教案中應包含教學目標、教學內(nèi)容、教學過程安排等內(nèi)容，以及相應的教學資源和評估方法。那么我們該如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，教案應該明確教學目標，明確要教授的知識和技能，以及學生需要達到的學習成果。其次，教案需要合理安排教學步驟和時間，使教學過程有機銜接，邏輯清晰。同時，教案要根據(jù)學生的特點和實際情況選擇合適的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。最后，教案還需要設計有效的評價方式，對學生的學習效果進行評估和反饋。下面是一些編寫教案的優(yōu)秀范例，供大家參考和學習。
    中班社會元宵節(jié)教案及反思篇一
    1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗。
    2、欣賞花燈，感受花燈的美。
    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
    請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關知識。
    有關元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干。
    收集各種花燈，布置燈展。
    1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。
    2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?
    3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》
    4、猜燈謎。
    出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。
    小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。
    正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。
    在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。
    中班社會元宵節(jié)教案及反思篇二
    設計背景冬天到了，很多幼兒怕冷，不愿意參加活動，也不想到學校，手耳凍傷。
    1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。
    2、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。
    3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。
    4、體驗明顯的季節(jié)特征。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    重點難點培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力；讓幼兒知道冬天要多鍛煉，
    鼓勵幼兒不怕冷。
    活動準備散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。
    1、導入：冬天來了，北風呼呼的吹，（放風的聲音，師夸張的做冷的動作感染幼兒）問：(1)聽到風聲覺得怎么樣？（聽到風聲覺得冷）。
    (2)冬天的`風可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運動，多鍛煉身體）。
    (3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢？讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。
    2、新授：放光碟《太陽公公害羞了》師講，問：
    （1）散文詩講完了，散文詩的名字叫什么？（《太陽公公害羞了》）。
    （2）散文詩里講了誰呀？（小樹，小魚，太陽公公）太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞？（害羞）我們來羞羞它好不好？（羞羞羞）。
    （3）小樹小魚是用什么方法保暖的？讓我們在聽聽散文詩。
    3、放錄音散文詩，問：
    （1）誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的？（小樹怕冷了，系上圍脖），小魚那？（小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
    （2）散文詩里的小朋友在干什么？（跑步）這個小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。
    4、讓我們也起來活動活動吧（全體幼兒起立），在活動的時候老師是風婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師說“風大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風小了”你們輕輕的跑，“風停了”你們就停下，“誰到地里護麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍?；顒咏Y(jié)束：孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的？太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。
    中班社會元宵節(jié)教案及反思篇三
    3、在猜燈謎的游戲中感受元宵節(jié)的快樂。
    湯圓圖片星星貼紙。
    外表白白圓圓，心里花花綠綠。在白沙灘打滾，在溫泉里游泳。
    有一只神鳥因為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。
    1、像魚不是魚，終生住海里。遠看是噴泉，近看像島嶼（打一動物名）。
    ——鯨。
    2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。（打一動物名）。
    ——大象。
    3、頭戴紅帽子,身披五彩衣,從來不唱戲,喜歡吊嗓子.（打一動物）。
    ——公雞。
    4、耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（打一動物名）。
    ——兔子。
    5、遠看像只貓，近看是只鳥。晚上捉田鼠，天亮睡大覺。（打一動物名）。
    ——貓頭鷹。
    6、遠看像黃球，近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲。（打一動物名）。
    ——小雞。
    7、小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。（打一動物名）。
    ——螢火蟲。
    中班社會元宵節(jié)教案及反思篇四
    1．認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
    2．體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。
    3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
