總結是對時間的利用和管理的一種方式，可以更有效地提高學習和工作的效率。寫總結的關鍵是要有重點，突出事物的主要特點和關鍵領域。以下是一些總結的技巧和方法，希望能對大家寫作有所啟發(fā)。
高中語文寫信篇一
一位擦鞋大嬸不信任的細微舉動，幾位司機充滿善意的溫馨話語，讓我們從中透視出一座城市的性格，也給城市帶來了難以預料的影響。的確，細節(jié)彰顯素質，細節(jié)決定成敗。以小見大中，我們深刻地體會到了細節(jié)的影響力、小事的重要性。
細節(jié)反映一個人內(nèi)心的修養(yǎng)，更給人帶來無盡的精神力量。
我們不止一次地聽說過應聘者因一個拾起紙屑的細微動作而獲得成功，這正是體現(xiàn)出細節(jié)的力量。著名內(nèi)科專家黑川利雄在冬天總是在衣兜里放一個手爐，用一雙溫暖的手去照顧那些因身患絕癥而愈覺寒冷的心靈。于是，在他的病房中，總會出現(xiàn)那些康復的奇跡。一個小小的細節(jié)折射出他悲天憫人的情懷，在讓善意之泉無聲涌流的同時，給了病人十足的信念和希望，可以說是用細節(jié)在挽救一個個尊貴的生命，也見證著自己的崇高心靈。
細節(jié)反映一個城市的風貌，更決定了它未來的發(fā)展。杭州市圖書館向社會全體開放，在全國邁出了第一步。它所展現(xiàn)出的人人平等，人權至上的現(xiàn)代精神，必將使杭州向著民主、和諧的美好未來不斷進發(fā)。公交站點隨處可見的無人售報點，那滿滿的收款箱也映射出城市的誠信風尚。江蘇常州一個名不見經(jīng)傳的恐龍園，讓人充分地感受到這里的文化創(chuàng)意，創(chuàng)新理念，相信那里必將成為一個充滿活力、充滿新奇的魅力都市。從小處著眼，便可看出大處的輪廓；從細節(jié)出發(fā)，便可改變大事的方向。
細節(jié)反映一個民族的狀態(tài)，更決定一個國家的興衰。
中國，曾經(jīng)的禮儀之邦，處處講究禮節(jié)，社會秩序井然?？墒?，人們?nèi)缃竦碾S意、無禮卻讓文明蒙上一層塵埃，世界各地的旅游景點用中文寫著“不要亂扔雜物”讓我們汗顏，這體現(xiàn)了我們對文明的忽視，更激起我們對國家前途命運的擔憂。我們都是國家的代言人，我們每一個人都是國家的細節(jié)，影響深遠。所以我們要從自身做起，重視自己的力量。
細節(jié)包含著無窮的內(nèi)涵，細節(jié)決定著無數(shù)的成敗。重視細節(jié)的影響，讓它釋放巨大的能量。
高中語文寫信篇二
在我的老家有一幕獨特的風景，在瓦房的一層，爬滿了一種綠色的植物，層層的葉片形成了一堵賞心悅目的綠墻，令浮躁不安的心靈頓時開始歸于原始的自然、寧靜。這就是爬山虎。
在晴空萬里的時候，那些貼在墻上的綠葉密集的地方是片深綠，葉片向外張開，魚鱗般地反射出點點銀光，令人覺得這片深綠并不寂寞，如同深沉中醞釀著個含蓄的微笑。順著枝蔓向上看，就是淺綠的葉子了，到了葉蔓的頂端，便是那艷艷的鮮紅了。人們說“霜葉紅于二月花”我看霜葉也不及它紅的可愛。
當風起時，爬上虎仿佛巨大的浮雕，深深淺淺的、層次分明，那葉子依次翻騰著，整齊地跳躍著，是碧綠的波浪，是爬山虎的海洋!偶爾一兩只小貓，嬌小的身影互相追跑，爬山虎溫柔地拍打著它們，拍打著它們稚嫩的童年，為它們撐起碧綠的傘蓋。這時，靜下心來，你就能聽到一種聲的涌動，“乎……乎……”。這不是秋風掃落葉的寂寞;不是小溪跳過石頭的歡樂。它低沉卻又活潑，是爬山虎的海洋，是海洋的波浪，是波浪的隆隆。
在傍晚，蒙蒙細雨撒下大地時，爬山虎被籠罩在一片煙塵中，雨下了越來越緊了，顆顆豆大的雨點，從天山滾下來，雨點落在大地上，澆濕了萬物。另一邊的牡丹似乎被這種氣勢所折服，垂下了嬌媚的腦袋，平時光彩照人的月季在這時也顯得不堪一擊。唯獨那被籠罩在煙塵中的爬山虎沒有向風雨低頭，它高傲地佇立在風雨中，抖落了晶瑩的雨點，然后把腰挺得直直的。雨依然在肆虐著，爬山虎的葉子都互相交織在一起……任憑風雨的洗禮，雨簾中它蓬勃著生命的希望。我佩服爬山虎，佩服它的低沉，堅韌和壯美。它就是一堵綠色的生命墻，給人無數(shù)力量。
綠葉啊!層層疊疊的綠葉，我想，我是其中哪一片呢?
高中語文寫信篇三
五年以前，母親赴海外訪學，把我也帶了去，到了一個生活地不熟的世界。
四處都是白皮膚的人，我和母親就如天鵝群中的鴨子一般，獨在異鄉(xiāng)為異客。我語言不通，遇見人，甚至小朋友，竟也沒辦法出一言以對。
后來，我在那里上了學。在學校的我愈加無依無靠，再加上語言不通，我成了別的人歧視的對象。我不甘心，發(fā)誓要練好英語。但您想一想，要改變自己大腦中的語言習慣，去適應西方的文化，同時保留原有些語言常識，是多困難啊。
日日夜夜，我不停地訓練，生硬地蹦出一個一個單詞。白日里我與同學辯駁作業(yè)，夜里我不停地喃喃自語，天天我身邊都圍繞著自己那鋸木般粗劣笨拙的英語。
面壁我也說，走路我也說，直到說到口干舌燥，舌敝唇焦。有幾次我講著講著嘴中又干又澀，一陣反胃差點吐了。那一年半我真可謂是以唾沫洗臉，抱書籍入眠，以英文為枕，以外語為床。朝朝夕夕，日日夜夜，不論何時何地，總以英語為伴。
您覺得我得到了回報嗎?沒。在班級之中我仍舊是最末的一個，英語仍然趕不上其他人，雖說已經(jīng)能流利地說，但常常不知從何而說。后來，我回國了，但這依舊沒使我擺脫窘境――我學的是口語，而沒學語法。作為一個在海外待了一年半的孩子，做起語法題來一竅不通，英語成績居然徘徊在中流。
兩年之后，我跨進了初中的大門。一次比賽改變了我對我們的失望。盡管我覺得我非常失敗，母親依舊給我報了一個英語辯論賽。比賽非?？扉_始了，我開始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢說話，后來被逼無奈，才囁嚅著開始反駁他們。
仿佛我與這部分句子――甚至這個語言化為了一體，而運用起來就如運動雙手一般容易。我等時感到飄忽忽，若踩于浮云之上，有會當凌絕頂，一覽眾山小之勢，有直掛云帆濟滄海的力量。這個時候我才發(fā)現(xiàn)，我所付出的，并沒泯滅，而一直蘊藏在我身上，我種下的種子，終于開花了。
種下一顆種子，它不會立即開花，但假如你耐心等待，靜待花開，便會迎來萬花之芬芳。
高中語文寫信篇四
用手和心。
我多么想寫呀，
寫許多多姿多彩的信。
替小鳥給藍天寫信，
快展開寬闊的胸懷吧，
我要自由的飛翔。
替樹苗給太陽寫信，
快發(fā)出燦爛的陽光吧，
我要茁壯成長。
替瀑布給百溪千泉寫信，
謝謝你們給我了驚天動地的輝煌。
替小朋友給媽媽寫信，
謝謝您給我了生命。
高中語文寫信篇五
親愛的媽媽：
在這12個春夏秋冬中，我就猶如田間的青苗，在你們的悉心照料下，吮吸著日月雨露，一天天地長大。其中，有過風，有過雨，有過許多關于我的故事。
舉起筆桿，憶及往事，我的眼睛不由自主地濕潤了。一直以來，我都認為自己是那種心向四海的人，不會想家，因此我選擇了住讀。當離開您的那一天真正到來的時候，您的女兒同樣落過淚，但在您轉身時，我已經(jīng)把淚水擦干了。在實驗外語學校的日子，有時夢到你們，夢中醒來，我都忍不住淚流滿面。
今天，經(jīng)受與你們的的別離后，我才讓內(nèi)心的那份真情讀懂了那份脆弱，才明白那份最真摯的感情，其實是不是需要任何華麗的語言去修飾。您是我今生最親最親的人，我的身上流淌著您的血液，您給了我生命，給了我強壯的體魄，給了我可以自由飛翔的翅膀。我知道，即使全世界的人都拋棄我，您也不會，您就是我的天空。雖然現(xiàn)在我有了自己的想法，不再那么依賴你們了，但您仍然是我的天空，永遠都不變。有一天，當我受傷了，第一個求助的就是您。
媽媽，如果說太陽是大地的守護神，那么您就是我的守護神，讓我沐浴著愛的陽光健康成長。您的愛細膩如水，您的愛溫暖厚重，一如涓涓細流默默滋潤著我的心田。寫到此，心底頓時涌動著一股股熱浪，臉頰上有潮濕的淚一滴滴地滑落。我無語凝噎。
媽媽，謝謝您的愛!請您保重自己！
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一般的書信由六個部分構成，分別是稱呼、問候、正文、...
