方案是解決問題或達(dá)到某種目標(biāo)的具體規(guī)劃和安排。制定方案需要充分考慮到利益相關(guān)者的需求和期望。請大家參考以下方案的核心思想和實(shí)施步驟，制定自己的方案。
    教育局素質(zhì)教育實(shí)施方案篇一
    1.國家政策保障全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。
    2.推進(jìn)新課程改革在素質(zhì)教育背景下，新課改帶來的教學(xué)轉(zhuǎn)變可以總結(jié)為：
    (1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”;。
    (2)教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”：
    (3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”;。
    (4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。
    3.學(xué)校管理、課外教育活動(dòng)、班主任工作素質(zhì)教育的途徑除了課程之外，還包括學(xué)校教育活動(dòng)中的管理活動(dòng)，校外、課外教育活動(dòng)及班主任工作。其中，班主任工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。
    (1)學(xué)校管理應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，需要學(xué)校管理從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。
    (2)課外、校外教育活動(dòng)除學(xué)校的正式課程是實(shí)施素質(zhì)教育的途徑外。還有各種課外、校外教育活動(dòng)。
    (3)小學(xué)班主任工作在學(xué)校教育中，班級是有組織地開展素質(zhì)教育活動(dòng)的基層單位。其中，班主任是班級的組織者、教育者和管理者。因此，班級素質(zhì)教育開展的效果，取決于班主任的班級管理思想、管理方法和教育方法。
    1.發(fā)揮教師的作用素質(zhì)教育的成敗，相當(dāng)程度上取決于教師。教師要成為素質(zhì)教育者，就必須更新教育觀念，掌握素質(zhì)教育觀，以全身心的投入去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)追求。同時(shí)要提高教師師德素養(yǎng)。
    2.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的目標(biāo)中，提出“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。
    3.積極開展實(shí)踐活動(dòng)積極開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，包括德、智、體、美等各育。
    教育局素質(zhì)教育實(shí)施方案篇二
    為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備有較強(qiáng)社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、效率觀念、拼搏精神;有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,特制定出我校素質(zhì)教育的實(shí)施方案。
    二、教育觀念及目標(biāo)。
    (一)教育觀念。
    教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來;教育對象從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生個(gè)性、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。
    (二)教育目標(biāo)。
    三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑。
    (一)思想品德教育。
    目標(biāo):。
    1、開展愛國主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,強(qiáng)化新世紀(jì)建設(shè)者的使命感和責(zé)任感。
    2、開展公民意識教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺學(xué)法、守法、護(hù)法意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
    3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實(shí)守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
    4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
    主要途徑：
    1、以品德課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行社會主義、愛國主義、集體主義教育。
    2、以輿論為先導(dǎo)，抓好校園的宣傳主陣地。
    3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
    (1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
    (2)學(xué)生工作處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
    4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，在凈化、美化的基礎(chǔ)上搞好宿舍文化建設(shè)，開展文明宿舍建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣。
    要求：
    1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;。
    2、各項(xiàng)活動(dòng)要求見《小學(xué)生思想品德操行考核實(shí)施細(xì)則》。
    (二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。
    目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
    2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
    3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。
    主要途徑：
    1、以禮儀美育課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
    2、低年級開設(shè)《人際溝通技巧》，高年級開設(shè)愛國教育課程或講座。
    目標(biāo)：
    改革課程體系和教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
    主要途徑：
    1、教務(wù)處和系部要積極探索現(xiàn)代化職教思路;建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組織實(shí)施。
    2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維能力。
    要求：
    1、以上各類培訓(xùn)考核，重點(diǎn)在一至二年級階段進(jìn)行。
    2、各項(xiàng)工作制度化，各項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
    主要途徑：
    1、學(xué)校結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
    2、開展學(xué)生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
    3、每年舉辦運(yùn)動(dòng)會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。
    4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
    四、實(shí)施措施。
    1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
    2、構(gòu)建以教師、專職輔導(dǎo)員、學(xué)校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人)體系。
    (1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
    (2)大隊(duì)部全面負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作。
    (1)素質(zhì)教學(xué)工作納入工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
    (2)學(xué)生在素質(zhì)教育過程中課程成績記入學(xué)生成績檔案。
    (3)對學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    教育局素質(zhì)教育實(shí)施方案篇三
    為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。按照素質(zhì)教育大綱的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定我校實(shí)施素質(zhì)教育方案。
    一、組織機(jī)構(gòu)。
    學(xué)校成立實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長：黃葉亭。
    副組長：劉天虹、陳莉、楊意義、朱庭通。
    成員：各處室領(lǐng)導(dǎo)、各年級組長、各學(xué)科組長。
    領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校學(xué)生素質(zhì)教育的規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、評價(jià)與考核，保證素質(zhì)教育工作的開展和實(shí)施。
    二、職責(zé)范圍。
    全面推進(jìn)素質(zhì)教育是一項(xiàng)綜合、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門密切配合，各年級和科組要重視，全校做到齊抓共管，狠抓落實(shí)。
    辦公室：負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)和職工隊(duì)伍建設(shè);組織各種業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)報(bào)告和時(shí)事政治報(bào)告等活動(dòng);負(fù)責(zé)對教職工在實(shí)施素質(zhì)教育過程中的管理和業(yè)績考核。協(xié)助校長抓好學(xué)生素質(zhì)教育工作，負(fù)責(zé)全校學(xué)生素質(zhì)教育有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。
    學(xué)生處和團(tuán)委：組織全校學(xué)生課外素質(zhì)教育工作;在學(xué)生中宣傳素質(zhì)教育的思想，幫助學(xué)生認(rèn)識實(shí)施素質(zhì)教育的必要性和重要性;對學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育、政治思想教育、養(yǎng)成教育、學(xué)生日常管理工作;組織各種課外學(xué)術(shù)報(bào)告和時(shí)事政治報(bào)告等活動(dòng);開展課外科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng);負(fù)責(zé)團(tuán)的組織建設(shè)和社團(tuán)活動(dòng)。
    教學(xué)處：組織全校學(xué)生課內(nèi)素質(zhì)教育工作;負(fù)責(zé)推進(jìn)教學(xué)改革，制定培養(yǎng)計(jì)劃;負(fù)責(zé)和有關(guān)部門協(xié)調(diào)抓好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)以及教書育人工作，協(xié)調(diào)學(xué)生課外科技活動(dòng)所需要的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
    教科室：負(fù)責(zé)組織學(xué)科競賽及有關(guān)技能考試;負(fù)責(zé)對學(xué)生課外科技活動(dòng)提供信息服務(wù);負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)生參加學(xué)校各種科研工作;新課程教學(xué)、分層教學(xué)、優(yōu)生輔導(dǎo)及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合等進(jìn)行研討。
    總務(wù)處：負(fù)責(zé)校園環(huán)境美化和教室的清潔衛(wèi)生;負(fù)責(zé)為學(xué)生提供一流的后勤服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的條件。
    體衛(wèi)中心：協(xié)同學(xué)生處、團(tuán)委開展廣泛的課外全民健身活動(dòng)。
    年級組：負(fù)責(zé)各項(xiàng)文體活動(dòng)的開展，組織素質(zhì)教育的實(shí)施工作。
    信息技術(shù)科組：負(fù)責(zé)研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用科學(xué)，開發(fā)建設(shè)完善校園網(wǎng)絡(luò)，研究如何利用信息技術(shù)提供的計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)課程等機(jī)制實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。
    (一)指導(dǎo)思想。
    深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，《中國教育改革和發(fā)展綱要》及《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》及教育法律、法規(guī)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以管理為重點(diǎn)，以育人為目的，做到關(guān)注全體學(xué)生，全程激勵(lì)學(xué)生，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
    (二)目標(biāo)與任務(wù)。
    全面發(fā)展，面向?qū)嶋H，“三個(gè)為主，三個(gè)從嚴(yán)”。即：全面貫徹黨的教育方針，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才;學(xué)校面向教育和社會實(shí)際，主動(dòng)適應(yīng)新課程改革和社會發(fā)展的需要;在處理學(xué)校管理各種要素關(guān)系時(shí)，樹立以學(xué)校整體利益為主的思想;在評價(jià)各種目標(biāo)、各項(xiàng)措施的效應(yīng)時(shí)，樹立以學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展為主的思想;在解決教與學(xué)、教與研、學(xué)與用的矛盾時(shí)，樹立以鼓勵(lì)改革創(chuàng)新為主的思想;為此目的，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治學(xué)，從嚴(yán)治教。培養(yǎng)二十一世紀(jì)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。面向全體學(xué)生，全員育人。以學(xué)生的全面發(fā)展為本，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會審美，學(xué)會健身，達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的。
    (三)工作要求。
    嚴(yán)格按照《廣東省高中新課程計(jì)劃》設(shè)置初、高中各級課程，體現(xiàn)二十一世紀(jì)素質(zhì)教育的要求。使學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展;面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。全面落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，有計(jì)劃、有組織、有制度地開展教育教學(xué)工作，依法治教，以人為本，多方面、多渠道調(diào)動(dòng)教師積極性。以省教廳和教育部頒布的教育教學(xué)文獻(xiàn)為準(zhǔn)則，破除陳舊的傳統(tǒng)教育思想觀念，確立全新的現(xiàn)代化的教育思想。重點(diǎn)抓好辦學(xué)指導(dǎo)思想及教師教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人才觀的轉(zhuǎn)變。規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省高中新課程計(jì)劃》，開全開齊各科課程，特別開好選修課和校本課程。以課堂教學(xué)為主渠道，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效果，用新觀點(diǎn)管理教學(xué)，使學(xué)生能客觀、全面地了解自己，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
    1.教育教學(xué)方面：貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)人才的一個(gè)重要組成部分。教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作;幫助學(xué)生善于將所學(xué)的知識與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。此外，要積極利用社會資源和環(huán)境優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國主義的教育。
