計劃可以提前識別潛在的困難和挑戰(zhàn)，為應對做好準備。計劃的制定還要做好風險評估與應對措施的規(guī)劃。下面是一些計劃范文供您參考，希望能給您提供一些啟示和幫助。
    小班組第二學期教研計劃篇一
    幼兒園小班主要以習慣培養(yǎng)為主，良好的習慣也就是說良好的常規(guī)對幼兒園小班孩子及其重要。下面是有小班第二學期教研計劃，歡迎參閱。
    一、指導思想。
    立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研。
    工作計劃。
    的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。
    二、工作重點與措施。
    1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質量的提高。
    2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業(yè)成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。
    3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
    4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。
    5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。
    6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。
    7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。
    三、具體工作安排。
    1、做好幼兒入園前的各項準備工作。
    2、商討并制定九月份教育教學計劃、游戲計劃(確定主題：我上幼兒園啦!)。
    3、集體備課(第一周)。
    4、環(huán)境創(chuàng)設。
    1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學習常規(guī)。
    3、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作。
    4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)。
    5、編排小班器械操。
    6、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：小小的我)。
    7、一課多研活動：快樂的小車(周露、葉秋梅)。
    8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)。
    9、教科研積分活動。
    1、慶祝國慶節(jié)。
    2、班級環(huán)境創(chuàng)設評比。
    3、教學案例反思(周露)。
    4、區(qū)域活動觀摩(每班一個觀摩重點)。
    5、教師活動展示(常云霞、周露、李慧)。
    6、小班家長會(授課教師：常云霞)。
    7、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：我和我家)。
    8、教科研積分活動。
    1、個案辨析會(葉秋梅)。
    2、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設。
    3、教師說課活動。
    4、青年教師活動展示(周露、李慧)。
    5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)。
    6、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：冬天來了)。
    7、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)。
    8、家長開放活動(小一班：常時云小二班：周露小三班：李慧)。
    9、教科研積分活動。
    1、青年教師區(qū)域活動案例交流(李慧)。
    2、青年教師成長檔案交流(周露)。
    3、環(huán)境創(chuàng)設。
    4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷。
    5、小班幼兒壘高比賽(葉秋梅)。
    6、教科研積分活動。
    7、各班特色展示(小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈)。
    8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)。
    1、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示)。
    2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討。
    3、幼兒發(fā)展情況測查評價。
    4、小班年級組、各班、
    個人工作總結。
    5、幼兒離園安全教育。
    一、指導思想。
    根據我園的十三五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。
    二、情況分析：
    我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
    三、工作重點：
    1.開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例，開展高質量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。
    2.開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據班級幼兒實際情況自主備課的水平，并能及時反思。
    3.帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。
    三、內容與措施。
    (一)行為習慣專題研究的有效開展。
    1.提高教師的理論素養(yǎng)。
    加強專題理論學習，調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。
    2.提高教師的實踐能力。
    理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
    (1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。
    (2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來。
    (3)提高教師評課質量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。
    (二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。
    每周兩次的集體教研活動保質保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出。
    教案。
    修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。
    (三)組織形式多樣的家園互動活動。
    我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
    (1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策。
    (2)調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。
    (3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。
    四、具體工作安排。
    1.召開新學期家長會。(2月10日)。
    2.制定年級組教研計劃。(2月17日完成上傳)。
    3.研討這學期專題研究的內容和方式，做好資料的收集和整理。
    4.政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》。
    5.專題理論學習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。
    6.基本功展示：自彈自唱。
    1.政治學習：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。
    2.基本功展示：折紙。
    3.專題教學案例設計交流(準備：每人設計一節(jié)關于幼兒行為習慣的教學案例)。
    4.家長講座(主持人：陶宏英內容待定)。
    1.家長半日開放活動。(第十二周)。
    2.理論學習：浮橋幼教中心管理手冊。
    3.政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃。
    4.中心新建園參觀后交流。
    5.專題研討課。
    1.政治學習：關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見。
    2.“幼兒自我服務能力”展示活動。
    3.5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討。
    4.家長交流會(主持：蘇莉)。
    5.專題公開課。
    6.迎“六一”慶?；顒?。
    1.慶“六一”親子活動。
    2.教研組工作小結。
    3.專題展示課。
    4.專題研究資料的整理。
    一、指導思想。
    繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量。
    二、工作要點及措施。
    1、加強理論學習，提高教師理論水平。
    進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質教育的需要。
    2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質量。
    (1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。
    在兩周一次的教研活動中，根據制定好的教研活動內容，大家共同探討、學習。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。
    (2)開展“四課型”活動，促進教師教科研能力的提高。
    通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共同分享經驗、互相學習。
    3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
    (1)根據我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。
    (2)研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
    4、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平。
    加強教育理論及方法的學習，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務水平。
    四、加強家園聯(lián)系，提高保教質量。
    讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。
    五、具體活動安排(略)。
    小班組第二學期教研計劃篇二
    作為一名黨員及公司黨支部組織委員，更要自覺帶頭加強思想政治的學習，使自己更好的服務于公司，服務社會。積極投入到公司打造放心型崗位和積極開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，圍繞公司的安全目標，積極進行個人品德教育活動，進一步加強職業(yè)道德、社會公德和個人品德的教育學習，努力強化自己的敬業(yè)精神，不斷提升個人修養(yǎng)和崗位奉獻精神;盡到一名黨員應盡的義務。
    天然氣行業(yè)作為一種高危行業(yè)，安全始終是我公司發(fā)展的頭等大事，沒有安全就沒有發(fā)展，要想推動發(fā)展首先得推動安全發(fā)展。因此，作為一名安全員，我要從思想上高度重視安全工作，嚴格按照公司安全發(fā)展的要求，遵章守紀，決不違章蠻干、向三違隱患宣戰(zhàn)，認真圓滿完成生產任務;要積極通過“安全知識考試”、警示案例教育等一系列的教育活動來宣傳教育強化安全生產意識，爭做一名秀的安全管理人員。
    自己作為分公司工會主席，有能力有義務在新的一年里為大家增添一些娛樂設施和組織一些集體活動，增強團隊意識和集體榮譽感，讓員工感受到家一般的溫暖;多在員工中走動，做好“談心談話”和“互幫、互學、互教”等活動。時刻了解員工心里在想什么，知道員工在干什么，以及思想上的變化讓員工不帶情緒、不帶壓力，能夠輕松工作和全身心的投入到工作中去;為公司的全面建設添磚加瓦。
    崗位技能是公司員工發(fā)展的生命線。自己必須加強和提高自己的崗位技術水平;今年，自己要抓好加氣站的設備保養(yǎng)維修和員工的專業(yè)技術學習，做到讓每一位員工都能熟悉各設備的操作規(guī)程和工藝流程，熟悉民用氣安全知識，加強對安技員的培訓和監(jiān)督工作，協(xié)助安技科做好民用應急搶修和宣傳工作，多向專業(yè)人員學習，抓好一線安裝人員的工程進度和監(jiān)管;并做好各種應急預案的修訂和各種應急演練，加強應對一切突發(fā)情況，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài);按照領導對自己工作的安排，盡快熟悉各項規(guī)章制度，明確工作要求;結合實際深切領悟公司的發(fā)展規(guī)劃和決策部署，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性。
    立足本職,踏實工作不僅是員工回報公司的最根本方式，也是員工責任意識的重要體現(xiàn);只有踏實工作，才能創(chuàng)造業(yè)績。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應以飽滿的熱情，充沛的干勁投入到生產工作中，踏踏實實干好本職工作，常懷感恩之心,這樣才能推動公司和個人實現(xiàn)和諧健康發(fā)展。
    小班組第二學期教研計劃篇三
    根據我園的十二五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。
    我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
    (一)行為習慣專題研究的有效開展
    1、提高教師的理論素養(yǎng)
    加強專題理論學習，調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。
    2、提高教師的實踐能力
    理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
    (1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。
    (2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來。
    (3)提高教師評課質量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。
    (二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。
    每周兩次的集體教研活動保質保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。
    (三)組織形式多樣的家園互動活動
    我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
    (1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策。
    (2)調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。
    (3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。
    二月份：
    1、召開新學期家長會。(2月10日)
    2、制定年級組教研計劃。(2月17日完成上傳)
    3、研討這學期專題研究的內容和方式，做好資料的收集和整理。
    4、政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》
    5、專題理論學習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)
