計劃是為了達到特定目標而事先制定的行動方案。分解大目標為具體的每日、每周或每月任務，使計劃更加具體可行。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，希望對大家制定計劃有所啟發(fā)。
閱讀教學工作計劃及目標篇一
為進一步提升管理水平，提高隊伍整體素質。公司領導組織我們多次認真學習西南分公司對標課件。使我充分認識到此次學習的目的，發(fā)現(xiàn)自身的不足與差距，亦為今后目標的定位有了很好的幫助。
找差距： 首先是要在思想認識上，思想是行動的基礎。認識是工作的指南。認識的深度決定工作的高度。思想跟不上時代的變化，還用些老舊的觀念來處理事情是注定要被淘汰的。其次在工作中，管理能力、業(yè)務水平、管理制度等都還停留在原有舊的模式中，實際開展工作中與有關標準有差距，不能嚴格要求自己在日常工作中小成即滿、小富即安。最后在生活中，不能合理掌握業(yè)余時間來充實自己工作上的不足，自學能力差。
定目標：
在思想上要不拘一格與時俱進，積極向西南公司的先進理念學習，做到努力探索創(chuàng)新發(fā)展的途徑、突破制約發(fā)展的瓶頸，要有敢為人先的思想作風。在工作中努力克服小成即滿、小富即安的思想，杜絕驕傲自大、不符實際的工作作風，在實踐中深刻剖析自己，主動向榜樣學習，在縮短差距的同時，超越自我。在生活中抓住一切可利用的時間，努力學習專業(yè)知識，爭取一次把建造師資格證考下來。
通過對“找差距、定目標”西南公司對標課件的學習，使我認清了自身的差距，明確了整改目標和今后工作方向，從而進一步提升工作水平，相信在公司領導的帶領下我將全力完成上級領導安排的任務，向公司交上一份滿意的答卷。
閱讀教學工作計劃及目標篇二
1、漢語拼音：漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。小學階段，要求學生能正確認讀聲母、韻母、整體認讀音節(jié)；認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》；能正確拼讀音節(jié)，并能借助拼音認讀漢字。在復習中，應注意以下難點的把握，區(qū)別形近易混的字母；熟練掌握的省寫規(guī)則；由于受南方方言習慣的影響，要特別注意翹舌音和后鼻音的準確發(fā)音。
2、識字：關注學生日常識字興趣的培養(yǎng)及良好知識習慣的培養(yǎng)。認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。掌握漢字的22個基本筆畫，7種筆順規(guī)則和120個左右的常用偏旁部首，有獨立識字的能力，會利用字典，熟練使用音字序查字法和部首查字法識字，能糾正常見的錯別字。
3、寫字：能用鋼筆熟練地書寫正楷字，行款整齊，有一定速度，能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
1、通過誦讀教材要求朗讀和背誦的詩詞、格言、諺語、成語、歇后語、段落、短文等有關語言材料，提高對積累語言文字的自覺性和積極性。
2、通過理解、辨析、運用、開展社會實踐活動等方式，主動地獲取有關的語言材料，掌握積累語言文字的主要方法。
3、通過對各種語言文字表現(xiàn)形式的讀讀背背，在情感、態(tài)度、價值觀及審美方面受到有益的熏陶感染，有利于人文素養(yǎng)的提高。
口語交際能力是語文素養(yǎng)的一個重要組成部分?？谡Z交際的教學，要培養(yǎng)學生“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神”?？谡Z交際的復習應做到下面幾點：
1、口語交際不同于說話課是在于用普通話口語進行“交際”，只有雙方或多方對象參與語言交流，才能形成口語交際的環(huán)境。因此，必須創(chuàng)設有雙方或多方對象參與的語言交流環(huán)境，讓學生在“對話”的實踐活動中學習口語交際的知識和技能；在交際中懂得尊重、理解對方，認真耐心聽他人說話，并注意語言美，抵制不文明的語言。
2、注意呈現(xiàn)口語交際的過程，讓學習在“過程”中學會交際的方式方法。因此，根據(jù)小學生的特點，創(chuàng)設豐富多彩的口語交際活動，激發(fā)學生的交際興趣，讓學生經(jīng)歷口語交際的全過程。
3、要把口語交際作為語文課程的一個重要的組成部分，貫穿在整個語文教學活動之中。如課堂上，師生之間、生生之間進行對話交流，使學生養(yǎng)成口語交際的良好習慣。同時，要拓展和利用校外的學習資源，把口語交際活動延伸到家庭生活、社共活動中，讓學生在實踐中提高口語交際的能力。
1、通過開展某一項專題性的實踐活動，使學生受到字詞句段篇、聽說讀寫書的綜合訓練，促使學生對過去所學知識、所擁有的能力進行整合，進一步提高學生的語文素養(yǎng)。
2、充分利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學習環(huán)境，努力構建課內外聯(lián)系、校內外溝通、學科間融合的語文教育體系，拓寬語文學習的內容、形式與渠道，使學生在廣闊的空間里學語文、用語文，豐富知識，提高能力。
3、突出活動過程中，凸現(xiàn)學生的主體地位，引導學生在系列的`學習實踐中，通過自主、合作、探究，激發(fā)創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)綜合表達能力、人際交往能力、搜集信息能力、組織策劃能力、互助合作和團隊精神等。
閱讀教學工作計劃及目標篇三
怎么挑選優(yōu)秀的繪本呢？我們應該明白，兒童早期閱讀的意義應該是感受作品的人文性。法國著名文學家史家保羅.亞哲爾定的兒童閱讀的好書標準可以借鑒：
1.忠實于藝術的書。就是訴之于“直觀”，培養(yǎng)兒童觀察力的書是具有質樸之美的書。
2.可以解放兒童的心，使他們喜悅讀的書。
3.能把人類高貴的感情吹進兒童心靈的書，使兒童尊重一切生命，包括動物的生命、植物的生命、包羅萬象的生命。
4.承認游戲是重要的、不可或缺的活動的書。
5.啟發(fā)兒童知識的書，幫助孩子認識人性、人類心情的書。
6.含有高尚道德的書。這種道德是永遠不變的真理，能讓人變得活潑、激奮起來。
一、結合班主任建立書香家庭的評比。建議家長為孩子營造書香家庭。
1、為孩子建立小書柜。配合孩子的成長盡可能的充實相關圖書。
2、開展親子閱讀活動。內容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
3、幫孩子記錄讀書情況。內容包括：讀書時間、內容、孩子想說的話、家長的評價等。
4、加強與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
1、早自習有指定的晨誦領讀員帶領孩子們背誦《弟子規(guī)》。
2、利用閱讀課講述系列繪本教材，并推薦每周閱讀繪本書。
3、提供展示的舞臺，利用故事課前十分鐘的時間，充分讓孩子們熟讀背誦學會的弟子規(guī)，比一比、賽一賽、講一講。
4、講故事：班里提前識字的孩子就是最好的榜樣。讓這些孩子在全班同學面前朗讀他們喜歡的小故事，相信馬上就會有孩子為此而在家里認真讀一篇小故事了。這需要家長的鼓勵和幫助。
5、交流。
學生之間的交流：和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知道了什么。老師和學生的交流：平等地和他們討論故事的情節(jié)，對人物的評價。讓孩子們把老師當成自己的大伙伴，拉近與圖書的距離。
注意事項：將讀與說緊密結合，不贊成一年級的孩子做讀書筆記，或帶著其他任務，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。
學期終進行優(yōu)秀書香家庭、超級小書蟲、小小故事家等評選活動，邀請家長共同參與。
1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。
2、介紹我的小書架。學習整理書籍，并與其他孩子進行圖書交流。同時，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促進書香家庭的建設。
3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。
4、展示學生作品，讓學生將自己畫的故事。
首先圖書要有內容明確的畫面，下方配有簡單的一兩句話，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和諧。內容不確定，可隨孩子們的喜好，自行選擇，科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可。
然后是兒歌、童謠、謎語、古詩，這都是適合孩子們閱讀的內容。如果孩子喜歡卡通，家長要幫他們選擇健康的內容，但不鼓勵閱讀。
《成語故事三百則》、《沒頭腦和不高興》、《小貓釣魚、蘿卜回來了》(全彩插圖本，帶注音)。
《一千零一夜》（最新版彩圖注音）、《中國童話》（最新版彩圖注音）、《歐美經(jīng)典-你很特別》（漢語拼音注音本）、《魯西西外傳(注音版)》、《恐龍是怎樣滅絕的》(兒童趣味科學知識問答)《史努比兒童百科全書》、《動物知識翻翻書：海底世界》（注音版)、《風中的柳樹繪本》、《小豬唏哩呼嚕》（小布頭叢書）。
第一周：宣傳推廣繪本閱讀，制定閱讀計劃，做好閱讀準備。
第二周：爺爺一定有辦法繪本閱讀。
第三周：指導學生完成閱讀作業(yè)。
第四周：我有友情要出租繪本閱讀。
第五周：表演體會繪本含義。
第五周：逃家小兔繪本閱讀。
第六周：學畫小兔后續(xù)故事。
第七周：猜猜我有多愛你繪本閱讀。
第八周：組織學生感受愛心，學會表達自己對他人的愛。
第九周：愛心樹繪本閱讀。
第十周：尋找自己的愛心樹，發(fā)現(xiàn)、感悟愛心。
第十一周：想吃蘋果的鼠小弟繪本閱讀。
第十二周：推薦鼠小弟系列繪本閱讀。
第十三周：表演繪本劇，感悟又善于互助。
第十四周：閱讀繪本小黑魚。
閱讀教學工作計劃及目標篇四
為了實現(xiàn)明年的計劃目標，結合企業(yè)和市場實際情況，確定明年幾項工作重點：
人才的引進和培養(yǎng)是最根本的，也是最核心的，人才是第一生產力。企業(yè)無人則止，加大人才的引進大量補充企業(yè)的新鮮血液。 鐵打的營盤流水的兵，所以在留著合理的人才上下功夫。在選好人，用好人，用對人。加強和企業(yè)辦公室人溝通，多選拔和引進優(yōu)秀銷售人員，利用自己的關系，整合一部分業(yè)務人員，利用業(yè)務員轉介紹的策略，多爭取業(yè)務人員，加大招聘工作的力度，前期完善企業(yè)的人員配置和銷售隊伍的建立。另外市場上去招一些成熟的技術和業(yè)務人員。自己計劃將工作重點放在榜樣的樹立和新榜樣的培養(yǎng)上，一是主要做好幾個榜樣樹立典型。因為榜樣的力量是無窮的。
人是有可塑性的，并且人是有惰性的。對銷售隊伍的知識培訓，專業(yè)知識、銷售知識的培訓始終不能放松。培訓對業(yè)務隊伍的建立和鞏固是很重要的一種手段。定期開展培訓，對業(yè)務員的心態(tài)塑造是很大的好處。并且根據(jù)業(yè)務人員的發(fā)展，選拔引進培養(yǎng)大區(qū)經(jīng)理。業(yè)務人員的積極性才會更高。
為確保完成全年銷售任務，自己平時就積極搜集信息并及時匯總，力爭在新區(qū)域開發(fā)市場，以擴大產品市場占有額。合理有效的分解目標。
xxxxxx三省，市場是企業(yè)的核心競爭區(qū)，在這三省要完善銷售隊伍和銷售渠道。一方面的人員的配置，另一方面是顧客資源的整合，顧客員工化的重點區(qū)域。要在這里樹立企業(yè)的榜樣，并且建立樣板市場。加以克隆復雜。
其他省市以一部現(xiàn)有業(yè)務人員為主，重點尋找合作伙伴和一些大的代理商。走批發(fā)路線的企業(yè)在銷售政策上適當放寬。
如果業(yè)務人員自己開拓市場，企業(yè)前期從業(yè)務上去扶持，時間上一個月重點培養(yǎng)，后期以技術上進行扶持利用三個月的時間進行維護。
產品是企業(yè)的生命線，不是我們想買什么，而是顧客想買什么。我們買的的顧客想買的。找到顧客的需求，才是根本。所以產品調整要與市場很好的結合起來。 另外，要考慮產品的利潤，無利潤的產品，它就無生存空間。對顧客來講，也是一樣。顧客不是買產品，而是買利潤，是買的產品得來的利潤。追求產品最大利潤的合理分配原則，是唯一不變的法則。 企業(yè)不是福利院，所以為企業(yè)創(chuàng)造價值最大化，就是管理的最基本要求。從發(fā)展才是硬道理到賺錢才是硬道理的轉變。
一個產品的壽命是有限的，不斷的補充新產品，一方面顯示出企業(yè)的實力，一方面顯示出企業(yè)的活力。淘汰無利潤和不適應市場的產品。結合企業(yè)業(yè)務人員專業(yè)素質，產品要往三個有利于方面調整：有利于企業(yè)的發(fā)展、有利于業(yè)務人員的銷售、有利于顧客的需求。
產品要體現(xiàn)企業(yè)的特色，走差異化道路。一方面，要有企業(yè)的品牌產品。一個產品可以打造一個品牌。所以產品要走精細化道路。
為積極配合銷售，自己計劃努力學習。在管理上多學習，在銷售上多研究。自己在搞好銷售的同時計劃認真學習業(yè)務知識、管理技能及銷售實戰(zhàn)來完善自己的理論知識，力求不斷提高自己的綜合素質，為企業(yè)的再發(fā)展奠定人力資源基礎。
我將以身作責，以實際行動來來帶領整個團沖擊計劃目標。
閱讀教學工作計劃及目標篇五
1. 根據(jù)學校原有的規(guī)章制度，加以改進，使其更加合理完善，便于各校區(qū)管理日常工作中加以落實。
2. 完成校區(qū)人員配備，加強校區(qū)人員工作能力以及市場拓展。
3. 制定出校區(qū)各部門工作崗位職責，明確崗位責任到人。
4. 建立完善的管理體系，改善現(xiàn)有后期學生管理與老師的監(jiān)管。避免因管理不善導致學生流失以及家長對我們產生不滿。
5. 根據(jù)新校區(qū)運行的實際情況制定出相應的招生方案，加強各同事的學習總結和培訓。
6. 開拓市場，首先調研周邊的學校信息、具體位置、距離，以及小區(qū)的人員消費能力、學生流量，一是先對周邊的小區(qū)地推宣傳海報、單頁、報紙。二是對學校門口實行一天2次的宣傳以及周邊商場門口的宣傳，加快陌拜的推廣速度，同時也讓員工看到學校發(fā)展的前景。三是加快對市場份額的占有率，面對越來越多的競爭對手，我們面臨的生存空間也會變小，所以必須加快學校發(fā)展的腳步。四是開拓新市場的同時也要組織多場暑期贈課活動，使口碑宣揚出去，保證學生先進來，學生基數(shù)變大，后期尋求機會轉化。
7. 下半年對現(xiàn)有工作進行細致的改革。改變現(xiàn)有的管理方式，責任明確到人。加強校區(qū)團隊建設。明確校區(qū)發(fā)展目標和改革目標。力爭每月都能完成既定目標，每月都有新的改變，努力做到新校區(qū)用最短的時間調整，最快的時間達到收益。
以上為我下半年的工作目標和工作方向。希望能為學校的發(fā)展盡到自己的力量。也希望能快點突破，為學校和自己營建一個團結向上，富有工作激情的團隊。
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20xx年5月26日
閱讀教學工作計劃及目標篇六
忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取11年遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地，追求卓越?，F(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學校的工作配檔，制定如下20xx年個人工作目標：
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。
課后及時反潰記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學科這“小三門”，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進娶追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的.瞬間。
認真計劃20xx，希望收獲20xx。我將努力，再努力!!