高中語文寫信篇六
不違初心，方得始終。
——題記
可有些人，經(jīng)過歲月幾度變遷，世事多少變幻，他們依舊不曾老去。他們一直保持著一顆明亮的童心，歲月的風化也難掩其光芒。
詩人的心，是不老的。他說要在這個世界都畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛重新習慣光明。多么美好的承諾，多么篤定的語氣，一如當年的我們。在顧城的心中，那個孩子永遠不會長大，他也不會希望他長大。
“綠啊，我多么愛你的綠色。綠的風，綠的樹枝。船在海上，馬在山中?！蔽赖囊饩?，夢幻的氛圍，非童心未泯者不能領會。寫這首詩時，洛爾迦已然不是孩童，但他卻以孩童的目光，孩童的口吻，將一切渲染得如夢似幻，譜出一曲令人神往的夢游人謠。可是，現(xiàn)實不曾也從來不會如此美好，處于一戰(zhàn)之際的他，何以寫出如此優(yōu)美的文字？因為在黑暗中他那未泯童心依舊閃耀，他愿永遠做著那個不會醒來的夢游人。
知世故而不世故，才是最善良的成熟。我們見過許多人，許多事，但那都不應改變我們心中最初的模樣。如果我們把世故當成熟，把無知當有知，這一切，不就違逆了初心，顛倒了夢想？此生之悲也！
有夢即有心，有心即不老。如歌德所說：“當一個人認識到自己在渴望的時候，他是快樂的?！笨释?，為了胸中不滅的熱愛，為了胸口那股跳動的力量永遠鮮活，為了夢幻奇境永不褪色，我們該保持一顆童心的！
以孩童眼，觀外物滄桑變幻；以孩童心，任世事幾多浮沉。如此，安好。
高中語文寫信篇七
蘇教版高中語文教學主要是以作文教學為重心展開教學活動的，而且它的目標是為了加強學生的寫作能力，但是，因為在實踐教學中存在的各種因素，導致寫作教學沒能發(fā)揮它真正的作用，學生的寫作能力也沒得到很好地提升。因此，要想真正幫助學生培養(yǎng)成一個優(yōu)良的寫作能力，就應該從根本上解決高中語文教學中存在的不足，利用各種方式尋找一個適合的教學方案，從而真正落實寫作教學的工作。
1.作文教學不切實。
在實際教學過程中，高中語文教師在寫作教學課堂的備課中，只是針對課本的寫作專題依次地進行教學，而沒有對整本蘇教版的語文課本進行系統(tǒng)地規(guī)劃，也沒有依照學生的寫作狀況有針對性的進行教學方案的制定。而且在選材沒能很好地把握一個度，導致高中語文教師在作文批改過程中沒有一個明確的評價標準，教師長期在這種的教學狀況中，也會漸漸失去教學的熱情和積極性。
2.教學觀念落后。
部分高中語文教師對于蘇教版的新課標要求并不是很了解，在教學過程中只是重視課本內(nèi)容的教學，而忽視了寫作教學的重要性，這就導致了學生在寫作環(huán)節(jié)上依舊薄弱。而且，高中語文教師以學生寫出來的的文章的結構性和條理性作為教學重點，因此在教學過程中只是在意學生寫作技巧和方法的培養(yǎng)，而沒有認識到情感才是文章的靈魂，缺少情感的文章是沒有感染力的。這樣學生寫出來的文章也會非?？斩?，沒有真實的情感投入，在內(nèi)容上也胡亂捏造，過于浮夸，這樣導致學生的作文寫作能力沒能真正的得到提升。
高中語文寫信篇八
“繁花容易絲絲落，嫩蕊商量細細開。”淡淡的花香彌漫在校園里。
每一個季節(jié)都有其特有些花種，其中，我最賞析的是春之雅蘭、夏之淡荷、秋之艷菊、冬之傲梅。花氣襲人，花節(jié)動人，花魂如人。在蒼茫環(huán)宇間，能集這四種花魂于一身的人可謂不多，但卻并不是沒。
春之雅蘭。
“在硝酸銅溶液中加入氫氧化鈉可以生成藍色沉淀……”圓潤、典雅的聲音襲進耳膜，令窗外的我簡直不敢相信，這說話的人居然是位花甲老嫗。區(qū)區(qū)三尺講臺絲毫遮不住她嬌小的身軀，一身不起眼的衣服一塵不染，手中的白粉筆不時留下一片明確的字跡，與銀白的頭發(fā)交相輝映，更顯示出她絕俗的素雅。
夏之淡荷。
3000元!這在全校上千名師生的募捐中，可謂數(shù)一數(shù)二。滔滔的洪水聲似遠實近，身處洪水之中的同胞悲痛呻吟。一顆顆傳遞著真情的心從城市延綿到邊塞，在這所普高里也掀起熱潮。每一個人的節(jié)余都塞進了那個紅匣子。那輕飄飄的、拿在手里卻看上去沉沉的存折，任哪個也沒想到竟源于節(jié)儉如她的私囊!若不是學校廣播站宣傳，恐怕永遠都沒人知曉。淡淡的、清清的，縹緲又切實，總在大家需要時，溢出那份蓮香——她一直那樣急人之所急。
秋之艷菊。
她這一生，沒太多的轟轟烈烈，但每年的七8月份，卻是她嘴角上翹的月份。一反平日的面無笑跡，讓她所有些學生都記住這仲夏的微笑。自從年青時走上講臺，執(zhí)鞭已經(jīng)三十多年，桃李早已遍天下。于教育事業(yè)，可無汗顏;于生活，已交了一份無憾的答題;其收獲，已非雅蘭、淡荷所能比擬。艷而不俗，當推秋菊。
冬之傲梅。
這四種花之魂，花之魄，在這位園丁身上盡致發(fā)揚，成為校園里不滅的一個閃光點。
高中語文寫信篇九
：作文一直是語文試卷中所占分值較高的題型，是語文試卷的最后一道題，之所以放在最后，是因為寫作文是對學生綜合能力的考察。如何才能寫一篇優(yōu)秀的能拿高分的作文，對于同學們來說一直是難題，想要寫出優(yōu)秀的作文，就要提高自身的寫作能力。
：高中語文；語文寫作；寫作能力
想要拿高分作文靠偶爾一兩次的押題也許能夠成功，但是寫作能力的培養(yǎng)卻是要經(jīng)過長時間的積累的，就像佳釀需要長時間的發(fā)酵一樣。想要寫出好的作文不是一朝一夕就能夠寫的，更多的是依靠平時的積累，腦袋里積累的詞匯量足夠多，在寫作文的時候才能夠做到辭藻華麗。
采用激勵的方式。當班級中有學生寫出好的作文時，老師不要吝嗇夸獎，采用激勵的方式能夠調(diào)動學生的積極性，因為強烈的成就感能夠帶給人前進的動力。好奇心每個年齡段的人都有，教學的過程中要充分利用學生的這一特點。將寫的好的作文在課堂上念一下，展示學生的成果，使他們感受到寫作的樂趣，激發(fā)他們寫作的興趣。如此一來，寫作對于同學們來說，便不再是令他們痛苦的事。
閱讀的好處有很多，閱讀可以增長學生的見識，拓寬思路，可以積累更多優(yōu)美的詞匯，很多優(yōu)美的句子。學生在寫作的時候如果能夠將這些優(yōu)美的句子運用到自己的文章當中，就能使文章變得沉博絕麗，增加文章的亮點。在閱讀的過程中，不是僅僅瀏覽了文章就好，也不是越多越好，而是要少而精辟。閱讀的書籍達到一定的量之后，勢必會量變引起質變，使寫作的水平達到質的飛躍。閱讀的書籍也是有講究的，不是什么書都能夠讀，也不是什么書讀了都能夠有提高寫作能力的作用。在閱讀的時候要注意對書籍的選擇，最好選擇中外名著、雜志這一類的書籍，中外名著里有很多的優(yōu)美的句子，很多巧妙的寫作方法，恰當?shù)挠迷~，名著之所以成為名著，一定有著它經(jīng)典的地方；而雜志呢，雜志有月刊、周刊等，雜志里的文章都是當代的，比較貼近我們的現(xiàn)實生活，文章里描述的事件、形象等我們比較好理解，而且能夠在雜志上發(fā)表的文章肯定有它自身的優(yōu)點。我們適量的閱讀這些文章，能夠在潛移默化中提高自身的寫作水平，會不自覺的采用文章中寫得好的地方，將別人的用法轉化成為自己的，這才是真正的閱讀。在閱讀的過程中要學會思考。一本書或者一篇文章，它的每一句話都不是多余的，在寫文章的時候作者都會反復的推敲，每一個詞都是用得很精辟的。所以閱讀的時候，我們一定不要囫圇吞棗，要反復的仔細的推敲，領悟作者想要表達的真正意思，每讀一遍就能有一種新的體會。在閱讀的時候不能夠只關注故事的情節(jié)，還要去關注作者的選材，作者的布局。閱讀不能走馬觀花，要細心的觀察作者的寫作手法。在自己寫作的時候，參考閱讀過的書籍，靈活的運用，找到適合自己的寫作手法。在閱讀的時候還要學會抄錄好的語句。在閱讀的過程中，不免會遇到這樣的情況，作者寫的和你想要表達的意思是一樣的，但是你卻從來不會想到這樣來表達，這就是為什么別人寫的文章總是那么華麗的原因。這個時候，我們可以把這些語句抄下來，長此以往，就能夠掌握語言表達的規(guī)律，并且受到潛移默化的影響，自己也會學著使用這樣的語句，在寫的作文中就會看到他們的影子。在閱讀的時候可以對文章中的一些自己覺得寫得好的句段落進行賞析，分析作者這樣寫的原因，分析這個句子在文章中所起到的作用，在自己寫作文的時候，學習他們的手法，久而久之，就能夠提高語文寫作能力。
