總結(jié)是一種概括和歸納的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地理解和把握所學(xué)所知。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們也可以參考一些相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，使總結(jié)更具有權(quán)威性和可信度。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供參考，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。
    初三班務(wù)工作總結(jié)篇一
    在這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任了初三（x）班的班主任工作。在我擔(dān)任這個(gè)班班主任工作的過(guò)程中，我是著重從以下幾個(gè)方面來(lái)努力的：
    做到安全工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無(wú)小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
    班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中，我建立了評(píng)分細(xì)則，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的管理，本學(xué)期，我班的常規(guī)考核還算不錯(cuò)，在年級(jí)名列前茅，常規(guī)工作也能落到實(shí)處。
    學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的'同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
    關(guān)心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系，及時(shí)了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時(shí)妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍，晨讀前也經(jīng)常上班上去，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，早解決問(wèn)題。
    特別注意進(jìn)行理想教育，初三同學(xué)在填報(bào)a、b類(lèi)別及填報(bào)志愿后，思想波動(dòng)教大，這時(shí)，做好他們的思想工作猶為重要。
    組織學(xué)生參加勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，通過(guò)勞動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)保的重要意義，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
    以上是對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié)，總結(jié)是為了更好地提高，我也將從班級(jí)工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地實(shí)踐自己教書(shū)育人的目標(biāo)。
    初三班務(wù)工作總結(jié)篇二
    本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級(jí)全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
    成立由年級(jí)組長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記、保安隊(duì)長(zhǎng)、政教員、學(xué)生會(huì)輔導(dǎo)老師共同組成的年級(jí)督察組，側(cè)重于年級(jí)師生考勤、辦公室安全、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理，制定值日安排表，加大了通報(bào)力度，填寫(xiě)年級(jí)組檢查記錄。
    全年級(jí)組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過(guò)細(xì)小事情，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”的教育。利用班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等時(shí)間開(kāi)展思想教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟，使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。
    學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。本年組進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，要求班主任要加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，利用班會(huì)課召開(kāi)安全為主題的主題班會(huì)，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。年級(jí)督察組發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上搞小動(dòng)作或是不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，除當(dāng)堂提醒這個(gè)學(xué)生外還要課后教育這個(gè)學(xué)生。平時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有班主任教育不聽(tīng)話的學(xué)生，這時(shí)我也會(huì)協(xié)助班主任一起來(lái)教育這些學(xué)生，通過(guò)這樣齊抓共管、雙管其下有效的`避免了重大安全事件的發(fā)生。
    1)、堅(jiān)持查堂，杜絕一切教學(xué)事故(尤其是空堂)的發(fā)生。
    做好常規(guī)教學(xué)檢查，堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課，了解老師的教學(xué)情況，和老師們共同探討教學(xué)問(wèn)題，尋找教學(xué)方法，提高課堂效率。
    2)要求老師認(rèn)真做好階段過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、章節(jié)過(guò)關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成績(jī)，填寫(xiě)試卷分析，做好樣卷，認(rèn)真講解試卷。積極與外校聯(lián)考，做好每次月考的分析工作，在年級(jí)中形成“八仙過(guò)海，各顯神通”的競(jìng)爭(zhēng)局面。每次考試過(guò)后，先將各班各科排名、再看各班各科近幾次考試的走勢(shì)，是升還是降，查漏補(bǔ)缺、尋求對(duì)策。
    a)要求各位班主任、各科任老師給學(xué)生輔導(dǎo)、引導(dǎo)，進(jìn)步生給予鼓勵(lì)，退步生給予幫扶。
    b)要求各班針對(duì)月考開(kāi)辟相應(yīng)的板報(bào)專(zhuān)欄，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)“比、追、趕”學(xué)風(fēng)的形成。
    c)要求召開(kāi)兩會(huì)：各班科任老師碰頭會(huì)，各備課組月考研討會(huì)。
    3)以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。每一位學(xué)生將自己要追趕的目標(biāo)寫(xiě)上，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的潛能，促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    4)認(rèn)真組織分層輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生成績(jī)較差的科目，利用課余時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展輔導(dǎo)，多做多練。針對(duì)年級(jí)存在的雙差生，班主任教師對(duì)其談話，一學(xué)期以來(lái)，年級(jí)班級(jí)工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事件。
    緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。有的學(xué)生由于考試成績(jī)不理想，往往不愿意與家長(zhǎng)匯報(bào)，所以，通過(guò)家訪，一方面使學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長(zhǎng)了解到自己子女在校個(gè)方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，增加相互信任感，因此，本學(xué)期我們?nèi)缙谂e行了家長(zhǎng)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的積極支持和配合，起到了很好的效果。
    班級(jí)文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)涵著巨大的潛在教育意義。
    在班級(jí)文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標(biāo)，以互動(dòng)發(fā)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以養(yǎng)成教育為主題，以形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀為核心”，全方位調(diào)動(dòng)起班級(jí)環(huán)境整體育人的功能，開(kāi)創(chuàng)了班級(jí)德育工作的新局面。為建設(shè)一個(gè)具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級(jí)，著力營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，家長(zhǎng)會(huì)前，各班除去舊飾，年級(jí)組統(tǒng)一買(mǎi)了紅紙、墨水，請(qǐng)左老師書(shū)寫(xiě)了具有激勵(lì)字句的條幅，掛在各個(gè)班級(jí)，個(gè)別教室還開(kāi)辟了專(zhuān)欄，用于展示班級(jí)的榮譽(yù)，學(xué)生個(gè)人的榮譽(yù)，或開(kāi)設(shè)了班務(wù)公開(kāi)欄，班級(jí)宣傳欄等，良好的班級(jí)氛圍給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，也給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)家的氛圍。
    1)面對(duì)新的中考考分改革，我們要敏銳的感覺(jué)到它將給我們的教學(xué)和學(xué)生帶來(lái)的變化，并及時(shí)做好相關(guān)改變，要加強(qiáng)對(duì)新政策的研究和探討，從早做起。
    2)結(jié)合學(xué)校工作，做好中考前的幾個(gè)考試工作：體育中考，個(gè)別留級(jí)生地生結(jié)業(yè)考試，信息技術(shù)考核，物理化學(xué)生物試驗(yàn)操作考核等。
    3)重視普通班體、音、美、電等科目。開(kāi)展第二課堂，多渠道地培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛(ài)好，挖掘藝術(shù)人才。確實(shí)保證安全工作和整體教學(xué)質(zhì)量。
    4)個(gè)別教師敬業(yè)精神和紀(jì)律意識(shí)有待加強(qiáng)，出現(xiàn)了早自習(xí)遲到、上班遲到、早退現(xiàn)象。雖然進(jìn)行了個(gè)別談話，效果不是十分理想。
    年級(jí)工作任重道遠(yuǎn)，新的學(xué)期將堅(jiān)持好的做法，一如既往抓好教師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作，以中考教學(xué)質(zhì)量有較大提高為最終目標(biāo)，力爭(zhēng)20xx年中考成績(jī)讓特區(qū)人民滿意。
    初三班務(wù)工作總結(jié)篇三
    一、加強(qiáng)思想教育，前途理想教育，使學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)。
    我通過(guò)班會(huì)課，進(jìn)行思想前途教育，使學(xué)生理解初三的形勢(shì)，要求全班同學(xué)要珍惜這個(gè)難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力拼搏，爭(zhēng)取考出成績(jī)。向他們講清楚大家是全校的希望，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是我縣八千多應(yīng)屆畢業(yè)生，要團(tuán)結(jié)共同提高，一致對(duì)外，并要求他們要為全校樹(shù)立榜樣，嚴(yán)于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過(guò)思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團(tuán)結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。
    二、樹(shù)立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量。
    由于該班班干部云集，能力較強(qiáng)，所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，效果很好。具體做法是：先明確班干部的責(zé)任，任務(wù)落實(shí)細(xì)致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀(jì)律監(jiān)督，每日值日監(jiān)督，平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，班的榮譽(yù)記錄等，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每班會(huì)課讓班干部上講臺(tái)發(fā)言，小結(jié)，并自行制定各項(xiàng)的獎(jiǎng)懲制度，每月獎(jiǎng)懲一次，效果很好，學(xué)生形成自我管理的風(fēng)氣。
    三、
    加強(qiáng)與科任老師聯(lián)系，齊抓共管。
    平時(shí)多向各科任教師了解他們上課情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)做好思想教育工作。
    四、抓兩頭，促中間，形成良好學(xué)風(fēng)。
    由于大部分是勤奮好學(xué)的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，對(duì)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生加強(qiáng)思想教育，使其有危機(jī)感，引導(dǎo)他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)努力，班上絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)勤奮學(xué)習(xí)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，也成了一種良好學(xué)風(fēng)。
    五、本學(xué)期本班工作成效。
    1、班干部得力、肯干，形成核心，安定全班，班務(wù)管理好。
    2、形成一種勤奮自覺(jué)的學(xué)風(fēng)和競(jìng)爭(zhēng)氣氛。
    3、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、統(tǒng)一。
    4、我班再度被評(píng)為文明班稱(chēng)號(hào)。
    六、班獲獎(jiǎng)情況。
    1、學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)；
    2、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、思品和物理獲學(xué)校賽考一等獎(jiǎng)；
    3、王艷艷獲全國(guó)英語(yǔ)賽考一等獎(jiǎng)；
    4、白一江、孫玥獲全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；
    5、白娟、蘇渝嵐獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；
    6、語(yǔ)文獲得學(xué)校競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；化學(xué)獲得三等獎(jiǎng)；
    七、不足之處及存在問(wèn)題。
    1、班上學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，出現(xiàn)妒忌心理，大家自我封閉，不利于共同提高。
    2、學(xué)習(xí)上勤奮有余，靈活不足，缺乏方法。
    今后要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足的毛病努力克服，為以后的工作取得好成績(jī)而努力。
    初三班務(wù)工作總結(jié)篇四
    初三班主任工作和管理,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和能力的培養(yǎng)有著十分重要的意義。要想做一名合格的初三班主任,不僅需要有承擔(dān)壓力和責(zé)任的能力,還要具備良好的教學(xué)管理能力。今天本站小編給大家整理了初三班務(wù)班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
    一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
    九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
    我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
    對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步。
    這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。
    現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?BR>    勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
    二、主要收獲和體會(huì)。
    我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
    1、把微笑送給學(xué)生。
    很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句。
    諺語(yǔ)。
    ：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
    2.把真情送給學(xué)生。
    真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
    3、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。
    由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
    實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
    4、教育培養(yǎng)班干部。
    反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!