    1．布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家2．舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
    3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。
    1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
    3、幫助小熊整理垃圾。
    4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。
    5、組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。
    “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的1作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。
    中班社會元宵節(jié)教案及反思篇五
    （一）當前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。時代賦予了幼兒教育擔負傳統(tǒng)文化教育的重任，幼兒教育應當豐富幼兒的知識，引導其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對其有粗淺的了解，從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學習傳統(tǒng)文化的一個重要內(nèi)容。
    （二）元宵節(jié)時處寒假剛過，多在開學的第一個星期。新學期開始，組織幼兒與家長共同在園渡過節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗，幼兒園如家的氛圍，可使幼兒及家長順利渡過剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。
    （三）即將升小學的大班幼兒，在幼兒園班級中接待父母，共渡節(jié)日，有助于增強其集體榮譽感、自我服務能力及責任感。
    （四）讓家長走進園中共同活動，使家長了解幼兒園的活動，從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長也是豐富的教育資源，合理利用，使幼兒園的教育活動更加豐富，更加有效。
    1、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃。
    2、設置情景，讓幼兒對怎樣接待家長進行討論。
    3、與幼兒共同創(chuàng)設環(huán)境，營造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠（上掛燈謎）。
    4、幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長，并向家長介紹程序。
    一、教育活動：歡樂元宵目標：
    1、了解元宵節(jié)習俗。
    2、體驗與家人一起過節(jié)的快樂。
    準備：燈謎、小獎品。
    過程：
    1、分組進行談話活動，了解元宵節(jié)習俗。
    2、請個別幼兒及家長進行小結(jié)：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時候，過了這一天，人們就要結(jié)束春假，開始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂，進行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的.活動，一家人聚在一起，吃象征團圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團團圓圓。
    3、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂。
    4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領取小獎品。
    二、戶外體育活動：扭秧歌。
    目標：1、練習扭十字秧歌步前進。
    2、體驗與家人共舞的樂趣。
    準備：1、紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。
    2、音樂《金蛇狂舞》。
    3、幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗。
    4、小型體育器械：沙包、圈、皮球等。
    進行：幼兒與家長分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達終點摘取燈籠者為勝。
    二、勞動：搓元宵。
    目標：
    1、學習搓元宵。
    2、體驗與家人一起協(xié)作勞動的快樂。
    準備：分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同，水等。
    進行：毛巾、電鍋、
    1、復習歌曲《小湯團》，引起幼兒搓元宵的興趣。
    2、與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。
    部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮。
    四、午餐：
    目標：體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。
    準備：元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享。
    中班社會元宵節(jié)教案及反思篇六
    有關元宵節(jié)的ppt、湯圓圖片、星星貼紙
    外表白白圓圓，心里花花綠綠。在白沙灘打滾，在溫泉里游泳。
    有一只神鳥因為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了
    1、像魚不是魚，終生住海里。遠看是噴泉，近看像島嶼（打一動物名）
    ——鯨
    2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。（打一動物名）
    ——大象
    3、頭戴紅帽子,身披五彩衣,從來不唱戲,喜歡吊嗓子.（打一動物）
    ——公雞
    4、耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（打一動物名）
    ——兔子
    5、遠看像只貓，近看是只鳥。晚上捉田鼠，天亮睡大覺。（打一動物名）
    ——貓頭鷹
    6、遠看像黃球，近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲。（打一動物名）
    ——小雞
    7、小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。（打一動物名）
    ——螢火蟲
    中班社會元宵節(jié)教案及反思篇七
    1、理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態(tài)度和氣。
    2、學習用和藹、熱情的態(tài)度辦事。
    商店角、情境表演一個。
    2、討論：
    (1)你喜歡哪個售貨員?為什么?