提高寫作能力是一個很長的過程。積累的好詞好句，也要能夠將它們運用到適當?shù)牡胤?。在平常的作文訓練當中，許多的作文材料讓學生感覺到很棘手，學生在寫作的過程中，常常無話可說，找不到材料想要表達的中心意思，導致作文離題，得不了高分。還有的是即便理解了材料表達的中心觀點，也不會寫。究其原因，不是因為學生他們的生活閱歷少，缺少寫作的素材，而是他們不會在生活中尋找素材，發(fā)現(xiàn)素材。針對這個情況，老師要加強學生在生活中發(fā)現(xiàn)素材的訓練，讓學生在生活中就地取材，寫出來的作文就會貼近現(xiàn)實。由于學生的思想不夠成熟，在平時寫作文的時候只會就事論事，不善于聯(lián)想到其他的方面，文章單調(diào)乏味，所以作文題目只要稍微有點變化，學生就無從下手，針對這個情況，老師可以采取系列作文來提高學生的分析推理能力，增強教學的遷徙效應，提高學生的寫作能力。一個星期寫一次作文，可以幫助學生將最近在書籍中摘錄到好詞好句充分的運用，加深對積累的好的語句的記憶，并在一次次的寫作中，找到自身寫作的優(yōu)缺點，并在之后的寫作中揚長補短，逐漸的提高自身的語文寫作能力。
列提綱能夠幫助學生理清寫作的思路，不斷的修改提綱直到滿意為止，這樣在寫作的時候就能夠做到一氣呵成，不會出現(xiàn)寫到一半不知道怎么寫的苦惱，并且能夠使作文的層次清晰、脈絡分明。
想要寫出一篇好的作文，就要從現(xiàn)在開始閱讀，培養(yǎng)閱讀的興趣，在閱讀中積累，并將它們運用到自己的作文當中。提高語文寫作能力是每一位語文老師要面臨的問題，只有老師與學生進行配合才能夠更好的解決。
［１］范彬彬，《試談高中英語的作文技巧》，學術期刊南北橋，２０１３年９期
高中語文寫信篇十
作為中國最年輕的全國性壽險公司的帶頭人，現(xiàn)任泰康人壽保險股份有限公司董事長兼首席執(zhí)行官陳東升關于創(chuàng)新有著他自己的理解：創(chuàng)新就是率先模仿。
陳東升說：很多人把違背規(guī)律、按照自己的意志行事標榜為創(chuàng)新，結果是頭破血流，這種案例太多了。所以我覺得還不如老老實實地照葫蘆畫瓢，找最好的葫蘆畫瓢。
盡管懷揣著武漢大學經(jīng)濟學博士的文憑，盡管嘉德拍賣3年的創(chuàng)業(yè)歷程，已經(jīng)使他從一個學者成功地轉型為了一個商人，但1996年當他站在保險業(yè)的大門口，陳東升還只是一個沒有任何實踐經(jīng)驗的學生。陳東升找到的一條捷徑是，把國外保險巨頭數(shù)百年積累的先進做法先照搬過來。
幾年時間里，陳東升先后走訪了21個世界頂級的跨國保險金融集團，大到公司架構、營銷模式、高級管理人才，小到公司的裝修風格、服務設施等等，都被陳東升從國外帶了回來。
率先模仿讓泰康站在了高的起點上，也讓陳東升站在了中國保險業(yè)的制點高。
適用方向：捷徑;成功之道;追求夢想;智慧與策略;創(chuàng)新并不拒絕模仿
高中語文寫信篇十一
母親走到家中，把頭上的梔子花拿下來遞給了女兒，好香的梔子花呀!母親和女兒的身上都散發(fā)出清幽的梔子花香味?！百浫嗣倒?，手留余香?！?BR> 考場上，只有同學們答卷的聲音，不時也會傳來監(jiān)考老師的腳步聲，那藏在女兒口袋里的梔子花不時調(diào)皮地散發(fā)著香氣，女兒的心也漸漸地平靜下來，這梔子花把母親和女兒連在了一起，并肩作戰(zhàn)的每一分每一秒都是甜蜜的。
哲人說過，世界上最偉大的聲音是母親的呼喚。今天，我要說：世界上最偉大的心是母親的心。
也許，在稻田里插秧的母親此時正在對著女兒考場的'方向，久久地，久久地眺望。
梔子花，謝謝你，是你把我和媽媽的生命纏在一起;媽媽，謝謝你，是你讓我感到人生的圓滿幸福。
每年的梔子花開就意味著有的女兒要跟母親分別，明年會輪到我了，可我卻覺得這梔子花里散發(fā)出的香味就是母親濃濃的愛、親切的話語。有它在，我的天空不會有雨。
不知明年我會在哪里看那梔子花開。
高中語文寫信篇十二
在人生的旅途中，每一個人都是一個游客，步履匆匆，跋涉與荒漠，沼澤，泥濘之中，生活也就或多或少地給我們留下烙印，刻骨銘心的或平淡或離奇的；尖刀就次次劃破體膚，留下一條條傷疤，或一個個難以愈合的傷口。
沒有人可以忘記過去，那就意味著背叛和放棄?？僧斘覀儽持^去的日子，那種艱辛和痛苦，就更加在尖刀上行走，十指連心般的痛。于是，人們穿上外套。掩飾那些丑陋的，血跡斑斑的傷口，在白天旁若無人的談笑風生，卻在夜晚一陣陣潰不成軍的寂寞的偷襲后，倦伏著，泣成一團。畢竟，心靈上的傷口是難以拂平的。
可是，當那些人步履蹣跚的行走時，又有一些人，他們冷漠的揭去人們的傷疤，在人群中傳誦，宣揚，把傷疤在大庭廣眾之下作展覽的祭品，用麻木的眼神看著受刺激的人們痙攣而死亡。而這些，僅為了茶余飯后之際的空閑，無法消磨的時間。曾幾何時，這些血泠泠的事實，為殘酷的生活抹上一道耀眼的風景。
那英在歌里唱“帶著傷口回到當初背叛的城市，唯一收容的卻是自己的影子?！蹦切┒际敲托蚜说氖聦?，帶著失望不可磨滅的殘酷。我們曾經(jīng)為了一件事而義無返顧，有也不回，可真正到了無功而反的時候，迎接自己的只有寂寞和冷嘲熱諷。那些無失痛癢的傷口，才開始深深在心理扎根。
其實有的時候，我們可以承受生活中的傷口，或深或淺，或苦或甜；我們唯一忍受不了的，就是傷口以外的輿論。那些東西，其實更具攻擊性，或冷或熱的嘲諷，帶來的傷其實更深。
也許，對那些受傷的人民，我們學會的，是沉默。
聽過這么一段話，“愛的反面不是恨，而是默然”，若干年后，彼此的傷口已經(jīng)深埋許久，取而代之的只是生疏和冷漠，這種痛是刻于心房，非授之體膚。想象一個風清云淡的日子，你和曾經(jīng)的另一半相遇，你會說：“×××，你恨我嗎？”只是向左轉右轉的一瞬間，那分冷淡沖擊心扉，念著時光流失，萬事蹉跎，日子在指間輾轉流逝，而年齡不饒，總會優(yōu)點薄薄的凄涼，那是隨著人一輩子的傷口，永遠甩不掉。
欺騙是一種很罪惡的傷口，他帶來的是彼此的痛也傷，就想一條毒蛇慢慢地在新底盤繞，盤繞出作惡的思想。
如果時間可以把彼此稀釋了，可那些傷害還血零零點點的存在，把它埋在心底吧，不要掛在窗口供人觀瞻，那些沾著血的毒瘤，遲早會葬送你自己。
