計劃可以避免我們陷入被動的狀態(tài)，讓我們能夠主動掌控自己的生活。一個好的計劃需要有明確的時間節(jié)點和階段性的目標設定。這些計劃范例涵蓋了不同領域和層次的目標，可以讓你更好地理解如何制定適合自己的計劃。
    幼兒園小小班班務工作計劃篇一
    時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小小班的春季班務工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
    我們應該多關注托班孩子，了解托班孩子，開展各類適合于他們的活動，以促進孩子更加健康愉快地成長。新的學期新的開始，為了讓幼兒健康快樂地成長，在成長中不斷進步，本班制定了班務計劃如下：
    我班有幼兒28人，全都是剛入園的新生，年齡在20xx年2月"20xx年10月之間。決大多數(shù)幼兒以入園一學期，已適應了幼兒園生活，生活習慣、衛(wèi)生習慣、自理能力等方面比上學期有了很大的進步。通過對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但本學期新生仍存在哭鬧現(xiàn)象，生活自理和常規(guī)方面較差，加上幼兒經(jīng)過一個假期的休息，情緒也出現(xiàn)波動，集體意識紀律性較差。
    1、教育目標
    幫助每個幼兒順利地適應托班集體生活，為每位幼兒提供能充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會;觀察每位幼兒各方面的發(fā)展情況，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心的和諧發(fā)展。
    2、主題目標
    本學期針對幼兒年齡特點選擇貼近幼兒生活的材料，制定下列主題活動。
    《春天來了》知道春天來了，花兒開放了，小草變綠了，天氣暖和了。在老師的引導下，會用多種感官感知春天的主要自然現(xiàn)象，并從中感受到春天的美，知道愛護花草樹木不亂摘亂踏。
    《寶寶真聰明》培養(yǎng)和訓練孩子的語言、數(shù)的初步概念、與人交往、生活自理等方面的認知與實踐能力。
    《寶寶真快樂》培養(yǎng)和發(fā)展孩子與人合作、解決問提、動手動腦、運動等方面的協(xié)調(diào)與創(chuàng)造能力。
    1、堅持明天對幼兒進行晨檢、午檢，對幼兒細心照顧，根據(jù)天氣的變化及時為幼兒增減衣物。
    2、保教工作從幼兒心理特點出發(fā)集體教育和個別教育相結合，對于個別發(fā)展緩慢的孩子要加強個別指導。
    1、召開家長會，宣傳綠色知識請家長配合做到家園共育。
    2、創(chuàng)設‘自然角’種植綠色植物。
    3、開展‘春游’活動，增進幼兒對大自然的情感使之萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
    1、認識‘五一勞動節(jié)’知道是全國勞動人民的節(jié)日，教育幼兒從小愛勞動。
    2、認識‘六一國際兒童節(jié)’知道是全世界小朋友的節(jié)日。
    3、知道‘八一建軍節(jié)’尊敬解放軍叔叔。
    讓家長了解孩子在幼兒園內(nèi)各方面的表現(xiàn)，了解教師是如何教孩子，同時支持幼兒園的教育活動。
    1、家長園地：以文字的'形式定期對家長進行指導。
    2、家長會：通過家長與教師的交流互換教育經(jīng)驗。
    3、接送交流：讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活表現(xiàn)以及讓教師了解幼兒在家庭里的行為表現(xiàn)，加強溝通交流經(jīng)驗，共同促進幼兒發(fā)展。
    4、半日活動開放日：邀請家長和幼兒一起來園，使家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的一日教學活動。
    三位教師齊心協(xié)力，每天對教室、寢室和和活動場地進行檢查杜絕事故的發(fā)生，對幼兒的玩具、用具合理擺放每天進行堅持并定期消毒，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，幼兒戶外活動時不能離開教師視線到不安全的地放活動。
    幼兒園小小班班務工作計劃篇二
    學期班級班務工作計劃是學期開始教學的工作的起點，通過制定學期班級班務工作計劃，更好的進行教學工作，下面給大家分享幼兒園小班班務的工作計劃，歡迎借鑒！小班班務工作計劃1。
    新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。
    一、現(xiàn)況分析：
    我班現(xiàn)有人數(shù)36人。有兩名幼兒曾經(jīng)上過幼兒園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象。從家庭狀況來看，家長都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理能力很差。他們不會自己穿、脫衣褲，不會自己大小便，有的還要尿褲子，進餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中有午睡的習慣，但是花樣百出，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡；幼兒與同伴之間不會友好相處，不合群，有爭奪玩具、打鬧的現(xiàn)象；集體活動的意識較差，所以要適應幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時間的培養(yǎng)和教育。
    通過平時的工作經(jīng)驗積累，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學月的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
    二、工作任務：
    1．班級衛(wèi)生保健管理：
    為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
    2．幼兒生活管理方面：
    隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導．有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
    3．幼兒安全管理與教育：
    結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
    4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
    合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務能力。
    1、重視個別教育。
    幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
    2、加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。
    孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。
    3、環(huán)境布置。
    a：墻面的更新。
    措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。
    b：區(qū)域活動材料的整理和投放。
    措施：
    1、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。
    2、結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動。
    3、材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。
    4、家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。
    1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
    2．運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
    3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
    4．增設家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
    5．組織各種形式的家長活動。
    a：家長會。
    b：親子活動。
    1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
    2．認識幼兒園環(huán)境，加強安全教育。
    3．讓幼兒愛上上幼兒園，喜歡老師阿姨，喜歡小朋友，喜歡寶寶班這個集體。
    4．與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。
    5．做好國慶節(jié)知識教育，及長假安全、衛(wèi)生教育。
    1．豐富區(qū)角。
    2．做好各項區(qū)角、戶外、體育活動。
    3．進一步加強游戲體育鍛煉。
    1．做好半日開放活動。
    2．加強安全、衛(wèi)生教育。加強幼兒的自我保護意識。
    1．準備“慶元旦”節(jié)活動。
    1．做好學期結束的各項總結工作。
    2．寒假安全教育。
    一、班級情況分析。
    我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡。
    二、班級工作總目標。
    認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
    三、教育目標。
    (一)健康。
    (1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
    (2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。
    (3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
    (4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
    (5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。
    (6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
    (二)語言。
    (1)能聽懂普通話并會說普通話。
    (2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
    (3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
    (三)科學。
    (1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
    (2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗。
    (3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。
    (四)社會。
    (1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。
    (2)建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感、信任感。
    (3)逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。
    (4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
    (五)藝術。
    (1)喜愛集體藝術活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術之美。
    (2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。
    (3)學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。
    四、衛(wèi)生保健工作。
    1、保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
    2、按幼兒園的要求進行消毒。
    3、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)。
    4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)預防疾病發(fā)生。
    五、家長工作。
    1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。
    2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。
    一、班況分析。
    經(jīng)過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。
    入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步;在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨立穿*服，遇到困難再請老師幫忙;在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。
    透過一學期的教育教學工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學工作，老師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入群眾生活。
    根據(jù)以上狀況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。
    本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!
