通過(guò)寫心得體會(huì)，我們能夠更好地總結(jié)和梳理自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，將自己的體會(huì)與實(shí)際情況相結(jié)合。7.心得體會(huì)是我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思的結(jié)果，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和壯大，人們對(duì)于教育也有越來(lái)越多的期望和需求，這也促使著教育在不斷的變化與創(chuàng)新中前進(jìn)。作為大學(xué)生，我們深深體會(huì)到教育的變革給我們帶來(lái)的深刻影響。在教育變化的大潮中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、思考、改變所做出的種種努力與總結(jié)，都成了我們的心得體會(huì)。
一、開(kāi)放性學(xué)習(xí)更自由。
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，信息渠道變得越來(lái)越豐富，材料也變得非常豐富和高質(zhì)量，因此教育變得越來(lái)越開(kāi)放和自由。學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電子書、網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)術(shù)論壇等多種形式學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)，這樣的模式也為學(xué)生提供了一個(gè)更自由、更開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們可以隨心所欲地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。
二、個(gè)性化的教育更人性化。
教育變化的一個(gè)明顯特征是個(gè)性化教育的興起，學(xué)校和老師們開(kāi)始更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的存在，并且會(huì)針對(duì)不同需求開(kāi)展個(gè)性化的教學(xué)。這種模式要把教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式針對(duì)不同學(xué)生的不同需求，以開(kāi)放性的教學(xué)方式逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)于個(gè)性化需求的互換和轉(zhuǎn)化。
三、探究性學(xué)習(xí)更有益。
探究性學(xué)習(xí)是教育變化中一個(gè)具有重要意義的concept，它讓學(xué)生們?cè)谡n程的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中自主思考，練習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高自主探求和學(xué)習(xí)的樣式，同時(shí)也尋求激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這種學(xué)習(xí)模式的設(shè)計(jì)讓我們的課程更加貼合真實(shí)世界中的實(shí)踐，讓學(xué)生更能夠體會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際意義。
四、互動(dòng)性教學(xué)更啟發(fā)思考。
互動(dòng)性教學(xué)也是一種受到學(xué)生們熱烈歡迎的教學(xué)模式，不同于傳統(tǒng)教學(xué)中“老師講解學(xué)生聽(tīng)講”的方式，互動(dòng)性教學(xué)中教師和學(xué)生之間的關(guān)系是互動(dòng)的，這樣的講授方式能夠使學(xué)生運(yùn)用課本所學(xué)知識(shí)和解決疑難問(wèn)題更有靈活性和自由性。
五、人性化評(píng)價(jià)更合理。
教育變化最重要的一點(diǎn)就是對(duì)于學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)也實(shí)現(xiàn)了一定程度的人性化，根據(jù)不同的學(xué)科、不同的課程設(shè)計(jì)出來(lái)更加合理的評(píng)價(jià)方式，把學(xué)員每個(gè)學(xué)期的評(píng)測(cè)內(nèi)容更加安排合理，能夠讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)自己的不斷努力與成績(jī)的提升達(dá)到更好的成果，而不是單純地講成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的終極結(jié)果?？傊?，教育變化是一條我們必然要行走的路程，大學(xué)生更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于教育變化的真正理解，找出合適的途徑支持教育變化的發(fā)展。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇二
通過(guò)廉潔教育的學(xué)習(xí)，我明白了了什么是腐敗，腐敗的種種類型，腐敗發(fā)生的原因，世界各國(guó)尤其是我國(guó)防治腐敗的戰(zhàn)略措施，普及了有關(guān)廉政的基本知識(shí)。尤其難得的是，廉潔教育正視大學(xué)生身邊的腐敗現(xiàn)象與腐敗亞文化，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的職業(yè)選擇觀，主動(dòng)預(yù)防職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
人們長(zhǎng)常說(shuō)：為官要清廉。就像兩袖清風(fēng)的于謙，他一生為官清貧，是明朝杰出政治家、軍事家，自宣德初至于正統(tǒng)末，由御史轉(zhuǎn)兵部右侍郎升任尚書，政績(jī)卓著，為官廉潔，決不奉承權(quán)貴。他調(diào)任進(jìn)京時(shí)，納賄送禮之風(fēng)盛行。有人勸他也帶些土特產(chǎn)去送禮。他舉兩袖笑道：“我?guī)в袃尚淝屣L(fēng)”，并作“入京詩(shī)云”：“絹帕麻姑用線香，本資民用反為殃；清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長(zhǎng)”。喻清貧廉潔、身無(wú)長(zhǎng)物的“兩袖清風(fēng)”就是寫的他。作為當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該一他們?yōu)榘駱?，周恩?lái)總理，溫家寶總理。他們是我們這個(gè)時(shí)代的榜樣和標(biāo)兵。
如今，在學(xué)校形成了一股奢侈之風(fēng)氣，這種風(fēng)氣對(duì)于我們自身的成長(zhǎng)是一種傷害，不利于我們的成長(zhǎng)和鍛煉。中共中央總書記胡錦濤在看望政協(xié)委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。我們要時(shí)刻牢記這段話，這段話是當(dāng)今我們的青少年的成長(zhǎng)寄語(yǔ)。
廉潔，我們要從自身做起，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要我們自己去發(fā)現(xiàn)和挖掘，從自己做起，主動(dòng)的帶動(dòng)身邊的同學(xué)，朋友。廉潔，就是公正不貪污，清白無(wú)污。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關(guān)系的文化總和，是關(guān)于廉潔的知識(shí)、理念、制度及與之相對(duì)應(yīng)的生活方式、行為規(guī)范的總概括。廉潔，就是有著高尚的品格，像公儀休那樣清正，像林則徐那樣大公無(wú)私，像徐悲鴻那樣擁有一顆火熱的愛(ài)國(guó)之心？廉潔就是不以權(quán)謀私，正派做人。從古至今，廉潔都是相當(dāng)重要的。特別是做官的人，更是應(yīng)該牢牢記住、遵守這一條規(guī)則，一些做官人，無(wú)論他再怎么的有錢有勢(shì)，只要是觸犯了這一條，就會(huì)是死罪，就會(huì)遺臭萬(wàn)年，被后人嘲笑。有的人雖然平凡也很貧窮，但是廉潔使他們過(guò)得幸福、愉快、問(wèn)心無(wú)愧，因而受人們贊頌和尊重。廉潔教育對(duì)學(xué)生、老師、學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)都產(chǎn)生了積極正面的影響，可以鞏固和發(fā)展了反腐倡廉的社會(huì)基礎(chǔ)，隨著時(shí)間的推移，這種影響的長(zhǎng)遠(yuǎn)效果將逐步顯現(xiàn)。廉政的文化元素逐步滲透到思想中。廉政文化的一些關(guān)鍵詞，如理想信念、明理誠(chéng)信、清正廉明、遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)等，正在融入思想中，為他們奠定了廉潔自律的基礎(chǔ)和奮發(fā)有為的根基。
國(guó)家對(duì)未來(lái)人才的需求使得廉潔教育成為必要。人才對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是最寶貴的資源，是保持一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素，高素質(zhì)人才甚至決定一個(gè)組織、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的興衰。我們黨歷來(lái)重視人才的培養(yǎng)，為了不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，黨中央把大學(xué)生的培養(yǎng)教育提到了重要的議事日程。對(duì)大學(xué)生開(kāi)展廉潔教育是黨中央綜合分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，為提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，所做出的重要決策之一。
高校是高素質(zhì)人才的搖籃，大學(xué)生作為未來(lái)高素質(zhì)人才的后備力量，其成長(zhǎng)過(guò)程關(guān)乎我們黨和社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，能否培養(yǎng)造就千千萬(wàn)萬(wàn)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識(shí)和扎實(shí)本領(lǐng)的人才，使他們能夠與時(shí)代同步伐、與祖國(guó)共命運(yùn)，與人民同呼吸共奮斗，對(duì)于確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
大學(xué)生廉潔教育是一個(gè)開(kāi)放性很強(qiáng)的教育，它是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。高校必須充分發(fā)揮教育機(jī)構(gòu)的組織協(xié)調(diào)職能，引導(dǎo)社會(huì)、家庭相互配合地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，形成教育合力，提高教育的整體效應(yīng)。我們既要充分發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用，發(fā)揮高校黨團(tuán)組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮校園廉政文化建設(shè)重要載體的作用，又要充分挖掘社會(huì)教育資源，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和合作，定期與社會(huì)各界交流信息，推動(dòng)大學(xué)生廉潔教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。我們要依托愛(ài)國(guó)主義教育基地，組織學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)，增強(qiáng)廉潔教育的直觀感受。我們必須在社會(huì)各個(gè)部門的配合下，充分發(fā)揮社會(huì)教育資源的優(yōu)勢(shì)，有效地消除不利于大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的種種消極因素的影響，推動(dòng)大學(xué)生廉潔教育的正確發(fā)展，為國(guó)家未來(lái)人才建設(shè)出一份力。
有人說(shuō)大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，身為一名大學(xué)生，我們?cè)诖髮W(xué)這個(gè)小社會(huì)中快樂(lè)地生活，學(xué)習(xí)著本校校園文化，感受著本校校園氣息，踐行本校校訓(xùn)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意著自己的言行，深刻牢記艱苦奮斗的精神，樹(shù)立理想信念，注重學(xué)習(xí)，始終秉承著廉潔誠(chéng)信的美好品質(zhì)。
大學(xué)生如同早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)。擁有光明的前程，充滿美好的希望，擔(dān)當(dāng)未來(lái)的期待。前程、希望、期待是以真、善、美為追求目標(biāo)的，是以奉獻(xiàn)社會(huì)、完善自己為標(biāo)志的。為了陽(yáng)光燦爛的明天，讓我們承擔(dān)起屬于自己的使命，成功地扮演好自己的角色，共同孕育美好的心靈，建設(shè)陽(yáng)光社會(huì)。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇三
教育育人一直是教育的根本任務(wù)，教育者應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思想，成為全面發(fā)展的人才。作為一名大學(xué)生，我也從自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷體悟到教育育人的重要性。我認(rèn)為，不僅僅是在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中，我們也可以通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、課余活動(dòng)等多種形式來(lái)育人。
第二段：參與志愿活動(dòng)教育育人。
作為一名大學(xué)生，我也積極參與了校內(nèi)外的志愿服務(wù)活動(dòng)。其中，在校內(nèi)的志愿者教育活動(dòng)中，我教授了一些基礎(chǔ)知識(shí)給幼兒園的孩子們，讓他們學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，如何遵紀(jì)守法等等。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅要提高自身的教育能力，更要嘗試用淺顯易懂的方式傳遞知識(shí)，讓孩子們能夠理解并接受。這一系列的過(guò)程為我提供了一個(gè)育人的平臺(tái)，也讓我體會(huì)到育人的快樂(lè)。
第三段：道德教育也是育人的重要形式。
除了實(shí)踐育人之外，還有一種比較重要的育人方式就是道德教育。通過(guò)多種多樣的課程安排和教育活動(dòng)，學(xué)校把道德教育滲透到無(wú)處不在的教學(xué)中。學(xué)生們也通過(guò)自我觀察、交流和實(shí)踐不斷提高自身的修養(yǎng)。我自己也將自身的經(jīng)驗(yàn)與家人朋友分享，并以此來(lái)引導(dǎo)大家不斷進(jìn)步，共同做出更好的社會(huì)公民。
第四段：社會(huì)實(shí)踐也是育人的一種形式。
參加社會(huì)實(shí)踐也是教育育人的一種有效途徑，本人就曾經(jīng)加入到了團(tuán)隊(duì)，一起去到貧困山區(qū)幫助當(dāng)?shù)氐木用?。我們盡力提供人手幫助這些人解決生存問(wèn)題，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，同時(shí)也讓自己收獲到一些成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
教育不僅僅是知識(shí)的輸出，更是引導(dǎo)人的思想向正確方向發(fā)展，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的人才。作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到育人在學(xué)習(xí)和發(fā)展中的重要性，通過(guò)多種形式來(lái)實(shí)現(xiàn)育人，不斷提高自身的修養(yǎng)素質(zhì)，也為人生的進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇四
生命是最值得永遠(yuǎn)珍惜的東西，幸福是每個(gè)人一生的追求，安全是需要植入我們大腦的警示燈。擁有健康的生活，生活在安全的環(huán)境中，其實(shí)就是極大的幸福。我們過(guò)多地談?wù)摪踩闹匾?。其?shí)只有當(dāng)我們深陷困境的時(shí)候，才會(huì)覺(jué)得安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)是如此的重要?！洞髮W(xué)生安全教育》課程系統(tǒng)全面地向我們介紹安全相關(guān)知識(shí)，讓我們了解身邊的不安全因素，從而避免不安全事故的發(fā)生。同時(shí)也介紹了不安全事故的解決方法，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解它們，并在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這門課程給了我們知識(shí)，并向我們傳達(dá)了對(duì)生命的熱愛(ài)和珍惜。
經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)安全和生命有了更深刻的理解。生命是革命的本錢，健康是生命的基礎(chǔ)。沒(méi)有健康，就沒(méi)有完整的人生。沒(méi)有生活，一切都無(wú)從談起?！按髮W(xué)生安全教育”不僅僅是一門課程，更重要的是它向我們傳遞了一種理念，一種珍愛(ài)生命的情懷，一顆警鐘長(zhǎng)鳴的心。我們真的從學(xué)習(xí)中受益匪淺。
社會(huì)是多元復(fù)雜的，我們身處其中，意外隨時(shí)都有可能發(fā)生。過(guò)馬路、開(kāi)車、購(gòu)物，或者跑步、打球，都存在不安全因素。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們可能不知道真實(shí)的社會(huì)是什么樣子，但我們可以清晰地感受到人們內(nèi)心的躁動(dòng)，各種社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)，以及人們通過(guò)各種極端方式對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的不滿。以大學(xué)校園為例。每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳樓、自殺的案件越來(lái)越多。面對(duì)如此復(fù)雜的局面，作為大學(xué)生的我們何去何從？心中有個(gè)準(zhǔn)繩，時(shí)刻警惕自己該做什么不該做什么。
在校園里，要注意的無(wú)非就是防火、防盜、安全用電等最基本的安全問(wèn)題。時(shí)刻關(guān)注校園用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。當(dāng)心火災(zāi)。火災(zāi)發(fā)生后，保持冷靜頭腦，理性逃生。另外，一定要提高金融安全意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶工作。在校園里，謹(jǐn)防入店行竊，挨家挨戶，xx入室，挨家挨戶扒竊，窗外釣魚，插門，偷鑰匙。謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等。平時(shí)要保證你的財(cái)產(chǎn)安全。
也許很多人認(rèn)為安全只是指身體的安全甚至是體力和免受傷害的保護(hù)；只要你認(rèn)為自己身體健全，可以自由活動(dòng)，那就叫安全。我想這絕不是安全的全部。即使是體質(zhì)健全的人，如果思想道德水平低，明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀上兄弟姐妹，就有拉幫結(jié)派、喝醉酒的嫌疑；他不懂，就樂(lè)于助人，制造麻煩。他不僅喜歡隨波逐流，還希望會(huì)出事。這就說(shuō)明了思想安全的問(wèn)題。無(wú)論是人身安全，思想安全，還是行為安全，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故，運(yùn)動(dòng)事故，偶爾的游戲追逐，課間打架，輕者傷體質(zhì)，重者危及生命。他們的后果是殘酷的。但是思想道德的不完善，行為的越軌，比體質(zhì)不健全更可怕。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必不可少的。這就需要我們一方面在日常生活中注意合理的飲食和體育鍛煉，另一方面也要陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的心胸，避免長(zhǎng)時(shí)間處于緊張的情緒狀態(tài)。如果覺(jué)得自己的情緒持續(xù)不愉快，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)節(jié)，必要時(shí)去心理門診或心理咨詢中心接受幫助，保證心理和生理的全面健康。
也許大學(xué)里困擾很多人的是感情問(wèn)題，這里面有很多安全相關(guān)的問(wèn)題。愛(ài)情是一個(gè)古老而又常新的話題。愛(ài)情就像一件精美的藝術(shù)品，無(wú)論你如何研究，都難以窮盡它的神秘。在青春期，我們的身心正在走向成熟，性生理和心理都有明顯的變化。但只有正確處理好自己的心理，與人交往的'心理，與戀人相處的心理，才能健康成長(zhǎng)。作為大學(xué)生，需要端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，發(fā)展合適的戀愛(ài)關(guān)系。努力尋找志同道合的愛(ài)情，能夠理順愛(ài)情和事業(yè)的關(guān)系。要知道愛(ài)情是一種責(zé)任和付出，不是兒戲。做好這些基礎(chǔ)，才能保證戀愛(ài)和學(xué)習(xí)的有序健康發(fā)展。
另一方面，由于校園愛(ài)情受到諸多因素的制約，難免會(huì)遇到單戀、失戀、愛(ài)情波折等各種挫折，其中失戀是最嚴(yán)重的一種。所以也要培養(yǎng)一定的承受能力，挫折時(shí)合理引導(dǎo)自己情緒的能力，把對(duì)自己的傷害降到最低。人生可能會(huì)有很多類似的挫折，要勇敢面對(duì)，保持積極的心態(tài)。
只有創(chuàng)造安全的環(huán)境，生命才能永遠(yuǎn)保持活力，而在受到安全因素的威脅或傷害后，生命將不再鮮活，甚至不復(fù)存在。我們都知道生命只給每個(gè)人一次機(jī)會(huì)。失去了就沒(méi)有了，一旦失去了別的東西，也就消失了。其實(shí)人做的一切都是以人為本的。沒(méi)有人，就沒(méi)有社會(huì)，沒(méi)有世界。也不會(huì)有快樂(lè)，享受，幸福的家。安全與我們的生活和生命息息相關(guān)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育》這門課程，我對(duì)安全有了更深刻的理解和體會(huì)。在安全問(wèn)題上，我們不能麻痹大意，也不能心存僥幸。一定要未雨綢繆，提高警惕，警惕思維，符合規(guī)定，謹(jǐn)慎行事。要樹(shù)立高度的安全意識(shí)。人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。一定要筑起思想、行為、生活的安全長(zhǎng)城。生命是獨(dú)特而珍貴的，世界因生命而變得精彩！因?yàn)槭澜缡前踩椭C的！
近年來(lái)，由于大學(xué)生擴(kuò)招，校園安全事件頻發(fā)，大學(xué)生傷害事件呈上升趨勢(shì)，學(xué)校安全工作出現(xiàn)一系列新特點(diǎn)、新情況，學(xué)校安全形勢(shì)自然十分嚴(yán)峻。那么如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育呢？無(wú)論孩子是生活還是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)安全的環(huán)境和活動(dòng)設(shè)施，如擺放藥品、消毒劑、殺蟲劑等。放在兒童接觸不到的地方，并將打火機(jī)和蠟燭放在兒童接觸不到的地方；及時(shí)收好用過(guò)的電線插頭。帶孩子外出時(shí)，要給孩子穿上腳舒服的鞋子，不要讓孩子在堆滿磚塊或滿是石塊、瓦礫的地面上玩耍，不要讓孩子獨(dú)自在水池或河流中玩耍，等等。
生命只有在安全中才能永遠(yuǎn)保持活力，幸福也只有在安全中才能永遠(yuǎn)擁有魅力。安全構(gòu)建了我們美好的家園，成為朋友和家人的紐帶。通過(guò)第一圖書館學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育》這門課程，我再一次深刻體會(huì)到:在安全問(wèn)題上，一定不能粗心大意，也不能心存僥幸。在安全問(wèn)題上，一定要未雨綢繆，提高警惕，一定要警惕思維，遵守規(guī)則，謹(jǐn)言慎行。要樹(shù)立高度的安全意識(shí)。人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。一定要筑起思想、行為、生活的安全長(zhǎng)城。生命是獨(dú)特而珍貴的，世界因生命而變得精彩！
在校學(xué)生人數(shù)的急劇增加，學(xué)校與社會(huì)的逐漸融合，給大學(xué)校園和大學(xué)生的安全帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)，導(dǎo)致近年來(lái)學(xué)生被騙、被搶的案件，以及其他大學(xué)生中毒、受傷、傷亡事故的發(fā)生。學(xué)校中的“安全事件”已經(jīng)影響到學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的穩(wěn)定發(fā)展，因此我們應(yīng)該重視安全問(wèn)題。安全知識(shí)和防范技能是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，安全意識(shí)和責(zé)任是大學(xué)生的人文素質(zhì)。
部分大學(xué)生道德觀念弱化、扭曲。有些學(xué)生有懶惰、貪圖享受、貪圖便宜、為了達(dá)到目的不擇手段等不良傾向。由此產(chǎn)生了陷入傳銷、“大錢”引發(fā)的矛盾、學(xué)校盜竊、考試作弊等安全問(wèn)題。
作為大學(xué)生，我們應(yīng)該這樣做:。
1.不要傷害別人。大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的棟梁。他們不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)技能，還要有完善的人格。他們應(yīng)該成為社會(huì)各方面的主流和楷模，包括守法公民。加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，首先要教育大學(xué)生珍愛(ài)生命，善待他人，用理性思考和對(duì)待社會(huì)和他人。做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生，是大學(xué)生安全教育的最基本要求和首要意義。
2.不要傷害自己。大學(xué)生應(yīng)該是人格高尚、品位高雅、心理健康的人。善待他人，對(duì)他人友好；善待自己，珍惜生命，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)他人有責(zé)任感。要加強(qiáng)心理自我調(diào)節(jié)和合理化，正確面對(duì)生活中的成敗，不要做傷害自己的傻事。
3.不要受傷。我們大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，容易上當(dāng)受騙。學(xué)完安全教育的課程，要謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，不貪小便宜讓別人得逞，不提前消費(fèi)讓現(xiàn)代校園貸等網(wǎng)貸有可乘之機(jī)。
4.明白愛(ài)是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)；除此之外，由于校園愛(ài)情受到諸多因素的制約，難免會(huì)遇到單戀、失戀、愛(ài)情波折等各種挫折，其中失戀是最嚴(yán)重的挫折。所以也要培養(yǎng)一定的承受能力，挫折時(shí)合理引導(dǎo)自己情緒的能力，把對(duì)自己的傷害降到最低。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇五