閱讀教學工作計劃及目標篇七
1、使學生了解成語聞雞起舞的故事梗概。
2、讓學生嘗試復述故事，說出聞雞起舞的意義。
3、努力形成勤奮好學的學習態(tài)度。
我們中國是一個特別愛學習的國家，從古時候開始就有很多講勤奮學習的故事。今天老師就帶領大家來聽其中的一個故事——《聞雞起舞》。
晉代的祖逖是個具有遠大抱負的人?？伤r候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。
春去冬來，從不間斷。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
想要成就事業(yè)，就要努力。不經(jīng)過努力奮斗，不能成就事業(yè)。
閱讀教學工作計劃及目標篇八
教師要能熟悉掌握新課程標準對語文初中階段（七年級至九年級）總的教學目標、教學要求。初中階段是一個承上啟下的學習階段上承小學一至六年級下至高中三年只有教師心中清楚地認識到初中階段語文教學的獨特的特點如初中閱讀教學的目標有：欣賞文學作品能有自己的情感體驗初步領悟作品的內涵從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向能聯(lián)系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。準確地把握了教學目標我們教師才能在教學過程中有針對性地設計教學目標的設計才能符合學生年齡、生理、心理特征才能符合學生認知水平等。教學目標的設計也才不會過于膚淺或過于深奧讓學生無所適從。
教師要能了解教材中一個單元的課文在整個初中學習階段的位置以及一篇課文在一個單元中的位置。我們現(xiàn)在所用的蘇教版教材是根據(jù)新課程標準理念編寫的基本都是以主題為單元的編排體系。如果我們教師能明確每個單元在整個初中階段的教學目標同時整合每一個單元中所選的每篇課文的教學目標注重分析每篇課文與本單元其他課文所不同的、獨特的側重點、難點、能力點等。這樣我們通過把每單元中一組課文的教學目標進行整合后來品味、賞析、感悟課文不僅可以減去許多繁瑣無效的分析而且可以節(jié)省課時提高教學的效率。
以蘇教版七年級語文第三單元為例，本單元的主題是民俗風情，所寫的民間習俗和傳統(tǒng)節(jié)日，有社戲、端午節(jié)、過年、中秋等，結合本單元在整個初中學習階段的地位，單元目標可以確定為：聯(lián)系作品的文化背景，了解民俗文化的豐富內涵;欣賞作品展現(xiàn)的優(yōu)秀畫面和語言風格，體會作者的美好情思;調查家鄉(xiāng)的風俗民情，感受鄉(xiāng)土文化的獨特魅力;懂得生活是寫作的源泉，學會從生活中獲取豐富的寫作材料。明確了單元目標后，再整合本單元四篇課文的教學目標，那么《端午日》一文的教學目標可以確定為：了解端午日的習俗，欣賞賽龍舟的精彩場面;培養(yǎng)聯(lián)想、想像能力;學習講述民俗。至于本文寫作特點中的時間順序、詳略結合等手法，在本文中就不必作詳細講解。因為詳略結合的寫法在本單元上一篇課文《社戲》中已作講解，如果再在本文中作詳細分析就顯得重復、累贅，浪費有限的課堂教學時間。這樣分析《端午日》一文時，就有充足的時間來欣賞賽龍舟的場面描寫，同時挖掘出文章中蘊含的民族文化，能講述本地民俗，對學生進行人文熏陶。再如，本單元的《社戲》一文，根據(jù)單元目標的要求，對本文的教學目標就沒有必要設計掌握小說三要素，對環(huán)境、情節(jié)、人物作一一重點分析。因為小說的知識要到九年級才作重點講解。本文的落腳點還是應去關注民俗，通過領會小說中的優(yōu)美的景物描寫，去把握、體會人物形象。如果能明確好每篇課文教學目標、單元目標、初中語文閱讀的總目標的特點，那么我們在課堂教學時，對每篇課文的教學目標的把握就會做到有的放矢，有所側重，分析課文時也不需要面面俱到，或擔心顧此失彼。課堂教學活動才能目標明確，才能高效、深入地展開合作、探究學習，讓有效教學走向優(yōu)質教學。
一堂課準備教給學生什么？這是我們教者首先要解決的問題每堂課都要有每堂課的側重點，都要側重訓練學生的某一方面的語文能力，按知識、技能、情感三大領域，我們把初中語文教學能力目標分為四個層次：識記、理解、運用、評析，這四個層次又分為10個具體目標：識記、了解、分析、概括、掌握、綜合、創(chuàng)造、欣賞、鑒別、評論我們教師在開展每一項教學活動時，心中都要清楚是為了實現(xiàn)哪個能力訓練目標，這樣實施教學活動時對學生能力的培養(yǎng)，才不至于帶有盲目性、隨意性如《端午日》一文，要識記的是字詞，理解這一層次是要分析、概括茶峒人的端午節(jié)有哪些風俗欣賞主要是通過對賽龍舟這個場面描寫的分析，讓學生來感受、體會端午節(jié)這一民俗文化的豐富內涵以及獨特的鄉(xiāng)土文化的魅力當然在設計能力目標時，也不需要每節(jié)課10個目標都要達成，也要針對課文有所選擇，有所側重，有所梯度。
再如有教師教一面一文，目標有這樣一些：了解寫作背景;學習本文記敘的順序;把握文章的思路脈絡;學習本文抓住特征的外貌描寫;體會本文遣詞造句的濃烈的感情色彩;學習選材典型、小中見大的寫作方法;學習敘議結合的方法，在記敘的基礎上進行畫龍點睛式議論的表現(xiàn)手法;認真體會作者思念和崇敬魯迅的思想感情，激發(fā)學生學習魯迅的愿望。按大綱要求這篇課文是兩課時，短短的兩堂課，難道真能解決這么多問題，真能達成這么多目標？其實每一堂課，每篇課文教學目標不要面面俱到，哪怕一堂課就只有一個教學目標，這樣學生才能最大限度地發(fā)揮能動性，思維才能得到真正的發(fā)展。一面一文，只要深入文本，透徹分析抓住外貌特征來表現(xiàn)人物性格的寫法，同時體會作者對魯迅先生的'情感我覺得就夠了?？梢砸惶谜n完成一個教學目標，這樣學生才有時間和空間朝著明晰的目標，充分展開自己的思想，最大限度地增加思考的力度和思維的深度。
同時有的教師在落實新課標的三維目標時，一篇并不長的課文都要設計知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的目標，其實在一篇課文中三維目標都要得到落實是不可思議的，多元而繁復的教學目標也會澆滅學生思辨的熱情、思維的火花，從而導致學生思考的缺位、思想的貧乏。
由于學生認知結構、學習水平、動機意志等的差異，不同學生獲得同樣知識所需的時間存在較大差異，在教學實踐中如果我們按照"最近發(fā)展區(qū)"理論把獲得某種知識所需時間和認知發(fā)展水平大體相當?shù)膶W生進行歸類分層，并確定與各層次學生的實際可能性相協(xié)調的分層遞進教學目標，這樣即可大大提高教學的有效性，提高語文學與教的水平。
總之，語文課堂教學必須是一種有目的的、講求效益的活動。有效性才是教學的生命。我們教師只有潛心鉆研、正確地解讀文本，把握準確的教學目標，并在教學的過程中進行有效設計，同時能構建靈活的教學方法，讓學生每堂課都真正有所"得"，相信我們的語文課堂將會更加精彩紛呈、扎實有效。
閱讀教學工作計劃及目標篇九
1、喜歡，喜歡感受閱讀的樂趣。
2、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確、聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀。能背誦指定的課文。
3、能理解課文中的詞語和句子。能結合句子理解詞語。懂得一句話表達一個完整的意思。
4、能用完整的語句回答老師的問題。
5、認識自然段，了解課文內容。
6、能借助讀物中的圖畫閱讀。
8、保持正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成愛惜書本的良好習慣。
1、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長句中和段落間的停頓。能背誦指定的課文。
2、學習默讀課文。要求不出聲，不指讀，一邊讀，一邊想。
3、結合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
4、能初步理解每個自然段的內容。初步理解課文內容。
5、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
6、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號，在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
9、喜愛圖書，愛護圖書。
1、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊思考，讀出不同語氣、能背誦指定的課文。
2、初步學會默讀，初步理解課文內容，能對課文中不理解的地方提出疑問。
3、能聯(lián)系上下文和生活實際，理解詞句的意思。
4、學習分析自然段，歸納課文的主要內容。
5、學習課文是怎樣用詞造句、連句成段的。
6、學習按要求預習課文。能借助字典、詞典學習生字詞。
7、在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不能同用法，了解冒號、引號、頓號的`一般用法。
8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
10、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于20萬字。
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。
2、能按要求默讀課文，并有一定的速度。
3、學習理解含義較深的詞句或結構比較復雜的句子。體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。
4、能初步了解段與段、段與篇的關系，學習給課文分段，說說段落大意。學習課文是怎樣用詞造句、連句成段的。
5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
6、能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。
7、學習略讀，粗知文章大意。
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能表達課文的思想感情，能背誦指定的課文。
2、能按要求默讀課文，理解主要內容，有一定的速度。
3、能借詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，能辨別詞語的感情色彩。
4、能抓住重點詞、句、段，深入理解課文內容。
5、能了解段與段、段與篇之間的聯(lián)系，能給課文分段、歸納段落大意和課文的主要內容。學習概括文章的中心思想。
6、繼續(xù)學習預習課文。能自學生字詞，初步了解課文內容，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。
7、學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜索信息。
8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
10、能利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，初步養(yǎng)成做讀書筆記的良好習慣。課外閱讀總量不少于50萬字。
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能比較準確地表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。
2、能按要求默讀課文，理解主要內容，體會思想感情。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
3、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。注意欣賞文章中的優(yōu)美語句。
4、能初步理解句段篇目之間的聯(lián)系，能歸納段落大意，能概括課文的主要內容和中心思想。
5、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者是怎樣表達中心思想的，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
6、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
7、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
8、能預習課文，了解課文內容，提出疑難問題，養(yǎng)成預習的習慣。
10、能獨立閱讀程度適合的課外讀物，能理解主要內容，體會思想感情，有理解分析和概括能力。養(yǎng)成勤做讀書筆記的良好習慣。課外閱讀的總量不少于50萬遼。
閱讀教學工作計劃及目標篇十
古人說過，不想做將軍的`兵不是好兵。身為一個文員，職位雖小，但是工作矜矜業(yè)業(yè)。為了能使以后的工作達到質量更好，效率更高，同時進一步提高個人的能力，我對辦公室文秘這個工作崗位談一下自己的粗淺認識和計劃，請領導批評指正。
我個性比較開朗，辦事認真，信奉明明白白做人，實實在在做事的原則。無論在任何時候、做任何事，我都會認認真真地對待。我還是個善于學習，敢于挑戰(zhàn)困難的人，來到這里的第一天，我的上司張主任就給我上了很重要的一課，她說人一定要在社會中找到自己的位置，這樣人生才有價值。我一定牢記這句話，在xx集團實現(xiàn)自己的人生夢想。
辦公室文秘一職，對我而言是一次機會，它能夠充分展現(xiàn)自己的理想和抱負。我非常珍惜也非常感謝領導能給我這樣一個發(fā)揮自己才能的機會。我將把這份感激之情化為工作的熱情，扎實苦干，一絲不茍地完成領導交給我的任務。
首先，辦公室文秘這一職位是中介性的職位，整個集團的上傳下達都是由辦公室承接代辦的，因此文秘工作一定要做到以下幾點：
1.服從，一切工作要聽從領導的吩咐和安排。
2.領會，要完全理解、遵照領導的意圖辦事。
3.執(zhí)行，要堅決地落實貫徹領導意志，強化執(zhí)行力。
但是服從并不是被動，很多工作可以提前預測、積極主動地開展，及時準確地掌握各方面的工作動態(tài)，及時向領導反饋各方面的信息，注重調查分析，為領導提供決策參考。同時，辦公室工作還要講策略，講工作藝術，認真、科學地搞好領導與領導、同事與同事、部門與部門之間的溝通協(xié)調工作，不能扯皮、推委、出現(xiàn)工作空檔。
其次，辦公室文秘工作相當于集團的小管家，辦公室日常的物品采購、發(fā)放;各子公司常用物品的登記、備案等都由辦公室完成，因此辦公室文秘一定要有足夠的耐心并熱愛本職工作。
1.在日常事物工作中，我將做到以下幾點：
(1)協(xié)助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發(fā)等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內。
(2)做好了各類信件的收發(fā)工作。
(3)做好低值易耗品的分類整理、出入庫、各類帳務的報銷工作。
(4)協(xié)助辦公室主任做好公章的管理工作。公章使用做好詳細登記，嚴格執(zhí)行集團公章管理規(guī)定，不濫用公章。
(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
(6)做好辦公室設備的維護和保養(yǎng)工作，
(7)協(xié)助辦公室主任做好節(jié)假日的排班、值班等工作，確保節(jié)假期間集團的安全保衛(wèi)工作。
(8)認真、按時、高效率地做好領導交辦的其它工作。
在日常事物工作中，我一定遵循精、細、準的原則，精心準備，精細安排，細致工作，干標準活，站標準崗，嚴格按照辦公室的各項規(guī)章制度辦事。
2.在行政工作中，我將做到以下幾點：
(1)做好領導服務：及時完成辦公室主任、集團各部經(jīng)理和部門主管交辦的各項的工作，要成為領導的助力、助手，急領導所急，想領導所想，勤跑腿，多匯報，當好參謀助手。
(2)做好各部門服務：加強與各部門之間信息員的聯(lián)絡與溝通，系統(tǒng)的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內部及時準確的傳遞到位。
(3)做好員工服務：及時的將集團員工的信息向公司領導反饋。做好員工與領導溝通的橋梁。
(4)協(xié)助辦公室主任完善集團各項規(guī)章制度。
(5)做好信息保密工作：保存好辦公室常用文檔，做好存檔保密工作;要及時、準確、全面的收集各方面信息并做好存檔工作。
(6)做好文書工作：及時完成領導交辦的各種文稿，學習各種文字材料的寫作，提高自身寫作功底。
3.提高個人修養(yǎng)和業(yè)務能力方面，我將做到以下三點：
(1)積極參加集團安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業(yè)工作技能。
(2)向領導和同事學習工作經(jīng)驗和方法，快速提升自身素質。
(3)通過個人自主的學習來提升知識層次。
我深知：一個人的能力是有限的，但是一個人的發(fā)展機會是無限的，現(xiàn)在是知識經(jīng)濟的時代，如果我們不能很快地提升自已的個人能力，提高自已的業(yè)務水平，那么我們就這個社會淘汰，當然要提升自己，首先要一個良好的平臺，我認為xx集團就是我最好的平臺，我一定會把握這次機會，使業(yè)務水平和自身修養(yǎng)同步提高，實現(xiàn)自我的最高價值。
4.其他工作。
(1)協(xié)助人力資源部做好各項工作。
(2)協(xié)助財務部、物業(yè)部、項目部做好相應工作。
(3)協(xié)助各子公司做好各項工作。
(4)及時、認真、準確的完成其它臨時性工作。
辦公室文秘這個工作崗位是瑣碎、繁雜的。我將根據(jù)實際情況進行合理分工、合理安排，認真落實崗位責任制，確保工作井然有條;還要創(chuàng)造性地工作，不斷探索工作的新思路、新辦法和新經(jīng)驗;同時增強工作創(chuàng)造性的同時，我一定注意辦事到位而不越位，提供服務而不干涉決策，真正成為領導的參謀助手，成為上、下溝通的橋梁。
閱讀教學工作計劃及目標篇十一
一、20xx下半眼來臨了，神經(jīng)外科護理工作以及護理部工作計劃也隨之陸續(xù)展開了，20xx下半年主要從以下幾點工作計劃展開實施。
二、圍繞優(yōu)質護理示范工作為中心，感動服務，深化細節(jié)護士。
三、護士基本理論培訓計劃：每周科內業(yè)務學習一次，并邀請教授及科主任講課，內容為神經(jīng)外科生理解剖，顱內壓增高的病理生理、診斷和急救，顱內血腫的簡單ct和mri的影像診斷，危重病人的營養(yǎng)支持，水電解質，酸堿平衡紊亂強年輕護士基本理論培訓計劃。
有效溝通技巧，提高患者滿意度
四、加強患者以及陪護人員的溝通，學習溝通技巧，真正能夠解決患者與護理工作之間的弊端，建立有效地溝通橋梁，更重要是非語言交流的能力，以適應對氣管切開及語言障礙患者的交流。對情緒的調節(jié)控制能力，學會放松技巧，保持健康心態(tài)。
加強院內感染知識的培訓。
五、院內感染知識掌握并應用于臨床，建立專項感染指控人員，建立持續(xù)改進措施。
臨床應急預案的培訓及實施。
六、突出的應變能力和獨立工作的能力及慎獨品德，加強應急預案的學習，并組織演練，提高護士的應急能力。
護理安全防范意思的培訓。
七、根據(jù)責任制分工，明確職責，嚴格排查安全隱患。并將護理缺陷進行討論分析。
培養(yǎng)年輕護理人員道德價值觀。
八、每日利用晨會后10分鐘學習勵志書籍，培養(yǎng)主人翁意思，樹立正確的人生觀，激發(fā)護士對職業(yè)的工作熱情。，更新組合新的護士角色，突出?？铺厣?，尋找閃光點。
打造具有專科特色的重癥監(jiān)護。
我科重視對神經(jīng)外科護士能力的培養(yǎng)和培訓，并借助現(xiàn)代化監(jiān)護及搶救設備，對神經(jīng)外科病人瞬息萬變的病情進行全面、綜合監(jiān)測，治療和護理，大大減少了并發(fā)癥，提高了搶救成功率，降低了致殘率。人員選配：首先選擇身體素質好，思維敏捷，有責任感，事業(yè)心，敬業(yè)精神強，勤奮好學，年富力強的護理人員并指派專人負責監(jiān)護室的護理和管理。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，交通事故不斷增加，使神經(jīng)外科經(jīng)常收治重型和特重型顱腦損傷病人，集中了神經(jīng)外科急、危、重癥患者同時也向神經(jīng)外科護理人員提出了新的挑戰(zhàn)。近年來，使醫(yī)生對護士的滿意度和患者對護理服務的滿意度顯著提高。今后，我們要不斷加強業(yè)務學習，加強培訓及訓練，不斷掌握神經(jīng)外科新的護理技術和科學的管理方法，使神經(jīng)外科更加成熟，更加現(xiàn)代化，向著有利于醫(yī)院發(fā)展和滿足病人需要的方向發(fā)展。
新的一年，新的起色，更要新的亮點。曾經(jīng)我們努力過，
未來我們更要沿著院長職代會工作報告的足跡，遵循護理部的指導思想。認真做好每一項工作，為前勤服好務，為院感把好關。護理目標：
20xx年我們要以服務提高質量，素質決定能力，更好的為前勤服務。把以前的被動服務變?yōu)橹鲃臃铡幦∽龅绞瞻l(fā)物品主動熱情，無差錯。消毒滅菌準確徹底，無延誤。提高素質加強學習，爭先后。年終工作滿意率爭取100%，計劃完成率》95%。護理計劃：
一、接受最新知識，提高業(yè)務素質。
制定規(guī)范的學習計劃，申請到上級醫(yī)院學習，上網(wǎng)查閱最新消毒感染知識，全面培訓科室護士。分級培訓每季度一次，全體培訓每月四次，有考核有實踐。全面提高業(yè)務素質，更好的做消毒滅菌工作。
二、主動熱情服務，提升服務理念。
收發(fā)滅菌物品主動上門，及時準確。按規(guī)范進行護理操作，樹立良好的服務形象，加強與前勤溝通的技巧，拉近合作距離。更周到的做好服務。
三、強化科室管理，提高安全意識。
安規(guī)操作，按章辦事，以質量求發(fā)展。強化科室質量管理意識，強化每位護士的安全服務意識，認真做好消毒滅菌工作。嚴格無菌技術操作，提升消毒隔離知識新理念。為防控院感0事故做出最大貢獻。
希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!