    此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
    5、增強(qiáng)班干部間的凝聚力。
    集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
    三、存在的問(wèn)題。
    班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
    以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
    班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授，更多的是對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三(6)班的班主任工作。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不清。我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，班主任工作有了點(diǎn)滴收效。概括性地說(shuō)有以下三點(diǎn)：
    一、形成良好的班風(fēng)，提高教育效果。
    只有形成良好的班風(fēng)，才能提高教育效果。為此，本學(xué)期，我在擔(dān)任初三(6)班班主任期間作了一些思考、進(jìn)行了一些嘗試：
    1、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。
    面對(duì)畢業(yè)班階段的孩子，面臨中考，他們的心理壓力都非常大。我常常利用晨會(huì)、班會(huì)等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負(fù)擔(dān)，同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺(jué)中，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。
    2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
    針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢(shì)。讀書(shū)時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。
    3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。
    一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。
    每天的兩個(gè)值日生，應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班，針對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。
    學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。
    良好的班風(fēng)形成后，教室環(huán)境整潔了，同學(xué)間打鬧的事少了，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可也漸漸多了起來(lái)……最主要的是：在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活，孩子們舒心了。
    二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。
    孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我總是一視同仁，平等對(duì)待。
    當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。經(jīng)過(guò)溝通和交流，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，家長(zhǎng)非常激動(dòng)。這樣一來(lái)，老師對(duì)孩子的愛(ài)，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子。
    三、不斷的學(xué)習(xí)研究，形成教育特色。
    從教十年來(lái)，我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。有朋友說(shuō)：你教了這么多年了，每天都做著同樣的事，那還不是駕輕就熟、信手拈來(lái)。我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槲颐媾R著千差萬(wàn)別的學(xué)生，我身處在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。如果一味地墨守成規(guī)，那我的班主任工作就顯得被動(dòng)而沒(méi)有活力。所以，我總是十分珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：向書(shū)本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
    回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但我清醒地認(rèn)識(shí)到這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持幫助?！耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，能在這樣一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)互助的環(huán)境里工作，我感到十分幸運(yùn)。班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。
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    初三班務(wù)工作總結(jié)篇五
    時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。
    1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
    2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。
    3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
    1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)，這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^(guò)的。
    2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
    作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
    總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一層樓。
    初三班務(wù)工作總結(jié)篇六
    面對(duì)新課改,面對(duì)班務(wù)工作的挑戰(zhàn),我作如下探究。首先,在多年的班級(jí)工作中,深深感到,要搞好班級(jí)管理工作，如何作初中初三九年級(jí)班務(wù)。
    工作總結(jié)。
    九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!能讓更多的學(xué)生考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
    一、全面了解每一個(gè)學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作。
    工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問(wèn)題的癥結(jié)，就無(wú)法因材施教，對(duì)癥下藥。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的接觸，我對(duì)我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強(qiáng)，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時(shí)間，通過(guò)找他們談心、家訪、和家長(zhǎng)電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實(shí)想法和在家表現(xiàn)，然后找出問(wèn)題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認(rèn)可，幾個(gè)過(guò)去總愛(ài)和老師形成對(duì)立、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開(kāi)心扉，將內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)和我交流。當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
    二、利用故事、典型事例引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樹(shù)立奮發(fā)向上的精神。
    對(duì)于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無(wú)窮的。所以我經(jīng)常在班會(huì)課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹(shù)立目標(biāo)的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時(shí)候，也給學(xué)生講一些典型事例。我覺(jué)得，講這些故事、事例，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽(tīng)進(jìn)去，但是，總還是有學(xué)生會(huì)受到啟示的。事實(shí)證明，這些事例對(duì)部分學(xué)生還是起了作用的。
    三、用愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情，起到良好的教育效果。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！睈?ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì)喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。這學(xué)期由于初三年級(jí)全部上晚自習(xí)，大部分學(xué)生都在學(xué)校住校，很多學(xué)生只能一周回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒(méi)錢(qián)了，我會(huì)借錢(qián)給他們，學(xué)生生病了我會(huì)第一時(shí)間幫他們聯(lián)系家長(zhǎng)甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來(lái)在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)急的。當(dāng)然，師生之間的愛(ài)是具體的，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我從來(lái)就不是一根子打死，采用簡(jiǎn)單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自己真正意識(shí)到他們的錯(cuò)誤。這些做法不僅增進(jìn)了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉了過(guò)去懶散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、無(wú)事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力。
    四、嚴(yán)格管理，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
    我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。因此，在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識(shí)、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對(duì)他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。
    五、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施。
    盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺(jué)良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
    今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
    伴隨著假期的臨近，本學(xué)期各項(xiàng)工作已漸漸接近尾聲，我所負(fù)責(zé)的九年級(jí)畢業(yè)班的班務(wù)工作也即將結(jié)束，回顧本學(xué)期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足。
    一、營(yíng)造輕松積極的學(xué)習(xí)氛圍。
    二、安全工作時(shí)刻不放松。
    平時(shí)我經(jīng)常給學(xué)生講安全,課課講,天天講,周周講。安全工作無(wú)論是在任何時(shí)侯，任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作。我班學(xué)生大部分都是住校生，家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，又臨近畢業(yè)，外界的誘惑比較強(qiáng)，所以安全工作顯的尤其重要。在每周星期一、星期五對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)，平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時(shí)制止。
    三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
    開(kāi)學(xué)初我通過(guò)給學(xué)生講道理，擺事實(shí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個(gè)別談話，教育他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。進(jìn)一步明確班干部的職責(zé)，做好班干部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢(shì)。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合，讓學(xué)生在這個(gè)班上感到愉快，有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
    四、細(xì)心關(guān)心學(xué)生每一天的生活。
    由于條件受到限制，學(xué)生平時(shí)生活仍比較艱苦。作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習(xí)。留心每個(gè)學(xué)生的思想變化以及平時(shí)表現(xiàn)，從細(xì)節(jié)處開(kāi)展教育，并為學(xué)生畢業(yè)后的出路與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)商，與家長(zhǎng)勤溝通，出主意，想辦法，為學(xué)生解決后顧之憂。
    五、不足。
    因各方面客觀因素的影響，本學(xué)期的班務(wù)工作以及班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展力度不夠，沒(méi)能在學(xué)生離開(kāi)母校的最后日子里給學(xué)生留下些美好的回憶，讓學(xué)生做好足夠的心理準(zhǔn)備，從而信心十足的踏進(jìn)高一級(jí)學(xué)校的大門(mén)是我最大的遺憾!唯有在以后的工作中將班級(jí)管理工作做得更細(xì)致，更貼心，讓學(xué)生真真切切地融入集體，在集體中受到潛移默化的教育，讓班級(jí)教育成為學(xué)生成長(zhǎng)的助動(dòng)力!