    二、本學期工作的主要目標及任務：
    1、幼兒生活管理方面：
    隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導．有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序*褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
    2、教育管理方面：
    1、合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
    2、我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。
    3、認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。
    4、認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，用心并準時參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務潛力。
    1．重視個別教育。
    幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
    2．環(huán)境布置。
    根據(jù)主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結合，材料盡量豐富。
    教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒樱购⒆恿私猸h(huán)境與人類的關系。
    3．家長工作。
    1、嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。
    2、鼓勵家長用心參加志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進行表彰。
    3、透過網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園。
    4、向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況。
    5、透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。
    6、做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。
    幼兒園小小班班務工作計劃篇三
    本學期，我們小班共有18名幼兒，其中男小朋友14名，女小朋友4名。在與家長的接觸中了解到，我班均為對子女，其中只有1名幼兒上過幼兒園的，有集體生活的經(jīng)驗，因此比較順利地適應了幼兒園的生活環(huán)境，而其他幼兒則都是由外婆、媽媽帶大，家人的過度溺愛使他們?nèi)狈ι畹哪芰ΑＲ蚨?，入園時哭鬧現(xiàn)象比較普遍，他們情緒上不穩(wěn)定，與親人的暫時分離使他們產(chǎn)生恐慌心理；在環(huán)境中又不習慣，有的不會吃飯，有的不會大小便``````因此，在本學期中，要通過游戲、娛樂、參觀等活動，盡快使幼兒適應幼兒園的集體生活，認識、熟悉幼兒園的環(huán)境，能積極、主動地和老師、同伴一起活動，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園、愛幼兒園的情感，教師要努力創(chuàng)造和諧的學習氛圍，使幼兒真正做到在“玩中學”。
    1、繼續(xù)學習新《綱要》，深刻領會綱要所體現(xiàn)的新觀念、新思想、創(chuàng)設健康、豐富的生活和活動環(huán)境，幫助幼兒學習，讓幼兒通過在環(huán)境和與他人共同生活來獲得經(jīng)驗，促進其身心全面和諧的發(fā)展。充分發(fā)揮教師在教育中的創(chuàng)造性、主動性，提高教育質(zhì)量，除了關心幼兒的生活外，還要把關注點放在幼兒學習的變化和發(fā)展上，并將這種變化作為下一步教育的重點參考。兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能深刻發(fā)展，都有成功感。
    2、認真設計和組織教育活動，有明確而清晰的目標意識，充分考慮幼兒的興趣、需要，已有經(jīng)驗和發(fā)展水平，激發(fā)他們的學習動機，發(fā)揮他們的積極性、主動性，提高他們的參與水平，實實在在地上好每一堂課。科學、合理地安排和組織好幼兒的一日活動，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間。
    3、認真、仔細地做好家長工作，堅持每兩周出刊家長園地，不斷提高家長園地的質(zhì)量，向家長宣傳科學教育幼兒的知識，幫助家長了解幼兒園的教育計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作，并充分利用家園聯(lián)系冊，使其真正成為家園聯(lián)系的橋梁。
    幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等領域。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能等的發(fā)展。
    （一）、健康。
    1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
    2、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
    3、了解必要的安全保健常識，學習保護自己。
    4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
    5、初步建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，形成良好的安全感，具有一定的信賴感。
    6、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。
    （二）、語言。
    1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事、開圖書，能聽懂和會說簡單的普通話，樂意與他人交談、講話禮貌。
    2、能注意傾聽對方講話，理解日常用語，并能清楚地說出自己想說的事。
    3、支持、鼓勵幼兒與。
    教師、同伴或他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。
    4、培養(yǎng)幼兒對日常生活常見的簡單標記和文字符號的興趣。
    （三）、社會。
    1、能主動地參加與各項活動、有信心、樂意與人交往，學習互助、合作和分享。
    2、理解并遵守日常生活的基本社會行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難。
    3、尊敬父母長輩、教師和同伴，熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國。
    4、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境。
    （四）、科學。
    1、對周圍的事物、環(huán)境感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官、動手動腦，探究問題。
    2、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，初步的環(huán)境意識。
    3、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。
    4、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究提供活動的條件。
    5、引導幼兒積極參加小組討論、探究，培養(yǎng)幼兒合作學習的興趣和能力。
    （五）、藝術。
    1、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
    2、引導幼兒接觸周圍事物中，環(huán)境中的美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情感，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感。
    3、支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
    4、為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
    1、做好幼兒報名注冊工作。
    2、
    bsp；制定各項計劃，家長園地。
    3、開展“幼兒園真好玩”的活動，鼓勵幼兒樂意上幼兒園。
    4、舉行“我有許多好朋友”活動，促進幼兒間的交往。
    1、進行愛國主義主題教育活動。
    2、加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。
    3、開展“講衛(wèi)生的小寶寶”活動，教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    4、“美麗的秋天”活動，帶領幼兒就近散步、觀察。
    1、繼續(xù)開展“認識秋天“的主題活動。
    2、結合農(nóng)忙秋收時節(jié)，對幼兒進行愛惜糧食教育。
    3、家長和孩子合作制作一幅樹葉拼貼畫豐富活動室環(huán)境。
    4、“水果店”活動，認識秋天的水果，并豐富自然角內(nèi)容，將觀察后的水果制作成“水果寶寶”。
    1、“我的小手真能干”活動，培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。
    2、鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持天天上幼兒園，堅持天天參加晨間鍛煉。
    3、舉行本班幼兒體育活動比賽，激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣。
    4、“迎新年”聯(lián)歡活動。
    幼兒園小小班班務工作計劃篇四
    本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
    本學期有五個大主題內(nèi)容，教學活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
    1、創(chuàng)設班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境。
    2、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。
    3、認識教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感！
    1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛，學會分享。
    2、開展"一起玩"主題，發(fā)展幼兒的動手操作能力，及與同伴友好相處的習慣。
    1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。
    2、結合季節(jié)特點，開展"和水果寶寶一起玩"、"秋天來了"的主題活動。
    3、班內(nèi)穿衣服比賽，進行生活技能大比拼。
    1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。
    2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神！
    3、開展慶圣誕、元旦活動。
    1、寫好幼兒發(fā)展報告單，做好結束評定工作。
    2、班級財產(chǎn)清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作。
    常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鼓聲上課、休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
    將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。
    1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
    2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
    1、識字游戲：結合游戲和主題活動，讓幼兒認識一些常見字，漸接地培養(yǎng)幼兒閱讀技能。
    2、區(qū)角活動：每天飯后及離園前讓孩子們自選區(qū)角活動。閱讀區(qū)、角色區(qū)、玩具區(qū)及操作區(qū)內(nèi)操作材料，根據(jù)主題內(nèi)容不定期地增添和更換，讓幼兒始終保持新鮮感，增加游戲的興趣。
    3、吃飯好習慣：通過教學活動入日常活動，進一步鞏固幼兒吃飯的良好習慣，如吃飯不講話，不剩飯菜，吃飯不挑食等。
    4、故事大王：每周開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。
    1、開學親子半日活動。
    1、召開家長會。
    3、愛心媽媽助教：每周邀請一位有空的媽媽來園當助教老師，任務是協(xié)助帶班老師一起管理和教育孩子，讓家長更了解孩子在園的半日生活和學習情況，理解老師工作辛勞，從而更加支持幼兒園的工作。
    1、愛心媽媽助教：每周邀請一位有空的媽媽來園當助教老師，任務是協(xié)助帶班老師一起管理和教育孩子，讓家長更了解孩子在園的半日生活和學習情況，理解老師工作辛勞，從而更加支持幼兒園的工作。
    2、親子自助餐：部分家長來園制作拿手的食物，并和幼兒共同品嘗。
    1、親子郊游：由家委會成員發(fā)動組織，其他家長以報名的形式參與。
    幼兒園小小班班務工作計劃篇五
    在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下：
    班級
    基本情況分析：
    本學期，我班有幼兒共10人，男生5人，女生5人，通過個別家訪、以及在幼兒園里的觀察、與家長交流等，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑、開朗、健康，喜歡幼兒園的集體
    生活
    ，基本上能積極參加老師組織的各項活動，在生活上，除了個別能力弱的幼兒需要幫助外，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做。
    一、日常生活習慣方面：
    1．學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。
    2．進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。
    3．學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
    4．小朋友之間應該團結友
    愛
    、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
    5．遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想
    辦法解決。
    二、幼兒重點能力的培養(yǎng)
    （一）培養(yǎng)幼兒的責任心