分工不同，價值不同。只要努力做好，我們一樣會體現(xiàn)自己工作的風采。為了實現(xiàn)全院護理工作計劃完成率》供應室年度工作計劃，供應室全體護士會不懈努力，達到工作目標。
閱讀教學工作計劃及目標篇十二
1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
二、識字與寫字。
1、喜歡學習漢字有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
三、閱讀。
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，主動閱讀簡單的課外讀物，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在閱讀中大量識字。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。
四、口語交際。
1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的信心，積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
一年級推薦書目：
1、經(jīng)典誦讀類：《三字經(jīng)》《日有所誦》《小學古詩必背80首》。
2、故事童話類：《西游記》、《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《木偶奇遇記》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》、《尼爾斯騎鵝歷險記》、《成語故事三百則》、《沒頭腦和不高興》、《小貓釣魚、蘿卜回來了》(全彩插圖本，帶注音)、《一千零一夜》（最新版“彩圖注音）、《中國童話》（最新版”彩圖注音）、《魯西西外傳(注音版)》、3、百科知識類：《藍貓?zhí)詺?000問》、《恐龍是怎樣滅絕的》(兒童趣味科學知識問答)《史努比兒童百科全書》、《十萬個為什么》《動物知識翻翻書：海底世界》（注音版)。
4、應用文體類：《小學生日記起步》、《小學生注音看圖作文》、
閱讀教學工作計劃及目標篇十三
為了進一步開展愛國衛(wèi)生運動，更好地凈化美化環(huán)境，為病人服務提供安靜舒適的就醫(yī)場所，促進病員早日康復，通過組織全院職工的除四害活動，取得了一定的成效，總結如下：
l、認真做好除“四害”宣傳工作，提高全院職工對除四害工作重要性的認識，大力宣傳四害的危害性，就地消滅“四害”，做到院內無蟑螂、老鼠、蒼蠅、蚊子等害蟲。
2、積極配合全縣性滅蟑、滅鼠等除四害工作，保持1個無四害的良好衛(wèi)生環(huán)境，以保障人民的身體健康。
3、開展二次滅四害活動，各科室有專人負責落實，提高了職工對除四害重要性的認識。
4、加強室內、室外環(huán)境的消毒滅菌工作，定期進行消殺，特別在夏季是蚊子、蒼蠅等昆蟲繁殖快的季節(jié)，加強消殺力度，為病員提供了良好的就醫(yī)環(huán)境。
5、經(jīng)常與科室聯(lián)系溝通，詢問四害消滅情況及效果，特別是對食堂要經(jīng)常督促、檢查、指導，為職工休息工作提供了優(yōu)美的.環(huán)境。
一、貫徹落實市、區(qū)愛衛(wèi)會對除“四害”工作的部署要求。
二、認真執(zhí)行我市相關除四害要求加大對“四害”密度超標的單位的檢查督辦力度。
三、開展“四害”的危害及疾病傳播的宣傳，增強職工除害防病意識。
四、實行目標管理。
五、堅持每月對鼠密度進行監(jiān)測，針對“四害”密度制定重點殺滅方案。
六、堅持春、秋季以滅鼠為重點的除“四害”活動，做到購藥到位、投藥到位、器械落實到位、經(jīng)費和消殺技術人員到位。
七、堅持環(huán)境治理為主的綜合防制方針，清除“四害”孳生場所，在化學防治中，注重科學合理用藥，不使用國家禁用的藥物。
八、搞好資料整理工作，每月按時上交各種報表。
九、將“四害”密度控制在全國愛衛(wèi)會規(guī)定的標準內，為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城奠定基礎。
閱讀教學工作計劃及目標篇十四
處于完全無營業(yè)收入狀態(tài)。
整個公司運營不理想，這個有市場的狀況，更多的是公司運營的掌控能力存在不足而引起的業(yè)績嚴重虧損。
公司負責人要從中吸取經(jīng)驗和教訓，從現(xiàn)在開始，完成xx年既定經(jīng)濟管理目標。
1、公司運營核心部門掌控、引導不力。
2、申報部老師招聘、培訓不力。
3、公司的績效考核執(zhí)行力度不夠。
1、國家政策預測。
反比，很對單位和個人對此證的需求和依賴是相當?shù)膹姟?BR> 始的幾年總算是抱著僥幸通過考試的心態(tài)逐漸回歸理性。
2、同行分析。
處于爭霸，互相割裂的狀態(tài)，彼此惡性的價格競爭階段，也正是集中突圍，是樹立品牌的大好時機。
3、對手分析。
4、公司優(yōu)勢和劣勢。
（1）信息的共享，節(jié)約了公司行政部的無謂搜索，保障營銷部門的客戶開發(fā)準確率和高效率。
（2）資源的共享，完全從公司目前所無法單獨完成的事務和成本上解決了后顧之憂。
（4）產品的開發(fā)，現(xiàn)在公司無需投入精力和資金做任何一個產品的開發(fā)共享資源。
劣勢：
（1）競爭對手的成長：在前幾年有一批成立較長公司在市場上有一定知名度，這個將是公司在未來幾年的強勁對手。
優(yōu)質的教學平臺，抓住市場擴大的契機壯大自己，開創(chuàng)公司營銷的新局面。
1、推行目標管理，實現(xiàn)培訓金額收入萬元，利潤萬元。應收款率%。
2、重視人才隊伍招聘、培養(yǎng)和建設。
3、開發(fā)新產品，提升公司產品市場競爭能力。
4、辦公成本降低%，推廣費用增加營業(yè)額的%。
1、構建和完善公司組織運營體系，明確部門崗位職責，做到責任明確，保障各項工作順暢運行。
2、建立和完善公司薪酬和績效考核管理體系，穩(wěn)固員工隊伍。
3、加強公司企業(yè)業(yè)務知識和相關考試政策宣導，建立進取型、學習型、協(xié)作型團隊。
4、把握培訓市場脈搏，增強員工拓展業(yè)務能力，開拓新銷售渠道，提升銷售業(yè)績。
建立產品市場信息搜集渠道，及時反饋和分析市場需求和變化，制定和調整銷售策略，以適應市場的要求。
xx年要實現(xiàn)銷售目標，應重點做好以下幾點工作：
1、熟悉培訓行業(yè)本質，加強公司申報部人員業(yè)務知識的培訓，提升業(yè)務能力。
隊合作，創(chuàng)造良好的工作激情和氛圍。
見反饋機制，形成團隊意識，員工間要多交流，多合作，才能不斷增長業(yè)務技能，達到共贏。
2、服務老客戶，開發(fā)新客戶。
（1）實施短信平臺計劃。
通過短信平臺，來建立良好的品牌效應。
及權威實力產生信任感。
3、時間計劃，分解公司既定計劃。
營業(yè)額分解計劃：
項目人數(shù)占有率。
2.5‰價格（全科）時間金額小計備注。
xx年5月-8月關鍵指標。
xx年2月-5月關鍵指標。
xx年2月-5月。
xx年7月-9月。
（2）注重公司淡季市場的重心。
在目前市場的淡季，要合理的拓展不受市場季節(jié)影響的項目。
（3）加強培訓，注重企業(yè)文化的建設，人力資源的建設。
項目基本費用時間執(zhí)行時間備注。
房租一年xx年底。
人員工資一年每月。
水電、物業(yè)年月中。
電話費一年按月付費。
廣告一年按需投入。
人員配置：
公司負責人行政部經(jīng)理行政部文員/助理。
考務部文員。
業(yè)務。
人員培訓計劃：
xx年2月底-3月中旬是招生的旺季，加強督導，積極淘汰不適合人員，提高業(yè)務部能力。
xx年10月-12月，傳統(tǒng)市場的淡季，給予相關人員的知識點鞏固、公司制度執(zhí)行的整頓。
1、人員的招聘、培訓、培養(yǎng)一定要及時到崗，加強日常管理、學習。
2、同行的惡性競爭，價格、欺詐手段等方式擾亂正常的培訓市場。
時代。只有反省自我，實現(xiàn)自我超越我們才能贏得新發(fā)展機遇。
閱讀教學工作計劃及目標篇十五
制定計劃容易，但落實計劃不容易。十個做計劃的人中，可能有七八個人都不能完成計劃。
首先是列出你的目標或任務，比如要在多長時間之內達到什么職位、要賺多少錢、要讀多少書、要學哪些技能等等；然后細分你的目標或任務，這包含兩個方面，一是把大的目標拆分成階段性的小目標，二是把長遠的計劃落實到每天或每周要做些什么事情上；其三是合理規(guī)劃時間以便更好地完成任務；其四是找出你可能會面對的問題、需要克服的困難和排除的障礙；其五是學習可以幫你達到目標的額外技能和知識；其六是根據(jù)前面幾個步驟，選擇或畫一個時間計劃表；之后是使用計劃表，堅持踐行。
在制定學習或工作計劃的時候，我們很多人都有一個通病。就是往往會高估自己的能力，比如忽略了自己的惰性，覺得自己可以很快完成一件事。低估了目標任務的難度，想的過于樂觀。所以制定的目標和計劃，往往很難順利地完成。
這其中問題的關鍵就在于，沒有明確自己的時間使用效率。也就是沒有認清現(xiàn)實，認清完成任務所需要的真實時間，以及怎么完成任務等。具體的方法比如柳比歇夫的“時間統(tǒng)計法”，就是通過時間記錄和統(tǒng)計分析，找出自己的時間使用規(guī)律，通過時間使用規(guī)律來制定計劃，有了計劃之后再用接下來的時間記錄和統(tǒng)計分析，追蹤反饋計劃的完成情況，如此循環(huán)往復，逐步提高自己的時間使用效率。
例如，先預估完成某項任務所需的時間，然后做事。做完事之后，記錄自己實際花費的時間，并對實際花費的時間和預估需要的時間，進行比較和分析。如此經(jīng)常練習，就能幫助我們了解不同任務所需的時間長短，進而預留足夠的時間，完成各項任務。
落實計劃的關鍵是把該做的“重要事情”都做了，這樣才不至于導致計劃落空。具體方法就是把任務按照重要和緊急兩個不同的程度進行劃分為：既緊急又重要、重要但不緊急、緊急但不重要、既不緊急也不重要。處理任務的時候，先處理重要且緊急的事情，然后處理重要但不緊急的事，接著處理緊急但不重要的，再然后處理（或者不處理）既不緊急也不重要的。
需要注意的是區(qū)分“重要不緊急”和“不重要但緊急”的事，比如，朋友約你打牌、唱k、游戲等就是緊急但不重要的事，練習“精英特速讀記憶訓練軟件”提高閱讀學習效率、讀書提升自我、學習新技能等就是重要但不緊急的事?，F(xiàn)實中我們往往犧牲后者成全前者，長此以往就會導致一些很嚴重的后果，比如自我提升的時間、機會越來越少，重要不緊急的事轉變成了重要且緊急的事，使得自己越來越忙，越忙越亂。
閱讀教學工作計劃及目標篇十六
小學閱讀教學的?？偰繕?，各學段閱讀教學的目標獨立閱讀能力，一定的讀書量，一定的積累量，再加上良好的興趣和習慣。我覺得把這幾條落實了，我們的閱讀教學就應該是高效的。
如何明確目標，讓閱讀更具實效性：
語文教學目標是指通過語文教學活動所要達到的標準，它關系到教學活動的導向、教學內容的取舍、教學方法的運用和教學效果的評價等。為此，語文課堂教學目標的確立，必須建立在科學的教學理念上，建立在對學生學習需要的科學分析上，建立在對教材的準確把握上，做到明確、具體，可操作，可檢測。
語文課程的總目標是“全面提高學生的語文素養(yǎng)”，是從“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三個維度進行設計的。三個方面相互滲透，融為一體，注重語文素養(yǎng)的提高。教學中，我們要做好三維目標的整合，而不是把三個維度簡單地疊加，要以“知識與能力”為主線，滲透情感、態(tài)度價值觀，并充分地體現(xiàn)在過程和方法中。那種把語文教學目標分割成“知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”貼標簽式的表述法，人為地將三維目標進行分割，會對語文教學造成嚴重的傷害。有效的教學目標設計首先要求是準確和明確。語文教學目標的準確應定位于學生素質的全面發(fā)展：即不僅重視學生對語文知識的掌握，更要重視培養(yǎng)學生的語文運用能力以及創(chuàng)新思維能力；不僅重視發(fā)展學生的智力因素，而且注重發(fā)展學生的非智力因素。
閱讀教學是通過一篇篇課文的教學實現(xiàn)的，每一篇課文都是安排在一定的學段教材的特定單元中的。教師要通過每一篇課文的教學目標來逐步落實課程目標。語文課時教學目標的設定，首先要服從于語文課程標準的要求和教材的目標體系。教師要根據(jù)課程標準及學生的實際把文本的意義內化到自己的知識經(jīng)驗中去，制定出明確、具體、可操作、易檢測的閱讀教學目標。從總目標到學段目標再到課時目標，做到上一級目標制約下一級目標，下一級目標體現(xiàn)上一級目標。在一篇課文中，在一節(jié)課上，哪些知識只要一般了解，哪些知識需要理解并會運用，要著重訓練聽說讀寫中哪一項能力，應達到什么程度等等，都應盡量細化，明確到位。同樣，培養(yǎng)學生的思維品質、陶冶學生的道德情感等方面的目標，也應作出確切的規(guī)定。只有清晰明確的教學目標才有現(xiàn)實的可操作性和可評價性。
《語文課程標準》明確指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”是每個個體運用自我的期待視野同文本撞擊的過程。師生共同走進文本，是進行有效對話教學的基礎。教師和文本對話就是要鉆研好教材，讀出教材中的精妙之處，讀出自己的獨到發(fā)現(xiàn)，想到學生可能會遇到的疑難問題，想到幫助學生解決問題的有效途徑。在學生與文本對話時，教師一方面要引導學生認認真真的把課文讀好，還要求學生讀出自己的獨特感受，提出自己感興趣的問題，有了自己的感悟和見解，才具備與同學和老師對話的“底氣”。另一方面，教師要為學生與文本對話架設“橋梁”，學生閱讀文本，不僅僅是單方面地接受文本所負載的信息，更重要的是要與文本展開心靈的對話。但由于小學生的生活經(jīng)驗還不夠豐富，文化的積淀還不足，認識的能力還不強，在與文本對話的過程中，常常會出現(xiàn)一些障礙，教師應通過各種手段，幫助學生掃清障礙。
總之，提高閱讀教學的有效性是語文教師共同關注的話題，也是語文教師共同追求。只要深刻理解語文課程標準、準確把握教材、制定明確目標、精心設計問題、加強朗讀訓練等，一定會提高閱讀教學的有效性。
閱讀教學工作計劃及目標篇十七
具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶。發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺近的文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。
1．喜歡，喜歡感受閱讀的樂趣。
2．學習正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確、聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀。能背誦指定的課文。
3．能理解課文中的詞語和句子。能結合句子理解詞語。懂得一句話表達一個完整的意思。
4．能用完整的語句回答老師的問題。5．認識自然段，了解課文內容。6．能借助讀物中的圖畫閱讀。
8．保持正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成愛惜書本的良好習慣。二年級1．繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長句中和段落間的停頓。能背誦指定的課文。
2．學習默讀課文。要求不出聲，不指讀，一邊讀，一邊想。
3．結合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。4．能初步理解每個自然段的內容。初步理解課文內容。
5．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
6．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
7．認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號，在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
