每一個總結(jié)都是一個成長的機(jī)會，可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和突破自己的局限。寫總結(jié)時要注重整體思維，對所總結(jié)的事物進(jìn)行整體分析和評估，避免片面和偏頗。以下是一些名人的總結(jié)感悟，或許能夠給你一些啟示。
小班育兒心得短文篇一
作為小班要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，教師絕對不能視而不見，這需要教師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解本事較差，好奇心又異常強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而教師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。異常是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，教師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，教師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和教師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，并且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的。哭鬧情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的提高，教師要及時給予表揚(yáng)，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情景;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班教師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情景等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自我的孩子。經(jīng)過交流，讓家長明白自我的孩子是最棒的，教師是值得信任的。經(jīng)過交流，教師也能夠獲取更多的意見的提議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之，作為小班教師必須從自我的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
小班育兒心得短文篇二
一天早上，我若有所思的走在路上，孩子們一聲聲甜甜的問候聲，時時從我耳邊飄過。而我只是機(jī)械的應(yīng)付式的回答。突然，涵涵小朋友，攔在我面前說;“教師，你是不是不喜歡我了”“沒有”。我從沉思中醒過來，“那為什么我喊你，你只是嗯了一聲呢?”我連忙道歉，教師錯了，因?yàn)閯偛沤處熣谙雴栴}，沒來得及和你說話，真對不起。涵涵相信了，到一邊玩去了。這事對我的感觸很大，對孩子不能應(yīng)付。不管多小的事，都要認(rèn)真對待。就是一個平常的撫摸，可能影響一個孩子一天甚至一生的心境。
小班育兒心得短文篇三
學(xué)會合作是進(jìn)入社會、成為21世紀(jì)主人應(yīng)具備的基本技能，也是促進(jìn)幼兒社會化的一個基本途徑。幼兒期是進(jìn)行合作訓(xùn)練的最佳時期，為此，家長應(yīng)積極配合幼兒教師從小培養(yǎng)孩子的合作意識，掌握基本的教育策略，幫助幼兒學(xué)會分享、謙讓、商量等與人合作的技巧，提高與人交往的能力。
1、為孩子營造一個和睦、寬松、民主的家庭環(huán)境。遇事要尊重孩子的想法和意愿，與孩子多商量，提倡讓孩子自己做主來解決與他人發(fā)生的矛盾和沖突。
2、孩子與周圍的人進(jìn)行交往，學(xué)會一些基本的交往語言，懂得謙讓與必要的妥協(xié)，讓孩子從小養(yǎng)成良好的合作交往習(xí)慣。
3、讓幼兒在日常生活中自由選擇合作伙伴，進(jìn)行合作游戲，讓孩子在合作游戲的過程中體驗(yàn)合作的快樂，分享合作的成果。
4、利用文學(xué)作品對孩子進(jìn)行合作教育。家長可為孩子選擇一些滲透合作教育的優(yōu)秀幼兒讀物，引導(dǎo)孩子在閱讀過程中理解、領(lǐng)會合作的重要性，并學(xué)倒一些與人合作的技巧。
5、家長要注重言傳身教，以自身的行為來感染孩子，讓孩子在潛移默化中學(xué)會與人合作。
小班育兒心得短文篇四
“彈指一揮間”兒子小班畢業(yè)了，像許多父母一樣，我也是”新手”媽媽，一邊思考，一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，有許多道理自己明白，付諸行動卻很難?；叵肫鹚哪陙韺鹤拥慕逃杏X自己并不是一個成功的媽媽。兒子在上小班的一年中存在許多問題，比如不愿去幼兒園、不能獨(dú)立吃飯、在活動中不積極、會耍脾氣……我就幾個自己尤為關(guān)注的問題談?wù)勛约旱捏w會吧。
一、怎樣讓孩子更加獨(dú)立。
兒子在小班一年中，最讓我糾結(jié)的就是上學(xué)、吃飯、與小朋友相處，總的來說就是獨(dú)立性不強(qiáng)。雖說每個孩子是不同的，可是看到其它孩子快快樂樂的上學(xué)，獨(dú)立吃飯，我非常羨慕。兒子的依賴性可能和我有關(guān)，他三周歲前比一般的孩子生病多，經(jīng)常去醫(yī)院。有時候老人不在身邊，他一生病我就急得睡不著吃不下，對他百般呵護(hù)?，F(xiàn)在想想那時自己有點(diǎn)大驚小怪，反而對孩子的生活習(xí)慣及心里帶來一定的負(fù)面影響。
小班上學(xué)期奶奶從老家過來了，去幼兒園主要是奶奶接送，聽說他在幼兒園的情況不是很理想，我也挺緊張的。第二學(xué)期奶奶沒來，爸爸上班早出晚歸，我除了上班就是照顧他。我不得不在兒子的身上花更多的時間，我也希望經(jīng)過我的努力，他在各方面都能超越自己。
首先，上學(xué)就是一大難關(guān)。剛開始幾天每到教室門口他就粘著我不讓走，讓我再抱一下，有時一下不行，還要再抱。然后勉強(qiáng)進(jìn)去，有時還會哭幾聲。其實(shí)，進(jìn)了教室表現(xiàn)的還可以。后來每天早上吃飯后，我就開始做思想工作。實(shí)際上每天起床后就開始了。兒子睜開眼睛的第一句話就是;“今天上學(xué)嗎?”為了回答這個簡單的問題，每次我都煞費(fèi)苦心。如果答案是“上”，他消極的情緒會從這一刻一直延續(xù)到教室門口;不回答，他會沒完沒了，打破沙鍋問到底。一般情況我就避重就輕，盡快分散他的注意力。早飯后，我會提醒他想帶什么玩具，帶玩具是必修課。然后我會主動講一些幼兒園的事情，比如，一起唱剛學(xué)會的兒歌，說說昨天表現(xiàn)好的方面，或者引導(dǎo)他猜想一下當(dāng)天可能會發(fā)生哪些事情?？傊屗麕еe極的情緒上幼兒園。有時候用他想要的東西當(dāng)誘餌，也就是物質(zhì)獎勵。最后一招就是正面說理了，先對他表示理解“媽媽知道你不想上學(xué)，媽媽很快回來接你的?！痹僬Z氣柔和、態(tài)度堅決得說“媽媽必須去上班!”讓他知道我的底線。往往他會接受的。再好的方法也有失靈的時候，雖然有時候還會哭鬧，比以前有了明顯的進(jìn)步。接回來的時候難得有不高興的情緒，我還是孜孜不倦得做思想工作。大多數(shù)時候會問“哪個小朋友得到老師的表揚(yáng)了?”“哇，你今天得到表揚(yáng)了!能說說老師為什么表揚(yáng)你嗎?”剛開始他是置之不理，后來他說的愈來愈多。有一次記憶猶新，他非常興奮，一邊拍手一邊說“表揚(yáng)俞子恒!表揚(yáng)俞子恒!”“老師為什么表揚(yáng)他?”“他會唱歌還會講故事?！蔽矣芍缘恼f“他太棒了，不僅會唱歌還會講故事!”更讓我想不到的是，他還要給我講故事。過兩天去接他時，他指著一個小朋友告訴我“他就是俞子恒!”再后來經(jīng)?？吹絻鹤雍推渌∨笥汛蛘泻簟？磥硭托』锇榈年P(guān)系也越來越融洽了。
在吃飯方面，進(jìn)步甚微。盡管我也讓他餓過、換過餐具、幫我撿菜、給自己盛飯……他還是不能堅持自己吃飯。甚至有一次不讓他看電視，他竟然說：“不讓我看電視，我就不吃飯!”從幾何時吃飯成了他威脅我的砝碼。我告訴他吃飯是自己的事情，不是別人的事情。他竟問我“別人是誰?你也是別人嗎?”我耐心得給他解釋，除了他自己以外的都是別人，爸爸媽媽也是別人?，F(xiàn)在每頓飯我都讓他選擇吃還是不吃、吃多少。
二、如何鼓勵才能激發(fā)孩子的潛能。
小班第二學(xué)期，婆婆沒來，倒讓我更了解兒子在幼兒園的表現(xiàn)了。每天在去幼兒園的路上我都會告訴他，“放學(xué)要記得告訴媽媽，今天最開心的事情，哪個小朋友得到老師的表揚(yáng)?！彪m然剛開始一段時間我得不到明確的答案，我并沒有放棄。我相信這樣做會使一天的幼兒園生活有了一定目標(biāo)，也給他積極的心理暗示。另外我也不會忘記使用物質(zhì)獎勵。有時候他提出來要吃棒棒糖、想擁有一個新玩具，滿足這些需求可以，周五領(lǐng)到小紅花就可以買了。糖和玩具是誘餌。他開始關(guān)心自己能否得到老師的表揚(yáng)，是否能得到獎品。我記得第一次這樣做的時候，周五接的時候，他興奮的告訴我“看我領(lǐng)到的小紅花”，我馬上給他買了他想要的橡皮泥。一段時間后，兒子有了明顯的進(jìn)步，同時也使他知道需求有時也不是能及時得到滿足的。當(dāng)然我也提醒自己說話要算數(shù)?？擅看我晕镔|(zhì)來獎勵也不好，精神獎勵更重要，我借鑒了一些別人的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備一個“記功簿”，專門記錄進(jìn)步細(xì)節(jié)，它的作用是強(qiáng)化正面效應(yīng)，如2011.2.24他回來主動唱了“袋鼠媽媽”的歌，我如實(shí)記載了，后面還畫了他想要的蘋果。寫到這里我要做檢討了，“記功薄”已經(jīng)閑置一段時間了。當(dāng)然口頭表揚(yáng)使用的更頻繁。老是用“你真棒”等有點(diǎn)太隨意了，有時像“蝸牛畫得太神氣了”“衣服穿得真整齊”這樣的表達(dá)更具體效果更好。
在孩子的成長過程中，有鼓勵和表揚(yáng)是不夠的，懲罰也是一種手段。如做錯事可以罰他不讓看電視，不準(zhǔn)出門玩。我是不反對打孩子的，有時氣糊涂了，找不到好辦法，打一頓來發(fā)泄，這樣做肯定不對。為了使懲罰更合理，我也漸漸摸出符合兒子的懲罰規(guī)則，有原因的發(fā)脾氣會剝奪一些權(quán)利，找不出原因、無理取鬧就打一頓。我想其它的父母也有自己的獎懲辦法，適合自己孩子的就是好方法。
三、你了解情緒教育嗎。
一次瀏覽網(wǎng)上文章，看到俞敏洪談心情教育，我非常認(rèn)同他的觀點(diǎn)。百度詞條解釋：情緒教育指培養(yǎng)個人體驗(yàn)他人情緒，控制和表達(dá)自身情緒的能力。我不了解別的寶寶情緒怎么樣，我兒子很敏感，情緒起伏很大。我比較內(nèi)向，一般情況比較隨和，有時候得過且過，爸爸很外向，脾氣比較急。老師反映兒子兩面性很強(qiáng)，可能和遺傳有關(guān)，我是一個老師更相信教育的力量。
小班上學(xué)期在幼兒園表現(xiàn)不理想，我也有點(diǎn)著急，便狠下心來，做一個嚴(yán)母。接下來就發(fā)生了以下的場景：不好好吃飯，便關(guān)在門外;到超市要買玩具也挨訓(xùn)，甚至把他扔下自己走了;不按時洗腳洗臉?biāo)X，挨訓(xùn)……一直處在母子對立的情形下，他沒好情緒，我情緒也很糟?！拔揖筒怀燥垺薄拔易吡?離家出走)”這樣對抗性的語言成了他的口頭禪。老師也反映他在幼兒園變厲害了，發(fā)起火來，小朋友都怕他。有一次，我親眼看到，小朋友都坐在自己位子上玩游戲，一個小朋友要從他背后過去，動了一下他的椅子，他馬上站起來，舉起拳頭。我不希望自己有個“刺猬”一樣的孩子，到底要怎么樣教育他呢。后來我在相關(guān)論壇中看到這樣的話，“一天最多批評孩子兩次”，“如果你想有個性格溫順的孩子，就不要對反抗中的寶寶說不”。我覺得自己做的過火了，應(yīng)該多想些辦法，來轉(zhuǎn)化孩子的負(fù)面情緒。有一天做手工，他想讓一張紙平鋪在桌子上，結(jié)果，紙不聽話，反復(fù)幾次，他開始不耐煩了，我在旁邊聽到他煩躁的聲音，“我要把它撕成兩半!”“媽媽我要把它撕壞!”我理解他的心情，我說：“你確定要這樣做嗎?”他拿著紙到我面前，“我要撕壞，我要撕壞!”我說：“你認(rèn)為要撕壞就撕壞吧?！彼次也粠退衷黾恿藥追稚鷼?，把紙片撕了，扔到垃圾筒，自己大哭起來。我看到他這樣真想板起臉來訓(xùn)他，最終還是忍住了?！澳闶遣皇遣幌胨核?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，“我們再把它粘好吧?！睘榱俗屗J(rèn)識到自己的情緒，我又說：“你想把它鋪平，它老是起來，所以你很生氣，雖然現(xiàn)在粘好了，但是它有裂紋了。你應(yīng)該想辦法啊，要是不行請別人幫忙也可以啊!”