    6、基本功展示：自彈自唱
    三月份：
    1、政治學習：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。
    2、基本功展示：折紙
    3、專題教學案例設計交流(準備：每人設計一節(jié)關于幼兒行為習慣的教學案例)
    4、家長講座(主持人：陶宏英內容待定)
    四月份：
    1、家長半日開放活動。(第十二周)
    2、理論學習：浮橋幼教中心管理手冊
    3、政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃
    4、中心新建園參觀后交流。
    5、專題研討課
    五月份：
    1、政治學習：關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見
    2、“幼兒自我服務能力”展示活動
    3、5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討
    4、家長交流會(主持：蘇莉)
    5、專題公開課
    6、迎“六一”慶?；顒?BR>    六月份：
    1、慶“六一”親子活動
    2、教研組工作小結
    3、專題展示課
    4、專題研究資料的整理
    小班組第二學期教研計劃篇四
    20xx年是我縣創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城工作的考核驗收年，為了順利完成縣委、縣政府下達的各項創(chuàng)衛(wèi)目標任務，使我鎮(zhèn)創(chuàng)國衛(wèi)工作有條不紊順利進行，特擬定如下工作計劃。
    1、進一步加強對愛衛(wèi)組織的領導，調整、充實愛衛(wèi)組織。
    2、召開創(chuàng)衛(wèi)工作會議，安排日常創(chuàng)衛(wèi)工作，每次會議、日常檢查要有記錄。
    3、建立衛(wèi)生檢查制度，鎮(zhèn)愛衛(wèi)辦每月對背街小巷清掃工作進行一次衛(wèi)生檢查，同時，搞好每次的衛(wèi)生整治活動。各村（社區(qū)）做好各自巷道及轄區(qū)內單位日常衛(wèi)生檢查評比工作。
    4、各村、社區(qū)要有一套人員和經費管理機制，以保證愛國衛(wèi)生工作順利開展。
    1、進一步抓好健康教育工作，制定健康教育工作計劃，年終有總結。各村、社區(qū)主要巷口、社區(qū)中心位置建立宣傳欄2個以上，宣傳欄內容要定期更新，內容要保存，年終歸檔。
    2、每季度聘請縣醫(yī)院、中醫(yī)院大夫進村、社區(qū)進行衛(wèi)生知識的宣傳，發(fā)放宣傳資料，開展衛(wèi)生知識講座，并為群眾義診。
    3、鎮(zhèn)中、小學學生衛(wèi)生課開課率要求達到95%以上。各學校年初制訂好創(chuàng)衛(wèi)工作計劃，有衛(wèi)生課程安排，有教案，年終對學生進行健康教育測試，參考率98%、考核合格率95%，寫好健康教育工作總結，并將宣傳資料存檔備查。
    1、3月至4月積極開展衛(wèi)生月整治活動，各村（社區(qū)）對背街小巷、城鄉(xiāng)結合部衛(wèi)生進行整治，徹底清理生活垃圾和建筑垃圾。
    2、進一步建立衛(wèi)生保潔長效機制，加強日常衛(wèi)生保潔工作，規(guī)范保潔員管理，建立清掃、保潔、轉運一體的長效機制，達到日產日清，徹底消滅明暴垃圾。
    3、增添環(huán)衛(wèi)設施。在合適位置增設垃圾池 (斗)，保證垃圾有處倒，有人運，無明暴、無堆放。
    4、全面實施“五化”工程。對背街小巷未硬化、未亮化、未綠化的巷道組織和引導轄區(qū)居民通過自籌和爭取上級資金，爭取在六月底前全面完成。同時每個村、社區(qū)打造出1-2條個 “五化”示范巷道。
    5、積極開展衛(wèi)生村（社區(qū)）、衛(wèi)生示范巷道、衛(wèi)生戶評比活動。
    1、積極聯(lián)系水質監(jiān)測部門，加強對我鎮(zhèn)各村、社區(qū)水樣定期檢測，保證轄區(qū)居民能吃到潔凈的水。
    2、積極爭取改廁項目，按標準實施改廁工作，按時全面完成改廁任務。
    1、鞏固滅鼠成果，制訂20xx年除“四害”工作計劃，繼續(xù)抓好春、秋季兩季除“四害”集中消殺活動。要使經常性滅鼠與突擊性滅鼠相結合，鼠密度常年保持在不足為患的程度。
    2、在5月至11月重點開展對蚊、蠅、蟑的消殺工作，并作好記錄資料。
    小班組第二學期教研計劃篇五
    1.歡慶“六一”節(jié)，組織幼兒參加園舉行的朗誦兒歌比賽。
    2.做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水;預防腸道傳染疾病等。
    3.做好學期結束工作(評選好孩子、填寫幼兒匯報單、物品整理等)。
    主題活動：《小朋友過節(jié)了》
    主題目標：
    知道“六一”是小朋友的節(jié)日，愿意參加幼兒園的各項活動，感受過節(jié)的快樂，學習用語言表達自己在節(jié)日中的愉快心情。
    主題活動：《冷和熱》
    主題目標：
    1.親身體驗夏日的炎熱，進一步感知夏天的特征。
    2.對“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產生探索興趣。
    3.知道幾種夏日保護自己的方法，做個健康活潑的夏日寶寶。
    主題活動：《我要升中班啦》
    主題目標：
    了解中班的小朋友的學習和生活，懂得升班的光榮和長大的意義，激發(fā)做中班哥哥、姐姐的愿望。
    1.帶孩子感受節(jié)日氣氛;送給孩子一件有意義的禮物。
    2.建議家長在家不要讓孩子在烈日下活動太久，活動時注意防曬。
    3.培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習慣。
    4.家長提醒孩子吃冰糕等食品要有所節(jié)制，以免引起腸道不適;不要接觸過熱的東西，以免燙傷。
    5.指導家長合理安排好幼兒的暑期生活。
    1.師生齊動手，布置活動室，把幼兒制作的彩鏈掛起來裝扮活動室，增添節(jié)日的氣氛。
    2.布置主題墻飾：涼快招術。
    3.做好學期結束的物品整理工作(報告單等的填寫與發(fā)放)。
    小班組第二學期教研計劃篇六
    1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。
    繼續(xù)組織教師認真學習《綱要》內容，要求教師從深度學習“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索，進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關系：顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系，從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”，要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。
    3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識字興趣。
    平臺，積極參加幼兒園的小舞臺活動。
    4、探索性地開展區(qū)域活動。
    結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合，使區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融。
    5、本學習重點培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。
    6、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。
    充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作，及時了解、解決家長的需求和困難。
    三月份（1）、結合本班的實際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動。
    （2）、召開小班家長會，向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。
    （1）、積極參與本園公開課活動。研討課程思路，集體備課。
    （2）、組織教師認真學習《綱要》內容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”
    （3）、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設活動，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽。
    （4）、踴躍參與語言組的小舞臺活動。
    （1）進入五月，開展“我愛勞動”主題教育活動。
    （2）、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”。
    （3）、做好本園六一聯(lián)歡活動的準備。
    （1）、組織全園開展“六一”慶祝活動。
    （2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。
    小班組第二學期教研計劃篇七
    社區(qū)帶領的準確指點和支撐下，正在各科室的通力共同下，環(huán)繞辦事核心工作，連系科室的工做特質，不竭提高手藝辦事質量、保障手藝辦事平安、提高本質，較好地完成了科室的各項工做使命！正在xx化驗室將會共同社區(qū)切實提高辦事質量，嚴抓科室內部辦理，使科室工做再上一個臺階！20xx驗室工做打算如下：
    1、進一步樹立優(yōu)良辦事認識，實行窗口淺笑辦事，使育齡群眾從精力上感遭到溫暖，減輕心理壓力。
    2、加強嘗試室扶植完美內部辦理
    通過完美科室內部細節(jié)化辦理，加強平安憂患認識，逐漸達到監(jiān)視查抄軌制化，操做流程規(guī)范化，使每一項規(guī)章軌制均能落到實處，貫穿到工做的每一個環(huán)節(jié)。
    3、嚴酷質量節(jié)制，提高查驗精確性
    嚴酷施行各項規(guī)章軌制和操做規(guī)程，杜絕差錯變亂發(fā)生。做好各查驗項目標質量節(jié)制工做。
    4、加強儀器設備辦理，提高工做效率
    做好現(xiàn)有各嘗試儀器的維護和調養(yǎng)工做，要求工做人員認實進修，熟練控制儀器的操做技術、嚴酷按照要求維護和調養(yǎng)儀器，并能對呈現(xiàn)的各類毛病，認實研究，積極應對，及時處理。包管本室各類儀器的一般運轉，如許既節(jié)流了維修成本也包管了日常查驗工做的進行，提高了工做效率。
    5、加強政治和營業(yè)進修，積極加入網上繼續(xù)教育、進修新的學問、新的進展，不竭提高營業(yè)能力和專業(yè)手藝程度。
    xx是繼往開來的簇新的一年，辦事核心化驗室工做人員愿為辦事核心的成長做出本人的勤奮和貢獻。
    小班組第二學期教研計劃篇八
    一、指導思想：
    教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期，小班教研組的教師在工作中認真貫徹《規(guī)則》精神、以《綱要》精神為指南，根據本學期幼兒園教研工作重點，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素質教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。以教研組為教師
    學習
    理論的平臺，用
    專業(yè)
    的理論和技能作支撐，注重教學實踐的探討，共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業(yè)素質和保教質量，從而推動每次活動的質量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。
    二、情況分析：
    這學期，我們小班教研組一共有16位老師組成，每個
    班級
    的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了?，F(xiàn)在家庭中獨生子女越來越普遍，“隔代親”的現(xiàn)象也越來越嚴重，因此造成幼兒動手能力越來越差，有相當一部分幼兒不會吃飯，不會穿衣，一個人不愿意睡覺，而祖父母也不肯離開自己的孫兒孫女。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業(yè)學習都要求自己不斷求精。雖然，在不斷的鍛煉中，我教研組教師們的專業(yè)化水平都有了一定的提高，但是，通過實踐活動也發(fā)現(xiàn)了我們的諸多不足。本學期，我們將繼續(xù)貫徹“以幼兒發(fā)展為本的理念”，根據托、小班幼兒的年齡特點，以孩子的常規(guī)習慣、
    生活
    自理能力為切入口，結合孩子的實際，著重研討培養(yǎng)孩子習慣、自理能力的方法與途徑，為幼兒健康快樂的成長奠定良好的基礎。
    三、教研工作目標：
    1、依據園務工作計劃及《綱要》的精神，結合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要，積極開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質和教育實踐能力，促使每位教師整體的提高。
    2、以培養(yǎng)新教師為重點，師徒結對，以老帶新，邊學邊做，在實踐中反思、改進，不斷提高新老教師的保教工作質量。形成刻苦鉆研，勇于探索，使幼兒園的工作真正發(fā)揮實效。
    3．通過理論學習、實踐操作、互相研討、互相學習等途徑，樹立正確的育兒觀，從而使幼兒盡快適應幼兒園生活，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
    4．細心觀察孩子的一言一行，通信體驗孩子的情緒，研究探討培養(yǎng)孩子習慣、孩子自理能力的方法與途徑，進一步提高教師的綜合教育能力。
    5．密切聯(lián)系家長，使家長了解幼兒在園的生活，了解幼兒園的教育教學方式，促進家長形成良好的育兒觀，從而使家長養(yǎng)成配合教師工作的習慣，了解配合教師工作的方法。
    四、本學期教研要求及具體措施：
    1、積極參與園內組織的集體性教研活動、講座、專題討論。認真進行集體備課，積極想辦法。出點子，為每節(jié)課出謀策劃，積極主動上好教研課，請園領導聽課、評課。做好案例收集、準備工作，每周至少一篇觀察案例、一篇學習筆記。
    2、能在每一次的活動之前了解活動重點，做好資料準備和自學工作，做好充分準備，保證每一次教研活動開展的有效性。
    3、按時參加以本組為單位的教研活動時，做好筆記，認真記下自己與別人不同的觀點。做好個人形式的反思、研究及總結活動。
    4、結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合，能根據主題內容即使更換環(huán)境，根據幼兒發(fā)展情況制作區(qū)域材料，并因地制宜利用有限的資源制作區(qū)角材料，并積極開展各班的特色活動，使區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融。
    5、本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應集體生活，重點培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。
    6、充分發(fā)揮家園信息的宣傳作用及家校互聯(lián)網的橋梁作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作，及時了解、解決家長的需求和困難。
    7、教師要有計劃地做好班級工作，有計劃地及時做好各項手頭，不臨時抱佛腳，年級組成員、班組成員要互相提醒、互相幫助，各自做好自己本職工作，團結一致地安排好班級工作。
    五、具體工作安排：
    二月份：
    1、制定本學期教研計劃，及時和組員進行溝通。
    2、安排本學期教學實踐研討活動的計劃。
    3、討論家長會內容。
    三月份：
    1、組織本組成員做好“慶三八”活動。
    2、結合本班的實際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動。
    3、召開小班下學期家長會，向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。 四月份：
    1、積極參與本園公開課活動。研討課程思路，集體備課。
    2、組織教師認真學習《綱要》內容。
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    小班組第二學期教研計劃篇九
    一、教研組情況分析：
