計劃可以提前預(yù)設(shè)目標(biāo)并制定相應(yīng)的措施，以確保我們朝著目標(biāo)邁進。制定計劃時可以采取SMART原則，即具體、可衡量、可實現(xiàn)、有挑戰(zhàn)性和有時限。下面是一份成功人士的計劃分享，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇一
班教學(xué)計劃一教學(xué)目的幫助入團積極分子深入學(xué)習(xí)團的理論知識和團的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭取早日成為一名合格的中國共產(chǎn)主義青年團團員。
二教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：開學(xué)典禮由繼續(xù)教育學(xué)院分團委書記邱衛(wèi)東老師作開學(xué)典禮致詞；由分團委團課負責(zé)人對團課安排作簡單介紹；由入團積極分子代表宣讀入團申請書；團課正式開課。
第二節(jié)：．觀看影片《》，寫一份觀后感，分小組下次討論第三節(jié)：．交流觀看影片的。
心得體會。
分小組討論小組派代表上臺發(fā)言；．講述團學(xué)知識學(xué)唱《團歌》第四節(jié)：考試收個人小結(jié)；安排團課考試。
注：考試內(nèi)容以《團章》為主形式：閉卷三教學(xué)方法與要求貫徹理論聯(lián)系實際的工作方針，努力把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)員的思想實際聯(lián)系起來，使學(xué)員易于接受，學(xué)有所獲；采用觀看影片小組討論的形式，通過視覺聽覺等多種結(jié)合的方法讓學(xué)員耳目心三到，加深上課印象；按班級劃分若干個學(xué)習(xí)小組，每組設(shè)組長一名，其職責(zé)是組織好小組的學(xué)習(xí)討論實踐活動，及時反饋組員的思想動態(tài)；學(xué)員應(yīng)自覺遵守團課的規(guī)章制度，準時認真地參加每次活動，有事必須事先書面請假。
上課不守紀律，無正當(dāng)理由遲到，無故曠課一次或請假超過二次者，取消資格；學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試分數(shù)達到分及以上考核合格后發(fā)給團員證；考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團資格，不得參加下次團課培訓(xùn)。
第二篇：高中英語培訓(xùn)班教學(xué)計劃字免費體驗美國外教口語課程易格英語高中英語培訓(xùn)班高中英語培訓(xùn)班教學(xué)一高中教學(xué)階段各個年級的教學(xué)培訓(xùn)側(cè)重點不一樣第一年：重點在培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力，掌握基本的閱讀方法，同時注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二年：堅持聽說練習(xí)，著重擴大詞匯量和閱讀量，以提高綜合運用語言的能力。
第三年：提高語言知識的準確性和綜合性，并努力提高做題技巧。
二英語教學(xué)老師應(yīng)該清楚的了解到英語是練會的不是學(xué)會的。
英語是一門工具性的學(xué)科，不是知識性的學(xué)科。
學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務(wù)。
要學(xué)會借鑒別人的經(jīng)驗。
三教師應(yīng)該鼓勵學(xué)員做的事情起始階段要格外重視語音語調(diào)。
堅持使用，敢于實踐。
抓好閱讀。
詞匯與語法的學(xué)習(xí)。
背誦是英語學(xué)習(xí)的基本功學(xué)英語，只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。
寫作。
高中學(xué)員寫英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。
四高中學(xué)員在英語培訓(xùn)過程中應(yīng)當(dāng)注意的幾個方面要認識到以下幾個方面．要主動出擊，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。
．積極參加各種有關(guān)英語學(xué)習(xí)的課外活動。
要點滴積累，不要急于求成。
．要樹立信心，不要妄自菲薄。
．要學(xué)會。
總結(jié)。
要堅決做到以下幾個方面會自學(xué)。
即自己制定目標(biāo)，自己安排，自己選定任務(wù)，自己監(jiān)督自己。
認真對待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個環(huán)節(jié)。
課前預(yù)習(xí)要自覺，上課要積極參與活動，課后復(fù)習(xí)要及時，作業(yè)中總結(jié)審題解題的規(guī)律。
自己安排補充內(nèi)容及時總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí)。
有強烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神。
認真讀書，勤于動手動口，搞好學(xué)習(xí)不讀書是不行的。
五在全面復(fù)習(xí)高中英語的時候應(yīng)該知道的幾點。
一認真學(xué)習(xí)今年年《考試說明》，仔細閱讀對各個題型的說明和前幾年的試題。
二把《考試說明》上的詞匯表掌握好。
三在練。
免費體驗美國外教口語課程易格英語高中英語培訓(xùn)班習(xí)時，以練習(xí)閱讀為主。
四聽的練習(xí)要持之以恒。五抓好基礎(chǔ)題。
六堅持實踐第一，以練習(xí)主。
七寫的練習(xí)要在寫的實踐中提高。八要重視思維能力和其他素質(zhì)的提高。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇二
計算機科學(xué)與工程系分黨校第一期入黨積極分子培訓(xùn)班以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中國共產(chǎn)黨章程》和黨的“十七”大會議精神為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，對入黨積極分子進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本知識、基本經(jīng)驗教育，加深入黨積極分子對黨的認識，明確黨的性質(zhì)、黨員條件，端正入黨動機，自覺地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準要求自己，以實際行動爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
二、教學(xué)對象。
已遞交入黨申請書，經(jīng)黨總支推薦，經(jīng)黨校辦公室審查合格的學(xué)生和教工。
三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配。
本期入黨積極分子培訓(xùn)班從10月29日開始，于11月19日前結(jié)束，總課時為42學(xué)時。具體分配如下表所示：
環(huán)節(jié)。
學(xué)時。
備注。
集中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
16。
討論環(huán)節(jié)。
4
2學(xué)時/次。
實踐環(huán)節(jié)。
4
2學(xué)時/次。
自學(xué)環(huán)節(jié)。
15。
結(jié)業(yè)考試環(huán)節(jié)。
4
結(jié)業(yè)論文環(huán)節(jié)。
2
其他環(huán)節(jié)。
1
黨校博客交流。
共計。
46。
(一)入黨培訓(xùn)教材(10學(xué)時)。
1、黨的光輝歷史(2學(xué)時)。
2、黨的基本知識(2學(xué)時)。
3、黨員義務(wù)和權(quán)利(2學(xué)時)。
4、入黨政策和程序(2學(xué)時)。
5、中國共產(chǎn)黨章程(2學(xué)時)。
(二)校內(nèi)巡講專家講座(4學(xué)時，任選2個題目)。
1、解讀科學(xué)發(fā)展觀。
2、黨的思想解放與生產(chǎn)力發(fā)展。
3、社會主義榮辱觀與和諧校園建設(shè)。
4、改革開放30年來我國農(nóng)村社會的轉(zhuǎn)型與變遷。
5、黨的性質(zhì)與先進性問題。
6、社會主義核心價值體系與大學(xué)生道德建設(shè)。
7、建立健全預(yù)防和懲治腐敗體系，永葆黨的生機與活力。
(三)學(xué)院外聘專家講座(2學(xué)時)。
根據(jù)學(xué)院黨委組織部和黨校的安排，臨時通知入黨積極分子參加相關(guān)的培訓(xùn)。
(四)專題討論(4學(xué)時)。
在討論環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)員開展討論、辯論、演講等，討論環(huán)節(jié)分兩次進行，專題討論的題目如下：
1、為什么說中國共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨?
2、為什么說“三個代表”重要思想是對黨的性質(zhì)理論的深化和發(fā)展?
3、端正入黨動機的重要意義?怎樣端正入黨動機?
5、在新的時代背景下，入黨條件應(yīng)如何理解和把握?
(五)參觀考察(4學(xué)時)。
參觀考察是實踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容，分兩次進行，分黨校根據(jù)具體情況，組織學(xué)員參觀革命傳統(tǒng)教育基地或開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。
(六)自學(xué)(15學(xué)時)。
自學(xué)環(huán)節(jié)是入黨積極分子利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)的黨的基本知識的重要環(huán)節(jié)，每名入黨積極分子應(yīng)處理好政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時間，切實做到兩不誤。自學(xué)參考的教材如下：
1、《共產(chǎn)黨宣言》。
2、《馬克思恩格斯選集》。
3、《鄧小平文選》。
4、《論“三個代表”》。
5、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》。
6、《中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會文件匯編》。
7、《中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會文件匯編》。
8、《中國共產(chǎn)黨黨史》。
9、《中國共產(chǎn)黨章程》。
(七)黨校博客交流(1學(xué)時)。
黨校博客交流是入黨積極分子學(xué)習(xí)黨的基本知識和相互交流的一個網(wǎng)絡(luò)平臺，每名入黨積極分子要充分利用這個平臺，重視相互之間的交流。
(八)結(jié)業(yè)考試(4學(xué)時)。
考試試題從學(xué)院黨校試題庫中選取，培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試提前告知院黨校辦公室。
(九)結(jié)業(yè)論文(2學(xué)時)。
每個學(xué)員在培訓(xùn)期間圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會文章。
四、成績計算。
五、評優(yōu)。
評優(yōu)比例為該期培訓(xùn)班學(xué)員的5%，優(yōu)秀學(xué)員優(yōu)先考慮確定為黨員發(fā)展對象，達到下列條件之一者，可以參加評優(yōu)：
1、全勤，綜合成績90分以上者可以參加評優(yōu)。
2、各方面表現(xiàn)突出，有良好的群眾基礎(chǔ)可參加評優(yōu)。
3、在黨校培訓(xùn)班期間有特別貢獻者可以評優(yōu)。
六、培訓(xùn)要求。
黨課培訓(xùn)是黨組織對入黨積極分子進行的系統(tǒng)教育，也是對其進行政治考察的一種重要途徑。
入黨積極分子培訓(xùn)班是對要求入黨的同志系統(tǒng)進行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本只是教育的重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)班的性質(zhì)及辦班的目的，決定了作為一名黨校學(xué)員必須從各方面嚴格要求自己，不辜負組織的期望。
1、所有學(xué)員都要嚴格遵守黨校紀律，自覺參加培訓(xùn)班的各項活動，有極特殊情況者必須以書面形式請假，經(jīng)分黨校校長批準，有下列情形之一者，取消培訓(xùn)資格。
(1)凡有曠課情況的均取消培訓(xùn)資格。
(2)凡遲到、早退者，第一次給予警告，第二次取消其培訓(xùn)資格。
(3)凡請假達4學(xué)時以上者，取消其培訓(xùn)資格。
(4)凡不參加規(guī)定的社會實踐活動者，取消其培訓(xùn)資格。
(5)凡課堂行為舉止不符合紀律要求，經(jīng)提醒不改者，取消其培訓(xùn)資格。
2、學(xué)習(xí)討論時間要給予保證，小組討論要認真準備，踴躍發(fā)言。
3、學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)員必須參加統(tǒng)一組織的考試，并嚴格遵守考場紀律。有違紀者取消其考試資格，且不得補考或重新參加學(xué)習(xí)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇三
通過樁位階段訓(xùn)練，使學(xué)員掌握蝴蝶樁練習(xí)要領(lǐng)，獨立完成蝴蝶樁的入庫，要求不越線、不碰樁、不熄火、不偷停;通過科目(二)的考試。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配]共20學(xué)時。
1、駕駛操作基礎(chǔ)：2學(xué)時;。
2、直線前后行駛：2學(xué)時;。
3、曲線前進行駛、直線向后行駛：2學(xué)時;。
4、移庫練習(xí)：5學(xué)時;。
5、兩驥訓(xùn)練：3學(xué)時;交叉倒庫。
6、全套訓(xùn)練：6學(xué)時;。
操作演示與操作練習(xí)。
二、路面階段。
通過練習(xí)，使學(xué)員能起步、定點停車平穩(wěn);掌握場內(nèi)道路駕駛項目的操作方法和要領(lǐng)，能熟練進行駕駛損傷掌握會車、超車、讓車的操作規(guī)范，能安全地進行會車、超車、讓車;能獨立在實際道路上安全駕駛;通過場內(nèi)道路和科目(三)的考試。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配]共36學(xué)時。
1、原地駕駛訓(xùn)練(與樁位期間穿插進行);。
2、起步、停車訓(xùn)練：4學(xué)時;。
3、斜坡起步、斜坡起步1轉(zhuǎn)2檔、山路訓(xùn)練：4學(xué)時;。
4、斜坡起步、斜坡起步1轉(zhuǎn)2檔、山路訓(xùn)練：6學(xué)時;。
5、綜合訓(xùn)練：8學(xué)時;。
6、長途訓(xùn)練：4學(xué)時;。
7、場內(nèi)道路訓(xùn)練：4學(xué)時;。
8、實際道路訓(xùn)練：6學(xué)時。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇四
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
通過培訓(xùn)，使學(xué)員成為具有良好職業(yè)道德，初步掌握汽車駕駛及維護技術(shù)理論，動的交通安全法規(guī)，了解道路運輸知識，具有獨立操作技能的駕駛員。
二、設(shè)置課程內(nèi)容與教學(xué)基本內(nèi)容。
課程被包括。
(一)交通安全與職業(yè)道德;。
(二)汽車機械與電器常識;。
(三)汽車維護與故障排除;。
(四)汽車駕駛理論;。
(五)職業(yè)運輸知識(職業(yè)駕駛員必修);。
(六)汽車駕駛操作訓(xùn)練。
通過教學(xué)使學(xué)員達到如下要求：
1、遵守社會公德和職業(yè)道德規(guī)范，增強法制觀念，遵紀守法。
2、掌握道路交通法規(guī)和安全行車知識，了解交通事故處理辦法。
3、了解汽車的分類和總成的結(jié)構(gòu)及作用。
4、掌握汽車和維護登記的劃分，能進行日常維護，診斷和排除汽車發(fā)動機，電路一般常見故障。
5、掌握汽車基礎(chǔ)操作規(guī)程和安全、經(jīng)濟型車的駕駛操作理論基礎(chǔ)知識，了解特殊條件下架勢汽車的注意事項。
6、熟練掌握各駕駛操作裝置的操作方法、要領(lǐng)和場地駕駛的圖式、尺寸及操作方法。
7、能根據(jù)道路交通條件和氣候特點，隔離控制車速和選擇行駛線路，基本做到：觀察周到，判斷準確、反應(yīng)迅速、操作熟練、措施得當(dāng)，獨立的駕駛準駕駛車輛。
8、職業(yè)駕駛員還應(yīng)了解道路的有關(guān)知識，掌握旅客運輸、貨物運輸?shù)鸟{駛的`基本規(guī)程。
三、學(xué)期期限與課時分配。
(1)各類車型駕駛員培訓(xùn)學(xué)習(xí)期限與課時分配見表一。
(2)具體安排如下：
1、理論教學(xué)課時分配見表二。
2、駕駛操作訓(xùn)練時分配見表三。
中華人民共和國機動車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱為進一步加強機動車駕駛員素質(zhì)教育工作，規(guī)范駕駛員培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)行為，提高培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路運輸條例》以及《機動車駕駛員培訓(xùn)管理規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，特制本大綱。機動車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱包括：普通機動車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱和教學(xué)日志。機動車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)的學(xué)時安排見下表：學(xué)時安排表每個學(xué)員的理論培訓(xùn)時間每天不得超過6個學(xué)時，實際操作培訓(xùn)時間每天不得超過4個學(xué)時。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇五
參加了20xx年6月18日到20日由胡金焱教授帶領(lǐng)的教學(xué)團隊主講的《金融投資學(xué)》精品課程培訓(xùn)，經(jīng)過了兩天的集中培訓(xùn)后，本學(xué)習(xí)小組進行了半天的溝通和交流，大家普遍感覺受益良多，積極發(fā)言，交流了學(xué)習(xí)的心得體會。下面對小組交流的主要問題和內(nèi)容作了簡要的總結(jié)，主要體現(xiàn)于以下方面：
一、關(guān)于金融投資類本科人才培養(yǎng)目標(biāo)。
在對金融投資類人才的培養(yǎng)上，要以市場需求為導(dǎo)向，及時了解市場對金融投資類人才的需求狀況，了解企業(yè)單位、事業(yè)單位的需求方向，培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場需求的專業(yè)人才。同時，要認清工作崗位上對人才能力的要求，在專業(yè)培養(yǎng)上與企事業(yè)單位及時對接，培養(yǎng)理論和技能于一身，具有市場競爭優(yōu)勢的專業(yè)人才。
二、你是如何理解教材建設(shè)、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)在課程教學(xué)中的作用和意義？
1、我們應(yīng)該站在全局的角度來把握教材，然后綜合分析教材的地位和作用。教材的選擇應(yīng)該體現(xiàn)其時效性。一般建議選擇近三年的新出版教材，這樣既能及時捕捉到理論研究的前沿，同時還能滿足社會對專業(yè)人才的需求。一旦教材落后于應(yīng)用，不僅導(dǎo)致資源的浪費，還會阻礙學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)然，教材的更新一般滯后于應(yīng)用，這是個不爭的事實，但我們要考慮如何縮小這一差距。我認為可以從教材和學(xué)校兩方面努力，在考慮教材適用性的同時要考慮應(yīng)用的時效性。
同樣，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要多樣化，有的內(nèi)容可以以討論的方式進行，有的內(nèi)容可以以探究的方式進行，教材出示幾種假設(shè)，然后由學(xué)生通過探討。
2、教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。完成教學(xué)任務(wù)需要有一定的教學(xué)方法。在教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容確定以后，教師能否恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，就成為其能否完成任務(wù)、實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的決定性因素。同樣的教學(xué)內(nèi)容在不同的教師那里效果差異很大的原因，除了教師的知識水平和教學(xué)態(tài)度外，關(guān)鍵就是教學(xué)方法問題。所以，可以嘗試多種不同的教學(xué)方法綜合運用于課堂實踐中。
比如：
談話法，通過師生的交談來傳播和學(xué)習(xí)知識的一種方法。其特點是教師引導(dǎo)學(xué)生運用已有的經(jīng)驗和知識回答教師提出的問題，借以獲得新知識或鞏固、檢查已學(xué)的知識。
還有演示法，演示法是教師把實物或?qū)嵨锏哪Ｏ笳故窘o學(xué)生觀察，或通過示范性的實驗，通過現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生獲得知識更新的一種教學(xué)方法。它是輔助的教學(xué)方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。
3、教學(xué)藝術(shù)是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的有效手段。
教師在課堂上靈活運用語言、表情、動作等手段，充分發(fā)揮教學(xué)情感的功能。機智幽默的語言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段，使教育教學(xué)寓于娛樂之中。教師獨特的教學(xué)風(fēng)格使教師具有吸引學(xué)生的獨特魅力。教學(xué)是一門科學(xué)，同時還是一門藝術(shù)。
三、如何處理和平衡多媒體教學(xué)與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系？
多媒體教學(xué)是利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段開展教學(xué)內(nèi)容的一種方式，利用多媒體教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，可以變抽象為具體,使教學(xué)更加形象、直觀，便于學(xué)生理解和掌握。常規(guī)教學(xué)也有其特點和優(yōu)點,也有多媒體教學(xué)不可替代的作用。
在實際的教學(xué)中，應(yīng)該充分利用兩者的優(yōu)勢，結(jié)合使用，規(guī)避其中的不足，實現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。