    責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫-衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
    （二）培養(yǎng)幼兒良好的
    學習
    習慣
    1.引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
    2.培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
    3.要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
    （三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
    1.我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
    2.以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。
    3.將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
    三、建立民主、平等的新型師生互動關系
    （一）熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
    （二）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。
    我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
    四、家長工作
    家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。
    本學期將開展以下工作：
    （一）定期召開家長座談會。
    （二）認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。
    （三）每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
    五、
    安全
    工作：
    1.教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防
    及養(yǎng)成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。
    2．發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應及時向辦公室報告，以防止任何事故的再發(fā)生。
    3.加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及
    其他
    活動，精心組織，確保安全。
    4.日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。
    5.加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患于未然。
    6.加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。 以上是本學期的班務計劃。我們將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子。
    隨著春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來了一群“小天使”們的到來。我們將懷著我們的夢想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育這個大“舞臺”上，努力做好自己的本職工作。
    一、現(xiàn)狀分析：
    我班現(xiàn)有幼兒15名。其中男生8名，女生7名。由于本班是今年剛收的新班，除極少數(shù)幼兒滿4歲，大部分幼兒只有2至3歲。由于大多數(shù)幼兒平時都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比較溺愛。因此多數(shù)幼兒都不能自己脫褲子入廁，時常將褲子尿濕。大多數(shù)幼兒因入園時對環(huán)境不能適應還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講
    什么
    也聽不懂。特別有少數(shù)幼兒還有抓人、咬人的現(xiàn)象如王沛、舒嘯、鄭字良等。如此看來孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛(wèi)生習慣等方面嚴重缺乏，因而培養(yǎng)自理能力，學習社會交往，養(yǎng)成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養(yǎng)目標。
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    幼兒園小小班班務工作計劃篇六
    本學期我班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。
    在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚。
    為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
    二、班級工作任務及目標。
    以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
    三、發(fā)展目標。
    根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下發(fā)展目標：
    生活、衛(wèi)生習慣：
    1、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
    2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。
    3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
    4、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
    5、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。
    6、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
    7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
    8、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
    健康：
    1、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力。
    2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。
    3、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。
    4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。
    5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
    語言：
    1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。
    2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。
    3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。
    科學：
    1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力。
    2、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
    3、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。
    4、學習4以內(nèi)的排序能力。學習按照數(shù)量和實物匹配。
    5、區(qū)分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。
    6、認識三角形、圓形、正方形。
    藝術：
    1、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。
    2、學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
    3、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
    4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。
    5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。
    社會：
    1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
    2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
    一、班級情況分析。
    我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡。
    二、班級工作總目標。
    認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
    三、教育目標。
    （一）健康。
    （1）喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
    （2）初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。
    （3）能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
    （4）了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
    （5）在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。
    （6）在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
    （二）語言。
    （1）能聽懂普通話并會說普通話。
    （2）學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
    （3）在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
    （三）科學。
    （1）對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
    （2）發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗。
    （3）引導幼兒樂于參加各種科學活動。
    （四）社會。
    （1）愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。
    （2）建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感、信任感。
    （3）逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。
    （4）日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
    （五）藝術。
    （1）喜愛集體藝術活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術之美。
    （2）鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。
    （3）學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。
    四、衛(wèi)生保健工作。
    1、保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
    2、按幼兒園的要求進行消毒。
    3、加強幼兒的生活照顧。
    4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)預防疾病發(fā)生。
    五、家長工作。
    1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。
    2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。
    一、班況分析。
    經(jīng)過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。
    入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步；在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐；午睡時大都能先嘗試自己獨立穿*服，遇到困難再請老師幫忙；在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。
    透過一學期的教育教學工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學工作，老師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入群眾生活。
    根據(jù)以上狀況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。
    本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活！
    二、工作主要目標及任務。
    1、幼兒生活管理方面。
    隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序*褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
    2、教育管理方面。
    合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
    我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。
    認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。
    認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，用心并準時參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務潛力。
    1、重視個別教育。
    幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
    2、環(huán)境布置。
