備,讓我們清晰眼前的路,這樣以后在走這邊路的時(shí)候可以少走一些彎路,少碰到一些荊棘。
我想,對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面,整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō),就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是,我覺(jué)得,我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題,那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。
就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么的,要從事什么行業(yè),要走什么的樣的道路的事,所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。我想,我們最開(kāi)始意識(shí)到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè),一大堆的志愿,一大堆的選擇,一股腦而全擺在眼前,無(wú)從下手、無(wú)從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作,應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過(guò)深思熟慮,工工整整、虔誠(chéng)地填寫好志愿,那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。
進(jìn)入大學(xué)后,漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀,也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦,而是現(xiàn)實(shí)的世界。
大學(xué),一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇一
隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi),大學(xué)生越來(lái)越多,可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了,他們也開(kāi)始掙不到錢,也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,它的出現(xiàn),猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我,聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,頗有受益,感觸良多!
從指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容:
知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā),確定職業(yè)的發(fā)展方向,明確職業(yè)目標(biāo),制定一系列的學(xué)習(xí),培訓(xùn),實(shí)踐計(jì)劃,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我,一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。
2.寫自薦書信時(shí),盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙,精辟,以便引起閱讀者的重視。
3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。
1.校內(nèi)途徑。
a、參加校園招聘會(huì),這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見(jiàn),最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦,這種途徑的求職成功率很高,但選擇的余地不大。
2.社會(huì)途徑;。
a、參加綜合性人才招聘會(huì),其規(guī)模龐大,招聘單位眾多,行業(yè)范圍廣泛,給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主,且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會(huì)關(guān)系介紹,人際關(guān)系十分重要,廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng),許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦,成功率高達(dá)47%。
e、中介機(jī)構(gòu)代理。
4.綜合求職:
a、上網(wǎng)求職,充分利用網(wǎng)上招聘信息,把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過(guò)電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì),這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職,成功率86%。
1、舉止大方,謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門,得到允許后方可進(jìn)入,順手、輕聲關(guān)門;主動(dòng)和面試官打招呼致意,在主試人隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi),大學(xué)生越來(lái)越多,可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了,他們也開(kāi)始掙不到錢,也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,它的出現(xiàn),猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我,聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,頗有受益,感觸良多!
從指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容:
知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā),確定職業(yè)的發(fā)展方向,明確職業(yè)目標(biāo),制定一系列的學(xué)習(xí),培訓(xùn),實(shí)踐計(jì)劃,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我,一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。
2.寫自薦書信時(shí),盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙,精辟,以便引起閱讀者的重視。
3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。
1.校內(nèi)途徑。
a、參加校園招聘會(huì),這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見(jiàn),最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦,這種途徑的求職成功率很高,但選擇的余地不大。
2.社會(huì)途徑;。
a、參加綜合性人才招聘會(huì),其規(guī)模龐大,招聘單位眾多,行業(yè)范圍廣泛,給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主,且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會(huì)關(guān)系介紹,人際關(guān)系十分重要,廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng),許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦,成功率高達(dá)47%。
e、中介機(jī)構(gòu)代理。
4.綜合求職:
a、上網(wǎng)求職,充分利用網(wǎng)上招聘信息,把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過(guò)電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì),這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職,成功率86%。
1、舉止大方,謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門,得到允許后方可進(jìn)入,順手、輕聲關(guān)門;主動(dòng)和面試官打招呼致意,在主試人沒(méi)請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座,坐下時(shí)應(yīng)道謝,整個(gè)過(guò)程要保持良好儀態(tài)。
2、對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽(tīng),并適時(shí)點(diǎn)頭、答話,一般不要打斷主考官的說(shuō)話,更不能搶問(wèn)搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接;回答問(wèn)題時(shí)要口齒清楚聲音適度,語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要,條理清楚,有理有據(jù)。忌用口頭禪,同時(shí)要言觀色,注意對(duì)方的反應(yīng),適時(shí)調(diào)整自己的語(yǔ)言語(yǔ)氣和陳述內(nèi)容,或轉(zhuǎn)移話題,引對(duì)方的注意。
3、自信,坦率誠(chéng)懇。在回答問(wèn)題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問(wèn)題,不要閃爍其辭,默不做聲,牽強(qiáng)附會(huì),不懂裝懂,應(yīng)該誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)但一時(shí)想不起來(lái),這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感,千萬(wàn)不要夸夸其談,更不要鋒芒畢露,這樣會(huì)給人不安分守己,難以管教的感覺(jué),會(huì)覺(jué)得你難以合作,會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。
4、會(huì)說(shuō)話,面對(duì)聘用單位人員說(shuō)話時(shí),能夠心不慌、臉不紅,知道該說(shuō)、詳說(shuō)那些,那些該回避,簡(jiǎn)談,說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
珍惜每一次次面試的機(jī)會(huì),抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華,把自己推銷給應(yīng)聘單位。
在各種方式應(yīng)聘中,要注意各種欺騙手段,必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利。
職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷,應(yīng)該清楚的意識(shí)到,收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。
越是有競(jìng)爭(zhēng),越能體現(xiàn)自我,不要為壓力所難,應(yīng)化困難為動(dòng)力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念。地上本沒(méi)有路,只要我們敢問(wèn)路在何方——路在腳下!沒(méi)請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座,坐下時(shí)應(yīng)道謝,整個(gè)過(guò)程要保持良好儀態(tài)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇二
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,科技進(jìn)步日新月異,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入,現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。
現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題,就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。在參加了學(xué)院組織的就業(yè)講座后,我受益匪淺。講座培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn),正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學(xué)會(huì)推銷自己,最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
為此,我們需要在大學(xué)階段做好就業(yè)準(zhǔn)備
1、(目標(biāo)的確定)心理預(yù)期度的準(zhǔn)備
即期望自己能有個(gè)什么樣的工作,達(dá)到什么樣的層次。很多單位反應(yīng),大學(xué)生的沖勁很足,但往往不夠踏實(shí)。大學(xué)生從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,應(yīng)盡快認(rèn)清自己的實(shí)力,聯(lián)系自己的實(shí)際情況,以便找到適合自己的工作。有種說(shuō)法是“求上得中,求中得下”,意思是說(shuō)無(wú)論什么事情,期望值都不要太高。而且,我們應(yīng)從思想上認(rèn)清當(dāng)前金融危機(jī)的形勢(shì),端正求職態(tài)度。在就業(yè)處于嚴(yán)冬時(shí)刻,工作相當(dāng)難找,所以先不管對(duì)工作有多少要求,能取得人生第一張工作證是首要目標(biāo)。先做好,一定會(huì)得到提升,然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了,去追求自己喜歡的工作。
2、知識(shí)技能的準(zhǔn)備
金融危機(jī)下,企業(yè)招聘職位嚴(yán)重壓縮,然而應(yīng)聘的優(yōu)秀大學(xué)生卻有增無(wú)減,企業(yè)挑選的余地也就比往年更大,所以,如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出,最終還是一定程度上依靠你的專業(yè)技能。扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),走到哪里都有用。我們要時(shí)刻遵循“活到老,學(xué)到老”的古訓(xùn),不斷更新自己的知識(shí)。同時(shí),作為高素質(zhì)的綜合性人才,我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的溝通能力,團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)調(diào)能力,管理能力等。
3、經(jīng)驗(yàn)鍛煉的準(zhǔn)備
4、心態(tài)很重要,心態(tài)決定人生,在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)上很多時(shí)候在于我們自己的心態(tài),在于我們對(duì)待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)!正如我在《對(duì)社團(tuán)管理的感悟》這篇文章中最后一段所說(shuō)的:心態(tài)決定人生,性格決定人生,很多時(shí)候我們并不比別人差,差的只是輸在了心態(tài)上,以及在這種錯(cuò)誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅(jiān)持與奮斗的激情!
5、這一點(diǎn)也是我們大家最容易忽視的,我也一直堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn),學(xué)歷僅僅只是一方面,很有限的一方面,更重要的應(yīng)該是自己的真正的實(shí)實(shí)在在的能力。但能力只是一個(gè)很抽象的概念,什么是能力,我想凡是能創(chuàng)造出人生價(jià)值的人都是有能力的人。
6、學(xué)校、社會(huì)和家庭是相互促進(jìn)、相互影響的,但也有不小的區(qū)別,你在大學(xué)混得好,今后在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中就不一定也一樣的出色!但你如果在大學(xué)中生活得很消極,那你以后在社會(huì)中也會(huì)同樣的消極!關(guān)鍵還是一種心態(tài),我們應(yīng)始終樹(shù)立一種開(kāi)放、高遠(yuǎn)、不為學(xué)校所局限的積極感悟及體驗(yàn)并適應(yīng)社會(huì)的心態(tài)!融會(huì)貫通、積極感悟、積極實(shí)踐、不斷提高!
7、在社會(huì)最重要的是交往及做人做事的技巧,在這種正確交往技巧的指引下,我們會(huì)逐漸形成很好、很投和的人脈群,必要的人脈群又會(huì)促進(jìn)你的騰飛!
8、不要攀比,這時(shí)我想到了初中看到的一句話—“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比,再弱也要和自己比,你把從前的你比下去了,你就會(huì)比別人強(qiáng)!”說(shuō)得很好!