    1.本學期我們小班組共有六位老師，在這六位老師中，有幾十年工作經驗的老教師，有積極進取的青年教師，還有虛心好學的新教師。從整個團隊來看，小班教研組的師資層次豐富，結構合理，有利于建設成為一個多元化、學習型的教研團隊。 2．本學期我們小班幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，加上本學期新增了50名幼兒，小班幼兒發(fā)展水平落差較大，如班級幼兒的常規(guī)習慣還沒有較好地養(yǎng)成，所以本學期我們依然要圍繞幼兒生活自理能力培養(yǎng)和良好習慣養(yǎng)成來搞教研工作。
    二、指導思想：
    本學期繼續(xù)深入學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，科學保教，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實《指南》精神，圍繞我園園務工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標，積極開展各類教學、教研活動，不斷提高保教質量，提高組內教師的教育教研水平，逐步形成小班教研組的教研特色。
    三、教研重點：
    1、嚴格按進度計劃進行小班年級組縣級課題《手指游戲在集體活動中的應運》的研究
    角活動的實踐研究中去，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。利用教研活動學習理論，內容來源可以是從實際研究過程中存在問題出發(fā)尋找的相關對策；或將自己是如何解決具體問題的實際操作成效作為經驗交流內容。
    3、扎實教研活動，促進教學反思，提高業(yè)務能力。開展扎實有效的教研活動，不斷提高教師的反思能力及書寫反思筆記的水平，提高教師的業(yè)務能力。結合自己的特長或困惑的'領域選擇適合的教研課，進行一課多研，大家群策群力，共同商討，提高教師運用理論進行實踐的能力。組織好一學期每人一次公開課展示，并做好詳實有效的研討記錄。
    4、督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
    三、具體活動安排 ：
    第二周：為小班幼兒語言發(fā)展指定目標，確立背誦古詩內容與簡單識字范圍（全體）
    第四周：新教材研讀。(趙文明)
    第六周：如何吸引好動幼兒的注意力（張玲）
    第八周：公開課評課活動（全體）
    第十周：如何鍛煉幼兒的節(jié)奏感（趙敏）
    第12周：如何指導幼兒解決數(shù)物對應類（連線）問題。（晏慧） 第十四周：幼兒禮儀習慣的培養(yǎng)（林娟）
    第十六周：如何激發(fā)幼兒的科學探索興趣（劉英）
    小班教研組
    2017.3.6
    小班組第二學期教研計劃篇十
    本學期我組繼續(xù)以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導，在園領導的直接關懷領導下，結合本組實際，加強教育研究，以特色教育為重點，推進素質教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
    二、現(xiàn)狀分析：
    上學期我組教師在園領導及大教研組的帶領下，以《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高保教質量為宗旨，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了各項工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內容與質量、教師閱讀分析教材、設計活動及教學過程中隨機教育的能力、回應的能力等方面還存在著許多的問題，需加以研究和提高。
    本學期，我?guī)ьI小班段四位副班老師參加教研活動。但是四位教師均為年輕教師，在日常的教育活動中想法多，創(chuàng)意多，但是有些想法和做法還不夠成熟。例如如何開展幼兒園的特色教育，我們有許多工作要去做。如：如何深入開展課題研究，探索園本課程；如何進一步提高自身的素養(yǎng)，引領幼兒進步。另外，在如何更科學地組織好小班幼兒的一日活動；如何結合主題為幼兒創(chuàng)設相適宜的游戲環(huán)境等方面，也是我們急待研究和解決的問題。因此，本學期我們小班組也將在這些方面做些探討。
    三、教研目標：
    1.在園本課程的實踐中，開展早期閱讀、創(chuàng)意美術的專題研究。
    2.進一步分析研讀小班教材，積極參加集體備課，研討小班集體活動的預設與實施，提高教師活動設計與組織的能力。
    3.優(yōu)化教學活動，深入開展聽課、評課、“一課三研”等活動，提高教師在教學中的回應策略，提升教師進行總結、歸納、提升的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。
    4.進一步探索教研活動的.組織形式與途徑，利用網絡及微信等方式積極開展各種形式的研討活動，使教師能真正投入到教研活動中，感受研討時分享與思辨的快樂。
    四、具體實施：
    1.更新教育觀念。
    我組要繼續(xù)深入學習領會“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，在教研組活動中，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作中。
    2.加強課堂教學研討的力度。
    重點集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中的目標確定上要重視創(chuàng)新，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，使他們的多種能力充分得到發(fā)展。
    （1）本學期開展隨堂聽課活動，空課教師一起來聽，教研組共同探討，進行評課活動，提出建設性意見。
    （2）找出個人在教學中的問題和困惑，在組內交流，針對有共性的問題，集體討論。
    （3）開展集體備課活動，對目標和過程的設計進行分析研討，幫助年輕教師掌握重點，提高活動設計的能力。
    （4）充分利用現(xiàn)代化教學設施，精心制作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、社會得到溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教學案例，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂及困惑，共同出謀劃策，從而共同提高。
    3.創(chuàng)設良好的學習氛圍，加強同伴互助。
    積極創(chuàng)設教研組寬松，和諧的學習與研究的氛圍。鼓勵教師多途徑學習，加強反思與交流，聽取同伴的經驗與建議，較好的實現(xiàn)同伴互助。
    4.加強年輕教師的培養(yǎng)。
    本組將積極參與園內開展的各項活動，給年輕教師創(chuàng)造機會，為她們的成長搭建舞臺，促進年輕教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
    5.加強家園聯(lián)系，提高保教質量。
    為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要經常更新“家園聯(lián)系欄”，使家長工作落到實處。
    6.針對日常工作中的問題，隨時隨地地搞好隨機教研。
    隨時發(fā)現(xiàn)問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內教師共同成長進步。
    五、本學期具體安排：
    二月份（預備周）：
    1.開展開學前的準備工作。
    1.學習備課制度，規(guī)范備課流程。
    2.制定教研計劃及主題教學計劃。
    3.集體備課（創(chuàng)意美術）。
    4創(chuàng)意美術教學設計、說課活動。
    1.創(chuàng)意美術互聽互評。
    2.理論學習、經驗分享。
    3.備課本檢查。
    4.集體備課（創(chuàng)意美術）。
    1.創(chuàng)意美術課程研討活動（專家引領）。
    2.區(qū)域自主游戲觀察、分析、調整。
    3.課題研究：親子俱樂部活動探討。
    4.區(qū)域游戲觀摩研討活動。
    5.備課本檢查。
    1.自主游戲故事分享。
    2.主題教學背景下區(qū)域游戲材料的投放。
    3.備課本檢查。
    4.區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設和主題墻創(chuàng)設交流。
    5.區(qū)角記錄片段分享。
    6.教研小結。
    7.學期結束資料歸檔工作。
    小班組第二學期教研計劃篇十一
    根據我園的十三五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。
    二、情況分析：
    我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
    三、工作重點：
    1.開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例，開展高質量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。
    2.開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據班級幼兒實際情況自主備課的水平，并能及時反思。
    3.帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。
    三、內容與措施。
    (一)行為習慣專題研究的有效開展。
    1.提高教師的理論素養(yǎng)。
    加強專題理論學習，調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。
    2.提高教師的實踐能力。
    理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
    (1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。
    (2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來。
    (3)提高教師評課質量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。
    (二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。
    每周兩次的集體教研活動保質保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。
    (三)組織形式多樣的家園互動活動。
    我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
    (1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策。
    (2)調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。
    (3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。
    四、具體工作安排。
    1.召開新學期家長會。(2月10日)。
    2.制定年級組教研計劃。(2月17日完成上傳)。
    3.研討這學期專題研究的內容和方式，做好資料的收集和整理。
    4.政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》。
    5.專題理論學習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。
    6.基本功展示：自彈自唱。
    1.政治學習：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。
    2.基本功展示：折紙。
    3.專題教學案例設計交流(準備：每人設計一節(jié)關于幼兒行為習慣的教學案例)。
    4.家長講座(主持人：陶宏英內容待定)。
    1.家長半日開放活動。(第十二周)。
    2.理論學習：浮橋幼教中心管理手冊。
    3.政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃。
    4.中心新建園參觀后交流。
    5.專題研討課。
    1.政治學習：關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見。
    2.“幼兒自我服務能力”展示活動。
    3.5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討。
    4.家長交流會(主持：蘇莉)。
    5.專題公開課。
    6.迎“六一”慶?；顒?。
    1.慶“六一”親子活動。
    2.教研組工作小結。
    3.專題展示課。
    4.專題研究資料的整理。
    小班組第二學期教研計劃篇十二
    教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂，“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期，我園小班教研組3名教師在工作中認真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據本學期幼兒園教研工作重點，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素質教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。特制定出以下計劃：
    1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。
    繼續(xù)組織教師認真學習《綱要》內容，要求教師從深度學習“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索，進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關系：顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系，從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”，要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。
    2、研究探討小班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動，并做好相關資料的積累工作。促進特色園的建設。結合本班特點及教育目標美化室內環(huán)境，創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達表現(xiàn)的機會，要把環(huán)境創(chuàng)設與孩子進期的活動，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機結合，使環(huán)境的教育性充分蘊含與環(huán)境創(chuàng)設的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。
    3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識字興趣。
    重點開展早期閱讀活動，為幼兒提供更多更好的`發(fā)展空間和平臺，積極參加幼兒園的小舞臺活動。
    4、探索性地開展區(qū)域活動。
    結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合，使區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融。
    5、本學習重點培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。
    制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中，學期結束做好德育總結工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應集體生活。
    6、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。
    充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作，及時了解、解決家長的需求和困難。
    三月份（1）、結合本班的實際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動。
    （1）、積極參與本園公開課活動。研討課程思路，集體備課。
    （2）、組織教師認真學習《綱要》內容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”
    （3）、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設活動，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽。