    根據(jù)主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結合，材料盡量豐富。
    教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。
    并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒?，使孩子了解環(huán)境與人類的關系。
    3、家長工作。
    嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。
    鼓勵家長用心參加志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進行表彰。
    透過網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園。
    向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況。
    透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。
    做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。
    幼兒園小小班班務工作計劃篇七
    本班共有25名幼兒，其中13名男孩，12名女孩，新入園孩子有1名，適應能力較強，已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活、學習之后，都已能很好地適應幼兒園生活，能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，能將餐具輕輕放、分類放，午睡時在教師的幫助下，能完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)：上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。但是，仍有許多不足之處需要不斷完善，如：如何讓幼兒之間主動交往，并接納新來的孩子；有部分幼兒比較內(nèi)向，不愿表現(xiàn)自我，還需老師加強引導。
    保研工作。
    1、通過組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，重點關注幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。
    注重平時觀察、發(fā)展和提高幼兒跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本技能，加入拍球的內(nèi)容，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    2、在組織一日活動中，保證幼兒每天兩小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。
    3、加強班級消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。班級老師積極配合，堅持每天按時按流程將各種物品進行消毒，以保證幼兒的安全使用，同時對班級環(huán)境衛(wèi)生也定期進行84、紫外線消毒，預防和減少各種傳染病的發(fā)生。
    4、加強對幼兒生活的照顧。在進餐、喝水等環(huán)節(jié)，加大教師的指導及監(jiān)督力度，確保每位幼兒能夠攝入足夠的營養(yǎng)和飲水量；在午睡時，教師要巡回檢查，及時幫幼兒蓋好被子，讓幼兒獲得良好的休息質(zhì)量；在戶外游戲時，結合天氣及幼兒自身情況為幼兒增減衣物，并及時為幼兒擦汗。
    5、加強幼兒自理能力培養(yǎng)。隨著天氣變暖，衣物減少，午睡時，開始培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服，并把衣服疊放整齊的能力。鼓勵個別幼兒自己進餐，并注意進餐衛(wèi)生，盡量做到“三潔”。
    教學工作。
    1、普通話訓練。針對部分孩子家鄉(xiāng)話比較嚴重的情況，班級老師積極配合，培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話、自由活動等，有針對性指導幼兒進行一些聽說練習。
    3、語言及社會能力養(yǎng)成。各個教學活動中，注重幼兒個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，加強互動性、集體性教學環(huán)節(jié)的設置。
    4、利用各種節(jié)日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦，并學會尊重他人的勞動成果，能夠幫助成人做一些力所能及的事，學會關心他人。
    5、班級老師積極配合，認真?zhèn)湔n，做好新課程的教學指導，并在上課過程中注重因材施教。
    6、繼續(xù)實行班級物品5s管理的同時，對班級物品實行責任到人，提高班級教師的主人翁意識。教師以身示范，引導幼兒形成良好的常規(guī)習慣。
    家長工作。
    1、通過家訪、電話聯(lián)系或微信等方式及時向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，給予必要的、科學的引導，并達成家園共識。
    2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
    3、根據(jù)班級活動的主題，及時更換家園驛站內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、實用性、教育性，讓家長能夠有據(jù)可依，根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。
    4、每周定期向家長反饋一周的活動內(nèi)容，讓家長更清晰的了解幼兒在園的活動情況，引導家長在家中給予適當?shù)膹土?，共同為幼兒的成長而努力！
    5、定期填寫《家園聯(lián)系冊》，認真、客觀地對幼兒進行評價，讓家長能及時了解幼兒的情況。
    6、利用班級微信群，定期向家長公開周計劃及幼兒活動情況，讓家長更多的了解幼兒園教育。
    7、嚴格執(zhí)行接送卡制度和請假制度，取得家長的主動配合，保證幼兒的自身安全。
    各月工作安排。
    1、做好開學前的準備工作，認真做好大掃除、師生磨合，及家訪工作。
    2、完成班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設。
    3、從學期一開始抓常規(guī)訓練，從入園開始的各流程幫助孩子養(yǎng)成好習慣。
    4、教幼兒學習新早操。
    1、繼續(xù)加強常規(guī)訓練。
    2、結合“三八婦女節(jié)”，根據(jù)幼兒園安排開展“我愛媽媽”的系列活動。
    3、結合植樹節(jié)，開展“愛綠護綠”教育活動。
    4、著手創(chuàng)設主題式區(qū)域活動。
    1、經(jīng)過一段時間的幼兒園生活，開始學期中家訪工作，對全部新生幼兒進行家訪，老孩子則有選擇性、針對性的進行家訪。
    2、組織幼兒參加“美麗的春天”春游活動，以此增加親子、家園、師幼、幼幼和諧關系。
    3、繼續(xù)對幼兒進行良好的生活習慣的培養(yǎng)。
    1、結合“五一勞動節(jié)”和“母親節(jié)”，開展系列活動。
    2、策劃、挑選合適的節(jié)目，為“六一節(jié)”做準備。
    1、開展慶“六一”匯報表演。
    2、結合“父親節(jié)”，進行“我的爸爸”征稿活動，幼兒可以與媽媽合作，通過口述日記、錄音、圖片等各種方式，向父親表達愛與感謝。
    3、開展家長半日觀摩活動。
    1、做好本學期學期總結。
    3、完善班級各類檔案整理。
    一、指導思想。
    為了切實搞好班級工作，本學期將以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展。
    二、班級情況。
    這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，平均年齡都在2歲左右。
    大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規(guī)，學習獨立進餐，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
    三、本期工作具體目標及實施。
    1、班級管理。
    目標。
    (1)入園。
    正確對待幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。
    為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。
    (2)常規(guī)。
    建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。
    (3)班級協(xié)作。
    要求本班幾位老師具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協(xié)作。提高教育教學工作的效率，加強班級的凝聚力。
    措施。
    (1)入園。
    向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習慣興趣愛好教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。
    通過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的集體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。
    (2)常規(guī)。
    管理中班上幾位老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
    (3)班級協(xié)作。
    要求班上幾位老師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。
    2、教育教學。
    目標。
    1、在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。
    2、在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則秩序意識。
    3、在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。
    4、在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。
    5、在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)創(chuàng)造的品質(zhì)。
    措施。
    1、根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運用游戲直觀教具以及多媒體手段進行教學。
    2、在活動中，通多種多樣的教學材料，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。
    3、在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。
    4、根據(jù)幼兒好模仿的特點，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話。
    3、保育。
    目標。
    1、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
    2、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。
    3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。
    4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食午睡喝水如廁等各個環(huán)節(jié)。
    措施。
    1、嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強檢查。
    2、利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種安全知識。
    3、密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。
    4、家長工作。
    目標。
    1、用最短的時間消除家長開學焦慮與擔憂。
    2、利用“家長園地”向家長們宣傳當月當日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內(nèi)容。
    3、主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。
    措施。
    1、利用每天早送晚接或網(wǎng)絡溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情況，使家長對老師產(chǎn)生信任感，提高滿意度。
    2、對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。
    3、對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。
    5、安全工作。
    目標。
    做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生。
    措施。
    (1)提高安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患。
    (2)加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。
    (3)每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。
    (4)戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發(fā)生。
    一、班級情況分析。
    本學期我班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚?為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
    二、班級工作任務及目標。
    以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
    三、發(fā)展目標。
    根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下。
    發(fā)展目標：
    生活、衛(wèi)生習慣：
    1、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
    2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。
    3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
    4、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
    5、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。