9、這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱,窮人有窮人的快樂(lè)!有錢了就要考慮到更多的自己所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,雖然沒(méi)有錢,但如果家庭美滿、愛(ài)情美滿,同樣會(huì)很幸福!但不論富人還是窮人,美滿的愛(ài)情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎(chǔ)!誰(shuí)都不可否認(rèn)!
10、注重禮儀及交往技巧,不同場(chǎng)合說(shuō)不同的話,第一印象很重要,慢慢體會(huì)、積累經(jīng)驗(yàn)!
講座中還就我們要如何學(xué)好專業(yè)知識(shí)及選定方向做出了明確指導(dǎo)。整場(chǎng)講座的最大的亮點(diǎn)就是對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,掌握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂解難。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇三
20xx年x月x日星期一晚,上完最后一節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課后,我連笑都笑不出來(lái)。時(shí)光匆匆,說(shuō)這么快,我也要面臨就業(yè)這個(gè)問(wèn)題。雖然現(xiàn)在還是大三升大四,但也已經(jīng)算是一個(gè)準(zhǔn)大四生了,能在校學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多,加上上完這個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課以后,心情變得更加緊張了。同時(shí)心里也有了很多想法,現(xiàn)在想把這些想法都敲下來(lái),以便它日再作回顧之用。
就業(yè)指導(dǎo)課的第二講是馮書記上的,她所講的內(nèi)容都是針針見(jiàn)血,甚是現(xiàn)實(shí)。記得當(dāng)時(shí)她就說(shuō)過(guò)這樣一句話“這節(jié)課就是要拿針刺啊,同學(xué)們?!?,那一講下來(lái),我已明顯覺(jué)得這句話是真的,當(dāng)時(shí)我的心就被狠狠的刺了一下。接著今晚這第四講也是她來(lái)上的,整整兩節(jié)課下來(lái)以后,我是笑不出來(lái)了。心里突然就慌了。
很快地,我就要從校園走向社會(huì),每次我都會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)真的問(wèn)自己一句“我真的準(zhǔn)備好了嗎?”,是的,我真的準(zhǔn)備好了嗎?一直都呆在學(xué)校,這么多年過(guò)去了,雖然自己平時(shí)在寒暑假期都有去打一下工,但那都只是暫時(shí)性的,也沒(méi)能真正透徹的接觸了解這個(gè)社會(huì)。而現(xiàn)在自己即將畢業(yè),即將步入這個(gè)社會(huì),卻感到無(wú)比的彷徨。突然間就要從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換成職業(yè)角色,從一個(gè)校園人轉(zhuǎn)換成職業(yè)人,從一個(gè)自然人轉(zhuǎn)換成社會(huì)人。一切都將發(fā)生大的變化,想想都?jí)毫Ρ对?。我知道自己不該彷徨,我知道自己該給自己的人生定位。可是當(dāng)自己再一次捫心自問(wèn)的時(shí)候,我發(fā)覺(jué)好多東西都變得遙遠(yuǎn)且不清晰了。曾經(jīng)的夢(mèng)想會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗。我知道應(yīng)當(dāng)給自己做夢(mèng)的機(jī)會(huì),我知道自己應(yīng)當(dāng)勇敢的去追求。但是心里還是不安,這樣的不安或許更多的來(lái)自于自己對(duì)自己的不確定。說(shuō)白了就是缺乏自信吧。雖然學(xué)習(xí)了這么多年,本該能很好的勝任自己所要從事的職業(yè),但是說(shuō)真的,這些年學(xué)的都是些理論的東西,華而不實(shí),沒(méi)有很好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。想想自己將要拿著這些未被自己實(shí)際操作過(guò)的東西去操作,想著想著心里就發(fā)毛。但或許現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有自己想象的那么糟糕,只要自己心態(tài)放端正,肯繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),肯吃苦,我想很多問(wèn)題都應(yīng)該能有更好的解決方法。所以,即便想到未來(lái)心會(huì)慌,但我還是鼓勵(lì)自己,希望自己能在所剩不多的大學(xué)時(shí)間里更好的學(xué)習(xí),吸收更多知識(shí),好好規(guī)劃,希望能以更好的心態(tài)去迎接步入社會(huì)這一天的到來(lái)?;蛟S只有自己做得更好了,只有自己有底氣了,我才能有力量的說(shuō)一句:“我準(zhǔn)備好了?!?BR> 同時(shí)想要提的是,在任何群體里都有自己看不慣的人和事。希望自己能以更加闊達(dá)的心胸去面對(duì)這一切。因?yàn)榫瓦B在學(xué)校、班級(jí)、乃至宿舍這么小的群體都能有讓自己心里不順暢的事情發(fā)生,那么在如此混雜的社會(huì)群體中,也必然會(huì)有更多的人和事在沖擊著自己的眼球。有時(shí)候選擇忽視也是正確的,因?yàn)檠鄄灰?jiàn)為干凈吧。同時(shí)也該低調(diào)的做好自己本分,少惹是非口舌為好。馮書記也說(shuō)了,只要你認(rèn)真實(shí)干,領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里的。切記嬌柔做作,只做實(shí)事便好。所以說(shuō),培養(yǎng)腳踏實(shí)地和吃苦耐勞的精神是何等的重要。
自知者不怨人,知命者不怨天;怨人者窮,怨天者無(wú)志。這句話值得琢磨,記住它,以便它日用以警醒自己。
還有一句就是,只有知道自己以后要做什么,才能知道自己應(yīng)該學(xué)什么。我想這句話大家都懂,也就不多說(shuō)明。現(xiàn)在我要做的就是給自己一個(gè)適合自己的定位,再一次用心決定好自己想要做什么,想要有怎么樣的發(fā)展,然后再好好規(guī)劃通往這個(gè)目標(biāo)的每一段路該怎么走。就像坐公車一樣,只要上對(duì)了車,一站又一站,終有你到站的時(shí)候。希望自己能將確定好的目標(biāo)與計(jì)劃持之以恒的去實(shí)現(xiàn),切不可三心二意。須記住“終身只挖一口井”這個(gè)道理。生活處處皆道理,這些道理我們都懂,主要就看我們的行動(dòng)了。即便過(guò)程是多么的艱辛,我也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)在苦難中成長(zhǎng)。
生活容不得怠慢,此刻一生的夢(mèng)想!有想法就應(yīng)當(dāng)有行動(dòng),希望自己不再畏懼路途的艱辛,希望自己能堅(jiān)守自己的信念,邁出第一步,緊接著是第二步,第三步……希望自己能按著自己想要的生活方式來(lái)活出生命的精彩。希望今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心,希望這些話語(yǔ)能給予我更多的力量,希望自己能以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)支付我心中的夢(mèng)想!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇四
“職業(yè)沒(méi)有貴賤,但卻有高低?!钡谝淮紊稀按髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程的時(shí)候羅院長(zhǎng)就這樣教導(dǎo)和提醒我們。仔細(xì)想來(lái),確實(shí)如此。如果職業(yè)沒(méi)有高低,辛苦又漫長(zhǎng)的學(xué)醫(yī)之路培養(yǎng)出來(lái)的合格醫(yī)生豈不是和培訓(xùn)上崗的普通工人處在一樣的高度,那我們的專業(yè)性和優(yōu)越感何在?這種優(yōu)越感,是經(jīng)歷漫長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)以后的自我滿足;是對(duì)精致生命品質(zhì)生活的追求。既然我們選擇了學(xué)醫(yī),并已經(jīng)在這條路上走了這么遠(yuǎn),的出路也就是繼續(xù)辛勤并隱忍的走下去了。是的,和同齡人相比,我們看起來(lái)更加苦逼,也更窮。他們都在問(wèn)心無(wú)愧在的自食其力之時(shí),我們還在拼搏、掙扎、依靠父母、最后努力尋求出路。但窮和達(dá)是相對(duì)的。心若不欺,必將揚(yáng)眉吐氣。
身在校園,心系天下。當(dāng)下,以互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和應(yīng)用為代表的新的生產(chǎn)方式帶來(lái)了新的產(chǎn)業(yè)升級(jí)。傳統(tǒng)低效高耗產(chǎn)業(yè)的式微恰景象如食盡鳥(niǎo)投林,大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新成了人人都想進(jìn)的大觀園。人們不難有這樣一種印象:如今大學(xué)里最熱門最投機(jī)取巧的專業(yè)都是與經(jīng)濟(jì)直接有關(guān)的,畢竟大家有這樣那樣現(xiàn)實(shí)的考量。于是,邁進(jìn)醫(yī)科大學(xué)大門的第一天起,老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們,醫(yī)生永遠(yuǎn)是最令人尊敬的職業(yè)。從皇親國(guó)戚達(dá)官顯貴到平民百姓、新時(shí)代人民共和國(guó)的公民,無(wú)論社會(huì)形態(tài)如何變化,人對(duì)“大醫(yī)精誠(chéng)”的期待和尊敬是顛撲不破的真理。學(xué)習(xí)了“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程,我更加懂得了雖然醫(yī)路艱辛但總會(huì)柳暗花明的道理。因此,醫(yī)學(xué)生不必苦于學(xué)醫(yī)之路的默默無(wú)聞,必須要學(xué)會(huì)忍耐和接受?!熬觿?wù)本,本立而道生”,只要我們?cè)鷮?shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng),不斷提高業(yè)務(wù)能力,做好了本職工作,醫(yī)生就是最閃耀最潮流的職業(yè)。
每年從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)十萬(wàn),仍舊難以滿足社會(huì)對(duì)醫(yī)療資源的巨大需求。這個(gè)形勢(shì),既是我們的機(jī)遇,也對(duì)我們提出了更高的要求。曾幾何時(shí),小小的血吸蟲(chóng)竟讓偉大領(lǐng)袖發(fā)出“綠水青山枉自多,華佗無(wú)奈小蟲(chóng)何”的感嘆,彈指一揮間,山河舊貌換新顏。前人的精神可歌可泣,但如今的醫(yī)療形勢(shì)早已經(jīng)不用實(shí)行革命的人道主義了。社會(huì)整體上飛速發(fā)展,疾病譜也相應(yīng)悄然改變。保全生命活下來(lái)已不再是難題,預(yù)防疾病和追求生活的高質(zhì)量才是醫(yī)學(xué)的主要使命。腫瘤、慢性疾病、遺傳代謝性疾病已然成為了擺在全人類面前的巨大醫(yī)學(xué)難題。
多年以前,專科類院校培訓(xùn)畢業(yè)或者師承家傳而行醫(yī)者大有人在,時(shí)過(guò)境遷,我想,如今沒(méi)有任何一個(gè)患者不愿意把自己的健康交付到更專業(yè)、醫(yī)技更精良的人手里。有鑒于此,目前尚在理論學(xué)習(xí)階段的我們需要更廣闊的知識(shí)面和更高水平的學(xué)歷。另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),從現(xiàn)在到研究生以至于以后的更長(zhǎng)一段時(shí)間里,我們能做的只能是學(xué)習(xí)和應(yīng)用目前已有的知識(shí)和技能來(lái)武裝自己。高山仰止,景行行止。若有志于促進(jìn)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生的事業(yè)發(fā)展,為全人類的健康護(hù)航,恐怕路漫漫其修遠(yuǎn)兮矣。九成之臺(tái)起于壘土。堅(jiān)定信念,醫(yī)學(xué)之路還長(zhǎng),我們永遠(yuǎn)在路上。