寫好優(yōu)秀的文章是有技巧的，滿分作文需要扣題行文，并且有自己的思想，有獨(dú)特的角度，有高雅的境界；有大氣的立意，準(zhǔn)確、深刻；構(gòu)思巧妙、獨(dú)到，既出人意料，又在情理之中；作文語(yǔ)言有文采，句式靈活，富有新意。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，只有通過(guò)實(shí)踐才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、完善自己、提升自己，尤其是在教學(xué)之中，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與反饋，不斷學(xué)習(xí)、不斷完善教學(xué)方式，可以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。
相處的越久，對(duì)對(duì)方就越了解，不要輕易定義一個(gè)認(rèn)識(shí)不久的人，那會(huì)對(duì)他不公平。
男孩子，一般是調(diào)皮、粗心大意的代名詞，但是也有例外。我的學(xué)生大多是調(diào)皮的，調(diào)皮是這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的活力。以前，我認(rèn)為一位學(xué)生很討厭，不聽(tīng)課、不寫作業(yè)，甚至擾亂課堂，但是后來(lái)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)他的性格比較單純，有一種孩子心性，隨心所欲的，不會(huì)考慮太多的事情，這種人大多是有情有義的，為朋友兩肋插刀，當(dāng)然也容易沖動(dòng)?，F(xiàn)在想想，這位學(xué)生并不是討厭我，而是性格如此。不要覺(jué)得學(xué)生學(xué)習(xí)不好，就否定學(xué)生整個(gè)人，我的學(xué)生雖然不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是我覺(jué)得他們還是有追求的，有夢(mèng)想的，他們只是還沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)文化課的重要性，或者在努力改正、調(diào)整自己的狀態(tài)了，只是結(jié)果不是很明顯，希望不要一直否定自己，堅(jiān)持下去，總有一天會(huì)成功的。
日久見(jiàn)人心？有的人朝夕相處，卻走不進(jìn)心里；有的人但曾相見(jiàn)，便是心心相惜。剛開(kāi)始和實(shí)習(xí)同事見(jiàn)面的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)高冷的、不易相處的一個(gè)人，但是慢慢相處下來(lái)，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)推翻自己的定義，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩很好，很可愛(ài)、大氣，有一種東北人的豪爽和屬于小女人的情懷，真的很喜歡這類人，會(huì)有一種什么事情都想告訴她的感覺(jué)，開(kāi)心的、不開(kāi)心的都想要去傾訴。其實(shí)，在來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候，心情是很矛盾的，既想鍛煉自己，又怕自己不被人認(rèn)同，很慶幸自己能遇到一群善良的實(shí)習(xí)伙伴，尤其是那個(gè)性格大大咧咧的、想讓人接近的“大哥”。在一個(gè)陌生的環(huán)境中，可以遇見(jiàn)和自己相似的朋友，很幸運(yùn)！有可能我們都是，站在人群中，我們并不起眼，但是活在世上，我們不玩心眼，一個(gè)簡(jiǎn)單而又明了的我們！不去討好不喜歡我們的人，更不會(huì)巴結(jié)看不起我們的人，人活一世，我們不想戴著偽裝的面具，那樣活得太累；紅塵一遭，懂你的人不用解釋，不懂你的人又何必多說(shuō)，愛(ài)你的人不會(huì)放棄，不愛(ài)你的人遲早會(huì)離開(kāi)！一心一意做個(gè)善良的自己，即使我們并不完美，但也是限量版。希望在剩下的實(shí)習(xí)生活中，我們可以一直這么友好的、開(kāi)心的相處下去。
不要輕易定義一個(gè)人，看見(jiàn)的并不一定真實(shí)，用心去交朋友，而不是用表面的偽裝。
學(xué)高為師，身正為范。教師不僅要教好書，還要育好人。各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的'重要手段，起著“以身立教”的作用。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。孔子云：其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝袑W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。
作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。其次，教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和閑熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在教育教學(xué)中樹(shù)立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。
在工作實(shí)踐中，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識(shí)視野，以此來(lái)作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。另外，一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生。以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師，從而信其道”。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的一充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
人們常把教師比作蠟燭，燃盡自己，照亮別人；比作春蠶，吃盡樹(shù)葉，吐出銀絲；比作靈魂的工程師，以靈魂的高尚，塑造高尚的靈魂。更有人把教師比喻成雙手托起太陽(yáng)的人。這些貼切的比喻，無(wú)不贊美教師的崇高境界和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。所以我們更要關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。無(wú)愧于心，無(wú)愧于行。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇六
在大二的這個(gè)學(xué)期，我選修了魅力禮儀課程，大學(xué)生實(shí)用禮儀的心得體會(huì)。我覺(jué)得這是作為大學(xué)生必須面對(duì)的選修課，所以在選擇過(guò)程中我的態(tài)度非常謹(jǐn)慎。我覺(jué)得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果，經(jīng)再三思量和對(duì)比后，之所以選修這門課程，主要原因有以下幾點(diǎn)：首先，作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)《魅力禮儀》課程有利于提高自己的禮儀素養(yǎng)；其次，在學(xué)校與社會(huì)上，自己需要更加自信、更加積極主動(dòng)地去推銷自己，而魅力禮儀是則自己成長(zhǎng)和成功必需的法寶；再次，我覺(jué)得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果，作為一名專業(yè)的學(xué)生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識(shí)。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》。
剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，覺(jué)得這些禮儀都很累，覺(jué)得在生活中也用不到，但是經(jīng)過(guò)老師的講解，覺(jué)得越來(lái)越有用，在以后的生活中、工作中，用處都很大，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，簡(jiǎn)言之，禮儀就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。
從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
禮儀的主要功能，從個(gè)人的角度來(lái)看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。大凡國(guó)際化的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
在個(gè)人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語(yǔ)文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣。尤其是平時(shí)老師舉的典例，實(shí)訓(xùn)室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對(duì)眼前的一切。同時(shí)也了解到了許多國(guó)家的不同的風(fēng)俗習(xí)慣，多姿多彩的`課堂模擬，同學(xué)們的踴躍參與，爭(zhēng)相表演各國(guó)風(fēng)俗，形象生動(dòng)，激情澎湃，再談吐言語(yǔ)中學(xué)到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)，心得體會(huì)《大學(xué)生實(shí)用禮儀的心得體會(huì)》。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，《魅力禮儀》這門課程對(duì)我觸動(dòng)很大，對(duì)我學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了重大影響。作為一個(gè)女生，我希望在外在形象塑造方面可以多講一點(diǎn)，講細(xì)一點(diǎn)。老師上課風(fēng)趣幽默、博學(xué)多識(shí)、為人師表的形象，亦將對(duì)我產(chǎn)生重大影響。我將會(huì)把課上學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修養(yǎng)、個(gè)人形象和人際關(guān)系，使自己在公關(guān)禮儀方面有一個(gè)質(zhì)的提高。
大三的第二個(gè)學(xué)期，我還有機(jī)會(huì)選擇自己感興趣的課程學(xué)習(xí)，在那么多的課程里，我選修了大學(xué)生禮儀這門課，原因是我希望通過(guò)這門課學(xué)習(xí)到一些本來(lái)我可能忽略或者不知道的禮儀文化，以此來(lái)幫助以后人生中可能遇到的一些禮儀問(wèn)題，避免失禮之處。
對(duì)于即將步入社會(huì)的我，從報(bào)紙、電視等媒體上知道。在人才招聘會(huì)上，言談儒雅、服飾得體、儀表端莊、神態(tài)大方、禮儀到位的大學(xué)生更能受到用人單位的青睞。也就是說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮之下，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和更加具體的要求。在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景之下，有必要對(duì)大學(xué)生禮儀加以普及與規(guī)范。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿和諧與成功。
一個(gè)知書不達(dá)禮，知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個(gè)優(yōu)秀人才。一個(gè)優(yōu)秀人才，不僅應(yīng)當(dāng)有高水平的專業(yè)知識(shí)，還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。禮儀是良好品德修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，也是良好道德品質(zhì)養(yǎng)成重要途徑之一，良好的道德品質(zhì)需用彬彬有禮的方式去體現(xiàn)。可是禮儀教育，還未引起高校的足夠重視。
好的禮儀不僅可以美化人生，而且可以培養(yǎng)人們的社會(huì)性，同時(shí)還是社會(huì)生活和交往的需要。孟德斯鳩曾說(shuō)：“我們有禮貌是因?yàn)樽宰稹６Y貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人禮貌招待的人喜悅。”生活中有許多口角、摩擦、矛盾、爭(zhēng)斗，都是起因于對(duì)小節(jié)的不注意。而文雅、寬厚能使人加深友情，增加好感。注重言語(yǔ)禮儀，可以有一個(gè)和睦、友好的人際環(huán)境，注重行為的禮儀，可以有一個(gè)寧?kù)o、潔凈的生活環(huán)境，可以促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，也可以美化人生，美化社會(huì)，因此禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇七
我認(rèn)為，中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性就是先進(jìn)性。一個(gè)核心、兩個(gè)先鋒隊(duì)、三個(gè)代表，都是體現(xiàn)先進(jìn)性要求的?？梢?jiàn)，黨性是黨員素質(zhì)的根本內(nèi)涵，具不具備黨性，是黨員與普通群眾的重要區(qū)別。我們黨在不同的歷史時(shí)期，面對(duì)不同的歷史任務(wù)，黨性所要求的內(nèi)容也不同。解放前黨的任務(wù)：武裝斗爭(zhēng);共產(chǎn)黨面臨的考驗(yàn)：生與死，苦與樂(lè);黨性要求：一不怕苦，二不怕死的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的生死觀。建國(guó)后任務(wù)：社會(huì)主義建設(shè);考驗(yàn)：金錢、地位和權(quán)力;要求：抵制資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的襲擊，全心全意為人民服務(wù)。改革開(kāi)放后任務(wù)：經(jīng)濟(jì)建設(shè);考驗(yàn)：兩個(gè)方面。一方面是政治的：馬克思主義信仰、社會(huì)主義信念、現(xiàn)代化信心、共產(chǎn)黨信任;另一方面是作風(fēng)的：權(quán)、錢、色。要求：做學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表的模范，解放思想實(shí)事求是的模范，艱苦奮斗無(wú)私奉獻(xiàn)的模范，堅(jiān)持民主集中制的模范，腳踏實(shí)地勤奮工作的模范，反腐倡廉清正廉潔的模范。
在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，要體現(xiàn)時(shí)代的要求。共產(chǎn)黨員要深刻認(rèn)識(shí)和牢牢把握三個(gè)代表要求，并用以指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，這樣才能使自己真正成為一個(gè)合格的黨員。三個(gè)代表是我們黨先進(jìn)性的集中概括，是新的歷史時(shí)期最根本的黨性要求。因此，增強(qiáng)黨性最根本的就是堅(jiān)持三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表。
一、在政治理論上要堅(jiān)定信念。
這是保持黨員先進(jìn)性的首要條件，其核心就是要樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，解決好信、知、行的問(wèn)題。一是信。就是要堅(jiān)信馬列主義、毛思想、鄧?yán)碚撌俏覀兞Ⅻh立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是我們一切工作的行動(dòng)指南;堅(jiān)信共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是歷史的必然選擇。二是知。從哲學(xué)上講，只有理解了的東西才能更深刻地感知它，同樣，感知到的東西能夠進(jìn)一步加深其理解。我們要在思想理論上真正弄清為什么中國(guó)只能走社會(huì)主義道路，而不能走資本主義道路或倒回封建社會(huì)。無(wú)論當(dāng)今世界風(fēng)云怎樣變化，我們必須立足國(guó)情，堅(jiān)持黨的基本路線，在加快對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流的同時(shí)，時(shí)刻警惕西方敵對(duì)勢(shì)力西化、分化中國(guó)的圖謀及其在各個(gè)領(lǐng)域的滲透破壞，始終保持清醒的政治頭腦。三是行。行，就是要帶頭實(shí)踐馬列主義、毛思想、鄧?yán)碚?，帶頭按照三個(gè)代表的要求建設(shè)好黨的組織、塑造好自己，要自覺(jué)高舉旗幟、維護(hù)核心，積極擁護(hù)和支持改革。
特別要積極投入到新課程改革中去，全面貫徹黨的教育方針，為發(fā)展人民的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、在思想道德上要加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
思想道德是由一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是對(duì)社會(huì)物質(zhì)生活條件的反映，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)和核心，決定著社會(huì)文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向。江多次號(hào)召?gòu)V大黨員干部要重新學(xué)習(xí)毛同志的《為人民服務(wù)》。著作闡明了我黨的性質(zhì)和宗旨;闡明了人為什么活著，怎樣做人，做什么樣的人;闡明了怎樣發(fā)展生產(chǎn)力、保持先進(jìn)文化前進(jìn)方向、代表人民根本利益等一系列問(wèn)題，為三個(gè)代表重要思想奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在20xx年6月30日，中共中央、胡同志在北京中南海懷仁堂上發(fā)表重要講話，集中體現(xiàn)了加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想的統(tǒng)一，體現(xiàn)了黨的建設(shè)新的偉大工程與中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的統(tǒng)一，體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命與實(shí)踐黨的根本宗旨的統(tǒng)一，進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的基本途徑，為黨的精神建設(shè)注入新的活力。
共產(chǎn)黨員思想道德修養(yǎng)的過(guò)程，是用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己的過(guò)程，必須切實(shí)解決好黨員干部的世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題，懂得為誰(shuí)服務(wù)，怎樣做人的基本道理。否則，就不可能科學(xué)地對(duì)待人生，就會(huì)在各種錯(cuò)誤思潮的沖擊下喪失崇高的人生追求，難以分辨真善美和假惡丑的界限，難以抵御形形色色腐朽思想的侵蝕。當(dāng)前，在思想道德修養(yǎng)上應(yīng)主要克服三個(gè)主義、樹(shù)立三種精神。即：克服個(gè)人主義，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做到一事當(dāng)前自覺(jué)地把國(guó)家和人民利益放在高于一切的位置，牢固樹(shù)立群眾觀念，克己奉公，關(guān)心和維護(hù)群眾的利益，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨;克服享樂(lè)主義，樹(shù)立艱苦奮斗的精神，保持高尚的道德情操和革命氣節(jié)，做到先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè);克服自由主義，樹(shù)立高度負(fù)責(zé)的精神，自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和共產(chǎn)黨人的黨性原則，樹(shù)立對(duì)組織、對(duì)他人、對(duì)個(gè)人高度負(fù)責(zé)態(tài)度。
三、在工作作風(fēng)上實(shí)事求是全心為民。
在新時(shí)期做好各項(xiàng)工作，對(duì)思想工作作風(fēng)應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，應(yīng)當(dāng)完全符合新時(shí)期的要求，才能跟得上改革開(kāi)放的新形勢(shì)。解放思想、實(shí)事求是，是馬克思主義活的靈魂。這是我們認(rèn)識(shí)新事物、適應(yīng)新形勢(shì)、完成新任務(wù)的根本思想武器。中國(guó)改革和發(fā)展的歷程就是在鄧?yán)碚摰闹笇?dǎo)下，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想、實(shí)事求是，不斷探索創(chuàng)新，從而不斷推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，如果沒(méi)有全黨的解放思想、實(shí)事求是，就不可能有改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)一系列的政策，也就不可能有今天事業(yè)發(fā)展的大好局面。解放思想、實(shí)事求是，就是為我們黨和國(guó)家的事業(yè)不斷適應(yīng)國(guó)情與時(shí)代、形勢(shì)與任務(wù)的要求。對(duì)于安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取、無(wú)所作為的思想、都不利于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展。解放思想與實(shí)事求是是統(tǒng)一的，應(yīng)一以貫之，不解放思想，教條主義盛行，不可能做到實(shí)事求是，離開(kāi)實(shí)事求是，脫離實(shí)際，就不是真正的思想解放。我們要在工作順利的時(shí)候，也不能頭腦發(fā)熱、忘乎所以，更不要提出不切實(shí)際的要求。在工作遇到困難的時(shí)候，不能灰心喪氣、，畏首畏尾，要善于在困難的條件下開(kāi)拓新的局面。我們要始終堅(jiān)持馬克思主義歷史的、實(shí)踐的、發(fā)展的觀點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不斷研究和解決新的問(wèn)題。
在工作作風(fēng)方面，我們要堅(jiān)決克服和杜絕群眾反映最大的兩個(gè)問(wèn)題：一是形式主義，二是官僚主義。搞形式主義，要害是只圖虛名，不務(wù)實(shí)效。官僚主義作風(fēng)，要害是脫離群眾，做官當(dāng)老爺。我們?cè)趯W(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，更要結(jié)合實(shí)際經(jīng)常好好地想一想，參加革命是為什么?當(dāng)干部應(yīng)該做什么?將來(lái)身后應(yīng)該留點(diǎn)什么?這些問(wèn)題需要我們經(jīng)常想一想。我們?nèi)肓它h就要全心全意為黨和人民謀取利益，還有什么個(gè)人的東西不能拋棄呢?我們?cè)诠ぷ髦斜仨殨r(shí)時(shí)處處堅(jiān)持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。要大力發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨中央地路線和方針政策，努力結(jié)合自己的工作實(shí)際創(chuàng)造性地做好工作，想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求，以改進(jìn)工作作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)取信于民，全心全意為人民服務(wù)。
四、在業(yè)務(wù)上要精益求精不斷提高。
業(yè)務(wù)能力就是履行職責(zé)所需要的素養(yǎng)和本事。新的歷史時(shí)期，共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力強(qiáng)、水平高，也來(lái)源于共產(chǎn)黨員的素質(zhì)過(guò)硬。我們每個(gè)黨員干部必須努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。否則，既不能保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，也適應(yīng)不了時(shí)代發(fā)展的客觀需要。我們的知識(shí)面越豐富，業(yè)務(wù)素質(zhì)和本領(lǐng)越強(qiáng)，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越大，為人民服務(wù)的貢獻(xiàn)也就越大。增長(zhǎng)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，要靠學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)。一是要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，不管是社會(huì)還是部隊(duì)，都是人才的競(jìng)爭(zhēng)、素質(zhì)的較量。共產(chǎn)黨員置身于這樣的時(shí)代，若沒(méi)有真本事，是很難在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟的，又怎么能說(shuō)得上帶領(lǐng)群眾堅(jiān)持其先進(jìn)性呢?現(xiàn)在存在著有些黨員干部仍然缺乏緊迫感，玩興甚濃，不注重學(xué)習(xí)，不善于用兩個(gè)武裝充實(shí)、提高自己的現(xiàn)象。聯(lián)系到自己的實(shí)際，總覺(jué)得自己年齡偏大，身體條件較差，精力有限等。雖然有時(shí)也感到有潛在的壓力和緊迫感，但總?cè)狈ψ孕判?，總認(rèn)為自己素質(zhì)能力基礎(chǔ)差，底子薄，提高難，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
通過(guò)學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要意義的學(xué)習(xí)，深深感到作為一名共產(chǎn)黨員必須認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，正視困難，應(yīng)站在實(shí)踐三個(gè)代表要求的高度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性。二是樹(shù)立精益求精的精神。業(yè)務(wù)精，是履行本職職責(zé)、完成好各項(xiàng)任務(wù)的必備條件。因此，要自覺(jué)實(shí)踐三個(gè)代表的要求、認(rèn)真做好本職工作、始終要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，努力搞好教育改革。三是確立創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息千變?nèi)f化，社會(huì)發(fā)展日新月異，人們的思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。黨員要自覺(jué)實(shí)踐三個(gè)代表的重要思想，就不能安于現(xiàn)狀，墨守陳規(guī)。必須解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。
忘不了革命前輩在硝煙中前赴后繼，忘不了無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)解放事業(yè)而奮不顧身，曾經(jīng)的苦難，曾經(jīng)的悲愴，讓人難忘，今天的成就，今天的偉業(yè)，讓人自豪。中國(guó)共產(chǎn)黨始終是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，可以說(shuō)一部中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，就是一部全心全意為人民服務(wù)、不斷加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、始終保持黨的先進(jìn)性的歷史。重溫黨史，讓我看到只有不斷超越自己，才能走向成熟。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)我而言，做為一名普通的黨員，需要做的就是從身邊的一點(diǎn)一滴做起，努力去做的更好，要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高馬克思主義理論水平，始終保持清醒頭腦，鞭策自己矢志不渝地跟黨走。工作是很平凡的，但與整個(gè)國(guó)家的發(fā)展，與黨的事業(yè)密切相關(guān)，緊踏著時(shí)代的節(jié)奏，為提高我黨的執(zhí)政能力，盡自己一份微薄之力!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇八