（1）要善于利用多媒體教學(xué)的優(yōu)點。
對于有些理論和規(guī)律，確實對學(xué)生來說太抽象難懂了，或在課堂上難于直觀展示的經(jīng)濟現(xiàn)象或過程，此時恰到好處的借助多媒體，才能取到應(yīng)有的效果。甚至可以播放相關(guān)的熱點事件和經(jīng)濟現(xiàn)象視頻文件，對于學(xué)生來說是最直觀的接受理論知識，并且還強化了學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。
（2）不要過分依賴多媒體。
不能在課堂上為了開展多媒體教學(xué)而開展多媒體教學(xué)，或者也不能過分依賴多媒體，這樣可能出現(xiàn)教師在教學(xué)中很少板書，一味地展示課件內(nèi)容，類似于流水式教學(xué)，只能使教學(xué)效果適得其反。
四、如何與時俱進，將本課程所涉及的最新理論進展和應(yīng)用實踐內(nèi)容融入教學(xué)中？
金融投資學(xué)的老師尤其要及時了解理論前沿和學(xué)科發(fā)展趨勢，并積極融入到教學(xué)實際中，以補充理論教學(xué)的不足并擴充學(xué)生的學(xué)科知識面。
（1）開放式作業(yè)考查。
教師通過在平時的授課中可以通過給學(xué)生布置課外作業(yè)來考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和補充課堂教學(xué)的知識。在開放式作業(yè)的布置上一定要結(jié)合金融投資的最新問題和現(xiàn)象，選擇社會上熱點問題，讓學(xué)生結(jié)合理論知識做出解釋并提供自己的解決建議。
（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生科研。
教師可以和學(xué)生組成科研團隊，然后選擇一些具有一定研究價值的課題進行研究，組織學(xué)生進行考察和學(xué)習(xí)，總結(jié)資料，撰寫相關(guān)研究報告。這樣既是對理論教學(xué)的補充，也是及時把握理論前沿的有效手段。
（3）利用科研促進教學(xué)。
大學(xué)科研與教學(xué)不應(yīng)該是一對矛盾，大學(xué)教師參與科研，從科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神諸多方面促進教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)中亦能發(fā)現(xiàn)問題，成為科學(xué)研究的課題?？蒲泄ぷ鞔龠M教學(xué)內(nèi)容的更新。通過科研能夠發(fā)現(xiàn)本學(xué)科領(lǐng)域里面前沿的東西，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。因為教師了解得多了，研究得深了，接觸面廣了，自然能對你的教學(xué)內(nèi)容提出看法，就不容易照本宣科了。
五、如何理解本課程與《金融工程》等相關(guān)課程的關(guān)系？
《金融投資學(xué)》的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生了解投資環(huán)境、投資機會及投資過程；掌握現(xiàn)代金融投資的一些基本理論和方法；熟悉現(xiàn)代金融投資決策和金融投資管理的基本原理；學(xué)會用所學(xué)理論和方法分析金融投資實踐中的一些現(xiàn)實問題；而《金融工程》的主要內(nèi)容是研究金融衍生工具的定價規(guī)律、作用以及應(yīng)用策略。金融工程學(xué)將工程設(shè)計的思維引入金融領(lǐng)域，綜合地運用概率和優(yōu)化等數(shù)學(xué)工具分析金融問題。所以說，它對數(shù)學(xué)的要求更高。
六、關(guān)于教學(xué)團隊的問題。
（1）一個熱愛教學(xué)的教學(xué)團隊在精品課程建設(shè)中應(yīng)占有重要的位置，只有一個熱愛教學(xué)的教學(xué)團隊才能做好教材建設(shè)和網(wǎng)站建設(shè)和信息的更新。
（2）精品課程的建設(shè)需要一本高質(zhì)量的教材這是一個基礎(chǔ)；還有一個熱愛教學(xué)的教學(xué)團隊還要有一個好網(wǎng)站。
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蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇六
根據(jù)xx縣20xx年度農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)計劃(送審稿)和各鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村勞務(wù)開發(fā)工作目標(biāo)任務(wù)分解表，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本培訓(xùn)計劃。
以理論和實踐“三個代表”重要思想為指針，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和“以人為本”的思想。以促進農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)，實現(xiàn)助農(nóng)增收為目標(biāo)，以大力實施“五個一”工程為措施，以勞動力市場需求為導(dǎo)向，堅持培訓(xùn)與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，培訓(xùn)與崗位對接相結(jié)合，培訓(xùn)多渠道、多層次、多形式開展農(nóng)村勞動力就業(yè)前引導(dǎo)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，全面提高我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力素質(zhì)和外出務(wù)工就業(yè)能力。
(一)完成農(nóng)村勞動力引導(dǎo)培訓(xùn)20xx人;其中失地農(nóng)民200人;。
(三)20xx年新增轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力1200人，其中失地農(nóng)民就業(yè)200人;。
三、培訓(xùn)對象:年滿16-45歲，具有初中畢業(yè)及以上文化程度，身體健康的中青年農(nóng)民(重點組織失地農(nóng)民)特別是園藝、橫山等磚廠因政策性關(guān)閉，造成五六百人失業(yè)，須對他們進行一系列定向培訓(xùn)。
(一)職業(yè)技能培訓(xùn)前對學(xué)員進行公共培訓(xùn);。
(二)引導(dǎo)實體進行專業(yè)培訓(xùn)，協(xié)會抓技能培訓(xùn)形成市場引導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)促進轉(zhuǎn)移;。
(四)對有創(chuàng)業(yè)意愿或已經(jīng)商的農(nóng)村勞動力進行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵和引導(dǎo)他們自主創(chuàng)業(yè)，幫助他們確立項目，成功創(chuàng)辦自己的小企業(yè)，并帶動一幫人就業(yè)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇七
一、教學(xué)目的幫助入團積極分子深入學(xué)習(xí)團的理論知識和團的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭取早日成為一名合格的中國共產(chǎn)主義青年團團員。
二、教學(xué)內(nèi)容。
第一節(jié)：開學(xué)典禮。
1.由繼續(xù)教育學(xué)院分團委書記邱衛(wèi)東老師作開學(xué)典禮致詞；
2.由分團委團課負責(zé)人對團課安排作簡單介紹；
3.由入團積極分子代表宣讀入團申請書；
4.團課正式開課。
第二節(jié)：
1．觀看影片《xxxx》，寫一份觀后感，分小組下次討論。
第三節(jié)：
1．交流觀看影片的心得體會，分小組討論，小組派代表上臺發(fā)言；
2．講述團學(xué)知識、學(xué)唱《團歌》。
第四節(jié)：考試。
1.收個人小結(jié)；
2.安排團課考試。
注：考試內(nèi)容以《團章》為主。
形式：閉卷。
三、教學(xué)方法與要求。
5.學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試（分數(shù)達到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團員證；
6.考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團資格，不得參加下次團課培訓(xùn)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇八
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識;樹立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識;了解汽車整體結(jié)構(gòu);掌握基礎(chǔ)操作要領(lǐng);培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配]共18學(xué)時。
1、道路交通法律、法規(guī)：12學(xué)時;。
2、駕駛道德：1學(xué)時;。
3、安全駕駛相關(guān)知識：2學(xué)時;。
4、汽車結(jié)構(gòu)常識：3學(xué)時。
多媒體與實物教學(xué)相結(jié)合。
二、第二階段。
通過學(xué)習(xí)，使賞掌握車輛使用的相關(guān)規(guī)定和知識;熟練掌握車輛的移動方法和實地駕駛的基本要領(lǐng)，控制車輛的行駛位置、速度和路線;培訓(xùn)學(xué)員禮讓行車的安全意識。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配]共2學(xué)時。
1、車輛性能：0.5學(xué)時;。
2、車輛的日常維護：0.5學(xué)時;。
3、階段操作常識：1學(xué)時。
多媒體與實物操作演示。
三、第三階段。
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)員掌握車輛通行、行駛、停放的相關(guān)規(guī)定;掌握車輛優(yōu)先通行的原則;了解行人(尤其兒童)和非機動車的動態(tài)特點及險情的預(yù)測和分析方法;培養(yǎng)預(yù)見性的安全駕駛意識。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配]共6學(xué)時。
1、道路通行規(guī)定：1.5學(xué)時;。
2、車輛行駛的規(guī)定：1.5學(xué)時;。
3、保護行人(尤其兒童)和非機動車的安全：0.5學(xué)時;。
4、優(yōu)先通行權(quán)與禮讓：0.5學(xué)時;。
5、車輛停放的規(guī)定：0.5學(xué)時;。
6、險情的預(yù)測和分析：1學(xué)時;。
7、階段操作常識：0.5學(xué)時。
多媒體與實物操作演示。
四、第四階段。
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)員了解常見事故的發(fā)生規(guī)律和預(yù)防措施;掌握正確的急救方法;了解各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車方法及車輛保險與理賠的相關(guān)規(guī)定。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配]共4學(xué)時。
1、夜間駕駛：0.3學(xué)時;。
2、雨天駕駛：0.5學(xué)時;。
3、惡劣條件下駕駛：0.4學(xué)時;。
4、山區(qū)道路駕駛：0.5學(xué)時;。
5、調(diào)整公路駕駛：0.5學(xué)時;。
6、道路交通事故及事故預(yù)防：0.5學(xué)時;。
7、應(yīng)急駕駛：0.5學(xué)時;。
8、急救方法：0.5學(xué)時;。
9、車輛保險知識：0.5學(xué)時。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇九
幫助入團積極分子深入學(xué)習(xí)團的理論知識和團的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭取早日成為一名合格的中國共產(chǎn)主義青年團團員。
第一節(jié)：開學(xué)典禮。
1、由繼續(xù)教育學(xué)院分團委書記邱衛(wèi)東老師作開學(xué)典禮致詞；
2、由分團委團課負責(zé)人對團課安排作簡單介紹；
3、由入團積極分子代表宣讀入團申請書；
4、團課正式開課。
第二節(jié)：
1、觀看影片《xxxx》，寫一份觀后感，分小組下次討論。
第三節(jié)：
1、交流觀看影片的心得體會，分小組討論，小組派代表上臺發(fā)言；
2、講述團學(xué)知識、學(xué)唱《團歌》。
第四節(jié)：考試。
1、收個人小結(jié)；
2、安排團課考試。
注：考試內(nèi)容以《團章》為主。
形式：閉卷。
5、學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試（分數(shù)達到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團員證；
6、考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團資格，不得參加下次團課培訓(xùn)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十
以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要作為改革發(fā)展的根本出發(fā)點和立腳點，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實施品牌戰(zhàn)略，突出辦學(xué)特色，提高辦學(xué)水平，注重辦學(xué)質(zhì)量，統(tǒng)籌兼顧，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
辦學(xué)一流，特色鮮明，市內(nèi)領(lǐng)先，國內(nèi)知名，與國際接軌的國家級示范學(xué)校。
以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以師資建設(shè)為根本，以教育質(zhì)量為核心，以學(xué)生為中心，以能力為本位，以創(chuàng)一流、創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。
（一）著眼區(qū)位優(yōu)勢，建設(shè)品牌專業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟。
我校地處于宜賓五糧液集團、向家壩水電站、屏山新縣城的交通中心地帶，周邊地區(qū)對電腦技術(shù)專業(yè)人才的需求量大。努力打造自身品牌專業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟。
（二）以校企合作為突破口，探索人才培養(yǎng)模式改革。與全市廣告業(yè)、機械業(yè)、建筑業(yè)、電腦城等10多家企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，立足校企資源共享，促進知識學(xué)習(xí)、技能實訓(xùn)、頂崗實習(xí)和職業(yè)鑒定等功能的整合，企業(yè)年均接納實習(xí)150余人次，安排就業(yè)100余人。
（三）以實踐教學(xué)為抓手，強化教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)新。不員結(jié)業(yè)后均有就業(yè)實習(xí)安排，如辦公文必班安排在打字復(fù)印店實習(xí)（如：齊心文具、星星打印社、藍天打印社等）；廣告設(shè)計班安排在廣告公司實習(xí)（如：漢彬廣告、劍雄廣告、屏山起騰廣告等）；還有就是機械建筑設(shè)計班均在藝龍電腦科技屏山分店實習(xí)，該店主要業(yè)務(wù)有電腦銷售、電腦維修、企業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、承接廣告設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計等業(yè)務(wù)。這樣增強了教學(xué)的實踐性、針對性和實效性。
堅持德育為先。確立“教育學(xué)生學(xué)會做人、教育學(xué)生學(xué)會做事、教育學(xué)生學(xué)會相處、教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、教育學(xué)生學(xué)會生存”的德育培養(yǎng)目標(biāo)，加強學(xué)生“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”的職業(yè)道德教育，促進學(xué)生道德素質(zhì)的提高。
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的能力本位理念，從擴張規(guī)模求發(fā)展、提高質(zhì)量求發(fā)展，走“內(nèi)涵式、特色化”辦學(xué)之路。成立教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，教師人人抓，形成自上而下質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)。
制定規(guī)章制度。對教學(xué)的規(guī)劃、組織、實施、檢查、評價、獎懲等全過程作出明確規(guī)定。制定《教職工管理制度》，包含教師職業(yè)道德、制訂教學(xué)計劃、教學(xué)研究、教師的獎勵與處分等十大工作規(guī)范。健全教學(xué)管理機制。建立20余個檢查、考核、獎懲制度。推行發(fā)展性評價。開展品牌創(chuàng)建工程。創(chuàng)建“品牌專業(yè)”，評選“品牌教師”，培養(yǎng)“品牌學(xué)生”。
突出技能教學(xué)，推進教學(xué)模式創(chuàng)新。在文化基礎(chǔ)課教學(xué)中，實行分層教學(xué)。在專業(yè)課程教學(xué)中，實施對準市場設(shè)專業(yè)、對準崗位開課程、對準實踐抓教學(xué)、對準能力育人才。
走校企合作路創(chuàng)教學(xué)新模式宜賓縣藝龍電腦培訓(xùn)學(xué)校在長期校企合作辦學(xué)中，堅持以培養(yǎng)高技能人才為主體，以貼近市場、服務(wù)企業(yè)為導(dǎo)向，充分發(fā)揮和利用校企雙方優(yōu)勢，依托企業(yè)、產(chǎn)教結(jié)合，在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)上與企業(yè)展開全方位、深層次的合作，在借鑒國外成功的校企合作理論和兄弟學(xué)校教改經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實際，針對校企合作中職業(yè)學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、基地建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)生能力評價等教學(xué)模式方面進行了一系列的探索與實踐。
（1）緊貼企業(yè)市場，設(shè)置品牌專業(yè)緊貼企業(yè)市場，就是要對就業(yè)市場進行詳細分析，明確人才培養(yǎng)標(biāo)準與企業(yè)人力市場需求相對應(yīng)的關(guān)系與條件。能力本位的教育理念，最重要的一項工作就是促使人才培養(yǎng)與人才需求相配合，而要達到這個目標(biāo)，首先必須進行就企業(yè)市場分析。如果中職校培養(yǎng)出來的人才不能滿足就業(yè)市場需求，其結(jié)果將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)或技術(shù)人力缺乏，阻滯經(jīng)濟的整體發(fā)展。中職生按受職業(yè)教育最終目的就是到企業(yè)就業(yè)，也就是一種就業(yè)準備。因此，設(shè)置專業(yè)應(yīng)當(dāng)做好人力需求預(yù)測、結(jié)構(gòu)預(yù)測、設(shè)計職教產(chǎn)出與人力需求相配合的方案。所需考慮的因素包括：國際、國內(nèi)或地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會文化政策、政策制定者和受教育者在社會、文化、教育等領(lǐng)域中的目標(biāo)和價值觀念、人口狀況、企業(yè)勞動力市場的供求差、正在形成的新職業(yè)與工作機會以及能夠勝任這些工作的技術(shù)勞動力數(shù)量等等。
（2）計劃任務(wù)。
爭取政策扶持，促進校企合作培養(yǎng)的良性發(fā)展。
一是積極爭取政府、行業(yè)對校企合作培養(yǎng)高技能人才工作的扶持，在合作培養(yǎng)經(jīng)費、政策等方面取得支持。
二是爭取合作企業(yè)的支持，建議合作企業(yè)制定并落實高技能人才政策，使高技能人才在工作安置、職稱評聘、工資待遇等方面享受優(yōu)先待遇，鼓勵本校學(xué)生和企業(yè)在職員工積極接受高技能教育。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十一
本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：
1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的能力。
3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。
5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
6、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。
8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
教材的重點、難點。
（一）重點：
1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
（二）難點：
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考。
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、認真貫徹新課程標(biāo)準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考。
8、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。
10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，教學(xué)中注意循序漸進和趣味性。
11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
今年擔(dān)任高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重，又是學(xué)校高考的主力軍，所以重點計劃一下美術(shù)生第二學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、學(xué)生情況分析。
1.是因為專業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，特別是100%的美術(shù)生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。