青年馬克思在中學(xué)的畢業(yè)論文中寫道“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè),那么,重?fù)?dān)就不能把我們壓倒,因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身;那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣,我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人,我們的事業(yè)將默默地,但是永恒發(fā)揮作用地存在下去,而面對(duì)我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚?!卑倌曛?,立德立言的馬克思早已遠(yuǎn)去,每每讀到這段話依舊覺(jué)得振聾發(fā)聵擲地有聲。斯人已逝,風(fēng)骨猶存。這樣一種感覺(jué)在我的頭腦里越來(lái)越強(qiáng)烈和清晰:選擇醫(yī)學(xué)之路是正確的,我將更加踏實(shí)奮進(jìn)地朝前走去。因?yàn)槲疑钪?醫(yī)學(xué)是為健康服務(wù)的,為大家的健康而服務(wù),我們的幸福不也屬于千百萬(wàn)人么?人都會(huì)有老去的一天,但當(dāng)我老去,健康不再之時(shí),我將因曾經(jīng)為萬(wàn)千生命的健康助力護(hù)航而無(wú)怨無(wú)悔。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇五
通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程,讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今社會(huì)需要具備何種素質(zhì)的大學(xué)生和作為一個(gè)大學(xué)生未來(lái)的就業(yè)方向,也使我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)大學(xué)生很有必要對(duì)自己的人生做一個(gè)長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃,讓我們了解和掌握個(gè)人生存發(fā)展所必須要熟悉的社會(huì)化就業(yè)保障制度,也了解社會(huì)就業(yè)管理服務(wù)過(guò)程的常識(shí),對(duì)自己的社會(huì)知識(shí)和就業(yè)能力將有極大的幫助,能夠從愛(ài)衛(wèi)辦社會(huì)管理和公共服務(wù)中獲得社會(huì)化就業(yè)保障的基本幫助,以便可以全身心地投入正常的工作、學(xué)習(xí)和生活,保障自己一生有較好的生活待遇和職業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。以下就學(xué)習(xí)這門課后的感想和體會(huì)淺談之。
職業(yè)發(fā)展與就業(yè)是大學(xué)生面臨的基本問(wèn)題。科學(xué)的系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo),能夠激發(fā)大學(xué)生的自主意識(shí),幫助其樹(shù)立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,從而促進(jìn)大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展,并努力在大學(xué)階段自覺(jué)地提高綜合素質(zhì),提高求職就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和生涯管理能力,實(shí)現(xiàn)自身的健康成長(zhǎng)、順利就業(yè)和職業(yè)良好的發(fā)展。
職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)包含兩層含義,即職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)。
1.職業(yè)發(fā)展指導(dǎo),即職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)。職業(yè)生涯指?jìng)€(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程,一般是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的全部職位的完整歷程。一個(gè)人一生中連續(xù)從事的職業(yè),不僅包括過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)那些可以實(shí)際觀察到的的職業(yè)發(fā)展過(guò)程,而且還包括個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的見(jiàn)解和期望。具體地說(shuō),職業(yè)生涯是以個(gè)體潛能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ),以工作內(nèi)容的變化、工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)、工資待遇和職稱職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)志,以滿足個(gè)人需求為目標(biāo)的工作和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。由此可見(jiàn),大學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)就是通過(guò)系統(tǒng)的教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生了解職業(yè)、正確認(rèn)知自我、進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,并根據(jù)規(guī)劃進(jìn)行能力培養(yǎng),按照生涯目標(biāo)選擇職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。
2.就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)是社會(huì)成員合法的程序參加工作,從事職業(yè)勞動(dòng)并取得相應(yīng)報(bào)酬,得到社會(huì)承認(rèn)的社會(huì)勞動(dòng)。就業(yè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,它需要有一定的社會(huì)條件,即職業(yè)和職業(yè)崗位;也需要有社會(huì)成員的個(gè)人條件,即從事一定職業(yè)活動(dòng)必須具備的知識(shí)、技能和素質(zhì)等;還需要連接這些社會(huì)條件和個(gè)人條件的因素,也就是就業(yè)指導(dǎo)和管理。其中就業(yè)指導(dǎo)占據(jù)著重要的地位,對(duì)大學(xué)生而言,在學(xué)校的初次就業(yè)指導(dǎo)更為重要。就業(yè)指導(dǎo)有狹義和廣義之分。
(二)開(kāi)設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課的意義。
1.有利于增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性。大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的,是不斷增長(zhǎng)知識(shí)才干,提高自身素質(zhì),能夠在將來(lái)得到滿意的社會(huì)職業(yè),有較高的社會(huì)地位和不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)收入,不斷地體驗(yàn)成功和滿足,獲得愉快和幸福。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)的目的與大學(xué)生學(xué)習(xí)目的的一致性,使職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)日益成為高校教育的重要組成部分,通過(guò)職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)評(píng)價(jià)和職業(yè)理想教育,幫助大學(xué)生在剛一入校就建立起明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目的,形成大學(xué)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。通過(guò)自我評(píng)價(jià)和制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,使學(xué)習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)途徑變得具體和清晰,在職業(yè)素質(zhì)具備的同時(shí),促使大學(xué)生成為全面發(fā)展的人。由此建立起大學(xué)生學(xué)習(xí)目的的持續(xù)動(dòng)力機(jī)制,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性和自覺(jué)性。
2.有利于大學(xué)生的全面發(fā)展和成才?,F(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的知識(shí)素質(zhì)和綜合能力提出了新的更高的要求。大學(xué)生在校期間形成的知識(shí)和能力最終要接受社會(huì)職業(yè)的檢驗(yàn)。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)把大學(xué)“就業(yè)導(dǎo)向”的辦學(xué)理念具體化,它不僅能夠?yàn)閷W(xué)生的自我發(fā)展提供信息,指導(dǎo)他們根據(jù)社會(huì)職業(yè)需求建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),而且也能夠促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí),注重道德修養(yǎng),完善自身綜合素質(zhì),成為一個(gè)全面發(fā)展的人??茖W(xué)的全程化職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)還有利于畢業(yè)生今后的發(fā)展。大學(xué)生形成的價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范,較強(qiáng)的求職擇業(yè)能力,對(duì)于今后的事業(yè)發(fā)展具有重大的指導(dǎo)意義。如形象塑造能力、交往溝通能力、控制調(diào)節(jié)能力、應(yīng)變反應(yīng)能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)精神、道德規(guī)范遵守能力等,會(huì)使大學(xué)生終生受益。
3.有利于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。每個(gè)人都有自己的興趣、性格、技能、價(jià)值觀,而每一種職業(yè)也要其獨(dú)特的要求與元素,不是每一個(gè)人都能做同一種工作,不同的工作往往適合不同的人完成。通過(guò)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo),可以幫助大學(xué)生理性地確立職業(yè)觀念,客觀認(rèn)識(shí)社會(huì)職業(yè),做好自我職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃;掌握就業(yè)技巧和提高就業(yè)能力,畢業(yè)后順利就業(yè);適應(yīng)社會(huì),提高職業(yè)生涯管理能力,努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和人生價(jià)值。
(一)自我定位是關(guān)鍵。
一般而言,影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,邊走邊跳,走一步,算一步”的想法,沒(méi)有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題,也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。因此,畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中,首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況,做好自己的職業(yè)定位,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種.種挑戰(zhàn)。