    6、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
    7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
    8、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
    健康：
    2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。
    3、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。
    4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。
    5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
    語言：
    1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。
    2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。
    3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。
    科學：
    2、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
    3、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。
    4、學習4以內(nèi)的排序能力。學習按照數(shù)量和實物匹配。
    5、區(qū)分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。
    6、認識三角形、圓形、正方形。
    藝術：
    1、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。
    2、學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
    3、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
    4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。
    5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。
    社會：
    1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
    2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
    幼兒園小小班班務工作計劃篇八
    新學期開學在即，為了更好地開展本學期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況，制定班務計劃如下：
    （一）幼兒情況
    本班有幼兒29人，其中男17人，女12人，其中最大的2周9，最小的2周3，平均年齡在3歲左右。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差。大部分幼兒的生活、學習習慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀律比較散漫，這學期抓好常規(guī)工作仍是一個重點。
    （二）教師分工合作情況
    方老師負責開展教學內(nèi)容有：數(shù)學邏輯智能的開發(fā)，計算邏輯訓練游戲，音樂教育。
    黃老師負責開展教學內(nèi)容有：注重班級幼兒語言智能，英語游戲、語言故事等，及部分整合課程。
    1、認真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。
    2、培養(yǎng)各個領域的教學目標。
    3、做好各個主題
    4、根據(jù)本班幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養(yǎng)。
    1、開學初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。
    2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內(nèi)容與家長配合的事項。
    3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。
    4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?；顒印?BR>    1、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
    2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
    3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
    4、初步建立自我保護的安全意識。
    5、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苁帐?、整理物品。
    幼兒園小小班班務工作計劃篇九
    新的學期開始了，我們按園工作計劃，根據(jù)本班的實際情況，制定如下計劃：
    我班現(xiàn)有幼兒xx人，其中女孩xx人，;男孩有xx人。其中有x個孩子是插班生。通過上個學期的學習，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等方面有進步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意自己吃飯;有個別孩子不知道怎樣與同伴相處，往往會出現(xiàn)和他人爭、搶的現(xiàn)象;本期逐漸培養(yǎng)孩子的學習習慣等等。
    1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
    2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
    1、老師加強學習，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學習型組織。
    2、孩子的能力培養(yǎng)：
    (a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。
    (b)學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。同時在上學期的基礎上開展活動區(qū)。
    (c)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。在幼兒適應幼兒園的生活后，在學科教學方面我們將采用一周一兒歌、每周一故事的形式，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力，充分調(diào)動幼兒的學習積極性，吸引孩子的注意力，逐漸培養(yǎng)孩子的'學習習慣。
    我們將借鑒蒙臺梭利教育“工作”的原理，逐步開展活動區(qū)——結構區(qū)、生活區(qū)、感官區(qū)活動，并根據(jù)孩子的發(fā)展有目的有層次的投放工作材料。
    3、開展有益的活動。我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保教育。結合“三八”節(jié)，我們將開展“愛媽媽”兒歌朗誦、四月份班級穿脫褲子的比賽、慶“五一”幼兒歌詠表演、一年一度的“六一”我們和大班的一起組織慶?；顒?、以及春游、遠足等走向大自然的活動。
    1、認真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
    2、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣。
    3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。
    4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案)，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時，擁有健康的心靈。
    1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展。
    2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。
    3、配合。幼兒園組織召開家長會2—3次。
    4、請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學一次。
    1、班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)。
    2、班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。
    如何與孩子建立深厚的師生感情。
    幼兒園小小班班務工作計劃篇十
    2、學會自己洗手，使用自己的毛巾、手絹，小班上學期各月目標及分析。學習整理自己使用過的學具、玩具。生活用品，懂得將用過的東西放回原處。
    3、學習正確地進餐。逐步養(yǎng)成喝水的習慣。學習姿勢正確地獨立入睡，在老師的幫助下，逐漸學會獨立入廁，學會穿簡單的衣服、鞋襪。
    4、學習安全使用玩具、用具、器械。知道避開日常生活中能出現(xiàn)的危險情況。
    6、喜歡參加體育活動，在游戲中學習走、跑、跳等基本動作。
    7、學習選擇自己喜歡的器械、材料進行游戲，感受體育活動的樂趣。
    8、學習模仿操。能按音樂節(jié)拍做操。
    二、社會領域。
    1、能參加自己喜歡的集體游戲和活動;。
    2、知道自己是幼兒園的小朋友，認識同伴、老師;。
    4、學習選擇玩具、材料;。
    5、學習自己的事自己做，不依賴成人;。
    6、在游戲中懂得愛護玩具;。
    7、在成人的幫助下，了解日常生活活動的常規(guī);。
    8、學習辨別性別;。
    9、認識參與節(jié)目活動。
    三、科學領域。
    1、喜歡小動物，愿意關心動植物;。
    2、對于雨雪等自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，感知自然想象的典型特征;。
    3、在生活中常見的各類不同的大小、顏色、形狀，感興趣;。
    4、在操作和游戲活動中，學習按物體的名稱、顏色或某一特征進行分類、排序;。
    5、在老師的引導下，學習用語言簡單的表達感知。
    四、語言領域。
    1、學會傾聽老師和同伴講話;。
    2、學說普通話，在老師的鼓勵下愿意在集體面前講話;。
    3、在老師引導下能魚老師，同伴交流，學習用簡短語言表達自己的意思;。
    4、能回答別人提出的問題;。
    5、喜歡聽故事、兒歌等文學作品，初步理解其表達的意思，愿意表演兒歌等作品;。
    6、在老師的引導下學習看書的方法，理解其主要內(nèi)容;。
    7、了解與自己生活有關的簡單標記。
    五、藝術領域。
    1、對藝術活動感興趣，在老師的引導下學習欣賞美術作品、兒童歌曲及樂曲;。
    5、學習自然聲音唱歌，不喊唱。
    幼兒園小小班班務工作計劃篇十一
    依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的指導精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，本學期圍繞本園的教研工作計劃，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平，全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”，加強“健康教育”、“幼兒科技教育”，努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務工作計劃。
    本班是“幼兒閱讀教育活動研究”實驗班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、基本是獨生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差距大。有接近60%的幼兒經(jīng)過一段時間托兒班的生活，已經(jīng)初步認識了幼兒園生活及部分常規(guī)要求。
    根據(jù)對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有如下特點：小一班小朋友活潑好動，有個性，動手能力強，基本會用勺子進餐，動作發(fā)展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，口語表達能力強，愛聽故事，喜歡動畫片里的各種角色，但他們自制能力差，不愛護玩具，不懂得謙讓，還有個別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理能力較差，依賴性較強，自我服務意識較弱。
    根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》，同時結合我班幼兒的實際情況，我們兩位教師將團結一致、密切配合、及時聯(lián)系，做到教育一致，認真學習《教師職業(yè)道德》，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，認真履行自己的職責。在工作中堅持積極鼓勵，面向全體幼兒，注重個體差異，因材施教，做到耐心細致及“四勤”,堅持保教并重的原則，合理安排幼兒的一日活動，讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發(fā)展。
    本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育，并開啟尊敬老人，熱愛解放軍等活動，培養(yǎng)幼兒朋友間相互謙讓，友好相處，認真開展各區(qū)角游戲活動，在游戲中要求幼兒愛護玩具和學習整理自己和集體的玩具。在游戲的同時加強孩子安全意識的培養(yǎng)及自我保護的能力,盡全力保護孩子的身體健康.
    九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，我們在接待孩子入園的第一天(9月1日)召開了家長座談會，并且在孩子到園后，對他們做了一定的了解和觀察，通過了解和觀察分析，小班幼兒由于剛剛從各個新環(huán)境中到來,在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)非常薄弱，然而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，又直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)作為目標，為進一步進行閱讀教學研究工作作好準備，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，在體現(xiàn)幼兒自主，自由、自愿的同時，建立良好的生活常規(guī)。
    1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒閱讀的閱讀能力。
    2、教研目的：
    （1）、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環(huán)節(jié)中去.
