為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
    開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)方案篇一
    一、創(chuàng)建意義：
    1.學(xué)校推廣普通話，規(guī)范語(yǔ)言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。
    2.開(kāi)展市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于規(guī)范我校教育活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力，提升教師的.基本素質(zhì)，以及我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。
    二、具體措施：
    1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)政策法規(guī)。
    我將全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)中。為具體落實(shí)各項(xiàng)政策法規(guī)，學(xué)校將成立創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。
    2.營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度。
    充分利用多種形式，大力宣傳創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動(dòng)廣大師生積極地參與語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)。
    （1）在校園網(wǎng)上開(kāi)辟語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，指導(dǎo)全校師生學(xué)習(xí)和明確創(chuàng)建市語(yǔ)言文字示范校的意義及其標(biāo)準(zhǔn)，號(hào)召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的工作中來(lái)，在教育教學(xué)中自覺(jué)運(yùn)用規(guī)范化的語(yǔ)言文字，提高我校語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，為創(chuàng)建工作做好準(zhǔn)備。
    （2）利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息；在教學(xué)樓、辦公樓和校園內(nèi)設(shè)計(jì)多塊固定的宣傳標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)設(shè)專門的語(yǔ)言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)人人說(shuō)普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。
    （3）以一年一度的“全國(guó)推廣普通話宣傳周”為契機(jī)，精心組織，開(kāi)展活動(dòng)，如結(jié)合新學(xué)期開(kāi)學(xué)和新生的入學(xué)教育，發(fā)放語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，使師生了解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)正確運(yùn)用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語(yǔ)拼音。
    （4）在學(xué)生中成立規(guī)范語(yǔ)言文字活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
    ①利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、學(xué)校公文、校刊、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書(shū)、作業(yè)批改、書(shū)寫評(píng)語(yǔ)等等）進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見(jiàn)。
    ②走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，對(duì)學(xué)校附近的社會(huì)用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督。對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見(jiàn)。
    3.規(guī)范操作，強(qiáng)化檢查考核。
    （1）召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把其納入學(xué)校工作計(jì)劃，將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的內(nèi)容，并及時(shí)總結(jié)。加強(qiáng)普通話口語(yǔ)教學(xué)和漢字書(shū)寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言。
    （2）實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時(shí)也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加更高等級(jí)的普通話培訓(xùn)和測(cè)試。
    （3）利用教師大會(huì)對(duì)教師群體進(jìn)行有針對(duì)性語(yǔ)言文字法規(guī)政策及標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；利用周一的升旗儀式進(jìn)行國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的專題宣傳；結(jié)合各學(xué)科的公開(kāi)課，學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，檢查教師板書(shū)用字，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題課后要及時(shí)提醒、糾正，在評(píng)課等教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。
    （4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書(shū)法及說(shuō)課等教師基本功比賽活動(dòng)，評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)教師自覺(jué)地運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)言文字。明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書(shū)、試卷、作業(yè)批改等寫規(guī)范字。學(xué)校不定期舉行教師教案、作業(yè)批改情況的檢查活動(dòng)，并記錄與及時(shí)反饋。
    4.凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。
    全面檢查學(xué)校的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。