前幾天，兒子在沙發(fā)邊玩，他突然對我說，“媽媽，你不喜歡我了，我躺在沙發(fā)下了?！?有一次懲罰他躺在沙發(fā)下)“媽媽一直都喜歡你的?！薄皨寢屔鷼獾臅r候呢?”他反問到?我聽了感慨萬分!父母要想讓孩子更快樂，就應(yīng)該控制好自己的情緒，對孩子有耐心，幫助孩子轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒。孩子再大點(diǎn)也讓孩子認(rèn)識到父母的情緒，因?yàn)橛械臅r候我們也不容易控制自己的情緒。我知道隨著孩子的年齡增長，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)更好的方法和技巧來進(jìn)行情緒教育。
在解決以上幾個問題的實(shí)踐中，我深感與孩子溝通的重要性。有效的溝通可以使父母和孩子更好的合作，從而減少沖突，形成良好的親子關(guān)系。讀了《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》，結(jié)合我自己的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)以下幾點(diǎn)認(rèn)識：首先學(xué)會傾聽。小班的孩子已經(jīng)有自我意識，遇到問題時我會蹲下來，盯著他的眼睛，認(rèn)真得聽他說，他會覺得自己被重視，很愿意與我合作。其次用簡短的語言表明你的期望。有段時間他不愿洗澡，我就說：“媽媽想有一個香噴噴的寶寶，肥皂好香啊!”“我要打香皂!他馬上說說?！庇幸淮我换氐郊椅揖驼f：“地面干干凈凈多好啊，但是現(xiàn)在有點(diǎn)臟。”他馬上說：“媽媽，我來掃地!”語言的力量是神奇的，大部分的時候只要我以愉悅的心情表達(dá)我的期望，兒子都會與我合作。最后如果孩子不愿與我合作，就讓他體驗(yàn)錯誤行為的后果。我陪兒子讀過安全坐車的故事，最近他坐車時太興奮了，我提醒幾次都不聽，礙于面子我沒有發(fā)火。后來他的下巴撞到我的肩上，牙齒把舌頭咬了。還好情況不嚴(yán)重，我只對他說了一句“你知道坐車應(yīng)該注意什么問題?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，不再亂動了。不過這種方法要視具體情況而定。
隨著兒子不斷地成長，老的方法不一定管用，新的問題還會不斷的出現(xiàn)，我也會不斷地接受“挑戰(zhàn)”。在同兒子的“斗志斗勇”中，我不斷地成長為一個更合格的媽媽。
小班育兒心得短文篇五
作為小班要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，教師絕對不能視而不見，這需要教師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解本事較差，好奇心又異常強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而教師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。異常是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，教師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，教師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和教師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，并且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的提高，教師要及時給予表揚(yáng)，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情景;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班教師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情景等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自我的孩子。經(jīng)過交流，讓家長明白自我的孩子是最棒的，教師是值得信任的。經(jīng)過交流，教師也能夠獲取更多的意見的提議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之，作為小班教師必須從自我的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
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小班育兒心得短文篇六
追溯童年，不是要給自己找理由，而是去直面痛苦，認(rèn)識痛苦的意義，領(lǐng)悟到問題的來源，并由此成長。
在結(jié)婚之前，我一直堅持著獨(dú)身主義，或者結(jié)婚也一定不生小孩。大概是因?yàn)樽约旱耐晏恍腋Ａ耍圆幌朐賹⑦@種不幸延續(xù)下去。我覺得我沒有能力當(dāng)一個好母親。
婚后三年，我懷孕了。在知道這個消息的那一刻，我就決定，我一定不會用我父母的方式來養(yǎng)育我的孩子。我要給他真正的愛和尊重，我要讓他成為他自己，而不是為我們?nèi)魏我粋€人而活。
首先說明一點(diǎn)，寫這篇文章不是為了譴責(zé)父母，不是為了表達(dá)憤怒，不是為了博取同情。只是希望曾經(jīng)受到傷害的現(xiàn)在已經(jīng)長大的孩子們，在看完這篇文字后，能有勇氣面對我們內(nèi)心的傷痕，化解對上一代的怨念，并阻斷原生家庭對我們的負(fù)面影響繼續(xù)往我們的下一代延續(xù)。
我想用我的成長經(jīng)歷告訴父母們，一些也許你們不在意的事情，會給孩子造成多么巨大的心理傷害。
一、不要在孩子面前吵架。
我是八十年代初的獨(dú)生女，但父母并沒有因?yàn)橹簧乙粋€就對我呵護(hù)備至、寵愛有加，而是按照他們的父母，也就是我的祖輩的方式來養(yǎng)育我。
因?yàn)楦改付际侵惺笮蛧蟮穆毠ぃ约彝l件雖然不算富裕，但衣食無憂。然而，一個缺乏尊重的家庭，無論它多么富有，也能毀掉一個孩子;一個將養(yǎng)育視為恩典的家庭，無論它多么潔凈，也可能給孩子的成長帶來災(zāi)難。
自從我記事起，我的父母就經(jīng)常吵架，甚至大打出手、砸家、動刀子。幼小的我只能無助的看著這一切。他們吵架從來都不會避開我，如果某次吵架正好我沒在場，等我回來了，他們還會再演示一遍給我看，然后逼問我父母離婚我跟誰。這個問題我至少被問過上百次。
小時候看到他們打架，我還會在一旁哭，上初中后，我就已經(jīng)徹底麻木了，通常都是他們在一旁砸東西，我在一旁寫作業(yè)或者看電視。我不再流淚了，但其實(shí)兒時的心理陰影一直都在。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我聽到重物落地的聲音，都會渾身發(fā)抖。
這種經(jīng)歷導(dǎo)致我一直都不相信愛情，不相信婚姻。我一直計劃著一個人生活，又怕不結(jié)婚會引來議論，于是打算隨便找個人結(jié)婚，然后馬上離婚。我不懂得關(guān)心人，因?yàn)闆]人關(guān)心過我。我不會經(jīng)營婚姻，婚后頭幾年經(jīng)常和老公吵架，也曾有離婚的念頭。
二、不要貶低、挖苦孩子。
母親脾氣暴躁，對我的要求極為嚴(yán)格，到了近乎苛刻的地步。她并不吝惜在我身上花時間，因?yàn)閺男∷憬涛冶痴b詩詞，帶我讀故事?？墒撬邌莸?，是贊揚(yáng)，是愛。
聽家人說，我不滿兩歲就會背誦岳陽樓記，三歲時便可講出幾千字的《哪吒鬧?！?，不到四歲時，就獨(dú)自解開了外公的九連環(huán)。鄰居告訴了電視臺，于是記者來采訪。母親很得意，但卻故作謙虛地對別人說：“有什么啊，沒用的東西，都這么大了還要我喂飯呢!會這些有個屁用!”不要以為孩子小就什么都不記得，我真的記得這件事，記得很清楚。當(dāng)時我默默的把九連環(huán)放在一旁，躲進(jìn)房間里。
上學(xué)后，我的成績一直很好。我得到過無數(shù)老師的表揚(yáng)，但我最渴望的，卻始終是家人的贊賞。但母親認(rèn)為我這是理所當(dāng)然的，我?guī)Щ氐目季砗驮u語，她從來都不會看。并且依舊按她一貫的方式，當(dāng)別人在她面前夸獎我時，她就不斷的貶低我，嘲笑我，說我這不行那不行，然后再得意洋洋的聽別人說：“哎呀，這么好的女兒要是還不行的話，那我們家的娃娃就該扔啦!”
母親的這種方式，讓我非常在意別人對我的評價，我把對自己價值的判斷建立在了別人的評價上。如果別人批評我的某一個做法，我會感覺他是在否定我的整個人。我沒有強(qiáng)大的內(nèi)心，我做每件事都畏首畏尾，總想著如果失敗，別人會怎么看我。這讓我活得很累，因?yàn)槲乙恢倍荚跒閯e人活，而不是為了自己。
如果得不到父母的認(rèn)可和肯定，看不到自身的價值，不能感受到自己完整的存在，人就很難獲得心靈的寧靜與平衡。
如果母親給孩子足夠的關(guān)愛，孩子就不會浪費(fèi)精力來試圖獲取母親對自己的接納，而是把這個精力投放到自身的成長上來。反之，孩子會停止自身成長的努力，把精力投入到獲取父母的贊許上來。如果一切的努力都是徒勞的，父母仍然不給自己任何正面反饋，孩子就會放棄努力，自暴自棄。
三、不要打罵孩子。
有一次我打碎了一個很貴的花瓶，我媽憤怒極了，要把我的手剁掉，然后就把我往廚房里拖。我掙扎著，哭著求饒，但沒有用，很快手就被按在了菜板上。菜刀剁下來的那個瞬間，我清楚的記得當(dāng)時絕望的心情。雖然是剁在了旁邊，但我在那一刻就止了哭聲，不再有任何表情。隨后我被扔在廚房里，呆坐在地上。
所以我一直想不通一些家長，一方面口口聲聲說，為了兒女愿意犧牲自己的生命;一方面又不肯付出耐心和愛，稍有不滿就非打即罵。
四、不要用情感控制孩子。
母親從小一直給我灌輸?shù)挠^點(diǎn)，就是因?yàn)槲也艑?dǎo)致她這么不幸。她經(jīng)常會說：“都是因?yàn)槟悖晃也挪粫瘳F(xiàn)在這樣!”、“要不是因?yàn)槟悖以缇汀?、“你要是死了我才?”有一次我和母親一起看電視，演的是一個小女孩，媽媽去世后，她把想對媽媽說的話貼在風(fēng)箏上，說風(fēng)箏可以飛到天堂，就可以看到媽媽。母親邊看邊哭。我問她為什么流淚，她卻忽然咆哮起來：“要是我死了，你就不會來看我!”當(dāng)時的我不知道自己又做錯什么了，非?；炭?，以為是自己惹媽媽生氣了。
長大后的我，依然分不清個人的情感界限?？吹絼e人心情不好，我都會有一種負(fù)罪感，總認(rèn)為和自己有關(guān)，會想辦法去討好對方。如果看到別人擺臉色，我會把他的負(fù)面情緒全部接收過來，然后搞得自己也無比郁悶。
五、讓孩子永遠(yuǎn)信任你。
小學(xué)時的一個暑假，我和母親坐大巴去秦皇島。大概是六個多小時的車程，一般情況下司機(jī)只停一次給乘客解手?？墒切『⒆影螂卓刂屏Σ粡?qiáng)，到了四個多小時的時候，我又想上廁所了。因?yàn)閺男∈苣赣H打壓，我的第一反應(yīng)竟然是不敢告訴她，因?yàn)槲也幌嘈潘龝臀?。?qiáng)忍了半個小時后，我終于對她說了，果然換來的是“就你名堂多!誰讓你剛才喝豆?jié){了?活該，忍著!”
其他的孩子如果遇到這種情況，可能會用哭鬧引起司機(jī)的注意，但我不敢，我怕挨打。后來實(shí)在忍不住了，我在心里說：“尿褲子就尿褲子吧，受不了了。”我不記得小時候尿褲子后母親是否打罵過我，但潛意識里就是控制著自己，不能尿，不能尿。
所以千萬不要以為孩子小時候記不住事情，就可以隨意對他。孩子記不住事情，但是記得住感覺。我不敢告訴我媽，不敢請求司機(jī)，不敢尿褲子，這大概都是幼時的心理陰影導(dǎo)致的。
后來終于忍到了目的地，我連滾帶爬地沖進(jìn)車站廁所，卻無論怎么努力，都已經(jīng)尿不出來了。不知道有幾人有過這種體會。我跪在地上用頭撞墻，無聲的哭著，卻不敢驚動等在門外的母親。
長大后，我遇到任何事情，不論我處境多么艱難，我都不會對我媽說。哪怕是大一時醫(yī)院給我下的病危通知，我都直接撕了。我不想告訴她，因?yàn)槲也幌嘈潘?BR> 我一直都很羨慕那些在外面受了委屈，可以回家在父母臂彎里傾訴的孩子。而我遇到打擊和挫折的時候，卻無人可說，我只能自己硬抗，直至內(nèi)傷。很多人都說我獨(dú)立又堅強(qiáng)，實(shí)際上是因?yàn)槲覠o可依靠。
六、不要把孩子當(dāng)情緒垃圾桶。
母親經(jīng)常對我發(fā)牢騷，說自己童年不幸、婚姻不幸、晚年不幸。每次和父親吵架，都要對我控訴。一件事情翻過來調(diào)過去的反復(fù)說，過去十年的事情依舊天天掛在嘴上。只要心情不好，就會拿我發(fā)泄。她常對我說：“你為什么還不不去死?你死了我才高興呢!我就可以過自己的日子了!”這些話像刀子一樣剜著我的心。
小時候的我經(jīng)常站在陽臺上往下看，心想只要輕輕一跳，大概就不會有煩惱了吧。即便是現(xiàn)在，每當(dāng)我站在高處的時候，我都會有往下跳的想法。只不過是現(xiàn)在我能很好的控制住自己的沖動，讓理性主導(dǎo)我的思想。
七、不要踐踏孩子的情感。
小的時候我非常喜歡小動物，總期待著能養(yǎng)一只兔子或者小狗。但母親對此是深惡痛絕的。我買回家的小鴨，被她淹死在水盆里;鄰居送我的小狗，被她從陽臺上扔了下去;我唯一養(yǎng)的比較長時間的兔子，在過年時被做成了一盆菜，并逼著滿臉淚水的我吃下去。
有一次我在樹下?lián)斓揭恢皇軅男▲B，欣喜若狂的帶回家，小心的把米碾碎，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的喂給它吃。但小鳥還是因?yàn)槭軅厮廊チ?。我親手捧著它，看著它在我掌心里抽搐、哀叫、最后閉上眼睛。這情景對于一個十歲的孩子來說根本無法接受，就那么眼睜睜的看著一個生命消失在我的手心。我撲到床上嚎啕大哭。母親“啪”的一下摔了一個碗：“哭什么哭!嚎喪啊?!我要是死了，你都不會哭這么傷心吧!”