進(jìn)入大學(xué)兩個(gè)月后，回想一路在摸著石頭過(guò)河般的學(xué)委工作，總覺(jué)得尚有諸多不足啊。今天，遲來(lái)的班干素質(zhì)培訓(xùn)讓我收獲匪淺。
在大學(xué)作為一個(gè)班的班委，首先是要懂得“如何管理好自己的班級(jí)”。這是最基本的要求，也是我們一直在思考、不斷在改進(jìn)的地方。這次班干素質(zhì)培訓(xùn)圍繞著這一主題帶給了我們思考，迎合了新生班委的需要，意義重大。理論需要用實(shí)踐來(lái)證明，我們新生班委不但要在培訓(xùn)課上將理論知識(shí)接納，更要將其用于實(shí)踐，把“討論課”發(fā)揮好、將“實(shí)踐課”貫徹到。
很榮幸地得到學(xué)院郭老師對(duì)“如何組織班級(jí)活動(dòng)”進(jìn)行了詳細(xì)的講解。郭老師圍繞大學(xué)班級(jí)活動(dòng)類型、設(shè)計(jì)原則、活動(dòng)現(xiàn)狀、同學(xué)們抵觸班級(jí)活動(dòng)的原因以及組織好班級(jí)活動(dòng)的幾個(gè)要素均進(jìn)行了詳細(xì)的講解。每個(gè)圍繞著講解的環(huán)節(jié)都迎合我們新生班委的需要，再次感謝郭老師帶給我們豐富的收獲。
如何組織班級(jí)活動(dòng)是一個(gè)需要時(shí)間用心體驗(yàn)才能得到更確切答案的問(wèn)題。在理論上，我們的收獲是首先要明確目的我們?yōu)槭裁匆M織班級(jí)活動(dòng)？當(dāng)然，答案很簡(jiǎn)單：一、提高班級(jí)凝聚力，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助；二、提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。我想，在我們班委的實(shí)際工作中，能夠始終圍繞著這兩點(diǎn)展開(kāi)班里的每一項(xiàng)工作的話，必定是十分完滿的。在班級(jí)活動(dòng)的眾多類型中，常規(guī)班級(jí)活動(dòng)看似零散，時(shí)間短促，但是組織好，能促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)和管理，相反，則會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，且對(duì)班級(jí)管理非常不利。對(duì)于主題教育活動(dòng)及實(shí)踐性活動(dòng)等正規(guī)班級(jí)活動(dòng)，作為班委，一定要認(rèn)真策劃經(jīng)同學(xué)們精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備開(kāi)展，避免“高分低能”?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)于班里的每一項(xiàng)活動(dòng)，班委都應(yīng)本著“為同學(xué)們服務(wù)”的基本點(diǎn)開(kāi)展。這就涉及到一個(gè)活動(dòng)原則。
活動(dòng)原則，在目的性上是多角度化定界，針對(duì)性極強(qiáng)，且必須將其效果考慮緊密的。郭老師認(rèn)為，班里有三分之二同學(xué)愿意參加的活動(dòng)方能達(dá)到其完滿的效果。當(dāng)然，對(duì)于活動(dòng)涉及的原則，我們還必須將其可操作性考慮在內(nèi)。
認(rèn)清現(xiàn)狀方能作進(jìn)一步深入的工作。目前大學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)態(tài)度的現(xiàn)狀是：希望在班級(jí)活動(dòng)發(fā)起的形式上，學(xué)院對(duì)活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)，也即更多地由班級(jí)自主進(jìn)行。同學(xué)們對(duì)班級(jí)活動(dòng)的主觀態(tài)度，將影響他們?cè)俅螀⑴c活動(dòng)的積極性與參與度。故班委理應(yīng)在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中在培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)，形成正確輿論方面不作保留余地。
分析同學(xué)們抵觸班級(jí)活動(dòng)的原因，其結(jié)論不外乎有以下兩方面。其一，主觀原因，包括部分同學(xué)自信心不足，自我認(rèn)識(shí)偏低，存在自動(dòng)負(fù)性想法，害怕失??；過(guò)分在意他人的評(píng)論，因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的評(píng)價(jià)比較直白；有過(guò)不愉快的團(tuán)體活動(dòng)，自己的建議沒(méi)被采納。其二，客觀原因，活動(dòng)分工不清，責(zé)任不明，部分同學(xué)在活動(dòng)中找不到自己的定位與價(jià)值取向；期望高于實(shí)際；教師指導(dǎo)不足，這個(gè)當(dāng)然與活動(dòng)開(kāi)展之前，班委與教師的主動(dòng)聯(lián)系有很大關(guān)系。
當(dāng)我們將前面的思路及原因理清后，下面就應(yīng)該是有針對(duì)性地作出可行對(duì)策。
我從郭老師的講解中整理出了如下的十點(diǎn)：
一、班級(jí)活動(dòng)主體化。充分發(fā)揮班團(tuán)干的主動(dòng)性，讓全體同學(xué)參與策劃，組織，實(shí)施過(guò)程，切忌大包大攬。
二、班級(jí)活動(dòng)多樣化。充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的資源。三、班級(jí)活動(dòng)功能化?；顒?dòng)的積極影響，將促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步，活動(dòng)要滿足大學(xué)生的許多需求。
四、與同學(xué)們經(jīng)常性聯(lián)系。加強(qiáng)溝通，創(chuàng)造融洽的氣氛。五、做好班級(jí)活動(dòng)策劃，通過(guò)體育活動(dòng)有效提升同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
六、讓每個(gè)同學(xué)從團(tuán)體中獲得盡可能多的收獲，建立對(duì)話平臺(tái)，讓同學(xué)們開(kāi)放式進(jìn)行討論：班級(jí)活動(dòng)搞得好是班委應(yīng)該作的，搞不好是班委的責(zé)任。
七、切忌大包大攬。讓每個(gè)同學(xué)都去做一點(diǎn)事。
八、班委在活動(dòng)后做好總結(jié)。
九、對(duì)表現(xiàn)不積極的同學(xué)不要手軟。
十、建立適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制。公正、公平、公開(kāi)。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇九
作為一名教育工作者，我一直致力于培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，并在教育的過(guò)程中積累了一些心得體會(huì)。在我看來(lái)，教育大學(xué)生不僅僅是傳授知識(shí)，更要以啟發(fā)思考、提高能力為目標(biāo)，以下是我的五點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：確立目標(biāo)，制定規(guī)劃。
以項(xiàng)目化管理的方式對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行規(guī)劃，讓學(xué)生有清晰的目標(biāo)，同時(shí)讓學(xué)生自主地規(guī)劃具體的達(dá)成方式。比方說(shuō)，讓學(xué)生根據(jù)自身情況，列出在學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方面需要達(dá)成的目標(biāo)，制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，設(shè)立實(shí)現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn)，通過(guò)每周進(jìn)度清單、月度匯報(bào)，進(jìn)而讓學(xué)生以教育自己的方式自覺(jué)完成目標(biāo)。
第二段：做到循序漸進(jìn)，全面培養(yǎng)。
在啟蒙階段，我們?cè)诮逃髮W(xué)生的時(shí)候需要從學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、思維能力、情感態(tài)度和社會(huì)責(zé)任五個(gè)方面進(jìn)行全面培養(yǎng)，對(duì)于每個(gè)方面要進(jìn)行循序漸進(jìn)，因?yàn)閱渭兊刂v技能可能沒(méi)有太大作用，但通過(guò)完整的培養(yǎng)，將一些個(gè)體的特質(zhì)同融合在一起，形成了具體的特征和實(shí)力。
第三段：持續(xù)不斷進(jìn)行教育與實(shí)踐。
教育是一個(gè)清醒和理性的過(guò)程，我們需要在教育的同時(shí)還要讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題可以促進(jìn)教育真正地加深，而上完課后不行動(dòng)的學(xué)生，可能永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)如何應(yīng)用知識(shí)。實(shí)踐是一種過(guò)程式的并行，是學(xué)習(xí)和教育過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。
第四段：注意人性的因素。
教育是一個(gè)十分人性化的過(guò)程，因?yàn)槊總€(gè)人不同的性格、個(gè)性、經(jīng)驗(yàn)和目標(biāo)，對(duì)應(yīng)著不同的教育方式和技巧。比如有一些學(xué)生經(jīng)常會(huì)感到無(wú)聊，這時(shí)我們需要根據(jù)他們的興趣、愛(ài)好，或提供一些有趣的案例和活動(dòng)，讓他們經(jīng)常保持學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)生的情感狀態(tài)也很重要，教育過(guò)程中要注意與學(xué)生保持一種和諧、互相尊重的態(tài)度。
第五段：在教育過(guò)程中，保持良好的溝通。
教育是一種相互的過(guò)程，我們不能僅僅單方面地講解和傳授知識(shí)，與學(xué)生互動(dòng)、交流，傾聽(tīng)學(xué)生的想法和意見(jiàn)，不僅可以加深教育的效果，還可以促進(jìn)雙方的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。同時(shí)，要盡量找到不同學(xué)生之間的共性，使教育過(guò)程盡可能地有意義和生動(dòng)。
通過(guò)以上五點(diǎn)心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育工作不僅僅是一種傳遞知識(shí)的過(guò)程，更要注重對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，注重其個(gè)性化和情感上的需求。在教學(xué)過(guò)程中，我們要不斷實(shí)踐，學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)、創(chuàng)新的方法，以最大限度地滿足學(xué)生的需求，并不斷地挑戰(zhàn)和突破自己。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十
隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)際問(wèn)交流越來(lái)越頻繁，中國(guó)人出國(guó)和外國(guó)人來(lái)中國(guó)正逐步成為平常事。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌，這種交往還會(huì)急劇增加。國(guó)際交往中使用得最多的是英語(yǔ)，飛速發(fā)展的國(guó)際交往與比較低的外語(yǔ)水平之間的矛盾日益突出。正是在這種形勢(shì)的推動(dòng)下，人們正在以極大的熱情學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2、不出國(guó)也需要英話。
隨著近年來(lái)世界范圍的信息高速公路的高速發(fā)展，世界進(jìn)入了信息社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)世界(1997年世界經(jīng)濟(jì)論壇會(huì)議語(yǔ))，地球顯得越來(lái)越小，國(guó)內(nèi)和國(guó)外的界限變得不大清楚了。從一定意義上講，可以說(shuō)國(guó)內(nèi)就是國(guó)外。例如隨著internet網(wǎng)上多媒體(文字、聲音和圖像)的worldwideweb的出現(xiàn)，各種虛擬(virtual)事物層出不窮。
3、不搞高科技也需要英語(yǔ)。
一般說(shuō)來(lái)，我們中國(guó)不僅僅在尖端科技方面落后于外國(guó)，在一般科技方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于外國(guó)。任何從事非尖端科技工作的人要想在自己的專業(yè)方面有長(zhǎng)進(jìn)，也必須懂得英語(yǔ)，以便及時(shí)了解國(guó)外的動(dòng)態(tài)，吸取其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、不從事科研工作也需要英語(yǔ)。
別人解決不了的問(wèn)題你能解決，別人不明白的問(wèn)題你能說(shuō)明白，別人預(yù)見(jiàn)不到的問(wèn)題你能預(yù)見(jiàn)到(其實(shí)可能是從外文書刊上看來(lái)的)，如此等等。你可能會(huì)被那些從來(lái)不看外文書刊的同行視為能力和智力過(guò)人。如能在搞通的同時(shí)結(jié)合我國(guó)的具體情況加以改造，可能還有所創(chuàng)造。
5、英語(yǔ)的其他用途。
由于改革開(kāi)放形勢(shì)的需要，社會(huì)對(duì)于英語(yǔ)人才的需求量與日俱增，學(xué)會(huì)英語(yǔ)以后即使不去做英語(yǔ)教師，起碼也可以輔導(dǎo)別人學(xué)習(xí)英語(yǔ)。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于下一代人的英語(yǔ)水平的要求也會(huì)越來(lái)越高。大學(xué)畢業(yè)的父母，可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
中間過(guò)渡段落部分：
正因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在現(xiàn)在的社會(huì)生活中的重要性，所以我也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取今年能過(guò)四級(jí)。
下面具體說(shuō)一下我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的心得：
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言科學(xué)，要學(xué)好它需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考。英語(yǔ)知識(shí)多而零碎，因此，學(xué)過(guò)后及時(shí)歸納和總結(jié)是很有必要的。
在學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
記單詞方面：
大家學(xué)英語(yǔ)，最常用的方法是背單詞，但是詞語(yǔ)的解釋是死的，語(yǔ)言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。所以，單詞不是最重要的，關(guān)鍵在于語(yǔ)境?？梢赃@樣說(shuō)，單詞沒(méi)有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的外語(yǔ)水平。所以我們要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。早晨一定要拿出一段時(shí)間去記憶單詞，背些好的英語(yǔ)文章。將記單詞與背文章統(tǒng)一起來(lái)，既對(duì)句型有了了解，又記了單詞，真的可以說(shuō)是一舉兩得。每天晚上睡覺(jué)前也要記幾個(gè)單詞，這樣有效利用了時(shí)間也增加了你的詞匯量。
語(yǔ)音與語(yǔ)法方面：
千萬(wàn)不要用漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)如果發(fā)音不過(guò)關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門外語(yǔ)，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。有同學(xué)用漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)注英語(yǔ)，這種做法是有創(chuàng)新精神，但對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是絕對(duì)沒(méi)有好處的`。學(xué)英語(yǔ)要敢于開(kāi)口，不怕語(yǔ)法出錯(cuò)。我覺(jué)得，如果沒(méi)有具體問(wèn)題，一般不要去讀語(yǔ)法書。超前學(xué)習(xí)那些枯燥的語(yǔ)法，可能會(huì)使你喪失學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂(lè)趣和信心。學(xué)語(yǔ)言不存在對(duì)錯(cuò)，只要能說(shuō)出來(lái)，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。學(xué)口語(yǔ)最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語(yǔ)法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，只有具備了語(yǔ)感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出。再者就是多看外國(guó)電影，相信大家都比較喜歡好萊塢電影，看中英文字幕的對(duì)照，記憶那些長(zhǎng)在口語(yǔ)中出現(xiàn)了句子，同時(shí)也能記憶一些單詞。
聽(tīng)力方面：
聽(tīng)不懂也要聽(tīng)。練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，常有許多同學(xué)抱怨聽(tīng)不懂，因而喪失了聽(tīng)的興趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過(guò)你自己覺(jué)察不到而已，我感覺(jué)，想突破聽(tīng)力，應(yīng)先從慢速英語(yǔ)入手，因?yàn)橐婚_(kāi)始就去聽(tīng)那些標(biāo)準(zhǔn)速度的聽(tīng)力資料，會(huì)使我們剛剛培養(yǎng)起來(lái)的自信心受到巨大的重創(chuàng)，會(huì)使我們中的一大部分人就此放棄聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)，每聽(tīng)完一句話，你都要試著復(fù)述出來(lái)，包括每一個(gè)單詞，聽(tīng)不出來(lái)就反復(fù)的聽(tīng)，這也就和我們的口語(yǔ)和開(kāi)口能力有了聯(lián)系。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是相互聯(lián)系的。我們的目標(biāo)應(yīng)是：學(xué)會(huì)用自己的話，，把所聽(tīng)到的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，其中盡量用到所聽(tīng)到的詞匯、詞組。平時(shí)要多聽(tīng)點(diǎn)英語(yǔ)資料或歌曲。我把趙老師給我的學(xué)習(xí)建議分享給大家：
1、可以從背單詞開(kāi)始入手;。
2、多讀課本上的單詞和課文;。
3、熟悉并能背誦課文的精辟文句;。
4、買一本作文佳篇書籍并背誦;。
5、定時(shí)的做一些四級(jí)真題;。
6、多聽(tīng)一些英文磁帶(歌曲)。
學(xué)好英語(yǔ)絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的方法問(wèn)題，大家應(yīng)保持自信心，決心，毅力，自我管理，自我約束，求知的心。我相信，大家學(xué)好英語(yǔ)一定不成問(wèn)題。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十一
老師反復(fù)叮囑吩咐我們：國(guó)防訓(xùn)練能使我們鍛煉出不畏困難、意志堅(jiān)定的精神，養(yǎng)成鐵一般的紀(jì)律習(xí)慣，使我們身體素質(zhì)得到發(fā)展。從訓(xùn)練中，我們可以感受到當(dāng)一名軍人的不易與艱辛。讓我們對(duì)這次訓(xùn)練付諸認(rèn)真的態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
可是，一聽(tīng)到“國(guó)防訓(xùn)練”，我就想起在太陽(yáng)暴曬下挺胸抬頭、腳站的筆直;汗如雨下、全身散發(fā)汗臭;整個(gè)人又酸又痛、像散了架;皮膚又曬得黝黑黝黑;還不時(shí)受到教官的訓(xùn)斥……想起這些，我全身上下都起了一身雞皮疙瘩，心情十分忐忑，甚至有些恐懼。
該來(lái)的總會(huì)來(lái)，看到穿在身上的迷彩服、高大嚴(yán)肅的教官，整個(gè)人像蔫了的黃瓜似的，對(duì)訓(xùn)練失去了信心。教官一遍遍地重復(fù)著口令，我懶散做著動(dòng)作。教官批評(píng)我們沒(méi)有一點(diǎn)精神面貌，更是讓我們比別人更長(zhǎng)時(shí)間地訓(xùn)練。我很無(wú)奈，不得不提起精神。
如今，聽(tīng)到我們班級(jí)同學(xué)動(dòng)作的點(diǎn)點(diǎn)聲息，心里萬(wàn)分開(kāi)心，讓我更加堅(jiān)定自己腳下的步伐，更努力體現(xiàn)一名學(xué)生的風(fēng)采。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十二
隨著教育程度的不斷提高，越來(lái)越多的人選擇接受高等教育，成為一名大學(xué)生。作為一名教育者，我深知大學(xué)的重要性以及作為大學(xué)生的成長(zhǎng)路徑，因此在實(shí)踐中不斷摸索，不斷地學(xué)習(xí)，總結(jié)出了一些教育大學(xué)生的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)知與觀念初步轉(zhuǎn)變。
教育大學(xué)生的最基本的任務(wù)就是讓其認(rèn)知與觀念發(fā)生初步轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)觀念中，大學(xué)教育是以知識(shí)傳授為主要目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的應(yīng)試能力和文化素養(yǎng)。但是，現(xiàn)在的大學(xué)教育，在教育大學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該更加注重學(xué)生自我素質(zhì)的發(fā)展和自我意識(shí)的提高。我們要為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)全面的、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)中不斷解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生走出自己的舒適圈，爭(zhēng)取用最短時(shí)間讓每一位學(xué)生做好從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。
第三段：育人與啟發(fā)。
育人是教育大學(xué)生的一個(gè)重要目標(biāo)。在現(xiàn)代社會(huì)中，要想在職場(chǎng)中獲得成功，僅靠掌握專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要有良好的心態(tài)、獨(dú)立思考能力以及優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。我們要選取具有實(shí)踐意義和現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈需要的課程，為大學(xué)生提供多樣化的體育和文化活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，快速積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們要通過(guò)靈活的教學(xué)方法和師生交流互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己的興趣點(diǎn)，不斷探索和發(fā)現(xiàn)人生的意義和價(jià)值。
第四段：突破與提升。
大學(xué)生面臨的是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的世界。為了讓學(xué)生用最優(yōu)秀的狀態(tài)面對(duì)未來(lái)，我們需要通過(guò)多樣化的賽事和比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生在大學(xué)校園內(nèi)受到挑戰(zhàn)，不斷修正和提升自己的行為方式和思維方式。通過(guò)知識(shí)的積累和技能的磨礪，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心、適應(yīng)力和創(chuàng)造性，為學(xué)生日后參加競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在教育大學(xué)生中，作為一名教育者，需要不斷調(diào)整自己的教學(xué)理念和方法，努力讓大學(xué)生得到全面發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注重培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，讓他們從傳授知識(shí)、掌握技能逐漸轉(zhuǎn)向自我發(fā)現(xiàn)和自我應(yīng)用。這需要我們教育者與學(xué)生保持長(zhǎng)期的溝通與交流，激勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在自己的成長(zhǎng)中取得令人矚目的成果。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十三
如今，大學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力越來(lái)越大。每年，大學(xué)生要踏上求職之路，而求職教育也變得日益重要。在我的求職經(jīng)歷中，我深感求職教育對(duì)于成功求職的重要性，特此分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)廣大大學(xué)生朋友們有所幫助。
第二段：提高自身能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
求職時(shí)，不同專業(yè)的大學(xué)生都會(huì)面臨很高的競(jìng)爭(zhēng)壓力，特別是在今天成千上萬(wàn)的求職者中，如何出類拔萃并成功找到心儀的工作是非常重要的。提高自身的能力是非常關(guān)鍵的一步。在校期間，我們應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，豐富自己的技能和經(jīng)驗(yàn)。更重要的是，我們應(yīng)該及早明確自己的職業(yè)目標(biāo)，努力提升與目標(biāo)職位相關(guān)的技能和知識(shí)。
第三段：積極面試，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知。
面試是求職中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在面試前，我們需做好職業(yè)認(rèn)知，了解職場(chǎng)文化，自我評(píng)估和找到自己的優(yōu)勢(shì)等方面的工作。如此，我們的面試才會(huì)更加積極。在面試過(guò)程中，準(zhǔn)確清晰的表達(dá)自己，讓招聘管理者了解我們的優(yōu)勢(shì)和智慧，使其愿意選擇我們。同時(shí)，我們應(yīng)該注意自身情緒的管理，如控制緊張的情緒，自信和友善地對(duì)待事業(yè)和業(yè)務(wù)人士。
第四段：多方面準(zhǔn)備，擴(kuò)寬就業(yè)渠道。