    全面檢查各班教室（墻報(bào)等）、教師課上（板書(shū)）、課下（批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)）、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語(yǔ)用字規(guī)范化。
    創(chuàng)建工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動(dòng)，明確各自的職責(zé)和任務(wù)，通力合作，爭(zhēng)取創(chuàng)建成功。
    三、具體活動(dòng)安排
    （一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月份
    1、語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在校園網(wǎng)上發(fā)布語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)倡議書(shū)。
    2、征集溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“說(shuō)普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳語(yǔ)。
    面向全體學(xué)生征集，依據(jù)內(nèi)容評(píng)選出優(yōu)秀宣傳語(yǔ)。制作展示，開(kāi)展師生簽名活動(dòng)。
    負(fù)責(zé)人員：
    主要工作：設(shè)計(jì)征集表、回收統(tǒng)計(jì)評(píng)選、落實(shí)學(xué)生制作、組織簽名活動(dòng)、收集好活動(dòng)資料
    （二）踐行促進(jìn)階段：10——12月份
    1、漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)比賽
    以書(shū)面形式組織比賽。
    參加人員：一年級(jí)全體學(xué)生負(fù)責(zé)人員：一年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)
    主要工作：組織本組語(yǔ)文老師編制比賽卷、開(kāi)展活動(dòng)、評(píng)選表彰、收集好活動(dòng)資料
    2、動(dòng)動(dòng)我們的嘴皮子。
    一二年級(jí)：念童謠
    三年級(jí)：繞口令
    四年級(jí)；詩(shī)朗誦
    五年級(jí)：快板朗誦
    六年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)故事接龍（5人接說(shuō)一個(gè)故事）
    參加人員：先組織班內(nèi)全體學(xué)生參加，再每班選派5人參加年級(jí)展示或比賽。
    負(fù)責(zé)人員：1---6年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)
    主要工作：組織本組語(yǔ)文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開(kāi)展、年級(jí)展示或比賽、收集好活動(dòng)資料
    3、寫規(guī)范字活動(dòng)
    ①組織學(xué)生開(kāi)展寫規(guī)范字活動(dòng)。要求：1、2年級(jí)寫鉛筆字，3—6年級(jí)寫鋼筆字。
    負(fù)責(zé)人員：1---6年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)
    主要工作：確定內(nèi)容、組織書(shū)寫、評(píng)選優(yōu)秀、收集好活動(dòng)資料
    ②組織教師開(kāi)展寫規(guī)范字活動(dòng)。要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動(dòng)，校內(nèi)展示。
    負(fù)責(zé)人員：
    主要工作：組織安排
    4、比眼力，挑錯(cuò)字比賽
    以書(shū)面形式組織比賽，改寫錯(cuò)別字。
    參加人員：1——6年級(jí)全體學(xué)生
    負(fù)責(zé)人員：1---6年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)
    主要工作：組織本組語(yǔ)文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開(kāi)展、評(píng)選優(yōu)秀、收集好活動(dòng)資料
    5、社區(qū)活動(dòng)
    學(xué)生進(jìn)社區(qū)，結(jié)合實(shí)際需要，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”及語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)（如出黑板報(bào)進(jìn)行宣傳活動(dòng)）
    負(fù)責(zé)人員：六年級(jí)各班語(yǔ)文教師
    6、主題班隊(duì)活動(dòng)
    開(kāi)展以“推普及語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)”為主題的班隊(duì)活動(dòng)
    負(fù)責(zé)人員：班主任（活動(dòng)方案與過(guò)程報(bào)道、資料）
    7、優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。
    開(kāi)學(xué)就向?qū)W生宣傳發(fā)動(dòng)，日常監(jiān)控、激勵(lì)。
    每班推選10名參加年級(jí)展示、評(píng)比。
    負(fù)責(zé)人員：各班語(yǔ)文老師
    （三）考核反思階段（12月份）
    1、下班聽(tīng)課?？己藞F(tuán)下班聽(tīng)課，了解課堂師生用語(yǔ)、書(shū)寫（教師板書(shū)、學(xué)生作業(yè)檢查）
    2、評(píng)選“雙十佳”?！笆淹破招√焓埂焙汀笆褧?shū)寫小能手”，進(jìn)行表彰。
    開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)方案篇二
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、鞏固對(duì)粘性物體性能的認(rèn)識(shí)，豐富幼兒的生活知識(shí)。
    2、教幼兒學(xué)說(shuō)疑問(wèn)句，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    圖片、課件
    活動(dòng)過(guò)程
    一、快樂(lè)體驗(yàn) 感知學(xué)習(xí)
    1、請(qǐng)每個(gè)幼兒品嘗糖果，說(shuō)出是什么?什么味道?
    2、將那果糖的手指捏一捏，體驗(yàn)有什么感覺(jué)?
    3、分給每個(gè)幼兒一塊粘糕，用手拿著吃，體會(huì)手上的感覺(jué)。
    二、詩(shī)歌欣賞 激發(fā)興趣
    教師有感情地朗誦一遍兒歌引發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)的欲望。
    三、趣味問(wèn)答 朗誦兒歌
    采用問(wèn)答式教幼兒學(xué)說(shuō)兒歌內(nèi)容：開(kāi)始時(shí)，教師問(wèn)幼兒答。熟練后請(qǐng)幼兒自問(wèn)自答，嘗試有感情地朗誦整首詩(shī)歌。（教師強(qiáng)調(diào)疑問(wèn)句的表情）
    活動(dòng)結(jié)束
    附兒歌：
    什么粘
    什么粘?粘糕粘。
    什么粘?糖塊粘。
    粘糕糖塊有啥用?