(二)準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)。
由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因,三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢(shì)。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn),甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?!?,從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難。事實(shí)上,無(wú)論專業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手能力,我們往往都名校生毫不遜色,甚至某些方面比其還更勝一籌。因此,我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。
(三)精心打造個(gè)性品牌。
畢業(yè)生要打造個(gè)性品牌,必須進(jìn)行個(gè)性品牌設(shè)計(jì),也就是對(duì)自我有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),只有這樣才能克服在樹(shù)立個(gè)性品牌上的盲目性。不同的人會(huì)有不同的自我認(rèn)識(shí)。因此,找出自己與他人的不同點(diǎn),也即找到自己在就業(yè)市場(chǎng)存在的獨(dú)特價(jià)值,這是個(gè)性品牌設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。自考畢業(yè)生還必須有一技之長(zhǎng),并能保證自己的丁作質(zhì)量――精湛的專業(yè)技能是個(gè)性品牌建立的要素。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇六
本來(lái)以為是一個(gè)平淡無(wú)奇的、聽(tīng)了會(huì)納悶的,名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課,不過(guò),一開(kāi)始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的自我介紹后,就覺(jué)得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近,而我們就要好好的嘗嘗它的滋味,領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識(shí)”,因?yàn)檎娴檬芤娣藴\。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”。
不要小瞧,因?yàn)槌晒⒆约和其N出去不僅意味自己不是無(wú)業(yè)“荒民”,同時(shí)證明你的能力不比別人差,再就是可能出現(xiàn)自己的能力。
不過(guò)在面試前,思考自己的優(yōu)缺點(diǎn),將其寫在紙上,好好正視,在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要,該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn),在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細(xì)寫好大約150左右的自我介紹,是面試時(shí)必不可缺的一環(huán)。
語(yǔ)言樸素,中心明確!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇七
通過(guò)這四周就業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),在這很短的時(shí)間里,了解到老師都專業(yè)又較多地聯(lián)系實(shí)際,使我從這門課程中學(xué)到好多書本中沒(méi)有的知識(shí),確實(shí)受益匪淺。
作為一名大專學(xué)校的在校學(xué)生,我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。但后來(lái)利用課余時(shí)間到新英思廣告公司進(jìn)行了專業(yè)的、系統(tǒng)的、全面的軟件培訓(xùn)后,自己在技能上提升很多很多,在臨近畢業(yè)之際,學(xué)校就業(yè)部組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們提供了寶貴的信息。
大專生求職,實(shí)際就是求職信息傳播,就是中專生通過(guò)書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達(dá)欲求任職的意愿。我們大專生成功求職主要有以下四個(gè)方面:
其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,邊走邊跳,走一步,算一步”的想法,沒(méi)有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題,也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。
其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自己,自我定位過(guò)高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派,因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位,到最后反而“嫁不出去”。
其三是社會(huì)因素的干擾?!┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大,自己明明已看好某個(gè)職位,該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,可周圍的親友一有反對(duì)之聲,自己就開(kāi)始動(dòng)搖了。現(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,找不準(zhǔn)位置,看不清方向。
其四是心理素質(zhì)不過(guò)硬。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期,一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革,在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右,因此很難做出理性的選擇,在擇業(yè)中或盲目從眾,或消極逆反;不是過(guò)于自尊,就是過(guò)于自卑,凡此種種,都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。
因此,畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中,首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況,做好自己的職業(yè)定位,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。
二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)。
由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因,三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢(shì)。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn),甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?!?,從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難。事實(shí)上,無(wú)論專業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手能力,我們往往都名校生毫不遜色,甚至某些方面比其還更勝一籌。因此,我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇八
透過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課,我們明白了簡(jiǎn)歷,為什么這么寫?一般能寫什么?為什么有的簡(jiǎn)歷資料個(gè)性多?為什么有的簡(jiǎn)歷個(gè)性消瘦?找工作都遇到什么問(wèn)題和難題了?怎樣解決的餓?如何去定位?如何平衡自我和家庭的選???每一種選取后面都有對(duì)大學(xué)的思考,這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選取。
的確,這樣做和不做的效果絕對(duì)不一樣。記得我以前大一大二的時(shí)候,都是聽(tīng)別人說(shuō)就應(yīng)怎樣怎樣,很少主動(dòng)去自我了解,所以聽(tīng)到的往往都是一部分信息,不會(huì)很全面。其實(shí)信息化時(shí)代的這天,很多資料和信息能夠在網(wǎng)上或者書上能夠找到一些答案的。比如說(shuō)職位的相關(guān)信息,一些職業(yè)工具書能夠看看,還有就是一些職場(chǎng)人力資源或者相關(guān)崗位的人也會(huì)寫相關(guān)的書,這些書就又很好的參考價(jià)值,另外就是招聘廣告了,無(wú)價(jià)的,免費(fèi)的,能夠多看看,甚至不一樣級(jí)別相同職位的招聘廣告,也能夠了解一下發(fā)展需要的條件,別老想著,一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理。我覺(jué)得如果從此刻開(kāi)始,每周研究一份招聘信息,少瀏覽一個(gè)別人的空間,我相信今后必須會(huì)出類拔萃的。
其實(shí)大學(xué)里,在就業(yè)指導(dǎo)方面,除了輔導(dǎo)員老師,師兄師姐是的人脈資源,個(gè)性對(duì)于我們?cè)谛4髮W(xué)生而言。說(shuō)不定自我將來(lái)的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的幫忙下找到的理想工作。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn),其一,師兄師姐們比我們高兩級(jí),甚至三級(jí)的,才是的人脈;而僅僅比你高一級(jí)的師哥師姐,在你開(kāi)始求職的時(shí)候,可能自我還沒(méi)有渡過(guò)職場(chǎng)迷茫期呢?那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼,無(wú)語(yǔ)凝噎”了。其二,你的人脈,憑什么樂(lè)于幫忙你?多和師兄師姐交流,互幫互助,能夠帶給一些就業(yè)信息,幫他們求職,給他們鼓勁,幫忙師兄師姐瀏覽招聘廣告,我覺(jué)得只用我們積極去做,就必須會(huì)贏得信任的。
在職場(chǎng)里永遠(yuǎn)要面臨的問(wèn)題就是你能做什么?一般自我具備比較好的潛力,一般都是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。如果還沒(méi)發(fā)現(xiàn)自我有什么了不起的潛力,那就要好好參加一些實(shí)踐和工作,要學(xué)會(huì)去挖掘自我的潛力和潛力,而不是等待,需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越。這個(gè)世界上沒(méi)有人一輩子能拯救你,所以不管三七二十一,你是個(gè)“積極向上”的人嗎?反正,如果墮落,能拯救你的人就是未來(lái),很未來(lái)的未來(lái)!
就像爬山一樣,在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景,也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。因此,要做的就是積極地登眼前這座山,爬上去,你會(huì)看到:無(wú)比完美的風(fēng)景??赡茉偃サ歉玫纳?,就會(huì)看到更好的風(fēng)景。就算一個(gè)人真的目標(biāo)不清晰,你首先能夠做到積極向上,在充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)清自我!如果選取低調(diào)甚至墮落,別說(shuō)認(rèn)識(shí)自我,別人都可能不理你!
