制定計劃可以使我們有條不紊地完成各項任務，提高工作和學習的效率。計劃的實施需要我們制定合理的優(yōu)先級和時間安排，以確保每項任務都能得到充分的關注。想要提高健身效果嗎？以下是一些訓練計劃的范例，希望能對你有所啟發(fā)。
小學年級組工作計劃美篇篇一
新一學期開始了，我們二年級語文備課組4名教師，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學年的同伴互助經(jīng)驗，本學期我們依然會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短共同進步。
指導思想：
緊緊圍繞學校本學期工作目標，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和進取精神為重點，通過學習、實踐、研究，進一步在備課組中形成濃厚互助合作、團結奮進的良好氛圍，提升備課組的整體水準，以此提高我們師生的整體生命質量。
二、工作目標：
3、改進教研活動的形式，方法和內容，切實提高教師教學科研能力。
4、培養(yǎng)學生對語文學習的興趣，以及良好的學習習慣，構建和諧的校園環(huán)境。
三、具體措施：
(一)、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”;教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀，從“封閉”走向“開放”;目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
3、加強課改過程管理。積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內骨干教師的導航、引領作用，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。
(二)、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
四、備課組活動時間：
時間：每周四下午第一節(jié)課。
小學年級組工作計劃美篇篇二
深入學習貫徹黨的十八大及十八屆二中、三中全會精神，落實黨的群眾路線教育實踐活動的要求和市區(qū)教育工作會議的精神，以和為標準，構建“精誠教育”為核心的校園文化體系，實踐“精誠管理”造就“快樂教育”氛圍，將素質教育理念和德育教育落實到學校工作的每一個環(huán)節(jié)中，促進學生健康成長和教師的專業(yè)發(fā)展；進一步凸顯“規(guī)范、質量、發(fā)展”的主題，把學校辦成“貫徹方針的模范、改革實驗的示范、規(guī)范辦學的典范”，為建設“美麗幸福新溧水”提供智力和人才支撐。
1?！鞍俨輬@”計劃。
2。年級組文藝匯演活動，評選“文藝之星”。
3?！叭宸昼娬n堂”教學競賽。
(一)主要工作
1。堅持年級組長、教研組長例會、學習和集體議事制度，養(yǎng)成真實、踏實、扎實的作風，修煉誠心、虛心、恒心的品質，努力建設一支能力過硬、作風優(yōu)良、奮發(fā)有為的教師隊伍，做到同心同德、顧全大局，對學校負責、對學生負責。
2。認真落實市區(qū)教育局關于師德師風建設的相關文件規(guī)定以及、，引導教師忠誠教育事業(yè)，做到遵紀守法。積極配合學校推進“溧水區(qū)教師志愿者聯(lián)盟項目”。
3。根據(jù)區(qū)局下發(fā)的精神要求，分級管理，在我們教師中積極推進，積極學習，有效落實。
(二)主要措施
1。堅持面向全體，優(yōu)化提升、優(yōu)越發(fā)展、優(yōu)勢推進，積極構建學習型教師群體，繼續(xù)抓好師徒結對工作。廣泛開展各級各類教學研討活動，為教師的成長、發(fā)展提供平臺，讓更多的教師脫穎而出。每位教師都應有個人學習和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2。進一步加強三級管理制度的落實，堅持年級組長、教研組長例會制度，充分發(fā)揮年級組和教研組在教育教學、教育科研和教師考核等方面的作用。開展多種形式的教學活動，促進教研活動的新突破，大力促進青年教師成長。
3。通過自主學習、小組討論、合作探究、答疑解惑等內容，進一步增強教師的改革意識，提升教師專業(yè)水平。通過理論學習、骨干教師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師的專業(yè)水平。
(三)加強年級組建設有效服務學生
1。認真落實，力求課堂教學的創(chuàng)新，抓實做優(yōu)教學過程，合理安排學生在校時間，適量控制學生作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。
2。每位教師期初定好各學科的教學計劃，抓好教師的備課，教研組對備課要有統(tǒng)一的要求，備課時要考慮學生的實際情況，做到因材施教，教學過程要詳細、具體，要體現(xiàn)教法和學法；練習作業(yè)要有針對性；及時寫出課后教學評價；各教研組每周定時定點開展集體備課，組織教師分科、段進行集體備課，定時、定點、采用專題討論、了解每級科知識之間的聯(lián)系等形式互相交流、共同探討；抓好學生作業(yè)質量，特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，每個教研組作業(yè)布置要有統(tǒng)一的要求，精當適量，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛護好作業(yè)部，保持清潔和齊全，教師批改及時、認真，學生作業(yè)有錯要及時更正；落實教學檢查制度，各教研組做好單元知識檢測的安排，盡量語數(shù)外錯開檢測，每單元測試各班進行試卷分析，教研組進行集體分行。本學期教學檢查各科組長每月檢查1次。
3。扎實有效開展教研活動，健全并重視教研組資料積累，一學期各組長、名特優(yōu)教師聽課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。要求記錄齊全，有聽后思考記錄，期末上交聽課記錄本。積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。繼續(xù)完善組級教學研究制度，做好“高平論壇”教學研討。
4。本學期開展“三十五分鐘課堂”數(shù)學、語文學科青年教師教學競賽活動。以“三十五分鐘課堂的研究”為主題，開展校內研討活動，形成有效的課堂教學模式，以及征集相關案例并開展評比活動。
5。開展好六年級學生社團活動。認真做好全國少兒計算機等級考試、江蘇省少兒書法等級考試。做好國際象棋的競賽、考級。
6。充分發(fā)揮校園網(wǎng)在教學資源整合和資源共享方面的優(yōu)勢，努力為教育教學做好服務工作。創(chuàng)造有效地教育教學情境，改變教育教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。
7。積極組織學生參加市區(qū)科技創(chuàng)新大賽、“金鑰匙”科普知識競賽、第十四屆中小學生藝術月活動，實施科學“百草園計劃”活動；以年級組為單位開展“年級文藝匯演”活動；落實“健康第一”的思想，做好第十三屆中小學藝術月文藝匯演的準備工作。
8。積極配合學校衛(wèi)生工作，切實做好流行病的防控工作，落實學生防近措施，控制近視率和新發(fā)病率，抓眼保健操的質量，抓正確讀寫姿勢的養(yǎng)成。完善學生體檢制度和因病缺課匯報制度，做好教室、包干區(qū)的打掃和保持工作，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為和習慣。
小學年級組工作計劃美篇篇三
新學期開始了，我們二年級全體教師又以滿懷的激情站在了新學期的起點，為了更好的開展年及工作，現(xiàn)將年級工作計劃如下：
由于剛剛擔起二年級的工作，對班級和老師們都不熟悉，我會定期走進二年級的老師們，盡快的熟悉班級和教師情況，營造良好的工作氛圍。
1、平時與老師多交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，多讓老師們發(fā)表意見和建議，共同尋找進步的捷徑。
2、協(xié)調好各科任老師的上課與請假。
3、配合學校各種材料的上交。
4、抓好本年級教師工作合力，集體的力量永遠比個人的力量大得多，因此，我要協(xié)調好大家的工作關系，組建一支團結的隊伍。
5、積極為老師們創(chuàng)造輕松愉快的工作環(huán)境，關注每一位教師的身心健康，使大家愉快的工作，健康的生活。
1、提高書寫水平
通過上半年的實踐，我發(fā)現(xiàn)果果習字是一款實用且高效的鞋子軟件。這一學期，我將和四位班主任協(xié)調，確定固定時間為練字時間，學生練字的時候保證有老師在場給予指導。學生們準備練字專用本。有布置，有檢查，教師要把學生寫的漂亮的字圈出來，對練字情況進行簡單的點評。
2、提高閱讀量
原來二年級的一個班實行了“21天讀書打卡好習慣養(yǎng)成”活動，規(guī)定學生每天晚上閱讀20分鐘，并發(fā)照片到班級群，在低年級就幫助孩子養(yǎng)成讀書的習慣，為中高年級的習作做好準備，我覺得這種做法都很好，我會和語文老師們商量一下，在全年級推廣。
根據(jù)學生和家長的情況，每月選定一本書，實行“群內打卡”活動，協(xié)調家委會做好檢查和監(jiān)督工作。月初語文老師根據(jù)班級情況做閱讀推薦，月末帶動學生做閱讀展示，以調動學生閱讀的積極性。
1、強化安全意識
由于低年級的孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識，我認為增強學生的安全意識是本學期的重點。我將協(xié)調各班老師利用課前、課件、班會等時間對學生加強安全宣傳，讓學生逐步認識到安全的重要性。要求學生做到安全游戲，課下不得追逐打鬧，上下樓梯要排隊，力爭全年不出現(xiàn)安全事故。
2、強化行為習慣養(yǎng)成
為了將養(yǎng)成教育落實到學生的學習、生活各個細節(jié)中，年級組將對各班學生進行不定期檢查，檢查內容包括：學生文明舉止、儀表儀容、兩操、班級風貌、班級衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、路隊等方面。良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恒。
以上就是我的工作計劃，在工作的過程中我會和二年級組老師們不斷修正并逐漸細化。
小學年級組工作計劃美篇篇四
一、指導思想：
1、本學期以學校工作思想為指導，結合三年級的實際情況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，本著“務實、勤奮、真誠、互助，團結的思想，扎扎實實做好本職工作。
2、加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。
3、在素質教育的前提下，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。
二、工作重點：
1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。
3、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。
4、根據(jù)孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
三、工作目標：
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。
3、認真及時的完成上級領導安排的工作。
四、工作措施：
1、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎。
2、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
小學年級組工作計劃美篇篇五
本學期，我們九年級語文備課組以學校工作計劃、語文教研組工作計劃為指導，制定了《20xx年九年級語文備課組工作計劃》。在工作中，備課組成員認真執(zhí)行工作計劃，精心組織復習工作，團結協(xié)作，較好地完成了學期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結如下：
一、制定計劃。
學期初，我們備課組全體成員在充分考慮了新授內容和復習時間的基礎上，確定了九年級下冊學習的篇目，結合學生實際制定出本學期教學計劃。在新課即將結束時，備課組成員在認真學習《教材綱要》的前提下，精心制定了九年級中考復習計劃，并經(jīng)過了校長審核，在中考研討會上向九年級全體老師做了匯報。
二、教學工作。
在教學和復習工作中，我們備課組實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一要求。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。我們嚴格按教學計劃去實施課堂教學工作。同時，我們會把在教學中遇到的疑難和困惑在備課時提出來，大家積極討論，各抒己見。在這過程中，每位成員都努力去汲取他人之長，補己之短，互相學習借鑒。
三、狠抓基礎。
為最大程度的發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，我們統(tǒng)一習題和試卷，統(tǒng)一教學活動，并在集體研討的過程中，使每個教師更加準確地把握教學內容，從而實現(xiàn)教學目標。
本學期的單元測試按計劃進行。分工明確，責任到人，每位老師都能認真對待，在規(guī)定時間內完成任務。在全組教師的共同探討、研究下，我們利用好每個早晚讀和課堂時間，用最短的時間完成教學內容，同時每一個單元都按計劃進行了測試，從測試結果看，既及時進行了復習鞏固，也對學生學習的具體情況進行了檢測，收到了很好的效果。為了今年能取得好成績，我們狠抓基礎、下苦功夫。針對學生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一練，以期收到好的效果。抓文言文，要學生反復復習，強化練習，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的中考試題進行強化訓練。默寫已經(jīng)成為一項常規(guī)工作，組內也是你追我趕，目的就是讓學生掌握好知識。經(jīng)過長期的訓練，學生的基礎知識有了很好的鞏固，為今后的學習打下堅實的基礎。
四、教學成績。
在學校領導的支持和初三語文備課組成員的共同努力下，20xx年中考取得了很好的成績。130分以上的人數(shù)達到了13人，100分以上的人數(shù)達到了145人，均分達到了114分，高于全區(qū)平均水平，各項評比指標均高于去年，為20xx年中考做出了應有的貢獻。
五、不足之處。
1、我們的學習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊需要努力。
2、老師的教育教學能力和創(chuàng)新能力還有待于提高。
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小學年級組工作計劃美篇篇六
堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，以主體性德育理念為指導，深化德育工作內涵建設，加強教師師德建設和育人潛力的提升，加強德育工作研究，不斷增強學校德育工作的實效性和針對性。
二、學情分析。
三年級孩子大多活潑好動，正處于兒童期向少年期開始過度時期，年齡大約在8—10歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比，學習任務有所增加，壓力加大，活動范圍更加廣泛，學習活動的游戲性特征明顯減弱，學習過程的組織性、認知過程趨向規(guī)范和嚴謹，其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個特點：
1、知識經(jīng)驗擴大，認知潛力有所發(fā)展。具體表現(xiàn)為：
有意注意開始延長，觀察力提高，具有強烈的好奇心。
2、獨立自主潛力增強。
這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人、老師的依靠，有自己的主見，能夠參與大人的談話，而不象以前那樣隨意插入大人的談話。“初生牛犢不怕虎”，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。
3、學習興趣開始分化，出現(xiàn)學科偏愛現(xiàn)象。要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發(fā)。
4、群眾注意觀念增強，樂于交往，能初步認識到自己在群眾中的地位，懂得群眾活動的一些規(guī)則、規(guī)范。
他們喜歡交友，開始以興趣、愛好來選取朋友，并出現(xiàn)了同伴團體。
5、情感體驗逐漸豐富。