高中語文寫信篇十三
貓國和鼠國向來是彼此友好的國家。兩國之間隔著一條大河，它們就運用商船互相往來。由于大河太寬，船隊在行駛的過程中，常常遭到突如其來的老虎國海盜的攻擊。
貓王手下有一名戰(zhàn)無不勝，攻無不克的大將。它對貓王和鼠王進諫：“兩位大王，我們天天被偷襲，你們難道不覺得煩么？士可殺不可辱！不如我們聯(lián)合其它強國，制造精銳部隊、戰(zhàn)艦，攻打虎國，到時它們一定會聞風喪膽，不戰(zhàn)而逃！”這幾句話句句打動著貓王和鼠王的心。
幾天后，貓鼠兩國將領率領著五十萬人馬，兩百多艘戰(zhàn)艦，聲勢浩蕩地開始了遠征。
它們首先使用反奸計，誘降了很多虎國的將領——它們向貓鼠聯(lián)軍泄露了很多虎國的軍事機密?；⑼踹@才回過神來，可惜貓鼠聯(lián)軍已兵臨城下?；⑼趺ε闪f奴隸抵抗。誰知，這些奴隸天天受盡虎王欺壓，根本無心戀戰(zhàn)，紛紛倒戈投降?；⑼跻姸汲请y保，大勢已去，就開城投降了。
從此，虎國國力衰弱，大河又恢復了以前那喜慶的場面?？磥?，一切不都在于謀略么？
高中語文寫信篇十四
“叮叮叮，叮叮叮”放學鈴聲響起,同學們個個背好書包到走廊排隊,等待老師帶我們到校門口。
我大聲喊道:“放學啰！”于是我也蹦蹦跳跳地排好隊,準備回家。我一回到家,就開始奮斗今天的作業(yè)。哈！沒想到兩小時筆頭作業(yè)就寫完了。接下來我就要開始背書了,我的背書功夫可不是蓋的,不到半個小時我就背出來了,接下來我復習了一下,就開始玩了！
我到了樓上,拿起白板筆,開始當老師,上課。幫空氣上課,我就把老師今天上的客再幫空氣上一遍。
比如今天數(shù)學老師上分數(shù),那么我就會把老師上課說的話一字不差地講給空氣聽?？諝夂孟褚埠軔勐?我講時窗旁都靜靜地,好似風兒,空氣都來聽課。每當這時我就很有成就感,好像我就是一個老師。
我大概玩一個小時,我會把語,數(shù),英,老師今天的內(nèi)容大概說一下。這樣也可以當作復習。媽媽也很贊成。
朋友！樂趣自己找,無論什么時候都可以。
高中語文寫信篇十五
“超越夢想一起飛，你我需要真心面對。讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回”。
生命中一個人能夠有多少次的超越？或對目標？或對夢想？而在超越中又有多少令人難忘的？然而簡單亦或是艱難的超越，都會令人難忘。
那一次的超越至少他是難忘的。
洛川，一名普通的高中生，老天對他總是不薄。他從小就天賦過人，天資聰慧，現(xiàn)在到了高中仍然如此。學習在班里名列前茅，體育方面身體素質又極強，擔任體育隊長。他曾是他人羨慕嫉妒的對象。但他并不在乎這些。
“兒子，回來了？今天又考了第一名？媽媽給你做了好多好多好吃的?！彼膵寢屧趶N房做飯聽到他回來的聲音后樂呵呵的說道。他平平淡淡說了一句：“恩”。他一向如此，不像別的孩子一樣見到得到的獎勵會興奮的跳起來，這一切在他看來確實非常平淡無奇。媽媽把最好的都給他，只要他好好學習，他幾乎把所有時間都放在了學習上，偶爾累了也只是出門活動活動諸如跑跑步之類。臨近高考，媽媽在三叮囑他：“好好考，不要有壓力，就像平?？荚囈粯樱瑡寢屩С帜??！彼倳浴爸懒宋視摹被貞?。然而高考落榜卻曾對他打擊甚大，且離目標差幾分，他也曾埋怨過老天對他為什么不公平，但是人生就是如此。
不安于現(xiàn)狀的他毅然選擇辭別母親去外地打工，立誓要闖出一番事業(yè)。母親則非常支持，母親一向如此，無論他做什么。在外的他漸漸感到社會不是在家在校園，無人問津，無人關顧，他也曾想過放棄。在外他無依無靠，以至于待了半年也未找到工作。錢也花得差不多了。一次，他在路旁得知某公司要招聘撰稿人，工資不菲。年輕的他就去這家公司面試，公司以他經(jīng)驗欠缺為由將他拒之門外。他再次陷入了低谷，但從小好勝的他又再次向命運發(fā)起了挑戰(zhàn)，他抹去高考落榜的陰影，將拒之門外的尷尬拋到腦后，重拾信心，找到在學校學習的勁頭。天天認真研讀公司經(jīng)營管理。產(chǎn)業(yè)結構等有關公司所有必備的知識。當他再次來到這家公司時，老板從他的談吐對他刮目相看，說他如此年輕有為，得知正是上次面試碰壁的那個年輕小伙時，老板更是眼睛一亮。他被直接錄用了，而且由于他在各方變現(xiàn)突出很快就被提拔為更高職位，薪水可想而知。母親得知后也很欣慰，為兒子感到驕傲自豪。
現(xiàn)如今，在他回憶他他奮斗往事時，他曾這樣意味深長的說道：“在作為學生的時候，在學校里，老天總是庇護我，無論是學習還是體育方面我個個都很優(yōu)秀，而且每次都很大的超越，令人羨慕，但那一次的超越卻是我最難忘的。
高中語文寫信篇十六
親愛的卓婭”姐姐”、舒拉哥哥:你們好1 請允許我這么稱呼你們，也請原諒我冒昧地給你們寫信?，F(xiàn)在，我面前放著那本最好的書—《卓婭和舒拉的故事》，對著你們的照片，我用筆傾訴著我的心里話。 卓婭”姐姐”，唉，要說的話真多，簡直不知道怎么開頭了。我想說，你不但是戰(zhàn)場上和刑場上的'英雄，還是一個模范的姐姐。你一定從來沒和你的”弟弟”吵過嘴，從來沒有討厭過他。我也是一個姐姐，可不是一個好姐姐。我非常討厭我的”妹妹”，嫌她笨，嫌她懶，嫌她愛撒嬌、愛告狀，還愛整天象尾巴一樣跟著我……當我看完《新大衣》這個故事時，我想了很多、:你那時才十歲，而我現(xiàn)在都十四歲了。
你對年幼的人不倦地關心，對待犯了錯誤的人耐心地講道理·~…可我，如果以前我妹妹也象你的弟弟那樣把嶄新的大衣糟踏得稀巴爛，我一定想不到象你那樣做，我肯定會在一旁興災樂禍地笑她。卓婭姐姐，從你身上，我知道了怎樣才能做一個好姐姐。 卓婭姐姐，我知道你很愛讀書，我也一樣?？墒侨绻易x入了迷，就會忘記一切，甚至連功課都忘了。你的”媽媽”在書里這樣寫你:u,一她完全沉沒在工作里了。旁邊放著很早以前她要求我給她帶來的《”牛””蛇”》?？墒俏抑?卓婭在沒做完功課之前，絕不開始讀這本書……，，我在前幾個星期也讀了《”牛””蛇”》，可是我讀這本書的那些天，作業(yè)都沒有認真做，有時上課時也悄悄地看?，F(xiàn)在想起來，真是后悔極了。
高中語文寫信篇十七
親愛的朋友：
你好！還記得嗎？20xx年9月1日，我們在四（4）班的教室里成了朋友。那時的你有一頭黑綢子一般的黑發(fā)，兩個小辮子一甩一甩的，很可愛，一雙清澈如水的眼睛里露出了孩子的天真和友好。我注意到了你，你竟然心有靈犀，回過頭，露出兩顆潔白的牙齒，給了我一個琳琳式招牌的甜美微笑。
那天下午我們就成了形影不離，親密無間的閨蜜了。也是那天下午我才明白了你對讀書的渴望和熱愛。放學后我們一起去書店看書，約定半小時后回家。十分鐘，二十分鐘，馬上快到三十分鐘了，看你讀得津津有味，我不忍心打斷你，告訴你快點回家。終于三十分鐘到了，你爺爺要求你馬上回家，你不肯，懇求在再看二十分鐘，可是爺爺不答應，催促你盡快回去作業(yè)。你不死心，再次哀求，最后在地上打滾抗議，爺爺只好答應你再看一會書。你為了看書，連形象也不顧了，被爺爺責罵也不顧了。
你不僅是個十足的書蟲，還是一個小作家，你寫的作文總是那么有趣，很吸引人。
讓我們一起超越自己，一起進步，一起快樂成長吧！
祝小說越寫越好!