趁年輕,不要讓自我后悔。心中有夢(mèng),敢于追求!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇九
剛才,我閱讀了兩篇就業(yè)指導(dǎo)論文,所以,我也想談?wù)勎覍?duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)。說(shuō)得不好,還望大家見(jiàn)諒。
一、自我定位是關(guān)鍵。
一般而言,影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,邊走邊跳,走一步,算一步”的想法,沒(méi)有認(rèn)真想一想自我的職業(yè)定位問(wèn)題,也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自我。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自我,自我定位過(guò)高工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派,所以總是找不到一個(gè)適合自我的就業(yè)崗位,到最終反而“嫁不出去”。其三是社會(huì)因素的干擾。些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,自我明明已看好某個(gè)職位,該職業(yè)也較貼合自我的綜合潛力,可周圍的親友一有反對(duì)之聲,自我就開(kāi)始動(dòng)搖了?,F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,找不準(zhǔn)位置,看不清方向。其四是心理素質(zhì)可是硬。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期,一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革,在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右,所以很準(zhǔn)做出理性的選取,在擇業(yè)中或盲目從眾,或消極逆反;不是過(guò)于自尊,就是過(guò)于自卑,凡此種種,都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)構(gòu)成巨大的障礙。
所以,畢業(yè)生在選取職業(yè)的過(guò)程中,首先要針對(duì)自我的實(shí)際狀況,做好自我的職業(yè)定位,規(guī)劃自我的職業(yè)生涯;其次,要根據(jù)自我的專業(yè)、技能、綜合潛力和社會(huì)用人單位的要求,確定自我的職業(yè)定位;另外,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,如果自我和用人單位彼此都很滿意,就就應(yīng)早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受潛力,勇敢地迎接選取未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。
二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)。
由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因,三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選取上卻常常處于劣勢(shì)。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn),甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”,從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難。事實(shí)上,無(wú)論專業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手潛力,我們往往都名校生毫不遜色,甚至某些方面比其還更勝一籌。所以,我們務(wù)必充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),清楚自我的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。
如果你運(yùn)用語(yǔ)言詞匯的潛力較強(qiáng),在語(yǔ)法、造句、閱讀潛力等方面表現(xiàn)出色,能夠從事文字整理、修改、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維潛力以及思考問(wèn)題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢(shì),能夠去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作。如果你知識(shí)較全面,并能廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),又善于與他人合作共事,你能夠從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對(duì)單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長(zhǎng)期工作,耐心持久,態(tài)度認(rèn)真,有較強(qiáng)的工作職責(zé)心,你能夠在資料整理、圖書情報(bào)、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)。
三、努力克服心理弱點(diǎn)。
位對(duì)這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自我在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)良好的競(jìng)技狀態(tài),自如地應(yīng)付所遇到的各種問(wèn)題,務(wù)必做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備,增強(qiáng)心理的承受力,不要一遇到挫折就心灰意冷,自暴自棄。要明白,在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,就應(yīng)把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)潛力的機(jī)會(huì),放下思想包袱,認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過(guò)程,是一個(gè)全面展示自我的過(guò)程,務(wù)必努力完善自我,提高自身的素質(zhì),要有展示自我才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生,要堅(jiān)持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心,要相信自我和名校生一樣有實(shí)力,要敢于競(jìng)爭(zhēng),克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。
客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會(huì)時(shí)期,不一樣的職業(yè)有不一樣的要求和勞動(dòng)報(bào)酬,勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)的追求程度也不一樣,這就構(gòu)成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。在定條件下,熱門職業(yè)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T職業(yè),冷門職業(yè)也會(huì)轉(zhuǎn)變成熱門職業(yè)。
求職時(shí)應(yīng)客觀分析和把握職業(yè)冷熱,根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)做出自我正確的選取:
一要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的,不一樣的職業(yè)都需要適合的勞動(dòng)力及人才。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,求職者要選取職業(yè),用人單位也要選取求職者,是雙向選取。這就要求求職者從自我的實(shí)際出發(fā),客觀地分析、評(píng)估自我的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、性別特點(diǎn)、身體條件以及各類職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn)、條件、要求,實(shí)事求是地選取自我力所能及的適宜職業(yè),并且選取的職業(yè)要有利于自我潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時(shí)、一地的熱門職業(yè)所迷惑,盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè),進(jìn)而影響自我才能的發(fā)揮,影響自我的完美前程。
二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè),不要輕易放下冷門。有的職業(yè),此刻看起來(lái)屬于冷門,但隨著時(shí)光的推移,社會(huì)、經(jīng)濟(jì)需求的變化,很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T。例如,教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T,因?yàn)榻處熯@一職業(yè)相對(duì)較為穩(wěn)定,工資待遇也較高。又如,由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)、搞管理,而輕視技工、技師等藍(lán)領(lǐng)業(yè),造成現(xiàn)如今藍(lán)領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求,以及其千資待遇的提高,技術(shù)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)也會(huì)成為熱門職業(yè)。所以畢業(yè)生對(duì)冷門職業(yè)必須要用發(fā)展的眼光來(lái)看待,不要輕易放下,在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時(shí)候,不妨選取有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門的職業(yè)就業(yè),這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。
三要注意把握職業(yè)的冷熱變化,適時(shí)調(diào)整自我從事的職業(yè)。職業(yè)的冷熱變化,決定了勞動(dòng)者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會(huì)逐步被社會(huì)所淘汰,有些新職位則會(huì)隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。勞動(dòng)者選取從事某一職業(yè),不論是熱門的還是冷門的,只要是向衰退的甚全會(huì)被淘汰的方向發(fā)展,就要注意把握其變化,盡可能適時(shí)調(diào)整自我的職業(yè),不必從一而終、死守到底。例如,專職打字員這一職業(yè),在前些年還屬于熱門廠作,可如今電腦普及廠,這一職業(yè)將會(huì)被逐漸淘汰,原先從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行。另外,為了適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的變化,畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新技能,提高自我的綜合素質(zhì),更新自我的知識(shí)與技能,這樣才能保證自我不被職業(yè)淘汰。
四、精心打造個(gè)性品牌。
畢業(yè)生要打造個(gè)性品牌,務(wù)必進(jìn)行個(gè)性品牌設(shè)計(jì),也就是對(duì)自我有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),僅有這樣才能克服在樹(shù)立個(gè)性品牌上的盲目性。自我認(rèn)識(shí)包括:我想成為類型的職員個(gè)人特長(zhǎng)在哪兒我的個(gè)性適合從事什么樣的工作我這樣了作是否有價(jià)值等等。不一樣的人會(huì)有不一樣的自我認(rèn)識(shí)。所以,找出自我與他人的不一樣點(diǎn),也即找到自我在就業(yè)市場(chǎng)存在的獨(dú)特價(jià)值,這是個(gè)性品牌設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。一般而言,產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個(gè)性品牌定位,即別人認(rèn)為我最大的長(zhǎng)處是什么,最值得別人注意的個(gè)人特點(diǎn)是什么,如何使自我的技能和下作風(fēng)格構(gòu)成特色,具有不可替代的價(jià)值。自考畢業(yè)生還務(wù)必有一技之長(zhǎng),并能保證自我的丁作質(zhì)量精湛的專業(yè)技能是個(gè)性品牌建立的要素。僅有個(gè)人技術(shù)專而精,自我個(gè)性品牌才有價(jià)值,個(gè)人的發(fā)展空間才會(huì)更加廣闊。
以上是我對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)感想,當(dāng)然,打造個(gè)性品牌還務(wù)必強(qiáng)調(diào)個(gè)人的學(xué)習(xí)潛力。要明白打造個(gè)性品牌是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,即使已經(jīng)構(gòu)成了個(gè)性品牌,要持續(xù)也須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、補(bǔ)充新資料。畢業(yè)生務(wù)必不斷學(xué)習(xí),但不要盲日跟風(fēng),而應(yīng)學(xué)習(xí)那些對(duì)自我職業(yè)有用的東西。要學(xué)會(huì)包裝、推銷自我。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個(gè)性和特色,讓他人充分地認(rèn)識(shí)到你的價(jià)值,但同時(shí)得注意包裝要講究適度,因?yàn)檫^(guò)分的包裝會(huì)對(duì)個(gè)性品牌產(chǎn)生負(fù)面影響。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇十
我的心理年齡等同于自己的生理年齡,甚至有點(diǎn)過(guò)于成熟。我通常會(huì)按部就班中規(guī)中矩地走著人生的每一步,腳印還算是扎實(shí)。有些時(shí)候,我也會(huì)回憶起我的過(guò)去,無(wú)論是美好還是傷感,現(xiàn)在都已經(jīng)遠(yuǎn)離而去。我所在意和把握的是我現(xiàn)在的時(shí)間和歲月。我的朋友們有事情會(huì)來(lái)征求我的意見(jiàn),因?yàn)?,我很能給人一種依靠感。
我具有還算強(qiáng)的想象力,總是會(huì)站在別人的立場(chǎng)思考,這使我做事很有效果,想象給我?guī)?lái)的好處是顯而易見(jiàn)的。但我知道我的想象力還為我的見(jiàn)識(shí)和閱歷所限制。所以我應(yīng)努力擴(kuò)大視野,向更高級(jí)邁進(jìn)。
我多思多慮,有點(diǎn)自我主義,但善于保護(hù)自己,出國(guó)留學(xué)有時(shí)顯得有些反覆多變,會(huì)猶豫不決,常有標(biāo)新立異的行徑。
我善于在創(chuàng)造性與習(xí)慣做法之間找到均衡,具有一定的創(chuàng)新意識(shí),并不墨守陳規(guī),經(jīng)常會(huì)提出一些新穎的想法。但同時(shí)我也很注意尊重人們的傳統(tǒng)習(xí)慣,不會(huì)做出過(guò)于驚世駭俗的事情。我這種個(gè)性或許對(duì)于管理崗位十分適合,同時(shí)也適合從事其他許多與人打交道的工作,如市場(chǎng)人員等,因?yàn)槿藗冊(cè)谂c我交往時(shí)會(huì)覺(jué)有趣,又不會(huì)因?yàn)檫^(guò)于激進(jìn)而不能接受。
同時(shí),我愛(ài)好比較廣泛,文體娛樂(lè)皆有涉及。對(duì)商業(yè)很感興趣,在市場(chǎng)分析定位與擴(kuò)展普及、搜集整理信息與整合利用等方面比較擅長(zhǎng),即可以確定自己在策劃營(yíng)銷這塊較有潛力。
