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        防溺水教育心得體會(huì)校園篇(優(yōu)秀18篇)

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            通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟,我們可以更好地為自己樹立目標(biāo),并制定可行的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。在撰寫心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該首先明確總結(jié)的主題和目的。在寫心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)參考他人的觀點(diǎn),但要注意保持獨(dú)立思考。
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇一
            1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。
            2、增強(qiáng)安全意識(shí),預(yù)防溺水事件發(fā)生。
            教學(xué)準(zhǔn)備。
            自制課件。
            教學(xué)時(shí)間。
            一課時(shí)。
            教學(xué)過程。
            一、談話導(dǎo)入。
            二、了解令人心痛的溺水事件。
            7月10日下午在長(zhǎng)沙三汊磯大橋附近一名8歲男童獨(dú)自下湘江游泳不幸溺水,搶救無效死亡。
            7月10日下午一名10歲的男孩在西枝江邊玩耍時(shí),不慎落水。被救后,由于未進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救導(dǎo)致重度缺血缺氧性腦病。
            7月10日17時(shí)5歲的寶寶和奇奇,獨(dú)自跑到長(zhǎng)沙市湘江風(fēng)光帶杜甫江閣旁邊的碼頭玩耍,因不慎先后落水。而直到被救上來的一刻,兩個(gè)還在上幼兒園的孩子的家長(zhǎng)都沒有出現(xiàn)。
            7月10日下午3時(shí)許廈門杏濱街道前場(chǎng)的一池塘里,6歲的小張、9歲的小石和另一伙伴在池塘邊玩水不慎落水,不幸溺亡。
            7月10日1時(shí)30分5個(gè)小男孩在廣州黃埔區(qū)文沖碼頭附近江面上游水玩耍,其中兩個(gè)小孩不慎被江水沖走。一人搶救無效身亡。另一人至今仍下落不明。
            7月10日下午烏魯木齊市兩小學(xué)生路邊水塘戲水,不幸溺水身亡。其中一名學(xué)生10歲,另一名學(xué)生12歲。
            7月10日下午番禺龍灣一名叫做小周的小學(xué)生,在河邊玩水的時(shí)候不幸溺水失蹤,至今仍然下落不明。
            7月10日下午一個(gè)12歲的男孩渾河溺水身亡,他父母是來自新民的打工者。
            7月10日中午12時(shí)30分左右一名四川來常的7歲小女孩在東方明珠工地上玩耍時(shí),不慎掉進(jìn)工地的深坑中,當(dāng)場(chǎng)溺亡。
            討論:你從中體會(huì)到什么。
            三、看相關(guān)圖片,體會(huì)失去孩子后父母的悲痛。
            討論:你看到什么想到什么。
            四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》。
            (見課件)。
            五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。
            1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。
            2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
            3、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
            4、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
            5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
            6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。
            六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救。
            1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人注意,請(qǐng)大人開展?fàn)I救。
            2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn),便于開展?fàn)I救工作。
            3、溺水者往往張皇失措,會(huì)死命抓住一切能夠得到的東西,包括拯救者。因此,只要有其他方法將溺水者拉到岸上,就不要下水去施救。當(dāng)然,萬不得已的情況下,在施救者有能力的前提下,下水施救。沒有受過救生訓(xùn)練的施救者下水之前應(yīng)該有思想準(zhǔn)備,此時(shí)的溺水者的本能反應(yīng),可能使施救力不從心,最終救人不成反而賠上性命。
            4、在游泳中遇到溺水事故時(shí),現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作?;謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸(可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式),在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇二
            為了切實(shí)做好防溺水宣傳教育工作,x月x日下午,xx市第x中學(xué)利用第八節(jié)課對(duì)全體學(xué)生召開了“珍愛生命,預(yù)防溺水”廣播會(huì)議和主題班會(huì)。
            廣播會(huì)議由學(xué)生處主任xx老師主持,她首先通報(bào)了去年中小學(xué)生溺水身亡的數(shù)據(jù)以及典型事例,分析了產(chǎn)生的原因,再次敲響安全的警鐘,提醒學(xué)生安全問題的重要性。
            然后從以下幾方面講述了防溺水的注意事項(xiàng):預(yù)防溺水的措施、溺水時(shí)的自救方法、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法、如何在岸上急救溺水者等。接著介紹了校園安全主管部門相關(guān)的職責(zé)以及提出了對(duì)校園安全問題相關(guān)的要求,再次強(qiáng)調(diào)了我校近期以來安全工作的部署及落實(shí)情況。
            廣播會(huì)議結(jié)束后,各班分班召開主題班會(huì)。班主任再次對(duì)孩子進(jìn)行了防溺水安全教育使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴,感悟生命只有一次要好好珍惜,強(qiáng)化學(xué)生防溺水的意識(shí)。
            讓我們把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹,我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧!
