當(dāng)代社會中，人們對環(huán)保意識的重視越來越明顯。怎樣提高自己的寫作水平是許多人關(guān)心的問題，我們可以多多練習(xí)和積累。下面是一些總結(jié)的范文，供大家借鑒和參考。
初中抄作業(yè)檢討書篇一
尊敬的老師：
您好！
“管理好這個班級不是我一個人的事，也更是各位同學(xué)們的事，如果僅僅是我一個人在這里大費口舌，你們聽不進去，也無濟于事……”
整整半天，老師的話一直回蕩在我的耳間，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能平靜。
早晨，天氣很好，心情也不錯，吃過早飯我早早的進了教室，和幾個同學(xué)愉快的談?wù)撝蛲碜龅拿缐?，放下書包剛儲備交作業(yè)，“喂，盼子！把數(shù)學(xué)作業(yè)借我！”一聽這聲音就知道是誼，可我并不想借給他，畢竟是我一個晚上的成果??！于是，我隨意編了一個謊言“嗯，我還沒做完呢！”可他看出我的心虛“少扯謊，借我！”“不行！”我語氣堅定了些，見他沒什么反映，我也沒多說什么，自顧自的收起了作業(yè)。
過了一會兒“盼子，交作業(yè)！”我聽到數(shù)學(xué)組長在叫我，我正準備一弓腰把作業(yè)本遞給他，哪知道剛遞了一半就被誼搶走了，我一臉驚恐，他翻了翻我的作業(yè)，說“不是沒有做完嗎？我就知道你在騙我！”邊說邊拿過去準備抄，我本來想去奪回來，可我擔(dān)心我的作業(yè)本會被扯壞，而且會顯得我很小氣。所以我只好什么都不做，讓他抄去。可不一會兒，韓老師來了，才有了剛才那一番話。
回想起早晨的“抄作業(yè)”現(xiàn)象，心里有千萬個聲音在告訴我，我錯了！
我錯了。我不該怕本子被扯壞，怕同學(xué)說我小氣就放任他抄我的作業(yè)。明知道這樣做是害了他，可我卻任由他這樣去做。雖然本子被他奪去了，可我仍可以拿回來，可我卻沒有這么做，根本原因就是因為放不下那卑微的自尊和可笑的“面子”，可后來想想，這都不是問題，更大的問題是我沒有意識到這樣做的后果。
如果我們不把作業(yè)借給別人抄，那些同學(xué)就會想辦法去完成這些作業(yè)，比如上課認真聽講，比如不懂得去問同學(xué)或者老師，一旦這樣我們班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不就會有所好轉(zhuǎn)嗎？我們每次都把作業(yè)給他們抄，他們知道自己不動腦筋反正可以完成任務(wù)，知道不認真聽講也沒有關(guān)系，長此下去他們對學(xué)習(xí)就越來越?jīng)]有興趣，那么月考、期末考、還有最后的中考他們該怎么辦？如此下去，我們班的學(xué)習(xí)就如掉進了深崖，很難再爬起來。
這樣下去，老師對我們班失去了信心，還會更用心的來教育我們嗎？那么，我的成績還會好嗎？眼前看起來這件抄作業(yè)的事情很小，但往往是不值一提的這些小事卻會影響到我們整個班級的命運。所以，無論怎么說，我這么做都是不對的！
我錯了。本來韓老師剛宣布要我和紹年寫檢討的時候，我的心里感到憤憤不平，畢竟是他們抄我們的作業(yè)，為什么卻要我們寫檢討？而他們卻沒事呢？我實在想不通！可到了后來，我的心漸漸平靜下來了，我領(lǐng)悟到：老師這樣懲罰也就是想杜絕以后還有抄作業(yè)的現(xiàn)象，讓這些想抄作業(yè)的同學(xué)不好意思再找我們要作業(yè)本抄，因為每次他們抄作業(yè)我們都會受到懲罰，也許下次是更加嚴厲的懲罰。
這是我人生中的第一篇檢討，我明白了這次事情中我的過錯，我保證以后保管好自己的作業(yè)本，不再犯類似錯誤，望老師原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中抄作業(yè)檢討書篇二
尊敬的老師：
您好！
我沒有做作業(yè)，反而為了交作業(yè)而抄了同學(xué)的作業(yè)，答案和解題的步驟都是一樣，甚至錯誤都是一樣的，也是被老師叫到辦公室批評了，現(xiàn)在想想，我這樣做的確不好，我也是要對我抄同學(xué)作業(yè)的這種不好行為做檢討。
這次沒做作業(yè)也是主要我太貪玩，周末放學(xué)在家，剛好很久沒玩游戲了，于是我就玩起來了，而一玩就忘記了時間，等我想起來的時候，已經(jīng)是周末晚上了，想著明天就要上學(xué)，現(xiàn)在又是那么晚，我又不想睡得太晚了，所以我想，干脆明天早點到學(xué)校，然后找同學(xué)的作業(yè)來抄一下，而早上作業(yè)又有點多，所以我也是抄的匆忙，根本沒看，就直接抄了，導(dǎo)致被老師發(fā)現(xiàn)了，即使沒發(fā)現(xiàn)，我這樣的行為也是不好的。
做作業(yè)本來并不是特別難的事情，老師出作業(yè)的一個目的也是希望我們好好的回顧課堂講的知識，讓我們鞏固，把所學(xué)的東西能自己熟練的去用，而不是老師課堂上講了一個公式，我們下課之后就不去記，不會在題目上用了，那樣的話就是白學(xué)了，況且其實作業(yè)也不是特別的難，只要我愿意花些時間，還是能做完的，不太懂的也是可以問同學(xué)和老師的?？墒俏覅s沒有去重視。
周末雖然是放松休息的時候，可作業(yè)也是要去做的，我如果能早點把作業(yè)給先去做好，那么其實還是有蠻多時間是可以玩的，不會說沒時間來玩。我不能養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣，而是要先把作業(yè)這個重要的事情給做好先，一門心思想著游戲的話，那即使到了學(xué)校里面，我可能還是想游戲的事情，而不會把心思放在聽課學(xué)習(xí)上。
其實這次雖然只是抄了一次作業(yè)，但我仔細想想我前段時間的一個學(xué)習(xí)，我也是在課堂上松懈了的，沒有那么的認真去聽課，心思也是放在了怎么玩上面，有時候上課還和同學(xué)去講小話，雖然沒被老師發(fā)現(xiàn)，但是我這樣的行為就是沒把學(xué)習(xí)認真對待的，現(xiàn)在想想，我不再是小學(xué)生了，來到初中學(xué)習(xí)也是有一段時間了。
本來應(yīng)該適應(yīng)了，而且也長大明白事理，知道學(xué)習(xí)的重要性了，但是這段時間的學(xué)習(xí)我不像個初中生的樣子。老師，我知道錯誤了，我以后一定不會再抄作業(yè)，也是會把學(xué)習(xí)去重視起來，認真的去聽課，回去第一件事情就是先把作業(yè)給去做好，然后再干其他的事情，請老師放心，我已經(jīng)意識到我的錯誤了，一定會改過的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
xx年x月x日。
初中抄作業(yè)檢討書篇三
尊敬的xx老師：
你好！
教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢?好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢?從設(shè)立學(xué)堂以來，抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事，遺臭萬年的應(yīng)該有抄作業(yè)一份。抄作業(yè)有什么壞處呢?一、學(xué)生會因此更懶散;二、學(xué)生的成績會更差;三、班級紀律會更差?？偠灾?，抄作業(yè)百害而無一利。所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。
以前，每次有同學(xué)來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也就是表示支持。因為我想，抄作業(yè)就是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的.時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做。我有一個親戚，她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二，有時比他們班學(xué)生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。
而中考后，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個特殊的例子，導(dǎo)致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白父母血汗之錢來之不易的時候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒有抄作業(yè)，也許又有多少個父母的夢想成真。抄作業(yè)，這個現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會有，這就是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業(yè)了!