    九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情.現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
    一、德育工作：
    (一)樹(shù)立班級(jí)精神。
    自開(kāi)學(xué)第一天起，我就給學(xué)生講了三句話：一是“讓別人因我的存在而感到幸福”;二是“做最好的自己”;三是“步步高”。每周班會(huì)做小結(jié)的時(shí)候，我都要經(jīng)常提起這三句話。比如說(shuō)：本周教室的衛(wèi)生比以前更好了，做到了步步高;又如某同學(xué)最近上課積極發(fā)言了，某科測(cè)試成績(jī)提高了，也是步步高。再如，我的講臺(tái)上的灰塵不知被哪位學(xué)生擦干凈了，我在上課之前說(shuō)：“這位不知名的同學(xué)讓我們每一個(gè)老師都因你的存在而感到幸福。”經(jīng)常這樣講，反復(fù)地說(shuō)，三句話應(yīng)該說(shuō)是深入人心學(xué)生們體會(huì)到了這句話的涵意。期中素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)很多學(xué)生也談到了這幾句話。同時(shí)，學(xué)生們把“步步高”作為班級(jí)精神的核心。所以，我每周都要給學(xué)生提醒，下周要重點(diǎn)在哪方面做得比以前更好。
    (二)利用故事、典型事例引導(dǎo)。
    大家都知道：“對(duì)于很多學(xué)生的教育硬著干是不行的。還是要注意潛移默化、耳濡目染的影響。”。從開(kāi)學(xué)起，我經(jīng)常在班會(huì)課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如說(shuō)，樹(shù)立目標(biāo)的重要性、要讓自己的閃光點(diǎn)發(fā)揮、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時(shí)候，也給學(xué)生講一些典型事例。比如說(shuō)《青年文摘》成長(zhǎng)欄目經(jīng)常登有一些從苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的人物事跡，以此鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心為中考而奮斗。有一次就給學(xué)生講了現(xiàn)《知音》雜志社編輯趙美萍的故事，她未讀完初中就輟學(xué)，后來(lái)上山砸石頭，邊掙錢(qián)邊學(xué)習(xí)，最后成功進(jìn)入知名雜志社。這個(gè)故事我專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，以期讓他們明白知識(shí)的重要性以及通過(guò)奮斗改變命運(yùn)。我覺(jué)得，講這些故事、事例，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽(tīng)進(jìn)去，但是，總還是有學(xué)生會(huì)受到啟示的?！坝脖啤笔切枰?，“軟教”也不可缺少。
    事實(shí)證明，這些事例，對(duì)部分學(xué)生還是起了作用的。部分學(xué)生從最初對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所謂的態(tài)度，轉(zhuǎn)變?yōu)槟阕肺亿s，互相競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)風(fēng)，如賀文帥、袁凱等同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上還是有鮮明的進(jìn)步。
    (三)抓班會(huì)舉行，促教育收到實(shí)效。
    本學(xué)期有三次班會(huì)讓我難忘：
    1、主題班會(huì)：眼睛一睜，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)。
    (1)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo);(2)提高綜合素質(zhì)即含金量，具有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力;(3)抓住機(jī)遇，敢于嘗試創(chuàng)新;(4)善于合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短;(5)增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    2、主題班會(huì)：全力以赴迎(贏)中考。
    在思想上高度重視，行動(dòng)上積極跟上，以認(rèn)真的態(tài)度，全身心投入，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。要求學(xué)生(1)認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課;(2)調(diào)整心態(tài)，精心準(zhǔn)備，樹(shù)立必勝信念;(3)樹(shù)立考風(fēng)考紀(jì)意識(shí)，嚴(yán)格考試紀(jì)律。
    讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)是自己的事情，成績(jī)的取得要靠自己的努力，肩上扛負(fù)著的不僅僅是老師、家長(zhǎng)的期望，更有自己的汗水與希望。讓我們把考試當(dāng)成對(duì)自己的挑戰(zhàn)，用自己成績(jī)的進(jìn)步，報(bào)答父母的辛勞，證明自己的努力。
    二、班級(jí)常規(guī)工作：
    (一)抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
    (1)出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué)：(2)加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵?jǐn)_，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)。
    (二)抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。
    學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時(shí)間限制。2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做，往往會(huì)事倍功半。要調(diào)整好情緒，樹(shù)立自信心，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動(dòng)，更須注意整理，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步!
    (三)深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。在近達(dá)三年的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些具有現(xiàn)實(shí)情境的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
    (四)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。鑒于九年級(jí)的學(xué)生處于青春期階段，叛逆較強(qiáng)，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，正在形成自己的人生觀與價(jià)值觀，所以在本學(xué)期我設(shè)計(jì)了一系列主題班會(huì)，如：如何與家長(zhǎng)溝通?中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該追求美?應(yīng)該追求怎樣的美?什么是青春期，青春期有怎樣的特征?自己如何更好地度過(guò)青春期?等等，通過(guò)一系列的班會(huì)討論，力求使學(xué)生對(duì)身邊的事有正確的認(rèn)識(shí)，遇事要理智一些。
    (五)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
    板報(bào)做到一月一期，內(nèi)容新穎，版面整潔，從資料的搜集到抄寫(xiě)，美化基本上都由學(xué)生來(lái)完成。抓好三操及衛(wèi)生工作、每周及時(shí)進(jìn)行班務(wù)工作總結(jié)交流，針對(duì)學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生積極參加。
    三、其它工作。
    (一)抓好了學(xué)生安全教育工作。
    一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓。一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。
    (二)抓好學(xué)生家訪工作，并于第十三周召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，利用親子樂(lè)平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)及家校聯(lián)系共同提高學(xué)生成績(jī)。
    (三)最想說(shuō)的話。
    經(jīng)歷這一學(xué)期，頗覺(jué)忙而累，在這里，我最想感謝我們班的每位科任老師。沒(méi)有各位老師的支持，就不會(huì)有一班現(xiàn)在的進(jìn)步。
    牛老師本學(xué)期接手我們班，迅速地和學(xué)生溝通，使得學(xué)生快速適應(yīng)化學(xué)學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)的熱情也逐漸提高。班內(nèi)偶有違紀(jì)行為，牛老師都經(jīng)常在幫我做工作，張振軒、桑苗、張翔、寇夢(mèng)月、李靜等一批同學(xué)學(xué)化學(xué)的熱情也是牛老師的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)起來(lái)的，同時(shí)一些男同學(xué)如馮翔、袁凱等同學(xué)化學(xué)進(jìn)步明顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心增強(qiáng)了。那老師對(duì)我班學(xué)生學(xué)英語(yǔ)更是花了不少心血，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo)，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo)。李老師賀老師在物理語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面也特別注意了優(yōu)生的輔導(dǎo)，給他們揚(yáng)起了信心。馬老師、戴組長(zhǎng)，也注重了對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教，要求他們守紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？傊?，我是一個(gè)不善于表達(dá)的人，不管怎樣，在這里我向各位老師說(shuō)聲謝謝了!