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇三
            夏天到了,很多小伙伴都選擇了去水邊玩,但他們都不知道水的危險(xiǎn)。
            所以我們學(xué)校展開了防溺水活動(dòng),校長(zhǎng)再三提醒,一定不要去水邊玩,還告訴我們,有人落水后不要盲目施救,一定要大聲呼救。校長(zhǎng)還說,如果真的想去玩水,就去正規(guī)的游泳館。
            老師肯定知道我們?cè)跁?huì)上并沒有認(rèn)真的聽。所以上課后,老師還是會(huì)提醒我們不要去水邊。并且老師還會(huì)提問幾個(gè)同學(xué),看他們到底記住了沒有。暑假里,老師每天都讓我們寫安全日記,時(shí)刻提醒我們注意安全。我們也深深地知道了安全隱患無處不在,我們千萬不可大意。
            我媽媽還跟我說了一個(gè)事件。有五、六個(gè)初中生他們?nèi)ズ舆呁嫠?,有幾個(gè)被淹死了。我聽了,心里特別酸。這件事,我一直記在心里。所以,我每次非常想去玩水的時(shí)候,就會(huì)想起老師和校長(zhǎng)的說的話。
            同學(xué)們,防溺水真的很重要,我非常希望大家能把老師和校長(zhǎng)說的話謹(jǐn)記在心!真的不要一個(gè)人去水邊玩耍,太危險(xiǎn)了。
            水是天底下最溫柔的物體了,她也非常的聽你的.話。你把她裝進(jìn)圓的瓶子,她就變成圓的。你把她裝進(jìn)方的瓶子,她就變成方的。你把她裝進(jìn)長(zhǎng)的瓶子,她就變成長(zhǎng)的。你把她裝進(jìn)扁的瓶子,她就變成扁的了!可就是這樣一個(gè)讓人覺得溫柔無比的物體,卻也隱藏著無限的兇機(jī)。
            河水是清冷的,讓人覺得舒服的,看起來又是那么的溫柔平靜。會(huì)使你覺得投入她的懷抱將是非常美好的事,你也經(jīng)不住她的,投入了她的懷抱,可有時(shí)她會(huì)抱著你不放。就像6月26日上午,我縣某一學(xué)校初一(1)班學(xué)生徐某,因天氣炎熱,想到歐江清冷一會(huì)兒,投入其懷抱,結(jié)果就再也回不來了。
            河水是涼爽的,讓人覺得舒適的,玩起來又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會(huì)兒,也許你也只是想和她握握手,或者是踢踢腳,和她親近親近,可是她發(fā)起火來就不得了。記得20xx年5月30日中午12時(shí)許,我縣某一小學(xué)四年級(jí)學(xué)生朱某與幾位同學(xué)在歐江邊玩,朱某不慎被發(fā)火的水帶走了,離開了他的親戚朋友。
            河水是無情的,讓人覺得恐怖的,做起來又是那么的難以防范。也許你覺得河水那么可怕,你就不去接觸她,那也就安全無事了,可她還是不一定放過你。比如2月29日下午2時(shí)許,遂昌縣湖山鄉(xiāng)一中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生羅某在自家門口步行時(shí),不慎滑倒掉進(jìn)小溪,就被她搶走了生命。
            水是生活中最常見的,也是人所離不開的。可是由于水所發(fā)生的悲劇又是不少的,僅我縣中小學(xué)生在一年時(shí)間里,就發(fā)生溺水事件十一例,死亡十二人。但我們也不能因?yàn)樗嬖诘奈C(jī)而就不去接觸她,要想不發(fā)生類似的悲劇,我想關(guān)鍵在于防范。對(duì)水如此,對(duì)其他的亦應(yīng)是如此。
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇四
            都說水是溫順的,因?yàn)槿崆樗扑?,但是水也是兇殘的,因?yàn)槟悴恢朗裁磿r(shí)候,水就奪去了人們的脆弱的生命,這就是水,不要小看了水,它隨時(shí)都可能成為你一生的噩夢(mèng)。
            在酷熱的假日里,人們最想去的就是到既省錢又舒服的江河湖海這些“野游泳場(chǎng)”里游泳。就在人們游得得意忘形的時(shí)候,死神也悄然來臨了,助紂為虐的水就會(huì)毫不留情地幫助死神奪走“不小心”的人。聽說我縣經(jīng)常發(fā)生溺水事件,溺水已成為重要的“生命殺手”。今年到7月8日,我縣已有8人溺水身亡。如今年6月24日,一個(gè)家住臘口鎮(zhèn)的10歲二年級(jí)的男童小劉平時(shí)都回家吃飯,這一天卻在學(xué)校吃營養(yǎng)餐。吃完后穿著泳褲來到甌江下水玩耍。正當(dāng)大家戲水高興的時(shí)候,小劉一不小心到江中回不了岸。人們都很想救他,可是離他太遠(yuǎn)了,只能眼睜睜地看著他被水無情地吞噬了。男童留下的只是給親人帶來巨大的傷痛,給家庭和學(xué)校造成無法彌補(bǔ)的損失。
            珍愛生命,預(yù)防溺水。雖然游泳真的很有趣,但是生命更重要,不是嗎?人的生命只有一次,請(qǐng)養(yǎng)成安全游泳的好習(xí)慣,讓溺水遠(yuǎn)離我們,千萬不要拿自己的生命開玩笑!
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇五
             導(dǎo)語:五一假期馬上就要到了,很多人可能會(huì)出去游玩,在河邊啊,或者游泳池,這時(shí)候一定要注意遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域,防止溺水!
             上個(gè)星期三下午第三節(jié)課,張老師給我們講了《防溺水主題班會(huì)》。夏天來臨,許多會(huì)游泳的人就會(huì)不停的去游泳,也許,這,就是生命的盡頭。我們可知道,每天,溺水者高達(dá)20多人,90%的人都會(huì)游泳。
             游泳是孩子們夏天的體育項(xiàng)目之一,也是男生的專長(zhǎng),可以說有些人的惡夢(mèng)就此開始行動(dòng)起來。老師說過,不能去不明白水域情況的湖泊,不能去不正規(guī)的游泳池,會(huì)發(fā)生安全事故的!但是,有些男生不聽教導(dǎo),執(zhí)意前去,結(jié)果造成悲慘下場(chǎng)。
             下暴風(fēng)雨時(shí),不要盲目的走在大街上。沒發(fā)大水時(shí),看一看路邊的沙井蓋,如果有的地方?jīng)]有沙井蓋,就立即打電話給維修工人及時(shí)修理,發(fā)大水時(shí)注意腳下。有一位孕婦,買菜時(shí)下起了暴雨,發(fā)了大水,可是她仍然向前走,走著走著掉下下水道,幾天后才被人發(fā)現(xiàn),真可憐,一尸兩命!有些孩子為了避暑,長(zhǎng)時(shí)間逗留在游泳池。有些孩子游泳時(shí)間過長(zhǎng),疲憊過度,在水中突發(fā)急性病,特別是心臟病,死了都沒人會(huì)知道。
             溺水致死的主要原因是氣管吸入大量水分阻礙呼吸,或因頭暈等等。溺水癥狀有:呼吸困難,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻有泡沫,重者則昏迷或心跳停止。饑餓,太飽和疲勞時(shí)不能下水游泳。
             同學(xué)們,我們一定要愛惜自己的身體,別一時(shí)糊涂,不但自己受傷了,還會(huì)讓家長(zhǎng)沉浸在悲痛之中啊。
             夏天的腳步近了,越來越多的人受不了夏天的酷熱,用各種各樣的方式來降溫。于是,游泳就成了很多人的選擇!