此致
敬禮
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中抄作業(yè)檢討書篇四
尊敬的老師：
您好！
這個的其實的挺長的，有一個多月的時間，按理來說這么長的時間是足夠我們這些學(xué)生去完成的寒假的，而且這次寒假作業(yè)布置的其實也不多，我這次出現(xiàn)抄襲別人寒假作業(yè)的情況實在是不應(yīng)該。我之所以會去抄別人的寒假作業(yè)，那自然是因為我不愿意自己去動筆寫作業(yè)，可為了逃過班干部和老師們的檢查，我還是寫一寫作業(yè)才行的，可是亂寫的話是必然要被老師們批評的，所以我在開學(xué)之前就找到了自己的同學(xué)，借來了他的作業(yè)進行了抄襲。
雖然我知道抄寒假作業(yè)可能會被老師們給發(fā)現(xiàn)出一些端倪，但是我覺得這種情況發(fā)生的概率實在是太小了，所以我也沒有顧忌太多，直接把同學(xué)的作業(yè)一股腦的全抄了下來，甚至都沒有改動什么。就這樣，開學(xué)之后我還暗自得意自己的小聰明，可沒想到作業(yè)收上去沒多久后，老師就給我們傳來了一些同學(xué)的寒假作業(yè)是抄的這個消息，這瞬間就讓我緊張了起來了，我原本還想著自己應(yīng)該不會被發(fā)現(xiàn)了吧，可我最終還是沒能逃過老師的火眼金睛，被抓了起來且在全班同學(xué)的面前被批評了一頓，這讓我的面子都給丟光了，不過這一次事情也讓我改變了不少，我已經(jīng)知道了抄作業(yè)是一件十分不好的事情，抄作業(yè)不僅影響自己而且也會影響班級的學(xué)習(xí)氛圍，所以以后我一定不會再讓這種事情發(fā)生在自己的身上了！
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年x月x日。
初中抄作業(yè)檢討書篇五
尊敬的老師：您好!
我是xxx，真的很抱歉，在這次的假期結(jié)束后，我卻沒能按時的完成寒假作業(yè)，讓您感到生氣了，真的非常的對不起!
我作為一名初中生，完成作業(yè)已經(jīng)是非常熟悉的事情了。但是我非常的慚愧自己在這次的假期中卻沒能按時去完成自己的作業(yè)。但這絕不是因為自己不想去完成，或是因為自己的懶惰。但我依然很慚愧，自己作為學(xué)生，卻在上課的時間里，犯下了非常嚴重的錯誤!
那天是假期的前一天，在最后一節(jié)課的時候，老師也即將準備下課，但是老師還是非常嚴謹?shù)膶⒑俨贾玫淖鳂I(yè)書寫在黑板上!可是，作為學(xué)生的我，在這個時候卻一心只想著回家，想著這個漫長的寒假!老師留在黑板上的作業(yè)不多，盡管已經(jīng)接近下課，但還是有時間記錄這些作業(yè)的。但是!自己一心只想著趕緊回家，趕緊放假，根本沒有心思去多做別的事情!只是看了幾眼，將作業(yè)記在心中，就焦急的等著下課了!
這樣做的結(jié)果想必您也猜到了，當(dāng)自己瘋玩了幾天后，才開始完成作業(yè)，的那是在這時，自己腦中的記憶早已模糊。最后盡管完成了大部分的作業(yè)，但還是將這份作業(yè)遺漏了下來!我真的很慚愧，感到很抱歉。這是我的錯誤，是我早在寒假之前就犯下的錯誤!如果我能細心一點，我能多做一些準備，我能和同學(xué)們核對一下……可是我都沒有做，我只顧著度過自己“快樂的寒假”，卻將自己的責(zé)任和義務(wù)丟在了一邊。
現(xiàn)在回想起來，我真的很后悔自己在最后的那幾分鐘里，為什么不好好的聽老師說話，作為一名初中生，作業(yè)不僅僅是我們的任務(wù)，更是我們的責(zé)任!我沒能管理好自己，當(dāng)假期的誘惑來臨，就忘記了自己的責(zé)任!自己沒能去和同學(xué)們對照作業(yè)也是因為這樣!自己不愿意在這份義務(wù)上多花時間，不愿意去面對!但是我非常的清楚，這是錯誤的!這是非常嚴重的錯誤!
很抱歉，老師，我沒能完成您在假期前布置的作業(yè)。通過這次的反省，我也認識到了自己在學(xué)習(xí)上有著怎樣的錯誤!在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加嚴格的管理自己，更加嚴謹?shù)拿鎸ψ约旱膶W(xué)習(xí)!并且我會將自己缺漏的作業(yè)及時的補上，希望老師能夠原諒我。
此致
敬禮!