    (2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。
    3、小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動又和氣。
    4、請五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲，練習正確禮貌交往。根據(jù)情況，游戲可輪換角色。
    中班社會元宵節(jié)教案及反思篇八
    1、通過互相介紹家庭成員的情況，增近小朋友之間的個人情況了解。
    2、認識家庭成員的勞動和家居生活，產(chǎn)生尊敬熱愛他們的情感。
    幼兒自帶全家福照片，教師準備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座。
    2、入住新房、布置墻飾。請幼兒按小組為單位，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣賞。
    4、結(jié)束時，教師把座座小房子布置在準備開設的娃娃家的'墻壁上方，告訴幼兒剛才大家通過介紹互相作了家庭情況的初步了解，希望小朋友回家各自觀察家人的勞動和家居生活，在即將開設的娃娃家游戲中扮演他們。
    中班社會元宵節(jié)教案及反思篇九
    知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗。
    能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。
    品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。
    有關元宵節(jié)的錄像。
    黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
    花燈。
    黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團，干糯米粉。
    碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。
    歡快的慶新年樂曲。
    一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。
    小朋友們從錄像中看到了什么？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習俗。
    教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    介紹“元宵節(jié)”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜美。
    二、學做元宵。
    小朋友們吃過元宵嗎？（吃過）吃過什么餡的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味）。
    元宵是什么形狀的??？（圓形的）你們想不想自己來動手做元宵呢？（想）。
    認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
    觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團圓。
    讓幼兒自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的`做元宵時的重要細節(jié)：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
    （小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。）。
    三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。
    教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。
    煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。
    幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。
    引導幼兒進一步了解元宵的制作過程，并學說繞口令。
    中班社會元宵節(jié)教案及反思篇十
    設計背景為了激發(fā)幼兒感受大自然的美，懂得欣賞樹葉的美進而熱愛自然，自覺愛護草木保護環(huán)境，通過活動使幼兒獲得關于樹葉的形狀、大小和顏色的知識。
    1、通過活動使幼兒獲得關于各種各樣的樹葉的知識。
    2、在活動中體會交流與合作的作用。
    3、引導幼兒動手用各種樹葉拼貼樹葉畫。
    4、培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護環(huán)境的意識。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    認識各種各樣樹葉的'形狀、大小，顏色難點：用樹葉拼貼樹葉畫。
    活動準備收集好各種各樣的樹葉。
    1、老師拿出收集好的各種樹葉給幼兒看，并且讓幼兒通過摸一摸、看一看互相交流。老師個別提問說出樹葉的名稱和顏色。
    2、老師引導幼兒說一說樹葉的名稱、形狀、大小和顏色。
    3、引導幼兒說一說所在小區(qū)里面都有什么樹木，各有什么作用。
    4、老師小結(jié)：樹木是人類的朋友，小朋友們不要亂爬樹，不要亂采摘樹葉。
    5、讓幼兒一起動手用樹葉自由貼一幅樹葉畫。
    6、活動結(jié)束。
    1、通過本課教學，充分調(diào)動了幼兒積極參與的熱情，做到了書本。
    中班社會元宵節(jié)教案及反思篇十一
    1、培養(yǎng)幼兒尊敬父母，做讓長輩高興的事。
    2、培養(yǎng)幼兒生活能夠自理，開始學習關心別人。
    3、認識漢字“爸”，并能組詞、說句完整的話。
    4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    【活動準備】。
    字卡若干、口袋一個。
    【活動過程】。
    1、激趣。教師可以扮演“爸爸”的樣子，讓幼兒猜猜是誰引出活動。
    2、講述故事“爸爸下班了”。
    內(nèi)容：門鈴響了，珍珍連忙跑過去開門，啊!爸爸回來了。問小朋友：“珍珍怎樣了?”小朋友齊誦;“珍珍接過手提包，又把拖鞋舉的高，搬來一只小板凳，再把扇子搖一搖，爸爸爸爸辛苦了”。
    3、告訴珍珍是個懂事的孩子，請幼兒討論“應該怎樣才能做一個懂事的孩子”，要求幼兒回家后為爸爸媽媽洗腳。
    4、出示漢字“爸”讓幼兒來認讀，在文中找出“爸”字共有幾個，并用爸字組詞造句。
    5、玩識字游戲“奇妙的口袋”，復習以前學過的字。
    6、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的幼兒給予表揚。(幼兒教育)。
    活動反思。
    使幼兒認識到了走丟的嚴重后果，知道出門的時候要怎樣跟著家長才能不走丟，初步達到了增強幼兒的自我保護意識的目標。
    中班社會元宵節(jié)教案及反思篇十二
    喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎。
    1、懂得情緒愉快有利與身體健康。
    2、初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
    2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
    3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
    4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
    4個木偶、一個開心枕。
    學習正確的方式排解不開心的情緒。
    一、感受快樂。
    拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。
    二、開心與煩惱。
    1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事?