隊員控制自己的情緒潛力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級隊員相比，較穩(wěn)定。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。
在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續(xù)在學風和行為規(guī)范上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，實現(xiàn)自我教育。我們將進一步完善，規(guī)范學生的行為準則，為學生的自我發(fā)展帶給空間，為學生的健康成長做好自己的工作。
三、工作目標。
1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作。
2、構成穩(wěn)定高效的隊伍，團結協(xié)作，出色完成本學期的各項任務。
3、構成學科老師群眾備課，鉆研教法，依照教學規(guī)律不斷改善教法，取得好的教學效果。
4、關心每一個孩子的身心發(fā)展，關注每個孩子的思想和情感動態(tài)。
5、認真組織好開展讀書節(jié)及體育節(jié)系列活動，滲透德育特色，搞笑味性，有好處。
小學年級組工作計劃美篇篇七
年數(shù)學教研組全體教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：
本組由三名數(shù)學教師組成，是一個中青結合的強有力的教學組合，其中有一名教師擔任過一至六年級的大循環(huán)教學，對教材有整體的把握，有豐富的教學經(jīng)驗。
1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學實效做最好的準備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質，人人爭做教研型教師。
3、加強教學質量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質量，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。
1、精心備課，精心選擇素材，創(chuàng)設生動有趣、密切聯(lián)系學生生活實際的生活情境，讓學生學得愉快，學得有用，提高學生分析問題、解決問題能力，引導學生在獲得數(shù)學知識和解決問題的同時，不斷拓展知識視野，感受數(shù)學與社會、自然的廣泛聯(lián)系。
2、恰當運用操作，啟發(fā)學生在動腦動手中領悟數(shù)學知識和方法。
3、注重算法多樣化與算理形象化相結合，促進學生口算、筆算能力的切實提高。
4、根據(jù)學校的教研活動安排，認真上好每一節(jié)研討課，組織好每一次的理論學習，做到教學相長。
5、通過聽課和評課以及理論學習，提高教師的素養(yǎng)，促進課堂教學的改革。
6、積極工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
1、加強理論學習：本學期教研活動學習學科有關的理論文章和相關資料，學習新課程的理念，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教學能力。
2、上好組內研究課：認真準備組內、校級研究課，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學風格。課后認真進行教學反思，及時記錄點滴體會，為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗，同時整理出優(yōu)秀的教學設計。
3、撰寫網(wǎng)絡日志：教研組里的集體備課、教師的論文、教學反思等隨時上傳，多和其他教師交流教學看法，注重銜接以及和其他學科的結合。
4、深入進行課題研究：本學期繼續(xù)進行本教研組的研究課題《在小學數(shù)學課中學法指導的研究》的研究工作，并針對課題設計教案，進行公開教學。
5、開展多種作業(yè)設計：每天開展口算練習以及針對所學的知識設計階段練習，鞏固學生所學的知識。
小學年級組工作計劃美篇篇八
以學校工作思想為指導，以培養(yǎng)“走向世界的現(xiàn)代人”為目標，結合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。
a、德育工作目標：
1、以學校的發(fā)展目標為方向，在原試點班教師的帶領下，全面開展“學生自己我發(fā)展的課題研究。（課題研究計劃見附1）。
2、努力營造級組輕松、愉快、團結向上的氛圍。加大教師間團結協(xié)作的力度，督促加強班主任與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學生的意見和要求，了解、分析、研究學生的思想、學習情況，協(xié)調各科關系；加強與生活教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關心學生的健康、起居與生活能力。
3、提高服務意識，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系，做好家校聯(lián)系記載，并及時將家長的意見轉達給有關部門。
4、加強對學生良好日常行為習慣的培養(yǎng)。本學期以培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣、衛(wèi)生習慣為重點。開展人人爭當“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。
5、初步制定適合本年級組的考評制度，每月主持召開一次本年級的教師聯(lián)席會，了解情況，協(xié)調班級之間、教師之間的工作，營造團結、向上、愉快的團體氣氛。
6、策劃、組織好本年級組的兩個活動，做到活動前充大力宣傳，活動中精心準備，活動后充分小結。努力使其能發(fā)揮應有的育人功能，擴大活動的影響面。（活動計劃見主要活動安排）。
7、籌建本年級學生“紅領巾銀行”。
b、教學研目標：
1、以“輕負荷、高質量”的教育特色為目的，認真做好日常教學工作，形成“教學即教研”的工作狀態(tài)，不斷探索教學新思路。
2、富學生課余生活，擴大學生知識面，每班組建圖書角，讓學生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習慣。
3、極組織學生參加第二課堂活動，精心策劃、組織本年級的每二課堂活動，力求有創(chuàng)意，并能豐富多樣。
20xx年2月。
1、召開本年級有關課題研究專題會議。明確思路，討論并修改、制定本年級的具體實施方案。
2、草定本年級學生自我發(fā)展記錄本。
3、以新學期開始為契機，以日常學習習慣為側重點，引導學生制定每周發(fā)展小目標。
1、召開第一次組內課題研究經(jīng)驗交流會。
2、根據(jù)會議所反饋的信息，調整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。
3、以學生日常衛(wèi)生習慣為側重點，引導學生制定每周發(fā)展小目標。
1、召開組內課題研究經(jīng)驗交流會。
2、根據(jù)會議所反饋的信息，調整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。
3、以學生日常文明禮貌習慣為側重點，引導學生制定每周發(fā)展小目標。
1、開第組內課題研究經(jīng)驗交流會。
2、據(jù)會議所反饋的信息，調整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。
3、鞏固上兩個月的研究成果，根據(jù)各班具體情況引導學生制定每周發(fā)展小目標。
總結本學期工作。
小學年級組工作計劃美篇篇九
以《學校工作計劃》為指導，以《德育工作計劃》和《少先隊工作計劃》以及學校教研活動方案為依據(jù)。以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，落實學校各項工作為重點。以營建一個團結奮進的教師團體、爭創(chuàng)先進年級組為目標。通過以“禮儀常規(guī)”、“愛國主義”、“學會感恩”、“勤奮學習”為主題的系列教育活動,培養(yǎng)學生良好的思想品德和進取創(chuàng)新的精神。認真落實教學常規(guī)，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質量。
1. 加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用，強化年級組長負責制，完善管理制度，營造求真務實、團結向上的組風組貌，努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、積極實施新課程改革，優(yōu)化課堂教學結構。教師教學質量意識不斷增強，合作與競爭有機統(tǒng)一的局面進一步形成。
3、在全組老師中開展關愛活動，深入進行“愛”的教育。使學生們真正感受到老師的愛，從而各方面有所進步。積極參加各種競賽，并力爭取得好的成績。
4、把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
5、在素質教育的前提下，堅持“一切為了學生的最佳發(fā)展”和“對學生的終身發(fā)展負責”的工作理念，堅持“輕負荷、高質量”教學指導思想，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。把注重閱讀積累、豐富學生語言內涵和提升應用知識解決實際問題的能力作為教學重點。加強教學常規(guī)考核，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。營建一個愛生敬業(yè)、團結協(xié)作、勤于學習，勇于創(chuàng)新的教師團隊,爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。
6、真正落實學校各職能部門安排的工作，認真及時地完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。及時協(xié)調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。
1、本年級組共有四個班，共有學生將近200名。全體學生集體主義榮譽感還沒有完全形成，行為習慣還有待進一步提高；各班都有比較特殊的學生，影響了班風、班紀。學生學習興趣不高，學風不濃，貪玩現(xiàn)象明顯，不完成作業(yè)的情況比較嚴重。本學期將進一步根據(jù)四年級學生的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓學生學會競爭，讓學生在競爭中學會學習，在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創(chuàng)新，不斷提升學生的綜合素質。
2、本年級組共有教學人員8名，是一支以中青年教師為主體、工作踏實、敢于創(chuàng)新的教師隊伍。本學期我們將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，使年級組各項工作再上一個新臺階。
1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、加強法制教育、規(guī)章制度教育，增強學生的法制意識，確保師生零犯罪率。
3、根據(jù)本年級學生的年齡特點，精心策劃組織活動，力爭做到德育效果明顯。
4、配合德辦、少隊，結合教育教學工作的各項檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。
5、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，注重學生安全意識教育，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓等豐富老師們事故防范經(jīng)驗，防止、減少事故的發(fā)生。
6、根據(jù)孩子們的年齡特點，通過寓教于樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
7、關心組內教師的身心健康，積極營造團結協(xié)作、互相學習、互相關心的集體氛圍。
8、加強學習型年級組、學習型班集體的建設，不斷提升全體教師的教育教學能力、班隊工作能力、反思能力、科研能力和寫作能力。
9、做好各項考核、督查和評比工作，使考核、督查和評比的過程成為教育的過程，反思的過程，改進的過程，提升的過程。
小學年級組工作計劃美篇篇十
五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。但他們缺少社會經(jīng)歷。
二、教材分析。
1、教育性。
品德與社會課擔負著道德人格培養(yǎng)的任務。在本冊教材中，主要進行以下方面內容的教育：以多種形式促進這兩個我的對話，引導兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關系，讓他們從這種關系中去理解和體驗，引導兒童逐步建構起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。
2、綜合性。
本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內容。所有這些內容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學線索。
3、參與性。
為了使學生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點，就需要為學生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設計了大量的問題、案例，讓學生參與，讓學生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學生與家庭、學生與學校、學生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。
4、直觀性。
本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第四單元《我們都是炎黃子孫》，根據(jù)五年級學生的年齡特點，在文字的基礎上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學生能夠更好地理解本單元的內容。從而達到品德與社會課程所要達到的教學目的。
三、教學目標：
1、引導學生走進家庭深處，走進父母的內心世界。
2、引導兒童進入公共生活，探索中國公民教育的范式。
3、呈現(xiàn)歷史的“人化”，引導兒童走進歷史。
4、引導兒童逐步完成兩個自我的分化。
5、引導兒童逐步建構起共生型的人格。
6、通過歷史與文化的啟蒙引發(fā)對祖國的認同感、歸屬感。
四、教材重點難點重點：
“走出深重的歷史災難”這一教育主題是本冊教材的重難點，本學期在本課程中出現(xiàn)與原有歷史教材設計有很大的區(qū)別，注重呈現(xiàn)歷史細節(jié)，讓歷史人站在兒童面前，與兒童對話，本主題旨在引領兒童從自己的現(xiàn)實生活中走近歷史，在自己生活中找到歷史文化的足跡，引起他們與之交往的愿望和沖動，表現(xiàn)出對祖國地理、歷史發(fā)展狀況的尊重、關注，并引以為光榮和驕傲。
五、教學措施。
1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維”目標。
2.根據(jù)本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。
3.進一步加強本課程開放式教學方式的課題研究，通過藝術、活動等多種形式對學生進行情景教育。培養(yǎng)學生明辨是非的能力。
4.通過書面、口頭調查的方式，了解學生的內心世界。
5、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。
六、課時安排。
每周兩課，其間也可安排一些勞動、參觀、調查等實踐活動。
七、本冊教學時間安排。
1、第一單元9教時。
2、第二單元9教時。
3、第三單元12教時。
4、第四單元10教時。
小學年級組工作計劃美篇篇十一
緊緊圍繞學校的中心工作，滲透“三個一切”的指導思想，以生為本，積極、認真、踏實、有效地開展各項工作。發(fā)揚團隊意識、合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育教學，全方位服務于學生，保質保量地完成學校布置的各項工作。