1．繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊思考，讀出不同語氣、能背誦指定的課文。
2．初步學會默讀，初步理解課文內容，能對課文中不理解的地方提出疑問。3．能聯(lián)系上下文和生活實際，理解詞句的意思。4．學習分析自然段，歸納課文的主要內容。5．學習課文是怎樣用詞造句、連句成段的。
6．學習按要求預習課文。能借助字典、詞典學習生字詞。7．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不能同用法，了解冒號、引號、頓號的一般用法。
8．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。2．能按要求默讀課文，并有一定的速度。
3．學習理解含義較深的詞句或結構比較復雜的句子。體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。
4．能初步了解段與段、段與篇的關系，學習給課文分段，說說段落大意。學習課文是怎樣用詞造句、連句成段的。
5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
6．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。7．學習略讀，粗知文章大意。
1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能表達課文的思想感情，能背誦指定的課文。
2．能按要求默讀課文，理解主要內容，有一定的速度。
3．能借詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，能辨別詞語的感情色彩。4．能抓住重點詞、句、段，深入理解課文內容。
5．能了解段與段、段與篇之間的聯(lián)系，能給課文分段、歸納段落大意和課文的主要內容。學習概括文章的中心思想。
6．繼續(xù)學習預習課文。能自學生字詞，初步了解課文內容，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。
7．學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜索信息。
1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能比較準確地表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。
2．能按要求默讀課文，理解主要內容，體會思想感情。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
3．能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。注意欣賞文章中的優(yōu)美語句。
4．能初步理解句段篇目之間的聯(lián)系，能歸納段落大意，能概括課文的主要內容和中心思想。5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者是怎樣表達中心思想的，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
8．能預習課文，了解課文內容，提出疑難問題，養(yǎng)成預習的習慣。
閱讀教學工作計劃及目標篇十八
一是保障投資1.8億元的中聯(lián)水泥和4000萬元的中管新能源項目順利建設，確保09年底投產；二是改善軟硬環(huán)境，提高服務水平，為現(xiàn)有企業(yè)服好務，促進歐亞珠寶二期投資和草編、花生加工兩個農產品加工企業(yè)擴大規(guī)模。
搞好與青島農業(yè)大學的合作，建立實踐基地，教育引導農民采用新技術、新品種，培育并發(fā)揮好農業(yè)合作社的引領作用，增加土地產出效益；四是做好農產品的宣傳和推介工作。
一是按照全鎮(zhèn)整體規(guī)劃設計進一步充實小城鎮(zhèn)化內涵，建立以駐地為中心，以兩大工業(yè)集中區(qū)和優(yōu)質蔬菜生產基地為輻射點的金三角，形成初具規(guī)模的小城鎮(zhèn)框架；二是要加大投入力度，通過各種途徑盡力爭取建設項目和資金，節(jié)支開源，千方百計增加財政收入，充分調動社會資金，加快建設；三是重點抓好基礎設施建設，對駐地主干道兩側進行進一步的綜合治理，搞好駐地綠地、亮化建設。四是投資25萬，完成對文化中心的擴建工程，投資40萬對莊戶劇團進行升級，著力提升全鎮(zhèn)文化品位，為群眾提供豐富多彩的精神食量。
一是要進一步抓好“市委書記”大接訪活動，認真落實穩(wěn)定工作責任制，進一步完善領導包案、接訪責任制和群防群治網(wǎng)絡體系，積極主動解決好群眾反映的問題和困難，把各種矛盾化解在萌芽狀態(tài)；二是要加強社會治安綜合治理，完善預警和快速反映機制，嚴厲打擊各種違法犯罪活動，確保社會大局穩(wěn)定；三是要高度重視安全生產工作，始終把人民群眾的生命財產安全放在第一位，狠抓各項安全責任制的落實，加大對各種安全隱患的排查力度，堅決杜絕重大安全事故的發(fā)生。四是抓好計劃生育基層基礎工作，大張旗鼓的開展計劃生育集中行動，重點是做好長效避孕措施的落實，同時加大社會撫養(yǎng)費征繳力度，在全鎮(zhèn)抓違法生育“典型”，壓縮違法生育空間。
閱讀教學工作計劃及目標篇十九
摘要：閱讀是一種很好的學習方式，它可以讓人溫故而知新，不僅可以鞏固已經(jīng)學過的知識，還可以有效地預習新知識。在高中英語教學中，閱讀是必不可少的一部分，它非常適應學習英語，因為這是一種鍛煉學生語法和語感的最佳途徑，而且被廣大學生所接受。
關鍵詞：閱讀；高中英語；語感
英語這門學科的特殊性就決定了必須要有適當?shù)膶W習方法，我們拿學習語文和數(shù)學的思路去學習英語是行不通的。英語是一種需要聽說讀寫的學科，而且讀和聽是其重點部分，因為我們學習一種語言的目的就是為了交流。
起初人們普遍認為閱讀只是英語學習的一種工具而已，后來人們漸漸發(fā)現(xiàn)閱讀是學習英語的一種最佳途徑。英語作為一種語言，學習它的目的無外乎就是為了交流，使之成為人們交流的一種工具。那么我們會再多的語法，會再多的單詞，如果講不出來，聽不懂，那還有什么意義呢？所以針對英語的特征，我們了解到英語是需要聽和說的。而且聽和說是一個系統(tǒng)，說的多了自然聽力就好。調查顯示，如果一個學生從初中開始到高中畢業(yè)，如果一直保持晨讀英語的習慣，他可以在進入大學前考過大學四級，稍好些的學生他們可以輕松通過六級考試。這是非常有根據(jù)的，大學生一年級的四、六級通過率要遠遠超過高年級，這是為什么呢？因為對于非英語專業(yè)的大學生來講，當他們進入到大學之后，英語往往就會被忽視。他們很多學生通過的四、六級都是依賴于自己在中學階段積累的知識，這就足以說明閱讀的重要性。閱讀還有一個非常好的作用，那就是可以有效地鍛煉一個人的聽力。因為一個人在讀英語的時候，其實他也在聽英語，這樣閱讀就起到了雙重效果。我們身邊不乏那些喜歡閱讀的人，他們大都受到我們的歡迎。因為他們明顯比很多學生懂得多，他們對文學和歷史都非常了解，對于英語也是一樣的。一些喜歡閱讀的同學，他們對外國的歷史有很多的了解，每當提到此，他們都會非常興奮的給學生們講解。這其實是一種能力，是英語學習帶給他的能力。我們不能夠忽視這種能力的培養(yǎng)，因為只有全面發(fā)展的學生才有可能成為國家和民族建設所需要的人才。
我國的很多地區(qū)英語教育都是一個主角色，學校一般都會在早晨設置一些閱讀課程，這些課程主要包括英語和語文。高中英語閱讀是非常重要的，需要學生每天最少堅持半小時。但是學生們的實質閱讀時間往往不會超過一刻鐘，這是為什么呢？因為一般學校會設置二十分鐘的閱讀時間，但是學生們究竟能不能夠抓住這二十分鐘呢。學生們平均能夠閱讀的時間為十分鐘左右，這遠遠不能夠滿足學習英語的要求。中學生的自律能力很差，導致他們的閱讀形同虛設。學生們不重視閱讀的另一個方面，那就是教師對此的.不重視。教師往往片面追求學生的筆試成績，而忽視了學生英語聽說能力的培養(yǎng)。而且在可能的新政策影響下，英語教學安排可能會被適當壓縮，這也就加劇了英語學習的困難性。一些高中教師，他們對英語的高考形式了解很少，只知道遵循之前的教育模式，他們過分強調語法的學習，進而忽視了自己的聽說讀能力的培養(yǎng)。古往今來，沒有一種教學模式能夠一成不變的。即便是最經(jīng)典的教學理念，也要在進步中不斷完善，所以我們不能夠固守成規(guī)，放棄教育模式的改革。
閱讀其實是一種非常隨意的行為，如果形成習慣，那么必然會對提高成績產生重要影響。閱讀的環(huán)境并不一定需要學校安排，學生們可以自行安排自己的課余時間，培養(yǎng)自己的閱讀興趣；教師也可以給學生們設置一些閱讀場景，培養(yǎng)學生們閱讀的興趣。我們學習不僅僅是為了提高成績而學習，而是為了提高自己的綜合能力，讓自己更適應這個社會，并為社會做出應有的貢獻。在學生自身方面，我們不能被動的去學習，應該主動去創(chuàng)造機會和時間去學習英語。態(tài)度決定成敗，一個人對學習的態(tài)度是積極的還是消極的，必然會出現(xiàn)不同的結果。當然了從另一個角度來講，很多學生并不是主動學習的，因為他們的目的僅僅是為了考入好大學，雖然他們在努力，但是學習的懶惰性還是很容易凸顯的。這種情況下，就要求我們教師去做他們的輔助工作，讓他們意識到英語的重要性。語言的力量是不夠的，我們要合理給學生設置一些英語角之類的活動，鼓勵學生們參與，讓他們意識到自己的英語水平還需要進步。同時給學生們播放一些報紙或者是新聞，daily life就是一個很好的期刊，它比較貼近我們的生活。閱讀不一定要局限于課堂中，課下時間也可以成為閱讀的機會。如果學生們抓住了每一個空余時間去閱讀，那么必然會取得突飛猛進的效果。英語學習不同于其他任何學科，它不像數(shù)學一樣，需要我們塌心用很多時間去攻克一道難題。其實，每一個課間，或者是每一個閑暇時間，我們都可以拿起一本英語書，或者是自己的筆記，看上兩眼，讀上兩句，這樣就夠了。正所謂學習在于積累，厚積而薄發(fā)。
高中英語作為一門重要的學科，針對它的學習我們時刻不能夠放松。閱讀是學習英語的最好方式之一，因為閱讀不僅可以鍛煉一個人的口語，同時還可以有效地提高一個人的聽力能力。英語作為一種語言，它的最基本屬性就是一種語言交流工具，所以我們學習它不僅僅是為了提高我們在高考中的成績，更重要的是讓它成為我們將來學業(yè)和工作的一種工具。學習好英語，可以提高我們的綜合實力，并且還為我們進入好的大學打下良好的基礎。
閱讀教學工作計劃及目標篇二十
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。
這一冊教材的教學目標是，使學生：
1.理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。
7.理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。
8.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。
閱讀教學工作計劃及目標篇二十一
工作計劃是一個單位或團體在一定時期內的工作計劃。寫工作計劃要求簡潔、具體、清晰，用詞用句必須準確，不能模棱兩可。
1.計劃的名稱。包括兩個要素：規(guī)劃單位或組織的名稱和規(guī)劃期。
2.計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求、工作的項目和指標、實施的步驟和措施等。即為什么、如何以及達到什么程度。
3.最后，寫下制定計劃的日期。
(二)工作計劃的內容。一般來說，它包括：
1.形勢分析(制定計劃的基礎)。在制定計劃之前，需要分析研究工作的現(xiàn)狀，充分了解下一步開展的依據(jù)是什么，制定計劃的依據(jù)是什么。
2.任務和要求(做什么)。根據(jù)需要和可能，規(guī)定一定時期內要完成的任務和要達到的工作指標。
3.工作方法、步驟和措施(如何做)。明確工作任務后，要根據(jù)主客觀條件確定工作方法和步驟，采取必要措施，確保工作任務的完成。
(3)制定良好工作計劃應采取的步驟：
1.認真學習和研究上級的相關指示。抓住精神，武裝頭腦。
2.認真分析本單位的具體情況，這是制定計劃的依據(jù)和基礎。
3.根據(jù)上級指示精神和本單位實際，確定工作方針、任務和要求，再確定工作的具體措施和措施，確定工作的具體步驟。緊密結合并付諸實踐。
4.根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點、障礙和困難，確定克服預算的途徑和措施，避免出現(xiàn)問題時被動工作。
5.根據(jù)工作任務需要，組織分配力量，明確分工。
6.計劃草案制定后，應該提交給所有人員討論。計劃是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標。
7.在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經(jīng)制定出來，并經(jīng)正式通過或批準以后，就要堅決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，往往需要繼續(xù)加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。
閱讀教學工作計劃及目標篇二十二
如今社會對于英語的要求越來越高，從原先追求聽、寫、讀逐漸延伸到了對于院的綜合運用，從單一化轉向多元化發(fā)展。我們可從這幾年的高考英語改革初見端倪，例如從原先只是書面的筆試，到如見口試的加入，從基礎語法部分的分值減少而閱讀部分的比重增加等等。
同時，伴隨著“新課標”的提出，英語教學不僅僅只是圍繞著傳統(tǒng)的語法和詞匯的教學訓練，要全方面地提升學生的語言綜合運用能力，將課堂的主體還給學生，培養(yǎng)他們英語學習的興趣與自主學習的能力。
對于閱讀這一方面，則更傾向于讓學生通過運用不同的閱讀方法有效、快速地獲得有效的信息，從上下文的理解中學習單詞、掌握文章大意，而非在文章中尋找細節(jié)來獲得分數(shù)。因此，近些年高考英語閱讀中推斷文章大意、詞匯理解題有所增加而細節(jié)題 的數(shù)目則略有下降。面對這樣的新高求，對于高中英語閱讀教學的目標也有所改變。
通過閱讀，學習語篇中一至兩個語言點，在語言運用的真實環(huán)境下，掌握語言點的運用。這其中的語言點包含生詞、近義詞的辨析、時態(tài)、句型的運用等。這一目標是目前高中英語閱讀課堂的主要教學目標，它的完成占據(jù)了高中英語閱讀課堂的大部分時間。
在閱讀中學習策略也可以狹義地理解為閱讀方法。而學習策略的目標也可以理解為在閱讀過程中對于閱讀方法的掌握和運用。讓學生對于不同的語篇特征，運用不同的閱讀方法，從而有效、快速地獲得有效信息。
例如，對于有標題或圖片等輔助材料的文章，可以在精讀前先瀏覽標題或圖片從而對于文章內容進行預測，帶著問題閱讀文章可以更好地理解掌握文章的大意。
一些故事性較強的文章可以通過時間、地點等敘述順序，掌握故事發(fā)展的脈絡，從而掌握語篇的大致意思。而對于一些科學類、經(jīng)濟類的文章，則可通過先了解文章的背景知識，并在此基礎上進一步理解文章、進行閱讀。
同時，對于判讀閱讀中遇到生詞的含義時，則可通過上下文的理解或運用一些關系詞，如“in another word, and, but,rather…than…”等，來推斷其生詞的意義。
閱讀不僅僅是為了做題目、考試，更是希望學生能過通過閱讀了解世界、學習新知識，因此文化意識和情感目標的培養(yǎng)也是閱讀課的一個重要但易被忽視的目標。
主要側重的是學生在閱讀語篇的過程中所得到的課外知識的積累、情感上的感悟與體驗，也包含對于一些外國文化、本土文化的進一步了解和認識。
英語語感 語感，是對語言文字分析、理解、體會、吸收全過程的高度濃縮。如果語感的能力具備了相當高的水平，在實際應用中就表現(xiàn)為一接觸語言文字，即產生正確的多方位的豐富的直感：在閱讀時，不僅能快速、敏銳地抓住語言文字所表達的真實有效之信息，感知語義，體味感情，領會意境，而且能捕捉到言外之意、弦外之音。