             游泳不僅可以娛樂,還可以避暑,是人渾身清爽。你們喜歡游泳嗎?游泳雖然可以強(qiáng)身健體,但是'溺水'——這個(gè)安全隱患,你知道有多么恐怖嗎?據(jù)資料統(tǒng)計(jì),中國每年因溺水身亡的有57000人,相當(dāng)于每天會(huì)有150人會(huì)死于溺水,而且發(fā)生慘劇的時(shí)間一般都在暑假,年齡大都在18歲以下的小學(xué)生和中學(xué)生當(dāng)中。
             水是溫順的,我們可以用它來救活干旱的莊稼;我們可以用它來幫助小樹苗長(zhǎng)得挺拔茁壯;我們可以把它放進(jìn)不同形狀的瓶子里,它就會(huì)變成不同的形狀……水也是兇殘的,它能引發(fā)山洪暴發(fā),它能摧毀房屋,更可怕的是它能吞噬一個(gè)又一個(gè)無辜鮮活的生命,使一個(gè)又一個(gè)原本溫馨、幸福的家庭承受著巨大的傷痛。
             珍愛生命,請(qǐng)預(yù)防溺水!不要讓水成為洪水猛獸,讓我們的生命受到威脅,安全游泳,千萬不要拿自己的生命開玩笑。
             人最寶貴的是生命,生命對(duì)于任何一個(gè)人來說都十分重要,正如長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣,雖然是生活中的強(qiáng)者,偉大的戰(zhàn)士但在人生的旅途中,他卻遇到了諸多的不幸:雙目失明,全身癱瘓······即使這樣他也沒有放棄對(duì)生命的追求,對(duì)健康身體的渴望,也許正是因?yàn)檫@樣,他在文章中呼喊:“生命之火萬歲”!在學(xué)習(xí)中一些專業(yè)人士為我們講述了如何進(jìn)行溺水自救救他人,以及一些游泳,防溺水的常識(shí),這些方法讓我們的日常安全知識(shí)增長(zhǎng)了許多,也讓我們認(rèn)識(shí)到了日常生活的危害。
             例如:他人溺水怎么辦,
             一,未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水盡量不要下水營救
             二,應(yīng)大聲呼救,用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿木板繩索等物件營救
             還有中小學(xué)生游泳四不要:
             一,不要單獨(dú)游泳要和大人同行
             二,不要到無救生人員的水域游泳
             三,不要的海江等不熟息的水域游泳,游泳前先要了解水下的環(huán)境
             四,不要馬上下水應(yīng)先做準(zhǔn)備活動(dòng)適應(yīng)水溫這些游泳常識(shí)不僅可行,而且對(duì)于每一個(gè)人來說都是一筆十分寶貴的財(cái)富。
             中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲,70歲為古稀,即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件,能活到80—90歲擔(dān)任也不是太多,所以我們要珍惜生命從現(xiàn)在開始珍愛自己的生命吧!
             當(dāng)我看完《防溺水宣傳片》時(shí),仿佛有千思萬緒涌上心頭。水與人類的生活密不可分,可有時(shí)它卻用它那老虎般的大口吞沒了無數(shù)兒童的生命……說到這,我又想起了老師的.叮嚀,父母的囑咐,不禁發(fā)此感言:防溺水很重要!
             每當(dāng)夏季來臨時(shí),總能看見一些兒童在水中嬉戲、打鬧,可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛,以下幾個(gè)事件更是引起了我們的熟慮:1.跟爺爺剛學(xué)會(huì)游泳的小孩,擅自下河洗澡,其中一個(gè)游到河中心,因體力不支而活活淹死;兩名小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生,暑期到外婆家度假,暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚,結(jié)果淹死在河里,無一生還……這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省,而這些死亡的背后,更多的是對(duì)防溺水知識(shí)的缺乏。防溺水教育心得體會(huì)2篇防溺水教育心得體會(huì)2篇。
             防溺水家長(zhǎng)、老師日日講、月月講,可真正做到防溺水并沒有想象中那么容易。首先,學(xué)會(huì)游泳是必然的,它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你:而更重要的就是了解一些防溺水知識(shí),“防患于未然”,雖說它是書面的,但它卻能在最危急的時(shí)候給你最清楚的判斷。
             同學(xué)們,認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)吧!它能讓你受益一生。同時(shí),也讓我們用健康的童年來奠基美好的人生。
             青少兒童年是祖國的明天,民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì),特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力,都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里,車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴(yán)重了。其實(shí)溺水是可以避免的。
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇六
            進(jìn)入夏季,天氣逐漸炎熱,為了讓“防溺水”工作真正落實(shí)到位,x月x日下午,汶上縣楊店鎮(zhèn)中學(xué)組織各班開展了“防溺水”主題班會(huì)活動(dòng)。
            活動(dòng)中,各班班主任圍繞主題,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,向?qū)W生講解“防溺水”的知識(shí),通過播放相關(guān)的視頻資料,讓學(xué)生模擬溺水環(huán)境。通過學(xué)生宣誓活動(dòng),生動(dòng)地向?qū)W生進(jìn)行防溺水教育,增強(qiáng)了學(xué)生溺水防范意識(shí)。學(xué)生對(duì)生活中存在的溺水隱患,以及如何采取切實(shí)可行的措施避免溺水有了清醒的認(rèn)識(shí)。