xxx。
xx年xx月xx日。
高中語文寫信篇一
一位擦鞋大嬸不信任的細微舉動，幾位司機充滿善意的溫馨話語，讓我們從中透視出一座城市的性格，也給城市帶來了難以預料的影響。的確，細節(jié)彰顯素質，細節(jié)決定成敗。以小見大中，我們深刻地體會到了細節(jié)的影響力、小事的重要性。
細節(jié)反映一個人內(nèi)心的修養(yǎng)，更給人帶來無盡的精神力量。
我們不止一次地聽說過應聘者因一個拾起紙屑的細微動作而獲得成功，這正是體現(xiàn)出細節(jié)的力量。著名內(nèi)科專家黑川利雄在冬天總是在衣兜里放一個手爐，用一雙溫暖的手去照顧那些因身患絕癥而愈覺寒冷的心靈。于是，在他的病房中，總會出現(xiàn)那些康復的奇跡。一個小小的細節(jié)折射出他悲天憫人的情懷，在讓善意之泉無聲涌流的同時，給了病人十足的信念和希望，可以說是用細節(jié)在挽救一個個尊貴的生命，也見證著自己的崇高心靈。
細節(jié)反映一個城市的風貌，更決定了它未來的發(fā)展。杭州市圖書館向社會全體開放，在全國邁出了第一步。它所展現(xiàn)出的人人平等，人權至上的現(xiàn)代精神，必將使杭州向著民主、和諧的美好未來不斷進發(fā)。公交站點隨處可見的無人售報點，那滿滿的收款箱也映射出城市的誠信風尚。江蘇常州一個名不見經(jīng)傳的恐龍園，讓人充分地感受到這里的文化創(chuàng)意，創(chuàng)新理念，相信那里必將成為一個充滿活力、充滿新奇的魅力都市。從小處著眼，便可看出大處的輪廓；從細節(jié)出發(fā)，便可改變大事的方向。
細節(jié)反映一個民族的狀態(tài)，更決定一個國家的興衰。
中國，曾經(jīng)的禮儀之邦，處處講究禮節(jié)，社會秩序井然?？墒?，人們?nèi)缃竦碾S意、無禮卻讓文明蒙上一層塵埃，世界各地的旅游景點用中文寫著“不要亂扔雜物”讓我們汗顏，這體現(xiàn)了我們對文明的忽視，更激起我們對國家前途命運的擔憂。我們都是國家的代言人，我們每一個人都是國家的細節(jié)，影響深遠。所以我們要從自身做起，重視自己的力量。
細節(jié)包含著無窮的內(nèi)涵，細節(jié)決定著無數(shù)的成敗。重視細節(jié)的影響，讓它釋放巨大的能量。
高中語文寫信篇二
在我的老家有一幕獨特的風景，在瓦房的一層，爬滿了一種綠色的植物，層層的葉片形成了一堵賞心悅目的綠墻，令浮躁不安的心靈頓時開始歸于原始的自然、寧靜。這就是爬山虎。
在晴空萬里的時候，那些貼在墻上的綠葉密集的地方是片深綠，葉片向外張開，魚鱗般地反射出點點銀光，令人覺得這片深綠并不寂寞，如同深沉中醞釀著個含蓄的微笑。順著枝蔓向上看，就是淺綠的葉子了，到了葉蔓的頂端，便是那艷艷的鮮紅了。人們說“霜葉紅于二月花”我看霜葉也不及它紅的可愛。
當風起時，爬上虎仿佛巨大的浮雕，深深淺淺的、層次分明，那葉子依次翻騰著，整齊地跳躍著，是碧綠的波浪，是爬山虎的海洋!偶爾一兩只小貓，嬌小的身影互相追跑，爬山虎溫柔地拍打著它們，拍打著它們稚嫩的童年，為它們撐起碧綠的傘蓋。這時，靜下心來，你就能聽到一種聲的涌動，“乎……乎……”。這不是秋風掃落葉的寂寞;不是小溪跳過石頭的歡樂。它低沉卻又活潑，是爬山虎的海洋，是海洋的波浪，是波浪的隆隆。
在傍晚，蒙蒙細雨撒下大地時，爬山虎被籠罩在一片煙塵中，雨下了越來越緊了，顆顆豆大的雨點，從天山滾下來，雨點落在大地上，澆濕了萬物。另一邊的牡丹似乎被這種氣勢所折服，垂下了嬌媚的腦袋，平時光彩照人的月季在這時也顯得不堪一擊。唯獨那被籠罩在煙塵中的爬山虎沒有向風雨低頭，它高傲地佇立在風雨中，抖落了晶瑩的雨點，然后把腰挺得直直的。雨依然在肆虐著，爬山虎的葉子都互相交織在一起……任憑風雨的洗禮，雨簾中它蓬勃著生命的希望。我佩服爬山虎，佩服它的低沉，堅韌和壯美。它就是一堵綠色的生命墻，給人無數(shù)力量。
綠葉啊!層層疊疊的綠葉，我想，我是其中哪一片呢?
高中語文寫信篇三
五年以前，母親赴海外訪學，把我也帶了去，到了一個生活地不熟的世界。
四處都是白皮膚的人，我和母親就如天鵝群中的鴨子一般，獨在異鄉(xiāng)為異客。我語言不通，遇見人，甚至小朋友，竟也沒辦法出一言以對。
后來，我在那里上了學。在學校的我愈加無依無靠，再加上語言不通，我成了別的人歧視的對象。我不甘心，發(fā)誓要練好英語。但您想一想，要改變自己大腦中的語言習慣，去適應西方的文化，同時保留原有些語言常識，是多困難啊。
日日夜夜，我不停地訓練，生硬地蹦出一個一個單詞。白日里我與同學辯駁作業(yè)，夜里我不停地喃喃自語，天天我身邊都圍繞著自己那鋸木般粗劣笨拙的英語。
面壁我也說，走路我也說，直到說到口干舌燥，舌敝唇焦。有幾次我講著講著嘴中又干又澀，一陣反胃差點吐了。那一年半我真可謂是以唾沫洗臉，抱書籍入眠，以英文為枕，以外語為床。朝朝夕夕，日日夜夜，不論何時何地，總以英語為伴。
您覺得我得到了回報嗎?沒。在班級之中我仍舊是最末的一個，英語仍然趕不上其他人，雖說已經(jīng)能流利地說，但常常不知從何而說。后來，我回國了，但這依舊沒使我擺脫窘境――我學的是口語，而沒學語法。作為一個在海外待了一年半的孩子，做起語法題來一竅不通，英語成績居然徘徊在中流。
兩年之后，我跨進了初中的大門。一次比賽改變了我對我們的失望。盡管我覺得我非常失敗，母親依舊給我報了一個英語辯論賽。比賽非?？扉_始了，我開始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢說話，后來被逼無奈，才囁嚅著開始反駁他們。
仿佛我與這部分句子――甚至這個語言化為了一體，而運用起來就如運動雙手一般容易。我等時感到飄忽忽，若踩于浮云之上，有會當凌絕頂，一覽眾山小之勢，有直掛云帆濟滄海的力量。這個時候我才發(fā)現(xiàn)，我所付出的，并沒泯滅，而一直蘊藏在我身上，我種下的種子，終于開花了。
種下一顆種子，它不會立即開花，但假如你耐心等待，靜待花開，便會迎來萬花之芬芳。
高中語文寫信篇四
用手和心。
我多么想寫呀，
寫許多多姿多彩的信。
替小鳥給藍天寫信，
快展開寬闊的胸懷吧，
我要自由的飛翔。
替樹苗給太陽寫信，
快發(fā)出燦爛的陽光吧，
我要茁壯成長。
替瀑布給百溪千泉寫信，
謝謝你們給我了驚天動地的輝煌。
替小朋友給媽媽寫信，
謝謝您給我了生命。
高中語文寫信篇五
親愛的媽媽：
在這12個春夏秋冬中，我就猶如田間的青苗，在你們的悉心照料下，吮吸著日月雨露，一天天地長大。其中，有過風，有過雨，有過許多關于我的故事。
舉起筆桿，憶及往事，我的眼睛不由自主地濕潤了。一直以來，我都認為自己是那種心向四海的人，不會想家，因此我選擇了住讀。當離開您的那一天真正到來的時候，您的女兒同樣落過淚，但在您轉身時，我已經(jīng)把淚水擦干了。在實驗外語學校的日子，有時夢到你們，夢中醒來，我都忍不住淚流滿面。
今天，經(jīng)受與你們的的別離后，我才讓內(nèi)心的那份真情讀懂了那份脆弱，才明白那份最真摯的感情，其實是不是需要任何華麗的語言去修飾。您是我今生最親最親的人，我的身上流淌著您的血液，您給了我生命，給了我強壯的體魄，給了我可以自由飛翔的翅膀。我知道，即使全世界的人都拋棄我，您也不會，您就是我的天空。雖然現(xiàn)在我有了自己的想法，不再那么依賴你們了，但您仍然是我的天空，永遠都不變。有一天，當我受傷了，第一個求助的就是您。
媽媽，如果說太陽是大地的守護神，那么您就是我的守護神，讓我沐浴著愛的陽光健康成長。您的愛細膩如水，您的愛溫暖厚重，一如涓涓細流默默滋潤著我的心田。寫到此，心底頓時涌動著一股股熱浪，臉頰上有潮濕的淚一滴滴地滑落。我無語凝噎。
媽媽，謝謝您的愛!請您保重自己！
沒有規(guī)矩，不成方圓。我們每個人都應該遵守規(guī)則，做一...