1．加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用，強化年級組長負責制，完善管理制度，營造求真務實、團結向上的組風組貌，努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2．把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3．在素質教育的前提下，以“一切為了學生的最佳發(fā)展”的終身發(fā)展負責，以“輕負荷、高質量”為教學指導思想指導，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。把注重閱讀積累，豐富學生語言內涵作為教學重點。加強教學常規(guī)考核，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。
4．認真落實學校各職能部門安排的工作，認真及時地完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。及時協(xié)調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。
5．組織帶領班主任落實班級管理的民主化，真正發(fā)揮學生的作用，共同研究“自我管理、自我評價”的具體方法，提高班主任的工作能力。
6.鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀年級組而努力。
1．本學期加強教育科研力度，堅持在教學中不斷反思教學行為，使自己不斷成長。以“一人一堂研究課”等教研活動不斷提高教學質量。加強教學常規(guī)考核，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。把注重閱讀積累，豐富學生語言內涵作為教學重點。
2．根據(jù)本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織活動，把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點力爭做到德育效果明顯。
3．完善管理制度，營造求真務實、團結向上的組風組貌。為加強本年級教師的凝聚力，開展有益于教師身心健康的文體活動，激發(fā)教師工作熱情，調動教師工作積極性。
4．認真落實學校各職能部門安排的工作。
（一）班主任工作：
本期班主任工作重點為加強班風學風建設，以此來促進推動年級教育教學質量的全面提高。
1．加強班主任業(yè)務學習和橫向交流，不斷提高班主任素質，努力使每一個學生都能享受良好的教育服務。推動年級組健康有序發(fā)展,重視本組班主任教師隊伍尤其是年輕班主任的培養(yǎng)，為每一位班主任搭建、提供展示自己的舞臺。
2．提高班主任集體備課的質量，重點備學生的心理特征、思想動態(tài)。集體備課采取集中解決某一問題、學習教育專家或優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗、本組班主任交流心得等模式。
3．認真開好每一次主題班會和晨會，班會和晨會時間堅決杜絕挪作它用。每一堂班會、晨會必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強。讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。
4．年級組加大對班主任、班級的引導、管理、監(jiān)督，對問題比較多的班級實行重點幫扶。
（二）教學工作：
1．借助教學視導的契機，促進本組以規(guī)范有序為基礎，以先進的辦學思想為指導，以可持續(xù)發(fā)展為方向，進一步規(guī)范本組的教學管理，全面提高教學質量。
2．著力加強教學過程管理；年級組實行推門聽課，嚴格控制學生的作業(yè)量，按學生的實際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友，努力提高學生的學習興趣。
3．重視培優(yōu)補差工作；各老師應根據(jù)本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。
4．備好課是基礎，上好課是關鍵，及時批改和訂正作業(yè)是保證，實行班級、年級把關制。對每次考試的測試內容進行探討研究，提高學生的綜合能力。
5．堅持個人責任制，每一位教師要把好質量關，從本班做起，各班教師都要努力做到不讓一個學生掉隊，做好學困生的轉化工作，年級組要對此項工作立案跟蹤調查。
6．質量是學校的生存所在，每個老師務必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。并積極參加好本學期教務處、教科室、備課組組織的教科研活動。
（三）教師隊伍建設：
1．本組教師一定要講學習，講政治、講正氣、講實績，進一步服從大局，講團結，忠誠事業(yè)講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛事業(yè)，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。
2．深入開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰違紀學生，嚴禁賭博、搞有償家教、向學生推薦學習資料，索要錢財?shù)扔袚p教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協(xié)作，為同一目標而奮斗。
3．嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀、困難班任務的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執(zhí)行請假制度，總之在全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，努力提高教育、教學質量。
（四）加大年級組環(huán)境建設的力度：
1．本年級衛(wèi)生區(qū)環(huán)境特殊，是學校的一個重要窗口，加大年級環(huán)境建設顯得尤為重要。年級組辦公室、各班級教室、包干區(qū)做到一天兩掃，并選出專門的保潔員，做到班級、年級所管轄的范圍內全天無任何雜物，紙屑。
2．加強對學生環(huán)境意識的教育，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地亂扔、亂拋，通過板報、班會向學生灌輸“校園是我家、衛(wèi)生靠大家”的思想。發(fā)動學生，置流動崗哨，對違紀違規(guī)者必將嚴厲處罰。
（五）加大紀律安全教育，杜絕重大安全事故發(fā)生。
班主任年級組要加強對問題學生的教育監(jiān)管，防止打架等現(xiàn)象的發(fā)生蔓延，年級組、班主任、課任老師要充分利用年級會、班會、課堂內外對學生進行思想教育，防患于未然。
（六）制定并實施三年級班級管理細則（試行）
1．地面整潔，沒有死角。教室的地板干凈；墻角無懸塵；各室所對的走廊干凈；打掃工具放整齊。
2.桌椅擺放，整齊劃一。桌椅擺放合理；有利于學生視線；排列整齊劃一；桌椅完好、干凈。
3.講臺布置，美觀大方。講臺位置規(guī)范；桌面整潔；物品整齊；桌子的四周完好、修補到位。
4.黑板干凈，物品規(guī)范。黑板及時擦洗；粉筆灰及時清理；黑板擦放的位置規(guī)范；其它教學用具放整齊。
5.窗明幾凈，窗簾完整。門窗、窗臺、畫框等懸掛物無灰塵；玻璃干凈明亮、窗簾完好并掛整齊。
6.墻面美觀，沒有污痕。不用臟鞋、臟手弄污墻壁；不準在墻壁亂涂亂寫；墻壁上沒有任何雜物。
7.燈扇干凈，開關完好。教室里的電燈、電風扇整齊、美觀無灰塵；不損壞，開關正常、完好。
8.板報和紅領巾角美觀，設計合理。版面整體美觀；書寫清晰；刊頭規(guī)范；內容符合年級特色。
9.書香班級，氛圍濃厚。有體現(xiàn)讀書氛圍的宣傳標語，圖書角有借閱記錄，有讀書獎勵制度等；教室四周的墻面應展現(xiàn)班級學生個性化與特色化。
10.班風建設，體現(xiàn)特色。黑板上方的國旗、標語規(guī)范、整潔、不脫落；展示臺，圖書角，衛(wèi)生角，光榮榜布置合理、美觀，內容豐富、及時更新。
小學年級組工作計劃美篇篇十二
本班共有46人，其中女20人，班級紀律較好，學生學習積極性較差，進步意識差，為提高本班的整體素質，須從學生的思想入手，從基本功入手，強化意識，整班風班級，讓學生自覺獨立，合作學習，在最短的時間內提高整體。
為了這個班集體有一個更好的發(fā)展，我根據(jù)學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃。
（一）思想方面。
以全面提高學生素質為目標，以培養(yǎng)學生的各種能力為宗旨，以學生常規(guī)落實為前提，對學生進行習慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。
（二）班風建設。
1、抓好班干部隊伍的建設和培養(yǎng)，切實發(fā)揮班級管理作用。
由于我剛接手這個班，新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監(jiān)督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。
2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。
針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據(jù)同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發(fā)了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創(chuàng)建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。
（三）、常規(guī)教育。
學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期將扎扎實實的把學生的日常行為規(guī)范落實到實處，內化為學生自己的行為規(guī)范。
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并要求在日常學習、生活中遵照規(guī)范去做，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設立一個"小小監(jiān)督崗"，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。
（四）、衛(wèi)生方面。
作為高年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我采取了以下措施：
1、個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，每天兩個小組打掃衛(wèi)生，一個小組。
負責教室衛(wèi)生，一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負責人重新打掃。對于主動，積極打掃衛(wèi)生的同學或小組，學期末進行獎勵。
（五）、學習方面。
由于剛接手新班，對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。但我知道，每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強，因為它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素。這個學期我打算采取以下措施：
1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。
2、充分發(fā)揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。
3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。
小學年級組工作計劃美篇篇十三
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，讓學生快樂讀書，快樂成長。
為了讓每個學生真正愛上看書，讓書真正成為學生學習和生活的一部分，讓每個學生都快樂讀書、快樂成長，本學期，我們將繼續(xù)努力，結合本班實際及本冊語文教材的內容和特點，開展系列讀書活動。
1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生真正喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，與經(jīng)典為伍，與大師對話，體驗讀書的快樂，讓每個學生快樂成長。
1、開學初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作，使學生進一步認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的.目標、任務。
2、繼續(xù)建立班級圖書角，并給班級圖書大致分類，推選好班級圖書管理員，（林舒月、粟園悅）在班中營造一種良好的讀書氛圍。
（1）建立班級圖書角。在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角并分類放，完善班級圖書角的建設，請圖書管理員作好每星期借書的記錄工作。教育學生在家里要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，常進行“好書換著看”的活動，讓班級充滿讀書氛圍。
（2）完善班級四塊墻報，讓班級充滿濃濃的書香味。2、請每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
4、充分利用好語文課堂，做好導讀工作，交給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。本學期共讀三本書，必讀一本書，選讀兩本書。
要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中，并鼓勵學生寫讀后感。
5、繼續(xù)開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。
6、一期舉行兩次讀書交流活動，評選“優(yōu)秀小書蟲”，考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
共讀書目：《西游記》、《夏洛的網(wǎng)》、《魯賓遜漂流記》、《永遠講不完的故事》。
選讀書目：《綠山墻的安妮》、《我的野生動物朋友》、《海底兩萬里》、
《根鳥》、《荒野的呼喚》。
愿學生在書的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴隨著每一位學生幸福、快樂地成長。
小學年級組工作計劃美篇篇十四
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學時間不長，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的.教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。
1、 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。
2、 學習美術的基礎知識和基本技能。
3、 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
1、 學習有關美術的基本知識和基本技能。
2、 培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
1、 精心準備，做好課前工作。
2、 運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。
省略
小學年級組工作計劃美篇篇十五
原有情況分析（雙基掌握程度、智力水平和學習態(tài)度、習慣等）。
本年級學生100多名，一年級學生由于剛進校，因此活潑好動天真爛漫，剛接觸了一段時間發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生思維活躍，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加各種數(shù)學學習活動，有一定的學習習慣。對一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。也有一部分學生學習能力差，注意力易分散，但是他們對數(shù)學有著一定的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務，并逐步引導他們的思維想象、體驗所獲得的成功給予的喜悅。
本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）。