而英語語感又稱英語思維，是人腦不經(jīng)過邏輯翻譯策略，直接把語言和語義進行非意識轉換的思維過程。通俗地說，當我們聽別人講漢語時，一般可以一下知道它的意思，而不是先分析語法和每個詞的意思，這就是大腦語言中樞的作用，也就是語感。它是集語法，語義，詞匯于一起的一種大腦語言中樞的能力。
閱讀教學工作計劃及目標篇一
為進一步提升管理水平，提高隊伍整體素質。公司領導組織我們多次認真學習西南分公司對標課件。使我充分認識到此次學習的目的，發(fā)現(xiàn)自身的不足與差距，亦為今后目標的定位有了很好的幫助。
找差距： 首先是要在思想認識上，思想是行動的基礎。認識是工作的指南。認識的深度決定工作的高度。思想跟不上時代的變化，還用些老舊的觀念來處理事情是注定要被淘汰的。其次在工作中，管理能力、業(yè)務水平、管理制度等都還停留在原有舊的模式中，實際開展工作中與有關標準有差距，不能嚴格要求自己在日常工作中小成即滿、小富即安。最后在生活中，不能合理掌握業(yè)余時間來充實自己工作上的不足，自學能力差。
定目標：
在思想上要不拘一格與時俱進，積極向西南公司的先進理念學習，做到努力探索創(chuàng)新發(fā)展的途徑、突破制約發(fā)展的瓶頸，要有敢為人先的思想作風。在工作中努力克服小成即滿、小富即安的思想，杜絕驕傲自大、不符實際的工作作風，在實踐中深刻剖析自己，主動向榜樣學習，在縮短差距的同時，超越自我。在生活中抓住一切可利用的時間，努力學習專業(yè)知識，爭取一次把建造師資格證考下來。
通過對“找差距、定目標”西南公司對標課件的學習，使我認清了自身的差距，明確了整改目標和今后工作方向，從而進一步提升工作水平，相信在公司領導的帶領下我將全力完成上級領導安排的任務，向公司交上一份滿意的答卷。
閱讀教學工作計劃及目標篇二
1、漢語拼音：漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。小學階段，要求學生能正確認讀聲母、韻母、整體認讀音節(jié)；認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》；能正確拼讀音節(jié)，并能借助拼音認讀漢字。在復習中，應注意以下難點的把握，區(qū)別形近易混的字母；熟練掌握的省寫規(guī)則；由于受南方方言習慣的影響，要特別注意翹舌音和后鼻音的準確發(fā)音。
2、識字：關注學生日常識字興趣的培養(yǎng)及良好知識習慣的培養(yǎng)。認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。掌握漢字的22個基本筆畫，7種筆順規(guī)則和120個左右的常用偏旁部首，有獨立識字的能力，會利用字典，熟練使用音字序查字法和部首查字法識字，能糾正常見的錯別字。
3、寫字：能用鋼筆熟練地書寫正楷字，行款整齊，有一定速度，能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
1、通過誦讀教材要求朗讀和背誦的詩詞、格言、諺語、成語、歇后語、段落、短文等有關語言材料，提高對積累語言文字的自覺性和積極性。
2、通過理解、辨析、運用、開展社會實踐活動等方式，主動地獲取有關的語言材料，掌握積累語言文字的主要方法。
3、通過對各種語言文字表現(xiàn)形式的讀讀背背，在情感、態(tài)度、價值觀及審美方面受到有益的熏陶感染，有利于人文素養(yǎng)的提高。
口語交際能力是語文素養(yǎng)的一個重要組成部分?？谡Z交際的教學，要培養(yǎng)學生“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神”?？谡Z交際的復習應做到下面幾點：
1、口語交際不同于說話課是在于用普通話口語進行“交際”，只有雙方或多方對象參與語言交流，才能形成口語交際的環(huán)境。因此，必須創(chuàng)設有雙方或多方對象參與的語言交流環(huán)境，讓學生在“對話”的實踐活動中學習口語交際的知識和技能；在交際中懂得尊重、理解對方，認真耐心聽他人說話，并注意語言美，抵制不文明的語言。
2、注意呈現(xiàn)口語交際的過程，讓學習在“過程”中學會交際的方式方法。因此，根據(jù)小學生的特點，創(chuàng)設豐富多彩的口語交際活動，激發(fā)學生的交際興趣，讓學生經(jīng)歷口語交際的全過程。
3、要把口語交際作為語文課程的一個重要的組成部分，貫穿在整個語文教學活動之中。如課堂上，師生之間、生生之間進行對話交流，使學生養(yǎng)成口語交際的良好習慣。同時，要拓展和利用校外的學習資源，把口語交際活動延伸到家庭生活、社共活動中，讓學生在實踐中提高口語交際的能力。
1、通過開展某一項專題性的實踐活動，使學生受到字詞句段篇、聽說讀寫書的綜合訓練，促使學生對過去所學知識、所擁有的能力進行整合，進一步提高學生的語文素養(yǎng)。
2、充分利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學習環(huán)境，努力構建課內外聯(lián)系、校內外溝通、學科間融合的語文教育體系，拓寬語文學習的內容、形式與渠道，使學生在廣闊的空間里學語文、用語文，豐富知識，提高能力。
3、突出活動過程中，凸現(xiàn)學生的主體地位，引導學生在系列的`學習實踐中，通過自主、合作、探究，激發(fā)創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)綜合表達能力、人際交往能力、搜集信息能力、組織策劃能力、互助合作和團隊精神等。
閱讀教學工作計劃及目標篇三
怎么挑選優(yōu)秀的繪本呢？我們應該明白，兒童早期閱讀的意義應該是感受作品的人文性。法國著名文學家史家保羅.亞哲爾定的兒童閱讀的好書標準可以借鑒：
1.忠實于藝術的書。就是訴之于“直觀”，培養(yǎng)兒童觀察力的書是具有質樸之美的書。
2.可以解放兒童的心，使他們喜悅讀的書。
3.能把人類高貴的感情吹進兒童心靈的書，使兒童尊重一切生命，包括動物的生命、植物的生命、包羅萬象的生命。
4.承認游戲是重要的、不可或缺的活動的書。
5.啟發(fā)兒童知識的書，幫助孩子認識人性、人類心情的書。
6.含有高尚道德的書。這種道德是永遠不變的真理，能讓人變得活潑、激奮起來。
一、結合班主任建立書香家庭的評比。建議家長為孩子營造書香家庭。
1、為孩子建立小書柜。配合孩子的成長盡可能的充實相關圖書。
2、開展親子閱讀活動。內容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
3、幫孩子記錄讀書情況。內容包括：讀書時間、內容、孩子想說的話、家長的評價等。
4、加強與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
1、早自習有指定的晨誦領讀員帶領孩子們背誦《弟子規(guī)》。
2、利用閱讀課講述系列繪本教材，并推薦每周閱讀繪本書。
3、提供展示的舞臺，利用故事課前十分鐘的時間，充分讓孩子們熟讀背誦學會的弟子規(guī)，比一比、賽一賽、講一講。
4、講故事：班里提前識字的孩子就是最好的榜樣。讓這些孩子在全班同學面前朗讀他們喜歡的小故事，相信馬上就會有孩子為此而在家里認真讀一篇小故事了。這需要家長的鼓勵和幫助。
5、交流。
學生之間的交流：和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知道了什么。老師和學生的交流：平等地和他們討論故事的情節(jié)，對人物的評價。讓孩子們把老師當成自己的大伙伴，拉近與圖書的距離。
注意事項：將讀與說緊密結合，不贊成一年級的孩子做讀書筆記，或帶著其他任務，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。
學期終進行優(yōu)秀書香家庭、超級小書蟲、小小故事家等評選活動，邀請家長共同參與。
1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。
2、介紹我的小書架。學習整理書籍，并與其他孩子進行圖書交流。同時，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促進書香家庭的建設。
3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。
4、展示學生作品，讓學生將自己畫的故事。
首先圖書要有內容明確的畫面，下方配有簡單的一兩句話，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和諧。內容不確定，可隨孩子們的喜好，自行選擇，科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可。
然后是兒歌、童謠、謎語、古詩，這都是適合孩子們閱讀的內容。如果孩子喜歡卡通，家長要幫他們選擇健康的內容，但不鼓勵閱讀。
《成語故事三百則》、《沒頭腦和不高興》、《小貓釣魚、蘿卜回來了》(全彩插圖本，帶注音)。
《一千零一夜》（最新版彩圖注音）、《中國童話》（最新版彩圖注音）、《歐美經(jīng)典-你很特別》（漢語拼音注音本）、《魯西西外傳(注音版)》、《恐龍是怎樣滅絕的》(兒童趣味科學知識問答)《史努比兒童百科全書》、《動物知識翻翻書：海底世界》（注音版)、《風中的柳樹繪本》、《小豬唏哩呼嚕》（小布頭叢書）。
第一周：宣傳推廣繪本閱讀，制定閱讀計劃，做好閱讀準備。
第二周：爺爺一定有辦法繪本閱讀。
第三周：指導學生完成閱讀作業(yè)。
第四周：我有友情要出租繪本閱讀。
第五周：表演體會繪本含義。
第五周：逃家小兔繪本閱讀。
第六周：學畫小兔后續(xù)故事。
第七周：猜猜我有多愛你繪本閱讀。
第八周：組織學生感受愛心，學會表達自己對他人的愛。
第九周：愛心樹繪本閱讀。
第十周：尋找自己的愛心樹，發(fā)現(xiàn)、感悟愛心。
第十一周：想吃蘋果的鼠小弟繪本閱讀。
第十二周：推薦鼠小弟系列繪本閱讀。
第十三周：表演繪本劇，感悟又善于互助。
第十四周：閱讀繪本小黑魚。
閱讀教學工作計劃及目標篇四
為了實現(xiàn)明年的計劃目標，結合企業(yè)和市場實際情況，確定明年幾項工作重點：
人才的引進和培養(yǎng)是最根本的，也是最核心的，人才是第一生產力。企業(yè)無人則止，加大人才的引進大量補充企業(yè)的新鮮血液。 鐵打的營盤流水的兵，所以在留著合理的人才上下功夫。在選好人，用好人，用對人。加強和企業(yè)辦公室人溝通，多選拔和引進優(yōu)秀銷售人員，利用自己的關系，整合一部分業(yè)務人員，利用業(yè)務員轉介紹的策略，多爭取業(yè)務人員，加大招聘工作的力度，前期完善企業(yè)的人員配置和銷售隊伍的建立。另外市場上去招一些成熟的技術和業(yè)務人員。自己計劃將工作重點放在榜樣的樹立和新榜樣的培養(yǎng)上，一是主要做好幾個榜樣樹立典型。因為榜樣的力量是無窮的。
人是有可塑性的，并且人是有惰性的。對銷售隊伍的知識培訓，專業(yè)知識、銷售知識的培訓始終不能放松。培訓對業(yè)務隊伍的建立和鞏固是很重要的一種手段。定期開展培訓，對業(yè)務員的心態(tài)塑造是很大的好處。并且根據(jù)業(yè)務人員的發(fā)展，選拔引進培養(yǎng)大區(qū)經(jīng)理。業(yè)務人員的積極性才會更高。
為確保完成全年銷售任務，自己平時就積極搜集信息并及時匯總，力爭在新區(qū)域開發(fā)市場，以擴大產品市場占有額。合理有效的分解目標。
xxxxxx三省，市場是企業(yè)的核心競爭區(qū)，在這三省要完善銷售隊伍和銷售渠道。一方面的人員的配置，另一方面是顧客資源的整合，顧客員工化的重點區(qū)域。要在這里樹立企業(yè)的榜樣，并且建立樣板市場。加以克隆復雜。
其他省市以一部現(xiàn)有業(yè)務人員為主，重點尋找合作伙伴和一些大的代理商。走批發(fā)路線的企業(yè)在銷售政策上適當放寬。
如果業(yè)務人員自己開拓市場，企業(yè)前期從業(yè)務上去扶持，時間上一個月重點培養(yǎng)，后期以技術上進行扶持利用三個月的時間進行維護。
產品是企業(yè)的生命線，不是我們想買什么，而是顧客想買什么。我們買的的顧客想買的。找到顧客的需求，才是根本。所以產品調整要與市場很好的結合起來。 另外，要考慮產品的利潤，無利潤的產品，它就無生存空間。對顧客來講，也是一樣。顧客不是買產品，而是買利潤，是買的產品得來的利潤。追求產品最大利潤的合理分配原則，是唯一不變的法則。 企業(yè)不是福利院，所以為企業(yè)創(chuàng)造價值最大化，就是管理的最基本要求。從發(fā)展才是硬道理到賺錢才是硬道理的轉變。
一個產品的壽命是有限的，不斷的補充新產品，一方面顯示出企業(yè)的實力，一方面顯示出企業(yè)的活力。淘汰無利潤和不適應市場的產品。結合企業(yè)業(yè)務人員專業(yè)素質，產品要往三個有利于方面調整：有利于企業(yè)的發(fā)展、有利于業(yè)務人員的銷售、有利于顧客的需求。
產品要體現(xiàn)企業(yè)的特色，走差異化道路。一方面，要有企業(yè)的品牌產品。一個產品可以打造一個品牌。所以產品要走精細化道路。
為積極配合銷售，自己計劃努力學習。在管理上多學習，在銷售上多研究。自己在搞好銷售的同時計劃認真學習業(yè)務知識、管理技能及銷售實戰(zhàn)來完善自己的理論知識，力求不斷提高自己的綜合素質，為企業(yè)的再發(fā)展奠定人力資源基礎。
我將以身作責，以實際行動來來帶領整個團沖擊計劃目標。
閱讀教學工作計劃及目標篇五
1. 根據(jù)學校原有的規(guī)章制度，加以改進，使其更加合理完善，便于各校區(qū)管理日常工作中加以落實。
2. 完成校區(qū)人員配備，加強校區(qū)人員工作能力以及市場拓展。
3. 制定出校區(qū)各部門工作崗位職責，明確崗位責任到人。
4. 建立完善的管理體系，改善現(xiàn)有后期學生管理與老師的監(jiān)管。避免因管理不善導致學生流失以及家長對我們產生不滿。
5. 根據(jù)新校區(qū)運行的實際情況制定出相應的招生方案，加強各同事的學習總結和培訓。
6. 開拓市場，首先調研周邊的學校信息、具體位置、距離，以及小區(qū)的人員消費能力、學生流量，一是先對周邊的小區(qū)地推宣傳海報、單頁、報紙。二是對學校門口實行一天2次的宣傳以及周邊商場門口的宣傳，加快陌拜的推廣速度，同時也讓員工看到學校發(fā)展的前景。三是加快對市場份額的占有率，面對越來越多的競爭對手，我們面臨的生存空間也會變小，所以必須加快學校發(fā)展的腳步。四是開拓新市場的同時也要組織多場暑期贈課活動，使口碑宣揚出去，保證學生先進來，學生基數(shù)變大，后期尋求機會轉化。
7. 下半年對現(xiàn)有工作進行細致的改革。改變現(xiàn)有的管理方式，責任明確到人。加強校區(qū)團隊建設。明確校區(qū)發(fā)展目標和改革目標。力爭每月都能完成既定目標，每月都有新的改變，努力做到新校區(qū)用最短的時間調整，最快的時間達到收益。
以上為我下半年的工作目標和工作方向。希望能為學校的發(fā)展盡到自己的力量。也希望能快點突破，為學校和自己營建一個團結向上，富有工作激情的團隊。
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20xx年5月26日
閱讀教學工作計劃及目標篇六
忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取11年遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地，追求卓越?，F(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學校的工作配檔，制定如下20xx年個人工作目標：
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。
課后及時反潰記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學科這“小三門”，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進娶追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的.瞬間。
認真計劃20xx，希望收獲20xx。我將努力，再努力!!