人們常說父愛如山，父親對孩子的愛是深重的，但卻總是...
國慶節(jié)是我國非常重要的節(jié)日，是值得每一位中國人慶祝...
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一般的書信由六個部分構成，分別是稱呼、問候、正文、...
高中語文寫信篇六
不違初心，方得始終。
——題記
可有些人，經(jīng)過歲月幾度變遷，世事多少變幻，他們依舊不曾老去。他們一直保持著一顆明亮的童心，歲月的風化也難掩其光芒。
詩人的心，是不老的。他說要在這個世界都畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛重新習慣光明。多么美好的承諾，多么篤定的語氣，一如當年的我們。在顧城的心中，那個孩子永遠不會長大，他也不會希望他長大。
“綠啊，我多么愛你的綠色。綠的風，綠的樹枝。船在海上，馬在山中?！蔽赖囊饩?，夢幻的氛圍，非童心未泯者不能領會。寫這首詩時，洛爾迦已然不是孩童，但他卻以孩童的目光，孩童的口吻，將一切渲染得如夢似幻，譜出一曲令人神往的夢游人謠。可是，現(xiàn)實不曾也從來不會如此美好，處于一戰(zhàn)之際的他，何以寫出如此優(yōu)美的文字？因為在黑暗中他那未泯童心依舊閃耀，他愿永遠做著那個不會醒來的夢游人。
知世故而不世故，才是最善良的成熟。我們見過許多人，許多事，但那都不應改變我們心中最初的模樣。如果我們把世故當成熟，把無知當有知，這一切，不就違逆了初心，顛倒了夢想？此生之悲也！
有夢即有心，有心即不老。如歌德所說：“當一個人認識到自己在渴望的時候，他是快樂的?！笨释?，為了胸中不滅的熱愛，為了胸口那股跳動的力量永遠鮮活，為了夢幻奇境永不褪色，我們該保持一顆童心的！
以孩童眼，觀外物滄桑變幻；以孩童心，任世事幾多浮沉。如此，安好。
高中語文寫信篇七
蘇教版高中語文教學主要是以作文教學為重心展開教學活動的，而且它的目標是為了加強學生的寫作能力，但是，因為在實踐教學中存在的各種因素，導致寫作教學沒能發(fā)揮它真正的作用，學生的寫作能力也沒得到很好地提升。因此，要想真正幫助學生培養(yǎng)成一個優(yōu)良的寫作能力，就應該從根本上解決高中語文教學中存在的不足，利用各種方式尋找一個適合的教學方案，從而真正落實寫作教學的工作。
1.作文教學不切實。
在實際教學過程中，高中語文教師在寫作教學課堂的備課中，只是針對課本的寫作專題依次地進行教學，而沒有對整本蘇教版的語文課本進行系統(tǒng)地規(guī)劃，也沒有依照學生的寫作狀況有針對性的進行教學方案的制定。而且在選材沒能很好地把握一個度，導致高中語文教師在作文批改過程中沒有一個明確的評價標準，教師長期在這種的教學狀況中，也會漸漸失去教學的熱情和積極性。
2.教學觀念落后。
部分高中語文教師對于蘇教版的新課標要求并不是很了解，在教學過程中只是重視課本內(nèi)容的教學，而忽視了寫作教學的重要性，這就導致了學生在寫作環(huán)節(jié)上依舊薄弱。而且，高中語文教師以學生寫出來的的文章的結構性和條理性作為教學重點，因此在教學過程中只是在意學生寫作技巧和方法的培養(yǎng)，而沒有認識到情感才是文章的靈魂，缺少情感的文章是沒有感染力的。這樣學生寫出來的文章也會非?？斩?，沒有真實的情感投入，在內(nèi)容上也胡亂捏造，過于浮夸，這樣導致學生的作文寫作能力沒能真正的得到提升。
高中語文寫信篇八
“繁花容易絲絲落，嫩蕊商量細細開。”淡淡的花香彌漫在校園里。
每一個季節(jié)都有其特有些花種，其中，我最賞析的是春之雅蘭、夏之淡荷、秋之艷菊、冬之傲梅。花氣襲人，花節(jié)動人，花魂如人。在蒼茫環(huán)宇間，能集這四種花魂于一身的人可謂不多，但卻并不是沒。
春之雅蘭。
“在硝酸銅溶液中加入氫氧化鈉可以生成藍色沉淀……”圓潤、典雅的聲音襲進耳膜，令窗外的我簡直不敢相信，這說話的人居然是位花甲老嫗。區(qū)區(qū)三尺講臺絲毫遮不住她嬌小的身軀，一身不起眼的衣服一塵不染，手中的白粉筆不時留下一片明確的字跡，與銀白的頭發(fā)交相輝映，更顯示出她絕俗的素雅。
夏之淡荷。
3000元!這在全校上千名師生的募捐中，可謂數(shù)一數(shù)二。滔滔的洪水聲似遠實近，身處洪水之中的同胞悲痛呻吟。一顆顆傳遞著真情的心從城市延綿到邊塞，在這所普高里也掀起熱潮。每一個人的節(jié)余都塞進了那個紅匣子。那輕飄飄的、拿在手里卻看上去沉沉的存折，任哪個也沒想到竟源于節(jié)儉如她的私囊!若不是學校廣播站宣傳，恐怕永遠都沒人知曉。淡淡的、清清的，縹緲又切實，總在大家需要時，溢出那份蓮香——她一直那樣急人之所急。
秋之艷菊。
她這一生，沒太多的轟轟烈烈，但每年的七8月份，卻是她嘴角上翹的月份。一反平日的面無笑跡，讓她所有些學生都記住這仲夏的微笑。自從年青時走上講臺，執(zhí)鞭已經(jīng)三十多年，桃李早已遍天下。于教育事業(yè)，可無汗顏;于生活，已交了一份無憾的答題;其收獲，已非雅蘭、淡荷所能比擬。艷而不俗，當推秋菊。
冬之傲梅。
這四種花之魂，花之魄，在這位園丁身上盡致發(fā)揚，成為校園里不滅的一個閃光點。
高中語文寫信篇九
：作文一直是語文試卷中所占分值較高的題型，是語文試卷的最后一道題，之所以放在最后，是因為寫作文是對學生綜合能力的考察。如何才能寫一篇優(yōu)秀的能拿高分的作文，對于同學們來說一直是難題，想要寫出優(yōu)秀的作文，就要提高自身的寫作能力。
：高中語文；語文寫作；寫作能力
想要拿高分作文靠偶爾一兩次的押題也許能夠成功，但是寫作能力的培養(yǎng)卻是要經(jīng)過長時間的積累的，就像佳釀需要長時間的發(fā)酵一樣。想要寫出好的作文不是一朝一夕就能夠寫的，更多的是依靠平時的積累，腦袋里積累的詞匯量足夠多，在寫作文的時候才能夠做到辭藻華麗。
采用激勵的方式。當班級中有學生寫出好的作文時，老師不要吝嗇夸獎，采用激勵的方式能夠調(diào)動學生的積極性，因為強烈的成就感能夠帶給人前進的動力。好奇心每個年齡段的人都有，教學的過程中要充分利用學生的這一特點。將寫的好的作文在課堂上念一下，展示學生的成果，使他們感受到寫作的樂趣，激發(fā)他們寫作的興趣。如此一來，寫作對于同學們來說，便不再是令他們痛苦的事。