就業(yè)不僅僅只是找工作，而是一個(gè)全方位的準(zhǔn)備過(guò)程。我們要尋求多種就業(yè)機(jī)會(huì)渠道，拓寬求職渠道。不僅要通過(guò)招聘網(wǎng)站，就業(yè)中心或其他渠道，還可以利用社交網(wǎng)絡(luò)，人際關(guān)系或招聘會(huì)等方式擴(kuò)寬自己的就業(yè)渠道。同時(shí)，我們要注意制作好自己的簡(jiǎn)歷，這是一個(gè)重要的讓招聘者了解我們的工具。
第五段：總結(jié)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生求職教育需要多方面展開(kāi)。首先，我們要提高自身的能力，擴(kuò)寬自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。其次，我們要積極參加面試，提高自己的職業(yè)認(rèn)知。最后，我們還需要多方面準(zhǔn)備，擴(kuò)寬自己的求職渠道。希望本文能夠?yàn)閺V大大學(xué)生了解這個(gè)問(wèn)題提供一些參考和幫助。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十四
在xxx大學(xué)第三期青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的第一堂課中，黨委副書記、副校長(zhǎng)xxx便向廣大學(xué)員進(jìn)行了關(guān)于廉潔教育的專題講座。
書記更是提出了廉潔教育大學(xué)生的必修課的命題，并作出了詳細(xì)介紹，通過(guò)以下兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述：
1.高校大學(xué)生開(kāi)展廉潔教育是我國(guó)對(duì)國(guó)際公約《聯(lián)合國(guó)反腐條約》的一項(xiàng)承諾。
2.貪污，腐敗現(xiàn)象正向青少年群體逼近。
3.引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的精英應(yīng)在大學(xué)生階段接種防腐疫苗。
4.高校大學(xué)生開(kāi)展廉潔教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。
6.高校大學(xué)生開(kāi)展廉潔教育是加強(qiáng)改善大學(xué)生素質(zhì)教育的客觀要求。
1.思想上缺乏理想和信念，潛意識(shí)上認(rèn)同社會(huì)腐敗。
在當(dāng)今的大學(xué)校園乃至整個(gè)社會(huì)都存在著公務(wù)員熱。在每年參加公務(wù)員考試的人群中大部分人的本意并非是為了社會(huì)主義中國(guó)做貢獻(xiàn)，而是看上了公務(wù)員這個(gè)職業(yè)，他們把公務(wù)員看成了一種謀生手段，一個(gè)旱澇保收的金飯碗。因?yàn)榭磻T了腐敗現(xiàn)象，竟然錯(cuò)誤的認(rèn)為公務(wù)員的好處在于除了可以領(lǐng)取基本工資外，還可以得到一定的權(quán)力收入，即收受賄賂的非法收入。這些思想已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離了國(guó)家招收公務(wù)員的本意。
2.學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，自律能力差。
在大學(xué)校園里因?yàn)樯倭死蠋熀图议L(zhǎng)的督促和監(jiān)督，校園開(kāi)始出現(xiàn)曠課逃課的現(xiàn)象，同時(shí)也暴露出大學(xué)生缺乏目標(biāo)和動(dòng)力的弊病。只有樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，才能在無(wú)人監(jiān)督的環(huán)境里繼續(xù)努力，才能在艱苦的環(huán)境里繼續(xù)拼搏，作為社會(huì)主義接班人的當(dāng)代大學(xué)生更要樹(shù)立為社會(huì)主義中國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
3.生活上缺乏艱苦奮斗精神，不誠(chéng)信。
艱苦奮斗和誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是革命先輩取得新民主主義革命勝利的制勝法寶。但是在當(dāng)今的大學(xué)校園里所處可見(jiàn)的浪費(fèi)，同時(shí)還存在著不誠(chéng)信的現(xiàn)象，例如惡意拖欠學(xué)費(fèi)，以及拖欠助學(xué)貸款的償還。這些現(xiàn)象警示我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)廉潔教育以及誠(chéng)信教育，讓當(dāng)代大學(xué)生成為德智體美兼?zhèn)涞慕影嗳恕?BR> 4.用不正當(dāng)手段謀取個(gè)人利益最大化。
在孫書記的指導(dǎo)教育下，我深刻的檢討了自己，并且認(rèn)真的學(xué)習(xí)了關(guān)于廉潔教育的具體內(nèi)容，認(rèn)為我們大學(xué)生尤其是我們這些在校院擔(dān)任學(xué)生干部的青馬學(xué)員，更應(yīng)該加強(qiáng)廉潔學(xué)習(xí)，為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣。為了更好更快地接受廉潔教育，我總結(jié)如下：
首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自我約束能力。俗話說(shuō)活到老，學(xué)到老，對(duì)于廣大學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，更需要持之以恒加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)決果斷地向不必要的應(yīng)酬說(shuō)不，擠出更多時(shí)間來(lái)自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)去強(qiáng)化了自我教育，從而提高自律能力。決不能把貫徹落實(shí)廉潔教育，當(dāng)作是一項(xiàng)活動(dòng)、一陣風(fēng)，風(fēng)過(guò)則止。通過(guò)自我廉政學(xué)習(xí)，確保學(xué)生干部清清白白做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，面對(duì)各種浪費(fèi)現(xiàn)象應(yīng)該盡自己的努力來(lái)進(jìn)行制止和批評(píng)教育。
其次要加強(qiáng)思想道德教育，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要增強(qiáng)道德責(zé)任感，常懷律己之心，時(shí)刻保持清醒頭腦，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。努力成為思想純潔、品行端正的示范者；明禮誠(chéng)信、遵紀(jì)守法的先行者；生活正派、情趣健康的引領(lǐng)者，不斷陶冶情操、提升境界。要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，為廣x學(xué)爭(zhēng)取更多利益，要正確樹(shù)立良好作風(fēng)，正確對(duì)待權(quán)力、地位和利益，正確對(duì)待組織、同學(xué)和自己，克服浮躁情緒，腳踏實(shí)地干事，要在服務(wù)學(xué)校、服務(wù)同學(xué)活動(dòng)中積極領(lǐng)先。
第三要在實(shí)踐中檢驗(yàn)，發(fā)揮表率作用。社會(huì)實(shí)踐是廉政意思培養(yǎng)的大搖籃。只有通過(guò)學(xué)校教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合才能真正達(dá)到要求。貫徹廉潔教育，貴在身體力行、重在狠抓落實(shí)，廉潔教育能否有效遏制浪費(fèi)，還要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。那么，如何讓廉潔教育落到實(shí)處?毛澤東說(shuō)，世界上怕就怕較真二字。細(xì)節(jié)決定成敗，制止浪費(fèi)，貴在較真。要把廉潔教育列入學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)的日?；顒?dòng)中，大學(xué)生特別是學(xué)生干部要帶頭做到廉潔自律，自覺(jué)接受監(jiān)督，堅(jiān)守思想道德防線。要堅(jiān)持慎微、慎初，從小處做起，從小節(jié)抓起，做到防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴。要做遵紀(jì)守法、清正廉潔的表率。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十五
隨著時(shí)間的推移，歷史成為了一本厚重的書，然而這本書的某些章節(jié)對(duì)于我們國(guó)家的未來(lái)依然具有著重要的意義。特別是那段大學(xué)生抗日教育，教育大學(xué)生，提高國(guó)家素質(zhì)，面對(duì)未來(lái)將會(huì)有更好的準(zhǔn)備。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的抗日教育心得體會(huì)。
段落一：了解歷史并不是一件容易的事情，但卻是我們每個(gè)人的責(zé)任。在這些年中，我們國(guó)家曾經(jīng)遭受了許多的苦難和艱難的時(shí)刻。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)勇士和平民都為了國(guó)家的利益而奮斗。通過(guò)參與抗日教育，我了解到了一部分歷史，這使我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己所生活的國(guó)家從未停止向前發(fā)展的腳步。
段落二：抗日教育并不只是為了讓我們了解歷史，更重要的是為了學(xué)到從歷史中汲取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)人民不屈不撓地抗擊日寇的侵略和虐殺，這樣的精神無(wú)疑是我們這個(gè)時(shí)代需要的。作為大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)這些貴重的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的同時(shí)，更應(yīng)該感到積極向上，并在生活和工作中付諸實(shí)踐。
段落三：在歷史中，往往是至高無(wú)上的國(guó)家利益。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，人民利益比個(gè)人利益更加至上。在當(dāng)今社會(huì)中，我們作為國(guó)家將來(lái)的棟梁，我們必須更要有這種意識(shí)。我們不僅要追求個(gè)人的富裕與幸福，還要承擔(dān)起更大更重要的社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)該主動(dòng)前行，推動(dòng)自己向更高更完善的起點(diǎn)發(fā)展。
段落四：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，為我們展現(xiàn)了中國(guó)人民的英勇和赤誠(chéng)心。歷史證明，作為國(guó)家和社會(huì)的一份子，我們就應(yīng)該為自己的文化與文明的發(fā)展盡力。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都應(yīng)該牢記這一點(diǎn)并積極主動(dòng)。只有這樣，我們才能擁有更好的未來(lái)。
段落五：最后，抗日教育使我明白了人民民主勢(shì)力是必不可少的。在歷史中，我們比較常聽(tīng)到的是團(tuán)結(jié)起來(lái)的精神。但是這背后的道理是，我們只有通過(guò)互相合作才能建立起真正的國(guó)家。為了在新的時(shí)代中向未來(lái)望，我們必須相互支持，建立真正的民主社會(huì)體制。這樣，我們才能夠真正地變得強(qiáng)大，進(jìn)步可持續(xù)。
最后，在我看來(lái)，抗日教育此時(shí)此刻正是大學(xué)生努力追求自我提高的一個(gè)契機(jī)。我們是國(guó)家的未來(lái)，我們的發(fā)展也是國(guó)家的發(fā)展。就像我們國(guó)家的歷史一樣，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展和成功是非常重要的。我相信，在堅(jiān)持自己目標(biāo)的同時(shí)，我們還將為社會(huì)和國(guó)家作出更加深遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十六
隨著高校教育改革的持續(xù)推進(jìn)，高校擴(kuò)招計(jì)劃的實(shí)施，如今的.大學(xué)，人口密集，流動(dòng)頻繁，很多大學(xué)生還走出校門，參加社會(huì)實(shí)踐，由于大學(xué)生大都缺乏安全保護(hù)意識(shí)，針對(duì)大學(xué)生的安全事故也逐漸增多起來(lái)，大學(xué)生的安全教育問(wèn)題已迫在眉睫，刻不容緩。近日來(lái)，無(wú)論是校內(nèi)，還是校外，針對(duì)大學(xué)生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時(shí)間，我們可以發(fā)現(xiàn)，之所以大學(xué)生會(huì)發(fā)生安全事故，主要在于安全意識(shí)薄弱及缺乏相關(guān)安全知識(shí)。
很多在校的大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)，一直都在學(xué)習(xí)書本知識(shí)，往往將安全知識(shí)的學(xué)習(xí)放在一邊，有的學(xué)校干脆沒(méi)有開(kāi)設(shè)安全教育課程，平時(shí)也疏于教導(dǎo)和引導(dǎo)，再則加上家長(zhǎng)對(duì)小孩的安全教育不重視等等原因，導(dǎo)致大學(xué)生，直到成年還沒(méi)有樹(shù)立安全保護(hù)意識(shí)。這就表現(xiàn)在對(duì)可能發(fā)生的各種安全問(wèn)題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開(kāi)了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。
大學(xué)生一直以來(lái)大都數(shù)時(shí)間都生活在校園中，沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，思想比較單純，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認(rèn)識(shí)，也就不能很好地遠(yuǎn)離這些不良影響。
大學(xué)生該如何加強(qiáng)安全知識(shí)教育以及怎樣培養(yǎng)安全意識(shí)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下三點(diǎn)做起：
1、學(xué)校采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育力度。安全教育的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新，可以將書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，可以講理論和鮮活的例子結(jié)合起來(lái);在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國(guó)家安全，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識(shí)，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
2、將安全教育落實(shí)到班級(jí)。各班班主任應(yīng)負(fù)起對(duì)學(xué)生安全教育的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的安全落實(shí)到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學(xué)生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。
3、大學(xué)生個(gè)人也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的安全意識(shí)，增強(qiáng)自己的安全知識(shí)。大學(xué)生必須認(rèn)為到安全教育關(guān)系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨(dú)自外出，不與社會(huì)上人士隨便交往。
大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育，把安全教育落到實(shí)處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十七
中華民族是勇敢而堅(jiān)毅的，歷經(jīng)百年的沉浮，仍舊傲然屹立于世界的東方。但是，在那個(gè)特殊時(shí)期，勇士們用自己的熱血和身軀，為了自由和尊嚴(yán)，不惜獻(xiàn)出生命。他們就是中國(guó)人民在那場(chǎng)千年大災(zāi)難當(dāng)中，披荊斬棘，迎戰(zhàn)來(lái)犯的日本侵略者。我不僅是一個(gè)有志向的學(xué)生，更是一個(gè)身處這片土地的時(shí)代見(jiàn)證者。因此，我非常慶幸能夠參加大學(xué)生抗日教育，并從中汲取到了珍貴的智慧。
第二段：了解歷史。
大學(xué)生抗日教育是一場(chǎng)循序漸進(jìn)的歷史啟蒙，它讓我們更加了解歷史的背景和內(nèi)涵。在課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，我錯(cuò)過(guò)了大量的突破功課，實(shí)踐能力也嚴(yán)重缺乏，歷史只是我記憶中的數(shù)字和日期。但是，在這個(gè)抗日教育的過(guò)程中，我了解了許多歷史事件和人物的實(shí)際情況。例如，我對(duì)四行倉(cāng)庫(kù)的抗日硬仗有了更全面的認(rèn)識(shí)，明白了廣大士兵是如何無(wú)所畏懼的戰(zhàn)斗和保衛(wèi)祖國(guó)的。這也讓我們?cè)趯?shí)際生活中更加珍惜來(lái)之不易的和平和繁榮。
第三段：思考文化。
大學(xué)生抗日教育也讓我們對(duì)文化價(jià)值的思考更加深入。歷史上，抗日主義一度成為一個(gè)偉大的文化現(xiàn)象，影響著全社會(huì)的文化和藝術(shù)創(chuàng)作。在這個(gè)時(shí)期的文化背景下，我們了解到了很多抗日精神和人物形象。例如瓊瑤小說(shuō)《東風(fēng)雪》、電影《冰山上的來(lái)客》、故事《二十四郎山上吹鬼子》等等。不論是抗?fàn)幷哌€是受害者，他們都值得我們尊重、思考和借鑒，不斷培養(yǎng)我們自己的愛(ài)國(guó)情操和民族自尊心。
第四段：切身體悟。
大學(xué)生抗日教育也讓我們?cè)谇猩眢w悟和參與中得到了收獲。例如，我們可以通過(guò)奉獻(xiàn)愛(ài)心、參與志愿活動(dòng)、學(xué)習(xí)抗日歌曲和電影等形式去加強(qiáng)我們的抗日教育。這些活動(dòng)不僅能夠提高我們的集體榮譽(yù)感和歸屬感，也能夠培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情懷和最大限度的認(rèn)同感。
第五段：結(jié)尾。
作為一名大家伙的學(xué)生，抗日教育只是我們艱苦學(xué)習(xí)的一段旅程，我們應(yīng)繼續(xù)在其基礎(chǔ)上深化和升華，用更高端和全面的文化語(yǔ)境，去貫穿我們的生命。我們要讓這種抗日精神得到發(fā)揚(yáng)，讓它達(dá)到更多的人的心中。這是我們最大的愿望，我們傾情相贈(zèng)的珍貴資源，可以在這個(gè)美好的時(shí)期讓更多的中國(guó)人受益，讓更多的年輕人成為我們民族的未來(lái)和希望！
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十八
第一段：介紹生物學(xué)教育的重要性和現(xiàn)狀（200字）。
作為一門自然科學(xué)，生物學(xué)涉及生命的起源、結(jié)構(gòu)、功能和演化等基本問(wèn)題。在當(dāng)今快速發(fā)展的科技時(shí)代，生物學(xué)的教育尤為重要。然而，現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生物學(xué)教育存在一些問(wèn)題。很多學(xué)生對(duì)于生物學(xué)缺乏興趣，一味追求分?jǐn)?shù)，在課堂上缺乏參與和思考。同時(shí)，教育體系也存在著重理論、輕實(shí)踐、忽視綜合能力培養(yǎng)等問(wèn)題。因此，我在大學(xué)生物學(xué)教育中有了一些心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)教學(xué)方法創(chuàng)新（200字）。
在大學(xué)生物學(xué)教育中，教師應(yīng)該加強(qiáng)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，注重啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)他們的科學(xué)精神。除了講授基本理論知識(shí)外，教師可以引入案例分析、實(shí)驗(yàn)操作、研討等活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)理解生物學(xué)的原理。此外，新媒體技術(shù)也能夠?yàn)樯飳W(xué)教育提供新的可能性。教師可以利用互動(dòng)性強(qiáng)的多媒體教具、虛擬實(shí)驗(yàn)室等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
第三段：開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)（200字）。
在大學(xué)生物學(xué)教育中，理論學(xué)習(xí)是必不可少的，但實(shí)踐環(huán)節(jié)同樣重要。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠真實(shí)地觸摸和感受生物學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手能力。大學(xué)可以設(shè)立生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，提供完備的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料，讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校還可以組織生物學(xué)相關(guān)的實(shí)地考察和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、植物園、海洋館等，以加深學(xué)生對(duì)生物多樣性和生態(tài)保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
第四段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力（200字）。
生物學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)校可以設(shè)立生物學(xué)創(chuàng)新課程或科研實(shí)踐課程，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生親自進(jìn)行科學(xué)探索和研究。這樣的課程可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，學(xué)校還可以開(kāi)設(shè)相關(guān)的技能訓(xùn)練課程，如生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)、生物信息學(xué)等，幫助學(xué)生掌握生物學(xué)的實(shí)踐技能，提高綜合素質(zhì)。
第五段：學(xué)生個(gè)人努力和學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）。
除了學(xué)校擔(dān)負(fù)起生物學(xué)教育的責(zé)任外，學(xué)生個(gè)人的努力和學(xué)習(xí)態(tài)度同樣不可或缺。作為學(xué)生，應(yīng)該積極參與到生物學(xué)的學(xué)習(xí)中，關(guān)注最新的科學(xué)研究進(jìn)展，拓寬自己的知識(shí)面。此外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力也是非常重要的。學(xué)習(xí)生物學(xué)需要耐心和仔細(xì)，需要學(xué)會(huì)思考和分析問(wèn)題，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。
第六段：總結(jié)（100字）。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生物學(xué)教育需要教師的創(chuàng)新教學(xué)方法、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以及學(xué)生個(gè)人的努力和學(xué)習(xí)態(tài)度的配合。只有這樣，才能夠培養(yǎng)出對(duì)生物學(xué)有真正興趣并能夠在生物學(xué)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十九
大學(xué)生教育研習(xí)是學(xué)生發(fā)展的重要組成部分，通過(guò)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面和技能，學(xué)生才能減少制約自身發(fā)展的障礙并為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。教育研習(xí)也意味著大學(xué)生需要在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中努力推進(jìn)自己，發(fā)掘自己的潛能并成為有智慧、有責(zé)任的人。我本人也參與了大學(xué)生教育研習(xí)，并在此過(guò)程中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)，以便其他有興趣的學(xué)生也可以從這個(gè)過(guò)程中獲益。
第二段。
第一次參加大學(xué)生教育研習(xí)是一個(gè)非常令人興奮的體驗(yàn)。在研習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，我被面臨的挑戰(zhàn)以及學(xué)習(xí)到的知識(shí)所啟迪。很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都要求我們?cè)趪?yán)格的時(shí)間約束下快速學(xué)習(xí)。對(duì)我而言，這種學(xué)習(xí)方式是一種重要的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，因?yàn)樗仁刮以谳^短的時(shí)間內(nèi)盡可能地快速輸入大量的信息，并在必要時(shí)能夠迅速分析和處理這些信息。
第三段。
作為一名大學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)我需要在許多領(lǐng)域中做出貢獻(xiàn)才能取得成功。這需要我立足于自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，并在不同的課程和活動(dòng)中尋找機(jī)會(huì)，以便在這些領(lǐng)域中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。我還需要始終保持好奇心和探究精神，以便更加充分地認(rèn)識(shí)自己，并不斷地?cái)U(kuò)展自己的視野。在大學(xué)生教育研習(xí)中，我被鼓勵(lì)去探索新領(lǐng)域，更好地發(fā)掘自己的潛力和能力，并嘗試超越自己的能力邊界。
第四段。
除了培養(yǎng)自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的素質(zhì)和能力，大學(xué)生教育研習(xí)還幫助我認(rèn)識(shí)了來(lái)自不同背景的人，并與他們建立了友誼和聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入大學(xué)之前，我生活在一個(gè)非常有限的社交圈子中。但是，在大學(xué)生教育研習(xí)中，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的人進(jìn)行交流，從而學(xué)會(huì)了如何與不同文化和背景的人溝通合作。
第五段。