閱讀教學工作計劃及目標篇七
1、使學生了解成語聞雞起舞的故事梗概。
2、讓學生嘗試復述故事，說出聞雞起舞的意義。
3、努力形成勤奮好學的學習態(tài)度。
我們中國是一個特別愛學習的國家，從古時候開始就有很多講勤奮學習的故事。今天老師就帶領大家來聽其中的一個故事——《聞雞起舞》。
晉代的祖逖是個具有遠大抱負的人?？伤r候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。
春去冬來，從不間斷。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
想要成就事業(yè)，就要努力。不經(jīng)過努力奮斗，不能成就事業(yè)。
閱讀教學工作計劃及目標篇八
教師要能熟悉掌握新課程標準對語文初中階段（七年級至九年級）總的教學目標、教學要求。初中階段是一個承上啟下的學習階段上承小學一至六年級下至高中三年只有教師心中清楚地認識到初中階段語文教學的獨特的特點如初中閱讀教學的目標有：欣賞文學作品能有自己的情感體驗初步領悟作品的內涵從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向能聯(lián)系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。準確地把握了教學目標我們教師才能在教學過程中有針對性地設計教學目標的設計才能符合學生年齡、生理、心理特征才能符合學生認知水平等。教學目標的設計也才不會過于膚淺或過于深奧讓學生無所適從。
教師要能了解教材中一個單元的課文在整個初中學習階段的位置以及一篇課文在一個單元中的位置。我們現(xiàn)在所用的蘇教版教材是根據(jù)新課程標準理念編寫的基本都是以主題為單元的編排體系。如果我們教師能明確每個單元在整個初中階段的教學目標同時整合每一個單元中所選的每篇課文的教學目標注重分析每篇課文與本單元其他課文所不同的、獨特的側重點、難點、能力點等。這樣我們通過把每單元中一組課文的教學目標進行整合后來品味、賞析、感悟課文不僅可以減去許多繁瑣無效的分析而且可以節(jié)省課時提高教學的效率。
以蘇教版七年級語文第三單元為例，本單元的主題是民俗風情，所寫的民間習俗和傳統(tǒng)節(jié)日，有社戲、端午節(jié)、過年、中秋等，結合本單元在整個初中學習階段的地位，單元目標可以確定為：聯(lián)系作品的文化背景，了解民俗文化的豐富內涵;欣賞作品展現(xiàn)的優(yōu)秀畫面和語言風格，體會作者的美好情思;調查家鄉(xiāng)的風俗民情，感受鄉(xiāng)土文化的獨特魅力;懂得生活是寫作的源泉，學會從生活中獲取豐富的寫作材料。明確了單元目標后，再整合本單元四篇課文的教學目標，那么《端午日》一文的教學目標可以確定為：了解端午日的習俗，欣賞賽龍舟的精彩場面;培養(yǎng)聯(lián)想、想像能力;學習講述民俗。至于本文寫作特點中的時間順序、詳略結合等手法，在本文中就不必作詳細講解。因為詳略結合的寫法在本單元上一篇課文《社戲》中已作講解，如果再在本文中作詳細分析就顯得重復、累贅，浪費有限的課堂教學時間。這樣分析《端午日》一文時，就有充足的時間來欣賞賽龍舟的場面描寫，同時挖掘出文章中蘊含的民族文化，能講述本地民俗，對學生進行人文熏陶。再如，本單元的《社戲》一文，根據(jù)單元目標的要求，對本文的教學目標就沒有必要設計掌握小說三要素，對環(huán)境、情節(jié)、人物作一一重點分析。因為小說的知識要到九年級才作重點講解。本文的落腳點還是應去關注民俗，通過領會小說中的優(yōu)美的景物描寫，去把握、體會人物形象。如果能明確好每篇課文教學目標、單元目標、初中語文閱讀的總目標的特點，那么我們在課堂教學時，對每篇課文的教學目標的把握就會做到有的放矢，有所側重，分析課文時也不需要面面俱到，或擔心顧此失彼。課堂教學活動才能目標明確，才能高效、深入地展開合作、探究學習，讓有效教學走向優(yōu)質教學。
一堂課準備教給學生什么？這是我們教者首先要解決的問題每堂課都要有每堂課的側重點，都要側重訓練學生的某一方面的語文能力，按知識、技能、情感三大領域，我們把初中語文教學能力目標分為四個層次：識記、理解、運用、評析，這四個層次又分為10個具體目標：識記、了解、分析、概括、掌握、綜合、創(chuàng)造、欣賞、鑒別、評論我們教師在開展每一項教學活動時，心中都要清楚是為了實現(xiàn)哪個能力訓練目標，這樣實施教學活動時對學生能力的培養(yǎng)，才不至于帶有盲目性、隨意性如《端午日》一文，要識記的是字詞，理解這一層次是要分析、概括茶峒人的端午節(jié)有哪些風俗欣賞主要是通過對賽龍舟這個場面描寫的分析，讓學生來感受、體會端午節(jié)這一民俗文化的豐富內涵以及獨特的鄉(xiāng)土文化的魅力當然在設計能力目標時，也不需要每節(jié)課10個目標都要達成，也要針對課文有所選擇，有所側重，有所梯度。
再如有教師教一面一文，目標有這樣一些：了解寫作背景;學習本文記敘的順序;把握文章的思路脈絡;學習本文抓住特征的外貌描寫;體會本文遣詞造句的濃烈的感情色彩;學習選材典型、小中見大的寫作方法;學習敘議結合的方法，在記敘的基礎上進行畫龍點睛式議論的表現(xiàn)手法;認真體會作者思念和崇敬魯迅的思想感情，激發(fā)學生學習魯迅的愿望。按大綱要求這篇課文是兩課時，短短的兩堂課，難道真能解決這么多問題，真能達成這么多目標？其實每一堂課，每篇課文教學目標不要面面俱到，哪怕一堂課就只有一個教學目標，這樣學生才能最大限度地發(fā)揮能動性，思維才能得到真正的發(fā)展。一面一文，只要深入文本，透徹分析抓住外貌特征來表現(xiàn)人物性格的寫法，同時體會作者對魯迅先生的'情感我覺得就夠了?？梢砸惶谜n完成一個教學目標，這樣學生才有時間和空間朝著明晰的目標，充分展開自己的思想，最大限度地增加思考的力度和思維的深度。
同時有的教師在落實新課標的三維目標時，一篇并不長的課文都要設計知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的目標，其實在一篇課文中三維目標都要得到落實是不可思議的，多元而繁復的教學目標也會澆滅學生思辨的熱情、思維的火花，從而導致學生思考的缺位、思想的貧乏。
由于學生認知結構、學習水平、動機意志等的差異，不同學生獲得同樣知識所需的時間存在較大差異，在教學實踐中如果我們按照"最近發(fā)展區(qū)"理論把獲得某種知識所需時間和認知發(fā)展水平大體相當?shù)膶W生進行歸類分層，并確定與各層次學生的實際可能性相協(xié)調的分層遞進教學目標，這樣即可大大提高教學的有效性，提高語文學與教的水平。
總之，語文課堂教學必須是一種有目的的、講求效益的活動。有效性才是教學的生命。我們教師只有潛心鉆研、正確地解讀文本，把握準確的教學目標，并在教學的過程中進行有效設計，同時能構建靈活的教學方法，讓學生每堂課都真正有所"得"，相信我們的語文課堂將會更加精彩紛呈、扎實有效。
閱讀教學工作計劃及目標篇九
1、喜歡，喜歡感受閱讀的樂趣。
2、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確、聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀。能背誦指定的課文。
3、能理解課文中的詞語和句子。能結合句子理解詞語。懂得一句話表達一個完整的意思。
4、能用完整的語句回答老師的問題。
5、認識自然段，了解課文內容。
6、能借助讀物中的圖畫閱讀。
8、保持正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成愛惜書本的良好習慣。
1、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長句中和段落間的停頓。能背誦指定的課文。
2、學習默讀課文。要求不出聲，不指讀，一邊讀，一邊想。
3、結合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
4、能初步理解每個自然段的內容。初步理解課文內容。
5、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
6、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號，在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
9、喜愛圖書，愛護圖書。
1、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊思考，讀出不同語氣、能背誦指定的課文。
2、初步學會默讀，初步理解課文內容，能對課文中不理解的地方提出疑問。
3、能聯(lián)系上下文和生活實際，理解詞句的意思。
4、學習分析自然段，歸納課文的主要內容。
5、學習課文是怎樣用詞造句、連句成段的。
6、學習按要求預習課文。能借助字典、詞典學習生字詞。
7、在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不能同用法，了解冒號、引號、頓號的`一般用法。
8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
10、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于20萬字。
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。
2、能按要求默讀課文，并有一定的速度。
3、學習理解含義較深的詞句或結構比較復雜的句子。體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。
4、能初步了解段與段、段與篇的關系，學習給課文分段，說說段落大意。學習課文是怎樣用詞造句、連句成段的。
5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
6、能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。
7、學習略讀，粗知文章大意。
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能表達課文的思想感情，能背誦指定的課文。
2、能按要求默讀課文，理解主要內容，有一定的速度。
3、能借詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，能辨別詞語的感情色彩。
4、能抓住重點詞、句、段，深入理解課文內容。
5、能了解段與段、段與篇之間的聯(lián)系，能給課文分段、歸納段落大意和課文的主要內容。學習概括文章的中心思想。
6、繼續(xù)學習預習課文。能自學生字詞，初步了解課文內容，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。
7、學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜索信息。
8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
10、能利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，初步養(yǎng)成做讀書筆記的良好習慣。課外閱讀總量不少于50萬字。
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能比較準確地表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。
2、能按要求默讀課文，理解主要內容，體會思想感情。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
3、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。注意欣賞文章中的優(yōu)美語句。
4、能初步理解句段篇目之間的聯(lián)系，能歸納段落大意，能概括課文的主要內容和中心思想。
5、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者是怎樣表達中心思想的，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
6、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
7、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
8、能預習課文，了解課文內容，提出疑難問題，養(yǎng)成預習的習慣。
10、能獨立閱讀程度適合的課外讀物，能理解主要內容，體會思想感情，有理解分析和概括能力。養(yǎng)成勤做讀書筆記的良好習慣。課外閱讀的總量不少于50萬遼。
閱讀教學工作計劃及目標篇十
古人說過，不想做將軍的`兵不是好兵。身為一個文員，職位雖小，但是工作矜矜業(yè)業(yè)。為了能使以后的工作達到質量更好，效率更高，同時進一步提高個人的能力，我對辦公室文秘這個工作崗位談一下自己的粗淺認識和計劃，請領導批評指正。
我個性比較開朗，辦事認真，信奉明明白白做人，實實在在做事的原則。無論在任何時候、做任何事，我都會認認真真地對待。我還是個善于學習，敢于挑戰(zhàn)困難的人，來到這里的第一天，我的上司張主任就給我上了很重要的一課，她說人一定要在社會中找到自己的位置，這樣人生才有價值。我一定牢記這句話，在xx集團實現(xiàn)自己的人生夢想。
辦公室文秘一職，對我而言是一次機會，它能夠充分展現(xiàn)自己的理想和抱負。我非常珍惜也非常感謝領導能給我這樣一個發(fā)揮自己才能的機會。我將把這份感激之情化為工作的熱情，扎實苦干，一絲不茍地完成領導交給我的任務。
首先，辦公室文秘這一職位是中介性的職位，整個集團的上傳下達都是由辦公室承接代辦的，因此文秘工作一定要做到以下幾點：
1.服從，一切工作要聽從領導的吩咐和安排。
2.領會，要完全理解、遵照領導的意圖辦事。
3.執(zhí)行，要堅決地落實貫徹領導意志，強化執(zhí)行力。
但是服從并不是被動，很多工作可以提前預測、積極主動地開展，及時準確地掌握各方面的工作動態(tài)，及時向領導反饋各方面的信息，注重調查分析，為領導提供決策參考。同時，辦公室工作還要講策略，講工作藝術，認真、科學地搞好領導與領導、同事與同事、部門與部門之間的溝通協(xié)調工作，不能扯皮、推委、出現(xiàn)工作空檔。
其次，辦公室文秘工作相當于集團的小管家，辦公室日常的物品采購、發(fā)放;各子公司常用物品的登記、備案等都由辦公室完成，因此辦公室文秘一定要有足夠的耐心并熱愛本職工作。
1.在日常事物工作中，我將做到以下幾點：
(1)協(xié)助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發(fā)等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內。
(2)做好了各類信件的收發(fā)工作。
(3)做好低值易耗品的分類整理、出入庫、各類帳務的報銷工作。
(4)協(xié)助辦公室主任做好公章的管理工作。公章使用做好詳細登記，嚴格執(zhí)行集團公章管理規(guī)定，不濫用公章。
(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
(6)做好辦公室設備的維護和保養(yǎng)工作，
(7)協(xié)助辦公室主任做好節(jié)假日的排班、值班等工作，確保節(jié)假期間集團的安全保衛(wèi)工作。
(8)認真、按時、高效率地做好領導交辦的其它工作。
在日常事物工作中，我一定遵循精、細、準的原則，精心準備，精細安排，細致工作，干標準活，站標準崗，嚴格按照辦公室的各項規(guī)章制度辦事。
2.在行政工作中，我將做到以下幾點：
(1)做好領導服務：及時完成辦公室主任、集團各部經(jīng)理和部門主管交辦的各項的工作，要成為領導的助力、助手，急領導所急，想領導所想，勤跑腿，多匯報，當好參謀助手。
(2)做好各部門服務：加強與各部門之間信息員的聯(lián)絡與溝通，系統(tǒng)的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內部及時準確的傳遞到位。
(3)做好員工服務：及時的將集團員工的信息向公司領導反饋。做好員工與領導溝通的橋梁。
(4)協(xié)助辦公室主任完善集團各項規(guī)章制度。
(5)做好信息保密工作：保存好辦公室常用文檔，做好存檔保密工作;要及時、準確、全面的收集各方面信息并做好存檔工作。
(6)做好文書工作：及時完成領導交辦的各種文稿，學習各種文字材料的寫作，提高自身寫作功底。
3.提高個人修養(yǎng)和業(yè)務能力方面，我將做到以下三點：
(1)積極參加集團安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業(yè)工作技能。
(2)向領導和同事學習工作經(jīng)驗和方法，快速提升自身素質。
(3)通過個人自主的學習來提升知識層次。
我深知：一個人的能力是有限的，但是一個人的發(fā)展機會是無限的，現(xiàn)在是知識經(jīng)濟的時代，如果我們不能很快地提升自已的個人能力，提高自已的業(yè)務水平，那么我們就這個社會淘汰，當然要提升自己，首先要一個良好的平臺，我認為xx集團就是我最好的平臺，我一定會把握這次機會，使業(yè)務水平和自身修養(yǎng)同步提高，實現(xiàn)自我的最高價值。
4.其他工作。
(1)協(xié)助人力資源部做好各項工作。
(2)協(xié)助財務部、物業(yè)部、項目部做好相應工作。
(3)協(xié)助各子公司做好各項工作。
(4)及時、認真、準確的完成其它臨時性工作。
辦公室文秘這個工作崗位是瑣碎、繁雜的。我將根據(jù)實際情況進行合理分工、合理安排，認真落實崗位責任制，確保工作井然有條;還要創(chuàng)造性地工作，不斷探索工作的新思路、新辦法和新經(jīng)驗;同時增強工作創(chuàng)造性的同時，我一定注意辦事到位而不越位，提供服務而不干涉決策，真正成為領導的參謀助手，成為上、下溝通的橋梁。
閱讀教學工作計劃及目標篇十一
一、20xx下半眼來臨了，神經(jīng)外科護理工作以及護理部工作計劃也隨之陸續(xù)展開了，20xx下半年主要從以下幾點工作計劃展開實施。
二、圍繞優(yōu)質護理示范工作為中心，感動服務，深化細節(jié)護士。
三、護士基本理論培訓計劃：每周科內業(yè)務學習一次，并邀請教授及科主任講課，內容為神經(jīng)外科生理解剖，顱內壓增高的病理生理、診斷和急救，顱內血腫的簡單ct和mri的影像診斷，危重病人的營養(yǎng)支持，水電解質，酸堿平衡紊亂強年輕護士基本理論培訓計劃。
有效溝通技巧，提高患者滿意度
四、加強患者以及陪護人員的溝通，學習溝通技巧，真正能夠解決患者與護理工作之間的弊端，建立有效地溝通橋梁，更重要是非語言交流的能力，以適應對氣管切開及語言障礙患者的交流。對情緒的調節(jié)控制能力，學會放松技巧，保持健康心態(tài)。
加強院內感染知識的培訓。
五、院內感染知識掌握并應用于臨床，建立專項感染指控人員，建立持續(xù)改進措施。
臨床應急預案的培訓及實施。
六、突出的應變能力和獨立工作的能力及慎獨品德，加強應急預案的學習，并組織演練，提高護士的應急能力。
護理安全防范意思的培訓。
七、根據(jù)責任制分工，明確職責，嚴格排查安全隱患。并將護理缺陷進行討論分析。
培養(yǎng)年輕護理人員道德價值觀。
八、每日利用晨會后10分鐘學習勵志書籍，培養(yǎng)主人翁意思，樹立正確的人生觀，激發(fā)護士對職業(yè)的工作熱情。，更新組合新的護士角色，突出?？铺厣?，尋找閃光點。
打造具有專科特色的重癥監(jiān)護。
我科重視對神經(jīng)外科護士能力的培養(yǎng)和培訓，并借助現(xiàn)代化監(jiān)護及搶救設備，對神經(jīng)外科病人瞬息萬變的病情進行全面、綜合監(jiān)測，治療和護理，大大減少了并發(fā)癥，提高了搶救成功率，降低了致殘率。人員選配：首先選擇身體素質好，思維敏捷，有責任感，事業(yè)心，敬業(yè)精神強，勤奮好學，年富力強的護理人員并指派專人負責監(jiān)護室的護理和管理。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，交通事故不斷增加，使神經(jīng)外科經(jīng)常收治重型和特重型顱腦損傷病人，集中了神經(jīng)外科急、危、重癥患者同時也向神經(jīng)外科護理人員提出了新的挑戰(zhàn)。近年來，使醫(yī)生對護士的滿意度和患者對護理服務的滿意度顯著提高。今后，我們要不斷加強業(yè)務學習，加強培訓及訓練，不斷掌握神經(jīng)外科新的護理技術和科學的管理方法，使神經(jīng)外科更加成熟，更加現(xiàn)代化，向著有利于醫(yī)院發(fā)展和滿足病人需要的方向發(fā)展。
新的一年，新的起色，更要新的亮點。曾經(jīng)我們努力過，
未來我們更要沿著院長職代會工作報告的足跡，遵循護理部的指導思想。認真做好每一項工作，為前勤服好務，為院感把好關。護理目標：
20xx年我們要以服務提高質量，素質決定能力，更好的為前勤服務。把以前的被動服務變?yōu)橹鲃臃铡幦∽龅绞瞻l(fā)物品主動熱情，無差錯。消毒滅菌準確徹底，無延誤。提高素質加強學習，爭先后。年終工作滿意率爭取100%，計劃完成率》95%。護理計劃：
一、接受最新知識，提高業(yè)務素質。
制定規(guī)范的學習計劃，申請到上級醫(yī)院學習，上網(wǎng)查閱最新消毒感染知識，全面培訓科室護士。分級培訓每季度一次，全體培訓每月四次，有考核有實踐。全面提高業(yè)務素質，更好的做消毒滅菌工作。
二、主動熱情服務，提升服務理念。
收發(fā)滅菌物品主動上門，及時準確。按規(guī)范進行護理操作，樹立良好的服務形象，加強與前勤溝通的技巧，拉近合作距離。更周到的做好服務。
三、強化科室管理，提高安全意識。
安規(guī)操作，按章辦事，以質量求發(fā)展。強化科室質量管理意識，強化每位護士的安全服務意識，認真做好消毒滅菌工作。嚴格無菌技術操作，提升消毒隔離知識新理念。為防控院感0事故做出最大貢獻。
希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!