    （4）、踴躍參與語言組的小舞臺活動。
    （1）進入五月，開展“我愛勞動”主題教育活動。
    （2）、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”。
    （3）、做好本園六一聯(lián)歡活動的準備。
    （1）、組織全園開展“六一”慶?；顒?。
    （2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。
    （3）做好各項總結工作。
    小班組第二學期教研計劃篇十三
    教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期，我園小班教研組3名教師在工作中認真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據本學期幼兒園教研工作重點，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素質教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。特制定出以下計劃：
    二、教研目標。
    1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。
    繼續(xù)組織教師認真學習《綱要》內容，要求教師從深度學習“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索，進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關系：顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系，從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”，要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。
    2、研究探討小班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動，并做好相關資料的積累工作。促進特色園的建設。結合本班特點及教育目標美化室內環(huán)境，創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達表現(xiàn)的機會，要把環(huán)境創(chuàng)設與孩子進期的活動，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機結合，使環(huán)境的教育性充分蘊含與環(huán)境創(chuàng)設的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。
    3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識字興趣。重點開展早期閱讀活動，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺，積極參加幼兒園的小舞臺活動。
    4、探索性地開展區(qū)域活動。
    結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合，使區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融。
    5、本學習重點培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。
    制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中，學期結束做好德育總結工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應集體生活。
    6、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。
    充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作，及時了解、解決家長的需求和困難。
    （1）、積極參與本園公開課活動。研討課程思路，集體備課。
    （2）、組織教師認真學習《綱要》內容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”（3）、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設活動，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽。（4）、踴躍參與語言組的小舞臺活動五月份：
    （1）進入五月，開展“我愛勞動”主題教育。（2）、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”。（3）、做好本園六一聯(lián)歡活動的準備。六月份：
    （1）、組織全園開展“六一”慶?；顒?。
    （2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。（3）做好各項總結工作。
    小班組第二學期教研計劃篇十四
    一.概況：
    本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。
    二.特點：
    優(yōu)勢。
    1.對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。
    2.積累了“促進幼兒社會性發(fā)展”的相關知識和開展實踐活動的經驗。
    3.從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強。
    薄弱環(huán)節(jié)。
    1.教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。
    2.對“社會性”概念界定、內涵有待進一步研究。
    3.對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。
    在園和中心組的指導下，繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。
    1.從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。
    2.開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》。
    3.學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。
    4.開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。
    各月工作重點提示。
    調整與實施。
    1.學習園務計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。
    2.實踐活動――斜坡與球及評析研討。
    3.進行混班主題游戲內容的商討并做好相關的準備。
    1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。
    2.交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。
    3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。
    1.實踐活動――主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。
    2.收集、交流有關幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內容。
    1.就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。
    2.參觀小學，做好幼小銜接工作。
    3.進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》的結題工作。
    1.計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。
    2.邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。
    3.幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。
    4.針對教研計劃以及實施情況進行學期小結，對下學期的教研活動提出建議。
    一、指導思想。
    二、現(xiàn)狀分析。
    大班教研組現(xiàn)有教師6名，都有十多年教齡以上，上學期我們按計劃完成了各項教學任務，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學水平也有了不同程度的提高。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質教育的要求，我們應加強學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。
    三、教研目標。
    1.加強教學研究，努力尋找教材與園本課程的結合點。
    2.對教師進行多方位培養(yǎng)，加強本組教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。
    3.圍繞大班教學重點，通過各種形式和內容的活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習和常規(guī)習慣，提高任務意識和責任意識，為走進小學奠定基礎。
    四、具體措施。
    1.充分利用網絡，積極參加“感知網”繼續(xù)教育的遠程網絡學習，不斷吸收新信息，與時俱進，順應社會發(fā)展需求，培養(yǎng)網絡新型教育人才。平時翻閱一些早期教育類雜志，充分利用網絡資源，不斷吸收新信息，加強對園本課程的研究。
    2.充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。
    3.一課三研活動。為了立足課堂教學研究，提高教學有效性，通過開展每人一次“聽課日”，每組一次展示活動觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動學習。
    4.適時開展各種評比活動，如心得評比、環(huán)境創(chuàng)設評比、區(qū)域活動評比、基本功評比等，激發(fā)教師教育熱情，努力營造園內良好的教育氛圍。
    5.做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨意性。
    6.為了立足課堂教學研究，提高教學有效性，積極參加園內評優(yōu)課活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑，從而使大家有一個互相學習的機會。
    7.把課題《農村幼兒園實施多元化美術教學的研究》研究與教研活動相結合，滲透到區(qū)域活動、教學活動中，使課題研究常態(tài)化、有效化，注重課題研究成果的總結提煉，引導教師進行教育寫作，以隨筆、論文等形式記錄自己的思考，并鼓勵教師積極參加投稿。
    8.開展班級交流活動，要求教師認真制定好各類計劃并進行交流，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，提高教師保教工作水平。
    9.做好幼小銜接工作，與家長進行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”知識，適時適宜地為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內心的想法的機會，為他們入小學做好良好的準備。
    本學期，我們大班組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內教育教學計劃，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優(yōu)質的服務得到社會與家長的認可。
    五、工作安排：
    1.制定教學計劃、教研計劃。
    2.做好課程審議工作。
    3.組織幼兒參觀小學。
    4.做好環(huán)境布置。
    1.開展“三八節(jié)”愛媽媽主題活動。
    2.加強常規(guī)訓練，優(yōu)化幼兒一日活動。
    3.進行環(huán)境布置評比。
    3.參加骨干教師教學展示活動。
    1.開展安全主題活動。
    2.區(qū)域活動觀摩研討。(園內)。
    3.勤練基本功。
    4.組織幼兒踏青活動。
    1.區(qū)域環(huán)境評比活動。(園內)。
    2.班主任論壇。(園內研修研討活動)。
    3.家長半日開放活動。
    4.組織幼兒慶“六一”活動。
    5.參加太倉市教學研討活動。
    1.班主任工作交流活動。
    2.做好幼兒發(fā)展評估。
    3.做好期末總結、考核等各項結束工作。
    4.參加暑假繼續(xù)教育。
    小班組第二學期教研計劃篇十五
    以“三個代表”重要思想為指導，深入學習“科學發(fā)展觀”，加強師德師風學習和教師隊伍傳幫帶培訓，堅持“安全第一保教并重”原則，認真貫徹《規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神，促進幼兒身心和諧發(fā)展，提高保教質量。
    二、工作重點。
    1、加強教師隊伍師德、理論素質和技能學習培訓（35歲以下不會彈琴的教師每兩周還一次琴，每次兩首幼兒歌曲，第一次還c調音階1…）。
    2、本期小班班額較大，幼兒嚴重超編，要注意加強幼兒安全衛(wèi)生、文明禮貌、行為習慣、自理能力等培養(yǎng)和教育。
    3、小班繼續(xù)推廣“嬰幼兒科學漢字”教育，并開展“手指速算”特色教學。
    4、開展教學觀摩活動，加強教師隊伍傳幫帶培訓。
    5、組織幼兒開展好“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”主題活動。教師配合搞好園內組織的各類活動。
    小班組第二學期教研計劃篇十六
    我們大班年級組，按計劃完成了各項教育、教學工作，認真開展好幼兒園的各項活動，把主題課程工作做好做足。并優(yōu)化幼兒一日活動，以《幼兒戶外活動中合作能力的培養(yǎng)》課題研究為載體，立足本園特點，充分挖掘園所資源，豐富了幼兒藝術活動。幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處，教師的理論素養(yǎng)有待提高?；顒咏M織形式、內容單一,評價環(huán)節(jié)開展不到位等。我們應加強學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習。
    二、指導思想。
    本學期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以《幼兒戶外活動中合作能力的培養(yǎng)》課題研究為載體，以園內學期工作計劃為重點，切實抓好教育教學常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學習，將教研工作真正做到實處。
    三、工作重點及措施。
    （一）、認真參加政治業(yè)務學習,提高自身素質。
    1、我們將積極組織教師參加園內外組織的各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，在教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
    2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。
    3、每位教師都要積極撰寫教育小故事，教學反思，教育隨筆等，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。努力將自己不斷豐富、完善起來。
    4、繼續(xù)結合教學需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領會、內化，真正實現(xiàn)理論指導實踐，轉化教師教學觀念和教學行為的目的。
    （二）、抓好學習，努力提高教師的專業(yè)素質。
    幼兒園教育“質量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學活動時，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。
    1、教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。
    2、教研組的每次活動，都得引導教師們學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平。