    2.課堂教學(xué)方面：圍繞加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，要科學(xué)合理地設(shè)計(jì)課程。
    第一，教師要把握每門學(xué)科的基本知識結(jié)構(gòu)。即突出各學(xué)科的基本規(guī)律、基本原理、基本研究方法，幫助學(xué)生了解學(xué)科的內(nèi)在邏輯關(guān)系以及與相鄰學(xué)科的必然聯(lián)系。
    第二，教師要精選每門學(xué)科的基本內(nèi)容。知道學(xué)生有所選擇地學(xué)習(xí)對學(xué)科發(fā)展起著基礎(chǔ)作用的知識。
    第三，教師要吸納學(xué)科發(fā)展的科研成果。要有意識地幫助學(xué)生捕捉學(xué)科的最新信息，提高學(xué)生的預(yù)見力、競爭力，以便使他們站得高，看得遠(yuǎn)，保持與學(xué)科發(fā)展的同步性和前瞻性。
    第四，教師要突出每門學(xué)科的研究方法。各門學(xué)科都有自己認(rèn)知世界的方法，傳授研究問題的方法就等于交給了學(xué)生一把終身學(xué)習(xí)的金鑰匙，它不僅有助于學(xué)生對本學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生終身受益的思維能力和學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
    第五，教師要注重每門學(xué)科思想教育的內(nèi)涵。教師上課時(shí)通過挖掘各門課程中蘊(yùn)藏著的思想教育內(nèi)涵，對學(xué)生進(jìn)行思想教育更有說服力。潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)和真理，勇于改革和創(chuàng)新的精神。
    3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造精神。要積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革，增加設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn);要不斷更新和添置實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備和探究性實(shí)驗(yàn)室等，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要;要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織形式的改革;要充分利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室資源，為學(xué)生課外科技活動(dòng)提供方便。
    4.校園環(huán)境方面：加快校園文化建設(shè)步伐，為素質(zhì)教育提供良好的環(huán)境。根據(jù)環(huán)境育人的要求，擴(kuò)大綠化帶，美化校園環(huán)境。增加人文科學(xué)和自然科學(xué)的場所，增加圖書數(shù)量，給學(xué)生提供更多的發(fā)揮個(gè)性特長的場所;裝備圖藝樓和實(shí)驗(yàn)樓的功能室，逐步達(dá)到廣東省制訂的實(shí)驗(yàn)、電教、體音美等裝備標(biāo)準(zhǔn)，并通過加強(qiáng)管理保證各類教育資源的充分利用。計(jì)劃在二年內(nèi)接受國家級示范性高中的評估。
    (四)具體措施。
    素質(zhì)教育是一種集約型的教育，即以最少投入獲得最大產(chǎn)出的教育，實(shí)施素質(zhì)教育的前提是科研。我校教學(xué)、教研的根本目的是提高課堂40分鐘的效益，確保學(xué)生有足夠、固定的時(shí)間發(fā)展個(gè)性與特長。
    1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》，保障教師法的合法權(quán)益。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略意義。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。完善崗位責(zé)任制，教師聘任制，工資崗位津貼分配制，教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制。
    2.以日常行為規(guī)范為養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容，以愛國主義、集體主義和社會教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育，理想、倫理道德、文明習(xí)慣和心理健康為主體，通過課堂教學(xué)、課外活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)會和社會實(shí)踐、家庭教育、社會教育相統(tǒng)一的教育方法，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。
    3.強(qiáng)化我校教學(xué)工作的管理職能，進(jìn)行教育教學(xué)等各個(gè)方面的研究，研究如何在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，杜絕填鴨式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立獲知的能力。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂教學(xué)效益，達(dá)到課堂傳授知識，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，訓(xùn)練技能的教學(xué)目的，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
    4.科研工作圍繞實(shí)施新課改，培養(yǎng)個(gè)性這一中心課題展開，以培養(yǎng)學(xué)生自治、自學(xué)、自強(qiáng)的能力為目標(biāo)。推動(dòng)學(xué)校學(xué)科競賽工作向縱深發(fā)展。以常規(guī)專題研究與實(shí)驗(yàn)課題研究為重點(diǎn)，帶動(dòng)全校研究工作，做到組組有課題，人人搞科研。
    5.學(xué)生工作研究如何發(fā)揮學(xué)生參與學(xué)校與班級管理的作用，研究如何在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生做合格公民的素質(zhì)，使之成為高尚、文明、守紀(jì)、熱情、厚道的人，推動(dòng)德育強(qiáng)化自學(xué)，根據(jù)學(xué)校的具體情況設(shè)置第二課堂活動(dòng)內(nèi)容，形成本校的活動(dòng)特色。
    6.認(rèn)真貫徹兩個(gè)條例，按國家要求開齊、開足體育、音樂和健康教育課。堅(jiān)持兩操、兩課、兩活動(dòng)制度。推動(dòng)體育強(qiáng)化自強(qiáng)。要研究如何在各項(xiàng)體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)和開拓進(jìn)取的精神，充分利用傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目來提高學(xué)生的綜合能力。
    7.強(qiáng)化全面管理，依法治校，依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法，杜絕一切違法行為。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，改革考試制度，加強(qiáng)安全教育，落實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持重大事故及時(shí)上報(bào)。
    學(xué)校每學(xué)期加大教學(xué)督促、檢查、指導(dǎo)工作，在繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)和考試過程督導(dǎo)檢查的同時(shí)，把保障實(shí)施素質(zhì)教育作為教育督導(dǎo)工作的重要任務(wù)。每學(xué)年各職能部門都要對實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行總結(jié)，學(xué)校素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要專題聽取各有關(guān)單位的匯報(bào)，總結(jié)工作，研究問題，解決困難，制定對策。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根本上要靠制度保障和管理到位。要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，各司其責(zé)，齊抓共管，保證學(xué)校素質(zhì)教育大綱的全面貫徹執(zhí)行。
    教育局素質(zhì)教育實(shí)施方案篇四
    為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力，下面是小編為大家整理的“素質(zhì)教育實(shí)施方案”。本內(nèi)容為大家提供參考。希望對您有所幫助。
    一、指導(dǎo)思想。
    樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
    二、教育觀念及目標(biāo)。
    (一)教育觀念。
    教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。
    (二)教育目標(biāo)。
    學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語言，更要學(xué)會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
    學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
    三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑。
    (一)思想品德教育。
    目標(biāo)：
    1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
    2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
    3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
    4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
    主要途徑：
    1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
    2、以輿論為先導(dǎo)，抓好。
    黑板報(bào)。
    國旗下講話《班級周報(bào)》和班級星級學(xué)生評比等宣傳主陣地，有意識地對學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
    3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
    (1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
    (2)學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、
    軍訓(xùn)。
    工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
    (3)對照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
    (4)開展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識講座”。
    (5)每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學(xué)生”評選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
    (6)以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。
    4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
    5、通過實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì);組織開展公益勞動(dòng)。
    要求：
    1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;。
    2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評比。
    (二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。
    目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
    2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
    3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。
    主要途徑：
    1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
    2、各年級要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對留守學(xué)生的心理健康教育。
    3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級別的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。
    4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會;要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會、團(tuán)委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對等。
    5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級周報(bào)》、班級學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識和信息。
    6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識，在辯論中練能力。
    7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。
    8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。
    9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
    10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。
    要求：
    1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。
    2、人文基礎(chǔ)知識和科學(xué)普及知識講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
    3、各級各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
    4、各項(xiàng)活動(dòng)制度化，團(tuán)委、學(xué)生會組織的各種集體活動(dòng)，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
    (三)身心健康教育。
    目標(biāo)：
    1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
    2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
    主要途徑：
    1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
    2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
    3、每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。
    4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
    5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
    6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
    7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
    要求：
    1、所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對全校學(xué)生。
    2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識。
    3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的。
    工作計(jì)劃。
    并認(rèn)真組織實(shí)施做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
    四、實(shí)施措施。
    1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
    2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
    (1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
    (2)黨支部、學(xué)生會、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作;負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施;主動(dòng)開展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。
    (3)黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;工會負(fù)責(zé)全員健身活動(dòng)的實(shí)施;技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
    (4)學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