2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。
3.是時間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復(fù)習(xí)時間，若按文化生的學(xué)習(xí)計劃去復(fù)習(xí)顯然不夠全面。
二、突破口：合理的學(xué)習(xí)方法。
藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法：
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考。
1.是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學(xué)生看到：復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學(xué)生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學(xué)生很有才華、有能力。如果能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那文化課一定會達到高考錄取的要求。
2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學(xué)們在高考復(fù)習(xí)過程中，會遇到很多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上；想學(xué)，又學(xué)不進去；考試成績都很低……等等。這些都會引起學(xué)生心理上的復(fù)雜活動，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康，最終將影響理想的實現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，及時調(diào)整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，實現(xiàn)跨越式地進步！
3.是學(xué)習(xí)中要善于抓重點。上課專心聽講，課后認真復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)步驟。
1、粗化。
主要任務(wù)是幫助學(xué)生對所有復(fù)習(xí)內(nèi)容建立最基本的知識網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成初步的知識框架，在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的歸納概況能力。通過粗化學(xué)生必須達到以下要求：
（1）任意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些知識點；
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（2）任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。
2、細化。
主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的知識體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)所含考點，初步熟悉和了解與每一考點相關(guān)聯(lián)的知識點。通過細化學(xué)生盡最大的可能達到以下要求：
（1）粗化階段形成的知識體系不能丟；
（2）多了解一些與每一考點相關(guān)聯(lián)的核心知識。
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蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十二
中國是一個尊重知識，崇尚教育的古老民族，為了孩子的未來，父母們可以說決不吝嗇。實際上，教育投資已然成為中國家庭一項最主要的支出。根據(jù)調(diào)查，中國人的教育開支目前已占到所有消費開支的15％左右，僅次于食品消費。也有經(jīng)濟學(xué)家指出，中國95％以上的行業(yè)和產(chǎn)品已基本滿足了供求平衡或供大于求，唯獨教育遠遠未滿足需求，仍是賣方市場，英語教育尤其如此。有關(guān)調(diào)查顯示，近些年來，中國的培訓(xùn)市場發(fā)展迅速，作為其中重頭的“英語培訓(xùn)”更是得到了快速發(fā)展，各培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般紛紛出現(xiàn)。當(dāng)前國內(nèi)英語培訓(xùn)市場的市場總值已接近200億元，全國的英語培訓(xùn)機構(gòu)總數(shù)量不下5萬家，雖然已出現(xiàn)局部競爭過熱現(xiàn)象，但英語培訓(xùn)市場在未來一段時間內(nèi)仍將保持高速增長。外語培訓(xùn)市場“錢景”誘人，外語培訓(xùn)行業(yè)這塊肥沃的市場也成了眾多品牌教育機構(gòu)的必爭之地。目前，隨著培訓(xùn)市場消費者的逐漸理性，培訓(xùn)行業(yè)也全面進入了“競爭時代”，比較著名的外語培訓(xùn)機構(gòu)有新東方、新動力、亞美歐、環(huán)球雅思、新航道、博頓、昂立、巨人、李陽瘋狂英語、世紀博文。
（二）少兒英語培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀。
一項關(guān)于城市家庭的隨機抽樣調(diào)查顯示，幾乎每個家庭都希望自己的孩子從小就開始進行英語方面的培訓(xùn)。從家長的認識和市場的認識，大家都覺得沒有英語對孩子來說沒有一個好的未來；從家長來說，需求也是非常旺盛的，希望孩子有好的英語，好的未來。這說明少兒英語培訓(xùn)的市場前景相當(dāng)廣闊。但是，縱觀國內(nèi)的各培訓(xùn)機構(gòu)，不論是新東方、環(huán)球雅思，還是李陽瘋狂英語，大家都是著眼于為應(yīng)對各種有考級考證壓力的學(xué)生，而很少有甚至于幾乎沒有真正專業(yè)化為少兒進行英語培訓(xùn)的教育機構(gòu)，這就造成了目前少兒英語培訓(xùn)行業(yè)魚龍混雜，沒有一個真正的品牌機構(gòu)為顧客提供選擇，讓各位家長無所適從。而且兒童學(xué)習(xí)英語有其特殊性－－完全從興趣出發(fā)，依賴于語言環(huán)境；并且需要經(jīng)常使用，與生活密切聯(lián)系，才能得到鞏固。因此，從這個現(xiàn)狀出發(fā)，我們充分考慮到家長們的需求，進行了英語培訓(xùn)市場的細分，希望可以創(chuàng)辦一個少兒英語培訓(xùn)中心，以專業(yè)化專一培訓(xùn)少兒英語來創(chuàng)出自己的品牌。
（三）與品牌培訓(xùn)機構(gòu)的比較分析。
多為大班授課，課堂內(nèi)學(xué)生人數(shù)太多，缺少師生的互動，沒有學(xué)生自己練習(xí)的機會。而我們可以在一定程度上避免這種情況的發(fā)生，盡可能的照顧到每一個學(xué)生，讓每一個孩子都有與老師面對面交流的機會，因人制宜。我們的口號是不僅教英語，還要是用英語培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方式。這是那些品牌培訓(xùn)機構(gòu)短時間內(nèi)不能實現(xiàn)的。
劣勢：品牌培訓(xùn)機構(gòu)由于進入市場較早，存在時間較長，有一定的顧客基礎(chǔ)，再加上擁有一定的口碑，所以顧客滿意度和顧客忠實度在一定程度上是我們暫時無法比擬的。同時，由于品牌號召力，這些培訓(xùn)機構(gòu)擁有一批全國知名的講師，這種師資優(yōu)勢我們在目前階段也是無法超越的。另外，品牌培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)理念也是我們需要一定時間去摸索的。
（四）顧客市場目標(biāo)分析。
針對幼兒園小朋友：教學(xué)中融入游戲、兒歌、故事、舞蹈等快樂元素，輕松活潑的教學(xué)將會在很大程度上激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，使小朋友對英語流連忘返?？筛鶕?jù)小朋友的英文基礎(chǔ)選擇適合的輔導(dǎo)教材，常用的教材包括：劍橋、朗文、新概念、學(xué)樂、巧虎等等。通常會以一本教材為主線，整合其他教材的適合的內(nèi)容進行輔導(dǎo)，進度更靈活，效果更好。
針對小學(xué)生：以提高口語會話能力為主，同時教授好的聽說技巧，強化發(fā)音，幫助小學(xué)生營造完美的英語環(huán)境，在交流中學(xué)習(xí)和進步，在同齡人中英語口語出類拔萃。
（五）競爭品牌定價策略的比較分析。
在培訓(xùn)中心剛剛進入市場的初期，為維持機構(gòu)的生存，主要采用成本導(dǎo)向定價法，采取滲透定價的策略，并考慮品牌競爭對手的定價以及后期發(fā)展所需的成本，把價格定得相對比品牌機構(gòu)低一些，以爭取吸引大量顧客，提高市場占有率。競爭品牌，主要是知名培訓(xùn)機構(gòu)，他們采取的定價策略往往是聲望定價，利用自己積累的品牌知名度轉(zhuǎn)化成價格。所以，我們也不能將價格定到很低，以免使顧客產(chǎn)生低價低質(zhì)量、低價低服務(wù)、低價低檔次的印象。
其次，我們還將采取折扣定價的策略，以鼓勵老顧客繼續(xù)在本培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)或給予介紹新顧客多的客戶一定的折扣，以達到打開市場，吸引更多消費者的目的。
（一）師資準備。
大學(xué)生由于受到各方面，譬如四六級、考研英語等的壓力，所以英語水平在一定程度上還是比較高的。在校學(xué)習(xí)期間，我還接觸到許多個高級英語的講師，所以可以聘請到人員進行英語方面的培訓(xùn)還是可以辦到的。當(dāng)然，在投入教學(xué)之前，我們會請專家人員進行少兒教育方面的培訓(xùn)，例如教育心理學(xué)、兒童心理學(xué)方面的知識，以使我們的師資達到少兒教育要求的標(biāo)準。
（二）宣傳手段。
第一階段：
1、印發(fā)傳單，主要宣傳我們培訓(xùn)中心的優(yōu)勢和高質(zhì)低價，并介紹一下我們的授課講師。發(fā)放傳單的區(qū)域主要是在校門口、附近的家屬區(qū)以及周邊的小學(xué)以及幼兒園。
2、還可以采取發(fā)放問卷的形式進行宣傳。
3、參觀試學(xué)，然后再去決定是否報名學(xué)習(xí)。
第二階段：
1、讓現(xiàn)有顧客與親戚朋友交流宣傳。
2、廣告的投入。在茂名主要的報紙媒體和電視廣播頻道投放廣告，增加品牌知名度。
3、多與周邊的幼兒園和小學(xué)的負責(zé)人聯(lián)系，多了解有用信息，并向他們宣傳我們的培訓(xùn)中心。
（三）培訓(xùn)特色。
業(yè)生或在校生或大學(xué)的英語教授。我們著眼于發(fā)展孩子們的英語能力，包括聽、說、讀、寫各個方面，但最注重的是培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)能力和與人交流的能力。對幼兒階段的孩子更多用的是歌曲童謠，注重孩子特別能夠接受的方式激起他們的興趣。對于小學(xué)階段的孩子他們可能除了重視興趣以外也需要一部分的意識在這里，除了對孩子的興趣培養(yǎng)以外，還會加上一些認讀方面包括語法方面和應(yīng)用技能方面的培養(yǎng)。
硬件設(shè)施方面，與青少年和成年人教育不同，少兒培訓(xùn)的教室的設(shè)計應(yīng)該富有童趣，所以學(xué)習(xí)的消耗品（文具、玩具等）都是針對兒童的特點，會專門購置，就是為了給孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并讓他們在游戲中學(xué)到知識，培養(yǎng)興趣，提高自己的英語水平。
在培訓(xùn)中心走上正軌之后，我們還會為入學(xué)的孩子提供英語能力測試考試，根據(jù)他們已有的英語水平進行更細致的分級，以達到讓每一個孩子都能得到最適合的訓(xùn)練。
（四）“教”后服務(wù)。
我們首先詳細了解客戶的當(dāng)前情況和目標(biāo)訴求，然后再根據(jù)客戶的特點制定相應(yīng)的培訓(xùn)輔導(dǎo)或解決方案，一成不變的服務(wù)或產(chǎn)品在日益激烈的競爭市場環(huán)境下顯然是很難贏得客戶青睞的。
對于參加了培訓(xùn)的學(xué)生，我們會在結(jié)課后免費提供英語水平測試，讓家長可以更直觀的看到我們的努力成果；還會進行電話輔導(dǎo)，和家長、孩子溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。
（一）市場發(fā)展趨勢。
我們對英語培訓(xùn)市場的發(fā)展趨勢做出如下預(yù)測：
趨勢之一：外語培訓(xùn)進入理性消費時代，理性消費催化市場細分。因此，各培訓(xùn)機構(gòu)必須具有自己的品牌、特色和競爭優(yōu)勢才能在市場上立足，獲得發(fā)展。因此，我們以年齡為因素做了市場細分，確定了目標(biāo)市場——少兒英語領(lǐng)域。
趨勢之二：英語學(xué)習(xí)的群體不斷擴大，英語培訓(xùn)市場尚有較大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 趨勢之三：培訓(xùn)質(zhì)量成為英語學(xué)習(xí)者關(guān)注的焦點。英語培訓(xùn)提供的是一種服務(wù)，而且是長期的、要對結(jié)果負責(zé)的服務(wù)，高質(zhì)量的英語培訓(xùn)機構(gòu)將獲得消費者的青睞。
趨勢之四：英語學(xué)習(xí)熱點由應(yīng)試培訓(xùn)轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)，英語交際能力日益受到市場和消費者的青睞！
（二）經(jīng)費預(yù)算。
按照一個班級30名學(xué)員的標(biāo)準去進行計算。需要配備一名專業(yè)教師和一間寬敞的教室。一般這些專業(yè)教師可以從大學(xué)里聘請到，普通講師的費用是100元/小時，教授的費用一般為200元/小時，每一次培訓(xùn)授課時間為兩小時，一個培訓(xùn)周期按照15次課程計算，那樣教師工資為3000—6000元。
可以租用一個教室，一般一次為100元左右，那么場地租用費為15×100=1500元。從業(yè)人員工資固定為1200元/月，一個培訓(xùn)周期為三個月，則從業(yè)人員工資成本為3600元，管理人員工資為2000元/月，則工資成本為6000元。
另外，其他費用估算為：廣告費用為2000元，管理費用為1000元，其他費用為2000元。則一個培訓(xùn)周期的成本約為17100—20100元。兩個班級約4萬元。
收入估算：少兒班（幼兒園）1000×30=30000，少年班（小學(xué)）1500×30=45000，則一個培訓(xùn)周期的收入約7萬元。
（三）不可控因素分析。
1、人口環(huán)境一個地區(qū)人口數(shù)量的多少是衡量市場潛在容量的重要因素。作為中國最著名的幾個大城市之一，茂名人口總數(shù)不算少，并以其深厚的文化底蘊和現(xiàn)代氣息吸引著更多的外來人口。所以，茂名有著足夠多的適齡孩子可以接受少兒英語培訓(xùn)。作為全國來講，客戶群體則更為強大。
2、經(jīng)濟環(huán)境在英語培訓(xùn)領(lǐng)域，作為對孩子的投資，父母們是絕對不會吝嗇的。而且，茂名的物價水平在全國范圍來看還不是很高，所以培訓(xùn)的成本也在我們可以接受的范圍之內(nèi)。
3、政治環(huán)境在國內(nèi)，安定團結(jié)的政治局面不僅有利于經(jīng)濟發(fā)展和人民貨幣收入的增加，而且影響群眾的心理預(yù)期，導(dǎo)致市場需求的變化。在培訓(xùn)方面，政府機構(gòu)設(shè)置的進入壁壘比較低，而且，政府還在一定范圍內(nèi)一定程度上采取措施鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為我們提供了很多便利條件。
4、社會文化環(huán)境茂名是一個教育大市。茂名的市民們教育程度還是很高的。而高教育程度的家長在一定程度上更希望給孩子一個很好的教育，就更傾向于送孩子去接受英語培訓(xùn)。因為他們知道，沒有良好的英語底子，孩子就不會擁有一個好的'將來。所以，茂名的文化水平更有利于市民接受我們的培訓(xùn)機構(gòu)。
5、顧客茂名居民的收入水平在全國范圍內(nèi)還算可以的，而現(xiàn)在每個家庭都只有一個孩子，父母總是想給孩子最好的條件，所以在教育上的投入占家庭總支出的比例是很高的。這為我們進入市場提供了良好的條、件。但是，就消費心理來說，人們受品牌效應(yīng)的影響，總是喜歡選擇那些名字比較響亮的培訓(xùn)機構(gòu)，這于我們來說是一個亟待解決的問題。
（一）市場定位。
市場定位前我們首先進行了市場細分?；旧习凑漳壳爸袊鴩鴥?nèi)的情況來看，首先是從年齡劃分，這是最直接的，也是家長們最關(guān)心的。比如說在學(xué)齡前的兒童4到6歲，我們把它劃分為幼兒階段的孩子學(xué)習(xí)英語。小學(xué)階段我們稱為少兒，比如從7歲一直到12歲這個階段的學(xué)生。這兩個階段就是我們定位的目標(biāo)市場。當(dāng)然除了年齡以外，對于整個市場也可以根據(jù)價格來劃分。比如說中低端的，20到40人一個班級；再就是高端，10個或者是10個以下，投入外教的一些教學(xué)。我們定位在中低端，30個左右的孩子一個班級。
另外，少兒英語培訓(xùn)出錢的人不是直接享受服務(wù)的人，出錢的人是家長，是給自己孩子買這個產(chǎn)品。因此我們得服務(wù)于兩個群體，一個是教學(xué)群體，就是孩子；第二個就是出錢的家長。
（二）4ps分析優(yōu)勢。
1、產(chǎn)品策略。
對于家長和孩子兩種群體我們會提供不一樣的服務(wù)，比如對孩子，除了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略，使他們在英語學(xué)習(xí)當(dāng)中有一定的成就感。對于家長來說，除了讓他的孩子能學(xué)習(xí)成績得到提高之外，還要教給家長一種正確的育子方法或者是家庭教育觀。在家庭教育這個行業(yè)，不管家長是博士還是小學(xué)生，對孩子的教育都是從零開始。對現(xiàn)在的家庭來說，一個家庭就一個孩子，家長面對孩子是困惑的，他們需要來自于學(xué)校，來自于社會、來自于教育專家給他們的幫助和建議。
2、定價策略。
在進入市場的初期，我們的定價目標(biāo)是維持生存、實現(xiàn)順利打入市場、盡可能實現(xiàn)市場占有率最大化，同時也要保證教育教學(xué)質(zhì)量，為后期的繼續(xù)發(fā)展壯大積蓄力量，我們主要采取成本導(dǎo)向定價法，在充分考慮產(chǎn)品成本和競爭者的產(chǎn)品定價的前提下，在《價格法》、《反不正當(dāng)競爭法》允許的范圍內(nèi)，我們應(yīng)該努力將價格打到很低。但同時考慮到顧客的消費心理，他們會認為價格太低沒有任何保障，價格太低會影響教育質(zhì)量，所以考慮到我們的市場定位，我們會把價格調(diào)整到中檔水平。
3、分銷渠道策略。
我們主要采取零階渠道，即由培訓(xùn)中心直接聯(lián)系顧客，節(jié)省了雇傭中間商費用，也消除了消費者對中介機構(gòu)不信任導(dǎo)致的生源流失。
4、促銷策略。
對再次或多次參與培訓(xùn)的學(xué)生給予一定的折扣。這也是一些品牌機構(gòu)正在采用的促銷手段。但是與他們相比，由于成本上的優(yōu)勢，所以我們在促銷上擁有更大的折扣余地。
采用內(nèi)部人員進行推銷。由于是我們自己創(chuàng)辦的培訓(xùn)中心，機構(gòu)內(nèi)部人員對待工作都應(yīng)該是相當(dāng)熱心，所以推銷起來也會盡心盡力。作為大學(xué)生，我們的內(nèi)部人員知識廣博、文明禮貌，口才和心理素質(zhì)都不錯，推銷起來比專業(yè)人員應(yīng)該是毫不遜色。
（一）網(wǎng)絡(luò)營銷。
在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)站正成為教育機構(gòu)進行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、客戶服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地，它不但具有快捷、無距離及隨時隨地均可更新的特性，全方位互動式教學(xué)，全面提升教育質(zhì)量和師生之間的互動。
網(wǎng)絡(luò)營銷方案：
1、網(wǎng)上招生——拓寬培訓(xùn)中心生源。網(wǎng)絡(luò)是信息展示最全面、最豐富的載體，要想得到學(xué)生的青睞，培訓(xùn)中心必須在網(wǎng)站上展示盡可能詳細、豐富的信息，以增強學(xué)生對培訓(xùn)中心的了解。
2、網(wǎng)上校園——開辟培訓(xùn)中心與學(xué)生家長交流新空間。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生每天所離不開的工具，利用網(wǎng)絡(luò)的互動性，與學(xué)生、家長展開聯(lián)絡(luò)，不但可以增強彼此感情，了解學(xué)生、家長的想法，也可以展示學(xué)生豐富的創(chuàng)造力和想象力，活躍培訓(xùn)中心氣氛，提升培訓(xùn)文化。
3、校友之家——累積長遠的品牌。校友的資源積累可以為培訓(xùn)中心帶來最好的口碑傳播。通過組建網(wǎng)上校友會，不但可以讓校友們認識交流，積累人脈資源，也可以讓校友們成為培訓(xùn)中心推廣的“活招牌”，吸引學(xué)生的加入。
（二）一對一私人外教。
考慮到現(xiàn)在的培訓(xùn)機構(gòu)很多，市場上的競爭也相當(dāng)激烈，作為毫無背景的新培訓(xùn)中心，顧客的信心可能還是不足的。所以，我們還想到了一個調(diào)整方案——一對一私人外教。這是市場細分后的另一個市場定位，主要是面向高端群體。其特點是能夠保證教育質(zhì)量，針對每一個孩子的興趣愛好和英語水平，為他們量身打造學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠隨心所欲的與老師進行交流，可以在最短時間內(nèi)最大程度上提高孩子的英語水平。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十三
9月12日，9月13日。
學(xué)習(xí)日常用語八句（1-8）。
每人講述自身的興趣愛好（英語）。
學(xué)習(xí)英語歌曲一首。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。
9月26日，9月27日。
抽測日常用語和歌曲。
學(xué)習(xí)日常用語九句（9-17）。
學(xué)習(xí)英語歌曲一首。
每人講述自身的家庭情況（英語）。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。
10月10日，10月11日。
抽測日常用語和歌曲（九月份）。
學(xué)習(xí)英語歌曲一首。
每人講述自身的家庭情況和興趣愛好（英語）。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。
10月24日，
10月25日。
抽測日常用語和歌曲。
學(xué)習(xí)英語歌曲一首。
請中班教師回顧一下自身在教學(xué)過程中遇到的典型問題，從而請全體教師共同商討解決辦法。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。
11月7日，11月8日。
抽測日常用語和歌曲（十月份）。
學(xué)習(xí)英語歌曲一首。
教師間分享自身較為有效和實用的教學(xué)方法。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。
11月21日，11月22日。
抽測日常用語和歌曲。
總復(fù)習(xí)九、十、十一月份的日常用語和歌曲。
請大班教師回顧一下自身在教學(xué)過程中遇到的典型問題，從而請全體教師共同商討解決辦法。
草擬12月份英語節(jié)的活動計劃。
12月5日，12月6日。
教師共同商討英語節(jié)的活動內(nèi)容，擬定系列活動方案。
確定各個活動的負責(zé)老師，并開始挑選參與活動的教師和幼兒。