            課后班主任與每位學(xué)生簽訂了《防溺水安全承諾書》,并發(fā)放了《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》,以增強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí),以家校聯(lián)手的方式,共同做好學(xué)生安全監(jiān)管工作,嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生,確保學(xué)生生命安全和健康成長(zhǎng)。
            此次班會(huì)課讓學(xué)生明白私自下水游泳玩耍的極端危險(xiǎn)性,牢固樹立珍愛生命,安全第一的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇七
            水是天底下最溫柔的物體了,她也非常的聽你的話。你把她裝進(jìn)圓的瓶子,她就變成圓的;你把她裝進(jìn)方的瓶子,她就變成方的;你把她裝進(jìn)長(zhǎng)的瓶子,她就變成長(zhǎng)的;你把她裝進(jìn)扁的瓶子,她就變成扁的了!可就是這樣一個(gè)讓人覺得溫柔無比的物體,卻也隱藏著無限的兇機(jī)。
            河水是清冷的,讓人覺得舒服的,看起來又是那么的溫柔平靜。會(huì)使你覺得投入她的懷抱將是非常美好的事,你也經(jīng)不住她的,投入了她的懷抱,可有時(shí)她會(huì)抱著你不放。就像6月26日上午,我縣某一學(xué)校初一(1)班學(xué)生徐某,因天氣炎熱,想到歐江清冷一會(huì)兒,投入其懷抱,結(jié)果就再也回不來了。
            河水是涼爽的,讓人覺得舒適的,玩起來又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會(huì)兒,也許你也只是想和她握握手,或者是踢踢腳,和她親近親近,可是她發(fā)起火來就不得了。記得20xx年5月30日中午12時(shí)許,我縣某一小學(xué)四年級(jí)學(xué)生朱某與幾位同學(xué)在歐江邊玩,朱某不慎被發(fā)火的水帶走了,離開了他的親戚朋友。
            河水是無情的,讓人覺得恐怖的,做起來又是那么的難以防范。也許你覺得河水那么可怕,你就不去接觸她,那也就安全無事了,可她還是不一定放過你。比如2月29日下午2時(shí)許,遂昌縣湖山鄉(xiāng)一中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生羅某在自家門口步行時(shí),不慎滑倒掉進(jìn)小溪,就被她搶走了生命。
            水是生活中最常見的,也是人所離不開的。可是由于水所發(fā)生的悲劇又是不少的,僅我縣中小學(xué)生在一年時(shí)間里,就發(fā)生溺水事件十一例,死亡十二人。但我們也不能因?yàn)樗嬖诘奈C(jī)而就不去接觸她,要想不發(fā)生類似的悲劇,我想關(guān)鍵在于防范。對(duì)水如此,對(duì)其他的亦應(yīng)是如此。
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇八
            快樂的暑假來臨了,大家都在計(jì)劃這個(gè)暑期怎樣度過,不過,我卻要提醒大家:預(yù)防溺水,警鐘長(zhǎng)鳴!
            近幾年,溺水死亡的事件越來越多。就在我們身邊還發(fā)生了小學(xué)生游泳溺水身亡的事件。
            為什么會(huì)發(fā)生這么多溺水身亡的事件呢?我上網(wǎng)查了資料,進(jìn)行整理后,認(rèn)為主要可以從五個(gè)方面來分析原因:
            一是心理原因:
            1、怕水心理嚴(yán)重,遇到水就驚慌失措,四肢僵硬;
            2、因好奇心重而不小心落入水中;
            3、與人打賭,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,更容易導(dǎo)致溺水。
            二是生理原因:
            1、潛水時(shí)間過長(zhǎng),產(chǎn)生缺氧窒息;
            2、體力不支,飽食、饑餓、酒后等原因;
            3、寒冷、疲勞或者用力不當(dāng),在水中發(fā)生肌肉痙攣。
            三是病理原因:
            患有心血管病、精神病及癲癇病的患者,下水后引起病發(fā)。
            四是技術(shù)原因:
            1、突然嗆水,不會(huì)調(diào)整呼吸;
            2、水中打鬧玩耍,被人誤壓水底時(shí)間過長(zhǎng);
            3、入水方式不當(dāng),意外受傷。
            五為其他原因:
            1、對(duì)水域情況不明,誤入深水漩渦;
            2、游泳場(chǎng)館等場(chǎng)所管理不規(guī)范,設(shè)施、人員存在不安全隱患。
            不查不知道,一查嚇一跳!危險(xiǎn)就在身邊,我們?cè)趺搭A(yù)防?我覺得作為小學(xué)生最起碼要做到以下幾點(diǎn):
            1、無論去什么地方游泳,都必須有會(huì)游泳的大人陪伴;
            2、做好下水前的充足準(zhǔn)備:器材、熱身、既不太餓也不太飽等;
            3、未知情況的水域決不能下水游泳,也不要在水邊嬉戲、逗留;
            4、去正規(guī)的場(chǎng)所先學(xué)會(huì)正規(guī)的游泳技術(shù)再去游泳吧!
            暑假期間天氣炎熱,的確應(yīng)該快樂地度過,不過我還是要提醒大家防患于未然,讓預(yù)防溺水的警鐘長(zhǎng)鳴!因?yàn)橹挥性诎踩那疤嵯拢艜?huì)帶給我們真正的快樂哦!
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇九
            昨日晚上8點(diǎn)鐘,我和爸爸打開電視機(jī),等著看8:10分的《珍愛生命,預(yù)防溺水》節(jié)目,可是15分鐘后,還沒有這個(gè)節(jié)目,正當(dāng)我們等得有些焦急的時(shí)侯,節(jié)目開始了?!墩鋹凵?,預(yù)防溺水》的節(jié)目告訴我們:暑假里不能隨便去河邊或沒有救生員的地方玩水嬉戲,會(huì)很容易掉進(jìn)水里,會(huì)有危險(xiǎn)的。如果有人溺水了,不懂水性的人不能跳水去救,應(yīng)當(dāng)趕快大聲喊:“救命”,叫周圍懂水性的大人來救人??戳恕墩鋹凵?,預(yù)防溺水》的節(jié)目以后,我必須不會(huì)去河邊玩耍,暑假里想游泳也得跟著大人去安全的游泳池里游。如果看見有人在河邊玩耍,我會(huì)上前提醒他們那樣做是不對(duì)的,很容易溺水很危險(xiǎn)的。
            同學(xué)們,我們都要珍愛生命,預(yù)防溺水,安全第一。
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇十