閱讀的好處有很多，閱讀可以增長學生的見識，拓寬思路，可以積累更多優(yōu)美的詞匯，很多優(yōu)美的句子。學生在寫作的時候如果能夠將這些優(yōu)美的句子運用到自己的文章當中，就能使文章變得沉博絕麗，增加文章的亮點。在閱讀的過程中，不是僅僅瀏覽了文章就好，也不是越多越好，而是要少而精辟。閱讀的書籍達到一定的量之后，勢必會量變引起質變，使寫作的水平達到質的飛躍。閱讀的書籍也是有講究的，不是什么書都能夠讀，也不是什么書讀了都能夠有提高寫作能力的作用。在閱讀的時候要注意對書籍的選擇，最好選擇中外名著、雜志這一類的書籍，中外名著里有很多的優(yōu)美的句子，很多巧妙的寫作方法，恰當?shù)挠迷~，名著之所以成為名著，一定有著它經(jīng)典的地方；而雜志呢，雜志有月刊、周刊等，雜志里的文章都是當代的，比較貼近我們的現(xiàn)實生活，文章里描述的事件、形象等我們比較好理解，而且能夠在雜志上發(fā)表的文章肯定有它自身的優(yōu)點。我們適量的閱讀這些文章，能夠在潛移默化中提高自身的寫作水平，會不自覺的采用文章中寫得好的地方，將別人的用法轉化成為自己的，這才是真正的閱讀。在閱讀的過程中要學會思考。一本書或者一篇文章，它的每一句話都不是多余的，在寫文章的時候作者都會反復的推敲，每一個詞都是用得很精辟的。所以閱讀的時候，我們一定不要囫圇吞棗，要反復的仔細的推敲，領悟作者想要表達的真正意思，每讀一遍就能有一種新的體會。在閱讀的時候不能夠只關注故事的情節(jié)，還要去關注作者的選材，作者的布局。閱讀不能走馬觀花，要細心的觀察作者的寫作手法。在自己寫作的時候，參考閱讀過的書籍，靈活的運用，找到適合自己的寫作手法。在閱讀的時候還要學會抄錄好的語句。在閱讀的過程中，不免會遇到這樣的情況，作者寫的和你想要表達的意思是一樣的，但是你卻從來不會想到這樣來表達，這就是為什么別人寫的文章總是那么華麗的原因。這個時候，我們可以把這些語句抄下來，長此以往，就能夠掌握語言表達的規(guī)律，并且受到潛移默化的影響，自己也會學著使用這樣的語句，在寫的作文中就會看到他們的影子。在閱讀的時候可以對文章中的一些自己覺得寫得好的句段落進行賞析，分析作者這樣寫的原因，分析這個句子在文章中所起到的作用，在自己寫作文的時候，學習他們的手法，久而久之，就能夠提高語文寫作能力。
提高寫作能力是一個很長的過程。積累的好詞好句，也要能夠將它們運用到適當?shù)牡胤?。在平常的作文訓練當中，許多的作文材料讓學生感覺到很棘手，學生在寫作的過程中，常常無話可說，找不到材料想要表達的中心意思，導致作文離題，得不了高分。還有的是即便理解了材料表達的中心觀點，也不會寫。究其原因，不是因為學生他們的生活閱歷少，缺少寫作的素材，而是他們不會在生活中尋找素材，發(fā)現(xiàn)素材。針對這個情況，老師要加強學生在生活中發(fā)現(xiàn)素材的訓練，讓學生在生活中就地取材，寫出來的作文就會貼近現(xiàn)實。由于學生的思想不夠成熟，在平時寫作文的時候只會就事論事，不善于聯(lián)想到其他的方面，文章單調(diào)乏味，所以作文題目只要稍微有點變化，學生就無從下手，針對這個情況，老師可以采取系列作文來提高學生的分析推理能力，增強教學的遷徙效應，提高學生的寫作能力。一個星期寫一次作文，可以幫助學生將最近在書籍中摘錄到好詞好句充分的運用，加深對積累的好的語句的記憶，并在一次次的寫作中，找到自身寫作的優(yōu)缺點，并在之后的寫作中揚長補短，逐漸的提高自身的語文寫作能力。
列提綱能夠幫助學生理清寫作的思路，不斷的修改提綱直到滿意為止，這樣在寫作的時候就能夠做到一氣呵成，不會出現(xiàn)寫到一半不知道怎么寫的苦惱，并且能夠使作文的層次清晰、脈絡分明。
想要寫出一篇好的作文，就要從現(xiàn)在開始閱讀，培養(yǎng)閱讀的興趣，在閱讀中積累，并將它們運用到自己的作文當中。提高語文寫作能力是每一位語文老師要面臨的問題，只有老師與學生進行配合才能夠更好的解決。
［１］范彬彬，《試談高中英語的作文技巧》，學術期刊南北橋，２０１３年９期
高中語文寫信篇十
作為中國最年輕的全國性壽險公司的帶頭人，現(xiàn)任泰康人壽保險股份有限公司董事長兼首席執(zhí)行官陳東升關于創(chuàng)新有著他自己的理解：創(chuàng)新就是率先模仿。
陳東升說：很多人把違背規(guī)律、按照自己的意志行事標榜為創(chuàng)新，結果是頭破血流，這種案例太多了。所以我覺得還不如老老實實地照葫蘆畫瓢，找最好的葫蘆畫瓢。
盡管懷揣著武漢大學經(jīng)濟學博士的文憑，盡管嘉德拍賣3年的創(chuàng)業(yè)歷程，已經(jīng)使他從一個學者成功地轉型為了一個商人，但1996年當他站在保險業(yè)的大門口，陳東升還只是一個沒有任何實踐經(jīng)驗的學生。陳東升找到的一條捷徑是，把國外保險巨頭數(shù)百年積累的先進做法先照搬過來。
幾年時間里，陳東升先后走訪了21個世界頂級的跨國保險金融集團，大到公司架構、營銷模式、高級管理人才，小到公司的裝修風格、服務設施等等，都被陳東升從國外帶了回來。
率先模仿讓泰康站在了高的起點上，也讓陳東升站在了中國保險業(yè)的制點高。
適用方向：捷徑;成功之道;追求夢想;智慧與策略;創(chuàng)新并不拒絕模仿
高中語文寫信篇十一
母親走到家中，把頭上的梔子花拿下來遞給了女兒，好香的梔子花呀!母親和女兒的身上都散發(fā)出清幽的梔子花香味?！百浫嗣倒?，手留余香?！?BR> 考場上，只有同學們答卷的聲音，不時也會傳來監(jiān)考老師的腳步聲，那藏在女兒口袋里的梔子花不時調(diào)皮地散發(fā)著香氣，女兒的心也漸漸地平靜下來，這梔子花把母親和女兒連在了一起，并肩作戰(zhàn)的每一分每一秒都是甜蜜的。
哲人說過，世界上最偉大的聲音是母親的呼喚。今天，我要說：世界上最偉大的心是母親的心。
也許，在稻田里插秧的母親此時正在對著女兒考場的'方向，久久地，久久地眺望。
梔子花，謝謝你，是你把我和媽媽的生命纏在一起;媽媽，謝謝你，是你讓我感到人生的圓滿幸福。
每年的梔子花開就意味著有的女兒要跟母親分別，明年會輪到我了，可我卻覺得這梔子花里散發(fā)出的香味就是母親濃濃的愛、親切的話語。有它在，我的天空不會有雨。
不知明年我會在哪里看那梔子花開。
高中語文寫信篇十二
在人生的旅途中，每一個人都是一個游客，步履匆匆，跋涉與荒漠，沼澤，泥濘之中，生活也就或多或少地給我們留下烙印，刻骨銘心的或平淡或離奇的；尖刀就次次劃破體膚，留下一條條傷疤，或一個個難以愈合的傷口。
沒有人可以忘記過去，那就意味著背叛和放棄?？僧斘覀儽持^去的日子，那種艱辛和痛苦，就更加在尖刀上行走，十指連心般的痛。于是，人們穿上外套。掩飾那些丑陋的，血跡斑斑的傷口，在白天旁若無人的談笑風生，卻在夜晚一陣陣潰不成軍的寂寞的偷襲后，倦伏著，泣成一團。畢竟，心靈上的傷口是難以拂平的。
可是，當那些人步履蹣跚的行走時，又有一些人，他們冷漠的揭去人們的傷疤，在人群中傳誦，宣揚，把傷疤在大庭廣眾之下作展覽的祭品，用麻木的眼神看著受刺激的人們痙攣而死亡。而這些，僅為了茶余飯后之際的空閑，無法消磨的時間。曾幾何時，這些血泠泠的事實，為殘酷的生活抹上一道耀眼的風景。
那英在歌里唱“帶著傷口回到當初背叛的城市，唯一收容的卻是自己的影子?！蹦切┒际敲托蚜说氖聦?，帶著失望不可磨滅的殘酷。我們曾經(jīng)為了一件事而義無返顧，有也不回，可真正到了無功而反的時候，迎接自己的只有寂寞和冷嘲熱諷。那些無失痛癢的傷口，才開始深深在心理扎根。
其實有的時候，我們可以承受生活中的傷口，或深或淺，或苦或甜；我們唯一忍受不了的，就是傷口以外的輿論。那些東西，其實更具攻擊性，或冷或熱的嘲諷，帶來的傷其實更深。
也許，對那些受傷的人民，我們學會的，是沉默。
聽過這么一段話，“愛的反面不是恨，而是默然”，若干年后，彼此的傷口已經(jīng)深埋許久，取而代之的只是生疏和冷漠，這種痛是刻于心房，非授之體膚。想象一個風清云淡的日子，你和曾經(jīng)的另一半相遇，你會說：“×××，你恨我嗎？”只是向左轉右轉的一瞬間，那分冷淡沖擊心扉，念著時光流失，萬事蹉跎，日子在指間輾轉流逝，而年齡不饒，總會優(yōu)點薄薄的凄涼，那是隨著人一輩子的傷口，永遠甩不掉。
欺騙是一種很罪惡的傷口，他帶來的是彼此的痛也傷，就想一條毒蛇慢慢地在新底盤繞，盤繞出作惡的思想。