    (九)存在的問(wèn)題，
    一是學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)在，學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，滿瓶不動(dòng)半瓶搖，自我感覺(jué)良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
    二是本學(xué)期在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題，特別是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)與上學(xué)期期末考試相比均有了不同程度的退步。班級(jí)的總均分是一個(gè)班級(jí)的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來(lái)的時(shí)間里，我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn)。
    三在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，做一個(gè)合格的班主任。
    今年九年級(jí)組比八年級(jí)多加了個(gè)班，共有十三個(gè)教學(xué)班，五十多位教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。九年級(jí)是畢業(yè)班，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級(jí)全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
    1、成立年級(jí)督察組，明確工作方向。
    成立由年級(jí)組長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記、保安隊(duì)長(zhǎng)、政教員、學(xué)生會(huì)輔導(dǎo)老師共同組成的年級(jí)督察組，側(cè)重于年級(jí)師生考勤、辦公室安全、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理，制定值日安排表，加大了通報(bào)力度，填寫(xiě)年級(jí)組檢查記錄。
    2.抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
    黑板報(bào)。
    等時(shí)間開(kāi)展思想教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟，使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。
    3.安全工作常抓不懈。
    學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。本年組進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，要求班主任要加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，利用班會(huì)課召開(kāi)安全為主題的主題班會(huì)，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。年級(jí)督察組發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上搞小動(dòng)作或是不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，除當(dāng)堂提醒這個(gè)學(xué)生外還要課后教育這個(gè)學(xué)生。平時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有班主任教育不聽(tīng)話的學(xué)生，這時(shí)我也會(huì)協(xié)助班主任一齊來(lái)教育這些學(xué)生，通過(guò)這樣齊抓共管、雙管其下有效的避免了重大安全事件的發(fā)生。
    4、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。
    1)、堅(jiān)持查堂，杜絕一切教學(xué)事故(尤其是空堂)的發(fā)生。
    做好常規(guī)教學(xué)檢查，堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課，了解老師的教學(xué)情況，和老師們共同探討教學(xué)問(wèn)題，尋找教學(xué)方法，提高課堂效率。
    2)要求老師認(rèn)真做好階段過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、章節(jié)過(guò)關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成績(jī)，填寫(xiě)試卷分析，做好樣卷，認(rèn)真講解試卷。積極與外校聯(lián)考，做好每次月考的分析工作，在年級(jí)中形成“八仙過(guò)海，各顯神通”的競(jìng)爭(zhēng)局面。每次考試過(guò)后，先將各班各科排名、再看各班各科近幾次考試的走勢(shì)，是升還是降，查漏補(bǔ)缺、尋求對(duì)策。a)要求各位班主任、各科任老師給學(xué)生輔導(dǎo)、引導(dǎo)，進(jìn)步生給予鼓勵(lì)，退步生給予幫扶。b)要求各班針對(duì)月考開(kāi)辟相應(yīng)的板報(bào)專(zhuān)欄，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)“比、追、趕”學(xué)風(fēng)的形成。c)要求召開(kāi)兩會(huì)：各班科任老師碰頭會(huì)，各備課組月考研討會(huì)。
    3)以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。每一位學(xué)生將自己要追趕的目標(biāo)寫(xiě)上，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的潛能，促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    4)認(rèn)真組織分層輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生成績(jī)較差的科目，利用課余時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展輔導(dǎo)，多做多練。針對(duì)年級(jí)存在的雙差生，班主任教師對(duì)其談話，一學(xué)期以來(lái)，年級(jí)班級(jí)工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事件。
    5、精心組織，適時(shí)召開(kāi)年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)和做好家訪工作。
    緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。有的學(xué)生由于考試成績(jī)不理想，往往不愿意與家長(zhǎng)匯報(bào)，所以，通過(guò)家訪，一方面使學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長(zhǎng)了解到自己子女在校個(gè)方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，增加相互信任感，因此，本學(xué)期我們?nèi)缙谂e行了家長(zhǎng)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的積極支持和配合，起到了很好的效果。
    6、優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，實(shí)施環(huán)境育人工程。
    班級(jí)文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)涵著巨大的潛在教育意義。
    在班級(jí)文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標(biāo)，以互動(dòng)發(fā)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以養(yǎng)成教育為主題，以形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀為核心”，全方位調(diào)動(dòng)起班級(jí)環(huán)境整體育人的功能，開(kāi)創(chuàng)了班級(jí)德育工作的新局面。為建設(shè)一個(gè)具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級(jí)，著力營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，家長(zhǎng)會(huì)前，各班除去舊飾，年級(jí)組統(tǒng)一買(mǎi)了紅紙、墨水，請(qǐng)左老師書(shū)寫(xiě)了具有激勵(lì)字句的條幅，掛在各個(gè)班級(jí)，個(gè)別教室還開(kāi)辟了專(zhuān)欄，用于展示班級(jí)的榮譽(yù)，學(xué)生個(gè)人的榮譽(yù)，或開(kāi)設(shè)了班務(wù)公開(kāi)欄，班級(jí)宣傳欄等，良好的班級(jí)氛圍給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，也給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)家的氛圍。
    7、今后應(yīng)注意的問(wèn)題。
    1)面對(duì)新的中考考分改革，我們要敏銳的感覺(jué)到它將給我們的教學(xué)和學(xué)生帶來(lái)的變化，并及時(shí)做好相關(guān)改變，要加強(qiáng)對(duì)新政策的研究和探討，從早做起。
    2)結(jié)合學(xué)校工作，做好中考前的幾個(gè)考試工作：體育中考，個(gè)別留級(jí)生地生結(jié)業(yè)考試，信息技術(shù)考核，物理化學(xué)生物試驗(yàn)操作考核等。
    3)重視普通班體、音、美、電等科目。開(kāi)展第二課堂，多渠道地培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛(ài)好，挖掘藝術(shù)人才。確實(shí)保證安全工作和整體教學(xué)質(zhì)量。
    4)個(gè)別教師敬業(yè)精神和紀(jì)律意識(shí)有待加強(qiáng)，出現(xiàn)了早自習(xí)遲到、上班遲到、早退現(xiàn)象。雖然進(jìn)行了個(gè)別談話，效果不是十分理想。
    年級(jí)工作任重道遠(yuǎn)，新的學(xué)期將堅(jiān)持好的做法，一如既往抓好教師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作，以中考教學(xué)質(zhì)量有較大提高為最終目標(biāo)，力爭(zhēng)20xx年中考成績(jī)讓特區(qū)人民滿意。
    初三班務(wù)工作總結(jié)篇七
    這幾年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，下面對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
    一、本班基本情況。
    本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)三班的班主任工作。九年級(jí)（3）班共有學(xué)生35人，男生16人，女生19人，都是健康活潑的孩子。本班學(xué)生早已適應(yīng)了中學(xué)生活，已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣，具備一定的思想道德素質(zhì)，能遵守學(xué)校紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，責(zé)任意識(shí)也已增強(qiáng)。大部分都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，個(gè)性特點(diǎn)鮮明，聰明活潑，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值也很高，這些因素就是促其發(fā)展的好動(dòng)力。但本班學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，大多男生有許多不如意的情況：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力；極少部分同學(xué)有上網(wǎng)現(xiàn)象；學(xué)習(xí)不踏實(shí)較浮躁等。
    因此，據(jù)上情況，本學(xué)期主要圍繞學(xué)生的養(yǎng)成教育、理想教育、學(xué)生心理健康教育與安全教育等作為班級(jí)管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓，堅(jiān)持以人為本德育為首的管理理念，不斷進(jìn)行思想教育，繼續(xù)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。
    （一）取得的成績(jī)。
    1、平時(shí)以德育為重，狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生“自律”能力。
    有的后進(jìn)生，積極取得了和家庭的配合，發(fā)動(dòng)了各方面的力量，及時(shí)了解情況，及時(shí)處理，讓遵守紀(jì)律意識(shí)深入學(xué)生，漸漸養(yǎng)成他們自我控制，自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣，我班三個(gè)雙差生在不同程度上已經(jīng)有了進(jìn)步。
    2、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育及講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
    利用晨操、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片等形式，開(kāi)展安全教育。觀察和及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。并開(kāi)展進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對(duì)班級(jí)衛(wèi)生，每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
    3、
    教學(xué)。