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
初中抄作業(yè)檢討書篇六
尊敬的老師：
您好！
我下次再也不敢。我以后會頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤。老師，我知道這樣是錯的，這樣對我一點好處也沒有，只會害我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會在有這種可恥的行為。
這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，況且其他同學(xué)都抄我的，才造成這個嚴重的后果。今天作對的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉！都怪粗心大意，如果我不是不認真，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己。
明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細心，要學(xué)會負責(zé)。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！
我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號！老師，我一定會謹記你的教導(dǎo)；老師，我今后會努力做到最好！老師，我希望您看我的檢討書能開懷一笑，并且解到，我的檢討多么深刻。
雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻。老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學(xué)習(xí)和生活會因此而更好！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中抄作業(yè)檢討書篇七
對不起，老師。這周末的作業(yè)我沒有寫完，只做了一點點，您交代給我作業(yè)，是想讓我在周末的時候不要只顧著玩，而要花些時間在學(xué)習(xí)上，然而我卻并沒有這么做。一心只想著玩，只顧著玩，把您交代給我的作業(yè)都忘在了腦后，甚至于在昨天晚上才想起來自己的作業(yè)沒有寫，但是又看時間太晚了，我就偷懶不想寫了。以至于在今天早上來學(xué)校，我在早自習(xí)的時候抄同學(xué)的作業(yè)，被您看到了。而我當(dāng)時，作業(yè)的都快要全部抄完了。
對不起，老師。我不該不寫作業(yè)，也不該來學(xué)校抄同學(xué)的作業(yè)。家庭作業(yè)，是讓我們回家之后完成的，也是讓我們獨立完成的。本就不該討論，因為作業(yè)同樣也像是一場小考試，是檢驗我們學(xué)習(xí)情況的。周末放假，兩天三夜的時間，明明作業(yè)只要幾個小時就能全部寫完，我卻一拖再拖，沒有想著早點寫完，早點去玩，而是想著，先玩，到時候再寫。今天說明天寫，明天說后天寫，在往后，就上課了。我這樣拖拖拉拉的毛病真的要改，而且因為我拖拉的毛病，我總是在周末最后的一天里，在晚上才開始寫作業(yè)。也因此作業(yè)完成的質(zhì)量不高，總是機械式的，任務(wù)式的完成，也少不了有很多的錯誤。
對不起，老師。我并不是一個天才，沒有超乎常人的智慧，也沒有驚人的記憶力。我的學(xué)習(xí)成績中等偏上，并不優(yōu)秀，只是一個簡簡單單的普通人。然而這樣的我還是不努力，不想著提高自己的成績，反而是貪玩，下課的時候愛玩，放學(xué)了之后愛玩，回到家也愛玩。沒有把心思放在學(xué)校上。我還開了我們班的一個先例——第一個沒有做作業(yè)的學(xué)生。班上有很多同學(xué)曾經(jīng)忘記帶過作業(yè)，但那是他們真的寫了，也是真的忘記帶了，而我呢，是真的沒有寫，本子只做了幾道題目，還是在學(xué)校里寫的。放假，回家，書包一扔，整個周末都沒有碰一下課本。我的爸爸媽媽以為我把作業(yè)寫完了，而我呢，跟本就沒有想起來做作業(yè)這件事情。
對不起，老師。我不會再犯這樣的錯誤了，以后布置的作業(yè)，我保證立刻完成。不再拖拖拉拉，也不會再抄其他同學(xué)的作業(yè)了。即便是不會寫，寧愿空在那等您來講解。我已經(jīng)被爸爸媽媽罵過了，知道錯了，希望您能原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
初中抄作業(yè)檢討書篇八
尊敬的xx：
今天我犯了一個錯誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習(xí)慣，也可能會破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認識的更清楚了。
當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時，我沒有及時的承認錯誤，辜負了老師對我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會，我應(yīng)該認真聽從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤，我不應(yīng)該不承認自己錯誤的.行為，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。
通過這次的事情，我明白作為一個學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對我自己的'負責(zé)，也是對老師的一種尊重。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足，加以改正，深刻地認識錯誤，引以為戒，時刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進步，用正確的方法對待學(xué)習(xí)，做一個學(xué)生應(yīng)該做的事。
此致
敬禮!
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中抄作業(yè)檢討書篇九
尊敬的老師：
您好!
我是初二(____)班的______，對您在課堂上布置的作業(yè)未寫的事情道歉，抱歉讓您為此擔(dān)憂了，老師，我對自己未寫作業(yè)的事情也后悔，畢竟作業(yè)沒寫，也就意味著我不能按時把作業(yè)上交到您手中批改，這也是事關(guān)自己的學(xué)習(xí)的。今天就來向您檢討自己作業(yè)未寫的事情。
今天上午您的課上的比較早，因此早早的就把課堂作業(yè)布置好了，讓我們用在學(xué)校的時間去把作業(yè)寫完，交給您批改，也是我為了檢查我們上課學(xué)習(xí)的東西，但是我總是覺得自己還有時間，所以就沒有在當(dāng)時趕快寫完作業(yè)，而是放在一邊，自己出去玩，想著下午放學(xué)之前肯定能寫完，一定能跟同學(xué)一起把作業(yè)交上去。但是我沒想到的是，我竟然一天都在玩，都在校園里跟人家打鬧玩耍，作業(yè)是完全沒有動的狀態(tài)，我現(xiàn)在是一個初中生，而且還是個初二學(xué)生，課堂作業(yè)是老師用來檢驗我們學(xué)得怎樣的一種方式，老師就是希望更能了解我們一點，但是我整個人不怎么在乎作業(yè)，也就不怎么上心，中午的時間明明就很充足，不需要花太多的時間去做作業(yè)，可是我就是不愿擠出時間來去寫作業(yè)，愣是跟同學(xué)玩去了。這結(jié)果肯定是不好的，下午要上課，根本就沒有特別多的時間去寫，因此臨近放學(xué)，我才想到自己作業(yè)還是未寫的狀態(tài)，這樣的話，我壓根來不及去寫完交上去，但是又不能讓別人等我，因為就自己一個人沒有寫作業(yè)，也沒有跟老師說，這可是很難受了。
我知道今天自己在寫作業(yè)方面是不合格的，身為一個初二的學(xué)生，連最基本的作業(yè)都不寫，這成績能好，這都是因為自己對待作業(yè)不嚴謹造成的，總是想著出去玩，自己又不是一個小學(xué)生了，怎么還能不寫作業(yè)呢?這是不好的，寫作業(yè)是學(xué)生的義務(wù)，畢竟學(xué)習(xí)是自己一個人的事情，所以我不能這樣做，我下次是再也不敢的了，整個班級也就我別這樣做了，做事是如此的不積極。我為自己行為感到抱歉，尤其是對老師和負責(zé)收作業(yè)的同學(xué)，讓你們久等，我一點都沒有配合好你們的工作，我就只是寫個作業(yè)而已，可是老師卻要幫我們改幾十份的作業(yè)，這是很辛苦的，我應(yīng)當(dāng)體諒的。這次我作業(yè)卻未寫，也是自己對自己學(xué)習(xí)太松，我不會在這樣做了，望老師此次原諒我，我定會改正，作業(yè)我也會補完交到您手上的。
此致
敬禮!