我記得當(dāng)時我愣了一下，然后產(chǎn)生了強(qiáng)大的負(fù)罪感。因?yàn)槲彝耆珱]有想過如果她死了我會怎樣，說不定我確實(shí)不會哭得那么傷心。但這怎么能允許呢?于是我強(qiáng)行忍住哭泣，硬生生的憋著。情緒被堵住了，郁結(jié)在胸口，無法外指，只好轉(zhuǎn)而攻擊自身。我大口的喘氣，幾乎窒息。
后來我再沒有養(yǎng)過任何小動物，哪怕是現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全有能力自主自己的生活了，我還是無法跨過心里這道坎兒。對人也一樣，輕易絕不傾注自己的真感情。因?yàn)橥甑慕?jīng)歷告訴我，只要我付出了真心真意，就一定會受到傷害。我把自己的心包在一層水泥殼里，防御著周圍的一切，沒有人能真正走入我的內(nèi)心。
八、不要吝嗇肯定。
我父母奉行的是“打擊教育”，也就是無論我取得多么優(yōu)秀的成績，他們也都是撇撇嘴，說“這有什么，不值一提。你其它地方怎么不強(qiáng)一點(diǎn)?”。時間長了，我就真的覺得自己什么都不是了。
參加工作后，有一次我在網(wǎng)上發(fā)了個長貼，有位網(wǎng)友回復(fù)說：“有個細(xì)節(jié)大家可能沒有注意到，樓主的標(biāo)點(diǎn)符號使用得非常規(guī)范，沒有錯別字，并且每個自然段之間都會空格，這么長的帖子看起來就不那么費(fèi)勁了，感謝樓主為讀者考慮?！本褪沁@么短短的一句話，讓我淚流滿面。我忽然發(fā)現(xiàn)，我是多么渴望被人稱贊。
所以父母們，千萬不要相信什么“打擊教育”能夠讓孩子越挫越勇，能夠激發(fā)孩子的好強(qiáng)心理，能夠讓孩子奮發(fā)向上。不可能的!不斷的打擊只會給孩子造成伴隨終生的低價值感，讓孩子在自卑、自賤中痛苦的掙扎。在孩子心里，父母是最重要的人，一句小小的肯定，哪怕是非常細(xì)小的事情，都會讓孩子銘記在心。
九、家庭教育中父親不能缺席。
父親有著傳統(tǒng)大男子思想，認(rèn)為做家務(wù)、帶孩子都是女人的事。所以總是高興起來就像逗寵物一樣逗我玩，不高興了就當(dāng)我根本不存在。所以除了和母親吵架以外，父親沒有給我留下很深刻的記憶。我不否認(rèn)父親很愛我，但我感覺不到。再加上母親不斷的在我面前控訴父親，所以我始終邁不過這個坎兒。
我上大學(xué)的那一年，父母正式離婚。后來父親又組成了新家，并又生了個女兒。這幾年，他一直在對我說他當(dāng)初多么無奈，其實(shí)他有多么愛我。我也知道他再婚和再育都是他的權(quán)利和自由，可是我就是不能原諒他。不是不能原諒他的再婚再育，而是不能原諒他對我成長的不作為。
十、不要包辦孩子的一切。
母親是一個控制欲望很強(qiáng)的人，從小我就必須按照她的意志來生活。我穿什么衣服鞋子、買什么東西、考什么大學(xué)、選什么專業(yè)、嫁什么人，都是她決定的。我的所有事情，我都不能做主，久而久之，形成了我懦弱、膽小、毫無主見的性格。
上大學(xué)之前，母親一直控制著我的生活?？忌洗髮W(xué)后，因?yàn)榇笠粫r生了一場病，母親以此為理由來陪讀，又延續(xù)了七年她對我的控制。研究生畢業(yè)后，我進(jìn)入一家私企工作，母親以“一個人生活太孤獨(dú)、生病了連個倒水的人都沒有”為由，搬入了我的宿舍。于是我就成了一個奇觀，帶著媽媽上班的人。
當(dāng)時的我，根本就沒有想過拒絕母親，因?yàn)樵谒慕甜B(yǎng)下，我根本不知道“界限”的含義。我仿佛是跟她共生的，我沒有自己獨(dú)立的人格，沒有自己的邊界。
在她的強(qiáng)力包辦下，我沒有真正談過一次戀愛。工作后，又是在她的包辦下，我嫁給了現(xiàn)在的老公。結(jié)婚頭幾年，我總是和老公吵架，不止一次想離婚。我恨母親毀了我的一生，我恨為什么她的行為，要讓我用一生的幸福與安寧來償還。
父母幾乎是在無意識的狀態(tài)下扭曲孩子的現(xiàn)實(shí)感受，很多父母幾乎是習(xí)慣性地要求孩子按照自己的意愿來思考和感受，從而阻止孩子表達(dá)自己。
其實(shí)，如果我的母親看到這篇文章，也許我說的這些回憶她一件都不會記得。但正是這些不被記得的細(xì)節(jié)，在不斷的傷害著我，讓我痛苦不堪。
這種傷口幾乎永遠(yuǎn)不會愈合，而是在適當(dāng)?shù)臅r刻重新撕裂、流血、疼痛，甚至是爆發(fā)式的迸裂。
小班育兒心得短文篇七
1983年，美國心理學(xué)家霍華德·加德納認(rèn)為智商可以隨著年齡的增長而逐步得到提高。他認(rèn)為，智商主要表現(xiàn)為解決問題的能力，或者創(chuàng)造某種有文化價值的產(chǎn)品的能力。加德納因此提出了“多重智力”的概念，并將其分為邏輯智力、語言智力、空間智力、音樂智力、身體智力、自然學(xué)智力、情緒智力、交往智力和自知自省智力等幾大類。
盡管一些人認(rèn)為，情緒智力(情商)與其他各種智力相比不太重要，但不可忽略的一個事實(shí)是，我們85%的決定是憑感覺作出的。家長的情商可以傳達(dá)給子女。父母之間表現(xiàn)出的溫柔和濃濃情意勢必給子女帶來積極的影響。為提高孩子的情商，心理學(xué)家提出了以下建議：
要經(jīng)常表達(dá)愛意。身體接觸和眼神交流都有助于提高孩子的情緒智力。在玩耍、吃飯和交談當(dāng)中經(jīng)常表達(dá)出愛意可以培養(yǎng)孩子的健康情緒。
幫助孩子表達(dá)情感。幫助孩子了解和認(rèn)識各種情緒表達(dá)也很重要。很多時候孩子是因?yàn)椴欢萌绾慰刂魄楦胁疟憩F(xiàn)為憤怒。
教會孩子自主決定。獨(dú)立是情商中最重要的方面，只有讓他們從小學(xué)會自己拿主意才能培養(yǎng)出獨(dú)立的性格。
肯定孩子的情緒。允許孩子說出自己的憤怒，而不是告誡他們“不要生氣”。此外，詢問他們生氣的原因?qū)椭麄兛刂魄榫w也很重要。切忌不要在孩子憤怒時試圖壓抑他們的情緒。
承認(rèn)他們?nèi)〉玫某煽?。對孩子的智力永遠(yuǎn)要予以肯定，避免貶低他們的作為，否則會讓孩子對失敗失去接受能力。當(dāng)孩子遇到挫折時教會他們積極應(yīng)對和克服負(fù)面情緒。
不過分溺愛。避免說“這事你干不了，我來替你吧”這樣的話，這會傷害孩子的自信心，失去對自身的安全感。
小班育兒心得短文篇八
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助。
小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的，哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時給予表揚(yáng)，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師。
總之，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
小班育兒心得短文篇九
育兒是每一個家長的責(zé)任和使命，特別是在孩子小的時候，更需要家長們的耐心和關(guān)愛。在當(dāng)今社會中，興起了小班育兒的概念，即將孩子送到小班中，由專業(yè)的教師進(jìn)行教育和照顧。作為一個家長，我從小班育兒中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，小班育兒的一個顯著特點(diǎn)是小班規(guī)模小、關(guān)注度高。在普通的幼兒園中，孩子的人數(shù)往往較多，教師無法照顧每一個孩子。而小班中，孩子的人數(shù)相對較少，教師能夠更好地關(guān)注和照顧每一個孩子。這讓我感受到教師的耐心和關(guān)愛，也讓我更放心地將孩子交到小班中去。
其次，小班育兒的教育方式注重個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。每個孩子都有自己的興趣和才能，而小班育兒能夠更加注重學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。我注意到小班中，教師經(jīng)常與孩子進(jìn)行對話，了解他們的興趣和需要，從而根據(jù)孩子的需求進(jìn)行個性化的教育。這讓我看到了孩子們的成長和進(jìn)步，也讓我看到了每個孩子的獨(dú)特之處。
除此之外，小班育兒還能夠培養(yǎng)孩子們的合作和社交能力。在小班中，孩子們需要與其他孩子一起學(xué)習(xí)和玩耍，這培養(yǎng)了他們的合作精神和社交能力。我看到，孩子們在小班中學(xué)會了分享和幫助他人，建立了良好的人際關(guān)系。這讓我相信，孩子們在小班育兒中將會得到很好的成長和發(fā)展。
此外，小班育兒還注重孩子們的身體健康和飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。小班中會提供合理的膳食安排和專業(yè)的體育鍛煉，這保障了孩子們的身體健康。我覺得，這是非常重要的，因?yàn)橐粋€健康的身體是孩子們?nèi)姘l(fā)展的基礎(chǔ)。
最后，小班育兒讓我感受到了教師的專業(yè)性和責(zé)任心。小班的教師都經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)和教育，他們了解孩子的需求和發(fā)展規(guī)律，能夠?yàn)楹⒆犹峁┯嗅槍π缘慕逃?。同時，他們也擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用心對待每一個孩子。這讓我相信小班育兒能夠給予孩子們更好的教育和照顧。
總的來說，小班育兒在我和我的家庭中留下了深刻的印象。我看到了孩子們在小班中的成長和進(jìn)步，也看到了小班教師們的專業(yè)性和熱情。小班育兒注重個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們的合作和社交能力，關(guān)注孩子的身體健康和飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。在未來，我相信小班育兒將會越來越受到家長們的關(guān)注和喜愛。
小班育兒心得短文篇十
姜文的兩個兒子一個六歲一個四歲，對兩個孩子，姜文非常不滿意。
因?yàn)楦赣H是軍人，姜文在部隊大院長大，他覺得這種成長經(jīng)歷對于他剛毅的性格形成非常有好處?？煽纯醋约旱膬鹤樱诩冶婚L輩寵溺，還有專職保姆伺候，衣來伸手飯來張口，個子見長壞脾氣也見長，在家摔跟頭后的第一反應(yīng)不是自個兒爬起來拍拍灰，而是扯開嗓門號啕，非得等人把他們扶起來用手拼命打地報仇后才破涕為笑。
兩個小子在家如龍似虎，一旦出了門馬上變成怯生生的小白兔，大氣不敢喘。這樣下去怎么得了?姜文決定給自己放個長假，好好地對兩個兒子展開軍事化的吃苦主義教育。
在北京是不行的，爺爺奶奶隔三差五就要過來看孫子，要是看見孫子吃苦受罪，自己耳根一定不得清凈。必須得去外地，越遠(yuǎn)越好。而且最好撇下老婆周韻，因?yàn)樗m然彪悍，但護(hù)兒子也護(hù)得厲害。姜文計劃的人數(shù)只有三個——他和兩個兒子。
目的地最終確定下來。姜文看中了新疆阿克蘇。
姜文聯(lián)系了幾個新疆好友，讓他們幫忙找房子，要求很明確：市中心的精裝豪宅一律不考慮，要城郊的普通民居，不漏風(fēng)不漏水，能做飯能洗澡能睡覺即可。
去的時候一行四人，姜文開一輛越野車，裝滿了他覺得會派上用場的東西和生活用品，跟周韻輪流駕駛，耗時三天。
到了阿克蘇的新家，周韻急了，這房子太簡陋了——無論是庭院還是屋內(nèi)，都是土坯地面，墻壁光禿禿地裸露著，老舊的木頭家具，僅有的電器是一個太陽能熱水器和一臺電視機(jī)。
姜文沒有給周韻去市區(qū)買新家具的機(jī)會，第二天就把她送上了從阿克蘇飛往烏魯木齊的飛機(jī)，讓她自己轉(zhuǎn)機(jī)回北京。有慈母在場，嚴(yán)父就不容易登臺。而今只剩下一父兩子，任何事情都是姜文說了算!