本冊教材包括以下內容：20以內的數(shù)和最基礎的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學內容。本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內容。在認識10以內的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等本站內容的教學；在10以內加、減法之前，先安排分與合的教學。通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)；通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較；通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性；通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的；通過分與合***的`教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構。本冊教材還安排了兩次實踐活動，分別是“有趣的拼搭”“豐收的果園”。主要是讓學生綜合應用所學知識解決現(xiàn)實生活中的問題，從而培養(yǎng)應用意識、合作意識，獲得數(shù)學活動的積極情感。
難點：能根據(jù)加減的含義和算法解決簡單的實際問題。
本學期教學目標（包括知識、智能、情意）。
2、在認數(shù)的過程中建立數(shù)感和發(fā)展思維能力。在理解加、減法含義和學習加、減法計算的過程中發(fā)展思維能力。在對實際問題進行數(shù)量關系分析的基礎上，選用恰當?shù)臄?shù)學方法計算；在計算練習中發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。在認識常見的幾何形體的過程中，通過各種活動，在物體的形狀、大小、相互位置等方面建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。
在把物體分一分、理一理、數(shù)一數(shù)的過程中，感受到統(tǒng)計是分析事物、解決問題的有效方法，具有初步的收集信息、處理信息、表達統(tǒng)計結果的能力。在解決問題的過程中，學會簡單的觀察、分析。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
4、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
教學措施。
1、以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內容和學習素材，提供學生熟悉的具體情景，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。從而激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
2、在教學中盡量體現(xiàn)學生學習數(shù)學的知識形成過程，讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決數(shù)學問題的過程。
3、體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。通過活動，讓學生感受和體會數(shù)學知識的含義。
4、注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力，從而發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。
5、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣、應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
6、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設計。
7、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
小學年級組工作計劃美篇篇十六
小學三年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但學生的音樂素質存有個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中持續(xù)增強學習音樂的興趣。
小學音樂三年級教材用新的理念、新的表現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。
1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。
2、降低了音樂知識的學習難點。
3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在表現(xiàn)上給師生留出充足自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
利用教師用書、錄音帶和多媒體教學軟件等多種教學輔助資料來實行音樂課教學，讓學生更加有興趣，更輕松、愉快地學習。
1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的.主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和水平。
2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，持續(xù)增強學習音樂的興趣。
4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。
1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。
通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。
3、提升音樂審美水平，陶冶高尚情操。
通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的水平，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。
4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
5、尊重藝術、理解多元文化。
尊重藝術家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
小學年級組工作計劃美篇篇十七
基本情況：
行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡不大，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。
學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，如：陳凱上課不認真，作業(yè)不做，更本就跟不上全班步驟；還有其他幾個學生也不好，如×××、×××、×××等。
品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
德育工作總目標。
1、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。
2、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育，形成團結向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”。
3、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。
4、繼續(xù)開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。
5、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。
教育內容及措施：
（一）行為規(guī)范教育：
一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人有文化有素質的好學生。
1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。
2、用對少先隊員的要求進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；?、規(guī)范化。
（二）主題教育：
1、愛國主義專題教育。
2、每月至少推薦1本愛國主義書籍。
3、開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。
4、結合社會實踐活動，了解浙江，走向社會。
5、認真收聽愛國主義專題講座。
（三）假日工作：
1、組織好學生參與每周的假日活動。
2、協(xié)助學校抓好有特長學生的培養(yǎng)。
（四）家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。
2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
（五）心理健康教育：
1、正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。
2、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。
（六）教師的自我要求：
1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。
2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。
3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎。
小學年級組工作計劃美篇篇十八
一、學生學情分析。
1、在教師的指導下學會選擇適合自己閱讀的課外讀物，感受閱讀的樂趣，使閱讀成為自己一種主動的、快樂的閱讀。
3、在閱讀敘事性作品，包括故事與人物傳記中，注意領悟內容體驗情感。
4、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收集并與同學交流圖書資料，加大整本書的主題探討。
授課時間教學內容。
第1—5周中華經(jīng)典誦讀。
第6—7周小學生必備古詩。
第8—12周神話童話故事。
第13—16周外國經(jīng)典科幻故事第17—22周自選課外讀物。
四、提質措施。
1、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動的要求，結合實際，為學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。
2、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法。
3、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫好讀書筆記，開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦比賽等，期末展出優(yōu)秀讀書筆記或評選出班級讀書先進個人。
6、定期向家長了解學生在家讀書情況。五、檢查形式。
1、古詩文背誦比賽。2、講神話故事比賽。
3、“古今中外名著知識知多少”比賽。
4、讀書筆記征文比賽。
根據(jù)以上比賽結果，確定學生本學期閱讀情況等級，評價等級分為一般、良、優(yōu)，并發(fā)放獎品，以資鼓勵。
一、指導思想。
小學生課外讀物應該以學生為主體，根據(jù)不同年齡段的身心特點，提供適合其閱讀的讀物，讓學生形成良好的課外閱讀習慣，提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)小學生課外閱讀的興趣、擴大閱讀面、增加閱讀量,為此特制定以下閱讀計劃。
二、實施目標：
為了拓寬學生的知識面，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合，以及培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想道德品質、通過閱讀感悟規(guī)范行為，提高學生綜合素質。本學期要求四年級學生以閱讀《愛的教育》與《。
弟子規(guī)。
》這兩本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動，須達到以下要求。
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法、抓住要點。
2.在老師的指導下，進行閱讀做出筆記。
3.通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀、朗讀比賽、背誦比賽等形式交流讀書心得，引發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。
名言。
名句10首。
三、閱讀時間安排。
利用每周一節(jié)閱讀課進行充分閱讀，語文教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵自己解決在閱讀中遇到的問題。課后自由讀。
四、具體活動措施及評價。
1、在開展課外閱讀教學前，老師要制定課外閱讀工作計劃、書寫閱讀指導教案，注意給予學生相關的閱讀方法的指導。
2、學生要在老師的指導下認真閱讀，要求讀得正確、流利，同時要做好積累。做好閱讀筆記(以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記)、讀書卡(每次要把所讀過的書在卡中有所記錄)。
3、每天檢查學生的閱讀情況，并進行登記，對課外閱讀情況要經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對閱讀筆記要經(jīng)常檢查，以督促學生形成習慣。
4、為學生提供交流展示的平臺。如每月舉行讀書匯報會、讀書心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、好的讀書筆記的展評等。
一、總體目標：
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質。
二、具體目標：
1、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達能力。
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。
3、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。
4、拓展學生的知識面，尤其是要注意到拓寬學生對于自然科學知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。
三、閱讀要求。
1、閱讀速度：提倡默讀，每分鐘為160字左右。
2、閱讀內容：可閱讀敘事作品，說明性文章，優(yōu)。
秀的詩文，自然、社會學科類讀物(包括史地類讀物)。在25分鐘的閱讀時間里，文學類，自然社會學科類各占五分之三、五分之二。
3、閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補。
每個小組里要選定組長，負責領導監(jiān)督管理本組的閱讀進程。
4、閱讀測試：每個學期進行兩次。按《課程標準》提出的要求進行測試。原則上要做到‘量大難度低“。讓學生學會和適應快速閱讀。閱讀資料可向全體學生征集，閱讀題目也可以由學生提出。以增請學生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。
四、具體要求。
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、能借助工具書閱讀。
3、理解詞語在語言環(huán)境中恰當意義，有比較敏銳的語感。
4、根據(jù)上下文和自己的積累，推想文章中有關詞語的意思。
5、能注意體會文章中人物活動或事物的意義。
6、要養(yǎng)成讀書看報關心時政的好習慣。閱讀面要顧及到文學、史地、數(shù)理等內容。學會與文章交流。
7、在了解有關知識的前提下，能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。
8、逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習慣。