確定負責(zé)采購活動所需材料、服裝等的教師。
12月19日，12月20日。
請相關(guān)的負責(zé)老師匯報英語節(jié)的準備情況，從而做好各個環(huán)節(jié)的查漏補缺工作。
12月25日。
全體教師搞一次“英語沙龍”活動，慶祝圣誕節(jié)。
1月2日，1月3日。
對本次英語節(jié)進行總結(jié)。
學(xué)習(xí)一首英文歌曲。
學(xué)習(xí)一個英語童話故事。
作業(yè)：以小組為單位，表演童話劇，復(fù)習(xí)英文歌曲。
1月16日，1月17日。
抽測英文歌曲。
各個小組現(xiàn)場表演英語童話劇。
全體教師共同評出最佳表演小組和最佳表演者。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十四
一轉(zhuǎn)眼，培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)開學(xué)了，如何制定教學(xué)計劃呢?下面是本站小編收集整理的培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計劃，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想。
海南師范大學(xué)外語系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語教學(xué)實踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院，計劃在瓊中縣培養(yǎng)10-12名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專業(yè)知識，提高學(xué)科教育理論修養(yǎng)和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動教師所在學(xué)校的“校本教師培訓(xùn)”與反思性實踐活動的開展，促進瓊中縣初中英語教師隊伍的專業(yè)化進程，實現(xiàn)瓊中縣英語學(xué)科課程改革和海師大外語系英語學(xué)科教學(xué)研究的雙贏目標(biāo)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
研究型骨干教師應(yīng)該具有較強的英語學(xué)科教學(xué)能力和愿意對英語教學(xué)進行反思性實踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：
1、能夠清楚地描述自己教學(xué)的目標(biāo)、具體過程、結(jié)果和存在的教學(xué)問題;。
3、能夠?qū)虒W(xué)進行質(zhì)量評價、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問題;。
4、能夠?qū)處煹恼n堂教學(xué)行為進行內(nèi)容分析、學(xué)會對教學(xué)進行比較與歸納;。
6、習(xí)慣于與其他同伴教師進行反思性交流與合作;。
7、對自己的教學(xué)問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進行調(diào)查;。
8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進行處理和對調(diào)查結(jié)果進行討論，并能將自己的調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動研究報告。
海師大周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科從20xx年12月開始至20xx年12月結(jié)束，在瓊中縣進行為期兩個學(xué)期的周末培訓(xùn)活動。
本培訓(xùn)著眼于提高教師個人對外語“教”與“學(xué)”的個人理解，發(fā)展教師自身的專業(yè)發(fā)展意。
(1)英語學(xué)科教學(xué)知識與技能的學(xué)習(xí)與交流;。
(2)英語課堂教學(xué)的分析與評估;。
(3)英語教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓(xùn)練營學(xué)科教學(xué)知識與技能學(xué)習(xí)4×14學(xué)時，案例分析為主的課堂教學(xué)研究4×14學(xué)時，校本互助型教學(xué)反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)研究指導(dǎo)共7個月，每周一次，約2×28學(xué)時，共計168學(xué)時(詳見上學(xué)期培訓(xùn)安排)。
(1)英語教學(xué)基本理論的應(yīng)用;。
(2)英語教學(xué)的研究方法;。
(3)英語教師的行動研究等三部分，包括訓(xùn)練營的英語教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時，行動研究案例分析4×5學(xué)時，通過網(wǎng)絡(luò)進行的教學(xué)研究指導(dǎo)5個月，每周一次，約2×20學(xué)時，共計80學(xué)時。
四、培訓(xùn)與檢測方式。
1、主題性集中培訓(xùn)。
每次集中培訓(xùn)都以一個教學(xué)主題為中心進行課堂教學(xué)分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進全縣初中英語教師專業(yè)化的整體進程，同時為研究型骨干教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認真參加每次主題培訓(xùn)活動、并能大膽發(fā)表個人意見的教師均可獲5學(xué)分。
2、自主性記錄培訓(xùn)。
每位研究型骨干教師必須填寫專業(yè)自查表，包括：
(1)本校英語教育的水平、條件和問題;。
(2)本人從教英語的歷史及特長;。
(3)本人參加培訓(xùn)的需求與打算;每次訓(xùn)練后都要撰寫訓(xùn)練筆記，總結(jié)收獲體會;每次校本的小組反思后都要寫教學(xué)反思日志;培訓(xùn)期間還要通過電子郵箱和寫博客的方式與指導(dǎo)教師和其他學(xué)員進行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學(xué)習(xí)與反思記錄工作的教師均可獲5學(xué)分。
3、任務(wù)性檢測培訓(xùn)：
每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”、“課堂教學(xué)研究”和“教學(xué)行動研究”三項專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進行培訓(xùn)目標(biāo)的全面檢測，凡達標(biāo)者可獲10學(xué)分，執(zhí)行細節(jié)如下：
(1)專業(yè)知識與技能培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：
思報告。完成公開課任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過程的教師可再加1學(xué)分(共2.5學(xué)分)。
(2)課堂教學(xué)研究培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：
每位研究型骨干教師至少要將自己的1-2節(jié)課進行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料，以便對自己的課堂教學(xué)的內(nèi)容進行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他教師報告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的教師可獲1學(xué)分，在分析報告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點的教師可加1學(xué)分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學(xué)分析方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。
(3)教學(xué)行動研究的培訓(xùn)任務(wù)與檢測：
每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己的教學(xué)實際提出至少1個教學(xué)行動調(diào)研方案，并寫出相關(guān)的。
調(diào)查報告。
和行動研究報告，完成該任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調(diào)查問題、處理數(shù)據(jù)、進行調(diào)查結(jié)果討論的教師可加1學(xué)分，能夠根據(jù)自己的研究結(jié)論進一步進行后續(xù)研究、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。
教師在培訓(xùn)期間所撰寫的其他教育教學(xué)改革論文、實驗報告或相關(guān)論文、教學(xué)實踐指導(dǎo)報告等都可分別獲1、2或2.5學(xué)分。
以上各項培訓(xùn)的最高學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上(含18學(xué)分)的教師，評估總成績?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分的教師為“合格”，獲15分以下的教師為“不合格”。
評價考核工作由培訓(xùn)導(dǎo)師，研討小組，及教師本人共同完成。流動學(xué)院英語學(xué)科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個人檔案(包括紙質(zhì)與電子兩種文本)。評價以量化記分和定性評價相結(jié)合，以利于教師的繼續(xù)發(fā)展與本流動學(xué)院對我省貧困地區(qū)外語教師教育現(xiàn)狀的深入調(diào)查和研究。
凡檢測合格的教師將獲得海南師范大學(xué)流動學(xué)院所頒發(fā)的相關(guān)證書，優(yōu)秀的骨干教師將獲得海南師范大學(xué)外語系師范生“英語教育實踐導(dǎo)師”的榮譽稱號，他們還可以參與流動學(xué)院對其他縣的輪訓(xùn)服務(wù)工作或師范生的教育實習(xí)指導(dǎo)工作。
五、協(xié)作管理機構(gòu)。
瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓(xùn)中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語系共同組建“海南師范大學(xué)周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科工作站”，負責(zé)以上專業(yè)訓(xùn)練活動的組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語系具體實施訓(xùn)練計劃，包括指導(dǎo)教師的聘用與管理、各種訓(xùn)練活動的組織、博客網(wǎng)站的建設(shè)、學(xué)員學(xué)分的確認、以及學(xué)員專業(yè)檔案的建立等。
(一)初級班。
a.繪畫類目標(biāo)：
1、認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類目標(biāo)：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
(二)高級班。
a.繪畫類：目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
b.手工類：目標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
初級班：
a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
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蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十五
在黨的十七大精神指引下，認真實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。結(jié)合我鎮(zhèn)實際,特制定本工作計劃。
1、樹形象：通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。
2、強素質(zhì)：以新課程培訓(xùn)為切入點，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，提高標(biāo)準，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊伍。
3、抓管理：監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、保護是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的主要工作內(nèi)容，而管理是重中之重。本期中心學(xué)校將進一步完善和加強對各校工作過程的監(jiān)管，進一步明確職責(zé)，強化責(zé)任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調(diào)動廣大教師積極性，以管理提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強校園文化建設(shè)，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生責(zé)任事故，中小學(xué)校全部達到“平安校園”標(biāo)準。
2、通過管理傾斜，重點扶持和學(xué)校自我加壓等措施，進一步縮小學(xué)校之間的質(zhì)量差距，力爭使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，爭取教育質(zhì)量進入全縣中等偏上等次。
4、改善學(xué)校辦學(xué)條件，通過積極爭取上級資金，實現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學(xué)條件的改觀，特別是十力中學(xué)、上巴河小學(xué)、宋家涼亭小學(xué)的突出問題，尤其是十力中學(xué)進校園的道路硬化問題。完成好十力中學(xué)和宋家涼亭小學(xué)的合格學(xué)校的創(chuàng)建工作和整改工作。
1、加強思想道德教育。一是加強教職工思想道德建設(shè)，結(jié)合黨員教育活動和師德教育，通過觀看《師德啟示錄》和開展學(xué)年度師德標(biāo)兵評選活動等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到學(xué)為人師，行是人范。對黨員干部，更要高標(biāo)準，嚴要求，不能讓他們只是交費填表時的黨員，作風(fēng)上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學(xué)第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，一方面協(xié)助學(xué)校逐步建立未成人思想道德建設(shè)長效機制，把中小學(xué)生守則教育和社會公德教育結(jié)合起來，完善班級管理措施，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，堅持開展學(xué)習(xí)最勤奮、進步最快和優(yōu)秀少先隊員、十佳少年評選活動，努力營造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和“我為母校添光彩”活動，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風(fēng)尚，對于在此項活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行大力表彰，并組織巡回報告團到各校進行事跡報告，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
2、提高教師素質(zhì)。新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”說好普通話能上一兩節(jié)示范課上，對校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標(biāo)準要提高。本期中心學(xué)校將有計劃地開展新課程教學(xué)研討會，洋思教學(xué)觀摩課，組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求教師寫出觀后感或?qū)W習(xí)心得。在完成教育教好一節(jié)教改課(以全新的教學(xué)理念組織教學(xué))，寫一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。過好五關(guān)，即普通話，簡筆畫和“三筆字”。為了檢驗各校校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)情況，中心學(xué)校擬定于七月中旬對教師進行一次綜合素質(zhì)測試，并將測試成績計入教職工量化考核結(jié)果。
3、創(chuàng)建安全文明校園。按照教育局平安校園創(chuàng)建活動實施方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，計劃把學(xué)校周邊環(huán)境整治、安全紀律和法制教育，消除危險房與平安校園創(chuàng)建活動有機地結(jié)合起來，分階段實施，逐步深化。開學(xué)初，首先對各校校園進行集中整治，并量力進行綠化美化，對現(xiàn)有的校園文化設(shè)施建設(shè)進行改造升級。為確保此項工作的完成，各校期初都要交納一定數(shù)量的責(zé)任押金，檢查評比結(jié)果后，中心學(xué)校依次對各校進行獎勵。各校要創(chuàng)造條件，消除危險房，加強師生安全紀律教育，層層簽訂責(zé)任書，落實安全目標(biāo)責(zé)任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛(wèi)生、司法部門聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范以學(xué)生為主要消費群體的小食品經(jīng)營。營造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十六
為進一步推動我縣家政服務(wù)工程建設(shè)力度，進一步提升我縣家政服務(wù)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，滿足家政服務(wù)市場需求，根據(jù)《重慶市人力資源和社會保障局重慶市財政局重慶市農(nóng)村勞務(wù)開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開展家庭服務(wù)從業(yè)人員專項培訓(xùn)工作的通知》（渝人社發(fā)〔20xx〕213號）文件精神，結(jié)合我縣家政服務(wù)行業(yè)的發(fā)展實際，為認真做好我校20xx年第二期初級家政服務(wù)員培訓(xùn)班工作，特制訂本教學(xué)實施方案：
隨著人民生活水平日益提高，人們對家政服務(wù)的需求越來越多，家政服務(wù)的領(lǐng)域也越來越廣，同時對家政服務(wù)員也提出了更高的要求。為了滿足市場的需求，開展家政服務(wù)人員培訓(xùn)，可以為“四類人員”就業(yè)再就業(yè)創(chuàng)造條件，也有利于提高勞動者的整體素質(zhì)，最大限度地滿足市場的需求和人們?nèi)找嬖鲩L的物資和文化的需求。
通過培訓(xùn)，學(xué)員能熟練掌握制作家庭餐、洗燙保管衣物的基本知識；同時有選擇性地掌握照料孕、產(chǎn)婦與新生兒，照料嬰幼兒，照料老年人或護理病人的專業(yè)知識；能了解務(wù)工常識、法律常識及基本的禮貌道德等知識；掌握基本禮儀、家庭護理、衛(wèi)生常識、家電使用等服務(wù)技能。經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)員通過有關(guān)部門的考核，取得相應(yīng)的上崗操作證，提高我縣“四類人員”從事家政服務(wù)業(yè)的.素質(zhì)，提升家政服務(wù)的質(zhì)量和水平，促進其在家政服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
凡熱愛和愿意從事家政服務(wù)員的重慶籍城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者、畢業(yè)年度高校畢業(yè)生、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生，且有良好的思想道德素質(zhì)，有一定的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力，年齡16-60歲，身體健康者均可報名參加免費培訓(xùn)。
1、培訓(xùn)時間：20xx年2月22日——3月5日；
2、培訓(xùn)地點：雙河成人學(xué)校（雙河成教培訓(xùn)中心）。
3、培訓(xùn)人數(shù)：40人。
5、培訓(xùn)學(xué)時：培訓(xùn)總學(xué)時80，其中理論知識培訓(xùn)56學(xué)時（8天）、實踐操作課學(xué)時24（4天）。
和技能考核合格者，頒發(fā)《家政服務(wù)員初級職業(yè)資格證書》，由學(xué)校負責(zé)推薦就業(yè)。
1、社交禮儀：言談舉止；人際交往；家庭人際關(guān)系。
2、制作家庭餐：制作主食；烹制菜肴。
3、家居清潔：清潔家具；清潔家具及用品。
4、洗滌擺放衣物：洗滌衣物；擺放衣物。
5、照料孕、產(chǎn)婦：照料孕婦；照料產(chǎn)婦。
6、照料嬰幼兒：主食料理；生活料理；異常情況應(yīng)對。
7、照料老年人：飲食料理；生活料理；異常情況應(yīng)對。
8、護理病人：飲食料理；生活料理；異常情況應(yīng)對。
（培訓(xùn)12天，7課時/天，上午4課時、下午3課時，共計80學(xué)時。）。
八、保障措施。
1、教學(xué)場地：利用雙河成人學(xué)校教室作為本期家政服務(wù)員培訓(xùn)專用場地。
2、教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)設(shè)備一套、錄像設(shè)備一套、彩色電視、洗衣機、電冰箱、吸塵器等實操課用到的教學(xué)設(shè)備基本準備好。
（二）推薦就業(yè)的途經(jīng)。
1、通過榮昌縣各家政服務(wù)公司、清潔公司推薦就業(yè)。
2、通過榮昌縣各旅館、飯店安排一部分就業(yè)。
3、通過本校教職工推薦一部分就業(yè)。
（三）培訓(xùn)經(jīng)費保障。
開班前期的經(jīng)費預(yù)支，如：教材征訂、組織生源、任課教師課酬、管理人員報酬、購買設(shè)施設(shè)備、租用車輛、推薦就業(yè)等費用由學(xué)校先預(yù)支，保證培訓(xùn)班的順利開展。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十七
第一期古箏講座。
左右手基本練習(xí)。
簡譜知識。
風(fēng)翔歌。
剪靜花。
漁舟唱晚。
第二期古箏的定弦及調(diào)音方法。
雙手練習(xí)曲目。
陽調(diào)。
上樓。
小開手。
紡織忙。
高山流水(浙版)。
第三期中級班電子校方儀的應(yīng)用。
搖指練習(xí)介紹。
雙手琴音練習(xí)。
秋風(fēng)詞。
茉莉花。
出水蓮。
第四期試唱練耳。
雙手快速練習(xí)。
瀏陽河。
湘妃淚。
第五期雙手練習(xí)。
搖指練習(xí)。
香山射鼓。
寒鴉戲水。
第六期(高級班)秦桑曲。
蘇武思鄉(xiāng)。
哭周瑜。
打雁。