    （2）、保教結合，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，采取措施。
    （3）、提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動。
    針對以上情況，我們教師用耐心和愛心去關心、呵護每一個孩子，耐心而細致地護理和教育他們，為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，對幼兒進行教育，在全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”的基礎上，加強滲透“常規(guī)教育”、“語言教育”、“幼兒游戲”等活動的開展，努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展。
    １、熱情迎接幼兒入園，通過有趣的學習、游戲和生活活動，使幼兒情緒盡快安定，適應幼兒園集體生活，愿意上幼兒園。
    2、合理組織安排幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強晨間活動、戶外活動的指導、鍛煉，通過體育游戲的形式，做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習，大力發(fā)展幼兒的大肌肉動作。
    3、實施閱讀教育活動，加強幼兒生活常規(guī)和秩序感的培養(yǎng)，學習規(guī)范性的閱讀習慣。促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展，并做好詳細的記錄觀察。
    4、利用電化教學手段，開展“每日故事”的實效性教學，提高幼兒對語言故事的學習興趣。
    5、結合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標記和文字符號，并且培養(yǎng)他的興趣，利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀技能！
    6、認識幾種常見的樹和花，知道它們的名稱、明顯的特征和主要用途。知道愛護花草樹木，學習觀察植物的生長過程。
    7、開展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)則，學會簡單的自我保護方法。加強幼兒的安全意識培養(yǎng)。
    1、學期初將對新組成的小一班進行家訪工作，了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等。
    2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內(nèi)，與班上教師見面，引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備。
    3、學期初召開家長會，向家長介紹本班研究課題計劃、本班學期工作進度，講解家長如何配合幼兒園做好工作。并向家長宣傳科學。
    4、設立家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。
    5、及時公布每周計劃，讓家長了解和參與我們的教育活動，并為我們活動提供教育資源。
    6、每月認真填寫“家園聯(lián)系本”，及時反饋幼兒在園、在家的情況，達到家園同步教育的目的。
    7、做好晨間接待與離園工作，加強家園了解。
    8、認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。
    9、要求家長每天在9：10分前送孩子入園，每天檢查幼兒的書包，清理當天衣物，查看是否有遺漏的物品。
    10、在生活能力、衛(wèi)生習慣、行為習慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。
    心理環(huán)境：對孩子充滿愛心、耐心、童心，公平地關注每個孩子，建立一種朋友式的師生關系。
    物質(zhì)環(huán)境：
    1、創(chuàng)設溫馨親切的活動室，注意保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
    2、創(chuàng)設閱讀教育區(qū)域，設計和投放學具材料，制作一些符合本班實際的操作材料，建立閱讀實驗班班標、幼兒名字卡；以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在實驗班的學習情況。
    3、設計每種學具的明顯標記，并在教具柜貼上相同標記，讓幼兒選擇學具工作后，能將學具收拾好，按標記放回原處。
    4、設立圖書角，要求每一個孩子至少帶1——2本少兒讀物。設立借書卡，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣。
    九月份——十月份（準備階段）。
    1、迎接幼兒來園，做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
    2、做好清潔衛(wèi)生。向家長開展預防流感的宣傳教育。
    3、召開家長會，做好宣傳，讓家長充分理解我們的實驗課題，同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求！
    4、加強訓練新入園孩子的常規(guī)，為孩子轉(zhuǎn)入正軌作鋪墊。
    5、制定新學期教學計劃，閱讀教研計劃。
    1、進一步鞏固孩子的常規(guī)習慣。
    幼兒園。
    十二月份——一月份。
    幼兒園小小班班務工作計劃篇十二
    1、在教師指導下，玩室外大型玩具。
    2、學會與同伴一齊游戲，懂得運用禮貌用語。
    3、明白愛護用具與材料不摔，不亂丟玩具。
    二、自理方面。
    熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫忙幼兒提高自我本事，基本上能夠自我吃飯，洗手，入廁，入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心，自尊心，使幼兒感受到歡樂。
    三、保育方面。
    1、清潔整理各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
    2、經(jīng)過教師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺的好習慣。
    1、在日常生活中，注意觀察，適時引導，以兒歌，故事，游戲等形式提醒，幫忙幼兒構成良好的生活衛(wèi)生習慣。
    2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用禮貌用語，幫忙幼兒構成良好的禮貌用語習慣。
    3、將安全的知識融入主題活動中是孩子在學習中提高自我的安全意識。
    4、對幼兒的個別情景要和家長多交流，構成共識，共同做好保育保教工作。
    5、注重對幼兒的個別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導幫忙。
    6、我班年齡小，所以在工作中兩位教師要齊心協(xié)力，互相配合，統(tǒng)一要求，加強幼兒的一日生活。
    7、在工作與教學中不斷地反思，改善，耐心聽取多方面意見，提高教學質(zhì)量。
    五、家長工作。
    1、利用校訊通向家長回報幼兒在園情景。
    2、利用家長接送時間做好日常聯(lián)系工作，是家長放心地把孩子交給教師。
    3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。
    幼兒園小小班班務工作計劃篇十三
    本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作。
    1、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識并會寫數(shù)字1—10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
    2、使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
    3、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。
    4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。
    5、教幼兒認識長短，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。
    6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。
    7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。
    8、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
    1、根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。
    2。將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎上。
    3、為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。
    4、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。
    5、結合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學知識。
    6、結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識。
    幼兒園小小班班務工作計劃篇十四
    本班幼兒22名，男孩11名，女孩11名。這些孩子有小部分上過幼兒園，這部分幼兒分離焦慮的情況好一些。通過我們開學前的家訪中了解到，大部分孩子在家多數(shù)由老人帶，嬌生慣養(yǎng)，自理能力差。另外，一些孩子的任性現(xiàn)象比較突出，表現(xiàn)出依賴性強，獨立性差，一些孩子自由散漫，不愿意參加集體活動。另外還了解到有個別幼兒有對桃毛、芒果等食物過敏的，還有一名幼兒出現(xiàn)過高熱驚厥，因此我們要在平時的飲食中多對幼兒進行關注。
    新學期班上有四位教師，兩位教學老師，一位保育老師，一位老師懷孕。我們教師既要有分工又要有合作，在各自崗位上盡職盡責，互相促進，互相幫助。重視促進幼兒的個性發(fā)展，對幼兒實行有計劃有目的的教育。每周按時組織班務會，針對班級出現(xiàn)的問題及時解決溝通，并發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，為班級工作獻計獻策。在平時的工作中，當老師出現(xiàn)錯誤時，我會毫不客氣的指出來，不會顧及自己有多么不好意思。在整個學期里都會嚴格要求自己和班上的其她每位老師，把工作做到既嚴謹又有效。
    1、穩(wěn)定幼兒情緒，盡快解決幼兒初入園的分離焦慮問題，并幫助幼兒適應幼兒園的集體生活。
    2、創(chuàng)設游戲情境，鼓勵幼兒主動、友好的與他人交往。
    3、為幼兒創(chuàng)設溫馨、舒適的環(huán)境，讓幼兒在良好的環(huán)境中健康成長，促進幼兒富有個性的發(fā)展。
    4、通過多種游戲活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，形成良好的一日生活常規(guī)。
    5、通過各種形式，對幼兒進行音樂上的常規(guī)培養(yǎng)并引導幼兒在游戲中學到音樂知識，體會音樂帶來的快樂。
    （一）生活活動。
    1、引導幼兒用自己的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量。
    2、培養(yǎng)幼兒生活自理的能力，體驗做事的快樂。
    （1）注重一日生活中養(yǎng)成教育，在日常生活中隨時進行培養(yǎng)。
    （2）利用環(huán)境及教師和幼兒的榜樣作用，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
    （二）幼兒養(yǎng)成方面的教育。
    “習慣形成性格，性格決定命運?！绷己玫牧晳T對于幼兒身心的健康、知識的獲得、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個性的形成都是至關重要的。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習慣一旦形成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會使幼兒終身受其害。因此，良好習慣作為一切教育的基礎和歸宿，應最先培養(yǎng)最先形成，它是幼兒成人之根本。17世紀捷克著名教育思想家夸美紐斯指出：德行應在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要務就是要扎實地培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
    因此我們可以分為兩個大部分來對幼兒進行引導，首先就是幼兒園對孩子的培養(yǎng)，另外就是家長對幼兒的引導。另外，培養(yǎng)幼兒良好的習慣，家長必須要注意方式方法。如果方式方法不得當，即使家長再努力，效果也不好。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格；干凈、整潔的家庭環(huán)境，會讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識和習慣。
    （三）教學活動。
    通過豐富多彩的游戲活動，使幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活。在半日開放、日常生活等活動中，充分利用家長資源，引導感受、體驗在幼兒園集體生活的快樂。進行安全知識的教育與學習，增強幼兒的安全意識。通過游戲情境，鼓勵幼兒與他人友好交往。在音樂領域上在本學期我們作為重點，因此從長遠角度想，如果想要達到很好的效果，那么從先開始老師就不要著急，踏踏實實從每一個小的環(huán)節(jié)開始，那就是常規(guī)開始，只有孩子們有了一定的常規(guī)才可以順利的進行接下來的活動，本學期我會帶領本班老師一起來和我把本班幼兒在藝術領域有所發(fā)展，本人也會隨時不斷的和盧珊珊老師進行學習，將最新的教育理念和班里的老師進行分享與實踐。
    （四）區(qū)域活動。
    教師投放有趣的區(qū)域材料來調(diào)動、吸引幼兒參與區(qū)域活動的興趣，逐步建立游戲常規(guī)。通過制作小標記，鞏固幼兒對標記的認識。知道標記的作用。通過“玩具找家”的游戲，使幼兒在活動中知道玩具要放回原處。提供豐富、有趣、可操作性強的區(qū)域材料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探索中獲得發(fā)展。創(chuàng)設舒適的家庭式環(huán)境，使幼兒在一日生活活動得到快樂發(fā)展。
    （五）戶外活動。
    戶外活動主要是激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，增強幼兒體質(zhì)。我們提供了豐富有趣的游戲材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盤、多變飛盤），吸引幼兒參與體育活動的興趣。其次創(chuàng)設游戲情境，在游戲中發(fā)展幼兒體能（走、跑、跳等）。還可以利用跑步等形式在日?；顒又幸龑в變哼M行冬練。
    （六）家長工作。
    家長工作的方式有很多，下面我來舉幾個例子來談談我們?nèi)绾魏图议L進行交流的。
    1、利用照片、錄像、博客等形式，使家長了解幼兒在園的生活，以減少家長的顧慮。
    2、利用家長園地，調(diào)動家長參與育兒好辦法的交流活動，引發(fā)家長之間的互動。
    3、通過打電話、預約交流等形式，加強對面的交談機會，根據(jù)個別幼兒所面臨的困難（適應幼兒園生活、進餐、大便），與家長進行溝通，共同制定措施。
    4、利用成長檔案向家長充分展示幼兒的成長過程。
    1、做好新生幼兒入園工作，減少分離焦慮。
    2、確定家委會成員，召開家委會。
    3、做好幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
    4、根據(jù)幼兒的發(fā)展水平制定各項班級計劃。
    5、學習新操。
    1、開展主題活動《好吃的水果》。
    2、繼續(xù)加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