分工不同，價值不同。只要努力做好，我們一樣會體現(xiàn)自己工作的風采。為了實現(xiàn)全院護理工作計劃完成率》供應室年度工作計劃，供應室全體護士會不懈努力，達到工作目標。
閱讀教學工作計劃及目標篇十二
1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
二、識字與寫字。
1、喜歡學習漢字有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
三、閱讀。
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，主動閱讀簡單的課外讀物，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在閱讀中大量識字。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。
四、口語交際。
1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的信心，積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
一年級推薦書目：
1、經(jīng)典誦讀類：《三字經(jīng)》《日有所誦》《小學古詩必背80首》。
2、故事童話類：《西游記》、《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《木偶奇遇記》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》、《尼爾斯騎鵝歷險記》、《成語故事三百則》、《沒頭腦和不高興》、《小貓釣魚、蘿卜回來了》(全彩插圖本，帶注音)、《一千零一夜》（最新版“彩圖注音）、《中國童話》（最新版”彩圖注音）、《魯西西外傳(注音版)》、3、百科知識類：《藍貓?zhí)詺?000問》、《恐龍是怎樣滅絕的》(兒童趣味科學知識問答)《史努比兒童百科全書》、《十萬個為什么》《動物知識翻翻書：海底世界》（注音版)。
4、應用文體類：《小學生日記起步》、《小學生注音看圖作文》、
閱讀教學工作計劃及目標篇十三
為了進一步開展愛國衛(wèi)生運動，更好地凈化美化環(huán)境，為病人服務提供安靜舒適的就醫(yī)場所，促進病員早日康復，通過組織全院職工的除四害活動，取得了一定的成效，總結如下：
l、認真做好除“四害”宣傳工作，提高全院職工對除四害工作重要性的認識，大力宣傳四害的危害性，就地消滅“四害”，做到院內無蟑螂、老鼠、蒼蠅、蚊子等害蟲。
2、積極配合全縣性滅蟑、滅鼠等除四害工作，保持1個無四害的良好衛(wèi)生環(huán)境，以保障人民的身體健康。
3、開展二次滅四害活動，各科室有專人負責落實，提高了職工對除四害重要性的認識。
4、加強室內、室外環(huán)境的消毒滅菌工作，定期進行消殺，特別在夏季是蚊子、蒼蠅等昆蟲繁殖快的季節(jié)，加強消殺力度，為病員提供了良好的就醫(yī)環(huán)境。
5、經(jīng)常與科室聯(lián)系溝通，詢問四害消滅情況及效果，特別是對食堂要經(jīng)常督促、檢查、指導，為職工休息工作提供了優(yōu)美的.環(huán)境。
一、貫徹落實市、區(qū)愛衛(wèi)會對除“四害”工作的部署要求。
二、認真執(zhí)行我市相關除四害要求加大對“四害”密度超標的單位的檢查督辦力度。
三、開展“四害”的危害及疾病傳播的宣傳，增強職工除害防病意識。
四、實行目標管理。
五、堅持每月對鼠密度進行監(jiān)測，針對“四害”密度制定重點殺滅方案。
六、堅持春、秋季以滅鼠為重點的除“四害”活動，做到購藥到位、投藥到位、器械落實到位、經(jīng)費和消殺技術人員到位。
七、堅持環(huán)境治理為主的綜合防制方針，清除“四害”孳生場所，在化學防治中，注重科學合理用藥，不使用國家禁用的藥物。
八、搞好資料整理工作，每月按時上交各種報表。
九、將“四害”密度控制在全國愛衛(wèi)會規(guī)定的標準內，為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城奠定基礎。
閱讀教學工作計劃及目標篇十四
處于完全無營業(yè)收入狀態(tài)。
整個公司運營不理想，這個有市場的狀況，更多的是公司運營的掌控能力存在不足而引起的業(yè)績嚴重虧損。
公司負責人要從中吸取經(jīng)驗和教訓，從現(xiàn)在開始，完成xx年既定經(jīng)濟管理目標。
1、公司運營核心部門掌控、引導不力。
2、申報部老師招聘、培訓不力。
3、公司的績效考核執(zhí)行力度不夠。
1、國家政策預測。
反比，很對單位和個人對此證的需求和依賴是相當?shù)膹姟?BR> 始的幾年總算是抱著僥幸通過考試的心態(tài)逐漸回歸理性。
2、同行分析。
處于爭霸，互相割裂的狀態(tài)，彼此惡性的價格競爭階段，也正是集中突圍，是樹立品牌的大好時機。
3、對手分析。
4、公司優(yōu)勢和劣勢。
（1）信息的共享，節(jié)約了公司行政部的無謂搜索，保障營銷部門的客戶開發(fā)準確率和高效率。
（2）資源的共享，完全從公司目前所無法單獨完成的事務和成本上解決了后顧之憂。
（4）產品的開發(fā)，現(xiàn)在公司無需投入精力和資金做任何一個產品的開發(fā)共享資源。
劣勢：
（1）競爭對手的成長：在前幾年有一批成立較長公司在市場上有一定知名度，這個將是公司在未來幾年的強勁對手。
優(yōu)質的教學平臺，抓住市場擴大的契機壯大自己，開創(chuàng)公司營銷的新局面。
1、推行目標管理，實現(xiàn)培訓金額收入萬元，利潤萬元。應收款率%。
2、重視人才隊伍招聘、培養(yǎng)和建設。
3、開發(fā)新產品，提升公司產品市場競爭能力。
4、辦公成本降低%，推廣費用增加營業(yè)額的%。
1、構建和完善公司組織運營體系，明確部門崗位職責，做到責任明確，保障各項工作順暢運行。
2、建立和完善公司薪酬和績效考核管理體系，穩(wěn)固員工隊伍。
3、加強公司企業(yè)業(yè)務知識和相關考試政策宣導，建立進取型、學習型、協(xié)作型團隊。
4、把握培訓市場脈搏，增強員工拓展業(yè)務能力，開拓新銷售渠道，提升銷售業(yè)績。
建立產品市場信息搜集渠道，及時反饋和分析市場需求和變化，制定和調整銷售策略，以適應市場的要求。
xx年要實現(xiàn)銷售目標，應重點做好以下幾點工作：
1、熟悉培訓行業(yè)本質，加強公司申報部人員業(yè)務知識的培訓，提升業(yè)務能力。
隊合作，創(chuàng)造良好的工作激情和氛圍。
見反饋機制，形成團隊意識，員工間要多交流，多合作，才能不斷增長業(yè)務技能，達到共贏。
2、服務老客戶，開發(fā)新客戶。
（1）實施短信平臺計劃。
通過短信平臺，來建立良好的品牌效應。
及權威實力產生信任感。
3、時間計劃，分解公司既定計劃。
營業(yè)額分解計劃：
項目人數(shù)占有率。
2.5‰價格（全科）時間金額小計備注。
xx年5月-8月關鍵指標。
xx年2月-5月關鍵指標。
xx年2月-5月。
xx年7月-9月。
（2）注重公司淡季市場的重心。
在目前市場的淡季，要合理的拓展不受市場季節(jié)影響的項目。
（3）加強培訓，注重企業(yè)文化的建設，人力資源的建設。
項目基本費用時間執(zhí)行時間備注。
房租一年xx年底。
人員工資一年每月。
水電、物業(yè)年月中。
電話費一年按月付費。
廣告一年按需投入。
人員配置：
公司負責人行政部經(jīng)理行政部文員/助理。
考務部文員。
業(yè)務。
人員培訓計劃：
xx年2月底-3月中旬是招生的旺季，加強督導，積極淘汰不適合人員，提高業(yè)務部能力。
xx年10月-12月，傳統(tǒng)市場的淡季，給予相關人員的知識點鞏固、公司制度執(zhí)行的整頓。
1、人員的招聘、培訓、培養(yǎng)一定要及時到崗，加強日常管理、學習。
2、同行的惡性競爭，價格、欺詐手段等方式擾亂正常的培訓市場。
時代。只有反省自我，實現(xiàn)自我超越我們才能贏得新發(fā)展機遇。
閱讀教學工作計劃及目標篇十五
制定計劃容易，但落實計劃不容易。十個做計劃的人中，可能有七八個人都不能完成計劃。
首先是列出你的目標或任務，比如要在多長時間之內達到什么職位、要賺多少錢、要讀多少書、要學哪些技能等等；然后細分你的目標或任務，這包含兩個方面，一是把大的目標拆分成階段性的小目標，二是把長遠的計劃落實到每天或每周要做些什么事情上；其三是合理規(guī)劃時間以便更好地完成任務；其四是找出你可能會面對的問題、需要克服的困難和排除的障礙；其五是學習可以幫你達到目標的額外技能和知識；其六是根據(jù)前面幾個步驟，選擇或畫一個時間計劃表；之后是使用計劃表，堅持踐行。
在制定學習或工作計劃的時候，我們很多人都有一個通病。就是往往會高估自己的能力，比如忽略了自己的惰性，覺得自己可以很快完成一件事。低估了目標任務的難度，想的過于樂觀。所以制定的目標和計劃，往往很難順利地完成。
這其中問題的關鍵就在于，沒有明確自己的時間使用效率。也就是沒有認清現(xiàn)實，認清完成任務所需要的真實時間，以及怎么完成任務等。具體的方法比如柳比歇夫的“時間統(tǒng)計法”，就是通過時間記錄和統(tǒng)計分析，找出自己的時間使用規(guī)律，通過時間使用規(guī)律來制定計劃，有了計劃之后再用接下來的時間記錄和統(tǒng)計分析，追蹤反饋計劃的完成情況，如此循環(huán)往復，逐步提高自己的時間使用效率。
例如，先預估完成某項任務所需的時間，然后做事。做完事之后，記錄自己實際花費的時間，并對實際花費的時間和預估需要的時間，進行比較和分析。如此經(jīng)常練習，就能幫助我們了解不同任務所需的時間長短，進而預留足夠的時間，完成各項任務。
落實計劃的關鍵是把該做的“重要事情”都做了，這樣才不至于導致計劃落空。具體方法就是把任務按照重要和緊急兩個不同的程度進行劃分為：既緊急又重要、重要但不緊急、緊急但不重要、既不緊急也不重要。處理任務的時候，先處理重要且緊急的事情，然后處理重要但不緊急的事，接著處理緊急但不重要的，再然后處理（或者不處理）既不緊急也不重要的。
需要注意的是區(qū)分“重要不緊急”和“不重要但緊急”的事，比如，朋友約你打牌、唱k、游戲等就是緊急但不重要的事，練習“精英特速讀記憶訓練軟件”提高閱讀學習效率、讀書提升自我、學習新技能等就是重要但不緊急的事?，F(xiàn)實中我們往往犧牲后者成全前者，長此以往就會導致一些很嚴重的后果，比如自我提升的時間、機會越來越少，重要不緊急的事轉變成了重要且緊急的事，使得自己越來越忙，越忙越亂。
閱讀教學工作計劃及目標篇十六
小學閱讀教學的?？偰繕?，各學段閱讀教學的目標獨立閱讀能力，一定的讀書量，一定的積累量，再加上良好的興趣和習慣。我覺得把這幾條落實了，我們的閱讀教學就應該是高效的。
如何明確目標，讓閱讀更具實效性：
語文教學目標是指通過語文教學活動所要達到的標準，它關系到教學活動的導向、教學內容的取舍、教學方法的運用和教學效果的評價等。為此，語文課堂教學目標的確立，必須建立在科學的教學理念上，建立在對學生學習需要的科學分析上，建立在對教材的準確把握上，做到明確、具體，可操作，可檢測。
語文課程的總目標是“全面提高學生的語文素養(yǎng)”，是從“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三個維度進行設計的。三個方面相互滲透，融為一體，注重語文素養(yǎng)的提高。教學中，我們要做好三維目標的整合，而不是把三個維度簡單地疊加，要以“知識與能力”為主線，滲透情感、態(tài)度價值觀，并充分地體現(xiàn)在過程和方法中。那種把語文教學目標分割成“知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”貼標簽式的表述法，人為地將三維目標進行分割，會對語文教學造成嚴重的傷害。有效的教學目標設計首先要求是準確和明確。語文教學目標的準確應定位于學生素質的全面發(fā)展：即不僅重視學生對語文知識的掌握，更要重視培養(yǎng)學生的語文運用能力以及創(chuàng)新思維能力；不僅重視發(fā)展學生的智力因素，而且注重發(fā)展學生的非智力因素。
閱讀教學是通過一篇篇課文的教學實現(xiàn)的，每一篇課文都是安排在一定的學段教材的特定單元中的。教師要通過每一篇課文的教學目標來逐步落實課程目標。語文課時教學目標的設定，首先要服從于語文課程標準的要求和教材的目標體系。教師要根據(jù)課程標準及學生的實際把文本的意義內化到自己的知識經(jīng)驗中去，制定出明確、具體、可操作、易檢測的閱讀教學目標。從總目標到學段目標再到課時目標，做到上一級目標制約下一級目標，下一級目標體現(xiàn)上一級目標。在一篇課文中，在一節(jié)課上，哪些知識只要一般了解，哪些知識需要理解并會運用，要著重訓練聽說讀寫中哪一項能力，應達到什么程度等等，都應盡量細化，明確到位。同樣，培養(yǎng)學生的思維品質、陶冶學生的道德情感等方面的目標，也應作出確切的規(guī)定。只有清晰明確的教學目標才有現(xiàn)實的可操作性和可評價性。
《語文課程標準》明確指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”是每個個體運用自我的期待視野同文本撞擊的過程。師生共同走進文本，是進行有效對話教學的基礎。教師和文本對話就是要鉆研好教材，讀出教材中的精妙之處，讀出自己的獨到發(fā)現(xiàn)，想到學生可能會遇到的疑難問題，想到幫助學生解決問題的有效途徑。在學生與文本對話時，教師一方面要引導學生認認真真的把課文讀好，還要求學生讀出自己的獨特感受，提出自己感興趣的問題，有了自己的感悟和見解，才具備與同學和老師對話的“底氣”。另一方面，教師要為學生與文本對話架設“橋梁”，學生閱讀文本，不僅僅是單方面地接受文本所負載的信息，更重要的是要與文本展開心靈的對話。但由于小學生的生活經(jīng)驗還不夠豐富，文化的積淀還不足，認識的能力還不強，在與文本對話的過程中，常常會出現(xiàn)一些障礙，教師應通過各種手段，幫助學生掃清障礙。
總之，提高閱讀教學的有效性是語文教師共同關注的話題，也是語文教師共同追求。只要深刻理解語文課程標準、準確把握教材、制定明確目標、精心設計問題、加強朗讀訓練等，一定會提高閱讀教學的有效性。
閱讀教學工作計劃及目標篇十七
具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶。發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺近的文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。
1．喜歡，喜歡感受閱讀的樂趣。
2．學習正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確、聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀。能背誦指定的課文。
3．能理解課文中的詞語和句子。能結合句子理解詞語。懂得一句話表達一個完整的意思。
4．能用完整的語句回答老師的問題。5．認識自然段，了解課文內容。6．能借助讀物中的圖畫閱讀。
8．保持正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成愛惜書本的良好習慣。二年級1．繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長句中和段落間的停頓。能背誦指定的課文。
2．學習默讀課文。要求不出聲，不指讀，一邊讀，一邊想。
3．結合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。4．能初步理解每個自然段的內容。初步理解課文內容。
5．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
6．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
7．認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號，在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
1．繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊思考，讀出不同語氣、能背誦指定的課文。