總之，大學(xué)生教育研習(xí)是一個(gè)非常有意義的經(jīng)驗(yàn)，它不僅僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，更是讓年輕人能夠發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值、擁抱多元文化和培養(yǎng)順應(yīng)變革的能力。盡管這個(gè)過(guò)程中會(huì)顯得有些艱辛，但是這項(xiàng)活動(dòng)能夠讓大學(xué)生走得更遠(yuǎn)，并更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。作為一名有著明確目標(biāo)的大學(xué)生，我會(huì)繼續(xù)參與大學(xué)生教育研習(xí)，并尋找新的機(jī)遇，以期在學(xué)業(yè)和生活中不斷發(fā)展。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和壯大，人們對(duì)于教育也有越來(lái)越多的期望和需求，這也促使著教育在不斷的變化與創(chuàng)新中前進(jìn)。作為大學(xué)生，我們深深體會(huì)到教育的變革給我們帶來(lái)的深刻影響。在教育變化的大潮中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、思考、改變所做出的種種努力與總結(jié)，都成了我們的心得體會(huì)。
一、開(kāi)放性學(xué)習(xí)更自由。
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，信息渠道變得越來(lái)越豐富，材料也變得非常豐富和高質(zhì)量，因此教育變得越來(lái)越開(kāi)放和自由。學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電子書、網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)術(shù)論壇等多種形式學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)，這樣的模式也為學(xué)生提供了一個(gè)更自由、更開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們可以隨心所欲地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。
二、個(gè)性化的教育更人性化。
教育變化的一個(gè)明顯特征是個(gè)性化教育的興起，學(xué)校和老師們開(kāi)始更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的存在，并且會(huì)針對(duì)不同需求開(kāi)展個(gè)性化的教學(xué)。這種模式要把教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式針對(duì)不同學(xué)生的不同需求，以開(kāi)放性的教學(xué)方式逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)于個(gè)性化需求的互換和轉(zhuǎn)化。
三、探究性學(xué)習(xí)更有益。
探究性學(xué)習(xí)是教育變化中一個(gè)具有重要意義的concept，它讓學(xué)生們?cè)谡n程的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中自主思考，練習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高自主探求和學(xué)習(xí)的樣式，同時(shí)也尋求激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這種學(xué)習(xí)模式的設(shè)計(jì)讓我們的課程更加貼合真實(shí)世界中的實(shí)踐，讓學(xué)生更能夠體會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際意義。
四、互動(dòng)性教學(xué)更啟發(fā)思考。
互動(dòng)性教學(xué)也是一種受到學(xué)生們熱烈歡迎的教學(xué)模式，不同于傳統(tǒng)教學(xué)中“老師講解學(xué)生聽(tīng)講”的方式，互動(dòng)性教學(xué)中教師和學(xué)生之間的關(guān)系是互動(dòng)的，這樣的講授方式能夠使學(xué)生運(yùn)用課本所學(xué)知識(shí)和解決疑難問(wèn)題更有靈活性和自由性。
五、人性化評(píng)價(jià)更合理。
教育變化最重要的一點(diǎn)就是對(duì)于學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)也實(shí)現(xiàn)了一定程度的人性化，根據(jù)不同的學(xué)科、不同的課程設(shè)計(jì)出來(lái)更加合理的評(píng)價(jià)方式，把學(xué)員每個(gè)學(xué)期的評(píng)測(cè)內(nèi)容更加安排合理，能夠讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)自己的不斷努力與成績(jī)的提升達(dá)到更好的成果，而不是單純地講成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的終極結(jié)果?？傊?，教育變化是一條我們必然要行走的路程，大學(xué)生更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于教育變化的真正理解，找出合適的途徑支持教育變化的發(fā)展。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇二
通過(guò)廉潔教育的學(xué)習(xí)，我明白了了什么是腐敗，腐敗的種種類型，腐敗發(fā)生的原因，世界各國(guó)尤其是我國(guó)防治腐敗的戰(zhàn)略措施，普及了有關(guān)廉政的基本知識(shí)。尤其難得的是，廉潔教育正視大學(xué)生身邊的腐敗現(xiàn)象與腐敗亞文化，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的職業(yè)選擇觀，主動(dòng)預(yù)防職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
人們長(zhǎng)常說(shuō)：為官要清廉。就像兩袖清風(fēng)的于謙，他一生為官清貧，是明朝杰出政治家、軍事家，自宣德初至于正統(tǒng)末，由御史轉(zhuǎn)兵部右侍郎升任尚書，政績(jī)卓著，為官廉潔，決不奉承權(quán)貴。他調(diào)任進(jìn)京時(shí)，納賄送禮之風(fēng)盛行。有人勸他也帶些土特產(chǎn)去送禮。他舉兩袖笑道：“我?guī)в袃尚淝屣L(fēng)”，并作“入京詩(shī)云”：“絹帕麻姑用線香，本資民用反為殃；清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長(zhǎng)”。喻清貧廉潔、身無(wú)長(zhǎng)物的“兩袖清風(fēng)”就是寫的他。作為當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該一他們?yōu)榘駱?，周恩?lái)總理，溫家寶總理。他們是我們這個(gè)時(shí)代的榜樣和標(biāo)兵。
如今，在學(xué)校形成了一股奢侈之風(fēng)氣，這種風(fēng)氣對(duì)于我們自身的成長(zhǎng)是一種傷害，不利于我們的成長(zhǎng)和鍛煉。中共中央總書記胡錦濤在看望政協(xié)委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。我們要時(shí)刻牢記這段話，這段話是當(dāng)今我們的青少年的成長(zhǎng)寄語(yǔ)。
廉潔，我們要從自身做起，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要我們自己去發(fā)現(xiàn)和挖掘，從自己做起，主動(dòng)的帶動(dòng)身邊的同學(xué)，朋友。廉潔，就是公正不貪污，清白無(wú)污。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關(guān)系的文化總和，是關(guān)于廉潔的知識(shí)、理念、制度及與之相對(duì)應(yīng)的生活方式、行為規(guī)范的總概括。廉潔，就是有著高尚的品格，像公儀休那樣清正，像林則徐那樣大公無(wú)私，像徐悲鴻那樣擁有一顆火熱的愛(ài)國(guó)之心？廉潔就是不以權(quán)謀私，正派做人。從古至今，廉潔都是相當(dāng)重要的。特別是做官的人，更是應(yīng)該牢牢記住、遵守這一條規(guī)則，一些做官人，無(wú)論他再怎么的有錢有勢(shì)，只要是觸犯了這一條，就會(huì)是死罪，就會(huì)遺臭萬(wàn)年，被后人嘲笑。有的人雖然平凡也很貧窮，但是廉潔使他們過(guò)得幸福、愉快、問(wèn)心無(wú)愧，因而受人們贊頌和尊重。廉潔教育對(duì)學(xué)生、老師、學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)都產(chǎn)生了積極正面的影響，可以鞏固和發(fā)展了反腐倡廉的社會(huì)基礎(chǔ)，隨著時(shí)間的推移，這種影響的長(zhǎng)遠(yuǎn)效果將逐步顯現(xiàn)。廉政的文化元素逐步滲透到思想中。廉政文化的一些關(guān)鍵詞，如理想信念、明理誠(chéng)信、清正廉明、遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)等，正在融入思想中，為他們奠定了廉潔自律的基礎(chǔ)和奮發(fā)有為的根基。
國(guó)家對(duì)未來(lái)人才的需求使得廉潔教育成為必要。人才對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是最寶貴的資源，是保持一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素，高素質(zhì)人才甚至決定一個(gè)組織、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的興衰。我們黨歷來(lái)重視人才的培養(yǎng)，為了不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，黨中央把大學(xué)生的培養(yǎng)教育提到了重要的議事日程。對(duì)大學(xué)生開(kāi)展廉潔教育是黨中央綜合分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，為提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，所做出的重要決策之一。
高校是高素質(zhì)人才的搖籃，大學(xué)生作為未來(lái)高素質(zhì)人才的后備力量，其成長(zhǎng)過(guò)程關(guān)乎我們黨和社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，能否培養(yǎng)造就千千萬(wàn)萬(wàn)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識(shí)和扎實(shí)本領(lǐng)的人才，使他們能夠與時(shí)代同步伐、與祖國(guó)共命運(yùn)，與人民同呼吸共奮斗，對(duì)于確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
大學(xué)生廉潔教育是一個(gè)開(kāi)放性很強(qiáng)的教育，它是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。高校必須充分發(fā)揮教育機(jī)構(gòu)的組織協(xié)調(diào)職能，引導(dǎo)社會(huì)、家庭相互配合地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，形成教育合力，提高教育的整體效應(yīng)。我們既要充分發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用，發(fā)揮高校黨團(tuán)組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮校園廉政文化建設(shè)重要載體的作用，又要充分挖掘社會(huì)教育資源，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和合作，定期與社會(huì)各界交流信息，推動(dòng)大學(xué)生廉潔教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。我們要依托愛(ài)國(guó)主義教育基地，組織學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)，增強(qiáng)廉潔教育的直觀感受。我們必須在社會(huì)各個(gè)部門的配合下，充分發(fā)揮社會(huì)教育資源的優(yōu)勢(shì)，有效地消除不利于大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的種種消極因素的影響，推動(dòng)大學(xué)生廉潔教育的正確發(fā)展，為國(guó)家未來(lái)人才建設(shè)出一份力。
有人說(shuō)大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，身為一名大學(xué)生，我們?cè)诖髮W(xué)這個(gè)小社會(huì)中快樂(lè)地生活，學(xué)習(xí)著本校校園文化，感受著本校校園氣息，踐行本校校訓(xùn)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意著自己的言行，深刻牢記艱苦奮斗的精神，樹(shù)立理想信念，注重學(xué)習(xí)，始終秉承著廉潔誠(chéng)信的美好品質(zhì)。
大學(xué)生如同早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)。擁有光明的前程，充滿美好的希望，擔(dān)當(dāng)未來(lái)的期待。前程、希望、期待是以真、善、美為追求目標(biāo)的，是以奉獻(xiàn)社會(huì)、完善自己為標(biāo)志的。為了陽(yáng)光燦爛的明天，讓我們承擔(dān)起屬于自己的使命，成功地扮演好自己的角色，共同孕育美好的心靈，建設(shè)陽(yáng)光社會(huì)。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇三
教育育人一直是教育的根本任務(wù)，教育者應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思想，成為全面發(fā)展的人才。作為一名大學(xué)生，我也從自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷體悟到教育育人的重要性。我認(rèn)為，不僅僅是在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中，我們也可以通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、課余活動(dòng)等多種形式來(lái)育人。
第二段：參與志愿活動(dòng)教育育人。
作為一名大學(xué)生，我也積極參與了校內(nèi)外的志愿服務(wù)活動(dòng)。其中，在校內(nèi)的志愿者教育活動(dòng)中，我教授了一些基礎(chǔ)知識(shí)給幼兒園的孩子們，讓他們學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，如何遵紀(jì)守法等等。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅要提高自身的教育能力，更要嘗試用淺顯易懂的方式傳遞知識(shí)，讓孩子們能夠理解并接受。這一系列的過(guò)程為我提供了一個(gè)育人的平臺(tái)，也讓我體會(huì)到育人的快樂(lè)。
第三段：道德教育也是育人的重要形式。
除了實(shí)踐育人之外，還有一種比較重要的育人方式就是道德教育。通過(guò)多種多樣的課程安排和教育活動(dòng)，學(xué)校把道德教育滲透到無(wú)處不在的教學(xué)中。學(xué)生們也通過(guò)自我觀察、交流和實(shí)踐不斷提高自身的修養(yǎng)。我自己也將自身的經(jīng)驗(yàn)與家人朋友分享，并以此來(lái)引導(dǎo)大家不斷進(jìn)步，共同做出更好的社會(huì)公民。
第四段：社會(huì)實(shí)踐也是育人的一種形式。
參加社會(huì)實(shí)踐也是教育育人的一種有效途徑，本人就曾經(jīng)加入到了團(tuán)隊(duì)，一起去到貧困山區(qū)幫助當(dāng)?shù)氐木用?。我們盡力提供人手幫助這些人解決生存問(wèn)題，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，同時(shí)也讓自己收獲到一些成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
教育不僅僅是知識(shí)的輸出，更是引導(dǎo)人的思想向正確方向發(fā)展，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的人才。作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到育人在學(xué)習(xí)和發(fā)展中的重要性，通過(guò)多種形式來(lái)實(shí)現(xiàn)育人，不斷提高自身的修養(yǎng)素質(zhì)，也為人生的進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇四
生命是最值得永遠(yuǎn)珍惜的東西，幸福是每個(gè)人一生的追求，安全是需要植入我們大腦的警示燈。擁有健康的生活，生活在安全的環(huán)境中，其實(shí)就是極大的幸福。我們過(guò)多地談?wù)摪踩闹匾?。其?shí)只有當(dāng)我們深陷困境的時(shí)候，才會(huì)覺(jué)得安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)是如此的重要?！洞髮W(xué)生安全教育》課程系統(tǒng)全面地向我們介紹安全相關(guān)知識(shí)，讓我們了解身邊的不安全因素，從而避免不安全事故的發(fā)生。同時(shí)也介紹了不安全事故的解決方法，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解它們，并在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這門課程給了我們知識(shí)，并向我們傳達(dá)了對(duì)生命的熱愛(ài)和珍惜。
經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)安全和生命有了更深刻的理解。生命是革命的本錢，健康是生命的基礎(chǔ)。沒(méi)有健康，就沒(méi)有完整的人生。沒(méi)有生活，一切都無(wú)從談起?！按髮W(xué)生安全教育”不僅僅是一門課程，更重要的是它向我們傳遞了一種理念，一種珍愛(ài)生命的情懷，一顆警鐘長(zhǎng)鳴的心。我們真的從學(xué)習(xí)中受益匪淺。
社會(huì)是多元復(fù)雜的，我們身處其中，意外隨時(shí)都有可能發(fā)生。過(guò)馬路、開(kāi)車、購(gòu)物，或者跑步、打球，都存在不安全因素。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們可能不知道真實(shí)的社會(huì)是什么樣子，但我們可以清晰地感受到人們內(nèi)心的躁動(dòng)，各種社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)，以及人們通過(guò)各種極端方式對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的不滿。以大學(xué)校園為例。每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳樓、自殺的案件越來(lái)越多。面對(duì)如此復(fù)雜的局面，作為大學(xué)生的我們何去何從？心中有個(gè)準(zhǔn)繩，時(shí)刻警惕自己該做什么不該做什么。
在校園里，要注意的無(wú)非就是防火、防盜、安全用電等最基本的安全問(wèn)題。時(shí)刻關(guān)注校園用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。當(dāng)心火災(zāi)。火災(zāi)發(fā)生后，保持冷靜頭腦，理性逃生。另外，一定要提高金融安全意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶工作。在校園里，謹(jǐn)防入店行竊，挨家挨戶，xx入室，挨家挨戶扒竊，窗外釣魚，插門，偷鑰匙。謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等。平時(shí)要保證你的財(cái)產(chǎn)安全。
也許很多人認(rèn)為安全只是指身體的安全甚至是體力和免受傷害的保護(hù)；只要你認(rèn)為自己身體健全，可以自由活動(dòng)，那就叫安全。我想這絕不是安全的全部。即使是體質(zhì)健全的人，如果思想道德水平低，明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀上兄弟姐妹，就有拉幫結(jié)派、喝醉酒的嫌疑；他不懂，就樂(lè)于助人，制造麻煩。他不僅喜歡隨波逐流，還希望會(huì)出事。這就說(shuō)明了思想安全的問(wèn)題。無(wú)論是人身安全，思想安全，還是行為安全，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故，運(yùn)動(dòng)事故，偶爾的游戲追逐，課間打架，輕者傷體質(zhì)，重者危及生命。他們的后果是殘酷的。但是思想道德的不完善，行為的越軌，比體質(zhì)不健全更可怕。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必不可少的。這就需要我們一方面在日常生活中注意合理的飲食和體育鍛煉，另一方面也要陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的心胸，避免長(zhǎng)時(shí)間處于緊張的情緒狀態(tài)。如果覺(jué)得自己的情緒持續(xù)不愉快，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)節(jié)，必要時(shí)去心理門診或心理咨詢中心接受幫助，保證心理和生理的全面健康。
也許大學(xué)里困擾很多人的是感情問(wèn)題，這里面有很多安全相關(guān)的問(wèn)題。愛(ài)情是一個(gè)古老而又常新的話題。愛(ài)情就像一件精美的藝術(shù)品，無(wú)論你如何研究，都難以窮盡它的神秘。在青春期，我們的身心正在走向成熟，性生理和心理都有明顯的變化。但只有正確處理好自己的心理，與人交往的'心理，與戀人相處的心理，才能健康成長(zhǎng)。作為大學(xué)生，需要端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，發(fā)展合適的戀愛(ài)關(guān)系。努力尋找志同道合的愛(ài)情，能夠理順愛(ài)情和事業(yè)的關(guān)系。要知道愛(ài)情是一種責(zé)任和付出，不是兒戲。做好這些基礎(chǔ)，才能保證戀愛(ài)和學(xué)習(xí)的有序健康發(fā)展。
另一方面，由于校園愛(ài)情受到諸多因素的制約，難免會(huì)遇到單戀、失戀、愛(ài)情波折等各種挫折，其中失戀是最嚴(yán)重的一種。所以也要培養(yǎng)一定的承受能力，挫折時(shí)合理引導(dǎo)自己情緒的能力，把對(duì)自己的傷害降到最低。人生可能會(huì)有很多類似的挫折，要勇敢面對(duì)，保持積極的心態(tài)。
只有創(chuàng)造安全的環(huán)境，生命才能永遠(yuǎn)保持活力，而在受到安全因素的威脅或傷害后，生命將不再鮮活，甚至不復(fù)存在。我們都知道生命只給每個(gè)人一次機(jī)會(huì)。失去了就沒(méi)有了，一旦失去了別的東西，也就消失了。其實(shí)人做的一切都是以人為本的。沒(méi)有人，就沒(méi)有社會(huì)，沒(méi)有世界。也不會(huì)有快樂(lè)，享受，幸福的家。安全與我們的生活和生命息息相關(guān)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育》這門課程，我對(duì)安全有了更深刻的理解和體會(huì)。在安全問(wèn)題上，我們不能麻痹大意，也不能心存僥幸。一定要未雨綢繆，提高警惕，警惕思維，符合規(guī)定，謹(jǐn)慎行事。要樹(shù)立高度的安全意識(shí)。人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。一定要筑起思想、行為、生活的安全長(zhǎng)城。生命是獨(dú)特而珍貴的，世界因生命而變得精彩！因?yàn)槭澜缡前踩椭C的！
近年來(lái)，由于大學(xué)生擴(kuò)招，校園安全事件頻發(fā)，大學(xué)生傷害事件呈上升趨勢(shì)，學(xué)校安全工作出現(xiàn)一系列新特點(diǎn)、新情況，學(xué)校安全形勢(shì)自然十分嚴(yán)峻。那么如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育呢？無(wú)論孩子是生活還是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)安全的環(huán)境和活動(dòng)設(shè)施，如擺放藥品、消毒劑、殺蟲劑等。放在兒童接觸不到的地方，并將打火機(jī)和蠟燭放在兒童接觸不到的地方；及時(shí)收好用過(guò)的電線插頭。帶孩子外出時(shí)，要給孩子穿上腳舒服的鞋子，不要讓孩子在堆滿磚塊或滿是石塊、瓦礫的地面上玩耍，不要讓孩子獨(dú)自在水池或河流中玩耍，等等。
生命只有在安全中才能永遠(yuǎn)保持活力，幸福也只有在安全中才能永遠(yuǎn)擁有魅力。安全構(gòu)建了我們美好的家園，成為朋友和家人的紐帶。通過(guò)第一圖書館學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育》這門課程，我再一次深刻體會(huì)到:在安全問(wèn)題上，一定不能粗心大意，也不能心存僥幸。在安全問(wèn)題上，一定要未雨綢繆，提高警惕，一定要警惕思維，遵守規(guī)則，謹(jǐn)言慎行。要樹(shù)立高度的安全意識(shí)。人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。一定要筑起思想、行為、生活的安全長(zhǎng)城。生命是獨(dú)特而珍貴的，世界因生命而變得精彩！
在校學(xué)生人數(shù)的急劇增加，學(xué)校與社會(huì)的逐漸融合，給大學(xué)校園和大學(xué)生的安全帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)，導(dǎo)致近年來(lái)學(xué)生被騙、被搶的案件，以及其他大學(xué)生中毒、受傷、傷亡事故的發(fā)生。學(xué)校中的“安全事件”已經(jīng)影響到學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的穩(wěn)定發(fā)展，因此我們應(yīng)該重視安全問(wèn)題。安全知識(shí)和防范技能是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，安全意識(shí)和責(zé)任是大學(xué)生的人文素質(zhì)。
部分大學(xué)生道德觀念弱化、扭曲。有些學(xué)生有懶惰、貪圖享受、貪圖便宜、為了達(dá)到目的不擇手段等不良傾向。由此產(chǎn)生了陷入傳銷、“大錢”引發(fā)的矛盾、學(xué)校盜竊、考試作弊等安全問(wèn)題。
作為大學(xué)生，我們應(yīng)該這樣做:。
1.不要傷害別人。大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的棟梁。他們不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)技能，還要有完善的人格。他們應(yīng)該成為社會(huì)各方面的主流和楷模，包括守法公民。加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，首先要教育大學(xué)生珍愛(ài)生命，善待他人，用理性思考和對(duì)待社會(huì)和他人。做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生，是大學(xué)生安全教育的最基本要求和首要意義。
2.不要傷害自己。大學(xué)生應(yīng)該是人格高尚、品位高雅、心理健康的人。善待他人，對(duì)他人友好；善待自己，珍惜生命，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)他人有責(zé)任感。要加強(qiáng)心理自我調(diào)節(jié)和合理化，正確面對(duì)生活中的成敗，不要做傷害自己的傻事。
3.不要受傷。我們大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，容易上當(dāng)受騙。學(xué)完安全教育的課程，要謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，不貪小便宜讓別人得逞，不提前消費(fèi)讓現(xiàn)代校園貸等網(wǎng)貸有可乘之機(jī)。
4.明白愛(ài)是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)；除此之外，由于校園愛(ài)情受到諸多因素的制約，難免會(huì)遇到單戀、失戀、愛(ài)情波折等各種挫折，其中失戀是最嚴(yán)重的挫折。所以也要培養(yǎng)一定的承受能力，挫折時(shí)合理引導(dǎo)自己情緒的能力，把對(duì)自己的傷害降到最低。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇五
寫好優(yōu)秀的文章是有技巧的，滿分作文需要扣題行文，并且有自己的思想，有獨(dú)特的角度，有高雅的境界；有大氣的立意，準(zhǔn)確、深刻；構(gòu)思巧妙、獨(dú)到，既出人意料，又在情理之中；作文語(yǔ)言有文采，句式靈活，富有新意。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，只有通過(guò)實(shí)踐才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、完善自己、提升自己，尤其是在教學(xué)之中，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與反饋，不斷學(xué)習(xí)、不斷完善教學(xué)方式，可以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。