    3、共同探討教師們如何從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。
    （三）、做到保教結合、提高保育水平。
    1、保教結合一直都是幼兒園工作重點,教師之間相互配合、相互支持、協(xié)調工作、共同進步。
    2、保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎上,也多加強學習,了解班級教育工作,做到保教在觀念、工作上真正的結合,提高保育水平。
    （四）、繼續(xù)大力推進園本課程的研究和開發(fā)，促進園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學能力，優(yōu)化教學策略，促進幼兒的全面發(fā)展。
    1、針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題，運用有關園本課程的理論知識進行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。
    2、園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作，經過上學期的實踐，以初步形成了園本課程的基礎框架。
    3、本學期，在此基礎上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本園幼兒發(fā)展的需要。
    通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作，促進教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力，從而更好地實施園本課程，優(yōu)化教學策略，提高教學效果，落實以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨，達到師幼共同發(fā)展的目的。
    （五）、增強以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。
    教科研可以說是教育教學的生命線，以研促教是新時代開展教育工作的需要。本學期我們在課題研究過程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進，通過學習、實踐、反思、研討、積累經驗這樣循環(huán)往復地過程，使教師自己的教學行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經驗，提高自身的教育教學水平。
    四、各月主要工作安排。
    1、制定各班各類計劃及教研計劃。
    2、主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設。
    3、大班幼兒戶外活動中合作能力的培養(yǎng)研討（一）。
    1、大班幼兒戶外活動中合作能力的培養(yǎng)研討（二）。
    2、教師自制戶外活動器械研討。
    1、大班優(yōu)秀活動設計研討。
    2、大班幼兒戶外活動中合作能力的培養(yǎng)研討（三）。
    1、大班年級家長開放日活動。
    2、討論元旦聯(lián)歡設計。
    收集檢查各類資料（教學筆記、周計劃、教育隨筆、聽課記錄、個案記錄等）。
    將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
    小班組第二學期教研計劃篇十七
    一、情況分析：
    1、亮點：溫馨和諧氛圍好，求真求實樂教研。
    （1）固定化：每次教研模塊固定，做到研前有問題有調查，引領老師固化教研習慣。
    （2）互通化：班級之間借助“戶外大體能”的開辟和“戶外游戲場”的實施，做到區(qū)域資源共享、游戲策略共商。
    （3）常態(tài)化：在幼兒園教研領導的指導下，除了堅持每周四的教研外，游戲開展過程中的集中學習與觀摩，也成了老師的`一種習慣，形成了濃濃的常態(tài)化教研氛圍。
    2、不足：理論儲備不夠，主動性成長不夠，真教研深度不夠。
    二、指導思想：
    本學期教研組將繼續(xù)貫徹《綱要》、《指南》、新《規(guī)程》精神，圍繞園務工作計劃，以教研組制度文化建設為根本，以園本課程實踐為核心，以大班幼兒的自主學習為重點，深入實踐“一日生活皆教育”的理念，真正解決老師們在實踐課程游戲化中遇到的問題，努力提升教研組每一位老師的自主成長意識和能力，形成具有“真研究、要反思、樂分享”的濃厚教研氛圍,共同促進幼兒和教師的雙贏成長。
    三、總體思路：
    突出“三個新”——達到“新常態(tài)”
    1、拓展新視角——嘗試。
    2、踐行新機制——傳承。
    3、深入新舉措——評價四、工作重點及具體措施：
    （一）拓展新視角——豐富理論學習和專業(yè)知識儲備。
    問題：教師在讀書分享中喜美文不喜理論，教研表達中善感性描述缺理性提升。
    思考：教研組如何為教師們主動研學專業(yè)理論知識搭建平臺？
    具體措施：嘗試從讀理論讀美文到用理論、悟理論的轉變。
    每班引領：學習前置、視頻解讀、問題互動。
    1、班級提前一周收集幼兒游戲視頻片段，結合學習的理論知識，解讀視頻中幼兒的行為，在學習的過程進行問題互動，來達到“理論解讀行為，行為上升到理論”這樣一個活學活用的效果。
    2、每人收獲：將自己學習理論、解讀實踐的過程，現(xiàn)場領悟與撰寫，或者通過每月的教育敘事、觀察筆記等方式表現(xiàn)出來。
    （二）踐行新機制——傳承已有的好的教研制度，提升教師自主專業(yè)成長空間。
    問題：年輕教師對老教師的依賴較強、班級之間的差異較大、老教師在教育改革的道路上遇到的瓶頸問題較多。
    思考：教研組如何為不同類型教師的專業(yè)成長搭建平臺？
    具體措施：
    結對互助班：發(fā)揮每一個班級的優(yōu)勢互補、資源共享的作用。
    結對內容：班級環(huán)境、家長工作、游戲開展、大型活動等方方面面進行幫扶與聯(lián)誼，達到班級互通、資源共享、資源互補、優(yōu)秀共進。
    （三）深入新舉措——推進教師真研究（觀察、解讀和評估）能力。
    問題：教師對幼兒自主活動的觀察與指導不夠，對幼兒的游戲行為缺乏正確的解讀和有效的評價。
    思考：本學期如何深入開展自主游戲、戶外體能游戲，進行針對性指導與評價？
    教研思路：
    1、收集問題：以視頻和照片、現(xiàn)場觀察的方式，組織老師們分析現(xiàn)階段中關于游戲環(huán)境、游戲材料等方面存在的問題，結合幼兒的現(xiàn)有水平，形成問題庫。
    小班組第二學期教研計劃篇十八
    一、情況分析。
    本班幼兒為15名，其中，男孩9名，女孩6名。絕大部分幼兒體質健康，沒有哮喘等慢性疾病。由于幼兒在家時經常進行戶外活動，所以幼兒身體各方面都有著一定的鍛煉。根據以上這些情況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學期班級老師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使新入園的孩子能適應幼兒園的學習生活！
    二、工作目標。
    1、愿意參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅。
    2、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。
    三、工作主要內容。
    1、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。
    2、合理、科學地安排幼兒的活動量。
    3、巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展。
    四、具體措施。
    為保證幼兒的身心健康發(fā)展，必須將體育鍛煉經常化、制度化，室內外交替進行，因此特制定如下的措施：1．和家長多交流，多了解幼兒，入園初的一周內，可逐步延長幼兒在園的時間。
    2．進餐時，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂，創(chuàng)設良好的氛圍。
    3．在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時洗手。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。4．在日常生活活動中，通過反復的練習操作，讓幼兒學習穿脫衣服的技能。
    5．發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉移注意力，盡量避免產生消極的情緒。6．為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。
    7．通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。
    8．提供數(shù)量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領幼兒共同擺放、收拾運動器械。9．從簡單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍接、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性。
    在個體的發(fā)展歷程中，生命的健康存在是保證人的全面發(fā)展的物質基礎。人在認識、情感和行為各方面的發(fā)展都必須建立在這個物質基礎上。因此個體需要的生存并獲得社會化的發(fā)展，必須首先要有健康的身體。然而幼兒知識經驗的匱乏，對自己的身體缺乏認識，獨立生活能力、自我保護能力都比較差，若成人能夠為其提供良好的保育和教育，則有利于幫助他們形成有益終身的健康行為方式。體育鍛煉對孩子們的生理和心理發(fā)展大有益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面的發(fā)展。
    小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，其身體素質還相當薄弱，但對小班幼兒進行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因為小班幼兒身心發(fā)展十分迅速，對其進行適當?shù)捏w格鍛煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素質。
    一、發(fā)展目標1.愿意參加各種身體鍛煉活動，情緒穩(wěn)定愉快。能對自己感興趣的活動，持續(xù)一段時間。
    2.了解幾種常吃的食物，逐漸喜歡吃各種食愿意喝白開水。
    3.能自己上廁所，養(yǎng)成定時大便的習慣，做到大小便后洗手。愿意早晚刷牙。
    4.有初步的安全健康知識，知道關心和保護自己，不將手或其他異物放進口、鼻、耳里。
    5.能上體正直、自然協(xié)調地走和跑;能聽信號向指定的方向走和跑;能在一定范圍內四散跑，并注意傾聽和理解老師的指令，做出相應的反應。
    6.能雙腳輕松、自然地向前行進跳、縱跳。
    7.愿意在幼兒園午睡，能自己動手穿、脫衣服和鞋子，并將其疊好放在固定的地方。
    8.能聽懂基本的口令和信號,并做出相應的動作。能較合拍地做模仿操、韻律操，體驗與同伴一起做操的愉悅心情。
    9.能手膝著地協(xié)調地向前爬;喜歡與同伴一起大膽地玩大型運動器械，鍛煉膽量。
    10.進一步掌握體育活動的規(guī)則及要求，不做危險動作，不影響他人活動。在成人提醒下，有一定的運動保健意識。
    二、具體措施。
    1.為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境，讓幼兒持有穩(wěn)定的情緒。
    2.幫助幼兒了解生活中常見食品作用，激發(fā)幼兒品嘗的愿望。保證幼兒飲水需要，隨時提供飲用水。
    3.結合現(xiàn)實生活中的實例，讓幼兒知道定時大便的好處，鼓勵幼兒在幼兒園大便，提醒大小便后主動洗手。
    4.教師要在晨檢、生活、游戲等活動中，注意觀察幼兒的各種行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患。
    5.通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽基本的口令和信號來玩走、跑的游戲。
    6.模仿小動物跳，注意屈腿，落地輕、穩(wěn)。
    7.通過一學期的學習與反復的練習操作，讓幼兒自己動手穿脫衣服。通過與家長之間的溝通，加強家園之間的合作，讓孩幼兒懂得自己的事情自己做。
    8.能聽懂口令立正、看齊。選編趣味性強、生活化的模仿操。
    9.開展相關的體育游戲，讓幼兒兩手兩膝著地，協(xié)調地向前爬。教師要及時發(fā)現(xiàn)、糾正個別幼兒的動作，鼓勵幼兒不怕困難、堅持爬完。
    10.與幼兒共同討論體育運動的規(guī)則及基本要求，并及時提醒幼兒不做危險動作，不影響他人活動。
    三、實施步驟。
    根據幼兒對于入園情況的了解，針對性的進行各項活動，做到由淺入深，由易到難，而就體格鍛煉來說：首先做到熟悉、接受，接著是體驗、喜歡最后達到一種常規(guī)，從而實現(xiàn)最終的目標。
    @@@@@@@@@@@@幼兒園。
    一、指導思想。
    小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，其身體素質還相當薄弱，但對小班幼兒進行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因為小班幼兒身心發(fā)展十分迅速，對其進行適當?shù)捏w格鍛煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素質。
    二、情況分析1.本班有幼兒40名，班內整體身體素質情況不錯，喜歡參加體育活動。心理素質好，競爭意識強，喜歡競賽類的活動。
    2.針對班中幼兒的動作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進行體格鍛煉前應考慮到每個幼兒動作發(fā)展的不同來組織活動，照顧到幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到不同程度的提高和發(fā)展。
    三、學期目標1.愿意參加各種身體鍛煉活動，情緒穩(wěn)定愉快。能對自己感興趣的活動，持續(xù)一段時間。
    2.培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神。
    3.能上體正直、自然協(xié)調地走和跑;能聽信號向指定的方向走和跑;能在一定范圍內四散跑，并注意傾聽和理解老師的指令，做出相應的反應。
    4.能雙腳輕松、自然地向前行進跳、縱跳。
    5.能聽懂基本的口令和信號,并做出相應的動作。能較合拍地做模仿操、韻律操，體驗與同伴一起做操的愉悅心情。
    6.能手膝著地協(xié)調地向前爬;喜歡與同伴一起大膽地玩大型運動器械，鍛煉膽量。
    7.進一步掌握體育活動的規(guī)則及要求，不做危險動作，不影響他人活動。在成人提醒下，有一定的運動保健意識。
    四、具體措施。
    （一）幼兒晨練1.讓幼兒能每天按時參與到晨練活動中。跑步和早操是幼兒園第一個集體活動。
    2.晨練時應使幼兒頭、軀干、肢體、關節(jié)受到不同程度的鍛煉，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調、準確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，3.晨練活動應符合幼兒生長發(fā)育需要，結合幼兒年齡特點，用情景化的方式設計有趣的晨練活動。
    4.有趣的晨練活動使幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調整。
    （二）戶外活動。
    1.為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動空間，讓幼兒持有穩(wěn)定的情緒。
    2.做間操時，教師要精神飽滿，動作到位，充分調動幼兒的積極性和參與性。
    3.根據幼兒年齡特點，設計合理多樣的戶外活動。
    4.利用一物多玩的活動理念，設計難度遞增的活動，讓幼兒樂于參與，勇于挑戰(zhàn)。
    （三）體能訓練1.強化30米無障礙跑步練習，并增加難度到30米無障礙往返跑。
    2.訓練30米雙腳跳，動作標準，遵守規(guī)則，不偷懶。
    3.訓練15米青蛙跳，做到動作標準，姿勢正確，逐步增加米數(shù)。
    五、具體活動安排。
    附：2014.2—2014.7月體格鍛煉工作進程安排。
    一、情況分析。
    本班幼兒為23名，其中，男孩10名，女孩13名。絕大部分幼兒體質健康，沒有哮喘等慢性疾病。由于幼兒在家時經常進行戶外活動，所以幼兒身體各方面都有著一定的鍛煉。根據以上這些情況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學期班級老師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使新入園的孩子能適應幼兒園的學習生活！