9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進行探究性閱讀。
10、讀書速度在每分鐘160字左右。
小學年級組工作計劃美篇篇一
新一學期開始了，我們二年級語文備課組4名教師，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學年的同伴互助經(jīng)驗，本學期我們依然會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短共同進步。
指導思想：
緊緊圍繞學校本學期工作目標，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和進取精神為重點，通過學習、實踐、研究，進一步在備課組中形成濃厚互助合作、團結奮進的良好氛圍，提升備課組的整體水準，以此提高我們師生的整體生命質量。
二、工作目標：
3、改進教研活動的形式，方法和內容，切實提高教師教學科研能力。
4、培養(yǎng)學生對語文學習的興趣，以及良好的學習習慣，構建和諧的校園環(huán)境。
三、具體措施：
(一)、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”;教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀，從“封閉”走向“開放”;目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
3、加強課改過程管理。積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內骨干教師的導航、引領作用，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。
(二)、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
四、備課組活動時間：
時間：每周四下午第一節(jié)課。
小學年級組工作計劃美篇篇二
深入學習貫徹黨的十八大及十八屆二中、三中全會精神，落實黨的群眾路線教育實踐活動的要求和市區(qū)教育工作會議的精神，以和為標準，構建“精誠教育”為核心的校園文化體系，實踐“精誠管理”造就“快樂教育”氛圍，將素質教育理念和德育教育落實到學校工作的每一個環(huán)節(jié)中，促進學生健康成長和教師的專業(yè)發(fā)展；進一步凸顯“規(guī)范、質量、發(fā)展”的主題，把學校辦成“貫徹方針的模范、改革實驗的示范、規(guī)范辦學的典范”，為建設“美麗幸福新溧水”提供智力和人才支撐。
1?！鞍俨輬@”計劃。
2。年級組文藝匯演活動，評選“文藝之星”。
3?！叭宸昼娬n堂”教學競賽。
(一)主要工作
1。堅持年級組長、教研組長例會、學習和集體議事制度，養(yǎng)成真實、踏實、扎實的作風，修煉誠心、虛心、恒心的品質，努力建設一支能力過硬、作風優(yōu)良、奮發(fā)有為的教師隊伍，做到同心同德、顧全大局，對學校負責、對學生負責。
2。認真落實市區(qū)教育局關于師德師風建設的相關文件規(guī)定以及、，引導教師忠誠教育事業(yè)，做到遵紀守法。積極配合學校推進“溧水區(qū)教師志愿者聯(lián)盟項目”。
3。根據(jù)區(qū)局下發(fā)的精神要求，分級管理，在我們教師中積極推進，積極學習，有效落實。
(二)主要措施
1。堅持面向全體，優(yōu)化提升、優(yōu)越發(fā)展、優(yōu)勢推進，積極構建學習型教師群體，繼續(xù)抓好師徒結對工作。廣泛開展各級各類教學研討活動，為教師的成長、發(fā)展提供平臺，讓更多的教師脫穎而出。每位教師都應有個人學習和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2。進一步加強三級管理制度的落實，堅持年級組長、教研組長例會制度，充分發(fā)揮年級組和教研組在教育教學、教育科研和教師考核等方面的作用。開展多種形式的教學活動，促進教研活動的新突破，大力促進青年教師成長。
3。通過自主學習、小組討論、合作探究、答疑解惑等內容，進一步增強教師的改革意識，提升教師專業(yè)水平。通過理論學習、骨干教師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師的專業(yè)水平。
(三)加強年級組建設有效服務學生
1。認真落實，力求課堂教學的創(chuàng)新，抓實做優(yōu)教學過程，合理安排學生在校時間，適量控制學生作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。
2。每位教師期初定好各學科的教學計劃，抓好教師的備課，教研組對備課要有統(tǒng)一的要求，備課時要考慮學生的實際情況，做到因材施教，教學過程要詳細、具體，要體現(xiàn)教法和學法；練習作業(yè)要有針對性；及時寫出課后教學評價；各教研組每周定時定點開展集體備課，組織教師分科、段進行集體備課，定時、定點、采用專題討論、了解每級科知識之間的聯(lián)系等形式互相交流、共同探討；抓好學生作業(yè)質量，特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，每個教研組作業(yè)布置要有統(tǒng)一的要求，精當適量，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛護好作業(yè)部，保持清潔和齊全，教師批改及時、認真，學生作業(yè)有錯要及時更正；落實教學檢查制度，各教研組做好單元知識檢測的安排，盡量語數(shù)外錯開檢測，每單元測試各班進行試卷分析，教研組進行集體分行。本學期教學檢查各科組長每月檢查1次。
3。扎實有效開展教研活動，健全并重視教研組資料積累，一學期各組長、名特優(yōu)教師聽課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。要求記錄齊全，有聽后思考記錄，期末上交聽課記錄本。積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。繼續(xù)完善組級教學研究制度，做好“高平論壇”教學研討。
4。本學期開展“三十五分鐘課堂”數(shù)學、語文學科青年教師教學競賽活動。以“三十五分鐘課堂的研究”為主題，開展校內研討活動，形成有效的課堂教學模式，以及征集相關案例并開展評比活動。
5。開展好六年級學生社團活動。認真做好全國少兒計算機等級考試、江蘇省少兒書法等級考試。做好國際象棋的競賽、考級。
6。充分發(fā)揮校園網(wǎng)在教學資源整合和資源共享方面的優(yōu)勢，努力為教育教學做好服務工作。創(chuàng)造有效地教育教學情境，改變教育教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。
7。積極組織學生參加市區(qū)科技創(chuàng)新大賽、“金鑰匙”科普知識競賽、第十四屆中小學生藝術月活動，實施科學“百草園計劃”活動；以年級組為單位開展“年級文藝匯演”活動；落實“健康第一”的思想，做好第十三屆中小學藝術月文藝匯演的準備工作。
8。積極配合學校衛(wèi)生工作，切實做好流行病的防控工作，落實學生防近措施，控制近視率和新發(fā)病率，抓眼保健操的質量，抓正確讀寫姿勢的養(yǎng)成。完善學生體檢制度和因病缺課匯報制度，做好教室、包干區(qū)的打掃和保持工作，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為和習慣。
小學年級組工作計劃美篇篇三
新學期開始了，我們二年級全體教師又以滿懷的激情站在了新學期的起點，為了更好的開展年及工作，現(xiàn)將年級工作計劃如下：
由于剛剛擔起二年級的工作，對班級和老師們都不熟悉，我會定期走進二年級的老師們，盡快的熟悉班級和教師情況，營造良好的工作氛圍。
1、平時與老師多交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，多讓老師們發(fā)表意見和建議，共同尋找進步的捷徑。
2、協(xié)調好各科任老師的上課與請假。
3、配合學校各種材料的上交。
4、抓好本年級教師工作合力，集體的力量永遠比個人的力量大得多，因此，我要協(xié)調好大家的工作關系，組建一支團結的隊伍。
5、積極為老師們創(chuàng)造輕松愉快的工作環(huán)境，關注每一位教師的身心健康，使大家愉快的工作，健康的生活。
1、提高書寫水平
通過上半年的實踐，我發(fā)現(xiàn)果果習字是一款實用且高效的鞋子軟件。這一學期，我將和四位班主任協(xié)調，確定固定時間為練字時間，學生練字的時候保證有老師在場給予指導。學生們準備練字專用本。有布置，有檢查，教師要把學生寫的漂亮的字圈出來，對練字情況進行簡單的點評。
2、提高閱讀量
原來二年級的一個班實行了“21天讀書打卡好習慣養(yǎng)成”活動，規(guī)定學生每天晚上閱讀20分鐘，并發(fā)照片到班級群，在低年級就幫助孩子養(yǎng)成讀書的習慣，為中高年級的習作做好準備，我覺得這種做法都很好，我會和語文老師們商量一下，在全年級推廣。
根據(jù)學生和家長的情況，每月選定一本書，實行“群內打卡”活動，協(xié)調家委會做好檢查和監(jiān)督工作。月初語文老師根據(jù)班級情況做閱讀推薦，月末帶動學生做閱讀展示，以調動學生閱讀的積極性。
1、強化安全意識
由于低年級的孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識，我認為增強學生的安全意識是本學期的重點。我將協(xié)調各班老師利用課前、課件、班會等時間對學生加強安全宣傳，讓學生逐步認識到安全的重要性。要求學生做到安全游戲，課下不得追逐打鬧，上下樓梯要排隊，力爭全年不出現(xiàn)安全事故。
2、強化行為習慣養(yǎng)成
為了將養(yǎng)成教育落實到學生的學習、生活各個細節(jié)中，年級組將對各班學生進行不定期檢查，檢查內容包括：學生文明舉止、儀表儀容、兩操、班級風貌、班級衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、路隊等方面。良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恒。
以上就是我的工作計劃，在工作的過程中我會和二年級組老師們不斷修正并逐漸細化。
小學年級組工作計劃美篇篇四
一、指導思想：
1、本學期以學校工作思想為指導，結合三年級的實際情況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，本著“務實、勤奮、真誠、互助，團結的思想，扎扎實實做好本職工作。
2、加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。
3、在素質教育的前提下，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。
二、工作重點：
1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。
3、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。
4、根據(jù)孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
三、工作目標：
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。
3、認真及時的完成上級領導安排的工作。
四、工作措施：
1、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎。
2、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
小學年級組工作計劃美篇篇五
本學期，我們九年級語文備課組以學校工作計劃、語文教研組工作計劃為指導，制定了《20xx年九年級語文備課組工作計劃》。在工作中，備課組成員認真執(zhí)行工作計劃，精心組織復習工作，團結協(xié)作，較好地完成了學期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結如下：
一、制定計劃。
學期初，我們備課組全體成員在充分考慮了新授內容和復習時間的基礎上，確定了九年級下冊學習的篇目，結合學生實際制定出本學期教學計劃。在新課即將結束時，備課組成員在認真學習《教材綱要》的前提下，精心制定了九年級中考復習計劃，并經(jīng)過了校長審核，在中考研討會上向九年級全體老師做了匯報。
二、教學工作。
在教學和復習工作中，我們備課組實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一要求。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。我們嚴格按教學計劃去實施課堂教學工作。同時，我們會把在教學中遇到的疑難和困惑在備課時提出來，大家積極討論，各抒己見。在這過程中，每位成員都努力去汲取他人之長，補己之短，互相學習借鑒。
三、狠抓基礎。
為最大程度的發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，我們統(tǒng)一習題和試卷，統(tǒng)一教學活動，并在集體研討的過程中，使每個教師更加準確地把握教學內容，從而實現(xiàn)教學目標。
本學期的單元測試按計劃進行。分工明確，責任到人，每位老師都能認真對待，在規(guī)定時間內完成任務。在全組教師的共同探討、研究下，我們利用好每個早晚讀和課堂時間，用最短的時間完成教學內容，同時每一個單元都按計劃進行了測試，從測試結果看，既及時進行了復習鞏固，也對學生學習的具體情況進行了檢測，收到了很好的效果。為了今年能取得好成績，我們狠抓基礎、下苦功夫。針對學生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一練，以期收到好的效果。抓文言文，要學生反復復習，強化練習，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的中考試題進行強化訓練。默寫已經(jīng)成為一項常規(guī)工作，組內也是你追我趕，目的就是讓學生掌握好知識。經(jīng)過長期的訓練，學生的基礎知識有了很好的鞏固，為今后的學習打下堅實的基礎。
四、教學成績。
在學校領導的支持和初三語文備課組成員的共同努力下，20xx年中考取得了很好的成績。130分以上的人數(shù)達到了13人，100分以上的人數(shù)達到了145人，均分達到了114分，高于全區(qū)平均水平，各項評比指標均高于去年，為20xx年中考做出了應有的貢獻。
五、不足之處。
1、我們的學習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊需要努力。
2、老師的教育教學能力和創(chuàng)新能力還有待于提高。
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小學年級組工作計劃美篇篇六
堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，以主體性德育理念為指導，深化德育工作內涵建設，加強教師師德建設和育人潛力的提升，加強德育工作研究，不斷增強學校德育工作的實效性和針對性。
二、學情分析。
三年級孩子大多活潑好動，正處于兒童期向少年期開始過度時期，年齡大約在8—10歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比，學習任務有所增加，壓力加大，活動范圍更加廣泛，學習活動的游戲性特征明顯減弱，學習過程的組織性、認知過程趨向規(guī)范和嚴謹，其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個特點：
1、知識經(jīng)驗擴大，認知潛力有所發(fā)展。具體表現(xiàn)為：
有意注意開始延長，觀察力提高，具有強烈的好奇心。
2、獨立自主潛力增強。
這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人、老師的依靠，有自己的主見，能夠參與大人的談話，而不象以前那樣隨意插入大人的談話。“初生牛犢不怕虎”，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。
3、學習興趣開始分化，出現(xiàn)學科偏愛現(xiàn)象。要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發(fā)。
4、群眾注意觀念增強，樂于交往，能初步認識到自己在群眾中的地位，懂得群眾活動的一些規(guī)則、規(guī)范。
他們喜歡交友，開始以興趣、愛好來選取朋友，并出現(xiàn)了同伴團體。
5、情感體驗逐漸豐富。