相處的越久，對(duì)對(duì)方就越了解，不要輕易定義一個(gè)認(rèn)識(shí)不久的人，那會(huì)對(duì)他不公平。
男孩子，一般是調(diào)皮、粗心大意的代名詞，但是也有例外。我的學(xué)生大多是調(diào)皮的，調(diào)皮是這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的活力。以前，我認(rèn)為一位學(xué)生很討厭，不聽(tīng)課、不寫作業(yè)，甚至擾亂課堂，但是后來(lái)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)他的性格比較單純，有一種孩子心性，隨心所欲的，不會(huì)考慮太多的事情，這種人大多是有情有義的，為朋友兩肋插刀，當(dāng)然也容易沖動(dòng)?，F(xiàn)在想想，這位學(xué)生并不是討厭我，而是性格如此。不要覺(jué)得學(xué)生學(xué)習(xí)不好，就否定學(xué)生整個(gè)人，我的學(xué)生雖然不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是我覺(jué)得他們還是有追求的，有夢(mèng)想的，他們只是還沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)文化課的重要性，或者在努力改正、調(diào)整自己的狀態(tài)了，只是結(jié)果不是很明顯，希望不要一直否定自己，堅(jiān)持下去，總有一天會(huì)成功的。
日久見(jiàn)人心？有的人朝夕相處，卻走不進(jìn)心里；有的人但曾相見(jiàn)，便是心心相惜。剛開(kāi)始和實(shí)習(xí)同事見(jiàn)面的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)高冷的、不易相處的一個(gè)人，但是慢慢相處下來(lái)，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)推翻自己的定義，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩很好，很可愛(ài)、大氣，有一種東北人的豪爽和屬于小女人的情懷，真的很喜歡這類人，會(huì)有一種什么事情都想告訴她的感覺(jué)，開(kāi)心的、不開(kāi)心的都想要去傾訴。其實(shí)，在來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候，心情是很矛盾的，既想鍛煉自己，又怕自己不被人認(rèn)同，很慶幸自己能遇到一群善良的實(shí)習(xí)伙伴，尤其是那個(gè)性格大大咧咧的、想讓人接近的“大哥”。在一個(gè)陌生的環(huán)境中，可以遇見(jiàn)和自己相似的朋友，很幸運(yùn)！有可能我們都是，站在人群中，我們并不起眼，但是活在世上，我們不玩心眼，一個(gè)簡(jiǎn)單而又明了的我們！不去討好不喜歡我們的人，更不會(huì)巴結(jié)看不起我們的人，人活一世，我們不想戴著偽裝的面具，那樣活得太累；紅塵一遭，懂你的人不用解釋，不懂你的人又何必多說(shuō)，愛(ài)你的人不會(huì)放棄，不愛(ài)你的人遲早會(huì)離開(kāi)！一心一意做個(gè)善良的自己，即使我們并不完美，但也是限量版。希望在剩下的實(shí)習(xí)生活中，我們可以一直這么友好的、開(kāi)心的相處下去。
不要輕易定義一個(gè)人，看見(jiàn)的并不一定真實(shí)，用心去交朋友，而不是用表面的偽裝。
學(xué)高為師，身正為范。教師不僅要教好書，還要育好人。各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的'重要手段，起著“以身立教”的作用。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。孔子云：其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝袑W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。
作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。其次，教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和閑熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在教育教學(xué)中樹(shù)立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。
在工作實(shí)踐中，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識(shí)視野，以此來(lái)作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。另外，一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生。以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師，從而信其道”。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的一充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
人們常把教師比作蠟燭，燃盡自己，照亮別人；比作春蠶，吃盡樹(shù)葉，吐出銀絲；比作靈魂的工程師，以靈魂的高尚，塑造高尚的靈魂。更有人把教師比喻成雙手托起太陽(yáng)的人。這些貼切的比喻，無(wú)不贊美教師的崇高境界和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。所以我們更要關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。無(wú)愧于心，無(wú)愧于行。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇六
在大二的這個(gè)學(xué)期，我選修了魅力禮儀課程，大學(xué)生實(shí)用禮儀的心得體會(huì)。我覺(jué)得這是作為大學(xué)生必須面對(duì)的選修課，所以在選擇過(guò)程中我的態(tài)度非常謹(jǐn)慎。我覺(jué)得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果，經(jīng)再三思量和對(duì)比后，之所以選修這門課程，主要原因有以下幾點(diǎn)：首先，作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)《魅力禮儀》課程有利于提高自己的禮儀素養(yǎng)；其次，在學(xué)校與社會(huì)上，自己需要更加自信、更加積極主動(dòng)地去推銷自己，而魅力禮儀是則自己成長(zhǎng)和成功必需的法寶；再次，我覺(jué)得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果，作為一名專業(yè)的學(xué)生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識(shí)。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》。
剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，覺(jué)得這些禮儀都很累，覺(jué)得在生活中也用不到，但是經(jīng)過(guò)老師的講解，覺(jué)得越來(lái)越有用，在以后的生活中、工作中，用處都很大，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，簡(jiǎn)言之，禮儀就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。
從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
禮儀的主要功能，從個(gè)人的角度來(lái)看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。大凡國(guó)際化的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
在個(gè)人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語(yǔ)文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣。尤其是平時(shí)老師舉的典例，實(shí)訓(xùn)室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對(duì)眼前的一切。同時(shí)也了解到了許多國(guó)家的不同的風(fēng)俗習(xí)慣，多姿多彩的`課堂模擬，同學(xué)們的踴躍參與，爭(zhēng)相表演各國(guó)風(fēng)俗，形象生動(dòng)，激情澎湃，再談吐言語(yǔ)中學(xué)到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)，心得體會(huì)《大學(xué)生實(shí)用禮儀的心得體會(huì)》。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，《魅力禮儀》這門課程對(duì)我觸動(dòng)很大，對(duì)我學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了重大影響。作為一個(gè)女生，我希望在外在形象塑造方面可以多講一點(diǎn)，講細(xì)一點(diǎn)。老師上課風(fēng)趣幽默、博學(xué)多識(shí)、為人師表的形象，亦將對(duì)我產(chǎn)生重大影響。我將會(huì)把課上學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修養(yǎng)、個(gè)人形象和人際關(guān)系，使自己在公關(guān)禮儀方面有一個(gè)質(zhì)的提高。
大三的第二個(gè)學(xué)期，我還有機(jī)會(huì)選擇自己感興趣的課程學(xué)習(xí)，在那么多的課程里，我選修了大學(xué)生禮儀這門課，原因是我希望通過(guò)這門課學(xué)習(xí)到一些本來(lái)我可能忽略或者不知道的禮儀文化，以此來(lái)幫助以后人生中可能遇到的一些禮儀問(wèn)題，避免失禮之處。
對(duì)于即將步入社會(huì)的我，從報(bào)紙、電視等媒體上知道。在人才招聘會(huì)上，言談儒雅、服飾得體、儀表端莊、神態(tài)大方、禮儀到位的大學(xué)生更能受到用人單位的青睞。也就是說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮之下，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和更加具體的要求。在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景之下，有必要對(duì)大學(xué)生禮儀加以普及與規(guī)范。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿和諧與成功。
一個(gè)知書不達(dá)禮，知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個(gè)優(yōu)秀人才。一個(gè)優(yōu)秀人才，不僅應(yīng)當(dāng)有高水平的專業(yè)知識(shí)，還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。禮儀是良好品德修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，也是良好道德品質(zhì)養(yǎng)成重要途徑之一，良好的道德品質(zhì)需用彬彬有禮的方式去體現(xiàn)。可是禮儀教育，還未引起高校的足夠重視。
好的禮儀不僅可以美化人生，而且可以培養(yǎng)人們的社會(huì)性，同時(shí)還是社會(huì)生活和交往的需要。孟德斯鳩曾說(shuō)：“我們有禮貌是因?yàn)樽宰稹６Y貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人禮貌招待的人喜悅。”生活中有許多口角、摩擦、矛盾、爭(zhēng)斗，都是起因于對(duì)小節(jié)的不注意。而文雅、寬厚能使人加深友情，增加好感。注重言語(yǔ)禮儀，可以有一個(gè)和睦、友好的人際環(huán)境，注重行為的禮儀，可以有一個(gè)寧?kù)o、潔凈的生活環(huán)境，可以促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，也可以美化人生，美化社會(huì)，因此禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇七
我認(rèn)為，中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性就是先進(jìn)性。一個(gè)核心、兩個(gè)先鋒隊(duì)、三個(gè)代表，都是體現(xiàn)先進(jìn)性要求的?？梢?jiàn)，黨性是黨員素質(zhì)的根本內(nèi)涵，具不具備黨性，是黨員與普通群眾的重要區(qū)別。我們黨在不同的歷史時(shí)期，面對(duì)不同的歷史任務(wù)，黨性所要求的內(nèi)容也不同。解放前黨的任務(wù)：武裝斗爭(zhēng);共產(chǎn)黨面臨的考驗(yàn)：生與死，苦與樂(lè);黨性要求：一不怕苦，二不怕死的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的生死觀。建國(guó)后任務(wù)：社會(huì)主義建設(shè);考驗(yàn)：金錢、地位和權(quán)力;要求：抵制資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的襲擊，全心全意為人民服務(wù)。改革開(kāi)放后任務(wù)：經(jīng)濟(jì)建設(shè);考驗(yàn)：兩個(gè)方面。一方面是政治的：馬克思主義信仰、社會(huì)主義信念、現(xiàn)代化信心、共產(chǎn)黨信任;另一方面是作風(fēng)的：權(quán)、錢、色。要求：做學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表的模范，解放思想實(shí)事求是的模范，艱苦奮斗無(wú)私奉獻(xiàn)的模范，堅(jiān)持民主集中制的模范，腳踏實(shí)地勤奮工作的模范，反腐倡廉清正廉潔的模范。
在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，要體現(xiàn)時(shí)代的要求。共產(chǎn)黨員要深刻認(rèn)識(shí)和牢牢把握三個(gè)代表要求，并用以指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，這樣才能使自己真正成為一個(gè)合格的黨員。三個(gè)代表是我們黨先進(jìn)性的集中概括，是新的歷史時(shí)期最根本的黨性要求。因此，增強(qiáng)黨性最根本的就是堅(jiān)持三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表。
一、在政治理論上要堅(jiān)定信念。
這是保持黨員先進(jìn)性的首要條件，其核心就是要樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，解決好信、知、行的問(wèn)題。一是信。就是要堅(jiān)信馬列主義、毛思想、鄧?yán)碚撌俏覀兞Ⅻh立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是我們一切工作的行動(dòng)指南;堅(jiān)信共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是歷史的必然選擇。二是知。從哲學(xué)上講，只有理解了的東西才能更深刻地感知它，同樣，感知到的東西能夠進(jìn)一步加深其理解。我們要在思想理論上真正弄清為什么中國(guó)只能走社會(huì)主義道路，而不能走資本主義道路或倒回封建社會(huì)。無(wú)論當(dāng)今世界風(fēng)云怎樣變化，我們必須立足國(guó)情，堅(jiān)持黨的基本路線，在加快對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流的同時(shí)，時(shí)刻警惕西方敵對(duì)勢(shì)力西化、分化中國(guó)的圖謀及其在各個(gè)領(lǐng)域的滲透破壞，始終保持清醒的政治頭腦。三是行。行，就是要帶頭實(shí)踐馬列主義、毛思想、鄧?yán)碚?，帶頭按照三個(gè)代表的要求建設(shè)好黨的組織、塑造好自己，要自覺(jué)高舉旗幟、維護(hù)核心，積極擁護(hù)和支持改革。
特別要積極投入到新課程改革中去，全面貫徹黨的教育方針，為發(fā)展人民的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、在思想道德上要加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
思想道德是由一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是對(duì)社會(huì)物質(zhì)生活條件的反映，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)和核心，決定著社會(huì)文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向。江多次號(hào)召?gòu)V大黨員干部要重新學(xué)習(xí)毛同志的《為人民服務(wù)》。著作闡明了我黨的性質(zhì)和宗旨;闡明了人為什么活著，怎樣做人，做什么樣的人;闡明了怎樣發(fā)展生產(chǎn)力、保持先進(jìn)文化前進(jìn)方向、代表人民根本利益等一系列問(wèn)題，為三個(gè)代表重要思想奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在20xx年6月30日，中共中央、胡同志在北京中南海懷仁堂上發(fā)表重要講話，集中體現(xiàn)了加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想的統(tǒng)一，體現(xiàn)了黨的建設(shè)新的偉大工程與中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的統(tǒng)一，體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命與實(shí)踐黨的根本宗旨的統(tǒng)一，進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的基本途徑，為黨的精神建設(shè)注入新的活力。
共產(chǎn)黨員思想道德修養(yǎng)的過(guò)程，是用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己的過(guò)程，必須切實(shí)解決好黨員干部的世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題，懂得為誰(shuí)服務(wù)，怎樣做人的基本道理。否則，就不可能科學(xué)地對(duì)待人生，就會(huì)在各種錯(cuò)誤思潮的沖擊下喪失崇高的人生追求，難以分辨真善美和假惡丑的界限，難以抵御形形色色腐朽思想的侵蝕。當(dāng)前，在思想道德修養(yǎng)上應(yīng)主要克服三個(gè)主義、樹(shù)立三種精神。即：克服個(gè)人主義，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做到一事當(dāng)前自覺(jué)地把國(guó)家和人民利益放在高于一切的位置，牢固樹(shù)立群眾觀念，克己奉公，關(guān)心和維護(hù)群眾的利益，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨;克服享樂(lè)主義，樹(shù)立艱苦奮斗的精神，保持高尚的道德情操和革命氣節(jié)，做到先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè);克服自由主義，樹(shù)立高度負(fù)責(zé)的精神，自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和共產(chǎn)黨人的黨性原則，樹(shù)立對(duì)組織、對(duì)他人、對(duì)個(gè)人高度負(fù)責(zé)態(tài)度。
三、在工作作風(fēng)上實(shí)事求是全心為民。
在新時(shí)期做好各項(xiàng)工作，對(duì)思想工作作風(fēng)應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，應(yīng)當(dāng)完全符合新時(shí)期的要求，才能跟得上改革開(kāi)放的新形勢(shì)。解放思想、實(shí)事求是，是馬克思主義活的靈魂。這是我們認(rèn)識(shí)新事物、適應(yīng)新形勢(shì)、完成新任務(wù)的根本思想武器。中國(guó)改革和發(fā)展的歷程就是在鄧?yán)碚摰闹笇?dǎo)下，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想、實(shí)事求是，不斷探索創(chuàng)新，從而不斷推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，如果沒(méi)有全黨的解放思想、實(shí)事求是，就不可能有改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)一系列的政策，也就不可能有今天事業(yè)發(fā)展的大好局面。解放思想、實(shí)事求是，就是為我們黨和國(guó)家的事業(yè)不斷適應(yīng)國(guó)情與時(shí)代、形勢(shì)與任務(wù)的要求。對(duì)于安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取、無(wú)所作為的思想、都不利于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展。解放思想與實(shí)事求是是統(tǒng)一的，應(yīng)一以貫之，不解放思想，教條主義盛行，不可能做到實(shí)事求是，離開(kāi)實(shí)事求是，脫離實(shí)際，就不是真正的思想解放。我們要在工作順利的時(shí)候，也不能頭腦發(fā)熱、忘乎所以，更不要提出不切實(shí)際的要求。在工作遇到困難的時(shí)候，不能灰心喪氣、，畏首畏尾，要善于在困難的條件下開(kāi)拓新的局面。我們要始終堅(jiān)持馬克思主義歷史的、實(shí)踐的、發(fā)展的觀點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不斷研究和解決新的問(wèn)題。
在工作作風(fēng)方面，我們要堅(jiān)決克服和杜絕群眾反映最大的兩個(gè)問(wèn)題：一是形式主義，二是官僚主義。搞形式主義，要害是只圖虛名，不務(wù)實(shí)效。官僚主義作風(fēng)，要害是脫離群眾，做官當(dāng)老爺。我們?cè)趯W(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，更要結(jié)合實(shí)際經(jīng)常好好地想一想，參加革命是為什么?當(dāng)干部應(yīng)該做什么?將來(lái)身后應(yīng)該留點(diǎn)什么?這些問(wèn)題需要我們經(jīng)常想一想。我們?nèi)肓它h就要全心全意為黨和人民謀取利益，還有什么個(gè)人的東西不能拋棄呢?我們?cè)诠ぷ髦斜仨殨r(shí)時(shí)處處堅(jiān)持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。要大力發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨中央地路線和方針政策，努力結(jié)合自己的工作實(shí)際創(chuàng)造性地做好工作，想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求，以改進(jìn)工作作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)取信于民，全心全意為人民服務(wù)。
四、在業(yè)務(wù)上要精益求精不斷提高。
業(yè)務(wù)能力就是履行職責(zé)所需要的素養(yǎng)和本事。新的歷史時(shí)期，共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力強(qiáng)、水平高，也來(lái)源于共產(chǎn)黨員的素質(zhì)過(guò)硬。我們每個(gè)黨員干部必須努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。否則，既不能保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，也適應(yīng)不了時(shí)代發(fā)展的客觀需要。我們的知識(shí)面越豐富，業(yè)務(wù)素質(zhì)和本領(lǐng)越強(qiáng)，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越大，為人民服務(wù)的貢獻(xiàn)也就越大。增長(zhǎng)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，要靠學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)。一是要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，不管是社會(huì)還是部隊(duì)，都是人才的競(jìng)爭(zhēng)、素質(zhì)的較量。共產(chǎn)黨員置身于這樣的時(shí)代，若沒(méi)有真本事，是很難在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟的，又怎么能說(shuō)得上帶領(lǐng)群眾堅(jiān)持其先進(jìn)性呢?現(xiàn)在存在著有些黨員干部仍然缺乏緊迫感，玩興甚濃，不注重學(xué)習(xí)，不善于用兩個(gè)武裝充實(shí)、提高自己的現(xiàn)象。聯(lián)系到自己的實(shí)際，總覺(jué)得自己年齡偏大，身體條件較差，精力有限等。雖然有時(shí)也感到有潛在的壓力和緊迫感，但總?cè)狈ψ孕判?，總認(rèn)為自己素質(zhì)能力基礎(chǔ)差，底子薄，提高難，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
通過(guò)學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要意義的學(xué)習(xí)，深深感到作為一名共產(chǎn)黨員必須認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，正視困難，應(yīng)站在實(shí)踐三個(gè)代表要求的高度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性。二是樹(shù)立精益求精的精神。業(yè)務(wù)精，是履行本職職責(zé)、完成好各項(xiàng)任務(wù)的必備條件。因此，要自覺(jué)實(shí)踐三個(gè)代表的要求、認(rèn)真做好本職工作、始終要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，努力搞好教育改革。三是確立創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息千變?nèi)f化，社會(huì)發(fā)展日新月異，人們的思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。黨員要自覺(jué)實(shí)踐三個(gè)代表的重要思想，就不能安于現(xiàn)狀，墨守陳規(guī)。必須解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。
忘不了革命前輩在硝煙中前赴后繼，忘不了無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)解放事業(yè)而奮不顧身，曾經(jīng)的苦難，曾經(jīng)的悲愴，讓人難忘，今天的成就，今天的偉業(yè)，讓人自豪。中國(guó)共產(chǎn)黨始終是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，可以說(shuō)一部中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，就是一部全心全意為人民服務(wù)、不斷加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、始終保持黨的先進(jìn)性的歷史。重溫黨史，讓我看到只有不斷超越自己，才能走向成熟。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)我而言，做為一名普通的黨員，需要做的就是從身邊的一點(diǎn)一滴做起，努力去做的更好，要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高馬克思主義理論水平，始終保持清醒頭腦，鞭策自己矢志不渝地跟黨走。工作是很平凡的，但與整個(gè)國(guó)家的發(fā)展，與黨的事業(yè)密切相關(guān)，緊踏著時(shí)代的節(jié)奏，為提高我黨的執(zhí)政能力，盡自己一份微薄之力!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇八