    1）力求吃透教材，了解學(xué)生。在本學(xué)期，我始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn)，掌握每單元訓(xùn)練的項(xiàng)目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識(shí)，精心思考和設(shè)計(jì)教材，以提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時(shí)間向書(shū)本學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。
    2）備課和上課。對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)、思維的發(fā)展、知識(shí)水平的提高，全靠課堂教學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。我在備課中始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。上課時(shí)根據(jù)好中差學(xué)生的特點(diǎn)，以及掌握知識(shí)的不同程度，合理提問(wèn)、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識(shí)水平，始終堅(jiān)持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。
    3）作業(yè)批改和輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。本學(xué)期我始終堅(jiān)持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，采取個(gè)別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式，及時(shí)輔導(dǎo)彌補(bǔ)了教學(xué)中的不足。不同程度的提高了學(xué)生的知識(shí)水平。
    4、班干部的培養(yǎng)方面。
    班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班主任的左右手。這學(xué)期我加強(qiáng)了班干部的培訓(xùn)工作，不時(shí)地和他們溝通，了解他們?cè)诠ぷ髦械睦Щ?，給以指導(dǎo)和幫助，并要求他們以身作則，要想管理好班級(jí)，就必須起到帶頭人的作用，得民心才可的天下，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和個(gè)性的班干部，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
    5、與科任教師的溝通工作。
    班級(jí)管理不是一人能做到的，它需要群策群力。因此，和科任教師溝通尤為必要，可以從他們那里了解學(xué)情、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等，也可以虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，這樣來(lái)指導(dǎo)我的班級(jí)工作走向更好。
    6、與家長(zhǎng)的溝通工作。
    學(xué)校、社會(huì)和家庭相結(jié)合是做好班主任工作的必要環(huán)節(jié)。針對(duì)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，有必要和家溝通，雙方共同努力促其健康成長(zhǎng)。每學(xué)期除了學(xué)校要求召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)之外，我常和家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)的交流，面談或電話聯(lián)系，及時(shí)解決問(wèn)題，防微杜漸。
    （二）存在的問(wèn)題。
    當(dāng)然，在教學(xué)中也還有不少的遺憾，如：大多數(shù)男生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不能用功學(xué)習(xí)，沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感，所以學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。班內(nèi)后進(jìn)生比例較大，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自信心，語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，閱讀理解能力差，作文水平更為擔(dān)憂，所以今后的任務(wù)仍然很繁重。
    三、
    今后努力的方向。
    鑒于以上情況，我打算今后主要從以下幾方面做起：
    1、繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，多與學(xué)生談心，幫助他們找到學(xué)習(xí)上的不足，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。
    2、對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，讓他們認(rèn)清當(dāng)今世界是知識(shí)爆炸的、知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的世界，懂得知識(shí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)父母、老師和自己，同時(shí)奉獻(xiàn)于社會(huì)。
    3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，有針對(duì)性、側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們多讀優(yōu)秀書(shū)籍，多積累，多思考，勤練習(xí)，最好能寫(xiě)讀書(shū)筆記或。
    心得體會(huì)。
    逐步培養(yǎng)他們能獨(dú)立完成閱讀和作文的能力。
    4、繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷為自己充電。努力讓自己的課堂堂堂吸引學(xué)生的心，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
    5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，雙管齊下，嚴(yán)格要求，促其成長(zhǎng)?？傊?，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)："要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。"班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的"教是為了不需要教。"班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在"恒心"。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
    初三班務(wù)工作總結(jié)篇八
    一學(xué)期很快就要過(guò)去了，本學(xué)期孩子們已經(jīng)升入中組、大組、學(xué)前組第二學(xué)期了，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了。回顧一學(xué)期的工作，在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
    一、班級(jí)情況：
    我們班依然存在著男女比例分布不均衡的情況。通過(guò)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的情況來(lái)看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高。另外通過(guò)每周五“評(píng)選小班長(zhǎng)”、“制定班規(guī)”活動(dòng)，班里的小朋友們很喜歡，當(dāng)上小班長(zhǎng)的他們自己有了鍛煉的機(jī)會(huì)，還有了很大的進(jìn)步，還幫助了其他小朋友一起進(jìn)步。這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后我們班的在日常常規(guī)、自由工作時(shí)都好了許多，不會(huì)像之前那么吵鬧。
    二、教學(xué)工作：
    1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和班級(jí)兩位老師緊密配合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。
    2、本學(xué)期學(xué)前組加強(qiáng)了幼兒閱讀、拼音、寫(xiě)字、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做數(shù)學(xué)題等活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)前組幼兒已掌握寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，能闡述故事的基本內(nèi)容。
    3、開(kāi)展了“小班長(zhǎng)輪換制”，讓做小班長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數(shù)等等，通過(guò)這個(gè)制度既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，在潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班的習(xí)慣提高。
    三、保育工作。
    1、我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對(duì)幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，定期開(kāi)紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。
    2、提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們老師輪流值班看幼兒午睡。
    3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。
    4、幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
    5、嚴(yán)格晨午檢制度，每日將帶藥入園的幼兒及時(shí)做好登記，管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥，定時(shí)喂藥。
    四、家長(zhǎng)工作：
    1、平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。
    2、每星期發(fā)放一次《家園聯(lián)系本》，《蒙氏觀察記錄表》詳細(xì)的匯報(bào)幼兒在園里的各方面情況。讓家長(zhǎng)了解幼兒在班級(jí)中的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教學(xué)活動(dòng)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了很大的支持。
    1、通過(guò)一些主題活動(dòng)教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
    2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
    3、接送幼兒時(shí)要親自送到家長(zhǎng)手中，不是家長(zhǎng)本人接送要打電話確定。
    4、定期檢查本班物品是否有損壞，并及時(shí)更換。
    總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。
    在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好，取得更大的進(jìn)步。
    初三班務(wù)工作總結(jié)篇九
    本學(xué)期我班新增兒童12人，共47人，女孩22人，男孩25人，3人未滿3歲。通過(guò)一年的幼兒園生活，大多數(shù)孩子的自理能力大大提高，良好習(xí)慣逐漸形成，理解能力發(fā)展。然而，由于輔導(dǎo)環(huán)境的影響，特別是那些常年與祖父母生活在一起的孩子，他們的實(shí)踐能力和社會(huì)溝通技能都很差?？偨Y(jié)了上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞園區(qū)《教育實(shí)施計(jì)劃》和《中產(chǎn)階級(jí)教學(xué)研究工作計(jì)劃》〉我班三位老師與本班具體特點(diǎn)協(xié)商，制定以下計(jì)劃：
    1.美化新教室，豐富家庭聯(lián)系欄內(nèi)容，設(shè)置具有班級(jí)特色的活動(dòng)區(qū)-藝術(shù)角。
    2.加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器材，提高早操質(zhì)量。
    3.提高孩子的自理能力，尤其是自理能力:收拾餐具，洗碗，折疊整理被蓋。
    4、加強(qiáng)兒童良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)愛(ài)家庭、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的情感，懂得遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)道德意識(shí)，成為五小公民。
    5.做好十月家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)
    6.根據(jù)家長(zhǎng)和孩子的需要，增加高質(zhì)量的服務(wù)內(nèi)容，如與坐公交車(chē)的家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，增加小藥箱。
    1.提前做好孩子入園的一切準(zhǔn)備，清理、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生情況，老生入園。
    2.讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)自我服務(wù)能力。
    3.詳細(xì)填寫(xiě)班級(jí)日志，記錄接送、服藥、尿布和安全事故。
    4.每周五，三位老師召開(kāi)班會(huì)，分析本周的工作情況，調(diào)整和改進(jìn)工作方法和流程。
    1、家庭聯(lián)系欄：除月度目標(biāo)、周計(jì)劃、輔導(dǎo)知識(shí)等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置英語(yǔ)專(zhuān)欄。結(jié)合公園的特點(diǎn)，增加了高質(zhì)量的服裝欄。