小班育兒心得短文篇十一
我是...的爸爸，她在寮步中學(xué)的一學(xué)期多以來。我很欣慰的是基本上能夠適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)方法。堅持正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，逐步引導(dǎo)入軌。雖然成績跟小學(xué)相比差得多，但我覺得新環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系。這就她自身的問題在不斷的暴露出來。學(xué)科的增多也是原因之一。作為家長，我們?nèi)绾伟押⒆觽兘逃茫龑?dǎo)好，這才是我們家長所關(guān)心的問題。在那里我向大家提幾點(diǎn)提議：
就我的女兒來講，她正處于13、14歲的階段，是青春少年的發(fā)育期，對社會人生似懂非懂。對父母話會產(chǎn)生某種叛逆的心里，導(dǎo)致父母的心里難以承受。關(guān)鍵的原因在于父母親忙于工作，沒有細(xì)心的聆聽女兒的意見和一些想法。使她有事情要傾訴的時候，感到很無助。不知何去何從，從而產(chǎn)生心里的叛逆。所以，作為人父，我們要把女兒的一些想法表露出來，加以分析，有必要時換位思考，才能夠更好的了解、撐握女兒的心里。
父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，有時也要以同學(xué)、朋友的主角與孩子多溝通，多談心，經(jīng)過溝通和聆聽、能夠互相了解、相互信任，大家一齊討論問題。交換意見，達(dá)成共識。做到開心的事大家分享，不愉快的事大家分擔(dān)并尋求解決的方法。例如：前段時間，她的眼鏡在學(xué)校的飯?zhí)玫袅?，心里感到很害怕，產(chǎn)生了心里壓力，生怕我會責(zé)怪她，在學(xué)校隔了兩天才打電話給我，說話時吞吞吐吐。經(jīng)過我了一番安慰，才說出掉眼鏡的事。當(dāng)時我僅有鼓勵，眼鏡掉就不要啦，等回家爸爸才帶你去配一個。僅有安慰、寬恕、理解才覺得父母永遠(yuǎn)是女兒的避風(fēng)港。
孩子們正處于青春少年期，對社會還不夠了解，正負(fù)乃是一念之差。所以，做人先立品，我異常注重對孩子的品德教育，時常告誡孩子，做人必須誠實(shí)、謙虛、有愛心；同時以身作則，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)與公共道德。做孩子的好表率，抓住每個機(jī)會，對孩子進(jìn)行切身的品德教育。貫通社會的正能量，傳遞中華美德，使整個校風(fēng)更好，社會更和諧。
由此可見，教育與培養(yǎng)是我們家長不可推缷的職責(zé)和義務(wù)。隨著時代提高，我們要以時俱進(jìn)，共同來培育這些孩子。同時孩子的成長也離不開學(xué)校這片沃土，離不開教師辛勤培養(yǎng)。還期望教師們多對孩子的關(guān)愛和呵護(hù)。使孩子在人生的旅途不斷的成長，以致明天會更好。
小班育兒心得短文篇十二
每一個家庭，都會遇到一些育兒難題，面對這些難題，我們常常會感到無從下手、束手無策。然而，孩子們的成長需要我們的陪伴和指引，如何對待孩子的教育，如何正確的處理孩子的情緒等問題在孩子的成長中非常重要。因此，為了更好地解決育兒問題，我參加了一次“育兒心得體會小班”分享。
第二段：和其他父母的交流過程。
在小班中，我認(rèn)識了許多有著不同育兒問題的家長，我們通過互相交流學(xué)習(xí)到各種各樣的育兒經(jīng)驗(yàn)和技巧，一起討論孩子成長過程中的問題。在和其他父母的交流過程中，我學(xué)到了很多新的知識和技能，如如何正確引導(dǎo)孩子發(fā)泄情緒、如何以積極的方式鼓勵孩子等等。這些技巧增加了我的育兒經(jīng)驗(yàn)，同時也使我更加自信地應(yīng)對以后可能會遇到的問題。
第三段：不同階段的育兒經(jīng)驗(yàn)。
在小班中，我也了解到不同階段孩子的情況有所不同，需要根據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)有針對性地開展教育工作。例如，對于小寶寶，應(yīng)該給他們提供安全、穩(wěn)定的環(huán)境，注重和孩子的溝通交流；而對于幼兒階段的孩子，要注重孩子的個性差異，給予他們更多開放式的空間，讓他們能夠自主探索和發(fā)揮想象力。
第四段：科學(xué)育兒的重要性。
在小班中，我也了解到科學(xué)育兒的重要性，必須要讓孩子在成長的過程中獲得合適的教育和引導(dǎo)?？茖W(xué)育兒不僅要注重孩子的興趣愛好，還要讓孩子學(xué)會自我管理和自我控制，注重培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立性。在孩子成長的道路上，家長要扮演好指導(dǎo)者的角色，真正做到以孩子為中心，關(guān)注孩子的成長和情感發(fā)展。
通過“育兒心得體會小班”的學(xué)習(xí)，我有了更多靈活的育兒方法和更清晰的育兒態(tài)度，更能明白需要關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)。教育是家長終生的功課，每一步的探索和發(fā)現(xiàn)都充滿著探究的精神和對孩子的關(guān)懷愛護(hù)。好的育兒方法只有在實(shí)踐中才會更加完善，家長要不斷地學(xué)習(xí)和強(qiáng)化自己的育兒知識，不斷地拓展育兒的思維和跨界創(chuàng)新的結(jié)合，才能更加科學(xué)地引導(dǎo)孩子成長。
小班育兒心得短文篇十三
晚上洗澡時，外婆告訴媽媽說溪溪會唱abc英文歌了。媽媽納悶?zāi)?，咦，沒教她呀，她怎么會呀。好像媽媽只唱過幾次呢，這娃就聽會啦?后來，溪溪給媽媽唱了一遍，真的會唱呢，唱的相當(dāng)完整呢。
晚上媽媽測試了下溪溪：“溪溪，睡覺前應(yīng)該說什么呀?”“goodnight”，哇塞，很久前教的，居然還記得呢。
從此，媽媽相信，1-2歲是小孩學(xué)語言的好時機(jī)，這話真是一點(diǎn)不假呀?？磥?，媽媽要把英語好好撿起來了，媽媽也終于找到學(xué)英語的動力啦。
2.推薦一本給2歲左右寶寶講故事的好書《嬰兒畫報精品故事書》，該套書有三本，還配dvd動畫。
特點(diǎn)：
1.圖片精美，圖大字少，2歲的小孩看圖片，結(jié)合爸爸媽媽講故事，基本可以看懂聽懂。
一定的幫助，寶寶聽懂后會潛移默化應(yīng)用在日常生活中。每個故事附親子游戲。
得更有價值。很適合父母和寶寶一起玩，一起閱讀，真的是物超所值。
4.不要輕易在小孩面前亂說話。
有一次，媽媽給溪溪夾魚吃，刺很多，媽媽說了句“我怕”，讓爸爸給溪溪夾魚吃。第二天，溪溪玩滑板車時，媽媽要示范玩，結(jié)果溪溪說“媽媽怕”?？梢姡?歲小孩的觀察力和推理能力已經(jīng)不可小覷了。
小班育兒心得短文篇十四
一般寶寶在純母乳喂養(yǎng)的情況下，是不需要喝水的。但是在母乳不足的情況下，就要用奶粉混合喂養(yǎng)了，這個時候最好在寶寶喝完奶粉1到2小時的時候給寶寶喝水，平時最好也要多喝水。因?yàn)槟谭鄯浅Ｈ菀咨匣?，而寶寶也是容易上火的體質(zhì)，喝水有一定降火的作用。
奶粉是寶寶的主要食糧，所以選奶粉是件很重要的事情。盲目選擇外國牌子的進(jìn)口奶粉，其實(shí)是完全沒有必要的。奶粉最重要的是適合寶寶，容易消化吸收，適合不同階段的寶寶就可以了。另外，羊奶奶粉其實(shí)比牛奶奶粉好，羊奶奶粉相對溫和，不上火，容易消化吸收。
其實(shí)可以混合使用尿不濕和尿布。尿布可以白天在家使用，隨尿隨換，保持清潔舒適。尿不濕可以再外出或晚上睡覺時使用，主要是為了方便。這樣寶寶也不容易得尿布性皮疹或引發(fā)紅屁屁。
6個月大的寶寶就可以添加輔食了，但寶寶偏食是一個普遍的現(xiàn)象。對于寶寶偏食問題，不能遷就不能放任，要從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，不然偏食智慧越來越嚴(yán)重，越來越難糾正，甚至?xí)斐蔂I養(yǎng)不良。
另外，寶寶一定要多吃新鮮果蔬，肉類雖然蛋白質(zhì)豐富有營養(yǎng)，但營養(yǎng)不全面，且容易造成肥胖。所以，營養(yǎng)均衡很重要，主食、蔬果和肉的比例最好為5：3：2。而多吃魚蝦也是有很大好處的，尤其是對智力。在寶寶在成長過程中，需要耐心培養(yǎng)，細(xì)心糾正，這都是育兒方面要重視的。每個寶寶都是需要呵護(hù)的，所以多了解一些育兒心得是好的。
小班育兒心得短文篇十五
育兒是每個家長都要面對的重要任務(wù)，尤其是小班時期的孩子，他們正處于成長發(fā)育的黃金階段，家長們需要更加精細(xì)地關(guān)注和悉心培養(yǎng)。經(jīng)過我在小班育兒的實(shí)踐中，我深刻體會到了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)出幾個重要的心得體會。
首先，要給孩子一個穩(wěn)定的成長環(huán)境。小班時期的孩子正處于適應(yīng)新環(huán)境的階段，他們需要穩(wěn)定的成長環(huán)境來保證他們的安全感和穩(wěn)定感。對于小班孩子來說，最好是保持一個固定的起居時間和飲食習(xí)慣，給他們創(chuàng)造一個相對穩(wěn)定的生活。此外，制定規(guī)則和約定也是非常重要的，讓孩子們知道哪些是可以做的，哪些是不可以做的。只有在相對穩(wěn)定的環(huán)境中，孩子才能夠更好地成長和發(fā)展。
其次，要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。小班時期的孩子正處于探索和學(xué)習(xí)的時期，他們對外界充滿了好奇心。家長可以給孩子提供一些相對獨(dú)立的機(jī)會，讓他們自己嘗試做一些簡單的事情，例如自己穿脫衣服、整理書包等。在孩子做得好的時候，要給予及時的表揚(yáng)和肯定，這樣可以激發(fā)他們的積極性和自信心。當(dāng)然，在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的同時，家長還需要給予關(guān)注和指導(dǎo)，以免孩子做出一些不恰當(dāng)?shù)男袨椤?BR> 此外，家長要多和孩子交流，給予他們足夠的關(guān)愛。小班時期的孩子正處于語言的發(fā)展期，他們經(jīng)常會說一些令人費(fèi)解的話，這時候家長應(yīng)該耐心地傾聽，讓孩子充分表達(dá)自己的想法和感受。在平時的交流中，家長可以和孩子討論一些有趣的話題，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。此外，家長還需要用真誠的關(guān)愛去包容孩子的缺點(diǎn)和錯誤，讓他們感受到家庭的溫暖和愛。
同時，家長要尊重孩子的個性和特點(diǎn)。每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的興趣愛好、性格特點(diǎn)和發(fā)展水平。家長要善于觀察和發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并給予支持和鼓勵，同時也要尊重他們的意愿和選擇。在教育孩子的過程中，要注重培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性，讓他們有勇氣去追求自己的夢想和目標(biāo)。只有在尊重孩子的個性的基礎(chǔ)上，才能夠更好地引導(dǎo)他們成長。
最后，家長要注重和幼兒園的溝通合作。小班育兒不僅僅是家庭教育的任務(wù)，幼兒園也扮演著重要的角色。家長需要和幼兒園保持密切的聯(lián)系，定期與老師進(jìn)行交流，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需求。同時，家長還可以參加一些幼兒園組織的家長會或活動，與其他家長交流育兒經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過家庭和幼兒園的合作，才能夠更好地滿足孩子的需求和提供更好的成長環(huán)境。
綜上所述，小班育兒是一個綜合性的任務(wù)，家長們需要在日常的生活和教育中注重多方面的因素。通過給孩子提供穩(wěn)定的成長環(huán)境、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、注重與孩子的交流和關(guān)心、尊重孩子的個性和特點(diǎn)，以及與幼兒園的密切合作，我們可以更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和成長。希望通過我的親身體會和建議，能夠給其他家長一些啟發(fā)和幫助，讓孩子們在小班階段獲得更好的成長和教育。
小班育兒心得短文篇十六
育兒是每個家長必經(jīng)的人生階段，而在育兒過程中，小班育兒成為了一種趨勢。小班育兒是指將孩子放入規(guī)模較小的幼兒園班級中接受教育和照顧，與傳統(tǒng)大班育兒相比，小班育兒擁有更多優(yōu)勢。我作為一個家長，經(jīng)歷了小班育兒的過程，體會到了其中的收獲和感受，下面我將分享我在小班育兒中的心得體會。
首先，小班育兒注重個性化教育，能更好地滿足孩子的發(fā)展需求。傳統(tǒng)大班教育中，往往會出現(xiàn)教育資源分配不均的問題，孩子們很難得到個別關(guān)注和指導(dǎo)。而小班育兒則不同，由于學(xué)生數(shù)量較少，老師能夠更加關(guān)注每個孩子的特點(diǎn)和需求，并有針對性地制定教學(xué)計劃。我還記得當(dāng)我的孩子剛剛進(jìn)入小班時，他在學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，但是老師發(fā)現(xiàn)了這個問題，并及時找到了解決方法。這種個性化的教育讓我感受到了為孩子提供最好的發(fā)展環(huán)境的重要性。
其次，小班育兒注重孩子的交往能力培養(yǎng)。在小班環(huán)境中，孩子們常常和同伴一起學(xué)習(xí)和玩耍，這樣的交往促進(jìn)了他們的社交能力的培養(yǎng)。與此同時，小班育兒也為孩子提供了更多和老師互動的機(jī)會，讓他們能夠更好地溝通和表達(dá)自己的想法。我的孩子在小班育兒中，逐漸變得更加主動和開朗，他學(xué)會了與人分享和合作，并且也更加愿意去表達(dá)自己的想法。這種交往能力的培養(yǎng)對孩子的成長和發(fā)展有著重要的意義。