隊員控制自己的情緒潛力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級隊員相比，較穩(wěn)定。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。
在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續(xù)在學風和行為規(guī)范上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，實現(xiàn)自我教育。我們將進一步完善，規(guī)范學生的行為準則，為學生的自我發(fā)展帶給空間，為學生的健康成長做好自己的工作。
三、工作目標。
1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作。
2、構成穩(wěn)定高效的隊伍，團結協(xié)作，出色完成本學期的各項任務。
3、構成學科老師群眾備課，鉆研教法，依照教學規(guī)律不斷改善教法，取得好的教學效果。
4、關心每一個孩子的身心發(fā)展，關注每個孩子的思想和情感動態(tài)。
5、認真組織好開展讀書節(jié)及體育節(jié)系列活動，滲透德育特色，搞笑味性，有好處。
小學年級組工作計劃美篇篇七
年數(shù)學教研組全體教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：
本組由三名數(shù)學教師組成，是一個中青結合的強有力的教學組合，其中有一名教師擔任過一至六年級的大循環(huán)教學，對教材有整體的把握，有豐富的教學經(jīng)驗。
1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學實效做最好的準備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質，人人爭做教研型教師。
3、加強教學質量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質量，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。
1、精心備課，精心選擇素材，創(chuàng)設生動有趣、密切聯(lián)系學生生活實際的生活情境，讓學生學得愉快，學得有用，提高學生分析問題、解決問題能力，引導學生在獲得數(shù)學知識和解決問題的同時，不斷拓展知識視野，感受數(shù)學與社會、自然的廣泛聯(lián)系。
2、恰當運用操作，啟發(fā)學生在動腦動手中領悟數(shù)學知識和方法。
3、注重算法多樣化與算理形象化相結合，促進學生口算、筆算能力的切實提高。
4、根據(jù)學校的教研活動安排，認真上好每一節(jié)研討課，組織好每一次的理論學習，做到教學相長。
5、通過聽課和評課以及理論學習，提高教師的素養(yǎng)，促進課堂教學的改革。
6、積極工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
1、加強理論學習：本學期教研活動學習學科有關的理論文章和相關資料，學習新課程的理念，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教學能力。
2、上好組內研究課：認真準備組內、校級研究課，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學風格。課后認真進行教學反思，及時記錄點滴體會，為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗，同時整理出優(yōu)秀的教學設計。
3、撰寫網(wǎng)絡日志：教研組里的集體備課、教師的論文、教學反思等隨時上傳，多和其他教師交流教學看法，注重銜接以及和其他學科的結合。
4、深入進行課題研究：本學期繼續(xù)進行本教研組的研究課題《在小學數(shù)學課中學法指導的研究》的研究工作，并針對課題設計教案，進行公開教學。
5、開展多種作業(yè)設計：每天開展口算練習以及針對所學的知識設計階段練習，鞏固學生所學的知識。
小學年級組工作計劃美篇篇八
以學校工作思想為指導，以培養(yǎng)“走向世界的現(xiàn)代人”為目標，結合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。
a、德育工作目標：
1、以學校的發(fā)展目標為方向，在原試點班教師的帶領下，全面開展“學生自己我發(fā)展的課題研究。（課題研究計劃見附1）。
2、努力營造級組輕松、愉快、團結向上的氛圍。加大教師間團結協(xié)作的力度，督促加強班主任與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學生的意見和要求，了解、分析、研究學生的思想、學習情況，協(xié)調各科關系；加強與生活教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關心學生的健康、起居與生活能力。
3、提高服務意識，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系，做好家校聯(lián)系記載，并及時將家長的意見轉達給有關部門。
4、加強對學生良好日常行為習慣的培養(yǎng)。本學期以培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣、衛(wèi)生習慣為重點。開展人人爭當“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。
5、初步制定適合本年級組的考評制度，每月主持召開一次本年級的教師聯(lián)席會，了解情況，協(xié)調班級之間、教師之間的工作，營造團結、向上、愉快的團體氣氛。
6、策劃、組織好本年級組的兩個活動，做到活動前充大力宣傳，活動中精心準備，活動后充分小結。努力使其能發(fā)揮應有的育人功能，擴大活動的影響面。（活動計劃見主要活動安排）。
7、籌建本年級學生“紅領巾銀行”。
b、教學研目標：
1、以“輕負荷、高質量”的教育特色為目的，認真做好日常教學工作，形成“教學即教研”的工作狀態(tài)，不斷探索教學新思路。
2、富學生課余生活，擴大學生知識面，每班組建圖書角，讓學生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習慣。
3、極組織學生參加第二課堂活動，精心策劃、組織本年級的每二課堂活動，力求有創(chuàng)意，并能豐富多樣。
20xx年2月。
1、召開本年級有關課題研究專題會議。明確思路，討論并修改、制定本年級的具體實施方案。
2、草定本年級學生自我發(fā)展記錄本。
3、以新學期開始為契機，以日常學習習慣為側重點，引導學生制定每周發(fā)展小目標。
1、召開第一次組內課題研究經(jīng)驗交流會。
2、根據(jù)會議所反饋的信息，調整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。
3、以學生日常衛(wèi)生習慣為側重點，引導學生制定每周發(fā)展小目標。
1、召開組內課題研究經(jīng)驗交流會。
2、根據(jù)會議所反饋的信息，調整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。
3、以學生日常文明禮貌習慣為側重點，引導學生制定每周發(fā)展小目標。
1、開第組內課題研究經(jīng)驗交流會。
2、據(jù)會議所反饋的信息，調整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。
3、鞏固上兩個月的研究成果，根據(jù)各班具體情況引導學生制定每周發(fā)展小目標。
總結本學期工作。
小學年級組工作計劃美篇篇九
以《學校工作計劃》為指導，以《德育工作計劃》和《少先隊工作計劃》以及學校教研活動方案為依據(jù)。以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，落實學校各項工作為重點。以營建一個團結奮進的教師團體、爭創(chuàng)先進年級組為目標。通過以“禮儀常規(guī)”、“愛國主義”、“學會感恩”、“勤奮學習”為主題的系列教育活動,培養(yǎng)學生良好的思想品德和進取創(chuàng)新的精神。認真落實教學常規(guī)，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質量。
1. 加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用，強化年級組長負責制，完善管理制度，營造求真務實、團結向上的組風組貌，努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、積極實施新課程改革，優(yōu)化課堂教學結構。教師教學質量意識不斷增強，合作與競爭有機統(tǒng)一的局面進一步形成。
3、在全組老師中開展關愛活動，深入進行“愛”的教育。使學生們真正感受到老師的愛，從而各方面有所進步。積極參加各種競賽，并力爭取得好的成績。
4、把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
5、在素質教育的前提下，堅持“一切為了學生的最佳發(fā)展”和“對學生的終身發(fā)展負責”的工作理念，堅持“輕負荷、高質量”教學指導思想，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。把注重閱讀積累、豐富學生語言內涵和提升應用知識解決實際問題的能力作為教學重點。加強教學常規(guī)考核，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。營建一個愛生敬業(yè)、團結協(xié)作、勤于學習，勇于創(chuàng)新的教師團隊,爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。
6、真正落實學校各職能部門安排的工作，認真及時地完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。及時協(xié)調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。
1、本年級組共有四個班，共有學生將近200名。全體學生集體主義榮譽感還沒有完全形成，行為習慣還有待進一步提高；各班都有比較特殊的學生，影響了班風、班紀。學生學習興趣不高，學風不濃，貪玩現(xiàn)象明顯，不完成作業(yè)的情況比較嚴重。本學期將進一步根據(jù)四年級學生的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓學生學會競爭，讓學生在競爭中學會學習，在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創(chuàng)新，不斷提升學生的綜合素質。
2、本年級組共有教學人員8名，是一支以中青年教師為主體、工作踏實、敢于創(chuàng)新的教師隊伍。本學期我們將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，使年級組各項工作再上一個新臺階。
1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、加強法制教育、規(guī)章制度教育，增強學生的法制意識，確保師生零犯罪率。
3、根據(jù)本年級學生的年齡特點，精心策劃組織活動，力爭做到德育效果明顯。
4、配合德辦、少隊，結合教育教學工作的各項檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。
5、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，注重學生安全意識教育，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓等豐富老師們事故防范經(jīng)驗，防止、減少事故的發(fā)生。
6、根據(jù)孩子們的年齡特點，通過寓教于樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
7、關心組內教師的身心健康，積極營造團結協(xié)作、互相學習、互相關心的集體氛圍。
8、加強學習型年級組、學習型班集體的建設，不斷提升全體教師的教育教學能力、班隊工作能力、反思能力、科研能力和寫作能力。
9、做好各項考核、督查和評比工作，使考核、督查和評比的過程成為教育的過程，反思的過程，改進的過程，提升的過程。
小學年級組工作計劃美篇篇十
五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。但他們缺少社會經(jīng)歷。
二、教材分析。
1、教育性。
品德與社會課擔負著道德人格培養(yǎng)的任務。在本冊教材中，主要進行以下方面內容的教育：以多種形式促進這兩個我的對話，引導兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關系，讓他們從這種關系中去理解和體驗，引導兒童逐步建構起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。
2、綜合性。
本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內容。所有這些內容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學線索。
3、參與性。
為了使學生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點，就需要為學生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設計了大量的問題、案例，讓學生參與，讓學生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學生與家庭、學生與學校、學生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。
4、直觀性。
本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第四單元《我們都是炎黃子孫》，根據(jù)五年級學生的年齡特點，在文字的基礎上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學生能夠更好地理解本單元的內容。從而達到品德與社會課程所要達到的教學目的。
三、教學目標：
1、引導學生走進家庭深處，走進父母的內心世界。
2、引導兒童進入公共生活，探索中國公民教育的范式。
3、呈現(xiàn)歷史的“人化”，引導兒童走進歷史。
4、引導兒童逐步完成兩個自我的分化。
5、引導兒童逐步建構起共生型的人格。
6、通過歷史與文化的啟蒙引發(fā)對祖國的認同感、歸屬感。
四、教材重點難點重點：
“走出深重的歷史災難”這一教育主題是本冊教材的重難點，本學期在本課程中出現(xiàn)與原有歷史教材設計有很大的區(qū)別，注重呈現(xiàn)歷史細節(jié)，讓歷史人站在兒童面前，與兒童對話，本主題旨在引領兒童從自己的現(xiàn)實生活中走近歷史，在自己生活中找到歷史文化的足跡，引起他們與之交往的愿望和沖動，表現(xiàn)出對祖國地理、歷史發(fā)展狀況的尊重、關注，并引以為光榮和驕傲。
五、教學措施。
1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維”目標。
2.根據(jù)本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。
3.進一步加強本課程開放式教學方式的課題研究，通過藝術、活動等多種形式對學生進行情景教育。培養(yǎng)學生明辨是非的能力。
4.通過書面、口頭調查的方式，了解學生的內心世界。
5、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。
六、課時安排。
每周兩課，其間也可安排一些勞動、參觀、調查等實踐活動。
七、本冊教學時間安排。
1、第一單元9教時。
2、第二單元9教時。
3、第三單元12教時。
4、第四單元10教時。
小學年級組工作計劃美篇篇十一
緊緊圍繞學校的中心工作，滲透“三個一切”的指導思想，以生為本，積極、認真、踏實、有效地開展各項工作。發(fā)揚團隊意識、合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育教學，全方位服務于學生，保質保量地完成學校布置的各項工作。