    (5)后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
    (6)學(xué)生會要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
    (7)政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
    (1)素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
    (2)學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
    (3)學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績按。
    的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    (4)對學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求，本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一辦學(xué)思想，積極深入地實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作：第一，德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù)，要把德育擺在素質(zhì)教育的首位;第二，要堅(jiān)持以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，要在每一節(jié)課中自覺落實(shí)進(jìn)行創(chuàng)新精神培養(yǎng);第三，重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。
    一、加強(qiáng)道德教育和人文教育。
    開展素質(zhì)教育，首要的是抓好教師和學(xué)生的思想品德教育。我校要始終堅(jiān)持以德育為立校之本，以用鄧小平教育理論作指導(dǎo)，認(rèn)真加強(qiáng)教師師德教育，努力提高思想覺悟和師德水平。組織教師學(xué)習(xí)《七.一講話》及“三個(gè)代表”的重要思想、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、一綱四法、教師職業(yè)道德讀本、國內(nèi)外時(shí)事和各級各類文件，使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念;要根據(jù)“三個(gè)面向”的要求，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，以育人為宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。并以《小學(xué)德育綱要》為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)年段德育工作的縱向銜接。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源和設(shè)備，對學(xué)生進(jìn)行道德教育和人文教育。
    二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想，增強(qiáng)意識，樹立新課程的教師觀和學(xué)生觀實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)性和創(chuàng)造性人才是我國教育跨世紀(jì)的戰(zhàn)略決策。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師是教育教學(xué)的研究者，教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者，教師是開放教師，教師塑造兒童心靈的天使。我們要把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上完成了教育觀念的轉(zhuǎn)變，十分重視學(xué)校的素質(zhì)教育工作，強(qiáng)化創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把實(shí)施素質(zhì)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真加以實(shí)施。
    三、加強(qiáng)教育科研，認(rèn)真落實(shí)課改工作。
    1、充分發(fā)揮我校的實(shí)驗(yàn)探索和示范作用，加強(qiáng)教育科研工作，提高教學(xué)科研水平，牢固樹立“科研興?！币庾R。學(xué)校教科室要認(rèn)真貫徹落實(shí)《教科室規(guī)程》，積極推行教育科研工作，為學(xué)?？蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行起到保證作用。要努力培養(yǎng)年輕骨干教師和學(xué)科帶頭人，要發(fā)揮好在學(xué)校教學(xué)科研中的積極作用，以保證學(xué)校科研工作的順利進(jìn)行。學(xué)校教科室要廣泛收集各地教育科研經(jīng)驗(yàn)，努力掌握教改信息，定期組織學(xué)習(xí)、交流，確定好每期研究課題，大興創(chuàng)新教育之風(fēng)，落實(shí)好教育科研和各項(xiàng)工作。
    2、積極推進(jìn)課改工作，要樹立課程意識，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程;課程不再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者。
    要樹立開放意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會，走進(jìn)生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。
    要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累是增長知識。
    要樹立評價(jià)意識，讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂。評價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能;既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。要使評價(jià)從單純的書面測驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。
    要樹立情感意識，尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式;尊重學(xué)主的人格，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動(dòng)機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值。教師要從心靈深處摳除優(yōu)、良、中、差的等級烙印，與學(xué)生情感互動(dòng)，心靈溝通，共同發(fā)展。
    3、教導(dǎo)處要認(rèn)真加強(qiáng)常規(guī)管理，按照教研室教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真做好日常工作。做到：“二看”、“二聽”、“二幫”和“五個(gè)一”，教師要認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”。要立足課堂，“課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道”，積極發(fā)掘各學(xué)科中的素質(zhì)教育因素，處理好“教書”和“育人”的關(guān)系，改變單純的“講—聽”教學(xué)模式。要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能，不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，而且使其學(xué)會學(xué)習(xí);不僅傳授知識，而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，以提高學(xué)生多方面的素質(zhì)。要以教研為先導(dǎo)，開展以“說課(或集體備課)—上課—聽課—評課”為主要途徑的教研活動(dòng)，重在教法和學(xué)法研究;積極開展賽課活動(dòng)，認(rèn)真組織教師參加縣課改演練課活動(dòng)，爭取出好成績;支持上“五課”活動(dòng)：即人人上合格課、新教師上匯報(bào)課、骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科帶頭人上示范課、實(shí)驗(yàn)教師上研究課。凡外出學(xué)習(xí)的教師，都要把外地好的經(jīng)驗(yàn)帶回校，認(rèn)真上好匯報(bào)課，帶動(dòng)學(xué)校教研工作的開展。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作。
    四、提高教師素質(zhì)認(rèn)真落實(shí)繼續(xù)教育工作。
    走內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)之路，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修大專學(xué)歷，同時(shí)注意解決好工學(xué)矛盾。認(rèn)真參加“普通話”檢測，在學(xué)校掀起說“普通話”的熱潮。
    五、把課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
    學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主要有課內(nèi)與課外兩條渠道，開展豐富多彩的課外活動(dòng)有利于學(xué)生的手腦結(jié)合，把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，發(fā)揮個(gè)人特長，培養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)全面發(fā)展，這是實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道。但是由此認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育即開展并加強(qiáng)科技、文藝、體育等活動(dòng)是不正確的。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，在課堂教學(xué)中，教師能充分發(fā)揮班級集體的作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的相互觀摩，是完成教學(xué)工作的主要途徑，所以課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)死氣沉沉，方式陳舊，效益差，重視的是知識的傳授，輕視學(xué)生能力的培養(yǎng)，把教學(xué)過程僅僅看作灌輸書本知識的過程，在本質(zhì)上是封閉式的，是以傳授靜止、僵化的知識為其特征，并且導(dǎo)致“重書”、“輕人”，處理不好“教書”和“育人”的關(guān)系。在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能，不僅傳授知識，而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，而且使其學(xué)會學(xué)習(xí);不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動(dòng)手和創(chuàng)新能力。要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變單純的“講——聽”教學(xué)模式，采取靈活多樣的教學(xué)組織形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用權(quán)課堂教學(xué)氣氛寬松和諧，教學(xué)方法先進(jìn)恰當(dāng)，教學(xué)過程流暢高效，教學(xué)效果扎實(shí)全面。教師在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，要讓學(xué)生主動(dòng)探究知識，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)解決問題。要引導(dǎo)學(xué)生理解與思考，講在點(diǎn)上，練有所得，講練結(jié)合，要留足時(shí)間讓學(xué)生思考、發(fā)言、練習(xí)，使用權(quán)學(xué)生生動(dòng)活潑地得到發(fā)展，在有限的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)其能力。
    六、用現(xiàn)代教育技術(shù)手段等，積極實(shí)施素質(zhì)教育。
    充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。各班要使用好“三機(jī)”，按照充分使用、嚴(yán)格管理、精心愛護(hù)的原則，由各班主任負(fù)責(zé)保管，并協(xié)調(diào)各科教師使用，同時(shí)做好使用記錄備查。積極開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，鼓勵(lì)教師多制作cai課件用于教學(xué)工作。在搞好語數(shù)科教學(xué)的同時(shí)，搞好體育科和藝術(shù)科教學(xué)工作教學(xué)工作。體育教師要認(rèn)真地根據(jù)教材上好體育課。要堅(jiān)持“兩課、兩操、兩活動(dòng)”，并作好檢查和評比。藝術(shù)科教師要認(rèn)真按照各學(xué)科的新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材的要求認(rèn)真進(jìn)行基本功訓(xùn)練，教給學(xué)生基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力，努力挖掘特長學(xué)生的潛力，為他們將來的健康成長打下基礎(chǔ)。要認(rèn)真開展各個(gè)興趣小組的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，為培養(yǎng)完美人格的學(xué)生作出積極的貢獻(xiàn)。
    1.國家政策保障全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。
    2.推進(jìn)新課程改革在素質(zhì)教育背景下，新課改帶來的教學(xué)轉(zhuǎn)變可以總結(jié)為：
    (1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”;。
    (2)教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”：
    (3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”;。
    (4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。
    3.學(xué)校管理、課外教育活動(dòng)、班主任工作素質(zhì)教育的途徑除了課程之外，還包括學(xué)校教育活動(dòng)中的管理活動(dòng)，校外、課外教育活動(dòng)及班主任工作。其中，班主任工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。
    (1)學(xué)校管理應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，需要學(xué)校管理從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。
    (2)課外、校外教育活動(dòng)除學(xué)校的正式課程是實(shí)施素質(zhì)教育的途徑外。還有各種課外、校外教育活動(dòng)。
    (3)小學(xué)班主任工作在學(xué)校教育中，班級是有組織地開展素質(zhì)教育活動(dòng)的基層單位。其中，班主任是班級的組織者、教育者和管理者。因此，班級素質(zhì)教育開展的效果，取決于班主任的班級管理思想、管理方法和教育方法。
    1.發(fā)揮教師的作用素質(zhì)教育的成敗，相當(dāng)程度上取決于教師。教師要成為素質(zhì)教育者，就必須更新教育觀念，掌握素質(zhì)教育觀，以全身心的投入去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)追求。同時(shí)要提高教師師德素養(yǎng)。
    2.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的目標(biāo)中，提出“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。
    3.積極開展實(shí)踐活動(dòng)積極開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，包括德、智、體、美等各育。
    教育局素質(zhì)教育實(shí)施方案篇五
    樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
    二、教育觀念及目標(biāo)。
    (一)教育觀念。
    教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。
    (二)教育目標(biāo)。
    學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語言，更要學(xué)會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
    學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
    三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑。
    (一)思想品德教育。
    目標(biāo)：
    1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
    2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
    3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
    4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
    主要途徑：
    1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
    2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報(bào)、國旗下講話、《班級周報(bào)》和班級星級學(xué)生評比等宣傳主陣地，有意識地對學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