另外，小班育兒注重家校合作，家長在教育中有更多話語權(quán)和參與度。在小班育兒中，每個孩子的家庭都與班級建立良好的溝通和合作關(guān)系，老師和家長之間的交流更加緊密和頻繁。這樣的環(huán)境，使得家長能夠更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長情況，并及時了解班級的教育目標(biāo)和計劃。而作為家長，我也能夠更加積極地參與到孩子的教育中，給予他更多的支持和鼓勵。這種家校合作讓我深刻體會到了教育的綜合性和團(tuán)隊性。
最后，小班育兒還注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。小班教學(xué)中，老師通常會以小組為單位進(jìn)行教學(xué)活動，讓孩子們一起探索和解決問題。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。我看到我的孩子在小班育兒中能夠積極主動地參與課堂活動，他樂于探索和學(xué)習(xí)新知識，同時也樂于和同伴分享自己的學(xué)習(xí)成果。這種自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)有利于提高孩子的學(xué)習(xí)能力和自信心，為他們將來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
綜上所述，小班育兒是一種注重個性化教育、交往能力培養(yǎng)、家校合作和自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的育兒模式。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻體會到了這些優(yōu)勢的重要性和價值。當(dāng)然，小班育兒也有一些挑戰(zhàn)和困難，但是在我看來，這些優(yōu)勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了困難。因此，我建議家長們在選擇合適的育兒模式時，可以考慮小班育兒，為孩子的發(fā)展提供更好的環(huán)境和機(jī)會。
小班育兒心得短文篇一
作為小班要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，教師絕對不能視而不見，這需要教師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解本事較差，好奇心又異常強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而教師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。異常是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，教師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，教師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和教師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，并且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的。哭鬧情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的提高，教師要及時給予表揚(yáng)，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情景;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班教師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情景等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自我的孩子。經(jīng)過交流，讓家長明白自我的孩子是最棒的，教師是值得信任的。經(jīng)過交流，教師也能夠獲取更多的意見的提議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之，作為小班教師必須從自我的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
小班育兒心得短文篇二
一天早上，我若有所思的走在路上，孩子們一聲聲甜甜的問候聲，時時從我耳邊飄過。而我只是機(jī)械的應(yīng)付式的回答。突然，涵涵小朋友，攔在我面前說;“教師，你是不是不喜歡我了”“沒有”。我從沉思中醒過來，“那為什么我喊你，你只是嗯了一聲呢?”我連忙道歉，教師錯了，因?yàn)閯偛沤處熣谙雴栴}，沒來得及和你說話，真對不起。涵涵相信了，到一邊玩去了。這事對我的感觸很大，對孩子不能應(yīng)付。不管多小的事，都要認(rèn)真對待。就是一個平常的撫摸，可能影響一個孩子一天甚至一生的心境。
小班育兒心得短文篇三
學(xué)會合作是進(jìn)入社會、成為21世紀(jì)主人應(yīng)具備的基本技能，也是促進(jìn)幼兒社會化的一個基本途徑。幼兒期是進(jìn)行合作訓(xùn)練的最佳時期，為此，家長應(yīng)積極配合幼兒教師從小培養(yǎng)孩子的合作意識，掌握基本的教育策略，幫助幼兒學(xué)會分享、謙讓、商量等與人合作的技巧，提高與人交往的能力。
1、為孩子營造一個和睦、寬松、民主的家庭環(huán)境。遇事要尊重孩子的想法和意愿，與孩子多商量，提倡讓孩子自己做主來解決與他人發(fā)生的矛盾和沖突。
2、孩子與周圍的人進(jìn)行交往，學(xué)會一些基本的交往語言，懂得謙讓與必要的妥協(xié)，讓孩子從小養(yǎng)成良好的合作交往習(xí)慣。
3、讓幼兒在日常生活中自由選擇合作伙伴，進(jìn)行合作游戲，讓孩子在合作游戲的過程中體驗(yàn)合作的快樂，分享合作的成果。
4、利用文學(xué)作品對孩子進(jìn)行合作教育。家長可為孩子選擇一些滲透合作教育的優(yōu)秀幼兒讀物，引導(dǎo)孩子在閱讀過程中理解、領(lǐng)會合作的重要性，并學(xué)倒一些與人合作的技巧。
5、家長要注重言傳身教，以自身的行為來感染孩子，讓孩子在潛移默化中學(xué)會與人合作。
小班育兒心得短文篇四
“彈指一揮間”兒子小班畢業(yè)了，像許多父母一樣，我也是”新手”媽媽，一邊思考，一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，有許多道理自己明白，付諸行動卻很難?；叵肫鹚哪陙韺鹤拥慕逃杏X自己并不是一個成功的媽媽。兒子在上小班的一年中存在許多問題，比如不愿去幼兒園、不能獨(dú)立吃飯、在活動中不積極、會耍脾氣……我就幾個自己尤為關(guān)注的問題談?wù)勛约旱捏w會吧。
一、怎樣讓孩子更加獨(dú)立。
兒子在小班一年中，最讓我糾結(jié)的就是上學(xué)、吃飯、與小朋友相處，總的來說就是獨(dú)立性不強(qiáng)。雖說每個孩子是不同的，可是看到其它孩子快快樂樂的上學(xué)，獨(dú)立吃飯，我非常羨慕。兒子的依賴性可能和我有關(guān)，他三周歲前比一般的孩子生病多，經(jīng)常去醫(yī)院。有時候老人不在身邊，他一生病我就急得睡不著吃不下，對他百般呵護(hù)?，F(xiàn)在想想那時自己有點(diǎn)大驚小怪，反而對孩子的生活習(xí)慣及心里帶來一定的負(fù)面影響。
小班上學(xué)期奶奶從老家過來了，去幼兒園主要是奶奶接送，聽說他在幼兒園的情況不是很理想，我也挺緊張的。第二學(xué)期奶奶沒來，爸爸上班早出晚歸，我除了上班就是照顧他。我不得不在兒子的身上花更多的時間，我也希望經(jīng)過我的努力，他在各方面都能超越自己。
首先，上學(xué)就是一大難關(guān)。剛開始幾天每到教室門口他就粘著我不讓走，讓我再抱一下，有時一下不行，還要再抱。然后勉強(qiáng)進(jìn)去，有時還會哭幾聲。其實(shí)，進(jìn)了教室表現(xiàn)的還可以。后來每天早上吃飯后，我就開始做思想工作。實(shí)際上每天起床后就開始了。兒子睜開眼睛的第一句話就是;“今天上學(xué)嗎?”為了回答這個簡單的問題，每次我都煞費(fèi)苦心。如果答案是“上”，他消極的情緒會從這一刻一直延續(xù)到教室門口;不回答，他會沒完沒了，打破沙鍋問到底。一般情況我就避重就輕，盡快分散他的注意力。早飯后，我會提醒他想帶什么玩具，帶玩具是必修課。然后我會主動講一些幼兒園的事情，比如，一起唱剛學(xué)會的兒歌，說說昨天表現(xiàn)好的方面，或者引導(dǎo)他猜想一下當(dāng)天可能會發(fā)生哪些事情?？傊屗麕еe極的情緒上幼兒園。有時候用他想要的東西當(dāng)誘餌，也就是物質(zhì)獎勵。最后一招就是正面說理了，先對他表示理解“媽媽知道你不想上學(xué)，媽媽很快回來接你的?！痹僬Z氣柔和、態(tài)度堅決得說“媽媽必須去上班!”讓他知道我的底線。往往他會接受的。再好的方法也有失靈的時候，雖然有時候還會哭鬧，比以前有了明顯的進(jìn)步。接回來的時候難得有不高興的情緒，我還是孜孜不倦得做思想工作。大多數(shù)時候會問“哪個小朋友得到老師的表揚(yáng)了?”“哇，你今天得到表揚(yáng)了!能說說老師為什么表揚(yáng)你嗎?”剛開始他是置之不理，后來他說的愈來愈多。有一次記憶猶新，他非常興奮，一邊拍手一邊說“表揚(yáng)俞子恒!表揚(yáng)俞子恒!”“老師為什么表揚(yáng)他?”“他會唱歌還會講故事?！蔽矣芍缘恼f“他太棒了，不僅會唱歌還會講故事!”更讓我想不到的是，他還要給我講故事。過兩天去接他時，他指著一個小朋友告訴我“他就是俞子恒!”再后來經(jīng)?？吹絻鹤雍推渌∨笥汛蛘泻簟？磥硭托』锇榈年P(guān)系也越來越融洽了。
在吃飯方面，進(jìn)步甚微。盡管我也讓他餓過、換過餐具、幫我撿菜、給自己盛飯……他還是不能堅持自己吃飯。甚至有一次不讓他看電視，他竟然說：“不讓我看電視，我就不吃飯!”從幾何時吃飯成了他威脅我的砝碼。我告訴他吃飯是自己的事情，不是別人的事情。他竟問我“別人是誰?你也是別人嗎?”我耐心得給他解釋，除了他自己以外的都是別人，爸爸媽媽也是別人?，F(xiàn)在每頓飯我都讓他選擇吃還是不吃、吃多少。
二、如何鼓勵才能激發(fā)孩子的潛能。
小班第二學(xué)期，婆婆沒來，倒讓我更了解兒子在幼兒園的表現(xiàn)了。每天在去幼兒園的路上我都會告訴他，“放學(xué)要記得告訴媽媽，今天最開心的事情，哪個小朋友得到老師的表揚(yáng)?！彪m然剛開始一段時間我得不到明確的答案，我并沒有放棄。我相信這樣做會使一天的幼兒園生活有了一定目標(biāo)，也給他積極的心理暗示。另外我也不會忘記使用物質(zhì)獎勵。有時候他提出來要吃棒棒糖、想擁有一個新玩具，滿足這些需求可以，周五領(lǐng)到小紅花就可以買了。糖和玩具是誘餌。他開始關(guān)心自己能否得到老師的表揚(yáng)，是否能得到獎品。我記得第一次這樣做的時候，周五接的時候，他興奮的告訴我“看我領(lǐng)到的小紅花”，我馬上給他買了他想要的橡皮泥。一段時間后，兒子有了明顯的進(jìn)步，同時也使他知道需求有時也不是能及時得到滿足的。當(dāng)然我也提醒自己說話要算數(shù)?？擅看我晕镔|(zhì)來獎勵也不好，精神獎勵更重要，我借鑒了一些別人的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備一個“記功簿”，專門記錄進(jìn)步細(xì)節(jié)，它的作用是強(qiáng)化正面效應(yīng)，如2011.2.24他回來主動唱了“袋鼠媽媽”的歌，我如實(shí)記載了，后面還畫了他想要的蘋果。寫到這里我要做檢討了，“記功薄”已經(jīng)閑置一段時間了。當(dāng)然口頭表揚(yáng)使用的更頻繁。老是用“你真棒”等有點(diǎn)太隨意了，有時像“蝸牛畫得太神氣了”“衣服穿得真整齊”這樣的表達(dá)更具體效果更好。
在孩子的成長過程中，有鼓勵和表揚(yáng)是不夠的，懲罰也是一種手段。如做錯事可以罰他不讓看電視，不準(zhǔn)出門玩。我是不反對打孩子的，有時氣糊涂了，找不到好辦法，打一頓來發(fā)泄，這樣做肯定不對。為了使懲罰更合理，我也漸漸摸出符合兒子的懲罰規(guī)則，有原因的發(fā)脾氣會剝奪一些權(quán)利，找不出原因、無理取鬧就打一頓。我想其它的父母也有自己的獎懲辦法，適合自己孩子的就是好方法。
三、你了解情緒教育嗎。
一次瀏覽網(wǎng)上文章，看到俞敏洪談心情教育，我非常認(rèn)同他的觀點(diǎn)。百度詞條解釋：情緒教育指培養(yǎng)個人體驗(yàn)他人情緒，控制和表達(dá)自身情緒的能力。我不了解別的寶寶情緒怎么樣，我兒子很敏感，情緒起伏很大。我比較內(nèi)向，一般情況比較隨和，有時候得過且過，爸爸很外向，脾氣比較急。老師反映兒子兩面性很強(qiáng)，可能和遺傳有關(guān)，我是一個老師更相信教育的力量。
小班上學(xué)期在幼兒園表現(xiàn)不理想，我也有點(diǎn)著急，便狠下心來，做一個嚴(yán)母。接下來就發(fā)生了以下的場景：不好好吃飯，便關(guān)在門外;到超市要買玩具也挨訓(xùn)，甚至把他扔下自己走了;不按時洗腳洗臉?biāo)X，挨訓(xùn)……一直處在母子對立的情形下，他沒好情緒，我情緒也很糟?！拔揖筒怀燥垺薄拔易吡?離家出走)”這樣對抗性的語言成了他的口頭禪。老師也反映他在幼兒園變厲害了，發(fā)起火來，小朋友都怕他。有一次，我親眼看到，小朋友都坐在自己位子上玩游戲，一個小朋友要從他背后過去，動了一下他的椅子，他馬上站起來，舉起拳頭。我不希望自己有個“刺猬”一樣的孩子，到底要怎么樣教育他呢。后來我在相關(guān)論壇中看到這樣的話，“一天最多批評孩子兩次”，“如果你想有個性格溫順的孩子，就不要對反抗中的寶寶說不”。我覺得自己做的過火了，應(yīng)該多想些辦法，來轉(zhuǎn)化孩子的負(fù)面情緒。有一天做手工，他想讓一張紙平鋪在桌子上，結(jié)果，紙不聽話，反復(fù)幾次，他開始不耐煩了，我在旁邊聽到他煩躁的聲音，“我要把它撕成兩半!”“媽媽我要把它撕壞!”我理解他的心情，我說：“你確定要這樣做嗎?”他拿著紙到我面前，“我要撕壞，我要撕壞!”我說：“你認(rèn)為要撕壞就撕壞吧?！彼次也粠退衷黾恿藥追稚鷼?，把紙片撕了，扔到垃圾筒，自己大哭起來。我看到他這樣真想板起臉來訓(xùn)他，最終還是忍住了?！澳闶遣皇遣幌胨核?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，“我們再把它粘好吧?！睘榱俗屗J(rèn)識到自己的情緒，我又說：“你想把它鋪平，它老是起來，所以你很生氣，雖然現(xiàn)在粘好了，但是它有裂紋了。你應(yīng)該想辦法啊，要是不行請別人幫忙也可以啊!”