1．加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用，強化年級組長負責制，完善管理制度，營造求真務實、團結向上的組風組貌，努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2．把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3．在素質教育的前提下，以“一切為了學生的最佳發(fā)展”的終身發(fā)展負責，以“輕負荷、高質量”為教學指導思想指導，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。把注重閱讀積累，豐富學生語言內涵作為教學重點。加強教學常規(guī)考核，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。
4．認真落實學校各職能部門安排的工作，認真及時地完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。及時協(xié)調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。
5．組織帶領班主任落實班級管理的民主化，真正發(fā)揮學生的作用，共同研究“自我管理、自我評價”的具體方法，提高班主任的工作能力。
6.鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀年級組而努力。
1．本學期加強教育科研力度，堅持在教學中不斷反思教學行為，使自己不斷成長。以“一人一堂研究課”等教研活動不斷提高教學質量。加強教學常規(guī)考核，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。把注重閱讀積累，豐富學生語言內涵作為教學重點。
2．根據(jù)本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織活動，把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點力爭做到德育效果明顯。
3．完善管理制度，營造求真務實、團結向上的組風組貌。為加強本年級教師的凝聚力，開展有益于教師身心健康的文體活動，激發(fā)教師工作熱情，調動教師工作積極性。
4．認真落實學校各職能部門安排的工作。
（一）班主任工作：
本期班主任工作重點為加強班風學風建設，以此來促進推動年級教育教學質量的全面提高。
1．加強班主任業(yè)務學習和橫向交流，不斷提高班主任素質，努力使每一個學生都能享受良好的教育服務。推動年級組健康有序發(fā)展,重視本組班主任教師隊伍尤其是年輕班主任的培養(yǎng)，為每一位班主任搭建、提供展示自己的舞臺。
2．提高班主任集體備課的質量，重點備學生的心理特征、思想動態(tài)。集體備課采取集中解決某一問題、學習教育專家或優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗、本組班主任交流心得等模式。
3．認真開好每一次主題班會和晨會，班會和晨會時間堅決杜絕挪作它用。每一堂班會、晨會必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強。讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。
4．年級組加大對班主任、班級的引導、管理、監(jiān)督，對問題比較多的班級實行重點幫扶。
（二）教學工作：
1．借助教學視導的契機，促進本組以規(guī)范有序為基礎，以先進的辦學思想為指導，以可持續(xù)發(fā)展為方向，進一步規(guī)范本組的教學管理，全面提高教學質量。
2．著力加強教學過程管理；年級組實行推門聽課，嚴格控制學生的作業(yè)量，按學生的實際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友，努力提高學生的學習興趣。
3．重視培優(yōu)補差工作；各老師應根據(jù)本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。
4．備好課是基礎，上好課是關鍵，及時批改和訂正作業(yè)是保證，實行班級、年級把關制。對每次考試的測試內容進行探討研究，提高學生的綜合能力。
5．堅持個人責任制，每一位教師要把好質量關，從本班做起，各班教師都要努力做到不讓一個學生掉隊，做好學困生的轉化工作，年級組要對此項工作立案跟蹤調查。
6．質量是學校的生存所在，每個老師務必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。并積極參加好本學期教務處、教科室、備課組組織的教科研活動。
（三）教師隊伍建設：
1．本組教師一定要講學習，講政治、講正氣、講實績，進一步服從大局，講團結，忠誠事業(yè)講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛事業(yè)，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。
2．深入開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰違紀學生，嚴禁賭博、搞有償家教、向學生推薦學習資料，索要錢財?shù)扔袚p教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協(xié)作，為同一目標而奮斗。
3．嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀、困難班任務的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執(zhí)行請假制度，總之在全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，努力提高教育、教學質量。
（四）加大年級組環(huán)境建設的力度：
1．本年級衛(wèi)生區(qū)環(huán)境特殊，是學校的一個重要窗口，加大年級環(huán)境建設顯得尤為重要。年級組辦公室、各班級教室、包干區(qū)做到一天兩掃，并選出專門的保潔員，做到班級、年級所管轄的范圍內全天無任何雜物，紙屑。
2．加強對學生環(huán)境意識的教育，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地亂扔、亂拋，通過板報、班會向學生灌輸“校園是我家、衛(wèi)生靠大家”的思想。發(fā)動學生，置流動崗哨，對違紀違規(guī)者必將嚴厲處罰。
（五）加大紀律安全教育，杜絕重大安全事故發(fā)生。
班主任年級組要加強對問題學生的教育監(jiān)管，防止打架等現(xiàn)象的發(fā)生蔓延，年級組、班主任、課任老師要充分利用年級會、班會、課堂內外對學生進行思想教育，防患于未然。
（六）制定并實施三年級班級管理細則（試行）
1．地面整潔，沒有死角。教室的地板干凈；墻角無懸塵；各室所對的走廊干凈；打掃工具放整齊。
2.桌椅擺放，整齊劃一。桌椅擺放合理；有利于學生視線；排列整齊劃一；桌椅完好、干凈。
3.講臺布置，美觀大方。講臺位置規(guī)范；桌面整潔；物品整齊；桌子的四周完好、修補到位。
4.黑板干凈，物品規(guī)范。黑板及時擦洗；粉筆灰及時清理；黑板擦放的位置規(guī)范；其它教學用具放整齊。
5.窗明幾凈，窗簾完整。門窗、窗臺、畫框等懸掛物無灰塵；玻璃干凈明亮、窗簾完好并掛整齊。
6.墻面美觀，沒有污痕。不用臟鞋、臟手弄污墻壁；不準在墻壁亂涂亂寫；墻壁上沒有任何雜物。
7.燈扇干凈，開關完好。教室里的電燈、電風扇整齊、美觀無灰塵；不損壞，開關正常、完好。
8.板報和紅領巾角美觀，設計合理。版面整體美觀；書寫清晰；刊頭規(guī)范；內容符合年級特色。
9.書香班級，氛圍濃厚。有體現(xiàn)讀書氛圍的宣傳標語，圖書角有借閱記錄，有讀書獎勵制度等；教室四周的墻面應展現(xiàn)班級學生個性化與特色化。
10.班風建設，體現(xiàn)特色。黑板上方的國旗、標語規(guī)范、整潔、不脫落；展示臺，圖書角，衛(wèi)生角，光榮榜布置合理、美觀，內容豐富、及時更新。
小學年級組工作計劃美篇篇十二
本班共有46人，其中女20人，班級紀律較好，學生學習積極性較差，進步意識差，為提高本班的整體素質，須從學生的思想入手，從基本功入手，強化意識，整班風班級，讓學生自覺獨立，合作學習，在最短的時間內提高整體。
為了這個班集體有一個更好的發(fā)展，我根據(jù)學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃。
（一）思想方面。
以全面提高學生素質為目標，以培養(yǎng)學生的各種能力為宗旨，以學生常規(guī)落實為前提，對學生進行習慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。
（二）班風建設。
1、抓好班干部隊伍的建設和培養(yǎng)，切實發(fā)揮班級管理作用。
由于我剛接手這個班，新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監(jiān)督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。
2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。
針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據(jù)同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發(fā)了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創(chuàng)建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。
（三）、常規(guī)教育。
學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期將扎扎實實的把學生的日常行為規(guī)范落實到實處，內化為學生自己的行為規(guī)范。
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并要求在日常學習、生活中遵照規(guī)范去做，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設立一個"小小監(jiān)督崗"，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。
（四）、衛(wèi)生方面。
作為高年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我采取了以下措施：
1、個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，每天兩個小組打掃衛(wèi)生，一個小組。
負責教室衛(wèi)生，一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負責人重新打掃。對于主動，積極打掃衛(wèi)生的同學或小組，學期末進行獎勵。
（五）、學習方面。
由于剛接手新班，對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。但我知道，每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強，因為它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素。這個學期我打算采取以下措施：
1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。
2、充分發(fā)揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。
3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。
小學年級組工作計劃美篇篇十三
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，讓學生快樂讀書，快樂成長。
為了讓每個學生真正愛上看書，讓書真正成為學生學習和生活的一部分，讓每個學生都快樂讀書、快樂成長，本學期，我們將繼續(xù)努力，結合本班實際及本冊語文教材的內容和特點，開展系列讀書活動。
1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生真正喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，與經(jīng)典為伍，與大師對話，體驗讀書的快樂，讓每個學生快樂成長。
1、開學初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作，使學生進一步認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的.目標、任務。
2、繼續(xù)建立班級圖書角，并給班級圖書大致分類，推選好班級圖書管理員，（林舒月、粟園悅）在班中營造一種良好的讀書氛圍。
（1）建立班級圖書角。在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角并分類放，完善班級圖書角的建設，請圖書管理員作好每星期借書的記錄工作。教育學生在家里要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，常進行“好書換著看”的活動，讓班級充滿讀書氛圍。
（2）完善班級四塊墻報，讓班級充滿濃濃的書香味。2、請每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
4、充分利用好語文課堂，做好導讀工作，交給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。本學期共讀三本書，必讀一本書，選讀兩本書。
要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中，并鼓勵學生寫讀后感。
5、繼續(xù)開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。
6、一期舉行兩次讀書交流活動，評選“優(yōu)秀小書蟲”，考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
共讀書目：《西游記》、《夏洛的網(wǎng)》、《魯賓遜漂流記》、《永遠講不完的故事》。
選讀書目：《綠山墻的安妮》、《我的野生動物朋友》、《海底兩萬里》、
《根鳥》、《荒野的呼喚》。
愿學生在書的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴隨著每一位學生幸福、快樂地成長。
小學年級組工作計劃美篇篇十四
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學時間不長，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的.教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。
1、 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。
2、 學習美術的基礎知識和基本技能。
3、 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
1、 學習有關美術的基本知識和基本技能。
2、 培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
1、 精心準備，做好課前工作。
2、 運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。
省略
小學年級組工作計劃美篇篇十五
原有情況分析（雙基掌握程度、智力水平和學習態(tài)度、習慣等）。
本年級學生100多名，一年級學生由于剛進校，因此活潑好動天真爛漫，剛接觸了一段時間發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生思維活躍，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加各種數(shù)學學習活動，有一定的學習習慣。對一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。也有一部分學生學習能力差，注意力易分散，但是他們對數(shù)學有著一定的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務，并逐步引導他們的思維想象、體驗所獲得的成功給予的喜悅。
本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）。