            今天我學(xué)習(xí)了安全教育,感慨很多,收獲也很多,體會(huì)也很多,尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題,感觸很深。在認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)各位專家老師的培訓(xùn)講座后,我個(gè)人對(duì)安全教育工有了更為深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí),。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際情況談點(diǎn)感悟心得體會(huì)。
            學(xué)習(xí)后讓我提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了我對(duì)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過xx—x列舉大量傷亡數(shù)據(jù),我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù),令人心痛。為我們每個(gè)人敲響了警鐘,更改變了過去認(rèn)為安全工作不重要的錯(cuò)誤看法,改變了認(rèn)為教師教好書,學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念。明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理,因?yàn)榘踩[患處處有,我作為學(xué)校的一員只有處處留心。
            學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的.特點(diǎn),懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。
            針對(duì)本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。宣傳路上的安全注意事項(xiàng),提高學(xué)生的警惕;另一方面,我們又以村為單位將學(xué)生組織在一起,讓他們集體行動(dòng),并選出一個(gè)穩(wěn)重負(fù)責(zé)的作為隊(duì)長(zhǎng),代老師管理好學(xué)生在路上的安全。我們?cè)趯W(xué)校張貼警示牌,在學(xué)校舉行宣誓簽字儀式。并天天、時(shí)時(shí)、事事向?qū)W生講安全知識(shí)。還有學(xué)校xx—x經(jīng)常檢查學(xué)校的各種設(shè)備,對(duì)存在安全隱患的,及時(shí)整改。
            總之,通過學(xué)習(xí),讓我提高了認(rèn)識(shí),在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去,使學(xué)校的工作不斷完善,不斷進(jìn)步。
            安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語,在樓梯、校門、操嘗實(shí)驗(yàn)室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報(bào)、壁報(bào)、專欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識(shí),在校園形成事事想安全,處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇十一
            第一段:介紹溺水教育的重要性和目的(大約200字)。
            溺水是一種嚴(yán)重的傷害和危險(xiǎn),不僅會(huì)造成生命的喪失,還會(huì)給家庭帶來痛苦和悲傷。因此,溺水教育是非常重要的,不僅是為了提高人們自身的安全意識(shí),還能預(yù)防溺水事故的發(fā)生。溺水教育的目的是讓人們意識(shí)到水的危險(xiǎn)性,并學(xué)會(huì)正確的自救和渡水技巧,以便在遇到緊急情況時(shí)能夠保護(hù)自己和他人的生命安全。
            第二段:個(gè)人參與溺水教育的經(jīng)歷(大約300字)。
            作為一名在學(xué)校擔(dān)任教師的我,近年來參與了多次溺水教育活動(dòng),組織學(xué)生和家長(zhǎng)參加水上安全知識(shí)的講座和實(shí)踐教學(xué)。通過這些活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到溺水教育的重要性。每當(dāng)我看到學(xué)生們認(rèn)真聆聽并熱情參與講座和實(shí)踐活動(dòng),我都感到自豪。與此同時(shí),我也能體會(huì)到教育的力量,通過教育不斷強(qiáng)化孩子們的安全意識(shí),提高他們?cè)谒蛑械淖晕冶Wo(hù)能力。
            第三段:溺水教育的有效策略和方法(大約400字)。
            溺水教育應(yīng)該采用多種策略和方法,以使學(xué)生能夠深刻理解水的危險(xiǎn)性并學(xué)會(huì)自救技巧。首先,可以利用講座和視頻教學(xué)等形式,向?qū)W生普及水上安全知識(shí)。其次,組織學(xué)生參加親身實(shí)踐活動(dòng),如模擬溺水情景和進(jìn)行游泳技巧的訓(xùn)練。此外,開展游泳比賽和急救演練等活動(dòng),能夠增加學(xué)生們的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的能力。最后,可以利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺(tái),廣泛傳播溺水教育的知識(shí)和信息,以便更多的人能夠受益。
            參與溺水教育不僅對(duì)學(xué)生有著積極的影響,對(duì)于我個(gè)人來說也帶來了很多啟示。首先,溺水教育使我深刻認(rèn)識(shí)到安全教育是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任。作為教師,我不僅是學(xué)生的知識(shí)傳授者,更是他們的安全導(dǎo)師。其次,通過與學(xué)生一起參與實(shí)踐活動(dòng),我不僅能夠增強(qiáng)自己的安全意識(shí),還能提高我的教育教學(xué)水平。我相信,只有不斷學(xué)習(xí),才能更好地教育和保護(hù)學(xué)生。
            第五段:總結(jié)并呼吁加強(qiáng)溺水教育(大約200字)。
            總而言之,溺水教育是一項(xiàng)非常重要的教育活動(dòng)。通過這種教育,人們能夠認(rèn)識(shí)到水的危險(xiǎn)性,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的技巧,從而預(yù)防溺水事故的發(fā)生。而對(duì)于我個(gè)人來說,參與溺水教育不僅是一種教育和保護(hù)學(xué)生的責(zé)任,也是一種對(duì)自身成長(zhǎng)的提升。因此,我呼吁各級(jí)教育部門和社會(huì)組織加強(qiáng)溺水教育的力度,使更多的人受益于這項(xiàng)重要的安全教育。只有通過不斷的教育,我們才能建設(shè)一個(gè)更加安全和和諧的社會(huì)。