    吃了身體康又健。
    什么粘?漿糊粘。
    什么粘?膠水粘。
    漿糊膠水有啥用?
    圖書(shū)破了它能粘。
    開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)方案篇三
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、理解故事內(nèi)容，感知故事的主要結(jié)構(gòu)。
    2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。
    3、體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、故事動(dòng)畫(huà)。
    2、操作材料若干。
    3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、導(dǎo)入活動(dòng)：（出示課件：大尾巴） 猜一猜：這是什么?想一想：它象什么呀? 二、理解故事：
    1、想象故事。
    小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來(lái)看一看：
    （1）看（教師演示動(dòng)畫(huà)） 春天：小雞尾巴擋雨 夏天：蝸牛尾巴扇風(fēng)
    秋天：小兔尾巴掃葉 冬天：小貓尾巴保暖 （2）說(shuō) 在什么季節(jié)?發(fā)生了什么事?（讓幼兒根據(jù)自己對(duì)課件的理解隨便說(shuō)說(shuō)） 2、完整欣賞故事 到底發(fā)生了什么事?跟你們說(shuō)的一樣嗎?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（老師完整地講述故事） 3、表演 小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)能干的小松鼠，我們一邊學(xué)一邊講，比小松鼠更能干，好嗎? （大家一起邊講述邊表演） 1、討論：
    （1）春天，是什么樣的?小松鼠出去走走，還會(huì)發(fā)生什么事呢? （2）夏天，是什么樣的?小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事呢?秋天、冬天呢?（幼兒討論） 2、仿編新故事 （1）引導(dǎo)幼兒想象記錄 春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事情呢，請(qǐng)小朋友去把它畫(huà)出來(lái)。
    （2）幼兒相互交流請(qǐng)小朋友相互說(shuō)一說(shuō)自己的想象。
    （3）講述新故事 選擇幾個(gè)小朋友的畫(huà)講一講。能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。如果沒(méi)有，鼓勵(lì)小朋友把沒(méi)有的回去編出來(lái)。
    活動(dòng)延伸：
    繼續(xù)仿編新故事 大班語(yǔ)言活動(dòng)方案 2 教學(xué)目標(biāo)一、欣賞并學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》。
    二、理解、感受古詩(shī)《一去二三里》描寫的美好意境，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
    根據(jù)教材和本班幼兒的實(shí)際情況，本活動(dòng)中的欣賞、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》是重點(diǎn)，理解、感受古詩(shī)《一去二三里》詩(shī)中的意境是難點(diǎn)。
    教學(xué)準(zhǔn)備一、幼兒用書(shū)《一去二三里》。
    二、錄音磁帶配樂(lè)古詩(shī)《一去二三里》。
    三、視頻圖片一套。
    活動(dòng)過(guò)程一、談話
    1、教師：小朋友，你們會(huì)數(shù)數(shù)嗎?我們先來(lái)個(gè)數(shù)數(shù)比賽吧。從一數(shù)到十看誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)。
    教師：真厲害！小朋友你們知道嗎，在我國(guó)的古代有一位詩(shī)人，他把這十個(gè)數(shù)字寫在一首詩(shī)里，想知道他是怎樣寫的嗎?那好，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)吧，名字就叫《一去二三里》。
    二、聽(tīng)古詩(shī)《一去二三里》
    1、聽(tīng)配樂(lè)古詩(shī)朗誦《一去二三里》。
    2、討論。
    小朋友，你們聽(tīng)到了什么?請(qǐng)你把聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái)。
    二、欣賞古詩(shī)《一去二三里》 1、圖文結(jié)合，理解古詩(shī)描寫的美好意境。
    播放電視圖片，教師為幼兒講解古詩(shī)《一去二三里》的意思，幫助幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)。"一去二三里"，意思就是說(shuō)詩(shī)人從別處走來(lái)，走了很遠(yuǎn)大概是二三里路，"煙村四五家"，看見(jiàn)一個(gè)小山村，炊煙裊裊，住著四五戶人家，"門前六七樹(shù)"就是這些人家的門前長(zhǎng)著一些樹(shù)木，"九十枝花"說(shuō)的是路邊、房前屋后都盛開(kāi)著各種美麗的花。