還有需要說(shuō)明的是我很看重自己的感情,在投入前,總會(huì)陷入思考,思索我和對(duì)方的適合度,等到確定那真的是我想共度一生的伴侶時(shí),我的心就會(huì)放在對(duì)方身上,毫不動(dòng)搖。所以在感情方面應(yīng)該不會(huì)對(duì)職業(yè)生涯產(chǎn)生多少不好的影響。
總得說(shuō)來(lái),我是個(gè)積極樂(lè)觀的人。我知道怎么去面對(duì)和解決壓力以及煩惱,即能正確掌握心態(tài)調(diào)整,而以積極樂(lè)觀的心態(tài)擁抱壓力。正如法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)的那樣:“思想可以使天堂變成地獄,也可以使地獄變成天堂?!蔽覀円J(rèn)識(shí)到危機(jī)即是轉(zhuǎn)機(jī),遇到困難,產(chǎn)生壓力,一方面可能是自己的能力不足,因此整個(gè)問(wèn)題處理過(guò)程,就成為增強(qiáng)自己能力、發(fā)展成長(zhǎng)重要的機(jī)會(huì);另外也可能是環(huán)境或他人的因素,則可以理性溝通解決,如果無(wú)法解決,也可寬恕一切,盡量以正向樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)每一件事。如同有人研究所謂樂(lè)觀系數(shù),也就是說(shuō)一個(gè)人常保持正向樂(lè)觀的心,處理問(wèn)題時(shí),他就會(huì)比一般人多出20%的機(jī)會(huì)得到滿意的結(jié)果。因此正向樂(lè)觀的態(tài)度不僅會(huì)平息由壓力而帶來(lái)的紊亂情緒,也較能使問(wèn)題導(dǎo)向正面的結(jié)果。從這點(diǎn)看,我可以很好地處理工作與生活之間的平衡,可以使各方面都朝著良性的方向發(fā)展,而不必?fù)?dān)心自己會(huì)因?yàn)楣ぷ鞑豁樁绊懽约荷踔辽磉吶说男那?。良好的心態(tài)是成功的先決條件!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇十一
馬上我們就要面臨畢業(yè),下期就是雙選會(huì)了,也就是說(shuō)我們很快就要進(jìn)入社會(huì),進(jìn)入職場(chǎng)。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),這是檢驗(yàn)我們這么多年來(lái)學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。而大學(xué),是一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。作為一名即將畢業(yè)的在校大學(xué)生,我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們?cè)谛4髮W(xué)生提供了寶貴的信息。
這學(xué)期學(xué)校為我們專門開(kāi)設(shè)了一門《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程,就是為了讓即將參加雙選就業(yè)的我們能更好的認(rèn)清社會(huì)的就業(yè)形勢(shì),認(rèn)清自己。也能促進(jìn)和培養(yǎng)我們面對(duì)就業(yè)和社會(huì)的能力和勇氣,以及參加雙選會(huì)的面試經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)聘后的各項(xiàng)手續(xù)的辦理和就業(yè)合同的簽訂的了解。
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,掌握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂解難。指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
學(xué)完這門課程后,我也有了一定的體會(huì)。我覺(jué)得重要的有幾點(diǎn):
(1)首先要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和能力。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,必須要認(rèn)真的學(xué)好我們的專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)好專業(yè)技能。為未來(lái)就業(yè)打好基礎(chǔ)。
(2)要在思想上做好準(zhǔn)備。心中要有個(gè)規(guī)劃,大學(xué)畢業(yè)后去干什么,也許這個(gè)規(guī)劃是膚淺的,但是它是個(gè)方向,要經(jīng)過(guò)不斷地修正,努力去實(shí)現(xiàn)。要做好面對(duì)困難的心理準(zhǔn)備,在擇業(yè)的路上,充滿荊棘和坎坷,要有面對(duì)困難的.勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。
(3)必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個(gè)條件:一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。
(4)在心理上要堅(jiān)持自尊、自信、自立。在招聘工作中要有自信心,要相信自己和名校生一樣有實(shí)力,要敢于競(jìng)爭(zhēng),克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。
(5)不要被一時(shí)、一地的熱門職業(yè)所迷惑,盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè),進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮,影響自己的美好前程。對(duì)冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來(lái)看待,不要輕易放棄,在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時(shí)候,不妨選擇有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門的職業(yè)就業(yè),這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。
(6)不要一味的最求高薪高待遇的職位,不要眼高手低!因該放低自己的眼光,從企業(yè)底層做起,累積經(jīng)驗(yàn),逐步成長(zhǎng)。無(wú)論做什么工作都要把它做好,做一行愛(ài)一行。
(7)為了適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的變化,畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新技能,提高自己的綜合素質(zhì),更新自己的知識(shí)與技能,這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。
(8)要了解關(guān)于應(yīng)聘后的應(yīng)該辦理的各項(xiàng)手續(xù),簽訂就業(yè)協(xié)議,與單位簽訂就業(yè)合同的注意事項(xiàng)等。
通過(guò)《就業(yè)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了很多東西,它讓我了解到現(xiàn)在的就業(yè)的壓力,還有它讓我對(duì)自己有了一更加全面的認(rèn)識(shí),讓我了解到我的優(yōu)勢(shì)與不足。
它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀,物競(jìng)天擇,適者生存,只有強(qiáng)者才能生存下去。中國(guó)本來(lái)人口就多,就業(yè)職位稀缺,所以我們應(yīng)該知危而進(jìn),好好學(xué)習(xí),努力提高專業(yè)知識(shí)和技能,做好人生規(guī)劃,抓住機(jī)遇,取得一個(gè)合適的就業(yè)崗位。并讓我能夠更好地面對(duì)以后的就業(yè),在接下來(lái)的一段時(shí)間里加緊學(xué)習(xí)和提高自己。武裝好自己成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生和一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)工作者。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇十二
通過(guò)四周的學(xué)習(xí),大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程給實(shí)在讓我受益匪淺,收獲頗豐。老師采用了與眾不同的教學(xué)方式,化被動(dòng)為主動(dòng),與同學(xué)們多次互動(dòng),使我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到了很多以前不明白的知識(shí),讓我們?cè)趯?shí)際操作中真正學(xué)到了本領(lǐng)。
作為一名大三學(xué)生,我深切地感受到所面對(duì)的困難選擇,是出國(guó)?考研?還是工作一直困擾著我。特別是后兩者,一直下不了決心,工作怕自己以后就會(huì)后悔當(dāng)初沒(méi)有考研,考研呢又怕困難太大,最后考不上怎么辦。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。使我們找到自己到底該做什么,并下定決心從把它做好。整個(gè)指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。
第一,我們現(xiàn)在面臨的是一個(gè)怎樣的前景,每年都有幾百萬(wàn)應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)亟需就業(yè),也有一大批的同學(xué)選擇考研,不管哪一個(gè)方向,競(jìng)爭(zhēng)都是激烈且殘酷的。并且在金融危機(jī)的影響下我國(guó)經(jīng)濟(jì)并未完全復(fù)蘇,社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力的需求較低,使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來(lái),因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)就是來(lái)給我們的未來(lái)有一個(gè)好的基礎(chǔ),無(wú)論是在家庭還是在生活上,面對(duì)這樣一個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)都是一個(gè)非常嚴(yán)峻的考驗(yàn),所以要好好的武裝自己,提升自己去適應(yīng)這樣的競(jìng)爭(zhēng)。
第二,面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)難、社會(huì)需求、畢業(yè)時(shí)的相關(guān)手續(xù)等多項(xiàng),也是我們學(xué)生比較關(guān)注的問(wèn)題。老師給我們講解了具體的手續(xù)流程,應(yīng)該先辦什么,在辦什么,每一件事情都有他的先后順序。老師也給我們講解了招聘相關(guān)的知識(shí),和企業(yè)簽的三方協(xié)議是有法律效力的,即使學(xué)校還沒(méi)有簽字,自己也不能違約,否則會(huì)根據(jù)合同自己要承擔(dān)違約責(zé)任。所以自己找工作的時(shí)候要想好了再?zèng)Q定,不要貿(mào)然簽字。還有自己的戶口問(wèn)題,一般會(huì)發(fā)到自己的戶口所在地,當(dāng)然如果自己的工作單位愿意為自己辦理北京戶口的話可以留在北京,不過(guò)是有條件的,事業(yè)單位的應(yīng)該相對(duì)容易一點(diǎn)。小公司的話是不會(huì)太愿意為員工辦理戶口的。所以要考慮自己的第一份工作是要高薪水,能學(xué)到東西,還是解決北京戶口,要選擇自己最想要的。
第三,大學(xué)生求職,實(shí)際就是求職信息傳播,就是大學(xué)生通過(guò)書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達(dá)欲求任職的意愿。而最有效的表達(dá)方式就是投遞自己的求職簡(jiǎn)歷。所以一份精美的簡(jiǎn)歷在我們的求職道路上可能會(huì)祝我們一臂之力,給招聘主顧留下深刻的印象,而如何制作一份屬于自己的簡(jiǎn)歷則需要我們下一份工夫,是做成表格式?還是索引的方式都是要符合自己的特點(diǎn)。而且對(duì)于不同的公司,我們要適當(dāng)?shù)男薷淖约旱暮?jiǎn)歷以使自己更加符合公司的需求。有了簡(jiǎn)歷是第一步,我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?主要有以下兩個(gè)方面。首先自己是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是,自己本身是有用之才。是才或非才,主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:1有無(wú)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能,如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書是高或低,有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書或獲獎(jiǎng)證書。2是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神,如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?,如有何特長(zhǎng)愛(ài)好,當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有,是否吃苦耐勞,是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。其次,能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。最重要的就是要有一份好的態(tài)度,態(tài)度決定一切。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個(gè)條件:一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。
第四,老師最后一節(jié)課的求職互動(dòng)節(jié)目,表面看起來(lái)很夸張,但卻真實(shí)反映了我們學(xué)生求職過(guò)程的心理毛病,期望過(guò)高,態(tài)度不好,禮儀差等等,這就要求我們必須注重自己的面試禮儀。首先,早點(diǎn)出門,不要遲到。最好是提前30分鐘到達(dá)面試地點(diǎn),以示求職的誠(chéng)意,給對(duì)方以信任感。面試前,有必要先到用人單位去看一下,記住面試的時(shí)間和地點(diǎn),如果實(shí)在因故遲到了,要道歉并說(shuō)明原因,以征得對(duì)方的諒解。其次,要修飾儀表。頭發(fā)要梳整齊,領(lǐng)帶要系正,皮鞋要擦亮,著裝要整潔、大方、得體,女生化妝不要太濃,忌穿金戴銀。再次注意主試人的面部表情。對(duì)方講話時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng),并用點(diǎn)頭表示同意,不要隨便插話。這點(diǎn)有個(gè)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)特別的重要。再次,回答問(wèn)題要注意吐詞和聲調(diào)?;卮鹬髟嚾说膯?wèn)題,吐詞要清楚,聲音不要太大或太小,答語(yǔ)要簡(jiǎn)練、完整,忌用口頭語(yǔ)回答問(wèn)題。最后,談話時(shí)注意力要集中。談話時(shí),眼睛要適時(shí)的注視對(duì)方,不要東張西望。面試成功與否,都要禮貌告退。主試人當(dāng)場(chǎng)表態(tài)可以接受你,面試成功,當(dāng)然要向?qū)Ψ奖硎靖兄x,并表示今后將好好工作。主試人當(dāng)場(chǎng)沒(méi)表態(tài),說(shuō)明對(duì)方還要進(jìn)一步考查,不要急于逼對(duì)方表態(tài);面試不成功,也不要做出過(guò)激行為。在求職過(guò)程要注意每一個(gè)細(xì)節(jié),這樣才能贏得對(duì)方的好感,使自己的競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。最后老師要求我們5到6個(gè)人分成一組,每個(gè)人上臺(tái)說(shuō)一句話,一組是一段話。其實(shí)就是考驗(yàn)我們的合作能力及心理。自己上臺(tái)面對(duì)很多人的時(shí)候是不是會(huì)緊張?跟陌生的幾個(gè)人一起做一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目自己能否勝任等。以及在這個(gè)過(guò)程中會(huì)自然而然的產(chǎn)生一個(gè)臨時(shí)的組織者,這個(gè)需要自己有很強(qiáng)的能力和組織協(xié)調(diào)能力。