檢討人：______。
20____年____月____日。
初中抄作業(yè)檢討書篇十
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的'懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。
經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。
就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。
試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。
據(jù)上，決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)。
3.和同學(xué)們加強溝通。
爭取和全班同學(xué)共同進步。
檢討書500字【3】。
尊敬的老師：
關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為，在此我要對您做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤，懇求您的原諒。
在檢討之前，我特別想點名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過賄賂等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”等。
最近半個學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。
由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因為抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性事件。
每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。
現(xiàn)如今自己面對錯誤，感到非常的愧疚與難過。
自己的錯誤顯而易見：
1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。
作業(yè)本身是給學(xué)生進行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費不少時間。
而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。
2，我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。
倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯了。
3，我辜負了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。
要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固，那么理論學(xué)識就沒法得到加強，知識點就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。
此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容。
我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學(xué)，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。
我向老師您鄭重得保證：從今往后，我一定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識將來為校爭光。
請老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。
檢討人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
初中抄作業(yè)檢討書篇十一
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的'事情，所造成的嚴重后果如下：
1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)據(jù)上，決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)。
3.和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進步。
請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
敬愛的老師:。
我是你的學(xué)生：***。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對不遵守班規(guī)的這種不良行為的深刻認識以及再也不能不遵守校紀班規(guī)的決心。
老師，我錯了，我不應(yīng)該在課堂上講話，更不應(yīng)該不認真聽課，即使我不愛聽課，可也不應(yīng)該講話。老師，我錯了，我以后一定要認真聽課，做一名好學(xué)生!
其實，想想老師們平時的辛苦，我更加覺得我自己錯了。老師是多么辛苦啊!天天晚上為我們批卷，而往往批完已是清晨。老師啊老師，這個多么崇高的職業(yè)!而我，居然不愛聽老師的課。誰知道老師又是多玩?zhèn)涞恼n啊!一想到這里，坐在寫字桌上的我不禁流下了懺悔的眼淚。老師，我錯了!老師，對不起!我以后一定認真聽課，不再講話，好好學(xué)習(xí)，天天向上!我會用我的成績來報答您的，我親愛的老師!
初中抄作業(yè)檢討書篇十二
對不起老師!我下次再也不敢了。我以后會頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤了。老師，我知道這樣是錯的了，這樣對我一點好處也沒有，只會害了我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會在有這種可恥的行為。
這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，況且其他同學(xué)都抄我的，才造成了這個嚴重的后果。今天作對的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉!都怪我粗心大意，如果我不是不認真，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：ifgodgivemeachance,iamwillingtoconscientiously,carefully,eyeswideopen,todotheirjob!就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細心，要學(xué)會負責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!
陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!老師，我一定會謹記你的教導(dǎo);老師，我今后會努力做到最好!istheso-calledsmile,alittleless.老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學(xué)習(xí)和生活會因此而更好!
尊敬的李老師：
您好，我是四年級(3)班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。
李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實際行動，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。
尊敬的xx老師:。
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下:。
1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:。
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
初中抄作業(yè)檢討書篇十三
尊敬的xx：
這是我第一次抄作業(yè)，我心里很慚愧。
造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個嚴重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴重。
唉!都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!就像一個電視劇名稱一樣《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚了。
您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)要細心，要學(xué)會負責(zé)現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!
陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。
我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。
天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。
后悔什么后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。
老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。
啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!
初中抄作業(yè)檢討書篇十四
尊敬的：
您在20xx年x月xx日給我們布置了一份歷史作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我表示深深的歉意。
因此，我懷著十二萬分的'愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。
請老師諒解我這一次的錯誤吧!
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中抄作業(yè)檢討書篇十五
我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。
犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的'一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。
而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。
沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。
也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了。
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初中抄作業(yè)檢討書篇十六
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意，范文之檢討書:抄作業(yè)檢討書500字。()。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
據(jù)上，決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)。
3.和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進步。
請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
篇二。
我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。
犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的`煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學(xué)，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，“第八中學(xué)”在人們心目中一直是一個學(xué)術(shù)嚴謹?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個同學(xué)關(guān)系很好，他找我講話，當(dāng)時我的也想講話和認為老師不會發(fā)現(xiàn)的僥幸心理之下釀成了現(xiàn)在的后果。雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。但是現(xiàn)在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學(xué)一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學(xué)們，晚自習(xí)是讓學(xué)生復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)然，我不能說我是為了和別的同學(xué)討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在上課的時候別的同學(xué)找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學(xué)習(xí)的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學(xué)生的道德和專心治學(xué)的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學(xué)的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責(zé)任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的學(xué)生當(dāng)然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關(guān)系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學(xué)不僅是成績好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊紀禮儀、學(xué)術(shù)建設(shè)等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學(xué)的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產(chǎn)生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學(xué)在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應(yīng)有的負面影響和不應(yīng)承受的思想壓力?？傊瑐?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓(xùn)是深刻的。上級老師，同學(xué)都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認真學(xué)習(xí)，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向，使國家和學(xué)校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
初中抄作業(yè)檢討書篇十七
后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導(dǎo);老師，我今后會努力做到最好!正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學(xué)習(xí)和生活會因此而更好!請采納我的!
初中抄作業(yè)檢討書篇十八
尊敬的xx老師：
我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯了!
我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。
所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!
通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝!