前幾天，兒子在沙發(fā)邊玩，他突然對我說，“媽媽，你不喜歡我了，我躺在沙發(fā)下了?！?有一次懲罰他躺在沙發(fā)下)“媽媽一直都喜歡你的?！薄皨寢屔鷼獾臅r候呢?”他反問到?我聽了感慨萬分!父母要想讓孩子更快樂，就應(yīng)該控制好自己的情緒，對孩子有耐心，幫助孩子轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒。孩子再大點(diǎn)也讓孩子認(rèn)識到父母的情緒，因?yàn)橛械臅r候我們也不容易控制自己的情緒。我知道隨著孩子的年齡增長，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)更好的方法和技巧來進(jìn)行情緒教育。
在解決以上幾個問題的實(shí)踐中，我深感與孩子溝通的重要性。有效的溝通可以使父母和孩子更好的合作，從而減少沖突，形成良好的親子關(guān)系。讀了《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》，結(jié)合我自己的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)以下幾點(diǎn)認(rèn)識：首先學(xué)會傾聽。小班的孩子已經(jīng)有自我意識，遇到問題時我會蹲下來，盯著他的眼睛，認(rèn)真得聽他說，他會覺得自己被重視，很愿意與我合作。其次用簡短的語言表明你的期望。有段時間他不愿洗澡，我就說：“媽媽想有一個香噴噴的寶寶，肥皂好香啊!”“我要打香皂!他馬上說說?！庇幸淮我换氐郊椅揖驼f：“地面干干凈凈多好啊，但是現(xiàn)在有點(diǎn)臟。”他馬上說：“媽媽，我來掃地!”語言的力量是神奇的，大部分的時候只要我以愉悅的心情表達(dá)我的期望，兒子都會與我合作。最后如果孩子不愿與我合作，就讓他體驗(yàn)錯誤行為的后果。我陪兒子讀過安全坐車的故事，最近他坐車時太興奮了，我提醒幾次都不聽，礙于面子我沒有發(fā)火。后來他的下巴撞到我的肩上，牙齒把舌頭咬了。還好情況不嚴(yán)重，我只對他說了一句“你知道坐車應(yīng)該注意什么問題?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，不再亂動了。不過這種方法要視具體情況而定。
隨著兒子不斷地成長，老的方法不一定管用，新的問題還會不斷的出現(xiàn)，我也會不斷地接受“挑戰(zhàn)”。在同兒子的“斗志斗勇”中，我不斷地成長為一個更合格的媽媽。
小班育兒心得短文篇五
作為小班要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，教師絕對不能視而不見，這需要教師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解本事較差，好奇心又異常強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而教師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。異常是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，教師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，教師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和教師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，并且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的提高，教師要及時給予表揚(yáng)，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情景;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班教師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情景等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自我的孩子。經(jīng)過交流，讓家長明白自我的孩子是最棒的，教師是值得信任的。經(jīng)過交流，教師也能夠獲取更多的意見的提議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之，作為小班教師必須從自我的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
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小班育兒心得短文篇六
追溯童年，不是要給自己找理由，而是去直面痛苦，認(rèn)識痛苦的意義，領(lǐng)悟到問題的來源，并由此成長。
在結(jié)婚之前，我一直堅持著獨(dú)身主義，或者結(jié)婚也一定不生小孩。大概是因?yàn)樽约旱耐晏恍腋Ａ耍圆幌朐賹⑦@種不幸延續(xù)下去。我覺得我沒有能力當(dāng)一個好母親。
婚后三年，我懷孕了。在知道這個消息的那一刻，我就決定，我一定不會用我父母的方式來養(yǎng)育我的孩子。我要給他真正的愛和尊重，我要讓他成為他自己，而不是為我們?nèi)魏我粋€人而活。
首先說明一點(diǎn)，寫這篇文章不是為了譴責(zé)父母，不是為了表達(dá)憤怒，不是為了博取同情。只是希望曾經(jīng)受到傷害的現(xiàn)在已經(jīng)長大的孩子們，在看完這篇文字后，能有勇氣面對我們內(nèi)心的傷痕，化解對上一代的怨念，并阻斷原生家庭對我們的負(fù)面影響繼續(xù)往我們的下一代延續(xù)。
我想用我的成長經(jīng)歷告訴父母們，一些也許你們不在意的事情，會給孩子造成多么巨大的心理傷害。
一、不要在孩子面前吵架。
我是八十年代初的獨(dú)生女，但父母并沒有因?yàn)橹簧乙粋€就對我呵護(hù)備至、寵愛有加，而是按照他們的父母，也就是我的祖輩的方式來養(yǎng)育我。
因?yàn)楦改付际侵惺笮蛧蟮穆毠ぃ约彝l件雖然不算富裕，但衣食無憂。然而，一個缺乏尊重的家庭，無論它多么富有，也能毀掉一個孩子;一個將養(yǎng)育視為恩典的家庭，無論它多么潔凈，也可能給孩子的成長帶來災(zāi)難。
自從我記事起，我的父母就經(jīng)常吵架，甚至大打出手、砸家、動刀子。幼小的我只能無助的看著這一切。他們吵架從來都不會避開我，如果某次吵架正好我沒在場，等我回來了，他們還會再演示一遍給我看，然后逼問我父母離婚我跟誰。這個問題我至少被問過上百次。
小時候看到他們打架，我還會在一旁哭，上初中后，我就已經(jīng)徹底麻木了，通常都是他們在一旁砸東西，我在一旁寫作業(yè)或者看電視。我不再流淚了，但其實(shí)兒時的心理陰影一直都在。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我聽到重物落地的聲音，都會渾身發(fā)抖。
這種經(jīng)歷導(dǎo)致我一直都不相信愛情，不相信婚姻。我一直計劃著一個人生活，又怕不結(jié)婚會引來議論，于是打算隨便找個人結(jié)婚，然后馬上離婚。我不懂得關(guān)心人，因?yàn)闆]人關(guān)心過我。我不會經(jīng)營婚姻，婚后頭幾年經(jīng)常和老公吵架，也曾有離婚的念頭。
二、不要貶低、挖苦孩子。
母親脾氣暴躁，對我的要求極為嚴(yán)格，到了近乎苛刻的地步。她并不吝惜在我身上花時間，因?yàn)閺男∷憬涛冶痴b詩詞，帶我讀故事?？墒撬邌莸?，是贊揚(yáng)，是愛。
聽家人說，我不滿兩歲就會背誦岳陽樓記，三歲時便可講出幾千字的《哪吒鬧?！?，不到四歲時，就獨(dú)自解開了外公的九連環(huán)。鄰居告訴了電視臺，于是記者來采訪。母親很得意，但卻故作謙虛地對別人說：“有什么啊，沒用的東西，都這么大了還要我喂飯呢!會這些有個屁用!”不要以為孩子小就什么都不記得，我真的記得這件事，記得很清楚。當(dāng)時我默默的把九連環(huán)放在一旁，躲進(jìn)房間里。
上學(xué)后，我的成績一直很好。我得到過無數(shù)老師的表揚(yáng)，但我最渴望的，卻始終是家人的贊賞。但母親認(rèn)為我這是理所當(dāng)然的，我?guī)Щ氐目季砗驮u語，她從來都不會看。并且依舊按她一貫的方式，當(dāng)別人在她面前夸獎我時，她就不斷的貶低我，嘲笑我，說我這不行那不行，然后再得意洋洋的聽別人說：“哎呀，這么好的女兒要是還不行的話，那我們家的娃娃就該扔啦!”
母親的這種方式，讓我非常在意別人對我的評價，我把對自己價值的判斷建立在了別人的評價上。如果別人批評我的某一個做法，我會感覺他是在否定我的整個人。我沒有強(qiáng)大的內(nèi)心，我做每件事都畏首畏尾，總想著如果失敗，別人會怎么看我。這讓我活得很累，因?yàn)槲乙恢倍荚跒閯e人活，而不是為了自己。
如果得不到父母的認(rèn)可和肯定，看不到自身的價值，不能感受到自己完整的存在，人就很難獲得心靈的寧靜與平衡。
如果母親給孩子足夠的關(guān)愛，孩子就不會浪費(fèi)精力來試圖獲取母親對自己的接納，而是把這個精力投放到自身的成長上來。反之，孩子會停止自身成長的努力，把精力投入到獲取父母的贊許上來。如果一切的努力都是徒勞的，父母仍然不給自己任何正面反饋，孩子就會放棄努力，自暴自棄。
三、不要打罵孩子。
有一次我打碎了一個很貴的花瓶，我媽憤怒極了，要把我的手剁掉，然后就把我往廚房里拖。我掙扎著，哭著求饒，但沒有用，很快手就被按在了菜板上。菜刀剁下來的那個瞬間，我清楚的記得當(dāng)時絕望的心情。雖然是剁在了旁邊，但我在那一刻就止了哭聲，不再有任何表情。隨后我被扔在廚房里，呆坐在地上。
所以我一直想不通一些家長，一方面口口聲聲說，為了兒女愿意犧牲自己的生命;一方面又不肯付出耐心和愛，稍有不滿就非打即罵。
四、不要用情感控制孩子。
母親從小一直給我灌輸?shù)挠^點(diǎn)，就是因?yàn)槲也艑?dǎo)致她這么不幸。她經(jīng)常會說：“都是因?yàn)槟悖晃也挪粫瘳F(xiàn)在這樣!”、“要不是因?yàn)槟悖以缇汀?、“你要是死了我才?”有一次我和母親一起看電視，演的是一個小女孩，媽媽去世后，她把想對媽媽說的話貼在風(fēng)箏上，說風(fēng)箏可以飛到天堂，就可以看到媽媽。母親邊看邊哭。我問她為什么流淚，她卻忽然咆哮起來：“要是我死了，你就不會來看我!”當(dāng)時的我不知道自己又做錯什么了，非?；炭?，以為是自己惹媽媽生氣了。
長大后的我，依然分不清個人的情感界限?？吹絼e人心情不好，我都會有一種負(fù)罪感，總認(rèn)為和自己有關(guān)，會想辦法去討好對方。如果看到別人擺臉色，我會把他的負(fù)面情緒全部接收過來，然后搞得自己也無比郁悶。
五、讓孩子永遠(yuǎn)信任你。
小學(xué)時的一個暑假，我和母親坐大巴去秦皇島。大概是六個多小時的車程，一般情況下司機(jī)只停一次給乘客解手?？墒切『⒆影螂卓刂屏Σ粡?qiáng)，到了四個多小時的時候，我又想上廁所了。因?yàn)閺男∈苣赣H打壓，我的第一反應(yīng)竟然是不敢告訴她，因?yàn)槲也幌嘈潘龝臀?。?qiáng)忍了半個小時后，我終于對她說了，果然換來的是“就你名堂多!誰讓你剛才喝豆?jié){了?活該，忍著!”
其他的孩子如果遇到這種情況，可能會用哭鬧引起司機(jī)的注意，但我不敢，我怕挨打。后來實(shí)在忍不住了，我在心里說：“尿褲子就尿褲子吧，受不了了。”我不記得小時候尿褲子后母親是否打罵過我，但潛意識里就是控制著自己，不能尿，不能尿。
所以千萬不要以為孩子小時候記不住事情，就可以隨意對他。孩子記不住事情，但是記得住感覺。我不敢告訴我媽，不敢請求司機(jī)，不敢尿褲子，這大概都是幼時的心理陰影導(dǎo)致的。
后來終于忍到了目的地，我連滾帶爬地沖進(jìn)車站廁所，卻無論怎么努力，都已經(jīng)尿不出來了。不知道有幾人有過這種體會。我跪在地上用頭撞墻，無聲的哭著，卻不敢驚動等在門外的母親。
長大后，我遇到任何事情，不論我處境多么艱難，我都不會對我媽說。哪怕是大一時醫(yī)院給我下的病危通知，我都直接撕了。我不想告訴她，因?yàn)槲也幌嘈潘?BR> 我一直都很羨慕那些在外面受了委屈，可以回家在父母臂彎里傾訴的孩子。而我遇到打擊和挫折的時候，卻無人可說，我只能自己硬抗，直至內(nèi)傷。很多人都說我獨(dú)立又堅強(qiáng)，實(shí)際上是因?yàn)槲覠o可依靠。
六、不要把孩子當(dāng)情緒垃圾桶。
母親經(jīng)常對我發(fā)牢騷，說自己童年不幸、婚姻不幸、晚年不幸。每次和父親吵架，都要對我控訴。一件事情翻過來調(diào)過去的反復(fù)說，過去十年的事情依舊天天掛在嘴上。只要心情不好，就會拿我發(fā)泄。她常對我說：“你為什么還不不去死?你死了我才高興呢!我就可以過自己的日子了!”這些話像刀子一樣剜著我的心。
小時候的我經(jīng)常站在陽臺上往下看，心想只要輕輕一跳，大概就不會有煩惱了吧。即便是現(xiàn)在，每當(dāng)我站在高處的時候，我都會有往下跳的想法。只不過是現(xiàn)在我能很好的控制住自己的沖動，讓理性主導(dǎo)我的思想。
七、不要踐踏孩子的情感。
小的時候我非常喜歡小動物，總期待著能養(yǎng)一只兔子或者小狗。但母親對此是深惡痛絕的。我買回家的小鴨，被她淹死在水盆里;鄰居送我的小狗，被她從陽臺上扔了下去;我唯一養(yǎng)的比較長時間的兔子，在過年時被做成了一盆菜，并逼著滿臉淚水的我吃下去。
有一次我在樹下?lián)斓揭恢皇軅男▲B，欣喜若狂的帶回家，小心的把米碾碎，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的喂給它吃。但小鳥還是因?yàn)槭軅厮廊チ?。我親手捧著它，看著它在我掌心里抽搐、哀叫、最后閉上眼睛。這情景對于一個十歲的孩子來說根本無法接受，就那么眼睜睜的看著一個生命消失在我的手心。我撲到床上嚎啕大哭。母親“啪”的一下摔了一個碗：“哭什么哭!嚎喪啊?!我要是死了，你都不會哭這么傷心吧!”