    二、工作目標。
    1、愿意參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅。
    2、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。
    三、工作主要內容。
    1、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。
    2、合理、科學地安排幼兒的活動量。
    3、巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展。
    四、具體措施。
    為保證幼兒的身心健康發(fā)展，必須將體育鍛煉經常化、制度化，室內外交替進行，因此特制定如下的措施：1．和家長多交流，多了解幼兒，入園初的一周內，可逐步延長幼兒在園的時間。
    2．進餐時，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂，創(chuàng)設良好的氛圍。
    3．在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時洗手。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。4．在日常生活活動中，通過反復的練習操作，讓幼兒學習穿脫衣服的技能。
    5．發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉移注意力，盡量避免產生消極的情緒。6．為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。
    7．通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。
    8．提供數(shù)量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領幼兒共同擺放、收拾運動器械。9．從簡單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍接、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性。
    10．選編趣味性強、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和兒歌。
    五、每月工作安排。
    二月份1（跑）。
    2、木頭人（走）。
    5（鉆）。
    13（跑）。
    4（跳）。
    7
    1、小袋鼠找媽媽（跳）。
    2、鈴兒響叮當（跑）。
    3、黑貓警長練本領（投擲）。
    4、拉車（走）。
    5、太陽和雪花（跑）。
    6、跳進池塘捉迷藏（跳）。
    7、送食物（爬）。
    8、走小路（平衡）篇五：小班體格鍛煉計劃。
    一、指導思想。
    幼兒健康主要包括生理健康和心理健康兩方面的內容，幼兒園健康教育的主要目的是為了使孩子身心健康、和諧的發(fā)展，并全面提高幼兒對健康的認識水平，培養(yǎng)幼兒的良好習慣所實施的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，其身體素質還相當薄弱，但對小班幼兒進行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因為小班幼兒身心發(fā)展十分迅速，對其進行適當?shù)捏w格鍛煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素質。
    二、體格鍛煉總目標。
    （一）每天堅持組織幼兒晨間鍛煉、戶外體育活動、游戲活動等適合幼兒特點的鍛煉活動，讓孩子們在這些活動中增強體質，享受樂趣。
    （二）培養(yǎng)幼兒在體育活動中的初步合作能力，以及遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質，并能愛護公物，能和老師一起收拾用過的器械。
    （三）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和積極參加體育鍛煉的習慣，會玩滑滑梯等大型體育活動器械；會滾球、近距離傳接球，會用球、棒、圈或其他廢舊材料等多樣小型的體育器械開展多種多樣的身體鍛煉活動。
    信號并做出相應的動作。
    （五）能聽信號迅速地集合，分散，整齊列隊，并能隨音樂節(jié)奏有精神地做模仿操,動作有力，到位。
    （六）在發(fā)展幼兒基本動作的同時，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、勇敢、不怕困難等心理品質，在活動中初步學會自我保護方法，有初步的安全意識。
    （七）能單手自然地將沙包等輕物投向前方。
    （八）能在窄道或寬25厘米、高20厘米的平衡木上走。
    （九）愿意并能愉快地參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅。
    三、具體措施。
    （一）開展多種形式的體鍛活動。
    早上安排幼兒進行晨間鍛煉，如集體游戲、分散活動、韻律操等；午飯后，組織幼兒進行散步；下午開展體育游戲、戶外活動。保證幼兒充足的戶外體鍛時間。孩子經常在戶外活動，不僅能加快新陳代謝，促進血液循環(huán)，而且隨著氣溫的變化，還能提高體溫的調節(jié)功能，提高幼兒機體對氣候變化的適應能力，以增強幼兒對疾病的抵抗力。
    （二）提供豐富有趣的活動材料和器械。
    做的沙包等。這些活動材料安全有趣又實用，可以吸引幼兒鍛煉各方面的動作。而滑滑梯等大型玩具是幼兒的最愛，活動中幼兒能獲得更多的成功的體驗。
    （三）保證體育鍛煉順利開展。
    良好的常規(guī)是開展一切鍛煉活動的前提，使鍛煉活動有條不紊，首先，提醒幼兒早睡早起早入園，在家也能養(yǎng)成良好的生活習慣。其次，和幼兒共同制定一些規(guī)則，如有秩序地取放材料，鍛煉時在指定范圍內分散活動或集體活動，活動結束時聽信號集合排隊回活動等。
    （四）保證幼兒充足的戶外體鍛時間。
    開展多種形式的體鍛活動，保證幼兒每天2小時的戶外活動時間。結合教學，動靜交替。
    （五）健全活動過程中各個環(huán)節(jié)中活動內容的安排。
    運動量的安排，運動密度的測量，提高健康活動的有效鍛煉效果。律動以模仿動作為主，并配以簡單的上下肢動作，培養(yǎng)幼兒聽音樂有節(jié)奏地動作的能力，萌發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣。并積極參加年級組的體育競賽活動，并做好相應的準備，通過比賽，激發(fā)幼兒的競爭感，榮譽感。
    四、具體活動安排。
    （一)三月份。
    1.繼續(xù)學做課間操2.戶外器械練習：玩圈、拋接皮球等。
    3.集體活動：跳房子、玩沙包等。
    4.園內散步。
    5.民間體育游戲跳房子活動的開展。
    (二）四月份。
    1.戶外器械練習：玩皮球、沙包等。
    2.集體活動：老鷹抓小雞。
    (三）五月份1.戶外器械練習：擲沙包、爬墊子、玩圈圈等。
    2.環(huán)境活動：走樓梯、場地迷宮圖形等。
    3.民間體育體育游戲：炒黃豆、丟手絹等。
    (四）六月份1.戶外器械練習：玩沙包、小型滑滑梯、玩自制玩具等。
    2.室內活動區(qū)：套圈。
    3.民間體育游戲大比拼。
    (五）七月份1.戶外器械練習：皮球、玩圈圈、跳羊角球、沙包等。
    2.體育游戲：踩影子、接力跑、過小橋等。
    體育鍛煉是幼兒得到發(fā)展的非常重要的一個領域，值得我們更多的關注，好的體育活動不但能使幼兒從中得到快樂，更能讓他們在快樂的同時得到發(fā)展。
    小班組第二學期教研計劃篇十九
    經過上個學期幼兒園生活的學習和教育，孩子們學會了很多，學會愉快地進餐、獨立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動，幼兒對戶外活動比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動，在老師的帶領下都能愉快地進行學習、游戲。經過一學期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調性很有明顯的提高，孩子學會了表達自己的意愿，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多；學會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學期中我們將根據每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應集體生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。
    二、指導思想。
    以誠懇勤勞名實的工作作風，強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系，將班級工作做深，做細、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導思想，以2011--年園務工作計劃為依據，結合本班幼兒年齡特點。依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長，做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標，環(huán)境育人，細化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學習，在原來基礎上獲得進步。
    三、學期教育目標：
    1、建立良好的蒙氏教學常規(guī)和教育教學常規(guī)。
    2、幼兒在“操作中學習”、“在游戲中學習”、“在生活中學習”。
    3、創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長。
    4、合理安排一日常規(guī)，建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理。
    5、加強生活安全知識教育，加強體能活動，提高幼兒對自然環(huán)境的適應能力，6、培養(yǎng)幼兒機智，勇敢遵守紀律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
    7、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動。
    四、措施。
    （一）主題教育。
    1、結合主題教育，創(chuàng)設安全、溫馨、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
    2、設立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。
    3、學習自己使用調羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。
    4、學會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。
    5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數(shù)字的標記，幼兒根據規(guī)定取用。
    6、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學習禮貌用語。
    7、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。
    8、練習活動形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。
    9、多進行一些親近幼兒的游戲和活動（擁抱、撫摸、交談、唱歌等），使師幼、幼幼之間盡快建立親密關系。
    10、根據主題教育內容變化及時更換主題墻飾。
    （二）蒙氏教育。
    1、教師要熟悉教具的基本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學指導水平。
    2、區(qū)域的設立：設立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習。
    3、設立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進智力的發(fā)展。
    4、工作常規(guī)的建立。
    5、新生建立蒙氏工作常規(guī)（走線、取放工作毯和教具）。
    6、保證蒙氏工作時間；保證蒙氏教學的有效性、連續(xù)性、科學性。
    7、愛護教玩具，輕拿輕放。
    8、初步注重主題教育與蒙氏教育活動之間的相融合。
    9、創(chuàng)設主題墻飾時結合蒙臺梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。
    10、投放教具時注意主題內容的材料化。
    （三）幼兒口語表達能力。
    1、逐步聽懂普通話并學會用普通話與老師、同伴交流。
    2、一日生活的語言活動安排：早晨的點名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報餐活動——離園前的整理和告別活動——家庭的分享親子閱讀。
    3、每周的語言活動安排：日常的語言教學活動——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動。
    4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡單的圖書，引導幼兒進行有關閱讀圖書的活動，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
    5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學習使用禮貌用語。
    五、各領域的教學層次目標。
    （一）美術方面。
    1、認識三種顏色顏色（紅、黃、藍）。
    2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。
    3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。
    4、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫；，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明。
    5、認識剪貼的工具，材料的名稱，學習正確的使用方法，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力。
    （二）社會活動。
    1、認識周圍環(huán)境，知道周圍環(huán)境與人們生活關系。
    2、尊敬國旗，認識三八節(jié)、六一節(jié)。
    3、學習禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。
    4、學習初步的交往能力，學習合作，懂得分享與謙讓。
    5、運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。
    （三）語言領域：
    1、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言回答別人的問題。
    2、會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。
    3、愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。
    4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達自己的需求和愿望。
    5、學習運用語句進行交往。喜歡聽故事、詩歌等，能用語言、動作、表情等方式表達自己。
    （四）健康領域：
    1、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。
    2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
    3、愿意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動，認真對待操練的動作和要求。
    4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體，發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。
    5、喜歡參加集體游戲和體能活動，知道鍛煉身體有益于身體健康。
    （五）音樂方面：
    1、喜歡做音樂游戲，會聽前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨唱。
    2、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作。