進(jìn)入大學(xué)兩個(gè)月后，回想一路在摸著石頭過(guò)河般的學(xué)委工作，總覺(jué)得尚有諸多不足啊。今天，遲來(lái)的班干素質(zhì)培訓(xùn)讓我收獲匪淺。
在大學(xué)作為一個(gè)班的班委，首先是要懂得“如何管理好自己的班級(jí)”。這是最基本的要求，也是我們一直在思考、不斷在改進(jìn)的地方。這次班干素質(zhì)培訓(xùn)圍繞著這一主題帶給了我們思考，迎合了新生班委的需要，意義重大。理論需要用實(shí)踐來(lái)證明，我們新生班委不但要在培訓(xùn)課上將理論知識(shí)接納，更要將其用于實(shí)踐，把“討論課”發(fā)揮好、將“實(shí)踐課”貫徹到。
很榮幸地得到學(xué)院郭老師對(duì)“如何組織班級(jí)活動(dòng)”進(jìn)行了詳細(xì)的講解。郭老師圍繞大學(xué)班級(jí)活動(dòng)類型、設(shè)計(jì)原則、活動(dòng)現(xiàn)狀、同學(xué)們抵觸班級(jí)活動(dòng)的原因以及組織好班級(jí)活動(dòng)的幾個(gè)要素均進(jìn)行了詳細(xì)的講解。每個(gè)圍繞著講解的環(huán)節(jié)都迎合我們新生班委的需要，再次感謝郭老師帶給我們豐富的收獲。
如何組織班級(jí)活動(dòng)是一個(gè)需要時(shí)間用心體驗(yàn)才能得到更確切答案的問(wèn)題。在理論上，我們的收獲是首先要明確目的我們?yōu)槭裁匆M織班級(jí)活動(dòng)？當(dāng)然，答案很簡(jiǎn)單：一、提高班級(jí)凝聚力，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助；二、提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。我想，在我們班委的實(shí)際工作中，能夠始終圍繞著這兩點(diǎn)展開(kāi)班里的每一項(xiàng)工作的話，必定是十分完滿的。在班級(jí)活動(dòng)的眾多類型中，常規(guī)班級(jí)活動(dòng)看似零散，時(shí)間短促，但是組織好，能促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)和管理，相反，則會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，且對(duì)班級(jí)管理非常不利。對(duì)于主題教育活動(dòng)及實(shí)踐性活動(dòng)等正規(guī)班級(jí)活動(dòng)，作為班委，一定要認(rèn)真策劃經(jīng)同學(xué)們精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備開(kāi)展，避免“高分低能”?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)于班里的每一項(xiàng)活動(dòng)，班委都應(yīng)本著“為同學(xué)們服務(wù)”的基本點(diǎn)開(kāi)展。這就涉及到一個(gè)活動(dòng)原則。
活動(dòng)原則，在目的性上是多角度化定界，針對(duì)性極強(qiáng)，且必須將其效果考慮緊密的。郭老師認(rèn)為，班里有三分之二同學(xué)愿意參加的活動(dòng)方能達(dá)到其完滿的效果。當(dāng)然，對(duì)于活動(dòng)涉及的原則，我們還必須將其可操作性考慮在內(nèi)。
認(rèn)清現(xiàn)狀方能作進(jìn)一步深入的工作。目前大學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)態(tài)度的現(xiàn)狀是：希望在班級(jí)活動(dòng)發(fā)起的形式上，學(xué)院對(duì)活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)，也即更多地由班級(jí)自主進(jìn)行。同學(xué)們對(duì)班級(jí)活動(dòng)的主觀態(tài)度，將影響他們?cè)俅螀⑴c活動(dòng)的積極性與參與度。故班委理應(yīng)在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中在培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)，形成正確輿論方面不作保留余地。
分析同學(xué)們抵觸班級(jí)活動(dòng)的原因，其結(jié)論不外乎有以下兩方面。其一，主觀原因，包括部分同學(xué)自信心不足，自我認(rèn)識(shí)偏低，存在自動(dòng)負(fù)性想法，害怕失??；過(guò)分在意他人的評(píng)論，因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的評(píng)價(jià)比較直白；有過(guò)不愉快的團(tuán)體活動(dòng)，自己的建議沒(méi)被采納。其二，客觀原因，活動(dòng)分工不清，責(zé)任不明，部分同學(xué)在活動(dòng)中找不到自己的定位與價(jià)值取向；期望高于實(shí)際；教師指導(dǎo)不足，這個(gè)當(dāng)然與活動(dòng)開(kāi)展之前，班委與教師的主動(dòng)聯(lián)系有很大關(guān)系。
當(dāng)我們將前面的思路及原因理清后，下面就應(yīng)該是有針對(duì)性地作出可行對(duì)策。
我從郭老師的講解中整理出了如下的十點(diǎn)：
一、班級(jí)活動(dòng)主體化。充分發(fā)揮班團(tuán)干的主動(dòng)性，讓全體同學(xué)參與策劃，組織，實(shí)施過(guò)程，切忌大包大攬。
二、班級(jí)活動(dòng)多樣化。充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的資源。三、班級(jí)活動(dòng)功能化?；顒?dòng)的積極影響，將促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步，活動(dòng)要滿足大學(xué)生的許多需求。
四、與同學(xué)們經(jīng)常性聯(lián)系。加強(qiáng)溝通，創(chuàng)造融洽的氣氛。五、做好班級(jí)活動(dòng)策劃，通過(guò)體育活動(dòng)有效提升同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
六、讓每個(gè)同學(xué)從團(tuán)體中獲得盡可能多的收獲，建立對(duì)話平臺(tái)，讓同學(xué)們開(kāi)放式進(jìn)行討論：班級(jí)活動(dòng)搞得好是班委應(yīng)該作的，搞不好是班委的責(zé)任。
七、切忌大包大攬。讓每個(gè)同學(xué)都去做一點(diǎn)事。
八、班委在活動(dòng)后做好總結(jié)。
九、對(duì)表現(xiàn)不積極的同學(xué)不要手軟。
十、建立適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制。公正、公平、公開(kāi)。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇九
作為一名教育工作者，我一直致力于培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，并在教育的過(guò)程中積累了一些心得體會(huì)。在我看來(lái)，教育大學(xué)生不僅僅是傳授知識(shí)，更要以啟發(fā)思考、提高能力為目標(biāo)，以下是我的五點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：確立目標(biāo)，制定規(guī)劃。
以項(xiàng)目化管理的方式對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行規(guī)劃，讓學(xué)生有清晰的目標(biāo)，同時(shí)讓學(xué)生自主地規(guī)劃具體的達(dá)成方式。比方說(shuō)，讓學(xué)生根據(jù)自身情況，列出在學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方面需要達(dá)成的目標(biāo)，制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，設(shè)立實(shí)現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn)，通過(guò)每周進(jìn)度清單、月度匯報(bào)，進(jìn)而讓學(xué)生以教育自己的方式自覺(jué)完成目標(biāo)。
第二段：做到循序漸進(jìn)，全面培養(yǎng)。
在啟蒙階段，我們?cè)诮逃髮W(xué)生的時(shí)候需要從學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、思維能力、情感態(tài)度和社會(huì)責(zé)任五個(gè)方面進(jìn)行全面培養(yǎng)，對(duì)于每個(gè)方面要進(jìn)行循序漸進(jìn)，因?yàn)閱渭兊刂v技能可能沒(méi)有太大作用，但通過(guò)完整的培養(yǎng)，將一些個(gè)體的特質(zhì)同融合在一起，形成了具體的特征和實(shí)力。
第三段：持續(xù)不斷進(jìn)行教育與實(shí)踐。
教育是一個(gè)清醒和理性的過(guò)程，我們需要在教育的同時(shí)還要讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題可以促進(jìn)教育真正地加深，而上完課后不行動(dòng)的學(xué)生，可能永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)如何應(yīng)用知識(shí)。實(shí)踐是一種過(guò)程式的并行，是學(xué)習(xí)和教育過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。
第四段：注意人性的因素。
教育是一個(gè)十分人性化的過(guò)程，因?yàn)槊總€(gè)人不同的性格、個(gè)性、經(jīng)驗(yàn)和目標(biāo)，對(duì)應(yīng)著不同的教育方式和技巧。比如有一些學(xué)生經(jīng)常會(huì)感到無(wú)聊，這時(shí)我們需要根據(jù)他們的興趣、愛(ài)好，或提供一些有趣的案例和活動(dòng)，讓他們經(jīng)常保持學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)生的情感狀態(tài)也很重要，教育過(guò)程中要注意與學(xué)生保持一種和諧、互相尊重的態(tài)度。
第五段：在教育過(guò)程中，保持良好的溝通。
教育是一種相互的過(guò)程，我們不能僅僅單方面地講解和傳授知識(shí)，與學(xué)生互動(dòng)、交流，傾聽(tīng)學(xué)生的想法和意見(jiàn)，不僅可以加深教育的效果，還可以促進(jìn)雙方的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。同時(shí)，要盡量找到不同學(xué)生之間的共性，使教育過(guò)程盡可能地有意義和生動(dòng)。
通過(guò)以上五點(diǎn)心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育工作不僅僅是一種傳遞知識(shí)的過(guò)程，更要注重對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，注重其個(gè)性化和情感上的需求。在教學(xué)過(guò)程中，我們要不斷實(shí)踐，學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)、創(chuàng)新的方法，以最大限度地滿足學(xué)生的需求，并不斷地挑戰(zhàn)和突破自己。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十
隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)際問(wèn)交流越來(lái)越頻繁，中國(guó)人出國(guó)和外國(guó)人來(lái)中國(guó)正逐步成為平常事。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌，這種交往還會(huì)急劇增加。國(guó)際交往中使用得最多的是英語(yǔ)，飛速發(fā)展的國(guó)際交往與比較低的外語(yǔ)水平之間的矛盾日益突出。正是在這種形勢(shì)的推動(dòng)下，人們正在以極大的熱情學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2、不出國(guó)也需要英話。
隨著近年來(lái)世界范圍的信息高速公路的高速發(fā)展，世界進(jìn)入了信息社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)世界(1997年世界經(jīng)濟(jì)論壇會(huì)議語(yǔ))，地球顯得越來(lái)越小，國(guó)內(nèi)和國(guó)外的界限變得不大清楚了。從一定意義上講，可以說(shuō)國(guó)內(nèi)就是國(guó)外。例如隨著internet網(wǎng)上多媒體(文字、聲音和圖像)的worldwideweb的出現(xiàn)，各種虛擬(virtual)事物層出不窮。
3、不搞高科技也需要英語(yǔ)。
一般說(shuō)來(lái)，我們中國(guó)不僅僅在尖端科技方面落后于外國(guó)，在一般科技方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于外國(guó)。任何從事非尖端科技工作的人要想在自己的專業(yè)方面有長(zhǎng)進(jìn)，也必須懂得英語(yǔ)，以便及時(shí)了解國(guó)外的動(dòng)態(tài)，吸取其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、不從事科研工作也需要英語(yǔ)。
別人解決不了的問(wèn)題你能解決，別人不明白的問(wèn)題你能說(shuō)明白，別人預(yù)見(jiàn)不到的問(wèn)題你能預(yù)見(jiàn)到(其實(shí)可能是從外文書刊上看來(lái)的)，如此等等。你可能會(huì)被那些從來(lái)不看外文書刊的同行視為能力和智力過(guò)人。如能在搞通的同時(shí)結(jié)合我國(guó)的具體情況加以改造，可能還有所創(chuàng)造。
5、英語(yǔ)的其他用途。
由于改革開(kāi)放形勢(shì)的需要，社會(huì)對(duì)于英語(yǔ)人才的需求量與日俱增，學(xué)會(huì)英語(yǔ)以后即使不去做英語(yǔ)教師，起碼也可以輔導(dǎo)別人學(xué)習(xí)英語(yǔ)。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于下一代人的英語(yǔ)水平的要求也會(huì)越來(lái)越高。大學(xué)畢業(yè)的父母，可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
中間過(guò)渡段落部分：
正因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在現(xiàn)在的社會(huì)生活中的重要性，所以我也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取今年能過(guò)四級(jí)。
下面具體說(shuō)一下我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的心得：
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言科學(xué)，要學(xué)好它需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考。英語(yǔ)知識(shí)多而零碎，因此，學(xué)過(guò)后及時(shí)歸納和總結(jié)是很有必要的。
在學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
記單詞方面：
大家學(xué)英語(yǔ)，最常用的方法是背單詞，但是詞語(yǔ)的解釋是死的，語(yǔ)言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。所以，單詞不是最重要的，關(guān)鍵在于語(yǔ)境?？梢赃@樣說(shuō)，單詞沒(méi)有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的外語(yǔ)水平。所以我們要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。早晨一定要拿出一段時(shí)間去記憶單詞，背些好的英語(yǔ)文章。將記單詞與背文章統(tǒng)一起來(lái)，既對(duì)句型有了了解，又記了單詞，真的可以說(shuō)是一舉兩得。每天晚上睡覺(jué)前也要記幾個(gè)單詞，這樣有效利用了時(shí)間也增加了你的詞匯量。
語(yǔ)音與語(yǔ)法方面：
千萬(wàn)不要用漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)如果發(fā)音不過(guò)關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門外語(yǔ)，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。有同學(xué)用漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)注英語(yǔ)，這種做法是有創(chuàng)新精神，但對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是絕對(duì)沒(méi)有好處的`。學(xué)英語(yǔ)要敢于開(kāi)口，不怕語(yǔ)法出錯(cuò)。我覺(jué)得，如果沒(méi)有具體問(wèn)題，一般不要去讀語(yǔ)法書。超前學(xué)習(xí)那些枯燥的語(yǔ)法，可能會(huì)使你喪失學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂(lè)趣和信心。學(xué)語(yǔ)言不存在對(duì)錯(cuò)，只要能說(shuō)出來(lái)，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。學(xué)口語(yǔ)最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語(yǔ)法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，只有具備了語(yǔ)感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出。再者就是多看外國(guó)電影，相信大家都比較喜歡好萊塢電影，看中英文字幕的對(duì)照，記憶那些長(zhǎng)在口語(yǔ)中出現(xiàn)了句子，同時(shí)也能記憶一些單詞。
聽(tīng)力方面：
聽(tīng)不懂也要聽(tīng)。練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，常有許多同學(xué)抱怨聽(tīng)不懂，因而喪失了聽(tīng)的興趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過(guò)你自己覺(jué)察不到而已，我感覺(jué)，想突破聽(tīng)力，應(yīng)先從慢速英語(yǔ)入手，因?yàn)橐婚_(kāi)始就去聽(tīng)那些標(biāo)準(zhǔn)速度的聽(tīng)力資料，會(huì)使我們剛剛培養(yǎng)起來(lái)的自信心受到巨大的重創(chuàng)，會(huì)使我們中的一大部分人就此放棄聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)，每聽(tīng)完一句話，你都要試著復(fù)述出來(lái)，包括每一個(gè)單詞，聽(tīng)不出來(lái)就反復(fù)的聽(tīng)，這也就和我們的口語(yǔ)和開(kāi)口能力有了聯(lián)系。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是相互聯(lián)系的。我們的目標(biāo)應(yīng)是：學(xué)會(huì)用自己的話，，把所聽(tīng)到的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，其中盡量用到所聽(tīng)到的詞匯、詞組。平時(shí)要多聽(tīng)點(diǎn)英語(yǔ)資料或歌曲。我把趙老師給我的學(xué)習(xí)建議分享給大家：
1、可以從背單詞開(kāi)始入手;。
2、多讀課本上的單詞和課文;。
3、熟悉并能背誦課文的精辟文句;。
4、買一本作文佳篇書籍并背誦;。
5、定時(shí)的做一些四級(jí)真題;。
6、多聽(tīng)一些英文磁帶(歌曲)。
學(xué)好英語(yǔ)絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的方法問(wèn)題，大家應(yīng)保持自信心，決心，毅力，自我管理，自我約束，求知的心。我相信，大家學(xué)好英語(yǔ)一定不成問(wèn)題。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十一
老師反復(fù)叮囑吩咐我們：國(guó)防訓(xùn)練能使我們鍛煉出不畏困難、意志堅(jiān)定的精神，養(yǎng)成鐵一般的紀(jì)律習(xí)慣，使我們身體素質(zhì)得到發(fā)展。從訓(xùn)練中，我們可以感受到當(dāng)一名軍人的不易與艱辛。讓我們對(duì)這次訓(xùn)練付諸認(rèn)真的態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
可是，一聽(tīng)到“國(guó)防訓(xùn)練”，我就想起在太陽(yáng)暴曬下挺胸抬頭、腳站的筆直;汗如雨下、全身散發(fā)汗臭;整個(gè)人又酸又痛、像散了架;皮膚又曬得黝黑黝黑;還不時(shí)受到教官的訓(xùn)斥……想起這些，我全身上下都起了一身雞皮疙瘩，心情十分忐忑，甚至有些恐懼。
該來(lái)的總會(huì)來(lái)，看到穿在身上的迷彩服、高大嚴(yán)肅的教官，整個(gè)人像蔫了的黃瓜似的，對(duì)訓(xùn)練失去了信心。教官一遍遍地重復(fù)著口令，我懶散做著動(dòng)作。教官批評(píng)我們沒(méi)有一點(diǎn)精神面貌，更是讓我們比別人更長(zhǎng)時(shí)間地訓(xùn)練。我很無(wú)奈，不得不提起精神。
如今，聽(tīng)到我們班級(jí)同學(xué)動(dòng)作的點(diǎn)點(diǎn)聲息，心里萬(wàn)分開(kāi)心，讓我更加堅(jiān)定自己腳下的步伐，更努力體現(xiàn)一名學(xué)生的風(fēng)采。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十二
隨著教育程度的不斷提高，越來(lái)越多的人選擇接受高等教育，成為一名大學(xué)生。作為一名教育者，我深知大學(xué)的重要性以及作為大學(xué)生的成長(zhǎng)路徑，因此在實(shí)踐中不斷摸索，不斷地學(xué)習(xí)，總結(jié)出了一些教育大學(xué)生的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)知與觀念初步轉(zhuǎn)變。
教育大學(xué)生的最基本的任務(wù)就是讓其認(rèn)知與觀念發(fā)生初步轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)觀念中，大學(xué)教育是以知識(shí)傳授為主要目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的應(yīng)試能力和文化素養(yǎng)。但是，現(xiàn)在的大學(xué)教育，在教育大學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該更加注重學(xué)生自我素質(zhì)的發(fā)展和自我意識(shí)的提高。我們要為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)全面的、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)中不斷解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生走出自己的舒適圈，爭(zhēng)取用最短時(shí)間讓每一位學(xué)生做好從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。
第三段：育人與啟發(fā)。
育人是教育大學(xué)生的一個(gè)重要目標(biāo)。在現(xiàn)代社會(huì)中，要想在職場(chǎng)中獲得成功，僅靠掌握專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要有良好的心態(tài)、獨(dú)立思考能力以及優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。我們要選取具有實(shí)踐意義和現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈需要的課程，為大學(xué)生提供多樣化的體育和文化活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，快速積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們要通過(guò)靈活的教學(xué)方法和師生交流互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己的興趣點(diǎn)，不斷探索和發(fā)現(xiàn)人生的意義和價(jià)值。
第四段：突破與提升。
大學(xué)生面臨的是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的世界。為了讓學(xué)生用最優(yōu)秀的狀態(tài)面對(duì)未來(lái)，我們需要通過(guò)多樣化的賽事和比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生在大學(xué)校園內(nèi)受到挑戰(zhàn)，不斷修正和提升自己的行為方式和思維方式。通過(guò)知識(shí)的積累和技能的磨礪，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心、適應(yīng)力和創(chuàng)造性，為學(xué)生日后參加競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在教育大學(xué)生中，作為一名教育者，需要不斷調(diào)整自己的教學(xué)理念和方法，努力讓大學(xué)生得到全面發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注重培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，讓他們從傳授知識(shí)、掌握技能逐漸轉(zhuǎn)向自我發(fā)現(xiàn)和自我應(yīng)用。這需要我們教育者與學(xué)生保持長(zhǎng)期的溝通與交流，激勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在自己的成長(zhǎng)中取得令人矚目的成果。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十三
如今，大學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力越來(lái)越大。每年，大學(xué)生要踏上求職之路，而求職教育也變得日益重要。在我的求職經(jīng)歷中，我深感求職教育對(duì)于成功求職的重要性，特此分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)廣大大學(xué)生朋友們有所幫助。
第二段：提高自身能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
求職時(shí)，不同專業(yè)的大學(xué)生都會(huì)面臨很高的競(jìng)爭(zhēng)壓力，特別是在今天成千上萬(wàn)的求職者中，如何出類拔萃并成功找到心儀的工作是非常重要的。提高自身的能力是非常關(guān)鍵的一步。在校期間，我們應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，豐富自己的技能和經(jīng)驗(yàn)。更重要的是，我們應(yīng)該及早明確自己的職業(yè)目標(biāo)，努力提升與目標(biāo)職位相關(guān)的技能和知識(shí)。
第三段：積極面試，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知。
面試是求職中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在面試前，我們需做好職業(yè)認(rèn)知，了解職場(chǎng)文化，自我評(píng)估和找到自己的優(yōu)勢(shì)等方面的工作。如此，我們的面試才會(huì)更加積極。在面試過(guò)程中，準(zhǔn)確清晰的表達(dá)自己，讓招聘管理者了解我們的優(yōu)勢(shì)和智慧，使其愿意選擇我們。同時(shí)，我們應(yīng)該注意自身情緒的管理，如控制緊張的情緒，自信和友善地對(duì)待事業(yè)和業(yè)務(wù)人士。
第四段：多方面準(zhǔn)備，擴(kuò)寬就業(yè)渠道。
就業(yè)不僅僅只是找工作，而是一個(gè)全方位的準(zhǔn)備過(guò)程。我們要尋求多種就業(yè)機(jī)會(huì)渠道，拓寬求職渠道。不僅要通過(guò)招聘網(wǎng)站，就業(yè)中心或其他渠道，還可以利用社交網(wǎng)絡(luò)，人際關(guān)系或招聘會(huì)等方式擴(kuò)寬自己的就業(yè)渠道。同時(shí)，我們要注意制作好自己的簡(jiǎn)歷，這是一個(gè)重要的讓招聘者了解我們的工具。