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇十二
            溺水是一種常見的事故,每年都有許多人因此喪失了生命。為了提高人們的自救能力和避免溺水事故的發(fā)生,我校開展了一次溺水教育。通過這次教育,我深刻認(rèn)識(shí)到了溺水的危險(xiǎn)性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文將從學(xué)習(xí)救生技能、強(qiáng)化安全意識(shí)、建立良好的行為習(xí)慣、加強(qiáng)自我保護(hù)能力和培養(yǎng)合作精神等五個(gè)方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得體會(huì)。
            首先,學(xué)習(xí)救生技能是預(yù)防溺水的第一步。在溺水教育中,我們學(xué)習(xí)了不少救生技能,如游泳、人工呼吸和心肺復(fù)蘇等。這些技能在緊急情況下能派上用場(chǎng),為自救和他救提供了可能。比如,如果我和他人掉入水中無法自主抓住救生圈,我就可以利用學(xué)會(huì)的橡皮圈游泳方法救助他人。通過學(xué)習(xí)這些技能,我意識(shí)到只有具備了一定的救生知識(shí)和技能才能在溺水事故發(fā)生時(shí)保護(hù)自己和幫助他人。
            其次,我們要時(shí)刻強(qiáng)化安全意識(shí),增加對(duì)溺水的警惕性。在課堂上,老師通過真實(shí)案例告訴我們溺水事故的嚴(yán)重性,如何避免溺水事故。這讓我們深刻認(rèn)識(shí)到,只有保持高度警惕和提高安全意識(shí),才能有效地預(yù)防溺水事故的發(fā)生。于是,我開始養(yǎng)成堅(jiān)決不擅自下水、不私自接近水域、不隨意跳水等良好的行為習(xí)慣,并在公共場(chǎng)所及時(shí)提醒他人注意安全。
            第三,建立良好的行為習(xí)慣也是預(yù)防溺水的重要環(huán)節(jié)。在課堂上,老師給我們講解了一系列的溺水預(yù)防知識(shí),并一再強(qiáng)調(diào)了重要性。通過學(xué)習(xí),我明白了不亂扔垃圾保持水域環(huán)境干凈、不亂游泳不在禁止區(qū)域游泳,不隨意爭(zhēng)搶救生設(shè)施等行為習(xí)慣的規(guī)范化對(duì)預(yù)防溺水事故具有重要意義。只有通過堅(jiān)持健康、文明的行為習(xí)慣,才能營造和諧、安全的水域環(huán)境。
            第四,加強(qiáng)自我保護(hù)能力是避免溺水的關(guān)鍵。在溺水教育中,我們學(xué)到了很多自救的方法,如盡量保持鎮(zhèn)定、盡量保留空氣、迅速尋找浮體等。這些方法在溺水時(shí)非常有效,能夠保證我們?cè)诰o急情況下更好地保護(hù)自己。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸掌握了自抱頭部,保持身體平衡,邊呼救邊尋找救生設(shè)施等自救技巧,提高了自我保護(hù)能力。
            最后,培養(yǎng)合作精神也是預(yù)防溺水的重要手段。在課堂上,老師組織了我們之間的合作練習(xí),教官耐心地為我們講解救生技巧,讓我們充分體會(huì)到合作的重要性。在班級(jí)活動(dòng)中,老師安排了團(tuán)體游泳和救生演示等環(huán)節(jié),使我們深刻認(rèn)識(shí)到只有互相合作才能更好地保護(hù)自己和他人。通過這次教育,我意識(shí)到無論是在岸邊還是水中,只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能及時(shí)迅速地救起落水的同伴。
            通過這次溺水教育,我認(rèn)識(shí)到溺水事故的危險(xiǎn)性和緊急性。通過學(xué)習(xí)救生技能、強(qiáng)化安全意識(shí)、建立良好的行為習(xí)慣、加強(qiáng)自我保護(hù)能力和培養(yǎng)合作精神等多個(gè)方面的教育,我已經(jīng)掌握了一系列的防溺水知識(shí)和技能。我相信,在今后的生活中,我能夠認(rèn)真遵守安全規(guī)定,增強(qiáng)自我保護(hù)能力,做到安全科學(xué)地游泳。同時(shí),我也將積極宣傳溺水救生知識(shí),教育他人正確對(duì)待水域,共同創(chuàng)建安全和諧的環(huán)境。
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇十三
            水是生命之源,萬物生長(zhǎng)離不開它,想想如果在酷熱難耐的夏天,突然一桶涼水從天而降澆向你,那是多么舒服的事。可是水能載舟,亦能覆舟,水也有無情的一面!
            我們歌頌生命,因?yàn)樯菍氋F的,它屬于我們每個(gè)人只有一次;我們熱愛生命,因?yàn)樯敲篮玫?,它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩?!吧笔且粋€(gè)多么鮮活的詞語!現(xiàn)實(shí)生活中那一件件本不該發(fā)生的的'事件,那一幕幕因小失大而釀成的悲劇,是否讓你有了刻骨的心痛?記得有一次,語文老師正在給我們上關(guān)于防溺水的主題班會(huì),當(dāng)老師把那一幅幅小學(xué)生溺水死亡的圖片展現(xiàn)在我們面前,我們十分害怕。那些畫面上的學(xué)生,是否忘了爸爸媽媽的叮囑,也是否忘了老師對(duì)大家說不要去池塘玩耍。那些圖片,使我們驚心動(dòng)魄,觸動(dòng)了我們心弦,讓我們感覺到有多么恐怖。
            人這樣形容我們,我們是早晨冉冉升起的初陽,充滿了青春活力,飽脹著蓬勃朝氣,多么快樂,多么美麗!
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇十四
            溺水是我國中小學(xué)生的第一殺手,很多人都是為了游泳而失去了自己的生命。有些河水看似平靜,可是當(dāng)你進(jìn)去的時(shí)候,有些海草會(huì)纏著你,把你拉到水里,兩小時(shí)后你會(huì)停止呼吸。水里還有些害蟲對(duì)你的皮膚很不好,為了避免不得皮膚病的`方法就是去正規(guī)的游泳館,不去小河和大海里面游泳。大海里面還有海蜇,一旦被海蜇咬了,很長(zhǎng)一短時(shí)間沒有及時(shí)去醫(yī)院治療,就會(huì)停止呼吸,失去生命。
            如果去小河邊游泳的話,必須讓家長(zhǎng)陪同,不到?jīng)]有救生員的地方游泳、玩耍,希望我們每一位同學(xué)珍惜自己可貴的生命,遠(yuǎn)離水區(qū)!