本冊教材包括以下內容：20以內的數(shù)和最基礎的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學內容。本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內容。在認識10以內的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等本站內容的教學；在10以內加、減法之前，先安排分與合的教學。通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)；通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較；通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性；通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的；通過分與合***的`教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構。本冊教材還安排了兩次實踐活動，分別是“有趣的拼搭”“豐收的果園”。主要是讓學生綜合應用所學知識解決現(xiàn)實生活中的問題，從而培養(yǎng)應用意識、合作意識，獲得數(shù)學活動的積極情感。
難點：能根據(jù)加減的含義和算法解決簡單的實際問題。
本學期教學目標（包括知識、智能、情意）。
2、在認數(shù)的過程中建立數(shù)感和發(fā)展思維能力。在理解加、減法含義和學習加、減法計算的過程中發(fā)展思維能力。在對實際問題進行數(shù)量關系分析的基礎上，選用恰當?shù)臄?shù)學方法計算；在計算練習中發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。在認識常見的幾何形體的過程中，通過各種活動，在物體的形狀、大小、相互位置等方面建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。
在把物體分一分、理一理、數(shù)一數(shù)的過程中，感受到統(tǒng)計是分析事物、解決問題的有效方法，具有初步的收集信息、處理信息、表達統(tǒng)計結果的能力。在解決問題的過程中，學會簡單的觀察、分析。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
4、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
教學措施。
1、以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內容和學習素材，提供學生熟悉的具體情景，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。從而激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
2、在教學中盡量體現(xiàn)學生學習數(shù)學的知識形成過程，讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決數(shù)學問題的過程。
3、體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。通過活動，讓學生感受和體會數(shù)學知識的含義。
4、注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力，從而發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。
5、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣、應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
6、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設計。
7、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
小學年級組工作計劃美篇篇十六
小學三年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但學生的音樂素質存有個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中持續(xù)增強學習音樂的興趣。
小學音樂三年級教材用新的理念、新的表現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。
1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。
2、降低了音樂知識的學習難點。
3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在表現(xiàn)上給師生留出充足自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
利用教師用書、錄音帶和多媒體教學軟件等多種教學輔助資料來實行音樂課教學，讓學生更加有興趣，更輕松、愉快地學習。
1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的.主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和水平。
2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，持續(xù)增強學習音樂的興趣。
4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。
1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。
通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。
3、提升音樂審美水平，陶冶高尚情操。
通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的水平，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。
4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
5、尊重藝術、理解多元文化。
尊重藝術家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
小學年級組工作計劃美篇篇十七
基本情況：
行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡不大，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。
學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，如：陳凱上課不認真，作業(yè)不做，更本就跟不上全班步驟；還有其他幾個學生也不好，如×××、×××、×××等。
品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
德育工作總目標。
1、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。
2、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育，形成團結向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”。
3、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。
4、繼續(xù)開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。
5、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。
教育內容及措施：
（一）行為規(guī)范教育：
一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人有文化有素質的好學生。
1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。
2、用對少先隊員的要求進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；?、規(guī)范化。
（二）主題教育：
1、愛國主義專題教育。
2、每月至少推薦1本愛國主義書籍。
3、開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。
4、結合社會實踐活動，了解浙江，走向社會。
5、認真收聽愛國主義專題講座。
（三）假日工作：
1、組織好學生參與每周的假日活動。
2、協(xié)助學校抓好有特長學生的培養(yǎng)。
（四）家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。
2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
（五）心理健康教育：
1、正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。
2、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。
（六）教師的自我要求：
1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。
2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。
3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎。
小學年級組工作計劃美篇篇十八
一、學生學情分析。
1、在教師的指導下學會選擇適合自己閱讀的課外讀物，感受閱讀的樂趣，使閱讀成為自己一種主動的、快樂的閱讀。
3、在閱讀敘事性作品，包括故事與人物傳記中，注意領悟內容體驗情感。
4、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收集并與同學交流圖書資料，加大整本書的主題探討。
授課時間教學內容。
第1—5周中華經(jīng)典誦讀。
第6—7周小學生必備古詩。
第8—12周神話童話故事。
第13—16周外國經(jīng)典科幻故事第17—22周自選課外讀物。
四、提質措施。
1、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動的要求，結合實際，為學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。
2、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法。
3、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫好讀書筆記，開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦比賽等，期末展出優(yōu)秀讀書筆記或評選出班級讀書先進個人。
6、定期向家長了解學生在家讀書情況。五、檢查形式。
1、古詩文背誦比賽。2、講神話故事比賽。
3、“古今中外名著知識知多少”比賽。
4、讀書筆記征文比賽。
根據(jù)以上比賽結果，確定學生本學期閱讀情況等級，評價等級分為一般、良、優(yōu)，并發(fā)放獎品，以資鼓勵。
一、指導思想。
小學生課外讀物應該以學生為主體，根據(jù)不同年齡段的身心特點，提供適合其閱讀的讀物，讓學生形成良好的課外閱讀習慣，提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)小學生課外閱讀的興趣、擴大閱讀面、增加閱讀量,為此特制定以下閱讀計劃。
二、實施目標：
為了拓寬學生的知識面，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合，以及培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想道德品質、通過閱讀感悟規(guī)范行為，提高學生綜合素質。本學期要求四年級學生以閱讀《愛的教育》與《。
弟子規(guī)。
》這兩本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動，須達到以下要求。
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法、抓住要點。
2.在老師的指導下，進行閱讀做出筆記。
3.通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀、朗讀比賽、背誦比賽等形式交流讀書心得，引發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。
名言。
名句10首。
三、閱讀時間安排。
利用每周一節(jié)閱讀課進行充分閱讀，語文教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵自己解決在閱讀中遇到的問題。課后自由讀。
四、具體活動措施及評價。
1、在開展課外閱讀教學前，老師要制定課外閱讀工作計劃、書寫閱讀指導教案，注意給予學生相關的閱讀方法的指導。
2、學生要在老師的指導下認真閱讀，要求讀得正確、流利，同時要做好積累。做好閱讀筆記(以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記)、讀書卡(每次要把所讀過的書在卡中有所記錄)。
3、每天檢查學生的閱讀情況，并進行登記，對課外閱讀情況要經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對閱讀筆記要經(jīng)常檢查，以督促學生形成習慣。
4、為學生提供交流展示的平臺。如每月舉行讀書匯報會、讀書心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、好的讀書筆記的展評等。
一、總體目標：
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質。
二、具體目標：
1、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達能力。
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。
3、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。
4、拓展學生的知識面，尤其是要注意到拓寬學生對于自然科學知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。
三、閱讀要求。
1、閱讀速度：提倡默讀，每分鐘為160字左右。
2、閱讀內容：可閱讀敘事作品，說明性文章，優(yōu)。
秀的詩文，自然、社會學科類讀物(包括史地類讀物)。在25分鐘的閱讀時間里，文學類，自然社會學科類各占五分之三、五分之二。
3、閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補。
每個小組里要選定組長，負責領導監(jiān)督管理本組的閱讀進程。
4、閱讀測試：每個學期進行兩次。按《課程標準》提出的要求進行測試。原則上要做到‘量大難度低“。讓學生學會和適應快速閱讀。閱讀資料可向全體學生征集，閱讀題目也可以由學生提出。以增請學生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。
四、具體要求。
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、能借助工具書閱讀。
3、理解詞語在語言環(huán)境中恰當意義，有比較敏銳的語感。
4、根據(jù)上下文和自己的積累，推想文章中有關詞語的意思。
5、能注意體會文章中人物活動或事物的意義。
6、要養(yǎng)成讀書看報關心時政的好習慣。閱讀面要顧及到文學、史地、數(shù)理等內容。學會與文章交流。
7、在了解有關知識的前提下，能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。
8、逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習慣。
9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進行探究性閱讀。
10、讀書速度在每分鐘160字左右。