    2、活動(dòng)區(qū)：設(shè)雙語(yǔ)區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動(dòng)區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫(huà)、彩墨畫(huà)、蠟筆畫(huà)。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤(pán)。利用家長(zhǎng)資源收集材料，每月更換或添設(shè)。
    3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
    (一)健康領(lǐng)域
    1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和品德行為習(xí)慣繼續(xù)。
    2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
    3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。
    4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。
    5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
    (二)語(yǔ)言領(lǐng)域
    1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
    2、樂(lè)意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話。
    3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。
    4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。
    5、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語(yǔ)》地一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
    (三)科學(xué)領(lǐng)域
    1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。
    2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
    3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
    4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
    (四)社會(huì)領(lǐng)域
    1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。
    2、愿意與同伴分享自己的東西。
    3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
    4、引導(dǎo)幼兒了解周?chē)纳鐣?huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域
    1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
    2、積極參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
    3、學(xué)習(xí)漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà)、吹畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
    4、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
    1、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
    2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
    3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。
    4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
    5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
    1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能。
    2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。
    3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)區(qū)，增添活動(dòng)材料，組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué)、玩具。
    4、積極參加練兵活動(dòng)，搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
    5、設(shè)置“小藥箱”，與坐車(chē)幼兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系。
    6、每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進(jìn)工作方法，詳細(xì)填寫(xiě)班務(wù)日志。
    初三班務(wù)工作總結(jié)篇十
    本學(xué)期，我班緊緊圍繞學(xué)校的德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，在副班主任的配合下，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，主要開(kāi)展以下工作：
    1、牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，平時(shí)教育學(xué)生課間不追逐打鬧，走讀學(xué)生要家長(zhǎng)來(lái)接才可離校，常檢查學(xué)生身邊是否有危險(xiǎn)器具，組織學(xué)生聽(tīng)取法制講座，開(kāi)展春季流行性疾病的預(yù)防，尤其做好學(xué)生的晨檢和午檢工作，預(yù)防流行性疾病。開(kāi)展意外傷害事故的預(yù)防活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)，常常進(jìn)行緊急逃生演練，切實(shí)提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。本學(xué)期班級(jí)學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生。
    2、組織學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展“每月一事“活動(dòng)。本學(xué)期每月一事“主題為：3月：愛(ài)學(xué)校。4月：誠(chéng)信。5月：自立。6月：微笑。我們班級(jí)每月圍繞主題，扎實(shí)開(kāi)展主題閱讀，主題實(shí)踐，交流和評(píng)價(jià)反思，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    4、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，選擇適合學(xué)生閱讀的書(shū)本，結(jié)合看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)故事等形式，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)期我們班充實(shí)了圖書(shū)角，營(yíng)造了濃郁的書(shū)香氛圍。
    5、繼續(xù)充實(shí)成長(zhǎng)檔案袋。教師根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)，收集和記錄下他們學(xué)習(xí)和生活的成長(zhǎng)足跡，充實(shí)到成長(zhǎng)檔案袋。
    6、組織學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如春游、祭掃烈士、學(xué)校體育節(jié)、手抄報(bào)比賽，手拉手聯(lián)誼活動(dòng)，“誠(chéng)信伴我行”故事大賽等活動(dòng)，組織學(xué)生參加每周二、四開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)。
    7、做好家校聯(lián)系工作，平時(shí)常與家長(zhǎng)交流學(xué)生在家在校情況。每次大休做好家校聯(lián)系卡的填寫(xiě)，進(jìn)一步與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，形成家校合力，達(dá)到家校共同教育的目的，以促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    初三班務(wù)工作總結(jié)篇十一
    半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在過(guò)去的兩個(gè)多月里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：
    本班共有幼兒28名，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。大部分家長(zhǎng)也較為重視早期幼兒的教育和成長(zhǎng)，信任老師、幼兒園，并積極配合教師的工作。我們?nèi)焕蠋熡X(jué)得辛勤的汗水沒(méi)有白費(fèi)。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無(wú)比欣慰。
    經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活，并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。所以仍然存在許多不足之處如：個(gè)別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習(xí)慣方面存在著一些差距，如：有的不會(huì)脫衣褲；有的還不會(huì)自己吃飯；有的個(gè)性較強(qiáng)，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說(shuō)話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，也為了今后更好的工作，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。
    一、保育。
    1、幼兒生活自理能力的全面提高。
    針對(duì)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因?yàn)槲矣X(jué)得從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始才是最重要的，從幼兒資料的情況分析，我班20xx年出生的幼兒較多，孩子們的生活自理能力較弱，不會(huì)獨(dú)立吃飯、挑食、偏食，不會(huì)自己大小便的現(xiàn)象較多。自理能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的生活活動(dòng)，孩子們已基本學(xué)會(huì)了生活自理能力，如進(jìn)餐、午睡、等，在這過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂(lè)趣。
    2、加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
    充分保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，堅(jiān)持早操和體育游戲的同步開(kāi)展，結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的體育游戲；堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，活動(dòng)前為孩子們適量減少衣服?；顒?dòng)后為每個(gè)孩子擦汗，換汗?jié)竦囊路?，不厭其煩，常年如一日。在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異?，F(xiàn)象并反映給家長(zhǎng)。
    3、安全教育。
    本學(xué)期我把安全教育放在了首位，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每次的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。
    二、教育。
    1、主題開(kāi)展。
    本學(xué)期，我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“好寶寶”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來(lái)了”等，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果，知道了他們的名稱(chēng)，顏色，形狀、味道等等；認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法……可以說(shuō)，主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子更多的是快樂(lè)，在這快樂(lè)之中孩子們也在不斷成長(zhǎng)！在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友，從一開(kāi)始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)，說(shuō)明活動(dòng)的組織形式是較為成功的。
    開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的家長(zhǎng)工作。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。如：及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳保教小竅門(mén)和教學(xué)內(nèi)容；利用接送幼兒時(shí)間或電話訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通；讓家長(zhǎng)解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育等等，限度地做到家園同步教育好孩子。