檢討人：
日期：
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的'一份苦心，對此向老師表示深深的歉意，范文之檢討書:抄作業(yè)檢討書500字。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
據(jù)上，決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)。
3.和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進步。
請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
初中抄作業(yè)檢討書篇十九
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下:。
讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。
經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:。
思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。
就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。
試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。
檢討人：xxx。
xx年x月x日。
初中抄作業(yè)檢討書篇二十
尊敬的老師：
關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為，在此向您做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤，懇求您的原諒。在檢討之前，我特別想點名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過賄賂等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”等。
最近半個學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因為抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性事件。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。
現(xiàn)如今自己面對錯誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯誤顯而易見：1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費不少時間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。2，我用威逼利用的方式來獲得作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯了。3，我辜負了家長和老師的厚望、荒廢了學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固，那么理論學(xué)識就沒法得到加強，知識點就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。
此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學(xué)，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。我向老師您鄭重得保證：從今往后，我一定不會再抄襲同學(xué)的作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識將來為校爭光。請老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。
初中抄作業(yè)檢討書篇一
尊敬的老師：
您好！
“管理好這個班級不是我一個人的事，也更是各位同學(xué)們的事，如果僅僅是我一個人在這里大費口舌，你們聽不進去，也無濟于事……”
整整半天，老師的話一直回蕩在我的耳間，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能平靜。
早晨，天氣很好，心情也不錯，吃過早飯我早早的進了教室，和幾個同學(xué)愉快的談?wù)撝蛲碜龅拿缐?，放下書包剛儲備交作業(yè)，“喂，盼子！把數(shù)學(xué)作業(yè)借我！”一聽這聲音就知道是誼，可我并不想借給他，畢竟是我一個晚上的成果??！于是，我隨意編了一個謊言“嗯，我還沒做完呢！”可他看出我的心虛“少扯謊，借我！”“不行！”我語氣堅定了些，見他沒什么反映，我也沒多說什么，自顧自的收起了作業(yè)。
過了一會兒“盼子，交作業(yè)！”我聽到數(shù)學(xué)組長在叫我，我正準備一弓腰把作業(yè)本遞給他，哪知道剛遞了一半就被誼搶走了，我一臉驚恐，他翻了翻我的作業(yè)，說“不是沒有做完嗎？我就知道你在騙我！”邊說邊拿過去準備抄，我本來想去奪回來，可我擔(dān)心我的作業(yè)本會被扯壞，而且會顯得我很小氣。所以我只好什么都不做，讓他抄去。可不一會兒，韓老師來了，才有了剛才那一番話。
回想起早晨的“抄作業(yè)”現(xiàn)象，心里有千萬個聲音在告訴我，我錯了！
我錯了。我不該怕本子被扯壞，怕同學(xué)說我小氣就放任他抄我的作業(yè)。明知道這樣做是害了他，可我卻任由他這樣去做。雖然本子被他奪去了，可我仍可以拿回來，可我卻沒有這么做，根本原因就是因為放不下那卑微的自尊和可笑的“面子”，可后來想想，這都不是問題，更大的問題是我沒有意識到這樣做的后果。
如果我們不把作業(yè)借給別人抄，那些同學(xué)就會想辦法去完成這些作業(yè)，比如上課認真聽講，比如不懂得去問同學(xué)或者老師，一旦這樣我們班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不就會有所好轉(zhuǎn)嗎？我們每次都把作業(yè)給他們抄，他們知道自己不動腦筋反正可以完成任務(wù)，知道不認真聽講也沒有關(guān)系，長此下去他們對學(xué)習(xí)就越來越?jīng)]有興趣，那么月考、期末考、還有最后的中考他們該怎么辦？如此下去，我們班的學(xué)習(xí)就如掉進了深崖，很難再爬起來。
這樣下去，老師對我們班失去了信心，還會更用心的來教育我們嗎？那么，我的成績還會好嗎？眼前看起來這件抄作業(yè)的事情很小，但往往是不值一提的這些小事卻會影響到我們整個班級的命運。所以，無論怎么說，我這么做都是不對的！
我錯了。本來韓老師剛宣布要我和紹年寫檢討的時候，我的心里感到憤憤不平，畢竟是他們抄我們的作業(yè)，為什么卻要我們寫檢討？而他們卻沒事呢？我實在想不通！可到了后來，我的心漸漸平靜下來了，我領(lǐng)悟到：老師這樣懲罰也就是想杜絕以后還有抄作業(yè)的現(xiàn)象，讓這些想抄作業(yè)的同學(xué)不好意思再找我們要作業(yè)本抄，因為每次他們抄作業(yè)我們都會受到懲罰，也許下次是更加嚴厲的懲罰。
這是我人生中的第一篇檢討，我明白了這次事情中我的過錯，我保證以后保管好自己的作業(yè)本，不再犯類似錯誤，望老師原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中抄作業(yè)檢討書篇二
尊敬的老師：
您好！
我沒有做作業(yè)，反而為了交作業(yè)而抄了同學(xué)的作業(yè)，答案和解題的步驟都是一樣，甚至錯誤都是一樣的，也是被老師叫到辦公室批評了，現(xiàn)在想想，我這樣做的確不好，我也是要對我抄同學(xué)作業(yè)的這種不好行為做檢討。
這次沒做作業(yè)也是主要我太貪玩，周末放學(xué)在家，剛好很久沒玩游戲了，于是我就玩起來了，而一玩就忘記了時間，等我想起來的時候，已經(jīng)是周末晚上了，想著明天就要上學(xué)，現(xiàn)在又是那么晚，我又不想睡得太晚了，所以我想，干脆明天早點到學(xué)校，然后找同學(xué)的作業(yè)來抄一下，而早上作業(yè)又有點多，所以我也是抄的匆忙，根本沒看，就直接抄了，導(dǎo)致被老師發(fā)現(xiàn)了，即使沒發(fā)現(xiàn)，我這樣的行為也是不好的。
做作業(yè)本來并不是特別難的事情，老師出作業(yè)的一個目的也是希望我們好好的回顧課堂講的知識，讓我們鞏固，把所學(xué)的東西能自己熟練的去用，而不是老師課堂上講了一個公式，我們下課之后就不去記，不會在題目上用了，那樣的話就是白學(xué)了，況且其實作業(yè)也不是特別的難，只要我愿意花些時間，還是能做完的，不太懂的也是可以問同學(xué)和老師的?？墒俏覅s沒有去重視。
周末雖然是放松休息的時候，可作業(yè)也是要去做的，我如果能早點把作業(yè)給先去做好，那么其實還是有蠻多時間是可以玩的，不會說沒時間來玩。我不能養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣，而是要先把作業(yè)這個重要的事情給做好先，一門心思想著游戲的話，那即使到了學(xué)校里面，我可能還是想游戲的事情，而不會把心思放在聽課學(xué)習(xí)上。
其實這次雖然只是抄了一次作業(yè)，但我仔細想想我前段時間的一個學(xué)習(xí)，我也是在課堂上松懈了的，沒有那么的認真去聽課，心思也是放在了怎么玩上面，有時候上課還和同學(xué)去講小話，雖然沒被老師發(fā)現(xiàn)，但是我這樣的行為就是沒把學(xué)習(xí)認真對待的，現(xiàn)在想想，我不再是小學(xué)生了，來到初中學(xué)習(xí)也是有一段時間了。
本來應(yīng)該適應(yīng)了，而且也長大明白事理，知道學(xué)習(xí)的重要性了，但是這段時間的學(xué)習(xí)我不像個初中生的樣子。老師，我知道錯誤了，我以后一定不會再抄作業(yè)，也是會把學(xué)習(xí)去重視起來，認真的去聽課，回去第一件事情就是先把作業(yè)給去做好，然后再干其他的事情，請老師放心，我已經(jīng)意識到我的錯誤了，一定會改過的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
xx年x月x日。
初中抄作業(yè)檢討書篇三
尊敬的xx老師：
你好！
教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢?好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢?從設(shè)立學(xué)堂以來，抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事，遺臭萬年的應(yīng)該有抄作業(yè)一份。抄作業(yè)有什么壞處呢?一、學(xué)生會因此更懶散;二、學(xué)生的成績會更差;三、班級紀律會更差?？偠灾?，抄作業(yè)百害而無一利。所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。
以前，每次有同學(xué)來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也就是表示支持。因為我想，抄作業(yè)就是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的.時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做。我有一個親戚，她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二，有時比他們班學(xué)生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。
而中考后，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個特殊的例子，導(dǎo)致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白父母血汗之錢來之不易的時候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒有抄作業(yè)，也許又有多少個父母的夢想成真。抄作業(yè)，這個現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會有，這就是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業(yè)了!