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇十五
            每年的暑假都是校園內(nèi)溺水事件頻發(fā)的時(shí)段,這些事故給學(xué)校、家庭帶來了極大的損失,在我們青少年中間也引起了廣泛的關(guān)注。作為一名校園學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣保障自己的安全?如何避免校園溺水事故的發(fā)生?下面就是我在校園溺水中的一些心得體會(huì)。
            第二段:認(rèn)真聽從教師安排。
            學(xué)校為了確保每一個(gè)學(xué)生都能夠健康、安全的度過暑假,安排了各種各樣的體育課程和活動(dòng)。這些課程和活動(dòng)雖然看似很容易,但其實(shí)是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,需要我們?cè)诼爮慕處煱才诺耐瑫r(shí),時(shí)刻保持警覺,注意個(gè)人防護(hù)。尤其是在河里或者其他水域活動(dòng)時(shí),一定要聽從教練的指揮,嚴(yán)格遵守安全規(guī)定,切忌貿(mào)然行動(dòng)。
            第三段:提高自身安全意識(shí)。
            做好防溺水的重點(diǎn)在于提高自身安全意識(shí)。每次去游泳的時(shí)候,我們必須要認(rèn)真聽取教練的安全提示,注意水下障礙物、潛流、水溫等影響安全因素,時(shí)刻保持警覺。同時(shí),學(xué)會(huì)說“不”也是避免溺水的重要手段,當(dāng)不適合自己能力的游泳環(huán)境時(shí),一定要堅(jiān)決地說“不”,注重自身安全,讓游泳盡在安全的范疇內(nèi)。
            第四段:選擇合適的水域。
            在選擇水域的時(shí)候,我們一定要認(rèn)真選擇適合自己的水域。未經(jīng)測(cè)量的河、水庫是不能游泳的。不僅如此,水域選擇還要根據(jù)自己的游泳能力水平與各種水域的特點(diǎn)合理搭配。如果我們的游泳能力不到位,千萬不能選擇過于復(fù)雜或危險(xiǎn)的水域進(jìn)行游泳,否則可能會(huì)遭遇溺水事故。
            第五段:及時(shí)處理溺水事故。
            當(dāng)然,即便我們?cè)谧龊酶鞣N防矛盾手段還是遭遇了溺水事故,我們更應(yīng)該不慌不亂,及時(shí)處理并呼吁周圍的人來給予支援。當(dāng)遇到溺水情況時(shí),首先要迅速保護(hù)受害人的頭部,盡量讓他們保持呼吸通暢。如果受害人已經(jīng)無意識(shí),應(yīng)緊急開展人工呼吸和心臟按壓急救,在救援人員到達(dá)之前盡能最大限度保護(hù)受害人的生命安全。
            總之,在校園溺水這個(gè)嚴(yán)峻的時(shí)候,我們一定要刻意加強(qiáng)對(duì)自己身體的保健,樹立起健康、安全的游泳觀念,及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握各種水上運(yùn)動(dòng)和水上安全常識(shí)。毋庸多言,誠信、勤奮和合作精神是我們保持校園安全的基本信條。只有在校園與家庭共同努力下,我們才能在校園中安全、健康地成長(zhǎng)。
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇十六
            烈日炎炎的夏天就要來了,“溺水〞成為了一個(gè)頭號(hào)殺手,年年都有不計(jì)其數(shù)的人死于它的魔掌。給很多家庭帶了無盡的痛苦......
            為了我們更加平安的度過炎熱的夏天,更多了解關(guān)于溺水與平安,今天老師特地給我們看了很多關(guān)于溺水的視頻資料,都是以往的溺水事故。我們?nèi)啻蠡飪喝四坎晦D(zhuǎn)睛的認(rèn)真看著。有些事故感覺很迷惑也有的有的令人震驚,我的心也看得一震一震的,為什么這么多人會(huì)意外的溺亡呢,我覺得覺大多數(shù)都是因?yàn)闆]有平安意識(shí),有的`甚至是為了爭(zhēng)強(qiáng)好勝而趁強(qiáng)換來一個(gè)個(gè)的悲劇,溺水的人不但讓自己失去了生命,把戲年華過早凋謝,也給自己家庭和社會(huì)帶來了傷害和打擊,把自己的親人置于巨大的悲哀之中,在播放實(shí)例的的時(shí)候片中更再三的強(qiáng)調(diào)我們要注意平安,熱天不要在水源邊玩耍,更一定不能在沒有救護(hù)人員的情況下私自結(jié)伴游泳,從而防止悲劇的發(fā)生。
            時(shí)間很快過去了,看完了資料內(nèi)心深深的觸動(dòng),生活是美好的,人的生命只有一次,自己的平安防護(hù)意識(shí)更是生命的守護(hù)者,為了父母親人不要擔(dān)憂,為了讓我們的家庭更加的幸福,充滿快樂和笑聲,為了社會(huì)平安我們要時(shí)刻牢記恪守平安。
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇十七
            俗話說水火無情。剛進(jìn)入夏季,大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報(bào)端,一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去,一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。
            防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思??v觀第一次溺水事件的發(fā)生,我們不難發(fā)現(xiàn),這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位,也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對(duì)防溺水知識(shí)的缺泛。特別是緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個(gè)防字,重在提高大中小學(xué)生的防溺水安全意識(shí),提升大中小學(xué)學(xué)生的防溺水技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水安全知識(shí)宣傳和教育,要通過觀看幻燈片,參觀圖片展,以事實(shí)說話,以個(gè)案示人,讓廣大大中小學(xué)學(xué)生對(duì)防溺水有一種直觀和形象的認(rèn)識(shí),從而牢記在腦,銘記在心。同時(shí)要定期不定期地組織開展防溺水安全演練,模擬漲水場(chǎng)景,讓學(xué)生身臨其境,通過現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生防溺水的基本技能和救生要點(diǎn)。當(dāng)然,防溺水安全不是一個(gè)部門就能解決的問題,應(yīng)該建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體防溺水機(jī)制。積極政府應(yīng)發(fā)揮其職能作用,加大對(duì)湖、泊、河、塘、壩安全警示標(biāo)志的設(shè)置,實(shí)現(xiàn)全覆蓋,并加大巡查力度,做到全天候。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮防溺水安全的主體作用,提高學(xué)生的防漲水安全的意識(shí)和技能。家庭是學(xué)生生活休息的另一個(gè)主要場(chǎng)所,學(xué)生除在校學(xué)生外,很多業(yè)余時(shí)間都在家渡過,而溺水事件集中發(fā)生時(shí)段也是在節(jié)假日和暑假之中。究其原因是家長(zhǎng)的監(jiān)管不到位,等到事情發(fā)生,后悔晚已。家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)起自己的職責(zé),加強(qiáng)對(duì)自己子女的監(jiān)管,時(shí)時(shí)教育和提醒他們遠(yuǎn)離水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的頻發(fā),讓學(xué)生家長(zhǎng)談水色變,禁止游泳于是乎也就成了共識(shí)。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應(yīng)該是疏導(dǎo),要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)游泳,掌握一些游泳的基本技能,不至成為旱鴨子和稱砣,從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。