最后,非常感謝老師對(duì)我們就業(yè)的指導(dǎo)與關(guān)心,我們從老師的課上獲益頗豐,收獲良多。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇十三
這學(xué)期我一下子選了兩關(guān)于人生和就業(yè)規(guī)劃的課,《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》和《學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)》。我覺(jué)得,人生和做事一樣,要有計(jì)劃、有規(guī)劃、有步驟,才能做到有備無(wú)患、有條不紊,盡善盡美,永遠(yuǎn)打勝仗。
上完獲蔡老師您的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,很有感觸。似有“與君一席話,勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實(shí)了,似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué),現(xiàn)實(shí)不如理想般美好,我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝,但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天,讓人癡迷、讓人向往。
上蔡老師您的課,從中得到的最大收獲不是理論部分,現(xiàn)在想想,理論知識(shí),在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些蔡老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情,身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得,讀他人的故事,就像讀歷史一樣,一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi),一頁(yè)一頁(yè)品味,有一種使人明智的感覺(jué),知興衰,知得失,更知已知彼。
《就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的`,它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀,物競(jìng)天擇,適者生存,只有強(qiáng)者才能生存下去?,F(xiàn)在正逢國(guó)際金融危機(jī)席卷全球,我們雖身處在避風(fēng)港中,但我們不應(yīng)該慶幸,而應(yīng)該知危而進(jìn),好好學(xué)習(xí),做好人生規(guī)劃,抓住機(jī)遇,打一個(gè)有準(zhǔn)備的勝仗,迎接自己的光輝明天。
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是異常殘酷的,要好好準(zhǔn)備,使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感,激勵(lì)自己在這四年不斷進(jìn)取,奮發(fā)向上,勇于拼搏。要立足當(dāng)今如此競(jìng)爭(zhēng)激烈之世,唯有自強(qiáng)才是唯一出路,唯有自強(qiáng)才會(huì)闖出一片天地!就業(yè),是一種人生轉(zhuǎn)折的的抉擇,沒(méi)有回頭路可走。唯有自信、自強(qiáng)、有準(zhǔn)備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠(yuǎn)!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇十四
作為一名大學(xué)生,如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,首先,必須要正確面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力,正確認(rèn)識(shí)自我,客觀地評(píng)價(jià)自己,學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”,往往從主觀因素去了解社會(huì),而很少了解社會(huì)需求,很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己,最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū),從而錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì)。在選擇職業(yè)時(shí),不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要,他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái),才有成功的希望!
因此,我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)要全面、客觀,既要看到長(zhǎng)處的一面,又要看到短處的一面;既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。
第一,我們要針對(duì)自己的實(shí)際情況,做好自己的職業(yè)定位,具有針對(duì)性和方向性,深入了解自我,清楚自己的優(yōu)劣勢(shì),規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;要抓住自己的特點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),盡量避開(kāi)自己的不足,這樣,就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。
第二,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,我們還要排除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見(jiàn),人云亦云,別人覺(jué)得這個(gè)單位很好,他亦認(rèn)為不錯(cuò),別人說(shuō)那個(gè)單位很差,他亦認(rèn)為不行,患得患失,手忙腳亂,心里一片茫然,不知何去何從,從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。
第三,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力,相信自己能夠勝任工作,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,要給人感覺(jué)到,我是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)的。
其次,大學(xué)生要與社會(huì)接軌?,F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才,社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。然而,現(xiàn)在,大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下,且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。面對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù),大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾,高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng),畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。
第一,雖然如此,但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生,這說(shuō)明了“只有社會(huì)需要、市場(chǎng)需要,才是就業(yè)選擇的方向?!甭殬I(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的,只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要,緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?,個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值,個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間,自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。
第二,職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程,個(gè)人選擇單位,單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí),還要考慮用人單位的需求,知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪,這樣才能跟單位配對(duì)成功。用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生,這時(shí)候,我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備,畢竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”,我們要向用人單位展示自己的特色,讓他們了解“我就是你們的選擇!”往往這些,可能從你的簡(jiǎn)歷,你的面試,你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái)。
第三,職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同,每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路,影響到你的工作熱情與激-情。
綜上所述,我個(gè)人想,只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題,在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,不斷學(xué)習(xí)新事物,做到思路清晰,行動(dòng)一致,找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大困難的。
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),科技進(jìn)步日新月異,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂解難。
指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì),樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育,將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),因此,很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念,使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看,上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),干出一番事業(yè),達(dá)到人才資源的公道配置。
指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì),了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則,它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策,促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,他們必須做出選擇,來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,開(kāi)始職業(yè)生活,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,在面臨求職抉擇是,他們經(jīng)常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),走向成功目前,終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,把握知識(shí)將成為人們的追求,終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝他們走向成功。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇十五
透過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課,我們明白了簡(jiǎn)歷,為什么這么寫?一般能寫什么?為什么有的簡(jiǎn)歷資料個(gè)性多?為什么有的簡(jiǎn)歷個(gè)性消瘦?找工作都遇到什么問(wèn)題和難題了?怎樣解決的餓?如何去定位?如何平衡自我和家庭的選取?每一種選取后面都有對(duì)大學(xué)的思考,這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選取。
的確,這樣做和不做的效果絕對(duì)不一樣。記得我以前大一大二的時(shí)候,都是聽(tīng)別人說(shuō)就應(yīng)怎樣怎樣,很少主動(dòng)去自我了解,所以聽(tīng)到的往往都是一部分信息,不會(huì)很全面。其實(shí)信息化時(shí)代的這天,很多資料和信息能夠在網(wǎng)上或者書上能夠找到一些答案的。比如說(shuō)職位的相關(guān)信息,一些職業(yè)工具書能夠看看,還有就是一些職場(chǎng)人力資源或者相關(guān)崗位的人也會(huì)寫相關(guān)的書,這些書就又很好的參考價(jià)值,另外就是招聘廣告了,無(wú)價(jià)的,免費(fèi)的,能夠多看看,甚至不一樣級(jí)別相同職位的招聘廣告,也能夠了解一下發(fā)展需要的條件,別老想著,一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理。我覺(jué)得如果從此刻開(kāi)始,每周研究一份招聘信息,少瀏覽一個(gè)別人的空間,我相信今后必須會(huì)出類拔萃的。
其實(shí)大學(xué)里,在就業(yè)指導(dǎo)方面,除了輔導(dǎo)員老師,師兄師姐是的人脈資源,個(gè)性對(duì)于我們?cè)谛4髮W(xué)生而言。說(shuō)不定自我將來(lái)的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的幫忙下找到的理想工作。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn),其一,師兄師姐們比我們高兩級(jí),甚至三級(jí)的,才是的人脈;而僅僅比你高一級(jí)的師哥師姐,在你開(kāi)始求職的時(shí)候,可能自我還沒(méi)有渡過(guò)職場(chǎng)迷茫期呢?那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼,無(wú)語(yǔ)凝噎”了。其二,你的人脈,憑什么樂(lè)于幫忙你?多和師兄師姐交流,互幫互助,能夠帶給一些就業(yè)信息,幫他們求職,給他們鼓勁,幫忙師兄師姐瀏覽招聘廣告,我覺(jué)得只用我們用心去做,就必須會(huì)贏得信任的。
在職場(chǎng)里永遠(yuǎn)要面臨的問(wèn)題就是你能做什么?一般自我具備比較好的潛力,一般都是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。如果還沒(méi)發(fā)現(xiàn)自我有什么了不起的潛力,那就要好好參加一些實(shí)踐和工作,要學(xué)會(huì)去挖掘自我的潛力和潛力,而不是等待,需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越。這個(gè)世界上沒(méi)有人一輩子能拯救你,所以不管三七二十一,你是個(gè)“用心向上”的人嗎?反正,如果墮落,能拯救你的人就是未來(lái),很未來(lái)的未來(lái)!