我記得當(dāng)時我愣了一下，然后產(chǎn)生了強(qiáng)大的負(fù)罪感。因?yàn)槲彝耆珱]有想過如果她死了我會怎樣，說不定我確實(shí)不會哭得那么傷心。但這怎么能允許呢?于是我強(qiáng)行忍住哭泣，硬生生的憋著。情緒被堵住了，郁結(jié)在胸口，無法外指，只好轉(zhuǎn)而攻擊自身。我大口的喘氣，幾乎窒息。
后來我再沒有養(yǎng)過任何小動物，哪怕是現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全有能力自主自己的生活了，我還是無法跨過心里這道坎兒。對人也一樣，輕易絕不傾注自己的真感情。因?yàn)橥甑慕?jīng)歷告訴我，只要我付出了真心真意，就一定會受到傷害。我把自己的心包在一層水泥殼里，防御著周圍的一切，沒有人能真正走入我的內(nèi)心。
八、不要吝嗇肯定。
我父母奉行的是“打擊教育”，也就是無論我取得多么優(yōu)秀的成績，他們也都是撇撇嘴，說“這有什么，不值一提。你其它地方怎么不強(qiáng)一點(diǎn)?”。時間長了，我就真的覺得自己什么都不是了。
參加工作后，有一次我在網(wǎng)上發(fā)了個長貼，有位網(wǎng)友回復(fù)說：“有個細(xì)節(jié)大家可能沒有注意到，樓主的標(biāo)點(diǎn)符號使用得非常規(guī)范，沒有錯別字，并且每個自然段之間都會空格，這么長的帖子看起來就不那么費(fèi)勁了，感謝樓主為讀者考慮?！本褪沁@么短短的一句話，讓我淚流滿面。我忽然發(fā)現(xiàn)，我是多么渴望被人稱贊。
所以父母們，千萬不要相信什么“打擊教育”能夠讓孩子越挫越勇，能夠激發(fā)孩子的好強(qiáng)心理，能夠讓孩子奮發(fā)向上。不可能的!不斷的打擊只會給孩子造成伴隨終生的低價值感，讓孩子在自卑、自賤中痛苦的掙扎。在孩子心里，父母是最重要的人，一句小小的肯定，哪怕是非常細(xì)小的事情，都會讓孩子銘記在心。
九、家庭教育中父親不能缺席。
父親有著傳統(tǒng)大男子思想，認(rèn)為做家務(wù)、帶孩子都是女人的事。所以總是高興起來就像逗寵物一樣逗我玩，不高興了就當(dāng)我根本不存在。所以除了和母親吵架以外，父親沒有給我留下很深刻的記憶。我不否認(rèn)父親很愛我，但我感覺不到。再加上母親不斷的在我面前控訴父親，所以我始終邁不過這個坎兒。
我上大學(xué)的那一年，父母正式離婚。后來父親又組成了新家，并又生了個女兒。這幾年，他一直在對我說他當(dāng)初多么無奈，其實(shí)他有多么愛我。我也知道他再婚和再育都是他的權(quán)利和自由，可是我就是不能原諒他。不是不能原諒他的再婚再育，而是不能原諒他對我成長的不作為。
十、不要包辦孩子的一切。
母親是一個控制欲望很強(qiáng)的人，從小我就必須按照她的意志來生活。我穿什么衣服鞋子、買什么東西、考什么大學(xué)、選什么專業(yè)、嫁什么人，都是她決定的。我的所有事情，我都不能做主，久而久之，形成了我懦弱、膽小、毫無主見的性格。
上大學(xué)之前，母親一直控制著我的生活?？忌洗髮W(xué)后，因?yàn)榇笠粫r生了一場病，母親以此為理由來陪讀，又延續(xù)了七年她對我的控制。研究生畢業(yè)后，我進(jìn)入一家私企工作，母親以“一個人生活太孤獨(dú)、生病了連個倒水的人都沒有”為由，搬入了我的宿舍。于是我就成了一個奇觀，帶著媽媽上班的人。
當(dāng)時的我，根本就沒有想過拒絕母親，因?yàn)樵谒慕甜B(yǎng)下，我根本不知道“界限”的含義。我仿佛是跟她共生的，我沒有自己獨(dú)立的人格，沒有自己的邊界。
在她的強(qiáng)力包辦下，我沒有真正談過一次戀愛。工作后，又是在她的包辦下，我嫁給了現(xiàn)在的老公。結(jié)婚頭幾年，我總是和老公吵架，不止一次想離婚。我恨母親毀了我的一生，我恨為什么她的行為，要讓我用一生的幸福與安寧來償還。
父母幾乎是在無意識的狀態(tài)下扭曲孩子的現(xiàn)實(shí)感受，很多父母幾乎是習(xí)慣性地要求孩子按照自己的意愿來思考和感受，從而阻止孩子表達(dá)自己。
其實(shí)，如果我的母親看到這篇文章，也許我說的這些回憶她一件都不會記得。但正是這些不被記得的細(xì)節(jié)，在不斷的傷害著我，讓我痛苦不堪。
這種傷口幾乎永遠(yuǎn)不會愈合，而是在適當(dāng)?shù)臅r刻重新撕裂、流血、疼痛，甚至是爆發(fā)式的迸裂。
小班育兒心得短文篇七
1983年，美國心理學(xué)家霍華德·加德納認(rèn)為智商可以隨著年齡的增長而逐步得到提高。他認(rèn)為，智商主要表現(xiàn)為解決問題的能力，或者創(chuàng)造某種有文化價值的產(chǎn)品的能力。加德納因此提出了“多重智力”的概念，并將其分為邏輯智力、語言智力、空間智力、音樂智力、身體智力、自然學(xué)智力、情緒智力、交往智力和自知自省智力等幾大類。
盡管一些人認(rèn)為，情緒智力(情商)與其他各種智力相比不太重要，但不可忽略的一個事實(shí)是，我們85%的決定是憑感覺作出的。家長的情商可以傳達(dá)給子女。父母之間表現(xiàn)出的溫柔和濃濃情意勢必給子女帶來積極的影響。為提高孩子的情商，心理學(xué)家提出了以下建議：
要經(jīng)常表達(dá)愛意。身體接觸和眼神交流都有助于提高孩子的情緒智力。在玩耍、吃飯和交談當(dāng)中經(jīng)常表達(dá)出愛意可以培養(yǎng)孩子的健康情緒。
幫助孩子表達(dá)情感。幫助孩子了解和認(rèn)識各種情緒表達(dá)也很重要。很多時候孩子是因?yàn)椴欢萌绾慰刂魄楦胁疟憩F(xiàn)為憤怒。
教會孩子自主決定。獨(dú)立是情商中最重要的方面，只有讓他們從小學(xué)會自己拿主意才能培養(yǎng)出獨(dú)立的性格。
肯定孩子的情緒。允許孩子說出自己的憤怒，而不是告誡他們“不要生氣”。此外，詢問他們生氣的原因?qū)椭麄兛刂魄榫w也很重要。切忌不要在孩子憤怒時試圖壓抑他們的情緒。
承認(rèn)他們?nèi)〉玫某煽?。對孩子的智力永遠(yuǎn)要予以肯定，避免貶低他們的作為，否則會讓孩子對失敗失去接受能力。當(dāng)孩子遇到挫折時教會他們積極應(yīng)對和克服負(fù)面情緒。
不過分溺愛。避免說“這事你干不了，我來替你吧”這樣的話，這會傷害孩子的自信心，失去對自身的安全感。
小班育兒心得短文篇八
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助。
小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的，哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時給予表揚(yáng)，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師。
總之，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
小班育兒心得短文篇九
育兒是每一個家長的責(zé)任和使命，特別是在孩子小的時候，更需要家長們的耐心和關(guān)愛。在當(dāng)今社會中，興起了小班育兒的概念，即將孩子送到小班中，由專業(yè)的教師進(jìn)行教育和照顧。作為一個家長，我從小班育兒中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，小班育兒的一個顯著特點(diǎn)是小班規(guī)模小、關(guān)注度高。在普通的幼兒園中，孩子的人數(shù)往往較多，教師無法照顧每一個孩子。而小班中，孩子的人數(shù)相對較少，教師能夠更好地關(guān)注和照顧每一個孩子。這讓我感受到教師的耐心和關(guān)愛，也讓我更放心地將孩子交到小班中去。
其次，小班育兒的教育方式注重個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。每個孩子都有自己的興趣和才能，而小班育兒能夠更加注重學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。我注意到小班中，教師經(jīng)常與孩子進(jìn)行對話，了解他們的興趣和需要，從而根據(jù)孩子的需求進(jìn)行個性化的教育。這讓我看到了孩子們的成長和進(jìn)步，也讓我看到了每個孩子的獨(dú)特之處。
除此之外，小班育兒還能夠培養(yǎng)孩子們的合作和社交能力。在小班中，孩子們需要與其他孩子一起學(xué)習(xí)和玩耍，這培養(yǎng)了他們的合作精神和社交能力。我看到，孩子們在小班中學(xué)會了分享和幫助他人，建立了良好的人際關(guān)系。這讓我相信，孩子們在小班育兒中將會得到很好的成長和發(fā)展。
此外，小班育兒還注重孩子們的身體健康和飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。小班中會提供合理的膳食安排和專業(yè)的體育鍛煉，這保障了孩子們的身體健康。我覺得，這是非常重要的，因?yàn)橐粋€健康的身體是孩子們?nèi)姘l(fā)展的基礎(chǔ)。
最后，小班育兒讓我感受到了教師的專業(yè)性和責(zé)任心。小班的教師都經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)和教育，他們了解孩子的需求和發(fā)展規(guī)律，能夠?yàn)楹⒆犹峁┯嗅槍π缘慕逃?。同時，他們也擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用心對待每一個孩子。這讓我相信小班育兒能夠給予孩子們更好的教育和照顧。
總的來說，小班育兒在我和我的家庭中留下了深刻的印象。我看到了孩子們在小班中的成長和進(jìn)步，也看到了小班教師們的專業(yè)性和熱情。小班育兒注重個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們的合作和社交能力，關(guān)注孩子的身體健康和飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。在未來，我相信小班育兒將會越來越受到家長們的關(guān)注和喜愛。
小班育兒心得短文篇十
姜文的兩個兒子一個六歲一個四歲，對兩個孩子，姜文非常不滿意。
因?yàn)楦赣H是軍人，姜文在部隊大院長大，他覺得這種成長經(jīng)歷對于他剛毅的性格形成非常有好處?？煽纯醋约旱膬鹤樱诩冶婚L輩寵溺，還有專職保姆伺候，衣來伸手飯來張口，個子見長壞脾氣也見長，在家摔跟頭后的第一反應(yīng)不是自個兒爬起來拍拍灰，而是扯開嗓門號啕，非得等人把他們扶起來用手拼命打地報仇后才破涕為笑。
兩個小子在家如龍似虎，一旦出了門馬上變成怯生生的小白兔，大氣不敢喘。這樣下去怎么得了?姜文決定給自己放個長假，好好地對兩個兒子展開軍事化的吃苦主義教育。
在北京是不行的，爺爺奶奶隔三差五就要過來看孫子，要是看見孫子吃苦受罪，自己耳根一定不得清凈。必須得去外地，越遠(yuǎn)越好。而且最好撇下老婆周韻，因?yàn)樗m然彪悍，但護(hù)兒子也護(hù)得厲害。姜文計劃的人數(shù)只有三個——他和兩個兒子。
目的地最終確定下來。姜文看中了新疆阿克蘇。
姜文聯(lián)系了幾個新疆好友，讓他們幫忙找房子，要求很明確：市中心的精裝豪宅一律不考慮，要城郊的普通民居，不漏風(fēng)不漏水，能做飯能洗澡能睡覺即可。
去的時候一行四人，姜文開一輛越野車，裝滿了他覺得會派上用場的東西和生活用品，跟周韻輪流駕駛，耗時三天。
到了阿克蘇的新家，周韻急了，這房子太簡陋了——無論是庭院還是屋內(nèi)，都是土坯地面，墻壁光禿禿地裸露著，老舊的木頭家具，僅有的電器是一個太陽能熱水器和一臺電視機(jī)。
姜文沒有給周韻去市區(qū)買新家具的機(jī)會，第二天就把她送上了從阿克蘇飛往烏魯木齊的飛機(jī)，讓她自己轉(zhuǎn)機(jī)回北京。有慈母在場，嚴(yán)父就不容易登臺。而今只剩下一父兩子，任何事情都是姜文說了算!