    3、初步用動作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動，根據歌曲內容的要求，學習唱不同性質的歌曲。
    4、學習用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
    5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。
    （六）數(shù)學領域。
    1、能口手一致點數(shù)1——20。
    2、認識幾何圖形，能說出常見的幾何圖形。
    3、學習排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。
    4、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內容的游戲和操作活動，計算活動。
    5、拼簡單的人物動物拼版。學習粗線的數(shù)學知識，了解各種感官在感知中的作用。
    6、學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。
    五、主題內容及目標。
    三月份主題《動動小身體》。
    1、通過豐富、有趣的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園。
    2、使幼兒在運動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗。
    3、激發(fā)幼兒熱愛運動的興趣，培養(yǎng)活潑開朗、積極向上的情感。
    1、初步培養(yǎng)幼兒的情感個性，學習用自己喜歡的方式表達、表現(xiàn)對生活中的人、物及事的喜愛之情。
    2、初步學習做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。
    3、能運用簡單語言表達自己的需求，感受并體驗與他人交往的樂趣。
    4、在游戲中感受不同風格的樂曲，學習用肢體動作表現(xiàn)固定拍。
    五月份主題《可愛的小動物》。
    1、初步了解動物的名稱、外形特征及生活習性。
    2、啟發(fā)幼兒關愛動物的情感，了解有關與小動物的常識。
    3、知道各種動物走路的特征，能有感情地朗讀兒歌。
    4、能用自然聲音進行完整的演唱，樂意用肢體進行表現(xiàn)，感受歌曲演唱的樂趣。
    六月份主題《夏天來了》。
    1、在各種活動中尋找夏天的足跡，體驗夏天帶來的快樂。
    2、鼓勵孩子吃各種水果，養(yǎng)成愛吃水果的好習慣。
    3、認識夏天，并簡單地講述夏天的季節(jié)特征，了解夏天是個炎熱的季節(jié)。
    4、愿意參加美術活動，體驗印畫的樂趣。
    六、環(huán)境創(chuàng)設的計劃。
    1、每月根據主題更換環(huán)境：例如：《動動小身體》教室提供一面鏡子，供幼兒“照鏡子”進行肢體表演創(chuàng)作活動。
    2、準備6個教具柜的生活區(qū)內容：生活區(qū)：包括：衣飾框、疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區(qū)：粉紅塔、插座圓柱體。
    3、創(chuàng)設“娃娃家”設置“歡樂之家”引導幼兒樂意將自己喜歡的物品（玩具）帶來與大家分享。
    4、將幼兒與家長收集的有關運動的圖片布置在墻壁上，供幼兒交流和欣賞。
    5、準備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。
    七、家長工作計劃。
    1、開學前召開家長會，讓家長進一步了解班級情況。
    2、充分利用家長資源，保持教育的一致性。
    3、配合班級，營造溫馨愉悅的氛圍，保持積極的心態(tài)，堅持按時接送幼兒，保證幼兒來園的良性循環(huán)。
    4、在進行每個主題前先向家長說明，請家長配合收集與主題相關的材料，充分挖掘家長中的教育資源。
    5、通過“宣傳欄”向家長分享科學地育兒方法，盡量使家長的觀念有所該改變，把更多地機會留給孩子。
    6、每天當孩子每來園，都要打電話詢問。做好家長工作，準時接送孩子。
    7、讓家長參與課堂活動中來。例如：請家長到班上講故事給孩子們聽，或者過來幫忙做教具、布置環(huán)境等。
    8、客觀地評價孩子在園的發(fā)展情況。
    班級幼兒基本情況分析。
    經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己脫衣服，早上進園會向老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。
    本學期的一些初步打算：
    一、常規(guī)方面：
    本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：
    1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
    2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
    3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
    4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
    二、學習方面：
    通過上學期教學的實踐與觀察，設定的大致目標如下：
    1、學習觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
    2、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。
    3、學習跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。
    三、健康方面。
    1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
    2.教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。
    3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
    四、游戲方面。
    1、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。
    2、每天開展各種形式的游戲，鼓勵幼兒主動、自發(fā)地到區(qū)角進行游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
    3、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。
    4、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時間進行游戲。
    五、社會交往方面：
    針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：
    1、學會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
    2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
    3、培養(yǎng)幼兒學會與人分享。
    4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
    5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
    六、家長工作方面。
    a)了解新生幼兒在家情況及傳達我們的工作。
    一、情況分析。
    通過對幼兒一學期的培養(yǎng)，我班幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，養(yǎng)成了初步的生活、學習習慣；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，他們喜歡念兒歌、聽故事，喜歡參加音樂游戲、折紙、畫畫等活動，但是由于幼兒年齡較小，個別幼兒語言表達能力教弱，沒有很好的自控能力，因此經常會出現(xiàn)離開集體或與其他幼兒爭奪玩具的現(xiàn)象。針對本班情況，并遵循《綱要》和二期課改精神的要求，制定下學期計劃如下：
    二、發(fā)展目標和措施。
    （一）學習活動。
    1、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。
    2、能用普通話與老師、同伴交流，并用簡短的語句表達自己的意愿。
    3、能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作。
    4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具，運用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
    （二）生活活動。
    1、學習洗手、擦嘴的方法，學會獨立如廁；學用勺子，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，并學習遵守，體驗與老師、同伴共處的快樂。
    3、在老師的提醒下，每天能帶手帕，不吮手指，不咬手指甲。
    4、在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全，知道跌倒了要自己爬起來。
    （三）運動活動。
    1、喜歡參加體育活動，練習走、跑、跳、爬等基本動作，體驗體育鍛煉的快樂。
    2、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。
    3、愿意跟著老師學做韻律操和器械操。
    （四）游戲活動。
    1、喜歡參加游戲活動，在游戲中能與同伴快樂相處。
    2、愿意參加角色游戲，并知道自己所扮演的角色身份。
    3、知道要愛護玩具，學著收拾并把玩具送回原處。
    五、個別幼兒教育。
    1、個別小朋友體重超重，在老師的幫助下控制和合理安排他們飲食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
    2、培養(yǎng)個別幼兒語言能力，多與他們交談，多給他們在集體中表現(xiàn)的機會。
    3、對于性格較內向的小朋友，教師要多關心、呵護他們，讓他們嘗試做小老師，增強他們的自信心。
    六、家長工作。
    1、設置“家園之窗”，讓家長了解幼兒在園的生活，學習一些有益的育兒經驗，提高家園的配合和教育質量。
    2、對不能來園的幼兒及時進行電話聯(lián)系，使家長感受到老師的細心和關心，經常通過電話和接送時間與家長進行電訪和面訪，針對幼兒在園表現(xiàn)及時進行交流和反饋；針對幼兒個性方面的差異，經常與家長探討，對幼兒進行有針對性的教育。
    經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間存在著明顯地個體差異，為了更好地提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下:。
    一、總目標。
    （一）合理安排日常教育教學活動具體措施。
    1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。
    2、創(chuàng)造和諧，寬松的教。
    育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。
    3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
    4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
    （二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
    1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
    2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
    3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
    （三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：
    1、根據本班的情況，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
    2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
    （四）安全教育。
    1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
    2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。
    3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
    （五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
    1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。
    2、每周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。
    3、認真填寫《幼兒成長檔案》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
    （六）開展豐富多彩的游戲活動。
    小班幼兒有游戲的愿望，但對規(guī)則理解較差，控制力差，彼此間交往少，不會解決矛盾。針對上述情況，本學期將全面向幼兒開展各類游戲：區(qū)域游戲、角色游戲、手工游戲等，并作重點指導，增強幼兒的角色意識，促進幼兒間的交往，提高動手能力，使幼兒的游戲水平有一定提高。
    三、具體活動安排：
    二、三月份：
    1、完成環(huán)境布置。
    2、做好接待工作，穩(wěn)定幼兒的情緒。
    3、正常教學秩序，狠抓教育常規(guī)。
    4、“媽媽我愛你”——“三八”節(jié)主題繪畫活動。
    1、開展社區(qū)活動。
    2、開展第二十一屆幼兒運動會。
    1、加強幼兒的自我服務能力。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
    3、組織幼兒開展比賽活動。
    1、組織慶“六·一”活動。
    2、完成整學期的教學內容。
    3、完成幼兒評語。
    一．情況分析。
    （一）幼兒情況分析。
    新的一學期又來臨了,這學期我們又增加了一位新生，使我們的人數(shù)增加為28位。經過一個學期的培養(yǎng)，孩子們在生活自理、運動能力、學習適應等方面有了很大的進步，但在交往方面的能力較弱，常常出現(xiàn)搶玩具、推人等舉動，他們不會相互表達自己的愿望，表現(xiàn)出獨生子女的某些弱點；孩子們的語言表述能力及傾聽習慣較差，表現(xiàn)為別人在講時不愛聽，輪到自己講時又不會講，語言欣賞能力較弱、規(guī)范的詞語不豐富。
    （二）家長情況分析。
    上學期在家長的支持下，使各項工作得以順利開展。我們班幼兒家長的文化程度都比較。
    低，但對幼兒的希望卻很高。各類興趣班都積極讓孩子參加，但對于在家里如何指導孩子卻缺乏教育方法，很多家長對于孩子的行為要么聽之任之、要么采取哄騙打罵的手段，總的說來，家長們對孩子的期望很高而自身在教育孩子方面的知識方法教缺乏。
    （三）測查情況分析。
    我們對上學期的幼兒發(fā)展情況進行綜合分析，繪制曲線表來進行分析找出它的優(yōu)勢及薄弱之處，以便有針對性地加以調整，并根據分析來制定下學期的計劃，使我們的工作能順利有序地開展。
    從評估曲線表來看,具體各項指標分析如下:。
    內容生活自理能力運動協(xié)調能力游戲規(guī)則意識語言表達能力藝術表現(xiàn)能力。
    分析情況:。
    〈一〉發(fā)展較好。
    1．運動方面：63%的幼兒的動作發(fā)展良好，四肢能協(xié)調自然的活動，而且樂意參加各項運動類活動，這項內容在整個測試中達到了最高分數(shù)。2．生活自理方面:從表上看優(yōu)秀達到了52%，這主要在于老師仔細的教，對孩子不包辦代替，每天要求他們自己的事自己完成的結果。現(xiàn)在幼兒大多會自己做自己的事,如自己穿衣,自己吃飯,自己大小便等等。
    〈二〉薄弱方面。
    1．語言表達方面:有33%的幼兒沒有達到要求,孩子們的語言還停留在簡單的字或詞,而很少有完整的句子表達,往往使用疊字如：貓貓、狗狗，這其中有家長的原因,他們往往在與孩子講話時無意識的使用了這些孩子話，造成孩子們的詞匯積累滯后，而且?guī)в凶约旱泥l(xiāng)音，所以在普通話方面也不夠準確,回答問題時語句不連貫。在傾聽的習慣上，也表現(xiàn)出許多不良的習慣如別人在講時愛插嘴、不要聽別人的講話等。