就像爬山一樣,在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景,也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。因此,要做的就是用心地登眼前這座山,爬上去,你會(huì)看到:無(wú)比完美的風(fēng)景??赡茉偃サ歉玫纳?,就會(huì)看到更好的風(fēng)景。就算一個(gè)人真的目標(biāo)不清晰,你首先能夠做到用心向上,在充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)清自我!如果選取低調(diào)甚至墮落,別說(shuō)認(rèn)識(shí)自我,別人都可能不理你!
趁年輕,不要讓自我后悔。心中有夢(mèng),敢于追求!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇十六
進(jìn)入大學(xué)后,漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀,也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦,而是現(xiàn)實(shí)的世界。
大學(xué),一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。
我想,對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面,整天呆在學(xué)校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō),就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是,我覺(jué)得,我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題,那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。
聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,很有感觸。似有“與君一席話,勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實(shí)了,似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué),現(xiàn)實(shí)不如理想般美好,我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝,但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天,讓人癡迷、讓人向往。
從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分,現(xiàn)在想想,理論知識(shí),在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情,身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得,讀他人的故事,就像讀歷史一樣,一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi),一頁(yè)一頁(yè)品味,有一種使人明智的感覺(jué),知興衰,知得失,更知已知彼。
在全球金融危機(jī)的影響下,我國(guó)就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻!在此背景之下,據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì),20xx年,全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬(wàn)人,比xx年年增加64萬(wàn)人。而全國(guó)高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加,20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬(wàn)人,比20xx年增加52萬(wàn)人。據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量,xx年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來(lái),對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái),每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來(lái)形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己,因此,對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們每個(gè)在學(xué)校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要!
作為一名當(dāng)代大學(xué)生,知識(shí)分子的象征,應(yīng)該具有解決問(wèn)題的思維與能力,面臨著就業(yè)危機(jī),應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn),努力讓自己脫穎而出。
大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。這里說(shuō)的知識(shí)又分專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè),正是要實(shí)現(xiàn)未來(lái)人才專業(yè)化水平高的目標(biāo)?,F(xiàn)今招騁市場(chǎng)仍然需要的是人才,一名大學(xué)生,首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),以高水平的專業(yè)與他人競(jìng)爭(zhēng)。要具有“不可替代性”,你才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出!
再者,綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識(shí)水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。
在招聘方為買方市場(chǎng)的前提下,招聘方自然會(huì)在遞交求職申請(qǐng)的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才。此時(shí),專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批,再者,人是社會(huì)性動(dòng)物,道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系,再淘汰。最終,在招聘崗位有限的前提下,招聘必會(huì)擇優(yōu)選擇,故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生,從主觀上是擁有一定優(yōu)勢(shì)的。
綜合素質(zhì),也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢(shì)之下,許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力,表現(xiàn)出自卑、自棄,甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生,應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的,應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn),而非在挫折之下一蹶不振的。因此,在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下,提高自己心理素質(zhì),也是重要的一點(diǎn)。
此外,有許多大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高,而在金融危機(jī)之下招聘的崗位少之又少的的情況下,招聘方提供的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場(chǎng)已成買方市場(chǎng),在此前提下,大學(xué)生不妨稍放低要求,選擇先就業(yè)再擇業(yè),獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn),再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們,再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),這使我們更有把握去擇業(yè),就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),這對(duì)我們?cè)趽駱I(yè)中,就擁有了比別人多出的砝碼。
在此就業(yè)形勢(shì)之下,除提升自己,還有另外幾條路可以選擇。
一是考研,暫時(shí)避開(kāi)就業(yè)大軍,開(kāi)始深造,獲得更高水平的知識(shí),提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后心得篇十七
這一學(xué)期我們學(xué)校為我們開(kāi)了一門大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課,或許知道我們馬上就要畢業(yè),給我們提供一個(gè)更好的就業(yè)環(huán)境吧。通過(guò)這們就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到了怎樣寫一個(gè)創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃書、怎樣去分析你你當(dāng)前創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的前景,還有就是你在拉投資的時(shí)候應(yīng)該要怎樣去打動(dòng)你的投資者等等。我不知道自己在學(xué)?;蛘弋厴I(yè)后是否會(huì)自己創(chuàng)業(yè),但是我知道這些課堂上面學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)絕對(duì)是能夠給予我?guī)椭?,因?yàn)樗屛医佑|到了新的東西,也讓我有了更加全面的認(rèn)識(shí),這是眼界方面的東西,在任何地方都是有用武之處的。
上課的時(shí)候老師詳細(xì)的跟我們介紹了創(chuàng)業(yè)的定義以及什么樣的才屬于創(chuàng)業(yè),這方面我們之前都是只有模糊的概念,但是老師講課讓我們對(duì)這個(gè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí),老師還通過(guò)具體的創(chuàng)業(yè)案例告訴我們創(chuàng)業(yè)是一條艱辛的道路,現(xiàn)在社會(huì)上面那些有名的創(chuàng)業(yè)者之前基本都有過(guò)許多的創(chuàng)業(yè)失敗經(jīng)歷的,甚至有的人還有好幾次的失敗經(jīng)歷,這就讓我們知道了創(chuàng)業(yè)的成功與失敗都是一個(gè)正常的事情,我們不應(yīng)該因?yàn)槌晒Χ源?,更不?yīng)該面對(duì)失敗而自暴自棄,成功與失敗在某種意義上是相對(duì)的,雖然創(chuàng)業(yè)失敗了,但是積累了經(jīng)驗(yàn)可以為后續(xù)的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)出需要注意的點(diǎn),這也可以說(shuō)是一種成功。面對(duì)創(chuàng)業(yè)中的成功與失敗,我們最應(yīng)該要具備的是能夠從中學(xué)習(xí)到東西,知道自己成功的原因在哪里,知道自己這次失敗是出現(xiàn)在哪個(gè)方面,這些都是可以為自己提供借鑒的。
創(chuàng)業(yè)課中我們不僅僅是聽(tīng)老師給我們講課,還有許多事我們一季去實(shí)踐,在生了第一周的時(shí)候老師就跟我們說(shuō)過(guò)這次課程的期末考試是讓我們分組做一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書,所以在平時(shí)上課的`時(shí)候老師也一直都在鍛煉我們這一塊,會(huì)讓我們自己寫一寫某個(gè)創(chuàng)業(yè)案例中的條件分析和成功或者失敗的問(wèn)題分析,所以通過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng),讓我們都掌握了一定的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ),知道了我們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)必須要有具體的方向,并且要去調(diào)研了解清楚我們所有設(shè)計(jì)行業(yè)的前景,我們產(chǎn)品目前的用戶渴望度,還有就是當(dāng)前我們周邊的人和政策能夠給我們帶來(lái)哪些幫助等等。
在期末考試的項(xiàng)目計(jì)劃書中,我們六個(gè)人一個(gè)小組,完成了一個(gè)項(xiàng)目的計(jì)劃書,做這個(gè)工作的時(shí)候我們是體驗(yàn)到了許多的困難的,我們要去搜集資料了解我們產(chǎn)品的可能性,我們還在校園里面隨機(jī)詢問(wèn)進(jìn)行調(diào)研,一直到最后的項(xiàng)目書完成,我們總共用了兩周多的時(shí)間,我們這還是小打小鬧就用了這么長(zhǎng)時(shí)間,他們企業(yè)正式的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目書可憐難度有多大了。在后來(lái)課程答辯中,我的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,介紹好了我們的項(xiàng)目,并且在老師的各種問(wèn)題下都能夠順暢的回答下來(lái),所以表現(xiàn)分還是拿到了班級(jí)第一的。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課或許并不是鼓勵(lì)我們每一個(gè)同學(xué)都去創(chuàng)業(yè),而是為我們提供更多的知識(shí),讓我們具備一定的創(chuàng)業(yè)條件,并且讓我們知道如果我們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)應(yīng)該要做哪些準(zhǔn)備,讓我們清晰眼前的路,這樣以后在走這邊路的時(shí)候可以少走一些彎路,少碰到一些荊棘。
我想,對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面,整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō),就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是,我覺(jué)得,我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題,那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。
就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么的,要從事什么行業(yè),要走什么的樣的道路的事,所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。我想,我們最開(kāi)始意識(shí)到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè),一大堆的志愿,一大堆的選擇,一股腦而全擺在眼前,無(wú)從下手、無(wú)從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作,應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過(guò)深思熟慮,工工整整、虔誠(chéng)地填寫好志愿,那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。
進(jìn)入大學(xué)后,漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀,也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦,而是現(xiàn)實(shí)的世界。
大學(xué),一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。