    3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
    (1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
    (2)學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
    (3)對照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
    (4)開展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識講座”。
    (5)每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學(xué)生”評選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
    (6)以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。
    4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
    5、通過實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì);組織開展公益勞動(dòng)。
    要求：
    1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;。
    2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評比。
    (二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。
    目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
    2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
    3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。
    主要途徑：
    1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
    2、各年級要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對留守學(xué)生的心理健康教育。
    3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級別的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。
    4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會;要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會、團(tuán)委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對等。
    5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級周報(bào)》、班級學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識和信息。
    6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識，在辯論中練能力。
    7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。
    8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。
    9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
    10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。
    要求：
    1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。
    2、人文基礎(chǔ)知識和科學(xué)普及知識講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
    3、各級各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
    4、各項(xiàng)活動(dòng)制度化，團(tuán)委、學(xué)生會組織的各種集體活動(dòng)，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
    (三)身心健康教育。
    目標(biāo)：
    1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
    2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
    主要途徑：
    1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
    2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
    3、每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。
    4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
    5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
    6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
    7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
    要求：
    1、所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對全校學(xué)生。
    2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識。
    3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
    四、實(shí)施措施。
    1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
    2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
    (1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
    (2)黨支部、學(xué)生會、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作;負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施;主動(dòng)開展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。
    (3)黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;工會負(fù)責(zé)全員健身活動(dòng)的實(shí)施;技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
    (4)學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
    (5)后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
    (6)學(xué)生會要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
    (7)政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
    (1)素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
    (2)學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
    (3)學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    (4)對學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    教育局素質(zhì)教育實(shí)施方案篇六
    2013年9月。
    一、指導(dǎo)思想。
    以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導(dǎo)，以提高全體教師的思想認(rèn)識為推動(dòng)力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為核心，以進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革為途徑，全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程，制定本方案。
    二、總體目標(biāo)。
    全面實(shí)施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學(xué)生都能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。為把我校建成一流的農(nóng)村學(xué)校而奮斗。
    三、實(shí)施辦法（一）確定一個(gè)目標(biāo)。
    實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學(xué)科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達(dá)標(biāo)、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，擅長一兩項(xiàng)體育項(xiàng)目。
    （二）抓住兩條渠道。
    式，樹立科研興教的思想。要增強(qiáng)課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅(jiān)持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分?jǐn)?shù)意識，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學(xué)科教學(xué)，研究如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，這個(gè)能力是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。
    2．建立以活動(dòng)課為載體，以特長訓(xùn)練活動(dòng)為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長為重點(diǎn)的輔渠道。
    各類活動(dòng)課都是教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學(xué)校要認(rèn)真上好活動(dòng)課，保證課時(shí)，保證質(zhì)量，在確?；顒?dòng)課課時(shí)的前提下，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，開展特長訓(xùn)練活動(dòng)，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受學(xué)生真正達(dá)到合格加特長。（三）注重三個(gè)方面。1．注重面向全體學(xué)生。
    所有教育教學(xué)活動(dòng)的著眼點(diǎn)必須是全體學(xué)生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別。2．注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
    實(shí)施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學(xué)生真正掌握強(qiáng)身健體的本領(lǐng)、終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和服務(wù)于社會的本領(lǐng)。3．注重發(fā)揮主體作用。
    實(shí)施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。要堅(jiān)持學(xué)生為主體，教。
    師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的的原則。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使其主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知識，形成能力。
    （四）強(qiáng)化三項(xiàng)工作。
    一是強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作；二是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，主要抓好教學(xué)五認(rèn)真—認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核；三是強(qiáng)化德育工作。加強(qiáng)思想道德教育，是關(guān)系到學(xué)生一生乃至國家民族前途命運(yùn)的大事，也是實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。我校德育工作改革，首先從課堂教學(xué)開始，除利用思品課和少先隊(duì)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學(xué)活動(dòng)中滲透愛國主義、公德意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。形成學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地推動(dòng)德育工作。（五）處理好四個(gè)關(guān)系。
    1．處理好實(shí)施素質(zhì)教育和“普九”工作的關(guān)系。
    是推進(jìn)“普九”工作的有效保證。
    要克服那種一提考試就是“應(yīng)試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應(yīng)試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實(shí)踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，改進(jìn)并完善考試內(nèi)容和方法，將推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
    3．處理好面向全體和因材施教的關(guān)系。
    面向全體，是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體，因材施教；發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個(gè)基本方法，承認(rèn)差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。
    4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關(guān)系。
    教育局素質(zhì)教育實(shí)施方案篇七
    為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
    二、教育觀念及目標(biāo)。
    (一)教育觀念。
    教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。
    (二)教育目標(biāo)。
    學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語言，更要學(xué)會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
    學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
    三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑。
    (一)思想品德教育。
    目標(biāo)：
    1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
    2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
    3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
    4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
    主要途徑：
    1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
    2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報(bào)、國旗下講話、《班級周報(bào)》和班級星級學(xué)生評比等宣傳主陣地，有意識地對學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
    3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
    (1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
    (2)學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
    (3)對照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
    (4)開展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識講座”。
    (5)每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學(xué)生”評選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
    (6)以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。
    4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
    5、通過實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì);組織開展公益勞動(dòng)。