第五段：總結(jié)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生求職教育需要多方面展開(kāi)。首先，我們要提高自身的能力，擴(kuò)寬自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。其次，我們要積極參加面試，提高自己的職業(yè)認(rèn)知。最后，我們還需要多方面準(zhǔn)備，擴(kuò)寬自己的求職渠道。希望本文能夠?yàn)閺V大大學(xué)生了解這個(gè)問(wèn)題提供一些參考和幫助。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十四
在xxx大學(xué)第三期青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的第一堂課中，黨委副書記、副校長(zhǎng)xxx便向廣大學(xué)員進(jìn)行了關(guān)于廉潔教育的專題講座。
書記更是提出了廉潔教育大學(xué)生的必修課的命題，并作出了詳細(xì)介紹，通過(guò)以下兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述：
1.高校大學(xué)生開(kāi)展廉潔教育是我國(guó)對(duì)國(guó)際公約《聯(lián)合國(guó)反腐條約》的一項(xiàng)承諾。
2.貪污，腐敗現(xiàn)象正向青少年群體逼近。
3.引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的精英應(yīng)在大學(xué)生階段接種防腐疫苗。
4.高校大學(xué)生開(kāi)展廉潔教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。
6.高校大學(xué)生開(kāi)展廉潔教育是加強(qiáng)改善大學(xué)生素質(zhì)教育的客觀要求。
1.思想上缺乏理想和信念，潛意識(shí)上認(rèn)同社會(huì)腐敗。
在當(dāng)今的大學(xué)校園乃至整個(gè)社會(huì)都存在著公務(wù)員熱。在每年參加公務(wù)員考試的人群中大部分人的本意并非是為了社會(huì)主義中國(guó)做貢獻(xiàn)，而是看上了公務(wù)員這個(gè)職業(yè)，他們把公務(wù)員看成了一種謀生手段，一個(gè)旱澇保收的金飯碗。因?yàn)榭磻T了腐敗現(xiàn)象，竟然錯(cuò)誤的認(rèn)為公務(wù)員的好處在于除了可以領(lǐng)取基本工資外，還可以得到一定的權(quán)力收入，即收受賄賂的非法收入。這些思想已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離了國(guó)家招收公務(wù)員的本意。
2.學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，自律能力差。
在大學(xué)校園里因?yàn)樯倭死蠋熀图议L(zhǎng)的督促和監(jiān)督，校園開(kāi)始出現(xiàn)曠課逃課的現(xiàn)象，同時(shí)也暴露出大學(xué)生缺乏目標(biāo)和動(dòng)力的弊病。只有樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，才能在無(wú)人監(jiān)督的環(huán)境里繼續(xù)努力，才能在艱苦的環(huán)境里繼續(xù)拼搏，作為社會(huì)主義接班人的當(dāng)代大學(xué)生更要樹(shù)立為社會(huì)主義中國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
3.生活上缺乏艱苦奮斗精神，不誠(chéng)信。
艱苦奮斗和誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是革命先輩取得新民主主義革命勝利的制勝法寶。但是在當(dāng)今的大學(xué)校園里所處可見(jiàn)的浪費(fèi)，同時(shí)還存在著不誠(chéng)信的現(xiàn)象，例如惡意拖欠學(xué)費(fèi)，以及拖欠助學(xué)貸款的償還。這些現(xiàn)象警示我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)廉潔教育以及誠(chéng)信教育，讓當(dāng)代大學(xué)生成為德智體美兼?zhèn)涞慕影嗳恕?BR> 4.用不正當(dāng)手段謀取個(gè)人利益最大化。
在孫書記的指導(dǎo)教育下，我深刻的檢討了自己，并且認(rèn)真的學(xué)習(xí)了關(guān)于廉潔教育的具體內(nèi)容，認(rèn)為我們大學(xué)生尤其是我們這些在校院擔(dān)任學(xué)生干部的青馬學(xué)員，更應(yīng)該加強(qiáng)廉潔學(xué)習(xí)，為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣。為了更好更快地接受廉潔教育，我總結(jié)如下：
首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自我約束能力。俗話說(shuō)活到老，學(xué)到老，對(duì)于廣大學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，更需要持之以恒加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)決果斷地向不必要的應(yīng)酬說(shuō)不，擠出更多時(shí)間來(lái)自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)去強(qiáng)化了自我教育，從而提高自律能力。決不能把貫徹落實(shí)廉潔教育，當(dāng)作是一項(xiàng)活動(dòng)、一陣風(fēng)，風(fēng)過(guò)則止。通過(guò)自我廉政學(xué)習(xí)，確保學(xué)生干部清清白白做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，面對(duì)各種浪費(fèi)現(xiàn)象應(yīng)該盡自己的努力來(lái)進(jìn)行制止和批評(píng)教育。
其次要加強(qiáng)思想道德教育，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要增強(qiáng)道德責(zé)任感，常懷律己之心，時(shí)刻保持清醒頭腦，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。努力成為思想純潔、品行端正的示范者；明禮誠(chéng)信、遵紀(jì)守法的先行者；生活正派、情趣健康的引領(lǐng)者，不斷陶冶情操、提升境界。要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，為廣x學(xué)爭(zhēng)取更多利益，要正確樹(shù)立良好作風(fēng)，正確對(duì)待權(quán)力、地位和利益，正確對(duì)待組織、同學(xué)和自己，克服浮躁情緒，腳踏實(shí)地干事，要在服務(wù)學(xué)校、服務(wù)同學(xué)活動(dòng)中積極領(lǐng)先。
第三要在實(shí)踐中檢驗(yàn)，發(fā)揮表率作用。社會(huì)實(shí)踐是廉政意思培養(yǎng)的大搖籃。只有通過(guò)學(xué)校教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合才能真正達(dá)到要求。貫徹廉潔教育，貴在身體力行、重在狠抓落實(shí)，廉潔教育能否有效遏制浪費(fèi)，還要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。那么，如何讓廉潔教育落到實(shí)處?毛澤東說(shuō)，世界上怕就怕較真二字。細(xì)節(jié)決定成敗，制止浪費(fèi)，貴在較真。要把廉潔教育列入學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)的日?；顒?dòng)中，大學(xué)生特別是學(xué)生干部要帶頭做到廉潔自律，自覺(jué)接受監(jiān)督，堅(jiān)守思想道德防線。要堅(jiān)持慎微、慎初，從小處做起，從小節(jié)抓起，做到防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴。要做遵紀(jì)守法、清正廉潔的表率。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十五
隨著時(shí)間的推移，歷史成為了一本厚重的書，然而這本書的某些章節(jié)對(duì)于我們國(guó)家的未來(lái)依然具有著重要的意義。特別是那段大學(xué)生抗日教育，教育大學(xué)生，提高國(guó)家素質(zhì)，面對(duì)未來(lái)將會(huì)有更好的準(zhǔn)備。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的抗日教育心得體會(huì)。
段落一：了解歷史并不是一件容易的事情，但卻是我們每個(gè)人的責(zé)任。在這些年中，我們國(guó)家曾經(jīng)遭受了許多的苦難和艱難的時(shí)刻。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)勇士和平民都為了國(guó)家的利益而奮斗。通過(guò)參與抗日教育，我了解到了一部分歷史，這使我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己所生活的國(guó)家從未停止向前發(fā)展的腳步。
段落二：抗日教育并不只是為了讓我們了解歷史，更重要的是為了學(xué)到從歷史中汲取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)人民不屈不撓地抗擊日寇的侵略和虐殺，這樣的精神無(wú)疑是我們這個(gè)時(shí)代需要的。作為大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)這些貴重的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的同時(shí)，更應(yīng)該感到積極向上，并在生活和工作中付諸實(shí)踐。
段落三：在歷史中，往往是至高無(wú)上的國(guó)家利益。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，人民利益比個(gè)人利益更加至上。在當(dāng)今社會(huì)中，我們作為國(guó)家將來(lái)的棟梁，我們必須更要有這種意識(shí)。我們不僅要追求個(gè)人的富裕與幸福，還要承擔(dān)起更大更重要的社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)該主動(dòng)前行，推動(dòng)自己向更高更完善的起點(diǎn)發(fā)展。
段落四：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，為我們展現(xiàn)了中國(guó)人民的英勇和赤誠(chéng)心。歷史證明，作為國(guó)家和社會(huì)的一份子，我們就應(yīng)該為自己的文化與文明的發(fā)展盡力。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都應(yīng)該牢記這一點(diǎn)并積極主動(dòng)。只有這樣，我們才能擁有更好的未來(lái)。
段落五：最后，抗日教育使我明白了人民民主勢(shì)力是必不可少的。在歷史中，我們比較常聽(tīng)到的是團(tuán)結(jié)起來(lái)的精神。但是這背后的道理是，我們只有通過(guò)互相合作才能建立起真正的國(guó)家。為了在新的時(shí)代中向未來(lái)望，我們必須相互支持，建立真正的民主社會(huì)體制。這樣，我們才能夠真正地變得強(qiáng)大，進(jìn)步可持續(xù)。
最后，在我看來(lái)，抗日教育此時(shí)此刻正是大學(xué)生努力追求自我提高的一個(gè)契機(jī)。我們是國(guó)家的未來(lái)，我們的發(fā)展也是國(guó)家的發(fā)展。就像我們國(guó)家的歷史一樣，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展和成功是非常重要的。我相信，在堅(jiān)持自己目標(biāo)的同時(shí)，我們還將為社會(huì)和國(guó)家作出更加深遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十六
隨著高校教育改革的持續(xù)推進(jìn)，高校擴(kuò)招計(jì)劃的實(shí)施，如今的.大學(xué)，人口密集，流動(dòng)頻繁，很多大學(xué)生還走出校門，參加社會(huì)實(shí)踐，由于大學(xué)生大都缺乏安全保護(hù)意識(shí)，針對(duì)大學(xué)生的安全事故也逐漸增多起來(lái)，大學(xué)生的安全教育問(wèn)題已迫在眉睫，刻不容緩。近日來(lái)，無(wú)論是校內(nèi)，還是校外，針對(duì)大學(xué)生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時(shí)間，我們可以發(fā)現(xiàn)，之所以大學(xué)生會(huì)發(fā)生安全事故，主要在于安全意識(shí)薄弱及缺乏相關(guān)安全知識(shí)。
很多在校的大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)，一直都在學(xué)習(xí)書本知識(shí)，往往將安全知識(shí)的學(xué)習(xí)放在一邊，有的學(xué)校干脆沒(méi)有開(kāi)設(shè)安全教育課程，平時(shí)也疏于教導(dǎo)和引導(dǎo)，再則加上家長(zhǎng)對(duì)小孩的安全教育不重視等等原因，導(dǎo)致大學(xué)生，直到成年還沒(méi)有樹(shù)立安全保護(hù)意識(shí)。這就表現(xiàn)在對(duì)可能發(fā)生的各種安全問(wèn)題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開(kāi)了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。
大學(xué)生一直以來(lái)大都數(shù)時(shí)間都生活在校園中，沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，思想比較單純，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認(rèn)識(shí)，也就不能很好地遠(yuǎn)離這些不良影響。
大學(xué)生該如何加強(qiáng)安全知識(shí)教育以及怎樣培養(yǎng)安全意識(shí)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下三點(diǎn)做起：
1、學(xué)校采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育力度。安全教育的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新，可以將書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，可以講理論和鮮活的例子結(jié)合起來(lái);在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國(guó)家安全，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識(shí)，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
2、將安全教育落實(shí)到班級(jí)。各班班主任應(yīng)負(fù)起對(duì)學(xué)生安全教育的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的安全落實(shí)到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學(xué)生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。
3、大學(xué)生個(gè)人也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的安全意識(shí)，增強(qiáng)自己的安全知識(shí)。大學(xué)生必須認(rèn)為到安全教育關(guān)系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨(dú)自外出，不與社會(huì)上人士隨便交往。
大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育，把安全教育落到實(shí)處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十七
中華民族是勇敢而堅(jiān)毅的，歷經(jīng)百年的沉浮，仍舊傲然屹立于世界的東方。但是，在那個(gè)特殊時(shí)期，勇士們用自己的熱血和身軀，為了自由和尊嚴(yán)，不惜獻(xiàn)出生命。他們就是中國(guó)人民在那場(chǎng)千年大災(zāi)難當(dāng)中，披荊斬棘，迎戰(zhàn)來(lái)犯的日本侵略者。我不僅是一個(gè)有志向的學(xué)生，更是一個(gè)身處這片土地的時(shí)代見(jiàn)證者。因此，我非常慶幸能夠參加大學(xué)生抗日教育，并從中汲取到了珍貴的智慧。
第二段：了解歷史。
大學(xué)生抗日教育是一場(chǎng)循序漸進(jìn)的歷史啟蒙，它讓我們更加了解歷史的背景和內(nèi)涵。在課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，我錯(cuò)過(guò)了大量的突破功課，實(shí)踐能力也嚴(yán)重缺乏，歷史只是我記憶中的數(shù)字和日期。但是，在這個(gè)抗日教育的過(guò)程中，我了解了許多歷史事件和人物的實(shí)際情況。例如，我對(duì)四行倉(cāng)庫(kù)的抗日硬仗有了更全面的認(rèn)識(shí)，明白了廣大士兵是如何無(wú)所畏懼的戰(zhàn)斗和保衛(wèi)祖國(guó)的。這也讓我們?cè)趯?shí)際生活中更加珍惜來(lái)之不易的和平和繁榮。
第三段：思考文化。
大學(xué)生抗日教育也讓我們對(duì)文化價(jià)值的思考更加深入。歷史上，抗日主義一度成為一個(gè)偉大的文化現(xiàn)象，影響著全社會(huì)的文化和藝術(shù)創(chuàng)作。在這個(gè)時(shí)期的文化背景下，我們了解到了很多抗日精神和人物形象。例如瓊瑤小說(shuō)《東風(fēng)雪》、電影《冰山上的來(lái)客》、故事《二十四郎山上吹鬼子》等等。不論是抗?fàn)幷哌€是受害者，他們都值得我們尊重、思考和借鑒，不斷培養(yǎng)我們自己的愛(ài)國(guó)情操和民族自尊心。
第四段：切身體悟。
大學(xué)生抗日教育也讓我們?cè)谇猩眢w悟和參與中得到了收獲。例如，我們可以通過(guò)奉獻(xiàn)愛(ài)心、參與志愿活動(dòng)、學(xué)習(xí)抗日歌曲和電影等形式去加強(qiáng)我們的抗日教育。這些活動(dòng)不僅能夠提高我們的集體榮譽(yù)感和歸屬感，也能夠培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情懷和最大限度的認(rèn)同感。
第五段：結(jié)尾。
作為一名大家伙的學(xué)生，抗日教育只是我們艱苦學(xué)習(xí)的一段旅程，我們應(yīng)繼續(xù)在其基礎(chǔ)上深化和升華，用更高端和全面的文化語(yǔ)境，去貫穿我們的生命。我們要讓這種抗日精神得到發(fā)揚(yáng)，讓它達(dá)到更多的人的心中。這是我們最大的愿望，我們傾情相贈(zèng)的珍貴資源，可以在這個(gè)美好的時(shí)期讓更多的中國(guó)人受益，讓更多的年輕人成為我們民族的未來(lái)和希望！
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十八
第一段：介紹生物學(xué)教育的重要性和現(xiàn)狀（200字）。
作為一門自然科學(xué)，生物學(xué)涉及生命的起源、結(jié)構(gòu)、功能和演化等基本問(wèn)題。在當(dāng)今快速發(fā)展的科技時(shí)代，生物學(xué)的教育尤為重要。然而，現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生物學(xué)教育存在一些問(wèn)題。很多學(xué)生對(duì)于生物學(xué)缺乏興趣，一味追求分?jǐn)?shù)，在課堂上缺乏參與和思考。同時(shí)，教育體系也存在著重理論、輕實(shí)踐、忽視綜合能力培養(yǎng)等問(wèn)題。因此，我在大學(xué)生物學(xué)教育中有了一些心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)教學(xué)方法創(chuàng)新（200字）。
在大學(xué)生物學(xué)教育中，教師應(yīng)該加強(qiáng)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，注重啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)他們的科學(xué)精神。除了講授基本理論知識(shí)外，教師可以引入案例分析、實(shí)驗(yàn)操作、研討等活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)理解生物學(xué)的原理。此外，新媒體技術(shù)也能夠?yàn)樯飳W(xué)教育提供新的可能性。教師可以利用互動(dòng)性強(qiáng)的多媒體教具、虛擬實(shí)驗(yàn)室等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
第三段：開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)（200字）。
在大學(xué)生物學(xué)教育中，理論學(xué)習(xí)是必不可少的，但實(shí)踐環(huán)節(jié)同樣重要。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠真實(shí)地觸摸和感受生物學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手能力。大學(xué)可以設(shè)立生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，提供完備的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料，讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校還可以組織生物學(xué)相關(guān)的實(shí)地考察和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、植物園、海洋館等，以加深學(xué)生對(duì)生物多樣性和生態(tài)保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
第四段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力（200字）。
生物學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)校可以設(shè)立生物學(xué)創(chuàng)新課程或科研實(shí)踐課程，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生親自進(jìn)行科學(xué)探索和研究。這樣的課程可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，學(xué)校還可以開(kāi)設(shè)相關(guān)的技能訓(xùn)練課程，如生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)、生物信息學(xué)等，幫助學(xué)生掌握生物學(xué)的實(shí)踐技能，提高綜合素質(zhì)。
第五段：學(xué)生個(gè)人努力和學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）。
除了學(xué)校擔(dān)負(fù)起生物學(xué)教育的責(zé)任外，學(xué)生個(gè)人的努力和學(xué)習(xí)態(tài)度同樣不可或缺。作為學(xué)生，應(yīng)該積極參與到生物學(xué)的學(xué)習(xí)中，關(guān)注最新的科學(xué)研究進(jìn)展，拓寬自己的知識(shí)面。此外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力也是非常重要的。學(xué)習(xí)生物學(xué)需要耐心和仔細(xì)，需要學(xué)會(huì)思考和分析問(wèn)題，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。
第六段：總結(jié)（100字）。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生物學(xué)教育需要教師的創(chuàng)新教學(xué)方法、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以及學(xué)生個(gè)人的努力和學(xué)習(xí)態(tài)度的配合。只有這樣，才能夠培養(yǎng)出對(duì)生物學(xué)有真正興趣并能夠在生物學(xué)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十九
大學(xué)生教育研習(xí)是學(xué)生發(fā)展的重要組成部分，通過(guò)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面和技能，學(xué)生才能減少制約自身發(fā)展的障礙并為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。教育研習(xí)也意味著大學(xué)生需要在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中努力推進(jìn)自己，發(fā)掘自己的潛能并成為有智慧、有責(zé)任的人。我本人也參與了大學(xué)生教育研習(xí)，并在此過(guò)程中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)，以便其他有興趣的學(xué)生也可以從這個(gè)過(guò)程中獲益。
第二段。
第一次參加大學(xué)生教育研習(xí)是一個(gè)非常令人興奮的體驗(yàn)。在研習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，我被面臨的挑戰(zhàn)以及學(xué)習(xí)到的知識(shí)所啟迪。很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都要求我們?cè)趪?yán)格的時(shí)間約束下快速學(xué)習(xí)。對(duì)我而言，這種學(xué)習(xí)方式是一種重要的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，因?yàn)樗仁刮以谳^短的時(shí)間內(nèi)盡可能地快速輸入大量的信息，并在必要時(shí)能夠迅速分析和處理這些信息。
第三段。
作為一名大學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)我需要在許多領(lǐng)域中做出貢獻(xiàn)才能取得成功。這需要我立足于自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，并在不同的課程和活動(dòng)中尋找機(jī)會(huì)，以便在這些領(lǐng)域中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。我還需要始終保持好奇心和探究精神，以便更加充分地認(rèn)識(shí)自己，并不斷地?cái)U(kuò)展自己的視野。在大學(xué)生教育研習(xí)中，我被鼓勵(lì)去探索新領(lǐng)域，更好地發(fā)掘自己的潛力和能力，并嘗試超越自己的能力邊界。
第四段。
除了培養(yǎng)自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的素質(zhì)和能力，大學(xué)生教育研習(xí)還幫助我認(rèn)識(shí)了來(lái)自不同背景的人，并與他們建立了友誼和聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入大學(xué)之前，我生活在一個(gè)非常有限的社交圈子中。但是，在大學(xué)生教育研習(xí)中，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的人進(jìn)行交流，從而學(xué)會(huì)了如何與不同文化和背景的人溝通合作。
第五段。
總之，大學(xué)生教育研習(xí)是一個(gè)非常有意義的經(jīng)驗(yàn)，它不僅僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，更是讓年輕人能夠發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值、擁抱多元文化和培養(yǎng)順應(yīng)變革的能力。盡管這個(gè)過(guò)程中會(huì)顯得有些艱辛，但是這項(xiàng)活動(dòng)能夠讓大學(xué)生走得更遠(yuǎn)，并更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。作為一名有著明確目標(biāo)的大學(xué)生，我會(huì)繼續(xù)參與大學(xué)生教育研習(xí)，并尋找新的機(jī)遇，以期在學(xué)業(yè)和生活中不斷發(fā)展。