            珍愛生命,謹(jǐn)防溺水。水是生命之源,它有溫柔的一面,滋養(yǎng)著人類和萬物;它也有剛烈的一面,有時(shí)盡然奪取人的生命。
            小朋友,你知道嗎?在我們身邊發(fā)生過許多溺水事故。前幾天聽媽媽說,上個(gè)周六有兩個(gè)二年級(jí)的小朋友在雙龍水庫邊上玩耍,結(jié)果一不小心掉到水庫淹死了,家長(zhǎng)整整找了兩天沒有找到,結(jié)果在雙龍水庫一個(gè)水坑里浮著他們的尸體,男孩子十一歲,女孩子只有九歲,兩條年紀(jì)小小的生命就沒有了,多么可惜呀!所以,我們要知道;不能獨(dú)自去深水的地方玩,也不能結(jié)伴去;在夏天,沒經(jīng)父母同意不能擅自外出游泳;如果要去游泳,也要和父母一起去,要準(zhǔn)備游泳圈。還有一次,我在游泳池里游泳,看見一個(gè)小姑娘不小心跌倒水里,小姑娘的同伴看到了,急忙下去救人,幸好搶救及時(shí),小姑娘沒有生命危險(xiǎn),避免了悲劇的發(fā)生。
            我們不能將這兩件事怪罪于水,是我們?nèi)祟愖约翰恍⌒亩胨锏?。生命無價(jià),水無情;水是自然界最寶貴的資源,我們?cè)僖膊荒馨焉淖镓?zé)強(qiáng)加到無生命的水身上,讓我們行動(dòng)起來;珍愛生命,謹(jǐn)防溺水,還水一個(gè)清白。
            在學(xué)習(xí)中一些專業(yè)人士為我們講述了如何進(jìn)行溺水自救救他人,以及一些游泳,防溺水的常識(shí),這些方法讓我們的.日常安全知識(shí)增長(zhǎng)了許多,也讓我們認(rèn)識(shí)到了日常生活的危害。
            例如:
            他人溺水怎么辦,
            一,未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水盡量不要下水營救。
            二,應(yīng)大聲呼救,用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿木板繩索等物件營救。
            還有中小學(xué)生游泳四不要:
            一,不要單獨(dú)游泳要和大人同行。
            二,不要到無救生人員的水域游泳。
            三,不要的海江等不熟息的水域游泳,游泳前先要了解水下的環(huán)境。
            四,不要馬上下水應(yīng)先做準(zhǔn)備活動(dòng)適應(yīng)水溫。
            這些游泳常識(shí)不僅可行,而且對(duì)于每一個(gè)人來說都是一筆十分寶貴的財(cái)富。
            __傳統(tǒng)稱60歲為花甲,70歲為古稀,即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件,能活到8090歲擔(dān)任也不是太多,所以我們要珍惜生命從現(xiàn)在開始珍愛自己的生命吧!
            溺水又稱淹溺,常在失足落水或游泳中發(fā)生,淹溺的進(jìn)程很快,一般45分鐘或67分鐘就可因呼吸心跳停止而死亡。不少人夏日喜歡在江、河、水塘內(nèi)游泳,此時(shí)很容易發(fā)生溺水現(xiàn)象。因此,游泳者掌握一點(diǎn)溺水自救、互救常識(shí)是很有必要的。
            防溺水教育心得體會(huì)校園篇篇十八
            溺水是一個(gè)世界性的問題,每年都有大量的人因溺水而喪失生命。在這個(gè)信息爆炸、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,孩子們?cè)谑褂秒娮赢a(chǎn)品上花費(fèi)的時(shí)間越來越多,同時(shí)和水相關(guān)的活動(dòng)也越來越少。因此,學(xué)習(xí)溺水教育變得尤為重要。在經(jīng)歷了一周的學(xué)溺水教育之后,我深受觸動(dòng),不僅對(duì)孩子們的安全有了更深刻的認(rèn)識(shí),也學(xué)到了一些教育的技巧和方法。
            第二段:生動(dòng)的案例。
            在溺水教育課上,老師給我們講述了一個(gè)真實(shí)的案例。一位12歲的女孩小明,在和家人去海邊度假時(shí),不慎落入深水區(qū),當(dāng)她意識(shí)到自己正在溺水時(shí),已經(jīng)來不及了。盡管附近有救生員的提醒,但是小明的父母沒有能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)她的危險(xiǎn)。最終,小明不幸溺水身亡。這個(gè)案例使我深感震撼,也明白溺水的危險(xiǎn)是如此巨大,很多時(shí)候我們需要多一個(gè)人的眼睛來幫助我們發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。
            第三段:個(gè)人體會(huì)。
            學(xué)習(xí)溺水教育,讓我心生疑問:作為家長(zhǎng)和教師,我們是否盡到了自己的責(zé)任呢?為什么我們沒有更加重視孩子們的安全教育,為什么我們不去學(xué)習(xí)一些急救知識(shí)呢?學(xué)習(xí)溺水教育,讓我意識(shí)到,除了給孩子們提供一個(gè)安全環(huán)境,還需要加強(qiáng)安全意識(shí)教育。不僅要從小培養(yǎng)孩子們的對(duì)危險(xiǎn)的敏感度,還要教會(huì)他們正確的自救潛水技巧和急救知識(shí)。這樣,即使發(fā)生了危險(xiǎn),他們也能夠及時(shí)采取正確的方法保護(hù)自己。
            第四段:教育方式的改進(jìn)。
            在學(xué)習(xí)溺水教育的過程中,我還了解到了一些教育方式的改進(jìn)?,F(xiàn)在的教育不再是單純的講解知識(shí),而是注重讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和獨(dú)立思考的過程。因此,在溺水教育中,我們可以利用一些小游戲和模擬場(chǎng)景的方式,讓孩子們通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)溺水的危險(xiǎn)。同時(shí),我們可以鼓勵(lì)孩子們親自參與一些實(shí)際行動(dòng),如到游泳館學(xué)習(xí)一些基本的自救技巧。這樣,不僅能夠提高孩子們的學(xué)習(xí)效果,也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
            第五段:總結(jié)與展望。
            學(xué)溺水教育讓我對(duì)孩子們的安全有了更深入的了解,也讓我明白了教育方式的改進(jìn)是必要的。作為一名教育工作者,我將更加關(guān)注孩子們的安全教育,提升他們的安全意識(shí),使他們學(xué)會(huì)自救和互救的技巧。同時(shí),我也會(huì)更加注重教育方法的改進(jìn),讓孩子們?cè)谧灾魈剿骱蛯?shí)踐的過程中學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我相信,通過我們的不斷努力,孩子們一定能夠在安全的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),迎接美好的未來。