此致
敬禮
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中抄作業(yè)檢討書篇四
尊敬的老師：
您好！
這個的其實的挺長的，有一個多月的時間，按理來說這么長的時間是足夠我們這些學(xué)生去完成的寒假的，而且這次寒假作業(yè)布置的其實也不多，我這次出現(xiàn)抄襲別人寒假作業(yè)的情況實在是不應(yīng)該。我之所以會去抄別人的寒假作業(yè)，那自然是因為我不愿意自己去動筆寫作業(yè)，可為了逃過班干部和老師們的檢查，我還是寫一寫作業(yè)才行的，可是亂寫的話是必然要被老師們批評的，所以我在開學(xué)之前就找到了自己的同學(xué)，借來了他的作業(yè)進行了抄襲。
雖然我知道抄寒假作業(yè)可能會被老師們給發(fā)現(xiàn)出一些端倪，但是我覺得這種情況發(fā)生的概率實在是太小了，所以我也沒有顧忌太多，直接把同學(xué)的作業(yè)一股腦的全抄了下來，甚至都沒有改動什么。就這樣，開學(xué)之后我還暗自得意自己的小聰明，可沒想到作業(yè)收上去沒多久后，老師就給我們傳來了一些同學(xué)的寒假作業(yè)是抄的這個消息，這瞬間就讓我緊張了起來了，我原本還想著自己應(yīng)該不會被發(fā)現(xiàn)了吧，可我最終還是沒能逃過老師的火眼金睛，被抓了起來且在全班同學(xué)的面前被批評了一頓，這讓我的面子都給丟光了，不過這一次事情也讓我改變了不少，我已經(jīng)知道了抄作業(yè)是一件十分不好的事情，抄作業(yè)不僅影響自己而且也會影響班級的學(xué)習(xí)氛圍，所以以后我一定不會再讓這種事情發(fā)生在自己的身上了！
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年x月x日。
初中抄作業(yè)檢討書篇五
尊敬的老師：您好!
我是xxx，真的很抱歉，在這次的假期結(jié)束后，我卻沒能按時的完成寒假作業(yè)，讓您感到生氣了，真的非常的對不起!
我作為一名初中生，完成作業(yè)已經(jīng)是非常熟悉的事情了。但是我非常的慚愧自己在這次的假期中卻沒能按時去完成自己的作業(yè)。但這絕不是因為自己不想去完成，或是因為自己的懶惰。但我依然很慚愧，自己作為學(xué)生，卻在上課的時間里，犯下了非常嚴重的錯誤!
那天是假期的前一天，在最后一節(jié)課的時候，老師也即將準備下課，但是老師還是非常嚴謹?shù)膶⒑俨贾玫淖鳂I(yè)書寫在黑板上!可是，作為學(xué)生的我，在這個時候卻一心只想著回家，想著這個漫長的寒假!老師留在黑板上的作業(yè)不多，盡管已經(jīng)接近下課，但還是有時間記錄這些作業(yè)的。但是!自己一心只想著趕緊回家，趕緊放假，根本沒有心思去多做別的事情!只是看了幾眼，將作業(yè)記在心中，就焦急的等著下課了!
這樣做的結(jié)果想必您也猜到了，當(dāng)自己瘋玩了幾天后，才開始完成作業(yè)，的那是在這時，自己腦中的記憶早已模糊。最后盡管完成了大部分的作業(yè)，但還是將這份作業(yè)遺漏了下來!我真的很慚愧，感到很抱歉。這是我的錯誤，是我早在寒假之前就犯下的錯誤!如果我能細心一點，我能多做一些準備，我能和同學(xué)們核對一下……可是我都沒有做，我只顧著度過自己“快樂的寒假”，卻將自己的責(zé)任和義務(wù)丟在了一邊。
現(xiàn)在回想起來，我真的很后悔自己在最后的那幾分鐘里，為什么不好好的聽老師說話，作為一名初中生，作業(yè)不僅僅是我們的任務(wù)，更是我們的責(zé)任!我沒能管理好自己，當(dāng)假期的誘惑來臨，就忘記了自己的責(zé)任!自己沒能去和同學(xué)們對照作業(yè)也是因為這樣!自己不愿意在這份義務(wù)上多花時間，不愿意去面對!但是我非常的清楚，這是錯誤的!這是非常嚴重的錯誤!
很抱歉，老師，我沒能完成您在假期前布置的作業(yè)。通過這次的反省，我也認識到了自己在學(xué)習(xí)上有著怎樣的錯誤!在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加嚴格的管理自己，更加嚴謹?shù)拿鎸ψ约旱膶W(xué)習(xí)!并且我會將自己缺漏的作業(yè)及時的補上，希望老師能夠原諒我。
此致
敬禮!