小班育兒心得短文篇十一
我是...的爸爸，她在寮步中學(xué)的一學(xué)期多以來。我很欣慰的是基本上能夠適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)方法。堅持正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，逐步引導(dǎo)入軌。雖然成績跟小學(xué)相比差得多，但我覺得新環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系。這就她自身的問題在不斷的暴露出來。學(xué)科的增多也是原因之一。作為家長，我們?nèi)绾伟押⒆觽兘逃茫龑?dǎo)好，這才是我們家長所關(guān)心的問題。在那里我向大家提幾點(diǎn)提議：
就我的女兒來講，她正處于13、14歲的階段，是青春少年的發(fā)育期，對社會人生似懂非懂。對父母話會產(chǎn)生某種叛逆的心里，導(dǎo)致父母的心里難以承受。關(guān)鍵的原因在于父母親忙于工作，沒有細(xì)心的聆聽女兒的意見和一些想法。使她有事情要傾訴的時候，感到很無助。不知何去何從，從而產(chǎn)生心里的叛逆。所以，作為人父，我們要把女兒的一些想法表露出來，加以分析，有必要時換位思考，才能夠更好的了解、撐握女兒的心里。
父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，有時也要以同學(xué)、朋友的主角與孩子多溝通，多談心，經(jīng)過溝通和聆聽、能夠互相了解、相互信任，大家一齊討論問題。交換意見，達(dá)成共識。做到開心的事大家分享，不愉快的事大家分擔(dān)并尋求解決的方法。例如：前段時間，她的眼鏡在學(xué)校的飯?zhí)玫袅?，心里感到很害怕，產(chǎn)生了心里壓力，生怕我會責(zé)怪她，在學(xué)校隔了兩天才打電話給我，說話時吞吞吐吐。經(jīng)過我了一番安慰，才說出掉眼鏡的事。當(dāng)時我僅有鼓勵，眼鏡掉就不要啦，等回家爸爸才帶你去配一個。僅有安慰、寬恕、理解才覺得父母永遠(yuǎn)是女兒的避風(fēng)港。
孩子們正處于青春少年期，對社會還不夠了解，正負(fù)乃是一念之差。所以，做人先立品，我異常注重對孩子的品德教育，時常告誡孩子，做人必須誠實(shí)、謙虛、有愛心；同時以身作則，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)與公共道德。做孩子的好表率，抓住每個機(jī)會，對孩子進(jìn)行切身的品德教育。貫通社會的正能量，傳遞中華美德，使整個校風(fēng)更好，社會更和諧。
由此可見，教育與培養(yǎng)是我們家長不可推缷的職責(zé)和義務(wù)。隨著時代提高，我們要以時俱進(jìn)，共同來培育這些孩子。同時孩子的成長也離不開學(xué)校這片沃土，離不開教師辛勤培養(yǎng)。還期望教師們多對孩子的關(guān)愛和呵護(hù)。使孩子在人生的旅途不斷的成長，以致明天會更好。
小班育兒心得短文篇十二
每一個家庭，都會遇到一些育兒難題，面對這些難題，我們常常會感到無從下手、束手無策。然而，孩子們的成長需要我們的陪伴和指引，如何對待孩子的教育，如何正確的處理孩子的情緒等問題在孩子的成長中非常重要。因此，為了更好地解決育兒問題，我參加了一次“育兒心得體會小班”分享。
第二段：和其他父母的交流過程。
在小班中，我認(rèn)識了許多有著不同育兒問題的家長，我們通過互相交流學(xué)習(xí)到各種各樣的育兒經(jīng)驗(yàn)和技巧，一起討論孩子成長過程中的問題。在和其他父母的交流過程中，我學(xué)到了很多新的知識和技能，如如何正確引導(dǎo)孩子發(fā)泄情緒、如何以積極的方式鼓勵孩子等等。這些技巧增加了我的育兒經(jīng)驗(yàn)，同時也使我更加自信地應(yīng)對以后可能會遇到的問題。
第三段：不同階段的育兒經(jīng)驗(yàn)。
在小班中，我也了解到不同階段孩子的情況有所不同，需要根據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)有針對性地開展教育工作。例如，對于小寶寶，應(yīng)該給他們提供安全、穩(wěn)定的環(huán)境，注重和孩子的溝通交流；而對于幼兒階段的孩子，要注重孩子的個性差異，給予他們更多開放式的空間，讓他們能夠自主探索和發(fā)揮想象力。
第四段：科學(xué)育兒的重要性。
在小班中，我也了解到科學(xué)育兒的重要性，必須要讓孩子在成長的過程中獲得合適的教育和引導(dǎo)?？茖W(xué)育兒不僅要注重孩子的興趣愛好，還要讓孩子學(xué)會自我管理和自我控制，注重培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立性。在孩子成長的道路上，家長要扮演好指導(dǎo)者的角色，真正做到以孩子為中心，關(guān)注孩子的成長和情感發(fā)展。
通過“育兒心得體會小班”的學(xué)習(xí)，我有了更多靈活的育兒方法和更清晰的育兒態(tài)度，更能明白需要關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)。教育是家長終生的功課，每一步的探索和發(fā)現(xiàn)都充滿著探究的精神和對孩子的關(guān)懷愛護(hù)。好的育兒方法只有在實(shí)踐中才會更加完善，家長要不斷地學(xué)習(xí)和強(qiáng)化自己的育兒知識，不斷地拓展育兒的思維和跨界創(chuàng)新的結(jié)合，才能更加科學(xué)地引導(dǎo)孩子成長。
小班育兒心得短文篇十三
晚上洗澡時，外婆告訴媽媽說溪溪會唱abc英文歌了。媽媽納悶?zāi)?，咦，沒教她呀，她怎么會呀。好像媽媽只唱過幾次呢，這娃就聽會啦?后來，溪溪給媽媽唱了一遍，真的會唱呢，唱的相當(dāng)完整呢。
晚上媽媽測試了下溪溪：“溪溪，睡覺前應(yīng)該說什么呀?”“goodnight”，哇塞，很久前教的，居然還記得呢。
從此，媽媽相信，1-2歲是小孩學(xué)語言的好時機(jī)，這話真是一點(diǎn)不假呀?？磥?，媽媽要把英語好好撿起來了，媽媽也終于找到學(xué)英語的動力啦。
2.推薦一本給2歲左右寶寶講故事的好書《嬰兒畫報精品故事書》，該套書有三本，還配dvd動畫。
特點(diǎn)：
1.圖片精美，圖大字少，2歲的小孩看圖片，結(jié)合爸爸媽媽講故事，基本可以看懂聽懂。
一定的幫助，寶寶聽懂后會潛移默化應(yīng)用在日常生活中。每個故事附親子游戲。
得更有價值。很適合父母和寶寶一起玩，一起閱讀，真的是物超所值。
4.不要輕易在小孩面前亂說話。
有一次，媽媽給溪溪夾魚吃，刺很多，媽媽說了句“我怕”，讓爸爸給溪溪夾魚吃。第二天，溪溪玩滑板車時，媽媽要示范玩，結(jié)果溪溪說“媽媽怕”?？梢姡?歲小孩的觀察力和推理能力已經(jīng)不可小覷了。
小班育兒心得短文篇十四
一般寶寶在純母乳喂養(yǎng)的情況下，是不需要喝水的。但是在母乳不足的情況下，就要用奶粉混合喂養(yǎng)了，這個時候最好在寶寶喝完奶粉1到2小時的時候給寶寶喝水，平時最好也要多喝水。因?yàn)槟谭鄯浅Ｈ菀咨匣?，而寶寶也是容易上火的體質(zhì)，喝水有一定降火的作用。
奶粉是寶寶的主要食糧，所以選奶粉是件很重要的事情。盲目選擇外國牌子的進(jìn)口奶粉，其實(shí)是完全沒有必要的。奶粉最重要的是適合寶寶，容易消化吸收，適合不同階段的寶寶就可以了。另外，羊奶奶粉其實(shí)比牛奶奶粉好，羊奶奶粉相對溫和，不上火，容易消化吸收。
其實(shí)可以混合使用尿不濕和尿布。尿布可以白天在家使用，隨尿隨換，保持清潔舒適。尿不濕可以再外出或晚上睡覺時使用，主要是為了方便。這樣寶寶也不容易得尿布性皮疹或引發(fā)紅屁屁。
6個月大的寶寶就可以添加輔食了，但寶寶偏食是一個普遍的現(xiàn)象。對于寶寶偏食問題，不能遷就不能放任，要從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，不然偏食智慧越來越嚴(yán)重，越來越難糾正，甚至?xí)斐蔂I養(yǎng)不良。
另外，寶寶一定要多吃新鮮果蔬，肉類雖然蛋白質(zhì)豐富有營養(yǎng)，但營養(yǎng)不全面，且容易造成肥胖。所以，營養(yǎng)均衡很重要，主食、蔬果和肉的比例最好為5：3：2。而多吃魚蝦也是有很大好處的，尤其是對智力。在寶寶在成長過程中，需要耐心培養(yǎng)，細(xì)心糾正，這都是育兒方面要重視的。每個寶寶都是需要呵護(hù)的，所以多了解一些育兒心得是好的。
小班育兒心得短文篇十五
育兒是每個家長都要面對的重要任務(wù)，尤其是小班時期的孩子，他們正處于成長發(fā)育的黃金階段，家長們需要更加精細(xì)地關(guān)注和悉心培養(yǎng)。經(jīng)過我在小班育兒的實(shí)踐中，我深刻體會到了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)出幾個重要的心得體會。
首先，要給孩子一個穩(wěn)定的成長環(huán)境。小班時期的孩子正處于適應(yīng)新環(huán)境的階段，他們需要穩(wěn)定的成長環(huán)境來保證他們的安全感和穩(wěn)定感。對于小班孩子來說，最好是保持一個固定的起居時間和飲食習(xí)慣，給他們創(chuàng)造一個相對穩(wěn)定的生活。此外，制定規(guī)則和約定也是非常重要的，讓孩子們知道哪些是可以做的，哪些是不可以做的。只有在相對穩(wěn)定的環(huán)境中，孩子才能夠更好地成長和發(fā)展。
其次，要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。小班時期的孩子正處于探索和學(xué)習(xí)的時期，他們對外界充滿了好奇心。家長可以給孩子提供一些相對獨(dú)立的機(jī)會，讓他們自己嘗試做一些簡單的事情，例如自己穿脫衣服、整理書包等。在孩子做得好的時候，要給予及時的表揚(yáng)和肯定，這樣可以激發(fā)他們的積極性和自信心。當(dāng)然，在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的同時，家長還需要給予關(guān)注和指導(dǎo)，以免孩子做出一些不恰當(dāng)?shù)男袨椤?BR> 此外，家長要多和孩子交流，給予他們足夠的關(guān)愛。小班時期的孩子正處于語言的發(fā)展期，他們經(jīng)常會說一些令人費(fèi)解的話，這時候家長應(yīng)該耐心地傾聽，讓孩子充分表達(dá)自己的想法和感受。在平時的交流中，家長可以和孩子討論一些有趣的話題，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。此外，家長還需要用真誠的關(guān)愛去包容孩子的缺點(diǎn)和錯誤，讓他們感受到家庭的溫暖和愛。
同時，家長要尊重孩子的個性和特點(diǎn)。每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的興趣愛好、性格特點(diǎn)和發(fā)展水平。家長要善于觀察和發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并給予支持和鼓勵，同時也要尊重他們的意愿和選擇。在教育孩子的過程中，要注重培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性，讓他們有勇氣去追求自己的夢想和目標(biāo)。只有在尊重孩子的個性的基礎(chǔ)上，才能夠更好地引導(dǎo)他們成長。
最后，家長要注重和幼兒園的溝通合作。小班育兒不僅僅是家庭教育的任務(wù)，幼兒園也扮演著重要的角色。家長需要和幼兒園保持密切的聯(lián)系，定期與老師進(jìn)行交流，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需求。同時，家長還可以參加一些幼兒園組織的家長會或活動，與其他家長交流育兒經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過家庭和幼兒園的合作，才能夠更好地滿足孩子的需求和提供更好的成長環(huán)境。
綜上所述，小班育兒是一個綜合性的任務(wù)，家長們需要在日常的生活和教育中注重多方面的因素。通過給孩子提供穩(wěn)定的成長環(huán)境、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、注重與孩子的交流和關(guān)心、尊重孩子的個性和特點(diǎn)，以及與幼兒園的密切合作，我們可以更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和成長。希望通過我的親身體會和建議，能夠給其他家長一些啟發(fā)和幫助，讓孩子們在小班階段獲得更好的成長和教育。
小班育兒心得短文篇十六
育兒是每個家長必經(jīng)的人生階段，而在育兒過程中，小班育兒成為了一種趨勢。小班育兒是指將孩子放入規(guī)模較小的幼兒園班級中接受教育和照顧，與傳統(tǒng)大班育兒相比，小班育兒擁有更多優(yōu)勢。我作為一個家長，經(jīng)歷了小班育兒的過程，體會到了其中的收獲和感受，下面我將分享我在小班育兒中的心得體會。
首先，小班育兒注重個性化教育，能更好地滿足孩子的發(fā)展需求。傳統(tǒng)大班教育中，往往會出現(xiàn)教育資源分配不均的問題，孩子們很難得到個別關(guān)注和指導(dǎo)。而小班育兒則不同，由于學(xué)生數(shù)量較少，老師能夠更加關(guān)注每個孩子的特點(diǎn)和需求，并有針對性地制定教學(xué)計劃。我還記得當(dāng)我的孩子剛剛進(jìn)入小班時，他在學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，但是老師發(fā)現(xiàn)了這個問題，并及時找到了解決方法。這種個性化的教育讓我感受到了為孩子提供最好的發(fā)展環(huán)境的重要性。
其次，小班育兒注重孩子的交往能力培養(yǎng)。在小班環(huán)境中，孩子們常常和同伴一起學(xué)習(xí)和玩耍，這樣的交往促進(jìn)了他們的社交能力的培養(yǎng)。與此同時，小班育兒也為孩子提供了更多和老師互動的機(jī)會，讓他們能夠更好地溝通和表達(dá)自己的想法。我的孩子在小班育兒中，逐漸變得更加主動和開朗，他學(xué)會了與人分享和合作，并且也更加愿意去表達(dá)自己的想法。這種交往能力的培養(yǎng)對孩子的成長和發(fā)展有著重要的意義。
另外，小班育兒注重家校合作，家長在教育中有更多話語權(quán)和參與度。在小班育兒中，每個孩子的家庭都與班級建立良好的溝通和合作關(guān)系，老師和家長之間的交流更加緊密和頻繁。這樣的環(huán)境，使得家長能夠更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長情況，并及時了解班級的教育目標(biāo)和計劃。而作為家長，我也能夠更加積極地參與到孩子的教育中，給予他更多的支持和鼓勵。這種家校合作讓我深刻體會到了教育的綜合性和團(tuán)隊性。
最后，小班育兒還注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。小班教學(xué)中，老師通常會以小組為單位進(jìn)行教學(xué)活動，讓孩子們一起探索和解決問題。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。我看到我的孩子在小班育兒中能夠積極主動地參與課堂活動，他樂于探索和學(xué)習(xí)新知識，同時也樂于和同伴分享自己的學(xué)習(xí)成果。這種自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)有利于提高孩子的學(xué)習(xí)能力和自信心，為他們將來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
綜上所述，小班育兒是一種注重個性化教育、交往能力培養(yǎng)、家校合作和自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的育兒模式。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻體會到了這些優(yōu)勢的重要性和價值。當(dāng)然，小班育兒也有一些挑戰(zhàn)和困難，但是在我看來，這些優(yōu)勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了困難。因此，我建議家長們在選擇合適的育兒模式時，可以考慮小班育兒，為孩子的發(fā)展提供更好的環(huán)境和機(jī)會。