    要求：
    1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;。
    2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評比。
    (二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。
    目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
    2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
    3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。
    主要途徑：
    1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
    2、各年級要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對留守學(xué)生的心理健康教育。
    3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級別的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。
    4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會;要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會、團(tuán)委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對等。
    5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級周報(bào)》、班級學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識和信息。
    6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識，在辯論中練能力。
    7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。
    8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。
    9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
    10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。
    要求：
    1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。
    2、人文基礎(chǔ)知識和科學(xué)普及知識講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
    3、各級各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
    4、各項(xiàng)活動(dòng)制度化，團(tuán)委、學(xué)生會組織的各種集體活動(dòng)，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
    (三)身心健康教育。
    目標(biāo)：
    1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
    2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
    主要途徑：
    1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
    2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
    3、每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。
    4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
    5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
    6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
    7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
    要求：
    1、所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對全校學(xué)生。
    2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識。
    3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
    四、實(shí)施措施。
    1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
    2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
    (1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
    (2)黨支部、學(xué)生會、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作;負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施;主動(dòng)開展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。
    (3)黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;工會負(fù)責(zé)全員健身活動(dòng)的實(shí)施;技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
    (4)學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
    (5)后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
    (6)學(xué)生會要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
    (7)政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
    (1)素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
    (2)學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
    (3)學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    (4)對學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    教育局素質(zhì)教育實(shí)施方案篇八
    高舉鄧小平理論偉大旗幟，以教育“三個(gè)面向”的指示和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，圍繞“一切為了學(xué)生明天”的辦學(xué)理念，面對新世紀(jì)新課程改革的新形勢、新情況、新動(dòng)向，立足本校實(shí)際，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，培養(yǎng)特長，訓(xùn)練能力，發(fā)展個(gè)性，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育新模式，為造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程，既要為提高廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)打基礎(chǔ)，又要為培養(yǎng)各級各類專門人才打基礎(chǔ)。我國教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。因此，中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”模式，轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展?？梢?，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容：
    （1）思想道德品質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行政治觀點(diǎn)的教育，思想觀點(diǎn)（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）的教育，道德意識、道德情感和道德意志的教育，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及道德評價(jià)和自我教育能力的培養(yǎng)。
    （2）科學(xué)文化素質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識的教育和技能、技巧的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
    （3）勞動(dòng)技能素質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)、生活基本知識和基本技術(shù)的教育，進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
    （4）身心健康素質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行體育知識、技能的教育，良好的自我健身習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛、自立自強(qiáng)、開拓進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。
    （5）藝術(shù)審美素質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行審美觀點(diǎn)、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育。
    大量的事實(shí)說明，學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造等要求，已經(jīng)成為新世紀(jì)青年走向社會、融入社會、服務(wù)社會的基礎(chǔ)條件。那種有知識缺文明、有學(xué)問缺教養(yǎng)、有理論缺實(shí)踐、有能力缺合作的人，顯然無法獲得社會的認(rèn)可和歡迎?？梢姡谌说幕舅刭|(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。學(xué)校要教會學(xué)生學(xué)知識、學(xué)科學(xué)，更要花大功夫教會學(xué)生學(xué)做人，做品德高尚、身心健康的人。
    素質(zhì)教育的總目標(biāo)是在注重人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出人的基本素質(zhì)培養(yǎng)，著眼于人的全面發(fā)展，努力使學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存。具體目標(biāo)如下：
    （1）逐步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
    （2）了解歷史、了解國情，擁護(hù)社會主義。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，具有愛國主義和集體主義的高尚情操、民主與法制的自覺意識、良好的社會公德和社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。
    （3）掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；能運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取、分析、組織、加工和使用各種信息，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力。
    （4）具有創(chuàng)新精神和探究問題、獨(dú)立思考的能力，掌握提出問題、分析問題并進(jìn)而解決問題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度；善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，善于在社會實(shí)踐中增長自己的才干，掌握必要的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成自覺的勞動(dòng)習(xí)慣。
    （5）具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，尤其是良好的意志品質(zhì)和健全的人格，對待生活積極主動(dòng)，樂觀向上，自尊、自信、自立、自強(qiáng)，有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，不怕困難和挫折，具有適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力。（6）能有效地與他人進(jìn)行溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)參與社會活動(dòng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，具有關(guān)愛和尊重他人的意識和能力。追求高尚的生活方式和情趣，積極保護(hù)自然環(huán)境和美好事物，具有感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。
    （7）具有在“地球村”中發(fā)展良好合作關(guān)系的意識，既能尊重其他國家和民族的文化，又善于保持和發(fā)揚(yáng)祖國和本民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。
    1、實(shí)現(xiàn)教育思想的轉(zhuǎn)變。端正教育思想是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。全體教育工作者必須認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”重要思想和現(xiàn)代教育理論，不斷更新教育觀念，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、師生觀，努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)“轉(zhuǎn)向”：（1）質(zhì)量目標(biāo)：由只注重為高等院校輸送數(shù)量更多的畢業(yè)生轉(zhuǎn)向?yàn)楦叩仍盒］斔蛿?shù)量更多、質(zhì)量更好的優(yōu)秀畢業(yè)生；（2）教學(xué)內(nèi)容：由只注重學(xué)科教育轉(zhuǎn)向注重學(xué)科教育與人文教育的雙向拓寬；（3）教學(xué)方法：由只重視教法研究轉(zhuǎn)向更加注重學(xué)法指導(dǎo)；（4）教學(xué)手段：由重視直觀教學(xué)轉(zhuǎn)向更加重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用與研究；（5）教育評價(jià)：由只注重教育教學(xué)實(shí)績的評價(jià)轉(zhuǎn)向更加注重教育教學(xué)過程和實(shí)績的綜合評價(jià)。
    2、加強(qiáng)學(xué)校管理工作。學(xué)校管理要充分體現(xiàn)“以人為本”的思想，要從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，通過指揮、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、組織等管理職能的發(fā)揮，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外一切可以利用的力量，組織人力、物力、財(cái)力滿足素質(zhì)教育目標(biāo)的需要，保證素質(zhì)教育的順利實(shí)施。具體要求：（1）領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)新理論、新理念、新課標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，確立并強(qiáng)化與素質(zhì)教育相適應(yīng)的“以人為本”的管理思想，形成“學(xué)校一切工作有利于學(xué)生的全面、健康發(fā)展”的氛圍。（2）處理好管理改革與管理常規(guī)的關(guān)系。在繼續(xù)抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，深化管理改革，做到穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、特色化和現(xiàn)代化建設(shè)。
    3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是素質(zhì)教育的直接實(shí)施者，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。具體要求：（1）要認(rèn)真實(shí)施《二十中骨干老師培養(yǎng)工程》和《師帶徒功工作計(jì)劃》，使更多的青年骨干教師盡早成為各級的名教師。（2）要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高廣大教師教書育人的自覺性和能力水平。（3）要認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)新課程的理念和現(xiàn)代教育理論，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)訓(xùn)練，使他們的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)具有多元化，以適應(yīng)素質(zhì)教育對教師素質(zhì)高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