如果時間可以把彼此稀釋了，可那些傷害還血零零點點的存在，把它埋在心底吧，不要掛在窗口供人觀瞻，那些沾著血的毒瘤，遲早會葬送你自己。
高中語文寫信篇十三
貓國和鼠國向來是彼此友好的國家。兩國之間隔著一條大河，它們就運用商船互相往來。由于大河太寬，船隊在行駛的過程中，常常遭到突如其來的老虎國海盜的攻擊。
貓王手下有一名戰(zhàn)無不勝，攻無不克的大將。它對貓王和鼠王進諫：“兩位大王，我們天天被偷襲，你們難道不覺得煩么？士可殺不可辱！不如我們聯(lián)合其它強國，制造精銳部隊、戰(zhàn)艦，攻打虎國，到時它們一定會聞風喪膽，不戰(zhàn)而逃！”這幾句話句句打動著貓王和鼠王的心。
幾天后，貓鼠兩國將領率領著五十萬人馬，兩百多艘戰(zhàn)艦，聲勢浩蕩地開始了遠征。
它們首先使用反奸計，誘降了很多虎國的將領——它們向貓鼠聯(lián)軍泄露了很多虎國的軍事機密?；⑼踹@才回過神來，可惜貓鼠聯(lián)軍已兵臨城下?；⑼趺ε闪f奴隸抵抗。誰知，這些奴隸天天受盡虎王欺壓，根本無心戀戰(zhàn)，紛紛倒戈投降?；⑼跻姸汲请y保，大勢已去，就開城投降了。
從此，虎國國力衰弱，大河又恢復了以前那喜慶的場面?？磥?，一切不都在于謀略么？
高中語文寫信篇十四
“叮叮叮，叮叮叮”放學鈴聲響起,同學們個個背好書包到走廊排隊,等待老師帶我們到校門口。
我大聲喊道:“放學啰！”于是我也蹦蹦跳跳地排好隊,準備回家。我一回到家,就開始奮斗今天的作業(yè)。哈！沒想到兩小時筆頭作業(yè)就寫完了。接下來我就要開始背書了,我的背書功夫可不是蓋的,不到半個小時我就背出來了,接下來我復習了一下,就開始玩了！
我到了樓上,拿起白板筆,開始當老師,上課。幫空氣上課,我就把老師今天上的客再幫空氣上一遍。
比如今天數(shù)學老師上分數(shù),那么我就會把老師上課說的話一字不差地講給空氣聽?？諝夂孟褚埠軔勐?我講時窗旁都靜靜地,好似風兒,空氣都來聽課。每當這時我就很有成就感,好像我就是一個老師。
我大概玩一個小時,我會把語,數(shù),英,老師今天的內(nèi)容大概說一下。這樣也可以當作復習。媽媽也很贊成。
朋友！樂趣自己找,無論什么時候都可以。
高中語文寫信篇十五
“超越夢想一起飛，你我需要真心面對。讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回”。
生命中一個人能夠有多少次的超越？或對目標？或對夢想？而在超越中又有多少令人難忘的？然而簡單亦或是艱難的超越，都會令人難忘。
那一次的超越至少他是難忘的。
洛川，一名普通的高中生，老天對他總是不薄。他從小就天賦過人，天資聰慧，現(xiàn)在到了高中仍然如此。學習在班里名列前茅，體育方面身體素質又極強，擔任體育隊長。他曾是他人羨慕嫉妒的對象。但他并不在乎這些。
“兒子，回來了？今天又考了第一名？媽媽給你做了好多好多好吃的?！彼膵寢屧趶N房做飯聽到他回來的聲音后樂呵呵的說道。他平平淡淡說了一句：“恩”。他一向如此，不像別的孩子一樣見到得到的獎勵會興奮的跳起來，這一切在他看來確實非常平淡無奇。媽媽把最好的都給他，只要他好好學習，他幾乎把所有時間都放在了學習上，偶爾累了也只是出門活動活動諸如跑跑步之類。臨近高考，媽媽在三叮囑他：“好好考，不要有壓力，就像平?？荚囈粯樱瑡寢屩С帜??！彼倳浴爸懒宋視摹被貞?。然而高考落榜卻曾對他打擊甚大，且離目標差幾分，他也曾埋怨過老天對他為什么不公平，但是人生就是如此。
不安于現(xiàn)狀的他毅然選擇辭別母親去外地打工，立誓要闖出一番事業(yè)。母親則非常支持，母親一向如此，無論他做什么。在外的他漸漸感到社會不是在家在校園，無人問津，無人關顧，他也曾想過放棄。在外他無依無靠，以至于待了半年也未找到工作。錢也花得差不多了。一次，他在路旁得知某公司要招聘撰稿人，工資不菲。年輕的他就去這家公司面試，公司以他經(jīng)驗欠缺為由將他拒之門外。他再次陷入了低谷，但從小好勝的他又再次向命運發(fā)起了挑戰(zhàn)，他抹去高考落榜的陰影，將拒之門外的尷尬拋到腦后，重拾信心，找到在學校學習的勁頭。天天認真研讀公司經(jīng)營管理。產(chǎn)業(yè)結構等有關公司所有必備的知識。當他再次來到這家公司時，老板從他的談吐對他刮目相看，說他如此年輕有為，得知正是上次面試碰壁的那個年輕小伙時，老板更是眼睛一亮。他被直接錄用了，而且由于他在各方變現(xiàn)突出很快就被提拔為更高職位，薪水可想而知。母親得知后也很欣慰，為兒子感到驕傲自豪。
現(xiàn)如今，在他回憶他他奮斗往事時，他曾這樣意味深長的說道：“在作為學生的時候，在學校里，老天總是庇護我，無論是學習還是體育方面我個個都很優(yōu)秀，而且每次都很大的超越，令人羨慕，但那一次的超越卻是我最難忘的。
高中語文寫信篇十六
親愛的卓婭”姐姐”、舒拉哥哥:你們好1 請允許我這么稱呼你們，也請原諒我冒昧地給你們寫信?，F(xiàn)在，我面前放著那本最好的書—《卓婭和舒拉的故事》，對著你們的照片，我用筆傾訴著我的心里話。 卓婭”姐姐”，唉，要說的話真多，簡直不知道怎么開頭了。我想說，你不但是戰(zhàn)場上和刑場上的'英雄，還是一個模范的姐姐。你一定從來沒和你的”弟弟”吵過嘴，從來沒有討厭過他。我也是一個姐姐，可不是一個好姐姐。我非常討厭我的”妹妹”，嫌她笨，嫌她懶，嫌她愛撒嬌、愛告狀，還愛整天象尾巴一樣跟著我……當我看完《新大衣》這個故事時，我想了很多、:你那時才十歲，而我現(xiàn)在都十四歲了。
你對年幼的人不倦地關心，對待犯了錯誤的人耐心地講道理·~…可我，如果以前我妹妹也象你的弟弟那樣把嶄新的大衣糟踏得稀巴爛，我一定想不到象你那樣做，我肯定會在一旁興災樂禍地笑她。卓婭姐姐，從你身上，我知道了怎樣才能做一個好姐姐。 卓婭姐姐，我知道你很愛讀書，我也一樣?？墒侨绻易x入了迷，就會忘記一切，甚至連功課都忘了。你的”媽媽”在書里這樣寫你:u,一她完全沉沒在工作里了。旁邊放著很早以前她要求我給她帶來的《”牛””蛇”》?？墒俏抑?卓婭在沒做完功課之前，絕不開始讀這本書……，，我在前幾個星期也讀了《”牛””蛇”》，可是我讀這本書的那些天，作業(yè)都沒有認真做，有時上課時也悄悄地看?，F(xiàn)在想起來，真是后悔極了。
高中語文寫信篇十七
親愛的朋友：
你好！還記得嗎？20xx年9月1日，我們在四（4）班的教室里成了朋友。那時的你有一頭黑綢子一般的黑發(fā)，兩個小辮子一甩一甩的，很可愛，一雙清澈如水的眼睛里露出了孩子的天真和友好。我注意到了你，你竟然心有靈犀，回過頭，露出兩顆潔白的牙齒，給了我一個琳琳式招牌的甜美微笑。
那天下午我們就成了形影不離，親密無間的閨蜜了。也是那天下午我才明白了你對讀書的渴望和熱愛。放學后我們一起去書店看書，約定半小時后回家。十分鐘，二十分鐘，馬上快到三十分鐘了，看你讀得津津有味，我不忍心打斷你，告訴你快點回家。終于三十分鐘到了，你爺爺要求你馬上回家，你不肯，懇求在再看二十分鐘，可是爺爺不答應，催促你盡快回去作業(yè)。你不死心，再次哀求，最后在地上打滾抗議，爺爺只好答應你再看一會書。你為了看書，連形象也不顧了，被爺爺責罵也不顧了。
你不僅是個十足的書蟲，還是一個小作家，你寫的作文總是那么有趣，很吸引人。
讓我們一起超越自己，一起進步，一起快樂成長吧！
祝小說越寫越好!
xxx。
xx年xx月xx日。