    2．游戲規(guī)則方面:孩子們喜歡游戲，但對游戲的規(guī)則意識較薄弱。我班的孩子還處在自我為中心階段，他們的自我意識很強，常常不考慮集體必須遵守的規(guī)則。
    二．班級重點本學期我們根據本班的實際情況，將把語言欣賞及傾聽習慣的培養(yǎng)作為重點,并結合教學內容，使本班幼兒的語言水平、傾聽習慣得到提高，為學習其他知識打好基礎。
    三．本學期的總目標。
    1．有獨立做事的信心，會正確的洗手，穿脫衣服，自己用餐、喝水。2．主動接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。3．會主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語，在成人啟發(fā)下能幫助他人。
    小班組第二學期教研計劃篇二十
    本學期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
    一、班級情況分析及工作重點：
    本學期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    二、主要工作任務：
    (一)保教工作。
    1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
    (1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
    (2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
    (1)認識自己的標記。
    (2)學會正確的洗手、漱口方法。
    (3)能安靜午睡，不吵醒別人。
    (4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
    (5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
    具體的做法：
    (1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
    (2)以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
    3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
    (1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
    (2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
    (3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
    (4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
    (5)將玩具歸類收好。
    4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
    利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
    5、在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
    具體的做法：
    (1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。
    (2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
    堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
    (3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。
    (4)隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。
    小班組第二學期教研計劃篇二十一
    依據區(qū)、校的整體工作安排,尊重教育規(guī)律,堅持以人為本,以“以學習活動為載體促學本課堂真落實”為主題,以“學本課堂”為研究重點,深化教學研究,優(yōu)化教學指導,強化教學管理,努力提升學生的英語素養(yǎng),同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長。
    1.開展單元整體教學設計的研究,深化學本課堂研究。
    2.立足于課堂,提高全組教師的英語學科教學水平。學習并積極實踐“學本課堂”的新理念,梳理“學本課堂”實踐歷程,探索英語教學的新模式,提高課堂教學效率。
    3.加強教學常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質量監(jiān)控制度。
    4.積極開展教學研討,營造研討氛圍,提升英語教師教研水平。
    (一)深入學習“學本課堂”新理念,引導教師積極實踐與自主反思。
    參考理論材料:
    1.龍灣教育局關于建構“學本課堂”促進學生有效學習的實施意見;
    2.龍灣區(qū)中小學“學本課堂教學改革建設年”活動實施方案;
    4.“學本課堂”教學評價指標的構建;
    5.小學英語“學本課堂”優(yōu)秀教學案例等。
    (二)基于“學本課堂”新理念的學習,深化課堂教學研究。
    1.以《英語課程標準》(20xx)為指導,引領教師研讀新教材,認真學習英語教育教學理論,從教材編排、教學內容等變化中明晰編者意圖與教學要求,開展基于課程標準的課堂教學研討。
    2.解讀新教材,梳理教學中疑難問題,理清新舊教材的銜接知識點,領悟新課標內涵,探索基于新課程標準的教學。
    3.完善課堂教學。課堂是教學的主陣地,通過評課、研討,促進課堂教學地不斷優(yōu)化。教學中繼續(xù)貫徹“研在課前、探在課堂、思在課后”的校本教研路線,通過集體備課-上課-評課-修改-再上課,使課堂教學精品化。加強教師間的聽課、評課和網上交流活動,執(zhí)教教師認真反思,聽課教師寫好感想,達到教學共研,以研促教的目的。
    4.加強集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內容更加翔實,教學效果更加突出。
    5.重視教學過程的反思,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思。
    6.一學期至少讀一本教育名著,做好讀書摘記,寫好讀書心得。
    (三)定時開展教研活動,提高活動質量和教學效益。
    1.轉變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學英語教研工作新體系。
    2.組織教師的聽評課活動,落實好教學研討課。教研組內發(fā)揮合作精神,開展教研組活動,課的內容、設計都要與科研工作相結合,并及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究,重視對學生學習習慣的培養(yǎng),落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。一學期至少聽15節(jié)課。做到課課有點評。
    3.試題命卷一學期設計一份,編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強各年級英語質量監(jiān)控,監(jiān)控后及時進行質量分析,并在教學中及時改進。
    (四)抓住平時,認真做好學優(yōu)生與后20%學生的輔導工作。
    1.要抓好后20%學生的輔導工作,關心后進生,做好不同層次學生的輔導工作。認真有效地進行科學命題分析試卷,及時總結和反思,力求在教學中對薄弱處加以改進。
    2.抓作業(yè)批改。倡導使用激勵性的過程性評價,激發(fā)學生學習自信心。控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)質量更上一層樓,實現(xiàn)“減負增效”的目的。
    狀語二小英語教研組活動安排表
    培訓內容參加對象負責人初定周次初定地點
    主題系列化內容
    3.13-3.19集體備課(一)--新常規(guī)新設計優(yōu)秀案例解讀第5周書吧
    3.20-3.26學本研討課執(zhí)教者:z第6周待定
    4.3-4.9集體備課(二)--課堂學習活動設計第8周書吧
    5.8-5.14讀書沙龍第13周待定
    5.29-6.4集體備課(三)--命題設計第16周書吧
    6.19-6.25教研組工作總結第19周研訓室
    小班組第二學期教研計劃篇二十二
    一、班級情況分析：
    本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續(xù)挖掘家長資源，做好班級各項工作。
    二、工作目標：
    以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子?！?BR>    三、具體管理措施：
    （一）生活常規(guī)管理。
    1、做好保育工作。
    由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。
    （1）做好服藥記錄工作。
    （2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。
    （3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。
    （4）注意體弱兒的身體狀況。
    2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)。
    （1）培養(yǎng)良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。
    （2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。
    （二）教育教學工作管理。
    1、語言領域的管理與建設。
    通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強語言領域的管理與建設，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。
    （1）發(fā)展目標：
    1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。
    2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。
    3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。
    4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。
    （2）具體措施：
    1）創(chuàng)設語言角，定期更換內容、材料，觀察了解幼兒的情況。
    2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。
    3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
    4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。
    2、區(qū)域活動的建設與管理。
    （1）發(fā)展目標：
    幼兒能夠自由、有次序地進行區(qū)域活動，發(fā)展各種能力。
    （2）具體措施：
    1）適時更換區(qū)域材料，從幼兒的實際需要出發(fā)隨時更改區(qū)域。
    2）引導幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學會自主學習。
    （三）家長工作管理。
    1、經常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。
    2、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。
    3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。
    4、創(chuàng)設兩箱，留言箱與反饋箱。
    （四）個別教育工作建設。
    1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。
    2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
    3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。
    四、重要活動安排。
    1、穩(wěn)定幼兒情緒。
    2、教室環(huán)境創(chuàng)設。
    3、家長委員改選。
    1、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比。
    2、班級區(qū)域游戲觀摩。
    1、家長學校上課。
    2、幼兒秋游活動。
    1、課題資料匯編展示活動。
    2、迎新年家園活動。
    一月：結束工作。
    小班組第二學期教研計劃篇二十三
    大班教研組以科研為先導，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實際問題。把教育科研作為提升我們大班年段保教水平的推進器。
    1、從轉變觀念入手，以教研為手段，開展多元化的培訓，建立多層次、多形式的、開放的培訓模式，積極探索課堂教學方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。
    2、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程，改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的、適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標。并鼓勵幼兒與教師一起參與活動內容與方式等的討論、設計，進行各種活動。如：區(qū)角活動等。
    3、努力創(chuàng)建豐富的幼兒生活環(huán)境。兒童是在與環(huán)境的相互作用下發(fā)展成長的。我們要繼續(xù)利用一切可以利用的環(huán)境因素，來引發(fā)幼兒的自主學習。在創(chuàng)設環(huán)境時，要把人文化、個性化的理念溶入到環(huán)境布置之中。本學年，教師繼續(xù)努力為幼兒創(chuàng)設良好的主題環(huán)境和游戲環(huán)境，重視角色游戲、區(qū)域活動在兒童主動發(fā)展中的作用。特別在角色游戲的組織方面，要根據教學的需要，把區(qū)域活動與角色游戲活動有機、合理地結合起來。使它們形成互動，互為補充，發(fā)揮各自的最佳效應。同時加強對游戲過程的指導，促進兒童的交往能力、處理解決問題的能力、創(chuàng)造能力等的提高。
    4、開展案例研討活動。敘述課題研究中的.故事，表達對教育的理解、解釋及一些疑問。鼓勵教師各抒己見，共同解決教育中的實際問題。
    5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術特點。如“慶元旦老少同樂”、“慶三八與媽媽同樂”、慶“六一”趣味慶祝活動和慶“六一”幼兒繪畫展等。這些活動在培養(yǎng)幼兒的藝術特點的同時，又能加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
    九月份：
    1、穩(wěn)定幼兒情緒，落實常規(guī)教育，開好家長會。
    2、進一步完善環(huán)境布置及區(qū)角的創(chuàng)設。
    3、討論主題課程安排，計劃落實到每個人。
    4、學習新操。
    十月份：
    1、組織幼兒秋游
    2、開展穿衣服、疊被子比賽。
    十一月份：
    1、“我是小哥哥、小姐姐”——交往能力訓練（帶領小班孩子參觀幼兒園）。
    十二月份：
    1、家園同樂：親子活動
    2、慶祝元旦節(jié)目預演
    一月份：
    1、講故事比賽
    2、年級組幼兒找朋友送祝福
    二月份：
    1、制定大班組的主題
    活動內容
    2、正常教學軼序，抓好一日常規(guī)。
    三月份：
    1、慶三八活動。
    2、更新并豐富活動室的環(huán)境。
    3、合理組織并指導幼兒的區(qū)域活動。
    四月份：
    1、認真開展好課題活動，做好資料的積累。
    2、組織幼兒春游。
    3、理論學習活動。
    4、教學觀摩活動。
    五月份：
    1、教學研討活動。
    2、積極撰寫論文，踴躍投稿。
    3、家長開放活動。
    六月份：
    1、慶六一活動。
    2、教師認真互查。
    3、做好各類工作的總結，材料整理歸檔。
    4、開展幼小銜接系列活動。