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
初中抄作業(yè)檢討書篇六
尊敬的老師：
您好！
我下次再也不敢。我以后會頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤。老師，我知道這樣是錯的，這樣對我一點好處也沒有，只會害我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會在有這種可恥的行為。
這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，況且其他同學(xué)都抄我的，才造成這個嚴重的后果。今天作對的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉！都怪粗心大意，如果我不是不認真，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己。
明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細心，要學(xué)會負責(zé)。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！
我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號！老師，我一定會謹記你的教導(dǎo)；老師，我今后會努力做到最好！老師，我希望您看我的檢討書能開懷一笑，并且解到，我的檢討多么深刻。
雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻。老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學(xué)習(xí)和生活會因此而更好！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中抄作業(yè)檢討書篇七
對不起，老師。這周末的作業(yè)我沒有寫完，只做了一點點，您交代給我作業(yè)，是想讓我在周末的時候不要只顧著玩，而要花些時間在學(xué)習(xí)上，然而我卻并沒有這么做。一心只想著玩，只顧著玩，把您交代給我的作業(yè)都忘在了腦后，甚至于在昨天晚上才想起來自己的作業(yè)沒有寫，但是又看時間太晚了，我就偷懶不想寫了。以至于在今天早上來學(xué)校，我在早自習(xí)的時候抄同學(xué)的作業(yè)，被您看到了。而我當(dāng)時，作業(yè)的都快要全部抄完了。
對不起，老師。我不該不寫作業(yè)，也不該來學(xué)校抄同學(xué)的作業(yè)。家庭作業(yè)，是讓我們回家之后完成的，也是讓我們獨立完成的。本就不該討論，因為作業(yè)同樣也像是一場小考試，是檢驗我們學(xué)習(xí)情況的。周末放假，兩天三夜的時間，明明作業(yè)只要幾個小時就能全部寫完，我卻一拖再拖，沒有想著早點寫完，早點去玩，而是想著，先玩，到時候再寫。今天說明天寫，明天說后天寫，在往后，就上課了。我這樣拖拖拉拉的毛病真的要改，而且因為我拖拉的毛病，我總是在周末最后的一天里，在晚上才開始寫作業(yè)。也因此作業(yè)完成的質(zhì)量不高，總是機械式的，任務(wù)式的完成，也少不了有很多的錯誤。
對不起，老師。我并不是一個天才，沒有超乎常人的智慧，也沒有驚人的記憶力。我的學(xué)習(xí)成績中等偏上，并不優(yōu)秀，只是一個簡簡單單的普通人。然而這樣的我還是不努力，不想著提高自己的成績，反而是貪玩，下課的時候愛玩，放學(xué)了之后愛玩，回到家也愛玩。沒有把心思放在學(xué)校上。我還開了我們班的一個先例——第一個沒有做作業(yè)的學(xué)生。班上有很多同學(xué)曾經(jīng)忘記帶過作業(yè)，但那是他們真的寫了，也是真的忘記帶了，而我呢，是真的沒有寫，本子只做了幾道題目，還是在學(xué)校里寫的。放假，回家，書包一扔，整個周末都沒有碰一下課本。我的爸爸媽媽以為我把作業(yè)寫完了，而我呢，跟本就沒有想起來做作業(yè)這件事情。
對不起，老師。我不會再犯這樣的錯誤了，以后布置的作業(yè)，我保證立刻完成。不再拖拖拉拉，也不會再抄其他同學(xué)的作業(yè)了。即便是不會寫，寧愿空在那等您來講解。我已經(jīng)被爸爸媽媽罵過了，知道錯了，希望您能原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
初中抄作業(yè)檢討書篇八
尊敬的xx：
今天我犯了一個錯誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習(xí)慣，也可能會破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認識的更清楚了。
當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時，我沒有及時的承認錯誤，辜負了老師對我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會，我應(yīng)該認真聽從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤，我不應(yīng)該不承認自己錯誤的.行為，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。
通過這次的事情，我明白作為一個學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對我自己的'負責(zé)，也是對老師的一種尊重。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足，加以改正，深刻地認識錯誤，引以為戒，時刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進步，用正確的方法對待學(xué)習(xí)，做一個學(xué)生應(yīng)該做的事。
此致
敬禮!
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中抄作業(yè)檢討書篇九
尊敬的老師：
您好!
我是初二(____)班的______，對您在課堂上布置的作業(yè)未寫的事情道歉，抱歉讓您為此擔(dān)憂了，老師，我對自己未寫作業(yè)的事情也后悔，畢竟作業(yè)沒寫，也就意味著我不能按時把作業(yè)上交到您手中批改，這也是事關(guān)自己的學(xué)習(xí)的。今天就來向您檢討自己作業(yè)未寫的事情。
今天上午您的課上的比較早，因此早早的就把課堂作業(yè)布置好了，讓我們用在學(xué)校的時間去把作業(yè)寫完，交給您批改，也是我為了檢查我們上課學(xué)習(xí)的東西，但是我總是覺得自己還有時間，所以就沒有在當(dāng)時趕快寫完作業(yè)，而是放在一邊，自己出去玩，想著下午放學(xué)之前肯定能寫完，一定能跟同學(xué)一起把作業(yè)交上去。但是我沒想到的是，我竟然一天都在玩，都在校園里跟人家打鬧玩耍，作業(yè)是完全沒有動的狀態(tài)，我現(xiàn)在是一個初中生，而且還是個初二學(xué)生，課堂作業(yè)是老師用來檢驗我們學(xué)得怎樣的一種方式，老師就是希望更能了解我們一點，但是我整個人不怎么在乎作業(yè)，也就不怎么上心，中午的時間明明就很充足，不需要花太多的時間去做作業(yè)，可是我就是不愿擠出時間來去寫作業(yè)，愣是跟同學(xué)玩去了。這結(jié)果肯定是不好的，下午要上課，根本就沒有特別多的時間去寫，因此臨近放學(xué)，我才想到自己作業(yè)還是未寫的狀態(tài)，這樣的話，我壓根來不及去寫完交上去，但是又不能讓別人等我，因為就自己一個人沒有寫作業(yè)，也沒有跟老師說，這可是很難受了。
我知道今天自己在寫作業(yè)方面是不合格的，身為一個初二的學(xué)生，連最基本的作業(yè)都不寫，這成績能好，這都是因為自己對待作業(yè)不嚴謹造成的，總是想著出去玩，自己又不是一個小學(xué)生了，怎么還能不寫作業(yè)呢?這是不好的，寫作業(yè)是學(xué)生的義務(wù)，畢竟學(xué)習(xí)是自己一個人的事情，所以我不能這樣做，我下次是再也不敢的了，整個班級也就我別這樣做了，做事是如此的不積極。我為自己行為感到抱歉，尤其是對老師和負責(zé)收作業(yè)的同學(xué)，讓你們久等，我一點都沒有配合好你們的工作，我就只是寫個作業(yè)而已，可是老師卻要幫我們改幾十份的作業(yè)，這是很辛苦的，我應(yīng)當(dāng)體諒的。這次我作業(yè)卻未寫，也是自己對自己學(xué)習(xí)太松，我不會在這樣做了，望老師此次原諒我，我定會改正，作業(yè)我也會補完交到您手上的。
此致
敬禮!