    4、突出德育的首要地位。德育是塑造學(xué)生心靈的工作，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程，要高標(biāo)準(zhǔn)完成這項(xiàng)工程，必須增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)校的全員德育意識，使德育工作真正做到無時(shí)不有、無處不在。具體要求：（1）要通過健全德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，完善管理制度來強(qiáng)化“育人為本”、“全員育人”的意識。（2）要加強(qiáng)全員育人隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高他們教書育人的水平。（3）要堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，積極開展豐富多彩的教育活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)和行動(dòng)中，體驗(yàn)道德是非，體驗(yàn)高尚、體驗(yàn)成功。（4）教師要給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的世界，使他們具有迎接未來世界、克服現(xiàn)實(shí)困難、謀求生存發(fā)展的心理準(zhǔn)備和真實(shí)本領(lǐng)。
    5、嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)就是要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使他們能夠輕松愉快地、生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展。具體要求：（1）嚴(yán)格執(zhí)行教育部、省教育廳制訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步完善學(xué)科課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方與學(xué)校選修課程的“三板塊”課程體系，開齊、開足上級教育行政部門規(guī)定的必修課、選修課，做到培養(yǎng)能力開發(fā)智力、培養(yǎng)特長發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)興趣優(yōu)化品質(zhì)。（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)《二十中一日常規(guī)》，認(rèn)真抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作，認(rèn)真做好減負(fù)增效工作。（3）加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐與研究工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    6、大力開展課堂教學(xué)改革。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，必須想方設(shè)法利用好、發(fā)揮好。具體要求：（1）要進(jìn)一步深化教學(xué)改革，大力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的若干意見，引導(dǎo)教師積極投身到教學(xué)改革中去。（2）要積極開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，幫助青年教師提煉教學(xué)方法，形成教學(xué)風(fēng)格或特色。（3）通過舉辦教學(xué)活動(dòng)周，認(rèn)真實(shí)施新課程改革，努力探索信息技術(shù)教育與學(xué)科素質(zhì)教育整合的新模式。
    7、積極開展豐富多彩的校園群體文化活動(dòng)。豐富多彩的校園群體文化活動(dòng)是中小學(xué)德育的重要載體，有助于增加學(xué)生的道德體驗(yàn)。具體要求：（1）每年舉辦四大項(xiàng)活動(dòng)，即藝術(shù)活動(dòng)、科技活動(dòng)和體育活動(dòng)、英語文化活動(dòng)。（2）發(fā)揮各種學(xué)生社團(tuán)、興趣小組的作用，如學(xué)生會、學(xué)科興趣小組等，引導(dǎo)他們在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。（3）開展以行為規(guī)范達(dá)標(biāo)為主要內(nèi)容的各項(xiàng)競賽評比活動(dòng)，以班級為單位繼續(xù)搞好流動(dòng)紅旗競賽，日常行為規(guī)范班和班級命名活動(dòng)、行為規(guī)范十佳學(xué)生的評選活動(dòng)以及文明班級、文明寢室的評比活動(dòng)等。
    8、加強(qiáng)教科研工作。要想把素質(zhì)教育不斷引向深入，必須依靠教科研工作來支撐。具體要求：（1）認(rèn)真實(shí)施“科研興校，名師強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，把教科研作為學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展和品位提升的重點(diǎn)工程來抓。（2）通過課題研究，引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育觀念，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。（3）通過青年教師論壇形式，展開對素質(zhì)教育實(shí)施的大討論，并逐步解決素質(zhì)教育實(shí)施過程中碰到的理論和實(shí)踐方面的具體問題。
    9、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)設(shè)施現(xiàn)代化。學(xué)校設(shè)施現(xiàn)代化是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施的物質(zhì)條件。具體要求：（1）按標(biāo)準(zhǔn)配備教育教學(xué)設(shè)施，如電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備、體育器材設(shè)備、音樂美術(shù)器材設(shè)備、勞動(dòng)技術(shù)教育裝備、圖書裝備等。（2）提供足夠的學(xué)生勞動(dòng)場所和勞動(dòng)工具。（3）合理布設(shè)校園的樓、操場、營造良好的校園文化氛圍和育人環(huán)境。
    1、教育評價(jià)決定著教育的導(dǎo)向。不同的評價(jià)目標(biāo)、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方式將引導(dǎo)教育向著不同的方向發(fā)展，因此，建立一套適合于素質(zhì)教育的科學(xué)的評價(jià)體系是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
    2、學(xué)校各職能部門要繼續(xù)做好教育教學(xué)的評價(jià)工作。要做到不斷健全和完善《教師的教育教學(xué)等級認(rèn)定辦法》、《學(xué)生綜合素質(zhì)的考核評價(jià)辦法》、《班級百分考評制度》、《班主任等級認(rèn)定辦法》等評價(jià)制度，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
    3、要充分發(fā)揮這些評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)及其它有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)的導(dǎo)向機(jī)制作用。要通過建立素質(zhì)教育評價(jià)體系，旗幟鮮明地引導(dǎo)教師開展素質(zhì)教育，并積極實(shí)施新課程改革試驗(yàn)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。
    喀什市第二十中學(xué)2010年8月25日。
    教育局素質(zhì)教育實(shí)施方案篇九
    一、指導(dǎo)思想：
    以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導(dǎo)，以提高全體教師的思想認(rèn)識為推動(dòng)力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為核心，以進(jìn)行教育。
    教學(xué)。
    方法的改革為途徑，以建立有效的運(yùn)行評估機(jī)制為保障，全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程，使我校的基礎(chǔ)教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。
    二、總體目標(biāo)：
    全面實(shí)施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學(xué)生都能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求。為把我校建成一流的學(xué)校而奮斗。
    三、
    實(shí)施辦法：
    （一）確定一個(gè)目標(biāo)。
    實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學(xué)科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達(dá)標(biāo)、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，會一兩種樂器，擅長一兩項(xiàng)體育項(xiàng)目。
    （二）抓住兩條渠道。
    1．以培養(yǎng)學(xué)生能力為總目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主渠道。
    課堂教學(xué)是教育活動(dòng)的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，樹立科研興教的思想。要增強(qiáng)課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅(jiān)持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分?jǐn)?shù)意識，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動(dòng)課的教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學(xué)科教學(xué)，研究如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，這個(gè)能力是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。
    2．建立以活動(dòng)課為載體，以特長訓(xùn)練活動(dòng)為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長為重點(diǎn)的輔渠道。
    各類活動(dòng)課都是教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學(xué)校要認(rèn)真上好活動(dòng)課，保證課時(shí)，保證質(zhì)量，在確?；顒?dòng)課課時(shí)的前提下，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，開展各種特長訓(xùn)練活動(dòng)，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受教育者真正達(dá)到合格加特長。
    （三）注重三個(gè)方面。
    1．注重面向全體學(xué)生。
    所有教育教學(xué)活動(dòng)的著眼點(diǎn)必須是全體學(xué)生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別。
    2．注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
    實(shí)施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學(xué)生真正掌握強(qiáng)身健體的本領(lǐng)、終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和服務(wù)于社會的本領(lǐng)。
    3．注重發(fā)揮主體作用。
    實(shí)施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。要堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的的原則。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使其主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知識，形成能力。
    （四）強(qiáng)化三項(xiàng)工作。
    1．強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作。
    2．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
    強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，主要抓好教學(xué)五認(rèn)真。即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核。
    3．強(qiáng)化德育工作。
    加強(qiáng)思想道德教育，是關(guān)系到國家前途命運(yùn)的大事，也是實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。德育工作要堅(jiān)持把握方向性、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、注重實(shí)效性的基本指導(dǎo)思想，做到系列化、社會化。我校德育工作改革，首先從課堂教學(xué)開始，除利用思品課和少先隊(duì)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學(xué)活動(dòng)中滲透愛國主義、公民意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。學(xué)校要成立家長學(xué)校，形成學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地推動(dòng)德育工作。
    （五）處理好四個(gè)關(guān)系。
    1．處理好實(shí)施素質(zhì)教育和“普九”工作的關(guān)系。
    普及九年義務(wù)教育是素質(zhì)教育的重要前提。素質(zhì)教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學(xué)率、鞏固率及其它條件達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)教育就沒有落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了“普九”，素質(zhì)教育才具有真正的意義。實(shí)施素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進(jìn)“普九”工作的有效保證。
    要克服那種一提考試就是“應(yīng)試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應(yīng)試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實(shí)踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，改進(jìn)并完善考試內(nèi)容和方法，將推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
    3．處理好面向全體和因材施教的關(guān)系。
    面向全體，是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體，因材施教；發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個(gè)基本方法，承認(rèn)差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。
    4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關(guān)系。
    我們的培養(yǎng)目標(biāo)是德智體美勞諸方面都得到發(fā)展。培養(yǎng)特長是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上使學(xué)生在某一方面形成濃厚的興趣，進(jìn)而掌握一定特長。只注重發(fā)展特長，忽略全面發(fā)展是片面的教育；只注重忽略個(gè)性特長的培養(yǎng)也是不完全的教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，搞好學(xué)生的特長教育。
    2013年2月。
    教育局素質(zhì)教育實(shí)施方案篇十
    （2015年9月15日）。
    為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，特制訂素質(zhì)教育實(shí)施意見。
    一、指導(dǎo)思想。
    以鄧小平理論和黨的教育方針為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，改革教學(xué)方法，更新教育手段，逐步構(gòu)建我校素質(zhì)教育特色。即：強(qiáng)化質(zhì)量意識，走科研興校之路的科研化特色；優(yōu)化育人環(huán)境加強(qiáng)美育的藝術(shù)化特色；建立學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育的社會化特色。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。
    二、實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李步雷。
    組員：李有生薛斌陳蕾索朝陽。
    三、認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，樹立現(xiàn)代教育觀念。
    一是要加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”科學(xué)發(fā)展觀重要思想的學(xué)習(xí)，提高理論水平；二是要加強(qiáng)國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識；三是要加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；四是要加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競爭意識；五是要加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識。