第七期(高級班)高山流水(雙八度)。
高山流水(山東四段)。
豐收鑼鼓。
第八期(高級班)春江花月夜。
落院。
四段錦。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇一
班教學(xué)計劃一教學(xué)目的幫助入團積極分子深入學(xué)習(xí)團的理論知識和團的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭取早日成為一名合格的中國共產(chǎn)主義青年團團員。
二教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：開學(xué)典禮由繼續(xù)教育學(xué)院分團委書記邱衛(wèi)東老師作開學(xué)典禮致詞；由分團委團課負責(zé)人對團課安排作簡單介紹；由入團積極分子代表宣讀入團申請書；團課正式開課。
第二節(jié)：．觀看影片《》，寫一份觀后感，分小組下次討論第三節(jié)：．交流觀看影片的。
心得體會。
分小組討論小組派代表上臺發(fā)言；．講述團學(xué)知識學(xué)唱《團歌》第四節(jié)：考試收個人小結(jié)；安排團課考試。
注：考試內(nèi)容以《團章》為主形式：閉卷三教學(xué)方法與要求貫徹理論聯(lián)系實際的工作方針，努力把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)員的思想實際聯(lián)系起來，使學(xué)員易于接受，學(xué)有所獲；采用觀看影片小組討論的形式，通過視覺聽覺等多種結(jié)合的方法讓學(xué)員耳目心三到，加深上課印象；按班級劃分若干個學(xué)習(xí)小組，每組設(shè)組長一名，其職責(zé)是組織好小組的學(xué)習(xí)討論實踐活動，及時反饋組員的思想動態(tài)；學(xué)員應(yīng)自覺遵守團課的規(guī)章制度，準時認真地參加每次活動，有事必須事先書面請假。
上課不守紀律，無正當(dāng)理由遲到，無故曠課一次或請假超過二次者，取消資格；學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試分數(shù)達到分及以上考核合格后發(fā)給團員證；考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團資格，不得參加下次團課培訓(xùn)。
第二篇：高中英語培訓(xùn)班教學(xué)計劃字免費體驗美國外教口語課程易格英語高中英語培訓(xùn)班高中英語培訓(xùn)班教學(xué)一高中教學(xué)階段各個年級的教學(xué)培訓(xùn)側(cè)重點不一樣第一年：重點在培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力，掌握基本的閱讀方法，同時注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二年：堅持聽說練習(xí)，著重擴大詞匯量和閱讀量，以提高綜合運用語言的能力。
第三年：提高語言知識的準確性和綜合性，并努力提高做題技巧。
二英語教學(xué)老師應(yīng)該清楚的了解到英語是練會的不是學(xué)會的。
英語是一門工具性的學(xué)科，不是知識性的學(xué)科。
學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務(wù)。
要學(xué)會借鑒別人的經(jīng)驗。
三教師應(yīng)該鼓勵學(xué)員做的事情起始階段要格外重視語音語調(diào)。
堅持使用，敢于實踐。
抓好閱讀。
詞匯與語法的學(xué)習(xí)。
背誦是英語學(xué)習(xí)的基本功學(xué)英語，只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。
寫作。
高中學(xué)員寫英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。
四高中學(xué)員在英語培訓(xùn)過程中應(yīng)當(dāng)注意的幾個方面要認識到以下幾個方面．要主動出擊，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。
．積極參加各種有關(guān)英語學(xué)習(xí)的課外活動。
要點滴積累，不要急于求成。
．要樹立信心，不要妄自菲薄。
．要學(xué)會。
總結(jié)。
要堅決做到以下幾個方面會自學(xué)。
即自己制定目標(biāo)，自己安排，自己選定任務(wù)，自己監(jiān)督自己。
認真對待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個環(huán)節(jié)。
課前預(yù)習(xí)要自覺，上課要積極參與活動，課后復(fù)習(xí)要及時，作業(yè)中總結(jié)審題解題的規(guī)律。
自己安排補充內(nèi)容及時總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí)。
有強烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神。
認真讀書，勤于動手動口，搞好學(xué)習(xí)不讀書是不行的。
五在全面復(fù)習(xí)高中英語的時候應(yīng)該知道的幾點。
一認真學(xué)習(xí)今年年《考試說明》，仔細閱讀對各個題型的說明和前幾年的試題。
二把《考試說明》上的詞匯表掌握好。
三在練。
免費體驗美國外教口語課程易格英語高中英語培訓(xùn)班習(xí)時，以練習(xí)閱讀為主。
四聽的練習(xí)要持之以恒。五抓好基礎(chǔ)題。
六堅持實踐第一，以練習(xí)主。
七寫的練習(xí)要在寫的實踐中提高。八要重視思維能力和其他素質(zhì)的提高。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇二
計算機科學(xué)與工程系分黨校第一期入黨積極分子培訓(xùn)班以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中國共產(chǎn)黨章程》和黨的“十七”大會議精神為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，對入黨積極分子進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本知識、基本經(jīng)驗教育，加深入黨積極分子對黨的認識，明確黨的性質(zhì)、黨員條件，端正入黨動機，自覺地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準要求自己，以實際行動爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
二、教學(xué)對象。
已遞交入黨申請書，經(jīng)黨總支推薦，經(jīng)黨校辦公室審查合格的學(xué)生和教工。
三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配。
本期入黨積極分子培訓(xùn)班從10月29日開始，于11月19日前結(jié)束，總課時為42學(xué)時。具體分配如下表所示：
環(huán)節(jié)。
學(xué)時。
備注。
集中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
16。
討論環(huán)節(jié)。
4
2學(xué)時/次。
實踐環(huán)節(jié)。
4
2學(xué)時/次。
自學(xué)環(huán)節(jié)。
15。
結(jié)業(yè)考試環(huán)節(jié)。
4
結(jié)業(yè)論文環(huán)節(jié)。
2
其他環(huán)節(jié)。
1
黨校博客交流。
共計。
46。
(一)入黨培訓(xùn)教材(10學(xué)時)。
1、黨的光輝歷史(2學(xué)時)。
2、黨的基本知識(2學(xué)時)。
3、黨員義務(wù)和權(quán)利(2學(xué)時)。
4、入黨政策和程序(2學(xué)時)。
5、中國共產(chǎn)黨章程(2學(xué)時)。
(二)校內(nèi)巡講專家講座(4學(xué)時，任選2個題目)。
1、解讀科學(xué)發(fā)展觀。
2、黨的思想解放與生產(chǎn)力發(fā)展。
3、社會主義榮辱觀與和諧校園建設(shè)。
4、改革開放30年來我國農(nóng)村社會的轉(zhuǎn)型與變遷。
5、黨的性質(zhì)與先進性問題。
6、社會主義核心價值體系與大學(xué)生道德建設(shè)。
7、建立健全預(yù)防和懲治腐敗體系，永葆黨的生機與活力。
(三)學(xué)院外聘專家講座(2學(xué)時)。
根據(jù)學(xué)院黨委組織部和黨校的安排，臨時通知入黨積極分子參加相關(guān)的培訓(xùn)。
(四)專題討論(4學(xué)時)。
在討論環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)員開展討論、辯論、演講等，討論環(huán)節(jié)分兩次進行，專題討論的題目如下：
1、為什么說中國共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨?
2、為什么說“三個代表”重要思想是對黨的性質(zhì)理論的深化和發(fā)展?
3、端正入黨動機的重要意義?怎樣端正入黨動機?
5、在新的時代背景下，入黨條件應(yīng)如何理解和把握?
(五)參觀考察(4學(xué)時)。
參觀考察是實踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容，分兩次進行，分黨校根據(jù)具體情況，組織學(xué)員參觀革命傳統(tǒng)教育基地或開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。
(六)自學(xué)(15學(xué)時)。
自學(xué)環(huán)節(jié)是入黨積極分子利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)的黨的基本知識的重要環(huán)節(jié)，每名入黨積極分子應(yīng)處理好政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時間，切實做到兩不誤。自學(xué)參考的教材如下：
1、《共產(chǎn)黨宣言》。
2、《馬克思恩格斯選集》。
3、《鄧小平文選》。
4、《論“三個代表”》。
5、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》。
6、《中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會文件匯編》。
7、《中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會文件匯編》。
8、《中國共產(chǎn)黨黨史》。
9、《中國共產(chǎn)黨章程》。
(七)黨校博客交流(1學(xué)時)。
黨校博客交流是入黨積極分子學(xué)習(xí)黨的基本知識和相互交流的一個網(wǎng)絡(luò)平臺，每名入黨積極分子要充分利用這個平臺，重視相互之間的交流。
(八)結(jié)業(yè)考試(4學(xué)時)。
考試試題從學(xué)院黨校試題庫中選取，培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試提前告知院黨校辦公室。
(九)結(jié)業(yè)論文(2學(xué)時)。
每個學(xué)員在培訓(xùn)期間圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會文章。
四、成績計算。
五、評優(yōu)。
評優(yōu)比例為該期培訓(xùn)班學(xué)員的5%，優(yōu)秀學(xué)員優(yōu)先考慮確定為黨員發(fā)展對象，達到下列條件之一者，可以參加評優(yōu)：
1、全勤，綜合成績90分以上者可以參加評優(yōu)。
2、各方面表現(xiàn)突出，有良好的群眾基礎(chǔ)可參加評優(yōu)。
3、在黨校培訓(xùn)班期間有特別貢獻者可以評優(yōu)。
六、培訓(xùn)要求。
黨課培訓(xùn)是黨組織對入黨積極分子進行的系統(tǒng)教育，也是對其進行政治考察的一種重要途徑。
入黨積極分子培訓(xùn)班是對要求入黨的同志系統(tǒng)進行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本只是教育的重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)班的性質(zhì)及辦班的目的，決定了作為一名黨校學(xué)員必須從各方面嚴格要求自己，不辜負組織的期望。
1、所有學(xué)員都要嚴格遵守黨校紀律，自覺參加培訓(xùn)班的各項活動，有極特殊情況者必須以書面形式請假，經(jīng)分黨校校長批準，有下列情形之一者，取消培訓(xùn)資格。
(1)凡有曠課情況的均取消培訓(xùn)資格。
(2)凡遲到、早退者，第一次給予警告，第二次取消其培訓(xùn)資格。
(3)凡請假達4學(xué)時以上者，取消其培訓(xùn)資格。
(4)凡不參加規(guī)定的社會實踐活動者，取消其培訓(xùn)資格。
(5)凡課堂行為舉止不符合紀律要求，經(jīng)提醒不改者，取消其培訓(xùn)資格。
2、學(xué)習(xí)討論時間要給予保證，小組討論要認真準備，踴躍發(fā)言。
3、學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)員必須參加統(tǒng)一組織的考試，并嚴格遵守考場紀律。有違紀者取消其考試資格，且不得補考或重新參加學(xué)習(xí)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇三
通過樁位階段訓(xùn)練，使學(xué)員掌握蝴蝶樁練習(xí)要領(lǐng)，獨立完成蝴蝶樁的入庫，要求不越線、不碰樁、不熄火、不偷停;通過科目(二)的考試。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配]共20學(xué)時。
1、駕駛操作基礎(chǔ)：2學(xué)時;。
2、直線前后行駛：2學(xué)時;。
3、曲線前進行駛、直線向后行駛：2學(xué)時;。
4、移庫練習(xí)：5學(xué)時;。
5、兩驥訓(xùn)練：3學(xué)時;交叉倒庫。
6、全套訓(xùn)練：6學(xué)時;。
操作演示與操作練習(xí)。
二、路面階段。
通過練習(xí)，使學(xué)員能起步、定點停車平穩(wěn);掌握場內(nèi)道路駕駛項目的操作方法和要領(lǐng)，能熟練進行駕駛損傷掌握會車、超車、讓車的操作規(guī)范，能安全地進行會車、超車、讓車;能獨立在實際道路上安全駕駛;通過場內(nèi)道路和科目(三)的考試。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配]共36學(xué)時。
1、原地駕駛訓(xùn)練(與樁位期間穿插進行);。
2、起步、停車訓(xùn)練：4學(xué)時;。
3、斜坡起步、斜坡起步1轉(zhuǎn)2檔、山路訓(xùn)練：4學(xué)時;。
4、斜坡起步、斜坡起步1轉(zhuǎn)2檔、山路訓(xùn)練：6學(xué)時;。
5、綜合訓(xùn)練：8學(xué)時;。
6、長途訓(xùn)練：4學(xué)時;。
7、場內(nèi)道路訓(xùn)練：4學(xué)時;。
8、實際道路訓(xùn)練：6學(xué)時。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇四
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
通過培訓(xùn)，使學(xué)員成為具有良好職業(yè)道德，初步掌握汽車駕駛及維護技術(shù)理論，動的交通安全法規(guī)，了解道路運輸知識，具有獨立操作技能的駕駛員。
二、設(shè)置課程內(nèi)容與教學(xué)基本內(nèi)容。
課程被包括。
(一)交通安全與職業(yè)道德;。
(二)汽車機械與電器常識;。
(三)汽車維護與故障排除;。
(四)汽車駕駛理論;。
(五)職業(yè)運輸知識(職業(yè)駕駛員必修);。
(六)汽車駕駛操作訓(xùn)練。
通過教學(xué)使學(xué)員達到如下要求：
1、遵守社會公德和職業(yè)道德規(guī)范，增強法制觀念，遵紀守法。
2、掌握道路交通法規(guī)和安全行車知識，了解交通事故處理辦法。
3、了解汽車的分類和總成的結(jié)構(gòu)及作用。
4、掌握汽車和維護登記的劃分，能進行日常維護，診斷和排除汽車發(fā)動機，電路一般常見故障。
5、掌握汽車基礎(chǔ)操作規(guī)程和安全、經(jīng)濟型車的駕駛操作理論基礎(chǔ)知識，了解特殊條件下架勢汽車的注意事項。
6、熟練掌握各駕駛操作裝置的操作方法、要領(lǐng)和場地駕駛的圖式、尺寸及操作方法。
7、能根據(jù)道路交通條件和氣候特點，隔離控制車速和選擇行駛線路，基本做到：觀察周到，判斷準確、反應(yīng)迅速、操作熟練、措施得當(dāng)，獨立的駕駛準駕駛車輛。
8、職業(yè)駕駛員還應(yīng)了解道路的有關(guān)知識，掌握旅客運輸、貨物運輸?shù)鸟{駛的`基本規(guī)程。
三、學(xué)期期限與課時分配。
(1)各類車型駕駛員培訓(xùn)學(xué)習(xí)期限與課時分配見表一。
(2)具體安排如下：
1、理論教學(xué)課時分配見表二。
2、駕駛操作訓(xùn)練時分配見表三。
中華人民共和國機動車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱為進一步加強機動車駕駛員素質(zhì)教育工作，規(guī)范駕駛員培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)行為，提高培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路運輸條例》以及《機動車駕駛員培訓(xùn)管理規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，特制本大綱。機動車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱包括：普通機動車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱和教學(xué)日志。機動車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)的學(xué)時安排見下表：學(xué)時安排表每個學(xué)員的理論培訓(xùn)時間每天不得超過6個學(xué)時，實際操作培訓(xùn)時間每天不得超過4個學(xué)時。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇五
參加了20xx年6月18日到20日由胡金焱教授帶領(lǐng)的教學(xué)團隊主講的《金融投資學(xué)》精品課程培訓(xùn)，經(jīng)過了兩天的集中培訓(xùn)后，本學(xué)習(xí)小組進行了半天的溝通和交流，大家普遍感覺受益良多，積極發(fā)言，交流了學(xué)習(xí)的心得體會。下面對小組交流的主要問題和內(nèi)容作了簡要的總結(jié)，主要體現(xiàn)于以下方面：
一、關(guān)于金融投資類本科人才培養(yǎng)目標(biāo)。
在對金融投資類人才的培養(yǎng)上，要以市場需求為導(dǎo)向，及時了解市場對金融投資類人才的需求狀況，了解企業(yè)單位、事業(yè)單位的需求方向，培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場需求的專業(yè)人才。同時，要認清工作崗位上對人才能力的要求，在專業(yè)培養(yǎng)上與企事業(yè)單位及時對接，培養(yǎng)理論和技能于一身，具有市場競爭優(yōu)勢的專業(yè)人才。
二、你是如何理解教材建設(shè)、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)在課程教學(xué)中的作用和意義？
1、我們應(yīng)該站在全局的角度來把握教材，然后綜合分析教材的地位和作用。教材的選擇應(yīng)該體現(xiàn)其時效性。一般建議選擇近三年的新出版教材，這樣既能及時捕捉到理論研究的前沿，同時還能滿足社會對專業(yè)人才的需求。一旦教材落后于應(yīng)用，不僅導(dǎo)致資源的浪費，還會阻礙學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)然，教材的更新一般滯后于應(yīng)用，這是個不爭的事實，但我們要考慮如何縮小這一差距。我認為可以從教材和學(xué)校兩方面努力，在考慮教材適用性的同時要考慮應(yīng)用的時效性。
同樣，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要多樣化，有的內(nèi)容可以以討論的方式進行，有的內(nèi)容可以以探究的方式進行，教材出示幾種假設(shè)，然后由學(xué)生通過探討。
2、教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。完成教學(xué)任務(wù)需要有一定的教學(xué)方法。在教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容確定以后，教師能否恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，就成為其能否完成任務(wù)、實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的決定性因素。同樣的教學(xué)內(nèi)容在不同的教師那里效果差異很大的原因，除了教師的知識水平和教學(xué)態(tài)度外，關(guān)鍵就是教學(xué)方法問題。所以，可以嘗試多種不同的教學(xué)方法綜合運用于課堂實踐中。
比如：
談話法，通過師生的交談來傳播和學(xué)習(xí)知識的一種方法。其特點是教師引導(dǎo)學(xué)生運用已有的經(jīng)驗和知識回答教師提出的問題，借以獲得新知識或鞏固、檢查已學(xué)的知識。
還有演示法，演示法是教師把實物或?qū)嵨锏哪Ｏ笳故窘o學(xué)生觀察，或通過示范性的實驗，通過現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生獲得知識更新的一種教學(xué)方法。它是輔助的教學(xué)方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。
3、教學(xué)藝術(shù)是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的有效手段。
教師在課堂上靈活運用語言、表情、動作等手段，充分發(fā)揮教學(xué)情感的功能。機智幽默的語言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段，使教育教學(xué)寓于娛樂之中。教師獨特的教學(xué)風(fēng)格使教師具有吸引學(xué)生的獨特魅力。教學(xué)是一門科學(xué)，同時還是一門藝術(shù)。
三、如何處理和平衡多媒體教學(xué)與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系？
多媒體教學(xué)是利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段開展教學(xué)內(nèi)容的一種方式，利用多媒體教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，可以變抽象為具體,使教學(xué)更加形象、直觀，便于學(xué)生理解和掌握。常規(guī)教學(xué)也有其特點和優(yōu)點,也有多媒體教學(xué)不可替代的作用。
在實際的教學(xué)中，應(yīng)該充分利用兩者的優(yōu)勢，結(jié)合使用，規(guī)避其中的不足，實現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。
（1）要善于利用多媒體教學(xué)的優(yōu)點。