    上半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在下半學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好！
    初三班務(wù)工作總結(jié)篇十二
    我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)，老師分為四種：聰明而有愛(ài)心，關(guān)心而勤奮，努力而有責(zé)任心，盡責(zé)而有應(yīng)對(duì)。工作以來(lái)，我一直在努力工作，積極思考如何做好一名幼師，希望成為一名有智慧有愛(ài)心的優(yōu)秀幼師，一直在朝著這個(gè)目標(biāo)努力。我這學(xué)期的主要工作如下：
    第一，意識(shí)形態(tài)方面
    能夠積極參加園區(qū)組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，數(shù)量充足，內(nèi)容豐富。積極參加公園組織的各種活動(dòng)。愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同事，尊敬老教師，愛(ài)對(duì)待孩子。嚴(yán)格遵守公園的規(guī)章制度，不遲到不早退。積極參加公園的各種活動(dòng)。
    第二，工作方面
    在日常工作中，能認(rèn)真完成所有工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待日?；顒?dòng)，有準(zhǔn)備地組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意多給膽小、注意力分散的孩子鼓勵(lì)；多給體弱多病的孩子關(guān)愛(ài)；給有能力的孩子更多的挑戰(zhàn)。
    上學(xué)期，班里的孩子沒(méi)有舉手，隨便說(shuō)話。這學(xué)期重點(diǎn)教育孩子上課先舉手回答問(wèn)題，對(duì)有進(jìn)步的孩子及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育，班里的孩子可以在回答問(wèn)題前舉手，聲音洪亮。
    通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子養(yǎng)成了良好的日?；顒?dòng)和與同齡人分享合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力都有了很大的提高。同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同齡人學(xué)習(xí)；從教育的目標(biāo)出發(fā)，努力用別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足。為此，我通過(guò)各種途徑和手段大大提高了自己的素質(zhì)，為自己的教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。
    第三，父母的工作
    我很清楚，孩子的進(jìn)步離不開(kāi)父母的支持。我們?yōu)楦改负秃⒆臃?wù)，父母在教育好孩子方面起著重要的作用。所以，這就要求我們?cè)诮逃⒆拥耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)的工作。我們班大部分家長(zhǎng)和我接觸快一年了。我或多或少了解每一位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也支持我的工作。
    我班很多家長(zhǎng)都很重視教育，知道從哪里入手配合老師。為了讓家長(zhǎng)對(duì)這學(xué)期幼兒園、班級(jí)、老師的工作目標(biāo)和工作方法有全面深入的了解；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)各種形式(家長(zhǎng)園、多利用早、晚接待、出園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別孩子打電話等)向家長(zhǎng)介紹孩子在園內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)情況。)，讓家長(zhǎng)可以放心地把孩子放在我們的幼兒園和班里學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然，我們的`工作還存在不足，所以我想我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)實(shí)踐和總結(jié)，努力把這項(xiàng)工作做得更好。
    第四，道德教育
    很多人說(shuō)你這么辛苦，一定要有耐心，不然孩子會(huì)吵一整天。其實(shí)作為一個(gè)幼師，耐心是不夠的。我們很小心。更重要的是，我們要有愛(ài)。這份愛(ài)應(yīng)該平等對(duì)待每個(gè)孩子。這份愛(ài)帶著同樣的愛(ài)蔓延到每一個(gè)角落。只有這樣，你才能贏得孩子以及父母和朋友的心。
    愛(ài)孩子不在嘴上，在心里。愛(ài)孩子，需要了解孩子的興趣愛(ài)好和家庭狀況。于是我和父母成為朋友，利用上午接待和下午出發(fā)的時(shí)間和父母交談，了解孩子當(dāng)時(shí)在家的表現(xiàn)、身體狀況和心情，以便在日常生活中更好的觀察孩子，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。
    t;"五、衛(wèi)生保健方面
    以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
    六、自身的進(jìn)步
    在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
    1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
    2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
    有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
    初三班務(wù)工作總結(jié)篇十三
    一學(xué)期又已結(jié)束，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，孩子們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，回顧本學(xué)期與學(xué)生們共同相處的日子，還覺(jué)得歷歷在目。
    一、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。
    班上每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的一份子，平等地對(duì)待這些孩子是老師的基本原則。班上學(xué)生有大有小，有的調(diào)皮，有的不聽(tīng)話，但在我都同等對(duì)待。每個(gè)孩子該表?yè)P(yáng)時(shí)就表?yè)P(yáng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)，讓孩子在平等的氛圍中成長(zhǎng)。本學(xué)期又來(lái)兩名學(xué)生，其中李xx是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，打架、、亂扔垃圾、偷東西，壞習(xí)慣不少。對(duì)她我也是耐心批評(píng)教育，采取各種措施防范她犯錯(cuò)，當(dāng)她表現(xiàn)好時(shí)也不吝于表?yè)P(yáng)，到學(xué)期末她的進(jìn)步最大，也被評(píng)為班級(jí)“三好學(xué)生”。
    二、抓好衛(wèi)生工作。
    學(xué)生中許多學(xué)生都有亂扔的壞習(xí)慣，教室里、教室外常常一片狼藉。有的學(xué)生愛(ài)在地上打滾，愛(ài)到處亂摸，常是黑手、臟衣進(jìn)教室。本學(xué)期我把學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。
    （1）制定班級(jí)公約，并在墻上公示，常常在讀報(bào)和班會(huì)課帶學(xué)生讀讀，強(qiáng)調(diào)一下，時(shí)刻提醒學(xué)生要注意衛(wèi)生。
    （2）經(jīng)常檢查。良好的衛(wèi)生習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的，經(jīng)常的檢查督促是必不可少的。每天的課堂我都要花幾分鐘檢查一下衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)地上有紙屑，就讓學(xué)生馬上撿拾起來(lái)，地上有泥土，就讓學(xué)生掃掉。這樣就能使教室經(jīng)常保持干凈的環(huán)境。學(xué)生的手經(jīng)常拿來(lái)比一比，看誰(shuí)的手更干凈，誰(shuí)的手是臟的，通過(guò)比一比讓學(xué)生自己知道要洗手。每天午餐時(shí)都提醒學(xué)生要洗手。
    （3）必要的懲罰。有的學(xué)生屢教不改，光靠說(shuō)教是一點(diǎn)效果也沒(méi)有，因此必要的懲罰是可行的。學(xué)生愛(ài)往后面窗外扔?xùn)|西，就帶學(xué)生到后面，讓學(xué)生自己打掃，誰(shuí)的座位旁邊臟了，就讓誰(shuí)打掃干凈。多次以后，學(xué)生慢慢地就知道維護(hù)自己座位旁邊的清潔衛(wèi)生了。
    三、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。
    班上的孩子大小差距大，但大部分學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣不好，大的懶惰，小的不會(huì)做。如吃完飯后洗碗，有兩個(gè)孩子就沒(méi)這意識(shí)，吃完飯后就把碗一扔，跑了，我就會(huì)立馬追上去，把他們抓回來(lái)，教他們洗碗。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，學(xué)生們都知道吃完飯要洗碗了。有的學(xué)生不會(huì)用拖把拖地，我就讓他們用抹布擦桌椅，倒垃圾。不會(huì)找垃圾箱，就帶學(xué)生去倒，倒了幾次，學(xué)生也就會(huì)走了。懶的學(xué)生就站在她的跟前，督促做。
    四、加強(qiáng)學(xué)生生活自理能力的培養(yǎng)。
    班上學(xué)生中有兩個(gè)住讀生，其余的是走讀生，大部分學(xué)生生活自理能力差，本學(xué)期也進(jìn)行了一些生活自理能力的訓(xùn)練，比如針對(duì)班上幾個(gè)學(xué)生常穿反鞋的情況，就進(jìn)、行了一段時(shí)間穿鞋子的練習(xí)。小的同學(xué)不會(huì)穿衣，也專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了穿衣的練習(xí)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，大部分學(xué)生教掌握了相關(guān)的技能。學(xué)生洗碗常常洗不干凈，一段時(shí)間后，碗上都是陳垢，我就燒好熱水，找來(lái)清潔球，教學(xué)生把碗刷干凈。
    五、做好與家長(zhǎng)的溝通。
    每天放學(xué)后，我會(huì)帶著學(xué)生到學(xué)校門(mén)口，與一些家長(zhǎng)進(jìn)行交流，反映學(xué)生在校的情況，提出一些建議，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，學(xué)生有事及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好說(shuō)明。如李婷婷的手被劃傷了，張文杰的臉被抓傷了等，都及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行了反映，并作好解釋工作。家長(zhǎng)也都能理解支持我的工作，我也很感謝家長(zhǎng)們。
    本學(xué)期的班務(wù)工作有一些成績(jī)，但不足之處也很多，比如學(xué)生的紀(jì)律有待加強(qiáng)，到校情況較差，學(xué)生出了一些意外傷害，清潔衛(wèi)生還有待進(jìn)一步提高等，都有待來(lái)年加強(qiáng)管理和教育，以使學(xué)生有更大的發(fā)展。
    初三班務(wù)工作總結(jié)篇十四
    本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的班主任工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班主任工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
    在工作中，我始終抓住一條管理主線------班級(jí)常規(guī)的管理。我通過(guò)書(shū)面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
    從一開(kāi)始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)處理，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
    以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還召開(kāi)班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，如：施永斌、李華明等，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。
    總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在中考中獲得好的成績(jī)。
    初三班務(wù)工作總結(jié)篇十五
    在這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任了初三（2）班的班主任工作。在我擔(dān)任這個(gè)班班主任工作的過(guò)程中，我是著重從以下幾個(gè)方面來(lái)努力的：
    一、學(xué)生的安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無(wú)小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
    二、班級(jí)常規(guī)工作。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中，我建立了評(píng)分細(xì)則，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的管理，本學(xué)期，我班的常規(guī)考核還算不錯(cuò)，在年級(jí)名列前茅，常規(guī)工作也能落到實(shí)處。