    四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
    1、加強(qiáng)學(xué)校制度化、科學(xué)化管理水平。
    一是要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著重提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政作風(fēng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
    2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
    一是要加強(qiáng)“三師”工程的建設(shè)。以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容，采取多種形式，立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來，使師資隊(duì)伍的面貌煥然一新。二是要加強(qiáng)科研興教工程。教育科研是提高教師教育教學(xué)水平的重要途徑。三是要加強(qiáng)制度建設(shè)。實(shí)行崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任相結(jié)合的責(zé)任制度改革；實(shí)施教師考核評價(jià)制度的改革；開展教師獎(jiǎng)懲制度的改革。
    五、強(qiáng)化學(xué)校的教育教學(xué)工程管理。
    宗旨：學(xué)校一切工作必須堅(jiān)持“三個(gè)面向”。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，走改革和創(chuàng)新之路，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)活潑地發(fā)展為宗旨。
    1、德育工作：
    總要求：以《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學(xué)生學(xué)會做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對性和實(shí)效性。
    工作重點(diǎn)：
    （1）堅(jiān)持以品德課、班會課、少先隊(duì)活動(dòng)為德育主渠道，堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。
    （2）堅(jiān)持抓好班、少先隊(duì)的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級活動(dòng)，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)。
    （3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，控制非正常流失率，杜絕違法率，消滅犯罪率。（4）堅(jiān)持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實(shí)踐活動(dòng)。
    （5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。
    2、教學(xué)工作：
    總要求：以課堂教學(xué)為素質(zhì)教育的主陣地，以教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)（方法、習(xí)慣、能力、意志）為目標(biāo)。
    工作重點(diǎn)：
    （1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。
    （2）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度。（3）因材施教，切實(shí)做好成績在中下學(xué)生的輔導(dǎo)。（4）嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不搞集體補(bǔ)課。
    （5）以本校實(shí)際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會實(shí)踐教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)和體育衛(wèi)生活動(dòng)。
    （5）積極解決師資、設(shè)備等方面的問題。
    （6）執(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃，保證時(shí)間，落實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。
    3、體育衛(wèi)生工作：
    總要求：以《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為基本依據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活（重在有生活自理能力）為宗旨。
    工作重點(diǎn)：
    （1）嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。
    （2）認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。（3）把提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣結(jié)合起來，加強(qiáng)體育安全教育。
    （4）加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強(qiáng)健康教育（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生等，）增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。
    （5）堅(jiān)持每年一次的運(yùn)動(dòng)會。
    4、美育、勞育工作：
    總要求：擺正美育、勞育的位置，培養(yǎng)學(xué)生鑒別美、創(chuàng)造美的能力和勞動(dòng)素質(zhì)。
    工作重點(diǎn)：
    （1）努力配齊美育、勞育方面的師資和設(shè)備。
    （2）切實(shí)按照美育、勞育課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織美育、勞育教學(xué)和活動(dòng)。
    （3）建立、健全美育、勞育考核評價(jià)制度。
    5、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評價(jià)：
    （1）根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評價(jià)方案，注意評價(jià)內(nèi)容的全面性，評價(jià)觀點(diǎn)的科學(xué)性，評價(jià)操作的可行性和評價(jià)結(jié)果的效力性。
    （2）積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價(jià)制度。
    （3）實(shí)施各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。
    六、加大教育教學(xué)力度。
    宗旨：尋求全面、顯著提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑和方法。成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的根本動(dòng)力。
    基本要求：
    1、切實(shí)健全學(xué)校教研教改的組織隊(duì)伍，充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。
    2、全面、系統(tǒng)地制訂教育科研、教改計(jì)劃，建立教改目標(biāo)責(zé)任制度，全員參與，全程參與。
    3、積極深入地進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段等方面的改革試驗(yàn)。
    七、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的素質(zhì)教育環(huán)境。
    1、加強(qiáng)各功能室（場）建設(shè)，設(shè)專（兼職）管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，加大文體、衛(wèi)生、藝術(shù)、圖書設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入。
    2、加強(qiáng)校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好紅領(lǐng)巾廣播、宣傳櫥窗、展覽室。
    八、建立社會參與機(jī)制。
    1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治，為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。
    2、認(rèn)真抓好學(xué)生德育基地的建設(shè)。
    3、成立學(xué)校家長委員會。辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)，指導(dǎo)家長開展家庭教育，調(diào)動(dòng)廣大家長積極性，開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長，形成社會、家庭、學(xué)校教育一體的局面，使教育質(zhì)量上新臺階。
    河口鎮(zhèn)中心小學(xué)2015年9月15日。
    教育局素質(zhì)教育實(shí)施方案篇十一
    根據(jù)江文明[__]3號《__縣“文明素質(zhì)工程”實(shí)施方案》的通知要求，我局決定在全局開展干部職工文明素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。為確保教育實(shí)踐活動(dòng)深入、扎實(shí)、有效開展，特制訂本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想和當(dāng)?shù)氐腳_大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，大力推進(jìn)社會公德職業(yè)道法，家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)，在不斷提高干部職工思想政治素質(zhì)、道德、法律素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的基礎(chǔ)上，努力提升文明素質(zhì)，增強(qiáng)公民、公德、法律和責(zé)任意識。為創(chuàng)建文明和諧審計(jì)機(jī)關(guān)和美好新__提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障和良好的文化氛圍。
    二、工作目標(biāo)。
    緊緊圍繞提高干部職工文明素質(zhì)這一主題，深入貫徹《社會公德實(shí)施綱要》，宣傳教育活動(dòng)的重要意義和目的，通過系列的道德實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)干部職工的積極性和參與性，使文明行為成為干部職工自覺遵守的道德規(guī)范，在全局形成崇尚文明的濃厚氛圍，更好地為推動(dòng)審計(jì)事業(yè)和__經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展服好務(wù)。
    三、活動(dòng)主題。
    講文明、強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)、做文明審計(jì)人。
    (一)加強(qiáng)思想道德素質(zhì)教育。
    1、以建設(shè)“文明單位”為載體，廣泛開展職業(yè)道德教育活動(dòng)。要堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀，樹立社會主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，忠于職守，誠實(shí)守信。
    2、全面開展社會公德活動(dòng)。引導(dǎo)教育干部職工遵紀(jì)守法、講究文明、樹立正氣、保穩(wěn)定、促發(fā)展。
    3、開展家庭美德教育活動(dòng)，大力倡導(dǎo)勤儉持家，勤勞致富;男女平等，家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié)，助人為樂。
    (二)加強(qiáng)文明禮儀教育。
    組織學(xué)習(xí)《審計(jì)機(jī)關(guān)文明禮儀公約》及其他文明禮儀常識，使干部職工掌握禮儀知識，禮儀規(guī)范、提高文明素質(zhì)、更好的展示審計(jì)人的文明禮貌和精神風(fēng)貌，樹立良好形象。
    五、工作實(shí)施步驟。
    第一階段：宣傳動(dòng)員階段(__年1月—3月)大力開展宣傳教育活動(dòng)，讓廣大干部職工了解文明素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義和目的。充分調(diào)動(dòng)干部職工的積極性，參與性和創(chuàng)選性，形成良好氛圍。
    活動(dòng)安排。
    3月中旬，召開全局干部職工文明素質(zhì)工程實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會，會后深入開展大學(xué)習(xí)大討論，查找問題，制定整改措施。
    第二階段：組織實(shí)施階段(__年4月—6月)以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，結(jié)合文明單位創(chuàng)建等工作，全面推動(dòng)“文明素質(zhì)工程”的深入開展。
    活動(dòng)安排:(采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合方式)。
    4月：重點(diǎn)學(xué)習(xí)職業(yè)道德、社會公德、相關(guān)內(nèi)容。
    5月：重點(diǎn)學(xué)習(xí)“文明禮儀“家庭美德”相關(guān)內(nèi)容。
    6月：安排其他文明教育學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    第三階段：鞏固提高階段(__年7月—__年5月)對全面開展“文明素質(zhì)”實(shí)施活動(dòng)進(jìn)行自查，總結(jié)全面開展干部職工文明素質(zhì)工程實(shí)施情況，評選表彰先進(jìn)股室及個(gè)人，并上報(bào)相關(guān)材料。
    六、保障措施。
    (一)統(tǒng)一思想，精心組織。
    機(jī)關(guān)各股室要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，充分認(rèn)識開展文明素質(zhì)工程實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)全面實(shí)施和有效推進(jìn)。
    (二)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
    全局干部職工文明素質(zhì)教育，要在局領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，局“一把手”親自抓，紀(jì)檢組具體負(fù)責(zé)此工程的日常工作，并充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)，督促檢查職能，了解掌握各股室工作進(jìn)展情況，指導(dǎo)督促，及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。確保文明素質(zhì)工程落到實(shí)處，收到實(shí)效。
    教育局素質(zhì)教育實(shí)施方案篇十二
    幼兒活動(dòng)量相對較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活能力有限,在活動(dòng)過程中,不能根據(jù)身體的冷熱情況,及時(shí)地穿脫衣服。由于成人有時(shí)也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學(xué)會自己能根據(jù)身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認(rèn)識能力的發(fā)展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗(yàn),那將會起到事半功倍的效果。
    1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。
    2、活動(dòng)中,能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服,提高生活能力。
    二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
    讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生??？從而學(xué)會根據(jù)身體的冷熱,及時(shí)地穿衣服。
    1．感知討論。
    通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時(shí)穿脫衣服。
    （2）提供一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。
    2、實(shí)踐操作。
    （1）在活動(dòng)中,教師要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)提醒幼兒及時(shí)地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動(dòng)中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動(dòng)結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。
    （2）在活動(dòng)中,還可以引導(dǎo)幼兒會在不同場合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時(shí)穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運(yùn)動(dòng)器械上；請別人幫助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動(dòng)性。