    2、結(jié)合課本圖片，講解古詩(shī)《一去二三里》的詩(shī)意幼兒翻看幼兒用書(shū)《一去二三里》，教師把古詩(shī)編成故事講給幼兒聽(tīng)，進(jìn)一步幫助幼兒理解詩(shī)意。
    兩個(gè)數(shù)字小兄弟，從家里出來(lái)去山上放牛（或者是騎著牛去游玩），走了大概二三里的路，看見(jiàn)一個(gè)美麗的小村子，村里住著四
    五戶人家，正遇上做飯時(shí)間，可以看見(jiàn)裊裊炊煙，家家門前都有六七棵樹(shù)，村子里還傳來(lái)了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲，走近一看，房前屋后還有路邊開(kāi)滿了各種美麗的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞，眼前的一切就像是一幅美麗的圖畫(huà)。啊！這個(gè)小村子真的是太美了！ 三、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》。
    1、教師朗誦古詩(shī)《一去二三里》，幼兒手指字跟著老師一起輕聲朗誦。
    2、幼兒集體朗讀古詩(shī)《一去二三里》3——4 遍。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒讀準(zhǔn)字音。
    3、分組學(xué)習(xí)朗讀古詩(shī)《一去二三里》，在用感情朗讀的同時(shí)再次感受古詩(shī)所表現(xiàn)的意境美。
    四、在歡快的樂(lè)曲聲中結(jié)束本活動(dòng)。
    開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)方案篇四
    為進(jìn)一步加大學(xué)校語(yǔ)言文字方針政策的宣傳力度， 促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施， 決定舉辦“我與語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”征文活動(dòng)。
    一、征文主題
    我與語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)
    二、參加人員
    全校師生
    三、征文內(nèi)容
    征文體裁不限，內(nèi)容健康、積極向上。以對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，或研究、學(xué)習(xí)、使用語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的體會(huì)、做法、故事等為主要內(nèi)容。征文字?jǐn)?shù)不超過(guò)1500字。
    四、活動(dòng)辦法
    1.按參與對(duì)象分為師范組與非師范組2個(gè)組別，每個(gè)組別各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。另評(píng)選三名優(yōu)秀組織（單位）獎(jiǎng)。
    2.請(qǐng)各位參賽選手與9月10日前將參賽作品交畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生普通話推廣協(xié)會(huì)辦公室。
    3.本次活動(dòng)不向參賽者收取任何費(fèi)用。
    4.主辦方享有對(duì)本次活動(dòng)全部參評(píng)作品的收藏、發(fā)表、出版、宣傳等處置權(quán)以及網(wǎng)絡(luò)發(fā)表權(quán)、其他出版權(quán)；如因作者抄襲帶來(lái)的版權(quán)糾紛，由作者本人負(fù)全責(zé)；參評(píng)者享有自己作品的署名權(quán)。凡參加此次活動(dòng)的人員，均視為已確認(rèn)并遵守本項(xiàng)規(guī)定。
    五、時(shí)間安排
    1.征文征集時(shí)間：20xx年9月10日—9月20日。
    2.征文評(píng)審時(shí)間：20xx年9月20日—9月25日。
    六、其他事宜
    1.主辦單位委托承辦單位組織專家對(duì)征文進(jìn)行評(píng)審。
    2.主辦單位將向獲獎(jiǎng)?wù)魑淖髡摺?yōu)秀組織獎(jiǎng)單位頒發(fā)證書(shū)和紀(jì)念獎(jiǎng)品。
    3.推薦部分獲獎(jiǎng)?wù)魑姆峙凇懂吂?jié)學(xué)院報(bào)》、畢節(jié)學(xué)院網(wǎng)等媒體刊發(fā)。
    七、組織機(jī)構(gòu)
    主辦單位：畢節(jié)學(xué)院教務(wù)處、畢節(jié)學(xué)院團(tuán)委
    承辦單位：畢節(jié)學(xué)院語(yǔ)言文字工作中心
    畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生普通話推廣協(xié)會(huì)
    支持單位：畢節(jié)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院、
    畢節(jié)學(xué)院新聞中心、畢節(jié)學(xué)院編輯部 畢節(jié)學(xué)院廣播站
    八、聯(lián)系方式
    待定