    三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
    四、做好住宿生工作。關(guān)心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系，及時(shí)了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時(shí)妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍，晨讀前也經(jīng)常上班上去，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，早解決問(wèn)題。
    五、組織一些主題班會(huì)，利用班會(huì)這一有利陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，褒揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。特別注意進(jìn)行理想教育，初三同學(xué)在填報(bào)a、b類(lèi)別及填報(bào)志愿后，思想波動(dòng)教大，這時(shí)，做好他們的思想工作猶為重要。
    六、充分發(fā)揮小助手的作用，發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，通過(guò)勞動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)保的重要意義，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
    以上是對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié)，總結(jié)是為了更好地提高，我也將從班級(jí)工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地實(shí)踐自己教書(shū)育人的目標(biāo)。
    初三班務(wù)工作總結(jié)篇十六
    初三年級(jí)上學(xué)期的班主任工作又很快結(jié)束了,這一學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位科任老師的關(guān)心支持和幫助下,順利地完成了這一學(xué)期的班級(jí)管理工作?，F(xiàn)就把這一學(xué)期的班主任工作情況總結(jié)如下。
    本學(xué)期,我接管的是初三(41)班的班主任工作,該班在初二末期,遲到,曠課的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。因此,我首先抓學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹(shù)榜樣,在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。其次是注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)遲到,曠課的現(xiàn)象,我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì),讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁磿?huì)有遲到,曠課的現(xiàn)象的原因,,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣抓遲到,曠課的現(xiàn)象的目的是什么,從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。第三是端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒。
    嚴(yán)格的組織紀(jì)律性、積極向上的班級(jí)氛圍是教學(xué)成功的前提,為此,我認(rèn)真、注重抓好班級(jí)管理,通過(guò)談心、家訪、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學(xué)生的思想工作,以理服人、以情育人,善于傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)、看法,做事民主,有理有據(jù),深得學(xué)生擁護(hù),從而形成班級(jí)凝聚力,使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活有條不紊、節(jié)奏明快、規(guī)律自制、運(yùn)轉(zhuǎn)正常,保證了教學(xué)工作的正常開(kāi)展,使得教學(xué)成績(jī)不斷提高。本班學(xué)生鄭有吉常責(zé)怪自己接受知識(shí)慢、基礎(chǔ)不好,常自暴自棄。我看在眼里,想在心頭。
    經(jīng)常利用課余時(shí)間找他談話,要求其循序漸進(jìn),先怎么學(xué),后怎樣學(xué),我常拿他的字寫(xiě)得好、認(rèn)真鼓勵(lì)他,讓其樹(shù)立信心,穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒,也打消了不想讀書(shū)的念頭。李惠友不很懂事,課堂上有時(shí)得意忘形,玩乎所以,不時(shí)講點(diǎn)小話,針對(duì)這些,我沒(méi)有進(jìn)行批評(píng),只是單獨(dú)找他們談話,指出講小話的危害性,對(duì)己對(duì)人都有影響。過(guò)后他們都自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看學(xué)生,去看待情理中發(fā)生的事,學(xué)生會(huì)理解,也會(huì)改變自己的所作所為。這樣,班級(jí)氛圍“活而不死”,緊張與活潑適度,班級(jí)就有凝聚力、向心力。
    每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
    在班級(jí)管理上充分發(fā)揮民主化,有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識(shí)得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此讓每個(gè)干部都清楚地明白自己的職責(zé),及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我每天定一位同學(xué)作為值日班長(zhǎng),充分讓他們自主把班級(jí)管理好,這個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色。
    一個(gè)班集體有了共同的奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
    善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。我班的吳子星同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找他談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找他回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的林華山同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
    初三班務(wù)工作總結(jié)篇十七
    一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
    班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、舞蹈比賽等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
    1、不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。
    2、教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。
    3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
    4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
    初三班務(wù)工作總結(jié)篇十八
    去年我班配班老師調(diào)動(dòng)比較大，總是不固定。今年開(kāi)學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)安排田可來(lái)我班，在半個(gè)學(xué)期的工作中，她用自己的熱情和負(fù)責(zé)任的態(tài)度征服我班家長(zhǎng)幼兒，我和田可老師、崔老師工作中互相幫助，建立了良好的伙伴關(guān)系。我班新增兩名幼兒，共29名，女生12名，男生17名。女生普遍表現(xiàn)較好，僅張夢(mèng)涵、楊子涵兩名女生能力較弱。男生特殊兒童較多，紀(jì)律性差、攻擊性強(qiáng)的幼兒有8名，所以我班在常規(guī)方面普遍不夠好。
    安全工作是一切工作的前提，本學(xué)期在學(xué)期初由于孩子的調(diào)皮，田可老師沒(méi)有及時(shí)給家長(zhǎng)說(shuō)明孩子情況，使顧文博家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有一些不滿，在我們的努力下，事情以圓滿解決，我們會(huì)引以為戒。
    《綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。可見(jiàn)，保證幼兒的健康是非常重要的。如何更好地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，這就需要我們注重保教結(jié)合，將保育工作落實(shí)到實(shí)處。我班的個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；李卓然身體瘦小，飯量也??；劉熙澤體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
    本學(xué)期班級(jí)教學(xué)安排為：我負(fù)責(zé)《清華漢語(yǔ)》、《美術(shù)》、《弟子規(guī)》等，田可負(fù)責(zé)《體驗(yàn)數(shù)學(xué)》《科學(xué)寶箱》《智力游戲》等，集體的為音樂(lè)，社會(huì)與健康。其中《清華漢語(yǔ)》、《體驗(yàn)數(shù)學(xué)》都為新的教材，《美術(shù)》為園本教材，在暑假時(shí)，我們就分科進(jìn)行了自學(xué)，保證了學(xué)期初活動(dòng)的正常進(jìn)行?！肚迦A漢語(yǔ)》里面內(nèi)容涵蓋兒歌、謎語(yǔ)、漢語(yǔ)文化啟蒙、口頭作文，幼兒學(xué)習(xí)的知識(shí)面比較廣，也比較喜歡dvd里面的故事歌表演等，學(xué)期末家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行了測(cè)試，幼兒掌握的還是比較好的?！扼w驗(yàn)數(shù)學(xué)》幼兒已經(jīng)學(xué)完了小班上冊(cè)趕進(jìn)度正在學(xué)習(xí)下冊(cè)，從測(cè)試情況來(lái)看，幼兒數(shù)量、對(duì)應(yīng)掌握的較好，但左右掌握理解的不好。園本《美術(shù)》是我設(shè)計(jì)的，幼兒今年繪畫(huà)比小班有了很大的進(jìn)步，色彩畫(huà)面的布置都有了較大的提高。
    9月我組織全園迎亞運(yùn)繪畫(huà)比賽，我班三名幼兒參加，全園62名幼兒參加。10月份參加幼兒園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在本次“隊(duì)列對(duì)行”比賽中，我班老師給每個(gè)孩子制作了一對(duì)國(guó)旗，為幼兒們編排了一套新穎別致的隊(duì)列對(duì)行操，我班幼兒也很爭(zhēng)氣，在比賽中做的比較整齊，獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，取得了特別獎(jiǎng)。
    11月x日（周六），我辦組織家長(zhǎng)參觀麥德龍超市，去肯德基制作漢堡，幼兒參與熱情高。家長(zhǎng)們也比較配合，活動(dòng)比較成功。
    12月我們迎接一級(jí)園測(cè)評(píng)，班上老師都承擔(dān)了園里的文字文檔工作，加班加點(diǎn)完成任務(wù)。
    20xx年x月x日，我班在多功能廳舉行了迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，本次新年活動(dòng)我班的節(jié)目有幼兒架子鼓表演，全體幼兒表演的《功夫》，女孩們跳的群舞《洋娃娃與布娃娃》，故事情景表演《三只蝴蝶》《千年窮開(kāi)心》，有家長(zhǎng)與幼兒參與的個(gè)人才藝展示，劉熙澤媽媽鋼琴表演。常家智爸爸與常家智表演的《小毛驢》李雨萱表演的《月亮之上》。幼兒歌表演《拍手猜拳》《螃蟹歌》《小烏鴉》《王婆婆賣(mài)茶》《花鼓調(diào)》。家長(zhǎng)們做的的美味菜肴，讓孩子們大飽口福。
    有效進(jìn)行家園合作是我們成功進(jìn)行教育工作的保證。取得家長(zhǎng)的理解是進(jìn)行家園合作的前提條件。在與家長(zhǎng)接觸過(guò)程中，我們始終以微笑對(duì)待，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的詢問(wèn)，并予以及時(shí)的回應(yīng)，為我們順利地進(jìn)行家園互動(dòng)打開(kāi)了大門(mén)。在日常生活中，有些家長(zhǎng)通常會(huì)跟我們將一些自己在教育孩子時(shí)所存在的困惑，對(duì)于這些困惑，我們進(jìn)行探討、交流。同時(shí)，為了使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的情況，我每天會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)放校信通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子的情況，同時(shí)也將孩子在家的情況及時(shí)反饋給我們，使我們能有效地對(duì)孩子進(jìn)行教育。在今年運(yùn)動(dòng)會(huì)，有15名幼兒家長(zhǎng)觀摩了本次比賽，對(duì)我班節(jié)目一致認(rèn)可。冬至我們邀請(qǐng)了5名家長(zhǎng)參與活動(dòng)，又有7名家長(zhǎng)主動(dòng)來(lái)加入包餃子，家長(zhǎng)們參與的積極性非常高。我班基本上隔兩天都有家長(zhǎng)給孩子們帶一些吃的，讓放在班上分享。家長(zhǎng)們之間也比較和睦。
    在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
    1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
    2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
    4、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。