    3．強(qiáng)化鞏固。
    （2）在“快樂小幫手”活動(dòng)中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動(dòng),不僅強(qiáng)化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識,同時(shí),也間接提高了生活自理能力。
    （3）在日后的教育活動(dòng)中,也要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識。
    有關(guān)活動(dòng)實(shí)施方案范文八篇。
    關(guān)于培訓(xùn)實(shí)施方案范文合集八篇。
    教育局素質(zhì)教育實(shí)施方案篇十三
    一、指導(dǎo)思想。
    以黨的十八大、習(xí)近平總書記系列講話精神及全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才，推進(jìn)素質(zhì)教育有好又快發(fā)展，提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)。
    全面實(shí)施素質(zhì)教育合格學(xué)校建設(shè)，使學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)得到減輕，學(xué)生思想道德建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師實(shí)施素質(zhì)教育能力進(jìn)一步提高，育人環(huán)境得到不斷優(yōu)化。
    三、組織成員。
    為切實(shí)開展素質(zhì)教育活動(dòng)，使之取得實(shí)效，成立實(shí)施小組如下：
    組長：楊小雄副組長：侯西紅。
    成員：各班主任及任課教師。
    四、主要措施。
    義、社會主義思想教育。根據(jù)學(xué)校德育工作總體目標(biāo)，以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，對學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以權(quán)利義務(wù)、民主法制為中心的公民意識教育，健康心理品質(zhì)教育，淺顯易懂的政治理論和科學(xué)常識教育，從而提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
    （二）加強(qiáng)課堂管理。開齊開足規(guī)定課程課時(shí)，開發(fā)校本課程，為學(xué)生提供創(chuàng)新、探索的表達(dá)的廣闊空間。
    （三）狠抓課堂教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)組織以及課程評價(jià)的研究和實(shí)踐，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為目標(biāo)，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，盡量使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性、趣味性、互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。
    （四）合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛練，強(qiáng)化課外活動(dòng)。把加強(qiáng)體育工作作為推進(jìn)素質(zhì)教育的切入口和突破口。組織學(xué)生參加豐富多彩的文體活動(dòng)、社會實(shí)踐和班團(tuán)活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生健康愉快地度過課余時(shí)間，發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
    （五）減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)作業(yè)，內(nèi)容要精選，難易要適度，數(shù)量要適當(dāng)。積極倡導(dǎo)“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”。
    （六）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。把教師隊(duì)伍建設(shè)作為推進(jìn)素質(zhì)。
    教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓緊抓實(shí)。引導(dǎo)教師走專業(yè)化道路，建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識扎實(shí)的教師隊(duì)伍。
    （七）重視學(xué)生讀書習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要引導(dǎo)學(xué)生去閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，舉辦各類讀書會，經(jīng)常向?qū)W生介紹好的書籍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀書反思，提高學(xué)生的閱讀興趣，從而促進(jìn)學(xué)生好讀書、讀好書的習(xí)慣。
    （八）科學(xué)運(yùn)用學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果。不得給學(xué)生排名評價(jià)學(xué)生發(fā)展。
    （九）狠抓日常規(guī)管理。科學(xué)安排學(xué)生起床、上課、大課間活動(dòng)、午休、課外活動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生每天做到“幾個(gè)一”（一句名言、一句諺語、一句文明語言、寫好一個(gè)字等等），在“書聲、歌聲、掌聲”中發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。
    （十）營造社會支持素質(zhì)教育的大環(huán)境。要向家長、社會宣傳素質(zhì)教育思想。積極聽取家長、社會對學(xué)校工作的意見和建議，接受家長、社會對學(xué)校工作和教師工作的監(jiān)督。把學(xué)校、家庭和社會緊密結(jié)合起來，使家庭和社會全面參與對學(xué)校的管理，形成共同推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的強(qiáng)大合力和良好環(huán)境。
    （十一）及時(shí)發(fā)現(xiàn)在推進(jìn)素質(zhì)教育工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，發(fā)揮其示范和帶動(dòng)作用，讓我校的素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。
    五、活動(dòng)要求。
    1.廣大教師要積極學(xué)習(xí)，以教研組、備課組為單位認(rèn)真討論研究，同時(shí)要結(jié)合我校校情、學(xué)情特點(diǎn)在教育教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育。
    2.全體教師要積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，嚴(yán)格要求自己，以身作則，關(guān)愛學(xué)生。
    3.積極推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生特長，樹立學(xué)生多樣化發(fā)展教育觀，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    2016年元月。
    教育局素質(zhì)教育實(shí)施方案篇十四
    為提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平，根據(jù)泰興市教育局要求，我校決定從秋學(xué)期開始，實(shí)施主題德育、自主學(xué)習(xí)、青春活力、實(shí)踐體驗(yàn)和未來素養(yǎng)五大行動(dòng)，并構(gòu)建素質(zhì)教育微創(chuàng)新成果展示平臺。為扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工程，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持立德樹人宗旨，以“增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”為主要目標(biāo)，以“加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”為核心內(nèi)容，以“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健;改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”為重點(diǎn)任務(wù)，突出學(xué)生的主體性、課程的滲透性和教育的體驗(yàn)性、層次性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存、學(xué)會改變，切實(shí)把素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，努力培養(yǎng)品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、全面發(fā)展的一代新人。
    二、主要目標(biāo)。
    通過3年左右的努力，形成完善的工作體系及完備的評價(jià)機(jī)制，使我校素質(zhì)教育取得明顯實(shí)效，辦學(xué)水平再上一個(gè)臺階。
    三、具體內(nèi)容。
    1.主題德育行動(dòng)。結(jié)合不同學(xué)段、不同學(xué)生的實(shí)際，廣泛深入開展德育主題系列教育活動(dòng)。突出中國特色社會主義和“中國夢”宣傳教育，深入開展社會主義核心價(jià)值體系教育，深化中華傳統(tǒng)文化教育和“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”教育。
    2.自主學(xué)習(xí)行動(dòng)。以“主體參與、自由民主、生態(tài)文明”為主要目標(biāo)，催生各類充滿生機(jī)而又富有成效的自主式課堂，不斷提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。推進(jìn)國家課程、地方課程和校本課程的融合，增強(qiáng)課程的綜合性和選擇性，形成學(xué)校自主設(shè)置、教師自主開設(shè)、學(xué)生自主選擇的校本化課程體系。充分利用“泰微課”學(xué)習(xí)資源庫和自主學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)新課堂數(shù)字化學(xué)習(xí)新模式和課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)新方式，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    3.青春活力行動(dòng)。重視體育藝術(shù)教育，煥發(fā)學(xué)生的蓬勃朝氣和青春活力。著力提高體育課教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)、大課間體育活動(dòng)和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。開齊開足藝術(shù)課程，開展各類藝術(shù)社團(tuán)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
    4.實(shí)踐體驗(yàn)行動(dòng)。堅(jiān)持知行統(tǒng)一、開放辦學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)教育。開設(shè)實(shí)踐體驗(yàn)類課程，開發(fā)、利用校內(nèi)外資源，發(fā)揮各類教育基地作用，增加學(xué)生閱歷，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。
    5.未來素養(yǎng)行動(dòng)。在培育學(xué)生基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的同時(shí)，重視學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)、國際素養(yǎng)等未來素養(yǎng)的形成，努力培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展和國家建設(shè)的世界公民。重視部分特殊學(xué)生卓越素養(yǎng)的形成，為杰出人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
    6.構(gòu)建素質(zhì)教育微創(chuàng)新成果展示平臺。在學(xué)校網(wǎng)站上搭建素質(zhì)教育微創(chuàng)新成果展示平臺，定期展示素質(zhì)教育“5+2”工程實(shí)施成果，定期發(fā)布學(xué)校微創(chuàng)新優(yōu)秀實(shí)踐案例。
    四、實(shí)施措施。
    1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立以校長為組長的素質(zhì)教育“5+2”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工程的組織實(shí)施。副校長為五大行動(dòng)的項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、督促項(xiàng)目的實(shí)施。由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)領(lǐng)，項(xiàng)目組具體負(fù)責(zé)，健全各項(xiàng)制度，確保工作的深入開展。
    組長：章素娟。
    成員：李群吳國林朱貴成一群尤莉玲黃誠何亞濤徐希浩戴宗華顧衛(wèi)國徐成。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任為何亞濤。
    (1)工作例會制。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開項(xiàng)目負(fù)責(zé)人會議，對活動(dòng)的開展進(jìn)行階段性總結(jié)，找出薄弱點(diǎn)，探討改進(jìn)措施。
    (2)考核評價(jià)制。在活動(dòng)開展中學(xué)校將對項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、各學(xué)科教師、班主任、各班級、全體學(xué)生進(jìn)行不同層面的考核評價(jià)，以推進(jìn)活動(dòng)的不斷深入開展。
    (3)成果展示制。各項(xiàng)目根據(jù)實(shí)際情況每學(xué)期進(jìn)行1—2次成果展示。
    (4)優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)制。學(xué)校對參加各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績的教師、班級、學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育水平的高低，關(guān)鍵在教師。學(xué)校努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，全面提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力形成自己的教育特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格。為確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展，組織教師積極參加專題專項(xiàng)培訓(xùn)，挑選有一定專業(yè)水準(zhǔn)的教師負(fù)責(zé)活動(dòng)指導(dǎo)和校本師資培訓(xùn)。對教師有明確具體的工作要求及評價(jià)細(xì)則，有具體的過程管理的措施，組織開展相應(yīng)的教師基本功競賽。
    3.加強(qiáng)素質(zhì)教育研究。從實(shí)際出發(fā)，制定科研、教研規(guī)劃，抓好科研立項(xiàng)，大力開展教育教學(xué)研究活動(dòng)。通過校本研訓(xùn)等途徑，開展素質(zhì)教育研究，以提高工程的質(zhì)量。根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)組織開展競賽評比活動(dòng)，突出教育活動(dòng)的參與性、教育性、趣味性。
    4.形成三位一體教育合力。素質(zhì)教育的推進(jìn)需要社會及家長的支持，學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，更需要家庭教育的配合，所以學(xué)校重視學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)教育合力的形成。
    (1)加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過家長學(xué)校、家長會、親子活動(dòng)、教育開放日活動(dòng)等形式讓家長了解素質(zhì)教育的意義、要求、方法。開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng)，優(yōu)化家庭學(xué)習(xí)氛圍，重視孩子道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。并運(yùn)用《黃橋小學(xué)養(yǎng)成教育行為手冊》、家校聯(lián)系單，要求家長關(guān)注孩子在家表現(xiàn)情況，積極參與對孩子的評價(jià)。
    (2)廣泛開展社區(qū)教育活動(dòng)，使社會和家長更多地了解學(xué)校工作，更多地關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，更多地理解學(xué)校素質(zhì)教育的目的，更多地認(rèn)同學(xué)校教育的成果，從而形成良好的素質(zhì)教育社區(qū)環(huán)境。
    5.強(qiáng)化后勤服務(wù)水平。學(xué)校后勤工作，一方面承擔(dān)著一定的素質(zhì)教育任務(wù)，另一方面對實(shí)施素質(zhì)教育起著服務(wù)和保障作用。后勤部門把美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境作為中心任務(wù)，做到環(huán)境育人。后勤工作人員增強(qiáng)服務(wù)意識，做到保障有力、服務(wù)周到。