檢討人：______。
20____年____月____日。
初中抄作業(yè)檢討書篇十
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的'懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。
經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。
就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。
試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。
據(jù)上，決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)。
3.和同學(xué)們加強溝通。
爭取和全班同學(xué)共同進步。
檢討書500字【3】。
尊敬的老師：
關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為，在此我要對您做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤，懇求您的原諒。
在檢討之前，我特別想點名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過賄賂等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”等。
最近半個學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。
由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因為抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性事件。
每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。
現(xiàn)如今自己面對錯誤，感到非常的愧疚與難過。
自己的錯誤顯而易見：
1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。
作業(yè)本身是給學(xué)生進行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費不少時間。
而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。
2，我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。
倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯了。
3，我辜負了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。
要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固，那么理論學(xué)識就沒法得到加強，知識點就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。
此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容。
我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學(xué)，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。
我向老師您鄭重得保證：從今往后，我一定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識將來為校爭光。
請老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。
檢討人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
初中抄作業(yè)檢討書篇十一
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的'事情，所造成的嚴重后果如下：
1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)據(jù)上，決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)。
3.和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進步。
請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
敬愛的老師:。
我是你的學(xué)生：***。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對不遵守班規(guī)的這種不良行為的深刻認識以及再也不能不遵守校紀班規(guī)的決心。
老師，我錯了，我不應(yīng)該在課堂上講話，更不應(yīng)該不認真聽課，即使我不愛聽課，可也不應(yīng)該講話。老師，我錯了，我以后一定要認真聽課，做一名好學(xué)生!
其實，想想老師們平時的辛苦，我更加覺得我自己錯了。老師是多么辛苦啊!天天晚上為我們批卷，而往往批完已是清晨。老師啊老師，這個多么崇高的職業(yè)!而我，居然不愛聽老師的課。誰知道老師又是多玩?zhèn)涞恼n啊!一想到這里，坐在寫字桌上的我不禁流下了懺悔的眼淚。老師，我錯了!老師，對不起!我以后一定認真聽課，不再講話，好好學(xué)習(xí)，天天向上!我會用我的成績來報答您的，我親愛的老師!
初中抄作業(yè)檢討書篇十二
對不起老師!我下次再也不敢了。我以后會頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤了。老師，我知道這樣是錯的了，這樣對我一點好處也沒有，只會害了我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會在有這種可恥的行為。
這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，況且其他同學(xué)都抄我的，才造成了這個嚴重的后果。今天作對的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉!都怪我粗心大意，如果我不是不認真，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：ifgodgivemeachance,iamwillingtoconscientiously,carefully,eyeswideopen,todotheirjob!就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細心，要學(xué)會負責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!
陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!老師，我一定會謹記你的教導(dǎo);老師，我今后會努力做到最好!istheso-calledsmile,alittleless.老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學(xué)習(xí)和生活會因此而更好!
尊敬的李老師：
您好，我是四年級(3)班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。
李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實際行動，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。
尊敬的xx老師:。
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下:。
1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:。
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
初中抄作業(yè)檢討書篇十三
尊敬的xx：
這是我第一次抄作業(yè)，我心里很慚愧。
造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個嚴重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴重。
唉!都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!就像一個電視劇名稱一樣《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚了。
您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)要細心，要學(xué)會負責(zé)現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!
陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。
我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。
天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。
后悔什么后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。
老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。
啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!
初中抄作業(yè)檢討書篇十四
尊敬的：
您在20xx年x月xx日給我們布置了一份歷史作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我表示深深的歉意。
因此，我懷著十二萬分的'愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。
請老師諒解我這一次的錯誤吧!
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中抄作業(yè)檢討書篇十五
我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。
犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的'一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。
而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。
沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。
也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了。
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初中抄作業(yè)檢討書篇十六
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意，范文之檢討書:抄作業(yè)檢討書500字。()。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
據(jù)上，決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)。
3.和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進步。
請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
篇二。
我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。
犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的`煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學(xué)，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，“第八中學(xué)”在人們心目中一直是一個學(xué)術(shù)嚴謹?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個同學(xué)關(guān)系很好，他找我講話，當(dāng)時我的也想講話和認為老師不會發(fā)現(xiàn)的僥幸心理之下釀成了現(xiàn)在的后果。雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。但是現(xiàn)在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學(xué)一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學(xué)們，晚自習(xí)是讓學(xué)生復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)然，我不能說我是為了和別的同學(xué)討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在上課的時候別的同學(xué)找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學(xué)習(xí)的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學(xué)生的道德和專心治學(xué)的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學(xué)的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責(zé)任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的學(xué)生當(dāng)然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關(guān)系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學(xué)不僅是成績好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊紀禮儀、學(xué)術(shù)建設(shè)等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學(xué)的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產(chǎn)生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學(xué)在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應(yīng)有的負面影響和不應(yīng)承受的思想壓力?？傊瑐?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓(xùn)是深刻的。上級老師，同學(xué)都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認真學(xué)習(xí)，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向，使國家和學(xué)校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
初中抄作業(yè)檢討書篇十七
后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導(dǎo);老師，我今后會努力做到最好!正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學(xué)習(xí)和生活會因此而更好!請采納我的!
初中抄作業(yè)檢討書篇十八
尊敬的xx老師：
我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯了!
我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。
所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!
通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝!
檢討人：
日期：
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的'一份苦心，對此向老師表示深深的歉意，范文之檢討書:抄作業(yè)檢討書500字。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
據(jù)上，決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)。
3.和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進步。
請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
初中抄作業(yè)檢討書篇十九
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下:。
讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。
經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:。
思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。
就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。
試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。
檢討人：xxx。
xx年x月x日。
初中抄作業(yè)檢討書篇二十
尊敬的老師：
關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為，在此向您做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤，懇求您的原諒。在檢討之前，我特別想點名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過賄賂等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”等。
最近半個學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因為抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性事件。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。
現(xiàn)如今自己面對錯誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯誤顯而易見：1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費不少時間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。2，我用威逼利用的方式來獲得作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯了。3，我辜負了家長和老師的厚望、荒廢了學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固，那么理論學(xué)識就沒法得到加強，知識點就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。
此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學(xué)，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。我向老師您鄭重得保證：從今往后，我一定不會再抄襲同學(xué)的作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識將來為校爭光。請老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。