對于有些理論和規(guī)律，確實對學(xué)生來說太抽象難懂了，或在課堂上難于直觀展示的經(jīng)濟現(xiàn)象或過程，此時恰到好處的借助多媒體，才能取到應(yīng)有的效果。甚至可以播放相關(guān)的熱點事件和經(jīng)濟現(xiàn)象視頻文件，對于學(xué)生來說是最直觀的接受理論知識，并且還強化了學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。
（2）不要過分依賴多媒體。
不能在課堂上為了開展多媒體教學(xué)而開展多媒體教學(xué)，或者也不能過分依賴多媒體，這樣可能出現(xiàn)教師在教學(xué)中很少板書，一味地展示課件內(nèi)容，類似于流水式教學(xué)，只能使教學(xué)效果適得其反。
四、如何與時俱進，將本課程所涉及的最新理論進展和應(yīng)用實踐內(nèi)容融入教學(xué)中？
金融投資學(xué)的老師尤其要及時了解理論前沿和學(xué)科發(fā)展趨勢，并積極融入到教學(xué)實際中，以補充理論教學(xué)的不足并擴充學(xué)生的學(xué)科知識面。
（1）開放式作業(yè)考查。
教師通過在平時的授課中可以通過給學(xué)生布置課外作業(yè)來考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和補充課堂教學(xué)的知識。在開放式作業(yè)的布置上一定要結(jié)合金融投資的最新問題和現(xiàn)象，選擇社會上熱點問題，讓學(xué)生結(jié)合理論知識做出解釋并提供自己的解決建議。
（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生科研。
教師可以和學(xué)生組成科研團隊，然后選擇一些具有一定研究價值的課題進行研究，組織學(xué)生進行考察和學(xué)習(xí)，總結(jié)資料，撰寫相關(guān)研究報告。這樣既是對理論教學(xué)的補充，也是及時把握理論前沿的有效手段。
（3）利用科研促進教學(xué)。
大學(xué)科研與教學(xué)不應(yīng)該是一對矛盾，大學(xué)教師參與科研，從科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神諸多方面促進教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)中亦能發(fā)現(xiàn)問題，成為科學(xué)研究的課題?？蒲泄ぷ鞔龠M教學(xué)內(nèi)容的更新。通過科研能夠發(fā)現(xiàn)本學(xué)科領(lǐng)域里面前沿的東西，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。因為教師了解得多了，研究得深了，接觸面廣了，自然能對你的教學(xué)內(nèi)容提出看法，就不容易照本宣科了。
五、如何理解本課程與《金融工程》等相關(guān)課程的關(guān)系？
《金融投資學(xué)》的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生了解投資環(huán)境、投資機會及投資過程；掌握現(xiàn)代金融投資的一些基本理論和方法；熟悉現(xiàn)代金融投資決策和金融投資管理的基本原理；學(xué)會用所學(xué)理論和方法分析金融投資實踐中的一些現(xiàn)實問題；而《金融工程》的主要內(nèi)容是研究金融衍生工具的定價規(guī)律、作用以及應(yīng)用策略。金融工程學(xué)將工程設(shè)計的思維引入金融領(lǐng)域，綜合地運用概率和優(yōu)化等數(shù)學(xué)工具分析金融問題。所以說，它對數(shù)學(xué)的要求更高。
六、關(guān)于教學(xué)團隊的問題。
（1）一個熱愛教學(xué)的教學(xué)團隊在精品課程建設(shè)中應(yīng)占有重要的位置，只有一個熱愛教學(xué)的教學(xué)團隊才能做好教材建設(shè)和網(wǎng)站建設(shè)和信息的更新。
（2）精品課程的建設(shè)需要一本高質(zhì)量的教材這是一個基礎(chǔ)；還有一個熱愛教學(xué)的教學(xué)團隊還要有一個好網(wǎng)站。
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蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇六
根據(jù)xx縣20xx年度農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)計劃(送審稿)和各鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村勞務(wù)開發(fā)工作目標(biāo)任務(wù)分解表，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本培訓(xùn)計劃。
以理論和實踐“三個代表”重要思想為指針，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和“以人為本”的思想。以促進農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)，實現(xiàn)助農(nóng)增收為目標(biāo)，以大力實施“五個一”工程為措施，以勞動力市場需求為導(dǎo)向，堅持培訓(xùn)與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，培訓(xùn)與崗位對接相結(jié)合，培訓(xùn)多渠道、多層次、多形式開展農(nóng)村勞動力就業(yè)前引導(dǎo)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，全面提高我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力素質(zhì)和外出務(wù)工就業(yè)能力。
(一)完成農(nóng)村勞動力引導(dǎo)培訓(xùn)20xx人;其中失地農(nóng)民200人;。
(三)20xx年新增轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力1200人，其中失地農(nóng)民就業(yè)200人;。
三、培訓(xùn)對象:年滿16-45歲，具有初中畢業(yè)及以上文化程度，身體健康的中青年農(nóng)民(重點組織失地農(nóng)民)特別是園藝、橫山等磚廠因政策性關(guān)閉，造成五六百人失業(yè)，須對他們進行一系列定向培訓(xùn)。
(一)職業(yè)技能培訓(xùn)前對學(xué)員進行公共培訓(xùn);。
(二)引導(dǎo)實體進行專業(yè)培訓(xùn)，協(xié)會抓技能培訓(xùn)形成市場引導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)促進轉(zhuǎn)移;。
(四)對有創(chuàng)業(yè)意愿或已經(jīng)商的農(nóng)村勞動力進行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵和引導(dǎo)他們自主創(chuàng)業(yè)，幫助他們確立項目，成功創(chuàng)辦自己的小企業(yè)，并帶動一幫人就業(yè)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇七
一、教學(xué)目的幫助入團積極分子深入學(xué)習(xí)團的理論知識和團的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭取早日成為一名合格的中國共產(chǎn)主義青年團團員。
二、教學(xué)內(nèi)容。
第一節(jié)：開學(xué)典禮。
1.由繼續(xù)教育學(xué)院分團委書記邱衛(wèi)東老師作開學(xué)典禮致詞；
2.由分團委團課負責(zé)人對團課安排作簡單介紹；
3.由入團積極分子代表宣讀入團申請書；
4.團課正式開課。
第二節(jié)：
1．觀看影片《xxxx》，寫一份觀后感，分小組下次討論。
第三節(jié)：
1．交流觀看影片的心得體會，分小組討論，小組派代表上臺發(fā)言；
2．講述團學(xué)知識、學(xué)唱《團歌》。
第四節(jié)：考試。
1.收個人小結(jié)；
2.安排團課考試。
注：考試內(nèi)容以《團章》為主。
形式：閉卷。
三、教學(xué)方法與要求。
5.學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試（分數(shù)達到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團員證；
6.考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團資格，不得參加下次團課培訓(xùn)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇八
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識;樹立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識;了解汽車整體結(jié)構(gòu);掌握基礎(chǔ)操作要領(lǐng);培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配]共18學(xué)時。
1、道路交通法律、法規(guī)：12學(xué)時;。
2、駕駛道德：1學(xué)時;。
3、安全駕駛相關(guān)知識：2學(xué)時;。
4、汽車結(jié)構(gòu)常識：3學(xué)時。
多媒體與實物教學(xué)相結(jié)合。
二、第二階段。
通過學(xué)習(xí)，使賞掌握車輛使用的相關(guān)規(guī)定和知識;熟練掌握車輛的移動方法和實地駕駛的基本要領(lǐng)，控制車輛的行駛位置、速度和路線;培訓(xùn)學(xué)員禮讓行車的安全意識。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配]共2學(xué)時。
1、車輛性能：0.5學(xué)時;。
2、車輛的日常維護：0.5學(xué)時;。
3、階段操作常識：1學(xué)時。
多媒體與實物操作演示。
三、第三階段。
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)員掌握車輛通行、行駛、停放的相關(guān)規(guī)定;掌握車輛優(yōu)先通行的原則;了解行人(尤其兒童)和非機動車的動態(tài)特點及險情的預(yù)測和分析方法;培養(yǎng)預(yù)見性的安全駕駛意識。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配]共6學(xué)時。
1、道路通行規(guī)定：1.5學(xué)時;。
2、車輛行駛的規(guī)定：1.5學(xué)時;。
3、保護行人(尤其兒童)和非機動車的安全：0.5學(xué)時;。
4、優(yōu)先通行權(quán)與禮讓：0.5學(xué)時;。
5、車輛停放的規(guī)定：0.5學(xué)時;。
6、險情的預(yù)測和分析：1學(xué)時;。
7、階段操作常識：0.5學(xué)時。
多媒體與實物操作演示。
四、第四階段。
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)員了解常見事故的發(fā)生規(guī)律和預(yù)防措施;掌握正確的急救方法;了解各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車方法及車輛保險與理賠的相關(guān)規(guī)定。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配]共4學(xué)時。
1、夜間駕駛：0.3學(xué)時;。
2、雨天駕駛：0.5學(xué)時;。
3、惡劣條件下駕駛：0.4學(xué)時;。
4、山區(qū)道路駕駛：0.5學(xué)時;。
5、調(diào)整公路駕駛：0.5學(xué)時;。
6、道路交通事故及事故預(yù)防：0.5學(xué)時;。
7、應(yīng)急駕駛：0.5學(xué)時;。
8、急救方法：0.5學(xué)時;。
9、車輛保險知識：0.5學(xué)時。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇九
幫助入團積極分子深入學(xué)習(xí)團的理論知識和團的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭取早日成為一名合格的中國共產(chǎn)主義青年團團員。
第一節(jié)：開學(xué)典禮。
1、由繼續(xù)教育學(xué)院分團委書記邱衛(wèi)東老師作開學(xué)典禮致詞；
2、由分團委團課負責(zé)人對團課安排作簡單介紹；
3、由入團積極分子代表宣讀入團申請書；
4、團課正式開課。
第二節(jié)：
1、觀看影片《xxxx》，寫一份觀后感，分小組下次討論。
第三節(jié)：
1、交流觀看影片的心得體會，分小組討論，小組派代表上臺發(fā)言；
2、講述團學(xué)知識、學(xué)唱《團歌》。
第四節(jié)：考試。
1、收個人小結(jié)；
2、安排團課考試。
注：考試內(nèi)容以《團章》為主。
形式：閉卷。
5、學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試（分數(shù)達到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團員證；
6、考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團資格，不得參加下次團課培訓(xùn)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十
以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要作為改革發(fā)展的根本出發(fā)點和立腳點，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實施品牌戰(zhàn)略，突出辦學(xué)特色，提高辦學(xué)水平，注重辦學(xué)質(zhì)量，統(tǒng)籌兼顧，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
辦學(xué)一流，特色鮮明，市內(nèi)領(lǐng)先，國內(nèi)知名，與國際接軌的國家級示范學(xué)校。
以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以師資建設(shè)為根本，以教育質(zhì)量為核心，以學(xué)生為中心，以能力為本位，以創(chuàng)一流、創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。
（一）著眼區(qū)位優(yōu)勢，建設(shè)品牌專業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟。
我校地處于宜賓五糧液集團、向家壩水電站、屏山新縣城的交通中心地帶，周邊地區(qū)對電腦技術(shù)專業(yè)人才的需求量大。努力打造自身品牌專業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟。
（二）以校企合作為突破口，探索人才培養(yǎng)模式改革。與全市廣告業(yè)、機械業(yè)、建筑業(yè)、電腦城等10多家企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，立足校企資源共享，促進知識學(xué)習(xí)、技能實訓(xùn)、頂崗實習(xí)和職業(yè)鑒定等功能的整合，企業(yè)年均接納實習(xí)150余人次，安排就業(yè)100余人。
（三）以實踐教學(xué)為抓手，強化教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)新。不員結(jié)業(yè)后均有就業(yè)實習(xí)安排，如辦公文必班安排在打字復(fù)印店實習(xí)（如：齊心文具、星星打印社、藍天打印社等）；廣告設(shè)計班安排在廣告公司實習(xí)（如：漢彬廣告、劍雄廣告、屏山起騰廣告等）；還有就是機械建筑設(shè)計班均在藝龍電腦科技屏山分店實習(xí)，該店主要業(yè)務(wù)有電腦銷售、電腦維修、企業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、承接廣告設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計等業(yè)務(wù)。這樣增強了教學(xué)的實踐性、針對性和實效性。
堅持德育為先。確立“教育學(xué)生學(xué)會做人、教育學(xué)生學(xué)會做事、教育學(xué)生學(xué)會相處、教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、教育學(xué)生學(xué)會生存”的德育培養(yǎng)目標(biāo)，加強學(xué)生“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”的職業(yè)道德教育，促進學(xué)生道德素質(zhì)的提高。
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的能力本位理念，從擴張規(guī)模求發(fā)展、提高質(zhì)量求發(fā)展，走“內(nèi)涵式、特色化”辦學(xué)之路。成立教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，教師人人抓，形成自上而下質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)。
制定規(guī)章制度。對教學(xué)的規(guī)劃、組織、實施、檢查、評價、獎懲等全過程作出明確規(guī)定。制定《教職工管理制度》，包含教師職業(yè)道德、制訂教學(xué)計劃、教學(xué)研究、教師的獎勵與處分等十大工作規(guī)范。健全教學(xué)管理機制。建立20余個檢查、考核、獎懲制度。推行發(fā)展性評價。開展品牌創(chuàng)建工程。創(chuàng)建“品牌專業(yè)”，評選“品牌教師”，培養(yǎng)“品牌學(xué)生”。
突出技能教學(xué)，推進教學(xué)模式創(chuàng)新。在文化基礎(chǔ)課教學(xué)中，實行分層教學(xué)。在專業(yè)課程教學(xué)中，實施對準市場設(shè)專業(yè)、對準崗位開課程、對準實踐抓教學(xué)、對準能力育人才。
走校企合作路創(chuàng)教學(xué)新模式宜賓縣藝龍電腦培訓(xùn)學(xué)校在長期校企合作辦學(xué)中，堅持以培養(yǎng)高技能人才為主體，以貼近市場、服務(wù)企業(yè)為導(dǎo)向，充分發(fā)揮和利用校企雙方優(yōu)勢，依托企業(yè)、產(chǎn)教結(jié)合，在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)上與企業(yè)展開全方位、深層次的合作，在借鑒國外成功的校企合作理論和兄弟學(xué)校教改經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實際，針對校企合作中職業(yè)學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、基地建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)生能力評價等教學(xué)模式方面進行了一系列的探索與實踐。
（1）緊貼企業(yè)市場，設(shè)置品牌專業(yè)緊貼企業(yè)市場，就是要對就業(yè)市場進行詳細分析，明確人才培養(yǎng)標(biāo)準與企業(yè)人力市場需求相對應(yīng)的關(guān)系與條件。能力本位的教育理念，最重要的一項工作就是促使人才培養(yǎng)與人才需求相配合，而要達到這個目標(biāo)，首先必須進行就企業(yè)市場分析。如果中職校培養(yǎng)出來的人才不能滿足就業(yè)市場需求，其結(jié)果將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)或技術(shù)人力缺乏，阻滯經(jīng)濟的整體發(fā)展。中職生按受職業(yè)教育最終目的就是到企業(yè)就業(yè)，也就是一種就業(yè)準備。因此，設(shè)置專業(yè)應(yīng)當(dāng)做好人力需求預(yù)測、結(jié)構(gòu)預(yù)測、設(shè)計職教產(chǎn)出與人力需求相配合的方案。所需考慮的因素包括：國際、國內(nèi)或地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會文化政策、政策制定者和受教育者在社會、文化、教育等領(lǐng)域中的目標(biāo)和價值觀念、人口狀況、企業(yè)勞動力市場的供求差、正在形成的新職業(yè)與工作機會以及能夠勝任這些工作的技術(shù)勞動力數(shù)量等等。
（2）計劃任務(wù)。
爭取政策扶持，促進校企合作培養(yǎng)的良性發(fā)展。
一是積極爭取政府、行業(yè)對校企合作培養(yǎng)高技能人才工作的扶持，在合作培養(yǎng)經(jīng)費、政策等方面取得支持。
二是爭取合作企業(yè)的支持，建議合作企業(yè)制定并落實高技能人才政策，使高技能人才在工作安置、職稱評聘、工資待遇等方面享受優(yōu)先待遇，鼓勵本校學(xué)生和企業(yè)在職員工積極接受高技能教育。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十一
本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：
1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的能力。
3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。
5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
6、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。
8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
教材的重點、難點。
（一）重點：
1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
（二）難點：
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考。
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、認真貫徹新課程標(biāo)準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考。
8、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。
10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，教學(xué)中注意循序漸進和趣味性。
11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
今年擔(dān)任高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重，又是學(xué)校高考的主力軍，所以重點計劃一下美術(shù)生第二學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、學(xué)生情況分析。
1.是因為專業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，特別是100%的美術(shù)生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。
2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。