    3、與家長進行約訪。
    4、利用節(jié)日契機，對幼兒進行愛國的教育。
    5、開展親子活動。
    1、根據(jù)本班幼兒具體情況調(diào)整月、周計劃。
    2、開展主題活動《好吃的蘿卜》。
    3、與家長進行約訪。
    4、開展親子制作“好吃的蘿卜菜”
    1、開展主題活動《我愛冬天》。
    2、做好班級各項總結工作。
    3、元旦慶祝活動。
    4、“快樂新年”親子活動。
    幼兒園小小班班務工作計劃篇十五
    1、部分幼兒家長得教育觀念較好，能夠尊重幼兒得意愿，與幼兒關系平等。
    2、家長對教師比較信任，愿意傾聽教師得指導性建議。
    3、家長對園內(nèi)得教育教學活動較為支持，初步形成家園合力。
    (二)不足。
    1、有得家長對幼兒園得教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。
    2、老年家長得教育觀以及家園合力對幼兒得教育作用認識得不夠。
    3、家長得層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大得差異。
    二、本學期重點工作與措施。
    (一)以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們得教育，了解我們得教育。
    1、加大親子活動得力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通得橋梁。
    (1)每月1次親子活動。如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。
    (2)主題活動得過程中注重家長資源得利用。
    2、成立家長委員會，發(fā)揮家長委員會得作用。
    (二)提高家長園地得質(zhì)量，增強內(nèi)容得時效性。
    1、溝通方面得內(nèi)容更及時、親切。如：主題系列活動得開展、日常聯(lián)系等。
    2、家教文章更具指導意義，對家長得需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點(幼兒良好生活衛(wèi)生習慣方面)。
    3、家長園地能夠與家長進行互動，根據(jù)教育目標開展夸夸我得好寶寶等專題交流。
    (三)家園同步，培養(yǎng)幼兒良好得生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。
    1、以夸夸我得好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師得互動，促進幼兒良好生活習慣得養(yǎng)成。
    2、進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣得家長研討活動，主要是以家長得具體做法與事例進行有針對性地相互交流。
    (四)重視每天早來園、晚離園，充分利用家?；樱岣呒议L互動得質(zhì)量。
    1、三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。
    2、耐心傾聽家長得交代與囑托，三位教師進行交流，每位幼兒得情況教師心中有數(shù)。
    3、每天反饋家長早晨得交代。
    4、教師做到持之以恒。
    幼兒園小小班班務工作計劃篇十六
    一、環(huán)境分析：
    本學期全班共有幼兒34人，其中男孩子19人，女孩子15人。近半數(shù)為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，所以剛入園的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重，如：林子杰、周鑫雨等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應了幼兒園生活，不再哭鬧。在章老師及陳阿姨的安慰及疏導下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼兒園的快樂，使之慢慢適應幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。常規(guī)意識薄弱，沒有組織及紀律性。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：
    1、大部分幼兒自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。
    2、小部分存在一些不良的行為習慣，如吃手指，玩鞋子、脫鞋子，用衣袖擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。
    3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、書籍，與伙伴一有爭執(zhí)就哭或“武力解決”等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習氣，不會主動問好。
    4、語言能力發(fā)展不均衡。有些使用普通話，還有大部分使用閩南語。其中，有些幼兒能較清楚地進行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。
    所以在本學期，保教人員要以通例習氣養(yǎng)成為主，有目的，有計劃，有步驟地舉行指導教育：
    (1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。
    (2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。
    (3)進行自理能力的培養(yǎng)，鍛煉自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
    (4)養(yǎng)成不挑食的好習慣。
    (5)鼓勵幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。
    總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。
    二、教育總目標及幼兒發(fā)展目標。
    根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結合我班實際，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì);引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展;在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。
    1、語言。
    會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。
    理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的要求。
    聽懂普通話，能清楚表達自己的要求和愿望。
    喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學活動，初步理解文學作品的主要內(nèi)容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。
    對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié)。
    2、科學。
    邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。
    量的系列：比較兩個量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。
    數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。
    觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關系。了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。
    3、社會。
    樂意在吃飯、睡覺、做操、學習等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會做的事。
    能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。遭到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講解道理;體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
    運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。
    愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動;游戲開始及結束時，能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴成人。
    4、藝術。
    (1)美術。
    愿意參加各種美術活動。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。
    能認識常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。喜歡泥塑活動。掌握簡單的技能并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。會隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并給予命名。
    (2)音樂。
    喜歡參加歌唱活動。學習用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始，音域在c-g之間。
    用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
    愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。
    5、健康。
    學會正確地使用小勺，獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。
    學會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學習使用自己的毛巾和手帕學會自己上廁所，養(yǎng)成定時大便的習慣，愿意早、晚刷牙。
    愿意在幼兒園睡覺，學習自己動手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。學習在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩，不推擠，不做危險動作。
    樂意接受預防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。喜歡上幼兒園。并能初步適應集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。
    三、常規(guī)工作。
    開學前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒，特別是新生，前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來，建立起良好的關系。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖，找到做小主人的感覺。而后就是一些規(guī)則意識的養(yǎng)成，通過班級保教人員的一致性原則，告訴幼兒哪些可以做，哪些不被允許，甚至會被批評。例如：不可以在班上或走廊跑鬧、外出要將桌椅擺放整齊、收書要蓋上書頁等等。并合理安排幼兒一日的生活，早上來園排隊晨檢，然后先入廁，在玩區(qū)域玩具或是進行戶外活動，不推不搶，進行活動可以合作也可以獨立完成。進行早操時能聽音樂跟著老師有節(jié)奏地完成，動作協(xié)調(diào)、美觀。進餐不說話、不挑食，能較愉快地進食。在進行幼兒常規(guī)教育的時候，我們會深入分析幼兒的行為表現(xiàn)，一步步教育指導幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習慣。
    四、保育工作。
    1、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作(晨檢，午檢，晚檢)。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場所的干凈。2、在用餐時，組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。
    3、離園前的準備工作，檢查幼兒的書包、水壺是否帶上，整理衣物，有出汗及時更換，并檢查幼兒有無抓傷碰傷等情況，比與家長做好溝通工作。
    五、安全工作。
    1、學習安全教育知識，對幼兒進行初步的安全教育;。
    2、每周老師及保育員檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)，應及時采取措施;。
    3、在接送幼兒時應更為注意幼兒的安全，防止幼兒走丟等現(xiàn)象;。
    4、戶外活動特別注意提常規(guī)及注意事項;。
    5、班級人員有事外出需與班上老師打招呼，交接清楚后再離開。
    六、家長工作。
    3、對生病的幼兒進行電話問候或家訪;。
    4、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通;。
    5、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息;。
    6、定期與家長進行電話或口頭溝通，向家長反饋幼兒的在園情況，并針對一些情況提出教育建議。
    幼兒園小小班班務工作計劃篇十七
    新的一學期已經(jīng)開始，本學期共有24位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著“一切為了孩子”的發(fā)展目標，以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
    本學期幼兒人數(shù)24人，男孩15名，女孩9名，兩歲半至三歲的幼兒5位，大部分幼兒三歲剛過，通過入園后的觀察，三位幼兒上過幼兒園，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過幼兒園幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓。一部分孩子不易投入到集體活動中來，更不愿圍坐一起，而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。針對以上情況，本學期我們將以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子?！?BR>    （一）保教工作。
    1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
    （1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
    （2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
    （1）認識自己的標記。
    （2）學會正確的洗手、漱口方法。
    （3）能安靜午睡，不吵醒別人。
    （4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
    （5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。
    具體的做法：
    （1）進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
    （2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
    3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
    （1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。
    （2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
    （3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