    2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))。
    4、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))。
    5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?
    小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。
    三、化解不開心。
    1、消氣商店：誰知道什么是消氣商店?
    2、我們來看看誰來消氣商店了?
    3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法!
    4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?
    5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
    小結(jié)：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
    四、讓自己開心。
    1、介紹開心枕。
    2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
    3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?
    4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
    五、歌唱《表情歌》，小結(jié)，結(jié)束。
    教學反思：
    整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
    中班社會元宵節(jié)教案及反思篇十三
    1、能隨音樂自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動作。
    2、學習與同伴邊唱歌邊卷炮仗，并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過程，體驗與同伴協(xié)作游戲的`樂趣。
    選一名幼兒當點炮仗的人，其余幼兒手拉手站成一排（或頭尾不相連的.一個圓圈），帶頭人帶領大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當歌曲結(jié)束時所有的幼兒蹲下靜止不動。點炮仗的幼兒用手指“點燃”某個幼兒，同時發(fā)出“嘶”的聲音。“嘶”聲一停，被點的幼兒就跳起來發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”，緊接著其余幼兒一起跳起來發(fā)出第二聲“啪”，并隨音樂表現(xiàn)出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態(tài)。
    1、當歌曲結(jié)束時，所有的幼兒要蹲下靜止不動。
    2、被點者在“嘶”聲一停時立即說“嘭”，其他幼兒緊接著說“啪”，并跳起來表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。
    1、初學時，可由教師當帶頭人，帶領幼兒玩游戲，熟練后可分成2―3組同時游戲。
    2、鼓勵幼兒大膽用身體動作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創(chuàng)新玩法更換不同的舞步進行游戲。用不同的身體動作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。
    中班社會元宵節(jié)教案及反思篇十四
    1、喜歡和同伴一起念兒歌。
    2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛和愉快情緒。
    1、各種花燈若干。
    2、圖片。
    2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的'快樂情景，用兒歌中的句子進行歸納。
    ――過什么節(jié)玩燈?小朋友在干什么?
    ――玩的是什么燈?
    ――小朋友心情怎樣?
    3、幼兒看圖片學念兒歌。
    兒歌學會后可將“飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑”兩句進行創(chuàng)編。
    如：金魚燈游游游，荷花燈水上飄。
    中班社會元宵節(jié)教案及反思篇十五
    1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。
    2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
    3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的`心情。
    面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
    1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
    2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。
    (1)觀察并知道做元宵需要的材料。
    (2)了解做元宵的方法和要求。
    3.做元宵、煮元宵。
    (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
    (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)。
    (3)教師煮元宵。
    4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
    中班社會元宵節(jié)教案及反思篇十六
    1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
    2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
    3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
    4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
    知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
    了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
    請幼兒收集有關樹的資料或圖片。
    一、活動開始。
    老師小結(jié)：因為現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。
    2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
    二、老師分享和談論有關植樹節(jié)的資料。
    1、老師給幼兒介紹有關植樹節(jié)的.來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)
    2、老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。
    三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。
    1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
    2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。
    四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。
    1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?
    2、老師請幼兒思考后回答。
    3、老師小結(jié)：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。
    4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。
    在植樹節(jié)到來之際，我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色，放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。
    在班級老師的帶領下，孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時，促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，逐步形成綠化的概念，增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。
    中班社會元宵節(jié)教案及反思篇十七
    1、讓幼兒學習運用重疊折剪的`機能制作華燈。
    2讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的民俗風情，感受生活美。
    收集花燈、剪刀、膠水、針、線
    1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題，引導幼兒觀賞花燈。
    2、討論：
    1)花燈美嗎？美在哪里？
    2)如果想制作花燈，要用到哪些出來材料？
    3、請幼兒用完整話回答討論的結(jié)果。
    4、師講解制作步驟，重點強調(diào)折時要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。
    5、師提出制作要求：
    1)小心使用剪刀，膠水不要粘太多。
    2)大膽制作，看誰的花燈美。
    6、幼兒動手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。
    7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評價。
    小朋友一起欣賞。