3.是時間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復(fù)習(xí)時間，若按文化生的學(xué)習(xí)計劃去復(fù)習(xí)顯然不夠全面。
二、突破口：合理的學(xué)習(xí)方法。
藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法：
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考。
1.是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學(xué)生看到：復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學(xué)生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學(xué)生很有才華、有能力。如果能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那文化課一定會達到高考錄取的要求。
2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學(xué)們在高考復(fù)習(xí)過程中，會遇到很多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上；想學(xué)，又學(xué)不進去；考試成績都很低……等等。這些都會引起學(xué)生心理上的復(fù)雜活動，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康，最終將影響理想的實現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，及時調(diào)整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，實現(xiàn)跨越式地進步！
3.是學(xué)習(xí)中要善于抓重點。上課專心聽講，課后認真復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)步驟。
1、粗化。
主要任務(wù)是幫助學(xué)生對所有復(fù)習(xí)內(nèi)容建立最基本的知識網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成初步的知識框架，在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的歸納概況能力。通過粗化學(xué)生必須達到以下要求：
（1）任意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些知識點；
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（2）任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。
2、細化。
主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的知識體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)所含考點，初步熟悉和了解與每一考點相關(guān)聯(lián)的知識點。通過細化學(xué)生盡最大的可能達到以下要求：
（1）粗化階段形成的知識體系不能丟；
（2）多了解一些與每一考點相關(guān)聯(lián)的核心知識。
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蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十二
中國是一個尊重知識，崇尚教育的古老民族，為了孩子的未來，父母們可以說決不吝嗇。實際上，教育投資已然成為中國家庭一項最主要的支出。根據(jù)調(diào)查，中國人的教育開支目前已占到所有消費開支的15％左右，僅次于食品消費。也有經(jīng)濟學(xué)家指出，中國95％以上的行業(yè)和產(chǎn)品已基本滿足了供求平衡或供大于求，唯獨教育遠遠未滿足需求，仍是賣方市場，英語教育尤其如此。有關(guān)調(diào)查顯示，近些年來，中國的培訓(xùn)市場發(fā)展迅速，作為其中重頭的“英語培訓(xùn)”更是得到了快速發(fā)展，各培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般紛紛出現(xiàn)。當(dāng)前國內(nèi)英語培訓(xùn)市場的市場總值已接近200億元，全國的英語培訓(xùn)機構(gòu)總數(shù)量不下5萬家，雖然已出現(xiàn)局部競爭過熱現(xiàn)象，但英語培訓(xùn)市場在未來一段時間內(nèi)仍將保持高速增長。外語培訓(xùn)市場“錢景”誘人，外語培訓(xùn)行業(yè)這塊肥沃的市場也成了眾多品牌教育機構(gòu)的必爭之地。目前，隨著培訓(xùn)市場消費者的逐漸理性，培訓(xùn)行業(yè)也全面進入了“競爭時代”，比較著名的外語培訓(xùn)機構(gòu)有新東方、新動力、亞美歐、環(huán)球雅思、新航道、博頓、昂立、巨人、李陽瘋狂英語、世紀博文。
（二）少兒英語培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀。
一項關(guān)于城市家庭的隨機抽樣調(diào)查顯示，幾乎每個家庭都希望自己的孩子從小就開始進行英語方面的培訓(xùn)。從家長的認識和市場的認識，大家都覺得沒有英語對孩子來說沒有一個好的未來；從家長來說，需求也是非常旺盛的，希望孩子有好的英語，好的未來。這說明少兒英語培訓(xùn)的市場前景相當(dāng)廣闊。但是，縱觀國內(nèi)的各培訓(xùn)機構(gòu)，不論是新東方、環(huán)球雅思，還是李陽瘋狂英語，大家都是著眼于為應(yīng)對各種有考級考證壓力的學(xué)生，而很少有甚至于幾乎沒有真正專業(yè)化為少兒進行英語培訓(xùn)的教育機構(gòu)，這就造成了目前少兒英語培訓(xùn)行業(yè)魚龍混雜，沒有一個真正的品牌機構(gòu)為顧客提供選擇，讓各位家長無所適從。而且兒童學(xué)習(xí)英語有其特殊性－－完全從興趣出發(fā)，依賴于語言環(huán)境；并且需要經(jīng)常使用，與生活密切聯(lián)系，才能得到鞏固。因此，從這個現(xiàn)狀出發(fā)，我們充分考慮到家長們的需求，進行了英語培訓(xùn)市場的細分，希望可以創(chuàng)辦一個少兒英語培訓(xùn)中心，以專業(yè)化專一培訓(xùn)少兒英語來創(chuàng)出自己的品牌。
（三）與品牌培訓(xùn)機構(gòu)的比較分析。
多為大班授課，課堂內(nèi)學(xué)生人數(shù)太多，缺少師生的互動，沒有學(xué)生自己練習(xí)的機會。而我們可以在一定程度上避免這種情況的發(fā)生，盡可能的照顧到每一個學(xué)生，讓每一個孩子都有與老師面對面交流的機會，因人制宜。我們的口號是不僅教英語，還要是用英語培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方式。這是那些品牌培訓(xùn)機構(gòu)短時間內(nèi)不能實現(xiàn)的。
劣勢：品牌培訓(xùn)機構(gòu)由于進入市場較早，存在時間較長，有一定的顧客基礎(chǔ)，再加上擁有一定的口碑，所以顧客滿意度和顧客忠實度在一定程度上是我們暫時無法比擬的。同時，由于品牌號召力，這些培訓(xùn)機構(gòu)擁有一批全國知名的講師，這種師資優(yōu)勢我們在目前階段也是無法超越的。另外，品牌培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)理念也是我們需要一定時間去摸索的。
（四）顧客市場目標(biāo)分析。
針對幼兒園小朋友：教學(xué)中融入游戲、兒歌、故事、舞蹈等快樂元素，輕松活潑的教學(xué)將會在很大程度上激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，使小朋友對英語流連忘返?？筛鶕?jù)小朋友的英文基礎(chǔ)選擇適合的輔導(dǎo)教材，常用的教材包括：劍橋、朗文、新概念、學(xué)樂、巧虎等等。通常會以一本教材為主線，整合其他教材的適合的內(nèi)容進行輔導(dǎo)，進度更靈活，效果更好。
針對小學(xué)生：以提高口語會話能力為主，同時教授好的聽說技巧，強化發(fā)音，幫助小學(xué)生營造完美的英語環(huán)境，在交流中學(xué)習(xí)和進步，在同齡人中英語口語出類拔萃。
（五）競爭品牌定價策略的比較分析。
在培訓(xùn)中心剛剛進入市場的初期，為維持機構(gòu)的生存，主要采用成本導(dǎo)向定價法，采取滲透定價的策略，并考慮品牌競爭對手的定價以及后期發(fā)展所需的成本，把價格定得相對比品牌機構(gòu)低一些，以爭取吸引大量顧客，提高市場占有率。競爭品牌，主要是知名培訓(xùn)機構(gòu)，他們采取的定價策略往往是聲望定價，利用自己積累的品牌知名度轉(zhuǎn)化成價格。所以，我們也不能將價格定到很低，以免使顧客產(chǎn)生低價低質(zhì)量、低價低服務(wù)、低價低檔次的印象。
其次，我們還將采取折扣定價的策略，以鼓勵老顧客繼續(xù)在本培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)或給予介紹新顧客多的客戶一定的折扣，以達到打開市場，吸引更多消費者的目的。
（一）師資準備。
大學(xué)生由于受到各方面，譬如四六級、考研英語等的壓力，所以英語水平在一定程度上還是比較高的。在校學(xué)習(xí)期間，我還接觸到許多個高級英語的講師，所以可以聘請到人員進行英語方面的培訓(xùn)還是可以辦到的。當(dāng)然，在投入教學(xué)之前，我們會請專家人員進行少兒教育方面的培訓(xùn)，例如教育心理學(xué)、兒童心理學(xué)方面的知識，以使我們的師資達到少兒教育要求的標(biāo)準。
（二）宣傳手段。
第一階段：
1、印發(fā)傳單，主要宣傳我們培訓(xùn)中心的優(yōu)勢和高質(zhì)低價，并介紹一下我們的授課講師。發(fā)放傳單的區(qū)域主要是在校門口、附近的家屬區(qū)以及周邊的小學(xué)以及幼兒園。
2、還可以采取發(fā)放問卷的形式進行宣傳。
3、參觀試學(xué)，然后再去決定是否報名學(xué)習(xí)。
第二階段：
1、讓現(xiàn)有顧客與親戚朋友交流宣傳。
2、廣告的投入。在茂名主要的報紙媒體和電視廣播頻道投放廣告，增加品牌知名度。
3、多與周邊的幼兒園和小學(xué)的負責(zé)人聯(lián)系，多了解有用信息，并向他們宣傳我們的培訓(xùn)中心。
（三）培訓(xùn)特色。
業(yè)生或在校生或大學(xué)的英語教授。我們著眼于發(fā)展孩子們的英語能力，包括聽、說、讀、寫各個方面，但最注重的是培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)能力和與人交流的能力。對幼兒階段的孩子更多用的是歌曲童謠，注重孩子特別能夠接受的方式激起他們的興趣。對于小學(xué)階段的孩子他們可能除了重視興趣以外也需要一部分的意識在這里，除了對孩子的興趣培養(yǎng)以外，還會加上一些認讀方面包括語法方面和應(yīng)用技能方面的培養(yǎng)。
硬件設(shè)施方面，與青少年和成年人教育不同，少兒培訓(xùn)的教室的設(shè)計應(yīng)該富有童趣，所以學(xué)習(xí)的消耗品（文具、玩具等）都是針對兒童的特點，會專門購置，就是為了給孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并讓他們在游戲中學(xué)到知識，培養(yǎng)興趣，提高自己的英語水平。
在培訓(xùn)中心走上正軌之后，我們還會為入學(xué)的孩子提供英語能力測試考試，根據(jù)他們已有的英語水平進行更細致的分級，以達到讓每一個孩子都能得到最適合的訓(xùn)練。
（四）“教”后服務(wù)。
我們首先詳細了解客戶的當(dāng)前情況和目標(biāo)訴求，然后再根據(jù)客戶的特點制定相應(yīng)的培訓(xùn)輔導(dǎo)或解決方案，一成不變的服務(wù)或產(chǎn)品在日益激烈的競爭市場環(huán)境下顯然是很難贏得客戶青睞的。
對于參加了培訓(xùn)的學(xué)生，我們會在結(jié)課后免費提供英語水平測試，讓家長可以更直觀的看到我們的努力成果；還會進行電話輔導(dǎo)，和家長、孩子溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。
（一）市場發(fā)展趨勢。
我們對英語培訓(xùn)市場的發(fā)展趨勢做出如下預(yù)測：
趨勢之一：外語培訓(xùn)進入理性消費時代，理性消費催化市場細分。因此，各培訓(xùn)機構(gòu)必須具有自己的品牌、特色和競爭優(yōu)勢才能在市場上立足，獲得發(fā)展。因此，我們以年齡為因素做了市場細分，確定了目標(biāo)市場——少兒英語領(lǐng)域。
趨勢之二：英語學(xué)習(xí)的群體不斷擴大，英語培訓(xùn)市場尚有較大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 趨勢之三：培訓(xùn)質(zhì)量成為英語學(xué)習(xí)者關(guān)注的焦點。英語培訓(xùn)提供的是一種服務(wù)，而且是長期的、要對結(jié)果負責(zé)的服務(wù)，高質(zhì)量的英語培訓(xùn)機構(gòu)將獲得消費者的青睞。
趨勢之四：英語學(xué)習(xí)熱點由應(yīng)試培訓(xùn)轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)，英語交際能力日益受到市場和消費者的青睞！
（二）經(jīng)費預(yù)算。
按照一個班級30名學(xué)員的標(biāo)準去進行計算。需要配備一名專業(yè)教師和一間寬敞的教室。一般這些專業(yè)教師可以從大學(xué)里聘請到，普通講師的費用是100元/小時，教授的費用一般為200元/小時，每一次培訓(xùn)授課時間為兩小時，一個培訓(xùn)周期按照15次課程計算，那樣教師工資為3000—6000元。
可以租用一個教室，一般一次為100元左右，那么場地租用費為15×100=1500元。從業(yè)人員工資固定為1200元/月，一個培訓(xùn)周期為三個月，則從業(yè)人員工資成本為3600元，管理人員工資為2000元/月，則工資成本為6000元。
另外，其他費用估算為：廣告費用為2000元，管理費用為1000元，其他費用為2000元。則一個培訓(xùn)周期的成本約為17100—20100元。兩個班級約4萬元。
收入估算：少兒班（幼兒園）1000×30=30000，少年班（小學(xué)）1500×30=45000，則一個培訓(xùn)周期的收入約7萬元。
（三）不可控因素分析。
1、人口環(huán)境一個地區(qū)人口數(shù)量的多少是衡量市場潛在容量的重要因素。作為中國最著名的幾個大城市之一，茂名人口總數(shù)不算少，并以其深厚的文化底蘊和現(xiàn)代氣息吸引著更多的外來人口。所以，茂名有著足夠多的適齡孩子可以接受少兒英語培訓(xùn)。作為全國來講，客戶群體則更為強大。
2、經(jīng)濟環(huán)境在英語培訓(xùn)領(lǐng)域，作為對孩子的投資，父母們是絕對不會吝嗇的。而且，茂名的物價水平在全國范圍來看還不是很高，所以培訓(xùn)的成本也在我們可以接受的范圍之內(nèi)。
3、政治環(huán)境在國內(nèi)，安定團結(jié)的政治局面不僅有利于經(jīng)濟發(fā)展和人民貨幣收入的增加，而且影響群眾的心理預(yù)期，導(dǎo)致市場需求的變化。在培訓(xùn)方面，政府機構(gòu)設(shè)置的進入壁壘比較低，而且，政府還在一定范圍內(nèi)一定程度上采取措施鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為我們提供了很多便利條件。
4、社會文化環(huán)境茂名是一個教育大市。茂名的市民們教育程度還是很高的。而高教育程度的家長在一定程度上更希望給孩子一個很好的教育，就更傾向于送孩子去接受英語培訓(xùn)。因為他們知道，沒有良好的英語底子，孩子就不會擁有一個好的'將來。所以，茂名的文化水平更有利于市民接受我們的培訓(xùn)機構(gòu)。
5、顧客茂名居民的收入水平在全國范圍內(nèi)還算可以的，而現(xiàn)在每個家庭都只有一個孩子，父母總是想給孩子最好的條件，所以在教育上的投入占家庭總支出的比例是很高的。這為我們進入市場提供了良好的條、件。但是，就消費心理來說，人們受品牌效應(yīng)的影響，總是喜歡選擇那些名字比較響亮的培訓(xùn)機構(gòu)，這于我們來說是一個亟待解決的問題。
（一）市場定位。
市場定位前我們首先進行了市場細分?；旧习凑漳壳爸袊鴩鴥?nèi)的情況來看，首先是從年齡劃分，這是最直接的，也是家長們最關(guān)心的。比如說在學(xué)齡前的兒童4到6歲，我們把它劃分為幼兒階段的孩子學(xué)習(xí)英語。小學(xué)階段我們稱為少兒，比如從7歲一直到12歲這個階段的學(xué)生。這兩個階段就是我們定位的目標(biāo)市場。當(dāng)然除了年齡以外，對于整個市場也可以根據(jù)價格來劃分。比如說中低端的，20到40人一個班級；再就是高端，10個或者是10個以下，投入外教的一些教學(xué)。我們定位在中低端，30個左右的孩子一個班級。
另外，少兒英語培訓(xùn)出錢的人不是直接享受服務(wù)的人，出錢的人是家長，是給自己孩子買這個產(chǎn)品。因此我們得服務(wù)于兩個群體，一個是教學(xué)群體，就是孩子；第二個就是出錢的家長。
（二）4ps分析優(yōu)勢。
1、產(chǎn)品策略。
對于家長和孩子兩種群體我們會提供不一樣的服務(wù)，比如對孩子，除了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略，使他們在英語學(xué)習(xí)當(dāng)中有一定的成就感。對于家長來說，除了讓他的孩子能學(xué)習(xí)成績得到提高之外，還要教給家長一種正確的育子方法或者是家庭教育觀。在家庭教育這個行業(yè)，不管家長是博士還是小學(xué)生，對孩子的教育都是從零開始。對現(xiàn)在的家庭來說，一個家庭就一個孩子，家長面對孩子是困惑的，他們需要來自于學(xué)校，來自于社會、來自于教育專家給他們的幫助和建議。
2、定價策略。
在進入市場的初期，我們的定價目標(biāo)是維持生存、實現(xiàn)順利打入市場、盡可能實現(xiàn)市場占有率最大化，同時也要保證教育教學(xué)質(zhì)量，為后期的繼續(xù)發(fā)展壯大積蓄力量，我們主要采取成本導(dǎo)向定價法，在充分考慮產(chǎn)品成本和競爭者的產(chǎn)品定價的前提下，在《價格法》、《反不正當(dāng)競爭法》允許的范圍內(nèi)，我們應(yīng)該努力將價格打到很低。但同時考慮到顧客的消費心理，他們會認為價格太低沒有任何保障，價格太低會影響教育質(zhì)量，所以考慮到我們的市場定位，我們會把價格調(diào)整到中檔水平。
3、分銷渠道策略。
我們主要采取零階渠道，即由培訓(xùn)中心直接聯(lián)系顧客，節(jié)省了雇傭中間商費用，也消除了消費者對中介機構(gòu)不信任導(dǎo)致的生源流失。
4、促銷策略。
對再次或多次參與培訓(xùn)的學(xué)生給予一定的折扣。這也是一些品牌機構(gòu)正在采用的促銷手段。但是與他們相比，由于成本上的優(yōu)勢，所以我們在促銷上擁有更大的折扣余地。
采用內(nèi)部人員進行推銷。由于是我們自己創(chuàng)辦的培訓(xùn)中心，機構(gòu)內(nèi)部人員對待工作都應(yīng)該是相當(dāng)熱心，所以推銷起來也會盡心盡力。作為大學(xué)生，我們的內(nèi)部人員知識廣博、文明禮貌，口才和心理素質(zhì)都不錯，推銷起來比專業(yè)人員應(yīng)該是毫不遜色。
（一）網(wǎng)絡(luò)營銷。
在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)站正成為教育機構(gòu)進行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、客戶服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地，它不但具有快捷、無距離及隨時隨地均可更新的特性，全方位互動式教學(xué)，全面提升教育質(zhì)量和師生之間的互動。
網(wǎng)絡(luò)營銷方案：
1、網(wǎng)上招生——拓寬培訓(xùn)中心生源。網(wǎng)絡(luò)是信息展示最全面、最豐富的載體，要想得到學(xué)生的青睞，培訓(xùn)中心必須在網(wǎng)站上展示盡可能詳細、豐富的信息，以增強學(xué)生對培訓(xùn)中心的了解。
2、網(wǎng)上校園——開辟培訓(xùn)中心與學(xué)生家長交流新空間。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生每天所離不開的工具，利用網(wǎng)絡(luò)的互動性，與學(xué)生、家長展開聯(lián)絡(luò)，不但可以增強彼此感情，了解學(xué)生、家長的想法，也可以展示學(xué)生豐富的創(chuàng)造力和想象力，活躍培訓(xùn)中心氣氛，提升培訓(xùn)文化。
3、校友之家——累積長遠的品牌。校友的資源積累可以為培訓(xùn)中心帶來最好的口碑傳播。通過組建網(wǎng)上校友會，不但可以讓校友們認識交流，積累人脈資源，也可以讓校友們成為培訓(xùn)中心推廣的“活招牌”，吸引學(xué)生的加入。
（二）一對一私人外教。
考慮到現(xiàn)在的培訓(xùn)機構(gòu)很多，市場上的競爭也相當(dāng)激烈，作為毫無背景的新培訓(xùn)中心，顧客的信心可能還是不足的。所以，我們還想到了一個調(diào)整方案——一對一私人外教。這是市場細分后的另一個市場定位，主要是面向高端群體。其特點是能夠保證教育質(zhì)量，針對每一個孩子的興趣愛好和英語水平，為他們量身打造學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠隨心所欲的與老師進行交流，可以在最短時間內(nèi)最大程度上提高孩子的英語水平。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十三
9月12日，9月13日。
學(xué)習(xí)日常用語八句（1-8）。
每人講述自身的興趣愛好（英語）。
學(xué)習(xí)英語歌曲一首。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。
9月26日，9月27日。
抽測日常用語和歌曲。
學(xué)習(xí)日常用語九句（9-17）。
學(xué)習(xí)英語歌曲一首。
每人講述自身的家庭情況（英語）。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。
10月10日，10月11日。
抽測日常用語和歌曲（九月份）。
學(xué)習(xí)英語歌曲一首。
每人講述自身的家庭情況和興趣愛好（英語）。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。
10月24日，
10月25日。
抽測日常用語和歌曲。
學(xué)習(xí)英語歌曲一首。
請中班教師回顧一下自身在教學(xué)過程中遇到的典型問題，從而請全體教師共同商討解決辦法。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。
11月7日，11月8日。
抽測日常用語和歌曲（十月份）。
學(xué)習(xí)英語歌曲一首。
教師間分享自身較為有效和實用的教學(xué)方法。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。
11月21日，11月22日。
抽測日常用語和歌曲。
總復(fù)習(xí)九、十、十一月份的日常用語和歌曲。
請大班教師回顧一下自身在教學(xué)過程中遇到的典型問題，從而請全體教師共同商討解決辦法。
草擬12月份英語節(jié)的活動計劃。
12月5日，12月6日。
教師共同商討英語節(jié)的活動內(nèi)容，擬定系列活動方案。
確定各個活動的負責(zé)老師，并開始挑選參與活動的教師和幼兒。
確定負責(zé)采購活動所需材料、服裝等的教師。
12月19日，12月20日。