    （4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
    （5）將玩具歸類收好。
    4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
    利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
    5、在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
    具體的做法：
    （1）教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。
    （2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
    堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
    （二）教研工作。
    1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內(nèi)容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。
    2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
    3、精心設計布置教室的.環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。
    4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
    5、從孩子的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
    6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
    （三）家長工作：
    在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
    （1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
    （2）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
    （3）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學活動不斷向家長提供新的幼教信息。
    （4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。
    （5）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
    （6）做好接送工作。來園和離園時，做好孩子的接送工作，確保幼兒的安全。
    健康領域：
    1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
    2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
    3、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。
    社會性領域：
    1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。
    2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。
    3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
    4、享受與同伴分享的樂趣。
    語言領域：
    1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
    2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。
    3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。
    科學領域：
    1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。
    2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。
    藝術領域：
    1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
    2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
    〈一〉保教工作。
    1、創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
    2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周計劃；
    3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
    4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
    5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。
    6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
    〈二〉家長工作。
    1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。
    2、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
    3、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
    5、創(chuàng)設“家園碰碰”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。
    〈三〉教研工作。
    2、制定班級主題活動內(nèi)容，及周、月計劃。
    3、進行主題墻的布置；
    健康領域：
    1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。
    2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
    3、會插接、拼搭簡單的造型。
    4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
    社會性領域：
    1、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。
    2、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
    科學領域：
    1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。
    2、能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。
    語言領域：
    1、理解故事的主要內(nèi)容，學習簡單的兒歌。
    2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
    3、喜歡和老師一起看圖書。
    藝術領域：
    1、愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。
    2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。
    3、對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。
    〈一〉保教工作。
    1、進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。
    2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。
    3、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。
    4、在每天的分區(qū)活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。
    〈二〉家長工作。
    請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。
    健康領域：
    1、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。。。
    2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。
    3、引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
    4、引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。
    社會性領域：
    1、知道友好的對待鄰里的小朋友。
    2、知道一點公共的事情和公共場所。
    科學領域：
    1、引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。
    2、認識四五種常見的花兒，了解花兒的好朋友與花兒之間的關系。
    語言領域：
    1、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。
    2、能朗誦簡短2—3首兒歌。
    藝術領域：
    1、用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱3、4首歌曲。
    2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
    3、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。
    4、學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。
    一保教工作：
    1、結合11月9日消防安全宣傳日，加強幼兒的安全教育，使幼兒認識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
    2、通過晨間談話、榜樣教育等加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習慣的培養(yǎng)。
    3、加強對幼兒聽與說的能力培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交流，并利用晨間和區(qū)域活動的時間，提供給幼兒鍛煉的機會，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
    4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。
    5、教幼兒學習穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。
    二家長工作：
    1、更換“家園”欄目的各項內(nèi)容。
    2、發(fā)放幼兒發(fā)展評估手冊，并請家長填寫好家園互動及幼兒在家表現(xiàn)情況。
    三教研工作：
    1、參加園內(nèi)互聽互評。
    2、及時撰寫月份反思和個案追蹤。
    健康領域：
    l、墊上運動練習側滾。
    2、練習在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。
    3、漱口時會輕輕吐水，不讓水花濺在地。
    社會性領域：
    l、能遵守基本的規(guī)則，并能按規(guī)則行動。
    2、知道互相友愛，當別人遇到困難時不嘲笑，愿幫助別人。
    語言領域：
    1、學習復述故事一則，兒歌二首，繼續(xù)學習和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容。
    2、能注意聽老師講話不插嘴。
    科學領域：
    l、學習按用途、顏色、大小、長短、的不同進行分類。
    2、在老師的指導下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝用具的變化。
    藝術領域：
    1、繼續(xù)學用自然聲整齊地唱歌；在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。
    2、鞏固練習在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力。
    一保教工作：
    1、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動，收集相關的材料。
    2、根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外展板展示美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
    3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。
    4、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。
    二家長工作：
    1、根據(jù)冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。
    2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
    3、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
    5、請家長為幼兒準備迎新年聯(lián)歡活動的節(jié)目。
    三教研工作：
    1、每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。
    2、觀察記錄幼兒存在的現(xiàn)象，分析原因，找出解決問題的辦法。
    3、繼續(xù)追蹤個案調(diào)查和月份反思。
    4、做好家長開放日的準備工作。
    健康領域：
    1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。
    2、初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。
    3、知道冬季防寒保暖知識。
    社會性領域：
    1、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
    2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。
    3、學習在家中接待鄰里和親戚。
    語言領域：
    能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。
    科學領域：
    1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。
    2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。
    藝術領域：
    1、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
    2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。
    一保教工作：
    1、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。
    2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料。
    3、對幼兒的作品進行展示。
    二家長工作：
    1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
    2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。
    三教研工作：
    1、及時撰寫月份反思。
    2、做好幼兒的測評工作。
    3、撰寫班級工作總結、個人工作總結及放假的準備工作。