2．初步學會默讀，初步理解課文內容，能對課文中不理解的地方提出疑問。3．能聯(lián)系上下文和生活實際，理解詞句的意思。4．學習分析自然段，歸納課文的主要內容。5．學習課文是怎樣用詞造句、連句成段的。
6．學習按要求預習課文。能借助字典、詞典學習生字詞。7．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不能同用法，了解冒號、引號、頓號的一般用法。
8．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。2．能按要求默讀課文，并有一定的速度。
3．學習理解含義較深的詞句或結構比較復雜的句子。體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。
4．能初步了解段與段、段與篇的關系，學習給課文分段，說說段落大意。學習課文是怎樣用詞造句、連句成段的。
5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
6．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。7．學習略讀，粗知文章大意。
1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能表達課文的思想感情，能背誦指定的課文。
2．能按要求默讀課文，理解主要內容，有一定的速度。
3．能借詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，能辨別詞語的感情色彩。4．能抓住重點詞、句、段，深入理解課文內容。
5．能了解段與段、段與篇之間的聯(lián)系，能給課文分段、歸納段落大意和課文的主要內容。學習概括文章的中心思想。
6．繼續(xù)學習預習課文。能自學生字詞，初步了解課文內容，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。
7．學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜索信息。
1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能比較準確地表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。
2．能按要求默讀課文，理解主要內容，體會思想感情。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
3．能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。注意欣賞文章中的優(yōu)美語句。
4．能初步理解句段篇目之間的聯(lián)系，能歸納段落大意，能概括課文的主要內容和中心思想。5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者是怎樣表達中心思想的，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
8．能預習課文，了解課文內容，提出疑難問題，養(yǎng)成預習的習慣。
閱讀教學工作計劃及目標篇十八
一是保障投資1.8億元的中聯(lián)水泥和4000萬元的中管新能源項目順利建設，確保09年底投產；二是改善軟硬環(huán)境，提高服務水平，為現(xiàn)有企業(yè)服好務，促進歐亞珠寶二期投資和草編、花生加工兩個農產品加工企業(yè)擴大規(guī)模。
搞好與青島農業(yè)大學的合作，建立實踐基地，教育引導農民采用新技術、新品種，培育并發(fā)揮好農業(yè)合作社的引領作用，增加土地產出效益；四是做好農產品的宣傳和推介工作。
一是按照全鎮(zhèn)整體規(guī)劃設計進一步充實小城鎮(zhèn)化內涵，建立以駐地為中心，以兩大工業(yè)集中區(qū)和優(yōu)質蔬菜生產基地為輻射點的金三角，形成初具規(guī)模的小城鎮(zhèn)框架；二是要加大投入力度，通過各種途徑盡力爭取建設項目和資金，節(jié)支開源，千方百計增加財政收入，充分調動社會資金，加快建設；三是重點抓好基礎設施建設，對駐地主干道兩側進行進一步的綜合治理，搞好駐地綠地、亮化建設。四是投資25萬，完成對文化中心的擴建工程，投資40萬對莊戶劇團進行升級，著力提升全鎮(zhèn)文化品位，為群眾提供豐富多彩的精神食量。
一是要進一步抓好“市委書記”大接訪活動，認真落實穩(wěn)定工作責任制，進一步完善領導包案、接訪責任制和群防群治網(wǎng)絡體系，積極主動解決好群眾反映的問題和困難，把各種矛盾化解在萌芽狀態(tài)；二是要加強社會治安綜合治理，完善預警和快速反映機制，嚴厲打擊各種違法犯罪活動，確保社會大局穩(wěn)定；三是要高度重視安全生產工作，始終把人民群眾的生命財產安全放在第一位，狠抓各項安全責任制的落實，加大對各種安全隱患的排查力度，堅決杜絕重大安全事故的發(fā)生。四是抓好計劃生育基層基礎工作，大張旗鼓的開展計劃生育集中行動，重點是做好長效避孕措施的落實，同時加大社會撫養(yǎng)費征繳力度，在全鎮(zhèn)抓違法生育“典型”，壓縮違法生育空間。
閱讀教學工作計劃及目標篇十九
摘要：閱讀是一種很好的學習方式，它可以讓人溫故而知新，不僅可以鞏固已經(jīng)學過的知識，還可以有效地預習新知識。在高中英語教學中，閱讀是必不可少的一部分，它非常適應學習英語，因為這是一種鍛煉學生語法和語感的最佳途徑，而且被廣大學生所接受。
關鍵詞：閱讀；高中英語；語感
英語這門學科的特殊性就決定了必須要有適當?shù)膶W習方法，我們拿學習語文和數(shù)學的思路去學習英語是行不通的。英語是一種需要聽說讀寫的學科，而且讀和聽是其重點部分，因為我們學習一種語言的目的就是為了交流。
起初人們普遍認為閱讀只是英語學習的一種工具而已，后來人們漸漸發(fā)現(xiàn)閱讀是學習英語的一種最佳途徑。英語作為一種語言，學習它的目的無外乎就是為了交流，使之成為人們交流的一種工具。那么我們會再多的語法，會再多的單詞，如果講不出來，聽不懂，那還有什么意義呢？所以針對英語的特征，我們了解到英語是需要聽和說的。而且聽和說是一個系統(tǒng)，說的多了自然聽力就好。調查顯示，如果一個學生從初中開始到高中畢業(yè)，如果一直保持晨讀英語的習慣，他可以在進入大學前考過大學四級，稍好些的學生他們可以輕松通過六級考試。這是非常有根據(jù)的，大學生一年級的四、六級通過率要遠遠超過高年級，這是為什么呢？因為對于非英語專業(yè)的大學生來講，當他們進入到大學之后，英語往往就會被忽視。他們很多學生通過的四、六級都是依賴于自己在中學階段積累的知識，這就足以說明閱讀的重要性。閱讀還有一個非常好的作用，那就是可以有效地鍛煉一個人的聽力。因為一個人在讀英語的時候，其實他也在聽英語，這樣閱讀就起到了雙重效果。我們身邊不乏那些喜歡閱讀的人，他們大都受到我們的歡迎。因為他們明顯比很多學生懂得多，他們對文學和歷史都非常了解，對于英語也是一樣的。一些喜歡閱讀的同學，他們對外國的歷史有很多的了解，每當提到此，他們都會非常興奮的給學生們講解。這其實是一種能力，是英語學習帶給他的能力。我們不能夠忽視這種能力的培養(yǎng)，因為只有全面發(fā)展的學生才有可能成為國家和民族建設所需要的人才。
我國的很多地區(qū)英語教育都是一個主角色，學校一般都會在早晨設置一些閱讀課程，這些課程主要包括英語和語文。高中英語閱讀是非常重要的，需要學生每天最少堅持半小時。但是學生們的實質閱讀時間往往不會超過一刻鐘，這是為什么呢？因為一般學校會設置二十分鐘的閱讀時間，但是學生們究竟能不能夠抓住這二十分鐘呢。學生們平均能夠閱讀的時間為十分鐘左右，這遠遠不能夠滿足學習英語的要求。中學生的自律能力很差，導致他們的閱讀形同虛設。學生們不重視閱讀的另一個方面，那就是教師對此的.不重視。教師往往片面追求學生的筆試成績，而忽視了學生英語聽說能力的培養(yǎng)。而且在可能的新政策影響下，英語教學安排可能會被適當壓縮，這也就加劇了英語學習的困難性。一些高中教師，他們對英語的高考形式了解很少，只知道遵循之前的教育模式，他們過分強調語法的學習，進而忽視了自己的聽說讀能力的培養(yǎng)。古往今來，沒有一種教學模式能夠一成不變的。即便是最經(jīng)典的教學理念，也要在進步中不斷完善，所以我們不能夠固守成規(guī)，放棄教育模式的改革。
閱讀其實是一種非常隨意的行為，如果形成習慣，那么必然會對提高成績產生重要影響。閱讀的環(huán)境并不一定需要學校安排，學生們可以自行安排自己的課余時間，培養(yǎng)自己的閱讀興趣；教師也可以給學生們設置一些閱讀場景，培養(yǎng)學生們閱讀的興趣。我們學習不僅僅是為了提高成績而學習，而是為了提高自己的綜合能力，讓自己更適應這個社會，并為社會做出應有的貢獻。在學生自身方面，我們不能被動的去學習，應該主動去創(chuàng)造機會和時間去學習英語。態(tài)度決定成敗，一個人對學習的態(tài)度是積極的還是消極的，必然會出現(xiàn)不同的結果。當然了從另一個角度來講，很多學生并不是主動學習的，因為他們的目的僅僅是為了考入好大學，雖然他們在努力，但是學習的懶惰性還是很容易凸顯的。這種情況下，就要求我們教師去做他們的輔助工作，讓他們意識到英語的重要性。語言的力量是不夠的，我們要合理給學生設置一些英語角之類的活動，鼓勵學生們參與，讓他們意識到自己的英語水平還需要進步。同時給學生們播放一些報紙或者是新聞，daily life就是一個很好的期刊，它比較貼近我們的生活。閱讀不一定要局限于課堂中，課下時間也可以成為閱讀的機會。如果學生們抓住了每一個空余時間去閱讀，那么必然會取得突飛猛進的效果。英語學習不同于其他任何學科，它不像數(shù)學一樣，需要我們塌心用很多時間去攻克一道難題。其實，每一個課間，或者是每一個閑暇時間，我們都可以拿起一本英語書，或者是自己的筆記，看上兩眼，讀上兩句，這樣就夠了。正所謂學習在于積累，厚積而薄發(fā)。
高中英語作為一門重要的學科，針對它的學習我們時刻不能夠放松。閱讀是學習英語的最好方式之一，因為閱讀不僅可以鍛煉一個人的口語，同時還可以有效地提高一個人的聽力能力。英語作為一種語言，它的最基本屬性就是一種語言交流工具，所以我們學習它不僅僅是為了提高我們在高考中的成績，更重要的是讓它成為我們將來學業(yè)和工作的一種工具。學習好英語，可以提高我們的綜合實力，并且還為我們進入好的大學打下良好的基礎。
閱讀教學工作計劃及目標篇二十
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。
這一冊教材的教學目標是，使學生：
1.理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。
7.理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。
8.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。
閱讀教學工作計劃及目標篇二十一
工作計劃是一個單位或團體在一定時期內的工作計劃。寫工作計劃要求簡潔、具體、清晰，用詞用句必須準確，不能模棱兩可。
1.計劃的名稱。包括兩個要素：規(guī)劃單位或組織的名稱和規(guī)劃期。
2.計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求、工作的項目和指標、實施的步驟和措施等。即為什么、如何以及達到什么程度。
3.最后，寫下制定計劃的日期。
(二)工作計劃的內容。一般來說，它包括：
1.形勢分析(制定計劃的基礎)。在制定計劃之前，需要分析研究工作的現(xiàn)狀，充分了解下一步開展的依據(jù)是什么，制定計劃的依據(jù)是什么。
2.任務和要求(做什么)。根據(jù)需要和可能，規(guī)定一定時期內要完成的任務和要達到的工作指標。
3.工作方法、步驟和措施(如何做)。明確工作任務后，要根據(jù)主客觀條件確定工作方法和步驟，采取必要措施，確保工作任務的完成。
(3)制定良好工作計劃應采取的步驟：
1.認真學習和研究上級的相關指示。抓住精神，武裝頭腦。
2.認真分析本單位的具體情況，這是制定計劃的依據(jù)和基礎。
3.根據(jù)上級指示精神和本單位實際，確定工作方針、任務和要求，再確定工作的具體措施和措施，確定工作的具體步驟。緊密結合并付諸實踐。
4.根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點、障礙和困難，確定克服預算的途徑和措施，避免出現(xiàn)問題時被動工作。
5.根據(jù)工作任務需要，組織分配力量，明確分工。
6.計劃草案制定后，應該提交給所有人員討論。計劃是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標。
7.在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經(jīng)制定出來，并經(jīng)正式通過或批準以后，就要堅決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，往往需要繼續(xù)加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。
閱讀教學工作計劃及目標篇二十二
如今社會對于英語的要求越來越高，從原先追求聽、寫、讀逐漸延伸到了對于院的綜合運用，從單一化轉向多元化發(fā)展。我們可從這幾年的高考英語改革初見端倪，例如從原先只是書面的筆試，到如見口試的加入，從基礎語法部分的分值減少而閱讀部分的比重增加等等。
同時，伴隨著“新課標”的提出，英語教學不僅僅只是圍繞著傳統(tǒng)的語法和詞匯的教學訓練，要全方面地提升學生的語言綜合運用能力，將課堂的主體還給學生，培養(yǎng)他們英語學習的興趣與自主學習的能力。
對于閱讀這一方面，則更傾向于讓學生通過運用不同的閱讀方法有效、快速地獲得有效的信息，從上下文的理解中學習單詞、掌握文章大意，而非在文章中尋找細節(jié)來獲得分數(shù)。因此，近些年高考英語閱讀中推斷文章大意、詞匯理解題有所增加而細節(jié)題 的數(shù)目則略有下降。面對這樣的新高求，對于高中英語閱讀教學的目標也有所改變。
通過閱讀，學習語篇中一至兩個語言點，在語言運用的真實環(huán)境下，掌握語言點的運用。這其中的語言點包含生詞、近義詞的辨析、時態(tài)、句型的運用等。這一目標是目前高中英語閱讀課堂的主要教學目標，它的完成占據(jù)了高中英語閱讀課堂的大部分時間。
在閱讀中學習策略也可以狹義地理解為閱讀方法。而學習策略的目標也可以理解為在閱讀過程中對于閱讀方法的掌握和運用。讓學生對于不同的語篇特征，運用不同的閱讀方法，從而有效、快速地獲得有效信息。
例如，對于有標題或圖片等輔助材料的文章，可以在精讀前先瀏覽標題或圖片從而對于文章內容進行預測，帶著問題閱讀文章可以更好地理解掌握文章的大意。
一些故事性較強的文章可以通過時間、地點等敘述順序，掌握故事發(fā)展的脈絡，從而掌握語篇的大致意思。而對于一些科學類、經(jīng)濟類的文章，則可通過先了解文章的背景知識，并在此基礎上進一步理解文章、進行閱讀。
同時，對于判讀閱讀中遇到生詞的含義時，則可通過上下文的理解或運用一些關系詞，如“in another word, and, but,rather…than…”等，來推斷其生詞的意義。
閱讀不僅僅是為了做題目、考試，更是希望學生能過通過閱讀了解世界、學習新知識，因此文化意識和情感目標的培養(yǎng)也是閱讀課的一個重要但易被忽視的目標。
主要側重的是學生在閱讀語篇的過程中所得到的課外知識的積累、情感上的感悟與體驗，也包含對于一些外國文化、本土文化的進一步了解和認識。
英語語感 語感，是對語言文字分析、理解、體會、吸收全過程的高度濃縮。如果語感的能力具備了相當高的水平，在實際應用中就表現(xiàn)為一接觸語言文字，即產生正確的多方位的豐富的直感：在閱讀時，不僅能快速、敏銳地抓住語言文字所表達的真實有效之信息，感知語義，體味感情，領會意境，而且能捕捉到言外之意、弦外之音。
而英語語感又稱英語思維，是人腦不經(jīng)過邏輯翻譯策略，直接把語言和語義進行非意識轉換的思維過程。通俗地說，當我們聽別人講漢語時，一般可以一下知道它的意思，而不是先分析語法和每個詞的意思，這就是大腦語言中樞的作用，也就是語感。它是集語法，語義，詞匯于一起的一種大腦語言中樞的能力。