請相關(guān)的負責(zé)老師匯報英語節(jié)的準備情況，從而做好各個環(huán)節(jié)的查漏補缺工作。
12月25日。
全體教師搞一次“英語沙龍”活動，慶祝圣誕節(jié)。
1月2日，1月3日。
對本次英語節(jié)進行總結(jié)。
學(xué)習(xí)一首英文歌曲。
學(xué)習(xí)一個英語童話故事。
作業(yè)：以小組為單位，表演童話劇，復(fù)習(xí)英文歌曲。
1月16日，1月17日。
抽測英文歌曲。
各個小組現(xiàn)場表演英語童話劇。
全體教師共同評出最佳表演小組和最佳表演者。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十四
一轉(zhuǎn)眼，培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)開學(xué)了，如何制定教學(xué)計劃呢?下面是本站小編收集整理的培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計劃，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想。
海南師范大學(xué)外語系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語教學(xué)實踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院，計劃在瓊中縣培養(yǎng)10-12名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專業(yè)知識，提高學(xué)科教育理論修養(yǎng)和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動教師所在學(xué)校的“校本教師培訓(xùn)”與反思性實踐活動的開展，促進瓊中縣初中英語教師隊伍的專業(yè)化進程，實現(xiàn)瓊中縣英語學(xué)科課程改革和海師大外語系英語學(xué)科教學(xué)研究的雙贏目標(biāo)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
研究型骨干教師應(yīng)該具有較強的英語學(xué)科教學(xué)能力和愿意對英語教學(xué)進行反思性實踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：
1、能夠清楚地描述自己教學(xué)的目標(biāo)、具體過程、結(jié)果和存在的教學(xué)問題;。
3、能夠?qū)虒W(xué)進行質(zhì)量評價、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問題;。
4、能夠?qū)處煹恼n堂教學(xué)行為進行內(nèi)容分析、學(xué)會對教學(xué)進行比較與歸納;。
6、習(xí)慣于與其他同伴教師進行反思性交流與合作;。
7、對自己的教學(xué)問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進行調(diào)查;。
8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進行處理和對調(diào)查結(jié)果進行討論，并能將自己的調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動研究報告。
海師大周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科從20xx年12月開始至20xx年12月結(jié)束，在瓊中縣進行為期兩個學(xué)期的周末培訓(xùn)活動。
本培訓(xùn)著眼于提高教師個人對外語“教”與“學(xué)”的個人理解，發(fā)展教師自身的專業(yè)發(fā)展意。
(1)英語學(xué)科教學(xué)知識與技能的學(xué)習(xí)與交流;。
(2)英語課堂教學(xué)的分析與評估;。
(3)英語教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓(xùn)練營學(xué)科教學(xué)知識與技能學(xué)習(xí)4×14學(xué)時，案例分析為主的課堂教學(xué)研究4×14學(xué)時，校本互助型教學(xué)反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)研究指導(dǎo)共7個月，每周一次，約2×28學(xué)時，共計168學(xué)時(詳見上學(xué)期培訓(xùn)安排)。
(1)英語教學(xué)基本理論的應(yīng)用;。
(2)英語教學(xué)的研究方法;。
(3)英語教師的行動研究等三部分，包括訓(xùn)練營的英語教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時，行動研究案例分析4×5學(xué)時，通過網(wǎng)絡(luò)進行的教學(xué)研究指導(dǎo)5個月，每周一次，約2×20學(xué)時，共計80學(xué)時。
四、培訓(xùn)與檢測方式。
1、主題性集中培訓(xùn)。
每次集中培訓(xùn)都以一個教學(xué)主題為中心進行課堂教學(xué)分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進全縣初中英語教師專業(yè)化的整體進程，同時為研究型骨干教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認真參加每次主題培訓(xùn)活動、并能大膽發(fā)表個人意見的教師均可獲5學(xué)分。
2、自主性記錄培訓(xùn)。
每位研究型骨干教師必須填寫專業(yè)自查表，包括：
(1)本校英語教育的水平、條件和問題;。
(2)本人從教英語的歷史及特長;。
(3)本人參加培訓(xùn)的需求與打算;每次訓(xùn)練后都要撰寫訓(xùn)練筆記，總結(jié)收獲體會;每次校本的小組反思后都要寫教學(xué)反思日志;培訓(xùn)期間還要通過電子郵箱和寫博客的方式與指導(dǎo)教師和其他學(xué)員進行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學(xué)習(xí)與反思記錄工作的教師均可獲5學(xué)分。
3、任務(wù)性檢測培訓(xùn)：
每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”、“課堂教學(xué)研究”和“教學(xué)行動研究”三項專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進行培訓(xùn)目標(biāo)的全面檢測，凡達標(biāo)者可獲10學(xué)分，執(zhí)行細節(jié)如下：
(1)專業(yè)知識與技能培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：
思報告。完成公開課任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過程的教師可再加1學(xué)分(共2.5學(xué)分)。
(2)課堂教學(xué)研究培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：
每位研究型骨干教師至少要將自己的1-2節(jié)課進行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料，以便對自己的課堂教學(xué)的內(nèi)容進行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他教師報告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的教師可獲1學(xué)分，在分析報告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點的教師可加1學(xué)分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學(xué)分析方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。
(3)教學(xué)行動研究的培訓(xùn)任務(wù)與檢測：
每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己的教學(xué)實際提出至少1個教學(xué)行動調(diào)研方案，并寫出相關(guān)的。
調(diào)查報告。
和行動研究報告，完成該任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調(diào)查問題、處理數(shù)據(jù)、進行調(diào)查結(jié)果討論的教師可加1學(xué)分，能夠根據(jù)自己的研究結(jié)論進一步進行后續(xù)研究、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。
教師在培訓(xùn)期間所撰寫的其他教育教學(xué)改革論文、實驗報告或相關(guān)論文、教學(xué)實踐指導(dǎo)報告等都可分別獲1、2或2.5學(xué)分。
以上各項培訓(xùn)的最高學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上(含18學(xué)分)的教師，評估總成績?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分的教師為“合格”，獲15分以下的教師為“不合格”。
評價考核工作由培訓(xùn)導(dǎo)師，研討小組，及教師本人共同完成。流動學(xué)院英語學(xué)科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個人檔案(包括紙質(zhì)與電子兩種文本)。評價以量化記分和定性評價相結(jié)合，以利于教師的繼續(xù)發(fā)展與本流動學(xué)院對我省貧困地區(qū)外語教師教育現(xiàn)狀的深入調(diào)查和研究。
凡檢測合格的教師將獲得海南師范大學(xué)流動學(xué)院所頒發(fā)的相關(guān)證書，優(yōu)秀的骨干教師將獲得海南師范大學(xué)外語系師范生“英語教育實踐導(dǎo)師”的榮譽稱號，他們還可以參與流動學(xué)院對其他縣的輪訓(xùn)服務(wù)工作或師范生的教育實習(xí)指導(dǎo)工作。
五、協(xié)作管理機構(gòu)。
瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓(xùn)中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語系共同組建“海南師范大學(xué)周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科工作站”，負責(zé)以上專業(yè)訓(xùn)練活動的組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語系具體實施訓(xùn)練計劃，包括指導(dǎo)教師的聘用與管理、各種訓(xùn)練活動的組織、博客網(wǎng)站的建設(shè)、學(xué)員學(xué)分的確認、以及學(xué)員專業(yè)檔案的建立等。
(一)初級班。
a.繪畫類目標(biāo)：
1、認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類目標(biāo)：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
(二)高級班。
a.繪畫類：目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
b.手工類：目標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
初級班：
a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
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蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十五
在黨的十七大精神指引下，認真實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。結(jié)合我鎮(zhèn)實際,特制定本工作計劃。
1、樹形象：通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。
2、強素質(zhì)：以新課程培訓(xùn)為切入點，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，提高標(biāo)準，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊伍。
3、抓管理：監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、保護是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的主要工作內(nèi)容，而管理是重中之重。本期中心學(xué)校將進一步完善和加強對各校工作過程的監(jiān)管，進一步明確職責(zé)，強化責(zé)任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調(diào)動廣大教師積極性，以管理提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強校園文化建設(shè)，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生責(zé)任事故，中小學(xué)校全部達到“平安校園”標(biāo)準。
2、通過管理傾斜，重點扶持和學(xué)校自我加壓等措施，進一步縮小學(xué)校之間的質(zhì)量差距，力爭使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，爭取教育質(zhì)量進入全縣中等偏上等次。
4、改善學(xué)校辦學(xué)條件，通過積極爭取上級資金，實現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學(xué)條件的改觀，特別是十力中學(xué)、上巴河小學(xué)、宋家涼亭小學(xué)的突出問題，尤其是十力中學(xué)進校園的道路硬化問題。完成好十力中學(xué)和宋家涼亭小學(xué)的合格學(xué)校的創(chuàng)建工作和整改工作。
1、加強思想道德教育。一是加強教職工思想道德建設(shè)，結(jié)合黨員教育活動和師德教育，通過觀看《師德啟示錄》和開展學(xué)年度師德標(biāo)兵評選活動等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到學(xué)為人師，行是人范。對黨員干部，更要高標(biāo)準，嚴要求，不能讓他們只是交費填表時的黨員，作風(fēng)上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學(xué)第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，一方面協(xié)助學(xué)校逐步建立未成人思想道德建設(shè)長效機制，把中小學(xué)生守則教育和社會公德教育結(jié)合起來，完善班級管理措施，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，堅持開展學(xué)習(xí)最勤奮、進步最快和優(yōu)秀少先隊員、十佳少年評選活動，努力營造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和“我為母校添光彩”活動，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風(fēng)尚，對于在此項活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行大力表彰，并組織巡回報告團到各校進行事跡報告，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
2、提高教師素質(zhì)。新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”說好普通話能上一兩節(jié)示范課上，對校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標(biāo)準要提高。本期中心學(xué)校將有計劃地開展新課程教學(xué)研討會，洋思教學(xué)觀摩課，組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求教師寫出觀后感或?qū)W習(xí)心得。在完成教育教好一節(jié)教改課(以全新的教學(xué)理念組織教學(xué))，寫一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。過好五關(guān)，即普通話，簡筆畫和“三筆字”。為了檢驗各校校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)情況，中心學(xué)校擬定于七月中旬對教師進行一次綜合素質(zhì)測試，并將測試成績計入教職工量化考核結(jié)果。
3、創(chuàng)建安全文明校園。按照教育局平安校園創(chuàng)建活動實施方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，計劃把學(xué)校周邊環(huán)境整治、安全紀律和法制教育，消除危險房與平安校園創(chuàng)建活動有機地結(jié)合起來，分階段實施，逐步深化。開學(xué)初，首先對各校校園進行集中整治，并量力進行綠化美化，對現(xiàn)有的校園文化設(shè)施建設(shè)進行改造升級。為確保此項工作的完成，各校期初都要交納一定數(shù)量的責(zé)任押金，檢查評比結(jié)果后，中心學(xué)校依次對各校進行獎勵。各校要創(chuàng)造條件，消除危險房，加強師生安全紀律教育，層層簽訂責(zé)任書，落實安全目標(biāo)責(zé)任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛(wèi)生、司法部門聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范以學(xué)生為主要消費群體的小食品經(jīng)營。營造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十六
為進一步推動我縣家政服務(wù)工程建設(shè)力度，進一步提升我縣家政服務(wù)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，滿足家政服務(wù)市場需求，根據(jù)《重慶市人力資源和社會保障局重慶市財政局重慶市農(nóng)村勞務(wù)開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開展家庭服務(wù)從業(yè)人員專項培訓(xùn)工作的通知》（渝人社發(fā)〔20xx〕213號）文件精神，結(jié)合我縣家政服務(wù)行業(yè)的發(fā)展實際，為認真做好我校20xx年第二期初級家政服務(wù)員培訓(xùn)班工作，特制訂本教學(xué)實施方案：
隨著人民生活水平日益提高，人們對家政服務(wù)的需求越來越多，家政服務(wù)的領(lǐng)域也越來越廣，同時對家政服務(wù)員也提出了更高的要求。為了滿足市場的需求，開展家政服務(wù)人員培訓(xùn)，可以為“四類人員”就業(yè)再就業(yè)創(chuàng)造條件，也有利于提高勞動者的整體素質(zhì)，最大限度地滿足市場的需求和人們?nèi)找嬖鲩L的物資和文化的需求。
通過培訓(xùn)，學(xué)員能熟練掌握制作家庭餐、洗燙保管衣物的基本知識；同時有選擇性地掌握照料孕、產(chǎn)婦與新生兒，照料嬰幼兒，照料老年人或護理病人的專業(yè)知識；能了解務(wù)工常識、法律常識及基本的禮貌道德等知識；掌握基本禮儀、家庭護理、衛(wèi)生常識、家電使用等服務(wù)技能。經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)員通過有關(guān)部門的考核，取得相應(yīng)的上崗操作證，提高我縣“四類人員”從事家政服務(wù)業(yè)的.素質(zhì)，提升家政服務(wù)的質(zhì)量和水平，促進其在家政服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
凡熱愛和愿意從事家政服務(wù)員的重慶籍城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者、畢業(yè)年度高校畢業(yè)生、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生，且有良好的思想道德素質(zhì)，有一定的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力，年齡16-60歲，身體健康者均可報名參加免費培訓(xùn)。
1、培訓(xùn)時間：20xx年2月22日——3月5日；
2、培訓(xùn)地點：雙河成人學(xué)校（雙河成教培訓(xùn)中心）。
3、培訓(xùn)人數(shù)：40人。
5、培訓(xùn)學(xué)時：培訓(xùn)總學(xué)時80，其中理論知識培訓(xùn)56學(xué)時（8天）、實踐操作課學(xué)時24（4天）。
和技能考核合格者，頒發(fā)《家政服務(wù)員初級職業(yè)資格證書》，由學(xué)校負責(zé)推薦就業(yè)。
1、社交禮儀：言談舉止；人際交往；家庭人際關(guān)系。
2、制作家庭餐：制作主食；烹制菜肴。
3、家居清潔：清潔家具；清潔家具及用品。
4、洗滌擺放衣物：洗滌衣物；擺放衣物。
5、照料孕、產(chǎn)婦：照料孕婦；照料產(chǎn)婦。
6、照料嬰幼兒：主食料理；生活料理；異常情況應(yīng)對。
7、照料老年人：飲食料理；生活料理；異常情況應(yīng)對。
8、護理病人：飲食料理；生活料理；異常情況應(yīng)對。
（培訓(xùn)12天，7課時/天，上午4課時、下午3課時，共計80學(xué)時。）。
八、保障措施。
1、教學(xué)場地：利用雙河成人學(xué)校教室作為本期家政服務(wù)員培訓(xùn)專用場地。
2、教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)設(shè)備一套、錄像設(shè)備一套、彩色電視、洗衣機、電冰箱、吸塵器等實操課用到的教學(xué)設(shè)備基本準備好。
（二）推薦就業(yè)的途經(jīng)。
1、通過榮昌縣各家政服務(wù)公司、清潔公司推薦就業(yè)。
2、通過榮昌縣各旅館、飯店安排一部分就業(yè)。
3、通過本校教職工推薦一部分就業(yè)。
（三）培訓(xùn)經(jīng)費保障。
開班前期的經(jīng)費預(yù)支，如：教材征訂、組織生源、任課教師課酬、管理人員報酬、購買設(shè)施設(shè)備、租用車輛、推薦就業(yè)等費用由學(xué)校先預(yù)支，保證培訓(xùn)班的順利開展。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計劃篇十七
第一期古箏講座。
左右手基本練習(xí)。
簡譜知識。
風(fēng)翔歌。
剪靜花。
漁舟唱晚。
第二期古箏的定弦及調(diào)音方法。
雙手練習(xí)曲目。
陽調(diào)。
上樓。
小開手。
紡織忙。
高山流水(浙版)。
第三期中級班電子校方儀的應(yīng)用。
搖指練習(xí)介紹。
雙手琴音練習(xí)。
秋風(fēng)詞。
茉莉花。
出水蓮。
第四期試唱練耳。
雙手快速練習(xí)。
瀏陽河。
湘妃淚。
第五期雙手練習(xí)。
搖指練習(xí)。
香山射鼓。
寒鴉戲水。
第六期(高級班)秦桑曲。
蘇武思鄉(xiāng)。
哭周瑜。
打雁。
第七期(高級班)高山流水(雙八度)。
高山流水(山東四段)。
豐收鑼鼓。
第八期(高級班)春江花月夜。
落院。
四段錦。